La
Palabra
Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz - Edición 13 Carrera 67 n° 103 EE - 1 Barrio Girardot
Circulación gratuita Abril de 2011
Fútbol vemos, corazones no sabemos e
Cuando nos dicen que tenemos partido nos invade una gran energía. Nos preparamos con velocidad esperando con ansias ese gran momento.
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Propuesta radial desde personería: todos a la expectativa. e
El personero de la Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz, Daniel Zora Zuluaga, actualmente tiene bajo negociación con las directivas la retoma del proyecto sobre la emisora escolar
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¿Qué es lo mejor de la Sor Juana? e
En nuestra Institución hay tanta gente como puntos de vista. Por eso, esta vez, quisimos preguntarle a la gente de nuestra Institución ¿qué es lo mejor de la Sor Juana?
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s o r j u a nista! n o t i n ta c ESTE PERIÓDICO FORMA PARTE DE LA ESTRATEGIA “EDUCAR MIENTRAS SE INFORMA” DEL PERIÓDICO EL MUNDO, PATROCINADA POR:
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Palabra Presentación
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Palabra Redacción María Fernanda Gutiérrez Valentina Yepes Daniela Ramírez David Zora Jennifer Acevedo Ángel Daniela Gonzáles Duarte Mateo Gómez Yurani Rua Acevedo Anlly Paola Suárez Catalina Tabares Usma Melisa Henao Carolina Montoya Cristian Andrey Vargas Andrés Echeverri Yeraldin Alzate Estrada Sara Jiménez Luisa Fernanda Barrientos Salomón Romero Manuela Pareja Sara Daniela Díaz Rave Vanessa Delgado Rúa Mariana Duque Tobón Brayan rivera Christian Álvarez Carolina Henao COLABORADORES Claudia Ruiz Yolanda Vahos Daniel Zora Coordinación periodística Laura Giraldo Granados Jefe de capacitaciones y relaciones con comunidad educativa Juan Pablo Muñoz P. Diseño y diagramación Yazmin Acosta Carlos Diaz Impresión Casa Editorial El Mundo
Las opiniones expresadas en los artículos que firman los colaboradores en estas páginas son libres y de ellas son responsables sus autores, no comprometen el pensamiento editorial del periódico EL MUNDO
Con el ánimo de ofrecer una herramienta de orientación vocacional, EL MUNDO ofrece 12 talleres prácticos de prensa escolar por semestre, a igual número de instituciones educativas. Este taller se desarrolla con estudiantes de los grados once y décimo que estén interesados en el periodismo o profesiones afines. Cada taller consta de 5 sesiones y una visita al Periódico, durante las cuales conocen el proceso de producción de prensa y reciben una introducción básica al periodismo y sus géneros, a partir de la cual se conforma entre los “Nuevos Explorado-
res” una sala de redacción en la que se ponen en práctica los conceptos aprendidos y se asigna a cada integrante una tarea específica en la elaboración de un periódico escolar. Dicho periódico se imprime y distribuye entre los colegios vinculados a la estrategia “Educar mientras se Informa”.
Salazar, Fe y Alegría Aures y ahora en la Sor Juana Inés de la Cruz, nos demuestra que la estrategia “Educar mientras se informa” ya ha tomado forma como una experiencia significativa y exitosa en la formación de ciudadanos críticos de su entorno y participes en la construcción del tejido social.
Este es el tercero de los doce periódicos que publicaremos en el comienzo de nuestra estrategia pedagógica. La realización exitosa de los talleres del periódico escolar en las Instituciónes Educativas Presbítero Antonio Baena
¡Felicitaciones a todos!
Juan Pablo Muñoz P. Jefe de capacitaciones y relaciones con la comunidad educativa
Nuestra Opinión
Fútbol vemos, corazones no sabemos David Zora Zuluaga 11-1
no deja sentir algún dolor y en vez de esto nos incita a jugar más fuerte.
Cuando nos dicen que tenemos partido nos invade una gran energía. Nos preparamos con velocidad esperando con ansías ese gran momento.
Golpeados, raspados, sin energía y en muchas ocasiones con sangre, quedamos después de nuestro gran encuentro. Cualquiera que nos viera en estas condiciones diría: “estos muchachos se quieren matar”. Además de los cruces de miradas, las palabras ofensivas, los gestos incómodos y hasta los movimientos bruscos que son comunes y frecuentes cuando vamos contra reloj y todos queremos ser triunfadores.
Al llegar la hora, dan el pitazo inicial. En ese instante es como si nos encendieran de un interruptor y se desatara toda la energía que hemos guardado.
Pero saben, siempre pasa algo muy peculiar, a pesar de todo lo ocurrido en el partido y de todas las agresiones, siempre terminamos con una gran sonrisa y hacemos nuestro hermoso gesto de amistad y volvemos a ser los mismos compañeros, los amigos, los parceros todo terreno, porque fuera del campo de juego seguimos sintiendo con orgullo un gran sentimiento, una gran AMISTAD.
El juego da inicio, el positivismo y los ánimos están a flor de piel, pero cuando se acaba el tiempo y llega la presión, el partido se torna algo agresivo debido a que ninguno de los dos equipos quiere perder.
Partido Interclases 2011 Codo a codo, hombro a hombro, cabeza con cabeza, los jugadores nos golpeamos. Hay roces, aunque es como si no los sintiéramos, como si la adrenalina que fluye por nuestro cuerpo, hiciera las veces de anestésico que
Tristes despedidas
María Fernanda Gutiérrez, Valentina Yepes, Daniela Ramírez, 9-3
Es lamentable la salida de doña Elsi y Elva, las señoras de la cafetería de nuestra Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz y que prestaron sus mejores años de vida para mejorar este servicio en el colegio, de manera muy entregada. Aunque la causa de su salida es desconocida y solo se especula que está justificadas por motivos administrativos, esto no nos exime del hecho de que nos encontremos tristes porque tanto alumnos
como docentes les teníamos un gran aprecio. Por otra parte, está la salida de Doña Amparo, la ex coordinadora de la Institución.
Naturalmente a unos les gustó que se fuera y a otros no. De cualquier modo hay que reconocer que es triste perder a una persona que era apta para desempeñar su cargo y que luchaba diariamente para que nuestro colegio fuera uno de los mejores como lo es en estos momentos. También nos ha dejado con mucha nostalgia la partida del docente Uriel Antonio Vidal Álzate del área de ciencias naturales, que dedicó tantos
años a esta Institución. Era uno de los profesores con quien se podía tener la confianza y la alegría de pasar un rato ameno. También era un hombre entregado a su labor correspondiente como director de grupo, pendiente siempre del aseo del aula, los problemas internos de los estudiantes, entre otros. Aunque algunos difieran del sentimiento de desánimo que deja su partida, la situación ha dejado especialmente muy triste a su grupo 9º3, quiénes creemos que era el alma del salón. Anhelamos que no se vuelva a repetir este tipo de
cambios inesperados, ya que nos gustaría terminar nuestro año lectivo con los mismos docentes y personal que apreciamos tanto, para que así no haya lugar a nuevas inconformidades y re-adaptaciones a mitad de camino.
