UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE: Psicoterapia Breve Docente: Dra. MSc. Alexandra Pilco G
Periodo Lectivo: Octubre 2012-julio 2013 I. EL SÍLABO
Escuela de Psicología Clínica
Psicoterapia Breve
INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: AÑO: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias de la Salud Psicología Clínica Quinto Psicoterapia Breve 8.02-CP-PSTBUR 2HT=5CT 2HP=5CP
DESCRIPCIÓN DEL CURSO. Psicoterapia Breve constituye una forma de terapia es que aborda proceso de corta duración, sin embargo, la tarea de un profesional de la salud siempre responde a una forma particular de entender las problemáticas del ser humano, lo diga o no. Un psicoterapeuta puede escuchar con atención a su paciente, pero si solamente escucha, como puede hacerlo un amigo o un sacerdote, no está apoyando en la resolución de conflictos. Contar algo puede aliviar el sufrimiento, pero es muy poco en relación a lo que brinda la investigación contemporánea en psicoterapia. Frente a la presencia de patologías emergentes con síntomas específicos, en circunstancias de ese tipo las personas cuestionan todas sus creencias y se encuentran en un estado de gran vulnerabilidad. La psicoterapia en estos casos, ayuda a prevenir la configuración de trastornos y generar alternativas para transitar la situación sino es posible resolverla. En circunstancias como las mencionadas, todo ser humano es vulnerable y cuestiona todas sus creencias. La psicoterapia en estos casos, ayuda a prevenir la configuración de trastornos y generar alternativas para transitar la situación sino es posible resolverla. En otro plano se encuentran quienes no están en riesgo psíquico, de atentar contra si o su familia definiendo nuevos proyectos, o desean encaminarse hacia determinadas metas y dudan cómo hacerlo. Estas consultas se agrupan en el llamado Desarrollo Personal. Es tarea del terapeuta preparar al sujeto para afrontar las dificultades y estilos de afrontamiento ante las diversidades que pueden presentarse, anticipando consecuencias, previendo también cómo vivirá las nuevas significaciones. En la actualidad la psicología se orienta hacia la resolución de conflictos, relacionándose con la investigación y otras ciencias de la salud. Por eso los tratamientos son breves, no superficiales; las soluciones de fondo se alcanzan después de una minuciosa evaluación del paciente. De modo que el bienestar psicofísico no se produce por sesiones mágicas. Definidos los objetivos terapéuticos comienzan a utilizarse las técnicas adecuadas para cada caso.
PRERREQUISITOS 7.06-CP-TEPSGR-1 7.03-CP-PSTCC-1 7.04-CP-PSTHG-1 7.05-CP-TERSIS-1
CORREQUISITOS
Escuela de Psicología Clínica
Psicoterapia Breve
OBJETIVOS DEL CURSO • • •
Conocer los fundamentos teóricos, contexto histórico en los que se basa y nace la Psicoterapia Breve, mediante exposiciones magistrales y lectura crítica Conocer y aplicar los principios y técnicas en intervenciones breves, mediante lectura crítica, análisis de casos, talleres de análisis de resultados. Evaluar los resultados de la aplicación de las técnicas psicoterapéuticas breves, mediante método de estudio de casos, trabajos en grupo.
UNIDAD I “GENERALIDADES Y CONCEPTOS” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/ SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
Fundamentos teóricos de la Psicoterapia Breve Temas: • Contexto histórico social en el que nace la psicoterapia Breve • Corrientes teóricas para la terapia breve
Aplica las claves de la psicoterapia Breve.
