عدد الجريدة 09 أبريل 2016

Page 1

‫داﺧﻞ اﻟﻌﺪد‬

‫اﻟﺴﺒﺖ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪ ٩‬أﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠١٦‬م‬ ‫‪ ٢‬رﺟﺐ ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٣٠١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫‪ ٣٢‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫ﺗﺒﺎﻫﻲ ﺑﺒﺸﺮة ﻧﻀﺮة‬ ‫ذات إﺷﺮاﻗﺔ ﻻﻓﺘﺔ‬

‫ص ‪١٥‬‬

‫»ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ«‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺎﺟﺰة‬ ‫»اﻟﺼﺤﺔ«‬ ‫ً‬ ‫• »اﻷوﻟﻮﻳﺎت« اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﻀﻊ اﻟﻮزارة و»اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ« وﺟﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ ﻟﺘﻘﺮﻳﺐ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ً‬ ‫• ﻻري ﻟـ دلبلا‪ :.‬اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻐﺪ ﻫﺪﻓﻪ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬي ﺗﺄﺧﺮ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ وﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻋﺠﺰا ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ وا ﻟ ـﺨــﺎص واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻊ رﻓﺾ دﻳــﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤ ــﺎ ﻛـ ـ ــﺎن ﻣ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺮرا أن ﺗ ــﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻘــﺎﻧــﻮن ﺣﻴﺰ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻓ ــﻲ أﻏ ـﺴ ـﻄــﺲ ‪ ،2015‬وﻓــﻖ‬ ‫وﻋﻮد اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬

‫رأﺳﻬﻢ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ د‪ .‬ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪي‪،‬‬ ‫ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪه وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺑـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﺄﻣـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ًـﺼـ ـﺤ ــﻲ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺈن ﺷﻴﺌﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎق‪ ،‬أﻋ ـﻠ ــﻦ ﻣ ـﻘ ــﺮر ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻷوﻟــﻮﻳــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ ً ً‬ ‫ﻻري‪ ،‬أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻏﺪا‬ ‫ﻟــﻸ ﻃــﺮاف اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﻬﺪف‬ ‫إزاﻟـ ــﺔ ﻛــﻞ اﻟ ـﻌــﻮاﺋــﻖ‪ ،‬وﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬه وﻓﻖ ﺟﺪول زﻣﻨﻲ‪.‬‬

‫ً‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل ﻻري ﻟـ ـ ـ »اﻟ ـ ـﺠـ ــﺮﻳـ ــﺪة«‪ :‬ﻧ ـﻈ ــﺮا‬ ‫ﻟ ـﺘــﺄﺧــﺮ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ اﻟ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻳﻬﻢ‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﺪة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وﺟـﻬــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟــﺪﻋــﻮة إﻟﻰ‬ ‫د‪ .‬ﻋـﻠــﻲ اﻟـﻌـﺒـﻴــﺪي وﻓــﺮﻳـﻘــﻪ اﻟـ ــﻮزاري‪،‬‬ ‫ودﻳــﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟـﻤـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ أﺳ ـﺒــﺎب اﻟـﺘــﺄﺧـﻴــﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺿ ــﻮء اﻟ ـﻌـﻠــﻢ ﺑ ــﺄن اﻟ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻳـﻌــﻮد‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ أوردﻫﺎ دﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻗﺼﺔ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫وﻋﺪم ﻗﻴﺎم »اﻟﺼﺤﺔ« ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺎراﷲ ﻟـ ‪ :.‬ﺑﻮادر إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬

‫●‬

‫ﻛﺎﻣﻴﺮون ﻳﻘﺮ ﺑﺤﺼﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق أوﻓﺸﻮر‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻃﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑـ»اﻟﺼﺮاﺣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ« أﻣﺎم اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬

‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ﻛﺸﻒ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎراﻟ ـﻠــﻪ‪ ،‬أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺑـ ــﻮادر إﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻔﺎوﺿﺎت ا ﻟـﺴــﻼم اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻘﺪﻫﺎ ‪ 18‬اﻟ ـﺠــﺎري ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﻼد‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أن‬ ‫»اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻫﻲ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ دوﻟـ ــﺔ ﻣﺴﺘﻀﻴﻔﺔ وﺣــﺎﺿ ـﻨــﺔ ﻟـﻬــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻓﻘﻂ«‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﺠﺎراﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪،‬‬ ‫ﻋﻦ أﻣﻠﻪ أن »ﺗﺴﻔﺮ ﻫﺬه اﻟﺒﻮادر واﻟﻤﺆﺷﺮات‬ ‫اﻹﻳ ـﺠ ــﺎﺑ ـﻴ ــﺔ ﻋـ ــﻦ ﺣـ ـﻠ ــﻮل ﺗ ـﺼ ــﺐ ﻓــﻲ ‪02‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺎراﻟﻠﻪ‬

‫وأ ًﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف أن اﻻﺟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺎع ﻳ ـﻬ ــﺪف‬ ‫أﻳـ ـﻀ ــﺎ إﻟـ ــﻰ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺐ وﺟـ ـﻬ ــﺎت اﻟـﻨـﻈــﺮ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ »اﻟـﺼـﺤــﺔ« و»اﻟـﻤـﺤــﺎﺳـﺒــﺔ«‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎع ﻵراﺋـ ـ ـﻬـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ‪ ،‬ﺧـ ــﺎﺻـ ــﺔ أن‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﻗـﺼــﺔ ﺗــﻢ اﻋـﺘـﻤــﺎدﻫــﺎ ًﻣــﻦ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺳـﺘـﻨــﺎﻗــﺶ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠ ــﺰء اﻷول‬ ‫ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤﻞ وزارﺗــﻲ‬ ‫»اﻟﻌﺪل« و»اﻷوﻗﺎف«‪.‬‬ ‫ﻳـ ــﺬﻛـ ــﺮ أن »اﻟـ ـﺘ ــﺄﻣـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺼ ـﺤ ــﻲ«‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺣﺎل إﻗﺮاره‪ُ ،‬ﻳ َ‬ ‫ﻔﺘﺮض‬

‫أن ﻳﻐﻄﻲ اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ وا ﻟـﻌــﻼج‬ ‫اﻟﻼزم ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻟﺪى‬ ‫اﻷﻃـﺒـ ًـﺎء اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ واﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﺤــﻮﺻــﺎت اﻟـﻤـﺨـﺒــﺮﻳــﺔ‬ ‫واﻷﺷﻌﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺪا‬ ‫ﺟــﺮاﺣــﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻧﻔﻘﺎت اﻟﻌﻼج‬ ‫واﻟﺪواء واﻹﻗﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺤــﺎﻻت اﻟـﻌــﺎدﻳــﺔ واﻟـﻄــﺎرﺋــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﻼج اﻟﻌﺎدي ﻟﻸﺳﻨﺎن واﻷدوﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻟﺒﻨﺎن ﻳﺼﺤﺢ اﻟﺨﻄﺄ‬ ‫وﻳﺴﺠﻦ ﻣﻴﺸﺎلً‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺔ ‪ ١٣‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫‪٢٦‬‬

‫أﻳﺎم ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻮط اﻟﺘﻲ واﺟﻬﻬﺎ إﺛﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ ٍ‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ »أوراق« ﺑﻨﻤﺎ‪ ،‬أﻗﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ دﻳﻔﻴﺪ ﻛﺎﻣﻴﺮون ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫ﺣﺼﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 30‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﺪوق أوﻓﺸﻮر أﻧﺸﺄه واﻟﺪه‪.‬‬ ‫وﺻﺮح ﻛﺎﻣﻴﺮون‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫»اي ﺗــﻲ ﻓ ــﻲ«‪ ،‬ﻣـﺴــﺎء أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﺑــﺄﻧــﻪ ﺑﺎع‬ ‫ﺣ ـﺼ ـﺘــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻨ ــﺪوق اﻟ ـ ــﺬي ﻛـ ــﺎن ﻳﺘﺨﺬ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻬﺎﻣﺎس ﻣﻘﺮا ﻟﻪ ﻓﻲ ‪ 2010‬ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﻮﻟـﻴــﻪ ﻣـﻨـﺼـﺒــﻪ‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ‪» :‬ﻛ ــﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ آﻻف ﺣﺼﺔ ﻓــﻲ ﺻـﻨــﺪوق ﺑﻠﻴﺮﻣﻮر‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎري ﺑـﻌـﻨــﺎﻫــﺎ ﻓــﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪02‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪٢٨‬‬ ‫»ﺟﺴﺮ ﺳﻠﻤﺎن« ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ...‬و‪١٥‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪26‬‬

‫ﻓﺼﺎﺋﻞ ﺣﻠﺐ ﺗﺘﺴﻠﻢ‬ ‫‪ ٨٥‬ﺻﺎروﺧﴼ ﺣﺮارﻳﴼ‬ ‫ﻣﻀﺎدﴽ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪٣٠‬‬ ‫دﻳﻔﻴﺪ ﻛﺎﻣﻴﺮون‬

‫اﻟﺒﺮﺷﺎ ﻳﻮاﺟﻪ رﻳﺎل‬ ‫ﺳﻮﺳﻴﻴﺪاد اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺘﻮازن‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 30١٠‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٩‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ ٢ /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺢ‪ ١٧ :‬ﻫﺪﻓﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب‬

‫• اﻟﻐﻨﻴﻢ‪ :‬اﻟﺘﻄﺮف ّ‬ ‫ﻣﺲ ﺑﻠﺪﻧﺎ‪ ...‬وﺟﻬﻮدﻧﺎ ﻣﺸﻬﻮدة ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻪ‬ ‫• اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ أﻣﻤﻴﺔ ﺑـ ‪ ٥‬ﻣﺤﺎور ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﻨﻒ‪ ...‬وﻻ ﻳﺠﻮز رﺑﻄﻪ ﺑﺪﻳﻦ أو ﺟﻨﺲ‬ ‫ﺟﺪدت اﻟﻜﻮﻳﺖ دﻋﻮﺗﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫إﻳﻼء اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬ودﻋﻢ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻄﺮف‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﺒﺮ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺤﺎور‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻹرﻫﺎب‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻌﺰﻳﺰ آﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب‪.‬‬

‫دﻋﺖ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﺿـ ــﺮورة اﻻﻟ ـﺘــﺰام‬ ‫ﺑ ـﺨ ـﻤ ـﺴ ــﺔ ﻣ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎور أﺳ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻴــﺎق ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻟـﺘـﻄــﺮف‬ ‫واﻹرﻫﺎب‪ ،‬ﻋﺒﺮ آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﻜ ــﺎﻓ ـﺤ ــﺔ اﻹرﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺎب‪ ،‬وﺧ ـﻄ ــﺔ‬ ‫أﻣﻴﻨﻬﺎ اﻟﻌﺎم ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﺘﻄﺮف واﻟﻌﻨﻒ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣـﻨــﺪوﺑـﻨــﺎ اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻟــﺪى‬ ‫اﻟﻤﻘﺮ اﻷوروﺑﻲ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺟﻤﺎل اﻟﻐﻨﻴﻢ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ أﻣ ــﺎم اﻟـﺠـﻠـﺴــﺔ رﻓﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى ﻟ ـﻤ ــﺆﺗ ـﻤ ــﺮ ﺟـﻨـﻴــﻒ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻄﺮف‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻨﻌﻘﺪ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ووزارة‬ ‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى ﻳﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬إن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺮﻛﺰ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺤــﻮر اﻷول ﻋ ـﻠــﻰ ﻋــﺪم‬ ‫ﺟﻮاز ﻧﺴﺐ اﻟﺘﻄﺮف أو اﻹرﻫﺎب‬ ‫إﻟــﻰ دﻳــﻦ أو ﺣـﻀــﺎرة أو ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫أوﻋﺮق أو ﺟﻨﺴﻴﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤﻦ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وﺿــﻊ ﺧﻄﻂ دوﻟـﻴــﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ووﻃ ـﻨ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗـﺘـﺴــﻢ ﺑــﺎﻟـﺸـﻤــﻮﻟـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﻜــﺎﻣــﻞ ﻟـﻤـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﻟـﺘـﻄــﺮف‬ ‫واﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ان ﻳﺘﻜﺎﻣﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺤــﻮر اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ اﻟـﺴــﺎﻋــﻲ‬ ‫إﻟــﻰ ﺿ ــﺮورة ﺧﻠﻖ ﺗ ــﻮازن ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈــﻮر اﻟ ــﻮﻗ ــﺎﺋ ــﻲ »ﻣ ـﻘــﺎوﻣــﺔ‬

‫اﻟﺘﻄﺮف«‪ ،‬واﻟﻤﻨﻈﻮر اﻟﻌﻼﺟﻲ‬ ‫»اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻺرﻫﺎب«‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺴـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ــﻲ‬ ‫أن اﻟ ـﻤ ـﺤ ــﻮر اﻟـ ــﺮاﺑـ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻻﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاﺗـ ـ ـﻴـ ـ ـﺠـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﺘ ـﻀ ـﻤ ــﻦ‬ ‫ﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮورة إﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﻼء اﻻﻫـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺎم‬ ‫ﺑـ ــﺎﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﺎب ﺑ ــﺎﻟـ ـﻐ ــﺔ اﻷﻫ ـﻤ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻄﺮف ﻣﺜﻞ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ وازدراء‬ ‫اﻷدﻳﺎن وﻛﺮه اﻹﺳﻼم واﻷﺟﺎﻧﺐ‬ ‫واﻻﺣـ ـ ـﺘ ـ ــﻼل‪ ،‬وﻋ ـ ــﺪم إرﺟــﺎﻋ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻓﻘﻂ اﻟﻰ ﻇﺎﻫﺮة اﻧﺘﻬﺎك ﺣﻘﻮق‬ ‫وﻏﻴﺎب اﻟﺤﺮﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟـﻤـﺤــﻮر اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ أﻛﺪ‬ ‫أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ إﻳ ـ ــﻼء اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ وﻧـﺸــﺮ‬ ‫اﻟــﻮﻋــﻲ اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم اﻟـﻜــﺎﻓــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻬﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻄﺮف‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫واﺣﺘﺮام ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﻐﻨﻴﻢ إﻟﻰ »أن دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﺷﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫ا ﻟــﻮ ﻃـﻨــﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺗﺠﺎه ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب‬ ‫واﻟﺘﻄﺮف اﻟﻌﻨﻴﻒ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻔﻴﻒ ﻣﻨﺎﺑﻌﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺪرت‬ ‫ﻋـ ـ ـ ــﺪة ﺗ ـ ـﺸـ ــﺮﻳ ـ ـﻌـ ــﺎت وﻗـ ــﻮاﻧ ـ ـﻴـ ــﻦ‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮارات وﻟ ـ ـ ــﻮاﺋ ـ ـ ــﺢ ﺗ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﺮف اﻟـﻌـﻨـﻴــﻒ‬ ‫واﻹرﻫﺎب وﺗﺠﻔﻴﻒ ﻣﻨﺎﺑﻌﻪ«‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ـ ــﺢ أن ذﻟ ـ ـ ــﻚ ﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺎدﻗــﺔ دوﻟـ ــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻋﻠﻰ‬

‫●‬

‫ﺣﻴﺎت ﻳﻠﺘﻘﻲ وزﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻲ‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـﺒ ـﻴ ــﺎن أن اﻟ ـﺠــﺎﻧ ـﺒ ـﻴــﻦ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮﺿﺎ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫وﻻﺳﻴﻤﺎ ﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺑﺪء ا ﻣﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻷﺳﺮة‬ ‫واﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣــﺮورا ﺑﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻟﺬوي اﻹﻋﺎﻗﺔ واﻟﻤﺴﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺻ ـ ــﻮﻻ إﻟـ ــﻰ ﻣ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻻرﺗـ ـﻘ ــﺎء‬ ‫ﺑــﺎﻷﺳــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ اﻟـﻬــﺎدﻓــﺔ إﻟــﻰ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫»اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ«‪ :‬ﺑﺪء اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﺑﻠﺒﻨﺎن‬ ‫دﺷـ ـﻨ ــﺖ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌ ــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ أﻣﺲ اﻷول‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ‬ ‫اﻻﻏﺎﺛﻲ »ﻧﺤﻦ ﻣﻌﻜﻢ« اﻟﻬﺎدف‬ ‫اﻟﻰ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻏﺎﺛﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺳـ ــﺎﻟـ ــﻢ ﺣ ـ ـﻤـ ــﺎدة ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ إن اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات إﻟﻰ ‪113660‬‬ ‫ﻻﺟـ ـﺌ ــﺎ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ ﻳ ـﻘ ـﻄ ـﻨــﻮن ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـﻨــﺎ ﻃــﻖ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ‪ 17‬أﻟﻒ ﺣﺼﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻘ ــﺪم إﻟـ ـ ــﻰ ‪ 17‬أﻟـ ـ ــﻒ أﺳـ ــﺮة‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 95200‬ﻻﺟﺊ ﺳﻮري‪.‬‬ ‫وأ ﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف أن ﺑ ـ ــﺮ ﻧ ـ ــﺎ ﻣ ـ ــﺞ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺪات ﻳ ـ ـﻀـ ــﻢ أﻳـ ـﻀ ــﺎ‬ ‫ﻛ ـ ـﺴـ ــﻮة ﺷـ ـﺘ ــﻮﻳ ــﺔ ﻟ ـﻨ ـﺤ ــﻮ أﻟ ــﻒ‬ ‫اﻣــﺮأة ﺳﻮرﻳﺔ ووﺳــﺎﺋــﻞ ﺗﺪﻓﺌﺔ‬ ‫ﻷﻟﻔﻲ أﺳﺮة ﺳﻮرﻳﺔ ﺗﻘﻄﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺒﺎردة ﺑﻤﻌﺪل‪11200‬‬ ‫ﻻﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺊ‪ ،‬ﻓ ـ ـﻀـ ــﻼ ﻋ ـ ـ ــﻦ ﺗـ ــﻮزﻳـ ــﻊ‬ ‫ﻣ ـﺒ ــﺎﻟ ــﻎ ﻧ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻷراﻣ ـ ـ ــﻞ‬ ‫واﻷﻳﺘﺎم واﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 225‬أﺳﺮة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺎﺷ ـ ـ ــﺮت ﺗـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻴ ــﺬ ﺣ ـﻤ ـﻠ ـﺘ ـﻬ ــﺎ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻻﻏﺎﺛﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫وﺟﻤﻌﻴﺎت اﻟﺒﺸﺎﺋﺮ واﻹرﺷــﺎد‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫و«ﻏ ـ ــﻮث« ﻟــﻼﻏــﺎﺛــﺔ واﻟ ـﻄ ــﻮارئ‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻟﻼﻧﻤﺎء واﻷﺑﺮار‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ و ﺳـﺒــﻞ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺒﺮ‬ ‫ﻟ ــﻸﻋ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺨ ـﻴ ــﺮﻳ ــﺔ واﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت ﺗـﻨـﺘـﺸــﺮ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ أﺻ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎع ﻟ ـﺒ ـﻨ ــﺎن‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻗﻮاﺋﻢ ﺑﺎﻷﺳﺮ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟـ ـ ـ ــﻰ أن اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌ ــﺔ‬ ‫ا ﻋـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺎدت أن ﺗـ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺪم ﺿ ـﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ـﺠ ـﻬ ــﺎ اﻹﻏ ـ ــﺎﺛ ـ ــﻲ ﻫ ــﺪاﻳ ــﺎ‬ ‫ﻟ ــﻸﻃـ ـﻔ ــﺎل اﻟـ ـﺴ ــﻮرﻳـ ـﻴ ــﻦ ﺿـﻤــﻦ‬ ‫اﻃﺎر ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ ﻟﺪﻋﻤﻬﻢ‬ ‫ﻧ ـ ـﻔ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎ وﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺨ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﻒ ﺣ ـ ــﺪة‬ ‫اﻟ ـ ـﻈـ ــﺮوف اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳـﻌـﻴـﺸــﻮﻧـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وﺳـ ـﻔ ــﺎرة دوﻟ ـ ــﺔ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻟــﺪى‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‬ ‫ﻟـﻨـﺠــﺎح ﻣـﻬـﻤــﺔ اﻟــﻮﻓــﺪ اﻻﻏــﺎﺛــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬

‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻘﻤﻊ وﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻹرﻫـ ــﺎب ﻟـﻌــﺎم ‪ 1999‬ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 2013-85‬وإﺻﺪار‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪106‬‬ ‫ﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ ‪ 2013‬ﺑ ـﺸ ــﺄن ﻣـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ‬ ‫ﻏﺴﻞ اﻷﻣﻮال وﺗﻤﻮﻳﻞ اﻹرﻫﺎب‪.‬‬

‫اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻺرﻫﺎب‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺗـ ـ ـﻄ ـ ــﺮق إﻟـ ـ ـ ــﻰ إﺻـ ـ ـ ــﺪار‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﻘﺮار‬ ‫رﻗﻢ ‪ 1396‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 11‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫‪ 2013‬ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻗﺮارات ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻹرﻫــﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗـﺨــﺬت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻗﺮارات ﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫واﻛ ــﺪ ﺣ ــﺮص دوﻟ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ »زﻳـ ــﺎدة ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ــﻲ ﻓـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ــﻮاﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﺔ آﻓـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﺮف اﻟ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﻒ واﻹرﻫـ ـ ــﺎب‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـ ـ ــﻢ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﺪة ﻟ ـﻤ ـﻜ ــﺎﻓ ـﺤ ــﺔ‬ ‫اﻹرﻫـ ـ ـ ــﺎب ﺑ ـﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟ ـ ــﻚ ﺧـﻄــﺔ‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟــﻸﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﻤﻨﻊ اﻟﺘﻄﺮف اﻟﻌﻨﻴﻒ«‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ــﺮ »أن دوﻟـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‬ ‫ﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺪد اﻟ ـ ـ ــﺪﻋ ـ ـ ــﻮة إﻟـ ـ ـ ــﻰ إﻳـ ـ ــﻼء‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻛــﻞ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮد اﻟ ــﺮاﻣـ ـﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣ ـﻜ ــﺎﻓ ـﺤ ــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﻄ ــﺮف اﻟ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﻒ‬ ‫واﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ ﻣـﻨــﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻄﻠﻌﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﻮف‬ ‫ﻳـﺘـﻤـﺨــﺾ ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ«‪.‬‬

‫اﻟﻄﻴﺎر ﻟـ ‪ :.‬ﻟﻘﺎءات ﻟﻤﻬﻨﺪﺳﺎت‬ ‫»اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء« ﻣﻊ رﺑﺎت اﻟﺒﻴﻮت ﻟﻠﺘﺮﺷﻴﺪ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻲ ﻳﺰور اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻟﺒﺤﺚ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﺳﻠﻢ ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺳﻤﻴﺢ ﺟﻮﻫﺮ‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺎت‪ ،‬وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻲ اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻲ د‪.‬‬ ‫ﺧﻮﺳﻴﻪ أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ ﻣﻴﻴﺪ‪ ،‬رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺻـﺒــﺎح اﻟـﺨــﺎﻟــﺪ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ دﻋﻮة رﺳﻤﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺳﻔﺎرة اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻟﻤﻜﺴﻴﻚ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن ﺗﻠﻘﺘﻪ »ﻛــﻮﻧــﺎ«‪ ،‬إن اﻟــﻮزﻳــﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﻜـﺴـﻴـﻜــﻲ ﺳـﻴـﻠـﻘــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ‬ ‫زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻨﺎﺻﺮ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳ ـ ـﺘـ ــﻲ‪ ،‬ﺣ ـ ـ ــﻮل ﻣـ ـﺴـ ـﻴ ــﺮة ﺗ ـﻄ ــﻮر‬

‫ﺟﻤﺎل اﻟﻐﻨﻴﻢ‬

‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـﻐ ـﻨ ـﻴــﻢ أن دوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒ ــﺮ ﻣ ـ ــﻦ ﺿ ـﻤــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪول اﻟ ـﻔــﺎﻋ ـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺿﺪ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫»داﻋ ــﺶ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت دوﻟـﻴــﺔ ﻋــﺪة ﺗﻬﺪف‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻀـ ــﺎء ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻇـ ــﺎﻫـ ــﺮة‬ ‫اﻹرﻫﺎب‪.‬‬ ‫ﺗﺮى‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫»دوﻟﺔ‬ ‫أن‬ ‫وأﻛﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻧﻌﻘﺎد ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ إﺑﺮازا‬ ‫ﻟﻤﺪى ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬واﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻟﻤﻨﻊ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺘﻄﺮف‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﻒ«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أﻧﻪ »ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻷﺳﺎس‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺪﻋﻮ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺒﺮ‬ ‫ﻟــﻮﺣــﺪة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻬﺎج ﻧﻬﺞ ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ا ﻟـﺘـﻄــﺮف اﻟﻌﻨﻴﻒ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻓﻘﻂ ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻹرﻫـ ـ ــﺎب اﻟ ـﻀ ــﺮورﻳ ــﺔ اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أ ًﺳــﺎس أﻣﻨﻴﺔ ﺑﻞ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﺗـ ـﺨ ــﺎذ اﻟ ـﺘــﺪاﺑ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ دواﻓــﻊ اﻟﺘﻄﺮف‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﻒ«‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﻄﺮف اﻟﻌﻨﻴﻒ واﻹرﻫــﺎب‬ ‫ﻫﻮ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻟﻜﻞ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬

‫وﻫ ــﻮ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﺤ ـﺼــﻮر ﻓ ــﻲ دﻳــﻦ‬ ‫أو ﺟﻨﺲ أو ﺛﻘﺎﻓﺔ أو ﻋــﺮق أو‬ ‫ﺟ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أﻧـ ــﻪ ﻻ ﻳـﻌـﺘــﺮف‬ ‫ﺑﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ـﺎب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻫ‬ ‫»اﻹر‬ ‫أن‬ ‫وﻟ ـ ـﻔـ ــﺖ إﻟـ ـ ــﻰ‬ ‫ً‬ ‫واﻟـﺘـﻄــﺮف ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻃ ــﺎوﻻ ﻋــﺪدا‬ ‫ﻣـ ــﻦ ًدول اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎل‪ ،‬ﻓ ـﻘ ــﺪ ﻃـ ــﺎوﻻ‬ ‫أﻳﻀﺎ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺪاف أﺣـ ـ ــﺪ ﻣ ـﺴ ــﺎﺟ ــﺪﻫ ــﺎ‬ ‫اﻵﻣﻨﺔ«‪.‬‬

‫ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫ﺗ ـﺒــﺪأ وزارة اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء واﻟ ـﻤــﺎء‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬ ــﻼك اﻟ ـﻜ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎء واﻟ ـ ـﻤـ ــﺎء‪ ،‬اذ‬ ‫ﻛـﺸـﻔــﺖ رﺋ ـﻴ ـﺴــﺔ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟـﺘــﺮﺷـﻴــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟـﺨــﺎص ﻓﻲ‬ ‫وزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫إﻗﺒﺎل اﻟﻄﻴﺎر ﻟـ«اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻋﻦ ﻗﻴﺎم‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺑــﺈﺟــﺮاء ﻟـﻘــﺎءات ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻣﻊ رﺑﺎت اﻟﻤﻨﺎزل ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳﺎرات‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨ ــﺪﺳ ــﺎت اﻟـ ـ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑ ــﺪور اﻟ ــﻮزارة وأﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‬ ‫وﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﻄـﻴــﺎر‪ :‬ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫ﺗــﺄ ﺗــﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﺨﻄﻮات‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﺗ ـﺒ ـﻌ ـﺘ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة ﻣـﻨـﻬــﺎ‬ ‫اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرات اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪة اﻟ ـﺘــﻲ ﺣــﺮص‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ وﻛـ ـﻴ ــﻞ وزارة اﻟ ـﻜ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺎء اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻮﺷﻬﺮي‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ــﺪواوﻳ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ إﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ إﻟﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸﺮاﺋﺢ‪،‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺣﺮﺻﻨﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ زﻳـ ــﺎرة اﻟ ـﻤ ــﺪارس اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﻣ ــﻊ وزارة اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻫ ـﻨ ــﺎك اﺳ ـﺘ ـﺠــﺎﺑــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أن اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮي ﺣﻮل ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬ ‫ﻫﺎم ﺟﺪا وﻛﺎن ﻟﻪ ﺛﻤﺎر ﺟﻨﻴﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ أن وزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎء ﺗـ ـﺴـ ـﻌ ــﻰ إﻟـ ـ ـ ــﻰ إﻳ ـ ـﺼـ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ وﺧﻼل‬ ‫اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع اﻟـ ـﻘ ــﺎدم ﺳ ــﻮف ﺗـﺘــﻮﺟــﻪ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﺑ ـﻌ ــﺾ ﻣ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺼـ ــﻖ »ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮرات« ﻋ ـﻠ ــﻰ‬

‫دﻋـ ـ ـ ـ ــﺖ وزﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮة اﻟـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ وزﻳ ــﺮة‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ ﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ‬ ‫واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ ﻫـﻨــﺪ اﻟـﺼـﺒـﻴــﺢ اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ أﻫ ـ ـ ــﺪاف‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮزﻳﺮة اﻟﺼﺒﻴﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ ﻓ ــﻲ ﺧـﺘــﺎم‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟ ــﻮزاري‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ أﺟ ـﻨ ــﺪة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ ‪ 2030‬ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬إن اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ ﺧــﺮج‬ ‫ﺑﺄﻓﻜﺎر ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف اﻟـ‪17‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ا ﻟـﻤـﺴـﺘــﺪا ﻣــﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫اﻟـ ــﻰ ﻣ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ ﻋـ ــﺪد ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫وزراء اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ واﻟ ـﺸ ـﺒ ــﺎب‬ ‫واﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺆون اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻋ ـﻴ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرت اﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺎﺋ ــﻢ ﺑ ـﻴ ــﻦ اﻷﻣـ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‬ ‫واﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺎت اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ واﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه اﻻﻫﺪاف‪،‬‬ ‫ﻣـﻨــﻮﻫــﺔ ﺑـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻟﻠﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻮاﺟــﻪ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﺣﺮص اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟــﻮزاري ﺣﻮل ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﺟـ ـﻨ ــﺪة اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ‬ ‫‪ ،2030‬ﻣﺸﻴﺪة ﺑﺎﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ودﻗﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ ،‬أﻛ ـ ــﺪت وزﻳـ ــﺮة‬

‫ﻫﻨﺪ اﻟﺼﺒﻴﺢ‬

‫اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻏ ــﺎدة واﻟ ــﻲ اﻫـﻤـﻴــﺔ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‬ ‫اﻟﻮزاري ﻷﻧﻪ أول اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻻﻋــﻼن ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﺗﻨﺴﻴﻘﻲ اﻗﻠﻴﻤﻲ ﺣــﻮل ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﺟﻨﺪة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻨﺘﻬﺎ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫‪ 2015‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟــﻼﻣــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺔ أن‬ ‫اﻻﻋـ ــﻼن اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﺣ ــﻮل اﺟـﻨــﺪة‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﺪاﻣــﺔ »ﺳـﻴـﺘــﻢ‬ ‫رﻓﻌﻪ اﻟﻰ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻴـ ـﺼـ ـﺒ ــﺢ ﺧـ ــﺮﻳ ـ ـﻄـ ــﺔ اﻟـ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻟﻠﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ أﺟﻨﺪة‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‬ ‫أﻛـ ــﺪوا ﺿـ ــﺮورة ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ ﻣ ــﻮارد‬ ‫ﻟـﻠــﺪول اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﻨﺎزﺣﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻬﺠﺮﻳﻦ واﻟﻼﺟﺌﻴﻦ وإﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻫﺎﻓﺎﻧﺎ ﻳﺆﻛﺪ دور‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﻀﺔ ﻛﻮﺑﺎ‬

‫وﺣـ ــﻮل اﻟـﻀـﺒـﻄـﻴــﺔ اﻟـﻘـﻀــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫أﺷﺎرت إﻟﻰ أن اﻟﺤﻤﻼت ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻹﻳﻘﺎف اﻟﻬﺪر‬ ‫واﻻﺳـ ـﺘـ ـﻐ ــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻴــﺊ ﻟـﻠـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء‬ ‫واﻟـ ـﻤ ــﺎء‪ ،‬وﺗ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـﺤ ـﻤــﻼت ﺗﺠﻨﻲ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻮم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﻮزارة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟـ ـ ـ ــﻮزارة اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗـﻘــﺪﻣـﻬــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻗﻄﻊ اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫إﻗﺒﺎل اﻟﻄﻴﺎر‬

‫اﻟﻤﻨﺎزل ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺗﺮﺷﺪ‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﻼك‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﺤ ــﺎﻓ ـﻈ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﻴــﺎه وﻋ ــﺪم اﺳـﺘـﺨــﺪام »اﻟ ـﻬــﻮز«‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺧــﺪم اﻟﻤﻨﺎزل ﻓﻲ ﻏﺴﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات واﻷﺣﻮاش‪.‬‬ ‫وﺛ ـﻤ ـﻨــﺖ اﻟ ـﻄ ـﻴــﺎر اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ وﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗــﻮﻋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻨ ــﺎس ﺑــﺄﻫـﻤـﻴــﺔ ﺗــﺮﺷـﻴــﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة‬ ‫أﻛ ــﺪت أن اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣــﻦ ﺣـﻘــﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫دون ﺗﻘﺘﻴﺮ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ دون أن ﻳﺴﺮف‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻬﻼك‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ أن ﻟـﻘــﺎءات اﻟ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ إﻳﺼﺎل‬ ‫ا ﻟـﻤـﻌـﻠــﻮ ﻣــﺔ ﻟـﻜــﺎ ﻓــﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺔ إﻟــﻰ أن ﻫــﺬا اﻟﻨﻬﺞ ﻳﺤﺮص‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴ ــﻪ وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻜـ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎء واﻟـ ـﻤ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ اﻟﺠﺴﺎر ووﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻬـ ـ ـﻨ ـ ــﺪس ﻣ ـﺤ ـﻤ ــﺪ‬ ‫ﺑ ـ ــﻮﺷـ ـ ـﻬ ـ ــﺮي‪ ،‬وأﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاب اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﻣ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﻮﺣـ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ ﻣ ـ ـ ــﻦ أﺟـ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺎراﷲ ﻟـ دلبلا‪ :.‬ﺑﻮادر إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪...‬‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺸﻘﻴﻖ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻮﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر« اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ً‬ ‫أن ﻳﺪﺧﻞ ﺣﻴﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ اﻟﻐﺪ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻮﻗﻌﺖ ﻣﺼﺎدر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ رﻓﻴﻌﺔ أن ﻳﺼﺪر ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻴﺎن ﻋﻦ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻳﺤﺪد ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﺗﻔﺎق اﻟﻬﺪﻧﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻟﻠﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻟﺤﻞ اﻷزﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎﻣﻴﺮون ﻳﻘﺮ ﺑﺤﺼﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق‪...‬‬ ‫‪ ،2010‬وﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻧﺤﻮ ‪ 30‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ اﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ )‪ 37‬أﻟﻒ ﻳﻮرو(‬ ‫أو )‪ 42‬أﻟﻒ دوﻻر(«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﺑﻌﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺼﺺ ﻓﻲ ‪ ،2010‬إذ ﻓﻜﺮت أﻧﻨﻲ ﻟﻮ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ً‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﻮزراء ﻓﻼ أرﻳﺪ أن ﻳﻘﻮل أﺣﺪ إن ﻟﺪي أﺟﻨﺪات أﺧﺮى وﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ«‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻃــﺎﻟــﺐ زﻋـﻤــﺎء اﻟـﻤـﻌــﺎرﺿــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻛــﺎﻣـﻴــﺮون ﺑــ»اﻟـﺼــﺮاﺣــﺔ«‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻜﺎﻣﻞ أﻣــﺎم اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻋﻦ ﺻﻼﺗﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻛﺎروﻟﻴﻦ ﻟﻮﻛﺎس‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻌﻀﻮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻦ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﺨﻀﺮ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪» :‬دﻳﻔﻴﺪ ﻛﺎﻣﻴﺮون ﻳﺠﺐ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻵن إﻟﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻜﻮن ﺻﺎدﻗﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻊ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ«‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ ﻟﻮﻛﺎس ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‪» :‬أي ﺗﻬﺮب إﺿﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺣﻮل ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻌﺰز ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﺑﺄن ﻫﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺛﻮق ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺘﻬﺮب اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﻞ اﻟﺠﺪ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺣــﺰب اﻟـﻌـﻤــﺎل‪ ،‬اﻟـﻤـﻌــﺎرض اﻟــﺮﺳـﻤــﻲ ﻟـﺤــﺰب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺘﺮأﺳﻪ ﻛﺎﻣﻴﺮون‪ ،‬إن رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺗﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ »اﻟﻤﺼﺎرﺣﺔ«‬ ‫ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻣﻦ »اﻹﻧﻜﺎر واﻟﺘﻬﺮب« ﻋﻘﺐ ورود اﺳﻢ واﻟﺪه‪ ،‬إﻳﺎن ﻛﺎﻣﻴﺮون‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺴﺮﻳﺒﺎت وﺛﺎﺋﻖ ﺑﻨﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺗﻮم واﺗﺴﻮن‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ زﻋﻴﻢ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ‪» :‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﺑﻌﺪ أﻳ ــﺎم ﻣــﻦ اﻟﺘﺸﻮﻳﺶ واﻹﻧ ـﻜــﺎر واﻟـﺘـﻬــﺮب‪ ،‬ﻋﻠﻤﻨﺎ أن دﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﺮون ﻧﻔﺴﻪ اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﺣﺴﺎب ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج«‪.‬‬ ‫)أ ف ب‪ ،‬د ب أ( ‪08‬‬

‫ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل آﺧ ــﺮ‪ ،‬أﻋـﻠـﻨــﺖ وزارة‬ ‫اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء واﻟ ـﻤــﺎء ﻗـﻄــﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﺑـ ـﻌ ــﺾ ﻣـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺪي‪،‬‬ ‫ﻹﺟــﺮاء اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎرت إﻟ ــﻰ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑــﺈﺟــﺮاء‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺪ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻨﻴﺪر‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻖ ‪ 250‬ﺑﺎﻟﻤﺤﻄﺎت "‪،25 ،24‬‬ ‫‪ "28 ،27 ،26‬ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 8‬إﻟﻰ ‪11‬‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻔ ـﺘ ــﺖ إﻟـ ــﻰ ﻗ ـﻴــﺎﻣ ـﻬــﺎ ﺑ ــﺈﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ـ ــﺪورﻳ ـ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫أﺑــﻮﺣـﻠـﻴـﻔــﺔ ﻃـ ــﻮال أﻳـ ــﺎم اﻷﺳ ـﺒــﻮع‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﻌﺘﻴﻦ ‪ 1‬و‪ ،2‬ﺑﺎﻟﻤﺤﻄﺎت "‪،39‬‬ ‫‪ "54 ،34 ،26 ،25‬ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 8‬إﻟﻰ‬ ‫‪ 11‬ﺻﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟـ ـ ــﺪورﻳـ ـ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـ ـ ـ ــﺪار اﻷﺳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻮع اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﻄﺎت أرﻗﺎم "‪،182 ،118 ،54‬‬ ‫‪ "45 ،194‬ﻣــﻦ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ ‪ 8‬إﻟ ــﻰ ‪11‬‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻌﻮﺿﻲ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﺳـﻔـﻴــﺮ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓــﻲ ﻫــﺎﻓــﺎﻧــﺎ ﺑــﺪر‬ ‫اﻟﻌﻮﺿﻲ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪور اﻟﻬﺎم اﻟﺬي ﻟﻌﺒﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـﺠ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺳﺎﻋﺪت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﻬﻀﺔ ﻓﻲ ﻛﻮﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ ﺳﻔﺎرة اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى ﻛﻮﺑﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎن ﻟـﻬــﺎ اﻣ ــﺲ ﻋ ــﻦ اﻟـﺴـﻔـﻴــﺮ اﻟـﻌــﻮﺿــﻲ‬ ‫اﻟـﻘــﻮل ﺧــﻼل اﺣﺘﻔﺎل ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى‬ ‫ال‪ 37‬ﻻﻧﺸﺎء اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻛﻮﺑﺎ‬ ‫إن اﻟ ـﺠ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪﻣ ــﺖ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻟﻄﺐ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻮﺿـ ـ ــﻲ ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻜـ ـﻠـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﻟ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺎ ﺑ ـﺼ ـﻔ ـﺘــﻪ ﻋ ـﻤ ـﻴ ــﺪا ﻟـﻠـﺴـﻠــﻚ‬ ‫اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻲ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻓــﻲ ﻛــﻮﺑــﺎ ﺧــﻼل‬ ‫اﻻﺣـﺘـﻔــﺎل اﻟ ــﺬي أﻗــﺎﻣــﻪ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﺑ ــﻲ ﺑ ـﻤ ـﺒ ــﺎدئ اﻷﺧ ـ ــﻮة واﻟ ـﺼ ــﺪاﻗ ــﺔ‬ ‫واﻟــﺪﻋــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺒــﺎدل اﻟـﺘــﻲ رﺳـﺨـﻬــﺎ زﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﻜﻮﺑﻴﺔ ﻓﻴﺪل ﻛﺎﺳﺘﺮو واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫راؤول ﻛﺎﺳﺘﺮو ﻣﻊ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ودﻋﻢ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ دور اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻤﺪ ﺟﺴﺮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬

‫ﺑ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺠ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻣــﺮﻳ ـﻜــﺎ‬ ‫اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ وﻛﻮﺑﺎ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷــﺎد ﺑــﺪور اﻟـﺴـﻔــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ـﻬــﻮد إﻋـ ــﺎدة ﺗــﺄﻫـﻴــﻞ وﺗـﻔـﻌـﻴــﻞ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻛﻮﺑﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸﻮدة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ أﺷـ ــﺎد رﺋ ـﻴ ــﺲ اﻻﺗ ـﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ اﻟ ـﻜ ــﻮﺑ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس أﻟ ـﻔــﺮﻳــﺪو‬ ‫دروﻳﺶ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﺪور‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻔ ــﺎرات اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ دﻋـ ــﻢ أﻧـﺸـﻄــﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻛﻮﺑﺎ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺗﺒﺮع‬ ‫دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺄﺟﻬﺰة ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﻧﺸﺮات‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ دﻋﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤـﻌـﻤــﻞ اﻹﻟ ـﻜ ـﺘ ــﺮوﻧ ــﻲ ﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟـﻠـﻐــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺧــﺪ ﻣــﺔ ﻟﻠﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻮﺑﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻫﻤﻴﺔ اﺳـﺘـﻤــﺮار ﻋﻤﻞ اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﺑﻲ‬ ‫وﺷ ـﻌ ــﻮب اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟ ــﺪﻓ ــﺎع‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣ ـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟ ـﺠــﺎﻧ ـﺒ ـﻴــﻦ وﻗـﻀــﺎﻳــﺎﻫـﻤــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ وﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﻜﻨﺪري ﻟـ •‪ :‬إﻋﺎدة اﺧﺘﺒﺎرات »اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ« ﺑﻌﺪ »اﻟﻤﺆﺟﻠﺔ«‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‪ :‬إﻧﻬﺎء اﻟﻤﻠﻒ ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪ ...‬واﻹﻋﺎدة ﻣﻄﻠﻊ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮﻛﻴﻠﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻜﻨﺪري‬ ‫إن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺳﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻻﺷﺮاﻓﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ إﻋﻼن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺆﺟﻠﺔ‪.‬‬

‫أﻛ ـ ــﺪت وﻛ ـﻴ ـﻠــﺔ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻜﻨﺪري‬ ‫ﺣـ ـ ــﺮص اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪاﻟــﺔ واﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺎواة ﺑـﻴــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴ ــﺮة إﻟ ـ ــﻰ أن ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ إﻋ ـ ــﺎدة‬ ‫اﻻ ﺧ ـﺘ ـﺒ ــﺎرات ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﺸﻐﻞ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻻﺷﺮاﻓﻴﺔ ﺳﺘﺘﻢ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻋﻼن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﺆﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪري ﻟ ــ"اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة"‬ ‫إن اﻟ ــﻮزارة ارﺗ ــﺄت ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻋـ ـ ـ ــﺎدة اﻻﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺎرات ﻟ ـﻠــﻮﻇــﺎﺋــﻒ‬ ‫اﻻﺷ ــﺮاﻓـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﺤ ـﻴــﻦ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬ ــﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻧ ـﺘ ــﺎﺋ ــﺞ اﻻﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺎرات اﻟ ـﻤــﺆﺟ ـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺟﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻄﻰ‬

‫ﻧﻔﺲ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻣﻨﺤﺖ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳ ـﺤ ـﻘ ـﻘــﻮا درﺟ ـ ــﺔ اﻟ ـﻨ ـﺠ ــﺎح ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻷول‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ‬ ‫ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺪأ اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪاﻟـ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎواة‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻘــﺪﻣ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺔ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ أن اﻻﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺎرات اﻟ ـﻤــﺆﺟ ـﻠــﺔ‬ ‫واﻟـﻤـﻌــﺎدة ﺳﺘﻜﻮن ﺑﻨﻔﺲ اﻵﻟﻴﺔ‬ ‫"اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ" اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪت أﺧﻴﺮا‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أن اﻟ ــﻮزارة ﺣﺮﻳﺼﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺣ ـﻘ ــﻮق اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠ ـﻴــﻦ ﻟــﺪﻳ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻛﻔﺎء ة ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﻴﺪان‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑــﻮي ﺗـﻨـﻌـﻜــﺲ إﻳ ـﺠــﺎﺑــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻃﻠﺒﺘﻨﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ــﺪارس‪،‬‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮة إﻟ ــﻰ أن ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎت وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ وزﻳـ ــﺮ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟـﻌــﺎﻟــﻲ‬

‫د‪ .‬ﺑ ــﺪر اﻟـﻌـﻴـﺴــﻰ ﻛــﺎﻧــﺖ واﺿـﺤــﺔ‬ ‫ﺑــﺈﻋــﺎدة اﻻﺧـﺘـﺒــﺎرات ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫دون اﻻﺧﻼل ﺑﺎﻟﺸﺮوط واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﻗﻲ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻻﺷﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪت أن اﻟ ـﺘــﻮاﺟ ـﻴــﻪ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮاد اﻟ ــﺪراﺳ ـﻴ ــﺔ ﻋـﻤـﻠــﺖ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ‬ ‫ﻣ ــﺬﻛ ــﺮات وﻣ ــﺮاﺟ ـﻌ ــﺎت ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪم اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮى ﻣ ـﻨ ــﺎﺳ ــﺐ ﺧـ ــﻼل ﺗ ــﺄدﻳ ــﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻟ ـﻌ ــﺎم‬ ‫ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﻻﺧـﺘـﺒــﺎرات إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬

‫وﺿﻊ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ اﻟ ـﺸ ـﻔ ــﺎﻓ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـﺴ ــﺮﻋ ــﺔ‬ ‫واﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺳ ـﻴ ــﺎق ﻣ ـﺘ ـﺼ ــﻞ‪ ،‬ﻛـﺸـﻔــﺖ‬ ‫ﻣ ـﺼ ــﺎدر ﺗــﺮﺑــﻮﻳــﺔ ﻣـﻄـﻠـﻌــﺔ ﻋ ــﻦ أن‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري ﻋﻘﺪت اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻮﺳﻌﺎ‬ ‫ﻣـ ــﻊ ﻣ ــﻮﺟـ ـﻬ ــﻲ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻮم ﻟ ـﻠ ـﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟـ ــﺪراﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼﻟ ــﻪ ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ ﻣـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ ﺗــﺪﻧــﻲ‬ ‫ﻧﺴﺐ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـﺤ ـ ــﺖ أﻧـ ـ ــﻪ ﺗـ ــﻢ اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎق‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أن ﺗ ـﻘ ــﻮم اﻟ ـﺘــﻮاﺟ ـﻴــﻪ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫‪ 4‬اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟـﻜــﻞ ﻣــﺎدة‬ ‫دراﺳ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﺘ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴ ــﻖ ﻣــﻊ‬

‫ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات اﻻﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻮﺿﻌﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺎر‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﻟﻌﻘﺪ اﺧﺘﺒﺎرات ﻣﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗﺘﻢ إﻋﺎدة اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻓــﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻷول أو اﻟﻤﺆﺟﻞ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘ ــﺔ إﻟـ ــﻰ أن اﻟـ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ إﻟـ ــﻰ إﻧـ ـﻬ ــﺎء ﻫـ ــﺬا اﻟـﻤـﻠــﻒ‬ ‫ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬

‫ﺿﺠﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻳ ــﺬﻛ ــﺮ أن ﻧ ـﺘ ــﺎﺋ ــﺞ اﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎرات‬ ‫اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﻻﺷــﺮاﻓ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ‬

‫اﻟ ـﻤ ــﻮاد اﻟ ــﺪراﺳ ـﻴ ــﺔ أﺛـ ــﺎرت ﺿﺠﺔ‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮة‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﻇـﻬــﺮت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻧﺠﺎح ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﺟﺪا ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺣـ ـﺘ ــﻰ ا ﻟ ـ ـ ـ ـ ‪ %0.5‬ﻣـ ـ ــﻦ ﻣ ـﺠ ـﻤ ــﻮع‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻘ ــﺪﻣ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻷﻣ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ــﺬي دﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮﻳــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣــﺮﺷـﺤــﻲ اﻟـﺘــﺮﻗــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻻﺷﺮاﻓﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮى وﻧــﻮﻋـﻴــﺔ اﻻﺧـﺘـﺒــﺎرات‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮﻳﻦ أ ﻧـﻬــﺎ ﻛــﺎ ﻧــﺖ ﺗﻌﺠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫وﻏـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﻣـ ـﻨـ ـﻄـ ـﻘـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ أﺷـ ـ ــﺎر‬ ‫آﺧـ ـ ـ ــﺮون إﻟ ـ ــﻰ أن ﺑ ـﻌ ــﺾ اﻟـ ـﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ وﺿﻌﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻟـﺨـﺼــﻮﺻـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ــﺎدة وﺣﺎﺟﺘﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻘﻮﻣﺎت ﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻜﻨﺪري‬

‫ً‬ ‫»اﻷﺷﻐﺎل« ﺗﻄﻠﺐ ‪ ٧٩٩‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ و‪ ٨٧‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﻟـ دلبلا•‪ :‬ﻧﻘﺺ إﻳﺮادات اﻟﻮزارة ﺑـ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ و‪ ٢٤٧‬أﻟﻔﺎ‬ ‫•‬

‫ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫ﻋﻠﻤﺖ "اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة" ﻣــﻦ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻓﻲ وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫أن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻟﻌﺎم ‪ 2017 / 2016‬ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ 799‬ﻣﻠﻴﻮن و‪ 87‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﺗﻮزع‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺧ ـﻤ ـﺴــﺔ ﺑـ ـﻨ ــﻮد ﺗ ـﺘ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫"ﻣﺮﺗﺒﺎت اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟـﺴـﻠـﻌـﻴــﺔ واﻟ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت‪ ،‬ووﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﻞ واﻟ ـﻤ ـﻌــﺪات واﻟـﺘـﺠـﻬـﻴــﺰات‪،‬‬

‫واﻟـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ــﺎرﻳ ـ ـ ـ ــﻊ اﻹﻧ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺼـ ـ ـﻴ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺔ واﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﻼﻛ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎرت اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺎدر إﻟ ـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ا ﻟـ ـﺴ ــﺎ ﺑ ــﻖ ‪ 2016 / 2015‬ﺑـﻠـﻐــﺖ‬ ‫‪ 780‬ﻣـﻠـﻴــﻮﻧــﺎ و‪ 313‬أﻟ ــﻒ دﻳ ـﻨــﺎر‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ـﺘ ــﺔ إﻟـ ــﻰ أن اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﻟــﻎ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺧـﺼـﺼـﺘـﻬــﺎ اﻟـ ـ ــﻮزارة ﻟﺒﻨﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮﺗـ ـﺒ ــﺎت‪ ،‬وﻫـ ـ ــﻮ اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﺪ اﻷول‬

‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫أﺷــﺎر وزﻳــﺮ اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ د‪ .‬ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤﻴﺮ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫـﻨــﺎك ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ وﺟــﻮد اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻠﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ واﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ وﻗﻮع‬ ‫اﻟﺤﻮادث وإﺗﻼف اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن ﻗﻄﺎع اﻟﻄﺮق ﻟﺪﻳﻪ ‪ 20‬ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻳﻌﻤﻞ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺸﺮوع ﺟﺴﺮ‬ ‫ﺟــﺎﺑــﺮ اﻷﺣ ـﻤ ــﺪ وﻃ ــﺮﻳ ــﻖ ﺟ ـﻤــﺎل ﻋـﺒــﺪاﻟـﻨــﺎﺻــﺮ وﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﻄﺮق ﻣﺸﺮوع اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﻴﻨﺎء اﻟﺰور‬ ‫واﻟـﺨـﻴــﺮان‪ ،‬وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟـﺨــﺎص ﺑ ــﺪوار اﻟﺒﺪع‪،‬‬ ‫واﻟﺠﺰء اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻴﻨﺎء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ واﻟﻮﻓﺮة‪.‬‬

‫ﻓــﻲ ﺑـﻨــﻮد اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻠﻐﺖ ‪212‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ و‪ 266‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻴ ـ ـﻨـ ــﺖ أن اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﺪ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺰاﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬وﻫـ ـ ـ ـ ــﻮ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎص‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘـ ـ ـﻠ ـ ــﺰﻣ ـ ــﺎت اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻪ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﻠ ــﻎ ‪ 34‬ﻣ ـﻠ ـﻴ ــﻮ ﻧ ــﺎ و‪ 566‬أ ﻟ ــﻒ‬ ‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬وﻃﻠﺒﺖ ﻟﺒﻨﺪ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻌ ــﺪات واﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻬ ـﻴــﺰات ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن و‪ 105‬آﻻف دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن اﻟﻮزارة ﺧﺼﺼﺖ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ ‪ 550‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﻼﻛــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ــﻮن و‪ 150‬أ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻒ د ﻳ ـ ـﻨ ـ ــﺎر‬ ‫ﻛﻤﺼﺮوﻓﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﺪﻓﻮﻋﺎت‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻴﺔ"‪.‬‬

‫ﻧﻘﺺ اﻹﻳﺮادات‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻤﺼﺎدر أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻧﻘﺼﺎ ﻓﻲ إﻳﺮادات اﻟﻮزارة ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ 4‬ﻣﻼﻳﻴﻦ و‪ 247‬أﻟﻔﺎ وﻫﻮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻓــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن اﻟــﻮزارة ﻗﺴﻤﺖ ﻫﺬا‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺺ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ــﺪة ﺑ ـﻨ ــﻮد‪ ،‬اﻷول‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻗﺪر ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن و‪ 924‬أﻟﻒ‬ ‫دﻳﻨﺎر وﻫﻮ ﺑـ"اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﻨﺼﺮﻓﺔ‬ ‫دون وﺟ ــﻪ ﺣ ــﻖ ﺧ ــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﺘــﻮﻗــﻊ اﺳ ـﺘ ــﺮدادﻫ ــﺎ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـﻤ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ ‪/ 2016‬‬

‫ً‬ ‫»اﻟﺼﺤﺔ«‪ ٢٨١ :‬دﻳﻨﺎرا ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮد‬

‫‪ ."2017‬وأﺷ ـ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻗــﺪر ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن و‪644‬‬ ‫أﻟﻒ دﻳﻨﺎر وﻫﻮ ﺧﺎص ﺑﺈﻳﺮادات‬ ‫ﻗﻴﺪﻳﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻨﻘﺺ ﻓﻲ أرﺻﺪة‬ ‫اﻷﻣــﺎﻧــﺎت اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺗــﺪوﻳــﺮﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ أن وزارة‬

‫ﻣﺆﺗﻤﺮ »اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات ﻓﻲ ﻋﻼج‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن« ﻳﻨﻄﻠﻖ ‪ ١٣‬اﻟﺠﺎري‬

‫اﻷﻃﺒﺎء واﻟﻤﻤﺮﺿﺎت وأﻃﺒﺎء اﻷﺳﻨﺎن ﻳﺸﻜﻠﻮن ‪ ٪٥١.٣‬ﺑﺎﻟﻮزارة‬ ‫•‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫أﻛ ـ ــﺪ ﺗ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺮ ﺻ ـ ــﺪر ﺣ ــﺪﻳ ـﺜ ــﺎ ﻋـ ــﻦ وزارة‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﺔ‪ ،‬ارﺗ ـﻔــﺎع ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻔﺮد اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ ‪ 213‬دﻳﻨﺎرا ﻋﺎم ‪ 2009‬إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫‪ 281‬دﻳﻨﺎرا ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﺣﺼﻠﺖ "اﻟﺠﺮﻳﺪة"‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﺴ ـﺨــﺔ ﻣ ـﻨ ــﻪ‪ ،‬إﻟـ ــﻰ اﻧ ـﺨ ـﻔ ــﺎض ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻷﻃ ـﺒ ــﺎء اﻟـﺒـﺸــﺮﻳـﻴــﻦ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴـﻴــﻦ‪ ،‬وارﺗ ـﻔــﺎع‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ أﻃﺒﺎء اﻷﺳﻨﺎن اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ )اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ( ﻣﻦ ‪ 40.8‬و‪ 63.9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2009‬إ ﻟـ ــﻰ ‪ 28.4‬و‪ 68.9‬ﻓ ــﻲ ا ﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﻤﺮﺿﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺎت ﻣﻦ ‪ 8.9‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﻦ ﻋﺎم ‪ 2009‬إﻟﻰ ‪ 7.1‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﺎم ‪.2015‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ أن ﻋ ـ ــﺪد اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔ ـﻴــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫"ا ﻟـﺼـﺤــﺔ" ﺑﻠﻎ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻋﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫أي ﺑﻮاﻗﻊ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳـﺸـﺘـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟ ـﺼ ـﺒــﺎح اﻟ ـﻌــﺎم‪،‬‬

‫وﺗـﺴـﻌــﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺗـﺨـﺼـﺼـﻴــﺔ‪ ،‬و‪100‬‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ رﻋ ــﺎﻳ ــﺔ ﺻـﺤـﻴــﺔ أوﻟ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬و‪ 66‬ﻋـﻴــﺎدة‬ ‫ﻷﻣـ ـ ــﺮاض اﻟ ـﺴ ـﻜ ــﺮ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘ ــﺎ إﻟـ ــﻰ أن ﻣـﺠـﻤــﻮع‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻠﻎ ‪ 50‬أﻟﻒ ﻓﺮد‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ‪ 39.0‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر‪ ،‬و‪ 61.0‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻹﻧﺎث‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف أن ﻋـ ــﺪد اﻷﻃـ ـﺒ ــﺎء اﻟـﺒـﺸــﺮﻳـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـ ــﻮزارة ﺑﻠﻎ ‪ 7.151‬ﻃﺒﻴﺒﺎ‪،‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻋــﺪد اﻷﻃـﺒــﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫‪ ،4.406‬وﻳﺸﻜﻠﻮن ‪ 61.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ .‬وﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﺒﻴﺒﺎت ‪ 35.6‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺠـﻤــﻮع اﻷﻃ ـﺒ ــﺎء‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ اﻷﻛـﺒــﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ )‪27.0‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ( ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻮزﻋ ــﺔ ﺑ ـﻴ ــﻦ ﻣـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ اﻟ ـﺼ ـﺒ ــﺎح اﻟ ـﻌ ــﺎم‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛﺰ واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻷﺧﺮى‬ ‫ذات اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ أن ﻋﺪد أﻃﺒﺎء اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻠــﻎ ‪ 1.540‬ﻃـﺒـﻴـﺒــﺎ‪ ،‬وﻳـﺸـﻜــﻞ أﻃ ـﺒــﺎء اﻷﺳ ـﻨــﺎن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻒ )‪ 69.0‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ(‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﻷﻃﺒﺎء واﻟﻤﻤﺮﺿﺎت وأﻃﺒﺎء اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﻳﺸﻜﻠﻮن ‪ 51.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ‬

‫وزارة اﻟـﺼـﺤــﺔ )‪ 14.5‬و‪ 33.7‬و‪ 3.1‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ(‪ ،‬وﻳﺸﻜﻞ اﻟﺼﻴﺎدﻟﺔ واﻟﻔﻨﻴﻮن‬ ‫واﻹدارﻳﻮن واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻷﺧﺮى ﻧﺴﺒﺔ ‪ 48.7‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺳﺒﺎب اﻟﻮﻓﺎة‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ أن أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ واﻟﺤﻮادث )وﺑﺎﻷﺧﺺ ﺣﻮادث اﻟﻨﻘﻞ(‬ ‫واﻷورام‪ ،‬ﻫﻲ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﻮﻓﺎة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺘــﻮاﻟــﻲ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻫــﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑـﻴــﻦ ﻏـﻴــﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ .‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﻌــﺪﻻت‬ ‫وﻓﻴﺎت اﻟﺬﻛﻮر ﻣﻦ أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ وﺣﻮادث اﻟﻤﺮور‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻹﻧﺎث‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﻓﻴﺎت أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻹﻧﺎث ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر ﻓﻲ اﻷورام اﻟﺨﺒﻴﺜﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ وﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن أﻫﻢ ﺳﺒﺐ ﻟﻠﻮﻓﺎة ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫وﻏﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ وﻣــﻦ اﻟﺬﻛﻮر واﻹﻧ ــﺎث ﻋﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﻮ أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻣﻌﺪل اﻟﻮﻓﺎة ﻣﻨﻪ‬ ‫‪ 63.5‬ﻟﻜﻞ ‪ 100.000‬ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﻮﻓﻴﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻷورام ‪ 20.2‬ﻟﻜﻞ ‪ 100.000‬ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬ﺛﻢ وﻓﻴﺎت‬

‫اﻷﺷ ـﻐ ــﺎل ﻗـ ــﺪرت ﻣـﺒـﻠــﻎ ‪ 660‬أﻟــﻒ‬ ‫دﻳـﻨــﺎر ﻓــﻲ ﺑﻨﺪ "ﻏــﺮاﻣــﺎت وأرﺑ ــﺎح‬ ‫ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠ ــﺔ ﻻﻧ ـ ـﺨ ـ ـﻔـ ــﺎض اﻟ ـﻤ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﺗ ـﺴ ــﻮﻳ ـﺘ ــﻪ ﻣـ ــﻦ إﻳـ ـ ـ ــﺮاد اﻟـ ـﻐ ــﺮاﻣ ــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﻟﻤﻨﻔﺬﻳﻦ ﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ أن اﻟﺒﻨﺪ اﻷﺧﻴﺮ ﻗﺪرﺗﻪ‬

‫اﻟـ ـ ـ ــﻮزارة ﺑـﻤـﺒـﻠــﻎ ‪ 50‬أﻟـ ــﻒ دﻳ ـﻨــﺎر‬ ‫ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﺗــﻮﻗ ـﻌ ـﻬــﺎ وﺟـ ـ ــﻮد ﻧـﻘــﺺ‬ ‫واﻧ ـﺨ ـﻔ ــﺎض اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮﻗــﻊ ﺗﺤﺼﻴﻠﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺤﻮص واﻟﻌﻴﻨﺎت وأﺟﻬﺰة‬ ‫ورﺳــﻮم ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻓﺤﺺ اﻟﺘﺮﺑﺔ وﻓﺤﺺ اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫واﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ ٢٩‬ﺧﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وﻫﻮﻟﻨﺪا وﻣﺼﺮ‬

‫ﺣﻮادث اﻟﻤﺮور ‪ 11.9‬ﻟﻜﻞ ‪ 100.000‬ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪،‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ أﻋ ــﺪاد اﻟــﻮﻓـﻴــﺎت اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋــﻦ ﺣ ــﻮادث‬ ‫اﻟﺴﻘﻮط‪ ،‬واﻹﺻﺎﺑﺎت اﻟﻤﺤﺪﺛﺔ ﻓﻲ اﻟﺬات أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺪوﺛﺎ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ وﻓﻴﺎت اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻛــﺎن اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻮﻓﺎة‪ ،‬ﻫــﻮ اﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﻗﺼﺮ ﻓﺘﺮة اﻟﺤﻤﻞ واﻧﺨﻔﺎض اﻟﻮزن‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻮﻻدة‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻷﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﺸﻮﻫﺎت اﻟﺨﻠﻘﻴﺔ ﻷﺟﺰاء اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﻻﻟﺘﻬﺎب اﻟﺮﺋﻮي‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أﻧﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﺳﺒﺎب وﻣﻌﻈﻢ اﻷﺳﺒﺎب‬ ‫اﻷﺧﺮى ﻛﺎﻧﺖ وﻓﻴﺎت اﻟﺮﺿﻊ ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ‪52.8‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ )‪47.2‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ(‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺬﻛﻮر )‪ 54.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ( ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻹﻧﺎث )‪45.7‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ(‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻮﻓﻴﺎت اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ‪ ،‬ﻓﺈن ‪63.4‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ اﻟﻤﺒﻜﺮة )أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫‪ 28‬ﻳــﻮﻣــﺎ( واﻟﺒﺎﻗﻲ ‪ 36.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة )‪ 28‬ﻳﻮﻣﺎ إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ(‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺷﻜﻠﺖ وﻓﻴﺎت اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ اﻟﻤﺒﻜﺮة ﺟﺪا )أﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ أﺳﺒﻮع( ‪ 66.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺸﻒ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺟﺮاﺣﺔ اﻷورام ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن اﻻﺳﺘﺸﺎري د‪ .‬ﻣﺪﺣﺖ ﻋﻄﻴﻔﺔ ﻋﻦ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻷﺣﺪث اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات ﻓﻲ ﻋﻼج ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي وﺳﺮﻃﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﺪ واﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﺮارﻳﺔ واﻟﺒﻨﻜﺮﻳﺎس‪ ،‬ﻳﻮم اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺸﻴﺨﺔ ﺳﻠﻮى ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ ﺑﻔﻨﺪق اﻟﻤﺎرﻳﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻄﻴﻔﺔ ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬إن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪ 16‬اﻟـﺠــﺎري‪ ،‬ﺳﻴﻌﻘﺪ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وزﻳــﺮ اﻟﺼﺤﺔ د‪ .‬ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي‪ ،‬وﺳﻴﻀﻢ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء اﻷﺟﺎﻧﺐ واﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﺴﺮﻃﺎن واﻟﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﺎوي واﻹﺷﻌﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﺤﻀﺮه ‪ 29‬ﺧﺒﻴﺮا ﻣــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﻫﻮﻟﻨﺪا وﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮ ﺳﻴﺸﻤﻞ ﺟـﻠـﺴــﺎت ﻧـﻘــﺎﺷـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺳﺖ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﺣﻮل ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‪ ،‬وﺧﻤﺲ ﺟﻠﺴﺎت ﺣﻮل ﺳﺮﻃﺎﻧﺎت اﻟﻜﺒﺪ‬ ‫واﻟﺒﻨﻜﺮﻳﺎس واﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﺮارﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ وﻣﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ ﻋﻄﻴﻔﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﺒﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟـﺤـﻀــﻮر ﻫ ــﺬا اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮ‪ ،‬ﻟـﻤــﺎ ﻟــﻪ ﻣــﻦ ﻓــﺎﺋــﺪة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة‪ ،‬ﺑــﻮﺟــﻮد‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺤﺼﻞ اﻷﻃﺒﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳـﻴـﺤـﻀــﺮون اﻟـﺠـﻠـﺴــﺎت ﻋـﻠــﻰ ‪ 22‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣــﻦ ﻧـﻘــﺎط اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺪﺣﺖ ﻋﻄﻴﻔﺔ‬

‫»ﻧﺎﻃﺮ ﺑﻴﺖ«‪» :‬اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ« ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻐﻞ ﻗﻮاﻧﻴﻨﻬﺎ‬

‫ﻣﺮور ﻋﺎم ﻋﻠﻰ »ﻣﻦ ﺑﺎع ﺑﻴﺘﻪ« ﻳﺪق ﻧﺎﻗﻮس اﻟﺨﻄﺮ‬

‫ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﻮد ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺟﻨﻮب اﻟﻤﻄﻼع وﺟﻨﻮب ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ﻗﺒﻮل ‪ ٢٠٠٠‬ﻣﺴﺘﺤﻖ ﺣﺘﻰ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري دون ﺗﺤﺪﻳﺪ وﺣﺪاﺗﻬﻢ وﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ‬

‫ً‬ ‫ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـ ــﺪﺧ ـ ـ ــﻮل ﻓ ـ ــﻲ أﺧ ـ ـ ـ ــﺮى ﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪة‪،‬‬ ‫ﺟﺪدت ﺣﻤﻠﺔ "ﻧﺎﻃﺮ ﺑﻴﺖ" اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻬﺎ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﻗﺎﻧﻮن رﺳﻮم‬ ‫اﻷراﺿﻲ اﻟﻔﻀﺎء‪ ،‬ﻟﻤﻨﻊ اﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ‬ ‫واﻻﺣ ـ ـﺘ ـ ـﻜـ ــﺎرن ﻛ ـﺨ ـﻄ ــﻮة ﺗـﻜـﻤـﻴـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻰ أﺳﻌﺎر ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻷﺳﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗــﻪ إﻟــﻰ أن "اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ" ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻐﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪ 2014/113‬اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﺈﺳﻬﺎم‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﺮ أراﺿﻲ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﺎن‬ ‫ﺻـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻲ أﻣ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺮﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫‪ ،2015-2016‬إن ﻫﻨﺎك ﺗﺄﺧﻴﺮا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﺪ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺠﻨﻮب‬

‫اﻟﻤﻄﻼع‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻄﻼع‪،‬‬ ‫وﻣﺨﻄﻂ ﺟـﻨــﻮب ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﺪدة ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﺗ ـﻨ ـﻔ ــﺬ ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎ ﺣ ـﺴــﺐ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ أﻣﺎم أﺻﺤﺎب اﻟﻄﻠﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ذﻛﺮت اﻟﺤﻤﻠﺔ أن ﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ؛ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ ﻣـﻨـﺘـﻈــﺮي اﻟـﺴـﻜــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺷﻜﺎوى ﺣﻮل ﺳﻮء اﻟﺘﺸﻄﻴﺒﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﻮت واﻟﺸﻘﻖ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻋـﺘـﺒــﺮت أن اﻷداء اﻟﻤﺘﻮاﺿﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إدارة اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ واﻹﺷ ـ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ رأي اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺑﻀﺮورة‬

‫ﻧـﻘــﻞ ﻣـﻬـﻤــﺔ اﻹدارة واﻹﺷ ـ ــﺮاف ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻘ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـﺨ ــﺎص‬ ‫"اﻟﻤﻄﻮر اﻟﻌﻘﺎري"‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت أن ﺣﻞ اﻷزﻣﺔ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﺤﺼﻮرا ﺑﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺈﻣﻜﺎن ﺟﻬﺎت أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻛ ــﻮزارة اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻃـﻠــﺐ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫أراض ﻟـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗـﻘــﻮم‬ ‫ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﻳﺴﺪ ﺟﺰء ا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫــﺪف اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻫــﻮ ﺗــﻮزﻳــﻊ ‪ 12177‬وﺣــﺪة‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ وإﻗﺮار ﺟﺪول زﻣﻨﻲ ﺑﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫‪ 11338‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﻼع‬ ‫ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﻣﻀﻰ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫»اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ« ﻗﺎﻧﻮن »ﻣﻦ ﺑﺎع ﺑﻴﺘﻪ«‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري إﻟﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫‪ ،٢٠٠٠‬ﻟﻜﻦ‬ ‫وﺣﺪاﺗﻬﻢ ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻬﻮل‪ ،‬ﺷﻜﻼ وﻣﻮﻗﻌﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻗﺪ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻓﻲ‬ ‫دﻫﺎﻟﻴﺰ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬

‫•‬

‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺒﺪاﷲ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ادﻋﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟـﺘــﺰاﻣـﻬــﺎ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟـﻤـﺸــﺮع ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴﻜﻦ ﻟﻔﺌﺔ "ﻣــﻦ ﺑــﺎع ﺑﻴﺘﻪ"‬ ‫ﺧ ــﻼل ‪ 3‬ﺳـ ـﻨ ــﻮات‪ ،‬دﻗ ــﺖ ﻣ ـﺼ ــﺎدر إﺳ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ رﻓـﻴـﻌــﺔ‬ ‫ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة" ﻧﺎﻗﻮس اﻟﺨﻄﺮ‪ ،‬ﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻓﻲ‬ ‫دﻫﺎﻟﻴﺰ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻵن اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻤﻼﺋﻢ ﻟﻸﺳﺮ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻣﻊ ﻣــﺮور ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺒﻘﻰ ﻋﺎﻣﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻘﺮر‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺎدر إن ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﺗ ــﻢ ﻗ ـﺒــﻮﻟ ـﻬــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﻔﺌﺔ " ﻣــﻦ ﺑﺎع‬ ‫ﺑﻴﺘﻪ" ارﺗﻔﻊ إﻟــﻰ ‪ 1932‬ﻣﺴﺘﺤﻘﺎ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ ﻣـﻄـﻠــﻊ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎري‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓــﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟ ـﺸــﺮوط‪ ،‬ﻣــﻦ ﺛﻢ‬ ‫إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﺠﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﺣﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ أن اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ ﻻ ﺗـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ ﻏـﻠــﻖ ﺑــﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ "ﻣﻦ ﺑﺎع ﺑﻴﺘﻪ"‪ ،‬ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪه ﻓﻲ ﻣﺪة زﻣﻨﻴﺔ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺷــﺮوط اﻟـﻘـﺒــﻮل‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻟـﺘــﺰام اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺑﻘﺒﻮل‬ ‫ﻃﻠﺒﻪ‪ ،‬وﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬أﺳﻮة ﺑﻐﻴﺮه‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎل اﺳﺘﻴﻔﺎﺋﻪ اﻟﺸﺮوط اﻟﻤﻌﻠﻨﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت اﻟﻤﺼﺎدر أن إدارة اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ اﻟﻤﺆﺟﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻫــﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋــﻦ "ﻣــﻦ ﺑــﺎع ﺑﻴﺘﻪ"‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻟﻠﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺣــﻖ اﻧﺘﻔﺎع ﺑﺼﻔﺔ اﻹﻳ ـﺠــﺎر‪ ،‬ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﻮت أو ﺷﻘﻖ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﺪد ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻟﻠﻤﻌﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي ﺳﺘﻌﺮض ﻓﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﻴﺎرات أﻣﺎﻣﻬﻢ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ إﻟﺰاﻣﻬﻢ ﺑﻤﻜﺎن دون آﺧﺮ‪.‬‬


‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫‪٤‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ »اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ« ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ« ﺗﺮﻓﺾ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻣﺨﺼﺼﺎت اﻻﺑﺘﻌﺎث‬

‫وﻓﺪ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺨﺮﻳﻨﺞ اﺧﺘﺘﻢ زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺴﻮدان ﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎء اﻟﺒﺸﻴﺮ‬

‫ً‬ ‫اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﺤﻀﻮر وزﻳﺮ اﻟﻤﻮاﺻﻼت واﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻤﺼﺮي ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟـ‪ ٢٣‬ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‬ ‫ﻣﺮزوق اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد ووﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺎﻳﻊ‪ ،‬واﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻮﺟﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﺸﻌﺒﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺔ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻷﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﺮزوق اﻟـ ـﻐ ــﺎﻧ ــﻢ ﻋ ـﻠ ــﻰ رأس وﻓ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﺮﻟـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ إﻟـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻫـ ــﺮة‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤ ــﺆﺗـ ـﻤ ــﺮ اﻟـ ـ ــ‪23‬‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ﻏﺪا وﺑﻌﺪ ﻏﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻲ وداع اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺮاﻗﺐ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ ووزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻼت ووزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺌﻮن‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻴﺴﻰ اﻟـﻜـﻨــﺪري‪ ،‬وﺳﻔﻴﺮ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺪى دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺎﻃﻒ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻢ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻐ ــﺎﻧ ــﻢ ﻛ ـ ـ ًـﻼ ﻣـ ــﻦ وﻛـ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺎﻳﻊ‪،‬‬

‫وأﻣﻴﻦ ﺳﺮ اﻟﺸﻌﺒﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻮده‬ ‫اﻟﺮوﻳﻌﻲ‪ ،‬وأﻣﻴﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺣﻤﻮد اﻟﺤﻤﺪان‪ ،‬وﻋﻀﻮي‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒــﺔ د‪.‬ﺧ ـﻠ ـﻴ ــﻞ أﺑ ـ ــﻞ‪ ،‬و ﻣــﺎﺿــﻲ‬ ‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‪ ،‬واﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﺔ ﻋﻼم ﻋﻠﻲ اﻟﻜﻨﺪري‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺎرك وﻓ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟــﺪاﺋ ـﻤــﺔ ﻓــﻲ اﻻﺗ ـﺤ ــﺎد‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺠﻨﺔ ﺷــﺆون اﻟﻤﺮأة واﻟﻄﻔﻮﻟﺔ و‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺸﻬﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺗﻜﺮﻳﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ورﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻷﻣـ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﺮزوق‬ ‫اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ‬

‫اﻟـﺸــﺎﻳــﻊ رﺋـﻴــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﺸﻌﺒﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺮﻳﻢ اﻷﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟـﻬــﺔ آﺧـ ــﺮى‪ ،‬اﺧـﺘـﺘــﻢ اﻟــﻮﻓــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺮﻟـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﻲ ﺑ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣــﺔ ﻣﺒﺎرك‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺮﻳـ ـﻨ ــﺞ أﻣـ ـ ــﺲ زﻳ ـ ـ ـ ــﺎرة رﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟ ـﺴــﻮداﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺨــﺮﻃــﻮم‬ ‫اﺳﺘﻤﺮت ارﺑﻌﺔ اﻳﺎم‪.‬‬ ‫وأﺟﺮى اﻟﺨﺮﻳﻨﺞ واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟــﺰﻳــﺎرة ﻟـﻘــﺎءات ﻣــﻊ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺴﻮداﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻘــﺪﻣـﺘـﻬــﻢ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻋ ـﻤــﺮ اﻟـﺒـﺸـﻴــﺮ‬ ‫وﻋـ ـ ـ ــﺪد ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء ﻛـ ـﻤ ــﺎ اﺟ ـ ــﺮى‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت رﺳﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﻗﺎدة اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻲ‪.‬‬

‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﻘﺮار اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ وﻋﺪم زﻳﺎدة اﻷﻋﺒﺎء اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫● ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫‪ ...‬واﻟﺒﺸﻴﺮ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﺨﺮﻳﻨﺞ‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ــﻞ اﻟ ـﺒ ـﺸ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺮﻳ ـﻨــﺞ‬ ‫واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﺴﻮداﻧﻲ اﺣﻤﺪ اﻟﻄﺎﻫﺮ‬ ‫وﻧــﺎﺋ ـﺒ ـﺘــﻪ ﻋــﺎﺋ ـﺸــﺔ ﺻ ــﺎﻟ ــﺢ وﺳـﻔـﻴــﺮ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى اﻟﺨﺮﻃﻮم ﻃﻼل‬ ‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺨﺮﻳﻨﺞ ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﻋﻘﺐ اﻟﻠﻘﺎء ا ﻧــﻪ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟـﺴــﻮداﻧــﻲ ﺗﺤﻴﺎت ﺳﻤﻮ‬ ‫اﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻻﺣﻤﺪ‬ ‫وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ ﻟﻠﺴﻮدان ﺑــﺪوام اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار واﻻزدﻫـ ـ ــﺎر‪ ،‬واﻧ ــﻪ اﻛــﺪ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء دﻋﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺴﻮدان‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﺨــﺮﻳ ـﻨــﺞ اﻧـ ــﻪ ﻟ ـﻤــﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺒﺸﻴﺮ "ﻣﺤﺒﺘﻪ وﺗﻘﺪﻳﺮه"‬

‫ﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﻣ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ـﺒ ــﻼد ﻗ ــﺎﺋ ــﺪ اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫اﻻﻧـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﻲ ﻟ ـﻤ ــﺎ ﻗ ـ ــﺎم ﺑـ ــﻪ ﻣـ ــﻦ دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻧ ـﺴ ــﺎﻧ ــﻲ ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻟ ـﻠ ـﺴ ــﻮدان ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺼﻌﺪ اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺆﻛﺪ ﻣﺤﺒﺔ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻟﻠﺴﻮدان واﻫﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﺟــﻪ اﻟـﺨــﺮﻳـﻨــﺞ اﻟ ــﻰ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة‬ ‫ﻟـﻴـﻠـﺘـﻘــﻲ ﺑـﻤـﻌـﻴــﺔ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺮزوق اﻟـ ـﻐ ــﺎﻧ ــﻢ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﻮاب اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺮي اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ واﺟﺐ اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ‬ ‫وﻓ ــﺎة رﺋـﻴــﺲ اﺋ ـﺘــﻼف "دﻋ ــﻢ ﻣﺼﺮ"‬ ‫ورﺋ ـﻴــﺲ اﻛ ـﺒــﺮ ﻛـﺘـﻠــﺔ ﺑــﺮﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺳﺎﻣﺢ ﺳﻴﻒ اﻟﻴﺰل‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ان اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻠﺨﺮﻳﻨﺞ‬ ‫ﻳﻀﻢ ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب‬ ‫ﺣﻤﺪان اﻟﻌﺎزﻣﻲ وﻣﺎﺟﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻬﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫رﻓ ـﻀــﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻌــﺎﻟــﻲ اﻗ ـﺘــﺮاﺣــﺎ ﻧـﻴــﺎﺑـﻴــﺎ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ روا ﺗ ــﺐ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻣــﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ وزﻳﺎدﺗﻬﺎ وﻓﻖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻓﻲ دوﻟﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎث‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﺑﺸﺄن ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻹﻧﻔﺎق‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ أرﺳﻠﺘﻪ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺼﻠﺖ "اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة" ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣـﻨــﻪ‪" ،‬وﻓ ـﻘــﺎ ﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟـﻤــﺆرخ ‪ ،2014 /11 /19‬واﻟﻤﺘﻀﻤﻦ ﻗــﺮاره‬ ‫رﻗــﻢ ‪ 1410‬اﻟﻤﺘﺨﺬ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪/11/ 10‬‬ ‫‪ 2014‬ﺑﺸﺄن ﻣﺸﺮوع ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪،2016 /2015‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ أوﺟﻪ اﻟﺼﺮف وﺗﺮﺷﻴﺪ اﻹﻧﻔﺎق‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﻓﺈن وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺎ ﺟﺎء ﺑﻘﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزارء ﺳﺎﻟﻒ اﻟﺬﻛﺮ‪ ،‬ﺑﺸﺄن ﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﻹﻧﻔﺎق‪ ،‬وﻋﺪم زﻳﺎدة اﻷﻋﺒﺎء اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻦ"‪.‬‬

‫ﻣﻬﻤﺔ اﻹﺷﺮاف‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﻮزارة‪" :‬ﺗﺠﺪر اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﺑﺘﻌﺎث اﻟﻄﻠﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ دﻳﻮان اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺎﺑﺘﻌﺎث وإﻳﻔﺎد اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻘﻮم اﻟﻮزارة‬ ‫ﺑﺎﻹﺷﺮاف ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻳـﺘــﻢ اﻟ ـﺼــﺮف ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻓـﻘــﺎ ﻟـﻠــﻮاﺋــﺢ واﻷﻧـﻈـﻤــﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺿــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺎت‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﻟـﻬــﺎ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﻗــﺮارات اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ رﻓﻊ ﻣﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﻠﻮب اﻟﺬي ﻳﺮوﻧﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ"‪.‬‬

‫ﻧﻮاب‪ :‬ﻟﺘﺒﺤﺚ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻦ ﺑﺪاﺋﻞ ﻟـ»اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء« ﻻ ﺗﻤﺲ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫أﻛﺪوا رﻓﻀﻬﻢ ﻷي ﺷﺮاﺋﺢ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أو ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻜﻦ اﻟﺨﺎص‬ ‫أﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺪى ﻋ ـ ـ ـ ــﺪد ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻮاب‬ ‫رﻓ ـﻀ ـﻬ ــﻢ ﻣـ ـﺸ ــﺮوع اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‪،‬‬ ‫و ﻛــﺬ ﻟــﻚ ﻣــﺎ ا ﻧـﺘـﻬــﺖ إ ﻟ ـﻴــﻪ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ رﻓﻀﻬﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎس ﺑــﺎﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ ﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ واﻟﻤﺤﺪود‪.‬‬

‫وأﻛ ــﺪ اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﻃــﻼل اﻟـﺠــﻼل‬ ‫رﻓ ـ ـﻀـ ــﻪ ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺮوع اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎص ﺑـ ـﺸ ــﺮاﺋ ــﺢ اﻟ ـﻜ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺎء وﻛﺬﻟﻚ ﻻﻗﺘﺮاح اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻟـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ‪" ،‬وﻟـ ــﻦ‬ ‫أوا ﻓ ـ ــﻖ ﻋ ـﻠــﻰ اي ﻗ ــﺎ ﻧ ــﻮن ﻳﻤﺲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ"‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟ ـﺠ ــﻼل ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ‬

‫ﺻـ ـﺤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ان " ﻣ ـ ـﺒـ ــﺪأ ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ‬ ‫اي ز ﻳ ــﺎدة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟ ـﻤ ــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ ﺷــﺮﻳ ـﺤــﺔ اﻟـﺴـﻜــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ــﺎص ﻣـ ـ ـ ــﺮﻓـ ـ ـ ــﻮض ﺟـ ـﻤـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫وﺗﻔﺼﻴﻼ"‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ "اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اذا ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻳﺪ ﺗﻤﺮﻳﺮ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺷــﺮاﺋــﺢ اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء ﺑــﺎﻗـﺘـﺼــﺎره‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻜﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎع اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ـ ــﺎري‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻣﺮﻓﺮض"‪.‬‬

‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺤﺪود‬ ‫وأﺿﺎف ان "اﻟﻜﻞ ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺪأ ﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎس ﺑﺄﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺤﺪود واﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ ان اﻗﺮار اي زﻳﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳـﻌــﺎر اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء واﻟـﻤــﺎء‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻜــﻦ اﻟ ـﺨــﺎص ﺗـﺼـﻄــﺪم‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺒﺪأ"‪.‬‬ ‫واﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻐـ ــﺮب اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﻼل ﻃ ـﻠــﺐ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻗﺮار ز ﻳــﺎدات ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺰراﻋﻲ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫ان ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺰراﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮا ان ﻫــﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻳﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫و ﺷ ـ ـ ــﺪد ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺿـ ـ ـ ــﺮورة "ان‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﺤــﺚ اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺑ ــﺪاﺋ ــﻞ‬ ‫دﺧ ــﻞ أﺧ ــﺮى ﺑـﻌـﻴــﺪا ﻋ ــﻦ ﺟﻴﺐ‬ ‫ا ﻟـ ـﻤ ــﻮا ﻃ ــﻦ‪ ،‬و ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ ان ﺗـﻌـﻴــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ ﻓـ ــﻲ اﻳ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎرات اﻣـ ــﻼك‬ ‫ا ﻟ ـ ـ ـ ــﺪو ﻟ ـ ـ ـ ــﺔ وان ﺗـ ـ ـﻌـ ـ ـﻤ ـ ــﻞ ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﺠ ـﻴــﻊ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤ ــﺎر واﻋ ـ ــﺎدة‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻻداري ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫وان ﺗ ـﻌ ـﻴــﺪ ا ﻟ ـﻨ ـﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﻋﺒﺌﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻣﺎ اﻟﺬﻫﺎب ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻬﺬا ﻣﺮﻓﻮض"‪.‬‬

‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻮدة‬ ‫اﻟﺮوﻳﻌﻲ‪» :‬ﻛﻨﺖ وﻣﺎ زﻟﺖ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪم اﻟﺰج ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ‪،‬‬ ‫وﺗ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﻪ اﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮار ﻋ ـﻘ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻠ ــﻮل اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻟـﺘـﻨــﻮﻳــﻊ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر اﻟ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻞ وﻣ ـﻌ ــﺎﻟ ـﺠ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي«‪.‬‬

‫ﻃﻼل اﻟﺠﻼل‬

‫ﻋﻮدة اﻟﺮوﻳﻌﻲ‬

‫ﻣﺎﺿﻲ اﻟﻬﺎﺟﺮي‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻮﻳﻠﺔ‬

‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺟ ــﺪد اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ ﻣــﺎﺿــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﺎﺟ ــﺮي رﻓـ ـﻀ ــﻪ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺮوع‬ ‫اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻣ ـ ــﻲ‪ ،‬ﺑـ ـ ــﺮﻓـ ـ ــﻊ أﺳـ ـ ـﻌ ـ ــﺎر‬ ‫اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻬـ ــﺮﺑـ ــﺎء واﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎء‪ ،‬وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮح اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺎ‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم اﻟـﻤـﺴــﺎس‬ ‫ﺑ ــﺎ ﻟ ـﻤ ــﻮا ﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ أي ﺣـ ــﺎل ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﺣﻮال‪.‬‬ ‫وأ ﺷـ ـ ــﺎر إ ﻟـ ــﻰ أن »أي ﺗــﻮ ﺟــﻪ‬ ‫ﻳﻀﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وذوي اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪود ﻟﻦ ﻳﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪،‬‬ ‫وﻟـ ــﻦ ﻧ ـﺼ ــﻮت ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ إﻃ ــﻼﻗ ــﺎ«‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻌــﺮﺑــﺎ ﻋ ــﻦ ﺛ ـﻘ ـﺘــﻪ ﻓ ــﻲ زﻣــﻼﺋــﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﻮاب ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺼ ــﺪي ﻟـﻬـﻜــﺬا‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺗﻤﺲ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ‪» :‬أﻗـﺴـﻤـﻨــﺎ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ ﺣ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮاﻃ ـ ـ ــﻦ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ــﺎظ ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ ﺣ ـ ـﻘـ ــﻮﻗـ ــﻪ‬ ‫وﻣ ـﻜ ـﺘ ـﺴ ـﺒــﺎﺗــﻪ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻛ ـﻔ ـﻠ ـﻬــﺎ ﻟــﻪ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ ،‬وﻟﻦ ﻧﻘﺒﻞ ﺑﺄن ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﺘﻀﻴﻴﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻴ ـﺸ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬وﺗ ـﺤ ـﻤ ـﻴ ـﻠ ــﻪ أﻋـ ـﺒ ــﺎء‬ ‫إﺿـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻟ ـ ـ ــﻦ ﻧ ـﺴ ـﻤ ــﺢ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ ﺑ ـ ـ ــﺄن ﺗـ ـ ـﻤ ـ ــﺮر ﻣ ـﺜــﻞ‬ ‫ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوع‪ ،‬اﻟـ ـ ــﺬي ﻳـﻤــﺲ‬ ‫ا ﻟـﻤــﻮا ﻃــﻦ ﻣـﺒــﺎ ﺷــﺮة ﻓــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻨ ـﺤ ــﻦ ﻣــﺆﺗ ـﻤ ـﻨــﻮن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺣﻘﻮﻗﻪ‪ ،‬وﺳﻨﻜﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗـ ـ ــﺪر اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺆوﻟـ ـﻴ ــﺔ واﻷﻣ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺣ ـﻤ ـﻠ ـﻨــﺎ إﻳ ــﺎﻫ ــﺎ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ«‪.‬‬ ‫و ﻗــﺎل إن »اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ و ﻋــﺪت‪،‬‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮارا وﺗـ ـ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ـ ــﺮارا‪ ،‬ﺑـ ـ ـ ـ ــﺄن أي‬ ‫إﺟﺮاء ات إﺻﻼﺣﻴﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ﻟ ـ ـ ــﻦ ﺗـ ـ ـﻤ ـ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮاﻃ ـ ـ ــﻦ‪ ،‬وﻫ ـ ــﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﺗ ـﺨ ـﻠــﻒ وﻋ ــﻮدﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪم ﻣﺸﺮوﻋﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻳﻨﺴﻒ ﻣــﺎ و ﻋــﺪت ﺑــﻪ‪ ،‬وذﻫﺒﺖ‬ ‫إ ﻟــﻰ ﺟﻴﺐ ا ﻟـﻤــﻮا ﻃــﻦ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺪودي وذوي ا ﻟ ـ ــﺪ ﺧ ـ ــﻞ‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻂ«‪.‬‬

‫واﻟـﺘـﺠــﺎر واﻟـﻘـﺴــﺎﺋــﻢ وﻏـﻴــﺮﻫــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻄ ــﺎﻟ ـﺒ ــﺎ ﺑ ـ ـﻀـ ــﺮورة اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎء‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎب اﻟـﺴـﻜــﻦ اﻟ ـﺨــﺎص ﻣﻦ‬ ‫أي ﻣﺸﺮوع ﺣﻜﻮﻣﻲ أو ﻣﻘﺘﺮح‬ ‫ﻧﻴﺎﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎﺟـ ـ ــﺮي ﻓ ــﻲ‬

‫ً‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻌﺎوﻧﺎ‬

‫و ﻟ ـ ـﻔـ ــﺖ إ ﻟـ ـ ــﻰ أن »ا ﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ اﻷﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﺗـ ـﻌ ــﺎوﻧ ــﺎ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻧﺮﻓﺾ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣـﻌـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـﺴــﺎب اﻟ ـﻤــﻮاﻃــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺴ ـﻴــﻂ«‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ أن ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ‬ ‫ﺑﺪاﺋﻞ ﻋﺪﻳﺪة ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﺠﺰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ وز ﻳ ــﺎدة إ ﻳــﺮادا ﺗـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل إﻋـ ـ ـ ــﺎدة اﻟ ـﻨ ـﻈ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫إﻳ ـ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ـ ــﺎرات أﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﻼك اﻟ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ــﺔ‬

‫اﻟﺤﻮﻳﻠﺔ‪ :‬ﻻ ﻧﻘﺒﻞ اﻟﻤﺴﺎوﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﺤــﻮﻳ ـﻠــﺔ‪" :‬ﻻ ﻧﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴ ـ ــﺎوﻣ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺣ ـ ـﻘ ـ ــﻮق وﻣـ ـﻜـ ـﺘـ ـﺴـ ـﺒ ــﺎت‬ ‫ً‬ ‫ـﻦ" ﻣـ ــﺆﻛـ ــﺪا أن "أي ﺗـ ـﻌ ــﺮض ﻟـﻬــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴ ـ ً‬ ‫ﻣﺮﻓﻮض ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴﻼ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﻨﻴﺎﺑﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء"‪.‬‬

‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـﺤ ــﻮﻳ ـﻠ ــﺔ أن "ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺧ ـﻠــﻖ ﺣ ـﻠ ــﻮل وﺑ ــﺪاﺋ ــﻞ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫وﻓــﺎﻋـﻠــﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋــﻦ ﺟﻴﺐ اﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ"‪ ،‬ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻋﻠﻰ أن "ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻌﺮف إﻻ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ"‪.‬‬

‫ﺑﺪاﺋﻞ أﺧﺮى‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر اﻟ ـﻬ ــﺎﺟ ــﺮي إﻟـ ــﻰ »أن‬ ‫ا ﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮ ﻣ ــﺔ ﻻ ﺗـ ــﺮ ﻳـ ــﺪ ﺗ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﻒ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻨﺎء اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺑﺪاﺋﻞ‬ ‫أﺧﺮى‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻠﺠﺄ أوﻻ إﻟﻰ ﺟﻴﺐ‬ ‫ا ﻟـﻤــﻮا ﻃــﻦ‪ ،‬و ﻫــﺬا ﻣــﺎ ﺳﻨﺮﻓﻀﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ«‪.‬‬ ‫وزاد‪ :‬وزﻳﺮا اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‬ ‫واﻟ ـﻤ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ داﺋـ ـﻤ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳـ ـﻜ ــﺮران‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ إن اﻹﺻﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺠﺒﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﺆﻛﺪ أن ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻛﻬﺬا‬ ‫ﻳ ــﺰﻳ ــﺪ أﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت إﻟ ــﻰ‬ ‫أرﺑـ ـﻌ ــﺔ أﺿ ـ ـﻌـ ــﺎف‪ ،‬وﻫـ ــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ا ﻟـ ـﻤـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮض أن ﺗ ـﻘ ــﺪ ﻣ ـﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻣ ـﺠــﺎﻧــﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﻌﻨﺎه أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻔﺮض‬ ‫ﺟﺒﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺴﺪ‬ ‫ﻋـ ـﺠ ــﺰ ﻣـ ـﻴ ــﺰاﻧـ ـﻴـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻫـ ـ ــﻮ ﻣــﺎ‬ ‫ﻟــﻦ ﻧـﻘـﺒـﻠــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻹﻃـ ــﻼق‪ ،‬وﻛــﻞ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬


‫‪٥‬‬ ‫»اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ«‪ :‬ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻠﺰﻣﺔ ﺑﺴﺪاد اﺷﺘﺮاﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻬﺎ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫أﻛﺪت أﻧﻬﻢ ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ١٥٠٠‬دﻳﻨﺎر‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻃﺒﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻣﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻷﻫﻠﻲ‬ ‫ﻟﺨﻠﻮ »اﻟﻨﻔﻄﻲ«‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬

‫ﺟﻤﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺂت ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻊ ﺳﺪاد‬ ‫رﺳﻢ اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﻟﻠﻤﻴﺰة‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ‬

‫أ ﻛ ــﺪت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪ ،‬ﺑــﺮ ﺋــﺎ ﺳــﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻋــﺎدل اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬إﻟــﺰام اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﺑﺴﺪاد‬ ‫اﺷ ـﺘ ــﺮاﻛ ــﺎت اﻟ ـﺘــﺄﻣ ـﻴ ـﻨــﺎت ﻟـﻠـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟـﻘـﻄــﺎع‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻲ ﺑـﺤــﺪود ‪ 1500‬دﻳـﻨــﺎر ﻣــﻦ رواﺗـﺒـﻬــﻢ‪ ،‬ﻷن‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﺜﻴﺎت ﺣﻜﻤﻬﺎ اﻟﺒﺎرز‪،‬‬ ‫اﻟﺬي اﻧﻬﻰ اﻟﺠﺪل ﺣﻮل اﻟﺰام اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﺪاد ﻛﻞ اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت ﻣﻦ اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬ام ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺰء ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻗﺮر ان اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻠﺰﻣﺔ ﺑﺎﻟﺴﺪاد ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺮاﺗﺐ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺑﺤﺪود ‪ 1500‬دﻳﻨﺎر‪.‬‬

‫اﻓﻀﻞ ﻳﻠﺘﺰﻣﻮن »ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟــﺰﻳــﺎدة ﺑﻴﻦ ﻣــﺎ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳـﺘـﺤـﻤـﻠــﻮﻧــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻠــﻚ اﻻﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ وﻣ ـﻜ ــﺎﻓ ــﺄة ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﺤﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺎس اﻟﻤﺸﺎر‬ ‫اﻟﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺴﺐ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة ﻋﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﻣــﺪة ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺳــﻮاء ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺪد اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ او اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻟﻼﺷﺘﺮاك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ وﺗﺆدي ﺧﻼل ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ اﻟــﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ دون‬ ‫إﺟــﺮاء اي ﺗﺨﻔﻴﺾ وﺗﺼﺮف ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ او‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ ﻋﻨﻬﻢ وﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﺆدﻫﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺪة اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻬﺎ«‪.‬‬

‫ﻋﻘﻮد اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﻣﺰاﻳﺎ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬

‫واﻛ ــﺪت اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ان »اﻟـﻤـﻘــﺮر ﻓــﻲ ﻗﻀﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ان اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺘﻲ رﺗﺒﻬﺎ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺠﻮز اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ ﻧ ــﺺ ﻣ ــﻦ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻨ ـﺼــﻮص اﻻ اذا‬ ‫ﻧـﺘــﺞ ﻋــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﻨﻔﻌﺔ او ﻓــﺎﺋــﺪة اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫رﻗﻢ ‪ 61‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1976‬ﺑﺸﺄن اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪل ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 9‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،2011‬واﻟﻤﻌﻤﻮل‬ ‫ﺑــﻪ ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ ‪ ،2011/5/1‬اﻟﻤﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ واﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪﻋ ــﻮى‪ ،‬ﻧـﺼــﺖ ﻋـﻠــﻰ ان »ﻳ ـﻜــﻮن اﻟـﺤــﺪ اﻻﻗـﺼــﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺗﺐ اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪1500‬‬ ‫دﻳﻨﺎر ﺷﻬﺮﻳﺎ‪ ،«..‬واﻧﻪ وﻓﻘﺎ ﻟﻨﺺ اﻟﻤﺎدة ‪ 11‬ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳـﻨـﺸــﺄ ﺻ ـﻨ ــﺪوق ﻟـﺘــﺄﻣـﻴــﻦ اﻟـﺸـﻴـﺨــﻮﺧــﺔ واﻟـﻌـﺠــﺰ‬ ‫واﻟﻤﺮض واﻟﻮﻓﺎة ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫واﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻻﻫـﻠــﻲ واﻟـﻨـﻔـﻄــﻲ‪ ،‬وﺗـﺘـﻜــﻮن ﻣــﻮارد‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻣﻮال اﻵﺗﻴﺔ‪ :‬اوﻻ‪ -‬اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت ﻋﻦ اﻟﻤﺆﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺗﺸﻤﻞ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬اﻻﺷـ ـﺘ ــﺮاﻛ ــﺎت اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗـﻘـﺘـﻄــﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺎت اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ وذﻟﻚ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺆدﻳﻬﺎ اﺻﺤﺎب اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫وذﻟــﻚ ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪ 10‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣــﻦ ﻣﺮﺗﺒﺎت اﻟﻤﺆﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻨﺺ اﻟـﻤــﺎدة ‪ 82‬ﻣﻦ‬ ‫ذات اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أن »اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﺎﺷ ــﺎت واﻟ ـﻤ ـﻜ ــﺎﻓ ــﺂت اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮرة‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ اﺣﻜﺎم اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻻﻫﻠﻲ واﻟﻨﻔﻄﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺰاﻣــﺎت ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓــﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﺘــﺄﻣـﻴــﻦ إﻻ ﻣــﺎ ﻳ ـﻌــﺎدل ﻣ ـﻜــﺎﻓــﺄة ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺪﻻت اﻟﻮاردة ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة ‪ 54‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗــﻢ ‪ 38‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1964‬اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺣﻠﺖ اﻟـﻤــﺎدة ‪ 51‬ﻣــﻦ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟﻌﻤﻞ رﻗــﻢ ‪ 6‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ 2010‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة ‪ 54‬اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻬﺎ ﺣﺴﺒﻤﺎ‬ ‫ﺳﻠﻒ ﺑﻴﺎﻧﻪ«‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ أن أﺻﺤﺎب اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻄﻮن ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ ﻣﻌﺎﺷﺎت أو ﻣﻜﺎﻓﺂت أو ادﺧﺎر‬

‫وﺗـ ـﻨ ــﺺ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎدة ‪ 83‬ﻣ ـﻨ ــﻪ ﻋ ـﻠ ــﻰ أﻧ ـ ــﻪ »ﻳ ـﺠ ــﻮز‬ ‫ﻟـﺼــﺎﺣــﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ أن ﻳﻨﺸﺊ ﻧـﻈــﺎﻣــﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎش او‬ ‫اﻻدﺧ ــﺎر او اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣــﺰاﻳــﺎ إﺿﺎﻓﻴﺔ او‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻠﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن«‪ ،‬وﺗﻨﺺ اﻟﻤﺎدة ‪ 118‬ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻧ ــﻪ »ﻻ ﻳـﻤــﺲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن ﺑـﻤــﺎ ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣــﻦ ﺣـﻘــﻮق ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ او ﻟﻮاﺋﺢ ﻣﻌﺎﺷﺎت او ﻣﻜﺎﻓﺂت أو ادﺧﺎر‬ ‫او ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻓﻀﻞ«‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺆدى ﻫﺬه اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ أن اﻟﻤﺸﺮع ﻗﺪ أﺣﻞ ﻧﻈﺎم ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟـﺸـﻴـﺨــﻮﺧــﺔ واﻟـﻌـﺠــﺰ واﻟ ـﻤ ــﺮض واﻟ ــﻮﻓ ــﺎة ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﻦ ورد‬ ‫ذﻛﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاد إﺻﺪار ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأو ﺟ ــﺐ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫وﺿﻊ ﺣﺪا أﻗﺼﻰ ﻟﻤﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ راﺗﺐ‬ ‫وﻫﻮ ‪ 1500‬دﻳﻨﺎر‪ ،‬وﻻ ﻳﻠﺘﺰم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ إﻻ ﺑــﺄداء اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﻞ‪ ،‬ﻣﻘﻴﺪا ﺑـﻬــﺬا اﻟﺴﻘﻒ اﻷﻋـﻠــﻰ ﻣــﻦ اﻷﺟــﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﻤﺎ ﻳﻌﺎدل ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟ ــﻮاردة ﺑﺎﻟﻤﺎدة ‪ 51‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻷﻫﻠﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﻠﺖ أﺣﻜﺎﻣﻬﺎ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة ‪54‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﻣﺘﻦ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ 82‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟـﻌـﻤــﻞ رﻗ ــﻢ ‪ 6‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ 2010‬ﻓﻲ ‪ ،2010 /2 /21‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺰﻳﺎدة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إذ ﻛﺎن ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ ﻣﻌﺎﺷﺎت أو ﻣﻜﺎﻓﺄة أو‬ ‫ادﺧﺎر أﻓﻀﻞ‪.‬‬

‫ﻣﻴﺰة أﻓﻀﻞ‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ اﻟـﻤــﺎدة‪ :‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﻓــﺈن ﻣــﺎ ﺟــﺎوز ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴﻘﻒ وﻣ ـﻘــﺪاره ‪ 1500‬دﻳـﻨــﺎر ﻣــﻦ أﺟــﺮ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻻﺷﺘﺮاك ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻻ ﻳـﺴــﺮي ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻜﻢ اﻟ ـﻤــﺎدة ‪ 82‬ﺳﺎﻟﻔﺔ اﻟﺒﻴﺎن‪،‬‬

