عدد الجريدة 05 سبتمبر 2015

‫داﺧﻞ اﻟﻌﺪد‬

‫اﻟﺴﺒﺖ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪ ٥‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫‪ ٢١‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٢٧٩٣‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫‪ ٢٨‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫رادﻫﺎ ﻣﻴﺘﺸﻞ ﺗﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ »ﺳﻘﻮط ﻟﻨﺪن« ص ‪١٣‬‬

‫»اﻟﺨﺰاﻧﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ«‪ :‬ﻛﻮﻳﺘﻴﺎن‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﻮﻻ »اﻟﻨﺼﺮة« و»اﻟﻘﺎﻋﺪة«‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ )ح‪ .‬ع( ﻋﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻟﺼﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺮي )س‪ .‬ك( اﻟﻤﺘﻮرط ﻓﻲ دﻋﻢ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة‬ ‫ﺟﻮرج ﻋﺎﻃﻒ‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة« ﻣــﻦ ﻣ ـﺼــﺎدر رﻓـﻴـﻌــﺔ أن وزارة‬ ‫اﻟ ـﺨــﺰاﻧــﺔ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ أدرﺟ ـ ــﺖ ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪ 5‬أﻏـﺴـﻄــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﺘــﻮرﻃ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة واﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻤﺼﻨﻔﻴﻦ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻣــﻦ ﺳـﻔــﺎرة اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓﻲ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ إﻟﻰ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وﺟﻬﺖ ﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎ إﻟﻰ »ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮارات ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫــﺎب وﺗﻤﻮﻳﻞ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺸﺎﻣﻞ«‪،‬‬ ‫أن »اﻟ ـﻤــﻮاﻃــﻦ اﻷول )ح‪ .‬ع( ﻋـﻤــﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻟﺼﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺮي )س‪ .‬ك( اﻟﻤﺘﻮرط ﻓﻲ دﻋﻢ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة ﻣﻨﺬ‬

‫ﻋﺎم ‪ ،2012‬وأﻗﺎم ﻣﻄﻠﻊ ‪ 2014‬ﺣﻤﻼت ﻓﻲ ﻗﻄﺮ ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت ﻟﻠﺠﺒﻬﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ أﺣﺪ اﻷﻃﺮاف ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻠﻢ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻷول ﻓﻲ ‪ ،2013‬ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺠﺒﻬﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻘﻄﺮي )س‪ .‬ك( ﻋﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫وﺳﻴﻄﺎ ﻟـ»اﻟﻨﺼﺮة« ﻟﺘﺴﻠﻢ ﻣﺒﻠﻎ ﻓﺪﻳﺔ أﺣﺪ اﻟﺮﻫﺎﺋﻦ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺠﺒﻬﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وذﻛــﺮت اﻟﺒﺮﻗﻴﺔ أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻤﻞ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺮي )ع‪ .‬ك( اﻟﻤﺘﻮرط ﻓﻲ دﻋﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻠﻢ اﻷﺧﻴﺮ أﻣﻮاﻻ ﻣﻦ اﻷول ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺻﻨﻔﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪،2012‬‬ ‫ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ‪ 30‬ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫‪ 2013‬ﻗــﺮر ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﻦ ﺑﺎﻹﺟﻤﺎع إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺠﺒﻬﺔ‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺗﻤﻨﺢ ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻬﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ أوﺿﺎﻋﻬﻢ‬

‫إﻟــﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻟﻠﻜﻴﺎﻧﺎت واﻷﻓ ــﺮاد اﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ رﻓﻀﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬أﻛﺪت‬ ‫ﻣﺼﺎدر »اﻟﺸﺆون« ﻧﺠﺎح اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮض ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻏﺴﻞ‬ ‫اﻷﻣﻮال وﺗﻤﻮﻳﻞ اﻹرﻫﺎب‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫رﻗــﻢ ‪ 106‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،2013‬اﻟﺼﺎدر ﺑﺸﺄن ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺷﺪدت اﻟﻤﺼﺎدر ﻋﻠﻰ أن »اﻟﻮزارة ﻣﺎﺿﻴﺔ ﻗﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي ﻣﻦ اﻟﺸﻮاﺋﺐ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‬ ‫أن »ﺧﺮوج اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺮﻣﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻏﺴﻞ اﻷﻣــﻮال وﺗﻤﻮﻳﻞ اﻹرﻫــﺎب‬

‫ﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺘﺮاﺧﻲ أو اﻟﺘﻜﺎﺳﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﻹﻧﺠﺎز ﻳﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻓﺰا ﻗﻮﻳﺎ ﻟﺒﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ‪ ،‬وﺗﺸﺪﻳﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت إﻟﻰ أن »إﺣﻜﺎم اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺟﻤﻊ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت‪ ،‬ﺣﻘﻖ ﺛﻤﺎره ﺧﻼل اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت ﻓﻲ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﺤﺮرة ﺧﻼﻟﻪ ‪ ٧٠‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‪9 ،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻘﻂ اﻗﺘﺮﻓﺘﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺎت ﺧﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺒﻘﻴﺔ ﻣﺤﺮرة‬ ‫ﺿﺪ أﻓﺮاد وﻣﺒﺮات وﺟﻤﻌﻴﺎت ﻧﻔﻊ ﻋﺎم«‪.‬‬

‫»اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ« ﻳﺘﻠﻘﻰ أﻛﺒﺮ ﺧﺴﺎرة ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻦ ﺗﺮﺣﻞ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﺗﺄﺷﻴﺮاﺗﻬﻢ • مقتل ‪ ٢٢‬ﺟﻨﺪﻳﺎ إﻣﺎراﺗﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺄرب و‪ ٥‬ﺟﻨﻮد ﺑﺤﺮﻳﻨﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫• الحوثيون يعلنون قصف «معسكر صافر» بصاروخ «توشكا» وإعطاب «أباتشي»‬ ‫● ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻫﺎن‬

‫ﻣﻨﺤﺖ وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ﻣـﺨــﺎﻟـﻔــﻲ اﻹﻗــﺎﻣــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻓﺮﺻﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ أوﺿﺎﻋﻬﻢ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪا‬ ‫ﻻﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﺣﺎزﻣﺔ ﺣﻴﺎل اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر »اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ« ﻟ ــ»اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة«‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ ﺻﺪوره‪ ،‬ﺧﻼل أﻳﺎم‪ ،‬ﻳﻘﻀﻲ ﺑﻤﻨﺢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ ‪) 18‬إذن ﻋﻤﻞ(‬ ‫و‪) 22‬اﻟﺘﺤﺎق ﺑﻌﺎﺋﻞ(‪ ،‬ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﻘﺪم إﻟــﻰ اﻹدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟـﺸــﺆون اﻹﻗــﺎﻣــﺔ ودﻓــﻊ اﻟـﻐــﺮاﻣــﺔ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ ﻣﻨﺤﻬﻢ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ ﺗﻤﺘﺪ‬ ‫‪ 3‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻳﺘﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻌﺪﻳﻞ أوﺿﺎﻋﻬﻢ ﻟﻠﺴﻤﺎح‬

‫ﺑﺈﻗﺎﻣﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﻴﻦ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ً‬ ‫إﺑﻌﺎدﻫﻢ وﻣﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺠﺪدا‪.‬‬ ‫وﻋـ ــﻦ أوﺿـ ـ ــﺎع اﻟ ـﺴــﻮرﻳ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒـ ــﻼد‪ ،‬ﻗــﺎﻟــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر إن اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻣﻤﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺗﺄﺷﻴﺮات ﻋﻤﻞ‬ ‫أو اﻟﺘﺤﺎق ﺑﻌﺎﺋﻞ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻮﺟﺒﺎت ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻷوﺿﺎع اﻟﺴﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ دﺧﻠﻮا اﻟﺒﻼد ﺑﺘﺄﺷﻴﺮات زﻳﺎرة‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺑــﺪء اﻷﺣــﺪاث ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳـﻐــﺎدروا رﻏﻢ‬ ‫اﻧﻘﻀﺎء ﻣــﺪة ﺗﺄﺷﻴﺮاﺗﻬﻢ ﻓــﻲ ﻋﻬﺪة »اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻘﻰ ﻟﻬﺎ وﺣﺪﻫﺎ ﺣﻖ‬ ‫اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺑﺨﺼﻮص ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﻗـﻌــﺖ اﻟـﻤـﺼــﺎدر أن ﻳـﺼــﺪر‪ ،‬ﺧــﻼل ‪02‬‬

‫‪10‬‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎخ ﻓﻲ آﻻﺳﻜﺎ‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﻋﻄﺴﺖ اﻟﺼﻴﻦ ﻓﺄﺻﻴﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﻟﺰﻛﺎم‬

‫وﻟﻴﺎم ﺑﻴﺴﻴﻚ‪:‬‬ ‫اﻟﺪﺧﺎن ﻳﺘﺼﺎﻋﺪ أﻣﺲ ﻣﻦ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء ﺑﻌﺪ ﻏﺎرة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ )ا ف ب(‬ ‫ﺗـﻠـﻘــﻰ "اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ" ﻓــﻲ اﻟـﻴـﻤــﻦ ﺑـﻘـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ أﻛـ ـﺒ ــﺮ ﺧ ـ ـﺴـ ــﺎرة ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﻣ ـﻨــﺬ ﺑــﺪء‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎك ﻓﻲ ﻣــﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻞ ‪ 22‬ﺟﻨﺪﻳﺎ إﻣﺎراﺗﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺄرب وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺘﻞ ‪ 5‬ﺟﻨﻮد ﺑﺤﺮﻳﻨﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻘــﻮات اﻟـﻤـﺴـﻠـﺤــﺔ‬ ‫اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻣﻘﺘﻀﺐ‪ ،‬أﻧﻬﺎ‬ ‫"ﺗﻨﻌﻰ اﺳﺘﺸﻬﺎد ‪ 22‬ﻣﻦ ﺟﻨﻮدﻫﺎ اﻟﺒﻮاﺳﻞ اﻷﺑﻄﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﺿﻤﻦ ﻗــﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﻘﻮده اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻋﺎدة‬

‫ﺑﻮﺗﻴﻦ‪ :‬اﻷﺳﺪ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻹﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺒﻜﺮة واﻗﺘﺴﺎم اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫‪22‬‬

‫اﻷﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ"‪ ،‬دون أن ﺗﻮﺿﺢ اﻟﻤﻼﺑﺴﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻘﻮة دﻓﺎع‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن "اﺳﺘﺸﻬﺎد ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ رﺟﺎﻟﻬﺎ اﻟﺒﻮاﺳﻞ أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺘﺄدﻳﺔ واﺟﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻘﺪس ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ"‪.‬‬ ‫وﻧ ـﻘ ـﻠــﺖ وﻛ ــﺎﻟ ــﺔ "ﻓـ ــﺮاﻧـ ــﺲ ﺑ ـ ــﺮس" ﻋ ــﻦ ﻣ ـﺼــﺎدر‬ ‫ﻋـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ﻳـﻤـﻨـﻴــﺔ إﺷــﺎرﺗ ـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ وﻗـ ــﻮع ﺿـﺤــﺎﻳــﺎ‬ ‫ﻋﺪﻳﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ "ﺟﻨﻮد ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ"‬ ‫ﻓﻲ اﻧﻔﺠﺎر "ﻋﺮﺿﻲ" داﺧﻞ ﻣﺴﺘﻮدع ﻟﻠﺬﺧﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫"ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺻــﺎﻓــﺮ" ﻓــﻲ ﻣــﺄرب‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ أﻳﻀﺎ ‪02‬‬

‫اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻠﺘﻘﻲ أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫وﺗﻄﺎﺑﻖ ﻓﻲ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬

‫ﻋﻮن ﻳﺴﺘﻌﺮض ﻗﻮﺗﻪ وﻳﺤﺸﺪ ﻋﺸﺮات اﻵﻻف‬

‫ﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺸﺎرع ﺑﻌﺪ اﻟﻜﻼم ﻋﻦ ﺗﺮاﺟﻊ ﺷﻌﺒﻴﺘﻪ‬ ‫ﻧﺠﺢ ﻣﺆﺳﺲ »اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮ« ﻓــﻲ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن‪ ،‬رﺋ ـﻴــﺲ ﺗﻜﺘﻞ‬ ‫»اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ واﻹﺻ ـ ـ ـ ــﻼح« اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎد ﻣ ـﻴ ـﺸــﺎل ﻋ ــﻮن ﺑــﺎﺧـﺘـﺒــﺎر‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺎرع ﺑ ـﻌــﺪ ﺗـﻤـﻜـﻨــﻪ ﻣ ــﻦ ﺣﺸﺪ‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻵﻻف ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺻﺮﻳﻪ أﻣﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺸﻬﺪاء وﺳﻂ ﺑﻴﺮوت‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪا »اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎر« ﺑﻤﻈﻬﺮ اﻟـﻘــﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ اﻟـﺸــﺎرع‪ ،‬وﺑﻘﻮة‬ ‫ﺗــﺰﻳــﺪ ﻋﻠﻰ ﻗــﻮة اﻟ ـﺤــﺮاك اﻟﻤﺪﻧﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧـ ـ ـﺼ ـ ــﻮﺻ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ اﻟـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﻼم ﻋــﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻓــﻲ ﺷﻌﺒﻴﺘﻪ‪ .‬وﺗﻤﻴﺰت‬ ‫ﺗ ـ ـ ـﻈـ ـ ــﺎﻫـ ـ ــﺮة أﻣـ ـ ـ ـ ــﺲ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮﺣﺪة ﻟﻠﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‪ ،‬إذ ﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻧﻴﺎﺑﻴﺔ ﺑﻘﺎﻧﻮن ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﻳﻠﻴﻬﺎ اﻧﺘﺨﺎب رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫وﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺳﻠﻄﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﺗــﺰاﻣ ـﻨــﺖ اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮة ‪02‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪.‬‬

‫ﻧﺠﺤﺖ اﻟﻘﻮات اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻣﺲ ﻓﻲ إﺣﺒﺎط ﻫﺠﻮم إرﻫﺎﺑﻲ‬ ‫ﺷﻨﻪ ﻣﺴﻠﺢ »داﻋﺸﻲ« ﻋﻠﻰ »ﻣﻨﺸﺄة أﻣﻨﻴﺔ« ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن »اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ« اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ‪» :‬ﻻ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻘﻴﻖ إﻧﻤﺎ ﺷﺨﺺ ﺣﺎول اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ أﻣﻨﻲ ﻓﻘﺘﻞ«‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎرت وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن ﻣـﻘـﺘـﻀــﺐ‪ ،‬إﻟــﻰ‬ ‫»اﺳﺘﺸﻬﺎد اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص ﻣﻦ اﻹرﻫﺎﺑﻲ اﻟﺪاﻋﺸﻲ ﻓﻲ ﺑﻘﻴﻖ«‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر إﻋــﻼﻣـﻴــﺔ أﻓ ــﺎدت ﺑــﺄن اﻷﺟ ـﻬــﺰة اﻷﻣـﻨـﻴــﺔ ﺗﺤﺎﺻﺮ‬ ‫ً‬ ‫إرﻫــﺎﺑـﻴــﺎ ﻣــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋ ــﺶ«‪ ،‬ﻗــﺎم ﺑــﺈﻃــﻼق اﻟـﻨــﺎر ﻋﻠﻰ ﻣــﺮﻛــﺰ أﻣﻨﻲ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻤﺼﺎدر أن ﻗﻮات اﻟﻄﻮارئ ﺣﺎﺻﺮت اﻟﻤﺴﻠﺢ »اﻟﺪاﻋﺸﻲ«‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﺗﺤﺼﻦ ﻓﻴﻪ ﺑﺤﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻃﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎدر إﻟﻰ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﺷﺮﻃﻲ وإﺻﺎﺑﺔ ‪ 3‬آﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺘﻞ اﻹرﻫﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺤﺪﺛﺖ اﻷﻧﺒﺎء ﻋﻦ أن اﻹرﻫﺎﺑﻲ ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻞ ﺣﺰاﻣﺎ ﻧﺎﺳﻔﺎ‪02 .‬‬

‫●‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻳﺸﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬

‫‪11‬‬

‫ً‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻘﺘﻞ »داﻋﺸﻴﺎ«‬ ‫ﻫﺎﺟﻢ ﻧﻘﻄﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻘﻴﻖ‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﻳﺎن ﺷﺮﺑﻞ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﻌﻮﻧﻲ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺸﻬﺪاء وﺳﻂ ﺑﻴﺮوت أﻣﺲ )إي ﺑﻲ أﻳﻪ(‬

‫‪12‬‬ ‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫اﻟﻌﺮاق‪ :‬اﺷﺘﺒﺎك ﻧﺎدر ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ و»اﻟﺤﺸﺪ« ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد‬ ‫اﻹﺻﻼﺣﺎت واﻟﺘﻘﺸﻒ ﺳﺎﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﺗﺴﺮﻳﻊ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬

‫●‬

‫»ﻣﺮﻛﺰي« اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﻳﺪﻋﻢ ﺧﻄﻂ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫»أزﻣﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ«‪ :‬اﻟﺨﻼف‬ ‫اﻟﻤﺠﺮي ‪ -‬اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﺘﺴﻊ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺼﺮي‬

‫ﻧﺴﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول ﺣﻴﻦ ﺗﻨﺎﻗﻞ اﻷﻫﺎﻟﻲ‬ ‫أﺧﺒﺎر اﻧﺪﻻع ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﻓﺼﻴﻞ‬ ‫ﺷﻴﻌﻲ ﻣﺴﻠﺢ‪ ،‬ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺧﻄﻒ ﻋﻤﺎل أﺗﺮاك‪.‬‬ ‫وإذ ﺳﻮﻳﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﻔﺠﺮ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ ﻳﺪﻋﻮن إﻟﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ دﻗﻴﻘﺔ ﺗﺮﺷﺢ اﻷزﻣﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺼﺎﻋﺪ ﺧﻄﻴﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻃﻴﺒﺔ أﺑــﺪا ﺑﻴﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺣﻴﺪر‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدي‪ ،‬وﺑﻴﻦ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﻮاﻟﻲ ﻟﻄﻬﺮان ﻣﻦ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻀﻮﻳﺔ ﻓﻲ »اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ«‪ ،‬ﻓﻬﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺒﻌﻮن ﻓﺘﺎوى‬ ‫ﻣﺮﺷﺪ اﻟﺜﻮرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ‪ ،‬ﻳﺜﻴﺮون ﺣﺴﺎﺳﻴﺎت ﺗﻤﺘﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻒ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻷﻋــﺮق‪ ،‬وﺣﻴﺚ ﻳﻘﻴﻢ ﻣﻘﺘﺪى‬ ‫اﻟﺼﺪر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻷوﺳــﻊ‪ ،‬واﻟــﺬي ﺗﻨﺘﺴﺐ إﻟــﻰ أﺑﻴﻪ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن »ﺗﺴﺮق« ﻃﻬﺮان‬ ‫وﻻءﻫﺎ أو ﺗﻘﻮم ﺑﻌﻜﺴﻪ‪.‬‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺘﻮﺗﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺒﺎدي وﺣﻠﻔﺎء اﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﺴﻴﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻓﺼﺎﺋﻞ ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﻃﻬﺮان‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ ﺳﺮا‪ ،‬وﺳﺒﻖ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أن ﺗﺤﺪث أﻣــﺎم اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻋــﻦ ﻏﻀﺒﻪ ﻣــﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻓﺼﺎﺋﻞ اﻟﺤﺸﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺮوﺣﻴﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ‪02‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪25‬‬ ‫اﻷزرق ﻳﺒﺎﺷﺮ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ اﻟﻴﻮم اﺳﺘﻌﺪادﴽ‬ ‫ﻟﻼوس‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻳﺸﻴﺪ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻣﻊ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬

‫اﻟﺠﺎراﻟﻠﻪ ﻳﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻮﻟﺮ‬ ‫اﻷوﺿﺎع ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﺗﻔﻘﺪ ﺳﻔﺎرﺗﻨﺎ ﻓﻲ روﻣﺎ وأﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫أﺷـ ــﺎد ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ودور اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟــﺪول‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل زﻳﺎرة اﻟﺨﺎﻟﺪ‬ ‫ﻣـﻘــﺮ ﺳ ـﻔــﺎرة اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓــﻲ روﻣــﺎ‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن ﻓــﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﺳ ـﻔ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟـ ــﺪى إﻳـﻄــﺎﻟـﻴــﺎ‬ ‫اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻋـﻠــﻲ اﻟ ـﺨــﺎﻟــﺪ وأﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻌ ـﺜــﺔ اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫رﺣﺒﻮا ﺑﻪ ﺷﺎﻛﺮﻳﻦ ﻟﻔﺘﺘﻪ‪.‬‬ ‫ووﺟـ ــﻪ اﻟ ـﺨــﺎﻟــﺪ اﻟـﺘـﺤـﻴــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﻋ ـﻀــﺎء اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة‪ ،‬ﻣـﺜـﻨـﻴــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋـﻤـﻠـﻬــﻢ وﺟ ـﻬــﻮدﻫــﻢ اﻟـﻨـﺸـﻴـﻄــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ ﻓــﻲ ر ﻋــﺎ ﻳــﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ وﺗـ ـ ـﻌ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺰ ﻋـ ــﻼﻗـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻣﻊ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫وﺗــﻮﻃ ـﻴــﺪﻫــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺼـﻌـﻴــﺪﻳــﻦ‬ ‫اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ واﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ وﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬

‫اﺟﺘﻤﻊ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟ ـﺠــﺎراﻟ ـﻠــﻪ ﻣ ـﺴــﺎء أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول ﻣ ـ ــﻊ ﺳـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮ ا ﻟ ـ ــﻮﻻ ﻳ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ اﻷﺳ ـﺒــﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﺪى اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻣﺎﺛﻴﻮ‬ ‫ﺗﻮﻟﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ــﻢ ﺧـ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻘ ـ ــﺎء ﺑ ـﺤــﺚ‬ ‫ﺗﻄﻮرات اﻷوﺿﺎع ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـﺤـﻀــﻮر ﻧــﺎﺋــﺐ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺸﺆون اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻓﺎﺿﻞ اﻟﺤﺴﻦ‪.‬‬ ‫واﺟـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻊ ﻧ ـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ــﺐ وزﻳ ـ ـ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ــﻊ وﻛـ ـﻴ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن‬ ‫اﻟﻔﻬﺪ‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ -‬اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ اﻟﻤﻨﺒﺜﻖ‬ ‫ﻋﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳــﺄﺗــﻲ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮارات ﻗﻤﺔ ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬أﻋ ـ ــﺮب اﻟـﺴـﻔـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﻟـ ــﺪ ﻋـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻜـ ــﺮ ﻟـ ــﻮزﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ــﺮﺻ ــﻪ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫زﻳـ ـ ــﺎرة اﻟـ ـﺴـ ـﻔ ــﺎرة ﻋ ـﻘــﺐ زﻳــﺎرﺗــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻷﺳـﺒــﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﻨﺎح دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫)إﻛﺴﺒﻮ ﻣﻴﻼﻧﻮ ‪ (2015‬اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺑـﻤــﺎ ﻳـﻌـﻜــﺲ اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ودﻋﻤﻬﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎرز‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻓﻲ رﻓﻘﺔ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟــﺰﻳــﺎرة وﻛـﻴــﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻟـ ـﻠـ ـﺸ ــﺆون اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻻدارﻳـ ــﺔ اﻟ ـﻠــﻮاء اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﺴﻔﺎرة ﻓﻲ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة أﻣﺲ‬

‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ دول ﻣ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون‬ ‫واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣـﻀــﺮ اﻟـﻠـﻘــﺎء ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﻤـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺼﺒﻴﺢ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺒﺪﻳﻮي ﺑﺤﺚ ﺗﺤﻀﻴﺮات زﻳﺎرة أﺑﻞ واﻟﻐﻨﻴﻢ ﻟﻜﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺤﺚ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺒﺪﻳﻮي ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻜﻮرﻳﻴﻦ ﺗﺤﻀﻴﺮات‬ ‫زﻳﺎرة وزﻳﺮ اﻹﺳﻜﺎن ﻟﺴﻴﻮل‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺣﻴﺎت وﻋﻤﺪة ﻣﻜﺴﻴﻜﻮ‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ أﻧـﻬــﺎ ﺗــﺮﻛــﺰت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺟــﺪول زﻳــﺎرة رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻳـﻌـﺘــﺰم ﻣـﻴـﻐـﻴــﻞ اﻧـﺨـﻴــﻞ اﻟـﻘـﻴــﺎم‬

‫ﺑﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ رأس وﻓﺪ‬ ‫رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫أﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻷرض واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮاﺻﻼت اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻛﻴﻢ ﻛﻴﻮﻧﻎ‬ ‫ﻫﻮان رﻏﺒﺔ ﺷﺮﻛﺎت ﺑﻼده ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﻛﻴﻢ ﻛﻴﻮﻧﻎ ﻫــﻮان ﻟــﺪى اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ‬ ‫ﻣــﻊ ﺳﻔﻴﺮ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟــﺪى ﻛــﻮرﻳــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺒﺪﻳﻮي إﻟﻰ ﻛﻔﺎءة اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺘﻬﺎ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺧـﻴــﺮا ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧ ـﻬــﺎ »ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ اﻷرﺿـ ـﻴ ــﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ«‪.‬‬

‫»اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ«‪ :‬دﻋﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺧﻴﺎر اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬

‫اﻟﻌﻨﺰي‪ ٪٩٠ :‬ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﻜﺪس ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ و‪ ٪٢‬ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ أن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٩٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻜﺪس ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﺴﺒﺔ »ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ« ﺗﻘﺪر‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ﺳﺘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة‪.‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺎراﻟﻠﻪ‬

‫ﺳﻴﻮل‪ :‬ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ »اﻟﺒﻨﺎء«‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ أرﺿﻴﺔ ﺻﻠﺒﺔ ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺣﻴﺎت ﻳﺒﺤﺚ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘﻮأﻣﺔ ﻣﻊ ﻣﻜﺴﻴﻜﻮ‬ ‫ﺑ ـﺤــﺚ ﺳ ـﻔ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟــﺪى‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺳﻤﻴﺢ ﺣﻴﺎت ﻣﻊ رﺋﻴﺲ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـ ـﻔ ــﺪراﻟـ ـﻴ ــﺔ وﻋ ـﻤــﺪة‬ ‫ا ﻟـﻌــﺎ ﺻـﻤــﺔ ﻣﻜﺴﻴﻜﻮ ﺳﻴﺘﻲ د‪.‬‬ ‫ﻣﻴﻐﻴﻞ اﻧﺨﻴﻞ ﻣﺎﻧﺴﻴﺮا‪ ،‬ﺳﺒﻞ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ا ﻟـﻌــﻼ ﻗــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ ﺣ ـ ـﻴ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎن ﻟــﻪ إن اﻟـﺠــﺎﻧـﺒـﻴــﻦ ﻧﺎﻗﺸﺎ‬ ‫آراء واﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ ﺑﻨﻮد »اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘﻮأﻣﺔ«‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻗ ـ ـﻌ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـﻴ ـ ــﻦ ﻋ ــﺎﺻـ ـﻤـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻤﻜﺴﻴﻚ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﻋــﻮام‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮﻓﻴﻊ اﻟﺬي وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟ ـﻴــﻪ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﺜـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف أن اﻟ ـﻤ ـﺒ ــﺎﺣ ـﺜ ــﺎت‬ ‫ﺗـﻨــﺎوﻟــﺖ ﻛــﺬﻟــﻚ أوﺟ ــﻪ اﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮك وﺳـ ـﺒ ــﻞ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰﻫــﺎ‪،‬‬

‫ﻧﺎﻗﺶ ﻣﻊ اﻟﻔﻬﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻗﺮارات »ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ«‬

‫ﻗــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ ادارة اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮة ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ اﻋـ ــﺎدة‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي ﻟـ ـﻠ ــﺪوﻟ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس‬ ‫ﻓ ـ ــﺎرس اﻟ ـﻌ ـﻨ ــﺰي ان ﺧـ ـﻴ ــﺎر دﻋــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫»ﺧ ـ ـﻴـ ــﺎر اﺳـ ـﺘ ــﺮاﺗـ ـﻴـ ـﺠ ــﻲ« ﻟ ـ ــﺪوره‬ ‫ﻓــﻲ دﻋــﻢ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﻧﻤﻮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﻌﻨﺰي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟ ـ ــ«ﻛـ ــﻮﻧـ ــﺎ« ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻫ ــﺎﻣ ــﺶ اﻋ ـﻤ ــﺎل‬ ‫»ﻣـﻨـﺘــﺪى اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻴـ ـﺠ ــﻲ اﻻردﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ« اﻟـ ـ ــﺬي‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻪ اﻟـ ـﻌ ــﺎﺻـ ـﻤ ــﺔ ﻋ ـﻤــﺎن‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺧ ـﻠ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ وأردﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫وا ﺳ ـ ـﻌـ ــﺔ ان دور اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻳﺒﺮز ﻓﻲ زﻳﺎدة اﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻻﺟﻤﺎﻟﻲ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص‬ ‫ﻋﻤﻞ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ان ﻧـﺤــﻮ ‪ 90‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺳـﺒـﻴــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺜــﺎل ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺎﺗــﺞ‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺗﻤﻨﺢ ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ اﻹﻗﺎﻣﺔ‪...‬‬ ‫اﻷﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻗﺮار ﺑﺸﺄن اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن ﻣﺴﺆوﻻ ﻓﻲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻗﺎل‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إن اﻟﻜﻮﻳﺖ أﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ً‬ ‫»اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ« أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﻤﺢ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫أراﺿﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﺄﺷﻴﺮاﺗﻬﻢ‪ ،‬واﺻﻔﺎ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑـ»ﺧﻄﻮة رﺋﻴﺴﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺪرت ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻏﻴﺮ رﺳﻤﻴﺔ ﻋﺪد اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺮاﻫــﻦ ﺑـ ــ‪ 120‬أﻟ ـﻔــﺎ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ ﻣﻔﻮﺿﻴﺔ ﺷــﺆون‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮﻋﺴﺎﻛﺮ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻮﻇﺒﻲ‪» :‬ﻛﻞ َﻣﻦ ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ ﺗﺄﺷﻴﺮﺗﻪ ﻓﺈﻧﻪ‪ ،‬اﻓﺘﺮاﺿﻴﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺤﺼﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺷﻴﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﺟــﻞ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻟﺪى ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺄﺷﻴﺮات ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻵﻻف اﻟﺬﻳﻦ وﻓﺪوا إﻟﻰ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺧﻼل أﺣﺪاث ﺑﻼدﻫﻢ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻐﺎدروا ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة إﻗﺎﻣﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن دول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺴﺖ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪ 1951‬ﺑﺸﺄن اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻷﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻘﺘﻞ »داﻋﺸﻴﴼ«‪...‬‬ ‫وﺷ ـﻬــﺪت اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻷﺷ ـﻬــﺮ اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ ﻫـﺠـﻤــﺎت ﻋ ــﺪة‪ ،‬ﻛــﺎن‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أﺷﺪﻫﺎ دﻣﻮﻳﺔ ﺗﻔﺠﻴﺮ اﻧﺘﺤﺎري اﺳﺘﻬﺪف ﻣﺴﺠﺪا ﻟﻘﻮات اﻟﻄﻮارئ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻗﺎﻟﺖ ﻓﻲ أﺑﺮﻳﻞ إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻀﻊ ﻗﻮات‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣــﻦ ﻋﻠﻰ أﻫﺒﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﺗﺤﺴﺒﺎ ﻟﻬﺠﻮم ﻗﺪ ﻳﺸﻨﻪ اﻟﻤﺘﺸﺪدون‬

‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠــﻲ اﻻﺟـ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ ﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة اﻻﻣـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ‬ ‫»اﻻﻛـﺒــﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ« ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮة ﻓـﻴـﻤــﺎ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻋﻠﻰ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪70‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ اﻧـﻬــﺎ ﻧﺴﺐ‬ ‫»ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ« ﻓﻲ اﻗﺘﺼﺎدات ﺿﺨﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ان اﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 90‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ »ﻣﻜﺪﺳﺔ« ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﺴﺒﺔ »ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ«‬ ‫ﺗـﻘــﺪر ﺑﻨﺤﻮ ﺳﺘﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة‪.‬‬ ‫واﻓـ ــﺎد ﺑ ــﺄن ﺳـﻨ ـﻐــﺎﻓــﻮرة وﻫــﻲ‬ ‫اﺣﺪ اﻟﺒﻠﺪان اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ذات ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة وﺗﻜﺎد ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻨﻤﻮ اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﻣﺴﺘﺪام اﻋﺘﻤﺪت ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫)ﻓﻦ رﻳﺎدة اﻻﻋﻤﺎل( ﻓﻲ ﻣﺪارﺳﻬﺎ‬ ‫وﻣﻨﺎﻫﺠﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ دراﺳﻴﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﺟﺪا‬ ‫وﻫﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ ان ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺳــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﺗـﺨــﺮﻳــﺞ ﺟـﻴــﻞ ﻣـﺒــﺎدر‬ ‫وﻣـ ــﺆﻫـ ــﻞ ﻗ ـ ـ ــﺎدر ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻻﺑـ ـﺘـ ـﻜ ــﺎر‬ ‫واﻧ ـﺸــﺎء اﻟـﻤـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘـ ــﻮﺳ ـ ـﻄـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ ﻗـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﺗﺠﺎرﻳﺔ وﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻋﺪة‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة‬ ‫ان ﺗﺼﺒﺢ اﺣﺪ اﻫﻢ ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ ﻣـﺸــﺎرﻛـﺘــﻪ ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺎﻻردن‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ان اﻟﻬﺪف ﻫﻮ ﺑﻴﺎن دور ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫)اﻋ ـ ـ ــﺎدة اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﻜ ـﻠــﺔ( ﻓ ــﻲ ﺗـﺸـﺠـﻴــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ودﻓ ـﻌ ـﻬــﻢ ﻧ ـﺤــﻮ اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ــﺮ واﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺮاض اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرﻳــﻦ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﺘﺴﻮق أو ﻣﻨﺸﺄة ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪ .‬وﻓﻲ ‪ ،2006‬اﻗﺘﺤﻢ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮن‬ ‫ﺗــﺎﺑـﻌــﻮن ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ »اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة« ﺑــﻮاﺑــﺎت ﻣﻨﺸﺄة ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ أراﻣـﻜــﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻘﻴﻖ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺤﺪﺛﻮا أﺿﺮارا ﻛﺒﻴﺮة وﻗﺘﻠﻮا‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺒﺎدل ﻹﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻣﻊ ﺣﺮاس اﻷﻣﻦ‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض ـ أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ‪ ،‬واس(‬

‫»اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ« ﻳﺘﻠﻘﻰ أﻛﺒﺮ‪...‬‬ ‫إﻟﻰ وﻗﻮع "ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻳﻤﻨﻴﻴﻦ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ذﻛ ــﺮت وﻛــﺎﻟــﺔ اﻷﻧ ـﺒــﺎء اﻷﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ )د ب أ( ﻧـﻘــﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ‪ ،‬أن ﺳﻮء اﺳﺘﺨﺪام ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺼﻮارﻳﺦ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ أدى إﻟﻰ ﺳﻘﻮط أﺣﺪ اﻟﺼﻮارﻳﺦ ﻣﻦ ﻋﺮﺑﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺎ أدى‬ ‫إﻟﻰ اﻧﻔﺠﺎره‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬أﻓ ــﺎد اﻟـﻘـﻴــﺎدي ﻓــﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ "أﻧ ـﺼــﺎر اﻟ ـﻠــﻪ" اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺤﻮم ﺑﺄن اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ أﻃﻠﻘﻮا ﺻــﺎروخ "ﺗﻮﺷﻜﺎ"‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻴﺴﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺻﺎﻓﺮ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺳﻌﻮدﻳﻮن‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻮن ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬ﻧﻘﻠﺘﻪ وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ )ﺳﺒﺄ(‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮون ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ "ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺻﺎﻓﺮ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﻋﺸﺮات اﻟﻀﺒﺎط واﻟﺠﻨﻮد ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺑﻄﺔ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﺗﺪﻣﻴﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﻋﺎت وﻃﺎﺋﺮات اﻷﺑﺎﺗﺸﻲ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻮﻗﻊ ﺷﺒﻜﺔ "اﻟﻌﺎﻟﻢ" اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬إن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺤﻮﺛﻲ أﺳﻔﺮ أﻳﻀﺎ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﻋﺸﺮات اﻟﺠﻨﻮد اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﻘﻴﺪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻹﻳﺮاﻧﻲ إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬

‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﻪ‪ ،‬أﺷـ ـ ــﺎد اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺒ ــﺪﻳ ــﻮي‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى »اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻲ واﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻄ ــﻮر« اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ -‬اﻟﻜﻮرﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺬﻛﺮا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد »اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ« اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﻜﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎرك ﻛﻮن ﻫﻴﻪ إﻟﻰ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن »ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺳﺎﻫﻤﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻓـ ــﻲ ﻓ ـﺘــﺢ ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎﻻت ﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪة ﻟـﻠـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك«‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ أﻣﻠﻪ أن ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟ ـﻜــﻮرﻳــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮﺑ ـﻴــﺔ ﺑـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫أﺧﺮى ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ا ﻟـﻌـﻤــﺮا ﻧــﻲ ﻓﻲ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻵداء وﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺰﻳــﺎرة اﻟ ـﻤــﺮﺗ ـﻘ ـﺒــﺔ ﻟ ـﻜــﻞ ﻣ ــﻦ وزﻳـ ــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻹﺳﻜﺎن ﻳﺎﺳﺮ أﺑــﻞ‪ ،‬ووﻛﻴﻠﺔ وزارة‬

‫اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻮاﻃﻒ اﻟﻐﻨﻴﻢ إﻟﻰ ﺳﻴﻮل‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل اﻹﻧـﺸــﺎء ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن وزﻳــﺮ اﻷرض واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮاﺻﻼت اﻟﻜﻮري ﻳﻮ اﻳﻞ ﻫﻮ ﻛﺎن ﻗﺪ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة إﻟﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ‪.‬‬ ‫وأﺟﺮى ﻳﻮ اﻳﻞ ﻫﻮ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫رﻓﻴﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﺣﻮل ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻤﺮ ﻳﺆﻛﺪ ﻣﺘﺎﻧﺔ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻤﺮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻋﺰام‬

‫واﺻﺤﺎب اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ان )اﻋــﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ( ﻳﻘﺪم‬ ‫ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت ﺗـﺸـﺠـﻴـﻌـﻴــﺔ ﻣ ـﺜــﻞ )دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟـﺸـﻬــﺮي( اﻟــﺬي ﺗـﺘــﺮاوح‬ ‫ﻗ ـﻴ ـﻤ ـﺘــﻪ ﺑ ـﻴــﻦ ‪ 450‬و‪ 800‬د ﻳ ـﻨــﺎر‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺆﻫﻞ اﻟﺪراﺳﻲ واﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﻛـﻤــﺎ ﻳ ـﻘــﺪم ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺗﻤﻮﻳﻠﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻻﺳـﺘـﺸــﺎرات‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﻟﺸﺆون اﻹﻋﻼم‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ اﻟـﺤـﻤــﺮ ﻋـﻤــﻖ وﻣـﺘــﺎﻧــﺔ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‪-‬‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ وﻣــﺎ ﺗﺸﻬﺪه ﻣــﻦ ﺗـﻘــﺪم وازدﻫـ ــﺎر‪ ،‬ﻓــﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﺗــﻮﺟ ـﻴ ـﻬــﺎت اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدﺗ ـﻴــﻦ اﻟـﺤـﻜـﻴـﻤـﺘـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﺴـﻔــﺎرة اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ ﻓــﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ أﻣ ــﺲ‪ ،‬إن اﻟـﺤـﻤــﺮ أﺷ ــﺎد ﺧ ــﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى ﻣﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺰام اﻟﺼﺒﺎح ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫"ﺧﻼل إﺣﺒﺎط ﺗﻘﺪم اﻟﻘﻮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺸﻌﻞ ﻓﻲ ﺟﺎزان‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ -‬اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ"‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ زﻋﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﺎدر ﻳﻤﻨﻴﺔ وﺳﻌﻮدﻳﺔ وإﻣﺎراﺗﻴﺔ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻓﻲ اﻷﻳــﺎم‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﺪﻓﻖ ﺗﻌﺰﻳﺰات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة إﻟﻰ "ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺎﻓﺮ" )ﻣﻘﺮ اﻟﻠﻮاء ‪ (107‬ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻻﻧﻄﻼق ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫)ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬أﺑﻮﻇﺒﻲ‪ ،‬اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬د ب أ‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬وام‪ ،‬ﺑﻨﺎ(‬

‫ﻋﻮن ﻳﺴﺘﻌﺮض ﻗﻮﺗﻪ وﻳﺤﺸﺪ‪...‬‬ ‫ﻣﻊ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﻼﻗﻲ ﺣﻮل ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﺤﻮار ﺑﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب ﻧﺒﻴﻪ ﺑﺮي‪ ،‬ﻣﺎ دﻓﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ إﻟﻰ ﻃﺮح‬ ‫ﺗﺴﺎؤﻻت ﺣﻮل اﻟﺪاﻓﻊ وراء اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﻃﺎﻟﻤﺎ أن ﻋﻮن ﻳﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﺤﻮار‪.‬‬ ‫وﻛﺎن »اﻟﺘﻴﺎر« ﺳﻌﻰ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻃﻮال اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣـﺤــﺎوﻟــﺔ اﻟﺘﺄﺟﻴﺞ اﻹﻋــﻼﻣــﻲ‬ ‫واﻹﻋــﻼﻧــﻲ وﺑــﺚ اﻟﻜﻠﻴﺒﺎت واﻷﻧــﺎﺷـﻴــﺪ »اﻟﻌﻮﻧﻴﺔ« ﻟﺤﺾ اﻟﻤﻨﺎﺻﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮاق‪ :‬اﺷﺘﺒﺎك ﻧﺎدر ﺑﻴﻦ‪...‬‬ ‫ﻗﺮب ﻣﻄﺎر ﺑﻐﺪاد‪ .‬وراح ﻳﺬﻛﺮ ﺿﺮورة اﻟﺘﻮازن ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺟﻬﺎ اﻧﺘﻘﺎدات ﺷﺒﻪ ﺻﺮﻳﺤﺔ إﻟﻰ ﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻷﻣﻮر ﺗﺘﻌﻘﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻣﻨﺬ اﻧﺪﻻع اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪ 40‬ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬وإﻋــﻼن اﻟﻌﺒﺎدي ﺣﺰﻣﺔ إﺻﻼﺣﺎت ﺗﻀﻤﻨﺖ إﻗﺎﻟﺔ‬

‫ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻋﺰام ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﺮى اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻷﺧﻮي ﺑﻴﻦ ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ودوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺮ وﺻﺎﻟﺢ ﺷﻌﺒﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن إﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﺼ ـﺒــﺎح أﻛ ــﺪ ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬ ‫ﻣــﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑــﻪ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‪ -‬اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف أن اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮض ﻣــﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﺤﻤﺮ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻣﻮﺿﻊ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬

‫ﺳﻠﻔﻪ ﻧﻮري اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬ﻣﺎ اﻋﺘﺒﺮ ﺧﺴﺎرة إﻳﺮان‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ ﻟﻬﺎ ﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﺤﻠﻔﺎء ﻧﻔﻮذا ﻣﺎﻟﻴﺎ وﻋﺴﻜﺮﻳﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺒﺪو أن اﻟﺘﻘﺸﻒ اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎد ﺳﺎﻫﻢ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ زﻳﺎدة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻧﺼﺎر اﻟﻌﺒﺎدي وأﻧﺼﺎر ﻃﻬﺮان‪ ،‬إذ ﻳﺠﺮي ﺗﺪاول ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻗﻠﺼﺖ رواﺗﺐ »اﻟﺤﺸﺪ«‪ ،‬أو اﻣﺘﻨﻌﺖ ﻋﻦ دﻓﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‪ .‬وﺗﺴﺮﺑﺖ أﻧﺒﺎء ﻋﻦ اﺣﺘﺠﺎز ﺷﺤﻨﺎت أﺳﻠﺤﺔ إﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮﺳﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت دون ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺑﻐﺪاد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻄﻮرات إﻃﺎرا ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ رﻛﻮب ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮات واﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺈﺳﻘﺎط اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺗﻐﻴﻴﺮ ﻗـﺴــﺮي ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر‪،‬‬ ‫وﺷﻌﺎرات رادﻳﻜﺎﻟﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺟﻌﻠﺖ ﺣﻠﻔﺎء اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ ﻳﻌﻴﺪون ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻧﺪﻓﺎع ﻣﺘﺴﺮع وﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻠﻔﺎء اﻟﺠﻨﺮال‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻬﺪف زﻳــﺎدة ﻧﻔﻮذ ﻣﻀﺎد »اﻟﺪوﻟﺔ داﺧــﻞ اﻟﺪوﻟﺔ«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺆﺳﺴﻬﺎ اﻟﻤﺴﻠﺤﻮن اﻟﺸﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد واﻟﺒﺼﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﻤﺎل واﻟﺒﺘﺮول‪.‬‬ ‫واﻟﻔﺼﻴﻞ اﻟﺬي دﺧﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻴﺶ ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد واﺳﻤﻪ »ﻛﺘﺎﺋﺐ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ‪ -‬اﻟﻌﺮاق«‪ ،‬ﻫﻮ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺼﻴﻞ اﻟﺬي زﻋﻢ أﻧﻪ ﻗﺘﻞ ﻋﺰت اﻟﺪوري‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ ﺻــﺪام ﺣﺴﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬وﻋــﺮض ﺟﺜﺘﻪ وﺳــﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫واﻣﺘﻨﻊ ﻋــﻦ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺑﻀﻌﺔ أﻳــﺎم‪ ،‬ﺛــﻢ اﺗـﻀــﺢ أﻧـﻬــﺎ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻀﺤﻜﺔ ﺣﺎول اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻧﺴﻴﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻀﻊ اﻟﻌﺒﺎدي ﻟﻀﻐﻮط أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ وﺳﻨﻴﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻟﻜﺒﺢ ﺟﻤﺎح‬ ‫اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﺗﺘﺠﺎوز ﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﻀﻐﻮط‪ ،‬ﻷن‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ زﻋﻤﺎء اﻟﺸﻴﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﺑﺎﺗﻮا ﻣﻘﺘﻨﻌﻴﻦ ﺑﻀﺮورة »إﻋﺎدة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺸﺪ إﻟــﻰ ﺑﻴﺖ اﻟـﻄــﺎﻋــﺔ«‪ ،‬ﻓﻬﻮ أﺻﺒﺢ واﻗـﻌــﺎ ﺧﻄﻴﺮا ﻳﻬﺪد اﻷﺣــﺰاب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺒﺪو ﻣﺴﺘﻌﺪا ﻟﻠﻘﺘﺎل ﺣﻴﻦ ﻳﺼﻞ اﻷﻣﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺎل وﻳﻤﺲ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﺤﻮل دون ذﻟﻚ ﺳﻮى ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت ﻋﺎﺟﻠﺔ‬ ‫ﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻴﻦ ﻃﻬﺮان وﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺪ ﻳﻨﺰع ﻓﺘﻴﻞ‬ ‫ﺣﺮب داﺧﻠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫‪23‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺤﺼﺎن ﻟـ •‪ ٪٣٧.٥ :‬إﻧﺠﺎز ﺟﺴﺮ ﺟﺎﺑﺮ و‪ ٪١١‬وﺻﻠﺔ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء ﺑﻌﺾ أﻋﻤﺎل اﻟﺠﺴﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪١٠٠‬‬ ‫ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫أﻛﺪ وﻛﻴﻞ ﻗﻄﺎع ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮق ﺑﻮزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺼﺎن‪ ،‬أن‬ ‫إﻧﺠﺎز اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺟﺴﺮ ﺟﺎﺑﺮ ﺑﻠﻎ ‪ ،٪١٠٠‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺑﻠﻎ اﻹﻧﺠﺎز اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬ ‫‪.٪٣٧.٥‬‬

‫إﻧﺠﺎز‪ %91‬ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل دﻓﺎن اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬

‫ﻛـﺸــﻒ اﻟــﻮﻛـﻴــﻞ اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟـﻄــﺮق ﻓــﻲ وزارة اﻷﺷـﻐــﺎل‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ اﻟـﻤـﻬـﻨــﺪس أﺣـﻤــﺪ اﻟﺤﺼﺎن‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻠﻮغ ﻧﺴﺐ إﻧﺠﺎز ﻣﺸﺮوع ﺟﺴﺮ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ ‪ 37.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ إﻧ ـﺠــﺎز أﻋ ـﻤــﺎل وﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﺪوﺣﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﺴﺮ ‪11‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺼ ــﺎن ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺧﺎص ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‪ ،‬إن اﻟــﻮزارة أﻧﻬﺖ‬ ‫أﻋ ـﻤــﺎل ﺗــﺮﻛـﻴــﺐ اﻷﻏ ـﻠ ـﻔــﺔ اﻟـﺤــﺪﻳــﺪﻳــﺔ‬ ‫)‪ (steel casing‬ﻟ ــ‪ 734‬رﻛﻴﺰة "‪"piles‬‬ ‫ﻣ ــﻦ رﻛ ــﺎﺋ ــﺰ اﻟ ـﺠ ـﺴــﺮ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻧ ـﺠــﺎز‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﻗﺮاﺑﺔ ‪ 47‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣــﻦ أﻋـﻤــﺎل ﺻــﺐ ‪ 408‬رﻛــﺎﺋــﺰ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪ 26‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﺻﺐ اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ ﺑﺎﻟﺠﺴﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻧﻪ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺻــﺐ ‪ 154‬دﻋــﺎﻣــﺔ "‪ "piers‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺗ ـﻘ ــﺪر ﺑ ـﺤــﻮاﻟــﻲ ‪ 13‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺟـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟــﺪﻋــﺎﻣــﺎت ﺑﺎﻟﺠﺴﺮ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 91‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺪﻓﺎن‬ ‫ﻟﻠﺠﺰﻳﺮة اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫و‪ 58‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﺪﻓﺎن ﻟﻠﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ أن ﻫ ـﻨــﺎك اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ أﻋﻤﺎل اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪي اﻟﻤﺆﻗﺖ ﻓﻲ اﻟﺸﻮﻳﺦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة أﻧﻬﺖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺎرع اﻟـﻐــﺰاﻟــﻲ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﺟﺎر‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺮﻳﻒ واﻻﺳﺘﺼﻼح‬

‫ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻮﻳﺦ ﺑﻨﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ‪ 98‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫وﺻﻒ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻣﺸﺮوع ﺟﺴﺮ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﻳـﺤـﺘــﻮي ﻋـﻠــﻰ إﻧ ـﺸــﺎء ﺟـﺴــﺮ ﺑﺤﺮي‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ 36‬ﻛﻢ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﺗﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻐــﺰاﻟــﻲ اﻟـﺴــﺮﻳــﻊ ﻣــﻊ ﺷــﺎرع‬ ‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻋﻨﺪ ﻣﻴﻨﺎء اﻟﺸﻮﻳﺦ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﺒﻴﺔ اﻟﺴﺮﻳﻊ وﺻﻮﻻ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﺒﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف أﻧـ ـ ــﻪ ﻳ ـﺸ ـﻤ ــﻞ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ ﻋﻠﻮﻳﺎ ﺑﻄﻮل ‪ 4‬ﻛﻢ وﺟﺴﺮا‬ ‫ذا ارﺗﻔﺎع ﻣﻨﺨﻔﺾ ﺑﻄﻮل ‪ 27‬ﻛﻢ‬ ‫ﻋـﺒــﺮ ﺟــﻮن اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﺟﺴﺮ رﺋﻴﺴﻲ ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻤﺮ‬ ‫اﻟـﻤــﻼﺣــﻲ ﺑ ـﻔــﺮغ ﻣــﻼﺣــﻲ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪ 120‬ﻣـ ـﺘ ــﺮا‪ ،‬وارﺗ ـ ـﻔـ ــﺎع ‪ 23‬ﻣ ـﺘــﺮا‪،‬‬ ‫ﻟﻤﺮور اﻟﺴﻔﻦ إﻟﻰ ﻣﻴﻨﺎء اﻟﺪوﺣﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺰر اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫وﺑـﻴــﻦ اﻟـﺤـﺼــﺎن أن اﻟـﻤـﺸــﺮوع‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮي ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ ﺟ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺮﺗـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺘﻴﻦ؛ اﻷوﻟــﻰ ﻗــﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﺤﻮاﻟﻲ‬ ‫‪ 33‬ﻫﻜﺘﺎرا‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻗﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪31‬‬ ‫ﻫﻜﺘﺎرا‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﺻﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﺷﺎﻃﺊ اﻟﺼﺒﻴﺔ ﺑﻄﻮل ‪ 6‬ﻛﻢ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴــﻦ أن اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﻳـﺤـﺘــﻮي‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻷﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﻣـﻨـﻬــﺎ أﻋ ـﻤــﺎل‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺼﺎن‬

‫اﻟ ـﻔ ـﺤــﻮﺻــﺎت اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺔ ﻋ ـﻨ ــﺪ ﺟ ـﺴ ــﺮ اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫"اﻟ ـﺠ ـﻴــﻮﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺔ" وﻫ ـ ــﺬه اﻷﻋ ـﻤ ــﺎل‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﺘــﺺ ﺑ ــﺎﻟ ـﺘ ــﺄﻛ ــﺪ ﻣـ ــﻦ ﺧـ ــﻮاص‬ ‫وﻋ ــﻮاﻣ ــﻞ اﻟ ـﺘــﺮﺑــﺔ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز‬ ‫ﻫﺬه اﻷﻋﻤﺎل ﺑﻠﻐﺖ ‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ‪" :‬ﻛ ـﻤــﺎ ﺗــﻢ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣﻦ‬ ‫أﻋ ـﻤــﺎل زرع اﻟـﻄـﺤــﺎﻟــﺐ اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ‬ ‫وإﻧ ـ ـ ـﺘ ـ ــﺎج اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﺐ اﻟ ـﻤ ــﺮﺟ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻃﻦ اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫ﻟﻸﺣﻴﺎء اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺮﺑﻴﺎن‬ ‫ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻧـ ـﺠ ــﺎز ‪ 100‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪،‬‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣــﻦ أﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮﻃﻦ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻸﺣﻴﺎء اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﺮوﺑﻴﺎن ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎرﺿﺔ ﻣﻊ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻟﺠﺴﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪100‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ أﻳﻀﺎ"‪.‬‬

‫ﺻﺐ ﺧﺮﺳﺎﻧﺔ أﺳﺎﺳﺎت اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﻮﻗﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‬

‫وﺻﻠﺔ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫وﻟ ـﻔــﺖ إﻟـ ــﻰ أن ﻃـ ــﻮل ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫ا ﻟ ـﻌ ـﻘ ــﺪ " ﻫ ـ ـ ـ ط ‪ "214 /‬ا ﻟ ـﺨ ــﺎص‬ ‫ﺑـ ـﺘـ ـﺼـ ـﻤـ ـﻴ ــﻢ وإﻧـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺎء وإﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﺎز‬ ‫وﺻ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺔ ﺟ ـﺴــﺮ ﺟ ــﺎﺑ ــﺮ "وﺻ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪوﺣ ــﺔ" ﻳـﺒـﻠــﻎ ‪ 12.4‬ﻛـﻴـﻠــﻮﻣـﺘــﺮا‬ ‫ﺑﻌﺪد ‪ 3‬ﺣﺎرات إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﺎرة‬ ‫ﻃﻮارئ ﺑﻜﻞ اﺗﺠﺎه‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف أن اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﻳــﺮﺑــﻂ‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﻣـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﺸ ــﻮﻳ ــﺦ‬ ‫وﺷﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﺪوﺣﺔ ﻋﺒﺮ ﺟﻮن‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺮﺑﻂ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟ ـﻄــﺮق اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺪوﺣــﺔ‬ ‫وﺗﻘﺎﻃﻊ ﻣﻴﻨﺎء اﻟﺸﻮﻳﺦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺪوﺣــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ و ﺻــﻮﻻ إﻟﻰ‬

‫اﻟﻤﺮﺟﺎن ﻟـ دلبلا•‪ :‬ﺗﻮﺳﻌﺔ »اﻟﺒﺤﺮ ﻟﻠﻌﻴﻮن« ﺑﺪاﻳﺔ ‪٢٠١٦‬‬ ‫دﻋﺎ د‪ .‬ﺟﻤﺎل اﻟﻤﺮﺟﺎن إﻟﻰ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻌﻴﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﻠﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ ًﺑﺘﻜﺪس ﺳﻜﺎﻧﻲ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻗﺴﻢ ﻟﻠﻌﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ‪.‬‬

‫•‬

‫إﻟــﻰ أن اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ ﺳـﻴـﻜــﻮن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻣـﺼـﻐــﺮا وﻣـﺘـﻜــﺎﻣــﻼ ﻟـﻄــﺐ وﺟــﺮاﺣــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴﻮن‪ ،‬وﺳﻴﺨﺪم ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ـﻴــﺆدي ﻋﻨﺪ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟـﻌــﺐء اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺎﻧﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮ ﻟـﻠـﻌـﻴــﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‪ .‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﻟ ــﻰ إﻧ ـﺸــﺎء ﻋ ـﻴــﺎدة ﺧــﺎﺻــﺔ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺑﺼﺮﻳﺎ ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﻮن ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫ﻛـﺸــﻒ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﺒـﺤــﺮ ﻟﻄﺐ‬ ‫وﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻌﻴﻮن د‪ .‬ﺟﻤﺎل اﻟﻤﺮﺟﺎن‬ ‫ﻋﻦ اﻓﺘﺘﺎح ﺗﻮﺳﻌﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ ﻋـ ــﺎم ‪ ،2016‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ 3‬ﻃﻮاﺑﻖ‪،‬‬ ‫وﺧﺼﺺ دور ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﺤﻮادث وﺣــﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ ‪ 3‬ﻏــﺮف ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫وﻋﺸﺮات اﻟﻐﺮف ﻟﻠﻔﺤﺺ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮﺟـ ــﺎن‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﻟـ ـ ــ"اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺪة"‪ ،‬إن ﻣ ـﺒ ـﻨ ــﻰ ﻣـﺤـﻤــﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﺤﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬اﻟﻤﻼﺻﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺟﺎء ﺑﺘﺒﺮع ﻣﻦ أﺳﺮة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﻟ ـ ــﻰ ان اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻨــﻰ ﻓ ـﻴــﻪ ﻗ ـﺴــﻢ ﺧــﺎص‬ ‫ﻟ ـﻄــﻮارئ اﻟـﻌـﻴــﻮن‪ ،‬وﻗـﺴــﻢ ﻟﻠﺘﻌﻘﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن اﻓﺘﺘﺎح ﻫﺬه اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺐ ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﻟـﻠـﺤــﺎﻻت اﻟﻤﺴﺘﻌﺠﻠﺔ ﻓــﻲ ﻃ ــﻮارئ‬ ‫اﻟﻌﻴﻮن‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف أن ﻗـ ـ ـﺴ ـ ــﻢ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﻮن‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﺳﻴﻌﻤﻞ ﺑﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺧﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺠﺎج اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ﺧﻄﻂ‬ ‫واﻟﻘﻨﻮات‬ ‫وﻋـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻄـ ــﻂ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﻌﻴﺔ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻌﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬أﻛﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﺎن أن ﻣﺠﻠﺲ أﻗﺴﺎم اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻟﺪﻳﻪ ﺧﻄﻂ ﻗﺼﻴﺮة‬

‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﻤﺮﺟﺎن‬

‫وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﺑﻌﻴﺪة اﻟـﻤــﺪى‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ ان اﻟـﺨـﻄــﺔ اﻟـﻤـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ اﻟـﻤــﺪى‬ ‫ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻗﺴﻢ ﻟﻠﻌﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ ﻟﺨﺪﻣﺔ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻮﻟﻲ وﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪" :‬ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤــﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣــﻦ إﻧـﺸــﺎء ﻣــﺮﻛــﺰ ﻣﺘﻄﻮر وﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻴــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟـﺠـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‬ ‫وﻫــﻲ اﻷﺣـﻤــﺪي واﻟــﻮﻓــﺮة واﻟﺨﻴﺮان‬ ‫وﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻـﺒــﺎح اﻷﺣـﻤــﺪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ان ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺘﻜﺪس‬ ‫ﺳﻜﺎﻧﻲ ﻛﺒﻴﺮ"‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﻤﺮﺟﺎن ﻋﻦ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺪﺧﺎن ﻟﻠﻌﻴﻮن ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺎﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺗﺠﻬﻴﺰه واﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬

‫وﺷ ــﺪد ﻋـﻠــﻰ أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﻮن‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻃﺒﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺺ "ﺣﺠﺎج اﻟﻌﻴﻦ واﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﺪﻣﻌﻴﺔ" ﺧﻼل ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ــﻦ اﻷﻃ ـﺒ ــﺎء‬ ‫واﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﻴﻦ واﻷﻃ ـﺒــﺎء اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‬ ‫وأوروﺑــﺎ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ وزﻳــﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪي‪ ،‬وﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺠﻊ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﻛﺒﺮى ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ داﺧﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻷﻗﺴﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻫﻮ‬ ‫إﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات وﺗﺒﺎدل وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣـﺠــﺎﻻت وأﻓــﺮع‬ ‫اﻟﻄﺐ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟـﻌـﻴــﻮن وﺣ ـﺠــﺎج اﻟـﻌـﻴــﻦ واﻟـﻘـﻨــﻮات‬ ‫اﻟﺪﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬

‫ﻋﺮض ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﻌﻘﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳــﻮف ﻳﺘﻢ‬ ‫إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﻰ اﻻﻣﺮ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﺘﺘﻢ دﻋﻮة ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻃﺒﺎء اﻟﻌﻴﻮن اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟ ـﺨــﺎص واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻧﺤﻮ ‪ 150‬ﻃﺒﻴﺒﺎ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺬي ﺳﻴﻤﺘﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ اﻟ ـﻤــﺮﺟــﺎن أن اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ ﻧﻈﻢ‬ ‫ﻣ ــﺆﺧ ــﺮا ورﺷ ـ ــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ ﻋ ــﻦ "اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻀﻌﺎف اﻟﺒﺼﺮ" ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻃ ـﺒــﺎء اﻟ ـﻌ ـﻴــﻮن ﻣــﻦ داﺧــﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺎﻗﺸﺖ أﺳﺒﺎب‬ ‫ﺿـﻌــﻒ اﻟـﺒـﺼــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﻼد واﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺑﺼﺮﻳﺎ ﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑ ــﻮاﺳ ـ ـﻄ ــﺔ اﻟـ ــﻮﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺒﺼﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻀﻌﺎف اﻟﺒﺼﺮ‬ ‫ﺳــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺒﺮات او ﺗﻠﺴﻜﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺮاض آﺧـ ـ ــﺮ ﻣــﺎ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟﻴﻪ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫واﺿﺎف أن ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻧﺎﻗﺸﺖ‬ ‫أﻳ ـﻀــﺎ ﻓ ـﺤــﻮص وﻇ ــﺎﺋ ــﻒ اﻻﺑ ـﺼــﺎر‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺿﻌﻒ اﻻﺑﺼﺎر ﻟﺪى‬ ‫اﻻﻃ ـﻔــﺎل‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدا ﻋﻠﻰ ﺣــﺮص ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ ﻟﻠﻌﻴﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮرﺷﺔ ﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات ﻓﻲ ﻃﺐ‬ ‫اﻟﻌﻴﻮن ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺑﺼﺮﻳﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻮﻳﺦ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﻳﺔ ﺟﺴﺮ‬ ‫اﻟﻐﺰاﻟﻲ‪ ،‬وﺟﺴﺮ اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﺰﺣﺎم اﻟﻤﺮوري واﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻄﺮق ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ ﻳﺘﻀﻤﻦ أﻋﻤﺎل ﺗﺼﻤﻴﻢ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻟﻮﺻﻠﺔ اﻟــﺪوﺣــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸﻤﻞ ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑــﺮﻳــﺎ ﺳــﺮﻳـﻌــﺎ ﻋـﻨــﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺪوﺣــﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ 4.7‬ﻛــﻢ‪ ،‬وﺟـﺴــﺮا ﺑﺤﺮﻳﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺟﻮن اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﺑﻄﻮل ‪ 7.7‬ﻛﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟـﺠـﺴــﺮ اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع وﺻﻠﺔ اﻟﺪوﺣﺔ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺟــﺰاء؛ اﻟﺠﺴﺮ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ 5.22‬ﻛ ــﻢ‪ ،‬وﻳـﻤـﺘــﺪ ﻣــﻦ ﺷـﺒــﻪ ﺟــﺰﻳــﺮة‬ ‫اﻟـ ــﺪوﺣـ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ اﻟـ ـﺸ ــﺮق ﻋ ـﺒــﺮ ﺧﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬واﻟـﺠـﺴــﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ 0.600‬ﻛﻢ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺴﺮ‬

‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻋﺒﺮ اﻟﺠﺰء اﻷﻋﻤﻖ ﻣﻦ ﺧﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل ‪ 1.900‬ﻛــﻢ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺴﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ إﻟﻰ اﻟﺸﺮق ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺧﻠﻴﺞ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬وﻳﺮﺗﺒﻂ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺴﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻣﻴﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸﻮﻳﺦ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﺸﻤﻞ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗـﻘــﺎﻃــﻊ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ 1.305‬ﻛﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻳﺆﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـﻄ ــﺮق اﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺎورة‪ ،‬ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ـﺠــﺰء اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ ﻣــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ ،‬واﻟﺠﺰء اﻷوﺳﻂ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬وﻃﺮﻳﻖ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴــﻦ أﻧ ــﻪ ﻳـﺸـﻤــﻞ أﻳ ـﻀــﺎ ﺗﻘﺎﻃﻊ‬

‫اﻟﺪوﺣﺔ ﺑﻄﻮل ‪ 1.620‬ﻛﻢ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺆﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺒﻪ‬ ‫ﺟﺰﻳﺮة اﻟﺪوﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺳﻴﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺤﻄﺔ وزن اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت‬ ‫واﻟـﻤـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻢ ﺗﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺤﺼﺎن "ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻛﺬﻟﻚ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ــﺪوﺣ ــﺔ ﺑ ـﻄــﻮل ‪ 1.785‬ﻛ ــﻢ واﻟـ ــﺬي‬ ‫ﻳﺮﺑﻂ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟــﺪوﺣــﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ وﺟــﻮد‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻹدارة وﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺴﺮ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ واﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﻤﺮوري‪ ،‬وﻣﺤﻄﺔ‬ ‫وزن اﻟـ ـﺸ ــﺎﺣ ـ ـﻨ ــﺎت"‪ ،‬ﻻﻓـ ـﺘ ــﺎ إﻟ ـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﻮﻓﺮ ﻧﻈﺎم اﻹدارة اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫»اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ« ﺗﻨﻈﻢ ﺗﺪرﻳﺒﺎ‬ ‫ﻟﻺﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ واﻹﻧﻌﺎش اﻟﻘﻠﺒﻲ‬

‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻮن ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬

‫•‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫ﻧﻈﻤﺖ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ وﻣﺪرﺳﻲ‬ ‫ﻣــﺪرﺳــﺔ اﻟﺒﻴﺎن ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻻﺳـﻌــﺎﻓــﺎت اﻷوﻟـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻧﻌﺎش اﻟﻘﻠﺒﻲ اﻟﺮﺋﻮي‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﺣﺘﻰ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻲ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬إن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻄﻼب واﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻻﻧﻌﺎش اﻟﻘﻠﺒﻲ اﻟﺮﺋﻮي‬ ‫ﻳﻀﺎﻋﻒ ﻓﺮﺻﺔ ﻧﺠﺎة اﻟﻤﺼﺎب ﻣﻦ ﻣﺮﺗﻴﻦ اﻟﻰ ﺛﻼث ﻣﺮات‪،‬‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻹدارة اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ )‪.(OSHA‬‬

‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺮﻛﺰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻬــﺎرات اﻷﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻣﺜﻞ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﻟﻨﺰﻳﻒ‪،‬‬ ‫واﻻﻟﺘﻮاء‪ ،‬وﻛﺴﻮر اﻟﻌﻈﺎم واﻟﺼﺪﻣﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﻄﻮارئ واﻹﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻻﻧﻌﺎش اﻟﻘﻠﺒﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻮي اﻻﺳﺎﺳﻲ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺰﻳﻞ اﻟﺮﺟﻔﺎن اﻵﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ‪ 9‬ﻣﺘﺪرﺑﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻨﻈﺮي واﻟﻌﻤﻠﻲ‪ ،‬وﺣﺼﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻨﺪ اﻻﻧـﺘـﻬــﺎء ﻣــﻦ اﺧﺘﺒﺎر اﻟـﻤـﻬــﺎرات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﺳﻨﺘﻴﻦ وﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻘﻠﺐ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ ان رﺳــﺎﻟــﺔ أﻛــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻠــﻮم‬ ‫اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻷداء واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﺠﻮدة ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﺗﻤﺘﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﺧﺒﺮات وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻣﻦ أرﻗﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻧﻄﻼق اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻏﺪا‪ ...‬واﻟﻌﻴﺴﻰ ﻳﺘﻔﻘﺪ اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري‪ :‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ اﻹﻋﺪاد ﻟﺪورات اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺠﺪد ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺪﺷﻦ ‪ ٦٢‬أﻟﻒ ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫وﻣﻌﻠﻤﺔ اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻧﺨﺮاط‬ ‫‪ ٨٠٠‬آﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ دورات اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻳﺒﺪأ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﺟﻮﻻﺗﻪ اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪارس وﻳﻀﻊ ﺣﺠﺮ اﻷﺳﺎس‬ ‫ﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻟﺒﺼﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻣﻴﺜﻴﺔ‪.‬‬

‫•‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫ﻳﻨﻄﻠﻖ ﺻ ـﺒــﺎح ﻏــﺪ ﻗ ـﻄــﺎر اﻟـﻌــﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪ 2016/2015‬ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 62‬أﻟــﻒ ﻣﻌﻠﻢ وﻣﻌﻠﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻧﺤﻮ ‪ 800‬ﻣﻌﻠﻢ وﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣـﻌـﻠـﻤــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻗــﺪات اﻟـﻤـﺤـﻠـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ اﻧ ـﻀ ـﻤــﻮا إﻟــﻰ‬ ‫ﺳﻠﻚ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻣــﺆﺧــﺮا‪ ،‬واﻧﺨﺮﻃﻮا‬ ‫ﻓﻲ اﻟــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮزارة ﻻﻃــﻼﻋ ـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺠــﻮاﻧــﺐ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻻدارﻳﺔ اﻟﻮاﺟﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ اﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﺗــﺮﺑــﻮﻳــﺔ ﻣـﻄـﻠـﻌــﺔ أن وزﻳـ ــﺮ اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟ ـﻤــﺪارس ﺑ ــﺪءا ﻣــﻦ ﺻﺒﺎح‬ ‫ﻏﺪ اﻻﺣﺪ ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ اﻧﻄﻼﻗﺔ دوام اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤــﺪارس وﺑــﺪء اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻌـﻠـﻤـﻴــﻦ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪد‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘ ــﺔ إﻟـ ــﻰ ان‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ ﺳـﻴـﻀــﻊ ﺣ ـﺠــﺰ اﻻﺳـ ــﺎس‬ ‫ﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﺮزاق اﻟـﺒـﺼـﻴــﺮ ﻓﻲ‬

‫ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟــﺮﻣـﻴـﺜـﻴــﺔ ﺻ ـﺒــﺎح اﻻﺛـﻨـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أﻛﺪت وﻛﻴﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻓــﺎﻃـﻤــﺔ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪري‪ ،‬أن ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺴﺖ اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ اﻻﻋﺪاد‬ ‫ﻟـ ـ ــﺪورات اﻟـﻤـﻌـﻠـﻤـﻴــﻦ اﻟ ـﺠ ــﺪد واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﺘﺒﺪأ ﻏﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟ ــﺪورات ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋــﺪة ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫ادارﻳﺔ وﻓﻨﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺜﻘﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﺠﺪد ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫واﻵﻟﻴﺔ اﻟﻮاﺟﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ اﺛﻨﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻋﻄﺎء اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج ﻧﺒﺬة ﻋﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﻜـﻨــﺪري ﻟ ــ"اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة" ان‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮارات اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺣﻴﺚ اﺻﺪرت‬ ‫ادارة اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻗﺮارات اﻟﻨﻘﻞ واﻟﻨﺪب اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻓﻴﻤﺎ اﻧﺘﻬﺖ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﻟﻘﺮارات واﺻﺪار ﻗﺮارات‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪارس ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟ ــﺮﻏ ـﺒ ــﺎت اﻟـﻤـﺴـﺠـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ إﻟــﻰ أن اﻟـ ــﻮزارة ﺣﺮﻳﺼﺔ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ رﻏ ـ ـﺒ ـ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻨﻘﻞ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻻﻣﻜﺎن وﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎﻓـ ــﺖ أن ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻗ ـﻄــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزارة ﺗﻌﻤﻞ ﺟــﺎﻫــﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣـﺘـﻄـﻠـﺒــﺎت اﻟ ـﻌــﺎم اﻟ ــﺪراﺳ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺘﺐ وأﺛﺎث وﺻﻴﺎﻧﺔ ﻣﺪارس ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﺒﺎﺷﺮ اﻟﻄﻠﺒﺔ دواﻣﻬﻢ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪارﺳﻬﻢ دون أي ﻣﻌﻮﻗﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺎت ﺗﻌﻤﻞ وﻓﻖ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻌﻴﺴﻰ اﻟــﺬي ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻌــﺎم اﻟ ـ ــﺪراﺳ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪ ﺑـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‪.‬‬

‫ﺟﻮاﻧﺐ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﻧﻮر اﻟﻌﻨﺠﺮي ان اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﺳﺘﻌﺪت ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟـﻌــﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﺣ ـﻴــﺚ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺖ ﻣ ــﻦ ‪ 95‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﻜﻴﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﺳﺘﻌﺪت ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ــﺪورات اﻟ ـﺘــﺪرﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺠﺪد‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻌﻨﺠﺮي أن دورات‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﺪد ﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻘــﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪرﺳ ــﺔ ﺳ ـﻬ ـﻠــﺔ ﺑ ـﻨــﺖ ﺳـﻌــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إ ﻟــﻰ أن ﻋﺪد‬ ‫اﻟـﻤـﻌـﻠـﻤـﻴــﻦ واﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎت اﻟ ـﺠــﺪد‬ ‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﺳـﻴـﺨـﻀـﻌــﻮن ﻟ ـﻠ ـﻠــﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻦ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ 80‬ﻣﻌﻠﻤﺎ‬ ‫وﻣﻌﻠﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺳـﺘـﻜــﻮن ﺑــﻮاﻗــﻊ ﻳــﻮﻣـﻴــﻦ ﻟﻠﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻻداري ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺘﺨﺼﺺ ‪ 5‬اﻳﺎم‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺪورات ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪد ﻻﻃــﻼﻋـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻘــﻮاﻋــﺪ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ وزارة ا ﻟـﺘــﺮ ﺑـﻴــﺔ وﻟﺘﻬﻴﺌﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ واﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟـ ـ ـ ــﻰ أن اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ‬

‫اﺳﺘﺤﺪﺛﺖ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﺒﻨﻰ روﺿﺔ اﻟﺒﺮﻛﺎت إﻟﻰ‬ ‫ﻣــﺪرﺳــﺔ زﻳﻨﺐ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ ﺑــﻦ اﺑﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧ ـﻘــﻞ ﻣــﺪرﺳــﺔ أم اﻟ ـﻘــﺮى إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﺟﺪﻳﺪ ﺣﻴﺚ ﻳﺨﻀﻊ اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﺪم واﻋﺎدة ﺑﻨﺎء‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﺷﺎر اﻟﻌﻨﺠﺮي إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﺳﺘﻼم‬ ‫ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪ 90‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﻫــﻲ ﺟﺎﻫﺰة ﻟﻠﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ ﻣ ــﻊ ﺑ ــﺪء اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻨ ــﺎ أن اﻟ ـ ـ ــﻮزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ‬ ‫ﺳﻴﻀﻊ ﺣﺠﺮ اﻻﺳــﺎس ﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا ﻟــﺮزاق اﻟﺒﺼﻴﺮ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻣﻴﺜﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺒﺎﺷﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻧﺸﺎﺋﻬﺎ وﻓﻖ‬ ‫أﺣﺪث اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـﻤ ــﺮﺣ ـﻠ ــﺔ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳ ــﺔ واﻧ ـ ـﻬـ ــﺎء‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﻛــﺪ اﻟﻌﻨﺠﺮي ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﺎﻟـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺔ ﺑ ــﺄﻋ ـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻨﺎوﻟﺔ او اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ او اﻟﻤﺮاﺳﻠﺔ‬ ‫داﺧـ ــﻞ ﺟـﻤـﻴــﻊ ﻣ ـ ــﺪارس اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﻰ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰات ﻻزﻣﺔ‬ ‫ﺑﺪوره‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﺻـ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺑ ــﺎﻻﻧ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟــﺮﺷـﻴــﺪي ان اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ اﻻﻋ ــﺪاد اﻟﺠﻴﺪ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﺪورات اﻟ ـﺘــﺪرﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻤـﻌـﻠـﻤـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻼزﻣﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮاﺿ ـﻴــﻊ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺳ ـﺘ ـﻄــﺮح ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﺪورة‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف أن اﻟـ ـ ــﺪورات ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻳ ــﻮم ﻏــﺪ اﻻﺣـ ــﺪ ﺣـﻴــﺚ ﺳﻴﺤﻀﺮﻫﺎ‬ ‫‪ 148‬ﻣﻌﻠﻤﺎ وﻣﻌﻠﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺗﻌﺎﻗﺪات ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺷﺮﻳﻔﺔ اﻟﻌﻮﺿﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أﻧـﻬــﺎ ﺳﺘﺨﺼﺺ ﻟﻠﺠﺎﻧﺐ اﻻداري‬ ‫واﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن اﻟﺪورات ﺳﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻃﺎر‬ ‫واﺿـ ــﺢ ﻳـﻀـﻤــﻦ ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬

‫ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‬

‫واﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎت اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺪد واﻋ ــﻼﻣـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ وواﺟﺒﺎﺗﻬﻢ واﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑــﻮي داﺧ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـﻤ ــﺪارس اﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗ ـﻌــﺮﻳــﻒ اﻟـﻤـﻌـﻠـﻤـﻴــﻦ اﻟــﻮاﻓــﺪﻳــﻦ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟـﻤــﺪارس‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻬ ـﻴ ــﺰات اﻟـ ـﻤ ــﺪرﺳـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬أﺷـ ــﺎر‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪي إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗـﺘـﻀـﻤــﻦ ﺻـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫ﺟ ــﺬرﻳ ــﺔ ﻟ ـﻤــﺪارﺳ ـﻬــﺎ ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﺑﻞ‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺎت ﻋﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪارس‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﺳﺘﻼم ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪا ﻛﺘﺐ اﻟﺼﻒ اﻻول‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻃﺮأ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت "وﻧﺤﻦ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﺳﺘﻼﻣﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ"‪.‬‬

‫‪٤‬‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﻣﻮﺟﺔ رﻓﺾ ﻧﻴﺎﺑﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺿﺪ ﺑﻴﺎن اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫اﻧﺘﻘﺪت رد وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎن ﻃﻬﺮان‪ :‬ﻏﻴﺮ ﺣﺎزم وﻫﺰﻳﻞ‪ ...‬وﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﺗﺨﺎذ ﻣﻮﻗﻒ واﺿﺢ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺮﻓﺾ اﻟﻨﻴﺎﺑﻲ ﻟﺒﻴﺎن‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺷﺄن ﺑﻴﺎن اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻬﻢ ﻟﻠﻀﺎﻟﻌﻴﻦ ﻓﻲ »ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ«‪ ،‬وﺗﺤﺮﻛﺖ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫ﻧﻴﺎﺑﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ اﻟﺒﻴﺎن‪،‬‬ ‫وﻣﺠﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوزه ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺤﻤﺮاء واﻷﻋﺮاف‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﺮد وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎن اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻧﺼﻴﺐ آﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم واﺻﻔﺔ إﻳﺎه ﺑﺎﻟﺮد‬ ‫اﻟﻬﺰﻳﻞ وﻏﻴﺮ اﻟﺤﺎزم‪.‬‬

‫أﻛ ـ ـ ــﺪ رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ ﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎرﺟ ـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻟـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ ﺣ ـﻤــﺪ‬ ‫اﻟﻬﺮﺷﺎﻧﻲ أن اﻷﺳ ـﻠــﻮب اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺬي اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪﻣـ ـﺘ ــﻪ ﻃ ـ ـﻬ ـ ــﺮان ﻣــﻊ‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ اﻵن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن إﻳﺮان اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﻄﻄﺖ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ وﺳﻌﺖ إﻟﻰ‬ ‫إﺷﺎﻋﺔ اﻟﻔﻮﺿﻰ ادﻋﺖ أن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺷ ـ ــﺄن داﺧ ـ ـﻠـ ــﻲ‪ ،‬وﺧ ـﻄــﺎﺑ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻔﻀﻮح ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻪ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺣﻴﻦ ﺗﺒﺮأت ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻴــﺔ اﻹرﻫ ــﺎﺑ ـﻴ ــﺔ رﻏ ــﻢ اﻋ ـﺘــﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻴﻦ‬ ‫إﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻛﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟـﻬــﺮﺷــﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ‪ ،‬إن اﻟـﻤـﺨـﻄــﻂ اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎت ﻣﻜﺸﻮﻓﺎ إذ ﻳﺴﺘﻐﻞ اﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻪ أﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟـﺸـﻴـﻌــﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن‬ ‫اﻷﺧﻮة اﻟﺸﻴﻌﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﻠﺘﺤﻤﻮا‬ ‫ﻣﻊ أﺑﻨﺎء وﻃﻨﻬﻢ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻠﺘﻔﺘﻮا إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ـﻌــﺎرات إﻳ ــﺮان اﻟــﺰاﺋـﻔــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ )أي‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ( ﻋــﺪو ﻟﻠﺸﻴﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳـﻜــﻮن ﻋ ــﺪوا ﻟﻠﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻳـ ــﺮﻳـ ــﺪﻫـ ــﻢ وﻗ ـ ـ ـ ـ ــﻮدا ﻟ ـ ــﻪ وﻟ ـﻨ ـﻈــﺮﺗــﻪ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﻤﺪد اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﻬﻤﻪ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ أﻫ ـ ـ ــﺪاﻓ ـ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻣـ ــﺬﻛـ ــﺮا‬ ‫ﺑــﺎﺣ ـﺘ ـﻀــﺎﻧــﻪ اﻟ ـ ـﻘ ــﺎﻋ ــﺪة وإﻳـ ــﻮاﺋـ ــﻪ‬ ‫رﻣــﻮزﻫــﺎ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻹﻳ ــﺮان أن‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻨ ـﺼــﻞ ﻣـ ــﻦ ﻋــﻼﻗ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺑـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ‬ ‫»داﻋﺶ«‪.‬‬ ‫وﺣﺬر ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺮ اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﻬﺎم دول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وﻳﻨﻔﻖ أﻣــﻮال ﺷﻌﺒﻪ اﻟﺠﺎﺋﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﺸ ـﻴــﺎت اﻹرﻫـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا »أﻧﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﺴﻜﺖ ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎﻫــﺮﻳــﻦ ﺑ ــﺎﻟ ــﻮﻻء ﻹﻳ ــﺮان‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺤﺰن أن ﻫﻨﺎك‬

‫دﺷﺘﻲ‪ :‬زﻋﻴﻢ ﻗﺮوب اﻟﻔﻨﻄﺎس وراء‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ »ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ«‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ دﺷﺘﻲ »ﺑﻌﺪ ان ﻫﺪأت اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ وﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻻﺣﺪاث ﻣﺎ ﺳﻤﻲ ﺑﺨﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻻوﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻰ ان ﺗﻤﺖ اﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻟﺘﻜﻮن ﻟﻪ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻌﻴﺪا‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﻃﻒ واﻟﺘﺸﻨﺠﺎت«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف دﺷﺘﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‪» :‬ﺑﻌﺪ اﻇﻬﺎر ﻛﻞ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺒﻖ ﺳﺒﺐ ﻟﻠﺘﺄﺟﻴﺞ ﻧﺼﻞ اﻟﻰ ﺧﻼﺻﺔ ان اﻟﻤﺆزﻣﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻴﻔﺮﺣﻬﻢ‬ ‫ذﻟﻚ وﻫﻢ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺣﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻛﻨﺎﻓﺦ‬ ‫اﻟﻜﻴﺮ ﻟﻴﺘﻄﺎﻳﺮ اﻟﺸﺮر ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﻓﻲ ﻛﻞ اﺗﺠﺎه وﻟﺘﻄﺎل اﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫دون اﺳﺘﺜﻨﺎء«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﺑﺤﺜﺖ ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ ﻻﺟﺪ ان اﻟﻤﻔﻠﺴﻴﻦ اﻟﻤﺒﻄﻠﻴﻦ واﻟﺘﻜﻔﻴﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ارادوﻫﺎ ﻓﺮﺻﺔ وان زﻋﻴﻢ ﻗﺮوب اﻟﻔﻨﻄﺎس اﻟﺤﺒﻴﺐ اﻟﺬي ﺗﻌﺮﻓﻮﻧﻪ ﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫وراء ﻣﺎ ﺳﻤﻲ ﺑﺨﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ اﺑﺘﺪاء واﻧﺘﻬﺎء وﺗﺸﺠﻴﻌﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎزة‬ ‫اﻻﺳﻠﺤﺔ وﺣﺼﺮﻫﻢ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻟﻠﻮﺷﺎﻳﺔ ﺑﻬﻢ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻤﺠﻨﺪ‬ ‫واﻟﻤﺨﺒﺮ ﺳﺎﻟﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻟﻴﻜﻤﻞ اﻟﻔﻴﻠﻢ واﻟﻜﻞ ﺑﻠﻊ اﻟﻄﻌﻢ‪ ،‬وﺳﻴﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺒﻲ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﻻ ﻧﻘﻮل ﺳﻮى ﺳﻴﻨﺎل اﻟﻔﺎﺗﻨﻮن ﺟﺰاءﻫﻢ!«‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻧــﻮاﺑــﺎ ﻳـﻌـﻤـﻠــﻮن ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻳ ــﺮان‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳـﻌــﺪ ﺧــﺎﻓ ـﻴــﺎ ﻋـﻠــﻰ أﺣ ــﺪ أﻧـﻬــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺴﺎن إﻳــﺮان ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ«‪ ،‬داﻋﻴﺎ‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ واﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ إﻟ ــﻰ اﺗـﺨــﺎذ‬ ‫إﺟﺮاءات ﺑﺤﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺜﺒﺖ ﺻﻠﺘﻪ‬ ‫ﺑﻤﺨﻄﻂ إﻳﺮان اﻟﻌﺪواﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻫﺎﺟﻢ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﺎرس‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟ ـﺒــﻼد ﻗــﺎﺋــﻼ إﻧـﻬــﺎ ﺗـﺠــﺎوزت‬ ‫ﻛــﻞ اﻟـﺨـﻄــﻮط اﻟ ـﺤ ـﻤــﺮاء‪ ،‬وﺧــﺮﺟــﺖ‬ ‫ﺑ ـﺒ ـﻴــﺎن ﻧ ـﺸــﺮﺗــﻪ وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻹﻋ ـ ــﻼم‬ ‫اﺣﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺎﻟﻄﺎت‬ ‫واﻻﺳﺘﺨﻔﺎف‪.‬‬

‫إﺟﺮاءات اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـﻌ ـﺘ ـﻴ ـﺒــﻲ إن ﻣـ ــﻦ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺒ ــﻮل أن ﺗـ ـﺘـ ـﺠ ــﺮأ اﻟـ ـﺴـ ـﻔ ــﺎرة‬ ‫اﻹﻳ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺔ وأن ﺗ ـﻘــﺪح ﻓ ــﻲ ﻧــﺰاﻫــﺔ‬ ‫وﺳﻼﻣﺔ إﺟــﺮاء ات اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وﺗـﺘـﺤــﺪث ﻋــﻦ ﺑـﻴــﺎن اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﻔﺎف وﺗﺸﻜﻴﻚ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧــﻪ ﺑــﺎﻷﻣــﺲ اﻟـﻘــﺮﻳــﺐ‪،‬‬ ‫أﺻﺪرت اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﻮزراء ﺑ ـﻴــﺎﻧ ـﻬــﺎ اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﺣــﻮل‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻜﻞ اﺗﺰان وﺿﺒﻂ ﻟﻠﻨﻔﺲ‬ ‫وﻣﺮاﻋﺎة ﻟﻸﻋﺮاف اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺠﻮار‪» ،‬ﻟﺘﺨﺮج ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺑﺒﻴﺎن ﻻ ﺻﻠﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺰان وﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ ﻣﺮاﻋﺎة اﻷﻋﺮاف‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﺒﺎدئ ﺣﺴﻦ اﻟﺠﻮار«‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ اﻧـﺘـﻘــﺪ رد وزارة‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺑـﻴــﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬اﻧﺘﻈﺮﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ردا ﺣﺎزﻣﺎ وﻗﻮﻳﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻗﺪر‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﺎول واﻻﺳ ـﺘ ـﻔ ــﺰاز اﻟـ ــﺬي ﻛــﺎن‬ ‫ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻟــﻸﺳــﻒ‬ ‫ﺧ ــﺮﺟ ــﺖ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزارة ﺑ ـﺒ ـﻴــﺎن‬ ‫ﻫﺰﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول‪،‬‬ ‫دون ذﻛــﺮ اﺳـﻤــﻪ أو ﺻـﻔـﺘــﻪ‪ ،‬وﻛــﺄن‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﺎن اﻟـ ـﺴـ ـﻔ ــﺎرة ﻣـ ـﺠ ــﺮد ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﻳـﺤـﺘــﺎج ﻓـﻘــﻂ ﻟــﻼﺳـﺘـﻨـﻜــﺎر وإﺑ ــﺪاء‬ ‫اﻷﺳــﻒ ﻋﻠﻴﻪ‪» ،‬وﻧﻄﺎﻟﺐ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑــﺎﺗـﺨــﺎذ ﻣــﻮﻗــﻒ واﺿــﺢ‬ ‫وﺻــﺮﻳــﺢ ﻳـﻜــﻮن ﻓﻴﻪ اﻟــﺮد اﻟﺸﺎﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻤﺎ ﺣﻮاه ﺑﻴﺎن اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺠﺎوزات واﺳﺘﻔﺰاز«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف أن ﻧـ ـﺒ ــﺮة اﻟ ـﻐ ـﻄــﺮﺳــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـﻴـ ــﺎن اﻟـ ـﺴـ ـﻔ ــﺎرة‬ ‫اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ ﻣــﺮﻓــﻮض‪ ،‬وﻫــﺬه اﻟﻨﺒﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻨــﺎﻗــﺾ ﺗ ـﻤــﺎﻣــﺎ ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﺗــﺪﻋـﻴــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ـﻔ ــﺎرة ﻣـ ــﻦ ﺳ ـﻌ ــﻲ إﻳـ ـ ـ ــﺮان إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﺲ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ رﺑﻮع‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬أﻛ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻨ ــﺎﺋ ــﺐ ﺳ ـﻌــﻮد‬ ‫اﻟـﺤــﺮﻳـﺠــﻲ أن اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪﺧﻠﺖ ﺗــﺪﺧــﻼ ﺳــﺎﻓــﺮا ﻓــﻲ اﻟﺸﺄن‬ ‫اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﺑ ــﺈﺻ ــﺪارﻫ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻴــﺎﻧــﺎ ﻳﺸﻜﻚ ﻓــﻲ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻟـﻨـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ ﺑـﺸــﺄن‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻊ ﺧﻠﻴﺔ ﺣﺰب‬ ‫اﻟـﻠــﻪ اﻹرﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﺘــﻮرط ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷﺨﺺ إﻳﺮاﻧﻲ وأﺷﺨﺎص آﺧﺮون‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻮن ﺣــﺰب اﻟﻠﻪ وﺗﺨﺎﺑﺮوا ﻣﻊ‬ ‫إﻳــﺮان وﺟﻨﺪﻫﻢ اﻟﺤﺰب اﻹرﻫﺎﺑﻲ‪،‬‬

‫وﻫﺮﺑﻮا ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫إﻟﻰ داﺧﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﺗﺪرﺑﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻟﻺﺿﺮار‬ ‫ﺑﺄﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺗﻘﻮﻳﺾ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ واﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺤﺮﻳﺠﻲ‪ ،‬إﻧﻪ ﻋﻠﻰ وزارة‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ اﺳ ـﺘــﺪﻋــﺎء‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬وإﺑﻼﻏﻪ ﺿﺮورة‬ ‫اﺣ ـ ـﺘ ـ ــﺮام ﻗ ــﻮاﻧـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ وﻋـ ــﺪم‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪﺧـ ــﻞ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺄن اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف أن ﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـﺘـﺠـﺴــﺲ‬ ‫اﻹﻳ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﺑ ـﺒ ـﻌ ـﻴــﺪة ﻋ ـﻨــﺎ‪،‬‬ ‫وﺻ ـ ـ ــﺪر ﺣـ ـﻜ ــﻢ ﻧـ ـﻬ ــﺎﺋ ــﻲ ﺑـ ـﻬ ــﺎ ﻗـﺒــﻞ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وأﺻــﺪرت ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺣﻜﻤﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑــﺈدا ﻧــﺔ‬ ‫ﻋـ ـ ــﺪد ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬ ـﻤ ـﻴــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺛــﻼ ﺛــﺔ أ ﺷ ـﺨــﺎص ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻔــﺎرة اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫وﺗــﻢ ﺗﻬﺮﻳﺒﻬﻢ إﻟــﻰ إﻳــﺮان ﻟﺌﻼ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺒــﺾ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﺎﻫ ــﻲ ﺧـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹﻳﺮان‬ ‫وﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻹرﻫﺎﺑﻲ ﺟﺎءت ﻟﺘﺜﺒﺖ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار ﺗﺨﻄﻴﻂ إﻳﺮان وﻋﻤﻼﺋﻬﺎ‬ ‫وﺣـ ـ ــﺰب اﻟـ ـﻠ ــﻪ اﻹرﻫ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻲ ﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت وﻣﺨﻄﻄﺎت دﻣــﻮﻳــﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ وﺷﻌﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ورﻓﺾ اﻟﺤﺮﻳﺠﻲ ﺑﻴﺎن اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫اﻹﻳ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺔ ﺟ ـﻤ ـﻠــﺔ وﺗ ـﻔ ـﺼ ـﻴــﻼ ﻟـﻤــﺎ‬ ‫ﺗ ـﻀ ـﻤ ـﻨ ــﻪ ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺮدات وﻣـ ـﻌ ــﺎن‬ ‫اﺳﺘﻔﺰازﻳﺔ وﺘﺤﺮﻳﻀﻴﺔ وﺗﺪﺧل‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺆون اﻟﻜﻮﻳﺖ ا ﻟــﺪا ﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫داﻋـﻴــﺎ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﺗـﺨــﺎذ إﺟ ــﺮاءات دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺷﺪ ﺻﺮاﻣﺔ ردا ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎن اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫وﺗﺪﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﻞ‪.‬‬

‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻃﻬﺮان‬ ‫ّ‬ ‫وﺣ ـ ــﺬر اﻟ ـﺤــﺮﻳ ـﺠــﻲ ﻣ ــﻦ ﺻﻤﺖ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ أﻣـ ـ ــﺎم ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﺎول ﻣــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻖ ﺑﻠﺴﺎن ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻃﻬﺮان‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺑﺪورﻫﺎ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫اﻷﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاث واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺘ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ دﻋ ـ ـﻤ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻟـ ـﻠـ ـﺨ ــﻼﻳﺎ‬ ‫اﻹ رﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻲ ﻛــﻞ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫وﺳــﻮرﻳــﺔ واﻟـﻴـﻤــﻦ وﺑــﺎﻗــﻲ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إﻟ ــﻰ ﺿـ ــﺮورة أن ﺗـﻘــﻮم‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﺘﺤﺮك إﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫وﻋـ ــﺮﺑـ ــﻲ ودوﻟـ ـ ـ ــﻲ ﻹﺧ ـ ـﻄـ ــﺎر دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ودول اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟـﺼــﺪﻳـﻘــﺔ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻊ ﺧﻠﻴﺔ إﻳﺮان وﺣﺰب‬ ‫اﻟ ـﻠ ــﻪ اﻹرﻫ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻻﺗـ ـﺨ ــﺎذ ﻣــﻮﻗــﻒ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻲ وﻋــﺮﺑــﻲ ودوﻟـ ــﻲ ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻹﻳﺮان‬ ‫وﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻹرﻫﺎﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫واﻟـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻴ ــﺞ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ واﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫إﻳﺮان‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻵن‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺬي‬ ‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﻬﺮﺷﺎﻧﻲ‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺤﺮﻳﺠﻲ‬

‫ﻓﺎرس اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﻌﻴﻮف‬

‫وﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎن اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫اﻹﻳ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬واﻟـ ــﺬي‬ ‫أﻋﺮﺑﺖ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ اﺳﺘﻴﺎﺋﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﺳﻤﺘﻪ زﺟﺎ ﺑﺎﺳﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﺑﺎﺳﻢ »ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ«‪،‬‬ ‫وﺻﻒ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﻌﻴﻮف‬ ‫اﻟﺒﻴﺎن ﺑﺎﻟﻬﺰﻟﻲ‪» ،‬وإذا ﻛﺎن اﻟﺒﻴﺎن‬ ‫أﺷ ـ ــﺎر إﻟـ ــﻰ ﻋـ ــﺪم ﺗــﻮﺟ ـﻴــﻪ ﺧـﻄــﺎب‬ ‫رﺳﻤﻲ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﺎﻷﺟـ ــﺪى ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة اﻹﻳــﺮاﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫أن ﺗﺴﻠﻚ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺨﺎﻃﺐ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑــﺪﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ إﺻﺪارﻫﺎ ﺑﻴﺎﻧﺎ ﺗﺮد ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺎ ﻛﺘﺐ ﻓــﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺖ ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻨــﺪات رﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟـﻨـﻴــﺎﺑــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣـ ــﻊ ﺗ ــﺄﻛ ـﻴ ــﺪﻧ ــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ أن‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ دوﻟــﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬وﺣﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻣﻜﻔﻮﻟﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫دوﻟﺔ ﺑﻮﻟﻴﺴﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﻓﻲ‬ ‫دول أﺧﺮى‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻊ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ رأﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻤﻌﻴﻮف‪ ،‬إن اﻹﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ وﺟﻬﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ »ﺟﺎءت‬ ‫ﺑـﻨــﺎء ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺮاﻓﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫ﺑﻴﺎن اﻟﺴﻔﺎرة ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺷﺄن‬ ‫داﺧﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻹﻳ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ردﻫ ـ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷــﺄن‬ ‫داﺧـﻠــﻲ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻫﻮ إﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﺳﺎﻓﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺷﺆوﻧﻨﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن »ﻣﻦ ﺣﻖ إﻳﺮان أن ﺗﻨﻜﺮ‬ ‫اﻹﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻬـﻤـﻴــﻦ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻟـﻴــﺲ ﻣــﻦ ﺣﻘﻬﺎ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻘ ــﺎد اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬

‫ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺸﺄن داﺧﻠﻲ ﻳﻤﺲ‬ ‫أﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ«‪.‬‬

‫اﻟ ـﺘ ـﻬــﺪﻳــﺪات أو اﻟـﺘـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ ﻛﻞ ﺧﺎﺋﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻧﺘﻤﺎؤه«‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗــﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﺮوﻳﻌﻲ ان اﻟﺸﻜﻮى اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻣﻲ واﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺧـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺒــﺪﻟــﻲ ﺑــﺎرﺗ ـﺒــﺎﻃ ـﻬــﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ ﺣــﺰب اﻟﻠﻪ واﻳ ــﺮان ﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﺧ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـﺼ ــﺮف ﻏـ ـﻴ ــﺮ ﻣ ـﻘ ـﺒــﻮل‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻠﻘﻀﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺮوﻳﻌﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ أﻣﺲ‬ ‫ان اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻫــﻮ اﻟﻤﺮﺟﻊ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻣــﻦ اﻟــﺪوﻟــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ وﻣﺎ‬ ‫ﻳـﻨـﺘـﻬــﻲ اﻟ ـﻴــﻪ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء ﻫــﻮ اﻟـﺒـﻴــﺎن‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ واﻟﺤﻜﻢ اﻟﻌﺎدل وﺑﻪ وﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺣﻖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫اﺟﺘﻤﺎع ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻷﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺠﻮار‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟـﻤـﻌـﻴــﻮف‪ :‬إذا ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ً‬ ‫إﻳ ـ ــﺮان ﺗ ـﺤــﺮص ﻓ ـﻌــﻼ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋــﻼﻗــﺔ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺠﻮار ﻣﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺎء‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ أن ﺗـﻜــﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺄن اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻟﻠﺒﻼد‬ ‫ودول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن ﻛـﻤـﻴــﺔ اﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗــﻢ ﺿـﺒـﻄـﻬــﺎ ﺑ ـﺤ ـﻴــﺎزة اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻮﻫﺎ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻣﺆاﻣﺮة ودوﻻ وﻣﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺧـﻠــﻒ ﻫــﺬه اﻟﺨﻠﻴﺔ ﺗـﺘــﺮﺑــﺺ ﺷــﺮا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ وأﻫﻠﻬﺎ‪» ،‬وﻟــﻦ ﺗﺜﻨﻴﻨﺎ‬

‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ »اﻟﺨﻠﻴﺔ« ﺑﺮوح اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬

‫ﻣﺎﺿﻲ اﻟﻬﺎﺟﺮي‬

‫ً‬ ‫»اﻷﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ« ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻣﺴﺘﻨﺪات ﻣﺴﻠﻢ اﻟﺒﺮاك ﻏﺪا‬ ‫ﺗﻌﻘﺪ ﻟﺠﻨﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻻﻣــﻮال‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎ ﻏ ــﺪا اﻻﺣ ــﺪ‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎﻗــﺶ ﻓ ـﻴــﻪ ﺗـﻜـﻠـﻴــﻒ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣـ ـ ـ ــﺔ ﺑ ـﺠ ـﻠ ـﺴ ـﺘــﻪ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻌ ـﻘــﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ 28‬ﻓـ ـﺒ ــﺮا ﻳ ــﺮ ‪ 2012‬ﺗـﺤــﺖ‬ ‫ﺑ ـﻨــﺪ ﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﻋـﻤــﻞ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻗــﺪﻣــﻪ اﻟـﻌـﻀــﻮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣـﺴـﻠــﻢ اﻟـ ـﺒ ــﺮاك ﻣ ــﻦ ﻣـﺴـﺘـﻨــﺪات‬ ‫ووﺛﺎﺋﻖ وﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺪﻳﻮان‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ــﺎﺳ ـﺒ ــﺔ )ﻣ ـ ــﺬﻛ ـ ــﺮة ﻧ ـﻘــﺎﺑــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر(‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻘﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺠﺤﻢ‪ ،‬واﻟﻌﻀﻮ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ ﻟ ـﻨ ـﻘ ــﺎﺑ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‬ ‫ﻳﻌﻘﻮب ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ آل ﻋﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺳﺎﻓﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺄن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬

‫ً‬ ‫اﻧﺘﻈﺮﻧﺎ ردا‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎزﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺪر اﻟﺘﻄﺎول‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺰاز ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎء ﻫﺰﻳﻼ‬

‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻃﻬﺮان‬ ‫ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺠﻮار‬ ‫ﻓﻠﺘﻜﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺆوﻧﻨﺎ‬

‫أﻋــﺮب ﻣـﻘــﺮر ﻟﺠﻨﺔ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻣﺎﺿﻲ اﻟﻬﺎﺟﺮي ﻋﻦ رﻓﻀﻪ ﻟﺒﻴﺎن اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟـﺒــﻼد ﺑـﺸــﺄن »ﺧﻠﻴﺔ اﻟـﻌـﺒــﺪﻟــﻲ« اﻟــﺬي ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﻗــﻮاﻋــﺪ اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟـﻤـﺘـﻌــﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‪ ،‬واﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﺑﺮة وﻋﺪم اﻻﻛﺘﺮاث‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ دوﻟﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻬﺎﺟﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ إن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ ﺳﻮاء اﻷﻣﻨﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﺗـﺨــﺬت ﻛــﺎﻓــﺔ اﻹﺟـ ــﺮاء ات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺗـﺠــﺎه اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻹرﻫــﺎﺑـﻴــﺔ ﺑ ــﺪء ا ﻣــﻦ اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‪ ،‬واﻧـﺘـﻬــﺎء ﺑﺎﻟﺒﻴﺎن‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺬي ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺮوح ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ﺧﻠﻮه‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﻮات إﻋﻼن ﻗﻄﻊ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫إﻳﺮان وإﻋﻼن ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ أﺣﺎﻟﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺑــﺪورﻫــﺎ ﺣـﻈــﺮت اﻟﻨﺸﺮ ﻓﻲ‬

‫ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن ﺳﻴﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت وﻓﻖ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ وﻋﺪم ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن وﻗﻒ اﻟﺘﺪاول اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺟﺴﺪ‬ ‫ﺣﺮص اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻹﺿﺮار ﺑﺎﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫وﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪول اﻷﺧﺮى وﻟﻀﻤﺎن اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻌﺎدل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﺼﺪره اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻴﺴﺖ واﻫﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺛﺒﺖ ﺻﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﻨﺰﻳﻬﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وذﻛﺮ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ إﻳﺮان‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ أن‬ ‫ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻹﺧﻄﺎرات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﺗــﻢ اﻟ ــﺰج ﺑــﺎﺳـﻤـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻗﻀﻴﺔ داﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬أن ﺗﺤﺘﺮم‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ وﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬وأن ﺗ ـﻜــﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺪاﺋﻢ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺪول اﻟﺠﻮار‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ زﻋﺰﻋﺔ اﻷﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ رﺑﻮع اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺮوﻳﻌﻲ‪ :‬اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﺳﺘﻘﺎﻟﺔ اﻟﻌﺒﻴﺪي ﻻ‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‪ ...‬ﻓﻘﺒﻮﻟﻬﺎ رﻫﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻛ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻨ ــﺎﺋ ــﺐ ﻋـ ـ ــﻮدة اﻟ ــﺮوﻳـ ـﻌ ــﻲ‪،‬‬ ‫أن ﻣـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟـﺼـﺤــﺔ د‪ .‬ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻻ ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻗـﺒــﻮل اﻻﺳـﺘـﻘــﺎﻟــﺔ ﻣ ـﺸــﺮوط ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت وﻣﺎ ﺗﻨﺘﻬﻲ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺮوﻳﻌﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‪ ،‬أﻣﺲ‪:‬‬ ‫»إن رأﻳ ــﻲ ﻓــﻲ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﻤﻌﺘﺮﺿﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻤﻮن اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻐﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫ﺧ ـﻄ ــﺎ واﺿ ـ ـﺤـ ــﺎ ﻟ ـ ــﻼﺻ ـ ــﻼح‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﺰون ﻛﻞ ازﻣﺔ ﺗﻤﺮ ﻟﻴﺴﺘﻐﻠﻮﻫﺎ‬ ‫اﻋــﻼﻣ ـﻴــﺎ«‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا اﻟــﻰ ان »اﻟــﻮﺿــﻊ‬ ‫اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ وﺿﻊ ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻤﺮ ﺑﺤﺎﻟﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﻬﻮان‬ ‫واﻟـﺘــﺪﻫــﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻹﺳ ــﻼﻣ ــﻲ‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻻﺑ ــﺪ ﻣــﻦ اﻟــﻮﺣــﺪة‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻵن«‪.‬‬

‫وأﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف أن »اﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ــﻢ ﻛ ـﻠــﻪ‬ ‫اﺻـﺒــﺢ ﺷــﺎﻫــﺪا ﻋـﻠــﻰ ﺗﺨﻠﻲ اﻟـﻌــﺮب‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﻦ ﻋ ـ ــﻦ اﺷـ ـﻘ ــﺎﺋـ ـﻬ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﺪول اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ‪ ،‬واﺻﺒﺤﺖ ﺻﻮر‬ ‫اﻟﻤﻮﺗﻰ واﻟﻘﺘﻠﻰ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺗـﺤــﺎﺻــﺮﻧــﺎ ﻛــﻞ ﻳ ــﻮم«‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ أن‬ ‫»ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﺻﻮﺗﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺘ ـﻤ ــﺮﺳ ــﺔ ﺑ ـﺘ ـﻌــﺎﻟــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﺤــﺎت‬ ‫واﻟﻬﺘﺎﻓﺎت ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺪث‪ ،‬وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻜــﻞ ﺣ ــﺪث ﻻ ﻳ ـﺨــﺮج ﻋــﻦ ردة ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻘﻴﺪة ﺑﻐﻀﺐ او ﻛﺮه اﺣﻴﺎﻧﺎ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﺒﺮر ﻣﻨﻄﻘﻲ«‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧــﺮ‪ ،‬ﻫﻨﺄ اﻟﺮوﻳﻌﻲ‬ ‫ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﺟ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﻴﻦ اﻷﻧﺼﺎري‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ‬ ‫ﻟــﻪ اﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﻖ واﻟ ـﻨ ـﺠــﺎح ﻓــﻲ ﻣﻬﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻨﺄ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪد ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻢ‬

‫ﻋﻮدة اﻟﺮوﻳﻌﻲ‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺪﻳﺤﺎﻧﻲ‪ ،‬ووﻟﻴﺪ اﻟﻌﻮﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﻣـﻨـﺼــﻮر اﻟـﻈـﻔـﻴــﺮي‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫ﻃﻨﺎ ﻟـ •‪ :‬إذا ﺻﻌﺪت اﻟﺼﺒﻴﺢ اﻟﻤﻨﺼﺔ‬ ‫ﻓﺎﺳﺘﺠﻮاﺑﻬﺎ ﻟﻦ ﻳﻤﺮ ﻣﺮور اﻟﻜﺮام‬ ‫»ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻧﻴﺎﺑﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻪ وﻳﻘﺪم ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد ﻣﻦ ‪ ٤‬ﻣﺤﺎور«‬ ‫ﺣﺴﻢ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻨﺎ أﻣﺮه ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﺳﺘﺠﻮاب ﻟﻮزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ وزﻳﺮة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﻨﺪ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺢ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻣﺤﺎور )ﺗﺠﺎوزات اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺬوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ودور‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ( ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ دور‬ ‫اﻻﻧﻌﻘﺎد‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻣﻨﺢ اﻟﻮزﻳﺮة ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ًاﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻓﻀﻞ ﻋﺪم ﻛﺸﻔﻬﺎ وﺗﻌﺮﻓﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺢ ﺟﻴﺪا‪ .‬وﺷﺪد ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ ،‬اﻟﺬي ﻓﺮض‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﻟﻦ أﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻋﻦ اﺳﺘﺠﻮاب‬ ‫وزﻳﺮة اﻟﺸﺆون‬ ‫إﻻ إذا ﻧﻔﺬت ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻪ ﺟﻴﺪا‬

‫ﻧﻌﻢ‪ ...‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻓﺸﻠﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺸﻼ ذرﻳﻌﺎ‪...‬‬ ‫واﻟﺼﺒﻴﺢ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ‬

‫ﺗﻨﻔﻴﻊ واﺿﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫»اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ«‬ ‫وﻋﻨﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻐﻴﻀﺔ‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ«‬

‫ً‬ ‫ﻣﻠﻒ اﺳﺘﺠﻮاﺑﻪ ﻟﻮزﻳﺮة اﻟﺸﺆون ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻈﺮا إﻟﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻮزﻳﺮة إذا ﺻﻌﺪت ﻣﻨﺼﺔ اﻻﺳﺘﺠﻮاب ﻓﻠﻦ‬ ‫ﻳﻤﺮ اﺳﺘﺠﻮاﺑﻬﺎ ﻣﺮور اﻟﻜﺮام‪ ،‬ﻓﻠﺪﻳﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎوزات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺼﺒﻴﺢ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻃﺮح اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﻗﺎل إﻧﻨﻲ »ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﺘﻮاﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻧﻬﺠﻲ‪ ،‬ﻓﺴﺄﺗﺮك‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻠﻨﻮاب ﺑﻌﺪ ﺳﻤﺎع ﻣﺮاﻓﻌﺔ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ أﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ وﺟﻮد دﻋﻢ ﻧﻴﺎﺑﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻻﺳﺘﺠﻮاﺑﻲ ﻟﻠﻮزﻳﺮة«‪.‬‬