20/ 1-5 Concepto y diferenciación de la psicoterapia Breve
Ensayo sobre la importancia y fundamentos de la psicoterapia Breve Actitud y sensibilidad en la comprensión y en la escucha de los pacientes
Evaluar cuando es necesario el uso de la psicoterapia Breve
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas: Exposición, análisis de los contenidos propuestos por la docente. Mesa redonda con lectura crítica Plenaria sobre
Escuela de Psicología Clínica
Establecer un clima de raport, empatía para el desarrollo de la terapia
20/ 6-10 Discusión de casos Reconoce y establecer enfoque
Presentación de casos donde los mediante role payes a fin de evaluar destrezas de intervención con pacientes
Psicoterapia Breve
resultados de la mesa redonda
comparativos los diversos enfoques
Determinar los casos específicos en que se puede aplicar la psicoterapia breve, con los diferentes enfoque teóricos y actividades prácticas. Valorar los objetivos alcanzados en la intervención directa.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1 METODOLOGÍA Método Expositivo – Lección Magistral – Exposición de casos ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Demostraciones role paayers (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.
UNIDAD II “ PRINCIPIOS PSICOTERAPÉUTICOS” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
Escuela de Psicología Clínica
No DE HORAS/ SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
Psicoterapia Breve
Temas • •
Psicoterapia breve: un breve acercamiento a la terapia Familiar La pragmática de la comunicación humana
26/11-16
Determinar comunicación funcional para el desarrollo de la intervención Estructurar seciones de intervención psicoterapéutica breve
Examen teórico- practico
Exposiciones magistrales sobre estudios de caso
CLASES PRÁCTICAS
•
•
•
Ejecución de role payers que determinen errores y aciertos en la intervención terapéutica Análisis grupales sobre observación de casos Presentación de casos reales
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Escuela de Psicología Clínica
26/ 17 -23
Discriminar los mecanismos de acción frente a la terapia, y estrategias terapéuticas a utilizarse en la intervención directa
Presentación de casos clínicos
Evalúa las dificultades de la interrelación y gracias a técnicas específicas establecer ambiente apropiado para la intervención
Estudios de casos reales que pueden ser valorados en el Hogar de Ancianos Riobamba, o por la otra alternativa es la aplicación de role player, a fin de determinar errores y aciertos en la intervención.
Psicoterapia Breve
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD II METODOLOGÍA Método Expositivo – Lección Magistral. - Estudio de Casos. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Presentación de Experiencias. - Seminario Taller.
UNIDAD III “ EVALUACIÓN Y RESULTADOS PSICOTERAPÉUTICOS” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
Temas: • Terapia breve centrada en soluciones. • Componentes básicos de la técnica • Proceso de evaluación.
No DE HORAS/ SEMANAS
26/24-30
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS
Establecer técnicas especificas para la terapia breve centrada en soluciones a fin de unan intervención adecuada. Identificar el cumplimiento de los objetivos del pacienteterapeuta
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
Análisis teórico practico de las técnicas específicas en el proceso terapéutico.
CLASES PRÁCTICAS
Escuela de Psicología Clínica
Psicoterapia Breve
Presentación oral de estudios de casos 26/31-36
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Análisis de casos de Clasificadores mundiales y/o reales.
Discriminar la intervención de terapia breve, en casos específicos identificar la demanda del paciente, establecer objetivos y consolidad la mejoría o eliminación del síntoma
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3 METODOLOGÍA Estudio de Casos. – Análisis crítico ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Trabajo en Grupo.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. El estudiante adquirirá conocimientos teóricos y en técnicas de intervención psicoterapéutica breve que le permitirán intervenir adecuadamente en la problemática que presenta el individuo, obteniendo un alivio y/o resolución del conflicto que le aqueja. .
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. La asignatura de psicoterapia Breve contribuye a proporcionar instrumentos psicoterapéuticos al estudiante aplicando y desarrollando criterios de intervención en procesos relativamente cortos adaptándose a la demanda individual del paciente
Escuela de Psicología Clínica
Psicoterapia Breve
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA •
ROTTER, Julián. Psicología Clínica, Ed. UTEAHA, 1965, primera edición.
•
HOLNEY, Karen. Piensa Usted Psicoanalizarse?, 1° Ed. Psique, 1973.
•
RODRÍGUEZ-ARIAS JL, VENERO M. Terapia familiar breve. Guía para sistematizar el tratamiento psicoterapéutico. Madrid: Editorial CCS, 2006.