‫ﻣﻤﺎ ﻳﻘﺘﻀﻲ ﻣﻌﻪ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣـﻴــﺰة أ ﻓـﻀــﻞ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺰم ﺑﺄداء‬ ‫اﺷﺘﺮاﻛﺎت ﺷﻬﺮﻳﺔ ﻋﻤﺎ ﺟﺎوز اﻟﻤﺒﻠﻎ ﺳﺎﻟﻒ اﻟﺒﻴﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻷﺳﺎﺳﻲ‪ ،‬وﻫﻮ اﻻﻟﺘﺰام اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫أﺣــﺪ ﻋﻨﺼﺮي اﻟﺘﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬واﻟــﺬي ﺑﺎﻧﺘﻔﺎﺋﻪ ﻳﻨﺘﻔﻲ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺎدة ‪ 82‬ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪر اﻟﺰاﺋﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺟ ــﺮ‪ ،‬وإﻧـﻤــﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺪر اﻟﺰاﺋﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺟــﺮ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻘﺮرة‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻸﺣﻜﺎم واﻟﻤﻌﺪﻻت اﻟﻮاردة ﺑﺎﻟﻤﺎدة ‪51‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﺣﺴﺎب ﻫﺬه اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺪة ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أﺳــﺎس أﺟــﺮه اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﺧـﺼــﻢ اﻟ ـﻘ ــﺪر اﻟـ ــﺬي ﺗ ــﻢ اﻟـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺣﺪود اﻟﺴﻘﻒ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻛﺎن ﻧﺺ اﻟﻤﺎدة ‪ 51‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻗﺪ ﺟﺮى ﻋﻠﻰ أﻧﻪ«‪....‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أن ﻳـﻠـﺘــﺰم ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑــﺪﻓــﻊ ﺻﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮ اﺷﺘﺮاك‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﻞ ﻓــﻲ اﻟـﺘــﺄﻣـﻴـﻨــﺎت اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ واﻟـﻤـﺒــﺎﻟــﻎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻋﻦ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪» ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺴﻖ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻮارد ﺑﺎﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ 82‬ﻣــﻦ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟـﺘــﺄﻣـﻴـﻨــﺎت اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﺳﺎﻟﻔﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎن ﻣﻦ أﻧﻪ »وﻳﻠﺘﺰم أﺻﺤﺎب اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻄﻮن ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ ﻣﻌﺎﺷﺎت أو ﻣﻜﺎﻓﺂت أو ادﺧﺎر‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺤﻤﻠﻮﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻷﻧﻈﻤﺔ وﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺤﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳــﺎس اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ا ﻟـﺴــﺎ ﺑـﻘــﺔ‪ ..‬ﻣﻤﺎ ﻻ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻣﻌﻪ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺣﺘﺴﺎب‬

‫ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻜﻮن ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﻤﺎدة ‪ 51‬اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻪ ﺣﻴﻦ ﻧﺺ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ذاﺗﻬﺎ »وﻳﺮاﻋﻰ ﻓﻲ ذﻟﻚ أﺣﻜﺎم ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‪ ،‬ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ ﺣﺮص‬ ‫اﻟﻤﺸﺮع ﻋﻠﻰ إﺑﺮازه ﻓﻲ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫رﻓﻊ اﻟﺴﻘﻒ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ إن ﻋﻘﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﻤـﺒــﺮم ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ اﻟﺘﺪاﻋﻲ اﻧﺘﻬﻰ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 2013 /12 /7‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨﻀﻊ ﻷﺣﻜﺎم ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻤﻞ رﻗﻢ ‪ 6‬ﻟﺴﻨﺔ ‪،2010‬‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 9‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2011‬اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ 2011 /5 /1‬اﻟﻤﻌﺪل ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑـﺸــﺄن رﻓــﻊ اﻟﺴﻘﻒ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ اﻟــﻰ ‪ 1500‬دﻳـﻨــﺎر‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻄﻌﻮن ﺿﺪه ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻪ أ ﺣـﻜــﺎم ﻫــﺬ ﻳــﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻦ ﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻇﻠﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻤﺘﻌﻪ ﺑﻤﻴﺰة‬ ‫أﻓﻀﻞ‪ -‬ﺑﻼ ﺧﻼف ﺑﻴﻦ اﻟﺨﺼﻮم‪ -‬ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺣـﺴــﺎب ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﻳﺴﺘﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻌﺪل ﻋﻠﻰ آﺧــﺮ أﺟــﺮ ﺷﻬﺮي ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﺼﻢ اﻟﺴﻘﻒ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻣﻘﺪاره ‪1500‬‬ ‫دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬ﻟـﻴـﻜــﻮن ﻣ ـﻘــﺪار اﻷﺟ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺤﺴﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎﺳﻪ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻟـﻔـﺘــﺖ اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ إﻟ ــﻰ أن اﻟـﺤـﻜــﻢ اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﻳﺪ واﻟﻤﻜﻤﻞ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﻄﻌﻮن ﻓﻴﻪ ﻗﺪ ﻗﻀﻰ‬ ‫ﺑــﺈﻟــﺰام اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻄﺎﻋﻨﺔ ﺑــﺮد ﻗﻴﻤﺔ اﻻﺷـﺘــﺮاﻛــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ اﺳﺘﻘﻄﻌﺘﻬﺎ ﻣــﻦ ﻣـﻜــﺎﻓــﺄة ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻟﻠﻤﻄﻌﻮن ﺿﺪه دون أن ﻳﻔﻄﻦ أﻧﻬﺎ‬

‫ﺣﻴﻦ اﺳﺘﻘﻄﻌﺘﻬﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺤﺴﺎب ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻪ )دون ﺧﺼﻢ اﻟﺴﻘﻒ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ وﻣﻘﺪاره ‪ 1500‬دﻳﻨﺎر(‪ ،‬وإذ ﻛﺎن ﻣﻦ ﺷﺄن‬ ‫رد ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻠﻚ اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ -‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪-‬‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻄﻌﻮن ﺿﺪه ﻗﺪ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﺤﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﺟﺮه اﻟﺸﺎﻣﻞ دون‬ ‫ﺧﺼﻢ اﻟﺴﻘﻒ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ وﻣﻘﺪاره )‪ (1500‬دﻳﻨﺎر‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﺻﺤﻴﺢ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن وﺑـﻤــﺎ ﻳﻌﻴﺐ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﻄﻌﻮن ﻓﻴﻪ وﻳﻮﺟﺐ ﺗﻤﻴﻴﺰه‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ أﺳﺎس‬ ‫وﺣﻴﺚ إﻧﻪ وﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮع اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف – وﻟﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪم‪ -‬وﻛﺎن اﻟﺜﺎﺑﺖ ﻣﻦ اﻷوراق أن اﻷﺟﺮ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﺴﺘﺄﻧﻒ ﺿﺪه ﻣﺒﻠﻎ ‪ 4341.430‬دﻳﻨﺎرا‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺴﻘﻒ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 1500‬دﻳﻨﺎر‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻓﺈن اﻷﺟﺮ اﻟﺬي ﺗﺤﺴﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻪ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘﻪ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 841.430‬دﻳﻨﺎرا‪ ،‬ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﻮاردة ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 28‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1969‬ﻓﻲ ﺷﺄن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﻪ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﻋﻦ ﻣﺪة ﺧﺪﻣﺘﻪ ﺗﺤﺴﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ‪30‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻋﻦ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﺧﺪﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وأﺟﺮ ‪ 45‬ﻳﻮﻣﺎ ﻋﻦ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وإذ ﻛﺎن اﻟﻨﺎﺗﺞ وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﺳﻠﻒ ﻳﻘﻞ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺄﻧﻒ ﺿــﺪه إﻟ ــﺰام اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺘﺄﻧﻔﺔ ﺑﺮد‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺎ ﺧﺼﻤﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ )أﻳﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﺴﻤﺎﻫﺎ( ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ أﺳﺎس‪.‬‬

‫ﺷﻜﻮﻳﺎن ﻧﻘﺎﺑﻴﺘﺎن إﻟﻰ »اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ« ﺗﻄﺎﻟﺒﺎن ﺑﻮﻗﻒ ﺗﺠﺎوزات »اﻟﺸﺆون«‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫واﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ وﻗﻒ »ﺗﺠﺎوزات‬ ‫اﻟﺸﺆون« ﺿﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ‬ ‫واﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺷﺆوﻧﻪ‪.‬‬

‫●‬

‫ﺟﻮرج ﻋﺎﻃﻒ‬

‫دﻋ ــﺎ اﺗ ـﺤــﺎد ﻧـﻘــﺎﺑــﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـﻘ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﻲ واﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻤ ــﻮﻇ ـﻔ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ إﻟ ــﻰ اﺗ ـﺨــﺎذ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺟـ ـ ــﺮاءات اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ ﺣ ـﻴــﺎل وزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻒ اﻟﻔﻮري‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺎوزات ﺿﺪ اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت وإﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺮارات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺣـﻴــﺎل اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻮى اﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺎﺑــﺎت اﻟ ــﻰ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻓ ــﺎﻳ ــﺰ اﻟـﻤـﻄـﻴــﺮي‬ ‫أن »اﻟـﺸــﺆون« دأﺑــﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫أﺣﻜﺎم دﺳﺘﻮر اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺤﺮﻳﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫أوﻻ‪ :‬إﺻﺪار اﻟﻘﺮار اﻹداري رﻗﻢ‬ ‫‪ 1470‬ﻟـﺴـﻨــﺔ ‪ 2015‬ﺑ ـﺸــﺄن ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ‪:‬‬ ‫أﺻــﺪرت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮى‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻘ ــﺮار ﺑــﺎﻋـﺘـﺒــﺎرﻫــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻨﺎط ﺑﻬﺎ وﺿﻊ إﺟﺮاءات‬ ‫ﺗ ــﺄﺳـ ـﻴ ــﺲ اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﺗﺤﺎدات أﺻﺤﺎب اﻻﻋﻤﺎل وﺑﻴﺎن‬

‫ﺣﻤﻠﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ‬ ‫أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت وﺗﻮﻗﻴﻔﺎت‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ‬ ‫ﻧﻔﺬت ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﺣﻤﻠﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﺷﻤﻠﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻌﻘﺐ اﻟﻤﺠﺮﻣﻴﻦ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫وﺿﺒﻂ اﻷﻣﻦ وﻓﺮض ﻫﻴﺒﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎء ت ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ وﻛﻴﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﺸﺆون اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ اﻟﻠﻮاء إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﺮاح‪،‬‬ ‫وأﺷﺮاف ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﺻــﻼح اﻟــﺪﻋــﺎس وﻗــﺎﺋــﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﻔــﺮدوس ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻤﻘﺪم ﻋــﺎرف‬ ‫اﻟﻌﺎزﻣﻲ وﻣﺴﺎﻋﺪه اﻟﻤﻘﺪم ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺴﻌﻴﺪي ﻓﻲ اﻃﺎر اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻗﻄﺎﻋﺎت وأﺟﻬﺰة وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺤﻔﻆ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬ ‫وأﺳـﻔــﺮت اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻋــﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ 10‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣــﺮورﻳــﺔ وﺿﺒﻂ ‪4‬‬ ‫أﺷﺨﺎص ﺑﺪون إﺛﺒﺎت وﺗﻔﺘﻴﺶ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎم رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ اﻻزدﺣﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪت ﻣــﺪﻳــﺮﻳــﺔ أﻣ ــﻦ ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟ ـﻔــﺮواﻧ ـﻴــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﺣﻤﻼﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ واﻷﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ أرﺟﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﻀﺒﻂ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻣ ــﻦ واﻷﻣ ــﺎن ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ واﻟـﺘـﺼــﺪي ﻷﻳﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﺨﺮوج ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬

‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻨ ــﺪات واﻷوراق اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ‬ ‫ﻹﺷـﻬــﺎرﻫــﺎ وﻓــﻖ اﻷﺣـﻜــﺎم اﻟ ــﻮاردة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪ 6‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2010‬ﻓﻲ ﺷﺄن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻷﻫﻠﻲ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن إﻧﺸﺎء ﻫﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ رﻗﻢ ‪109‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،2013‬وﻗــﺪ ﺗــﻢ اﻟﺘﻈﻠﻢ ﻣﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻹﻗﺎﻣﺔ دﻋﻮى‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟــﺪاﺋــﺮة اﻻدارﻳـ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﺒﻄﻼﻧﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻸﺳﺒﺎب اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﺗ ـ ـﺠ ـ ــﺎوز اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ ﺣ ـ ــﺪود‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻗــﺎﻧــﻮن إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻪ‬ ‫أﻋﻼه‪.‬‬ ‫‪ - 2‬ﻣ ـﺨ ــﺎﻟ ـﻔ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮار ﻷﺣ ـﻜ ــﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪ 6‬ﻟﺴﻨﺔ ‪.2010‬‬ ‫‪ - 3‬ﺗ ـﻨــﺎﻗــﺾ ﺑ ـﻌــﺾ ﻧـﺼــﻮص‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺮار ﻣـ ـ ــﻊ ﺑـ ـﻌـ ـﻀـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﺒ ـﻌ ــﺾ‬ ‫وﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧــﺮ ﻟﻠﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﺘﺴﻴﻴﺮ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺎﺑـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺤــﺮﻳــﺎت اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ ﻓ ـ ـ ــﻲ دﺳـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻮر اﻟـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ــﺔ‬ ‫وﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺻﺎدﻗﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﺗﺪﺧﻞ اﻟ ــﻮزارة واﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎﺑﺎت‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮﻣ ـﻴــﺔ واﻧ ـﺘ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت اﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫ﻣ ـﺠ ــﺎﻟ ــﺲ اﻻدارات‪ ،‬ﺣ ـﻴ ــﺚ دأﺑ ــﺖ‬

‫اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘـﻌـﻨــﺖ ﻓــﻲ اﺻ ــﺪار‬ ‫ﺷـﻬــﺎدة ﻟﻤﻦ ﻳﻬﻤﻪ اﻷﻣــﺮ ﺑﺄﺳﻤﺎء‬ ‫وﺻﻔﺎت اﻋﻀﺎء ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻻدارات‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﺘـﺨـﺒــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت‬

‫اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻟـ ـﻴـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻨ ــﻰ ﻟ ـ ـﻬـ ــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟـﻐـﻴــﺮ‬ ‫ﻛــﺈﺛ ـﺒــﺎت اﻟـﺘـﻤـﺜـﻴــﻞ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﻟﺘﺴﻴﻴﺮ أﻣﻮرﻫﺎ دون‬

‫اﻟﻌﺮادة ﻟﻠﺼﺒﻴﺢ‪ :‬ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﻨﺎﻇﺮﺗﻚ‬ ‫ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﻳﻘﺪم اﻟﺨﺎﺳﺮ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ‬ ‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد ﻧﻘﺎﺑﺎت اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻌﺮب ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت رﺋﻴﺲ ﻧﻘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻨﻘﺎﺑﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل اﻟـﻌــﺮب ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻣﺤﻤﺪ اﻟ ـﻌــﺮادة‪ ،‬اﺳـﺘـﻌــﺪاده ﻟﻤﻨﺎﻇﺮة وزﻳــﺮة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وزﻳﺮة اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﻨﺪ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺢ‪» ،‬ﺑﺸﺄن اﻷزﻣﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﺮادة إﻧﻪ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن واﻟﺰﻣﺎن واﻟﻘﻨﺎة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪﻫﺎ اﻟﻮزﻳﺮة‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺷﻜﻮى اﺗﺤﺎد ﻧﻘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ وﻧﻘﺎﺑﺎﺗﻪ واﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ وﻧﻘﺎﺑﺎﺗﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﻳﻘﺪم اﻟﻄﺮف اﻟﺨﺎﺳﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬ ‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ أو اﻟﻮزاري‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺮادة‬

‫ﺳﻨﺪ او ﻣﺴﻮغ ﻣﺸﺮوع وﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‪،‬‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺆدي اﻟﻰ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺎت‪ ،‬وﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﺻــﺮف‬ ‫رواﺗ ـ ـ ــﺐ اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠ ـﻴــﻦ ﺑ ــﺄﺟ ــﺮ ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ‬ ‫وﻏ ـﻴــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻣــﻦ اﻻﻣـ ــﻮر اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣﻨﺘﺴﺒﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﺎﻟ ـﺜ ــﺎ‪ :‬ﻗـ ـﻴ ــﺎم وزارة اﻟـ ـﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ ﺑـ ــﺈﻋـ ــﺪاد‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع ﻗــﺎﻧــﻮن )ﻣــﺮﻓــﻖ( ﻓــﻲ ﺷﺄن‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻤ ــﺎت اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺔ ﺟـ ـ ــﺎءت‬ ‫ﻧﺼﻮص ﻣﻮاده ﺑﺘﻘﻴﻴﺪ اﻟﺤﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻘ ـ ــﺮرة ﻓ ـ ــﻲ دﺳ ـ ـﺘ ـ ــﻮر اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺻﺎدﻗﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﺧـﺘـﻤــﺖ اﻟ ـﺸ ـﻜــﻮى ﺑــﺎﻟ ـﻘــﻮل إن‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺎت اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎﻫﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻠﻬﺎ زﻣﻼء ﺳﺒﻘﻮﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ ﻳﺘﻢ اﻧﺘﻬﺎﻛﻬﺎ ﺟﻬﺎرا ﻧﻬﺎرا‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر وﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺪار ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ دون‬ ‫أي اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎت ﻟـﻠـﺤـﻘــﻮق اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮرة او‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻷي ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت‪،‬‬ ‫ﺳــﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺤﻠﻲ او‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ أﺻﺒﺢ ﻟﺰاﻣﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ان ﻧﻨﺘﻔﺾ‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‪ ١٣٥ :‬ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎة ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﻮادث‬ ‫اﻟﻄﺮق ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ‪٢٠١٦‬‬ ‫أﻛ ـ ــﺪ وﻛـ ـﻴ ــﻞ وزارة اﻟ ــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟـﺸــﺆون اﻟـﻤــﺮور اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺪاﻟ ـﻠ ــﻪ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨ ــﺎ أن اﻟ ـﺤ ـﻤ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ اﻟﻤﻔﺎﺟﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫اﻹدارة ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ا ﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮو ﻳ ـ ــﺔ وردع ا ﻟ ـﻤ ـﺨ ــﺎ ﻟ ـﻔ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ووﻗ ــﻒ ﻧــﺰﻳــﻒ اﻟ ــﺪﻣ ــﺎء‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟــﻮﻓ ـﻴــﺎت ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻟ ـﺤــﻮادث‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮورﻳــﺔ ﺑـﻠــﻎ ﻣـﻨــﺬ ﺑــﺪاﻳــﺔ ‪2016‬‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻵن ‪ 135‬ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬أن اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮور‬ ‫ﻧ ـﻔــﺬت ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ ﺣ ـﻤــﻼت ﻣــﺮورﻳــﺔ‬ ‫ﻣ ـﻔ ــﺎﺟ ـﺌ ــﺔ ﺷ ـﻤ ـﻠ ــﺖ ﻛـ ــﻞ اﻟ ـﻄ ــﺮﻗ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺑ ـﻬ ــﺪف ﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ وﺗ ــﺄﻣ ـﻴ ــﻦ ﺳــﻼﻣــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺨ ــﺪﻣ ــﻲ اﻟـ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ واﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ا ﻟـﻘــﺎ ﻧــﻮن ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﺮورﻳﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟـﺨــﺎﻃـﺌــﺔ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﺣﺼﻴﻠﺔ آﺧــﺮ‬ ‫ﺗ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـﺤ ـﻤ ــﻼت "‪ 3989‬ﻣـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ‬ ‫ﻣﺮورﻳﺔ وﺣﺠﺰ ‪ 366‬ﻣﺮﻛﺒﺔ وﺳﺒﻊ‬ ‫دراﺟﺎت ﻧﺎرﻳﺔ وإﺣﺎﻟﺔ ‪ 4‬أﺷﺨﺎص‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎرة وآﺧﺮ ﻟﻺﺑﻌﺎد‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟــﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺛﻼﺛﺔ اﺷﺨﺎص اﻟﻰ‬ ‫ﻧـﻴــﺎﺑــﺔ اﻻﺣ ـ ــﺪاث ﻻرﺗـﻜــﺎﺑـﻬــﻢ ﻋــﺪة‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﺮورﻳﺔ وﺗﺤﻮﻳﻞ ﺛﻼث‬

‫إﺣﺪى ﺣﻤﻼت ﺿﺒﻂ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﺣﺎﻻت ﺳﻜﺮ اﻟﻰ اﻟﻤﺨﻔﺮ وﺿﺒﻂ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب ﻣﺪﻧﻲ وﺿﺒﻄﻴﺔ ﺧﻤﻮر"‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر إﻟـ ــﻰ أن اﻟ ـﺤ ـﻤ ــﻼت ﺗﻢ‬ ‫اﻹﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺪاد واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴ ــﻖ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺒــﻖ‬ ‫ﻟ ـﻬ ــﺎ ﻣـ ــﻊ اﻹدارات ذات ا ﻟ ـﺼ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟـﻘـﻄــﺎع ﺷـ ــﺆون اﻟ ـﻤــﺮور‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺎت اﻟ ـﺴ ــﺖ‪ ،‬ﺑـﻬــﺪف‬ ‫اﻟـﻘـﻀــﺎء ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻈــﻮاﻫــﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺣﻤﻼت ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ﺳﺘﻨﻔﺬ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى‪.‬‬

‫ودﻋ ـ ــﺎ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ إﻟـ ــﻰ اﻻﻟـ ـﺘ ــﺰام‬ ‫ﺑﻘﻮاﻋﺪ وﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻤﺮور ﺣﻔﺎﻇﺎ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻻرواح وا ﻟـ ـﻤـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻠـ ـﻜ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﺻ ــﻮﻻ اﻟ ــﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ آﻣ ــﻦ وﺧــﺎل‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻮادث اﻟﻤﺮورﻳﺔ واﻟﻤﺂﺳﻲ‬ ‫ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻷﺻﻌﺪة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ــﺎﻧـ ـ ـﺒ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟ ـ ـ ـ ــﻼدارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮور ﻟ ـﺸ ــﺆون ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ اﻟـﺴـﻴــﺮ‬ ‫واﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ اﻟﻠﻮاء ﻓﻬﺪ اﻟﺸﻮﻳﻊ‬

‫إن ﻟـ ــﺪى ﻗ ـﻄ ــﺎع اﻟـ ـﻤ ــﺮور اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻹﺟ ـ ـ ــﺮاء ات اﻟـﻜـﻔـﻴـﻠــﺔ ﺑﻀﺒﻂ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫وﻣـﺘــﺎﺑـﻌـﺘـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣـ ــﺪار اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ‬ ‫واﺗ ـﺨــﺎذ اﻟ ـﻘــﺮار اﻟـﻤـﻨــﺎﺳــﺐ ﺣﻴﺎل‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺨﺎﻟﻒ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟ ـ ـ ــﻰ وﺟ ـ ـ ـ ــﻮد آﻟـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫وﺿـ ــﻮاﺑـ ــﻂ ﻳ ـﺘ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻞ ﻣـﻌـﻬــﺎ‬ ‫ﻹﺣﻜﺎم اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬ ‫أﻳـ ـ ــﺎ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ أﻧ ـ ـ ـ ــﻮاع ﻣ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺎﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻟﺮدﻋﻬﻢ‪.‬‬

‫ودﻋ ــﺎ اﻟـﺸــﻮﻳــﻊ أوﻟ ـﻴ ــﺎء اﻷﻣ ــﻮر‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣ ــﻊ رﺟ ــﺎل اﻟ ـﻤــﺮور‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻷرواح أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻻﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺰام ﺑـ ـ ـ ــﺂداب اﻟ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫وﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻤﺮور ﻟﻌﺪم اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت وﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ واﻟ ـﻤ ـﻤ ـﺘ ـﻠ ـﻜ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫دﻓــﺎﻋــﺎ ﻋــﻦ ﺣﻘﻮﻗﻨﺎ وﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺳـﻴــﺮﺛـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺑـﻌــﺪﻧــﺎ اﺟـﻴــﺎل‬ ‫اﺧـ ـ ــﺮى ﻟ ـﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ رﻗ ــﺎﺑـ ـﻨ ــﺎ ﺣ ـﻘ ــﻮق‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺘﻘﺪم اﺗﺤﺎد اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑـﻬــﺬه اﻟـﺸـﻜــﻮى ﻋـﻠــﻰ أﻣ ــﻞ ﻧﻈﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎل وﻓﻖ اﻵﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ﻟﺪى ﻣﻜﺘﺒﻜﻢ واﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻊ وزارة‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻋ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻔﻮري ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎوزات وإﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺖ ﺷﻜﻮى اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮﻇ ـﻔ ـﻴــﻦ إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻀ ـﻐ ــﻂ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫»اﻟﺸﺆون« ﻟﻠﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺒﺮ اﻻﺗﺤﺎد اﻧﻬﺎ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدا اﻟﻰ ﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟــﻮزارة‬ ‫وﻫ ـﻴ ـﺌ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ ﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫وﻗﻴﺎﻣﻬﻤﺎ ﺑــﺈﺻــﺪار ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺎﻟﻒ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺻ ــﺎدﻗ ــﺖ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺪ ﺗﻌﺪﻳﺎ واﺿﺤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ وﺗﺪﺧﻼ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻊ اﻷﺧﺒﺎر واﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ »اﻟﺘﻮاﺻﻞ«‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﻣ ـﺼ ــﺎدر أﻣـﻨـﻴــﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ أن ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟـ ــﻮزراء‬ ‫أﺻﺪر اﻟﻘﺮار رﻗﻢ ‪٢٠١٦/٢٥٠‬‬ ‫ﺑـ ـﻤـ ـﻨ ــﻊ ﺗـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاول اﻷﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺎر‬ ‫ا ﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﺴـ ـ ـﻜ ـ ــﺮ ﻳ ـ ــﺔ أو ﺻـ ـ ــﻮر‬ ‫ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ـ ـﺴ ـ ـﻜـ ــﺮات أو ﺻـ ــﻮر‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﺎﻟﺰي اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺮ ﺧـ ــﺪﻣـ ــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو ﻏﻴﺮه‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـ ـﻌ ـ ــﺮض ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻮر واﻷﺧﺒﺎر إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر اﻟ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﺮار إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫أﻧ ـ ـ ـ ــﻪ ﻳـ ـﻤـ ـﻨ ــﻊ ﻣـ ـﻨـ ـﻌ ــﺎ ﺑ ــﺎﺗ ــﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺴ ـﺒــﻲ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺮﻃـ ـ ـ ــﺔ واﻟـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺮس‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ـﻨ ــﻲ ﺑ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟ ــﺮﺗ ــﺐ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻫــﺬا اﻟ ـﻘــﺮار‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻒ ذﻟﻚ ﻳﻌﺮض ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺴــﺮﻳــﺢ ﻣ ــﻦ ﺷــﺮف‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـ ـ ــﺖ اﻧـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺮت‬ ‫ﻣ ـ ــﺆﺧ ـ ــﺮا ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻷﺧ ـ ـﺒـ ــﺎر‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﻐﻠﻮﻃﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي دﻋﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء إﻟﻰ إﺻﺪار‬ ‫ﻗﺮار اﻟﻤﻨﻊ‪.‬‬


‫‪٦‬‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬ ‫اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺤﻘﻮق اﻟﻤﻬﺪرة‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 30١٠‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٩‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ ٢ /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫• ﻇﺎﻫﺮة ﺳﻨﻮﻳﺔ ﺗﺘﻮﻟﻰ اﻟﻘﻮاﺋﻢ واﻟﺮواﺑﻂ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ • ﻃﻠﺒﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﻮن ﻟـ دلبلا‪ :.‬ﻧﻌﺘﺼﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺠﺎﻫﻞ ﻣﻄﺎﻟﺒﻨﺎ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺘﻌﺐ‬

‫أﺟﻤﻊ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ أن اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ أداة ﻳﻌﺒﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺮر ﻋﻦ رأﻳﻪ‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﺳﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻹﻳﺼﺎل ﺻﻮﺗﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ »اﻟـ ـﻨ ــﺰول‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺎرع« ﺣ ــﺎﻟ ـﻴ ـ ًـﺎ ﻣ ــﻦ أﻗ ــﻮى‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺎت ا ﻟـﻤــﺆ ﺛــﺮة ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻘﻮق اﻟـﻤـﻬــﺪرة‪ ،‬وﻻ ﺷــﻚ ﻓﻲ‬ ‫أن ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺟﺬﺑﺖ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ رأﻳﻬﻢ ﺑﻄﺮق ﺳﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﻞ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓـﻈـﻬــﺮت ﻇــﺎﻫــﺮة‬ ‫اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻟﺠﻮء اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﺼﺎﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺮر ﻛﻞ ﻋﺎم‬ ‫دراﺳﻲ اﻟﺘﻘﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫وﺗﺤﺎورت ﻣﻌﻬﻢ ﺣﻮل أﻫﻢ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫اﻷﺳ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻘ ــﻮدﻫ ــﻢ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ وﻣﺘﻜﺮر‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪:‬‬

‫وﺳﻴﻠﺔ ﻣﺆﺛﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟ ـﻈ ـﻔ ـﻴــﺮي إن اﻻﻋ ـﺘ ـﺼ ــﺎﻣ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﻣ ــﺆﺛ ــﺮة ووﺳ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻓـﻌــﺎﻟــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻞ‬

‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺄن اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت‪ ،‬وإن اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﻠﺠﺄون اﻟــﻰ اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت إﻻ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد أﺳﺒﺎب أدت اﻟﻰ ﺧﺮوﺟﻬﻢ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﺑ ـﺤ ـﻘــﻮﻗ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻛــﻮﻧـﻬــﻢ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ ﻣﺘﻌﺜﺮﻳﻦ درا ﺳ ـﻴ ـ ًـﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺑ ـﻌ ــﺾ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮرات اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻻ ﺗـﺼــﺐ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﺼ ـﺤ ـﻠ ـﺘ ـﻬــﻢ وﺗـ ــﺆﺛـ ــﺮ ﺳ ـﻠ ـﺒـ ًـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻦ اﻟﺪواﻋﻲ اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺤــﺪو اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت‬ ‫ً‬

‫إﻳﺼﺎل ﺻﻮت‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻗ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ أﺳ ــﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاﻟﻠﻪ إن ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺆدي إﻟﻰ ﺧﺮوﺟﻨﺎ ﻟﻼﻋﺘﺼﺎﻣﺎت‬ ‫ﻋــﺪم اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻨﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـﻨ ـﻘ ـﻠ ـﻬــﺎ ﻧـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋـ ـﻨ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟ ـﻄ ــﻼﺑ ــﻲ واﻟ ـ ــﺮواﺑ ـ ــﻂ اﻟ ـﻄــﻼﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛــﻮﻧ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﺜــﻞ اﻷول ﻹﻳ ـﺼــﺎل‬ ‫ﺻـ ـ ـ ــﻮت ا ﻟـ ـﻄـ ـﻠـ ـﺒ ــﺔ ﻋ ـ ـﻨـ ــﺪ اﻻدارة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺻــﺪود اﻹدارة‬

‫ﺻﻮرة أرﺷﻴﻔﻴﺔ ﻻﻋﺘﺼﺎم اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺎت وﻋــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺻﻼﺣﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﻧﺠﺪ‬ ‫أﻧــﻪ »ﻻ ﺣﻴﺎة ﻟﻤﻦ ﺗـﻨــﺎدي«‪ ،‬ﻧﻠﺠﺄ‬

‫إﻟﻰ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻨﺰول إﻟﻰ اﻟﺸﺎرع‬ ‫اﻷﻛـ ــﺎدﻳ ـ ـﻤـ ــﻲ وﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ــﻢ اﻋ ـﺘ ـﺼ ــﺎم‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﻤــﻲ ﺣ ـﺘــﻰ ﻧ ــﻮﺻ ــﻞ أﺻــﻮاﺗ ـﻨــﺎ‬

‫اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت‬ ‫اداة ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻦ رأﻳﻨﺎ ﺑﻄﺮق‬ ‫ﺳﻠﻤﻴﺔ وإﻳﺼﺎل‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻨﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻹدارة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﺴﻜﺮ‬

‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻈﻔﻴﺮي‬

‫وﻓﺪ ﻣﻦ »اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ« ﻳﺰور‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ﻣﺼﺪر ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻷﺛﺮي ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻌﻬﺪ ﻣﺼﺪر‬ ‫زار وﻓــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ﻣﺼﺪر ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻻﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻓﻲ‬ ‫إﻣ ــﺎرة أﺑ ــﻮ ﻇـﺒــﻲ‪ ،‬وﺿ ــﻢ اﻟــﻮﻓــﺪ‬ ‫ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻋ ـ ــﺎم اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ د‪ .‬أﺣ ـﻤــﺪ‬ ‫اﻷﺛﺮي وﻋﻤﻴﺪ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫د‪ .‬ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻤﻜﻴﻤﻲ وا ﻟـﻌــﺪ ﻳــﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻷﺳﺮة اﻻﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ "‪."Heading Global‬‬ ‫ﻛـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﺗـ ـﻀـ ـﻤـ ـﻨ ــﺖ اﻟ ـ ـ ــﺰﻳ ـ ـ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬

‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻬ ـﺘ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ودوﻟــﺔ اﻻﻣــﺎرات‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺜﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺰﻳﺎرة ﻗﺎم ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻬ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻜ ـﻠ ــﻒ د‪ .‬ﺑـﻬـﺠــﺖ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮﺳــﻒ‪ ،‬ﺑـﺘـﻜــﺮﻳــﻢ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻷﺛﺮي‪.‬‬

‫أﺳﺎﻣﺔ اﻟﻨﺼﺮاﻟﻠﻪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮ‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫اﻟﻰ اﻹدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ وﻟﺘﻌﻠﻢ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ ﻧﻮاﺟﻪ ﻣﻌﻮﻗﺎت ﻋﺪة ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺣـﻠـﻬــﺎ ﺣـﺘــﻰ ﻻ ﻳﻘﻊ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻀﺮر‪.‬‬

‫اﻟﻄﻼﺑﻲ وﻣﻌﺮﻓﺔ آﻟﻴﺎﺗﻪ ووﻗﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪﻧﺎ ﺑـ«ﺑﺮوﺷﻮرات« ﺗﺪﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﻟ ـﻄــﺮق اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬ ‫رأﻳﻨﺎ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻃﻔﺢ اﻟﻜﻴﻞ‬

‫اﻧﺘﺰاع ﺣﻘﻮق‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜ ــﺮ أن ﻃ ـﻠ ـﺒــﺔ اﻟ ـﺠ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻠﺠﺄون اﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت‬ ‫إﻻ إذا » ﻃ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺢ ا ﻟـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻞ«‪ ،‬ﻷن‬ ‫»اﻻﻋـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎﻣ ــﺎت ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ إﻻ اداة‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ رأﻳﻨﺎ ﺑﻄﺮق ﺳﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وإﻳ ـﺼــﺎل ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻨﺎ اﻟــﻰ اﻻدارة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺪرج اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﻘﺮﻫﺎ ﺑﺎﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻳﺪ‬ ‫اﻟـﻌــﻮن ﻟﻨﺎ ﻓــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﻋﺘﺼﺎم‬

‫أ ﻣ ــﺎ ا ﻟـﻄــﺎ ﻟــﺐ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻓ ـﻴ ــﺮى أن دواﻋـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺨ ــﺮوج إﻟــﻰ‬ ‫اﻻﻋ ـﺘ ـﺼــﺎﻣــﺎت اﻟـﻄــﻼﺑـﻴــﺔ ﻛـﺜـﻴــﺮة‪،‬‬ ‫ﻓــﺈن اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻻ ﻳﺮﺿﻮن اﻟﻤﺴﺎس‬ ‫ﺑﺤﻘﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻛــﻮن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻤﻨﺎرة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ذﻟﻚ ﻳﻠﺠﺄ اﻟﻄﻠﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت ﺣﻴﻦ ﻳﺮون‬ ‫أﻧﻪ ﺣﺎن وﻗﺖ اﻻﺣﺘﺠﺎج واﻧﺘﺰاع‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق اﻟﻤﺴﻠﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﻃ ــﺎﻟ ـﺒ ــﻮا ﺑ ـﻬ ــﺎ دون وﺟـ ـ ــﻮد آذان‬

‫»اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة« ﻛﺮﻣﺖ ﻓﺎﺋﻘﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪٢٠١٦-٢٠١٥‬‬ ‫أﻗـ ــﺎﻣـ ــﺖ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻠ ــﻮم‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة ﺣـﻔــﻼ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻜــﺮﻳــﻢ اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻔــﺎﺋ ـﻘ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺧ ـ ـ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﺎم اﻟـ ـ ـ ــﺪراﺳـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫‪ ،2016-2015‬ﺗ ـﺤــﺖ ﺷـﻌــﺎر‬ ‫‪ ،Aspire to excellence‬ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻨﺪق اﻟﻤﻮﻓﻨﺒﻴﻚ‪ -‬اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮة‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻤﻴﺪ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪة‬ ‫د‪ .‬ﺳﻌﻮد اﻟﻌﺒﻴﺪي‪ ،‬واﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﺮوﻓ ـﻴ ـﺴ ــﻮر ﻋ ـﻠ ــﻲ دﺷ ـﺘ ــﻲ‪،‬‬ ‫وأﻋ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺎء ﻫ ـﻴ ـﺌ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺲ‬ ‫وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻔﻘﺮة إﻫﺪاء ﻣﻦ‬ ‫أﻋ ـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ إﻟــﻰ‬ ‫ﻃﻠﺒﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟـﻬــﻢ دوام‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻔ ــﻮق واﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺠـ ــﺎح‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ ﺗـ ــﻮزﻳـ ــﻊ ﻫـ ــﺪاﻳـ ــﺎ ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﻷواﺋـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ اﻷﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮر‪ ،‬وأﺧ ـ ـ ـ ــﺮى‬ ‫ﻟﺒﺎﻗﻲ اﻟﻔﺎﺋﻘﻴﻦ ﺗﺸﺠﻴﻌﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫واﻟﺘﻔﻮق‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻴ‬ ‫ـ‬ ‫ﻌ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺠ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ـﺮص‬ ‫وﺗـ ـﺤ ـ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﻼت اﻟﺘﻔﻮق ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ً‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻌﺎ ﻟﻄﻠﺒﺘﻬﺎ وﺗﻜﺮﻳﻤﺎ‬ ‫ﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﻮدﻫـ ــﻢ‪ ،‬ﻣـ ـ ــﺆﻛـ ـ ــﺪة أﻧـ ـﻬ ــﺎ‬

‫ﺗﻔﺨﺮ ﺑﻬﺬه اﻟﻜﻮﻛﺒﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة‪،‬‬ ‫وﺗـﺴـﻌــﻰ ﺟــﺎﻫــﺪة دوﻣ ــﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫واﻟﺮﻗﻲ‪.‬‬ ‫وﺣﺎز اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺜﻨﺎء واﻟﺸﻜﺮ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤ ـ ــﻮع اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺎﺿ ـ ــﺮة‪،‬‬

‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻦ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫د‪ .‬ﺳـ ـﻌ ــﻮد اﻟ ـﻌ ـﺒ ـﻴ ــﺪي وراﺋ ـ ــﺪ‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ د‪ .‬ﻣ ـﻨ ـﻴــﺮة اﻟ ـﻐــﺎﻧــﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﺬﻳﻦ أﺷــﺎدا ﺑﺪور اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎل ﻓــﻲ إﻗــﺎﻣــﺔ ﻫــﺬا اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟــﺮاﻗــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻴﻬﻤﺎ‬

‫ﺧ ـ ـ ـ ــﻼل ﻓـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺮات اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻔ ـ ــﻞ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗـ ـﻀـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺘ ــﺎ ﺛ ـ ـﻨـ ــﺎء ﻫ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻓﻴﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺮح اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺼﻐﻴﺔ ﺗﻠﺒﻲ ﻧﺪاء اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺑﺬﻟﻮا ﻣﺎ وﺳﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺠﺪوا ﻣﺨﺮﺟﺎ‬ ‫ﻟﻬﻢ إﻻ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ اﻻﻋﺘﺼﺎم ﺑﻄﺮق‬ ‫ﺳﻠﻤﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﺮﺿﻮن‬ ‫اﻟﻤﺴﺎس ﺑﺤﻘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻷن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎرة ﻟﻺﻧﺴﺎن‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫»اﻟﻤﺘﺤﺪون« ﺗﺴﺘﻨﻜﺮ إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪون ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟ ـﻌــﺮف‪ ،‬أن‬ ‫أﻋـﻠــﻦ أﻣـﻴــﻦ ﺳــﺮ ً‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻛﺘﺎﺑﺎ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻮل ﺗﺤﺪﻳﺚ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻪ ﻓﻲ ‪ 15‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﺻــﺪر اﻟـﻘــﺮار اﻟ ــﻮزاري رﻗــﻢ ‪ ،2016 /38‬ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻗــﻮا ﺋــﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺣﺬف ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف‪» :‬ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ ﺑـﻌــﺪة أﻳ ــﺎم وﺟــﺪﻧــﺎ ﻗ ــﺮارا ﺑﺈﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﻓــﻲ ﻋ ــﺪة ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺎت‪ ،‬رﻏ ــﻢ أﻧـﻬــﺎ ﻣـﻌـﺘـﻤــﺪة ﻟﻌﺪة‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬واﻟﻐﺮﻳﺐ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ أن ذﻟﻚ ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ ﻗﺮار‬ ‫وزاري ﺻﺎدر ﻣﻨﺬ ﻓﻲ ‪ ،«2010‬ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺎ‪ :‬ﻫﺬه اﻟﻘﺮارات‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺤﻞ ﺷﻚ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺎء ل‪» :‬ﻫﻞ ﻧﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟـﺠـﻬــﺎز اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻟــﻼﻋـﺘـﻤــﺎد اﻷﻛــﺎدﻳ ـﻤــﻲ‪ ،‬أم اﻟـﻤــﻮﺟــﻮدة‬ ‫ﺑﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﻠﺤﻖ؟ وﻣــﺎ وﺿــﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟ ــﺬي درس ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﻟﻐﺎء اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑـﻬــﺎ؟ ﻫــﻞ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺼﺪﻳﻖ ﻗﺒﻮﻟﻪ أم ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ؟ وﻫﻞ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﺑﺈﻳﻘﺎف اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﺻﺎدر ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ؟ و ﻫــﻞ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ا ﻟـﺨــﺎص ا ﻟـﺤــﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﻖ ﻗﺒﻮﻟﻪ؟«‪.‬‬ ‫وﺧﺎﻃﺐ اﻟﻌﺮف رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻟﻤﺴﻨﺎ ﺗﻌﺎوﻧﻚ‪ ،‬ورأﻳﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﺒﺸﺮﻧﺎ ﺑﻚ وﺑﻌﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ اﻵن ﺿــﺪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻓــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻐﻠﻴﺐ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﻲء«‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3010‬السبت ‪ 9‬أبريل ‪2016‬م ‪ 2 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪edhafat@aljarida●com‬‬

‫بالعربي المشرمح‪:‬‬ ‫«بسنا فساد»!‬ ‫محمد الرويحل‬ ‫ال يـخـتـلــف اث ـن ــان ف ــي ال ـكــويــت عـلــى وجـ ــود ال ـف ـســاد‪ ،‬ب ــل حتى‬ ‫ال ـف ــاس ــدون ي ـق ــرون وي ـع ـتــرفــون ب ــه‪ ،‬ول ـكــن ال ـخ ــاف ف ــي محاسبة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الفاسدين وتطبيق القانون عليهم‪ ،‬حيث لم نشاهد سجينا واحدا‬ ‫بتهمة الفساد وسرقة أموال الدولة‪ ،‬وكأننا نعيش زمن "سكسونيا‬ ‫وقانونها" الــذي يطبق على عامة الناس بحزم وشــدة‪ ،‬في حين‬ ‫ّ‬ ‫يطبق على ِظل األغنياء وأصحاب النفوذ فيعاقبون ظلهم‪.‬‬ ‫ونحن نطبق قانون "سكسونيا" بطريقة أخرى‪ ،‬فنحيل الفاسد‬ ‫من التجار وأصـحــاب النفوذ إلــى القضاء‪ ،‬ولكن دون أن نقدم له‬ ‫أي دليل على إدانتهم‪ ،‬وبالتالي تحفظ قضاياهم أو تكون البراءة‬ ‫ً‬ ‫نتيجتها‪ ،‬لذلك نرى الفساد منتشرا‪ ،‬بل أصبح مؤسسة ذات أركان‬ ‫ونفوذ توغلت في معظم مؤسسات الدولة‪.‬‬ ‫ومنذ قضية تضخم أرص ــدة الـنــواب والتحويالت الخارجية‪،‬‬ ‫وقبلها الناقالت واالستثمارات‪ ،‬وبعدها اللحوم والمواد الغذائية‬ ‫ً‬ ‫الـ ـف ــاس ــدة‪ ،‬وصـ ـ ــوال إلـ ــى م ـح ـطــة م ـش ــرف واسـ ـت ــاد ج ــاب ــر وأم ـ ــوال‬ ‫المتقاعدين إلى أن وصل الفساد إلى مشروع غرب الصليبيخات‬ ‫ومدينة جابر اإلسكانية في النهاية‪ ،‬ولم تتشرف سجون الدولة‬ ‫بزيارة فاسد منهم‪.‬‬ ‫ال ـكــارثــة أن الـحـكــومــة تتبجح بـقــوتـهــا وقــدرت ـهــا عـلــى تطبيق‬ ‫ً‬ ‫الـقــانــون‪ ،‬ومــا ن ــراه فـعــا أنـهــا قــويــة بــذلــك‪ ،‬لكن على مــواطــن رسم‬ ‫صورة على جدار محول أو مريض نفسي ال يدرك ما يقول‪ ،‬أو مغرد‬ ‫كتب تغريدة بلحظة طيش‪ ،‬في حين تعجز عن مالحقة المتنفذين‬ ‫وغيرهم من الفاسدين‪.‬‬

‫يعني بالعربي المشرمح‪:‬‬

‫ً‬ ‫سرقوا أمــوال الشعب وأطعموه لحوما ومــواد غذائية فاسدة‬ ‫ً‬ ‫وأسكنوه في مساكن مترهلة ومتآكلة‪ ،‬ولم َ‬ ‫نر أحــدا منهم عوقب‬ ‫وسجن‪ ،‬فال عذر للحكومة‪ ،‬بفرد عضالتها على المواطن العادي‪،‬‬ ‫الذي يفترض بها أن تحميه من الفاسدين‪ ،‬ال أن تعاقبه وتحمي‬ ‫المفسدين‪ ،‬فالكويت وشعبها أمانة في أعناقكم يا حكومة‪ ،‬وعليكم‬ ‫أن تقولوا للفاسدين‪" :‬بسنا فساد‪ ...‬ما شبعتوا؟!"‪.‬‬

‫الرغبة السامية وإزالة‬ ‫ديوانية الصيادين‬ ‫أحمد الخياط‬ ‫يحظى الـتــراث فــي دولــة الكويت بالكثير مــن االهـتـمــام‪ ،‬ســواء‬ ‫على مستوى الدولة أو األفراد‪ ،‬فهناك العديد من المراكز التراثية‬ ‫والتاريخية التي أولتها الــدولــة الكثير من االهتمام‪ ،‬وقــد أبدى‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫صــاحــب الـسـمــو أمـيــر ال ـبــاد اهـتـمــامــا كـبـيــرا بــال ـتــراث والـمــراكــز‬ ‫التراثية‪ ،‬وهو دائما يرعى المناسبات التراثية‪ ،‬ويعتبر المجتمع‬ ‫الكويتي مــن أكثر المجتمعات التي تتمسك بــالـتــراث والـعــادات‬ ‫والتقاليد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فارتبط تراث الكويت ارتباطا وثيقا بالبحر والحرف البحرية من‬ ‫صيد وأدواته وصناعة السفن والشباك‪ ،‬وما زال المواطن الكويتي‬ ‫متمسكا بهذه الحرف القديمة إلى اليوم‪ ،‬ومن أهم المراكز التي‬ ‫ترعى هذه الحرفة العريقة ديوانية الصيادين‪ ،‬وتعد ديوانيتهم‬ ‫في السالمية أحد أمثلتها وأقدمها‪ ،‬إال أنها تعاني مشكلة اإلزالة‬ ‫منذ فترة طويلة‪ ،‬حيث تم إنشاء النادي الدبلوماسي في السالمية‬ ‫بالقرب منها‪ ،‬ولألسف ستتم إزالة أو ضم هذا المركز التراثي إن‬ ‫صح التعبير إلى نادي الدبلوماسيين‪ ،‬مع العلم أن موقع النادي‬ ‫متميز ولديه شاطئ واسع ومكتمل‪ ،‬ال يحتاج إلى إزالة الديوانية‪.‬‬ ‫فال نعلم ما السبب إلزالتها‪ ،‬حيث ال توجد مقارنة بين مساحة‬ ‫النادي الواسعة ومساحة الديوانية الصغيرة‪ ،‬األمر الذي يحتاج‬ ‫إلى إعادة النظر‪ ،‬فهناك تناقض في األمر‪ ،‬إذ كيف تتمسك الدولة‬ ‫بإحياء التراث الكويتي في جميع المناسبات‪ ،‬ومنها الموروث‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الـشـعـبــي ال ـب ـحــري‪ ،‬واآلن تــزيــل مـعـلـمــا تــراث ـيــا ألج ــل ن ــاد خــاص‬ ‫بالدبلوماسيين؟!‬ ‫وللعلم فإنه لم ُيفتتح هذا النادي الذي يخدم فئة قليلة جدا‪،‬‬ ‫مقارنة بالديوانية التي تخدم صيادي منطقة حولي كلها‪ ،‬والتي‬ ‫ً‬ ‫ترعى الشباب الذين يحافظون على تراثهم بدال من هدمه‪ ،‬فيجب‬ ‫تشجيعهم على التمسك بتراثهم ومهنة أجدادهم‪ ،‬كما أن صاحب‬ ‫السمو أصدر قرارا بوقف إزالة الديوانية حتى توفير بديل مناسب‬ ‫ومجهز‪ ،‬ولكن اإلصرار على ضمها بطريقة غير قانونية ليس له‬ ‫هدف حيوي لمصلحة البلد‪.‬‬ ‫وآخــر ما توصلت إليه وزارة الـشــؤون والمجلس البلدي هو‬ ‫توفير مساحة صغيرة جدا في منطقة الفنطاس‪ ،‬وهذه ال تناسب‬ ‫رواد الديوانية وال أعدادهم‪ ،‬فضال عن ُبعد مسافتها عن مناطقهم‪،‬‬ ‫مع العلم أن عدد أعضائها يقارب ألف مشترك‪ ،‬وجميعهم من سكان‬ ‫المناطق القريبة من الديوانية‪.‬‬ ‫فعلى مجلس ال ــوزراء وأعضاء مجلس األمــة التدخل الفوري‬ ‫إليجاد حل مناسب إليقاف هذا األمر‪ ،‬وإنصاف شريحة كبيرة من‬ ‫المواطنين‪ ،‬وعلى مجلس الوزراء ووزارة الشؤون والمجلس البلدي‬ ‫وبلدية الكويت احـتــرام رغبة صاحب السمو بعدم اإلزال ــة بهذه‬ ‫الطريقة العشوائية؛ حتى يتوافر بديل مناسب في المنطقة نفسها‪،‬‬ ‫فهناك مساحات كبيرة جدا قريبة من الديوانية غير مستغلة‪.‬‬

‫إعادة الريادة الكويتية‬ ‫فواز جاسم الشيباني‬ ‫ً‬ ‫عند منتصف خمسينيات القرن الماضي‪ ،‬وتحديدا خالل‬ ‫استالم المغفور له بإذن الله الشيخ عبدالله السالم قيادة البلد‪،‬‬ ‫كانت البداية الحقيقية النطالقة الكويت التنموية والديمقراطية‬ ‫والنقلة النوعية الحتاللها مكانة مرموقة في المجتمع الدولي‪،‬‬ ‫حيث التنمية المعمارية الحديثة والتطور الصحي والتعليمي‬ ‫والثقافي والفني والرياضي الذي صاحب بناء المستشفيات‬ ‫والمدارس والمسارح واألندية وغيرها‪ ،‬إلى أن أصبحت الكويت‬ ‫رائدة في جميع المجاالت بالنسبة لدول المنطقة‪ .‬كان المجتمع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫صـغـيــرا ومتجانسا‪ ،‬وك ــان الـنــاس متعاونين وس ـعــداء ببناء‬ ‫دولتهم الحديثة‪ ،‬وذلك إلى جانب الشرفاء من الوافدين‪ ،‬كانت‬ ‫ً‬ ‫الكويت فعال درة الخليج‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عبدالله السالم لم يكن مجرد حاكم يدير بلدا‪ ،‬بل كان قائدا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فذا حرص أوال على بناء التنمية البشرية‪ ،‬وغرس من خاللها‬ ‫روح العمل وتعزيز دور الوطنية‪ ،‬فانطلق عبر القيادات المختارة‬ ‫إلى تقوية االقتصاد وتأمين استقرار البلد ودفع الشعب إلى‬ ‫المشاركة في الحكم وصنع القرار وإعطائه قوة وسلطات واسعة‬ ‫عن طريق مجلس األمة‪ .‬كذلك عمل األمير الراحل على الحد من‬ ‫سطوة المتنفذين السيئين وأبرز دور وجهاء البلد الناصحين‬ ‫ً‬ ‫واللقاء بهم‪ ،‬مما أعطى للحكم هيبة وفوق كل ذلك محبة ووقارا‪.‬‬ ‫واليوم‪ ،‬وبعد مضي أكثر من نصف قرن‪ ،‬يفترض أن تكون‬ ‫الكويت في مصاف الدول المتقدمة فيما لو مضت على خطى‬ ‫عبدالله السالم! لكن فقدان القيادات الحكومية البوصلة الريادية‬ ‫على مستوى دول المنطقة جعلنا متأخرين‪ ،‬بل سأختصر وضع‬ ‫ً‬ ‫الكويت الحالي بسؤال ورد في األثر منسوبا إلى علي بن أبي‬ ‫طالب‪ ،‬كرم الله وجهه‪ ،‬ألختم به مقالي‪ ،‬حيث سئل‪ :‬ما يفسد أمر‬ ‫القوم يا أمير المؤمنين‪ ،‬قال‪ :‬ثالثة‪ ،‬وضع الصغير مكان الكبير‪،‬‬ ‫وضع الجاهل مكان العالم‪ ،‬ووضع التابع في القيادة‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫فالح بن حجري‬

‫هل بدأت نهاية وطن؟‬

‫خارج السرب‪ :‬فخذة ريجيني‬ ‫ً‬ ‫مــن اآلخ ــر‪ ،‬الـعــك مــع الطليان فــي قضية ريجيني لــن يـجــدي نفعا‪،‬‬ ‫فالطليان هم أسياد "الكاتيناتشو"‪ ،‬سواء في كرة القدم أو في السياسة‪،‬‬ ‫و"الكاتيناتشو" لمن ال يعرفها هي طريقة لعب المنتخب اإليطالي‬ ‫ّ‬ ‫وتسيد بها الكرة‬ ‫الدفاعية‪ ،‬التي أحــرز بها كــأس العالم أربــع مــرات‬ ‫سنوات‪ ،‬ويبدو أن الشعب اإليطالي وحكومته يطبقان هذه‬ ‫األوروبية ً ٍ‬ ‫الطريقة حاليا مع "منتخب هواة الروايات" اإلعالمية المصرية‪ ،‬التي‬ ‫ً‬ ‫تحاول عبثا فتح ثغرة في الجدار الدفاعي اإليطالي الصلب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وطبعا روايات إعالمية مصابة بشد عضلي في عضالت المنطق‪،‬‬ ‫كـحــادث الـسـيــارة ال ــذي سبب ح ــروق سجائر فــي طبلة أذن ريجيني‬ ‫ورقبته أو عصابة السادية والمازوخية اإلرهابية أو التشكيل الخماسي‬ ‫بتاع الميكروباص المظلل او "أخونة" ريجيني اليساري الكاثوليكي‬ ‫لن تستطيع الحصول حتى على "كورنر" أو "رمية تماس" داخل ملعب‬ ‫الطليان‪ ،‬وستهزم "مقاطع اليوتيوب" وتولي الدبر أمام شعب وحكومة‬ ‫ً‬ ‫يريدان دم ولدهما ريجيني حيا‪.‬‬ ‫ومن آخر اآلخر‪ ،‬وقبل أن تتحول مبارة نهائي "كأس ريجيني" المقامة‬ ‫ً‬ ‫حاليا بين إيطاليا ومصر من "ودية" إلى "رسمية"‪ ،‬على الدولة المصرية‬ ‫ً‬ ‫أن تختار بين خسارة شريكها التجاري األوروبي األول‪ ،‬والثاني عالميا‪،‬‬ ‫وتحمل عقوبات أوروبية صارمة ال تقبل واسطة األقمار الصناعية‬

‫خليفة المزعل‬ ‫ومانشيتات الصحف أو أن تقدم الجناة الحقيقيين إلى العدالة مهما‬ ‫كانوا ومهما كانت مناصبهم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫رسالة الطليان إلى مصر هي تماما كوجهة نظر العمدة والد صديق‬ ‫الفنان الراحل استيفان روستي – وهو إيطالي مصري على فكرة – حيث‬ ‫دعــا روسـتــي صديقه ووال ــده العمدة فــي بــاريــس إلــى مطعم مشهور‬ ‫هناك‪ ،‬ويبدو أن أطباق المطعم ذات قطع اللحمة الصغيرة لم تدخل‬ ‫مزاج العمدة فامتنع عن تناولها‪ ،‬وعندما سأله روستي عن السبب‪ ،‬رد‬ ‫العمدة‪ :‬أنا منقربش يا عم على حاجة ما أعرفهاش! وكعادة المطاعم‬ ‫الباريسية جاء قائد األوركسترا وسأل روستي ورفاقه عن المقطوعات‬ ‫الموسيقية التي يفضلون عزفها‪ ،‬فرد صديق "روستي" ابن العمدة بأنه‬ ‫يفضل قطعة موسيقية من تأليف شوبان الموسيقار العالمي الشهير‪،‬‬ ‫استمع العمدة للحوار وهمس بعدها لروستي‪" :‬عيقول إيه ده؟"‪ ،‬فقال‬ ‫له‪" :‬ده بيسأل ابنك عن القطعة اللي جاية تكون إيه‪ ،‬وابنك قاله تكون‬ ‫قطعة من شوبان" فانتفض العمدة من مكانه‪ ،‬وصرخ في وجه قائد‬ ‫األوركـسـتــرا‪" :‬خــد لما أقــولــك‪ ،‬تعالى ج ــاري‪ ،‬متصدقوش‪ ،‬متسمعش‬ ‫كالمه‪ ،‬القطعة اللي جاية هاتها من الفخدة"‪.‬‬ ‫الخالصة الطليان يــريــدون قطعة الحقيقة من الفخذة ال من قطع‬ ‫شوبان وال شعبان عبدالرحيم‪ ،‬فكفاية عك يرحمنا ويرحمكم الله‪.‬‬

‫د‪ .‬صالح الحيمر‬

‫«رادو» العود‬ ‫ً‬ ‫قبل نحو نصف قرن‪ ،‬كان هذا الشايب حريصا على متابعة ما حولنا‬ ‫من أخبار وأحــداث‪ ،‬كان هو "المثقف" الوحيد من أهل المنطقة‪ ،‬فالكل‬ ‫يحرص على أن يستقي منه األخبار ويسمع منه "علوم" العالم‪ .‬وسيلته‬ ‫الوحيدة كانت "رادو" متوسط الحجم يقوم بالبحث عن قنوات األخبار‬ ‫ّ‬ ‫ويقرب "الرادو" إلى صدغه‬ ‫وبعدها يلف الشريط الجلدي على معصمه‬ ‫األيسر ثم ينحني إليه‪ ،‬أما يده اليمنى فلها استخدام آخر‪ ،‬يرفعها في‬ ‫وجه أي شخص يعتقد أنه ينوي أن يتحرك أو حتى يتنفس‪ ،‬عندما يرى‬ ‫الشخص اآلخر يده يقوم "العود" بخفضها ّ‬ ‫عدة مرات بمعنى "اسسسكت"‪،‬‬ ‫فيلتزم الجميع‪ .‬وعند مرور طفل أثناء فترة األخبار فإنه يحصل على‬ ‫ً‬ ‫"طراق" محترم يمنعه من دخول الديوانية‪ ...‬أسبوعا‪ .‬سياسة "تسكيت"‬ ‫ً‬ ‫الشايب كانت متعمدة أحـيــانــا إلثـبــات أهمية مــا يسمعه وخلق هالة‬ ‫إعالمية تصب في مصلحة "سوالفه" على أقرانه بعد سماع النشرة!‬ ‫حفيد "ال ـعــود" يــذكــر جــده بالخير‪ ،‬ويـتــرحــم على أيــامــه وسوالفه‬ ‫ومعلوماته "المضبوطة"‪ ،‬و"رادوه"‪ ،‬ويتأسف لفقدان "الرادو" الذي يمثل‬ ‫اليوم جميع وسائل التواصل مجتمعة‪.‬‬ ‫قـبــل أس ـبــوع فـقــط وجــدنــا "ال ـ ــرادو" واكتشفنا صــاحـبــه الـجــديــد! ال‬ ‫نعلم لماذا يحتفظ به وال أهمية "الرادو" بالنسبة إلى هذه الشخصية‬ ‫ً‬ ‫"المهمة"‪ ،‬ولكن الذي نعلمه أن هذا "الشخص" قد سمع شيئا لم يسمعه‬

‫غيره "واستخبر" معلومات غابت عن العالم بــأســره‪ ،‬حتى أصحاب‬ ‫ّ‬ ‫القضية أنفسهم‪ ،‬فخرج علينا "بمطمة" أعيت من سمعها‪ ،‬نزل "الرادو"‬ ‫ً‬ ‫الذي ال يعمل أصال وتنحنح ومسح لحيته ونظر حوله وأطلق رأيه‬ ‫بكل برود‪ ،‬خلفية المشهد ‪ 10‬ماليين مشرد ومليون شهيد و‪ 3‬ماليين‬ ‫جريح وبلد مدمر بالكامل ومسلمون يستصرخون نخوته‪ ،‬ال يريدون‬ ‫تدخله "الديني" أو فتاواه المعلبة "البايتة"‪.‬‬ ‫أحدهم وقف وقال‪ :‬نحن لم نخرج على الطاغية وحزبه الكافر‪ ،‬ولكن‬ ‫هو من خرج علينا‪ ،‬فالبداية كانت باختطاف الحرائر بنات الرجال‬ ‫ْ‬ ‫واغتصابهن وتعذيبهن وحلق شعورهن وإلقائهن قرب مزبلة المدينة‪.‬‬ ‫وبـعــدهــا خ ــرج الـمــراهـقــون تـفــور فــي عــروقـهــم غـيــرتـهــم عـلــى أع ــراض‬ ‫ً‬ ‫أخواتهم‪ ،‬تم اختطافهم أيضا والتنكيل بهم‪ ،‬فبدأوا يتساقطون صرعى‬ ‫كل ليلة‪ ،‬وعندما سأل عنهم أهلهم جاءهم الرد "اسمع الرد يا رجل"‪...‬‬ ‫ً‬ ‫ليس لكم عندنا أطفال‪ ،‬وإذا أردتــم أطفاال فأتوا بنسائكم لنبدأ نحن‬ ‫العسكر بعملية إنتاج األطفال بالنيابة عنكم‪.‬‬ ‫هذا هو أصل الحكاية يا أستاذ عبدالرحمن‪ ،‬الموضوع أن أهل سورية‬ ‫يا سيادة المشرع يموتون من أجل شرفهم وكرامتهم فقط‪ ،‬ألق "الرادو"‬ ‫ً‬ ‫وانظر إلــى مأساة أهــل الشام وأسـطــورة ملحمتهم‪ .‬ولنتعلم جميعا‬ ‫ً‬ ‫منهم‪ ...‬ال تدري فقد تحتاج إلى خبرتهم يوما ما‪.‬‬

‫عبداللطيف مال الله اليوسف‬

‫سورية النكبة والجراح‬ ‫وب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــي مـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم ـ ـ ـ ـ ـ ــا رمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِـك ب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــه ال ـ ـ ـ ـ ـل ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ــالـ ـ ـ ـ ــي‬ ‫ج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــراح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ٌ‬ ‫ـات لـ ـ ـ ـ ـ ـه ـ ـ ـ ـ ــا فـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــي الـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ـل ـ ـ ـ ـ ــب ع ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــق‪.‬‬ ‫(أحمد شوقي)‬ ‫هل يجرؤ أحد من قادة المعارضة السورية على اقتحام المنطقة التي‬ ‫ً‬ ‫سيطر عليها األكراد في شمال شرق سورية وينهر أحدا من قادتهم هناك‬ ‫بالقول "شو عم تعمل هون واله؟"‪ ،‬ذلك أن عشرات اآلالف من السوريين‬ ‫ً‬ ‫قتلوا وشــرد منهم الماليين إلــى خــارج سورية ثمنا الستئثار األكــراد‬ ‫بمناطق تل أبيض وعين العرب وقامشلي والحسكة من سورية‪ ،‬وطرد‬ ‫السكان العرب والتركمان من منازلهم‪ ،‬ثم هدمها بعد ذلــك في عملية‬ ‫تطهير عرقي متعمدة تمهيدا إلعالنها وطنا كرديا منفصال عن بقية‬ ‫أجــزاء الوطن الـســوري كإحدى بشائر النصر الــذي أحــرزتــه المعارضة‬ ‫السورية بعد خمس سنوات من الثورة ضد النظام الحاكم‪.‬‬ ‫هذه المحصلة األولية التي تمخضت عنها المعارضة المسلحة تجعلنا‬ ‫نتساء ل عما إذا كانت مصادفة أم سبق تحضير وترتيب أن تتعسكر‬ ‫المعارضة السورية‪ ،‬وتتقلد أسلحة ليست بــذات فتك‪ ،‬فتستفز النظام‬ ‫الحاكم ليواجهها بما لديه من أسلحة تفوق ما لديها فتكا وتدميرا؟ هل‬ ‫يعقل أن تحدث األحداث بهذه الوتيرة التي شاهدناها بمجرد مصادفة‬ ‫حملت بعض الصبية على التظاهر برغبة الشعب في إسقاط النظام؟ وهل‬ ‫ً‬ ‫ثار السوريون حقا لتمكين قومية ما كانت لتجرؤ على الهمس قوال من‬ ‫ً‬ ‫تنفيذ ما تطبقه فعال على األرض وبما يمزق وحدة الوطن؟‬ ‫هل يراد لنا أن نصدق أن السيد ديميستورا ومن هم في مستواه في‬ ‫األمم المتحدة لم تتم تهيئتهم لتأدية دور الوساطة قبل اندالع األحداث‬ ‫في سورية؟ وهــل يعقل أن يكون قــادة المعارضة على هــذه الدرجة من‬ ‫الـســذاجــة والـجـهــل بحقائق األم ــور حتى يـقــدمــوا على مـنــازلــة الجيش‬ ‫السوري المحترف بما لديهم من سالح خفيف‪ ،‬وهم األساتذة والوزراء‬ ‫المتعلمون تعليما راقيا والسفراء والقادة العسكريون الخبراء؟‬ ‫إنها لمسرحية ال تنطلي أحــداث فصولها على المتفرج‪ ،‬وبخاصة‬ ‫الذي استعرض أحداث التاريخ‪ ،‬وما كان يتبع من حيل وأالعيب ال تتضح‬ ‫حقيقتها إال بعد مضي حقب من الدهر‪ ،‬حيث ال ينفع ساعتها الندم‪.‬‬ ‫سورية والعراق وتركيا‪ ،‬دولتان عربيتان وثالثة إسالمية‪ ،‬من أكثر‬ ‫الــدول تقدما علميا وحضاريا‪ ،‬ومن أكثر دول المنطقة غنى واكتفاء‬ ‫بــذا تـهــا‪ ،‬تعرضت ا ثـنـتــان منها و تـتـعــرض الثالثة لعمليات تحطيم‬ ‫ممنهجة‪ ،‬تــآزر الـغــرب والـشــرق على عــدم التفريق بين مــا هــو عربي‬ ‫منها وم ــا هــو مـسـلــم‪ ،‬فــدعــاة التحطيم يـعـتـبــرون اإلس ــام والـعــروبــة‬ ‫صنوين ال يفترقان‪ ،‬وألن هذه الــدول امتلكت أسباب العلم والمعرفة‬

‫وألنها تلمست طريقها إلى العالمية فقد وجب إيقاف مسيرتها حتى‬ ‫لو تطلب ذلك تدميرها‪.‬‬ ‫إننا ننفي عن أركــان المعارضة السورية صفة الجهل والتسطح‪،‬‬ ‫وإننا إذ نفعل ذلك فإننا نقترب من وصمهم بما سبق أن وصمنا به‬ ‫أركــان المعارضة العراقية لحزب البعث الذين امتطوا صهوة القوة‬ ‫الغاشمة ألميركا لتحقيق رغبتهم في اعتالء سدة الحكم‪ ،‬التي كانت‬ ‫ً‬ ‫راغبة في تحطيم العراق‪ ،‬فزادوها خباال وتصميما على التحطيم‪ ،‬ولم‬ ‫تعدم الوسيلة النتحال األسباب التي أوجبت مهاجمته‪ ،‬وهي أسباب‬ ‫وعيها العالم ولكن بعد فوات األوان‪ ،‬وألنها جلبت معها الذين ال ّ‬ ‫هم‬ ‫لهم إال امتالك القرار في العراق‪ ،‬فقد فوجئت بالخراب الذي أحدثه هؤالء‬ ‫بعد توليهم زمام األمور فيه‪ ،‬ولعل ما يحدث في سورية‪ ،‬من تجزئة‬ ‫كمقدمة‪ ،‬مشابه لما حــدث في الـعــراق‪ ،‬فقد رأينا كيف بسط المكون‬ ‫الكردي سيطرته على األرض في حين انهمك أكبر مكونين من الشعب‬ ‫السوري (العربي السني والعربي العلوي) في صراع مشابه للصراع‬ ‫ال ــذي انهمك فيه أكـبــر مكونين مــن الشعب الـعــراقــي (الـعــربــي السني‬ ‫والعربي الشيعي) في صراع ال يكاد يسفر عن نهاية قريبة‪ ،‬في حين‬ ‫التهم المكون الكردي وال يزال يلتهم األرض العراقية‪.‬‬ ‫لقد صدقت أميركا ولكن مع األكــراد فأمدتهم بسالح بخلت بمثله‬ ‫على العرب؛ مما رجح كفتهم كفصيل يسعى إلى االنفصال عن سورية‪،‬‬ ‫وإمعانا منها في صدقها غضت النظر عن تسريبهم لسالحها إلى‬ ‫أكراد تركيا‪ ،‬فهي وإن كانت حليفتها في "الناتو" إال أنها تضمر قتلها‬ ‫وإجهاض نهضتها‪.‬‬ ‫وصــدقــت موسكو ولكن مــع النظام الـســوري فأمدته بما يشد من‬ ‫أزره ضد جيوش المعارضة السنية‪ ،‬وقبضت هي الثمن‪ ،‬الذي تمثل‬ ‫في ضمان استمرار قواعدها في بانياس والالذقية وطرطوس موطن‬ ‫العلويين المحاذي لألرض التركية ذات األغلبية العلوية‪ ،‬وألغراض في‬ ‫نفسها ستبديها قوادم األيام‪ .‬لقد توقف القتال في معظمه على األرض‬ ‫السورية‪ ،‬إال ضد جبهة النصرة وتنظيم الدولة‪ ،‬وهذان الفصيالن ليسا‬ ‫في منطقة سيطرة األكراد؛ مما يتيح لهم التحرك والعمل بحرية مطلقة‪،‬‬ ‫وسلم تنظيم الدولة مدينتي تدمر والقريتين إلى النظام السوري في‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مشهد تمثيلي سيئ اإلخ ــراج‪ ،‬فأعطى النظام دفقا مهما ألي جولة‬ ‫مفاوضات في وقت تأهبت فيه المعارضة العربية السنية للتسليم‬ ‫بما يقرره األكــراد والنظام السوري اللذان حسمت قواتهما األوضاع‬ ‫ً‬ ‫العسكرية‪ ،‬ذلك أن المفاوضات بين الفرقاء المتخاصمين غالبا ما تخط‬ ‫سطورها ويملي بنودها الدبابة والمدفع‪.‬‬

‫محمد صالح السبتي‬

‫إيران‪ ...‬وسيناريو محتمل!‬ ‫بعد االتفاق النووي الغربي اإليراني‪ ،‬وبعد بدء اإلفراج عن األموال‬ ‫المحجوزة لــدى البنوك الغربية ورفــع الحظر عــن كثير مــن األنشطة‬ ‫ً‬ ‫االقتصادية اإليــرانـيــة‪ ،‬ض ــروري أن أم ــواال طائلة ستجد طريقها إلى‬ ‫الخزينة اإليرانية‪ ،‬إضافة إلــى أن أنشطة اقتصادية متنوعة وكثيرة‬ ‫ستدار وتدور رحاها في الداخل اإليراني‪ ،‬وهذا التغير أو النقلة المادية‬ ‫الكبيرة بعد سـنــوات طويلة مــن الـحـصــار أو مــا نستطيع أن نسميه‬ ‫"العوز" والفاقة‪ ،‬هو ما يجعلنا نضع هذا السيناريو المحتمل للسياسة‬ ‫اإليرانية المقبلة‪.‬‬ ‫ولعل من المحتمل أن إيــران وقياداتها والمؤسسات الفاعلة فيها‬ ‫ومراكز القوى التي تتحكم في القرار السياسي داخلها ستلتهي وتنشغل‬ ‫بتلك الثروة القادمة واألموال الطائلة التي باتت تدخل خزينتها‪ ،‬وما‬ ‫يتبع ذلــك مــن عـقــود وصـفـقــات وتنفيذ مـشــاريــع داخ ــل إي ــران وإع ــادة‬ ‫هيكلة البنية التحتة التي تهالكت خالل سنوات الحصار‪ ،‬هذا االنشغال‬ ‫وااللتهاء سيبعد إيران عن دعمها أو تدخالتها في دول اإلقليم‪ ،‬وستكف‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يدها عن كل األحزاب أو الميليشيات العاملة بدعمها سياسيا وماديا‬ ‫في كثير من دول المنطقة‪ ،‬وستنسى أهدافها التوسعية في دول اإلقليم!‬ ‫ً‬ ‫هذا هو السيناريو الذي نظنه محتمال للسياسة اإليرانية المستقبلية‬ ‫ً‬ ‫خارجيا‪ ،‬لكن ما مبررات هذا الظن؟ هناك عدة عوامل تدعونا لتبني‬ ‫هذا السيناريو كحالة متوقعة للسياسة الخارجية اإليرانية مستقبال‪.‬‬ ‫داخل إيران ووفقا لنظامها الدستوري‪ ،‬هناك كثير من المؤسسات‬ ‫الدستورية ومراكز القوى التي بات من الواضح تصارعها مع بعضها‪،‬‬ ‫وتباين وجهات نظرها حيال كثير من المسائل‪ ،‬بل من الواضح جدا‬ ‫صــراع هذه األجنحة في كل القضايا الداخلية والخارجية ابتداء من‬ ‫مؤسسة المرشد العام الذي يتبع له الحرس الثوري وكل المؤسسات‬ ‫اإلعــامـيــة وفــق نـصــوص الــدسـتــور اإليــرانــي‪ ،‬م ــرورا بمؤسسة الحكم‬

‫إضافات‬

‫ورئيس الجمهورية‪ ،‬والحال ذاتها بمؤسسة مصلحة تشخيص النظام‪،‬‬ ‫أضف إلى ذلك كثيرا من المؤسسات الدستورية والدينية التي تخوض‬ ‫مع بعضها حربا نحو فرض الهيمنة على القرار اإليراني‪.‬‬ ‫إيران دولة مثلها مثل كثير من الدول التي يشاع فيها أو تبث أخبار‬ ‫وتقارير ومستندات تتهم المسؤولين وأرباب السلطة بالفساد‪ ،‬وتلقي‬ ‫الرشا والتربح على حساب صفقات الدولة ومشاريعها‪ ،‬هناك كثير‬ ‫من التقارير تشير إلى سقوط كثير من المتنفذين في إيران وأصحاب‬ ‫السلطة في وحل الرشا واستغالل المناصب وعقد الصفقات المشبوهة‬ ‫وبناء إمبراطوريات مالية كبيرة جدا من وراء استغالل النفوذ‪.‬‬ ‫في حالة اإلنسان العادي كثيرا ما تتغير اهتمامات الشخص‪ ،‬بل‬ ‫حتى أصــدقــاؤه يتغيرون عندما تتغير حاله من الفقر إلــى الغنى أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عندما يتقلد منصبا مهما بعد أن كان موظفا عاديا‪ ،‬هذا التغيير قد‬ ‫يأتي بالسليقة ال بسوء نية أو تكبر‪ ،‬إذ إن الغني يلتهي بماله وأعماله‬ ‫وال ـم ـســؤول يـلـتـهــي بـمــوجـبــات وظـيـفـتــه وأش ـغــالــه‪ ،‬فتتغير طبيعيا‬ ‫اهتماماته‪ ،‬بل قد يتغير حتى أصدقاؤه‪ ،‬وحال الدول مثل حال اإلنسان‬ ‫العادي تتغير اهتماماتها وأصدقاؤها إذا تغيرت حالها‪ ،‬وبدأت بالثراء‬ ‫وعقد الصفقات وبناء المشاريع وذاق المسؤولون فيها حالوة المال‬ ‫وتنعموا في كثرته من غير تعب!‬ ‫بــاخ ـت ـصــار‪ ،‬م ـل ـيــارات ق ــادم ــة وع ـق ــود وص ـف ـقــات وم ـشــاريــع كـبـيــرة‪،‬‬ ‫ومــؤس ـســات حـكــم مـتـنــاحــرة ومـخـتـلـفــة‪ ،‬وس ـل ــوك غـيــر س ــوي بــالـقـيــام‬ ‫ً‬ ‫بأعمال التربح وتلقي الرشا‪ ،‬حسب كثير من التقارير‪ ،‬كل هــذا فعال‬ ‫قــد يــؤدي إلــى أن تترك إي ــران كــل ملفاتها فــي المنطقة وتـتــرك دعمها‬ ‫لكثير من الميليشيات أو التدخالت وتنسى أصحابها القدماء لتتفرغ‬ ‫لجني المرابح وتضخيم األرصدة الشخصية! فالمال يلهي صاحبه‪...‬‬ ‫سيناريو محتمل!‬

‫أحداث تتوالى‪ ،‬الواحد تلو اآلخر‪ ،‬تدق ناقوس الخطر‪،‬‬ ‫وليس هناك من تعديل للمسار‪ ،‬فالحكومة والمجلس‬ ‫أصبحا فــي السفينة نفسها ا لـتــي تـجــري عكس التيار‬ ‫ب ــات ـج ــاه ج ـبــل صـ ـخ ــري‪ ،‬وال ي ــوج ــد ه ـن ــاك م ــن يـصـحــح‬ ‫المسار‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إلى أين ستصل الحكومة الكويتية التي تصنع أهدافا‬ ‫لألعضاء لكي يسددوا في مرمى المواطنين‪ ،‬وكأنهم هم‬ ‫األبطال الذين أزاحوا شبح الزيادة عن المواطنين؟ وهل‬ ‫سنستمر في التعامل مع المواطن على أنه ساذج؟ وإلى‬ ‫متى يتحمل المواطن أخطاء الحكومة وإهمالها دون أن‬ ‫تتم محاسبة المسؤول المقصر؟‬ ‫ال يوجد لدى مطار دولة الكويت عند انقطاع التيار‬ ‫الـكـهــربــائــي مـكــائــن احـتـيــاطـيــة لـتـشـغـيـلــه! هــل نـحــن في‬ ‫الكويت؟ وجامعة الدولة التي يفترض أن تكون من أولى‬ ‫الجامعات على مستوى الوطن العربي ُصنفت في المركز‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ا لـ‪ 31‬عربيا وفي المركز ا لـ‪ 742‬عالميا ‪ ،‬هل أصبحنا من‬ ‫الدول النائية؟‬ ‫ً‬ ‫وجامعة الكويت أيضا تقوم بصرف مكافأة طالبية لــ‪5‬‬ ‫في المئة من الطلبة الفائقين فقط؟ فهل هناك محسوبية‬ ‫الخ ـت ـيــار ه ــذه الـنـسـبــة م ــن ال ـط ـل ـبــة؟ ولـ ـم ــاذا ال تـصــرف‬ ‫لجميع الفائقين أو تحديد أعلى النسب للحصول على‬ ‫هذه المكافأة؟ أال يكفي أنه إذا أخطأ أحد الدكاترة فال‬ ‫ً‬ ‫يوجد مــن يقوم بمحاسبته خــو فــا مــن ا تـحــاد الدكاترة‬ ‫وإ ضــرا بـهــم‪ ،‬بما يعود بالضرر على الطلبة مــن جميع‬ ‫النواحي؟‬ ‫البلد يعاني الكثير والكثير من التخلف الفكري‪ ،‬والبد‬ ‫من نهضة فكرية من قيادة الحكومة‪.‬‬

‫صانعة العبقرية‬ ‫محمد العويصي‬ ‫عندما عــاد أد يـســون الصغير إ لــى بيته قــال أل مــه‪ :‬هذه‬ ‫رسالة من إدارة المدرسة‪ ،‬غمرت بريق عينيها الدموع‪،‬‬ ‫وهي تقرأ الرسالة‪ ،‬حيث قرأت له‪" :‬ابنك عبقري والمدرسة‬ ‫صغيرة عليه وعلى قدراته‪ ،‬عليك أن تعلميه في البيت"‪.‬‬ ‫مرت السنوات وتوفيت أم أديسون‪ ،‬وتحول أديسون إلى‬ ‫أكبر مخترع في التاريخ البشري‪ ،‬و فــي أ حــد األ يــام وهو‬ ‫يبحث في خزانة والدته وجد رسالة كان نصها "ابنك غبي‬ ‫ً‬ ‫جدا ‪ ،‬فمن صباح الغد لن ندخله المدرسة"‪.‬‬ ‫ساعات طويلة‪ ،‬وبعدها كتب في مذكراته‪:‬‬ ‫بكى أديسون‬ ‫ً ٍ ً‬ ‫"أدي ـســون كــان طـفــا غـبـيــا‪ ،‬ولـكــن بـفـضــل والــدتــه الــرائـعــة‬ ‫تحول إلى عبقري"‪.‬‬ ‫هكذا تكون األم! فبالكلمة الطيبة والتشجيع استطاعت‬ ‫أم أديسون أن تحول ابنها الصغير من غبي إلى عبقري‪،‬‬ ‫وصدق حافظ إبراهيم حين قال‪:‬‬ ‫ا أل م م ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد ر س ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة إ ذ ا أ عـ ـ ـ ـ ــد د ت ـ ـ ـ ـ ـهـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫ً‬ ‫أعـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ َ‬ ‫ـددت ش ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ــا ط ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ــب األع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــراق‬ ‫ن ـص ـي ـح ـتــي ل ـك ــل شـ ــاب م ـق ـبــل ع ـل ــى ال ـ ـ ــزواج أن يـبـحــث‬ ‫وي ـت ـق ـصــى وي ـخ ـت ــار ش ــري ـك ــة ح ـي ــات ــه م ــن أس ـ ــرة صــال ـحــة‬ ‫مستقيمة ذات معدن طيب‪ ،‬وصدق رسولنا الكريم‪ ،‬عليه‬ ‫الصالة والسالم‪ ،‬عندما قال‪" :‬تخيروا لنطفكم فإن العرق‬ ‫د ســاس"‪ ،‬وعلى رأي المثل الكويتي "ا ســأل عن أمها قبل‬ ‫ال تضمها"‪.‬‬ ‫أم ــا األم ال ـتــي تـعـتـمــد عـلــى ال ـخــادمــة والـمــربـيــة فــي كل‬ ‫صغيرة وكبيرة‪ ،‬و تـتــرك أوالد هــا عندها وتنشغل عنهم‬ ‫بالزيارات وا لـســوق والكافيهات والسفرات‪ ،‬فهذه األم ال‬ ‫تصلح أن تكون "مدرسة" كما قصد الشاعر‪ ،‬فعليكم أيها‬ ‫الشباب حسن االختيار عند ا لــزواج لتنعموا بالسعادة‬ ‫والرفاه والبنين‪.‬‬

‫* آخر المقال‪:‬‬

‫الـطـفــل‪ :‬يـمــه لـيــش مــا تـخـلـيــن مـجــوهــراتــك وألـمــاســاتــك‬ ‫وساعاتك الثمينة عند الخادمة؟‬ ‫األم‪ :‬ما أثق فيها‪.‬‬ ‫الطفل‪ :‬ليش تخليني عندها؟‬ ‫األم‪ :‬اسكت وال كلمة‪.‬‬

‫هذيان الفكرة على األسلوب!‬ ‫يوسف عوض العازمي‬ ‫ً‬ ‫كــن لـطـيـفــا مــع ال ـنــاس فــي طــريـقــك إل ــى ال ـص ـعــود‪ ،‬ألنــك‬ ‫ً‬ ‫ستقابلهم مجددا في طريقك إلى الهبوط! (ويلسون مزنر)‬ ‫قبل أكثر من سنة كتبت هنا في "الجريدة" عن الفلسفة‬ ‫والـفـسـفـســة‪ ،‬وكـ ــان ه ــذا ع ـن ــوان ال ـم ـقــال آن ـ ــذاك‪ ،‬وبــالـطـبــع‬ ‫ً‬ ‫لــم يكن الـمـقــال تخصصيا‪ ،‬فــا أنــا فيلسوف وال أظنني‬ ‫سأصبح ذلك‪ ،‬لكنني أجد الفلسفة في كل مكان‪ ،‬الفلسفة‬ ‫التي يعرفها عامة الناس‪ ،‬ويتندرون بها في مجالسهم‬ ‫وإحدى‬ ‫الخاصة‪ ،‬الفلسفة التي يقولون عنها ما يقولون‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫هذه المقوالت أن الفالسفة مجانين‪ ،‬وأيضا أوصاف يعف‬ ‫القلم عن ذكرها‪ ،‬وهكذا نحن‪ ،‬بني يعرب‪ ،‬نفكر على طريقة‬ ‫"أعداء ما جهلوا"!‬ ‫الفلسفة قد تكون تقديرات نفسية في خاطر اإلنسان‪ ،‬وقد‬ ‫تكون اجتهادات وتأمالت ال بأس بها‪ ،‬ال تنفع وال تضر‪،‬‬ ‫وأتذكر أنني جلست مع أحد األكاديميين‪ ،‬وكان الحوار عن‬ ‫الفلسفة‪ ،‬فأخذ يتحدث عنها بانبهار‪ ،‬وأنها وأنها‪ ،‬ثم درج‬ ‫إلى الصوفية وأنها وكأنها‪ ،‬وكأنه ينوي السير بي حتى‬ ‫نصل إلى ما ال يعقل! ومن أبرز ما قاله لي‪ :‬لماذا ال تكتب‬ ‫ً‬ ‫مقاال غير مفهوم وتترك لكل قارئ فهمه بما يناسب فكره‬ ‫وتفكيره؟! لماذا ال تجعل من كلمات وأحرف مقالك حالة‬ ‫عصف ذهني للقارئ؟! كان يحرضني على كتابة مقال غير‬ ‫مفهوم‪ ،‬أشبه بالكلمات المتقاطعة‪ ،‬هكذا أتصوره‪ ،‬المفارقة‬ ‫أنه يبتسم ابتسامة الواثق حينما أخاطبه بالفيلسوف!‬ ‫أعلم أن الفلسفة علم‪ ،‬وأن للصوفية مريديها‪ ،‬وكل أمر له‬ ‫المعجبون به‪ ،‬وهذه الحياة‪ ،‬وتلك مبادئها واختالفاتها‪،‬‬ ‫وأحترم ذلك وأقــدره حق التقدير‪ ،‬لكنه يبقى في النهاية‬ ‫فلسفة‪ ،‬وحــالــة صوفية‪ ،‬وأج ــواء فكرية مشربة بالتأمل‪،‬‬ ‫وبهذيان الفكرة على األسلوب!‬ ‫َّ ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫متصورا بطريقة‬ ‫ال يتصورن متصور تصورا قد ال يكون‬ ‫واضحة‪ ،‬فليست كل صورة واضحة األلوان‪ ،‬وال كل لون يدل‬ ‫على لونه الفعلي‪ ،‬فربما ترى اللون أزرق‪ ،‬لكنه في الواقع‬ ‫سماوي فاتح‪ ،‬وأخضر‪ ،‬وهو في الحقيقة مزيج لوني أقرب‬ ‫إلى األخضر الفاتح أو العشبي كما نسميه بلهجتنا!‬ ‫ومــادام المقام فلسفة فقد كتب ويلسون ويليامز ذات‬ ‫ً‬ ‫مرة‪ :‬ما فائدة الدنيا الواسعة إذا كان حذاؤك ضيقا؟ تفكر‬ ‫وتأمل في فكرته وطريقته في التعبير‪ ،‬لكن لماذا اختار‬ ‫الحذاء ليسقطه كمثال على ضيق الدنيا؟ إنها الفلسفة‬ ‫يا صاحبي!‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3010‬السبت ‪ 9‬أبريل ‪2016‬م ‪ 2 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪8‬‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫الـديـنـار الـكـويـتـي‬

‫اقتصاد‬

‫‪ 1 KD‬الـمـؤشـر الـكـويـتـي‬ ‫السعـري‬

‫الــوزنــي‬

‫كـويـت ‪15‬‬

‫‪٥.٢٣٠‬‬

‫‪٣٦١‬‬

‫‪٨٥٢‬‬

‫‪2.٣٥٥ 2.٩١٧ 3.٣١٦‬‬

‫تقرير أسواق المال الخليجية األسبوعي‬

‫حالة من التذبذب في األداء تنتهى بتباين المؤشرات‬ ‫عدم اليقين والقلق بشأن أسعار النفط أربكا التعامالت‪ ...‬والسيولة منخفضة في معظم البورصات‬ ‫علي العنزي‬

‫وقعت مؤشرات سوق‬ ‫الكويت بين انتهاء فترة‬ ‫إعالنات العام الماضي‪،‬‬ ‫وبين أخبار صفقة أمريكانا‪،‬‬ ‫حيث أنهت أدبتيو فترة فتح‬ ‫الدفاتر والفحص النافي‬ ‫للجهالة‪ ،‬وبالتالى تبدأ‬ ‫مسيرة مفاوضات السعر‪،‬‬ ‫ثم بعد ذلك إعالن عرض‬ ‫االستحواذ إذا ما نجحت‬ ‫المفاوضات إلى الوصول إلى‬ ‫مرض للطرفين‪.‬‬ ‫سعر ٍ‬

‫ان ـق ـســم أداء م ــؤش ــرات أسـ ــواق‬ ‫ال ـم ــال ف ــي دول مـجـلــس ال ـت ـعــاون‬ ‫كمحصلة لألسبوع األول من الربع‬ ‫الـثــانــي لـهــذا ال ـعــام والـ ــذي انتهى‬ ‫بـجـلـســة اي ـج ــاب ـي ــة‪ ،‬غ ـيــر أنـ ــه كــان‬ ‫مختلطا حيث ربحت ‪ 4‬مؤشرات‬ ‫ب ـصــدارة مــؤشــر مسقط بمكاسب‬ ‫كـبـيــرة بلغت ‪ 2.6‬فــي الـمـئــة‪ ،‬تــاه‬ ‫مــؤشــر ســوق دبــي الـمــالــي بنسبة‬ ‫ق ــارب ــت ‪ 1‬ف ــي ال ـم ـئــة‪ ،‬وجـ ــاء ثالثا‬ ‫مــؤشــر "ت ــداول" الـسـعــودي بنسبة‬ ‫‪ 0.6‬في المئة‪ ،‬وربــح مؤشر سوق‬ ‫الكويت "السعري" ثلث نقطة مئوية‪،‬‬ ‫وفــي المقابل خـســرت ‪ 3‬مــؤشــرات‬ ‫كان اكثرها تراجعا مؤشر السوق‬ ‫الـقـطــرى بـخـســارة ‪ 2‬فــي الـمـئــة ثم‬ ‫المنامة منخفضا بنسبة ‪ 1.2‬في‬ ‫المئة وأبــو ظبي بنسبة قاربت ‪1‬‬ ‫في المئة‪.‬‬

‫مؤشر مسقط يغرد عند أعلى مستوى‬ ‫دعـ ـ ــم أداء الـ ـبـ ـن ــوك ال ـع ـمــان ـيــة‬ ‫م ـ ــؤش ـ ــرات س ـ ـ ــوق مـ ـسـ ـق ــط خ ــال‬ ‫تعامالت األسبوع الماضي حيث‬ ‫سجلت معظم المصارف العمانية‬ ‫مكاسب كبيرة منذ بداية األسبوع‬ ‫والذي انتهى برفع سقف حيازتها‬ ‫من االصدارات الحكومية‪ ،‬نسبة الى‬

‫رساميلها الى ‪ 45‬في المئة بعد ان‬ ‫كــان ‪ 30‬فــي المئة‪ ،‬وت ــداول مؤشر‬ ‫مسقط على وتيرة ايجابية واحدة‬ ‫معظم جلسات االسـبــوع لينتهى‬ ‫بمكاسب كبيرة متفوقا على بقية‬ ‫مؤشرات اســواق المنطقة ورابحا‬ ‫كمحصلة اسبوعية ‪ 2.6‬في المئة‬ ‫ت ـعــادل ‪ 142.28‬نـقـطــة لـيـصــل الــى‬ ‫اعلى مستوياته هذا العام‪ ،‬ويعود‬ ‫الى مستوى شهر نوفمبر الماضي‬ ‫عند مستوى ‪ 5609.7‬نقطة محققا‬ ‫نموا لالسبوع الثالث على التوالى‬ ‫وبسيولة عالية تجاوزت ‪ 7‬ماليين‬ ‫ريال‪ ،‬بدعم من ارتفاع البنك االهلى‬ ‫العماني وبنك صحار‪ ،‬ولم يرتبط‬ ‫ب ــأس ـع ــار ال ـن ـفــط كـبـقـيــة االس ـ ــواق‬ ‫بــل بقى بعيدا عنها وعلى اتجاه‬ ‫واحد وهو االسبوع الخامس خالل‬ ‫هذا العام والذي يخالف به مؤشر‬ ‫مسقط معظم مؤشرات المنطقة‪.‬‬

‫سوقا دبي والسعودية‬ ‫واصـ ـ ـ ـ ـ ــل مـ ـ ــؤشـ ـ ــر دب ـ ـ ـ ــي أداء ه‬ ‫االي ـجــابــي لــاسـبــوع الـثــانــي على‬ ‫الـ ـت ــوال ــى ح ـي ــث ربـ ــح ن ـح ــو نـقـطــة‬ ‫مئوية كانت تحديدا ‪ 0.9‬في المئة‬ ‫ت ـســاوى ‪ 30.61‬نقطة ليقفل على‬ ‫مستوى ‪ 3386.14‬نقطة‪ ،‬وارتـبــط‬

‫أداؤه ب ـ ـ ــأداء مـ ــؤشـ ــرات االسـ ـ ــواق‬ ‫ال ـعــال ـم ـيــة خ ـص ــوص ــا األم ـيــرك ـيــة‬ ‫واالوربـ ـي ــة وال ـتــى تـنــاســب أوق ــات‬ ‫ع ـم ـل ـه ــا ت ــوقـ ـي ــت عـ ـم ــل االسـ ـ ـ ــواق‬ ‫الخليجية‪ ،‬حيث تتأخر عنها نحو‬ ‫ثــاث ساعات فقط‪ ،‬وكــان الضغط‬ ‫ع ـل ــى االسـ ـ ـ ـ ــواق ال ـع ــال ـم ـي ــة م ـســاء‬ ‫الـخـمـيــس حـيــث انـتـهــت تـعــامــات‬ ‫دبي بمكاسب جيدة‪.‬‬ ‫وع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوض مـ ـ ـ ــؤشـ ـ ـ ــر "تـ ـ ـ ــاسـ ـ ـ ــي"‬ ‫الـ ـ ـسـ ـ ـع ـ ــودي قـ ـلـ ـي ــا مـ ـ ــن خ ـس ــائ ــر‬ ‫االسبوع االخير من الربع الماضي‬ ‫والتى كانت ‪ 2‬في المئة بعد تراجع‬ ‫اس ـع ــار ال ـن ـفــط ‪ 6‬ف ــي ال ـم ـئــة خــال‬ ‫ذلك الوقت‪ ،‬وربح بنهاية األسبوع‬ ‫االول م ــن ال ــرب ــع ال ـحــالــى ‪ 0.6‬في‬ ‫المئة أعادت اليه بعض االيجابية‪،‬‬ ‫ولكن على مستوى سيولة محدود‪،‬‬ ‫وبمعدل ادنى من متوسط تعامالته‬ ‫خالل الفترة الماضية‪ ،‬وانتهى عند‬ ‫مستوى ‪ 6258.11‬نقطة بمكاسب‬ ‫بلغت نحو ‪ 35‬نقطة فقط وبانتظار‬ ‫وترقب تحركات اسعار النفط قبل‬ ‫مــوعــد مــرت ـقــب لـ ـ ــوزراء ال ـن ـفــط من‬ ‫داخ ــل وخ ــارج اوب ــك فــي منتصف‬ ‫ال ـش ـهــر ال ـح ــال ــي م ــن ج ـهــة وال ـب ــدأ‬ ‫بإعالنات أرباح الربع األول من هذا‬ ‫العام والمعروف أسبقية الشركات‬ ‫ال ـس ـع ــودي ــة ف ــي اط ــاق ـه ــا بـمـجــرد‬

‫انتهاء الفترة مباشرة دون تأخير‬ ‫ولمدة ‪ 21‬يوما هي فترة السماح‬ ‫الخاصة بإعالناتها الفصلية‪.‬‬

‫بين صفقة أمريكانا والنتائج الفصلية‬ ‫وقعت مــؤشــرات ســوق الكويت‬ ‫ل ــأوراق المالية بين انتهاء فترة‬ ‫إع ــان ــات الـ ـع ــام ال ـم ــاض ــي وال ـتــى‬

‫«بيتك كابيتال»‪ :‬المؤشرات تقاوم رغم انخفاض حجم التداول ‪%8.8‬‬ ‫قال التقرير األسبوعي لـ"بيتك كابيتال"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إن األس ـبــوع الـمــاضــي ك ــان إيـجــابـيــا على‬ ‫صـعـيــد الـ ـم ــؤش ــرات‪ ،‬إذ ل ــم يـهـبــط أي من‬ ‫مؤشرات السوق مقارنة مع األسبوع قبل‬ ‫الماضي‪ ،‬فقد بلغ مؤشر السوق السعري‬ ‫‪ 5230.44‬بارتفاع ‪ 1.69‬نقطة‪ ،‬عن األسبوع‬ ‫الذي سبقه‪.‬‬ ‫وبـحـســب الـتـقــريــر‪ ،‬ك ــان مــؤشــر "مثنى‬ ‫اإلسالمي" األفضل أداء مع مكاسب بنسبة‬ ‫‪ 0.49‬في المئة بينما ارتفع مؤشر "كويت‬ ‫‪ "15‬بنسبة ‪ 2.37‬نقطة‪ ،‬ليغلق عند ‪.852.87‬‬

‫وفي التقرير‪ ،‬وبالنسبة ألسواق الخليج‪،‬‬ ‫فقد ارتفعت في نهاية األسبوع بعد ارتفاع‬ ‫ً‬ ‫خام برنت ‪ 5‬في المئة ليصل إلى ‪ 40‬دوالرا‪.‬‬ ‫وف ــي الـتـفــاصـيــل وع ــن ن ـشــاط ال ـســوق‪،‬‬ ‫بلغت أحجام التداول األسبوعية ‪930.22‬‬ ‫مـلـيــون سـهــم مـقــارنــة ب ـ ‪ 1.019.76‬مليون‬ ‫سهم في األسبوع الذي سبقه‪ ،‬بانخفاض‬ ‫بنسبة ‪ 8.8‬في المئة‪.‬‬ ‫ومن بين المساهمين الرئيسيين قطاع‬ ‫الـعـقــارات ‪ 28.84‬فــي المئة‪ ،‬وشـهــد تــداول‬ ‫‪ 268.27‬مليون سهم‪ ،‬مقارنة مــع ‪374.53‬‬

‫مليون سهم في األسبوع السابق‪ ،‬في حين‬ ‫شـهــد قـطــاع الـخــدمــات الـمــالـيــة ‪ 30.31‬في‬ ‫المئة تــداول ‪ 281.05‬مليون سهم مقارنة‬ ‫مع ‪ 237.72‬مليون سهم األسبوع السابق‪.‬‬ ‫وح ـق ــق م ــؤش ــر ال ـس ـل ــع االس ـت ـهــاك ـيــة‬ ‫مكاسب متميزة خــال االسـبــوع ‪،‬اذ شهد‬ ‫الـقـطــاع ت ــداول ‪ 41.6‬مليون سهم مقارنة‬ ‫مع ‪ 14.26‬مليون سهم األسبوع الماضي‪.‬‬ ‫وشهدت زيما القابضة‪( -‬القيمة السوقية‬ ‫‪ 34.24‬ملين دي ـنــار) ‪ 40.30‬مـلـيــون سهم‬ ‫متداول هذا األسبوع بعد اإلعالن عن أرباح‬

‫‪ 0.07‬مليون دينار عن سنة ‪.2015‬‬ ‫وش ـه ــدت الـقـيـمــة الـســوقـيــة اإلجـمــالـيــة‬ ‫ً‬ ‫ارتفاعا بنسبة ‪ 0.3‬في المئة عن األسبوع‬ ‫الماضي‪ ،‬إذ بلغت ‪ 24.79‬مليار دينار‪ ،‬حيث‬ ‫شهد بنك الكويت الوطني (القيمة السوقية‬ ‫ً‬ ‫‪ 3.42‬مليارات دينار) انخفاضا بقيمة ‪1.4‬‬ ‫في المئةن بينما شركة األغذية الكويتية‪-‬‬ ‫أمــري ـكــانــا (الـقـيـمــة الـســوقـيــة ‪ 1.02‬مليار‬ ‫ً‬ ‫ديـنــار) شهدت ارتفاعا بالقيمة السوقية‬ ‫بنسبة ‪ 4.07‬في المئة‪.‬‬

‫مقـارنـة نمـو مـؤشـرات أسـواق المـال الخـليجيـة خـالل األسبوع المنتهي في ‪2016/04/07‬‬

‫انـتـهــت بنهاية الــربــع األول حيث‬ ‫تـقـلــص ع ــدد ال ـشــركــات الـمــوقــوفــة‬ ‫ل ـعــدم إعــان ـهــا‪ ،‬ج ــاءت االعــان ــات‬ ‫مـتـبــايـنــة ب ـيــن اي ـجــاب ـيــة بعضها‬ ‫وسلبية عدد ال يستهان به‪ ،‬وبين‬ ‫أخبار صفقة امريكانا‪ ،‬حيث أنهت‬ ‫ادبتيو فترة فتح الدفاتر والفحص‬ ‫الـنــافــي لـلـجـهــالــة‪ ،‬وبــالـتــالــى تبدأ‬ ‫مسيرة مفاوضات السعر ثم بعد‬ ‫ذلك اعالن عرض االستحواذ اذا ما‬ ‫نجحت المفاوضات الى الوصول‬ ‫مرض للطرفين‪.‬‬ ‫الى سعر‬ ‫ٍ‬ ‫وانتهى األسبوع على مكاسب‬ ‫متقاربة مالت للمؤشرات الوزنية‬ ‫حيث انهى السعري أسبوعه على‬ ‫تغير محدود جدا كان بنسبة ‪0.03‬‬ ‫في المئة فقط هو ‪ 1.69‬نقطة ليقفل‬ ‫على مستوى ‪ 5230.44‬نقطة‪ ،‬وزادت‬ ‫مكاسب المؤشرات الوزنية حيث‬ ‫بلغت ثـلــث نقطة مـئــويــة تـســاوي‬ ‫‪ 1.22‬نـقـطــة ل ـلــوزنــي وال ـ ــذي اقـفــل‬ ‫على مستوى ‪ 361‬نقطة بينما ربح‬ ‫كــويــت ‪ 2.37 15‬نقطة ليصل الــى‬ ‫مستوى ‪ 852.87‬نقطة‪.‬‬ ‫وشهدت حركة التداوالت تراجعا‬ ‫ملحوظا بعد تــداوالت استثنائية‬ ‫كــانــت خ ــال االس ـب ــوع االخ ـيــر من‬

‫مـؤشـر الســوق‬

‫الكـويـت‬

‫السـعوديـة‬

‫الـدوحــة‬

‫مـسـقـط‬

‫المـنـامـة‬

‫أبـو ظـبـي‬

‫دب ــي‬

‫األسـبـوع‬

‫‪2016/03/31‬‬

‫‪5.228.75‬‬

‫‪6.223.13‬‬

‫‪10.376.20‬‬

‫‪5.467.42‬‬

‫‪1.131.11‬‬

‫‪4.390.42‬‬

‫‪3.355.53‬‬

‫‪2016/04/07‬‬

‫‪5.230.44‬‬

‫‪6.258.11‬‬

‫‪10.164.76‬‬

‫‪5.609.70‬‬

‫‪1.117.25‬‬

‫‪4.351.70‬‬

‫‪3.386.14‬‬

‫الفـرق‬

‫‪1.69‬‬

‫‪34.98‬‬

‫‪211.44-‬‬

‫‪142.28‬‬

‫‪13.86-‬‬

‫‪38.72-‬‬

‫‪30.61‬‬

‫‪2016/03/31‬‬ ‫‪2016/04/07‬‬ ‫الفـرق‬

‫التغير (‪)%‬‬

‫‪%0.03‬‬

‫‪%0.6‬‬

‫‪%2-‬‬

‫‪%2.6‬‬

‫‪%1.2-‬‬

‫‪%0.9-‬‬

‫‪%0.9‬‬

‫التغير (‪)%‬‬

‫‪%8.8-‬‬

‫ق ـ ـ ــال تـ ـق ــري ــر م ـ ــال ـ ــي‪ ،‬ص ـ ـ ــدر أم ـ ـ ـ ــس‪ ،‬إن‬ ‫ال ـب ــورص ــات الـعــربـيــة والـخـلـيـجـيــة رك ــزت‬ ‫خ ــال ت ـ ــداوالت األسـ ـب ــوع ال ـم ــاض ــي على‬ ‫األسهم القيادية‪ ،‬وعلى عمليات المضاربة‬ ‫وجني األرب ــاح‪ ،‬في حين سيطر التذبذب‬ ‫واالنخفاض على قيم السيولة المتداولة‬ ‫ب ـيــن س ــوق وآخـ ــر وب ـي ــن جـلـســة وأخـ ــرى‪،‬‬ ‫وال ـ ــذي أدى وب ـش ـكــل م ـبــاشــر إل ــى ف ـقــدان‬ ‫ال ـبــورصــات الكثير مــن ف ــرص االستثمار‬ ‫والكثير من القوة والجاذبية‪.‬‬ ‫وأوضـ ـ ــح رئـ ـي ــس م ـج ـمــوعــة ص ـح ــارى‬

‫خاسرون‬ ‫واص ـ ــل م ــؤش ــرال ـم ـن ــام ــة أداءه‬ ‫الـسـلـبــي لــاس ـبــوع ال ـثــالــث‪ ،‬حيث‬ ‫خسر مؤشر ســوق المنامة نسبة‬ ‫‪ 1.2‬فــي الـمـئــة ت ـعــادل ‪ 13.8‬نقطة‬ ‫ليقفل على مستوى ‪ 1117.2‬نقطة‬ ‫لتصل خسائر ‪ 3‬اســابـيــع نحو ‪4‬‬ ‫في المئة وباتجاه نازل وعلى عكس‬

