El arte de escribir y la belleza de la palabra
El arte de escribir Y La belleza de la palabra
Alix Johana Arrubla Buitrago
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Alix Johana Arrubla Buitrago
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CONTENIDO INTRODUCCIÓN -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ 6 CAPÍTULO 1: ECONOMÍA TECNOLOGICA -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ 8 CAPÍTULO 2: EL ENSAYO -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐10 CAPÍTULO 3: EJEMPLOS DE ENSAYOS -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ 13 CAPÍTULO 4: LA RECOMPENSA -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ 22 CAPÍTULO 5: ENSAYO LITERARIO -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ 23 CAPÍTULO 6: TODO ES CUESTIÓN DE VIVIR -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ 27 CIBERGRAFÍA -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ 28
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INTRODUCCIÓN “Para escribir bienes necesario que la llama del corazón se una a la luz del ingenio” Georges Louis Lecrec, Conde de Bufon http://www.difusioncultural.uam.mx/casadeltiempo/88_may_2006/casa_del_tiempo_num88_88_89.pdf
El don del lenguaje, nos permite expresar lo que percibimos a nuestro alrededor, nos permite mostrarnos tal y como somos sin miedos ni ataduras, nos permite mostrar lo mas profundo de nuestras almas a traves de la palabra. Solo nosotros decidimos como expresarla, si enaltecerla o deshonrarla. Solo nosotros decidimos llenarla de tristeza, coraje o alegria o convertirla en llanto o tal vez uns risa. Solo nosotros tenemos la capacidad de amar o despreciar con ella. Solo nosotros podemos lanzarla, pero lastimosamente no podemos regresarla. Expresar los miedos y vaciar el alma, gran tarea que posee la palabra. Pero esto no lo hace cualquiera y de cualquier manera, pues para escribir, aunque no lo crean, primero hay que desenrredar una telaraña gigante para despues pensar de una manera ordenada, reflexionar con paciencia, para reunir las idias dispersas y crear una cadena que tenga como resultado un escrito exquisito. 7
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CAPÍTULO I Economía tecnológica El fuerte proceso de innovación tecnológica que han experimentado las economías avanzadas durante los últimos años, conjuntamente con los efectos de la globalización económica y el cambio en los patrones de consumo de los hogares, define una nueva economía, que se caracteriza por una incorporación progresiva de la información y el conocimiento en la estructura del valor añadido, lo que nos permite definir esta situación nueva como la economía del conocimiento.” Actualmente todo lo que se comercializa está hecho a base de información o de tecnologías del conocimiento. Este conocimiento puede ser incorporado o desincorporado y estos conocimientos conllevan a la creación de tecnologías incorporadas o desincorporadas. La tecnología incorporada se refiere al conjunto de conocimientos que se encuentran dentro de una persona o una maquina. Dentro de la tecnología incorporada en maquinas podemos encontrar productos como los sistemas operativos, las maquinas de grandes fábricas, GPS, y tantos otros, los cuales tiene como característica principal un conocimiento incorporado dentro de sí mismo, se podría decir de cierta manera que están programados para hacer cierto trabajo. Pero esta tecnología presenta un problema que ha ido creciendo poco a poco, los hombres que trabajan en grandes fabricas están siendo remplazados y están perdiendo su empleo porque están siendo remplazados por maquinas o robots que realizan el mismo trabajo en menor tiempo y a mayor cantidad y de esta manera solo se están necesitando trabajadores que supervisen el trabajo de las maquinas y con esto aumentan cada vez más las tasas de desempleo y pobreza en mundo. La tecnología incorporada en personas es la más común, esto se puede mostrar por ejemplo con el sistema educativo, a donde vamos a aprender y a recibir el conocimiento que nos brindan personas que han recibido este conocimiento antes por otros, para nosotros luego aplicar este conocimiento o transmitirlo. La tecnología desincorporada es la más asequible para todos. Esta consiste en plasmar el conocimiento que posee el hombre como tal, en un documento, un libro, un manual, revistas, películas, videos, etc. Se dice que es la más fácil de 9
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obtener, porque hay varios medios y gratuitos como las bibliotecas, colegios, universidades, redes sociales, internet, etc.; y hay otros por los que se debe pagar un precio para poder obtener esta tecnología, lo que podemos denominar una comercialización, estos lugares pueden ser librerías, centros comerciales, tiendas, etc. Este comercio como todos los demás, se basa en la oferta y la demanda de sus productos. La oferta, se podría decir que es la publicidad que se hace para atraer clientes. Esta publicidad normalmente es de llevar dos productos por el precio de uno, o si lleva uno se le regala el otro, también a mayor cantidad de productos que se compren se hace una rebaja en el precio y la más común de todas el de rebajar un porcentaje del precio. Estas ofertas se hacen con el fin de que haya una mayor demanda del producto, o sea que aumenten las ventas de este. Esta “nueva economía”, es una buena forma de obtener conocimiento con mayor facilidad y calidad, pero sin embargo hay algunas personas que se están viendo afectadas por esta, como ya lo mencionábamos antes porque están perdiendo sus trabajos y están siendo remplazadas por maquinas programadas para realizar este mismo trabajo. Así que concluyendo, pienso que esta economía realmente en un arma de doble filo.