•
Rodríguez-Arias I L, Venero M. Terapia Familiar Breve. Madrid: CCS. 2006.
•
De Shazer S. Pautas de terapia breve. Barcelona: Paidós. 1986.
•
Real M, Rodríguez-Arias J, Cagigas J, Aparicio M, Real M. Terapia Familiar Breve: Ahorro en el gasto sanitario de la patología somatomorfa. Cuadernos de terapia familiar 2000; II (16): 167-73.
•
De Shazer, S. (1995). Claves para la solución en terapia breve. Barcelona: Paidós. Keeney, B. (1992). La improvisación en Psicoterapia. Barcelona, España. Editorial Paidós.
•
•
Nardone, G. y Fiorenza, A. (2004). La terapia breve en contextos educativos. Barcelona: Her-der.
•
De Shazer, Steve (1985). Keys to Solution in Brief Therapy. W.W. Norton. pp. 188.
• BRIAN CADE, WILLIAM HUDSON O´HANLON; Guía Breve de Terapia Breve. Paidos Barcelona, 1995 • S DE SAHAZER; Claves para la solución en Terapia Breve. Paidos Barcelona, 1995 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • American Psychiatric Association (2005). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Masson. Barcelona, España. • Anderson, H. (2000) Becoming a postmodern collaborative therapist: a clinical and theoretical journey. Part I. Journal of the Texas Association for Marriage and • Family Therapy, 3, 5-12. • Anderson, H. (1997). Conversation, language, and possibilities. A postmodern approach to therapy. Nueva York: Basic Books. Disponible en: http://terapiaimpacto.com/userfiles/98412/file/10_TARRAGONA.pdf • Baker JE. (2007) El Duelo y la Transformación de las Relaciones de Objeto. Disponible en: http://www.aperturas.org/16garrigabaker.html • Bowen, M (1976), Family reactions to death. Gardner Press, Lakeworth, Florida • De Shazer, S. (1987). Pautas de terapia familiar Breve. Un Enfoque Ecosistémico. Editorial Paidos. Buenos Aires, Argentina.
LECTURAS RECOMENDADAS •
Escuela de Psicología Clínica
Psicoterapia Breve
Giorgio Nardone y Paul Watzlawick:El arte del cambio. Herder. 1992, p 83 y 84 • Giorgio Nardone y Paul Watzlawick (1999): Terapia Breve: Filosofía y arte. Herder. Interacciones, epistemología y clínica sistémica. p 133 •
•
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO
Dra. MSc. Alexandra Pilco Guadalupe
FECHA
Septiembre de 2012
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE a) Aplica las claves de la Psicoterapia Breve
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA) A
b) Establecer Escucha empatica
A
c) Distingue las características de los tópicos diagnosticos individuales que nos permitan discriminar la solución de conflictos del paciente
A
d) Evalúa y diagnostica la sintomatología individuales y familiares
A
e) Valorar dificultades en la comunicación funcional en el sistema familair
A
f) Planifica
A
g) Distingue las dinámicas psíquicas de fondo que respaldan las intervenciones
A
h) Analiza los puntos clave de
A
Escuela de Psicología Clínica
EL ESTUDIANTE DEBE: Evaluar al cliente o paciente bajo los conceptos de origen y los temas de la psicoterapia Breve Aplicar y desarrolla criterios en un marco de pluriculturalidad Analizar la definición y fundamentos de la psicoterapia Breve, con base científica para comprender el psiquismo del individuo Identificar las particularidades individuales y familiares para realizar intervenciones Analizar los roles, responsabilidades, limites que se desarrollan en el sistema familiar Establecer la intervención psicoterapéutica a desarrollar Abordar la problemática en el aquí y en el ahora
Utilizar los recursos
Psicoterapia Breve
las intervenciones
i) Establecer diagnósticos diferenciados
Escuela de Psicología Clínica
A
terapéuticos como la escucha empática, desculpabilización, connotación positiva Realizar diagnósticos diferenciales adecuados
Psicoterapia Breve
Escuela de Psicología Clínica
Psicoterapia Breve