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Editorial
Escribiendo bajo el misterio del trece El número trece siempre viene con un mundo de significados. Los días martes 13 en España y América Latina, y viernes 13 en los países anglosajones, están considerados de mal agüero. En muchos países occidentales, el 13 es visto como un número de la mala suerte. Todo ello porque se le ha atribuido a este número la muerte, y en su significado más oculto el cambio, la muerte de algo y el nacimiento de otra cosa. Es así como llega a ustedes el número trece de nuestro periódico escolar. Resultado y transformación de un proceso que se venía haciendo
desde hace varios años, y acompañado por primera vez por el periódico EL MUNDO y su propuesta novedosa de periodismo educativo. LA PALABRA llega con la alegría y el entusiasmo de un puñado de estudiantes que se han reunido, con el acompañamiento y la complicidad generosa de Laura Giraldo, a hacer una cosa que generalmente es vista como aburrida, tediosa o monótona: escribir. De allí, de ese lenguaje juvenil, siempre dispuesto, al igual que los jóvenes, a enfrentarse al mundo a sus vicisitudes, nacen estas historias, estos relatos y testimonios divertidos y frescos en unas, reflexivos y concienzudos en otras, que dan cuenta de las múltiples realidades que nos pueblan a cada uno de los que habitamos y compartimos la institución Sor Juana Inés de la Cruz y sus alrededores. A este festín no han faltado algunos docentes que se han aunado aportando sus historias o poemas, resultado de su alta sensibilidad y maestría. Sin embargo, y muy a pesar de todas estas bondades, algo de lo que no nos debe quedar duda es que esta edi-
ción, por ser la número trece, nos trae un mal agüero, un designio inevitable de mala suerte, de perdición. Tal vez la fatal fortuna radique en que este periódico es la perfecta negación de aquella frase de cajón que dice que la juventud de hoy en día está perdida. Los jóvenes hoy tienen la palabra, la han hecho suya, la han labrado en sus cuerpos vitales y sus miradas radiantes, y vienen a ofrecerla, como muestra de su pujanza, en estas páginas. Así que no esperes más, estimado lector. Llega al punto final de este párrafo para ir recorriendo junto con nosotros, una vez más, la alegría de compartir y de encontrarnos a través de LA PALABRA.
Ricardo Contreras S. Docente
Nuestra Opinión Daniel Zora Zuluaga, 11-1
U
n parque es un terreno situado en el interior de una población que sirve como lugar de esparcimiento, pero este significado no es el adecuado para describir mi viejo parque. Les hablo del parque ubicado en el sector de Girardot en la zona noroccidental de Medellín, más explícitamente en la parte lateral de la Institución Educativa Sor Juana Inés de la cruz. Este viejo parque ya ha dejado de ser un espacio en el que se pasan momentos agradables y a dado lugar a una triste y desalentadora plaza de vicio.
Mi viejo parque… Foto Sara Jiménez - Brayan Rivera
Decenas de jóvenes ya han cambiado su cancha, sus columpios y sus pasamanos para dar lugar a un espacio en el que pueden descargar toda la frustración que a causado una sociedad desgarradora en un “pucho” de marihuana. Estos jóvenes después de llegar agotados de su estudio, de su trabajo o quizás
simplemente de la vida que llevan, proceden a comprar a un jíbaro su pasaporte a la muerte por solo 1.500 pesos en la mayoría de los casos. Para muchas personas como para mí, es triste ver como el parque de nuestra comunidad, en el que ellos y yo hemos jugado, lo vamos perdiendo poco a poco. Pero es aun más triste mirar las caras desfiguradas y los labios destrozados de aquellos jóvenes que por años han destruido sus vidas. Pero la pregunta no es ¿por qué estamos dejando perder nuestro parque?, la pregunta es ¿qué hemos hecho para recuperarlo? Ahí es donde muchos de nosotros fallamos. Simplemente tiramos comentarios al aire sin darle importancia a las palabras que decimos, nadie se ha tomado el trabajo de entrar a la vida de cada uno de estos muchachos para tratar de darle solución a este problema y en un lapso de tiempo recuperar aquel viejo parque en el que jugábamos y queremos ver jugar a nuestros hijos.
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Palabra Y viene el peligro
No me lo quiten!
Todos tenemos algo que queremos mucho, y que no importa si esta viejo, descocido o medio dañado, le tenemos tanto apego, que es imposible deshacernos de él. Desde pequeño tengo una cobija amarilla que la llamo “mi cobija fría”. Me ha acompañado en demasiados momentos de mi vida. Con ella he viajado, jugado, dormido y hasta comido.
Por: Brayan Rivera, David Zora, 11
Contrastes adolescentes Jennifer Acevedo Ángel, 10-1
amigas leales, sinceras, pero en verdad solo tienen una amistad superficial por obtener popularidad.
Quizás la tarea más difícil de la adolescencia es la construcción de la propia identidad y se puede convertir en una gran crisis emocional.
En algunos casos puede ser un complejo de inferioridad disfrazado, muchachas que necesitan reafirmar su autoestima más que una vida llena de glamour, moda, vanidad y rumba.
Este es el caso de Valery*, una joven de16 años que ha sufrido una guerra psicológica constante, pues a diario busca ser aceptada en sociedad y encajar en un mundo donde la belleza y la posición social son más importantes que la inteligencia o desempeño. Para ser feliz tiene que vestirse de acuerdo a lo que en el momento impone la moda, es sumamente coqueta, muy bien arreglada, tiene siempre presente la necesidad de ser aprobada por los demás. Típicamente su grupo de amigas es igual a ella, y en su momento, son *Los nombres han sido cambiados por confidencialidad.
Es una vida triste, llena de apariencias, mentiras, desorden emocional y alimenticio. Es dañino, puesto que de no hacer parte de ello pueden verse rechazadas por su grupo de amigas y por las demás personas.
Muchos hombres gustan de ellas, las admiran, pero no como pareja. Al momento de buscar una relación seria llegan a cansarse del mundo aparente y vacío que ellas manejan. Una forma de abandonar y romper este tipo de personalidad es buscar ayuda familiar, y si el caso lo exige, ayuda psicológica, por que son hábitos que hacen a las jóvenes infelices y pueden terminar dañando su vida. Para triunfar en la sociedad no es necesario ser superficial, sino a diario embellecer y alimentar el alma. Esta sería la mejor forma de influir positivamente en los demás. Los jóvenes deberían saber distribuir el tiempo entre Dios, su familia y la vida social, ya que solo de esta manera tendrán el complemento y la fuerza para hacer de esta edad, una situación fácil. “La vanidad es el amor propio al descubierto.” Bernard Le Bouvier de Fontenelle
No se qué es lo que tiene, pero significa mucho para mí.
David Zora Zuluaga, 11-1 Mis mayores apegos son una muñeca que tengo desde pequeña y que me regaló mi tía en mi bautizo y que todavía la conservo porque me gusta mucho y son muchos los recuerdos con ella. Y la segunda es una cadena de oro que me regaló mi papá el día que nací y tiene una “Mafalda”. Lo que más valoro es el valor sentimental.
Sara Jiménez, 9-2 Un buzo que me regaló mi mamá, y que me queda súper pequeñito pero me encanta, porque el día que me lo compraron había rogado mucho para que me lo dieran.
Yeraldín Alzate Estrada, 10-1
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Reseña
Reseña Histórica de la Sor Juana Mateo Gómez, 10-1 La escuela comienza su proceso en los terrenos donados por los hermanos Cook y empieza a funcionar inicialmente en el 1963 como escuela de niñas El Pedregal. La primera rectora fue doña Rosa Ceballos de Lopera y las maestras fundadoras fueron: Teresita Echevarría Lotero y Estela Lopera Balbín. En sus inicios compartían el espacio con otras escuelas impartiendo en su momento educación para hombres y mujeres. En sus primeros 25 años fue centro generador de otras instituciones. La rectora fue la señorita Araminta Jaramillo y luego le recibe la señorita Miriam Muñoz Monsalve quien estuvo por un espacio de 38 años. Por decreto 242 de 1966 se le cambia el nombre por escuela Sor Juana Inés de la Cruz, gran mujer intelectual, autodidacta, inteligente y cultivadora de los diferentes géneros literarios.
