Educación 4.0 PARA UNA FORMACIÓN MÁS INNOVADORA.
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN 4.0 ? • La educación 4.0 es una nueva etapa en el proceso de enseñanza aprendizaje, el cual involucra el uso de las nuevas tecnologías, así como un nuevo paradigma con la inclusión del humanismo en las aulas.
ANTECEDENTES. Para lograr analizar este tema, debemos entender como han funcionado las etapas anteriores a esta revolución educativa: • Educación 1.0 “Enseñanza en una sola dirección”: Centrada en la evaluación a través de exámenes, trabajo individual, así como, la enseñanza impartida solo por docentes.
• Educación 2.0 “Enseñanza bidireccional”: Se establece la importancia de la interacción entre los estudiantes con sus pares y docentes para la creación de un conocimiento colectivo. • Educación 3.0 “Aprendizaje auto dirigido”: Fomenta la búsqueda digital de información, estimula competencias para la creación de contenido. Estudiantes autodidactas.
• Educación 4.0 “Centrada en competencias”: Autodirección, trabajo en equipo y la autoevaluación. El aprendizaje basado en proyectos con el uso de la tecnología, llevando a cabo una enseñanza personalizada.
EDUCACIÓN 4.0 • En la cuarta revolución educativa, empezamos a ver como tecnologías emergentes como la realidad virtual, la inteligencia artificial, el Internet de las Cosas, la nanotecnología y la robótica empiezan a brindar posibilidades sociales, económicas y productivas nunca vistas.
La educación debe ir más rápido que la revolución tecnológica, de lo contrario se perderán las ventajas que ofrece la tecnología.
COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN 4.0 El rol de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), como medio facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje nos cuestiona acerca de nuestros modelos educativos, y nos exige más allá de la capacitación docente actual, así como, la incorporación de equipos tecnológicos suficientes en las aulas con una amplia conectividad a la red.
Si bien, las TICs responden a la era de la información, lo que se obtiene de ellas no se le puede denominar conocimiento, dado que es necesario desarrollar estrategias que ayuden a los estudiantes a generar sus propios procesos internos, como el pensamiento crítico, analítico y reflexivo.
Una de las características que mas destacan de esta evolución educativa, es que los profesores sean capaces de conectarse y colaborar con otros colegas sin la barrera de la distancia geográfica, así como una homogeneidad de los aprendizajes entre los estudiantes.
Para lograr esta transformación se requiere conocer las principales características de la educación 4.0. De acuerdo con la Secretaria de Educación Publica de México son las siguientes:
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 4.0 ✓La cooperación entre estudiante y docente es la base de la enseñanza ✓La comunicación es el principal vehículo del aprendizaje ✓Se fomenta la resolución de problemas reales ✓ Incorpora el juego y la creación de entornos reales como el principal motor del aprendizaje ✓ La evaluación es un proceso constante para mejorar y progresar ✓ Utiliza las TIC como herramientas de acceso, organización, creación y difusión de los contenidos
PLANTEAMIENTO PEDAGÓGICO El modelo educativo de 2016 en México pretende formar a los alumnos con mayor capacidad de discernir, interpretar y manejar información y que sus aprendizajes adquieran sentido para su desarrollo personal y social. Persigue a su vez, una apertura intelectual a través de generar la capacidad a la adaptabilidad, el aprecio por el arte y la cultura, la valoración de la diversidad, igualdad de género, la curiosidad intelectual y el aprendizaje continuo, así como el sentido de la responsabilidad y la convivencia pacífica.
El reto para la educación 4.0 no es solo la implementación de las TICs en las aulas sino también, la integración de un nuevo paradigma educativo, con el humanismo y el constructivismo como base de esta nueva evolución.
DESAFÍOS QUE ENFRENTA LA INDUSTRIA 4.0 EN LA EDUCACIÓN • Conocimiento: primero es necesario conocer a qué se refiere la industria 4.0, cómo se compone y cómo se utiliza. • Preparación: Una vez que se cuenta con el conocimiento de esta, es necesario capacitarnos para utilizarla e integrarla en la educación. • Aprendizaje: Los instructores de una institución educativa pueden aprender industria 4.0 para poder aplicarla en su campo.
LA PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
LOS POSTES DE LA CARPA DE LA EDUCACIÓN 4.0.
• La Escuela 4.0 ofrece ya por ende servicios de personalización del aprendizaje tanto en el aula como fuera de ella, atendiendo a dimensiones tanto cognitivas como no cognitivas. El estudiante individual se convierte por tanto en el gran foco de la educación 4.0.
LOS POSTES DE LA CARPA DE LA EDUCACIÓN 4.0 LA S ESC UELAS C OMO C ENTROS PA RA EL DESA RROLLO DEL TALENTO
EL A PRENDIZA JE DE LA S C OM PETENC IA S DEL SIGLO XXI
• Resulta fundamental identificar el potencial de aprendizaje de todos los alumnos mediante procesos de talent search, enriquecer el currículo para todos los alumnos y desarrollar programas específicos para el desarrollo del talento de los más capaces que les permitan aprender a su propio ritmo y velocidad.
• Lograr abolir y eliminar los modelos educativos tradicionalistas. Resulta algo complicado, pero no imposible, en México uno de los cambios más trascendentales es que se logró descartar el aprendizaje memorístico y en su contra parte, se introdujo una enseñanza en la cual los estudiantes deben de comprender y entender el concepto, no solo aprenderlo “a como dé lugar”.
Los cambios en la escuela y educación 4.0 • Para implementar la educación 4.0 en un primer momento es necesario añadir otras competencias o asignaturas al currículo actual de los estudiantes, especialmente las que están relacionadas con lo digital y el uso adecuado de las tecnologías o Internet. Por otra parte, las escuelas deben considerar invertir en estas mismas herramientas.
Educación 4.0 en la conferencia internacional ANUIES 2019 Esta conferencia es la mejor oportunidad de llevar a debate o desarrollar ideas y metodologías acerca del proceso de la enseñanza en el marco de la convergencia tecnológica que estamos viviendo. El objetivo final de estos eventos es impulsar la educación 4.0 de manera progresiva a través de ideas innovadoras que puedan ser adoptadas por los centros educativos, transformando así todo el modelo de enseñanza tradicional para dar paso a uno enfocado hacia el futuro.
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