Desprotegido naturales buenissimo by Ale Garduño

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Morole贸n, Gto., Agosto 2012 165

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EL SISTEMA NERVIOSO

BLOQUE 1

(L. C. N. pág. 11 a 21)

1.- Ilumina de café oscuro el sistema nervioso central e ilumina de café claro el sistema nervioso periférico. 2.- Escribe un texto en el que expliques la importancia del sistema nervioso y la forma de mantenerlo sano: ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ Para mantenerlo sano debo de________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.- El encéfalo se encuentra dentro del cráneo y está formado por varios órganos. Anota el nombre de cada órgano y escribe su función: (Ilumina)

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COORDINACIÓN DEL CUERPO HUMANO

(L. C. N. pág. 11 a 21)

Ilumina al final.

1.- Lee la información de tu libro de texto y escribe en los círculos el número que corresponda.

1.- Sistema que coordina el funcionamiento de nuestro cuerpo y que nos permite pensar y reaccionar a los estímulos del medio.

2.- Es el órgano más grande del encéfalo, está dividido en dos hemisferios y almacena enormes cantidades de información.

4.- Sistema nervioso conformado por los nervios que nacen del cerebro y de la médula espinal

5.- Enfermedad que ataca al sistema nervioso, para prevenirla es necesario estar vacunado.

8.- El acto ___________ es uno de los principales mecanismos de defensa con los que contamos, pues nos aleja del peligro sin que nos demos cuenta, de manera automática

CENTRAL

CRÁNEO

9.- Células que forman la sustancia gris del cerebro, nos hacen capaces de pensar, sentir y recordar. No se pueden reproducir.

CEREBRO

COLUMNA VERTEBRAL

PERIFÉRICO

NERVIOSO

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3.- Estructura ósea que aloja a la médula espinal. Está formada por vértebras cervicales, torácicas y lumbares, así como el sacro y el cóccix

6.- Estructura ósea que protege al encéfalo:

7.- Sistema nervioso constituido por el encéfalo y la médula espinal

10.- Este tipo de movimientos se realizan de manera inconsciente

INVOLUNTARIOS

POLIOMIELITIS

NEURONAS

REFLEJO

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EL SISTEMA INMUNOLÓGICO

(Libro C. N. pág. 22-29)

1.- ¿Cuál es la función del sistema inmunológico? _ _____________________________________ _____________________________________ 2.-

Nombra

enfermedades

infecciosas

contagiosas), que hayas padecido: ___________ _____________________________________ 3.- ¿En dónde se encuentran los gérmenes que atacan al cuerpo humano? _________________ _____________________________________ 5.- ¿Por dónde se introducen los gérmenes que Gérmenes y bacterias atacan al cuerpo humano

atacan al cuerpo humano?__________________

6.- ¿Qué función tienen los leucocitos? _______________________________________ ____________________________________________________________________ 7.- ¿De qué otra forma se les llama a los leucocitos y dónde se encuentran? ____________ ____________________________________________________________________ 8.- ¿Qué medidas puedes tomar para que tu sistema inmunológico funcione adecuadamente? a) __________________________________________________________________ b) __________________________________________________________________ c) __________________________________________________________________ 9.- Explica cómo funcionan las vacunas: _______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10.- ¿Por qué es importante que un bebé se alimente de la leche materna? _____________ ____________________________________________________________________ 11.- Haz una lista de 10 alimentos que aportan elementos necesarios para fortalecer el sistema inmunológico: ___________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

(Libro C. N. pág. 30 a 34)

Observa las imágenes y escribe: a qué etapa de la vida corresponde; 3 características y 3 responsabilidades. (Ilumina al final) Etapa de la vida

Características

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Responsabilidades

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¿CÓMO ME VEO Y CÓMO ME VEN LOS DEMÁS?

(Libro C. N. pág. 32)

I.- Haz una lista de los cambios físicos de mujeres y hombres durante la adolescencia

Cambios físicos durante la adolescencia HOMBRES

MUJERES

II.- Piensa un poco cómo te ves a ti mismo y cómo te ven los demás y completa la siguiente tabla:

¿CÓMO SOY?

¿CÓMO ME VEN LOS DEMÁS? Espacio para ser llenado por el papá, la mamá u otro miembro de la familia.