La primera promoción de quinto salió en 1966 con 39 alumnos a la fecha. En 1994 se creó el grado sexto y la escuela paso a llamarse colegio, su gran dinámica de enseñanza permitió a la Institución Sor Juana Inés de la Cruz graduar la primera promoción de bachilleres en el año 2000, cuya mayoría de alumnos venía de preescolar. La actual rectora es la señora Yolanda Vahos quien con sus conocimientos, habilidades, experiencias y profesionalismo, está trabajando con entrega para seguir creciendo. Se cuenta con 26 grupos de preescolar a once, dos sedes o locales, uno principal ampliado y ya remodelado; cuenta con dos salas de cómputo, con aproximadamente 25 computadores cada una; biblioteca, laboratorio y lo más importante 1200 estudiantes, 31 docentes preparados y capacitados para entregar todo su conocimiento, dos coordinadores, una secretaria y por supuesto, la rectora.
Fachada actual de la Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz.
Nuestro colegio
La Yolanda Vahos que no conocemos
Daniela Gonzáles Duarte, 9-2
Quiero presentarles a Yolanda Vahos. No la rectora que vemos de lunes a viernes sino a la persona, el ser humano que hay detrás de esa ropa seria, esas gafas y ese cargo de tanta responsabilidad. Yolanda Vahos nació en el año 1960 en el Municipio de San Roque, Antioquia. Llegó a Medellín para cursar octavo grado en el colegio Santa Inés casi obligada por sus padres. Ellos, campesinos y sabios, criaron a su hija con disciplina y mucha paciencia.
Ella ahora tiene tres hijas mayores de edad y un esposo a los cuales ama.
de los aciertos y desaciertos de mi familia, aunque casi no hablo con ellos, los amo”.
Doña Yolanda: el ser humano
Lo más importante para Yolanda es la responsabilidad. Ama su trabajo y se ha sentido muy bien en la Institución, al respecto dice: “Hay un equipo de docentes muy calificado, responsable y laborioso. Los Alumnos son muy buenos”.
Es una persona sencilla, humilde, que acepta sus errores y si puede los enmienda. Es responsable e introvertida, pero le gusta charlar con las otras personas. Tiene disponibilidad para alumnos, padres y profesores. Ella le da gracias a Dios por la familia que le dio y dice: “he aprendido
Dedica casi todo su tiempo a la Institución, valora mucho a las personas leales y sinceras. La descompone la mentira y la hipocresía. Reconoce ser un poco despistada en cuanto a saludar y esas cosas por que siempre
esta pensando en sus labores. Algunos alumnos creen que es: “maleducada”, “mala clase”, “imponente”, “ocupada”, “llevada de su parecer”, “buena gente”, “responsable”, “seria”. Pero hoy les digo que es una persona: “amable”, “solidaria”, “dispuesta”, “humilde”, “responsable”, “sencilla”, “agradable”, “amena”. Es un gran ser humano. Yo no soy lambona como muchos creerán, lo que quiero es darles a conocer el lado humano de Yolanda Vahos. Dejarles las ganas de ir, dirigirse a ella y comprobar ó contradecir lo que digo.
Traslados sorpresivos
Salomón Romero Marín, 10-1
En las últimas semanas ha causado conmoción en el ámbito escolar, el traslado de dos miembros muy queridos de la comunidad académica, ellos son: la coordinadora Amparo Quirós, y el profesor Uriel Vidal.
“
Muchas son las opiniones de toda la comunidad educativa, pero la conclusión es solo una: los extrañarán.
“
Profesor Uriel Vidal.
Para la comunidad educativa es muy triste la salida de estos educadores, y para ellos también es así. Pero todos se hacen la pregunta del ¿por qué? Ese interrogante es fácil de formular pero difícil de responder, ya que esto hace parte de los temas espinosos de los que es difícil hablar, sin embargo de la poca información que se pudo obtener de la Institución, se dijo que esto era un asunto “privado”. Se sabe que hay cuatro razones por las cuales un docente es trasladado de una institu-
ción. La primera es que el mismo docente solicite su traslado, la segunda se da cuando un docente es amenazado o su integridad corre peligro, entonces la Secretaría de Educación decide hacerlo, trasladar para salvaguardar su vida. La tercera la hace también la Secretaría de Educación con lo que llaman “necesidad del servicio” que no es más que la necesidad que tienen del docente en otra institución, y la cuarta y más común es que la rectora solicite su traslado, en lo que se conoce como “traslado discrecional”.
Actualmente, en Secretaría de Educación y Adida (Asociación de Institutores de Antioquia), hay una considerable cantidad de maestros represados por traslados inconsultos, que es lo que comúnmente se da en las instituciones públicas de la ciudad.
Se supo, que estos traslados se conocen como traslados inconsultos. Ninguno de estos dos educadores pidió traslado, ellos así lo afirman.
La comunidad va a extrañarlos a ambos puesto que ya llevaban muchos años sirviendo de una manera entregada a la Institución.
Un traslado inconsulto es el que se pide desde las directivas de la Institución a Secretaría de Educación por razones internas.
Otro profesor opina: “Estos son cambios que se dan en las instituciones educativas, son muy normales”.
Uno de los profesores de la comunidad nos comenta que: “es muy triste que dos personas tan queridas en la Institución fueran trasladadas de una forma tan repentina sin tener una razón clara”.
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Palabra Entrevista a la rectora Tiene una especialización en Didáctica Universitaria de la Universidad de Antioquia y en estos momentos adelanta una maestría en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento.
mucho respeto y siempre entorno al trabajo estudiantil.
un grupo de profesores muy preparados.
Creo que la aceptación ha sido buena, sobre todo porque no creo que nadie se moleste porque se hagan cosas positivas en su beneficio.
¿Cómo cree que es la acepDoña Yolanda, ¿Cómo encuen- tación de su labor por parte tra el colegio cuando llega? de la comunidad y del ámbito Muy organizado, es un colegio tranquilo y con estudiantil?
¿Qué y cuáles cambios hizo con su llegada? No son cambios, estoy dándole conti- ¿Qué mejoras cree que hanuidad al trabajo que se venía dando rán los cambios que ha reaen la Institución. Desde luego que las instituciones no son las mismas lizado? todos los días, ya que su dinámica varía de acuerdo a las necesidades que se presentan a diario.
Mejoras muchas y muy importantes para el desarrollo, pues he gestionado recursos y proyectos que son para beneficio de ellos, que ya están materializados y otros que he gestionado para beneficio de la comunidad.
¿Cuál es el porqué de estos cambios? ¿Qué otros cambios o proyectos Pienso que se han dado como producto de la di- de continuidad se esperan para námica institucional, realizar en la Institución? estos son respuesta a las necesidades que se han presentado.
Mateo Gómez, 10-1
Doña Yolanda Vahos, rectora de la Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz, cursó los estudios universitarios de Psicología en la Universidad San Buenaventura.
Yolanda Vahos Ceballos, rectora
Estos cambios están contemplados en el plan de mejoramiento, pero sigo empeñada y comprometida con la política que tiene la Secretaría de Educación, de mejoramiento de calidad educativa y todo lo que tenga que ver con eso, bienvenido será para el plantel.
Señora Rectora, ¿Cómo ¿Qué hay por mejorar en geha sido la relación con los neral? estudiantes y profesores? En general siempre hay que estar atentos a En ningún momento he tenido problema con los estudiantes. Por el contrario, he estado siempre dispuesta a ayudarlos en todo lo que me compete como rectora, profesional y persona.
Con los profesores ha sido una relación de
todo lo que tiene que ver con la formación integral de los estudiantes y para lograrlo hay que hacer un trabajo en equipo, con todos los estamentos de la Institución: contar con la disposición y el compromiso personal y profesional de cada una de las personas que hacen parte de la Sor Juana Inés de la Cruz.
