Proyecto Pedag贸gico en Lengua Espa帽ola.
Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
El proyecto que aquí se presenta es realizado para la asignatura «Proyectos Pedagógicos» en marcada en el primer semestre del año 2016. asignatura ofertada para el programa de Español y Filología Clásica del departamento de Lingüística de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá.
FÚTBOL, MÁS QUE UN LINDO JUEGO. Proyecto Pedagógico en Lengua Española.
Anderson Alexis Peña Castañeda. Coor. Del Proyecto: Prof. Olga Yolanda Rojas Torres. Bogotá 2016. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
• JUSTIFICACIÓN
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• OBJETIVOS
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• COMPETENCIAS
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• CRITERIOS DEL CANÓN
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• CANÓN
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• DIRIGIDO A
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• TAREA FINAL
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• RUBRICA DE LA TAREA FINA
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• TAREAS POSIBILITADORAS
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• ACTIVIDADES DE LECTURA, ESCRITURA Y CREACIÓN AUDIOVISUAL
Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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El futbol en Colombia a existido desde principios del S. XX. La liga profesional iniciaría desde 1948 y ya en esos años tan lejanos, los equipos colombianos atrajeron publico a los nuevos escenarios deportivos, grandes jugadores llegaron a reforzar los imaginarios del publico en general. Aunque la jornada futbolera dominical congregaba a unos y otros sin distinguir los colores, ya se comenzaba a vislumbrar divisiones entre los seguidores de un club o de otro. Con el correr del tiempo esto fue quedando mas claro y ya para los setentas inicio el fenómeno de las barras organizadas de los equipos de fútbol.
Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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El final de siglo trajo consigo una forma de violencia que no era conocida, si bien ya en Europa se habían vivido grandes desastres en canchas de futbol, en Colombia no se tenia mayor conocimiento, las barras iniciaron una guerra territorial dentro y fuera de las canchas, sumados al alcohol y los estupefacientes, nació el vandalismo dentro de las grandes ciudades donde el fútbol se convertía en el principal deporte. La situación se salió de control para los gobiernos locales que optaron por medidas de choque, medidas represivas y en ultimas suspensión de las canchas, se vinculo a los clubes y a la Dimayor a tomar cartas en el asunto pero aun hoy vemos que no hay una solución definitiva a un problema que ya no esta en los limites futboleros sino en los terrenos de la ciudadanía.
Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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Ante esta situación, creemos que la solución esta en la vía de la pedagogía para el reconocimiento del otro y la necesidad de su existencia. Desde la enseñanza del español proponemos cambiar la visión de muchos hinchas de fútbol que no ven mas allá del color de un equipo. No dejamos de lado las competencias comunicativas vitales para el entendimiento de lo que proponemos, por lo tanto por medio de cuentos y audio cuentos esperamos motivar a los estudiantes a llegar a los libro; fomentar la escritura dentro de su proceso formativo aprovechando la temática futbolera; establecer vías de comunicación entre hinchas de distintos clubes para que por medio del habla, el entendimiento y el saber escuchar se den cuenta que hay algo que los une mas que lo que los separa; reconocer al otro como esencial no solo en el fútbol sino también en la vida. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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Usaremos materiales audio visuales, para graficar los hechos que se quieren evitar como aquellos que se presentan como modelos sociales a seguir. El audio cuento será una herramienta esencial para fomentar el acercamiento a las habilidades de la comunicación que es el propósito de una clase de Español.
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• Para el Docente.
• Para los Estudiantes.
Generar espacios de acercamiento a los estudiantes con temáticas innovadoras para la clase de español. Evaluar el proceso docente que se lleva acabo para poder reforzarlo. Acompañar el proceso formativo de los estudiantes Incentivar la reflexión y la autonomía académica en los estudiantes.
Reconocer vías para la solución de conflictos sin el uso de la violencia. Enseñarles sobre las tensiones que el futbol genera. Pero como estas situaciones se presentan en la vida cotidiana y como encararlas. Enseñar temáticas propias de la lengua española, además de los diferentes medios de difusión además del escrito. Incentivar la lectura y la creación escrita, no solo sobre futbol, sino sobre los temas que apasionen a los estudiantes.
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LECTURA. • Describir los sucesos de una determinada lectura. • Inferir y Deducir los enunciados leídos. • Asociar las lecturas con la vida cotidiana • Proponer ideas en base a diferentes tipos de textos.
ESCRITURA. • Planear la creación de cualquier tipo de texto • Construir diferentes tipos de texto • Comprender las diferencias entre los lenguajes escritos científicos y creativos. • Escribir, revisar y reescribir el texto creado para aprender de los errores cometidos en el proceso.