III.- Completa la siguiente tabla:

Lo que más me agrada de: Mi mejor amigo(a) Mi mamá o papá Mí

(o sea yo)

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Lo que más me desagrada de:

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FECUNDACION, EMBARAZO Y PARTO

(L. C. N. Pág. 34-35) Consulta tu libro de texto y contesta:

1.- ¿Qué es la fecundación? ______________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 2.- ¿Cómo se le llama al óvulo fecundado? ____________ 3.- ¿En qué parte del aparato reproductor femenino se desarrolla el cigoto hasta formar un bebé? ___________________________________________ 4.- ¿Para qué sirve el cordón umbilical? ______________________________________ 5.- ¿Qué es el embarazo? ________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6.- ¿Normalmente, cuánto dura un embarazo humano? ____________________________ 7.- ¿Qué es el parto? ____________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8.- Escribe tres cuidados que debe tener una mujer embarazada: a) __________________________________________________________________ b) __________________________________________________________________ c) __________________________________________________________________ 9.- Identifica en el esquema las partes que se señalan y escribe sus nombres: FETO, VAGINA, CORDÓN UMBILICAL, GLÁNDULAS MAMARIAS, LÍQUIDO AMNIÓTICO Y PLACENTA. Ilumina

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LA REPRODUCCIÓN HUMANA

(L. C. N. Pág. 34-35)

I.- Completa las fichas y relaciona el número de cada una con los dibujos. 1.- Es la célula sexual femenina.

2.- Es la célula sexual masculina.

____________________

3.- Consiste en la introducción del pene en la vagina. ____________________

4.- Es el momento en que se unen un espermatozoide con un óvulo. ____________________

5.- Al óvulo fecundado se le llama: ____________________

6.- Durante el acto sexual el hombre deposita los espermatozoides en la ____________________ de la mujer

7.- Su duración es de 9 meses, en ese periodo se forma un bebé dentro de la madre. ____________________

8.- Es la expulsión del feto del vientre de la madre. ____________________

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EMBARAZOS NO PLANEADOS Y METODOS ANTICONCEPTIVOS

(Libro C. N. pág. 36-40)

1.- Nombra tres cambios en la vida de una adolescente cuando ésta queda embarazada y se convierte en mamá:

a) _____________________________________ b) _____________________________________ c) _____________________________________ 2.-

Nombra

tres

cambios

vida

adolescente cuando éste se convierte en papá: a) _____________________________________ b) _____________________________________ c) _____________________________________ 3.- ¿Por qué razón se requiere que el hombre y la mujer, cuando quieren tener un hijo, estén maduros física y emocionalmente? _____________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.- ¿Qué riesgos tiene para un(a) adolescente tener relaciones sexuales?______________ ____________________________________________________________________ 5.- Son sustancias, objetos o procedimientos que utilizan hombres y mujeres para evitar un embarazo no planeado: ___________________________________________________ 6.- Nombra un método anticonceptivo utilizado por los hombres: ____________________ 7.- Nombra tres métodos anticonceptivos utilizados por las mujeres: _____________________, ______________________ y ______________________ 8.- ¿Cuáles crees que son los métodos anticonceptivos más utilizados? _________________________________ y _________________________________ 9.- Nombra dos métodos anticonceptivos que protegen de las infecciones de transmisión sexual (ITS): _______________________ y _________________________________ 10.- ¿A qué edad te gustaría tener tu primer hijo? : _______________¿Por qué? _______ ____________________________________________________________________

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VIH-SIDA

(L. C. N. Pág. 41 a 43)

1.- Escribe el significado de las siguientes siglas: ITS _________________________________ _____________________________________ VIH _________________________________ _____________________________________ SIDA ________________________________ _____________________________________ 2.- Nombre de una ITS que puede provocar la muerte________________________________ 3.- ¿Qué diferencia hay entre VIH y SIDA? _____________________________________ _____________________________________ 4.- ¿Qué hace el VIH cuando entra al cuerpo humano? ___________________________ ____________________________________________________________________ 5.- Método anticonceptivo que previene el contagio del VIH-SIDA: __________________ 6.- Escribe 3 formas de contagio del SIDA.

7.- Escribe 2 formas de prevenir contagios de VIH-SIDA ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8.- ¿Tú qué harías si en tu salón te tocara sentarte junto a un niño que tiene SIDA? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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LOS FOSILES

BLOQUE 2

(L. C. Naturales pág. 53 a 61 )

1.- Observa las imágenes y explica tres maneras diferentes para la formación de fósiles.

