Las tecnologías son uno de los recursos más importantes que ha surgido en la historia ya que a través de estas podemos a prender y comunicarnos con diferentes personas de la escuela, comunidad o de otras partes del mundo. A través de esta temática veremos en que se basa la elaboración colaborativa de proyecto, qué es el aprendizaje basado en la elaboración colaborativa de proyectos, cuáles son las actividades de enseñanza aprendizaje basada en la elaboración colaborativa del proyecto, además veremos qué son las tics, dificultad y aplicación de las tics, características de la era digital, cual es la utilidad del Open Office, qué es internet, diferencias entre navegadores y buscadores, beneficios de los portales educativos web, así mismo elaboraremos mapas mentales y una carta didáctica de segundo ciclo de educación básica, en la cual todos estos temas son de mucha importancia para nuestro medio.
Analizar la importancia, características y diferencias que tienen las tecnologías al servicio de la educación.
Identificar y conocer el impacto que ocasiona la tecnología en la educación.
Actualmente nuestra sociedad y nuestra cultura se ven inmersa en un proceso tecnológico fundamental con el que hemos aprendido y estamos aprendiendo a convivir. El impacto de las nuevas tecnologías es un hecho innegable en todos los ámbitos (familiar, económico, social…) y, por supuesto, no iba a ser menos en el ámbito educativo, donde conviene analizar su importancia con la finalidad de aprovechar los recursos que nos ofrece. Como docentes, vivimos en ocasiones la profesión anclados en el pasado, cayendo a menudo en rutinas que no es que vuelvan la espalda a la actualidad, pero sí que no aprovechamos los avances tecnológicos que están en nuestras manos bien por desconocimiento o miedo a la innovación. Sea como fuere, la educación no ha estado abierta al mundo, un gran abismo separa el mundo de nuestra práctica docente, encerrada en el uso de libros, pizarra y tiza, con el mundo de los ordenadores, dvds y videojuegos de los alumnos. El uso de la tecnología en la educación no garantiza un perfeccionamiento del aprendizaje, pero sí notables mejoras que contribuyen a disminuir ese abismo
Consiste en la construcci贸n o reconstrucci贸n de un texto sobre un tema o un contexto de aprendizaje en particular. M谩s precisamente, es un escrito que surge por la movilizaci贸n que despiertan en cada persona las actividades realizadas o la experiencia de aprendizaje vivida.
TEMA: TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESUMEN DE LA INVESTIGACION ¿En que se basa la elaboración colaborativa de proyectos? El aprendizaje basado en proyectos colaborativos (ABPC) puede definirse, de una manera muy genérica, como una metodología didáctica que organiza el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la elaboración de proyectos de forma colaborativa en grupos de estudiantes (Thomas, 2000; Gülbahar et al., 2006).
¿Qué es el aprendizaje basado en la elaboración colaborativa de proyectos? El aprendizaje mediante la elaboración colaborativa de proyectos significa que, finalmente, el conjunto de estudiantes deben acabar obteniendo un producto de su trabajo, que también se denomina genéricamente proyecto.
RESUMEN SISTEMATIZADO http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/b adia_garcia.pdf
¿Cuáles son las Actividades de enseñanza aprendizaje basada en la elaboración colaborativa del proyecto?
El ABPC es una metodología didáctica compleja para el docente.
El ABPC debe plantearse mediante la realización de tareas auténticas.
El ABPC debe desarrollarse necesariamente en contextos abiertos de enseñanza y aprendizaje.
El ABPC exige que los estudiantes trabajen de manera relativamente autónoma durante períodos largos de tiempo y que culminen su trabajo con la elaboración de productos o la realización de presentaciones.
Cada una de estos ítems refleja una importancia muy grande para toda la sociedad ya que las tics son muy importantes en la vida diaria.
Para muchos las computadoras son algo novedoso en las aulas de las instituciones educativas, pero lo importante se basa en implementar proyectos en el proceso de enseñanzaaprendizaje para lograr mayor motivación y elevar de forma significativa los resultados esperados en los estudiantes, a través de los proyectos que pueden ser elaborados con el fin que haya una comunicación y apoyo conjunto entre los estudiantes.
TEMA: ALFABETIZACIÓN DIGITAL RESUMEN DE LA INVESTIGACION
¿Qué son las Tics?
Agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Dificultad y Aplicación de las TICS. Falta de conocimiento o formación: conocimientos básicos sobre el funcionamiento, actitudes y aptitudes.
RESUMEN SISTEMATIZADO http://es.slideshare.net/KMedrano/alfa betizacion-digital-46402451
Barreras económicas: falta de infraestructura, dispositivos, instalaciones, etc.
Barreras culturales: el inglés como idioma dominante todavía no se habla y entiende por muchas de las personas que acceden a las TIC.
Dificultades técnicas: incompatibilidades del computador y sistemas operativos, velocidad, etc.
Amplitud y velocidad de la información -Necesidad de espíritu critico -Noticias inmediatas a nivel mundial.
Continuos tecnológicos.
avances
Nuevas estrategias y habilidades. (Alfabetización digital).
Características de la era digital. Gira entorno a las nuevas tecnologías.
Mayor movilidad -mejora medios de transporte -Sociedades multiculturales
Renovación del conocimiento. -Necesidad de aprender a aprender. -Nuevo aprendizaje en cualquier lugar y momento.
Nuevos valores sociales políticos. -Nuevos comportamientos.
y
¿Cuál es la utilidad del Open Office? Es unas herramientas que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y es un conjunto de aplicaciones de distribución gratuita que incluye herramientas como el procesador de textos, las hojas de cálculo y las presentaciones. Cada una de las herramientas tecnológicas o aparatos son muy importantes, ya que a través de ello muchas personas aprenden cualquier oficio o hasta a prender a leer a través de juegos interactivos y sirven de mucho en la vida cotidiana para todos aquellos que buscamos información o nos comunicamos a través de ellos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Alfabetis mo_digital La alfabetización digital es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital.
Además de ser una forma muy fundamental para la enseñanza es muy importante ya que a través de ella podemos interactuar y aprender de una forma más adecuada y rápida en los medios tecnológicos, aunque algunas veces surjan dificultades pero tiene muchas características de las cuales podemos aplicar en la utilización y realizar muchos trabajos a través de ella.
TEMA: BUSCAR Y ENCONTRAR EXPERIENCIAS EN LA RED RESUMEN DE LA INVESTIGACION
¿Qué es internet?
Internet es una red de redes de comunicación cuya interconexión permite la comunicación e interconectividad global.
Diferencias entre navegadores y buscadores. Los navegadores son programas informáticos (software) cuya función es hacer que se vean las páginas web alojadas en Internet y acceder a su contenido (videos, archivos, etc.). Son gratuitos y pueden descargarse e instalarse en la computadora.
RESUMEN SISTEMATIZADO http://es.slideshare.net/paulo910/1pbuscarencontrarexperienciaseducativa senred
Buscadores son programas que sirven para encontrar la información que se precisa en cada momento. No obstante no todos lo hacen de la misma manera.
Beneficios de los portales educativos web. Ofrecen la oportunidad de aprender y compartir el conocimiento, que está en la línea de la perspectiva del adapta, adopta, crea y comparte.
Se trata de una nueva forma de gestionar el conocimiento a través de las TIC, en la que el conocimiento se construye colaborando y compartiendo
Aprender Estos portales ofrecen oportunidad de aprender compartir el conocimiento.
la y
Las áreas de las tecnologías son muy favorables, porque a través de ellos podemos aumentar nuestros conocimientos buscando información.
Los buscadores, navegadores, y portales son de gran ayuda para todas las personas que las utilizan ya que a través de ellas podemos encontrar información muy importante y veraz, y a la vez se nos puede facilitar al realizar un trabajo, porque en ocasiones talvez no tenemos mucho conocimiento de algún tema que queremos indagar, en este caso saltamos al apoyo de los buscadores y navegadores con una opinión o respuesta más profesional.