‫إقـفـال المـؤشـر‬ ‫عـدد‬ ‫القيمـة المتـداولـة‬ ‫الـسـعــري‬ ‫الصـفـقـات‬ ‫(ديـنـار)‬ ‫‪5.228.75‬‬ ‫‪19.207‬‬ ‫‪91.260.750‬‬ ‫‪5.230.44‬‬ ‫‪17.770‬‬ ‫‪62.974.184‬‬ ‫‪1.69‬‬ ‫‪1.437‬‬‫‪28.286.566‬‬‫‪%31-‬‬

‫‪%7.5-‬‬

‫تراجع السيولة يفقد بورصات المنطقة مصادر القوة والجاذبية‬ ‫للخدمات المالية أحمد مفيد السامرائي‪،‬‬ ‫أن المؤشرات الفنية ما زالت تتراوح بين‬ ‫السلبية والحيادية دون تسجيل اختراقات‬ ‫م ـل ـم ــوس ــة نـ ـح ــو االسـ ـ ـتـ ـ ـق ـ ــرار وال ـت ـف ــاع ــل‬ ‫اإلي ـج ــاب ــي م ــع الـ ـتـ ـط ــورات ال ـم ـح ـل ـيــة لكل‬ ‫س ــوق‪ ،‬والـتـجــاوب مــع الـتـطــورات المالية‬ ‫واالقتصادية على مستوى المنطقة‪ ،‬بشكل‬ ‫إيجابي‪.‬‬ ‫ولفت إلــى أنــه مع تركز الـتــداوالت على‬ ‫ً‬ ‫األسهم القيادية كــان واضـحــا أن التركيز‬ ‫المضاربي الحاصل استهدف رفع وتيرة‬

‫الــربــع الماضي وتميزت ت ــداوالت‬ ‫االسـبــوع الماضي بأنها طبيعية‬ ‫كانت بفعل عوامل دعــم او ضغط‬ ‫في بعض االحيان ومتوزعة على‬ ‫شـ ــرائـ ــح ال ـ ـسـ ــوق سـ ـ ـ ــواء االسـ ـه ــم‬ ‫الـقـيــاديــة او الـصـغــرى‪ ،‬وتراجعت‬ ‫السيولة بنسبة ‪ 33‬في المئة وهي‬ ‫السيولة االستثنائية التى تــداول‬ ‫عـلـيـهــا اس ـه ــم االن ـظ ـم ــة او بـيـتــك‪،‬‬ ‫بينما تــراجــع النشاط بنسبة اقل‬ ‫بكثير كــانــت ‪ 8.8‬فــي الـمـئــة وفقد‬ ‫ع ـ ــدد ال ـص ـف ـق ــات ‪ 7.5‬فـ ــي ال ـم ـئ ــة‪،‬‬ ‫وكانت حركة مؤشرات السوق اقل‬ ‫ارتباطا باداء االسواق العالمية او‬ ‫اسعار النفط‪ ،‬بل سيطرت العوامل‬ ‫المحلية الخاصة بالسوق الكويتي‬ ‫على دفع تعامالت االسبوع‪.‬‬

‫مـلـخـص تـداوالت السـوق العام خـالل األسـبـوع المنتـهـي فـي ‪2016/04/07‬‬ ‫الكميـة المتـداولـة‬ ‫(سهـم)‬ ‫‪1.019.512.672‬‬ ‫‪930.218.067‬‬ ‫‪89.294.605-‬‬

‫ال ـ ـت ـ ــداوالت وأسـ ـع ــاره ــا‪ ،‬ومـ ــن ث ــم ال ـق ـيــام‬ ‫بـعـمـلـيــات ج ـنــي أربـ ـ ــاح‪ ،‬م ــع األخـ ــذ بعين‬ ‫ً‬ ‫االعتبار أن الفترة الحالية تشهد ارتفاعا‬ ‫في وتيرة التداوالت على األسهم القيادية‪،‬‬ ‫التي ستكون عرضة الرتفاع أسعارها من‬ ‫جهة‪ ،‬والضغط عليها وتسجيل تراجعات‬ ‫سعرية حادة من جهة أخرى‪.‬‬ ‫وبـمـعـنــى آخـ ــر‪ ،‬ف ــإن األس ـه ــم الـقـيــاديــة‬ ‫خــال فـتــرة إع ــان الـنـتــائــج‪ ،‬ومــا يسبقها‬ ‫م ــن تــوق ـعــات‪ ،‬تـشـكــل ال ـم ـحــور الــرئـيـســي‪،‬‬ ‫ال ــذي يـتـحـكــم بـ ــأداء ال ـب ــورص ــات‪ ،‬دون أن‬

‫بقية مؤشرات االسواق الخليجية‬ ‫التى كان أسوأها متذبذبا‪.‬‬ ‫وفـ ـق ــد م ــؤش ــر سـ ـ ــوق ال ــدوح ــة‬ ‫مكاسب االسـبــوع الماضي والتى‬ ‫قاربت نقطة مئوية وخصم نقطة‬ ‫أخرى ليحقق خسارة بنسبة ‪ 2‬في‬ ‫المئة تـعــادل ‪ 211.44‬نقطة ليقفل‬ ‫ع ـل ــى م ـس ـت ــوى ‪ 10164.76‬نقطة‬ ‫مبتعدا كثيرا عن أعلى مستويات‬ ‫هذا العام ومقتربا من كسر مستوى‬ ‫‪ 10‬آالف نقطة‪ ،‬وبانفصال نسبي‬ ‫عن اداء بقية المؤشرات الخليجية‬ ‫الــرئـيـسـيــة واسـ ـع ــار ال ـن ـفــط خــال‬ ‫االسابيع الفائتة‪.‬‬ ‫وع ـلــى عـكــس اداء دب ــي الـســوق‬ ‫اآلخـ ــر ل ــإم ــارات خ ـســر اب ــو ظبي‬ ‫نسبة ‪ 0.9‬في المئة تساوى ‪38.72‬‬ ‫نقطة ليعود ويقفل على مستوى‬ ‫‪ 4351.7‬نـقـطــة وب ـ ــأداء سـلـبــي في‬ ‫معظم الجلسات‪ ،‬غير أنه لم يصل‬ ‫الى مرحلة االنزالق بل كانت اعلى‬ ‫خـســائــره ‪ 1.6‬فــي الـمـئــة فــي ثاني‬ ‫جـلـســات االس ـبــوع ع ــاد وعوضها‬ ‫ســريـعــا بــالـجـلـســة الـتــالـيــة ليرفع‬ ‫مستوى تذبذبه بعد ان كان االقل‬ ‫بين اسواق المنطقة‪.‬‬

‫ت ـكــون ه ـنــاك ض ـمــانــات ب ــأن تــأتــي نتائج‬ ‫األداء إيـجــابـيــة لـكــل األس ـهــم‪ ،‬مــع التأكيد‬ ‫على أن هناك الكثير من األسهم المتوسطة‬ ‫والصغيرة تحمل نتائج تشغيلية إيجابية‬ ‫ومتراكمة‪ ،‬ويمكن تصنيفها ضمن الفرص‬ ‫االس ـت ـث ـمــاريــة ال ـج ـيــدة‪ ،‬لـكــن ق ــوة األسـهــم‬ ‫القيادية وارتفاع نسب استحواذها على‬ ‫قـيــم وأح ـج ــام الـ ـت ــداوالت وتــأث ـيــرهــا على‬ ‫المؤشر العام‪ ،‬يفقد األسهم األخرى قدرتها‬ ‫على التأثير واالسـتـحــواذ على مزيد من‬ ‫السيولة المتداولة‪.‬‬

‫وكان المستوى المتواضع‪ ،‬الذي وصلت‬ ‫إل ـيــه تـ ــداوالت األس ـب ــوع ال ـمــاضــي‪ ،‬أكسب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عددا كبيرا من األسهم المتداولة جاذبية‬ ‫بالنسبة للعديد من المتداولين‪ ،‬في وقت‬ ‫تحمل مرحلة اإلعالن عن النتائج مؤشرات‬ ‫ارت ـف ــاع لــأسـعــار وق ـيــم الـ ـت ــداوالت‪ ،‬وهــذا‬ ‫يعتمد على نسب االرت ـفــاع واالنـخـفــاض‬ ‫الـ ـتـ ــي س ـج ـل ـت ـهــا األس ـ ـهـ ــم خـ ـ ــال ال ـف ـت ــرة‬ ‫الماضية‪.‬‬ ‫(العربية نت)‬

‫‪%0.03‬‬

‫إقـفـال المـؤشـر‬ ‫الــوزنــي‬ ‫‪359.82‬‬ ‫‪361.04‬‬ ‫‪1.22‬‬

‫إقـفـال مـؤشـر‬ ‫كــويــت ‪15‬‬ ‫‪850.50‬‬ ‫‪852.87‬‬ ‫‪2.37‬‬

‫عـدد جـلـسـات‬ ‫الـتــداول‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪%0.3‬‬

‫‪%0.3‬‬

‫‪-‬‬

‫البرميل الكويتي يرتفع ‪ 1.29‬دوالر‬ ‫ارتـفــع سعر برميل النفط الكويتي ‪ 1.29‬دوالر فــي تــداوالت‬ ‫الخميس‪ ،‬ليبلغ ‪ 33.35‬دوالرا‪ ،‬مقابل ‪ 32.06‬دوالرا للبرميل في‬ ‫ت ــداوالت األرب ـعــاء الـمــاضــي‪ ،‬وفـقــا للسعر المعلن مــن مؤسسة‬ ‫البترول الكويتية‪.‬‬ ‫وفي األسواق العالمية‪ ،‬ارتفعت أسعار النفط خالل تداوالت‬ ‫أمس‪ ،‬بفعل مؤشرات على زيــادة الطلب‪ ،‬وترقب اتفاق محتمل‬ ‫لتجميد اإلنـتــاج النفطي‪ ،‬بهدف خفض تخمة الـمـعــروض من‬ ‫الخام‪.‬‬ ‫وارتفع سعر العقود اآلجلة لخام برنت بنسبة ‪ 1.5‬في المئة‪،‬‬ ‫ليبلغ نحو ‪ 40.04‬دوالرا للبرميل‪ ،‬كما ارتفع سعر الخام األميركي‬ ‫تسليم مايو ‪ 2.07‬في المئة‪ ،‬ليبلغ نحو ‪ 38.03‬دوالرا للبرميل‪.‬‬

‫ديفيد كاميرون والرئيس األرجنتيني في مواجهة مأزق «أوراق بنما»‬ ‫يتعرض ديفيد كاميرون‬ ‫لهجمات شخصية منذ أن تبين‬ ‫أن والده ايان كاميرون‪ ،‬الذي ً‬ ‫توفي عام ‪ ،2010‬أدار صندوقا‬ ‫بقيت أرباحه خارج النظام‬ ‫الضريبي البريطاني ثالثين‬ ‫ً‬ ‫عاما‪ ،‬من خالل مكتب المحاماة‬ ‫البنمي‪،‬‬ ‫"موساك فونسيكا"‬ ‫ً‬ ‫الذي ساعد شركات وأفرادا‬ ‫أثرياء على تأسيس شركات‬ ‫أوفشور لإلفالت من الضرائب‪.‬‬

‫يـ ـج ــد رئ ـ ـيـ ــس ال ـ ـ ـ ـ ـ ــوزراء ال ـب ــري ـط ــان ــي‬ ‫ديفيد كــامـيــرون والــرئـيــس األرجنتيني‬ ‫ماوريسيو ماكري نفسيهما في مواجهة‬ ‫مأزق حقيقي نتيجة ورود اسميهما في‬ ‫اطار فضيحة "اوراق بنما" التي اجتاحت‬ ‫العالم‪ ،‬وشملت العديد من قــادة الصف‬ ‫األول في دول عدة‪.‬‬ ‫وأقــر كاميرون بعد ضغوط استمرت‬ ‫ايــامــا‪ ،‬بــانــه امتلك حتى ‪ 2010‬حصصا‬ ‫في صندوق استئماني يعود لوالده كان‬ ‫مسجال في بنما‪ .‬وبينما يتمسك ماكري‬ ‫بــأنــه ل ــم يــرتـكــب اي خـطــأ ف ــي تصريحه‬ ‫عن امواله‪ ،‬تزداد المطالبة لفتح تحقيق‬ ‫بشأنه في بالده‪.‬‬ ‫وف ــي مـقــابـلــة م ــع شـبـكــة "اي ت ــي فــي"‬ ‫التلفزيونية البريطانية‪ ،‬اكد كاميرون انه‬ ‫باع حصصه في الصندوق االوفشور في‬ ‫‪ 2010‬لقاء ‪ 30‬ألف جنيه استرليني (‪37‬‬ ‫ألــف ي ــورو) قبل بضعة أشـهــر مــن تولي‬ ‫رئاسة الحكومة البريطانية‪.‬‬ ‫ويتعرض كاميرون لهجمات شخصية‬

‫منذ ان تبين ان والده ايان كاميرون‪ ،‬الذي‬ ‫توفي عام ‪ ،2010‬أدار هذا الصندوق الذي‬ ‫بـقـيــت ارب ــاح ــه خ ــارج الـنـظــام الضريبي‬ ‫البريطاني ثالثين عاما‪ ،‬من خالل مكتب‬ ‫المحاماة "موساك فونسيكا" البنمي الذي‬ ‫ساعد شركات وأفرادا اثرياء على تأسيس‬ ‫شركات اوفشور لالفالت من الضرائب‪.‬‬ ‫وفي الضفة األخرى من االطلسي‪ ،‬في‬ ‫االرجنتين‪ ،‬شكل االع ــان عــن طلب فتح‬ ‫تحقيق بحق مــاوريـسـيــو مــاكــري نكسة‬ ‫لـلــرئـيــس الـ ــذي يــرفــع م ـنــذ ان ـت ـخــابــه في‬ ‫نوفمبر لواء الحرب على الفساد‪.‬‬ ‫وسـيـحــدد الـقـضــاء مــا اذا ك ــان يجدر‬ ‫بماكري ان يذكر لدى االعــان عن ثروته‬ ‫انــه كــان عضوا فــي هيئة ادارة شركتين‬ ‫أوفشور‪ ،‬بعد ان رفع نائب من المعارضة‬ ‫االرجنتينية االرب ـعــاء الـمــاضــي شكوى‬ ‫ضده بتهمة التهرب الضريبي‪.‬‬ ‫وقال ماكري‪" :‬سأسلم القضاء الجمعة‬ ‫كل الوثاق الالزمة لكي يتحقق القاضي‬ ‫من أن ما قمت به صحيح وان تصريحي‬

‫عن دخلي لعامي ‪ 2007‬و‪ 2008‬ليس فيه‬ ‫اي اغفال يعاقب عليه"‪.‬‬ ‫وورد اســم الــرئـيــس ال ـقــادم مــن وســط‬ ‫اليمين في شركتين "اوفشور" هما "فليغ‬ ‫تريدينغ" المسجلة في جزر الباهاماس‬ ‫وا ل ـ ـت ـ ــي نـ ـشـ ـط ــت بـ ـي ــن ‪ 1998‬و‪،2008‬‬ ‫و"كــاغ ـي ـمــوشــا" ال ـتــي تــأسـســت فــي بنما‬ ‫في ‪.1981‬‬ ‫وق ـ ــال مـ ــاكـ ــري‪" :‬انـ ـن ــي م ـط ـم ـئ ــن‪ ،‬لـقــد‬ ‫احترمت القانون‪ .‬ليس لدي ما أخفيه"‪.‬‬ ‫وأك ــد مـنــذ ال ـبــدايــة ان ــه ل ــم يــرتـكــب اي‬ ‫مخالفة‪ ،‬ولم يمتلك اي حصص في هاتين‬ ‫الشركتين التابعتين لمجموعة ماكري‬ ‫التي يملكها والده فرانكو‪ ،‬رجل األعمال‬ ‫االيطالي الذي حقق ثروته في االرجنتين‪.‬‬ ‫وفي روسيا‪ ،‬رفض الرئيس فالديمير‬ ‫بوتين أمــس األول االتـهــامــات الموجهة‬ ‫الـ ــى م ـقــرب ـيــن م ـن ــه ف ــي س ـي ــاق فـضـيـحــة‬ ‫"اوراق بنما"‪.‬‬ ‫وقال بوتين "أي عنصر فساد؟ ليس‬ ‫ه ـن ــاك اي ع ـن ـصــر"‪ ،‬مـتـهـمــا ال ــوالي ــات‬

‫المتحدة بالوقوف خلف هذا التحقيق‬ ‫الــواســع الـنـطــاق ال ــذي يسلط الـضــوء‬ ‫على ممارسات مالية وضريبية مريبة‬ ‫لمسؤولين كبار وشخصيات من عالم‬ ‫الرياضة واالعمال والمشاهير‪.‬‬ ‫وق ــال ســاخــرا‪ ،‬ان اع ـضــاء "االت ـحــاد‬ ‫الدولي للصحافيين االستقصائيين"‬ ‫الذي يتخذ مقرا له في واشنطن‪" ،‬دققوا‬ ‫عن كثب في هذه المالذات الضريبية‪،‬‬ ‫لكنهم لم يجدوا خادمكم المتواضع‬ ‫مدرجا فيها"‪.‬‬ ‫وأبـ ـ ـ ــرز م ـ ـسـ ــؤول اطـ ــاحـ ــت بـ ــه ه ــذه‬ ‫الـ ـفـ ـضـ ـيـ ـح ــة ح ـ ـتـ ــى اآلن هـ ـ ــو رئ ـي ــس‬ ‫وزراء ايـسـلـنــدا سـيـغـمــونــدور ديفيد‬ ‫غونالغسون الذي تنحى من منصبه‬ ‫ت ـحــت ض ـغــط الـ ـش ــارع ال ـ ــذي اسـتـنـكــر‬ ‫توليه ادارة شركة تتخذ مقرا لها في‬ ‫جزر فيرجن البريطانية‪.‬‬ ‫وام ـتــاك شــركــة أوف ـشــور او انـشــاء‬ ‫مثل هذه الشركة ليس مخالفا للقانون‬ ‫ب ـح ــد ذاتـ ـ ـ ــه‪ ،‬غ ـي ــر ان ـ ــه ي ـث ـيــر ش ـب ـهــات‬

‫بالتهرب الضريبي وصوال الى الفساد‪.‬‬ ‫وتواصل وسائل اعالم في جميع انحاء‬ ‫الـعــالــم كـشــف الـمـعـلــومــات الـمـســربــة في‬ ‫سياق "اوراق بنما"‪ ،‬ونشر اسماء زبائن‬ ‫مكتب " مــو ســاك فونسيكا" بعدما تلقت‬ ‫‪ 11.5‬مليون وثيقة بهذا الصدد‪.‬‬ ‫وب ـعــدمــا لـطـخــت الـفـضـيـحــة االت ـحــاد‬ ‫ال ــدول ــي ل ـك ــرة الـ ـق ــدم (ف ـي ـف ــا) ورئ ـي ـس ـهــا‬ ‫الـجــديــد الـســويـســري جــانــي اينفانتينو‬ ‫ورئ ـيــس االت ـح ــاد االوروب ـ ــي ل ـكــرة الـقــدم‬ ‫(وي ـ ـ ـفـ ـ ــا) الـ ـف ــرنـ ـس ــي مـ ـيـ ـش ــال ب ــات ـي ـن ــي‬ ‫الموقوف عن العمل‪ ،‬وعددا من الالعبين‬ ‫وبينهم اسماء بارزة مثل ليونيل ميسي‪،‬‬ ‫شملت التسريبات بعض قادة كرة القدم‬ ‫الـفــرنـسـيــة‪ ،‬بـحـســب مــا كـشـفــت صحيفة‬ ‫"لوموند"‪.‬‬ ‫كـمــا شملت الفضيحة أ يـضــا القطاع‬ ‫المصرفي‪ ،‬فأطاحت أمس األول برئيس‬ ‫بنك "ايـبــو فــورارلـبــرغ" الـعــام النمساوي‬ ‫م ـي ـكــايــل غ ــراه ــام ــر وع ـض ــو ف ــي مجلس‬ ‫مراقبة بنك "ايه بي ان امرو" الهولندي‪.‬‬

‫كذلك ورد اسم الكاتب البيروفي الحائز‬ ‫ج ــائ ــزة ن ــوب ــل لـ ـ ــآداب م ــاري ــو ف ــارغ ــاس‬ ‫يوسا‪ ،‬لكنه أكد أنه لم يكن على علم يوما‬ ‫بامتالكه حسابا اوفشور باسمه وباسم‬ ‫زوجته‪.‬‬ ‫ودفـعــت الضغوط رئيس بنما خــوان‬ ‫كارلوس فاريال الى توجيه "نداء الى دول‬ ‫منظمة التعاون والتنمية االقتصادية من‬ ‫اجل العودة الى طاولة المفاوضات حتى‬ ‫نسعى للتوصل الى اتفاق"‪.‬‬ ‫وتعهدت نائبة الرئيس ايسابيل دي‬ ‫سانت مالو بتعميق الحوار مع المنظمة‬ ‫بشأن تبادل المعلومات الضريبية‪.‬‬ ‫وتـ ــوجـ ــه اصـ ــابـ ــع االت ـ ـهـ ــام ال ـ ــى بـنـمــا‬ ‫مستهدفة تشريعاتها المتساهلة بالنسبة‬ ‫لــآل ـيــات الـضــريـبـيــة ال ـخــاصــة بـشــركــات‬ ‫األوفشور وموقفها المتعارض مع التوجه‬ ‫العالمي نحو الشفافية الضريبية‪.‬‬ ‫(أ ف ب)‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3010‬السبت ‪ 9‬أبريل ‪2016‬م ‪ 2 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫النفط يرتفع مستفيدا من التكهنات بتزايد الطلب على الطاقة‬

‫ً‬ ‫«غولدمان ساكس»‪ :‬الـ ‪ 35‬دوالرا للبرميل يصحح خلل تخمة المعروض ويرفع األسعار في ‪2017‬‬ ‫قال بنك «غولدمان ساكس»‪،‬‬ ‫النفط عند ‪35‬‬ ‫إن ً‬ ‫سعر برميل ً‬ ‫دوالرا سيكون كافيا لتواصل‬ ‫تراجع اإلنتاج األميركي‪ ،‬وهو‬ ‫ما يساهم في خفض تخمة‬ ‫المعروض في السوق ورفع‬ ‫السعر خالل العام المقبل‪.‬‬

‫ارت ـف ـع ــت أسـ ـع ــار ال ـن ـفــط خــال‬ ‫تداوالت أمس‪ ،‬بفعل مؤشرات على‬ ‫زيادة الطلب‪ ،‬وترقب اتفاق محتمل‬ ‫لتجميد اإل ن ـت ــاج و خ ـفــض تخمة‬ ‫المعروض من الخام‪.‬‬ ‫واسـ ـتـ ـف ــاد ال ـن ـف ــط مـ ــن ارتـ ـف ــاع‬ ‫ت ـف ــاؤل الـمـسـتـثـمــريــن ب ـشــأن أداء‬ ‫االقتصاد األميركي واأللماني‪ ،‬مما‬ ‫يشير إلــى زي ــادة فــي الطلب على‬ ‫ً‬ ‫الطاقة‪ ،‬وخصوصا النفط‪.‬‬ ‫​واليزال المستثمرون يترقبون‬ ‫اجتماع كبار المنتجين لمناقشة‬ ‫خطط تجميد اإلنتاج في الدوحة‬ ‫خ ــال ‪ 17‬أب ــري ــل الـ ـج ــاري‪ ،‬وســط‬ ‫رف ــض إي ــران ــي ولـيـبــي للتجميد‪،‬‬ ‫وتوقعات للكويت بموافقة الدول‬ ‫المجتمعة على الخطة‪.‬‬ ‫وص ـع ــد س ـعــر ال ـع ـق ــود اآلج ـلــة‬ ‫لخام برنت القياسي بنسبة ‪ 1.5‬في‬ ‫ً‬ ‫المئة إلــى ‪ 40.04‬دوالرا للبرميل‪،‬‬ ‫كما ارتـفــع سعر الـخــام األميركي‬ ‫تسليم شهر مــايــو بـحــوالــي ‪2.07‬‬ ‫ً‬ ‫في المئة‪ ،‬ليصل إلى ‪ 38.03‬دوالرا‬ ‫للبرميل‪.‬‬

‫وعلى صعيد اجتماع الدوحة‪،‬‬ ‫قال وزير الطاقة الروسي ألكسندر‬ ‫نــوفــاك‪ ،‬أم ــس‪ ،‬إن ــه يــأمــل أن يتفق‬ ‫كـبــار منتجي النفط على تثبيت‬ ‫إنتاج الخام في االجتماع المقرر‬ ‫عقده في الدوحة هذا الشهر‪.‬‬ ‫وذك ـ ـ ــر نـ ــوفـ ــاك أن ال ـم ـن ـت ـج ـيــن‬ ‫ً‬ ‫ي ـنــاق ـشــون حــال ـيــا ح ـي ــال تجميد‬ ‫اإلنتاج عند مستويات يناير‪" ،‬لكن‬

‫قد يتم طرح اقتراحات أخرى"‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قــال بنك "غولدمان‬ ‫ساكس"‪ ،‬إن سعر برميل النفط عند‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 35‬دوالرا سيكون كافيا لتواصل‬ ‫ت ــراج ــع اإلن ـ ـتـ ــاج األمـ ـي ــرك ــي‪ ،‬مـمــا‬ ‫يساهم في خفض تخمة المعروض‬ ‫ف ــي الـ ـس ــوق‪ ،‬ورف ـ ــع ال ـس ـعــر خــال‬ ‫العام المقبل‪.‬‬ ‫ويرى بنك االستثمار األميركي‪،‬‬

‫نمو الطلب على الطاقة سيتباطأ‬ ‫تتنامى احتياجات العالم مــن الطاقة‪ ،‬مما أدى‬ ‫إلــى دخــول نقطة تحول بالنسبة للطلب العالمي‪،‬‬ ‫ولـتـضــح الـ ـص ــورة‪ ،‬قــدمــت "وود مــاك ـنــزي" رؤيـتـهــا‬ ‫المستقبلية للطاقة حتى عــام ‪ ،2035‬وقارنتها مع‬ ‫توقعات مشابهة من وكالة الطاقة الدولية‪ ،‬وشركتي‬ ‫"بي بي" و"إكسون موبيل"‪.‬‬ ‫واتفقت المؤسسات األرب ــع‪ ،‬على أن نمو الطلب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫سـيـشـهــد ت ـب ــاط ــؤا خـ ــال ال ـ ـ ــ‪ 20‬ع ــام ــا ال ـم ـق ـب ـلــة‪ ،‬مع‬ ‫االختالف حول سرعة حدوث هذا التباطؤ وتوقيته‪،‬‬

‫لكن مع ذلك‪ ،‬هناك توافق بين اآلراء‪ ،‬على أن متوسط‬ ‫ً‬ ‫نـمــو الـطـلــب الـعــالـمــي سـيـبـلــغ ‪ 1‬فــي الـمـئــة سـنــويــا‬ ‫بحلول عام ‪ ،2035‬أي أقل النصف عن متوسطه خالل‬ ‫العقدين الماضيين‪ .‬وستكون كل من الهند والصين‬ ‫الالعبين الرئيسيين في الــرؤى المستقبلية‪ ،‬حيث‬ ‫تستعدان لدفع الجزء األكبر من النمو العالمي للطلب‬ ‫في السنوات المقبلة‪ ،‬لكن مع وجــود حالة من عدم‬ ‫اليقين حول السياسات‪ ،‬التي ستشكل اقتصاداتهما‬ ‫فإن المخاطر بالنسبة لذلك النمو ال تزال كبيرة‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫الشركات السعودية تدخل عهدا جديدا‬ ‫بإطالق نظامها المستحدث‬ ‫تـبــدأ وزارة الـتـجــارة السعودية‬ ‫تـطـبـيــق ن ـظــام ال ـشــركــات الـجــديــد‪،‬‬ ‫اليوم السبت‪ ،‬وهو أحد أبرز األنظمة‬ ‫االقتصادية التنموية التي أصدرتها‬ ‫الدولة لتوفير بيئة نظامية حاضنة‬ ‫وم ـح ـفــزة ل ـل ـم ـبــادرة واالس ـت ـث ـمــار‪،‬‬ ‫بهدف تعزيز قيمة الشركات وتنمية‬ ‫ن ـشــاط ـهــا وإس ـه ــام ـه ــا ف ــي خــدمــة‬ ‫االقتصاد الوطني‪.‬‬ ‫ويتضمن النظام الجديد فرض‬ ‫غ ــرام ــات مــالـيــة تـصــل إل ــى خمسة‬ ‫مــايـيــن ريـ ــال س ـع ــودي لـكــل مدير‬ ‫أو مسؤول أو عضو مجلس إدارة‬ ‫سجل بيانات كاذبة أو مضللة عن‬ ‫قــوائــم الـشــركــة الـمــالـيــة‪ ،‬أو استغل‬ ‫أمــوال الشركة أو سلطاته بطريقة‬ ‫تتعارض مــع مصالحها لتحقيق‬ ‫أغراض شخصية‪.‬‬ ‫وأكد اقتصاديون لـ"العربية‪.‬نت"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن الشركات السعودية تدخل عهدا‬ ‫ً‬ ‫جديدا بإطالق نظامها الجديد‪ ،‬الذي‬ ‫يتواكب مع النهضة التنموية التي‬ ‫ً‬ ‫تشهدها المملكة حاليا‪ ،‬بقيامها‬ ‫بـمــراجـعــة سـيــاســاتـهــا وأنظمتها‬ ‫االقـتـصــاديــة‪ ،‬وأن نـظــام الـشــركــات‬ ‫الـ ـج ــدي ــد‪ ،‬س ـي ــوف ــر ب ـي ـئــة حــاضـنــة‬ ‫ل ــأع ـم ــال‪ ،‬حـيــث يـعـتـبــر أح ــد أب ــرز‬ ‫األن ـظ ـمــة االق ـت ـص ــادي ــة الـتـنـمــويــة‪،‬‬ ‫التي ستحفز على زيادة االستثمار‬ ‫والتشجيع على زي ــادة المبادرات‬ ‫في القطاع االقتصادي السعودي‪.‬‬ ‫وق ــال عبدالله السبيعي رئيس‬ ‫شركة استثمارية‪ ،‬إن بــدء تطبيق‬ ‫الـ ـنـ ـظ ــام الـ ـج ــدي ــد س ـي ـح ــدث نـقـلــة‬ ‫كبيرة بتحسين بيئة عمل الشركات‬ ‫الوطنية‪ ،‬حيث طــال انتظاره بعد‬ ‫ت ـط ــور األن ـظ ـم ــة ال ــدول ـي ــة ودخـ ــول‬ ‫ال ـش ــرك ــات األج ـن ـب ـيــة إلـ ــى ال ـســوق‬ ‫السعودية‪ ،‬ما يستلزم تحديث هذا‬ ‫النظام الذي سيكفل الحقوق سواء‬

‫للعاملين أو المساهمين‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف الـسـبـيـعــي‪ ،‬أن الـنـظــام‬ ‫ال ـج ــدي ــد س ـي ـعــاقــب ك ــل ش ــرك ــة أو‬ ‫مسؤول في شركة ال يراعي تطبيق‬ ‫األنظمة والقرارات المرتبطة بعمل‬ ‫الـ ـش ــرك ــة ونـ ـش ــاطـ ـه ــا‪ ،‬وال يـمـتـثــل‬ ‫للتعليمات أو التعاميم أو الضوابط‪،‬‬ ‫التي تصدرها وزارة التجارة‪ ،‬وذلك‬ ‫دون إبـ ـ ـ ــداء س ـب ــب م ـع ـق ــول ل ــذل ــك‪،‬‬ ‫وتـشـمــل كــل مــراجــع للحسابات ال‬ ‫يبلغ الشركة عن طريق األجهزة أو‬ ‫األشخاص المسؤولين عن إدارتها‬ ‫عن المخالفات‪ ،‬التي يكتشفها أثناء‬ ‫عمله‪ ،‬والتي يبدو له اشتمالها على‬ ‫مخالفات جنائية‪.‬‬ ‫وأش ـ ـ ـ ــار إلـ ـ ــى أن ص ـ ـ ــدور ن ـظــام‬ ‫ال ـش ــرك ــات ال ـج ــدي ــد س ـيــوفــر بيئة‬ ‫حاضنة لألعمال ويتوافق مع البدء‬ ‫بتفعيل المحاكم التجارية بالمملكة‪،‬‬ ‫ومع حوكمة الشركات‪.‬‬ ‫ول ـفــت إل ــى أن ال ـن ـظــام الـجــديــد‪،‬‬

‫أحـ ــد أبـ ـ ــرز األن ـظ ـم ــة االق ـت ـص ــادي ــة‬ ‫التنموية التي ستحفز على زيادة‬ ‫االس ـت ـث ـمــار‪ ،‬وي ـش ـجــع ع ـلــى زي ــادة‬ ‫المبادرات في القطاع االقتصادي‬ ‫ال ـس ـعــودي‪ ،‬ال ــذي ي ـعـ ّـد ضـمــن دول‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫العشرين‪ ،‬التي تشهد تطورا كبيرا‬ ‫بتحديث األنظمة‪ ،‬بما تتطلبه هذه‬ ‫ال ـمــرح ـلــة‪ ،‬وم ــا ي ـكــرس االسـتـثـمــار‬ ‫الـمــؤسـســي‪ ،‬ويـعـطــي نقلة نوعية‬ ‫للقطاع التجاري السعودي‪.‬‬ ‫وبحسب نظام الشركات الجديد‪،‬‬ ‫ستتم معاقبة كل مدير أو مسؤول‬ ‫أو عضو مجلس إدارة أو مراجع‬ ‫مصف‪ ،‬سجل بيانات‬ ‫حسابات أو‬ ‫ٍ‬ ‫كاذبة أو مضللة في القوائم المالية‪،‬‬ ‫أو فيما يعده من تقارير للشركاء‬ ‫أو ل ـل ـج ـم ـع ـيــة ال ـ ـعـ ــامـ ــة‪ ،‬أو أغ ـف ــل‬ ‫تضمين هــذه الـقــوائــم أو التقارير‬ ‫وقـ ــائـ ــع ج ــوه ــري ــة ب ـق ـص ــد إخ ـف ــاء‬ ‫المركز المالي للشركة عن الشركاء‬ ‫أو غـيــرهــم‪ ،‬وك ــل مــديــر أو مـســؤول‬

‫أهم المخالفات المنصوص عليها‪:‬‬ ‫ً‬ ‫• كــل مــن قــرر أو وزع أو قبض بسوء نية أربــاحــا‬ ‫أو عــوائــد على خــاف أحـكــام هــذا الـنـظــام‪ ،‬أو عقد‬ ‫تأسيس الشركة أو نظامها األســاس‪ ،‬وكل مراجع‬ ‫حـ ـس ــاب ــات ص ـ ــدق ع ـل ــى ذل ـ ــك الـ ـت ــوزي ــع مـ ــع عـلـمــه‬ ‫بالمخالفة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• كل من تسبب عمدا من أعضاء مجلس اإلدارة في‬ ‫تعطيل دعوة الجمعية العامة أو انعقادها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• كل من قبل تعيينه عضوا في مجلس إدارة شركة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مساهمة أو عضوا منتدبا إلدارتها أو ظل متمتعا‬ ‫ً‬ ‫بالعضوية خالفا لألحكام المقررة في هذا النظام‪،‬‬ ‫وكل عضو من أعضاء مجلس اإلدارة لشركة تقع‬ ‫فيها تلك المخالفات إن كان عالما بها‪.‬‬

‫م ــن خ ــال مــذكــرتــه ال ـص ــادرة هــذا‬ ‫األس ـب ــوع أن مـسـتــويــات األس ـعــار‬ ‫ال ـ ـحـ ــال ـ ـيـ ــة س ـ ـت ـ ـعـ ــوق انـ ـتـ ـع ــاش ــة‬ ‫سابقة ألوانها في صناعة النفط‬ ‫الـ ـصـ ـخ ــري األم ـ ـيـ ــركـ ــي‪ ،‬مـ ــع دع ــم‬ ‫ات ـجــاه األس ـع ــار نـحــو ‪ 55‬إل ــى ‪60‬‬ ‫ً‬ ‫دوالرا ف ــي عـ ــام ‪ .2017‬و تـعـتـمــد‬ ‫وجـ ـه ــة ن ـظ ــر م ـح ـل ـلــي "غ ــول ــدم ــان‬ ‫ساكس" في انتعاش األسعار العام‬

‫• كل عضو في مجلس إدارة شركة مساهمة حصل‬ ‫ً‬ ‫من الشركة على ضمان أو قرض خالفا ألحكام هذا‬ ‫النظام‪ ،‬وكل رئيس مجلس إدارة شركة تقع فيها‬ ‫ً‬ ‫هذه المخالفة‪ ،‬إن كان عالما بها‪.‬‬ ‫• كل من قبل القيام بمهمات مراجع الحسابات أو‬ ‫استمر في مزاولتها مع علمه بوجود األسباب‪ ،‬التي‬ ‫ً‬ ‫تمنع قيامه بتلك المهمات وفقا ألحكام هذا النظام‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫• كــل مــن مـنــع عــن قـصــد مـســاهـمــا أو شــريـكــا من‬ ‫ال ـم ـشــاركــة ف ــي إحـ ــدى جـمـعـيــات الـمـســاهـمـيــن أو‬ ‫الـشــركــاء‪ ،‬أو منعه مــن التمتع بحقوق التصويت‬ ‫ً‬ ‫المرتبطة باألسهم أو بالحصص أو بوصفه شريكا‬ ‫ً‬ ‫خالفا ألحكام هذا النظام‪.‬‬

‫أو عـضــو مـجـلــس إدارة يستعمل‬ ‫ً‬ ‫أم ــوال الشركة استعماال يعلم أنه‬ ‫ضــد مصالحها لتحقيق أغ ــراض‬ ‫شـخـصـيــة أو ل ـم ـحــابــاة ش ــرك ــة أو‬ ‫شخص أو االنتفاع من مشروع أو‬ ‫صفقة له فيها مصلحة مباشرة أو‬ ‫غير مباشرة‪.‬‬ ‫وس ـت ـت ــم م ـعــاق ـبــة ك ــل م ــدي ــر أو‬ ‫مسؤول أو عضو مجلس إدارة أو‬ ‫مراجع حسابات لم يــدع الجمعية‬ ‫ال ـع ــام ــة ل ـل ـشــركــة أو الـ ـش ــرك ــاء‪ ،‬أو‬ ‫يتخذ ما يلزم لذلك بحسب األحوال‬ ‫عند علمه ببلوغ الخسائر الحدود‬ ‫ً‬ ‫ال ـم ـق ــدرة وف ـق ــا ألح ـك ــام الـمــادتـيــن‬ ‫(الخمسون بعد المئة) و(الحادية‬ ‫وال ـث ـم ــان ــون ب ـعــد ال ـم ـئ ــة) م ــن هــذا‬ ‫الـنـظــام‪ ،‬أو لــم يشهر الــواقـعــة وفق‬ ‫أحكام المادة (الحادية والثمانون‬ ‫بعد المئة) منه‪.‬‬ ‫وبين النظام الجديد أن الغرامة‬ ‫سـتـطــول ك ــل م ـس ــؤول أو مــديــر أو‬ ‫مراجع في الشركة‪ ،‬لم ُ‬ ‫يدع للجمعية‬ ‫العامة للشركة أو الشركاء عند علمه‬ ‫ببلوغ الشركة الخسائر عند الحدود‬ ‫المقدرة‪ ،‬وهناك غرامة مالية قدرها‬ ‫نصف مليون ريــال لكل من قــرر أو‬ ‫ً‬ ‫وزع أو قبض بسوء نية أرباحا أو‬ ‫عائدات بطريقة مخالفة‪ ،‬أو تسبب‬ ‫بتعطل الدعوة للجمعية العمومية‬ ‫أو انعقادها أو حصول أي عضو من‬ ‫الشركة على قرض أو ضمان مخالف‬ ‫ألحكام النظام‪.‬‬ ‫وأكد النظام أن الغرامات سيتم‬ ‫تطبيقها على أي محاسب قانوني‬ ‫مخالف ألحكام النظام‪ ،‬وكل مسؤول‬ ‫فــي الـشــركــة لــم ي ــراع تطبيق بنود‬ ‫النظام الجديد من أنظمة وقــرارات‬ ‫مرتبطة به‪.‬‬ ‫(العربية‪.‬نت)‬

‫القادم على أساس على انخفاض‬ ‫اإلنتاج األميركي‪ ،‬فمع تراجع عدد‬ ‫الحفارات بحوالي ‪ 174‬هذا العام‪،‬‬ ‫فإن هذا يعني انخفاض بحوالي‬ ‫‪ 725‬ألف برميل في ‪.2016‬‬ ‫ً‬ ‫وشهد اإلنتاج األميركي تراجعا‬ ‫ً‬ ‫بحوالي ‪ 56‬ألف برميل يوميا في‬ ‫يناير‪ ،‬فيما عدلت بالخفض إدارة‬ ‫معلومات الطاقة إنـتــاج ديسمبر‬ ‫بنسبة ‪ 0.3‬في المئة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ووفقا لمسح أجرته "رويترز"‪،‬‬ ‫فإن إنتاج دول "أوبك" نما بحوالي‬ ‫ً‬ ‫‪ 100‬ألف برميل يوميا في مارس‬ ‫ً‬ ‫مع ضخ العراق وإيــران مزيدا من‬ ‫النفط‪.‬‬ ‫وفيما يخص اجتماع الدوحة‬ ‫في السابع عشر من أبريل الجاري‪،‬‬ ‫ف ــإن "غــولــدمــان ســاكــس" ي ــرى أنــه‬ ‫بفرض عدم توصل الدول المشاركة‬ ‫إلـ ــى ق ـ ــرار إي ـج ــاب ــي‪ ،‬فـ ــإن ال ــزي ــادة‬ ‫ً‬ ‫المتوقعة ‪ 600‬ألــف برميل يوميا‬ ‫هذا العام تعطي فرصة لتقليص‬ ‫خلل العرض مع الطلب‪.‬‬ ‫(أرقام)‬

‫‪9‬‬

‫اقتصاد‬

‫الصخري‬ ‫طفرة النفط‬ ‫ً‬ ‫األميركي في ‪ 15‬عاما‬ ‫يقع الكثير من اللوم في تراجع أسعار النفط على المستويات‬ ‫الحالية على مــدى عــام ونصف الـعــام‪ ،‬على عاتق ارتـفــاع اإلنتاج‬ ‫األميركي بقوة‪ ،‬السيما النفط الصخري‪.‬‬ ‫وه ــذا اإلن ـتــاج اسـتـفــاد بـقــوة مــن أسـعــار نفط فــاقــت ‪ 100‬دوالر‬ ‫للبرميل منذ عام ‪ 2011‬وحتى منتصف عام ‪ ،2014‬والبعض اآلن‬ ‫يأمل أن يكون تراجع اإلنتاج الصخري األميركي نتيجة أسعار‬ ‫النفط المنخفضة بنفس سرعة ووتيرة ارتفاعه‪ .‬فهل يتحقق ذلك؟‬ ‫يعتمد إنتاج النفط الصخري في الواليات المتحدة على تقنية‬ ‫التكسير المائي لتفتيت التشكيالت الصخرية وإخــراج السوائل‬ ‫ً‬ ‫البترولية‪ ،‬ويعد عدد آبار التكسير المائي وحجم إنتاجها‪ ،‬مؤشرا‬ ‫لإلنتاج الصخري األميركي‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫يتعد ‪ 2‬في المئة من إنتاج النفط األميركي عام‬ ‫فمن إنتاج لم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ ،2000‬ارتفع إنتاج اآلبار المكسرة مائيا على مدى ‪ 15‬عاما من ‪100‬‬ ‫ً‬ ‫ألف برميل يوميا تنتج من خالل ‪ 23‬ألف بئر‪ ،‬إلى أكثر من ‪ 4‬ماليين‬ ‫ً‬ ‫و‪ 300‬ألف برميل يوميا مع ارتفاع عدد اآلبار إلى ‪ 300‬ألف بئر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وبدأت القفزة في إنتاج النفط من اآلبار المكسرة مائيا بتسجيل‬ ‫طفرات منذ عامي ‪ 2011‬و‪ ،2012‬حتى وصلت العام الماضي فوق‬ ‫ً‬ ‫مستوى ‪ 4‬ماليين برميل يوميا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ومع هذه الزيادة استحوذ اإلنتاج من اآلبار المكسرة مائيا شيئا‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫تتعد ‪ 2‬في المئة‬ ‫فشيئا على حصة اآلبار التقليدية‪ ،‬فمن حصة لم‬ ‫في ‪ ،2009‬إلى حصة تجاوزت ‪ 51‬في المئة العام الماضي‪.‬‬ ‫واس ـت ـخــدام تقنية الـتـكـسـيــر ال ـمــائــي غـيــر م ـح ـصــورة فـقــط في‬ ‫اس ـت ـخــراج الـنـفــط ال ـص ـخــري م ــن خ ــال اآلبـ ــار األف ـق ـيــة‪ ،‬ب ــل يمكن‬ ‫ً‬ ‫استخدامها أيضا في اآلبار العمودية واالتجاهية ‪DIRECTIONAL‬‬ ‫كما تستخدم في التشكيالت المحكمة‪ ،‬وحتى في اإلنتاج البحري‪.‬‬ ‫(العربية‪.‬نت)‬


‫‪10‬‬

‫اقتصاد‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3010‬السبت ‪ 9‬أبريل ‪2016‬م ‪ 2 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫أميركا بعد أن ألغت الحظر على تصدير النفط‪ ...‬لم تجد ما تصدره‬ ‫قفزة مفاجئة للواردات من نيجيريا والمكسيك وفنزويال‬ ‫ماثيو فيليبس ‪ -‬بزنس ويك‬

‫لم يعد في وسع المنتجين‬ ‫األميركيين الذين قطفوا‬ ‫مكاسب ثورة الزيت الصخري‬ ‫التمتع بميزة سعرية في‬ ‫مواجهة المنافسين األجانب‬ ‫في البيع للمصافي المحلية‪.‬‬ ‫اإلنتاج بنحو ‪600‬‬ ‫وقد هبط ً‬ ‫ألف برميل يوميا عن مستوى‬ ‫الذروة الذي وصل إلى ‪9.6‬‬ ‫ماليين برميل في سنة‬ ‫‪.2015‬‬

‫خالل األشهر الثالثة التي أعقبت‬ ‫رفع الواليات المتحدة حظر تصدير‬ ‫ً‬ ‫النفط الــذي استمر ‪ 40‬عاما حدث‬ ‫ً‬ ‫ش ــيء غــريــب والفـ ــت‪ .‬ف ـبــدال مــن أن‬ ‫ي ـغــرق ال ـن ـفــط األم ـي ــرك ــي األسـ ــواق‬ ‫الـعــالـمـيــة تــوق ـفــت ال ـش ـح ـنــات الــى‬ ‫الـمـشـتــريــن األج ــان ــب‪ .‬وف ــي الــوقــت‬ ‫ذات ــه قـفــزت الـمـسـتــوردات النفطية‬ ‫ال ــى ال ــوالي ــات الـمـتـحــدة ال ــى أعلى‬ ‫مـسـتــوى بلغته فــي ث ــاث سـنــوات‬ ‫فيما يبدو مثل هبوط يعادل سنة‬ ‫من الخام األجنبي المستورد الى‬ ‫األسواق األميركية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واعتبارا من ‪ 25‬مارس الماضي‬ ‫بلغ متوسط المستوردات ألربعة‬ ‫أسابيع ‪ 7.9‬ماليين برميل في اليوم‬ ‫ً‬ ‫مرتفعا بنسبة ‪ 9.8‬فــي المئة عن‬ ‫سنة خلت‪ .‬ويقول تيم ايفانز وهو‬ ‫محلل طاقة لدى سيتي فيوتشرز‬ ‫«هــذه ليست صــورة أسبوع واحد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫نحن نشهد نمطا متساوقا»‪.‬‬ ‫الـمـنـتـجــون األم ـيــرك ـيــون الــذيــن‬ ‫ق ـ ـط ـ ـفـ ــوا م ـ ـكـ ــاسـ ــب ثـ ـ ـ ـ ــورة الـ ــزيـ ــت‬ ‫الـ ـصـ ـخ ــري لـ ــم ي ـع ــد فـ ــي وس ـع ـهــم‬ ‫التمتع بميزة سعرية في مواجهة‬ ‫ال ـم ـنــاف ـس ـيــن األجـ ــانـ ــب ف ــي الـبـيــع‬ ‫إلى المصافي المحلية‪ .‬وقد هبط‬ ‫اإلنـ ـت ــاج ب ـن ـحــو ‪ 600‬ألـ ــف بــرمـيــل‬ ‫ً‬ ‫يــومـيــا عــن مـسـتــوى ال ـ ــذروة الــذي‬ ‫وص ــل ال ــى ‪ 9.6‬مــايـيــن بــرمـيــل في‬ ‫سـنــة ‪ .2015‬وت ـش ـتــري الـمـصــافــي‬ ‫اآلن ال ـن ـفــط األج ـن ـب ــي لـلـتـعــويــض‬ ‫عــن االنـتــاج المفقود فــي الــواليــات‬ ‫ال ـم ـت ـحــدة‪ ،‬ك ـمــا ت ـق ــوم م ــع الـتـجــار‬ ‫بتخزين كميات كبيرة مــن النفط‬ ‫ً‬ ‫المستورد األق ــل ثمنا بغية بيعه‬ ‫عندما ترتفع أسعاره‪.‬‬ ‫وخ ـ ــال الـ ـسـ ـن ــوات األولـ ـ ـ ــى مــن‬ ‫ازده ــار ثــورة الــزيــت الصخري في‬ ‫الواليات المتحدة واجهت الماليين‬

‫من براميل النفط الخفيف والحلو‬ ‫مـشـكـلــة ك ـب ـيــرة واحـ ـ ــدة هـ ــي‪ :‬عــدم‬ ‫وجـ ــود امـكــانـيــة وصـ ــول محتملة‬ ‫الى المصافي المطلة على سواحل‬ ‫تكساس ولويزيانا‪ .‬وبغية النقل‬ ‫مـ ــن مـ ــراكـ ــز ال ـن ـف ــط األرخ ـ ـ ــص فــي‬ ‫أوكالهوما بدأت خطوط األنابيب‬ ‫التي كانت تنقل النفط المستورد‬ ‫من الخليج بنقل الزيت الصخري‬ ‫الـ ـ ـ ــى ال ـ ـس ـ ــاح ـ ــل‪ .‬وبـ ـ ـ ـ ــدأ أص ـ ـحـ ــاب‬ ‫ال ـم ـص ــاف ــي ف ــي ف ـيــادل ـف ـي ــا ون ـيــو‬ ‫ً‬ ‫جـيــرزي أيـضــا بـشــراء خــام داكوتا‬ ‫ً‬ ‫الشمالية بــدال من النفط األجنبي‬ ‫ون ـق ـل ــه ب ــالـ ـقـ ـط ــارات ع ـب ــر الـ ـب ــاد‪.‬‬ ‫وبحلول شهر اكتوبر ‪ 2014‬هبطت‬ ‫مستوردات الواليات المتحدة بنحو‬ ‫‪ 40‬في المئة عن المستويات العالية‬ ‫في عام ‪.2006‬‬ ‫وي ـقــول مـحـلـلــون إن نـفــط غــرب‬ ‫تـكـســاس الــوسـيــط يـجــب أن يكون‬ ‫أرخص بثالثة دوالرات الى خمسة‬ ‫دوالرات مـ ــن ال ـن ـف ــط ال ـم ـس ـت ــورد‬ ‫لتغطية نفقات بناء تلك األنابيب‬ ‫وتـكــالـيــف الـنـقــل‪ .‬وم ــن سـنــة ‪2011‬‬ ‫الى ‪ 2014‬كان متوسط سعر النفط‬ ‫األميركي أرخص بـ ‪ 12.61‬دوالر من‬ ‫مثيله من النفط األجنبي‪ .‬ثم ضاق‬ ‫نطاق الخصم بـصــورة بطيئة مع‬ ‫اكتمال مشاريع خطوط األنابيب‬ ‫وبــدء تدفق الـخــام األمـيــركــي بقدر‬ ‫أكـبــر مــن الـحــريــة مــن وســط البالد‬ ‫الى ساحل الخليج‪.‬‬ ‫وقبل أسبوع من موافقة مجلس‬ ‫الشيوخ األميركي على رفــع حظر‬ ‫التصدير في ‪ 18‬ديسمبر الماضي‬ ‫ك ــان نـفــط غ ــرب تـكـســاس الوسيط‬ ‫يـتــداول عند سعر يقل ‪ 3‬دوالرات‬ ‫عـ ــن خ ـ ــام بـ ــرنـ ــت‪ .‬وخ ـ ـ ــال ال ـش ـهــر‬ ‫التالي اختفى الخصم‪ ،‬وألول مرة‬ ‫ف ــي س ــت س ـن ــوات كـ ــان ن ـفــط غــرب‬

‫تـكـســاس الــوسـيــط ي ـت ــداول بسعر‬ ‫أع ـلــى م ــن بــرنــت لـبـضـعــة أيـ ــام في‬ ‫شهر يناير‪ .‬ويبلغ سعر نفط غرب‬ ‫تكساس الوسيط اآلن أقل من دوالر‬ ‫عن النفط األجنبي المعروض في‬ ‫ساحل الخليج‪.‬‬ ‫وهكذا اختارت مصافي السواحل‬ ‫ً‬ ‫شراء النفط المستورد بدال من خام‬ ‫غـ ــرب ت ـك ـســاس ال ــوس ـي ــط‪ .‬وكــانــت‬ ‫نيجيريا واحدة من أكبر الرابحين‪،‬‬ ‫وقــد اسـتـعــادت حصتها السوقية‬ ‫ال ـم ـف ـق ــودة‪ ،‬ك ـمــا أن ال ـم ـس ـتــوردات‬ ‫من نيجيريا ارتفعت الى ‪ 559‬ألف‬ ‫برميل في اليوم في منتصف شهر‬ ‫مــارس مقارنة مع متوسط بلغ ‪52‬‬ ‫ألفا على مدى سنة ‪ .2015‬وأخذت‬ ‫ً‬ ‫المصافي أيضا المزيد من النفط‬ ‫الثقيل مــن المكسيك وف ـنــزويــا –‬ ‫وه ــو لـيــس فـقــط أرخـ ــص بـنـحــو ‪9‬‬ ‫دوالرات في البرميل عن نفط غرب‬ ‫ً‬ ‫تكساس الوسيط بل إنه أيضا النوع‬ ‫ال ــذي تفضل المصافي األميركية‬ ‫معالجته‪.‬‬ ‫وتتمثل مـفــارقــة ازده ــار الزيت‬ ‫ال ـص ـخ ــري وال ـ ـخـ ــام ال ـخ ـف ـيــف فــي‬ ‫حدوثها في وقت كانت المصافي‬ ‫األمـ ـي ــركـ ـي ــة قـ ــد أن ـف ـق ــت م ـل ـي ــارات‬ ‫الـ ـ ـ ـ ــدوالرات ع ـل ــى م ـعــال ـجــة الـنـفــط‬ ‫ال ـث ـق ـيــل‪ .‬وي ـق ــول كـيـفــن بـ ــوك وهــو‬ ‫مدير اداري لدى كلير فيو انرجي‬ ‫ب ــار تـ ـن ــرز ‪Clear View Energy‬‬ ‫‪« Partners‬من وجهة نظرية كانت‬ ‫ً‬ ‫هناك دائما صلة بين تحرير النفط‬ ‫األميركي واستبداله بخام أجنبي‬ ‫أكثر مالءمة للمصافي األميركية»‪.‬‬ ‫وبالنسبة الى بعض المنتجين‬ ‫األميركيين األق ــل أهمية مــن ذوي‬ ‫التكلفة األعلى لم يشكل رفع الحظر‬ ‫أهمية تذكر ألنهم غير قادرين على‬ ‫الـمـنــافـســة فــي األس ـ ــواق العالمية‬

‫أصال‪ ،‬بحسب أبودي زين المؤسس‬ ‫الـ ـمـ ـش ــارك فـ ــي ك ـل ـي ـبــر دات ـ ـ ــا ال ـتــي‬ ‫تستخدم معلومات رصد شحنات‬ ‫الـنـفــط ف ــي تـقــديــر تــدف ـقــات النفط‬ ‫العالمية‪ .‬وبالنسبة الى المنتجين‬ ‫األميركيين من ذوي التكلفة األعلى‬ ‫ً‬ ‫«ف ــإن ـه ــم ل ــن ي ـت ـم ـك ـنــوا م ـط ـل ـقــا من‬ ‫الـتـصــديــر ألنـهــم دخ ـلــوا فـجــأة في‬ ‫منافسة مع السعودية والعراق»‪.‬‬ ‫وقــد خــزنــت الــواليــات المتحدة‬ ‫كميات كبيرة من النفط المستورد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واع ـت ـبــارا مــن ‪ 25‬م ــارس الماضي‬ ‫وصلت المخزونات التجارية في‬ ‫الواليات المتحدة الى ‪ 534‬مليون‬ ‫ب ــرم ـي ــل وهـ ـ ــو رقـ ـ ــم ي ـ ـقـ ــارب أع ـلــى‬ ‫مخزون على االطالق في سنة ‪1929‬‬ ‫عـنــدمــا وص ــل الـمـخــزون الـتـجــاري‬ ‫الى ‪ 545‬مليون برميل مع مصادفة‬ ‫اكتشافات النفط الضخمة مع بداية‬ ‫الركود الكبير‪.‬‬ ‫والـ ـ ـي ـ ــوم وم ـ ـ ــع وج ـ ـ ـ ــود ال ـن ـف ــط‬ ‫الرخيص اختار المنتجون والتجار‬

‫االنـ ـتـ ـظ ــار ح ـت ــى ت ــرت ـف ــع األس ـع ــار‬ ‫ً‬ ‫ب ــدال مــن البيع خــاصــة مــع صــدور‬ ‫مؤشرات من األسواق اآلجلة تفيد‬ ‫بــأن األسـعــار ســوف ترتفع‪ .‬ويبلغ‬ ‫سـعــر بــرمـيــل نـفــط غ ــرب تكساس‬ ‫الوسيط تسليم شهر أكتوبر نحو‬ ‫‪ 3.50‬دوالرات أ ع ـل ــى م ــن ا لـسـعــر‬ ‫ً‬ ‫الحالي البالغ ما يقارب ‪ 39‬دوالرا‪،‬‬ ‫وقد هبط في األشهر األخيرة ولكنه‬ ‫ً‬ ‫يظل كافيا لتغطية نفقات التأمين‬ ‫والتخزين مع قدر من الفائض‪.‬‬ ‫وي ـق ــول فـيـلـيــب فـيــرلـيـغــر وهــو‬ ‫م ـس ـت ـش ــار طـ ــاقـ ــة وم ـ ــدي ـ ــر س ــاب ــق‬ ‫لمكتب سياسة الـطــاقــة فــي وزارة‬ ‫الـ ـخ ــزان ــة األم ـي ــرك ـي ــة «االحـ ـتـ ـف ــاظ‬ ‫بــالـنـفــط ه ــو أح ــد ال ـط ــرق القليلة‬ ‫ال ـ ـتـ ــي ت ـخ ـل ــو م ـ ــن الـ ـمـ ـخ ــاط ــر فــي‬ ‫العالم فــي الــوقــت الــراهــن»‪ .‬كما أن‬ ‫المخاوف من نقص أماكن تخزين‬ ‫ً‬ ‫ال ـن ـفــط ل ــم تـتـحـقــق‪ .‬واعـ ـتـ ـب ــارا من‬ ‫شهر سبتمبر الـمــاضــي كــان لدى‬ ‫الواليات المتحدة مساحة تخزين‬

‫لـلـنـفــط تـبـلــغ ‪ 551‬م ـل ـيــون بــرمـيــل‬ ‫وهي أكبر بـ ‪ 50‬مليونا من تلك التي‬ ‫كانت موجودة قبل عامين‪ ،‬بحسب‬ ‫أرق ــام حـكــومـيــة‪ .‬وتـشـيــر تـقــديــرات‬ ‫شركة جينسكيب ‪ Genscape‬التي‬ ‫ترصد حركة السوق الى أن وتيرة‬ ‫البناء في الغرب األوســط ومنطقة‬ ‫ساحل الخليج قد ازدادت منذ شهر‬ ‫سبتمبر الى نحو ‪ 574‬ألف برميل‬ ‫من التخزين الجديد وهو ما يكفي‬ ‫إلضافة ‪ 747‬برميل أسبوعيا‪.‬‬ ‫وقد ساعدت عمليات البناء على‬ ‫إبقاء تكلفة التأجير متدنية بشكل‬ ‫نسبي‪ ،‬بحسب ارني باراسيميان‪،‬‬ ‫وهــو رئـيــس لــدى ذي تــانــك تايغر‬ ‫لوساطة التخزين‪ .‬ويراوح متوسط‬ ‫س ـعــر تــأج ـيــر ل ـس ـنــة م ــن أحـ ــواض‬ ‫ً‬ ‫الـ ـتـ ـخ ــزي ــن بـ ـي ــن ‪ 60‬سـ ـنـ ـت ــا و‪70‬‬ ‫ً‬ ‫سنتا للبرميل فــي الشهر‪ .‬ويقدر‬ ‫باراسيميان ان تكلفة بناء حوض‬ ‫ً‬ ‫تخزين تبلغ ما بين ‪ 40‬دوالرا و‪50‬‬ ‫ً‬ ‫دوالرا للبرميل وان الشركات التي‬

‫«ستاربكس» تطلق في نيويورك أكبر مقهى في العالم‬ ‫●‬

‫فيل وهبه ‪ -‬مجلة فورتشن‬

‫إذا كنت تظن أن لدى نيويورك ما يكفي‬ ‫م ــن مـقــاهــي س ـتــارب ـكــس‪ ،‬فـعـلـيــك أن تفكر‬ ‫ثانية‪ ،‬فقد أعلنت سلسلة هــذه المقاهي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الشهيرة أنها ستفتتح متجرا فائقا يدعى‬ ‫«روس ـ ـتـ ــري» تـبـلــغ مـســاحـتــه ‪ 20000‬قــدم‬ ‫مربعة في مقاطعة ميتباكنغ الغنية في‬ ‫المدينة‪ ،‬وسوف يكون‪ ،‬كما أكدت المتحدثة‬ ‫بإسم الشركة‪ ،‬األكبر من نوعه في العالم‪،‬‬ ‫وأحــدث جهد للشركة في جــذب مزيد من‬ ‫الزبائن في مدينة تعج بنحو ‪ 220‬مقهى‬ ‫ستاربكس‪.‬‬ ‫وسوف يكون «روستري»‪ ،‬وهو الثاني‬ ‫في سلسلة بدأتها ستاربكس في موطنها‬ ‫سياتل قبل عامين‪ ،‬أشبه بمعرض قهوة‬ ‫منه إلى مقهى ضخم‪ .‬وسوف يعرض طرق‬

‫التحميص وأنماط القهوة من شتى أنحاء‬ ‫العالم‪ ،‬ويتعلم فيه العمالء كل ما يتعلق‬ ‫بــالـقـهــوة‪ ،‬وم ــن الـمـقــرر أن يفتتح سياتل‬ ‫روستري‪ ،‬في سنة ‪.2018‬‬ ‫ويقول الرئيس التنفيذي للشركة هوارد‬ ‫شولتز»‪ :‬أوجدت تجربة سياتل روستري‬ ‫ً‬ ‫شيئا لــم يتم الـقـيــام بــه مــن قـبــل‪ ،‬أال وهو‬ ‫تحويل المقهى من مجرد متجر للتجزئة‬ ‫إلى تجربة خاصة هي األفضل من نوعها»‪.‬‬ ‫وس ـ ــوف ي ـقــع ن ـي ــوي ــورك روسـ ـت ــري في‬ ‫الجادة التاسعة على بعد بضع أبنية عن‬ ‫مكاتب شركة غوغل في المدينة‪ ،‬ومتجر‬ ‫كبير لشركة أبــل وهــاي اليــن مما يضمن‬ ‫ً‬ ‫تدفق ثابتا من الزبائن الموسرين‪.‬‬ ‫ويواكب هذا التطور تطلعات ستاربكس‬ ‫إلى زيادة حصتها السوقية‪ ،‬وفي آخر سنة‬ ‫مالية للشركة ارتفعت مبيعات ستاربكس‬

‫عـلــى مـسـتــوى الـعــالــم بنسبة ‪ 7‬فــي المئة‬ ‫فــي الـمـتــوســط‪ ،‬مــع تـبــايــن بـيــن المناطق‬ ‫المختلفة‪ ،‬فيما ارتفعت العوائد اإلجمالية‬ ‫بنسبة ‪ 17‬في المئة‪ ،‬لتصل إلى مستويات‬ ‫قياسية بلغت ‪ 19.2‬مليار دوالر‪.‬‬ ‫وتخوض هذه الشركة منافسة حامية‬ ‫م ــع ش ــرك ــة دان ـك ــن دونـ ـت ــس‪ ،‬ال ـت ــي تنشط‬ ‫بصورة كبيرة‪ ،‬وأوضح شولتز‪ ،‬أن نجاح‬ ‫سـتــاربـكــس س ــوف يـعـتـمــد عـلــى االبـتـكــار‬ ‫وجعل متاجره أكثر من مجرد مواقع عادية‬ ‫لمبيعات تجزئة‪.‬‬

‫تملك تـلــك األحـ ــواض تستطيع‬ ‫اس ـت ـع ــادة أم ــوال ـه ــا خ ــال نحو‬ ‫خمس سنوات‪.‬‬ ‫وم ــا دامـ ــت األسـ ـع ــار اآلج ـلــة‬ ‫أع ـ ـلـ ــى م ـ ــن األس ـ ـ ـعـ ـ ــار ال ــراهـ ـن ــة‬ ‫ً‬ ‫ســوف يظل الحافز متمثال في‬ ‫استخراج النفط وتخزينه وهو‬ ‫ما يترك الواليات المتحدة عالقة‬ ‫فــي نـمــط غــريــب يتمثل فــي أنــه‬ ‫«كلما ازدادت كمية التخزين كلما‬ ‫ازداد الضغط على أسعار األجل‬ ‫القريب والذي يفضي الى زيادة‬ ‫الحافز لتخزينه»‪ ،‬بحسب ايفانز‬ ‫م ــن س ـي ـتــي ف ـي ــوت ـش ــرز‪ .‬وي ـقــول‬ ‫فيرليغر إن الـطــريـقــة الــوحـيــدة‬ ‫لكسر تلك الدورة تكمن في رفع‬ ‫مـ ـع ــدالت الـ ـف ــائ ــدة ال ـت ــي س ــوف‬ ‫تــزيــد م ــن كـلـفــة الـتـمــويــل لبناء‬ ‫أحـ ـ ــواض ت ـخ ــزي ــن‪« ،‬وم ـ ــا دام ــت‬ ‫األم ـ ـ ـ ــوال رخ ـي ـص ــة ي ـص ـبــح مــن‬ ‫المنطقي بناء أحــواض تخزين‬ ‫في الواليات المتحدة»‪.‬‬

‫ثقافة اقتصادية‬ ‫الذكاء االصطناعي‬ ‫ي ـ ـق ـ ـصـ ــد ب ـ ـ ــه ال ـ ـب ـ ــرام ـ ــج‬ ‫ال ـح ــاس ــوب ـي ــة‪ ،‬الـ ـت ــي بــاتــت‬ ‫ت ـحــاكــي ال ـ ـقـ ــدرات الــذهـنـيــة‬ ‫ال ـب ـشــريــة وأنـ ـم ــاط عـمـلـهــا‪،‬‬ ‫م ـث ــل ال ـ ـقـ ــدرة ع ـل ــى ال ـت ـع ـلــم‪،‬‬ ‫واالس ـت ـن ـت ــاج‪ ،‬وردود فعل‬ ‫مـنــاسـبــة ت ـج ــاه أوضـ ـ ــاع لم‬ ‫تبرمج في اآللة‪ ،‬ولم تتكرر‪.‬‬ ‫وب ــالـ ـت ــال ــي‪ ،‬ف ـ ــإن ال ــذك ــاء‬ ‫االص ـ ـ ـط ـ ـ ـنـ ـ ــاعـ ـ ــي هـ ـ ـ ــو ن ـظ ــم‬ ‫حـ ــاسـ ــوب ـ ـيـ ــة قـ ـ ـ ـ ـ ـ ــادرة ع ـلــى‬ ‫استيعاب بيئتها‪ ،‬واتـخــاذ‬ ‫الـ ـم ــواق ــف‪ ،‬الـ ـت ــي ت ــزي ــد مــن‬ ‫فرصتها في النجاح بتحقيق‬ ‫مهمتها‪ ،‬وتـعــد الــروبــوتــات‬ ‫ال ـش ـكــل األشـ ـه ــر لـمـنـتـجــات‬ ‫الذكاء االصطناعي‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫الصين تستقطب زخما متصاعدا من ريادات األعمال‬

‫الرئيس كرر دعوته إلى االبتكار ‪ 59‬مرة‬ ‫●‬

‫إدوارد تسي ‪ -‬مجلة فوربس آسيا‬

‫عـلــى م ــدى الـعـقــديــن الـمــاضـيـيــن‪ ،‬حققت‬ ‫أنشطة ريــادة األعمال ومبادرات المشاريع‬ ‫ً‬ ‫في الصين نموا بمعدالت قياسية‪ ،‬وأحدثت‬ ‫تغيرات كبرى‪ ،‬ليس في الصين فحسب‪ ،‬بل‬ ‫في بقية أرجاء العالم‪ ،‬وعلى نحو متزايد‪.‬‬ ‫وبلغ إجمالي عوائد المشاريع الصناعية‬ ‫الصينية الـمـمـلــوكــة لـلــدولــة وال ـق ـطــاع غير‬ ‫الحكومي الخاص في سنة ‪ 2000‬المستوى‬ ‫ً‬ ‫نفسه تقريبا‪ ،‬أي نحو ‪ 4‬تريليونات يــوان‬ ‫لكل مشروع‪.‬‬ ‫وب ـح ـلــول ع ــام ‪ ،2013‬وف ـي ـمــا تـضــاعـفــت‬ ‫جملة العوائد في الشركات المملوكة للدولة‬ ‫بأكثر من ستة أمثال فقط‪ ،‬ارتفعت العوائد‬ ‫في القطاع غير المملوك للدولة بأكثر من‬ ‫‪ 18‬مرة‪ .‬وأظهرت األرباح في الفترة نفسها‬ ‫ً‬ ‫ف ــارق ــا أك ـثــر أهـمـيــة‪ ،‬كـمــا أظ ـهــرت الـشــركــات‬ ‫المملوكة للدولة زيــادة بلغت ‪ 7‬أمثال‪ ،‬لكن‬ ‫أرباح الشركات غير المملوكة للدولة وصلت‬ ‫ً‬ ‫إلى نحو ‪ 23‬ضعفا‪.‬‬ ‫وتمضي روح العمل التجاري في الصين‬ ‫بقدر أعمق من مجرد العمل التجاري‪ ،‬وهي‬ ‫تـظـهــر نـفـسـهــا ف ــي ال ـح ـكــومــة وف ــي رغ ـبــات‬ ‫المواطن العادي‪.‬‬ ‫ك ـم ــا أن رئـ ـي ــس الـ ـ ـ ـ ــوزراء ال ـص ـي ـن ــي‪ ،‬لــي‬ ‫كيكيانغ‪ ،‬دعــا إلــى «أع ـمــال واسـعــة النطاق‬ ‫واب ـت ـكــارات»‪ ،‬وجعلها األج ـنــدة الــرائــدة في‬ ‫استراتيجية الصين االقتصادية الوطنية‪.‬‬ ‫وفـ ـ ــي خـ ـط ــاب ــه عـ ــن تـ ـق ــري ــر الـ ـعـ ـم ــل أمـ ــام‬ ‫الكونغرس الوطني هــذه السنة‪ ،‬ذكــر كلمة‬ ‫«االب ـت ـك ــار» ‪ 59‬م ــرة و«األعـ ـم ــال ال ـت ـجــاريــة»‬ ‫‪ 22‬مـ ـ ــرة‪ .‬وت ـ ـ ـ ــرددت ُجـ ـم ــل ش ـع ـب ـيــة أخ ـ ــرى‪:‬‬ ‫مثل «إنترنت بــاس» و«تشاطر االقتصاد»‬ ‫و«المعلومات الواسعة» و«إنترنت األشياء»‬ ‫ً‬ ‫مرات عديدة أيضا في ذلك التقرير‪.‬‬

‫وفي يوليو الماضي َّ‬ ‫تم نشر كتاب بعنوان‬ ‫«مـعـطـلــو الـصـيــن» وف ــي ديـسـمـبــر الـمــاضــي‬ ‫ً‬ ‫نـشــرت نسخة صينية أيـضــا‪ .‬وكــانــت فكرة‬ ‫هــذا الكتاب بــدأت قبل عقدين عندما كانت‬ ‫الـمـشــاريــع الـخــاصــة وثـقــافــة ري ــادة األعـمــال‬ ‫التجارية فــي الصين فــي مراحلها األول ــى‪،‬‬ ‫على الــرغــم مــن أن العديد مــن الـنــاس كانوا‬ ‫يقومون بإدارة شركاتهم الخاصة حينذاك‪.‬‬ ‫وف ــي ذل ــك الــوقــت ك ــان الـعــديــد مــن رجــال‬ ‫األعـمــال الصينيين مــن االنتهازيين الذين‬ ‫يـحــاولــون تجربة حظوظهم عبر االعتماد‬ ‫ع ـ ـلـ ــى ال ـ ـ ـفـ ـ ــرص الـ ـ ـت ـ ــي ح ـق ـق ـت ـه ــا ال ـت ـن ـم ـي ــة‬ ‫االقتصادية السريعة في الصين‪ .‬ولــم تكن‬ ‫لدى الكثير منهم المعرفة الواسعة أو الخبرة‬ ‫فــي إدارة الـشــركــات‪ ،‬وبالتأكيد على أسس‬ ‫مستدامة‪.‬‬ ‫وب ـ ـمـ ــرور ال ـس ـن ـيــن ال ـت ـق ـيــت ال ـع ــدي ــد مــن‬ ‫رجــال األعمال المختلفين‪ ،‬وعلى الرغم من‬ ‫أنهم قدموا من خلفيات متنوعة‪ ،‬صناعية‬ ‫وديموغرافية‪ ،‬فقد غلبت عليهم سمات بارزة‬ ‫مشتركة‪ :‬طموحات هائلة وتفاؤل مستقبلي‬ ‫واكبه فضول يكاد أال يشبع‪ .‬وسعى الكثير‬ ‫م ـن ـهــم إلـ ــى االسـ ـتـ ـف ــادة م ــن خ ـب ــرت ــي‪ ،‬بغية‬ ‫اكتساب فهم أعـمــق الستراتيجية األعـمــال‬ ‫وإدارتها‪ ،‬إضافة إلى توسيع معرفتهم في‬ ‫«أفضل ممارسات اإلدارة الدولية»‪.‬‬ ‫وحــدث ذلك إبــان فترة النمو السريع في‬ ‫صناعة اإلنترنت في الصين‪ ،‬ولمس العديد‬ ‫من رجــال األعـمــال الفرصة لتضمين تقنية‬ ‫اإلنترنت في شركاتهم‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من ذلك‪ ،‬وخالل الفترة نفسها‪،‬‬ ‫تصور بقية العالم‪ ،‬وخاصة وسائل اإلعالم‬ ‫الغربية‪ ،‬الصين ضمن منظور مختلف‪ .‬وتم‬ ‫تصوير الصين على شكل اقتصاد مملوك‬ ‫ل ـل ــدول ــة م ــدف ــوع ب ـم ـشــاريــع م ــن الـمـسـتــوى‬ ‫الـكـبـيــر ك ــان بعضها يـتـســم بـمـيــزات تقرب‬

‫جاك ما‬

‫من االحتكار في صناعات مغلقة في وجه‬ ‫الشركات غير الحكومية‪.‬‬ ‫وفي رأيهم كان في صلب االقتصاد الصيني‬ ‫قيادة الحزب الــواحــد المسيطرة التي تغذي‬ ‫منافسة غير عادلة أو غير موجودة في بعض‬ ‫األحيان‪ .‬وأطلق البعض على هذه الظاهرة اسم‬ ‫ً‬ ‫«رأسمالية الدولة»‪ ،‬التي حملت نوعا من الداللة‬ ‫السلبية‪ .‬وبكل تأكيد‪ ،‬لعب اقتصاد الــدولــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وال يــزال‪ ،‬دورا مهما في االقتصاد الصيني‪،‬‬ ‫لكن وسائل اإلعــام الغربية تجاهلت بشكل‬ ‫شـبــه ت ــام الـجــانــب اآلخ ــر مــن ذل ــك االقـتـصــاد‪،‬‬ ‫وهــو نمو القطاع الـخــاص ومجموعة ريــادة‬ ‫األعمال الصاعدة‪.‬‬ ‫وقد حثت الموجة األولــى من اإلصالحات‬ ‫وان ـف ـت ــاح االق ـت ـص ــاد الـصـيـنــي ف ــي ع ـهــد دنــغ‬ ‫زيــاو بنغ جيل الطليعة من رواد األعمال في‬ ‫ثمانينيات القرن الماضي‪ ،‬ولم تكن لدى ذلك‬ ‫الجيل قــدرة الــوصــول إلــى معرفة سبل إدارة‬ ‫األعمال العصرية – والبعض من أفــراده كان‬ ‫يفتقر إلى درجة تعليم ما بعد الثانوية‪ .‬وفي‬

‫ً‬ ‫ذلك الوقت كانوا روادا توافرت لديهم الجرأة‬ ‫البارزة لتأسيس شركاتهم الخاصة‪.‬‬ ‫وف ــي مـطـلــع تـسـعـيـنـيــات ال ـق ــرن الـمــاضــي‬ ‫عمد عــدد من المسؤولين الحكوميين الذين‬ ‫ألهمتهم «زيارة الجنوب» من قبل دنغ إلى ترك‬ ‫مناصبهم الحكومية‪ ،‬ودخول معترك الشركات‬ ‫التجارية‪ .‬وكانت تلك حركة محفوفة بالمخاطر‬ ‫ً‬ ‫نوعا مــا‪ ،‬وتطلبت شجاعة كبيرة‪ .‬ولــو أنهم‬ ‫فشلوا لما تمكنوا من الـعــودة إلــى وظائفهم‬ ‫السابقة‪ .‬وفي هذا الوقت وصفهم العديد من‬ ‫الناس بالحمقى‪ ،‬لتركهم المناصب المرغوبة‬ ‫بشدة‪ ،‬التي تتميز باالستقرار والرفاه‪ .‬وكانت‬ ‫أكثرية هذه المجموعة «عصابة ‪ »1992‬ناجحة‬ ‫تماما في سعيها في ريادة األعمال‪ ،‬وأصبح‬ ‫بعض أفرادها من قادة الصناعة‪.‬‬ ‫بــدأت ريــادة أعمال اإلنترنت بالظهور في‬ ‫منتصف أواخ ــر ‪ ،1990‬وت ــم بـعــد ذل ــك بوقت‬ ‫قصير تأسيس الشركات العمالقة المعاصرة؛‬ ‫علي بابا وتنسنت وبيدو‪ .‬وقضت أول فقاعة‬ ‫إنترنت على عدد كبير من شركات اإلنترنت‬

‫الصينية‪ ،‬لكن نمو صناعة اإلنترنت عاد بعد‬ ‫ذلك بوقت قصير واستعاد زخمه‪ .‬وعاد عدد‬ ‫رواد األعمال من جديد طــوال حقبة الـ ‪،2000‬‬ ‫ويـشـكــل ال ـق ــادة مــن زي ــاوم ــي وج ــي دي دوت‬ ‫كــوم وكيهو ‪ 360‬أمثلة ب ــارزة ل ــرواد األعـمــال‬ ‫الناجحين في صناعة اإلنترنت الصينية‪ ،‬التي‬ ‫ازدهرت خالل هذه الفترة‪.‬‬ ‫وإض ـ ــاف ـ ــة إل ـ ــى قـ ـط ــاع ــات ت ـق ـن ـيــة الـ ـج ــوال‬ ‫واإلنـ ـت ــرن ــت بـ ــدأ ال ـع ــدي ــد م ــن رواد األعـ ـم ــال‬ ‫بــالـظـهــور فــي صـنــاعــات أخـ ــرى‪ ،‬مـثــل الـطــاقــة‬ ‫والـ ــرعـ ــايـ ــة ال ـص ـح ـي ــة وال ـ ـخـ ــدمـ ــات ال ـم ــال ـي ــة‬ ‫واالس ـت ـه ــاك ـي ــة وال ـت ـج ــزئ ــة وغـ ـي ــره ــا‪ ،‬حـيــث‬ ‫تداخلت الشركات بصورة متزايدة مع النمو‬ ‫السريع في العلوم والتقنية‪.‬‬ ‫ونشهد في الصين اليوم العديد من الشبان‬ ‫الذين ولدوا في ثمانينيات وتسعينيات القرن‬ ‫الماضي ولديهم تطلعات في ريــادة األعمال‪.‬‬ ‫وهم يأتون ليس فقط من المدن الكبرى‪ ،‬مثل‬ ‫بكين أو شنغن أو شنغهاي‪ ،‬بل من شريحة‬ ‫ً‬ ‫الصف الثاني أيضا‪ ،‬أو حتى مدن أصغر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ومما ال شــك فيه أن ع ــددا كبيرا منهم‪ ،‬أو‬ ‫ربما أكثريتهم لن ينجحوا أو على األقل ليس‬ ‫في محاولتهم األولى‪ ،‬لكن قلة منهم قد تحقق‬ ‫النجاح‪ .‬وبخالف أسالفهم‪ ،‬ال يخشى هؤالء‬ ‫الشبان من الفشل‪ .‬وتعد «التجربة والخطأ»‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بــالـنـسـبــة الـيـهــم جـ ــزء ا مـحـتـمــا مــن العملية‪،‬‬ ‫وتضيف الحصيلة‪ ،‬ســواء كانت إيجابية أم‬ ‫ال‪ ،‬إلــى تجربتهم وتفتح أمــامـهــم الـمــزيــد من‬ ‫الفرص في المستقبل‪.‬‬ ‫ال ـعــديــد م ــن رجـ ــال األع ـم ــال ف ــي الـصـيــن ال‬ ‫يزالون يحاولون سلوك طرق مختصرة‪ ،‬وقد‬ ‫ال يـتـقـيــدون بــالـقــوانـيــن وأخ ــاق ـي ــات الـعـمــل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وعـلــى أي ح ــال‪ ،‬نحن نــرى ع ــددا مـتــزايــدا من‬ ‫رواد األعمال الذين يحاولون تنمية أعمالهم‬ ‫وتحقيق النجاح بطرق مشروعة‪ .‬ونحن نعيش‬ ‫فــي عصر تنتشر فيه ري ــادة األعـمــال بسرعة‬

‫ً‬ ‫ويزداد عدد الرواد األصغر سنا ويبدو النمو‬ ‫ً ً‬ ‫الفتا جدا‪.‬‬ ‫ويصور هذا الجيل الجديد من رواد األعمال‬ ‫ف ــي ال ـص ـيــن ال ـح ـيــويــة واالب ـ ــداع واالن ـتــاج ـيــة‬ ‫المتزايدة التي تمثل صلب الـقــوى المحركة‬ ‫وراء المرحلة التالية من التطور في الصين‪.‬‬ ‫تعد الصين اليوم ثاني أكبر الشركات غير‬ ‫الـمــدرجــة الـتــي تقيم بأكثر مــن مليار دوالر‪،‬‬ ‫وأبرزها زياومي وديدي تشاكسينغ وتشاينا‬ ‫إنترنت بالس زدي جي آي‪ .‬وإضافة إلى ذلك‪،‬‬ ‫ب ــرزت بـيــدو وعـلــي بــابــا وتنسنت وزيــاومــي‬ ‫فــي الئـحــة الـشــركــات الخمسين األكـثــر براعة‬ ‫التي نشرت في تكنولوجي ريفيو من معهد‬ ‫ماساشوستس للتقنية عام ‪.2015‬‬ ‫واألك ـ ـثـ ــر م ــن ذلـ ـ ــك‪ ،‬ووفـ ـ ــق وزارة ال ـع ـلــوم‬ ‫والـتـقـنـيــة ف ــي ال ـص ـيــن‪ ،‬تــوجــد أك ـثــر م ــن ‪115‬‬ ‫جامعة علوم‪ ،‬وأكثر من ‪ 1600‬حاضنة تقنية‬ ‫ت ـج ــارة ف ــي ال ـب ــاد تــوفــر ال ـت ــدري ــب والـنـصــح‬ ‫ومساحة مكاتب لرواد األعمال الطامحين‪.‬‬ ‫وتتميز أكثرية هؤالء المبدعين الصينيين‬ ‫فــي ابتكار مــوديــات التجارة وهــم يتقدمون‬ ‫للحصول على قدرات جديدة عبر بناء أنظمة‬ ‫بيئية من خالل شراكات استراتيجية واندماج‬ ‫واستحواذ‪.‬‬ ‫وت ـب ــرز ظ ــاه ــرة ف ــري ــدة ف ــي الـصـيــن ال ـيــوم‪،‬‬ ‫ف ـب ـي ـن ـمــا ورث ن ـظــام ـهــا ال ـس ـي ــاس ــي ال ـم ـســار‬ ‫الـمـخـطــط لــاق ـت ـصــاد‪ ،‬ف ــإن ش ــرك ــات ال ــري ــادة‬ ‫الرائدة‪ ،‬وخاصة األصغر واألكثر ديناميكية‪،‬‬ ‫توجد فــي صناعة اإلنـتــرنــت وتتبنى الكثير‬ ‫من عملها وثقافتها ومبادئها التنظيمية من‬ ‫وادي السليكون‪ .‬وفي حقيقة األمر هي أقرب‬ ‫إلى وادي السيكون منها إلى بكين‪ ،‬وتختلط‬ ‫بـنـيــة ال ـص ـيــن الـسـيــاسـيــة واالق ـت ـص ــادي ــة مع‬ ‫ثقافة وادي السليكون‪ ،‬ومن شأن ذلك أن يغير‬ ‫الصين بطريقة لم نشهدها من قبل وتقودها‬ ‫إلى عصر جديد‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 30١٠‬السبت ‪ ٩‬أبريل ‪2016‬م ‪ ٢ /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪١١‬‬

‫اقتصاد‬

‫األسهم األميركية تغلق على انخفاض‪ ...‬و«الداو جونز» يهبط ‪%1‬‬

‫«اليابانية» ترتفع‪ ...‬و«الصينية» تسجل خسائر أسبوعية قبل بيانات اقتصادية مرتقبة‬ ‫زادت ثقة المستثمرين في‬ ‫األسواق األوروبية‪ ،‬في أعقاب‬ ‫تصريحات جانيت يلين رئيسة‬ ‫االحتياطي الفدرالي األميركي‬ ‫«البنك المركزي»‪ ،‬التي جددت‬ ‫فيها ثقتها بقوة االقتصاد‪،‬‬ ‫ونفت مزاعم وجود فقاعات‬ ‫مالية‪ ،‬كما فضل المستثمرون‬ ‫االتجاه صوب األصول الخطرة‬ ‫عقب تهديدات وزير المالية‬ ‫الياباني بالتدخل في سوق‬ ‫الصرف لخفض قيمة الين‪ ،‬بعد‬ ‫الصعود القوي الذي سجلته‬ ‫العملة اليابانية خالل الفترة‬ ‫الماضية‪.‬‬

‫ان ـخ ـف ـضــت م ــؤش ــرات األس ـهــم‬ ‫األمـيــركـيــة خ ــال تـ ــداوالت‪ ،‬أمــس‬ ‫األول‪ ،‬و س ـ ـ ــط مـ ـ ـخ ـ ــاوف ب ـش ــأن‬ ‫تباطؤ النمو االقتصادي العالمي‪،‬‬ ‫ب ــاإلض ــاف ــة إل ـ ــى هـ ـب ــوط أس ـع ــار‬ ‫ً‬ ‫النفط‪ ،‬مما أثــر سلبيا على أداء‬ ‫أسهم شركات الطاقة‪.‬‬ ‫وهـ ـب ــط م ــؤش ــر «داو ج ــون ــز»‬ ‫الصناعي بنسبة ‪ 1‬في المئة أو‬ ‫بمقدار ‪ 174.09‬نقطة إلى ‪17541.9‬‬ ‫نقطة‪ ،‬وهو أكبر تراجع يومي في‬ ‫شهر ونصف الشهر‪ ،‬كما انخفض‬ ‫مؤشر «ال ـنــازداك» (‪ 72.3 -‬نقطة)‬ ‫إلى ‪ 4848.3‬نقطة‪ ،‬بينما انخفض‬ ‫مــؤشــر «‪ »S&P 500‬الـقـيــاســي (‪-‬‬ ‫‪ 24.7‬نـقـطــة) إل ــى ‪ 2041.9‬نقطة‪،‬‬ ‫وه ــو أك ـبــر ان ـخ ـفــاض يــومــي في‬ ‫شهرين‪.‬‬ ‫وفـ ـيـ ـم ــا ي ـت ـع ـل ــق ب ــال ـب ـي ــان ــات‬ ‫االقتصادية‪ ،‬انخفض عدد طلبات‬ ‫إعانة البطالة األميركية بمقدار‬ ‫ً‬ ‫‪ 9‬آالف طلب إلــى ‪ 267‬ألـفــا خالل‬ ‫األس ـب ــوع الـمـنـتـهــي فــي ‪ 2‬أبــريــل‬ ‫الجاري‪.‬‬ ‫وفي األسواق األوروبية‪ ،‬هبط‬ ‫مــؤشــر «سـتــوكــس يـ ــوروب ‪»600‬‬ ‫القياسي بنسبة ‪ 0.7‬في المئة‪ ،‬أو‬ ‫بمقدار ‪ 2.5‬نقطة إلى ‪ 328.1‬نقطة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وان ـ ـ ـخ ـ ـ ـفـ ـ ــض أي ـ ـ ـ ـضـ ـ ـ ــا مـ ــؤشـ ــر‬ ‫«فوتسي ‪ »100‬البريطاني (‪24.7 -‬‬ ‫ن ـق ـطــة) إل ــى ‪ 6136.8‬ن ـق ـطــة‪ ،‬كما‬ ‫انخفض مؤشر «ك ــاك» الفرنسي‬ ‫(‪ 38.7 -‬نقطة) إلى ‪ 4245.9‬نقطة‪،‬‬ ‫بينما انـخـفــض مــؤشــر «داك ــس»‬ ‫األ ل ـ ـمـ ــا نـ ــي (‪ 93.8 -‬ن ـق ـط ــة) إ ل ــى‬ ‫‪ 9530.6‬نقطة‪.‬‬ ‫وارت ـ ـف ـ ـعـ ــت ذات ال ـ ـمـ ــؤشـ ــرات‬ ‫فــي مستهل جلسة‪ ،‬أم ــس‪ ،‬بدعم‬

‫يلين‪ :‬االقتصاد األميركي قوي‬ ‫وال يشهد فقاعة‬

‫تـعــافــي قيمة الـ ــدوالر األمـيــركــي‪،‬‬ ‫ف ـ ــي أعـ ـ ـق ـ ــاب تـ ـص ــريـ ـح ــات ل ـع ــدة‬ ‫مسؤولين في الواليات المتحدة‬ ‫واليابان‪ .‬وزادت ثقة المستثمرين‬ ‫في األسواق األوروبية في أعقاب‬ ‫تصريحات «جانيت يلين» رئيسة‬ ‫االحتياطي الـفــدرالــي األمـيــركــي‪،‬‬ ‫التي جــددت فيها ثقتها في قوة‬ ‫االق ـت ـصــاد‪ ،‬ون ـفــت مــزاعــم وجــود‬ ‫فقاعات مالية‪.‬‬ ‫كما فضل المستثمرون االتجاه‬ ‫ص ـ ــوب األصـ ـ ـ ــول الـ ـخـ ـط ــرة عـقــب‬ ‫تهديدات وزيــر المالية الياباني‬ ‫ب ــالـ ـت ــدخ ــل ف ـ ــي س ـ ـ ــوق الـ ـص ــرف‬ ‫لخفض قيمة الين‪ ،‬بعد الصعود‬ ‫ال ـ ـقـ ــوي الـ ـ ـ ــذي س ـج ـل ـت ــه ال ـع ـم ـلــة‬ ‫اليابانية خالل الفترة الماضية‪.‬‬ ‫وصـ ـ ـع ـ ــد م ـ ــؤش ـ ــر «سـ ـت ــوك ــس‬

‫أسعار صرف العمالت العالمية‬

‫أسعار صرف العمالت العربية‬

‫أسعار المعادن الثمينة والنفط‬

‫‪ »600‬األورو بـ ـ ــي بنسبة ‪ 0.7‬في‬ ‫المئة إلــى ‪ 330‬نقطة في الساعة‬ ‫ً‬ ‫‪ 10:30‬صـ ـب ــا ح ــا ب ـت ــو ق ـي ــت مـكــة‬ ‫المكرمة‪ ،‬كما زاد مؤشر «فوتسي»‬ ‫البريطاني بنحو ‪ 0.7‬فــي المئة‬ ‫إلى ‪ 6180‬نقطة‪.‬‬ ‫وارتفع مؤشر «كاك» الفرنسي‬ ‫ب ـح ــوال ــي ‪ 0.7‬ف ــي ال ـم ـئــة لـيـصــل‬ ‫إل ــى ‪ 4275‬ن ـق ـطــة‪ ،‬بـيـنـمــا بلغت‬ ‫نسبة صـعــود الـمــؤشــر األلماني‬ ‫«داك ــس» نحو ‪ 0.7‬فــي المئة إلى‬ ‫‪ 9600‬نقطة‪.‬‬ ‫وف ــي آس ـي ــا‪ ،‬ارت ـف ـعــت األس ـهــم‬ ‫اليابانية بنهاية جلسة تداوالت‬ ‫أم ـ ـ ــس‪ ،‬ل ـك ـن ـهــا س ـج ـل ــت خ ـســائــر‬ ‫أسبوعية‪ ،‬مــع تــراجــع قيمة الين‬ ‫وارتفاع أسهم شركات التصدير‬ ‫في البالد‪.‬‬

‫الين يتعثر مع‬ ‫تحذير وزير المالية‬ ‫الياباني من التدخل‬ ‫ت ــراج ــع الـ ـي ــن‪ ،‬أم ـ ــس‪ ،‬بـفـعــل‬ ‫مكاسب أسواق األسهم وتحذير‬ ‫وزي ـ ــر ال ـم ــال ـي ــة ال ـي ــاب ــان ــي مــن‬ ‫احتمال التدخل بعد أسبوع من‬ ‫المكاسب الحادة للعملة‪.‬‬ ‫وزاد الـيــن ‪ 2‬فــي المئة أمــام‬ ‫الدوالر الخميس‪ ،‬وهو ما دفع‬ ‫وزيـ ــر الـمــالـيــة ال ـيــابــانــي ت ــارو‬ ‫آسـ ــو‪ ،‬أمـ ــس‪ ،‬لـلـتـحــذيــر م ــن أن‬ ‫التحركات السريعة للعملة «غير‬ ‫مرغوب فيها»‪ ،‬قائال إن اليابان‬ ‫ستتخذ الخطوات الالزمة‪.‬‬ ‫وتـ ـ ـل ـ ــك هـ ـ ــي الـ ـ ـنـ ـ ـب ـ ــرة الـ ـت ــي‬ ‫تـ ـ ـح ـ ــدث ـ ــت بـ ـ ـه ـ ــا ط ـ ــوكـ ـ ـي ـ ــو ف ــي‬ ‫الماضي لإلشارة إلى التدخل‪،‬‬ ‫وي ـع ـت ـقــد ال ـم ـس ـت ـث ـمــرون أن ـهــا‬ ‫س ـت ـن ـت ـظــر ع ـل ــى األقـ ـ ـ ــل‪ ،‬لـحـيــن‬ ‫ان ـ ـت ـ ـهـ ــاء اج ـ ـت ـ ـمـ ــاع م ـج ـم ــوع ــة‬ ‫العشرين في واشنطن األسبوع‬ ‫الـ ـمـ ـقـ ـب ــل‪ ،‬بـ ـع ــد ص ـ ـعـ ــود ال ـي ــن‬ ‫ألعلى مستوياته في ‪ 17‬شهرا‬ ‫أمــام ال ــدوالر‪ .‬وبحلول الساعة‬ ‫‪ 07:38‬بتوقيت غرينتش خسر‬ ‫الين ‪ 0.7‬في المئة‪ ،‬ليصل إلى‬ ‫‪ 108.92‬ين لـلــدوالر‪ ،‬لكنه يظل‬ ‫مرتفعا أكثر من ‪ 2‬في المئة منذ‬ ‫بــدايــة األس ـبــوع‪ ،‬ونحو ‪ 10‬في‬ ‫المئة منذ بداية السنة‪.‬‬ ‫وزاد ال ــدوالر ‪ 0.1‬فــي المئة‬ ‫أمام العملة األوروبية الموحدة‪،‬‬ ‫مسجال ‪ 1.1380‬دوالر لليورو‬ ‫في أوائل التعامالت األوروبية‪.‬‬ ‫وارتفع الروبل الروسي مع‬ ‫صعود أسعار النفط العالمية‬ ‫فوق ‪ 40‬دوالرا للبرميل‪.‬‬ ‫وبـ ـحـ ـل ــول الـ ـس ــاع ــة ‪07:20‬‬ ‫بتوقيت غرينتش زاد الــروبــل‬ ‫‪ 0.6‬فـ ــي ال ـم ـئ ــة أم ـ ـ ــام ال ـع ـم ـلــة‬ ‫األم ـي ــرك ـي ــة إلـ ــى ‪ 67.60‬روب ــل‬ ‫للدوالر‪ ،‬في حين ارتفع ‪ 0.8‬في‬ ‫الـمـئــة أم ــام الـعـمـلــة األوروب ـي ــة‬ ‫ال ـم ــوح ــدة‪ ،‬لـيـصــل إل ــى ‪76.79‬‬ ‫روبل لليورو‪.‬‬

‫وتـ ـلـ ـق ــى س ـ ـ ــوق األس ـ ـ ـهـ ـ ــم فــي‬ ‫ً‬ ‫ال ـيــابــان دع ـمــا مــن ه ـبــوط قيمة‬ ‫الـ ـي ــن ب ـع ــد أيـ ـ ــام م ـت ــواص ـل ــة مــن‬ ‫االرتفاع‪ ،‬مع تهديد وزير المالية‬ ‫«تــارو آســو» باحتمالية التدخل‬ ‫في حال الضرورة لوقف الزيادة‬ ‫الكبيرة في قيمة العملة‪.‬‬ ‫وأشـ ـ ـ ــار «ش ــوسـ ـك ــي يـ ــامـ ــادا»‬ ‫الـخـبـيــر ف ــي «ب ـن ــك أوف أمـيــركــا‬ ‫ م ـي ــري ــل الن ـ ـ ــش» إل ـ ــى أن ال ـيــن‬‫ق ــد يــرت ـفــع بـنـسـبــة ‪ 8‬ف ــي الـمـئــة‬ ‫إضافية خالل العام الحالي‪ ،‬لكن‬ ‫ال ـس ـل ـط ــات ق ــد ت ـت ــدخ ــل لـخـفــض‬ ‫قيمة العملة في حال وصوله إلى‬ ‫مـسـتــوى‪ 105‬ينات أمــام الــدوالر‬ ‫األميركي‪.‬‬ ‫وصـ ـ ـ ـع ـ ـ ــد م ـ ـ ــؤش ـ ـ ــر «نـ ـ ـيـ ـ ـك ـ ــي»‬ ‫الياباني بنسبة ‪ 0.5‬في المئة إلى‬

‫ً‬ ‫‪ 15821‬نقطة‪ ،‬منخفضا بنسبة‬ ‫‪ 2.1‬ف ــي ال ـم ـئــة خـ ــال األس ـب ــوع‬ ‫الـ ـ ـح ـ ــال ـ ــي‪ ،‬كـ ـم ــا ارت ـ ـ ـفـ ـ ــع م ــؤش ــر‬ ‫«توبكس» بحوالي ‪ 1.2‬في المئة‬ ‫ليصل إلى ‪ 1287‬نقطة‪.‬‬ ‫في المقابل‪ ،‬تراجعت األسهم‬ ‫الصينية للجلسة الثالثة على‬ ‫التوالي بنهاية تعامالت أمس‪،‬‬ ‫بفعل خسائر األسواق العالمية‪،‬‬ ‫وتـ ـ ــرقـ ـ ــب ب ـ ـيـ ــانـ ــات اقـ ـتـ ـص ــادي ــة‬ ‫صينية‪.‬‬ ‫وسـ ـج ــل الـ ـم ــؤش ــر الــرئ ـي ـســي‬ ‫لـ ـ ـلـ ـ ـس ـ ــوق ال ـ ـص ـ ـي ـ ـنـ ــي خـ ـس ــائ ــر‬ ‫أسبوعية بنسبة ‪ 0.8‬في المئة‪،‬‬ ‫بعد أن حقق أكبر مكاسب شهرية‬ ‫ً‬ ‫ف ــي ع ـ ــام ت ـق ــري ـب ــا خ ـ ــال م ــارس‬ ‫الماضي‪ .‬‬ ‫(أرقام)‬

‫وص ـفــت رئ ـي ـســة االحـتـيــاطــي‬ ‫الفدرالي األميركي جانيت يلين‪،‬‬ ‫اقـ ـتـ ـص ــاد بـ ــادهـ ــا بـ ـ ـ «ال ـ ـقـ ــوي»‪،‬‬ ‫رافضة المزاعم السياسية‪ ،‬بأن‬ ‫األمر ال يزيد على فقاعة قاربت‬ ‫على االنفجار‪.‬‬ ‫وأوضـ ـ ـ ـ ـ ـح ـ ـ ـ ـ ــت ي ـ ـ ـل ـ ـ ـيـ ـ ــن‪ ،‬عـ ـب ــر‬ ‫مؤتمر حضره رؤســاء سابقون‬ ‫لالحتياطي الفدرالي‪ ،‬الخميس‪،‬‬ ‫أ ن ـ ـ ـ ـهـ ـ ـ ــا ال ي ـ ـم ـ ـك ـ ــن أن تـ ـص ــف‬ ‫االقتصاد األميركي‪ ،‬بأنه «فقاعة‬ ‫اق ـت ـص ــادي ــة»‪ ،‬م ـش ـيــرة إلـ ــى قــوة‬ ‫سـ ـ ــوق ال ـع ـم ــل وت ـ ــراج ـ ــع م ـع ــدل‬ ‫البطالة لمستوى ‪ 5‬في المئة‪.‬‬ ‫وج ــاء ت تعليقات يلين‪ ،‬بعد‬ ‫إش ـ ـ ـ ــارة الـ ـم ــرش ــح ال ـج ـم ـه ــوري‬ ‫ل ـل ــرئ ــاس ــة دون ـ ــال ـ ــد ت ـ ــرام ـ ــب‪ ،‬أن‬ ‫االقتصاد األميركي يشهد فقاعة‬ ‫قد تنفجر قريبا‪.‬‬ ‫وأش ــارت رئـيـســة االحتياطي‬ ‫الـ ـ ـف ـ ــدرال ـ ــي إل ـ ـ ــى أن االقـ ـتـ ـص ــاد‬ ‫ال ـع ــال ـم ــي ي ـب ــدو ض ـع ـي ـفــا خ ــال‬ ‫الـفـتــرة الـحــالـيــة‪ ،‬عـلــى الــرغــم من‬ ‫إش ـ ـ ـ ـ ــارات إيـ ـج ــابـ ـي ــة ت ـظ ـه ــر فــي‬ ‫الواليات المتحدة‪.‬‬ ‫​وفـضــل االحتياطي الـفــدرالــي‬ ‫األميركي نهجا حذرا فيما يخص‬ ‫زيادة معدل الفائدة مجددا‪ ،‬بعد‬ ‫أن أقر أول زيادة في الفائدة في ‪9‬‬ ‫سنوات خالل ديسمبر الماضي‪.‬‬

‫جانيت يلين‬

‫مـ ـ ـ ــن جـ ـ ــان ـ ـ ـبـ ـ ــه‪ ،‬قـ ـ ـ ـ ــال رئ ـ ـيـ ــس‬ ‫االحتياطي الفدرالي بمدينة سان‬ ‫فرانسيسكو‪ ،‬جون ويليامز‪ ،‬إنه‬ ‫يدعم رفــع معدل الفائدة مرتين‬ ‫خالل العام الحالي‪ ،‬في ظل عدم‬ ‫اليقين بشأن النمو االقتصادي‬ ‫العالمي‪.‬‬ ‫وأضاف ويليامز «أن المخاوف‬ ‫إزاء النمو االقتصادي العالمي‬ ‫يبدو أنها تالشت قليال‪ ،‬لكنها‬ ‫تمثل عــامــا مهما ومــؤثــرا على‬ ‫ال ـ ـتـ ــوق ـ ـعـ ــات ح ـ ـيـ ــال االقـ ـتـ ـص ــاد‬ ‫األم ـي ــرك ــي وال ـس ـي ــاس ــة الـنـقــديــة‬ ‫للفدرالي‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫اقتصاد‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3010‬السبت ‪ 9‬أبريل ‪2016‬م ‪ 2 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫يقام في الفترة بين ‪ 11‬و‪ 16‬أبريل الجاري في أرض المعرض بمشرف‬

‫واالستثمار» يستقطب ‪ 70‬شركة‬ ‫«العقار‬ ‫معرض‬ ‫ً‬ ‫تعرض ‪ 250‬مشروعا من ‪ 15‬دولة‬

‫حسين حاجي‬

‫مشعل السميان‬

‫أع���ل���ن���ت م���ج���م���وع���ة "ت�������وب إك���س���ب���و"‬ ‫لتنظيم المعارض والمؤتمرات اكتمال‬ ‫اس��ت��ع��دادت��ه��ا إلط�ل�اق فعاليات ال���دورة‬ ‫التاسعة لمعرض العقار واالستثمار‬ ‫– المعارض العقارية في الكويت‪ -‬الذي‬ ‫تنظمه المجموعة في أرض المعارض‬ ‫بمنطقة مشرف في القاعة ‪ 8‬خالل الفترة‬ ‫ب��ي��ن ‪ 11‬و ‪ 16‬أب��ري��ل ال���ج���اري‪ ،‬برعاية‬ ‫وكيل وزارة التجارة المساعد لشؤون‬ ‫المنظمات الدولية والتجارة الخارجية‬ ‫الشيخ نمر الفهد الصباح‪.‬‬ ‫وت����ش����ارك ف����ي ال���م���ع���رض ‪ 70‬ش��رك��ة‬ ‫ع��ق��اري��ة وم��ال��ي��ة واس��ت��ث��م��اري��ة‪ ،‬تعرض‬ ‫ً‬ ‫أكثر من ‪ 250‬مشروعا بحوالي ‪ 15‬دولة‬ ‫خليجية وعربية وعالمية‪ ،‬ويقدم عدد‬ ‫من المشاركين خالله مشاريع عقارية‬ ‫مميزة وخ��دم��ات قانونية واستشارية‬ ‫وإعالمية‪.‬‬

‫وبلغت قيمة العقارات واإلنشاءات ‪4.3‬‬ ‫مليارات دوالر من إجمالي االستثمارات‬ ‫األجنبية المباشرة في عام ‪.2014‬‬ ‫وب������ل������غ إج�����م�����ال�����ي ع���������دد ال�������وح�������دات‬ ‫السكنية التي بيعت في سوق العقارات‬ ‫‪ 1.165.381‬وح���دة ع��ام ‪ 2014‬وبالمثل‬ ‫ب���دأت مبيعات ال��ع��ق��ارات إل��ى األج��ان��ب‬ ‫في االرتفاع بعد إلغاء قانون المعاملة‬ ‫بالمثل‪.‬‬

