TODOS A APRENDER: Programa para la Transformaci贸n de la Calidad Educativa
JULIO SALVADOR ALANDETE Gerente Todos a Aprender Julio de 2012
DIAGNÓSTICO CALIDAD EDUCATIVA
P L A N D E C E N A L
Componente Pedagógico
Condiciones Básicas
Formación Situada
Movilización Social
Gestión Educativa
Tablero de control
PLAN DE DESARROLLO “Prosperidad para Todos”
P L A N S E C T O R I A L
Agenda Plan Estratégico del Sector Educativo 2010-2014 Cierre de Brechas – Gratuidad – Calidad -Programa de Transformación de la Calidad de la Educación- TODOS A APRENDER – Educación Superior
Política Educativa 2011- 2014 Una educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país.
Una educación competitiva, que contribuye a cerrar brechas de inequidad, centrada en la institución educativa y en la que participa toda la sociedad.
Énfasis de la Política Educativa Calidad
Primera Infancia Brechas
Pertinencia– Innovación Modelo de Gestión
Brindar educación inicial de calidad en el marco de una atención integral Primera Infancia
1. Desarrollar los Sistemas de registro niño a niño y aseguramiento de la Calidad 2. Desarrollar Lineamientos de Educación Inicial en el marco de una atención integral 3. Formación de Agentes Educativos 4. Fortalecimiento del Sector Educativo en los territorios
Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles Preescolar, Básica y Media 1.Transformación de la calidad 2.Cierre de brechas en calidad 3.Formación para la ciudadanía
Educación Superior
1.Fortalecimiento del desarrollo competencias genéricas y específicas 2.Fortalecimiento del Sistema de evaluación 3.Fortalecimiento del Sistema de aseguramiento de la calidad
Formación para el trabajo y Desarrollo Humano 1.Desarrollo de competencias laborales 2.Fortalecimiento del Sistema de evaluación (certificación de competencias) 3.Creación del Sistema de aseguramiento de la calidad
Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural โ urbana, poblaciones y regiones Preescolar, Bรกsica y Media
Educaciรณn Superior
1.Disminuciรณn analfabetismo
1.
2.Ampliaciรณn de Cobertura
2.
3.Disminuciรณn de la deserciรณn 4.Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar
3.
4.
Aumento de Cobertura Fortalecimiento de la financiaciรณn Ampliaciรณn y fortalecimiento de la regionalizaciรณn Disminuciรณn de la deserciรณn
Educar con pertinencia e incorporar innovaciรณn en la educaciรณn
Fortalecer la gestiรณn del sector para ser modelo de eficiencia y transparencia
1.Innovaciรณn en todos los niveles de la educaciรณn
1.Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector
2.Pertinencia de la oferta educativa. 3.Fomento a la internacionalizaciรณn de la educaciรณn superior 4.Articulaciรณn de la educaciรณn media con educaciรณn superior
2.Fortalecimiento y modernizaciรณn de la Gestiรณn de las Secretarรญas de Educaciรณn y sus establecimientos educativos
Gratuidad Educativa En el 2012 más de 8.455.540 niños se beneficiarán con las políticas de gratuidad educativa El Gobierno Nacional invertirá $525.000 millones para gratuidad, un 120% de incremento frente al 2011
Estrategias de la Política de Calidad Educativa • Fortalecimiento del Sistema de Evaluación • Acompañamiento a EE de bajo desempeño Transformació • Implementación de guías y materiales didácticos para el desarrollo de competencias en n de la Calidad lenguaje y matemáticas PTCE • Acompañamiento y formación a docentes y directivos docentes
• Plan Nacional de Lectura y Escritura • Programa de Educación Rural • Cualificación y evaluación de Modelos flexibles Cierre de • Ampliación y fortalecimiento de la atención a poblaciones diversas y vulnerables (NEE y Brechas Etnoeducación) en calidad • Gratuidad total a partir de 2012: Grados 0 a 11º.
• Formación • para la • ciudadanía • •
Expansión del Programa de Competencias Ciudadanas Expansión del Programa de Educación Ambiental Expansión del Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía Expansión del Programa de Educación para el Ejercicio de los Derechos Humanos Expansión de la Estrategia de Estilos de Vida Saludable
BOG-AAA123-20110325-
Lenguaje – Resultados SABER mejoran ligeramente de 5º a 9º
5º
9º
Grado
Grado
FUENTE: Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.
> 80% 60% - 80% 40% - 60% 20% - 40% < 20%
5
BOG-AAA123-20110325-
Matemáticas – Resultados SABER empeoran de 5º a 9º
5º
9º
Grado
Grado
FUENTE: Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.