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

2.- Ordena el proceso de fosilización de un organismo. Escribe los números del 1 al 3. Los materiales de los huesos son sustituidos por minerales

Un pez muere y su cadáver queda en el fondo de un lago

Ilumina

El cadáver del pez es cubierto por lodo

3.- “Fósil” es una palabra latina que significa: __________________________________ 4.- ¿Qué es un fósil? ____________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.- ¿Para qué sirven los fósiles? ____________________________________________ ____________________________________________________________________ 6.- Es el proceso mediante el cual se forman distintas capas del suelo de la Tierra (los estratos) ____________________________________________________________ 7.- ¿Cómo están asociados los estratos con los fósiles? ___________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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EVOLUCION

(L. Ciencias Naturales pág. 63-65)

1.- Científico inglés que elaboró una teoría que explica cómo ocurren los cambios de las especies a través del tiempo: _____________________________________ 2.- Nombre del libro que publicó este científico: ___________________________________________ 3.- ¿Qué estableció el autor en este libro? ___________ ___________________________________________ 4.- ¿Qué sucede si el medio ambiente de un ser vivo cambia y éste no se adapta?______________________ 5.- ¿Por qué este libro cambió la forma de pensar?_____ ___________________________________________ ___________________________________________ 6.- Lee con atención la información de las fichas y escribe las siguientes palabras según corresponda: EXTINCION, EVOLUCION, FOSILES, SELECCIÓN NATURAL, CAMUFLAJE (Ilumina los recuadros al final) 1.- Proceso de cambio y adaptación a las condiciones del medio que suceden en un periodo largo de tiempo

2.- Son características que permiten a un ser vivo confundirse con el medio con la finalidad de poder sobrevivir.

4.- Son restos o huellas de organismos que permiten a los científicos conocer la historia de los seres vivos en la tierra.

5.- Es un proceso que conduce a la supervivencia de los organismos mejor adaptados a su ambiente, gracias a que cuentan con ventajas en determinados ambientes que les permiten dejar más descendencia que otros individuos con características distintas en las mismas condiciones.

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3.- Proceso por el cual desaparecen las especies a través del tiempo.

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PROCESOS DE EXTINCIÓN

(L. Ciencias Naturales pág. 65)

I.- Observa la imagen y explica la teoría sobre la extinción de los dinosaurios _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ II.- Explica por qué el movimiento de las placas tectónicas ha propiciado la extinción de algunas especies:

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

III.- Une los puntos e ilumina el dinosaurio IV.- Haz una lista de 10 animales que actualmente estén en peligro de extinción

_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ V.- Escribe 3 acciones del ser humano que contribuyen a la extinción de algunas especies.

a)_______________________________ _________________________________ b)_______________________________ _________________________________ c)_______________________________ _________________________________

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INTERACCIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

(L. C. Naturales pág. 66-71)

1.- Para poder vivir los organismos necesitamos muchos recursos, consulta tu libro de C.N. y nombra 4 elementos indispensables para la vida:

2.- Un país es afortunado cuando tiene una gran cantidad de recursos. México es un país megadiverso y posee una gran riqueza biológica ¿qué lugar ocupa nuestro país en el mundo por el número de los siguientes tipos de seres vivos? REPTILES

ANFIBIOS

MAMÍFEROS

PLANTAS

LUGAR EN EL MUNDO:

3.- ¿Qué sucede con el uso desmedido de recursos por parte de los seres humanos?______ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.- Para evitar el deterioro ambiental es recomendable utilizar la estrategia de las tres erres. Escribe cómo la utilizan en tu familia:

____________________________________________________________ REUTILIZAR

RECICLAR

REDUCIR

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 178

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CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO

(L. C. Naturales pág. 72-77) Resuelve e ilumina.