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CAPÍTULO II El ensayo ¿Qué es el ensayo? El ensayo consiste en la interpretación o explicación de un tema, de toda clase de índole científica, filosófica, social, político, humanístico; etc. En la actualidad está definido como género literario, debido al lenguaje muchas veces poético y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin tema alguno. El ensayo no es un comentario, sino una flexión por lo general a partir de la reflexión de otros, y por lo general viene respaldado de los otros argumentos y de ideas que lo sustenten. Estructura del ensayo El ensayo consta de tres partes básicas: una introducción o tesis, este es un espacio principal dedicado a la exposición del tema que se va a tratar en el ensayo; el espacio siguiente es dedicado al desarrollo del tema o de la tesis, en este se incluyen los argumentos que defienden o rechazan la tesis; y por ultimo una conclusión, posible solución o la reflexión final al tema. Introducción: En esta parte deberá expresarse con claridad cuál es el tema del ensayo y su objetivo. De la misma manera, será conveniente explicar al lector qué subtemas se abordarán y cuáles son los motivos que hacen el ensayo mismo necesario. Desarrollo: Esta es sin duda la parte más importante del ensayo, y en ella se incluirá la principal carga argumentativa. El autor deberá convencer al lector de su idea, tesis u opinión, por medio de la exposición de sus argumentos y del análisis de los mismos. De la misma manera será aquí donde deba incluir, si las tiene, todas las referencias documentales a libros, revistas y otros materiales que contribuyan a defender su argumentación. Si se incluyen citas bibliográficas, deberá hacerse de forma normalizada y en función de los cánones establecidos por el tema escogido o por la publicación a la que irá destinado. Conclusión: En esta parte el autor deberá cerrar todo el capítulo argumentativo que ha ido abriendo, y es aquí donde mejor se encuentran las opiniones personales y las sugerencias a modo de solución del problema abierto anteriormente. La conclusión puede igualmente incluir un breve resumen de lo tratado, actuando de 11
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forma paralela a la introducción pero incluyendo las soluciones que se han ido dando, de forma que el lector finalice su lectura con una idea clara de los temas tratados y las principales ideas-‐fuerza (es muy útil, sobre todo, en ensayos de especial complejidad, donde las ideas son muchas y pueden quedar diluidas). ¿Para qué sirve un ensayo? Mediante un ensayo se puede expresar opiniones, criticas, ideas, siempre y cuando se tengan argumentos necesarios para validarlas, es decir, primero se postula una tesis con la cual se esté de acuerdo para realizar el ensayo y luego se sustenta con todos los argumentos que se posean tanto como los argumentos propios como los de otras personas, pero siempre y cuando estos sean validos. Hoy el ensayo sirve para analizar aquellos aspectos y problemas que la sociedad tiene y ofrecer una reflexión sobre los mismos. Funcionamiento El ensayo es usado para interpretar un tema de interés, de manera simple y puedes aplicar criterios propios. También funciona como una forma fácil de hacer críticas respecto a algún tema. Este se usa como método educativo para medir la capacidad del alumno de producir un texto, su forma de desarrollo, que tanto sabe y sobre todo que tan original es y además se puede conocer qué tipo de mentalidad o que forma de pensar tiene la persona, porque se generan varios puntos de vistas. Tipos de ensayos Ensayo literario: esta clase de ensayo se caracteriza por la libertad y amplitud de temas tratados. Si bien parten de obras literarias o citas, no se limitan a abordarlas con exclusividad, sino que se las combina con observaciones, costumbres y experiencias. El ensayo literario se caracteriza por ser subjetivo, directo y sencillo, buscando plasmar con claridad la visión y reflexiones del propio autor y puede abordar distintas disciplinas como historia, filosofía, política, moral, entre otros. Ensayo científico: este se caracteriza por combinar la imaginación artística con el razonamiento científico. Se puede decir que por un lado toma de la ciencia el objetivo de explorar la realidad, en búsqueda de verdades, mientras que toma del arte la belleza expresiva, la originalidad y creatividad. A pesar de recurrir a cuestiones artísticas, el ensayo científico debe dejar bien en claro aquello que quiere expresar.
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Ensayo crítico: esta clase de ensayos también se caracteriza por abordar temas variados y de manera libre y están orientados a un público amplio. Suelen ser breves aunque buscan tratar los temas con profundidad. Poseen una libre estructura y un estilo en el que predomina la elegancia y el cuidado. Se vale de una amplia documentación para su realización y para lograr expresar sus ideologías, valoración, opiniones y reflexiones acompañadas por elementos científicos y teóricos. Ensayo argumentativo: este tipo de ensayo tiene como objetivo defender una tesis propuesta y busca convencer al lector de dicha postura. Se vale de un lenguaje sencillo, formal y culto, en el que predomina un estilo natural. Las ideas deben ser planteadas de forma clara y debe existir una relación lógica entre ellas. También debe evitar la tendenciosidad, es decir, dar a conocer sólo aquello que favorezca la postura del autor, dejando de lado información relevante que la contradiga. Ensayo expositivo: Un ensayo expositivo es aquel que presenta las ideas del autor sobre un tema determinado. Se analiza el mismo en forma fáctica y al mismo tiempo el redactor contribuye con su propia visión. Es decir, la interpreta, y luego expone sus ideas. Se podría decir que es una opinión más trabajada del escritor sobre un tema en particular.