Calidad sorjuanista
Hablar de calidad implica asumir retos que necesariamente conllevan cambios en la dinámica institucional. Esto ha sido posible gracias al aunado esfuerzo del colectivo de docentes con el acompañamiento incondicional de la Secretaría de Educación de Medellín y su proyecto Medellín la más educada, Proantioquia, Líderes siglo XXI y nuestro asesor voluntario, el señor Evelio Vélez Chaverra, director de calidad del Cesde. El objetivo es mejorar todos los procesos que están implicados en la prestación del servicio educativo y por consiguiente la calidad de vida de la comunidad educativa, esto es, los docentes, directivos docentes, estudiantes, las familias y el entorno social del barrio Girardot donde estamos ubicados. La manera de ofrecer respuestas a la demanda de los servicios educativos requiere de cambios que pueden tener diversas interpretaciones. La forma de organizar, planificar y ejecutar el trabajo interno, ha
dado lugar a plantear y desarrollar el servicio de una manera diferente, pero siempre de manera proactiva, racional y orientada a la mejora de la calidad. Mejorar, en una institución educativa supone necesariamente, modificar, transformar las condiciones internas existentes, no solo lo relacionado con el proceso enseñanza- aprendizaje, currículo y evaluación de los aprendizajes, sino también las relacionadas con su organización y funcionamiento administrativo. En ningún momento pretendemos llevar la institución a un tecnicismo (mediciones, valores de calidad); por el contrario, desde la perspectiva funda-
mental que nos compete y compromete, donde nuestro modelo pedagógico “Hunfoco”, muestra la ruta de formación en sus tres pilares: Humanización, formación y proyección. Desde finales del año 2006, la institución se comprometió con el proceso de calidad, cuyos avances se han mostrado en las diferentes postulaciones al premio “Medellín la más educada”, donde siempre hemos sido finalistas y en el año 2010 obtuvimos el premio con la experiencia significativa “Magimatemáticas”, trabajo liderado por la profesora Zulma Ceballos Agudelo. Las etapas de dicho proceso son: sensibilización y conceptualización, planeación estratégica, implementación y mejoramiento. Hemos avanzado bastante en unas, en otras nos falta aún madurar algunos procesos, evidencias, y divulgar y socializar con toda la comunidad educativa. La ruta continúa y el mejoramiento avanza en cada paso, esta es la muestra de merecer el nombre de “Institución de Calidad”
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Feria ambiental institucional Catalina Tabares Usma, 9-3
En el mes de marzo, el núcleo educativo realizó la feria de la ciencia, donde participan algunas instituciones de la zona con proyectos de diferentes temáticas alusivas al evento. La Institución Educativa Sor Juana Ines de la Cruz hace énfasis en el tema de medio ambiente.
Beatriz Lopera, docente del área de sociales y líder del proyecto ambiental, ha hecho un trabajo de sensibilización, pasando por cada uno de los grados, recalcando la importancia de recuperar los residuos sólidos y las distintas maneras de aprovechar los materiales a través del proceso de reciclaje.
Profesora Beatriz Lopera, Docente líder del Proyecto Ambiental
En el proyecto de la profesora Beatriz Lopera, participan estudiantes del grado noveno, los cuales han estado elaborando artículos de uso cotidiano tales como: lámparas, portalápices, cortinas etc, hechos todos en materiales reciclables como botellas de plástico, cd´s, tubos de papel, entre otros. Este proyecto es elaborado con el fin particular de sensibilizar la comunidad educativa sobre la Importancia del cuidado del medio ambiente, no sólo dentro de la Institución, sino también fuera de ella.
Noticias Sorjuanistas Propuesta radial desde personería: todos a la expectativa Yurani Rúa Acevedo, 9-3
El personero de la Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz, Daniel Zora Zuluaga, actualmente tiene bajo negociación con las directivas la retoma del proyecto sobre la emisora escolar, que fue una de las propuestas más recordadas bajo su candidatura a la personería en los procesos electorales a principio de este periodo. El personero estuvo en diálogos con la rectora Yolanda Vahos y se definió que la emisora se realizará con el presupuesto participativo de la Institución, con el cual se hará la compra de cables y también un computador, además de bafles si necesitan arreglo. Muchos estudiantes piensan que es muy buena idea. Otros, por el contrario, están un poco inconformes ya que el manejo estaría a cargo de los estudiantes de 11° y piensan que debería haber más participación por parte de los otros grados. Se espera que empiece a funcionar aproximadamente en el próximo período. Melisa Henao y Carolina Montoya, estudiantes del Colegio, junto a las instalaciones de la futura emisora escolar.
Un profe que marcó la historia Anlly P. Suárez, 9-3 El mes pasado en la Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz, Uriel Antonio Vidal, profesor del área de ciencias naturales y director de grupo del grado 9°3, partió de la Institución con motivo de su traslado a otro colegio. El grupo y el colegio tomaron su partida de forma triste ya que fue un profesor con un gran sentido del humor, que estimaba a sus estudiantes y con el cual se sentía una gran confianza y bienestar. Después de esto, el profesor vino a visitar a sus antiguos alumnos y a recoger sus libros. Compartieron un rato juntos y él relató sobre su experiencia en el nuevo colegio y sus alumnos recientes. Tras su partida, el grupo se siente solo, se ha desintegrado y ya no es el mismo. La ausencia del profesor ha dejado un gran vacío entre ellos.
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Palabra Reportaje gráfico
o l i t s e o r t s e u n s e Así, Carolina Montoya Melisa Henao, 9-2
Estos son los diferentes cabellos de nuestra institución: crespos, lisos, largos, cortos, rojos, monos, negros, morados con rayos, cogidos, sueltos, naturales, y con extensiones. Cada uno de ellos muestra el tipo de persona que somos, nos damos cuenta que la Sor Juana tiene estilo,”mucho estilo”.