2 3

6 7

8 9

Verticales

Horizontales

1. Actualmente, el ________________ es la principal fuente de energía utilizada por el ser humano

3. Cuando el monóxido de carbono y los óxidos de azufre y nitrógeno se disuelven con vapor de agua se forma la lluvia...

2. Al quemar combustibles se desprende un gas llamado dióxido de...

7. La atmósfera contiene este gas que gracias a él se puede realizar la combustión.

4. La atmósfera regula la temperatura y el...

9. Al aumento de la temperatura en la Tierra se le conoce como calentamiento...

5. El aumento en la producción de bióxido de carbono provoca el ______________ de la atmósfera.

10. La atmósfera nos protege de los rayos... 12. Estados Unidos y _____________ son los dos países más contaminantes.

6. La atmósfera es el medio por el que viajan las ondas para la... 8. A las sustancias orgánicas que a través del tiempo, por condiciones especiales de temperatura y presión, se transformaron en gas, petróleo y carbón mineral se les llama combustibles... 11. Masa de gases que rodea a la Tierra

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PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

BLOQUE 3

(L. C. Naturales pág. 84-87)

1.- Localiza en la sopa de letras 4 propiedades que tienen los materiales y anótalas donde corresponda: L

Ú W Ú

K W Á

L W M Ü

M X

G Q Ñ

Q O

M M Ñ

Q O

J W Q

Q Q

M U

M W

Es la propiedad relacionada con la resistencia de un material a ser deformado o quebrado cuando se aplica una fuerza

Es la propiedad que tienen los materiales a resistir el rayado y el corte en su superficie

Es la capacidad de un material de permitir que un líquido pase a través de él sin que se altere su composición

Es la propensión de algunos materiales a recobrar su forma original después de que han sido deformados.

2.- Escribe dos propiedades y dos usos de cada uno de los siguientes materiales:

Material

Propiedades

Usos

Plástico

Papel

Vidrio

Metal

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REDUCCIÓN, REUSO Y RECICLADO

(L. C. Naturales pág. 88-91)

1.- ¿Qué es la degradación? _______________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.- Escribe cuántos años tarda en degradarse cada uno de los siguientes deshechos (Ilumina)

Manzana

Botella de vidrio

Lata de aluminio

Papel

Encendedor de plástico

Pila eléctrica

Chicle

Botella de plástico

3.- Escribe tres medidas para disminuir la generación de materiales contaminantes: a) __________________________________________________________________ b) __________________________________________________________________ c) __________________________________________________________________ 4.- Escribe en qué consiste la propuesta de las “tres erres”: a) Reúso: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ b) Reciclado: __________________________________________________________ ____________________________________________________________________ c) Reducción: _________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.- Escribe el nombre de tres tratados internacionales que México ha firmado para la conservación del ambiente: a) __________________________________________________________________ b) __________________________________________________________________ c) __________________________________________________________________

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TRANSFORMACIONES TEMPORALES Y PERMANENTES EN LOS MATERIALES (L. C. Naturales pág. 93-94) Ilumina al final

1.- Observa las imágenes y completa la tabla:

Tipo de cambio: Al inicio era: Al final es:

Tipo de cambio: Al inicio era: Al final es: 2.- Los cambios _______________ se presentan cuando los materiales cambian de forma sin dejar de ser lo que eran antes. 3.- Los cambios _______________ se presentan cuando los materiales cambian y dejan de ser lo que eran antes, pues los materiales no pueden regresar a su composición original 4.- ¿Qué fue lo que provocó los cambios? _____________________________________ ____________________________________________________________________ 5.- Escribe dos ejemplos de cambio permanente y dos de cambio temporal: Cambio permanente: ____________________________________________________ Cambio permanente: ____________________________________________________ Cambio temporal: ______________________________________________________ Cambio temporal: ______________________________________________________

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CICLO HIDROLÓGICO

( L. C. N. Pág. 95-97 )

Observa la imagen, escribe los números donde corresponda e ilumina.

PRECIPITACIÓN

ESCURRIMIENTO

EVAPORACIÓN

CONDENSACIÓN

1.- ¿Qué sucedería si uno de los cambios del agua durante su ciclo fuera permanente? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.- ¿Cuáles fases del ciclo del agua favorecen la eliminación de sustancias que la contaminan? __________________________________________________________ 3.- ¿Por qué? __________________________________________________________ 4.- ¿Qué se requiere para que el agua cambie de estado y se pueda realizar su ciclo: a) Para la evaporación se requiere: __________________________________________ b) Para la fusión se requiere: ______________________________________________ c) Para la solidificación se requiere: _________________________________________ d) Para la condensación se requiere: _________________________________________ 5.- ¿Qué utilidad tiene el ciclo del agua para los seres vivos? _______________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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LAS MAQUINAS SIMPLES

(L. C. Naturales pág. 100-105)

1.- ¿Qué son las máquinas simples? __________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.- ¿Qué sucede con la fuerza al utilizar las máquinas simples? _____________________ ____________________________________________________________________ 3.- ¿Qué sucede cuando es mayor la distancia entre el punto de apoyo (o fulcro) y el lugar desde el que se aplica la fuerza? ___________________________________________ 4.- Observa las imágenes, lee con atención los textos descriptivos y escribe los nombres de las máquinas simples

1.- Es un cono con rosca en espiral que se usa para mantener unidos dos cuerpos.