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CAPÍTULO III Ejemplos de ensayos Ensayo literario El hombre mediocre, de José Ingenieros La Rutina es un esqueleto fósil cuyas piezas resisten a la carcoma de los siglos. No es hija de la experiencia; es su caricatura. La una es fecunda y engendra verdades; estéril la otra y las mata. En su órbita giran los espíritus mediocres. Evitan salir de ella y cruzar espacios nuevos; repiten que es preferible lo malo conocido a lo bueno por conocer. Ocupados en disfrutar lo existente, cobran horror a toda innovación que turbe su tranquilidad y les procure desasosiegos. Las ciencias, el heroísmo, las originalidades, los inventos, la virtud misma, parécenles instrumentos del mal, en cuanto desarticulan los resortes de sus errores: como en los salvajes, en los niños y en las clases incultas. Acostumbrados a copiar escrupulosamente los prejuicios del medio en que viven, aceptan sin contralor las ideas destiladas en el laboratorio social: como esos enfermos de estómago inservible que se alimentan con substancias ya digeridas en lo frascos de las farmacias. Su impotencia para asimilar ideas nuevas los constriñe a frecuentar las antiguas. Introducción: Plantea el tema de la mediocridad de una manera muy llamativa, para seducir al lector. Desarrollo: Empieza a dar argumentos de por qué somos mediocres. Conclusión:: Concluye dando a entender que por la impotencia de asimilar cosas nuevas y originales, recurrimos a las antiguas y ya creadas por otros. Ensayo científico Cambio climático y globalización, de Rolando Sinfuentes
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Desde hacen no muchos años nos vienen noticias desde los diarios, universidades y amigos en general la palabra Globalización, como si fuera una palabra mágica, como si recién ahora nos diéramos cuenta de que estamos globalizados. Y ahora hasta decimos que el mundo se ha convertido en una Aldea global para dar a entender que no hay fronteras y que estamos muy cerca unos de otros. Esto es cierto debido al avance de la tecnología digital: ahora es posible que un emprendedor campesino de la serranía peruana pueda vender directamente su artesanía a un neoyorquino o a un madrileño sin salir de su casa contando con una moderna computadora. Y este emprendedor recibe el importe de la mercancía en su cuenta virtual que también maneja desde la computadora de su casa, la computadora, a su vez, funciona con energía solar, y accede a Internet con la tecnología Wifi. Este es un campesino tecnificado; trabaja en la computadora de 4 a 6 horas diarias marketeando su producto, mientras que sus hijos y esposa confeccionan los productos haciendo una perfecta unidad de trabajo fuera de la gran ciudad, cosa que antes no era posible hacerlo. Otra manera de ver a la globalización es el negocio sin fronteras que hay entre países, el acceso a capitales y nuevos productos de todo tipo y de todo el mundo, y también el aumento de la cantidad de nuevos clientes a nivel mundial a los cuales es posible llegar si se aplican los conocimientos del comercio electrónico. Esta es la parte buena de la globalización, sin embargo existe otra parte mala que viene a ser la otra cara de la misma moneda: los cambios climáticos producidos por los gases de efecto invernadero que se emiten desde los grandes países industrializados, situados, en su mayoría, en el hemisferio norte (ver imagen en parte superior y note que rl calentamiento viene del norte). El Efecto Invernadero nos trae un drástico cambio en el clima que afecta a la mayoría de pueblos del mundo de diversas maneras. En el Perú sufrimos inundaciones y lluvias torrenciales en varias partes del territorio y después viene la sequía y se completa la catástrofe. Sin embargo los gobiernos no se dan cuenta que esto es también parte de la Globalización. La explicación es que para crearse el boom de las exportaciones de materias primas, es indispensable que otros países (industrializados) crezcan y necesiten los minerales, alimentos, vestimenta, etc. Y al aumentar esos países industrializados su producción industrial, necesariamente deben utilizar más combustibles fósiles para mover sus máquinas y por tanto, producir también más polución que arrojar al espacio. Queda en claro entonces que la globalización nos da por una parte, pero nos quita por la otra. Parte de la solución puede ser que a las empresas trasnacionales que explotan las minas peruanas y de otros países del Tercer Mundo, paguen un impuesto extra a las sobreganancias. Sabemos que las mineras, debido al alza en la cotización del oro, el cobre y otros minerales, están obteniendo grandes utilidades
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por estos recursos naturales no Los países que más han crecido en estos últimos años son: • • •
renovables.
China India Paises del Sudeste asiático
Los países que más están sufriendo las consecuencias del cambio climático son los países del hemisferio sur, justamente donde están situados los países del tercer mundo, aunque en estos últimos años, las catástrofes también están llegado al hemisferio norte. Introducción: Principalmente se plantea el término Globalización, y se expresa que hoy en día estamos globalizados totalmente. Desarrollo: En este se expresa como se ha venido globalizando nuestro planeta, que cambios climáticos se han generado y se plantea lo positivo y lo negativo de la globalización. Conclusión: La globalización posee cosas buenas y malas. Y los países que más están sufriendo los cambios climáticos son los del tercer mundo o sea los situados en el hemisferio sur. Ensayo argumentativo ORIGEN DEL UNIVERSO El Universo apareció en un momento definido del pasado de toda la materia y energía existentes en la actualidad; se trata de un acontecimiento postulado por la teoría cosmológica generalmente aceptada. Los astrónomos están convencidos en su gran mayoría de que el Universo surgió en un instante definido, entre 12.000 y 20.000 millones de años antes del momento actual. Si tuvo un inicio o creación, ¿será lógico pensar que ha de ser obra de un iniciador o creador? Así lo creen muchos., Smoot dijo: “Es como ver a Dios”. Ahora bien, aunque no disponían de las pruebas científicas aportadas en los últimos decenios, millones de personas cifraron su fe en las palabras de la Biblia: “En el principio Dios creó los cielos y la tierra” (Génesis 1:1). Pero no todo el mundo desea admitir esta sencilla declaración bíblica. “ A muchos científicos no les agradó la idea de que el universo hubiese tenido un principio, un momento de creación” , señalo el célebre físico Stephen Hawking. “No les gustaron las implicaciones extracientíficas de la teoría, escribió Michael J. Beche, de modo que se afanaron por encontrar alternativas. El universo tuvo un momento de creación en consecuencia tiene un creador.
