C Cr re ea ac c ii ó ón n
d de e
CANONLiterario UNIVERSIDAD FACULTAD
DE
CIENCIAS
ESCUELA
PRESENTADO DÍAZ
DR.
EN
JOSÉ
Y
MATÍAS
ARTES
CIENCIAS
DE
DELGADO
“FRANCISCO
LA
GAVIDIA”
COMUNICACIÓN
POR:
MATHUS,
PAMELA
ALEJANDRA
CARRERA: LICENCIATURA
EN
CIENCIAS
CÁTEDRA: LITERATURA CATEDRÁTICO: LIC. GRUPO:
2
-
DE
LA
APLICADA
MARIO
COMUNICACIÓN A
LAS
WILLFREDO
COMUNICACIONES
QUIÑÓNEZ
CUSTODIO
1
JULIO 2020 LOURDES COLÓN
Introducción El presente trabajo, fue realizado por una estudiante de la cátedra de Literatura Aplicada a las Comunicaciones, del ciclo número cuatro, de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, de la Universidad Dr. José Matías Delgado, con el objetivo de presentar una composición de un Canon Literario, basado en el repertorio de obras que han formado parte de la formación tanto personal como académica de la estudiante.
Con la finalidad de desarrollar y aplicar habilidades de análisis, selección y reconocimiento de los elementos que forman parte del canon literario y como este puede ser aplicado diferentes aspectos de satisfacción de necesidad de la vida literaria de una persona.
Este canon literario, busca representar las obras literarias que poseen cierta representación única y especial para el lector, las cuales cumplen ciertos criterios estéticos, sociales y culturales para formar parte de dicho canon, como su universalidad, cierto reconocimiento social y emisoras de grandes lecciones y mensaje para la sociedad.
Dentro del canon, se presentará un Top 10 de obras preseleccionadas por la estudiante, donde se definan las lecturas de mayor influencia e importancia de su propia consideración, de igual manera, estas estarán definidas por su esencia y razón de su lectura, al igual que su potencial como futuros productos comunicacionales y comerciales.
Dicho Top 10 de obras, será aplicado a la pirámide de Maslow, la cual representa una serie de etapas que un lector debe de atravesar que realizar una satisfacción literaria en su totalidad. En ella, se expondrán las lecturas que mejor se adecuen a la satisfacción de cada una de las etapas de la pirámide, con su respectiva explicación, de esa manera comprender de una mejor manera como esta pirámide se aplica a la literatura.
Índice 1. Síntesis del trabajo ............................................................................................... 1 2. Objetivos .............................................................................................................. 2 2.1 Objetivo General .............................................................................................. 2 2.2 Objetivos Específicos ....................................................................................... 2 3. Método de trabajo ................................................................................................. 3 4. Principales resultados .......................................................................................... 3 5. Palabras clave ....................................................................................................... 3 6. Top 10 de Obras Literarias ................................................................................... 4 6.1 Los Juegos del Hambre ................................................................................. 5 - 6 6.2 Alicia en el país de las maravillas ................................................................. 7 - 8 6.3 Harry Potter la saga ...................................................................................... 9 - 10 6.4 En el camino de Jellicoe .............................................................................. 11- 12 6.5 La Divina Comedia ..................................................................................... 13 - 14 6.6 El Diario de Ana Frank .................................................................................. 15 6.7 Narraciones Extraordinarias ........................................................................... 16 6.8 Bajo la misma Estrella .................................................................................... 17 6.9 La niña Alemana .......................................................................................... 18 - 19 6.10 Te daría El Sol ............................................................................................ 20 - 21 7. Pirámide de Maslow .......................................................................................... 22 - 23 7.1 Fisiología Literaria .......................................................................................... 24 7.2 Seguridad Literaria .......................................................................................... 24 7.3 Empatía Literaria ............................................................................................. 24 7.4 Reconocimiento Literario ................................................................................ 24 7.5 Autorrealización Literaria ................................................................................ 24 8. Conclusión ............................................................................................................. 25 9. Recomendaciones .................................................................................................. 26 10. Referencias bibliográficas ............................................................................... 27 - 28
1
1.