? s o s m a o n quiénes s ¿adivi
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Nos pusimos la camiseta por el deporte
El orgullo más que las papitas Andrés Echeverri, 10-2
Una jornada electoral típica en la Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz implicaba solamente dirigirse a votar e irse para la casa o a hacer cualquier otra actividad. Pero este año fue didáctica. Aparte de la votación, se realizaron una serie de eventos deportivos como un partido de básket femenino y un partido de fútbol programado por la Institución. En el partido de fútbol jugaron los grados 10ºs contra los 11ºs. Aunque ya se habían jugado, no lo habíamos hecho de manera oficial, como fue esta vez. El partido se había programado para las 2:30 pm, así que a las 2:20 pm nos empezamos a cambiar. Cuando salimos, nos tomó por sorpresa la tremenda barra que teníamos. ¡Yo me sentí tan alegre de que nos apoyaran así!, no me lo esperaba. La bulla era tanta que parecíamos en un partido América vs. Nacional. Salimos a calentar mientras el árbitro, el profesor Mario, llegaba. Suena el pitazo inicial y rueda el balón. Todos nos sentíamos ansiosos, animados y con toda la motivación de ganar, ya que entre ambos equipos apostábamos 25 mil pesos libres. Se vinieron los goles: el primero, el segundo, el tercero… la barra nos gritaba entusiasmada y se sentía ansiosa. En cada gol que metíamos, la gente hacía bulla y gritaban, nos animaban, y eso nos motivaba cada vez más. Ya estábamos a pocos minutos de terminar el partido. El marcador estaba a favor de nosotros los de décimo. La ansiedad y la ambición de querer siempre más, al fin nos dió la victoria del partido oficial. En este, Tamayo, un integrante de décimo, metió 8 goles de 9. Suena el pitazo final que nos hace oficialmente ganadores. Y nos tomamos entonces un receso, mientras se jugaba el partido de básquet femenino, para empezar pues con el partido apostado. Nos sentíamos relajados, confiados
y con un respiro lleno de tranquilidad ya que en el marcador íbamos súper bien, llevábamos una ventaja de 9 goles mientras los de once, solo habían hecho tres. Y es ahora cuando comienza el partido apostado. Conservando el marcador oficial. De repente, los de once empezaron a igualarnos en el número de goles. Esto nos empezó a desesperar, ocasionando gritos, insultos, fatiga y hasta miedo. Por mi parte solo me quedaba pararme bien y defender, para que los oponentes no siguieran sumando en el marcador. Como nuestras anotaciones no llegaban, decidí ser más atrevido y proponer opciones de gol. En un rebote, salí a cabecearlo sin contar con que mi adversario también iba por él, pero con una patada, un guayaso que me comí yo, completo, con toda mi cara. Tamayo y Durango, compañeros de equipo, me ayudaron a pararme. El dolor era insoportable. Me causó mareo, dolor de cabeza, me dieron ganas de llorar pero me dio pena hacerlo. Aún con el mareo, no me di por vencido y seguí jugando. Aparentemente esto despertó a mis compañeros y por sorpresa empezaron a llegar nuestros goles cuando ya no dábamos a más. Estábamos estresados, cansados, jugando los últimos goles. Era ”GANAR O GANAR“, pero once también quería y tenía con que hacerlo. Eso nos preocupaba un poco pero la ambición y las ganas no nos dejaban decaer. Surgió un tiro de esquina y me tomé el atrevimiento de ir a cabecearlo, ¡lo convertí en gol! y con esa emoción, lo único en que pensé fue en dedicárselo a la persona más especial en mi vida “mi novia”. Vino la decimocuarta anotación. Esto nos separaba del triunfo. Como todas las veces, Tamayo sale en busca del gol, se lleva a todos los oponentes, pero se encuentra al negro, “el mejor arquero de la Sor Juana”. Este desvía su disparo, sin contar que yo aparecería y convertiría ese rebote en el gol que nos daría la victoria contra los onces. Esto nos hacia ganadores de la apuesta. Con este dinero invité a papitas con lecherita a mi hermana y a mi novia, donde Doña Marina, la señora de las papitas dulces. La victoria, más que por invitar a mi novia a comer era por el orgullo de haberle ganado a once.
Fiesta y carnaval Cristian Andrey Vargas, 10-1
Una de las mejores fiestas, sino la mejor, en los últimos años de nuestro colegio la pudimos vivir el pasado viernes 11 de marzo en la gran inauguración de los juegos interclases Sor Juana 2011. Bombas, pitos, harina, tambores, agua, muy buen comportamiento, sorprendente participación; pero sobre todo mucho ánimo, hicieron que esta fiesta cumpliera todas las expectativas, tanto de alumnos como profesores y directivas. Al ingresar, los estudiantes se acomodaron en los lugares previamente asignados según su grado, los ánimos estaban a tope. El profe que quería dar una instrucción no podía hacerlo, ya que los gritos, las porras y la bulla de los estudiantes se escuchaban a kilómetros de distancia. Al fin logró llamar la atención y solicitó convocar a los participantes del torneo de micro fútbol para dar inicio al desfile de presentación. De nuevo los estudiantes enloquecieron. Cada equipo de cada salón se presentó con su lema, mientras su “barra o hinchada” entonaba una porra de su autoría para animar a su equipo a ser los próximos campeones de este torneo. Luego la fiesta siguió con un concurso muy esperado pero con muy poca participación, el concurso: “Oee llave”, inspirado en la telenovela “el man es Germán” muy querida entre todos los estudiantes. Los décimos hicieron una buena actuación, pero se vio opacada por la impecable presentación del grado once, muy coordinada y original. Sobra decir quién fue el campeón de dicho concurso. Al culminar el concurso se dio algo que el profesor denominó: “descanso”, los estudiantes llenos de furor, a pesar de la lluvia, continuaban en el patio bailando y cantando diciéndole al día: “queremos más”. Al regresar a la programación se hizo
una premiación de los estudiantes, hombres y mujeres de cada salón que se destacan por su caballerosidad y feminidad. Acto que se hizo con motivo del día de la mujer, que desde este año en la institución se denominó: el día del género. Los estudiantes presentes aplaudieron y animaron a sus amigos por un premio que tenían muy bien merecido. Luego apareció una grata sorpresa por parte de la empresa Party Class con la presentación de una “papayera” que puso a gozar y a bailar a todos los estudiantes, quienes muy unidos junto con los profesores, pasaron espectacular. Vallenato, merengue, y música tradicional, sacaron el lado folclórico de los estudiantes y puso a vibrar más que a todo un colegio, a toda una familia. Al cabo de unos minutos, ya con las pilas un poco agotadas, pero los ánimos aún arriba, se dio inicio, en el sentido de la palabra, al torneo interclases Sor Juana 2011, con el partido previamente sorteado entre los salones 11º1 y 11º2, quienes nos brindaron un lindo espectáculo para dar inicio a esta fiesta del fútbol. Aunque la diferencia en el marcador fue notoria, ambos equipos demostraron que tienen mucho que ofrecer para llegar a ser los campeones este año. Así, al final de la jornada, luego del partido, el profesor de educación física, regaló unas palabras, dando la bienvenida a este, nuestro torneo. Para culminar, presento a las directivas, por parte de todos los estudiantes sorjuanistas, un fuerte agradecimiento por brindarnos un día tan maravilloso. Y a los estudiantes, agradezco por su comportamiento. Demostrando civismo y madurez para que eventos como este se puedan seguir presentando en nuestra Institución ya que la confianza se gana. A todos los que de una u otra manera aportaron y contribuyeron en el desarrollo de este día, mil y mil gracias.
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La
Palabra De puertas para afuera
El bus rojo viene a toda máquina Mateo Gómez Yeraldin Alzate Estrada, 10-1 Son las 12:00 del día y las esquinas de nuestro colegio están llenas de pequeños estudiantes de la jornada de la mañana, los cuales salen empujándose, corriendo, saltando, con hambre, y con ganas de llegar rápido a sus casas. Mientras los estudiantes de bachillerato, afanados, pasan la calle rápidamente con el fin de no llegar tarde a la Institución. ¡Pero Ojo! Ahí podría venir el “bus rojo”, imparable y furioso con su molesto pito y el sonido del freno de sus llantas. Tenemos que conformarnos con el poco espacio que hay a la salida del colegio: una pequeña acera de aproximadamente 50 centímetros, la cual se congestiona de estudiantes que siempre van en direcciones contrarias, unos saliendo y otros entrando. Esta situación se presenta durante todo el transcurso de la jornada, es más notoria al medio día. Al frente del colegio hay dos policías acostados, que deberían servir para reducir la velocidad de los carros, pero para estos conductores, los policías no son mayor obstáculo, ya que los logran pasar por encima de
ellos sin mayor dificultad. A veces pareciera que no fueran conductores de una ruta de transporte sino grandes automovilistas en pistas de competencia. Les importa más marcar su control a tiempo y recoger buena cantidad de pasajeros que acatar las normas y respetar la vida de las personas. Por la irresponsabilidad de estos conductores ya han ocurrido varios accidentes alrededor de nuestra Institución, como fue en el caso del estudiante Mateo Serna a mediados del año pasado. Mientras él iba caminado, un bus de la ruta 284 dio un giro inesperado, había una camioneta parqueada en la mitad de la calle impidiendo el paso, y el bus, en su afán de pasar, golpeó a Mateo fuertemente con el retrovisor en su cabeza. A estos conductores pareciera que no les importara la vida de los demás, ni tienen en cuenta que la de ellos también corre peligro por su irresponsabilidad al manejar. Necesitamos que tomen conciencia o alguien se las haga tomar y así pongan a prueba su responsabilidad y respeten nuestra integridad.