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Relatividad, teoría desarrollada a principios del siglo XX, que originalmente pretendía explicar ciertas anomalías en el concepto de movimiento relativo, pero que en su evolución se ha convertido en una de las teorías básicas más importantes en las ciencias físicas (véase Física). Esta teoría, desarrollada fundamentalmente por Albert Einstein, fue la base para que los físicos demostraran la unidad esencial de la materia y la energía, el espacio y el tiempo, y la equivalencia entre las fuerzas de la gravitación y los efectos de la aceleración de un sistema.1 Agujero negro, hipotético cuerpo celeste con un campo gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la radiación electromagnética puede escapar de su proximidad. El cuerpo está rodeado por una frontera esférica, llamada horizonte de sucesos, a través de la cual la luz puede entrar, pero no puede salir, por lo que parece ser completamente negro. Un campo de estas características puede corresponder a un cuerpo de alta densidad con una masa relativamente pequeña, como la del Sol o inferior, que está condensada en un volumen mucho menor, o a un cuerpo de baja densidad con una masa muy grande, como una colección de millones de estrellas en el centro de una galaxia.2 Dios, el ser en una religión. En concreto, en las confesiones monoteístas, se considera que un único Dios es creador u origen de todas las cosas que existen y se describe en términos de atributos perfectos, por ejemplo, su infinitud, inmutabilidad, eternidad, bondad, conocimiento (omnisciencia) y poder (omnipotencia). La mayoría de las religiones atribuyen a Dios ciertos rasgos de carácter que se comprenden gracias a un lenguaje metafórico o a una interpretación literal, como voluntad, amor, cólera y misericordia.3 La teoría del Big Bang o de la Gran Explosión En 1948 el físico ruso nacionalizado estadounidense George Gamow modificó la teoría de Lemaître del núcleo primordial. Gamow planteó que el Universo se creó en una explosión gigantesca y que los diversos elementos que hoy se observan se produjeron durante los primeros minutos después de la Gran Explosión (Big Bang), cuando la temperatura extremadamente alta y la densidad del Universo fusionaron partículas subatómicas en los elementos químicos. Cálculos más recientes indican que el hidrógeno y el helio habrían sido los productos primarios de la Gran Explosión, y los elementos más pesados se produjeron más tarde, dentro de las estrellas (véase Nucleosíntesis). Sin embargo, la teoría de Gamow proporciona una base para la comprensión de los primeros estadios del Universo y su posterior evolución. A causa de su elevadísima densidad, la materia existente en los primeros momentos del Universo se expandió con rapidez. Al expandirse, el
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helio y el hidrógeno se enfriaron y se condensaron en estrellas y en galaxias. Esto explica la expansión del Universo y la base física de la ley de Hubble. Según se expandía el Universo, la radiación residual de la Gran Explosión continuó enfriándose, hasta llegar a una temperatura de unos 3 K (-‐270 °C). Estos vestigios de radiación de fondo de microondas fueron detectados por los radio astrónomos en 1965, proporcionando así lo que la mayoría de los astrónomos consideran la confirmación de la teoría de la Gran Explosión.4 La ciencia ratifica la tesis: los primeros indicios de este hecho provinieron del descubrimiento por parte del astrónomo estadounidense Edwin Hubble, en la década de 1920, de que el Universo se está expandiendo y los cúmulos de galaxias se alejan entre sí. La teoría de la relatividad general propuesta por Albert Einstein también predice esta expansión. Si los componentes del Universo se están separando, esto significa que en el pasado estaban más cerca, y retrocediendo lo suficiente en el tiempo se llega a la conclusión de que todo salió de un único punto matemático (lo que se denomina una singularidad), en una bola de fuego conocida como Gran Explosión o Big Bang. El descubrimiento en la década de 1960 de la radiación de fondo cósmica, interpretada como un ‘eco’ del Big Bang, fue considerado una confirmación de esta idea y una prueba de que el Universo tuvo un origen. No hay que imaginarse el Big Bang como la explosión de un trozo de materia situado en el vacío. En el Big Bang no sólo estaban concentradas la materia y la energía, sino también el espacio y el tiempo, por lo que no había ningún lugar ‘fuera’ de la bola de fuego primigenia, ni ningún momento ‘antes’ del Big Bang. Es el propio espacio lo que se expande a medida que el Universo envejece, alejando los objetos materiales unos de otros 5 Hawking, Stephen William (1942-‐ ), físico teórico británico, conocido por sus intentos de aunar la relatividad general con la teoría cuántica y por sus aportaciones íntegramente relacionadas con la cosmología. Nació en Londres y obtuvo el doctorado en la Universidad de Cambridge, donde trabajó como profesor de matemáticas desde 1979. Gran parte de su trabajo hace referencia al concepto de agujero negro. Su investigación indica que la relatividad general, si es cierta, apoya la teoría de que la creación del Universo tuvo su origen a partir de una Gran Explosión o Big Bang, surgida de una singularidad o un punto de distorsión infinita del espacio y el tiempo. Más tarde depuró este concepto considerando todas estas teorías como intentos secundarios de describir una realidad, en la que conceptos como la singularidad no tienen sentido y donde el espacio y el tiempo forman una superficie cerrada sin fronteras6