Síntesis del trabajo
El canon literario presente, es un pequeño repertorio de obras que han formado parte de mi
vida tanto personal como académica, donde doy a conocer aquellos libros que tienen
gran significado e importancia para mí, resaltando la esencia que capturó mi atención y fascinación por cada uno de ellos, y cómo estos han satisfecho ciertas necesidades literarias que poco a poco e identificado como alcanzadas.
Dream a Little Dream
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2. 2.1
Objetivos.
Objetivo
General:
Componer un Canon Literario con sus elementos para concederle su respectiva valoración y reconocimiento a las obras de mayor significado para el lector.
2.2
Objetivos
Específicos:
Seleccionar las obras que apliquen a la composición del canon, para mayor conocimiento y definición del repertorio de lectura del lector.
Definir los atributos de las obras de manera que refleje el potencial que poseen para convertirse en productos comunicacionales.
Aplicar la pirámide de Maslow a las obras seleccionadas para mayor reconocimiento y valoración de la satisfacción de necesidades que estas obras pueden causar al lector.
3
3.
Método de trabajo.
La metodología de trabajo efectuada para el desarrollo y ejecución del presente, fue de enfoque cualitativo, puesto que, Hernández Sampieri (2014) afirma: “La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos: entre los hechos y su interpretación, y resulta un proceso más bien “circular” en el que la secuencia no siempre es la misma" (p.7).Además de recurrir a técnicas de observación e interpretación de contenidos, y que la inversión al campo (las obras literarias) buscan sensibilizarse con el ambiente que en este caso son las historias. La recolección de no fue estandarizada, sino más bien ligada a la comprensión y obtención de la perspectiva y punto de vista del lector.
4.
Principales resultados.
Los resultados esperados del desarrollo y aplicación del trabajo, son enfocados en la adecuada y satisfactoria composición del canon literario, donde la estudiante logre representar la esencia y potencial de cada una de las obras a presentar, además de lograr la adecuada aplicación de la pirámide de Maslow, para reconocer las necesidades ya satisfechas por las obras y el mensaje que están han dejado plasmado en su repertorio de lectura.
5.
Palabras clave.
Canon, Canon literario, Pirámide de Maslow, Obras, Libros, Productos comunicacionales, Los juegos del Hambre, Alicia en el país de las maravillas, Harry Potter, En el camino de Jellicoe, La divina comedia, El Diario de Ana Frank, Narraciones Extraordinarias, Bajo la misma Estrella, La niña alemana, Te daría el sol.
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TOP
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Obras literarias
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6.1
Los Juegos
del Hambre
Nombre: Los Juegos del Hambre (The Hunger Games) Autora: Suzanne Collins ( Escritora y Guionista Estadounidense) Año de publicación: 2008 Año en el cual lo leí: 2014 y 2019
Factor que atrapó mi atención al leerlo: Considero que el factor principal, que me llamó la atención al leerlo, fue el desarrollo del personaje Katniss Everdeen (protagonista), desde su inicio como una chica fuerte, cabeza de su familia, seria, con una personalidad introvertida la cual cambia en cuanto pone un pie en el bosque para cazar, hasta que está en la arena, independiente, por momentos temerosa pero con un solo objetivo en mente: sobrevivir.
Ver cómo se desarrollan sus lazos de amistad, con Rue la pequeña niña del distrito 11, con Peeta, su compañero de distrito y su aliado.cuando poco a poco nota que si puede sentir algo más por él, puede sentir preocupación y amor por otra persona que no es su hermana Prim, es un cambio radical en ella, que nos deja ver su lado más débil y altruista.
MARCH 2020
6
Comunicacional
Producto
Considero que Los juegos del Hambre, posee potencial para ser un producto radial o televisivo, principalmente por los temas que el libro a mi opinión busca representar, los cuales son: Política, falta de democracia, supervivencia, salud mental, amistad, trabajo en equipo e identidad. La creación de una serie de televisión o una serie de podcast, que presente un enfoque crítico de la realidad política que existe en la trama de Los Juegos del Hambre y como esta se puede aplicar a la situación política que viven diversos países.
Dicho producto representaría un pensamiento en común, de que ciertos gobiernos no buscan el beneficio de todos sus ciudadanos.
Ejercería como un símbolo de cambio, de desacuerdo ante la injusticia que viven miles de personas alrededor del mundo, por el descuido y falta de integridad de sus gobiernos, así como Katniss se convierte en el sinsajo, el símbolo de la rebelión de los distritos, por la esperanza de cambio, por su honestidad, su pureza y rebeldía.