‫• نبدأ اللقاء معك باالستجواب‬ ‫اﻟﺬي أﻋﻠﻨﺖ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻮزﻳﺮة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻗـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻪ ﻣﺎ رأﻳﻚ ﻓﻲ أداء اﻟﻮزﻳﺮة‬ ‫ﻫﻨﺪ اﻟﺼﺒﻴﺢ؟‬ ‫ً‬ ‫ اﻟــﻮزﻳــﺮة أداؤﻫ ــﺎ ﺿﻌﻴﻒ ﺟــﺪا‪،‬‬‫ﻷﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺿﺒﻂ اﻷﻣﻮر ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴــﺢ‪ ،‬وﺳ ـﺒــﻖ ان أﺑـﻠـﻐـﺘـﻬــﺎ أن‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺣــﻮﻟ ـﻬــﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﻷول ﻓﻲ ﺿﻌﻒ اﻷداء‪ ،‬ﻓﺨﻠﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﺗـﺸـﻬــﺪه وزارة اﻟ ـﺸــﺆون ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﻮﻟﻲ اﻟﺼﺒﻴﺢ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻷ ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ﻓﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ ﺷ ـﺒــﻪ ﻣ ـﻠ ـﻐــﺎة ﻣ ــﻦ ﻣﺨﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮة‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ إدارة ذوي اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮة ّ‬ ‫"ﺣﺪث وﻻ ﺣﺮج"‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫أي ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه ﻫــﺬه اﻹدارة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗ ـ ـﺠ ــﺎوزات وﻣ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺎت‪ ،‬ﻓـﻬــﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻛﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫واﺣﺘﺮام‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﻓﻖ‬ ‫ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻓﺌﺔ ﻋــﺰﻳــﺰة ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬ﻻ ﻧﺘﺎﺟﺮ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ واﺟﺒﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻬﺎ وﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻜﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻨﺰل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻣﻦ ﺑﺮﺟﻪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻴﺨﻔﻒ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻌــﺎﻧــﺎة أﺑ ـﻨــﺎء ﻫ ــﺬه اﻟـﻔـﺌــﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫إﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻻ ﻳﺤﺪث‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻨﻔﻴﻊ واﺿﺢ وﺻﺮف‬ ‫أﻣــﻮال ﺑــﺪون وﺟــﻪ ﺣﻖ ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ذﻟــﻚ ﻣــﻮﺟــﻮد ﻓــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻷﻣﺮ ﻛﺜﻴﺮا ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻘــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ ﺑﻐﻴﻀﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺳﻤﻮ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـ ـ ــﻮزراء اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮاﺻــﻞ رﻓــﺾ‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟـﻠـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻳـ ـﻤ ــﺎرس اﻟ ـﻌ ـﻨ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺷــﻲء‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻓــﻲ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت أو ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬وﺑــﺬﻟــﻚ ﺗـﺠــﺎوز اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ ﻧﺮﻓﺾ ﺑﺄي ﺣﺎل اﺛﺎرة‬ ‫اﻟﻨﻌﺮات اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﺄﺧﺬ ﻛﻞ‬ ‫ذي ﺣﻖ ﺣﻘﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻛﻔﺎءﺗﻪ ﻻ ﻷي‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرات أﺧﺮى‪.‬‬ ‫• ما شأن وزيرة الشؤون بذلك؟‬ ‫ ﺷﺄﻧﻬﺎ أﻧﻬﺎ ّ‬‫ﻫﻤﺸﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻣﺘﻌﻤﺪة ذﻟــﻚ‪ ،‬وﺳﺒﻖ‬ ‫أن ﻧﺒﻬﺖ اﻟــﻮزﻳــﺮة ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﻜﻦ دون ﺟ ــﺪوى‪ ،‬ﺑــﻞ ﻗﻠﺖ‬ ‫ﻟــﻪ ﺻــﺮاﺣــﺔ ﻫــﺬا أﻣــﺮ ﻻ ﻳ ـﺠــﻮز‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻧﻘﺒﻠﻪ ﻛﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﻟـ ـﺤ ــﺎل ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻟـﻠـﻘـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﻓــﺾ اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟــﺬي ﻳﻨﺺ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أن اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ ﺳــﻮاﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬ورﻏــﻢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻓﺈن اﻟﻤﺪﻳﺮ اﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ﻳــﺪور ﻓﻲ رأﺳــﻪ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﻊ وزﻳﺮة اﻟﺸﺆون‪.‬‬ ‫• ه��ل ال�ص�ب�ي��ح ه��ي ال�م�س��ؤول��ة‬ ‫أﻣﺎﻣﻜﻢ ﻋﻦ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ان‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮزارات‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ؟‬ ‫ ﻧـﻌــﻢ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮة ﻫــﻲ اﻟـﻤـﺴــﺆوﻟــﺔ‬‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ أﻣــﺎم اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺧـﻄــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟـﺨـﻄــﺔ اﻟـﺴـﻨــﻮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ووﻓــﻖ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺘﺒﻠﻴﻎ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ ﺑــﺎﻟـﺠـﻬــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺧﻔﻘﺖ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﺘﺨﺬ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺮاه ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﺑﺸﺄﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫• ك ��ام ��ك ي �ع �ن��ي أن ال �ح �ك��وم��ة‬ ‫أﺧﻔﻘﺖ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ؟‬ ‫‪ -‬ﻧﻌﻢ ﻓﺸﻠﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﺸﻼ ذرﻳﻌﺎ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮزﻳﺮة اﻟﺼﺒﻴﺢ‪.‬‬ ‫• وم� � � � � ��اذا ع� � ��ن م � ��وع � ��د ت �ق��دي��م‬ ‫اﺳﺘﺠﻮاﺑﻚ وﻣﺤﺎوره؟‬ ‫ اﺳ ـﺘ ـﺠــﻮاﺑــﻲ ﺳـﻴـﻘــﺪم ﻟـﻠــﻮزﻳــﺮة‬‫اﻟﺼﺒﻴﺢ ﻗﺒﻞ ﺑــﺪاﻳــﺔ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد‬ ‫ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻣﺤﺎور "اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ودور اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﺴــﺎدا ﻏـﻴــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻌﻠﻢ وزﻳــﺮة‬ ‫اﻟﺸﺆون رﻏﻢ ﺗﻨﺒﻴﻬﻲ اﻟﻤﺘﻜﺮر ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋــﻦ أﺳ ـﻤــﺎء ﺳ ــﺮاق اﻟ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻌــﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎوﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻴﻮن وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻛﻮﻳﺘﻴﻴﻦ"‪.‬‬ ‫• لكن ال��وزي��رة حلت العديد من‬ ‫ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارات اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻗﺪوﻣﻬﺎ ﻟﻠﻮزارة؟‬ ‫ اﻟﻮزﻳﺮة ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺤﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬‫اﻟـﺘــﻲ ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﺣﻮﻟﻬﺎ أي ﺷــﻲء‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ـﻴــﻦ ﺗــﺮﻛــﺖ اﻷﺧ ـ ــﺮى اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺤــﻮم‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﺎ اﻟﺸﺒﻬﺎت‪ ،‬اﻣــﺎ ﻷﻧــﻪ ﺟﺎءﻫﺎ‬ ‫ﺿﻐﻮﻃﺎت‪ ،‬أو ﻷن ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫• ه��ل ق ��رار ت�ق��دي��م االس �ت �ج��واب‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻻ رﺟﻌﺔ ﻋﻨﻪ؟‬ ‫ ﻧﻌﻢ ﻫﻮ ﻗﺮار ﻧﻬﺎﺋﻲ وﻻ رﺟﻌﺔ‬‫ﻋـ ـﻨ ــﻪ‪ ،‬وﺳـ ـﻴـ ـﻘ ــﺪم ﻗ ـﺒ ــﻞ ﺑـ ــﺪاﻳـ ــﺔ دور‬ ‫اﻻﻧـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎد‪ ،‬وﻻ رﺟ ـﻌ ــﺔ ﻋ ـﻨــﻪ إﻻ اذا‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻮزﻳﺮة ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺾ اﻷﻣﻮر‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ ﺟ ـﻴــﺪا‪ ،‬وﻻ أرﻏــﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻠﻨﻮاب‬ ‫• ه� � � ��ل ه� � � �ن � � ��اك دع � � � � ��م ن� �ي ��اب ��ي‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﻮاﺑﻚ؟‬ ‫ ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟـﺘـﺤــﺪث ﻋــﻦ ذﻟــﻚ‪،‬‬‫ﻟﻜﻦ ﻣﺎ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﻗﻮﻟﻪ ﻫﻮ اﻧﻨﻲ‬ ‫ﺳ ــﺄﺻـ ـﻌ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺼ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺄﻋ ــﺮض‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻨــﻮاب ﻣــﺎ ﻟ ـ ّ‬ ‫ـﺪي ﻋــﻦ أداء اﻟــﻮزﻳــﺮة‬ ‫وﺳ ـﺘــﺮد اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮة‪ ،‬واﻟـﺤـﻜــﻢ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟـ ـﻨ ــﻮاب اﻷﻣـ ـ ــﺔ‪ ،‬وﻻ أرﻳ ـ ــﺪ أن أﺳـﺒــﻖ‬ ‫اﻷﺣـ ـ ـ ــﺪاث وأﺳ ـﺘ ـﻄ ـﻴــﻊ ﻣ ــﻦ اﻵن أن‬ ‫أﺟﻤﻊ ﺗﻮاﻗﻴﻊ ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب ﻟﻄﺮح اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮزﻳﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫــﺬا ﻟﻴﺲ أﺳﻠﻮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ أراه وأﻟﻤﺴﻪ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻧﻴﺎﺑﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻻﺳﺘﺠﻮاﺑﻲ‪ ،‬إﻧﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـﻄــﺮح اﻟﺜﻘﺔ ﺣﺴﺐ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟـﻨــﻮاب ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻻﺳـﺘـﺠــﻮاب‪،‬‬ ‫أﻣﺎ أن أﺳﻌﻰ إﻟﻴﻪ اﻻن ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻓﻬﺬا ﻟﻴﺲ ﻧﻬﺠﻲ‪.‬‬ ‫• ل �ك �ن��ك ت �ع �ل��م ج� �ي ��دا أن أغ �ل��ب‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﻮاﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ وﻻ ﺗـﺼــﻞ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻃﺮح اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻮزﻳﺮ؟‬ ‫ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﻋﺘﻘﺪ إذا ﺻﻌﺪت‬‫اﻟﻮزﻳﺮة ﻣﻨﺼﺔ اﻻﺳﺘﺠﻮاب وﺳﻤﻊ‬ ‫اﻟﻨﻮاب ﻣﺎ ﻟـ ّ‬ ‫ـﺪي ﻓــﺈن اﺳﺘﺠﻮاﺑﻲ ﻟﻦ‬

‫وﻟﻠﻤﺸﻜﻜﻴﻦ ﻓﻲ إﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬اﻟﺬي أﻛﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺪﺗﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ وﺳﻴﻘﺪم ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﺎ ﻳﺴﺮه ﺧﻼل دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬ﻗﺎل‪:‬‬ ‫»ﻋﻠﻴﻬﻢ إﺣﻀﺎر ﻗﻠﻢ وﻣﺴﻄﺮة وأﺟﺮاء ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺎ‬ ‫أﻧﺠﺰه ًﻫﺬا اﻟﻤﺠﻠﺲ وﻣﺎ أﻗﺮﺗﻪ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ أن ﺗﺸﺎرك اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ أﺟﺮﻳﺖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺮﺑﻊ‬ ‫ﺻﻮت«‪ .‬وﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻠﻘﺎء‪:‬‬

‫ﻳﻤﺮ ﻣﺮور اﻟﻜﺮام‪ ،‬ﻷن ّ‬ ‫ﻟﺪي اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫• في ظل التصعيد النيابي تجاه‬ ‫أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ وزﻳ ــﺮ ﻫــﻞ ﺗـﻄــﺎﻟــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ﺑــﺈﺟــﺮاء ﺗﻌﺪﻳﻞ وزاري ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد ﻟﺘﺠﻨﺐ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﺗﺄزﻳﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻠﻄﺘﻴﻦ؟‬ ‫ ﻻ أﺗ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻞ ﻓ ـ ــﻲ ﻋـ ـﻤ ــﻞ رﺋ ـﻴــﺲ‬‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ أﻗ ـ ــﻮل ﻟ ــﻪ إن ﻟــﺪﻳــﻪ‬ ‫وزراء ﺳـﻴـﺌـﻴــﻦ‪ ،‬وﻟـﻴـﺴــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﻗــﺪر‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧﻤﺪ ﻳﺪ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻧﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺐ‬ ‫رﺟﻞ واﺣﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك وزراء ﻟﻴﺴﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ وﻻ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن‬ ‫ﻣـﻨــﺎﺻـﺒـﻬــﻢ وﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺎوﻧ ـﻴــﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮة‪.‬‬ ‫• لوحت بمساءلة وزير األشغال‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻮزارات‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﺮاء؟‬ ‫ ﻟـ ـﻘ ــﺪ ﺳـ ـﺒ ــﻖ أن ﺣـ ـ ــﺪث ﺟـ ــﺪال‬‫ﺑﻴﻨﻲ وﺑـﻴــﻦ اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﺠﺴﺎر ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ﺑﺸﺄن ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫وزارات اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺮاء‪ ،‬ووﻋ ـ ــﺪ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‬ ‫ﺧ ــﻼﻟ ــﻪ ﺑ ـ ــﺄن ﻳ ـﺘ ــﻢ ﻃ ـ ــﺮح ﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺼــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ اﻟـ ــﻮزارات ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ إﻟــﻰ إﺷ ـﻌــﺎر آﺧ ــﺮ‪ ،‬اﻷﻣــﺮ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺜﺎر ﻣﻌﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻔـ ـﻬ ــﺎم‪) ،‬وﻋـ ــﻼﻣ ـ ــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻔ ـﻬــﺎم‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة(‪ ،‬وﺳﺄﺗﺤﺮى اﻟﺪﻗﺔ‪ ،‬وإذا ﺛﺒﺖ‬ ‫وﺟﻮد أي ﺗﻼﻋﺐ ﻓﺈن اﻟﻮزﻳﺮ ﻳﺴﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ وﻗﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫أداء اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫• كيف تقيم أداء الحكومة بشكل‬ ‫ﻋﺎم؟‬ ‫ ﺗﻌﺎون اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬‫ﻣﻤﺘﺎز‪ ،‬وﺳﻤﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺷﻔﺎف ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ وﻣـﺘـﻌــﺎون ﻷﺑـﻌــﺪ ﻣــﺪى ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫وزراﺋ ــﻪ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳــﺄﺗــﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻤــﺎﻣــﺎ ﻻﺗ ـﺠــﺎه ﺳ ـﻤــﻮه‪ .‬وﺣـﺼــﻞ أن‬ ‫أﺑـﻠـﻐــﺖ ﺳ ـﻤــﻮه ﺑ ــﺄن ﺑـﻌــﺾ اﻟـ ــﻮزراء‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن اﻟﺒﻘﺎء‪ ،‬وأﺑﻠﻐﻨﻲ اﻧﻪ‬ ‫ﺳـﻴـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وأﻧ ـﺘــﻢ ﻟـﻜــﻢ ﺣﻖ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎء ﻟــﺔ ﺗ ـﺠ ــﺎه ﻣ ــﻦ ﺗ ـ ــﺮوه ﻟﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻌﺎوﻧﺎ‪.‬‬ ‫• دش � ��ن ن� �ش� �ط ��اء ع� �ل ��ى م ��واق ��ع‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺣﻤﻠﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان "ﺧﻠﻮﻫﺎ ﺗﺨﻴﺲ" ﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫ﺷﺮاء اﻷﺳﻤﺎك إﺛﺮ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎرﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ رأﻳﻚ ﺑﻬﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ؟‬ ‫ أﻧﺎ ﻣﻦ ﻣﺆﻳﺪي ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ أﻃﺎﻟﺐ ﺑﺄن ﺗﻤﺘﺪ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻼت ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ أي ﺳﻠﻌﺔ‬ ‫ﺗ ـﺘــﻢ زﻳ ـ ــﺎدة أﺳ ـﻌــﺎرﻫــﺎ دون ﻣ ـﺒــﺮر‪،‬‬ ‫وﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ وﺳﻴﻠﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻏﺎﻳﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‪ ...‬اﻟﻤﻔﻴﺪ‬ ‫»اﻟﺸﻖ ﻋﻮد« ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺟﺸﻊ اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫ﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ـﺔ‪،‬‬ ‫ﺠﺎرﻳﻳـ‬ ‫ـﺎرﻳ‬ ‫ـﺎر‬ ‫ﺠـﺎر‬ ‫اﻟﺘﺘــﺠ‬ ‫ﺘﺠ‬ ‫ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﺿـﻌــﻒ اﻟــﺮﻗــﺎﺑـﺔـﺔ ااﻟﻟــﺘ‬ ‫ﺠــﺎرة‬ ‫ﺠﺎرة‬ ‫اﻟﺘﺘــﺠ‬ ‫ﺘﺠ‬ ‫ـﻮزارة ااﻟﻟــﺘ‬ ‫وﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻟ ـ ـ ﻮزارة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬دور رﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻊ أي‬ ‫زﻳﺎدات ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮرة‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻛﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أﻣﺔ ّ‬ ‫ﻓﻌﻠﻨﺎ أدواﺗﻨﺎ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ إﻟــﻰ اﻷخ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺎرة واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ‪ ،‬وﺑــﺎﻧ ـﺘ ـﻈــﺎر‬ ‫وﺻـ ـ ــﻮل اﻟـ ـ ــﺮد ﺑ ـﺸــﺄﻧ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟـ ـﻨ ــﺮى ﻣــﺎ‬ ‫اﺗـ ـﺨ ــﺬه ﻣ ــﻦ إﺟ ـ ـ ـ ــﺮاءات ﻋ ـﻠــﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﻼﻳﺠﻮز ﻟﻠﺘﺠﺎر أن ﻳﺮﻓﻌﻮا‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻷﺳﻤﺎك ﻋﻠﻰ ﻫﻮاﻫﻢ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻼت ﻟﺘﺸﻤﻞ‬ ‫أي ﺳﻠﻊ أﺧﺮى ﺗﺘﻢ زﻳﺎدة أﺳﻌﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺄدب اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﺠﺸﻊ‪ ،‬وﺗﻔﺴﺪ‬ ‫"ﺗﺨﻴﺲ" ﺑﻀﺎﻋﺘﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﻘﺎﻃﻌﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻧﺎﻃﻖ رﺳﻤﻲ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫• ال�م��رة األول��ى التي نجد فيها‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺆوﻻ وﻫﻮ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻳﺆﻳﺪ ﺣﻤﻠﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﺮى ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ؟‬ ‫ ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﻪ ﻃـ ـﻴ ــﺐ وﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺤــﻖ‬‫اﻹﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة‪ ،‬ﻟ ـﻜ ــﻦ أﺗ ـﻤ ـﻨ ــﻰ أن ﺗ ـﻌـ ّـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻧﺎﻃﻘﺎ رﺳﻤﻴﺎ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎت ﻣﻄﻠﺒﺎ ﺷﻌﺒﻴﺎ وﻧﻴﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺒﻴﻦ رأي اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓــﻲ أي ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺎﺟﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ اﻟﺸﻌﺐ ﺑﻜﻞ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫وﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻮﻳﺖ دوﻟــﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻧﻬﺞ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻛﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺐ رﺟﻞ‬ ‫واﺣﺪ‪ ،‬وﺳﺒﻖ أن ﻃﻠﺒﺖ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺳﻤﻮ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ اﻵن‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻧﺎﻃﻖ رﺳﻤﻲ ﺳــﻮاء اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أو ﻣﻦ ﻳﺮاه رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻳﻮﺟﺪ ﻧﺎﻃﻖ‬ ‫رﺳﻤﻲ إﻻ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫• اقتربنا من دور االنعقاد الرابع‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺎ أﺑﺮز اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ؟‬ ‫أﻣﻨﻴﺘﻲ ﻣﻮاﺻﻠﺔ إﻗــﺮار اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺒﺐ ﻟﻨﺎ إﺣــﺮاﺟــﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ "اﻟﺒﺪون" اﻟﺘﻲ أﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻀﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺣﻠﻮﻻ ﺟﺬرﻳﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺧــﻼل ﻫــﺬا اﻟ ــﺪور‪ ،‬وﻧﻄﺎﻟﺐ اﻟـﻨــﻮاب‬ ‫واﻟـ ــﻮزراء أن ﻳﺘﺪاﻋﻮا إﻟــﻰ ﺣــﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬وﻃﻴﻬﺎ ﻓﻲ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد‪.‬‬ ‫•وم� � � � � ��اذا ع � ��ن ال �م �ش �ك �ك �ي��ن ف��ي‬ ‫إﻧﺠﺎزات ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ؟‬ ‫ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ـﻜ ـﻜ ـﻴــﻦ ﻓ ـ ــﻲ إﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﺎزات‬‫اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ إﺣـﻀــﺎر‬ ‫ﻗﻠﻢ وﻣﺴﻄﺮة‪ ،‬وإﺟــﺮاء ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ‬

‫ﻣﺎ أﻧﺠﺰه ﻫﺬا اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬وﻣﺎ أﻗﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ ﻓﻬﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن أن ﻳﺤﻜﻤﻮا‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﺠﺎزاﺗﻨﺎ واﺿﺤﺔ وﺿﻮح اﻟﺸﻤﺲ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺠﻮز إﻧﻜﺎرﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺎﻳ ـ ــﺔﺔ‬ ‫ﺣ ـ ــﻤﻤ ـ ــﺎﺎﻳ‬ ‫ـﺎﻳ‬ ‫ـﻮال‬ ‫اﻷﻣﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻮال‬ ‫اﻷ‬ ‫ـﺔ‪ ،‬ووﻟﻟـ ـ ـﻢـﻢ‬ ‫ﺎﻣﻣـ ـ ـ ـﺔ‪،‬‬ ‫ااﻟﻟـ ـ ـ ــﻌﻌـ ـ ـ ـﺎـﺎـﺎﻣ‬ ‫ﻴﻦ اﻟﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﺮﻳﻴﻴــﻦ‬ ‫اﻷﺧﺮﻳــﻴ‬ ‫ﺧــﺮﺮﻳ‬ ‫ـﺮﻳ‬ ‫اﻷﺧ‬ ‫ـﺪد اﻟﻠﺠﻨﺘﻴﻦ اﻷ‬ ‫ﺣ ـﺪد‬ ‫أأﺣ‬ ‫أﻧﻮي اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﻮن ﺳﻴﺨﻮﺿﻮن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫ذﻛﺮى اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻷﻣﻤﻲ‬

‫• ه ��ل ت �ت��وق��ع ع � ��ودة م�ق��اط�ع��ي‬ ‫اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺎﺑـ ــﺎت إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺸـ ـﻬ ــﺪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟـﻤـﻘـﺒـﻠــﺔ وﻓـ ــﻖ ﻧـﻈــﺎم‬ ‫اﻟﺼﻮت اﻟﻮاﺣﺪ؟‬ ‫ ﺣـﺘــﻰ ﻟــﻮ أﺟــﺮﻳــﺖ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‬‫ﺑﺮﺑﻊ ﺻﻮت ﻓﺴﻴﻌﻮدون وﻳﺨﻮﺿﻮن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وأﺗﺮك اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻠﺸﻌﺐ‪،‬‬ ‫وﺑــﺮأﻳــﻲ‪ ،‬وﺑـﻌــﺪ أن ﻳﻜﻤﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣ ــﺪﺗ ــﻪ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮرﻳ ــﺔ ﺳ ـﻴ ـﺨــﻮﺿــﻮن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺼﻮت‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬ ‫• هل تتوقع أن يكون الدور الرابع‬ ‫ﻫﻮ اﻷﺧﻴﺮ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ أو ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳﻤﻨﺢ دورا ﺗﻜﻤﻴﻠﻴﺎ؟‬ ‫ ﻻ أﺳـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻟـﺤـﻜــﻢ ﻋـﻠــﻰ ذﻟــﻚ‪،‬‬‫ﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺳ ـﻴ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠ ــﺲ ﺣـﺘــﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺪور اﻟﺮاﺑﻊ وﺳﻴﺮى اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﺎ ﻳﺴﺮه‪.‬‬ ‫• ال � �ق � �ض � �ي ��ة اإلس� � �ك � ��ان� � �ي � ��ة م��ن‬ ‫اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﺘــﻲ وﺿـﻌـﻬــﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺰوﻻ ﻋﻨﺪ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻢ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻣــﻦ ﺣـﻠـﻬــﺎ ّ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺮاﺑﻊ؟‬ ‫ ﻗﻄﺎر ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬‫رﻛ ــﺐ اﻟـﺴـﻜــﺔ ووﺻـﻠـﻨــﺎ إﻟ ــﻰ ‪ 60‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻠ ـﻬــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ــﻮزﻳ ــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﻴﺲ ﻋﻴﺒﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻢ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪،‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻳ ـﺘــﻢ اﻟ ـﺘــﻮزﻳــﻊ اﻟـﻔـﻌـﻠــﻲ‪،‬‬ ‫وﺣﺪث ذﻟﻚ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـﻨـﺴـﻴــﻢ وﻣ ـﺸــﺮف وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻃــﻖ‪ ،‬وﻟـ ـﻤ ــﺎذا اﻵن ﻳـﻨـﺘـﻘــﺪون‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺸﺮف ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ‪ ،‬وﺗــﻢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺪ ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﻄﻼع ﻓﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺎم وﻧﺼﻒ اﻟﻌﺎم ﻣﻦ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟـﺒـﻌــﺾ ﻏـﻴــﺮ اﻟﻤﻨﺼﻒ أزﻋ ـﺠــﻪ أن‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺤﻞ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫• اقتربنا من بداية دور االنعقاد‬ ‫اﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ‪ ،‬ﻓـﻬــﻞ ﻫ ـﻨــﺎك ﺗﻨﺴﻴﻖ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻧـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت اﻟـ ـﻠـ ـﺠ ــﺎن اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﺻﺐ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻤﺠﻠﺲ؟‬ ‫ إﻟــﻰ اﻵن ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي ﺗﻨﺴﻴﻖ‪،‬‬‫وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺤﺪث اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﻠ ـﺠ ــﺎن اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــﻲ ﺳﺄﺗﺮﺷﺢ ﻓــﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬

‫اﻟﺠﺴﻢ اﻟﺼﺤﻲ‪ ...‬ﺿﻌﻴﻒ‬

‫ﻋﻦ رأﻳﻪ ﻓﻲ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻗﺎل ﻃﻨﺎ‪:‬‬ ‫إﻧﻪ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻮزراء اﻟﺬﻳﻦ ﻣﺮوا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ رﺟﻞ ﻣﺘﻌﺎون‪،‬‬ ‫"ﻟﻜﻦ اﻟﺸﻖ ﻋﻮد" ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وأﻻ ﻳﻠﺘﻔﺖ إﻟﻰ أي أﻣﻮر أﺧﺮى‪ ،‬وﻳﺠﻌﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺸﻪ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺳﺄﻟﺖ اﻟﺠﺮﻳﺪة" ﻃﻨﺎ" إذا ﻛﺎن راﺿﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ؟‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأﺟﺎب‪" :‬ﻟﺴﺖ راﺿﻴﺎ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﺴﻢ اﻟﻄﺒﻲ ﺿﻌﻴﻒ ﺟﺪا‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺛﻘﺔ‬ ‫ﺑﻪ واﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ اﻟﺬي ﻳﺬﻫﺐ ﻟﻠﻌﻼج ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳﺘﻘﺪام أﻃﺒﺎء وإدارات ﻃﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل‪ ،‬ووﻗﺘﻬﺎ ﻟﻴﻐﻠﻖ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﻌﻼج ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬وأدﻋﻮ إﻟﻰ إﺳﻨﺎد ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎﺑﺮ إﻟﻰ إدارة أﺟﻨﺒﻴﺔ"‪.‬‬

‫أﻣﻨﻴﺔ‪ ...‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻮاﺟﺐ‬

‫زﻣﻦ اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﺔ‪ ...‬واﻟﻄﺒﻘﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﻨﻰ ﻃﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻨﻮاب ﺑﺄي ﺧﻠﻞ ﻳﻼﺣﻈﻮﻧﻪ‬ ‫ﺗﺠﺎه أي ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﺑﻜﻞ ﺻﻐﻴﺮة وﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻨﻮاب ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻮاﺟﺒﻬﻢ‪" ،‬وﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻄﻮر ﺑﻠﺪﻧﺎ"‪.‬‬

‫ﻓــﻲ ﺳـﻴــﺎق ﺣــﺪﻳـﺜــﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻃـﻨــﺎ‪ ،‬إن ﻫـﻨــﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮزراء ووﻛﻼء ووﻛﻼء ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻦ ﻻﻳﺰاﻟﻮن ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ زﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﺔ وﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﺑﻄﺒﻘﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫• ف � ��ي ال � �ت� ��اس� ��ع م � ��ن س�ب�ت�م�ب��ر‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎري ﺗﺤﺘﻔﻞ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺘﻜﺮﻳﻢ اﻷﻣﻤﻲ ﻟﺴﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻼد ﺑﺘﺴﻤﻴﺔ ﺳﻤﻮه ﻗﺎﺋﺪا ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﺗﻘﻮل؟‬ ‫ ﺷـﻬــﺎدﺗــﻲ ﻣـﺠــﺮوﺣــﺔ ﻓــﻲ ﺳﻤﻮ‬‫اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ أﻃﻴﺎﻓﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ أﻣﻴﺮﻧﺎ وﺣﺒﻴﺒﻨﺎ‬ ‫وﻳﺴﺘﺤﻖ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺐ ﻋﻦ ﺟﺪارة‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدت اﻟﻜﺮة اﻷرﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮﻗﻬﺎ‬ ‫وﻣﻐﺮﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬ورأﻳﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ واﺣ ـﺘــﺮام ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪،‬‬ ‫وﻫـ ـ ــﺬا دﻳـ ـ ــﺪن ﻛ ــﻞ ﺣـ ـﻜ ــﺎم اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪،‬‬ ‫وأﺗ ـﻤ ـﻨــﻰ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ أن ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﺮﺳﺦ ﻫﺬا‬ ‫اﻹﻧـ ـﺠ ــﺎز اﻟـ ــﺬي ﺣ ـﺼــﻞ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺳﻤﻮ‬ ‫أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫• أص� � � ��درت وزارة ال �خ��ارج �ي��ة‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮي‪ ،‬واﺷﺘﺮﻃﺖ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أي ﻣـﺴــﺎﻋــﺪات ﻟﻠﺨﺎرج ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺿﺒﻂ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺗﻌﻠﻴﻘﻚ؟‬ ‫ ﻫ ـ ـ ــﺬا دور وزﻳـ ـ ـ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون‬‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺳﺒﻖ وﻗﻠﺖ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻟـﻠــﻮزﻳــﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣــﻊ اﻷﺳــﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪﻫﺎ زادت اﻟﺪﻛﺎﻛﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫اﻷﻣﻮال وﺗﺬﻫﺐ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺳ ـﺒــﻖ أن ﻧـﺒـﻬـﻨــﺎ اﻟـ ــﻮزﻳـ ــﺮة ﺑـﻌــﺪم‬ ‫ﺟ ــﻮاز ﺟـﻤــﻊ اﻟ ـﺘ ـﺒــﺮﻋــﺎت وإرﺳــﺎﻟ ـﻬــﺎ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﺨــﺎرج دون ِﻋﻠﻢ اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻷﺳﻒ اﻓﺘﺘﺤﺖ ﻓﻲ ﻋﻬﺪﻫﺎ ﺳﺘﺔ‬ ‫أو ﺳﺒﻌﺔ دﻛﺎﻛﻴﻦ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬ﻳﻌﻠﻢ اﻟﻠﻪ وﺣﺪه أﻳﻦ ﺗﺬﻫﺐ‬ ‫اﻷﻣﻮال اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺧﻄﻮة وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺟﻴﺪة‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬و’ن ﺟــﺎءت ﻣـﺘــﺄﺧــﺮة‪ ،‬ﻓﺎﻳﻦ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ؟ وﻧﺤﻦ ﻣﺘﺄﺧﺮون‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺎن‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮم‬ ‫أن أﻏﻠﺐ اﻷﻣــﻮال اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺬﻫﺐ‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻹرﻫــﺎﺑ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻫﺬا ﺧﻄﺄ ﺳﺒﻖ أن ﻧﺒﻬﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻴﻪ‪ ،‬وإﻟﻰ اﻵن ﻧﻘﻮل إن أﻣﻮاﻻ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ اﻹرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫• ك �ي��ف ت �ق �ي��م إج � � � ��راءات وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻜﺸﻒ ﺧﻼﻳﺎ إرﻫﺎﺑﻴﺔ؟‬ ‫ ﺟ ـﻬــﻮدﻫــﻢ ﻣ ـﺸ ـﻜــﻮرة وﺟ ـﺒــﺎرة‪،‬‬‫وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫أﻗ ــﻮل ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻓــﻲ ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻨﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻷﻧﻨﻲ‬ ‫ﻛﺮﺟﻞ أﻣﻦ ‪ ،‬وﺣﺴﺐ اﻋﺘﻘﺎدي‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ "ﺣﺰب اﻟﺸﻴﻄﺎن"‬ ‫وإﻳـ ــﺮان ﻳــﻮﺟــﺪ ﻏـﻴــﺮﻫــﺎ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ارﺗﺒﺎط ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺧﻼﻳﺎ أﺧــﺮى ﻣــﻮﺟــﻮدة‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﺤﺮك ﻟﻀﺒﻄﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫أﺣ ـ ــﺰاب ﺧــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ودول ﻣﺘﺮﺑﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺤﺮص ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ه��ل ت��ذه��ب م��ع ال � ��رأي ال�ق��ائ��ل‬ ‫إن إﻳ ـ ــﺮان اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﺖ ﻣ ـﻠــﻒ ﺣــﺰب‬ ‫اﻟـﻠــﻪ ﻛــﻮرﻗــﺔ ﻣـﺴــﺎوﻣــﺔ وﺿـﻐــﻂ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ؟‬ ‫ ﻧﺤﻦ ﻻ أﺣﺪ ﻳﺴﺎوﻣﻨﺎ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺮض‬‫ً‬ ‫إذا أن ﺗﺤﺘﺮم اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣــﻖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓــﻲ ﺣﻘﻞ اﻟ ــﺪرة‪ ،‬وأرى‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻌﺎوﻧﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﺘﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬

‫اﻟﻠـﻠﻪـﻪ‬ ‫ﺰب اﻟاﻟـﻠـﻠ‬ ‫ﺣـ ــﺰب‬ ‫وﻳﺠﺐ اﻟﺤﺬر‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫• وك � �ي � ��ف ت ��رى‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻠﻒ ﺣﻘﻞ اﻟﺪرة؟‬ ‫ داﺋﻤﺎ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬‫ﻣﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺳﺴﻬﺎ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﺻ ـﺒــﺎح اﻷﺣـ ـﻤ ــﺪ‪ ،‬وأﺑ ـﻨ ــﺎؤه‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻴــﺮون ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﻬ ـﺠــﻪ‪ ،‬وﻣـ ــﻦ ﺣﻖ‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻷﻣ ــﺔ ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ ﻣـﻠــﻒ ﺣﻘﻞ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪرة وأن ﻳ ـﻌــﺮف ﻣــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث ﻓـﻴــﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺷﻔﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫• البعض اآلخ��ر رب��ط بين حقل‬ ‫اﻟــﺪرة وﺣﻘﻞ اﻟﺨﻔﺠﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻟﻤﺎذا‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﻮاب ﺗ ـﺤــﺪﺛــﻮا ﻋــﻦ ﺣ ـﻘــﻞ اﻟـ ــﺪرة‪،‬‬ ‫وﺗﺠﺎﻫﻠﻮا ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺨﻔﺠﻲ؟‬ ‫ ﻻ ﻧﺴﻜﺖ ﻻ ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﺨﻔﺠﻲ‬‫وﻻ ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻘــﻞ اﻟـ ـ ــﺪرة‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﻧـﻘـﺒــﻞ أن‬ ‫ﺗ ــﺬﻫ ــﺐ ﺣ ـﻘ ــﻮق اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻞ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻔ ـﺠــﻲ ﻫـ ـﺒ ــﺎء‪ ،‬رﻏـ ــﻢ أﻧ ـﻬــﻢ أﺑ ـﻨــﺎء‬ ‫ﻋ ـﻤــﻮﻣ ـﺘ ـﻨــﺎ وأﺣ ـ ـﺒ ــﺎؤﻧ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﺣﻘﻞ‬ ‫اﻟﺨﻔﺠﻲ ﻻ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﺸﺄﻧﻪ ﻷن اﻟﻄﺮف‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻓـﻴــﻪ ﻫــﻲ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺤﻞ‬ ‫ﺑـﺼـﻠــﺔ اﻟ ـﻘــﺮاﺑــﺔ واﻟ ـ ــﺪم واﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻴﺪة ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫• ف��ي ض��وء ال�ت�ط��ورات األخ�ي��رة‬ ‫ﻫــﻞ ﻣــﺎ زﻟ ــﺖ ﻋـﻨــﺪ ﻣــﻮﻗـﻔــﻚ اﻟــﺮاﻓــﺾ‬ ‫ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ؟‬ ‫ ﻧـﻌــﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺳﺒﻖ وذﻛ ــﺮت إﻧﻨﻲ‬‫ﻣﻌﺎرض ﻟﻬﺎ وﻣﺎ زﻟﺖ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ وﺟﻮد‬ ‫أرﺑــﻊ ﻣــﻮاد ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﺳﺒﺐ رﻓﻀﻲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫• حدثنا عن أب��رز الملفات التي‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ إﻟ ـ ــﻰ إﻧـ ـﺠ ــﺎزﻫ ــﺎ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪاﺋﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ؟‬ ‫أﺳﻌﻰ إﻟــﻰ ﺣﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫أﻫﻞ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻠﻒ أﻣﻐﺮة‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﻬﺪﻳﺪي ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻒ ﺣﺮاج‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات ﻋـﻠــﻰ اﻟ ــﺪاﺋ ــﺮي اﻟـﺴــﺎﺑــﻊ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺳﺄﺳﻌﻰ إﻟــﻰ ﺣﻞ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ وزارات اﻟﺠﻬﺮاء ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وزرت ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺮاء أﺧ ـﻴــﺮا‪،‬‬ ‫وﺗﺄﻛﺪت ﺑﺄن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺴﻴﺮ وﻓﻖ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ ﻟﻪ‪ ،‬واﺗﻔﻘﺖ ﻣﻊ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ إﺟ ـ ـ ــﺮاء زﻳ ـ ـ ــﺎرة أﺧ ـ ــﺮى ﻻﺣـﻘــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻀﺨﺔ اﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻞ وأﺗﺎﺑﻊ ﻣﻠﻔﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﺘــﻢ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ اﺛـﻨـﺘـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ‬ ‫اﻟـﺜــﻼث اﻟﺘﻲ وﻋــﺪت اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺘﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺳـﻜــﺮاب أﻣـﻐــﺮة وﺣ ــﺮاج اﻟـﺴـﻴــﺎرات‪،‬‬ ‫واﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻓــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟــﻰ اﻹزاﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻣﻀﺨﺔ اﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬وأﺗﺎﺑﻊ ﻣﻠﻔﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﻌﻨﻲ‪.‬‬ ‫•م��وض��وع األخ �ط��اء الطبية ما‬ ‫رأﻳﻚ ﻓﻴﻪ؟‬ ‫ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺧﻄﺎء اﻟﻄﺒﻴﺔ زرت‬‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ وﺗﻨﺎﻗﺸﺖ ﻣﻌﻪ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻌﺎزﻣﻲ‪ ،‬وأﺑﻠﻐﻨﻲ‬ ‫ﺑﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وﻻ ﺗﺰال اﻷﺧﻄﺎء اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ وزارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـﻬــﺎدات اﻷﻃـﺒــﺎء ﻷن ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻲ ﺛﻘﺔ ﺑــﺄن ﻳﻘﻄﻊ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ داﺑﺮ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻬﻞ ﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﺘﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ وﻓﺎة ﺳﻌﻮد اﻟﻌﺎزﻣﻲ واﻟﺘﺤﺮك‬ ‫ﻹرﺟ ــﺎﻋ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﺑﻮل‪ ،‬وﻣﺤﺎﺳﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺮم‬ ‫اﻟﺬي ارﺗﻜﺒﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ﻋﺒﺮة ﻟﻐﻴﺮه‪.‬‬

‫اﻟﺼﺒﻴﺢ ﻫﻤﺸﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻣﺘﻌﻤﺪة ذﻟﻚ وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻳﻤﺎرس ﻋﻨﺼﺮﻳﺘﻪ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﺎور اﻻﺳﺘﺠﻮاب‪ :‬اﻟﻤﻌﺎﻗﻮن واﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ودور اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫وزﻳﺮة اﻟﺸﺆون ﺣﻠﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ اﻟﻨﺰﻳﻬﺔ وﺗﺮﻛﺖ اﻟﻤﺸﺒﻮﻫﺔ‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ اﻵن ﺟﻤﻊ ﺗﻮاﻗﻴﻊ ﻟﻄﺮح اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻮزﻳﺮة ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻟﻴﺲ أﺳﻠﻮﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺼﺒﻴﺢ زادت دﻛﺎﻛﻴﻦ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت اﻟﻤﺸﺒﻮﻫﺔ وﻫﻨﺎك أﻣﻮال ﺗﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ اﻹرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‬ ‫ﻛﺮﺟﻞ أﻣﻦ أﻗﻮل »اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ ﺣﺰب اﻟﺸﻴﻄﺎن وإﻳﺮان ﻳﻮﺟﺪ ﻏﻴﺮﻫﺎ وﻻ ارﺗﺒﺎط ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﻣﺘﻌﺎون ْ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﺪﻳﻪ وزراء ﺳﻴﺌﻮن ﻳﻤﺸﻮن ﻋﻜﺲ اﺗﺠﺎﻫﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ إﻟﻰ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺜﻤﺎن ﺷﻌﻴﺐ(‬ ‫ﻃﻨﺎ‬

‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺳﺘﺘﺮﺷﺢ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻟﻮ أﺟﺮﻳﺖ ﺑﺮﺑﻊ ﺻﻮت‬

‫‪٦‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫»اﻹﻃﻔﺎء« ﺗﺪﺷﻦ ﺛﺎﻧﻲ أﻃﻮل ﺳﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﻣﻮاد ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺨﻄﻮرة‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ﺻﻴﺎﻧﺔ أﺑﺮاج اﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪﺷﻴﻦ ﻓﻲ إﺧﻤﺎد ﺣﺮﻳﻖ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻫﺎن‬

‫ﺗﺴﻠﻤﺖ إدارة »اﻹﻃﻔﺎء« ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻳﺎم ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺒﺮ ﺳﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻵﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺪات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﺧﻤﺎد اﻟﺤﺮاﺋﻖ‪.‬‬

‫ﻳﺼﻞ ارﺗﻔﺎﻋﻪ إﻟﻰ ‪٩٠‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺮا أي ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪٣٠‬‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺎﺑﻘﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬

‫دﺷﻨﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻃﻔﺎء‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺛﺎﻧﻲ أﻃﻮل ﺳﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻷﻃﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟـ ـ ــﻺدارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻺﻃ ـﻔــﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻮﺳﻒ اﻷﻧﺼﺎري‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﻴﺎن ﻟــﻺدارة إﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗ ـ ـﻄـ ــﻮﻳـ ــﺮ اﻵﻟـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎت واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ـ ــﺪات‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺮ ﺷـ ـ ــﺮاء أﺣ ــﺪﺛـ ـﻬ ــﺎ ﻣـ ــﻦ ﺣـﻴــﺚ‬ ‫اﻟـﺘـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎ‪ ،‬وﻣــﺎ ﺗـﺨــﺪم رﺟــﻞ‬ ‫اﻹﻃﻔﺎء ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف "ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟ ـﺼــﺪد‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫ﺷﺮاء ﺛﺎﻧﻲ أﻃﻮل ﺳﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻧ ــﻮع "ﺑــﺮوﻧ ـﺘــﻮ ﺳـﻜــﺎي‬ ‫ﻟـﻔــﺖ" ﺑـﻠــﺪ اﻟﻤﻨﺸﺄ ﻓـﻠـﻨــﺪا‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻃﻮﻟﻪ ‪ ١٢‬ﻣﺘﺮا‪ ،‬وﻋﺮﺿﻪ ‪ ٣‬أﻣﺘﺎر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺼﻞ ارﺗﻔﺎﻋﻪ إﻟﻰ ‪ ٩٠‬ﻣﺘﺮا‪ ،‬أي‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ ٣٠‬ﻃﺎﺑﻘﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﺳـﺘـﺨــﺪاﻣــﺎﺗــﻪ‪ :‬إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺮاﺋ ــﻖ ﻋ ـﺒ ــﺮ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎء واﻟ ـ ـﻔـ ــﻮم‪,‬‬ ‫واﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻹﻧﻘﺎذ‬ ‫ﺑـ ـﺤـ ـﻤ ــﻮﻟ ــﺔ ‪ ٤٠٠‬ﻛـ ـﻴـ ـﻠ ــﻮﻏ ــﺮام ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﻨﺔ"‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن أن ﻣــﻦ ﻣـﻴـﻴــﺰات‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻠــﻢ أﻧـ ــﻪ ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ ﻗـﻄــﻊ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت اﻹﺧﻼء اﻟﺴﺮﻳﻊ‪،‬‬ ‫وآﻟ ـﻴ ـﺘــﻪ ﻣـﺼـﻤـﻤــﺔ ﻟـﻴـﺘـﺤـﻜــﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫رﺟ ــﻞ اﻹﻃـ ـﻔ ــﺎء ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﺟـﻬــﺎز‬

‫ﺳﻠﻢ اﻻﻃﻔﺎء اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟـﺘـﺤـﻜــﻢ ﻋــﻦ ﺑ ـﻌــﺪ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟــﻰ اﻧــﻪ‬ ‫ﻣﺰود ﺑﻜﺎﻣﻴﺮات ﻣﺮاﻗﺒﺔ وﻛﺎﻣﻴﺮات‬ ‫ﺣ ــﺮارﻳ ــﺔ ﺗـﺴـﺘـﺨــﺪم ﻓــﻲ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﺚ واﻹﻧـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺎذ‪ ،‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﻀــﻢ‬ ‫ﺟﻬﺎز اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺤﻮادث‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴﺎدة اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺨــﺪم اﻟ ـﺴ ـﻠــﻢ ﻓــﻲ ﺣــﺎدث‬ ‫ﺣ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻖ ﻣ ـ ـﺒ ـ ـﻨ ــﻰ ﻗ ـ ـﻴـ ــﺪ اﻹﻧـ ـ ـﺸ ـ ــﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻜــﻮن ﻣــﻦ ‪ ١٦‬ﻃــﺎﺑـﻘــﺎ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮي ﺑ ـﻌــﺪ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﺪﺷﻴﻨﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ اﻟﻰ‬

‫ﺣﻔﺮة اﻟﺘﻬﻤﺖ دورﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﺤــﺎدث‪ ،‬وﻳـﺘــﻢ اﺧﺘﺒﺎره‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺛﺒﺖ ﻛﻔﺎءﺗﻪ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‪ ،‬واﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻃﻔﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﻃﻮر ﺗﺴﻠﻢ ﻋﺪة ﺳﻼﻟﻢ وآﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣـﻄــﻮرة ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻓــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫و ﺣـﻀــﺮ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺪﺷﻴﻦ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون ﻗ ـﻄــﺎع‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ اﻟـ ـﻠ ــﻮاء ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻜــﺮاد‪،‬‬ ‫وﻧـ ــﺎﺋـ ــﺐ اﻟـ ـﻤ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع‬

‫اﻟـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺆون اﻟ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ وﻧـ ـﻈ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻠﻮاء ﻣﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟ ــﺰﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻣ ــﺪﻳ ــﺮ إﻃ ـﻔ ــﺎء ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء واﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟـﺸـﻄــﻲ‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ واﻹﻋ ـ ــﻼم اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮ‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﻟـﻤــﺮﻛـﺒــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺪات اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫أﻛﺒﺮ‪.‬‬

‫أوﻗ ـ ـ ـ ــﻒ ﻣ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺰ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴ ــﺎت‬ ‫اﻹدارة ا ﻟ ـ ـﻌـ ــﺎ ﻣـ ــﺔ ﻟ ــﻺ ﻃـ ـﻔ ــﺎء‬ ‫ﻋ ـ ـﻤ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺎت اﻟـ ـ ـﺼـ ـ ـﻴ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﺑـ ــﺮاج اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻇ ـﻬــﺮ أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫إ ﺛ ــﺮ ﺑ ــﻼغ ورد إ ﻟ ــﻰ ا ﻟ ـﻤــﺮ ﻛــﺰ‬ ‫ﻳﻔﻴﺪ ﺑــﻮ ﺟــﻮد ﻣــﺎدة ﺧﻄﻴﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻷﺑـ ـ ــﺮاج ﺗ ــﻢ اﻛ ـﺘ ـﺸــﺎﻓ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻮازل‪.‬‬ ‫واﻧـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ـ ـ ـ ـ ــﻮر ﺗـ ـﻠـ ـﻘ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼغ‪ ،‬رﺟﺎل اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻺﻃﻔﺎء إ ﻟــﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻷ ﺑــﺮاج‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟـﻜـﺸــﻒ ﻋــﻦ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻤــﻮاد‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﻴــﻦ أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻣـ ـ ــﻮاد ﺷ ــﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ا ﻟـﺴـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬ﻧـﺘـﺠــﺖ ﻋــﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ ا ﻟ ـﻤ ــﻮاد ﻣــﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ إزاﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻹﻃـ ـ ـﻔ ـ ــﺎء ﻣ ـ ــﻊ ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاد‬ ‫اﻟـﺨـﻄـﻴــﺮة وأﺧ ـﻄــﺮ اﻟـﺠـﻬــﺎت‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ آﺧ ـ ــﺮ‪ ،‬ﺗ ـﻌــﺎﻣــﻞ‬ ‫رﺟ ـ ــﺎل اﻹﻃ ـ ـﻔـ ــﺎء ﻣ ــﻊ ﺗ ـﺴــﺮب‬ ‫ﻏــﺎز ﺑﺴﻴﻂ و ﻗــﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺔ ﺗـ ـ ــﻢ اﻹﺑ ـ ـ ـ ـ ــﻼغ ﻋ ـﻨــﻪ‬ ‫ﻇ ـﻬــﺮ أ ﻣـ ــﺲ دون و ﻗـ ــﻮع أي‬ ‫إﺻﺎﺑﺎت‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﻳﺒﺤﺚ ﻣﻊ اﻟﻤﻼ ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ ﻣ ـﺤــﺎﻓــﻆ اﻟ ـﻔــﺮواﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺤﻤﻮد ﻣﺪﻳﺮ أﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣﻤﺪي اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺳﻔﺎح‬ ‫اﻟـﻤــﻼ‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺣﻤﺪي‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋــﻮض اﻟـﺸـﻤــﺮي ﺑــﺪﻳــﻮان‬ ‫أﺑﻮﺣﻠﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺤﻤﻮد‪،‬‬ ‫ﺧـ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺎء‪ ،‬اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺗ ـ ـﻨـ ــﺎول‬ ‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺠﻬﻮد رﺟﺎل‬ ‫اﻷﻣــﻦ اﻟﻤﺨﻠﺼﺔ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻷﻣﻦ‬ ‫وﻣﻼﺣﻘﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫وﺑ ـ ـ ــﺚ روح اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻧ ـﻔ ــﻮس‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ وﺷـﻌــﻮرﻫــﻢ ﺑــﺎﻷﻣــﻦ‪،‬‬ ‫وﺗــﺄﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺟــﺪ واﻟـﻤـﺼـﻠـﻴــﻦ‬ ‫أﺛﻨﺎء أداء ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ اﻟﻤﻼ‬ ‫اﻟﺤﻤﻮد‬ ‫رﻓﻊ ﺳﻴﺎرة اﻟﺪورﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺮة‬ ‫اﻟﺘﻬﻤﺖ ﺣﻔﺮة ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻣﻐﻤﻮرة ﺑﺎﻟﻤﻴﺎه دورﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬي أدى إﻟــﻰ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬ان اﻟﺤﺎدث وﻗﻊ ﻟﺪورﻳﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻹدارة اﻟﻨﺠﺪة أﺛﻨﺎء ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮ ﺧﺪﻣﺔ "ﻣﺼﻄﺎدي اﻟﻄﻴﻮر" ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺤﻤﻴﺔ‬ ‫ﺻ ـﺒــﺎح اﻷﺣ ـﻤــﺪ واﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑـﻬــﺎ اﻟﻜﺎﺋﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪوﺣﺔ واﻟﻤﻤﺘﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨﺎء ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻣﺮ ﺗﻤﺖ ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻧﻴﺴﺎن‪،‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ إﺷ ـﻌــﺎل ﺟ ـﻬــﺎز اﻟـﻔـﻠـﺸــﺮ ﻟـﻤـﺤــﺎوﻟــﺔ اﺳـﺘـﻴـﻘــﺎف‬

‫ﻗــﺎﺋــﺪﻫــﺎ ﻓــﺈﻧــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳـﻤـﺘـﺜــﻞ ﻟ ـﻠــﺪورﻳــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻣﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣــﻦ اﻟﻤﻘﻬﻰ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻣﻄﺎردﺗﻪ ﻓﻮﺟﺊ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﺣﻔﺮة ﻣﺎﺋﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻌﺮض اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻄﺢ اﻷرض‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺳﻘﻮط اﻟﺪورﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑــﺄن اﻟـﻤــﺮﻛـﺒــﺔ اﻷﺧ ــﺮى اﻧـﺤــﺮﻓــﺖ ﻋــﻦ اﻟـﺤـﻔــﺮة وﻻذت‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮار إﻟﻰ ﺟﻬﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ إﺧ ـ ــﺮاج اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳـﻴــﻦ اﻟـﻤـﺼــﺎﺑـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫أﺷ ـﺨــﺎص ﻛــﺎﻧــﻮا ﻣــﻮﺟــﻮدﻳــﻦ وﻗــﺖ اﻟ ـﺤــﺎدث‪ ،‬وﻃﻠﺐ‬ ‫اﻹﺳﻌﺎف وﻧﻘﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬

‫»اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء«‪ :‬إﻧﺸﺎء ‪ ٥‬ﺧﺰاﻧﺎت ﻟﻠﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻄﻼع ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٥٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻏﺎﻟﻮن‬ ‫•‬

‫ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫ﻃــﺮ ﺣــﺖ وزارة ا ﻟـﻜـﻬــﺮ ﺑــﺎء‬ ‫واﻟ ـ ـﻤـ ــﺎء ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎ ﻹﻧـ ـﺸ ــﺎء‬ ‫‪ 5‬ﺧ ـ ـ ــﺰا ﻧ ـ ـ ــﺎت أر ﺿ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه‬ ‫ا ﻟ ـﻌــﺬ ﺑــﺔ ﺑ ـﺴ ـﻌــﺔ ‪ 55‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن‬ ‫ﻏـ ــﺎﻟـ ــﻮن إﻣ ـ ـﺒـ ــﺮاﻃـ ــﻮري ﻟ ـﻜــﻞ‬ ‫ﺧﺰان‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻠﺤﻘﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـﻤـ ـ ـﺸ ـ ــﺮوع ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻨـ ـﻄـ ـﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻄــﻼع اﻟـﻌــﺎﻟــﻲ )اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ(‪.‬‬ ‫وأ ﺷــﺎرت ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزارة ﻟـ ــ"اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة"‬ ‫إ ﻟــﻰ أن اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺪرس ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ اﻟ ـﻤــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺛـ ــﻢ اﺧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎر اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ آﺧ ـ ــﺮ‪ ،‬ﺗ ــﺪرس‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎﻗ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وا ﻟـﺠـﺴـﻴـﻤــﺔ ﻟـﺨــﻼ ﻳــﺎ اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ا ﻟـ ـﻌ ــﺎ ﻟ ــﻲ ‪ 275‬ﻛ ـﻴ ـﻠــﻮ ﻓــﻮ ﻟــﺖ‬ ‫و ‪ 132‬ﻛﻴﻠﻮ ﻓــﻮ ﻟــﺖ ﺑﻤﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺰور اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﺳ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎق ﻣـ ـﺘـ ـﺼ ــﻞ‪،‬‬ ‫أرﺳـ ــﺖ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻗ ـﺼــﺎت‬

‫ﻧﻘﺎﺑﺘﺎ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻷﺷﻐﺎل ﺗﺸﺎرﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻄﺎرئ ﻟﻠﻌﻤﺎل‬ ‫دﻋ ـ ـ ــﺖ ﻧـ ـﻘ ــﺎﺑـ ـﺘ ــﺎ اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻷﺷ ـ ـﻐـ ــﺎل إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ا ﻟـﻌــﺎم ا ﻟـﻄــﺎرئ‬ ‫ﻟ ـ ــﻼﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎم ﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ واﻟ ـﻤ ـﻘــﺮر ﻋ ـﻘــﺪه ‪10‬‬ ‫اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل رﺋـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺲ ﻧ ـ ـﻘـ ــﺎﺑـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﻦ ﻓـ ــﻲ "اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ"‬ ‫ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ـ ــﺪ ا ﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻀـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨ ـ ــﺔ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺳﻴﻌﻘﺪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠﺐ ‪ 12‬ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪15‬‬ ‫ﻋـﻀــﻮا ﻓــﻲ اﻻﺗ ـﺤــﺎد‪ ،‬ﻹﻧـﻘــﺎذ‬ ‫ا ﻟـﺤــﺮ ﻛــﺔ ا ﻟـﻨـﻘــﺎ ﺑـﻴــﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺬي ارﺗ ـ ـﻜـ ــﺐ اﻟـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺨ ــﺎﻟـ ـﻔ ــﺎت اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﺧﺎﻟﻒ‬ ‫ﻣـﻬـﻤـﺘــﻪ اﻻﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﺗـﺨــﺎذ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ ﺗ ـ ـﻨ ـ ـﻔ ـ ـﻴ ــﺬي ﺟ ــﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻌﻤﺎل‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ــﺎر اﻟ ـﺤ ـﻀ ـﻴ ـﻨــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ان ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠ ـ ـﻠ ــﺲ اﻻ ﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ــﺎ ﻟ ــﻲ‬ ‫ﺗـ ـ ـﻤ ـ ــﺎدى ﻓ ـ ــﻲ ﺧ ـ ــﺮوﺟ ـ ــﻪ ﻋــﻦ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎﺑــﻲ‬ ‫ﺑــﺮﻓ ـﻀــﻪ ﺗ ـﺴ ـﻠــﻢ اﻟ ــﺪﻋ ــﻮة ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻻﻋﻀﺎء ﻻﻧﻌﻘﺎد‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﻄﺎرئ ﻟﺤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻧﺘﺨﺎب ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬي ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬

‫أن "اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ اﺻﺒﺢ ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻣ ـﺨــﺰﻳــﺔ ﻓــﻲ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻣـﺴـﻴــﺮة‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ"‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ‬ ‫ﻧـﻘــﺎﺑــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﻓــﻲ وزارة‬ ‫اﻷ ﺷـﻐــﺎل ﻓــﻼح اﻟﻌﺎزﻣﻲ‪ ،‬إن‬ ‫"اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎﻟ ــﻲ" رﻓـ ــﺾ ﻣ ــﺪ ﻳــﺪ‬ ‫ا ﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻛــﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﺿﺪ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻘــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣـ ـﻠ ــﺔ وﺗـ ـﻌ ــﺪى‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺣﻜﺎم دﺳﺘﻮر اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم واﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺎم اﻻﺳ ــﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬ﻻﻓ ـ ـﺘـ ــﺎ إﻟـ ـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ا ﻟـﻌــﺎم ﺳﻴﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣـ ــﻞ اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ واﻧﺘﺨﺎب ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺗـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻴ ــﺬي ﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪ‪ ،‬ﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮارﻳــﺔ ﻛ ـﻴــﺎن اﻻﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻌﻤﺎل اﻟﺬي ﻳﻌﺪ رأس‬ ‫اﻟﻬﺮم اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻣﻨﺎﻗﺼﺔ ﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻮاﻃ ـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻬـ ــﺮﺑـ ــﺎﺋ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫وﻣـ ـﻠـ ـﺤـ ـﻘ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻄــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺸـ ـ ـﻌـ ـ ـﻴـ ـ ـﺒ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﻮﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ إﺣـ ـ ـ ـ ـ ــﺪى اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫ﻟـﻠـﺤـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﻨــﺎﻗـﺼــﺔ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ اﻷﺳﻌﺎر واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 2.5‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬

‫اﻧﺪﻻع ﺣﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻤﻨﺰل ﺑﺎﻟﻔﺮدوس‬ ‫ورد ﺑــﻼغ إﻟــﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻹدارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻺﻃ ـﻔــﺎء ﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﺪﻻع ﺣ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻖ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻨ ــﺰل‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮدوس‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻮر ﺗـﻠـﻘــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﻼغ‪ ،‬ﺗــﻮﺟــﻪ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰا إﻃﻔﺎء اﻟﺠﻠﻴﺐ واﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬إذ ﺗﺒﻴﻦ أن اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫اﻧﺪﻟﻊ ﺑﺈﺣﺪى ﻏﺮف اﻟﻨﻮم ﺑﺎﻟﺪور‬ ‫اﻷول ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم رﺟــﺎل اﻹﻃ ـﻔــﺎء ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮﻳﻖ‪ ،‬وإﺧﻼء اﻟﻤﻨﺰل‪،‬‬ ‫وﻓﺼﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وأدى اﻟـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﻖ إﻟ ـ ــﻰ وﻗ ــﻮع‬ ‫إﺻــﺎﺑ ـﺘ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ ﺻ ـﻔ ــﻮف رﺟ ــﺎل‬ ‫اﻹﻃـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺎء‪ ،‬وﺗ ـ ـ ــﻢ ﻧ ـﻘ ـﻠ ـﻬ ـﻤــﺎ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻓﻨﻴﻲ‬ ‫اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻣﻨﺢ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫ﻗﺮرت ﺟﺎﺋﺰة دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺴﺮﻃﺎن واﻷﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ واﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻜﺮي ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﺷﺮق اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺧﻼل اﻟﺪورة اﻟـ ‪61‬‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺸﺮق اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻣﻨﺢ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ أي‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻨﻴﻞ اﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺷﺢ وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ وﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺘﺮﺷﻴﺤﺎت ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ أن أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﻮﻟﻮا ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﺗﻨﻘﻴﺤﻬﺎ واﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟـ ‪ 11‬اﻟﻤﻘﺮر ﻋﻘﺪه‬ ‫ﺧﻼل اﻟــﺪورة اﻟـ‪ 62‬ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺸﺮق اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻘﺪ ﻓﻲ دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺳﻮف ﺗﻤﻨﺢ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﻠﻔﺎﺋﺰ ﺑﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺪورة اﻟـ ‪ 63‬ﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﺎم ‪.2016‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻨﺤﺖ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺎﺗﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻋﻼج اﻷورام‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﻼج اﻷورام ﺑﺎﻹﺷﻌﺎع‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻹﻗﻠﻴﻢ ﺷﺮق اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ً‬ ‫د‪ .‬ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﻠﻮان‪ ،‬أﻧﻪ اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬أﻗﺮت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻨﺢ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻋﻦ ﻋﺎم ‪ 2013‬ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺪورة اﻟـ‪ 61‬ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪edhafat@aljarida●com‬‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺮﻣﺢ‪:‬‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﻮض اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬

‫إرﻫﺎﺑﻴﻮن ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز!‬

‫ﻳﺎ ﺷﻴﻨﻬﺎ وﻳﺎ »ﻗﻞ ﺣﻼﻫﺎ«!‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳـﻨــﻮات‪ ،‬واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺧﻼﻳﺎ ﻧﺎﺋﻤﺔ ﻟﺪوﻟﺔ ﺟــﺎرة ﻟﺪول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬وأي ﻣﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺸﺄن اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻳﺪرك أن ﻣﺎ ﱠ‬ ‫ﺗﻬﺪد ﺑﻪ دوﻟﻨﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ أﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺠﺎرة‪.‬‬ ‫ﱡ‬ ‫أﻳﺪ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻟﻦ أﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﺗﻬﻤﻮا ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻣﺮ اﻵن ﻓﻲ ٍ‬ ‫أﻣﻴﻨﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺖ ﺗﺼﺮف اﻟﺠﻬﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ واﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺟﻬﺎت ﻣﺤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻘﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﺗﻌﻤﻞ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫أن "اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺑــﺮيء ﺣﺘﻰ ﺗﺜﺒﺖ إداﻧﺘﻪ"‪ ،‬وﻫﻲ أﻫﻢ ﻗﺎﻋﺪة ﺗﺤﻔﻆ ﻛﺮاﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎس وﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻌﺮف اﻟﻤﺠﺮم ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺠﺮم‪ ،‬واﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﺄﻧﻪ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬دون أن‬ ‫أو ْﻗﺒﻴﻠﺘﻪ وزر ﺧﻄﺌﻪ‪ ،‬وﻧﺴﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﻧﺤﻤﻞ ﻃﺎﺋﻔﺘﻪ أو ﻓﺌﺘﻪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ٌ ْ‬ ‫ﺑﻘﻮل اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ َ"وﻻ ﺗـ ِـﺰ ُر َو ِاز َرة ِوز َر أﺧـ َـﺮى"‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻛﻮﻳﺘﻲ ﻫﻮ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻟﻪ ﻛﻞ اﻟﺤﻘﻮق وﻋﻠﻴﻪ ﻛﻞ اﻟﻮاﺟﺒﺎت‪ ،‬ﻻ ﺗﻔﻀﻴﻞ ﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ آﺧﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﻞ ﺳﻮاﺳﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻧﻀﻊ أﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻌﻨﺎ ﻓﻮق‬ ‫أي أﻋﺘﺒﺎر‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﻬﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﻮاﺟﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪،‬‬ ‫وﻻ داﻋﻲ ﻟﻠﻤﺰاﻳﺪات واﻟﺘﻜﺴﺐ ﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺿﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺤﺬق وﺣﻜﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺎ ﺣﺪث‪ ،‬ﺑﺪءا ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﻛﺸﻒ اﻟﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺑﺜﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻴﺎن ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء اﻟﻤﻤﺘﺎز‪ ،‬وﺑﻌﺪه ﺑﻴﺎن اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺿﺢ‪.‬‬ ‫وﻷن "اﻟــﺰﻳــﻦ ﻣﺎ ﻳﻜﻤﻞ"! ﻛــﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﻋــﻼن أﺳﻤﺎء اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻧﻔﺮاد ﻋﺪة ﺣﺴﺎﺑﺎت ﺗﻮﻳﺘﺮﻳﺔ ﺑﺈﻋﻼن ﻫﺬه اﻷﺳﻤﺎء ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫رﺳﻤﻲ‪ ،‬دون ﻣﻮﺛﻮﻗﻴﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﻪ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ اﻟﺘﺼﺮف وﺻﻠﺖ اﻹﺷﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ اﻟﺤﺪ اﻷﻋﻠﻰ!‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ أﺣــﺪ اﻟﻤﻔﻮﻫﻴﻦ َ اﻟﺘﻮﻳﺘﺮﻳﻴﻦ وﻳﻨﺸﺮ أﺳﻤﺎء ﺑﻞ وﻳﺤﺪد اﻟﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺔ! وﻷﻧــﻪ ﻟﻢ ُﻳﻨﺸﺮ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻟﺬﻟﻚ أو ﻧﻔﻲ ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس ﻛﺎﻧﺘﺸﺎر اﻟﻨﺎر ﻓﻲ اﻟﻬﺸﻴﻢ!‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻘﻮل إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺮب ﺗﻠﻚ اﻷﺳﻤﺎء إﻟﻰ ﻣﻐﺮدﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺪدﻳﻦ‪ ،‬وﻻ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﻨﺸﺮ رﺳﻤﻴﺎ ﺧﺸﻴﺔ ﻣﺴﺒﺒﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻗــﺪر اﻷﻣــﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﻳﻀﺎ ﻟﻴﺲ ﻋﻼﺟﺎ ﻓﻌﺎﻻ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﻌﻀﻠﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ أوﻻ وأﺧـﻴــﺮا أن ﻧﻔﻬﻢ أن اﻟﻘﺎﻧﻮن وﺿــﻊ ﻓــﻲ اﻷﺳــﺎس ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﻟﻠﻘﻔﺰ ﺑﻴﻦ ﻣ ــﻮاده وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻜﻴﻴﻔﻬﺎ وﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﻫﺬه إﻟﻰ ﺗﻠﻚ!‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﺗﺼﺮف اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺧﺎرﺟﺎ ﻋﻦ ﺣﺪود اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻛﺮﺗﻨﻲ ﺑـ "ﻛﺎد اﻟﻤﺮﻳﺐ ﻳﻘﻮل ﺧﺬوﻧﻲ"! ﻏﻴﺮ أن رد وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻠﺔ اﻷدب اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﺒﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺟﺎء ﻋﺎﻗﻼ ووﺿﻊ اﻟﻨﻘﺎط ﻓﻮق اﻟﺤﺮوف‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻨﺎدي ﺑﻘﻄﻊ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ إﻳﺮان‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ أرى أن ﻣﻦ ﻳﻘﺮر ذﻟﻚ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺮؤى ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺴﻬﻞ وﻻ اﻟﻬﻴﻦ‪ ،‬وإﻳﺮان دوﻟﺔ ﺟﺎرة‪ ،‬وﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺣﻜﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺮف ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ "أﻳﻦ ﺗﺆﻛﻞ اﻟﻜﺘﻒ"‪ ،‬ﻓﺪﻋﻮا‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎدة وﺗﻤﺘﻌﻮا ﺑﺎﻟﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬ﻻ أﻗﻮل ذﻟﻚ ﻣﺰﺣﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺗﻌﻮدﻧﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ واﻟﺮﺻﺎﻧﺔ واﻟﺤﺼﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﻳﺆﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻻ َ‬ ‫ﻧﻨﺲ أن زﻳﺎرة ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻛﺘﺸﺎف ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺟﺎءت زﻳﺎرة اﻟﻮزﻳﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ وذات‬ ‫ً‬ ‫زﺧﻢ‪ ،‬وأراﻫﺎ ﺗﺼﺮﻓﺎ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬إذ ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣــﻦ أﺣــﺪ أﻫــﻢ ﺣـﻠـﻔــﺎء اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬وﻻ ﻧﻨﺴﻰ دورﻫ ــﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟـﻤــﺆﺛــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺑﻠﺪﻧﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﺧﻴﺮا‪ ،‬ﺳﺄﺗﺤﺪث ﻋﻦ دور دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ إﻳــﺮان‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺳﺄﻛﻮن ﺻﺮﻳﺤﺎ‪ ،‬إذ إﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﻮاﺟﻪ اﻟﺠﺎرة اﻟﻌﺪوة ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪،‬‬ ‫وﻟﻮﻻ "ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم" ﻟﺴﺎءت اﻷﻣﻮر أﻛﺜﺮ وأﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻓﺘﻌﺎﻣﻞ دوﻟﻨﺎ ﻣﻊ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﺎرة ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﻴﺪ وﻻ اﻟﺮادع‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺗﺼﺮف دوﻟﻨﺎ ﻟﺮﺑﻤﺎ‬ ‫وﺻﻒ ﻣﺠﻠﺲ ﺗﻌﺎوﻧﻨﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸﻜﻠﻲ!‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻧﻮاﺟﻪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺪوة‪ ،‬وﻛﻞ دوﻟﻪ ﺗﺘﺼﺮف ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ!‬ ‫"ﻣﺠﻠﺲ ﺗﻌﺎون" و"ﻫﺎﻟﻠﻪ اﻟﻠﻪ" وﺗﺎﻟﻲ اﻟﻘﺼﺔ ﻛﻞ دوﻟﺔ ﺗﺘﺼﺮف ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ!‬ ‫اﻷﺳــﻮاق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ "ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﺎﻟﺤﻨﺎ" ﻫﻲ أﻛﺒﺮ ﺳــﻮق ﻟﻠﺒﻀﺎﺋﻊ‬

‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ! وﻣﻮاﻧﺌﻨﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺮﺋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﻔﺲ ﺑﻬﺎ ﺗﺠﺎرة "اﻟﻔﺮس"!‬ ‫ﻓﻼ ﺗﺘﻜﻠﻤﻮا ﻋﻦ ﺳﺤﺐ ﺳﻔﺮاء أو ﻗﻄﻊ ﻋﻼﻗﺎت ﻓﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮة!‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﻦ أﺻﺪق أن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺠﺎرة ﺗﺘﺂﻣﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻋﻠﻰ دوﻟﻨﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ أﺗﺎﺑﻊ‬ ‫وأﻗﺮأ ﻋﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺠﺎري واﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ دوﻟﻨﺎ وﺗﻠﻚ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪوة‪ ،‬ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺠﻌﻞ دوﻟﻨﺎ أﻛﺒﺮ ﻣﺴﺘﻮدع ﻟﻠﺒﻀﺎﺋﻊ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ!‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ "ﻋﺎﺻﻔﺔ ﺣــﺰم" أﺧــﺮى‪ ،‬ﺗﺼﻠﺢ ﻗﺮاراﺗﻨﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ واﺣــﺪة ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﻠﺤﺔ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﻠﺤﺔ دوﻟﺔ دون أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﻨﺘﻈﺮون ﺣﺘﻰ ﻧﻜﺘﺸﻒ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫دوﻟﻪ ﺧﻠﻴﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ؟‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺻﺪﻗﻮﻧﻲ ﻟﻦ ﺗﻔﻌﻞ اﻟﺪوﻟﺔ "اﻟﻌﺪوة" ﺷﻴﺌﺎ ﻳﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻌﺮف ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﺣﺠﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﺠﻤﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ واﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻗﺪراﺗﻪ‬ ‫اﻟـﻤـﻤـﺘــﺎزة‪ ،‬واﻟـﺘـﺼــﺮف ﺣﺴﺐ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻳﺤﻖ ﻟﻨﺎ اﻟﻔﺨﺮ ﺑﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬وﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﺬﻛﺮ أن أﻫﻢ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺼﻌﺎب ﻫﻲ اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻟـﻌــﻞ ﻣــﺎ ﺣــﺪث ﻓــﻲ اﻟـﻴـﻤــﻦ ﻳﺸﻜﻞ ﻗــﺎﻋــﺪة ﻧـﺘـﻔــﺎء ل ﺑـﻬــﺎ ﻟﻠﺜﻘﺔ ﺑﺄﻧﻔﺴﻨﺎ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ أﻳﺔ ﺧﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﺼﻒ ﻟﻲ أﺣﺪ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﺗﻠﻚ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺠﺎرة وﻋﺪواﻧﻴﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺒﺎرة "ﻳﺎﺷﻴﻨﻬﺎ وﻳﺎﻗﻞ ﺣﻼﻫﺎ"! إي واﻟﻠﻪ ﻳﺎ ﺷﺎﻳﺒﻨﺎ "ﻳﺎﺷﻴﻨﻬﺎ وﻳﺎﻗﻞ‬ ‫ﺣﻼﻫﺎ"‬

‫ﻷن »اﻟﺰﻳﻦ ﻣﺎ ﻳﻜﻤﻞ«! ﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫إﻋﻼن أﺳﻤﺎء اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻧﻔﺮاد‬ ‫ﻋﺪة ﺣﺴﺎﺑﺎت »ﺗﻮﻳﺘﺮﻳﺔ« ﺑﺈﻋﻼن ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺳﻤﺎء ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ رﺳﻤﻲ‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ واﻟﺴﻠﻊ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ!‬

‫* آﺧﺮ اﻟﻤﻘﺎل‪:‬‬ ‫ﻧﺪاء ﻋﺎﺟﻞ إﻟﻰ أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻘﺎرات‪:‬‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻴﻮت واﻷراﺿﻲ وإﻳﺠﺎر اﻟﺸﻘﻖ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻻ ّ‬ ‫ﺗﺼﺪق‬ ‫ً‬ ‫وﻏﻴﺮ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ؛ ﻟﺬا ﻧﻨﺎﺷﺪﻛﻢ أن ﺗﺮﺣﻤﻮا ﻣﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻷرض ﻟﻴﺮﺣﻤﻜﻢ ﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎء‪.‬‬

‫»ﺗﺴﻌﺪ ﺻﻔﺤﺔ »إﺿﺎﻓﺎت« اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫ﺳﺒﺖ‪ ،‬أن ﺗﺤﺘﻀﻦ ردود اﻟﻘﺮاء وﺗﻌﻠﻴﻘﺎﺗﻬﻢ وآراءﻫﻢ‬ ‫وﺻﻮرﻫﻢ اﻟﻤﺮﺳﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻨﻮان اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ @‪edhafat‬‬ ‫‪ aljarida.com‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺮد ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﻘﺮاء ﻣﺮﻓﻘﺔ ﺑﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺳﻞ‪ ،‬وﻧﺸﺪد ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻠﺘﻔﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﻤﺼﺪر أو ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﻵراء ﺗﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ دور »اﻟﺠﺮﻳﺪة« وﻧﻬﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮاﻣﻲ إﻟﻰ إﻋﻼء ﻗﻴﻢ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺮأي ﺑﺤﻴﺎد وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗﻮازن«‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮوﻳﺤﻞ‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد أن ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ذاﻛﺮﺗﻚ وﺗﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺳﺘﺠﺪ أن أﻏﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟـﻌــﺮب ﻳـﺘـﻠــﺬذون وﻳﻔﺘﺨﺮون ﺑﻘﺘﻞ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﻀﺎ ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻳﻌﻠﻤﻮن‬ ‫أﺑـﻨــﺎء ﻫــﻢ ﻓـﻨــﻮن اﻟـﻘـﺘــﺎل واﻟـﺴـﻠــﺐ واﻟـﻨـﻬــﺐ‪ ،‬وﻳـﻌـﺘـﺒــﺮون ﻫــﺬا اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷـﺠــﺎﻋــﺔ وﺗ ـﻤ ـﻴــﺰا وﻓ ـﺨــﺮا ﻟـﻤــﻦ ﻳ ـﻘــﻮم ﺑــﻪ‪ ،‬وﺣ ـﻴــﻦ اﺳـﺘـﻘــﺮت اﻷﻣــﻮر‬ ‫ﻟﺘﺤﻜﻤﻬﻢ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻨﻈﻢ ﻗﺎﻣﺖ ﺣﻜﻮﻣﺎﺗﻬﻢ ﻟﺘﻌﻴﺪ إﻟﻴﻬﻢ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ً‬ ‫آﺑﺎﺋﻬﻢ وأ ﺟــﺪاد ﻫــﻢ وﺗﻌﻠﻤﻬﻢ ﻋﺒﺮ ا ﻟـﻤــﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺗﺎرﻳﺨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺎ ﺑﺎﻟﺪﻣﻮﻳﺔ واﻟﻌﻨﻒ وﺗﺬﻛﺮﻫﻢ‪ ،‬ﺑﺸﺨﺼﻴﺎت ﺳﻄﺮ ﻟﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺠﺪ واﻟﻔﺨﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺘﺎل‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ أن ﺗﻌﻠﻤﻬﻢ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ وواﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﺳﺒﻞ اﻹﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر‪.‬‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ا ﻟــﺬي ﻧﺘﻔﺎﺧﺮ ﺑﻪ ﻧﺠﺪه اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻗـﺘــﺎل ﺑﻌﻀﻨﺎ ﺑﻌﻀﺎ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻳﻘﺘﻞ ا ﻟـﻌــﺮا ﻗــﻲ‪ ،‬وا ﻟ ـﺴــﻮري ﻳﻘﺘﻞ‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮري‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي ﻳـﻘـﺘــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي‪ ،‬واﻟـﺨـﻠـﻴـﺠــﻲ ﻳـﻔــﺠــﺮ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﻧﺨﺪم أﻋﺪاء ﻧﺎ دون وﻋﻲ وﻋﻘﻞ‪ ،‬ﺑﻞ وﺑﻼ‬ ‫ً‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻤﺜﻞ وﻧﺘﻔﻨﻦ ﻓﻲ ﻗﺘﻞ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﺑﻌﻀﺎ وﻧﺪﻣﺮ أوﻃﺎﻧﻨﺎ‬ ‫و ﻧـﺴــﻲء إ ﻟــﻰ ﺳﻤﻌﺘﻨﺎ‪ ،‬اﻷ ﻣــﺮ ا ﻟــﺬي ﺟﻌﻞ ا ﻟـﻌــﺎ ﻟــﻢ ﻛﻠﻪ ﻻ ﻳﺘﻌﺎﻃﻒ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ وﻻ ﻳﻜﺘﺮث ﺑﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻨﻄﻖ أﻻ ﻳﺘﺪﺧﻠﻮا وﻫﻢ‬ ‫َﻳ َﺮ ْون أﺑﺸﻊ اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﺿﺪ ﺑﻌﺾ‪ .‬ﺣﻴﻦ ﻧﺮى اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أﻻ ﻧﺴﺘﻐﺮب ﻷﻧﻪ ﺗﺮاﺛﻨﺎ وﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺟﻌﻠﻨﺎ إرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ "وﺑﺎﻣﺘﻴﺎز" ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺨﻠﻔﻨﺎ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺷـﻌــﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛــﺎ ﻧــﺖ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺗﻔﻌﻞ ﻣــﺎ ﻧﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋــﺪ ﻟــﺖ ﻋﻦ‬ ‫ذﻟﻚ وﺗﺪارﻛﺖ أﺧﻄﺎء ﻫﺎ ﻟﺘﺼﻨﻊ ﺣﻜﻮﻣﺎﺗﻬﺎ وﺷﻌﻮﺑﻬﺎ ﺣﻀﺎرات‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺴﻴﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺗﻌﻠﻘﺖ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﺘﺨﻄﻂ وﺗﺼﻨﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻴﺎﻟﻬﺎ أﻧﺎﺳﺎ ﻣﺒﺪﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﺑﻌﻜﺲ ﻣﺎ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣـﻜــﻮ ﻣــﺎت و ﺷـﻌــﻮب‪ ،‬إذ ﺗﻌﻠﻘﻨﺎ ﺑﻤﺎﺿﻴﻨﺎ ا ﻟــﺪ ﻣــﻮي وﺻﻨﻌﻨﺎ‬ ‫اﻹرﻫﺎب واﻟﻘﺘﻞ واﻟﻔﺮﻗﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﻧﻄﺒﻘﺖ اﻟﻤﻘﻮﻟﺔ "ﻳﺎ أﻣﺔ‬ ‫ﺿﺤﻜﺖ ﻣﻦ ﺟﻬﻠﻬﺎ اﻷﻣﻢ"‪.‬‬

‫اﻧﺘﺼﺎر اﻟﻌﻘﻞ!‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻬﺎدي ﺷﻼ*‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮﻳﺼﻲ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ أﺣﺪ اﻷﺻﺪﻗﺎء اﻷﻋﺰاء اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻐﻼء اﻟﻔﺎﺣﺶ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﻟﻲ‪ :‬ﺗﺼﻮر ﻳﺎ "ﺑﻮﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ" أن راﺗﺒﻲ وراﺗﺐ زوﺟﺘﻲ ﻻ ﻳﻜﻔﻴﺎن ﻟﺸﺮاء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻛﺎﻟﺴﻤﻚ ﻣﺜﻼ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ّ‬ ‫أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺄرﺟﻮك اﻛﺘﺐ ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻐﻼء ﻟﻌﻞ وﻋﺴﻰ أن ﻳﺮق ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺘﺪﺧﻞ وﻟﻮ ﻟﻤﺮة‬ ‫واﺣﺪة ﻟﻜﺒﺢ ﺟﻤﺎح اﻟﻐﻼء اﻟﻔﺎﺣﺶ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ زﻳ ــﺎدة اﻷﺳ ـﻌــﺎر ﻣ ــﺎزال ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮا‪ ،‬وﻳـﻌــﺮض ﺣـﺼــﺮﻳــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ واﻷﺳــﻮاق واﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻷن اﻟﺘﺠﺎرة ﺣــﺮة ﻓﻲ دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬واﻟﺘﺎﺟﺮ ﺣﺮ ﻓﻲ وﺿــﻊ اﻟﺴﻌﺮ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺮﺿﻴﻪ وﻻ ﻳﺮﺿﻲ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺑﺼﺮاﺣﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻘﻮل‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫أن اﻷﺳـﻌــﺎر ﻓﻲ ازدﻳــﺎد واﻟــﺮواﺗــﺐ ﺛﺎﺑﺘﺔ واﻟـﻨــﺎس ﻳﺸﺘﻜﻮن وﻟﻜﻦ "ﻻ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻟﻤﻦ ﺗﻨﺎدي"‪.‬‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺗﻄﺎﻟﻌﻨﺎ ﺻﺤﻔﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺑﺄﺧﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وﻧﻮاب ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ووزارة اﻟﺘﺠﺎرة وﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻬﻢ ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻐﻼء اﻟﻔﺎﺣﺶ واﻟﺤﺪ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ "ﻧﺴﻤﻊ ﺟﻌﺠﻌﺔ وﻻ ﻧﺮى‬ ‫ﻃﺤﻴﻨﺎ"‪ ...‬ﺻـ ّـﺪق أو ﻻ ﺗﺼﺪق أن ﺳﻌﺮ ﻛﻴﻠﻮ ﺳﻤﻚ زﺑﻴﺪي اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻞ إﻟﻰ ‪ 15‬دﻳﻨﺎرا ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻛﺎن ﺳﻌﺮه اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺛﻼﺛﺔ دﻧﺎﻧﻴﺮ ﻓﻘﻂ!‬ ‫وأﻏﻠﺐ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ارﺗﻔﻊ ﺳﻌﺮﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻠﺤﻮم واﻷﺳﻤﺎك واﻷﺟﺒﺎن واﻷﻟﺒﺎن واﻟﻌﺼﺎﺋﺮ واﻟﺨﻀﺮاوات‪ ،‬ﻓﻤﻨﺬ‬ ‫وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ ذﻫﺒﺖ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻟﺸﺮاء اﻟﻠﺒﻦ اﻟﺬي ﻳﺒﺎع ﺑـ‪860‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻠﺴﺎ ﻟﻠﻌﺒﻮة اﻟﻮاﺣﺪة‪ ،‬وأﺧﺬت اﻟﻠﺒﻦ ﻣﻦ اﻟﺮف اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺒﻞ أن‬ ‫ً‬ ‫أﺿﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺮﺑﺔ ﻻﺣﻈﺖ أن ﺳﻌﺮه اﻟﺠﺪﻳﺪ ارﺗﻔﻊ إﻟﻰ ‪ 950‬ﻓﻠﺴﺎ ﻓﻘﻤﺖ‬ ‫ﺑﺈرﺟﺎﻋﻪ إﻟﻰ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻓﻮرا‪ ،‬وﻗﺮرت ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻸﻟﺒﺎن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﺷﺘﺮﻳﺖ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻟﺒﻨﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻨﻪ ﺟﻮدة وﺳﻌﺮه ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺟﺪا‪ ،‬وﻟﻮ أن‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ وﻣﻘﻴﻢ ّ‬ ‫ﻃﺒﻖ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﺳﻌﺮﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮر واﺳﺘﺒﺪﻟﻬﺎ ﺑﺴﻠﻊ أﺧﺮى أﻗﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻌﺮا‪ ،‬وﺑﺎﻟﺠﻮدة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﺒﺎرت ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻊ وﺧﺴﺮ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫إﺿﺎﻓﺎت‬

‫د‪ .‬أﻓﺮاح ﻣﻼ ﻋﻠﻲ‬

‫ﻣﻠﻚ ﻗﺸﺘﺎﻟﺔ اﻟﻤﺴﺤﻮر إﻧﺮﻳﻜﻲ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻛــﺎن اﻟﻤﻠﻚ إﻧﺮﻳﻜﻲ اﻟــﺮاﺑــﻊ أﺣــﺪ أﻛﺜﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎﻛﻠﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﻧﺠﺎب‪ ،‬وﻣﺸﺎﻛﻠﻪ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺒﻼء واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼط اﻟﻤﻠﻜﻲ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ اﻟﻐﺮاﻣﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻮﺻﻮﻟﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻪ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ وﻋﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻀﺒﺎب‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺗﺴﻠﻂ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺘﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﺗﻜﻤﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻲ اﺑﻨﺘﻪ‬ ‫ﺧﻮاﻧﺎ ﻻﺑﻠﺘﺮاﺧﻴﻨﺎ‪ ،‬رﻏﻢ أن اﻷﻟﺴﻦ ﺗﻨﺎﻗﻠﺖ أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ اﺑﻨﺘﻪ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ! إﻻ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺣﺎرﺑﺖ ﻳﺪا ﺑﻴﺪ ﻣﻊ إﻳﺰاﺑﻴﻞ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻤﺘﻬﺎ )أﺧﺖ واﻟﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻃﺮف‬ ‫اﻷب(‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺼﺒﺢ واﺣﺪة ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﻠﻮك ﻓﺸﺘﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺗﺘﺰوج ﻣﻦ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو‬ ‫اﻷراﻏــﻮﻧــﻲ‪ .‬اﺷﺘﻌﻠﺖ اﻹﺷﺎﻋﺎت وﻣﺴﺖ إﻧﺮﻳﻜﻲ اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ أﻧﻪ‬ ‫"ﻣﺜﻠﻲ وﺷــﺎذ"‪ ،‬ﻓﻘﺪ دون أﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸﺮ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﻏﺮاﻣﻴﺔ ﻣﻊ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻧﺎﻟﺖ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻗﻴﺎدﻳﺔ ورﺋﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺮ! ﻓﻬﻞ ﻛﺎن‬ ‫إﻧﺮﻳﻜﻲ ُﺿﺤﻴﺔ ﺗﻠﻚ اﻹﺷﺎﻋﺎت ﺑﺴﺒﺐ وﺿﻌﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ؟‬ ‫وﻗﺪ ﻧ ِﺸﺮ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 1930‬ﺑﻤﺪرﻳﺪ ﻣﻘﺎل ﻋﻠﻤﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻃﺒﺎء ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻت ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻦ دﻋﻮﻧﺎ ﻧﻌﺪ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ‪ 25‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ‪1425‬م‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﺎرﻳﺦ وﻻدة ﻫﺬا اﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬إذ ﻳﻮﻟﺪ‬ ‫ﻓﻲ "ﺑﻠﺪ اﻟﻮﻟﻴﺪ" اﺑﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﻮان اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻣﺎرﻳﺎ دي اراﻏﻮن‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻘﺒﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﺸﺘﺎﻟﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺮوب واﻟﻌﻨﻒ! وﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ وﻻدة‬ ‫إﻧﺮﻳﻜﻲ ﻟﻘﺐ ﺑﺄﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ اﺳﺘﻮرﻳﺎس وﺟﻴﺎن‪ ،‬ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺟﺪا وﻛﺜﻴﺮ اﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫ﺗﺰوج إﻧﺮﻳﻜﻲ ﺳﻨﺔ ‪1440‬م ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﻨﺎﻫﺰ ‪ 15‬ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﺑﻼﻧﻜﺎ دي ﻧﺎﻓﺎرا‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ دام ﻫﺬا اﻟﺰواج أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 13‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ زوﺟﺘﻪ ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺐ ﻃﻮال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺪة‪ ،‬ﻓﻘﻴﻞ إﻧﻪ ﻟﻴﺲ "ﻣﺜﻠﻴﺎ" ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﻋﺎﺟﺰ أﻳﻀﺎ! ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻨﻪ إﻻ أن‬ ‫أﻧﻬﻰ ﻫﺬا اﻟﺰواج اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺒﺤﺖ‪ ،‬ﻟﻬﺪف آﺧﺮ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ زواج آﺧﺮ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻄﻼق ﻓﻲ اﻷﺳﺎس‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن وﺿﻌﺎ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ﻻ أﻛﺜﺮ‪ .‬وﺗﺆﻛﺪ دراﺳﺎت ﻋﺪﻳﺪة أن زوﺟﺘﻪ اﻷوﻟﻰ ﻣﺎﺗﺖ‬ ‫ﻋﺬراء ﻟﻬﺬا ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺐ! وﻟﻜﻦ دراﺳﺎت أﺧﺮى ﺗﻨﻔﻲ ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن إﻧﺮﻳﻜﻲ ﻛﺎن ﻋﻘﻴﻤﺎ ﻻ ﻋﺎﺟﺰا! ﻓﻴﺘﻢ اﻟﻄﻼق واﻟﺴﺒﺐ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﻓﻲ اﻷوراق‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻛﺎن ﻋﻘﻢ اﻟﺰوﺟﺔ!‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ ﻣﺠﺮى اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت وﻳﺸﺎع أن إﻧﺮﻳﻜﻲ ﻣﺴﺤﻮر ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﻨﺠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ورﻳـﺜــﺎ ﻟﻠﻌﺮش‪ ،‬وأن اﻷﻣــﺮ ﻋﺎﺑﺮ وﺳــﻮف ﻳﻨﻔﻚ اﻟﺴﺤﺮ ﻋﻤﺎ ﻗﺮﻳﺐ‪ ،‬وﺑــﺪأت‬ ‫ﻋﺎل ﺑﺎﻟﺸﻮارع أﻧﻬﻦ ﻛﻦ ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺑﺎﺋﻌﺎت اﻟﻬﻮى ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺼﻮت ٍ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ إﻧﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻛﺎن ﺳﺨﻴﺎ ﻣﻌﻬﻦ! وﺷﺎﻋﺖ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﺎﻷﺳﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺨﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺄن اﻟﻤﻠﻚ ﻛﺎن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻗﺮن اﻟﺒﺮاق اﻟﺴﺤﺮي ﻟﻤﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﻔﻌﻮل‬ ‫ﱟ‬ ‫ﻣﻘﻮ وﻣﻌﺎﻟﺞ ﻓﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ! وﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﺈن "ﻗﺮن اﻟﺒﺮاق" ﻣﺎ ﻫﻮ إﻻ ﻗﺮن وﺣﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﺮن‪ ،‬وﻫﻮ ﺣﻴﻮان ﻛﺎن ﻣﺠﻬﻮﻻ ﻋﻨﺪ اﻷوروﺑﻴﻴﻦ ﺣﻴﻨﺌﺬ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ‪ 1455‬ﻳﺘﺰوج إﻧﺮﻳﻜﻲ ﻣﻦ "ﺧﻮاﻧﺎ" اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻨﺠﺐ ﻣﻨﻪ ﺧﻮاﻧﺎ‬ ‫اﻻﺑـ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ اﻷﻟ ـﺴــﻦ ﻃــﺎﻟـﺘـﻬــﺎ ﺑــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﻟـﻴـﺴــﺖ اﺑ ـﻨ ـﺘــﻪ اﻟ ـﺸــﺮﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ اﺑـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻨﺒﻴﻞ واﻟﻤﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻚ دون ﺑﻴﻠﺘﺮان‪ ،‬وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ ﺗﺴﻤﻰ ﺑـ‬ ‫"ﻻﺑﻠﺘﺮاﻧﻴﺨﺎ"! ورﻏــﻢ أن أوج اﻟﺤﻤﻼت واﻟـﺤــﺮوب ﺿﺪ اﻹﺳــﻼم ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪ ذﻟﻚ اﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬إﻻ أن أﻏﻠﺒﻴﺔ ﺣﺮاﺳﻪ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ أﺻــﻮل ﻋﺮﺑﻴﺔ وﻣﻐﺮﺑﻴﺔ!‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻬﺬا ﻟﻘﺐ أﻳﻀﺎ ﺑﺎﻟﻤﺘﻨﺎﻗﺾ!‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﻤﻮت إﻧﺮﻳﻜﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 1474‬ﻓــﻲ اﻟﻘﺼﺮ اﻟـﻤــﺪرﻳــﺪي ﻓــﻲ ‪ 11‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺟﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺘﻪ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ اﻟﻌﻘﻢ اﻟﻜﻠﻲ ﻣﻊ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻲ‬ ‫ً‬ ‫واﺣﺘﻤﺎل ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻮﺟﻮد ﺣﺼﻮات اﻟﻜﻠﻰ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺪﻳﺴﻠﻴﺒﺴﻴﺎ!‬ ‫وﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ أﻛﺪت ﻋﻘﻤﻪ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺐ‬ ‫وأن اﺑﻨﺘﻪ "ﻻﺑﻴﺘﺮاﺧﻴﻨﺎ" اﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺸﺮﺳﺔ ﻣﻊ ﻋﻤﺘﻬﺎ إﻳﺰاﺑﻴﻞ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻃﺮد اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ! ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﺑﻨﺘﻪ‪ ،‬وأن ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺣﺎرﺑﺖ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻋﻤﺘﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ!‬

‫ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎت اﻟﺼﻔﺎء ﻣﻊ اﻟﻨﻔﺲ ﻳــﺮاودﻧــﺎ ﺳــﺆال ﺻﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﻪ "ﻛﺎﻣﻼ" ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ! ﻻﺳﻴﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ واﻟﻜﺜﻴﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺎ ﻧﻈﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﻴﺎﻻت اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ ﻓﻘﻂ‬ ‫أو ﻓﻲ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ وﻗﺼﺺ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺘﻲ أردﻧﺎ ﻣﻨﻬﺎ أن ﺗﻮﺳﻊ ﺧﻴﺎﻟﻬﻢ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ أﻛﺒﺮ ﻟﻴﺒﺪﻋﻮا‪ ،‬وﻣﺎ ﺧﻄﺮ ﻓﻲ ﺑﺎﻟﻨﺎ أﻧﻨﺎ ﺳﻨﺮﻛﺐ ﻗﻄﺎر اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﻴﺮ ﺑﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﻃﺎﻗﺘﻪ‪ ،‬وﻧﺠﻨﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ اﻟﻤﻔﻴﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﻒ اﻹﻧﺴﺎن ﻗﺒﻞ ﻗــﺮون ﻗﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺄﻣﻼ ﻧﻔﺲ اﻟﺴﺆال اﻟــﺬي ﻳﻮاﺟﻬﻨﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻣﺎ وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻛﺘﺸﺎﻓﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وأدواﺗﻬﺎ‪ :‬إﻟﻰ أﻳﻦ ﻧﺤﻦ ذاﻫﺒﻮن ﺑﻌﺠﻴﺐ اﻟﺼﻨﻌﺔ‬ ‫واﻻﻛﺘﺸﺎف واﻻﺧﺘﺮاع‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ وﺟﻮد أدوات ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫"اﻟﺨﻴﺎل" اﻟﺴﺎﻛﻦ ﻓﻲ ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ وﺗﺴﺘﺄﻧﺴﻪ ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ‪ ،‬ﻟﻨﺤﻮﻟﻪ ﻣﻦ ﺣﻠﻢ وأﻣﻨﻴﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ؟‬ ‫إﻟﻰ واﻗﻊ ﻣﻌﻴﺶ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫َ َ ُ ُ َ ْ ْ ﱠ َ ً‬ ‫وﺗﻴﺘ ْﻢ ِﻣــﻦ اﻟ ِﻌﻠ ِﻢ ِإﻻ ﻗـ ِـﻠـﻴــﻼ"‪) ...‬ﺻــﺪق اﻟﻠﻪ اﻟﻌﻈﻴﻢ(‪ ،‬رﻏــﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫"وﻣــﺎ أ ِ‬ ‫اﺧﺘﺮﻋﻪ واﻛﺘﺸﻔﻪ اﻹﻧﺴﺎن ﻟﻴﺨﺘﺼﺮ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻔﺎﺋﺪة ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻣﻠﻬﻤﻪ اﻷول‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻣﺎزال ﺣﺎﺋﺮا ﻳﻘﻒ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺄﻣﻼ َ‬ ‫ﺑﺤﺮ ﺣﻴﺎة َﻛﺒﻴﺮا ﻣﺠﻬﻮل اﻷﻋﻤﺎق ﻗﺒﻞ اﻹﺑﺤﺎر ﻓﻴﻪ ﻟﻴﺴﺘﺨﺮج ﻟﺆﻟﺆه‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫وﻣﺎ اﻟﻜﻮن إﻻ ﺧﻠﻖ "اﻟﺨﺎﻟﻖ" اﻟﺬي ﻻ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺪاه إﻧﺴﺎن ﻣﻬﻤﺎ أوﺗﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﻠﻨﺎ إن اﻟﺴﺆال ﺻﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ "ﻛﺎﻣﻼ" ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪرات اﻟﺒﺸﺮ ﻟﻬﺎ ﻣﺪى‪ ،‬واﻟﻌﻘﻞ ﻟﻪ ﺳﻌﺔ إن اﻛﺘﻈﺖ وﻓﺎﺿﺖ‬ ‫ﺑﺸﻄﻂ اﻧﻔﺠﺮ وﺗﻔﺘﺖ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻌﻜﺲ اﻟﻤﺮﺟﻮ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬أو أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺘﻔﺘﻖ ﻋﻦ ﻋﺠﻴﺐ أﻣﺮ ﻳﺴﺮ اﻹﻧﺴﺎن‪ .‬ﺗﻨﺎﻗﻠﺖ اﻷﺧﺒﺎر أن "ﺷﺮﻛﺔ ﺛﻮث‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ" ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﺮاءة اﺧﺘﺮاع‬ ‫ّ‬ ‫"ﻣﺼﻌﺪ" ﻳﺘﻴﺢ ﻧﻘﻞ اﻟﺮواد إﻟﻰ اﻟﻔﻀﺎء دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺻﺎروخ‪ ،‬وﻳﺄﺧﺬ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا ﻳﺘﻴﺢ أﻣﺎم ّ‬ ‫اﻟﺮواد اﻟﻮﺻﻮل أى ّ‬ ‫ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﻌﺪ ﺷﻜﻞ ﺑﺮج ﺑﻄﻮل ‪20‬‬ ‫إﻃﻼق ﻣﻨﺼﻮﺑﺔ ﻓﻮق اﻷرض ﻳﻨﻄﻠﻘﻮن ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﻔﻀﺎء‪.‬‬ ‫ﻓﺄي ﺧﻴﺎل ﺟﺎﻣﺢ ﻫﺬا اﻟﺬي أﺧﺬ ﺻﺎﺣﺐ ﺗﻠﻚ "اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ" ﻛﻲ ﻳﺼﻌﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ إﻟﻰ اﻟﺴﻤﺎء ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺒﻮﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت؟ وأي‬ ‫ﻋﻘﻞ ﺟﺒﺎر ﻫﺬا اﻟﺬي وﺿﻊ اﻷﺳﺲ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﺒﺮج اﻟﻌﻤﻼق‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺤﻤﻞ رواد اﻟﻔﻀﺎء ﻓﻲ ﻣﺼﻌﺪه إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺔ اﻧﻄﻼق ﺳﻔﻴﻨﺔ اﻟﻔﻀﺎء‪ ،‬ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ أن ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ اﻷرض ﻣﺒﺎﺷﺮة؟‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳﻮرك ﻓﻲ ﺗﻮروﻧﺘﻮ اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ "ﺑﺮﻧﺪان‬ ‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻮﻳﻦ"‪ ،‬ﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ اﻻﺧﺘﺮاع اﻟﺬي ﻗﺎل ﻋﻨﻪ إن اﻟﻤﺼﻌﺪ ﻳﺘﻴﺢ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وﺑﻜﻤﻴﺎت أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻀﺮوري ﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ واﻻﺣﺘﻜﺎك ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺠﻮي‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻋﺎد ﺗﺼﻮرﻧﺎ ﻳﺮﻓﺾ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻤﺎ ﻫﻮ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻮر ﻓﻲ زﻣﻦ‬ ‫ﻟﻤﺴﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺎﻻﺗﻨﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ورأﻳﻨﺎﻫﺎ ﺗﺘﺤﻘﻖ وﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻌﻬﺎ ﺣﺘﻰ أﻟﻔﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺻﺎرت ﺟﺰءا ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﺮﺑﻤﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻜﺘﺐ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻜﺘﺸﻒ أو ﻳﺨﺘﺮع‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻟﻢ ﻳﺨﻄﺮ ﺑﺒﺎﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻣﻦ ﻳﻄﻮع‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻤﺎ وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻴﻪ وﻳﻄﻮره ﻟﻔﺎﺋﺪة أﻛﺒﺮ وأﻋﻢ ﻟﻺﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﺨﻴﺎل واﻹﺑﺪاع ﻫﺆﻻء ﻫﻢ اﻟﻤﻤﻴﺰون ﻓﻲ اﻷرض‪ ،‬وﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن ﻣﻨﺎ اﻟﺜﻨﺎء‪ ،‬وأن ﻧﺠﻌﻞ ﺳﻴﺮة ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﻣﺎ ﻗﺪﻣﻮة ﻟﻺﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪوة ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬إن ﻛﻨﺎ ﻧﺮﻳﺪ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﻔﻊ ﻓﻲ اﻷرض!‬ ‫* ﻛﺎﺗﺐ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ‪ -‬ﻛﻨﺪا‬

‫اﻟﻔﺎﺗﺤﻮن ﺻﺎروا ﻻﺟﺌﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻨﺼﻒ‬

‫أﻧﺲ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺸﻴﺦ ﻣﻈﻬﺮ*‬

‫اﻟﺒﺎرزاﻧﻲ واﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‪ ...‬واﻟﺘﺪﺧﻞ اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗ ـﻜــﻮن اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدﻓــﺔ وﺣ ــﺪﻫ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ ﺟﻌﻠﺖ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮرات اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌ ــﺮاق ﺗـﺘـﺠــﻪ ﻓــﻲ ﻣـﺴــﺎر‬ ‫ﻣــﻮﺣــﺪ ﻳﻔﻀﻲ إﻟــﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻹﻳــﺮاﻧ ـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻴﻪ دوﻧﻤﺎ اﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮﻗﺎء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﻤـﻈــﺎﻫــﺮات اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻌــﻢ ﻣــﺪن اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫وﺗﺰاﻣﻨﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﺮاك اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻛﺮدﺳﺘﺎن‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻨﺼﺐ رﺋﺎﺳﺔ اﻹﻗﻠﻴﻢ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن اﻷﻣــﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﺣﺪود ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن اﻟﺴﻜﻮت‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ دون ﺣﺮاك‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓـﺒـﻌــﺪ ﻧ ـﺠــﺎح إﻳ ـ ــﺮان ﻓــﻲ ﺗـﺸـﺘـﻴــﺖ اﻟ ـﻤ ـﻜــﻮن اﻟـﺴــﻨــﻲ‬ ‫وﺗـﺤـﻴـﻴــﺪه ﻋــﻦ اﻟـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ ﺑــﺄﺳــﺎﻟـﻴــﺐ ﺷﺘﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﺖ إﻟــﻰ اﻟﻤﻜﻮن اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون اﻧﻔﻼﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻠﻚ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﺣﺮﻛﺖ ﺑﻌﺾ اﻷﺣــﺰاب‬ ‫اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺎﻟﻔﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﻟﺒﺴﻂ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻹﻗﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻲ إﻳﺮان ﻣﻊ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫اﻟﻤﺰاج اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻜﻮن‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣﺤﺼﻠﺔ ﺗﻌﺎﻃﻴﻬﺎ‬ ‫واﺣـ ـ ــﺪة‪ ،‬وﻫ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻛــﺎﻣــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣﺠﻤﻞ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻴﻪ ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﺘــﺎرﻳـﺨـﻴــﺔ ﺑـﻴــﻦ إﻳ ــﺮان واﻷﺣ ــﺰاب‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻨﺬ ‪2003‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻇﻠﺖ ﻣﺘﻮﺟﺴﺔ ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎل ﺧﺮوج‬ ‫ﻫــﺬه اﻷﺣ ــﺰاب ﻣــﻦ ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﺑﻤﺠﺮد اﺳﺘﻘﺮار‬

‫اﻟــﻮﺿــﻊ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻣـﻤــﺎ ﻳـﺸـﻜــﻞ ﻫﺎﺟﺴﺎ‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ زﻋﺎﻣﺔ اﻟﺘﺸﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﻓﻘﺪان دورﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﺬﻫﺒﻲ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻳﻌﺎرﺿﻮن ﻣﺒﺪأ وﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺘﺒﻨﺎه إﻳــﺮان ﻣﻨﺬ ﺛﻮرة اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺤﺮﻛﺖ ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ 2003‬ر ﻏــﻢ د ﻋـﻤـﻬــﺎ ﻟﻠﻤﻜﻮن اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -1‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي ﺿﻢ‬ ‫أﺣــﺰاﺑــﺎ وﺷـﺨـﺼـﻴــﺎت ﺷﻴﻌﻴﺔ ﺑﺤﺠﺔ ﺗــﻮﺣـﻴــﺪ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻐﻠﺔ ﺗﻌﺪد ﺗﻮﺟﻬﺎت ﺗﻠﻚ اﻷﺣﺰاب ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة إﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﻣــﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﻮن اﻟﺸﻴﻌﻲ‬ ‫ﺳـﻴــﺎﺳـﻴــﺎ‪ ،‬ﻣـﻤــﺎ أدى إﻟ ــﻰ ﺑ ـﻘــﺎء ﺗـﻠــﻚ اﻷﺣ ـ ــﺰاب أﺳـﻴــﺮة‬ ‫اﻷﺟﻨﺪات اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬واﺣﺘﻴﺎﺟﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﺪﻋﻢ إﻳﺮان‬ ‫إذا أرادت اﻟﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻴﻴﺪ اﻟﻤﻜﻮن اﻟﺴﻨﻲ ﺗﺤﺮﻛﺖ إﻳﺮان ﺑﺎﺗﺠﺎه‬ ‫ﺗﺒﻨﻲ ﻧﻮري اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ اﻟﺬي رأت ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻄﺎﻣﺢ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﻔــﺮد ﺑــﺎﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ‪ ،‬واﻟـ ــﺬي ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﺟﻨﺪاﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﺟﻌﻠﻪ‬ ‫ورﻗﺔ ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻷﺣﺰاب اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻷﺧﺮى ﻟﺘﻄﻮﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻣﺎ دﻋﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫‪ -3‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﺷﻴﻌﻴﺔ ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑــﺈﻳــﺮان ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ وﻋـﻘــﺎﺋــﺪﻳــﺎ‪ ،‬ﺗـﻜــﻮن ﺟـﻨــﺎﺣــﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ‬

‫ﻟﻠﻤﺎﻟﻜﻲ ﺗﻘﻮي ﺷﻮﻛﺘﻪ أﻣــﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻪ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻟﻪ إﻟﻰ‬ ‫دﻣﻴﺔ ﺗﺤﺮﻛﻬﺎ ﻛﻴﻔﻤﺎ أرادت‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺣﺎوﻟﺖ إﻳــﺮان اﺳﺘﻐﻼل دﺧــﻮل "داﻋــﺶ" ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﻫﻢ ﺧﻴﻮط ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق وﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺈﻧﻬﺎء أي وﺟﻮد ﻟﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ واﻟﻤﺲ ﺑﺴﻤﻌﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻧﺴﺤﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺘﻼﺣﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮرة ﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﺪن ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬وإﻇﻬﺎر‬ ‫اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟــﻪ ﻛـﻘــﻮة ﻣﺴﻠﺤﺔ وﺣ ـﻴــﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن اﻟﻌﺮاق ﻓﻜﺎن ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫إﻳﺮان ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﻣﻨﺬ ﺗﺴﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻃﺪت ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻷﺣــﺰاب اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ )اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ( ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺮدﺳﺘﺎن‪ ،‬ﻛﺎﻟﺤﺮﻛﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﺗﺸﻈﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﺜﻞ )ﻛﻮﻣﻪ‬ ‫ﻟــﻪ( وﺟﻤﺎﻋﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﻴﺮ‪ ،‬وﺑﺘﺨﻠﻲ ﻫــﺬه اﻷﺣ ــﺰاب ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻜﺮﻫﺎ اﻟـﺠـﻬــﺎدي ودﺧــﻮﻟـﻬــﺎ ﺑﺮﻟﻤﺎن إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن‬ ‫وﺣـﻜــﻮﻣـﺘــﻪ ﻛــﺄﺣــﺰاب ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ أﺻـﺒـﺤــﺖ ﻹﻳ ــﺮان أذرع‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺮﻳﻜﻬﺎ داﺧﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺮدﺳﺘﺎن‪.‬‬ ‫‪ -2‬دﻋ ـﻤــﺖ إﻳـ ــﺮان وﺑ ـﻘــﻮة ﺑـﻌــﺾ اﻷﺣ ـ ــﺰاب اﻟـﻜــﺮدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ رﻏﻢ اﺧﺘﻼﻓﻬﺎ اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ ﻣﻌﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎﻧﻲ وﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻜﺮدﻳﺔ‪ ،‬وﻓﺮﺿﺖ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺠﻴﻮﺑﻮﻟﺘﻴﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺤﺰﺑﻴﻦ اﻻرﺗﻤﺎء‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺤﻀﻦ اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻓﺘﻠﻘﻔﺘﻬﻢ إﻳﺮان‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﺒﺚ اﻷزﻣﺔ ﺗﻠﻮ اﻷزﻣﺔ ﻓﻲ اﻹﻗﻠﻴﻢ ﻣﻨﺬ ‪ 2003‬ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ‬

‫ﻫﺬا‪ ،‬وﻣﺎ أزﻣﺔ رﺋﺎﺳﺔ اﻹﻗﻠﻴﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﺣﺘﻰ اﻵن ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺮدﺳﺘﺎن إﻻ ﺣﻠﻘﺔ ﻣــﻦ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺮدﺳﺘﺎن ﺑﺘﻮاﻃﺆ واﺿﺢ ﻣﻊ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺤﺰﺑﻴﻦ اﻟﻜﺮدﻳﻴﻦ‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻷﺣﺰاب اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺴﺎﻟﻔﺔ اﻟﺬﻛﺮ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺧـﻀــﻢ ﻫــﺬه اﻷﺟـ ــﻮاء ﻳﻤﻜﻦ ﻟـﻨــﺎ ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻟﺨﻴﻂ‬ ‫اﻷﺳـ ــﻮد ﻣــﻦ اﻟـﺨـﻴــﻂ اﻷﺑ ـﻴــﺾ ﻣــﻦ اﻷزﻣـ ــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺮاق‬ ‫وإﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن‪ ،‬ﻓﺎﻟﻴﻮم ﻫﻨﺎك ﻃﺮﻓﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪ :‬ﻃــﺮف ﻳﻤﺜﻞ اﻹرادة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ وﻳﺮﻳﺪ إرﺟــﺎع‬ ‫ﻋـ ـﻘ ــﺎرب اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟ ـ ـ ــﻮراء‪ ،‬وﻃ ـ ــﺮف ﻳـﻤـﺜــﻞ اﻹرادة‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻣﻤﺜﻼ ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻔﺾ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺪﻋﻤﻪ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﻒ‬ ‫وﻛ ــﺮﺑ ــﻼء‪ .‬ﻫ ــﺬا ﻓــﻲ اﻟ ـﻌ ــﺮاق أﻣ ــﺎ ﻓــﻲ إﻗ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻛــﺮدﺳ ـﺘــﺎن‬ ‫ﻓﻴﻤﺜﻞ ﺗﻴﺎر ﻣﺴﻌﻮد اﻟﺒﺎرزاﻧﻲ اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺴﺎﺣﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺎرع اﻟﻜﺮدي‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻓﺈن أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﻤﻜﻮن اﻟﺴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﺆﻳﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺿﺪ إﻳﺮان‪ ،‬ﻟﺘﺸﻜﻞ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻤﺼﺪات اﻟﺨﻤﺴﺔ ﺳــﺪا ﻣﻨﻴﻌﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻪ إﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻼت اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﺸﺄن اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺳﻮاء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ أو ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن‪.‬‬ ‫وﻫ ـﻨــﺎ أﺟ ــﺪ ﻣــﻦ واﺟ ـﺒ ـﻨــﺎ أن ﻧــﺪﻋــﻮ وﻧ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﻫــﺬه‬ ‫اﻷﻃﺮاف اﻟﺨﻤﺴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻹﻳﺼﺎل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺮﻓﺄ اﻷﻣﺎن ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺣﻞ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي أﺷﺒﻊ اﻟﻌﺮاق ﻓﺴﺎدا وﻗﺘﻼ وﻓﺮﻗﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳﻘﻮط ﻧﻈﺎم اﻟﺒﻌﺚ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫* ﻛﺮدﺳﺘﺎن اﻟﻌﺮاق – دﻫﻮك‬