‫إيكوت‪ :‬استثمر في إسطنبول‬ ‫العاصمة العالمية والمدينة الضخمة"‬ ‫وق����ال "إي���ك���وت اك��س��و" م��دي��ر تطوير‬ ‫األع�����م�����ال ف����ي ت���رك���ي���ا ف����ي ش����رك����ة ت���وب‬ ‫العقارية‪« :‬يسر المجموعة‪ ،‬وبصفتها‬ ‫وكيل التسويق والمبيعات الحصري‬ ‫لشركة انانالر منذ أكثر من ‪ 5‬سنوات‪،‬‬ ‫أن ت��ع��ل��ن ع����ن ال���م���ش���روع ال���ج���دي���د ف��ي‬ ‫بيليكدوزو باسم تيراس لوتس»‪.‬‬ ‫وأض�����اف اك��س��و إن م���ش���روع ت��ي��راس‬ ‫لوتس بموقعه الفريد على طريق أي‪65 -‬‬ ‫السريع يوفر سهولة االنتقال بصورة‬ ‫ممتازة‪ ،‬حيث يمكن الوصول إلى مراكز‬ ‫التعليم والصحة والتسوق الرئيسية‬ ‫في المنطقة خالل دقائق معدودة‪.‬‬ ‫ويقع المشروع على بعد ‪ 10‬دقائق‬ ‫من مطار أتاتورك‪ ،‬و ‪ 3‬دقائق من طريق‬ ‫تي أي أم السريع‪ ،‬و ‪ 6‬دقائق من محطة‬ ‫حافالت اي��دو البحرية‪ ،‬و ‪ 15‬دقيقة من‬ ‫ً‬ ‫مرمرة‪ ،‬والمسافة أيضا هي دقيقتان فقط‬ ‫من محطة مترو األنفاق الجديدة‪ ،‬التي‬ ‫سوف يتم االنتهاء منها في عام ‪.2019‬‬ ‫وأم��ا شقق تيراس لوتس‪ ،‬التي تقع‬ ‫في أغلى المواقع في المنطقة‪ ،‬وتتراوح‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مساحاتها من ‪ 90‬إلى ‪ 240‬مترا مربعا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وي���ح���ت���وي ال���م���ش���روع ع��ل��ى ‪ 40‬ط��اب��ق��ا‬ ‫ً‬ ‫بارتفاع ‪ 150‬مترا‪ ،‬ويتضمن المشروع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 149‬وحدة سكنية و ‪ 44‬محال تجاريا‬ ‫في "مول التسوق"‪.‬‬ ‫وتتنوع مساحات الشقق من ‪3 ،2 ،1‬‬ ‫أو ‪ 4‬غرف نوم‪ ،‬وأسعارها تبدأ من ‪567‬‬ ‫ألف ليرة تركية‪ ،‬فيما تبلغ قيمة الدفعة‬ ‫المقدمة ‪ 20‬ف��ي المئة‪ ،‬ودف��ع��ة اإلنجاز‬ ‫‪ 20‬ف��ي المئة‪ ،‬وي��س��دد الباقي على ‪40‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قسطا شهريا‪.‬‬ ‫وس���وف يتم االن��ت��ه��اء م��ن المشروع‬ ‫بحلول الربع األخير من عام ‪ 2017‬مع‬ ‫ت��ق��دي��رات ب��زي��ادة بنسبة ‪ 40‬ف��ي المئة‬ ‫في قيمة العقار عند االنتهاء من تنفيذ‬ ‫المشروع‪.‬‬ ‫وإسطنبول هي الوجهة المتنامية‬ ‫ل��ل��ع��ط�لات واألع���م���ال لمجموعة كبيرة‬ ‫م���ن ال��ج��ن��س��ي��ات‪ ،‬ب��م��ا ف���ي ذل����ك أوروب����ا‬ ‫الشرقية والشرق األوسط وشمال آسيا‬ ‫وشمال إفريقيا‪.‬‬ ‫وت��������ؤدي ال���م���ش���اري���ع ال���ض���خ���م���ة ف��ي‬ ‫المنطقة إل��ى تسريع كل من االقتصاد‬ ‫وال���ق���ط���اع ال���ع���ق���اري "ق���ن���اة إس��ط��ن��ب��ول‪،‬‬ ‫أك��ب��ر م��ط��ار ع��ال��م��ي ي��خ��دم ‪ 160‬مليون‬ ‫ً‬ ‫راك��ب سنويا والجسر الثالث ومرمرة‬ ‫والتطويرات العمرانية"‪.‬‬ ‫إسطنبول التي تعتبر واحدة من اكبر‬ ‫ال��م��ح��اور ال��دول��ي��ة ف��ي العالم تقع على‬ ‫مسافة ثالث ساعات طيران من ‪ 61‬دولة‪.‬‬ ‫وم������ع اس����ت����م����رار اه����ت����م����ام األج����ان����ب‬ ‫بالعقارات‪ ،‬تتمتع إسطنبول بأكبر قدر‬ ‫من الطلب على العقار في هذا المجال‪.‬‬ ‫ويقوم المستثمرون من دول مجلس‬ ‫ال���ت���ع���اون ال��خ��ل��ي��ج��ي ب���ش���راء ال��ع��ق��ارات‬ ‫على مضيق البوسفور ألغراض السكن‬ ‫وفي بيليكدوزو وايسينيورت ألغراض‬ ‫االستثمار‪.‬‬ ‫وترتبط مدينة بيليكدوزو بوسط‬ ‫مدينة إسطنبول من خالل طرق تيم و‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اي‪ 5 -‬السريعة شرقا وأوروبا غربا‪ ،‬ومع‬ ‫زي��ادة عدد السكان والتنمية المخطط‬ ‫ً‬ ‫ل��ه��ا تعتبر ب��ي��ل��ي��ك��دوزو م��ش��ه��ورة ج��دا‬ ‫بالمشاريع السكنية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫طبقا لبيانات وكالة دعم وتشجيع‬ ‫االس���ت���ث���م���ار ال��ت��اب��ع��ة ل���رئ���اس���ة مجلس‬ ‫ال�������وزراء ف���ي ج��م��ه��وري��ة ت��رك��ي��ا‪ ،‬بلغت‬ ‫ح��ص��ة ق��ط��اع ال��ع��ق��ار ‪ 4.6‬ف��ي ال��م��ئ��ة من‬ ‫إجمالي الناتج المحلي ع��ام ‪ 2014‬أي‬ ‫ب���زي���ادة بنسبة ‪ 2.6‬ف��ي ال��م��ئ��ة م��ق��ارن��ة‬ ‫بالسنة السابقة‪.‬‬ ‫وب���ال���ن���س���ب���ة ل�ل�اس���ت���ث���م���ار‪ ،‬ارت���ف���ع���ت‬ ‫ت�����دف�����ق�����ات االس������ت������ث������م������ارات األج���ن���ب���ي���ة‬ ‫المباشرة إلى ‪ 12.5‬مليار دوالر أميركي‪،‬‬

‫إيكوت اكسو‬

‫سامر التركاوي‬

‫فيصل الفضل‬

‫مشاريع عقارية مميزة وخدمات قانونية واستشارية وإعالمية‬

‫الفضلي‪" :‬السلطنة العقارية" تطرح‬ ‫مشاريع مدروسة وبعوائد جيدة‬ ‫للراغبين في االستثمار‬ ‫وق��ال المدير العام لشركة السلطنة‬ ‫العقارية فيصل الفضلي‪ ،‬إن مشاركة‬ ‫"السلطنة" في معرض العقار‪ ،‬ستتضمن‬ ‫ط���رح منتجات ع��ق��ار ي��ة متنوعة تلبي‬ ‫متطلبات وإحتياجات مختلف شرائح‬ ‫ال��ع��م�لاء‪ ،‬م��ن بينها فلل سكنية‪ ،‬شقق‬ ‫أراض ت��ج��اري��ة واس��ت��ث��م��اري��ة‪،‬‬ ‫ت��م��ل��ي��ك‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫وك��ل��ه��ا م��ش��اري��ع ج����اءت ب��ع��د دراس����ات‬ ‫ج�����دوى واق���ع���ي���ة ل��ل��س��وق ال��م��ح��ل��ي في‬ ‫سلطنة عمان‪.‬‬ ‫وأضاف الفضلي‪ ،‬أن مشاريع الشركة‬ ‫في سلطنة عمان ذات قيمة مضافة تلبي‬ ‫إحتياجات المستثمرين داخل وخارج‬ ‫ً‬ ‫سلطنة عمان‪ ،‬موضحا أنها ذات عوائد‬ ‫تتراوح بين ‪ 9‬و ‪ 11‬في المئة‪.‬‬ ‫ول��ف��ت إل���ى أن "ال��س��ل��ط��ن��ة ال��ع��ق��اري��ة"‬ ‫كانت حريصة كذلك على فتح المجال‬ ‫أمام المستثمرين الباحثين عن فرص‬ ‫اس���ت���ث���م���اري���ة م���ن���اس���ب���ة داخ������ل ال���س���وق‬ ‫العماني‪ ،‬من خالل طرح مشاريع جاهزة‬ ‫ً‬ ‫ل�لاس��ت��ث��م��ار أو ال��س��ك��ن ال���ف���وري‪ ،‬فضال‬ ‫ع���ن ط����رح دراس�������ات ج�����دوى ل��م��ش��اري��ع‬ ‫وف���رص اس��ت��ث��م��اري��ة ج��دي��دة للراغبين‬ ‫في االستثمار اآلمن والمدروس في أحد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أكثر األسواق العقارية استقرارا وأمانا‬ ‫في المنطقة الخليجية‪.‬‬ ‫وأش��������ار إل�����ى أن ال���ف���رص���ة م����ا زال����ت‬ ‫سانحة أمام كل المستثمرين الراغبين‬ ‫ف���ي ت��ح��ق��ي��ق ع���وائ���د م��ج��زي��ة‪ ،‬م���ن خ�لال‬ ‫الدخول في مساهمات عقارية مدروسة‬ ‫ت��ت��م ت��ح��ت إدارة ال���ش���رك���ة‪ ،‬ال��ت��ي ب��ات��ت‬ ‫تتمتع ب��خ��ب��رة وع�لاق��ات ك��ب��ي��رة داخ��ل‬ ‫ً‬ ‫السوق العماني‪ ،‬وتحديدا في محافظتي‬ ‫مسقط وصاللة اللتين تعتبران من أهم‬ ‫المحافظات في السوق العماني‪ ،‬على‬ ‫اعتبار أن مسقط هي العاصمة الرسمية‬ ‫ل��ل��دول��ة‪ ،‬فيما تعتبر صاللة العاصمة‬ ‫السياحية لها‪.‬‬ ‫وأكد أن كافة المشاريع‪ ،‬التي نفذتها‬ ‫الشركة داخ��ل السوق العماني امتازت‬ ‫بالتشطيبات العالية الجودة‪ ،‬والتسليم‬ ‫في الموعد المحدد‪ ،‬ناهيك عن تقديم‬ ‫خ���دم���ات اإلدارة ب��اس��ت��خ��دام أس��ال��ي��ب‬ ‫تكنولوجية متطورة‪ ،‬مما عزز من ثقة‬ ‫ال��ع��م�لاء والمستثمرين ب����أداء الشركة‬ ‫وحرفيتها‪.‬‬ ‫وأضاف أن نشاط الشركة‪ ،‬ال يقتصر‬ ‫على مجرد تنفيذ المشاريع العقارية‬ ‫وتسليم الوحدات السكنية للعمالء‪ ،‬إنما‬ ‫يمتد ليشمل إلى جانب ذلك كله تقديم‬ ‫خدمات إدارة أمالك الغير لكل الراغبين‬ ‫في الحصول على ه��ذه الخدمة‪ ،‬سواء‬ ‫ك��ان��وا م��ن ع��م�لاء ال��ش��رك��ة أم ال‪ ،‬ناهيك‬ ‫ع��ن فتح ب��اب االستثمار أم���ام العمالء‬ ‫ال��راغ��ب��ي��ن ف���ي ال��م��ش��اري��ع ف���ي عمليات‬ ‫البناء والتشييد‪ ،‬التي تقوم بها الشركة‬ ‫ف��ي سلطنة ع��م��ان‪ ،‬ف��ي خ��ط��وة هدفها‬ ‫ت��وف��ي��ر ال��ف��رص االس��ت��ث��م��اري��ة للعمالء‬ ‫الراغبين‪ ،‬ف��ي ال��دخ��ول ف��ي استثمارات‬ ‫عقارية مضمونة لمشاريع ذات دراسات‬ ‫ج���دوى ج��اه��زة‪ ،‬وم��وج��ودة على أرض‬ ‫الواقع‪.‬‬

‫احد المشاريع المعروضة في تركيا‬

‫ضواحي المدن‪ ،‬وبين األسلوب العربي‬ ‫التقليدي‪ ،‬وتحيطه من كل جانب حدائق‬ ‫خضراء خالبة‪ ،‬ومساحات كبيرة تؤمن‬ ‫ال��ح��ري��ة ف���ي ال��م��ش��ي وال��ح��رك��ة لجميع‬ ‫السكان‪ ،‬إضافة إلى أنها تتيح الفرصة‬ ‫باالستمتاع بالهدوء والراحة‪ .‬وأوضح‬ ‫أن جميع الشقق صممت لتضم شرفات‬ ‫واس���ع���ة م���ب���اش���رة ت��ط��ل ع��ل��ى ال��م��ن��اظ��ر‬ ‫ال��خ�لاب��ة للحياة ال��ب��ري��ة‪ ،‬وصممت من‬ ‫الداخل بأحدث الوسائل التي تعبر عن‬ ‫الحداثة وال��ط��راز العصري في أسلوب‬ ‫ال��س��ك��ن‪ ،‬وت��ش��م��ل تقنية رق��م��ي��ة ع��ال��ي��ة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وإضاءة صممت خصيصا لتتناسب مع‬ ‫ً‬ ‫األجواء الداخلية للشقق‪ ،‬وأسقفا عالية‬ ‫وشرفات كبيرة وواسعة‪.‬‬ ‫وذك�������ر أن ال����م����ش����روع ي��ت��م��ي��ز ب��ع��دة‬ ‫م��م��ي��زات أهمها وج���ود ‪ 4‬ب��رك سباحة‬ ‫داخلية وخ��ارج��ي��ة وسباحة لألطفال‪،‬‬ ‫ون���ادي���ي���ن ص��ح��ي��ي��ن وص����ال����ة ري���اض���ة‪،‬‬ ‫وم��ن��ت��ج��ع ص���ح���ي ج����اك����وزي و"س����ب����ا"‪،‬‬ ‫وم��ح�لات ت��ج��اري��ة ل��ل��ت��س��وي��ق‪ ،‬ومقهى‬ ‫كوفي ش��وب‪ ،‬ومنطقة ألعاب لألطفال‪،‬‬ ‫وحضانة مطلة على الحديقة‪ ،‬وخدمة‬ ‫تأجير السيارات‪ ،‬وغيرها من المميزات‬ ‫الكثيرة‪ ،‬التي ال تتوافر ف��ي مجمعات‬ ‫م���ش���اب���ه���ة ف����ي دب������ي‪ ،‬وخ�����دم�����ات أخ����رى‬ ‫استثنائية‪.‬‬ ‫وبين حاجي أن األسعار في مشاريع‬ ‫"الجيت" تبدأ من ‪ 29‬ألف دينار للشقة‬ ‫ال�����واح�����دة‪ ،‬ف���ي ح��ي��ن ج��م��ي��ع ال���ع���روض‬ ‫ً‬ ‫المقدمة شاملة م��وق��ف س��ي��ارة خاصا‬ ‫ً‬ ‫ب���ال���ش���ق���ة‪ ،‬م��ب��ي��ن��ا أن ال���ش���رك���ة س��ت��ق��دم‬ ‫م���ش���اري���ع م��ت��م��ي��زة ف����ي دب�����ي وص�ل�ال���ة‬ ‫وتركيا‪ ،‬والتي ستكون مشاريع مميزة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ستلقى اهتماما كبيرا من قبل المهتمين‬ ‫باالستثمار العقاري الخليجي‪.‬‬ ‫وق�����ال ح���اج���ي‪ ،‬إن ال���ش���رك���ة س��ت��ق��وم‬ ‫بتسويق مشروع عقاري مميز بشقق‬

‫التمليك في صاللة خالل فترة المعرض‪،‬‬ ‫ً‬ ‫نظرا إلى الطلب الكبير على هذا النوع‬ ‫من االستثمار العقاري من قبل شريحة‬ ‫ك��ب��ي��رة م���ن ال��ك��وي��ت��ي��ي��ن والخليجيين‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م��ؤك��دا سعي "دار ال��ك��وث��ر" إل��ى تنويع‬ ‫اس��ت��ث��م��ارات��ه��ا ال��ع��ق��اري��ة وال���دخ���ول في‬ ‫ً‬ ‫استثمارات عقارية ج��دي��دة‪ ،‬ن��ظ��را إلى‬ ‫تنوع متطلبات السوق العقاري خالل‬ ‫ً‬ ‫ال���وق���ت ال����راه����ن‪ ،‬م���ن���وه���ا ب����أن م��ش��روع‬ ‫الصفاة للشقق السكنية للتمليك في‬ ‫صاللة هو مشروع من ضمن المشاريع‬ ‫ً‬ ‫الجديدة التي تقوم بطرحها حاليا‪.‬‬ ‫التركاوي‪ :‬مشاريع عقارية متنوعة‬ ‫وفي عدة دول عربية وأجنبية‬ ‫وأعلن سامر التركاوي المدير العام‬ ‫لدار الرؤية العقارية عن طرح وتسويق‬ ‫عدة مشاريع عقارية في منطقة الخليج‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وتحديدا في المملكة العربية السعودية‬ ‫ودولة اإلمارات العربية المتحدة‪.‬‬ ‫ول�����ف�����ت ال������ت������رك������اوي إل��������ى م���ش���اري���ع‬ ‫بالمملكة المغربية والمملكة األردنية‬ ‫الهاشمية وفي خارج المنطقة العربية‪،‬‬ ‫«ح��ي��ث ت��وج��د ل��دي��ن��ا ع���دة م��ش��اري��ع في‬ ‫تركيا وبلغاريا وجورجيا والبوسنة‪،‬‬ ‫وت��ت��ن��وع ه���ذه ال��م��ش��اري��ع بحيث تلبي‬ ‫أذواق العميل والمستثمر الخليجي‬ ‫من حيث التصميم والخدمات والمواقع‬ ‫المتميزة واألس��ع��ار المنافسة‪ ،‬والتي‬ ‫يصل م��ع��دالت ال��ف��وائ��د السنوية فيها‬ ‫إلى‪ 9‬في المئة وما فوق»‪.‬‬ ‫السعيد‪" :‬سر العبدالهادي"‬ ‫تطرح مشاريع في "مودانيا"‬ ‫و"صبنجة" بتركيا‬ ‫وأع��ل��ن المدير ال��ع��ام لمؤسسة "سر‬

‫حاجي‪" :‬دار الكوثر" تطلق مشاريع‬ ‫بوابات السيلكون في دبي‬ ‫وقال مدير إدارة المشاريع في شركة‬ ‫دار الكوثر العقارية حسين حاجي‪ ،‬إن‬ ‫"دار ال��ك��وث��ر"‪ ،‬ستطرح خ�لال المعرض‬ ‫ع����دة م��ش��اري��ع ج���دي���دة م��ن��ه��ا م��ش��اري��ع‬ ‫بوابات السيليكون ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 3‬و ‪ 4‬في‬ ‫دبي‪ ،‬البالغة كلفته ‪ 350‬مليون دوالر‪.‬‬ ‫وأكد حاجي نجاح مشاريع الشركة‬ ‫ف���ي ت��ح��ق��ي��ق ع���وائ���د ت��أج��ي��ري��ة م��م��ي��زة‬ ‫ً‬ ‫خ��ل��ال ال����ع����ام ال���م���اض���ي‪ ،‬الف����ت����ا إل�����ى أن‬ ‫الشركة طرحت هذا المشروع في السوق‬ ‫ال��ك��وي��ت��ي‪ ،‬وه����و م��ج��م��ع ك���ام���ل‪ ،‬وي��ض��م‬ ‫ً‬ ‫‪ 836‬شقة سكنية واسعة‪ ،‬تشمل شققا‬ ‫مكونة من استوديو‪ ،‬وغرفة نوم واحدة‪،‬‬ ‫وغرفتين‪ ،‬وثالث غرف‪ ،‬صممت جميعها‬ ‫لتالئم أذواق عشاق البيئة الطبيعية‬ ‫المحيطة بالسيليكون جيت‪.‬‬ ‫وأض���اف أن المجمع‪ ،‬ي��م��زج م��ا بين‬ ‫المعمار الحديث للسكن العصري في‬

‫العبدالهادي" العقارية مبارك السعيد‬ ‫أن م���ؤس���س���ت���ه س���ت���ع���رض خ��ل��ال ف��ت��رة‬ ‫المعرض مشاريع عقارية في مدينتي‬ ‫م��ودان��ي��ا وص��ب��ن��ج��ة ال��ت��رك��ي��ت��ي��ن‪ ،‬حيث‬ ‫س��ت��ع��رض ‪ 4‬م��ش��اري��ع ع��م��ارات سكنية‬ ‫ف����ي م���ودان���ي���ا ال���ت���ي ت��ش��ت��ه��ر ب��أش��ج��ار‬ ‫ال��زي��ت��ون‪ ،‬إل���ى ج��ان��ب ‪ 40‬ف��ي�لا سكنية‬ ‫ف���ي "ص��ب��ن��ج��ة"‪ ،‬ال��ت��ي ت��ع��ت��ب��ر م���ن أك��ث��ر‬ ‫ال��م��دن السياحية شهرة على مستوى‬ ‫الجمهورية التركية بسبب بحيرتها‬ ‫ال��ض��خ��م��ة‪ ،‬ال��ت��ي يقصدها ال��س��ي��اح من‬ ‫مختلف أنحاء العالم‪.‬‬ ‫وأك�������د أن ب���ع���ض ال����م����ش����اري����ع‪ ،‬ال��ت��ي‬ ‫ستطرحها مؤسسة "سر العبدالهادي"‬ ‫هي مشاريع جاهزة للتسليم الفوري‪،‬‬ ‫ف���ي���م���ا س���ي���ك���ون ال���ب���ع���ض اآلخ�������ر م��ن��ه��ا‬ ‫ً‬ ‫ج��اه��زا للتسليم خ�لال م��دة ال تتجاوز‬ ‫ً‬ ‫العام‪ ،‬موضحا أن كافة المشاريع‪ ،‬التي‬ ‫تطرحها المؤسسة هي مشاريع مملوكة‬ ‫لها‪ ،‬وعلى أرض مملوكة لها بالكامل‪،‬‬ ‫ب��ال��ت��ع��اون م��ع شريكها ال��ت��رك��ي شركة‬ ‫"سقر" التركية‪.‬‬ ‫السميان‪ :‬شركة بلوراي تقدم‬ ‫باقة من الخدمات السياحية‬ ‫ك��ش��ف ن���ائ���ب ال���م���دي���ر ال���ع���ام ل��ش��رك��ة‬ ‫ب��ل��وراي ل��ل��خ��دم��ات ال��س��ي��اح��ي��ة‪ -‬ال���ذراع‬ ‫ال��خ��دم��ات��ي��ة ل��ش��رك��ة م��راب��ح��ات للحلول‬ ‫ال���ع���ق���اري���ة‪ -‬ال��م��ه��ن��دس م��ش��ع��ل ط��خ��اخ‬ ‫ال�����س�����م�����ي�����ان ع�������ن م����ج����م����وع����ة ج�����دي�����دة‬ ‫وم��ت��ك��ام��ل��ة م���ن ال���خ���دم���ات ال��س��ي��اح��ي��ة‬ ‫التي بدأت الشركة بتقديمها لعمالئها‪،‬‬ ‫وتشمل خدمات حجوزات الفنادق في‬ ‫مختلف وج��ه��ات ال��س��ف��ر‪ ،‬ك��ذل��ك تقديم‬ ‫خ��دم��ة ال��ط��ي��ران ب��ال��ت��ع��اون م��ع ال��وك�لاء‬ ‫ً‬ ‫المعتمدين وأي��ض��ا م��ن بين الخدمات‬ ‫ال��ج��دي��دة ت��ق��دي��م ك��ل م��ا ي��ل��زم المسافر‬

‫محمد غانم‬

‫مبارك السعيد‬

‫من خدمات أخرى سواء في المطار أو‬ ‫وسائل النقل المختلفة في األماكن‪ ،‬التي‬ ‫ي��ذه��ب ب��ه��ا ل��ق��ض��اء إج��ازت��ه أو رح�لات‬ ‫العمل الخاصة ب��ه‪ ،‬وت��وف��ر الشركة كل‬ ‫سبل ال��راح��ة واألج����واء الجميلة‪ ،‬التي‬ ‫تساعدهم ف��ي ق��ض��اء اإلج���ازة بالشكل‬ ‫المطلوب‪.‬‬ ‫وق����ال ال��س��م��ي��ان‪ ،‬إن ش��رك��ة ب��ل��وراي‬ ‫للخدمات السياحية ت��ح��اول أن تسير‬ ‫بخط مختلف وجديد في عالم السياحة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وتتطلع إل���ى التميز دائ���م���ا‪ ،‬م��ن خ�لال‬ ‫ت��ق��دي��م ب���رام���ج س��ي��اح��ي��ة ج���دي���دة‪ ،‬وف��ي‬ ‫أماكن مختلفة تم اختيارها من خالل‬ ‫دراس��ة كثيفة لرغبات العمالء ودراسة‬ ‫وجهات السفر‪.‬‬ ‫وأش�����������ار إل�������ى أن ع�����ال�����م ال����خ����دم����ات‬ ‫السياحية‪ ،‬هو كاللوحة الفنية الجميلة‬ ‫المتكاملة "فعنصر االت��ق��ان في توفير‬ ‫اح��ت��ي��اج العميل وع��ن��ص��ر ال��ج��ودة في‬ ‫المنتج المقدم "ال��ب��رن��ام��ج السياحي"‪،‬‬ ‫والحرص على الوصول ل��ذوق العميل‬ ‫وت��وف��ي��ر اح��ت��ي��اج��ات��ه ب��ال��ش��ك��ل السليم‬ ‫وبالتوقيت المناسب له يجعل الرحلة‬ ‫ب��ك��ام��ل��ه��ا ل���وح���ة ف��ن��ي��ة رائ���ع���ة للعميل‬ ‫وعائلته‪.‬‬ ‫ولفت السميان إلى أن شركة بلوراي‬ ‫تقدم برامج سياحية متميزة وخاصة‬ ‫ً‬ ‫جدا في كل من الجمهورية التركية‪ ،‬وفي‬ ‫البوسنة‪ ،‬حيث تم عمل برنامج سياحي‬ ‫عائلي يتميز في توفير سبل االستمتاع‬ ‫بكل لحظة من لحظات الرحلة سواء من‬ ‫خالل برامج الزيارات لألماكن الطبيعية‬ ‫في هذا الوقت من السنة‪ ،‬وكذلك األماكن‬ ‫ً‬ ‫ال��ت��اري��خ��ي��ة ال��ج��م��ي��ل��ة ال��م��ه��م��ة‪ ،‬وأي��ض��ا‬ ‫ال ننسى وق��ت ال��ت��س��وق ال��ع��ائ��ل��ي‪ ،‬وكل‬ ‫ذلك مصحوب بإقامة جميلة ومريحة‬ ‫وسبل نقل آمنة تبدأ من بداية السفر‬ ‫وحتى العودة‪.‬‬ ‫وأش��ار إلى أن شركة بلوراي تسعى‬ ‫ً‬ ‫دائ������م������ا إل������ى ت���ق���دي���م أرق��������ى ال���خ���دم���ات‬ ‫لعمالئها ا ل���ك���رام‪ ،‬و ت��ف��خ��ر بافتتاحها‬ ‫ً‬ ‫أقساما جديدة تقدم لعمالئها خدمات‬ ‫متنوعة وج��دي��دة‪ ،‬على سبيل المثال‪،‬‬ ‫خ��دم��ات ح��ج��وزات ال��ف��ن��ادق ف��ي أفضل‬ ‫ً‬ ‫أ ك��ث��ر المناطق المطلوبة سياحيا في‬ ‫ال���ع���ال���م‪ ،‬وال����م����واص��ل�ات‪ ،‬وال���ع���دي���د م��ن‬ ‫ال���خ���دم���ات ال��م��ت��ن��وع��ة األخ�������رى‪" ،‬ال��ت��ي‬ ‫نتمنى أن تنال رضاكم"‪.‬‬

‫واإلعالنية‪ ،‬ومشاركة سوق العقار في‬ ‫دولة الكويت‪.‬‬ ‫وقال مدير العمليات بالشركة محمد‬ ‫غانم‪ ،‬إن شركة "أيكونز" سوف تنتهج‬ ‫سياسة ج��دي��دة للتقرب وال��ت��واج��د في‬ ‫مثل ه��ذه الفعاليات الضخمة‪ ،‬لتكون‬ ‫ً‬ ‫ج���ن���ب���ا إل������ى ج���ن���ب م�����ع ك�����ل ال���ش���رك���ات‬ ‫ال��ع��ق��اري��ة ال��م��ش��ارك��ة‪ ،‬وال��ت��ي ت��أت��ي من‬ ‫داخ������ل ال���ك���وي���ت وخ����ارج����ه����ا‪ ،‬ل��ت��ع��رض‬ ‫مشاريعها ا ل��ع��ق��ار ي��ة المختلفة‪ ،‬حيث‬ ‫يأتي دور "أيكونز" ليوفر ما تحتاجه‬ ‫ه�����ذه ال���ش���رك���ات م����ن خ����دم����ات إع�لان��ي��ة‬ ‫إبداعية متنوعة‪.‬‬ ‫وأض������اف غ���ان���م أن ش���رك���ة "أي���ك���ون���ز"‬ ‫للدعاية واإلعالن تقدم خدمات اإلعالن‬ ‫وال��ت��س��وي��ق وال��ع�لاق��ات ال��ع��ام��ة وخلق‬ ‫ال��ع�لام��ات ال��ت��ج��اري��ة‪ ،‬وك��ذل��ك إع�لان��ات‬ ‫ال��ت��واص��ل االج��ت��م��اع��ي ل��ع��م�لائ��ن��ا‪ ،‬مما‬ ‫ي��س��اع��ده��م ع��ل��ى االب��ت��ك��ار‪ ،‬وأن ي��ب��رزوا‬ ‫بتميزهم عن اآلخ��ري��ن‪ ،‬وأن يتواصلوا‬ ‫م���ع ال���ج���ه���ات ال���ت���ي ي��خ��اط��ب��ون��ه��ا‪ ،‬وأن‬ ‫ي��خ��ل��ق��وا ش��خ��ص��ي��ات وي��ب��ن��وا ع�لاق��ات‬ ‫ويكتسبوا الثقة واالحترام‪ ،‬مما يؤدي‬ ‫بدوره إلى زيادة المبيعات وبناء قيمة‬ ‫ال���ع�ل�ام���ة ال���ت���ج���اري���ة وت���ع���زي���ز ال��ح��ص��ة‬ ‫السوقية‪.‬‬ ‫و"أي��ك��ون��ز" شركة كويتية رائ���دة في‬ ‫مجال التسويق اإلع�لام��ي ف��ي الكويت‬ ‫وم���ص���ر وال���س���ع���ودي���ة‪ ،‬وت��م��ت��ل��ك خ��ب��رة‬ ‫واس����ع����ة م����ن خ��ل��ال خ����ب����رات م��ت��راك��م��ة‬ ‫تضم مجموعة متميزة من األشخاص‬ ‫ذوي الخبرات التقليدية وذوي األفكار‬ ‫واألساليب األكثر عصرية‪ ،‬في مختلف‬ ‫ً‬ ‫المجاالت واألنظمة‪ ،‬وكلهم يعملون معا‬ ‫بشكل يحقق درجة التوازن الصحيحة‬ ‫ب���ي���ن ال���خ���ب���رة وال���ت���ج���رب���ة ك���م���ن ي����روي‬ ‫ً‬ ‫قصصا بطرق جديدة غير متوقعة عبر‬ ‫قنوات اتصال متنوعة‪.‬‬

‫المؤمن‪" :‬دروازة الصفاة" تشارك‬ ‫في معرض العقار بمواقع وتطبيقات‬ ‫إلكترونية‬ ‫وق����ال ال��م��دي��ر ال��ع��ام ل��ش��رك��ة دروازة‬ ‫العقارية فهد المؤمن‪ ،‬إن دروازة‬ ‫الصفاة‬ ‫ُ‬ ‫ال��ص��ف��اة ال��ت��ي أس��س��ت ع���ام ‪ ،2007‬هي‬ ‫شركة متخصصة في تسويق العقارات‬ ‫ع��ب��ر م���واق���ع اإلن���ت���رن���ت داخ�����ل ال��ك��وي��ت‬ ‫وخارجها‪ ،‬تعرض مجموعة كبيرة من‬ ‫األراض��ي والعمارات والبيوت والشقق‬ ‫ال��س��ك��ن��ي��ة ف���ي م��خ��ت��ل��ف أن���ح���اء ال��ك��وي��ت‬ ‫والمنطقة‪.‬‬ ‫وأض�������اف‪ ،‬أن م���ش���ارك���ة ال���ش���رك���ة في‬ ‫معرض العقار واالستثمار ستتضمن‬ ‫الترويج لثالثة مواقع إلكترونية تابعة‬ ‫لها‪ ،‬األول هو موقع المعرض العقاري‬ ‫الكويتي المختص بعروض الشركات‬ ‫وال���م���ك���ات���ب ال���ع���ق���اري���ة داخ������ل ال��ك��وي��ت‬ ‫وخ���ارج���ه���ا‪ ،‬وه����و ال��م��وق��ع ال����ذي يتيح‬ ‫للشركات العقارية إضافة مشاريعها‬ ‫ال��ع��ق��اري��ة وت��ق��دي��م ن��ب��ذة مختصرة عن‬ ‫ك���ل م���ش���روع ع��ب��ر ال��م��وق��ع اإلل��ك��ت��رون��ي‬ ‫مباشرة‪.‬‬ ‫وذكر أن الموقع الثاني‪ ،‬الذي سيتم‬ ‫ال����ت����روي����ج ل�����ه‪ ،‬م��ت��خ��ص��ص ب��ال��م��ك��ات��ب‬ ‫ال���ع���ق���اري���ة‪ ،‬ال������ذي ي���وف���ر خ���دم���ة ال�����دالل‬ ‫اإلل��ك��ت��رون��ي‪ ،‬ح��ي��ث ي����زود ه���ذا ال��م��وق��ع‬ ‫الباحث عن العقار بالعروض العقارية‬ ‫ً‬ ‫ال��ج��دي��دة‪ ،‬ال��ت��ي يتم تحديثها تلقائيا‬ ‫كل ‪ 6‬ساعات‪.‬‬ ‫وبين أن المنتج الثالث‪ ،‬الذي تشارك‬ ‫ب��ه دروازة ال��ص��ف��اة ف��ي ال��م��ع��رض فهو‬ ‫تطبيق "كويت ترند" الخاص بالعقارات‬ ‫ال��م��ح��ل��ي��ة‪ ،‬وت��ط��ب��ي��ق "ص����ب����اح األح���م���د‬ ‫البحرية" الخاص بمدينة صباح األحمد‬ ‫البحرية‪ ،‬حيث يمكن للعميل‪ ،‬أن يقوم‬ ‫بتحميل هذين التطبيقين على هاتفه‬ ‫ال����ذك����ي‪ ،‬ث���م م��ت��اب��ع��ة أف���ض���ل ال���ع���روض‬ ‫العقارية داخل الكويت بشكل عام‪ ،‬وفي‬ ‫منطقة صباح األحمد البحرية بشكل‬ ‫خاص‪.‬‬ ‫غانم‪ :‬أيكونز تقدم خدمات تسويقية‬ ‫وإعالنية متكاملة‬

‫تركيا مقصد استثماري وعقاري وسياحي مميز‬

‫أع���ل���ن���ت ش���رك���ة "أي����ك����ون����ز" ل��ل��دع��اي��ة‬ ‫واإلعالن مشاركتها في معرض العقار‪،‬‬ ‫بغية ط��رح جميع خدماتها اإلعالمية‬

‫"موضي الصباح للمحاماة" يشارك‬ ‫في معرض الكويت الدولي للعقار‬ ‫أكدت المحامية موضي الصباح من‬ ‫م��ك��ت��ب "م��وض��ي ال��ص��ب��اح ل��ل��م��ح��ام��اة"‪،‬‬ ‫أن م���ش���ارك���ت���ه���ا ف�����ي م����ع����رض ال���ع���ق���ار‬ ‫واالستثمار‪ ،‬الذي تنظمه مجموعة توب‬ ‫إكسبو لتنظيم المعارض والمؤتمرات‪،‬‬ ‫تنبع م��ن منطلق ال��خ��دم��ة وال��ت��واص��ل‬ ‫مع العمالء والمشاركين في المعرض‪،‬‬ ‫ب��ه��دف تقديم االس��ت��ش��ارات القانونية‬ ‫ً‬ ‫وال��ع��ق��اري��ة‪ ،‬خ��ص��وص��ا ب��ع��د أن أصبح‬ ‫ً‬ ‫وجودها ض��روري��ا باعتبارها الوكيل‬ ‫ال��ق��ان��ون��ي ع��ن م��ج��م��وع��ة ت���وب إكسبو‬ ‫العقارية (الجهة المنظمة للمعرض)‪.‬‬ ‫وأضافت أن مشاركة مكتبها القانوني‬ ‫ً‬ ‫في المعرض أصبحت ج��زء ا ال يتجزأ‬ ‫من هذا المعرض‪ ،‬حيث تستقبل في كل‬ ‫دورة من دورات المعرض شريحة كبيرة‬ ‫م��ن ال��ع��م�لاء ال��راغ��ب��ي��ن ف��ي االستفسار‬ ‫وطرح التساؤالت حول بعض قوانين‬ ‫التملك‪ ،‬وال��ع��ق��ود‪ ،‬وغيرها م��ن االم��ور‬ ‫المتعلقة بشراء وتملك العقارات داخل‬ ‫وخارج الكويت‪.‬‬ ‫وأكدت الشيخة موضي أن جناحها‬ ‫ف���ي ال���م���ع���رض أص���ب���ح ب��م��ن��زل��ة م��رج��ع‬ ‫قانوني مهم لشريحة كبيرة من العمالء‪،‬‬ ‫ك��م��ا أن ال��ش��رك��ات ال��م��ش��ارك��ة أصبحت‬ ‫تعتمد على هذه االستشارات السريعة‬ ‫وال���ف���وري���ة‪ ،‬م��ب��ي��ن��ة أن ك���اف���ة ال��ش��رك��ات‬ ‫ال��م��ش��ارك��ة ف��ي ال��م��ع��ارض ت��ت��ع��اون مع‬ ‫م��ك��ت��ب��ه��ا ال��ق��ان��ون��ي م���ن خ��ل�ال تسليم‬ ‫العمالء ص��ورة طبق األص��ل عن عقود‬ ‫ال��ب��ي��ع ق��ب��ل االت���ف���اق ع��ل��ي��ه��ا لتقديمها‬ ‫لمكتب المحاماة لالطالع عليها وإبداء‬ ‫المالحظات بشأنها‪ ،‬مما كان له طيب‬ ‫األث��ر ف��ي نفوس العمالء الراغبين في‬ ‫الشراء والتملك واالستثمار‪.‬‬ ‫وذك��رت أن أكثر استفسارات ال��زوار‬ ‫خالل المعارض السابقة كانت تتركز‬ ‫ح�����ول ن���ق���اط ف���س���خ ال���ع���ق���د وال����ش����روط‬ ‫ال��ج��زائ��ي��ة ال���م���دون���ة ف���ي ت��ل��ك ال��ع��ق��ود‪،‬‬ ‫وه���ي االس��ت��ف��س��ارات ال��ت��ي ق���ام مكتب‬ ‫المحاماة بتوضيحها وإزال���ة اإلبهام‬ ‫وال��غ��م��وض ال����ذي ك���ان يكتنف بعض‬ ‫هذه العقود في بعض األحيان‪ ،‬مشيرة‬ ‫إلى أن فكرة وجود مكتب المحاماة في‬ ‫المعرض القت إعجاب المشاركين فيه‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ك��م��ا أن��ه��ا سهلت ك��ث��ي��را م��ن إج����راء ات‬ ‫البيع وال��ش��راء وال��رد ال��ف��وري على أي‬ ‫نقاط مبهمة‪.‬‬ ‫وألن ه��ذه المشاركة لم تكن األول��ى‬ ‫م��ن نوعها بالنسبة لمكتب الشيخة‬ ‫م��وض��ي ال���ص���ب���اح‪ ،‬ف����إن ال��ع��ام��ل��ي��ن في‬ ‫ال��م��ك��ت��ب وال���م���وج���ودي���ن ض��م��ن ج��ن��اح‬ ‫المعرض‪ ،‬أصبحوا أكثر خبرة في الرد‬ ‫ع��ل��ى اس���ت���ف���س���ارات ال������زوار وت��وض��ي��ح‬ ‫النقاط المبهمة بالنسبة لهم‪ ،‬على ما‬ ‫أكدته الشيخة موضي الصباح‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3010‬السبت ‪ 9‬أبريل ‪2016‬م ‪ 2 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫«الهندسة والبترول» تشيد بجهود «بيتك»‬ ‫أكد د‪ .‬حاجية أن تعاون‬ ‫«بيتك» محل تقدير‪ ،‬وقد‬ ‫استطاع ان يكون قريبا من‬ ‫الطلبة‪ ،‬وداعما للعديد من‬ ‫مشاريعهم‪.‬‬

‫أش ـ ــاد ع ـم ـيــد ك ـل ـيــة الـهـنــدســة‬ ‫والـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ـت ـ ـ ــرول د‪ .‬عـ ـب ــدالـ ـلـ ـطـ ـي ــف‬ ‫الخليفي‪ ،‬بجهود بيت التمويل‬ ‫الكويتي (بيتك) في دعم العملية‬ ‫التعليمية والـمـجــال األكــاديـمــي‬ ‫وال ـن ـش ــاط ال ـع ـل ـمــي‪ ،‬وب ــاألخ ــص‬ ‫فيما يتعلق بأنشطة ومشاريع‬ ‫وبرامج كلية الهندسة والبترول‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مشيرا إلى أن هذا التعاون شمل‬ ‫دعـ ــم آالف الـ ـط ــاب وال ـطــال ـبــات‬ ‫خالل السنوات الماضية‪.‬‬ ‫وقـ ـ ــال د‪ .‬ال ـخ ـل ـي ـفــي فـ ــي ل ـقــاء‬ ‫جمعه مع فريق العالقات العامة‬ ‫ف ــي "ب ـي ـت ــك"‪ ،‬بـمـنــاسـبــة اإلع ـ ــداد‬ ‫لمعرض مـشــار يــع طلبة الكلية‪،‬‬ ‫الـمـقــرر ع ـقــده فــي مــايــو المقبل‪،‬‬ ‫إن ت ـعــاون "ب ـي ـتــك" مـحــل تـقــديــر‪،‬‬ ‫وقـ ــد اس ـت ـط ــاع ان ي ـك ــون قــريـبــا‬ ‫مــن الطلبة‪ ،‬وداع ـمــا للعديد من‬ ‫مشاريعهم‪.‬‬ ‫وأضـ ـ ـ ــاف‪ :‬هـ ــذا ال ـ ـ ــدور طــالـمــا‬ ‫طمحنا إلى ان ينهض به القطاع‬ ‫ال ـخــاص‪ ،‬نـظــرا ألهمية مشاريع‬ ‫طلبة كلية الهندسة‪ ،‬التي تتعلق‬ ‫في معظمها بالعديد من مجاالت‬ ‫الحياة اليومية للمجتمع‪ ،‬والتي‬ ‫تساهم في تحقيق امور ايجابية‬ ‫عديدة تساهم في إحــداث النقلة‬

‫الـحـضــاريــة الـمـطـلــوبــة وتـطــويــر‬ ‫نظم العمل واالداء‪.‬‬ ‫وأشــار إلى ان "بيتك" يتعامل‬ ‫مـ ــع ه ـ ــذا الـ ـج ــان ــب ب ـش ـك ــل يـثـيــر‬ ‫االعجاب‪ ،‬ويدعو لالقتداء به من‬ ‫ق ـبــل ال ـق ـطــاع ال ـخ ــاص الـكــويـتــي‬ ‫بشكل ع ــام‪" ،‬وه ــذا ليس بغريب‬ ‫ع ـلــى "ب ـي ـت ــك"‪ ،‬الـ ــذي طــال ـمــا مثل‬ ‫ال ـن ـم ــوذج ف ــي ج ـم ـيــع م ـب ــادرات ــه‬ ‫ومساهماته نحو المجتمع"‪.‬‬ ‫مـ ــن ج ــانـ ـب ــه‪ ،‬ذك ـ ــر م ــدي ــر أول‬

‫الـ ـع ــاق ــات الـ ـع ــام ــة فـ ــي "ب ـي ـت ــك"‬ ‫يوسف الــرويــح‪ ،‬خــال اللقاء‪ ،‬أن‬ ‫"بيتك" عقد العديد من الشراكات‬ ‫االستراتيجية مــع الكلية خالل‬ ‫ال ـس ـنــوات ال ـث ــاث األخـ ـي ــرة‪ ،‬كما‬ ‫س ـيــرعــى ال ـب ـنــك ‪ 300‬م ـش ــروع لـ‬ ‫‪ 1200‬طــالــب وط ــال ـب ــة‪ ،‬مـنـهــا ما‬ ‫ً‬ ‫يــزيــد ع ـلــى ‪ 50‬م ـش ــروع ــا ل ـ ـ ‪200‬‬ ‫طـ ــالـ ــب وط ــالـ ـب ــة ف ـ ــي ال ـم ـع ــرض‬ ‫الـمـقــام بـمــايــو المقبل فــي فندق‬ ‫كراون بالزا‪.‬‬

‫كما أشاد مدير مركز التدريب‬ ‫الـهـنــدســي والـخــريـجـيــن د‪ .‬علي‬ ‫حاجيه‪ ،‬برعاية "بيتك" لمشاريع‬ ‫ال ـت ـص ـم ـي ــم الـ ـهـ ـن ــدس ــي لـلـطـلـبــة‬ ‫الخريجين‪ ،‬باإلضافة إلى جهوده‬ ‫فــي دعــم أنشطة الكلية األخــرى‪،‬‬ ‫س ــواء مــع ال ـع ـمــادة أو جمعيات‬ ‫العمل الطالبي‪ ،‬بما يساهم في‬ ‫مـنـفـعــة ال ـط ـل ـبــة‪ ،‬وك ــذل ــك الـهـيـئــة‬ ‫التدريسية‪.‬‬

‫جانب من االحتفالية بعيد األم‬

‫واه ـت ـمــام ودعـ ــم‪ ،‬بمشاركتهن‬ ‫فرحتهن مع أطفالهن الصغار‪.‬‬ ‫وي ـع ــد "ب ــوب ــا" ل ــأط ـف ــال من‬ ‫ب ـن ــك ب ــرق ــان حـ ـس ــاب ال ـتــوف ـيــر‬ ‫األن ـ ـسـ ــب ل ــأطـ ـف ــال ح ـت ــى ســن‬ ‫‪ 14‬عــامــا‪ ،‬حيث يمنح ألولـيــاء‬ ‫األم ـ ــور أف ـضــل الـسـبــل لتوفير‬ ‫مستقبل أ طـفــا لـهــم‪ ،‬لما يقدمه‬ ‫مــن خــدمــات كمنح بطاقة فيزا‬ ‫إلـكـتــرون للسحب اآلل ــي‪ ،‬التي‬ ‫توفر لهم خصومات لدى محال‬ ‫مختارة‪ ،‬إضافة إلــى أن رسوم‬ ‫التحويالت الشهرية لحساب‬ ‫بوبا مجانية‪ ،‬إلى جانب إقامة‬ ‫العديد من العروض واألنشطة‬ ‫الترفيهية ألصحاب الحساب‪.‬‬

‫ّ‬ ‫دشنت "زين" الشركة الرائدة في تقديم‬ ‫خدمات االتصاالت المتنقلة في الكويت‬ ‫مبادرتها الصحية "عيادة زين المتنقلة"‬ ‫لفحص الـسـكــري‪ ،‬بــالـتـعــاون مــع معهد‬ ‫دس ـم ــان لـلـسـكــري‪ ،‬ف ــي إط ــار مساعيها‬ ‫لـلـتــوعـيــة ب ـش ــأن الـ ـم ــرض‪ ،‬الـ ــذي يشهد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫انتشارا واسعا في المجتمع الكويتي‪.‬‬ ‫ّ وقالت الشركة‪ ،‬في بيان صحافي‪ ،‬إنها‬ ‫دشنت "عـيــادة السكري المتنقلة" التي‬ ‫أهــدتـهــا لمعهد دسـمــان للسكري خالل‬ ‫فعاليات احتفالية (كــافـحــوا الـسـكــري)‪،‬‬ ‫بـتـنـظـيــم م ــن الـمـعـهــد‪ ،‬بـمـنــاسـبــة الـيــوم‬ ‫الـعــالـمــي لـلـصـحــة‪ ،‬ال ــذي شـهــد حـضــور‬ ‫إيمان الــروضــان الرئيس التنفيذي في‬ ‫شــركــة "زيـ ــن ال ـكــويــت" ورئ ـي ــس مجلس‬ ‫األمناء بمعهد دسمان للسكري د‪ .‬هالل‬ ‫الساير‪ ،‬والمديرالعام للمعهد د‪ .‬قيس‬ ‫الدويري‪.‬‬ ‫وذكرت الروضان في كلمتها بالحفل‬ ‫"أن تــزايــد انـتـشــار مــرض الـسـكــري على‬ ‫مـسـتــوى الـعــالــم‪ ،‬دع ــا الـكـثـيــريــن إل ــى أن‬ ‫يطلقوا عليه مسمى آفة العصر‪ ،‬وحسب‬ ‫آخر اإلحـصــاء ات‪ ،‬فإن الكويت من أعلى‬ ‫ع ـشــر دول ف ــي ال ـع ــال ــم إص ــاب ــة بـمــرض‬ ‫ال ـس ـكــري‪ ،‬فنسبة اإلص ــاب ــة بـلـغــت نحو‬ ‫‪ 23‬ف ــي ال ـم ـئــة م ــن ال ـس ـك ــان‪ ،‬م ـمــا يــدعــو‬ ‫ً‬ ‫الـجـمـيــع أف ـ ــرادا وج ـمــاعــات‪ ،‬إل ــى اتـخــاذ‬ ‫إجراءات عملية للوقاية من هذا المرض‬ ‫ومكافحته"‪.‬‬ ‫وأض ــاف ــت أن ــه "ف ــي ال ــوق ــت ال ــذي يمر‬ ‫فيه مجتمعنا بتطورات هائلة في تغير‬ ‫نـمــط الـحـيــاة والـسـلــوك ال ـغــذائــي‪ ،‬تأتي‬ ‫أهـمـيــة ال ـ ــدور ال ـح ـيــوي‪ ،‬الـ ــذي ي ـقــوم به‬ ‫معهد دسمان للسكري‪ ،‬من خالل برامج‬

‫أع ـل ــن ب ـنــك ال ـخ ـل ـيــج ف ــي ‪ 3‬الـ ـج ــاري ال ـفــائــزيــن‬ ‫بالسحوبات اليومية لحساب الدانة خالل األسبوع‬ ‫من ‪ 27‬إلى ‪ 31‬مارس الماضي‪ .‬وتشمل السحوبات‬ ‫اليومية لحساب الدانة جائزتين قيمة كل منهما‬ ‫‪ 1000‬دينار لكل فائز خالل أيام العمل‪.‬‬ ‫والفائزون هم‪:‬‬ ‫(األحــد ‪ 27‬مــارس)‪ :‬أشــرف إسماعيل مصطفي‬ ‫إسماعيل‪ ،‬وبندر فهد الشمري‪.‬‬ ‫(االث ـن ـي ــن ‪ 28‬م ـ ـ ــارس)‪ :‬ح ـســن إس ـمــاع ـيــل علي‬ ‫عبدالهادي‪ ،‬وجواد بسام قصراوي‪.‬‬ ‫(الثالثاء ‪ 29‬مارس)‪ :‬دالل حمد ناصر الطراروة‪،‬‬ ‫وفاطمة جواد علي بوصخر‪.‬‬ ‫(األرب ـع ــاء ‪ 30‬م ــارس)‪ :‬امـتـيــاز أحـمــد‪ ،‬وحسين‬ ‫عبدالرزاق مال محمد المال‪.‬‬ ‫(الـخـمـيــس ‪ 31‬م ـ ــارس)‪ :‬مـحـمــد جــاســم محمد‬ ‫البحراني‪ ،‬وعادل يوسف عبدالعزيز المنيفي‪.‬‬ ‫ويتضمن برنامج سحوبات الدانة المجدولة‬ ‫لعام ‪ 2016‬سحوبات يومية خالل أيام العمل على‬ ‫جائزتين قيمة كل منهما ‪ 1000‬دينار‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى السحب ربع السنوي الثاني الذي سيجرى في‬ ‫‪ 30‬يونيو على جائزة ‪ 250.000‬دينار‪ ،‬ثم السحب‬ ‫ربع السنوي الثالث في ‪ 29‬سبتمبر على جائزة‬ ‫‪ 500.000‬دينار‪.‬‬ ‫أم ــا الـسـحــب ال ــراب ــع واألخ ـي ــر‪ ،‬فـسـيـكــون فــي ‪5‬‬

‫يناير ‪ ،2017‬وسيتخلله تتويج مليونير الدانة‬ ‫لـعــام ‪ ،2016‬ال ــذي سيحصل على جــائــزة بقيمة‬ ‫مليون دينار‪.‬‬ ‫وهناك ‪ 4‬أسباب لنجاح حساب الدانة‪ ،‬كأكبر‬ ‫وأفضل حساب سحوبات في الكويت‪:‬‬ ‫‪ -1‬أكبر جائزة نقدية فردية في الكويت بقيمة‬ ‫ً‬ ‫مليون دينار‪ ،‬تمنح سنويا‪.‬‬ ‫‪ - 2‬أك ـبــر ال ـجــوائــز الـنـقــديــة رب ــع الـسـنــويــة في‬ ‫الكويت‪ ،‬وتصل قيمتها إلى ‪ 500.000‬دينار‪.‬‬ ‫‪ - 3‬يحصل فائزان على جائزتين نقديتين قيمة‬ ‫كل منهما ‪ 1000‬دينار في كل يوم عمل‪.‬‬ ‫‪ - 4‬البنك الوحيد في الكويت الذي يقوم بترحيل‬ ‫فرص الفوز من سنة ألخرى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ك ـمــا يـمـنــح ح ـســاب ال ــدان ــة أي ـض ــا ال ـعــديــد من‬ ‫الـخــدمــات المتميزة‪ ،‬منها خــدمــة "بـطــاقــة الــدانــة‬ ‫لإليداع الحصري"‪ ،‬التي تمنح العمالء حرية إيداع‬ ‫النقود في أي وقت يناسبهم‪ ،‬إضافة إلى خدمة‬ ‫"الحاسبة" التي تمكن عمالء الدانة من حساب ما‬ ‫لديهم من فرص للفوز في سحب الدانة‪.‬‬

‫الروضان والساير والدويري أثناء الفعالية‬ ‫التوعية وحمالت الوقاية‪ ،‬التي يقوم بها‬ ‫لمكافحة هذا المرض"‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وبينت الروضان أن مبادرة الحافلة‬ ‫"ال ـع ـيــادة المتنقلة" لعلها تــر ســخ هــذه‬ ‫ال ـج ـهــود‪ ،‬حـيــث ب ــدأت حـمــات التوعية‬ ‫عـ ـل ــى م ـ ـ ـ ــدار ال ـ ـ ـعـ ـ ــام‪ ،‬بـ ـ ــزيـ ـ ــارة م ـخ ـت ـلــف‬ ‫الجهات الحكومية والخاصة والمدارس‬ ‫وال ـج ــام ـع ــات‪ ،‬وهــدف ـنــا م ــن إطـ ــاق هــذه‬ ‫المبادرة‪ ،‬تعزيز الوعي الصحي لدى كافة‬ ‫الفئات العمرية"‪.‬‬ ‫ولـ ـفـ ـت ــت إلـ ـ ــى أن مـ ـش ــارك ــة زيـ ـ ــن فــي‬

‫الجهود التي يقوم بها المعهد "تأتي من‬ ‫منطلق حرصها المستمر على ممارسة‬ ‫مسؤوليتها االجتماعية بشكل عملي‬ ‫وحقيقي‪ ،‬فالرغبة األكيدة لمكافحة هذا‬ ‫الـمــرض‪ ،‬والـجــديــة فــي تحقيق األهــداف‬ ‫الـمــرجــوة مــن بــرامــج الـتــوعـيــة‪ ،‬جعلتنا‬ ‫ً‬ ‫نـجــدد تـعـهــداتـنــا لـنـكــون ج ــزءا مــن هــذا‬ ‫ال ـع ـمــل‪ ،‬ك ـمــا س ـن ـحــرص ع ـلــى أن يـكــون‬ ‫موظفونا بمنزلة سفراء لنشر التوعية‬ ‫ومكافحة هذا الداء القاتل"‪.‬‬ ‫وق ــال ــت الـ ـ ــروضـ ـ ــان‪ ،‬إن مـســاهـمـتـهــا‬

‫«جود العقارية» تشارك في «توب إكسبو»‬ ‫افتتحت مجموعة "ج ــود الـعـقــاريــة" المتخصصة في‬ ‫ت ـطــويــر وت ـســويــق ال ـع ـق ــارات م ـقــرهــا ال ـج ــدي ــد‪ ،‬بـحـضــور‬ ‫الشيخة موضي الصباح‪ ،‬وحشد من اإلعالميين وعدد من‬ ‫المسؤولين البارزين في الشركة‪.‬‬ ‫وقــال المدير العام في المجموعة محمد الرفاعي‪ ،‬إن‬ ‫الشركة ستطرح خالل مشاركتها في معرض "توب إكسبو"‪،‬‬ ‫االثنين المقبل‪ ،‬والذي يعد من أكبر المعارض العقارية في‬ ‫الكويت‪ ،‬سلسلة من المشاريع المتميزة حيث ستطرح‬ ‫مشروع فندق (افنيو) الذي تملكه الشركة‪ ،‬والكائن بمدينة‬ ‫إسطنبول التركية باستثمار تتراوح عوائده بين ‪ 19‬و‪24‬‬ ‫في المئة‪ ،‬والمشروع عبارة عن شقق فندقية تضم مرافق‬ ‫وخدمات مميزة‪.‬‬ ‫وأضاف الرفاعي‪ ،‬في مؤتمر صحافي عقدته المجموعة‬ ‫لإلعالن عن افتتاح المقر الجديد‪ ،‬أن هدف المشاركة في‬ ‫ً‬ ‫الـمـعــرض‪ ،‬يــأتــي حــرصــا منها على الـتــواصــل واالتـصــال‬ ‫المباشر مع العمالء‪ ،‬السيما أن المعارض وسيلة جيدة‬ ‫للتواصل الفعال بين الشركة والعميل‪ ،‬ذ لــك أن معايير‬ ‫الجودة والمصداقية‪ ،‬تحتم علينا االحتكاك بالجمهور‬ ‫والتعرف على انطباعاتهم وآرائهم ورغباتهم‪.‬‬ ‫وأوضح أن أهمية المشاركة في المعرض تأتي لخلق‬ ‫الفرص المميزة لتحقيق أعلى فائدة للعمالء‪ ،‬وما يميز‬

‫«الخليج» يعلن الفائزين بالسحوبات‬ ‫اليومية للدانة‬

‫«زين» تدشن «العيادة المتنقلة» لفحص السكري‬

‫«برقان» يرعى احتفالية‬ ‫«أحبك يا أمي»‬

‫ب ـم ـن ــا س ـب ــة عـ ـي ــد األم‪ ،‬ق ــام‬ ‫ب ـنــك ب ــرق ــان بــرعــايــة فـعــالـيــات‬ ‫احتفالية "أحبك يا أمــي"‪ ،‬التي‬ ‫أقيمت في مجمعي األفنيوز وذا‬ ‫جيت مول من ‪ 18‬إلى ‪ 21‬مارس‬ ‫الماضي‪ ،‬وسط مشاركة كبيرة‬ ‫من العائالت واألمهات واألطفال‬ ‫في جو عائلي احتفالي سعيد‬ ‫م ــع شـخـصـيــة ح ـس ــاب "ب ــوب ــا"‬ ‫لــأطـفــال مــن بنك بــرقــان‪ .‬وقــام‬ ‫البنك بتوزيع الهدايا لألطفال‬ ‫وعـ ــائـ ــات ـ ـهـ ــم‪ ،‬احـ ـتـ ـف ــاال ب ـه ــذه‬ ‫المناسبة‪.‬‬ ‫وي ـه ــدف "ب ــرق ــان" م ــن خــال‬ ‫تنظيمه ل ـهــذا ال ـح ــدث إل ــى رد‬ ‫الـجـمـيــل وال ـع ــرف ــان لــأم ـهــات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ت ـق ــدي ــرا ل ـمــا ي ـقــدم ـنــه م ــن حب‬

‫الدكتور الخليفى مع فريق العالقات العامة فى «بيتك»‬

‫‪13‬‬

‫اقتصاد‬

‫الشركة تخصصها في جمهورية تركيا‪ ،‬حيث نحرص على‬ ‫استعراض المشاريع المملوكة للشركة‪.‬‬

‫«السكن الطالبي»‬ ‫على الصعيد ذات ــه‪ ،‬ذكــر أن المجموعة تعتزم إطــاق‬ ‫مشروع ضخم للسكن الطالبي بمنطقة ‪ 6‬أكتوبر في مصر‪،‬‬ ‫حيث يستهدف المشروع الطلبة الخليجيين وباألخص‬ ‫الكويتيين‪ ،‬الذين يدرسون ويبحثون عن إقامة مريحة‬ ‫ً‬ ‫وموقع قريب من جامعاتهم‪ ،‬مبينا أن االستثمار في قطاع‬ ‫السكن الطالبي من أفضل مشاريع االستثمار في أي دولة‪،‬‬ ‫ألنــه يحقق عــوائــد مرتفعة مقارنة بالمشاريع العقارية‬ ‫ً‬ ‫األخــرى‪ ،‬فضال عن أن زيــادة عدد الطالب بشكل ملحوظ‬ ‫وعدم توافر سكن يتناسب مع أعدادهم‪ ،‬أدى إلى ارتفاع‬ ‫معدالت اإليجارات بشكل مطرد‪.‬‬

‫انتقاء المشاريع‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال المدير التنفيذي للشركة أحمد الهواري‪،‬‬ ‫إن الـشــركــة حــريـصــة فــي انـتـقــاء مـشــاريـعـهــا‪ ،‬ال ـتــي تقوم‬ ‫بتسويقها بدقة متناهية‪ ،‬سواء من ناحية اختيار الدولة‪،‬‬

‫ً‬ ‫ومــوقــع ال ـم ـشــروع فـيـهــا‪ ،‬مـشـيــرا إل ــى أن مـشــاريــع "جــود‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الـعـقــاريــة" ستكون منافسا قــويــا للعديد مــن المشاريع‬ ‫ً‬ ‫المطروحة حاليا في السوق العقاري الكويتي‪ ،‬من حيث‬ ‫األسعار وفرص االستثمار‪.‬‬

‫«أقوى العروض»‬ ‫من جانبها‪ ،‬قالت الشيخة موضي الصباح‪ ،‬إن جود‬ ‫ال ـع ـقــاريــة ك ــإح ــدى ال ـشــركــات ال ــرائ ــدة ف ــى م ـجــال الـعـقــار‬ ‫استقبلت عام ‪ 2016‬بعروض استثمارية قوية ستشارك في‬ ‫معرض توب إكسبو والتي تراها تناسب جميع الرغبات‬ ‫والمتطلبات الشرائية بما يتضمن توفير فرص التملك‬ ‫واالستثمار العقاري بأسعار منافسة‪.‬‬ ‫وأضافت الشيخة موضي أن "السوق العقاري سيشهد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫نشاطا ملحوظا خالل الفترة المقبلة‪ ،‬السيما وسط تحسن‬ ‫األوضاع االقتصادية المحلية والعالمية‪ ،‬حيث سينعكس‬ ‫ذلك على تنوع المشروعات العقارية المطروحة والفرص‬ ‫االستثمارية أمــام المهتمين باالستثمار العقاري‪ ،‬وكل‬ ‫ما تتمناه أن تتحول الكويت إلــى مركز تجاري إقليمي‬ ‫ً‬ ‫وعــالـمــي‪ ،‬خصوصا أنـهــا تمتلك جميع اإلمـكــانــات التي‬ ‫تؤهلها لذلك‪.‬‬

‫مـ ــن خ ـ ــال ع ـ ـيـ ــادة الـ ـسـ ـك ــري الـمـتـنـقـلــة‬ ‫س ـت ـس ـهــل م ــن إجـ ـ ـ ـ ــراءات ال ـت ـن ـق ــل ل ـعــدد‬ ‫م ــن الـمـتـخـصـصـيــن م ــن مـعـهــد دس ـمــان‬ ‫للسكري عـلــى م ــدار ال ـعــام‪ ،‬إل ــى العديد‬ ‫من المحطات‪ ،‬تضم المدارس والمعاهد‬ ‫وال ـج ــام ـع ــات وال ـم ـج ـم ـع ــات ال ـت ـجــاريــة‬ ‫وغـيــرهــا‪ ،‬وذل ــك إلج ــراء فحص مستوى‬ ‫ً‬ ‫الـسـكــر بــالــدم م ـجــانــا‪ ،‬وه ــي خ ـطــوة من‬ ‫ال ـش ــرك ــة ل ــدع ــم ال ـم ـم ــارس ــة الـصـحـيـحــة‬ ‫للوقاية مــن الـمــرض فــي إط ــار التزامها‬ ‫االجتماعي تجاه المجتمع‪.‬‬

‫ّ‬ ‫وأش ـ ـ ــارت زيـ ــن إلـ ــى أن ت ـبــن ـي ـهــا مثل‬ ‫هـ ـ ــذه الـ ـ ـمـ ـ ـب ـ ــادرات هـ ــو ت ــرجـ ـم ــة فـعـلـيــة‬ ‫الستراتيجيتها فــي مجال المسؤولية‬ ‫ً‬ ‫االج ـت ـمــاع ـيــة‪ ،‬وخ ـص ــوص ــا ف ــي الـقـطــاع‬ ‫ال ـص ـحــي‪ ،‬حـيــث كـثـفــت حـمــاتـهــا لنشر‬ ‫الثقافة الصحية فــي المجتمع بأحدث‬ ‫الوسائل والطرق‪ ،‬للوقاية من األمراض‬ ‫وتفاديها‪.‬‬


‫‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫عام ‪ ،2012‬اقترح رئيس «سوفت بنك» الياباني إقامة شبكة‬ ‫كهربائية تعتمد على مزارع رياح عمالقة في منغوليا لتزويد‬ ‫كوريا الجنوبية واليابان والصين وروسيا بالكهرباء‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3010‬السبت ‪ 9‬أبريل ‪2016‬م ‪ 2 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫«آدم منتر ـ بلومبرغ فيو»‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫خطة صينية للسيطرة على الطاقة الكهربائية في العالم‬ ‫‪••• Adam Minter – BloombergView‬‬ ‫طرح رئيس مجلس إدارة‬ ‫الشركة الصينية للكهرباء‬ ‫فكرة تقضي بإمكانية ربط‬ ‫الشبكات الكهربائية في‬ ‫شبكة عالمية تنتج الطاقة‬ ‫من طواحين هوائية في‬ ‫القطب الشمالي وألواح‬ ‫شمسية واسعة في الصحاري‬ ‫اإلفريقية‪ ،‬ثم توزيعها في‬ ‫شتى أنحاء العالم‪.‬‬

‫شبكة الكهرباء‬ ‫الصينية تمتلك‬ ‫شركات في‬ ‫كل من إيطاليا‬ ‫والبرازيل‬ ‫والفلبين‬

‫تنشط شبكة كهرباء ا لــدو لــة‬ ‫فـ ــي الـ ـصـ ـي ــن‪ ،‬وه ـ ــي األك ـ ـبـ ــر مــن‬ ‫نوعها في العالم‪ ،‬لشراء أصول‬ ‫ط ــاق ــة كـهــربــائـيــة ف ــي أسـتــرالـيــا‬ ‫على أمل اضاقتها الى رصيدها‬ ‫من شركات الكهرباء في ايطاليا‬ ‫والبرازيل والفلبين‪.‬‬ ‫وكما أشــارت وكالة بلومبرغ‬ ‫االخ ـبــاريــة فــي وق ــت ســابــق فــإن‬ ‫الهدف من وراء هــذه العملية ال‬ ‫يقتصر على جــا نــب االستثمار‬ ‫فقط بل يتعدى ذلك الى غايات‬ ‫اخرى‪ ،‬فعلى أي حال‪ ،‬لدى رئيس‬ ‫مجلس ادارة الشركة الصينية‬ ‫ال ـح ـكــوم ـيــة "لـ ـي ــو ج ـن ـي ــا" خـطــة‬ ‫ترمي‪ ،‬بحسب اعتقاده‪ ،‬الى انهاء‬ ‫ظاهرة االحتباس الـحــراري في‬ ‫ال ـعــالــم‪ ،‬وتـشـغـيــل الـمــايـيــن من‬ ‫العمال وتحقيق السالم بحلول‬ ‫سنة ‪.2050‬‬ ‫وتهدف هذه الفكرة الى ربط‬ ‫الشبكات المشار اليها وغيرها‬ ‫في شبكة عالمية تنتج الطاقة‬ ‫الكهربائية من طواحين هوائية‬ ‫فـ ــي ال ـق ـط ــب ال ـش ـم ــال ــي وألـ ـ ــواح‬ ‫شمسية واسـعــة فــي الصحاري‬ ‫اإلف ــريـ ـقـ ـي ــة‪ ،‬ث ــم ت ــوزي ــع ال ـطــاقــة‬ ‫ال ـك ـهــربــائ ـيــة ع ـلــى ش ـتــى أن ـحــاء‬ ‫العالم‪ ،‬وتشتمل شريحة الفوائد‬ ‫األخــرى ضمن هذه الخطة‪ ،‬كما‬ ‫يـ ـق ــول ل ـي ــو ج ـن ـي ــا‪ ،‬ع ـل ــى ان ـت ــاج‬ ‫"مجتمع من مصير مشترك لكل‬ ‫البشرية تعم فيه السماء الزرقاء‬ ‫واألرض الخضراء"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وه ــذه طـبـعــا فـكــرة مجنونة‪،‬‬ ‫ول ــو تــم اق ـتــراح مــا تــدعــى حلقة‬ ‫الــربــط العالمية مــن أي شخص‬ ‫آخر غير رئيس أغنى شركة في‬ ‫الـعــالــم فــي الـطــاقــة الكهربائية‪،‬‬ ‫لـ ــم يـ ـك ــن ال ـك ـث ـي ــر مـ ــن الـ ـخـ ـب ــراء‬ ‫ً‬ ‫ل ـي ـك ـتــرثــوا ك ـث ـي ــرا ب ـهــا ع ـلــى أي‬ ‫ح ــال‪ ،‬ولـكــن الـشــركــة الحكومية‬ ‫الصينية التي حققت من العوائد‬ ‫م ــا ي ـصــل ال ــى ‪ 50‬م ـل ـيــار دوالر‬ ‫ف ــي ال ـس ـنــة ال ـمــاض ـيــة تعطيها‬ ‫الرصيد المالي الضخم والموقف‬ ‫السياسي الذي يمكنها من وضع‬ ‫أولــويــات ـهــا ع ـلــى جـ ــدول أع ـمــال‬ ‫الطاقة الدولية‪.‬‬ ‫وفــي شهر سبتمبر الماضي‬ ‫دعـ ـ ـ ــا ال ـ ــرئـ ـ ـي ـ ــس الـ ـصـ ـيـ ـن ــي زي‬

‫بـ ـص ــورة دائـ ـم ــة وس ـ ــوف تـتــدفــق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الطاقة طــوال الوقت ليال ونهارا‬ ‫من دون انقطاع‪.‬‬

‫السؤال المهم‬

‫جـ ـيـ ـنـ ـبـ ـن ــغ بـ ـشـ ـك ــل عـ ـلـ ـن ــي الـ ــى‬ ‫اجـ ـ ــراء م ـح ــادث ــات حـ ــول قضية‬ ‫ا قــا مــة شبكة كهربائية عالمية‬ ‫فـيـمــا شــاركــت مــؤسـســات بحث‬ ‫رائــدة‪ ،‬بما فيها أرغــون ناشنال‬ ‫الب ـ ــورات ـ ــوري وم ـع ـهــد ادي ـس ــون‬ ‫للكهرباء‪ ،‬فــي مــؤتـمــرات تــدرس‬ ‫م ـســألــة م ــا سـ ــوف ت ـح ـتــاج الـيــه‬ ‫ف ـك ــرة تــأس ـيــس ش ـب ـكــة م ــن هــذا‬ ‫النوع‪.‬‬

‫جوانب التقنية‬ ‫وس ــواء تــم تأسيس مثل تلك‬ ‫الشبكة أو ال‪ ،‬فــإن التقنية التي‬ ‫تبرز الفكرة الكبيرة التي طرحها‬ ‫ليو جنيا قد غيرت في األساس‬ ‫كيفية توليد الطاقة الكهربائية‬ ‫وتوزيعها في العقود المقبلة‪.‬‬ ‫وتـجــدر اإلش ــارة الــى أن فكرة‬ ‫إنـشــاء "شبكة فــائـقــة" للكهرباء‬ ‫ت ـعــود ا ل ــى حـقـبــة السبعينيات‬

‫م ــن ال ـق ــرن ال ـمــاضــي ع ـلــى األق ــل‬ ‫عـ ـن ــدم ــا تـ ــم ألول مـ ـ ــرة ت ـطــويــر‬ ‫تـ ـقـ ـنـ ـي ــات ال ـ ـت ـ ـيـ ــار ال ـك ـه ــرب ــائ ــي‬ ‫الـمـبــاشــر الـعــالــي ال ـطــاقــة‪ .‬وهــي‬ ‫تـسـمــح بـعـمـلـيــة ت ــوزي ــع بـعـيــدة‬ ‫للتيار ا لـكـهــر بــا ئــي تتسم بهدر‬ ‫أقل للطاقة‪ ،‬مما تقوم به األنظمة‬ ‫التقليدية التي تستخدم التيار‬ ‫المتناوب المعروف‪.‬‬ ‫وفي أميركا الشمالية لم يتم‬ ‫ب ـع ــد اسـ ـتـ ـخ ــدام ت ـق ـن ـيــة ال ـطــاقــة‬ ‫الكهربائية العالية بقدر كبير‪،‬‬ ‫أم ــا ف ــي الـ ــدول الـنــامـيــة – حيث‬ ‫م ـص ــادر ال ـطــاقــة ال ـشــائ ـعــة مثل‬ ‫السدود الهيدروكهربائية – تقع‬ ‫فــي مـنــاطــق بـعـيــدة عــن العمالء‬ ‫في أغلب األحيان‪ ،‬فهي منتشرة‬ ‫بـ ـ ـص ـ ــورة أوسـ ـ ـ ـ ــع‪ ،‬وق ـ ـ ــد أن ـف ـق ــت‬ ‫الـصـيــن – وه ــي أك ـبــر مستهلك‬ ‫للطاقة فــي العالم – حــوالــي ‪65‬‬ ‫مليار دوالر في تحديث خطوط‬ ‫ال ـت ـيــار ال ـعــالــي فــي سـنــة ‪،2014‬‬

‫وقد هدفت بشكل جزئي الى ربط‬ ‫ً‬ ‫مزارع الرياح المعزولة جغرافيا‬ ‫مــع ال ـمــدن الـســاحـلـيــة السريعة‬ ‫النمو‪.‬‬

‫تطور طبيعي‬ ‫وف ــي ب ـعــض ال ـج ــوان ــب‪ ،‬يـبــدو‬ ‫ت ــوس ـي ــع ال ـش ـب ـك ــة ال ـك ـهــربــائ ـيــة‪،‬‬ ‫عبر خـطــوط وطنية‪ ،‬مثل تطور‬ ‫طبيعي‪ ،‬وقبل أكثر مــن عقد من‬ ‫الزمن اقترحت مجموعة ألمانية‬ ‫م ــا يــدعــى "دزرت ـ ـ ــك" وه ــي شبكة‬ ‫توزع الطاقة الشمسية من شمال‬ ‫إفريقيا إلى أوروبا‪ .‬وفي غضون‬ ‫ذل ـ ـ ــك وف ـ ـ ــي سـ ـن ــة ‪ 2012‬اقـ ـت ــرح‬ ‫مــاســايــوشــي ص ــن‪ ،‬وه ــو رئـيــس‬ ‫ســوفــت بـنــك ف ــي ال ـي ــاب ــان‪ ،‬إقــامــة‬ ‫"شبكة كهربائية آسيوية فائقة‬ ‫"تعتمد على مزارع رياح عمالقة‬ ‫فـ ــي م ـن ـغ ــول ـي ــا مـ ــن أج ـ ــل ت ــزوي ــد‬ ‫الـكـهــربــاء إل ــى كــوريــا الجنوبية‬

‫والـ ـي ــاب ــان وال ـص ـي ــن وربـ ـم ــا الــى‬ ‫ً‬ ‫روسيا أيضا‪.‬‬ ‫وم ـن ــذ أي ـ ــام ان ـض ـمــت الـشـبـكــة‬ ‫الـحـكــومـيــة ب ـصــورة رسـمـيــة الــى‬ ‫"س ـ ــوف ـ ــت ب ـ ـنـ ــك" وط ـ ــاق ـ ــة ك ــوري ــا‬ ‫الكهربائية وروزيتي بي جي اس‬ ‫سي من أجل دراسة امكانية تنفيذ‬ ‫مثل ذلك النظام‪.‬‬ ‫وس ــوف تشكل أي واح ــدة من‬ ‫هــذه الخطط نعمة بالنسبة الى‬ ‫منتجي الطاقة الشمسية والرياح‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ولكن نظرا ألن الشبكات المقترحة‬ ‫اقليمية فسوف تعاني من حاالت‬ ‫الشك وعــدم اليقين إزاء التعويل‬ ‫ع ـل ــى الـ ـط ــاق ــة الـ ـمـ ـتـ ـج ــددة‪ ،‬وم ــن‬ ‫الوجهة النظرية‪ ،‬ستحل الشبكة‬ ‫الكهربائية العالمية تلك المشكلة‬ ‫عن طريق ربط مولدات الطاقة في‬ ‫المناطق القطبية وخط االستواء‪.‬‬ ‫وبـشـكــل فـعـلــي‪ ،‬عـلــى أي حــال‪،‬‬ ‫فإن شبكة الطاقة العالمية سوف‬ ‫تـ ـحـ ـص ــل عـ ـل ــى أش ـ ـعـ ــة ال ـش ـم ــس‬

‫والسؤال المهم هو‪ :‬كيفية إدارة‬ ‫مثل هذا النظام‪ ،‬وظهر في كتاب‬ ‫فني للغاية‪ ،‬كتبه ليو جنيا يصف‬ ‫بالتفصيل هــذه العملية‪ ،‬غياب‬ ‫سـلـطــة ت ــوزي ــع مــركــزيــة لـلـطــاقــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وب ــدال مــن ذل ــك تـطــرق ال ــى اقــامــة‬ ‫شبكة ذكية على غــرار االنترنت‬ ‫ت ـ ـقـ ــوم بـ ـت ــوزي ــع الـ ـط ــاق ــة حـســب‬ ‫الحاجة مع تغير موقعها بصورة‬ ‫آلية وبلوغ مختلف المناطق ذروة‬ ‫الطلب على الطاقة خالل اليوم‪.‬‬ ‫ال ـف ـك ــرة ق ــاب ـل ــة لـل ـتـط ـبـيــق مــن‬ ‫ال ــوج ـه ــة ال ـف ـن ـي ــة‪ ،‬ويـ ـت ــم ت ــوزي ــع‬ ‫الطاقة الـيــوم بشكل أكبر مــن أي‬ ‫وقت مضى‪ ،‬كما أن تقنية الشبكة‬ ‫الذكية تتحسن بصورة سريعة‪،‬‬ ‫ولـ ـك ــن رؤيـ ـ ــة ل ـي ــو ج ـن ـيــا ت ــواج ــه‬ ‫عوائق جيوسياسية كبيرة بما‬ ‫ف ــي ذل ــك ال ـقــوان ـيــن (ف ــي ال ـيــابــان‬ ‫على سبيل الـمـثــال) التي تحظر‬ ‫استيراد الطاقة من دول أجنبية‪.‬‬ ‫وب ـ ــالـ ـ ـمـ ـ ـث ـ ــل ي ـ ـ ـبـ ـ ــدو م ـ ـ ــن غ ـي ــر‬ ‫المحتمل أن تتمكن الصين من‬ ‫إق ـنــاع ال ــدول الـتــي تسيطر على‬ ‫المنطقة القطبية بفتح أقاليمها‬ ‫أمام استثمارات الطاقة الصينية‪.‬‬ ‫ثم هناك قضية التكلفة‪ ،‬وتقدر‬ ‫الشبكة الحكومية الصينية أن‬ ‫تطوير شبكة كهربائية عالمية‬ ‫حقيقية سوف يكلف ‪ 50‬تريليون‬ ‫دوالر وه ــو مــا يتطلب مـشــاركــة‬ ‫ً‬ ‫دولية تستمر عقودا من الزمن‪.‬‬ ‫ول ـك ــن ع ـلــى ال ــرغ ــم م ــن ذل ــك ال‬ ‫يوجد سبب الستبعاد طموحات‬ ‫لـ ـي ــو‪ ،‬وب ـي ـن ـمــا ق ــد ال ت ـت ــم اق ــام ــة‬ ‫الشبكة الفائقة على االطالق فإن‬ ‫شبكات اقليمية أكبر وأكبر سوف‬ ‫تظهر وتـنـمــو‪ ،‬كـمــا أن الــواليــات‬ ‫ال ـم ـت ـحــدة ال ـت ــي ت ـق ــوم بـتـحــديــث‬ ‫شـبـكـتـهــا ال ـك ـهــربــائ ـيــة الـعـتـيـقــة‬ ‫ق ــد تـعـمــد ال ــى ت ـطــويــر شبكتها‬ ‫ال ـخ ــاص ــة أو أن ت ـت ــزع ــم واحـ ــدة‬ ‫اقليمية مقتبسة الفكرة الصينية‬ ‫لهذه الغاية‪.‬‬

‫تطوير شبكة‬ ‫كهربائية عالمية‬ ‫حقيقية يكلف‬ ‫‪ 50‬تريليون دوالر‬

‫قبل عقد اقترحت‬ ‫مجموعة ألمانية‬ ‫إنشاء شبكة‬ ‫توزع الطاقة‬ ‫الشمسية من‬ ‫شمال إفريقيا‬ ‫إلى أوروبا‬

‫أهمية المهاجرين القليلي المهارة للطبقة العاملة الموعد النهائي الوشيك‬ ‫للطاقة النظيفة‬ ‫‪••• Noah Smith – Bloomberg View‬‬

‫عندما يدخل المهاجرون‬ ‫سوق العمل في أميركا‬ ‫فإنهم يشغلون الوظائف‬ ‫التي ال يريد األميركي القيامً‬ ‫بها‪ً ،‬كما يقدمون إليه دافعا‬ ‫معنويا يحثه على زيادة‬ ‫مهاراته للحصول على‬ ‫وظيفة أفضل‪.‬‬

‫في المناخ‬ ‫السياسي‬ ‫الحالي يريد‬ ‫كل شخص عمل‬ ‫ما في وسعه‬ ‫لحماية الطبقة‬ ‫العاملة‬

‫عندما أتحدث في العادة عن الهجرة فأنا أشير‬ ‫الى ذوي المهارة العالية‪ ،‬الى األشخاص من حملة‬ ‫الشهادات الجامعية أو ذوي البراعة المهنية‪ ،‬وعلى‬ ‫أي ح ــال عـنــدمــا يـفـكــر مـعـظــم األمـيــركـيـيــن فــي أمــر‬ ‫المهاجرين فإنهم يركزون على العمال اليدويين‪،‬‬ ‫وال ـعــديــد مـنـهــم م ــن دون وث ــائ ــق‪ ،‬وق ــد ق ــدم ــوا الــى‬ ‫الواليات المتحدة من أميركا الالتينية لبناء منازل‬ ‫ً‬ ‫ومروج معالم أو قطف الخضراوات‪ ،‬بدال من البدء‬ ‫بغوغل التالي‪.‬‬ ‫وهذا النوع من الهجرة غير مرغوب فيه الى حد‬ ‫ً‬ ‫مــا‪ ،‬نـظــرا ألن اولـئــك األشـخــاص ينافسون السكان‬ ‫المحليين من ذوي المهارة المتدنية في وظائف‬ ‫األعمال اليدوية‪ ،‬ومع أن تأثير هذه المنافسة صغير‬ ‫ً‬ ‫فإنه ليس معدوما‪ ،‬وفي المناخ السياسي الحالي‬ ‫يريد كل شخص عمل كل شيء في وسعه من أجل‬ ‫حماية الطبقة العاملة‪.‬‬ ‫ولكن هذه المعارضة قد تكون في غير موضعها‪،‬‬ ‫ويظهر بحث جديد أن المهاجرين من ذوي المهارة‬ ‫المتدنية قــد يخدمون بـقــدر أكـبــر الطبقة العاملة‬ ‫المحلية بـقــدر أكـبــر مما كنا نـظــن‪ ،‬ويــأتــي الدليل‬ ‫الجديد عبر بحث حديث صدر عن االقتصاديين‪،‬‬ ‫مـ ـي ــت ف ــوغ ــد وجـ ـي ــوف ــان ــي ب ـ ـيـ ــري‪ ،‬الـ ـل ــذي ــن ي ـق ــوم‬ ‫بحثهما بدراسة تأثير الالجئين في الدنمارك في‬ ‫التسعينيات من القرن الماضي وفي حقبة الـ ‪.2000‬‬ ‫ف ــي ت ـل ــك ال ـف ـت ــرة كـ ــان لـ ــدى ال ــدنـ ـم ــارك بــرنــامــج‬ ‫يهدف الى توزيع الالجئين في شتى أنحاء البالد‪،‬‬ ‫وكــان الالجئون‪ ،‬والعديد منهم هربوا من حروب‬ ‫يوغوسالفيا‪ ،‬غير متعلمين في الغالب ويعرفون‬ ‫القليل عــن الـلـغــة الــدنـمــاركـيــة‪ ،‬وم ــن خ ــال مقارنة‬ ‫الـمـنــاطــق الـتــي ق ــررت الـحـكــومــة ارسـ ــال الالجئين‬ ‫الـيـهــا مــع مـنــاطــق اخ ــرى تـمـكــن فــوغــد وب ـيــري من‬ ‫رؤية ماحدث بالنسبة الى السكان المحليين عندما‬ ‫أصبح عدد كبير من المهاجرين القليلي المهارة الى‬ ‫جوارهم في السكن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وبدال من حدوث تأثير سلبي بسيط على أبناء‬ ‫الــوطــن‪ ،‬كما تشير معظم ال ــدراس ــات فــي الــواليــات‬ ‫المتحدة‪ ،‬تبين للباحثين المشار اليهما حــدوث‬ ‫تأثير ايجابي‪ ،‬وذلك صحيح‪ ،‬فقد تسبب المهاجرون‬ ‫من ذوي المهارة المتدنية في رفع أجور نظرائهم‬ ‫ً‬ ‫المحليين األ ق ــل تعليما فــي المنطقة ا لـمـجــاورة‪،‬‬ ‫وتابعت المعلومات العمال من أبناء الوطن لفترة‬ ‫طويلة من الزمن ما جعل االقتصاديين على يقين‬ ‫ً‬ ‫بأن التغيير كان مستمرا‪.‬‬ ‫والـ ـس ــؤال ه ــو‪ :‬كـيــف ح ــدث ذلـ ــك؟ أح ــد األس ـبــاب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫هو أن المهاجرين ال يشكلون بديال مثاليا ألبناء‬ ‫الوطن‪ ،‬كما أن مهاراتهم الى حد ما تكميلية‪ ،‬وتبين‬ ‫للباحثين المذكورين أن هذا الجانب مسؤول عن‬ ‫ً‬ ‫جــزء مــن التأثير االيـجــابــي‪ ،‬ولكنهما وجــدا أيضا‬ ‫ً‬ ‫أن أبناء الوطن األقــل تعليما ردوا على المنافسة‬ ‫االقتصادية بتغيير وظائفهم‪ ،‬وكان أن تحولوا من‬ ‫العمل الـيــدوي الــى المكاتب التي تدفع في العادة‬ ‫ً‬ ‫أجورا أعلى‪ ،‬وقد حصل الشخص العاطل عن العمل‬

‫على دفعة طفيفة‪ ،‬ويميل العامل المتدني المهارة‬ ‫من السكان المحليين الى دخول قوة العمل عندما‬ ‫يتقدم المهاجرون الى جواره‪.‬‬ ‫وتعتمد نتيجة البحث على اال ف ـتــراض القائل‬ ‫بأن توزيع الالجئين كان عشوائيا بشكل أساسي‪،‬‬ ‫وبكلمات اخرى فإن الحكومة لم ترسل المهاجرين‬ ‫ال ـجــدد ال ــى مـنــاطــق كــانــت تـعـلــم أن أسـ ــواق العمل‬ ‫الـمـحـلـيــة فـيـهــا مـهـيــأة للتحسن وال ـت ـقــدم‪ .‬ويـقــول‬ ‫المؤلفان إنه تم اختيار المواقع الجديدة من دون‬ ‫النظر الى العوامل االقتصادية‪ ،‬وهما يظهران أن‬ ‫وجهات الالجئين لم تكن متصلة بقوة سوق العمل‬ ‫في ذلك الوقت‪ ،‬وذلك أمر جيد تماما‪.‬‬ ‫وهـ ـك ــذا م ــا ال ـ ــذي ي ـخ ـبــرنــا ب ــه هـ ــذا ال ــوض ــع عن‬ ‫ً‬ ‫المهاجرين مــن ذوي المهارة المتدنية؟ أوال‪ ،‬هو‬ ‫يثبت التأكيد الذي تردد في أغلب األحيان عن زعماء‬ ‫الــواليــات المتحدة بــأن المهاجرين ذوي المهارة‬ ‫المتدنية "يشغلون الوظائف التي ال يريد األميركي‬ ‫ً‬ ‫ال ـق ـيــام ب ـه ــا"‪ ،‬ولـكـنــه يـظـهــر أي ـض ــا أن الـمـهــاجــريــن‬ ‫يقدمون دفعة مساعدة الــى أبـنــاء الــوطــن‪ ،‬تحثهم‬ ‫على زيادة مهاراتهم من أجل الحصول على وظائف‬ ‫أفضل‪ .‬ومسألة أن األميركيين هم مثل الدنماركيين‬ ‫وأن المهاجرين من أميركا الالتينية من ذوي التعليم‬ ‫القليل يماثلون الالجئين اليوغوسالف من ذوي‬ ‫التعليم الضعيف تعني وجود سبب بسيط للكثير‬ ‫ً‬ ‫من القلق بأن هــؤالء المهاجرين يوجهون ضغطا‬ ‫ً‬ ‫اقتصاديا على الطبقة العاملة األميركية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ولكن هذا يترك سؤاال واحدا وهو‪ :‬لماذا يحتاج‬ ‫العمال من أبناء الوطن الى تلك الدفعة في المقام‬ ‫ً‬ ‫األول؟ واذا كانت األعمال المكتبية أقل جهدا وأعلى‬ ‫ً‬ ‫أجرا فلماذا لم يتوجه أبناء الوطن من ذوي المهارة‬ ‫الـمـتــدنـيــة للحصول عـلــى تـلــك الــوظــائــف مــن دون‬ ‫التهديد المتمثل في منافسة المهاجرين؟ التفسير‬ ‫الواضح هو أن الناس ليسوا اآللة العقالنية للنماذج‬ ‫االقتصادية وهــم يفشلون فــي بعض األحـيــان في‬ ‫التصرف لما فيه مصلحتهم اال بعد أن تدفعهم قوة‬ ‫خارجية الى القيام بذلك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ول ـكــن الـقـصــة ق ــد ت ـكــون أك ـثــر تـعـقـيــدا م ــن ذل ــك‪،‬‬ ‫وتغيير المهن ينطوي على خطر كبير‪ ،‬وال توجد‬ ‫ً‬ ‫ضمانة في أن الوظائف األعلى أجرا سوف تتحقق‪،‬‬ ‫فإذا لم تتحقق فسوف يصبح المرء في حالة ضياع‪.‬‬ ‫وقــد يكون المهاجر اليوغوسالفي ببساطة أرغم‬ ‫العامل الدنماركي على المجازفة التي لم يكن يرغب‬ ‫فيها‪ ،‬ولكن تلك المجازفة حققت الغاية المرجوة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ولـكـنـهــا ق ــد ال تـحـقــق ذل ــك دائـ ـم ــا‪ ،‬وهـ ــذا يـعـنــي أن‬ ‫الحكومات قد تريد عــرض مزيد من الخدمات من‬ ‫أج ــل مـســاعــدة الـعـمــال المحليين مــن ذوي األجــر‬ ‫المتدني على محاولة الحصول على وظائف أعلى‬ ‫ً‬ ‫أج ــرا‪ ،‬وخاصة عن طريق توفير نــوع من الضمان‬ ‫في حال عدم نجاح المحاولة‪ ،‬وقد تمثل شبكة أمان‬ ‫قوية الشيء الذي تحتاج اليه قوة العمل المهاجرة‬ ‫المتدنية ا لـمـهــارة لتحقيق صفقة أ فـضــل للطبقة‬ ‫العاملة األميركية‪.‬‬

‫بحث جديد يظهر‬ ‫أن المهاجرين‬ ‫ذوي المهارة‬ ‫المتدنية قد‬ ‫يخدمون الطبقة‬ ‫العاملة المحلية‬ ‫أكبر مما كنا نظن‬

‫‪••• Mark Buchanan – Bloomberg View‬‬ ‫الكل يعرف أنه عند نقطة ما اذا أردنــا احتواء‬ ‫تأثيرات تغير المناخ فسوف يتعين علينا التوقف‬ ‫عن بناء مصانع الطاقة الملوثة للبيئة‪ ،‬ويشير‬ ‫بحث جديد الى أن تلك اللحظة قد تأتي في وقت‬ ‫ً‬ ‫أقرب كثيرا مما نظن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫في بعض المناطق يحقق العالم تقدما نحو‬ ‫خفض االنبعاثات الضارة‪ ،‬وفي وقت سابق من‬ ‫ه ــذه الـسـنــة ق ــال تـقــريــر ص ــدر عــن مجلس أعـمــال‬ ‫الـطــاقــة المستدامة ان اسـتـخــدام المصانع التي‬ ‫تعمل بطاقة الفحم لتوليد الكهرباء في الواليات‬ ‫ً‬ ‫الـمـتـحــدة هـبــط الــى أدن ــى مـسـتــوى فــي ‪ 60‬عــامــا‪،‬‬ ‫كما ان بعض أكبر مراكز تعدين الفحم األميركية‬ ‫تقدمت بطلبات اشهار افالس‪.‬‬ ‫وتبدو عملية توليد الكهرباء من الفحم مهيأة‬ ‫ألن تـصـبــح نـ ــادرة ب ـصــورة م ـتــزايــدة فــي الصين‬ ‫ً‬ ‫أيضا‪ ،‬وتلك أنباء جيدة بالنسبة إلى أي شخص‬ ‫يأمل أن تتمكن البشرية من خفض انبعاثات غاز‬ ‫الـكــربــون‪ ،‬بـمــا يكفي لـتـفــادي رفــع ح ــرارة األرض‬ ‫بأكثر مــن درجتين‪ ،‬وال ــذي يعتبره العلماء أمــرا‬ ‫منطويا على خطر‪.‬‬ ‫وح ـتــى ف ــي تـلــك ال ـحــالــة‪ ،‬نـجــد أن االت ـجــاهــات‬ ‫العالمية ليست مشجعة‪ ،‬إذ تخطط الدول النامية‬ ‫لبناء المزيد من محطات توليد الوقود الحفري‪،‬‬ ‫كما أن انبعاثات ا لـكــر بــون العالمية تستمر في‬ ‫االزدياد‪ ،‬وال تزال عمليات توليد الكهرباء تسهم‬ ‫ف ــي ح ــوال ــي رب ــع ك ــل ان ـب ـعــاثــات ب ـي ــوت الــدفـيـئــة‪،‬‬ ‫وال ـس ــؤال الـمـهــم فــي ه ــذه الـحــالــة هــو مــا اذا كنا‬ ‫نستطيع االن ـت ـقــال ال ــى نـقـطــة الـصـفــر فــي انـتــاج‬ ‫الـكــربــون فــي الــوقــت الـمــائــم‪ ،‬وكــم بقي لدينا من‬ ‫وقت؟‬

‫مدة قصيرة‬

‫عندما يفكر‬ ‫معظم‬ ‫األميركيين في‬ ‫أمر المهاجرين‬ ‫فإنهم يركزون‬ ‫على العمال‬ ‫اليدويين‬

‫وتقدم دراســة جديدة صــدرت عن باحثين في‬ ‫معهد التفكير االق ـت ـصــادي الـجــديــد فــي جامعة‬ ‫ً‬ ‫أكـسـفــورد جــوابــا على ذلــك ال ـســؤال‪ ،‬وباختصار‬ ‫لدينا حــوالــي السنة كــي نتوقف عــن االستثمار‬ ‫في محطات طاقة الوقود الحفري الجديدة‪ ،‬وبعد‬ ‫ذلــك ســوف تقضي علينا االنـبـعــاثــات المتوقعة‬ ‫من تلك المصانع مع استبعاد التغيرات االخرى‬ ‫االسـتـثـنــائـيــة وه ــذا يـعـنــي بـبـســاطــة أن ـنــا نــواجــه‬ ‫خيارات بالغة األهمية في الوقت الراهن‪.‬‬ ‫وكـمــا يشير الـخـبــراء ف ــإن المشكلة تكمن في‬ ‫كمية االنـبـعــاثــات الـتــي تـكــونــت فــي األس ــاس في‬ ‫النظام ا ضــا فــة الــى أن البنية التحتية للكهرباء‬ ‫تستمر لفترة طويلة من الزمن‪ ،‬وبعض المصانع‬ ‫الحرارية في االتحاد األوروبــي يصل عمرها الى‬ ‫‪ 50‬سـنــة‪ ،‬وعلينا ان نتوقع اسـتـخــدام المصانع‬ ‫الجديدة مدة مماثلة‪ ،‬وهكذا سوف تستمر أصداء‬

‫انبعاثات المصانع الحالية وأي مصانع جديدة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أيضا عقودا طويلة في المستقبل‪.‬‬ ‫وت ـض ـيــف ديـنــامـيـكـيــة ال ـم ـنــاخ ال ــى الـقـصــور‬ ‫الــذاتــي‪ ،‬وبمجرد وصــول ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ً‬ ‫الى طبقات الجو يستمر تأثيره قرونا ليسهم في‬ ‫االحتباس الحراري طوال الوقت‪ ،‬ثم إن مخزون‬ ‫ال ـكــربــون فــي ال ـجــو‪ ،‬ول ـيــس مــا نبعثه اآلن‪ ،‬هو‬ ‫مــا يهم بقدر أكـبــر‪ ،‬وحتى اذا استطعنا خفض‬ ‫االنبعاثات بسرعة فإن ذلك المخزون سيتراجع‬ ‫ً‬ ‫بشكل أكثر بطئا‪.‬‬ ‫ومـ ـ ــع أخـ ـ ــذ تـ ـل ــك ال ـ ـعـ ــوامـ ــل ب ـع ـي ــن االعـ ـتـ ـب ــار‬ ‫واستخدام المعلومات المتعلقة بالسيناريوهات‬ ‫الـمـتـعــددة ح ــول مستقبل االنـبـعــاثــات الممكنة‬ ‫والتغيرات التقنية‪ ،‬عمد الخبراء الى تحليل المدة‬ ‫التي تتوافر لدينا مــن أجــل بناء مصانع طاقة‬ ‫تعمل بالوقود الحفري اذا أردنــا الحصول على‬ ‫فرصة الئقة – مثل ‪ 50‬في المئة – من أجل البقاء‬ ‫ضمن حدود الدرجتين‪ .‬ومن أجل تلك الغاية طرح‬ ‫الخبراء فكرة "مخزون الدرجتين" وهي اجمالي‬ ‫الكمية التي نستطيع انتاجها من الكهرباء قبل‬ ‫أن نبلغ مرحلة االحتباس الحراري الخطيرة‪.‬‬ ‫وبـحـســب ت ـقــديــرات ال ـخ ـبــراء إذا لــم نـحــول كل‬ ‫اسـتـثـمــارات طــاقــة توليد الكهرباء الـجــديــدة الى‬ ‫تقنية الصفر في الكربون بحلول نهاية سنة ‪2017‬‬ ‫ً‬ ‫سوف نواجه عددا من البدائل البغيضة‪ .‬ويشمل‬ ‫ذل ــك ق ـبــول اح ـت ـبــاس ي ـت ـجــاوز ح ــدود الــدرجـتـيــن‬ ‫واغــاق العديد من مصادر الطاقة في العالم أو‬ ‫تعليق آمالنا على تقنية حبس الكربون التي لم‬ ‫تتحقق حتى اآلن‪.‬‬ ‫وي ـه ــدف خ ـب ــراء ال ـطــاقــة ال ــى م ـســاعــدة صـنــاع‬ ‫السياسة على الـتــوصــل إلــى نـظــرة أكـثــر واقعية‬ ‫إزاء الــوقــت الـمـتــاح مــن أجــل الـتـحــول إلــى الطاقة‬ ‫النظيفة‪ ،‬وتميل االلتزامات الوطنية إلى التخلص‬ ‫م ــن تــول ـيــد طــاقــة ال ــوق ــود ال ـح ـفــري إل ــى الـتــركـيــز‬ ‫على أه ــداف خفض االنـبـعــاثــات‪ ،‬كما أن االتحاد‬ ‫األوروبي‪ ،‬على سبيل المثال‪ ،‬يهدف إلى خفض ‪40‬‬ ‫في المئة بحلول عام ‪ ،2030‬ولكن االنبعاثات في‬ ‫أي وقت ليست مرتبطة بصورة مباشرة بمخزون‬ ‫الكربون في الجو الذي يسبب االحتباس الحراري‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وال تعكس أيضا المسار المستقبلي النبعاثات‬ ‫الكربون الناجمة عن البنية التحتية القائمة‪.‬‬ ‫ف ــي غ ـض ــون ذلـ ــك سـ ــوف يـتـعـيــن ع ـلــى صـنــاع‬ ‫السياسة التفكير بقدر أكبر في تداعيات وأصداء‬ ‫مصانع الطاقة التي تعمل بالوقود الحفري التي‬ ‫يجري التخطيط لها في الوقت الراهن‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫مناجم الفحم وحقول النفط والغاز‪ ،‬وما نقوم به‬ ‫اليوم سوف يؤثر على خياراتنا المتاحة لعقود‬ ‫طويلة مقبلة‪.‬‬


‫‪ 61‬ﺣﺒﺮ وورق ‪١٦‬‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺮددوا ﻓﻲ ﻣﻄﺎﻟﻌﺔ‬ ‫اﺧﺘﺮﻧﺎﻫﺎ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت َ‬ ‫ﻟﻜﻢ ﻣﻦ رواﻳﺘﻲ }ﻗﺮﻳﻦ{‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ د‪ .‬ﻣﻨﺬر اﻟﻘﺒﺎﻧﻲ‬ ‫و}ﺻﺪﻓﺔ ﻟﻴﻞ{ ﻟﻌﺒﺪه‬ ‫ﺧﺎل‪.‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪١٧‬‬

‫ّ‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻌﺰز اﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﺑﻠﻬﺠﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻔﻨﺎن وﻳﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺘﺸﺎر ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ؟ }اﻟﺠﺮﻳﺪة{‬ ‫اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ اﻵراء‪.‬‬

‫ا‬ ‫ﻟﻌﺪد ‪٣٠١٠‬‬

‫‪EXTRA‬‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٩‬أﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠١٦‬م‪ ٢ /‬رﺟﺐ ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬

‫‪aw‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪abil‬‬ ‫‪@aljarida.c‬‬

‫‪t‬‬

‫ﻣ‪1‬ﺰاج‪6‬‬

‫ﻳﺆدي اﻟﺘﻮت اﻷزرق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دورا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫داء اﻷﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‬ ‫وأﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ‪...‬‬ ‫ﺗﻠﺬذوا ﺑﻪ‪.‬‬

‫‪althy ١٨‬‬ ‫‪16HeLiv‬‬ ‫‪ing‬‬

‫أﻣﻮﻣﺔ‬

‫ﻳﻀﺮب إﺧﻮﺗﻪ‬ ‫وﻳﺮﻓﺾ اﻧﺘﻌﺎل ﺣﺬاﺋﻪ‬ ‫وﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم‪ ...‬ﻫﻞ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻴﻦ ﻣﺸﻜﻼت ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ؟ اﻟﻀﺮب‬ ‫وﻟﺪك ّ‬ ‫ﻟﻴﺲ اﻟﺤﻞ‪.‬‬

‫ﺣﻈﻚ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫)‪(4/19 – 3/21‬‬

‫ﻻ ﺗﺘﺸﺒﺚ ﺑﺮأﻳﻚ ﺑﻞ ﺣﺎور اﻟﺰﻣﻼء وﻻ ﺗﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻨﺎزﻻت إذا دﻋﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ .‬اﻟﺤﺐ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ‬ ‫إﻟﻴﻚ ﻓﻼ ﺗﻘﻔﻞ اﻟﺒﺎب ﻓﻲ وﺟﻬﻪ‪ .‬ﻻ َ‬ ‫ﺗﻨﺲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.43 :‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫)‪(5/20 – 4/20‬‬

‫ّ‬ ‫ﻻ ﺗ ـﻔــﺮط ﻓــﻲ ﻃـﻠـﺒــﺎﺗــﻚ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻔـﺘــﺮة وﺗـﺠــﻨــﺐ إﺛ ــﺎرة‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺣﺴﺎﺳﺔ ﺗﺰﻋﺞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪ .‬ﻳﻜﺜﺮ اﻟﻤﻌﺠﺒﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﻚ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ دﺧﻮل ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.5 :‬‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫)‪(6/21 – 5/21‬‬

‫ً‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻦ ﻓﻮﺿﻮﻳﺎ وﺣﺬار اﻟﻜﺴﻞ واﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻚ ﻋﻦ ﻣﻮاﻋﻴﺪﻫﺎ‪ .‬ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺣﻞ ﺧﻼف ﻋﺎﺋﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮك ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‪ .‬ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺴﻔﺮ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑﻬﺪف اﻻﺳﺘﺠﻤﺎم‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.28 :‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫)‪(7/22 – 6/22‬‬