> 80% 60% - 80% 40% - 60% 20% - 40% < 20%
7
BOG-AAA123-20110325-
A pesar de haber mejorado recientemente en PISA, Colombia aún está por debajo de sus pares latinoamericanos Ranking Internacional para estudiantes de 15 años Puntaje promedio PISA 2009 # País 1 2 3 4 14 18 28 30 32 35 45 49 53 54 59 64
Shanghai Corea Sur Finlandia Hong Kong Estonia EE.UU. Portugal Italia Eslovenia Rep. Checa Chile México Colombia Brasil Argentina Perú
Puntaje Lectura 556 539 536 533 501 500 489 486 483 478 449 425 413 412 398 370 493 OECD
FUENTE: OECD
# País 1 2 3 4 18 21 28 32 34 36 50 52 56 58 59 64
Shanghai Singapur Hong Kong Corea Sur Estonia Eslovenia Rep. Checa EE.UU. Portugal Italia Chile México Argentina Brasil Colombia Perú
Puntaje Matemáticas 550 548 548 547 522 515 510 495 492 490 486 466 461 411 381 370 496 OECD 8
Programa de Transformación de la Calidad – TODOS A APRENDER 2
1
Componente Pedagógico
▪ ▪ ▪
Referentes curriculares Evaluación de los aprendizajes Materiales educativos de aula
4 Componente de condiciones básicas
▪ Alimentación ▪ Transporte ▪ Infraestructura física ▪ Infraestructura tecnológica
5 Movilización Social
UNIVERSIDADES Sector Privado Y Solidario
Comunicación e Involucramiento de Actores
Componente de formación situada sustentada en el acompañamiento ▪ Interacción de la comunidad de aprendizaje ▪ Tutoría al cuerpo docente (maestros y directivos) ▪ Desarrollo de capacidad de formación
3 Componente Gestión Educativa ▪ Rectores ▪ Gestión en establecimiento educativo ▪ Gestión en las Secretarías de Educación
Programa de Transformación de la Calidad – TODOS A APRENDER 1
Componente Pedagógico
▪ ▪ ▪
Referentes curriculares Evaluación de los aprendizajes Materiales educativos de aula
1. Componente Pedagógico Materiales educativos - Estrategia
Materiales de lenguaje y matemáticas para los Grados 0° a 5° de primaria 2011: 110.000 estudiantes 2012: 1.560.000 estudiantes 2013: 2.300.000 estudiantes
* Impresión y distribución de 8’836.000 libros de texto.
1. Componente Pedagógico Entrega de Textos – Evaluación Diagnostica (A la Fecha) Maletas 21.174
Libros Estudiantes 7.957.671
Libros Docentes 213.363
Reporte de Evaluación Diagnóstica Distribuidos la totalidad de Cuadernillos (715.000)
1. Componente Pedagógico Taller de uso de material pedagógico
• Se ha realizado en los Establecimientos Educativos (EE) que cuentan con tutor Uso del material pedagógico Trabajo cooperativo Documento
1. Componente Pedag贸gico Plan Nacional de Lectura y Escritura Objetivo Mejorar el comportamiento lector, la comprensi贸n lectora y la producci贸n textual de los estudiantes 6.900 establecimientos educativos cuentan con una colecci贸n semilla de 101 libros 35.000 docentes formados
DIAGNÓSTICO CALIDAD EDUCATIVA
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Componente Pedagógico
Condiciones Básicas
Formación Situada
Movilización Social
Gestión Educativa
Tablero de control
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Programa de Transformación de la Calidad – TODOS A APRENDER 2
Componente de formación situada sustentada en el acompañamiento
▪ ▪
▪
Interacción de la comunidad de aprendizaje Tutoría al cuerpo docente (maestros y directivos) Desarrollo de capacidad de formación
2. Componente de Formación Situada • Acompañamiento por pares en sitio • Reconocimiento a la excelencia y al liderazgo • Aprendizaje continuo
Formadores • Se ha cumplido con la meta trazada desde el inicio, es decir ya se han vinculado 100 Formadores al programa. • 44 formados en Coaching, etapa inicial (Universidad de Londres), próximos a recibir etapa de profundización, 56 más recibirán etapa inicial y de profundización en septiembre. • Durante la semana del 12 al 22 de junio se realizaron jornadas de formación y trabajo con los 100 formadores para definir la hoja de ruta del segundo semestre de 2012 – Encuentro Nacional de Formadores • Del 23 al 27 de julio se formaran a los 100 formadores en el uso educativo de las TIC
Tutores โ ข Realizaciรณn de encuentros zonales de formaciรณn de tutores, docentes y directivos.
Participaron mรกs de 1500 Rectores de los EE focalizados y mรกs de 3000 Docentes y 586 tutores.