‫ُ‬ ‫ﻧﺴﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أﻧﺠﻴﻼ ﻣﻴﺮﻛﻞ ﺗﺼﺮﻳﺢ أﻧﻬﺎ ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫"إن اﻷﻟﻤﺎن ﺳﻴﻘﻮﻟﻮن ﻷﻃﻔﺎﻟﻬﻢ إن اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻃﻠﺒﻮا اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺔ أﻗﺮب إﻟﻴﻬﻢ"‪ ...‬وﺗﺒﻌﺖ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﻣﻨﺎوﺷﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺣﻮل ﺻﺤﺘﻪ‪ ،‬وﺗﺒﻴﻦ ﻟﻲ ﻻﺣﻘﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺼﺪر ﻣﻮﺛﻮق‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺒﻴﻦ أن ﻣﻦ ﻧﻘﻠﻪ ﻫﻮ ﺷﺎب ﺳﻮري وﺿﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻔﺤﺘﻪ ﻓﻲ "ﻓﻴﺴﺒﻮك"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﺎ ﻛﺎن ﻧﺎﻗﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ اﻟﺬي ﻟﻘﻲ ﺻﺪى واﺳﻌﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ أﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻮ ﻛﺎن ﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة ﻟﻜﺎن أﻫﻮن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻦ أن ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺷﺎب‬ ‫ﺳــﻮري‪ ،‬ﻧﺴﺒﻪ إﻟﻴﻬﺎ ﻛﻲ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺣﺮﻗﺘﻪ اﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﻣﺪى‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻻ؟ وﻧﺤﻦ ﻟﻢ ﻧﺴﺘﻮﻋﺐ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻣﻦ إﺧﻮﺗﻨﺎ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺒﻠﻬﻢ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ أﺻﺒﺤﺖ أﺟﺴﺎد اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻏـ ً‬ ‫ـﺬاء ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﻷﺳﻤﺎك اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ أوروﺑﺎ ﺣﺎﺿﻨﺔ ﻟﻠﻨﺎﺟﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﺮب ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ أو‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﻦ ﻛ ِﺘﺒﺖ ﻟﻪ اﻟﻨﺠﺎة ﻣﻦ أﻫﻮال اﻟﺒﺤﺮ وأﺧﻄﺎر اﻟﺒﺮ‪ ،‬وأﻋﻄﺘﻬﻢ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﺑﺮاﺛﻦ اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺣﻔﺎد ﻃﺎرق ﺑﻦ زﻳﺎد‪ ،‬اﻟﺬي ﻧﺰل ﻋﺎم ‪٧١١‬ﻫـ‪ ،‬إﻟﻰ "ﺟﺒﻞ ﻃﺎرق"‪ ،‬وﻫﺰم‬ ‫ﻣﻠﻚ اﻟﻘﻮط اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ رودرﻳﻚ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﺳﺎﺣﻘﺔ‪ ،‬وﻗﺎم ﺑﻔﺘﻮﺣﺎت واﺳﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ واﻟﺒﺮﺗﻐﺎل وﺟﻨﻮب ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺤﻜﻤﻬﺎ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ‪ ٧٠٠‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫َ‬ ‫ﺳﻼﺣﻲ اﻟﻌﺪل واﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻫﺆﻻء اﻷﺣﻔﺎد ﻟﻢ ﻳﺠﺪوا‬ ‫ﺳﺮ ﺑﻘﺎﺋﻬﻢ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻴﻮم أﺣﺪا ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ وﻻ ﻣﺼﺎﺋﺒﻬﻢ ﺳﻮى دول أوروﺑﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﺣﺐ ﺑﻬﻢ ﻛﻲ ﻳﻌﻴﺸﻮا ﻓﻲ ﻇﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ ﻳﻤﺜﻞ ﺑﻘﺎء ﻣﺂﺳﻴﻬﻢ ﻋﺎرا ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﻋﺪم اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ ﻋﺎرا ﻋﻠﻰ إﺧﻮﺗﻬﻢ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻤﺮة أن ﻣﻦ ﺣﻖ اﻷﻟﻤﺎن أن ﻳﺼﺮﺣﻮا ﺑﻤﺎ ﻳﺸﺎءون‪ ،‬أﻣﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ اﺣﺘﺮام اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻛﻔﺘﻮﺣﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬واﺣﺘﺮام اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأوﻻﻫﺎ ﺿﻌﻔﻨﺎ وﻣﺂﺳﻴﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎ أﺳﺘﺬﻛﺮ‬ ‫ﻗﺼﻴﺪة أﺑﻲ اﻟﺒﻘﺎء اﻟﺮﻧﺪي )ﻓﻲ رﺛﺎء اﻷﻧﺪﻟﺲ( اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮل ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻌﻬﺎ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻼ ُﻳ ﱡ‬ ‫ﻐﺮ ﺑﻄﻴﺐ اﻟﻌﻴﺶ إﻧﺴﺎن‬ ‫ﺷﻲء إذا ﻣﺎ ﺗﻢ ﻧﻘﺼﺎن‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫َ ﱡ ُ َ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اﻷﻣﻮر ﻛﻤﺎ ﺷﺎﻫﺪﺗﻬﺎ دول ﻣﻦ ﺳﺮه زﻣﻦ ﺳﺎءﺗﻪ أزﻣﺎن‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻓﺴﺒﺤﺎن َﻣﻦ ّ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻔﺎﺗﺤﻴﻦ إﻟﻰ ﻻﺟﺌﻴﻦ‪...‬‬

‫‪٨‬‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ اﻟـ »‪ «AOU‬ﻟـ ‪» :‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت« ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺴﻮق ًاﻟﻌﻤﻞ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫•‬

‫اﻹﻗﺒﺎل اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻳﺰداد ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺘﻌﺐ‬

‫أﻛﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ‪ -‬ﻓﺮع اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫)‪ ،(AOU‬أن إﻗﺒﺎل اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻳﺰداد‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻳ ـ ــﺮﺗـ ـ ـﺒ ـ ــﻂ ﺗ ـ ـﺨ ـ ـﺼـ ــﺺ ﻧـ ـﻈ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻮﻣـ ـ ــﺎت‪ ،‬ﺑـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺪرﺟـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ـ ـ ــﻰ‪ ،‬ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎﺗـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ‬ ‫ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎﻻت اﻹدارة واﻷ ﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎل‪،‬‬ ‫ﻷن ﻧـﺠــﺎح أي ﻋﻤﻞ ﻓــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎت‪ ،‬واﻟ ـ ـ ــﺪﻗ ـ ـ ــﺔ وﺗـ ــﻮﻓـ ــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت اﻟـ ـﻜ ــﺎﻓـ ـﻴ ــﺔ ﻛ ـﻠ ـﻬــﺎ‬ ‫أﺻ ـ ـﺒ ـ ـﺤـ ــﺖ ﻣـ ـ ــﻦ أﻫـ ـ ـ ــﻢ ﻋـ ــﻮاﻣـ ــﻞ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ أي ﻣﺸﺮوع أو ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﺠﺎري‪.‬‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺪف اﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴ ـ ـﺴـ ــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫دراﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺗ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺺ ﻧ ـ ـﻈـ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﺘــﻮﺣــﺔ )‪(AOU‬‬ ‫ﻫ ــﻮ إﻋ ـ ـ ــﺪاد اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ ﻟ ـﻴ ـﻜــﻮﻧــﻮا‬ ‫ﻗــﺎدرﻳــﻦ ﻋﻠﻰ اﺳـﺘـﺨــﺪام ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﻮﻣـ ــﺎت ﻓـ ـ ــﻲ ﺣـ ـﻴ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﺑﻜﻔﺎء ة‪،‬‬ ‫إ ﺿ ـ ـ ــﺎ ﻓ ـ ـ ــﺔ إ ﻟ ـ ـ ـ ــﻰ أن ا ﻟ ـ ـﺘـ ــﺮ ﻛ ـ ـﻴـ ــﺰ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﻔ ــﺎﻫـ ـﻴ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‬ ‫ﻹدارة اﻷ ﻋـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎل ﺳ ـﻴ ـﻜ ـﺴــﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻄـ ـﻠـ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻬ ـ ــﺎرات اﻟـ ــﻼزﻣـ ــﺔ‬ ‫ﻻ ﺳـﺘـﺨــﺪام ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـ ــﺎﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﻮك واﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻔـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﻧﻈﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت وأﺳ ـ ـﺒ ــﺎب إﻗ ـﺒــﺎل‬ ‫اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ اﻟــﻮاﺳــﻊ ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻘﺖ‬ ‫ً‬ ‫»اﻟ ـ ـﺠـ ــﺮﻳـ ــﺪة« ﻋ ـ ـ ــﺪدا ﻣـ ــﻦ ﻃـﻠـﺒــﺔ‬

‫»ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ« ﺷﺎرك‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ »ﻗﺮار«‬ ‫ﺷــﺎرك ﻗـﻄــﺎع اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ »ﻗ ــﺮار«‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬وﻧﻈﻤﺘﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫»ﻣﻬﻨﺪﺳﻮن ﺑﻼ ﺣﺪود« ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 8/30‬إﻟﻰ ‪.2015/9/1‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ د‪ .‬ﻋﻤﺎد‬ ‫ﺧــﻮرﺷـﻴــﺪ ﻣـﺤــﺎﺿــﺮة ﺣ ــﻮل اﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت ﺳ ــﻮق اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﺮض ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ أﺑﺮز اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺑﺮﻛﻦ‬ ‫)‪ (Booth‬ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻃﻮال أﻳﺎم اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ د‪ .‬ﺧﻮرﺷﻴﺪ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎج ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ وإرﺷﺎد اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻄﺮق ﻟﺤﻞ اﻷزﻣﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪم ﻋﺮﺿﺎ ﻣﺮﺋﻴﺎ ﻷﺑﺮز ﻧﺘﺎﺋﺞ دراﺳﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻠﻢ أوﻟــﻮﻳــﺎت ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻛﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗﺨﺼﺼﺎت ذات وﻓﺮة ﻓﻲ اﻷﻋــﺪاد اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﻔﻮق اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻴﻬﺎ وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﻣﻄﻠﻮب ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ وﺟﻮد ﻃﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أو ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻷﺧــﺮى‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ دراﺳﺔ ﻃﺮح ﻫﺬه اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﺒﻲ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت واﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم أوﺿﺢ د‪ .‬ﺧﻮرﺷﻴﺪ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ وأ ﻧـﻤــﺎط اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ ،‬ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺮاد ﺳﺎﻣﺮ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺨﻠﻒ‬

‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻔـﺘــﻮﺣــﺔ‬ ‫اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ‪،‬‬ ‫وﺟﺎء ت اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺗﻠﺒﻴﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت‬

‫وﻗﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺻﺒﺮي ﺟﺒﺮﻳﻞ‪،‬‬ ‫إن ﺧــﺮﻳــﺞ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻘ ـﺴــﻢ ﻳـﺘـﻤـﻴــﺰ‬ ‫ﺑﺎﻣﺘﻼﻛﻪ ا ﻟـﻘــﺪرة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟـﻤــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺮوﺗﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ ﻟــﻰ ا ﻟـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻮﺟﺰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ا ﻟـﻤــﻮاد اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧـ ـﻈ ــﺎم ﻋ ـﻤ ـﻠــﻲ روﺗـ ـﻴـ ـﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ‬ ‫إ ﻟــﻰ أن ﻗـﺴــﻢ ﻧـﻈــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻹدارﻳـ ــﺔ اﻋـﺘـﻤــﺪ ﺧـﻄــﺔ دراﺳـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ إﻋﺪاد اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓــﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﺳــﻮق‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻓ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻳ ـﻴــﺮ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ــﺮوط اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺪة ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻤﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫وأﻛــﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣــﺮاد ﺳــﺎﻣــﺮ أن‬ ‫»ﺗ ـﺨ ـﺼ ــﺺ ﻧ ـﻈ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﻹدارﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺼـ ـﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴـ ـ ـﻠ ـ ــﺔ ﺑـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ــﺮي‪ ،‬ﻻﻧـ ـ ــﻪ‬ ‫ﻳـ ــﺪﻣـ ــﺞ ﺗ ـﺨ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻣ ـﻬ ـﻤ ـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫وﻫـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎ ﻧ ـ ـ ـﻈـ ـ ــﻢ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ـ ـﻠ ـ ــﻮﻣ ـ ــﺎت‬ ‫) ‪، (I n f o r m a t o i n S y s t e m‬‬ ‫واﻹدارة ) ‪،«(Management‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ان »ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻫﻮ أﺣــﺪ ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﺤﺎﺳﺐ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـ ــﺪرس ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫و ﻫــﻮ ﻣﻌﻨﻲ ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ وﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻷﻧـ ـ ـﻈـ ـ ـﻤ ـ ــﺔ وﺗ ـ ـﺼ ـ ـﻤ ـ ـﻴ ــﻢ ﻗـ ــﻮاﻋـ ــﺪ‬ ‫اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت وﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﺪﺧﻼت‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺮﺟ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﻤـ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟـﻬــﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻫﻮ‬

‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﻋ ـﻠــﻲ ﻋــﺎﻣــﺮ‪ ،‬إن‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﺼ ــﺺ ﻧـ ـﻈ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﻳـ ـﻜـ ـﺴ ــﺐ اﻟ ـ ـﻄ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺐ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬ ـ ــﺎرات‬ ‫اﻟـ ــﻼزﻣـ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﻖ ﻣ ــﻦ ﺛ ـﻐــﺮات‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤـ ــﺎﻳـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻣـ ـﺠـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫واﻷﺟﻬﺰة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ واﻹدارﻳ ـ ـ ــﺔ ﻓــﻲ ﺣـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻧــﻪ ﻣــﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ إدارة أﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫واﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت‪ ،‬وﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﺗـﺤـﻠـﻴــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻈــﻢ‪ ،‬وﻳـﺸـﻐــﻞ ﻣﺤﻠﻞ‬ ‫اﻟﻨﻈﻢ ﻫﺬه اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ«‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻬﺪ اﻟﺨﻠﻒ‬ ‫أن ﺗـﺨـﺼــﺺ ﻧـﻈــﻢ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﻹدارﻳــﺔ ﻣﻦ اﻷﺻــﻮل اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت ﻓــﻲ ا ﻟـﻌــﺎ ﻟــﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم‪،‬‬ ‫وأﺻـﺒــﺢ ﻳــﺆدي دورا ﻣﻤﻴﺰا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻷﻗﺴﺎم اﻹدارﻳﺔ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻛ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎءة ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ اﻷﻫ ـ ـ ـ ــﺪاف‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪة ا ﻟ ـﻤــﺪى‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻘﺴﻢ ﻫــﻮ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻨـﺸــﺂت‪ ،‬إذ ﻳــﻮﻓــﺮ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‬ ‫اﻹداري واﻟﺘﻘﻨﻲ ﻓــﻲ آن واﺣــﺪ‪.‬‬ ‫ورأى اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫أن دراﺳﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ ﺗﻬﺪف‬

‫إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻄﻴﻂ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﻨﻰ اﻟﻨﻈﻢ ﺑــﺎﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳ ــﻮﻓ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟ ـﻤـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ‬ ‫ﺑــﺎ ﻟـﺼــﻮرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت اﻹدارﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻬﺎم واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻹدارﻳ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬اﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫وﺗ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻮﻳـ ـ ــﺮ ﺣـ ـ ــﺮﻛـ ـ ــﺔ اﻻﺗ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎل‬ ‫وﺗﺪﻓﻖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﻮﻳـ ــﺎت اﻹدارﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺄة‪.‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻬـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ‬

‫ً‬ ‫‪ ١٩‬ﻛﻮﻳﺘﻴﺎ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‬

‫أﻗـ ــﺎﻣـ ــﺖ ﺟ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ ﻣــﺎﺳ ـﺘــﺮﺧــﺖ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﻮﻟـ ـﻨ ــﺪﻳ ــﺔ اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻟ ـﻬــﺎ اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮي ﺑ ـﺘ ـﺨــﺮﻳــﺞ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣـ ــﻦ ﻃ ــﻼﺑـ ـﻬ ــﺎ ﻣـ ــﻦ دول‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺣــﻮل اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ ‪19‬‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻴﺎ ﻧﺎﻟﻮا درﺟــﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻹدارﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب رﺋﻴﺲ ﻛﻠﻴﺔ ﻣﺎﺳﺘﺮﺧﺖ‬ ‫ﻹدارة اﻻﻋﻤﺎل ﻓﺎن دﻳﺮ ﻟﻨﺪن ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﺧﻼل اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑـﺘـﺨــﺮج اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﺒﺬل اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗـﺴـﺨـﻴــﺮ ﻣ ــﺎ درﺳ ـ ــﻮه ﻓ ــﻲ ﺧــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ــﺮب ﻋ ــﻦ ﻓ ـﺨــﺮه واﻋـ ـﺘ ــﺰازه‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻮع اﻟﺬي ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺿﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ دول ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ـﻬــﺪ اﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ ﺗ ـﺨــﺮج ﻃــﻼب‬ ‫ﻣــﻦ دول ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫وﻣـ ـﺼ ــﺮ‪ ،‬وأﻟـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺑ ـﻠ ـﺠ ـﻴ ـﻜــﺎ‪،‬‬ ‫واﻷرﺟـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻦ‪ ،‬وأرﻣـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨـ ـ ـﻴ ـ ــﺎ‪،‬‬ ‫وأذرﺑﻴﺠﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻋﺮب اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻔﺎرة دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻨﺪا‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺳﺎﻟﻢ اﻟــﺬاﻳــﺪي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟـ«ﻛﻮﻧﺎ« ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮج اﻟﻄﻼب اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺣ ـﻤ ـﻠــﺔ درﺟـ ـ ــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﺟ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺮ‬

‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻮن اﻟﻤﺘﺨﺮﺟﻮن ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم اﻹدارﻳ ـ ــﺔ ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺎﺳﺘﺮﺧﺖ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ّـﺒ ــﺮ اﻟ ــﺬاﻳـ ــﺪي ﻋ ــﻦ ﺗـﻤـﻨـﻴــﺎﺗــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻣﻌﺎرﻓﻬﻢ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫اﻛﺘﺴﺒﻮه ﻣﻦ ﻣﻬﺎرات ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ واﻟـ ـﻨـ ـﺠ ــﺎح ﻓ ــﻲ ﺣـﻴــﺎﺗـﻬــﻢ‬

‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻲ دﻓ ــﻊ ﻋـﺠـﻠــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا‬ ‫أن اﻟ ـﻌ ـﻠــﻢ ﻫ ــﻮ ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫وﻣﺼﺪر ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ وازدﻫﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ‬ ‫ﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ دوﻟ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ وﻣ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‬ ‫ﻫﻮﻟﻨﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫واﻻﻗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎدﻳ ـ ـ ــﺔ واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪا أن اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ أﺻﺒﺢ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫إﺣﺪى ﺣﻠﻘﺎت اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ــﺢ أن ذﻟـ ـ ــﻚ ﻳـ ــﺄﺗـ ــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧـ ـ ـ ــﻼل اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺳ ـ ــﻊ ﻓـ ـ ــﻲ اﺑ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺎث‬

‫ﻋﺒﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ان ﻫﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻳ ـﻌــﺪ ﻣــﻦ أﺟ ــﺪى اﻟـﺘـﺨـﺼـﺼــﺎت‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻳﺪرﻛﻮن‬ ‫اﻫ ـﻤ ـﻴ ـﺘــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ وﺧــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﺑــﺎﺳـﺘـﻄــﺎﻋــﺔ ﻛــﻞ ﻃــﺎﻟــﺐ ﺑﻌﺪ‬ ‫ا ﻟـﺘـﺨــﺮج أن ﻳﺴﺘﻜﻤﻞ درا ﺳ ـﺘــﻪ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‪ ،‬وﻳﺒﺪع‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ وﻳ ـﻄــﻮر وﻳـﻨـﻤــﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﻄــﻼب اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴـﻴــﻦ‬ ‫ﻟـﻠــﺪراﺳــﺔ ﻓــﻲ ﻫــﻮﻟـﻨــﺪا ﻓــﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬أﺑــﺮزﻫــﺎ اﻟﻄﺐ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟــﺰراﻋــﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﺗـ ـﺘـ ـﻤـ ـﻴ ــﺰ ﺑـ ـ ــﻪ اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ« ﺗﺜﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻬﻮد إدارة اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟـ »اﻟﺒﺎي ﻓﻮرس«‬ ‫ﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم ﻣـ ـﻨـ ـﺴ ــﻖ اﻟـ ـﻘ ــﺎﺋـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻋ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻼ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻜـ ــﺮ ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻤ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﻤـﺤـﻤــﻮد‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷــﺎد د‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺟﻌﺎن‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻋ ـ ـ ـﻀ ـ ــﺎء ﻣـ ـﻜـ ـﺘ ــﺐ اﻟـ ـﺘ ــﻮﺟـ ـﻴ ــﻪ‬ ‫واﻹرﺷ ـ ــﺎد‪ ،‬وﻣﻨﻈﻤﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل اﻟ ـ ـﺠ ــﺪاول )اﻟ ـﺒــﺎي‬ ‫ﻓﻮرس(‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻹداري ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻮل‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﺑﺬﻟﻮه ﻣﻦ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺟﺪاوﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺻﺮح اﻟﻤﻼ ﺑﺄن اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺠﺪاول‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻌﺎوﻧﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻃــﻮال أﺳـﺒــﻮع اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﻼ‬ ‫ﻛ ـﻠــﻞ وﻻ ﻣـ ـﻠ ــﻞ‪ ،‬وﺗـ ــﻢ ﺗـﻴـﺴـﻴــﺮ‬ ‫ا ﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺔ دون ﺗ ـ ـﻌ ـ ـﺜـ ــﺮات‬ ‫أﻛـ ــﺎدﻳ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ أو ﻋ ــﺮﻗ ـ ـﻠ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻃﺎﻗﻢ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻄــﻼب واﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪٩‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪ ١ KD‬اﻟـﻤـﺆﺷـﺮ اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬

‫اﻟـﺪﻳـﻨـﺎر اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬

‫اﻟﺴﻌـﺮي‬

‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬

‫ﻛـﻮﻳـﺖ ‪١٥‬‬

‫‪٥.٧٥٨‬‬

‫‪٣٨٥‬‬

‫‪٩٢٤‬‬

‫‪٢.١٧٢ ٢.٩٦٩ ٣.٣٠٧‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ‬

‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﺮاﺟﻌﺎت اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺆﺷﺮات ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء »اﻟﻘﻄﺮي«‬

‫اﺿﻄﺮاب ﺣﺎد ﻳﺼﻴﺐ اﻷﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ...‬وﺿﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮات ﻧﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﺳﺠﻠﺖ ﻣﺆﺷﺮات اﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وأﺳﻌﺎر اﻟﺴﻠﻊ‪ً ،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬اﺿﻄﺮاﺑﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺪﻳﺪا‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻗﻊ أﺧﺒﺎر ذات أﺛﺮ‬ ‫ﻣﺆﻗﺖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن اﻷﺛﺮ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ ﻟﻤﺆﺷﺮات اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫رﺑﻌﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﺔ أو ُ‬ ‫وأﺧﺮى‪ ،‬إذ ﻛﻠﻤﺎ أﻋ ِﻠﻦ ﺧﺒﺮ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻲ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫أو أوروﺑﺎ ﻗﺎﺑﻠﻪ ﺗﺪاﻋﻲ ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﻟﺼﻴﻦ‬ ‫أو اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻫﺬا وذاك‬ ‫ﻳﺘﺄرﺟﺢ ًﺳﻌﺮ ًاﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫اﺿﻄﺮاﺑﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫اﻷﺳﻮاق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻳﺴﺠﻞ ﺧﺴﺎرة‬ ‫ﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ ‪%3‬‬ ‫وﺳﻮﻗﺎ اﻹﻣﺎرات‬ ‫و»اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ« ﺗﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪%2‬‬

‫اﺳـﺘـﻤــﺮ اﻟ ـﻠــﻮن اﻷﺣ ـﻤــﺮ ﻣــﺮاﻓـﻘــﺎ‬ ‫ﻟﻤﺤﺼﻠﺔ أداء ﻣــﺆﺷــﺮات اﺳــﻮاق‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠــﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﺎ اﻣﺲ اﻻول‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎء اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪ ﻫ ــﻮ اﻟ ـﺴــﻮق‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮي ﻏـﻴــﺮ اﻧ ــﻪ ﺣـﻘــﻖ ﻣﻜﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺤﺪودة ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺎوز ﻧﺼﻒ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺴﻮق اﻻﻛﺒﺮ واﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫اﻷﻛ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺮ‪ ،‬وﻫ ـ ـ ــﻮ ﻣ ـ ــﺆﺷ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬اﻻﻛﺜﺮ ﺧﺴﺎرة ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻦ ‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺗﻼه ﺳﻮﻗﺎ‬ ‫اﻻﻣ ــﺎرات دﺑــﻲ واﺑــﻮ ﻇﺒﻲ وﺳــﻮق‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣـﺘــﺮاﺟـﻌــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ دارت‬ ‫ﺣــﻮل ‪ 2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺳﺠﻞ ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﺳﻮق ﻣﺴﻘﻂ ﺧﺴﺎرة وﺳﻂ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.2‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬أﻣــﺎ ﺳــﻮق‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ اﻷﻗﻞ ﺳﻴﻮﻟﺔ وﻧﺸﺎﻃﺎ ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳـﺘـﺤــﺮك ﺑــﺄﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ُﻋ ـﺸــﺮي ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺣﻤﺮاء‪.‬‬

‫ﻣﺆﺷﺮ ﻗﻄﺮ ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـﻜــﺲ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻷﺳـ ـ ــﻮاق‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ وﻛ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻻﺳـ ــﻮاق‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ اﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻄ ـ ــﺎع ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪوﺣ ـ ـ ــﺔ ان ﻳـ ـﻨـ ـﻬ ــﻲ اﺳـ ـﺒ ــﻮﻋ ــﻪ‬ ‫ﺑﺤﺼﻴﻠﺔ اﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﺧﻀﺮاء رﻏﻢ‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟـﻠــﻮن اﻻﺣـﻤــﺮ وﺗﻨﺒﺊ ﺑﻘﺮب‬ ‫اﻧﺰﻻﻗﺎت اﻻﺳﻮاق اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﺧــﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫واﻗﻔﻞ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺪوﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 11347.18‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺴﺠﻼ ارﺗﻔﺎﻋﺎ‬ ‫ﺑﻨﺼﻒ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺗﻌﺎدل ‪51.5‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎرة ﻛﺒﻴﺮة ﻟـ »اﻟﺴﻌﻮدي«‬ ‫ﺳ ـﺠ ـﻠــﺖ ﻣ ـ ــﺆﺷ ـ ــﺮات اﻻﺳ ـ ـ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﺳﻌﺎر اﻟﺴﻠﻊ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﺿـﻄــﺮاﺑــﺎ ﺷــﺪﻳــﺪا‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك ﻋﻠﻰ وﻗــﻊ اﺧـﺒــﺎر ذات اﺛﺮ‬ ‫ﻣــﺆﻗــﺖ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن اﻻﺛـ ــﺮ اﻻﻛ ـﺒــﺮ‬ ‫ﻟـﻤــﺆﺷــﺮات اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺷﻬﺮﻳﺔ او‬ ‫ُرﺑﻌﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺮة واﺧــﺮى‪ ،‬إذ ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫أﻋـ ِـﻠــﻦ ﺧﺒﺮ اﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬

‫اﻟﻤﺘﺤﺪة او اوروﺑــﺎ ﻗﺎﺑﻠﻪ ﺗﺪاﻋﻲ‬ ‫ﻣــﺆﺷــﺮ اﻗـﺘـﺼــﺎدي ﻓــﻲ اﻟـﺸــﺮق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ او اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻫﺬا وذاك‬ ‫ﻳـﺘــﺄرﺟــﺢ ﺳﻌﺮ اﻟـﻨـﻔــﻂ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫اﺿـ ـﻄ ــﺮاﺑ ــﺎ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮا ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮات‬ ‫اﻻﺳ ـ ــﻮاق اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي ﺻﺎﺣﺐ اﻻﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ وزﻧﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ »ﺗ ــﺎﺳ ــﻲ« اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‬ ‫ﻟﻴﻌﻮد ﺑﻌﺪ ﻛــﻞ ارﺗـ ــﺪاده وﻳﺨﺴﺮ‬ ‫ﻣﺮة اﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﻪ ﻳﺘﺪاول وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﺮات ﺣﺠﻢ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻻ ردات اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـ ـﻨـ ـﺘ ــﺞ ﻋ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ــﺆﺷـ ـ ــﺮات ﻣ ـ ـﺨ ــﺰون‬ ‫اﺳﺒﻮﻋﻲ او اﺧﺒﺎر اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻄ ــﺎف‪ ،‬ورﻏ ــﻢ‬ ‫اﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ ﺑــﺪاﻳـﺘــﻪ اﻻﺳـﺒــﻮﻋـﻴــﺔ ﻷن‬ ‫ﻣﺆﺷﺮ ﺗﺎﺳﻲ رﺻﻴﺪ ﺳﻠﺒﻲ ﺑـ‪220.1‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻌﺎدل ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ ‪ 3‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪7383.86‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺟﻞ ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاوﻻت ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼــﻒ اﻻﺳـ ـ ـﺒ ـ ــﻮع‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺬﺑﺬب ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺳﻌﺮ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت ﺻـﻨــﺎﻋـﻴــﺔ ادﻧ ــﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟﻴﺨﻠﻒ ﻫﺬه ﺧﺴﺎرة ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺆﺛﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق اﻟﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫ﺳﻮﻗﺎ اﻹﻣﺎرات‬ ‫وﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﻜ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎل ﻓـ ــﻲ ﺳــﻮﻗــﻲ‬ ‫اﻻﻣـ ـ ـ ــﺎرات ﺟـ ـﻴ ــﺪا‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮا‬ ‫ﻓــﻲ ﻧ ــﺰف اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎط‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﺑــﻮﺗـﻴــﺮة‬ ‫اﻗـ ــﻞ ﻣ ـﻤــﺎ ﻫ ــﻲ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴــﻮق‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‪ ،‬وﺗــﺮاﺟــﻊ ﻣــﺆﺷــﺮ دﺑــﻲ‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ 2.1‬ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﺌ ــﺔ ﺗـ ـﻌ ــﺎدل‬ ‫‪ 78.08‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 3570.37‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻻﺟـ ــﺎﻧـ ــﺐ ذات اﺛـ ــﺮ واﺿ ـ ــﺢ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺗﻘﻠﺒﺎت ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق دﺑﻲ اﻟﻤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ اﻧـ ـﻬ ــﻢ ﻳ ــﻮاﻛـ ـﺒ ــﻮن اﻻﺣ ـ ــﺪاث‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻳﺮﺗﺒﻄﻮن‬ ‫ﺑﺄداء ﻣﺆﺷﺮات اﻻﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺗـﻐـﻄـﻴــﺔ ﻣــﺮاﻛــﺰ ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑ ـﻘــﺎع اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻤــﻮرة ﻣـﻤــﺎ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﺳﻮق دﺑﻲ اﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﺘﻘﻠﺒﺎت‬

‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ وﻣ ـﺘــﺄﺛــﺮ‬ ‫ﺑﺎﺿﻄﺮاب اﻻﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻻﺳﻮاق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺆﺷﺮ اﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﻣﻦ دﺑﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻗﻞ ﻗﻠﻴﻼ ﻛﺎﻧﺖ ‪1.9‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻌﺎدل ‪ 82.9‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 4378.1‬ﻧﻘﻄﺔ ﺟﺎءت‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺧــﻼل ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻻﺳﺒﻮع‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺄﺛﺮت ﺑﺨﺴﺎرة‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻧﺒﺴﺔ ‪ 7‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺼﺤﻴﺢ أﻋﻘﺒﺖ‬ ‫ﻣ ـﻜــﺎﺳــﺐ ﺗــﺎرﻳ ـﺨ ـﻴــﺔ ﺧ ـ ــﻼل ﺛــﻼث‬ ‫ﺟـﻠـﺴــﺎت ﻣـﺤـﻘـﻘــﺎ ﺧــﻼﻟـﻬــﺎ ‪ 27‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺮاﺟﻊ اﺑﻮ ﻇﺒﻲ ﻣﺴﺠﻼ‬ ‫ﺧـﺴــﺎرة ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 2.6‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻊ ﺗﻌﻮﻳﻀﻬﺎ ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫ﻻﺣ ـ ـﻘـ ــﺔ ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﺗـ ــﺮاﺟ ـ ـﻌـ ــﺖ ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻘـﺎرﻧـﺔ ﻧﻤـﻮ ﻣـﺆﺷـﺮات أﺳـﻮاق اﻟﻤـﺎل اﻟﺨـﻠﻴﺠﻴـﺔ ﺧـﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪2015/09/3‬‬

‫اﻧﺴﺤﺎﺑﺎت »اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ«‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻜــﻒ اﻟ ـﺴ ــﻮق اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ ﻣﻦ اﺿﻄﺮاب ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ وﻣﺆﺷﺮات اﻻﺳﻮاق‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ وﺿـ ـﻌـ ـﻔ ــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻞ زاده ﺧﺒﺮ اﻧﺴﺤﺎﺑﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﺿﻌﻔﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴﻄﺮ ﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻪ اﻟﻘﻠﻖ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻗﻢ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة اﻻﻧﺴﺤﺎﺑﺎت ﻣﺠﺪدا ﻟﺘﻄﺎع‬ ‫ﺷــﺮ ﻛــﺎت ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ و ﻣــﺆ ﺛــﺮة ﺑﻌﺪ‬ ‫ان ﺑـ ــﺪأت ﺑ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻣ ــﺎ ﻣ ـﺤــﺪودة‬ ‫اﻟﺪوران واﻟﺴﻴﻮﻟﺔ او ﻣﺘﻌﺜﺮة ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﺗﺴﻌﻰ ﻻﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﻦ اﻟـ ـﺤ ــﺎل ﺗـ ـﻄ ــﻮر ووﺻ ــﻞ‬ ‫اﻟــﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺠﻴﺪة ﻣﻤﺎ‬ ‫زاد اﻟﻘﻠﻖ وﺟﻌﻞ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﻰ دراﺳــﺔ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺈﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل‬

‫ﻋـﺪد اﻟﺼـﻔـﻘـﺎت‬

‫إﻗـﻔـﺎل اﻟﻤـﺆﺷـﺮ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﺮي‬

‫إﻗـﻔـﺎل اﻟﻤـﺆﺷـﺮ‬ ‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬

‫إﻗـﻔـﺎل ﻣـﺆﺷـﺮ‬ ‫ﻛــﻮﻳــﺖ ‪15‬‬

‫اﻟﻜﻤﻴـﺔ اﻟﻤﺘـﺪاوﻟـﺔ اﻟﻘﻴﻤـﺔ اﻟﻤﺘـﺪاوﻟـﺔ‬ ‫)دﻳـﻨـﺎر(‬ ‫)ﺳﻬـﻢ(‬

‫‪2015/8/27‬‬

‫‪977,281,314‬‬

‫‪95,598,597‬‬

‫‪23,445‬‬

‫‪5,876.51‬‬

‫‪391.31‬‬

‫‪936.62‬‬

‫‪5‬‬

‫‪709,329,426‬‬

‫‪64,226,556‬‬

‫‪18,128‬‬

‫‪5,758.0‬‬

‫‪385.5‬‬

‫‪924.4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪31,372,041-‬‬

‫‪5,317-‬‬

‫‪118.49-‬‬

‫‪5.81-‬‬

‫‪12.19-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪%32.8-‬‬

‫‪%22.7-‬‬

‫‪%2.0-‬‬

‫‪%1.5-‬‬

‫‪%1.3-‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻣـﺆﺷـﺮ اﻟﺴــﻮق‬

‫اﻟﻜـﻮﻳـﺖ‬

‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳـﺔ‬

‫اﻟـﺪوﺣــﺔ‬

‫ﻣـﺴـﻘـﻂ‬

‫اﻟﻤـﻨـﺎﻣـﺔ‬

‫‪2015/8/27‬‬

‫‪5,876.51‬‬

‫‪7,604.00‬‬

‫‪11,295.46‬‬

‫‪5,816.80‬‬

‫‪1,302.29‬‬

‫‪4,461.09‬‬

‫‪3,648.45‬‬

‫‪2015/9/3‬‬

‫‪5,758.02‬‬

‫‪7,383.86‬‬

‫‪11,347.15‬‬

‫‪5,749.38‬‬

‫‪1,299.44‬‬

‫‪4,378.10‬‬

‫‪3,570.37‬‬

‫‪2015/9/3‬‬

‫اﻟﻔـﺮق‬

‫‪118.49-‬‬

‫‪220.14-‬‬

‫‪51.69‬‬

‫‪67.42-‬‬

‫‪2.85-‬‬

‫‪82.99-‬‬

‫‪78.08-‬‬

‫اﻟﻔـﺮق‬

‫‪267,951,888-‬‬

‫اﻟﺘﻐﻴﺮ )‪(%‬‬

‫‪%2.0-‬‬

‫‪%2.9-‬‬

‫‪%0.5‬‬

‫‪%1.2-‬‬

‫‪%0.2-‬‬

‫‪%1.9-‬‬

‫‪%2.1-‬‬

‫اﻟﺘﻐﻴـﺮ‬

‫‪%27.4-‬‬

‫●‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻹﺗﺮﺑﻲ‬

‫أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﻣﻌﻨﻴﺔ ان ﺷﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ وﺗﺠﺎرة اﻟﻤﻮاﺷﻲ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪت ﺟﻴﺪا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻮﺳﻢ ﻋﻴﺪ اﻷﺿﺤﻰ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة ان‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺨﺰون ﻛﺎف ﻟﻠﻄﻠﺐ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻨﺎم‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪدت اﻟﻤﺼﺎدر ﻟـ«اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻋﻠﻰ ان اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻷﺳﻌﺎر اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﺨﻄﻰ ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫اﻟ ــ‪ 42‬دﻳـﻨــﺎرا‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة اﻟــﻰ ان اﻟﻜﻤﻴﺎت ﻛﺎﻓﻴﺔ وﻟــﻦ ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮت اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺎدر ان »ﻧ ـﻘ ــﻞ وﺗ ـ ـﺠ ــﺎرة اﻟ ـﻤــﻮاﺷــﻲ«‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻳﻬﻤﻬﺎ اﺳﺘﻘﺮار اﺳﻌﺎر اﻟﺴﻮق وﺗﻠﺒﻴﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﺴﻮق ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫اﻟﻰ اﻧﻬﺎ ّ‬ ‫ﺗﻔﻌﻞ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ان ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺪﺧﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺴــﻮق اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺗﺒﻴﻊ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ ﻧـﻔــﺲ اﻟ ـﺨــﺮاف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻴﻌﻬﺎ »ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻮاﺷﻲ« ﺑﺰﻳﺎدة ﺗﺒﻠﻎ ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺣﻴﺚ ان‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﺨﺮوف ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ وﺗﺠﺎرة اﻟﻤﻮاﺷﻲ )اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر( ﻳﺒﻠﻎ ‪ 42‬دﻳﻨﺎرا‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ان‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﺧﺮى ﺗﺒﻴﻊ ﻧﻔﺲ اﻟﺨﺮوف ﺑﺴﻌﺮ ﻳﺒﻠﻎ ‪ 55‬دﻳﻨﺎرا‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ اوﺳﺎط اﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﺑﻀﺮورة ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﺮق اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻢ اﺟﺎزة ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ‪ ،‬ﺳﻮاء ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬ ‫او اﻷﺿﺎﺣﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ وان ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ دﺧﻠﺖ اﻟﺴﻮق ﻣﺆﺧﺮا وﺗﺴﻌﻰ اﻟﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‬ ‫واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ اﻟﻤﺼﺎدر ان ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺷﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ وﺗﺠﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻮاﺷﻲ ﺳﻴﻀﻤﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻮازن ﻓﻲ اﻟﺴﻮق وﺑﺪﻳﻞ آﻣﻦ‬ ‫وﺑﺴﻌﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ اﺧ ـ ــﺮى‪ ،‬ذﻛـ ــﺮت ﻣ ـﺼــﺎدر ان وزارة اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻋﺪت ﺧﻄﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اي ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫او ﺟﻬﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻐﻞ اﻟﻈﺮوف‪.‬‬ ‫واﺷﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻰ ﺿﺮورة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ واﻟﺘﺰام‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺳﺠﻞ ﺳــﻮﻗــﺎ ﻋـﻤــﺎن واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺎن ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺧــﻼل اﻻﺳـﺒــﻮع‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗــﺮاﺟــﻊ »ﻣﺴﻘﻂ«‬

‫ﻋـﺪد ﺟـﻠـﺴـﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﺪاول‬

‫أﺑـﻮ ﻇـﺒـﻲ‬

‫ﺷﺮﻛﺎت دﺧﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق رﻓﻌﺖ اﻷﺳﻌﺎر ‪٪٣٠‬‬

‫»ﻣﺴﻘﻂ« و»اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ«‬

‫ﻣـﻠـﺨـﺺ اﻟﺘـﺪاوﻻت ﻟﻠﺴـﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧـﻼل اﻷﺳـﺒـﻮع اﻟﻤﻨﺘـﻬـﻲ ﻓـﻲ ‪2015/09/3‬‬

‫دﺑ ــﻲ‬

‫»اﻟﻤﻮاﺷﻲ« اﺳﺘﻌﺪت ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت ﻓﻲ »اﻷﺿﺤﻰ«‬

‫ﺗـﺤــﻮل دون ﻫ ــﺮوب اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺴ ــﻮق اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣـ ـﻨـ ـﻌـ ـﻄـ ـﻔ ــﺎ ﺧ ـ ـﻄ ـ ـﻴـ ــﺮا ﻟ ــﻼﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬واﻟﺬي اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫اﺳﺒﻮﻋﻪ ﺑﺨﺴﺎرة ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺆﺷﺮاﺗﻪ‬ ‫وﺑ ـﻨ ـﺴ ــﺐ واﺿ ـ ـﺤـ ــﺔ ﻛ ـ ــﺎن اﺑ ــﺮزﻫ ــﺎ‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ اﻟـﻤــﺆﺷــﺮ اﻟـﺴـﻌــﺮي ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 2‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗـﻌــﺎدل ‪ 118.49‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺑﺎ ﻋﻨﺪ ادﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﻘﺮ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 5758.02‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﺴﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺆﺷﺮاه اﻟﻮزﻧﻴﺎن‪،‬‬ ‫إذ ﺗﺮاﺟﻊ »اﻟﻮزﻧﻲ« ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.5‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ اي ‪ 5.8‬ﻧ ـﻘــﺎط ﻟـﻴـﻘـﻔــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪ 385.5‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬وﺗــﺮاﺟــﻊ‬ ‫»ﻛﻮﻳﺖ ‪ «15‬ﺑﻨﺴﺒﺔ اﻗﻞ ﻛﺎﻧﺖ ‪1.3‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﺗـ ـﻌ ــﺎدل ‪ 12.19‬ﻧـﻘـﻄــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻨﺪ اد ﻧــﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻣﻨﺬ‬

‫اﻃﻼﻗﻪ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 924.4‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺬﺑــﺬﺑــﺖ اﻟـﺴـﻴــﻮﻟــﺔ واﻟـﻨـﺸــﺎط‬ ‫ﺧـ ــﻼل ﺟ ـﻠ ـﺴــﺎت اﻻﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ اوﺳ ـﻄ ـﻬــﺎ اﺿـﻌـﻔـﻬــﺎ ﻋ ــﺎدت‬ ‫ﺑــﻪ اﻟـﺴـﻴــﻮﻟــﺔ اﻟــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت دون‬ ‫‪ 10‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر ﻟﻴﺴﺠﻞ ﺻﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﺗﺮاﺟﻌﺎ اﺳﺒﻮﻋﻴﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 32.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬واﻧﺤﺴﺮ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺒﻮع اﻻﺳﺒﻖ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 27.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 22.7‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻛﺎن ﻓﺮق ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت‪.‬‬

‫اﻷﺳـﺒـﻮع‬

‫ﻣﺨﺎوف ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫رﻓﻊ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ذﻛـ ــﺮت ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ ﺻـﺤــﺎﻓـﻴــﺔ أن اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع وزراء ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺳﻮف ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺴﻠﺒﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺟﺮاء اﻟﺮﻓﻊ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻟﻤﻌﺪل اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ وﻛﺎﻟﺔ »ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ« أن ﻣﺴﻮدة ﻋﺮﺿﺖ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻓﻲ أﻧﻘﺮة‪ ،‬اﻣﺲ‪ ،‬ﻧﺎﻗﺸﺖ اﻵﺛﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗﻨﺘﺞ ﻋــﻦ ﻗــﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟـﻔــﺪراﻟــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﺑــﺮﻓــﻊ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻻﻗ ـﺘــﺮاض ﻓــﻲ أﻛـﺒــﺮ اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﻠﺘﻘﻲ وزراء ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ورؤﺳــﺎء اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻓــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻓــﻲ أﻧـﻘــﺮة ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺑﺤﺚ اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻷﺧـﻴــﺮة ﻓﻲ اﻷﺳــﻮاق‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﺛﻴﺮ ﺗﺒﺎﻃﺆ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻴﺮ اﻟﻤﺴﻮدة‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻋﺪت ﻗﺒﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻊ‬ ‫»ﺗﺤﺴﻦ آﻓﺎق اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ أﺻﺒﺢ أﻣﺮا ﻣﺘﻮﻗﻊ اﻟﺤﺪوث‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻈﻞ واﺣــﺪا ﻣﻦ أﺑــﺮز اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻌﺪم‬ ‫اﻟﻴﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﺗﺪﻓﻘﺎت ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫وﻳ ـﻬــﺪد رﻓ ــﻊ ﻣ ـﻌــﺪل اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺪة اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ اﻟ ـﻘــﺮﻳــﺐ ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﺼﻔﺮ« ﺑﺘﺪﻓﻘﺎت ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺧﺎرﺟﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﻮاق اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﺣﺎدا ﻓﻲ ﻋﻤﻠﺘﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺪﻳﺮة ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻦ ﻻﻏﺎرد‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻮﻗﻌﺖ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻌﺪل ﻧﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري ﺑﻤﺎ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات اﻷوﻟﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻨﺪوب اﻣﺲ إن اﻷﺳــﻮاق اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ أﺑﺪت ﻗﻠﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎل رﻓﻊ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺗﺤﺎدي ﻷﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة وﺗﻮﻗﻴﺖ رﻓﻌﻬﺎ ﻟﻜﻦ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻻﺟﺘﻤﺎع ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺜﻨﻲ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻋﻦ اﺗﺨﺎذ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟـﻤـﻨــﺪوب ﻟ ــ«روﻳ ـﺘــﺮز« ﻣــﻊ ﺑــﺪء اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ أﻧ ـﻘــﺮة‪» :‬ﻟــﻦ ﻳﺮد‬

‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل‬ ‫‪ 67.42‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ اﺳـﺘـﻄــﺎع‬ ‫ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺘﻪ اﻻﺧﻴﺮة ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺾ ﺧـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺮ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼ ــﻒ‬ ‫اﻻ ﺳ ـﺒــﻮع ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 5749.38‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺮك ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﺳــﻮق اﻟـﻤـﻨــﺎﻣــﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣـﺤــﺪود‬ ‫وﺑﺴﻴﻮﻟﺔ ﻣﺤﺪودة ﺟﺪا ﻻ ﺗﻜﺎد‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ ﻟﻴﺨﺴﺮ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‬ ‫ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ُﻋ ـ ـﺸـ ــﺮي ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﻣ ـﺌــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﺗـﻌــﺎدل ‪ 2.85‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 1299.44‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫)ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ( أي ﺣﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺿﺮورة ﻋﺪم اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺗﺤﺎدي ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻧﺎراﻳﺎﻧﺎ ﻛﻮﺗﺸﺮﻻﻛﻮﺗﺎ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺑﻨﻚ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﻓﻲ »ﻣﻴﻨﻴﺎﺑﻮﻟﻴﺲ« إﻧﻪ ﻻزال ﺿﺪ‬ ‫أي ﺗﺤﺮك ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﺮﻓﻊ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻛﻮﺗﺸﺮﻻﻛﻮﺗﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺧﻄﺎب أﻟﻘﺎه اﻣﺲ اﻻول‪،‬‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ ﺑﻘﺎء ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻀﺨﻢ أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف‬ ‫واﻟـﺒــﺎﻟــﻎ ‪ 2‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻔﺘﺮة ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻣــﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ رﻓﻊ ﻣﻌﺪل اﻟﻔﺎﺋﺪة ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫دﻋﻢ اﻟﺴﻮق‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻣﻨﺢ ﺳﻮق‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟــﺪﻋــﻢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻻﻣـﺘـﻨــﺎع ﻋــﻦ زﻳــﺎدة‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺮ ﺧﻼل اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد رﺋﻴﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﻓﻲ »ﻣﻴﻨﻴﺎﺑﻮﻟﻴﺲ«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺗﺨﻮﻓﻪ ﻣﻦ اﻷﺣﺪاث اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺷﻤﻠﺖ ﺗﻘﻠﺒﺎت‬ ‫أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺒﺎﻃﺆ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ‪ ،‬واﻻﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﺟﻊ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻨﺪي‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﺣــﺬر ﻛﻮﺗﺸﺮﻻﻛﻮﺗﺎ ﻣــﻦ ﺿــﺮورة ﻗﻴﺎم اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﺑﺎﺗﺨﺎذ ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻟﺮﻓﻊ ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ــﺮدت ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ »اﻟ ـﺘ ــﺎﻳ ــﻢ« ﺛــﻼﺛــﺔ ﺳـﻴـﻨــﺎرﻳــﻮﻫــﺎت‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﻟﻤﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺸﻬﺮي ﻋﻠﻰ ﻗﺮار‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﺑﺸﺄن رﻓﻊ ﻣﻌﺪل اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﺑﺎﻷﺳﻮاق‪.‬‬

‫ﺗﺴﺎؤﻻت اﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺗﺴﺎؤﻻت ﺗﺆرق اﻟﺨﺒﺮاء ﺣﻴﺎل ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫»ﻫﻞ ﺳﻴﺆﺟﻞ اﻟﻔﺪراﻟﻲ رﻓﻊ ﻣﻌﺪل اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻟﺘﻬﺪﺋﺔ اﻷﺳﻮاق‪،‬‬ ‫أم ﺳﻴﺘﺨﺬه ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﺻﻴﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ؟«‪.‬‬

‫‪ - 1‬إﺿﺎﻓﺔ وﻇﺎﺋﻒ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 200‬أﻟﻒ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫أوﺿ ـﺤ ــﺖ ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت أﺧ ـﻴ ــﺮة أﻧ ــﻪ رﻏ ــﻢ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻧﻤﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ ﻻﻳــﺰال ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻤﺎ ﻳﻮﺻﻒ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ً‬ ‫ﺑـ»اﻟﻘﻮي« ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬وإذا أﺿﻴﻒ أﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 200‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ أﻏﺴﻄﺲ‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﺗﺒﺮﻳﺮ رﻓﻊ ﻣﻌﺪل اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ أﺛﺮ ﻋﺪم اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﺳﺘﺘﺠﻪ اﻷﺳــﻮاق ﻧﺤﻮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻌﻮد‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺳﻴﻜﻮن ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻗﺼﻴﺮ اﻟﻤﺪى‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻷن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺳﺘﻌﻄﻲ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺄن ﺗﻌﺎﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺮام‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﺳﻴﻌﻴﺪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻗﺮار اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ وﺗـﻌــﺎد داﺋــﺮة اﻟﺘﻜﻬﻨﺎت إزاء ﻣﻮﻋﺪ ﺑــﺪء ﺗﺸﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ - 2‬إﺿﺎﻓﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد ‪ 250‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ أو أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻮي ﻣﺆﺷﺮا إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻟﻸﺳﻮاق وداﻓﻌﺎ ﻟﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺒﺮز أن ﺗﺒﺎﻃﺆ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻴﺮه اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫رﻏﻢ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺳﻴﺘﺴﺒﺐ ﺻﺪور ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﻖ ﺣﻮل‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل رﻓــﻊ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟـﺠــﺎري‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻔﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻓﻲ أﺳﻮاق اﻷﺳﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺮى ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻪ أﻣﺮ ﺟﻴﺪ ﻟﻸﺳﻮاق ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﻜﻮﻧﻪ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻋﺪم ﺗﺄﺛﺮه ﺑﺎﻷزﻣﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻮاق‪.‬‬

‫‪ - 3‬ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﺣ ــﻮال اﻟـﻌــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺐ اﻷﺳ ــﻮاق ﻫــﺬا اﻟـﻨــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗــﻮاﻓــﻖ اﻟـ ـﻘ ــﺮاءة ﺗــﻮﻗـﻌــﺎﺗـﻬــﺎ – أي أن‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻟﻴﺲ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﺟﺪا أو ﺳﻠﺒﻴﺎ ﺟﺪا – وﻫﺬا آﺧﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪه اﻟﻔﺪراﻟﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻴﻘﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻮل ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺪث ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ‪ 17‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري‪ ،‬وأﻳﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻘﺮار اﻟﻤﺘﺨﺬ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﺳﻮف ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﻘﺎدات‪.‬‬ ‫)أرﻗﺎم(‬

‫‪٢.٤٥‬‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﺮﺗﻔﻊ ً‬ ‫دوﻻر ﻟﻴﺒﻠﻎ ‪ ٤٧.٣١‬دوﻻرا‬

‫ً‬ ‫»ﺑﺮﻧﺖ« ﻳﺘﺮاﺟﻊ ﺻﻮب ‪ ٥٠‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬

‫ارﺗﻔﻊ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ‪ 2.45‬دوﻻر ﻓﻲ ﺗﺪاوﻻت‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻟﻴﺒﻠﻎ ‪ 47.31‬دوﻻرا‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 44.86‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺪاوﻻت ﻳﻮم اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺴﻌﺮ اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺨﺎم ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ زادت اﻟﻌﻘﻮد اﻵﺟﻠﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ دوﻻرﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻜﺒﺪ ﺧﺎم اﻟﻘﻴﺎس اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣﺰﻳﺞ )ﺑﺮﻧﺖ(‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻌﺎﻓﻰ وﻳﻐﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻃﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ اﻟﻌﻘﻮد اﻵﺟﻠﺔ ﻟـ«ﺑﺮﻧﺖ« ﺗﺴﻠﻴﻢ أﻗﺮب اﺳﺘﺤﻘﺎق‬ ‫‪ 18‬ﺳﻨﺘﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ إﻟﻰ ‪ 50.68‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ زادت‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد اﻵﺟﻠﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ‪ 50‬ﺳﻨﺘﺎ ﻟﻴﺒﻠﻎ ‪ 46.75‬دوﻻرا‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺨﻔﻀﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ أﻣﺲ واﺗﺠﻪ ﺧﺎم اﻟﻘﻴﺎس اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ ﺻﻮب ‪ 50‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﺑﻌﺪ ﺧﻔﺾ ﺗﻮﻗﻌﺎت‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻷوروب‪،‬ي اﻟﺬي أﺟﺞ اﻟﻤﺨﺎوف ﺑﺸﺄن آﻓﺎق اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻳﺸﻬﺪ وﻓﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮوض‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷوروﺑﻲ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬إن اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ واﻷﺳــﻮاق اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻗﺪ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮرو اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ‪ 19‬دوﻟﺔ ﻋﻀﻮا إﻟﻰ داﺋﺮة اﻧﻜﻤﺎش اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷوروﺑﻲ ﺣﺎﻟﻴﺎ أن ﻳﻨﻤﻮ اﻗﺘﺼﺎد ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮرو ‪ 1.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻣﻦ ‪ 1.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮاﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻠﺼﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﺑﻌﺪ ورود أﻧـﺒــﺎء ﻋــﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺸﺄة أﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﺼﺪر ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺮاﺟﻊ ﺳﻌﺮ ﺧﺎم ﺑﺮﻧﺖ ﻓﻲ ﻋﻘﻮد أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 20‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫‪ 50.48‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻻﻣــﺲ أدﻧــﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟــﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻋﻨﺪ ‪ 49.68‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻧﺰل اﻟﺨﺎم اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ‪ 30‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ ‪ 46.45‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺘﺠﻪ أﻧﻈﺎر اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ إﻟﻰ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺤﻔﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻻﺣﻖ اﻟﻴﻮم أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻟﻼﺳﺘﺪﻻل ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮوض‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﻌﺰز أي اﻧﺨﻔﺎض ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺤﻔﺮ آﻓــﺎق ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬

‫‪١٠‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻤﻨﺎخ ﻓﻲ آﻻﺳﻜﺎ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻲ ﻟﻠﻮﻻﻳﺔ اﻧﺨﻔﺾ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﺮ إﻟﻰ ﺳﻠﺒﻲ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻇﺎﻓﺮ ﻗﻄﻤﺔ‬

‫ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑﺎراك اوﺑﺎﻣﺎ اﻟﻰ آﻻﺳﻜﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫وﺻﻔﻪ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﺤﺺ آﺛﺎر ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎخ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﻻﻳﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﺗﺪاﻋﻴﺎت‬ ‫ﻫﺒﻮط ﻣﻮارد اﻟﻨﻔﻂ‪ -‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺼﺪر دﺧﻠﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪ -‬اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺤﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﺟﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺗ ـﻨــﺎوﻟــﺖ ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ ﻧ ـﻴــﻮﻳــﻮرك‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺎﻳﻤﺰ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ أﺧﻴﺮا‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺑـ ـ ــﺎراك أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ ﻟــﻮﻻﻳــﺔ‬ ‫آﻻﺳ ـﻜــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ أﺑـ ــﺮزت اﻷﺻ ــﺪاء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺨﻀﺖ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ‪ ،‬إن ﺣــﺎﻛــﻢ‬ ‫اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺔ ﺑـﻴــﻞ ووﻛ ــﺮ ﺣ ــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳــﺮﻳــﺪ أن‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻬﺎ ﻣﻊ اوﺑﺎﻣﺎ‪ ،‬وأن ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻋـﺘـﻤــﺎد اﻟــﻮﻻﻳــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮارد اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳـ ـﺸ ــﺎﻫ ــﺪ ﻃ ــﻮاﺑـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻌﻮن اﻟﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺻﺎﺑﻬﺎ اﻟﺸﻠﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺒﻮط‬ ‫أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ اﻟ ـﺘــﻲ أﻓ ـﻀــﺖ اﻟــﻰ‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪان اﻟـﻤـﻠـﻴــﺎرات ﻣــﻦ اﻟ ــﺪوﻻرات‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺧﻔﺾ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أن ﺷــﺮﻳـﺤــﺔ واﺳـﻌــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻴ ــﺎدﻳ ــﻦ ﺗ ـ ـﻀ ــﺮرت ﺑ ـﺸــﺪة‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬وﺧ ــﺎﺻ ــﺔ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‬ ‫واﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات اﻟﻰ أن‬ ‫ﺧﻔﺾ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ وﺻﻞ اﻟﻰ ﻣﻌﺪل اﻟﺨﻤﺲ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﻔﺾ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺣــﺎﻛــﻢ اﻟــﻮﻻﻳــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺗﻢ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻛ ـ ـﻤ ـ ــﺮﺷ ـ ــﺢ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﻞ‪" :‬ﺳـ ـ ــﺄذﻛـ ـ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻋــﺪد اﻟـﻤــﻮﻇـﻔـﻴــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﺗـ ــﻢ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻐـ ـﻨ ــﺎء ﻋـ ــﻦ ﺧــﺪﻣــﺎﺗ ـﻬــﻢ‬

‫واﻟ ـﻤــﺮوﺣ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ وﺿـﻌـﻨــﺎﻫــﺎ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﻮدﻋـ ــﺎت‪ ،‬ﻷﻧ ـ ـﻨـ ــﺎ ﻟــﻢ‬ ‫ﻧﻌﺪ ﻗــﺎدر ﻳــﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ ﻧﻔﻘﺎت‬ ‫ﺗـﺸـﻐـﻴـﻠـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻻﻧ ـﻘــﺎذ‬ ‫واﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﺚ‪ ،‬وﻗ ـ ــﺪ ﻏ ـ ــﺪت اﻟـ ـﺼ ــﻮرة‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻻ ﻣﺠﺮد ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻃﻔﻴﻔﺔ"‪.‬‬

‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻫﺒﻮط اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫وﻣﻊ ﺗﻮﺟﻪ اوﺑﺎﻣﺎ اﻟﻰ آﻻﺳﻜﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ وﺻـ ـﻔ ــﻪ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺖ اﻷﺑ ـﻴــﺾ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﺤﺺ آﺛﺎر ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎخ‪،‬‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟــﻮﻻﻳــﺔ ﺗـﻌـﻴــﺶ ﺗــﺪاﻋـﻴــﺎت‬ ‫ﻫ ـ ـﺒ ـ ــﻮط ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻮارد اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻔـ ــﻂ‪ -‬وﻫـ ــﻮ‬ ‫ﻣﺼﺪر دﺧﻠﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪ -‬اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟــﻰ ﻣـﻀــﺎﻋـﻔــﺎت ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟﺤﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﺟﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﺪر اﻻﺷﺎرة اﻟﻰ أن أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ ﻫ ـﺒ ـﻄــﺖ اﻟـ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت‬ ‫ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻊ اﻻﻧﺘﺎج‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮل اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وأﻓﻀﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟــﻰ ﺿـﻌــﻒ اﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟــﻮﻻﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻧﻔﻘﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ووﻛــﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻌــﻪ أﺧ ـﻴ ــﺮا‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﻳــﺮﻳــﺪ ان ﻳﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫اﻟﻘﻴﻮد اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺧﻂ أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫وأﺷﺎر ووﻛﺮ اﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻰ‬ ‫إﻓﻬﺎم اوﺑــﺎﻣــﺎ ﺣﺎﺟﺔ اﻟــﻮﻻﻳــﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺣ ـ ـﻔ ــﻮري أﻳ ـﻀ ــﺎ اﻟ ـﻠ ــﻮم ﻓ ــﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻐﻴﺮ اﻟـﻤـﻨــﺎخ اﻟـﻤــﺪﻓــﻮع‬ ‫ﺑ ـﺨ ـﻄــﻮات اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮ‪ ،‬واﻟ ـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻔﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﺸﻜﻞ اﻟﺤﻞ اﻟﻤﻨﺸﻮد ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻰ وﻻﻳـ ـ ـ ــﺔ آﻻﺳـ ـ ـﻜ ـ ــﺎ او ﻛــﻮﻛــﺐ‬ ‫اﻷرض‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل أﻧﺼﺎر اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ زﻳﺎرة آﻻﺳﻜﺎ "ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﻻﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ" ﻛـﻤــﺎ ﻳـﻘــﻮل‬ ‫أﺣ ـ ـ ــﺪ ﻣـ ــﻮاﻃ ـ ـﻨـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﻮﻻﻳ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫أﺿــﺎﻓــﺖ اﻟـﺘـﻘـﻠـﺒــﺎت اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫أﺳﻬﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻟﺤﺎح‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺿﻮء ﺗﺼﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺸﻜﻮك ﺣﻮل اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺼـﻴــﻦ واﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ وﺗــﺄﺛـﻴــﺮاﺗــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ آﻻﺳﻜﺎ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺬﻛ ــﺮ أن وﻛـ ــﺎﻟـ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻨ ـﻴــﻒ‬ ‫اﻻﺋ ـﺘ ـﻤــﺎﻧــﻲ ﺳ ـﺘــﺎﻧــﺪرد آﻧ ــﺪ ﺑــﻮرز‬ ‫ﺧـ ـﻔـ ـﻀ ــﺖ ﻓ ـ ــﻲ اﻵوﻧـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة‬ ‫وﺿـ ــﻊ آﻻﺳـ ـﻜ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘــﺮ اﻟــﻰ‬ ‫ﺳ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ـ ـﺸ ـ ـﻴـ ــﺮة اﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـﻌ ـﺠ ــﺰ‬ ‫اﻟﻬﻴﻜﻴﻠﻲ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣـﺤـﻠـﻴــﺔ ﻧـﻈـﻤــﺖ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻋــﻼﻧ ـﻴــﺔ واﺳ ـﻌــﺔ ﻣ ـﻨــﺎوﺋــﺔ أﺧ ـﻴــﺮا‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ زﻳﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬

‫وﺗـ ـﻘ ــﻮل اﻟ ـﺤ ـﻤ ـﻠــﺔ إن ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻔﺮ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﻲ ﺿــﺮورﻳــﺔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﻘــﺎت اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺤـﺘــﺎج‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأ ﻋـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـ ــﻮا ﻓـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺔ ادارة‬

‫»ﺑﻴﺘﻚ« ﻳﺨﺘﺘﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ »ﻟﻮﻳﺎك«‬ ‫اﺧﺘﺘﻢ ﺑﻴﺖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ )ﺑﻴﺘﻚ(‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗــﺪرﻳــﺐ ﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ "ﻟــﻮﻳــﺎك"‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﺘﺮﺗﻴﺐ ﺗــﺪر ﻳــﺐ ﺻﻴﻔﻲ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻟﺪى ﺷﺮﻛﺎت وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻀ ــﺎف "ﺑ ـﻴ ـﺘــﻚ" ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﺋـﻤـﻴــﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻤﺎل واﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﻳـ ـﻘ ــﺪﻣـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﻚ ﺑـ ـ ـﻐ ـ ــﺮض إﺛ ـ ـ ــﺮاء‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ وﺗﺠﺎرﺑﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ واﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑـﻤــﺎ ﻳـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﺗــﺄﻫـﻴـﻠـﻬــﻢ ﻟــﻼﻧ ـﺨــﺮاط ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺷﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻮن‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﻗﻴﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻟﺨﺒﺮات ﻓﻲ أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ‪،‬‬ ‫وﻧﻈﻢ وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ وﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬وﻣﻜﻮﻧﺎت وﻣﺆﺛﺮات اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﻓﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﺗﺎح ﻟﻬﻢ‬ ‫زﻳ ـ ــﺎرة ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ــﻦ اﻹدارات واﻻﻃـ ــﻼع‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋـﻤــﺎﻟـﻬــﺎ‪ ،‬ودورﻫ ــﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ "ﺑﻴﺘﻚ" وﻓﻘﻬﺎ‬ ‫وﺗـﺤـﻜـﻤـﻬــﺎ ﻣـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون واﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ‬ ‫واﻻﻟ ـ ـﺘـ ــﺰام‪ ،‬ﺑ ـﻤــﺎ ﻳـﺤـﻘــﻖ اﻗ ـﺼــﻰ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام‬ ‫ﻟﻠﻤﻮارد‪ ،‬وأﻓﻀﻞ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼء‪.‬‬ ‫وﺷـﻜــﺮ اﻟـﻤـﺘــﺪرﺑــﻮن "ﺑـﻴـﺘــﻚ" ﻋﻠﻰ اﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ "ﻟﻮﻳﺎك"‪،‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ اﻧﻬﺎ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟﻌﻤﻼء وﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد اﻟﻤﺘﺪرﺑﻮن ﺑﻤﺎ ﻟﻤﺴﻮه ﻣﻦ ﺗﻌﺎون‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ وﻣــﺎ ﺗﻮﻓﺮ‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ واﻟﻨﻔﻂ‬

‫ﻟﻬﻢ ﻣــﻦ ﺧـﺒــﺮات وﺗـﺠــﺎرب وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﻧـﺸـﻄــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة‪ ،‬ﺷـﻤـﻠــﺖ ﺟــﻮاﻧــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎري واﻟﻤﺼﺮﻓﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻴﺰ "ﺑﻴﺘﻚ" وﻳﺠﻌﻠﻪ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ﺗﺘﻴﺢ ﻛﻤﺎ ﻛﺒﻴﺮا وﻣﺘﻨﻮﻋﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺸﺎط ﻧﻈﺮا ﻟﻌﻤﻞ "ﺑﻴﺘﻚ"‬

‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻮع ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺨـﺒــﺮات ﺑﻴﻦ اﻟـﺴــﻮق اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻻﺳــﻮاق‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻓﺮوﻋﻪ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﺳﻮاق ﻣﻬﻤﺔ ذات ارﺗﺒﺎط وﺛﻴﻖ‬ ‫ﺑﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫»اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ«‬ ‫ﺗﻄﻠﻖ ‪ ٤‬ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﺑﺮ‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ واﻟـ ــﺪوﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺤ ــﺪث‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري اﻻﻛﺒﺮ واﻻﺑﺮز ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻛﺴﺒﻮ ﺳﻴﺘﻲ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫واﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮات ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة ﻣﻦ‬ ‫‪ 14‬إﻟــﻰ ‪ 17‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺠﻨﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫"اﻷﻣﺎﻧﻪ" اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﺑﺮ‪،‬‬ ‫ان اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺳـﺘـﻄـﻠــﻖ ﺟـﻤـﻠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ‬ ‫دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎن اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﺘﻌﺪى‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺣﺮﻳﺼﺔ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻃـ ـ ــﺮح ﻣ ـ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ ﻋ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻨــﻮﻋــﺔ وﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ــﺰة ﻓـ ــﻲ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎري اﻟ ـ ــﺬي ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎ ﻣـﺘــﻮاﺻــﻼ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﺘﻜﺸﻒ ﺧــﻼل اﻟﻤﻌﺮض ﻋــﻦ ‪4‬‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﺻﺎﺑﺮ أن اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻓــﻲ ﺑــﻮرﺻــﺔ‪،‬‬ ‫وإﺳﻄﻨﺒﻮل‪ ،‬داﻋﻴﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻰ‬ ‫زﻳﺎرة ﺟﻨﺎح اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻦ‬ ‫ﻗ ــﺮب ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬

‫اوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ ﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻧـﻔــﻂ ﺷــﻞ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻜﺸﺎﻓﺎت ﻓﻲ آﻻﺳﻜﺎ درﺟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﻞ ﻓﻲ أن اوﺑﺎﻣﺎ ﺳﻴﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ أﺷﺎر اﻟﻰ أن اوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪ ﻻ ﻳﻄﺮح ﻣﻄﻠﻘﺎ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺤﻔﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻲ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﻰ آﻻﺳﻜﺎ‪.‬‬

‫وﺧﻠﺼﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﻰ اﻟﻘﻮل‪،‬‬ ‫إن اﻻﻧ ـ ـﻔـ ــﺎق اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮدي اﻟـ ـﻔ ــﺪراﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺔ أﻇﻬﺮ أﻧﻬﺎ اﻷﻛﺜﺮ اﻋﺘﻤﺎدا‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﻲ ﺑ ـﻴــﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻻﺧﺮى ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪،2013‬‬ ‫وﻟــﻢ ﺗﺘﺠﺎوزﻫﺎ ﺳــﻮى ﻣﺎرﻳﻼﻧﺪ‬

‫وﻓﻴﺮﺟﻴﻨﻴﺎ وواﺷﻨﻄﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 2008‬اﻟﻰ ‪،2013‬‬ ‫واﺣـﺘـﻠــﺖ آﻻﺳ ـﻜــﺎ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ ‪ 49‬ﻓﻲ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ ﻧﻤﻮ اﻹﻧﻔﺎق اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﻟﻠﻔﺮد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫»اﻟﺨﻠﻴﺞ« ﻳﻌﻠﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﺴﺤﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻧﺔ‬ ‫أﻋـﻠــﻦ ﺑـﻨــﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻓــﻲ ‪ 30‬أﻏـﺴـﻄــﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟـﻔــﺎﺋــﺰﻳــﻦ ﺑــﺎﻟـﺴـﺤــﻮﺑــﺎت اﻟـﻴــﻮﻣـﻴــﺔ ﻟـﺤـﺴــﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع ﻣﻦ ‪ 27 - 23‬أﻏﺴﻄﺲ ‪ .2015‬وﺗﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﺴﺎب اﻟﺪاﻧﺔ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 1000‬دﻳ ـﻨــﺎر ﻛــﻮﻳـﺘــﻲ ﻟـﻜــﻞ ﻓــﺎﺋــﺰ ﺧــﻼل‬ ‫أﻳﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫واﻟ ـ ـﻔـ ــﺎﺋـ ــﺰون ﻫ ـ ــﻢ‪) :‬اﻷﺣـ ـ ـ ـ ــﺪ(‪ :‬ﺑ ــﺎرﻣـ ـﻨ ــﺪر ﺳـﻴـﻨــﻎ‬ ‫ﺗﺸﺎده‪ ،‬ﺗﺮﻛﻲ ﻣﻴﺎح اﻟﻈﻔﻴﺮي‪ ،‬و)اﻻﺛﻨﻴﻦ(‪ :‬ﻫﻴﻔﺎء‬ ‫ﺻﻘﺮ اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻬﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫و)اﻟ ـ ـﺜـ ــﻼﺛـ ــﺎء(‪ :‬زﻳـ ـﻨ ــﺐ ﻳ ــﻮﺳ ــﻒ ﻛـ ـﻤ ــﺎل‪ ،‬ﺳ ـﻌــﺪ ﻣـﻄــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺸﺎب‪ ،‬و)اﻷرﺑـﻌــﺎء(‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺒﻄﻮﻃﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ ﺣﺴﻦ ﺣﺴﻴﻨﻲ‪ ،‬و)اﻟﺨﻤﻴﺲ(‪ :‬ﺻﻼح ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاﻟﻠﻪ‪ ،‬ﺗﻬﺎﻧﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺨﺎﻟﺪي‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﺤﻮﺑﺎت اﻟﺪاﻧﺔ اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪ 2015‬ﺳﺤﻮﺑﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺧﻼل أﻳﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 1000‬دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟــﺮﺑــﻊ ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﺠــﻮاﺋــﺰ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓﺴﺘﺠﺮى ﻛــﺎﻟـﻌــﺎدة‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺴﺤﺐ اﻟــﺮﺑــﻊ ﺳﻨﻮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺳﻴﻘﺎم ﻓﻲ ‪ 17‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫)‪ 500‬أﻟﻒ د‪.‬ك‪ 125 ،.‬أﻟﻒ د‪.‬ك‪ .‬و‪ 25‬أﻟﻒ د‪.‬ك‪.(.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﻟﺴﺤﺐ اﻟــﺮاﺑــﻊ واﻷﺧ ـﻴــﺮ ﻓﺴﻴﻜﻮن ﻓــﻲ ‪7‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 2016‬ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 50‬أﻟﻒ‬ ‫د‪.‬ك‪ .‬و‪ 250‬أﻟــﻒ د‪.‬ك‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﺨﻠﻞ ﻫــﺬا اﻟﺴﺤﺐ‬ ‫ﺗﺘﻮﻳﺞ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺮ اﻟﺪاﻧﺔ ﻟﻌﺎم ‪ 2015‬اﻟﺬي ﺳﻴﺤﺼﻞ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻌــﺰى ﻧ ـﺠــﺎح ﺣ ـﺴــﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ ﻛــﺄﻛـﺒــﺮ وأﻓـﻀــﻞ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﺳﺤﻮﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ ﺧﻤﺴﺔ أﺳﺒﺎب‪:‬‬ ‫‪ (1‬أﻛﺒﺮ ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻓﺮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن د‪.‬ك‪ .‬ﺗﻤﻨﺢ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬أﻛ ـﺒــﺮ اﻟ ـﺠــﻮاﺋــﺰ اﻟـﻨـﻘــﺪﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ إ ﻟــﻰ ‪ 500‬أ ﻟــﻒ د‪.‬ك‪ .‬وا ﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻤﻨﺢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫رﺑﻊ ﺳﻨﻮي‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﻳﺤﺼﻞ ﻓﺎﺋﺰان ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻧﻘﺪﻳﺘﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 1000‬د‪.‬ك ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻋﻤﻞ‪.‬‬ ‫‪ (4‬ﺗﺘﻴﺢ أﻓﻀﻞ ﻓﺮص اﻟﻔﻮز )ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ إﺟﺮاء ‪64‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺤﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 532‬ﻓﺎﺋﺰا(‪.‬‬ ‫‪ (5‬اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺮﺣﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮص اﻟﻔﻮز ﻣﻦ ﺳﻨﺔ إﻟﻰ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻳـﻤـﻨــﺢ ﺣ ـﺴــﺎب اﻟ ــﺪاﻧ ــﺔ أﻳ ـﻀــﺎ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻣﻨﻬﺎ ﺧــﺪﻣــﺔ "ﺑـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟــﺪاﻧــﺔ‬ ‫ﻟﻺﻳﺪاع اﻟﺤﺼﺮي"‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺢ ﻋﻤﻼء اﻟﺪاﻧﺔ ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫إﻳــﺪاع اﻟﻨﻘﻮد ﻓﻲ أي وﻗــﺖ ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﻢ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ "اﻟـﺤــﺎﺳـﺒــﺔ" اﻟـﺘــﻲ ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣــﻦ ﺣـﺴــﺎب ﻣﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ ﻓﺮص ﻟﻠﻔﻮز ﻓﻲ اﻟﺴﺤﺐ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪١١‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﻋﻄﺴﺖ اﻟﺼﻴﻦ ﻓﺄﺻﻴﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﻟﺰﻛﺎم‬

‫ذﻋﺮ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ...‬ﻓﻜﻞ اﻟﺒﻴﺾ ﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺴﻠﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺘﺮ ﻛﻮي ‪ -‬ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ‬

‫ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺨﻄﺄ اﻷول ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎدي ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮق أﺳﻬﻢ ﺻﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار‬ ‫اﻟﻜﺎزﻳﻨﻮﻫﺎت‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ ﻫﻴﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻫﺪأت ﺣﻤﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮق‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ أﺧﻴﺮا ﺗﺼﺪر رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻲ وﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط‪.‬‬

‫ﺷ ـﻜــﻞ ﻣ ـﻌ ــﺪل ﻧ ـﻤــﻮ اﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﺔ ﻧـ ـﺤ ــﻮ ‪ 40‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫وأﻧ ـﻌ ـﺸ ــﺖ ﺷ ـﻬ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ إﻟ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻷوﻟـﻴــﺔ اﻷوﺿ ــﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺪول ﺑﺪءا ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﺳـﺘــﺮاﻟـﻴــﺎ ووﺻـ ــﻮﻻ إﻟــﻰ اﻟـﺒــﺮازﻳــﻞ‬ ‫وﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وأﺳﻬﻤﺖ ﻗﺪراﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج ﻓﻲ ﺧﻔﺾ أﺳﻌﺎر اﻵﻻت‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ وﺳ ـﻠــﻊ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻬـﻠـﻜـﻴــﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﺷـﺘــﻰ أﻧ ـﺤــﺎء اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ذﻟــﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮاﻓﻖ أﻳﻀﺎ ﻣﻊ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎرﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓـ ـﻀ ــﺖ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫وأﻧـ ـﺸـ ـﻄ ــﺔ اﻟـ ـﻈ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻓ ـﻴــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ دﻳﻮن اﻟﺼﻴﻦ أرﺑﻊ ﻣﺮات‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻔـﺘــﺮة ﻣــﺎ ﺑﻴﻦ ﻋــﺎﻣــﻲ ‪ 2007‬و‬ ‫‪ ،2014‬ﺑـﺤـﺴــﺐ ﺗـﺤـﻠـﻴــﻞ ﺻ ــﺪر ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺎﻛﻨﺰي‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺒﺎﻃﺄ ﻧﻤﻮﻫﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وﺗ ـ ـﻔ ـ ــﺎﻗ ـ ــﻢ وﺿـ ـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻠ ـ ــﻮث ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ‬ ‫وأﺳ ـﻬ ـﻤ ــﺖ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻨﺘﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺮ ﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮون ﻳ ـ ــﻮدون‬ ‫ﺗ ـ ـﺠـ ــﺎﻫـ ــﻞ ﻛ ـ ـ ــﻞ ﺗ ـ ـﻠـ ــﻚ اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻄـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺛﻘﺘﻬﻢ اﻟـﻤـﻔــﺮﻃــﺔ ﻓــﻲ اﻷداء‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻨــﻮﻗــﺮاﻃــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﺘــﺎز ﻟـﻤــﺪﻳــﺮي‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪدت ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻌﺜﺮ أﺳﻮاق اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل آرﺛــﺮ ﻛﺮوﺑﺮ وﻫﻮ ﺷﺮﻳﻚ‬ ‫ﻣﺆﺳﺲ ورﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺒﺤﻮث ﻟﺪى‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﻜﺎل دراﻏﻮﻧﻮﻣﻴﻜﺲ ‪Gavekal‬‬ ‫‪ Dragonomics‬وﻫــﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻜﻴﻦ‪ «:‬اﻟﻐﺎﻳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨــﻲ زي ﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻨــﻎ ﺳـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫وﺟ ـﻴــﻮﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗـﺒــﺪو‬ ‫أﻫﺪاﻓﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻄﻲ ﺣــﺪوث ﻫــﺬا اﻻﻧﻬﻴﺎر –‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺑﻄﻲء وﻣﺤﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﺪء ﺛﻢ‬

‫ﺗﺤﻮﻟﻪ إﻟﻰ اﻧﻬﻴﺎر ﺳﺮﻳﻊ وﻋﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺑ ـﻌ ــﺪ ذﻟ ـ ــﻚ – ﺻ ـ ـ ــﻮرة ﻋـ ــﻦ ﻃـﺒـﻴـﻌــﺔ‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ واﻷﺳ ــﻮاق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺲ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪى اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ ﺛ ـﻘــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗـﻘـﻴـﻴـﻤــﺎت‬ ‫اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻈﻨﻮن أﻧﻬﺎ ﺗﻀﺨﻤﺖ‬ ‫ﻋـﺒــﺮ اﻷﻣ ـ ــﻮال اﻟـﺴـﻬـﻠــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻨــﻮك‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬وﺟﻌﻠﺖ أﺳﻌﺎر اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﺗـﺘـﻀــﺎﻋــﻒ ﺛــﻼث ﻣــﺮات‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷدﻧﻰ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ ،2009‬وﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻟﺪى أول إﺷﺎرة ﻋﻠﻰ ﺣﺪوث‬ ‫ﻣﺘﺎﻋﺐ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮل ﺑ ــﺮاﻳ ــﺎن ﺑ ـﻴ ـﻠ ـﺴ ـﻜــﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﺪى‬ ‫ﺑﻲ إم أو ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل ﻣﺎرﻛﺘﺲ ‪BMO‬‬ ‫‪ » Capital Markets‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﺘﻘﺪ أن‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ ﺳﻮق اﻷﺳﻬﻢ اﻟــﺬي ﺣﻈﻲ‬ ‫ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻮك واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺮزت اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ‬ ‫ﻓــﻲ ﺻــﻮرة وﺿــﻊ اﻟﺼﻴﻦ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﺪاول اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫اﻻﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺎه اﻟـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﺪ وﻋـ ـﻤـ ـﻠ ــﺖ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺗﻀﺨﻴﻢ أﺛﺮ اﻟﻬﺒﻮط‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺎرك ﺗﺸﺎﻧﺪﻟﺮ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻼت ﻟــﺪى ﺑــﺮاون‬ ‫ﺑﺮازرز ﻫﺎرﻳﻤﺎن ‪Brown Brothers‬‬ ‫‪» :Harriman‬ﺗﻤﻠﻲ اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﺤﺬر‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻟﻈﻬﻮر ﻋﻼﻣﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أن اﻟــﺰﺧــﻢ ﻗــﺪ اﺳـﺘـﻨـﻔــﺬ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻌﻼ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻋــﺎﻟ ـﻤــﻲ ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﺗــﺆﺛــﺮ اﻟـﺘـﺠــﺎوزات واﻟﺘﺒﺎﻳﻨﺎت ﻓﻲ‬ ‫زاوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺘﻤﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪول اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫)وﻛﺎن آﺧﺮ ﻣﺜﺎل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺣ ـ ــﺪث ﻓ ــﻲ ﻓ ـﻘــﺎﻋــﺔ اﻟ ــﺮﻫ ــﻮﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻋ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺨ ــﺎﻃ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة(‪.‬‬ ‫وﺗـﺤـﺘـﻀــﻦ اﻟـﺼـﻴــﻦ واﺣـ ــﺪة ﻣﻦ‬

‫أﻛ ـﺒ ــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎوزات ﻣ ــﻊ إﻓـ ـ ــﺮاط ﻓــﻲ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﻳ ـﺸ ـﻤــﻞ ﻛ ــﻞ ﺷـ ــﻲء ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت إﻟﻰ اﻟﺸﻘﻖ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎم اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨــﻲ زي‬ ‫ﺟﻴﺒﻨﻎ ورﺋﻴﺲ وزراﺋﻪ ﻟﻲ ﻛﻴﻐﻴﺎﻧﻎ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻄ ـ ــﺮق ﺑ ــﺎﻟ ـﺸ ــﻲء‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺢ ‪ -‬ﻋ ـﺒــﺮ ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ إﺑ ـﻌــﺎد‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد ﻋ ــﻦ إدﻣـ ـ ــﺎن اﻟ ـﺘ ـﺼــﺪﻳــﺮ‬ ‫واﻟﺘﺼﻨﻴﻊ واﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﺳﻠﻊ وﺧﺪﻣﺎت ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗـﻌـﻬــﺪا أﻳـﻀــﺎ ﺑــﺈﻋـﻄــﺎء اﻟﺴﻮق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺮة دورا » ﺣﺎﺳﻤﺎ » ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر وﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻟــﻢ ﻳﺘﻤﻜﻨﺎ ﻣــﻦ ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ذﻟ ـ ــﻚ ﻣـ ــﻊ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﺰ اﻟ ـﺸ ـﻴ ــﻮﻋ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺤـﻜــﻢ ﺑــﺎﻻرﺗ ـﻔــﺎﻋــﺎت اﻟﻤﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد واﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﻠﺐ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺣﻤﻰ اﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ‬ ‫وﺗﻤﺜﻞ اﻟﺨﻄﺄ اﻷول ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺼﻴﻨﻲ اﻟﻌﺎدي‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ﻓــﻲ ﺳ ــﻮق أﺳـﻬــﻢ‬ ‫ﺻﻴﻨﻴﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻏ ــﺮار اﻟـﻜــﺎزﻳـﻨــﻮﻫــﺎت‬ ‫و ﻛــﺎ ﻧــﺖ ﺑــﺬ ﻟــﻚ ﺗﻌﻠﻖ ﻫﻴﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ارﺗﻔﺎع اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫وارﺗﻔﻊ ﻣﺆﺷﺮ ﺷﻨﻐﻬﺎي ‪ 152‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻫــﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﺣﺘﻰ ‪ 12‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻫﺪأت ﺣﻤﻰ اﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮا ﺗ ـ ـﺼـ ــﺪر رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻲ وﻧﺎﺋﺒﻪ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻨﻊ اﻷﺳﻌﺎر ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻣﻨﻊ ﻛـﺒــﺎر اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟﺒﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﺣـﻈــﺮ ﻋ ــﺮوض اﻻﻛ ـﺘ ـﺘــﺎب اﻷوﻟـﻴــﺔ‬ ‫واﺳﺘﺨﺪام اﻷﻣﻮال اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺸﺮاء‬ ‫اﻷﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻧـﺠـﺤــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ وﻟﻜﻦ اﻷﺳﻮاق ﺧﻀﻌﺖ‬

‫ﻓــﻲ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻄــﺎف إﻟ ــﻰ ﻣـﺨــﺎوف‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ أداء اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ أﻓﻀﻞ‬ ‫إزاء إدارة ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻠﺔ – اﻟﻴﻮان –‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ زﻋﺎﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻗﺎل زي إﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ أن ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻋﻤﻠﺔ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺘـﺴــﺎوي ﻣــﻊ اﻟـ ــﺪوﻻر اﻷﻣـﻴــﺮﻛــﻲ‬ ‫واﻟﻴﻮرو واﻟﻴﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ واﻟﺠﻨﻴﻪ‬ ‫اﻹﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣـﻌــﺪﻻت اﻟـﺼــﺮف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺪدﻫﺎ اﻟـﺴــﻮق ﺧﻄﻮة ﺿﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺧـﻔـﻀــﺖ اﻟـﺼـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮان ﻓﻲ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫أﻏـ ـﺴـ ـﻄ ــﺲ وﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺖ‪ ،‬إﻧ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﻘﺪر أﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ اﻟﻌﺮض‬ ‫واﻟﻄﻠﺐ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻌﺪﻻت ﻋﻤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫راودت اﻟﻤﺘﺪاوﻟﻴﻦ ﺷﻜﻮك ﺑﺄن زي‬ ‫ً‬ ‫وﻓــﺮﻳ ـﻘــﻪ أرادوا ﻓــﻲ اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ ﻳــﻮاﻧــﺎ‬ ‫أرﺧــﺺ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟـﺼــﺎدرات‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ – اﻟﺘﻲ ﻫﺒﻄﺖ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪8.3‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓــﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺳﻨﺔ ﺧﻠﺖ‪.‬‬ ‫وﺧﻔﺾ اﻟﺘﺠﺎر اﻟﻴﻮان إﻟﻰ ﺣﺪ‬ ‫أرﻏﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫وﺷﺮاء اﻟﻴﻮان ﻋﺒﺮ ﻓﺘﺢ ﺧﺰاﺋﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺗﺴﻤﺖ ردة ﻓﻌﻞ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺨ ـﺒــﻂ اﻟـﺼـﻴــﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﺎﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﺛﻢ اﻧﺘﺎﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﺬﻋﺮ‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﻳــﻮم اﻻﺛـﻨـﻴــﻦ اﻷﺳ ــﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻓﻲ أﻋﻘﺎب ﻫﺒﻮط ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 8‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ذاﺗ ـ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺷ ـﻨ ـﻐ ـﻬــﺎي‪ ،‬واﻟ ـ ــﺬي ﻧ ـﺘــﺞ ﻋ ــﻦ ﻗـﻴــﺎم‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ ﺻ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ ﺑ ـﺒ ـﻴــﻊ ﻣــﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺑﻌﺪ أن أﺣﺠﻤﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻘـﻴــﺎم ﺑﻤﺎ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻳــﺄﻣـﻠــﻮن ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻧﻘﺎذ اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﻮل ﺗـ ـ ـﺸ ـ ــﻦ ﻏـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﻎ وﻫ ـ ــﻮ‬

‫اﻟﻤﺴﺆول اﻟﺮﻓﻴﻊ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﻟﺪى ﻫﻴﻐﻴﺘﻮﻧﻐﻲ أﺳﻴﺖ ﻣﺎﻧﺠﻤﻨﺖ‬ ‫‪Heqitongyi Asset Management‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ ﺷﻨﻐﻬﺎي ﻣﻘﺮا ﻟﻪ‪:‬‬ ‫»ﻫــﺬه ﻛــﺎرﺛــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻳـﺒــﺪو أن ﻻ‬ ‫ﺷﻲء ﻳﻤﻜﻨﻪ إﻳﻘﺎﻓﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻫﺮﻋﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم واﺣﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻻﻧ ـﻘــﺎذ ﻋـﺒــﺮ ﺧـﻔــﺾ ﻣـﻌــﺪﻻت‬ ‫اﻹﻗﺮاض ﺑﺮﺑﻊ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ وﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫أﻣ ــﻮال اﻟـﺒـﻨــﻮك ﺑﺨﻔﺾ اﻹﻳــﺪاﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻮك اﻻﺣﺘﻔﺎظ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ اﺣﺘﻴﺎط‪.‬‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮ ﻫـ ـﺒ ــﻮط اﻹﺻ ـ ـ ـ ــﺪارات‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺣـ ـﺘ ــﻰ ‪ 26‬أﻏ ـﺴ ـﻄ ــﺲ‪،‬‬ ‫وأﻓ ـﻀــﻰ ذﻟــﻚ إﻟــﻰ ﺑ ـﻠــﻮغ ﻫﺒﻮﻃﻬﺎ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ إﻟﻰ ‪ 23‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺘﻄﻮرات أﺿﻌﻔﺖ‬ ‫زي اﻟﺬي ﻛﺎن ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻷن ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫أﻗﻮى زﻋﻴﻢ ﺻﻴﻨﻲ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﻣﺎو‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣ ــﻦ أﻏـﺴـﻄــﺲ‬ ‫ﻧ ـﺸــﺮت وﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋـ ــﻼم اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺗﻘﻮل إن ﺣﻤﻠﺔ اﻻﺻﻼح اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮدﻫﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ – ﻣﺜﻞ ﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺴ ــﺎد واﻧ ـ ـﻜ ـ ـﻤـ ــﺎش اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ‬ ‫اﻟـﻤـﻤـﻠــﻮﻛــﺔ ﻟـﻠــﺪوﻟــﺔ – ﻗــﺪ واﺟ ـﻬــﺖ »‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺷﺮﺳﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺨﻴﻠﻬﺎ«‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﺒ ــﻮط اﻟ ـﻤ ـﺘــﺄﺧــﺮ ﻓ ــﻲ ﺳــﻮق‬ ‫اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﻨﺎﻣﻲ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫أﺣــﺪث ﺗــﺪاﻋـﻴــﺎت ﺟﻠﻴﺔ ﻷﻧــﻪ أﻳﻘﻆ‬ ‫ﻣﺨﺎوف أﻛﺒﺮ – وﻳﻘﻮل أدﻳﺮ ﻟﻮرد‬ ‫ﺗﻴﺮﻧﺮ‪ ،‬وﻫﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬إن ذﻟﻚ » أﺑﺮز‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﻌﻴﻦ أن ﻳﻌﺮﻓﻪ اﻟﺴﻮق‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻮ وﺟﻮد ﺗﺒﺎﻃﺆ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل راﺷ ـ ـﻴـ ــﺮ ﺷ ـ ــﺎرﻣ ـ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻮ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﻗ ـﺴــﻢ اﻷﺳ ـ ـ ــﻮاق اﻟـﻨــﺎﺷـﺌــﺔ‬ ‫ﻟــﺪى إدارة اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات ﻣــﻮرﻏــﺎن‬ ‫ﺳﺘﺎﻧﻠﻲ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪:‬‬ ‫»ﻛ ـ ــﺎن ﻛ ــﻞ رﻛ ـ ــﻮد رﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻋــﺎﻟـﻤــﻲ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﺳـﻨــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑــﺪأ ﻓﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺮﻛﻮد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﻴﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ«‪.‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺳﻮف ﻳﻜﻮن اﻟﺤﺎل ﻛﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻛﺎن اﻟﻬﻠﻊ‬ ‫اﻟﺬي اﺗﺴﻤﺖ ﺑﻪ ردة اﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ ‪24‬‬ ‫ً‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ﻛﺒﻴﺮا‪.‬‬ ‫وﺗﺼﺮﻓﺖ اﻷﺳ ــﻮاق ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ‬ ‫ﻋ ـ ــﺎدة أي ﻋـ ــﺪم اﻻﺳ ـﺘ ـﺠ ــﺎﺑ ــﺔ اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺰﻣــﻦ – ﺛــﻢ ﺗـﺒــﺎﻟــﻎ ﻓ ـﺠــﺄة ﻓﻲ‬ ‫ردة ﻓﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل إرﻳﻚ ﻧﻠﺴﻮن‪ ،‬وﻫﻮ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ﻟﺪى ‪ UniCredit‬ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻨﺪن »ﻛﻞ ﺧﺒﺮ ﻳﺒﺪو وﻛﺄﻧﻪ ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪث«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻌﻴﻦ أن ﻧﻘﻠﻖ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث اﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻳ ـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ »ﻧﺤﻦ«‪.‬‬ ‫واﻟ ــﺪول اﻷﻛـﺜــﺮ ﻋــﺮﺿــﺔ ﻟﻠﺨﻄﺮ‬ ‫ﻫﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻴﺎن دﻳﻮﻧﺎ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺪوﻻر وﻣﻦ ﺗﻀﺨﻢ‬

‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﺎق اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﻓﻲ أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ً‬

‫ﻓﻮرد ﺗﺸﻬﺪ أﻓﻀﻞ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺷﻬﺮﻳﺔ ﻓﻲ ‪ ١٢‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫●‬

‫ﻟﻮرﻳﻦ ﻏﻨﺴﻠﺮ ‪ -‬ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺑﺲ‬

‫أﻋﻠﻦ ﺻﻨﺎع اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫أن ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﺎﻗﺖ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻗ ـﻌــﺎت‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗــﻮﻗ ـﻌــﺎت ﺳــﺎﺑـﻘــﺔ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮﻃﻬﺎ ﻣﻊ ﻗﺮب اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬ ‫ووﻓــﻖ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺳــﻮف ﻳﺄﺗﻲ ﻋﻴﺪ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ‬ ‫وﻗــﺖ ﻣـﺘــﺄﺧــﺮ ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟـﺴـﻨــﺔ وﻣـﺒـﻴـﻌــﺎت ﻋﻄﻠﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع ﺳﻮف ﻳﺘﻢ ﺗﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ أرﻗﺎم‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ وﻟﻴﺲ ﻓﻲ أﻏﺴﻄﺲ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻟـﻤـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳـﺨـﻔــﺾ ذﻟ ــﻚ اﻟـﻤـﻜــﺎﺳــﺐ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺿﻮء ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻣﺤﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎس ﺳﻨﻮي‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬أﻋـﻠـﻨــﺖ ﺷــﺮﻛ ـﺘــﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﻛﺒﺮ ﺛﻼث ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة زﻳﺎدة ﻓﻲ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗـﻈــﻞ ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴــﺎر ﻣﻼﺋﻢ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﺪﻻت ﺳﻨﻮﻳﺔ ﺗﺒﻠﻎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 17‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮل إﻳ ــﺮك ﻟـﻴـﻤــﺎن رﺋ ـﻴــﺲ ﺷــﺮﻛــﺔ ﺗــﺮوﻛــﺎر‬ ‫إﻧﻪ‪» :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ ﻣﻊ ﺷﻬﺮ‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﻄﻠﺐ اﻟـﻘــﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﺸﺎﺣﻨﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻛﺎن أﻏﺴﻄﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻗﻮﻳﺎ ﺟﺪا ﻣﻊ ﻗﻔﺰة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻓﻲ ﻋﻴﺪ اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬وﻣــﻊ ﺗﺄﺧﻴﺮ ﺣﻠﻮل‬

‫ﻋﻴﺪ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻣﻌﺪﻻت ﺷــﺮاء ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ«‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﺻﻨﺎع اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﺴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻫﺒﻮط أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺷﺮاء اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ ّ‬ ‫وﺷﻬﺪ ﺻﻨﺎع اﻟﺴﻴﺎرات زﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت واﻟـﺴـﻴــﺎرات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎﻣﺶ أﻋﻠﻰ وﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وارﺗـﻔـﻌــﺖ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺳـﻴــﺎرات ﻓـﻴــﺎت ﻛﺮاﻳﺴﻠﺮ‬ ‫‪ 1.7‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ 201672‬ﺳـﻴــﺎرة ﻓﻲ‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ﻣــﺪ ﻓــﻮ ﻋــﺔ ﺑﺎﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﻟﺠﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل رﻳــﺪ ﺑﻴﻐﻼﻧﺪ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻓﻴﺎت‬ ‫ﻛــﺮاﻳ ـﺴ ـﻠــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ ،‬إﻧ ــﻪ »ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻣﻊ ﺳﻨﺔ ‪2014‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠــﺐ اﻟ ـﺤ ــﺎد اﻟـ ــﺬي ﺷ ـﻬــﺪه ﺳ ــﻮق اﻷﺳ ـﻬــﻢ؛‬ ‫ﺗﺤﺴﻨﺖ روح اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻟﺪى وﻛﻼﺋﻨﺎ ودﻓﻌﺘﻨﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺸﻬﺮ اﻟـ ‪ 65‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﻦ زﻳﺎدة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻣﺤﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي«‪.‬‬ ‫وﺗـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔ ــﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺳـﻴــﺎرة اﻟﺠﻴﺐ اﻟـﺘــﻲ ﻗـﻔــﺰت ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 18‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ ﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ً‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺷﻬﺮ ﻟﻬﺎ‪ .‬وأﻳﻀﺎ ارﺗﻔﻌﺖ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻣﺎرﻛﺔ‬ ‫»رام« ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺗﻜﺎﻓﺢ ﻛﺮاﻳﺴﻠﺮ و دودج‬

‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻌﺮﺿﻬﻤﺎ ﻟﻬﺒﻮط ﺛﻨﺎﺋﻲ ا ﻟــﺮ ﻗــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت – ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ارﺗﻔﻌﺖ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓﻮرد ‪ 5.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 234237‬ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﻣـﻌــﺰزة ﺑﺎﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟـﺸــﺎﺣـﻨــﺎت واﻟﺸﺎﺣﻨﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ارﺗﻔﻌﺖ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻓﻮرد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ – ﻣﺪﻓﻮﻋﺔ ﺑﺎﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ »إدج« و »إﻛﺴﺒﻠﻮرر« ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 12‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﺷﻬﺮ ﻟﻬﺎ ﺧﻼل ‪ 12‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻣﺎرك ﻻﻧﻴﻒ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻓﻮرد ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻟﻤﺒﻴﻌﺎت واﻟـﺨــﺪﻣــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة »ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻤﻼء ﻋﻠﻰ أﺣــﺪث ﺳﻴﺎراﺗﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻌﻞ أﻏﺴﻄﺲ ﺷﻬﺮا ﻗﻮﻳﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻓﻮرد«‪.‬‬ ‫وارﺗ ـﻔ ـﻌــﺖ ﻣـﺒـﻴـﻌــﺎت ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ إف اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳ ـﻀــﺎ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ‪ 5‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣــﺪﻓــﻮﻋــﺔ ﺑﺘﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﻮاﻓــﺮ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻫــﺬه اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺠﺎﻫﺪ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺮرت ﺧﻔﺾ ﻣﺪة إﻏﻼق ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ﻃﺮح اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻫ ـﺒ ـﻄــﺖ ﻣ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺎت ﺟ ـﻨــﺮال‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرز ‪ 0.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 270480‬ﺳﻴﺎرة‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ذﻟــﻚ ﻛــﺎن أﻗــﻞ ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬وﺳــﺎﻋــﺪﻫــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎرات وﺷﺎﺣﻨﺎت ﺷﻴﻔﺮوﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻣﺎرﻛﺔ ﺟﻲ إم ﺳﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 21‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬

‫وﻳﻘﻮل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺟﻨﺮال ﻣﻮﺗﻮرز ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻛﻴﺮت ﻣﺎك ﻧﻴﻞ‪:‬‬ ‫»ﻛﻞ اﻷﺳﺎﺳﻴﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻄﻠﻊ اﻟﻴﻬﺎ –‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ زﻳﺎدة اﻷﺟﻮر ودﺧﻞ اﻻﻧﻔﺎق وأﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد – ﻓﻲ وﺿﻊ ﺟﻴﺪ وﻳﺘﻌﻴﻦ أن ﻳﺠﻌﻞ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻗﻮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻣــﺮاﻗ ـﺒــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﻳ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﻮن أﻳ ـﻀــﺎ‬

‫ﺗ ـﻘ ـﻠ ـﺒــﺎت اﻷﺳ ـ ـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ وﺗ ــﺄﺛـ ـﻴ ــﺮﻫ ــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻛﺒﻴﺮ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ ﻟــﺪى ﻛﻴﻠﻲ ﺑﻠﻮ ﺑﻮك‬ ‫أﻟـﻴــﻚ ﻏﺘﻴﻴﺮز‪ » :‬إذا اﺳﺘﻤﺮ اﻟﺘﻌﺜﺮ ﻓــﻲ أﺳــﻮاق‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤــﺎل اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻗــﺪ ﻧﺸﻬﺪ ﺗــﺮاﺟـﻌــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻷﺟﻞ اﻟﻘﺼﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ«‪.‬‬

‫ﻣﺴﺘﻤﺮ واﻗﺘﺼﺎد ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻌﺠﺰ‬ ‫ﺗﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻔﻘﺪ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮون‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ ﻓ ــﻲ اﻷﺳ ـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻨــﺎﺷ ـﺌــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓــﺈن ﻣـﺜــﻞ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ــﺪول ﺗـﻜــﻮن أول‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ور ﻏـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ أن أورو ﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ أ ﻗ ـ ــﻞ‬ ‫ﺻ ـﻠــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻓــﺈﻧ ـﻬــﺎ ﻋــﺮﺿــﺔ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻌ ــﺾ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻄ ــﺮ ﻷن‬ ‫اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻫــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻜــﺎد ﻳـﻨـﻤــﻮ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻋــﺮﺿــﺔ ﻟـﺘــﺎﺛـﻴــﺮات أﻗــﻞ‬ ‫وﻃﺄة‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـ ــﺪى دول آﺳ ـ ـﻴ ــﻮﻳ ــﺔ ﻣـﺜــﻞ‬ ‫ﻛــﻮرﻳــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ وﺳـﻨـﻐــﺎﻓــﻮرة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﺼـ ـﻴ ــﻦ درﺟ ـ ـ ــﺔ واﺿـ ـﺤ ــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻻﻧ ـﻜ ـﺸــﺎف‪ ،‬ﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ ﺟﻤﻌﺖ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺗﺤﻤﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫اﻷﺻﻮل ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ‬ ‫ﻫﻲ أﺻﻮل اﻟﻤﻨﺸﺄة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ رؤﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻴــﻦ أو ﻟـﻤ ـﺴ ـﻬــﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﺘ ـ ـﻀ ـ ـﻤ ـ ــﻦ ﺳ ـﻤ ـﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ وﺷﻬﺮﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪرات إدارﺗـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻣ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎرات ﻓ ـﻨ ـﻴ ـﻴ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﻼﻣﺘﻬﺎ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻻﺧ ـ ـﺘـ ــﺮاع‬ ‫وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻠﻜﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‪.‬‬ ‫أي إﻧ ـﻬــﺎ أﺻـ ــﻮل ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﺎدﻳ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺑـ ـ ــﻞ أﺻـ ـ ــﻮل‬ ‫ﻣـ ـﻌـ ـﻨ ــﻮﻳ ــﺔ‪ .‬أﻣـ ـ ــﺎ ﺑـﻘـﻴــﺔ‬ ‫اﻷﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮل اﻷﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻮﺟﻮدة ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫وﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﻦ اﻟﻰ‬ ‫آﺧﺮ‪ .‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﻮق‬ ‫ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺮ ﻟ ـ ــﻸﺻ ـ ــﻮل‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ‪ .‬وﻫﻲ‬ ‫ﻏـ ـﻴ ــﺮ ﻣ ـﺘ ـﺠــﺎﻧ ـﺴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫»اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ« ﺗﺮﺧﻲ ﻗﺒﻀﺘﻬﺎ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻋﻦ ﻣﻀﻴﻔﺎﺗﻬﺎ‬ ‫‪ ٦٠٠٠‬ﻣﻮﻇﻒ إﺿﺎﻓﻲ ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ‪ ٣٢٠‬ﻃﺎﺋﺮة ﺟﺪﻳﺪة ﺧﻼل ﻋﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﻢ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻌﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺮﺿﺔ ﻟﺨﻄﺮ اﻟﺘﺴﺮﻳﺢ إذا‬ ‫ﺗﺰوﺟﺖ ﺧﻼل أول ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ أو اذا‬ ‫ﺣﻤﻠﺖ‪.‬‬

‫●‬

‫دﻳﻨﺎ ﻛﺎﻣﻞ وﻣﺤﻤﺪ ﺳﻴﺮﺟﻲ ‪-‬‬ ‫ﺑﺰﻧﻴﺲ وﻳﻚ‬

‫ً‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﺷ ـ ــﺮة ﺻ ـ ـﺒـ ــﺎﺣـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﺪوﺣــﺔ ﺣـﻴــﻦ اﺟـﺘـﻤـﻌــﺖ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 200‬ﻣﻀﻴﻔﺔ وﻋــﺎﻣـﻠــﺔ ﻣــﻦ ﻃــﻮاﻗــﻢ‬ ‫اﻟـﺨـﻄــﻮط اﻟـﻘـﻄــﺮﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻗــﺎﻋــﺔ أﺣــﺪ‬ ‫ﻓـ ـ ـﻨ ـ ــﺎدق اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻄـ ــﺎر‪ ،‬وﻗـ ـ ــﺪ أﻣ ـﺴ ـﻜــﺖ‬ ‫اﺣ ــﺪاﻫ ــﻦ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻴ ـﻜــﺮوﻓــﻮن ﻟـﺘـﻄـﻠــﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺆاﻻ ﺣــﻮل ﺳﺒﺐ ﻓــﺮض ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺗﺤﻈﺮ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻄﺎﺋﺮة اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺠﻮال ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻋﺎم ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﺗﺪي‬ ‫اﻟـ ــﺰي اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﻟـﻠ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬وﻗــﻮﺑـﻠــﺖ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﻤﻀﻴﻔﺎت‪.‬‬ ‫وﺳﺄﻟﺖ ﻋﺎﻣﻠﺔ اﺧﺮى ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ وﺟﻮد أﻓﺮاد اﻟﻄﺎﻗﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﻏــﺮﻓـﻬــﻢ ﺑـﻤـﺴــﺎﻛــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﺮاﺑ ـﻌ ــﺔ اﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﺻ ـﺒــﺎﺣــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﻮﺑﻠﺖ ﺑﺎﺳﺘﺤﺴﺎن أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﺎﻷﺳﺌﻠﺔ ﻫﻮ روزن‬ ‫دﻳ ـﻤ ـﺘ ــﺮوف ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟـﻌــﺎﻣــﻼت ﻓــﻲ ﻃﻮاﻗﻢ‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﺼــﻞ ﻋــﺪدﻫــﻢ اﻟ ــﻰ ‪9500‬‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ‪ 80‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء وﻣﻦ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ ﺑﻌﻴﺪة ﻣﺜﻞ ﺑﻴﺮو واﻟﻬﻨﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺮح دﻳﻤﺘﺮوف ﻗﻴﺎم اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺧـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮا ﺑـ ـﺘـ ـﺨـ ـﻔـ ـﻴ ــﻒ ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻘ ــﺔ ﺑ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ــﺰواج واﻟـ ـﺤـ ـﻤ ــﻞ‬ ‫وﺗ ـﻌ ـﻬــﺪﻫــﺎ ﺑ ـﻤــﺮاﺟ ـﻌــﺔ ﻗ ـﻴــﻮد ﻋــﺪم‬

‫ﻣـﻐــﺎدرة ﻣﻘﺮ اﻟﺴﻜﻦ واﻟﻤﻨﻐﺼﺎت‬ ‫اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪ أﺳ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﺘــﻮﺳــﻊ اﻟ ـﺴــﺮﻳــﻊ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺨ ـﻄــﻮط اﻟ ـﺠــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮﻳــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـ ــﻰ دوﻟ ـ ـﻴ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫وﺿﻊ ﻗﻴﻤﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺎر‬ ‫ﺗﺼﺎدﻣﻲ ﻣﻊ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺣﻘﻮق اﻟﻤﺮأة‪ .‬وﻣﻊ أﺳﻄﻮل‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺘﻲ ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺳ ـ ـ ــﻮف ﻳ ـﺘ ـﻄ ـﻠ ــﺐ اﻵﻻف‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻄــﻮاﻗــﻢ اﻻﺿــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﺧﻄﻄﺖ‬ ‫ﻟـﻌـﻘــﺪ اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮات ﻣــﻦ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺷــﺮح ﺗﻐﻴﻴﺮ‬

‫ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﺘ ـﻬــﺎ وﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ ﻓ ـﻬــﻢ أﻓ ـﻀــﻞ‬ ‫ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻃﻮاﻗﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل دﻳﻤﺘﺮوف ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‪:‬‬ ‫»ﻣــﻊ ﻧـﻀــﻮج اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﺗﻨﻀﺞ ﻗــﻮة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻘﻮل ﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﻮﺳﻌﻚ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ وﻋﻠﻴﻚ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﻈــﺎر‪ .‬ﻧ ـﺤــﻦ ﻧــﺮﻳــﺪ اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎظ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎس«‪.‬‬

‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﺎت‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺪ ﺗـ ــﺮاﺟ ـ ـﻌـ ــﺖ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻛـ ــﺔ ﻋــﻦ‬

‫ﺑ ـﻌــﺾ ﻣ ــﻦ أﻛ ـﺜ ــﺮ اﻟ ـﻘــﻮاﻧ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻄﺎﻗﻢ‪ .‬وﻟﻢ ﺗﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﺨﻄﺮ اﻟﺘﺴﺮﻳﺢ إذا‬ ‫ﺗﺰوﺟﺖ ﺧﻼل أول ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ أو اذا ﺣﻤﻠﺖ‪ .‬وﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻬﺮ دﻳﺴﻤﺒﺮ ﺳﻮف ﻳﻌﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮأة اﻟﺤﺎﻣﻞ اﻵن وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻷرض وﻓ ــﻲ وﺳ ــﻊ اﻟـﻨـﺴــﺎء‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺰواج ﻓ ــﻲ أي وﻗـ ــﺖ ﺑ ـﻌــﺪ اﺑ ــﻼغ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻄـ ــﻮط اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺮﻳ ــﺔ ﻟـﻴـﺴــﺖ‬ ‫اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪة ﺑ ـﻴــﻦ ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت اﻟ ـﻄ ـﻴــﺮان‬

‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﺤﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ــﻼﻗ ــﺔ ﻃ ـﻴ ـﺒــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻄــﻮاﻗــﻢ‪.‬‬ ‫وﺳﺒﻖ أن ﺗﻌﺮﺿﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟــﻰ اﻧﺘﻘﺎدات ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣ ـﻨــﻊ اﻟـ ـﻤ ــﺮأة ﻣ ــﻦ ارﺗـ ـ ــﺪاء اﻟـﺒـﻨـﻄــﺎل‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻗ ــﺪﻣ ــﺖ أﺣـ ـ ــﺪث ﻣــﻼﺑـﺴـﻬــﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ أن اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺗﻘﻮل‬ ‫إن اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻟﻢ ﻳﺮﻏﺒﻦ ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﺷﺮﻛﺔ ﻃﻴﺮان اﻻﻣــﺎرات ﻓﻲ دﺑﻲ‬ ‫واﺟﻬﺖ اﺳﺘﻴﺎء ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻄﻮاﻗﻢ‬ ‫وﺑﺪأت ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع اﻟﻰ ﻣﺸﺎﻏﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‬ ‫ﻧﺎﻟﻬﺎ اﻟﻘﺪر اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺪر ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ـﻴ ـ ــﺔ إن ﺳـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺤﻤﻞ و ﻋــﺪم اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻼت ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻊ أﺷﺨﺎص ﻻ‬ ‫ﺗﺮﺑﻄﻬﻦ ﺑﻬﻢ ﺻﻠﺔ ﻗﺮاﺑﺔ ﻳﺮﻗﻰ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪ .‬وﻗﺪ أﻗﺮت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻣﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻷوﺿ ـ ــﺎع ﺗـﺘـﺤـﺴــﻦ‪ ،‬وﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ إﻧﻬﺎ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ ﺗﺴﺎﻫﻼ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮط اﻟـﻘـﻄــﺮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ردﻫ ــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ »ان اﻟﺸﺮط اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻳـﺼــﺎل اﻟــﺮﺟــﺎل ﻟﻠﻌﺎﻣﻼت ﻳﻌﻜﺲ‬ ‫ﺛـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻗـ ـﻄ ــﺮ ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻴــﻦ ﻋـﻠـﻴـﻨــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة أﺧﺬﻫﺎ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر‬

‫ﻓ ــﻲ اﻷﻣ ـ ــﺮ وﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻨــﺎ ﻧ ـﺘــﻮﻗــﻊ ﺑـﺤــﺚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ«‪.‬‬

‫ﻃﻮاﻗﻢ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ات ﺑـﻴــﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﺑﺤﺪ‬ ‫ذاﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﻋـ ــﺎدﻳـ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻗ ـﻄــﺮ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺎﻣ ــﻼت اﻟ ـﻄــﻮاﻗــﻢ ﻟ ـﻴــﺲ ﻟــﺪﻳـﻬــﻦ‬ ‫ﻧـﻘــﺎﺑــﺔ –واﻟ ـﻨ ـﻘــﺎﺑــﺎت ﻏـﻴــﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك– ﻛﻤﺎ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺸــﺮﻛــﺔ أﻛـ ـﺒ ــﺮ اﻟ ـﺒ ـﻜــﺮ أﻋـ ـ ــﺮب ﻋــﻦ‬ ‫ﻛﺮاﻫﻴﺘﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺳـ ـ ـﺌ ـ ــﻞ ﻋـ ـ ـ ــﻦ اﺿـ ـ ـ ـ ــﺮاﺑـ ـ ـ ـ ــﺎت ﺷـ ــﺮﻛـ ــﺔ‬ ‫ﻟــﻮﻓ ـﺘ ـﻬــﺎﻧــﺰا اﻷﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻗﺎل إﻧﻪ ﺳﻌﻴﺪ »اذ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ اﺗ ـﺤــﺎدات ﻋﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺌﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل دﻳﻤﺘﺮوف إن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻣ ــﺪﻓ ــﻮﻋ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺤ ــﺎﺟ ــﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻄﻮاﻗﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻮﺳﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ .‬وﺳﻮف ﺗﻀﻴﻒ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 6000‬ﻣﻦ ﻋﻤﺎل اﻟﻄﻮاﻗﻢ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ 320‬ﻃﺎﺋﺮة ﺟﺪﻳﺪة ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 70‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل دﻳ ـﻤ ـﺘــﺮوف‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻛـﻨــﺪي‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﻀﻴﻔﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ ﻗﺒﻞ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﻃﺎﺋﺮة ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬إن اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮﻳــﺔ ﺗ ــﺮﻳ ــﺪ ﺷ ـ ــﺮح اﻟ ـﺠــﻮاﻧــﺐ‬

‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ واﻟﺴﻴﺌﺔ واﻟﺒﺸﻌﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ »وأﻧـ ــﺎ أرﻳ ــﺪ اﻧـﻀـﻤــﺎم‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎس وﻫ ـ ـ ــﻢ ﻳـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻜ ــﻮن ﺻ ـ ــﻮرة‬ ‫واﺿﺤﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫– وإذا ﻣــﺎ ﺷ ـﻌــﺮت أن اﻟــﻮﻇـﻴـﻔــﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﺒﻚ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻨﺎﺳﺒﻚ«‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﻤ ـﺜــﻞ اﻟـ ـﺸ ــﺎﻏ ــﻞ اﻷﻛ ـ ـﺒ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﺮاﺣــﺔ اﻻﻟــﺰاﻣ ـﻴــﺔ ﻟـﻤــﺪة ‪ 12‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗـﺒــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎوﺑــﺎت واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﻛﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﻓﻲ ‪ 90‬ﻋﻤﺎرة ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺘﺄﺟﻴﺮﻫﺎ وﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أﻓﺮاد اﻟﻄﻮاﻗﻢ ﻣﺠﺎﻧﺎ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﺴﻢ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺑﺎﻟﺴﺨﺎء ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎﻳ ـﻴــﺲ اﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺔ – اذ ﻳ ـﺒــﺪأ‬ ‫ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ 33000‬دوﻻر ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ –‬ ‫ﻳﺨﺘﺎر ﻣﻌﻈﻢ أﻓﺮاد اﻟﻄﻮاﻗﻢ ﺳﻜﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻷن اﻟﻤﺴﻜﻦ اﻟﻤﻤﺎﺛﻞ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﻜﻠﻒ ‪ 2000‬دوﻻر ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻳـﺸـﻴــﺮ دﻳ ـﻤ ـﺘــﺮوف اﻟــﻰ ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﻜـﻨــﻲ ﻳـﻀــﻢ ‪ 914‬ﺳ ــﺮﻳ ــﺮا ﻳــﺪﻋــﻰ‬ ‫»ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﻗﻢ« ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ـﻬــﺮ أﻛ ـﺘ ــﻮﺑ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ وﻫــﻮ‬ ‫ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻨﺴﺎء ا ﻟـﻠــﻮا ﺗــﻲ ﻋﻤﻠﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﻷرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ وﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺷﻘﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮم واﺣﺪة أو اﺛﻨﺘﻴﻦ وﻣﺴﺒﺢ‬ ‫وﺻــﺎﻟــﺔ رﻳــﺎﺿـﻴــﺔ وﺣ ـﻤــﺎم ﺳــﺎوﻧــﺎ‬ ‫وﺑﻘﺎﻟﺔ وﻣﻘﻬﻰ وﻣﺼﺒﻐﺔ‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪١٢‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫إذا ﻟﻢ ﺗﻬﺘﻢ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺑﻤﺸﺎﻛﻠﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﺴﺘﻨﺠﺮف ﻧﺤﻮ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﺑﺼﻮرة ﺣﺘﻤﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﻋﻤﻘﺎ وﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻦ ﻳﻠﻮم‬ ‫زﻋﻤﺎء اﻟﻴﺎﺑﺎن إﻻ أﻧﻔﺴﻬﻢ ‪.‬‬ ‫)وﻟﻴﺎم ﺑﻴﺴﻴﻚ ‪ -‬ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ ﻓﻴﻮ(‬

‫»ﻣﺮﻛﺰي« اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻳﺪﻋﻢ ﺧﻄﻂ اﻟﺼﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫‪••• William Pesek – Bloombergview‬‬ ‫ﺧﻼل ﻟﻮﻣﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎﻃﺊ اﻟﺬي ﺗﺴﺒﺐ ﻟﻠﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺘﺎﻋﺐ‪ ،‬ﺣﺚ ﻛﻮرودا ﺣﺎﻛﻢ‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺑﻜﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻌﺎﻛﺲ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ ﺧﻄﻮة ﺧﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺐ اﻟﺼﻴﻦ ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت‬ ‫ﻋﺠﺰ ﻫﻮ ووزﻳﺮ اﻗﺘﺼﺎده ﻋﻦ‬ ‫اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﻓﻲ ﺑﻼده‪.‬‬

‫ﻣﺠﺮد ﺗﺒﺎﻃﺆ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻌﺘﺪل‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻮﺟﻪ‬ ‫ﺿﺮﺑﺔ ﻗﺎﺗﻠﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن‬

‫ﻟـ ـ ــﺪى ﺣـ ــﺎﻛـ ــﻢ ﺑـ ـﻨ ــﻚ اﻟـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺎن‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي ﻫــﺎروﻫـﻴـﻜــﻮ ﻛ ــﻮرودا‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻬﺪف اﻟﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﺼﻴﻦ وإﺟﺮاء ﻣﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ أﻧﺤﻰ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗـ ــﺎرو أﺳ ــﻮ ووزﻳ ـ ــﺮ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫ﺳـ ـﻴ ــﺰار أﻛـ ـﻴ ــﺮا ﺑــﺎﻟــﻼﺋ ـﻤــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻃﺆ اﻟﺬي ﺷﻬﺪه اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺘــﺎﻋــﺐ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻟ ـﺤ ـﻘــﺖ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺎن‪ ،‬وﻗـ ــﺪ ﻋ ـﻤــﺪا‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣــﺚ اﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻘـﻴــﺎم‬ ‫ﺑــﺈﺻــﻼﺣــﺎت اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺣﺠﻤﺎ ﻋﻦ اﺗﺨﺎذ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮات ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ أي ﺣـ ــﺎل‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ أﺧـﻄــﺄ‬ ‫ﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﻮرودا ﺑـ ـﻨـ ـﻘ ــﻞ اﻷﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻮر اﻟـ ــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎﻧـ ــﺐ اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎﻛ ــﺲ ﺗـ ـﻤ ــﺎﻣ ـ ًـﺎ‬ ‫وﺗـ ـﺤ ــﺪى ﺧ ــﻼل ﺣــﺪﻳــﺚ ﻟ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﻧ ـﻴــﻮﻳــﻮرك اﻷوﺿ ـ ــﺎع اﻟـﺴـﻠـﺒـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﻴــﻂ ﺑــﺄﻛ ـﺒــﺮ اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ آﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻗ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ً‬ ‫ـﻼ إﻧ ـ ـ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫"ﻳ ـﻘ ـﻴــﻦ ﺑ ــﺪرﺟ ــﺔ ﻣ ـﻌ ـﻘــﻮﻟــﺔ " ﻣــﻦ‬ ‫أن اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟـﺼـﻴـﻨــﻲ ﺳــﻮف‬ ‫ﻳ ـ ـﺤ ـ ـﻘـ ــﻖ درﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻤ ــﻮ‬ ‫ﺗـ ـﺘ ــﺮاوح ﺑ ـﻴــﻦ ‪ 6‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ و‪7‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺌـ ــﺔ ﺧ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻨ ـﺘ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬و ﻫــﻮ ﺗﻮﻗﻊ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﻪ ﻓ ـﻴــﻪ أﺣ ـ ــﺪ ﺑـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ﺗ ـﻘ ــﺮﻳ ـﺒ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ـ ــﺪ رﺑ ـ ــﻂ ﻛـ ـ ــﻮرودا‬ ‫ﻣـﺼــﺪاﻗـﻴـﺘــﻪ‪ ،‬وإرﺛ ـ ــﻪ‪ ،‬ﺑــﺎﻟـﻤـﺴــﺎر‬ ‫اﻟـﺼـﻴـﻨــﻲ‪ ،‬وﻟ ـﻴــﺲ ﻣــﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ﻓـﻬــﻢ ﺳـﺒــﺐ ﺷـﻌــﻮره ﺑــﺄﻧــﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺧﻴﺎر آﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺪ ﻛـ ــﺎﻓـ ــﺢ ﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﻮرودا ﺿــﺪ‬ ‫ﺛ ــﻼث ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة‪ ،‬اﻷوﻟ ــﻰ‬ ‫دﻳ ـﻤــﻮﻏــﺮاﻓ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺳـﺒــﻖ‬ ‫أن ﺣ ــﺬر ﻣ ـﻨــﻪ ﺳ ـﻠ ـﻔــﻪ ﻣــﺎﺳــﺎﻛــﻲ‬ ‫ﺷﻴﺮاﻛﺎوا‪ ،‬وﻫﻮ ﺟﺎﻧﺐ ﻳﺘﻤﺤﻮر‬ ‫ﺣــﻮل ﺣﺘﻤﻴﺔ أن ﻳﻬﺒﻂ ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫أ ﺳ ـﻌــﺎر ا ﻟـﻤـﺴـﺘـﻬـﻠـﻜـﻴــﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ازد ﻳــﺎد ﻋــﺪد اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬وﺗﻤﺜﻠﺖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﻴﺎب اﻟﺜﻘﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗـﺤــﻮﻟــﺖ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ إ ﻟــﻰ ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺠﻤﻮد‬ ‫ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل إﺣ ـﺠــﺎم اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘــﺮاض‪ ،‬وﺗ ــﺮدد اﻟـﺒـﻨــﻮك ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻗﺮوض‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﻟـ ـﺜ ــﺔ ﺗـ ـﺒ ــﺎﻃ ــﺆ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد‬

‫اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨــﻲ‪ ،‬وﻫـ ــﻲ ﺗ ـﺒ ـﻌــﺪ ﻛ ـﺜ ـﻴـ ً‬ ‫ـﺮا‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻴﻄﺮة ﻃﻮﻛﻴﻮ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن‪.‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﺣﻴﺎء اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻳـ ـﻨـ ـﻄ ــﻮي ﺑـ ــﺮﻧـ ــﺎﻣـ ــﺞ إﺣـ ـﻴ ــﺎء‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬اﻟﺬي ﻃﺮﺣﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﺷﻴﻨﺰو آﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺛــﻼﺛــﺔ أﺟـ ـ ــﺰاء‪ ،‬اﻟـﺘـﺤـﻔـﻴــﺰ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻘـ ــﺪي‪ ،‬واﻻﻧ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎق اﻟـ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ‬ ‫وإﻧﻬﺎء اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻟﻄﻔﺮة‬ ‫اﻟـﺼـﻴـﻨـﻴــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ــﺪوام‬ ‫اﻟ ـﺠــﺰء اﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ‪،‬‬ ‫وﺣـﺘــﻰ اﻵن ﻫــﺬه ﻫــﻲ اﻟـﺼــﻮرة‬ ‫ا ﻟــﻮا ﻗ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ إن ا ﻟــﻮ ﺿــﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﻳـﺘــﺮدى ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﻔﻮق‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻮﻗﻌﻪ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫و ﻳـﻄــﺮح أز ﻣــﺔ و ﺟــﻮد ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺷﻴﻨﺰو آﺑﻲ‪.‬‬ ‫و ﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ ا ﻟ ـ ـﻘـ ــﻮل إن ا ﻟ ـﻌــﺎ ﻟــﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺎﺟــﺔ اﻟــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺎدة ﻗــﺪر‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈــﻮر ﺣـ ــﻮل اﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫و ﻛ ـﻤــﺎ ﻛ ـﺘــﺐ ﻧ ـﻴ ـﻜــﻮﻻس ﻻردي‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـﻌ ـ ـﻬـ ــﺪ ﺑ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﺮﺳـ ــﻮن ﻓــﻲ‬ ‫ﺻـ ـﺤـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ ﻧ ـ ـﻴـ ــﻮﻳـ ــﻮرك ﺗــﺎﻳ ـﻤــﺰ‬ ‫ﻓ ـ ــﺈن اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻷﺳ ــﺎﺳ ـ ـﻴ ــﺎت اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ا ﻟـ ـﺼـ ـﻴ ــﻦ – ﻧـ ـﻤ ــﻮ اﻷ ﺟـ ـ ــﻮر‬ ‫وﻧﻤﻮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻏﻴﺮ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟ ــﺪﺧ ــﻞ اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻧ ـﻔــﺎﻗــﻪ‬ ‫واﻻ ﻧ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎق ا ﻟـ ـﻌ ــﺎ ﺋـ ـﻠ ــﻲ – ا ﻧ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗـ ـﻜ ــﺬب اﻟ ـﻬ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺮﻳــﺎ اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ا ﻟ ـ ـﺴ ــﺎ ﺋ ــﺪة‪ .‬و ﻳ ـ ـﻘ ــﻮل ﻻردي إن‬ ‫اﻷﺻ ـ ـ ــﻮات اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ ارﺗ ـﻜ ـﺒــﺖ‬ ‫ا ﻟـﻐـﻠـﻄــﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓــﻲ ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﻴﻦ ﻋﺒﺮ ﻋﺪﺳﺎت‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﻬﺎ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ .‬وﺻﺤﻴﺢ‬ ‫أن ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻴــﺮ ﻧ ـﺤــﻮ اﻻﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎض ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ وﻟﻜﻦ ﺳﺒﺐ ذﻟﻚ ﻳﺮﺟﻊ‬ ‫ﻓـ ـﻘ ــﻂ ا ﻟـ ـ ــﻰ أن ا ﻟـ ـﺼـ ـﻴ ــﻦ ﺑـ ــﺪأت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻮل اﻟﻰ اﻗﺘﺼﺎد ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺗﻘﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﻘﺪر ﻳﻔﻮق اﻧﺘﺎج‬

‫اﻟﻔﻮﻻذ أو ﺻﻨﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ‪.‬‬ ‫إن ﺣ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺔ أن ا ﻟـ ـﺼـ ـﻴ ــﻦ ﻟــﻢ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ا ﻟــﻰ ا ﻧـﻬـﻴــﺎر ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺗـﺒـﻌــﺚ ا ﻟـﻄـﻤــﺄ ﻧـﻴـﻨــﺔ ﻓــﻲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫أﻧ ـ ـﺤـ ــﺎء اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟـ ــﻢ‪ ،‬وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺣ ـﺘــﻰ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺠ ـ ــﺮد ﺗ ـ ـﺒـ ــﺎﻃـ ــﺆ اﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدي‬ ‫ﻣﻌﺘﺪل ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻮﺟﻪ ﺿﺮﺑﺔ‬ ‫ﻗــﺎﺗ ـﻠــﺔ اﻟـ ــﻰ اﻟـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺎن‪ ،‬وﻣــﺰﻳــﺞ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﻣﻦ اﻻﻧﻜﻤﺎش وﺧﻔﺾ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻳﻘﻠﺺ اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﺪوث أي ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻳﺬﻛﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺿـ ــﺦ ﻛ ـ ـ ـ ــﻮرودا ﻟ ـﺘــﺮﻳ ـﻠ ـﻴــﻮﻧــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪوﻻرات ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﻜــﻞ أﻣ ــﻮال‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﺰ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮ‬ ‫اﺑﺮﻳﻞ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ‪.2013‬‬

‫ﻫﺒﻮط اﻟﻴﻦ‬ ‫إن ﻫـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﻮط ﻗـ ـ ـﻴـ ـ ـﻤ ـ ــﺔ ا ﻟ ـ ـﻴـ ــﻦ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 22‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣـﻨــﺬ أن أ ﻃ ـﻠــﻖ ﻛـ ــﻮرودا ﺧﻄﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻜ ـﻤــﻲ أﻓ ـﻀــﺖ‬ ‫اﻟ ـ ــﻰ رﻓ ـ ــﻊ ﻣـ ـﻌ ــﺪل اﻷرﺑـ ـ ـ ــﺎح ﻓــﻲ‬

‫ﺷـ ــﺮﻛ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗـ ــﻮﻳـ ــﻮﺗـ ــﺎ وﺳـ ــﻮﻧـ ــﻲ‬ ‫وﻋـ ـ ــﺰز وﺿ ـ ــﻊ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ ﻧ ـﻴ ـﻜــﺎي‬ ‫ﻟــﻸﺳ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟـﺨـﻄــﻮة‬ ‫ﻓﺸﻠﺖ ﻓــﻲ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة اﻷﺟﻮر‬ ‫أو اﻻ ﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎر ﻓـ ــﻲ ﺷ ــﺮ ﻛ ــﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻊ ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺣ ـ ـﺴـ ــﺎب اﻟـ ـﺘـ ـﻜـ ـﻠـ ـﻔ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺿ ــﻮء‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪﻋ ـ ـ ــﻮة اﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﻃـ ـ ـ ــﺮح ﺟ ــﺮﻋ ــﺔ‬ ‫اﺧ ـ ــﺮى ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻜ ـﻤــﻲ‪،‬‬ ‫وﺑ ـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣــﻦ ﺟـﻌــﻞ اﻟـﻴــﺎﺑــﺎن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﺮوﻧﺔ وﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻓﺈن ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻃﻮﻛﻴﻮ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف اﻟﻰ ﺟﻌﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺎ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎدرات‪ ،‬وﺗﺠﺪر‬ ‫اﻻ ﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرة ا ﻟ ـ ـ ــﻰ أن ا ﻟ ـﺨ ـﻤ ـﺴ ــﺔ‬ ‫ﺗ ـ ــﺮ ﻳـ ـ ـﻠـ ـ ـﻴ ـ ــﻮ ﻧ ـ ــﺎت دوﻻر ا ﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ‬ ‫ﺷﻄﺒﺘﻬﺎ اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ـﻨ ـﻐ ـﻬــﺎي ﻣ ـﻨــﺬ ﺷ ـﻬــﺮ ﻳــﻮﻧ ـﻴــﻮ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﺠ ــﺎوز اﻻﻧ ـ ـﺘـ ــﺎج‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ـﺜـ ــﻞ اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﻞ اﻷﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ‬

‫ﻓــﻲ ﺗــﻮﺟــﻪ آﺳ ــﻮ و أﻣـ ــﺎري اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ‪ -‬وﻟﻮ أﻧﻬﻤﺎ أﻣﻀﻴﺎ آﺧﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻓﻲ ﺗﺴﻬﻴﻞ أ ﺳــﻮاق‬ ‫‪975‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ وﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻧ ـﻈــﺎم ﺿــﺮاﺋــﺐ‬ ‫ﻣﺆﻳﺪ ﻟﻠﻨﻤﻮ وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫وﺧﻔﺾ اﻟﺘﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻟﺘﻬﺰﻫﻤﺎ ﻧﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺴﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺑﻜﻴﻦ‬ ‫أو ﻫ ـﺒــﻮط ﻓــﻲ ﻣــﺆﺷــﺮ اﻷﺳـﻬــﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻨﻐﻬﺎي‪.‬‬ ‫و ﺛ ـﻤ ــﺔ ﺳ ـﺒــﺐ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﻲ وراء‬ ‫ﻗ ـ ـﻴـ ــﺎم ﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﻮرودا ﺑ ـ ـﻜـ ــﻞ ﻣ ـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫وﺳﻌﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺒﺪﺑﺪ اﻟﻀﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻛﻞ‬ ‫ﺷ ــﻲء ﻓ ــﺈن اﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘــﺮة‬ ‫واﻟ ـﻨ ـﺸ ـﻴ ـﻄــﺔ ﺳـ ــﻮف ﺗ ـﻘــﺪم إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﻴــﺎﺑــﺎن أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣـﺠــﺮد دﻓﻌﺔ‬ ‫اﺧ ـ ــﺮى ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻜ ـﻤــﻲ‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ إن ﺣــﺪ ﻳــﺚ ﻛ ــﻮرودا اﻟﻤﻔﻌﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ واﻻرﺗﻴﺎح ﺣﻮل اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻤــﺎﺷــﻰ ﺗ ـﻤــﺎﻣـ ًـﺎ ﻣــﻊ اﺻـ ــﺮاره‬ ‫و ﺗــﺄ ﻛ ـﻴــﺪه أن ا ﻟ ـﻴــﺎ ﺑــﺎن ﺗﻤﻀﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻬﺎ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻠــﻮغ ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ 2‬ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻀ ـﺨــﻢ‪ ،‬وذﻟ ـ ــﻚ ﺑـﻌـﻜــﺲ‬ ‫ﻛﻞ اﻷدﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻗﻴﺎم ﻣﺴﺆوﻟﻲ‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺑﻄﺮح أﻋﺬار ﺣﻮل‬ ‫ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮ ﻫ ـﺒ ــﻮط أﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻓ ـﺸــﻞ ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﺘ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت‬ ‫ﻳ ـﻨ ـﻄــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ أﺧـ ـﻄ ــﺎر ذاﺗ ـﻴــﺔ‬ ‫اذا ﺗـﺒـﻴــﻦ أ ﻧ ـﻬــﺎ ﻣـﻀـﻠـﻠــﺔ ﻷ ﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﺳــﻮف ﺗـﻀـﻌــﻒ ﻣــﻦ ﻣـﺼــﺪاﻗـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﺑﺸﺪة‪.‬‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻫﻲ أن‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن إذا ﻟﻢ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻤﺸﺎﻛﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﻮف ﺗﻨﺠﺮف‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺼﻴﻦ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺣـﺘـﻤـﻴــﺔ ﺑ ـﺼ ــﻮرة أﻛ ـﺜــﺮ ﻋ ـﻤ ـﻘـ ًـﺎ‪،‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﺔ ﻟـ ــﻦ ﻳ ـﻠــﻮم‬ ‫زﻋﻤﺎء اﻟﻴﺎﺑﺎن إﻻ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺎﺳﻴﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻤﻮ اﻷﺟﻮر وﻧﻤﻮ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫إﻧﻔﺎﻗﻪ واﻹﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ ﺗﻜﺬب‬ ‫اﻟﻬﺴﺘﻴﺮﻳﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺖ‬ ‫»اﻟﻤﺮﻛﺰي«‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﺗﺒﺎﻃﺆ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة ﻃﻮﻛﻴﻮ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻘﻞ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺼﻴﺮ اﻟﻴﺎﺑﺎن‬

‫ﺗﺼﺎﻋﺪ ﻣﻮﺟﺔ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﻨﺰوﻳﻼ‬ ‫‪••• Megan Mc Ardle – Bloombergview‬‬ ‫ﻳﻨﻄﻮي اﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ أﻧﻮاع اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات اﻟﺴﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻠﺤﻖ اﻟﻀﺮر ﺑﺮأس اﻟﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﻳﺠﻌﻞ اﻟﻨﺎس ﻳﻌﺰﻓﻮن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻛﻢ ﺳﺘﻜﻮن ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫أﻣﻮاﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ اﻟﺒﺎرزة‬ ‫ﻫﻲ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻌﺪ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺒﺪأ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺴﺎرة اﻟﻤﺎل‪.‬‬

‫ﻳﺒﺪو أن ﻓﻨﺰوﻳﻼ ﺗﻤﻀﻲ ﻧﺤﻮ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻀﺨﻢ‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫أﺳﺎﺳﺎ ﻓﻲ اﻟﻬﺎوﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺿﻮء ﻧﺪرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺳﻘﻄﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺻﺪر آﺧﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺼﻮرة ﺟﻠﻴﺔ اﻟﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬واﻟﺘﺨﻤﻴﻦ اﻷﻓﻀﻞ اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣﻮل ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺔ ﻛﺎﻛﻮﺗﺎ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﺟﻪ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ ﺷﺮاء‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻛﻲ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻤﺪﻋﻮم ﻣﻦ اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻀﻊ ﺳﻌﺮﻫﺎ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ إﻟﻰ ﺧﺎرج ﻓﻨﺰوﻳﻼ‪.‬‬ ‫وﻛﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺠﻠﺔ اﻹﻳﻜﻮﻧﻮﻣﻴﺴﺖ ﻓﺈن "اﻟﺼﻔﻘﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺣﺴﺎب‬ ‫اﻟﺪوﻻر اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺒﻴﺰو اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ أﻛﺜﺮ واﻗﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪﻻت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ أﺑﻠﻎ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي ﺳﺘﻴﻒ ﻫﺎﻧﻚ وﻛــﺎﻟــﺔ ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻵوﻧــﺔ‬ ‫اﻷﺧـﻴــﺮة‪ ،‬أن اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺪﻻت ﻳﺒﺮز أن اﻟــﺰﻳــﺎدة ﻓــﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 722‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻓﺎﺗﻮرة اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫دوﻻرا ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ ‪ 400‬دوﻻر ﺳﻮف ﺗﻘﻔﺰ اﻟﻰ ‪2888‬‬ ‫ﺳﻨﺔ واﺣ ــﺪة‪ ،‬وﻗــﺪ ﻻ ﻳـﻘــﺎرب ذﻟــﻚ اﻟــﻮﺿــﻊ اﻷﺳ ـﻄــﻮري ﻟﻠﺘﻀﺨﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻨﻐﺎرﻳﺎ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﺬي وﺻﻞ اﻟﻰ ‪ 41.9‬ﻛﺪرﻳﻠﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻔﺮا إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ( ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ) رﻗﻢ ﻳﺘﻢ وﺿﻊ ‪15‬‬ ‫اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺪﻣﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻓﺮﻳﻦ‪ ،‬أو اﻟﻰ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻜﻮن دﺧﻠﻬﻢ ﻣﻦ دﻓﻌﺎت ﺛﺎﺑﺘﺔ وﻣـﺤــﺪدة‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺳﻴﺊ ً‬ ‫ﺟﺪا‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ‬

‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻋﻮاﺋﺪ‬ ‫"اﻟﺴﻴﻨﻴﻮراج"‬ ‫ﻧﻈﺮﴽ إﻟﻰ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪوﻻر ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻲ دول‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﺮة وﻣﻦ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺻﻔﻘﺎت ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻧﻘﺪﴽ‬

‫ﺣ ــﺪوث ﻫــﺬه اﻷﺷ ـﻴــﺎء ﻳـﻨـﻄــﻮي ﻋـﻠــﻰ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻐـﻤــﻮض‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻷن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻄﺒﻊ ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ‪،‬‬ ‫وﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﻣﻴﻠﺘﻮن ﻓﺮﻳﺪﻣﺎن‪" :‬اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻫﻮ ﻇﺎﻫﺮة ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪوام"‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺮﻛﺰ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣــﻦ اﻟـﻤــﺎل ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرا ﻟﻜﺜﺮة اﻟﻤﺎل‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﺗﺮﺗﻔﻊ اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬ﺛﻢ إن اﻟﻤﺼﺪر اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻄﺎﺑﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻨﻲ ﻻ أﺳــﺄل ﻋــﻦ اﻵﻟـﻴــﺔ ﻫـﻨــﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻋــﻦ اﻟﺴﺒﺐ‪ ،‬واﻟ ـﺴــﺆال اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻄﺮح ﻧﻔﺴﻪ اﻵن ﻫﻮ‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﺗﻌﻤﺪ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻓﻨﺰوﻳﻼ إﻟﻰ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻷوراق‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ؟‬ ‫واﻟﺠﻮاب ﻫﻮ "ﺳﻴﻨﻴﻮراج "‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺑﺢ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺤﻘﻘﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ وراء ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻓﻲ‬ ‫وﺳـﻌــﻚ ﺷــﺮاء اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟﺴﻠﻊ واﻟـﺨــﺪﻣــﺎت ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟﻨﻘﺪ اﻟــﺬي‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻪ ﺑﻘﺪر ﻳﻔﻮق اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺼﻨﻌﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻔﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺄﺧﺬون اﻟﻤﺎل ﻣﻨﻚ‬ ‫ﻧﻮﻋﺎ‬ ‫ﺟﻤﻌﺖ‬ ‫وﻳﻌﻄﻮﻧﻚ ﻣﺎدة ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫وﺑﺼﻮرة ﻋﺎﻣﺔ ﺗﻜﻮن ﻋﻮاﺋﺪ ﺳﻴﻨﻴﻮراج زﻫﻴﺪة‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻓﺈن ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺘﻜﻠﻒ ﻛﻤﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫ﺻﻨﻊ اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﺘﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻓﺈن اﻟﻌﻮاﺋﺪ ﺗﺘﻘﻠﺺ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺿــﺮﻳـﺒــﺔ اﻟــﺪﺧــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟ ـﻤ ـﺜــﺎل‪ .‬وﻣــﻦ اﻟـﺼـﻌــﺐ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻼ ﺻﺪر ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 1992‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮات ﻣﺤﺪدة‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎط اﻟﻔﺪراﻟﻲ وﺿﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﻮراج ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺳﻨﺪات اﻟﺨﺰاﻧﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ 1.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺎق اﻟﻔﻌﻠﻲ اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ .‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻲء اﻟﺰﻫﻴﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻦ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺛﻢ إن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻮاﺋﺪ اﻟﺴﻴﻨﻴﻮراج‪ ،‬ﻷن اﻟﺪوﻻر ﻣﻄﻠﻮب ﺑﻘﻮة ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻮاﻃﻨﻲ دول‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﺮة وﻣﻦ أﺷﺨﺎص ﻳﺮﻳﺪون ﻋﻘﺪ ﺻﻔﻘﺎت ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ً‬ ‫ﻧﻘﺪا‪.‬‬ ‫وﻓﻲ وﺳﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت أن ﺗﺤﺎول رﻓﻊ ﻛﻤﻴﺔ ﻋﻮاﺋﺪ اﻟﺴﻴﻨﻴﻮراج‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﺗﻀﺨﻴﻢ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﺑـﺼــﻮرة ﺧﻔﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺸﻜﻞ أﺳــﺎﺳــﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻊ اﻷﺷﺨﺎص‬

‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﺘﺪاول اﻟﻨﻘﺪي ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻌﺮف اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻛﻤﻴﺔ اﻷﻣــﻮال‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة وﻟﻜﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن ذﻟﻚ‪ .‬وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻘﺒﻠﻮن ﺑﻮﺣﺪات أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻬﻢ ﻋﺮﻓﻮا أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﻌﻤﺪ اﻟﻰ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻛﻤﻴﺎت اﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﺔ وﺗﺪﻓﻊ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻰ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﺬه ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﺮوﻋﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻮال‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﺗﺤﺠﻢ ﻋﺎدة ﻋﻦ اﻟﻠﺠﻮء اﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻋﺔ اﻟﺒﺎرﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ رﻓﻊ اﻻﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻣﻦ دون زﻳﺎدة اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﺗﻮﻗﻌﺎت اﻟﺘﻀﺨﻢ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ذﻟﻚ وﻋﻨﺪﺋﺬ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺒﺪﻳﺪ ﺷﻜﻮك ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻛﺄداة ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻫﻨﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟــﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ أداة‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻫﻮ أن اﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺮ ﻻ ﻳﻘﺪم أي ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻚ‪ ،‬وﻣﺎ أﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻴﻪ ﻫﻮ ﺗﻀﺨﻢ ﻣﺘﺴﺎرع‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻻ ﺑــﺄس ﺑﺤﺪوث ﻗﺪر‬ ‫ﻃﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﺘﻀﺨﻢ‪ ،‬ﻷن ذﻟﻚ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد ﺑﺘﻔﺎدي اﻟﻬﺰات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﻔﻀﻲ إﻟﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻤﻈﻠﻤﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻓﻜﺮة‬ ‫ﺗﻘﻮل ان درﺟﺔ ﻃﻔﻴﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻀﺨﻢ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺟﻴﺪة وأن درﺟﺔ أﻛﺒﺮ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﺣﺘﻰ أﻃﻠﻖ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻷﻣــﻮال واﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﻤﻮ اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫أﻋﻠﻰ وﺑﺼﻮرة داﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻧﺎﺟﺤﺔ – وﻳﺒﺪأ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻊ ﻋﻮدة اﻟﺘﻀﺨﻢ واﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺎج‪،‬‬ ‫ﻋﺪا أن وﻓﻮرات ﻛﻞ ﺷﺨﺺ أﺻﺒﺤﺖ اﻵن أﻗﻞ ﻗﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮ ﺳﻮف ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻚ رﻓﻊ وﺗﻴﺮة اﻟﺘﻀﺨﻴﻢ ﺑﺄﺳﺮع‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺴﺎرع اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﺪأ اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎرع ﺳﻴﺼﻌﺐ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺗﺴﻌﻴﺮ اﻟﺘﺴﺎرع ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻳﻘﺎﻓﻪ ﻷن اﻟﻨﺎس ﺗﺸﺮع‬ ‫وﻳﻨﻄﻮي اﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ أﻧﻮاع اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات اﻟﺴﻴﺌﺔ وﻫﻮ ﻳﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﻀﺮر ﺑﺮأس اﻟﻤﺎل وﻳﺠﻌﻞ اﻟﻨﺎس ﻳﻌﺰﻓﻮن ﻋﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻛﻢ ﺳﺘﻜﻮن ﻗﻴﻤﺔ أﻣﻮاﻟﻬﻢ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ اﻟﺒﺎرزة‬ ‫ﻫﻲ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺑﻌﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺒﺪأ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﻠﻲ ﻓﻲ ﺧﺴﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺎل‪ .‬ورﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ ﺳﻤﻌﺖ ﻋﻦ ﻻﻓﺮ ﻛﻴﺮف اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮات ﻣﺘﻔﺎﺋﻠﺔ ﻏﻴﺮ واﻗﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮات ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﻮاﺋﺪ ﺧﻼل‬ ‫ﺧﻔﺾ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ روﻧﺎﻟﺪ رﻳﻐﺎن‪.‬‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻴــﺪ وﺻــﻒ ﻣــﺎ ﺣــﺪث ﻟـﻌــﻮاﺋــﺪ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟـﺘـﻀـﺨــﻢ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻲ؛ ﻓـﻔــﻲ اﻟ ـﺒــﺪء ارﺗـﻔـﻌــﺖ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻌــﻮاﺋــﺪ ﺛــﻢ اﻧﺨﻔﻀﺖ‬ ‫واﺳﺘﻤﺮت ﻓﻲ اﻟﻬﺒﻮط وأﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻦ ﺷﺮاء اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت ﻷن اﻟﻨﺎس ﻟﻢ ﻳﻌﻮدوا ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ أي اﺳﺘﺨﺪام ﻟﻠﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻷﻏﺮاض اﻟﺘﺎﻓﻬﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺤﺎرم اﻟﻮرق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﺳﺮارا ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ أﻟﻐﺎز وﻫﻲ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﻫﺬه ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻗﻠﺔ ﻣﺨﺘﺎرة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﻓﻲ وﺳﻌﻲ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺤﻠﻠﻴﻦ ﻣﺮﻣﻮﻗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻴﺔ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺪﻗﺔ‬ ‫اﻟﻰ أﻳﻦ ﺳﻮف ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻷﻣﻮر ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﻟﺴﺆال ﻫﻮ‪ :‬ﻟﻤﺎذا ً‬ ‫إذا ﻳﺘﺮﻛﻮن‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻳﻤﻀﻲ اﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺘﻀﻲ اﺻﺪار أوراق ﻧﻘﺪﻳﺔ أﻛﺒﺮ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﻳﻀﻄﺮ اﻟﻨﺎس اﻟﻰ ﺣﻤﻞ أﻛﻴﺎس ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻰ ﺷﺮاء اﻟﺤﻠﻴﺐ؟‬ ‫ﻳﻜﻤﻦ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺠﻮاب ﻓﻲ أن اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل وﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺨﺴﺎرة اﻟﻤﺎل‬

‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻮﻗﻒ وﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺨﻴﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻓﻲ اﻟﺤﺎل واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻓﺮص اﻟﺒﻘﺎء أو اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻟﺴﻘﻮط ﻓﻲ اﻟﻬﺎوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻤﺪ اﻟﻤﺤﺘﺎﻟﻮن ﻋﺎدة اﻟﻰ اﺗﺒﺎع ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬إذ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻘﺪر‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻐﺶ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﻨﻘﺺ اﻟﻤﺆﻗﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﻫﻮ أن‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻻ ﺗﺨﺘﻔﻲ‪ ،‬وﺳــﻮف ﻳﻀﻄﺮون اﻟﻰ ﻗﺪر أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻐﺶ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﻔﺠﻮة اﻟﺘﻲ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻵن وﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺘﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬وﻳﺼﺒﺤﻮن ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻼﻧﻜﺸﺎف ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻐﺪو اﻟﻔﺠﻮة ﻛﺒﻴﺮة وﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻐﺶ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺣﺪث ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ ﺑﻴﺮﻧﻲ ﻣﺎدوف ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﻬﺎر اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه ﻟﻌﺒﺔ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ ﺧﻂ ﺗﺸﺎﻓﻴﺰ وﻃﻮال ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻛﺎن ﺑﻌﺾ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻴﺴﺎر ﻳﺄﻣﻞ أن ﻳﻤﺜﻞ ﻫﻴﻐﻮ ﺗﺸﺎﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻻﺟﻤﺎع اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺣﻮل اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺮة ﻗﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ إن ﺗﺸﺎﻓﻴﺰ ﻛﺎن ﻳﺪﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺼﻮرة ﺳﻴﺌﺔ وﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ أﻣﻮال اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻻزﻣﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ وﺿﻊ اﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﻟﻸﻏﺮاض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺖ اﻋﻠﻢ أﻧﻨﻲ ﺳﻮف أﺗﻠﻘﻰ رﺳﺎﺋﻞ ﻏﺎﺿﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﻳﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﺗﺘﻬﻤﻨﻲ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺨﺮﻳﺐ اﻧﺠﺎزاﺗﻪ‪،‬‬ ‫وأﻋﺘﺮف أن ﺳﻴﺎﺳﺘﻪ أﺳﻬﻤﺖ ﻣﻦ دون ﺷﻚ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻘﺮاء‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أﻧــﻪ ﻛــﺎن ﻳﺴﺘﺨﺪم أﻣــﻮال اﻟــﺬرة اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ا ﻟـﺨــﺎم اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻲ ﻣﻜﻠﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﺴﺒﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ا ﻟــﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺮاج واﻟﺘﻜﺮﻳﺮ وﻳﺘﻄﻠﺐ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻻﻧﺘﺎج‪ .‬وﻣﺎداﻣﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻣﻜﻠﻔﺔ ً‬ ‫ﺟﺪا ﻷن اﻟﺰﻳﺎدة ﺗﻐﻄﻲ ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻻﻧﺘﺎج‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﺎﻧﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﺴﺎرع ذاﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ أن ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻫﻨﺎ؛‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻫﺒﻂ اﻻﻧﺘﺎج اﺣﺘﺎﺟﺖ اﻟﺒﻼد اﻟﻰ رﻓﻊ اﻷﺳﻌﺎر ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻐﻄﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ ‪ 1996‬و‪ 2001‬ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻨﺰوﻳﻼ ﺗﻨﺘﺞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻨﺘﺞ اﻟﻴﻮم ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 2.7‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ واﻗـﻌــﻲ ﻓــﺈن ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ ﻻ ﻳـﻜــﺎد ﻳـﺘـﺠــﺎوز ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ‪ ،2000‬وﻟﻜﻦ ﻓﻨﺰوﻳﻼ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺘﺞ ﻛﻤﻴﺔ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪700000‬‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬وأﺻﺒﺤﺖ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪت واﻋــﺪة ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮد – ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻞ وﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺎق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ -‬ﻛﺎرﺛﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﻬﺎﺑﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮض اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻰ ﻗﺪر أدﻧﻰ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺎج‬ ‫واﻟﺴﻌﺮ‪.‬‬

‫ﺑﻴﻦ ‪ ١٩٩٦‬و‪٢٠٠١‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻨﺰوﻳﻼ‬ ‫ﺗﻨﺘﺞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ ﻳﻮﻣﻴﴼ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﺘﺞ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ‪٢.٧‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ‬

‫ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣــﺮ ﻓﻘﺪ ﺗﻮﻗﻌﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛــﻞ ﻫــﺬا ﻛــﺎن‬ ‫اﻟﻨﺎس – ﺑﻤﻦ ﻓﻴﻬﻢ اﻧــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻤﻊ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻨﺒﺆات او أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺼﺪﻗﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺴﺒﺐ ﻫﺒﻮط أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﻬﻴﺎرا ﻓﻲ اﻟﻌﻮاﺋﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻴﻪ اﻟﻰ اﻟﻤﺎل ﻣﻦ اﺟﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺆس ﺷﺪﻳﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻘﻠﺺ دﺧﻞ اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ اﻗﺘﺼﺎدﻫﻢ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺗﺒﺪو واﺣﺪة ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺴﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺒﻴﻦ أن اﻟﺪوﻟﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﺄزق اﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫ﺑﻞ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﻴﺊ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ارﻏﻤﺖ ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﻣﺴﺎر‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ً‬ ‫ﺟﺪا اﻟﺮﺟﻮع ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻗــﺪ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻓﻨﺰوﻳﻼ ﻣــﻦ ﺗـﻔــﺎدي اﻟﺴﻘﻮط ﻣــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟـﺤــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ أن‬ ‫ذﻟــﻚ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ أو أن ﺗﻤﻀﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻀﺨﻢ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺎﻋــﺪي‪ ،‬ﻳـﻔـﻀــﻲ إﻟــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻷﻟـ ــﻢ‪ .‬وأﻧ ــﺎ ﻻ أﻏﺒﻂ‬ ‫اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺨﺬﻫﺎ ﺣﻜﻮﻣﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻃﻮال ﻋﻘﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻴﺴﺎر اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻲ‬ ‫ﺗﺄﻣﻞ أن ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﻫﻴﻐﻮ ﺗﺸﺎﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻹﺟﻤﺎع‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫‪ 61‬ﺣﺒﺮ و ورق ‪١٤‬‬

‫ﱢ‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻌﻠﻢ اﻟﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻟﻞ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫دوﻣﺎ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺘﻐﺎه أم ﺛﻤﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫أﺧﺮى ﻧﻐﻔﻞ ﻋﻨﻬﺎ؟‬

‫ﺑﻤﻄﺎﻟﻌﺔ‬ ‫اﺳﺘﻤﺘﻌﻮا‬ ‫َ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت ﻣﻦ رواﻳﺘﻲ‬ ‫»ﺑﻼ أﺟﻨﺤﺔ{ ﺑﻘﻠﻢ ﻫﻼ‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ و}ﺑﻮاﺑﺎت أرض‬ ‫اﻟﻌﺪم{ ﻟﺴﻤﺮ ﻳﺰﺑﻚ‪.‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪١٥‬‬

‫اﻧﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ اﻟﺪراﻣﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ رأي اﻟﻨﺠﻮم؟‬

‫ا‬ ‫ﻟﻌﺪد ‪٢٧٩٣‬‬

‫‪EXTRA‬‬

‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٥‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠١٥‬م ‪ ٢١ /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬

‫‪aw‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪abil‬‬ ‫‪@aljarida.c‬‬

‫‪t‬‬

‫ﺰاج‬ ‫ﻣ‪61‬‬

‫‪ ١٧‬أﻣﻮﻣﺔ‪16‬‬

‫ﻣﺌﺔ وﺻﻔﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﻃﺒﺦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان ‪Genius‬‬ ‫‪ ...Recipes‬ﻛﻮﻧﻲ‬ ‫ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻄﺒﺨﻚ‪.‬‬

‫‪What’s‬‬ ‫‪Cookin‬‬

‫ﺣﻈﻚ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫)‪(4/19 – 3/21‬‬

‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮوﺗﻴﻦ واﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﺮدد‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ دﺧﻮل ﻣﻐﺎﻣﺮات ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﺤﻆ‬ ‫ﻳﻘﻒ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻚ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ .‬اﻟﺤﺐ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ إﻟﻴﻚ‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻘﻔﻞ اﻟﺒﺎب ﻓﻲ وﺟﻬﻪ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.15 :‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫)‪(5/20 – 4/20‬‬

‫ً‬ ‫ﻻ ﺗ ـﻜــﻦ ﻣ ـﺘ ـﺴــﺮﻋــﺎ ﺑ ــﻞ راﺟ ـ ــﻊ ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎﺗــﻚ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻚ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻗﺒﻞ اﻹﻗــﺪام ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻼف ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﻌﻜﺮ ﺻﻔﻮ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ‪ .‬ﻻ ﺗﻨﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.2 :‬‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫)‪(6/21 – 5/21‬‬

‫ّ‬ ‫وﺗﺤﺮك ﺑﺴﺮﻋﺔ وأﻧﺠﺰ‬ ‫ﻛﻦ أﻛﺜﺮ ﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ إﻧﺠﺎزه ﻣﻦ دون أن ﺗﺆﺟﻞ أﻋﻤﺎﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻐﺪ‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﻤﺮ ﺑﻈﺮوف ﺻﻌﺒﺔ وﻫﻮ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.30 :‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫)‪(7/22 – 6/22‬‬

‫ً‬ ‫ﻻ ﺗـﻌــﻂ ﻣــﻮاﻓـﻘـﺘــﻚ ﻋـﻠــﻰ أي ﻣـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ ﺳــﺮﻳـﻌــﺎ ﺑﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دﻗﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻴﺪا‪ ،‬ﻓﺄي ﺧﻄﺄ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺻﻐﻴﺮا‪ ،‬ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻚ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ .‬اﻟﺤﺐ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻈﻬﻮر ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮك ﺑﺎﻟﺘﻮﺗﺮ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.4 :‬‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫)‪(8/22 – 7/23‬‬

‫ﻻ ﺗﺘﺸﺎء م ﺑﻞ ﺛﺎﺑﺮ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح وﻃﻤﻮﺣﻚ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻳﺤﻤﻞ إﻟﻴﻚ اﻟﻔﺮج‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻛﺎﻓﺔ‪ .‬ﺗﻌﻴﺶ أوﻗﺎﺗﺎ روﻣﻨﺴﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.31 :‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫)‪(9/22 – 8/23‬‬

‫ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺂزق ﻣﺎدﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻌﻚ ﻣﻦ اﻗﺘﺤﺎم ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺤﺐ ﺧﻮﺿﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻮدة ﺻﺪﻳﻖ ﻗﺪﻳﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮح إﻟﻰ ﻗﻠﺒﻚ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﺪع اﻟﺸﻚ ﻳﺨﺮب ﻋﻼﻗﺘﻚ ﺑﺎﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.21 :‬‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‬

‫)‪(10/23 – 9/23‬‬

‫ﻳﻮاﺟﻬﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺘﺨﻄﺎﻫﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ ﺑﻔﻀﻞ ذﻛﺎﺋﻚ وﺣﻨﻜﺘﻚ‪ .‬ﺗﺮﻗﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرك‪ .‬ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺴﻔﺮ ﻣﻊ اﻷﺻﺪﻗﺎء ﺑﻬﺪف اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺠﻤﺎم‪ .‬ارﺗﺒﺎط ﺟﺪي ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.8 :‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫)‪(11/22 – 10/24‬‬

‫ﺗﻨﺠﺢ ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻚ‬ ‫ﻣﺤﻂ أﻧﻈﺎر اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ .‬أﺣﻮاﻟﻚ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ّ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﻟﻜﻦ ّإﻳﺎك واﻟﺘﺒﺬﻳﺮ‪ .‬ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﻗﻀﺎء ﻓﺘﺮة‬ ‫ً‬ ‫راﺣﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﻫﻤﻮم اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.44 :‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫)‪(12/21 – 11/23‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺗ ـﻄــﻮرا إﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺎ ﻳﻘﻮدك‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎح‪ .‬ﻻ ﺗ ـﺘــﺮدد ﻓــﻲ اﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرة أﺻـﺤــﺎب‬ ‫ّ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﺼــﺎص ﻋـﻨــﺪ اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻠـ ّـﺤــﺔ‪ .‬اﻟـﺤـﺒـﻴــﺐ ﻣــﻞ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻔﻜﺮ ّ‬ ‫ﺟﺪﻳﺎ ﺑﻬﺠﺮك‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻚ اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.12 :‬‬

‫اﻟﺠﺪي‬

‫رادﻫﺎ ﻣﻴﺘﺸﻞ ﺗﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ »ﺳﻘﻮط ﻟﻨﺪن«‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺪ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻷﺳـﺘــﺮاﻟـﻴــﺔ رادﻫــﺎ‬ ‫ﻣ ـﻴ ـﺘ ـﺸــﻞ ﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺮ ﻓ ـﻴ ـﻠ ـﻤ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫"ﺳﻘﻮط ﻟﻨﺪن"‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﻧﻮع اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫واﻹﺛـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرة واﻷﻛ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﻦ‪ ،‬ﺗـ ـ ـ ــﺆدي ﺧــﻼﻟــﻪ‬ ‫ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ "ﻟ ـﻴــﺎ"‪ ،‬وﻳ ـﺘــﻮﻗــﻊ ﻋــﺮﺿــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪.2016‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧــﺮ‪ ،‬ﺷﺎرﻛﺖ ﻣﻴﺘﺸﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح ﻋ ــﺮض ﻓـﻴـﻠـﻤـﻬــﺎ اﻟ ــﺪراﻣ ــﻲ‬ ‫"ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻨﻌﻤﺔ"‪ ،‬وﻫﻮ ﺿﻤﻦ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺟـ ــﻮاﺋـ ــﺰ ﻣ ـﻬــﺮﺟــﺎن‬ ‫ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬

‫)‪(1/19 – 12/22‬‬

‫ّ‬ ‫ﻻ ﺗـﻌــﻂ ﺛـﻘـﺘــﻚ ﻟـﻜــﻞ ﻣــﻦ ﺣــﻮﻟــﻚ ﻓــﻲ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻓـﻘــﻠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺰﻣــﻼء ﺗﺮﻳﺪ ﻣﺼﻠﺤﺘﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﺗﻨﺠﺢ ﻓــﻲ ﺣﻞ‬ ‫ﺧــﻼف ﻋﺎﺋﻠﻲ ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮك ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن‪ .‬رﺣﻠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺠﻤﺎم ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.9 :‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫)‪(2/18 – 1/20‬‬

‫ﻻ ﺗﻔﻘﺪ اﻟﺼﺪق ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻚ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ وإﻻ أوﻗﻌﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﻣﺂزق أﻧﺖ ﺑﻐﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﻻ ﺗﻘﺤﻢ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻻ دﺧﻞ ﻟﻚ ﺑﻬﺎ‪ .‬ﺳﻔﺮ ﻗﺮﻳﺐ ﻳﻠﻮح‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻓﻖ‪ ،‬اﻧﺘﺒﻪ إﻟﻰ ﻣﺼﺮوﻓﻚ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.10 :‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫)‪(3/20 – 2/19‬‬

‫ﺗﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﻧﺪﻓﺎع واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ وﺗﺪﻫﺶ زﻣﻼء‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣــﻦ ﺣــﻮﻟــﻚ‪ .‬ﻻ ﺗـﺘــﺮدد ﻓــﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ داﺋﺮة ﻣﻌﺎرﻓﻚ‪ .‬ﺗﻌﻴﺶ أﺟﻤﻞ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺎت إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.43 :‬‬

‫ﺣﺒﺮ وورق‬

‫ﺑﻼ أﺟﻨﺤﺔ‬ ‫ْ‬ ‫ﻗﻄﻌﺖ ﻣﻴﺴﺎ ﱠ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺷﺮودي‬ ‫ذاك اﻟﺼﺒﺎح‪،‬‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻴﻦ ﺛﺎﻗﺒﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺻﺮﺧﺖ ﺑﻲ‪:‬‬ ‫}ﻻ ﺗﻨﺘﻈﺮﻳﻪ ﻳﺎ ﻏــﺎدة‪ ...‬ﻟﻦ ﻳﺄﺗﻲ! اذﻫﺒﻲ‬ ‫ﺟﻨﻴﺖ ﻣﻦ ﺟﻠﺪ‬ ‫ـﺖ إﻟﻴﻪ وﺻﺎرﺣﻴﻪ‪ ..‬ﻓﻤﺎ‬ ‫ِ‬ ‫أﻧـ ِ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎﻃ ـﻔ ــﺔ؟!‪ ..‬واﻓ ـﺘ ـﻌــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﺳــﻲ اﻟـﻴــﻮﻣــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻜــﺮر؟! ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺘﻮﻗﻒ ﻓـﺠــﺄة ﻋــﻦ ُﺣﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﺤﺐ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻻ ﻧﻨﺠﺢ ﻓــﻲ اﻟﺘﻮﻗﻒ أﺑــﺪا‪.‬‬ ‫اذﻫ ـﺒــﻲ إﻟ ـﻴــﻪ‪ ..‬ﺣـﺘــﻰ ﻟــﻮ ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ ﻳـﻨـﺘـﻈــﺮك‪..‬‬ ‫أﻧﺖ إﻟﻴﻪ«‪.‬‬ ‫اذﻫﺒﻲ ِ‬ ‫أﺗ ـﺼ ـ ﱢـﺪق أن ﻫ ــﺬا ﻣــﺎ ﻓـﻌـﻠـﺘــﻪ ﺑـﻌــﺪ أﻋ ــﻮام‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﺠﺰت ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ أول‬ ‫ﺻﺒﺮي ﻓﻲ ﻫﻮاك‪...‬‬ ‫رﺣﻠﺔٍ ‪ .‬وأﺗﻴﺖ‪...‬‬ ‫أﺗ ـﻴ ـﺘــﻚ ﺑ ـﻜــﻞ ﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻌ ـﺒ ـﺘــﻲ ﻣ ــﻦ ﺣـ ﱟـﺐ‬ ‫َ‬ ‫ﺳﺮﻗﺖ اﻟﻤﻄﺮ‬ ‫وﻋﻄﺶ‪ ...‬ﻷﻧﻚ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺮﺣﻴﻞ‬ ‫َ‬ ‫وﺟﻌﻠﺖ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻴﺐ ﻣﻌﻄﻔﻚ وﻣﻀﻴﺖ‪.‬‬ ‫ﻋـﻨــﻚ أﺷ ــﺪ ﺿ ـ ــﺮورة‪ .‬ﻓــﺎﻟ ـﻤــﺮأة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺨﺴﺮ‬ ‫ﻳﻮم واﺣﺪ ﺗﺠﻤﺢ ﻟﻔﻌﻞ‬ ‫رﺟﻠﻬﺎ وﺷﺘﺎءﻫﺎ ﻓﻲ ٍ‬ ‫أي ﺷــﻲء ﻳﻌﻴﺪ ﻟﻬﺎ ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻹزﻫـ ــﺎر‪ ...‬أو‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻮق أن ﺗﺰﻫﺮ ﻷﺟﻠﻪ‪.‬‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬‬ ‫دﻣﺸﻖ ‪ /‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2002 -‬‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺒﺎرﺣﺔ ﻟﻢ أﻧﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺟ ــﺎء رﻓ ـﻀــﻪ ﻟـﻄـﻠـﺒــﻲ ﻏــﺮﻳ ـﺒــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم‪.‬‬ ‫ﻓـ ـﻄ ــﻮال اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮات اﻟ ـﻔــﺎﺋ ـﺘــﺔ ﻛ ـﻨ ـ ُـﺖ أرﺟـ ــﻮه‬ ‫اﻟـﻄـﻠــﺐ ذاﺗـ ــﻪ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻛــﻞ ﻣ ــﺮة‪ ،‬ﻛ ــﺎن ﻳﺮﻣﻘﻨﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻣـﺘـﻌــﺎﺿــﺔ‪ .‬ﻳﻄﻴﻞ اﻟـﺼـﻤــﺖ ﻓــﻲ أﻣ ــﺮي‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻬﺰ رأﺳﻪ ﻣﻔﺮﺟﺎ ﻋﻦ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔٍ ﺟﺎذﺑﺔٍ أﻧﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ ﻣﻨﻊ ﻧﻔﺴﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻦ ﺣﻀﻨﻪ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺗ ـﻘ ـﺒ ـﻴ ـﻠــﻪ‪ .‬ﺣ ـﺘــﻰ إذا ﺣ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎء وﻧــﺎﻣــﺖ‬ ‫ﺑﻬﺪوء إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻲ وﻫﻤﺲ ﻟﻲ‬ ‫ﺳﺎرة‪ ،‬ﺗﺴﻠﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﺄﺳﺎﺑﻘﻪ إﻟــﻰ ًﻏﺮﻓﺘﻪ اﻟﺘﻲ أﺣﺐ‬ ‫أن ﺗﻌﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأدﺧ ـﻠ ـﻬــﺎ ﺣــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﻫــﺎﺋ ـﻤــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻔــﺮح‪ .‬ﻟﻴﻐﻠﻖ‬ ‫اﻟﺒﺎب ﺑﻬﺪوء ﺧﻠﻔﻲ وﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ ﻓﺘﺢ ﻳﺪي‪،‬‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﻀﻊ ﻣﻔﺘﺎح ﻏﺮﻓﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ راﺣــﺔ ﻛﻔﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻔﺘﺎﺣﻬﺎ اﻟﺬي ﻣﺎ زال َﻋ ِﻄﺮا داﻓﺌﺎ وﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫أﻓﻠﺘﺘﻪ ﻗـﺒــﻞ ﺑــﺮﻫــﺔ‪ .‬ﻳـﻄــﻮي أﺻــﺎﺑـﻌــﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻃﻔﻞ ﺗﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﺸﺪة‪،‬‬ ‫وﻳﺒﻜﻲ ﺑﻜﺎء ٍ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺨﻠ ْ‬ ‫ﻔﺖ دﻣﻮﻋﻪ ﻋﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﻣﺮة‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫»اذ ﻫـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﻲ اﻵن وأ ﺧ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻚ ﻧـ ـ ــﺎ ﺋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺔ‪...‬‬ ‫ﻻ ﺗﺤﺪﺛﻲ ﺿﺠﺔ‪ ...‬ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﻻ‬

‫‪١٤‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫ّ‬ ‫أﻛﺜﺮ‪ .‬اذﻫﺒﻲ«‪ .‬وﻛﺄﻧﻤﺎ ﻣﻠﻜﻨﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـﻨـ ُـﺖ أﺧــﺮج ﻣــﻦ ﻏﺮﻓﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻷﻣــﻞ‪.‬‬ ‫ﻓ ـﺘ ـﺘ ـﻨــﺎﻣــﻰ ﻓـ ــﻲ ﺟ ــﻮﻓ ــﻲ اﻟ ـ ــﺰاﺧ ـ ــﺮ ﺑ ــﺎﻷﺳ ــﻰ‬ ‫ﺿﺤﻜﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ أﺷﺘﻬﻲ‪ .‬وﺗﻨﺒﺖ ﻟﻲ ﺑﺄﻗﻞ‬ ‫ﻣــﻦ دﻗﻴﻘﺔ أﺟﻨﺤﺔ ﻣــﻦ ﻟﻬﻔﺔ‪ ،‬ﺗﺤﻤﻠﻨﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻏــﺮﻓـﺘـﻬــﺎ‪ .‬أﺗـﺤـﺴــﺲ ﻣ ـﻜــﺎن اﻟـﻘـﻔــﻞ ﺑــﺄﺻــﺎﺑــﻊ‬ ‫ﻣﺮﺗﺠﻔﺔ ﻓﺄﻋﺜﺮه ﺑﻌﺪ ﻋﻨﺎء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎم‪،‬‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫أرﺟﺤﻨﻲ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺻﻤﺘﺎ ﻣﺎ داﺧﻠﻲ‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺗﻮﻗﻲ ﻟﻠﺪﺧﻮل وﺧﺸﻴﺘﻲ أﻻ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﺷﻲء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ‪ .‬ﻛﻨﺖ أﺧﺎف أن ﻳﻜﻮن ﻛﻞ ً ٍ‬ ‫ﺣﺎﻟﻪ إﻻﻫﺎ‪ ...‬ﻓﺄزداد ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻬﺎ ﻳﻘﻴﻨﺎ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫»ﻗﺪ ﻣﺎﺗﺖ«‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫وﻣﺎﺗﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ‪ .‬وﻛﺄن‬ ‫ﻣﺎﺗﺖ‪.‬‬ ‫أﺟﻞ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻜﺒﺮت ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺗﻬﺎ أودﻋﻨﻲ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫دﻫﺮا ﻣﻦ اﻟﺼﻤﺖ واﻷﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﺷﻲء ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻚ ﻳﺎ أﻣﻲ! ﻛﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫»آه ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺷﻲء ﻣﺎ زال ﻳﺘﻨﻔﺲ‪ ..‬أوراﻗﻚ‬ ‫إﻻك! ﻛﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﺎﻟﻪ ِ‬ ‫اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮة اﻟـﻤـﺒـﻌـﺜــﺮة ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣ ـﻜــﺎن‪ ،‬أﻗــﻼﻣــﻚ‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺎﺋﺮ اﻟﺸﺮﻓﺔ‪ ،‬دﺑﺎﺑﻴﺲ اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‬ ‫وﻗﺼﺎﺻﺎت }اﻟﺘﻮل{ اﻟﻮردﻳﺔ ﻟﻔﺴﺎﺗﻴﻦ اﻟﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﻣﺎ ﺟﺎء ﺑﻌﺪك! ﺣﺎﺋﻂ اﻟﻔﻮﺿﻰ ﺑﺼﻮرﻧﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻗﺒﻼﺗﻚ‪ ،‬وﻟﺼﺎﻗﺎت ﻋﻦ اﻟﺤﺐ‬ ‫ﺟﻤﻌﺘﻬﺎ ﻟﺴﻨﻮات دوﻧﻤﺎ ﻣﻠﻞ! أﺳﻄﻮاﻧﺎت‬ ‫أﺳﻤﻬﺎن وﻓـﻴــﺮوز‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﺸﻤﻊ اﻟﻤﻌﻄﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﺟﻠﺒﺘﻪ ﻣﻌﻚ ﻣﻦ ﺑﺎرﻳﺲ‪ .‬ﺣﺒﺎل اﻟﻠﺆﻟﺆ‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻋﻠﺐ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل وﻟﻔﺎﻓﺎت اﻟﺪاﻧﺘﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻛــﺮﺳـﻴــﻚ اﻟـ ـﻬ ــﺰاز‪ ،‬وﺷــﺎﺣــﻚ اﻷﺳ ـ ــﻮد‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻷرض ﻣ ـﺠــﻼت }اﻟ ـ ـﺒـ ــﻮردا{ وﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻨـﻀــﺪ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻚ اﻟﻤﻔﻀﻞ }ﻋﺎﺷﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺒﺮة{‪ .‬ﻻ ﱡ‬ ‫أﻧﻔﻚ‬ ‫ً‬ ‫أﻗﻠﺒﻪ ﻛﻞ ﻋﺎم ِﺑﺤﻴﺮة! ﺗﺮى ﻛﻢ ﻣﺮة ﻗﺮأﺗﻪ ﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﻲ؟ أﺣﻘﺎ ﻓﻀﻠﺘﻪ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻤﻖ‪ ،‬أم أن ﺷﻐﻔﻚ‬ ‫ﺑﻐﺎدة دﻓﻌﻚ ﻟﺘﺴﻤﻴﺘﻲ ﻏﺎدة وﻟﻘﺮاءة أدﺑﻬﺎ‬ ‫آﻻف اﻟﻤﺮات ﺑﻠﺬة اﻟﻤﺮة اﻷوﻟﻰ«‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻓﺪﺧﻠﺖ‬ ‫اﺷﺘﺪ اﻟﺼﺒﺎح ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻌﻲ‪...‬‬ ‫ﺳﺎرة ﻏﺮﻓﺘﻲ ﺑﺼﺨﺒﻬﺎ اﻟﻤﻌﺘﺎد‪.‬‬ ‫}اﺳـ ـﺘـ ـﻴـ ـﻘـ ـﻈ ــﻲ‪ .‬اﻟـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺔ أوﺷـ ـ ـﻜ ـ ـ ْـﺖ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻻ أرﻳﺪ زﻳﺎرﺗﻬﺎ دوﻧﻚ«‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻧﻈﺮت إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻔﺘﻮر‪ ...‬ﻃﻔﻠﺘﻲ اﻟﻤﺪﻟﻠﺔ ﻫﺬه‬ ‫ﻋﺪﻳﻤﺔ اﻟـﺤـﻨـﻴــﻦ‪ ...‬ﻋﺼﻴﺔ اﻟ ـﺤــﺰن‪ ...‬ﻣﺪﻣﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻐﺐ‪ .‬ﻻ أﺻﺪق أن رﺣﻤﺎ ﺟﻤﻌﻨﻲ ﺑﻬﺬي‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﺔ ﺗﺴﻌﺔ أ ﺷ ـﻬــﺮ‪ ،‬وأن ﺣﻨﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔــﺮط وﻋ ـﻨــﺎﻳ ـﺘــﻲ ا ًﻟ ـﻔــﺎﺋ ـﻘــﺔ ﺑـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﺟﻌﻼ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺎﺑﺜﺔ ﻫﻜﺬا‪.‬‬ ‫}ﻟﻴﺘﻚ ﻫﻨﺎ ﻳﺎ أﻣﻲ ﻟﺘﻨﻈﺮي‬ ‫إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ...‬اﺑـﻨـﺘــﻚ ﺳـ ــﺎرة‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ازدادت أ ﻧــﻮ ﺛــﺔ ازدادت ﺷﺒﻬﺎ‬ ‫ـﺎك اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻠ ـﻴ ـﺘــﺎن‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﻚ‪ .‬ﻋ ـ ـﻴ ـ ـﻨـ ـ ِ‬ ‫ـﺮك اﻷﺳ ـ ــﻮد‪ ،‬ﺑﺸﺮﺗﻚ‬ ‫ﺷ ـﻌـ ِ‬ ‫وﺟﻨﺘﺎك‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ اﻟﻤﻠﺴﺎء‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎرزﺗـ ـ ــﺎن‪ ،‬وذاك اﻟ ـﻔــﻢ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﻤﺘﻘﻦ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ‬ ‫واﻟﻀﺤﻚ«‪.‬‬ ‫ﺣ ـ ـ ّـﺪﺛ ـ ـ ُـﺖ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻲ وﺳ ـﺤ ـﺒـ ُـﺖ‬ ‫ﺟﺴﺪي ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻳﺮ‪...‬‬ ‫ﻗ ـ ــﺎل ﻟـ ــﻲ أﺑ ـ ــﻲ ذات ﺻ ـ ـﻔ ــﺎء –‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺪﻳـﺜــﻪ اﻟـﻤـﻘــﻞ ﻋـﻨـﻬــﺎ – إﻧ ـﻬــﺎ أﺣﺒﺖ‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻤﺎم ﺑﻤﺎء ﺑﺎرد ﺣﺘﻰ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء ﻗﺴﻮة‪ ...‬وإﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﺒﺎح ﻣﺎ ُ‬ ‫زﻟﺖ‬ ‫ﺑﺎرد ﻷﺳﺘﻬﻞ ﻧﻬﺎري‬ ‫أﻳﻘﻆ ﺟﺴﺪي‬ ‫ﺑﺤﻤﺎم ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺬﻛﺮاﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻣـ ـﺤ ــﻚ اﻟـ ـﻠ ــﻪ ﻳـ ــﺎ ﻋـ ـ ـ ــﺎدل! ﻣ ـ ـ ــﺎذا دﻫـ ــﺎك‬ ‫ﺑــﺎﻷﻣــﺲ وﻣ ـﻨ ـﻌــﻚ ﻋــﻦ ﻋــﺎدﺗ ـﻨــﺎ اﻟـﺴـﻨــﻮﻳــﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻄﻌﺖ إﻳﺼﺎد ﻗﻠﺒﻚ ﻋﻨﻲ‪ ،‬وﺗﺮك‬ ‫ً‬ ‫ﻏــﺮﻓـﺘـﻬــﺎ ﻣ ـﻄ ـﻔــﺄة ﻟ ـﻌــﺎم ﺟــﺪﻳــﺪ؟ أم ﺗــﺮاك‬

‫ﺗﺴﻠﻠﺖ دوﻧ ــﻲ‪ ،‬واﺳـﺘـﻜـﺜــﺮت ﻋـﻠـ ﱠـﻲ ﺳﺎﻋﺘﻲ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة«‬ ‫ﺟ ـﻔ ـﻔ ـ ُـﺖ ﺷـ ـﻌ ــﺮي ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻋ ـﺠ ــﻞ وﺟ ـﻤ ـﻌ ـﺘــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺮﺣﻪ ﻟﻲ‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺨﻠﻒ‪ ،‬ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﻤﺎ ً‬ ‫وﺧــﺮﺟـ ُـﺖ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺘﻲ ﻋــﺎزﻣــﺔ اﻟـﺠــﺪال ﻣﻌﻪ‪...‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﺷـﻴـﺌــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻤــﺮ اﻟﺨﺸﺒﻲ ﺗـﻐـ ّـﻴــﺮ ذاك‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح‪ٌ .‬‬ ‫ْ‬ ‫ﺳﻄﻌﺖ ﻗﺒﺎﻟﺔ ﻏﺮﻓﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺴﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻮر‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ﺳﺎرﻋﺖ اﻟﺨﻄﻰ‬ ‫وﻛﺄن أﺣﺪا ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ إذ وﺻﻠﺖ‪ ،‬راﻋﻨﻲ ﻣﺎ رأﻳﺖ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ـﺎم!‬ ‫ـ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺧﻠﻮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻛــﺎن ﺑــﺎب اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ‬ ‫ٍ ٍ‬ ‫ﻻ ﺷــﻲء ﻫﻨﺎ‪ ...‬وﻻ ﺣﺘﻰ ﺳﺘﺎرة اﻟﻨﺎﻓﺬة أو‬ ‫ـﺪران ﺻﺎﻣﺘﺔٍ‬ ‫اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ! ٌ أرﺑﻌﺔ ﺟـ ٍ‬ ‫ﻟﺼﺎﻗﺎﺗﻬﺎ ٌ‬ ‫ﻛﺎﻣﺪة‪ ،‬وﺳﻘﻒ وﺣﻴﺪ ﻣﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻧــﺰﻟـ ُـﺖ اﻷدراج درﺟـﺘـﻴــﻦ درﺟـﺘـﻴــﻦ‪ ...‬ﻛﺎن‬ ‫ُ‬ ‫وﺳﺎرة ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﻔﻄﻮر‪ ...‬ﺻﺮﺧﺖ ﻛﻄﻔﻠﺔٍ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﺴﻬﺎ ﺟﻨﻮن‪.‬‬ ‫»أﺑــﻲ! ﻏﺮﻓﺔ أﻣــﻲ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ! رﺑﻤﺎ أﺣﺪﻫﻢ‬ ‫ﻛﺴﺮ اﻟﻘﻔﻞ وﺳﺮق ﻛﻞ ﺷﻲء«‪.‬‬ ‫ﻗﺎم ﻋﻦ ﻛﺮﺳﻴﻪ وﻧﺎداﻧﻲ‪.‬‬ ‫}ﺗﻌﺎﻟﻲ ﻏﺎدﺗﻲ«‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺟﺮﻧﻲ ﺑﺬراﻋﻪ وﻋﻴﻨﺎي ﻣﻌﻠﻘﺘﺎن ﺑﺼﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺣ ــﺪﻳـ ـﻘ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﺰل‪ ،‬أﺟ ـﻠ ـﺴ ـﻨــﻲ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻌﻠﻤﺖ‬ ‫أرﺟﻮﺣﺔ اﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ‪ .‬دﻓﻌﻨﻲ ﺑﺨﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺨﻄﺐ ﻣــﺎ‪ .‬وﺑﻌﺪ دﻗــﺎﺋــﻖ‪ ...‬ﻣﺸﻰ‬ ‫أﻧــﻪ ﻳﻤﻬﺪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺧﻄﻮﺗﻴﻦ أﻣــﺎﻣــﻲ‪ ...‬أدار ﻇﻬﺮه ﻟــﻲ‪ ...‬أﺷﻌﻞ‬ ‫ﻏ ـﻠ ـﻴــﻮﻧــﻪ‪ ...‬وراح ﻳـﻨـﻔــﺦ ﻓــﻲ اﻟـ ـﻬ ــﻮاء دواﺋ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪﺧﺎن اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺷــﺎب ﺷـﻌــﺮك ﺳــﺮﻳـﻌــﺎ ﻳــﺎ ﻋ ــﺎدل‪ ،‬ﻣــﺎ زﻟـ َـﺖ‬ ‫ُ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﺧﺘﻨﻘﺖ ﺑﻌﺒﺮﺗﻲ‪...‬‬ ‫أرﺑﻌﻴﻨﻲ اﻟﻌﻤﺮ ﻳﺎ رﺟﻠﻲ!‬ ‫َ‬ ‫ﻓﻌﻠﺖ ﻟﻴﻠﺔ اﻷﻣﺲ ﻳﺎ أﺑﻲ؟‬ ‫ﺗﺮاك ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻀﺢ ذﻧﺒﻪ ﺑﻌﺪ ﺳﻜﻮت‪ ...‬ﻗﺎل ﻟﻲ‪:‬‬ ‫}ﺗﺄﺗﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻏﻔﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻮ واﻟﺮواق‪...‬‬ ‫راﻗﺼﺔٍ ﺗﺬﻫﻠﻨﻲ‪ ...‬ﺗﺄﺳﺮﻧﻲ ﺑﺸﺘﻰ‬ ‫ﻛﺠﻨﻴﺔٍ‬ ‫ٌ‬ ‫اﻷﻃﻮاق‪ .‬ﻃﻮق ﻣﻦ أﻣﻞ‪ .‬وآﺧﺮ ﻣﻦ ﻏﺰل‪ .‬وآﺧﺮ‬ ‫ُ‬ ‫ﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﻟﻬﻴﺐ اﻟ ـﺸــﻮق وﻣ ـﻨــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎق‪ .‬ﻛــﻞ ٍ‬ ‫ﺑﺎﻫﺖ أﻻﻣﺲ أﺷﻴﺎءﻫﺎ‬ ‫أدﺧﻞ ﻏﺮﻓﺘﻬﺎ ﻛﻈﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ـﺄت! آﻻف اﻟ ـﻠ ـﻴــﺎﻟــﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﻟـﻌـﻠـﻬــﺎ ﺗ ــﺄﺗ ــﻲ‪ .‬ﻓ ـﻠــﻢ ﺗ ـ ـ ِ‬ ‫ﺗﻨﺴﻨﻲ إﻳﺎﻫﺎ‪ ...‬ﺑﻞ ﻋﻤﻘﺖ وﺟﻌﻲ‪ ...‬وزادﺗﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺴﺎرة! ﻫﺬا اﻟﺸﻮق اﻟﺬي ﻳﺼﺒﺢ أﻛﺜﺮ إﻳﻼﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﻞ ﻳــﻮم‪ .‬ﺳﻴﻘﺘﻠﻨﻲ ﻳــﻮﻣــﺎ وأﻧــﺎ ﺟــﺎﻟـ ٌـﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓﺘﻬﺎ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎرﻫﺎ‪ .‬وﻻ رﻏﺒﺔ ﻟﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮت‪...‬‬ ‫ﻳﻮم ﺑﻜﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫وﻻ ﻃﺎﻗﺔ ﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻤﻢ ﻛﻞ ٍ‬ ‫اﻟـﺘـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ‪ .‬ﻗـﺒــﻞ ﻋــﺎﻣـﻴــﻦ اﺛـﻨـﻴــﻦ راودﺗ ـﻨــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة ذاﺗﻬﺎ‪ ...‬ﻓﺨﺸﻴﺖ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﻣﻚ ّإﻳﺎي‪.‬‬

‫ﻟﻜﻦ ﻗﻠﺒﻲ ذاب ﻳﺎ ﻏﺎدة‪ ...‬ﻓﺎرﺣﻤﻴﻨﻲ! ﻧﻌﻢ ﻫﻮ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﺘﺤﺖ اﻟﺒﺎب إﻟــﻰ اﻷﺑــﺪ ورﻣـﻴـ ُـﺖ ﻛﻞ‬ ‫أﻧــﺎ‪ .‬ﻗﺪ‬ ‫ﻣﺰﻗﺖ اﻟﺴﺘﺎرة وﺣﺮﻗﺖُ‬ ‫ُ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء ﺑﻼ أﺳﻒ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﺣﺮﻗﺖ ﻣﻌﻬﺎ ذاﻛﺮﺗﻲ«‪.‬‬ ‫أوراﻗﻬﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮ ّ‬ ‫إﻟﻲ ﺑﻌﻴﻨﻴﻦ ﻏﺎﺿﺒﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫}أﻋﻠﻢ أﻧﻚ ﻟﻦ ﺗﻐﻔﺮي ﻟﻲ ﺟﺮﻳﻤﺘﻲ ﻫﺬه‪.‬‬ ‫وﻻ ﺑﺄس ﻋﻨﺪي أﻻ ﺗﻐﻔﺮي«‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻛ ـ ــﺄن ﺑـﻴـﻨــﻲ وﺑ ـﻴــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺮﺟ ــﻞ ﻋــﻼﻗــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻐﻠﺒﻨﻲ دوﻣﺎ ﺑﻤﻔﺎﺟﺂﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ًأذﻛﺮه ﻗﺒﻞ ﻋﺸﺮة أﻋﻮام‪ً .‬ﺣﻴﻦ ﻋﺎد ﺣﺎﻣﻼ‬ ‫ﻋﻠﺒﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻠﻔﻮﻓﺔ ﺑﺸﺮاﺋﻂ أﻧﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺤﻬﺎ أﻣﺎﻣﻲ ﻷﺳﺘﺮق ﻧﻈﺮة‪ ،‬ﻛﺎن ﻓﻴﻬﺎ ﺛﻮب‬ ‫أﺳﻮد ّﺑﺮاق ﺗﺰﻳﻨﻪ أزﻫﺎر ﺗﻮﻟﻴﺐ أرﺟﻮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺻﻞ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﻪ ذاك اﻟﺼﺒﺎح ﻣﻦ ﺑﺎرﻳﺲ‪...‬‬ ‫ﻓﺨﻄﻔﻨﻲ ﻣﻦ ﻟﻌﺒﺘﻲ وﻗﺎل ﻟﻲ‪:‬‬ ‫}ﻫﻴﺎ‪ ...‬ﻫﻴﺎ ﻟﻨﻤﺴﺢ ﺑﻌﺾ ًﺣﺰﻧﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ـﺖ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ أﻣـ ــﻲ ﺣـﻴـﻨـﻬــﺎ ﻏ ــﺎرﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻـﻤـ ٍ‬ ‫ﻣـﺨـﻴــﻒ ﻷﺳـﺒــﻮﻋـﻴــﻦ ﻛــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ‪ .‬ذﻟ ــﻚ ﺑـﻌــﺪ أن‬ ‫ﻇ ـﻬــﺮت ﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ ﺗ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﻞ ﺳ ـ ــﺎرة‪ ،‬وﻓــﺎﺟــﺄﻧــﺎ‬

‫ّ‬ ‫ﺑﻮاﺑﺎت أرض اﻟﻌﺪم‬

‫ّ‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺮ‬ ‫ﺗﺨﺪش ﻇﻬﺮي اﻷﺳﻼك اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ‪ .‬ﻗﺸﻌﺮﻳﺮة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ رأﺳﻲ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺖ اﻷﺳﻼك‬ ‫ﻃﻮل ﺧﻂ اﻟﺤﺪود‪ٌ ،‬‬ ‫ﺣﻔﺮ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﺴﺮﻳﺐ ﺷﺨﺺ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﺳﺘﻄﻌﺖ اﺟﺘﻴﺎز ﺣﻔﺮة‪ ،‬ﺛﻢ رﻛﻀﺖ ﺳﺮﻳﻌﺎ‪ ،‬ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﻛﺾ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﻌﺒﻮر ٌاﻟﺤﺪود ﺑﻴﻦ ّ‬ ‫ﻛﺜﺮ‪ ،‬وﻟــﻢ أﻋــﺮف أﻧﻨﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺼﺤﺒﺘﻲ آﻧــﺬاك ﻏﺮﺑﺎء‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬إذ ﻛﻨﺖ أﻇﻦ‪،‬‬ ‫ﺳﺄﻛﻮن ﻗﺎدرة ّ‬ ‫ﻟﺴﺒﺐ ﻏﺎﻣﺾ‪ ،‬أﻧﻨﻲ ﺳﺄﺿﻴﻊ ﻓﻲ زﺣﻤﺔ اﻟﻤﻮت ﻫﻨﺎك‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﻴﺚ ّﻗﺮرت اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ّ ،‬وﻗﺪﻣﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻨﻐﺮس ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺮة‪ ،‬وﻇﻬﺮي ﻳﺤﺘﻚ ﺑﺎﻷﺳﻼك اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﺧﻄﻲ ﺣــﺪود‪ ،‬أرﻓــﻊ رأﺳــﻲ‬ ‫وأﻧﻈﺮ‪ّ ،‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺴﻤﺎء اﻟﺒﻌﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻤﻴﻞ إﻟــﻰ اﻟـ ّ‬ ‫ﺣﻠﻮل اﻟﻠﻴﻞ ﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ـﻮاد‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫ـﺴ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻲ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﺒﻮر دون أن ِ ّ‬ ‫ﻳﺘﻨﺒﻪ إﻟﻴﻨﺎ اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﺗﺮاك‪ .‬ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻔﺴﺖ ﺑﻌﻤﻖ ورﻓﻌﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ﻇﻬﺮي‪ ،‬ورﻛﻀﺖ ﺣﺴﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ .‬أﺧﺬت أرﻛﺾ ّ ﻛﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺻﺨﺮﻳﺔ وﺻﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻄﺮ‪ .‬اﻷرض‬ ‫أﺟﺘﺎز‬ ‫ّ‬ ‫رﻛﻀﺖ ﺑﺨﻔﺔ‪ .‬راﻓﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﻠﺒﻲ ﺗﺤﻤﻠﻨﻲ وﺗﺮﻣﻴﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻬــﻮاء‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻋــﺪت! ﻫﺎ أﻧــﺬا ﻫﻨﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ! ﻛﻨﺖ أﺗﻤﺘﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأﻟﻬﺚ‪ :‬ﻟﻘﺪ ُ‬ ‫ﻋﺪت! وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﺬا ﻣﺸﻬﺪا ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺎ‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺪﺛﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪ .‬أرﻛﺾ وأﺗﻤﺘﻢ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻋﺪت‪ ...‬ﻟﻘﺪ ﻋﺪت‪.‬‬ ‫ّ ً‬ ‫ﺳ ـﻤ ـﻌ ـﻨــﺎ أزﻳ ـ ــﺰ ّرﺻ ـ ــﺎص ﻣ ـﺘ ـﻘــﻄ ـﻌــﺎ‪ ،‬وﻫــﺪ ّﻳــﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳّﺔ ﺗﺘﻨﻘﻞ ﻓــﻲ اﻟــﻄــﺮف اﻵﺧــﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫آﻟـ ّـﻴــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ اﻟﻨﻔﺎذ ﻟﻠﺮﻛﺾ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻛــﻞ ﺷــﻲء ﻳـﺒــﺪو ﻛـﻤــﺎ ﻟــﻮ أﻧــﻪ ﻣ ـﻘـ ّـﺪر ﻣـﻨــﺬ زﻣــﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ‪ .‬وﺿﻌﺖ ﻋﻠﻰ رأﺳــﻲ ﻏﻄﺎء‪ ،‬وارﺗﺪﻳﺖ ﺳﺘﺮة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ وﺑﻨﻄﺎﻻ ﻋﺮﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻴﺎز ﻫﻀﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺻﻌﻮدا‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻧﻨﺤﺪر رﻛﻀﺎ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ﺧﻴﻢ اﻟﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻟﻨﺠﺪ ﺳـ ّـﻴــﺎرة ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎرﻧﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫وﻛﻞ ﺷﻲء ﺑﺪا ﻋﺎدﻳﺎ‪ ،‬أو ﻫﻜﺬا اﻋﺘﻘﺪت‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻌﺒﻮر‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺮر ﻻﺣﻘﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻐﻴﺮ اﻟﻤﺸﻬﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻄــﺎر أﻧ ـﻄــﺎﻛ ـﻴــﺔ وﺣـ ــﺪه ﻛ ــﺎن ﻛــﺎﻓ ـﻴــﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣــﺎ ﺣﺼﻞ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ ﺧــﻼل ﺳﻨﺔ وﻧـﺼــﻒ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬وﻋﺒﻮر اﻟﺤﺪود أﻳﻀﺎ ﻳﺆﻛﺪ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫وﻛﻞ ّاﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ رأﺳﻲ ﻻﺣﻘﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ ّ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ واﻟﻌﻤﻴﻖ اﻟﺤﺎﺻﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺆﺷﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﻲ‪ ،‬ﺣﻴﻨﺬاك‪ ،‬وأﻧﺎ أﻧﺰل ﻣﻦ اﻟﻬﻀﺒﺔ رﻛﻀﺎ ﻣﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﺎﻗﻲ‪ ،‬ﻟﻢ أﻓﻜﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ذﻟﻚ‪ .‬وﺻﻠﺖ إﻟﻰ أﺳﻔﻞ‬ ‫أﻟﻢ‬ ‫اﻟﻬﻀﺒﺔ‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻷﻛﺜﺮ‬ ‫وﺑﻘﻴﺖ‬ ‫‪،‬‬ ‫ﻗﺪﻣﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻛﻌﺖ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬أﺗﻨﻔﺲ ﺑﺼﻮت ﻣﺨﻨﻮق‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻬﺪﺋﺔ ﺿﺮﺑﺎت ﻗﻠﺒﻲ‪ .‬اﻋﺘﻘﺪ اﻟﻤﻮﺟﻮدون أﻧﻨﻲ‬ ‫ﻣﻨﻔﻌﻠﺔ ﺑﺮؤﻳﺔ اﻟﺒﻼد‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺘــﺎﺣــﺎ ﻟــﺬﻟــﻚ اﻟ ــﺘ ــﺮف‪ .‬رﻛ ـﻀ ـﻨــﺎ ﻟ ـﻔ ـّﺘــﺮة ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫ـﺪري ﻳﻮﺷﻚ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺴﻼخ ﻣﻨﻲ‪ ،‬وﻟﻢ أﻗﺪر‬ ‫وﺻـ ّ‬ ‫ﻬﻮض‪.‬‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬وﺗﻨﻔﺴﺖ ﻗﻠﻴﻼ‪ .‬ﻫﻨﺎك‬ ‫أﺧﻴﺮا‪ ،‬رﻛﺒﻨﺎ‬ ‫ﺷــﺎب ﻳﻘﻮد‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻒ ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻷﻣــﺎم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻴﺘﺤﻮﻻن ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫اﺛﻨﺎن‪ .‬ﻣﻴﺴﺮة‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺰءا ﻣﻦ ﻋﺎﻟﻤﻲ‪ .‬إﻧﻬﻤﺎ ﻣﻘﺎﺗﻼت ﻣﺨﺘﻠﻔﺎت وﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ واﺣﺪة‪ .‬اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺄﻣﻜﺚ ﻓﻲ ﻛﻨﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ وﻫــﻮ ﻓــﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣــﻦ ﻋـﻤــﺮه‪ ،‬ﺳﻴﺼﻴﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ اﻟﺪاﺋﻢ وﻳﺸﺎرﻛﻨﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻓﻲ رﻳــﻒ }إدﻟــﺐ{ اﻟــﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﺤﺮر ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛــﺎﻣــﻞ ﻣــﻦ ﺳﻴﻄﺮة ﻗــﻮات اﻷﺳــﺪ‪ .‬ﻫـﻨــﺎك ﺣﻮاﺟﺰ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﺗﻌﺘﺮﺿﻨﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﺤـ ّـﺮ‪ .‬ﻧﺠﺘﺎز ﺣﻘﻮل اﻟــﺰﻳـﺘــﻮن وﻧــﺮﻛــﺾ‪ .‬ﻧﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻮن ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﺑـ ّـﻮاﺑــﺔ أرض اﻟـﻌــﺪم اﻷوﻟ ــﻰ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﺳﻠﺤﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻳــﺮﻓـﻌــﻮن ﺷ ــﺎرات اﻟــﻨـﺼــﺮ‪ .‬اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ‪ .‬أﺣ ــﺎول ﺳــﺮﻗــﺔ اﻟـ ّـﺼــﻮر ﻣــﻦ اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ .‬أﻣـ ّـﺪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬واﻧﻔﺼﻞ ّ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻳﺤﻴﻂ‬ ‫رأﺳﻲ ﻣﻦ ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة ﺗﻤﻀﻲ‪ ،‬وﺻـ ُ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﺬاﺋﻒ ُﻳﺴﻤﻊ‬ ‫ـﻮت‬ ‫ﺑــﻲ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ .‬دﻫﺸﺔ ﻣﻨﺴﻮﺟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮح ﺗﺪﻏﺪغ ﺧﻼﻳﺎ ﺟﺴﺪي‪ ،‬وأﻧﺎ أرى اﻷرض‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤـ ّـﺮرة‪ .‬ﻫــﺬه أرض ﻣ ـﺤـ ّـﺮرة‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ اﻟـﺴـﻤــﺎء ﻻ‬ ‫ﺗــﺪﻋ ـﻨــﺎ ﻧ ـﻀ ـﺤــﻚ‪ .‬اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎء ﺗ ـﺸ ـﺘ ـﻌــﻞ‪ ،‬واﻟـﻤـﺸـﻬــﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ أرﺑﻊ ﺷﺎﺷﺎت ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ أﻧﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺸﻬﺪ ﺑﻌﻴﻨﻴﻦ اﺛﻨﺘﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪ .‬أﺿﻊ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ ﻓــﻲ رﻗﺒﺘﻲ أﻳـﻀــﺎ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻲ أذﻧــﻲ ﻟﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻴﻮن أﻳﻀﺎ‪ .‬وﺣﺘﻰ ﻓﻲ أﻃــﺮاف أﺻﺎﺑﻌﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﺧﺮاﻓﻲ‪ّ .‬‬ ‫أﺛﺒﺖ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ أﻣﺎﻣﻲ‪ .‬ﻳﺘﻮزع‬ ‫وﺣﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﺋﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﺒـﺼــﺮ ﺑـﻴــﻦ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣـﺸــﺎﻫــﺪ‪ .‬اﻵﻟــﻴــﺎت اﻟـﻤــﺪﻣــﺮة‪،‬‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﺎء اﻟﻤﺸﺘﻌﻠﺔ وﺳـ ّـﻴــﺎرة ﻓــﻲ داﺧـﻠـﻬــﺎ اﻣــﺮأة‬ ‫ّ‬ ‫وﺛﻼﺛﺔ رﺟﺎل ﻳﺘﺠﻬﻮن إﻟﻰ ﺑﻠﺪة }ﺳﺮاﻗﺐ{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ ﺳــﺮد ﻫــﺬه اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻫﻮ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫واﻗﻊ‪ .‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﻮى ﺷﺨﺼﻴﺔ واﺣﺪة ﻣﺘﺨﻴﻠﺔ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺐ ٌ‬ ‫أﻧـﻬــﺎ ﻣـﺼــﺎﺑــﺔ ﺑـﻤــﺮض اﻟـﺴـﻜــﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻌﻼج واﻟﺤﻤﻴﺔ ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻻ أذﻛـ ـ ــﺮ أﻧـ ـﻬ ــﺎ أﻗ ـﺒ ـﻠــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺤــﺰن‬ ‫ﺑﺸﺮاﻫﺔٍ ﻛﻬﺬه ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻞ أﺛﻮاب‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ووردﻫﺎ اﻟﻤﻠﻮن ﻟﺘﻨﻔﻊ ﻳﻮﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﺎب ﻏﺮﻓﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻧﻘﺮ أﺑﻲ ﻧﻘﺮة واﻫﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄدب‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﺗﺠﺐ‪ ...‬ﻛﺮرﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﺗﺠﺐ‪ ...‬ﺣﺎول‬ ‫ً‬ ‫ﻓـﺘــﺢ اﻟ ـﺒــﺎب‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣـﻘـﻔــﻼ ﻣــﻦ اﻟــﺪاﺧــﻞ‪ .‬ازداد‬ ‫ﺗﻮاﺗﺮ ﻧﻘﺮاﺗﻪ ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﻘﺮع اﻟﻤﻔﺰع‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﺠﺐ‪ ...‬ﻓﺤﺪث أن أﻟﻘﻰ اﻟﻬﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﻐﻀﺐ‪ ،‬وراح ﻳــﺪﻓــﻊ اﻟـﺒــﺎب ﺑﺠﺴﺪه ًﺣﺘﻰ‬ ‫ْ‬ ‫ﺟﻠﺴﺖ ﺻﺎﻣﺘﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺧﻠﻌﻪ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺐ ﻛﻴﻒ‬ ‫آﺑﻬﺔٍ ﺑﻜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫اﺳﺘﻠﻘﺖ راﺧﻴﺔ ﺟﺴﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻴﻬﺎ‪...‬‬ ‫ﻣﻐﻤﻀﺔ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ارﺗﻤﻴﺖ ﺑﺤﻀﻨﻬﺎ ﺧﺎﺋﻔﺔ ﻣﻦ أﺑﻲ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ْ‬ ‫اﻫﺘﻤﺖ ﺑﻲ وﻻ ﺑﺄﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ﻧﻈﺮت إﻟﻴﻬﺎ ﺗﺎرة‪ ،‬وإﻟﻰ ﻋﺎدل ﻓﻲ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻠﻮن ﻏﻀﺒﻪ ﺑﺎﻟﺨﻮف ﻣﺜﻠﻲ‪ .‬اﻧﺤﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻛﺒﺘﻴﻪ أﻣﺎم ﻛﺮﺳﻴﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺴﻚ ﻳﺪﻫﺎ ًوﺿﻐﻄﻬﺎ‬ ‫ﺑﻘﻮة‪ .‬ﻳﺪﻳﻬﺎ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﺷﺎﺣﺒﺔ ﺑﺎردة‪...‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﻷرض ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻋﻠﺒﺔ دواء ﻓــﺎرﻏــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﻄـﻬــﺎ ﻋ ـ ــﺎدل‪ ،‬ﻗ ــﺮأﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺷــﺪﻧــﺎ إﻟ ـﻴ ــﻪ‪...‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﺴﻤﻌﺖ‬ ‫اﺣﺘﻀﻨﻬﺎ وأ ﻧ ــﺎ ﻋــﺎ ﻟـﻘــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫أﻧﻴﻨﻪ وﻧﺒﻀﺎﺗﻪ اﻟﻤﺘﺴﺎرﻋﺔ‪ ...‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ّ‬ ‫أﺻﺮ ْت‪،‬‬ ‫ﻫﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ دور اﻟﻤﻴﺘﺔ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻈﺎﻫﺮ‪.‬‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫راﺋﺤﺔ ﻳﺎﺳﻤﻴﻦ اﻷرﺟﻮﺣﺔ‪ ،‬أﻳﻘﻈﺘﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻬﻮﺗﻲ وأﺧﻤﺪت ذاﻛﺮﺗﻲ‪ ...‬وﻟﻴﺖ ﻟﻲ ﺟﺮأة‬ ‫ﻋﺎدل ﻷﺣﺮﻗﻬﺎ وأﺳﺘﺮﻳﺢ‪.‬‬ ‫ﻋﺎد ﻗﺒﻠﻲ إﻟﻰ ﻣﺎﺋﺪة اﻟﻔﻄﻮر‪ ...‬ﻛﺎﻧﺎ – ﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺪﻟﻠﺘﻲ – ﻳﺘﺒﺎدﻻن ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻋﻦ }ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ{‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻛـﻴــﻒ أﻧــﻪ ﺟــﺎء إﻟــﻰ اﻟـﺤـﻴــﺎة ﻃـﻔــﻼ ﻣﺮﻳﻀﺎ‬ ‫ﻫﺰﻳﻞ اﻟﻘﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن اﻟﻤﻤﺮﺿﺔ اﻟﺘﻲ أﺷﺮﻓﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻻدﺗــﻪ ﺗﻨﺒﺄت أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻌﻴﺶ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ ﻛﻤﺼﻴﺮ إﺧﻮﺗﻪ اﻷرﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ أﺧﻄﺄت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗـﻠـﻴــﻼ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻋــﺎش ﺛــﻼﺛــﺔ وﺛـﻤــﺎﻧـﻴــﻦ ﻋــﺎﻣــﺎ‪...‬‬ ‫وﻛـﻴــﻒ أن ﻣــﻮت أﻣــﻪ ﻟــﻢ ﻳــﺆﺛــﺮ ﻋـﻠــﻰ ﻧﺒﻮﻏﻪ‬ ‫ﻓــﺎﺳـﺘـﻄــﺎع أن ﻳﻌﻠﻮ ﻛــﺄﺑــﺮز ﺷ ـﻌــﺮاء ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫وﻓﻼﺳﻔﺘﻬﺎ‪...‬‬ ‫ﺟـﻠـﺴـ ُـﺖ ﺑ ـﻬــﺪوء ﻓــﻲ ﻣ ـﻘ ـﻌــﺪي‪ ...‬ﺗـﻨــﺎوﻟـ ُـﺖ‬ ‫ﻗـﻄـﻌــﺔ ﺧ ـﺒــﺰ‪ ،‬وﻧـ ـﻈ ـ ُ‬ ‫ـﺮت إﻟ ــﻰ ﻋ ـ ــﺎدل‪ .‬ﻗــﺪ ﻛــﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﻜﺎ ﺑــﺎﻟـﺸــﺮح واﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﻟـﺴــﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ْ‬ ‫ﺑﺪت ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺴﻬﻮ واﻟﻀﺠﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﻒ ﻓﻲ وﺟﻪ رﺟﺎل اﻟﻜﻨﻴﺲ وﺗﺤﺪاﻫﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻗﺎم ﻧﺒﻲ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺄﻋﻈﻢ‬ ‫دور ﻓﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وأﻗﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻨﻪ إﻧﻪ ﺟﺎء‬

‫ُﺗﻼﻋﺐ ّ‬ ‫اﻟﺴﺮد ﻫﻨﺎ‪ .‬أﻧﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟ ـﻌ ـﺒــﻮر وﺳــﻂ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ّـﺪﻣـ ـ ــﺎر‪ ،‬وﻛ ــﺄﻧـ ـﻨ ــﻲ ﺷ ـﺨ ـﺼـ ّـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـﺘـﺨـ ّـﻴـﻠــﺔ ﻓــﻲ ﻛ ـﺘــﺎب‪ .‬أﺳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﻮاﻗــﻊ ﺑــﺎﻟـﺨـﻴــﺎل‪ .‬أراﻗ ــﺐ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ واﻟﻮاﻗﻊ وﻣﺎ ﻳﺤﺪث‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻣﺎ أﻧﺎ ّﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻵن‪ .‬وﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ‪ ،‬أﻓ ـ ـﺘـ ــﺮض أﻧ ـﻨ ــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺷـﺨـﺼـ ّـﻴــﺔ رواﺋـ ـ ّـﻴـ ــﺔ‪ ،‬أﻓــﻜــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ُﻣﻔﺘﺮﺿﺔ‬ ‫ﺧ ـﻴــﺎرات‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ رواﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻷﻗ ـ ـ ـ ـ ــﻮى ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار‪ .‬اﻟ ـﻤــﺮأة اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺗﺮﻛﻬﺎ ﺟﺎﻧﺒﺎ‪ .‬أﺻﻴﺮ اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﺘــﺮﺿــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﺠــﺐ أن‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮم ﺑـ ـ ــﺮدود ﻓ ـﻌــﻞ ﺗـﻨــﺎﺳــﺐ‬ ‫ﻣـ ــﺎ ﻋ ــﺎ ّﺷ ــﺖ ﻷﺟ ـ ـﻠـ ــﻪ‪ .‬ﻣـ ــﺎ ﻫــﻮ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟــﺸــﻲء اﻟــﺬي ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ ﻋــﻦ ﺳــﺆال اﻟــﻮﺟــﻮد؟‬ ‫اﻟ ـﻬـ ّ‬ ‫ـﻮﻳــﺔ؟ اﻟـﻤـﻨـﻔــﻰ؟ اﻟـﻌــﺪاﻟــﺔ؟‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺟـ ـﻨ ــﻮن اﻟ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎء؟ وﻛـ ـ ــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة ﻓﻲ ﻋﺘﻤﺔٍ ﺣﺎﻟﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺒﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻄ ً‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺼﻴﺮ ﺟﺰء ا‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺔ ّإﻟﻰ ﺑﻴﺖ ّ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﻟﻤﻲ‪ .‬اﻟﻐﺮﻳﺐ أﻧﻨﻲ اﻵن أذﻛﺮ ﺣﻮادث ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫وﺗﺮوح‪ .‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﻧﻮي ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﺤﻮادث ﺣﺘﻰ‬ ‫رﺣﻠﺘﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ﻋﻮدﺗﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺔ ﻓﻲ آب ‪ ،2012‬ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻲ ّ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺻﻐﻴﺮة ﻟﻠﻨﺴﺎء‪،‬‬ ‫ﺗﻤﻮز ‪ ،2011‬ﻫﻮ إﻗﺎﻣﺔ ّ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ّ‬ ‫اﻟﺴ ّ‬ ‫ﻮري ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ‬ ‫وﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ً‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﻴﺎ وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻷ ﻃـﻔــﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻨﺖ أﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺻﺎرت ﺧﺎرج ﺳﻴﻄﺮة اﻷﺳﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻟــﻢ أﻓــﻜــﺮ أﺑ ــﺪا ﻓــﻲ ﻛـﺘــﺎﺑــﺔ ﻫــﺬه اﻟـﻴــﻮﻣـ ّـﻴــﺎت‪ .‬ﻛﻨﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﺳﺘﻌﺪ ﻟﻠﺒﺪء ﺑﺮواﻳﺘﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ .‬ﺗﻐﻴﺮ اﻷﻣﺮ‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫ّ‬ ‫أﻏﺎدر‪ .‬ﺣﺎدﺛﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻏﻴﺮت اﻟﻤﺴﺎر‪ ،‬وﺟﻌﻠﺘﻨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫أﻓﻜﺮ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺷﻬﺎدﺗﻲ ﻫﺬه‪.‬‬ ‫ّ ّ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺤﺪود ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟـﻌــﻮدة‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﺘﺠﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻨﻌﺒﺮ ﻣــﻦ ﺳــﻮرﻳــﺔ إﻟــﻰ ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﺑـﻠــﺪة ﺳــﺮﻣــﺪا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺗﻞ اﻟﺸﺎب اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻨﻲ أﻣﺴﻚ ﺑﻘﻠﻤﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وأدون ﻓﻲ دﻓﺘﺮ ﺻﻐﻴﺮ ﻣﺎ ﻗــﺎل‪ .‬ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪،‬‬ ‫ﻗ ـ ّـﺮ ُ‬ ‫رت أن أﻛـﺘــﺐ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻗــﺎل‪} :‬وﻧـﺤــﻦ ﻧــﺮﻳــﺪ دوﻟــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺪﻧﻴ ّﺔ{‪ .‬ﻛــﺎن ذﻟــﻚ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻷﺧـﻴــﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ّ‬ ‫ﺣﺎﺟﺰ ﻛﺘﻴﺒﺔ }اﻟﻔﺎروق{‪ ،‬واﻟﺸﺎب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺣﻴﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﺬي ﺗﻠﻤﻊ ّاﻟﻨﺠﻮم ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻳﺮوي وﻫﻮ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ{ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ رﻳﻘﻪ ّﻛﻴﻒ اﻧﺸﻖ ﻋﻦ ّ }اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ ﻷﻧﻪ رﻓﺾ ﻗﺘﻞ اﻟﻨﺎس‪ّ ،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪:‬‬ ‫ﺳﺄرﻣﻲ ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻮت‪ ،‬ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫}ﻳﻌﻨﻲ أﻧﺎ ﻛﻴﻒ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻮت؟ ﻻ أﺣﺪ! ﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻣﻮﺗﻰ وﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﻌﻴﺶ{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻤﺎء زرﻗ ــﺎء‪ .‬ﻻ ﺷــﻲء ﻳﻌﻜﺮ ﺻﻔﻮﻧﺎ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺘﻰ أزﻳﺮ ّ‬ ‫اﻟﺮﺻﺎص‪ ،‬وﻻ اﻟﺤﻮاﺟﺰ‪ ،‬وﻻ ﻛﻞ اﻷﺑﻨﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻬﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ .‬ﻻ ﻧﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺑﻠﺪة‬

‫ﺑ ـﻜ ـﺘــﺎب واﺣ ـ ــﺪ ﻟ ــﻢ ﻳـﺘـﻐـﻴــﺮ وأﻧ ـﺘــﻢ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮد ﻏﻴﺮﺗﻢ دﻳﻨﻜﻢ ﻣﺌﺔ ﻣﺮة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ــﺎﻟ ـ ـﻬ ــﺎ ﻣ ـ ـ ــﺄﺧ ـ ـ ــﻮذا ﺑ ــﺎﻟ ـﻌ ـﻈ ـﻤ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺿﺤﻜﻨﻲ وﻣﺎ ﺑﻲ رﻏﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻀﺤﻜﻴﻦ؟!‬ ‫ً‬ ‫اﻧﻔﻌﻞ ﻏﺎﺿﺒﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺬرا‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮأت ﺧﺠﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻳﻀﺤﻜﻚ أن ﻳﺠﺎﻫﺮ‬ ‫ﻳـ ـﻬ ـ ﱞ‬ ‫ـﻮدي ﺑــﺎﺣ ـﺘــﺮاﻣــﻪ ﻟـﻤـﺤـﻤــﺪ‪...‬‬ ‫ﻛـ ـ ـﻴ ـ ــﻒ ﻻ‪ ،‬و ﻏـ ـ ــﺮ ﻓ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻚ ﻣ ـ ــﻸة‬ ‫ﺑـ ـﺸـ ـﻌ ــﻮذات ﺳ ـﺒ ـﻴ ـﻨــﻮزا واﺑ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎن – ﻋﻨﻰ ﻧﻌﻴﻢ ﻗﻄﺎن –‬ ‫واﻵﺧ ــﺮ اﻟـﻨـﻘــﺎش – ﻋـﻨــﻰ ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫ﻧﻘﺎش – واﻟﻤﻠﺤﺪ ﻫﺮﺗﺰل‪.‬‬ ‫وﺿـ ـ ــﻊ ﻓـ ـﻨـ ـﺠ ــﺎن اﻟ ـ ـﺸـ ــﺎي ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﺎرﺗﺠﺖ اﻟﻜﺆوس‬ ‫اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﺑﺤﺪة‬ ‫واﻷﻃﺒﺎق‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻗﺪ اﺣﺘﺮف إﻫﺎﻧﺘﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺮﺻﺔ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻗﺮرت ﻧﻘﻞ‬ ‫ووﺻﻤﻲ ﺑﻌﺎر أﻣﻲ‪ ...‬ﻓﻘﻂ ﻷﻧﻨﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻲ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ ﻣﺴﻠﻤﺔ ﻳﺎ أﺑﻲ وﻟﺴﺖ ﻳﻬﻮدﻳﺔ‪...‬‬ ‫وأﺣــﺐ دﻳﻨﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ واﻷدب‪.‬‬ ‫وﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋــﻦ ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ‪ ...‬ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺴﻴﺤﻴﺎ ﻣﻨﺘﻘﺪا ﻟﺪﻳﻨﻪ‪ ،‬ﻳﻜﺮه اﻟﻴﻬﻮد‬ ‫وﻳــﺮاﻫــﻢ ﺟﻬﻠﺔ ﻫﻤﺠﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻳـﺤـﺘــﺮم ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻟﺬﻛﺎﺋﻪ ﻓــﻲ ﻧﺸﺮ رﺳــﺎﻟـﺘــﻪ‪ ...‬وﺧﻄﺎﺑﻪ اﻟــﺬي‬ ‫ْ‬ ‫ذﻛﺮت‪ّ ،‬‬ ‫ﻟﺮﺟﺎﻻت اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻻ اﻟﻜﻨﻴﺲ«‪.‬‬ ‫وﺟﻬﻪ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أﺟﺒﺘﻪ ﻣﻤﺘﻌﻀﺔ ‪ ...‬ﻓﺸﻬﺮ ﺳــﻼح أﺑﻮ ﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ وﺟﻬﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳــﻮﻣــﺎ ﻣــﺎ‪ ،‬ﺳﺄﺻﻌﺪ إﻟــﻰ ﻏﺮﻓﺘﻚ وأﺣــﺮق‬ ‫ﺗـﻠــﻚ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟـﺒــﺎﺋـﺴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻣــﺎ زادﺗ ــﻚ إﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺠﻮرا ووﻗﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳـﺒــﺪو أن ﻧـﺸــﺐ اﻟـﺤــﺮاﺋــﻖ ﺻــﺎر ﻫﻮاﻳﺘﻚ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧ ـﻬــﺾ ﻣ ـﻨ ـﻔ ـﻌــﻼ‪ ،‬ﻣـﺤـﻤــﺮ اﻷذﻧـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻳــﺮﻳــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻐــﺎدرة‪ ...‬اﺳﺘﻮﻗﻔﺘﻪ ﺳــﺎرة ﺗﺴﺄﻟﻪ ﻣﺘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺬﻫﺐ ﻟﺰﻳﺎرة ﻗﺒﺮ أﻣﻲ‪ ...‬ﻓﺸﺠﺒﻬﺎ ﻏﺎﺿﺒﺎ‪.‬‬ ‫»اذﻫﺒﺎ ﻣﻊ ﺳﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫ﻛـ ــﺎن أن ﺧ ـﻄ ـﻔـ ْـﺖ ﺗ ـﻔــﺎﺣــﺔ ﺧـ ـﻀ ــﺮاء‪،‬‬ ‫وﺻـ ـﻌ ـ ْ‬ ‫ـﺪت إﻟ ــﻰ ﻏــﺮﻓـﺘ ـﻬــﺎ ﺗــﺮﻧــﻢ أﻏـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻌﻤﺮو دﻳ ــﺎب‪ ...‬ﻟــﻦ ﺗــﺬﻫــﺐ ﻫــﻲ أﻳـﻀــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪا ذﻟﻚ واﺿﺤﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺳــﺮﻣــﺪا إﻻ ﻗ ـﻠ ـﻴــﻼ‪ .‬ﺗــﺮﻛـﻨــﺎﻫــﺎ وراء ﻧ ـ ــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﺟﺪراﻧﻬﺎ اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ ﺑﻌﻠﻢ اﻟ ـ ّﺜــﻮرة‪} .‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ًّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ{‪ّ ...‬‬ ‫ﻳﻜﺮر اﻟﺸﺎب اﻷﻛﺒﺮ ﺳﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺮﻳﺪ دوﻟﺔ‬ ‫ﻳـﻘــﻮل ﻟــﻲ ﺷــﺎب آﺧــﺮ‪} :‬ﻳﻠﻌﻦ أﺑــﻮ ﻫﺎﻟﻀﺒﺎط‪،‬‬ ‫ﻛﻠﻬﻮن ﻋﻠﻮﻳﻴﻦ!{‪ .‬ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وﻳﺘﻤﺘﻢ‪} :‬ﻷ‬ ‫ﻣﻮ ﻛﻠﻬﻮن{‪ .‬أﻧﺼﺖ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺮوي ﻟﻲ ّ‬ ‫ﻗﺼﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻧـﺸـﻘــﺎﻗــﻪ ﻟ ـﻠ ـﻤـ ّـﺮة اﻟــﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓـﻴـﻘـﺘــﺮب ّﺻﺪﻳﻘﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻨــﻪ‪ ،‬وﻳﻬﻤﺲ ﻓــﻲ أذﻧــﻪ ﺷﻴﺌﺎ ﻣــﺎ‪ .‬اﻟـ ّـﺸــﺎب‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ‪ ،‬ذو اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ اﻟﻼﻣﻌﺘﻴﻦ واﻟﺬؤﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻠــﻴــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﻨ ـﻈــﺮ إﻟ ـ ــﻲ ﻣـ ــﺬﻫـ ــﻮﻻ‪ .‬ﻳـﺴـﻘــﻂ‬ ‫ﺳــﻼﺣــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻷرض‪ ،‬ﺛـ ّـﻢ ﺗﻨﻜﺴﺮ ﻧـﻈــﺮﺗــﻪ‪.‬‬ ‫ﺣـ ّـﺪ ﻗــﺖ ﻓــﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ اﻟﻤﺮﺗﺠﻔﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺑـﻘــﻲ ﺳﻼﺣﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻷرض‪ ،‬ﺛـ ّـﻢ أدار وﺟ ـﻬــﻪ‪ .‬اﻟـﺴـﻤــﺎء ﻟــﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣــﺎ زاﻟــﺖ زرﻗ ــﺎء‪ ،‬واﻟـﺠـﺒــﻞ اﻟـﺤـﺠـ ّ‬ ‫ـﺮي اﻟــﺬي ﺧﻠﻔﻨﺎه‬ ‫ّ‬ ‫وراء ﻧ ــﺎ ﻳـﺤـ ّـﺪ ق ﺑﺼﻤﺖ‪ّ .‬ﻟﻜﻨﻨﻲ اﺳﺘﻄﻌﺖ ﺳﻤﺎع‬ ‫ﻃﻘﻄﻘﺔ ﻣــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أدار اﻟﺸﺎب وﺟﻬﻪ ﻧﺤﻮي‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﺘﻴﻪ‪ .‬ﻗﺎل ﺑﺼﻮت ﻣﺮﺗﺠﻒ‪ -‬ﻫﻮ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺸﺎب اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺟﺰ ﻣﺴﻠﺢ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﻤﻞ ﺳﻼﺣﻪ‪ ،‬وﻳﺸﻬﺮ ﻏﻀﺒﻪ ﻓﻲ وﺟﻪ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‪} -‬ﺳﺎﻣﺤﻴﻨﻲ ﻳﺎ ﺧﺎﻟﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻪ ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ـﺮف{‪ .‬وﺟﻬﻪ اﻟﻄﻔﻮﻟﻲ ﻋــﺎد إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺑـﻌـ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ‪ ،‬واﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﺴﻼح‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺠﺴﺮ ﻳﻨﻈﺮون إﻟﻴﻨﺎ ﺑﻔﻀﻮل‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫ُ‬ ‫ﻋـﻠــﻢ أﺑـﻴــﺾ ﻳــﺮﻓــﺮف ﺑــﺎﻟـﻘــﺮب ﻣﻨﻬﻢ ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ }ﻻ إﻟﻪ إﻻ اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ رﺳــﻮل اﻟﻠﻪ{‪.‬‬ ‫اﺛﻨﺎن ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻳﻄﻠﻘﺎن ﻟﺤﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ .‬اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻻ ﺗــﺰال زرﻗ ــﺎء‪ ،‬ﻟـﻜـ ّـﻦ اﻟـﺠـﻨـ ّ‬ ‫ـﺪي اﻟــﺬي ﺻﺎر‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻔﻼ‪ ،‬اﻗﺘﺮب ﻣﻨﻲ وﻗﺎل ﻣﺘﻠﻌﺜﻤﺎ‪} :‬أﻧﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻜﺮه ﺣـّـﺪا‪ ،‬ﺑﺲ ﻫﻦ ﻛــﻼب ﺑﺪﻫﻮن ﻳﺎﻧﺎ‬ ‫ﻧﻘﺘﻞ اﻟﻨﺎس‪ ...‬ﺳﺎﻣﺤﻴﻨﻲ ﻳﺎ ﺧﺎﻟﺔ{‪.‬‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪١٥‬‬

‫ﱠ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ..‬ﻧﺘﻴﺠﺔ أﻣﺮ واﻗﻊ؟!‬ ‫ﺳــﺎدت ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺣﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻧﻈﺮا إﻟﻰ ﺟﻮدة اﻟﻘﺼﺔ وﺗﻤﻴﺰ اﻟﺤﺒﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺒﺮرا‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ اﻵﺧــﺮ اﺳﺘﺨﺪم ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻴﻂ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺪروﺳﺔ وﻷﻫﺪاف ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺤﺘﺔ ﻓﻔﺸﻞ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣﻮال آراء ﻛﺜﻴﺮة اﻧﺘﻘﺪت‬

‫ﻣﺰاج‬

‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻴﻂ واﻋﺘﺒﺮﺗﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻌﺪد اﻟﻠﻬﺠﺎت‪...‬‬ ‫»اﻟﺠﺮﻳﺪة« اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ اﻟﻨﺠﻮم ﺑﺸﺄن ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﻢ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ وردﻫــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎدات اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻇﺎﻫﺮة ﺻﺤﻴﺔ وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﺴﻔﺮ‬