2.- Rueda acanalada por la que se hace pasar una cuerda o cadena.

3.- Superficie plana colocada en forma de rampa que facilita subir o bajar objetos pesados.

4.- Consiste en una pieza de metal o madera en forma de prisma triangular. Una de sus aristas es filosa y se utiliza para dividir cuerpos sólidos.

5.- Es una barra rígida que se mueve libremente sobre un punto de apoyo fijo llamado fulcro.

6.- Pieza circular de metal, madera o cualquier otro material resistente que gira alrededor de un eje central.

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LAS MAQUINAS SIMPLES II (L. C. Naturales pág. 102-107) Instrucciones: escribe en los círculos la letra de la respuesta correcta 1.- ¿Cuál es el propósito de utilizar máquinas simples como herramientas de trabajo?............. A) Reducir la fuerza que aplicamos para realizar el trabajo mecánico. B) Aumentar la fuerza que aplicamos para realizar el trabajo mecánico. C) Reducir la resistencia en los objetos sobre los que realizamos el trabajo mecánico. D) Aumentar el esfuerzo realizado por nosotros sobre los objetos en los que realizaremos el trabajo mecánico. 2.- ¿Cómo se llama al dispositivo que es una barra que se mueve libremente sobre un punto fijo o punto de apoyo y cuenta con un punto de resistencia y otro punto de aplicación del esfuerzo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… A) Palanca. B) Polea. C) Plano inclinado. D) Cuña. 3.- Indica, ¿cuál de las ilustraciones muestra el uso de un plano inclinado en una actividad?....

4.- ¿Qué afirmación define correctamente el funcionamiento de la polea?................................... A) Disminuye la fuerza que se aplica para desplazar objetos. B) Es una máquina que sirve para cambiar la dirección de la fuerza o para disminuir el esfuerzo al levantar o mover cierta carga. C) Es la máquina que desarrolla el trabajo mecánico, pero aplicando un esfuerzo menor. D) Es la máquina que generalmente se utiliza para empujar objetos. 5.- ¿En qué plano inclinado se aplicará menor esfuerzo para subir la caja?...................................

6-7.- Lee las preguntas y selecciona la letra de la opción correcta.

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ESPEJOS

BLOQUE 4

(L. C.N. pág. 113-116) Ilumina al final.

Con información de tu libro de Ciencias Naturales, contesta lo siguiente:

1.- Una de las propiedades de la luz es la reflexión ¿en qué consiste? ________________ ____________________________________________________________________ 2.- Observa las imágenes de los espejos y escribe: espejo plano, espejo cóncavo y espejo convexo según corresponda:

3.- En un espejo plano ¿cómo se reflejan las imágenes? ___________________________ ____________________________________________________________________ 4.- Los espejos curvos se dividen en dos: _________________ y __________________

5.- ¿Qué sucede con los rayos de luz en un espejo convexo? _______________________ ____________________________________ 6.- ¿Y en un cóncavo? ____________________ ____________________________________ 7.- ¿Para qué sirve y cómo funciona el periscopio de un submarino? Sirve para____________________ _______________________________________ Funciona________________________________ _______________________________________ _______________________________________

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EL OJO HUMANO

(L. C. Naturales pág. 118 y 122-123) Ilumina al final.

1-5.- Observa el esquema del ojo humano y escribe en los círculos el número que corresponda:

1.- Nervio óptico 2.- Retina 3.- Iris 4.- Cristalino 5.- Pupila 6.- ¿Cómo se forman las imágenes en la retina de un ojo humano? ___________________ 7.- Al proceso en que el cristalino se aplana o redondea para realizar un enfoque correcto se le llama: _____________________________________________________________ 8.- Cuando la imagen se forma por delante de la retina, las personas ven bien de cerca y borroso de lejos, a esta enfermedad se le llama: ________________________________ 9.- ¿En qué consiste la hipermetropía? _______________________________________ ____________________________________________________________________ 10.- Haz un dibujo del lugar en qué se forma la imagen en la retina de un ojo normal, otro con miopía y otro con hipermetropía: Ojo normal Ojo con miopía Ojo con hipermetropía

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LENTES

(L. C.N. pág. 120-125) Ilumina al final.

