MARIA ALEJANDRA RECAMÁN JARAMILLO I.E.D ANDRÉS BELLO JORNADA MAÑANA GRUPO 901
I.E.D AndrĂŠs Bello Jornada MaĂąana
“La Institución brindará a la comunidad una educación basada en valores humanos resaltando la responsabilidad, la honestidad y el respeto; y el conocimiento, de tal manera que se habilite al estudiante o la estudiante para actuar eficientemente en su medio y para el ejercicio de su libertad”.
“El Colegio Distrital Andrés Bello –Institución Educativa-
de carácter oficial, ofrece los niveles de educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, a jóvenes de la Localidad 16 y circunvecinas de Bogotá D. C., brinda una educación integral centrada en la formación de una persona humana, ético-moral, auténtica, investigativa, critica; reconociendo la diversidad cultural como una posibilidad de crecimiento institucional, haciendo uso de la ciencia, la tecnología y el manejo de la información para mejorar su calidad de vida y la de su entorno.”
Brindar a los estudiantes Educación Preescolar, Básica y Media Académica, de alta calidad, que le favorezca el desarrollo de competencias para su futuro desempeño académico, laboral y personal. Socializar al estudiante mediante la normalización de comportamientos y la adquisición del conocimiento a través del compromiso del docente y la vinculación del padre y de la madre de familia en el proceso de formación integral.
Fomentar el conocimiento científico, tecnológico, artístico, deportivo, humanístico y sus relaciones con la naturaleza y la sociedad en general, profundizando el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de problemas de la vida cotidiana. Estimular la formación de un clima institucional en donde se comprometa responsablemente la participación del talento humano en forma gradual y progresiva en el cambio educativo.
Contribuir al desarrollo del estudiante, de sus capacidades y valores, formando personas responsables y autónomas con posibilidad de hacer uso de su libertad.
Orientar el desarrollo de normas éticas y morales de respeto, honestidad, responsabilidad y reconocimiento del otro, en medio de prácticas democráticas que desarrollen el sentido de pertenencia e identidad institucional.
PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA
EL CINE COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA Y REFLEXIÒN DE LA PAZ EN LA SOCIEDAD ACTUAL EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO 9° DEL COLEGIO ANDRÉS BELLO
Implementar el cine para la enseñanza y reflexión de la paz cumple con diferentes objetivos planteados por la institución,
logrando que estos se cumplan y que el estudiante reciba una formación integral, en primer lugar aplicando nuevas estrategias y actividades que surgen del cine en el aula haciendo que los estudiantes reciban una formación creativa y activa, y que se interesen y se motiven en cada una de las clases.
Siendo así “el cine para la paz” una herramienta que en
primer lugar se encuentra acorde a los objetivos de la institución en cuanto a la formación integral, enseñanza y puesta en práctica de los valores, siendo la paz un valor fundamental para la sociedad y el cual permite diversos debates y opiniones, las situaciones de conflicto y de no paz así como la reflexión de estos ha sido tema de interés en los estudiantes, por lo que es importante seguir trabajando en el aula articulándolo con los demás temas de clase, y finalmente siendo el cine entretenido para los estudiantes, pero en especial una herramienta pedagógica y un espacio de socialización y participación.
ObjetivoS Objetivo general Implementar el Cine como herramienta para la
enseñanza y reflexión de la paz en la sociedad actual.
Objetivos específicos:
Generar estrategias que logren mejorar el nivel
académico de los estudiantes así como su proceso de aprendizaje. Crear un espacio en donde los estudiantes adquieran una visión crítica y reflexiva de la sociedad actual. Desarrollar en el estudiante competencias interpretativas, argumentativas y propositivas por medio del cine.
EL CINE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA El cine aporta diferentes valores importantes de tener en cuenta al momento de tomarlo como herramienta pedagógica: Valor de la sensibilidad: afirmando su importancia en los procesos educativos generando mayor percepción y reflexión. Valor de aprender de otros: por medio de las diferentes experiencias y sucesos así como las virtudes de otros. Valor de lo cognoscitivo: en donde el estudiantes participe y aumente sus conocimientos logrando crecimiento de su creatividad. Valor expresivo: en donde logren exteriorizar sentimientos, pensamientos y opiniones.
Enseñar para la paz
“Es imposible estudiar a la paz desde situaciones y
circunstancias pacíficas. Para estudiar a la paz se requieren situaciones de no paz que posibiliten la transformación pacífica de violencias, conflictos e intolerancias.” (Irma Isabel Salazar Mastache).
BIBLIOGRAFIA MARTINEZ – SALANOVA SANCHEZ (2003): “El valor del cine para aprender y enseñar”. En: “Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación”. Huelva n. 20. MARTINEZ – SALANOVA SANCHEZ (2001): “Investigamos el cine, aprendemos a ver cine”. Mural para el alumno y guía para el profesor. Murales “Prensa- Escuela”. Grupo pedagógico Andaluz “Comunicar”. PRIETO, Sonia. Revista educación – ministerio de educación. Al tablero N.33, FebreroMarzo 2005. Disponible en internet: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87580.html. Fecha de consulta 20 junio 2010. Manual de convivencia y P.E.I del Colegio Andrés Bello en: http://coleandresbello.webnode.es/
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