‫ﺑﺪر ﻣﺤﺎرب‬

‫ﻋﺼﺎم اﻟﻜﺎﻇﻤﻲ‬

‫ﺗـﺘـﺒــﺎﻳــﻦ اﻵراء ﺣ ــﻮل ﻇــﺎﻫــﺮة اﻷﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻓﺜﻤﺔ ﻣــﻦ ﻳﻨﺘﻘﺪﻫﺎ‬ ‫وﺛ ـﻤــﺔ ﻣــﻦ ﻳــﺆﻳــﺪﻫــﺎ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑـﻴـﻨـﻬــﻢ اﻟـﻔـﻨــﺎن‬ ‫واﻟﻤﺨﺮج اﻹذاﻋــﻲ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﺴﻔﺮ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺸﻴﺪ ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻫﻜﺬا‬ ‫وﺿ ـ ــﻊ ﻫ ــﻮ واﻗـ ـ ــﻊ ﻧ ـﻌ ـﻴ ـﺸــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣـﻴــﺎﺗـﻨــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬إذ ﻳﺤﺘﻀﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﺷﺨﺎﺻﺎ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﺛﻤﺔ ﺻﺪاﻗﺔ ﺗﺠﻤﻊ ﻫﺆﻻء ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳــﺮﺗ ـﺒــﻂ ﻛــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﻮن ﺑ ــﺰوﺟ ــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺳـ ً‬ ‫ـﻮاء ﻛﻦ ﺧﻠﻴﺠﻴﺎت‬ ‫أو ﻋﺮﺑﻴﺎت‪ .‬ﻳﻀﻴﻒ أن ﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﻳﺠﺴﺪ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻫﻮ اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻣﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻟﻬﺠﺔ ﺑﻠﺪه‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ أداء دور‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﻮري اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ أو ﻏﻴﺮه‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ اﺳﺘﻌﺎن ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻀﻢ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻮاﻃﻦ ﻣﺼﺮي‪ ،‬ﺑﻤﻤﺜﻞ ﻣﺼﺮي ﻟﻴﻜﻮن دوره‬ ‫اﻹذاﻋﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻗﻌﻴﺎ وﻣﻘﻨﻌﺎ وﻓﻴﻪ ﺟﻮدة‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻟﻬﺠﺘﻪ أوﻻ وأﺧﻴﺮا‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﻤﻘﺪوره اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ .‬ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻳﻘﻴﻢ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ واﻟﻤﻤﺜﻼت ﻣﻦ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺷﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻳﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻓﻲ أﻋﻤﺎل دراﻣﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻨﻜﺸﻒ ﻟﻬﺠﺘﻬﻢ اﻷﺻﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻳﺮﻣﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ »اﻟﺒﺪﻟﻴﺎت« ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻋﺮﺑﺎ ﺿﻤﻦ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ ،‬ﻇﺎﻫﺮة ﺻﺤﻴﺔ وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺼﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺮى اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﻤﺨﺮج اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﺑﺪر ﻣﺤﺎرب أن ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓﻜﺮة راﺋﺪة‪» ،‬إذ ﺗﻌﺰز اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻷﺷ ـﻘــﺎء اﻟـﻌــﺮب ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﻴﻦ وﺗ ـﺒــﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺗﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﺸﺮﻗﺔ وﻣﺸﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﺰﻳﺞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﻛﻞ إﻗﻠﻴﻢ وﻛﻞ ﻗﻄﺮ ﻋﺮﺑﻲ«‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﻣــﻦ ﺷــﺄن ذﻟــﻚ إﻋــﺎدة ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺑﻌﻴﺪ ﻛــﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋــﻦ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟـﻔــﺮد‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟـﻐــﺮب أو ﻓــﻲ اﻟﺸﺮق‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺒﻌﺪﻳﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ُﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺻﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺗﺸﻮﻫﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻹﻋﻼم‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ«‪ .‬ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻓﻲ أﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻓﺮﻗﺔ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ذﻟﻚ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﺗﺒﺎع اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﻲ وﺗﺸﻜﻴﻞ ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ إدارﻳﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻜﻞ ﺗﻨﻈﻴﻤﻲ ﻣﺤﺪد أو ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻳﺘﻐﻴﺮ ﻛﻞ ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ أﻧﻪ »ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﺮﻗﺔ ﻛﻬﺬه‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻷﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر أن أوﻟﻰ اﻟﻌﻘﺒﺎت ﻟﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎدي«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺿﺢ واﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﺘﺠﺎوز ﻫﺬه‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺔ ﻫﻮ إدراج ﻫﺬه اﻟﻔﺮﻗﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ وﺑﺎﻟﻤﺴﺮح‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺮح أو ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى«‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺤﺴﻦ ﻣﻦ ﺻﻮرة‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ أن اﻟﻔﻜﺮة راﺋﺪة وراﺋﻌﺔ وﺳﺘﻘﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻠﻔﻨﺎن وﻟﻠﻤﺴﺮح اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﺒﺮز إﺳﻬﺎﻣﺎت اﻟﻔﻨﺎن واﻟﻤﺜﻘﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬

‫ﻳـﺸـﻴــﺮ اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻋ ـﺼــﺎم اﻟـﻜــﺎﻇـﻤــﻲ إﻟ ــﻰ ﺛــﻼث‬ ‫ﺣــﺎﻻت‪ ،‬اﻷوﻟــﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳـﺸــﺎرك اﻟﻤﻤﺜﻠﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ إﻣﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ أو اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ‪ ،‬أو أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻣﺘﻘﻨﺎ ﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓــﻲ ﺗـﺠــﺎرب ﺟـﻤــﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن وﺗﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﺴﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻻ وﺟﻮد ﻷي ﻣﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ ﺗﺠﺴﻴﺪ ﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﻷﺳ ــﺮ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺨـﺘـﻠـﻄــﺔ )ﺧﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻣﺘﺰوج ﻣﻦ ﺷﺎﻣﻴﺔ أو ﻣﺼﺮﻳﺔ واﻟﻌﻜﺲ( ﻫﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻻ ﻣﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدي أن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ أو ذاك‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﻘﻦ اﻟﻤﻤﺜﻞ أو‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻟﻬﺠﺔ ذﻟﻚ اﻟﺒﻠﺪ‪ ...‬ﻫﻨﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺸﻮﻫﺎ وﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ ﺧــﻼل وﺟ ــﻮده ﻓــﻲ ﻟـﻨــﺪن‪ ،‬ﻻﺣــﻆ أن ﺛﻤﺔ دورات وورﺷ ــﺎ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺗﻌﻄﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪:‬‬ ‫ﻟﻬﺠﺎت أﻫﻞ اﻟﺮﻳﻒ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﺪن‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻟﻬﺠﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻛﺘﻜﺴﺎس ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪،‬‬ ‫أو إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﻳﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل أزﻣﻨﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ )اﻟﻜﺎوﺑﻮي(‬ ‫أو اﻟــﺪراﻣــﺎ اﻟﺸﻜﺴﺒﻴﺮﻳﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎ ﻳﺨﻀﻊ اﻟﻤﻤﺜﻠﻮن ﻟــﺪورات ﻣﻜﺜﻔﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻹﺗﻘﺎن اﻟﻠﻬﺠﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺪراﻣﻴﺔ أو اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ«‪.‬‬

‫آراء ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺔ‬ ‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﺑﻴﻊ ﻋﻮاد‬ ‫رﻳﻢ ﺣﻨﺎ‬

‫ﺳﻤﻴﺮ ﺣﺒﺸﻲ‬

‫ﻣﺮوان ﺣﺪاد‬

‫»ﻣـ ــﻦ ﻻ ﻳ ـﻌ ـﺠ ـﺒــﻪ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﻂ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋﻤﺎل أﺧﺮى« ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ رﻳﻢ ﺣﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺪ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت ﻓﺮض ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﺻﺪا ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ ّ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪} :‬ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﻮﺟﺔ‬ ‫ﺳ ـﻨــﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ أو ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻃــﻮ ﻳــﻼ‪،‬‬ ‫إﻧﻤﺎ ﺑﺮأﻳﻲ إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺛﻤﺔ ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻨ ــﻮع اﻟ ـﺠ ـﻨ ـﺴ ـﻴ ــﺎت ﻳـﻀـﻌــﻒ‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ‪ ،‬إﻻ أ ﻧـ ـﻨ ــﻲ أراه ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ أ ﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺗﻜﻠﻢ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺪة ﻟﻬﺠﺔ واﺣﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ{‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻈﺮف اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮر أﻛﺜﺮ ﻓﻜﺮة ﺗﻮاﻓﺮ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﻟﻮاﺣﺪ«‪.‬‬ ‫ﺣﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻘﻮل‪} :‬ﻟﻦ ﻳﻮازي اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﻮاﻗﻌﻲ اﻟﻤﺘﻼﺻﻖ ﺑــﺎﻷرض واﻟﻬﻮﻳﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ إذا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺑﺎ ﺑﻌﻨﺎﺻﺮ ّ‬ ‫ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﺳﻴﺘﺤﻮل ﻋﻨﺪﻫﺎ إﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﺗﺠﺎري{‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﺗﻌﺰو اﺑﺘﻌﺎدﻫﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺘﻼﺻﻖ ﺑﺎﻟﺸﺎرع اﻟﺴﻮري اﻟﺮاﻫﻦ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة وﻣﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻰ اﻷرض‪} ،‬إﻧﻪ ﻣﻮﻗﻒ ﻫﺮوب ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ‪ .‬ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﺠﺬب إﻟﻰ أﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة أن أﻛﺘﺐ ﻋﻨﻬﺎ راﻫﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر أن أﺟﺪ ﻧﻔﺴﻲ ﺟﺎﻫﺰة ﻟﺬﻟﻚ{‪.‬‬

‫}اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻻ ﻳﺮﺣﻢ{ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻤﺨﺮج ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫ﺣﺒﺸﻲ ا ﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ أن ﺑــﺎﻹ ﻣـﻜــﺎن ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫دراﻣﺎ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ أي أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي واﻟـﺴــﻮري واﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟــﺪور‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫ﻳـﻀـﻴــﻒ‪} :‬ﺛ ـﻤــﺔ ﺟـﻨـﺴـﻴــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﺴﻴﺪ ﻗﺼﺼﻬﺎ ﺑﻮاﻗﻌﻴﺔ‬ ‫وﺻﺪق‪ .‬ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻧﺮى ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫ﺳﻮى أﺛﺮﻳﺎء ﻣﺼﺮ وﺳﻮرﻳﺔ؟ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻧﺮى‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل اﻷﺟﺎﻧﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟـ ــﻮﻗـ ــﻮد ﻣ ـﺜــﻼ أو اﻟــﻼﺟ ـﺌ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺴــﻮرﻳ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﺸـﺘـﺘـﻴــﻦ ﻓــﻲ ﻣـﺠـﺘـﻤـﻌـﻨــﺎ؟ أﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﺆﻻء ﻋـﻤــﻼ دراﻣ ـﻴــﺎ ﻳﺤﺎﻛﻲ واﻗـﻌـﻬــﻢ؟ أﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺨﺘﺒﺮون اﻟﺤﺐ وﻳﻌﻴﺸﻮﻧﻪ ﻣﺜﻞ اﻷﺛﺮﻳﺎء؟{‪.‬‬ ‫ﺣــﻮل ﻣﺴﻠﺴﻞ }أﺣﻤﺪ وﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ{ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ وﻣﻘﺎرﻧﺘﻪ ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﻓﻮﺟﺊ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻨﺠﺎﺣﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻟﻢ أﻓﺎﺟﺄ‪ ،‬وﻗﺪ راﻫﻨﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻟﺼﺮف‪ ،‬واﺛﻘﺎ ﻣﻦ ﻗﺪرة }أﺣﻤﺪ وﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ{ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺿــﺮب اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت اﻷﺧــﺮى‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﺣﻘﻴﻘﻲ وﻻ ﻳﺤﻮي ﻣﺜﻼ واﻟــﺪا ﺳﻮرﻳﺎ ﻻﺑﻦ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ واﺑﻨﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫــﺬه ﻫﺮﻃﻘﺔ ﺷﻬﺪﻧﺎ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻓــﻲ ﺳﻴﻨﻤﺎ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت واﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫وﺿﻤﺖ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ وﺳﻮرﻳﺔ وﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺖ أﻓﻼم أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ ﺣﻴﻨﺬاك ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﺪر ﺗﺮﻓﻴﻪ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ .‬إﻧﻤﺎ اﺗﺨﺬت‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﻋﻨﻮان }ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﺮدﻳﺌﺔ{‪.‬‬

‫ً‬ ‫}ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻤﻨﺘﺠﻮن راﻫﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺮي أو ﺳ ــﻮري ﻟ ـﺘــﻮزﻳــﻊ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻛﻌﺮض أول ﻋﺒﺮ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت{‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻣﺮوان ﺣﺪاد ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳـﻬـﺘــﻢ ﺑ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع‪ ،‬ﻟﻴﻘﻴﻨﻪ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﺼﺮف ﺳﺘﻔﺮض‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺮﻳ ـﺒــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ دون أي ﻋـﻨـﺼــﺮ ﻣـﺴــﺎﻧــﺪ‪،‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻮل ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻫﺠﻤﺔ اﻟﺨﻠﻄﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺪراﻣــﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻳـﻀـﻴــﻒ‪} :‬إﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﻫﺠﻤﺔ ﻣــﻮ ﻗـﺘــﺔ‪ ،‬ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣﻴﻦ ﻧﺰح اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻹﻧﺘﺎج أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻣﺎ إن ﻫﺪأت اﻷوﺿﺎع ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻋﺎدوا إﻟﻰ ﺟﺬورﻫﻢ ﻓﺎﻧﺘﻬﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻠﻚ اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ أرى أن ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻠﻄﺎت ﻟﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺆدي إﻟﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﻣﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻔﻴﺪة ﻣﺮﺣﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻤﺜﻞ واﻟﻤﺨﺮج واﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﻫﺬه اﻟﺨﻠﻄﺎت ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻻ وﻗﻊ ﻗﻮﻳﺎ ﻟﻬﺎ‪ ،‬اذ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن واﻟﺪ اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻮري ﻋﺎﺑﺪ ﻓﻬﺪ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت ﻣﺼﺮﻳﺎ‪ ،‬أو أن ﻳﻜﻮن اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻧﺒﺮر ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻳﻮﺿﺢ‪} :‬ﻳﺠﺐ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮه ﺑﺪءا ﻣﻦ اﻟﻨﺺ وﺻﻮﻻ‬ ‫إﻟﻰ ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻤﺤﻄﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺑﻄﻞ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﺑﺤﺪ ذاﺗــﻪ‪ ،‬إذ ﺛﻤﺔ أﻋﻤﺎل ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺠﺎح ﻛﺒﻴﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻤﺤﻄﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ﻧﺠﻮﻣﻴﺔ اﻟﺒﻄﻠﺔ‪ .‬ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻫﺬه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺎت ﻧﺠﺎح اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﻔﻀﺢ اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎن اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻧﺠﻤﺎ ﻓﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺣﻘﻖ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻔﺰاز وإﺟﺎدة‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﺑﻬﺎء ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻳﺒﺪي أﺣﻤﺪ راﺗﺐ اﻋﺘﺰازه ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ }ﻓﻠﺘﺔ زﻣﺎﻧﻬﺎ{ اﻟﺬي ُﺻ ّﻮر‬ ‫ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺠﻤﺔ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮي‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮه إﺣﺪى اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﺴﻌﺎدة ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ أﻧـ ــﻪ ﻳ ــﻮاﻓ ــﻖ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﻘــﺪي ﺗـﻌــﺪد‬ ‫اﻟﻠﻬﺠﺎت ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻷﺳــﺮة اﻟﻮاﺣﺪة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮا أﻧـ ـﻬ ــﺎ إﺣـ ـ ــﺪى اﻟ ـﻨ ـﻘ ــﺎط اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻀﻌﻒ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻜﻮن ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣـﻘـﻨـﻌــﺔ‪} ،‬ﻓــﻲ ﺑـﻌــﺾ اﻷﺣ ـﻴــﺎن ﻗــﺪ ﻳــﺮد‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ اﻧﺘﺸﺎر ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓــﻲ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻜﻮن اﻷﺳــﺮة ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ أب ﻛﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺜــﻼ وأم ﻣ ـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻳـﺘـﺤــﺪث‬ ‫اﻻﺑﻦ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ﺣﻮاراﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ راﺗﺐ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻷﻫﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟـﺤـﻜــﻢ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻷﻋ ـﻤــﺎل‬

‫اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ ﻷﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻫــﻮ‬ ‫ﻗﺼﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺗﻌﺪد اﻟﻠﻬﺠﺎت‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎق اﻷﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاث‪ ،‬وﻻ ﻳ ـﻜــﻮن‬ ‫اﻟﻐﺮض ﻣﺠﺮد وﺟﺎﻫﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪث أﺑﻨﺎء اﻷﺳﺮة اﻟﻮاﺣﺪة ﺑﻠﻬﺠﺎت‬ ‫ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن ﻳـﻜــﻮن ﻣ ـﺒــﺮرا دراﻣ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﺑــﺮأي ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺮداد‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﻘﺼﺔ واﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻀﻌﻪ اﻟـﻤــﺆﻟــﻒ‪ ،‬ﻣـﻌـﺘـﺒــﺮا أن اﻹﺧــﻼل‬ ‫ﺑﻤﺒﺪأ إﻗﻨﺎع اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻠ ـﻬ ـﺠــﺎت ﺳ ـﻴ ـﺨ ـﺼــﻢ ﻣ ــﻦ ﻧ ـﺠــﺎح‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ أن اﻟ ـﻔ ــﻦ ﻻ ﻳ ـﻌ ــﺮف ﺟـﻨـﺴـﻴــﺔ‬ ‫أو ﻟﻬﺠﺔ ﻣﺎ داﻣــﺖ ﻟــﺪى اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻗﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ أداء دور ﻣﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬

‫ﻟﻘﺎء ﺳﻮﻳﺪان‬

‫أن اﻟﻔﻨﺎن اﻟـﻤـﺼــﺮي‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﺑـﻠـﻐــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓــﻲ أﻋ ـﻤــﺎل ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ أداء ﻟ ـﻬ ـﺠــﺔ ﻣ ـﻐــﺎﻳــﺮة ﻟ ــﻦ ﻳـﻘــﺎﺑــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎء ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺘــﺎﺑــﻊ أن اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر اﻋـ ـﺘ ــﺎد ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ‬ ‫ﻛﻼم ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻠﻬﺠﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻋﺎزﻳﺎ ذﻟﻚ إﻟﻰ أن اﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺳﻔﻴﺮا‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﺼــﺮ ﻓ ــﻲ أرﺟـ ـ ــﺎء اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪،‬‬ ‫وأﺻـ ـﺒ ــﺢ ﺗ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﺜــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻬﺠﺘﻪ ﺻﻌﺒﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺘﺤﻴﻼ‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﺤﺪدة‬ ‫ﺗـﻀــﻊ ﻟ ـﻘــﺎء ﺳ ــﻮﻳ ــﺪان ﻟـﻨـﻔـﺴـﻬــﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮﻫــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎر اﻟ ـ ــﺬي ﺗ ـﺤ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ إﻣﻜﺎن ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻟﻬﺠﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗ ـﻜــﺮار اﻟ ـ ــﺪور‪ ،‬وﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﺟــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ إﻟﻰ رﺻﻴﺪﻫﺎ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺠﺪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻬﺠﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ ذﻟﻚ ﻫﺪﻓﺎ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪة أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻟﻬﺠﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ إذا‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﺛﻤﺔ داﻓــﻊ ﻗــﻮي وﻣﻘﻨﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﻒ‪} :‬ﻳـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺎرك ﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﻮم ﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬ﺳ ـ ــﻮاء ﻛــﺎﻧــﻮا‬ ‫ﺳﻮرﻳﻴﻦ أو ﺧﻠﻴﺠﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓــﻲ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺑﻠﻬﺠﺘﻬﻢ اﻷم أو ﻓﻲ أدوار‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬وﺑــﺮع ﺑﻌﻀﻬﻢ وأﺟــﺎد{‪،‬‬ ‫ﻻﻓـ ـﺘ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ أن ﺗ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻬ ـﺠــﺔ ﻻ‬ ‫ﻳــﺮﺗ ـﺒــﻂ ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ ﻓ ـﺤ ـﺴــﺐ ﻓ ــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﻣـﺼــﺮ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﺑﻤﻜﺎن اﻷﺣـ ــﺪاث‪ ،‬ذﻟﻚ‬ ‫أن ﻟﻬﺠﺔ أﻫــﻞ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬

‫أﺣﻤﺪ راﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺛ ـﻤــﺔ ﻓ ـﻨــﺎﻧــﻮن ﻳـ ـ ــﺆدون ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎت‬ ‫ﺻﻌﻴﺪﻳﺔ رﻏﻢ أﻧﻬﻢ ﻟﻴﺴﻮا ﻣﻦ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ وﻋﺪﻟﻮا ﻟﻬﺠﺎﺗﻬﻢ ﺑﺈﺗﻘﺎن‪.‬‬ ‫ﺷــﺎرﻛــﺖ ﻧ ـﺸــﻮى ﻣـﺼـﻄـﻔــﻰ ﻓــﻲ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻋـ ـﻤ ــﻞ ﺧ ـﻠ ـﻴ ـﺠــﻲ‪ ،‬ﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺑــﺎﻟ ـﻠ ـﻬ ـﺠــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﻗــﺪرة اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘــﻲ ﻫــﻮ أداء ﻋـﻤـﻠــﻪ ﺑ ــﺄي ﻟﻬﺠﺔ‬ ‫ﻣــﺎ دام اﻟـ ــﺪور ﻳـﺘـﻄـﻠــﺐ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة‬ ‫أن ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻀ ـ ــﺮوري اﻣ ـ ـﺘـ ــﻼك اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن‬ ‫ﻗــﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻟﻬﺠﺘﻪ وﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻻ ﻳﻌﺮف اﻷدوار اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ وﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻠﻬﺠﺔ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳـﻜــﻮن ﻋـﻠــﻰ ﺟـﻬــﻮزﻳــﺔ ﺗــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ ﻟﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻣﻮﻗﺘﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺘــﺬﻛــﺮ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ رﻳـ ـ ــﺎض‪ ،‬ﻣـﺸــﺎرﻛـﺘــﻪ‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺮداد‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ }ﻋ ـﻤــﺎرة اﻷﺳ ـ ــﺮار{ ﻣﻊ‬ ‫ﻧـﺠــﻮم اﻟــﺪراﻣــﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺰ‬ ‫ﻟـﻠـﻐــﺎﻳــﺔ ﺑـﻠـﻬـﺠـﺘــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳﺠﺪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻓــﻲ أن ﻳــﺆدي دورا‬ ‫ﺑـﻠـﻬـﺠــﺔ أﺧـ ــﺮى ﻣ ــﺎ داﻣـ ــﺖ اﻷﺣـ ــﺪاث‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﺐ ذﻟ ـ ــﻚ‪ .‬ﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ أن ﺣــﺮص‬ ‫اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ أدوار ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻳﺪﻓﻌﻪ‪ ،‬ﺑﻼ ﺷﻚ‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻟﻬﺠﺘﻪ‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟــﻰ اﻟـﺸــﺮاﺋــﺢ‬ ‫ﻛـ ــﺎﻓـ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻤ ـ ـﻬـ ــﻮر‪ ،‬وﻳ ـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ‪:‬‬ ‫}اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺤﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ ﺗﺮك ﺑﺼﻤﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺳﻌﻲ داﺋﻢ ﻟﻠﺘﻤﺮد ﻋﻠﻰ أدواره‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﻣﻔﺎﺟﺄة ﻧﻔﺴﻪ وﺟﻤﻬﻮره‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت واﺳﺘﻔﺰازﻫﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ{‪.‬‬

‫ﺳﻴﻤﺎ ‪١٦‬‬ ‫ﺳﺎرة ﺷﺎﻫﻴﻦ‪» :‬ﺳﻜﺮ ﻣﺮ« ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻄﻼﻗﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫ﻛﺎن ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ﺟﻮاز دﺧﻮﻟﻬﺎ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻔﻦ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ رﻏﻢ ﻗﺼﺮ ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺖ‬ ‫اﻷﻧﻈﺎر إﻟﻰ ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﻤﺨﺮج ﻫﺎﻧﻲ ﺧﻠﻴﻔﺔ ُﻳﺴﻨﺪ إﻟﻴﻬﺎ أﺣﺪ اﻷدوار‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ }ﺳﻜﺮ ﻣﺮ{‪ .‬إﻧﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ ﺳﺎرة ﺷﺎﻫﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻛﺎن ﻟﻨﺎ ﻣﻌﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﺤﻮار‪.‬‬

‫ﻛــﺎن اﻟـﺘــﺮﺷـﻴــﺢ ﻣــﻦ اﻟـﻤــﺆﻟــﻒ‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟـﻤـﻌـﻄــﻲ ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﻃ ـﻠــﺐ اﻟ ـﻤ ـﺨــﺮج ﻫــﺎﻧــﻲ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣـ ـﻘ ــﺎﺑـ ـﻠـ ـﺘ ــﻲ وﻛ ـ ـﻨ ـ ــﺖ ﻓ ـ ــﻲ ﺷـ ــﺪة‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺗ ـ ــﺮ‪ ،‬ﺛـ ـ ــﻢ أﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺮﻧ ـ ــﻲ أﻧـ ــﻪ‬ ‫اﺧﺘﺎرﻧﻲ ﻷﺣﺪ اﻷدوار اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻤﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺟ ـﻠ ـﺴــﺖ ﻣ ـﻌــﻪ وﻣـ ــﻊ ﻣــﺆﻟــﻒ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ــﻞ‪ ،‬أﺧ ـ ـ ــﺬت اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﺎرﻳــﻮ‬ ‫وﻗﺮأﺗﻪ ﻣﺮة وﻟﻢ أﻛﻤﻠﻪ إﻻ وﻗﺪ‬ ‫واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‪.‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻮاﻟﻴﺲ اﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ راﺋـﻌــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﺎدﻫﺎ اﻟﻮد واﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺪت ﻛ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮا ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻛ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳﻬﻢ اﻟﻤﺨﺮج ﻫﺎﻧﻲ ﺧﻠﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫وأﻋﺘﺒﺮ أن ﺧﺒﺮاﺗﻲ زادت ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻌﺎوﻧﺖ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـ ـﻴ ـ ــﻒ وﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪت اﻷﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاث‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓــﻲ ﺧﻠﻔﻴﺔ أ ﺣــﺪاث‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ؟‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ ‪ ،‬ا ﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﻞ ﺟ ـ ـﻴـ ــﺪ ﺟـ ـ ــﺪا‬ ‫وﻣﻮﺿﻮﻋﻪ ﻻﻓﺖ وﻣﺨﺘﻠﻒ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻄﺮق إﻟﻴﻪ أﺣــﺪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺟﻴﺪة وﻣﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻋــﻦ }ﺷ ـﻴــﺮي{‪ ،‬ﻓﻬﻲ إﺣــﺪى‬ ‫أﻫﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ـﺸــﻮاري اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻘﺼﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﺟﺬﺑﺘﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛـ ــﺬﻟـ ــﻚ ﺳ ـ ـﻌـ ــﺪت ﺑــﺎﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‬ ‫ﻫــﺎﻧــﻲ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻟــﻲ ﻷﻧــﻪ ﻣﺨﺮج‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ وﻟـ ــﻪ ﺗ ـﺠــﺮﺑــﺔ ﻧــﺎﺟـﺤــﺔ‬ ‫ﻫ ـ ــﻲ }ﺳ ـ ـﻬـ ــﺮ اﻟـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎﻟ ــﻲ{ اﻟ ـ ــﺬي‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ أﺣـ ــﺪ أﻓـ ـﻀ ــﻞ اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﺎﻫﺪﻧﺎﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻷﺧـﻴــﺮة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﺟﻴﺪة ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺘﻲ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﱠ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪ ث اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﺸﻮه‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻗ ـ ــﺾ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻋ ــﻼﻗـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻐﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗــﺪ ﻳ ـﺤــﺪث ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻗــﺮار‬ ‫ﺧﺎﻃﺊ أو ﻇــﺮوف ﺧــﺎرﺟــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ُ‬ ‫اﻹرادة ﻗﺪ ﺗﻔﺴﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ رﻏﻢ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﺸﺎﻋﺮ ﺣﺐ‪.‬‬ ‫اﻷﺣـ ـ ــﺪاث اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ أﻳﻀﺎ ﺷﺎﺑﻬﺎ اﻟﺘﺸﻮه‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎﻗ ــﺾ وﻛ ــﻼﻫـ ـﻤ ــﺎ ﻳــﺆﺛــﺮ‬ ‫ﻓــﻲ اﻵﺧـ ــﺮ وﻛـﻠـﻨــﺎ ﺗــﺄﺛــﺮﻧــﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪث ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻷﺧ ـﻴــﺮة‬ ‫وﻋ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺮﻧ ـ ــﺎه‪ ،‬ووﺟ ـ ـ ـ ــﻮد ﻫ ــﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺣ ـ ـ ـ ـ ــﺪاث ﻛـ ـ ــﺎن أوﻻ إﺷـ ـ ــﺎرة‬ ‫ﺗ ــﺎرﻳـ ـﺨـ ـﻴ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ زﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﻠــﻢ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳـ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ــﺎ إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺤ ـ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻃ ــﺮأت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ دور‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﱠ‬ ‫ﻣﺮت ﺑﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪.‬‬

‫ﻛ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻒ ﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ؟‬

‫ﻣﺎ رأﻳﻚ ﻓﻲ اﻋﺘﺮاض اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﻟﻔﺎظ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ؟‬

‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺪاﻳـ ــﺔ‪ ،‬ﺟ ـﻠ ـﺴــﺖ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺖ وأوﺿﺤﺖ رؤﻳﺘﻲ‬ ‫ﺣ ـ ـ ــﻮل ﻃـ ــﺮﻳ ـ ـﻘـ ــﺔ ﻛ ـ ـ ــﻼم ﺷـ ـﻴ ــﺮي‬ ‫ﻋ ـ ــﺰام‪ ،‬وإﻃــﻼﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ وﺗـﻌــﺎﻣـﻠـﻬــﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻦ ﺗﺤﺐ وﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﺟﻠﺴﺖ ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺮج ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫ﺧـﻠـﻴـﻔــﺔ‪ ،‬واﺗـﻔـﻘـﻨــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎﺻـ ـﻴ ــﻞ ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﻇـ ـﻬ ــﺮت‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﺨـ ـﺼـ ـﻴ ــﺔ ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎﻫ ــﺪﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪.‬‬

‫اﻋ ـﺘــﺮاض ﻏـﻴــﺮ ﻣ ـﺒــﺮر‪ ،‬ﻷﻧـﻨــﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻧـ ـﻘ ــﺪم ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺤــﻖ اﻟـﻤـﻨــﻊ‬ ‫واﻟ ـ ـﺤـ ــﺬف‪ .‬اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت ﻫﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻔــﺮض ﺣ ــﻮارﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﺗﺼﺪر ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻟ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎظ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـ ـﺘـ ــﻮاﻓـ ــﻖ ﻣــﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ واﻟﺠﻮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﺪث‪،‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ أن ﻣـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺮدات اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺎرع‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﺛﻤﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻟﻔﺎظ‬

‫ﻣ ـ ــﺎ ﺳـ ـﺒ ــﺐ ﻣ ــﻮاﻓـ ـﻘـ ـﺘ ــﻚ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ؟‬

‫ﻓﺠﺮ ﻳﻮم ﺟﺪﻳﺪ‬

‫}اﻟﺒﺮيء{‬ ‫ﻣﺠﺪي اﻟﻄﻴﺐ‬

‫‪magditayeb58@gmail.com‬‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر‬ ‫ﻛ ـﻴــﻒ ﻛـ ــﺎن اﻟ ـﺘــﺮﺷ ـﻴــﺢ ﻟ ـﻬــﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ؟‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ُ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣــﻦ دون أي ﺷﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻫﺸﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻣﺮاﻋﺎة ﻫﺬه اﻟﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‪ .‬ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﺘــﻮاﻓ ـﻘــﻮا ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻧـﻨــﺎ ﻟــﻢ ﻧـﻘــﺪم ﻟـﻔـﻈــﺎ أو إﻳـﺤــﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ــﺎدﺷ ــﺎ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻴــﺎء‪ ،‬وﻣـ ــﺎ ﺣــﺪث‬ ‫ﻓــﻲ ﺻــﺎﻟــﺔ اﻟ ـﻌــﺮض ﻣــﻦ ﺗــﺪاول‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ اﻟـﻤـﺤــﺬوﻓــﺔ دﻟـﻴــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻨﻊ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ُﻳﺠﺪي اﻵن‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ اﻟﺬي أﺗﺎح‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻛﻞ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫اﺳ ــﻢ اﻟـﻔـﻴـﻠــﻢ ُﻣـﺴـﺘــﻮﺣــﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ ﻣﺎﺟﺪة اﻟﺮوﻣﻲ‪ ...‬ﻟﻤﺎذا؟‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ـ ـ ـ ــﺎن }ﺳ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺮ ﻣ ـ ـ ـ ــﺮ{ اﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻮﻗ ـﺘــﺎ ﻟـﻠـﻔـﻴـﻠــﻢ وﻫ ــﻮ اﺧـﺘـﻴــﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﻫ ــﺎﻧ ــﻲ ﺧ ـﻠ ـﻴ ـﻔــﺔ‪ ،‬وﻛ ـ ــﺎن ﻣـ ـﻘ ــﺮرا‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺮ‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﻤــﻮﻧ ـﺘــﺎج أن ﻧـﺨـﺘــﺎر اﺳـﻤــﺎ‬ ‫آﺧﺮ ﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ وﺟﺪﻧﺎ أن اﻟﻌﻨﻮان ﻫﻮ‬ ‫اﻷﻧ ـﺴــﺐ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫ﻋــﻼﻗــﺎت اﻟـﺤــﺐ واﻟ ـ ــﺰواج اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـ ـﺒـ ــﺪأ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺤـ ــﺐ‪ ،‬ﺛ ـ ــﻢ ﺗـ ـﺘـ ـﺤ ـ ّـﻮل‬ ‫ﺑـﺴـﺒــﺐ أو آﺧ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻳﺤﺪث اﻻﻧﻔﺼﺎل‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ واﻟﺘﺤﻮل ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺘﻴﻦ ﺳﻜﺮ ﻣﺮ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻗﺮر‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻹﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﺳﻢ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ دون ﺗﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣﺄﺳﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪ ﻓ ـﺸ ـﻠــﺖ ﻛ ــﻞ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‪...‬‬ ‫ﻟﻤﺎذا؟‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ ‪ ،‬ﻟ ــﻢ ﺗ ـﻔ ـﺸــﻞ ا ﻟ ـﻌــﻼ ﻗــﺎت‬ ‫ﻛــﺎﻓــﺔ‪ .‬اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻄــﻼق واﻻﻧـ ـﻔـ ـﺼ ــﺎل‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﺛ ـﻤــﺔ ﻋــﻼﻗــﺔ وﺣ ـﻴــﺪة ﺗــﺮاﺟـﻌــﺖ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﻧﻔﺼﺎل‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ـﻤـ ــﺮاﺟ ـ ـﻌـ ــﺔ اﻹﺣ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎء ات‬ ‫ﺳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺮى ارﺗـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ــﺎع ﻣـ ـ ـﻌ ـ ــﺪﻻت‬ ‫اﻟﻄﻼق ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛـﺒـﻴــﺮ‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ ﻧﺤﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ واﻗﻊ ﻳﺤﺪث ﻓﻌﻼ‪،‬‬

‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎة ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺟـ ــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ ﻟ ـﺴ ــﺎن إﺣ ــﺪى‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣﺮوان )ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ( اﻟﺬي أﻛﺪ أﻧﻪ ﻟﻦ ُﻳﻔﻜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ اﻻرﺗـ ـﺒ ــﺎط ﻣـ ـﺠ ــﺪدا‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ أﺧــﺮى )اﻟﻔﻴﺸﺎوي(‬ ‫ﺑـ ــﺪأت ﻓــﻲ اﻟـﺒ ـﺤــﺚ ﻋــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪ‪.‬‬ ‫وﻫــﺬه ﻫــﻲ اﻟـﺤـﻴــﺎة‪ ،‬ﻧﺨﺮج ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﻓﺎﺷﻠﺔ ﻟﻨﺒﺪأ ﺑﻌﻼﻗﺎت‬ ‫أﺧــﺮى رﺑﻤﺎ ﻧﺎﺟﺤﺔ أو ﻓﺎﺷﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ردك ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮل إن ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫}ﺳـ ـﻜ ــﺮ ﻣ ـ ــﺮ{ ﻣ ـﺸــﺎﺑــﻪ ﻟـ ـ ـ }ﺳ ـﻬــﺮ‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ{؟‬

‫ﻓﻲ }ﺳﻜﺮ ﻣﺮ{‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ أﻫﻢ ﻣﺤﻄﺎﺗﻚ اﻟﻔﻨﻴﺔ؟‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻄــﺎﺗــﻲ اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻟـﻴـﺴــﺖ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة أﻫﻤﻬﺎ ﻓﻴﻠﻢ اﻟﺤﻔﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺰ وﻣﺤﻤﺪ رﺟﺐ‪ ،‬وﻓﻴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻘﻂ ﻣــﻊ ﻋﻤﺮو واﻛــﺪ وﻓــﺎروق‬ ‫اﻟـﻔـﻴـﺸــﺎوي وﻣـﺴـﻠـﺴــﻞ ﺣﻜﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺎة ﻣــﻊ ﻏـ ــﺎدة ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـ ــﺮازق‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ }ﺳﻜﺮ ﻣﺮ{ أﻋﺘﺒﺮه إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ إن ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ ﻓ ـﻌــﻼ ‪ ،‬ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟــﺪور‬ ‫وأﻫﻤﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺟﻌﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋ ـﻤــﻞ ﺳـﻴ ـﻨـﻤــﺎﺋــﻲ ُﻳ ـﻌــﺮض‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح اﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬وأﺧﺘﺎر‬ ‫ً‬ ‫أﺣﺪﻫﺎ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫ﻏـﻴــﺮ ﺻـﺤـﻴــﺢ‪ .‬اﻟـﺘـﺸــﺎﺑــﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺮج ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻓﻲ أن اﻟﻌﻤﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻛﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺟ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺘ ـﺸــﺎﺑــﻪ ﻣ ــﻊ }ﺳـﻜــﺮ‬ ‫ﻣــﺮ{؟ ﺷﺎﻫﺪت }ﺳﻬﺮ اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ{‬ ‫ﻣ ـﺜــﻞ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮﻳــﻦ وﺷـ ــﺎرﻛـ ــﺖ ﻓــﻲ‬ ‫}ﺳ ـﻜــﺮ ﻣ ــﺮ{ وﻟ ــﻢ أر أي ﺗﺸﺎﺑﻪ‬ ‫وإﻻ ﻣ ـ ــﺎ ﻛـ ـﻨ ــﺖ وا ﻓـ ـ ـﻘ ـ ــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑــﻪ‪ ،‬ﻷﻧــﻲ أﺣ ــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎراﺗﻲ ﺟﻴﺪا‪ ً،‬وﻣﻦ ﻳﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺳﻴﺮى أن اﻟﻌﻤﻠﻴﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺮاﺣﻠﻮن‪ ...‬ﻧﺠﻮم اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ أﺳﻤﺎء ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺮاﺣﻠﻴﻦ اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ وﻋﺮض أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺨﺎﻟﺪة ﻓﻲ ﻋﺮوض ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻬﺆﻻء اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻈﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ رﺣﻠﻮا ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻦ دﻧﻴﺎﻧﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺮﻣﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ }ﺣﺠﺎ{ اﻟﺬي ﻗﺎم‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ ﺑﺒﻄﻮﻟﺘﻪ ﻓــﻲ ﺗــﻮﻧــﺲ ﻣــﻊ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻛﻼودﻳﺎ ﻛﺎردﻳﻨﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ إﺧﺮاج اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺟــﺎك ﺑﺎراﺗﻴﻪ‪ .‬ﻳﻌﺮض اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن أﻳﻀﺎ آﺧﺮ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ ﺷﺎرك ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺼﻮرة واﻟﺘﻌﻠﻴﻖ‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻲ وﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان }‪ {1001‬وﻫــﻮ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ﻗﺼﻴﺮ ﻣﻦ إﺧﺮاج أﺣﻤﺪ ﺳﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳـ ـﺼ ــﺪر اﻟـ ـﻤـ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎن أﻳ ـ ـﻀـ ــﺎ ﻛـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﺎ ﻋــﻦ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﻗﺎﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻋـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـ ـ ــﺐ ﻧـ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ــﻪ‪ ،‬ﺣ ـ ـﻤـ ــﻞ‬ ‫ﻣﻠﺼﻖ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻷﻗﺼﺮ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﺻﻮرة أﺷﻬﺮ ﻋﺎﺷﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫وﻫﻤﺎ اﻟﻨﺠﻤﺎن ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻓﺎﺗﻦ ﺣﻤﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﺄﺗ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺪورة اﻟ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة )ﻣـ ــﻦ ‪ 17‬إﻟـ ــﻰ ‪23‬‬ ‫ﻣ ــﺎرس ‪ (2016‬ﺗـﺤــﺖ ﺷـﻌــﺎر }ﻣـﺼــﺮ ﻓــﻲ ﻗﻠﺐ‬ ‫إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ{‪ ،‬أﻫ ــﺪﻳ ــﺖ ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ إﻟـ ــﻰ اﺳـﻤــﻲ‬ ‫ﺣﻤﺎﻣﺔ واﻟﺸﺮﻳﻒ وﻳﺤﻀﺮﻫﺎ زﻣــﻼء اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻴﻮود ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﺿﻴﻮف ﺣﻔﻠﺔ‬ ‫اﻻﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح‪ ،‬أﺑــﺮزﻫــﻢ اﻟـﻤـﻤـﺜــﻞ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ داﻧــﻲ‬ ‫ﺟﻠﻮﻓﺮ واﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺑﻴﻴﺮ ﺑﻮﻻﻧﺠﺮج‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺬي ﻗﺎم ﻣﻨﺬ ‪ 12‬ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺪور اﻟﺼﺒﻲ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫}اﻟﺴﻴﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ وأزﻫ ــﺎر اﻟ ـﻘــﺮآن{‪ ،‬وﻧــﺎل ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺟﺎﺋﺰة }ﺳﻴﺰار{ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻷﺣﺴﻦ‬ ‫ﻣﻤﺜﻞ ﻋﺎم ‪.2004‬‬ ‫أﻣـ ــﺎ ﻣ ـﻬــﺮﺟــﺎن اﻹﺳ ـﻜ ـﻨــﺮﻳــﺔ ﻓـﺤـﻤـﻠــﺖ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟـ ‪) 31‬ﻣﻦ ‪ 2‬ـ ‪ 8‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ( اﺳﻢ اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﻧﻮر اﻟﺸﺮﻳﻒ ُ‬ ‫وﺳﻴ ﱠ‬ ‫ﻜﺮم ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺎﺗﻦ ﺣﻤﺎﻣﺔ ﺑﻌﺮض ﻓﻴﻠﻤﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫}اﻟ ـﻔــﺎﺗ ـﻨــﺔ{‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻧ ـﺸــﺎﻫــﺪ }ﺻ ـﺨــﺮة‬ ‫اﻟﻘﺼﺒﺔ{ ﻟﻌﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ‬

‫ً‬ ‫»ﻣﺤﻤﺪ« اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻳﺜﻴﺮ ﺟﺪﻻ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺗﺴﻴﻄﺮ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻹﻳﺮاﻧﻲ »ﻣﺤﻤﺪ«‪ ،‬ذﻟﻚ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﻓﺾ اﻟﻘﺎﻃﻊ ﻟﻠﻤﺤﺴﻮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺪﻳﻨﻲ وﺑﻴﻦ ﻗﺒﻮل وﺗﺮﺣﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻦ اﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – اﻟﺠﺮﻳﺪة‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أﻣﻴﻦ ﺧﻴﺮاﻟﻠﻪ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة )ﻣﻦ ‪ 11‬إﻟﻰ‬ ‫‪ 20‬ﻧــﻮﻓ ـﻤ ـﺒــﺮ ‪ (2015‬ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺠــﻢ اﻟـﻌــﺎﻟـﻤــﻲ‬ ‫اﻟــﺮاﺣــﻞ ﻋـﻤــﺮ اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻒ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫وﻣﻜﺜﻒ ﻋﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺿﺨﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﻀﺮ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟ ــﺪورة ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ارﺗـﺒـﻄــﻮا ﺑـﻌــﻼﻗــﺎت ﻋﻤﻞ أو ﺻــﺪاﻗــﺔ ﻣــﻊ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ‪ ،‬وﻧﺨﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻦ ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻲ أﻓﻼﻣﻪ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﻋ ـ ــﻮام اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗ ـﻌــﺮض ﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺷ ـﻬ ــﺮ أﻓ ــﻼﻣ ــﻪ ﺧـ ــﻼل ﻫـ ــﺬه اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻫــﻲ »ﻟــﻮراﻧــﺲ اﻟ ـﻌــﺮب« اﻟ ــﺬي ﺷـﻬــﺪ ﻣــﻮﻟــﺪه‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ورﺷــﺢ ﻋﻨﻪ ﻷوﺳﻜﺎر‬ ‫أﺣ ـﺴــﻦ ﻣـﻤـﺜــﻞ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ وﻧـ ــﺎل ﺟ ــﺎﺋ ــﺰة اﻟ ـﻜــﺮة‬ ‫اﻟــﺬﻫـﺒـﻴــﺔ ﻷﺣ ـﺴــﻦ ﻣـﻤـﺜــﻞ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋــﻦ اﻟ ــﺪور‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺟﺎﺋﺰة أﺣﺴﻦ وﺟــﻪ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫واﻋـ ــﺪ‪ ،‬و}دﻛـ ـﺘ ــﻮر زﻳ ـﻔــﺎﺟــﻮ« اﻟ ــﺬي ﻣـﻨــﺢ ﻋﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻷﺣﺴﻦ ﻣﻤﺜﻞ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﺳﻴﻌﺮض اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻓﻴﻠﻤﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ »اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ وأزﻫﺎر اﻟﻘﺮآن«‪.‬‬ ‫ﻟــﻢ ﺗـﻜـﺘــﻒ إدارة }اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة اﻟـﺴـﻴـﻨـﻤــﺎﺋــﻲ{‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻹﺟﺮاءات ﺑﻞ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻧ ـ ـﺴ ـ ـﺨ ــﺔ‬

‫ُدﻋﻴﺖ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻔﺘﺎء ﻻﺧﺘﻴﺎر أﻓﻀﻞ ﻋﺸﺮة أﻓﻼم ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﺎﺧﺘﺮت‪ ،‬ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﺴﻨﺔ اﻹﻧﺘﺎج‪:‬‬ ‫»ﻻﺷـﻴــﻦ« )‪» ،(1938‬ﺷــﻲء ﻣﻦ اﻟـﺨــﻮف« )‪» ،(1969‬اﻟﻌﺼﻔﻮر« )‪،(1974‬‬ ‫»ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻧﻄﻠﻖ اﻟﺮﺻﺎص« )‪» ،(1975‬اﻟﻜﺮﻧﻚ« )‪» ،(1975‬ﻋــﻮدة اﻻﺑﻦ‬ ‫اﻟﻀﺎل« )‪» ،(1976‬اﻟﻤﺬﻧﺒﻮن« )‪» ،(1976‬اﻟﺒﺮيء« )‪» ،(1986‬زوﺟﺔ رﺟﻞ‬ ‫ﻣﻬﻢ« )‪ (1988‬و«ﻟﻴﻠﺔ ﺳﻘﻮط ﺑـﻐــﺪاد« )‪ (2005‬وأﺳﻔﺮ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻋﻦ‬ ‫ً ً‬ ‫ﻓﻮز ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 13‬ﻓﻴﻠﻤﺎ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ‪ 10‬ﻛﺎن ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻷﻓﻼم اﻟﺨﻤﺴﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻓﻴﻠﻤﻲ »اﻟﺒﺮيء« و}زوﺟﺔ رﺟﻞ‬ ‫ﻣﻬﻢ«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﺣﺰﻧﺖ ﻟﺨﺮوج أﻓﻼم‪» :‬ﻋﻮدة اﻻﺑﻦ اﻟﻀﺎل«‪» ،‬اﻟﻤﺬﻧﺒﻮن«‬ ‫و«ﻟﻴﻠﺔ ﺳﻘﻮط ﺑﻐﺪاد« ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺣﺘﻞ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪» :‬ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻨﺎ رﺟﻞ‪،‬‬ ‫ﻏﺮوب وﺷﺮوق‪ ،‬ﺳﻮاق اﻷﺗﻮﺑﻴﺲ‪ ،‬اﻷرض«‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ »زاﺋﺮ اﻟﻔﺠﺮ«‬ ‫و}ﻃﻴﻮر اﻟﻈﻼم«‪ ،‬ﻓﻔﻲ رأﻳﻲ أن »ﻟﻴﻠﺔ ﺳﻘﻮط ﺑﻐﺪاد« ﻓﻴﻠﻢ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮاز اﻷول‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻓﻴﻠﻤﻲ »اﻟﻤﺬﻧﺒﻮن« و}ﻋﻮدة‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺑﻦ اﻟﻀﺎل«‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل‪ ،‬ﻣﻦ دون ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ‪ ،‬إﻧﻪ ﻗﺪم درﺳﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﻗﺮاءة اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‪ ،‬ﻣﻦ دون ﺧﻄﺎﺑﺔ أو ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﻠﻎ‬ ‫أﻗﺼﻰ درﺟﺎت اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟﺠﻤﺎل واﻹﺑﺪاع ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺪم ﻫﺬه اﻟﻘﺮاءة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻠﻬﺎة ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﺳﻜﻨﺖ اﻟﻘﻠﻮب‪ ،‬وﻫﻴﺠﺖ اﻟﻌﻘﻮل‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻳﺔ ﺣﺎل ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﺣﺘﻲ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﺎﺣﺘﻼل ﻓﻴﻠﻢ »اﻟﺒﺮيء« اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻼﺋﻘﺔ ﺑــﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟــﺬي ﻣﺎ زال ﺻﺎﻟﺤﺎ ﻹﺛــﺎرة اﻟﺪﻫﺸﺔ‪ ،‬واﻧﺘﺰاع‬ ‫اﻹﻋ ـﺠــﺎب‪ ،‬ﺑﻘﺪرﺗﻪ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻃــﺮح ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻘﻬﺮ واﻟـﺤــﺮﻳــﺔ ﻓــﻲ ﺟﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺼــﺮي ﺧــﺎﻟــﺺ‪ ،‬وإﻃ ــﺎر إﻧـﺴــﺎﻧــﻲ واﺿ ــﺢ‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋــﻦ ﺛــﺮاء اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﺮاﺋﻊ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﻬﻞ واﻟﻔﻘﺮ ﻫﻤﺎ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﻊ ﻓﻴﻬﺎ »أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﺒﻊ اﻟﻠﻴﻞ رﺿــﻮان اﻟـﻔــﻮﻟــﻲ« ‪ -‬أﺣـﻤــﺪ زﻛــﻲ ‪ -‬اﻟــﺬي ﻻ ﻳـﻘــﻮد ﻓــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻮى‪ :‬ﺑﻘﺮة وﺣﻤﺎر‪ ،‬وﻳﺼﺒﺢ ﺟﻬﻠﻪ ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻲ إﻟﺤﺎﻗﻪ ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﻌﺘﻘﻼت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﺮط ﻓﻴﻤﻦ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﺑﻬﺎ أن ﻳﻜﻮن أﻣﻴﺎ ﻳﺠﻬﻞ اﻟﻘﺮاءة‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ أو ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ ‪«:‬أﻻ ﻳﻜﻮن ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ ﻓﻚ اﻟﺨﻂ«‪ ،‬ﻟﺘﺴﻬﻞ‬ ‫ﻗﻴﺎدﺗﻪ‪ ،‬وإﺧﻀﺎﻋﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻜﺎﺗﺐ وﺣﻴﺪ ﺣﺎﻣﺪ واﻟﻤﺨﺮج‬ ‫ﻋﺎﻃﻒ اﻟﻄﻴﺐ ﻣﻨﺬ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟﻮﺻﻮل ﻋﺮﺑﺔ اﻟﻤﺠﻨﺪﻳﻦ اﻟﺠﺪد إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧــﺮى ﺟﻨﺪﻳﺎ ُﻣﺤﺒﻄﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻜﺴﺎ اﻟــﺮأس وﻣـﻬــﺰوم اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺪﻫﺲ ﺑﺤﺬاﺋﻪ اﻟﻤﻴﺮي ﻋﻘﺮﺑﺎ ﺗﺰﺣﻒ ﻧﺤﻮه‪ ،‬ﻓﻲ دﻻﻟــﺔ ﻻ ﺗﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﺒﺪى أوﻟﻰ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻘﻬﺮ ﻓﻲ ﺻﻮرة اﻟﻀﺎﺑﻂ – ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺣﺴﻨﻲ – اﻟــﺬي ﻳﺴﻴﺮ ﻓــﻲ ﻓﻨﺎء اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ وﺑﺮﻓﻘﺘﻪ ﺟـﻨــﺪي‪ ،‬ﻻ ﻳﻔﺎرﻗﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ ﻣــﺮوﺣــﺔ ﻟﻴﺨﻔﻒ ﻋﻨﻪ وﻃــﺄة اﻟـﺤــﺮارة اﻟـﺸــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ُﻳﺠﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟــﻮﻗــﻮف ﻓــﻲ ﺷــﺪة اﻟﻘﻴﻆ‪ ،‬وﻳــﺆﻣــﺮون ﺑﺘﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫ً‬ ‫زﺣﻔﺎ وﻣﻐﻠﻮﻟﻲ اﻷﻳﺪي!‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻢ أﺗﻔﻖ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻞ اﻟﻌﻨﻴﻒ اﻟﺬي ﻟﺠﺄت إﻟﻴﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ »اﻟﺒﺮيء«‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﻜﻠﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ 1986‬ﻟﺠﻨﺔ ﺿﻤﺖ ﺛﻼﺛﺔ وزراء‬ ‫ﻫﻢ‪ :‬وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻠﻴﻢ أﺑﻮ ﻏﺰاﻟﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻤﺪ رﺷﺪي ووزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ أﺣﻤﺪ ﻫﻴﻜﻞ‪ ،‬اﺗﺨﺬت ﻗﺮارا ﺑﺤﺬف‬ ‫ﻣﺸﻬﺪ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻗــﺮاء ﺗــﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ ﻗﺎدﺗﻨﻲ إﻟــﻰ ﺷﻌﻮر‬ ‫ﺧﻔﻲ أن اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﻓﻴﻬﺎ »أﺣﻤﺪ ﺳﺒﻊ اﻟﻠﻴﻞ رﺿﻮان اﻟﻔﻮﻟﻲ«‬ ‫)اﻟﻨﺎي(‪ ،‬دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺎدة إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ اﻟﻤﻬﺪرة‪ ،‬ووﻋﻴﻪ اﻟﻀﺎﺋﻊ‪ ،‬رﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻔﺾ ﻓﻴﻬﺎ ﻏﺎﺿﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﻗﺘﺮاب وﺻﻮل دﻓﻌﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ‪ ،‬وارﺗﻜﺎﺑﻪ ﻣﺬﺑﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻖ ﺿﺒﺎط وﺟﻨﻮد ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻻﻋﺘﻘﺎل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻨﺎ أﺗﻮﻗﻒ أﻳﻀﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ رﺳﻢ ﺑﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ وﺣﻴﺪ ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻌﻼوة ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ »أﺣﻤﺪ ﺳﺒﻊ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ« ﺗﺒﻬﺮﻧﺎ ازدواﺟﻴﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ »ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺷﺮﻛﺲ« ‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫– اﻟــﺬي ﻳﺒﺪو ودﻳـﻌــﺎ‪ ،‬أﻟﻴﻔﺎ وﻣﺴﺘﺄﻧﺴﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إﻧﻪ‬ ‫ﻳﺮﺿﺦ ﻟﺘﻌﻨﻴﻒ ﻋﺴﻜﺮي اﻟﻤﺮور‪ ،‬وﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺆدي دور اﻟﺴﺎﺣﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﺻﺪﻳﻘﺔ اﺑﻨﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻧﻤﺮ ﺷﺮس ﺑﻤﺠﺮد أن ﻳﻌﻮد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫــﻮ ﻣﻨﺘﻔﺦ اﻷوداج‪ ،‬إﻟــﻰ ﻋﺮﻳﻨﻪ – اﻟﻤﻌﺘﻘﻞ – ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺿﻌﻔﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ،‬ورﺟﻮﻟﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺧﻴﺎﻧﺔ زوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻟﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ ﻣﻊ ﻃﻔﻠﺘﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ راح ﻳﻨﻔﺚ ﻏﻀﺒﻪ‪ ،‬وﻳﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ أﻣﺮاﺿﻪ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻜﻴﻞ ﺑﺎﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ!‬ ‫»اﻟ ـﺒــﺮيء« ﻧﻐﻤﺔ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻜﻞ زﻣــﺎن وﻣـﻜــﺎن ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗـﻜــﺮس اﻟﺤﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﺗﻨﺪد ﺑﺎﻟﻘﻬﺮ واﻟﻜﺒﺖ‪ ،‬وﺗﻨﺎﻫﺾ اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟـﺘـﻔـﻜـﻴــﺮ ﺗـﻬـﻤــﺔ‪ ،‬وﺗـﻔـﻀــﺢ ﻣ ـﺤــﺎوﻻت اﻟ ــﺮد ﻋـﻠــﻰ اﻟـ ــﺮأي ﺑــﺎﻟـﻜــﻲ ﺑــﺎﻟـﻨــﺎر‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ »اﻟﻘﻠﺐ اﻟﻠﻲ ﻛﺎن ﺑﺮيء زى اﻟﻄﻴﺮ اﻟﻄﻠﻴﻖ«‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﻫﻢ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »اﻟﺒﺮيء« ‪ -‬ﻓﻲ رأﻳﻲ – أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﻔﺦ اﻟﺬي وﻗﻌﺖ ﻓﻴﻪ أﻓﻼم‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺨﺘﺘﻢ اﻷﺣﺪاث ﺑـ »ﺛﻮرة ﺗﺼﺤﻴﺢ« أﻋﺎدت اﻷﻣﻮر‬ ‫إﻟﻰ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻘﻞ إن »اﻟﻘﺎﺋﺪ ُ‬ ‫اﻟﻤﻠﻬﻢ اﻋﺘﻘﻞ زﺑﺎﻧﻴﺔ ﺟﻬﻨﻢ«‪،‬‬ ‫وإن »اﻟﻘﺘﻠﺔ ﻟﻘﻮا ﺟﺰاءﻫﻢ« ﺑﻞ اﺳﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺠﻪ اﻟﻐﺎﺿﺐ ﺣﺘﻰ ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ )ﺻﻴﺤﺔ اﻟﺒﻄﻞ اﻟـﻤــﺪوﻳــﺔ( ورﺑـﻤــﺎ ﻟـﻬــﺬا اﻟﺴﺒﺐ أﻋــﻮد ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺪدا أن اﻟﺤﻞ اﻟﻔﺮدي اﻟﺬي ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ – اﻟﻤﺒﺘﻮرة – ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺨﺼﻢ ﻣﻦ رﺻﻴﺪ »اﻟﺒﺮيء« ﻛﺜﻴﺮا‪ ..‬ورب ﺿﺎرة ﻧﺎﻓﻌﺔ!‬

‫ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﻧﺪوة ﺣﻮل أﻋﻤﺎﻟﻪ وﻣﺸﻮاره اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫أﻣـ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟ ـﻤ ـﻐــﺮﺑــﻲ }ﺑ ـﺼ ـﻤــﺎت{‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﺘﺴﺠﻴﻠﻴﺔ واﻟﻘﺼﻴﺮة ﻓﻲ دورﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮرة إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪15‬‬ ‫إﻟــﻰ ‪ 19‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓــﻲ اﻟﻤﻐﺮب ﻓﻘﺮر‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﺳﻤﻲ اﻟﻨﺠﻤﻴﻦ اﻟﺮاﺣﻠﻴﻦ ﻓﺎﺗﻦ‬ ‫ﺣﻤﺎﻣﺔ وﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺴﺖ ﺳﻴﺪ ﻓﺆاد‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻷﻗﺼﺮ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻧــﻪ ﺗــﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻠﺼﻖ اﻟ ـﺨــﺎص ﺑــﺎﻟــﺪورة‬ ‫اﻟـﻤـﻘـﺒـﻠــﺔ ﻣــﻦ أﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ أﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﺜـﻨــﺎﺋــﻲ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻒ وﻓ ــﺎﺗ ــﻦ ﺣ ـﻤــﺎﻣــﺔ وﻫ ــﻮ }ﺻ ـ ــﺮاع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮادي{‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮه ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻗ ـﺼ ــﺮ ﻋ ــﺎم ‪ ،1954‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪا إﻫ ـ ــﺪاء اﻟـ ــﺪورة‬ ‫ﻻﺳﻤﻴﻬﻤﺎ ﻛﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻟــﺮد ﺟﻤﻴﻠﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﺎه ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺮى ﻓ ــﺆاد أن ﺗـﻜــﺮﻳــﻢ أﺳ ـﻤــﺎء اﻟــﺮاﺣـﻠـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻣــﺮ ﻣﻬﻢ ﺟــﺪا ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﻋﻤﺎل اﻟﻜﺒﺎر وﻳﺜﻴﺮ ﻏﻴﺮﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺄﻛﺪوا أن اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺮاﺣﻠﻴﻦ واﻟﻌﻈﻤﺎء‬ ‫ﻳـﻤــﻮﺗــﻮن ﺑــﺄﺟـﺴــﺎدﻫــﻢ ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺨــﺎﻟــﺪة وأرواﺣ ـﻬــﻢ ﺗـﻈــﻞ ﻣــﻮﺟــﻮدة ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﻋﺒﺮ أﺟﻴﺎل ﻛﺜﻴﺮة وﻳﺘﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ رﺋﻴﺴﺔ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺎﺟﺪة واﺻﻒ إﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻤﺮ‬ ‫دورة ﻣ ـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة اﻟـﺴـﻴـﻨـﻤــﺎﺋــﻲ وﻻ‬

‫ﻧﻮر اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﻧﻠﺘﻔﺖ إﻟﻰ رﺣﻴﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻓﺎﺗﻦ‬ ‫ﺣﻤﺎﻣﺔ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻠﻔﻦ واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﺟﺐ وﻃﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ واﺻﻞ ﻛﻼﻣﻬﺎ‪} :‬اﺧﺘﺮﻧﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻻﺋﻘﺎ ﺑﺎﻟﻨﺠﻢ ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ واﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟــﺪا ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣــﻊ اﺳﻤﻪ وﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻧﺠﻮم اﻟﻔﻦ ورﻣــﻮزه{‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ واﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﻮﻫﺒﺔ‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻨﺠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟـﻨــﺎﻗــﺪ اﻟﻔﻨﻲ ﻧــﺎدر ﻋــﺪﻟــﻲ ﻳــﺮى أن ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺮاﺣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﻠﻚ ﺟﻴﺪ وﻣﻦ اﻟﺤﺴﻨﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ أﻳﻀﺎ وﺗﻜﺴﺐ ﻣﺰﻳﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺠﻮم ﺑﺴﺒﺐ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﻢ وزﻣﻼﺋﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮض أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺠﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ ﻧﺠﺎﺣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮا‪ .‬ﻳ ـﻘــﻮل ﻋــﺪﻟــﻲ‪} :‬ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـﻤـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻳﻨﻘﺼﻪ اﻟﺪﻗﺔ واﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻴﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ أﻧ ـﻬــﺎ ﻣ ـﺠــﺮد اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻟ ـﻴــﺔ وﻟـﻴــﺲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻼ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋــﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺮﻣﻮز اﻟﻔﻦ واﻟﺘﺮوﻳﺞ‬ ‫اﻟﺠﻴﺪ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻛﻲ ﻳﺘﺎﺑﻌﻬﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻘﺎم ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻷﺟﻠﻪ وﻟﻴﺲ ﻷﺟﻞ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﻟﻨﺨﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬

‫ﻓ ـﻴ ـﻠــﻢ »ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ« اﻟـﻤـﺜـﻴــﺮ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــﺪل ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ إﻧ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﺎج‬ ‫ﱠ‬ ‫إﻳ ــﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺗ ـﻜــﻠــﻒ ﻧـﺤــﻮ ‪40‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻏﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻐﺮق ﺗﺼﻮﻳﺮه أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻣﺪﺗﻪ ‪171‬‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺠﺰء‬ ‫اﻷول ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺗﺪور ﺣﻮل‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺎة اﻟـ ـﻨـ ـﺒ ــﻲ ﻗـ ـﺒ ــﻞ ﻧـ ــﺰول‬ ‫اﻟــﻮﺣــﻲ ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ .‬ﺗــﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻓﻲ إﻳﺮان ﺑﻌﺪ ﺑﻨﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ وﺿﺨﻤﺔ ﻗﺮب ﻃﻬﺮان زودت ﺑﺪﻳﻜﻮرات ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻢ ﻣﻜﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﻓﺘﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وﻇﻬﺮت ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ ﻋﺒﺮ ﻃﻔﻞ أﺧﻔﺖ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا وﺟﻬﻪ أو ﻣﻼﻣﺤﻪ‪ ،‬ﺑﻞ أﻇﻬﺮﺗﻪ ﻣﻦ }اﻟﺨﻠﻒ{ داﺋﻤﺎ‪.‬‬ ‫أﺧــﺮج اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣﺠﻴﺪ ﻣﺠﻴﺪي اﻟﺬي رﺷــﺢ ﻓــﻲ إﺣــﺪى اﻟ ــﺪورات ﻟﺠﺎﺋﺰة }أوﺳ ـﻜــﺎر{ ﻷﻓﻀﻞ ﻣﺨﺮج‪،‬‬ ‫وﺻﺮح ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎﺋﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ أن ﻫﺪﻓﻪ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺼﻮرة اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻹﺳﻼم اﻟﺘﻲ ﺷﻮﻫﻬﺎ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻮن‪ ،‬ﻷن اﻻﻧﻄﺒﺎع ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﻦ اﻹﺳﻼم أﻧﻪ دﻳﻦ اﻟﺘﻌﺼﺐ‬ ‫واﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬وﺳﺎﻋﺪت ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫راﻳﺔ اﻹﺳﻼم‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ واﻟﻌﺮاق وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪان‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﻹﺳﻼم ﻫﻮ دﻳﻦ اﻟﺴﻼم‬ ‫واﻟﻤﺤﺒﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﺎول أن ﻳﺒﻴﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ‪ ،‬رﻓــﺾ أﻋـﻀــﺎء ﻣﺠﻤﻊ اﻟﺒﺤﻮث اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﺑــﺎﻹﺟـﻤــﺎع ﻋــﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أن‬ ‫اﻷزﻫﺮ ﺿﺪ ﺗﺼﻮﻳﺮ أي ﻋﻤﻞ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻲ ﻳﺠﺴﺪ ﻓﻴﻪ اﻷﻧﺒﻴﺎء واﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﺳﻮاء ﻓﻲ إﻳﺮان أو أﻳﺔ دوﻟﺔ‬ ‫إﺳﻼﻣﻴﺔ أو ﻏﻴﺮ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻷن ﻫﺬه اﻷﻓﻼم ﺗﻤﺲ ﺛﻮاﺑﺖ اﻟﻌﻘﻴﺪة‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺸﻜﻚ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪ رأي أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن أي ﺗﺠﺴﻴﺪ ﻟﻸﻧﺒﻴﺎء ﻳﺨﺎﻟﻒ ﺛﻮاﺑﺖ اﻹﺳــﻼم وﻋﻘﻴﺪة أﻫﻞ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ واﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن ﺷﺮﻛﺎت اﻹﻧﺘﺎج ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ اﻟﺮﺑﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وأن اﻟﻨﻮاﻳﺎ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻃﻴﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﻜﺮار ﻋﺮض وإﻧﺘﺎج أﻋﻤﺎل ﻋﻦ اﻷﻧﺒﻴﺎء ﻟﻐﺰو اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻔﻜﺮ ﺷﻴﻌﻲ ﻣﺒﻄﻦ ﺑﺸﺨﺼﻴﺎت اﻷﻧﺒﻴﺎء واﻟﺮﺳﻞ واﻟﺼﺤﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ووﺻﻞ اﻷﻣﺮ ﺑﺄﺣﺪ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺑﻤﺼﺮ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد ﻣﻬﻨﺎ‪ ،‬ﺑﺄن ﻧﺎﺷﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻪ ﺻﺮاﺣﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﻤﻨﻊ ﻋﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫»ﻳﺤﺎول اﻟﻐﺮب اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ واﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﻌﻘﺎﺋﺪ اﻟﻨﺎس وﺿﺮﺑﻬﻢ ﻓﻲ دﻳﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺸﺮ أﻓﻜﺎر ﺧﺒﻴﺜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻷﻋﻤﺎل واﻹﺳﺎءة إﻟﻰ اﻷﻧﺒﻴﺎء وﺗﺸﻮﻳﻪ ﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ ورﻣﻮزﻫﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وﺑﺚ أﻓﻜﺎر ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺤﻠﻔﺎوي ﻓﺘﺼﺪى ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﺑﻤﻮﻗﻊ »ﺗﻮﻳﺘﺮ« ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﻣﻬﺎﺟﻤﻴﻪ ﺑﺮؤﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ أوﻻ ﺛﻢ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻫﻞ ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺆﻻء ﻓﻴﻠﻢ »ﻣﺤﻤﺪ«؟ ﻫﻞ ﺗﻢ ﺗﺠﺴﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻼﻣﺢ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ؟«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺼﺮ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت واﻟﻌﻮﻟﻤﺔ ﺳﻴﻌﺮض‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ وﻳﺸﺎﻫﺪه ﻛﺜﻴﺮون‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﻲ ﺗﻜﺘﺴﺐ ﻣﻮاﻗﻔﻨﺎ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻻ ﻳﺠﺐ اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﻔﻴﻠﻢ«‪.‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫ﻫﻜﺬا ﺗﺮﺑﻴﻦ ﻃﻔﻼ ﺻﻌﺐ اﻟﻤﺰاج‬

‫‪١٧‬‬

‫أﻣﻮﻣﺔ‬

‫ﻧﺎرا ﺷﻮﻳﻨﺒﻴﺮغ‬

‫ً‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﻮﻟﺪ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺳﻨﺘﻴﻦ ﻳﺼﻴﺢ ﺧﻮﻓﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﱠ‬ ‫ﺗﺘﺴﻦ ﻟﻪ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ زر ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺼﻌﺪ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ دﺧﻞ‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ أﻣﻪ إﻟﻰ ًاﻟﻤﺼﻌﺪ‪ ،‬ﺿﻐﻄﺖ أﻣﻪ ﻓﻲ ﻏﻔﻠﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ زر اﻟﻄﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎرﻣﺔ إﻳﺎه أﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎدات اﻟﻤﺼﻌﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻐﺮﺑﻴﻦ ﺣﻴﻦ ﺗﻌﻠﻤﻴﻦ أن ﺗﻮﻓﺎه ﻛﻼﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺎرﻧﺎرد ﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻷوﻻد‪ ،‬ﺗﺨﺘﺎر اﻻﺣﺘﻤﺎل‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ‬ ‫‪How Toddlers Thrive:‬‬ ‫‪What Parents Can‬‬ ‫‪Do for Children‬‬

‫ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ‪ .‬راح ﻳﺼﻴﺢ‪} :‬ﻛﻼ‪ ،‬أﻧﺎ أﺿﻐﻂ ﻋﻠﻴﻪ! أﻧﺎ أﺿﻐﻂ ﻋﻠﻴﻪ!{‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺻﻔﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻴﺎح ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺧﺮﺟﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻌﺪ وﺗﻮﺟﻬﺎ إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ ً‬ ‫ﻫﻞ ﻫﺬا وﻟﺪ ﻣﺪﻟﻞ وﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ دوﻣﺎ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺘﻐﺎه‪ ،‬أم ﺛﻤﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ أﺧﺮى ﻧﻐﻔﻞ ﻋﻨﻬﺎ؟‬

‫‪Ages 2-5 to Plant the Seeds of Lifelong‬‬ ‫‪) Success‬ﻛﻴﻒ ﻳﺰدﻫﺮ اﻷوﻻد‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻷﻫﻞ ﻓﻌﻠﻪ ﻷوﻻدﻫﻢ ﺑﻴﻦ ﺳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻟﺰراﻋﺔ ﺑﺬور اﻟﻨﺠﺎح ﻃﻮال‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة( اﻟﺬي ﺻﺪر أﺧﻴﺮا ﺑﻐﻼف ورﻗﻲ‬ ‫)‪ ،(Touchstone‬ﺗﺸﺠﻊ اﻷﻫﻞ ﻋﻠﻰ رؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﺎر وﻟﺪﻫﻢ‪:‬‬ ‫إﻧﺴﺎن ﻓﻀﻮﻟﻲ‪ ،‬ﻣﺼﻤﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺮح‪ ،‬ﻣﻊ أن ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﺸﻜﻞ ﺑﻌﺪ ﻛﺎﻣﻼ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ ﻛﻼﻳﻦ أن ﺟﺰء اﻟﺪﻣﺎغ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻻﺣﻘﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذاك اﻟـﻤـﺴــﺆول ﻋــﻦ اﻟ ـﻌــﻮاﻃــﻒ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ اﻷوﻻد اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻷدوات‬ ‫ﻟﻀﺒﻄﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﻀـ ـﻴ ــﻒ ﻛ ـ ــﻼﻳ ـ ــﻦ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ُد ﻋ ـ ـﻴـ ــﺖ }ﻣ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ اﻷوﻻد{‪:‬‬ ‫}ﻳـ ـﻌ ـﻠـ ـﻘ ــﻮن ﻓـ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮل ﻟ ـﻬــﻢ ﻋـﻘـﻠـﻬــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﺜ ــﻼ‪ :‬ﻟــﺪي‬ ‫رﻏ ـﺒــﺔ! ﻻ ﺑــﺪ ﻣــﻦ أﻧ ـﻬــﺎ ﺟـﻤـﻴـﻠــﺔ‪ .‬إﻻ‬ ‫أﻧـ ـﻬ ــﻢ ﻳ ـﻔ ـﺘ ـﻘــﺮون إﻟ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻘ ــﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﻘــﻮل‪ :‬ﻗــﺪ ﻻ أﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻵن‪ .‬ﻓﻼ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻌﺪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺮوﻧﺔ{‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﻠﻎ اﻟﻮﻟﺪ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻀـﻐــﻂ ﻋـﻠــﻰ أزرار اﻟﻤﺼﻌﺪ‬ ‫اﻟـﺼــﻒ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻗــﺪ ﺟــﻦ ﺟﻨﻮﻧﻪ‪ ،‬وﻓﻖ‬

‫ﻛﻼﻳﻦ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺮرت ﺗﻜﺮار ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺼﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻒ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻤﻠﺖ ﻫﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻟﻸم واﻗﻌﺎ ﻣﻬﻤﺎ‪ :‬ﻳﺮﺳﻢ اﻟﻮﻟﺪ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ذﻫﻨﻪ روﺗﻴﻨﺎ ﻣﺤﺪدا ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﻄﺮة وﻳﺸﻤﻞ أزرار اﻟﻤﺼﻌﺪ ﺗﻠﻚ‪ .‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳ ـﺒ ـﻠــﻎ ﺑ ـﻌــﺪ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ اﻟ ـﻜــﺎﻓــﻲ ﻟﻴﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮوﻧﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ أو ﻟﻴﻨﻔﺼﻞ ﻋﻦ أﻣﻪ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫دون ﻫﺬا اﻟﺮوﺗﻴﻦ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﺑﺪا ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ إﻋﺎدﺗﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﻌﺪ واﻟﺴﻤﺎح ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻷزرار‪.‬‬ ‫وﻫــﺬا ﻣﺎ ﻗــﺎم ﺑــﻪ‪ .‬ﻓﺮﺟﻊ إﻟــﻰ اﻟﺼﻒ ﺑﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‪ :‬ﻫـ ـ ــﺎدئ‪ ،‬واﺛ ـ ــﻖ ﺑ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻪ‪ ،‬وﻣـﺴـﺘـﻌــﺪ‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻳﻮﻣﻪ ﻓﻲ دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻛﻼﻳﻦ ﺗﻮﺿﺢ أن ﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻷم أن ﺗــﺮﺿــﺦ دوﻣ ـ ــﺎ‪ .‬ﻓـﻔــﻲ ﻏ ـﻀــﻮن ﺑﻀﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻮﻟﺪ ﻗــﺎدرا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ روﺗﻴﻦ اﻟﻤﺼﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻔﻀﻠﻰ ﻟﺤﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮغ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﺒﻘﻰ اﻹﻗﺮار ﺑﺤﺎﺟﺎﺗﻪ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫ورﺳﻢ ﻣﺜﺎل اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻬﺎدئ واﻟﻤﻨﻄﻘﻲ أﻣﺎﻣﻪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻔﺴﺮ ﻛﻼﻳﻦ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ ﻛﻴﻒ ﻳﺨﺘﺒﺮ اﻷوﻻد‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗـﻘــﺪم ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ‬ ‫رﻓـ ــﺾ ﺗـ ـﻨ ــﺎول اﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم‪ ،‬ﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ اﻟ ــﻮﻟ ــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻔــﺎض‪ ،‬اﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟـﻨــﻮم‪،‬‬ ‫وﻧﻮﺑﺎت اﻟﺼﻴﺎح ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻘــﻮل إن ﺛﻤﺔ أوﻗــﺎﺗــﺎ ﻋﻠﻰ اﻷم أن ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫رﻏﺒﺎت أوﻻدﻫــﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟـﺨــﺎﻣـﺴــﺔ‪ ،‬وإن ﻻ ﻣﻔﺮ ﻣــﻦ اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﺠﺎراة رﻏﺒﺔ وﻟﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻓﻲ اﺟﺘﻴﺎز اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫دون اﻹﻣﺴﺎك ﺑﻴﺪك‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﻋ ـﻤ ـﻴ ـﻘــﺔ‪ .‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻓ ــﻲ أوﻗ ـ ــﺎت أﺧـ ــﺮى ﻳ ـﺒــﺪو ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻨﺢ اﻟﻮﻟﺪ ﻛﻌﻜﺔ أﺛﻨﺎء اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻒ أو اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﺠﻮﻟﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺰﺣﻠﻮﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻤﻮ اﻟﺪﻣﺎغ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ ﻛﻼﻳﻦ‪» :‬ﻧﺒﺤﺚ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻋﻦ اﻟﺠﻮاب‬ ‫اﻟﺴﻬﻞ‪ ،‬ﺑﺪل أن ﻧﻘﺮ ﺑﺄن ﺗﺮﻳﺒﺔ اﻷوﻻد ﺗﻤﺮ‬ ‫ﺑﺘﻘﻠﺒﺎت ﻋــﺪة‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺳﺮﻋﺎن‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻨﻘﻀﻲ‪ .‬وﻳﺼﺒﺢ اﻟﻮﻟﺪ ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ﻓﻲ ﺗﻔﻜﻴﺮه أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻳﻨﻄﺒﻖ اﻷﻣــﺮ ﻋﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟــﻮﻟــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ أﺧﺒﺮ اﻷﻫــﻞ أن اﻟﺠﻴﺪ‬

‫ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ أن ﻧﻤﻮ دﻣــﺎغ اﻟــﻮﻟــﺪ ﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻨﺎ‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﺰداد ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻊ ﻣﺮور ﻛﻞ‬ ‫أﺳ ـﺒــﻮع‪ .‬وﻟـﻜــﻦ ﻻ ﻣـﻔــﺮ ﻣــﻦ ﻣــﻮاﺟــﻊ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺼﻌﺒﺔ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻔﺘﺎﺣﺎ ﻣﻬﻤﺎ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻟﻔﻬﻢ اﻷوﻻد‪ ،‬وﻓﻖ ﻛﻼﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪» :‬ﻧﻨﻈﻢ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺣﻮل اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﻧﻨﻔﻚ ﻧﻨﻈﺮ إ ﻟــﻰ ا ﻟـﺴــﺎ ﻋــﺔ وﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮوزﻧﺎﻣﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ دﻣﺎغ اﻟﻮﻟﺪ ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫــﺬه اﻵﻟ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻠﻚ أي إدراك‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺤﺎول أن ﻧﻌﻮده ﻋﻠﻰ روﺗﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺪد‪ .‬ﻳﺤﺪد ﻟﻪ اﻟﺮوﺗﻴﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻋﺪة‪ .‬ﻣﺜﻼ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻮل اﻷب أو اﻻم ﻫﻴﺎ إﻟﻰ اﻟﻄﻌﺎم‪،‬‬

‫ﻳــﺪرك اﻟﻮﻟﺪ أن ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺠﻲء إﻟــﻰ اﻟﻄﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻴﺠﻠﺲ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﺳﻲ ﻋﻴﻨﻪ وﻳﺘﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم«‪.‬‬ ‫ﺗــﺆﻛــﺪ ﻛــﻼ ﻳــﻦ‪» :‬إن ﻛـﻨــﺖ ﻻ ﺗﻤﻠﻜﻴﻦ أي‬ ‫إﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﺼﻌﺐ أن ﺗﺸﻌﺮي‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻚ ﻣ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة‪ .‬وﻣ ــﻦ دون اﻟ ــﺮوﺗـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺗــﺪرﻳــﻦ ﻣــﺎ ﺳـﻴــﺄﺗــﻲ ﺑـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ‪ .‬ﻟـﻜــﻦ اﻟــﻮﺟــﻪ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ أﻻ داﻋﻲ ﻟﺘﺬﻛﻴﺮ اﻷوﻻد ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺔ واﻟﺤﺎﺿﺮ«‪ .‬ﺗﻘﻮل ﻛﻼﻳﻦ‪» :‬ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻛﺰ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟــﻮﻟــﺪ ﺑــﺎﻟـﻜــﺎﻣــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻗ ـﻄــﺎره أو ﻋـﻠــﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻨﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺻﻴﻒ‪ ،‬ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻐﻤﺴﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ .‬ﻳـﻜــﻮن ﻓــﻲ أﻋﻠﻰ‬ ‫درﺟﺎت اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ اﻟﺒﺸﺮي«‪.‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﺗﺴﺎﻋﺪﻳﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺣﻔﺎﺿﻪ؟‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﺤﻔﺎض ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻄﻔﻞ وﻳﻤﻜﻦ ﺧﻮض ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺴﻼﺳﺔ ﻋﻨﺪ ّ‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ ﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻪ‬ ‫وإﺧﻔﺎﻗﺎﺗﻪ! ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻛﻲ ﻳﻜﺘﺴﺐ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻦ دون اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻌﻤﺮ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ؟‬ ‫ﻻ ﺗﺒﺪأ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺸﻲ‪ .‬ﺗﻘﻊ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ واﻟﺴﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬أي‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ رﻓﺾ‬ ‫اﻷواﻣﺮ! ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺪء ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺣﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ أن اﻟﺤﻔﺎض ﻳﺒﻘﻰ ﺟﺎﻓﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻘﻴﻠﻮﻟﺔ أو ﺣﻴﻦ ﻳﺒﺪي اﻟﻄﻔﻞ رﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻧــﺰع اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎض‪ .‬أﻓـﻀــﻞ ﻣــﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ ﻫﻮ اﻟﺒﺪء ﻗﺒﻞ ﺑﻀﻌﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫دﺧﻮل اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺼﻌﺐ ﺗﻌﺮﻳﻀﻪ ﻟﻠﺒﺮد ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء؟‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ أﺧــﺬ اﻟﻄﻔﻞ إﻟــﻰ اﻟﻨﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛ ـ ــﻞ ﺳ ــﺎﻋـ ـﺘـ ـﻴ ــﻦ ﻟ ـ ـﻴ ـ ـﺤـ ــﺎول اﻟـ ـﺘـ ـﺒ ــﻮل‬ ‫ّ‬ ‫ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﻣ ـﺴــﻠ ـﻴــﺔ‪ .‬دﻋـ ـﻴ ــﻪ ﻳـﺠـﻠــﺲ‬ ‫ﻟﻌﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ ﻛﺤﺪ أﻗﺼﻰ‪ .‬إذا أراد‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض‪ ،‬اﺑﻘﻲ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻟﺒﻀﻊ‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ ﻛﻲ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻷﻣﺎن‪.‬‬ ‫وإذا ّ‬ ‫أﺻﺮ‪ ،‬اﺣﺘﺮﻣﻲ رﻏﺒﺘﻪ وأﻟﺒﺴﻴﻪ‬ ‫ﺛﻴﺎﺑﻪ‪ .‬ﻛﺮري اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ دون إﺟﺒﺎره‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﺳــﺎﻋ ـﺘ ـﻴــﻦ‪ .‬ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﺧﻼل اﻟﺸﺘﺎء ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬

‫ﻣﺎ اﻹﺟﺮاء اﻟﻔﺎﻋﻞ؟‬ ‫ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ إﺟ ـ ـﺒـ ــﺎر اﻟـ ـﻄـ ـﻔ ــﻞ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺣﻔﺎﺿﻪ‪ .‬ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻐﺎر ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ أو ﻻ ﻳﻬﺘﻤﻮن ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﺑﺠﺴﻤﻬﻢ أو ﻻ ﻳـﺘـﺸـ ّـﺠـﻌــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب ﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮك ﺑ ـﺴــﻼﺳــﺔ وﻛـ ــﺄن‬ ‫اﻷﻣــﺮ ﻣﺠﺮد ﻟﻌﺒﺔ‪ .‬اﺧﺘﺎري ﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ ودﻋﻲ ﻃﻔﻠﻚ ﻳﺠﻠﺲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮف إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻣﻊ ﺣﻔﺎﺿﻪ ﻛﻲ‬ ‫ا ﻗـﺘــﺮ ﺣــﻲ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳ ـﻨــﺰع ﺣﻔﺎﺿﻪ‪.‬‬ ‫اﺗﺒﻌﻲ إﻳـﻘــﺎﻋــﻪ واﺧ ـﺘــﺎري اﻷوﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻮل أو ﻳﺘﻐﻮط ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﺿﻌﻲ‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮﻧ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺤ ـ ّـﻤ ــﺎم ﻛ ــﻲ ﻳ ـﻌــﺮف‬ ‫وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻪ؟‬ ‫ﺷﻐﻠﻲ ﻟﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮﻧﻴﺔ‪ .‬ﺿﻌﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺻﻨﺪوﻗﺎ ﻣﻦ اﻷﻟﻌﺎب أو ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺪﻋﻲ اﻟﺼﻨﺒﻮر‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﻪ‪ :‬ﻳﻌﻄﻲ ﺻﻮت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎء اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ أﺛﺮا ﻣﺤﻔﺰا! اﺷﺮﺣﻲ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺮﺣﺎض‪.‬‬

‫ﻣﺎذا ﻟﻮ رﻓﺾ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻨﻮﻧﻴﺔ؟‬ ‫ﻻ داﻋﻲ ﻟﻠﻘﻠﻖ! ﻗﻮﻟﻲ ﻟﻪ إﻧﻪ ﺳﻴﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ .‬ﺷﺠﻌﻴﻪ ﻣــﻦ دون‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺘﻰ ﻟــﻮ اﻗـﺘــﺮب ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ـﺖ ﻣﻌﻪ‬ ‫دﺧـ ــﻮل اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‪ .‬إذا ﺗ ـﺼــﺮﻓـ ِ‬ ‫ﺑﺘﻔﻬﻢ‪ ،‬ﻗــﺪ ﺗـﻜــﻮن ﺑﻀﻌﺔ أﺳــﺎﺑـﻴــﻊ أو‬ ‫أﻳـ ــﺎم ﻛــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺘـﺨـﻠــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎض‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳـﺨــﺺ اﻟـﻨـﻈــﺎﻓــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟـﻠـﻴــﻞ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻧﺘﻈﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ وﻋﺪم ﻧﺰع‬ ‫اﻟﺤﻔﺎض ﻣﻦ دون ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺠﺐ ﺗﻬﻨﺌﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎﺣﻪ؟‬ ‫ﻧـﻌــﻢ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ إذا ﺗـﻐــﻮط! ﺟﺎﻣﻠﻴﻪ‬ ‫وﻗﺪﻣﻲ ﻟﻪ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﺜﻞ اﻟﺤﻠﻮى‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﺗــﺮﻣــﻲ ﻣ ـﺤ ـﺘــﻮى اﻟ ـﻨــﻮﻧ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ دون‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻟﻪ‪ .‬ﻳﺠﺪ اﻟﻄﻔﻞ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺟﺰء ﻣﻨﻪ‪ .‬اﺷﺮﺣﻲ ﻟﻪ‬ ‫أن اﻟ ـﺒــﺮاز ﻫــﻮ أﺷـﺒــﻪ ﺑـﻨـﻔــﺎﻳــﺎت اﻟﺒﻄﻦ‬ ‫ّ‬ ‫وﻋﻠﻤﻴﻪ أن ﻳﺴﺤﺐ اﻟﺴﻴﻔﻮن ﻷﻧــﻪ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻟﻮ اﻣﺘﻨﻊ ﻋﻦ اﻟﺘﻐﻮط ﻷﻳﺎم؟‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗـﻈـﻬــﺮ ﻫ ــﺬه اﻟـﻤـﺸـﻜـﻠــﺔ ﺣﻴﻦ‬

‫ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻄﻔﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣـ ـ ــﺆ ﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺔ أو‬ ‫ﻋﻨﺪ ّ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ ﺑﻴﺌﺘﻪ‪.‬‬ ‫إذا داﻣـ ــﺖ اﻟـﻤـﺸـﻜـﻠــﺔ ﻷﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ـﻤ ـﺴــﺔ أﻳ ـ ـ ــﺎم‪ ،‬ﻳ ـﻜ ـﻤــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻧﺤﺸﺎر اﻟﺒﺮاز‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ــﺎ ﻳـ ـﺴـ ـﺒ ــﺐ ﻟ ـ ــﻪ اﻷﻟ ـ ـ ـ ــﻢ وﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻠ ــﺰم‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻮرا‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ أن ﺗـﻄـﻤـﺌـﻨـﻴــﻪ وﺗ ـﺸــﺮﺣــﻲ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴــﺮات اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺤ ـﺼــﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫وﺗﺤﺘﺮﻣﻲ رﻏﺒﺘﻪ إذا ﻃﻠﺐ اﻟﺘﻐﻮط‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎض‪ .‬ﺳﻴﻌﻮد ﻛﻞ ﺷﻲء إﻟﻰ‬ ‫وﺿﻌﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫ً‬ ‫إﺧﺎﻓﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﺿﺮورﻳﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ!‬

‫ﻫﻞ ﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ ﻧﺰوات؟‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﻞ ﻳــﻮاﻓــﻖ ﻃﻔﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﻚ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺮﻓﻀﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ؟ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺰاﺟﻲ؟‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻷﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻳﺒﻨﻲ اﻟﻄﻔﻞ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‬ ‫ﻓﻴﺼﺮخ أو ّ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﺳﺘﻴﺎﺋﻪ أو ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﺮﺿﻮخ ﻟﻸواﻣﺮ‪ .‬ﻳﺴﻬﻞ اﻋﺘﺒﺎره ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ُ‬ ‫ﺠﻤﻊ اﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫ﻧﺰوات ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳ ِ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺨﻮض ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺳـﻠــﻮﻛـﻴــﺎﺗــﻪ ﻫ ــﺬه‪ .‬ﻫﻮ‬ ‫ﻳﺨﺘﺒﺮ ﺳﻠﻄﺘﻪ واﻟـﺤــﺪود اﻟﺘﻲ ﻳﻔﺮﺿﻬﺎ‬

‫ﻋﻠﻴﻪ أﻫـﻠــﻪ‪ .‬ﺗﻌﻜﺲ ﻫــﺬه }اﻟـﻨــﻮﺑــﺔ{ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ــﺎم إﺣ ـﺒــﺎﻃــﺎ ﻳـﻠــﻲ ﺣــﺪﺛــﺎ ﻋـﺼـﻴـﺒــﺎ‪ .‬إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺿــﺮورﻳــﺔ ﻟﻨﻤﻮه وﻳﺠﺐ ﻣﺮاﻓﻘﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ؟‬ ‫• ﻻ ﺗﺘﺼﺮﻓﻲ ﻣﻌﻪ ﺑﻌﺼﺒﻴﺔ أو ﺗﺮﻓﻌﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺒﺮة ﺻﻮﺗﻚ أو ﺗﻬﺰي ﺟﺴﻤﻪ ﻛﻲ ﻳﺘﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫• اﺗــﺮﻛـﻴــﻪ ﻳـﻬــﺪأ وﺣ ــﺪه ﺣـﻴــﻦ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﺪﺣ ــﺮج أرﺿ ـ ـ ـ ــﺎ ﺛـ ــﻢ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻴــﺪي‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ‪.‬‬

‫• ﻳـ ـﺠ ــﺐ أن ﺗـ ـﺸ ــﺮﺣ ــﻲ ﻟـ ــﻪ ﻣـ ــﺎ ﻫــﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﻤﻮح وﻣــﺎ ﻫــﻮ ﻣﻤﻨﻮع‪ ،‬ﺗــﺰاﻣـﻨــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫• ﻏ ـﻴــﺮي اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع ووﺟ ـﻬــﻲ ﻟﻪ‬ ‫ﻣــﻼﺣ ـﻈــﺎت ﻋ ــﺎﻣ ــﺔ‪ :‬ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳﻤﺴﻚ‬ ‫ﻳﺪك ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع وﻳﺮﺗﺪي ﻣﻌﻄﻔﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻘﺲ ّاﻟﺒﺎرد‪.‬‬ ‫• ﺻ ــﻨـ ـﻔ ــﻲ اﻟ ـ ــﻮاﺟ ـ ـﺒ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻀ ــﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟــﻮاﻗـﻌـﻴــﺔ وﺗـﻠــﻚ اﻟـﺘــﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﻻ داﻋــﻲ ﻟﻠﺼﺮاخ‬ ‫ﻣﺜﻼ إذا ﻟــﻢ ﻳﻨﻪِ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ ﻟﻜﻦ ﻛﻮﻧﻲ ﺻﺎرﻣﺔ ﺟﺪا ﻣﻌﻪ إذا رﻣﻰ‬ ‫أﻟﻌﺎﺑﻪ ﻋﻠﻰ رأس ﺷﻘﻴﻘﻪ اﻷﺻﻐﺮ!‬

‫آن ﺗﺎﺗﻜﻮ‪ -‬ﺑﻴﺘﺮﺳﻮن‬

‫دﺧﻞ }روﺟﺮ{ إﻟﻰ ﺣﻴﺎة ﺷﻘﻴﻘﺘﻲ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ ﻳﺄس‪ .‬ﻟﻘﺪ ّ‬ ‫ﺟﺮﺑﺖ ﻛﻞ ﺣﻴﻠﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻟﻤﻨﻊ اﺑﻨﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﻠﻎ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﺿﺮب ﺷﻘﻴﻘﺘﻬﺎ اﻟﺼﻐﺮى‪ .‬ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺪﻋﺖ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﺘﻲ }روﺟﺮ{‪ ،‬وﻫﻮ ﺿﺎﺑﻂ ﺷﺮﻃﺔ ﺧﻴﺎﻟﻲ ﻳﺄﺧﺬ أي ﻓﺘﺎة‬ ‫ﺗﻀﺮب ً‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة ً‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﺤﺴﻦ اﻟﺘﺼﺮف‪ .‬أﻃﻠﻘﺖ ﺣﻜﻤﺎ ﻗﺎﺳﻴﺎ ﻋﻠﻰ ً ﺷﻘﻴﻘﺘﻲ‬ ‫ﺧﺎص ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺮﻣﻬﺎ ﻣﻦ اﻷﻟﻌﺎب إﻟﻰ أن ﺗ ِ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ّ‬ ‫ﺣﻮﻟﺖ ﺿﺎﺑﻂ اﻟﺸﺮﻃﺔ إﻟﻰ }رﺟﻞ ﺳﻴﺊ{ ﺑﻨﻈﺮ اﻷوﻻد ﻣﻦ ﻟﺘﻠﻘﻴﻦ اﺑﻨﺘﻬﺎ درﺳﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺳﺎﻋﺪﺗﻨﻲ اﺑﻨﺘﻲ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ رأﻳﻲ‪.‬‬ ‫اﻛـﺘـﺸـﻔـ ُـﺖ ﻓــﻲ ﻟـﺤـﻈــﺔ ﻳــﺄس ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑﻲ‬ ‫أن إﺧﺎﻓﺔ اﻷوﻻد ﻟﻴﺴﺖ ﺧﻄﻮة ﺿﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن أذﻛــﻰ ﻣﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻷوﻻد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻧﻔﺠﺮت اﺑﻨﺘﻲ ﻛﺎروﻟﻴﻦ ﻏﻀﺒﺎ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻴﺪﻫﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ .‬ﺻﺪﻣﺘﻨﻲ ﻗﻮة اﻟﻨﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ اﻋ ـﺘــﺮﺗ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻛ ـﻴــﻒ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳﻐﻀﺐ‬ ‫ﻛﺎﺋﻦ ﺻﻐﻴﺮ وﺑﺮيء ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﻔﺔ؟‬ ‫اﺑـﺘـﺴــﻢ اﻷﻫــﺎﻟــﻲ اﻵﺧ ـ ــﺮون وﻃﺒﻴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫وأﺳــﺎﺗــﺬﺗ ـﻬــﺎ ﺣـﻴــﻦ ﻛـﻨــﺖ أﺗ ـﺤــﺪث أﻣــﺎﻣـﻬــﻢ‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﺨﺎوﻓﻲ ﻫــﺬه‪ .‬ﻓﻘﺎﻟﻮا ﻟــﻲ إﻧــﻪ وﺿﻊ‬ ‫ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ وﺳـ ـﺘـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎوز ﻛـ ــﺎروﻟ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻣـ ــﺮور ﺳ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﺗـﻘـﻠـﺼــﺖ ﻣ ـﺨــﺎوﻓــﻲ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن ﺣﺪة اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﺮاﺟﻌﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻘﻴﺖ ﻧﻮﺑﺎت ﻏﻀﺒﻬﺎ اﻟﻌﺎﺑﺮة ﻋﻨﻴﻔﺔ وﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺪوم ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 30‬دﻗﻴﻘﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪.‬‬ ‫ا ﺷـﺘــﺮ ﻳـ ُ‬ ‫ـﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺤﻮر‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣـ ــﻮل ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮع واﻧ ـﻀــﻤ ـﻴــﺖ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘــﺪﻳــﺎت اﻹﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮوﻧـ ـﻴ ــﺔ واﺳـ ـﺘـ ـﺸ ـ ُ‬ ‫ـﺮت‬

‫ً‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ أﺧﺬ أوﻗﺎت اﺳﺘﺮاﺣﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬ﻗﺪ ﻣﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﺘﻄﻤﻴﻨﺎت‬ ‫ُ‬ ‫وﺣﺎوﻟﺖ ﻣﻮاﺳﺎﺗﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﻫﺪوء‪ .‬ﺣﺘﻰ أﻧﻨﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﻟﺠﺄت إﻟﻰ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻮﺳﻞ واﻟﺮﺷﻮة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﺣﻴﻦ ﻓﻘﺪت ﻛﻞ أﻣﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺿﺖ ﻛﺎروﻟﻴﻦ‬ ‫أﺳﻮأ ﻧﻮﺑﺔ ﻏﻀﺐ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﻤﻼﺑﺲ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮ‪.‬‬

‫ﺑﻜﺎء وﺻﺮاخ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎدة‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻇﻬﻮر أوﻟــﻰ ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺠﻬﻢ وﺟﻬﻬﺎ وﺷﺒﻚ ﻳﺪﻳﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﻮﺑﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻛـﻨــﺖ آﺧــﺬﻫــﺎ إﻟــﻰ زاوﻳـ ــﺔ ﻫــﺎدﺋــﺔ وأﻧـﺘـﻈــﺮ‬ ‫ﻣﺮور اﻟﻨﻮﺑﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﺮك ﻟﻲ أي ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮة‪.‬‬ ‫ﻛـﻨــﺎ ﻧ ـﺤــﺎول ﻗـﻴــﺎس اﻟـﻤــﻼﺑــﺲ وﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻨﺎ ﺑﻌﻴﺪة ﺟﺪا ﻋﻦ ﻣﻜﺎن ﺗﻮاﺟﺪﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺮرﻧ ــﺎ ﺑــﺄرﺑ ـﻌ ـﻴــﻦ دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻜــﺎء‬ ‫واﻟ ـﺼــﺮاخ واﻟـﺘـﻤــﺮغ ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺨﺮج أﺧﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺠﺮ‪ .‬ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻧﻈﺮ إﻟﻲ‬

‫ً‬ ‫ﺿﺎﺑﻂ اﻷﻣﻦ وﺑﺪا ﻣﺘﻌﺎﻃﻔﺎ ﻣﻌﻲ وﺳﺄﻟﻨﻲ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻗ ـﻠــﺖ ﻟ ــﻪ وأﻧ ـ ــﺎ أﺗـ ـﺼ ــﺎرع ﻣ ــﻊ ﻛــﺎروﻟ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻮﻗﻒ اﻟـﺴـﻴــﺎرات‪} :‬ﻟــﻮ أﻧــﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻋــﺪﺗــﻲ!{‪ .‬ﻓــﻲ ﺗـﻠــﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪا‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﻌــﺖ ﻓ ــﻲ رأﺳ ـ ــﻲ ﻓ ـﻜــﺮة ﻣــﺪﻫ ـﺸــﺔ‪ .‬رﺑـﻤــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻲ ﻓﻌﻼ!‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﻴﻦ اﺳﺘﻌﺪﻧﺎ اﻟﻬﺪوء‪ ،‬وﺿﻌﺖ ﻛﺎروﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻀﻨﻲ وﺗﺤﺪﺛﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻧﻮﺑﺔ ﻏﻀﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ﺳﺄﻟﺘﻬﺎ‪} :‬ﻫﻞ ﺗﺬﻛﺮﻳﻦ روﺟــﺮ؟{‪ .‬ﻓﻬﺰت‬

‫رأﺳﻬﺎ‪} .‬إﻧﻪ ﺿﺎﺑﻂ اﻷﻣﻦ اﻟﺬي رأﻳﻨﺎه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﻤﺘﺠﺮ‪ .‬ﻫﻮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟــﺬي ﺳﺄﻟﻨﻲ‬ ‫إذا ﻛــﺎن ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻲ{‪ .‬ﻓﺠﺤﻈﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎ ﻛﺎروﻟﻴﻦ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وﻗﻠﺖ ﻟﻬﺎ‪} :‬اﺗﺼﻞ روﺟﺮ‬ ‫ﻛﺬﺑﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻮه وﻗﺎل ﻟﻲ إﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺮ‪ .‬ﻗﺎل إﻧﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻮدة إذا‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻮﻗﻔﻲ ﻧﻮﺑﺎت ﻏﻀﺒﻚ{‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﺛــﻼﺛــﺔ أﻳ ـ ــﺎم‪ ،‬ﻋ ـﻠ ـﻤـ ُـﺖ أن ﻛــﺎروﻟ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻓﻬﻤﺖ اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ ﺣﻴﻦ ﻣـ ّـﺮت ﻫــﻲ وواﻟــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺠﺮ ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬ﻓﻘﺎﻟﺖ ﻟﻮاﻟﺪﻫﺎ‪:‬‬

‫}ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن أدﺧــﻞ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺘﺠﺮ‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ روﺟﺮ{‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛ ــﻞ ﻣ ـﺘ ـﺠــﺮ وﻣ ـﻄ ـﻌــﻢ ﻧـ ـ ــﺰوره اﻵن‪،‬‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ ﻛــﺎروﻟـﻴــﻦ ﻋــﻦ }روﺟـ ــﺮ{‪ .‬ﺣـﺘــﻰ إﻧــﻪ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‪ .‬ﻳﻜﻔﻲ أن ﺗﻌﺮف أﻧﻪ‬ ‫ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮن ﻫـﻨــﺎك ﻛــﻲ ﺗﻘﺘﻨﻊ ﺑ ـﻀــﺮورة أن‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ اﻟﺘﺼﺮف‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻧﺸﻬﺪ وﻟﻮ ﻧﻮﺑﺔ ﻏﻀﺐ واﺣﺪة‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻮﺑﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻣﻨﺬ أن دﺧﻞ }روﺟﺮ{‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻟـﻄــﺎﻟـﻤــﺎ أﻗـﺴـﻤـ ُـﺖ ﻋـﻠــﻰ أﻧ ـﻨــﻲ ﻟــﻦ أﺣــﺬو‬

‫ﺣﺬو ﺷﻘﻴﻘﺘﻲ ﻷﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﻇﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﺼﻮر‬ ‫ﺿﺒﺎط اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر ﺷﺨﺼﻴﺔ }روﺟ ــﺮ{‪ .‬ﻟﻜﻨﻲ ﻟــﻢ أﻛﻦ‬ ‫أﻓـﻬــﻢ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻛـﻴــﻒ ﻳـﺘـﺠــﺎوب اﻷوﻻد ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫رﻣــﻮز اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ .‬ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮن اﻟـﺨــﻮف ﻋﺎﻣﻼ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺤﻴﺎ وﺿﺮورﻳﺎ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻷوﻻد ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺘﺮام اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﻳــﺔ أن }روﺟ ـ ـ ــﺮ{ أﺣــﺪ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ‪.‬‬

‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫‪١٨‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫أﻓﻀﻞ ﺧﻴﺎرات ﻃﺐ اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺧﻴﺎرات ﻃﺐ اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة ﻋﻨﺪ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻮرم ﺣﻤﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺮاﻓﻖ اﻟﻌﻼﺟﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‪ ،‬ﺷﺮط اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻜﻞ ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺘﻬﺎب اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻈﻬﺮ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ أي ﻋﻤﺮ وﻫﻲ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﺘﻬﺎب‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﺷﺪﻳﺪة‪ .‬ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣﻮال‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ واﻟﺘﺤﻠﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ ﻋﻨﺪ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت اﻟﻤﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫ﺗـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﺮوﺳ ـﺘــﺎت؟ إﻧ ــﻪ وﺿــﻊ‬ ‫ﺷﺎﺋﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎل! ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺴﺎﻋﺪك ﻣﺠﺎل ﻃﺐ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺎدة ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺒﻮل وﺗﻘﻠﻴﺺ ﺣﺠﻢ اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻀﺨﻢ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ أوراﻣﺎ ﺣﻤﻴﺪة‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻣﻌﺪﻻت ﻣﺴﺘﻀﺪ اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‬ ‫اﻟـﻨــﻮﻋــﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺆﺷــﺮ ﻋﻠﻰ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن‪.‬‬

‫ﺗﻀﺨﻢ اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻇﻬﻮر أورام ﺣﻤﻴﺪة ﻟﺪى‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻌـﻈــﻢ اﻟــﺮﺟــﺎل ﺑـ ــﺪءا ﻣــﻦ ﻋـﻤــﺮ ﻣـﻌـﻴــﻦ‪ .‬ﺗﺘﻀﺨﻢ‬ ‫اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت ﻣﻊ ﻣــﺮور اﻟﺴﻨﻴﻦ وﺗﺰﻋﺞ اﻟﻤﺜﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺘﻜﺮرة ﻟﻠﺘﺒﻮل‪.‬‬ ‫• إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄن اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت ﻟﺪﻳﻚ }ﺛﻘﻴﻠﺔ{‬ ‫وﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺘﺒﻮل ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر ﺧﻼل اﻟﻨﻬﺎر‬ ‫واﻟ ـﻠ ـﻴــﻞ‪ ،‬وإذا ﻛـﻨــﺖ ﺗـﺸـﻌــﺮ ﺑــﺄوﺟــﺎع وﺗﺸﻨﺠﺎت‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﺤﺎول اﻟﺘﺒﻮل أو ﺗﻌﺠﺰ ﻋﻦ اﻟﺘﺒﻮل وﺗﺘﺮدد‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎر أﻧـ ـﺴ ــﺐ ﻋ ـ ــﻼج‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻜ ـﻨــﻚ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل‬ ‫ﻣـﻨـﺘــﺞ }ﺳــﺎﺑــﺎل ﺳ ـﻴــﺮوﻻﺗــﺎ{ اﻟ ــﺬي ﻳـﺸـﻤــﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻔﻴﺪة‪ .‬ﻳﺠﺐ أﺧﺬه ﺑﻤﻌﺪل ‪ 3‬ﺣﺒﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺴﺎء‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺠﺮﻋﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ وﻇﻬﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪ .‬ﻳﻘﺘﺮح ﺑﻌﺾ اﻟﺨﺒﺮاء ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎل ﻃﺐ اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ ﻣﺜﻼ أﺧﺬ أرﺑﻊ ﺟﺮﻋﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺞ }ﺳﺎﺑﺎل{ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎء ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﺤﻤﺎم‬ ‫ﺧــﻼل اﻟـﻠـﻴــﻞ‪ ،‬ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ 6‬ﻗ ـﻄــﺮات ﺻـﺒــﺎﺣـ ًـﺎ وﻣـﺴـ ً‬ ‫ـﺎء‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻷورام اﻟﺤﻤﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إذا أﺻﺒﺢ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺜﻘﻞ اﻟﻤﺜﺎﻧﺔ ﺷﺪﻳﺪا‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺒﺪال ﺣﺒﻮب }ﺳﺎﺑﺎل{ ﻇﻬﺮا ﺑﻤﻨﺘﺞ }ﺳﻴﺒﻴﺎ{‬ ‫ﺑﻤﻌﺪل ‪ 3‬ﺣﺒﻮب ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• إذا ﻛ ـﻨــﺖ ﻣ ـﺼــﺎﺑــﺎ ﺑ ـﺘ ـﻀ ـﺨــﻢ اﻟ ـﺒــﺮوﺳ ـﺘــﺎت‬ ‫ﻣﺜﻞ واﻟ ــﺪك وﺟــﺪك ﻣــﻦ ﻗﺒﻠﻚ‪ ،‬ﻗــﺪ ﺗـﺒــﺪأ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬

‫ً‬ ‫ﻣـﻨــﺬ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ ﻣـﺒـﻜــﺮة ﻧـﺴـﺒـﻴــﺎ‪ .‬ﻗــﺪ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﺰن‬ ‫واﻻﻛﺘﺌﺎب واﻟﻘﻠﻖ وﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺘﻬﺎﺑﺎت ﻣﺘﻜﺮرة ﻣﻦ‬ ‫وﻗﺖ إﻟﻰ آﺧﺮ )ﻓﻲ اﻟﺒﻮل أو اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ‪.(...‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗــﺪ ﺗﺼﺒﺢ ﺣـﺴــﺎﺳــﺎ ﺗـﺠــﺎه اﻟــﺮﻃــﻮﺑــﺔ وﺗـﺼــﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺧﺬ ﻣﻨﺘﺞ }ﺛﻮﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫أوﻛﺴﻴﺪﻧﺘﺎﻟﻴﺲ{‪ ،‬ﺑﻤﻌﺪل ﺛﻼث ﺣﺒﻮب ﺻﺒﺎﺣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺴﺎء‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺟﺮﻋﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻇﻬﺮا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻞ ‪ 15‬ﻳﻮﻣﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻋﻼﺟﺎ دﻗﻴﻘﺎ‬ ‫وﻳـﺠــﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﺑـﺤــﺬر‪ .‬ﻣــﻦ اﻷﻓـﻀــﻞ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑــﻪ ﺗﺤﺖ إﺷــﺮاف ﻃـﺒــﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳــﻮﺻــﻰ ﺑــﻪ ﻓــﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺴﺮﻃﺎن اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫• إذا ﻛﺎن اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت ﻣﺘﻀﺨﻤﺎ وﺛﻘﻴﻼ وإذا‬ ‫ﺷﻌﺮت ﺑﺄن ﻣﺜﺎﻧﺘﻚ ﻻ ﺗﻔﺮغ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﺗﻀﻄﺮ إﻟﻰ‬ ‫دﺧﻮل اﻟﺤﻤﺎم ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺠﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺒﻮل وإذا ﻓﻌﻠﺖ ﻳﻜﻮن ﻟــﻮن اﻟﺒﻮل ﻏﺮﻳﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻨﺘﺞ }ﺷﻴﻤﺎﻓﻴﻼ أوﻣﺒﻴﻼﺗﺎ{‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻌﺪل ‪ 3‬ﺣﺒﻮب ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺴﺎء ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻮم‪ .‬ﺗﺠﺪر‬ ‫اﻹﺷ ــﺎرة إﻟــﻰ أن اﻟـﻠــﻮن }اﻟـﻐــﺮﻳــﺐ{ ﻗــﺪ ﻳﺸﻴﺮ إﻟــﻰ‬ ‫وﺟﻮد ﻗﻲء وﺧﻠﻞ ﻣﻌﻴﻦ‪ :‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻦ دون ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻷن اﻷﻋﺮاض‬ ‫ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‪.‬‬ ‫• إذا ﻛ ـﻨــﺖ ﺗــﻮاﺟــﻪ ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ ﺑــﻮﻟ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻜــﺮرة‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺼﻰ ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻧﺴﺪادات ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وإذا ﺗﺮاﻓﻖ ﺗﻀﺨﻢ اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‬ ‫َ‬ ‫وﺷﻌﺮت ﺑﺄﻧﻚ ﻻ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺼﺎﻋﺐ ﺑــﺎرزة ﻓﻲ اﻟﺘﺒﻮل‬ ‫ﺗﺘﺒﻮل ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أﺧﺬ ﻋﻼج }ﻟﻴﻜﻮﺑﻮدﻳﻮم{‬ ‫ﺑﻤﻌﺪل ‪ 3‬ﺣـﺒــﻮب ﻛــﻞ ﻣـﺴــﺎء ﻓــﻲ ﻣــﻮﻋــﺪ اﻟ ـﻨــﻮم‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ إذا ﺗﺮاﻓﻘﺖ اﻷﻋــﺮاض ﻣﻊ ﻋﺠﺰ ﺟﻨﺴﻲ أو‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻫﻀﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺴﺎﺳﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫• إذا ﻛــﺎن اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت ﻟﺪﻳﻚ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻔﺮط وﻛﻨﺖ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺤﺮﻗﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺨﻒ ﺣﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟـﺘـﺒــﻮل‪ ،‬وإذا ﻟــﻢ ﺗﺘﺮاﺟﻊ رﻏﺒﺘﻚ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬

‫ً‬ ‫َ‬ ‫وﺷﻌﺮت ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻛﺒﺮى‬ ‫ﺑﻞ ﺣﺼﻞ اﻟﻌﻜﺲ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫وأﺻـﺒـﺤــﺖ رﻏـﺒـﺘــﻚ ﺟــﺎﻣـﺤــﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أﺧــﺬ ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫}ﺳـﺘــﺎﻓـﻴـﺴــﺎﻏــﺮﻳــﺎ{‪ ،‬ﺑـﻤـﻌــﺪل ‪ 3‬ﺣ ـﺒــﻮب ﻓــﻲ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻨﻮم‪ ،‬ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• إذا ﻛﺎن اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت ﻟﺪﻳﻚ ﻣﺘﻀﺨﻤﺎ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺷﺒﻪ ﻣﻌﺪوﻣﺔ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻳــﺆدي ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﺒﺖ اﻟﺠﻨﺴﻲ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻹﺣﺒﺎط اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻘﺬف ﺧــﺎرج اﻟﺴﻴﻄﺮة‪ .‬ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ أﺧﺬ ﻣﻨﺘﺞ }ﻛﻮﻧﻴﻮم ﻣﺎﻛﻮﻻﺗﻮم{ ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫‪ 3‬ﺣﺒﻮب ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻨﻮم‪ ،‬ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻻﻟﺘﻬﺎب‬ ‫• إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻌـﺠــﺎن وإذا ﻛ ــﺎن اﻷﻟ ــﻢ ﻳـﺘـﺠــﺪد أﺛ ـﻨــﺎء اﻟـﻘــﺬف‬

‫وﺗﻮاﺟﻪ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﺘﻼﺣﻘﺔ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ ﻣﺼﺎب ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‪.‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺣﺎدة أو ﻣﺰﻣﻨﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻼﺟﺎ ﺑﺎﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ وﻣﻀﺎدات اﻻﻟﺘﻬﺎب‬ ‫وﻣﺴﻜﻨﺎت اﻷﻟﻢ‪ ،‬ﺷﺮط أن ﻳﺘﺄﻟﻒ اﻟﻌﻼج ﻣﻦ أدوﻳﺔ‬ ‫أو زﻳﻮت أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻳﺼﻔﻬﺎ أﻫﻞ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣــﺎل اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب ﻣــﺰﻣــﻦ ﻓــﻲ اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎت‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ّ‬ ‫ﻣﻜﻤﻼت ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ ﻣﺠﺎل ﻃﺐ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ ﻹﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ‪ .‬اﻷﻫﻢ ﻫﻮ اﻟﺘﺤﻠﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ‪.‬‬ ‫• إذا ﻛ ــﺎن اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎب اﻟ ـﺒــﺮوﺳ ـﺘــﺎت ﻳ ـﺘــﺮاﻓــﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﺟــﺮاﺛ ـﻴ ــﻢ ﺑــﻮﻟ ـﻴــﺔ إﻟـ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﺤ ـﻤــﻰ وﻧ ــﻮﺑ ــﺎت‬ ‫اﻻرﺗﺠﺎف واﻟﺘﻌﺐ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫}ﺷﻴﻤﺎﻓﻴﻼ أوﻣﺒﻴﻼﺗﺎ{‪ ،‬ﺑﻤﻌﺪل ‪ 3‬ﺣﺒﻮب ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻨﻮم ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺴﺎء‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ‬