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¿Qué se infiere de que el universo haya tenido principio? Robert Jastrow dijo: “El instante en que se produjo la explosión cósmica, fue literalmente, el momento de la creación”. Penzias, uno de los descubridores de la radiación cósmica de fondo, señaló: “La astronomía nos conduce a un suceso único, a un universo creado de la nada”. Y George Smoot, director del equipo COBE, indicó: “Nuestros hallazgos atestiguan el nacimiento del universo” A muchos científicos les incomoda la idea de que el cosmos sea obra de un creador inteligente, por lo que arguyen que, de alguna manera, surgió por sí sólo, aunque nadie logre explicar cómo. Lo cierto es que, como indicó la revista Investigación y Ciencia en su número de marzo de 1999, “ la teoría de la gran explosión no describe el nacimiento del universo”. La revista añade. Para explicar la creación original del universo se necesita otra teoría que describa tiempos todavía anteriores”. Ahora bien, ¿ le parece lógico al lector que, de algún modo, el cosmos se haya creado a sí mismo? El físico Charles H. Townes dijo al respecto: “Es cierto que los físicos esperan remontarse a la fase previa a la gran explosión e incluso explicar el origen del universo como un tipo de fluctuación, por ejemplo. Pero una fluctuación ¿de qué?. Y ¿qué la originó?. Por otro lado el universo dista de ser caótico, pues rebosa de armonía y belleza; como nuestro fascinante planeta, con su prodigiosa variedad de vida. Es patente que no pudo haber llegado a existir sin dirección ni control inteligentes. El universo tuvo un momento de creación en tal virtud tuvo un creador, no pudo haberse hecho así mismo, la existencia de armonía, belleza, leyes físicas, químicas, etc, que lo gobiernan implican la existencia de un hacedor. La teoría de la gran explosión es contundente, demuestra científicamente que el universo tuvo un momento de creación, y que se encuentra en expansión constante, si invertimos este fenómeno, y lo imaginamos en sentido contrario, de tal suerte que la expansión se transforme en una condensación regresaremos al mismo instante del Big – Bang, o sea la obra de Dios. Introducción: Se plantea el tema o tesis sobre la creación del universo y se dan los diferentes puntos de vista: religioso y científico, por los cuales hay que defender la tesis. Desarrollo: Se dan definiciones de términos claves en las posibles teorías de la creación del universo. Se dan razones que apoyan el punto de vista científico y otras que están en desacuerdo con el religioso. Conclusión: se resume la tesis y las razones o argumentos presentados, planteando si el universo se creó solo o hubo un creador. Ensayo filosófico 19
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DROGADICCION, ¿MODA O PROBLEMA SOCIAL?, de Cecilia Carrillo Velázquez La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte. A el hombre lo rodean un conjunto de situaciones que influyen en sus decisiones, en las cuales entran: la escuela, los amigos, los maestros, los padres, los hermanos, entre otros, además de que la educación dada en casa es súper importante para que el individuo se desarrolle en la drogadicción, también existen algunos otros factores como los problemas, ya sea económicos o de familia, la sociedad en su totalidad influye en cada uno de nosotros, como individuos razonadores que somos. La dependencia, psíquica o física, producida por las drogas puede llegar a ser muy fuerte, esclavizando la voluntad y desplazando otras necesidades básicas, como comer o dormir. La necesidad de droga es más fuerte. La persona pierde todo concepto de moralidad y hace cosas que, de no estar bajo el influjo de la droga, no haría, como mentir, robar, prostituirse e incluso matar. La droga se convierte en el centro de la vida del drogadicto, llegando a afectarla en todos los aspectos: en el trabajo, en las relaciones familiares e interpersonales, en los estudios, etc. Los adictos a drogas, con frecuencia se ven envueltos en agresiones, desorden público, conflictos raciales, marginación, etc. Cuando se comienza a necesitar más a las drogas que a las otras personas pueden arruinarse o destruirse las relaciones íntimas y perderse las amistades. Se puede dejar de participar en el mundo, abandonar metas y planes, dejar de crecer como persona, no intentar resolver constructivamente los problemas y recurrir a más drogas como "solución”. El abuso de las drogas puede también perjudicar a otros, por ejemplo: el dinero con que son pagadas las drogas puede privar a la familia de satisfacciones vitales como comida o ropa. El discutir los problemas y situaciones de la adicción puede generar conflictos familiares. Las reacciones violentas a las drogas pueden llevar al usuario a cometer asaltos e incluso asesinatos. Si una mujer embarazada toma drogas sin control médico puede ocasionar malformaciones genéticas en el nuevo ser que está en gestión. Abusar de las drogas es contra la ley. Los ofensores (tanto los que experimentan como los que se dedican al consumo de drogas) corren el riesgo de tener que pagar multas y/o ser encarcelados. Un arresto puede significar vergüenza, interrupción de los planes de vida, antecedentes penales. Ciertas drogas pueden desencadenar una violencia incontrolable y conducir al usuario a crímenes que son severamente punibles por la ley. El hombre es capaz de decidir si se sale del seno familiar, si deja de profesar alguna religión o incluso si quiere cambiar de cultura (aunque seguirá estando dentro de otra cultura y por ello no dejara de ceñirse a alguna), pero no puede escapar de las leyes que le son impuestas. 20