‫ً‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻦ ﻣﻬﻤﻼ ﻷﻋﻤﺎﻟﻚ واﻋﻤﺪ إﻟﻰ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ أوﻗـﻌــﺖ ﻧﻔﺴﻚ ﺑﻬﺎ وراﺟــﻊ ﻣﻠﻔﺎﺗﻚ اﻹدارﻳــﺔ‬ ‫واﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋــﻦ دﻟ ـﻴــﻞ‪ .‬اﻟـﺤـﺒـﻴــﺐ ﻳـﻘــﻒ إﻟــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻤﺪك ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻌﻨﻮي‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻚ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.9 :‬‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫)‪(8/22 – 7/23‬‬

‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮوﺗﻴﻦ واﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋــﻦ ﻓــﺮص ﻋـﻤــﻞ ﺟــﺪﻳــﺪة ﺧ ــﺎرج اﻟ ـﺒــﻼد ﻟـﻜــﻦ ّإﻳــﺎك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺘﺴﺮع‪ .‬ﺣــﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﺘﺨﺬ ﻗــﺮارا ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺤﻴﺎﺗﻚ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ‪.‬اﻧﺘﺒﻪ إﻟﻰ ﻧﻈﺎﻣﻚ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.16 :‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫)‪(9/22 – 8/23‬‬

‫ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ إﻧﺠﺎز أﻋﻤﺎل ﺻﻌﺒﺔ ﻣﺎ ﻳﻀﻌﻚ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻻﺣﺘﺮام ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬ﺧﺼﺺ ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﻤﻀﻴﺘﻪ ﻣﻊ أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ .‬ﺗﺤﻀﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.3 :‬‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‬

‫)‪(10/23 – 9/23‬‬

‫ﻻ ﺗﻘﺤﻢ ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﺛــﺮﺛــﺮات اﻟــﺰﻣــﻼء ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻞ ﻧﻔﺬ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻚ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ّ .‬‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻳﺪور ﻓﻲ ﺧﺎﻃﺮك ﻟﻠﺤﺒﻴﺐ وﻛﻦ ﺻﺮﻳﺤﺎ ﻣﻌﻪ‬ ‫إﻟﻰ أﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪود‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.10 :‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫)‪(11/22 – 10/24‬‬

‫ﻻ ﺗـ ـﺘ ــﺮدد ﻓ ــﻲ ﻃ ـﻠــﺐ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺰﻣ ــﻼء‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل دﻋﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ .‬اﻷﻫﻞ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﻨﻚ إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم‪ .‬ﻻ ﺗﺪع اﻟﺸﻚ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻦ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.21 :‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫)‪(12/21 – 11/23‬‬

‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺴﺮع‬ ‫ﺗﻜﺜﺮ ﻋﺮوض اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻐﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺑــﻞ اﺳـﺘـﺸــﺮ أﺻ ـﺤــﺎب اﻻﺧ ـﺘ ـﺼــﺎص ﻗـﺒــﻞ اﻹﻗ ــﺪام‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ أي ﺧﻄﻮة ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ‪ .‬ﺧﻼف ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﻌﻜﺮ‬ ‫ﺻﻔﻮ ﻣﺰاﺟﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.38 :‬‬

‫اﻟﺠﺪي‬

‫)‪(1/19 – 12/22‬‬

‫ﺗـﻌـﻴــﺶ أﺟ ـ ــﻮاء ﻣ ـﺘــﺄزﻣــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻻ ﺗـﺘـﺸــﺎءم‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﺮج ﺑﺎت ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﺗﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ وﺗﺤﺎول ﻧﺴﻴﺎن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬ﻋﻮدة ﺻﺪﻳﻖ ﻗﺪﻳﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ ﺗﻔﺮﺣﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.40 :‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫ﺳﺘﺎﻳﻞ‪ :‬ص ‪٢١‬‬

‫ﺗﺒﺎﻫﻲ ﺑﺒﺸﺮة ﻧﻀﺮة‬ ‫ذات إﺷﺮاﻗﺔ ﻻﻓﺘﺔ‬

‫)‪(2/18 – 1/20‬‬

‫ﺗﻌﻴﺶ ﻓـﺘــﺮة ﻣــﻦ اﻟــﺮاﺣــﺔ واﻟ ـﻬــﺪوء ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟـﺘــﻲ أﻧﺠﺰﺗﻬﺎ وﻋــﻮﺿــﺖ ﻋــﻦ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬ﻻ ﺗﺪع اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻳﺘﺪﺧﻠﻮن ﻓﻲ ﺧﻼﻓﻚ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ وإﻻ ﻛﺜﺮت اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.1 :‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫)‪(3/20 – 2/19‬‬

‫ﺗﻜﻮن ﻣﺤﻂ أﻧﻈﺎر اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ أﻓﻜﺎرك‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﺨــﻼ ﻗــﺔ‪ .‬ﻻ ﺗﻤﻨﺢ ﺛﻘﺘﻚ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻷﺻــﺪﻗــﺎء‪ ،‬ﻓﻘﻠﺔ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ ﻣﺼﻠﺤﺘﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﺣﺐ ﻗﺪﻳﻢ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.22 :‬‬


‫ﺣﺒﺮ وورق‬

‫ﻗﺮﻳﻦ‬ ‫ﺷﻲء ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳــﺮام‪ ،‬ﻫﻜﺬا‬ ‫ﺷﻌﺮ وﻟـﻴــﺎم ﺑــﺮﻣــﻦ وﻫــﻮ ﻳــﺮاﻫــﺎ ﺗﺮﺗﺪي‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻼﺑﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ وﻛــﺄﻧـﻬــﺎ ﻣــﻠــﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء ﻣﻌﻪ‪ .‬ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺠﻨﺎح‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻓــﻲ اﻟـﻔـﻨــﺪق ﻧﻔﺴﻪ اﻟ ــﺬي اﻋـﺘــﺎدا‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻓﻴﻪ ﻛﻠﻤﺎ ﺟﺎءت إﻟﻰ ﺑﻮﺳﻄﻦ‪ ،‬ﻟﻈﻦ‬ ‫أن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ رﺑـﻤــﺎ ﺗﻜﻤﻦ ﻓــﻲ اﻟﻤﻜﺎن…‪.‬‬ ‫ً‬ ‫”وﻟ ـﻜــﻦ ﻻ… ﺣـﺘـﻤــﺎ ﻫـﻨــﺎك أﻣــﺮ آﺧ ــﺮ!“…‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻠﻌﻠﻬﺎ ﻣﻠﺖ ﻣﻨﻪ ﻫﻮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻣﻠﺖ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ‪ ،‬أﺧﺬ ﻳﻔﻜﺮ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺎﺷﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺆال‪:‬‬ ‫– ِ»ﻟ ـ ـ َـﻢ ﻛــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻠــﺔ؟! ﻟــﻢ أﺷـﺒــﻊ‬ ‫ﻣﻨﻚ ﺑﻌﺪ‪«.‬‬ ‫ً‬ ‫– »وﻟﻦ ﺗﺸﺒﻊ أﺑﺪا‪ “.‬أﺟﺎﺑﺘﻪ ﺿﺎﺣﻜﺔ‬ ‫دون أن ﺗ ـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋــﻦ ﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ ارﺗـ ــﺪاء‬ ‫ﻣﻼﺑﺴﻬﺎ اﻟﻤﺒﻌﺜﺮة ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ أر ﺟــﺎء‬ ‫اﻟﺤﺠﺮة‪.‬‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﺸﺎﻃﺮﻫﺎ و ﻟـﻴــﺎم اﻟﻀﺤﻚ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫اﻛـﺘـﻔــﻰ ﻓـﻘــﻂ ﺑــﺈﻣ ـﻌــﺎن اﻟـﻨـﻈــﺮ إﻟـﻴـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺄﻧﻪ أراد أن ﻳﻤﻸ ﺑﺼﺮه ﺑﺮؤﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ أن ﻳـﻠـﺘـﻘـﻴـﻬــﺎ ﻣـ ــﺮة أﺧ ـ ــﺮى ﺑـﻌــﺪ‬ ‫ﻣ ــﺪة ﻣــﻦ اﻟــﺰﻣــﻦ ﻫــﻲ ﻓـﻘــﻂ ﻣــﻦ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣ ـ ــﺪﺗـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ…‪ ..‬ﻟـ ـﻜ ــﻢ ﺗـ ـﻤـ ـﻨ ــﻰ أن ﺗ ـﺒ ـﻘــﻰ‬ ‫ﻣـﻌــﻪ‪ ،‬وﺗـﺘــﺮك زوﺟـﻬــﺎ‪ .‬ﻛــﺎن ﻋﻠﻰ أﺗﻢ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد أن ﻳﻨﻔﺼﻞ ﻋــﻦ زوﺟـﺘــﻪ‬ ‫ﻷﺟﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻮ ﻛﺎن ﻫﺬا ﻣﺎ أرادﺗﻪ… وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻷﻣـ ــﺮ أﻋ ـﻘــﺪ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﺑ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ‪ ،‬ﻓـﻜــﺎن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻜﺘﻔﻲ ﻓﻘﻂ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺒﻪ إﻳﺎﻫﺎ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﻘﺘﺪر ا ﻟــﺬي ﻳـﺤــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺎء ت‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻤﺴﻜﻴﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﺎت ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ‬ ‫إﺑﺪاء ﻟﻤﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺮم‪.‬‬ ‫– »ﻫـ ــﻞ ﺳ ـ ــﺄراك ﻣـ ــﺮة أﺧ ـ ــﺮى ﻗ ـﺒــﻞ أن‬ ‫ﺗ ـﻐــﺎدري أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ؟“ ﺳــﺄﻟـﻬــﺎ ﺑ ـﺸــﻲء ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﺪاء )ﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﺮة ﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻷﺟﻞ ﻫﺬا اﻟﻀﻌﻒ اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺒﺪﻳﻪ ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻘﻮي اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻬﺎﺑﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻣــﻦ داﺧــﻞ دارﺑــﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬﺎ!(‪.‬‬ ‫ً‬ ‫– »رﺑﻤﺎ“‪ .‬ﻛﺎن ﺟﻮاﺑﻬﺎ ﻣﻘﺘﻀﺒﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻲ اﻟﻌﺎدة‪.‬‬ ‫ً ًّ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا‬ ‫– »أﻋﺮف ﻣﻜﺎﻧﺎ ﺟﻤﻴﻼ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺎﻧﺘﺎ ﻣﻮﻧﻴﻜﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬

‫‪١٦‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫ﻗﻀﺎء ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﻴﻪ“‪...‬‬ ‫– »وﻟـ ـﻴ ــﺎم‪ “،‬ﻗــﺎﻃـﻌـﺘــﻪ دون أن ﺗــﺪﻋــﻪ‬ ‫ﻳﻜﻤﻞ ﻋﺮﺿﻪ‪...‬‬ ‫– »ﻣ ـ ـ ــﺎذا ﻋـ ــﻦ زوﺟ ـ ـﺘـ ـ ّـﻚ؟ وﻣ ـ ـ ــﺎذا ﻋــﻦ‬ ‫ً‬ ‫زوﺟﻲ؟ أﻧﺖ ﺗﻌﻠﻢ ﺟﻴﺪا أﻧﻲ ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ‪«.‬‬ ‫اﺑ ـﺘ ـﺴــﻢ وﻟـ ـﻴ ــﺎم ﻟـﺠـﻤـﻠـﺘـﻬــﺎ اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة‪،‬‬ ‫ﻓــﺰوﺟـﺘــﻪ ﻟــﻢ ﺗﻌﺪ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻌــﺎدﻟــﺔ ﻣﻨﺬ أن‬ ‫ﺗﻌﺮف إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻣﻨﺘﻬﻴﺔ‪ ...‬ﺗﻤﻨﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه ﻫﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻋﺸﻴﻘﺘﻪ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻊ زوﺟﻬﺎ!‬ ‫أراك ﻣﺮة أﺧﺮى ﻗﺒﻞ أن‬ ‫– »ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ أن ِ‬ ‫ﺗﻐﺎدري‪ .‬ﻟﻦ أﻛﺘﻔﻲ ﺑﻬﺬا اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌﺎﺑﺮ!“‪.‬‬ ‫أﻣﺴﻚ ﺑﻤﻌﺼﻤﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﺑﺎب‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺠــﺮة‪ ،‬ﻣــﺎﻧـﻌــﺎ إﻳــﺎﻫــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻐــﺎدرة‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺮﻛﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺒﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻧﺰﻋﺎﺟﻬﺎ ّ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻓﻌﻞ‪.‬‬ ‫– »ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ “،‬ﻗــﺎ ﻟــﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﺑﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب‪...‬‬ ‫اﻟﺬي ﺳﺄﻟﺘﻨﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎب‬ ‫– »ﻫﻞ ﺗﺬﻛﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺷﻬﺮ…‪ .‬ﻣﺮاد ﻗﻄﺰ؟«‪.‬‬ ‫ﻣﺮة ﻋﻨﻪ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ً‬ ‫ـﻄــﺰ؟“ ّ‬ ‫ردد اﻻﺳــﻢ‪ ،‬ﻣﺤﺎوﻻ‬ ‫– »ﻣــﺮاد ﻗـ‬ ‫أن ﻳﺘﺬﻛﺮه‪.‬‬ ‫– »اﻟـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي اﻟـ ـ ــﺬي ﻛــﺎن‬ ‫ﻳــﺪرس ﻓــﻲ ﺑﺮﻧﺴﺘﻮن‪ ،‬وﺳﺄﻟﺘﻨﻲ ﻣــﺎذا‬ ‫أﻋﺮف ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺄﺧﺒﺮﺗﻚ ﻋﻦ ﻓﻀﻴﺤﺘﻪ ﻣﻊ‬ ‫إﺣﺪى ﺑﻨﺎت اﻷﺳﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة“‪.‬‬ ‫– »ﻧـﻌــﻢ‪ ،‬ﻧـﻌــﻢ‪ ،‬ﺗــﺬﻛــﺮﺗــﻪ…‪ .‬ﻣــﺎذا ﺑــﻪ؟“‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺄﻟـﻬــﺎ ﺑـﻐـﻴــﺮ اﻛ ـﺘ ــﺮاث‪ ،‬ﻣـﺘـﻌـﺠـﺒــﺎ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﺬﻛﺮه اﻵن‪.‬‬ ‫– »ﻓﻘﻂ أردت أن ُأﺧﺒﺮك ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﻗﺪم‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻮﺳﻄﻦ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺒﻞ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺮد‪ .‬ﻋﻠﻤﺖ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎرﺣــﺔ‪ .‬ﺣ ــﺎول أن ﻳــﺪﻋــﻮه إﻟــﻰ ﻧــﺎدي‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ اﻋﺘﺬر ﺑﺸﺪة‪،‬‬ ‫وﻛﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺑــﺄي ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻮﺳﻄﻦ‪«.‬‬ ‫– »وﻣــﺎ ﺷــﺄﻧــﻲ أﻧــﺎ ﺑـﻬــﺬا اﻷﻣـ ــﺮ؟“‪ ،‬ﻟﻢ‬

‫ﺻﺪﻓﺔ ﻟﻴﻞ‬

‫ﺧــﻂ اﻟـﺤـﺠــﺎز اﻟـﻤـﻤـﺘـ ّـﺪ ﻣ ـﺌــﺎت اﻟـﻜـﻴـﻠــﻮﻣـﺘــﺮات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺨﺘﺮق ﻣﺪﻧﺎ وﻗﺮى وﺟﺒﺎﻻ وﻫﻀﺎﺑﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻐﺮﺳﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻛﺜﺒﺎن رﻣﻠﻴﺔ ﺗﺸﻲ ﺑﺼﺤﺮاء ﻫﺎﻟﻜﺔ‪ .‬ﺧﻂ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﻃﺎل اﻣﺘﺪاده اﻗﺘﺎت ﻋﻠﻰ ﺻﺒﺮ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫َ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﺑ ــﺮﻳ ــﻦ ﻓـ ــﻲ ﺳـ ــﺮاﺑـ ــﻪ اﻟـ ـﻤـ ـﺘ ــﻮاﻟ ــﺪ وﺟ ــﻠ ــﺪﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺐ‪ .‬وﻣﻨﺬ أن اﻧﻄﻠﻖ اﻟﺒﻴﺸﻲ ﻻﺣــﻆ أن‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻪ اﻟﺒﻴﺠﻮ ﺗﺮاﺧﻰ ﻋﺰﻣﻬﺎ وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺷﻌﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳ ــﺪ اﻟ ــﺬي ﺗ ـ ّـﻮج ﺳـﻨـﻴــﻦ ﻣـﺠــﺪﻫــﺎ ﺷــﺮﺳــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﺎت اﻟــﺮﻣــﺎل اﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ ﻓـﺨــﺎرت ﻗــﻮاه ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻴﺎز ﻣﻔﺎزة ﻧﺠﺪ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ــﺎن ذﻟ ــﻚ ﻓــﻲ ﻣـﻨـﺘـﺼــﻒ أﻏـﺴـﻄــﺲ اﻟـﻌــﺎﺑــﺲ‬ ‫ﺑﻘﻴﻈﻪ وﺳﻤﻮﻣﻪ اﻟﻼﻫﺒﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ وﺻﻞ اﻟﺒﻴﺸﻲ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ اﻷﺟﺮة إﻟﻰ أوﻟﻰ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻇﻠﻢ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻤﺘﻪ اﻟﺘﺒﺎﻃﺆ ﻟﻨﺸﻮء ﺧﺼﺎم‬ ‫ﺑﻴﻦ رﻏﺒﺘﻴﻦ‪ :‬اﻟﻤﻜﻮث أو اﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺰﻋﺘﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻜﻤﻴﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮد ﺗﻮﺻﻠﻪ‬ ‫اﻟﺘﺰود‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﺤــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﻧــﺎزﻋـﺘــﻪ ﺧــﺎﻃــﺮة اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻣﺤﺮك ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻠﺔ ّ‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻪ اﻟﺬي أﻇﻬﺮ إﻋﻴﺎء ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣـﻌـﻬــﻮد‪ ،‬ﻓﺼﻔﺢ ﻋــﻦ ﻋـﻬــﺪ ﻛــﺎن ﻗــﺪ ﻗﻄﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺰﻳﺎرة ﺻﺪﻳﻖ ﻗﻄﻦ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ وادي اﻟﻨﻤﻞ‬ ‫ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ رﺣ ــﻼت اﻟــﺬﻫــﺎب واﻹﻳـ ــﺎب ﻗﺎﻃﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺎخ ﻋﺒﺮه ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺮﺣﻤﻮا ﻋﻠﻰ ذﻛﺮاه ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ وﻟﻢ‬ ‫ﺷﻴﺨﻮﺧﺘﻪ‪...‬‬

‫ﻳﺤﺎول إﺧﻔﺎء دﻫﺸﺘﻪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺬي ﻓﺘﺤﺘﻪ ﻓﺠﺄة‪.‬‬ ‫– »أﻧ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﺳـﺒــﻖ وﺳــﺄﻟـﺘـﻨــﻲ ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺤﺴﺒﺖ أن ﺧﺒﺮا ﻛﻬﺬا ﻗﺪ ﻳﻬﻤﻚ‪«.‬‬ ‫– »ﻻ‪ ،‬أﻣﺮه ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻳﻬﻤﻨﻲ“‪ ،‬أﺟﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻗﺪا ﺣﺎﺟﺒﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳﺎ ﻋﺪم اﻻﻛﺘﺮاث‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫– »ﺣﺴﻨﺎ‪ ...‬إذن إﻟــﻰ اﻟﻠﻘﺎء“‪ .‬ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﺳﺎرة اﻟﻘﻮﻳﺖ ﺑﺎب اﻟﺤﺠﺮة‪ ،‬ﺛﻢ ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﻣﻦ دون أن ﺗﻨﻈﺮ ﺧﻠﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫***‬ ‫ﻣ ـ ّـﺮ وﻟ ـﻴــﺎم ﺑــﺮﻣــﻦ ﻣــﻦ أﻣـ ــﺎم اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎرة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﺴﻜﻨﻬﺎ ﺳ ــﺎرة ﻛــﻠـﻤــﺎ أﺗــﺖ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎرة أﺧﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻮﺳﻄﻦ‪ .‬ﺳﻨﻮات ﻋﺪة‬ ‫ﻣـﻀــﺖ ﻣـﻨــﺬ أن ﺗ ـﺨــﺮج ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟـﻘــﻮﻳــﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﺗﺮك ﺑﻮﺳﻄﻦ‪ ،‬آﺧﺬا ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺳﺒﺐ زﻳــﺎرات أﺧﺘﻪ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪...‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﻟﻤﺠﺎور ﻳﻘﻊ اﻟﻔﻨﺪق اﻟﺬي‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﻫــﺎ ﻓ ـﻴــﻪ آﺧ ـ ــﺮ ﻣـ ـ ــﺮة‪ .‬ﻟ ــﻢ ﻳ ـﺘ ـﺼــﻮر‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺘﺮﻛﻪ‪ ،‬وﻟــﻦ ﺗﺴﺄل ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺎل‪ ،‬اﻧﺘﻌﻠﺘﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺄﻧﻪ ﺣﺬاء ٍ‬ ‫ﺛــﻢ رﻣ ـﺘــﻪ‪ .‬ﺑـﻘــﺪر ﻣــﺎ ﻛــﺎن ﻳﻌﺸﻖ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻮﺳﻄﻦ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺄﺗﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ّ‬ ‫ﻷﺟ ــﻞ ﻟ ـﻘــﺎء ﺳـ ــﺎرة‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ أﺻ ـﺒــﺢ اﻵن‬ ‫ﻳﻜﺮﻫﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ ﺗــﺬﻛــﺮه ﺑﻬﺎ‪ .‬ﺣــﺎول أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮة أن ﻳﻌﺘﺬر ﻋﻦ ﻋﺪم ﺣﻀﻮر ﺣﻔﻠﺔ‬ ‫رأس ﺳﻨﺔ ‪ 2000‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﻤﻬﺎ أﻟﻴﺲ ْﺗﺒﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻘﺘﻬﺎ اﻟﻤﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺑﻮﺳﻄﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻓﻴﺮﺟﻴﻨﻴﺎ ّ‬ ‫أﺻﺮت ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮره‪،‬‬ ‫وﻟﻮﻻ ﻫﺬا ﻟﻤﺎ ﻓﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻲء إﻟﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ”اﻟﻜﺌﻴﺒﺔ“‪.‬‬ ‫ﺻﻌﺪ إﻟﻰ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫رﻗﻢ ‪ 10‬ﺣﻴﺚ ﺷﻘﺔ أﻟﻴﺲ‪ ،‬ﺛﻢ ﺿﻐﻂ زر‬ ‫ﺟﺮس اﻟﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺾ‪ .‬ﺗﻤﻨﻰ ﻟﻮ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻻ أﺣــﺪ ﻳﻔﺘﺢ ﻟــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺪ ﻋــﺬرا ﻟﻤﻐﺎدرة‬ ‫ﺑﻮﺳﻄﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ّ‬ ‫ﺛﻢ اﻟﺮﺟﻮع إﻟﻰ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫– »وﻟـ ـﻴ ــﺎم! أﺧ ـﻴــﺮا وﺻ ـﻠــﺖ!“‬ ‫ﻋﺎﻧﻘﺘﻪ أﻟﻴﺲ ﻣﺒﺪﻳﺔ ﺑﻬﺠﺔ ﺛﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺛـ ــﺮ ﻛ ـ ــﺆوس اﻟ ـﺸــﺎﻣ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺎ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫اﺣﺘﺴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺤﻔﻞ‪.‬‬ ‫– »ﻣـﺴــﺎء اﻟﺨﻴﺮ أﻟ ـﻴــﺲ‪ ...‬آﺳــﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‪«.‬‬ ‫– »اﻟﻤﻬﻢ أﻧــﻚ أﺗﻴﺖ‪ .‬ﺗﻔﻀﻞ‪ ،‬ﺗﻔﻀﻞ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﻘﻒ ﻫﻜﺬا ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺎب‪ّ ...‬‬ ‫ﻫﻴﺎ اﺳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ‪ ،‬وﻻ ﺗ ـﻨـ َـﺲ اﻟ ــﻮﻗ ــﻮف ﺑـﺠــﺎﻧــﺐ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻨﺴﺎء اﻟﺠﻤﻴﻼت ﻗﺒﻴﻞ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻠـ ـﻴ ــﻞ“‪ .‬أﻃ ـﻠ ـﻘــﺖ ﺿ ـﺤ ـﻜــﺔ ﻣـ ــﺪوﻳـ ــﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ‬ ‫ﺳﺤﺒﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺪاﺧﻞ‪...‬‬ ‫أﺧﺬت أﻟﻴﺲ ﺗﻠﺘﻔﺖ إﻟﻰ ﻛﻞ رﻛﻦ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻋــﺔ ﺑـﺤـﺜــﺎ ﻋــﻦ أﺧـﺘـﻬــﺎ اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻮارت‬ ‫ﻓﺠﺄة ﻋﻦ اﻷﻧﻈﺎر‪ ،‬وﻟﻜﻦ دون ﻃﺎﺋﻞ‪...‬‬ ‫– »أﻳﻦ ذﻫﺒﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺎة؟!“‪ ،‬ﺗﺴﺎءﻟﺖ‬ ‫ﻣــﻊ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺣـﺘــﻰ ﻟﻤﺤﺖ ﺧﻠﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ًّ‬ ‫ﺑﺪا ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺪ‬ ‫– »ﺟﻴﻢ‪ ...‬ﻫﻞ رأﻳﺖ ﻓﻴﺮﺟﻴﻨﻴﺎ؟«‪.‬‬ ‫– »ﺧﺮﺟﺖ إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻓﺔ“‪ ،‬أﺟﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﺑﺘﺴﻢ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﻣﺎﻛﺮة ﻗﺒﻞ أن ﻳﻀﻴﻒ‪...‬‬ ‫– »وﻛﺄﻧﻲ ﻟﻤﺤﺖ ﻣﺮاد ﻣﻌﻬﺎ“‪.‬‬

‫اﺗ ـ ـﺨ ـ ــﺬ ﻗ ـ ـ ـ ــﺮار اﻟـ ـﻤـ ـﻜ ــﻮث‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺤﻠﻼ ﻣﻦ أي اﻟﺘﺰام ﺣﻴﺎل‬ ‫أي راﻛـ ـ ــﺐ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﻋـ ــﺰف ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻤﻞ رﻛــﺎب ﺟــﺪد واﻟـﻌــﻮدة‬ ‫ﺑﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ إن‬ ‫أﻓﺮغ ﺣﻤﻮﻟﺔ رﻛﺎﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض ﺣﺘﻰ ﻗﻔﻞ ﻋــﺎﺋــﺪا ﺑﺼﺤﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻟﺪه ﻓﺎﺋﺰ اﻟﺬي اﺗﺨﺬه ﻣﺴﺎﻋﺪا ﻟﻪ ﻓﻲ ﺳﻔﺮﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫– ﻳﺎ ﻓﺎﺋﺰ‪ ،‬اﻗﺘﺮح إدﺧﺎل اﻟﺴﻴﺎرة إﻟﻰ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻮرش ﻹﺻﻼح اﻟﻌﻄﺐ اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎس‬ ‫اﻟﺤﺮارة‪...‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﻢ ﻳـﻌــﺮه اﻟـﻔـﺘــﻰ اﻫـﺘـﻤــﺎﻣــﺎ ﻛـﻤــﺎ ﻳـﺠــﺐ‪ ،‬ﻓــﺄﻋــﺎد‬ ‫ﺗﺬﻛﻴﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻤﺨﺎوﻓﻪ‪:‬‬ ‫– ﻳﺒﺪو أن اﻟﻌﻄﺐ ﺳﻴﻤﻨﻌﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻮ رﻛﺒﻨﺎ ﺟﻤﻮح ﻋﻨﺎدﻧﺎ ﻓﺴﻮف‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟـﺴـﻴــﺎرة ﻓــﻲ أي ﻣـﻜــﺎن ﻗـﻔــﺮ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﻮت اﻟﻤﺤﻘﻖ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻀﺨﻢ ﺧﺸﻴﺔ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻘﻔﺮة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺪ ﻛﺜﻌﺒﺎن ّ‬ ‫ﺗﻠﻮى‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺨﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻳﻌﺮف ﻣﻮﻗﻊ ﺟﺤﺮه‪.‬‬ ‫– ﺑ ـﻬــﺬا اﻟـﻌـﻄــﺐ ﻟــﻦ أﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺤــﻮﻳــﺔ وﻣــﺎ‬ ‫دوﻧﻬﺎ‪...‬‬ ‫اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺮﺧﺎء ﻫﺎﺟﻤﺖ ﻓﺎﺋﺰ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻏﺮة‪ ،‬وﻓﺘﺤﺖ ﻓﻲ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺨﻴﻠﺘﻪ ﺳﺮادﻳﺐ ﻣﻦ اﻷﻣﻨﻴﺎت‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﺎ ﺗﻨﺎول وﺟﺒﺔ ﺗﺴﻜﺖ ﺧﺼﺎم أﻣﻌﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎ ﻓﻲ ّ‬ ‫اﻟﺸﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺒﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫أوﺗﺎر ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺒﻴﺸﻲ ﺗﺤﺒﺒﺎ ﺑﺎﻟﻤﻜﻮث‪ ،‬ﻓﺄﻇﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺎﻣﺤﺎ إزاء ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﺑﻨﻪ ﺑﺎﻟﻤﻜﻮث وﺗﻨﺎول‬ ‫وﺟﺒﺔ اﻟﻌﺸﺎء‪ .‬أﻣﺎ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﻮاﻗﺔ ﻟـ »ﺷﺮب‬ ‫ﺣﺠﺮ ﺷﻴﺸﺔ ﺑﺎﻋﺸﻦ«‪ ،‬وﻣﻊ اﻧﺒﺴﺎط ﻣﺰاﺟﻪ أﻇﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫داﺋﻤﺎ ُ‬ ‫وﻳﻐﻠﻖ‬ ‫ﻃﺒﻊ اﻟﺴﺨﺎء اﻟﺬي ﻳﻨﻔﻴﻪ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺒﺎب ﻛﻲ ﻻ ﻳﻄﻤﻊ ﻓﻴﻪ أﺣﺪ‪.‬‬ ‫– ﺳــﺄدﻋــﻮك إﻟ ــﻰ ﻣــﺄدﺑــﺔ ﺳﺘﻘﺴﻢ ﺑـﻬــﺎ ﻷﻳــﺎم‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫– ﻻ أرﻳ ــﺪ اﻟـﻘـﺴــﻢ ﻷﻳ ــﺎم‪ ،‬أرﻳ ــﺪ أن أﻗ ـﺴــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻣﺘﻼء ﺑﻄﻨﻲ اﻵن‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻰ ﻳﻼﻃﻒ اﺑﻨﻪ إﻟﻰ أن ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﻣﻘﻬﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻄﻬﻮة‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻞ‬ ‫اﺷﺘﻬﺮ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻠﺤﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺮ ﺑﻌﺪ أن ُﻳﻐﻄﻰ ﺑﺤﺠﺎرة اﻟﺼﻮان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻠـﻴــﻞ ﻳـﻜــﻮن ﺟـﺒــﻞ ﻇـﻠــﻢ أﻛـﺜــﺮ ﺳ ــﻮادا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ اﻟﻤﻘﻤﺮة ﺗﻨﺪاح اﻟﺮﻣﺎل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺸﻌﺔ ﺑﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﺠﻤﺎل‪ ،‬ﻓﺘﻜﺴﺐ‬ ‫اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﺘـﺒــﺔ اﻟـﺠـﺒــﻞ ﻣـﻨـﻈــﺮا ﺑــﺪﻳ ـﻌــﺎ‪ ،‬وﺗ ـﻜــﻮن ﻟﺤﻈﺎت‬ ‫اﻟﺴﻤﺮ ﻣﻊ ﺗﻨﺎول ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻠﺤﻢ أﻏﻨﻴﺔ ّ‬ ‫ﻳﺮددﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺮون‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺒﻴﺸﻲ أﻣﺎم اﻟﻤﻘﻬﻰ واﺛﻘﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺠﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻴﻌﺐ ﻣــﻦ ﻫــﻮاء ﻧﺸﻂ‬ ‫ﺑﻐﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺎﺗﺴﻌﺖ رﺋـﺘــﺎه‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺠﺎة ﺣﺎﻣﻼ راﺋﺤﺔ اﻟﺸﻮك إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻓﺬ اﻷﻧﻮف‪،‬‬ ‫وأﻃﻠﻖ ﺿﺤﻜﺔ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﻤﺮاﻫﻨﺔ‪.‬‬ ‫– ﺳﻮف أﺟﻌﻠﻚ ﺗﻘﺴﻢ‪.‬‬ ‫ﻳـﺴـﻬــﺮ اﻟـﻤـﻘـﻬــﻰ ﺣـﺘــﻰ ﺳــﺎﻋــﺎت ﻣـﺘــﺄﺧــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻴــﻞ‪ ،‬ﻻ ﻳـﻐـﻠــﻖ أﺑ ــﻮاﺑ ــﻪ ﻓــﻲ وﺟ ــﻪ ّ‬ ‫أي ﻣـﺴــﺎﻓــﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﻬﻰ وﺟــﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻏﺮﻳﺒﺎ ووﺣ ـﻴــﺪا‪ ،‬ﻳﺨﺎﺻﻤﻪ‬ ‫ً‬ ‫أﻫﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻻ ﻳﺰوروﻧﻪ إﻻ ﻟﻤﺎﻣﺎ ﺧﺸﻴﺔ اﻟﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﺮﻳﻊ‪ ،‬واﻟﺤﺠﺔ أن اﻷﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق دﻧﺎء ة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ ﻋﺪا اﻟﺒﻴﺖ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺳﻮﻗﺎ ﺗﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺪﻧﺎءة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻘﻬﻰ ﻗﺬف ﻓﻲ ﻓﻼة ﻣﺠﺎورة ﻟﻠﺨﻂ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪،‬‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫– »ﺧﺮﺟﺖ إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺮد؟“‪.‬‬ ‫– »ﻣﺮاد؟؟“ ّ‬ ‫ردد وﻟﻴﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺠﺒﺎ‪.‬‬ ‫ُ ُ‬ ‫– »ﻣ ــﺮاد ﻗــﻄــﺰ‪ ،‬زﻣﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ــﺮﻧ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺞ ﺟـ ــﺮاﺣـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ“‪ .‬أﺟﺎﺑﺘﻪ أﻟﻴﺲ‪،‬‬ ‫ﺛـ ـ ــﻢ اﺗ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺖ ﻣـ ـﺒ ــﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﻧـ ـ ـﺤ ـ ــﻮ ﺑـ ـ ـ ـ ــﺎب اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻓ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻓـﻴــﺮﺟـﻴـﻨـﻴــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻗــﺪ ﺳـﺒـﻘـﺘـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻬــﺔ‬ ‫اﻷﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻓﺘﺤﺖ اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ ﻣﺘﺠﻬﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫وﻟﻴﺎم ﻣﻦ دون أن ﺗﻠﺘﻔﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﺧـﺘـﻬــﺎ‪ .‬أﻣـﺴـﻜــﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ذراﻋــﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺎدﺗﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﺸﻘﺔ أﻣﺎم دﻫﺸﺔ‬ ‫أﻟﻴﺲ وﺟﻴﻢ‪.‬‬ ‫– »وﻟـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﺎم‪ “،‬ﺑـ ـ ــﺪأت‬ ‫ﻓﻴﺮﺟﻴﻨﻴﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻏ ـ ــﻼق ﺑـ ــﺎب اﻟ ـﺸ ـﻘــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧﻠﻔﻬﺎ‪ ،‬واﻟـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ أن‬ ‫ﻻ أﺣﺪ ﻳﺴﻤﻌﻬﺎ‪...‬‬ ‫– »ﻟ ـ ـﻘـ ــﺪ ﺧ ــﺪﻋـ ـﻨ ــﺎ! ﻻ‬ ‫أﻋـﻠــﻢ ﻛـﻴــﻒ‪ ،‬وﻟـﻜـﻨــﻪ ﻛــﺎن‬ ‫ﻳﻌﻠﻢ ﺑــﺄ ﻣــﺮ ﻧــﺎ ﻃﻴﻠﺔ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ!“‪.‬‬ ‫– »ﻓﻴﺮﺟﻴﻨﻴﺎ…‪ّ .‬‬ ‫ﻋﻢ ﺗﺘﺤﺪﺛﻴﻦ؟! وﻣﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ أراك ﻋﻠﻴﻬﺎ؟“‪.‬‬ ‫ﺗﻊ ﻣﺎ ﻗﻠﺘﻪ ﻟﻚ ﻗﺒﻞ ﻗﻠﻴﻞ؟! ﻟﻘﺪ‬ ‫– »أﻟﻢ‬ ‫ﺧــﺪﻋ ـﻨــﺎ! ﻣـ ـ ِـﺮاد ﻗ ـﻄــﺰ ﺧــﺪﻋ ـﻨــﺎ!“ ّ‬ ‫أﺻ ــﺮت‬ ‫ﻓ ـﻴــﺮﺟ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎ ﺷ ــﺎﺧـ ـﺼ ــﺔ ﻋ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻛــﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ وﻟﻴﺎم ﺣﺠﻢ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫– »ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ!“ ﺑﺪأ أﺧﻴﺮا ﻣﺪﻳﺮ دارﺑﺎ‬ ‫ﻳﻔﻬﻢ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻴﻪ‪...‬‬ ‫– »وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ؟!«‬ ‫أﻋﻠﻢ‪ ...‬وﻟﻜﻦ اﺑﻦ اﻟﻌﺎﻫﺮة أﺳﻮأ‬ ‫– »ﻻ ّ ّ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﺨﻴﻞ!«‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﺮج اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﺿـ ــﻲ ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﺴـ ـﺘ ــﺎر ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻌﺪ ﻓــﺮاﻏــﻪ ﻣــﻦ ﺻﻼة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬ﻣﺤﺎﻃﺎ ﺑﻨﻔﺮ ﻣﻦ أﺗﺒﺎﻋﻪ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ّ‬ ‫أﺑــﻮا إﻻ أن ﻳﺼﻄﺤﺒﻮه ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻈﻠﻤﺎء إﻟﻰ داره‪ .‬ﻓﻤﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫وﺧﺼﻮﻣﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬﻳﻦ ﻗﺪ زادوا‪ ...‬أﻋﻴﺎن‬ ‫ﻣﺮاﻏﻪ وﻛﺒﺎرﻫﺎ ﻟﻢ ﻳﺄﻟﻔﻮا ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﻗﺎض ﻳﺤﻜﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ اﻟﺤﻖ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ٍ‬ ‫وﻟ ـﻴــﺲ ﺑـﻤــﺎ ﺗـﻘـﺘـﻀـﻴــﻪ ﺣــﺎﺟـﺘـﻬــﻢ؛ ﻓـﺒــﺪأ‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﻒ ﻳﻘﺘﺺ ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﻮي‪ ،‬واﻟﻔﻘﻴﺮ‬ ‫ﻳﺄﺧﺬ ﺣﻘﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﻨﻲ؛ وﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺴﺘﺎر ﻣﻦ وﻋﻴﺪ وﺛﺒﻮر ﻛﻲ‬ ‫ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻧﻬﺞ ﺳﻠﻔﻪ ﻣﻦ ﻣﺮاﻋﺎة ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﺬﻳﻦ ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﺮاﻏﻪ ﻓﻲ اﻷﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳـ ـﺼ ــﺪرﻫ ــﺎ ﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﺧ ـﺼــﻮﻣ ـﻬــﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻔﻘﻴﻪ اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﻮﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﺑﻀﻐﻂ ﻣﻦ أﺗﺒﺎﻋﻪ‪ ،‬أﺑﻰ‬ ‫ّ‬ ‫إﻻ أن ﻳﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﺤﻖ‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻳﻤﻠﻴﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮه‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺞ اﻟﻨﺒﻮة‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻬﺞ اﻟﺴﻼﻃﻴﻦ!‬

‫ﻳﺤﺘﻀﻦ ﻣﺤﻄﺔ اﻟــﻮﻗــﻮد أو أﻧﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺤﻀﻨﻪ‪ ،‬واﻻﺛ ـﻨــﺎن ﻳﺘﻘﺎﺳﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻜﺌﻴﺒﺔ واﻷﺟﺴﺎد اﻟﻤﻬﻠﻬﻠﺔ‬ ‫ذات اﻟ ـﻘــﺎﻣــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺨــﻮرة ﺑـﻐــﺮﺑـﺘـﻬــﺎ‬ ‫وﻣﻼﺑﺴﻬﺎ اﻟﺮﺛﺔ‪ .‬ﻣﻘﻬﻰ اﻛﺘﺴﺐ ﺷﻬﺮة‬ ‫وا ﺳـﻌــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﺑﻤﺎ ّ‬ ‫ﻳﻘﺪ ﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻮاء ﻓﺮﻳﺪ‪ ،‬وﻣﻊ اﺗﺴﺎع ﺳﻤﻌﺘﻪ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﻄ ــﺐ ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻷﻫ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻲ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﻜﻔﻮن ﻣــﻦ اﻷ ﻛ ــﻞ ﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎﻫﻲ‬ ‫أو اﻻﺳ ـ ـﺘـ ــﺮاﺣـ ــﺎت‪ ،‬ﻓ ـﻜــﺎﻧــﻮا ﻳــﺄﺗــﻮﻧــﻪ‬ ‫ﻣﻠﺜﻤﻴﻦ‪...‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ ﻛ ــﺎن اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﻬــﻰ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻋﺜﺮ اﻷﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮق ﻋﺪة ﺗﻮﺻﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﺑﻮاﺑﺘﻪ‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﺨـﻔـﻀــﺔ واﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺘــﺮ رﻳ ـﺜ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـ ّـﻢ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﺎرة ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻢ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟﻤﺸﻮي‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺒﻴﺸﻲ ﻳﻤﻨﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺒﻠﻮغ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻗﺒﻞ ﺣﻠﻮل اﻟﻈﻼم‪،‬‬ ‫وﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﻄﻠﺔ ﻛــﺎن ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫إﻇﻬﺎر ﺗﺪرﺟﻪ إﻻ أن ﻣﺰاﺟﻪ اﻟﺮاﺋﻖ‬ ‫ّ‬ ‫رﺗ ـ ــﺐ اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ واﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟ ـﻠــﺬﻳــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻓﺮان ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻄﻠﺔ وﻟﺤﻈﺎت اﻷﻧﺲ‪.‬‬ ‫– ﺳﻨﻨﺎم اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﻬﻰ‪.‬‬ ‫أﻃﻠﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻏﻴﺮ آﺑﻪ ﺑﺴﻤﺎع ّ‬ ‫اﻟﺮد‪.‬‬ ‫أوﻗﻒ ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﺑﺠﻮار ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ وﺷﻚ‬ ‫اﻻﻧﻄﻼق‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺴﺎﻓﺮون ﻳﺘﻨﺎدون ﺑﻘﺮب ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺣ ـﻴــﻞ‪ ،‬وﻛ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣـﻨـﻬــﻢ ﻳـﺘـﺴــﺎﺑـﻘــﻮن راﻛـﻀـﻴــﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻴﻨﺪﺳﻮا داﺧﻞ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫دﻓــﻊ اﻟﺒﻴﺸﻲ اﺑﻨﻪ ﻣﺤﻔﺰا إﻳــﺎه ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ رﻳﺜﻤﺎ ﻳﻔﺮغ ﺧــﺰان ﺧﺼﻴﺘﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎﺋﻪ‪:‬‬ ‫– ﻻ أوﺻﻴﻚ ﻳﺎ ﻓﺎﺗﺮ‪ ،‬وأﻧﺎ أﺑﻮك‪ ،‬أن ﻻ ﺗﺨﺘﺎر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺎ ﺻﺎﺧﺒﺎ وﻻ رﺛﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻛــﺄن ﻗﺤﻒ ﺟﻤﺠﻤﺔ ﻓﺎﺋﺰ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺨﺮ ﺳﺮﻳﻌﺔ وﻣﺮﻛﺰة ﻓﺎﺧﺘﺎر أﺻﺨﺐ اﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫وأﻗﺬرﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﺻﻔﻌﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺘﻪ ﺟــﺰاء اﺧﺘﻴﺎره‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺄﻇﻬﺮ ﻋﻨﺎدا ﻃﻔﻴﻔﺎ وﻣﻜﺎﺑﺮة ﻋﻠﻰ أن اﺧﺘﻴﺎره‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﺻﺎﺋﺒﺎ ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻧﻬﻮض ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﻢ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻌﺬر ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺨﻠﻮ ﻣﻜﺎﻧﻴﻦ ﻏﺎدرﻫﻤﺎ ﺻﺎﺣﺒﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺄﻛﻴﺪه‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻠﺔ ﻣﻦ أﻣﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﻳﻄﻠﻘﺎن اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ‬ ‫اﻟﻘﻤﻴﺌﺔ ﺑـﺴـﺨــﺎء ﻣـﻔــﺮط وﻻ ُﻳ ـﻌــﺮف ﻟـﻤــﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺮك ﻓﺎﺋﺰ إﻟﻰ إﺣﺪى اﻷرﻳﻜﺘﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﺟﻮاء اﻟﻤﻜﺎن ﻋﺎﺑﻘﺔ ﺑﺮاﺋﺤﺔ اﻟﺸﻮاء‪.‬‬ ‫ﺟﻠﺒﺔ رواد اﻟـﻤـﻘـﻬــﻰ ﻏـﻴــﺮ ﻣــﺄﻟــﻮﻓــﺔ وازدﺣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻳﺜﻴﺮ اﻻﺳﺘﻐﺮاب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫رﻓﻊ اﻟﺒﻴﺸﻲ ﺻﻮﺗﻪ ﻋﺎﻟﻴﺎ‪:‬‬ ‫– ﻳﺎ ﻗﻬﻮﺟﻲ‪.‬‬ ‫وﻫـ ّـﻢ ﺑﺘﻜﺮار اﻟﻨﺪاء ﻟﻮﻻ اﻟﺘﻔﺎﺗﺔ ﻧــﺎدل ﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﻛــﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻨﻪ وﻫــﻮ ﻳـﺤــﺎول ﺛﻨﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻐﺎدرﻳﻦ ﻋﻦ اﻟﺮﺣﻴﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺻﻮت اﻟﻨﺪاء أﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮج اﻷﺳﺎرﻳﺮ‪:‬‬ ‫– ﺗﺄﻣﺮ ﻳﺎ ّ‬ ‫ﻋﻢ‪.‬‬ ‫دﻫﺶ اﻟﺒﻴﺸﻲ ﻣﻦ ﺑﺸﺎﺷﺔ اﻟﻨﺎدل واﺳﺘﻌﺪاده‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻣــﺎ ﻳـﺸــﺎء ﻣــﻦ ﻃـﻠـﺒــﺎت‪ ،‬واﺳﺘﻤﻠﺢ ﺧﻠﻘﻪ‬

‫– »ﻗـﻀــﺎء اﻟـﻠــﻪ إن ﺟــﺎء ﻓﻠﻴﺲ ﻟــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫رد“‪ .‬ﻛــﺎن دوﻣ ــﺎ ﻳـﻘــﻮل ﻟـﻤــﺮﻳــﺪﻳــﻪ اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﺧﺎﻓﻮا ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻃﻌﻨﺔ اﻟﻐﺎدرﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺄﺑﻮا‬ ‫أن ﻳﺘﺮﻛﻮه وﺣﺪه‪.‬‬ ‫ﻟــﻢ ﺗـﻜــﻦ ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻠـﻴـﻠــﺔ ﻣــﻦ ﻏ ـ ّـﺮة ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣـﺤــﺮم ﺗـﺒــﺪو ﺑـﺨــﻼف ﺑــﺎﻗــﻲ اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳــﺎر اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺠﻠﻴﻞ ﻓﻲ أزﻗﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺮاﻏــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘـﺠـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ داره‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ أﻗـﺒــﻞ‬ ‫ﻧـ ـﺤ ــﻮه رﺟـ ــﻞ ﻏ ــﺮﻳ ــﺐ ﻟ ـﻴــﺲ ﻣ ــﻦ أﻫــﺎﻟــﻲ‬ ‫اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ‪ .‬ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻔــﻮر ﺣــﺎل ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ أﺣﺪ أﺗﺒﺎﻋﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺷﻚ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫”ﻗﺪﻣﺖ ﻣﻦ ﺗﺒﺮﻳﺰ اﻟﻴﻮم ﻟﻐﺮض ﻟﻲ‬ ‫– ِ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺮاﻏﺔ‪ ،‬ووددت ﻓﻘﻂ اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻴﺨﻨﺎ ُ‬ ‫اﻟﻤ َﺒ ّﺠﻞ‪ ،‬واﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ ﺑﺮﻛﺎﺗﻪ“‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎ اﻟﺸﺎب اﻟﻔﺘﻲ‪ّ.‬‬ ‫ﺑﺎدر اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫– ”دﻋـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻳـ ـ ــﺎ أﺣ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺪ‪ .‬ﻟ ـ ـﺴـ ــﺖ ﻣ ـﻤــﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﺠﻮن ﻧﻬﺞ اﻟﺴﻼﻃﻴﻦ ﻓــﻲ ﺣﺠﺐ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎد ﻋــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻓﺤﺔ واﻟ ـﺴــﻼم“‪ ،‬أﻣﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺴﺘﺎر ﺗﺎﺑﻌﻪ‪.‬‬ ‫– ”ﺑﻮرﻛﺖ أﻳﻬﺎ اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﺠﻠﻴﻞ“‪.‬‬ ‫ًّ‬ ‫ﻣﺎدا ﻳﺪه اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻟﻠﻤﺼﺎﻓﺤﺔ‪،‬‬ ‫اﻗﺘﺮب‬ ‫وﻣﺎ إن رﻓﻊ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻳﺪه ﻫﻮ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻃﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻐﺮﻳﺐ ﺑﻜﻔﻴﻪ‪.‬‬ ‫– ”ﻛﻔﻰ‪ ،‬أوﺟﻌﺖ اﻟﻘﺎﺿﻲ!“‪ ،‬ﻗﺎل أﺣﺪ‬ ‫اﻷﺗ ـﺒــﺎع ﻋﻠﻰ اﻟـﻔــﻮر ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﺣــﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻪ ﺷﻴﺨﻪ وﺧﺰة أﻟﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺬرة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو أن ﻳﺪي‬ ‫– ”ﻛﻞ‬ ‫ُ ْ‬ ‫اﻟﻴﺴﺮى أﺑﺖ أن ﺗﺆﺛﺮ ﻳﺪي اﻟﻴﻤﻨﻰ ﺑﺠﻞ‬ ‫اﻟﺒﺮﻛﺎت‪ .‬اﺳﺘﻮدﻋﻜﻢ اﻟﻠﻪ“‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺮﺟﻞ‪،‬‬ ‫ﺛــﻢ ﻏــﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟ ـﻔــﻮر‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗ ــﻮارى ﻋﻦ‬ ‫اﻷﻧﻈﺎر‪.‬‬

‫وﺧﻠﻘﻪ‪ ،‬ﺳﺎﺋﻼ ﻋﻦ اﺳﻤﻪ وﺑﻠﺪه‪:‬‬ ‫– اﺳﻤﻲ ﻃﺎرش‪.‬‬ ‫ﻃﺎرش ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وأﻏﻠﺐ اﻟﻈﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻪ ﺗﺠﺎوز ﻣﻨﺘﺼﻔﻬﺎ‪ .‬ﻛﺎن ﻳﺘﻨﻘﻞ ﺳﺮﻳﻌﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﺑﺒﺸﺎﺷﺔ وﺗــﻮدد‪ ،‬وإزاء ﻛﻞ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻳﺴﻜﺐ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﻮد ﺑﻮﻓﺮة‪.‬‬ ‫– ﻣﺎ ﺑﺎل اﻟﻤﻘﻬﻰ ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﺎل؟‬ ‫– ﻻ ﻋﻠﻴﻚ ﺳﺄوﻓﺮ ﻟﻚ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﺛﻖ ﺑﻲ‪.‬‬ ‫– أﻻ ﺗﻮﺟﺪ ورﺷﺔ ﻣﻠﺤﻘﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﺮاﺣﺔ؟‬ ‫– ﺑ ـﻠــﻰ‪ .‬أﺟ ـﻠــﺐ ﻟــﻚ ﻣــﺎ ﺗـﺤـﺘــﺎﺟــﻪ وأﺻـ ــﻒ ﻟﻚ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻄــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺸــﻲ إﻟـ ــﻰ أن اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻓــﺮﻳــﻦ ﻣ ــﺎ إن‬ ‫ﻳﺴﺘﺮﺧﻮا ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﻢ ﺣﺘﻰ ّ‬ ‫ﻳﻬﺒﻮا ﻣﻐﺎدرﻳﻦ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺘﺮك ﻣﺎ ﻗ ّﺪم ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻠﺤﻢ وﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻬﺎ وﻳﺴﺎرﻋﻮن إﻟﻰ اﻟﺨﺮوج‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻘﻠﺖ ﻋﻴﻨﺎه ﻓﻲ ﺟﻮف اﻟﻤﻘﻬﻰ ﺗﺘﺒﻊ ﺧﻄﻮات‬ ‫اﻟـﻤـﻐــﺎدرﻳــﻦ‪ ،‬وﻫــﺎﻟــﻪ ﻣﻨﻈﺮ ﺗـﺴــﺎﻫــﻞ اﻟﻤﺤﺎﺳﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻳﺘﻘﺎﺿﻰ ﻧﻘﻮدا ﻟﻘﺎء ﻣﺎ ﻃﻠﺒﻮه‪.‬‬ ‫ﻛــﺎن ﻫــﺬا ﻳـﺤــﺪث ﺑﺼﻤﺖ ﻣــﻦ دون أي ﻛﻠﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ ﻇ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺸــﻲ أن ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ إﻻ‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻧﻴﻨﻬﺎ‪ :‬ﻳﻘﻒ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺐ وﻳﻬﻤﺲ ﻓﻲ أذﻧــﻪ ﺛﻢ ﻳﻐﺎدر اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺎﻣﺘﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﺗﺰدﺣﻢ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﺳﺘﻔﺰازﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻜﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ أذﻧﻪ ﻟﻠﻜﻞ‪ ،‬واﻟﻌﻴﻮن ﺗﺘﺴﻊ وﺗﻀﻴﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﻨﺸﻐﻠﻴﻦ ﺑﺘﻠﺒﻴﺔ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻨﺰﻻء‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪد‪ ،‬ﻳـﺴـﺠـﻠــﻮن اﻟـﻄـﻠـﺒــﺎت وﻗ ـﺒــﻞ أن ﺗﺤﻀﺮ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ ﺗﺘﺴﻊ اﻵذان ﻟﺴﻤﺎع ﺧﺒﺮ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻨﻔﻀﻮن ﻣﺆﺧﺮاﺗﻬﻢ وﻳﻐﺎدرون اﻟﻤﻘﻬﻰ‪ ،‬ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺘﺎم ﻹﻃﻼق ﻛﻠﻤﺎت ﻧﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ أن ﺗ ـﺠــﺎوز اﻟــﻮاﺣــﺪ ﻣﻨﻬﻢ اﻟـﻤـﻘـﻬــﻰ‪ .‬ﻓﺠﺄة‬ ‫ﺗﺴﺎرﻋﺖ اﻷﺣﺪاث وﻛﺄن ﻧﺰﻻء اﻟﻤﻘﻬﻰ ﺣﻀﺮوا‬ ‫ﻟﻤﺸﺎﻫﺪة ﺑﺚ ﻣﺴﻠﺴﻞ اﻧﺘﺼﻔﺖ ﺣﻠﻘﺎﺗﻪ‪...‬‬


‫‪١٧‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم‪ ...‬ﺗﻌﺪد ﻟﻬﺠﺎت واﻧﺘﺸﺎر أوﺳﻊ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻴﺲ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬إﻻ أن اﻧﺘﺸﺎر ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﺰز أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺪاﺧﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ...‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﺗﺰداد ﻇﺎﻫﺮة ﻏﻨﺎء‬ ‫أﻏﺎن ﻣﻨﻔﺮدة أو أﻟﺒﻮﻣﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻄﺮﺑﻴﻦ ﺑﻐﻴﺮ ﻟﻬﺠﺎﺗﻬﻢ اﻷﺻﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل ٍ‬

‫ﻣﺰاج‬

‫ﻫﻞ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﻳﻠﺘﺰم اﻟﻤﻄﺮب ﺑﻠﻬﺠﺔ ﺑﻠﺪه‪ ،‬أم أن اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﺿﺮوري‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ أوﺳﻊ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫واﻧﺘﻤﺎءاﺗﻬﻢ؟ ﺳﺆال ﻃﺮﺣﺘﻪ }اﻟﺠﺮﻳﺪة{ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺮﺑﻴﻦ‬ ‫وﺳﺠﻠﺖ اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﻃﺎرق ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻠﻮﺷﻲ‬

‫}ﻟﻔﺮﻗﺔ ﻣﻴﺎﻣﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺛﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﺑﻠﻬﺠﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺣﺮﺻﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت أو ﺟﻤﻞ ﻗﺼﻴﺮة ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺑﻠﺪ ﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺼﻌﻮﺑﺔ إﺗـﻘــﺎن ﻛــﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻠﻬﺠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺼﻮت واﻟﻠﺤﻦ«‪ .‬ﻫﻜﺬا ﻳﻘﻮل اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺎرق ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻄﺮب‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ إﺟﺎدﺗﻪ ﻟﻠﻬﺠﺔ ﺑﻠﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى إﺟﺎدة أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ‪» :‬ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟـﻤـﻨـﻄـﻠــﻖ ﻗﺪﻣﻨﺎ‬ ‫أﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ »ﻣ ـﻠ ـﻜــﺶ دﻋ ـ ــﻮة ﺑ ـﻴ ـﻬــﺎ« ﺑــﺎﻟـﻠـﻬـﺠــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻄﺮب اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻤﺼﺮي ﺷﻌﺒﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‪» ،‬ﺑﺎدا ﺑﺎدا« ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ و}ﺳﻨﻴﻮرﻳﺘﺎ{ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻟﻬﺠﺎت أو ﻟﻐﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﺮار اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ واﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﻳﺔ واﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ{‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ‪} :‬ﻛ ـ ــﺎن ﻫــﺪﻓ ـﻨــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫـ ــﺬه اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرب اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎر واﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻣــﻊ‬ ‫أﻛـ ـﺒ ــﺮ ﺷــﺮﻳ ـﺤــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ واﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻨﺜﺒﺖ أن ﺛـﻤــﺔ ﻓــﺮ ﻗــﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﺗﻐﻨﻲ ﺑﻠﻬﺠﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺗـﻤــﺎ ﻣــﺎ ﻛـﻤــﺎ ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣـﻄــﺮﺑــﻮن ﻛـﺒــﺎر ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻏـﻨــﻮا ﺑـﻠـﻬـﺠــﺎت أﺧ ــﺮى ﻋـﻠــﻰ ﻏ ــﺮار اﻟـﻤـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ﺳﻤﻴﺮة‬ ‫ﺳـﻌـﻴــﺪ اﻟ ـﺘــﻲ أﺟـ ــﺎدت ﻓــﻲ ﻏ ـﻨــﺎء اﻟـﻠـﻬـﺠــﺔ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬واﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ أﻧ ـﻐــﺎم اﻟـﺘــﻲ‬ ‫أﺟ ـ ــﺎدت ﻓ ــﻲ ﻏ ـﻨــﺎء اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﺣــﺮﺻ ـﻨــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻨــﻮﻳــﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻵﻻت واﻹﻳ ـﻘــﺎﻋــﺎت اﻟـﻤــﻮﺳـﻴـﻘـﻴــﺔ ﻟـﻤـﺨــﺎﻃـﺒــﺔ اﻷذواق اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ{‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺿﺢ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻏﻨﺎء ﻟﻬﺠﺎت أﺧﺮى ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻄﺮب‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻤﻠﻚ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﻨﺠﺎح ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟــﻚ ﺳــﻮاء ﻏﻨﻰ ﺑﻠﻬﺠﺘﻪ أو‬ ‫ﺑﻠﻬﺠﺎت آﺧﺮى‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﻬﺪﻫﻮد‬

‫ّ‬ ‫}ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺎت أﻣﺮ ﻣﻄﻠﻮب ﻟﻴﺤﻘﻖ اﻟﻤﻄﺮب اﻻﻧﺘﺸﺎر واﻻﺳﺘﻤﺮار واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﻣﺸﻮاره اﻟﻔﻨﻲ{‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻠﻮﺷﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻌﺎون ﻛﻤﻠﺤﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﻄﺮب راﻏﺐ ﻋﻼﻣﺔ ﻓﻲ اﻷﻏﻨﻴﺘﻴﻦ »ﻣﺎ ﻳﺠﻮز« و}ﻳﺎ‬ ‫ﺧﺎﻳﻨﺔ اﻟﺤﺐ«‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﻻﻧﺘﺸﺎر داﺧﻞ ﻟﺒﻨﺎن وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﻏﻨﻴﺖ »أﺣﺬر ﻋﺪوك« ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺪﻣﺖ »راﻳﻊ ﺟﻤﺎل اﻟﺰﻳﻦ« ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺻﻮرﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺰي‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪ ...‬أﺗﺖ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎرب ﺛﻤﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻨﻲ أﺗﻠﻘﻰ دﻋﻮات ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺮا إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻓﻲ اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻲ‪ ،‬اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺎت أﺧــﺮى ﺳﺒﺐ ﻗﻮي ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬واﻟﺪﻟﻴﻞ أﻏﻨﻴﺔ »ﻳﺎﻫﻠﻲ« اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻓﻦ اﻟﺼﻮت‪ ،‬ﻓﻜﺴﺐ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻋﻤﻮﻣﺎ واﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧﺼﻮﺻﺎ ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻣﻦ ﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﺴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻓﻨﻮن اﻟﺒﺤﺮ واﻟﻐﻮص«‪.‬‬

‫}أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻠﻬﺠﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻘــﺎرﺑــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻴــﻂ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻴ ــﺞ«‪ .‬ﻳـ ــﻮﺿـ ــﺢ اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻘــﺎدر اﻟ ـﻬــﺪﻫــﻮد‪ ،‬ﻋــﺎزﻳــﺎ‬ ‫ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر اﻟـﻤـﺤـﻄــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﻀ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﻠـ ـﺴ ــﻼت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻠﻬﺠﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺠﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻳـﻀـﻴــﻒ‪} :‬ﺑــﺎت اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮﺑ ـ ــﻲ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺗـ ـ ـﻤ ـ ــﺎس ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴـ ـ ـﻠـ ـ ـﺴ ـ ــﻼت ﺑ ــﺎﻟـ ـﻠـ ـﻬـ ـﺠ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼ ﻋــﻦ اﻧـﺘـﺸــﺎر‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﺬوﻳﺐ اﻟﻠﻬﺠﺎت‪ ،‬وإدراك‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻠﻬﺠﺎت اﻷﺧﺮى‪ ،‬وإﻋﺠﺎب اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ أذﻧﻪ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﺞ اﻟﻤﻄﺮﺑﻮن اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﺳﻬﻠﺔ اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وأﺣـﻴــﺎﻧــﺎ ﻳﻐﻨﻲ اﻟﻤﻄﺮب ﺑﻠﻬﺠﺔ ﺑﻠﺪ آﺧــﺮ ﺑﺪاﻓﻊ‬ ‫ﺣﺒﻪ ﻟﺸﻌﺐ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ أﻓﺮاﺣﻪ وﻣﻨﺎﺳﺒﺎﺗﻪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ{‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻓﻲ اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﻄﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺸﺎر واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﻛﺒﺮ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻪ أﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ﺑﻴﻦ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ{‪.‬‬

‫أﻣﻞ اﻟﻌﻨﺒﺮي‬ ‫ً‬ ‫}ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺎت أﺧﺮى ﻟﻠﻔﻨﺎن ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺸﺎر واﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ إﻋﻄﺎء اﻟﻠﻬﺠﺔ ﺣﻘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻲ ﻻ ﺗﻐﻨﻰ }ﻣﻜﺴﺮة{‪ ،‬وﺑﺪﻻ ﻣﻦ أن ﺗﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ ﻟﻼﻧﺘﺸﺎر واﻟﻨﺠﺎح ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺪﻋﺎة ﻟﻠﺴﺨﺮﻳﺔ{‪ ،‬ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫أﻣﻞ اﻟﻌﻨﺒﺮي‪ ،‬ﺿﺎرﺑﺔ اﻟﻤﺜﻞ ﺑﺎﻟﻤﻄﺮب اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺠﺴﻤﻲ اﻟﺬي ﻏﻨﻰ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وﺗﻔﻮق ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﻋﻄﻰ ﻟﻠﻬﺠﺔ ﺣﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻋﺘﻘﺪ ﻛﺜﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أﻧﻪ ﻣﻄﺮب ﻣﺼﺮي‪ .‬ﺗﻀﻴﻒ‪} :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻐﻨﻲ اﻟﻤﻄﺮب ﻟﻬﺠﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﺑﺤﺮﻓﻴﺔ وإﺗﻘﺎن ﻳﺨﺘﺼﺮ ﻣﺴﺎﻓﺎت ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﺷﻌﻮب ﻫﺬه اﻟﻠﻬﺠﺎت‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺣﺠﻢ ﺷﻌﺒﻴﺘﻪ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺘﻪ{‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻊ‪} :‬أﺗﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄﺮﺑﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻬﺎﺟﻤﻮن اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻤﺠﺮد ﻏﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﻠﻬﺠﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻏﻴﺮ ﻟﻬﺠﺔ‬ ‫ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ اﻷﺻﻠﻴﺔ‪ ،‬وأﻗﻮل ﻟﻬﻢ‪ :‬اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺔ آﺧﺮى ﻣﻮﻫﺒﺔ وذﻛﺎء ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎن وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻬﻮﻳﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻞ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﺘﻘﺎرب ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب وﻳﺆﻛﺪ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻫﺪف اﻟﻔﻨﻮن ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬وأﻧﺘﻢ ﻟﺴﺘﻢ‬ ‫ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ أداﺋﻬﺎ ﻓﻼ ﺗﻬﺎﺟﻤﻮا اﻵﺧﺮﻳﻦ وﻟﺘﺼﻤﺘﻮا أﻓﻀﻞ ﻟﻜﻢ{‪.‬‬

‫اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﺿﺮوري‬ ‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﺑﻴﻊ ﻋﻮاد‬ ‫ﺟﻮزف ﻋﻄﻴﺔ‬

‫ﻧﺎﺻﻴﻒ زﻳﺘﻮن‬ ‫»ﻗـﺒــﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ أي أﻟـﺒــﻮم ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ـﺎن ﺑ ـﻠ ـﻬ ـﺠ ــﺎت‬ ‫أﺑـ ـ ـﺤ ـ ــﺚ ﻋ ـ ـ ــﻦ أﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ٍ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﺎﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ واﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ«‪ ،‬ﻳــﻮﺿــﺢ ﻧــﺎﺻـﻴــﻒ‬ ‫ً‬ ‫زﻳﺘﻮن‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺮﻓﺾ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧـﻔـﺴــﻪ ﺧ ــﻮض ﻏ ـﻤــﺎر أي‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻤﺠﺮد اﻟﻘﻮل إﻧﻪ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻬﺠﺔ‬ ‫أداء ﻟـﻬـﺠــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أو ﻛﺴﺐ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮر أﻛﺒﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻒ‪» :‬أرﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻋ ـ ـﻤـ ــﻼ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻼ ﻣـ ـﺘـ ـﻜ ــﺎﻣ ــﻼ وﻳ ـﺸ ـﺒ ـﻬ ـﻨــﻲ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ آن‪ ،‬ﻓ ــﺎﻷﻏ ـ ـﻨ ـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﻞ إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺎس‪ ،‬ﻣ ـﻬ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛـ ـ ـ ـ ــﺎﻧـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻟ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻟـ ـ ــﺬﻟـ ـ ــﻚ‬ ‫ّ‬ ‫أرﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰ ﻓ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ا ﻟ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﺎم اﻷول ﻋـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻰ ا ﻟـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎت واﻷ ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن«‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬أﺣﺐ اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺸﺄﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ أﻫﻮى رﻗﻲ اﻟﻔﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وﺣﻴﻦ‬ ‫زرت اﻟﻤﻐﺮب أدﻳﺖ أﻏﻨﻴﺔ ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ وأﺣﺒﺒﺖ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎن أﻟﺒﻮﻣﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﻳﻨﻮي ﻃﺮﺣﻪ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻳﻘﻮل‪} :‬ﺛﻤﺔ أﻏﻨﻴﺔ ﺑـ }اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء{‪ .‬أﺣﺐ اﻟﻠﻮن اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻦ أﺧﻮض ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻔﺮض ﻧﻔﺴﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﺤﺴﺐ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻧﺎ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر أﻏﻨﻴﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻛﻼﻣﺎ وﻟﺤﻨﺎ‪ ،‬وأن أﻛﻮن ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ أداء اﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ وﺻﺤﻴﺢ{‪.‬‬

‫ﺟﻨﻰ‬

‫}أﻧﺎ ﺿﺪ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻘﺪون زﻣﻼءﻫﻢ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺆدون أﻏﺎﻧﻲ ﺑﻐﻴﺮ ﻟﻬﺠﺘﻬﻢ{‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻮزف ﻋﻄﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻊ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ أوﻻ‪} ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻬﺎ ﻟﻬﺠﺘﻨﺎ ووﺻﻠﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺑﺎﺗﺖ ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ وﺗﺤﻘﻖ ﻧﺠﺎﺣﺎ واﺳﻌﺎ‪ ،‬أﻟﻤﺲ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻔﻼﺗﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ أﻳﻀﺎ{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‪} :‬ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ أﻋﻤﺎﻻ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺣﻘﻘﺖ اﻧﺘﺸﺎرا‪ ،‬وﺛﻤﺔ ﺗﺤﻀﻴﺮ ﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺳﺘﻜﻮن ﻟﺪي‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬أﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺘﻴﻦ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‪ ...‬اﻟﻤﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﻧﻈﺮي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻮﺟﻪ إﻟﻴﻪ{‪.‬‬ ‫أن ﻳﺘﻘﻦ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺆدﻳﻬﺎ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﺴﺆوﻻ أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺬي‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ أﻧﻪ ﻳﺤﺮص ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻳﺔ واﺣــﺪة ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ أي ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳﺸﺒﻬﻪ وﻳﻘﻮل‪} :‬ﻓﻲ ﺣﺎل ﻗﺎرﻧﺎ ﺑﻴﻦ أﻋﻤﺎﻟﻲ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺮأﻳﻨﺎ أن اﻟﺠﻮﻫﺮ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺘﻜﺮار‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ واﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ أﻣﻮر ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﺠﺪﻳﺪا واﺧﺘﻼﻓﺎ{‪.‬‬

‫ﻧﺎﻧﺴﻲ ﻧﺼﺮاﻟﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫}أﻓﻀﻞ اﻻﻧﻄﻼق ﺑﻠﻬﺠﺘﻲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ واﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﺗﻮا ﻳﻔﻬﻤﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬وأﺛﺒﺘﺖ ﺣﻀﻮرﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ{‪ ،‬ﺗﻮﺿﺢ ﻧﺎﻧﺴﻲ‬ ‫ﻧﺼﺮاﻟﻠﻪ‪ ،‬وﺗﻀﻴﻒ‪} :‬ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻛﻼﻣﻲ أﻧﻨﻲ ﻟﻦ أؤدي ﻟﻬﺠﺎت أﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻣﺎ دﻣﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻬﺠﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻟﻦ أﺧﻮض ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﺣﺘﺮاﻣﺎ ﻣﻨﻲ ﻟﺸﻌﺐ أي ﺑﻠﺪ أرﻳﺪ اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺘﻪ{‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻊ‪} :‬رﻏﻢ أن أﻏﻨﻴﺘﻲ اﻷوﻟﻰ ﻛﺎﻧﺖ إﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﻓﺈﻧﻨﻲ أﻗﺮب إﻟﻰ اﻟﻠﻮن اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻲ‪ .‬ﺗﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﻌﻈﻤﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺮاﺟﻴﺪﻳﺎ وإﻟﻰ اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ }ﺗﻮﺟﻊ اﻟﻘﻠﺐ{‪،‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ّ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺮرﻧﺎ ﺑﻬﺎ وﻣﺎ زﻟﻨﺎ‪ ...‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﺿﺮورة‬ ‫ﻟﻀﺦ اﻟﻔﺮح واﻟﺴﻌﺎدة ﻓﻲ ﻗﻠﻮب اﻟﻨﺎس{‪.‬‬

‫ﻣﻐﺎﻣﺮة ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﺑﻬﺎء ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻲ ﺳﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة ﺑﺘﻨﻘﻠﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻧ ـﺸــﺄﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬واﻧ ـﺘ ـﻤــﺎﺋ ـﻬــﺎ ﺑ ـﺤ ـﻜــﻢ ﺟـﻨـﺴـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺄﻏﺎن‬ ‫واﻟﺪﻳﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺛﻢ اﻧﻄﻼﻗﻬﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ وﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ أﻟﺒﻮﻣﺎت‬ ‫وأﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ودراﻣﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻐﻨﺎء ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺤﺮﺻﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ أن اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺔ ﻣﻐﺎﻳﺮة‬ ‫ﺧﻄﻮة ﺟﺮﻳﺌﺔ ﻳﺼﻌﺐ اﻹﻗــﺪام ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫إﻻ ﺑﻌﺪ دراﺳﺔ ﻣﺘﺄﻧﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻄﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﺑﺄن ﻟﺪﻳﻪ ﺷﻌﺒﻴﺔ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺧ ــﺎرج ﺑـﻠــﺪه اﻷﺻ ـﻠــﻲ ﻗــﺪ ﺗﻠﻔﺖ اﻷﻧـﻈــﺎر‬ ‫إﻟ ـ ـﻴـ ــﻪ‪ ،‬وﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻄ ـﻴــﻊ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ اﻟـ ـﻨـ ـﺠ ــﺎح‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة إﻟ ــﻰ أن ﻣـﻄــﺮﺑـﻴــﻦ ﻛ ـﺜ ــﺮا ﻗــﺪﻣــﻮا‬ ‫أﻋﻤﺎﻻ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻏﻴﺮ أﻧﻬﻢ ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺤﻘﻘﻮا ﻧﺠﺎﺣﺎ ُﻳﺬﻛﺮ ﻟﺘﺮاﺟﻊ ﺷﻌﺒﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻊ أن ﻏﻨﺎء اﻟﻔﻨﺎن ﺑﻐﻴﺮ ﻟﻬﺠﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺧــﻼل أﻏﻨﻴﺔ واﺣــﺪة‪،‬‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻜــﻮن اﻟ ـﻤ ـﻐــﺎﻣــﺮة ﻣ ـﺤ ـﺴــﻮﺑــﺔ وﻳـﻘـﻴــﺲ‬ ‫ردود ﻓﻌﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻣﻦ دون اﻟﺘﻮرط ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺸﻞ أﻟـﺒــﻮم ﻛــﺎﻣــﻞ‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدة ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻋ ــﺮض اﻷﻋ ـﻤــﺎل ﻋـﺒــﺮ وﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﻳﺴﻬﻞ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﻠﻬﺠﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻬﺪ وإﺻﺮار‬

‫ﻣﻲ ﺳﻠﻴﻢ‬

‫ﺗﺸﻴﺮ ﺳﻤﻴﺔ اﻟﺨﺸﺎب إﻟﻰ أن‬ ‫ﻧـﺠــﺎح اﻷﻟ ـﺒــﻮم اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟــﺬي‬ ‫ﻗــﺪﻣـﺘــﻪ ﻳﺪﻓﻌﻬﺎ إﻟــﻰ ﺑــﺬل ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺪ ﻹﺻ ـ ـ ــﺪار أﻟ ـﺒــﻮﻣ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮص ﻋ ـﻠــﻰ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻛــﺎﻣــﻼ‬ ‫وﻟـﻴــﺲ »ﻣﻴﻨﻲ أﻟـﺒــﻮم« ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬ ‫و ﺗ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﻒ أن ا ﺗ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮﻳــﺔ ﺷ ـ ــﺮط أﺳ ــﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إ ﻟــﻰ أي ﻣـﻄــﺮب ﻳﻘﺮر‬ ‫اﻟ ـ ـﻐ ـ ـﻨـ ــﺎء ﺑ ـﻠ ـﻬ ـﺠــﺔ أﺧـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ـ ّـﻮر أن ﺗ ـ ـﻜـ ــﻮن ﺷ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻄ ــﺮب ﻣ ـ ـﺤـ ــﺪودة ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻠــﺪه‬ ‫وﻳ ـﻘ ــﺮر اﻟ ـﻐ ـﻨــﺎء ﺑـﻠـﻬـﺠــﺔ أﺧ ــﺮى‬

‫ﻟﻠﻔﺖ اﻷﻧ ـﻈــﺎر إﻟ ـﻴــﻪ‪ ،‬وإﻻ ﺳـﻴـﻜــﻮن اﻷﻣــﺮ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺜــﺎﺑــﺔ ﻓ ـﺸــﻞ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻟ ـﻴــﺲ ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺸﺎر‪.‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ أن إﺻﺪارﻫﺎ أﻏﺎﻧﻲ ﺑﻠﻬﺠﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ داﻓﻌﻪ اﻷﺳﺎﺳﻲ دﻋﻮة ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪا‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﺑﻠﻬﺠﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ‬ ‫اﺳـﺘـﺠــﺎﺑــﺔ ﻟـﻄـﻠـﺒــﺎت اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر وﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻹﻗﺤﺎم ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬وأن ﻧﺠﺎح أﻏﻨﻴﺔ »ﻛﻞ ﺑﻌﻘﻠﻪ‬ ‫راﺿ ـ ــﻲ« ﻓ ــﺎق ﺗــﻮﻗ ـﻌــﺎﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻧــﺎﻟــﺖ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ‪ ،‬وزادت ﻣﻦ ﺷﻌﺒﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫و ﺗـﺘــﺎ ﺑــﻊ أن اﻧﺸﻐﺎﻟﻬﺎ ﺑﻤﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﺳـﻴـﻨـﻤــﺎﺋـﻴـ ًـﺎ ّ‬ ‫أﺟ ــﻞ ﻃ ــﺮح أﻟـﺒــﻮﻣـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠــﻲ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗ ـﻌــﺎوﻧــﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ واﻟﻤﻠﺤﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮﻳـﻴــﻦ واﻟ ـﻌ ــﺮب وﻣ ــﻦ اﻟـﺨـﻠـﻴــﺞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ :‬أﺳـﻴــﺮ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬أﺣـﻤــﺪ اﻟـﻌـﻠــﻮي‪،‬‬ ‫ﺣﻤﺪ اﻟﺨﻀﺮ‪ ،‬ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺨﻴﺎﻣﻲ‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ‪ ،‬وﻋﻤﺮو ﻣﺼﻄﻔﻰ‪.‬‬

‫ﺣﺴﺎﺑﺎت وﺗﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ أﻣــﺎل ﻣــﺎﻫــﺮ أن اﻟـﻐـﻨــﺎء ﺑﻠﻬﺠﺔ‬ ‫أﺧـ ــﺮى ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻣ ـﺴــﺄﻟــﺔ ﺗﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻧﻄﻼﻗﺘﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻐ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺮي اﻷﺻ ـ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـﻤــﺮﺗ ـﺒــﻂ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺮاث‪ ،‬وﺣـﻤـﻠــﺖ أﻟـﺒــﻮﻣــﺎﺗـﻬــﺎ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﻟـﻤـﺴــﺔ ﻣ ـﺼــﺮﻳــﺔ واﺿ ـﺤ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت واﻷﻟﺤﺎن‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻟﺨﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻐﻨﺎء ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‬ ‫وﺳــﻂ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟــﺬي ﺗﻌﺘﺒﺮه‬ ‫أﺣﺪ أﻛﺜﺮ اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬

‫وﺗﻀﻴﻒ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻘﺪم ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺎن‬ ‫ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻣـﻘـﺘــﺮح ﻟـﺘـﻘــﺪﻳــﻢ أﻏ ـ ٍ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﺿـﻤــﻦ أﻟ ـﺒــﻮم »وﻻد‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎردة«‪ ،‬ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﺻـ ــﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫اﺧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎر اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ واﻟ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﺳـ ـﺒ ــﺔ ﻹﺻـ ـ ـ ـ ــﺪار ﻋ ـﻤــﻞ‬ ‫ﺑـﻠـﻬـﺠــﺔ ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ ﻋــﻦ ﻟﻬﺠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺎن اﻷﺻـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﻫــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﺤــﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣـﺘـﻜــﺎﻣــﻞ ﻟـﺘــﺮﺿــﻲ اﻷذواق‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻐﻨﺎء ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ ﻳ ــﺮاودﻫ ــﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺘﺮة‪ ،‬وﺗﻌﺘﺰم ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺪوره ﻳـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮ ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ‬ ‫ﺳﻠﻴﻢ إﻟﻰ أن اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻮاﺛﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺠﻢ ﺻﻮﺗﻪ وﻣﻮﻫﺒﺘﻪ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟﻐﻨﺎء ﺑــﺄي ﻟﻬﺠﺔ‬ ‫وﻟﻐﺔ إن ﺗﻄﻠﺐ اﻷﻣﺮ‪ ،‬وأن‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﻫ ـﺒــﺔ ﺗ ـﻜ ــﻮن داﻋ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎل ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺠ ــﺎح‪ ،‬ﻣ ــﻮﺿـ ـﺤ ــﺎ أن‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘﺪم ﻟﻪ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻀ ـﻴ ــﻒ أن ﺗ ـﺠــﺮﺑ ـﺘــﻪ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻐ ـﻨــﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺧﻴﺎراﺗﻪ اﻟﻤﺘﻘﻨﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺷﻌﺒﻴﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻠﺪان اﻟﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫و ﻳ ـﻀــﺮب ﺳﻠﻴﻢ ﻣ ـﺜــﺎﻻ ﺑﻌﺒﺪ اﻟﺤﻠﻴﻢ‬

‫ﺣﺎﻓﻆ اﻟﺬي ﻗﺪم أﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮا أﻧﻬﺎ ﺧﻄﻮة ﻣﻦ ﻓﻨﺎن ﻛﺒﻴﺮ ﻛﺎن‬ ‫ﻳ ـﻌــﺮف ﺣـﺠــﻢ ﺷﻌﺒﻴﺘﻪ واﻧ ـﺘ ـﺸــﺎره‪ ،‬وأن‬ ‫ﺛﻘﺘﻪ ﻓــﻲ ﺟـﻤـﻬــﻮره دﻓﻌﺘﻪ ﻟـﺨــﻮض ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻀﻴﻒ إﻟــﻰ اﻟـﻔـﻨــﺎن‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺨﺼﻢ ﻣﻦ رﺻﻴﺪه‪.‬‬

‫}ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة اﻷوﻟـ ــﻰ أؤدي اﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ أﻏﻨﻴﺔ }ﺑﻨﺖ ﺟﺪﻳﺪة{‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ أﺧﻴﺮا{ ﺗﻘﻮل ﺟﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﺗـﻀـﻴــﻒ‪} :‬ﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن اﻟـﺴــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻛﺒﻴﺮ واﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ّ‬ ‫ذواق‪ ،‬وﻣــﺎ ﻣــﻦ ﻓـﻨــﺎن إﻻ وﻳﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر ﻓــﻲ ﻣ ـﺼــﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎ دﻓ ـﻌ ـﻨــﻲ ﻓ ــﻲ ﺑ ـ ــﺎدئ اﻷﻣ ـ ــﺮ إﻟــﻰ‬ ‫ﺧ ــﻮض ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎل ﻫــﻮ ﻋﺸﻘﻲ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻧﺸﺄت ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﺻ ــﻮات ﻣﺼﺮﻳﺔ وﺗــﺎﺑـﻌــﺖ أﻓــﻼﻣــﺎ‬ ‫وﻣﺴﻠﺴﻼت ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ أﺟﺪ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ أداء ﻫﺬه اﻟﻠﻬﺠﺔ{‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﺣﻴﻦ ﺳﺎﻓﺮت إﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﺳﺮرت ﺑﺮدة ﻓﻌﻞ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫اﻹﻳ ـﺠ ــﺎﺑ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ أﻛـ ـ ــﺪت أﻧـ ـﻨ ــﻲ أدﻳـ ـ ــﺖ اﻷﻏـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣ ـﻨــﺎﺳــﺐ‬ ‫وﺣﻔﺰﺗﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻤﺎ إذا ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﺨﻮض ﻏﻤﺎر اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺣﺼﺘﻬﺎ ﻓﻲ أﻟﺒﻮﻣﻬﺎ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﺮوى ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪} ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﺳﻬﻼ ﺧﻮض ﻏﻤﺎر اﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﻔﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫رﻗﻴﻪ ﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت واﻷﻟﺤﺎن‪ ،‬وﻛﻮﻧﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ داﺋﻤﺔ ﻟﻸﻏﺎﻧﻲ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﻢ‬ ‫أﺳﺘﻤﻊ ﻣﺮة إﻟﻰ أﻏﻨﻴﺔ ﻣﺒﺘﺬﻟﺔ أو ﻻ ﻣﻀﻤﻮن ﻓﻴﻬﺎ{‪.‬‬


‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫‪١٨‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫اﻷﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ‪ ...‬ﻛﺎﻓﺤﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮت اﻷزرق‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ وأﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻮت اﻷزرق ﻓﺎﻛﻬﺔ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‪ ،‬ﺗﻀﺎف إﻟﻰ اﻟﺤﺒﻮب‬ ‫ً‬ ‫ً ًّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫واﻟﺴﻠﻄﺔ واﻟﺤﻠﻮﻳﺎت‪ ،‬أو ﺗﺄﻛﻞ ﺑﻤﻔﺮدﻫﺎ‪ .‬ﺗﻌﺮف أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن اﻟﻴﻮم ّأن ﻫﺬه اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﺗﺆدي دورا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟـ‬ ‫}ﺳﻮﺑﺮﻓﻮود{ ﻻﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ داء اﻷﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﻓﻮاﺋﺪ ﻻﻓﺘﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺿﺪ ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺮاض ﻛﺎﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺬاﻛﺮة واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ‪ّ.‬‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻐﺬﻳﺎت‬ ‫ﺟﺎﻳﻤﺰ ﻣﻜﻨﻠﺘﻮش‬

‫ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎن‬ ‫‪ A‬و‪ C‬اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮان ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮت اﻷزرق ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻀﺎدات أﻛﺴﺪة‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‬

‫ﻳ ـﻌــﻮد اﻟ ـﻠــﻮن اﻷزرق اﻟ ـﻐــﺎﻣــﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ــﻮت اﻷزرق إﻟ ـ ــﻰ اﻷﻧ ـﺜ ــﻮﺳ ـﻴ ــﺎن‪،‬‬ ‫ﻣــﻮاد ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻟﻮﻧﻴﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺬوﺑﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎء‪ ،‬ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻮاﻛﻪ واﻟﺨﻀﺮاوات ﺑﺄﻟﻮان‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﻛﺎﻟﺘﻮت اﻟﺒﺮي واﻟﻤﻠﻔﻮف‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ واﻟﺒﺎذﻧﺠﺎن‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ دراﺳــﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ أﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺮاض اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻠ ــﺐ واﻷوﻋ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻷﻣﺮاض اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫أﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ،‬إﻟﻰ اﻷﻧﺜﻮﺳﻴﺎن‪،‬‬ ‫وأﻓﺎد اﻟﺨﺒﺮاء إﺛﺮ دراﺳﺎت أﺟﺮوﻫﺎ‬ ‫ً ّ‬ ‫أﺧـﻴــﺮا أن ﻫــﺬه اﻟـﻤــﻮاد إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣــﻦ ﻣ ـﻀــﺎدات اﻷﻛـﺴــﺪة‬ ‫اﻟـﻤـﺘــﻮاﻓــﺮة ﻓــﻲ اﻟ ـﺘــﻮت‪ ،‬ﺗﻜﻤﻦ وراء‬ ‫اﻟﻔﻮاﺋﺪ ّ‬ ‫اﻟﺠﻤﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋـ ــﺎم ‪ ،2015‬أﻓـ ـ ــﺎدت ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ُاﻷﻟــﺰﻫــﺎﻳـﻤــﺮ أن ‪ 3,5‬ﻣـﻠـﻴــﻮن أﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫أﺻﻴﺒﻮا ﺑﻤﺮض اﻷﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ وﻋﺎﻧﻮا‬ ‫اﺿ ـ ـﻄ ـ ــﺮاﺑ ـ ــﺎت ﻋ ـﺼ ـﺒ ـﻴــﺔ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻣ ــﻮت‬ ‫اﻟ ـﺨــﻼﻳــﺎ اﻟــﺪﻣــﺎﻏ ـﻴــﺔ ﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓـﻌــﺎﻧــﻮا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟــﺬاﻛــﺮة واﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﺣـ ّـﺎدا ﻓﻲ‬ ‫ّ ّ‬ ‫اﻟ ــﻮﻇ ــﺎﺋ ــﻒ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮﻓ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻗ ـ ــﺪر أن ‪5,1‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص ﻳﺒﻠﻐﻮن‬ ‫ً‬ ‫‪ 65‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ وﻣـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻮق‪ .‬ﺗــﺮﺗ ـﻔــﻊ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـﺴــﻦ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار )‪65‬‬ ‫وﻣــﺎ ﻓ ــﻮق(‪ ،‬ﻓـﻴــﺮﺗـﻔــﻊ ﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ ﻣـﻌـ ّـﺪل‬ ‫اﻹﺻ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺔ ﺑ ــﺎﻷﻟ ــﺰﻫ ــﺎﻳـ ـﻤ ــﺮ‪ .‬وﺗ ـﺘــﻮﻗــﻊ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻷﻟ ــﺰﻫ ــﺎﻳـ ـﻤ ــﺮ ﺑ ـﺤ ـﻠــﻮل ﻋــﺎم‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪل ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪%40‬‬ ‫‪ 2025‬أن ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻓﻴﺘﺠﺎوز ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋــﺪد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺮض اﻟﺴﺒﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ أﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﺤﺴﻦ اﻟـﺤــﻆ‪ ،‬ﺑﺮﻫﻨﺖ دراﺳـﺘــﺎن‬ ‫ّ‬ ‫أﺟﺮاﻫﻤﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء أن ﻟﻠﺘﻮت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷزرق أﺛ ــﺮا ﻣﻬﻤﺎ ﻓــﻲ ﺗﺄﺧﻴﺮ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫أﻋﺮاض اﻷﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ‬

‫أﺟــﺮﻳــﺖ اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻋﻠﻰ ‪47‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻳﺘﺨﻄﻰ ﻋﻤﺮﻫﻢ ‪ 65‬ﻋﺎﻣﺎ ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﺿﻌﻔﺎ ﻓﻲ اﻹدراك اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺼﺔ ﻣــﻦ ﻣﺴﺤﻮق اﻟﺘﻮت‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻮا ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷزرق اﻟﻤﺠﻔﻒ اﻟﺒﺎرد أي ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺼﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻟﻄﺎزﺟﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ًّ‬ ‫ﻋﻘﺎر ﻣﻦ دواء وﻫﻤﻲ‪ّ ،‬‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﺪة‬ ‫ﻣﺮة‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫‪ 16‬أﺳﺒﻮﻋﺎ‪ .‬ﺑﺮﻫﻨﺖ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ أن ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﺎول ﻣﺴﺤﻮق اﻟﺘﻮت اﻷزرق أﻇﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫ّ ً‬ ‫ﺗﺤﺴﻨﺎ ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓﻲ اﻷداء اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ً ّ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺗـ ـﻨ ــﺎول دواء وﻫـ ـﻤ ـ ّـﻴ ــﺎ‪ .‬أﻛ ــﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺒ ــﺮاء أﻳ ـ ـﻀ ــﺎ‪» :‬ﺣ ـ ّـﺴ ــﻦ ﻣـﺴـﺤــﻮق‬ ‫اﻟﺘﻮت اﻷزرق اﻟﺬاﻛﺮة واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت واﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ«‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫أﺷﺎر اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺎﻟﺮﻧﻴﻦ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟــﻮﻇـﻴـﻔــﻲ أن اﻟـﻤـﺴـﺤــﻮق ﺳــﺎﻫــﻢ ﻓﻲ‬ ‫زﻳﺎدة اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺪﻣﺎﻏﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ أﻗﻞ ﺣﺴﻤﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻃﺒﻘﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻋﻼﺟﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ 94‬ﺷﺨﺼﺎ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 62‬و‪ 80‬ﻋﺎﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﺿﻌﻔﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة‪ .‬ﺗﻨﺎول ﻫﺆﻻء ﻣﺴﺤﻮق‬ ‫ا ﻟ ـ ـﺘـ ــﻮت اﻷزرق أو ز ﻳـ ـ ــﺖ ا ﻟ ـﺴ ـﻤــﻚ‬ ‫)اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ اﻷوﻣ ـﻴ ـﻐــﺎ ‪3‬‬ ‫واﻷﺣـﻤــﺎض اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ ﻣ ــﻦ اﻷﻟ ــﺰﻫ ــﺎﻳ ـﻤ ــﺮ(‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺰﻳﺠﺎ ﻣﻦ زﻳﺖ اﻟﺴﻤﻚ وﻣﺴﺤﻮق‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻮت اﻷزرق‪ ،‬أو دواء وﻫﻤﻴﺎ‪ .‬أﻓﺎدت‬ ‫ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ اﻟ ـﺨـ ـﺒ ــﺮاء‪» :‬ﺗ ـﺤـ ّـﺴــﻦ اﻷداء‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮﻓــﻲ ﻟ ــﺪى اﻷﺷ ـﺨ ــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ـﻮت‪ ،‬أو زﻳﺖ‬ ‫ﺗـﻨــﺎوﻟــﻮا ﻣﺴﺤﻮق اﻟـﺘـ ّ‬ ‫اﻟﺴﻤﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣــﺪة‪ .‬إﻻ أﻧﻨﺎ ﺷﻬﺪﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫ّ ً‬ ‫ﺗﺤﺴﻨﺎ ﻃﻔﻴﻔﺎ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة«‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻧﻴﻦ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻨﺎوﻟﻮا ﻣﺴﺤﻮق‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮت اﻷزرق ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ أﻗ ـ ـ ــﻞ ﺧ ـﻄ ــﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻴﻨﺌﺬ أن اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻻﺣﻆ اﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻌﻔﺎ ﻓــﻲ اﻹدراك اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﺑﻨﺴﺐ‬ ‫ّ‬ ‫أﻗﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑـ ـﺼ ــﺮف اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ ﻋـ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳــﺆﻣــﻦ اﻟـﺨـﺒــﺮاء ﺑ ــﺄن اﻟ ـﺘــﻮت اﻷزرق‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻻ ﻳـﻈـﻬــﺮ ﻓ ــﻮاﺋ ــﺪ ﻗ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻟــﺪى‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻷﺷـﺨــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ّ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ وﺑﺴﻴﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة‪ .‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻦ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻓﻲ اﻹدراك اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﺗــﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟــﺪراﺳـﺘـﻴــﻦ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫أﺳ ـ ــﺎس ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﺤــﻮث اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻮﺻﻞ اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﻳﺄﻣﻞ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن‬

‫إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺤﺴﻢ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﺘﻮت‬ ‫ً‬ ‫اﻷزرق ﻗ ـ ــﺎدرا ﻋـﻠــﻰ ﺗــﺄﻣـﻴــﻦ اﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺿﺪ ﺑﺪاﻳﺔ أﻋﺮاض اﻷﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺰ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺗﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻃﻌﺔ‪ ،‬ﺿﺮورة ﺧﻮض‬ ‫ﺑﺤﻮث ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﻮﻗ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﺿـ ــﺮ‪ ،‬ﻳ ـﻨــﻮي‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮاء إﺟـ ــﺮاء دراﺳ ـ ــﺎت وﺑـﺤــﻮث‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺘﺮﻛﻴﻦ ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ً‬ ‫أﻋ ـﻤــﺎرﻫــﻢ ﺑـﻴــﻦ ‪ 50‬و‪ 65‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻬــﻢ ﻣــﻦ ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ ﺧـﻄــﺮ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ‪ ،‬أو اﻟﺒﺪاﻧﺔ أو اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻳﺴﺠﻞ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ‪ ،‬أو‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول اﻟﻀﺎر‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن ﺗﻘﺎرﻳﺮ ّ‬ ‫ُ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ّ‬ ‫ﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﺣــﺪﻳـﺜــﺔ أﻇ ـﻬــﺮت أن ﺗـﻨــﺎول‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻏﺬﻳﺔ ّاﻟﻐﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻼﻓﻮﻧﻮﻳﺪ ﻗــﺪ ﻳﺨﻔﺾ ﺧﻄﺮ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺼﺎب ﻟــﺪى اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ‬

‫ﻓﻮاﺋﺪ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ‬

‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﺎم‬ ‫ﻳ ـﺴ ــﺎﻫ ــﻢ ﻏ ـﻨ ــﻰ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮت اﻷزرق‬ ‫ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎدن اﻟ ـ ـﺤـ ــﺪﻳـ ــﺪ واﻟـ ـﻔـ ـﺴـ ـﻔ ــﻮر‬ ‫واﻟ ـ ـﻜـ ــﺎﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﻮم واﻟ ـﻤ ـﻐ ـﻨ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﻮم‬ ‫واﻟـﻤـﻨـﻐـﻨـﻴــﺰ واﻟــﺰﻧــﻚ واﻟـﻔـﻴـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ‬ ‫‪ ،K‬ﻓــﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻴﺔ اﻟﻌﻈﺎم‬ ‫وﻗـ ّـﻮﺗ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻳ ــﺆدي اﻟــﺰﻧــﻚ واﻟـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﺳﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫دورا‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻈــﺎم واﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺻــﻞ وﻣــﺮوﻧ ـﺘ ـﻬــﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺆدي ّ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪K‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ إﻟﻰ زﻳﺎدة ﺧﻄﺮ ﺗﻜﺴﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻈ ــﺎم‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺗ ـﺤـ ّـﺴــﻦ ﻣ ـﻌـ ّـﺪﻻﺗــﻪ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺗـﻔـﻌــﺔ اﻣـﺘـﺼــﺎص اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ّ‬ ‫ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﺧﺴﺎرﺗﻪ‪.‬‬

‫ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﻣﻌﺪل ﺻﻮدﻳﻮم‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﺾ أﻣﺮ ﺿﺮوري ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ‬

‫ﺿ ـﻐــﻂ اﻟ ـ ــﺪم‪ .‬وﻟ ـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن اﻟ ـﺘــﻮت‬ ‫اﻷزرق ﻻ ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﺑـﻄـﺒـﻴـﻌـﺘــﻪ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﻮدﻳـ ـ ــﻮم‪ ،‬وﻳـ ـﺘـ ـﻤ ـ ّـﻴ ــﺰ‬ ‫ﺑ ـﻐ ـﻨــﺎه ﺑ ـﻤ ـﻌــﺎدن اﻟ ـﺒــﻮﺗــﺎﺳ ـﻴــﻮم‬ ‫واﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم واﻟﻤﻐﻨﻴﺴﻴﻮم‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ اﻟــﺪراﺳــﺎت أن ﻟــﺪى ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﺴ ــﻜ ــﺮي ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻨ ــﻮع اﻷول‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻨــﺎوﻟــﻮن وﺟـ ـﺒ ــﺎت ﻏــﺬاﺋ ـﻴــﺔ ﻏـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻷﻟ ـﻴ ــﺎف‪ ،‬ﻣـ ـﻌ ـ ّـﺪﻻت ﻣـﻨـﺨـﻔـﻀــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻐـﻠــﻮﻛــﻮز ﻓــﻲ اﻟ ــﺪم‪ .‬وﻷن ﻛــﻮﺑــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺼﻴﺮ اﻟـﺘــﻮت اﻷزرق ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ 3,6‬ﻏ ــﺮاﻣ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻷﻟ ـ ـﻴ ــﺎف‪ ،‬ﻳﻨﺼﺢ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻮ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎء ﺑﺘﻨﺎول‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 21‬إﻟ ــﻰ ‪ 25‬ﻏ ــﺮاﻣ ــﺎ ﻣــﻦ اﻷﻟ ـﻴــﺎف‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺮﺟﺎل ﻣﻦ ‪ 30‬إﻟﻰ ‪ 38‬ﻏﺮاﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﺗـﻘـﺘــﺮح اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت ﺗـﻨــﺎول‬ ‫ﻓـ ـ ــﻮاﻛـ ـ ــﻪ ﻣـ ـﻌـ ـﻴـ ـﻨ ــﺔ ﻃـ ـ ــﺎزﺟـ ـ ــﺔ وﻟـ ـﻴ ــﺲ‬ ‫ﻋﺼﻴﺮﻫﺎ‪ّ ،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ّ‬ ‫ﺧـﻄــﺮ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑــﺎﻟــﺪاء اﻟ ـﺴــﻜــﺮي ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﻨــﻮع اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‪ .‬إذ أﻛــﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻨــﺎول ﺛﻼﺛﺔ ﺣﺼﺺ أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﻮت اﻷزرق أو اﻟـﻌـﻨــﺐ ّأو اﻟﺰﺑﻴﺐ‬ ‫أو اﻟﺘﻔﺎح أو اﻹﺟﺎص ﻳﺨﻔﺾ ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮض ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.%7‬‬

‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻳ ـ ـﻘـ ـ ّـﻮي اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮت اﻷزرق ﺻـ ّـﺤــﺔ‬

‫اﻟﻘﻠﺐ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﻟﻴﺎف‬ ‫وﻣـ ـﻌ ــﺎدن اﻟ ـﺒــﻮﺗــﺎﺳ ـﻴــﻮم وﺣـﻤــﺾ‬ ‫اﻟـﻔــﻮﻟـﻴــﻚ واﻟـﻔـﻴـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ ‪ B6‬وﻣ ــﻮاد‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻓﺘﻘﺎره إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻷﻟﻴﺎف‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‬ ‫اﻟـﻜـ ّـﻠــﻲ ﻓــﻲ اﻟـ ـ ّ‬ ‫ـﺪم وﺗـﺨـﻔـﻴــﺾ ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻷوﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻣــﻮﻳــﺔ‪ .‬ﺑــﺪورﻫـﻤــﺎ‪ ،‬ﻳﻤﻨﻊ ﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻔـﻴـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ ‪ B6‬وﺣـﻤــﺾ اﻟﻔﻮﻟﻴﻚ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ّ‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻷﺣﻤﺎض اﻷﻣﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ا ﻟـﺘــﻲ ّ‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ ﺗﺮاﻛﻤﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻌـ ّـﺪﻻت ﻣـﻔــﺮﻃــﺔ ﺑ ـﻀــﺮر ﻳﺼﻴﺐ‬ ‫اﻷوﻋ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟ ــﺪﻣ ــﻮﻳ ــﺔ وﻳ ـ ـ ـ ـ ّ‬ ‫ـﺆدي إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫ووﻓــﻖ دراﺳــﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻫ ــﺎرﻓ ــﺮد‪ ،‬ﺗ ـﺒـ ّـﻴــﻦ أن ﺗ ـﻨ ــﺎول اﻷﻏـ ّـﺬﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻷﻧﺜﻮﺳﻴﺎن ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﻳﺨﻔﺾ‬ ‫ﺧﻄﺮ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﻨﻮﺑﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ %32‬ﻟــﺪى اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ ﻣﻘﺘﺒﻞ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫وﻣﺘﻮﺳﻄﻪ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ أﻓﺎد اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻮ‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫أن اﻟـﻨـﺴــﺎء اﻟ ـﻠــﻮاﺗــﻲ ﻳـﺘـﻨــﺎوﻟــﻦ ﺛــﻼث‬ ‫ﺣﺼﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﻮت اﻷزرق أو اﻟﻔﺮاوﻟﺔ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮن ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻓﻀﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫ﻳ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ــﻞ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻴ ـ ـﺘ ــﺎﻣ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ــﺎن ‪ A‬و‬ ‫‪ C‬وﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮاد اﻟ ـﻤ ـﻐــﺬﻳــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﺮة ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮت اﻷزرق‬ ‫ﺑـﻤـﺜــﺎﺑــﺔ ﻣـ ـﻀ ــﺎدات أﻛ ـﺴ ــﺪة ﻗـ ّ‬ ‫ـﻮﻳــﺔ‬ ‫ﺗـﺴــﺎﻋــﺪ ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻤــﺎﻳــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻀــﺮر‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳــﻲ اﻟــﺬي ﻳﺼﻴﺐ اﻟﺨﻼﻳﺎ‪،‬‬