‫ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻫﻞ أﻧﺖ ﻣﻌﺮض ﻟﺨﻄﺮ أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ؟‬

‫ً‬ ‫أوﻻ‪ .‬إذا أﺷــﺎرت اﻟﻔﺤﻮص إﻟــﻰ وﺟــﻮد ﺟﺮاﺛﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻨﺘﺞ }ﻛﻮﻟﻴﺒﺎﺳﻴﻠﻴﻨﻮم{‪ ،‬ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫‪ 3‬ﺣ ـﺒــﻮب‪ ،‬ﺛــﻼث ﻣ ــﺮات ﻓــﻲ اﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬إﻟــﻰ اﻟﻤﻀﺎد‬ ‫اﻟـﺤـﻴــﻮي )أو إﻟــﻰ اﻟــﺰﻳــﻮت اﻷﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻄـ ﱢـﻬــﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﻜﻬﺔ اﻟﺘﻮاﺑﻞ واﻟﺰﻋﺘﺮ ﻣﺜﻼ(‪ .‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﺮﺛﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮع ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ اﺳﺘﺸﺎرة‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﻄﺐ اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼج اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫• إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﺮﻗﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺒﻮل وﻋﻨﺪ‬ ‫وﺟـ ــﻮد دم ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﻮل‪ ،‬ﻳـﻤـﻜــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫}ﻣﻴﺮﻛﻮرﻳﻮس ﻛﻮروﺳﻴﻔﻮس{‪ ،‬ﺑﻤﻌﺪل ‪ 3‬ﺣﺒﻮب‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻬﻮض ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ .‬ﺗﺒﻘﻰ اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋـﻨــﺪ وﺟ ــﻮد إﻓـ ــﺮازات ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺮوﺳـﺘــﺎت‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﻣـﻨـﺘــﺞ }ﺳ ــﺎﺑ ــﺎل ﺳ ـﻴ ــﺮوﻻﺗ ــﺎ{ ﺑـﻤـﻌــﺪل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ـﺮا وﻣ ـﺴـ ً‬ ‫ـﺎء‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫‪ 3‬ﺣ ـﺒــﻮب ﺻـﺒــﺎﺣــﺎ وﻇ ـﻬـ‬

‫}ﻓــﻮﺳـﻔــﻮرﻳـﻜــﻮم أﺳ ـﻴــﺪوم{ ﺑــﺎﻟـﺘـﻨــﺎوب ﻣــﻊ ﻣﻌﺪن‬ ‫}اﻟـﺴـﻴـﻠـﻴـﻨـﻴــﻮم{‪ ،‬ﺑـﻤـﻌــﺪل ‪ 3‬ﺣـﺒــﻮب ﻣــﻦ ﻛــﻞ ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟـﺤــﺎدﻳــﺔ ﻋﺸﺮة ﺻـﺒــﺎﺣــﺎ‪ .‬وإذا ﻛﻨﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رﺟ ـ ــﻼ ﻣ ـﺘ ـﻘــﺪﻣــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺴ ــﻦ‪ ،‬ﻳـﻤـﻜـﻨــﻚ أﺧـ ــﺬ ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫}ﺑﺎرﻳﺘﺎ ﻛﺎرﺑﻮﻧﻴﻜﺎ{ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎوب ﻣﻊ }ﺗﺮﻳﺒﻮﻟﻮس‬ ‫ﺗﻴﺮﻳﺴﺘﺮﻳﺲ{ ﺑﻤﻌﺪل ‪ 3‬ﺣﺒﻮب ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﺘﺞ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﺻﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب اﻟـﺒــﺮوﺳـﺘــﺎت اﻟﻤﺰﻣﻦ‬ ‫)ﺗـﻈـﻬــﺮ ﻫــﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺎدة ﻏ ــﺪاة اﻟﺘﻬﺎب‬ ‫َ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮوﺳ ـﺘــﺎت اﻟـ ـﺤ ــﺎد اﻟ ـ ــﺬي ﻻ ُﻳ ـﻌ ــﺎﻟ ــﺞ ﺑــﺎﻟـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ(‪ ،‬ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮض ﺧﻔﻴﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻷوﺟﺎع‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺪ ﻓﻲ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻘ ــﺬف‪ .‬ﻟـﻤـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ‪ ،‬ﻳــﻮﺻــﻲ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮاء ﺑﺄﺧﺬ ﺟﺮﻋﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺞ }ﺳﻴﻠﻴﺴﻴﺎ{‬ ‫ﻛﻞ أﺳﺒﻮع )إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻌﻼج اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي(‪ .‬ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ أﺳﺎﺳﻴﺔ أﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻲء إﻟﻰ اﻟﻘﻠﺐ ﺻﺎﻣﺘﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﺮﺋﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻦ رﺻﺪﻫﺎ واﺗﺨﺎذ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ 1‬أﻧﺖ‪:‬‬

‫ً‬ ‫• اﻣﺮأة ﻋﻤﺮﻫﺎ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 60‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫أو رﺟﻞ ﻋﻤﺮه أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 50‬ﻋﺎﻣﺎ )ج(‬ ‫ً‬ ‫• اﻣﺮأة ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ 60‬ﻋﺎﻣﺎ وﻣﺎ ﻓﻮق‬ ‫ً‬ ‫أو رﺟﻞ ﻋﻤﺮه ‪ 50‬ﻋﺎﻣﺎ وﻣﺎ ﻓﻮق )أ(‬

‫‪ ٢‬ﻫﻞ ﺗﺪﺧﻦ‪:‬‬ ‫• ﻧﻌﻢ )أ(‬ ‫• ﻻ‪ ،‬أﻗﻠﻌﺖ ﻋــﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات )ب(‬ ‫• ال (ج)‬ ‫‪ 3‬أﺻ ـﻴــﺐ واﻟـ ــﺪك أو واﻟــﺪﺗــﻚ‬ ‫أو ﺷﻘﻴﻘﻚ أو ﺷﻘﻴﻘﺘﻚ ﺑﺤﺎدث‬ ‫وﻋــﺎﺋــﻲ دﻣــﺎﻏــﻲ أو ﻧــﻮﺑــﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ ﻋ ـﻤــﺮ اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ واﻟـﺴـﺘـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﺎل أو اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء‪:‬‬ ‫• ﻧﻌﻢ )أ(‬ ‫• ﻻ )ج(‬ ‫‪ 4‬ﻫــﻞ أﻧــﺖ ﻣـﺼــﺎب ﺑــﺎرﺗـﻔــﺎع‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟﺪم؟‬

‫‪ 5‬ﻫ ــﻞ ﻳــﺮﺗ ـﻔــﻊ ﻟ ــﺪﻳ ــﻚ ﻣ ـﻌــﺪل‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول؟‬ ‫• نعم (أ)‬ ‫• ال (ج)‬ ‫‪ 6‬ﻣﺆﺷﺮ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺠﺴﻢ ﻟﺪﻳﻚ‪:‬‬ ‫• أقل من ‪) 25‬ج(‬ ‫• بين ‪ 25‬و‪) 30‬ب(‬ ‫• أكثر من ‪) 30‬أ(‬ ‫‪ 7‬ﻣـﺤـﻴــﻂ ﺧ ـﺼــﺮك ﻳ ـﻔــﻮق أو‬ ‫ﻳﺴﺎوي ‪ 88‬ﺳﻨﺘﻢ ﻟﻠﻤﺮأة و‪102‬‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﻞ‪:‬‬ ‫• نعم (ب)‬ ‫• ال (ج)‬ ‫‪ 8‬ﻫـ ـ ــﻞ ﺗـ ـ ـﺘـ ـ ـﻨ ـ ــﺎول اﻟـ ـﻔ ــﺎﻛـ ـﻬ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺨﻀﺎر ﻳﻮﻣﻴﺎ؟‬ ‫• ﻧﻌﻢ )ج(‬ ‫• ﻻ )ب(‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺒﺮدة‬ ‫‪ 9‬ﻫﻞ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﻠﺤﻮم‬ ‫أو اﻟﻤﻮاد اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺘﻘﺎت‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﺐ )ﻛﺮﻳﻤﺎ ﻃﺎزﺟﺔ‪ ،‬زﺑﺪة‪(...‬‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪:‬‬ ‫• نعم (ب)‬ ‫• ال (ج)‬ ‫‪ 10‬ﺗـﺘـﺤــﺮك ﺧــﻼل اﻷﺳ ـﺒــﻮع‬ ‫ﻟﺜﻼﺛﻴﻦ دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫• أﺑﺪا )أ(‬ ‫• ﻣﺮﺗﻴﻦ أو ﺛﻼث ﻣﺮات )ب(‬ ‫• أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼث ﻣﺮات )ج(‬ ‫‪ 11‬ﻛﻴﻒ ﺗﻌﻴﺶ‪:‬‬ ‫• وﺣﺪك ﻣﻊ اﻷوﻻد )ب(‬ ‫• ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻳﻚ )ج(‬ ‫• أﻧﺖ أرﻣﻞ )ب(‬ ‫‪ 12‬ﻫ ـ ــﻞ ﺗ ـﺸ ـﻌ ــﺮ ﺑــﺎﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟﻘﻠﻖ؟‬ ‫• ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻧﺎدرة )ج(‬ ‫• ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ )ب(‬

‫• ﻧﻌﻢ )أ(‬ ‫• ﻻ )ج(‬

‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫• أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺛــﻼﺛــﺔ أﺟــﻮﺑــﺔ }أ{‪ :‬ﻳﺒﺪو‬ ‫ﺧﻄﺮ إﺻﺎﺑﺘﻚ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ!‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺴﺘﺸﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ! ﻟــﻦ ﺗﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻌﺎ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻋﻤﺮك أو ﺗﺎرﻳﺨﻚ اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻦ أن ّ‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺧﻄﺮ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻚ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‬ ‫وأن ﻳﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﻴﺼﻪ وﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ ﻓـﺤــﻮﺻــﻚ‪ .‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻻ ﺑــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﺮاﻗ ـﺒــﺔ ﺟـﻤـﻴــﻊ ﻋ ــﻮاﻣ ــﻞ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺮة أو ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ‪ .‬اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ارﺗـﻔــﺎع ﺿﻐﻂ اﻟــﺪم أو ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول ﻋﺒﺮ أﺧــﺬ اﻷدوﻳ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫وﺗـﺠـﻨــﺐ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑــﺎﻟـﺴـﻜــﺮي واﻹﻗ ــﻼع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ وإﻋــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫وﻓﻘﺪان اﻟــﻮزن إذا ﻛﺎن ﻣﺆﺷﺮ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺪل ‪ 25‬أو أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫• ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ }ب{‪ :‬ﻧﺴﺒﺔ ﺧﻄﺮ ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ!‬

‫• ﻏــﺎﻟ ـﺒ ـﻴــﺔ }ج{‪ :‬ﻳ ـﺒ ــﺪو ﺧ ـﻄــﺮ إﺻــﺎﺑ ـﺘــﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﺿﻌﻴﻔﺎ!‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﺧﻰ اﻟﺤﺬر! إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺪﺧﻦ‪،‬‬ ‫أﻫــﻢ ﻣــﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻔﻌﻠﻪ ﻫــﻮ اﻹﻗ ــﻼع ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺪﺧ ـﻴــﻦ‪ .‬ﻓــﻲ ﺣ ــﺎل وﺟ ــﻮد ﻋــﺎﻣــﻞ ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻗﻮي ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ أو ارﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‬ ‫أو اﻟﻮزن اﻟﺰاﺋﺪ أو ﺗﺎرﻳﺦ ﻋﺎﺋﻠﻲ ﺑﺄﻣﺮاض‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻴ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﺳـﻴـﻄـﻠــﺐ ﻣ ـﻨــﻚ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺐ إﺟـ ــﺮاء‬ ‫ﻓﺤﺺ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪﻫﻮن‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﻴﺎس‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول اﻟﺠﻴﺪ واﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‬ ‫اﻟﺴﻴﺊ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﺳـﻴـﺤــﺮص ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮاﻗ ـﺒــﺔ ﻣـﻌــﺪل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻜﺮي ﺗﺤﺴﺒﺎ ﻻرﺗﻔﺎﻋﻪ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻳﻄﻠﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﺤﻮﺻﺎ ﺗﻜﻤﻴﻠﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻓﺤﺺ ﺷﺮاﻳﻴﻦ اﻟﻌﻨﻖ ﺑﺎﻟﻤﻮﺟﺎت ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ أو اﻟﺨﻀﻮع ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻷﺷﻌﺔ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻀﻐﻂ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻗﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ! ﻟﻜﻦ ﻻ َ‬ ‫ﺗﻨﺲ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ ووﺿﻊ اﻟﻘﻠﺐ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﻞ واﻟﺴﺘﻴﻦ ﻟﻠﻤﺮأة‪ .‬ﻣﻊ اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﺴﻦ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﺮاﻓﻖ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻌﺪل اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت اﻷﻧﺜﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻤﺮأة ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪم‪ ،‬وﻫﻮ أﺣﺪ أﺑﺮز ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻬﺪ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑــﺄﻣــﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪ .‬ﻣﻊ اﻗﺘﺮاب ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻧﻘﻄﺎع اﻟﻄﻤﺚ‪،‬‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ اﻟﻤﺮأة ﺑﺎﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻓﺤﻮص اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‪.‬‬

‫ﻋﺎدات ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﻹﻗﻼع ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ وﺗﺠﻨﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻣﻨﻪ ﻋﺒﺮ ﻓــﺮض ﻗﻮاﻋﺪ‬

‫أدوات ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ًأداة ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ إﻧﺴﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ ارﺗﺪاء ﺟﻮرﺑﻴﻪ أو ﻓﺘﺢ ﻣﺮﻃﺒﺎن أن‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﻘﻲ ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺴﻨﺎ أو ﻳﻌﺎﻧﻲ إﻋﺎﻗﺔ ﻣﺎ ﻣﺴﺘﻘﻼ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻟﻔﺘﺮة أﻃﻮل‪.‬‬

‫إرﻳﻜﺎ ﻛﻮرﻟﻴﺲ‬ ‫اﻛ ـﺘ ـﺸــﻒ ﺑــﺎﺣ ـﺜــﻮن ﻓ ــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ وﻻﻳ ــﺔ‬ ‫واﺷـﻨـﻄــﻦ أن ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن أن ﻫﺬه‬ ‫اﻷدوات واﻷﺟ ـﻬــﺰة اﻟﻤﻔﻴﺪة ﻣـﺘــﻮاﻓــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳـ ــﻮاق‪ ،‬ﻣـﺜــﻞ اﻟـﺠـﻬــﺎز اﻟـﻨــﺎﻃــﻖ ﻟﻠﺘﺬﻛﻴﺮ‬ ‫ﺑﺘﻨﺎول اﻟﺪواء‪ ،‬اﻟﺴﻜﺎﻛﻴﻦ اﻟﻤﺘﺄرﺟﺤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﻄﻊ‪ ،‬أدوات اﻟﻤﻄﺒﺦ ذات‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﺾ اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮة‪ ،‬أﺟـﻬــﺰة ﻓﺘﺢ اﻷﺑــﻮاب‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬أﺟـ ـﻬ ــﺰة ﺗ ـﺤــﺪﻳـ ًـﺪ اﻷﻣ ـ ـ ــﻮال‪،‬‬ ‫وﻣﻘﺎﺑﺲ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺗﻨﻄﻔﺊ آﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ‪ ،‬ﻋﻤﺪ ﻃﻼب ً‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ وﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ أﺧﻴﺮا إﻟﻰ إﻋﺪاد‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ أﺷﺮﻃﺔ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟﻤﺜﻘﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻷدوات اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻷﻣــﻮر‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﺎس ّ‬ ‫اﻟﺴﻤﻊ واﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﺗﺬﻛﺮ ﻣﻬﺎم ﺿﺮورﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺗﻨﺎول اﻟﺪواء واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻛــﺎﻟ ـﻄ ـﺒــﺦ‪ ،‬ﺗ ـﺒــﺪﻳــﻞ اﻟ ـﻤــﻼﺑــﺲ‪ ،‬واﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام‬ ‫اﻟﺤﻤﺎم‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻛﺘﺸﺎف اﻟﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ ﺟﻮﻳﺲ ﺗﺎم‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒﺔ دراﺳﺎت ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻣﺤﺎدﺛﺔ أﺟﺮﺗﻬﺎ ﻣﻊ‬

‫اﻣﺮأة ﻣﻦ ﺳﺒﻮﻛﻴﻦ ﺑﻮاﺷﻨﻄﻦ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺤﻮرت‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪ .‬ﺗﻘﻮل ﺗﺎم إن‬ ‫اﻟﻤﺮأة أﺧﺒﺮﺗﻬﺎ ﺧﻼل اﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ‪» :‬ﻟﻢ‬ ‫أدرك أن ﻫﺬه اﻷﺷﻴﺎء ًﻗﺪ ﺗﻤﻨﺤﻨﻲ اﻟﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻓﺘﺤﺖ أﻣﺎﻣﻲ آﻓﺎﻗﺎ ﺟﺪﻳﺪة«‪.‬‬ ‫أﺑـ ـ ـ ــﺮزت ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤ ــﺎت أﻫ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﻧـﺸــﺮ‬ ‫اﻟــﻮﻋــﻲ ﺣــﻮل ﻫــﺬه اﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت‪ ،‬وﻓــﻖ ﺗــﺎم‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪} :‬ﻛﺪت أﺑﻜﻲ‪ .‬ﻓﻘﻠﻤﺎ ﻳﺼﻒ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻌﻨﺎ وأﺑﺤﺎﺛﻨﺎ ﺑﻜﻠﻤﺎت ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ{‪ .‬ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻫﺬه اﻷﺷﺮﻃﺔ اﻟﻤﻘﺴﻤﺔ إﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓ ـﺌــﺎت )إدارة اﻷدوﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة اﻟـﻴــﻮﻣـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻔﺎدي اﻟﺴﻘﻮط‪ ،‬اﻟﺬاﻛﺮة‪ ،‬اﻟﺴﻤﻊ‪ ،‬اﻟﺒﺼﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬واﻟﺤﺮﻛﺔ( إﻻ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻻﻳ ــﺔ واﺷـﻨـﻄــﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻹﻧ ـ ًﺘــﺮﻧــﺖ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ أن‬ ‫ﻳـﻨـﺸــﺊ اﻟـﻤـﺸـﺘــﺮك ﺣـﺴــﺎﺑــﺎ وﻳــﻮاﻓــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ دراﺳﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ َﻟﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻫﺬه‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺎت اﻟـ ًـﻮاﺳ ـﻌــﺔ اﻻﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر واﻟﺒﺨﺴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻤﻦ‪ ،‬ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺒـﻘــﺎء ﻓــﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻷﻃــﻮل ﻓـﺘــﺮة ﻣﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ ﺗﺎم أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أي ﺷﺨﺺ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬

‫اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜ ـﻴــﻦ ﻳ ـﺤ ـﺘــﺎﺟــﻮن اﻟ ـﻴ ــﻮم إﻟ ــﻰ ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ َ‬ ‫ﻟﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻃﺮق أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﻨﺎس ﺑﺸﺄن اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ أو ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺟ ــﻮدﻫ ــﺎ‪ .‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧـﺘــﺮﻧــﺖ‪ ،‬ﻳـﻘـ ّـﺪم اﻟـﻄــﻼب اﻟﻌﺮوض‬ ‫وﻳﺒﺜﻮن ﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﻣﺜﻘﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺘﺮوﻳﺞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬وﻣﻨﺸﺂت أﺧﺮى ﺑﻐﻴﺔ ً‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗـﺒـ ّـﺪل أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎس‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳــﺮﻛــﺰون ﻋﻠﻰ إﻳـﺼــﺎل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت إ ﻟــﻰ ﻣــﻦ ﻳﻌﺘﻨﻮن ﺑﺎﻟﻤﺴﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺮﺿﻰ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺗــﺬﻛــﺮ اﻟ ـﺒــﺮوﻓ ـﺴــﻮرة ﻣــﻮرﻳــﻦ ﺷـﻤـﻴـﺘــﺮ‪-‬‬ ‫إﻳــﺪﺟ ـﻴ ـﻜــﻮﻣــﺐ‪} :‬ﺗ ـﺘــﻮاﻓــﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﺑﻜﺜﺮة ﻟﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﺎس{‪.‬‬

‫اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻣ ـﻌــﺎﻫــﺪ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗـﻘــﺮﻳــﺮﻫــﺎ ﻟـﻌــﺎم ‪ 2010‬ﺑــﺄن اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﺗﻤﺜﻞ إﺣﺪى اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ً‬ ‫ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟـﺤــﺪ ﻣــﻦ اﻹﻋــﺎﻗــﺔ‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻼﺟﺎت ﻃﺒﻴﺔ ّ‬ ‫ﻣﺤﺴﻨﺔ وﺗﻐﻴﻴﺮات ﺳﻠﻮﻛﻴﺔ‬

‫ﺟﻴﺪة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺧﻄﻮات‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺨﺒﺮ ﺗﺎم أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺮف أﻧﺎﺳﺎ ﻻ ﻳﻮدون‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺣﺴﺎب ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺢ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﺒﺮون أن اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻷدوات اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻳﻀﻌﻬﻢ ﺿﻤﻦ ﺧﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﺒﺔ ﻓﻲ رأﻳﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺄﻣﻞ أن اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻳ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ــﻮن ﻣـ ـ ــﺪى ﺗ ـ ــﻮاﻓ ـ ــﺮ ﻣ ـﻌ ـﻈــﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت وﻗ ـﻠــﺔ ﻛﻠﻔﺘﻬﺎ وﺳـﻬــﻮﻟـ ًـﺔ‬ ‫ﺳﻴﺼﺒﺤﻮن أﻛﺜﺮ اﺳﺘﻌﺪادا‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﺘـﻘـﺒـﻠـﻬــﺎ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ إن ﻛ ــﺎن ذﻟ ــﻚ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺘﻊ ًﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼل ﻟﻔﺘﺮة أﻃــﻮل‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫أن ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا ﻣــﻦ ﻫ ــﺬه اﻷدوات ﻏـﻴــﺮ ﻣﻜﻠﻒ‪،‬‬ ‫إﻻ أن ﺑـﻌــﺾ اﻷﺟ ـﻬــﺰة اﻟـﻌــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﺤ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ــﺮﺻ ــﺪ اﻟ ـﺤــﺮﻛــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺮأ ﺷﺎﺷﺎت‬ ‫اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪ ،‬وﻛﺮاﺳﻲ ﺣﻮض اﻻﺳﺘﺤﻤﺎم‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪوارة‪ ،‬ﺑــﺎﻫ ـﻈــﺔ اﻟ ـﺜ ـ ًﻤ ــﻦ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ وﻻﻳ ـﺘــﻲ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ وأﻳﺪاﻫﻮ‪ ،‬ﻣﺜﻼ‪ ،‬ﺗﻌﺘﻤﺪان ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻓــﺪراﻟ ـﻴــﺔ ﻫــﺪﻓـﻬــﺎ زﻳ ــﺎدة اﻧـﺘـﺸــﺎر اﻷﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻓﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ زال ﻫــﺬا اﻟﻤﺴﺢ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺒﻜﺮة‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫أﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟـﻔـﻴــﺪﻳــﻮ ﺳﻴﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟـﻨــﺎس ﻫــﺬه اﻷدوات‬ ‫واﻷﺟ ـﻬ ــﺰة اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة‪ ،‬ﻏـﻴــﺮ أن ﺗــﺎم‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ أن ردود اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻠﻘﺎﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﻤﺸﺎﻏﻞ ﺗﺒﺪو‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻋ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﺖ ﺗـ ـ ـ ــﺎم‬ ‫أن ا ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮأة ُﺧ ـ ــﻼل‬ ‫ﻋ ــﺮض آﺧ ــﺮ ذﻫـﻠــﺖ‬ ‫ﺣ ـ ـﻴـ ــﻦ رأت ﺟـ ـﻬ ــﺎز‬ ‫إﻣ ـ ـﺴـ ــﺎك اﻷﻏ ـ ـ ــﺮاض‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺤـ ـ ـﻔ ـ ــﻮﻇ ـ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻷﻣــﺎﻛــﻦ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺧﺰاﺋﻦ اﻟﻤﻄﺒﺦ‬ ‫أو اﻟـ ــﺮﻓـ ــﻮف‪ .‬ﺗ ـﻘــﻮل‬ ‫ﺗـ ــﺎم‪» :‬اﺷـ ـﺘ ــﺮت ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮأة أرﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ أو‬ ‫ﺧ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ــﻦ ﻫ ـ ــﺬه‬ ‫اﻷﺟـ ـﻬ ــﺰة ﻟـﺘـﻘــﺪﻣـﻬــﺎ‬ ‫ﻛ ـﻬــﺪاﻳــﺎ«‪ .‬وﺗﻀﻴﻒ‬ ‫ﺿﺎﺣﻜﺔ‪» :‬ﺣﺘﻰ إﻧﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻬﺎ ﻟﻘﻄﻒ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎح«‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﻌﻴﺶ ﻣﻊ أﺷﺨﺎص ﻳﺪﺧﻨﻮن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻳﺴﻤﺢ اﻟﺘﺤﺮك ﺑﺘﻮﺳﻴﻊ اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺎ ﻳــﺆدي إﻟﻰ ﺗﺮاﺟﻊ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‬ ‫وﻣﻌﺪل ﻫﺮﻣﻮﻧﺎت اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻨﻔﺴﻲ وﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻟ ـﺴ ـﺘــﺮول اﻟ ـﺴ ـﻴــﺊ‪ .‬ﺗـﺘــﺄﺛــﺮ ﺻـﺤــﺔ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ وﻻ ﻳﻔﻮت اﻷوان ﻣﻄﻠﻘﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺪء ﺑﺘﺤﺮﻳﻚ اﻟﺠﺴﻢ! ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻧ ـﺸــﺎﻃــﺎت ﻣ ـﺜــﻞ رﻛ ـ ــﻮب اﻟـ ــﺪراﺟـ ــﺔ اﻟ ـﻬــﻮاﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺴﺒﺎﺣﺔ واﻟﻤﺸﻲ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﺑﻤﻌﺪل ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ‬ ‫وﻧﺼﻒ إﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺛ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﺜ ـ ــﺎ‪ ،‬ﺗ ـﻘ ـﻴ ـﻴ ــﻢ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺄﻛـ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻬـﻠـﻜــﺔ وﺗ ـﻔ ـﻀ ـﻴــﻞ اﻷﻃ ـ ـﺒ ــﺎق اﻟـﻐـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻔ ــﺎﻛـ ـﻬ ــﺔ واﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ــﺮاوات واﻷﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﺎك‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺒﻘﻮﻟﻴﺎت واﻟﺤﺒﻮب ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻠﺤﻮم اﻟﺤﻤﺮاء واﺳﺘﻌﻤﺎل زﻳﺖ‬ ‫اﻟﺰﻳﺘﻮن أو أي زﻳﺖ ﻏﻨﻲ ﺑﺎﻷوﻣﻴﻐﺎ ‪.3‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪What’s‬‬ ‫?‪Cookin‬‬

‫ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺒﺦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻄﻬﺎة ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق )ﺟﻮﻟﻴﺎ ﺗﺸﺎﻳﻠﺪ‪ ،‬أﻟﻴﺲ واﺗﺮز‪ ،‬ﺟﻴﻤﺲ ﺑﻴﺮد( ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺨﻴﻠﻲ وﺟﻮد ﻣﺪرﺳﺔ ﻃﺒﺦ ﻓﻴﻬﺎ َأﺷﻬﺮ ً‬ ‫واﻟﺤﻴﻞ اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﺧﺒﺮﺗﻬﻢ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﻓﻲ أﻋﻈﻢ ﻣﻄﺎﺑﺦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺘﺮح اﻟﺨﺒﺮاء أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ِ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻦ ﻣﻴﻐﻠﻮر‪ ،‬رﺋﻴﺴﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺪوﻧﺔ ‪ ،Food٥٢‬ﻣﺌﺔ وﺻﻔﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﻃﺒﺦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫}وﺻﻔﺎت ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ{ )‪ً ً .(Genius Recipes‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ اﻟﻜﺘﺎب ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻟﻠﻄﺒﺦ اﻟﻔﺎﻋﻞ ودﻟﻴﻼ ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﺐ رؤﺳﺎء اﻟﻄﻬﺎة اﻟﺒﺎرﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﺒــﺪو اﻟــﻮﺻ ـﻔــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ اﺧ ـﺘــﺎرﺗ ـﻬــﺎ ﻛــﺮﻳـﺴـﺘـﻴــﻦ‬ ‫ﻣﻴﻐﻠﻮر ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺑﻘﺪر اﻟﻄﻬﺎة اﻟﺬﻳﻦ اﺑﺘﻜﺮوﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺗﺘﺴﻢ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‪ .‬ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ وﺻﻔﺎت‬ ‫ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪو‪ .‬ﺗـﺸـﻤــﻞ وﺻ ـﻔــﺎت ﻋ ــﺪة أرﺑ ـﻌــﺔ أو ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻛﺤﺪ أﻗﺼﻰ‪ ،‬وﺗﻘﺘﺼﺮ وﺻﻔﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺼﺮ واﺣﺪ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻃﺎ اﻟﺤﻠﻮة‪ ،‬وﺻﻠﺼﺔ اﻟﺰﺑﺪة اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬرة اﻟﻄﺎزﺟﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺤﻮل اﻟﺴﻤﻦ واﻟﻤﻠﺢ ﻃﺒﻘﺎ ﻧﻤﻮذﺟﻴﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺒﻄﺎﻃﺎ إﻟــﻰ }ﺑﻄﺎﻃﺎ دوﻣـﻴـﻨــﻮس{ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻬــﺎة ﻓــﺮاﻧ ـﺴ ـﻴــﺲ ﻣــﺎﻟ ـﻤــﺎن )ﺷ ــﺮاﺋ ــﺢ رﻓـﻴـﻌــﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫و ﻣـﻘــﻄـﻌــﺔ ﺗـﺨـ َـﺒــﺰ إ ﻟــﻰ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻘﺮﻣﺸﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻃــﺮاف وﺗﺘﺸﻜﻞ ﻫﺮﻳﺴﺔ ﻧﺎﻋﻤﺔ ﻓﻲ وﺳﻄﻬﺎ(‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ ﻃﺒﺦ ﻃﺒﻖ أﻓﺨﺎذ اﻟﺪﺟﺎج ﻣﻊ اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺷـﺘـﻬــﺮ ﺑــﻪ ﻣـﻄـﻌــﻢ ‪ :Canal House‬ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺠﻠﺪ ﻧﺤﻮ اﻷﺳﻔﻞ إﻟﻰ أن ﺗﻄﻔﻮ اﻟﺪﻫﻮن‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺘﺤﻤﺮ اﻟﺠﻠﺪ وﻳﺼﺒﺢ ﻣﻘﺮﻣﺸﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺪﺟﺎج اﻟﻤﻘﻠﻲ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻄﺒﻖ ﺑﺎﻟﻤﻠﺢ واﻟﻔﻠﻔﻞ وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻠﻴﻤﻮن اﻟﻤﺤﻔﻮظ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ اﻟﺴﺮﻳﺔ اﻷﻃﺒﺎق‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ﻳﻜﻔﻲ اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟـ ــﺰﺑـ ــﺪة ﻟ ـﺘ ـﺤــﻮﻳــﻞ ﺻـ ـﻔ ــﺎر اﻟـﺒـﻴــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮوس إﻟﻰ ﺣﺸﻮة ﻫﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﺑﻴﺾ ﻣﺜﺎﻟﻲ ﻣﻊ ﺗﻮاﺑﻞ ﺣﺎرة‪ .‬وﻳﺴﺎﻫﻢ اﻟﻤﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻲ اﻟﻤﺨﻠﻮط ﻣﻊ إﻛﻠﻴﻞ اﻟﺠﺒﻞ ﻓﻲ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟ ــﺪ ّﺟ ــﺎج اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﻠــﻲ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻄ ـﺒــﻖ اﻟ ـﻤــﺪﻫــﺶ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺤﻀﺮه رﺋﻴﺲ اﻟﻄﻬﺎة ﻣﺎﻳﻜﻞ روﻟﻤﺎن‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ــﻮﺻـ ـﻔ ــﺎت اﻟـ ـ ـ ــﻮاردة ﻓ ــﻲ ﻛ ـﺘ ــﺎب اﻟـﻄـﺒــﺦ‬ ‫ﻣــﻮﺟــﻮدة ﻓــﻲ أﻣــﺎﻛــﻦ أﺧـ ــﺮى‪ ،‬ﻣـﺜــﻞ ﻛـﺘــﺐ اﻟﻄﺒﺦ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺟـﻌـﻴــﺔ أو ﻣـ ّ‬ ‫ـﺪوﻧــﺔ ‪ .Food52‬ﻟـﻜــﻦ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫اﻟﻤﺪوﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻮﺻﻔﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻘﻂ‪ .‬ﺗﻀﻴﻒ ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻣﻴﻐﻠﻮر‬ ‫ً‬ ‫واﻗﺘﺒﺎﺳﺎﺗﻬﺎ ﻣــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟـﻄـﻬــﺎة‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺼــﻮر اﻟـﻠــﺬﻳــﺬة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻘﻼ إﻟــﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﻊ أﺳﻴﺎد اﻟﻄﺒﺦ‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫ﺻﻠﺼﺔ ﻃﻤﺎﻃﻢ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺪة واﻟﺒﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﻄﺎزﺟﺔ واﻟﻨﺎﺿﺠﺔ أو ﻛﻮﺑﺎن ﻣﻦ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﻤﻌﻠﺒﺔ‬‫واﻟﻤﻘﻄﻌﺔ ﻣﻊ ﻋﺼﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ ‪ 5‬ﻣﻼﻋﻖ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﺑﺪة‪.‬‬‫ ﺑﺼﻠﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﻣﻘﺸﺮة وﻣﻘﻄﻌﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﺼﻒ‪.‬‬‫ ﻣﻠﺢ‪.‬‬‫ ‪ 500‬أو ‪ 700‬ﻏﺮام ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺳﺘﺎ اﻟﻤﺴﻠﻮﻗﺔ‪.‬‬‫‪ -‬ﺑﺮش ﺟﺒﻨﺔ ﺑﺎرﻣﻴﺠﻴﺎﻧﻮ‪ -‬رﻳﺠﻴﺎﻧﻮ‪.‬‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫• تقنيات عبقرية لتحضير ا للطلمللا طللم‪ :‬ثلمللة ثللاث طللرق لتحضير‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﻄﺎزﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺼﻠﺼﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻤﺎﻃﻢ ﺻﻐﻴﺮة وﻧﺎﺿﺠﺔ‪.‬‬ ‫طريقة الغلي السريع‪ :‬انقعي الطماطم في ماء مغلية لدقيقة أو أقل‬ ‫• ّ‬ ‫ﺛﻢ ﺻﻔﻴﻬﺎ‪ .‬وﺣﻴﻦ ﺗﺒﺮد ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ‪ ،‬ﻗﺸﺮﻳﻬﺎ وﻗﻄﻌﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﻗﻄﻊ ﺧﺸﻨﺔ‪.‬‬ ‫• طريقة التجميد‪ :‬جمدي الطماطم في صينية إلى أن تصبح صلبة‪.‬‬

‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻦ ﻣﻴﻐﻠﻮر‬

‫ً‬ ‫ذوﺑﻴﻬﺎ ﻣﺠﺪدا‪ :‬ﻓﻲ ﻃﺒﻖ ﻣﺴﻄﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻀﺪة أو ﺗﺤﺖ ﻣﻴﺎه ﺟﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺸﺮﻳﻬﺎ وﻗﻄﻌﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﻗﻄﻊ ﺧﺸﻨﺔ‪.‬‬ ‫• طريقة طحن اللطلعللام‪ :‬اغسلي الطماطم فللي مللاء بللاردة وقطعيها‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﺼﻒ ﺑﺎﻟﻄﻮل وﺿﻌﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻃﻨﺠﺮة ﻣﻐﻄﺎة‪ .‬ﺛﻢ ارﻓﻌﻲ اﻟﺤﺮارة‬ ‫إﻟﻰ درﺟﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ واﻃﺒﺨﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺪة ‪ 10‬دﻗﺎﺋﻖ‪ .‬ﺿﻌﻲ ﻣﻄﺤﻨﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺛﻘﻮب ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻮق وﻋﺎء‪ .‬ﺛﻢ اﻧﻘﻠﻲ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ ﻣﻊ ﺳﻮاﺋﻠﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺤﻨﺔ‬ ‫واﻫﺮﺳﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫• تحضير اللصلللصللة‪ :‬ضلعللي اللطلمللاطللم ال لطللازجللة أو‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﺒﺔ ﻓــﻲ ﻃـﻨـﺠــﺮة‪ .‬أﺿﻴﻔﻲ إﻟﻴﻬﺎ اﻟــﺰﺑــﺪة واﻟﺒﺼﻞ‬ ‫واﻟﻤﻠﺢ واﻃﺒﺨﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻣﻦ دون ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﻄﻨﺠﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﻮﺗـﻴــﺮة ﺑﻄﻴﺌﺔ ﺟ ــﺪا‪ .‬دﻋـﻴــﻪ ﻋﻠﻰ ﻧــﺎر ﻫــﺎدﺋــﺔ‪ ،‬ﻣــﺪة ‪45‬‬ ‫دﻗـﻴـﻘــﺔ‪ ،‬أو إﻟــﻰ أن ﺗــﺰﻳــﺪ ﺳﻤﺎﻛﺘﻪ ﺑـﻤــﺎ ﻳﻜﻔﻲ وﺗﻄﻔﻮ‬ ‫اﻟﺪﻫﻮن وﺗﻨﻔﺼﻞ ﻋﻦ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‪ .‬ﺣﺮﻛﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻣﻦ وﻗﺖ‬ ‫ﻵﺧﺮ واﻫﺮﺳﻲ أي ﻗﻄﻊ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻈﻬﺮ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺧﺸﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫• تللذوقللي الصلصة ّ‬ ‫وعدليها بالملح‪ .‬تخلصي من‬ ‫اﻟﺒﺼﻞ ﻗﺒﻞ ﺧﻠﻄﻬﺎ ﻣــﻊ اﻟـﺒــﺎﺳـﺘــﺎ‪ .‬ﻗــﺪﻣــﻲ اﻟﻄﺒﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺒﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺼﺔ‪ 454 :‬ﺳﻌﺮة‬ ‫ﺣﺮارﻳﺔ‪ 12 ،‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻫﻮن‪395 ،‬‬ ‫ﻣﻠﻎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻮدﻳ‬ ‫ﻮم‪ 73 ،‬ﻏﺮاﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات‪6 ،‬‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺸﺒﻌﺔ‪ 36 ،‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻜﺎﻟ‬ ‫ﺴﻴﻮم‪ 14 ،‬ﻏﺮاﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت‪25 ،‬‬ ‫ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‪،‬‬ ‫‪ 6‬ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻷﻟﻴ‬ ‫ﻣﻦ ا ﺎف اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺪاﺋﻞ ﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺴﻜ‬ ‫ﺮي‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺤ‬ ‫ﺼﺔ‪ :‬ﺣﺼﺔ‬ ‫ﺧﻀﺮاوات‪4 ،‬‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺺ وﻧﺼﻒ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺰ‪/‬‬ ‫ﻧﺸﻮﻳﺎت‪ ،‬ﺣ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺘﺎن‬ ‫وﻧ‬ ‫ﺼﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫ﺑﻄﺎﻃﺎ دوﻣﻴﻨﻮس‬ ‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ ﻧﺼﻒ ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﺰﺑﺪة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﺤﺔ‪.‬‬‫ ‪ 4‬ﺣﺒﺎت ﺑﻄﺎﻃﺎ‪.‬‬‫‪ -‬ﻣﻠﺢ ﺧﺸﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺴﻤﺢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬﺎت‬ ‫ﺑﺘﺤﻀ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤ ﻴﺮ اﻟﺴﻤﻦ‬ ‫ﻨﺰ‬ ‫ﺷﺮاؤه ل‪ .‬أو ًﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺰا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺟﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬

‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺼﺔ‪ 230 :‬ﺳ‬ ‫ﻌﺮة ﺣﺮارﻳﺔ‪ 13 ،‬ﻏﺮاﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻫﻮن‪ 7 ،‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟ‬ ‫ﺼﻮدﻳﻮم‪ 28 ،‬ﻏﺮاﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟ‬ ‫ﻜﺮ‬ ‫ﺑﻮ‬ ‫ﻫﻴ‬ ‫ﺪرا‬ ‫ت‪،‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ﻏ‬ ‫ﺮاﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﺸﺒﻌﺔ‪ 7 ،‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟ‬ ‫ﺴﻴﻮم‪ 3 ،‬ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺒﺮ‬ ‫وﺗ‬ ‫ﻴﻨﺎ‬ ‫ت‪،‬‬ ‫‪33‬‬ ‫ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‪،‬‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻟﻴﺎف اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺪاﺋﻞ ﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺴﻜ‬ ‫ﺮي‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺤ‬ ‫ﺼﺔ‪ :‬ﺣﺼﺘﺎن‬ ‫ﻨﺸ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺰ‪/‬اﻟ ﻮﻳﺎ‬ ‫ت‪ ،‬ﺣﺼﺘﺎن وﻧﺼﻒ‬ ‫ﺪﻫ‬ ‫ﻣﻦ اﻟ ﻮن‪.‬‬

‫• تحضير السمن‪ :‬ذوبي الزبدة ببطء في طنجرة صغيرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺮارة ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ أو ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ وﻻ ﺗﺤﺮﻛﻴﻬﺎ‪ .‬ﺛﻢ اﻧﺰﻋﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻨــﺎر واﺳﻜﺒﻴﻬﺎ ﺑـﺤــﺬر وﺗﺨﻠﺼﻲ ﻣــﻦ أي رﻏــﻮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻄﺢ‪ .‬اﺳﻜﺒﻲ اﻟﺰﺑﺪة اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﺼﻔﺎة واﺗﺮﻛﻲ اﻟﻜﺘﻞ‬ ‫اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﻨﺠﺮة‪ .‬ﺣﻴﻦ ﺗﺒﺮد‪ ،‬ﺿﻌﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاد‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫وﺿﻊ ﻫﺬا اﻟﺴﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاد ﻃﻮال أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• تحضير بطاطا دومينوس‪ :‬سخني الفرن مسبقا على‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ــﺮارة ‪ 204‬درﺟ ــﺎت ﻣﺌﻮﻳﺔ وﺿـﻌــﻲ رﻓــﺎ ﻓــﻲ وﺳــﻂ اﻟـﻔــﺮن‪.‬‬ ‫وز ﻋــﻲ ﻃﺒﻘﺔ ﺳﻴﻠﻴﻜﻮن ﻓﻲ ﺻﻴﻨﻴﺔ أو اﺳﺘﻌﻤﻠﻲ ﺻﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻻﺻﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎد اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻫﺮﻳﺴﺔ ﺟﻴﺪة ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ‪ .‬ﻳﻜﻔﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫أن ﺗﻀﻐﻄﻲ ﻋﻠﻰ زر اﻟﺨﻼط اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ .‬إﻟﻴﻚ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻹﻋﺪاد ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‪:‬‬ ‫ﺿﻌﻲ ﺑﻀﻌﺔ ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻨﺎﺿﺠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻲ ﺛﻢ اﻟﻤﺎء اﻟﺒﺎرد‪ ،‬ﻗﺸﺮﻳﻬﺎ‪ ،‬وﻗﻄﻌﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﻧﺼﻔﻴﻦ ﻣﺘﺴﺎوﻳﻴﻦ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻋﺼﺮﻳﻬﺎ ﻟﺘﺘﺨﻠﺼﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﺬور‪ .‬ﻗﻄﻌﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﺗﺤﺼﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻴﻂ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‪ .‬ﺿﻌﻲ ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻓﻲ اﻟﺨﻼط اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺒﺔ ﻓﻠﻴﻔﻠﺔ أو ﺣﺒﺘﻴﻦ ﻣﻘﻄﻌﺘﺒﻦ‪ ،‬اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺼﻞ اﻟﻤﻔﺮوم‪ ،‬ﻓﺼﺎ ﺛﻮم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧﻴﺎرة ﻣﻘﺸﺮة‪ ،‬ﻣﻨﺰوﻋﺔ اﻟﺒﺬور‪ ،‬وﻣﻘﻄﻌﺔ‪ .‬أﺿﻴﻔﻲ أﻳﻀﺎ ﻣﺎ ﺗﺮﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﻦ أﻋﺸﺎب وﻓﻠﻔﻞ ﺣﺎر‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺨﻞ )ﺧﻞ اﻟﺘﻔﺎح‪ ،‬ﺧﻞ‬ ‫اﻟﻌﻨﺐ أو أي ﻧﻮع ﺧﻞ ﺗﺸﺎﺋﻴﻦ( ورﺷﺘﻴﻦ أو ﺛﻼث ﻣﻦ زﻳﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن‬ ‫اﻟﺒﻜﺮ اﻟﻤﻤﺘﺎز‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻴﻦ أن ﺗﻀﻴﻔﻲ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺰ اﻟﺒﺎﺋﺖ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻜﻮﻧﻲ ﻗﺪ ﻧﻘﻌﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺎء وﻋﺼﺮﺗﻬﺎ‪ .‬اﺧﻔﻘﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻂ ﺟﻴﺪا إﻟﻰ أن ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﺣﺴﺎء ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ‪.‬‬ ‫إذا ﻻﺣـ ـﻈ ــﺖ أن اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﻂ ﺷــﺪﻳــﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺿﻴﻔﻲ إﻟﻴﻪ ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﻋـﺼـﻴــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺐ اﻟـﻤـﻌـﻠــﺐ أو ﻣــﺮق‬ ‫اﻟ ــﺪﺟ ــﺎج )ﻣ ــﺎ ﻳـﻌـﻨــﻲ أﻧ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﻋــﺎد‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺴﺎء ﻧﺒﺎﺗﻴﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺨـﻔـﻴــﻒ ﻣــﻦ ﻛ ـﺜــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﺤ ـﺴــﺎء(‪.‬‬ ‫ﻃﻴﺒﻴﻪ ﺣﺴﺒﻤﺎ ﺗﺸﺎﺋﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻠﺢ‪،‬‬ ‫ﺛــﻢ اﺗﺮﻛﻴﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺒــﺮاد ﻣــﺪة ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ .‬ﻗﺪﻣﻴﻪ ﻓﻲ أﻃﺒﺎق ﺑــﺎردة‬ ‫ﻣــﺰﻳـﻨــﺔ ﺑـﻘـﻄــﻊ ﻣــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاوات‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘــﻲ وﺿﻌﺘﻬﺎ ﻓـﻴــﻪ‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋﻦ‬ ‫رﺷ ــﺔ ﻣ ــﻦ زﻳ ــﺖ اﻟــﺰﻳ ـﺘــﻮن اﻟـﺒـﻜــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز‪ .‬ﻳﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺔ!‬

‫• ضعي مجموعة قطع البطاطا على جنبها في الصينية‪،‬‬ ‫اﺣﺘﻔﻈﺖ ﺑﻬﺎ وﻗﻄﻌﻴﻬﺎ‬ ‫ﺛــﻢ ﺿﻌﻲ أ ﻃ ــﺮاف اﻟﺒﻄﺎﻃﺎ ا ﻟـﺘــﻲ‬ ‫ِ‬ ‫وﻫــﻲ ﻣﺘﺠﻬﺔ ﻧﺤﻮ اﻷﺳـﻔــﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺻـﻄـﻔــﺎف اﻟـﻘـﻄــﻊ‪ .‬ﺛــﻢ اﺳﺘﻌﻤﻠﻲ ﻛــﻒ ﻳــﺪك وﺣ ــﺪدي زواﻳــﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﺢ ﻛﻲ ﺗﺸﺒﻪ ﺧﻂ ﻗﻄﻊ اﻟﺪوﻣﻴﻨﻮ اﻟﻤﺎﺋﻠﺔ‪ّ .‬‬ ‫ﻋﺪﻟﻲ اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ورﺗﺒﻲ اﻟﺸﺮاﺋﺢ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ .‬اﺳﻜﺒﻲ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ‬ ‫واﻷﻃ ــﺮاف‪ .‬رﺷــﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻠﺢ‪ .‬ﻛــﺮري اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻃﺎ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ وأﺑﻘﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻋﻠﻰ ُﺑﻌﺪ‬ ‫إﻧﺸﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫• اخبزي البطاطا طوال ‪ 40‬دﻗﻴﻘﺔ أو إﻟﻰ أن ﺗﺘﺤﻤﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻃﺮاف وﺗﺼﺒﺢ ﻃﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ‪ .‬ﻗﺪﻣﻲ اﻟﻄﺒﻖ ﻓﻮرا‪.‬‬

‫َ‬ ‫• قطعي طرفي حبة بطاطا واحتفظي بهما‪ .‬انزعي أربعة‬

‫اﻟﻐﺎﺳﺒﺎﺗﺸﻮ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺪم واﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻋﺎد ﻃﺒﻘﻨﺎ ﻫﺬا‪ ،‬ﺣﺴﺎء اﻟﺨﻀﺮاوات اﻟﺒﺎرد اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‬ ‫ً‬ ‫واﻟـﻤـﻌــﺮوف ﺑﺎﻟﻐﺎﺳﺒﺎﺗﺸﻮ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻛــﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓــﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ أﻳـﻀــﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﺤﻆ‪ ،‬أن اﻟﻐﺎﺳﺒﺎﺗﺸﻮ اﻟﻌﺼﺮي ﺻﺎر أﻗﻞ ﺗﻌﻘﻴﺪا‪ ،‬ﺑﺨﻼف‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻮد أﺻﻞ ﻫﺬا اﻟﻄﺒﻖ إﻟﻰ اﻷﻧﺪﻟﺲ‪ ،‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻗﺮب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻖ ﺟﺒﻞ ﻃﺎرق‪ .‬وﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ اﻟﺒﻌﺾ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺧﻠﻴﻄﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺴﺎء‬ ‫واﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻛ ـﺜــﺮة اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاوات اﻟ ـﻄــﺎزﺟــﺔ ﻓـﻴـﻬــﺎ‪ .‬ﻳــﺮﺟــﻊ أﺻــﻞ‬ ‫اﻟﻐﺎﺳﺒﺎﺗﺸﻮ إﻟــﻰ ﻗــﺮون ﻣـﻀــﺖ‪ .‬وﻳـﻌـﻴــﺪه اﻟﺒﻌﺾ إﻟــﻰ اﻟـﻤــﻮر اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﺣﺘﻠﻮا إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺮﻧﻴﻦ اﻟﺜﺎﻣﻦ واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ‪ .‬ﺣﺘﻰ إن اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻳﺮﺟﻌﻪ إﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺮوﻣﺎن اﻟﺬي ﻏﺰوا اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺎم ‪218‬‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺴﺨﺎت اﻟـﺒــﺎﻛــﺮة ﻋﻠﻰ اﻷرﺟــﺢ ﻣــﻦ اﻟﻐﺎﺳﺒﺎﺗﺸﻮ ﺑﻴﻀﺎء أو‬ ‫ﺧﻀﺮاء أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻤﺮاء‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺰداد ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﻠﻮز أو اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫ُ ّ‬ ‫اﻟـﺒــﺎﺋــﺖ‪ ،‬وﺗـﻨــﻜــﻪ ﺑــﺎﻟـﺜــﻮم‪ ،‬زﻳــﺖ اﻟــﺰﻳـﺘــﻮن‪ ،‬واﻟ ـﺨــﻞ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺳﻨﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ أﻛﺜﺮ اﺳﺘﻌﻤﺎﻻ وﻟﺬﻳﺬة ﺟﺪا‪ .‬ﻟﻨﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻨﺎﺿﺠﺔ‪ .‬وﻳﻌﻮد إﻟﻴﻚ اﺧﺘﻴﺎر ﺳﺎﺋﺮ اﻟﺨﻀﺮاوات‪،‬‬ ‫وﻻ أﻫﻤﻴﺔ ﻟﻠﻮﻧﻬﺎ‪ .‬ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻄﻬﺎة ﻋﺎدة اﻟﻔﻠﻴﻔﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺨﻴﺎر‪ ،‬اﻟﺒﺼﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﻮم‪ .‬وإن أردت إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻜﻬﺔ اﻟﺤﺎدة إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻄﺒﻖ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺄﺿﻴﻔﻲ إﻟـﻴــﻪ اﻟﻔﻠﻔﻞ اﻷﺣـﻤــﺮ اﻟـﺤــﺎر أو ﻗﻠﻴﻼ ﻣــﻦ ﺻﻠﺼﺘﻚ اﻟـﺤــﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷﻋﺸﺎب اﻟﻄﺎزﺟﺔ أﻳﻀﺎ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻤﺘﺎزة‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺮﻳﺤﺎن‪ ،‬اﻟﺼﻌﺘﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻌﺘﺮ اﻟﺒﺮي‪ ،‬أو اﻟﻜﺰﺑﺮة‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ اﻟﺒﻌﺾ أﻳﻀﺎ ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ اﻟﻜﻤﻮن‬ ‫اﻟﻤﻄﺤﻮن‪ .‬ﺗﺬﻛﺮي أن اﻟﺨﻴﺎر ﻳﻌﻮد إﻟﻴﻚ وﺣﺪك‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻨﺴﻲ اﻟﻤﻠﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻲ إﻟﻰ أن ﺗﺒﻠﻐﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ .‬اﺑﺪﺋﻲ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ وﺗﺬوﻗﻲ اﻟﻄﺒﻖ‬ ‫اﻟﻨﻜﻬﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪق ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺟﺮن‬ ‫وﻣﺪﻗﺔ ﺑﻐﻴﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻫﺮﻳﺴﺔ ﻣﻤﺘﺎزة‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺣﺴﻦ ﺣﻈﻨﺎ‬

‫أﻃﺮاف ﺑﻄﺎﻃﺎ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻗﻄﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﺮﻣﻴﺪ‪ .‬ﺛﻢ ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻃﺎ إﻟﻰ ﻗﻄﻊ ﺑﺴﻤﺎﻛﺔ ِﺛﻤﻦ إﻧﺶ وﺣﺎﻓﻈﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﺢ إذا أﻣـﻜــﻦ‪ .‬أﻣﺴﻜﻲ ﺷــﺮاﺋــﺢ اﻟﺒﻄﺎﻃﺎ ﻓــﻲ ﻛــﻒ ﻳﺪك‬ ‫واﺳﺘﻌﻤﻠﻲ اﻟﻴﺪ اﻷﺧﺮى ﻟﺘﻮﺿﻴﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﺮﻣﻴﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻔﻌﻠﻴﻦ ﻣﻊ ورق اﻟﻠﻌﺐ‪.‬‬

‫ﻣ‬ ‫ﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﺮد اﻟ‬ ‫ﺤﺴﺎء‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺰداد ﻛﺜﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ﺿﻴ‬ ‫ﻔﻲ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻤﺎء‬ ‫واﻟﺘﻮاﺑﻞ وﻓﻖ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺼﺔ‪ 664 :‬ﺳﻌﺮة‬ ‫ﺣﺮارﻳﺔ‪ 38 ،‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪﻫ‬ ‫ﻮن‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن اﻟﻤﺸﺒﻌﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 0‬ﻣﻠﻴﻐﺮام ﻣﻦ اﻟ‬ ‫ﻜﻮﻟ‬ ‫ﺴﺘﺮ‬ ‫ول‪،‬‬ ‫‪64‬‬ ‫ﻏﺮ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت‪،‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ﻏﺮ‬ ‫ً اﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﺗﻴﻦ‪،‬‬ ‫‪ 814‬ﻣﻠﻴ‬ ‫ﻐﺮاﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪،‬‬ ‫و‪3‬‬ ‫ﺮاﻣ‬ ‫ﻏ ﺎت ﻣﻦ اﻷﻟﻴﺎف‪.‬‬

‫‪١٢‬‬

‫ﻏﺎﺳﺒﺎﺗﺸﻮ اﻟﻜﺎﺟﻮ اﻷﺑﻴﺾ‬

‫‪٣٠min‬‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻛﻤﻴﺔ اﻟﺜﻮم ﺣﺴﺒﻤﺎ ﺗﺸﺎﺋﻴﻦ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻀﻔﻲ ﻧﻜﻬﺔ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰة ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻄﺒﻖ‪ .‬أﻣﺎ ﻓﺘﺎت اﻟﺨﺒﺰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻨﻚ إﻋﺪاده ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬

‫ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺰ اﻟﺮﻳﻔﻲ اﻟﺒﺎﺋﺖ‪ .‬ﻗﻄﻌﻴﻪ إﻟﻰ ﻣﻜﻌﺒﺎت واﻃﺤﻨﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻼط اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬

‫ً‬ ‫ ‪ 4‬أﻛﻮاب ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺟﻮ اﻟﻨﻲء )‪ 566‬ﻏﺮاﻣﺎ(‪.‬‬‫ ‪ 14‬ﻓﺺ ﺛﻮم ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺤﺠﻢ‪.‬‬‫ ‪ 8‬أﻛﻮاب ﻣﻦ ﻓﺘﺎت اﻟﺨﺒﺰ )أﺑﻴﺾ أو أﺳﻤﺮ(‪.‬‬‫ ﻟﻴﺘﺮان ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻟﺒﺮودة‪.‬‬‫ ﻧﺼﻒ ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﺨﻞ اﻷﺑﻴﺾ‪.‬‬‫ ﻛﻮب إﻟﻰ ﻛﻮﺑﻴﻦ ﻣﻦ زﻳﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن اﻟﺒﻜﺮ اﻟﻤﻤﺘﺎز أو أﻛﺜﺮ‬‫ ﺣﺴﺐ اﻟﺬوق‪.‬‬‫‪ -‬ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻣﻠﺢ ﻛﻮﺷﺮ أو ﻣﻠﺢ اﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬

‫• ضلعللي ال لكللاجللو مللع ال لثللوم وف لتللات اللخلبللز فللي اللخللاط‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋــﻲ واﺧ ـﻔ ـﻘ ـﻴ ـﻬــﺎ إﻟـ ــﻰ أن ﺗ ـﺤ ـﺼ ـﻠــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﺧﻠﻴﻂ‬ ‫ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ‪.‬‬ ‫• أضيفي الماء‪ ،‬الخل‪ ،‬وزيت الزيتون وتابعي الخفق إلى‬ ‫أن ﺗﻤﺘﺰج ﻛﻞ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت‪.‬‬ ‫• أضيفي الملح وعدلي المطيبات كما تشائين‪.‬‬ ‫• اتركي الحساء في البراد إلى أن يحين موعد تقديمه‪.‬‬ ‫ﻗﺪﻣﻴﻪ ﻓﻲ أﻃﺒﺎق ﺑﺎردة‪.‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪٢٠‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوع »ﻓﺮﺳﺎن اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ«‬ ‫أﻗﺎﻣﺖ "ﻟــﻮﻳــﺎك"‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﺗﺤﺎد اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ اﻟ ـﺨ ـﺘــﺎﻣــﻲ ﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع "ﻓــﺮﺳــﺎن‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ"‪ ،‬وﻛــﺮﻣــﺖ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛـﻴــﻦ ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺮ ﻏــﺮﻓــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺒﺔ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻹدارة ﻓﺎدﻳﺔ اﻟـﻤــﺮزوق‪ ،‬وﻋﻀﻮة ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫ﻓﺘﻮح اﻟﺪﻻﻟﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﺮة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻﺗﺤﺎد اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻫــﺪى اﻟﺒﻘﺸﻲ‪ ،‬و ﻣـﺴـﺘـﺸــﺎرة اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻟﻄﻴﻔﺔ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮة اﻟﻤﺸﺮوع ﻓــﺮح ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫واﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ وذوﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻣـﺸــﺮوع "ﻓــﺮﺳــﺎن اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ" ﻳﻌﺪ اﻷول ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﺣﺪﻳﺜﻲ اﻟﺘﺨﺮج‪ ،‬وﻣﺒﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﺗﺤﺎد اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ "ﻟﻮﻳﺎك"‪.‬‬ ‫ﻓﺘﻮح اﻟﺪﻻﻟﻲ وﻓﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺮزوق‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﺒﻼم‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﻠﻲ‬

‫اﻟﻔﺘﻮح واﻟﺒﻘﺸﻲ واﻟﻤﺮزوق ﻣﻊ ﺷﺒﺎب »ﻟﻮﻳﺎك« وذوﻳﻬﻢ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻜﻨﺪري‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ وواﻟﺪﺗﻪ‬

‫د‪ .‬ﻣﻬﺎ أﻣﻴﻦ وأ‪ .‬رﻳﻢ أﻣﻴﻦ‬

‫»ﻧﺸﺮ اﻟﻤﺤﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ« ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻴﺜﺎق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫•‬

‫ﻣﺮﻳﻢ ﻃﺒﺎﺟﺔ‬

‫اﺳﺘﻀﺎف ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺸﺮ اﻟﻤﺤﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻴﺜﺎق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﺑﻤﻘﺮه‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺮﻃﺒﺔ ﺧﻼل "ﻧﺸﺎط زوارة"‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﻛﻞ أﺳﺒﻮع‪ ،‬وﻳﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﺠﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮارﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻮاﻋﻴﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗﺸﺖ رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺳﺎرة ﺑﻮزﺑﺮ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﺪﺗﻬﺎ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺬوي اﻹﻋﺎﻗﺔ وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫دول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺟﺎء ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة "اﻹﻋﺎﻗﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮن"‪.‬‬ ‫وﺷﻜﺮت رﺋﻴﺴﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﺸﺮ اﻟﻤﺤﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻤﻮﺳﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺳﺎﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻮﺿﻴﺢ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ أﺟﻞ إﺣﺪاث اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻤﻮﺳﻮي وﺳﺎرة ﺑﻮزﺑﺮ‬

‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺤﻀﻮر ﻋﻦ ﻗﺎﻧﻮن ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‬

‫ﺳﺎرة ﺑﻮزﺑﺮ‬

‫ﺿﺤﻰ وﺳﻌﺎد ﻣﺨﺘﺎر‬

‫وﺳﻤﻴﺔ اﻟﺤﺼﻴﻨﻲ وﺑﺎﺗﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻏﻴﺪاء ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﺼﻴﻨﻲ وﻏﺰل ﻏﺎﻟﺐ‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫»اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺮح« ﺗﺸﻜﻞ ﻟﺠﺎن اﺧﺘﻴﺎر ﻋﺮوض ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻓﻲ ‪ ١٠‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ﺗـ ـﻨـ ـﺘ ــﺪب اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﺴ ــﺮح ﻓ ـ ــﻲ ﺑـ ـ ـﻠ ـ ــﺪان اﻟ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮﺑـ ــﻲ ﻟ ـ ـﺠـ ــﺎﻧـ ــﺎ ﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎﻫ ــﺪة‬ ‫واﺧﺘﻴﺎر اﻟـﻌــﺮوض اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻛﺘﺼﻔﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﻠﺪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟــﻮﻟــﻮج إﻟــﻰ اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘ ـﺠ ــﺮى ﻓــﻲ‬ ‫ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ ﺷ ـﻬــﺮ ﻧــﻮﻓ ـﻤ ـﺒــﺮ اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﺎرﻗــﺔ‪ ،‬ﻹﻋـ ــﻼن اﻷﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻓــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟــﺎﺋــﺰة اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ د‪ .‬ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﻘــﺎﺳـﻤــﻲ ﻷﻓـﻀــﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻋﺮﺑﻲ ﻟﻌﺎم ‪.2015‬‬ ‫و ﺗـﺠــﺮى اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﺎت ﺿ ـﻤــﻦ ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت‬ ‫ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟـﻤـﺴــﺮح اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺮة ﻣ ـ ــﻦ ‪10‬‬ ‫إﻟــﻰ ‪ 16‬ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻓــﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﺧــﻮل ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ اﻟ ــﺪورة اﻟـﺜــﺎﻣـﻨــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إن اﻟ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎن‪ ،‬ﻣـﻨــﺬ ﻧـﺸــﺄﺗــﻪ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻟﺠﺎن اﻻﺧﺘﻴﺎر واﻟﺒﺎب ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺪﻳﻢ ا ﻟـﺤــﺮ‪ ،‬ﻓﻠﺠﻨﺔ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ‪:‬‬ ‫د‪ .‬ﺣﺴﻦ ﻋﻄﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ رﺳﻼن‪،‬‬ ‫وأﺣﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺘﻜﻮن‬ ‫ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺮوض اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫د‪ .‬ﻋـﺠــﺎج ﺳﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺟ ــﻮان ﺟــﺎن‪،‬‬ ‫و"اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ" ﻣﻦ د‪ .‬ﺳﺎﻓﺮة ﻧﺎﺟﻲ‪،‬‬ ‫وﺳـ ـ ـﻨ ـ ــﺎن اﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺰاوي‪ ،‬وﻓ ــﺎﺿ ــﻞ‬ ‫اﻟﻴﺤﻴﻰ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﻜﻮن "اﻷردﻧﻴﺔ"‬

‫ﻓﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺮح‬ ‫أﺳﻤﺎء ﺑﻌﺾ ﻟﺠﺎن اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮة ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬

‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ﻣــﻦ ﺣــﺎﺗــﻢ اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬وﻧﺒﻴﻞ ﻧﺠﻢ‪،‬‬ ‫وأﺣﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي‪.‬‬

‫أﻣﻴﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑـﻬــﺬا اﻟ ـﺼــﺪد‪ ،‬ﺻــﺮح اﻷﻣـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺮح‬ ‫اﻟ ـﻜــﺎﺗــﺐ اﻹﻣـ ــﺎراﺗـ ــﻲ إﺳـﻤــﺎﻋـﻴــﻞ‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺪاﻟ ـﻠ ــﻪ ﺑ ـ ــﺄن اﻻﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎم ﺑـﻜــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة أو‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﻟ ــﻪ ﻧ ـﻔــﺲ اﻟ ـﺴــﻮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺮق ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮوط‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺟــﻮدة ﻓــﻲ إﻋ ــﻼن وﻻﺋـﺤــﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ اﻷﻣـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎم‬ ‫أﻧ ـ ـ ــﻪ ﻻ ﻳـ ــﻮﺟـ ــﺪ ﻋ ـ ـ ــﺪد ﻣـ ـﺤ ــﺪود‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺷﻴﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫أن ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬وأن ﺗﺮﺷﻴﺢ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟﻸﻋﻤﺎل إﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﺗﺰﻛﻴﺔ ﻟﺪﺧﻮل‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ )اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ(‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮى ﻓﻲ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـﻔـﺘــﺮة ﻣــﻦ ‪ 20‬إﻟــﻰ ‪ 30‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬واﻟ ـ ـﺘ ــﻲ ﺳ ـﺘ ـﻘــﻮم ﺑـﻬــﺎ‬ ‫ﻟـﺠـﻨــﺔ ﻋــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻳـﻌـﻠــﻦ ﻋـﻨـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻨﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺨﺘﺎر ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻷﻓـﻀــﻞ ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺮوض اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ دون اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﺪول‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف أﻧـ ـ ــﻪ ﻳ ـﻤ ـﻜ ــﻦ ﻟ ـﻬــﺬه‬ ‫ا ﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ أن ﺗـ ــﺮ ﺷـ ــﺢ أي ﻋ ـﻤــﻞ‬ ‫ﺗ ـﺠــﺪ ﻓ ـﻴــﻪ إﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻓــﺲ‬ ‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﺷﺒﺎﺑﻴﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺎوﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺤﺘﺮﻓﺎ‪ ،‬وﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ رﺳﻤﻴﺔ أو‬

‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺴﻌﻮﺳﻲ‬

‫ﺧــﺎﺻــﺔ أو ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ أن‬ ‫ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻪ ا ﻟ ـﺸــﺮوط‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗــﺮﺷ ـﺤ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎم‬ ‫ﺑﺘﻌﺒﺌﺔ اﻻﺳﺘﻤﺎرات واﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻛﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣــﺪة‪ ،‬وﻟــﻦ ﻳﻨﻈﺮ ﻓــﻲ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻘﺪم اﻻﺳﺘﻤﺎرة واﻟﻤﺮﻓﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻗﺪ رﺷﺤﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﻖ ﻷﻋـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺎل ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺸﺎﻫﺪﻫﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ أو ﻟﻢ ﺗﺨﺘﺮﻫﺎ‬ ‫أن ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮ إﻟﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺴــﺮح ﻣ ـﺒ ــﺎﺷ ــﺮة‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﺎﺣـﻴــﺔ ﺛــﺎﻧـﻴــﺔ ﻳـﺤــﻖ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﺮﺷﻴﺢ اﻷﻋﻤﺎل ﻣﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻌﺮض ﺣﺘﻰ ﺗــﺎر ﻳــﺦ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻬﻠﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻹﻋﻼﻧﺎت ﻋﻠﻰ أن ﺗﺼﻞ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﺘﺴﺠﻴﻼت ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ‪ 20‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫أﻣ ــﺎ اﻷﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫ﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻨـ ــﻮن ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟـ ــﻮﻃ ـ ـﻨـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺜ ـﻘ ــﺎﻓ ــﺔ واﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﻮن‬ ‫واﻵداب ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ا ﻟـﻌـﺴـﻌــﻮ ﺳــﻲ‬ ‫ﻓﺄﻛﺪ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻪ‪ ،‬أن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗ ـﻔ ـﺘــﺢ ﻗ ـﻠ ـﺒ ـﻬــﺎ ﻻﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺬي ﺑﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺮﺣـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮﺑـ ــﻲ اﻷﻫ ـ ـ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﺗـ ـﺸ ــﺮع أﺑ ــﻮاﺑـ ـﻬ ــﺎ ﻷﻫـ ــﻞ اﻟـﻔـﻜــﺮ‬ ‫واﻟﻔﻦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺻﻨﺎع اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪورة‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻣ ـﻨــﺔ ﻣ ــﻦ ﻋ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎن‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻃﺎف اﻟﻌﺮس اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﺎرز ﻓــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﻌــﻮاﺻــﻢ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻫــﻲ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة وﺗــﻮﻧــﺲ‬ ‫وﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺮوت وﻋ ـ ـ ّـﻤ ـ ــﺎن واﻟـ ــﺪوﺣـ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺸﺎرﻗﺔ وأﺧﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط‪.‬‬

‫‪٢١‬‬

‫ﻣﺴﻚ‬ ‫وﻋﻨﺒﺮ‬

‫»اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ« ﻧﺎﻗﺸﺖ »اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ«‬

‫ّ‬ ‫وأﻛﺎدﻳﻤﻴﻮن ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻲ اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﻮن وﺧﺒﺮاء‬ ‫ﻋﻘﺪت ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟ ـ ــﺪول‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـ ّـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣـﻘـ ّـﺮ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة ورﺷـﺘـﻬــﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻣﺸﺮوع اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫"اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ أﺑﺮز‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ"‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ٍ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﺨﺒﺮاء واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﺗـﺤــﺮﻳــﺮ ﺟــﺮﻳــﺪة "اﻟ ـﻠــﻮاء"‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺻﻼح ﺳﻼم‪ ،‬واﻟﺒﺎﺣﺜﺔ‬ ‫واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ د‪ .‬إﻟﻴﺰاﺑﻴﺖ ﻛﺴﺎب‪،‬‬ ‫واﻟـﻜــﺎﺗــﺐ واﻷﻛــﺎدﻳـﻤــﻲ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟــﺮﻣ ـﻴ ـﺤــﻲ‪ ،‬ووزﻳـ ـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻷردﻧ ـ ّـ ـﻴـ ـ ــﺔ اﻷﺳـ ـ ـﺒ ـ ــﻖ د‪ .‬ﻣـ ـ ــﺮوان‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﺸــﺮ‪ ،‬واﻟـ ـﺒ ــﺎﺣ ــﺚ واﻟ ـﻜــﺎﺗــﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ د‪ .‬ﻫﺎﻧﻲ اﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫أ ﻣ ــﺎ ﻣ ـﻌـ ّـﺪ و اﻷوراق‬ ‫ﻓـﻬــﻢ‪ :‬أﺳ ـﺘــﺎذ اﻟـﻌـﻠــﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺟ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة د‪ .‬ﻋـﻠــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ ﻫ ـ ــﻼل‪ ،‬وﺧ ـﺒ ـﻴــﺮ اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﻗ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﺎدﻳـ ـ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎرﻳ ـ ـ ــﺦ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدي د‪ .‬ﻃـ ــﺎرق ﻳــﻮﺳــﻒ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺨ ـﺒ ـﻴــﺮ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ واﻷﻛــﺎدﻳ ـﻤــﻲ‬ ‫د‪ .‬ﻏ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻢ اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﺠ ـ ــﺎر‪ ،‬وأﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺎذ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻮن اﻟـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ــﻲ د‪ .‬ﺷ ـﻔ ـﻴــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ّـﻮﻟـ ـ ــﻰ ﺗـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴ ــﻖ اﻟ ـ ــﻮرﺷ ـ ــﺔ‬ ‫وإدارة ﺟﻠﺴﺎﺗﻬﺎ د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻹﻣ ـ ـ ــﺎرات‪ ،‬ورﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠ ـ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮﺑ ـ ـ ّـﻲ ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻠ ــﻮم‬ ‫ّ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ـﻬــﺪت اﻟــﻮرﺷــﺔ ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺎت‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴ ـﻀ ــﺔ ﺣ ـ ـ ــﻮل اﻟـ ـﻘـ ـﻀ ــﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ اﻟـﻤــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ ﺑـﻤـﺸــﺮوع‬

‫ﻏﺎﻧﻢ اﻟﻨﺠﺎر‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﻣﻴﺤﻲ‬

‫اﻟ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ــﺔ اﻟـ ــﻮﻃ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وارﺗ ـﺒــﺎﻃ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟـﺘـﻜــﺎﻣــﻞ اﻟـﻌــﺮﺑـ ّـﻲ‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ اﻟـ ـﺘ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺰ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﺎور‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ اﻵﺗ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ :‬اﻟ ـﺘ ـﺤـ ّ‬ ‫ـﺪﻳــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ــﻮاﺟـ ــﻪ ﻣ ـ ـﺸ ــﺮوع اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨـ ّـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺮﺑـ ّـﻲ‪،‬‬ ‫ودور اﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ واﻟـﻤــﻮاﻃـﻨــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎق اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫واﻟـﺴـ ّـﺠــﻞ اﻟـﺘـﻨـﻤـ ّ‬ ‫ـﻮي واﻟﺤﺎﺿﻨﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗ ـ ـﻨـ ــﺎوﻟـ ــﺖ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﻗـ ـﺸ ــﺎت ﻋ ـ ــﺪدا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻹﺷـ ـﻜ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎت واﻟ ـﺘ ـﺤـ ّ‬ ‫ـﺪﻳــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺘ ـﻬــﺖ اﻟ ــﻮرﺷ ــﺔ إﻟـ ــﻰ ﻃــﺮح‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬أوﻻ‪ :‬اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣ ـﺸ ــﺮوع اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨـ ّـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣـ ـﻘ ــﺎوﻣ ــﺔ ﻣـ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﺴ ـﻴــﻢ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻔ ـﺘ ـﻴــﺖ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺗــﺄﻛ ـﻴــﺪ ﺿ ــﺮورة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ"‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ "اﻟﺪول‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ وﻛﻔﺎءة وﻗﺪرة ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎم ﺑــﻮﻇــﺎﺋ ـﻔ ـﻬــﺎ اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗـﺠــﺎه ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗــﺄﻛـﻴــﺪ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨــﺔ‪ ،‬وﺿ ـﻤــﺎن اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻟ ـﻌــﺪاﻟــﺔ واﻟ ـﻤ ـﺴــﺎواة‪،‬‬ ‫ورﻓ ــﻊ ﻛ ـﻔــﺎء ة ﻣـ ّ‬ ‫ـﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫واﻹدارة‪ ،‬وﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أزﻣــﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى اﻟ ـﻌــﺮﺑـ ّـﻲ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ـﺪد ﻣ ــﻦ اﻹﺟ ـ ـ ــﺮاءات‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﻋ ـ ـ ٍ‬ ‫أﻫـ ّـﻤ ـﻬــﺎ‪ :‬ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ آﻟ ـﻴــﺎت ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪول اﻟ ـﻌــﺮﺑـ ّـﻴــﺔ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ اﻟـﺘـ ّ‬ ‫ـﻮﺟــﻪ‬ ‫ﻧ ـ ـﺤـ ــﻮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻜـ ــﺎﻣـ ــﻞ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮﺑ ـ ـ ّـﻲ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪،‬‬ ‫ﻋـﺒــﺮ ﺗـﻔـﻌـﻴــﻞ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول‬ ‫واﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﺒــﻞ ﻣ ــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻮﺟﺎت اﻟﻨﺰوح واﻟﻠﺠﻮء‬ ‫واﻟﻬﺠﺮات اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎﺳﺘﻦ ﺑﻴﺒﺮ ﻳﺤﻘﻖ أﻓﻀﻞ اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻋﺒﺮ »ﺳﺒﻮﺗﻴﻔﺎي«‬

‫إﻳﻼ آﻳﺮ ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮدي ﺑﺄﻟﺒﻮﻣﻬﺎ اﻷول‬

‫ﺣـﻘــﻖ ﺟــﺎﺳـﺘــﻦ ﺑﻴﺒﺮ أﻓـﻀــﻞ اﻧـﻄــﻼﻗــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺳﺒﻮﺗﻴﻔﺎي ﻟﻠﺒﺚ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ اﻟﺘﺪﻓﻘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻢ اﻻﺳﺘﻤﺎع ‪ 21‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺮة اﻟﻰ أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫"وات دو ﻳ ــﻮ ﻣـ ـﻴ ــﻦ؟" ﺧـ ــﻼل اﻻﺳ ـ ـﺒ ــﻮع اﻻول‬ ‫ﻟﺼﺪورﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﺻـ ــﺪر اﻟـﻤـﻐـﻨــﻲ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪي اﻻﻏ ـﻨـﻴــﺔ ﻓــﻲ ‪28‬‬ ‫أﻏ ـﺴ ـﻄــﺲ‪ ،‬وأﻋـ ـﻠ ــﻦ اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻊ اﻟـ ــﺬي ﻳـﺘـﺨــﺬ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺪ ﻣﻘﺮا ﻟﻪ أﻧﻬﺎ ﺣﻄﻤﺖ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻻﻛﺜﺮ أﻏﻨﻴﺔ ﻳﺘﻢ اﻻﺳﺘﻤﺎع اﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫اﻻول ﻟﺼﺪورﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺧ ـ ـﻠـ ــﻒ ﺑـ ــﺬﻟـ ــﻚ ﻓـ ــﺮﻗـ ــﺔ "وان داﻳـ ــﺮﻛ ـ ـﺸـ ــﻦ"‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﻊ ‪ 20‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣــﺮة اﻟﻰ‬ ‫اﻏﻨﻴﺘﻬﺎ "دراغ ﻣﻲ داون" اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫أﻃﻠﻘﺖ اﻟﻤﻐﻨﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ إﻳﻼ آﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺷﺘﻬﺮت ﺑﺼﻮﺗﻬﺎ اﻟﻘﻮي‪ ،‬أول أﻟﺒﻮﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ رودﻳﻤﻨﺘﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ وﻣﻐﻨﻲ اﻟﺮاب وﻳﺰ ﺧﻠﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻠﻪ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺼﺎﻋﺪة "‪ 21‬ﻋﺎﻣﺎ" ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‪ :‬إن ﺣﻠﻢ اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﺮاودﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‪" :‬ﻟــﻢ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻲ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻄﻠﻘﺎ ﻟﻠﻐﻨﺎء ﻓﺮدﻳﺎ ﻓﻲ ﺣﻔﻼت اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫أو اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺎت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ أﻓﻜﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﺑﻘﻮة"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ 16‬ﻋﺎﻣﺎ اﺧﺘﻴﺮت آﻳﺮ‬ ‫ واﺳﻤﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ إﻳﻼ ﻣﺎﻛﻤﺎﻫﻮن ‪ -‬ﻷداء‬‫أﻏﻨﻴﺔ "ﺗﺎﻟﻮﻻ" ﻓﻲ ﻋﺮض "ﺑﻴﺠﺴﻲ ﻣﺎﻟﻮن"‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻤﺪرﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ اﺳﺘﻤﺘﻌﺖ ﺑﻪ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ درﺟ ــﺔ دﻓـﻌـﺘـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ دراﺳـ ــﺔ اﻟـﻤـﺴــﺮح‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺳ ـﻴ ـﻘــﻲ ﻋــﺎﻣ ـﻴــﻦ‪ .‬وﺗ ــﺎﺑ ـﻌ ــﺖ‪" :‬ﻋـﺸـﻘــﺖ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺮح اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺷـﻌــﺮت ﺑﺄﻧﻨﻲ‬ ‫ﻣﻘﻴﺪة ﺑﺘﺠﺴﻴﺪ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺎ‪ ،‬وﻏﻨﺎء ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎت أﺣﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﺷﻌﺮت أن‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺪي ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ﻷﻗﻮﻟﻪ؛ ﻓﺒﺪأت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪".‬‬ ‫ﺑــﺪأت آﻳــﺮ ﻣـﺸــﻮارﻫــﺎ اﻟﻔﻨﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ أدت‬ ‫ﺑـﺼــﻮﺗـﻬــﺎ أﻏ ـﻨ ـﻴــﺎت ﻣــﻊ رودﻳ ـﻤ ـﻨ ـﺘــﺎل ﻣﺜﻞ‬ ‫"وﻳﺘﻴﻨﻎ أول ﻧﺎﻳﺖ" اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪرت ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ وﻓﺎزت ﺑﺠﺎﺋﺰة ﺑﺮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﻃـﻠـﻘــﺖ أوﻟ ــﻰ أﻏﻨﻴﺎﺗﻬﺎ "إي‪ .‬ﺑــﻲ" ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ ،2013‬وأﺗﺒﻌﺘﻬﺎ ﺑﺜﻼث أﻏﺎن ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫دﺧﻠﺖ ﺿﻤﻦ أﻓﻀﻞ ‪ 20‬أﻏﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺟﻞ إﺻــﺪار أول أﻟﺒﻮم ﻟﻬﺎ "ﻓﻴﻼﻳﻦ"‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳـﻄــﺮح إﻻ اﻷﺳـﺒــﻮع‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‪" :‬ﻫﻮ أﻟﺒﻮم ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻛــﺎن ﻳﻔﺘﺮض أن ﻳـﻜــﻮن‪ .‬ﻳﻀﻢ أﻏﺎﻧﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة وأﻓﻀﻞ"‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫إﻳﻼ آﻳﺮ‬

‫واﺳﺘﻔﺎد ﺑﻴﺒﺮ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻤﺎع اﻟﻰ‬ ‫اﻏﻨﻴﺘﻪ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة ﺑﻌﺪ اداﺋ ــﻪ ﻓــﻲ ﺣﻔﻞ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺟــﻮاﺋــﺰ "ام ﺗــﻲ ﻓــﻲ ﻣﻴﻮزﻳﻚ اواردز" أﻏﻨﻴﺘﻴﻦ‬ ‫اﺣﺪاﻫﻤﺎ "وات دو ﻳﻮ ﻣﻴﻦ؟"‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن ﻫﺬه اﻻﻏﻨﻴﺔ ﺿﻤﻦ أﻟﺒﻮم اﻟﻤﻐﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ اﻟﻤﻘﺮر ﺻﺪوره ﻓﻲ ‪ 13‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ واﻟﺬي‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻋﻨﻮاﻧﻪ ﺑﻌﺪ‪ .‬وﻫــﻮ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﻟ ـﺒــﻮم اﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ ﻟــﻪ ﻣــﻊ اﻟـﻤـﻨـﺘــﺞ اﻟﺸﻬﻴﺮ‬ ‫رﻳﻚ روﺑﻴﻦ وﻣﻨﺴﻖ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﺳﻜﺮﻳﻠﻴﻜﺲ‬ ‫وﻣﻐﻨﻲ اﻟﺮاب ﻛﺎﻧﻴﻴﻪ وﻳﺴﺖ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻮد أﻟﺒﻮم ﺑﻴﺒﺮ اﻻﺧﻴﺮ إﻟﻰ ﻋﺎم ‪،2012‬‬ ‫وﻫﻮ ﺑﻌﻨﻮان "ﺑﻴﻠﻴﻒ"‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﺟﺎﺳﺘﻦ ﺑﻴﺒﺮ‬

‫إﻗﻔﺎل اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﺎﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻏﻴﺒﺴﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻮرة‬

‫»ﺑﻼك ﺳﺎﺑﺎث« ﺗﻌﻠﻦ ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻷﺧﻴﺮة‬

‫أﻗـﻔـﻠــﺖ اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ اﻻﺳ ـﺘــﺮاﻟ ـﻴــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﻣﺼﻮرة ﻓﻲ ﺣﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﻴﻞ ﻏﻴﺒﺴﻮن ﺑﺈﻫﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ودﻓﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﻤـﺼــﻮرة ﻓــﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ "دﻳﻠﻲ‬ ‫ﺗﻠﻐﺮاف" ﻓﻲ ﺳﻴﺪﻧﻲ ﻛﺮﻳﺴﺘﻲ ﻣﻴﻠﺮ أﻛﺪت‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ أﻧـﻬــﺎ اﻟﺘﻘﻄﺖ ﺻﻮرﺗﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺜﻞ ﻏﻴﺒﺴﻮن )‪ 59‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻟﺪى ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‬ ‫ﻗــﺎﻋــﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎ ﺑﺼﺤﺒﺔ ﺷــﺎﺑــﺔ ﻓــﻲ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ﻋﺪاﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻬﻮﻟﻴﻮودي‪.‬‬ ‫وروت اﻟﻤﺼﻮرة ﻟﻠﺼﺤﻴﻔﺔ أن ﻏﻴﺒﺴﻮن‬ ‫دﻓﻌﻬﺎ‪ ،‬ووﺟﻪ إﻟﻴﻬﺎ ﻛﻠﻤﺎت ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪت ﻣـﻴـﻠــﺮ أن اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﺜــﻞ "ﻛـ ــﺎن ﻓــﺎﻗــﺪا‬ ‫ﻻﻋـ ـﺼ ــﺎﺑ ــﻪ"‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة اﻟـ ــﻰ اﻧـ ــﻪ ﺑ ـﺼــﻖ ﻓــﻲ‬ ‫وﺟﻬﻬﺎ وﺷﺘﻤﻬﺎ‪ .‬وأﻛﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪو ﻏﻴﺒﺴﻮن‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﺨــﺮج ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻓ ــﻲ اﺳ ـﺘــﺮاﻟ ـﻴــﺎ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫"ﻫ ــﺎﻛ ـﺴ ــﻮ رﻳ ـ ـ ــﺪج" ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﺤ ــﺮب اﻟـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺪم ﺣﺼﻮل أي اﺣﺘﻜﺎك ﺟﺴﺪي‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻧﺠﻢ ﻓﻴﻠﻢ "ﻣﺎد ﻣﺎﻛﺲ" واﻟﻤﺼﻮرة‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻓﺮﻗﺔ "ﺑﻼك ﺳﺎﺑﺎث" اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ راﺋﺪة‬ ‫ﻣــﻮﺳـﻴـﻘــﻰ اﻟـﻬـﻴـﻔــﻲ ﻣـﻴـﺘــﺎل اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺄﺳـﺴــﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺟﻮﻟﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن اﻻﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ ﺑﻌﻨﻮان "ذي اﻧــﺪ" )اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ(‪،‬‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ اﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﻤﻐﻨﻲ اوزي اوزﺑـ ــﻮرن وﺗﻀﻢ ‪24‬‬ ‫ﺣﻔﻠﺔ‪ ،‬إذ ﺗﻘﺎم اﻟﺤﻔﻠﺔ اﻻوﻟﻰ ﻓﻲ ‪ 20‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺒﺮاﺳﻜﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜﺜﺮ ﻣﺤﺒﻮ اﻟﻬﻴﻔﻲ ﻣﻴﺘﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺘﻘﻞ اﻟـﻔــﺮﻗــﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ اﻟــﻰ ﻧـﻴــﻮﻳــﻮرك ﺛﻢ‬ ‫اﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ وﻛﻨﺪا ﻗﺒﻞ ان ﺗﻨﻬﻲ ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ ‪30‬‬ ‫أﺑــﺮﻳــﻞ ﻓــﻲ دﻧﻴﺪﻳﻦ ﻓــﻲ ﺟﻨﻮب ﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ أي ﺣﻔﻠﺔ ﻓــﻲ أوروﺑ ــﺎ وﻻ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻣﻨﻐﻬﺎم ﺣﻴﺚ ﺗﺄﺳﺴﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻷوزي اوزﺑــﻮرن )‪ 66‬ﻋﺎﻣﺎ( اﻟﻤﻘﻴﻢ اﻵن‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻮس اﻧﺠﻠﺲ ﻣﺴﻴﺮة ﻣﻨﻔﺮدة ﻧﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬وﻋﺮﻓﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻮاﺳﻊ ﺑﻔﻀﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫"ذي أوزﺑ ــﻮرن" اﻟﻤﻜﺮس ﻟﺤﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ "ام ﺗﻲ ﻓﻲ"‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﺎزف اﻟﻐﻴﺘﺎر ﺗﻮﻧﻲ ﻳﻮﻣﻲ )‪ 67‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺑﻘﻲ ﻓﻲ اﻧﻜﻠﺘﺮا‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻜﺎﻓﺢ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻣﺮض‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻠﻘﻲ ﺑﻈﻼل اﻟﺸﻚ ﺣﻮل ﺟﻮﻟﺔ‬

‫ﻓﺮﻗﺔ ﺑﻼك ﺳﺎﺑﺎث‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ اﻟﺘﻲ أﺣﻴﺖ ‪ 84‬ﺣﻔﻠﺔ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ‪ 2012‬و‪.2014‬‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﻋﺎزف اﻟﺒﺎص ﺟﻴﺰر ﺑﺎﺗﻠﺮ )‪ 66‬ﻋﺎﻣﺎ(‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻋــﺎزف اﻟــﺪراﻣــﺰ ﺑﻴﻞ وارد ﻟــﻦ ﻳـﻜــﻮن ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼف ﻣﻊ أوزي اوزﺑﻮرن‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻜﻠﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻋﺎم ‪ 1968‬وﻛﺎﻧﺖ رأس ﺣﺮﺑﺔ‬

‫اﻟﻬﻴﻔﻲ ﻣﻴﺘﺎل ﻓﻲ ﺳﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻊ‬ ‫أﻟﺒﻮﻣﻬﺎ اﻷول اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻢ "ﺑﻼك ﺳﺎﺑﺎث"‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺟﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺒﻠﻮز وﻣﻘﻄﻮﻋﺎت‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﻴﺘﺎر‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﺗﺴﺎﻟﻲ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‬

‫‪ -5‬ﺣﺮوف ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ – أﻃﺎل )م(‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﺣﻨﻴﻦ وﻟﻬﻔﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻣﻦ أﺳﻤﺎء اﻷﺳﺪ )م( – ﺿﻤﻴﺮ‬ ‫ﺟﻤﻊ ﻣﺆﻧﺚ‪.‬‬

‫‪ -8‬أﻃﺎوﻋﻬﺎ – ﻟﻠﺘﻤﻨﻲ )م(‪.‬‬ ‫‪ -9‬اﻟﻤﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ – ﻳﺤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﻳﻜﻤﻼن )م( – ﺳﻬﻞ )م(‪.‬‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة )‪ ، (3×3‬ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ اﻟﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫﺪف ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﻞء اﳌﺮﺑﻌﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ ،9‬ﺷﺮط ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﺮﻗﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ وﻋﻤﻮدي‪.‬‬

‫ﻓﻮﺗﻮﺷﻮب‬

‫‪10‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫‪9‬‬

‫‪10 9‬‬ ‫ن‬ ‫م ا‬ ‫و م‬ ‫ل ت‬ ‫ى‬

‫‪8‬‬

‫‪4 3 2 1‬‬ ‫‪ 1‬ﻫـ ن ر ى‬ ‫‪ 2‬ع ل و ل‬ ‫‪ 3‬ر ﻫـ د ل‬ ‫‪ 4‬ا م ا م‬ ‫‪ 5‬ص ﻫـ ى ل‬ ‫ا‬ ‫‪ 6‬م‬ ‫‪7‬‬ ‫ب ر‬ ‫‪ 8‬ت ن ا ف‬ ‫‪9‬‬ ‫ا ع م‬ ‫‪ 10‬ل ت ى ر‬

‫‪7‬‬

‫‪8 7 6 5‬‬ ‫ا ث ا م‬ ‫ى و‬ ‫ا‬ ‫ل ا‬ ‫ا‬ ‫ا ل ف‬ ‫ش ا ق‬ ‫ب ت ﻫـ‬ ‫ﻫـ ى ﻫـ ا‬ ‫س ا ن‬ ‫و‬ ‫ا ق‬ ‫ف ل‬

‫‪6‬‬

‫ى‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫ﻫـ‬ ‫ا‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻻﻣﻊ‬ ‫ﺑﺴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻮن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫ﻣﺤﺒﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﺛﻮرة‬

‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﺮ‬ ‫ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫ﻧﻌﻴﻢ‬

‫‪ ) -1‬ال‪ (......‬رﻳﺎﺿﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ )م(‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻧﻮﺣﻴﻪ – ﺧﻼف ”ﺻﺒﻴﺎن“‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺗﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ )دورﻳﺎت ( ﻣﺴﺆول‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺘﻴﻤﺘﺮ )م( – ﻣﻔﺮ‬ ‫)ﻣﺒﻌﺜﺮة(‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫ر‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ى‬

‫و‬

‫م‬

‫و‬

‫ض‬

‫و‬

‫ع‬

‫ي‬

‫ة‬

‫ت‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮدﻳﺎ‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫ج‬

‫ز‬

‫ي‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ن‬

‫ع‬

‫ي‬

‫م‬

‫‪3‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫ل‬

‫ا‬

‫م‬

‫ع‬

‫و‬

‫ب س‬

‫م‬

‫ة‬

‫‪7 2 8‬‬ ‫‪8 6 7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9 8 1‬‬ ‫‪6 4 9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1 6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬

‫ث‬

‫و‬

‫ر‬

‫ة‬

‫م‬

‫ه‬

‫ا‬

‫ج‬

‫ر‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬

‫ت‬

‫ج‬

‫ر‬

‫ب‬

‫ة‬

‫ب‬

‫ل‬

‫و‬

‫ن‬

‫‪8 4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬

‫م‬

‫ح‬

‫ب‬

‫ة‬

‫ل‬

‫ب‬

‫ن‬

‫ا‬

‫ن‬

‫‪6‬‬

‫‪9 6 7‬‬ ‫‪1 2 8‬‬ ‫‪3 9 1‬‬ ‫‪2 3 4‬‬ ‫‪5 8 2‬‬ ‫‪8 1 5‬‬ ‫‪6 4 9‬‬ ‫‪7 5 3‬‬ ‫‪4 7 6‬‬

‫د‬

‫ع‬

‫م‬

‫م‬

‫س‬

‫ا‬

‫ع‬

‫د‬

‫ة‬

‫‪ -1‬ﻣﻠﻚ إﻧﻜﻠﻴﺰي أﻋــﺪم زوﺟـﺘــﻪ ”‬ ‫آن ﺑﻮﻟﻴﻦ“‪.‬‬ ‫‪ -2‬اﻟﺸﻐﻒ )م( – ﻳﺸﻴﺮ ﺑﺮأﺳﻪ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ا ﻟ ــﺰ ﻣ ــﻦ ا ﻟ ـﻄ ــﻮ ﻳ ــﻞ )م( – ﻏ ـﻨــﺎء‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ )م(‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﻣ ـ ــﻦ ﻳ ـ ـ ــﺆم اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎس – اﻟ ـﻠ ـﻔــﺖ‬ ‫)ﻣﺒﻌﺜﺮة(‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﺻﻮت اﻟﺤﺼﺎن – واﻋﺮ‪.‬‬ ‫‪ -6‬رﻓﻀﺖ – ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺆﻧﺜﺔ‪.‬‬ ‫‪ -7‬إﺣﺴﺎن – ﺗﺮف )م(‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﺗﺒﺎرﻳﺎن – ﺣﺮف ﺗﻌﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪ -9‬أﻏﻮار – ﻏﻔﻠﺔ )م(‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﻳﺮﺗﻞ )ﻣﺒﻌﺜﺮة( – ﻳﺄﻧﺲ )م(‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1 2 4‬‬ ‫‪3 7 5‬‬ ‫‪2 8 6‬‬ ‫‪8 6 7‬‬ ‫‪9 3 1‬‬ ‫‪6 4 9‬‬ ‫‪7 5 3‬‬ ‫‪4 9 8‬‬ ‫‪5 1 2‬‬

‫ا‬

‫ل‬

‫س‬

‫ع‬

‫و‬

‫د‬

‫ي‬

‫ة‬

‫و‬

‫ً‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫ف‬

‫م‬

‫ع‬

‫ل‬

‫و‬

‫م‬

‫ا‬

‫ت ش‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪:‬‬

‫ﻣﻦ ‪ 7‬أﺣﺮف و ﻫﻲ اﺳﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ رﺳﻮﻣﻴﺎت ﻹﻧﺸﺎء‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺼﻮر اﻟﻨﻘﻄﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٢٢‬‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫ﺑﻮﺗﻴﻦ‪ :‬اﻷﺳﺪ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻹﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺒﻜﺮة واﻗﺘﺴﺎم اﻟﺴﻠﻄﺔ‬

‫َ‬ ‫● واﺷﻨﻄﻦ ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻋﺴﻜﺮي روﺳﻲ وﺗﺤﺬر ﻣﻮﺳﻜﻮ ● أﻧﻘﺮة‪ :‬دﻋﻮة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻵﻣﻨﺔ ﻟﻢ ﺗﻠﻖ أي اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﺸﻞ اﺗﺼﺎﻻت دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻧﻔﺮاﺟﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻮري‪ّ ،‬‬ ‫ﻓﺠﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ أﻣﺲ‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄة ﺑﺈﻋﻼﻧﻪ اﺳﺘﻌﺪاد ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ ﻻﻗﺘﺴﺎم‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﻠﻘﻔﺖ واﺷﻨﻄﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﺗﺪﺧﻞ ﻋﺴﻜﺮي‬ ‫روﺳﻲ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬ﻣﺤﺬرة ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ وزﻋﺰﻋﺔ اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ أوﺿﺢ إﻋﻼن ﻣﻦ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺪﻫﺎ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ ﺣـﻠـﻴـﻔـﺘـﻬــﺎ دﻣ ـﺸــﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﺸﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ أﻣﺲ ﻋﻦ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮري ﺑـ ـﺸ ــﺎر اﻷﺳـ ـ ــﺪ ﻹﺟ ـ ــﺮاء‬ ‫اﻧـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت ﺑ ــﺮﻟـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻣ ـﺒ ـﻜــﺮة‬ ‫وﻻﻗـﺘـﺴــﺎم اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻣــﻊ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـ ـﻨ ــﺎءة‪ ،‬ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻨــﺎ ﻣ ـ ـﺒ ــﺎدرة ﻹﻧ ـﺸــﺎء‬ ‫اﺋﺘﻼف دوﻟــﻲ ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻠﺘﻄﺮف‬ ‫ﺗﺤﺪث ﻋﻨﻪ ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﺑ ــﻮﺗـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘــﺪى اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي اﻟ ـﺸــﺮﻗــﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻼدﻳﻔﻮﺳﺘﻮك ﺑﺄﻗﺼﻰ ﺷﺮق‬ ‫روﺳﻴﺎ‪» ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺑـﺸـﻜــﻞ ﻋ ــﺎم ﻫـﻨــﺎك‬ ‫ﺗـﻔــﺎﻫــﻢ ﺑــﺄن ﺗــﻮﺣـﻴــﺪ اﻟـﺠـﻬــﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻹرﻫــﺎب ﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮازي ﻣــﻊ ﻧ ــﻮع ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ‪» :‬واﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟـ ـﺴ ــﻮري‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻫــﺬا وﺻــﻮﻻ إﻟــﻰ إﺟــﺮاء‬ ‫اﻧـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت ﻣ ـﺒ ـﻜ ــﺮة ﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ إﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺑــﺮﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ وإﺟـ ــﺮاء اﺗ ـﺼــﺎﻻت ﻣﻊ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳـﺴـﻤــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرﺿــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وإﺷﺮاﻛﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ«‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻄــﺮد اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟــﺮوﺳــﻲ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫»ﻧ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺪ ﻓ ـ ـﻌـ ــﻼ إﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﺎد ﻧـ ـ ــﻮع ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻒ اﻟـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ــﻲ ﻟ ـﻤ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻹرﻫ ـ ـ ــﺎب واﻟـ ـﺘـ ـﻄ ــﺮف«‪ ،‬ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺎ‬ ‫أﻧــﻪ ﺗﺤﺪث ﻣﻊ أوﺑــﺎﻣــﺎ ﺑﺸﺄن ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض ﻧﺠﺮي‬ ‫ﻣﺸﺎورات ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻨﺎ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫وﺗ ـﺤــﺪﺛــﺖ ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎ ﺑ ـﺸــﺄن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ«‪.‬‬

‫ﺿﺮﺑﺎت وﺗﻨﺴﻴﻖ‬

‫»داﻋﺶ« ﻳﻔﺠﺮ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﺪاﻓﻦ ﺑﺮﺟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺪﻣﺮ‬

‫وإذ وﺻــﻒ اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاﻗـ ــﻊ »داﻋ ـ ـ ـ ــﺶ«‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻌﻴﻔﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ أن »ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ اﻟﻴﻮم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن ﺗ ـﻨـ ـﻈ ــﻢ ﻋ ـ ـﻤـ ــﻼ ﻣـ ـﺸـ ـﺘ ــﺮﻛ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﺳﺎﺣﺔ اﻟﻤﻌﺎرك ﻣﻊ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺑـﻤـﺤــﺎرﺑــﺔ اﻹرﻫـ ــﺎب وﻻ‬ ‫ﻏﻨﻰ ﻋﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﺎ«‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن رؤﺳ ــﺎء‬ ‫ﻫـﻴـﺌــﺎت أرﻛ ــﺎن اﻟ ـﻘــﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪول »اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ« ﻣﻦ اﻟﺼﺮاع ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻣﺆﺧﺮا ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫وأﺑﻠﻎ ﺑﻮﺗﻴﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ أﻧﻪ‬

‫ﻣﺸﻌﻞ ﻳﺒﺤﺚ اﻧﻌﻘﺎد‬ ‫»اﻟﻮﻃﻨﻲ« ﻣﻊ ﻋﺮﻳﻘﺎت‬ ‫ﺷﺎرك ﻣﺌﺎت اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺸﻴﻴﻊ ودﻓﻦ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻐﺮﻳﻖ إﻳﻼن ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻛﺮدي وﺷﻘﻴﻘﻪ ﻏﺎﻟﺐ وواﻟﺪﺗﻪ رﻳﺤﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺣﻀﻮر واﻟﺪه وﺳﻂ ﺣﺰن ﺷﺪﻳﺪ وﺑﻜﺎء اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأﺛﺎرت ﺻﻮرة ﺟﺜﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺒﺎﻟﻎ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻣﻤﺪد ًا ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻨﻪ ﻋﻠﻰ رﻣﺎل ﺷﺎﻃﺊ ﺑﻮدروم ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻟﺪى ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺛﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺪﻣﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻣﻮﺟﺔ ﺗﺄﺛﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺼﻮرة‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻛﺮدي ﻳﻮاري ﺟﺜﻤﺎن ﻧﺠﻠﻪ إﻳﻼن ﻓﻲ ﻣﻘﺒﺮة اﻟﺸﻬﺪاء ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻛﻮﺑﺎﻧﻲ ذات اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻜﺮدﻳﺔ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺮي أﻳﻀﺎ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺑﺸﺄن ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ ﻣــﻊ زﻋ ـﻤــﺎء ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ واﻷردن وآﺧ ــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻮﺿـ ـﺤ ــﺎ أن ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻜــﺮ ﺟ ــﺪا‬ ‫اﻟ ـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺮوﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫وأﻛـ ـ ـ ــﺪ ﻣـ ـ ـﺴ ـ ــﺆول أﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛـ ــﻲ أن‬ ‫ً‬ ‫»روﺳﻴﺎ ﻃﻠﺒﺖ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎ ﻟﺘﺤﻠﻴﻖ‬ ‫ﻃــﺎﺋــﺮات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓــﻮق ﺳــﻮرﻳــﺔ«‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ أﺿﺎف‪» :‬ﻻ ﻧﻌﺮف ﻣﺎ أﻫﺪاﻓﻬﻢ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك أي ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺣﺎﺳﻢ ﻟﻤﺎ ﻫﻮ ﻫﺬا اﻟﻨﺸﺎط«‪.‬‬

‫ﻃﺎﻗﻢ روﺳﻲ‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻵﻣﻨﺔ‬

‫ﻟ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟـﺒـﻴــﺖ‬ ‫اﻷﺑ ـﻴــﺾ ﺟ ــﻮش أرﻧ ـﺴــﺖ ﺗـﺤــﺪث‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول ﻋــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ أن روﺳـ ـﻴ ــﺎ ﻧـ ـﺸ ــﺮت ﻃــﺎﻗ ـﻤــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ وﻃﺎﺋﺮات ﺗﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻹدارة‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻷﻣــﺮ ﻋــﻦ ﻛﺜﺐ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺤــﺬرا ﻣــﻦ أن »أي دﻋــﻢ ﻋﺴﻜﺮي‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻷﺳ ـ ــﺪ ﻷي ﺳ ـﺒــﺐ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﺑﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ أو ﻃﺎﺋﺮات أو أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫أو أﻣـ ـ ــﻮال ﺳـ ـﻴ ــﺆدي إﻟـ ــﻰ زﻋــﺰﻋــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار وإﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ«‪.‬‬

‫وﻓﻲ أﻧﻘﺮة‪ ،‬أﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ أﺣﻤﺪ داود أوﻏﻠﻮ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫اﺟـﺘـﻤــﺎع ﻟ ــﻮزراء ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﻓ ــﻲ أﻧ ـ ـﻘ ــﺮة أﻣـ ـ ــﺲ‪ ،‬أن‬ ‫ﺑﻼده ﺣﺎوﻟﺖ إﻗﻨﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ آﻣﻨﺔ داﺧــﻞ ﺳﻮرﻳﺔ ﻟﻜﺒﺢ‬ ‫ﺗــﺪﻓــﻖ اﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻠــﺪ اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﻤﺰﻗﻪ اﻟﺤﺮب ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﺪﻋﻮات‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻠﻖ آذاﻧﺎ ﺻﺎﻏﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﺪد اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ أﻣﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻷول ﻣــﺪة ﻋــﺎم ﺗـﻔــﻮﻳـﻀــﺎ ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟـﻠـﺠـﻴــﺶ ﺑ ـﻤ ـﺤــﺎرﺑــﺔ اﻟـﺠـﻬــﺎدﻳـﻴــﻦ‬

‫واﻟـﻨــﺎﺷـﻄـﻴــﻦ اﻷﻛـ ــﺮاد ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺮاق‬ ‫وﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺟﻠﺴﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أﻗـﺴــﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻷﻋ ـﻀــﺎء اﻟ ـﺠــﺪد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻴﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺑــﻮﺳـﻄــﻦ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻘــﺮا‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺻــﻮر ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﻌﻮد‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣــﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ وﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺪاﻓﻦ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﺪﻣﺮة«‪.‬‬

‫ﻣﺪاﻓﻦ ﺑﺘﺪﻣﺮ‬

‫أﻋﻤﺪة وﻣﻨﺤﻮﺗﺎت‬

‫ً‬ ‫ﻣـﻴــﺪاﻧـﻴــﺎ‪ ،‬ﻓـ ّـﺠــﺮ »داﻋ ــﺶ« ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣــﺪاﻓــﻦ ﺑــﺮﺟـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺗــﺪﻣــﺮ‬ ‫اﻷﺛﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﺺ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻟــﻶﺛــﺎر واﻟـﻤـﺘــﺎﺣــﻒ ﻣﺄﻣﻮن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬اﻟﺬي أوﺿﺢ أن »ﻣﺪاﻓﻦ‬ ‫ﺟﻤﺒﺎﻟﻴﻚ وإﻻﻟﻪ ﺑﻞ وﻛﻴﺘﻮت ﻫﻲ‬ ‫اﻷﺟ ـﻤــﻞ واﻷﻛ ـﻤــﻞ ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻌـﺸــﺮات‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ ﺗﺪﻣﺮ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ »ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮة أﻳﺎم‬ ‫ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ ﻣ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﺗـﻔـﺠـﻴــﺮﻫــﺎ‬ ‫وﻟﻢ ﻧﻌﻠﻦ اﻟﺨﺒﺮ ﺣﺘﻰ ﻧﺘﺄﻛﺪ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺣ ـﺼ ـﻠ ـﻨــﺎ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼــﻒ ﻟ ـﻴــﻞ أﻣــﺲ‬ ‫)اﻟﺨﻤﻴﺲ( ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ أﺳﻮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﻮﺛــﻖ آﺛـ ــﺎر ﺳــﻮرﻳــﺔ وﺗ ـﺘ ـﺨــﺬ ﻣﻦ‬

‫وﻳﻌﻮد ﻣﺪﻓﻦ ﺟﻤﺒﺎﻟﻴﻚ إﻟﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ 83‬م‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺄﻋﻤﺪﺗﻪ اﻟﻘﻮرﻧﺜﻴﺔ‬ ‫وﺑـﻘــﺎﻳــﺎ اﻟـﻤـﻨـﺤــﻮﺗــﺎت اﻟـﻤــﻮﺟــﻮدة‬ ‫ﻓ ـﻴــﻪ‪ .‬وﻳ ـﻌــﻮد ﻣــﺪﻓــﻦ اﻹﻟ ــﻪ ﺑــﻞ إﻟــﻰ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ 103‬م‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻷﻛ ـﺜــﺮ ﺷـﻬــﺮة‬ ‫وﻣﺤﻔﻮظ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﺘﺎز‪ .‬وﻳﺘﺄﻟﻒ‬ ‫ﻣــﻦ ﻃــﺎﺑــﻖ أرﺿ ــﻲ وأرﺑ ــﻊ ﻃﺒﻘﺎت‬ ‫ﻓـ ــﻮﻗـ ــﻪ‪ ،‬وﻏـ ـﻨ ــﻲ ﺑـ ــﺎﻟـ ــﺰﺧـ ــﺎرف‪ .‬أﻣــﺎ‬ ‫ﻣﺪﻓﻦ ﻛﻴﺘﻮت ﻓﻬﻮ اﻷﻗﺪم‪ ،‬وﻳﻌﻮد‬ ‫إﻟــﻰ ﻋــﺎم ‪ 44‬م‪ ،‬وﻣـﻌــﺮوف ﺑﻠﻮﺣﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ وﻟﻴﻤﺔ ﺟﻨﺎﺋﺰﻳﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻛ ـﻴ ـﺘــﻮت )أﺣـ ــﺪ أﺛــﺮﻳــﺎء‬ ‫ﺗﺪﻣﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ( ﻣﻊ أﻓــﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﺟﺪ ﻋﺸﺮات اﻟﻤﺪاﻓﻦ اﻟﺒﺮﺟﻴﺔ‬

‫ﻧﺴﺎء وأﻃﻔﺎل ﻳﺒﺪأون ﻣﺴﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻷﻗﺪام ﻣﻦ ﻫﻨﻐﺎرﻳﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﻤﺴﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﺒﻮل أن ﻧﻨﺘﻘﺪ ﻧﻘﺪا ﺷﺪﻳﺪا‬ ‫ﺟــﺪا ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧـﻠـﺘــﺰم ﺑـﻠــﻮاﺋــﺢ اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫اﻷوروﺑـ ــﻲ‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ أن ﻫــﺬا ﻏﻴﺮ ﻋــﺎدل‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮة"‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺠﺮي أن "ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜــﻚ اﻟ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺪﻳ ــﺔ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﻣـﺤـﻄــﺔ‬ ‫ﻟــﻼﺟ ـﺌ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻋـﻠـﻴـﻬــﻢ ﻣ ـ ـﻐ ــﺎدرة ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ...‬واﻟﺬﻫﺎب اﻟﻰ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ"‪.‬‬

‫ﻣﺌﺎت اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻳﻌﺒﺮون ﺟﺴﺮ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺖ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﻣ ـﻐــﺎدرة ﻣـﺤـﻄــﺔ ﻗ ـﻄــﺎر ﺑــﻮداﺑ ـﺴــﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ إﻟﻰ ﺣﺪود اﻟﻨﻤﺴﺎ أﻣﺲ)أ ف ب(‬

‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻣﺸﺪدة‬ ‫وأﺻﺪر اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻤﺠﺮي ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻘــﻮاﻧـﻴــﻦ أﻣ ــﺲ ﻟـﻠـﺴـﻴـﻄــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ إﻟﻰ اﻟﺒﻼد ﻣﻨﺤﺖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت وﻧﺼﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺻﺎرﻣﺔ ﺗﺸﻤﻞ ﻓﺘﺮات‬ ‫ﺳ ـﺠــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﺒــﻮر ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪود‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺸـ ـﻴ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺮ ﺳـ ـﻴ ــﺎﺟ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺣ ــﺪودﻫ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﺻــﺮﺑ ـﻴــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ أﻣ ــﻞ أن‬ ‫ﻳﻮﻗﻒ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ أن دﺧﻞ‬ ‫أراﺿ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻋ ـﺸــﺮات اﻵﻻف ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫دول ﻣﺜﻞ ﺳﻮرﻳﺔ وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻬﻮر اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻌﻞ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﺒﻮر‬ ‫اﻟﺴﻴﺎج أو ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺤﻄﻴﻢ ﺟﺰء ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ وﺗﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﻮر‬ ‫اﻟـﺤــﺪود اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن ﺑﻔﺘﺮات‬ ‫ﺳﺠﻦ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻴﺢ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻃ ـﻠ ـﺒــﺎت اﻟ ـﻠ ـﺠــﻮء ﻓ ــﻲ ﻧ ـﻘــﺎط اﻟـﻌـﺒــﻮر‬ ‫اﻟـﺤــﺪودﻳــﺔ وﺗﺴﻤﺢ ﺑﻨﻈﺮﻫﺎ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺠﺎل‪.‬‬

‫ﻣﺴﻴﺮة ﻻﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻣـﻬــﺎﺟــﺮون ﻋﺎﻟﻘﻮن‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺤﻄﺔ ﻟﻠﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﺑﺒﻠﺪة‬ ‫ﺑﻴﺘﺸﻜﻪ اﻟﻤﺠﺮﻳﺔ ان ﻧﺴﺎء وأﻃﻔﺎﻻ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋـﺘـﻬــﻢ ﺳـﻴـﺘــﻮﺟـﻬــﻮن إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻨﻤﺴﺎ وﻣــﻦ ﺛــﻢ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﺳـﻴــﺮا ﻋﻠﻰ‬

‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺼﻮت‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻓﻊ ﻋﻠﻢ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫ﺗﺘﺒﻨﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة اﻷﺳﺒﻮع اﳌﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷرﺟﺢ ﻣﺸﺮوع ﻗﺮار ﺣﻮل رﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻓﻠﺴﻄﲔ ﻓﻮق ﻣﻘﺮ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﺧﻼل زﻳﺎرة ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس إﻟﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﻮة اﻧﺘﻘﺪﻫﺎ ﺳﻔﻴﺮ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮﴽ أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﺴﻼم‪ .‬وأﻋﻠﻦ ﻣﻤﺜﻞ دوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﲔ ﻟﺪى اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺳﺘﺼﻮت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﺟﺮاء اﻟﺬي ﺑﺎت ﺷﺒﻪ اﳌﺆﻛﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻷﺻﻮات‬ ‫اﻟـ‪ ١٩٣‬ﻟﻠﺪول اﻷﻋﻀﺎء‪.‬‬