Formadores â&#x20AC;&#x201C; Tutores ProgramaciĂłn de visitas a Establecimientos Educativos
Plataforma agenda de visitas de tutores
Encuentros con Secretarías de Educación • Sociabilización con Secretarías y con Directores de calidad • Se incremento el número de secretarias de educación a la meta fijada pasando de 52 a 76.
Documentos Técnicos
• • • • • •
Académico Actores Formación Situada Lineamientos fortalecimiento módulos. Gestión Guía de Tutores
Resultado Convocatoria Docentes Tutores Tota de inscritos 933
Preseleccionados 226
Cumplen con el 60%- Sin soportes No cumplen 75 % de los criterios requisitos 116 56 297
2. Componente de Formaci贸n Hoja de ruta de formadores y tutores segundo semestre de 2012
Innovación y Pertinencia Centros de Innovación Educativa • Construir la capacidad de uso educativo de las TIC para mejorar la calidad de la educación
I. Educativas
Comunidad Comunidad
I. Educativas
• Formación de 15.000 docentes • Producción de 30.000 contenidos educativos virtuales Comunidad
I. Educativas
I. Educativas
Comunidad
Cubrimiento de EE - Visitas Programadas Julio 4 4000
Establecimientos Educativos
3500
3334
3000 2500
2.000
2000
1484
1500
1200
1000 500
236
54
1
4TA
5TA
0 BASE
1RA
2DA
Jornada Formaci贸n formadores
3RA
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Condiciones Básicas
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Movilización Social
Gestión Educativa
Tablero de control
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Programa de Transformación de la Calidad – TODOS A APRENDER -
3
Componente Gestión Educativa
▪ ▪
▪
Rector Gestión en establecimiento educativo Gestión en las Secretarías de Educación
3. Componente Gestión
Evaluación
Evaluación Diagnóstica Evaluación del Programa de Transformación Pruebas Saber 3°, 5°y 9° Prueba para tutores
3. Componente Gestiรณn Primeros resultados Evaluaciรณn Diagnostica (A la Fecha)
โ ข Alrededor de 462.000 hojas de respuesta han llegado a Bogotรก de las cuales 396.000 han sido digitalizadas y estรกn en proceso de lectura y calificaciรณn.
3. Gestión Educativa Evaluación
• Se crea la Prueba Saber para el grado 3° de primaria • Se evaluará anualmente Saber 3°, 5°, 9° y 11°
1º
2º
3º Evaluación diagnóstica (medición de línea base)
4º
5º
3. Gestión Plataforma de Gestión del Conocimiento
Alcance General: Implementar aplicaciones web y/o sistemas de información para optimizar la infraestructura tecnológica del MEN en función de objetivos y metas del Programa de Transformación de la Calidad Educativa.
Componente Tecnológico
Información Página web Intranet
Interacción
Gestión de Conocimiento
Formación
Sistema de Gestión
Línea Base – Hoja de vida de los Establecimientos Educativos Videoconferencia / Canal Web Tv Conectividad / Computadores
Interacción Contar con espacios de comunicación entre los diferentes actores del PTCE. • • • •
Chat Foros Blog Redes de formadores, tutores, docentes, MEN entre otros.
Pasos a Seguir •
• • •
Definir las condiciones de uso y personalización de la plataforma. Seguridad - Usuarios Equipo de sostenibilidad desde la parte técnica y tecnológica. Mesa de ayuda
Gestión de Conocimiento
Constituir Comité Técnico Componentes de Gestión y Formación situada del PTCE , Oficinas de Innovación y Tecnología.
Definir contenido Técnico sobre Practicas pedagógicas:
¿Qué es? ¿Cómo se observar y retroalimentan? ¿Cómo se realiza una reflexión pedagógica? ¿Qué es innovar practicas de aula? ¿ Cómo participan formadores, tutores, docentes , directivos y equipos de la ETC en la captura del conocimiento? ¿ Con qué instrumentos se captura el saber pedagógico desde la realidad del aula? Personalizar plataforma (contenidos, servicios y usuarios.)
Formación Se cuenta con la plataforma de Campus Virtual la cual estará integrada en una misma solución. Para la entrega de cursos virtuales tener en cuenta en las contrataciones el protocolo de entrega a la Oficina de Tecnología y Sistemas de Información.
Sistema de Gestión Sistema utilizado para la optimización de procesos con miras a habilitar flujos de trabajo colaborativo que permitan el monitoreo en tiempo real de las tareas que componen el sistema. Este sistema permite evidenciar tempranamente desviaciones en los procesos antes que estas impacten los costos o la calidad de los servicios o productos finales. Toda contratación que tenga componente Tecnológico requiere de la asesoría por parte de la Oficina de Tecnología y Sistemas de Información.