‫ّ‬ ‫ﻣﺎﻧﻌﺔ اﻟﻮرم ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬وﺗﺨﻔﺾ‬ ‫اﻻﻟـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎب ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺠـ ـﺴ ــﻢ‪ ،‬وﺗ ـ ــﺮدع‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ أﻧـ ـ ــﻮاع اﻟـ ـﺴ ــﺮﻃ ــﺎن‪ ،‬ﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺳ ــﺮﻃ ــﺎن اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮيء واﻟ ــﺮﺋ ــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻔ ــﻢ واﻟ ـﺒ ـﻠ ـﻌــﻮم وﻋ ـﻨ ــﻖ اﻟــﺮﺣــﻢ‬ ‫واﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨ ـ ـﻜـ ــﺮﻳـ ــﺎس واﻟ ـ ـﺒـ ــﺮوﺳ ـ ـﺘـ ــﺎت‬ ‫واﻟـﻘــﻮﻟــﻮن‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳﺤﺘﻮي اﻟﺘﻮت‬ ‫اﻷزرق ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺾ اﻟﻔﻮﻟﻴﻚ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ــﺆدي دورا رﺋ ـﻴ ـﺴــﺎ ﻓــﻲ ﺗﺮﻛﻴﺒﺔ‬ ‫ﻓﺤﺺ اﻟﺤﻤﺾ اﻟـﻨــﻮوي‪ ،‬ﻓﻴﻤﻨﻊ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ّ‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﺴﺮﻃﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫أﺷـ ـ ــﺎرت اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺎت إﻟـ ــﻰ أن‬ ‫ـﺎول اﻟـﺘــﻮت اﻷزرق ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‬ ‫ﺗـﻨـ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳ ـ ـﺨ ــﻔ ــﺾ ﺧ ـ ـﻄ ــﺮ ﺗ ـ ـﻌ ــﻄ ــﻞ أداء‬ ‫اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ ﻟـﻤـﻌــﺮﻓـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ داء‬ ‫اﻟـﺒــﺎرﻛـﻨـﺴــﻮن‪ ،‬وﻫــﻮ ﻋ ـﺒــﺎرة ﻋﻦ‬ ‫اﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت ﻋﺼﺒﻴﺔ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮت ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ّ‬ ‫أن ﻟـﻠـﺘــﻮت اﻷزرق اﻟ ـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟـﻤــﺮء ﻓــﻲ ﻋــﺪم ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻟﺬاﻛﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻬﻀﻢ‬ ‫ﺑ ـﻔـﻀــﻞ ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻟ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎف‪ ،‬ﻳـ ـﻤـ ـﻨ ــﻊ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮت اﻷزرق‬ ‫اﻹﻣـ ـﺴ ــﺎك وﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ ﺗﺪرﻳﺠﺎ‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎرة اﻟﻮزن واﻟﺸﺒﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ُﻳـﺠـﻤــﻊ اﻟـﺨـﺒــﺮاء ﻋـﻠــﻰ أن اﻷﻟـﻴــﺎف‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣـﺘــﻮاﻓــﺮة ﻓــﻲ اﻟﺘﻮت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷزرق‪ ،‬ﺗﺆدي دورا ﻓﺎﻋﻼ ﻓﻲ ﺧﺴﺎرة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟــﻮزن واﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻛ ـ ــ«ﻋـ ــﻮاﻣـ ــﻞ ﺣ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﺔ« ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎز‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻀ ـﻤــﻲ‪ .‬ﺗ ـ ّ‬ ‫ـﺆﻣ ــﻦ اﻷﻏ ـ ّـﺬﻳ ــﺔ اﻟـﻐـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻷﻟـﻴــﺎف اﻟﺸﺒﻊ وﺗـﺨــﻔــﺾ اﻟﺸﻬﻴﺔ‬ ‫وﺗﺸﻌﺮك ﺑﺎﻟﺘﺨﻤﺔ ﻓﻴﻨﺨﻔﺾ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﺴﻌﺮات اﻟﺤﺮارﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﻜﻮﻻﺟﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ‬ ‫‪ C‬ﻛ ـﻤ ـﻜـ ّـﻤــﻞ ﻏ ــﺬاﺋ ــﻲ أﺳ ــﺎﺳ ــﻲ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﻀﺎد ﻟﻸﻛﺴﺪة‬ ‫ﻳـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺎﻳـ ــﺔ ﻣـ ــﻦ أﺿـ ـ ــﺮار‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻤ ــﺲ واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻠـ ـ ّـﻮث واﻻﻧـ ـﺒـ ـﻌ ــﺎﺛ ــﺎت‬ ‫اﻟـﻐــﺎزﻳــﺔ‪ .‬ﻳﺰﻳﺪ ﻫــﺬا اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ﻗــﺪرة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـ ـﻜ ــﻮﻻﺟ ـ ـﻴ ــﻦ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺘـ ـﺨ ــﻠ ــﺺ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ وﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﻈﻬﺮ اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻠﻤﺴﻬﺎ‪ .‬اﻟﺨﺒﺮ اﻟﺴﺎر أن ﻛﻮﺑﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮت اﻷزرق ّ‬ ‫ﻳﺆﻣﻦ ‪ %24‬ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪.C‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛﻮب ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺼﻴﺮ اﻟﺘﻮت اﻷزرق‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ 3.6‬ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻟﻴﺎف‬

‫أدﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ ﻓﻲ }اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي اﻟﺮﻳﺒﻲ اﻟﺸﺎﺋﺐ{‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ )‪ (Celiac‬اﺿﻄﺮاب ﻣﻨﺎﻋﻲ ﺷﺎﺋﻊ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻳﺼﻴﺐ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺰال أﺳﺒﺎﺑﻪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ‪ .‬ﻳﻜﺸﻒ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺟﺪﻳﺪ ﻧﺸﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ »ﺳﺎﻳﻨﺲ« ﻋﻦ وﺟﻮد راﺑﻂ ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻣﻊ »اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي اﻟﺮﻳﺒﻲ اﻟﺸﺎﺋﺐ« ﻓﻲ اﻟﺠﻴﻨﻮم اﻟﺒﺸﺮي‪.‬‬ ‫ﺗﻴﻢ ﻧﻴﻮﻣﺎن‬ ‫ﻳـ ـﺒ ــﺪي اﻷ ﻓـ ـ ـ ــﺮاد ا ﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺎ ﺑ ــﻮن ﺑ ــﺎ ﻟ ــﺪاء‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟ ـﺒ ـﻄ ـﻨــﻲ ردا ﻣ ـﻨــﺎ ﻋ ـﻴــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ا ﻟ ـﻐ ـﻠــﻮ ﺗ ـﻴــﻦ‬ ‫ا ﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮ ﺟ ـ ـ ــﻮد ﻓ ـ ـ ــﻲ ا ﻟـ ـ ـﻘـ ـ ـﻤ ـ ــﺢ وا ﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺮ‬ ‫واﻟﺠﺎودار‪.‬‬ ‫ﻳــﺰﻋــﺞ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﻋــﻞ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺳــﺐ‬ ‫ﺷﻌﻴﺮات اﻷﻣﻌﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺸﻮء أﻋﺮاض ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻨﻔﺨﺔ وﻓﻘﺮ اﻟﺪم‬ ‫واﻟﺘﻌﺐ واﻹﺳﻬﺎل وﻓﻘﺪان اﻟﻮزن‪.‬‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻳﺆدي اﻻﻟﺘﻬﺎب اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﺒﺒﻪ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺘﺎﺋﻴﺔ اﻟﺤﺴﺎﺳﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺗ ـ ـ ـ ـﻀـ ـ ـ ـ ّـﺮر ﺑ ـ ـﻄـ ــﺎﻧـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻐـ ـﻠ ــﻮﺗـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫اﻷﻣﻌﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫داﺋﻢ‪.‬‬ ‫ﻋـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺪى‬ ‫اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻳــﺆدي‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪاء اﻟ ـﺒ ـﻄ ـﻨــﻲ‬ ‫إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣـ ـﺸ ــﺎﻛ ــﻞ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺎز‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـﻈـ ـ ـ ـ ــﺎم‬ ‫وأﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء‬ ‫أ ﺧــﺮى‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺴﺒﺐ اﻧﺰﻋﺎﺟﺎ‬ ‫أن ﻳﺒﻄﺊ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎدا ﻟﺪى اﻷوﻻد‪.‬‬

‫ﻣﻌﻄﻴﺎت وراﺛﻴﺔ‬ ‫رﻏــﻢ ﻏـﻴــﺎب أي ﻋــﻼج ﻣـﻌــﺮوف ﻟـﻠــﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻳـﺒــﺮز ﺑـﻌــﺾ ﻋــﻮاﻣــﻞ اﻟـﺨـﻄــﺮ اﻟـﻤـﻌــﺮوﻓــﺔ وﺗﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻷول ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮي وﻣﺘﻼزﻣﺔ داون وﻣﺮض‬ ‫اﻟـﻐــﺪة اﻟــﺪرﻗـﻴــﺔ ذاﺗــﻲ اﻟـﻤـﻨــﺎﻋــﺔ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﺑــﺮز راﺑــﻂ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﻲ ﻗﻮي‪ :‬ﻳﻜﻮن اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﻮن ﺑﻘﺮاﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻣﻊ ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟﻤﺮض )اﻷﺑــﻮان‪،‬‬ ‫اﻷﺑـ ـﻨ ــﺎء‪ ،‬اﻷﺷـ ـﻘ ــﺎء( ﻣ ـﻌـ ّـﺮﺿ ـﻴــﻦ ﻟــﻺﺻــﺎﺑــﺔ ﺑــﺎﻟــﺪاء‬ ‫اﻟﺒﻄﻨﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة‪.‬‬ ‫دﻓﻌﺖ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻟﻠﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ ﺑﺎﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻨﺼﺮ وراﺛﻲ ﻣﺤﺪد‪.‬‬ ‫ﻛـﺸــﻒ اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﻮن ﻋــﻦ ﺟﻴﻨﺔ ﻣـﺘـﺒـ ّـﺪﻟــﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺴﻠﺴﻞ ﻣﻌﺮوف ﺑﺎﺳﻢ ‪ .lnc13‬ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫أن ﻫﺬا اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ ﻣﻮﺟﻮد ﻟﺪى ‪ %40‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ّ‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أن ‪ %1‬ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻠﻴﻪ ﻳﻄﻮرون رد ﻓﻌﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻋـﻴــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺑــﺮوﺗ ـﻴــﻦ اﻟـﻐـﻠــﻮﺗـﻴــﻦ‪ .‬أرﺑ ـﻜــﺖ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻴﺘﺮ ﻏﺮﻳﻦ‪ ،‬أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻣــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ ﻓــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻧـﻴــﻮﻳــﻮرك‪» :‬ﻻ ﻧﻌﻠﻢ ﻣــﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻋــﺪدا‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻐﻴﺮا ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﻋﻮاﻣﻞ ﺧﻄﺮ‬ ‫ّ‬ ‫وراﺛﻴﺔ ﺗﻤﻬﺪ ﻹﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ ﻳﺼﺎﺑﻮن‬ ‫ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﺪم ّ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻐﻠﻮﺗﻴﻦ«‪.‬‬

‫ﺣﻠﻮل وﺳﻂ اﻟﺜﻐﺮات‬ ‫ﻣﻊ زﻳﺎدة ﻗﻮة ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪ ،‬ﺑﺪأت‬ ‫ً‬ ‫أﺳ ــﺮار اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟــﻮراﺛــﻲ ﺗﻨﻜﺸﻒ ﺗــﺪرﻳ ـﺠــﺎ‪ .‬ﺳﺒﻖ‬ ‫ّ‬ ‫ﺟﻴﻨﻮﻣﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻷﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫وﺗﻤﺖ ﺗﺠﺰﺋﺔ ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﺟﻨﺎس‪ .‬ﻣﻊ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪي ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ دور ﻛﻞ ﺟﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ داﺧﻞ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺠﻴﻨﻮم‪ ،‬اﺗﻀﺤﺖ‬ ‫ُ‬ ‫ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﺴﻼﺳﻞ }اﻟﺸﺎﺋﺒﺔ{‪ :‬اﻋﺘﺒﺮت }ﺷﺎﺋﺒﺔ{ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺻﻞ ﻷﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺮﻣﺰ إﻟﻰ ﺑﺮوﺗﻴﻦ ﻣﺤﺪد‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﺪور اﻷوﻟﻲ ﻟﻠﺠﻴﻨﻮم ﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﻘﺪرة ﺗﺸﻔﻴﺮ اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي‬ ‫واﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي اﻟﺮﻳﺒﻲ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف اﻵن‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻮز ﺗﻜﻮن أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻷﺧﺮى‪ .‬ﺗﻜﺜﺮ اﻟﺴﻼﺳﻞ اﻟﺸﺎﺋﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﺗ َ‬ ‫ﻌﺮف اﻟﻴﻮم ﺑﺎﺳﻢ }اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي اﻟﺮﻳﺒﻲ ﻏﻴﺮ‬

‫ُ َ ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺸﻔﺮ{ وﺗﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺗﺮﻛﻴﺒﺔ اﻟﺠﻴﻨﻮم‬ ‫اﺣﺘﻔﻈﻨﺎ ﺑﺒﻌﺾ أﺟــﺰاء اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ّ .‬‬ ‫اﻟﻤﺸﻔﺮ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﻣﺮ ﻋﺼﻮر اﻟﺘﻄﻮر‪ .‬ﻟﺬا ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻔﺘﺮض أﻧﻬﺎ ﺗﺆدي أدوارا أﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳـﻜـﺘـﺸــﻒ اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﻮن ﺑ ـﻌــﺪ اﻷﺛـ ــﺮ اﻟـﻜــﺎﻣــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺠﺰﻳﺌﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﻘﺎل إﻧﻬﺎ ﺗﺆدي ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷدوار اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪ .‬ﻳﺸﻜﻞ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ اﻟﺨﺎص‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺰءا ﻓﺮﻋﻴﺎ ﻣﻦ ﺟﺰﻳﺌﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ )‪ّ (lnc13‬‬ ‫اﻟﻤﺸﻔﺮ ُ‬ ‫وﻳ ّ‬ ‫ﺴﻤ ّﻰ »اﻟﺤﻤﺾ‬ ‫اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻮوي اﻟﺮﻳﺒﻲ اﻟﻄﻮﻳﻞ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﻔﺮ«‪ .‬ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺳــﻢ ﻷن اﻟﺠﺰﻳﺌﺎت ﺗﻜﻮن ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ‬ ‫وﺗـﺤـﺘــﻮي ﻋـﻠــﻰ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 200‬ﻧﻮﻛﻠﻴﻮﺗﻴﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﺰء‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳـﻈــﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن ّاﻷﺣـﻤــﺎض اﻟـﻨــﻮوﻳــﺔ اﻟﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﻔﺮة ﻗﺪ ﺗﺆدي دورا ﻓﻲ أﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﻟﺴﺮﻃﺎن ﻋﺒﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﻤﺾ‬

‫اﻟﻨﻮوي اﻟﺮﻳﺒﻲ واﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي واﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺴﻠﺴﻞ ‪lnc١٣‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺠﺰﻳﺌﻴﺔ‪ ،‬أﺛﺒﺖ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ أن‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﺴﻠﺴﻞ ‪ lnc13‬ﺗﻘﻤﻊ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﻴﻨﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑــﺎﻟــﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ ﻋﺒﺮ اﻻﺗـﺼــﺎل‬ ‫ﺑﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻠﺘﺼﻖ ﺗﺴﻠﺴﻞ ‪ lnc13‬اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺪاء‬ ‫اﻟﺒﻄﻨﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت ﺑﺈﺣﻜﺎم‪.‬‬ ‫ﻳــﺆدي ﻫــﺬا اﻟــﺮاﺑــﻂ اﻟﻀﻌﻴﻒ إﻟــﻰ زﻳ ــﺎدة اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﻴﻨﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺮدود اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺮع آﺧ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﺤــﻮث‪ ،‬اﻛ ـﺘ ـﺸــﻒ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫أن اﻷﻓـ ــﺮاد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑــﺎﻟــﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ ﻳﺴﺠﻠﻮن‬

‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت أدﻧــﻰ ﻣﻦ ﺗﺴﻠﺴﻞ ‪ lnc13‬ﻓﻲ أﻣﻌﺎﺋﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ دوره اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻠﻤﺮض‪.‬‬ ‫ﻳـﻘــﻮل اﻟـﻤـﺸــﺮف اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﺳــﺎﻧـﻜــﺎر ﻏــﻮش ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪» :‬ﺗﻀﻴﻒ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻔﺼﻴﻼ ﻣﻬﻤﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺮﻓﻬﺎ ﻋﻦ ﺗﻄﻮر اﻟﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺎت اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻧــﺄﻣــﻞ ﺑـ ــﺄن ﻧﺤﻠﻞ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ ﻗﻤﻊ ﺗﺴﻠﺴﻞ ‪ ،lnc13‬ﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ اﻟﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ ﻟﺪى اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ّ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻐﻠﻮﺗﻴﻦ ﺳﺎﺑﻘﺎ«‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻦ ﺗﺴﻠﺴﻞ ‪lnc13‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﺮ‬ ‫ﺧﻄﻮة أوﻟــﻰ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺮض‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﺒـﺤــﺚ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﻀــﻲ ﻗــﺪﻣــﺎ‪ .‬ﻳ ـﻘــﻮل ﻏــﺮﻳــﻦ‪:‬‬ ‫}ﺑﻔﻀﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﻔﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ آﻟﻴﺎت ﺗﻄﻠﻖ أﻋﺮاض اﻟﺪاء اﻟﺒﻄﻨﻲ«‪.‬‬

‫ﺣﻤﻴﺔ }ﺑﺎﻟﻴﻮ{‪ ...‬آﻣﻨﺔ؟‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺬر اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ اﺗﺒﺎع اﻟﺤﻤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﻳﻄﺒﻘﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎﻫﻴﺮ وﻻ ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ أي أدﻟﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻘﻂ ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻜﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎت وزﻳﺎدة‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻨﺸﻮرة ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ }اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ واﻟﺴﻜﺮي{ أن اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺤﻤﻴﺔ }ﺑﺎﻟﻴﻮ{ ﻃﻮال ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻤﺸﺎﻛﻞ ﺻﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻳﻔﻴﺖ ﺑﺮاﻳﺰﻳﺎر‬ ‫ﻳـ ــﻮﺻـ ــﻲ ﻣ ـ ــﺆﻳ ـ ــﺪو ﺣ ـﻤ ـﻴ ــﺔ »ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﻮ« ﻗ ـﻠـﻴ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮﺑــﻮﻫ ـﻴــﺪرات وﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة اﻟ ــﺪﻫ ــﻮن‪ ،‬أو ﺣﻤﻴﺔ‬ ‫»اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺠﺮي«‪ ،‬ﺑﺎﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ أﺳﻼﻓﻨﺎ اﻟﺒﺪاﺋﻴﻮن‪.‬‬ ‫ﺗ ـﺸـ ّـﺠــﻊ اﻟـ ـﺤـ ـﻤ ــﻼت اﻹﻋ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺣ ـﺘــﻰ‬ ‫رؤﺳـ ــﺎء اﻟـﻄـﻬــﺎة اﻟـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﻣــﻊ اﻟﻤﺸﺎﻫﻴﺮ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺠــﻼت اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ وﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ ﺗـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬أﻋ ـ ــﺪادا ﻣ ـﺘــﺰاﻳــﺪة ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬رﻏﻢ ﻗﻠﺔ اﻷدﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﻨﺎﻓﻌﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻋﺎم ‪،2014‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻤﻴﺔ }ﺑﺎﻟﻴﻮ{ أﻛﺜﺮ ﻣــﻮﺿــﻮع ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﻮن ﻋـﻠــﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣــﺆ ﻳــﺪو ﺣﻤﻴﺔ } ﺑــﺎ ﻟـﻴــﻮ{ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮوﺗ ـﻴ ـﻨــﺎت واﻷﻟـ ـﻴ ــﺎف واﻟ ــﺪﻫ ــﻮن ﺑـﻤــﺎ ﻳـﻔــﻮق‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮاﺟﻊ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ واﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات اﻟﻨﺸﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ اﻟﻠﺤﻮم اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺘﺎت‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻋـ ـﺸ ــﺎب أو اﻷﺳـ ـﻤ ــﺎك أو ﺛ ـﻤــﺎر اﻟـﺒـﺤــﺮ‪،‬‬ ‫إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟـﻔــﺎﻛـﻬــﺔ واﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاوات اﻟـﻄــﺎزﺟــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻴــﺾ‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﻜ ـﺴــﺮات واﻟ ـ ـﺒـ ــﺬور‪ ،‬واﻟ ــﺰﻳ ــﻮت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺰﻳﺘﻮن‪ ،‬واﻟﺠﻮز‪ ،‬وﺑﺬور اﻟﻜﺘﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻜﺎدﻳﻤﻴﺎ‪ ،‬واﻷﻓﻮﻛﺎدو‪ ،‬وﺟﻮز ّاﻟﻬﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗ ـﺠــﻨــﺐ اﻟ ـﺤ ـﺒــﻮب‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻘــﻮﻟ ـﻴــﺎت‪ ،‬ﺑ ـﻤــﺎ ﻓﻲ‬

‫ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﻔ ـﺴ ـﺘــﻖ‪ ،‬وﻣ ـﺸ ـﺘ ـﻘــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺐ‪ ،‬واﻟـ ّﺴـﻜــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻜــﺮر‪ ،‬واﻟ ـﺒ ـﻄــﺎﻃــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﻤــﺄﻛــﻮﻻت اﻟـﻤـﺼــﻨـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻠﺢ‪ ،‬واﻟﺰﻳﻮت اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ اﻟﻤﻜﺮرة‪.‬‬

‫اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻮزن واﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ﻗﺪ ّﻳﺴﺎﻫﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﺗﻨﺎول اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻌﺔ واﻟﺴﻜﺮﻳﺎت اﻟﻤﻜﺮرة إﻟﻰ ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﻼك اﻟـ ـﻔ ــﺎﻛـ ـﻬ ــﺔ واﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﻀ ـ ــﺮاوات ﻓــﻲ‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪان اﻟـ ــﻮزن‪ ،‬وﻳـﻌـﻨــﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﺳـﺘـﻬــﻼك‬ ‫اﻟـﻜــﺮﺑــﻮﻫـﻴــﺪرات ﺗــﺮاﺟــﻊ اﺣﺘﻤﺎل أن ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت ﻏـ ـﻠ ــﻮﻛ ــﻮز اﻟـ ـ ــﺪم ﺑـﻌــﺪ‬ ‫وﺟﺒﺎت اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﺨﺴﺮ اﻟﻜﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻠ ـﻘــﺎﺋ ـﻴــﺎ ﺑـﻔـﻀــﻞ ﺣـﻤـﻴــﺔ }ﺑــﺎﻟ ـﻴــﻮ{‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺆدي وﻓﺮة اﻟﺪﻫﻮن اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ وزن اﻟﺠﺴﻢ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺗــﺮاﻛــﻢ اﻟــﺪﻫــﻮن ﻓــﻲ اﻟﻜﺒﺪ واﻟﺤﺪ‬

‫ﻣــﻦ ﻗــﺪرة اﻷﻧﺴﻮﻟﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻐﻠﻮﻛﻮز ﻓﻲ اﻟﻜﺒﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﻌﺮ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻴﻠﺒﻮرن ﺑﻘﻠﻖ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺣﻤﻴﺔ }ﺑﺎﻟﻴﻮ{‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪا ﻋﻠﻰ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟ ــﻮزن اﻟــﺰاﺋــﺪ وﻗﻠﻴﻠﻲ اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ واﻟـﻤــﺮﺿــﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻜﺮي أو اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬أﺧــﺬوا ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺌﺮان ﺑﺪﻳﻨﺔ ﺗﻮاﺟﻪ أﻋﺮاض ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻃﺒﻘﺖ اﻟﻔﺌﺮان ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺣﻤﻴﺔ‬ ‫}ﺑﺎﻟﻴﻮ{ ﻃــﻮال ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ ‪%60‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن ﻋﻠﻤﺎ أن ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ‪ .%3‬وﺷﻜﻠﺖ اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات ﻓﻴﻬﺎ ‪.%20‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻔﺌﺮان ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫ﻃﻌﺎﻣﻬﺎ اﻻﻋﺘﻴﺎدي‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﺛـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ أﺳــﺎﺑ ـﻴــﻊ‪ ،‬ﻳــﺬﻛــﺮ اﻟ ـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ أن‬ ‫ﻃﺒﻘﺖ ﺣﻤﻴﺔ }ﺑﺎﻟﻴﻮ{ ّ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ‬ ‫زﻳـ ـ ــﺎدة ﻓ ــﻲ اﻟـ ـ ــﻮزن وﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻌ ــﺪل اﻷﻧ ـﺴــﻮﻟ ـﻴــﻦ‬ ‫وﺗﻔﺎﻗﻤﺖ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﺪم ّ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻐﻠﻮﻛﻮز‪.‬‬

‫ا ﻛ ـﺘ ـﺴ ـﺒــﺖ ا ﻟ ـﻔ ـﺌــﺮان ‪ %15‬ﻣ ــﻦ وزن ﺟﺴﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﻀﺎﻋﻔﺖ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ ﻣﻦ ‪ 2‬إﻟﻰ ‪.%4‬‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ }اﻛـﺘـﺴــﺎب اﻟ ــﻮزن اﻟـﻤـﺘـﻄــﺮف{ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺷﺨﺺ وزﻧﻪ ‪ 90‬ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎ ‪13‬‬ ‫ﻛﻠﻎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺆدي ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ إﻟﻰ زﻳﺎدة ﻣﺨﺎﻃﺮ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟﺪم وﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﻌﻈﺎم واﻟﺘﻬﺎب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‬ ‫واﻟ ـﻘ ـﻠــﻖ واﻻﻛـ ـﺘـ ـﺌ ــﺎب‪ ،‬أو ﺣ ـﺘــﻰ ارﺗـ ـﻔ ــﺎع ﻣـﻌــﺪل‬ ‫ﺳﻜﺮ اﻟﺪم وﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻷﻧﺴﻮﻟﻴﻦ ﺛﻢ اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪.‬‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎﺧ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎر‪ ،‬ﻳـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮل اﻷﺳـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺎذ ﺳ ـ ــﻮف‬ ‫أﻧﺪرﻳﻜﻮﺑﻮﻟﻮس اﻟــﺬي أﺷــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺚ إن‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻀﺮ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫اﻹﻓﺮاط ﻓﻲ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺪﻫﻮن‬

‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺘﺞ أﻧﺪرﻳﻜﻮﺑﻮﻟﻮس اﻟــﺬي ﻳــﺮأس أﻳﻀﺎ‬ ‫}ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟـﺴـﻜــﺮي اﻷﺳ ـﺘــﺮاﻟ ـﻴــﺔ{‪} :‬ﻳـﺠــﺐ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬ﻳﺠﺐ‬ ‫َ‬ ‫أن ﻧـ ْـﺤــﺬر ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻤـﻴــﺎت اﻟـﻘــﺎﺳـﻴــﺔ واﻟـﻌـﺸــﻮاﺋـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻧﻄﻠﺐ ﻧﺼﺎﺋﺢ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴﻦ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻮزن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻧﺒﺤﺚ دوﻣﺎ ﻋﻦ ﺣﻤﻴﺎت ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺎﻷدﻟﺔ{‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻳــﻮ ﺻــﻲ ﺑــﺎ ﺗـﺒــﺎع اﻟﺤﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ ﻣــﺎ ﻗـﺒــﻞ اﻟـﺴـﻜــﺮي أو ﺑـﻌــﺪ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‪} :‬ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻴﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺎﻷدﻟﺔ وﺗﻘﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟـﺴـﻜــﺮﻳــﺎت اﻟـﻤـﻜــﺮرة ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎول اﻟــﺰﻳــﻮت اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ واﻟــﺪﻫــﻮن اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺴﻤﻚ وزﻳــﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن اﻟﺒﻜﺮ واﻟﺒﻘﻮﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت{‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ّ‬ ‫ﺿﺮب وﻟﺪك ﻟﻴﺲ اﻟﺤﻞ‪ ...‬ﻻ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺮض أﻧﻚ ﺗﻮاﺟﻬﻴﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻊ وﻟﺪك‪ .‬إن ﻛﺎن ﺻﻐﻴﺮا‪،‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﻀﺮب إﺧﻮﺗﻪ أو ﻳﺮﻓﺾ ًاﻧﺘﻌﺎل ﺣﺬاﺋﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬ﺗﻮدﻳﻦ اﻟﻤﻐﺎدرة ً ﺑﺎﻛﺮا ﻛﻲ ﻻ ﺗﺘﺄﺧﺮي ﻋﻦ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻳﻤﻄﺮك ﺑﺎﻟﺴﺨﺎﻓﺎت ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻬﻢ‪ .‬أﻣﺎ إن ﻛﺎن ﻣﺮاﻫﻘﺎ‪ ،‬ﻓﺮﺑﻤﺎ ً‬ ‫ﺟﺪاﻟﻜﻤﺎ اﻟﻤﻌﻬﻮد‪ .‬أﻳﻜﻮن اﻟﻌﻘﺎب إذا اﻟﺤﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ؟‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻻ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ آﻟﻦ ﻛﺎزدﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻚ ﺗﺸﻌﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳﺎل‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﻌﻘﺎب ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻧﻪ ﻟﻦ ّﻳﺒﺪل ﺳﻠﻮك وﻟﺪك‪ .‬ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻳﺸﺠﻊ ﻛﺎزدﻳﻦ اﻷم ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﺬرﻳﺔ ﺗﺮﻏﻢ اﻟﻮﻟﺪ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﺗﺒﺎع اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪه اﻷﻫﻞ إﻟﻰ أن‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ً‬ ‫ﻳﺘﺨﻠﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻋﻦ ﺳﻠﻮﻛﻪ اﻟﺴﻴﺊ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ ّ‬ ‫أﻋﺪ ﺳﻠﺴﻠﺘﻲ اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻦ اﻹﺳﺎءة إﻟﻰ اﻷﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫ﻻﺣﻈﺖ أن اﻷﻫﻞ ﻳﻨﻘﺴﻤﻮن إﻟﻰ ﺛﻼث ﻓﺌﺎت‪ :‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة ﺗﻌﺮف ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ‬ ‫أوﻟﻐﺎ ﻗﺎزان‬

‫إن ﻧﻠﺖ اﻻﻧﺼﻴﺎع‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺮﻏﺒﻴﻦ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻚ أن ﺗﻤﺪﺣﻲ‬ ‫اﻟﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﻪ‬ ‫ﺑﺈﺳﻬﺎب‬

‫‪١٩‬‬

‫أﻣﻮﻣﺔ‬

‫اﻷﻣﻬﺎت واﻷﺑﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﺳﻤﻮن ﺟﺪاول‬ ‫اﺗﺨﺎذﻫﺎ‪ّ ،‬وﺗﻀﻢ ً‬ ‫وﻳﻌﺪون أﻛﻴﺎﺳﺎ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺠﺰر اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﻌﻀﻮي‬ ‫ﺗﻨﺠﺢ‬ ‫ﻛﻮﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪ .‬وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺻﻐﺮ ﻣﻦ اﻷﻫﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻴﺌﻮن‬ ‫ﺑﺸﺪة إﻟﻰ أوﻻدﻫﻢ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ّ ،‬‬ ‫ﻓﺘﻀﻢ اﻷﻫﻞ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻌﻮن ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻨﻘﻴﺾ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﻳﺴﻲء ﻫﺆﻻء اﻷﻫﻞ إﻟﻰ أوﻻدﻫﻢ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﻢ ﻻ ُﻳﻌﺘﺒﺮون‬ ‫ً ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﻫﻼ ﻣﺜﺎﻟﻴﻴﻦ‪ .‬ﻳﻜﻮن اﻷﻫﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻛﺜﻴﺮي‬ ‫اﻻﻧﺸﻐﺎل ّ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻜﻮﻧﻮن‬ ‫وﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻹﺟﻬﺎد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﻫﻠﻴﻦ ﺟﺪا ﻓﻲ ﻳﻮم وﻗﺴﺎة ﺟﺪا ﻓﻲ آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫أن ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻮﻟﺪ وﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ أو ﻣﻌﺪوﻣﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺘﺨﺒﻄﻮن ﻓﻲ ﺳﻌﻴﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻠﻮل ﻣﻼﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻷﻫﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻜﺎزدﻳﻦ‬ ‫وﺗﺪﺧﻼﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﺗﺤﺪﺛﺖ إﻟﻰ اﻟﻌﺎ ِﻟﻢ ﻋﻦ أﺳﻠﻮﺑﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪.‬‬

‫ﻣﻦ أﻳﻦ ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮزﻗﻮن ﺑﺄﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـ ـﺤـ ـ ّـﺪد أي ﻧـ ـ ــﻮع ﻣـ ــﻦ اﻷﻫـ ــﻞ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن؟‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺪد ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﺨﺺ ﻧﻮع‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻷﻫﻞ اﻟﺬي ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮزق‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻮل‬ ‫ﺑﺄﻃﻔﺎل‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻈــﻢ اﻷوﻻد اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻳ ـﺘ ـﻌـ ّـﺮﺿــﻮن‬ ‫ﻟ ـ ــﻺﺳ ـ ــﺎءة إﻟـ ـ ــﻰ أﻫـ ـ ــﻞ ﻣ ـﺴ ـﻴ ـﺌ ـﻴــﻦ‪ .‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻘﻞ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻤـﺴــﺎﺋــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻫــﻞ إﻟــﻰ اﻷوﻻد ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻴﻦ‪ :‬اﻷوﻟــﻰ‬ ‫رﺳ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺜــﺎل‪ ،‬إذ ﻳ ـﺘــﺮك اﻟ ـﻤ ـﺜــﺎل اﻟــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺮﺳﻤﻪ ﻷوﻻدﻧ ــﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ أن اﻷﻫــﻞ ﻻ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ أو‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻨــﺎء‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺜﺎل اﻷﻫــﻞ ﻳﻨﻌﻜﺲ دوﻣــﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺳـ ـﻠ ــﻮك أوﻻدﻫ ـ ـ ـ ــﻢ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻐــﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻳ ـ ـﻜ ـ ـﺒ ــﺮون‪ .‬ﻣ ـ ـﺜـ ــﻼ‪ ،‬ﻳ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ‬ ‫اﻷوﻻد ﻣﻊ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﺘ ـﻌــﺎﻃــﻰ ﺑـ ـﻬ ــﺎ اﻷﻫ ـ ـ ــﻞ ﻣ ـﻌ ـﻬــﻢ‪.‬‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ إن ﻛــﺎن اﻷﻫــﻞ ﻛﺜﻴﺮي اﻻﻧـﺘـﻘــﺎد‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻃﻰ اﻟﻮﻟﺪ ﺑﺴﺨﺮﻳﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﺮاﺋﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ّ‬ ‫ﺗﻌﺮض اﻟﻮﻟﺪ ﻟﻠﻀﺮب ﻣﻦ أﻫﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﺿﺮب ﺑﺪوره ﻧﻈﺮاءه‪.‬‬

‫أﻣــﺎ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺸﻤﻞ واﻗــﻊ أن‬ ‫دﻣــﺎﻏ ـﻨــﺎ ﻣ ـﻌـ ّـﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﺤــﻮ ﻳــﺪﻓ ـﻌــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎط اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻜﻴﻒ‬ ‫وﻳﻌﺰز ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﺘﻄﻮرﻳﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬إن ﻗﺎم ﺷﺮﻳﻜﻚ أو وﻟﺪك ﺑﻌﺸﺮة‬ ‫ﺟﻴﺪة وأﺧﻔﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪،‬‬ ‫أﻣــﻮر ّ‬ ‫ﻓﻠﻦ ﺗﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﻜﻼم ﻋﻦ اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺘﻘﻴﻴﻢ اﻵراء اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ اﻵراء اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻬﺎ وﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ورﺛﺘﻬﺎ ﻋﻦ أﻫﻠﻚ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ آراء أﻗﺎرﺑﻚ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻳﺮﺗﺒﻂ أﺳﻠﻮب‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـﻌـ ـﺘـ ـﻤ ــﺪه اﻷب أو‬ ‫ً‬ ‫اﻷم ﺑ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ـﺘ ـﻬ ـﻤــﺎ‪ .‬ﻣـ ـﺜ ــﻼ‪ ،‬ﻳ ـﻜــﻮن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻣـﺘـﻬــﻮرا ﻗﻠﻴﻼ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻌﻀﻬﺎ اﻵﺧــﺮ أﻛﺜﺮ اﻧﻔﺘﺎﺣﺎ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻜــﻮن أﺧــﺮى أﻛـﺜــﺮ اﻧـﻐــﻼﻗــﺎ‪ .‬وﻻ ﺷﻚ‬ ‫ﻓﻲ أن ﻫﺬا أﻣﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺪﻋﻮه اﻟﻄﺒﻊ ﻫﻮ ﻣﻴﻞ ﻧﻔﺴﻲ ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟ ــﻮﻻدة‪ .‬ﻣـﺜــﻼ‪ ،‬ﻻ ُﻳـﺤــﺪث اﻟﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳـﺘـﻤــﺘــﻊ ﺑـﻄـﺒــﻊ ﺳــﺮﻳــﻊ اﻟـﺘـﻜــﻴــﻒ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺿـﺠــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة‪ ،‬إن ﻟــﻢ ﺗﻄﻌﻤﻪ أﻣــﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎل‪ .‬وإذا ﺣـﻤـﻠــﻪ ﺷ ـﺨــﺺ ﻏــﺮﻳــﺐ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳ ـﺒــﺪأ ﺑــﺎﻟـﺒـﻜــﺎء واﻟ ـﺼــﺮﻳــﺦ ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺗـﺸــﻜــﻞ ﻫــﺬه اﺧـﺘــﻼﻓــﺎت ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻄﺒﻊ ﻳﺴﺎﻫﻢ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻤﻞ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻗﺪرة اﻷﻫﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺼﺪر ﻋﻨﻬﻢ ّ‬ ‫رد ﻓﻌﻞ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮﻧﻴﻦ إﺣــﺪى اﻷﻣـﻬــﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻴﻦ ﻛﺂﺑﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟــﻮﻻدة‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ـﻼ‪ّ ،‬‬ ‫ﺗﺒﺪل‬ ‫إن داﻣــﺖ ﻫــﺬه اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ ﻃــﻮﻳـ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺮﺑﻴﺘﻚ أوﻻدك‪ ،‬وﺗﻜﻮﻧﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻗﻞ ﺣﻨﺎﻧﺎ ودﻓﺌﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إذا‪ ،‬ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻤ ـ ـﻜ ــﻦ ﻷﻣـ ـ ـ ــﻚ وأﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﻚ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ـﺘ ــﻚ وﺧـ ـ ـﺼ ـ ــﻮﺻ ـ ــﺎ ﻃ ـﺒ ـﻌــﻚ‪،‬‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻧﻈﺮاﺋﻚ واﻷﻣ ـﻬــﺎت واﻵﺑ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻚ‪ ،‬واﻹﺟﻬﺎد اﻟﺬي ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺎﺑـﻘــﺎ‪ ،‬أن ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻚ أو اﻟﺤﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻜــﻮﻧـﻴــﻦ أﺣ ـﻴــﺎﻧــﺎ ﻳــﺎﺋـﺴــﺔ‪ .‬ﺗﺼﻴﺤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺎوﻟﻴﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻤﻨﻄﻖ‪ ،‬وﺗﻈﻨﻴﻦ‬ ‫أﻧ ــﻚ أم ﻣ ـﻤ ـﺘــﺎزة‪ .‬ﺗـﺨــﺎﻟـﻴــﻦ أﻧ ــﻚ أﻓـﻀــﻞ‬ ‫أم ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ .‬ﺗـﺠـﻠـﺴـﻴــﻦ وﺗ ـﻔ ـﻜــﺮﻳــﻦ‪:‬‬ ‫”ﻛـ ـ ــﻼ‪ ،‬ﻻ ﺗ ـﻄ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﻦ ﺷ ـﻘ ـﻴ ـﻘ ـﺘــﻚ ﻷﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـﺸـﻘـﻴـﻘــﺔ اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻤﻠﻜﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ .‬وإن ﻃﻌﻨﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓـﻠــﻦ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻗ ـﻴــﺪ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻴـ ــﺎة“‪ .‬ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺪ أن‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﻮﻣ ــﻲ ﺑـ ــﺄﻣـ ــﺮ ﻣـ ـﻤ ــﺎﺛ ــﻞ ﻣ ـ ــﻊ أوﻻدك‬ ‫وﺗﺤﺎورﻳﻬﻢ ﺑﻤﻨﻄﻖ‪ ،‬ﻓﺒﺬﻟﻚ ّ‬ ‫ﺗﺒﺪﻟﻴﻦ‬

‫ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ ﺗـﻔـﻜـﻴــﺮﻫــﻢ وأﺳـﻠــﻮﺑـﻬــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻞ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣ ـﻌـ ّـﺪل ذﻛــﺎﺋ ـﻬــﻢ‪ .‬إﻻ أﻧ ــﻚ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻳﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺳﻠﻮﻛﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن اﻟﺘﺤﺎور ﻣﻊ اﻷوﻻد‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻖ أﻣﺮ ﻣﻔﻴﺪ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻧﻪ ﻻ ّ‬ ‫ﻳﺒﺪل‬ ‫ﺳ ـﻠــﻮﻛ ـﻬــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳـ ـﺒ ــﺪو‪ .‬وﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﻳ ـﺨ ـﻔــﻖ ﻫـ ـ ــﺬا اﻷﺳ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻮب‪ ،‬ﻧ ـ ـ ــﺪرك أﻧ ـﻨــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺸﻠﻨﺎ‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻧﺴﻤﻊ ﻣــﻦ اﻷﻫــﻞ ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻤﻤﻴﺰة‪” :‬ﻛﻢ ﻣﺮة ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫ﻣ ـﻨــﻚ ذﻟ ـ ــﻚ؟ أﻟـ ــﻢ أﻃ ـﻠ ـﺒــﻪ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ أﻟــﻒ‬ ‫ﻣﺮة؟“‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺒﺤﻮث أﻇﻬﺮت أن ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﺟ ـﻴ ـﻬــﺎت ﺷ ـﻔ ـﻬ ـﻴــﺎ ﻻ ﻳ ـﻨ ـﺠــﺢ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺳﻠﻮك اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ؟‬ ‫ّ‬ ‫إﻟـﻴــﻚ اﻟﻤﺜﻞ اﻟـﺘــﺎﻟــﻲ‪ :‬ﻣــﺎ ﻣــﻦ ﻣــﺪﺧــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗﺪ ﻳﻘﻮل‪” :‬ﻣﺎذا؟ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻣﻀﺮ‬ ‫ﺑ ـﺼ ـﺤ ـﺘــﻲ‪ .‬ﻟـ ـ َـﻢ ﻟ ــﻢ ﺗ ـﺨ ـﺒــﺮﻧــﻲ ﺑ ــﺬﻟ ــﻚ؟“‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن إﺧﺒﺎر اﻟﻨﺎس أﻣﺮ ﻣﻔﻴﺪ‪ ،‬إﻻ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻪ ﻻ ّ‬ ‫ﻳﻐﻴﺮ اﻟﺴﻠﻮك ﻋﺎدة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳ ـﻠ ـﺠــﺄ اﻷﻫ ـ ــﻞ أوﻻ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎور‬ ‫ﻣـ ـ ــﻊ أوﻻدﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﺑـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻄ ــﻖ‪ ،‬إﻻ أﻧـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ﺳﻴﻀﻄﺮون إﻟﻰ اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻠﻰ‬

‫ً‬ ‫اﻷرﺟـ ــﺢ‪ .‬ﻳ ـﻌ ـﻤــﺪون‪ ،‬ﻣـﺜــﻼ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺼﺮاخ‪ ،‬اﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟ ـﺠـ ّـﺮ ﺑ ـﻘــﻮة‪ ،‬ﻣــﻊ أن ﻧــﻮاﻳــﺎﻫــﻢ ﻗﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺣﺴﻨﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻌﻘﺎب ﻻ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ّ‬ ‫وﺳـﻴـﻠــﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ ﺳـﻠــﻮك اﻟــﻮﻟــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒــﻲ‪ .‬ﺣ ـﺘــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎب اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻴــﺰ أو‬ ‫اﻟﻠﻄﻴﻒ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺟﻠﻮس اﻟﻮﻟﺪ ﺑﻤﻔﺮده‬ ‫ﻓ ـﺘــﺮة ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﺖ أو اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎور ﻣﻌﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻖ‪ ،‬ﻻ ﻳﺠﺪي ﻧﻔﻌﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺴﻠﻮك ﺑﻼ ﻋﻘﺎب‬

‫ً‬ ‫إذا‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﻃﺮﻳﻘﺘﻚ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺴﻠﻮك ﻣﻦ دون‬ ‫اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﻌﻘﺎب؟‬

‫إن ﻛﺎن اﻷﻫﻞ ﻛﺜﻴﺮي‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎد ﻓﺈن اﻟﻮﻟﺪ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻃﻰ ﺑﺴﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻧﻈﺮاﺋﻪ‬

‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻃﺮﻳﻘﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل ﺑﺤﺚ ُﻳــﺪﻋــﻰ ”ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ“‪ .‬ﻳﺮﻛﺰ اﻷﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻧﻘﺎط ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺴﻠﻮك‪:‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻠﻮك‪ ،‬ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺻــﻮغ اﻟﺴﻠﻮك‪ ،‬وﻣــﺎ ﺗﻘﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺛ ـﻤــﺔ ﺗ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة ﺗ ــﺄﺗ ــﻲ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟـ ـﺴـ ـﻠ ــﻮك‪ ،‬إن أﺣ ـﺴ ـﻨــﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺣﻤﻞ وﻟﺪك ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺼﻴﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﻚ‪ .‬ﻟـﻨـﻔـﺘــﺮض أن وﻟ ــﺪك ﻳﺸﺒﻚ ﻳــﺪﻳــﻪ دوﻣ ــﺎ وﻳــﺮﻓــﺾ ﻛــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮﻟﻴﻨﻪ ﻟﻪ‪ .‬ﻫﺬه ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻷم ﻻ ﺗﺤﺎول ﺣﺘﻰ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮل‪” :‬ﻣــﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﻔﻌﻞ ﻣﺎ أﻃﻠﺒﻪ ﻣﻨﻚ“‪،‬‬ ‫”ﻋـﻠـﻴــﻚ اﻟـﻘـﻴــﺎم ﺑــﺬﻟــﻚ“‪ ،‬أو ”ﻣ ــﻦ اﻷﻓ ـﻀــﻞ ﻟﻚ‬ ‫أن ﺗـﻘــﻮم ﺑــﻪ وإﻻ أرﻏـﻤـﺘــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟ ــﻚ“‪ .‬إﻧــﻪ أﺳـﻠــﻮب ﺷــﺎﺋــﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﻫﻞ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ ﻣ ـ ـ ـ ــﺎذا ﻳـ ــﺄﺗـ ــﻲ ﻗ ـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك؟‬ ‫ً‬ ‫ﺗـ ــﺄﺗـ ــﻲ أوﻻ اﻟ ـﺘ ــﻮﺟ ـﻴ ـﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻄ ـ ـﻴ ـ ـﻔـ ــﺔ واﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ــﺪرة ﻋ ـﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‪ .‬ﻋ ـﻠــﻰ ﺳـﺒـﻴــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺜــﺎل‪،‬‬ ‫ﻟﻌﺒﺎرة ”ﺳﺎﻟﻲ‪ ،‬ارﺗــﺪي ﻣﻼﺑﺴﻚ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻓـ ـ ـﻀـ ـ ـﻠ ـ ــﻚ“ ﻧ ـﺒــﺮة رﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ وﻟ ـﻄ ـﻴ ـﻔــﺔ‪ .‬وﺗ ـﺤـ ّـﺪد‬ ‫ً‬ ‫ﻧ ـﺒــﺮة اﻟ ـﺼــﻮت ﻋـ ــﺎدة ﻣــﺎ إذا ﻛ ــﺎن وﻟ ــﺪك ﺳـﻴـﺘـﺠــﺎوب‬ ‫ﻣـﻌــﻚ أو ﻻ‪ .‬أو ﻗــﺪ ﺗـﻘــﻮﻟـﻴــﻦ‪” :‬ﺳــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ارﺗ ــﺪي ﻣﻌﻄﻔﻚ‬ ‫اﻷﺧ ـﻀــﺮ أو ﺳﺘﺮﺗﻚ اﻟﺤﻤﺮاء ﻷﻧﻨﺎ ﺳﻨﺨﺮج ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﻫﻴﺎ!“‪ .‬ﺗﺰﻳﺪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر اﺣﺘﻤﺎل اﻻﻧﺼﻴﺎع‬ ‫ُ‬ ‫ﻟﺪى اﻹﻧﺴﺎن‪ .‬وﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻴ ــﺎرات ﺑ ـﺤــﺪ ذاﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻣـﻬـﻤــﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ اﻟ ـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻫﻲ اﻷﻫﻢ‪ .‬ﻓﻼ‬ ‫ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ إن ﻟــﻢ ﺗـﻜــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻴــﺎرات‬ ‫ّ‬ ‫ﺣـﻘـﻴـﻘـﻴــﺔ‪ ،‬ﻷن اﻹﻧ ـﺴ ــﺎن ﻻ ﻳـﻌــﻠــﻖ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮة ﻋـ ـﻠ ــﻰ ذﻟ ـ ـ ــﻚ‪ .‬ﻟـ ـﻜ ـ ّـﻦ اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﻮر أﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﻤﻖ‪.‬‬

‫ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻠﻮك‪ .‬ﻣﺎذا ﻋﻦ اﻟﺴﻠﻮك ﺑﺤﺪ ذاﺗﻪ؟‬ ‫ـﺖ اﻻﻧـﺼـﻴــﺎع اﻟــﺬي ﺗﺮﻏﺒﻴﻦ ﻓـﻴــﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﻤﺪﺣﻲ‬ ‫إن ﻧـﻠـ ِ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻮﻟــﺪ ﻋـﻠــﻰ ﺳـﻠــﻮﻛــﻪ ﺑــﺈﺳ ـﻬــﺎب‪ ،‬ﻣ ـﺤــﺪدة ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻋﻴﻨﻪ‬ ‫ﺳـﺒــﺐ اﻟـﻤــﺪﻳــﺢ ﺑــﻮﺿــﻮح‪ .‬ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺎل‪ ،‬ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ َ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ اﻷوﻻد‪ :‬أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻋﺪاﺋﻲ ﺟﺪا‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻧﻔﺴﻴﺔ ﺧﻄﻴﺮة‪ ،‬وآﺧﺮ ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻷوﻻد اﻟﻤﻌﺘﺎدة اﻟﺘﻲ ﻳﻮد اﻷﻫﻞ أن ﻧﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺑﻌﺾ اﻷوﻻد اﻟﺬﻳﻦ ﻧﻌﺎﻳﻨﻬﻢ ﻧﻮﺑﺎت ﻏﻀﺐ ﺣﺎدة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻈﻠﻮن‪ ،‬ﻣﺜﻼ‪ 45 ،‬دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬ﻳﻀﺮﺑﻮن أﻫﻠﻬﻢ‪،‬‬ ‫ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﺴﺮون اﻷﺷﻴﺎء وﻳﻨﺸﺮون اﻟﻔﻮﺿﻰ‪ .‬ﻳﺮﻏﺐ اﻷﻫﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻓﻲ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻠﺠﺄون إﻟﻰ اﻟﻌﻘﺎب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إﻻ أن ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺗﺰﻳﺪ اﻟﻮﺿﻊ ﺳﻮءا‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻟﻨﺎ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫”ﻫﻞ ﻣﻦ ﺣﻞ ﻟﻨﻮﺑﺎت اﻟﻐﻀﺐ ﻫﺬه؟“‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﺳــﺄل اﻷم‪” :‬ﻫــﻞ ّ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ وﻟــﺪك أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻋــﻦ ﻏﻀﺒﻪ ﺑﻠﺒﺎﻗﺔ؟“‪ .‬ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ردﻫ ــﺎ ﻏــﺎﻟـﺒــﺎ‪” :‬ﻛ ــﻼ‪ ،‬ﻟـﻬــﺬا اﻟـﺴـﺒــﺐ ﻟـﺠــﺄت إﻟ ـﻴــﻚ“‪ .‬ﻧ ـﻘـ ّـﺮر ﻋـﻨــﺪﺋـ ٍـﺬ أن‬ ‫ﻧـﻄـ ّـﻮر ﻣــﻊ اﻷم ﻣــﺎ ﻧ ّــﺪﻋــﻮه ”ﻟﻌﺒﺔ ﻧــﻮﺑــﺎت اﻟﻐﻀﺐ“ وﻧﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﻧﻤﺜﻞ وﻧﺨﺘﻠﻖ ﻧﻮﺑﺎت ﻏﻀﺐ ﻛﺎذﺑﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻄﻴﺎر اﻟــﺬي ّ‬ ‫ﺗﺘﻮﺟﻪ اﻷم‬ ‫ﻳﺘﺪرب ﻋﻠﻰ رﺣــﻼت اﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‪ .‬ﻫﻜﺬا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ وﻟﺪﻫﺎ وﺗﺨﺒﺮه‪” :‬ﺣﺴﻨﺎ آدم‪ ،‬ﺳﻨﺸﺎرك ﻓﻲ ﻟﻌﺒﺔ“‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻠﻌﺒﺔ إﻟﻰ وﺳﻴﻠﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪ ﻻ ﺗﺸﻌﺮ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻷم‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺗﺮ وﻻ ﻳﺘﻌﺮض اﻟﻮﻟﺪ ﻟﻠﻌﻘﺎب‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻜﻮن‬ ‫ُاﻷم واﻟﻮﻟﺪ ﻛﻼﻫﻤﺎ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻣﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫أﺧﺒﺮ اﻟﻮﻟﺪ‪” :‬ﺳﻨﺸﺎرك ﻓﻲ ﻟﻌﺒﺔ وإﻟﻴﻚ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪ :‬ﺳﺄﻗﻮل‬ ‫ﻟﻚ إﻧــﻚ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻣﺮ ﻣــﺎ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧــﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﺘﺼﺎب ﺑﻨﻮﺑﺔ ﻏﻀﺐ وﺗﺠﻦ‪ .‬ﻟﻜﻨﻚ ﻟﻦ ﺗﻀﺮب‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻤﺪد أرﺿﺎ‪ .‬ﻫﺬه ﻣﺠﺮد ﻟﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إن‬ ‫أﻣﻚ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة وﻟﻦ‬ ‫ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﺄﻣﻨﺤﻚ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺪول اﻟﺼﻐﻴﺮ“‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺤﻨﻲ اﻷم ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم‪ ،‬ﺗﺒﺘﺴﻢ‪ ،‬وﺗﻬﻤﺲ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻟﻄﻴﻔﺔ‪” :‬آدم‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻫﺬه اﻷﻣﺴﻴﺔ“‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻤﺪد أرﺿﺎ‪ .‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﺜﻮر آدم ﻏﻀﺒﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻀﺮب أﻣﻪ أو‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻮﺑﺔ اﻟﻐﻀﺐ اﻟﻜﺎذﺑﺔ ﻫــﺬه‪ ،‬ﻳﺒﺘﺴﻢ اﻟﻮﻟﺪ ﻋــﺎدة‪ ،‬ﻓﺘﻘﻮل ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺘﺤﺒﺐ‪” :‬ﻣﺬﻫﻞ! ﻻ ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﺻﺪق أﻧﻚ ﻧﺠﺤﺖ“‪.‬‬ ‫أﻣﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻤﺮن اﻟﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮك ﻣﺎ‪ ،‬ﻳﺘﺒﺪل دﻣﺎﻏﻪ وﺗﻨﻐﺮس‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻫــﺬه اﻟـﻌــﺎدة اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻧﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ ﻣــﺮة‪،‬‬ ‫ﻧﻘﻮل ﻵدم‪» :‬أراﻫﻦ أﻧﻚ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻜﺮار ذﻟﻚ‪ .‬ﻻ أﻇﻦ أن ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻟﺪا ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ«‪ .‬ﻳﺒﺘﺴﻢ‬ ‫ً‬ ‫آدم وﻳﺠﻴﺐ‪» :‬ﺑﻠﻰ أﺳﺘﻄﻴﻊ ذﻟﻚ«‪ .‬ﻓﺄﻗﻮل ﻟﻪ‪» :‬ﺣﺴﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻨﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮة ﻟﻤﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ«‪.‬‬

‫ﻧﻌﻴﺪ اﻟ ـﻜــﺮة وﻧ ـﻜــﺮر اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮات ذاﺗ ـﻬــﺎ‪ .‬وإن ﻛــﺎﻧــﺖ ﻟﻨﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻐﻀﺐ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻋﺪة‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻚ أن ﺗﺒﺪﻟﻲ ﻃﻠﺒﻚ )اﻃﻠﺒﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻤــﺮة أﻻ ﻳﻘﻮم ﺑﺄﻣﺮ ﻣــﺎ(‪ .‬وﻣــﻦ اﻟ ـﻀــﺮوري أﻳـﻀــﺎ أن‬ ‫ﺗﺘﻤﺮﻧﻲ أﻧــﺖ ووﻟــﺪك ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻣــﺮة أو اﺛﻨﺘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮاﻇﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺤﺎل ﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗــﻮاﺻــﻼن اﻟ ـﺘ ـﻤــﺮن ﻟﺒﻀﻌﺔ أﻳ ــﺎم‪ ،‬ﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن ﻧﻮﺑﺔ‬ ‫ﻏـﻀــﺐ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺳـﺘـﺤــﺪث ﺧ ــﺎرج إﻃ ــﺎر اﻟـﻠـﻌـﺒــﺔ‪ .‬ﻓـﺘـﻜــﻮن إﻣــﺎ‬ ‫ﻃﻔﻴﻔﺔ أو أﻓـﻀــﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣـﻤــﺎ ﻋـﻬــﺪﺗــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‪ .‬ﻓــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺤﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﻘﺘﺮﺑﻲ ﻣﻦ وﻟﺪك وﺗﻘﻮﻟﻲ ﻟﻪ‪” :‬ﻻ أﺻﺪق ﻳﺎ‬ ‫آدم أﻧﻚ ﻧﺠﺤﺖ‪ .‬ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻠﻌﺐ ﺣﺘﻰ‪ ،‬واﻧﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ؟‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻀﺒﺖ ﻣﻦ أﺧﺘﻚ‪ ،‬إﻻ أﻧﻚ ﻟﻢ ﺗﻀﺮب أﺣﺪا‪ .‬ﻫﺬا أﻣﺮ ﻣﺬﻫﻞ“‪.‬‬ ‫ﺗﻮاﺻﻼن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﺗﻨﺠﺤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﺣﺘﻤﺎل أن ﺗﻜﻮن ﻧﻮﺑﺎت اﻟﻐﻀﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻧﻮﺑﺎت ﻏﻀﺐ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻫــﺬا اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻋ ــﺎدة ﻣــﻦ أﺳـﺒــﻮع إﻟــﻰ ﺛــﻼﺛــﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫــﺬه ﻣﺠﺮد ﻣﺸﻜﻠﺔ واﺣ ــﺪة‪ .‬ﻳﻘﺼﺪﻧﺎ ﺑﻌﺾ اﻷﻫــﻞ ﻷن‬ ‫أوﻻدﻫ ــﻢ ﻳﺸﻌﻠﻮن اﻟﺤﺮاﺋﻖ أو ﻳﻀﺮﺑﻮن أﺳﺎﺗﺬﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻣــﺎ أﻓـﻀــﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺳـﻠــﻮك ﻧﻘﻴﺾ إﻳـﺠــﺎﺑــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ؟‬ ‫ﺗﺠﻠﺲ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ إﻟــﻰ ﻃــﺎوﻟــﺔ اﻟﻄﻌﺎم ﺑﻜﻞ ﻫــﺪوء ﻣﻦ‬ ‫دون اﻟﺘﻔﻮه ﺑﻜﻠﻤﺎت ﺟﺎرﺣﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺒﺪﺋﻴﻦ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳـﻠــﻮب‪ ،‬ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻨﻘﻴﻀﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻋــﺪم اﻹﻋــﺮاب ﻋﻦ ﺳﻠﻮك ﻣﻤﺎﺛﻞ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻘﻮﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺜﻼ‪” :‬ﻣﺮﻳﻢ‪ ،‬أﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺘﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻌﻚ‪ .‬ﻳﻔﺮﺣﻨﻲ أﻧﻚ‬ ‫ﻣ ـﻌــﻲ“‪ .‬ﻫ ـﻜــﺬا ﺗـﻌــﺰزﻳــﻦ اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎل أن ﺗـﺠـﻠــﺲ ﻣــﺮﻳــﻢ ﻓــﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﺮة إﻟــﻰ ﻃــﺎوﻟــﺔ اﻟـﻄـﻌــﺎم ﻣــﻦ دون اﻟـﺘـﻔــﻮه ﺑﻜﻠﻤﺎت ﻧﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺪ ﺗـﺴــﺄﻟــﻚ ﻣــﺮﻳــﻢ أﻳ ـﻀــﺎ‪” :‬ﻫــﻞ ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗ ـﻤــﺮري ﻟــﻲ ﻗــﺪر‬ ‫اﻟﺤﺴﺎء؟“‪ ،‬ﻳﻜﻔﻲ أن ﺗﺮدي‪” :‬ﻧﻌﻢ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ“‪.‬‬ ‫ﻻ داﻋ ــﻲ ﻟــﻼﺳـﺘـﻔــﺎﺿــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺢ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻀ ــﺮوري اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎل ﺗــﺪرﻳ ـﺠ ـﻴــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻠــﻮك اﻟـﺴـﻬــﻞ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻘﺪ‪ ،‬وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺒﺪأ ﻣﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺘﻔﻮه ﺑﻌﺒﺎرات ﻟﻄﻴﻔﺔ‬ ‫ﺧـ ــﺎرج ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم‪ .‬ﻧـ ـ ّ‬ ‫ـﺪرب اﻷﻫـ ــﻞ ﻋـﻠــﻰ ّاﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﻲ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺠﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻒ أوﻻدﻫﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺘﺮة وﺟـﻴــﺰة ﻋــﻦ إﻫﺎﻧﺘﻬﻢ ورﻣــﻲ اﻟـﻌـﺒــﺎرات اﻟﺠﺎرﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﺟﻬﻬﻢ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻋﺰزوا أﻧﻤﺎط اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻨﻘﻴﻀﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻜﻤﻦ اﻟﺨﻄﻮرة‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻳﻄﻠﺐ آﺧــﺮون ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﻷن‬ ‫أوﻻدﻫــﻢ ﻳﺮﻓﻀﻮن ﺗﻨﺎول اﻟﺨﻀﺮاوات أو إﻧﺠﺎز واﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫رﻏﻢ ﻫﺬه اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ذاﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﺤﺪث ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻠﻮك ﻛﻲ ﺗﺘﻤﻜﻨﻲ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮه؟ ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮن ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣــﺮات ﻋــﺪة؟ وﻫﻞ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻴﻦ‬ ‫ﻏﺮس اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ وﻟﺪك ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﺢ؟ ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫أن اﻷﻫﻞ ﻳﻌﺘﺒﺮون اﻟﻌﻘﺎب وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﺄدﻳﺐ واﻟﺘﻬﺬﻳﺐ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺴﻠﻮك‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺠﺢ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ اﻷوﻻد ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻋﻤﺎر‪.‬‬ ‫ﻟﻨﻔﺘﺮض أن اﺑﻨﺘﻚ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ ﺗﻘﻮل ﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪” :‬أﻣﻲ‪ ،‬أﻧﺖ اﻣﺮأة‬ ‫ﺳﻴﺌﺔ‪ .‬ﻣﺎذا ﻓﻌﻠﺖ ﻟﻲ؟ ﻻ ﺗﻔﻜﺮﻳﻦ إﻻ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻚ“‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﻳﺪﻓﻊ اﻷﻫــﻞ إﻟــﻰ اﻟﺠﻨﻮن ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻜﺮﺛﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻟﺪ‪ .‬إذا‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻧﺴﺎﻋﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻠﻮك ﻣﻤﺎﺛﻞ؟ ﻧﺪﻋﻮ ﻫﺬا اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻨﻘﻴﺾ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺳﻠﻮك ﻣــﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺴﺘﺒﺪل ﺑﻪ ﺳﻠﻮﻛﺎ‬ ‫ً‬ ‫آﺧﺮ ﻷن اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ ﻓﺤﺴﺐ ﻟﻦ ﻳﺠﺪي ﻧﻔﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗ ـﺤــﺎوﻟــﻲ ﻛـﺒــﺢ اﻟ ـﺴ ـﻠــﻮك اﻟـﺴـﻴــﺊ )”ﻻ ﺗﻌﺎﻣﻠﻴﻨﻲ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﺑـﻌــﺪ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﺿﺤﻴﺖ ﺑــﻪ ﻷﺟ ـﻠــﻚ!“(‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ أﻇـﻬــﺮت‬ ‫اﻟـﺒـﺤــﻮث أن ﻫــﺬه اﻟـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﺗــﺪﻓــﻊ اﻟــﻮﻟــﺪ إﻟــﻰ اﻟـﻠـﺠــﻮء إﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻬــﺮب‪ ،‬ﻓـﻴـﺤــﺎول ﺗـﻔــﺎدﻳــﻚ ﻣــﺎ إن ﻳــﺮﺟــﻊ ﻣــﻦ اﻟـﻤــﺪرﺳــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺸﻜﻞ ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻣﻌﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺬﻫﻞ‪ .‬أﻇﻦ أن ﻫﺬه ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻨﻲ أﻋﺘﻘﺪ أﻳﻀﺎ‬ ‫أن ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ أن ﻳﻘﺮر اﻷﻫﻞ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪ .‬أﺗﻮاﻓﻘﻨﻲ اﻟﺮأي؟‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬وﻳﻌﻮد ذﻟــﻚ ﻓﻲ ﺟــﺰء ﻣﻨﻪ إﻟــﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌﻮدﻧﺎه‪ .‬ﺗﺨﺎﻟﻒ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﻧﻤﻠﻜﻬﺎ‪ :‬إذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻘﻢ اﻟﻮﻟﺪ ﺑﻤﺎ ﻃﻠﺒﻨﺎه ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻀﺮوري ﻣﻌﺎﻗﺒﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺸﻌﺮ اﻷﻫ ــﻞ ﺑــﺎﻻﺳـﺘـﻴــﺎء ﻷﻧـﻬــﻢ ﻳـﻈـﻨــﻮن أﻧـﻬــﻢ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫أدوات ﻓﺎﻋﻠﺔ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻠﺠﺄون إﻟــﻰ اﻟﻘﻮة‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﺗﺰﻳﺪ اﻟﻄﻴﻦ ﺑﻠﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻻ ّ‬ ‫ﻧﺒﺪل ﻧﺤﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷوﻻد‪ ،‬ﺑﻞ اﻷﻫﻞ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻳﺘﻤﻜﻨﻮن‬ ‫ﻫﻢ ﺑﺪورﻫﻢ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ أوﻻدﻫﻢ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺷﺨﻴﺮ اﻷوﻻد ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﺻﺤﺘﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺸﺨﺮ اﻷوﻻد ﻣﻦ ﺣﻴﻦ إﻟﻰ آﺧﺮ‪ ،‬وﻻ ّﺿﺮر ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻷوﻻد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﺨﺮون ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار وﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﺸﺎﻛﻞ ً ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﺲ أﺛﻨﺎء اﻟﻨﻮم ُﻳﻌﺘﺒﺮون‬ ‫ُ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺼﺎﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‪ .‬رﻏﻢ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻈﻬﺮ دراﺳﺔ ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺳﺎﻫﻠﻐﺮﻧﺴﻜﺎ أﺧﻴﺮا أن أﻫﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷوﻻد اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺸﺨﺮون ﻻ ﻳﻌﻮن اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺷ ـﺨ ـﻴــﺮ اﻷوﻻد ﻣـ ــﻦ ﺣ ـﻴ ــﻦ إﻟ ـ ــﻰ آﺧ ــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺲ أﻣﺮا ﻏﻴﺮ اﻋﺘﻴﺎدي‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬وﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟ ــﻮﻟ ــﺪ اﻧ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟ ـﻨ ـﻔــﺲ أﺛـ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﻨــﻮم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻧﻮﻣﻪ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳ ـ ــﺆدي ﺑ ـ ـ ــﺪوره إﻟـ ــﻰ ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ ﻣـﺜــﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺐ ﺧ ـ ــﻼل اﻟـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎر‪ ،‬ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ واﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬اﻟﺘﺒﻮل ﻓــﻲ اﻟﻔﺮاش‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﻼ‪ ،‬وﺗﺄﺧﺮ اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬

‫‪ ٪٥‬ﻳﺸﺨﺮون‬ ‫اﻛﺘﺸﻔﺖ دراﺳــﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮﻳﺪ‪ ،‬ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫ﻣـ ـ ــﺪى اﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺎر اﻟـ ـﺸـ ـﺨـ ـﻴ ــﺮ واﻧـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔــﺲ أﺛ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻨــﻮم ﺑ ـﻴــﻦ ‪ 1300‬وﻟــﺪ‬

‫ﺗ ـ ـﺘـ ــﺮاوح أﻋـ ـﻤ ــﺎرﻫ ــﻢ ﺑ ـﻴ ــﻦ ﺻ ـﻔ ــﺮ و‪11‬‬ ‫ﺳ ـﻨــﺔ‪ ،‬أن ﻧ ـﺤــﻮ ‪ %5‬ﻣـﻨـﻬــﻢ ﻳـﺸـﺨــﺮون‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺮات ﻋــﺪة أﺳـﺒــﻮﻋـﻴــﺎ‪ .‬ورﻏــﻢ اﻟﺸﺨﻴﺮ‬ ‫اﻟﻮاﺿﺢ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﺳﻮى ﺛﻠﺚ اﻷوﻻد‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺸﺨﺮون ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻘﻠﻞ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺗــﻮﺿــﺢ ﻏــﻮﻧ ـﻬ ـﻴ ـﻠــﺪور ﻏــﻮدﻧــﺎدوﺗ ـﻴــﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﺔ ﻓــﻲ أﻛــﺎدﻳـﻤـﻴــﺔ ﺳﺎﻫﻠﻐﺮﻧﺴﻜﺎ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫”ﺗـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻋ ــﺎدة ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺣـﻴــﺎة اﻷوﻻد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻳـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻮن ﺷـ ـﺨـ ـﻴ ــﺮا ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻨﻄﺒﻖ ذﻟﻚ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻧﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﺲ أﺛﻨﺎء اﻟﻨﻮم“‪.‬‬

‫ُ‬ ‫وﺗـ ـ ـﻀـ ـ ـﻴ ـ ــﻒ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺎﺣـ ـ ـﺜ ـ ــﺔ‪” :‬ﺗ ـ ـﻈ ـ ـﻬـ ــﺮ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ أن اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺸﺄن ﺗﺄﺛﻴﺮات‬ ‫اﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟـﺘـﻨـﻔــﺲ أﺛ ـﻨــﺎء اﻟـﻨــﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﱟ‬ ‫اﻟـﺴـﻠـﺒـﻴــﺔ ﻣ ـﺘــﺪن ﺟ ـ ــﺪا‪ ،‬وأن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻷﻫﻞ ﻻ ﻳﻌﻮن أن أوﻻدﻫﻢ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺧـﻄـﺒــﺎ ﻣــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﻀــﺮوري اﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺸﺪد اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ أﻫـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ إﻋـ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت إﻟــﻰ اﻷﻫــﻞ‬ ‫ﺑ ـﺸ ــﺄن ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ َ‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﻳـﻤـﻜـﻨــﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻟﺤﻠﻬﺎ“‪.‬‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻌﻼج‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ أﺳ ـﺒــﺎب ﺷﺨﻴﺮ اﻷوﻻد اﻷﻛـﺜــﺮ‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺷ ـ ـﻴـ ــﻮﻋـ ــﺎ ﺗ ـﻀــﺨــﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮزﺗﻴﻦ أو اﻟﺰاﺋﺪة‬ ‫اﻷﻧﻔﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻋـ ـ ــﻼج اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﻴ ــﺮ أو‬ ‫اﻟ ـﺤــﺪ ﻣـﻨــﻪ ﺑــﻮاﺳـﻄــﺔ اﻟ ـﺠــﺮاﺣــﺔ‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﻨ ـﺼــﺢ اﻟـ ـﺒ ــﺎﺣـ ـﺜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻏــﻮﺛ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺮغ‬ ‫ﺑـﻀــﺮورة اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ إن ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻟﺪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺷﺨﻴﺮا ﺣﺎدا ﻣﺘﻜﺮرا‬ ‫واﻧﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﺲ ﺑﻐﻴﺔ اﻟﺨﻀﻮع‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻃﺒﻲ‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺻﻞ ‪٢٠‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫أﺳﺒﺎب ﻟﻠﻜﺂﺑﺔ ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ‬ ‫َ‬ ‫اﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻨﻲ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻗﺒﻞ أﻳــﺎم وﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﻣﻤﻠﺘﺌﺘﺎن‬ ‫ً‬ ‫دﻣﻌﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣــﺎول اﺑﻦ ﺻﺪﻳﻘﺘﻬﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰة اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮات اﻻﻧﺘﺤﺎر‪ .‬ﺳﺄﻟﺘﻨﻲ‪” :‬ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪َ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺗﻔﺴﺮﻳﻦ ذﻟﻚ؟“‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أﻧﻨﺎ ﻧﻮﻟﺪ ﻣﻊ ﺟﻴﻨﺎت ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ )ﻣﺜﻞ اﻻﺿﻄﺮاب اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫واﻟﻜﺂﺑﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻲ(‪ ،‬وأن أﺳﻼﻓﻨﺎ ﺣﻤﻠﻮا اﻟﺠﻴﻨﺎت‬ ‫ذاﺗ ـﻬ ّــﺎ‪ .‬وﻟـﻜــﻦ ﺛـﻤــﺔ ﻋـﻠــﻢ ﺟــﺪﻳــﺪ اﻟ ـﻴــﻮم ُﻳــﺪﻋــﻰ ﻋﻠﻢ‬ ‫ّ‬ ‫”اﻟﺘﺨﻠﻖ“ )أو ﻋﻠﻢ ﻣﺎ ﻓﻮق اﻟﺠﻴﻨﺎت( ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮات ﺧﻠﻮﻳﺔ ﻻ ﺗﻌﻮد إﻟــﻰ ّﺗﺒﺪﻻت ﻓﻲ ﺗﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﻟﺤﻤﺾ اﻟ ـﻨــﻮوي‪ .‬ﺷــﺮﺣــﺖ ﻟــﻲ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ ﺑــﺎم ﺑﻴﻚ‪،‬‬

‫ﻳﺴﻤﺢ اﻟﻠﻌﺐ ﻟﻠﺪﻣﺎغ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﺲ وﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺧﻼﻳﺎ ﻋﺼﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻔﺎدي‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻔﻠﺔ‬

‫أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻛﺘﺎب ‪ّ Fix‬‬ ‫‪ The Hunger‬اﻟﺬي ﺣﻘﻖ ً‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺨﻠﻖ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫”إن ّﺑﺪﻟﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻴﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻧﻤﻂ‬ ‫ﻏﺬاﺋﻚ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺎﻃﻴﻚ ﻣﻊ اﻹﺟﻬﺎد‪ ،‬وﻧﺸﺎﻃﻚ‬ ‫اﻟﺠﺴﺪي‪ ،‬ﻳﺸﺒﻪ ﻫﺬا اﻷﻣــﺮ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ ﺟﻴﻨﻮﻣﻚ‪ .‬وﻳﻤﻜﻨﻚ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻨﺸﻴﻂ آﻟﻴﺎت دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ“‪.‬‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ ًأﻧﻨﺎ أﺧﻔﻘﻨﺎ ﻓﻲ ًﺣﻤﺎﻳﺔ ﱠ أوﻻدﻧﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪا‪ ،‬إذ ﻧﺼﻨﻊ ﻋﺎﻟﻤﺎ ”ﺗﻨﺸﻂ“ ﻓﻴﻪ ﺟﻴﻨﺎت ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﻜﺂﺑﺔ واﻟﻘﻠﻖ‪ ،‬وﺗــﺆدي إﻟﻰ اﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫ﻣﺰاج ﻷﻧﻨﺎ ﻧﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ﻓـ ــﻲ دراﺳ ـ ـ ــﺔ ﻧ ـ ـﺸـ ــﺮت ﻓـ ــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺔ‬ ‫‪،Dialogues in Clinical Neuroscience‬‬ ‫اﺗ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺢ أن ﻧـ ـ ـﺤ ـ ــﻮ رﺑـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻷوﻻد‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﻤ ــﺮاﻫ ـﻘ ـﻴ ــﻦ ﻳـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻮن اﺿـ ـﻄ ــﺮاﺑ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﻘـﻠـﻴــﺎ ﻓــﻲ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ ﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﺜﻠﺚ ﻳﻌﺎﻧﻮﻧﻬﺎ ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ــﺬﻟ ـ ــﻚ أﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎرت ﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﻜــﺂﺑــﺔ ﺗـﺸــﻜــﻞ ﺳـﺒـﺒــﺎ ﺑ ــﺎرزا ﻟﻠﻤﺮض‬ ‫واﻹﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎن واﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺳﻦ اﻟﻌﺎﺷﺮة واﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻫ ــﻞ ﻋــﺎﻧ ـﻴ ـﻨــﺎ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺤ ــﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ؟ ﻛﻼ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻴــﺪ أن ﻧـﺘـﻤــﺘــﻊ اﻟ ـﻴــﻮم ﺑــﻮﻋــﻲ‬ ‫أﻛـ ـﺒ ــﺮ‪ .‬ﺷ ـﻬــﺪ ﻋ ـﻠــﻢ اﻟ ـﻨ ـﻔــﺲ اﻟ ـﺨــﺎص‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑـ ــﺎﻷﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل ﺗ ـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺎ ﻛ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ــﺮا وﻃـ ـ ـ ّـﻮر‬ ‫وﺳـ ـ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻓ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺺ وﺗ ـ ـﺸ ـ ـﺨ ـ ّـﻴـ ــﺺ‬ ‫أﻓ ـﻀــﻞ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﻲ أﻋـﺠــﺰ ﻋــﻦ اﻟ ـﻜــﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﻜ ـﻴــﺮ ّواﻟـ ـﺘـ ـﺴ ــﺎؤل ﻋ ــﻦ اﻷﺳ ـﺒــﺎب‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ”ﺗ ـﻨــﺸــﻂ“ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺨــﻼﻳــﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ‪ .‬إﻟـ ـﻴ ــﻚ ﺑ ـﻌــﺾ ﻧ ـﻈــﺮﻳــﺎﺗــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ ﻃﺒﻌﺎ ﺑﺎﻟﺒﺤﻮث‪.‬‬

‫ﻏﻴﺎب اﻟﻠﻌﺐ‬

‫اﻷوﻻد اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻤﻀﻮن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أرﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎت أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫ﺛﻘﺔ أﻗﻞ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬

‫ﻳ ـﺴ ـﻤــﺢ اﻟ ـﻠ ـﻌــﺐ ﻟ ـﻠ ــﺪﻣ ــﺎغ ﺑــﺎﻟـﺘـﻨـﻔــﺲ‬ ‫وﺗﺸﻜﻴﻞ ﺧﻼﻳﺎ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎدي اﻷﻓ ـﻜــﺎر اﻟـﺴـﻠـﺒـﻴــﺔ اﻟﻤﺘﻄﻔﻠﺔ‬ ‫وﺗﺪاﻋﻴﺎت اﺿﻄﺮاب اﻟﻤﺰاج‪ .‬أﺷﺎر د‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺘﺮ ﻏــﺮاي ﻓﻲ ﻣﺪوﻧﺔ ‪Psychology‬‬ ‫‪ Today‬ﺗﺤﺖ اﻟﻌﻨﻮان ”ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫وﺗﻔﺎﻗﻢ اﻻﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ“ إﻟﻰ‬ ‫اﻧـﺘـﺸــﺎر اﻟـﻜــﺂﺑــﺔ واﻟـﻘـﻠــﻖ ﺑـﻴــﻦ اﻷوﻻد‬ ‫واﻟـ ـﻤ ــﺮاﻫـ ـﻘـ ـﻴ ــﻦ ﻣـ ــﻊ ﺗـ ــﺮاﺟـ ــﻊ اﻟ ـﻠ ـﻌــﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋـﻠــﻰ اﻻﺳ ـﺘــﺮﺧــﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫أﺿﺎف‪” :‬ﻳﺸﻜﻞ اﻟﻠﻌﺐ واﻻﺳﺘﻜﺸﺎف‬ ‫ّ‬ ‫ﺑـﺤــﺮﻳــﺔ وﺳـﻴـﻠــﺔ ﻳـﺘـﻌــﻠــﻢ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷوﻻد ﺣ ـ ــﻞ ﻣ ـﺸــﺎﻛ ـﻠ ـﻬــﻢ‪ ،‬اﻟ ـﺘ ـﺤــﻜــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣـﺼــﺎﻟـﺤـﻬــﻢ‬ ‫ﺻ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﻨ ـﺠ ــﺎح ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘــﺮوﻳــﺞ‬ ‫اﻟ ـﺨ ــﺎ‬ ‫ﻟـ ـﻬ ــﺎ“‪ُ .‬أﻗ ـ ــﺮ ﺑــﺄﻧ ـﻨــﻲ ﻟ ــﻢ ّ‬ ‫أزود وﻟـ ـ ّ‬ ‫ـﺪي‬ ‫َ‬ ‫اﻟـﺒــﺎﻟــﻐـﻴــﻦ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﺮ ‪ 11‬و‪ 13‬ﺳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع اﻟﺤﺮ‪،‬‬ ‫واﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـﻜــﺎﻓــﻲ ﻟﻠﻤﺮح ﻣــﻦ دون أي‬ ‫ﻫــﻢ أو ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻻ ﻳـﻜــﻮﻧــﺎن ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺑــﺄﻣــﺎن ﻣﻦ‬ ‫دون إﺷــﺮاف ﺷﺨﺺ ﺑﺎﻟﻎ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫َ‬ ‫ﻟﻌﺒﺎ ﻓﻲ ﺑﺎﺣﺔ اﻟﻤﻨﺰل اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ‪ .‬وإن‬ ‫أرادا رﻛﻮب دراﺟﺘﻴﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أرﺟ ــﺎء اﻟ ـﺤــﻲ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻣــﻦ أﺣــﺪ ﻟﻴﺘﺴﻠﻴﺎ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻷن ﻛــﻞ رﻓﺎﻗﻬﻤﺎ ﻓــﻲ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻮﻻدة اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻟﺪ ﻃﻔﻞ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ــﻮﻻﻳ ـ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻣ ـﺜــﻼ‬ ‫ﺑﺠﺮاﺣﺔ ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أي ﻣﺎ ُﻳﻌﺎدل‬ ‫‪ ،%32.8‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ %4.5‬ﻓﻲ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ .1965‬ﻟﻜﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ــﻮﺻـ ــﻲ ﺑ ـ ـﻀـ ــﺮورة‬ ‫أﻻ ﻳ ـﺘ ـﺨ ـﻄــﻰ ﻣـ ـﻌ ــﺪل اﻟـ ـ ـ ــﻮﻻدات‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ %10‬إﻟ ــﻰ‬ ‫‪ ،%15‬ﻷن ﻫﺬه اﻟــﻮﻻدات ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑــﺎرﺗ ـﻔــﺎع اﺣـﺘـﻤــﺎل ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ اﻷم‬ ‫واﻟ ـﻤــﻮﻟــﻮد اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﻣـﻀــﺎﻋـﻔــﺎت‬ ‫ﺧﻄﻴﺮة‪.‬‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﺎ ﺑﺪأﻧﺎ ﻟﺘﻮﻧﺎ اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫اﻟﻌﻮاﻗﺐ واﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫اﻷﻣــﺪ ﻟﻠﻮﻻدات اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬أﻇﻬﺮت دراﺳــﺎت‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة أن َﻣــﻦ ﻳــﻮﻟــﺪون ﺑﺠﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ ﻳـﻜــﻮﻧــﻮن أﻛـﺜــﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﺴــﺎﺳ ـﻴــﺎت‪ ،‬اﻟـ ــﺮﺑـ ــﻮ‪ُ ،‬واﻟ ـ ــﺪاء‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮي‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ دراﺳ ـ ـ ــﺔ ﻧ ـﺸــﺮت‬ ‫ً‬ ‫أﺧ ـﻴــﺮا ﻓــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺔ ”ﻋ ـﻠــﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﻋ ـﻠــﻢ ﻧ ـﻔــﺲ اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل“ ﺗﻀﻴﻒ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ّ‬ ‫ـﻮﺣـ ـ ــﺪ واﺿ ـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ــﺮاب ﻓ ـ ــﺮط‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط وﻧ ـﻘــﺺ اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺰ إﻟــﻰ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ‪ .‬ﻟ ـﻤــﺎذا؟ ﻳـﺘـﻌـ ّـﺮض‬ ‫اﻷﻃـ ـ ـﻔ ـ ــﺎل ﻷﻣ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻦ ﺿ ــﺮورﻳـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻗـﻨــﺎة اﻟ ـ ــﻮﻻدة‪ :‬اﻟـﻤـﻴـﻜــﺮوﺑــﺎت‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻜ ـﺘ ـﻴ ــﺮﻳ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﺒ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻲ ا ّﻟـﻤــﺰاج واﻹﺟـﻬــﺎد اﻟﺤﺎد‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻨﺸﻂ ﺟﻬﺎز ﻣﻨﺎﻋﺔ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫وﻳﻬﺪئ اﻟﺠﻬﺎز ﻧﻈﻴﺮ اﻟﻮدي‪.‬‬ ‫أﻋـﺘـﻘــﺪ أن اﻟـﻄـﻔــﻞ ﻳ ـﻤـ ّـﺮ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫أﻛـ ـ ـﺜ ـ ــﺮ ﺻ ـ ـﻌـ ــﻮﺑـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮﻻدة‬ ‫اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮﻟﺪ ﺑﺠﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻗ ـ ـﻴ ـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ ﻃ ـ ـ ــﺎرﺋ ـ ـ ــﺔ‪ .‬ﻓـ ـ ــﻲ ﻫـ ــﺬه‬ ‫اﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻛﻞ آﻻم اﻟﻤﺨﺎض‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺑـ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـﻤـ ـﻄ ــﺎف إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﺨ ـﻀــﻮع‬ ‫ﻟ ـﺠــﺮاﺣــﺔ ﻗ ـﻴ ـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻌـﻈــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺤــﺎﻻت ﻧــﻮﻋــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺪﻣــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎف اﻟـﺤـﺒــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﺮي ﺣـ ـ ــﻮل ﻋـ ـﻨ ــﻖ اﻟ ـﺠ ـﻨ ـﻴــﻦ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻳــﺄﺗــﻲ اﻟـﻄـﻔــﻞ إﻟــﻰ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ وﻫــﻮ ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﻘﻠﻖ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺗﻬﺪﺋﺔ روﻋﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﺎﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻤﻦ ﻳﻮﻟﺪون ﺑﺠﺮاﺣﺔ ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻃﺎرﺋﺔ وﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﻜﺂﺑﺔ واﻟﻘﻠﻖ‪،‬‬ ‫أﺟـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺖ دراﺳـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ‬ ‫وﺳـ ـ ــﺄﻟـ ـ ــﺖ اﻷﻣـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻠـ ــﻮاﺗـ ــﻲ‬ ‫أﻋــﺮﻓـﻬــﻦ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟ ـﺸــﺄن‪ .‬اﺗﻀﺢ‬ ‫ﻟــﻲ أن ﻧ ـﺤــﻮ ‪ %75‬ﻣــﻦ اﻷﻃ ـﻔــﺎل‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ ﻋﻘﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳ ـ ــﻮﻟ ـ ــﺪون ﺑ ـ ـﺠ ــﺮاﺣ ــﺔ ﻗ ـﻴ ـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻃﺎرﺋﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳـ ـﺘـ ـﻀ ــﺢ ﻣ ـ ــﻦ ﻛـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﺎﺗ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‪ ،‬أﻣ ـﻠــﻚ آراء ﺻــﺎرﻣــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺄن اﻟـ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﻮى‪ ،‬ﺗـ ـﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت اﻟﺬواﺑﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﺟــﺰء ا‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫رﻏـ ــﻢ ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬ﺻ ــﺪﻣ ــﺖ ﺣـﻴــﻦ‬ ‫اﻛـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻔ ـ ُ‬ ‫ـﺖ ﻣـ ـ ــﺪى ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻜـ ــﺎﻛـ ــﺮ‪ ،‬اﻟـ ـﻜ ــﺎﺑـ ـﻜـ ـﻴ ــﻚ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﺑ ــﺎت اﻟ ـﻐــﺎزﻳــﺔ‬ ‫ً‬ ‫)ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ذاك اﻟـ ـﺴ ــﻢ اﻟـ ــﺬي‬ ‫ُﻳ ــﺪﻋ ــﻰ ﺷ ـ ــﺮاب اﻟ ـ ـ ــﺬرة اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮوﻛ ـﺘــﻮز( ﻓ ــﻲ ﻣــﺰاﺟ ـﻨــﺎ‪.‬‬

‫ﻻﺣـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ـ ُ‬ ‫ـﺖ ﻫ ـ ـ ـ ــﺬه اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺄﺛـ ـ ـﻴ ـ ــﺮات‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﻴﺔ ﻓﻲ وﻟﺪي‪ّ.‬‬ ‫أﺟﺮى ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎﻟﻜﻮم ﺑﻴﺖ ﺗﺤﻠﻴﻼ ﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ‪ ،‬وﺗــﻮﺻــﻞ إﻟ ــﻰ راﺑــﻂ‬ ‫ﻗ ـ ــﻮي ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﻼك اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮ ﻣـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬـ ــﺔ واﻟ ـ ـﻜـ ــﺂﺑـ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـﻔ ـﺼــﺎم ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ أﺧ ــﺮى‪ .‬ﻗﺪ‬ ‫ﻳـﻌــﻮد ﻫــﺬا اﻟــﺮاﺑــﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫واﻟ ـﻤــﺰاج ﻋـﻠــﻰ اﻷرﺟـ ــﺢ إﻟــﻰ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﻬﻀﻤﻪ اﻟﺠﺴﻢ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻋ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﺎ )ﻣ ـ ـﺜ ــﻞ اﻟـ ــﺪورﻳ ـ ـﺘـ ــﻮس‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺘﻮس‪ ،‬واﻟﺘﺮﻳﺴﻜﻮﻳﺘﺲ(‪،‬‬ ‫ﻳ ــﺆدي إﻟ ــﻰ اﻻﻟ ـﺘ ـﻬــﺎب اﻟـﻤــﺰﻣــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳـﺴـ ّـﺒــﺐ ﺑ ــﺪوره ﺧـﻠــﻼ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪاﻋﻴﺎت اﻟﻤﻘﻠﻘﺔ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳﻜﺒﺢ اﻟـﺴـﻜــﺮ ﻧﺸﺎط‬ ‫ﻫــﺮﻣــﻮن ﻧـﻤــﻮ ﻣـﻬــﻢ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻣــﺎغ‬ ‫ً‬ ‫ُﻳﺪﻋﻰ ‪ ،BDNF‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﻣﻌﺪﻻﺗﻪ‬ ‫َ‬ ‫ﺗـ ـﺘ ــﺮاﺟ ــﻊ ﻓـ ــﻲ ﺣ ــﺎﻟ ــﺘ ــﻲ اﻟ ـﻜــﺂﺑــﺔ‬ ‫واﻟﻔﺼﺎم ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪.‬‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻬـﻠــﻚ اﻟ ـﻤــﻮاﻃــﻦ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎدي ‪ 68‬ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎ إﻟﻰ ‪77‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﻛــﻞ ﺳ ـﻨــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻖ وزارة اﻟــﺰراﻋــﺔ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ .‬ﻛـ ــﺬﻟـ ــﻚ اﻛ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﺖ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺮاﻛ ـ ـ ـ ــﺰ ﺿ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻂ اﻷﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاض‬ ‫واﻟ ــﻮﻗ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ أن ‪ %16‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮع اﻟ ـﺴ ـﻌــﺮات اﻟ ـﺤــﺮارﻳــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ﻏﺬاء أوﻻدﻧﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ اﻟﻤﻀﺎف‪ .‬وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن‬ ‫ﻫﺬا أﻣﺮ ﻣﻘﻠﻖ وﻣﻘﺰز‪.‬‬

‫اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫أﺻـ ـ ـ ِـﻎ إﻟ ـ ــﻲ ﻗ ـﺒــﻞ أن ﺗـ ـﻌ ــﺮب ﻋــﻦ‬ ‫اﺳﺘﻬﺠﺎﻧﻚ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ دور ﺑﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‬ ‫اﻷﻣـ ـ ـﻌ ـ ــﺎء اﻟـ ـﻤـ ـﻬ ــﻢ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺻـﺤــﺔ ﺟ ـﻴــﺪة‪ .‬وأﻋـﺘـﻘــﺪ أن‬ ‫ﺣــﺎﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺤـﺴـﻨــﺖ ﻷﻧ ـﻨــﻲ ﺑــﺪأت‬ ‫ً‬ ‫أوﻟــﻲ ﻧﻈﺎﻣﻲ اﻟﻐﺬاﺋﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮا وأﺗ ـﻨــﺎول اﻟـﺒــﺮوﺑـﻴــﻮﺗـﻴــﻚ‪.‬‬ ‫ﻧـ ـﺸ ــﺮ اﻟـ ـﺒ ــﺎﺣـ ـﺜ ــﻮن ﻓـ ــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻣــﺎﻛـﻤــﺎﺳـﺘــﺮ دراﺳ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫‪Gastroenterology‬‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﻮا ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻀ ــﺎدات اﻟ ـﺤ ـﻴــﻮﻳــﺔ ﻹﺣ ــﺪاث‬ ‫ﺧـ ـﻠ ــﻞ ﻓ ـ ــﻲ ﺗـ ـ ـ ـ ــﻮازن اﻟ ـﺒ ـﻜ ـﺘ ـﻴــﺮﻳــﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﻲ ﻟـ ـ ــﺪى ﻓ ـ ـﺌ ـ ــﺮان ﺑــﺎﻟ ـﻐــﺔ‬ ‫ﺳـﻠـﻴـﻤــﺔ‪ .‬ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﺻــﺎرت‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﺌ ــﺮان أﻛ ـﺜ ــﺮ ﻗ ـﻠ ـﻘــﺎ‪ ،‬وﺷ ـﻬــﺪت‬

‫اﻟﺨﺒﺮاء أﺛﺒﺘﻮا أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻤﺔ راﺑﻄﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﺮ واﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺂﺑﺔ واﻟﻔﺼﺎم‬

‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ أوﻻد اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﻴﻦ أﺣﻴﺎﻧﺎ‬

‫أدﻣﻐﺘﻬﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻓــﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ــﺆدي دورا ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌ ــﻮاﻃ ــﻒ‬ ‫واﻟﻤﺰاج‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻗــﺮأت ﻛ ـﺘــﺎب‪GAPS: Gut‬‬ ‫‪and Psychology Syndrome‬‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﺒــﺔ ﻧـ ــﺎﺗـ ــﺎﺷـ ــﺎ ﻛــﺎﻣ ـﺒ ـﻴــﻞ‪-‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣــﺎﻛ ـﺒــﺮاﻳــﺪ‪ ،‬ﻓــﻜــﺮت ﻓــﻲ اﻷوﻗـ ــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻨــﺎوﻟــﺖ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪ ﺧ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﻮﻋـ ـ ــﻲ ﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺮاﺣ ـ ــﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺌ ـﺼــﺎل اﻟـ ــﺰاﺋـ ــﺪة‪ ،‬وﻣـ ــﺎ ﻛــﺎن‬ ‫ﺗ ــﺄﺛـ ـﻴ ــﺮﻫ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـ ــﺰاﺟ ـ ــﻲ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫اﺳ ـﺘــﺮﺟ ـﻌــﺖ اﻟـﺴـﻨـﺘـﻴــﻦ وﻧـﺼــﻒ‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ ﻣــﻦ ﺣ ـﻴــﺎة اﺑـﻨــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻤ ــﺎ اﺿـ ـ ـﻄ ـ ــﺮ إﻟـ ـ ـ ــﻰ ﺗ ـ ـﻨـ ــﺎول‬ ‫اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻗـﺒــﻞ ﺧـﻀــﻮﻋــﻪ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫زراﻋــﺔ اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ‪ .‬ﻻ ﻋﺠﺐ ﻓﻲ أن‬ ‫ً‬ ‫اﺑ ـﻨــﻲ اﻟـﻤـﺴـﻜـﻴــﻦ أﻗ ــﻞ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮارا‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﻈﺮاﺋﻪ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳ ــﻮﻟ ــﺪوا ﺑ ـﺠــﺮاﺣــﺔ ﻗـﻴـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻃ ــﺎرﺋ ــﺔ وﻟـ ــﻢ ﻳ ـﺘ ـﻨــﺎوﻟــﻮا ﻛـﻤـﻴــﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻀــﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺳﻨﺘﻴﻬﻢ اﻷوﻟﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻠﻮس أﻣﺎم اﻟﺸﺎﺷﺎت‬ ‫ﺑـ ــﺪل أن ﻳـﺘـﺴـﻠــﻰ اﻷوﻻد ﺑــﺮﻛــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﺒ ــﺔ ﻣ ـ ــﻊ أﺻـ ــﺪﻗـ ــﺎﺋ ـ ـﻬـ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ــﻲ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻏـ ـ ــﺮارﻧـ ـ ــﺎ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ـﻨــﺎ ﺻ ـ ـﻐـ ــﺎرا‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻀــﻮن ﻣـﻌـﻈــﻢ‬ ‫وﻗـ ـﺘـ ـﻬ ــﻢ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺰل ﻓـ ــﻲ ﻟـﻌــﺐ‬ ‫‪ JellyCar‬ﻋـﻠــﻰ ﺟ ـﻬــﺎز ‪ iPad‬أو‬ ‫ُﻫــﺎﺗــﻒ‪ .‬ﻟـﻜــﻦ دراﺳـ ــﺔ ﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫ﻧ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮت ﻓـ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـﻬـ ــﺮ أﻏ ـﺴ ـﻄ ــﺲ‬ ‫ﻋ ـ ــﺎم ‪ 2013‬ﻛ ـﺸ ـﻔــﺖ أن اﻷوﻻد‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳ ـﻤ ـﻀــﻮن أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ أرﺑــﻊ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت أﻣــﺎم ﺷﺎﺷﺔ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬ ‫أو اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺛﻘﺔ أﻗﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﻔــﺲ وﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن ﻋـ ــﺪدا أﻛـﺒــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺿ ـ ـﻄـ ــﺮاﺑـ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻃ ـﻔ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻘﻠﻖ واﻟﻜﺂﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ ﻧ ـ ـﺤ ــﻮ ﻣ ـ ـﻤـ ــﺎﺛـ ــﻞ‪ ،‬أﻇ ـ ـﻬ ــﺮت‬ ‫دراﺳـ ـ ـ ــﺎت ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة أن اﻟ ـﺠ ـﻠــﻮس‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـﻄ ــﻮﻻ أﻣـ ـ ــﺎم اﻟـ ـﺸ ــﺎﺷ ــﺔ ﻳـﺴـﺒــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺗــﺮاﺟـﻌــﺎ ﻓــﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪﻣـ ـ ــﺎغ‪ ،‬ﻓ ـ ـﻀـ ــﻼ ﻋـ ــﻦ ﻣ ــﻮاﺿ ــﻊ‬ ‫ﺧﻠﻞ ﺑﻨﻴﻮﻳﺔ ﻣﺠﻬﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮاﻫـ ـﻘـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـ ــﺬﻳ ـ ــﻦ ﻳ ـﻤ ـﻀــﻮن‬ ‫ً‬ ‫أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ 20‬ﺳــﺎﻋــﺔ أﺳ ـﺒــﻮﻋ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻠ ـﻌــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ ﺟـ ـﻬ ــﺎز ‪،iPad‬‬ ‫ﻛـ ـﻤـ ـﺒـ ـﻴ ــﻮﺗ ــﺮ‪ ،‬أو ُ ﻫ ـ ــﺎﺗ ـ ــﻒ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ دراﺳــﺔ ﻧﺸﺮت ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫‪ Radiology‬اﻷوروﺑ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺔ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺪﻣﻨﻲ اﻷﻟﻌﺎب ﻳﻌﺎﻧﻮن ﺿﻤﻮرا‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ أﺟﺰاء ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺪﻣﺎغ‬ ‫اﻟ ــﺮﻣ ــﺎدﻳ ــﺔ‪ :‬اﻟ ـﻔ ـﺼــﺎن اﻷﻣــﺎﻣ ـﻴــﺎن‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺆوﻻن ﻋـ ـ ــﻦ اﻟـ ــﻮﻇـ ــﺎﺋـ ــﻒ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ واﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﻘﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‬ ‫واﻟﺮأﻓﺔ ﺗﺠﺎه اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫أﻋ ــﺪت ﻋــﺎﻟـﻤــﺔ اﻟـﻨـﻔــﺲ ﻣ ــﺎري ج‪.‬‬

‫ﺑ ـ ــﻮرك ﻻﺋ ـﺤــﺔ ﻣ ـﻔ ـﻴــﺪة وﺷــﺎﻣ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺑﺪراﺳﺎت ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ ”ﺗﺎﻳﻤﺰ“‬ ‫ﺑ ـ ـﻌ ـ ـﻨـ ــﻮان ”ﺗـ ــﺄﺛ ـ ـﻴـ ــﺮ اﻟ ــﻮﺳ ــﺎﺋ ــﻂ‬ ‫اﻟﻤﺰودة ﺑﺸﺎﺷﺎت ﻓﻲ أوﻻدﻧﺎ“‪.‬‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ‪” :‬ﻛﺸﻔﺖ دراﺳﺎت اﻋﺘﻤﺪت‬ ‫ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺼ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺮ ﺑـ ــﺎﻟـ ــﺮﻧ ـ ـﻴـ ــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻐـ ـﻨ ــﺎﻃـ ـﻴـ ـﺴ ــﻲ اﻟـ ــﻮﻇ ـ ـﻴ ـ ـﻔـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻧـ ـ ـﺸ ـ ــﺎﻃ ـ ــﺎت ﺗـ ـﺸـ ـﻐـ ـﻴ ــﻞ ﻣ ـ ـﺤـ ــﺪدة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻮﺳﻄﺎء‬ ‫وﺑﺎرزة ﺧﻼل‬ ‫ﻣــﺰودة ﺑﺸﺎﺷﺔ وﺑـﻌــﺪه“‪ ،‬ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫ﺑـﻌـﻀـﻬــﺎ ﻣــﺎ ﻧـ ــﺮاه ﻟ ــﺪى ﻣﺪﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺪرات‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ــﺪرﺳ ـ ـ ــﺔ وﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّ‬ ‫ـﺪي‪ ،‬ﻳ ـ ـﺒ ــﺪأ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻼﻣ ــﺬة ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل أﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫‪ iPad‬ﻓــﻲ اﻟ ـﺼــﻒ اﻟ ـﺴــﺎدس‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫وﻟﺪي ﻣﻠﺰﻣﺎن‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﻟﻸﺳﻒ أن‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻤ ـﻀ ـﻴــﺔ وﻗـ ـ ــﺖ ﻃـ ــﻮﻳـ ــﻞ أﻣ ـ ــﺎم‬ ‫ﺷــﺎﺷــﺔ‪ .‬أﺿــﻒ إﻟــﻰ ذﻟــﻚ اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻤ ـﻀ ـﻴ ــﺎﻧ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ ﺗـ ـﺒ ــﺎدل‬ ‫اﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟـﻨـﺼـﻴــﺔ أو اﻟﺘﺴﻠﻲ‬ ‫ﺑﺄﻟﻌﺎب اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪ .‬وﻫﻜﺬا ُﺗﺘﻔﺎﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ أن دراﺳــﺔ ﻧﺸﺮت‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـ ـﻄـ ــﺐ اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ أﻛ ـ ــﺪت أن اﻟـﺠـﻠــﻮس‬ ‫أﻣــﺎم ﺷﺎﺷﺔ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻟﺨﻤﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺎت ﻳــﻮﻣ ـﻴــﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ إﻟ ــﻰ ﺣﺪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻜﺂﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﺧﻄﺮ‬

‫ّ‬ ‫اﻷﺳﺮ اﻟﻤﺘﻔﻜﻜﺔ‬

‫ﻫﻞ ﺳﻤﻌﺖ أن ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻄﻼق‬ ‫اﺳـﺘـﻘــﺮت أو ﺑ ــﺪأت ﺗـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻓﻲ‬ ‫ـﺎر ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺪ اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮ؟ ﻫ ـ ــﺬا ﻋـ ـ ـ ٍ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻖ ﻋ ـﻠ ـﻤــﺎء اﻟـﺴـﻜــﺎن‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺟ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ ﻣ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﺴــﻮﺗــﺎ‪ .‬ﻓــﻲ‬ ‫دراﺳ ـ ـ ـ ــﺔ اﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺪوا ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺑ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎت ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ ”دراﺳ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ“ وﻋـ ّـﺪﻟــﻮا‬ ‫ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ وﻓ ــﻖ اﻟ ـﺘ ـﺒــﺪﻻت‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ــﺮﻛ ـﻴ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺮﻳ ــﺔ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘــﺰوﺟ ـﻴــﻦ‪ ،‬اﻛ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻮا زﻳ ــﺎدة‬ ‫ﻛـ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﺐ اﻟـ ـ ـﻄ ـ ــﻼق‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ وﻓــﻖ اﻟﺴﻦ ﺑﻴﻦ َ‬ ‫ﻋﺎﻣﻲ‬ ‫‪ 1990‬و‪ .2008‬ﺣﺘﻰ إن ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﻄﻼق ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ﺑﻴﻦ َﻣﻦ ﻳﺒﻠﻐﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ‪ 35‬ﺳﻨﺔ أو أﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫ﺑـ ــﺎﻹﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ ذﻟـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻧ ـﺸــﺮت‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺆﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪Peacemaker‬‬ ‫‪ Ministries‬ﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ــﻮﻻﻳـ ـ ــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮا ورد ﻓ ـﻴــﻪ أن‬ ‫ﻣ ـﻌــﺪل اﻟـ ـﻄ ــﻼق ﺑ ـﻠــﻎ ‪ 16‬ﻓ ــﻲ ﻛﻞ‬ ‫‪ 100‬زواج ﻋ ـ ــﺎم ‪ .1935‬وﻟ ـﻜــﻦ‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل ﻋــﺎم ‪ ،1998‬ﻛــﺎن اﻟﻤﻌﺪل‬ ‫ﻗﺪ ارﺗﻔﻊ إﻟﻰ ‪ 51‬ﺣﺎﻟﺔ ﻃﻼق ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻴﻤﺮ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣﺌﺔ زواج‪ .‬أﻣــﺎ اﻟ ـﻴــﻮم‪،‬‬ ‫أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن وﻟ ــﺪ ﺑـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻄــﻼق ﻛــﻞ ﺳـﻨــﺔ‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋــﻦ أن‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 8‬ﻣﻼﻳﻴﻦ وﻟﺪ ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫ﻣﻊ واﻟﺪ ﻣﻄﻠﻖ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أدرك أن ﺑ ـﺤــﻮﺛــﺎ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة ﺗــﺆﻛــﺪ‬ ‫أن اﻟـ ـﺘـ ـﺨـ ـﻠ ــﻲ ﻋ ـ ــﻦ زواج ﺳ ـﻴــﺊ‬ ‫أﻓـﻀــﻞ ﻟــﻚ وﻷوﻻدك‪ .‬ﻟﻜﻦ أوﻻد‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻘﻴﻦ أﻛـﺜــﺮ ﻋــﺮﺿــﺔ ﻟﻠﻜﺂﺑﺔ‬ ‫واﻟ ـﻘ ـﻠــﻖ ﺣ ـﺘــﻰ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﻣـﺘـﻘــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻋـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻨـ ـﻴ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣـ ـﻘ ــﺎرﻧ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨﻈﺮاﺋﻬﻢ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ‬ ‫أﺳــﺮ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ .‬ﻓـ ُـﻲ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬اﻛﺘﺸﻔﺖ دراﺳﺔ ﻧﺸﺮت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺔ ”اﻟ ـ ـ ــﺰواج واﻷﺳ ـ ــﺮة“‬ ‫أن ﻟـ ـﻠـ ـﻄ ــﻼق ﻋ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﺐ ﺧ ـﻄ ـﻴــﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻷوﻻد اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻄﻼق وﺑﻌﺪه‪ ،‬وأن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫إرﺟ ـ ـ ـ ــﺎع اﻟ ـ ـﺘـ ــﺄﺛ ـ ـﻴـ ــﺮات اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻫــﺬه إﻟــﻰ ﺗﻮﺗﺮ وإﺟـﻬــﺎد ﻣــﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺰواج ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺷ ـﻴ ـﺴــﺎﺑ ـﻴــﻚ‪ ،‬إن ﻛ ـﻨــﺖ ﻣ ـﺼــﺎﺑــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـ ـﺠ ــﺮح‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﺳ ـﻤ ـﻌــﺖ ﻗ ـﺼ ـﺼــﺎ‬ ‫ﻛـﺜـﻴــﺮة ﻋــﻦ ﺑﻜﺘﻴﺮﻳﺎ آﻛـﻠــﺔ ﻟﻠﺤﻢ‬ ‫ﺗﺆدي إﻟﻰ ﺑﺘﺮ اﻷﻃﺮاف‪.‬‬ ‫وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن اﻟﺘﻠﻮث ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎء‪ .‬ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻬﻮاء ﺳﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻳ ــﺮش اﻟـﻄـﻌــﺎم ﺑـﻤـﺒـﻴــﺪات آﻓــﺎت‬ ‫ﻣـﻀــﺮة )اﻛﺘﺸﻔﺖ دراﺳ ــﺔ ﺑــﺎرزة‬ ‫داﻣﺖ ‪ 20‬ﺳﻨﺔ أن ﻣﺒﻴﺪات اﻵﻓﺎت‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻜﺂﺑﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ(‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﻼ ﻋ ـ ـ ــﻦ ذﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ـ ّـﺮض‬ ‫ﻟﺸﺘﻰ أﻧ ــﻮاع اﻟﺴﻤﻮم ﻓــﻲ ﻣــﻮاد‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻒ‪ ،‬ﻣـﺴــﺎﺣـﻴــﻖ اﻟ ـﺤ ـﻤــﺎم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻃﺒﻌﺎ ﻣﻴﺎه اﻟﺤﻨﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻌــﺮض اﻟـﻄـﺒـﻴــﺐ ﻣ ــﺎرك ﻫﻴﻤﺎن‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻛ ـ ـﺘ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻪ‪The UltraMind‬‬ ‫‪ Solution‬أﻣ ـ ـﺜ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻋـ ـ ـ ــﺪة ﻋــﻦ‬ ‫أﻧـ ــﺎس ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن اﻟ ـﻜــﺂﺑــﺔ واﻟـﻘـﻠــﻖ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎدﻳ ــﻦ وﻻ ﻳ ـﺤ ـﺘــﺎﺟــﻮن إﻟــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫أي ﻋ ـ ــﻼج ﻏـ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﺨ ــﻠ ــﺺ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻤـ ــﻮم ﻓ ـ ــﻲ ﺟـ ـﺴـ ـﻤـ ـﻬ ــﻢ‪ .‬ﻓ ـﻘــﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴﻤﻢ‬ ‫أﺻﻴﺐ ﻫﻴﻤﺎن ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﺋﺒﻖ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺑﻜﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻨﻔﺴﻪ دﺧــﺎن اﻟﻔﺤﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎم اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺨـ َـﺪم ﻓ ــﻲ ﺗــﺪﻓـﺌــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزل ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺪوﻳﺘﺸﺎت اﻟﺘﻮﻧﺔ‪ ،‬وﺣﺼﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻢ ﻣﻠﻲء ﺑﺤﺸﻮات اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺼـ ـﻨ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻔـ ـﻀ ــﺔ )أو‬ ‫اﻟﺰﺋﺒﻖ(‪.‬‬

