Change from Local “把世界帶進台灣 讓台灣走入世界“
提案單位：國際經濟商管學生會 台大分會 合作單位：各社區相關組織 專案負責人：林宜蓁 Alice Lin Mobile：0983-823-382 Email：alice510.lin@aiesec.net Address：106 台北市大安區羅斯福路四段 85 號 8 樓 820 室 0
目錄 壹、
專案緣起 ------------------------------------------------P.2
貳、
專案核心價值 ------------------------------------------------P.3
參、
專案目標 ------------------------------------------------P.4
肆、
專案合作模式 ------------------------------------------------P.4
伍、
專案內容 ------------------------------------------------P.5 (一) Discover Wulai!烏來專案 (二) Hey Dadaocheng! 大稻埕專案 (三) Say hi to Wenzhou!溫羅汀專案 (四) 專案時程 (五) 專案費用
陸、
專案效益 ----------------------------------------------P.13
柒、
預計合作夥伴 ----------------------------------------------P.13
捌、
附錄 ----------------------------------------------P.14
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壹、專案緣起
全球化發展的風潮下，世界逐漸成為地球村。而 資訊、科技交流的同時，對彼此文化的認知與了 解，對自身國家現況的反思與行動，卻不是那麼 足夠。我們可曾認真了解哺育我們最初的土地？ 又如何在外國朋友面前，介紹自己熱愛的家鄉？ 看似膠著費解的問題，除了政府推行解決方案外， 更需要眾組織合作努力。 而AIESEC 身為全世界最大的國際學生組織，關注 社會議題是我們一直以來都很重視的價值，我們 也希望藉由實際行動為議題發聲、改善現狀。目 前 AIESEC在台灣有十六個分會，各分會持續規畫 專案，並透過 AIESEC 特有的國際專案媒合平台， 推對世界各地的青年相互交流、協助社會問題， 開發自我潛能同時回饋世界。 本學期AIESEC台大分會以在地關懷為出發點，接觸本土組織，並規劃了三項社 區發展專案： 一、Discovery Wulai!專案 二、Hey Wanhua!專案 三、Say hi to Wenzhoi!專案 專案囊括的層面，主要涵蓋社區營造，另外更有針對不同地區推出：旅遊、教育、 有機農業等相關計畫。我們希望以青年實際行動，將台灣帶往世界。在專案執行 的一個半月，期許國際學生深度了解台灣文化，學習與認識台灣的社會議題，透 過具體的行動回饋台灣社會，並將影響力帶回自己的國家。
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貳、專案核心價值 體驗式學習
回饋在地
在地人民與國際研
藉由各式社區文化 活動，與居民共襄 盛舉，回饋鄉里。
習生實際參與行動，
回饋
從操作中了解彼此 文化。
在地
在地文 化認同
社區營 造發展
體驗式 學習
推廣社 在地文化認同 藉由與國際研習生 的互動中，從新認 識自己的社區。
區文化
推廣社區文化 藉由國際研習生的 參與，認識台灣社 區的文化，並加以 推廣傳承。
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參、專案目標 意識行動
• 喚醒社區居民的意識與行動
文化推廣
• 讓世界更了解台灣文化
永續發展
• 引入資源讓社區永續發展
肆、專案合作模式
討論專案規劃 協助籌辦活動
AIESEC台 大分會
篩選面試 國際研習生
國際研 習生
合作外部 (TN)
與合作外部 進行專案 6~8 周 4
伍、專案內容 (一)專案一：Discover Wulai!烏來專案 藉由與葛思悠烏來生態農場合作，期望能推廣生態農業並喚醒更 多青年人返鄉。 活動一：國際研習生農場志工活動(種植/導覽) 參與人員：國際研習生、農場工作人員 活動內容：國際研習生進入烏來葛思悠生態農場，從事為期6~8周的 農場志工。除了配合農場照料植物生長外，更培訓成為英語導覽志 工。期望能推廣生態農業概念，並藉此替農場拓展國際能見度。 活動二：植物認養/採摘蔬果之農場體驗營 參與人員：國際研習生、農場工作人員、AIESEC、社會大眾 活動內容：由國際研習生、農場工作人員與AIESEC台大分會夥伴共 同設計農場體驗活動。除了協助農場製作體驗活動，行銷農場外，更 讓社會大眾在參與活動中，有更接近、重返大自然的機會。 活動三：國小生態農業教育宣導 參與人員：國際研習生、農場工作人員、AIESEC、國小教師學生 活動內容：想要推廣生態農業與在地文化，必定要從教育扎根起。與
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國小合作讓國際研習生入班教學、分享。讓孩子們更了生態環保議 題，也可以從外國人的眼中從新認識自己的家鄉。 活動四：烏來旅遊行程規劃 參與人員：國際研習生、AIESEC台大分會夥伴、烏來區公所與相關 特色店家 活動內容：藉由國際研習生親身的體驗，設計出外國人眼中最棒、最 美的旅遊烏來路線。除了打開國際的能見度，亦能在地民眾從新的層 面認識烏來。 周次 一
日期
Dec.
