01 Introdução
Esse trabalho refere-se a elaboração de um projeto arquitetônico que abrigará uma nova sede para a Escola Montessori da cidade de Ipatinga. A escola será relocada em um espaço exclusivamente planejado para as crianças e com a perspectiva de atender a todos os quesitos arquitetônicos proposto pelo método pedagógico citados no artigo elaborado pelo TCC 1.
02 Estudo de Caso O espaço físico da escola Montessori de Ipatinga, não são destinados à função e não houve uma adequação para atender as necessidades espaciais propostas pelo método. A escola ocupou um edifício projetado para ser uma residência.
Portão de Entrada dos Alunos
PLANTA ATUAL DA ESCOLA Infants: 4 meses a 1 anos e meio
Primary: 3 a 6 anos Toddlers: 1 ano e meio a 3 anos
01/25
02 Estudo de Caso Escolas Montessori no Brasil
Pará = 1 Escola Maranhão = 2 Escolas Piauí = 1 Escola Ceará = 2 Escolas Pernambuco = 1 Escola Alagoas = 1 Escola Bahia = 3 Escolas
Brasília = 2 Escolas
Mato Grosso do Sul = 2 Escolas Paraná = 1 Escola
Minas = 4 Escolas Minas = 5 Escolas São Paulo = 6 Escolas Santa Catarina = 5 Escolas
Mato Grosso do Sul = 4 Escolas TOTAL= 40 Escolas
03 Conceito
CORPO
AÇÃO
ARQUITETURA
MÉTODO
04 Perfil dos Alunos
Infants
Toodler
Primary
Elementary
Feminino Masculino 5 4
Feminino Masculino 14 12
Feminino Masculino 12 13
Feminino Masculino 0 0
4 meses a 1 ano
1 ano e meio a 3 anos
3 anos a 6 anos
TOTAL ATUAL DE ALUNOS = 60
6 a 12 anos
05 Mapeamento das ações INFANTS
TOODLES
PRIMARY
ELEMENTARY
FUNCIONÁRIOS
DORMIR BRINCAR COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR
DORMIR BRINCAR COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR APRENDER AJUDAR ARRUMAR DESENHAR PREPARAR O ALIMENTO
BRINCAR COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR APRENDER AJUDAR ARRUMAR DESENHAR ESTUDAR PLANTAR CUIDAR ESCREVER LER FALAR CONCENTRAR PREPARAR O ALIMENTO
COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR APRENDER AJUDAR ARRUMAR LIMPAR DESENHAR ESTUDAR PLANTAR CUIDAR ESCREVER LER FALAR CONCENTRAR PREPARAR O ALIMENTO
RECEBER COMER RELAXAR INTERAGIR ENSINAR LIMPAR ORIENTAR CONCENTRAR COZINHAR AJUDAR PLANTAR REUNIR ADMINISTRAR CONVERSAR LER PREPARAR O ALIMENTO
05 Mapeamento das ações
INFANTS 4 meses a 1 ano DORMIR BRINCAR COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR
05 Mapeamento das ações
TODDLER 1 ano e meio a 3 anos DORMIR BRINCAR COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR PREPARAR O ALIMENTO APRENDER AJUDAR ARRUMAR PLANTAR DESENHAR
05 Mapeamento das ações
PRIMARY 3 anos a 6 anos BRINCAR COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR PREPARAR O ALIMENTO APRENDER AJUDAR ARRUMAR DESENHAR ESTUDAR PLANTAR CUIDAR ESCREVER LER FALAR CONCENTRAR
05 Mapeamento das ações
ELEMENTARY 6 a 12 anos COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR PREPARAR O ALIMENTO APRENDER AJUDAR ARRUMAR LIMPAR DESENHAR ESTUDAR PLANTAR CUIDAR ESCREVER LER FALAR CONCENTRAR
05 Mapeamento das ações
FUNCIONÁRIOS RECEBER COMER RELAXAR INTERAGIR ENSINAR LIMPAR ORIENTAR CONCENTRAR COZINHAR AJUDAR PLANTAR REUNIR ADMINISTRAR CONVERSAR LER PREPARAR O ALIMENTO
05 Mapeamento das ações INFANTS | TODDLER DORMIR
INFANTS | TODDLER | PRIMARY BRINCAR
PRIMARY | ELEMENTARY ESTUDAR CUIDAR ESCREVER LER CONCENTRAR
TODDLER | PRIMARY DESENHAR
TODDLER | PRIMARY | ELEMENTARY APRENDER ARRUMAR LIMPAR PLANTAR DESENHAR PREPARAR O ALIMENTO
INFANTS | TODDLER | PRIMARY | ELEMENTARY COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR AJUDAR
06 Localização BRASIL
24m 30m MINAS GERAIS
IPATINGA
N O local escolhido para o desenvolvimento do projeto, foi um lote na cidade de Ipatinga com 720m², localizado na rua Osvaldo Cruz, no bairro Cidade Nobre.