ORALIDAD. • Escuchar, reconocer, contrastar y proponer un punto de vista. • En el plano académico, exponer un tema; hablar en publico y debatir un tema propuesto.
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• Lenguaje respetuoso, sincero y en donde el otro sea reconocido. • Duración entre dos minutos a treinta minutos como máximos, para que sea viable usarlos como herramientas del aula. • Son elegidos textos emotivos, no solo por la temática futbolera sino también por el valor humano que llevan dentro. • En todos esta el futbol como testigo presencial mas no como único protagonista. • Apelan a la amistad que se puede generar por el rival. • Evidencian habilidades comunicativas claras, creativas que fomenten en los estudiantes a vincularse a algunos hábitos del lenguaje.
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LECTURA: «EL FÚTBOL A SOL Y SOMBRA.» Eduardo Galeano. «El Hincha.» Pequeña reflexión sobre el papel del hincha en el estadio, la importancia del otro, su relación con la rutina y la irrupción de la misma por 90 minutos. Incluido en el libro «El Futbol a Sol y Sombra.»
LECTURA: «EL FÚTBOL A SOL Y SOMBRA.» Eduardo Galeano. «El Fútbol.» Breve explicación del futbol mas allá de un deporte, una experiencia que permea todo en el mundo, también como el futbol es vida, no muerte. «dime como juegas y te diré como eres». Incluido en el libro «El Fútbol a Sol y Sombra». Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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AUDIOCUENTO. «ESPERANDOLÓ A TITO Y OTROS CUENTOS DE FÚTBOL.» Eduardo Sacheri; Voz: Alejandro Apo. «Los Traidores.» El amor de un hincha hacia su club atravesado por el amor a una hincha del equipo rival. Un hermoso cuento que evidencia que las barreras del futbol son solo de colores.
AUDIOCUENTO. «TE CONOZCO MENDIZÁBAL Y OTROS CUENTOS.» Eduardo Sacheri; Voz: Alejandro Apo. «Ahí Viene Caminando Andrés.» ¿nuestros amigos de la infancia son para siempre? Sí, aquí se refleja que mas allá de ser de uno u otro equipo los momentos que nos unieron de chicos como el «picado» en el potrero duran para toda la vida. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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AUDIOCUENTO. «ESPERÁNDOLO A TITO Y OTROS CUENTOS.» Eduardo Sacheri; Voz: Alejandro Apo. «Descansa en Paz.» Un texto de Sacheri donde una tragedia acerca a una persona su «barrio» sus amigos que pasan las barreras de los cuadros para entregarse al amor al fútbol.
AUDIOCUENTO. «ESPERÁNDOLO A TITO Y OTROS CUENTOS.» Eduardo Sacheri; Voz: Alejandro Apo. «El Cuadro de Raulito.» Un padre ve como su hijo se hace hincha de otro equipo, acepta el hecho porque el amor de padre esta mas allá que el amor a un equipo.
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AUDICUENTO. «EL SUPERMERCADO.» José M. Pascual; Voz Quique Wolf. Amistades que solo sobreviven al paso del tiempo gracias a la canchita, Quique Wolf nos emociona al evocar aquellas tardes de potrero, aquellos goles históricos, aquellos que componían la «barrita del barrio»
AUDIOCUENTO. «El PLATEISTA.» José M. Pascual; Voz Quique Wolf. Esos desconocidos de la cancha que a pesar de todo nos sueltan un abrazo, una palabra, un grito de gol. Exploramos aquí la amistad creada por un partido de fútbol.
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AUDIOCUENTO. «EN DEFENSA DE LA DERROTA.» Roberto Fontanarrosa; Voz: Alejandro Apo. Reflexión breve de como a derrota en un partido embarga al hincha pero de como este no debe violentar a nadie sino experimentarla en su interior. «El vencido digno no se permitirá llorar ante terceros».
AUDIOCUENTO.
«EL HINCHA.» Mempo Giardinelli; Voz: Alejandro Apo. Amaro Fuentes el único hincha de Veléz Sarfield en Resistencia, provincia de Buenos Aires, soporta los chistes de sus amigos, pero para el año 1968 su equipo sale campeón por primera vez en la historia, sus amigos de la barra aplauden al eterno Amaro «Viva Veléz, ¡caray!»