7
6.2Alicia en el país de las maravillas Nombre: Alicia en el país de las maravillas (Alice's Adventures in Wonderland) Autor: Lewis Carroll (Novelista, lógico, matemático británico) Año de publicación: 1886 Año en el cual lo leí: 2011 y 2016
Factor que atrapó mi atención al leerlo: Considero que lo principal en captar mi atención de Alicia en el país de las maravillas, es la falta de lógica y de razón que presenta la obra y sus personajes, además de la fantasía y peculiaridad que existe en el país de las maravillas. Al inicio parece que todo lo que Alicia dice o hace no estuviera acorde a su contexto o a su edad, por momentos su falta fascinación y apreciación por el mundo en el que se encontraba me parecía algo extraño. De igual manera, descubrir el por qué los niños no entienden el libro, ya que no es en realidad un libro para niños, es algo intrigante y que te hace cuestionar toda la obra, verla desde un punto más sombrío y objetivo, denotar los aspectos y hechos que para un adulto le parecen lógicos, como el comportamiento de varios de los personajes, como su forma de hablar, actuar y razonar. Para un niño, no es lógico, ya que el país de las maravillas es un mundo de adultos.
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Comunicacional
Producto
Alicia en el país de las maravillas, es un libro con gran contenido psicológico y literario, el cual podría ser adaptado a un producto periodístico, donde se presentará un editorial o artículo de opinión, con respecto a la relación entre el libro y sus referencias a síndromes neurológicos, como la micropsia y la macropsia, como pueden ser tratados, y el apoyo e importancia que la sociedad le debe dar al tema de la salud mental.
Actuaría como un referente para investigaciones otros escritos, con respecto a trastornos o síndromes que se pueden presentar a corta edad, además de entrar en el campo comunicacional, donde se pueda realizar análisis de diversas obras, que presenten casos similares al de Alicia en el país de las maravillas, con la finalidad de demostrar a los lectores la relación entre realidad y ficción y cómo diferenciarlas entre sí.
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6.3
Harry Potter
la saga
Nombre: Harry Potter Saga Autora: J. K. Rowling (
(escritora británica) Año de publicación: 1997 - 2007 Año en el cual lo leí: 2010 y 2016
Factor que atrapó mi atención al leerlo: Creo que fue la amistad que se iba forjando entre Harry, Ron y Hermione, cómo desde el primer libro hasta el último, aprendían unos de otros, que cada uno era un parte vital del grupo, y que a pesar de los inconvenientes y malentendidos que se dieron entre ellos, siempre supieron superarlo y mejorar hasta el final. Además de la historia de la magia, que era tan rica y creativa, que no paraba de crecer y de sorprender.
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Comunicacional
Producto
Considero que se podría realizar un producto comunicacional, como un página de Twitter, donde se utilice como inspiración a Dolores Umbridge de manera irónica, al realizar una página de sátira política, bajo el nombre “No debe decir mentiras”, donde el contenido sea cómico y humorista hacia la política, haciendo uso de imágenes y giffs de gatos como los platos en la oficina de Umbridge, con frases de políticos reconocidos entre otras cosas.
Representaría un espacio de crítica, entretenimiento e información sobre la realidad de la política de forma irónica y llamativa.
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6.4
En el camino
de Jellicoe
Nombre: En el camino de Jellicoe (On the Jellicoe Road) Autora: Melina Marchetta Año de publicación: 2006 Año en que lo leí: 2015
Factor que atrapó mi atención al leerlo: Considero que fue la sub trama del pasado y como está perseguía al presente en el libro, todo lo que pasó anteriormente, es la base y en lo que se centra la trama principal donde nuestra protagonista es Taylor Markham, cómo la vida de Hanna (Narnie en el pasado) y sus amigos Jude, Tate, Fitz y su hermano Webb, es tan bella como llena de tristeza y dolor, cómo la tragedia los unió, que hizo crecer tanto amor en ese grupo, y como otra los dividió, pero dejando huellas, y drásticos cambios en su interior.