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El problema de la drogadicción se da más que nada en los adolecentes, ya que a esta edad no esta bien definido su concepto de moral. Por eso es mas frecuente que caiga en la drogadicción. Es obvio que, para el hombre una conducta positiva es designada como buena. No obstante, a partir del estudio de Nietzsche en su obra: La genealogía de la moral; el concepto “bueno” ha tenido diversas connotaciones; bueno es lo útil, no lo egoísta, lo poderoso, lo bello; lo bueno esta en el sufrimiento, en la pobreza en la felicidad. Se han dado significados tan diversos, que para distinguir cuando un acto es moral se precisa situarlo en un tiempo y en un espacio, en una época y en un lugar Introducción: Se plantea el tema de la drogadicción y se da una breve definición y los efectos que esta puede llegar a causar. Desarrollo: Se plantean las posibles causas de la drogadicción, cuáles son sus consecuencias y que efecto podría causar en el grupo social que rodea al drogadicto. Conclusión: Concluye que cada persona es libre de hacer su vida y que la drogadicción se da más que todo en los jóvenes, porque no conocen el verdadero significado de moral. Ensayo poético Sobre el oficio de escribir, de Norton Contreras Robledo Mis primeros contactos con las palabras escritas me dejaron maravillado por el asombro y la inevitable certeza de que lo que veían mis ojos era un misterio inalcanzable a mi entendimiento. En los meses siguientes seguían siendo un misterio. Yo sospecho que ese fue el motivo por el cual mi madre me retiró de la escuela y me devolvió a mi oficio de pastor de cabras. Pero mi corto periodo escolar me había dejado la curiosidad por las palabras. En casa miraba los libros de mis hermanas y poco a poco comencé a juntar letra a letra. Esa era la clave para descifrar los escritos. Podía formar palabras que decían cosas. Empezaba a comprender y mientras más aprendía a leer más iba entendiendo. Tiempo después cuando volví a la escuela ya sabía leer y escribir. Muchos años más tarde cuando estudiaba en la Universidad de Chile, recordaría con ternura esos días lejanos de mi niñez en la época en que mi madre decidió sacarme de la escuela porque según ella; lo que no se aprende al comienzo no se aprende nunca. Hasta el día de hoy creo que para ella las palabras y lo que estas quieren decir fueron un misterio hasta que muchos años después yo intenté enseñarle el arte de interpretarlas. Qué bonito y maravilloso fue mi infancia en el pueblo de Canela, cuando vivía en el monte en las Alturas. Y aprendí a descifrar ese montón de garabatos. Ellos abrieron las puertas que me permitieron llegar a sitios y viajar a lugares remotos 21
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que jamás hubiera podido imaginar. Recuerdo como si fuera hoy, que sentado bajo las sombras de un árbol, mientras las ovejas y las cabras pacían, yo con un libro en las manos me transportaba a lugares lejanos. Introducción: Expresa de que se trata su escrito y la idea principal. Su idea principal se remonta hacia su infancia cuando pensaba que las palabras escritas tenían un misterio y este misterio era para él un misterio maravilloso. Desarrollo: En este relata su historia cuando aprendió a conocer las palabras y como aprendió a leer y escribir con ayuda de unos libros de sus hermanas. Conclusión: Recuerda con orgullo aquella infancia en la que aprendió a escribir y leer.
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CAPÍTULO IV La recompensa
Por cosas de Dios y del destino, durante nuestras vidas hay personas que llegan a dejar huellas y a brindarnos una enseñanza para la vida. Estas personas son nuestros padres, hermanos, tíos, tías, amigos, maestros, etc. Pero hay unos seres que sin duda alguna poseen más experiencia y sabiduría sobres esta vida: nuestros abuelos. A pesar de que tengo unas abuelas maravillosas que quiero muchísimo, por las que doy gracias a Dios cada día, creo que me hubiera gustado tener unos abuelos. Lastimosamente dichos personajes abandonaron a mis abuelas y a mis padres y tíos, seguramente por la responsabilidad que tenían con sus familias, que de hecho eran muy numerosas, y a causa de esto no se sabe nada de ellos hace más de 20 años. Al ver como mis amigas disfrutan de la compañía de sus abuelos, me entra una gran curiosidad por vivir una experiencia como estas. Me gustaría que aquellos viejos sabios que llaman abuelos, me contaran historias de tiempos pasados, me brindaran un poco de su sabiduría, me regalaran una palabra de cariño, un beso o un abrazo. Pero Dios me ha dado la mejor recompensa por tantos años de ausencia de estas dos personas: mi familia. Una familia genial. La mejor familia del mundo, la familia con la que he vivido momentos maravillosos y también momentos difíciles, pero que hemos podido superar. Realmente me considero de las personas que disfrutan al máximo la compañía de la familia, personas que no cambian una reunión familiar por nada. Y como me gustaría que todas las personas hicieran lo mismo, que valoraran a sus familias y por más defectos que tengan, son las personas que te quieren.