活動名稱與內容 1~7
研習生抵台 農場志工活動準備
二
8~14
烏來旅遊行
農場志工
三
15~21
程規劃
活動
四
22~28
五
Jan.
29~1/4
國小生態農
六
5~11
業教育宣導
七
12~18
八
18~26
農場體驗營
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(二)專案二：Hey Dadoacheng!大稻埕專案 藉由與大稻埕地區的特色店家與組織合作，期望能保存並傳承相 關記憶，也讓更多人能認識了解這個地區。 活動一：尋百工體驗/紀錄 參與人員：國際研習生、社區發展協會、特色店家、社區居民 活動內容：藉由國際研習生的實地探訪、體驗與紀錄，製作出簡短的 紀錄片與文字整理，讓擁有台灣傳統技藝的店家有更多的曝光機會， 也讓社會大眾更了解這些深刻的功夫。 活動二：大稻埕英語導覽 參與人員：國際研習生、拾樂時光、旅行時光hostel、社會大眾 活動內容：國際研習生先受過大稻埕在地社區發展機構的訓練與培 育，爾後再透過這批種子向大家進行大稻埕的文化推廣與外文導覽， 向台北居民、來自世界各地的遊客分享大稻埕給我們的感動。 活動三：影像/聲音/故事之社區記錄(生活地圖) 參與人員：國際研習生、拾樂時光、旅行時光hostel、西京朋友文化 籌備組織、社區居民 活動內容：訪問地區的耆老與傳統店家，期望能透過影像紀錄、文字 書寫的方式，記錄老社區的故事。並設計萬華大稻埕的生活地圖，讓 7
更多人來體驗萬華、大稻埕的美好。 活動四：國小在地文化教育推廣 參與人員：：國際研習生、AIESEC、國小教師學生 活動內容：想要推廣社區觀念與在地文化教育，必定要從教育扎根 起。與國小合作讓國際研習生入班教學、分享。讓孩子們更了相關議 題，也可以從外國人的眼中從新認識自己的家鄉。
周次 一
日期
Dec.
活動名稱與內容 1~7
研習生抵台 大稻埕地區英語導覽準備
二
8~14
尋百工體驗
大稻埕地區
三
15~21
/紀錄
英語導覽
四
22~28
五
Jan.