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AUDIOCUENTO. «POEMA AL FÚTBOL.» Walter Saavedra; Voz Quique Wolf. «¿Cómo vas a saber lo que es la vida si nunca jugaste al fútbol? El grandioso poema dedicado al único amor verdadero de aquellos que lo padecen, el ex jugador del Real Madrid nos relata un emotivo viaje que explica muy bien lo que es el fútbol.
CÁNCIÓN. «SIMPLEMENTE FÚTBOL, OFS SIMPLEMENTE FÚTBOL temp 18& 1.» La Mosca Tse Tse. Con su estilo irreverente La Mosca Tse Tse interpreta la canción oficial del programa conducido por Quique Wolf: «Simplemente Fútbol»
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CANCIÓN. «SIMPLEMENTE FÚTBOL, OST: SIMPLEMENTE FÚTBOL temp. 21. Axel. Soundtrack oficial para la temporada 21 del programa Simplemente Futbol de ESPN. Axel genera ganas de jugar pero para jugar faltan los otros, canción cantada desde el amor por «la Caprichosa» (La Pelota).
CANCIÓN. «HIJOS DEL CULO.» Bersuit Vergarabat. «Toco y Me Voy». El tradicional estilo del rock de la Bersuit nos presenta su 9 sencillo del álbum «Hijos del Culo» aquí una canción expresamente para futboleros hecha por futboleros «Toco y me voy, no importa cual sea el color… del cuadro que sigas toda tu vida». Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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CANCIÓN. «ACONCAGUA.» Los Calzones. «Te Sigo.» «Contigo aprendimos a volar esa es la única verdad». El futbol es la pelota, Los Calzones nos lo deja ver con su estilo Ska y nos devuelve a cuando solo importaba jugar con la pelota justo a nuestra infancia.
CANCIÓN.
«YOU’LL NEVER WALK ALONE.» Gerry & Pacemakers. «Single: You’ll Never Walk Alone». Tal vez el himno mas conocido y mas emotivo del fútbol, integrado al estadio por los hinchas de Liverpool y del Celtic en escocia, es un himno al no estar solos, caminar siempre juntos, sufrir y ganar juntos, pero siempre juntos. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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MEDIATICO. COMERCIAL PARA LA FIFA WORL CUP 2010. T&C Sports. «Argentinos». una comparación entre los países desarrollados y Argentina que deviene en la cultura futbolera del país celeste, T&C Sports emite este «Spot» publicitario para despertar al hincha que todos llevamos dentro.
MEDIATICO. COMERCIAL PARA LA COPA AMERICA ARGENTINA 2011. Banco Santander Chile. «Inolvidable ´Para Él, Inolvidable Para Ti». El banco Santander Chile conmueve con este «Spot» comercial, donde se hace referencia a uno de los vínculos mas importantes de la vida el de padre e hijo. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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MEDIATICO. COMERCIAL PARA LA COPA LIBERTADORES DE AMERICA. Banco Santander. «Fútbol Sudamericano. Santander trae un breve comercial sobre la manera en que se juega al fútbol en Latinoamérica y con ella la manera de alentar a los equipos.
MEDIATICO. COMERCIAL PARA LA COPA LIBERTADORES DE AMERICA. Banco Santander. «Lógica». Apropiándose de un sinfín de referentes culturales, geográficos, gastronómicos, Santander se aparta de la Lógica Griega del pasado para presentar una manera de vivir en nuestro continente, fútbol.
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MEDIATICO. COMERCIAL PARA EL DERBI GALLEGO. Xunta de Galicia. «Imposible Sen Ti.» Para conmemorar uno de los derbis mas importantes de España, el mas relevante de la comunidad gallega, la Xunta de Galicia nos trae este «Spot» sobre como las barreras del futbol son traspasadas por la familia y la amistad.
MEDIATICO. «¿TE ACUERDAS? 25 AÑOS DE LA TRAGEDIA DE HEYSEL.» La 1 TVE. Breve documental sobre una de las mayores tragedias en un estadio de fútbol provocada por los hinchas. La TVE de España nos muestra a parte de los testigos y las consecuencias que tuvo para el futbol tal desastre.
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MEDIATICO. CANAL +. Fiebre Maldini. La «Tragedia de Hillsborough.» 96 vidas se perdieron en el 89 en Sheffield Inglaterra, Canal + nos expone la tragedia, revela datos y recrea la peor tragedia del fútbol inglés.
Mediatico. TOPDARK.COM Canal de Youtube: Topdark.com «10 Tragedias de Fútbol Más Desastrosas de la Historia.» Top que resume diez tragedias del futbol haciendo una breve sinopsis y una dedicatoria muy sentida a las victimas.
