IMA - Instituto Maria Auxiliadora - 2ยบ Ano 1 - 1
MENSAGEM DA EQUIPE DIRETIVA
Desde que nascemos, aprendemos a interpretar gestos, olhares, palavras e imagens. Esse processo é potencializado pela escola, por meio da leitura e da escrita, o que nos dá acesso a grande parte da cultura humana. O trabalho realizado pelas turmas do 2º ano no IMA visam a consolidação do processo de leitura e escrita, através da reescrita de contos de fadas conhecidos pelos alunos. Por já fazerem parte da vida das crianças, esses contos favorecem uma maior apropriação do processo de letramento, transmitindo segurança para a escrita espontânea dos alunos. Através desta proposta, o IMA se orgulha em entregar para os leitores uma obra rica em imaginação e fantasia, um reconto criativo, onde cada aluno registrou com as próprias mãos uma parte da história trabalhada. Com belas produções artísticas sobre a escrita, irão encantar e envolver a todos. O IMA deseja sucesso aos alunos do 2º ano/2015 e espera que este seja o início de uma caminhada fantástica no mundo da leitura e da escrita. Boa leitura!
APRESENTAÇÃO
Para as turmas dos 2ºs anos do Instituto Maria Auxiliadora, o ano foi marcado pela mágica descoberta do universo da leitura e da escrita. Unir as letras do alfabeto passou a representar mais do que transformar letras em sons na formação de palavras. A leitura começou a ganhar sentido, permitindo viajar no maravilhoso mundo da leitura. Conforme a leitura foi se tornando significativa, os processos de escrita foram sendo estruturados, partindo da escrita de palavras simples para a escrita de pequenas frases e mais tarde para a construção de textos. Esse caminho foi sendo construído ao longo do 2º ano do Ensono Fundamental pelas turmas do 2º ano 1 e 2º ano 2, onde a valorização da oralidade e do conhecimento prévio foram fundamentais. É com orgulho e satisfação que apresentamos este livro escrito, ilustrado e produzido pelos alunos do 2º ano 1 e 2º ano 2. Este trabalho é o resultado de um projeto de reconto de histórias. Optou-se pelos contos de fadas, por se tratar de um gênero que traz um repertório literário rico e significativo para as crianças. A escolha pelo reconto está pautada na perspectiva de que para o processo de escrita ser significativo, a criança deve ter um modelo a seguir. No caso dos contos de fada, desenvolveram-se atividades de análise do início meio e fim da história, descrição de personagens, observação da situação problema e finalização da história com o desenrolar do problema. Esses elementos deram embasamento que as crianças precisavam para escreverem a sua história. Além disso, trabalhamos intensamente com a revisão da escrita, onde o aluno foi levado a refletir sobre a própria escrita. O processo de revisão também passou pelas mãos dos colegas, que formularam dicas para melhorar a escrita. Desta forma, cada turma passou por um período de intenso contato com diferentes contos de fadas e diferentes versões do mesmo conto. Cada turma escolheu o conto de fadas preferido da turma e tinha a tarefa de reescrever coletivamente o conto escolhido. Este foi um grande desafio para todos, pois cada criança deveria dar continuidade a história, do ponto onde o colega havia parado. O grupo deveria contribuir para alinharmos cada parte. Assim nasceu o reconto do conto de fadas. Iniciamos pela oralidade, posteriormente à escrita e finalizamos com a revisão individual e coletiva. Sabemos que o processo de alfabetização e letramento é processual e continuará nos próximos anos. Estamos orgulhosas pelo trabalho realizado pelas nossas crianças, pois exigiu deles autonomia e amadurecimento. Esperamos que este seja a primeira de muitas histórias que serão contadas e escritas pelos pequenos escritores dos 2ºs anos. Parabenizamos todas as crianças pela dedicação e envolvimento e agradecemos às famílias pela colaboração e parceria. Ótima leitura! Professoras Roselei e Daniela
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DEDICATÓRIA Estamos escrevendo este livro para que nossas famílias, escola e amigos tenham uma pequena lembrança das produções que construímos no 2º ano 1. Aprendemos a nos comunicar melhor pela linguagem escrita e que devemos selecionar bem nossas histórias, pois ao nosso redor há inúmeras leituras boas e ruins. Alunos do 2º ano 1.
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AUTORES TURMA 2º ANO 1
Profª Roselei e Daniela
Aline Machado Amanda Almeida Kropidloski Camile Zanotto Quadros Danielle Almeida De Souza Erika Luz Da Rocha Felipe Scapini Da Silva Giovanna Machado De Giusti Guilherme Genoni Pinto Guilherme Hendler Cardoso Henry Vieira Albino Isabella Horbach Marquetto João Vitor Martins Prescendo Joaquim Behar Bruksch Laura Macedo Gomes Laura Prates Schwindt Martina Sabala Siqueira Stephanie Tamborski Stefaniak Valentina Joaquim Gutierres
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