29~1/4
國小在地文
六
5~11
化教育推廣
七
12~18
影像/聲音/故事之社區記
八
18~26
錄(生活地圖)暨成果發表
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(三)專案三：Say hi to Wenzhou!溫羅汀專案 與溫州社區發展協會、三里發展協會、不完美工作室等合作，發 現此地區相關的議題能並改善，讓居民與大眾能更喜愛此地。 活動一：社區議題演講/行動 參與人員：國際研習生、溫州社區發展協會、不完美原創工作室、 AIESEC、社會大眾 活動內容：由溫州社區發展協會以及不完美原創工作室領軍，先替國 際研習生們介紹溫羅汀地區，並討論其面臨的社區議題或是想喚醒居 民們哪些意識，最後設計社區議題相關的行動，邀請居民們一同參與。 活動二：溫羅汀地區英語導覽 參與人員：國際研習生、溫州社區發展協會、不完美原創工作室、社 會大眾 活動內容：國際研習生先接受在地社區發展機構的訓練與培育，之後 再透過這批種子向社會大眾進行溫羅汀的文化推廣與外文導覽，向台 北居民、來自世界各地的遊客分享溫羅汀地區給我們的感動。 活動三：影像/聲音/故事之社區記錄(生活地圖) 參與人員：國際研習生、溫州社區發展協會、不完美原創工作室、社 區居民 9
活動內容：訪問地區的耆老與傳統店家，期望能透過影像紀錄、文字 書寫的方式，記錄老社區的故事。並設計溫羅汀地區的生活地圖，讓 更多人來體驗這裡的美好。 活動四：國小在地文化教育推廣 參與人員：：國際研習生、農AIESEC台大分會夥伴、國小教師學生 活動內容：想要推廣社區觀念與在地文化教育，必定要從教育扎根 起。與國小合作讓國際研習生入班教學、分享。讓孩子們更了相關議 題，也可以從外國人的眼中從新認識自己的家鄉。
周次 一
日期
Dec.
活動名稱與內容 1~7
研習生抵台 溫羅汀地區英語導覽準備
二
8~14
社區探訪記
三
15~21
錄(生活地
四
22~28
圖)
29~1/4
國小在地文
六
5~11
化教育推廣
七
12~18
社區議題演講/行動暨
八
18~26
成果發表
五
Jan.
溫羅汀地區 英語導覽
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(四)專案時程 十二月
九月 9
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蒐集資料 16
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專案進行期間 18
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與合作外部聯繫 23
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十月 30
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3
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專案細節討論、簽約 7
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一月
包裝專案、尋找研習生 28
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十一月 1
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研習生篩選、面試 4
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簽約接待研習生準備 18
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簽約接待研習生準備 25
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(五)專案費用：5000元/一個國際研習生
項目名稱
項目用途
花費
AIESEC 世界總會年費
世界總會營運成本、網路維護成本
1200 元
引進國際研習生費用
辦理簽證、公文、聯絡費用
2500 元
國際研習生接待費用
接機費用、分會接待研習生成本
1300 元
總計
5000 元
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陸、專案效益 社區組織
• 提供人力合作舉辦社區議題相關活動 • 注入國際思維替本土議題發展新想法
社區居民
• 注入文化衝擊給居民重新認識社區的動力 • 參加舉辦之相關活動燃起社區意識
社會大眾
• 提供多元文化交流的機會 • 對社會大眾創造正面影響力
柒、預計合作夥伴
烏來葛思悠生態農場
烏來區公所
旅行時光
不完美原創工作室
西京文化籌備組織
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溫州社區發展協會
師大三里發展協會