La ruta 284, pasando en frente de la I.E Sor Juana Inés de la Cruz
Grupo periodístico Sor Juanista, de toda la altura Tal vez, los jóvenes que hace poco fueron mis alumnos, en un futuro sean mis colegas.
dístico de la Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz, puedo dar fe y garantía de que no solo tienen todas las posibilidades y capacidades para tener una vida exitosa, sino que también llenaran de orgullo al colegio donde se están formando.
Quizás una Carolina Henao, tenaz y firme en su forma de pensar, termine siendo corresponsal de guerra en algún lugar del planeta, revelando cuanta situación necesite ser denunciada y conocida por toda la sociedad.
Fueron todos ellos un solo corazón que me recibía durante cada taller con los brazos abiertos, las miradas despiertas, las sonrisas frecuentes, el respeto preciso y toda la sagacidad para sorprenderme con lo que proponían y se comprometían a realizar.
De pronto un Andrés Echeverri, vivaz y de descripciones dinámicas, termine haciendo periodismo deportivo con algunos de los mejores comentaristas del país. No sería sorpresa encontrarme con una estantería llena de relatos, poemas y libros de Manuela Pareja, Cristian Álvarez o Salomón Romero en alguna librería de la ciudad, o tal vez toparme con una Sara Jiménez como una escritora del medio de las comunicaciones; ella, que con su magnetismo y don de gentes, transmite en sus textos la energía y la magia que atrapa en un buen escrito. Puede ser algo apresurado pronosticar futuros de esta manera y que aún falte trecho para que sean ellos quienes decidan qué es lo que quieren ser, sin embargo, de acuerdo al proceso que viví no solo con ellos seis, sino con otros jóvenes que integraron el grupo perio-
Al momento de plasmar en el papel, la extensión de sus textos y el estilo propio que tenían, simplemente me llenaban. El avance era continuo y siempre ascendente. La alegría de estar con ellos fue una mezcla entre lo comprometidos y entusiastas que fueron en los talleres periodísticos y el cariño sincero, descom-
plicado, fresco, enérgico y desinteresado que me regalaron desmesuradamente, tal cual les brotó del corazón. El mejor de los procesos, la más comprometida de las entregas. Gracias sinceras a todos mis muchachos por hacer que cada día, al final de la sesión, ya fuera para mi una alegría saber que iba a volver. Eternamente orgullosa de ustedes. “La palabra” volvió con toda, vol-
vió para quedarse y sin duda quedó en las mejores manos.
Laura Giraldo Granados, tallerista del proyecto “Nuevos Exploradores” periódico EL MUNDO.
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La
Palabra
Imaginando ando… Melissa Henao Muñoz Carolina Montoya Pulgarin, 9-2
Nos dirigimos a los niños de 2° de primaria y les pedimos dibujar a estos seres que causan tanta controversia: Los Extraterrestres.
Valentina García García
Juan José López Naranjo
La mayoría coincidió que eran verdes, con varios ojos y gelatinosos…
Juliana Marín Marulanda
Esteban Gómez Mancipe
Cristian Salazar G.
Justin Andrés Giraldo Galves
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La
Palabra Ellos opinan...
? a n a u J r o S la e d r ¿Qué es lo mejo Sara Jiménez, 9-2
En nuestra Institución hay tanta gente como puntos de vista. Por eso, esta vez, quisimos preguntarle a la gente de nuestra Institución ¿qué es lo mejor de la Sor Juana? : Y esto fue lo que nos contaron
“Yo creo que la gente, para mí lo mejor es la convivencia”
Ricardo Contreras Docente de lengua castellana Grados 7 a 9
“Para m los pr í lo mejor s ofeso res, s on educa u ción, s de ex presa u forma rse y enseñ de ar” C
“Con s suste eguir el nto d por m el ho g luga edio de e ar r“ ste Anny
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Poemas
Daniel Zora Zuluaga, 11-1 Posee ese algo que causa conmoción, tiene esa chispa que enciende un corazón, será su mirada, será su voz, o la flor de toda su pasión. Hay en mi gran emoción y un sentimiento de satisfacción por su gran hermosura y esplendor, por sus detalles y dulzor, por su sonrisa y su color yo solo se que me encantó.
Ps… ¡no se! ja, ja, los amigos, ¡si! Los amigos”
Vanessa Sepúlveda Grado 10-1
“Para mí lo mejor es la educació n”
Manuela Velásquez Grado 11-1
Why to believe Claudia Ruiz, Docente Because he said I will guide you Because he promised I will always be with you Because he said that I should not be afraid Because he proclaimed he is my God Because he formed a family choosing me as his son Because he blessed me with heavenly and eternal blessings
Because he said that I would not lack of anything Because I consider himself my Sheppard Because he is my fortress and my refuge in times of need Because I have opened my heart and let him in Because he will never fail. he is perfect and Holy Because there is no one who can compare to him, that is why I believe in the Lord of lords and king of kings… I challenge you to seek and you will find him.
You are not what you seem Cristian Andrey Vergara, 10-1 You seem like a good person you are beautiful, you seem like an angel but you hide a secret in your heart you don´t know love, you have an obscure part apparently you have all I like you seem the perfect girl, the love of my life but when I met you, I was disappointed you seem like an angel but you are a devil.
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De puertas para afuera
La central ganadera ¿mito o realidad?
Vanessa Delgado Rúa 11-2
nos, porcinos y equinos. Según el ganadero Ferney Gaviria, estos animales son traídos de fincas ubicadas en Montería, Puerto Berrio, Caucasia, y Limonal entre otros.
Mariana Duque Tobón 11-1
Observando un poco los alrededores de nuestra institución encontramos la feria, lugar del cual, la mayoría de personas no sabe mucho. Según la pagina web www. centralganadera.com, su origen se remonta a las ferias que se realizaban en la época de la colonia en diferentes sitios de la ciudad. Poco después en el año de 1888, Medellín y Ospina Hermanos firmaron un contrato, que incluye 7000 varas cuadradas, dando origen a lo que conocemos hoy como la feria, pero su nombre real es Central Ganadera S.A. Allí podemos encontrar bovi-
Mi colegio Luisa Fernanda Álvarez, 9-2 En esas aulas aprendí a leer, a escribir, a dibujar, divirtiéndome cada día sin cesar. Mi colegio aparentemente casual con tantos años de historia con tantas huellas en su memoria
Si hacemos referencia a los bovinos, cuando estos tienen como mínimo 3 años de edad y aproximadamente 500 kilogramos, son arriados hasta que llegan a una puerta. Estos animales parecieran presentir lo que les espera e intentan devolverse, pero aun así no le ganan al hombre que se muestra como un ser dominante, haciéndolos cruzar aquella puerta, donde su destino ya está marcado. Son dirigidos hasta una cabina donde se asoma una filosa cuchilla que con gran rapidez corta su cabeza. Luego el cuerpo inerte pasa a manos de un hombre que termina de cortar sus patas y el lomo. Al terminar son colgados en el frigorífico, donde les espera otro proceso para llegar a ser servido a la mesa. Pasando a los porcinos, encon-
que aun el tiempo no ha podido borrar amores perdidos, amigos ya muertos, besos escondidos, abrazos anhelados, lágrimas derramadas, rabias guardadas que solo quedan archivadas en los pasillos y en las escalas de mi institución Sor Juana. Cada descanso una experiencia nueva
tramos las hembras reproductoras, los machos y los lechones. Pueden llegar a tener un peso de aproximadamente 600 kilogramos. Sin embargo, ni estos ni los bovinos se salvan de su destino. Igual pasa con los equinos, que siendo de gran elegancia, porte y tamaño, su futuro es terminar convertido en una barra de salchichón.