‫»أزﻣﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ«‪ :‬اﻟﺨﻼف اﻟﻤﺠﺮي ‪ -‬اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﺘﺴﻊ‬ ‫وأﻣﻴﺮﻛﺎ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺗﻌﺮﺿﺎن اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﺰﻳﺪ‬

‫اﺗ ـ ـﺴـ ــﻊ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﻼف ﺑ ـ ـﻴ ــﻦ أﻟ ـﻤ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺎ‬ ‫وﻫـ ـﻨـ ـﻐ ــﺎرﻳ ــﺎ )اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠ ــﺮ( ﺑـ ـﺸ ــﺄن ازﻣـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﺒﻬﺎ ﺗﺪﻓﻖ ﻣﺌﺎت‬ ‫آﻻف اﻟــﻼﺟ ـﺌ ـﻴــﻦ واﻟ ـﻤ ـﻬــﺎﺟــﺮﻳــﻦ اﻟــﻰ‬ ‫اوروﺑﺎ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻫ ـﻨ ـﻐــﺎرﻳــﺎ ﺑـﺘـﻄـﺒـﻴــﻖ إﺟ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻠﺠﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﺪون‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻷﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺷـﺘـﻴـﻔــﻦ زاﻳ ـﺒ ــﺮت إن ﻋــﺪم‬ ‫إﻋــﺎدة أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫إﻟــﻰ ﻫﻨﻐﺎرﻳﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ "ﻻ ﻳﻐﻴﺮ ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻟﺘﺰام اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻟﻠﻤﺠﺮ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ اﻟــﻮاﻓــﺪﻳــﻦ إﻟـﻴـﻬــﺎ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻹﻣﺪادات ﻟﻬﻢ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﻠﺠﻮء ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ ﻣﻊ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻷوروﺑﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ــﺮ زاﻳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺮت أن "اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺮ‪ ،‬ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﺟــﺰءا ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻘﻴﻤﻲ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫اﻹﻳـ ـ ـﻔ ـ ــﺎء ﺑ ــﺎﻟ ـﺘ ــﺰاﻣ ــﺎﺗ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﺜﻞ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ"‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬رﻓﺾ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺠــﺮي ﺑﻴﺘﺮ زﻳـﻐــﺎرﺗــﻮ اﻻﻧـﺘـﻘــﺎدات‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟــﻰ ﺑﻮداﺑﺴﺖ ﻗﺎﺋﻼ اﻧﻬﺎ‬ ‫"ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن ﺑــﻼده‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻊ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻗ ـﺒ ـﻴــﻞ ﻋ ـﻘــﺪ ﻣ ـﺤ ــﺎدﺛ ــﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻧ ـﻈــﺮاﺋــﻪ ﻓــﻲ اﻻﺗ ـﺤ ــﺎد اﻷوروﺑـ ـ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻮﻛﺴﻤﺒﻮرغ‪" :‬أﻧﺸﺄﻧﺎ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻟﻠﻌﺒﻮر‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ أن ﻳﻘﺪﻣﻮا‬ ‫ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻠﺠﻮء‪ ،‬وﺳﻨﺼﻞ إﻟﻰ ﻗﺮار‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ ﻟﻴﺲ أﻣﺎﻣﻬﻢ ﺳﻮى اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺒﻮر"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ زﻳﻐﺎرﺗﻮ‪" :‬أﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻵن‬ ‫وﺿ ــﻊ ﻣــﺄﺳــﺎوي ﻓــﻲ ﺑــﻮداﺑ ـﺴــﺖ ﻷن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ رﻓﻀﻮا‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺠﺮﻳﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻋﻄﺎء ﺑﺼﻤﺎﺗﻬﻢ واﻟﺘﻘﺎط ﺻﻮرﻫﻢ"‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﺪ ﺳﺎﺳﺔ أوروﺑﻴﻴﻦ ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑــ"ﻟـﻌـﺒــﺔ إﻟ ـﻘــﺎء اﻟ ـﻠ ــﻮم"‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ‪" :‬ﻣــﻦ‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫اﻷﻗ ــﺪام ﻏــﺪا )‪ 160‬ﻛﻠﻢ( إذا ﻟﻢ ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻟﻘﻄﺎرﻫﻢ ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل رﺣﻠﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻣـﺌــﺎت اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻗــﺪ ﻏــﺎدروا‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻮداﺑﺴﺖ وأﺧﺒﺮوا اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﺳـ ـﻴـ ـﻐ ــﺎدرون اﻟ ـﻤ ـﺠــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ أﻗــﺪاﻣ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﻌﺘﻬﻢ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻣﻦ رﻛﻮب‬ ‫ﻗﻄﺎرات‪.‬‬ ‫اﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺷﻬﺪت ﻣﻘﺪوﻧﻴﺎ دﺧﻮل‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻗ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﻟـﻠـﻤـﻬــﺎﺟــﺮﻳــﻦ ﻓــﻲ ﻳــﻮم‬ ‫واﺣ ـ ــﺪ‪ ،‬ﺑـﺤـﺴــﺐ اﻟـﻤـﻔــﻮﺿـﻴــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻼﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 5600‬ﻻﺟــﺊ ﻗﺎدﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻴــﻮﻧــﺎن ﺑـﻤــﺎ ﻳﻤﺜﻞ ﺿـﻌــﻒ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟــﻮاﻓــﺪﻳــﻦ ﻋــﺎدة واﻟ ــﺬي ﻳ ـﺘــﺮاوح ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻟﻔﻴﻦ وﺛﻼﺛﺔ آﻻف‪.‬‬

‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وأﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫دﻳ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻛ ــﺎﻣـ ـﻴ ــﺮون أﻣ ـ ــﺲ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد‬

‫ﺑ ـ ــﻼده "ﻟـ ـﺒ ــﺬل اﻟ ـﻤ ــﺰﻳــﺪ" ﻟ ـﺤــﻞ اﻷزﻣـ ــﺔ‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﺎل "آﻻف اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫اﻹﺿﺎﻓﻴﻴﻦ"‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻛﺎﻣﻴﺮون‪ ،‬ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺸﺒﻮﻧﺔ‪" :‬ﺳﻨﺘﺤﺮك ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻠﻴﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻘﻠﻨﺎ وﻗﻠﺒﻨﺎ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣــﻼذ ﻟﻤﻦ ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻴﻪ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤــﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻟــﻼزﻣــﺔ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ"‪.‬‬ ‫واﻋﻠﻨﺖ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‬ ‫ان ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻗﺎﻟﺖ اﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﻘﺒﻞ ‪4‬‬ ‫اﻵف ﻻﺟﺊ ﺳﻮري‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ــﺰزت اﻷزﻣ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻀـ ـﻐ ــﻂ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ودﻓﻌﺘﻬﺎ اﻟــﻰ اﻹﻋ ــﻼن ﻋﻦ‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب أﻣﺎم اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮرﻳ ـﻴــﻦ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫‪ 1500‬ﻓـ ـﻘ ــﻂ ﺧـ ـ ــﻼل ‪ 4‬ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ــﺰاع ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻠــﺪﻫــﻢ‪ .‬وﺳ ـﻴ ـﺒ ـﻠــﻎ ﻋــﺪد‬ ‫ﻫ ـ ــﺆﻻء اﻟ ـﺴــﻮرﻳ ـﻴــﻦ ﻧ ـﺤــﻮ ‪ 1800‬ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ وﻋــﺪت وزارة‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﺑ ـ ــﺄن ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﺑـﻴــﻦ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ آﻻف وﺛـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ آﻻف ﺳــﻮري‬

‫ﻋﻠﻰ اﻷرض اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺑﺤﻠﻮل ﺧﺮﻳﻒ‬ ‫‪.2016‬‬ ‫واﻋ ـ ـﺘـ ــﺮف اﻟ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ وزارة‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻣ ــﺎرك ﺗــﻮﻧــﺮ أﻣ ــﺲ اﻷول‬ ‫ﺑﺄن ﻓﺘﺢ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺑــﻮاب "أﻣﺮ ﻣﻠﺢ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ"‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ذﻛــﺮ ﺑــﺄن "اﻷوﻟــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﻟ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ اﻷﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻘــﻮﻣــﻲ ﻟ ـﻠــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻓـﻨـﻠـﻨــﺪا‪ ،‬ﺿــﺎﻋـﻔــﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻤﺜﻠﻴﻦ أﻣــﺲ ﺗﻘﺪﻳﺮاﺗﻬﺎ ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻲ اﻟﻠﺠﻮء ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم إﻟــﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 30‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ ﺑﻌﺪ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻀﻮن اﻷﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ورﻓﻌﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﺒﻞ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﺗـﻘــﺪﻳــﺮاﺗـﻬــﺎ إﻟــﻰ ‪ 15‬أﻟـﻔــﺎ ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﻣﻊ‬ ‫‪ 3600‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫)ﻟﻨﺪن‪ ،‬ﺑﺮﻟﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻮداﺑﺴﺖ‪،‬‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﺟﻨﻴﻒ‪-‬‬ ‫أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ(‬

‫اﻻﺧـ ـ ــﺮى ﻓ ــﻲ ﺗ ــﺪﻣ ــﺮ‪ ،‬ﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ وﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﻘﺎﻳﺎ آﺛﺎر‪.‬‬

‫ﻣﺴﻴﺤﻴﻮ اﻟﻘﺮﻳﺘﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻧﺸﺮ »داﻋــﺶ« ﺗﻘﺮﻳﺮا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺼﻮرا ﺑﻌﻨﻮان »إﻗﺎﻣﺔ ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻧ ـﺼــﺎرى ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟـﻘــﺮﻳـﺘـﻴــﻦ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ ﻓﻴﻪ أن زﻋﻴﻤﻪ أﺑــﻮ ﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادي أﻋﻄﻰ اﻷﻣﺎن ﻟﻬﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ً‬ ‫‪ 13‬ﺷــﺮﻃــﺎ ﺑـﻤــﻮﺟــﺐ »ﻋ ـﻘــﺪ ذﻣ ــﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣـﻌـﻈـﻤـﻬــﺎ ﻳـ ـﻨ ــﺪرج ﺑ ـﻌ ــﺪم إﻇ ـﻬــﺎر‬ ‫ﻃ ـﻘــﻮس ﻋـﺒــﺎدﺗـﻬــﻢ‪ ،‬وأﻻ ﻳـﺤــﺪﺛــﻮا‬ ‫ً‬ ‫دﻳ ـ ـ ــﺮا وﻻ ﻛ ـﻨ ـﻴ ـﺴــﺔ وﻻ ﺻــﻮﻣـﻌــﺔ‬ ‫ً‬ ‫راﻫـ ــﺐ‪ ،‬وأﻻ ﻳ ـﻈ ـﻬــﺮوا ﺻـﻠـﻴـﺒــﺎ أو‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ ﻛﺘﺒﻬﻢ أو اﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح‬ ‫واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺪﻓﻊ اﻟﺠﺰﻳﺔ واﻟﺤﺸﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺒﺲ‪.‬‬ ‫)دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻜﻮ‪ ،‬واﺷﻨﻄﻦ‪،‬‬ ‫أﻧﻘﺮة‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪،‬‬ ‫د ب أ‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫اﻟﺘﻘﻰ رﺋﻴﺲ اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﺤﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺸﻌﻞ أﻣﺲ اﻷول ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوﺣﺔ اﳌﻔﺎوض اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﺻﺎﺋﺐ ﻋﺮﻳﻘﺎت وﺑﺤﺚ ﻣﻌﻪ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﻓﻲ "ﺣﻤﺎس" أن "ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫وﻋﺮﻳﻘﺎت ﺑﺤﺜﺎ ﻋﺪدﴽ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻠﻔﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌﻘﺮر‬ ‫ﻋﻘﺪه ﻳﻮﻣﻲ ‪ ١٤‬و‪ ١٥‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎري"‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﺠﺘﻤﻊ "اﻟﻮﻃﻨﻲ"‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﻓﻲ رام اﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻻﻧﺘﺨﺎب ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﻀﺎء‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﻬﻢ رﺋﻴﺲ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪٢٣‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫اﻟﻌﺮاق‪ :‬اﺷﺘﺒﺎك ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴﺶ و»ﺣﺰب اﻟﻠﻪ« ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﺑﻐﺪاد‬ ‫• »اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ« ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺒﺪء ﺑﻤﻼﺣﻘﺔ »اﻟﺮؤوس اﻟﻜﺒﻴﺮة« اﻟﻔﺎﺳﺪة • اﻟﻌﺒﺎدي‪ :‬ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﺣﺔ ﻳﻤﺲ ﺳﻴﺎدﺗﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺪث ﻧﺎدر ﻳﺆﺷﺮ اﻟﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﻋﻤﻖ اﻟﺨﻼف اﻟﺸﻴﻌﻲ ـ اﻟﺸﻴﻌﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬اﺷﺘﺒﻜﺖ ﻗﻮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻣﻊ ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ »ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ـ اﻟﻌﺮاق«‬ ‫اﻟﻤﻨﻀﻮﻳﺔ ﻓﻲ »اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ«‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ًﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ‪ ١٨‬ﻋﺎﻣﻼ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺧﻄﻔﻮا ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‪.‬‬

‫اﻟﺠﺒﻮري ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫أن زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺪوﺣﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬

‫ﻗ ـﺘــﻞ ﺟ ـﻨــﺪي ﻋ ــﺮاﻗ ــﻲ وأﺻ ـﻴــﺐ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ آﺧﺮون ﻓﻲ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗــﻮات ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ وﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫"ﺣــﺰب اﻟـﻠــﻪ اﻟ ـﻌــﺮاق" اﻟﻤﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻬﺮان ﺷﻤﺎﻟﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﻐﺪاد‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫وأﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﺑﺄن اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮاﻗـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﺗ ـ ـﻠ ـ ـﻘ ــﺖ ﻣـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﺳﺘﺨﺒﺎرﻳﺔ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﻮﺟﻮد اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫اﻷﺗ ـ ـ ـ ــﺮاك اﻟ ـ ـ ـ ‪ 18‬اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﺧ ـﻄ ـﻔــﻮا‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻣﻠﻌﺐ ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻹﻧ ـﺸــﺎء ﺑـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟ ـﺼــﺪر ﺷﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻟﺪى ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ "ﺣﺰب اﻟﻠﻪ"‪.‬‬ ‫وأﻓﺎدت اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺄن ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫"ﺣــﺰب اﻟﻠﻪ" اﺧﺘﻄﻔﺖ ‪ 13‬ﺟﻨﺪﻳﺎ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺎت‪ .‬ﻳــﺬﻛــﺮ أن ‪18‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺎﻣــﻼ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ 14‬ﻋــﺎﻣــﻼ‬ ‫و‪ 3‬ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻦ وﻣﺤﺎﺳﺐ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻗﺪ اﺧﺘﻄﻔﻮا ﻓﻲ وﻗــﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﺣــﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟﺸﺎرع‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺷﻤﺎﻟﻲ ﺑﻐﺪاد‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣ ـﺼــﺪران ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ‪،‬‬ ‫إن اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﺨﺎﻃﻔﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺮﺗﺪون زﻳﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ‪ ،‬ووﺻﻠﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻓﻠﺔ ﺳﻴﺎرات رﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺗﻬﻢ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺣﻴﺪر‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدي أﻣﺲ اﻷول "اﻟﻔﺎﺳﺪﻳﻦ"‬ ‫ﺑﺸﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺧﻄﻒ ﻓــﻲ ﺑﻐﺪاد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا وﺟﻮب ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺆﻻء ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎﻧﻮا "إرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ"‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧــﺎﺣ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ ،‬أﻛ ـ ــﺪت ﻛـﺘــﺎﺋــﺐ‬ ‫"ﺣـ ـ ــﺰب اﻟـ ـﻠ ــﻪ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮاق" ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن‬ ‫أن اﻟ ـﻘــﻮة اﻷﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ داﻫ ـﻤــﺖ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣـﻘــﺮاﺗـﻬــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﺒـﺤــﺚ ﻋﻦ‬ ‫"واﻟﻲ ﺑﻐﺪاد" ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ"‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻞ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺋــﺐ ﻓ ــﻲ ﺑـﻴــﺎﻧـﻬــﺎ‬ ‫إن "اﻟ ـﻘــﻮة اﻷﻣـﻨـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ داﻫـﻤــﺖ‬ ‫أﺣــﺪ ﻣـﻘــﺮاﺗـﻨــﺎ‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﺒـﺤــﺚ ﻋﻦ‬ ‫واﻟﻲ ﺑﻐﺪاد اﻟﻤﺠﺮم زﻳﺎد ﺧﻠﻒ"‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ أن "ﻫﺬا اﻟﺸﺨﺺ اﻋﺘﻘﻠﺘﻪ‬ ‫ﻗــﻮة ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺪ ﻗﻮاﻃﻊ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫أن "ﻟ ـ ــﻪ ارﺗ ـ ـﺒـ ــﺎط ﺑـ ـﺤ ــﺰب اﻟ ـﺒ ـﻌــﺚ‬ ‫اﻟﻤﺤﻈﻮر"‪.‬‬ ‫وﻗ ـﺒــﻞ أﻳـ ــﺎم ﻫــﺎﺟ ـﻤــﺖ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎ "ﺣﺰب‬ ‫اﻟ ـ ـﻠـ ــﻪ" ﻗ ـ ــﻮة أﻣـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗـﻨـﻘــﻞ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﺳﻨﺔ ﻓﻲ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺎﺟ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﻮن دورﻳـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ وﺧ ـﻄ ـﻔ ــﻮا اﻟـﻤـﻌـﺘـﻘـﻠـﻴــﻦ‬ ‫وﺟﺮدوا اﻟﺠﻴﺶ ﻣﻦ ﺳﻼﺣﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت وﺳﻂ‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫»ﺑﻮﻛﻮ ﺣﺮام« ﺗﺴﺒﺒﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺰوح ‪ ٢.١‬ﻣﻠﻴﻮن‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻬﺠﺮة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫أﻣﺲ أن ﺗﻤﺮد إﺳﻼﻣﻴﻲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ "ﺑﻮﻛﻮﺣﺮام" أدى إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺰوح أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 2.1‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺷﺨﺺ‪ ،‬وﻫﻮ ارﺗﻔﺎع ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻷرﻗﺎم اﻟﺘﻲ ﺳﺠﻠﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ‪ 1.5‬ﻣﻠﻴﻮن‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ إن "اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻧﺠﻤﺖ ﻋﻦ ﺗﺼﺎﻋﺪ ﻫﺠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ"‪ .‬وﺻﻌﺪت‬ ‫"ﺑﻮﻛﻮﺣﺮام" ﻫﺠﻤﺎﺗﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮي‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺨﺎري اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 29‬ﻣﺎﻳﻮ وﺗﻮﻋﺪه ﺑﺴﺤﻖ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮد‪ .‬وأوﻗﻌﺖ ﻣﻮﺟﺔ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻨﺼﻴﺐ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻟﻒ ﻗﺘﻴﻞ‪ ،‬وأﻟﺤﻘﺖ ﻧﻜﺴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺠﻮم اﻟﺬي اﻃﻠﻘﺘﻪ ارﺑﻊ‬ ‫دول ﻣﺠﺎورة ﻟﻨﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬وأدى إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﺪة‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرات ﺿﺪ اﻹﺳﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺸﺪدﻳﻦ‪.‬‬ ‫)أﺑﻮﺟﺎ ‪ -‬أ ف ب(‬

‫اﻟﻜﻮرﻳﺘﺎن ﺗﺴﺘﺄﻧﻔﺎن‬ ‫»اﻟﺤﺮب اﻟﻜﻼﻣﻴﺔ«‬

‫أﺳﻠﺤﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻨﺤﺖ ﻟﻠﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﻴﻦ ﻟـ »داﻋﺶ« ﺧﻼل اﺣﺘﻔﺎل ﺧﺎص ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺤﺒﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻣﺎدي ﺑﺎﻷﻧﺒﺎر أﻣﺲ اﻷول )روﻳﺘﺮز(‬ ‫ﺧــﻼ ﻓــﺎت ﺷﻴﻌﻴﺔ ـ ﺷﻴﻌﻴﺔ ﺑــﺪأت‬ ‫ﺑﺤﺰﻣﺔ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﻬﺎ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي‬ ‫ﺑــﺪﻋــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤــﺮﺟ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟـﺸـﻴـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎ ﺑ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﺎدة اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ــﺪ ﻋ ـﻠــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺮى اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺧ ـﻔ ـﻴ ــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﻣ ــﺮﺟ ـﻌ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻨ ـﺠــﻒ‬ ‫وﺑﻴﻦ ﻃﻬﺮان ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﻘﺎﺋﺪ "ﻓﻴﻠﻖ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺪس" ﻓ ــﻲ "اﻟـ ـﺤ ــﺮس اﻟ ـﺜ ــﻮري"‬ ‫اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﻗﺎﺳﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﺗـ ـﺤ ــﻮل إﻟ ـ ــﻰ ﻻﻋ ـ ــﺐ أﺳ ــﺎﺳ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاق ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻬ ـﺠ ــﻮم اﻟ ــﻮاﺳ ــﻊ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ »ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ‪ -‬اﻟﻌﺮاق«‪:‬‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﻟﻠﻤﺎﻟﻜﻲ ﺗﺼﻔﻴﺔ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺗﻘﺮﻳﺮ رﺋﻴﺴﻲ ﻧﺸﺮه اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟـ"ﻛﺘﺎﺋﺐ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠﻪ‪ -‬اﻟﻌﺮاق" أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺴﺆول ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻟﺤﺰب أﻧﻪ "ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ أن ﻳﻜﻮن اﺗﻬﺎم رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﻮري اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﺑﺴﻘﻮط اﻟﻤﻮﺻﻞ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﺼﻔﻴﺔ ﺣﺴﺎب ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺟﻬﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ"‪.‬‬

‫اﻟﺬي ﺷﻨﻪ "داﻋﺶ" اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫وﺳﻴﻄﺮ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ أراض واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ذﻟ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬دﻋ ـ ــﺖ اﻟ ـﻤــﺮﺟ ـﻌ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻴـﻌـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ أﻣ ــﺲ اﻟـﻘـﻀــﺎء‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﺪء ﺑﻤﻼﺣﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺳﻤﺘﻬﻢ ﺑـ"اﻟﺮؤوس اﻟﻜﺒﻴﺮة"‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻔ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻦ واﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺟ ـ ــﺎع‬ ‫اﻷﻣــﻮال اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺤﻮذت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﻛـ ـ ـ ـ ــﺪت ﻋ ـ ـ ــﺪم ﻛـ ـﻔ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻏــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ــﻊ اﻹﺻ ـ ــﻼﺣ ـ ــﺎت "ﺧـ ـﻄ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺎ" و‬ ‫ً‬ ‫"إﻋﻼﻣﻴﺎ"‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل ﻣ ـﻤ ـﺜــﻞ اﻟ ـﻤــﺮﺟ ـﻌ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻛــﺮﺑــﻼء اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ أﺣ ـﻤــﺪ اﻟ ـﺼــﺎﻓــﻲ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﺧﻄﺒﺔ ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗ ـﻴ ـﻤــﺖ ﻓــﻲ اﻟ ـﺼ ـﺤــﻦ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻛﺮﺑﻼء‪ ،‬إن "ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣـﻠـﺤــﺔ وﺿ ــﺮورﻳ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻹﺻ ــﻼح‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﺨـ ـﺘـ ـﻠ ــﻒ أﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﺰة اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ‬ ‫وﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎﺗ ـﻬــﺎ"‪ .‬وأﺿـ ــﺎف أﻧ ــﻪ "ﻻ‬ ‫ﻳـﻜـﻔــﻲ أن ﻳ ـﺘ ـﻨــﺎﻏــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟــﻮن‬ ‫ﻣﻊ دﻋﻮاﺗﻨﺎ ﻟﻺﺻﻼح وﺗﺄﻳﻴﺪﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧـﻄــﺎﺑـﻴــﺎ وإﻋــﻼﻣ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻻﺑــﺪ ﻣﻦ‬

‫أن ﻳ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ــﻮا ﺑـ ـﺠ ــﺪ وﻳ ـﺴ ــﺎﻫ ـﻤ ــﻮا‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﻮرة ﻓ ـ ــﺎﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﻘــﻖ‬ ‫اﻹﺻ ــﻼح ﻋﻠﻰ أرض اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻣ ـﻜ ــﺎﻧ ــﻪ وﻣـ ــﻮﻗ ـ ـﻌـ ــﻪ"‪ ،‬ﻣـ ـﺸ ــﺪدا‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أن "اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺆول‪ ،‬ﻣـﻬـﻤــﺎ ﻛــﺎن‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻪ وﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺑـﻤـﻔــﺮده ﻣــﻦ أن ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻻ ﺑﺪ أن‬ ‫ﻳﺘﻌﺎون ﻣﻌﻪ اﻵﺧﺮون ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت"‪.‬‬ ‫ودﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـﻤ ـ ـﺜ ــﻞ اﻟـ ـﻤ ــﺮﺟـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء وﻫﻴﺌﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ إﻟﻰ "اﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑ ـﻤــﻼﺣ ـﻘــﺔ وﻣ ـﺤــﺎﺳ ـﺒــﺔ اﻟ ـ ــﺮؤوس‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻔﺎﺳﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺛﺮوا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬واﺳﺘﺮﺟﺎع‬ ‫اﻷﻣﻮال اﻟﺘﻨﻲ اﺳﺘﺤﻮذوا ﻋﻠﻴﻬﺎ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن "ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮات‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻹﺻ ــﻼح‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد"‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻌﺒﺎدي ﻗﺎل أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫إﻧﻪ أﺑﻠﻎ اﻟﻘﻀﺎء ﺑـ"ﺿﺮورة إﺻﻼح‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ"‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ ﺧ ـﻀــﻮﻋــﺎ ﻟﺨﻂ‬ ‫أﺣﻤﺮ رﺳﻤﺘﻪ ﻗﻮى ﻣﺆﻳﺪة ﻹﻳﺮان‬ ‫ﻟـﻌــﺪم اﻟـﺘـﻌــﺮض ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء اﻷﻋﻠﻰ ﻣﺪﺣﺖ اﻟﻤﺤﻤﻮد‪.‬‬

‫وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻄﺒﺔ ﺟﻤﻌﺔ ﺑﻀﺮورة‬ ‫إﺻـ ـ ـ ــﻼح اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻀـ ــﺎء‪ ،‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻃــﺎﻟــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮون ﺑــﺈﻗــﺎﻟــﺔ اﻟـﻤـﺤـﻤــﻮد‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺪ أﺣﺪ رﻣﻮز ﺣﻘﺒﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﻮري اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻌﺒﺎدي‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أن "اﻧﻌﻘﺎد ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫ﻳ ـ ـﻤـ ــﺲ ﺳ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎدة اﻟـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺮاق"‪ ،‬ﻓــﻲ‬ ‫إﺷـ ـ ــﺎرة اﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟـﻤـﻨـﻌـﻘــﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴﻦ وﺷﺨﺼﻴﺎت ﻋﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺳ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟ ـ ـﺒ ـ ـﺤـ ــﺚ "اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺼـ ــﺎﻟ ـ ـﺤـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ" ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻤﻜﺘﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮزراء‪ ،‬أن "اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻗﻄﺮ ﺟــﺎء ﻣــﻦ دون اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺒﻖ ﻣــﻊ اﻟـﻌــﺮاق‪ ،‬وﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﺷـ ــﺄﻧـ ــﺎ ﻋ ــﺮاﻗـ ـﻴ ــﺎ وﻳ ـﻤــﺲ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎدة اﻟ ـﻌــﺮاﻗ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ دﻋــﻮﻧــﺎ‬ ‫اﻷﻃﺮاف اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺠﺴﻴﺪ وﺣﺪة اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎن‪" :‬ﻧ ـ ـﺤـ ــﻦ‬

‫ﺣ ــﺮﻳـ ـﺼ ــﻮن ﻋ ـﻠــﻰ ﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻋــﻼﻗــﺎت‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻨﻔﺘﺤﺔ ﻣﻊ دول اﻹﻗﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺮﻓﺾ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﺑﺎﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻧــﺎ‪ ،‬وﻧــﺆﻛــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿـ ــﺮورة اﺣ ـﺘــﺮام ﺳ ـﻴــﺎدة اﻟ ـﻌــﺮاق‬ ‫ودﺳـ ـﺘ ــﻮره وﻣ ــﺮاﻋ ــﺎة اﻟـﺴـﻴــﺎﻗــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ"‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﻨــﻮاب‬ ‫اﻟـﻌــﺮاﻗــﻲ ﺳﻠﻴﻢ اﻟـﺠـﺒــﻮري وﺻــﻞ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول إﻟﻰ اﻟﺪوﺣﺔ‪ ،‬وأﺟﺮى‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﺎت ﻣ ــﻊ رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮي ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﺻــﺮ آل‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ووزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـﻜ ـﺘ ــﺐ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﺒـ ــﻮري إن‬ ‫زﻳ ــﺎرﺗ ــﻪ إﻟـ ــﻰ ﻗ ـﻄــﺮ ﻻ ﻋــﻼﻗــﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑـ"أي ﻧﺸﺎط أو ﻣﺆﺗﻤﺮات ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﺰاﻣﻦ ﻋﻘﺪﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ"‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫إﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪.‬‬ ‫)ﺑﻐﺪاد ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب‬ ‫أ‪ ،‬اﻟﺴﻮﻣﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺪى ﺑﺮس(‬

‫اﺳﺘﺄﻧﻔﺖ اﻟﻜﻮرﻳﺘﺎن اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟﻜﻼﻣﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻠﻬﻤﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻧﺎدر ﻟﺘﻬﺪﺋﺔ اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳﺮة‪ .‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﺎراﺛﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﺑﻴﻮﻧﻎ ﻳﺎﻧﻎ وﺳﻴﻮل ﻓﻲ ‪25‬‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ أﻧﻬﻤﺎ ﺗﻮﺻﻠﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻹﻧﻬﺎء أزﻣﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻬﺪد‬ ‫ﺑﺪﻓﻌﻬﻤﺎ إﻟﻰ ﻧﺰاع ﻣﺴﻠﺢ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﻜﻼﻣﻴﺔ اﺳﺘﺆﻧﻔﺖ‬ ‫أﻣﺲ‪ .‬ﻓﻘﺪ ردت ﺳﻴﻮل ﺑﺤﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻘﺎدات وﺟﻬﺘﻬﺎ ﺑﻴﻮﻧﻎ‬ ‫ﻳﺎﻧﻎ ﺑﺸﺄن ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت أدﻟﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺎرك ﻏﻴﻮن‬ ‫ﻫﻲ ﻓﻲ ﺑﻜﻴﻦ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻟﻜﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺟﻮﻧﻎ ﺟﻮن‪-‬ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺸﺆون ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮرﻳﺘﻴﻦ "ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﻒ‬ ‫أن ﺗﻨﺘﻘﺪ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت رﺋﻴﺴﺘﻨﺎ )‪(...‬‬ ‫وﺗﻬﺪد ﺑﺘﻘﻮﻳﺾ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮرﻳﺘﻴﻦ"‪ .‬ودﻋﺎ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺪي‪.‬‬ ‫)ﺳﻴﻮل ‪ -‬أ ف ب(‬

‫اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻠﺘﻘﻲ أوﺑﺎﻣﺎ وﺗﻄﺎﺑﻖ ﻓﻲ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻤﻐﺮب‪ :‬اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫• أﺟﺮى ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻊ ﻛﻴﺮي • اﻟﺠﺒﻴﺮ‪ :‬ﻧﻌﻤﻞ ﻣﻊ واﺷﻨﻄﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﺴﺎرات ﻟﻬﺪف واﺣﺪ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺼﻴﺮي ﻟـ»اﻹﺳﻼﻣﻴﻴﻦ«‬ ‫ﻋـﻘــﺪ اﻟ ـﻌــﺎﻫــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ـ ـﻠ ـ ـﻤ ــﺎن ﺑ ـ ــﻦ ﻋ ـ ـﺒ ــﺪاﻟ ـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ أﻣ ــﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎ ﻣــﻊ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻴــﺖ اﻷﺑـﻴــﺾ‬ ‫ﺑﻮاﺷﻨﻄﻦ ﺑﺤﺚ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺰﻋﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ واﻷوﺿ ــﺎع ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ وﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺸ ــﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻞ أوﺑﺎﻣﺎ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺖ اﻷﺑ ـ ـﻴـ ــﺾ وﺷ ـ ـ ــﺪد ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﺗﻤﻬﻴﺪي ﻗﺒﻞ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻊ اﻟﺬي ﺳﻴﺠﻤﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ ﻋـﻠــﻰ أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻻﺗ ـﻔــﺎق‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻮوي اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﺿ ــﺮورة ﻣــﻮاﺻـﻠــﺔ اﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻷﻧﺸﻄﺔ إﻳﺮان اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻋﺰع اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ إﻧــﻪ‬ ‫واﻟ ـﻌــﺎﻫــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﺳـﻴــﻮاﺻــﻼن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻮﺛﻴﻖ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻹرﻫﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻗﺘﺎل ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫"اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ" )داﻋــﺶ(‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫اﻟﻰ أن أﻣﻴﺮﻛﺎ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺸﻌﺮان‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ ﺗـﺠــﺎه اﻟــﻮﺿــﻊ ﻓــﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫وﻳﻤﻜﻨﻬﻤﺎ ﺑـﺤــﺚ ﺗـﺤــﻮل ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻹﻧﻬﺎء اﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻘـ ــﺎﺑـ ــﻞ‪ ،‬أﻛـ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻫ ــﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ‪ ،‬ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻻﺳ ـﺘ ـﻘ ــﺮار ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وأﺟ ـ ـ ــﺮى اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن أﻣــﺲ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﺎت ﻣ ــﻊ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﻲ ﺟ ـ ــﻮن ﻛـ ـﻴ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﻣـﻘــﺮ‬ ‫إﻗــﺎﻣ ـﺘــﻪ ﻓــﻲ واﺷ ـﻨ ـﻄــﻦ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺪة "اﻧﺪروز" اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗـ ــﺮب اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ واﺷ ـﻨ ـﻄــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﻲ اﻟ ـ ــﺬي راﻓـ ـﻘ ــﻪ إﻟـ ــﻰ ﻣـﻘــﺮ‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻪ ﺑﻮاﺷﻨﻄﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪ أﺻــﺪر ﺑﻴﺎﻧﺎ ﺣﻮل اﻟﺰﻳﺎرة ﺟﺎء‬ ‫ﻓﻴﻪ أن ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ "ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﺑﻮاﺷﻨﻄﻦ أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ــﺲ اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﻲ وﻋـ ـ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺆوﻟـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ اﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﻦ وﺳ ـﺒــﻞ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺑﺤﺚ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ذات‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك"‪.‬‬

‫إﻳﺮان واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻫ ــﺬه ﻫــﻲ أوﻟ ــﻰ زﻳ ــﺎرات اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﻟ ـﻠــﻮﻻﻳــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻣﻨﺬ‬ ‫أن اﻋﺘﻠﻰ اﻟﻌﺮش ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ وﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ واﺷﻨﻄﻦ ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻧﻮوي ﻣﻊ إﻳﺮان ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أﺛﺎر‬ ‫ﻣﺨﺎوف دول ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ أن‬ ‫ﻳﺆدي رﻓﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻦ ﻃﻬﺮان إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ زﻋﺰﻋﺔ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ــﺎب اﻟـ ـﺘ ــﻮﺗ ــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺔ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة واﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻣ ــﺎ ﺗ ـﺼ ـﻔــﻪ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ﺑــﺄﻧــﻪ‬

‫ﻧـ ـﻔ ــﺾ إدارة أوﺑ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺎ ﻳ ــﺪﻫ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﺗـﺨــﺎذﻫــﺎ ﺗﺤﺮﻛﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮا ﺿﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر‬ ‫اﻷﺳ ــﺪ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗــﺮى اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻣﻴﻼ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻴﺎ ﻧﺤﻮ إﻳﺮان ﻣﻨﺬ اﻧﺘﻔﺎﺿﺎت‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﺎم ‪.2011‬‬ ‫وﻗﺎل أﻧﺘﻮﻧﻲ ﻛﻮردﺳﻤﺎن‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺤﻠﻞ ﻓــﻲ ﺷــﺆون اﻟـﺸــﺮق اﻷوﺳــﻂ‬ ‫ﺑـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ‪" :‬اﻟﺪوﻟﺘﺎن‬ ‫ﺷﺮﻳﻜﺘﺎن اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﺎن وﺛﻴﻘﺘﺎن‬ ‫رﻏﻢ اﺧﺘﻼﻓﺎﺗﻬﻤﺎ وﺗﺤﺘﺎج إﺣﺪاﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟــﻰ اﻻﺧــﺮى"‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أردف ﻗﺎﺋﻼ إن‬ ‫إدارة أوﺑــﺎﻣــﺎ "ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ ﻃﻤﺄﻧﺔ‬ ‫ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ وﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـﺘــﺰاﻣـﻬــﺎ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ" ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺿﻮء ﻣﺨﺎوف‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺸﺄن اﻻﺗـﻔــﺎق اﻟﻨﻮوي‬ ‫ﻣﻊ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ أن أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ ﻣﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن أﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺠــﺮي اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت‬

‫ﻣـﺘـﻘــﺪﻣــﺔ ﻣــﻊ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ـﺸ ــﺮاء ﻓــﺮﻗــﺎﻃ ـﺘ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ ﺻـﻔـﻘــﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺑﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﺜﻞ ﺑﻴﻊ اﻟﻔﺮﻗﺎﻃﺘﻴﻦ ﺣﺠﺮ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺤﺪﻳﺚ ﺑﻤﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪوﻻرات ﺗ ــﺄﺧ ــﺮ ﻃ ــﻮﻳ ــﻼ ﻟـﺴـﻔــﻦ‬ ‫اﻣـ ـﻴ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪﻳـ ـﻤ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻻﺳ ـ ـﻄ ــﻮل‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي وﺳﻴﺸﻤﻞ زوارق ﺣﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﺻﻐﺮ ﺣﺠﻤﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻋﺎدل اﻟﺠﺒﻴﺮ‪ ،‬إن "زﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟـﻠــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺟــﺪا‪ ،‬وﻫــﻲ زﻳــﺎرة‬ ‫ﺗﺸﺎور وﺑﺤﺚ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﻔــﺎء اﻟ ـﺘــﺎرﻳ ـﺨ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻟـﻤــﻮاﺟـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻲ زﻳﺎرة‬ ‫ﻣ ـﺤــﻮرﻳــﺔ ﻣــﻦ ﻧــﺎﺣـﻴــﺔ وﺳــﺎﺋــﻞ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت إﻟــﻰ أﻓــﻖ أﺑـﻌــﺪ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ"‪.‬‬

‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﻮري‪،‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺠﺒﻴﺮ إن "إﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﻴﻒ واﺣﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ‬ ‫رﺣ ـﻴــﻞ )اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺴ ــﻮري ﺑ ـﺸــﺎر(‬ ‫اﻷﺳ ـ ــﺪ وﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴــﻞ ﻟ ـﺠ ـﻨــﻪ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻨﻘﻞ ﺳﻮرﻳﺔ إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻫ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻄ ـ ـﻠ ــﻮب‪ ،‬وإن اﻟ ـ ــﻮﻻﻳ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة أﺑ ـ ــﺪت اﻟ ـﺘــﺰاﻣ ـﻬــﺎ ﺑــﺪﻋــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرﺿــﺔ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ اﻟـﻤـﻌـﺘــﺪﻟــﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫إﻟﻰ أن "اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗـﻌـﻤــﻼن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋــﺪة ﻣـﺴــﺎرات دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ وأﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺪف واﺣﺪ"‪.‬‬ ‫أ ﻣــﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﺒ ـﻴــﺮ إن "اﻟـ ـﻬ ــﺪف ﻣ ـﺸ ـﺘــﺮك ﻣــﻊ‬ ‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‪ ،‬وﻫــﻮ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻗ ـ ـ ــﺮار ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻷﻣ ـ ـ ــﻦ ‪ 2216‬وإن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻔﻀﻞ أن ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ــﺪد ﻋ ـﻠــﻰ "ﺣ ـ ــﺮص اﻟـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻻﻟـ ـﺘ ــﺰام ﺑــﺎﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧــﻲ"‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إن "ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑ ـﻜــﻞ ﺟــﺪﻳــﺔ وﺑ ـﻜــﻞ ﻧ ـﺸــﺎط ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪات اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻹﻏﺎﺛﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ"‪.‬‬ ‫واوﺿ ـ ــﺢ أن "ﻫ ـﻨ ــﺎك ﻣ ـﺸ ــﺎورات‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻊ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻣﻊ‬ ‫اﻷوروﺑ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻟــﻮﺿــﻊ أﻓـﻀــﻞ ﺑﻬﺪف‬ ‫إﻳﺼﺎل اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻄﺎرات واﻟﻤﻮاﻧﺊ"‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧــﻪ ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ ﺧــﻼف ﺑـﻴــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ واﻟـ ــﻮﻻﻳـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺠﺒﻴﺮ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪدا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺳﺘﻮﻗﻊ وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر وأن ﻋ ــﺪدا‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟــﻮزراء ورﺟــﺎل اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻳـ ــﺮاﻓ ـ ـﻘـ ــﻮن اﻟـ ـﻤـ ـﻠ ــﻚ ﺳـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎن ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬ ‫)واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب (‬

‫اﻧﻄﻠﻘﺖ أﻣﺲ‪ ،‬اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ وﺟﻬﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫دﻋﻲ إﻟﻴﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 15‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻐﺮﺑﻲ إﻟﻰ اﻻدﻻء ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ ﺣ ــﺪث ﻳـﺸـﻜــﻞ اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرا ﻟ ـﺤــﺰب "اﻟ ـﻌــﺪاﻟــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ"‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣــﻲ اﻟــﺬي ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﺒﺪ اﻹﻟﻪ‬ ‫ﺑﻨﻜﻴﺮان ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺮاع اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻋﻜﺲ اﻗﺘﺮاع أﻣﺲ‪ ،‬اﻷﺟﻮاء اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫أرﺑﻌﺔ أﻋﻮام ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎج اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وﻟﺪت‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر "اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ"‪ ،‬ودﻓﻌﺖ اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎدس إﻟﻰ إﻗﺮار دﺳﺘﻮر ﺟﺪﻳﺪ ﺻﻴﻒ ‪.2011‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻋــﺎم ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺣﻘﻖ ﺣــﺰب "اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ"‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣــﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻓــﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺣﺘﻰ ذﻟــﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻮزا ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻂ ﺻﻌﻮد‬ ‫ﻟــﻺﺳــﻼﻣـﻴـﻴــﻦ ﻓــﻲ ﻣـﺼــﺮ وﻟـﻴـﺒـﻴــﺎ وﺗ ــﻮﻧ ــﺲ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ ﻋﻜﺲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻜﺲ اﻹﺳﻼﻣﻴﻮن ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫وﺗﺮاﺟﻌﻮا ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ وﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وداﻓﻊ ﺑﻨﻜﻴﺮان ﺧﻼل اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺑﺸﺪة ﻋﻦ ﺣﺼﻴﻠﺔ أداﺋﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ورأى أن ﻓﻮزا ﻟﺤﺰﺑﻪ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺳﻴﻜﻮن "ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ"‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ ﻟﺒﻨﻜﻴﺮان أن ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺧﻔﺾ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﻌﺠﺰ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻓــﻲ ﻋـﻬــﺪه )ﻣــﻦ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 7‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ(‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر إﺻﻼح‬ ‫ﻟﺼﻨﺪوق دﻋﻢ اﻟﻮﻗﻮد وﻣﻨﺘﺠﺎت اﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻣﻄﻠﻊ ‪ 2012‬ﺳﻌﻰ ﺑﻨﻜﻴﺮان‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫اﻟﺤﺬر ﻟﻺﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﺼﻼﺣﻴﺎت واﺳﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺑﺪﻗﺔ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻷﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ وﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻷﻳ ــﺎم اﻻﺧ ـﻴــﺮة‪ ،‬ﺗﺒﻨﻰ ﺑﻨﻜﻴﺮان ﻟﻬﺠﺔ ﺣﺎﺳﻤﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎل أﻫﻢ ﺧﺼﻮﻣﻪ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺣﺰب "اﻷﺻﺎﻟﺔ واﻟﻤﻌﺎﺻﺮة"‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻲ اﻟﻤﻌﺎرض‪ ،‬اﻟﺬي اﺗﻬﻤﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻋﺒﺮ "اﻟﻤﺘﺎﺟﺮة ﻓﻲ اﻟﻐﺒﺮة"‬ ‫أي اﻟﻤﺨﺪرات‪.‬‬ ‫ورد زﻋ ـﻴــﻢ ﺣ ــﺰب "اﻷﺻ ــﺎﻟ ــﺔ واﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﺻــﺮة" ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺑﻜﻮري‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﻮل إن "أوﻟﻮﻳﺎت ﺑﻨﻜﻴﺮان ﺧﻼل اﻷرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺮﻣﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﺸﻴﺮﺗﻪ"‪.‬‬ ‫وﺣﺰب "اﻷﺻﺎﻟﺔ واﻟﻤﻌﺎﺻﺮة" أﺳﺴﻪ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻓﻲ ‪ ،2008‬وﻳﻘﺪم أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ )‪ 18‬أﻟﻔﺎ و‪ 227‬ﻣﺮﺷﺤﺎ(‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮع ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ 140‬أﻟﻒ ﻣﺮﺷﺢ ﻋﻠﻰ ‪32‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﻘﻌﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻋﻠﻨﺖ أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أرﺑﻌﺔ آﻻف ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺳﻴﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﻇﻞ دﺳﺘﻮر ‪.2011‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧ ـ ــﺮى‪ ،‬اﻗ ـﺘ ـﺤــﻢ ﺛـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ أﺷ ـﺨ ــﺎص ﻣﻜﺘﺒﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻛﺴﺮوا ﺻﻨﺪوق اﻻﻗﺘﺮاع ﻓﻲ إﺣﺪى ﻗﺮى إﻗﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﺣﺎﻣﻨﺔ ﻗﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺮاﻛﺶ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺒﺪال ﺻﻨﺪوق اﻻﻗﺘﺮاع‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﺑﺎط‪ -‬أ ف ب(‬

‫ﻣﻐﺎرﺑﺔ ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن إﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻨﻐﻴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق اﻟﻤﻐﺮب أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬

‫‪٢٤‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﻣﺼﺮ‬

‫اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت ﺗﻀﺮب اﻷﺣﺰاب اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻗﺒﻴﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫● »اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺟﺎﻫﺰة ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق وﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎد ● اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﻗﺎﻧﻮن »اﻹرﻫﺎب«‬

‫ﻣﻬﻠﺔ اﺳﺘﺸﺎرﻳﻲ ﺳﺪ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﻴﻮم‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ -‬أﻳﻤﻦ ﻋﻴﺴﻰ وأﻣﻨﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ وﻋﻤﺮ ﺧﻠﻴﻞ‬

‫اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺑﺪا ً‬ ‫ﺿﺒﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺪم ﺣﺴﻢ اﻷﺣﺰاب‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺸﻜﻞ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫ﺿﺮﺑﺖ ﻋﺪة أﺣﺰاب‬ ‫اﺳﺘﻘﺎﻻت‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ٤٠‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮرة ﻓﻲ ‪١٨‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺘﻞ ‪ 10‬إرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء ﻏﺪاة‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاف »اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ«‬

‫ﻗــﻮﺑ ـﻠــﺖ اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪادات وزارة‬ ‫اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻟ ـﺘــﺄﻣ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮرة‬ ‫‪ 18‬أﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﺑـﻔــﻮﺿــﻰ‬ ‫ﺿـ ـ ــﺮﺑـ ـ ــﺖ ﺻ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻮف اﻷﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰاب‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺷ ـﻬــﺪت ﻣــﻮﺟــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻧ ـﺸ ـﻘــﺎﻗــﺎت واﻟ ـﺼــﺮاﻋــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ اﻧ ـﻬ ـﻴــﺎر‬ ‫ﺗ ـ ـﺤـ ــﺎﻟ ـ ـﻔـ ــﺎت ﻃ ـ ــﺮﺣ ـ ــﺖ ﻧ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺑـﻘــﻮة ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺸـﻬــﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻔ ـﺘ ــﺮة اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ؛ ﻣـﻤــﺎ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺬر ﺑ ـ ـﻀ ـ ـﻌـ ــﻒ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ وﺗﻀﺎؤل ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﻮاذ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻋ ـ ــﺪد ﻛـﺒـﻴــﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ ،‬ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﻦ اﻟ ـ ــﺬﻳ ـ ــﻦ ﺗـ ـﺘ ــﺰاﻳ ــﺪ‬ ‫ﻓﺮﺻﻬﻢ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮدي‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻴﻤﺎ اﻧﻬﺎر ﺗﺤﺎﻟﻒ »اﻟﺠﺒﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ« ﻣﻊ أﺣﺰاب ﻗﺎﺋﻤﺔ »ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺐ ﻣﺼﺮ«‪ ،‬ﺑﻌﺪ أﺳﺒﻮع واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻦ إﻋﻼن اﻧﺪﻣﺎﺟﻬﻤﺎ‪ ،‬اﻧﻔﺠﺮت‬ ‫اﻟﺨﻼﻓﺎت داﺧﻞ ﺗﺤﺎﻟﻒ »اﻟﺠﺒﻬﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ«‪ ،‬ﻣــﺎ ﻇﻬﺮ إﻟــﻰ اﻟﻌﻠﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﺳـﺘـﻘــﺎﻟــﺔ ﻳـﺤـﻴــﻰ ﻗ ــﺪري ﻣﻦ‬ ‫ﺣــﺰب »اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ«‪ ،‬أﺣﺪ‬ ‫ﻣ ـﻜــﻮﻧــﺎت »اﻟـﺠـﺒـﻬــﺔ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﺣ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎﺟـ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻔـ ـﺸ ــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺻﻔﻮف اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑ ـﻴــﺔ واﺣ ـ ــﺪة‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎﻓــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻘــﺎﻋــﺪ اﻟ ـﻘــﺎﺋ ـﻤــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺪرة ﺑـ‪ 120‬ﻣﻘﻌﺪا‪.‬‬ ‫وأﻟﻤﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﺣﺰب‬ ‫»اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳ ـﻴــﻦ اﻷﺣ ـ ـ ــﺮار« ﺷـﻬــﺎب‬ ‫وﺟ ـﻴــﻪ‪ ،‬إﻟ ــﻰ اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎل اﻧـﺴـﺤــﺎب‬ ‫ﺣﺰﺑﻪ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ »ﻓﻲ ﺣﺐ ﻣﺼﺮ«‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛـ ًـﺪا ﻟ ــ«اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة« أن اﻟـﺤــﺰب‬ ‫ﻳ ــﺮاﺟ ــﻊ ﻣــﻮﻗ ـﻔــﻪ ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻘ ــﺎﺋـ ـﻤ ــﺔ أو اﻻﻧـ ـﺴـ ـﺤ ــﺎب‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻧـﻈــﺮا إﻟــﻰ ﺗــﺪﺧــﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﺴـﻴـﻘـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ ﻓــﻲ أﻣــﻮر‬ ‫ﺗﺨﺺ اﻷﺣﺰاب‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﺤﺰب ﻛﺎن ﻳﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﺗ ـﻜــﻮن »ﻓ ــﻲ ﺣــﺐ ﻣ ـﺼــﺮ« ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ا ﻟـﻤــﻮ ﺣــﺪة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺪدا ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ أن ا ﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎ ﻋ ــﺪ‬

‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻟﻬﺎ اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻟﺪى ﺣﺰب‬ ‫»اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻷﺣﺮار«‪.‬‬

‫ﺗﻨﺘﻬﻰ اﻟﻴﻮم اﳌﻬﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﲔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﲔ‬ ‫)اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ واﻟﻬﻮﻟﻨﺪي(‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ دول ﺷﺮق‬ ‫ﺣﻮض اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬ﻟﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ اﳌﻌﺪل ﺣﻮل ﺳﺪ "اﻟﻨﻬﻀﺔ"‬ ‫اﻹﺛﻴﻮﺑﻲ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﺒﺮاء‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺜﻼث ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان‬ ‫وإﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪه ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫وﺻﺮح ﻣﺴﺘﺸﺎر وزﻳﺮ اﻟﺮي‬ ‫اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﻋﻼء ﻳﺎﺳﲔ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫إرﺳﺎل ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻮﺿﻴﺤﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة إﻟﻰ اﳌﻜﺘﺒﲔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮض اﻟﻔﻨﻲ اﳌﻌﺪل‪.‬‬

‫ﺧﻼﻓﺎت واﻧﻘﺴﺎﻣﺎت‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ أﻋـﻠــﻦ رﺋـﻴــﺲ اﻟﺤﺰب‬ ‫»اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ«‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺑﻮ اﻟﻐﺎر اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻷول ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻤﺤﺘﺪﻣﺔ‬ ‫داﺧــﻞ ﺣﺰﺑﻪ واﻟﺸﻠﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴﻴﻄﺮ‬ ‫اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺰب »اﻟﻮﻓﺪ«‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﺟـ ـﺒـ ـﻬ ــﺔ رﺋ ـﻴ ـﺴــﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺒﺪوي وﺟﺒﻬﺔ اﻹﺻﻼح‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮه اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻓــﺆاد ﺑــﺪراوي‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫وﺳﺎﻃﺎت ﻹﻧﻬﺎء اﻷزﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺣ ـ ـ ــﺰب »اﻟ ـ ـ ــﺪﺳـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻮر«‪ ،‬اﻟـ ـ ــﺬي‬ ‫أﺳ ـﺴــﻪ ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﺒــﺮادﻋــﻲ‪ ،‬دﺧــﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔﻖ اﻟﻤﻈﻠﻢ‪ ،‬إذ أﻋﻠﻨﺖ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﺰب أﻣ ـ ــﺲ اﻷول ﻣ ـﻘــﺎﻃ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﺑـﺤـﺠــﺔ‬ ‫»ﻋ ـ ــﺪم ﺟـ ــﺪواﻫـ ــﺎ«‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻣ ـﺼــﺎدر‬ ‫ﻣﻄﻠﻌﺔ أﻛﺪت ﻟـ«اﻟﺠﺮﻳﺪة« أن ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻧ ـﻘ ـﺴــﺎﻣــﺎت واﻟ ـﺼــﺮاﻋــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أزﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻃ ــﺎﺣ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻠ ـﻬــﺎ أﺳـ ـﺒ ــﺎب دﻓ ـﻌــﺖ‬ ‫ﺑــﺎﻻﻧ ـﺴ ـﺤــﺎب ﻣــﻦ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ أن ﻫ ـ ــﺬه اﻷﺳـ ـﺒ ــﺎب‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺰب ﻫــﺎﻟــﺔ ﺷـﻜــﺮ اﻟ ـﻠــﻪ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﺟﻮﻟﺔ اﻟﺴﻴﺴﻲ‬ ‫إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ ذﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﺑـ ـ ـ ـ ــﺪأ اﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺎح اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺴــﻲ زﻳ ـ ــﺎرة‬ ‫ﻟ ـﺠــﺎﻛــﺮﺗــﺎ ﺗـﺴ ـﺘـﻤــﺮ ﺛــﻼﺛــﺔ أﻳـ ــﺎم‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﺟﻮﻟﺔ آﺳﻴﻮﻳﺔ ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫ﺳ ـﻨ ـﻐــﺎﻓــﻮرة واﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻣﺸﺮﻗﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻪ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻣﻨﺬ وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﺳﺪة اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،2014‬ﺷﻤﻞ أﻳﻀﺎ ﺗﺪﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ روﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ـﺴـ ــﻲ‪ ،‬اﻟـ ـ ــﺬي‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪ أول ر ﺋـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺲ ﻣ ـ ـﺼـ ــﺮي‬ ‫ﻳ ـ ـ ــﺰور إﻧ ــﺪوﻧـ ـﻴـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎ ﻣـ ـﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم‬

‫‪ ٢.٢‬ﻣﻠﻴﻮن زﻳﺎدة‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ إﻟﻰ وﻳﺪودو ﺧﻼل ﺣﻔﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﺑﺠﺎﻛﺮﺗﺎ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ‬ ‫‪ ،1983‬ﻣ ـﺒــﺎ ﺣ ـﺜــﺎت ﻣ ــﻊ ﻧ ـﻈ ـﻴــﺮه‬ ‫اﻹﻧــﺪوﻧ ـﻴ ـﺴــﻲ ﺟــﻮﻛــﻮ وﻳـ ــﺪودو‪،‬‬ ‫ﺗـ ـﻨ ــﺎوﻟ ــﺖ ﺳـ ـﺒ ــﻞ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺎون ﺑـﻴــﻦ‬ ‫أﻛﺒﺮ دوﻟﺘﻴﻦ إﺳﻼﻣﻴﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ أن ﻳـﺸـﻬــﺪ اﻷﺣـ ــﺪ اﻟـﺘــﻮﻗـﻴــﻊ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻣ ـ ـ ــﺬﻛ ـ ـ ــﺮات ﺗ ـ ـﻔـ ــﺎﻫـ ــﻢ ﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ ﻓــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ ﻣ ـﺠــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻳــﺰور اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻣﻘﺮ اﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺠ ـﻤــﻊ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدي‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﺪول ﺟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻮب ﺷـ ـ ـ ـ ــﺮق آﺳ ـ ـﻴـ ــﺎ‬ ‫»آﺳ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺎن«‪ ،‬ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻳ ـﻠ ـﺘ ـﻘ ــﻲ ﻣــﻊ‬ ‫ﺳ ـﻜــﺮﺗ ـﻴــﺮ ﻋـ ــﺎم اﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻤــﻊ ﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﻣـ ـﺼ ــﺮ ودول »اﻵﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﺎن«‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺼـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدي‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺿ ـ ــﻮء اﻟ ـﻔ ــﺮص‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ‬ ‫إﻃ ــﺎر اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﻤـ ــﻮﻳـ ــﺔ واﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺎرﻳـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺪﺷـﻨـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ‬

‫اﻟﺮاﻫﻨﺔ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‪.‬‬

‫ﻗﺎﻧﻮن اﻹرﻫﺎب‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﺣ ــﺪﻳ ــﺚ ﻟـ ـﻘـ ـﻨ ــﺎة »ﻧـ ـﻴ ــﻮز‬ ‫آﺳ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ــﺎ« اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻐـ ـ ــﺎﻓـ ـ ــﻮرﻳـ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫داﻓ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟـ ـﺴـ ـﻴـ ـﺴ ــﻲ ﻋـ ـ ــﻦ ﻗـ ــﺎﻧـ ــﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻹرﻫـ ـ ـ ـ ــﺎب‪ ،‬ﻗـ ــﺎﺋـ ــﻼ إن‬ ‫»ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻹرﻫﺎب ﻟﻴﺴﺖ ﻗﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺑ ــﺪا‪ ،‬واﻟ ـﻬــﺪف ﻣﻨﻬﺎ أن ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﻮن ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻼم وأﻣـ ــﺎن‪،‬‬ ‫وأﻻ ﻳـ ـﺘـ ـﺤ ــﻮﻟ ــﻮا ﻟــﻼﺟ ـﺌ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬ﻟﻦ‬ ‫ﻧﺘﺮك ﻣﺼﺮ ﺗﺴﻘﻂ ﺛﻢ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـ ــﺆﻛـ ـ ــﺪا أن ﻫـ ــﺪﻓـ ــﻪ اﻟ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﻲ‬ ‫ﻫـ ــﻮ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ أﻗ ـ ـﺼـ ــﻰ درﺟـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ــﺮار واﻷﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎن‪ ،‬ﻣ ــﻊ‬

‫ﻣ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺪﻻت أﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﻟ ــﻼﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤ ــﺎر‬ ‫ً‬ ‫وا ﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪.‬‬

‫ﺣﻤﻠﺔ ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء‪ ،‬ﺷ ــﻦ اﻟ ـﻄ ـﻴــﺮان‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﺣﻤﻠﺔ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺑﺆرة‬ ‫إرﻫــﺎﺑـﻴــﺔ ﺟـﻨــﻮب ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫زوﻳ ـ ــﺪ ﻓ ـﺠــﺮ أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬أﺳـ ـﻔ ــﺮت ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ‪ 10‬ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻗ ــﻞ‪ ،‬ﻓــﻲ أﻋـﻘــﺎب ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻔ ـﻴــﺮﻳ ـﻴــﻦ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪاف ﻗ ــﻮات ﺣـﻔــﻆ اﻟـﺴــﻼم‬ ‫اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ﺷﻤﺎﻟﻲ ﺳﻴﻨﺎء ﺑﻌﺒﻮة‬ ‫ﻧــﺎﺳـﻔــﺔ‪ ،‬ﻣــﺎ أﺳـﻔــﺮ ﻋــﻦ إﺻــﺎﺑــﺔ ‪6‬‬ ‫ﺟـﻨــﻮد دون وﻗــﻮع ﻗﺘﻠﻰ‪ ،‬ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول )اﻟﺨﻤﻴﺲ(‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي ﻣ ـﺠــﺪي ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻐـﻔــﺎر‪،‬‬ ‫أن ﻻ ﻣ ـﺠــﺎل ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻬــﺎون إزاء أي‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎوﻻت ﺗـﻌـﻜــﺮ ﺻـﻔــﻮ ﻣﺴﻴﺮة‬

‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ـ ـﻘـ ــﺎﻗـ ــﺎت اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﻼد‪ ،‬وأن أﺟـ ـﻬ ــﺰة اﻷﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳﺘﻀﻄﻠﻊ ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓــﻲ إﻃ ــﺎر ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻴــﺎدﻳــﺔ اﻟـﺘــﺎﻣــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺰاﻫﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻓﻲ ‪18‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻐـﻔــﺎر‪ ،‬ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻊ ﻣﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ وﻗﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﺳﺘﻌﺪادات‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﻮزارة ﻟ ـﺘــﺄﻣ ـﻴــﻦ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻷول )اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﻴــﺲ(‪ ،‬ﺷــﺪد‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أن دور اﻷﺟـ ـﻬ ــﺰة اﻷﻣـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت ﺳﻴﻨﺤﺼﺮ‬ ‫ﻓﻲ إﺟﺮاءات ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻠﺠﺎن‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺳﺘﻮﺟﺪ ﺧﺎرج اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫أو اﻟﻤﻘﺎر اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺨﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل إﻻ ﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء‬ ‫ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎﺷـ ــﺮ ﻣ ـ ـ ــﻦ ﻋ ـ ـﻀـ ــﻮ اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺮوﺑﻞ ﻳﺰاﺣﻢ اﻟﺪوﻻر ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺧﺒﺮاء‪ :‬اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻳﺨﻔﻒ اﻟﻘﺒﻀﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ وﻳﻌﺰز اﻟﺠﻨﻴﻪ‬ ‫●‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﻋﺎدل زﻧﺎﺗﻲ‬

‫رﺣ ــﺐ ﺧ ـﺒــﺮاء اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻓــﻲ ﻣـﺼــﺮ ﺑــﺎﻻﺗـﺠــﺎه‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺮوﺳﻲ ﻧﺤﻮ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺮوﺑﻞ‪ ،‬اﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﺮوﺳﻴﺎ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺑــﺪﻻ ﻣﻦ اﻟــﺪوﻻر‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة وﻣ ــﻮﺳ ـﻜ ــﻮ‪ ،‬ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮﻳــﻦ أن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺨﻄﻮة ﺳﺘﺸﻜﻞ‪ ،‬ﺣﺎل ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﻠﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮة ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻻﻧﺴﻼخ ﻣﻦ ﻗﺒﻀﺔ اﻟﻌﻢ ﺳﺎم‪ ،‬وﺑﺪاﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻣﻊ »اﻟﺪب اﻟﺮوﺳﻲ« ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻨ ـﺴ ـﺤــﺐ اﻻﺗ ـ ـﺠـ ــﺎه اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘ ــﺮك ﻟ ـ ــﺪى ﻣـﺼــﺮ‬

‫وروﺳ ـﻴــﺎ إﻟــﻰ إﺣ ــﻼل اﻟـﻤـﻌــﺎﻣــﻼت اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﺘﻴﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻳﻌﺰز ﻧﺠﺎح اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻘﺎرب‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي اﻟ ــﺮوﺳ ــﻲ اﻟـ ــﺬي ﺗــﺮﺟـﻤـﺘــﻪ اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺎت‬ ‫ﺑـﻴــﻦ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﻤـﺼــﺮي ﻋـﺒــﺪاﻟـﻔـﺘــﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ‬ ‫وﻧﻈﻴﺮه اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي واﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﻜﺴﺘﻬﺎ اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴ ـﺴــﻲ إﻟ ـ ــﻰ ﻣــﻮﺳ ـﻜــﻮ اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫و ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أ ﻳـﻀــﺎ أن ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺨﻄﻮة ﻓﻲ ﻇﻞ إﻗﺒﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻨـﺴــﺐ ﻣــﺮﺗـﻔـﻌــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ ﻣـﺼــﺮﻳــﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‬

‫أﺷﻬﺮﻫﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻐﺮدﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺮوﺑﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫راﺟﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ ﻓﺘﺮة‪ ،‬ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﺠﻨﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻪ ﺣﺎل اﻟﺒﺪء ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺨﻄﻮة‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي راﺋــﺪ ﺳــﻼﻣــﺔ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ أن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺮوﺑﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺨ ــﺮوج ﻣـ ــﻦ ﻗ ـﺒ ـﻀــﺔ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪوﻻر اﻟ ـ ـ ــﺬي أﻟ ـﺤــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﺼﺮي أزﻣﺎت ﻋﺪة ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮات‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف ﺳــﻼﻣــﺔ ﻟـ ــ«اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة«‪» :‬اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ اﻷﻣ ـﻴ ــﺮﻛ ـﻴ ــﺔ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗـ ـﻌ ــﻮق ﻫــﺬا‬

‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﻘـﺘــﺮح‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدا ﻋﻠﻰ »ﺿ ــﺮورة وﺟــﻮد إرادة‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻠﻪ«‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎق‪ ،‬ﺛـ ﱠـﻤــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮة أﺳـ ـﺘ ــﺎذ إدارة‬ ‫اﻷﻋ ـﻤــﺎل ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ ﻟـﻠـﻌـﻠــﻮم واﻵداب‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻓـ ـ ــﺆاد‪ ،‬ووﺻ ـﻔ ـﻬــﺎ ﺑـ ــ«اﻹﻳـ ـﺠ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺔ«‪ ،‬ﻓــﻲ‬ ‫ﻇــﻞ وﺟ ــﻮد ﻣـﺸـﻜــﻼت ﻓــﻲ اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﻃــﻲ اﻟﻨﻘﺪي‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬وﺗﺮاﺟﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﻨﻴﻪ أﻣــﺎم اﻟــﺪوﻻر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗــﺎل ﻟـ«اﻟﺠﺮﻳﺪة« إن ﺗﻮﺟﻪ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﻌﺴﻜﺮي ﻣﻊ روﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺳ ـﺘــﺎذ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻓــﻲ أﻛــﺎدﻳـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﺴــﺎدات‪،‬‬ ‫ﺷــﺮﻳــﻒ ﻗــﺎﺳــﻢ‪ ،‬ﻳــﺮى أن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑــﺎﻟــﺮوﺑــﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬

‫اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﺒﺎدرة ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ أن ﺗﺆﺛﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻻر‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﺣﺠﻢ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺪول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺿﺌﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري ﻣﻊ روﺳﻴﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ أﺳـﺘــﺎذة اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻬﺪي ﻟـ«اﻟﺠﺮﻳﺪة« إن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺮوﺑﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻟﻦ ﻳﻔﻴﺪ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻷن‬ ‫اﻟﺮوﺑﻞ ﻋﻤﻠﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻻر‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﻬﺪي ﺑﺈﺟﺮاء دراﺳﺎت ﺟﻴﺪة ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬

‫أﻇﻬﺮ اﻟﺠﻬﺎز اﳌﺮﻛﺰي ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﺣﺼﺎء ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫ارﺗﻔﺎع أﻋﺪاد اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ اﻷول‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ٢٠١٥‬ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٨٧٫٩٦٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ ٨٥٫٧٨٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ ﻓﻲ اﻷول‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،٢٠١٤‬ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ٢٫٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﲔ ﻣﺼﺮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫ورﺻﺪ "اﻟﻜﺘﺎب اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻌﺎم ‪ ،"٢٠١٥‬اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﺎ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎ ﺷﺎﻣﻼ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻹﺣﺼﺎءات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬زﻳﺎدة‬ ‫اﳌﻮاﻟﻴﺪ اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻷﻛﺒﺮ ﺳﻜﺎﻧﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺪرس ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫»اﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ«‬

‫ﺗﻌﻘﺪ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت اﻷﻣﻦ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ اﳌﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻺﺻﻼح اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻣﺠﺪي اﻟﻌﺠﺎﺗﻲ‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻏﺪﴽ‪ ،‬ﻟﻮﺿﻊ اﻟﻠﻤﺴﺎت‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟـ"اﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺻﺮح وزﻳﺮ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻬﻨﻴﺪي‪ ،‬ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻜﻠﻪ اﳌﺒﺪﺋﻲ ‪ ٣٥‬ﻣﺎدة ﻣﻮزﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٨‬ﻓﺼﻮل‪ ،‬وأﺿﺎف أن‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﺴﺘﻬﺪف وﺿﻊ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺗﺠﺪد اﻟﺴﺠﺎل اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ‪ -‬اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺑﺸﺄن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺑﺎﻳﺪن ﻳﺒﻘﻲ ﻗﺮار ﺗﺮﺷﺤﻪ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﻌﻠﻘﺎ‬

‫● ﻛﺎرﺗﺮ‪ :‬اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻳﻌﺰز اﻟﺨﻴﺎر اﻟﻌﺴﻜﺮي ● ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ ﻣﻊ ﺗﺒﺎدل اﻟﺴﺠﻨﺎء ﺗﺮاﻣﺐ ﻳﺪﻋﻮ ﺟﻴﺐ ﺑﻮش إﻟﻰ اﻟﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ اﻟـﺒـﻴــﺖ‬ ‫اﻷﺑـ ـﻴ ــﺾ ﺟـ ــﻮش إﻳــﺮﻧ ـﺴــﺖ أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬إن إﻳﺮان ﻟﻦ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت إﻻ إذا اﻟﺘﺰﻣﺖ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﻮوي‪ ،‬وذﻟ ـ ـ ــﻚ ردا ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻗ ــﻮل‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﺷــﺪ اﻷﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻹﻳـ ــﺮاﻧـ ــﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ إﻧﻪ ﻳﺠﺐ رﻓﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ً ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﺮﺿﺖ ﻋﻠﻰ ﻃﻬﺮان ﻛﻠﻴﺎ ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻣ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬أﻛـ ـ ــﺪ ﺧ ـﻄ ـﻴــﺐ ﺟـﻤـﻌــﺔ‬ ‫ﻃ ـﻬــﺮان اﻟ ـﻤــﺆﻗــﺖ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺧــﺎﺗـﻤــﻲ‬ ‫ﺿﺮورة أن »ﻳﺠﺘﺎز اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺮاﺣ ـﻠــﻪ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻤــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻣ ـﺼــﺎدﻗــﺔ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻷﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻟﻸﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫ً‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣــﻲ ﻋﻠﻴﻪ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧــﻪ »ﻻ‬ ‫ﻣـﻌـﻨــﻰ ﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻖ اﻟ ـﺤ ـﻈــﺮ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ رﻓﻌﻪ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ آﺷﺘﻮن ﻛﺎرﺗﺮ أﻣــﺲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻻﺗ ـﻔ ــﺎق اﻟ ـﻨ ــﻮوي اﻹﻳ ــﺮاﻧ ــﻲ ﻳـﺘــﺮك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻮاﺷﻨﻄﻦ ﺧـﻴــﺎرا ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ »أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ« ﻓﻲ ﺣﺎل ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺿﺮورﻳﺎ‪.‬‬ ‫وداﻓ ــﻊ ﻛــﺎرﺗــﺮ ﻋــﻦ اﻻﺗ ـﻔــﺎق‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎل ﻧﺸﺮﺗﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻳﻮ إس أﻳﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ــﻮداي« ﻣﻌﺘﺒﺮا أﻧــﻪ ﺳـﻴــﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﺣــﻞ أﻛﺜﺮ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫إﻻ أن ﻛـ ــﺎرﺗـ ــﺮ ﺷ ـ ــﺪد ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن‬

‫ً‬ ‫اﻟﺨﻴﺎر اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻻ ﻳﺰال ﻣﻄﺮوﺣﺎ‬ ‫وﺳـﻴـﻜــﻮن »أﻛ ـﺜــﺮ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺔ« ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬إذا دﻋﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـﺘ ـ ــﺐ ﻛ ـ ــﺎرﺗ ـ ــﺮ أن »ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ‬ ‫)اﻻﺗﻔﺎق( ﺳﻴﻌﺮﻗﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ إ ﻳـ ــﺮان ﻟﺼﻨﻊ‬ ‫ﻗﻨﺒﻠﺔ ذرﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺪى ﻫــﻲ أﻛـﺜــﺮ اﺳـﺘـﻤــﺮارﻳــﺔ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺤﻘﻘﻪ ﺿﺮﺑﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي أﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ذﻟﻚ اﻟﺨﻴﺎر‪ ،‬وأﻋﻠﻢ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻌﺎﻻ ﻹﺑﻄﺎء اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮوي اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺳﻴﺤﻘﻖ‬ ‫ذﻟـ ــﻚ ﻣ ــﻊ ﻋ ــﻮاﻗ ــﺐ ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﺧـﻄــﺮة‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ اﻟـﻤـﺤـﺘـﻤـﻠــﺔ ﻟ ـﺘ ـﻜــﺮار‬ ‫اﻟـﻀــﺮﺑــﺎت إذا ﻗــﺮرت إﻳ ــﺮان إﻋــﺎدة‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻗﺪراﺗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ أﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻻﺗﻔﺎق ﺟﻌﻞ‬ ‫ﺧﻴﺎر ﺷﻦ ﺿﺮﺑﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺮان أﻗﻮى‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـﺘ ـ ــﺐ ﻛ ـ ــﺎرﺗ ـ ــﺮ أن »اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺣﻘﻴﻘﻲ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺑﺼﻔﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫وزﻳﺮا ﻟﻠﺪﻓﺎع أﻧﺎ واﺛﻖ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻈﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدا ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬أي ﺧﻴﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺴﻜﺮي ﻣﺤﺘﻤﻞ إذا ﻛﺎن ﺿﺮورﻳﺎ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن أﻛ ـﺜ ــﺮ ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺑـﻤــﻮﺟــﺐ‬ ‫اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎق‪ ،‬ﻷن اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟ ـﻨــﻮوي‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﺳﻴﻜﻮن أﺻـﻐــﺮ ﺣﺠﻤﺎ‪،‬‬

‫وﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻣﻬﻤﺎت اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟـﺘــﻲ ﻳﻨﺺ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﺗﻔﺎق ﺳﺘﻌﻄﻴﻨﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻨﺎد إﻟﻴﻬﺎ ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻗﺮارات ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻧ ــﺎﺣ ـﻴ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬اﻋ ـﺘ ـﺒ ــﺮ رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ــﻮرى اﻹﻳ ـ ـ ــﺮاﻧ ـ ـ ــﻲ‬ ‫)اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎن( ﻋ ـﻠــﻲ ﻻرﻳ ـﺠ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬أن‬ ‫»ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ اﻻﺗ ـ ـﻔ ـ ــﺎق اﻟ ـ ـﻨ ـ ــﻮوي ﻳـﻌــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧـﻤــﻮذﺟــﺎ وﻣـﻌـﻴــﺎرا ﻻﺧﺘﺒﺎر ﻣﺪى‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘــﺰام أﻣـﻴــﺮﻛــﺎ«‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن »اﻟـﺘــﺰام‬ ‫إﻳﺮان ﺑﺘﻌﻬﺪاﺗﻬﺎ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي‬ ‫رﻫﻦ ﺑﺎﻟﺘﺰام أﻣﻴﺮﻛﺎ ﺑﺘﻌﻬﺪاﺗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﺑﺸﺄن ﻛﻴﻔﻴﺔ رد‬ ‫إﻳﺮان ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻤﺎل ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ أﺟﺮاﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬ﻗﺎل ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ‪» :‬وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟــﻮﺛ ـﻴ ـﻘــﺔ اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎق اﻟ ـ ـﻨ ــﻮوي‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺔ أي ﺑﻠﺪ ﻓــﺮض اﻟﺤﻈﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺮان«‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫ﻋــﻦ إﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺒــﺎدل ﺳ ـﺠـﻨــﺎء ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺈﻃﻼق‬ ‫ﺳﺮاح ﻣﺮاﺳﻞ ﺻﺤﻴﻔﺔ »واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﻮﺳ ـ ـ ــﺖ« ﺟ ـ ـﻴ ـ ـﺴ ـ ــﻮن رﺿ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺎن‬ ‫وأﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴ ـﻴــﻦ آﺧــﺮﻳــﻦ ﻣﺴﺠﻮﻧﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋـﻠــﻰ ﺳ ــﺆال ﻋــﻦ »اﻟ ـﻄــﺮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ« ﻟــﻺﻓــﺮاج ﻋــﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬

‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻴﺴﻮن رﺿﻴﺎن‬ ‫وأﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ إﻳــﺮان‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ »ﻫـﻨــﺎك ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻃﺮق‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ« ﻟــﻺﻓــﺮاج ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬وأﺿــﺎف‪:‬‬ ‫ً‬ ‫»ﻣﺜﻼ ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ اﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ ﻫﻨﺎ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬ردا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻣﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ ﺑﺬﻟﻚ إﻟﻰ ﺗﺒﺎدل ﺳﺠﻨﺎء أﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫»أﺣﺪ اﻷﻣﻮر اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫»اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻦ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﻤﺎ إﻳﺠﺎد إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت أﺧﺮى‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﺎء )اﻹﻳﺮاﻧﻲ( ان ﻳﻘﺮر«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫اﻹﻳ ـ ــﺮاﻧ ـ ــﻲ‪» :‬ﻓـ ــﻲ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻄــﺎف‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ إﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن ﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻜﻢ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻫﺬه اﻟﻄﺮق«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮﺿﻴﺔ أﻓﺨﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺖ ﻓــﻲ ‪ 26‬أﻏﺴﻄﺲ ﺑﺈﻃﻼق‬ ‫ً‬ ‫ﺳـ ـ ــﺮاح ‪ 19‬إﻳ ــﺮاﻧ ـ ـﻴ ــﺎ ﻣـﺤـﺘـﺠــﺰﻳــﻦ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺨﺮق اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ‪ ،‬اﺳ ـﺘ ـﺒ ـﻌــﺪ ﺣـﺴـﻴــﻦ‬ ‫ﻗﺸﻘﻮي أﺣﺪ ﻧﻮاب وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻹﻳ ـ ـ ـ ــﺮاﻧ ـ ـ ـ ــﻲ إﻣ ـ ـﻜ ـ ــﺎﻧ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﺣـ ـﺼ ــﻮل‬ ‫ﺗ ـﺒــﺎدل ﺑﻴﻦ اﻟﺴﺠﻨﺎء اﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ‬ ‫واﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ .‬وﻗـ ــﺎل »ﻫـ ــﺬا اﻷﻣــﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ وارد«‪.‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ ﺟــﻮ ﺑــﺎﻳــﺪن‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬إﻧــﻪ ﻳ ـﺤــﺎول ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣــﺎ إذا ﻛــﺎن‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﺨﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﺮﺷﺢ‬ ‫ﻟــﻼﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟــﺮﺋــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ‪ ،2016‬ﻟـﻜـﻨــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن أن ﻳـﻘــﻮل إن ﻛــﺎن ﺑﻤﻘﺪوره‬ ‫أن ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫و ﻓــﻲ أول ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﻣﺴﻬﺒﺔ ﺣــﻮل ﻣﺴﻌﻰ‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻟـﻨـﻴــﻞ ﺗــﺮﺷـﻴــﺢ اﻟ ـﺤــﺰب اﻟــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃــﻲ‬ ‫ﻟـﻠــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﻗ ــﺎل ﺑ ــﺎﻳ ــﺪن‪» :‬ﻻ ﻳـﻤـﻜـﻨـﻨــﻲ أن أﻧـﻈــﺮ‬ ‫اﻟﻴﻚ وﺟﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ اﻵن‪ ،‬وأﻗــﻮل أﻧﻨﻲ أﻋﺮف أن‬ ‫ﺑﻤﻘﺪوري أن أﻓﻌﻞ ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺪار أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺑﺎﻳﺪن )‪ 72‬ﻋﺎﻣﺎ(‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﺳﻴﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن اﻷوﻓــﺮ ﺣﻈﺎ ﻟﻨﻴﻞ ﺗﺮﺷﻴﺢ‬ ‫اﻟﺤﺰب‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺷﻌﺒﻴﺘﻬﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪا اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﺧﺎﺻﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ وزﻳــﺮة‬ ‫ﻟﻠﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﺑـ ــﺎﻳـ ــﺪن‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻓ ـﻘــﺪ اﺑ ـﻨ ــﻪ اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪» :‬اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ ﺻﻠﺔ ﻓﻲ ﻗﺮاري ﻫﻮ ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ أﺳﺮﺗﻲ‪،‬‬ ‫وأﻧﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﻮة اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﺨﻮض اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻫﻮ ﻫﻞ ﺑﻤﻘﺪوري اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬا؟«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﻗﺎﺋﻼ »اﻹﺟــﺎﺑــﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﻣــﻊ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻫﻲ أﻧﻨﻲ ﻻ أﻋﺮف«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬اﻧﺘﻘﺪ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ اﻟﻤﻠﻴﺎردﻳﺮ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺘﺼﺪر اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟــﺮأي ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺤﺰب اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫ﺧﺼﻤﻪ ﺟﻴﺐ ﺑﻮش‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﺎﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻷم ﻟﺰوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻻﺧﺒﺎري ﺑﺮﻳﺘﺒﺎرت‪» :‬أﺣﺐ ﺟﻴﺐ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻳﺪن ﺧﻼل ﺧﻄﺎب داﺧﻞ ﻛﻨﻴﺲ ﻳﻬﻮدي ﻓﻲ اﺗﻼﻧﺘﺎ أﻣﺲ اﻷول ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻹﻗﻨﺎع اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫) اي ﺑﻲ اﻳﻪ(‬ ‫اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺑﺪﻋﻢ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻣﻊ إﻳﺮان‬ ‫إﻧ ــﻪ رﺟ ــﻞ ﻟ ـﻄ ـﻴــﻒ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻋـﻠـﻴــﻪ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻣﺜﻼ‬ ‫ﻳﺤﺘﺬى ﺑﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة«‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن ﺟ ـﻴــﺐ ﺑ ــﻮش اﺗ ـﻬــﻢ ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ـﺒــﻮع‬ ‫اﻟـﺠــﺎري ﺗﺮاﻣﺐ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻳﺘﺤﺪث ﺑﺎﻻﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﺛﻢ ﺑﺎﻻﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣﻊ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻟﻠﻤﺘﺤﺪرﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ووﺿـ ــﻊ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺣـﻤـﻠــﺔ ﺟ ـﻴــﺐ ﺑ ــﻮش ﻻﺋـﺤــﺔ‬

‫ﺑﻤﻮاﻗﻒ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺗﺮاﻣﺐ اﻟﺬي ﻳﺆﻳﺪ‬ ‫ﺣ ــﻖ اﻻﺟ ـ ـﻬـ ــﺎض واﻹﺷ ـ ـ ـ ــﺮاف ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﺒـﻴـﻌــﺎت‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺧﺮج اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﺴﺠﻴﻼت ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻳﺼﻒ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺮاﻣﺐ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ وﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ‬ ‫زﻳــﺎدة ﻓﻲ اﻟﻀﺮاﺋﺐ أو ﺗﺄﻣﻴﻢ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫)أﺗﻼﻧﺘﺎ‪ ،‬واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز(‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫ً‬ ‫اﻷزرق ﻳﺒﺎﺷﺮ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ اﻟﻴﻮم اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻼوس‬

‫اﻟﻔﻮز اﻟﺴﺎﺣﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر ﺻﺎﺣﺒﺘﻪ ﺳﻠﺒﻴﺎت ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﺣﺎزم ﻣﺎﻫﺮ وأﺣﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ‬

‫ﻓﺎز اﻷزرق ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر ‪،٠-٩‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﻼﻓﺘﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮ‪ ،‬وﺑﺎت‬ ‫ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺳﻴﺠﺮﻳﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺬي ً‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻼوس‪.‬‬

‫ﻳـ ـﺒ ــﺎﺷ ــﺮ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺨ ـﺒ ـﻨــﺎ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫اﻷول ﻟ ـ ـﻜـ ــﺮة اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم ﺗ ــﺪرﻳـ ـﺒ ــﺎﺗ ــﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻻوس ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟــﺮاﺑ ـﻌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺎت اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺎت ﻛـ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ‪2018‬‬ ‫ﺑ ــﺮوﺳـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻛـ ـ ــﺄس آﺳـ ـﻴ ــﺎ ‪2019‬‬ ‫ﺑﺎﻹﻣﺎرات‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮر‪ ،‬أن ﻳﻌﻘﺪ ﻣــﺪرب‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ اﻟ ـﺘــﻮﻧ ـﺴــﻲ‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ ﻣـﻌـﻠــﻮل اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ ﺧﻼﻟﻪ أﺑﺮز‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎت وا ﻳـﺠــﺎ ﺑـﻴــﺎت ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣ ـﻴ ــﺎﻧ ـﻤ ــﺎر‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺣـﺴـﻤــﻮﻫــﺎ‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻠ ـﺤ ـﺘ ـﻬــﻢ ﺑ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﺛ ـﻘ ـﻴ ـﻠــﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻣﻬﺎ ‪ 9‬اﻫــﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺷﻲء‪،‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﻄــﺎﻟ ـﺒ ـﻬــﻢ ﺑ ـ ـﻀـ ــﺮورة ﺣـﺼــﺪ‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻟﻘﺎء ﻻوس ﺑﻌﺪد واﻓــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻫ ـ ـ ـ ــﺪاف‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﺟـ ــﻞ اﻻﺳ ـﺘ ـﻤ ــﺮار‬ ‫ﻓــﻲ أﺟ ـ ــﻮاء اﻟـﻤـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻊ ﻣـﻨـﺘـﺨــﺐ ﻛــﻮرﻳــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺪﻳﻼن ﻟﻠﻤﺸﻌﺎن واﻷﻧﺼﺎري‬ ‫وﻳﺴﻌﻰ ﻣﻌﻠﻮل ﺧــﻼل ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮم إﻟـ ـ ـ ــﻰ إﻳ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎد ﺑ ــﺪﻳ ـﻠ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟ ـﻌ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻌ ــﺎن وﻓ ـﻬــﺪ‬ ‫اﻷﻧﺼﺎري‪ ،‬اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺳﻴﻐﻴﺒﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﻣـ ـﺒ ــﺎراة ﻻوس ﺑــﺪاﻋــﻲ اﻹﻳ ـﻘــﺎف‪،‬‬ ‫وﺗـﺘـﺠــﻪ اﻟـﻨـﻴــﺔ إﻟــﻰ اﻟــﺪﻓــﻊ ﺑﻄﻼل‬ ‫اﻟـﻔــﺎﺿــﻞ ﻣـﻜــﺎن اﻻﻧ ـﺼ ــﺎري‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ان ﻳﻌﻮد ﻓﻴﺼﻞ زاﻳــﺪ اﻟــﻰ ﻣﺮﻛﺰه‬

‫ً‬ ‫اﻹﻋﻴﺎء ﻳﺒﻌﺪ اﻟﺒﺮﻳﻜﻲ اﺣﺘﺮازﻳﺎ‬ ‫اﺳﺘﺒﻌﺪ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺒﺮﻳﻜﻲ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻻوس‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻮﻋﻜﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻤﺖ ﺑﺎﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻣ ــﻮاﺟ ـﻬ ــﺔ ﻣ ـﻴ ــﺎﻧ ـﻤ ــﺎر‪ ،‬وأدت إﻟ ـ ــﻰ ﻧ ـﻘ ـﻠــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻜــﻲ ﻗ ــﺪ ﺗ ـﻌ ــﺮض ﻟــﻼﻏ ـﻤــﺎء ﺑـﺴـﺒــﺐ‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻳﺘﺒﺎدﻟﻮن اﻟﺘﺤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺠﻴﻞ أﺣﺪ أﻫﺪاف اﻟﻠﻘﺎء )ﻛﻮﻧﺎ(‬ ‫ﺻﺎﻧﻌﺎ ﻟﻼﻟﻌﺎب أو ﺗﺤﺖ رأﺳﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺮﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻣـ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻳ ــﺪﺧ ــﻞ ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫ﻋ ـﺠــﺐ اﻟـﺘـﺸـﻜـﻴــﻞ اﻷﺳ ــﺎﺳ ــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫ﺟﻮار ﻳﻮﺳﻒ ﻧﺎﺻﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻼﻋﺒﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻠـﻘــﺎء ﻗــﺪ ﺧـﻀـﻌــﻮا ﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ‬ ‫اﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻲ ﻇﻬﺮ اﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺠﻬﻮد اﻟﺬي ﺑﺬﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻓﻘﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮاﺋﻞ ﻓﻲ ﻇﻞ أﺟﻮاء اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وأﻛﺪت‬ ‫اﻟﻔﺤﻮص اﻟﺘﻲ ﺧﻀﻊ ﻟﻬﺎ ﻓــﻲ أ ﺣــﺪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ اﻟﺪوﺣﺔ ﺳﻼﻣﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻴﺪ ان ﻣﻌﻠﻮل‬ ‫ﻗﺮر اﺳﺘﺒﻌﺎده ﻛﺈﺟﺮاء وﻗﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﻻوس‪ ،‬إذ ﻏــﺎدر اﻟﻮﻓﺪ إﻟــﻰ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻣﺒﺎراة ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫ﺳﻠﺒﻴﺎت ﻣﺒﺎراة ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر‬ ‫وﺣ ـﻘ ــﻖ اﻻزرق ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻨـﺘـﺨــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر واﺣﺪا ﻣﻦ اﻛﺒﺮ اﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳ ـﺨ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ أﻣ ــﺮ راﺋ ــﻊ ﺑﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـ ــﺄﻛ ـ ـﻴـ ــﺪ‪ ،‬ﺧ ـ ـﺼـ ــﻮﺻـ ــﺎ ان اﻟ ـ ـﻔـ ــﻮز‬ ‫ﺑـﺘـﺴـﻌــﺔ اﻫ ـ ــﺪاف وﺣ ـﺼــﺪ اﻟـﻨـﻘــﺎط‬ ‫اﻟﺜﻼث‪ ،‬ﺟﻌﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺘﻘﺎﺳﻢ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣـﻨـﺘـﺨــﺐ ﻛــﻮرﻳــﺎ‬ ‫اﻟـﺠـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ ﺗـﺴــﺎوﻳـﻬـﻤــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‪ ،‬اذ ان ﻟﻜﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪6‬‬ ‫ﻧﻘﺎط‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ اﻻﻫﺪاف‪ ،‬إذ أﺣﺮز‬ ‫ﻛــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ ‪ 10‬أﻫ ـ ــﺪاف‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻻ ﻳﻨﺴﻴﻨﺎ اﻟﻔﻮز اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻓــﺮزﻫــﺎ اﻟـﻠـﻘــﺎء‪ ،‬ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬

‫وأﺑ ـ ــﺮز ﻫ ــﺬه اﻟـﺴـﻠـﺒـﻴــﺎت ﻛﺸﻒ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤﻲ ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر "ﻗﻠﻴﻠﻲ اﻟﺤﻴﻠﺔ"‬ ‫ﻫﺸﺎﺷﺔ دﻓﺎع اﻻزرق‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻖ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﺑﺎن ﺗﻮﻟﻲ اﻟﺼﺮﺑﻲ‬ ‫ﻏــﻮران ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺐ اﻷزرق‪،‬‬ ‫ﻣــﺮورا ﺑﺎﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻓﻴﻴﺮا وﺻﻮﻻ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻮل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻬﺎﺟﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ ﻣﻦ ﺑﻨﺎء ﺟﺴﻮر واﻧﻔﺎق‬ ‫وﻃﺮق ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎرس ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻐ ـﻔــﻮر‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ان ﻳﻬﺪر ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻣﺎﻳﻨﻤﺎر ‪ 3‬ﻓﺮص ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻷول‪ ،‬وﻣﺜﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﻦ ارﺗ ـ ـ ــﺪى ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻐ ـﻔــﻮر ﻗ ـﻔــﺎز‬ ‫اﻹﺟ ــﺎدة ﻓــﻲ واﺣــﺪة ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻃﺎح ﺑﺎﻟﺒﻘﻴﺔ ﺧﺎرج اﻟﻤﺮﻣﻰ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣــﺮاوﻏــﺔ اﺣــﺪ اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎرس ﺛﻢ ﺳــﺪد ﺑﺠﻮار اﻟﻘﺎﺋﻢ‪،‬‬

‫رﻏــﻢ أن اﻟﺸﺒﺎك ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻬﺪف اﻟﺸﺮﻓﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺲ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟـﻤــﺆﻛــﺪ‪ ،‬ان اﻟـﺜـﻐــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻛﺘﺸﻔﻬﺎ ﻣﻬﺎﺟﻤﻮ ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ ﻧ ــﺪا وﻓ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻬــﺎﺟــﺮي‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ إﻳـ ـﺠ ــﺎد ﺣ ــﻞ ﻋ ــﺎﺟ ــﻞ ﻟ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ان اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟـﻜــﻮري‬ ‫ﻛﻔﻴﻞ ﺑﻬﺰ ﺷﺒﺎﻛﻨﺎ ﻣــﺮارا وﺗﻜﺮارا‬ ‫إذا ﻣﺎ وﺟﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺜﻐﺮات ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﺟـﻬــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﺠﻤﻌﻨﺎ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـﻌـ ـ ـﻴ ـ ــﺪا ﻋـ ـ ــﻦ ﺳـ ـ ـ ــﻮء ﺗـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ واﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻌﻮا‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻷداء‪ ،‬وﻣﻴﻞ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﻟــﻰ اﻷداء اﻟـﻔــﺮدي‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺳﻴﻄﺮة اﻷﻧﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ دون ﻣﺒﺮر‪.‬‬

‫وﻳــﻼﺣــﻆ ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻻﻓﺖ ﻟﻠﻨﻈﺮ أﻣﺮان ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﻄﻮرة‪ ،‬ﻳﺘﻤﺜﻞ اﻷول ﻓﻲ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﻻﻋـ ـﺒ ــﻲ اﻻزرق اﻟـ ـﻜ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻏ ـﻠــﺐ‬ ‫اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻣﻊ‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن‬ ‫ﺑﺒﻨﻴﺎن ﺟﺴﻤﺎﻧﻲ ﻗﻮي ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﺼﺮ ﻗﺎﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬اﻣﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻴﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﻓ ـﻘــﺪان اﻟ ـﻜــﺮة ﺑ ـﻌــﺪ اﻟـﺘـﻤــﺮﻳــﺮة‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ او اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﺒ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎراة ﻳـﺘـﺤـﻤــﻞ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻬ ــﺎز اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﺰء اﻷﺻ ـﻐــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎت ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬اﻣﺎ اﻟﺠﺰء‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻴﺘﺤﻤﻠﻪ اﻟﻼﻋﺒﻮن‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷداء اﻟﻔﺮدي واﻻﻧﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ واﻟﺘﻔﺎﻧﻲ ﻓﻲ إﻫﺪار‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺮص ﺗﺒﺎﻋﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮل‪ :‬اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻫﻮ اﻟﻬﺪف اﻟﺮﺷﺪان وإﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ :‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫●‬ ‫ﺟﻴﺪة‪ ...‬واﻷﺧﻄﺎء اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ ﻗﺎﺗﻠﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ‬

‫أﺑـ ــﺪى ﻣـ ــﺪرب ﻣـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻧﺒﻴﻞ ﻣﻌﻠﻮل‬ ‫ﺳ ـﻌ ــﺎدﺗ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻻﻋ ـﺒ ـﻴــﻪ ﻟـﻨـﺠــﺎﺣـﻬــﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ادﺧــﺎل اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟـﺴــﺮور ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺠـﻤــﺎﻫـﻴــﺮ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﺑــﺎﻟـﻔــﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر ﺑﺘﺴﻌﺔ أﻫﺪاف ﻣﻦ‬ ‫دون رد ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﺰدوﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻛﺄس آﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫ورﻓــﺾ ﻣﻌﻠﻮل‪ ،‬ﺧــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺎراة‪،‬‬ ‫اﻟــﺮد ﻋﻠﻰ اﻻﻧـﺘـﻘــﺎدات اﻟـﺘــﻲ ﻃﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪" :‬ﻫﺬا‬ ‫ﻟﻴﺲ وﻗــﺖ اﻟــﺮد ﻋﻠﻰ اﻻﻧـﺘـﻘــﺎدات‪...‬‬ ‫دﻋﻮﻧﺎ ﻧﺤﺘﻔﻞ اﻵن ﺑﺎﻟﻔﻮز اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ـﻴ ــﺎﻧـ ـﻤ ــﺎر"‪ ،‬وﻛ ـ ـ ــﺮر ﻣـ ـﺠ ــﺪدا‪:‬‬ ‫"ﺷﻌﺎرﻧﺎ ادﺧــﺎل اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﻔﺮﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ"‪.‬‬ ‫واﺷـ ــﺎد اﻟ ـﻤــﺪرب اﻟـﺘــﻮﻧـﺴــﻲ ﺑﻤﺎ‬ ‫أﻧﺠﺰه ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻲ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫اﺷـ ـﻬ ــﺮ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﻋـﻘـﻠـﻴــﺔ‬

‫واﺣـﺘــﺮاﻓـﻴــﺔ اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪ وﺻﻔﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أن اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫اﺻﺒﺢ اﻛﺜﺮ ﺟﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ اﺧـﺘـﻠـﻔــﺖ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻷزرق ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة ﺑﺸﻜﻞ ﻛــﺎﻣــﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ‬ ‫وﺧﻠﻖ ﻓﺮص اﻛﺜﺮ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﻠﻞ ﻣﻌﻠﻮل ﻣﻦ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﺪرب‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر اﻟﺬي ﺗﻮﻋﺪ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﻴــﺎﻧ ـﻤــﺎر‪ ،‬وﻗ ـ ــﺎل‪" :‬وﺿ ـﻌ ـﻨــﺎ ﻧﺼﺐ‬ ‫أﻋﻴﻨﻨﺎ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف ان اﻟ ـﻔــﻮز ﻋـﻠــﻰ ﻛــﻮرﻳــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ وﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ أﻣﺮ ﺿﺮوري‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣ ـﻬــﻢ أﻣ ـ ــﺎم ﻻوس ﺧ ــﺎرج‬ ‫اﻟــﺪﻳــﺎر‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻗﻮة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ ﻣﻌﻠﻮل اﻧﻪ ﺣﺬر ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎون أﻣﺎم ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ ﻷزرق‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب أﻣﺎم ﻋﻤﺎن اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺣﺎﺳﻤﺔ أﻣﺎم ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﻠﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ ،1997‬ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻣﻨﺘﺨﺒﻲ ﻗﻄﺮ وﻋﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﺟﺎﺳﻢ ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻟﻐﺮاﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻣﻬﻤﺔ ﺷﺒﺎب اﻷزرق وﻣــﺪرﺑـﻬــﻢ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي وﻟﻴﺎم‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟـﻘـﻄــﺮي اﻟﻤﺴﺘﻀﻴﻒ ﻓــﻲ ﻟـﻘــﺎء اﻻﻓـﺘـﺘــﺎح‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺘﺎج اﻷزرق إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ أﻣﺎم ﻋﻤﺎن‬ ‫ﻟﻼﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﻤﺒﺎراة اﻷﺧـﻴــﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﻤﻊ ﻋﻤﺎن ﻣﻊ ﻗﻄﺮ‪.‬‬ ‫وﻋﻄﻔﺎ ﻋﻠﻰ اﻟـﻤـﺒــﺎراة اﻷوﻟــﻰ ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ ان اﻷزرق ﻳﻀﻢ ﺗﻮﻟﻴﻔﺔ ﺟﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻳﺘﻄﻮر ﻣﻦ ﻣـﺒــﺎراة إﻟــﻰ أﺧــﺮى‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫واﻟ ـﻤــﺪرب وﻟـﻴــﺎم اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم ﺑﺎﻟﻠﻤﺴﺔ اﻷﺧ ـﻴــﺮة‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺰاء اﻟﺨﺼﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺎح أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﻟﻦ ﺗﻌﻮض ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﻛﺜﻴﺮا ﺑﺎﻟﻜﺮة‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﻗﻮة ﺟﺴﻤﺎﻧﻴﺔ وﺑﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻤﺎﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﻴﻮم ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺘﺨﺒﻲ‬ ‫اﻻﻣــﺎرات واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻوﻟــﻰ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﻗﺪ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻓﻮز اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻣﺎرات‬ ‫ﺑﺨﻤﺴﺔ أﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف‪ ،‬ﻟﻴﻀﻤﻦ اﻷﺧﻀﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬اﻟﺼﻌﻮد إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮل ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح اﻟـﻤـﺒــﺎراة ﻛــﺎن ﻣــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻄــﺎﻋــﻮا أن ﻳـﺴـﻬـﻠــﻮا ﻣﻬﻤﺘﻢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺿﺎف ان اﻷزرق ﻛﺎن ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻋﺪد أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻷﻫﺪاف‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛــﺎن ﻫـﻨــﺎك ﺧـﻠــﻞ ﻓــﻲ اﻟـﺸــﻮط اﻷول‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻮازن ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﺮﺑــﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ‬

‫واﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺪل اﻷﻣﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻟـﻴـﺼــﻞ ﻋ ــﺪد اﻷﻫـ ــﺪاف إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻮ رﻗﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻌﻪ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺮف ﻣﻌﻠﻮل أن أداء ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر‬ ‫ﻟ ـ ــﻢ ﻳـ ـﻜ ــﻦ ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺗ ـ ــﻮﻗ ـ ــﻊ‪ ،‬ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﻟﻤﺒﺎراﺗﻪ أﻣــﺎم اﻻﻣ ــﺎرات‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻟﺠﺄ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬واﻏﻼق‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت‪.‬‬

‫اﺗ ـ ـﻔـ ــﻖ اﻟـ ـﺨـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﻲ واﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺪرب اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺮﺷﺪان ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣﺤﻤﺪ إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﻋـﻠــﻰ أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﻔــﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ ﻣ ـﻴ ــﺎﻧ ـﻤ ــﺎر ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﺎت اﻵﺳ ـﻴ ــﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺰدوﺟــﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟـﻜــﺄس اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ‪ ،2018‬وﻛــﺄس‬ ‫آﺳﻴﺎ ‪.2019‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺮﺷﺪان ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة" إن اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر ﺟﺎء ﻓﻲ وﻗﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن‬ ‫اﻟ ـﻈــﺮوف اﻟـﺘــﻲ اﺣــﺎﻃــﺖ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻗﺒﻞ اﻟـﻤـﺒــﺎراة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أدت إﻟﻰ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟــﺮﺷــﺪان أن اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ اﻟﺒﺪﻳﻨﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻷﻏﻠﺐ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺟﺎء ت ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻛﺎن واﺿﺤﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ‪ 9‬اﻫﺪاف ﺳﺠﻠﻬﻢ اﻷزرق‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺒﺎك ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر‪.‬‬ ‫واﺷــﺎر اﻟﺮﺷﺪان إﻟﻰ ان اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﺑــﺎﻟـﻘــﻮة اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮة‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﻋﻠﻰ اﻟ ـﻤــﺪرب ﻣﻌﻠﻮل‬

‫ﻓﻴﺼﻞ واﺻﻞ ﻓﻲ »ﻳﺪ«‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ واﺻﻞ وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺬﻳﺎب ﻟﺤﻈﺔ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻋﻘﺪ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﺠﺢ ﻧــﺎدي اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓــﻲ إﺑ ــﺮام ﺻﻔﻘﺔ ﻣــﻦ اﻟﻌﻴﺎر‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻧﺠﻢ ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻟـﻜــﺮة اﻟـﻴــﺪ ﻓﻴﺼﻞ واﺻ ــﻞ ﻣــﺪة ﻣــﻮﺳــﻢ واﺣــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻹﻋــﺎرة‪ ،‬ﻟﺪﻋﻢ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻴﺪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺟﺮت ﻣﺮاﺳﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول ﻓﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر واﺻﻞ وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ذﻳﺎب‪ .‬وﻳﺘﻤﺘﻊ واﺻﻞ ﺑﺨﺒﺮة ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﺨﺎرﺟﻲ‪ ،‬وﺳﺒﻖ ﻟﻪ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ وأﺧﻴﺮا اﻟﻘﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟﺬﻳﺎب ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة" أن‬ ‫واﺻ ــﻞ ﻳﻌﺘﺒﺮ إﺿــﺎﻓــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻟـﻠـﺴـﻤــﺎوي ﻓــﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﻟ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻤـﺘــﻊ ﺑــﻪ ﺧ ـﺒــﺮة ﻃــﻮﻳ ـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤــﻼﻋــﺐ‬

‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره أﺣﺪ أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﺨﻂ اﻟﺨﻠﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻠﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫وآﺳﻴﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺬﻳﺎب أن إدارة ﻧﺎدي اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ أﻟﻘﺎب‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺪﻋﻴﻢ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ‪ ،‬آﻣﻼ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺄ اﻟﺬﻳﺎب اﻟﺤﺎرس اﻟﻌﻤﻼق ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻟﺒﻠﻮﺷﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﻌــﻮدة ﻣـﺠــﺪدا ﻟﺒﻴﺘﻪ اﻷﺻﻠﻲ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻋﺮﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﺎوي‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أن وﺟــﻮده ﺳﻴﺸﻜﻞ ﻋﻨﺼﺮ ﺧﺒﺮة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ وﻣــﺆﺛــﺮا‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟـﺤــﺎرس اﻟﺼﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ ﺻﻔﺮ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺣــﺮاس اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫اﻻﻟﺘﻔﺎت إﻟﻰ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻖ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ‬ ‫وﻫﻲ ﻗﺎﺗﻠﺔ‪ ،‬اذا ﺟــﺎء ت ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻗﻮي‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮري‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪرب ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻷﺧﻄﺎء ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻻوس‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺮﻛﻮن إﻟﻰ اﻟﻔﻮز‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر‪.‬‬

‫ﻓﻮز ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺪرب اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ان‬ ‫اﻷزرق ﻗﺪم ﻣﺒﺎراة ﻣﻤﺘﺎزة ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻬﺠﻮﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﺟــﺎء ﺗﺤﺮك اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ واﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫أروع ﻣﺎ ﻳﻜﻮن‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺤﺮﻛﺖ اﻷﻃﺮاف ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎل‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻛﺎن اﻹﻣﺪاد ﻓﻌﺎﻻ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫واﺿــﺎف إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ أن اﻻﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺎت ﻓــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻻ ﺗﻨﺴﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﻔﺎدﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻖ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرب ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮل ﻓﻲ ﺗﺪارك ﻫﺬه اﻷﺧﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻴﺪ ﻳﻜﻠﻒ اﻟﺮﻧﺪي واﻟﻤﻴﺎس‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل أﻣﻴﻨﻲ اﻟﺴﺮ واﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫●‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻋﻘﺪ ﻣﺠﻠﺲ ادارة اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ أﻣــﺲ اﻻول ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ اﻻﺗـﺤــﺎد ﻧــﺎﺻــﺮ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑـ ــﻮﻣـ ــﺮزوق‪ ،‬وﺣـ ـﻀ ــﻮر ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫اﻋ ـﻀ ــﺎء ﻫ ــﻢ‪ :‬ﻧـﺼـﻴــﺐ اﻟــﺮﻧــﺪي‬ ‫وﻋ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﺎس وﺧ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻘــﺪوس وﻣـﺤـﻤــﺪ ﺟﻤﻌﺔ‬ ‫وﺳـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻮد اﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺬن وﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻤ ـﻴــﺪي وﻧ ــﺎﺻ ــﺮ اﻟ ـﻬ ـﻠ ـﻔــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗـﻐـﻴــﺐ ﺳـﺒـﻌــﺔ آﺧ ــﺮون‬ ‫ﻣــﻦ ﺿـﻤـﻨـﻬــﻢ اﻋ ـﻀــﺎء اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻻدارة ﺷﺆون اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻗ ـ ـﺒ ــﻞ اﻻﺗ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎد اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﻲ‬ ‫وﻫــﻢ‪ :‬ﺑﺪر ذﻳــﺎب وﻓﻴﺼﻞ ﺑﺎﻗﺮ‬ ‫وﺟﺪﻳﻊ اﻟﻤﻄﻴﺮي‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﻮاﺣ ــﺪ ﺧ ـﻠ ـﻴــﻞ وﻣـ ـﺒ ــﺎرك‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻘ ــﺎت وأﺣ ـ ـﻤـ ــﺪ اﻟ ـﺒ ـﺤ ـﻴــﺮي‬ ‫وﻓﻮزي ﻓﺮج‪.‬‬ ‫وﻛﻠﻒ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎع ﻛ ـ ــﻼ ﻣ ـ ــﻦ ﻧ ـﺼ ـﻴــﺐ‬ ‫اﻟﺮﻧﺪي وﻋﺒﻴﺪ اﻟﻤﻴﺎس ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑ ــﺎﻋـ ـﻤ ــﺎل أﻣ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺴ ــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد وأﻣﻴﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ﻧﻈﺮا‬

‫ﻟﺘﻐﻴﺐ ﺑﺪر ذﻳﺎب وﻓﻴﺼﻞ ﺑﺎﻗﺮ‬ ‫ﻻﻧ ـﻬــﺎﻣــﺎ ﻋ ـﻀــﻮان ﻓــﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺗـ ــﻢ ﺧـ ـ ــﻼل اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ ﺧ ـﻄــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ اﻻﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫أن ﻳﺨﻮﺿﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻻول‪ ،‬وﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣــﻮﻋــﺪ ﺑــﺪاﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺮر اﻟﻤﺠﻠﺲ إﺻﺪار ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟـ ـﺸ ــﺮح ﺗ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع‬ ‫واﻟ ـﻘــﺮارات اﻟـﺘــﻲ ﺗﻤﺖ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‪.‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻳﻮاﺟﻬﺎن‬ ‫اﻟﻴﺮﻣﻮك واﻟﺴﺎﺣﻞ‬ ‫ﺗﺨﺘﺘﻢ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎﻗﺎﻣﺔ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫و‪ 40‬دﻗﻴﻘﺔ ﻣﺴﺎء‪ ،‬ﺗﺠﻤﻊ اﻻوﻟﻰ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﻴﺮﻣﻮك ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺘﺎد ﺛﺎﻣﺮ ﺑﻨﺎدي اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﺎد ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻢ ﺑﺎﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن اﻟﻤﺒﺎراة اﻻوﻟﻰ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻴﺮﻣﻮك ﻻﺧﺘﺒﺎر ﻧﻔﺴﻪ اﻣﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ اﻟﺠﺎﻫﺰ ﻓﻨﻴﺎ وﺑﺪﻧﻴﺎ‬ ‫واﻟﺬي ﺳﻴﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫دون ﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻪ ﻻﻋﻄﺎء اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺼﺎﻋﺪﻳﻦ ﻻﻛﺘﺴﺎب‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة وﺗﺠﻬﻴﺰ ﺻﻒ ﺛﺎن‬ ‫ﻟﻸﺻﻔﺮ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ ﻟﻤﺪرب اﻟﺴﻤﺎوي‬ ‫اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ﻓﻮﻟﻔﻐﺎﻧﻎ ﻟﻠﺘﻌﺮف اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﻴﻪ واﺧﺘﺒﺎرﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟﺪي ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻐﺎدرة اﻟﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻛﺜﺮ ﻣﻦ راﺋﻊ ﻟﻠﺴﺎﺣﻞ‬ ‫وﺟﻬﻮزﻳﺔ ﻻﻋﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ان ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻓﺘﺘﺤﺖ اﻣﺲ ﺑﺄرﺑﻊ ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻦ ﻛﺎﻇﻤﺔ وﺧﻴﻄﺎن‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻗﺎن واﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻوﻟﻰ‪ ،‬واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫واﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻴﻠﺒﻲ ﻳﻀﻐﻂ ﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻃﻼل ﻧﺎﻳﻒ‬

‫أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﻋﺮﺑﺎوﻳﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫ان ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدي اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻟﻮﻳﺲ‬ ‫ﻓﻴﻠﺒﻲ ﻻﻳﺰال ﻳﺮﻏﺐ ﺑﺸﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻮدة ﻃﻼل ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺠﺪدا ﺑﻌﺪ ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺼﺎدر ان ﻓﻴﻠﺒﻲ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﻣﻦ اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ‬ ‫اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻪ‬ ‫اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺑﺪأ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻬﺎز اﻟﻜﺮة ﻣﻦ اﺟﻞ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ اﻧﻪ اﺟﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻬﺎز ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋﺎﺷﻮر ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﺑﻤﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ واﺑﻠﻐﻪ‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻧﻬﺎء اﻻزﻣﺔ ﺳﺮﻳﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ان ادارة اﻻﺧﻀﺮ ﻣﻨﻌﺖ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ارﺳﺎﻟﻪ اﻧﺬارا ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ ان‬ ‫ﺗﻤﺖ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻋﻘﺪه اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫واﺳﺘﻼﻣﻪ ﻛﻞ ﺣﻘﻮﻗﻪ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻣﺨﺎﻟﺼﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻟﺨﺮوﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺼﻴﻒ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻗﺒﻞ ان‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ اﻻﺣﺪاث وﻳﻄﻠﺐ اﻻﺧﻀﺮ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮاره ﻟﻴﻄﺎﻟﺐ اﻟﻼﻋﺐ ﺑﻌﻘﺪ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫»اﻟﺒﻮﻟﻴﻨﻎ« إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻏﺎدر ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺒﻮﻟﻴﻨﻎ‬ ‫أﻣﺲ ﻣﺘﻮﺟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ ﻏﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪5‬‬ ‫اﻟﻰ ‪ 14‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺮأس اﻟﻮﻓﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫ﻧﺎدر اﻟﻤﻨﺼﻮر‪ ،‬وﻳﻀﻢ ﻛﻼ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺪرب اﻟﻜﻮري ﻣﻴﻮﻧﻎ‬ ‫ﺑﺎرك‪ ،‬واﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺼﻘﺮ‪ ،‬واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻳﻌﻘﻮب‬ ‫اﻟﺸﻄﻲ‪ ،‬وﺑﺎﺳﻞ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺪﺑﻴﺎن‪ ،‬وﺟﺎﺳﻢ اﻟﺼﻘﺮ‪،‬‬ ‫وراﻛﺎن اﻟﻌﻤﻴﺮي‪ ،‬وﺳﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮس‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ ‪ 6‬ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ ﻧﺎدر اﻟﻤﻨﺼﻮر‬ ‫ان اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن أﺑﻄﺎﻟﻬﺎ ﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﻠﻘﺐ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ أن اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺷﺮﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫أن ﻳﺜﻖ ﻓﻲ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻋﺪاد ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻮﻗﺖ‬ ‫ﻛﺎف‪.‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺗﺴﺘﻐﻞ ﺗﻌﺜﺮ‬ ‫ﻛﺮواﺗﻴﺎ وﺗﻨﺘﺰع اﻟﺼﺪارة‬ ‫اﺣﺘﺎﺟﺖ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ إﻟﻰ ‪ ٦٩‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻜﺴﺮ ﻋﻨﺎد ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺎﻟﻄﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻏﺮاﺗﺴﻴﺎﻧﻮ ﺑﻴﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻴﻤﻨﺤﻬﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎر ‪-١‬ﺻﻔﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﻔﻴﺎت‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ أوروﺑﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ‪٢٠١٦‬‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬

‫اﺳﺘﻐﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺗﻌﺜﺮ ﻛﺮواﺗﻴﺎ اﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﺘﻬﺎ‬ ‫اذرﺑ ـﻴ ـﺠــﺎن ﺻ ـﻔــﺮ‪-‬ﺻ ـﻔــﺮ‪ ،‬واﻧ ـﺘــﺰع‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﺎ اﻟـ ـﺼ ــﺪارة ﺑ ـﻔ ــﻮزه اﻟـﺼـﻌــﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﻤﺎﻟﻄﻲ ‪-١‬ﺻﻔﺮ اﻣﺲ‬ ‫اﻻول ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ارﺗﻴﻤﻴﻮ ﻓﺮاﻧﻜﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻠﻮرﻧﺴﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻛــﺄس اوروﺑــﺎ ‪٢٠١٦‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرة ﻧﻬﺎﺋﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫وﻋــﺎﻧــﺖ اﻳـﻄــﺎﻟـﻴــﺎ اﻻﻣــﺮﻳــﻦ اﻣــﺎم‬ ‫ﻣــﺎﻟ ـﻄــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮاﺿ ـﻌــﺔ‪ ،‬واﻧ ـﺘ ـﻈــﺮت‬ ‫ﺣ ـ ـﺘـ ــﻰ اﻟـ ــﺪﻗ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﺔ ‪ ٦٩‬ﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ‬ ‫ﻫــﺪف اﻟـﻤـﺒــﺎراة اﻟﻮﺣﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫ﻣـﻬــﺎﺟــﻢ ﺳــﺎوﺛـﻤـﺒـﺘــﻮن اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫ﻏﺮاﺗﺴﻴﺎﻧﻮ ﺑﻴﻠﻴﻪ ﺑﻀﺮﺑﺔ رأﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎدت اﻳـ ـﻄ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎ ﻧـﻐـﻤــﺔ‬ ‫اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎرات ﺑ ـﻌــﺪ ﺗــﻮﻗ ـﻔ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺠ ــﻮﻻت اﻟ ـﺜــﻼث اﻻﺧ ـﻴ ــﺮة اﺛ ــﺮ ‪٣‬‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻘﻄﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺦ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎدل اﻣ ـ ــﺎم ﻛــﺮواﺗ ـﻴــﺎ‬ ‫)ﻣﺮﺗﺎن( وﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ‪ ،‬وﺣﻘﻘﺖ اﻟﻔﻮز‬ ‫اﻟ ـ ــﺮاﺑ ـ ــﻊ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻔ ـﻴ ــﺎت راﻓـ ـﻌ ــﺔ‬ ‫رﺻ ـﻴــﺪﻫــﺎ اﻟـ ــﻰ ‪ ١٥‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﺑ ـﻔــﺎرق‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ واﺣ ــﺪة اﻣــﺎم ﻛــﺮواﺗـﻴــﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ـﻘ ـﻄــﺖ ﻓـ ــﻲ ﻓـ ــﺦ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺎدل اﻣـ ــﺎم‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺘﻬﺎ اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌﺔ اذرﺑﻴﺠﺎن‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻛﺮواﺗﻴﺎ اﻛــﺮﻣــﺖ وﻓــﺎدة‬ ‫اذرﺑـﻴـﺠــﺎن ﺑﻨﺼﻒ دزﻳـﻨــﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ﺑﻴﺪ اﻧﻬﺎ ﻓﺸﻠﺖ‬

‫ﺑﻘﻴﺎدة ﺗﺮﺳﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﻧﺠﻮم رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻮﻛﺎ‬ ‫ﻣﻮدرﻳﺘﺶ وﻳﻮﻓﻨﺘﻮس اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺎرﻳﻮ ﻣﺎﻧﺪزوﻛﻴﺘﺶ وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ اﻳ ـﻔــﺎن راﻛـﻴـﺘـﻴـﺘــﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻜــﺮار ﻓــﻮزﻫــﺎ اﻟـﻴــﻮم وﺳﻘﻄﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻓ ــﺦ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎدل ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺼـﻔـﻴــﺎت ﺑ ـﻌــﺪ ﻣ ـﺒــﺎراﺗ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻳ ـﻄــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﺠــﻮﻟـﺘـﻴــﻦ اﻟــﺮاﺑ ـﻌــﺔ‬ ‫واﻟﺴﺎدﺳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ان اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ ﺣﺴﻢ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣــﻦ رﺻﻴﺪ ﻛــﺮواﺗـﻴــﺎ ﻓــﻲ ‪٢٣‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ "ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻨ ـﺼــﺮﻳــﺔ" ﻓ ــﻲ ﻣـ ـﺒ ــﺎراﺗـ ـﻬ ــﺎ ﻣــﻊ‬ ‫ﺿﻴﻔﺘﻬﺎ اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ‪ ١-١‬ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗــﻢ رﺳ ــﻢ ﺷـﻌــﺎر‬ ‫اﻟـﺼـﻠـﻴــﺐ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻘــﻮف اﻟـ ــﺬي ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎزﻳﺔ ﻋﻠﻰ أرﺿﻴﺔ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻗﺒﻞ‬ ‫ان ﻳﺘﺪﺧﻞ ﻣﻮﻇﻔﻮه ﻻزاﻟﺘﻬﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻮﻃﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻓ ـﺘ ـﺤ ـﻬــﺎ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺎ ﺿــﺪ‬ ‫اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟ ـﻜــﺮواﺗــﻲ‪ ،‬ﻗ ــﺮرت ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻻﻧ ـﻀ ـﺒــﺎط ﻓ ــﻲ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻟ ـﻘــﺎري‬ ‫ﺣﺴﻢ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ رﺻﻴﺪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﺮواﺗ ــﻲ‪ ،‬ان ﺗ ـﺨــﻮض ﻛــﺮواﺗ ـﻴــﺎ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎراﺗـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠ ـﺘ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ارﺿﻬﺎ ﻣﻦ دون ﺟﻤﻬﻮر وﻣﻨﻌﻬﺎ‬

‫ﺑﻴﻠﻴﻪ ﻧﺠﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﻬﺪﻓﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻣﺎﻟﻄﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻮض اي ﻣ ـﺒــﺎراة ﻟﻬﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻻوروﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺳﺒﻠﻴﺖ ﻣﻊ ﻏﺮاﻣﺔ ‪ ١٠٠‬اﻟﻒ ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة اﻗـﻴـﻤــﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺒﻠﻴﺖ ﺟﻨﻮب اﻟﺒﻼد وﻣﻦ‬ ‫دون ﺟﻤﻬﻮر ﺑﺴﺒﺐ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﺤﻖ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﺮواﺗﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬

‫اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ اﺛﺮ اﺣﺪاث‬ ‫ﺷﻐﺐ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻪ ﺿﺪ اﻟﻨﺮوﻳﺞ‪.‬‬

‫أذرﺑﻴﺠﺎن ﺗﺘﺎﺑﻊ ﺻﺤﻮﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻌﺖ اذرﺑﻴﺠﺎن‬ ‫ﺻﺤﻮﺗﻬﺎ ﺑﻌﺪ ‪ ٤‬ﻫــﺰاﺋــﻢ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﻮﻻت اﻻرﺑـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻻوﻟـ ـ ـ ــﻰ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﺘ ـﻐ ـﻠ ـﺒــﺖ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎﻟـ ـﻄ ــﺎ ‪-٢‬ﺻـ ـﻔ ــﺮ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺨــﺎﻣـﺴــﺔ‪ ،‬واﻧ ـﺘــﺰﻋــﺖ ﺗـﻌــﺎدﻻ‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎ ﺛﻤﻴﻨﺎ اﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻣﻀﻴﻔﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺮوﻳﺞ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ذاﺗـﻬــﺎ‪ ،‬ﻋــﺰزت‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺮوﻳ ــﺞ ﻣــﻮﻗ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ‬

‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﻟ ــﺚ ﺑـ ـﻔ ــﻮزﻫ ــﺎ اﻟ ـﺜ ـﻤ ـﻴــﻦ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺘﻬﺎ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫وﺣﻴﺪ ﺳﺠﻠﻪ ﻓﻴﻐﺎرد ﻓــﻮرﻳــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٥٧‬‬ ‫ورﻓﻌﺖ اﻟﻨﺮوﻳﺞ رﺻﻴﺪﻫﺎ اﻟﻰ‬ ‫‪ ١٣‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪ‬ ‫ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﻋﻨﺪ ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬

‫ﻫﻮﻟﻨﺪا ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﺣﺮج ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺴﺎرة أﻣﺎم آﻳﺴﻠﻨﺪا‬ ‫وﺿﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻫﻮﻟﻨﺪا ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﺣﺮج ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻟﺨﺴﺎرﺗﻪ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻣــﺎم ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫اﻻﻳﺴﻠﻨﺪي ﺻـﻔــﺮ‪ -1‬اﻣــﺲ اﻻول ﻓــﻲ اﻣـﺴـﺘــﺮدام ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣــﻦ ﺗﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻوﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ اﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اوروﺑﺎ ‪ 2016‬ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬

‫وﺗﻌﺮﺿﺖ ﻫﻮﻟﻨﺪا ﻟﻀﺮﺑﺘﻴﻦ ﻗﺎﺳﻴﺘﻴﻦ ﺗﻤﺜﻠﺖ‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﺑﺎﺻﺎﺑﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ ارﻳﻴﻦ روﺑﻦ اﻟﺬي ﻛﺎد ﻳﻔﺘﺘﺢ‬ ‫اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ ﻣــﻦ رﻛ ـﻠــﺔ ﺣ ــﺮة )‪ ،(17‬ادت اﻟ ــﻰ ﺧــﺮوﺟــﻪ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻣ ـ ــﺮور ﻧ ـﺤــﻮ ﻧ ـﺼــﻒ ﺳ ــﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬ﺗـﻠـﺘـﻬــﺎ ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة‬ ‫اﻟـﻀــﺮﺑــﺔ اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﺑـﻌــﺪ دﻗﻴﻘﻴﺘﻦ ﻣــﻊ ﻃــﺮد اﻟـﻤــﺪاﻓــﻊ‬

‫ﺳﻴﺠﻮردﺳﻮن ﻧﺠﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ آﻳﺴﻠﻨﺪا ﻳﺤﺮز ﻫﺪﻓﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻫﻮﻟﻨﺪا‬

‫ﺑــﺮوﻧــﻮ ﻣﺎرﺗﻴﻨﺰ اﻳـﻨــﺪي ﻟﻀﺮﺑﻪ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﻛﻮﻟﺒﻴﻦ‬ ‫ﺳﻴﻐﺜﻮرﺳﻮن ﺑﺎﻟﻜﻮع ﺧﻼل ﺻﺮاﻋﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﺣﺪى‬ ‫اﻟﻜﺮات )‪.(33‬‬ ‫واﺳـﺘـﻐـﻠــﺖ اﻳـﺴـﻠـﻨــﺪا اﻟــﻮﺿــﻊ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم اﻟﻀﺎﻏﻂ ﻣﺎ ﺣﻤﻞ ﻣﺪرب ﻫﻮﻟﻨﺪا داﻧﻲ ﺑﻠﻴﻨﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺼﺮﻳﺢ ﻛﻼس‬ ‫ﻳﺎن ﻫﻮﻧﺘﻴﻼر واﻻﺳﺘﻌﺎﺿﺔ ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻟﻤﺪاﻓﻊ ﺟﻴﻔﺮي‬ ‫ﺑﺮوﻣﺎ ﻟﺼﺪ اﻟﻬﺠﻮم اﻻﻳﺴﻠﻨﺪي )‪.(40‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟـﺸــﻮط اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻌﺖ اﻳﺴﻠﻨﺪا ﺿﻐﻄﻬﺎ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫــﺪف ﻣﺒﻜﺮ وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ارﺗـﻜــﺐ اﻟـﻤــﺪاﻓــﻊ ﻏــﺮﻳـﻐــﻮري ﻓــﺎن در ﻓﻴﻞ ﺧﻄﺄ ﺿﺪ‬ ‫ﺑﻴﺮﻛﻴﺮ ﺑـﻴــﺎﻣــﺎﺳــﻮن واﺣـﺘـﺴــﺎب رﻛـﻠــﺔ ﺟــﺰاء ﻧﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺠﺎح ﺟﻴﻠﻔﻲ ﺳﻴﻐﻮردﺳﻮن )‪.(52‬‬ ‫وﺣ ــﺎول اﻟـﻬــﻮﻟـﻨــﺪﻳــﻮن ﺑـﻘـﻴــﺎدة وﻳـﺴـﻠــﻲ ﺷﻨﺎﻳﺪر‬ ‫ﺗﺪارك اﻟﻤﻮﻗﻒ واﻟﺨﺮوج ﺑﻨﻘﻄﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓﺸﻠﻮا ﻓﻲ ﻣﺴﻌﺎﻫﻢ وﻛﺎدت ﺷﺒﺎﻛﻬﻢ ﺗﻬﺘﺰ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻲ رﺑﻊ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻻﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫ووﻗــﻒ رﺻﻴﺪ ﻫﻮﻟﻨﺪا ﻋﻨﺪ ‪ 10‬ﻧﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟ ـﺜ ــﺎﻟ ــﺚ ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ 18‬ﻻﻳ ـﺴ ـﻠ ـﻨــﺪا اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﻗ ـﺘ ــﺮﺑ ــﺖ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت و‪ 16‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ ﻓــﻮزا‬ ‫ﺻﻌﺒﺎ وﻣﺘﺄﺧﺮا ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﺘﻬﺎ ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن ‪.2-1‬‬

‫ﻓﻮز ﺻﻌﺐ ﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺒﺎرﺗﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑــﺮاغ‪ ،‬ﻓﺎﺟﺄت‬ ‫ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن ﻣﻀﻴﻔﺘﻬﺎ ﺑﻬﺪف اﻟﺴﺒﻖ ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺮﻳﺮة‬

‫ﻣﻦ ﺑﺎوﻳﺠﺎن اﺳﻼم ﺧﺎن اﻟﻰ دﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺎﺑﻌﻬﺎ‬ ‫ﻳﻮري ﻟﻮﻏﻔﻴﻨﻨﻜﻮ ﺑﺮأﺳﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﺎك )‪.(21‬‬ ‫وﻧﺠﺢ ﻣﻴﻼن ﺳﻜﻮدا ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث ﻻﺻﺤﺎب اﻻرض ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ ﻫﺪﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻔــﻮز ﺑـﻀــﺮﺑـﺘــﻲ رأس ﻓـﺒـﻘــﻲ رﺻ ـﻴــﺪ ﻛــﺎزاﺧـﺴـﺘــﺎن‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء اﻟـﻬــﺪف اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ اﻻول ﺑﻌﺪ ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺠـﻨــﺎح اﻻﻳـﺴــﺮ ﺑــﻮرﻳــﻚ دوﻛ ــﺎل )‪ ،(74‬واﻟـﺜــﺎﻧــﻲ اﺛﺮ‬ ‫ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺎح اﻻﻳﻤﻦ ﻳﻮزﻳﻒ ﺳﻮرال )‪.(86‬‬

‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﻔﺮط ﻓﻲ اﻟﻔﻮز‬ ‫وﻓﻲ ﻗﻮﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺮﻃﺖ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﻔﻮز ﻛﺎن اﻗــﺮب اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ ‪1-‬ﺻـﻔــﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﺘﻬﺎ ﻻﺗﻔﻴﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺧﻄﻒ ﻧﻘﻄﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﺑــﺪل اﻟﻀﺎﺋﻊ‪،‬‬ ‫ﻓﺼﺎر رﺻﻴﺪ اﻻول ‪ 9‬ﻧﻘﺎط وﺑﻘﻴﺖ راﺑﻌﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪4‬‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻟﻠﺜﺎﻧﻴﺔ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻗﺒﻞ اﻻﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻌ ـﺼــﺖ ﺷ ـﺒــﺎك ﻻﺗ ـﻔ ـﻴــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﺗ ـ ــﺮاك ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 77‬ﺣﻴﺚ اﻫﺘﺰت ﺑﻬﺪف اﻟﺴﺒﻖ ﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اردا ﺗــﻮران اﻟﻤﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ اﻟــﻰ ﺟﺎره‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﻄﻞ اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺘﻤﺮﻳﺮة ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫اﻟﻰ ﺳﻠﺠﻮق اﻳﻨﺎن اﻟﺬي اﻃﻠﻘﻬﺎ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﺤﻮ ‪25‬‬ ‫ﻣﺘﺮا اﺳﺘﻘﺮت ﻓﻲ اﺳﻔﻞ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﻴﺴﺮى‪.‬‬ ‫واﺗﻰ ﻓﺎﻟﻴﺮﻳﻴﺲ ﺳﺎﺑﺎﻻ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎرﻣﺎ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻮز )‪.(90+1‬‬

‫إﺻﺎﺑﺔ روﺑﻦ‬ ‫ﺗﺒﻌﺪه ﻋﻦ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﺗـ ـ ـﻌ ـ ــﺮض ﺟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎح ﻫ ــﻮﻟـ ـﻨ ــﺪا‬ ‫وﻧــﺎدي ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ارﻳﻴﻦ‬ ‫روﺑـ ـ ــﻦ ﻹﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ـﻀــﻼت‬ ‫اﻟـﻔـﺨــﺬ‪ ،‬وﺳـﻴـﻐـﻴــﺐ ﻋـﻠــﻰ اﻷﻗــﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺒﺎراة ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﺿﺪ‬ ‫ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ اﻷﺣـ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻛﺄس أوروﺑﺎ ‪.2016‬‬ ‫واﺿﻄﺮ روﺑــﻦ إﻟــﻰ ﻣﻐﺎدرة‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 32‬ﻓﻲ أول‬ ‫ﻣ ـﺒ ــﺎراة ﻳـﺨــﻮﺿـﻬــﺎ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟ ـﻬ ــﻮﻟ ـﻨ ــﺪي ﺑـ ــﺈﺷـ ــﺮاف ﻣــﺪرﺑــﻪ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ داﻧ ـ ــﻲ ﺑـﻠـﻴـﻨــﺪ واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺧﺴﺮﻫﺎ أﻣﺎم اﻳﺴﻠﻨﺪا ﺻﻔﺮ‪،-1‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﺮض ﻣﺪاﻓﻌﻪ ﺑﺮوﻧﻮ‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻨﺰ إﻟﻰ اﻟﻄﺮد ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻗﺎل روﺑﻦ "ﺷﻌﺮت ﺑﺂﻻم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ ﺛــﻢ اﻧﺘﻘﻞ إﻟــﻰ ﻋﻀﻼت‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺨــﺬ‪ .‬ﻟــﻦ أﺧـ ــﻮض اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة‬ ‫ﺿﺪ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﺳﺄﻋﻮد إﻟﻰ ﺑﺎﻳﺮن‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‪ ،‬ﻟﻠﺨﻀﻮع ﻟﻔﺤﻮص‬ ‫ﻃـﺒـﻴــﺔ وﻣـﻌــﺮﻓــﺔ ﻣ ــﺪى ﺧـﻄــﻮرة‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻲ"‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـﻄـ ــﺎﻟ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻋ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻰ روﺑ ـ ـ ــﻦ‬ ‫إﺻ ــﺎﺑ ــﺎت ﻣ ـﺘ ـﻜــﺮرة‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻏــﺎب‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻷﺧﻴﺮﻳﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮﺳ ــﻢ اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ ﻹﺻ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻤﺰق ﻓﻲ ﻋﻀﻼت اﻟﻤﻌﺪة‪.‬‬

‫ﺑﺎﻳﻞ ﻳﻀﻊ وﻳﻠﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫وﺿﻊ ﻣﻬﺎﺟﻢ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻏﺎرﻳﺚ‬ ‫ﺑﺎﻳﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده وﻳﻠﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ﻛــﺄس أوروﺑــﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻤﻘﺮرة اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎده اﻟﻰ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟـﻘـﺒــﺮﺻــﻲ ‪-١‬ﺻ ـﻔــﺮ أﻣ ــﺲ اﻷول ﻓــﻲ ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﺑﺎﻳﻞ ﻫﺪف اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٨٢‬ﺑﻀﺮﺑﺔ رأﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ اﺛﺮ ﺗﻤﺮﻳﺮة‬ ‫ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ اﺷﻠﻲ رﻳﺘﺸﺎردز ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ‪.‬‬ ‫وﻫـ ــﻮ اﻟـ ـﻔ ــﻮز اﻟ ـﺜــﺎﻟ ــﺚ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺘ ــﻮاﻟ ــﻲ ﻟــﻮﻳ ـﻠــﺰ‪،‬‬ ‫واﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﻌﺎدﻟﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻌﺰزت‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﺪارة ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٧‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻣﻨﻴﺖ ﻗﺒﺮص ﺑﺨﺴﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺘـﺼـﻔـﻴــﺎت وﺑ ـﻘ ـﻴــﺖ راﺑـ ـﻌ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ ﺗﺠﻤﺪ‬ ‫رﺻﻴﺪﻫﺎ ﻋﻨﺪ ‪ ٩‬ﻧﻘﺎط ﻣﻦ ‪ ٣‬اﻧﺘﺼﺎرات‪.‬‬

‫ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ﺗﻨﻌﺶ آﻣﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻧﻌﺶ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ آﻣﺎﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﺑﻘﻠﺒﻪ اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﺒﻮﺳﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻴﻪ ‪.١-٣‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﺒــﻮﺳـﻨــﺔ اﻟ ـﺒــﺎدﺋــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻢ روﻣﺎ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ادﻳﻦ دزﻳﻜﻮ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪١٥‬‬ ‫ﺑﻀﺮﺑﺔ رأﺳﻴﺔ اﺛﺮ ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﻣﻮﻳﺪزا‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺪ أن ﻓﺮﺣﺔ دزﻳﻜﻮ ﻟﻢ ﺗــﺪم ﺳــﻮى ‪ ٨‬دﻗﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﺗـﻤـﻜــﻦ ﻻﻋ ــﺐ وﺳ ــﻂ ﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ ﻳــﻮﻧــﺎﻳـﺘــﺪ‬ ‫اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ اﻻﺻــﻞ ﻣــﺮوان ﻓﻼﻳﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫إدراك اﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻀﺮﺑﺔ رأﺳﻴﺔ أﻳﻀﺎ اﺛﺮ ﺗﻤﺮﻳﺮة‬ ‫ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻪ اﻟﻤﻨﺘﻘﻞ ﺣﺪﻳﺜﺎ اﻟﻰ اﻟﻐﺮﻳﻢ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﻛﻴﻔﻦ دي ﺑﺮوﻳﻦ )‪.(٢٣‬‬ ‫وﻣ ـﻨــﺢ دي ﺑــﺮوﻳــﻦ اﻟـﺘـﻘــﺪم ﻷﺻ ـﺤــﺎب اﻷرض‬

‫ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة راﺋﻌﺔ ﺑﻴﻤﻨﺎه ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﻣﺘﺮا ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺮﻳﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻛﺴﻞ ﻓﻴﺘﺴﻞ )‪.(٤٣‬‬ ‫وﻋــﺰز ﻧﺠﻢ ﺗﺸﻠﺴﻲ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻳــﺪﻳــﻦ ﻫــﺎزار‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ﺑﻬﺪف ﺛﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٧٨‬ﻣﻦ رﻛﻠﺔ‬ ‫ﺟــﺰاء ﺑﻌﺪ ﻋﺮﻗﻠﺘﻪ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اوﻏﻨﻴﻴﻦ ﻓﺮاﻧﻴﻴﺲ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ذاﺗـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬أﻛ ــﺮﻣ ــﺖ إﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ‬ ‫وﻓــﺎدة ﺿﻴﻔﺘﻬﺎ اﻧــﺪورا ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﺗﻨﺎوب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ إﻳــﺮان زﻫــﺎوي )‪ (٤‬وﻧﻴﺮ ﺑﻴﺘﻮن‬ ‫)‪ (٢٢‬وﺗﻮﻣﺮ ﺣﻤﺎد )‪ ٢٦‬ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟــﺰاء( وﻣﻮﻧﺲ‬ ‫دﺑﻮر )‪.(٣٨‬‬ ‫وﻋــﺰزت إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺑــﺮﺻـﻴــﺪ ‪ ١٢‬ﻧـﻘـﻄــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺤﺘﻞ اﻧـ ــﺪورا اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ دون رﺻﻴﺪ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﺨﺴﺎرة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬

‫ﻏﺎرﻳﺚ ﺑﺎﻳﻞ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﻬﺪﻓﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻗﺒﺮص‬

‫روﻧﻲ ﻳﻘﻮد »اﻷﺳﻮد اﻟﺜﻼﺛﺔ« ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺳﺎن ﻣﺎرﻳﻨﻮ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ً واﻳﻦ روﻧﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺒﺬل ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻪ ﺳﺎن‬ ‫ﻣﺎرﻳﻨﻮ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻳﻮرو ‪.٢٠١٦‬‬

‫واﻳﻦ روﻧﻲ ﻧﺠﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻧﻜﻠﺘﺮا‬

‫ﻳﺴﻌﻰ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻧﻜﻠﺘﺮا ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم اﻟﻰ ﺿﺮب ﻋﺼﻔﻮرﻳﻦ ﺑﺤﺠﺮ واﺣﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻮد ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺳﺎن ﻣﺎرﻳﻨﻮ اﻟﻴﻮم ﺿﻤﻦ ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻛﺄس‬ ‫أوروﺑـ ــﺎ اﻟـﻤـﻘــﺮرة ﻧﻬﺎﺋﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓــﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ﺻﻴﻒ ﻋﺎم ‪.2016‬‬ ‫وﻳـﺘـﻤـﺜــﻞ اﻟـﻌـﺼـﻔــﻮر اﻻول ﻓــﻲ اﻧـﺘــﺰاع‬ ‫ﺑـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟ ـﺘــﺄﻫــﻞ ﻟـﻠـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺎت اﻟ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺳﺎن ﻣﺎرﻳﻨﻮ اﻟﻤﻐﻤﻮرة‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻌﺎدﻟﺔ أو ﻛﺴﺮ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻓــﻲ ﻋــﺪد اﻻﻫ ــﺪاف اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﻮف ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻻﺳﻮد اﻟﺜﻼﺛﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ روﻧﻲ ‪ 48‬ﻫﺪﻓﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﺑـ ـﻔ ــﺎرق ﻫ ــﺪف واﺣ ـ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟــﺮﻗــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎﺳــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺠــﻞ ﻟ ـﻨ ـﺠــﻢ ﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺑﻮﺑﻲ ﺗﺸﺎرﻟﺘﻮن‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻄ ـﻴــﻊ روﻧ ـ ـ ــﻲ ﻧ ـ ـﻈ ــﺮا ﻟ ـﺘــﻮاﺿــﻊ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﺳ ــﺎن ﻣــﺎرﻳ ـﻨــﻮ اﻟ ـﺘــﻲ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ‬ ‫ﺷﺒﺎﻛﻬﺎ ‪ 31‬ﻫﺪﻓﺎ اﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺎ ﻓﻲ آﺧﺮ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺎت ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ان ﻳ ـﻌــﺎدل اﻟــﺮﻗــﻢ أو‬ ‫ﻳﺤﻄﻤﻪ‪.‬‬

‫وﻛـ ـ ــﺎن روﻧـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﺎﻟ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ ‪29‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻋﺎدل رﻗﻢ ﻏﺎري ﻟﻴﻨﻴﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻓﻀﻞ اﻟﻬﺪاﻓﻴﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻫــﺪف اﻟﻔﻮز ﻓﻲ وﻗــﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﺿﺪ‬ ‫ﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ ‪ 3-2‬ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴﺠﻞ روﻧﻲ اي ﻫﺪف ﻓﻲ اﻟﺪوري‬ ‫اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي ﺑﻌﺪ ﻣــﺮور ارﺑــﻊ ﻣﺮاﺣﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫زار اﻟﺸﺒﺎك ﺛﻼث ﻣــﺮات ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻛﻠﻮب‬ ‫ﺑ ــﺮوج اﻟـﺒـﻠـﺠـﻴـﻜــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻠـﺤــﻖ اﻟـﻤــﺆﻫــﻞ‬ ‫ﻟﺪور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ دوري اﺑﻄﺎل‬ ‫اوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﺮﺻﺔ اﻣﺎم اﻟﻤﺪرب‬ ‫روي ﻫــﻮدﺟ ـﺴــﻮن ﻟـﻤـﻨــﺢ اﻟ ـﻔــﺮﺻــﺔ اﻣــﺎم‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺤﺎول‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺠﻠﻪ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ﺣﻴﺚ ﻓﺎز ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ان ﻳﺤﻞ ﻟﻮك ﺷﻮ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﻻﻳﺘﻮن ﺑﺎﻳﻨﺰ اﻟﻤﺼﺎب ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻈﻬﻴﺮ‬ ‫اﻻﻳﺴﺮ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺄﻟﻘﻪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪،‬‬

‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ ﻻﻋﺒﺎن‬ ‫اﺳﺎﺳﻴﺎن ﻫﻤﺎ ﺟــﺎك وﻳﺸﻠﻴﺮ وﺟــﻮردان‬ ‫ﻫﻨﺪرﺳﻮن ﺑﺪاﻋﻲ اﻻﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺣﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺨﺘﻴﻦ اﻻﺧﻴﺮﺗﻴﻦ اﻻﻗﺘﺮاب‬ ‫اﻛﺜﺮ واﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ ﻟﻘﺒﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫اوﻓﻴﻴﺪو‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺨﻠﻒ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺑــﺎ ﺷــﺮاف‬ ‫ﻣﺪرﺑﻪ ﻓﻴﺴﻨﺘﻲ دل ﺑﻮﺳﻜﻲ ﻋﻦ ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﺣﺘﻰ اﻵن ﺑﺜﻼث‬ ‫ﻧﻘﺎط وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮﻃﻪ اﻣﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮاﺗﻴﺴﻼﻓﺎ ‪ 1-2‬ذﻫﺎﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻮد اﻟــﻰ ﺻﻔﻮف ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻻ روﺧﺎ‬ ‫ﻣـ ـﻬ ــﺎﺟ ــﻢ ﺗ ـﺸ ـﻠ ـﺴــﻲ اﻻﻧـ ـﻜـ ـﻠـ ـﻴ ــﺰي دﻳ ـﻴ ـﻐــﻮ‬ ‫ﻛﻮﺳﺘﺎ ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب دام ﻋﺎﻣﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫اﻻﺻ ــﺎﺑ ــﺎت اﻟـﻤـﺘـﻜــﺮرة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫وﺣﺎﻟﺖ دون ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ دوﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬

‫اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻨﺎﻗﻠﻪ‬

‫‪7:00‬‬

‫ﺟﻮرﺟﻴﺎ ‪ x‬اﺳﻜﺘﻠﻨﺪا‬

‫أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪HD3‬‬

‫‪9:45‬‬

‫اﻟﻴﻮﻧﺎن ‪ x‬ﻓﻨﻠﻨﺪا‬

‫‪9:45‬‬

‫اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ‪ x‬ﺑﻮﻟﻨﺪا‬

‫أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪HD4‬‬

‫‪9:45‬‬

‫ﺻﺮﺑﻴﺎ ‪ x‬ارﻣﻴﻨﻴﺎ‬

‫أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪HD7‬‬

‫‪9:45‬‬

‫اﻟﻤﺠﺮ ‪ x‬روﻣﺎﻧﻴﺎ‬

‫أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪HD6‬‬

‫‪9:45‬‬

‫اﻟﺪﻧﻤﺎرك ‪ x‬اﻟﺒﺎﻧﻴﺎ‬

‫أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪HD3‬‬

‫‪9:45‬‬

‫ﺟﺒﻞ ﻃﺎرق ‪ x‬اﻳﺮﻟﻨﺪا‬

‫أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪HD1‬‬

‫‪9:45‬‬

‫ﺟﺰر ﻓﺎرو ‪ x‬اﻳﺮﻟﻨﺪا اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪HD2‬‬

‫‪٢٧‬‬ ‫ﺑﻴﺮﻳﺰ ﻳﺘﻬﻢ ﻣﺎن ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺑﻨﻘﺺ اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺔ دي ﺧﻴﺎ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /2793‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 5‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 21 /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫ﻫﺎﺟﻢ ﺑﻴﺮﻳﺰ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬إدارة ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي ووﺻﻔﻬﺎ ﺑـ »ﺑﻨﻘﺺ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة«‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أدى إﻟﻰ‬ ‫ﻓﺸﻞ اﻧﺘﻘﺎل ﺣﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ دي ﺧﻴﺎ إﻟﻰ ﺻﻔﻮف‬ ‫»اﻟﻤﻠﻜﻲ«‪.‬‬

‫ﻛﺎﺳﻴﺎس‬

‫أﻛــﺪ رﺋﻴﺲ ﻧــﺎدي رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ‬ ‫ﺑﻴﺮﻳﺰ اﻣﺲ‪ ،‬ان ﺻﻔﻘﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﺪوﻟﻲ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ داﻓﻴﺪ‬ ‫دي ﺧ ـﻴــﺎ ﻓـﺸـﻠــﺖ ﺑـﺴـﺒــﺐ "ﻧـﻘــﺺ‬ ‫اﻟـﺨـﺒــﺮة" ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻻداري ﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟﺤﻤﺮ‪ ،‬دون أن ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻣــﺎ إذا ﻛــﺎن ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ ﺳﻴﺴﻌﻰ اﻟــﻰ‬ ‫ﺿﻤﻪ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺟﻬﻀﺖ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻗﺒﻞ دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻼق ﺳ ـ ـ ــﻮق اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺎﻻت‬ ‫إﻏ ـ ـ ـ ــﻼق‬ ‫ﻦ إﻏ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ‬ ‫اﻻﺛ ـﻨ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫ﻴﺔ اﻻﺛ‬ ‫ﻔﻴﻴ ــﺔ‬ ‫ﻴﻔ ــﻴ‬ ‫ﺼﻴ ـﻔـﻔ‬ ‫اﻟﺼ ـﻴـﻴ‬ ‫اﻟ ـﺼ‬ ‫ـﺼ‬ ‫ﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪﻪ اﻟاﻟـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎدي اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻜ ــﻲ‬ ‫وواﺟ‬ ‫ووا‬ ‫اﻧﺘﻘﺎدات ﺷﺪﻳﺪة ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺳـﺒــﺎﻧـﻴــﺔ ﻣــﺎ دﻓﻌﻪ‬ ‫اﻹﺳ‬ ‫ـﻼم اﻹ‬ ‫اﻹﻋﻋـ ـﻼم‬ ‫اﻹ‬ ‫اﻟﻰ اﺗﻬﺎم اﻟﻨﺎدي اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫ﺄﺧ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻓ ـ ـ ــﻲ إرﺳ ـ ـ ـ ــﺎل‬ ‫ﺎﻟ ـ ــﺘﺘ ـ ــﺄﺄﺧ‬ ‫ـﺄﺧ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﺎﻟ‬ ‫ـﺎﻟ‬ ‫ﺎﺋﻖ اﻟاﻟـﻀــﺮورﻳــﺔ ﻹﺗﻤﺎم‬ ‫ﻮﺛﺎﺋــﻖ‬ ‫اﻟﻮﺛﺛــﺎﺎﺋ‬ ‫ـﺎﺋ‬ ‫ـﻮﺛ‬ ‫ـﻮ‬ ‫ا ﻟ ـﻮ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺎل ﺑ ــﻴﻴ ــﺮﻳ ــﺰ ﻓـ ــﻲ ﺣــﺪﻳــﺚ‬ ‫ووﻗﻗ ـ ـ ــﺎل‬ ‫ﺮادﻳ ـ ـ ــﻮ ﻛـ ــﺎدﻳ ـ ـﻨـ ــﺎ ﺳ ـﻴــﺮ‬ ‫ﺮادﻳ‬ ‫ـﺮادﻳ‬ ‫ﻟ ـ ـ ــﺮاد‬ ‫اﻹﺳ ـ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـ ــﺎﻧـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﺔ‬ ‫اﻹﺳ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ -‬اﻟﺠﻤﻌﺔ‪:‬‬ ‫أرﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﺗ ـﺤ ـﻤ ـﻴــﻞ‬ ‫"ﻻ أر ﻳ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺆوﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ــﻰ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻣﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻻ ﻧـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﻢ ﻛ ـ ـﻴـ ــﻒ‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻐـ ــﺮق إرﺳ ـ ـ ــﺎل‬ ‫اﺳ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ــﻮﺛ ــﺎﺋ ــﻖ ‪8‬‬ ‫ﺳـ ــﺎﻋـ ــﺎت"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫"ﻻ أأﻋﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أﻧ ـ ــﻪ ﺗــﻢ‬ ‫اﻟاﻟ ـﻘ ـﻴــﺎم ﺑــﺬﻟــﻚ ﺑﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ‪ .‬ﺗ ـﻨ ـﻘ ـﺼ ـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻲء ﻧﻔﺴﻪ ﺧ‬

‫ﺻﻔﻘﺔ اﻧﺘﻘﺎل )ﻓﺎﺑﻴﻮ( ﻛﻮﻳﻨﺘﺮاو"‬ ‫ﻓﻲ اﺷﺎرة اﻟﻰ ﻓﺸﻞ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻤﺪاﻓﻊ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎﻟــﻲ اﻟــﻰ ﺻﻔﻮف‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻫ ـ ــﺬا ا ﻟـ ـﻔ ــﺮ ﻳ ــﻖ )اﻹداري( ﺟــﺪ ﻳــﺪ‬ ‫وﺗﻨﻘﺼﻪ اﻟﺨﺒﺮة"‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻓﺸﻞ ﺻﻔﻘﺔ دي ﺧﻴﺎ )‪24‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬ﺳﻴﻀﻄﺮ اﻻﺧﻴﺮ اﻟﻰ اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫ﻓــﻲ ﺻـﻔــﻮف ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﺧﻼﻓﻪ ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻟﻮﻳﺲ ﻓﺎن‬ ‫ﻏﺎل‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﺮدد ﻓﻲ اﺳﺘﺒﻌﺎده‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺑـﻴــﺮﻳــﺰ "اﻧــﻪ‬ ‫)دي ﺧ ـﻴــﺎ( ﻣـﺘــﺄﺛــﺮ ﺟ ــﺪا ﻷﻧ ــﻪ ﻛــﺎن‬ ‫ﻣﺘﺤﻤﺴﺎ ﺟــﺪا ﻟـﻔـﻜــﺮة اﻻﻧـﻀـﻤــﺎم‬ ‫اﻟﻰ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ"‪.‬‬

‫ﻻ ﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋــﺎم ان "ﺣــﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠــﻲ ﻟ ــﺮﻳ ــﺎل ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ ﻫــﻮ‬ ‫دي ﺧﻴﺎ" ﻓــﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻴﺮﻳﻨﻐﻲ‬ ‫رﻓﺾ اﻟﻘﻮل‪ ،‬ان ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺳﻴﻌﻮد اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺘ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑ ـﻌــﺪ ان ﻗــﺎم‬ ‫اﻟـﻨــﺎدي اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺨﻮض ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫دوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ اي ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﺎرس اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻻوروﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑــﺄن ﻋـﻘــﺪه ﻣــﻊ اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟﺤﻤﺮ‬ ‫ﺳﻴﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.2016‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ ﺑﻴﺮﻳﺰ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪:‬‬ ‫"ﻣ ـ ـ ــﺎذا ﺳ ـﻴ ـﺤــﺪث اﻵن‪ ،‬ﻻ أﻋ ــﺮف‬

‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ‬ ‫أﻏﻨﻰ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻳـﺒــﺪو رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ وﺻـﻴــﻒ ﺑﻄﻞ دوري اﻟــﺪرﺟــﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻛﺄﻏﻨﻰ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻻﻳــﺮادات ﺑﻌﺪ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ‪ ٩٫٤‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ ٦٦٠٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻳﻮرو )‪ ٧٣٣٫٣٣‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر( ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ‪.٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫وﺗﺼﺪر رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻗﺎﺋﻤﺔ دﻳﻠﻮﻳﺖ ﻷﻏﻨﻰ أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ‪ ٢٠١٤-٢٠١٣‬ﺑﺈﻳﺮادات‬ ‫ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪ ٥٥٠‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن ﻳـ ــﻮرو ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺟ ــﺎء ﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ‬ ‫ﻳــﻮﻧــﺎﻳـﺘــﺪ اﻻﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﺑــﺈﻳــﺮادات‬ ‫‪ ٥١٨‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳــﻮرو ﻓــﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺸﻮر ﻓــﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﺒﻌﺪ "دﻳﻠﻮﻳﺖ" اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎﻻت‬ ‫اﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ وﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ أﻧ ـ ــﻮاع اﻟ ـﻀ ــﺮاﺋ ــﺐ اﻷﺧ ـ ــﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﺑﻤﻮﻗﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻧـﺘــﺮﻧــﺖ اﻣﺲ‬ ‫اﻻول إن أرﺑﺎﺣﻪ ﻗﺒﻞ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ارﺗﻔﻌﺖ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪١٥٫٩‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٥٥٫٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳــﻮرو‪ ،‬ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫أرﺑﺎﺣﻪ ﺑﻌﺪ ﺧﺼﻢ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٩٫١‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٤٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﺗــﺄﺗــﻲ ﻫﻴﻤﻨﺔ رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﺑﻔﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺑــﺮام‬ ‫ﺻـﻔـﻘــﺎت اﻟـﺒــﺚ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪوري اﻻﺳـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﻏــﺮﻳ ـﻤــﻪ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪي‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﺑﺎﻗﻲ ﺑﻄﻮﻻت اﻟﺪوري اﻟﻜﺒﺮى اﻷﺧﺮى‬ ‫ﻓــﻲ أوروﺑـ ــﺎ واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋـﻠــﻰ ﺻـﻔـﻘــﺎت ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ أﻧﺪﻳﺔ اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺗﺘﻔﺎوض ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﺳـﻴـﺘـﻐـﻴــﺮ ﻫ ــﺬا اﻷﻣـ ــﺮ ﺑ ـﻌــﺪ ﻗــﺎﻧــﻮن ﺻ ــﺪر اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻳﻠﺰم اﻷﻧــﺪﻳــﺔ ﺑــﺈﺑــﺮام ﺻﻔﻘﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻘﻠﺺ ﻫﺬا ﻣﻦ اﻳﺮادات ﻋﻤﻼﻗﻲ‬ ‫اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻘﺮﻳﺐ‪.‬‬

‫ﺳﺎﻣﺒﺎوﻟﻲ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺑﺪاﺋﻞ‬ ‫ﻟﻔﻴﺪال وأراﻧﻐﻴﺰ‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﺧﻮرﺧﻲ ﺳﺎﻣﺒﺎوﻟﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪﻳـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻨـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻴـ ـﻠ ــﻲ ﻟ ـ ـﻜـ ــﺮة اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم ﻋــﻦ‬ ‫ﺧﻴﺎرات ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﺧﻂ وﺳﻂ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻟـﺘـﻌــﻮﻳــﺾ ﻏ ـﻴــﺎب ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻦ أرﺗ ــﻮرو ﻓ ـﻴــﺪال وﺗﺸﺎرﻟﻴﺰ‬ ‫أراﻧﻐﻴﺰ‪ ،‬اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻌﺪان ﻣﻦ أﺑﺮز‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻟﻘﺎء ﺑﺎراﻏﻮاي‬ ‫اﻟﻮدي اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأﺟﺒﺮ ﻏﻴﺎب أراﻧﻐﻴﺰ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻗﻄﻌﺎ ﻓﻲ وﺗﺮ أﻛﻴﻠﻴﺲ‬ ‫وﺳﻴﺒﺘﻌﺪ ﻋــﻦ اﻟـﻤــﻼﻋــﺐ ﻋــﺪة‬ ‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﻓﻴﺪال اﻟــﺬي أﻋﻔﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﻗـﻴــﻞ إﻧ ــﻪ ﻣـﺸـﻜــﻼت ﺷﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳــﺎﻣ ـﺒــﺎوﻟــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺗــﻮﻟ ـﻴ ـﻔــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻟ ـﺨــﻂ وﺳــﻂ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ أﻣـ ـ ــﺎم ﺑ ـ ــﺎراﻏ ـ ــﻮاي‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة اﻟــﻮدﻳــﺔ اﻷﺧـﻴــﺮة‬ ‫ﻟﺘﺸﻴﻠﻲ ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق ﺗﺼﻔﻴﺎت‬ ‫ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل روﺳﻴﺎ ‪.2018‬‬ ‫وﻳﺘﻤﺜﻞ أﺣﺪ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓ ــﺮﺿ ــﺖ ﻧ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﺎ ﺑـ ـﻘ ــﻮة ﺧــﻼل‬

‫ﺷـﻴـﺌــﺎ‪ .‬ﻣــﺮ وﻗــﺖ ﻗﻠﻴﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻓﺸﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ"‪.‬‬

‫أﺧﻄﺄوا ﻓﻲ وداع ﻛﺎﺳﻴﺎس‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ‪ ،‬اﻋﺘﺮف ﺑﻴﺮﻳﺰ‬ ‫ﺑــﺄﻧ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻨ ــﺎدي أﺧـ ـﻄ ــﺄوا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ ﻣﻊ وداع اﻟﺤﺎرس إﻳﻜﺮ‬ ‫ﻛﺎﺳﻴﺎس اﻟــﺬي رﺣــﻞ إﻟــﻰ ﺑﻮرﺗﻮ‬ ‫اﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ ﻳــﻮﻟـﻴــﻮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ أﺳﻔﻪ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎدات اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺟﻬﺖ ﻹدارﺗﻪ ﻟﻬﺬا اﻷﻣﺮ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻄﺮد ﻛﺎﺳﻴﺎس‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ــﺎن ﻛـ ــﺎﺳ ـ ـﻴـ ــﺎس ﻗ ـ ــﺪ ﺣ ـﻀــﺮ‬ ‫ﻣـ ــﺆﺗ ـ ـﻤـ ــﺮا ﺻـ ـﺤ ــﺎﻓـ ـﻴ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﻗ ــﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﺔ ﺑـﻤـﻠـﻌــﺐ "ﺳــﺎﻧـﺘـﻴــﺎﻏــﻮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ" ﻓﻲ ‪ 12‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻔــﺮده وﻗ ــﺮأ ﺑـﻴــﺎﻧــﺎ ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻛــﺎن‬ ‫ﻳ ـﺒ ـﻜــﻲ‪ ،‬وﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻴ ــﻮم اﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻋــﺎد‬ ‫ﻟﻴﻮدع ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻨﺎدي ﻣﻦ أرض‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ وﻣﻌﻪ ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ ﺑﻴﺮﻳﺰ‬ ‫وﺣــﻮﻟــﻪ اﻟ ـﻜ ــﺆوس اﻟ ـﺘــﻲ ﻓ ــﺎز ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻓﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓـﻠــﻮرﻧـﺘـﻴـﻨــﻮ ﻓــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ "إل ﻻرﺟـ ـﻴ ــﺮو" ﻹذاﻋ ــﺔ‬ ‫)ﻛﺎدﻳﻨﺎ ﺳﻴﺮ( اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪" :‬وداع‬ ‫ﻛﺎﺳﻴﺎس ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺟﻴﺪا‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻫـﻜــﺬا ﺑـﻨــﺎء ﻋﻠﻰ رﻏـﺒـﺘــﻪ‪ .‬واﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﺧﻄﺄي ﻟﻤﻮاﻓﻘﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‪ ،‬وﻟﺬا‬ ‫ﺗ ـﺤــﺪﺛــﺖ ﻣ ـﻌــﻪ ﻓــﻲ ﻧ ـﻔــﺲ اﻟـﻤـﺴــﺎء‬ ‫وأﺟــﻞ رﺣﻴﻠﻪ‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﺟﻴﺪ ورﺣﻞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف "ﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺎن ﻓ ـ ـ ــﻲ وﺿ ـ ــﻊ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ ﺻﻌﺐ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ‬

‫ﺑﻴﺮﻳﺰ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓ ـﻌــﻞ أي ﺷـ ــﻲء‪ ،‬وﻃ ـﻠــﺐ ﻣ ـﻨــﺎ أﻣــﺮا‬ ‫ورﺣﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻴﺊ‪ .‬أﺣﻤﻞ ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺆوﻟـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬ﻓ ـﻌ ـﻠ ـﻨــﺎ ﻣـ ــﺎ ﻃـﻠـﺒــﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻌﻠﻨﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻨﺎه‪ .‬ﻟﻘﺪ أﺧﻄﺄت"‪.‬‬

‫ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻴﺌﺔ‬ ‫وأﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﺮب ﺑ ـ ـﻴـ ــﺮﻳـ ــﺰ ﻋـ ـ ــﻦ أﺳـ ـﻔ ــﻪ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺪاوﻟﺘﻬﺎ‬

‫ﺣﻘﻖ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي روﺟﻴﻪ ﻓﻴﺪرر‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻒ ﺛﺎﻧﻴﺎ وﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﻣ ــﺮات ﻓ ــﻮزا ﺳـﻬــﻼ ﻋـﻠــﻰ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻴــﻒ دارﺳـ ـﻴ ــﺲ ‪ 6-1‬و‪ 6-2‬و‪6-‬‬ ‫‪ ،1‬وﺑ ـﻠــﻎ اﻟـ ــﺪور اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻣــﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓــﻼﺷ ـﻴ ـﻨــﻎ ﻣـ ـﻴ ــﺪوز ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻤ ـﻀــﺮب‬ ‫إﺣ ـ ــﺪى اﻟ ـﺒ ـﻄ ــﻮﻻت اﻷرﺑـ ـ ــﻊ اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻐﺮاﻧﺪ ﺳﻼم‪.‬‬ ‫واﺣ ـﺘ ــﺎج ﻓ ـﻴــﺪرر اﻟ ــﺬي أﺣ ــﺮز ‪17‬‬ ‫ﻟﻘﺒﺎ ﻛﺒﻴﺮا إ ﻟــﻰ ‪ 80‬دﻗﻴﻘﺔ ﻟﺘﺨﻄﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻮاﺟﻪ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي اﻟﻤﺨﻀﺮم‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗــﻮج ﺑـﻄــﻼ ﻓــﻲ ﻧ ـﻴــﻮﻳــﻮرك ﻣﻦ‬ ‫‪ 2004‬إﻟﻰ ‪ ،2008‬وﺣﻞ وﺻﻴﻔﺎ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2009‬اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻓﻴﻠﻴﺐ ﻛﻮﻟﺸﺮاﻳﺒﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻟــﻢ ﻳﺨﺴﺮ ﻓ ـﻴــﺪرر ﺳــﻮى ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫أﺷ ـ ــﻮاط ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورﻳ ــﻦ اﻷوﻟـ ـﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ اﻗ ــﻞ ﻧـﺴـﺒــﺔ ﻓــﻲ ‪16‬‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫أﻣـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮراي ﻓ ـ ـﻘ ـ ـﻠـ ــﺐ ﺗ ـﺨ ـﻠ ـﻔ ــﻪ‬

‫ﻷﻧ ـ ــﻪ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ أن ﻧ ـﻨ ـﻬــﻲ ﻣ ـﺴــﺄﻟــﺔ‬ ‫إﻃــﻼق ﺻــﺎﻓــﺮات اﺳﺘﻬﺠﺎن ﺿﺪ‬ ‫اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧــﺎد ﻣــﺆﺛــﺮ ﺟــﺪا‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﻪ أﺻــﺪاء ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ"‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـﺸ ـ ــﻒ ﺑ ـ ـﻴـ ــﺮﻳـ ــﺰ أﻧ ـ ـ ــﻪ ﺣ ـ ــﺎول‬ ‫أن ﻳ ـﺠ ـﻌــﻞ ﺑـ ــﻮرﺗـ ــﻮ ﻫـ ــﻮ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﻴــﻒ ﻓ ــﻲ ﻛـ ــﺄس ﺳــﺎﻧـﺘـﻴــﺎﺟــﻮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻛــﺎﺳـﻴــﺎس‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟـﺘــﺰاﻣــﺎت‬

‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻟــﻢ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر‪ ،‬ﻣﺒﺮزا أﻧﻪ ﻳﺴﻌﻰ ﻷن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺑﻮرﺗﻮ ﻫﻮ ﻣﻨﺎﻓﺲ اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫ﻓﻲ ‪.2016‬‬ ‫وﻗ ــﺎل "ﻟ ـﻘــﺪ وﻗـﻌـﻨــﺎ ﻣــﻊ ﺑــﻮرﺗــﻮ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺬا اﻟـ ـﺸ ــﺄن‪ ،‬وإذا ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻄــﺮأ أي‬ ‫أﻣــﺮ ﻓﺴﻴﺤﻀﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺒﺎراة‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻫﺬا اﻟﻌﺎم"‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﻳﻘﺪم ﺗﺒﺮﻋﺎ إﻟﻰ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬

‫أﻋـ ـﻠ ــﻦ ﻧ ـ ــﺎدي إف ﺳ ــﻲ ﺑ ــﺎﻳ ــﺮن )ﺑ ــﺎﻳ ــﺮن‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ( اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺗﺒﺮﻋﻪ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ إدارة اﻟـ ـﻨ ــﺎدي‬ ‫ﻛ ــﺎرل ﻫــﺎﻳـﻨــﺰ روﻣ ـﻨ ـﻴ ـﻐــﻪ‪" :‬ﻳ ــﺮى ﻓــﺮﻳــﻖ إف‬ ‫ﺳــﻲ ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣــﻦ ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴـﺘــﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ أن ﻳﻘﺪم اﻟﻌﻮن واﻟﺪﻋﻢ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء واﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻓﺮوا ﻣﻦ أوﻃﺎﻧﻬﻢ‬ ‫وﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻘﻒ اﻟﻰ ﺟﻮارﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ"‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺬي ﺻﺪر أﻣﺲ اﻷول‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻦ ﻣﺎﻳﺴﺘﺮو ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻷﻟـﻤــﺎﻧــﻲ ﻋﺒﺮ ﻗﺴﻢ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺎدي‪ ،‬إن اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﺳﻴﺸﻴﺪ‬ ‫ﺧـ ـ ـ ــﻼل اﻷﺳ ـ ــﺎﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ‬ ‫"ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺗﺪرﻳﺐ" ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪.‬‬ ‫روﻣﻨﻴﻐﻪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻧﺎدي ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‬

‫وأﻓ ـ ـ ــﺎد اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺎن ﺑ ـ ــﺄن ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻣ ـﻴــﻮﻧ ـﻴــﺦ‬ ‫ﺳﺘﺘﻮﻟﻰ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻬﺎم ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮ اﻟ ـﺒ ـﻴ ــﺎن أن اﻷﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل واﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺘ ـﻠ ـﻘ ــﻮن ﺗـ ــﺪرﻳ ـ ـﺒـ ــﺎت داﺧـ ـ ـ ــﻞ اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎدي‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻌﻠﻤﻮن اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ وﺳﺘﻘﺪم وﺟﺒﺎت‬ ‫وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻣﻤﺎرﺳﺔ رﻳــﺎﺿــﺔ ﻛــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ـﻀــﻼ ﻋ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻳــﺮﻏــﺐ اﻟـ ـﻨ ــﺎدي وﻓــﻖ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎن ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو ﻣﻦ ﻋﺎﺋﺪات‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت اﻟ ـ ــﻮدﻳ ـ ــﺔ ﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﻻﻳ ــﺔ ﺑــﺎﻓــﺎرﻳــﺎ ﻳــﻮآﺧـﻴــﻢ ﻫـﻴــﺮﻣــﺎن‪ ،‬وﻋـﻤــﺪة‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ دﻳﺘﺮ راﻳﺘﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋ ـﻤــﺪة اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ دﻳ ـﺘــﺮ راﻳ ـﺘــﺮ‪" :‬إن‬ ‫ﻧ ــﺎدي ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣـﻴــﻮﻧـﻴــﺦ ﻳـﻘــﺪم ﻟﻔﺘﺔ ﻣﻬﻤﺔ‪،‬‬

‫إﻋﻼم ﻣﺤﻠﻴﺔ اﻣﺲ اﻻول أن‬ ‫ﻼم‬ ‫ذﻛﺮت وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼ‬ ‫ﻧﺎدي ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﺳﻴﺪﻓﻊ ‪ 50‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو إﻟﻰ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺎل ﻣ ـﻬــﺎﺟــﻢ اﻷﺧ ـﻴــﺮ‪،‬‬ ‫اﻧ ــﺘﺘ ــﻘﻘ ــﺎل‬ ‫ﺐ اﻧ‬ ‫ﻮﺟ ــﺐ‬ ‫ﺎﻛ ــﻮﻮ ﺑ ــﻤﻤ ــﻮﻮﺟ‬ ‫ـﻮﺟ‬ ‫ﻮﻧ ــﺎﺎﻛ‬ ‫ـﺎﻛ‬ ‫ﻣ ــﻮﻮﻧ‬ ‫ـﻮﻧ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫أﻧﻄﻮﻧﻲ ﻣﺎرﺗﻴﺎل‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﻨﺎدي اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي ﺧ‬ ‫ﻗﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ـﻦ ﻋـﻠــﻰ زﻳـ ــﺎدة ﻫــﺬا‬ ‫ﺎدﻳﻴـﻴﻦ‬ ‫ﻨﺎدﻳـﻴـﻴ‬ ‫ﺎدﻳ‬ ‫ـﺎدﻳ‬ ‫اﻟﻨﻨــﺎد‬ ‫ـﺖ إدارة ااﻟﻟــﻨ‬ ‫ﻔﻘ ـﺖ‬ ‫ﻘﺖ‬ ‫واﺗﻔﻔ ـﻘـﻘ‬ ‫واﺗ ــﻔ‬ ‫ﻮن ﻳـ ــﻮرو ﻓ ــﻲ ﺣــﺎل‬ ‫ـﻮن ‪ 80‬ﻣ ــﻠﻠ ــﻴﻴ ــﻮن‬ ‫ـﻎ ﻟ ــﻴﻴ ــﻜﻜ ـﻮن‬ ‫ﺒﻠﻠ ـﻎ‬ ‫ﻠﻎ‬ ‫ﻤﺒﺒ ــﻠ‬ ‫اﻟﻤﻤ ــﺒ‬ ‫اﻟ ــﻤ‬ ‫إﻧـﺠــﺎزات‪،‬‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻌﺪة إﻧ‬ ‫ﻼﻋﺐ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻼ‬ ‫ـﺮة ااﻟﻟــﺬﻫـﺒـﻴــﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻜﺮة‬ ‫ﺎﻟﻜ ـ‬ ‫ﺑﺎﻟﻟ ـﻜـﻜ‬ ‫ﻮز ﺑ ـﺎـﺎـﺎﻟ‬ ‫ﻬﺎ‪ ،‬اﻟاﻟ ــﻔﻔ ــﻮز‬ ‫ﻨﻬﻬـﺎ‪،‬‬ ‫ـﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻨــﻬ‬ ‫ﻣــﻨ‬ ‫ﻋﺎم ‪.2019‬‬ ‫ـﺎدت ﺻـ ـ ـﺤـ ـ ـﻴـ ـ ـﻔ ـ ــﺔ "ﻟـ ـ ــﻮ‬ ‫وأﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺎدت‬ ‫ﺑﺎرﻳﺰﻳﺎن" اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻣﺲ اﻻول‬ ‫ﻬﺎﺟــﻢ اﻟ ـﺸــﺎب )‪19‬‬ ‫ـﺎﺟ‬ ‫ﻤﻬــﺎﺟ‬ ‫اﻟﻤـﻬ‬ ‫ـﻬ‬ ‫ﻘﺪ اﻟاﻟـﻤ‬ ‫ـﻤ‬ ‫ﻋﻘـﺪـﺪ‬ ‫أن ﻋـﻘـﻘ‬ ‫ﻀ ـﻤــﻦ ﻋ ـ ــﺪة ﺑ ـﻨــﻮد‬ ‫ﺎ( ﻳ ــﺘﺘ ــﻀ‬ ‫ﺎﻣ ـ ــﺎ(‬ ‫ﻋ ـ ــﺎﺎﻣ‬ ‫ـﺎﻣ‬ ‫ﺰﻳ ــﺔﺔ ﻣـ ـﺜ ــﻞ زﻳـ ـ ـ ــﺎدة ‪10‬‬ ‫ﺤ ــﻔﻔ ــﻴﻴ ــﺰﺰﻳ‬ ‫ـﺰﻳ‬ ‫ﺗ ــﺤ‬ ‫ﻼﻳـ ــﻴﻴ ــﻦ ﻳ ـ ـ ـ ــﻮرو ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻼﻳ‬ ‫ـﻼﻳ‬ ‫ﻣـ ــﻼ‬ ‫ﻤﺒﺒـﻠــﻎ اﻷﺻ ـﻠــﻲ إذا‬ ‫اﻟﻤــﺒ‬ ‫ا ﻟ ـﻤ‬ ‫ـﻤ‬ ‫ﺠـ ــﺢ اﻟ ـ ــﻼﻋ ـ ــﺐ ﻓــﻲ‬ ‫ﻧـ ــﺠ‬ ‫ﺮاز ‪ 25‬ﻫــﺪﻓــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺣـ ــﺮاز‬ ‫إإﺣ‬ ‫ﺸﻴــﺎﻃـﻴــﻦ اﻟـﺤـﻤــﺮ"‬ ‫"اﻟﺸـﻴـﻴ‬ ‫"اﻟـﺸ‬ ‫ـﺸ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﻮاﺳﻢ اﻷرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺧﻼ‬ ‫وﺑــﺎﻟـﻤـﺜــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺔ‪ ،‬وﺑ‬ ‫ﺎدﻣﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫ـﺎدﻣ‬ ‫ـﺎد‬ ‫اﻟاﻟ ــﻘﻘ ـﺎد‬ ‫ﻮﺿ ــﻪﻪ ‪ 25‬ﻣـ ـﺒ ــﺎراة ﻣﻊ‬ ‫ﺎﻟ ــﺔﺔ ﺧ ــﻮﻮﺿ‬ ‫ـﻮﺿ‬ ‫ﺣ ــﺎﺎﻟ‬ ‫ـﺎﻟ‬ ‫ﺴــﻲ ﺧ ـ ــﻼل ﻧـﻔــﺲ‬ ‫ﺮﻧ ــﺴ‬ ‫ﺐ اﻟاﻟ ــﻔﻔ ــﺮﺮﻧ‬ ‫ـﺮﻧ‬ ‫ﺨ ــﺐ‬ ‫ااﻟﻟ ــﻤﻤ ــﻨﻨ ــﺘﺘ ــﺨ‬

‫اﻟـﻔـﺘــﺮة‪ ،‬و‪ 10‬ﻣﻼﻳﻴﻦ أﺧــﺮى ﺣــﺎل ﻓــﻮزه ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟــﻼﻋــﺐ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا ﻟـﻔــﺮ ﻧـﺴــﻲ‪ ،‬إ ﻟــﻰ أن ﺻﻔﻘﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎﻟﻴﺔ إﻟــﻰ اﻟـﻨــﺎدي اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي ﺳﺘﺘﺨﻄﻰ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗـﺤـﻘـﻴـﻘــﻪ ﺗ ـﻠــﻚ اﻹﻧ ـ ـﺠـ ــﺎزات‪ ،‬ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻮاﻃﻨﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻤﻌﺘﺰل زﻳﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ زﻳﺪان ﻣﻦ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ إﻟﻰ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻋــﺎم ‪ 2001‬واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ‪75‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣــﺎرﺗ ـﻴــﺎل ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺼ ــﺪد‪" :‬ﻻ أﻋـﻠــﻢ‬ ‫إذا ﻛـﻨــﺖ أﺳـﺘـﺤــﻖ ﻣـﺒـﻠــﻎ ‪ 80‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﻳ ــﻮرو أم‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﻻ اﺷﻐﻞ ﺑﺎﻟﻲ ﺑــﺎﻷرﻗــﺎم‪ ...‬ﻣﻦ اﻟــﻮاﺿــﺢ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺟﻨﻮﻧﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣــﻊ ﻻﻋــﺐ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أﺣﺎول ﺗﻐﺎﺿﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ ذاﻫﺐ إﻟﻰ ﻣﺸﺮوع رﻳﺎﺿﻲ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﺗﻔﺎق‬ ‫إدارة اﻟﻨﺎدﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ"‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺸﺎب اﻧﻪ اﺗﺨﺬ ﻗﺮار اﻟﺮﺣﻴﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺻ ـﻔــﻮف ﻧ ـ ــﺎدي اﻹﻣ ـ ـ ــﺎرة اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴ ـﻴــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﺪور‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺑﺪوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻳﻮم ‪ 25‬أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﻓﻮز ﺳﻬﻞ ﻟﻔﻴﺪرر وﻣﻌﺎﻧﺎة ﻟﻤﻮراي‬

‫اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﻓﻴﺪرر‬

‫اﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﻛﺎن‬ ‫وراء رﺣﻴﻞ ﻛﺎﺳﻴﺎس ﻗﺎﺋﻼ‪" :‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ أﻧﻨﻲ ﻃــﺮدت ﻛﺎﺳﻴﺎس‪.‬‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺪﺗــﻪ ﻓــﻲ ﻃـﻠــﺐ رﺣـﻴـﻠــﻪ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﻀﻐﻂ رﻫﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻋﺎﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ أﻧﻨﻲ ﻟﻢ أﺣﻤﻴﻪ"‪.‬‬ ‫وأ ﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر إ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ أن " ﻗ ـ ـﻀ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎﺳﻴﺎس ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ‬ ‫ﻧـﺘــﺄﻣــﻞ وﺿــﻊ ﻣﺸﺠﻌﻲ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‪،‬‬

‫‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻟﻤﻮﻧﺎﻛﻮ إذا ﻓﺎز ﻣﺎرﺗﻴﺎل ﺑﺎﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬

‫ﺪﻓ ـﻊ‬ ‫ـﻊ‬ ‫ﻲ ااﻟﻟ ــﺪﺪﻓ‬ ‫ـﺪﻓ‬ ‫اﻷﻳ ـ ـ ــﺎم اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻻﻋﻋ ــﺐ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺰ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺑـﻔـﻴـﻠـﻴـﺒــﻲ ﺟــﻮﺗ ـﻴ ـﻴــﺮﻳــﺰ‪،‬‬ ‫ﺗﻔﻴﻨﺘﻲ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‪ ،‬وﻣﺎﺗﻴﺎس‬ ‫ﻓﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺎرﺳﻴﻠﻮ‬ ‫دﻳﺎز‪ ،‬اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ ﻗﻴﺎدة دﻓﺔ‬ ‫ﺧﻂ وﺳﻂ )ﻻ روﺧﺎ(‪.‬‬ ‫ـﺖ‬ ‫ﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻮﻗﻗـ‬ ‫ـﻮﻗ‬ ‫ـﻮ‬ ‫ـﺾ ااﻟﻟـﻮ‬ ‫وﻗــﺪ ﻳ ـﺸــﺎرك ﺑـﻌـﺾ‬ ‫ـﻰ‬ ‫ﻋﻠﻠـﻠﻰ‬ ‫ـﺰارو‪ ،‬ﻋــﻠ‬ ‫أﻳـ ـﻀ ــﺎ دﻳ ـﻔ ـﻴــﺪ ﺑ ـ ـﻴـ ـ ﺰارو‪،‬‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻟﻠﻴﺎﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﺎرﻛ ــﺔﺔ‬ ‫ﺎرﻛ‬ ‫ـﺎرﻛ‬ ‫وﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺎر‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ‬ ‫واﻧ ـ ـ ــﺪررز‪ ،‬اﻟـ ــﺬي اﺳ ـﺘ ـﻬ ــﻞﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺎد إإﻟﻟــﻲ‬ ‫إﻟﻲ‬ ‫ﻣـﺴـﻴــﺮﺗــﻪ اﻟ ـﻜــﺮوﻳــﺔ وﻋ ــﺎد‬ ‫ﺻﻔﻮﻓﻪ ﻗﺒﻞ أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺎوﻟ ـ ــﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺎوﻟ‬ ‫ـﺎوﻟ‬ ‫وﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻌ ـ ـﻘـ ــﺪ ﺳـ ــﺎﻣ ـ ـﺒ ـ ــﺎو‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮا ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ‬ ‫أن ﻳـﻌـﻄــﻰ ﺧــﻼﻟــﻪ اﻟ ـﻤـ ﺰـﺰﺰﻳﻳ ــﺪﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﺸﺄن اﻟﺠﺪل اﻟﺬي‬ ‫أﺛ ـﻴــﺮ ﻣــﺆﺧــﺮا ﻋ ـﻘــﺐ ﻣ ـﻐ ــﺎدرة‬ ‫ﺎدرة‬ ‫ﺴﻜ ــﺮ‬ ‫ﻜﺮ‬ ‫أرﺗ ـ ـ ـ ـ ــﻮرو ﻓـ ـ ـﻴ ـ ــﺪال ﻣ ـﻌ ـﺴ ـﻜـﻜ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ وﻋـ ــﻮدﺗـ ــﻪﻪ إإﻟﻟ ــﻰ‬ ‫ﻰ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ اﻣﺎم اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ادرﻳﺎن‬ ‫ﻣﺎﻧﺎرﻳﻨﻮ اﻟــﻰ ﻓــﻮز ‪ 5-7‬و‪ 4-6‬و‪6-1‬‬ ‫و‪ 6-3‬و‪.6-1‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن ﻣ ـ ــﻮراي اﺣ ـﺘــﺎج إﻟ ــﻰ أرﺑــﻊ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺎت أﻳ ـﻀــﺎ ﻟـﺘـﺨـﻄــﻲ ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘـ ــﺮاﻟـ ــﻲ ﻧ ـﻴ ــﻚ ﻛ ـﻴ ــﺮﻏ ـﻴ ــﻮس ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺪور اﻷول‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وودع اﻷ ﺳ ـ ـﺘـ ــﺮاﻟـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﻀــﺮم‬ ‫ﻟﻴﺘﻮن ﻫﻴﻮﻳﺖ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻠﺐ‬ ‫ﺗـﺨـﻠـﻔــﻪ ﺑـﻤـﺠـﻤــﻮﻋـﺘـﻴــﻦ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺳﻨﺤﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻓــﺮﺻ ـﺘــﺎن ﻟ ـﺤ ـﺴــﻢ اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎراة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺤﻠﺘﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻐﻠﻬﻤﺎ اﻣﺎم ﻣﻮاﻃﻨﻪ‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎرد ﺗــﻮﻣـﻴـﺘــﺶ ‪ 6-3‬و‪ 6-2‬و‪3-6‬‬ ‫و‪ 5-7‬و‪ 7-5‬ﻓــﻲ ﻣ ـﺒــﺎراة ﻣــﺎرﺛــﻮﻧـﻴــﺔ‬ ‫داﻣﺖ ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت و‪ 27‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺴﻴﺪات‬ ‫وﻓـ ـ ـ ــﻲ ﻓ ـ ـﺌـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺪات‪ ،‬ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟــﺪﻧ ـﻤــﺎرﻛ ـﻴــﺔ ﻛ ــﺎروﻻﻳ ــﻦ ﻓــﻮزﻧـﻴــﺎﻛــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ اوﻟﻰ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ أﺑﺮز‬

‫ﺿـﺤــﺎﻳــﺎ اﻟـ ــﺪور اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﺑﺴﻘﻮﻃﻬﺎ‬ ‫ا ﻣــﺎم اﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ ﺑـﺘــﺮا ﺳﻴﺘﻜﻮﻓﺴﻜﺎ‬ ‫‪ 4-6‬و‪ 7-5‬و‪.(1-7) 6-7‬‬ ‫وﺳﻨﺤﺖ ﻟﻔﻮزﻧﻴﺎﻛﻲ ارﺑــﻊ ﻛﺮات‬ ‫ﻟﺤﺴﻢ اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ دون أن ﺗﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﺳﺘﻐﻼل أي ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻓــﻮزﻧ ـﻴــﺎﻛــﻲ ﺷــﺎرﻛــﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ ﻣ ــﻦ دون ان ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫اي ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻻﻓﺘﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ دورات ﺳﺘﺎﻧﻔﻮرد‬ ‫وﺗـ ــﻮروﻧ ـ ـﺘ ـ ــﻮ وﺳ ـﻴ ـﻨ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﺎﺗــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻧﻤﺎرﻛﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫"ﻫــﺬه اﻟـﺨـﺴــﺎرة ﻣــﺆذﻳــﺔ ﺟــﺪا‪ ،‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣــﺰﻳــﺞ ﻣــﻦ ﺧﻴﺒﺔ اﻷﻣ ــﻞ واﻟـﺤــﺮﻣــﺎن‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺨﺴﺮ ﻻﻋﺒﺔ ‪ 1-6‬و‪ 1-6‬ﻳﺒﺪو‬ ‫اﻷﻣــﺮ ﻣﺰﻋﺠﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄي‬ ‫ﺧﻴﺒﺔ اﻣــﻞ‪ ،‬ﻷﻧـﻬــﺎ ﻟــﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﻤﻠﻚ أي‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻔﻮز"‪.‬‬

‫وﻳـﺴـﻌــﺪﻧــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻨﺎدي"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺔ ﻳﻮآﺧﻴﻢ‬ ‫ﻫ ـﻴــﺮﻣــﺎن‪ :‬إن اﻟـ ـﻨ ــﺎدي "ﻳ ـﻘــﺪم ﻋ ـﻤــﻼ راﺋ ـﻌــﺎ‬ ‫وﻧﻤﻮذﺟﻴﺎ‪ ،‬وﻳﻤﺜﻞ ﻟﻤﺴﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ وﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺮاﺋﻊ وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﺑﺎﻵﺧﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ"‪.‬‬ ‫وﻳـﻌـﺘــﺰم اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ أن ﻳـﻤــﺮ ﻻﻋ ـﺒــﻮه ﺧــﻼل‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻌﻮدة ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ إف ﺳﻲ أوﻏﺴﺒﻮرغ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻋ ـﺸــﺮ ﻣــﻦ ﺳـﺒـﺘـﻤـﺒــﺮ اﻟ ـﺠــﺎري‪،‬‬ ‫وﺑﺼﺤﺒﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻃﻔﻞ أﻟﻤﺎﻧﻲ وﻃﻔﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﻲ إﺷﺎرة إﻟﻰ دﻋﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧــﺪﻣــﺎج‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻛﺎرل ﻫﻮﺑﻔﻨﺮ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫"ﻣﻌﻮﻧﺔ" اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﺳﺎﻧﺘﻮس ﻳﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن ﻟﻴﺪﻳﺴﻤﺎ‬ ‫أﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻦ ﻧ ـ ـ ـ ـ ــﺎدي ﺳ ــﺎﻧ ـ ـﺘ ــﻮس‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮازﻳ ـﻠــﻲ اﻟـﺘـﻌــﺎﻗــﺪ ﻣــﻊ ﻻﻋــﺐ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ذي اﻷﺻﻮل‬ ‫اﻷرﺟـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﻛ ــﺮﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻴ ــﺎن‬ ‫ﻟﻴﺪﻳﺴﻤﺎ ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺔ اﻧﺘﻘﺎل ﺣﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﺗﻌﺎﻗﺪه ﻣﻊ ﻻﺗﺴﻴﻮ‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻔ ـﻘــﺪ اﻟــﻼﻋــﺐ )‪ 32‬ﻋــﺎﻣــﺎ(‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺸــﺂت اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدي اﻟ ـﺒــﺮازﻳ ـﻠــﻲ‬ ‫ﺻ ـﺒــﺎح اﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻗـﺒــﻞ اﻻﻧـﻀـﻤــﺎم‬ ‫إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻧﺸﺄ اﻟﻼﻋﺐ ﻓﻲ ﻧﺎدي ﺑﻮﻛﺎ‬ ‫ﺟﻮﻧﻴﻮرز اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‪ ،‬وﺧﺎض‬ ‫أوﻟ ــﻰ ﺗ ـﺠــﺎرﺑــﻪ اﻷوروﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ 2001‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛــﺎن ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻋ ـﺸــﺮة ﻣــﻦ ﻋ ـﻤــﺮه‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻟﻌﺐ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺻ ـ ـﻔـ ــﻮف ﻧ ـ ـ ــﺎدي ﻟ ـﻴـﺘ ـﺸــﻲ‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫و ﻓـ ـ ـ ــﻲ ‪ 2006‬ا ﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﻞ إ ﻟـ ــﻰ‬ ‫ﺻـ ـﻔ ــﻮف ﻻﺗ ـﺴ ـﻴــﻮ اﻹﻳ ـﻄ ــﺎﻟ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ أﺣﺪ أﻋﻤﺪة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻃــﻮال اﻟـﻤــﻮاﺳــﻢ اﻟﺘﺴﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻣﻀﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻓﻪ‪.‬‬ ‫و ﻟـﻌــﺐ ﻟﻴﺪﻳﺴﻤﺎ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬

‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻹﻳ ـﻄ ــﺎﻟ ــﻲ ﻣ ـﺒــﺎراة‬ ‫وﺣﻴﺪة ﻓﻲ ‪ 2010‬أﻣﺎم روﻣﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴ ــﺚ ﻛ ـ ــﺎن ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ أن‬ ‫ﻳـﺨـﻠــﻒ ﻣـ ــﺎورو ﻛــﺎﻣــﻮراﻧ ـﻴــﺰي‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎؤه ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺮﺷﻢ ﻳﻔﻮز ﻓﻲ ﻟﻘﺎء زورﻳﺦ‬

‫ﻣﻌﺘﺰ ﺑﺮﺷﻢ‬

‫ﺟﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻟﻘﺎء زورﻳﺦ‪ ،‬اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻟﻤﺎﺳﻲ ﻻﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﻘﻮى‪ ،‬ﻋﺎدﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ ارﻫﺎق اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﺑﻌﺪ ارﺑﻌﺔ اﻳﺎم ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺧﻮﺿﻬﻢ‬ ‫ﻏﻤﺎر ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺑﻜﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﺖ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ اﻻﺣﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﺑﺮز اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬ﻓﺎز اﻟﻘﻄﺮي ﻣﻌﺘﺰ ﺑﺮﺷﻢ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻول ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﻔﺰ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺴﺠﻼ ‪32‬ر‪ 2‬م‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺑﻘﻲ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ رﻗﻤﻪ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ )‪ 2.41‬م(‪ .‬وﻓﺸﻞ ﺑﺮﺷﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﺣﺘﻼل اﺣﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻻوﻟﻰ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﺎز اﻟﺒﻨﻤﻲ اﻟﻮﻧﺴﻮ ادوارد ﺑﺴﺒﺎق ‪ 200‬م ﻣﺴﺠﻼ ‪ 20.03‬ث‪ ،‬ﺑﻐﻴﺎب‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﺎﻳﻜﻲ اوﺳﺎﻳﻦ ﺑﻮﻟﺖ واﻻﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﺎﺳﺘﻦ ﻏﺎﺗﻠﻴﻦ اول وﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺣﻞ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻣﺨﻠﻮﻓﻲ ﺛﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﺳﺒﺎق ‪ 800‬م ﻗﺎﻃﻌﺎ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ 1.45.62‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺧﻠﻒ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي‬ ‫ادم ﻛﺸﻮت )‪ 1.45.55‬د(‪.‬‬ ‫وﻟـ ـ ــﺪى اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ــﺪات‪ ،‬ﻓ ــﺎزت‬ ‫اﻟﻌﺪاءة اﻟﺠﺎﻣﺎﻳﻜﻴﺔ ﺷﻴﻠﻲ‪-‬آن‬ ‫ﻓــﺮاﻳــﺰر‪-‬ﺑــﺮاﻳــﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻول‬ ‫ﻣﺴﺠﻠﺔ ‪ 10.93‬ث‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﺠﺎﻣﺎﻳﻜﻴﺔ دﺧﻠﺖ ﺳﺒﺎق‬ ‫‪ 100‬م ﻣﻦ ﺑﺎﺑﻪ اﻟﻮاﺳﻊ ﺑﻌﺪ ان اﺣﺮزت ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻜﻴﻦ ﺛﺎﻟﺚ ذﻫﺒﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺴﺠﻠﺔ ‪ 10.81‬ث‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن اﻓﻀﻞ رﻗﻢ ﻟﻬﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻫﻮ ‪ 10.74‬ث ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﺑﺎرﻳﺲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ /٢٧٩٣‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٥‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠١٥‬م ‪ ٢١ /‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آﺧﺮ ﻛﻼم‬ ‫ﻫﻞ ًﻛﺎن اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ‬ ‫ﺷﺮﻳﺮا؟!‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻼل اﻟـﻤﻄﻴﺮي‬

‫ﻛﺴﺐ ﺣﺮب ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻜﻮن إﻻ ﺑﺄﻫﻠﻬﺎ‬

‫د‪ .‬ﻧﺠﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫رﺣﻢ اﻟﻠﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي‪ ،‬اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻨﻲ أﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻣﺢ ﻣﻦ ﺣﻴﺎة‬ ‫ُ‬ ‫اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻢ أﻛﻦ ﻋﻠﻰ إﻟﻤﺎم ﺑﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺒﻊ ﻓﻲ ذﻫﻨﻲ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫أﻋﻈﻢ ﻣﺆﻟﻔﺎت اﻟﻄﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ!‬ ‫ﻣﻊ أن رواﻳﺔ "ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ" ﻷﻣﻴﻦ ﻣﻌﻠﻮف أﻇﻬﺮت ﻟﻲ ﺟﻮاﻧﺐ أﺧﺮى ﻋﻦ اﺑﻦ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎ‪ ...‬ﻟﻜﻦ اﻟﺮواﻳﺔ ﺷﻲء ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺬي ﻛﺘﺒﻪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫"ﻧﺤﻦ واﻟﺘﺮاث"‪.‬‬ ‫• ﻓﺎﻟﺠﺎﺑﺮي ﻳﻘﻮل ﻋﻦ اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ‪:‬‬ ‫ ﻗﺼﺪ ذﻟﻚ أم ﻟﻢ ﻳﻘﺼﺪ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن أﻛﺒﺮ ﻣﻜﺮس ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﻐﻴﺒﻲ‪ ،‬اﻟﻈﻼﻣﻲ‪،‬‬‫اﻟﺨﺮاﻓﻲ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم!‪ ...‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.٢١١‬‬ ‫ُ‬ ‫ ﻛﺎن اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ رﻏﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ أﺿﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻣﺎ أﺿﻔﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﺑﻬﺔ‬‫وﺟﻼل‪ ،‬اﻟﻤﺪﺷﻦ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﻤﻮد واﻻﻧﺤﻄﺎط!‪ ...‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.١٤١‬‬ ‫ إن اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ ﻳﺒﺪو ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻻ ذﻟﻚ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻟﺬي ﺑﻠﻐﺖ ﻣﻌﻪ‬‫اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ أوﺟﻬﺎ ‪-‬ﻛﻤﺎ ُﻳﻌﺘﻘﺪ‪ -‬ﺑﻞ ذﻟﻚ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﻛﺮس وﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺮﻳﺲ ﻻ ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ ﺻﻤﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻹﺳﻼﻣﻲ!‪ ...‬ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺼﺪر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ ﻟﻘﺪ ﻛﺮس اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ ﺑﻔﻠﺴﻔﺘﻪ اﻟﻤﺸﺮﻗﻴﺔ اﺗﺠﺎﻫﺎ روﺣﺎﻧﻴﺎ ﻏﻨﻮﺻﻴﺎ‪،‬‬‫ﻛﺎن ﻟﻪ أﺑﻌﺪ اﻷﺛــﺮ ﻓﻲ ردة اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻹﺳﻼﻣﻲ وارﺗــﺪاده ﻣﻦ ﻋﻘﻼﻧﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺘﺤﺔ‪ ...‬إﻟﻰ ﻻ ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ ﻇﻼﻣﻴﺔ ﻗﺎﺗﻠﺔ!‪ ...‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.٥٦‬‬ ‫ً‬ ‫ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻤﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﺴﻴﻨﻮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻗﺘﻠﺖ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬واﻟﻤﻨﻄﻖ‬‫ﻓﻲ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻘﺮون ﻃﻮﻳﻠﺔ!‪ ...‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.٢٢٧ -٢٢٦‬‬ ‫ً‬ ‫ إن ﻓﻠﺴﻔﺔ اﺑــﻦ ﺳﻴﻨﺎ ﻫﻲ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﺤﻄﻴﻢ اﻟﺬاﺗﻲ ﻓـﻌــﻼ‪ ...‬ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻋﻘﻞ‬‫ﺟﻌﻞ ﻣﻨﺘﻬﻰ ﻃﻤﻮﺣﻪ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ!‪ ...‬ﺻﻔﺤﺔ ‪ ٢٦٨‬ﻣــﻦ ﻛﺘﺎب "ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ"‪.‬‬ ‫ إن اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ ﺗﺒﻨﻰ اﻟﻬﺮﻣﺴﻴﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺘﺼﻮﻓﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻮﻣﻬﺎ اﻟﺴﺮﻳﺔ‬‫اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ‪ ...‬وﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﻤﺸﺮﻗﻴﺔ ﺗﻜﺮس اﻟﻼﻣﻌﻘﻮل ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻟﻮاﻧﻪ وأﺷﻜﺎﻟﻪ‪...‬‬ ‫وﻫﻮ ﺑﻜﻞ ﺗﻨﺎﻗﻀﺎﺗﻪ ﻳﺴﺠﻞ ﻟﺤﻈﺔ اﻧﻔﺠﺎر ﺗﻨﺎﻗﺾ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻪ!‪...‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪.٢٦٨ -٢٦٦‬‬ ‫***‬ ‫وﻏﻴﺮه ﻣﺜﻘﻒ ﻛﺒﻴﺮ ﻫﻮ ﺟﻮرج ﻃﺮاﺑﻴﺸﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫• وﻗﺪ ًﺗﺼﺪى إﻟﻰ ًﻛﻞ ذﻟﻚ ً ﱠ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻧﻘﺎﺷﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺎ وﻣﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺪ ﻓﻴﻪ ﻣﻌﻈﻢ أﻃﺮوﺣﺎت اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻓﻲ أﻏﻠﺐ‬ ‫دراﺳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻃﺮﺣﻪ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ دراﺳﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ أوردﻫــﺎ ﻓﻲ ﻛﺘﺒﻪ وﺗﻨﺎول‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻷﺑﻌﺎد اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ!‪...‬‬ ‫وﻣﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﻄﺮاﺑﻴﺸﻲ ﻟﻠﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻲ ﺟﺌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫"ﻟﻌﻠﻨﺎ ﻻ ﻧﻐﺎﻟﻲ إذا ﻗﻠﻨﺎ إﻧﻨﺎ ﻧﺠﺪ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻫﻨﺎ أﻣــﺎم ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ )ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺶ( ﺗﺴﺘﻬﺪف ‪-‬أﺑﻠﺴﺔ‪ -‬اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ وإداﻧﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻮﺻﻔﻪ أﻛﺒﺮ ﻣﻜﺮس ﻟﻠﻔﻜﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻐﻴﺒﻲ‪ ،‬اﻟﻈﻼﻣﻲ‪ ،‬اﻟﺨﺮاﻓﻲ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم!‪ ...‬وﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻛﻢ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺮون اﻟﻮﺳﻄﻰ"‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻟـﻄــﺮاﺑـﻴـﺸــﻲ ﻓــﻲ ﻛـﺘــﺎﺑــﻪ "وﺣـ ــﺪة اﻟـﻌـﻘــﻞ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ"‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﺪي اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ ﻷﻃﺮوﺣﺎت اﻟﺠﺎﺑﺮي ﺑﺸﺄن ﻣﺎ ذﻛﺮه ﻋﻦ اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﺮﺳﻞ ﺿﺎرﺑﺎ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺎﺋﺪة ﻓﻲ ﻋﺼﺮ‬ ‫اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻌﺮج ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ اﻟﻐﺰاﻟﻲ ﻣﻦ ﻫﺠﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ً‬ ‫"ﺗﻬﺎﻓﺖ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ"‪ :‬ﻟﻴﺨﻠﺺ ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ إﻟﻰ أن اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ ﻫﻮ اﺑﻦ ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻦ ﺑﺪﻋﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺘﺒﻪ ﻣﻦ آراء!‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ وﺟﺪﺗﻨﻲ أﻏﻮص ﻓﻲ أﻓﻜﺎر ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ً‬ ‫ اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ‪ -‬ﻷﻛﺘﺸﻒ أﻧﻪ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻨﺎس ﻋﺸﻘﺎ ﻟﻠﺪﻧﻴﺎ‪ ...‬ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﻨﺎم أﻛﺜﺮ‬‫ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻌﻜﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ دراﺳﺎﺗﻪ وﺑﺤﻮﺛﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻄﺮب‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺼﺎﺣﺐ اﻟﻄﺮب ﻣﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﻴﺎة!‬

‫ﺗ ـﺘ ـﺼــﺪر ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺟــﻮﻫــﺎﻧ ـﺴ ـﺒــﺮغ ﻓــﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـﻤــﺪن اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ــﻮﺟ ــﺪ ﺑ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗـ ـﻘ ــﺪر ﺛــﺮواﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺑﻤﻠﻴﻮﻧﺎت اﻟـ ــﺪوﻻرات‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ أﺷﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ووﻓـ ـ ـﻘ ـ ــﺎ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟ ـ ـ ــﺬي أﻋ ـ ـ ــﺪه ﺑـﻨــﻚ‬ ‫أﻓ ــﺮآﺷـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺷ ــﺮﻛ ــﺔ ﻧ ـﻴــﻮ وورﻟـ ـ ــﺪ وﻳ ـﻠــﺚ‬ ‫ﻷﺑﺤﺎث اﻟﺴﻮق وﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟـ"ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳﻲ"‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن ﺟــﻮﻫــﺎﻧـﺴـﺒــﺮغ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﺮف ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫"ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ــﺬﻫ ــﺐ"‪ ،‬ﻳــﻮﺟــﺪ ﻓـﻴـﻬــﺎ ‪23400‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺮ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪30‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺮات ﻓﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻳـﺸـﻴــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ إﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﺠ ــﺎوز ﺛ ــﺮواﺗـ ـﻬ ــﻢ ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ ‪ 10200‬ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻻﻏﻮس ﻓﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‪ ،‬إذ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫‪ 9100‬ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻌ ــﺮف اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﻮﻧ ـﻴــﺮ ﺑــﺄﻧــﻪ‬ ‫اﻟـﺸـﺨــﺺ اﻟ ــﺬي ﺗـﺒـﻠــﻎ اﻟـﻘـﻴـﻤــﺔ اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻷﺻﻮﻟﻪ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻄﻮرة‬ ‫ﻟـﺘـﻄـﺒـﻴــﻖ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻹﻧ ـ ـﺘـ ــﺮﻧـ ــﺖ )ﺳ ـ ـﻨـ ــﺎب ﺷ ـ ـ ـ ــﺎت(‪ ،‬إن ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪات اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻳ ـﻌــﺎدل ﻋ ــﺪد ﻣ ـﺸــﺎﻫــﺪات اﻟـﻔـﻴــﺪﻳــﻮﻫــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻷﺷﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫)ﻓﻴﺴﺒﻮك( ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻧ ـﺴ ـﺒــﺖ ﺻ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ ﻟ ـ ــﻮس أﻧ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫ﺗــﺎﻳـﻤــﺰ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻋــﺪدﻫــﺎ اﻟـﺼــﺎدر‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻗ ـﺒ ــﻞ اﻟ ـﻤ ــﺎﺿ ـﻴ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺷـﺌــﺔ اﻟ ـﻤــﻮﺟــﻮدة ﻓــﻲ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﻟــﻮس‬ ‫أﻧﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮل‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺿﺎﻋﻔﺖ ﻋﺪد ﻣﺮات‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪات اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧـﺤــﻮ ‪ 4‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات ﻣ ـﺸــﺎﻫــﺪة ﺧــﻼل‬ ‫ﺛــﻼﺛــﺔ أﺷ ـﻬــﺮ ﻓ ـﻘــﻂ ﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ اﻟـﺨــﺎﺻـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة "ﻗﺼﺺ ﺣﻴﺔ" )ﻻﻳﻒ ﺳﺘﻮرﻳﺰ(‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﻟﻘﻄﺎت ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬

‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻴﺴﺒﻮك‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺠﻞ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 4‬ﻣﻠﻴﺎرات ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﺗﻄﺒﻴﻖ "ﺳﻨﺎب ﺷــﺎت" ﺗﺼﺪر‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻋﺎم ‪ ،2013‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫رﻓﺾ ﻣﺆﺳﺴﺎه‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﻴﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋ ـﻤــﺮﻫ ـﻤــﺎ‪ ،‬ﻋ ـ ــﺮض اﺳـ ـﺘـ ـﺤ ــﻮاذ ﻣــﻦ‬ ‫ﻓﻴﺴﺒﻮك ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 3‬ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‪.‬‬ ‫وﻣ ـﻨــﺬ ذﻟـ ــﻚ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ﺣ ـﺼ ـﻠــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫"ﺳـ ـﻨ ــﺎب ﺷ ـ ــﺎت" ﻋ ـﻠــﻰ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣـﻠـﻴــﺎر‬ ‫دوﻻر ﻣــﻦ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺣﺼﺺ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻗﺪرت ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ 16‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻳﻐﻴﺮ اﻟﻌﺪﺳﺎت وﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻹﻃﺎر اﻟﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﺗ ـﺴ ـﻠــﻞ اﻟ ـﺒــﺎﺑــﺎ ﻓــﺮﻧ ـﺴ ـﻴــﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن ﻟﻴﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺘﺠﺮ ﻟﻠﻨﻈﺎرات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫روﻣﺎ ﻟﺘﺴﻠﻢ ﻧﻈﺎرة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺼﺮا‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ إﻋ ـ ـ ــﺎدة اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام اﻹﻃ ـ ــﺎر‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬ودﻓﻊ ﺛﻤﻦ اﻟﻌﺪﺳﺎت‪.‬‬ ‫وأﻇ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺮت ﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄ ــﺎت أذاﻋ ـ ـﻬـ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺒــﺎﺑــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرة‬ ‫ﻓ ـ ــﻮرد ﻓ ــﻮﻛ ــﺲ اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮة اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺼﻞ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﺘﺠﺮ أوﺗـﻴـﻜــﺎ ﺳـﺒـﻴــﺰﻳــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺎرع ﻓﻴﺎ دل ﺑﺎﺑﻮﻳﻨﻮ‪ .‬واﺣﺘﺸﺪ‬ ‫ﻋــﺪد ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻴــﺎح وﺳـﻜــﺎن‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﺻـ ـﻤ ــﺔ اﻹﻳ ـ ـﻄـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺧ ـ ــﺎرج‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺮ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻴـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﺪرو ﺳـﺒـﻴــﺰﻳــﺎ‬

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺘﺠﺮ ‪-‬واﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻈﺎرات ﻟﻠﺒﺎﺑﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟـﻔــﺎﺗـﻴـﻜــﺎن‪ -‬إﻧــﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳ ـﻜــﻦ ﻳ ـﻌــﺮف أن اﻟ ـﺒــﺎﺑــﺎ ﺳـﻴــﺄﺗــﻲ‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺘﺠﺮ‪.‬‬ ‫وأﺑـ ـﻠ ــﻎ ﺳ ـﺒ ـﻴــﺰﻳــﺎ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن‬ ‫اﻹﻳ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﻲ "ﻫ ـ ـ ـ ــﻮ ﻃـ ـ ـﻠ ـ ــﺐ ﻣ ـﻨــﻲ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام اﻹﻃـ ـ ــﺎر اﻟ ـﻘــﺪﻳ ــﻢ ﻣــﺮة‬ ‫أﺧﺮى ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ إﻧﻔﺎق اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻤــﺎل‪ ،‬وأﺻــﺮ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﺛـﻤــﻦ اﻟ ـﻌــﺪﺳــﺎت"‪ .‬ووﺻ ــﻞ اﻟﺒﺎﺑﺎ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻤﺘﺠﺮ ﻣــﻊ أﺣــﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ‬ ‫وﺳﺎﺋﻖ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺤﺮاس‪ ،‬وﻇﻞ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺘﺠﺮ ﻧﺤﻮ ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺧــﺮوﺟــﻪ ّ‬ ‫ﺣﻴﺎ اﻟﺤﺸﻮد‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ ﻣﻦ ﻧﻬﺮ ﺗﻴﺒﺮ‪.‬‬

‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﺣــﺪﻳ ـﺜ ـﻨــﺎ ﻋ ــﻦ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء ﻟ ـﻴــﺲ ﺣــﺪﻳــﺚ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻜﺘﺴﺐ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﺮب اﻟﺪاﺋﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺿﺪ اﻹرﻫــﺎب‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﻮﺿﻬﺎ ﻗــﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ واﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﻲ اﻟ ـﺤــﺮب اﻟـﺘــﻲ ﻟــﻦ ﺗـﺤـﺴــﻢ إﻻ ﺑـﻜـﺴــﺐ أﻫــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻓــﻲ ﺻــﻒ اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬ﻟــﻢ ﻳﻌﺪ ﻓﻘﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﺣــﺪﻳ ـﺜــﺎ ﻋــﻦ ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ ﺗـﺒـﺤــﺚ ﻋــﻦ ﺣ ـﻠــﻮل‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ‬ ‫أﺿﻴﻔﺖ أﺳﺌﻠﺔ وﻣﺨﺎوف ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬ﺑﺪأت اﻟﻬﻮاﺟﺲ واﻟﻤﺨﺎوف ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺎت اﻟﺨﻮف ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻴﻨﺎء‪،‬‬ ‫ﻛﻞ ﺳﻴﻨﺎء أو ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻷﻛﻴﺪ أن ﺳﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸﻪ ﻫﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻄﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﺟﺰءا ﻻ ﺑﺄس ﺑﻪ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻗﻒ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﺴﻴﻨﺎء‬ ‫ﻣـﻨــﺬ ﻋــﻮدﺗـﻬــﺎ ﻋـﻨــﺪ ﺣ ــﺪود اﻟــﻮﻋــﻮد واﻟــﺰﻳــﺎرات‬ ‫واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت "اﻟﻮرﻗﻴﺔ" واﻷﻏﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻟﺬي ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﺗﻐﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‪.‬‬ ‫اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣــﻲ ﺑ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﺎء ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪد اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت‪:‬‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‪ ،‬وﻋﻤﻠﻲ‪ ،‬واﻫﺘﻤﺎم ﺑﺸﺄن ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ـﻘــﺪ ﺗــﻮﻗ ـﻌــﺖ داﺋ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل ﻣـﺘــﺎﺑـﻌـﺘــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻮﺿﻊ ﻓــﻲ ﺳﻴﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار ﺳـﻨــﻮات ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﺘﺤﻮل ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ إﻟﻰ أزﻣــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺣﺪث وﻳﺤﺪث‬ ‫اﻵن‪ ،‬ﺳﻴﻨﺎء ﻫﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺳﻠﺒﺎ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺮار ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫إذا ﻣﺎ أﺳﺄﻧﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وأﺣﺴﻦ اﻵﺧﺮون‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻔﺮﺻﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻌﺪ ﺧﺎﻓﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ أن‬ ‫ّ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻣﺴﺘﻬﺪف ﻣﻦ أﻃﺮاف ﻋﺪة‪،‬‬ ‫وﻟــﻦ ﻳﻨﺠﺢ ﻫــﺬا اﻻﺳـﺘـﻬــﺪاف ﻣــﺎ ﻟــﻢ ﻳﺠﺪ ﺗﺮﺑﺔ‬ ‫ﺧﺼﺒﺔ وﻣﻬﻴﺄة ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻟﻸﺳﻒ ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ ﻟ ـﻀــﺮب اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار اﻟــﻮﻃــﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻷوﺿــﺎع اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وذﻟﻚ اﻟﺘﻐﻮل‬ ‫واﻻﻧﺘﺸﺎر ﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻹرﻫﺎب ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﺠﻤﻴﻊ إدراك ﺧﻄﻮرﺗﻪ‪.‬‬ ‫إﻓﺸﺎل ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻬﺪاف ﻻ ﻳﺘﺄﺗﻰ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺢ واﻟ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﻲ ﻟـ ــﻸﻣـ ــﻮر ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺒــﺪاﻳــﺔ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺑﺠﺪﻳﺔ وأﺳﻠﻮب ﻋﻠﻤﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ـ ــﻮد ﻟ ـﻠ ـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋ ــﻦ ﺳ ـﻴ ـﻨ ــﺎء‪ ،‬وﻟ ـﻌ ـﻠــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﺳــﺐ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض اﻟــﻮﺿــﻊ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺼ ــﻮرة اﻟ ـﺘــﻲ ﺳــﺄﺳـﺘـﻌــﺮﺿـﻬــﺎ ﻫ ــﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺣــﻮارات ﻣﻊ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ وﻣﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﺣﻮارات ﻣﻊ ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﺳﻴﻨﺎء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻮﻗﻮع ﺳﻴﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟـﺤــﺪود اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻏــﺰة ﻓﻬﻲ داﺋﻤﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﺗﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻷن أﺑ ـﻨــﺎء ﻫــﺎ ﻳ ـﺸ ـﻌــﺮون أﻧ ـﻬــﺎ ﻋــﺎﻧــﺖ ﻃــﻮﻳــﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺮوﺑﺎ ﻣﺘﻼﺣﻘﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬ ﻛﻤﺎ أﻋﻄﺖ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺗﺤﺘﻀﻦ ‪ ١٠٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺮ‬

‫»ﺳﻨﺎب ﺷﺎت« ﺗﺘﺤﺪى‪» ...‬ﻓﻴﺴﺒﻮك«‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻤﻨﺎوي‬

‫ً‬ ‫ﺑﻤﻔﺮده ﺑﻨﺰﻫﺔ ﺳﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻷﻗﺪام‬ ‫ﻓﻲ روﻣــﺎ‪ ،‬وﻳﻔﺘﻘﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﻟﺘﻨﺎول وﺟﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺘﺰا‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫وﻓ ــﻲ ﻣـﻘــﺎﺑـﻠــﺔ ﻣــﻊ اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن‬ ‫اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻲ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﻗــﺎل‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﺎ ‪-‬وﻫﻮ أرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‪ -‬إﻧﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ ﻓﻲ ‪ 2013‬ﻳﻔﺘﻘﺪ اﻟﻘﻴﺎم‬

‫دم أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ رﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻮل اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﻨﺴﺒﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻛــﺎن ﻗــﺪ ﺑــﺪأ ﻳـﺒــﺪو ﻓــﻲ ﺗـﻌــﺎﻣــﻞ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻷﺳـﺒــﻖ‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ ﺳﻘﻮﻃﻪ ﻋــﺎم ‪ 2011‬ﻣﻊ ﻣﻠﻒ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً ً‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء ﻓﺈن اﻟﻮﻗﺖ ﻛﺎن ﻣﺘﺄﺧﺮا ﺟﺪا‪ ،‬وﻇﻞ أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﻐﻴﺎب اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻬﻢ رﻏﻢ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻇﻠﺖ ﻣﺠﺮد ﻛﻼم ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﻧﻔﺲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ وﻗﺖ ﺣﻜﻢ اﻹﺧﻮان وﻟﻜﻦ ﺑﺘﺠﻮﻳﺪ إﺿﺎﻓﻲ‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ إﺷﺎرات إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ أﺟﺰاء ﻣﻦ‬ ‫اﻷرض وإﻋﻄﺎء ﻣﺰاﻳﺎ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﺑﺨﻴﺮ ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮي دوﻟﺔ ﺣﻠﻴﻔﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ أﺗﻰ ﻧﻈﺎم اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻟﻜﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﻄﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﺪى‬ ‫ﺟﺪﻳﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺸﻜﻮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻫﻞ ﺳﻴﻨﺎء ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮة‬ ‫اﻟـﻤـﺘــﺪﻧـﻴــﺔ ﻟـﻬــﻢ ﻓــﻲ ﺑـﻌــﺾ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋـ ــﻼم‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻦ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﺎﻟﺘﺨﻮﻳﻦ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧــﺮى ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﻢ‬ ‫ﺑــﺪو ﻻ ﻳـﻨـﺘـﻤــﻮن إﻟــﻰ اﻟــﻮﻃــﻦ‪ ،‬أو اﻟـﻨـﻈــﺮ إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮﻟﻜﻠﻮري‪ ،‬أو ﺗﺬﻛﺮﻫﻢ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﺎ ﻓ ـ ــﺎت ﻫـ ــﻮ ﺑ ـﻌ ــﺾ اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎط اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻤــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ اﻟﻮاﻗﻊ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ﺗﻮﺻﻴﻔﺎ ﺻﺎدﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺴﻴﻨﺎء‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ‬ ‫أﺿﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﻇﻨﻲ أﻧﻬﺎ واﺟﺒﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻀ ــﻮر وﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻧ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـ ــﻊ ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﻠــﻒ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻣــﻦ أﻫ ــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎط اﻟ ـﺘــﺄﻛ ـﻴــﺪ اﻟــﺪاﺋــﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟـﺤــﻮار اﻹﻋــﻼﻣــﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﺮﺳ ـﻴــﺦ ﻣ ـﻔ ـﻬــﻮم أن ﺳـﻴـﻨــﺎء‬ ‫ﺟــﺰء ﻣــﻦ اﻷﻣــﻦ اﻟـﻘــﻮﻣــﻲ اﻟـﻤـﺼــﺮي‪ ،‬وأن ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫ﻫــﺪف داﺋ ــﻢ ﻓــﻲ رأس ﻛــﻞ "اﻟ ـﺠ ـﻴــﺮان"‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﺼﺮ وﻻ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﺳﻜﺎن ﺳﻴﻨﺎء "ﺑــﺪو"‪،‬‬ ‫إﻧـﻤــﺎ ﺑــﺎﻋـﺘـﺒــﺎرﻫــﻢ "اﻟـﻤـﺼــﺮﻳـﻴــﻦ ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﺘﻴﻦ"‪ ،‬وﺟﺰءا ﻣﻦ ﻧﺴﻴﺞ اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣــﻦ ﺧـﻄــﻮرة ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻷراﺿـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻛـﺤــﻞ إﻗـﻠـﻴـﻤــﻲ‪ ،‬وﻛ ـﺸــﻒ أﻻﻋ ـﻴــﺐ أي‬ ‫دوﻟــﺔ أو ﺗﻨﻈﻴﻢ أو ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻟﻠﻌﺐ دور ﻓــﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ أو اﻛﺘﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻣﺼﺮ‬ ‫أو اﻷراﺿـ ــﻲ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وأن اﻧـﺘـﺼــﺎر اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮي ﻓــﻲ ﺳـﻴـﻨــﺎء ﻓــﻲ ﺣــﺮﺑــﻪ ﺿــﺪ اﻹرﻫ ــﺎب‬ ‫ﻫــﻮ اﻧـﺘـﺼــﺎر ﻟـﻜــﻞ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳـﻴــﻦ‪ ،‬وﻓــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ‬ ‫أﻫﻞ ﺳﻴﻨﺎء‪.‬‬

‫وﻓﻴﺎت‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ ﻏﻠﻮم دﺷﺘﻲ‬ ‫ً‬

‫‪ 63‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺔ اﻟﺨﺰﻋﻠﻴﺔ )اﻟﺠﺪﻳﺪة(‬ ‫ﻗﺮب اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪ ،‬اﻟﻨﺴﺎء‪ :‬اﻟﺠﺎﺑﺮﻳﺔ‪ ،‬ق‪ ،5‬ش‪،2‬‬ ‫م ‪ 21‬ت‪99611639 ،99845508 :‬‬

‫ﺳﻌﻮد راﺷﺪ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 20‬ﻋ ـ ــﺎ ﻣ ـ ــﺎ ‪ ،‬ﺷـ ـﻴ ــﻊ‪ ،‬ا ﻟـ ـﺼـ ـﺒ ــﺎ ﺣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪ ،14‬م‪،1025‬‬ ‫ت‪99025611:‬‬

‫ﺑﻄﺤﺔ ﺧﻠﻴﻒ ﻗﻨﻴﻔﺪ اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 61‬ﻋ ـ ــﺎ ﻣ ـ ــﺎ ‪ ،‬ﺷـ ـﻴـ ـﻌ ــﺖ‪ ،‬ﺟـ ــﺎ ﺑـ ــﺮ ا ﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﻲ‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،9‬م‪،21‬‬ ‫ت‪97741666 ،97740666:‬‬

‫ﻫﻨﺎء ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻼل اﻟﻤﺒﺎرك‬

‫ً‬ ‫‪ 51‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬ﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ق‪ ،8‬ش‪ ،15‬م‪،29‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء‪ :‬ﻣـﺒــﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ق‪ ،7‬ش‪ ،14‬م‪ 32‬ت‪،50767772 :‬‬ ‫‪97713371‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮازق ﺑﺸﻴﺮ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻠﻲ‬

‫ﺧﺮوف »ﻣﻴﺮﺳﻴﺎ«‪ ...‬ﺟﻨﺪي أول‬

‫ً‬ ‫‪ 35‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬ﺣﻄﻴﻦ‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪ ،315‬م‪ ،20‬اﻟﻨﺴﺎء‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر‪ ،‬ق‪ ،7‬ش‪ ،22‬م‪ ،8‬ت‪51644446 :‬‬

‫ﻧﺠﺎة ﻓﻬﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺮوج‬

‫ً‬ ‫‪ 41‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺗﺸﻴﻊ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة ﻋﺼﺮ اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬دﻳﻮان‬ ‫اﻟﻌﺮوج‪ ،‬ﺳﻠﻮى‪ ،‬ق‪ ،10‬ﺧﻠﻒ ﻣﺴﺠﺪ اﻟﺠﺎﺳﻢ ﻣﺘﻔﺮع ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺎرع ﻣﺤﻤﺪ وﺳﻤﻲ اﻟﻮﺳﻤﻲ‪ ،‬اﻟﻨﺴﺎء‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﺒﺎرك‪،‬‬ ‫ق‪ ،1‬ش‪ ،131‬م‪ ،14‬ت‪94005144 ،66503338 ،99061654:‬‬

‫ﺣﻤﻮد ﻣﻨﻴﻊ اﻟﺒﻐﻴﻠﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 74‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬اﻟﻔﺮدوس‪ ،‬ق‪ ،6‬ج‪ ،16‬م‪ ،27‬ت‪،50825888 :‬‬ ‫‪99300686‬‬

‫رﻗﻴﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺎﻧﻊ‬

‫أرﻣﻠﺔ ﺳﻌﻮد ﻋﺎﻣﺮ اﻟﺤﺸﺎن‬ ‫ً‬ ‫‪ 85‬ﻋـ ــﺎﻣـ ــﺎ‪ ،‬ﺗ ـﺸ ـﻴــﻊ ﺑ ـﻌــﺪ ﺻ ـ ــﻼة ﻋ ـﺼــﺮ اﻟ ـ ـﻴـ ــﻮم‪ ،‬اﻟ ــﺮﺟ ــﺎل‪:‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬ق‪ ،6‬ش‪ ،60‬م‪ ،20‬اﻟﻨﺴﺎء‪ :‬اﻟﻌﺪان‪ ،‬ق‪ ،7‬ش‪ ،22‬م‪11‬‬ ‫ت‪94456994 ،99709296:‬‬

‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺼﻼة‬ ‫رﻗ ــﻲ ﺧـ ــﺮوف اﺗ ـﺨــﺬﺗــﻪ ﻓــﺮﻗــﺔ‬ ‫ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻌــﻮﻳــﺬة‬ ‫ﻟﻬﺎ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﺟﻨﺪي أول‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﺣﻔﻞ أﻗﻴﻢ ﻹﺣﻴﺎء ذﻛﺮى ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ أن ﻛ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـ ـﺨـ ــﺮوف‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻠﻘﺐ ﺑـ"دﻳﺮﺑﻲ ‪ "XXX‬ﺟﻨﺪﻳﺎ‬ ‫ﻓﻬﻮ اﻵن ﺟﻨﺪي أول‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺸﻴﺴﺘﺮ‬

‫ﻹﺣﻴﺎء اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻴﺮﺳﻴﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت اﻟـ"ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳــﻲ" ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣ ــﻮﻗ ـﻌ ـﻬ ــﺎ اﻹﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺘ ــﺮوﻧ ــﻲ اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ إﻟ ـ ــﻰ أن آﻣ ـ ــﺮ اﻟ ـﻔــﺮﻗــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ أﻧﺪرو وﻟﻴﺎﻣﺰ ﻗﺎم ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺨﺮوف وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎء‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ إﻧﻪ ﻧﺎل ﻫﺬا اﻟﺸﺮف "ﻟﺴﻠﻮﻛﻪ‬

‫اﻟـﺠـﻴــﺪ"‪ .‬ﻳــﺬﻛــﺮ أن "دﻳــﺮﺑــﻲ ‪"XXX‬‬ ‫ﻫــﻮ اﻟـﺨــﺮوف اﻟ ــ‪ 30‬اﻟــﺬي ﺗﺘﺨﺬه‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮق اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ اﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺬة ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﺪ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫أﻳﺎم ﺣﺮوب اﻟﻌﺼﻴﺎن اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫أواﺳﻂ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن "دﻳــﺮﺑــﻲ ‪ "XXX‬اﻧﻀﻢ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫‪.2014‬‬

‫وﻳﺘﻤﺘﻊ اﻟـﺨــﺮوف اﻟﺘﻌﻮﻳﺬة‬ ‫ﺑــﺮﻗـﻤــﻪ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي اﻟ ـﺨــﺎص ﺑــﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺴﻠﻢ ﻣﺨﺼﺼﺎت ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫أرزاﻗـ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳـﻤـﻨــﺢ إﺟ ـ ــﺎزة ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻜــﺎﺛــﺮ ﻳـﻘـﻀـﻴـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺿ ـ ـﻴ ـ ـﻌ ــﺔ ﺗـ ـ ـﺸ ـ ــﺎﺗـ ـ ـﺴ ـ ــﻮورث ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ دﻳﺮﺑﻴﺸﻴﺮ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣـ ــﻦ ﻣ ـﻨ ـﺠــﺰاﺗــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة‬ ‫ﻓﻲ إﻧﺎرة أﺿﻮاء أﻋﻴﺎد اﻟﻤﻴﻼد‬

‫ﺗﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ‪ -‬ﺷﺎرع ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪ -‬ﻣﺒﻨﻰ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 22257037 / 22257036 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬ﺻﻔﺎة ‪ 13159‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺷﻜﺎوى اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ :‬ﺗﻠﻔﻮن‪ - 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252540 :‬‬

‫ﻓــﻲ أﺷـﺒــﻮرن‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻟﺘﻘﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ وﻟﻴﺎم ﻧﺠﻞ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮ ﺗ ـﺸــﺎرﻟــﺰ أﺛ ـﻨــﺎء ﺣﻔﻞ‬ ‫أﻗﻴﻢ ﻹزاﻟﺔ اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻦ ﻧﺼﺐ‬ ‫ﺗــﺬﻛــﺎري ﻳﺤﻴﻲ ذﻛــﺮى ﻫﺪﻧﺔ‬ ‫ﻋ ـﻴــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻴــﻼد أﺛ ـﻨــﺎء اﻟ ـﺤــﺮب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬

‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252537 :‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@aljarida.com :‬‬

‫اﻟﻄﻘﺲ واﻟﺒﺤﺮ‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪04:05‬‬

‫اﻟﻌﻈﻤﻰ‬

‫‪44‬‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪05:27‬‬

‫اﻟﺼﻐﺮى‬

‫‪26‬‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪11:47‬‬

‫أﻋﻠﻰ ﻣﺪ‬

‫ً‬ ‫‪ 03:40‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬

‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪03:20‬‬

‫اﻟﻤﻐﺮب‬

‫‪06:07‬‬

‫‪ 05:14‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬ ‫ً‬ ‫أدﻧﻰ ﺟﺰر ‪ 10:46‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪07:26‬‬

‫‪ 10:52‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬

‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 24919620 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪24839487 :‬‬