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MEDIATICO. «DE BOGOTÁ EN LAS CANCHAS.» RTVC. Señal Colombia. «Clásicos y barras.» Documental de Señal Colombia donde se compara la manera de alentar de antes y ahora y claro el nacimiento de las barras organizadas de fútbol.
MEDIATICO. CAPITALES DEL FÚTBOL. ESPN. «Bogotá- Medellín-Cali.» ESPN genero este programa, en el cual quiso comparar la pasión de dos hinchadas que conviven en una misma ciudad.
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El proyecto pedagógico se ha pensado para clases de grado decimo y undécimo, sin tener distingo de estratos sociales, raza, sexo, etcétera, personas que conocen el fútbol. Como también a estudiantes y personas entre los quince a los veintinueve años de edad que son mas susceptibles de integrar barras organizadas en algunos casos violentas. Si bien las estadísticas generales sitúan actos delictivos en los barrios mas vulnerables de la capital, es claro que el problema de la violencia que genera el fútbol ya esta en la mayoría de espacios públicos y privados de la ciudad. Sin embargo vemos como desde las canchas algunos jugadores toman la vanguardia y dan ejemplo de respeto que luego van a trasladarse hasta la ciudad, donde barras de equipos rivales e integran para recuperar espacios públicos además de otras actuaciones que dan cuenta de respeto mutuo y reconocimiento del otro como ser humano vital en nuestro desarrollo personal. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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En grupos compuestos por cuatro estudiantes se presentara como tarea final un comercial no mayor a dos minutos de duración, en el cual se evidencie el comportamiento de los hinchas, se usará un lenguaje respetuoso y cordial, las situaciones estarán enmarcadas en el universo del futbol, pueden ser imágenes tomadas de diversos momentos de futbol con mensajes alusivos a la tolerancia y el respeto. Allí la historia o las imágenes propuestas por los estudiantes, deben apuntar a que dentro y fuera de una cancha con o sin una camiseta el otro es valioso por su mera existencia y que si se puede convivir con máximo respeto con el rival del fútbol.
Por medio de las tareas posibilitadoras en donde se propondrán ejemplos de lo que se busca y claro por medio de las habilidades comunicativas se guiaran a los estudiantes a concretar la tarea final. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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CRITERIOS
Excelente
Bueno
Deficiente.
Duración.
Se apega al tiempo establecido por el maestro.
Excede en +/- 1 minuto del tiempo establecido.
Excede en +/- 2 minuto del tiempo establecido.
Contenido.
•
•
•
•
Abarca cada punto temático requerido por el maestro Uso adecuado del lenguaje.
•
Abarca parcialmente los puntos temáticos requeridos por el maestro Uso adecuado del lenguaje
•
Abarca pocos o ninguno de los puntos temáticos requeridos por el maestro Uso inadecuado del lenguaje.
Originalidad.
Completamente autentico.
Parcialmente autentico.
El trabajo es copia de uno ya existente.
Audio.
El audio es: • Claro. • Volumen adecuado y suficiente. • No hay interrupciones auditivas.
El audio es: • Parcialmente claro. • El volumen varia, impide entender con claridad. • Tiene pocas interrupciones.
El audio es: • De poca claridad. • El volumen es deficiente, impide entender. • Hay muchas interrupciones.
Calidad de Imagen.
La imagen es: • Es clara. • Bien definida. • Suficiente luz. • Con secuencia lógica y edición apropiada.
La imagen es: • Clara. • La iluminación es buena en la mayoría de segmentos. • Edición básica o muy simple.
La imagen es: • Poco clara. • No tiene lógica. • Iluminación inadecuada • No hay edición.
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Las tareas posibilitadoras serán realizadas por grupos compuestos de cuatro estudiantes y apuntarán a la composición de la tarea final. Backstage. Presentación audiovisual a la clase con el material existente, donde se mostrará la idea propuesta por el grupo, también se verá el uso de cámaras y la calidad del audio, además del formato elegido. Lenguaje Audiovisual: Miraremos conceptos básicos de trabajo de cámaras para crear una entrevista con un hincha local.
Consejo de Redacción: Se escogerá el formato final del comercial y se colectara material según el formato.
Reconocimiento del Problema: breve escrito en el cual se pueda reconocer el problema planteado en el curso. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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Actividad de lectura y Escritura. A. Observa atentamente el video “Imposible sen ti” y a continuación: 1. 2. 3. 4.
Describe la situación ¿Qué relación existe entre los miembros de la familia? Responde: ¿Qué es la rivalidad deportiva para ti? ¿Qué puedes decir del lenguaje que se usa?