‫اﻟﺴﻤﻮم‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻻ أﺗﺬﻛﺮ أﻧﻨﻲ ﻗﻠﻘﺖ ﻳﻮﻣﺎ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺧــﺪش ﺻـﻐـﻴــﺮ ﻋـﻠــﻰ ﻗــﺪﻣــﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ﻓــﻲ ﺟــﺪاول ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺰﻟ ـﻨــﺎ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛ ـﻨــﺖ ﺻـﻐـﻴــﺮة‪.‬‬ ‫ﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ اﻟـ ـ ــﻮﺿـ ـ ــﻊ ﺗ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ّـﺪل اﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﻮم‪.‬‬ ‫أﺧـﺸــﻰ اﻟ ـﻨــﺰول ﻓــﻲ ﻣـﻴــﺎه ﺧﻠﻴﺞ‬

‫اﻹﺟﻬﺎد‬ ‫ﻧـﻌــﻢ‪ ،‬اﻹﺟ ـﻬــﺎد‪ .‬ﻻ ﺑــﺪ ﻣﻦ‬ ‫إدراﺟﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻼﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻨﺎﻗﺶ أﻧــﺎ وزوﺟــﻲ ﻣﺮة‬ ‫ً‬ ‫أﺳ ـﺒــﻮﻋ ـﻴــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻗ ــﻞ‬ ‫اﻹﺟﻬﺎد اﻟﻤﻔﺮط اﻟﺬي‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻌـ ّـﺮض ﻟ ــﻪ أوﻻدﻧ ـ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧـﺘــﺄﻣــﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺣﻞ‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟـﻤـﺜــﺎل‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ اﻷوﻻد‬ ‫إﻧ ـ ـﺠـ ــﺎز ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ــﻮاﺟ ـ ـﺒـ ــﺎت اﻟـ ـﻤ ــﺪرﺳـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬ﻫــﻞ‬ ‫ﻧﺨﺮﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؟ وﻟﻜﻦ إن ﻗﺮرت ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺎرﺳﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﺟﺪا‪ .‬ﻫﻞ ﻧﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻨﻬﺎ؟ ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ‪ ،‬ﻟــﻦ ﻳﻤﻀﻮا اﻟــﻮﻗــﺖ ﻣــﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎد اﻷوﻻد اﻟﻴﻮم‬ ‫ً‬ ‫”ﻳﻤﻀﻮن اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻤﺘﻊ“ ﻣﻌﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ‬ ‫ـﻮاد رﻳﺎﺿﻴﺔ وﻳـﺠـﺘــﺎزون ﻣﺌﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﻟﺴﺤﻖ‬ ‫ﻧـ ٍ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إﻻ أن اﻹﺟﻬﺎد ﻳﺤﺪث ﺧﻠﻼ ﻓﻲ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻨﻬﻚ أﻋﻀﺎء ﻧﺎ اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ أﻛـﺜــﺮ ﻋــﺮﺿــﺔ ﻻﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺰاج‪ .‬وﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن ﺗــﺪﻓــﻖ اﻟ ـﻜــﻮرﺗ ـﻴــﺰول‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺮى دﻣ ـﻨــﺎ أﻣ ــﺮ ﺳـﻴــﺊ ﺟ ــﺪا‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻻ أﻣﻠﻚ أدﻧﻰ ﻓﻜﺮة ﻋﻦ اﻟﺤﻞ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﻜﻮن أﻫﺎﻟﻴﻨﺎ ﻧﺮﺟﺴﻴﻴﻦ وﻧﻌﺘﻨﻲ ﺑﻬﻢ أو ﻧﻌﻴﺶ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﻬﻢ أو ﻧﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﺗﻔﻘﺪ أﻛﺜﺮ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت ﺻﺪﻗﺎ ﻃﺎﺑﻌﻬﺎ اﻟﺼﺎدق ﻷن دﻳﻨﺎﻣﻴﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺗﻜﻮن ﻣﻌﻘﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺮدﻳﺚ رﻳﺴﻨﻴﻚ‬ ‫ّ‬ ‫إﻟ ـﻴــﻚ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻄ ــﺮق اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺘـﻀــﺢ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻣ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮ ﺗ ـﻠ ــﻚ اﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎﻣ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻘﺪة‪:‬‬

‫ً‬ ‫ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪ .‬ﻻ ﺗـﺘـﻔــﺎﺟــﺄ إذا ﺑــﺪأ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أﺣ ـ ــﺪ واﻟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻚ ﻓ ـ ـﺠـ ــﺄة ﻳ ـﻌ ــﺒ ــﺮ ﻋــﻦ‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺸﺨﺺ ﻧﻔﺴﻪ!‬

‫• م � ��ن خ � � ��ال اك � �ت � �س� ��اب ص� �ف ��ات‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻫـ ـ ــﻞ )ﺗ ـ ـﻜ ــﻮن ﺳ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻋـ ـﻤ ــﻮﻣ ــﺎ(‪،‬‬ ‫ﻗــﺪ ﺗـﺠــﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﻓــﻲ ﻣــﻮﻗــﻒ ﻳﺤﺜﻚ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ }ﺗ ـﺤ ـﺴ ـﻴــﻦ{ ذاﺗـ ــﻚ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ً‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻷﻫﻞ اﻟﺬﻳﻦ أﺳﻘﻄﻮا‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺘﻚ‪.‬‬

‫• ي� �ت� �ع ��ام ��ل األوالد ال� �ص� �غ ��ار‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻗ ــﻒ ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ )ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ إﻟ ـ ــﻰ اﻷوﻻد(‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﻻ ﺗ ـ ـﻜـ ــﻮن ﺟ ـﻤ ـﻴ ــﻊ اﻟـ ـﺘـ ـﺼ ــﺮﻓ ــﺎت‬ ‫ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ‪ .‬وﺣـ ـﻴ ــﻦ ﻳـ ـﻜ ــﻮن أﺣــﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺑــﻮﻳــﻦ ﻧــﺮﺟـﺴـﻴــﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳـﻜــﻮن أي‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻮﻗــﻒ ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎ! ﺣ ـﻴــﻦ ﺗﻨﺸـﺄ‬ ‫وﺳ ـ ـ ــﻂ ﻫ ـ ـ ــﺬه اﻟـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺎﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻗــﺪ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج إﻟـ ــﻰ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ﻛ ــﻲ ﺗ ــﺪرك‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻊ‪ .‬ﻟـ ـﻜ ــﻦ رؤﻳـ ـ ــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﻜ ـﻨــﺔ دوﻣـ ـ ــﺎ وﺑ ـﻌ ــﺪ ﻣــﻼﺣـﻈــﺔ‬

‫• تتصرف ً‬ ‫بناء على دواف��ع أحد‬ ‫واﻟ ــﺪﻳ ــﻚ )ﻣ ـﺜــﻞ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻛـ ـ ــﺎن ﻳـ ـﺘ ــﺬﻣ ــﺮ ﻣـ ـﻨ ــﻪ ﺑ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار(‬ ‫وﺗ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ـ ّـﺮض ﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاﻗـ ــﻒ ﻣ ـﺤــﺮﺟــﺔ‬

‫ﻫﺬه اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻏﻔﺎل ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺠﺪدا‪.‬‬ ‫• ت� � � �ك � � ��ون م� � �ش � ��اع � ��ر ال� � � �ف � � ��راغ‬ ‫واﻟﺘﺸﺘﺖ واﻟﻀﻴﺎع ﺷﺎﺋﻌﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ اﻻﺿـ ـﻄ ــﺮاﺑ ــﺎت اﻷﺧـ ــﺮى‬ ‫)ﻣــﻊ أن أﻫـﻠــﻚ ﻳـﺒــﺬﻟــﻮن ﻗـﺼــﺎرى‬ ‫ﺟ ـﻬــﺪﻫــﻢ ﻹﺧ ـﻔــﺎء ﻫ ــﺬا اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ(‪.‬‬ ‫ﻗــﺪ ﻳـﻌـﻴــﺶ أوﻻد اﻟـﻨــﺮﺟـﺴـﻴـﻴــﻦ‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﻷﻧـﻬــﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻤﻌﻬﺎ أﻫﺎﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫اﻛـ ـﺘ ـ ِـﺸ ــﻒ ﻣ ـﺸــﺎﻋــﺮك اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﺗﺮك اﻟﺒﺎﻗﻲ ﺟﺎﻧﺒﺎ!‬ ‫• ق � � � � ��د ي � � �ن � � �ت � � �ق� � ��ل األه � � � ��ال � � � ��ي‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺮﺟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮن ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻄ ــﺮف إﻟ ـ ــﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﺨ ـﻔــﺎف‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺎم ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺎس )ﺣ ـﺘــﻰ اﻷوﻻد‬

‫اﻟ ــﺮاﺷ ــﺪﻳ ــﻦ أو اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳﻌﺘﻨﻮن ﺑﻬﻢ‪ ،‬أو ﺷﺮﻛﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫أو اﻷﺻ ـ ــﺪﻗ ـ ــﺎء }اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﻀ ـﻠ ـﻴــﻦ{(‬ ‫ً‬ ‫ـﻮان‪ .‬ﻗــﺪ ﺗﺘﻔﺎﺟﺄ دوﻣــﺎ‬ ‫ﺧــﻼل ﺛـ ـ ٍ‬ ‫ﺑـﻬــﺬا اﻟــﻮﺿــﻊ ﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻔﻌﻞ! ﺑﻞ‬ ‫ﺗ ـﻘـ ّـﺒ ـﻠــﻪ ﺑ ـﻜــﻞ ﺑ ـﺴــﺎﻃــﺔ واﻋ ـﺘ ـﺒــﺮه‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺷﺮا آﺧﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ال ح � ��دود ل �ج��وه��ر ال�ش�خ�ص�ي��ة‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺮﺟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﺰﻳـ ـﻔ ــﺔ أو ﻟ ـﻬــﺬه‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺔ ﻛﻜﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﻬﻢ ﻣﺮض اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺒﺪأ اﻷﻓﺮاد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻴﻤﻮن ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ ﺷ ـ ـﺨـ ــﺺ ﻧ ــﺮﺟ ـ ـﺴـ ــﻲ ﺑ ـ ــﺈﻋ ـ ــﺎدة‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـ ــﺬات‪ .‬ﻧـ ـﻈ ــﺮا إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺪاﻋﻴﺎت اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻴﻬﺎ‬

‫ً‬ ‫اﻟــﺪﻳـﻨــﺎﻣـﻴــﺔ اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﺔ )وﺗـﺤــﺪﻳــﺪا‬ ‫ﻣــﻊ اﻷﻫـ ــﻞ(‪ ،‬ﻳـﺼـﺒــﺢ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬات أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻟﻠﺸﻔﺎء‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻗﻠﻘﻚ‬

‫ﺗـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ ذﻛــﺮﻳــﺎﺗــﻚ اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ‬ ‫ﻛـ ـ ـﻤ ـ ــﺆﺷ ـ ــﺮات ﺗ ـ ـﺤـ ــﺬﻳـ ــﺮﻳـ ــﺔ ﻟـ ــﻚ‪.‬‬

‫ﺣـ ـ ـ ّـﻮل اﻷﻟـ ـ ــﻢ اﻟـ ـ ــﺬي ﺷـ ـﻌ ــﺮت ﺑــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻳــﻮﻣــﺎ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻚ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻤــﺮة‪.‬‬ ‫ﻻ ﺣ ـ ــﺎﺟ ـ ــﺔ إﻟ ـ ـ ــﻰ دﻋ ـ ـ ــﻢ ﻣ ــﻮﻗ ــﻒ‬ ‫اﻷﻫﺎﻟﻲ اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟـ ـﻈ ــﺮوف‪ ،‬وﻻ ﺣــﺎﺟــﺔ ﻟــﻺﻋــﻼن‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺮارك ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ذاﺗﻚ‪.‬‬ ‫إﻧـ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـﻬ ــﺪﻳ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﻤـﻨـﺤـﻬــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻚ! ﻣ ــﺎ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻊ أﺻ ـ ــﻼ ﻣــﻦ‬

‫إﺧ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎر اﻵﺧ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ــﻦ إذا ﻛـ ـﻨ ـ َـﺖ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺬﻛﺮ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار؟‬ ‫ﺑ ــﺎﺧ ـﺘ ـﺼ ــﺎر‪ ،‬ﺗـ ـﻜ ــﻮن اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻋــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎه‬ ‫اﻟ ـﻨــﺮﺟ ـﺴ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻛـﻔـﻴـﻠــﺔ ﺑــﺈﻳــﺬاﺋــﻚ‬ ‫وﺗـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ ﻗـ ـﻠـ ـﻘ ــﻚ‪ .‬ارﻓ ـ ـ ــﺾ ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ!‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫ّ‬ ‫ﻣﻌﺠﻮن اﻷﺳﻨﺎن اﻟﻤﺒﻴﺾ‪ ...‬ﻧﻈﺎﻓﺔ وﻟﻤﻌﺎن‬ ‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪٢١‬‬

‫‪Style‬‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻌﺠﻮن اﻷﺳﻨﺎن ّ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﺾ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻷﺳﻨﺎن وﺗﻠﻤﻴﻌﻬﺎ وإزاﻟﺔ اﻹﻣﻜﺎن‪ .‬ﺗﺒﺪو اﻷﺳﻨﺎن اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ »ﻣﻬﺬﺑﺔ« ﻓﺘﻌﻜﺲ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎ‪ّ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ّ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻌﺎﺟﻴﻦ اﻷﺳﻨﺎن ذات »اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺒﺼﺮي«‪ ،‬ﻓﺘﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﺻﺒﺎغ زرﻗﺎء‬ ‫ﺑﺄﻣﺎن‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻒ‬ ‫وﻳﺼﻨ‬ ‫اﻟﺠﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ّ ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻻ ﺗﺒﻴﺾ اﻟﻤﻌﺎﺟﻴﻦ »اﻟﻤﺒﻴﻀﺔ« اﻷﺳﻨﺎن‪ ،‬إﻧ ّﻤﺎ ﺗﻀﻔﻲ ﺗﺄﻟﻘﺎ ﻋﻠﻰ )ﻟﺘﺒﻴﻴﺾ اﻷﺳﻨﺎن( أو ﺣﻤﺮاء )ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻟﻮن اﻟﻠﺜﺔ(‪ .‬ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﺤﻜﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﻊ اﻟﺠﻴﺮ ﻣﻦ ّ‬ ‫اﻟﺘﺴﺮب إﻟﻰ اﻷﺳﻨﺎن واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺒﻘﻊ ﻗﺪر ﻫﺬه اﻟﺤﺎل ﺳﺮﻳﻌﺔ وﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪.‬‬ ‫ﻳـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮي ﻣـ ـﻌـ ـﻈ ــﻢ ﻣ ـﻌــﺎﺟ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻷﺳ ـ ـﻨـ ــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـ ــﻮاد ﻛــﺎﺷ ـﻄــﺔ‬ ‫)اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻛ ـ ـ ــﺮﺑ ـ ـ ــﻮﻧ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻜــﺎﻟ ـﺴ ـﻴــﻮم‪ ،(...‬وﻣ ــﻮاد ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ وﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إزاﻟ ـ ــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻘــﻊ )ﺑ ـﻴ ـﻜــﺮﺑــﻮﻧــﺎت‬ ‫اﻟـﺼــﻮدﻳــﻮم‪ ،(...‬وﻣــﻮاد ّ‬ ‫ﻣﺒﻴﻀﺔ‬ ‫)اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮﻻﻳ ــﺖ( وﻣ ـﻴ ـﺘــﺎﻓــﻮﺳ ـﻔــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺼــﻮدﻳــﻮم اﻟ ــﺬي ﻳـﻤـﻨــﻊ ﺗـﻜـ ّـﻮن‬ ‫اﻟـﺠـﻴــﺮ وﺗ ـﺴـ ّـﺮﺑــﻪ إﻟــﻰ اﻷﺳ ـﻨــﺎن‪،‬‬ ‫وﺛـ ــﺎﻧـ ــﻲ أﻛـ ـﺴـ ـﻴ ــﺪ اﻟ ـﺘ ـﻴ ـﺘــﺎﻧ ـﻴــﻮم‬ ‫)ﺻ ـﺒ ـﻐــﺔ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﻨ ـﻔــﺬة(‪ .‬إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ ذﻟ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻳـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮي ﺑ ـﻌ ـﻀ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت ﺻﻐﻴﺮة ﻣــﻦ ﻣـ ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ـﺎد ة‬ ‫ﺑ ـ ـﻴـ ــﺮوﻛ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻬ ـ ـﻴـ ــﺪروﺟ ـ ـﻴـ ــﻦ‬ ‫)اﻟ ـﻤ ـﺒـ ّـﻴ ـﻀــﺔ( أو ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻤــﻮاد‬ ‫}اﻟ ـﻠ ــﺆﻟ ــﺆﻳ ــﺔ{ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﻊ اﻷﺳﻨﺎن‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺘﺒﻴﻴﺾ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺮﺟﻮة‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻼل أﺳﺒﻮع‬

‫ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام اﻟﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺪام ﻣ ـﻌــﺎﺟ ـﻴــﻦ‬ ‫ًّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻦ دون أن ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ً‬ ‫ذﻟـ ــﻚ ﺧ ـ ـﻄـ ــﺮا‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻳ ـﺠــﺐ اﻻﻟـ ـﺘ ــﺰام‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺸﺮوط‪ :‬ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺑﻨﻌﻮﻣﺔ ورﻓﻖ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪام ﻓﺮﺷﺎة‬ ‫ّﻟﻴﻨﺔ ﻻ ﺧﺸﻨﺔ‪ .‬ﻳﻔﻴﺪ ا ﻟـﺨـﺒــﺮاء ﻓﻲ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺎل‪” :‬ﻳ ـﺴــﺎﻫــﻢ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن ﻳــﻮﻣـ ّـﻴــﺎ وﺑــﺎﻧ ـﺘ ـﻈــﺎم ﻋﺒﺮ‬ ‫ّ‬ ‫اﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺪام ﻣ ـ ـﻌ ـ ـﺠـ ــﻮن ﻣ ـ ـﺒ ــﻴ ــﺾ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺨــﻠــﺺ ﻣ ــﻦ ﻇـ ـﻬ ــﻮر اﻟ ـﺒ ـﻘــﻊ‬ ‫واﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ أﺳ ـﻨــﺎن ﻧﺎﺻﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎض“‪.‬‬

‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـﻌــﺎﺟ ـﻴــﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻀﺔ‪ ،‬ﻧﺤﺼﻞ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ّ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ ﻓـ ــﻮرﻳـ ــﺔ‪ .‬أﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻌﺎﺟﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاد ﻛـ ـ ــﺎﺷ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ـﻴ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻐـ ــﺮق اﻷﻣ ـ ـ ــﺮ‬

‫ً‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻟﻨﺤﺼﺪ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎذا ﻋﻦ اﻟﺒﻮدرة ّ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻀﺔ؟‬

‫ّ‬ ‫ﻳﻨﺼﺢ اﻟﺨﺒﺮاء ﺑﺘﻔﺎدﻳﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺪ ﺗــﺆذي اﻷﺳ ـﻨــﺎن وﺗـﺴـ ّـﺒــﺐ ﻓﺮﻃﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ّاﻟ ـﺤ ـﺴ ــﺎﺳ ـ ّـﻴ ــﺔ‪ .‬ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳـﻨـﺒـﻐــﻲ‬ ‫ﺗ ـ ــﻮﺧـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺤ ـ ــﺬر ﻋـ ـﻨ ــﺪ اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام‬ ‫ﺑﻮردة اﻟﺒﻴﻜﺮﺑﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺎع ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺼـﻴــﺪﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﻼ ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓــﺮﺷــﺎة‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن ﺑﻞ ﻧﻀﻊ ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ اﻟﺒﺪورة‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻹﺑـ ـ ـﻬ ـ ــﺎم وﻧ ـ ـﻔـ ــﺮك أﺳ ـﻨــﺎﻧ ـﻨــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻨﻌﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ اﻟﺒﻘﻊ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫دون إزاﻟﺔ ﻣﻴﻨﺎ اﻟﺴﻦ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻔﺎدي ﻣﻌﺎﺟﻴﻦ اﻷﺳﻨﺎن اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰل واﻟ ـﻤ ـﻜـ ّـﻮﻧــﺔ ﻣــﻦ اﻟﻔﺤﻢ‬ ‫أو اﻟﻄﻴﻦ‪ ،‬وﻋﺪم ﺗﻨﻈﻴﻔﻬﺎ ﺑﻌﺼﻴﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻠﻴﻤﻮن ﻷن ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت‬ ‫ﻳﺆذي اﻷﺳﻨﺎن وﻳﻀﻌﻔﻬﺎ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺒﻴﻴﺾ وإزاﻟﺔ اﻟﺒﻘﻊ‬

‫أﺻـ ـ ـﺒ ـ ــﺢ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻤ ـ ـﻜ ــﻦ اﻟ ـ ـﻴـ ــﻮم‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺨ ــﻠ ــﺺ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻘ ــﻊ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺴﻦ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺑــﺎت ﻣﺎء‬ ‫اﻷوﻛﺴﺠﻴﻦ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮة‪ ،‬ﻧـﺤـﺘـﻔــﻆ ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺧــﺰاﻧــﺔ‬ ‫اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﺠﺪه ﻋﻨﺪ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ ﺗـ ـﻘ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ إزاﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻘـ ـﻠ ــﺢ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎﺟ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ـ ّـﻴـ ـﻀ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺒﻘﻊ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ ﻓﻮق‬ ‫ﺳـﻄــﻮح اﻷﺳ ـﻨــﺎن‪ .‬ﺑـﻌـﺒــﺎرات أﺧــﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﻊ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪،‬‬ ‫واف‪،‬‬ ‫وﻋﺪم ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻷﺳﻨﺎن ﺑﺸﻜﻞ ٍ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻷﻏﺬﻳﺔ ﻛﺎﻟﺘﻮت واﻟﺰﻋﻔﺮان واﻟﺸﺎي‬ ‫واﻟﻘﻬﻮة‪...‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣــﺎل ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺳـﻨــﺎن ﺻﻔﺮاء‬ ‫أو رﻣ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﻮن‪ ،‬ﺗ ـﺒ ـﻘــﻰ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺣــﺎﻟـﻬــﺎ ﺣـﺘــﻰ إن أﻣﻀﻴﻨﺎ ﺳــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻔﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ؟‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻦ ّ‬ ‫ﻳﺤﺪد ﻟﻮن‬ ‫اﻟﻌﺎج داﺧﻞ ﻣﻴﻨﺎ‬

‫اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻳـﻨـﺘـﻘــﻞ اﻟـﻠــﻮن‬ ‫ﻫﺬا ﺑﺎﻟﻮراﺛﺔ أو ُﻳﻜﺘﺴﺐ ﻣﻊ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻷﺳﻨﺎن اﻟﺮﻣﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻷﺳﻨﺎن اﻟﺮﻣﺎدﻳﺔ ﻫﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻛـ ـﺜ ــﺮ ﺻ ـﻌ ــﻮﺑ ــﺔ‪ .‬ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻋ ـﻤــﻮﻣــﺎ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗ ـﻨــﺎول اﻷدوﻳـ ــﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫)ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻤـﻀــﺎدات اﻟـﺤـﻴــﻮﻳــﺔ( ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ‪.‬‬

‫اﻷﺳﻨﺎن اﻟﺼﻔﺮاء‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أن أﻃـ ّـﺒــﺎء أﺳ ـﻨــﺎن ﻛ ـﺜــﺮا ﻳــﺮﻓـﻀــﻮن‬ ‫ّ‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ اﻟـﻤــﺪﺧـﻨـﻴــﻦ إﻻ ﻓــﻲ ﺣــﺎل‬ ‫أﻗﻠﻌﻮا ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن اﻟ ـﺼ ـﻔــﺮاء ﻫــﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ )اﻟﺘﺮاﻛﻤﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳـﻨــﺎن(‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺗـ ـﺴ ـ ّـﺮب اﻟـ ـﻤ ــﻮاد اﻟ ـﻤ ـﻠـ ّـﻮﻧــﺔ ﺑ ـﺼــﻮرة‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ إﻟــﻰ داﺧــﻞ اﻟـﺴــﻦ )ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻏ ــﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوﺑــﺎت اﻟ ـﻐــﺎزﻳــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﺠــﺎﺋــﺮ‪ ،‬واﻟ ـﻘ ـﻬــﻮة واﻟـ ـﺸ ــﺎي‪.(...‬‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻔﻬﺎ‪ ،‬ﻳـﺠــﺐ ا ﺳـﺘـﺨــﺪام ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳـﺨــﺮق ﻣﻴﻨﺎ اﻟ ـﺴــﻦ‪ .‬ﻳﻔﻴﺪ اﻟـﺨـﺒــﺮاء‪:‬‬ ‫”ﻳـ ـﻜـ ـﻤ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ــﻒ ﻓ ـ ــﻲ أﻛ ـﺴ ـﺠــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺠ ــﺰﺋ ـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـ ـﻐـ ــﺎﻣ ـ ـﻘـ ــﺔ“‪ُ .‬ﻳ ـﻨ ـﺼــﺢ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت اﻟـﺘــﺎﻟـﻴــﺔ )ﺑـﻴــﺮوﻛـﺴـﻴــﺪ‬ ‫اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ أو ”ﻣﺎء اﻷوﻛﺴﺠﻴﻦ“‪،‬‬ ‫ﺑﻴﺮوﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺎرﺑﺎﻣﻴﺪ‪ ،‬ﺑﻴﺮﺑﻮرات‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـﺼـ ــﻮدﻳـ ــﻮم( ﻷن ﻟــﺪﻳ ـﻬــﺎ ﻗــﺎﺳ ـﻤــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺎ وﻫﻮ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻷوﻛﺴﺠﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻳ ـﺠ ـﻴــﺐ اﻟـ ـﺨـ ـﺒ ــﺮاء‪» :‬ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻌـﻜــﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻲ اﻟﻌﻼج‪،‬‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ًّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ اﻟـﺴــﻦ ﺟــﺎﻓــﺎ‪ .‬ﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ ﻻ‬ ‫ً ّ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻷﻛﻞ أو اﻟﺸﺮب ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻷن‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻦ ﻳﻤﺘﺺ ﻛﻞ ﺷﻲء! اﻟﻌﻼج اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻧـﻘـ ّـﺪﻣــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻌـﻴــﺎدة ﻻ ﻳــﺆذي ﺑﺘﺎﺗﺎ‪،‬‬ ‫ّأﻣ ـ ــﺎ ﺣــﺎﻣــﺾ اﻟ ـﺴ ـﺘــﺮﻳــﻚ‪ ،‬أو ﻋﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟﻠﻴﻤﻮن‪ ،‬أو اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ أﺳﻮأ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‪ّ ،‬‬ ‫أي ﺣﻤﺾ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﻔــﻮﺳـﻔــﻮرﻳــﻚ )ﻳـﺴـ ّـﺒــﺐ ﺗــﺂﻛــﻞ اﻟـﺴــﻦ(‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ ﺗﺆذي ﻣﻴﻨﺎ اﻷﺳﻨﺎن“‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﺛﻤﺔ ﻣﻮاﻧﻊ؟‬

‫َﻟﻢ ﻻ ﻧﺨﻀﻊ ﻟﺠﻠﺴﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ؟‬

‫ً‬ ‫إذا ﻛـ ــﺎن اﻟ ـﻔ ــﻢ ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧ ـﻄــﺮ‪ .‬ﻓ ــﻲ ﺣـ ــﺎل ﻋــﺎﻧــﻲ اﻟـﺸـﺨــﺺ‬ ‫اﻟـﺘـﻬــﺎب اﻟـﻠـﺜــﺔ‪ ،‬أو ﻓــﺮط ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن أو ﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻳﻌﺎﻟﺞ ّأوﻻ ﻫــﺬه اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺛــﻢ ا ﻟـﺒــﺪء ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻒ واﻟﺘﺒﻴﻴﺾ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻻ ﺗ ـﻨـﺼــﺢ اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء اﻟـﺤــﻮاﻣــﻞ‬ ‫ﺑـﻬــﺬا اﻹﺟ ــﺮاء‪ .‬ﻓــﻲ اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺴﺎﺳﺔ أﻛﺜﺮ وﺳﺮﻋﺎن‬ ‫أﺳﻨﺎﻧﻬﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣــﺎ ﺗﻠﺘﻬﺐ اﻟﻠﺜﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻳﻤﻨﻊ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻫــﻢ دون اﻟـ ـ ‪ 18‬ﻋــﺎﻣـ ًـﺎ‪ُ .‬‬ ‫وﻳ ـﺸــﺎر إﻟﻰ‬

‫ﻫﻞ ﺗﺼﺒﺢ اﻷﺳﻨﺎن ﻣﺴﺎﻣﻴﺔ؟‬

‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎن اﻷﻣـ ــﺮ ﻣ ـﺘــﺎﺣــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء ﺟﺮﻋﺎت زاﺋﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋــﺎم ‪ ،2013‬ﺑــﺎت اﻟـﻌــﻼج ﻣﻤﻜﻨﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻨــﺰل ﻟﻤﻦ ﻫــﻮ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﻣﺮه‪ ،‬ﺷﺮط أﻻ ﺗﺘﺨﻄﻰ ﺟﺮﻋﺔ ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺘﺒﻴﻴﺾ ‪.%6‬‬

‫ّ‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺰﻳﻞ اﻟﻌﻼج اﻟﺒﻘﻊ ﻛﺎﻓﺔ؟‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛــﻼ‪ ،‬ﻻ ﻳﻨﺠﺢ اﻷﻣــﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻘــﻊ ﻛــﻠ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓـﺒـﻌـﻀـﻬــﺎ ﻳ ـﻘــﺎوم‬

‫اﻟـﻌــﻼج‪ ،‬ﻛﺘﻠﻚ اﻟـﺘــﻲ ّ‬ ‫ﻳﺴﺒﺒﻬﺎ اﻟﻔﻠﻮر‬ ‫ّ‬ ‫)ﺗﺴﻤﻢ اﻷﺳﻨﺎن ﺑﺎﻟﻔﻠﻮر( ّﻟﺬﻟﻚ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ّ‬ ‫ﺣﺪﺗﻬﺎ إﻻ أﻧﻪ ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫إزاﻟـﺘـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟـﻜــﺎﻣــﻞ‪ّ .‬أﻣ ــﺎ ﺗـﻠــﻚ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣــﺰﻳــﺞ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﻮاد اﻟ ـﻜ ـﻴ ـﻤــﺎوﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓـﻴـﺴـﺘـﺤـﻴــﻞ اﻟـﺘـﺨــﻠــﺺ ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ .‬ﻳﻜﻤﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﺤــﻞ اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻟﺘﺮﻣﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺒﻴﻴﺾ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺤﺼﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣـﻤـﺘــﺎزة وﻧﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑــﺄﺳـﻨــﺎن ﻧﺎﺻﻌﺔ اﻟـﺒـﻴــﺎض ﻓــﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ أﺳﺒﻮع وﺛﻼﺛﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻠ ــﺰم اﻷ ﻣ ـ ـ ـ ــﺮ ّأو ﻻ ا ﻟـ ـﺨـ ـﻀ ــﻮع‬ ‫ﻟﻔﺤﺺ اﻷﺳـﻨــﺎن واﻟﻠﺜﺔ واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺎﻋــﻲ‪ .‬ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳـﻨـﺒـﻐــﻲ ﺗﺠﻬﻴﺮ‬ ‫ﻗﻮاﻟﺐ ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ّﻟﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎس‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﺒﻴﻴﺾ اﻷﺳ ـﻨــﺎن‪ ،‬ﻏــﺎﻟـﺒــﺎ ﻣــﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻛﻠﻔﺘﻬﺎ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﺣﺎل ﻛﺎن اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺌﺎ وﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺨﻀﻮع أﻳﻀﺎ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ إزاﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻠﺢ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ وﺗﻜﺘﻤﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﻏـﻀــﻮن ّ‬ ‫اﻷﻳ ــﺎم اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻠــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼج‪ .‬إﻻ ﻓــﻲ ّ ﺣــﺎل ﻛــﺎﻧــﺖ اﻷﺳـﻨــﺎن‬ ‫ًّ‬ ‫ﻏﺎﻣﻘﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺘﺒﻴﻴﺾ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻮة ﻓﻲ ﺧــﻼل أﺳـﺒــﻮع‪ .‬ﺗﺴﺘﻤﺮ‬

‫ﺷﺮط‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﻌﻼج ﺳﻨﺔ أو‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻦ ّ‬ ‫ًّ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ :‬اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗ ـ ـﻨ ــﺎول اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﺑ ــﺎت اﻟ ـﻐــﺎزﻳــﺔ‬ ‫وﺻﻠﺼﺔ اﻟﺼﻮﻳﺎ‪ ،‬ﺷﺮب اﻟﻘﻬﻮة ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﺐ أو ﻏﺴﻞ اﻟﻔﻢ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻜﺔ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﺟﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﺗﻔﻀﻴﻞ اﻟﺸﺎي اﻷﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎي‬ ‫اﻷﺳ ـ ـ ــﻮد‪ ،‬ﺗـ ـﻨ ــﺎول اﻟـ ـﺸ ــﺎي اﻟ ـﻌ ـﻀــﻮي‬ ‫ﻣـ ـﺴ ـ ً‬ ‫ـﺎء‪ ...‬ﻳـﻨـﺒـﻐــﻲ ﺑـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺗﺒﻴﻴﺾ‬ ‫ّ ً‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن ﻣﺠﺪدا‪.‬‬ ‫ﺧﺒﺮ ﺳﺎر‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ إﻋــﺎدة اﺳﺘﺨﺪام‬

‫اﻟـﻘــﻮاﻟــﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ وﺷــﺮاء ﻣــﻮاد‬ ‫ﻫــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻟ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻋ ـﻨــﺪ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻼج‪ ،‬ﻳ ـ ـﻜ ـ ـﻔ ــﻲ ﺗ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎول ﺣـ ـﺒ ــﻮب‬ ‫اﻟـﻔـﻠـﻴــﻮﻛــﺎرﻳــﻞ ﻟـﺜــﻼﺛــﺔ ّأﻳ ـ ــﺎم ﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ا ﻟـﻤـﻘــﺎ ﺑــﻞ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺑﻴﺮوﻛﺴﻴﺪ‬ ‫اﻟﻬﺪروﺟﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﻓﺎﻋﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫اﻟﻤﻴﺘﺔ اﻟـﻤــﺎﺋـﻠــﺔ إﻟــﻰ اﻟ ـﻠــﻮن اﻷﺳ ــﻮد‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء ﻳﺤﻘﻨﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﻣﻀﻰ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ّ ّ‬ ‫اﻷﺳ ـﻨــﺎن ﺑ ـﻤـ ّـﺎدة اﻟـﺒـﻴــﺮﺑــﻮرات‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺤﻈﺮة اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﺗﺖ‬

‫ﺷﻬﺎدات‬ ‫ً‬ ‫رﺑ ـ ـﻴ ــﻊ )‪ 31‬ﻋ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺎ(‪ :‬ﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ً‬ ‫ﺳ ـﻤــﺮ )‪ 23‬ﻋ ــﺎ ﻣ ــﺎ (‪ :‬ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أﺗﺒﺎﻫﻰ ﺑﻨﻔﺴﻲ‬

‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﺬ ﻛ ـ ـﻨـ ــﺖ ﻃ ـ ـ ـﻔ ـ ــﻼ وأﺳ ـ ـﻨـ ــﺎﻧـ ــﻲ‬ ‫رﻣ ــﺎدﻳ ــﺔ اﻟـ ـﻠ ــﻮن‪ .‬ﻛ ــﺎن ذﻟ ــﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺘــﺮاﺳـﻴـﻜـﻠـﻴــﻦ ﺑ ــﻼ ﺷـ ــﻚ‪ ،‬ﻣـﻀــﺎد‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻴﻮي ﺗﻨﺎوﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﺻﻐﺮي‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻄﺒﻴﺐ ّ‬ ‫ﻳﻘﻮم اﻋﻮﺟﺎج أﺳﻨﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫اﻗﺘﺮح ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺗﺒﻴﻴﻀﻬﺎ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻓﻘﺖ ﻓﻮرا‪ .‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫أﺳﻨﺎﻧﻲ ﺗﻤﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺎض ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ رﻣــﺎدﻳــﺔ ﺑــﺎﻣـﺘـﻴــﺎز‪ .‬ﻻ ﺑـ ّـﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ دورﻳﺔ ﻛﻞ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ ﻟﺒﻠﻮغ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎض اﻟ ـﻨــﺎﺻــﻊ‪ .‬ﺑـﻌــﺪ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ ﺗﻜﺮار ذﻟﻚ ﻛﻞ ﺳﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫أﺳـ ـﻨ ــﺎﻧ ــﻲ رﻣـ ــﺎدﻳـ ــﺔ اﻟـ ـﻠ ــﻮن‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮراﺛــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻏـ ــﺮار ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻓﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ‪ .‬ﻗﺎل ﻟﻲ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﺳ ـ ـﻨـ ــﺎن ّ إن ﻟ ـ ــﻮن أﺳ ـﻨــﺎﻧّــﻲ‬ ‫ﻳﻮﺣﻲ ﺑﺄﻧﻨﻲ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺳﻨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ .‬ﻓــﻜــﺮت ﻣـﻠـ ّـﻴــﺎ ﺑــﺎﻟـﺤــﻞ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﺎرﺗـ ــﺄﻳـ ــﺖ ﺗ ـﺒ ـﻴ ـﻴ ـﻀ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬اﻷﻣﺮ ﺑﻐﺎﻳﺔ اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـ ــﻢ أﺗ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ّـﺮض ﺳ ـ ـ ــﻮى ﻷﺛ ــﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻲ واﺣﺪ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺎء اﻟﺒﺎرد ﺧﻼل اﻟﻌﻼج‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺣﺴﻨﻲ ﻧﻈﺮك ﺑﺎﻷﻟﻮان ﺑﻼ ﻧﻈﺎرات‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ّ .‬‬ ‫أن ّﺗﺪرﺑﻲ ﻧﺎﻇﺮﻳﻚ ﻛﻲ ﺗﺮي ﺑﻮﺿﻮح ﻣﻦ دون اﻟﻨﻈﺎرات‪ ،‬أﻣﺮ ﻣﻤﻜﻦ ﺑﻔﻀﻞ ﺗﻤﺎرﻳﻦ ّ‬ ‫ﺗﻮﺻﻞ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ووﻟﻔﻐﺎﻧﻎ ﻫﺎﺗﺸﺮ‬ ‫روزﻧﺒﻮر إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ّ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰة اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻷﻟﻮان‪ ،‬وﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﺮؤﻳﺔ ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻤﺮك‪.‬‬

‫ﻣ ــﻊ ﻗ ـﻀ ــﺎء ﺳ ــﺎﻋ ــﺎت ﻣ ـﻄـ ّـﻮﻟــﺔ أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﺸﺎﺷﺔ )ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪ ،‬ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬ﻫﻮاﺗﻒ‬ ‫ذﻛـ ّـﻴــﺔ( ﻳ ـﺘــﺰاﻳــﺪ ﻋ ــﺪد اﻟــﺮاﺷــﺪﻳــﻦ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻷﻃ ـﻔــﺎل اﻟـﻠــﺬﻳــﻦ اﺿ ـﻄـ ّـﺮوا إﻟــﻰ وﺿــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎرات‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ أﺻـﺒـﺤــﺖ اﻟـﻨـﻈــﺎرات‬ ‫واﻟ ـﻌــﺪﺳــﺎت اﻟــﻼﺻـﻘــﺔ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻌﻜﺎز‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﺷﺪﻫﻢ ﻧﺤﻮ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﺻـﺤـﻴــﺢ أن اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎرات ﺗ ـ ّﺴــﺎﻋــﺪك ﻛﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗ ـ ــﺮي ﺑـ ـﺼ ــﻮرة أوﺿـ ـ ــﺢ إﻧـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺘــﺄﺗــﻰ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻌﺾ ا ﻟـﻤـﺸــﺎ ﻛــﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻋﺘﺎدت اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻻ ﺗﻌﻮد ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗـ ّ‬ ‫ـﺪﺑــﺮ أﻣــﻮرﻫــﺎ ﺑﻤﻔﺮدﻫﺎ‪ّ .‬‬ ‫ﺛﻤﺔ أﺳﻠﻮب‬ ‫آ ﺧــﺮ ﻳﺴﻤﺢ ﻟــﻚ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ ﻧﺎﻇﺮﻳﻚ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺔ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺘ ـﻤــﺎرﻳــﻦ اﻟـﻴــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫وﺧﻠﻔﻴﺎت ّ‬ ‫ﻣﻠﻮﻧﺔ‬ ‫أﺷﻜﺎل‬

‫ﺧﻼل رﺣﻠﺔ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﺳﺮﻳﻼﻧﻜﺎ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻋ ـ ــﺎم ‪ ،1980‬اﻛ ـﺘ ـﺸ ــﻒ اﻷﻟ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ووﻟـﻔـﻐــﺎﻧــﻎ اﻟ ـﻘــﺪرة اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻟــﻸﻟــﻮان‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻨﻈﺮ‪ .‬ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ آﻧﺬاك‬

‫ًّ‬ ‫ـﺎد ا ﺑﻤﻘﻴﺎس ‪ 8‬دﻳﻮﺑﺘﺮ‬ ‫ﻗﺼﺮ ﻧﻈﺮ ﺣ ـ‬ ‫)درﺟﺎت( ﻣﺎ أﺟﺒﺮه ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ﻋﺪﺳﺎت‬ ‫ﻻﺻ ـﻘــﺔ ﺑ ـﺼ ــﻮرة داﺋـ ـﻤ ــﺔ‪ .‬اﺿ ـﻄ ـ ّـﺮ إﻟــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻫﺬا »اﻟﻌﻜﺎز« أﺛﻨﺎء ﺳﻔﺮه‪،‬‬ ‫ﻓــﻼﺣــﻆ ﻣــﺪى ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻷﻟ ــﻮان ﻓــﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎل‪ ،‬ﻟـﻴـﻜـﺘـﺸــﻒ ﻋـﻨــﺪ ﻋــﻮدﺗــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﺛﻼث درﺟﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﻼده أن ﻧﻈﺮه‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻫــﺬا اﻟﺤﺪث ﻋﻼﻣﺔ ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﻮﺛﻪ اﻷوﻟﻴﺔ ﺣﻮل ﻃﺮاﺋﻖ وأﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎدﻫ ــﺎ ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺴ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ‬ ‫ﺑ ـﺼ ــﻮرة ﻃـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ‪ .‬ﺑ ـﻌــﺪ ﺳ ـﻨ ــﻮات ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﻖ‪ ،‬أﻃﻠﻖ ﻓﻲ ﻋــﺎم ‪1993‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﻤﺎل أﻟﻮاح‬ ‫ُﺗﺮﺳﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺷﻜﺎل ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ّ‬ ‫ﻣﻠﻮﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺳــﻮداء ّاﻟـﻠــﻮن أو ﺑﻴﻀﺎء‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﺒﻜﻴﺔ‬ ‫أو ﺣﺘﻰ رﻣﺎدﻳﺔ‪ .‬ﺗﺤﻔﺰ اﻷﻟﻮاح‬ ‫اﻟﻌﻴﻦ وﺧﻼﻳﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻼت اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺼــﺮﻳــﺔ ﺗــﺪرﻳ ـﺠــﺎ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻘ ـ ّـﻮي اﻟـ ـﻘ ــﺪرة اﻟ ـﺒ ـ ّ‬ ‫وﺗﺼﻔﻲ اﻟﺮؤﻳﺔ‪ .‬ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﺗﻤﺮﻳﻦ وﻗﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﺘــﺎز ﻟ ـﻤــﻦ ﻻ ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ اﺿـ ـﻄ ــﺮاﺑ ــﺎت‬ ‫ﺑ ـﺼــﺮﻳــﺔ وﻳ ــﺮﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻔ ــﺎظ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﻧﻈﺮه ﺣﺘﻰ ﺳﻦ‬

‫ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻷﻟﻮان‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗــﻮﻟــﺪ اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﻐﻞ اﻟﺒﺼﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻼت اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﻴﺔ ﻧـﺤــﻮ ‪ 100‬إ ﻟــﻰ ‪ 150‬ﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺤﻠﻠﻬﺎ‪ّ ،‬‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻨﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺪﻣﺎغ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﻨﻈﺮ‪ .‬ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺠﺪد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻫﻲ أﺳﺎس اﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ أن‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﻋﺒﺮ إﺧﻀﺎع اﻟﻌﻴﻮن وﺧﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻼت اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻟﻔﺘﺮات راﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻘﺼﺪ ﺑﺬﻟﻚ رﻓﺮﻓﺔ اﻟﺠﻔﻮن واﻟﻨﻮم‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺠﺪد ﺟﺰﺋﻴﺎت اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺘﻤﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟــﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻳــﺎ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﺒــﻼت‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻈﻼم‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﺳـﺘـﻄــﺎﻋـﺘــﻚ أن ﺗ ـﻤـ ّـﻴــﺰي اﻷﻟـ ــﻮان‬ ‫ﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ ﺷ ـﺒ ـﻜـ ّـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗـﻤـ ّـﻴــﺰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘـ ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ وﺗﻨﻘﻠﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ـﺮددات‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟ ــﺪﻣ ــﺎغ‪ .‬ﻫ ــﺬه اﻟـﻈــﺎﻫــﺮة‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﻜ ـﻨ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـ ـ ــﺎل ﺳ ـ ـ ـ ــﺎرت اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻌــﺎﻗــﺐ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻀــﻮء‬ ‫واﻟﻈﻠﻤﺔ‪ .‬ﺑﻌﺒﺎرات أﺧــﺮى‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ‬

‫أن ﺗ ــﺮي اﻷﻟ ـ ــﻮان إﻻ ﺑــﻮﺟــﻮد ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣـﻈـﻠــﻢ ﻓــﻲ ﺣ ـﻘــﻞ رؤﻳـ ـﺘ ــﻚ‪ .‬ﻧــﻮﻋــﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻼت اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ّ‬ ‫ﻳﻮﻟﺪان‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪ :‬اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻌﺼﻮﻳﺔ‬ ‫)ﻳـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاوح ﻋـ ــﺪدﻫـ ــﺎ ﺑ ـﻴــﻦ ‪ 100‬و‪150‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻜﻴﺔ( واﻟﺨﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺮوﻃﻴﺔ )ﺑﻴﻦ ‪ 3‬و‪ 5‬ﻣﻠﻴﻮن ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻜﻴﺔ(‪ .‬ﺗﺮى اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻌﺼﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻠ ـﻴــﻞ وﺗ ـﻤـ ّـﻴــﺰ ّأدق اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻈﻼم اﻟﺤﺎﻟﻚ‪ّ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﺨــﻼﻳــﺎ اﻟـﻤـﺨــﺮوﻃـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓـﻬــﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣﺎﺳﺔ إﻟﻰ اﻟﻀﻮء ﻛﻲ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺠﺪد ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﺒـﺼــﺮﻳــﺔ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻫــﻲ ﺣــﺴــﺎﺳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻟـ ــﻮان‪ :‬اﻷﺣـﻤــﺮ واﻷﺧ ـﻀــﺮ واﻷزرق‪.‬‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻮازن‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻀﻮء واﻟﻈﻠﻤﺔ‪ .‬ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻻ ﻳﺘﺨﻠﻠﻪ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻌﺘﻤﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣﺨﺰون اﻟﺨﻼﻳﺎ ﻣﻦ دون أن‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠﺪد‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻗﻠﻴﻞ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻮء ﻳﺠﻌﻞ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻼت‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻛﺴﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻟﺮؤﻳﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‬

‫• تعاقب متوازن بين الضوء والظلمة‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﺮؤﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ت �ب��اي��ن األل� � � ��وان ل �ت �ف �ع �ي��ل ال �خ��اي��ا‬ ‫اﻟﻌﺼﻮﻳﺔ واﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﺨﺮوﻃﻴﺔ‪.‬‬ ‫• رفرفة الجفون بانتظام‪ ،‬األمر الذي‬ ‫ﻳــﺆﻣــﻦ ﻓ ـﺘــﺮات راﺣ ــﺔ )اﻟ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺔ( وﻳـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﻟﺨﻼﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗـﺤـﺘــﺎج اﻟـﻌـﻴــﻮن إﻟــﻰ ﻛﻤﻴﺔ واﻓ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻷوﻛﺴﺠﻴﻦ ﺗﻨﻘﻠﻬﺎ اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺲ اﻟﺴﻠﻴﻢ واﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻛــﺬ ﻟــﻚ ﻳﺴﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻲ اﻟﻤﻌﺘﺪل ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗــﻮاﺟــﻪ اﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت ﺑـﺼــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﻮد اﻟﺴﺒﺐ إﻟــﻰ ﻫــﺬا اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـ ـﺘ ــﻮازن‪ ،‬ﻓـﺘـﻤـﻀــﻲ ﺳــﺎﻋــﺎت ﻣـﻄــﻮﻟــﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻣــﺎم اﻟـﺸــﺎﺷــﺔ ﻣـﻌـ ّـﺮﺿــﺎ ﻧــﺎﻇــﺮﻳــﻚ ﻟﻠﻀﻮء‬ ‫ﺑ ــﺈﻓ ــﺮاط‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻻ ﺗــﺮﻓــﺮف ﺟـﻔـﻨـﻴــﻚ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‪ ،‬وﺗﺜﻨﻲ ﻋﻨﻘﻚ ّ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻨﻊ وﺻﻮل‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﻛـﺴـﺠـﻴــﻦ ﺑـﺼــﻮرة ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ .‬أﺧـﻴــﺮا‪،‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺘﺪل ﻛﻲ‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻄﻴﻦ ﺑﻠﺔ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻷﻏﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﺮؤﻳﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﺮؤﻳﺔ ﻣﻊ اﻷﻟﻮاح‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﻔﺰ اﻷﻟﻮاح‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺷﺎر إﻟﻴﻬﺎ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ووﻟﻔﻐﺎﻧﻎ‪ ،‬اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺼﻮر‬ ‫واﻷﻟـ ـ ــﻮان واﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻔ ـﻴــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻠـ ّـﻮﻧــﺔ‪ .‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﻧﺸﺎﻫﺪ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻟـ ــﻮاح ﺗـﻤـﺜــﻞ أﺷ ـﻜــﺎﻻ ﻫـﻨــﺪﺳـﻴــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺎت ّ‬ ‫ﻣﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻟﻮﺣﺘﻴﻦ‬

‫ﺳــﻮداء اﻟﻠﻮن وأﺧﺮﻳﻴﻦ ﺑﻴﻀﺎء وواﺣــﺪة‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺠﺪد ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻼت‬ ‫رﻣﺎدﻳﺔ اﻟﻠﻮن‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‪ .‬ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻷﻟﻮاح اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻷﻟﻮان‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺧﻴﺮة ﻛﻲ ﺗﻼﺣﻆ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﻟﻄﻔﻴﻒ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ اﻷﻟـ ــﻮان‪ .‬ﺗــﺪﻓــﻊ اﻷﺷ ـﻜــﺎل اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫)داﺋﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ أو ﻣﺴﺘﻄﻴﻠﺔ أو ّ‬ ‫ﻣﺮﺑﻌﺔ أو‬ ‫ﻣﺜﻤﻨﺔ اﻟﺰواﻳﺎ أو ﺧﻤﺎﺳﻴﺔ اﻟﺰواﻳﺎ‪ (...‬اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻛــﻲ ﺗ ـﺘ ـﺤـ ّـﺮك‪ ،‬ﻓﺘﻨﺘﻘﻞ إﻟ ــﻰ زواﻳـ ــﺎ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻢ ّ‬ ‫ﺗﺎرة ّ‬ ‫ﺗﺤﺪق ﻓﻲ وﺳﻄﻪ ﻃﻮرا‪،‬‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻓـﺘـﺠـ ّـﺪد اﻟ ـﺤــﺮﻛــﺎت اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ ﻫــﺬه اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ّ‬ ‫وﺗﻘﻮﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺑﺸﺮﺗﻚ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﺐ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ِ‬

‫ﺣﺐ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺮض ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺟﻠﺪي ﻳﺼﻴﺐ اﻟﻐﺪد اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻓﺮط ً ﻓﻲ اﻹﻓﺮازات ﺑﺎﻟﺤﺒﻮب‪ ،‬ﻓﺘﺘﻤﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺒﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺬﻗﻦ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻳﻦ وﻗﺪ ﺗﻤﺘﺪ ﺣﺘﻰ اﻟﺼﺪر واﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻈﻬﺮ ﺑﺜﻮر ﺳﻮداء وﺑﻴﻀﺎء وﺣﺒﻮب ﺣﻤﺮاء ﺗﻠﺘﻬﺐ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ .‬ﻳﻤﺘﻠﺊ اﻟﻮﺟﻪ ﻛﻴﻒ ﺗﻮاﺟﻬﻴﻨﻬﺎ ﻟﺘﻨﻌﻤﻲ ﺑﺒﺸﺮة ﻧﻀﺮة ذات إﺷﺮاﻗﺔ ﻻﻓﺘﺔ؟ اﺗﺒﻌﻲ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻴﺔ ﺳﺒﺐ ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺗﻔﺴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺐ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻟﺪى اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻇﻬﻮر اﻟﺒﺜﻮر ﻗﺒﻞ اﻟﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ّ .‬أﻣﺎ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺘﻨﺤﺼﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﻮراﺛ ــﺔ واﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺮض ﻷﺷ ـﻌ ــﺔ اﻟـﺸـﻤــﺲ‬ ‫واﻟ ـﺸ ـﻌــﻮر ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮﺗــﺮ وﻣ ـﻌــﺎﻧــﺎة اﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻃـﻔـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗ ـﻨــﺎول ﺑـﻌــﺾ اﻷدوﻳ ــﺔ‬ ‫ﻛﻤﻀﺎدات اﻻﻛﺘﺌﺎب واﻟﻜﻮرﺗﻴﻜﻮﺳﺘﻴﺮوﻳﺪ‪.‬‬

‫ﻧﻤﻂ ﺣﻴﺎة ﺻﺤﻲ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﺤﺒﻮب ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﺗﺒﺎع‬ ‫ﻧﻤﻂ ﺣﻴﺎة ﺻﺤﻲ ﻳﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫• اإلق � ��اع ع��ن ال �ت��دخ �ي��ن ألن� ��ه ي�س� ّ�ه��ل‬ ‫ﻇﻬﻮر اﻟﺒﺜﻮر اﻟﺴﻮداء وﻳﺘﺮك ﻧﺪﺑﺎت‪.‬‬ ‫• عدم الضغط على البثور النتزاعها‬ ‫ّ‬ ‫وﻋﺪم ﺣﻜﻬﺎ‪.‬‬ ‫ّ ً‬ ‫• غ� �س ��ل ال � ��وج � ��ه ي� ��وم� ��ي� ��ا وت �ف �ض �ي��ل‬ ‫اﻟﺼﺎﺑﻮن اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻦ‪.‬‬ ‫• ع � ��دم اس � �ت � �خ� ��دام ال �م �س �ت �ح �ض��رات‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ‪.‬‬ ‫• ت�ه��دئ��ة األع �ص��اب وت�ص�ف�ي��ة ال��ذه��ن‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ )اﻟﻤﺸﻲ واﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺪراﺟﺔ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ ‪ (...‬ﻷن اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫ورﻛــﻮب‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻔﺸﻲ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ‪.‬‬

‫• ال�ح�م��اي��ة م��ن أش �ع��ة ال�ش�م��س ال�ت��ي‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ ﺳﻤﺎﻛﺔ ﺟﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺴﺪ ﻣﺴﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟﺒﺸﺮة وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﺣﺘﺒﺎس اﻟﺪﻫﻦ‪.‬‬

‫أﻋﺸﺎب ﻣﻀﺎدة ﻟﻼﻟﺘﻬﺎب‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻌﺾ اﻷﻋﺸﺎب ﺑﻘﺪرة ﻻﻓﺘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﺒﺸﺮة‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻋﻼج اﻟﺒﺜﻮر‪:‬‬ ‫• لعشبة القرطب خصائص مضادة‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﻬﺎب‪ :‬اﻏﻠﻲ ‪ 40‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻃﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﺘﺮ ﻣﻦ ّ اﻟﻤﺎء ﻟﻌﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ‪ .‬اﻧﻘﻌﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ّ‬ ‫ﺛﻢ ﺻﻔﻴﻬﺎ‪ .‬اﺷﺮﺑﻲ ﻛﻮﺑﻴﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ًّ‬ ‫أﻛﻮاب ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻧﻈﺎم ﻏﺬاﺋﻲ ﻳﺤﺎرﺑﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺆدي ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ اﻟﻐﺬاﺋﻲ دورا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬه اﻟﺤﺒﻮب أو ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻇﻬﻮرﻫﺎ‪،‬‬ ‫إﻟﻴﻚ ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪:‬‬ ‫• األغذية الغنية بالزنك‪ :‬تساهم في‬ ‫ﺧﻔﺾ اﻹﻓﺮازات اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ‪ :‬ﺻﺪف‪ ،‬ﺑﻴﺾ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻀﺎدة‬ ‫• األغذية الغنية باألوميغا ‪:3‬‬

‫ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺑﺎت وﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺌﺎم اﻟﺠﺮح‪:‬‬ ‫زﻳ ــﺖ اﻟـﻠـﻔــﺖ‪ ،‬زﻳ ــﺖ اﻟـﻜــﺎﻣـﻴـﻠـﻴـﻨــﺎ‪ ،‬اﻟ ـﺠــﻮز‪،‬‬ ‫اﻷﺳ ـﻤــﺎك اﻟــﺪﻫـﻨـﻴــﺔ )ﺳــﺎردﻳــﻦ‪ ،‬أﻧـﺸــﻮﻓــﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻤﻚ ﻣﻤﻠﺢ‪.(...‬‬ ‫• م �ض��ادات األك �س��دة‪ :‬تحمي خايا‬ ‫اﻟﺒﺸﺮة ﻣﻦ اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‪ :‬ﺛﻤﺎر اﻟﺤﻤﻴﻀﺎت‪،‬‬ ‫ﻃ ـﻤ ــﺎﻃ ــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﻠ ـﻔــﻮف أﺧـ ـﻀ ــﺮ‪ ،‬ﺑ ـﻘــﺪوﻧــﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺮوﻛﻮﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻔﺖ‪ ،‬ﺟﺰر‪ ،‬ﺑﻄﺎﻃﺎ ﺣﻠﻮة‪...‬‬ ‫• ع ��اج ��ات ب �ح �ب��وب ال �ل �ق ��اح‪ :‬غنية‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم واﻟﺰﻧﻚ واﻟﻜﺒﺮﻳﺖ‪...‬‬ ‫• ال � �ح� � ّ�د م� ��ن ال� ��وج � �ب� ��ات ال �س��ري �ع��ة‬ ‫واﻟﺤﻠﻮﻳﺎت واﻟﺴﻜﺎﻛﺮ واﻟﻤﻘﺎﻟﻲ واﻟﻠﺤﻮم‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻌﺔ وأﺟﺒﺎن اﻟﺒﻘﺮ‪.‬‬ ‫• ت �س��اع��د ع �ش �ب��ة ال �ب �ن �ف �س��ج ث��اث��ي‬ ‫اﻷﻟﻮان ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺌﺎم اﻟﺠﺮح‪ :‬ﺿﻌﻲ ّﻣﻠﻌﻘﺔ‬ ‫ﺻـﻐـﻴــﺮة ﻣــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟـﻌـﺸـﺒــﺔ اﻟ ـﺠــﺎﻓــﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﺑﺮﻳﻖ ﺷﺎي وأﺿﻴﻔﻲ ‪ 200‬ﻣﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻲ‪ .‬اﻧﻘﻌﻴﻬﺎ ﻟﻌﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ واﺷﺮﺑﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﻛــﻮاﺑــﺎ ﻋـ ّـﺪة ﺧــﻼل اﻟﻨﻬﺎر‪ .‬أو اﻧﻘﻌﻲ ‪60‬‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ أوراق اﻟﻌﺸﺒﺔ ﻟﻌﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺛﻢ ﺿﻌﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺮوح‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫• ع � �ش � �ب� ��ة ال� � � �ق � � ��راص م � �ط � �ه� ��رة‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﻀﺎدة ﻟﻠﺴﻤﻮم‪ :‬ﺿﻌﻲ ‪ 50‬ﻏﺮاﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ أوراق ﻫﺬه اﻟﻌﺸﺒﺔ ﻓﻲ ‪ 50‬ﺳﻨﺘﻞ‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻲ‪ .‬اﻧﻘﻌﻴﻬﺎ ﻟﻌﺸﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ا ﻟـﻤــﺎء‬ ‫ّ‬ ‫دﻗــﺎﺋــﻖ‪ ،‬ﺛـ ّـﻢ ﺻﻔﻴﻬﺎ‪ .‬اﺷــﺮﺑــﻲ ﺛﻼﺛﺔ‬

‫ً‬ ‫أﻛــﻮاب وأﺿﻴﻔﻲ ﻗﻠﻴﻼ ﻣــﻦ اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻄﻴﻦ ﻳﻄﻬﺮ‬

‫إﻟﻴﻚ وﺻﻔﺔ ﺿﻤﺎدة اﻟﻄﻴﻦ )اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫أو اﻷﺑﻴﺾ( ﻟﺘﻄﻬﻴﺮ اﻟﺒﺸﺮة‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻌﻲ ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺜﻮر‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﺠﻠﺪ اﻟﺴﻤﻴﻜﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ﺛﻢ ﻏﻄﻴﻪ ﺑﻀﻤﺎدة‪ .‬اﻧﺘﻈﺮي ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺤﻠﻞ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻄﻴﻦ‪ ،‬ﺛﻢ أﻏﺴﻠﻲ وﺟﻬﻚ ﺑﺎﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺰﻳﻮت اﻟﻌﻄﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗ ـﻬــﺪئ اﻟ ــﺰﻳ ــﻮت اﻟ ـﻌ ـﻄــﺮﻳــﺔ اﻟـﺘـﻬــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﺸ ــﺮة اﻟ ـﻨ ــﺎﺗ ـﺠ ــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺒـ ـﺜ ــﻮر وﺣـ ـ ّـﺐ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ .‬اﺧﺘﺎري ﻣﻦ ﺑﻴﻦ زﻳﻮت ّ‬ ‫ﻋﺪة‪:‬‬ ‫زﻳ ـ ــﺖ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻤـ ــﺎروزا‪ :‬ﻟ ــﺪﻳ ــﻪ ﺧ ـﺼــﺎﺋــﺺ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻀﺎدة ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫زﻳــﺖ اﻟــﻼﻓـﻨــﺪر‪) :‬أو ﻣــﺎ ﻳـﺴــﻤــﻰ أﻳـﻀــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﺤﻚ وﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﺰﻳﺖ اﻟﺨﺰاﻣﻰ( ﻣﻀﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺌﺎم اﻟﺠﺮوح‪.‬‬ ‫زﻳ ــﺖ إﺑ ــﺮة اﻟ ــﺮاﻋ ــﻲ‪ :‬ﻟــﺪﻳــﻪ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻣ ـﻀـ ّـﺎدة ﻟــﻼﻟـﺘـﻬــﺎب‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺌﺎم اﻟﺠﺮوح‪.‬‬

‫زﻳﺖ ﺷﺠﺮة اﻟﺸﺎي‪ :‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إزاﻟﺔ‬ ‫اﻹﻓﺮازات اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫• ض �ع��ي ق �ط��رة م��ن ال��زي��ت ال�م�ع��ط��ر‬ ‫ّ‬ ‫اﻟــﺬي اﺧﺘﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺮﻃﺐ اﻟﺬي‬ ‫ًّ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬وادﻫﻨﻲ اﻟﺤﺒﻮب‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ّ‬ ‫• ضعي ‪ 21‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ اﻟﻤﻌﻄﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ 30‬ﻣ ـﻠــﻞ ﻣ ــﻦ زﻳـ ــﺖ ﻧ ـﺒــﺎﺗــﻲ )أرﻛـ ـ ــﺎن‪،‬‬ ‫أﻓﻮﻛﺎدو‪ ،‬ﻫﻮﻫﻮﺑﺎ‪ ،‬ﺟﻮز‪ ،‬دوار اﻟﺸﻤﺲ(‪.‬‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﻲ اﻟ ـﻤــﺰﻳــﺞ ﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻒ ﺑـﺸــﺮﺗــﻚ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ‬

‫ّ‬ ‫ﻣﺼﻞ ﻣﻌﻄﺮ‬

‫• في زجاجة (حجمها ‪ 30‬ﻣﻠﻞ(‪،‬‬

‫اﻣــﺰﺟــﻲ ‪ 10‬ﻣﻠﻞ ﻣــﻦ زﻳــﺖ ﻫﻮﻫﻮﺑﺎ‬ ‫اﻟـﻨـﺒــﺎﺗــﻲ‪ ،‬و‪ 10‬ﻣـﻠــﻞ ﻣــﻦ زﻳــﺖ ّ‬ ‫ﺣﺒﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻛﺔ‪ ،‬و‪ 6‬ﻗﻄﺮات ﻣﻦ زﻳﺖ اﻟﻼﻓﻨﺪر‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄﺮ‪ ،‬و‪ 4‬ﻗﻄﺮات ﻣﻦ زﻳﺖ ﺷﺠﺮة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺸﺎي اﻟﻤﻌﻄﺮ‪.‬‬ ‫• ح� � � ��ر ك � � ��ي ا ل� � � ��ز ج� � � ��ا ج� � � ��ة ق� �ب ��ل‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‪.‬‬ ‫• اسكبي ‪ 5‬ﻗﻄﺮات ﻣﻦ اﻟﻤﺰﻳﺞ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ودﻟ ـ ـﻜـ ــﻲ وﺟـ ـﻬ ــﻚ ﻣ ـ ـﻄـ ـ ّـﻮﻻ ﺻ ـﺒــﺎﺣــﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎء‪ً.‬‬ ‫• واظبي على االهتمام بوجهك‬ ‫ﺑــﻮﺿــﻊ ﻛــﺮﻳــﻢ اﻟـﻨـﻬــﺎر وﻛــﺮﻳــﻢ اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻠ ــﺬﻳ ــﻦ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪﻣ ـﻴ ـﻨ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻋـ ـ ــﺎدة‬ ‫ﻟﺘﺮﻃﻴﺐ اﻟﺒﺸﺮة‪.‬‬

‫ﺟﺪﺗﻲ‬ ‫وﺻﻔﺘﺎ ّ‬ ‫ّ‬ ‫الخس‪:‬‬ ‫• ضمادة‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أﺿﻴﻔﻲ ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ أوراق اﻟﺨﺲ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻐﻠﻲ‪ .‬ﺿﻌﻴﻬﺎ ﺻﺒﺎﺣﺎ‬ ‫وﻣ ـ ـﺴ ـ ً‬ ‫ـﺎء ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺒ ـﺜــﻮر واﻟ ـﺤ ـﺒــﻮب‪.‬‬ ‫ﺗﺴﻬﻞ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺌﺎم اﻟﺠﺮوح‪.‬‬ ‫• ع �ص �ي��ر ال �ج��رج �ي��ر ال �م �ض��اد‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﻬﺎب‬ ‫اﺑﺘﺎﻋﻲ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ أوراق اﻟﺠﺮﺟﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫وأﻋـ ـﺼ ــﺮﻳـ ـﻬ ــﺎ‪ .‬ﺗـ ـﻨ ــﺎوﻟ ــﻲ ﻛـ ــﻮﺑـ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫ًّ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺼﻴﺮﻫﺎ‬


‫‪Hi-Tech‬‬

‫‪٢٢‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫روﺳﻴﺎ‪ ...‬ﻣﺎذا ﺳﺘﻔﻌﻞ‬ ‫ﺑﺪﻻﻓﻴﻨﻬﺎ اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ؟‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ أﺧﻴﺮا أﻧﻬﺎ ﺗﺴﻌﻰ إﻟــﻰ ﺷﺮاء ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺈﻃﻼق اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﻋﻦ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺸﺮﻳﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ دﻻﻓﻴﻦ ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬أﻧﺜﻴﻴﻦ وﺛﻼﺛﺔ ذﻛﻮر ﻣﻦ دون ﻋﻴﻮب ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺴﺪﻳﺔ وﻟﻬﺎ }أﺳﻨﺎن ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ{‪ .‬ﻟﻢ ﺗﻜﺸﻒ روﺳﻴﺎ ﻃﺒﻌﺎ ﻋﻤﺎ اﻟﻘﺬاﺋﻒ اﻟﻐﺎرﻗﺔ أو ﻗﺘﻞ اﻟﻐﻮاﺻﻴﻦ اﻷﻋﺪاء أو زرع اﻟﻘﻨﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﺨﻄﻂ ﻟﻔﻌﻠﻪ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﺳﻤﺢ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺼﺎدر‬

‫ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﺘﻔﻮق ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻐﻮص‬ ‫وﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻮﻧﺎر‬

‫ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن روﺳﻴﺎ ﺟﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎﺗـﻬــﺎ ﺣــﻮل اﻟــﺪﻻﻓـﻴــﻦ؟‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أﺣ ــﺪ اﻟـﺘـ ــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ!‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ُﻳﻌﺘﺒﺮ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﺣﺪﺛﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ روﺳﻴﺎ‪ :‬ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﺒﺎردة‪ ،‬اﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺒﻠﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺰﻟﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺎم ﻋ ــﺪة ﻣـﺜــﻞ رﺻ ــﺪ اﻟ ـﻐــﻮاﺻــﺎت‬ ‫وﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻷﻟ ـﻐــﺎم وﺣـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻔــﻦ واﻟـ ـﻤ ــﻮاﻧ ــﺊ وﻓ ـ ــﻖ ﻣ ـﺼــﺎدر‬ ‫ﻓﻴﻜﺘﻮر ﺑﺎراﻧﻴﺘﺲ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ ّ‬ ‫ﺑــﺪأت اﻟﺒﻠﺪان ﺗﺠﻨﺪ ﻫﺬه اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ واﻟﻤﺮﻧﺔ ﻷداء ﻣﻬﺎم ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺎء ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 50‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻜــﻦ ﺣ ـﺸــﺪ ﺟ ـﻴــﺶ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻓﻜﺮة روﺳﻴﺔ ﺑﻞ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأت ﻗﺼﺔ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇــﺮوف ﺑﺮﻳﺌﺔ‪ .‬ﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ ،1960‬أراد‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﻮن اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﻮن ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺼﻮارﻳﺦ‪ .‬ﺑﺪت اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴ ـﻠــﺔ واﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﻮﻳ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤ ــﺎء‬ ‫اﻟﺤﻴﻮان اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﻠﻴﺪه‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﻓﺤﺺ أﻧﺜﻰ دﻟﻔﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺑﻘﻌﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺒﻬﺎ واﺳﻤﻬﺎ‬ ‫}ﻧﻮﺗﻲ{ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ‪ ،‬أدرك‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﻮن ﺳــﺮﻳـﻌــﺎ أن اﻟــﺪﻻﻓ ـﻴــﻦ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻓﺎﻋﻞ ﻓﺤﺴﺐ‪ .‬ﻳﻘﻮل‬ ‫إﻳﺪ ﺑﻮدزﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﺳﻼح‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪} :‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ّ .‬‬ ‫ﻣﻬﺪت‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ وﻣﺮﻧﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺎت ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻت أﺧﺮى{‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﺤ ـ ّـﻮﻟ ــﺖ ﺗـ ـﻠ ــﻚ }اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻤ ــﺎﻻت‬ ‫اﻷﺧ ـ ـ ـ ــﺮى{ إﻟ ـ ــﻰ }ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﺪﻳـ ـﻴ ــﺎت اﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺔ{ ﻓـ ــﻲ ﺳ ــﻼح‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻓﻲ ﺳﺎن دﻳﻴﻐﻮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻴﻮم‬ ‫ً‬ ‫‪ 85‬دﻟﻔﻴﻨﺎ )ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻋــﺪدﻫــﺎ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺑﻠﻎ ذروﺗــﻪ ﻓﻲ ﻣﺤﻤﻴﺎت اﻟﺜﺪﻳﻴﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،1995‬ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﻤﻠﻚ أﻛـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً ّ ً‬ ‫ـﺪرﺑــﺎ وﺣــﻮﺗــﺎ أﺑﻴﺾ‬ ‫‪ 150‬دﻟﻔﻴﻨﺎ ﻣـ‬ ‫وﻧﺤﻮ ‪ 50‬أﺳــﺪ ﺑـﺤــﺮ(‪ .‬ﻗﺒﻞ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟ ــﺪﻻﻓـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺟ ـ ـ ّـﺮب ﺳـ ــﻼح اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺛــﺪﻳـﻴــﺎت ﺑﺤﺮﻳﺔ أﺧ ــﺮى‪ .‬ﻓﺎﻛﺘﺸﻔﻮا‬ ‫أن اﻟـﺤـﻴـﺘــﺎن اﻟـﻘــﺎﺗـﻠــﺔ ﺗـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ أن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ أﻏــﺮاﺿــﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻖ ‪1654‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ـ ـ ــﺪﻣ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬

‫اﻟـﺤـﻴـﺘــﺎن اﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء اﻟ ـﻐــﻮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻖ ‪ 2100‬ﻗﺪم‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟ ـ ــﺪﻗ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـ ــﻢ ﻳـ ـﺘـ ـﻔ ــﻮق أي ﻧـ ـ ــﻮع ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﺘﺎﻧﻴﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‪.‬‬

‫اﺧﺘﻴﺎر ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﻳ ـﺒ ــﺪو اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻟ ــﺪﻻﻓـ ـﻴ ــﻦ ﻷداء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫رأي ﺗـﻴــﺮي وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ‪ ،‬اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓ ـﻴــﺰﻳــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺎ اﻟ ـﺜــﺪﻳ ـﻴــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﺳﺎﻧﺘﺎ ﻛﺮوز‬ ‫ﺑ ـ ــﺪأت ﺗ ـ ــﺪرس اﻟ ــﺪﻻﻓ ـﻴ ــﻦ ﻣ ـﻨــﺬ ﻋــﺎم‬ ‫ً‬ ‫‪} :1990‬إذا أردﻧــﺎ ﺣﻴﻮاﻧﺎ ﻟﺤﺮاﺳﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻴــﺎه‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻷﺧـﺘــﺎر اﻟــﺪﻻﻓـﻴــﻦ{‪ .‬ﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﻚ ﻓﻲ أﻧﻬﺎ ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻘﻮﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻓـﻘــﺪ ﻋـﻤـﻠــﺖ وﻳـﻠـﻴــﺎﻣــﺰ ﻛـﺒــﺎﺣـﺜــﺔ ﻓﻲ‬ ‫}ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﺪﻳﻴﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ{ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت وﻧﺸﺮت دراﺳــﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻄ ـﻴــﺎت اﻟ ـﻔ ـﻴــﺰﻳــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺔ ﻟــﺪى‬ ‫اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻧﺨﺘﺎر أﺳﻤﺎك‬ ‫اﻟﻘﺮش؟ ﺗﺠﻴﺐ وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ‪} :‬ﻷﺳﺒﺎب‬ ‫ﺑــﺪﻳ ـﻬ ـﻴــﺔ{ )ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ أﺳ ـﻤــﺎك‬ ‫اﻟﻘﺮش أﻛﺜﺮ ﺻﻌﻮﺑﺔ وﺧﻄﻮرة(!‬ ‫ﺗـ ـ ـﺘ ـ ــﺪرب اﻟـ ــﺪﻻﻓ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻓ ـ ــﻲ ﺳ ــﻼح‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻴﻦ أﺳﺎﺳﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫وﻻ ﺗﺸﻤﻞ ّ‬ ‫أي ﻣﻨﻬﻤﺎ اﻟﻘﺘﺎل‪ .‬أوﻻ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻢ أن ﺗﺠﺪ اﻷﻟـﻐــﺎم ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺎء‬ ‫)ﻛﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻌﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫وﺗ ـﻜ ــﻮن ﺷ ـﺒــﻪ ﻣــﺪﻓــﻮﻧــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋﻤﻖ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣ ـﺌــﺎت اﻷﻣ ـﺘ ــﺎر( ﻛــﻲ ﻳـﺘـﻤــﻜــﻦ ﺳــﻼح‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻣﻦ رﺳﻢ ﺧﺎرﻃﺔ وﺟﻮدﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻳـﺘـﺠـﻨـﺒـﻬــﺎ أﺛ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻘ ـﺘــﺎل‪ .‬ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻢ أن ﺗﺮﺻﺪ وﺟﻮد اﻟﺴﺒﺎﺣﻴﻦ‬ ‫اﻷﻋــﺪاء ﻹﻧــﺬار ﺳــﻼح اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﺪل‬ ‫ﺷﻦ اﻟﻬﺠﻮم‪ .‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‪،‬‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون اﻟ ــﺪﻻﻓـ ـﻴ ــﻦ ﻣـ ــﻊ ﻣ ـ ّ‬ ‫ـﺪرﺑ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳـﺠـ ّـﻬــﺰوﻧـﻬــﺎ ﺑ ـﻌــﻮاﻣــﺎت ﻣﺨﺮوﻃﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﺿﻊ ﺣﻮل ﺧﺮﻃﻮﻣﻬﺎ‪ .‬ﺣﻴﻦ ﻳﺠﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻟﻔﻴﻦ ﺳﺒﺎﺣﺎ‪ ،‬ﻳﻄﻠﻖ اﻟﻌﻮاﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻄــﻮف وﺗــﻮﻣــﺾ ﻛــﻲ ﺗﺠﺪ اﻟـﻘــﻮات‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ذﻟﻚ ّ‬ ‫اﻟﺴﺒﺎح‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﺣ ــﺎت‪ ،‬ﺗـﺘـﻤـﺘــﻊ‬ ‫اﻟــﺪﻻﻓ ـﻴــﻦ ﺑـﺼـﻔـﺘـﻴــﻦ ﺗ ـﺘ ـﻔــﻮق ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ :‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻐﻮص‬ ‫وﻧﻈﺎم اﻟﺴﻮﻧﺎر‪ .‬ﻣﺜﻞ ﻣﻌﻈﻢ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺤﻴﺘﺎﻧﻴﺎت )اﻟﺜﺪﻳﻴﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺤ ـﻴ ـﺘــﺎن‬ ‫واﻟ ـ ــﺪﻻﻓـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ وﺧـ ـﻨ ــﺎزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟـﺒـﺤــﺮ(‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻐﻮص‬ ‫اﻟ ــﺪﻻﻓ ـ ـﻴ ــﻦ ﺑ ـﻌ ـﻤــﻖ‪،‬‬

‫ﻟﻔﺘﺮة ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ 10‬دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮة‪ .‬ﺣﻴﻦ ّ‬ ‫ﺗﺤﺪد ﺟﺴﻤﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺎء‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺒﻠﻐﻪ ﺑﺴﺮﻋﺔ وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻳﺘﻔﻮق اﻟﺴﻮﻧﺎر ﻟــﺪى اﻟﺪﻟﻔﻴﻦ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟـ ـﻜ ــﺎﺋـ ـﻨ ــﺎت اﻷﺧ ـ ــﺮى‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻗــﻮل وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ ا ﻟـﺘــﻲ ُﺗ ّ‬ ‫ﺸﺒﻪ‬ ‫اﻟﺴﻮﻧﺎر ﻟﺪى ﻫﺬا اﻟﺤﻴﻮان ﺑﺎﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻠ ـﻘــﻲ ﻛ ـﻤ ـﻴــﺎت ﻣ ـﺘــﻼﺣ ـﻘــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻄﻨﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺟﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪.‬‬ ‫أﺿﺎﻓﺖ وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ‪} :‬ﺑﺎﻟﻜﺎد ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﻘﻴﺎس ﻗﺪرة ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﺰ ﺑ ـﻴــﻦ اﻷﺟ ـ ـﺴ ــﺎم ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎء‪ .‬ﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ أي ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻀﺎﻫﺎﺗﻬﺎ ﺑﻌﺪ{‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺑـ ـﻌـ ـﺒ ــﺎرة أﺧ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒ ــﺮ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت أﻓﻀﻞ أدوات ﺑﺤﺚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻳــﻮاﻓ ـﻘ ـﻬــﺎ ﺑــﻮدزﻳ ـﻨــﺎ اﻟـ ـ ــﺮأي‪ .‬ﻣﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫}ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ اﻟـ ـﺜ ــﺪﻳـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ{‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﺎ ﺑﺤﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮاﻫ ـ ــﻦ‪ ،‬ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻔ ــﻮق ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻊ اﻷﺟﺴﺎم‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟﺴﺒﺎﺣﻮن‬ ‫اﻷﻋـ ـ ــﺪاء اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳـﻄـﻠـﻘــﻮن ﺣــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﺣـﻴــﻮﻳــﺔ وﻏ ـﻴــﺮ ﻣـﺘــﻮﻗـﻌــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻟ ـﻐــﺎم اﻟـﺜــﺎﺑـﺘــﺔ‪} :‬ﺗـﻜــﻮن اﻟــﺪﻻﻓـﻴــﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺼﻤﻤﺔ ﻟﻠﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ{‪.‬‬ ‫رﻏــﻢ ﻧـﺸــﻮء }ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟﺜﺪﻳﻴﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ{ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،1960‬ﻟﻢ ﺗﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ أي ﻣﻌﺎرك ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻗــﻮل ﺑــﻮدزﻳـﻨــﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ اﻗـﺘــﺮﺑــﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻫــﺬه اﻷﺟ ــﻮاء ﺧــﻼل ﺣــﺮب ﻓﻴﺘﻨﺎم‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺣـﻴــﻦ اﺳــﺘـﻌـﻤـﻠــﺖ ﻟـﺤـﻤــﺎﻳــﺔ اﻟﺴﻔﻦ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ــﻮاﺻ ـ ـ ــﺎت ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻋـ ــﺪة‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﻠﻴﺞ ﻛﺎﻣﺮان‪.‬‬ ‫ﺗ ـ ـﻜ ـ ــﺮرت اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﻴﻦ اﺳﺘﻌﻤﻠﺖ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻔﻦ وﻣﻨﺼﺔ ﻋﺎﺋﻤﺔ ﻟﻠﻤﺮوﺣﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻓﻖ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬

‫}ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺗﺎﻳﻤﺰ{‪ .‬وﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻓﻲ ﻋﺎم ‪1996‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺳــﺎن دﻳـﻴـﻐــﻮ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺖ اﻟــﺪﻻﻓـﻴــﻦ‬ ‫ّ‬ ‫وﻣـ ّ‬ ‫ـﺪرﺑــﻮﻫــﺎ ﻣـﺘــﺄﻫـﺒـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻴــﺎه‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﻤ ــﺆﺗ ـﻤ ــﺮات‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺑﻮدزﻳﻨﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ‪،‬‬ ‫ﻟــﻢ ﺗ ـﺒــﺮز اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟ ــﻰ اﻻﺳـﺘـﻌــﺎﻧــﺔ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺧ ـ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺎﻧ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺎت‪ ،‬ﻓ ــﻜ ــﺮ‬ ‫ﺳــﻼح اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻐﻮاﺻﺎت‬ ‫اﻟـﻨــﻮوﻳــﺔ }ﺗــﺮاﻳــﺪﻧــﺖ{ ﻓــﻲ واﺷﻨﻄﻦ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻖ ﺻﺤﻴﻔﺔ }ﺗــﺎﻳ ـﻤــﺰ{‪ ،‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟ ــﺪﻻﻓ ـﻴ ــﻦ أن }ﺗ ــﺮﺻ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺨـ ّـﺮﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﻴﻦ{‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﺸﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﺸﻄﺎء ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﺤﻴﻮان ﻷﻧﻬﻢ رﻓﻌﻮا دﻋﻮى ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ 1989‬وﻧـﺴـﺒــﻮا ﻣــﻮت دﻟـﻔـﻴــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟ ـﺘــﺪرﻳ ـﺒــﺎت إﻟ ــﻰ ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺎت ﺳــﻼح‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ اﻟــﻮﺣ ـﺸ ـﻴــﺔ ﻛــﻮﻧــﻪ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻴــﻮاﻧــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﺘــﺎدة ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤــﺎء‬ ‫اﻟﺪاﻓﺌﺔ ﺗﻨﺸﻂ ﻓﻲ ﻇــﺮوف ﺟﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ }ﺑﻮﺟﻴﻪ ﺳﺎوﻧﺪ{‪ .‬ﺣﺮص ﺳﻼح‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ وواﻓﻖ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻮﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗــﻮﻗــﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻠﺐ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻃ ـﻔ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺛـﻤــﺔ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻨﺤﺮف ﻓﻲ ﻓﻜﺮة اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫دﻟﻔﻴﻦ ﻛــﺄداة ﺣﺮﺑﻴﺔ‪ .‬اﻋﺘﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎر اﻟـ ــﺪﻻﻓ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻣـ ـﺘـ ـﻤ ـ ّـﻴ ــﺰة ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻛﺎﺋﻨﺎت‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ وﻋــﺎﻃ ـﻔ ـﻴــﺔ وﻣـﻨـﻔـﺘـﺤــﺔ‬ ‫وﻣــﺰاﺟ ـﻴــﺔ‪ .‬وﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗﻨﻔﺠﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺤﻚ وﺗﺤﻤﻲ أﺣـﺒــﺎء ﻫــﺎ‪ .‬ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻧـﻬــﺎ ﺗـﻤــﺎرس اﻟـﺤــﺐ ﺑﺤﺮﻳﺔ! ﺣﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻧـﺘـﺨـ ّـﻴــﻞ اﻟــﺪﻟ ـﻔ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻧ ـﺸــﺎﻫــﺪ ﻛــﺎﺋـﻨــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ــﺮﺣـ ــﺎ ﻳ ـﻘ ـﻔــﺰ ﻓ ـ ــﻮق ﺳ ـﻄ ــﺢ اﻟ ـﻤ ــﺎء‬ ‫وﻧـﻌـﺘـﺒــﺮ ﻓـﻤــﻪ اﻟـﻤـﻔـﺘــﻮح اﺑـﺘـﺴــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻋـ ــﺮ ﻳ ـ ـﻀـ ــﺔ )وﻻ ﻧ ـ ـﻨ ـ ـﺴـ ــﻰ ذ ﻛ ـ ـ ـ ــﺎء ه‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف وذﻛﺮﻳﺎﺗﻪ اﻟﻤﺪﻫﺸﺔ(!‬

‫ﻗﺘﻞ اﻟﻐﻮاﺻﻴﻦ اﻷﻋﺪاء‬ ‫ً‬ ‫ﺗــﺰﻋــﻢ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة دوﻣــﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ّ‬ ‫ﺗﺪرب اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺘﻞ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وأﻛﺪت ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﻊ أن ﻣﺪرﺑﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪﻻﻓ ـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺴ ــﺎﺑ ـﻘ ـﻴ ــﻦ ﻓـ ــﻲ ﺳ ــﻼح‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻳﻘﻮﻟﻮن اﻟﻌﻜﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫رﻳـﺘـﺸــﺎرد ل‪ .‬ﺗ ــﺮاوت‪ ،‬ﻣ ـ ّ‬ ‫ـﺪرب ﻣﺪﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺜﺪﻳﻴﺎت ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺳﻼح اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ َ‬ ‫ﻋﺎﻣﻲ ‪ 1985‬و‪ ،1989‬وﻗﺪ ّ‬ ‫ﺻﺮح‬ ‫ﻟـﺼـﺤـﻴـﻔــﺔ }ﻧ ـﻴــﻮﻳــﻮرك ﺗــﺎﻳ ـﻤــﺰ{ ﻓﻲ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ 1990‬ﺑــﺄن اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻼح‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ }ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗـﺘـﻌــﻠــﻢ أن ﺗﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟـﻐــﻮاﺻـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻷﻋ ـ ــﺪاء{‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻟــﻦ ﻳـﻜــﻮن اﺳـﺘـﻌـﻤــﺎل اﻟــﺪﻻﻓـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻷﻏﺮاض ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ﺑﺤﺴﺐ رأي‬ ‫ﺑﻮدزﻳﻨﺎ اﻟــﺬي ﻳﻈﻦ أن ﻣﻌﻈﻢ ﻫﺬه‬

‫اﻟﺘﻜﻬﻨﺎت ﻳﺸﺘﻖ ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ ‪The Day‬‬ ‫‪) of the Dolphin‬ﻳﻮم اﻟﺪﻟﻔﻴﻦ( ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪} :1973‬ﻻ ﺗﺘﺪرب اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‪ .‬ﻟﺬا ﻣﻦ اﻟﺴﺨﺎﻓﺔ أن‬ ‫ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺨﻴﺎرات ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎء ﻛﺄن ﺗﺤﺪد اﻷﺻﺪﻗﺎء واﻷﻋﺪاء‬ ‫وﺗﻘﺮر ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻦ روﺳﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺜﺪﻳﻴﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ 1965‬ﺑﻌﺪ أن ﺷــﺎﻫــﺪت ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗـﻄـﻠــﻖ أي وﻋـ ــﻮد ﻣ ـﻤــﺎﺛ ـﻠــﺔ‪ .‬ﻫﻞ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗ ـ ّ‬ ‫ـﺪرب روﺳ ـﻴــﺎ دﻻﻓﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ إذا ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ اﻟﻐﻮاﺻﻴﻦ‬ ‫ُ‬ ‫اﻷﻋﺪاء؟ ﺳﺄﻟﺖ وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـ ــﺪﻻﻓـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ ﻷﻏ ـ ـ ــﺮاض‬ ‫ﻣـ ـﺸـ ـﺒ ــﻮﻫ ــﺔ‪ ،‬ﻋـ ـ ــﺪا ﺗـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻷﻟ ـ ـﻐ ــﺎم‪ .‬ﺑ ـﻌــﺪ إﻧ ـﻜ ــﺎر اﻟـ ـﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ــﺰوﻳ ــﺪ اﻟــﺪﻻﻓ ـﻴــﻦ ﺑــﺎﻟـﺴـﻜــﺎﻛ ـﻴــﻦ أو‬ ‫اﻟﺮﺻﺎص ﻋﻠﻰ رؤوﺳﻬﺎ واﻋﺘﺒﺎره‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎ }ﺑﻌﻴﺪ اﻟـﻤـﻨــﺎل{‪ ،‬اﻋﺘﺮﻓﺖ‬ ‫وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ ﺑﺈﻣﻜﺎن ﺗــﺪرﻳــﺐ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻧـ ـﻄ ــﺢ ﺳـ ـ ّـﺒـ ــﺎح ﻣـ ــﻦ ﻣـﻌـﺴـﻜــﺮ‬ ‫اﻷﻋﺪاء ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ أﺳﻤﺎك اﻟﻘﺮش ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻐﺮزه ﻣﺮارا وﺗﻜﺮارا‬ ‫ﺑﺨﺮﻃﻮﻣﻬﺎ اﻟﺼﻠﺐ‪ .‬أﺿﺎﻓﺖ‪} :‬ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﻬﺰم أﺳﻤﺎك اﻟﻘﺮش ﺑﻜﻞ ﺑﺮاﻋﺔ{‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻓــﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﻜﻮن‬

‫ً‬ ‫ﻧﻄﺢ أﺳﻤﺎك اﻟﻘﺮش ﺷﺎﺋﻌﺎ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ‬ ‫ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻳﺎﺋﺲ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ‪ .‬ﺑﻤﺎ‬ ‫أن رؤوس اﻟــﺪﻻﻓـﻴــﻦ ﺗﺸﻤﻞ ﻣﻌﺪات‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮﻧ ــﺎر اﻟ ــﺪﻗ ـﻴ ـﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﺼ ـﺒــﺢ ﻫــﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت أﻛﺜﺮ ﻣﻴﻼ إﻟﻰ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪل ﺿﺮﺑﻬﺎ ﺑﻜﺎﺋﻨﺎت أﺧﺮى ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮر‪ .‬ﻋﺪا اﻟﻨﻄﺢ‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻊ اﻟﺪﻟﻔﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑ ـﻘــﺪرات ﻋــﺪاﺋـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻓــﻜــﻪ وﺑــﺎﻟـﻜــﺎد‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ أﺳﻨﺎﻧﻪ ﻻﻟﺘﻘﺎط اﻷﺳﻤﺎك‬ ‫وﻟ ـﻴــﺲ ﺗـﻤــﺰﻳــﻖ اﻟ ـﻜــﺎﺋ ـﻨــﺎت‪ .‬ﺗــﻮﺿــﺢ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳ ـﻠ ـﻴــﺎﻣــﺰ‪} :‬ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗ ـﺘ ـﻌــﻠــﻢ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ أن ﺗ ـﺘــﺪرب ﻋـﻠــﻰ ﻛــﻞ ﺷــﻲء‪.‬‬ ‫ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻸﻣﺮ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﺼﻤﻤﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا‬ ‫ﺑﻞ إﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎم{‪.‬‬

‫ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ‬ ‫ّ‬ ‫أن ﻧﺘﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺤﻀﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮوس ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺠﻨﻴﺪ‬ ‫دﻻﻓﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪة‬

‫ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺛﻮق ﺑﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺻﺮح ﺧﺒﺮاء ﻋﺴﻜﺮﻳﻮن ﺳﺎﺑﻘﻮن آﺧﺮون ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ }ﺗﺎﻳﻤﺰ{ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﺣﻴﻮاﻧﺎت }ﻟﻄﻴﻔﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﻮﺛﻮﻗﺔ{ ﻷداء ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎم‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺼﻮب‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺻــﺪر أﻇــﺮف ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﻦ ﺗــﺮاوت‪» :‬ﺣﻴﻦ ُﻳﻔﺘﺮض أن‬ ‫اﻟﻤﺴﺪﺳﺎت ﻧﺤﻮﻧﺎ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺴﺒﺢ وﺗﺒﺘﻌﺪ أو ﺗﻀﻊ ﺧﺮﻃﻮﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺘﻔﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﻋﺎﻃﻔﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ أﺳﻮأ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت ﻓﻲ ﺗﻠﻘﻲ اﻷواﻣﺮ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻣﻔﻴﺪة ﺟﺪا ﻧﻈﺮا إﻟﻰ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻼح اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ .‬إذا أردﻧﺎ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪوﻻر‪ ،‬ﺳﺘﺴﺎوي ﻣﺌﺎت آﻻف اﻟﺪوﻻرات‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺪوﻻرات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﺮوس ﺑﺪأوا ﻣﺸﺮوﻋﻬﻢ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪ 25‬أﻟﻒ دوﻻر وﻓﻖ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر‪ .‬إﻧﻪ ﺳﺒﺐ آﺧﺮ ﻟﻌﺪم إرﺳﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﺳﺎﺣﺔ ﻗﺘﺎل ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺳﻨﻀﻴﻊ وﻗﺘﻨﺎ ﺣﻴﻦ ﻧﺮﺳﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ ﻣﻦ }اﻟﻤﻌﺪات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ{‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺔٍ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻣﻤﻴﺘﺔ‪} :‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‬

‫ّ‬ ‫ﻣﻌﺪة ﻷداء ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ أي ﻇﺮف ﻣﻦ اﻟﻈﺮوف{!‬ ‫)ﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻮﺿﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺘﺴﺎء ل ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﺗﻘﺎﻋﺪ ﻫﺬه اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﻴﺶ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻃﻮال ‪40‬‬ ‫ً‬ ‫أو ‪ 45‬ﺳﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺮﻳﺔ‪ .‬ﻳﻘﻮل ﺑﻮدزﻳﻨﺎ إﻧﻬﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ(‪.‬‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﺷﺮاف اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﻧﺘﻮﻗﻊ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻀﺮﻫﺎ اﻟــﺮوس ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺠﻨﻴﺪ دﻻﻓﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮﻳﺪون ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ ﻛﻲ‬ ‫ﺗﻘﺘﻞ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻳﺤﻘﻘﻮا ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ‪ .‬ﻋﻠﻰ أﻣﻞ ﺑﺄن ﺗﻨﻘﺬﻫﻢ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻫﺬه اﻟﺜﺪﻳﻴﺎت اﻷﻟﻴﻔﺔ ﻣﻦ أﺳﻮأ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺤﺮب اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ!‬

‫ﺣﺪﻳﻘﺔ »ﺳﻲ وورﻟﺪ« ﺗﻮﻗﻒ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﻴﺘﺎن اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ!‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻮط‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ ﺣﺪﻳﻘﺔ }ﺳﻲ وورﻟﺪ{ أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﻴﺘﺎن اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ اﻟﻤﺤﺘﺠﺰة وﺳﺘﺘﻮﻗﻒ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻋﻦ ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻔﺰ ﻣﻦ أﺣﻮاﺿﻬﺎ أو رﺷﻖ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﺎﻟﻤﺎء ﺣﻴﻦ ُﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ذﻟﻚ‪ .‬ﺳﺘﺒﻘﻰ اﻟﺤﻴﺘﺎن‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٢٩‬ﻓﻲ }ﺳﻲ وورﻟﺪ{ ﻣﺤﺘﺠﺰة ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻴﺌﻲ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻴﺘﺎن اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺤﻴﺘﺎن اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ أﻛﺒﺮ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫· ﻃﻮل اﻟﺬﻛﻮر ‪ 8.2‬أﻣﺘﺎر وﻃﻮل اﻹﻧﺎث ‪ 7‬أﻣﺘﺎر‪.‬‬ ‫· اﻟﻮزن‪ :‬ﺣﺘﻰ ‪ 10‬أﻃﻨﺎن‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫·ﻣﻜﺎن اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‪ :‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﻴﻄﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻔﻀﻞ اﻟﻤﻴﺎه اﻷﻛﺜﺮ ﺑﺮودة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫·اﻟﺴﻠﻮك‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻛﺎﺋﻨﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺟــﺪا‪ .‬أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺎت أن ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻟﻬﺠﺔ أو ﻟﻜﻨﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﻜﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﻠﺘﻌﺮف إﻟﻰ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺰﻋﺎﻧﻒ اﻟﻈﻬﺮﻳﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺬﻛﻮر‪ :‬ﺣﺘﻰ ‪ 1.8‬ﻣﺘﺮ‬ ‫اﻹﻧﺎث‪ :‬ﺣﺘﻰ ‪ 0.9‬ﻣﺘﺮ‬

‫اﻟﻠﻄﺨﺔ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ وﺷﻜﻠﻬﺎ وﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺤﻴﺘﺎن اﻟﻔﺮدﻳﺔ‬

‫اﻟﺬﻳﻞ‬ ‫رﻗﻌﺔ اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺤﻮت‬

‫ﺣﺠﻢ اﻷﻧﺴﺎن "‪1.5‬ﻣﺘﺮ"‬

‫اﻟﺰﻋﻨﻔﺔ اﻟﺼﺪرﻳﺔ‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ّ‬ ‫ﺣﻀﺮي ﺧﺒﺰك اﻟﻴﻮﻣﻲ ﺑﻨﻔﺴﻚ!‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬أﺻﺒﺢ ﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﺨﺒﺰ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬ ‫ﻧﺸﺘﺮي‬ ‫ﻳﺴﻬﻞ أن ً‬ ‫ﺷﺒﻪ ًﻏﺎﺋﺐ ًﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻌﺎﺋﻼت‪ً .‬‬ ‫رﻏﻴﻔﺎ ﻋﺎدﻳﺎ ﻣﻦ ﻣﺘﺠﺮ اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ أو رﻏﻴﻔﺎ ﻣﻘﺮﻣﺸﺎ ﻟﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻜﻬﺎت ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺑﺴﻌﺮ أﻏﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺒﺰ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺸﺒﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺨﺒﺰ اﻟﺬي ﺗﺤﻀﺮﻳﻨﻪ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﺮ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﺨﺒﺰ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ .‬ﻳﺘﺤﺴﻦ ﻣﺬاﻗﻪ ﺣﻴﻦ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻔﺮن‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣــﺮاﺣــﻞ ﺧﻠﻂ اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ وﻋﺠﻨﻬﺎ وﺗــﺮك‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺗﻨﺘﻔﺦ ﻗﺒﻞ ﺧ ْﺒﺰﻫﺎ‪.‬‬ ‫داﻧﻴﻞ ﻧﻴﻤﺎن‬

‫‪٢٣‬‬

‫ﻟﻜﻦ ﺗﻜﻮن ً اﻟﻮﺻﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺜﻨﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ َاﻟﻌﺠﻦ‬ ‫ﻣﻤﺘﺎزة أﻳﻀﺎ‪ .‬ﻳﺤﺘﻮي ﻃﺤﻴﻦ اﻟﺨﺒﺰ ﻋﻠﻰ ﺑﺮوﺗﻴﻨﺎت‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ أﻧﻮاع اﻟﻄﺤﻴﻦ اﻷﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟــﺬا ﺗـﻜــﻮن اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺳﻤﻴﻜﺔ وﻣﻄﺎﻃﻴﺔ أﻛـﺜــﺮ ً‬ ‫اﻟﻌﺎدة‪ .‬ﻳﻜﻮن اﻟﺨﺒﺰ اﻟﻤﺨﺒﻮز ﻣﻊ ﻃﺤﻴﻦ اﻟﺨﺒﺰ ﻣﻮازﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻜﺮوﻧﺔ اﻟﺘﻲ ُﺗ َ‬ ‫ﻄﺒﺦ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺰﺋﻲ‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘﺮﻳﻦ إﻟﻰ ﻃﺤﻴﻦ اﻟﺨﺒﺰ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻘﻠﻘﻲ! ﻳﻜﻮن ﻃﺤﻴﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻت ًاﻟﺬي ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت ﺧﻴﺎرا ﺟﻴﺪا ﺑﺎﻟﻘﺪر ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إذا ﻟﻢ ﺗﺨﺒﺰي اﻟﺨﺒﺰ ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﺨﺘﺎري‬ ‫ً‬ ‫رﻏ ـﻴ ـﻔــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﺨ ـﺒــﺰ اﻷﺑ ـﻴــﺾ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪي‪ .‬ﻫ ـﻜــﺬا ﻛــﺎن‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺨﺒﺰ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺠﺮده ﻗﻄﺎع اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺟــﻮﻫــﺮه‪ .‬ﻳـﻨــﺎﺳــﺐ ﻫــﺬا اﻟـﺨـﺒــﺰ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺳـﺘـﻌـﻤــﺎﻻت‬ ‫وﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎره ﻟـﺘـﺤـﻀـﻴــﺮ ﺳ ـﻨــﺪوﻳ ـﺸــﺎت راﺋ ـﻌــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﺺ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﺤﺴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫وﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻛﺎﻓﻴﺎ إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺨﺒﺰ ﻟﺬﻳﺬا ﺑﺎﻟﻘﺪر‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﺨﺒﺰ ﺧﻔﻴﻔﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻏﻨﻲ وﻣﻠﻲء‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺰﺑــﺪة وﺻ ـﻔــﺎر اﻟـﺒـﻴــﺾ وﻣ ــﺎ ﻳـﻜـﻔــﻲ ﻣــﻦ اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫ﻹﻋ ـﻄ ــﺎﺋ ــﻪ ﻣـ ـﻴ ــﺰة إﺿ ــﺎﻓـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺗ ـﺸ ـﺒ ـﻴ ـﻬــﻪ ﺑـﺨـﺒــﺰ‬ ‫اﻟﻀﻔﻴﺮة اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﺣﻠﻮ اﻟﻤﺬاق ﺑﻘﺪره‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺟﺮﺑﻴﻪ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺪة واﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺴﻞ‪ .‬ﺗﺄﻛﺪي ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻚ ﻟﻦ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﺸﺮﻳﺤﺔ واﺣﺪة!‬

