Овощи и фрукты
От авторов Дети учатся играя. Предлагаемый набор (книга, картинки с овощами и фруктами, «овощи» и «фрукты» из фетра) учитывает именно эту особенность. Краткое описание. Материал книги организован в виде занятий. Тему занятия задает стихотворение. Каждое занятие предполагает выполнение нескольких упражнений и содержит пример игры, которую можно организовать с прилагаемым набором «овощей» и «фруктов». Каждая игра – помимо общих задач: получение новых знаний и развитие связной речи – решает определенную задачу, связанную с активизацией познавательных процессов, проявлением творческого мышления, формированием правил употребления овощей и фруктов.
Содержание Занятие 1. Овощи и фрукты. Занятие 2. Во саду и в огороде. Занятие 3. Идем в магазин. Занятие 4. Варим суп и компот. Занятие 5. Готовим пиццу и бутерброды. Занятие 6. Печем фруктовый пирог. Занятие 7. Готовим салат.
Занятие 4. Варим суп и компот Упражнение 1. Раскрась овощи.
Упражнение 2. Вопрос-ответ: Какие блюда (какую еду) можно сделать из овощей? (Сварить суп, борщ, щи, сделать салат)
Варим суп Что в кастрюльку положить, Чтоб к обеду суп сварить? Чернослив, печенье, масло – Добавлять в бульон напрасно! Накроши-ка ты картошку, Лук добавь и соли ложку. А с морковью и капустой – Варят щи! Ах, как же вкусно! Если в суп свеклы натрёшь – Сварится чудесный борщ!
Упражнение 3. Вопрос-ответ: Что можно приготовить из фруктов? (Компот, варенье, сок)
Варим компот На столе лежат продукты, Там и овощи, и фрукты. Кто подскажет? Кто поймёт? Из чего варить компот? Чтобы наварист был и сладок, Должен в деле быть порядок: Груши, яблоки и сливы, Алычу и апельсины – Всё в кастрюльку уложить, Влить воды, посахарить,. Кто запомнит, кто поймёт – Будет вкусный пить компот!
Игра 4. Предлагаем ребенку сварить суп и компот. Объясняем, что в суп мы в основном добавляем овощи, а в компот – фрукты. Ребенок сам «варит» суп и компот, выбирая нужные овощи и фрукты на карточке или из фетра и помещая их в соответствующие кастрюльки.
Запрашаем да размовы У агародзе Дзеці разглядваюць малюнак, расказваюць, што расце ў агародзе.
Адгадайце загадкі: Пасля кожнай адгадкі дзеці тлумачаць, чаму яны так думаюць. У кожнай расліны ў гародзе ёсць вяршкі і карэнчыкі. Вяршкі растуць над зямлёй, а карэнчыкі...? (У зямлі) Ці ведаеце вы, вяршкі ці карэнчыкі трэба есці ў морквы? У капусты? У агуркоў? Падкажыце слоўца і адгадаеце загадку:
Круглы ён, нібыта мячык, Ёсць нага, але не скача. Шмат лістаў, але не сшытак, Апрануў паўсотні світак. (Качан) Выраслі на градцы Сакаўныя братцы. Доўгія, шурпатыя, Вітамінамі багатыя. (Агуркі) У зямлю расце глыбока, Кожны дзень паўнее сокам, Развівае зверху косы І збірае імі росы. (Морква)
Якія стравы можна прыгатаваць з агародніны? Паслухайце скорагаворку: Вырасцілі Фрол і Лора Агуркі і памідоры. Што вырасцілі Фрол і Лора? Хто паспрабуе сказаць скорагаворку? Як назваць адным словам усё, што расце ў агародзе? (Агародніна)
На дачы Дзе растуць смародзіна, маліны, слівы, яблыкі і грушы? Як назваць іх адным словам? (Садавіна)
Пасадзіў у садзе я Яблыньку малую І цяпер яе штодня Берагу, шаную. Якую садавіну вы ведаеце?
Тут смародзіна, маліны, Слівы, яблыкі і грушы, Клапатлівай гаспадыняй Завіхаецца тут Ксюша.
За раслінамі ў садзе трэба даглядаць – берагчы, шанаваць. Што трэба рабіць, каб дрэвы давалі пышныя плады? Тых, хто так робіць і называюць клапатлівымі гаспадарамі. Зазірнем у палісаднік. Што там расце? Паспрабуем здагадацца.
Хвалюе водарам Красою, Але няпроста Ўзяць рукою.
Чаму пра ружу кажуць «галава пахучая, тулава калючае»?
На сцяблінку сонца села, Белы капялюш надзела.
А чаму рамонак параўналі з сонейкам, якое надзела белы капялюш?
Практыкаванне «Скажы хутка»: Расцвілі ў бабулі Лёксы Гладыёлусы і флёксы.