捌、附錄 一、AIESEC 介紹 AIESEC 是法文的縮寫，英文全名為 International Association of Students in Economics and Management，中文 全名為「國際經濟商管學生會」 ，是目前全 世界最大、遍佈 110 個國家、由 18 至 30 歲的青年獨立運作的非營利國際組織。 AIESEC 成立起始於第二次世界大戰， 由於法國青年 Erik Malson 體認到戰後帶 來的經濟蕭條和社會動盪不安，西元 1948 年在瑞典斯德哥爾摩創立了 AIESEC，希 望能避免戰爭發生並重建歐洲。他認為戰 爭之所以會發生是因為對彼此文化的不了 解和缺乏包容心，於是設立組織的願景為 世界和平和實現人類潛能（Peace and fulfillment of humankind's potential）。
/AIESEC 分布/
/來自 AIESEC 的領袖/
因此，AIESEC 定位自己的角色為發掘青 年的潛能及領導能力，並透過海外實習計劃、 海外成長計劃、領導實作機會以及國際性的 學習平台，讓各國青年進行交換，促進不同 文化、種族、經濟體系間的深度交流，減少 誤會帶來的衝突，並培育這些有國際觀的青 年成為未來領導者，進一步促進全球和平、 經濟進步和社會發展。 ◆Website: https://www.aiesec.org/#/home ◆Fan page: https://www.facebook.com/AIESECgloba l?ref=br_rs 14
二、AIESEC Taiwan介紹 AIESEC Taiwan 屬於六大發展區域的
/AIESEC 台灣分會分佈/
亞太地區，自 1964 年創立以來，已有近 50 年的發展。AIESEC Taiwan 在台灣全 名為「社團法人國際經濟商管學生會 台 灣總會」 。目前，總會由 13 名來自全台灣 各大專院校的學生組成，帶領 800 位會員， 分布於全台灣 15 個分會，超過 20 所大 專院校。 AIESEC Taiwan 目前核心業務是讓 全球青年赴海外進行企業實習或 NGO 志工服務，平均每年送出超過一千名青 年進行海外成長及海外實習計劃。另外， AIESEC 台灣每年舉辦數十場大型會 議，匯聚各界領袖與青年人才一同跨界 對談、激盪不同領域、世代的新創意。 近年來，也著手舉辦校園創意大賽，運 用在大學的網絡，吸引青年活用創意， 解決社會需要被解決的問題。 ◆Website: http://aiesec.org.tw/#in ◆Fan page: https://www.facebook.com/AIESECTW
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三、AIESEC NTU介紹 AIESEC 台大分會成立於 1981 年， 是全台最早創立的地方分會之一。 AIESEC 台大分會近年來積極培育台 大青年，創造多個團隊領導與學習機 會，使其在過程中學習，從經驗中看 見自己的能力，進而挑戰極限與突破。 2012 年 AIESEC 台大分會一共送出 245 位台大青年到海外擔任國際志工， 跨出舒適圈、體驗異國文化，並散播 更多的影響力。 此外，AIESEC 台大分會舉辦過 多場活動將國際與在地結合，包括 「小島大夢想──國際青創大會」、 「流浪食跡‧國際志工訓練會議」和 「創意 X 旅行 X 夢想 實踐論壇」， 邀請背包客和台灣影響力人物擔任 講師，激勵青年跳脫固有思維，用更 多創意、創新的方式發揮影響力，同 時更積極實踐，具備無懼艱難的精 神。 ◆Fan page: https://www.facebook.com/AIESECTWNTU
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四、全球青年在地發展計畫介紹 （一）研習計畫簡介 國際人才研習計畫是 AIESEC 運 行多年的交換計畫，在全球 110 個 AIESEC 會員國家進行。計畫除了提供 各國的各式機構在商管、科技、教育 及志工方面的國際人才外，也提供了 AIESEC 的會員一個認識他國文化的 機會。 此研習計畫的參與者（研習生） 主要介於 18～30 歲之間，而研習計 畫的期間為六到八週，甚至更長的研 習時間。目前在台灣這個研習計畫是 隸屬於教育部下的一個專案，參與此研習 計畫的機構有三、四十個，主要有宜 蘭縣政府、華碩電腦、台灣菲利浦、研華科技、渣打銀行、各國高中小學校等等。
（二）研習生審核過程 國際人才研習計畫的研習生，都是經由一定的程序在其他國家的分會核可下 始進入 AIESEC 的配對平台上。在自己國內審核過程包括以下四個步驟後方可參 與專案： 1、出國的動機審核 2、語言測驗、在校成績、學歷審核 3、與業界、教授、AIESEC 等代表進行面試考核 4、台灣專案負責人面試以及合作單位同意
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（三）研習生大致分布時間參考 月
一月
二月
三月
四月
澳洲、紐西蘭、
巴西、日本、
日本
印度、菲律賓
巴西、印尼
俄羅斯
五月
六月
七月
八月
加拿大、印度、
烏克蘭、巴西、
大部份國家
德國、印度、
美國、新加坡、
美國、波蘭、
馬來西亞
荷蘭、捷克
九月
十月
十一月
十二月
波蘭、德國
印度
澳洲、紐西蘭、
澳洲、紐西蘭、
馬來西亞
巴西、印尼、埃及
份 國家
月 份 國家
月
波蘭
份 國家
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1314 AIESEC NTU Community Project Proposal Made By Yi-Chen, Lin/Chia-Ling, Wu
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