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Comunicacional
Producto
Considero televisivo,
que
como
cinematográfico. de
una Y
y
representaría productos mayores, cambios
y
puedes
producto
o
un
producto
como
elemento
de
jóvenes, cierta
amistad,
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un
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que
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reflexión
de
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enfocados la
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entretenimiento
adolescentes
que
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donde menos lo esperas.
manera,
para
el
respeto puedes
vida
te
lugar
y
para
crear a
los
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presente, una
y
familia
13
6.5La Divina Comedia Nombre: La Divina Comedia Autor: Dante Alighieri Año de publicación: 1472 Año en que lo leí: 2011 y 2016
Factor que atrapó mi atención al leerlo: Considero que fue lo detallado y descriptivo que era cada uno de los círculos del infierno, me hizo pensar que realmente Dante pudo haberlo visitado, por que era tan específico, lleno de razón y brindaba cierta sensación de temor y preocupación al leerlo.
Además conocer la razón por la que Dante se sumergió hasta último círculo del infierno y atravesar todo el purgatorio, solo para llegar al cielo para ver a su amada Beatriz, y cada lección y enseñanza que aprendía en cada uno de los círculos tanto del infierno como del cielo.
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Comunicacional
Producto
Considero que tiene gran potencial mercadológico, en el área de gastronomía o repostería, crear una carta de platillos y postres basados en los diferentes círculos o personajes que presentan en la obra.
Un ejemplo de ello sería la representación de Dios (los tres círculos de luz, padre, hijo y espíritu santo) sería un pastel imposible (Flan y bizcocho de chocolate) con tres leches, son tres pasteles en uno.
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6.6
El Diario de
Ana Frank
Nombre: El Diaro de Ana Frank (La casa de atrás/ Het Achterhuis) Autora: Anne Frank (Annelies Marie Frank) Año de publicación: 1947 Año en que lo leí: 2011 y 2018
Factor que atrapó mi atención al leerlo: Creo que fue la empatía y cariño que sentí por Ana, me sorprendió lo bien que ella escribía, mientras leía el diario, me identifica en ciertas cosas con ella, y me conmovía el conocer su anhelo por vivir, que todo mejorara y que tendría una gran vida, sus sueños se sentían como míos y eso me dejo sin palabras.
Comunicacional
Producto
Crear una línea de papelería inspirada en el Diario de Ana Frank, como
agendas, plumas, lápices, lapiceros, colores y marcadores.
Estos materiales tendrían frases del diario, como en los pies de página de las agendas y en los lados de los lapiceros y plumas, crear una gama de colores inspirada en Ana y los miembros de la casa de atrás, y cada color llevará el nombre de uno de los miembros.
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6.7
Narraciones
Extraordinarias
Nombre: Narraciones Extraordinarias (Short Stories) Autor: Edgar Allan Poe Año de publicación: 1859 Año en que lo leí: 2015
Factor que atrapó mi atención al leerlo: Considero que fue el suspenso y misterio presente en cada una de las historias, el querer conocer como terminaría cada una de ellas, cuestionar al autor y su forma de pensar, como él jugaba con la mente de sus protagonistas, el saber que tu mente puede crear eventos y que estos te llenen de pánico y de incertidumbre me parece increíble.
Comunicacional
Producto
Narraciones Extraordinarias, me parece que tiene gran potencial para ser una serie de terror psicológico para Netflix o televisión, donde en cada capítulo, se haga referencia o se presente, cada una de las historias del libro o diferentes poemas del autor, que representen esa locura y temor de saber que tu propia mente puede jugar en tu contra. Esto representaría no solo el poder de la mente, sino también lo importante que es cuidar de nuestra salud mental como física.
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6.8Bajo la misma Estrella Nombre: Bajo la misma estrella (The fault in our star) Autor: John Green Año de publicación: 2012 Año en que lo leí: 2013 y 2016
Factor que atrapó mi atención al leerlo: Considero que fue por el mismo hecho de que era el primer libro que trataba un tema tan importante y delicado como es el cáncer en jóvenes, que me deje atrapar por los detalles, los sentimientos y pensamientos de Hazel Grace, ver la evolución de su personaje, de alguien solitaria y negativa, a una persona llena de sentimientos y valiente, dispuesta a todo por Augustus Waters.