CIDADE NOBRE
07 Legislação LEI Nº 3.408, DE 27 DE NOVEMBRO 2014 – USO E OCUPAÇÃO
07 Legislação LEI nº 3.408, de 27 de novembro 2014 – uso e ocupação Capítulo III da ocupação do solo urbano Seção III - dos parâmetros de ocupação do solo por zona urbana
Art. 34. . A ocupação do solo nas zonas de centralidade i
08 Condicionantes ambientais | Clima
Temperatura e Precipitações Médias
Temperaturas Máximas
08 Condicionantes ambientais | Clima | Ventilação
Rosa dos Ventos
09 Proposta | Condicionantes ambientais 24m
Trajetória Solar
30m
N
N Fachada de maior ruído
Ventilação Predominante
09 Proposta | Trajetรณria Solar | Verรฃo
http://andrewmarsh.com
09 Proposta | Trajetรณria Solar | Verรฃo
http://andrewmarsh.com
09 Proposta | Trajetรณria Solar | Verรฃo
http://andrewmarsh.com
09 Proposta | Trajetรณria Solar | Outono e Primavera
http://andrewmarsh.com
09 Proposta | Trajetรณria Solar | Inverno
http://andrewmarsh.com
09 Proposta | Setorização
INTERAGIR RELAXAR COMER EXERCITAR
DORMIR BRINCAR COMER RELAXAR EXERCITAR INTERAGIR
BRINCAR CUIDAR CONVERSAR LIMPAR AJUDAR ORGANIZAR PLANTAR
INTERAGIR
RECEBER ORIENTAR CONVERSAR ENTRAR
N
DORMIR BRINCAR COMER RELAXAR INTERAGIR APRENDER AJUDAR ARRUMAR DESENHAR PREPARAR O ALIMENTO
INTERAGIR CUIDAR LIMPAR ORGANIZAR
BRINCAR CUIDAR CONVERSAR LIMPAR AJUDAR ORGANIZAR PLANTAR
BRINCAR RELAXAR INTERAGIR APRENDER AJUDAR INTERAGIR ARRUMAR DESENHAR ESTUDAR LER CONCENTRAR
BRINCAR RELAXAR INTERAGIR APRENDER AJUDAR ARRUMAR DESENHAR ESTUDAR LER CONCENTRAR
RECEBER COMER RELAXAR INTERAGIR INTERAGIR ENSINAR LIMPAR ORIENTAR CONCENTRAR
COZINHAR AJUDAR PLANTAR REUNIR ADMINISTRAR CONVERSAR LER PREPARAR O ALIMENTO
BRINCAR INTERAGIR CUIDAR CONVERSAR CUIDAR LIMPAR AJUDAR LIMPAR ORGANIZAR PLANTAR ORGANIZAR
ESPERAR
Térreo
INFANTS | TOODLER | FUNCIONÁRIOS | TODAS AS CRIANÇAS
N
Segundo Pav. PRIMARY | ELEMENTARY | TODAS AS CRIANÇAS
N
Terçeiro Pav. FUNCIONÁRIOS
09 Proposta | Planta ÁREA EXTERNA TODAS AS CRIANÇAS
SALA INFANTS
SALA TOODLER
CIRCULAÇÃO A
A
BANHO
ELEVADOR
RECEPÇÃO
BANHO
SECRETARIA
N Térreo
09 Proposta |
Ventilção Cruzada
Térreo
N
09 Proposta |
Ventilção Cruzada