1.- Propiedad de la luz que hace que ésta cambie su trayectoria cuando atraviesa un objeto ____________________________________________________ 2.- Escribe lente convergente y lente divergente según corresponda:

3.- Escribe el nombre de los siguientes aparatos ópticos y la importancia que han tenido para el ser humano y su utilidad en la investigación científica:

Nombre

Importancia:

_____________________

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APARATOS ÓPTICOS

(L.C.N. pág. 113-125)

3 4 5

10 11

12 13

Verticales

Horizontales

1. La _________________ es el cambio de dirección que experimenta un rayo luminoso al chocar en una superficie

4. Personaje de la mitología griega que se enamoró de su propia imagen al contemplarse en el agua.

2. Propiedad de la luz que hace que ésta cambie su trayectoria cuando atraviesa un objeto 3. Una ___________ se fabrica con material transparente, como el vidrio o plástico, y puede ser cóncava, convexa o plana. 5. Aparato óptico que permite observar objetos extremadamente pequeños 6. Son médicos especialistas en problemas de los ojos 8. Aparato óptico que permite observar con más detalle, cuerpos lejanos como las estrellas, la Luna y otros astros. 10. En los espejos ______________ la imagen reflejada puede verse del mismo tamaño, aunque invertida.

7. A las lentes convergentes se les llama _______________. Su centro es más grueso que sus bordes y al observar los objetos a través de ellas, las imágenes se ven más grandes. 9. Las lentes divergentes, también llamadas _______________, tienen los bordes más gruesos que el centro, y los rayos de luz que las atraviesan desvían sus trayectorias y se separan. 11. Reinventó el telescopio en 1609, descubrió los cuatro satélites de Júpiter y los anillos de Saturno 15. Instrumento óptico utilizado en un submarino para ver lo que se encuentra sobre la superficie del mar:

12. Con esta enfermedad las personas ven bien de cerca y borroso de lejos, los médicos recomiendan el uso de lentes divergentes. 13. Los espejos pueden ser planos o ______________, éstos últimos se dividen en cóncavos y convexos. 14. Es el punto donde convergen los rayos de luz cuando atraviesan una lente convexa:

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ENERGIA: TRANSFORMACIÓN Y USO

(Libro C. N. pág. 126-129) Ilumina al final.

1.- Observa las flechas de la imagen

explica

cómo

funciona un calentador solar: _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 2.- La energía se encuentra en todas partes. Escribe cuatro ejemplos de dónde la podemos encontrar:

a) ________________________________

b) _________________________________

c) ________________________________

d) _________________________________

3.- ¿Cuál es la principal fuente de luz y calor de nuestro planeta? __________________________ 4.- ¿Mediante qué proceso las plantas transforman la energía luminosa del Sol en energía para su desarrollo y la almacenan en un tipo de azúcar, la glucosa? _______________________________ 5.- ¿De dónde obtenemos los seres humanos la energía que permite movernos? ________________ ___________________________________________________________________________ 6.- Nombra 4 fuentes que el hombre utiliza para obtener la energía que requerimos para cubrir nuestras necesidades como sociedad: a) ________________________________ b) _________________________________ c) ________________________________

d) _________________________________

7-10.- Nombra tres consecuencias para el ambiente que ha tenido la obtención de energía de diversas fuentes: a) _________________________________________________________________________ b) _________________________________________________________________________ c) _________________________________________________________________________

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CONSUMO RESPONSABLE DE ENERGIA

(Libro C. N. pág. 131-133) Ilumina al final

I.- Ilumina de verde las acciones que promueven el consumo responsable de la energía y de naranja las que no lo promueven: Utilizar un televisor en cada recámara para que cada quien vea su programa favorito y no haya pleitos en la familia.

Desconectar los aparatos eléctricos que no se estén usando

Poner en museos los aparatos eléctricos que ya no existen para que las nuevas generaciones los conozcan

Establecer el horario de verano

Cambiar los focos incandescentes por focos fluorescentes

Utilizar calentadores de agua solares

Evitar el uso de ollas de presión, pues éstas son peligrosas.

Planchar todos los días la ropa que se vaya a utilizar durante el día.