Significa reflexionar y diseñar para qué, por qué, qué y cómo enseñar, esto es explicitar los componentes de la planificación: fundamentación, contenidos, objetivos, estrategias de enseñanza, actividades de aprendizaje, recursos y formas de evaluación La planificación es un sistema integrado, un todo organizado, cuyas partes o elementos se interrelacionan y guardan coherencia, que: Permite anticipar sucesos y prever situaciones que pueden favorecer u obstaculizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
CENTRO ESCOLAR EL TRANSITO Nivel: Segundo Ciclo Asignatura: Matemáticas
CARTA DIDÁCTICA Docente: Martha Valencia Grado: 6°
Área de Competencia: Competencias Esperadas de la Asignatura: Identificación de fracciones. Conocer las formas de conversiones de fracciones. Elemento(s) de Competencia: Capacidad para conocer las operaciones con fracciones. Mostrar y enseñar al alumno fracciones propias y mixtas Nombre de la Unidad y Contenidos: Unidad N° 1 Operemos con fracciones. Objetivo: Multiplicar o dividir fracciones aplicando un procedimiento gráfico para reconocer la operación a utilizar y la manera de hacer el cálculo al resolver con seguridad los problemas del entorno.
Contenidos 1.1 Conversión de fracción a número decimal. 1.2 Conversión de número decimal a fracción. 1.3 División de fracciones propias entre fracciones mixtas. No. de Sesió n
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CONOCIMIENTOS
-Definir claramente lo que es una
HABILIDADES
-Que el alumno logre
-Que el alumno a través de la
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
VALORES
ACTITUDES
METODOLOGÍA
Respeto -Clase Cooperación Dialogada, Compañeris mo
CRITERIOS
-El estudiante participa al momento de la clase.
TIEMPO ESTIMADO MECANISMO Fechas No. De S Horas
-Buscar 07/0 ayuda o 9/15 tutoría de su maestro Y
90 min
conversión de fracción a un número decimal.
-Conocer en que consiste la conversión de número decimal a fracción.
2
entender las conversione s de fracciones al aplicar un ejercicio.
-Que el alumno logre comprender la conversión de un número decimal a fracción.
ayuda de sus compañeros o en la visualización de videos pueda comprender las formas de conversiones . -Que el alumno logre captar a través de la resolución de ejercicios las conversiones de fracciones.
Solidaridad
participativa. -Se asignarán guías de ejercicios de trabajo en el aula.
-Clase dialogada.
Dedicación Cooperación -Actividades Responsabili grupales dad -Guías de trabajo.
-Analiza interpreta ejercicios aplicación.
e o los compañero 10/0 9/15 de s para comprende r mejor el tema.
-Que el estudiante consulte las dudas existentes en el desarrollo de la clase.
-Ver videos de conversion es de 14/0 fracciones. 9/15
-Apoyo por Y parte de un compañero -Participación 17/0 activa por parte que comprenda 9/15 del estudiante. más el tema que se esta realizando.
90 min
Utilizar o construir divisiones de fracciones propias entre fracciones mixtas.
3
Que el estudiante analice y conozca las fracciones propias entre las fracciones mixtas.
Que el alumno muestre interés en la resolución de ejercicios. Que los alumnos apliquen los saberes previos a la temática
Dedicación Interés -Clase Responsabili dialogada. dad Motivación -Actividades grupales e individuales. -Guías de trabajo en el aula.
-El alumno es indagador -Analiza los de sus ejercicios conocimien correctamente. tos. -Ayuda a sus compañeros si lo necesitan. -Maneja y analiza el tema con facilidad.
-Busca videos de acuerdo a la temática 21/0 que están 9/15 viendo. Y
24/0 9/15
90 min
Este trabajo de investigación es y ha sido de mucha importancia ya que a través de ella he podido conocer más acerca de lo que son las tecnologías al servicio de la educación, y la importancia que tiene la tecnología en la educación, este es uno de los recursos que ha venido a innovar en nuestra actualidad ya que antes lo hacíamos a través de cartas, telegramas u otros medios, pero se tardaban más tiempo en llegar a quienes se les enviaba, pero ahora en la actualidad en segundos podemos ver todo tipo de información que nosotros requerimos a través de los medios tecnológicos que nos brindan información.
http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/badia_garcia.pdf
http://es.slideshare.net/KMedrano/alfabetizacion-digital-46402451
http://es.slideshare.net/paulo910/1-pbuscarencontrarexperienciaseducativasenred
https://es.wikipedia.org/wiki/Alfabetismo_digital
http://amysol210.blogspot.com/2011/01/caracteristicas-de-latecnologia.html http://es.slideshare.net/figueangel/caracteristicas-de-las-nuevastecnologias-en-la-educacion