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CAPÍTULO V Ensayo literario
LECTURA Y TELEVISION Importancia de la lectura en el desarrollo personal -‐ Importancia de la telenovela como medio de entretenimiento. Para lograr un buen desarrollo intelectual, debemos acostumbrarnos a leer libros, periódicos y revistas de calidad. La lectura entretiene, transmite conocimientos y a la vez hace que nuestro cerebro se ejercite en el trabajo y se mantenga sano. Una buena opción de entretenimiento es leer cuentos porque son cortos, fáciles de entender, captan nuestra atención desde las primeras líneas y son muy instructivos: nos hacen aprender algo de la vida. Y sin embargo el consumo de obras literarias en todos los estratos de la sociedad ha descendido drásticamente. El público encuentra ahora otros entretenimientos más atractivos para el ocio como ser la televisión. La televisión tiene la ventaja que entra por los ojos y el oído, captura totalmente al espectador ya que ve la acción y escucha hablar a los personajes, además aparenta ser gratis. En la lectura en cambio el cerebro debe trabajar más duro para captar la acción por medio de la imaginación. Y uno de los programas más adictivos que hay en la televisión es la telenovela, con el agregado que está hecha especialmente para un público femenino. Conozco a una señora que sigue hasta 4 telenovelas diariamente. A veces, por estar pegada al aparato de TV se le quema la olla, la emoción que siente por su heroína la hace olvidar sus quehaceres. ¿Qué otra cosa le queda a la pobre señora si se siente medio abandonada, no valorada en su real magnitud en el seno de la familia y, por otra parte, no usa su imaginación para ocuparse en otras cosas que la entretengan. La telenovela no es de ahora, viene desde la época de la radio. En los Estados Unidos se conocieron como "Soap opera", cuya traducción literal es "teatro del 24
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jabón". Eran melodramas serializados auspiciados mayormente por alguna marca de jabón. En esa época no había tantas mujeres trabajando como ahora, al permanecer en sus hogares muchas horas, se entretenían escuchando los radioteatros. A comienzos de la década de 1950 también salieron algunos de esos melodramas en México, de donde fueron exportados a países de habla hispana y tuvieron mucho éxito. Dos de esos exitosos radioteatros fueron "El derecho de nacer" del cubano Félix B. Caignet y "Corona de lágrimas" con "la abuelita de la radio" doña Prudencia Griffel. Con el auge de la televisión, la radionovela pasó a la pantalla con el apelativo de telenovela. Veamos cómo están hechas las telenovelas. Los escritores o escritoras especialistas en este tipo de teleteatro, tienen una fórmula muy simple pero efectiva para capturar a su audiencia femenina, saben que ellas se sienten maltratadas, abandonadas, que han perdido o están perdiendo su juventud en un mundo de trabajo y mediocridad ¿Qué les queda entonces? Sólo su fantasía para "vivir" la vida ficticia de los personajes con los que se identifican. Con eso en mente el escritor aplica una fórmula que sirve para todas las telenovelas, desde comienzos de la década del 1950, tras el éxito del radioteatro "El Derecho de nacer" del cubano Félix B. Caignet. Esta fórmula consiste en presentar a una bella mujer que busca su felicidad o si ya la tiene, evitar que se la arrebaten. Después de luchar denodadamente contra todos los que se oponen (el villano, la villana), la heroína triunfa al final; porque ella debe siempre triunfar para que la audiencia femenina quede contenta -‐ la protagonista nunca pierde. Hay que aclarar que esta obra de Caignet interesó no solo al elemento femenino de su época sino también al elemento masculino. Las mujeres que gustan de las telenovelas ya saben de antemano que la heroína va a triunfar, pero no dejan de verla, quieren saber cómo hace para triunfar y sentir esa satisfacción de conseguir la felicidad venciendo todas las dificultades. Por el otro lado, el cuento o novela literaria ha ido perdiendo popularidad en el entretenimiento debido a 1. Altos precios y 2. Dificultad en transmitir ideas por medio de la palabra escrita. En el libro debemos leer de una letra chiquita, sin figuritas y meternos la acción en el cerebro, procesarla y convertirla en imágenes, lo que obliga al lector a concentrarse.... eso al parecer es lo que no le gusta a las personas acostumbradas al era de cine o pantalla de televisión donde se ve a todo color, no hay mucho trabajo en comprenderla, nada queda para la imaginación. Las personas que leen poco o nada, no tienen mundo interior, y todo lo ven superficialmente, pueden ser hasta prejuiciosas. La inactividad del cerebro lo hace proclive a enfermedades como hace poco se ha difundido en los medios audiovisuales. Se cree que el cerebro necesita hacer algo así como gimnasia (por medio de la lectura) para mantenerse en excelente forma. 25
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Y hay aún otro detalle para tomar en cuenta: al usar nuestra imaginación en la lectura, recordaremos más largo tiempo algunas escenas notables por su parecido con la vida real, pues esto sirve como bagaje a las personas que sin haber vivido en la vida real tales acontecimientos ficticios, le sirven de "experiencia" como si lo hubieran vivido. Hace unos años el escritor Mario Vargas Llosa dijo en una conferencia magistral sobre La Literatura y la Vida que "la ficción no existe para investigar en un área determinada de la experiencia, sino para enriquecer imaginariamente la vida..." En suma, no es que aconsejemos dejar de ver televisión ni telenovelas en las horas de ocio, recomendamos disponer un poco de su ocio para leer algunas obras de ficción tales como cuentos y novelas para mantener siempre una mente ágil. Introducción: Nos da un pequeño abrebocas, comentando los dos aspectos que se trataran durante el texto que son las telenovelas y la lectura; además se nombran los aspectos más relevantes y generales de los dos aspectos. Desarrollo/cuerpo: se describe como ha sido la “adicción” –por decirlo así-‐ desde los primeros tiempos y también describe como se realizan las novelas. También plantea porque nos da pereza hoy en día coger un libro, pues nos cuesta concentrarnos y nos cuesta poner a trabajar la imaginación. Finalmente se dice que debido al poco ejercicio que damos a nuestro cerebro se pueden llegar a generar enfermedades. Conclusión: nos invita a que dediquemos además de ver novelas, también un poco de nuestro tiempo libre a los libros para ejercitar nuestro cerebro y mantener una mente ágil. ENSAYO LITERARIO: Este tipo de ensayo se diferencia de los demás pues un tipo de ensayo muy subjetivo y personal de parte del autor; es un ensayo donde el autor tiene la posibilidad de plantear su punto de vista de una manera libre, obviamente dando argumentos validos y dando de cierta manera una reflexión sobre el tema que se va tratar.