II.-Contesta lo que se pide

1.- ¿De qué color están pintadas las recámaras de tu casa? _______________________ ¿este color ayuda a ahorrar energía? _____ explica por qué ____________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 2.- ¿Todavía tienes focos incandescentes en tu casa? ____ ¿Qué opínas de esto? ____________________________ ____________________________________________ 3.- ¿Tienes calentador solar en tu casa? ______________ ¿Por qué? _____________________________________ ____________________________________________

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FUENTES ALTERNATIVAS PARA GENERAR ELECTRICIDAD

(L. C. N. pág. 134-139 y 129) Ilumina

7 8

9 10

Verticales

Horizontales

1. En una central eléctrica es necesario que giren las aspas de las _______________ para producir electricidad.

3. En una termoeléctrica se utiliza carbón o petróleo para calentar el agua hasta convertirla en _____________

2. Tipo de energía que se obtiene por el calor generado por la Tierra.

6. La energía ______________ es producida por el movimiento del viento.

4. La energía ____________ o maremotriz se obtiene a partir de las corrientes de los océanos, olas y mareas.

7. Una _______________ es una central eléctrica que utiliza el calor como fuente de energía.

5. Es el energético más utilizado en el mundo para producir electricidad, mover automóviles y hacer funcionar la industria:

8. La energía eléctrica que utilizamos se genera en plantas o ________________ eléctricas.

9. Energía que se obtiene de reacciones nucleares:

10. Tipo de energía que aprovecha la fuerza del agua para producir electricidad 11. Fuente alternativa de energía que se obtiene de los desechos orgánicos: 12. Tipo de energía captada por grandes placas colocadas sobre los techos y que captan la energía del Sol.

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CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO

(L. C. N. P谩g. 146-147) Ilumina al final

BLOQUE 5

Observa con atenci贸n los dibujos y escribe sus nombres en los recuadros correspondientes

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

19.-

20.-

193

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EL UNIVERSO ( L.C.N. pág. 146-148) El Universo o Cosmos tiene su origen en una gran explosión (Big Bang) que de acuerdo con estudios de la NASA, se produjo hace aproximadamente 13 700 millones de años. 1.- ¿Qué es el Universo? ______ _________________________ _________________________ _________________________ 2.- ¿De qué otra forma se le llama al Universo? _______________ _________________________ 2.- Escribe los componentes del Universo:

3.- ¿Qué son las galaxias? ________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.- Haz un dibujo de cada uno de los tres tipos de galaxias: Galaxia elípticas

Galaxias en espiral

Galaxia irregular

5.- ¿A qué galaxia pertenece nuestro Sistema Planetario Solar? ____________________ 6.- ¿Cuál es la galaxia más cercana a la Vía Láctea? ______________________________

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ESTRELLAS Y PLANETAS

(L. C. N. Pág. 149-154) Ilumina al final.

1.- Escribe en el esquema el nombre de los planetas que forman nuestro Sistema Planetario Solar. Dibuja la zona de asteroides. Luego ordénalos del más cercano al más lejano con referencia al Sol.

II.-Escribe en los círculos el número que corresponda: 1.- Son cuerpos celestes, de diferentes tamaños, semejantes a una esfera, y que emiten luz. 2.- Son cuerpos opacos, de distintos tamaños, que reflejan la luz que reciben, y que giran alrededor del Sol: 3.- Las estrellas más jóvenes emiten una luz de color: 4.- Las estrellas más viejas emiten una luz de color: 5.- Los planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) están separados de los planetas exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) por medio de la zona de: 6.- Movimiento de la Tierra que provoca la sucesión del día y la noche: 7.- Es el movimiento de los planetas alrededor del Sol: 8.- Las órbitas de los planetas tienen forma: 9.- Tipo de planetas que tienen núcleo metálico y una superficie rocosa (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) 10.- Tipo de planetas que tienen anillos, están formados por agua y por dos tipos de gases: hidrógeno y helio (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno)

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AMARILLAROJA

BLANCA

ROCOSOS

GASEOSOS

ROTACIÓN

TRASLACIÓN

ESTRELLAS

PLANETAS

ELIPTICA

ASTEROIDES

jpm

LAS CONSTELACIONES

(L. C. N. Pág. 149) Ilumina al final

1.- ¿Qué son las constelaciones? ______________ ______________________________________ ______________________________________ 2.- Escribe el nombre de 5 constelaciones del Zodiaco: _______________________________ ______________________________________ ______________________________________ Constelación de Perseo

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