Autor: Lcdo. Alexis Hernández 17.727.409 Módulo IV: Teoría y Estilos de Aprendizajes
Diciembre, 2015
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos. Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada.
2
Pag. Editorial……………………………………………………………………………...
4
TIC´s…………………………………………………………………………………
5
Funciones de las TIC´s………………………………………………………………
5
Ventajas e Inconvenientes……………………………………………………...........
6
Uso de las TIC´s……………………………………………………………………..
7
Factores que inciden en la incorporación de INTERNET y las TIC en la enseñanza…
8
Conclusiones que permitan resaltar las funciones de las TIC en la Educación……….
9
Las tecnologías de la información y la
y presentan información representada de
comunicación
los
la más variada forma. Es un conjunto de
y las comunicaciones)
herramientas, soportes y canales para el
desataron una explosión sin antecedentes
tratamiento y acceso a la información.
de formas de comunicarse al comienzo de
Constituyen nuevos soportes y canales
los años 90. A partir de ahí, la Internet
para dar forma, registrar, almacenar y
pasó de ser un instrumento experto de la
difundir contenidos informacionales.
(la
computadores
unión
de
comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción social. Lcdo. Alexis Hernández Tecnologías de la información y de la comunicación se entiende como un término para designar lo referente a la informática
conectada
a
Internet,
y
especialmente el aspecto social de éstos. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación eligen a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero
también
las
herramientas
que
permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad.
Las tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales
e
informáticas
que
procesan, almacenan, resumen, recuperan 4
TIC´s
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o
Funciones de las TIC´s
procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.
Esta revolución ha sido propiciada por la
Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con:
aparición de la tecnología digital. La tecnología digital, unida a la aparición de ordenadores cada vez más potentes, ha
- Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)
permitido a la humanidad progresar muy rápidamente en la ciencia y la técnica desplegando nuestro arma más poderosa: la información y el conocimiento.
Hoy en día es imposible encontrar un solo instituto dedicado a investigar la ciencia y evolucionar la técnica que no disponga de los
mejores
dispositivos
y de
más
sofisticados
almacenamiento
procesado de información.
y
- Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos... - Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos... - Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje - Comunicación con las familias (a través de la web de centro...) - Comunicación con el entorno 5
- Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...
- Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.). - Ofrecer nuevas formas de trabajo, como tele trabajo. - Dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas. - Facilidades. - Exactitud. - Menores riesgos. - Menores costos.
Ventajas
Algunas ventajas que podemos mencionar son las siguientes: - Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación. Inconvenientes - Potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión. - Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet. - Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la
6
información, dividiendo los educandos de
Uso de las TIC´s
los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones.
comunicación que se produce no viene condicionada
por
el
tiempo
y
las
distancias geográficas, es por esto que
Otros inconvenientes que se pueden observar
Las TIC tienen la peculiaridad de que la
en
tecnologías
la de
utilización
de
información
comunicación son: •Falta de privacidad.
entre otras cosas tiene una importancia
las
creciente de la educación informal de las
y
personas, de esto último se benefician a nivel intuitivo los jóvenes actuales, que encuentran en estos medios un desarrollo comunicativo que expresan a través de
•Aislamiento. •Fraude.
medios para ellos tan habituales como la mensajería
instantánea,
los
correos
electrónicos o el móvil. •Merma los puestos de trabajo. Las últimas generaciones tienen tan interiorizados medios como el cine o la televisión que no llegarían a considerarlos como innovaciones su uso educativo, son por esto junto con la red de internet ya parte de su lenguaje y de su vida y por tanto un sistema educativo moderno debe incorporarlo para poder llegar hasta ellos. La presencia constante de los medios de comunicación social, los aprendizajes que las personas realizamos informalmente a través de nuestras relaciones sociales, de la televisión y los demás medios de comunicación social, de las TIC y especialmente de Internet, cada vez tienen 7
más relevancia en nuestro bagaje cultural.
enseñanza más personalizada, aunque
En la vida diaria su uso es más que
exigirá del profesorado el conocimiento
habitual,
las
de la existencia de estos recursos, sus
instituciones culturales como museos,
posibilidades concretas, y deberá saber
exposiciones
y
seleccionar los más adecuados en cada
asiduamente
estas
prácticamente
todas
bibliotecas
utilizan
tecnologías
para
circunstancia.
Aparecerán
difundir sus materiales a través de la
(públicos,
inevitable páginas web, o por medio de
selecciones
vídeos, dvds interactivos, u otros medios
orientaciones
con objeto de tener más aceptación y
curricular con modelos (generales y
divulgación entre toda la población.
contextualizados) profesor
de
las
portales
editoriales...)
de buenos para
de
necesitará
materiales
su
y
integración
utilización; una
con
el
formación
continua en "didáctica digital" para ir conociendo las posibilidades de los nuevos materiales, servicios y entornos de aprendizaje que vayan apareciendo en Internet.
Factores que inciden en la incorporación de INTERNET Las TIC en la enseñanza
El profesor va a disponer de infinidad de recursos de apoyo a la enseñanza (materiales
didácticos,
documentos
informativos, entornos de trabajo en el ciberespacio.
Lo
que
facilitará
el
tratamiento de la diversidad y una 8
Tecnologías de la Información en la
Conclusiones que permitan resaltar las funciones de las TIC en la Educación
Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa información,
en la
el
intercambio
investigación
y
de la
Pueden contribuir al acceso universal a la
capacitación con miras a integrar las TIC
educación, la igualdad en la instrucción,
en la enseñanza, mientras que la Oficina
el ejercicio de la enseñanza y el
de la UNESCO en Bangkok mantiene una
aprendizaje de calidad y el desarrollo
intensa participación en lo tocante al uso
profesional de los docentes, así como a la
de las TIC en la educación, en la región
gestión dirección y administración más
de Asia y el Pacífico.
eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar
políticas,
estrategias
y
actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las 9