DESCRIPCIÓN GRÁFICA: Se muestra un niño sentado frente a una biblioteca y un televisor ¿porque? Antiguamente las personas leían mucho mas su cerebro pensaba y al pensar se imaginaba ese magnífico universo en el cual nosotros mismos creábamos a cada personaje, lugar o cosa a nuestra imagen y semejanza, pero ahora las novelas literarias tuvieron una transformación, pasaron de libros, a ser escuchadas en los radios y de las radios a la televisión y esto las llevo a convertirse en telenovelas, donde se nos mostro una nueva manera de ver ya que captaba nuestro sentido visual y auditivo nos privaron de imaginar porque ya nos daban todo a la mano y dejamos así de lado los libros. La lectura algo que nos pone atrabajar la mente a
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pensar mucho mas. La lectura entretiene, transmite conocimientos y a la vez hace que nuestro cerebro se mantenga sano.
La televisión tiene la ventaja que entra por los ojos y el oído, captura totalmente al espectador ya que ve la acción y escucha hablar a los personajes, y así se ahí ido demostrando que las obras literarias en cualquier estrato social disminuido drásticamente lo cual nos pone a pensar que cada vez se nos olvida pensar y nos rendimos a el facilismo y así como a ese niño nos van absorbiendo el cerebro , el conocimiento y se nos va imponiendo una nuevo pensamiento que nos impide ser 27
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autónomos y acoplarnos a cosas que muchas veces nos impide pensar , no es que las novelas sean malas es solo que el leer enriquece mucho mas.
CAPÍTULO VI Todo es cuestión de vivir
Tengo que reconocer que no soy una persona muy soñadora y debido a esto, creo que no tengo tan claro que quiero llegar a ser y a hacer en un futuro. Soy de las pienso que la vida es un ratico y nadie sabe con exactitud cuando acaba, por eso no vivo casi el futuro pues prefiero vivir el presente y disfrutar lo que me da la vida en el aquí y el ahora. Parecerá extraño, pero creo en que las cosas no pasan por pura casualidad, sino que todo tiene su razón, pues tal vez debo aprender de cada una de ellas, y obviamente esto me servirá para ocasiones futuras. En lo poco que he planeado para mi futuro, esta hacer una carrera profesional que consista en servir a los demás, pues “quien no vive para servir no sirve para vivir” y por esto es que me veo como una docente ya sea de idiomas o de teología o religión, de pronto me gustaría desempeñarme como gerontóloga pues me parecen muy tiernos los abuelos y de verdad que lo valoro pues hoy en día no hacen parte de la sociedad y son abandonados pues son considerados un estorbo y por esto me gustaría también dedicarme a esta profesión. Además quiero recompensar a mis padres por todo el esfuerzo que han hecho para sacarme adelante y por brindarme su amor incondicional. También quiero contribuir a la remodelación que se hará a la finca de mi abuela, la finca donde he pasado momentos inolvidables con mis primos y tíos y con toda la gente de la vereda que me ha acogido con gran cariño. Quiero compartir y disfrutar al máximo de mi familia y amigos, estar ahí siempre para ellos y ojala ellos estén siempre para mí. Y si Dios me lo permite, después de culminar mis estudios y ser alguien independiente, me gustaría también casarme y conformar una familia llena de mucho amor. Bueno como podrán ver realmente no me meto mucho en la película del futuro, porque solo sé que lo que es para mí no es para nadie, y que Dios escribe derecho en líneas torcidas y si la vida me quita o me pone es para mí conveniencia. Así que 28
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solo es cuestión de vivir y disfrutar el presente pues no sabré si mañana habrá un futuro.
CIBERGRAFÍA
http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/a/tipos-‐de-‐ensayos.htm http://lengua.laguia2000.com/general/estructura-‐de-‐un-‐ensayo http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo http://ponce.inter.edu/cai/manuales/EL_ENSAYO.pdf
http://www.difusioncultural.uam.mx/casadeltiempo/88_may_2006/casa_del_tiempo_num 88_88_89.pdf http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/a/ensayo-‐literario.htm http://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-‐Filosofico/411625.html
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