B. Ahora eres un hincha y tu equipo va perdiendo, pero tu hermano menor es hincha del equipo que te va ganando. 1. 2.
3.
¿Cómo tratarías a tu hermano? ¿Es más importante familia o tus seres queridos? Explica tu respuesta. Qué harías si otra persona hincha de tu equipo insultase a tu hermano?
C. Escribe un breve dialogo que sostendrías con tu hermano y el otro hincha en la situación planteada.
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IMPOSIBLE SEN TI. Xunta de Galicia
https://www.youtube.com/watch?v=XgS -HDYnCsQ
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Actividad de Lectura y Escritura. • Presta atención al video “¿Te acuerdas? 25 años de la tragedia de Heysel”. En un breve escrito asocia los sucesos ocurridos en Bruselas y compáralos con las noticias que has escuchado de los hinchas en Colombia, ten en cuenta todas las variantes de la tragedia que hayas notado. Responde a la pregunta ¿Puede ocurrir una gran tragedia como la presentada en Colombia? • Reúnete junto a otro compañero y comenta tus conclusiones, escucha las de tu compañero. • En mesa redonda compartiremos las ideas y conclusiones que tenemos sobre el problema Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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25 Aﾃ前S DE LA TRAGEDIA DE HEYSEL. La 1TVE.
https://www.youtube.com/watch?v=2lzRY3qqyZA
Fﾃｺtbol, mﾃ｡s que un lindo juego- Alexis Peﾃｱa.
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Actividad de Creación. • Ahora vas a formar tu “Equipo”. Reúnete junto a tres compañeros, piensen en el tema: violencia y tolerancia en el futbol, creen un breve dialogo y grábenlo con una duración no mayor a dos minutos, pueden usar cualquier dispositivo móvil. • Se reproducirá para todo la clase, luego elegirán a un “capitán” que expresará la idea que propondrá el Equipo, base de la tarea final. • Entre toda la clase detectaremos tanto los aciertos como los desaciertos en la grabación y así daremos paso a los conceptos básicos de la edición audiovisual.
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Actividad de Lectura y Escritura. • Reúnete junto a un compañero, diferente a los miembros de tu “equipo”. Escucha atentamente el audio cuento: “Los Traidores”. • Ahora juntos son periodistas del mundo del fútbol, y les piden una crónica sobre la situación curiosa que se presentó en aquel partido, piensa junto con tu compañero cual puede ser la mejor manera de contar lo sucedido. • Pueden presentarlo a manera de crónica radial, o bien para la prensa escrita, o para los noticieros de televisión. Enfócate en la situación que se presenta en la parte final del relato. Da tu punto de vista de manera que cualquier persona pueda entrar a él. No te fijes en los equipo, pero si en como se maneja la rivalidad. Si quieres piensen que es a ustedes a quien el protagonista “Nicanór” le narra la historia en el estadio. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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LOS TRAIDORES. Eduardo Sacheri; voz Alejandro Apo.
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Actividad de Creación. Reúnete con tu Equipo y presta atención a los comerciales que se pasarán en clase, allí verán diferentes formatos de comercial audiovisual. En base a la propuesta de Equipo, elijan o propongan un formato audio visual. Expóngalo a manera de comic o viñeta, donde se puedan ver los paso que tomaran, y claro las ideas que tienen para el comercial Piensen que es un borrador dibujado del comercial que haremos como tarea final. No se preocupen por los dibujos, lo importante es mostrar la estructura básica del comercial y el formato elegido. Piénsenlo como planos secuenciales, pueden ponerle dialogo a las imágenes o bien subtítulos generales, donde evidencien la propuesta del equipo para generar respeto y tolerancia en el mundo fútbol. Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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Actividad de Escritura y Creación. Junto con tu Equipo, presten atención a las canciones: “Toco y me Voy”; “Simplemente Fútbol, Temp. 16-21” y “Te Sigo”. Responde a las siguiente preguntas ¿Qué tipo de lenguaje usan? ¿Es apropiado el lenguaje que usan? ¿Han escuchados personas hablando de manera similar o igual en Bogotá? No solo es un guion, es el guion base para el comercial. Piensen en el lenguaje que escucharon, si creen conveniente no usar ciertas expresiones omítanlas No generen conflictos desde el lenguaje que usen.
Tomando en cuenta lo que escucharon y lo que respondieron, creen el guion base que usarán en el comercial para la tarea final Fútbol, más que un lindo juego- Alexis Peña.
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TOCO Y ME VOY. La Versuit bergarabat.
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