Comunicacional
Producto
Una campaña o página web inspirada en el libro, cuya función sea presentar mensajes de apoyo y referentes a los sentimientos, pensamientos y la lucha de jóvenes con esta clase de dificultades, que sean conscientes que a pesar de su enfermedad, tienen familia y amigos que los apoyaran en este proceso, que existen personas, que saben lo que ellos sienten y piensan, brindar un espacio seguro, para sus sueños y pensamientos, y que valoren los pequeños momentos felices de su vida.
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6.9
La niña
Alemana
Nombre: La niña Alemana Autor: Armando Lucas Correa Año de publicación: 2016 Año en que lo leí: 2018
Factor que atrapó mi atención al leerlo: El factor que más me llamó la atención era la historia de Hanna, ya que ella es una representación de cientos de niños y niñas judías que tuvieron que dejar sus hogares para irse al exterior para salvarse de las garras de los nazis. El hecho de que era tan pequeña, y que apenas era consciente de lo que sucedía me hizo recordar cuando me mudé por primera vez, y sentí empatía por ella, por que al igual que ella, yo no era consciente de lo que sucedía en aquel momento.
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Comunicacional
Producto
Considero que La niña Alemana, tiene gran potencial para ser un producto cinematográfico, como un largometraje que relata la historia de esos cientos de familias y niños que se vieron obligados a migrar a otros países para sobrevivir al holocausto, y cómo las nuevas generaciones de estas familias recuerdan la lucha y sacrificio de sus seres queridos, y para aquellos que la desconocen, la logren comprender y aprender de ella.
Este largometraje, representaría ese añoro por el conocer tu legado, el deseo de una vida sin peligros ni muerte, todo lo que debe converger para ser parte de la historia y de un sentimiento de amor y lucha por seguir vivo, que el hecho de que hayas sufrido enormemente, no significa que no puedas emprender de ello y ponerte de pie y seguir viviendo.
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6.10 Te daría el Sol. Nombre: Te daría el sol (I'll Give you the sun) Autora: Jandy Nelson Año de publicación: 2014 Año en que lo leí: 2016
Factor que atrapó mi atención al leerlo: Considero que fue la pasión de Noah por el arte, como este lo hacía sentir vivo, y de conocer más a fondo sus sentimientos por su vecino, ya que era la primera vez que leía un libro donde su protagonista se sentía atraído por una persona de su mismo sexo, sentir sus nervios y preocupación por que todos lo notaran hasta su hermana me hizo sentir empatía por él, además de querer conocer más sobre su relación como hermanos y como se perdió.
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Comunicacional
Producto
Te daría el sol, es la perfecta inspiración para crear un podcast, dirigido a las personas que tienen hermanos o hermanas, en especial para aquellos que uno de ellos sea parte de la comunidad LGBTI.
Donde se hable sobre como hacer sentir a sus hermanos o hermanas apoyados, que no hay nada de malo en ser quién realmente eres, amar a quien tú realmente quieres amar, que no sientas que están solos y que pueden confiar en ellos.
Además de motivar a estas personas a establecer una relación entre hermanos saludable, donde se fomente la comprensión y respeto entre los unos a los otros.
Esto representaría un lugar seguro, donde todos se puedan sentir bienvenidos y apoyados por todos los que formen parte de este podcast.
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Pirรกmide de
Maslow
23
7.
Pirámide de
Maslow:
Autorrealización Literaria
La saga de los Juegos del Hambre Reconocimiento Literario
El diario de Ana Frank Empatía Literaria
Alicia en el país de las maravillas Seguridad Literaria
Harry Potter la saga. Fisiología Literaria
La Divina Comedia
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7.1
Fisiología Literaria:
La Divina Comedia
Considero que es vital leer esta obra, además de ser un clásico de la literatura, es una lectura que pone a prueba tus creencias, te hace dudar si de verdad crees en la existencia de cada uno de sus escenarios, además que demuestra lo que podemos llegar hacer o atravesar por amar a otro, y que siempre después de cada obstáculo hay una enseñanza valiosa.
7.2
Seguridad Literaria:
Harry Potter la saga
No pague nada por ella, ya que, fue un regalo de mi padrino cuando cumplí quince años, de las primeras ediciones de Salamandra.