Térreo
N
09 Proposta |
Ventilção Cruzada
Térreo
N
09 Proposta | Planta ÁREA EXTERNA TODAS AS CRIANÇAS SALA DE AULA PRIMARY
SALA DE AULA ELEMENTARY
A
A
CIRCULAÇÃO ELEVADOR
ÁREA EXTERNA TODAS AS CRIANÇAS
N 2º Pavimento
09 Proposta |
Ventilção Cruzada
N 2º Pavimento
09 Proposta |
Ventilção Cruzada
N 2º Pavimento
09 Proposta |
Ventilção Cruzada
N 2º Pavimento
09 Proposta | Planta ÁREA EXTERNA FUNCIONÁRIOS COZINHA
DML
SALA DOS PROFESSORES
DEPÓSITO
A
W.C W.C SALA DE REFEIÇÃO / ENCONTRO FUNCIONÁRIOS CIRCULAÇÃO ELEVADOR
A
SALA DE REUNIÃO
ÁREA EXTERNA FUNCIONÁRIOS
3º Pavimento
N
09 Proposta |
Ventilção Cruzada
ÁREA EXTERNA
3º Pavimento
N
09 Proposta |
Ventilção Cruzada
ÁREA EXTERNA
3º Pavimento
N
09 Proposta |
Ventilção Cruzada
ÁREA EXTERNA
3º Pavimento
N
09 Proposta | Fachada
Proposta | Fachada
09 Proposta | Cálculo dos Brises
Alfa (α) = 70°
102 cm
195 cm
125 cm
50
TODDLER
PRIMARY
ELEMENTARY
09 Proposta | Corte Esquemático | Insolação
Corte esquemático AA
Oeste
09 Proposta | Corte esquemático | Ventilação Cruzada
Corte esquemático AA
Oeste
09 Proposta | Elevações Internas
1 3 2 4 Elevação 1 Planta Chave
Elevação 2
Elevação 3
Sala INFANTS
Elevação 4
09 Proposta | Elevações Internas
1 3 2 4 Elevação 1 Planta Chave
Elevação 2
Elevação 3
Sala TODDLER
Elevação 4
09 Proposta | Elevações Internas
1 3 2 4 Elevação 1 Planta Chave
Elevação 2
Elevação 3
Sala PRIMARY
Elevação 4
09 Proposta | Elevações Internas
1 3 2 4 Elevação 1 Planta Chave
Elevação 2
Elevação 3
Sala ELEMENTARY
Elevação 4
09 Proposta | INFANTS
09 Proposta | INFANTS
09 Proposta | TODDLER
09 Proposta | TODDLER
09 Proposta | TODDLER
09 Proposta | TODAS AS CRIANÇAS
09 Proposta | PRIMARY
09 Proposta | PRIMARY
09 Proposta | ELEMENTARY
09 Proposta | ELEMENTARY
09 Proposta | TODAS AS CRIANÇAS
09 Proposta | SALA DOS PROFESSORES
09 Proposta | SALA DE REUNIÃO
10 Detalhamento Divisรณria Retrรกtil
11 Detalhamento Portas e Janelas de Correr embutidas em Drywall
DryWall
11 Detalhamento Portas e Janelas de Correr embutidas em Drywall
12 Detalhamento Portas e Janelas Pivotantes
09 Proposta | Fachada
MONTESSORI INTERNATIONAL BILINGUAL SCHOOL