Medidas de Seguridad
de las medidas impuestas por el Concejo de Medellín, aún hace falta avanzar en algunos aspectos tales como: -Cuando se transporta los animales desde un lugar lejano, estos pasan hambre y sed, se hunden entre sus excrementos por más de 10 horas, convirtiendo el medio de trasporte en un lugar fétido, incluso muriendo algunos en el trayecto a causa de lo anterior.
Según la noticia que salió en http://noticias.telemedellin. tv el día 18 de agosto del año 2010, la licenciada defensora de animales del Concejo de Medellín, acordó mejorar la estadía de los animales en este lugar. Acogieron la propuesta de la abolición del tábano (descargas eléctricas al ganado), marcación con hierro ardiendo al rojo vivo, capacitación a los arrieros, aislamiento de animales en estado de maltrato. También la policía ambiental vigila dentro del establecimiento para que estos animales no sean maltratados. Aunque han acatado algunas
a cada paso, una sonrisa, una caricia, el combito de niños jugando a los escondidos nuevas aventuras en un ambiente único en el que siempre corre un rumor o una niña con un nuevo amor, en los pasillos corre la voz de una reunión, en la gran tienda un sapotión y en la biblioteca un regaño para aquel que anda hablando.
-Algunos animales los dejan en cuarentena por más de 6 días, sin comida. -Otro beben aguas amarillas, que toman su color por estar estancadas. Aunque hay aspectos en los que hace falta mejorar, y los mitos que rodean este lugar son muchos, solo hay una realidad que la investigación y la correcta búsqueda nos puede revelar.
Servicios La Central Ganadera cuenta con 4 servicios, los cuales son: 1- Frigorífico: es allí donde se ofrece el servicio de refrigeración y almacenamiento de carne en canal. Almacena 540 bovinos (50% del sacrificio), y 900 porcinos (100% del sacrificio).
2- Subasta: opción comercial para compradores y vendedores de todo tipo de ganado. 3- Feria de ganado: bovinos (machos y hembras), porcinos y equinos. 4- Sacrificio: matanza de animales, para el consumo humano.
Y el amor vuelve Salomón Romero, 10-1
Poesía Manuela Pareja, 9-3
Yo se que fue rápido, que fue algo precipitado. Pero estoy seguro que no fue planeado, que salió de nuestros corazones flechados, una frase de una canción dice: “No hay tiempo determinado para comenzar a amar” y yo siento cuando mi corazón me dice ¡Hey! ¡Amigo! ¡Te estas volviendo a enamorar!
Tu amor es el candor translúcido, que alimenta mi alma de manera que mi corazón rebasa el vaso de tu amor… Tus besos, tus caricias, tu olor es la fuente de inspiración, que con el cantar de los pájaros mi cuerpo busca tu
cuerpo para sentir este amor tan puro. En el amanecer y anochecer de mis días siento como tu amor recorre mi cuerpo y lo deja totalmente sin alma y vida. El rojo de mi sangre y el verde de mis ojos es la esperanza que hace que mi cuerpo encuentre el silencio en tu alma .
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Palabra De puertas para afuera
La casa abandonada Entre la calle 104 y la 103 en el barrio Girardot, se encuentra una casa abandonada hace más de 20 años. Esta casa tiene en el primer piso de la fachada sus paredes blancas ya un poco corroídas por la humedad, algunas con graffitis o avisos. Su segundo y tercer piso son en adobes, obra negra, tienen varias ventanas con barrotes oxidados, en cambio por dentro, sus paredes son de finas maderas que aun se conservan, pero se observa el paso del tiempo gracias a los montones de polvo. Muchas personas rumoran que en esta casa no hay nada a causa de que tal vez allí hubiera muerto alguien. Por esta razón, algunos habitantes de la zona piensan que la casa está embrujada. Ana Maria Gallo, quien vive en fren-
te a la construcción dice: “el dueño de esa casa vive en Laureles, es una persona muy mala clase, él no quiere vender, arrendar ni regalar “. Una mujer troza y de camisa negra que vive diagonal a la casa abandonada, se asomó entre la ventana y nos contó que: “don Gustavo”, el presunto dueño de la residencia, planeaba construir en el primer piso de esta casa una heladería, en el segundo piso un billar y en el tercero una especie de motel. La misma señora afirmó que todo el barrio junto con el padre de la parroquia Nuestra Señora del Buen Consejo, Lucio Cambero, reunieron firmas en ese entonces para que esto no se realizara. La veterinaria del sector mencionó que al parecer esta casa había sido construida sin ninguna autorización en una zona verde, mientras que Deisy Daniela, habitante del sector, relata que un día cualquiera un “mafioso“ intentó apoderarse de esta vivienda y
“El mangue”,
siempre en nuestra esquina suena graciosa al pronunciarla. La mayor parte de su vida la ha dedicado a vender mangos a la salida de la Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz. “El mangue” se levanta diario a las 7 de la mañana para dirigirse desde su casa ubicada en el barrio Moravia, hasta la plaza Minorista de Medellín donde compra los mangos, biches y maduros, para luego dirigirse hasta las afueras de nuestra Institución. Se ubica en la misma esquina donde está hace 30 años. Con su vieja canasta blanca y su sombrilla de colores, se dispone a vender sus frutas. Con mucho cuidado toma su cuchillo gastado y comienza a picar los mangos en cascos, tiritas; grandes y pequeñas, dando forma así a sus creaciones, a su sustento diario.
David Zora Zuluaga, 11-1 Para unos es simplemente el manguero, para otros un conocido más, pero también quizás algunas personas deseen saber algo más de él. Esta es la historia de Jaime Daniel Barrera Chavarría o mejor conocido como: “el mangue”. Un señor de 49 años de edad, de estatura baja, de contextura delgada y que siempre lleva su gorra sucia, además de un detalle que muchos pueden no haber notado: un problema de dicción. La “ch” de su apellido le
Muchos nos preguntaremos: “¿Por qué él trabaja vendiendo mangos y no ejerciendo algún otro oficio?” La respuesta a esta pregunta es que Jaime sólo pudo estudiar hasta segundo de primaria debido a que su familia no poseía lo suficientes recursos económicos para pagarle el estudio. Este hombre nos da un gran ejemplo de vida y nos demuestra que con sencillez, humildad y perseverancia, se puede lograr lo que uno se proponga. En este caso, su razón de vivir: “sacar a su hija adelante”.
eso fue notificado al dueño, quien inmediatamente llamó a las autoridades. Actualmente la casa es un patrimonio del barrio. Un punto significativo de referencia. Todas las historias acerca de dicho lugar, hacen que sea un icono de la zona. Del tema siempre ha rodado información suelta. Todos tienen una versión al respecto, una opinión o datos que aunque suelen no ser corroborables, siguen alimentando el lugar y el mito que hay en torno a él.
Reportaje Gráfico Sara Jiménez, 9-2
Andando van…
Melisa Henao Carolina Montoya, 9-2
Desgaste, comodidad, pulcritud y detalles. Los zapatos también denotan personalidad. Lástima que tengan lengua y no hablen, porque de así serlo, ¡cuántas historias contarían de todos los lugares donde han estado! Aquí, en la Sor Juana, también sucede.
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La
Palabra No me lo quiten! Mi apego es un peluche, un osito de avena para bebés de Nestlé. Se llama Chespirito y lo tengo desde que era bebé. Me acompañó en uno de los momentos más críticos en mi vida cuando me fracturé las piernas y desde eso no lo suelto para nada. No lo quiero botar, regalar, ni nada de eso porque se lo quiero dar algún día a mis hijos.