7.3
Empatía Literaria:
Alicia en el país de las maravillas
Me entretiene, me encanta sumergirme en el país de las maravillas, además de que mi frase favorita y que me representa en su totalidad es “Mad as a Hatter”.
7.4
Reconocimiento Literario:
El diario de Ana Frank
Me identifico con Ana en muchas cosas, y es de las primeras obras que puedo decir que comprendí rápidamente, está llena de significados que me hicieron sentir a salvo de cierto modo, además de las historias sobre la época del holocausto son relatos llenos de aprendizaje, dignos de admiración por la valentía y anhelo por vivir libremente.
7.5
Autorrealización Literaria:
Los Juegos del Hambre
La saga de los Juegos del Hambre: desde que cumplí 17 años, considero que he satisfecho y logrado cierta paz de leer obras del género novela de ficción y aventura juvenil, donde se exponen a jóvenes adolescentes a situaciones poco probales o post apocalípticas.
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Conclusión En conclusión, como comunicadores y amantes de la literatura, de las historias de gran valor significativo, clásicos y más, debemos de estar conscientes de los mensajes que cada una de estas obras nos presentan, y lo importantes que estos pueden ser para nosotros, y nuestro desarrollo como personas y lectores.
Componer un Canon Literario, nos enseña que todos tenemos la capacidad de ser críticos a la hora de seleccionar y leer una obra, que estas lecturas pueden transformarse en grandes productos que representan diversidad de significados para sus públicos meta, además de aplicar dichas obras a la pirámide de Maslow, nos ayuda a comprender que en toda acción, existe cierto proceso de satisfacción de necesidades y como estas nos hacen crecer.
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Recomendaciones Para la composición del Canon Literario, es recomendable tener cierto repertorio o marco de referencia de las obras a seleccionar, conocer sus tramas, personajes principales y su mensaje, a manera de facilitar al lector la redacción y conceptualización del canon.
Ser críticos y analíticos a la hora de realizar una lectura, estar preparados con una libreta o cuaderno para anotar ideas, personales, palabras nuevas e hipótesis principales de la obra, para facilitar el análisis y comprensión de la misma.
Establecer una metodología de trabajo acorde al análisis a realizar, a manera de prevención de cualquier inconveniente en el momento de la recolección de datos.
Estudiar previamente conceptos y palabras clave sobre el canon literario y la pirámide de Maslow, esto ayudará a la persona a manejar de mejor manera la aplicación de las obras.
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Ortiz. J.(2020)”Los libros de los juegos del hambre”. Actualidad Literatura. Recuperado de:https://www.actualidadliteratura.com/librosde-los-juegos-del-hambre/
Carroll, L. (1886). “Alicia en el país de las maravillas: Fantasmagoría y otros poemas. Un cuento enredado”. Madrid, España. EDIMAT LIBROS, S, A.
Piernas, A. (2020) “Mejores libros infantiles y juveniles”. Actualidad Literatura. Recuperado de: https://www.actualidad literatura.com/los-mejores-libros-infantiles-yjuveniles/#Las_aventura s_de_Alicia_en_el_pais_de_las_maravillas_de_Lewis_Carroll
Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004). "Biografía de Lewis Carroll". En Biografías y Vidas. La enciclopedia biográfica en línea. Recuperado de: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/carroll. htmSanz,
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Rowling, J. K.(1997 - 2007). “Harry Potter”. Barcelona, España. Publicaciones y Ediciones Salamandra. S.A.
28
Referencias bibliográficas Anne Frank House (2020)“La obra de Ana Frank”. Anne Frank House. Recuperado de:https://www.annefrank.org/es/ana-frank/eldiario/la-obra-de-ana-frank/
Poe, E. A (1859). “Narraciones Extraordinarias”. Santa Tecla. El Salvador. Clásicos Roxil.
Crecco, I. (2009). “Libros para regalar: Narraciones extraordinarias de Edgar Allan Poe”. Un Libro al Día. Recuperado de: http://unlibroald ia.blogspot.com/2009/12/libros-para-regalar-narraciones.html
Correa. A.L. (2016). “La niña Alemana”. Barcelona, España. Penguin Random House Grupo Editorial.
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Ortiz, J. (2020). “Bajo la misma Estrella”. Actualidad Literatura. Recuperado de: https://www.actualidadliteratura.com/bajo-la-mismaestrella/
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de e d
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