Pasos a Seguir • Definir la plataforma. • Recursos Tecnológicos
Aplicación Hoja de Vida de Establecimientos Educativos Información general del establecimiento educativo DUE Planta docente - Anexo 3A Planta física - SICIED Cobertura - SIMAT Infraestructura tecnológica
www.mineducacion.gov.co/transformacion Disponible Octubre de 2011.
-
A la fecha 9 Establecimientos Educativos han actualizado su información en la aplicación de hoja de vida. La información entregada por Operadores (ASED y T&T) será vinculada para ser consultada por EE a través del mapa.
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4 Componente de condiciones básicas
▪ Alimentación ▪ Transporte ▪ Infraestructura física ▪ Infraestructura tecnológica
Componente de Condiciones Básicas Infraestructura- Alianzas con sector privado y solidario
• Prototipos para 4 regiones Andina, Amazonía, Caribe Pacífica. • Identidad Cultural • Soluciones Integrales de Infraestructura
Concurso Buena Arquitectura Excelente Pedagogía
4. Componente de Condiciones Básicas Infraestructura- Otros Aliados 4.453 sedes en el país sin servicio de electricidad. 247 mil estudiantes afectados.
PROYECTO ENERGÍA ALTERNATIVA PARA ESCUELAS → Busca soluciones de infraestructura energética; dotación de computadores y conectividad
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Componente Pedagógico
Condiciones Movilización Social Básicas Tablero de control
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Fenómeno de La Niña 2010 - 2011 2010: afectación 19 departamentos y 2.295 sedes educativas 2011: afectación 23 departamentos y 2.004 sedes
Aliados $10.588 millones para instituciones educativas afectadas por la ola invernal
DEPARTAMENTO AFECTADO
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5 Movilización Social
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Comunicación e Involucramiento de Actores
Hemos visitado regiones de todo el paĂs, las zonas mĂĄs apartadas, las poblaciones mĂĄs vulnerables
Agenda Plan Estratégico del Sector Educativo 2010-2014 Primera Infancia Cierre de Brechas – Gratuidad – Calidad -Programa de Transformación de la Calidad de la Educación- TODOS A APRENDER – Educación Superior
Educación Superior - Cobertura METAS
2010
Meta 2014
Cobertura
37%
50%
Municipios con Oferta de Educación Superior
62%
75%
Creación de nuevos CERES
100
Estrategias de: • Acceso • Permanencia • Regionalización • Fomento a la Innovación, Ciencia y Tecnología • Mejoramiento de la Calidad • Mejoramiento a los modelos de gestión
Tasa de cobertura departamental por rangos - 2010
Mesa de diálogo sobre educación superior
El Ministerio de Educación ha invitado a toda la comunidad a participar en un Diálogo Nacional abierto, participativo, organizado y público para analizar temas de educación superior. 30 mesas inscritas
• Secretaría Técnica encargada de organizar los aportes • Comisión Asesora elabore las conclusiones y recomendaciones URL: www.dialogoeducacionsuperior.edu.co
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Análisis Plan de compras
Ejecución Financiera
VEPBM – D.Calidad
Planes de compra gestionados sin Compromiso
Costos
2. Planta Temporal (1) Gerente asistente de despacho (1) TĂŠcnico Administrativo
(1) Secretaria (4) Coordinadores TemĂĄticos (17) Profesionales Especializados
(100) Profesionales Especializados Formadores
2. Planta Temporal Perfiles– Códigos y Grados (1) Gerente, asesor del despacho código 1020, grado 16 (1) Técnico Administrativo código 3124, grado17 (1) Secretaria código 4210, grado 21 (4) Coordinadores Temáticos código 2028, grado 22 (17) Profesionales Especializados código 2028, grado 16 (100) Profesionales Especializados código 2028, grado 21
Organigrama
Comité Técnico Su Rol es definir los lineamientos técnicos generales, aprobar todos los temas técnicos de cada iniciativa y monitorear el avance e impacto de cada iniciativa. Está integrado por el Viceministro de PBM, Coordinadores Temáticos de PTA, Coordinador Gral. de Formadores, Directores y Subdirectores del MEN, Especialistas Externos y el Gerente del PTA.
Se reunirá cada 15 días, 4 horas cada sesión.
Comité Ejecutivo
Su Rol es aprobar las hojas de ruta de cada iniciativa, incluyendo responsables y fechas de entrega, monitorear avance general de implementación por cada iniciativa y revisar y aprobar acciones para manejar desviaciones criticas del plan. Está integrado por La Ministra, Viceministro, líder del PMO, Coordinadores Temáticos, Coordinador General de Formadores, Directores y Subdirectores del MEN invitados y el Gerente del PTA.
Se reunirá mensualmente de 2 a 3 horas por sesión.
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