Andrés Echeverri, 10-2 Mi único apego es una cobija. Se llama “La Puca” y la tengo desde que nací. Me ha acompañado a muchas partes, han tratado de botármela pero yo no dejo porque la quiero mucho y quiero que mi hija algún día la tenga.
Manuela Pareja, 9-3 Mi primera camisa del Medellín, mi padre me la regaló la primera vez que me llevó al estadio en el año 2004, fue un día inolvidable.
Jennifer Acevedo, 10-1 Algo que regularmente a muchas de nosotras nos cuesta dejar son las cartas de nuestras amigas de cuando éramos pequeñas. Hacen una basura tremenda, o de mejor manera: estorban, pero el apego sentimental es más que obvio al recordar a esas dulces pequeñas que demostraron su cariño sincero en medio de su inocencia.
Carolina Henao, 11-1 Mis carritos de colección, son muchos, de todos los colores, variados estilos, los tengo desde que tenía 4 años. Con ellos crecí al lado de mi cama, viéndolos todos los días. Mi cuarto se vería raros sin ellos, para mí siempre estarán conmigo y nunca me desharé de ellos.
Mateo Gómez, 10-1
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¿Coordi o mamá?
Carolina Henao, 11-1
Sabemos que no todo en la vida es color de rosa, sabemos que siempre existirán las despedidas, las lágrimas, las tristezas, los desaciertos, los traslados. Pero notemos algo… ¿quiénes dieron la última sonrisa institucional? Para los que no recuerdan, la última sonrisa la dimos nosotros gracias a los Interclases, gracias a la celebración del día del género, gracias a cada metida de patas que los “payasos” del salón nos dan día a día. Y luego de saber esto, ¿nos quedaremos maniatados? ¿Acaso permitiremos que la tristeza reine en nuestro hogar? ¿Acaso no somos nosotros los que debemos iluminar día a día nuestro hogar con grandes sonrisas? Reflexionen frente a esto. ¿O acaso no sienten la Sor Juana como su hogar? para los que hayan pensado que sí, de corazón les admiro por su gratitud, para los que no, esperen llegar a once.
Pero más que decir todo esto y de lo bueno y lo malo de nuestra institución, de las partidas y las tristezas, quiero centrarme en una sola persona, en un maravilloso ser humano, en ese individuo tan lleno de amor para dar, quiero dedicarle este pequeño escrito en nombre de cada corazón agradecido por las palabras de amor en los momentos de oscuridad a la ex coordinadora Doña Amparo Quiroz. Hablando de desolación, ¡que solo se siente el colegio sin ella! Que vacío se siente el colegio con la puerta de coordinación cerrada. Pero bueno… Para los que no hayan tenido la dicha de conocer corazón tan materno como ese, les compartiré algo de lo que algunos de mis compañeros y yo vivimos durante estos tres años y poquito con ella. Ella es una licenciada casada, con tres hijas y una nieta. Llegó a la Institución en el año 2006 cargada de buenos deseos no solo para su vida laboral sino para la salud de los corazones estudiantiles. Creo que aquí en el colegio, nadie puede decir que no tuvo una palabra de aliento, lo más maternal posible, de parte de Doña Amparo. ¿Acaso no recuerdan las arrodilladas por el uniforme? ¿Las cátedras odontológicas por mascar chicle? ¿O las mini charlas respecto a las tinturas y a los pearcing? ¿Pedacitos de algodón con removedor de uñas por tener las mismas pintadas
de un color oscuro? ¿O cuando nos aconsejaba no hacer carrizo para no dañar nuestras bellas piernas? ¿Los consejos que tuvimos de ella? Para muchos de nosotros el mero hecho de que ella tuviera la puerta de coordinación abierta era más que suficiente para sentirnos tranquilos y sé que no solo los estudiantes, sino también toda la comunidad educativa. ¿Acaso estaremos pagando por no tener el silencio y la postura adecuada en la formación? ¿Acaso es un castigo divino por demorarnos tanto al organizarnos? ¿O por no recoger las basuras del colegio después de los descansos? ¿O por no valorar las primeras oraciones de la semana con frases como “Muchachos, démosle el tiempo al que nos da el tiempo”? Y creo que lo único que queda por decir, con la mayor nostalgia y el mayor amor para esta nuestra coordi, es un infinito GRACIAS. Gracias por todos sus llamados de atención y por sus consejos de glamur que nos sirvieron hasta para portar el uniforme correctamente. Esperamos queridísima Coordi, que si algún día llega a leer este escrito lo acoja en su corazón y jamás se olvide que cada una de sus palabras valió la pena en nuestras vidas y que cada una de ellas quedaron grabadas en nuestro Corazón.
Cápsulas Me veo con una carrera terminada, con una especialización realizada, con un novio que también tenga una carrera; con un apartamento propio y un carro. Tengo metas de viajar a muchos lugares que me apasiona conocer, Usa, España y Holanda entre otros. Poder conocer todo mi país, visitar hasta los lugares mas ocultos y exóticos que oculta. Me veo con un hijo preferiblemente hombre y continuando la vida para seguir proponiéndome metas y cumpliendo mis sueños.
Carolina Montoya, 9-2 Me veo terminando mi carrera, pues salgo del colegio a los 18 años e inmediatamente empiezo a hacer una técnica en trabajo social, con la cual trataré de conseguirme un trabajo para comenzar a pagarme la carrera profesional, esta será trabajo social en la Universidad de Antioquia.
Catalina Tabares Usma, 9-3 Me veo como toda una profesional, anhelo ser muy exitosa.
Yurani Rua Acevedo, 9-3
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Palabra Entretenimiento
¿
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La
TEST
¿
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¿Se puede confiar en ti o te gusta el chisme? 1. ¿Cuántos contactos tienes en tu HI-5, facebook o my space? A. Menos de 15 B. Entre 30 y 50 C. Más de 50
Tomado de: Revista Tú.
2 Estás pendiente de tus rivales…
3. ¿Qué tipo de chismes te llaman más la atención?
4. ¿Has contado algún secreto que te confiaron?
5. Una de tus amigas se vistió horrible, ¿Qué haces?
A. Nunca, ¡Que pereza!
A. De mis artistas favoritos
B. Solo cuando se meten conmigo
B. De mis amigos
A. Los secretos pienso llevármelos a la tumba
A. No hablo para nada. Si a ella le gusta, está bien
B. Solo cuando necesita saber que hacer
B. Le advierto que si no se cambiar la van a molestar mucho en el salón
C. Si, lo confieso
C. No le digo nada, pero lo comento con los demás
C. ¡Obvio! No me vayan a agarrar desprevenida
C. De las personas que me caen mal
Mayoría de A
Mayoría de B
Mayoría de C
Eres una chica muy confiable y cualquiera estaría orgullosa de ser tu amiga porque sabes guardar los secretos con doble llave. No te importa lo que pase en la vida de otros, ya que estás muy ocupada viviendo mil cosas chéveres. Contigo ¡cero chismes!.
Aunque las caídas de la tentación varias veces, sabes muy bien que hay chismes de chismes, y jamás inventarías cosas para perjudicar a otros. Cuidadito se meten con las personas que quieres, porque contigo chocan contra una pared. Temes a que te critiquen o dañen a tus amigas. ¡No des tanta importancia a lo que otros puedan decir!.
Súper adicta de enterarte de hasta el más mínimo detalle del mundo que te rodea, y lo peor es que se te escapan todos los secretos…ten mucho cuidado con lo que cuentas, porque puedes perder la confianza de muchas personas.