‫ﺧﺒﺰ »ﻛﻮﻻش«‬

‫ﺧﺒﺰ »ﻣﺘﻮﺳﻄﻲ«‬

‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫• ﻓــﻲ وﻋــﺎء اﻟـﺨــﻼط )أو ﻳــﺪوﻳــﺎ(‪ ،‬اﺧﻔﻘﻲ‬ ‫اﻟﺰﺑﺪة ﻣﻊ ﺻﻔﺎر اﻟﺒﻴﺾ واﻟﺴﻜﺮ واﻟﻤﻠﺢ‬ ‫وﺑ ـ ــﺮش اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻮن وﻋـ ـﺼـ ـﻴ ــﺮه‪ .‬ﺛ ــﻢ اﺧـﻔـﻘــﻲ‬

‫اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺐ ﻣـ ــﻊ اﻟـ ــﺰﺑـ ــﺪة وﺧ ـﻠ ـﻴ ــﻂ اﻟ ـﺼ ـﻔ ــﺎر‪.‬‬ ‫أﺿﻴﻔﻲ ﻛﻮﺑﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟﻄﺤﻴﻦ ﺛــﻢ اﻟﺨﻤﻴﺮة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺮﻛﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻛﻲ ﻳﻤﺘﺰج ﺟﻴﺪا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• حين يصبح الخليط ن��اع�م��ا‪ ،‬أضيفي‬ ‫ﺑـﻘـﻴــﺔ اﻟـﻄـﺤـﻴــﻦ‪ ،‬ﺑـﻤـﻌــﺪل ﻧـﺼــﻒ ﻛ ــﻮب ﻓﻲ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺮة‪ ،‬وﺣــﺮﻛــﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﺑـﻘــﻮة ﺑﻌﺪ ﻛﻞ‬ ‫ّ‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬إﻟـ ــﻰ أن ﺗ ـﺸــﻜــﻞ اﻟـﻌـﺠـﻴـﻨــﺔ ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﻛ ــﺎﻣ ـﻠ ــﺔ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻧ ــﺰﻋ ـﻬ ــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺷـﻜــﻞ‬ ‫داﺋــﺮة واﺣــﺪة ﻣــﻦ اﻟــﻮﻋــﺎء‪ .‬ﺿﻌﻲ‬

‫• ‪ 3‬ﻣﻜﻌﺒﺎت )ﻛــﻮب وﻧﺼﻒ( ﻣﻦ اﻟﺰﺑﺪة‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺮارة اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫• ﺻﻔﺎر ‪ 4‬ﺑﻴﻀﺎت‬ ‫• رﺑﻊ ﻛﻮب ﻣﻦ ﺣﺒﻴﺒﺎت اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫• ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺢ‬ ‫• ﻣﻠﻌﻘﺘﺎن ﺻﻐﻴﺮﺗﺎن ﻣﻦ ﺑﺮش اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوم‬ ‫• ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫• ﻛﻮﺑﺎن وﻧﺼﻒ ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻴﺐ اﻟﺴﺎﺧﻦ‪،‬‬

‫ﺑﻴﻦ ‪ 50‬و‪ 55‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫• ﺣــﻮاﻟــﻰ ‪ 6‬أﻛ ــﻮاب وﻧـﺼــﻒ ﻣــﻦ ﻃﺤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﺒﺰ أو ﻃﺤﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻت‬ ‫• ﻋﻠﺒﺘﺎن ﻣﻦ اﻟﺨﻤﻴﺮة اﻟﺠﺎﻓﺔ‬ ‫• ﺻﻔﺎر ﺑﻴﻀﺔ ﻣﺨﻔﻮﻗﺔ وﻣﺨﻠﻮﻃﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻴﺐ‬ ‫• رﺑــﻊ ﻛــﻮب ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺴﺮات اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ )ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎرك(‬

‫اﻟـﻌ ـﺠ ـﻴ ـﻨــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻟـ ــﻮح ﻣ ـﻐ ـﻄــﻰ ﺑــﺎﻟـﻄـﺤـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻌﺠﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫• اﻋ ـﺠ ـﻨــﻲ اﻟـﻌـﺠـﻴـﻨــﺔ ﺑ ـﻘــﻮة أو اﺳﺘﻌﻤﻠﻲ‬ ‫ﺻ ـﻨ ــﺎرة اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺨ ــﻼط‪ ،‬ﻃـ ــﻮال ‪10‬‬ ‫دﻗــﺎﺋــﻖ أو إﻟــﻰ أن ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻧﺎﻋﻤﺔ‬ ‫وﻣ ـﻄــﺎﻃ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﺠــﺐ أﻻ‬ ‫ﺗﻠﺘﺼﻖ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺑــﺎﻟـﻠــﻮح اﻟ ــﺬي ﺗﻌﻤﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أو ﺑﺄﻃﺮاف وﻋﺎء اﻟﺨﻼط‪.‬‬ ‫• ﺿـ ـﻌ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻴ ـﻨ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ وﻋـ ـ ـ ــﺎء ﻣ ـﻐ ـﻄــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﺑﺪة وﻏﻄﻴﻪ ﺑﻐﻼف ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻲ ﻣﺸﺪود‬ ‫ً‬ ‫وﺿﻌﻴﻪ ﺟﺎﻧﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺣــﺮارة اﻟﻐﺮﻓﺔ إﻟﻰ أن‬

‫ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ ﺣﺠﻢ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻣــﺪة ﺳﺎﻋﺔ )إذا‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻦ ﺧﻤﻴﺮة ﺳﺮﻳﻌﺔ اﻻﻧﺘﻔﺎخ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ُﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن ﻧﺼﻒ ﻫﺬه اﻟﻤﺪة ﻛﺎﻓﻴﺎ(‪.‬‬ ‫• ح �ي��ن ت�ن�ت�ف��خ ال�ع�ج�ي�ن��ة‪ ،‬اق�ل�ب�ي�ه��ا على‬ ‫اﻟﺴﻄﺢ اﻟﻤﻐﻄﻰ ﺑﺎﻟﻄﺤﻴﻦ ّ‬ ‫وﻗﺴﻤﻴﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﻨـﺼــﻒ‪ .‬ﺛــﻢ ﻗـ ّـﺴـﻤــﻲ ﻛــﻞ ﻧـﺼــﻒ إﻟــﻰ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺟـ ــﺰاء ﻣـﺘـﺴــﺎوﻳــﺔ‪ّ .‬‬ ‫دوري ﻛــﻞ ﺟ ــﺰء ﺑﻴﺪﻳﻚ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺣﺒﻞ ﺑﻄﻮل ‪ 24‬إﻧــﺶ‪ .‬ﺷﻜﻠﻲ ‪3‬‬ ‫ﺣـﺒــﺎل ﻓــﻲ ﻛـ ّـﻞ ﻣــﺮة ﺛــﻢ ﺿﻌﻲ اﻟـﺠــﺪاﺋــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺻـﻴـﻨـﻴــﺔ وﻟــﻔ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ .‬ﺿ ـﻌــﻲ ﻃ ــﺮف اﻟـﺠــﺪﻳـﻠــﺔ‬ ‫داﺧـ ــﻞ اﻟ ـﻠ ـﻔــﺎﻓــﺔ ﻛــﻲ ﻻ ﺗـﻔـﻠــﺖ ﺣ ـﻴــﻦ ﺗﻨﺘﻔﺦ‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‪ .‬ﺷﻜﻠﻲ ﻟﻔﺎﻓﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﺑﻴﺪﻳﻚ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫• غطي لفافتين بورق البرشمان أو بقطعة‬ ‫ً‬ ‫ﻗـﻤــﺎﺷـﻴــﺔ وﺿـﻌـﻴـﻬـﻤــﺎ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺣ ــﺮارة‬ ‫اﻟـﻐــﺮﻓــﺔ‪ ،‬ﻣــﺪة ‪ 50‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ أن ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‪ .‬ﻓــﻲ ﻏـﻀــﻮن ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺳﺨﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺮن ﻣﺴﺒﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺮارة ‪ 176‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ادﻫ ـ ـﻨ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺨـ ـﺒ ــﺰ ﺑ ـﻄ ـﺒ ـﻘــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺾ‬ ‫واﻟﺤﻠﻴﺐ واﺿﻐﻄﻲ اﻟﻤﻜﺴﺮات ﺑﺤﺬر ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻴﻔﻴﻦ‪ .‬اﺧﺒﺰﻳﻬﻤﺎ ﻃﻮال ﺳﺎﻋﺔ إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﺮا وﻳﺒﺪو اﻟﺮﻏﻴﻔﺎن ﻓﺎرﻏﻴﻦ ﻋﻨﺪ‬ ‫أن‬ ‫اﻟ ـﻀــﺮب ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣــﻦ اﻷﺳ ـﻔــﻞ‪ .‬إذا ﻟــﻢ ﻳﺴﻊ‬ ‫اﻟــﺮﻏـﻴـﻔــﺎن ﻓــﻲ ﺻﻴﻨﻴﺔ واﺣ ــﺪة‪ ،‬اﺧـﺒــﺰي ﻛﻞ‬ ‫ـﻒ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻓﻲ‬ ‫رﻏـﻴــﻒ وﺣ ــﺪه‪ :‬ﺿـﻌــﻲ اﻟــﺮﻏـﻴـ َ‬ ‫اﻟﺒﺮاد أو أي ﻣﻜﺎن ﺑﺎرد أﺛﻨﺎء ﺧﺒﺰ اﻟﺮﻏﻴﻒ‬ ‫اﻷول‪ .‬ﺑ ـ ّـﺮدي اﻟــﺮﻏـﻴـﻔـﻴــﻦ ﻟﻌﺸﺮ دﻗــﺎﺋــﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻗﺒﻞ وﺿﻌﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ رف ﻣﻌﺪﻧﻲ‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﺒﺮﻳﺪﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺼﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪ 162 :‬ﺳﻌﺮة ﺣﺮارﻳﺔ‪9 ،‬‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن‪ 5 ،‬ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺒ ـﻌــﺔ‪ 43 ،‬ﻣ ـﻠــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻜــﻮﻟ ـﺴ ـﺘــﺮول‪3 ،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻏ ــﺮاﻣ ــﺎت ﻣــﻦ اﻟ ـﺒــﺮوﺗ ـﻴ ـﻨــﺎت‪ 18 ،‬ﻏ ــﺮاﻣ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻜــﺮﺑــﻮﻫـﻴــﺪرات‪ ،‬ﻏــﺮاﻣــﺎن ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻜــﺮ‪ ،‬ﻏــﺮام‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﻟ ـﻴــﺎف‪ 67 ،‬ﻣـﻠــﻎ ﻣــﻦ اﻟ ـﺼــﻮدﻳــﻮم‪26 ،‬‬ ‫ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‪.‬‬

‫ﺧﺒﺰ »رﻳﻔﻲ ﻟﺬﻳﺬ«‬ ‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫• ﻧ ـﺼــﻒ ﻣـﻠـﻌـﻘــﺔ ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟـﺨـﻤـﻴــﺮة‬ ‫اﻟﻔﻮرﻳﺔ‬ ‫• ﻛــﻮﺑــﺎن وﺛ ـﻠــﺚ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ــﺎء‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ ﺣ ــﺮارة‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫• ‪ 4‬أﻛﻮاب وﻧﺼﻒ ﻣﻦ ﻃﺤﻴﻦ اﻟﺨﺒﺰ‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫• ﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ اﻻﺳﻔﻨﺠﻴﺔ‪ :‬ﻓﻲ وﻋﺎء‬ ‫ﻣ ـﺘــﻮﺳــﻂ‪ ،‬اﺳـﻜـﺒــﻲ اﻟـﺨـﻤـﻴــﺮة ﻓــﻲ ﻛ ــﻮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎء ﻋﻠﻰ ﺣــﺮارة اﻟﻐﺮﻓﺔ إﻟــﻰ أن ﺗــﺬوب‪ .‬ﺛﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﺳـﻜـﺒــﻲ ﻛــﻮﺑــﺎ ﻣــﻦ ﻃـﺤـﻴــﻦ اﻟـﺨـﺒــﺰ وﻃﺤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻤﺢ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻤﺠﺤﺎف ﻣﻄﺎﻃﻲ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋـﺠـﻴـﻨــﺔ ﺻ ـﻠ ـﺒــﺔ ورﻃ ـﺒ ــﺔ وﻏــﻄ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺑـﻐــﻼف‬ ‫ﺑــﻼﺳـﺘـﻴـﻜــﻲ‪ .‬اﺗــﺮﻛـﻴـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺣـ ــﺮارة اﻟـﻐــﺮﻓــﺔ‬ ‫ﻟﺨﻤﺲ ﺳــﺎﻋــﺎت ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ أو ﻃــﻮال اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫إذا أﻣﻜﻦ‪.‬‬ ‫• ﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‪ :‬اﺳﺘﻌﻤﻠﻲ اﻟﻤﺠﺤﺎف‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄــﺎﻃــﻲ ﻟ ـﺨ ـﻠــﻂ ‪ 3‬أﻛ ـ ـ ــﻮاب وﻧـ ـﺼ ــﻒ ﻣــﻦ‬ ‫ﻃﺤﻴﻦ اﻟﺨﺒﺰ ﻣــﻊ ﻃﺤﻴﻦ اﻟـﺠــﺎودار وﻛــﻮب‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﺮة واﻟﻌﺴﻞ واﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‬ ‫وﺛﻠﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺮﺗﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻓﻲ وﻋﺎء‬ ‫اﻻﺳﻔﻨﺠﻴﺔ ّاﻟﺘﻲ ﺣﻀ ِ‬ ‫اﻟـﺨــﻼط‪ .‬ﺷﻐﻠﻲ ﺻﻨﺎرة اﻟﻌﺠﻴﻦ واﻋﺠﻨﻲ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻴ ـﻨــﺔ ﺑ ــﺄدﻧ ــﻰ ﺳ ــﺮﻋ ــﺔ إﻟـ ــﻰ أن ﺗـﺼـﺒــﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺎﻋﻤﺔ‪ ،‬ﻣــﺪة ‪ 15‬دﻗﻴﻘﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﺛﻢ أﺿﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻠــﺢ ﻓ ــﻲ آﺧـ ــﺮ ﺛـ ــﻼث دﻗ ــﺎﺋ ــﻖ )راﺟ ـﻌــﻲ‬

‫• ﻛﻮب ﻣﻦ ﻃﺤﻴﻦ اﻟﻘﻤﺢ اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫• ﻧﺼﻒ ﻛﻮب ﻣﻦ ﻃﺤﻴﻦ اﻟﺠﺎودار‬ ‫• ﻣﻠﻌﻘﺘﺎن ﻛﺒﻴﺮﺗﺎن ﻣﻦ اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫• ﻣﻠﻌﻘﺘﺎن ﺻﻐﻴﺮﺗﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺢ‬

‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻼﺣ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻬ ــﺎﻳ ــﺔ إذا ﻛ ـﻨــﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺠﻨﻴﻦ ﻳ ــﺪوﻳ ــﺎ(‪ .‬إذا ﺑــﺪت اﻟـ ـﻌـ ـﺠـ ـﻴـ ـﻨ ــﺔ‬ ‫ﺟﺎﻓﺔ ﺑﻌﺪ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﻠﺢ‪ ،‬أﺿﻴﻔﻲ اﻟﻤﺎء ﻛﻞ‬ ‫‪ 30‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ دﻓﻌﺎت‪ ،‬ﺑﻤﻌﺪل ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة‪ ،‬إﻟﻰ أن ﺗﺤﺼﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ اﻟﻤﻨﺸﻮدة‪ .‬ﺛﻢ اﻧﻘﻠﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ إﻟﻰ‬ ‫وﻋﺎء ﻛﺒﻴﺮ وﻣﻐﻄﻰ ﺑﺎﻟﺰﻳﺖ‪ .‬ﻏﻄﻴﻬﺎ ﺑﻐﻼف‬ ‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻲ ودﻋﻴﻬﺎ ﺗﻨﺘﻔﺦ ﻟﺴﺎﻋﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻗﻞ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻳﺰداد ﺣﺠﻤﻬﺎ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﺿﻌﺎف‪.‬‬ ‫• اﻗ ـﻠ ـﺒ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻴ ـﻨــﺔ ﻋ ـﻠ ّــﻰ ﺳ ـﻄ ــﺢ ﻣـﻐـﻄــﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣــﻦ اﻟﻄﺤﻴﻦ‪ .‬رﺷــﻲ اﻟﻄﺤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ـﻄــﺢ اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻴ ـﻨــﺔ وﻋ ـﻠ ــﻰ ﻳ ــﺪﻳ ــﻚ‪ .‬اﺿـﻐـﻄــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ داﺋ ــﺮة ﻋﺒﺮ ﻃﻲ‬ ‫أﻃﺮاﻓﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﻮﺳﻂ ﻣﻦ اﻷﻋﻠﻰ وﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻦ ﺛﻢ ﻣﻦ اﻷﺳﻔﻞ وﺟﻬﺔ اﻟﻴﺴﺎر وأﺧﻴﺮا‬ ‫اﺟﻤﻌﻲ اﻷﻃﺮاف ﻛﻠﻬﺎ‪ .‬اﻧﻘﻠﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻧﺤﻮ اﻷﺳـﻔــﻞ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺼﻔﺎة أو ﺳــﻠــﺔ ﻣﻐﻄﺎة ﺑﻨﺴﻴﺞ ﻗﻄﻨﻲ أو‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛــﺘــﺎن ﻣـﻐـﻄــﻰ ﺑــﺎﻟـﻄـﺤـﻴــﻦ‪ .‬ﻏــﻄـﻴـﻬــﺎ ﺑﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣــﻦ ورق اﻷﻟـﻤـﻨـﻴــﻮم‪ .‬دﻋــﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗﻨﺘﻔﺦ‪ ،‬ﻣــﺪة ‪ 45‬دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗ ــﻞ‪ ،‬إﻟــﻰ أن‬ ‫ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ ﺣﺠﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﻓـ ــﻲ ﻏ ـ ـﻀ ــﻮن ذﻟ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻋـ ـ ّـﺪﻟـ ــﻲ رف اﻟـ ـﻔ ــﺮن‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺴﻔﻠﻴﺔ أو اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫وﺿﻌﻴﻪ ﻓــﻲ‬ ‫َ‬ ‫وﺿﻌﻲ ﺣﺠﺮ اﻟﺨﺒﺰ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺮف‪ .‬ﺛﻢ‬ ‫ﻋـ ّـﺪﻟــﻲ اﻟــﺮف اﻵﺧــﺮ وﺿﻌﻴﻪ ﻋﻠﻰ أدﻧــﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮى وﺿـ ـﻌ ــﻲ ﺻ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة‬ ‫وﻓﺎرﻏﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﺳﺨﻨﻲ اﻟﻔﺮن ﻋﻠﻰ ﺣﺮارة‬ ‫‪ 230‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• ﻏﻄﻲ ﻟﻮﺣﺎ أو ﻇﻬﺮ ﺻﻴﻨﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻄﺒﻘﺔ‬ ‫واﺳﻌﺔ ﻣﻦ ورق اﻟﺒﺮﺷﻤﺎن‪ .‬اﻗﻠﺒﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻠ ــﻮح واﻧـ ــﺰﻋـ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺞ اﻟ ـﻘ ـﻄ ـﻨــﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﻠﻲ ﺷﻔﺮة أﺣﺎدﻳﺔ اﻟﻄﺮف أو ﺳﻜﻴﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴﻨﻨﺔ ﻟﺘﻘﻄﻴﻊ أﻋﻠﻰ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺣــﺮف ‪ X‬ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻌﻤﻖ ﻧﺼﻒ إﻧــﺶ‪ .‬اﻧﺰﻋﻲ‬ ‫ﻓ ــﺎﺋ ــﺾ ورق اﻟ ـﺒــﺮﺷ ـﻤــﺎن ﺣـ ــﻮل اﻟـﻌـﺠـﻴـﻨــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺺ‪.‬‬ ‫• أﻧــﺰﻟــﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻻ ﺗــﺰال ﻋﻠﻰ َورق‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﺷ ـﻤــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻠ ــﻮح إﻟ ــﻰ ﺣ ـﺠــﺮ اﻟــﺨ ـﺒــﺰ‪.‬‬ ‫اﺳ ـﺤ ـﺒــﻲ اﻟ ـﻠــﻮح ﺑ ـﺤــﺮﻛــﺔ ﺳــﺮﻳ ـﻌــﺔ‪ .‬اﺳـﻜـﺒــﻲ‬ ‫ﻛــﻮﺑـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﻣــﺎء اﻟـﺼـﻨـﺒــﻮر اﻟـﺴــﺎﺧـﻨــﺔ ﻓــﻮق‬ ‫اﻟـﺼـﻴّـﻨـﻴــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺧ ـﻨــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ــﺮف اﻟـﺴـﻔـﻠــﻲ‬ ‫وﺗـﺠــﻨـﺒــﻲ اﻟ ـﺒ ـﺨــﺎر‪ .‬اﺧ ـﺒــﺰي اﻟـﻌـﺠـﻴـﻨــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫أن ﻳـﺸـﻴــﺮ ﻣ ـﻴــﺰان اﻟـ ـﺤ ــﺮارة اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع ﻓﻲ‬ ‫أﺳﻔﻞ اﻟﺨﺒﺰ إﻟﻰ ﺣــﺮارة ‪ 100‬درﺟــﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫وﺗـﺘـﺤـ ّـﻤــﺮ اﻟـﻌـﺠـﻴـﻨــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴــﻦ ‪ 35‬و‪ 40‬دﻗـﻴـﻘــﺔ‪،‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ ‪ 43‬و ‪ 46‬درﺟ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫• ملعقتان كبيرتان من‬ ‫اﻟ ــﺰﺑ ــﺪة ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﻤـﻤـﻠـﺤــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺬوﺑﺔ‬ ‫• ‪ 3‬أﻛـ ــﻮاب ﻣــﻦ ﻃﺤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﺒﺰ أو ﻃﺤﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻت‬ ‫• م � �ل � �ع � �ق� ��ة ص � �غ � �ي� ��رة‬ ‫وﻧﺼﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺢ‬ ‫• بيضة مخفوقة‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫• ض�ع��ي ال �م��اء وال �س �ك��ر وال �خ �م �ي��رة ف��ي وع ��اء صغير‬ ‫ً‬ ‫وﺣــﺮﻛــﻲ اﻟـﺨـﻠـﻴــﻂ ﺛــﻢ اﺗــﺮﻛـﻴــﻪ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﺪة ‪ 10‬دﻗــﺎﺋــﻖ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أو إﻟــﻰ أن ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺨﻤﻴﺮة وﺗﺸﻜﻞ رﻏــﻮة أو ﻓﻘﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻲ وﻋــﺎء ﻣﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬اﺧﻠﻄﻲ اﻟﺤﻠﻴﺐ اﻟــﺪاﻓــﺊ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺪة‬ ‫اﻟﻤﺬوﺑﺔ‪.‬‬ ‫• ض�ع��ي ال�م�ل��ح وال�ط�ح�ي��ن ف��ي وع ��اء ال �خ��اط‪ .‬اخفقي‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪ .‬ﺛــﻢ أﺿﻴﻔﻲ ﺧﻠﻴﻂ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺮة وﺧﻠﻴﻂ اﻟﺤﻠﻴﺐ واﺧﻔﻘﻲ اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬

‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ إﻟﻰ أن ﺗﺘﻤﺎﺳﻚ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ دﻗﻴﻘﺘﻴﻦ و‪3‬‬ ‫دﻗــﺎﺋــﻖ‪ .‬ﻏـﻄــﻲ اﻟــﻮﻋــﺎء ﺑـﻐــﻼف ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻲ أو ﺑﻤﻨﺸﻔﺔ‬ ‫ﻗﻄﻨﻴﺔ رﻃﺒﺔ وﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺑﺮ‪ ،‬ودﻋﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺗﺮﺗﺎح‬ ‫ﻛﻲ ﺗﺼﺒﺢ رﻃﺒﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻗﺒﻞ َﻋﺠﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺪة ‪ 20‬دﻗﻴﻘﺔ َ‬ ‫زﻳ ــﺪي ﺳــﺮﻋــﺔ اﻟــﺨـﻔــﻖ وﺗــﺎﺑـﻌــﻲ اﻟـﻌـﺠــﻦ إﻟــﻰ أن ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟـﻌـﺠـﻴـﻨــﺔ ﻣـﺘـﻤــﺎﺳـﻜــﺔ وﻣ ـﻄــﺎﻃ ـﻴــﺔ وﻧــﺎﻋ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻴــﻦ ‪ 3‬و‪6‬‬ ‫ً‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ‪) .‬ﻟﺨﻠﻂ اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ ﻳﺪوﻳﺎ‪ ،‬اﺧﻠﻄﻲ اﻟﻄﺤﻴﻦ واﻟﻤﻠﺢ‬ ‫ﻓــﻲ وﻋ ــﺎء ﻛـﺒـﻴــﺮ‪ ،‬ﺛــﻢ أﺿـﻴـﻔــﻲ ﺧﻠﻴﻂ اﻟـﺨـﻤـﻴــﺮة وﺧﻠﻴﻂ‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﺐ وﺣــﺮﻛــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎدﻳــﺮ إﻟــﻰ أن ﺗﺘﺸﻜﻞ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﻗـﻠـﺒــﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻟــﻮح واﻋﺠﻨﻴﻬﺎ إﻟــﻰ أن ﺗﺼﺒﺢ‬

‫اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‬

‫• ﻛﻮﺑﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﺪاﻓﺌﺔ أو ﺷﺒﻪ اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ‬ ‫• ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻤﻴﺮة اﻟﺠﺎﻓﺔ واﻟﻨﺎﺷﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫• ‪ 9‬إﻟﻰ ‪ 11‬ﻛﻮﺑﺎ ﻣﻦ ﻃﺤﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻت اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫• ﻣﻠﻌﻘﺘﺎن ﻛﺒﻴﺮﺗﺎن ﻣﻦ ﻣﻠﺢ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫• ﻛﻮﺑﺎن وﻧﺼﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮة‬ ‫• ﻛﻮﺑﺎن ﻣﻦ ﻃﺤﻴﻦ اﻟﺸﻌﻴﺮ أو اﻟﺠﺎودار أو اﻟﻘﻤﺢ اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫• ﻣـﻠـﻌـﻘـﺘــﺎن أو ‪ 3‬ﻣــﻼﻋــﻖ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻣــﻦ دﻗ ـﻴــﻖ اﻟـ ــﺬرة أو اﻟﺴﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﺨﺸﻦ )ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ(‬

‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬

‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﺮ‬ ‫واﻗﻠﺒﻲ اﻟﺨﺒﺰ ﺑﻌﺪ ‪ 25‬دﻗﻴﻘﺔ إذا ﻟﻢ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺴــﺎوي‪ .‬أﻃـﻔـﺌــﻲ اﻟ ـﻔــﺮن واﻓ ـﺘ ـﺤــﻲ ﺑــﺎﺑــﻪ‬ ‫ودﻋـ ــﻲ اﻟ ـﺨ ـﺒــﺰ داﺧـ ــﻞ اﻟ ـﻔــﺮن ﻟـﻌـﺸــﺮ دﻗــﺎﺋــﻖ‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ .‬اﻧﺰﻋﻲ اﻟﺨﺒﺰ ﺛﻢ ّﺑﺮدﻳﻪ ﻟﺴﺎﻋﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺮارة اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﻘﻄﻴﻌﻪ‪ .‬ﻟﺘﺤﻤﻴﺺ‬ ‫اﻟـﻌـﺠـﻴـﻨــﺔ‪ ،‬ﺿـﻌــﻲ اﻟـﺨـﺒــﺰ اﻟ ـﺒــﺎرد ﻓــﻲ اﻟـﻔــﺮن‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـ ــﺮارة ‪ 230‬درﺟـ ــﺔ ﻣ ـﺌــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺪة ‪10‬‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ ﺗﻌﺠﻨﻴﻦ ﻳــﺪوﻳــﺎ‪ :‬اﺻﻨﻌﻲ ﻋﺠﻴﻨﺔ‬ ‫اﺳﻔﻨﺠﻴﺔ وﻓــﻖ اﻟـﺘــﻮﺟـﻴـﻬــﺎت اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‪ .‬ﺛﻢ‬ ‫ﺿﻌﻲ ﻫــﺬه اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻣﻊ ﻛــﻮب وﻧﺼﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻃـﺤـﻴــﻦ اﻟ ـﺨ ـﺒــﺰ وﻃـﺤ ـﻴــﻦ اﻟـ ـﺠ ــﺎودار وﻛــﻮب‬ ‫وﺛﻠﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮة واﻟﻌﺴﻞ واﻟﻤﻠﺢ ﻓﻲ‬ ‫وﻋﺎء ﻛﺒﻴﺮ‪ .‬ﺣﺮﻛﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﺑﻤﻠﻌﻘﺔ ﺧﺸﺒﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻧﺎﻋﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺪة ‪ 5‬دﻗﺎﺋﻖ‪ .‬اﺳﻜﺒﻲ‬

‫رﻏﻴﻒ »أﺑﻴﺾ ﺗﻘﻠﻴﺪي«‬ ‫• رب ��ع ك ��وب م ��ن ال �م��اء‬ ‫اﻟــﺪاﻓ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴــﻦ ‪ 43‬و ‪46‬‬ ‫درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫• م �ل �ع �ق��ة ص �غ �ي��رة م��ن‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﺎت اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫• م �ل �ع �ق ��ة ك� �ب� �ي ��رة م��ن‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮة اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺎﺷﻄﺔ‪ ،‬أو ﻣﻠﻌﻘﺘﺎن‬ ‫ﺻ ـﻐ ـﻴ ــﺮﺗ ــﺎن ورﺑ ـ ـ ــﻊ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺮة اﻟﻔﻮرﻳﺔ‬ ‫• ك � � ��وب م � ��ن ال �ح �ل �ي��ب‬ ‫اﻟــﺪاﻓــﺊ وﻛــﺎﻣــﻞ اﻟــﺪﺳــﻢ‪،‬‬

‫‪What’s‬‬ ‫?‪Cookin‬‬

‫ﻣﺘﻤﺎﺳﻜﺔ وﻣﻄﺎﻃﻴﺔ وﻧﺎﻋﻤﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ‪ 8‬و‪ 10‬دﻗﺎﺋﻖ(‪.‬‬ ‫• اسكبي القليل م��ن ال��زي��ت ف��ي وع��اء كبير‪ ،‬ث��م ضعي‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻋــﺎء وﻏـﻄــﻲ ﺳﻄﺢ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ‪ .‬ﻏﻄﻲ اﻟﻮﻋﺎء ﺑﻐﻼف ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻲ أو ﺑﻤﻨﺸﻔﺔ‬ ‫ﻗﻄﻨﻴﺔ رﻃﺒﺔ وﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺑﺮ ودﻋﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺗﻨﺘﻔﺦ‬ ‫إﻟــﻰ أن ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ ﺣﺠﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ‪ 45‬و‪ 60‬دﻗﻴﻘﺔ )ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫أﻃ ــﻮل إذا ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﻐــﺮﻓــﺔ ﺑ ـ ــﺎردة(‪ .‬إذا ﻛـﻨــﺖ ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻋ ـ ً‬ ‫ـﺎء زﺟــﺎﺟـﻴــﺎ أو ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺎ ﺷـﻔــﺎﻓــﺎ‪ ،‬اﺣــﺮﺻــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﻋــﻼﻣــﺔ ﺑـﻘـﻠــﻢ رﺻـ ــﺎص أو ﺷــﺮﻳــﻂ ﻟ ـﻠــﺪﻻﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻮ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﻲ ﺗﻼﺣﻈﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﺣﺠﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫• اق �ل �ب��ي ال �ع �ج �ي �ن��ة ف � ��وق س �ط��ح م �غ �ط��ى ب��ال �ط �ح �ي��ن‪.‬‬ ‫اﺿﻐﻄﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺑﻘﻮة ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻓﻘﺎﻋﺎت اﻟﻬﻮاء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻻ ﺗـﻌـﺠـﻨـﻴـﻬــﺎ ﻣـ ـﺠ ــﺪدا وإﻻ ﺳـﻴـﺼـﻌــﺐ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ‬ ‫)إذا ﺣﺼﻞ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻏﻄﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺑﻐﻼف ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻲ أو‬ ‫ﺑﻤﻨﺸﻔﺔ ﻗﻄﻨﻴﺔ رﻃﺒﺔ وﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺑﺮ ودﻋﻴﻬﺎ ﺗﺮﺗﺎح‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 10‬و‪ 15‬دﻗﻴﻘﺔ ﻛﻲ ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻐﻠﻮﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺮﺧﺎء(‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• اصنعي رغيفا م��ن العجينة واضغطيه على شكل‬ ‫ّ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻄـﻴــﻞ ﻣـﺴــﻄــﺢ ﺗ ـﻜــﻮن أﻃــﺮاﻓــﻪ أﻗ ـﺼــﺮ ﻣــﻦ اﻷﻃ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓــﻲ ﻗﺎﻟﺐ اﻟﺨﺒﺰ‪ .‬وزﻋــﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻛــﻲ ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻄــﺮف اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ ﻣــﻮازﻳــﺎ ﻟـﻄــﺮف اﻟﺴﻄﺢ اﻟــﺬي ﺗﻌﻤﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‪ .‬اﺛ ـﻨــﻲ اﻟ ـﻄــﺮف اﻟ ـﻄــﻮﻳــﻞ ﻓــﻲ اﺗ ـﺠــﺎه ﻣ ـﻌــﺎﻛــﺲ ﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ وﺳﻂ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ‪ .‬ﺛﻢ اﺛﻨﻲ اﻟﻄﺮف اﻟﻄﻮﻳﻞ‬ ‫اﻷﻃﺮاف ﺑﻜﻌﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻚ ﻧﺤﻮ اﻟﻮﺳﻂ واﺿﻐﻄﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳــﺪك‪ .‬اﻗﻠﺒﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ 90‬درﺟــﺔ وﻟــﻔــﻲ اﻟﻄﺮف‬

‫اﻟ ـﻜــﻮﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﺘـﺒـﻘـﻴـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ ﻃ ـﺤ ـﻴــﻦ اﻟـﺨـﺒــﺰ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺿ ـﻌــﻲ اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻴ ـﻨــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ـﻄــﺢ ﻣـﻐـﻄــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺤﻴﻦ‪ .‬اﻋﺠﻨﻴﻬﺎ ﻳــﺪوﻳــﺎ ﻣــﺪة ‪ 5‬دﻗﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗـﻀـﻴـﻔــﻲ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ رﺑـ ــﻊ ﻛـ ــﻮب ﻃﺤﻴﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ‪ .‬ﺳـﺘـﺼـﺒــﺢ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫رﻃﺒﺔ وﻟﺰﺟﺔ ﺟﺪا‪ .‬ﺗﺎﺑﻌﻲ ﺧﻄﻮات اﻟﻮﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺤﺼﺔ اﻟــﻮاﺣــﺪة‪ 148 :‬ﺳﻌﺮة ﺣــﺮارﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻏ ـ ـ ــﺮام ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ــﺪﻫ ـ ــﻮن‪ ،‬ﺧ ــﺎﻟ ــﻲ ﻣـ ــﻦ اﻟ ــﺪﻫ ــﻮن‬ ‫اﻟـﻤـﺸـﺒـﻌــﺔ واﻟ ـﻜــﻮﻟ ـﺴ ـﺘــﺮول‪ 5 ،‬ﻏ ــﺮاﻣ ــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت‪ 31 ،‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات‪،‬‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎن ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ‪ ،‬ﻏﺮاﻣﺎن ﻣﻦ اﻷﻟﻴﺎف‪234 ،‬‬ ‫ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ 8 ،‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‪.‬‬

‫‪١٨‬‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه ﻣﻌﺎﻛﺲ‬ ‫ﻟــﻚ ﻧﺤﻮ اﻟــﻮﺳــﻂ وﺷـ ّـﺪﻳــﻪ ﺑﺈﺣﻜﺎم‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﺒﻠﻐﻴﻦ اﻟﻄﺮف اﻟﺴﻔﻠﻲ اﻷﻗﺮب ﻟﻚ‪ ،‬أﻏﻠﻘﻲ اﻟﺸﻖ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ‪ُ .‬ﻳﻔﺘﺮض أن ﺗﻜﻮن اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺑﻄﻮل ﻗﺎﻟﺐ اﻟﺨﺒﺰ‪.‬‬ ‫• اده �ن��ي ق��ال��ب ال�خ�ب��ز ب��ال�ق�ل�ي��ل م��ن ال ��زب ��دة ال�م��ذوب��ة‬ ‫أو رذاذ زﻳــﺖ اﻟـﻄـﺒــﺦ )ﻣــﺎ ﻋــﺪا زﻳــﺖ اﻟــﺰﻳ ـﺘــﻮن( وﺿﻌﻲ‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻓـﻴــﻪ ّ‬ ‫ووﺟ ـﻬــﻲ ﺟـﻬــﺔ اﻟ ـﺸــﻖ ﻧـﺤــﻮ اﻷﺳ ـﻔــﻞ‪ .‬ﺛﻢ‬ ‫ادﻫـﻨــﻲ ﺳﻄﺢ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣــﻦ اﻟــﺰﻳــﺖ ﻛــﻲ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫رﻃ ـﺒــﺔ‪ .‬ﻏـﻄــﻲ اﻟ ـﻘــﺎﻟــﺐ ﺑ ـﻐــﻼف ﺑــﻼﺳـﺘـﻴـﻜــﻲ أو ﺑﻤﻨﺸﻔﺔ‬ ‫ﻗﻄﻨﻴﺔ رﻃﺒﺔ وﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺑﺮ‪ ،‬ودﻋﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺗﻨﺘﻔﺦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺠــﺪدا‪ ،‬ﺑﻴﻦ ‪ 45‬و‪ 60‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ ﺳﻄﺤﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ُﺑﻌﺪ ﻧﺼﻒ إﻧﺶ أو إﻧﺶ واﺣﺪ ﻣﻦ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﻘﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• سخني الفرن مسبقا على ح��رارة ‪ 200‬درﺟــﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫وﺿﻌﻲ رف اﻟﻔﺮن ﻓﻲ اﻟــﻮﺳــﻂ‪ .‬ادﻫﻨﻲ ﺳﻄﺢ اﻟﺮﻏﻴﻒ‬ ‫ﺑـﻄـﺒـﻘــﺔ ﺧـﻔـﻴـﻔــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺾ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﻔــﻮق‪ .‬اﺧ ـﺒــﺰﻳــﻪ ﺑﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﺮ اﻟﺨﺒﺰ وﺗﺒﻠﻎ ﺣــﺮارﺗــﻪ‬ ‫‪ 35‬و‪ 40‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ 95‬درﺟــﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪ .‬اﻧﻘﻠﻲ اﻟﺨﺒﺰ إﻟﻰ اﻟــﺮف ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺒﺮد ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺼ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ــﻮاﺣـ ـ ـ ــﺪة‪ 115 :‬ﺳ ـﻌ ــﺮة‬ ‫ﺣﺮارﻳﺔ‪ 3 ،‬ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن‪ ،‬ﻏﺮام ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸﺒﻌﺔ‪ 17 ،‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول‪ 4 ،‬ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت‪ 19 ،‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات‪ ،‬ﻏﺮام ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ‪ ،‬ﻏﺮام ﻣﻦ اﻷﻟﻴﺎف‪ 230 ،‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪،‬‬ ‫‪ 23‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‪.‬‬

‫• ﺿﻌﻲ اﻟﻤﺎء اﻟﺪاﻓﺌﺔ ﻓﻲ وﻋﺎء ﻛﺒﻴﺮ واﺳﻜﺒﻲ اﻟﺨﻤﻴﺮة ﻓﻮﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣـ ّـﺮﻛــﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻗـﻠـﻴــﻼ ﺑﻤﻠﻌﻘﺔ ﺧﺸﺒﻴﺔ ﻟـﺘــﻮزﻳــﻊ اﻟـﺨـﻤـﻴــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤــﺎء‪ .‬أﺿﻴﻔﻲ ﻛﻮﺑﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟﻄﺤﻴﻦ اﻷﺑـﻴــﺾ وﺣــﺮﻛــﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻴﺪا وﻏﻄﻴﻪ ﺑﻐﻼف ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻲ ﺛﻢ ﺿﻌﻴﻪ ﺟﺎﻧﺒﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﺑﺎرد‬ ‫)ﺑﻴﻦ ‪ 10‬و‪ 20‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ( ﻛﻲ ﺗﻨﺘﻔﺦ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻃﻮال اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫• ﻓــﻲ اﻟـﻴــﻮم اﻟـﺘــﺎﻟــﻲ‪ ،‬أزﻳـﻠــﻲ اﻟـﻐـﻄــﺎء ﻋــﻦ اﻟــﻮﻋــﺎء وأﺿـﻴـﻔــﻲ إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻠﺢ ﻣﻊ ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮة وﻃﺤﻴﻦ اﻟﺸﻌﻴﺮ أو اﻟﺠﺎودار‬ ‫ً‬ ‫أو اﻟﻘﻤﺢ اﻟﻜﺎﻣﻞ‪ .‬ﺣﺮﻛﻲ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﺟﻴﺪا ﺑﻤﻠﻌﻘﺔ أو ﺑﻴﺪﻳﻚ‪ .‬ﻏﻄﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻋﺎء ﻣﺠﺪدا وأﻋﻴﺪﻳﻪ إﻟﻰ ﻣﻜﺎن ﺑﺎرد ودﻋﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﺗﻨﺘﻔﺦ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• ﻓــﻲ اﻟـﻴــﻮم اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ‪ ،‬أﺿﻴﻔﻲ ﻛــﻮﺑــﺎ وﻧـﺼــﻒ ﻣــﻦ اﻟـﻤــﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮة‬ ‫وﺣ ــﻮاﻟ ــﻰ ‪ 7‬أﻛ ـ ــﻮاب ﻣــﻦ اﻟـﻄـﺤـﻴــﻦ اﻷﺑ ـﻴ ــﺾ‪ .‬اﺑ ـ ــﺪأي اﻟ ـﻌ ـﺠــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﻮﻋ ــﺎء‪ ،‬ﺛــﻢ رﺷ ــﻲ اﻟـﻘـﻠـﻴــﻞ ﻣــﻦ اﻟـﻄـﺤـﻴــﻦ ﻓ ــﻮق ﻟ ــﻮح ﺧـﺸـﺒــﻲ أو‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﻀﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻠﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻗﻠﺒﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‪ .‬اﻋﺠﻨﻴﻬﺎ ﺟﻴﺪا‬ ‫ﻟﻌﺸﺮ دﻗــﺎﺋــﻖ ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ وأﺿﻴﻔﻲ اﻟﻄﺤﻴﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻧﺎﻋﻤﺔ وﻣﻄﺎﻃﻴﺔ‪ .‬اﻏﺴﻠﻲ اﻟﻮﻋﺎء وﺟﻔﻔﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫وﻏﻄﻴﻪ ﺑﺎﻟﻄﺤﻴﻦ وﺿﻌﻲ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻓﻴﻪ ﻣﺠﺪدا‪ .‬ﻏﻄﻴﻪ ﺑﻐﻼف‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻲ وﺿﻌﻴﻪ ﺟﺎﻧﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺣــﺮارة اﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ أن ﺗﻨﺘﻔﺦ‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ وﻳــﺰﻳــﺪ ﺣﺠﻤﻬﺎ ﺑﻤﺮﺗﻴﻦ وﻧـﺼــﻒ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ و‪3‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫• ﻣــﺮري اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﻠــﻮح اﻟﻤﻐﻄﻰ ﺑﺎﻟﻄﺤﻴﻦ واﻗﺮﺻﻴﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫واﻋﺠﻨﻴﻬﺎ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ أي ﻓﻘﺎﻋﺎت ﻫﻮاء ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﺷﻜﻠﻲ رﻏﻴﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺪﻳﺮﻳﻦ أو ﻃﻮﻳﻠﻴﻦ وﺿﻌﻴﻬﻤﺎ ﻓــﻲ ﺻﻴﻨﻴﺔ أو ﻋـﻠــﻰ ﻟــﻮح‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺸﺒﻲ ﻣﻐﻄﻰ ﺑﺪﻗﻴﻖ اﻟــﺬرة أو اﻟﺴﻤﻴﺪ‪ .‬ﺿﻌﻴﻬﻤﺎ ﺟﺎﻧﺒﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎن داﻓﺊ )‪ 20‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ أو أﻛﺜﺮ( ﻛﻲ ﻳﻨﺘﻔﺨﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ 30‬دﻗﻴﻘﺔ وﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ َﺣﺠﻤﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫• إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻦ أداة ﺣﺠﺮ اﻟﺨﺒﺰ‪ ،‬ﺿﻌﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺮن ﺑﺎرد‬ ‫ﺛﻢ ﺳﺨﻨﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺣــﺮارة ‪ 260‬درﺟــﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻟﺜﻼﺛﻴﻦ دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻗﻞ‪ .‬وإذا ﻛﻨﺖ ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻦ ﺻﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺳﺨﻨﻲ اﻟﻔﺮن ﻣﺴﺒﻘﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣــﺮارة ‪ َ260‬درﺟــﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ‪ .‬ﺣﻴﻦ ﺗﺼﺒﺤﻴﻦ ﺟﺎﻫﺰة‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺨﺒﺰ‪ ،‬ﻗﻄﻌﻲ أﻃــﺮاف ﻛﻞ رﻏﻴﻒ ﺑﺴﻜﻴﻦ ﻣﺴﻨﻨﺔ ﺟﺪا‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ‪ 3‬أو ‪ 4‬ﻧﻘﺎط‪ .‬أدﺧﻠﻲ اﻟﺮﻏﻴﻔﻴﻦ ﺳﺮﻳﻌﺎ إﻟﻰ اﻟﻔﺮن وﺿﻌﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺴﺎﺧﻦ ﻣﺒﺎﺷﺮة إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻨﻪ واﺧﺒﺰﻳﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺪة ‪ 15‬دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬ﺧﻔﻔﻲ اﻟﺤﺮارة إﻟﻰ ‪ 176‬درﺟــﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ واﺧﺒﺰي‬ ‫اﻟﺮﻏﻴﻔﻴﻦ ﻟﺨﻤﺲ وﺛﻼﺛﻴﻦ دﻗﻴﻘﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺘﺤﻤﺮ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ‪ ،‬اﻧﺰﻋﻲ اﻟﺮﻏﻴﻔﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫• ﺣﻴﻦ ﻳﺠﻬﺰ اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫اﻟﻔﺮن ودﻋﻴﻬﻤﺎ ﻳﺒﺮدان ﻋﻠﻰ اﻟﺮف‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺤﺼﺔ اﻟــﻮاﺣــﺪة‪ 130 :‬ﺳـﻌــﺮة ﺣــﺮارﻳــﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﻟــﻲ ﻣــﻦ اﻟــﺪﻫــﻮن‬ ‫واﻟ ــﺪﻫ ــﻮن اﻟـﻤـﺸـﺒـﻌــﺔ واﻟ ـﻜــﻮﻟ ـﺴ ـﺘــﺮول واﻟ ـﺴ ـﻜــﺮ‪ 4 ،‬ﻏ ــﺮاﻣ ــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت‪ 27 ،‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات‪ ،‬ﻏﺮاﻣﺎن ﻣﻦ اﻷﻟﻴﺎف‪،‬‬ ‫‪ 290‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ 8 ،‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‪.‬‬


‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪٢٤‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟـ ‪١٤‬‬ ‫أﻗ ـﻴ ــﻢ ﺣ ـﻔــﻞ ﺗ ـﻜــﺮﻳــﻢ اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰﻳــﻦ ﺑـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﻟﻤﺪارس‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮاﻳﺔ ﺿﻤﻦ ﺣﻔﻞ »ﻫﺬوﻻ ﻋﻴﺎﻟﻲ«‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ وزﻳــﺮ ﺷــﺆون اﻟﺪﻳﻮان اﻷﻣﻴﺮي ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻷﻣـ ـﻨ ــﺎء ﻟـﻤـﻜـﺘــﺐ اﻟـﺸـﻬـﻴــﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ ا ﻟ ـﺠــﺮاح واﻟﻮﻛﻴﻠﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻤـﻜـﺘــﺐ ﺗـﻜــﺮﻳــﻢ اﻟـﺸـﻬــﺪاء‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ أﺳﺮﻫﻢ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻷﻣﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﻋﺮض ﻓﻴﻠﻢ وﺛﺎﺋﻘﻲ ﺑﻌﻨﻮان »ﻫﺬوﻻ‬ ‫ﻋـ ـﻴ ــﺎﻟ ــﻲ«‪ ،‬ﺛـ ــﻢ ﻗ ـ ــﺎم راﻋ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻔ ــﻞ ﺑ ـﺘ ـﻜــﺮﻳــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ »ﺟﺪارﻳﺔ ﺻﻮر‬ ‫اﻟﺸﻬﺪاء«‪ ،‬وﻣــﺪارس وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﻫــﺪﻳــﺔ ﺗــﺬﻛــﺎرﻳــﺔ ﻟــﺮاﻋــﻲ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺠﺮاح وﻓﺎﻃﻤﺔ اﻷﻣﻴﺮ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺿﻤﻦ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫دﻻل اﻟﺸﻬﺮي‬

‫زﻳﻨﺐ اﻟﻌﺒﺪال‬

‫ﻓﻘﺮة ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫»ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ« ﻳﻜﺮم ﻣﺘﻔﻮﻗﻲ ﺟﺎﺋﺰة ﺷﺮﻳﻔﺔ اﻟﻌﻮﺿﻲ‬ ‫أﻗ ــﺎم ﻣﺠﻠﺲ ﻣــﺪﻳــﺮي اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺣﻔﻞ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻤﺮﺣﻮﻣﺔ‬ ‫ﺷﺮﻳﻔﺔ اﻟﻌﻮﺿﻲ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻷواﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﺎﺋﻘﻴﻦ واﻟﻔﺎﺋﻘﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وﺣ ـ ـﻀـ ــﻮر اﻟ ــﻮﻛـ ـﻴـ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟ ـﻌــﺎم ﻓــﺎﻃـﻤــﺔ اﻟـﻜـﻨــﺪري‪،‬‬ ‫وﻣ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـﺸ ـ ــﺆون اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻴﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫ﻋﺎﻳﺾ اﻟﺴﻬﻠﻲ‪ ،‬واﻟﺪاﻋﻢ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟــﺮﺣـﻤــﻦ ﺷﻴﺨﺎن اﻟـﻔــﺎرﺳــﻲ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺷﺮﻳﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮﺿﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﺎرﺳﻲ وﻟﻴﻠﻰ اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻜﻨﺪري‬

‫راوﻳﺔ اﻟﻮﻗﻴﺎن وﺟﻤﺎﻧﺔ ﻣﺎل اﻟﻠﻪ ودﻻل اﻟﺨﺒﺎز‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻧﺪى اﻟﺰاﻳﺪ‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬

‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻔﺎﺋﻘﻮن‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫ﻗﺼﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻳﺘﻔﻮق ﻓﻲ »اﻟﻨﺠﺎة«‬ ‫ﺗﻔﻮق اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻗﺼﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻨﺠﺎة‪ ،‬وﺗﻤﻨﻰ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻮه اﻟـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫وﻧﻴﻞ اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺳﺎرة ﻳﻮﺳﻒ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫ﻣﺴﻚ‬ ‫وﻋﻨﺒﺮ‬

‫اﻟﻤﺄﺳﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺒﺴﺎم »ﻓﻲ ﻣﻘﺎم اﻟﻐﻠﻴﺎن«‬

‫ً‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺤﻠﻘﺎ ﻓﻲ ﻓﻀﺎءات اﻟﺤﺪاﺛﺔ وإﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪم اﻟ ـﻤ ـﺨــﺮج ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن اﻟـﺒـﺴــﺎم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎ ﺑﻌﻨﻮان "ﻓــﻲ ﻣﻘﺎم‬ ‫اﻟﻐﻠﻴﺎن‪ ...‬أﺻﻮات ﻣﻦ رﺑﻴﻊ ﻣﺨﺘﻄﻒ"‪،‬‬ ‫أﻣـ ـ ــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ـﺴ ــﺮح ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟﻴﺮﻣﻮك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻣﺪﺗﻪ ‪ 70‬دﻗﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر اﻷﻣ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟـﻔـﻨــﻮن واﻵداب‬ ‫م‪ .‬ﻋﻠﻲ اﻟﻴﻮﺣﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻟ ـ ــﺪى اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻛــﺮﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺎن ﻧـﺨـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـﻤـﺸــﺮﻓــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻋـﻠــﻰ دار اﻵﺛ ــﺎر‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ اﻟﺸﻴﺨﺔ ﺣـﺼــﺔ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬واﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﺎن اﻟ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮر‪ ،‬وﻣﺤﺒﻲ اﻟﻔﻦ اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺮض اﻟﺒﺴﺎم ﻫــﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺳﺎﻟﻔﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻗﺮاءات ﻣﻤﺴﺮﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑــﺎرﻳــﺲ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓــﻲ ‪26‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2012‬ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﻨﺪوة‬ ‫اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ "اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻓــﻲ ﻋﺼﺮ‬ ‫اﻟﺜﻮرة"‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻛﻌﺮض ﻣﺴﺮﺣﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳﻴﺪﻧﻲ ‪ 8‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 2013‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﻳﻮرك ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن "ﺳﻴﺪﻧﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ" ﻓﻲ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻳﻘﺪم اﻟﺒﺴﺎم‬ ‫ﻋـﻤـﻠــﻪ ﺑﺼﻴﻐﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﺗ ـﻤــﺰج ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺷـ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﺗﺠﺴﻴﺪ‬ ‫دوري اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﻼ ﻋﻤﺮان ورﻳﺒﻴﻜﺎ‬

‫ﻓﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺖ دار اﻵﺛﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮض »ﻓﻲ ﻣﻘﺎم اﻟﻐﻠﻴﺎن‪...‬‬ ‫أﺻﻮات ﻣﻦ رﺑﻴﻊ ﻣﺨﺘﻄﻒ«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻲ »اﻟﻴﺮﻣﻮك‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ«‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮض ﺟﺎء‬ ‫ﺑﻌﺪ ورﺷﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻜﺎ‬ ‫اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬

‫اﻟﺒﺴﺎم‬

‫آن ﻫﺎﺛﻮاي أﻧﺠﺒﺖ ﻃﻔﻠﻬﺎ اﻷول‬

‫ً‬ ‫رزﻗﺖ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ آن ﻫﺎﺛﻮاي ﻃﻔﻼ‪ ،‬ﻫﻮ اﻷول ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ذﻛﺮت‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﻣﺤﻠﻴﺔ‪ .‬وأﻧﺠﺒﺖ ﻫﺎﺛﻮاي )‪ 33‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬اﻟﺤﺎﺋﺰة ﺟﺎﺋﺰة أوﺳﻜﺎر‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ دور ﺛﺎﻧﻮي ﻋﻦ دورﻫﺎ ﻓﻲ "ﻟﻲ ﻣﻴﺰﻳﺮاﺑﻞ"‪ ،‬اﺑﻨﻬﺎ ﺟﻮﻧﺎﺛﺎن‬ ‫روزﺑﺎﻧﻜﺲ ﺷﻮﻟﻤﺎن ﻓﻲ ‪ 24‬ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﺲ )ﻏﺮب اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة(‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ذﻛﺮت ﻣﺤﻄﺔ "اي!" اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺄﺧﺒﺎر اﻟﻤﺸﺎﻫﻴﺮ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﺎﺛﻮاي ﺗﺰوﺟﺖ ﻋﺎم ‪ 2012‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺜﻞ آدم ﺷﻮﻟﻤﺎن )‪ 35‬ﻋﺎﻣﺎ(‪.‬‬

‫ﻫ ــﺎرت‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻋﺎزﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻮ واﻟﻤﺆﺛﺮات اﻟﺤﻴﺔ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻲ‬ ‫أﻧﺠﻮ‪.‬‬ ‫ﻗـﺒـﻴــﻞ اﻟ ـﻌ ــﺮض ﺗ ـﺤــﺪث اﻟـﻤـﺨــﺮج‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺴﺎم‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪" :‬ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﺨﺒﺮ وﻓﺎة‬ ‫ﻫﺎﻣﺔ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻫﻮ اﻟﻤﺨﺮج‬ ‫ﻓ ــﺆاد اﻟـﺸـﻄــﻲ‪ ،‬وﻗـﺒــﻞ ﻓـﺘــﺮة ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪﻧــﺎ أﻳـ ـﻀ ــﺎ اﻟ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ اﻟـﻤـﺴــﺮﺣــﻲ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺤﺰاﻣﻲ‪ ،‬ﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﺨﻠﺪ ﻋﺒﺮ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وأوﺟﻪ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء‬ ‫ﻷﺳﺮة اﻟﺸﻄﻲ"‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ اﻧﺘﻘﻞ إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻠﻪ اﻟــﺬي‬ ‫اﻋﺘﺒﺮه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻹﻋﺎدة ﺗﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻨﻴﺔ أﻋﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ "رﺛﺎء‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ أور"‪ ،‬وﺣﻈﻲ ﻫــﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ودار اﻵﺛــﺎر واﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑــﻮزارة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺷﺎﻛﺮا اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺪﻋــﻢ اﻟـ ــﺬي ﺗ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻋﻦ "ﻓــﻲ ﻣﻘﺎم اﻟﻐﻠﻴﺎن" إﻧﻪ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2012‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣــﻮﻧــﻮﻟــﻮﺟــﺎت ﻋ ــﻦ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺎت أﺣ ــﺪاث‬ ‫اﻟ ـﺜ ــﻮرات اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺻ ـﻴ ـﻐــﺔ إﻧ ـﻜ ـﻠ ـﻴ ــﺰﻳ ــﺔ ﺑ ـﺴ ـﻴــﺪﻧــﻲ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺎد ﻟﻴﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓــﻲ ‪ 6‬ﻣﻮﻧﻮﻟﻮﺟﺎت‬ ‫ﺗﺴﺘﻜﺸﻒ اﻟﺜﻮرة واﻟﻌﻨﻒ واﻟﺮﻏﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻌﺮض أﺻﻮات أﻓﺮاد وﻗﻌﻮا ﻓﻲ‬

‫اﻟﺒﺴﺎم أﺛﻨﺎء ﺣﺪﻳﺜﻪ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺒﺴﺎم أن اﻟﻌﺮض ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﺠﺮأة ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪي‬ ‫اﻟﻤﻀﻤﻮن واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺗﻨﺎﻗﻀﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﻤﺮ ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬وﺑﻤﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺤﺪاﺛﻲ ﺑﺄﺳﻠﻮب دراﻣﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺪ ﻧﻮاة ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺸﻜﻞ ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓــﻲ ﻓ ـﻀــﺎءات اﻟـﺤــﺪاﺛــﺔ وإﺷﻜﺎﻟﻴﺎت‬

‫ﻣﺼﻴﺪة ﺗﺸﻨﺠﺎت اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻟﻨﻀﺎل‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺧـ ـ ــﻼل ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ــﺎت إﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣــﺮﺳــﻮﻣــﺔ ﺑــﺪﻗــﺔ ﻓــﻲ أوﺿ ــﺎع ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫وﻣـﺘـﻄــﺮﻓــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳﺒﺤﺚ ﺣ ــﻮل ﺟــﺪل‬ ‫اﻟﺘﺴﺎؤﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻋﺮﺿﻪ ﺟﺎء‬ ‫ﺑﻌﺪ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟــﺰﻳــﺮة ﻓﻴﻠﻜﺎ‪ ،‬ﺛــﻢ أﺳـﺒــﻮﻋــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮوﻓﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻴﺮﻣﻮك‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻬﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻧ ــﻮع ﺟــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح‪ :‬اﻟـﻤــﺄﺳــﺎة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪ ،‬ﻣﻌﻠﻼ أﺳﺒﺎب‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎره ﻫ ـﻜ ــﺬا ﻃ ـ ــﺮح‪" ،‬ﻷﻧـ ـﻨ ــﺎ ﻧﻤﺮ‬ ‫ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻛــﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠﺮأة"‪.‬‬

‫ﺗﻤﺜﻴﻞ‪ :‬ﺣﻼ ﻋﻤﺮان ورﻳﺒﻴﻜﺎ ﻫﺎرت‪،‬‬ ‫أﻟ ـ ـﺤـ ــﺎن وﻋـ ـ ـ ــﺰف‪ :‬ﺑ ــﺮﻳ ـﺘ ــﺎﻧ ــﻲ أﻧ ـﺠ ــﻮ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﻨﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ‪ :‬إرﻳﻚ ﺳﻮﻳﺮ‪ ،‬دراﻣﺎﺗﻮرغ‪:‬‬ ‫ﺟﻮرﺟﻴﻨﺎ ﻓﺎن وﻳﻠﻲ‪ ،‬ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء‪:‬‬ ‫ﻟ ـﻴ ــﺎن اﻟ ـﻐ ـﺼ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﺗـﺼـﻤـﻴــﻢ اﻷﻗ ـﻨ ـﻌــﺔ‪:‬‬ ‫دﻳ ـﻨ ــﺎ ﻗ ـ ـﺒـ ــﺎزرد‪ ،‬إﺧ ـ ـ ــﺮاج اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺎت‪:‬‬ ‫ﺳ ـﻌ ــﺪ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻌـ ــﺮاوي‪ ،‬إدارة إﻧـ ـﺘ ــﺎج‪:‬‬ ‫رﻳ ـﻬــﺎم اﻟ ـﺴــﺎﻣــﺮاﺋــﻲ‪ ،‬ﺗــﺮﺟـﻤــﺔ‪ :‬ﺳﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﻋﺮﻳﻒ وﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺒﺴﺎم‪ ،‬ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﻴﻜﺲ‪ :‬اﺳﺘﺪﻳﻮ ﺗﺎ داﻧﻎ‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ وإﺧــﺮاج‪ :‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺒﺴﺎم‪،‬‬

‫وزﻳﺮ اﻹﻋﻼم ﻳﻨﻌﻰ ﻓﺆاد اﻟﺸﻄﻲ‪ ...‬ﻓﺎرس اﻟﻤﺴﺮح اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻳﺸﻴﻊ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﻤﻘﺒﺮة اﻟﺠﻌﻔﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬ ‫ﻳﺸﻴﻊ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻔﻨﺎن واﻟﻤﺨﺮج‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻓــﺮﻗــﺔ اﻟـﻤـﺴــﺮح اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻓﺆاد اﻟﺸﻄﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﺮة اﻟﺠﻌﻔﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬وﺗﺒﺪأ أﺳﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﺘﻘﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎزي‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل ﻋﺼﺮ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟــﻮزان ﺑﻐﺮب ﻣﺸﺮف‪ ،‬واﻟﻨﺴﺎء ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺎﻟﻢ‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ‪ 4‬ﺷﺎرع ‪ 11‬ﻣﻨﺰل ‪.34‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻧﻌﻰ وزﻳﺮ اﻹﻋﻼم وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد‬ ‫اﻟﺸﻄﻲ أﺣﺪ أﻋﻤﺪة ورواد اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟـﺤـﻤــﻮد إن اﻟـﻔـﻘـﻴــﺪ ﻳـﻌــﺪ ﻗــﺎﻣــﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣـﺴــﺮﺣـﻴــﺔ ﻛــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻣـ ـﺜ ــﺎﻻ ﻟ ــﻼﺑ ــﺪاع‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ واﻟﺠﺪ واﻻﺟﺘﻬﺎد واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﻟﻤﻦ ﺟﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﺪه ﻣﻦ أﺟﻴﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ أن رﺣﻴﻠﻪ ﻳﻤﺜﻞ ﺧﺴﺎرة ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻸﺳﺮة اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ واﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪.‬‬

‫وأﺿــﺎف أن اﻟﻔﻘﻴﺪ اﻟﺸﻄﻲ ﻣﻦ أﺑــﺮز وﺟﻮه‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻋﺎﺻﺮ اﻟﺮﻋﻴﻞ اﻷول ﻓﻲ ﺳﺘﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻗﺪم ﺧﻼل ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺎت اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻈﻞ ﺷﺎﻫﺪا ﻋﻠﻰ رﻗﺔ ﻣﺎ ﺗﻤﻴﺰ ﺑﻪ ﻣﻦ إﺑﺪاع‬ ‫وﺗﺄﻟﻖ ﻣﻊ ﻓﺮﻗﺔ اﻟﻤﺴﺮح اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن أﺣﺪ‬ ‫أﺑ ــﺮز ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﺣـﺘــﻰ أﺻـﺒــﺢ رﺋﻴﺴﺎ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻹدارة‪ ،‬وﻛﺎن ﻷﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ أﻛﺒﺮ اﻷﺛﺮ‬ ‫ﻓﻲ إﺛــﺮاء اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﻮﺟﻪ‬ ‫ﺧﺎص واﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻘــﺪم اﻟـﺤـﻤــﻮد ﺑـﺨــﺎﻟــﺺ اﻟ ـﻌ ــﺰاء وأﺻ ــﺪق‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﺳــﺎة إﻟ ــﻰ أﺳ ــﺮة اﻟﻔﻘﻴﺪ واﻷﺳـ ــﺮة اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻘﺪت ﺑﺮﺣﻴﻠﻪ ﻓﺎرﺳﺎ‬ ‫ﻣﻌﻄﺎء ﻣــﻦ ﻓــﺮﺳــﺎن اﻟﻤﺴﺮح اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬داﻋﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﻟﻰ ﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻳﻠﻬﻢ‬ ‫أﺳﺮﺗﻪ وﻣﺤﺒﻴﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬

‫وأﻛﺪ أن اﻟﺮاﺣﻞ اﻣﺘﻠﻚ ﻧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎدة اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺤﺘﻞ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻣﺘﻔﺮدة‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﺘﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻹﺧ ــﺮاج اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪم‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺴﻠﺴﻼت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫أواﺧﺮ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻻﻗﺖ إﻗﺒﺎﻻ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺗ ـﺼــﺪى ﻹﺧ ـ ــﺮاج اﻟـﻤـﺴــﺮﺣـﻴــﺎت ﻟﻜﺒﺎر‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ واﻟﻌﺮب وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎت‪:‬‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻟﻠﺒﻴﻊ‪ ،‬وﺧــﺮوف ﻧﻴﺎم ﻧﻴﺎم‪ ،‬واﺣــﺬروا‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻀﻴﺔ ﺧــﺎرج اﻟﻤﻠﻒ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗــﺎم ﺑﺈﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫ﻟ ـﻔ ــﺮﻗ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺮح اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ وﺳ ـﺘ ـﻈ ــﻞ ﺷ ــﻮاﻫ ــﺪ‬ ‫ﻣﻀﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ إﺑﺪاﻋﻪ وﺟﻬﻮده ﻓﻲ ﺗﻄﻮر اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺮض اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﻀﺔ وﺗﻄﻮر‬ ‫ورﻗﻲ اﻟﻔﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬

‫ﻓﺆاد اﻟﺸﻄﻲ‬

‫ﻧﻮﻗﺸﺖ رواﻳﺘﻬﺎ »ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺗﻨﺰل إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴﻔﻠﻲ«‬ ‫ﺣﻠﺖ اﻟﺮواﺋﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺑﺜﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻴـ ـﺴ ــﻰ ﺿ ـﻴ ـﻔ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـﻀ ــﺮة‬ ‫اﻟ ـﺸ ــﺎﻋ ــﺮ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨــﻲ ﻣـﺤـﻤــﻮد‬ ‫دروﻳ ـ ـ ــﺶ ﺿ ـﻤ ــﻦ أﺳـ ـﺒ ــﻮع اﻷدب‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﻟـ ــﺬي ﻳـﻨـﻈـﻤــﻪ "ﻣـﺘـﺤــﻒ‬ ‫دروﻳـ ـ ـ ــﺶ" ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ رام اﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﺤــﺪﺛــﺖ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻓــﻲ اﻟـﺤــﻮار‬ ‫اﻟــﺬي أﺟﺮﺗﻪ اﻟﺸﺎﻋﺮة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫روﻻ ﺳﺮﺣﺎن ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ اﻟﺮواﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأت ﻛﺮد‬ ‫ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻼل اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﻌـﻴـﺴــﻰ‪" :‬ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻛﻨﺖ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮي ﺑﺪأت ﻣﻔﺮدات‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺪﺧﻞ إﻟﻰ وﻋﻴﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﻌﺮاق‬ ‫واﻟﻨﻔﻂ وأﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ‪ ...‬ذﻫﺒﺖ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺧﻮﻓﻲ وﻛﻨﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻜﻲ أﻛﺘﺐ وأﻓﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﺪور ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ"‪.‬‬ ‫وﺑـﻌــﺪ أن ﻗــﺪﻣــﺖ ﺳــﺮﺣــﺎن ﻗ ــﺮاءة‬ ‫ﻓﻲ رواﻳﺔ اﻟﻌﻴﺴﻰ "ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺗﻨﺰل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴﻔﻠﻲ" ردت اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺌﻠﺔ اﻟﺤﻀﻮر ﻗﺒﻞ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ ﻧﺴﺨﺎ‬ ‫ﻣﻦ رواﻳﺘﻬﺎ "ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﺘﻴﻪ"‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ إﻧ ـﻬ ــﺎ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﺣﻠﻤﻬﺎ ﺑﺰﻳﺎرة ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ اﻟﺘﻲ "اﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻤﺠﺮدة إﻟﻰ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻠﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪ اﻟـﺤــﻮاﺟــﺰ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وأﺧـﺒــﺎر‬

‫ﻣﻨﺘﺠﺔ أﻓﻼم ﺟﻴﻤﺲ ﺑﻮﻧﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ »ﺑﺎﻓﺘﺎ«‬ ‫ُﻋﻴﻨﺖ ﺑﺎرﺑﺮا ﺑﺮوﻛﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺔ أﻓﻼم "ﺟﻴﻤﺲ‬ ‫ﺑﻮﻧﺪ" ﻧﺎﺋﺒﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻷﻛﺎدﻣﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ‬ ‫)اﻟﺒﺎﻓﺘﺎ(‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن َ َ‬ ‫ﺑﺮوﻛﻠﻲ إﻧﻬﺎ "ﺷ ُﺮﻓﺖ" ﺑﻘﺒﻮل‬ ‫اﳌﻨﺼﺐ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪" :‬أﺷﻌﺮ ﺑﺤﻤﺎس‬ ‫ﻟﺪور ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺒﺎﻓﺘﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ وإﻟﻬﺎم أﺟﻴﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻨﺎع اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫واﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻬﻢ"‪ .‬وأﻧﺘﺠﺖ‬ ‫ﺑﺮوﻛﻠﻲ وأﺧﻮﻫﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺟﻲ وﻳﻠﺴﻮن‬ ‫آﺧﺮ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻓﻼم ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫"ﺟﻴﻤﺲ ﺑﻮﻧﺪ"‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ "ﺳﺒﻴﻜﺘﺮ"‪ .‬وﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﺑﺮوﻛﻠﻲ ﻧﺎﺋﺒﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺒﺎﻓﺘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬ﻣﻨﻀﻤﺔ إﻟﻰ ﻏﺮﻳﻎ‬ ‫داﻳﻚ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﺎﻓﺘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪.‬‬

‫أﺳﻄﻮرة »اﻟﺠﺎز« ﺳﻮﻧﻲ‬ ‫روﻟﻴﻨﺰ ﻳﺄﻣﻞ اﻟﻌﺰف ﻣﺠﺪدﴽ‬ ‫ﻳﻌﻮل أﺳﻄﻮرة "اﻟﺠﺎز"‬ ‫ﺳﻮن روﻟﻴﻨﺰ اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪٨٥‬‬ ‫ﻋﺎﻣﴼ واﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻌﺰف ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١٢‬ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪم اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ اﻟﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﻛﺴﻮﻓﻮن‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻮاﺻﻞ‬ ‫إﺻﺪار ﻣﻘﻄﻮﻋﺎت ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻳﻨﻬﻠﻬﺎ ﻣﻦ أرﺷﻴﻔﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ روﻟﻴﻨﺰ اﳌﻠﻘﺐ‬ ‫"ﺳﺎﻛﺴﻮﻓﻮن ﻛﻮﻟﻮﺳﻮس"‬ ‫ﺟﺮاء أﻟﺒﻮﻣﻪ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ،١٩٥٦‬ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﻼﺋﻞ اﻟﺬﻳﻦ رﺳﻤﻮا ﺻﻮرة‬ ‫ﻫﺬه اﻵﻟﺔ ﻣﻊ ﺗﺸﺎرﻟﻲ ﺑﺎرﻛﺮ‬ ‫وﺟﻮن ﻛﻮﻟﺘﺮاﻳﻦ وﻛﻮﳌﺎن‬ ‫ﻫﻮﻛﻴﻨﺰ‪.‬‬ ‫وﻫﺬه اﳌﺮة ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺼﻤﺖ‬ ‫ﺧﻴﺎره اﻟﻄﻮﻋﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺿﻄﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‬ ‫إﻟﻰ وﻗﻒ اﻟﻌﺰف ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪.٢٠١٢‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫»ﻧﻔﺮﺗﻴﺘﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻤﻮﺿﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ« ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻓﻲ اﻷﻗﺼﺮ‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ أﺳﺒﻮع اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺮام اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺸﻬﺪاء ﻛﺸﺮﻳﻂ أﺧﺒﺎري"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ‪" :‬رأﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﺻ ـ ــﻮر‬ ‫اﻟﺸﻬﺪاء ﺗﺰﻳﻦ اﻟﺠﺪران واﻟﺤﻮاﺟﺰ‬ ‫اﻹﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻋﺎﻳﺸﺖ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟــﻪ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺑــﺎﺳـﺘـﻤــﺮار ورأﻳ ــﺖ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺎوﻣــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺼـﻤــﻮد واﻹﺻ ــﺮار‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة"‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪﺛﺖ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻄﺔ ﻟﺤﻈﺔ دﺧﻮﻟﻬﺎ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫ورؤﻳﺘﻬﺎ ﻋﻠﻢ اﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺧﺸﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ وﻋﺪم ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋــﻮاﻃـﻔـﻬــﺎ ﻟﺤﻈﺔ ﻣـﺸــﺎﻫــﺪﺗـﻬــﺎ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻﺣﺘﻼل‪.‬‬

‫ﺧﺒﺮﻳﺎت‬

‫ﺑﺜﻴﻨﺔ اﻟﻌﻴﺴﻰ وروﻻ ﺳﺮﺣﺎن‬ ‫وأﻋ ــﺮﺑ ــﺖ ﻋ ــﻦ أﻣـﻨـﻴـﺘـﻬــﺎ أن ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ رواﻳ ــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻋــﻦ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫ﺑـ ـﻔـ ـﻜ ــﺮة ﺟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪة داﻋـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺘ ــﺎب‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ إﻟﻰ زﻳﺎرة ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻟﻜﺴﺮ‬

‫اﻟـﺤـﺼــﺎر اﻟـﻤـﻔــﺮوض ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮة أن ﻫــﺬه اﻟــﺰﻳــﺎرات ﻧــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‪.‬‬ ‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫اﻧﻄﻠﻘﺖ أﻣﺲ اﻷول ﻓﻲ ﻣﻌﺒﺪ‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻧﻔﺮﺗﻴﺘﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻤﻮﺿﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت ﻣﺮاﺳﻢ ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﳌﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ‪ ،‬د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺪر‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺣﻴﺐ ﺑﻀﻴﻮف اﳌﻬﺮﺟﺎن‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺪﻣﺖ اﳌﻄﺮﺑﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺷﺎ أﻏﻨﻴﺔ " ﻧﻔﺮﺗﻴﺘﻲ"‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻄﺮﺑﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫دﻳﺎز‪ ،‬ﺗﻼﻫﺎ ﻋﺮوض أزﻳﺎء‬ ‫ﳌﺼﻤﻤﲔ وﻣﺼﻤﻤﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺮ واﻹﻣﺎرات وﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫وإﺳﺒﺎﻧﻴﺎ وﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮ اﻟﻌﺮوض اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺨﺔ ﻧﻮرة‬ ‫ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﻨﻜﺎ ﺟﻮزﻳﻔﻴﻮﻓﺎ ﻋﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻷزﻳﺎء اﻟﺘﺸﻴﻜﻴﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة‪،‬‬ ‫واﳌﺘﻮﺟﺔ ﺑﻠﻘﺐ ﻣﻠﻜﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﻐﻨﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻧﺘﺎﺷﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت ﻓﻴﻔﻲ ﻋﺒﺪه ووﻓﺎء‬ ‫ﻋﺎﻣﺮ وﻫﺎﻟﺔ ﺻﺪﻗﻲ وﻣﻨﺎل‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ واﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ ﻓﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ واﻟﺨﻠﻴﺞ وأوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﺗﺴﺎﻟﻲ‬

‫‪ -5‬ﻧﻄﻖ ﺑﺄﻗﻮاﻟﻪ )م( – ﻳﻨﺸﺮ )م(‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﺗـﺴـﺤــﺐ اﻟ ـﻠ ـﺒــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻀ ـﻠــﻊ –‬ ‫ﺧﻠﻒ‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﻣﻦ ﺳﻮر اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ – ﺑﺎﻗﻲ‬

‫وﻣﺴﺘﻤﺮ )م(‪.‬‬ ‫‪ -9‬اﻟﺠﻤﻴﻼت )م( – ﻟﻔﻈﺔ ﺗﺄﻓﻒ‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬اﻟﻔﻘﻴﺮ اﻟﺬي ﺿﺎق ﺣﺎﻟﻪ )م(‪.‬‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة )‪ ، (3×3‬ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ اﻟﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫﺪف ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﻞء اﳌﺮﺑﻌﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ ،9‬ﺷﺮط ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﺮﻗﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ وﻋﻤﻮدي‪.‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‬

‫‪10‬‬

‫دوﻟﺘﺸﻲ أﻧﺪ ﻏﺎﺑﺎﻧﺎ‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9 3‬‬

‫‪7‬‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ب‬

‫‪8‬‬

‫‪4 3 2 1‬‬ ‫ك ر‬ ‫‪ 1‬م‬ ‫‪ 2‬ع ب د ا‬ ‫‪ 3‬ر ا ك و‬ ‫ت‬ ‫‪ 4‬ف ى‬ ‫‪ 5‬ش د ا ر‬ ‫‪ 6‬ل ا م‬ ‫‪ 7‬ى ى ى‬ ‫ا‬ ‫‪ 8‬ﻫـ ا‬ ‫‪9‬‬ ‫م ى ل‬ ‫‪10‬‬ ‫ت ا‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5 9‬‬

‫‪6 5‬‬ ‫ى س‬ ‫ل م‬ ‫د ا‬ ‫ا ح‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ن و‬ ‫ل ر‬ ‫ع‬ ‫ى ا‬

‫ﻃﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﺠﺎرة‬ ‫ﺷﻬﺮة‬ ‫ﻗﺪر‬ ‫ﻳﻮرو‬

‫ﻋﻄﺮ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫وﻓﺪ‬ ‫ﻋﺼﺮ‬

‫ﻟﻐﺰ‬ ‫ﻣﺼﺮع‬ ‫ﺣﻮار‬ ‫ﻧﺸﺮة‬ ‫ﻧﻘﺎش‬

‫ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﻋﻦ‬

‫‪ -1‬أﻟﺒﻮم ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧﻮال اﻟﺰﻏﺒﻲ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻓـﻨــﺎ ﻧــﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻷﻛﺜﺮ ﺟﺎذﺑﻴﺔ )م(‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺗﻌﺒﻚ – ﺟﺎﻫﻞ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫– ﺛﻠﺜﺎ )ﺑﻴﺖ(‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺟ ـﻬ ــﺎز اﻟ ــﺪﺧ ــﻮل إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻨ ــﺖ –‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻨﺎء‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫ا‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬

‫و‬

‫ت‬

‫ج‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ع‬

‫ط‬

‫ر‬

‫‪6‬‬

‫‪10 9 8‬‬ ‫ى‬ ‫س ن‬ ‫ا ل‬ ‫ا س‬ ‫ح‬ ‫م ل‬ ‫ئ ا‬ ‫ا‬ ‫د ا‬ ‫ف‬

‫ط‬

‫ا‬

‫ب‬

‫ع‬

‫د‬

‫س‬

‫و‬

‫ق‬

‫ل‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮدﻳﺎ‪:‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬

‫ر‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫ع‬

‫ا‬

‫م‬

‫ن‬

‫ع‬

‫م‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ة‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫ب‬

‫ي‬

‫و‬

‫ر‬

‫و‬

‫ا‬

‫ق‬

‫د‬

‫ر‬

‫‪3‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫ا‬

‫ل‬

‫غ‬

‫ز‬

‫م‬

‫ص‬

‫ر‬

‫ع‬

‫ا‬

‫‪3 5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬

‫ن‬

‫ق‬

‫ا‬

‫ش ي ش‬

‫ه‬

‫ر‬

‫ة‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫ش ت‬

‫ك‬

‫ل‬

‫ي‬

‫ف‬

‫ع‬

‫ن‬

‫ا‬

‫‪2 4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫ع ص‬

‫ر‬

‫ن‬

‫ن‬

‫ش‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ت‬

‫‪6‬‬

‫‪6 9 3‬‬ ‫‪1 2 4‬‬ ‫‪5 6 1‬‬ ‫‪9 4 2‬‬ ‫‪2 1 5‬‬ ‫‪3 7 8‬‬ ‫‪7 3 6‬‬ ‫‪8 5 7‬‬ ‫‪4 8 9‬‬

‫و‬

‫ف‬

‫د‬

‫غ‬

‫ح‬

‫و‬

‫ا‬

‫ر‬

‫‪ ) -1‬أ ﺟــﺎ ﺛــﺎ ‪ (...‬ﻛــﺎ ﺗـﺒــﺔ ﺑﻮﻟﻴﺴﻴﺔ‬ ‫إﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ ..... ) -2‬اﻟﻤﻬﻨﺎ ( أﺑﺮع ﻓﻲ اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -3‬اﻟﻜﻮادر )ﻣﺒﻌﺜﺮة( – ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺣﺮف ﺟﺮ – ﻋﺎﺋﻤﺎت )م(‪.‬‬ ‫‪ -5‬راﺷﺪ )ﻣﺒﻌﺜﺮة( – ﻃﻠﻴﻖ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻋــﺎﺗــﺐ – )‪.......‬ﺣـ ـﻤـ ـﻴ ــﺪ( ﻣﻄﺮب‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ )م(‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﺣ ــﺮوف ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ – راﺟـﻌــﻮن‬ ‫)م(‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﺧﺬ – ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺮﻣﺎت‪.‬‬ ‫‪ ) -9‬ال‪ (...‬ﻣﻦ أﺳﻤﺎء اﻟﻠﻪ اﻟﺤﺴﻨﻰ‬ ‫)م( – ﻣﺎرﻛﺔ ﺳﻴﺎرات )م(‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬أﻋﻼم )م( – ﻧﻐﻤﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5 2 4‬‬ ‫‪6 8 7‬‬ ‫‪8 9 3‬‬ ‫‪7 6 1‬‬ ‫‪9 7 8‬‬ ‫‪1 4 5‬‬ ‫‪4 5 9‬‬ ‫‪3 1 2‬‬ ‫‪2 3 6‬‬

‫ً‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬

‫د‬

‫راق‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ 15‬ﺣﺮﻓﺎ و ﻫﻲ اﺳﻢ ﺑﻴﺖ أزﻳﺎء إﻳﻄﺎﻟﻲ ٍ‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪:‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪٢٦‬‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫ً‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﻳﺼﺤﺢ اﻟﺨﻄﺄ وﻳﺴﺠﻦ ﻣﻴﺸﺎل ﺳﻤﺎﺣﺔ ‪ ١٣‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻊ اﻟﺸﻐﻞ‬

‫• »اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ« اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﺆﻛﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﻣﻘﺘﻨﻌﺔ ﺑﺨﻠﻘﻪ ﻓﻜﺮة ﺗﻠﻐﻴﻢ اﻟﺤﺪود‬ ‫• اﻟﺤﺮﻳﺮي‪ :‬اﻹرﻫﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ • ﺟﻨﺒﻼط وأﺑﻮ ﻓﺎﻋﻮر ﻟﻔﺘﺢ ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻔﺴﺎد وإﻋﺎدة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﻳﺎن ﺷﺮﺑﻞ‬

‫أﺻﺪرت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺣﻜﻤﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺈﻧﺰال ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻷﺷﻐﺎل اﻟﺸﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﺪة ‪ 13‬ﺳﻨﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻴﺸﺎل ﺳﻤﺎﺣﺔ‪ ،‬وإداﻧﺘﻪ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻘﻴﺎم ً‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ ﻋﻤﺪا وﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ ّ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺴﻠﺤﺔ ﺑﻘﺼﺪ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل إرﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ ﺗﻨﺘﺨﺐ رﺋﻴﺴﺎ‬

‫ﺗﻠﻐﻴﻢ اﻟﺤﺪود‬

‫اﻏﺘﻴﺎﻻت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﺣﻮل إﻗﺪاﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ورﺟﺎل دﻳﻦ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻓﻄﺎرات رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻜﺎر‪ ،‬أﻛﺪت اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺜﻴﺎت‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﺎ أن ﺳﻤﺎﺣﺔ ﻟــﻢ ﻳﻤﺎﻧﻊ ﻓﻲ‬

‫رﻳﻔﻲ‪ :‬ﻋﻤﻴﻞ اﻷﺳﺪ ﺳﻘﻂ‬ ‫ﻋﻠﻖ وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻞ اﻟﻠﻮاء أﺷﺮف رﻳﻔﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺒﺮ ﺳﺠﻦ ﺳﻤﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬اﻟﻴﻮم أﺻﺪرت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺮم ﻣﻴﺸﺎل ﺳﻤﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ‪ 13‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺤﻖ ﻟﻜﻢ أن‬ ‫ﺗﻔﺮﺣﻮا‪ ،‬ﻷن ﻋﻤﻴﻞ ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ وﻋﻠﻲ ﻣﻤﻠﻮك ﻋﺎد إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬واﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻋﻠﻴﻜﻢ أن ﻧﻜﻮن ﺟﺎﻫﺰﻳﻦ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﻃﻮﻳﻞ ﻟﻦ ﺗﻨﺘﻬﻲ إن ﺷﺎء اﻟﻠﻪ‬ ‫إﻻ ﺑﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺮﻣﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻧﻔﺬوا ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻏﺘﻴﺎل واﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫ﻟﺤﺴﺎب اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺴﻮري ‪ -‬اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ 2005‬وإﻟﻰ اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫ً ً‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ‪ ١٢‬ﻣﺴﻠﺤﺎ ﻛﺮدﻳﺎ‬

‫أﻋﻠﻨﺖ رﺋﺎﺳﺔ اﻷرﻛﺎن اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أن ﻗﻮاﺗﻬﺎ اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺘﻞ ‪ 12‬ﻣﺴﻠﺤﺎ ﻣﻦ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺸﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺿﺒﻄﺖ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع‬ ‫»ﻛﻼﺷﻨﻴﻜﻮف« وﻗﻨﺎﺑﻞ ﻳﺪوﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺣﻜﻢ ﻣﺒﺮم‪ ،‬أﺻﺪرت ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﻴ ــﺰ اﻟـ ـﻌـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺔ ﺑ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺎﺿ ــﻲ ﻃ ــﻮﻧ ــﻲ ﻟـ ـﻄ ــﻮف‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻜﻤﺎ ﻣﺸﺪدا ﻗﻀﻰ ﺑﺈﻧﺰال ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻷﺷ ـ ـﻐـ ــﺎل اﻟ ـﺸ ــﺎﻗ ــﺔ ﻣـ ــﺪة ‪ 13‬ﺳـﻨــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺤ ــﻖ اﻟ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ ﻣ ـﻴ ـﺸــﺎل‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺟﺮﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻧ ـﻘــﻞ ﻣ ـﺘ ـﻔ ـﺠــﺮات ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ اﻟــﻰ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﺧﻼل ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ ‪2012‬‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻗﺘﻞ ﻧــﻮاب وﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻦ‬ ‫ورﺟﺎل دﻳﻦ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺮ ﻣ ـﺤ ــﺎوﻟ ــﺔ ﺗ ـﻔ ـﺠ ـﻴــﺮ إﻓـ ـﻄ ــﺎرات‬ ‫رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻗﺘﻞ ﻣﻌﺎرﺿﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺟ ــﺮدﺗ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺣـﻘــﻮﻗــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ﺣـﻜـﻤــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أ ﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ أﺧﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫‪ 14‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺳﺒﻴﻠﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻛﻔﺎﻟﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ أﺛﺎر ﺿﺠﺔ وﺟﺪﻻ‬ ‫واﺳـ ـﻌـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻻﺳ ـﻴ ـﻤ ــﺎ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ــﺎﻫ ــﺾ ﻟـ ـﺴ ــﻮرﻳ ــﺔ وﺣـﻠـﻴـﻔـﻬــﺎ‬ ‫»ﺣﺰب اﻟﻠﻪ« ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬

‫ﻗ ـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ وﺗ ـﺸــﺪﻳــﺪﻫــﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﺟــﺎء ا ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺛﺒﺖ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻷوﻟﻴﺔ واﻻﺳﺘﻨﻄﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫وأﻗــﻮال اﻟﻤﺘﻬﻢ‪ ،‬أن اﻷﺧﻴﺮ ﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻠﻖ ﻓﻜﺮة ﺗﻠﻐﻴﻢ اﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣﺨﺎزن اﻷﺳﻠﺤﺔ وأﻣﺎﻛﻦ ﺗﻮاﺟﺪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺤ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﻛـ ـ ـ ــﺪت أن ﻣ ـﻴــﻼد‬ ‫ﻛﻔﻮري اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺘﺮدد إﻟﻰ ﻣﻨﺰل‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺔ وﻣﻜﺘﺒﻪ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻣﺎ ﻋﻠﻢ ﺑﻨﻮاﻳﺎ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻟﺠﺮﻣﻲ أﻃﻠﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻷﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻋـﻠـﻴــﻪ واﺳـﺘـﺤـﺼــﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺻـﻔــﺔ »ﻣـﺨـﺒــﺮ ﺳ ـ ّـﺮي« وﺗــﺎﺑــﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺠﺎراﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻄﻪ واﻹﻳﺤﺎء ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺘﺴﻬﻴﻞ ار ﺗـﻜــﺎ ﺑــﻪ ﺟﺮﻳﻤﺘﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺿـﺒـﻄــﻪ ﻣـﺘـﻠـﺒـﺴــﺎ ﺑــﺎﻟـﺠــﺮﻳـﻤــﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ّ‬ ‫وﺻﻤﻢ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﻠﻮﻏﻪ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي أراده‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫ﻗﻮات اﻷﻣﻦ ﺗﺆﻣﻦ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت أﻣﺲ‪ ،‬وﻓﻲ اﻹﻃﺎر ﺳﻤﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺑﺎﻷﺷﺮﻓﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ ﻓﻲ ‪ 14‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺣﺼﻮل ﻫﺬه اﻟﺘﻔﺠﻴﺮات ﺑﻞ واﻓﻖ‬ ‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﺑـ ـﺼ ــﻮرة ﺻــﺮﻳ ـﺤــﺔ وﻋـﻠــﻰ‬ ‫إﺗﻤﺎﻣﻬﺎ ﺳــﻮاء ﻣﻦ ﺧــﻼل إﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ﺷ ـﻔ ـﻬ ـﻴ ــﺔ ﺻ ــﺮﻳـ ـﺤ ــﺔ أو إﻳ ـ ـﻤـ ــﺎء ات‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﺑ ــﺮأﺳ ــﻪ أو ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻹﺷﺎرات ﺑﻴﺪه وﻫﻲ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﻔﻴﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ّ‬ ‫ﺑﻬﺎ رﻏــﻢ ﻋﻠﻤﻪ أﻧـﻬــﺎ ﺳـﺘــﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ورﺑﻤﺎ ﺑﻌﺾ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ورﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮا ذﻟﻚ ّ‬ ‫رد ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑــﻪ ﻫ ــﺆﻻء أو ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﺑﻬﺔ اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫واﺿـ ـﺤ ــﺎ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﻋـ ــﺪم ﻗ ــﺪرﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﺑﻌﺪ ﺻﺪور اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﺗ ــﺖ زوﺟ ـﺘ ــﻪ وﺑ ـﻨــﺎﺗــﻪ اﻟ ـﻠــﻮاﺗــﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﻳـﺤـﻀــﺮن اﻟـﺠـﻠـﺴــﺔ‪ ،‬ﻟـﻠـﻘــﺎﺋــﻪ داﺧــﻞ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻋــﺔ ﻓﺪﺧﻠﻨﻬﺎ ﺑــﺎﻛـﻴــﺎت وﺳﻤﺢ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻬﻦ ﺑﻤﺼﺎﻓﺤﺘﻪ ﻣــﻊ ﻋــﺪد ﺿﺌﻴﻞ‬ ‫ﻣــﻦ أﻗــﺮﺑــﺎﺋــﻪ ووداﻋـ ــﻪ ﻗـﺒــﻞ أن ﻳﺘﻢّ‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ ﺳﺠﻦ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻴﺔ ﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﺑـﻘـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻘــﻮﺑــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﺣ ـﺴــﻢ أرﺑ ــﻊ‬ ‫ﺳﻨﻮات وﻧﺼﻒ ﻣﻨﻬﺎ )اﻟﻤﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻜﻤﺘﻪ ﺑﻬﺎ »اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ«(‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻜ ــﻮن اﻟ ـ ـﻤـ ـ ّـﺪة اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺒ ـﻘ ـﻴــﺔ ﻫ ــﻲ ‪8‬‬ ‫ﺳـ ـﻨ ــﻮات وﻧـ ـﺼ ــﻒ أي ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻌ ــﺎدل‬ ‫‪ 6‬ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات وﺛـ ــﻼﺛـ ــﺔ أﺷـ ـﻬ ــﺮ ﻟ ــﺪى‬ ‫اﺣﺘﺴﺎب اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺠﻨﻴﺔ ‪ 9‬أﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫ً‬ ‫وﻛﺎن ﺳﻤﺎﺣﺔ ﺑﻘﻲ ﺟﺎﻟﺴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺮﺳﻲ داﺧﻞ ﻗﻔﺺ اﻻﺗﻬﺎم وﻣﺴﺪﻻ‬ ‫رأﺳﻪ إﻟﻰ اﻷﺳﻔﻞ‪ ،‬ﻃﻴﻠﺔ ﻓﺘﺮة ﺗﻼوة‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ وﻗﺪ ﺷﺮب اﻟﻤﺎء ﻣﺮارا‪ ،‬وﺑﺪا‬

‫ﺿﻤﻴﺮ وﻗﻨﺎﻋﺔ‬

‫ﺳﺠﻦ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻴﺔ‬

‫وﻋـﻠــﻖ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﻮن ﻋـﻠــﻰ ﻗــﺮار‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ‪ ،‬ﻓـﻤـﻨـﻬــﻢ ﻣ ــﻦ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ أن‬

‫اﻟ ـﻘ ـﻀ ــﺎء ﺗ ـﺤ ــﺮك ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﺷـﻔــﺎﻓــﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫وﺻﺮح اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻟﻄﻮف ﺑﺎﻟﻘﻮل‪:‬‬ ‫»أﻧـ ـ ـ ــﺎ ﻋ ــﺎﻣـ ـﻠ ــﺖ ﺿـ ـﻤـ ـﻴ ــﺮي وﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﺎﻣﻠﺖ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮﻫﺎ وﻗﻨﺎﻋﺘﻬﺎ واﻟﺤﻜﻢ ﺻﺪر‬ ‫ﺑﺎﻻﺟﻤﺎع ﻋﻨﻬﺎ«‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺮﻳﺮي ﻓﺎﻋﺘﺒﺮ أن »ﺻﺪور‬ ‫ﺣ ـﻜ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﻴ ــﺰ ﺑ ـﺤ ــﻖ اﻹرﻫـ ــﺎﺑـ ــﻲ‬ ‫ﻣـﻴـﺸــﺎل ﺳـﻤــﺎﺣــﺔ ﻳـﺼـﺤــﺢ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ اﻟﻤﺨﻔﻒ اﻟ ــﺬي رﻓﻀﻨﺎه‬ ‫وأﻋﻠﻨﺎ أﻧﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﺴﻜﺖ ﻋﻨﻪ«‪.‬‬

‫ﻋﻮدة اﻹرﻫﺎﺑﻲ‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺮي ﻓ ــﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪات ﻟﻪ ﻋﺒﺮ ﺣﺴﺎﺑﻪ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫»ﺗ ــﻮﻳ ـﺘ ــﺮ« أن »اﻹرﻫـ ــﺎﺑـ ــﻲ ﺳـﻤــﺎﺣــﺔ‬ ‫ﻳ ـﻌــﻮد اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻦ وﻫ ــﻮ اﻟـﻤـﻜــﺎن‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﻲ ﻟ ـﻜــﻞ ﻣ ــﻦ ﻳـﺨـﻄــﻂ ﻟﻘﺘﻞ‬ ‫اﻷﺑ ــﺮﻳ ــﺎء وﺟ ــﺮ ﻟـﺒـﻨــﺎن اﻟ ــﻰ اﻟﻔﺘﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻻﻗ ـﺘ ـﺘــﺎل اﻷﻫ ـﻠ ــﻲ«‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫»اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ـﻤــﺎﺣــﺔ ﻳ ـﺜ ـﺒــﺖ أن‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم ﻫﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻌ ــﺪاﻟ ــﺔ ﺑ ـﻌ ـﻴ ــﺪا ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﺰاﻳ ــﺪات‬ ‫واﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻬﻮﺟﺎء«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻏـ ّـﺮد وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧ ـﻬ ــﺎد اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻨ ــﻮق‪ ،‬ﻋ ـﺒ ــﺮ »ﺗ ــﻮﻳ ـﺘ ــﺮ«‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺎ ﺋــﻼ إن » ﺣ ـﻜــﻢ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺔ ﻳ ــﺆﻛ ــﺪ ﺻ ـﺤ ــﺔ ﺛـﻘـﺘـﻨــﺎ‬ ‫ﺑﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ واﻷﻋﻀﺎء«‪.‬‬

‫ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻔﺴﺎد‬

‫ً‬ ‫ﺟﻨﺒﻼط ﻋﺒﺮ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺑـ ــﺪأ اﻟ ـﻘ ـﻀ ــﺎء ﻳ ـﺘ ـﺤــﺮك ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻴـﺸــﺎل ﺳ ـﻤــﺎﺣــﺔ‪ ..‬ﻓـﻬــﻞ ﻳﻜﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻔﺴﺎد؟«‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ وزﻳــﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﺋﻞ‬ ‫أﺑﻮ ﻓﺎﻋﻮر‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‪» :‬أﻣﺎ‬ ‫وﻗــﺪ اﻧﺘﺼﻔﺖ ﺷﻤﺲ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳـﻤــﺎﺋـﻨــﺎ ﺑ ـﺼ ــﺪور اﻟـﺤـﻜــﻢ اﻟ ـﻌــﺎدل‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻖ ﻣﻴﺸﺎل ﺳﻤﺎﺣﺔ ﻓﻬﺬا ﻳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻪ وﻟﻠﺪوﻟﺔ اﺣﺘﺮام‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ وﻳــﻮﺟــﻪ ﺻﻔﻌﺔ ﻻرﻫــﺎب‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻻﺟﺮام ﻓﻲ دﻣﺸﻖ«‪.‬‬ ‫وﻏـ ّـﺮد اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻴﺸﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن‪ ،‬ﻣـﻌـﻠـﻘــﺎ‪» :‬ﻳـﻨـﺒـﻐــﻲ اﻋ ــﺎدة‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﺑ ــﺎﻟ ـﻤ ــﻮاﻗ ــﻒ اﻟـ ـﺤ ــﺎدة اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎدي ﺑﺈﻟﻐﺎء ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ«‪.‬‬

‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﺪﻏﺸﻘﺮ‬

‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ّ ،‬‬ ‫ﻏﺮد رﺋﻴﺲ اﻟﺤﺰب‬ ‫»اﻟﺘﻘﺪﻣﻲ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ« اﻟﻨﺎﺋﺐ وﻟﻴﺪ‬

‫ﻃﻬﺮان ﻟﺠﻌﺠﻊ‪ :‬ﻻ ﻧﺘﺪﺧﻞ ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻧﻔﻰ اﻟﻘﺴﻢ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﺳﻔﺎرة اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬أن »ﻳﻜﻮن اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺘﺤﻌﻠﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻣﻦ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻴﻦ ﻏﺮﺑﻴﻴﻦ أو ﻏﻴﺮ ﻏﺮﺑﻴﻴﻦ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن ﺑﺸﺄن اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺴﻔﺎرة‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬أﻣﺲ‪» :‬اﻟﻘﺴﻢ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة ﻳﻨﻔﻲ ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴﻼ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ رﺋﻴﺲ ﺣﺰب اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺳﻤﻴﺮ ﺟﻌﺠﻊ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛﻼم اﻟﻨﺎس‪ ،‬اﻟﺬي ﺑﺜﺘﻪ‬

‫)أ ف ب(‬

‫ﺻﻮت ﺳﻜﺎن ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﻻﺧﺘﻴﺎر رﺋﻴﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺤﺴﻮﻣﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻣﺆﻛﺪ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫وﻻﻳﺘﻪ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﻤﺮ ﻏﻴﻠﻠﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺪﻳﺮ اﻟﺒﻼد ﺑﻘﺒﻀﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺪﻳﺪ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،1999‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت ﻓﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﺘﺤﺖ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﻗﺘﺮاع‬ ‫ً‬ ‫أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻘﺮرا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﻜﺮا‪ ،‬وﻗﺎل ﺟﺒﺮﻳﻞ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ أﻣﻨﻲ ﺟﺎء ﻟﻺدﻻء‬ ‫ﺑﺼﻮﺗﻪ‪» :‬اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻣﺤﺴﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻮن اﻵﺧﺮون ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬أﻣﺎ ﻏﻴﻠﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ً‬ ‫واﺿﺢ ﺟﺪا‪ ،‬ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﻤﺮاﻓﻰء‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻧﻜﻤﻞ ﻣﻌﻪ«‪.‬‬

‫ﻗﻨﺎة »ال‪ .‬ﺑــﻲ‪ .‬ﺳــﻲ« أﻣــﺲ اﻷول ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻤـﺠــﺎل«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎن‪» :‬اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ أن ﻣﻠﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺷﺄن ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ داﺧﻠﻲ‪ ،‬وﻫﻲ ﻻ ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓﻴﻪ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ وﻧﻬﺠﻬﺎ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﺗــﺮى ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃــﺎر أن ﺗﺪﺧﻞ أي‬ ‫ﻃﺮف ﺧﺎرﺟﻲ ﻓﻲ ﺷﺄن اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻌﻘﻴﺪ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﻒ«‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﻴﻞ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﻤﻐﺘﺮﺑﻴﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺟﺒﺮان ﺑﺎﺳﻴﻞ ﺳﻔﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺪى ﻟﺒﻨﺎن ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋــﻮاض ﻋﺴﻴﺮي ﻓﻲ زﻳــﺎرة ﻻﻓﺘﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﺘﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﻠﻦ ﺳﺎﺑﻘﺎ وﺗﻢ اﻟﺘﻜﺘﻢ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﺣﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺒﺎء اﺳﺘﻨﺎدا اﻟﻰ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻓﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺧﺮج ﻋﺴﻴﺮي ﺑﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع وﺑﺪت‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻪ ﻋﻼﻣﺎت اﻻرﺗﻴﺎح‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺼﺎﺋﻞ ﺣﻠﺐ ﺗﺘﺴﻠﻢ ‪ ٨٥‬ﺻﺎروﺧﺎ ﺣﺮارﻳﺎ ﻣﻀﺎدا ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻏﺸﻘﺮ‪،‬‬ ‫أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﺪﻣﺖ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬دون إﻋﻄﺎء ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫رﺳﻤﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﺨﻄﻮة‪.‬‬ ‫وﺳﺮت ﺗﺴﺮﻳﺒﺎت ﻋﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﺧﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎن راﻓﻴﻠﻮﻧﺎرﻳﻔﻮ »‪ 56‬ﻋﺎﻣﺎ«‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻮﻟﻰ اﻟﻤﻨﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 2015‬واﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﻨﺮي‬ ‫راﺟﺎوﻧﺎرﻳﻤﺎﻣﺒﻴﺎﻧﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫• ﻛﻴﺮي ﻟﻸﺳﺪ‪ :‬ﺣﻠﻔﺎؤك ﻓﻲ روﺳﻴﺎ وإﻳﺮان ﻳﺘﻔﺎوﺿﻮن ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ ﻋﻠﻰ رﺣﻴﻠﻚ‬ ‫• ﻓﺮار ﻋﺸﺮات اﻟﻤﺨﻄﻮﻓﻴﻦ ﻣﻦ »داﻋﺶ« وﻣﺨﺎوف ﻣﻦ إﻋﺪام ‪ ١٧٥‬ﻗﺮب دﻣﺸﻖ‬ ‫ﻓﻲ أﺑﺮز ﺗﻄﻮر ﻧﻮﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﺮاع‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 5‬ﺳﻨﻮات ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺼﻠﺖ ﻓﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻲ رﻳﻒ ﺣﻠﺐ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪ ﻣﻌﺎرك‬ ‫ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺪدة اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﺒ ـ ـﻬـ ــﺎت‪ ،‬ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ‪85‬‬ ‫ﺻﺎروﺧﺎ ﺣﺮارﻳﺎ ﻣﻀﺎدا ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات‪.‬‬

‫وﻛـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﻒ ﺗ ـ ـﺴ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﻞ ﺻـ ــﻮﺗـ ــﻲ‬ ‫ﺣـﺼـﻠــﺖ ﻋـﻠـﻴــﻪ وﻛ ــﺎﻟ ــﺔ ﺳﺒﻮﺗﻨﻴﻚ‬ ‫اﻟ ــﺮوﺳـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺼ ــﺪر ﻣ ـﻴــﺪاﻧــﻲ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪو أﻧ ــﻪ ﻻﺗ ـﺼــﺎل ﻻﺳـﻠـﻜــﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎدة إﺣ ــﺪى اﻟـﻔـﺼــﺎﺋــﻞ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﺑﺮﻳﻒ ﺣﻠﺐ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫ﻣﺮاﺳﻞ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺪر ﻣﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫ﻋ ـﺒ ــﺮ اﺧـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاق ﺷ ـﺒ ـﻜ ــﺔ اﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﻠـﺤـﻴــﻦ‪ ،‬ﺣــﺪﻳ ـﺜــﺎ ﻷﺣ ــﺪ ﻗ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻳﺆﻛﺪ د ﺧــﻮل‬ ‫ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـﺼـ ــﻮارﻳـ ــﺦ إﻟ ـ ــﻰ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴ ــﺮا إﻟـ ــﻰ أن »ﺟـ ـﻴ ــﺶ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺢ«‬

‫اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻣﺪﺧﻞ »ﺣﺰب اﻟﻠﻪ« ﻟﻠﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺪاﺋﻢ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫أﺟﻤﻊ ﻣﺤﻠﻠﻮن اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﻮن ﻋﻠﻰ أن إﻗﺤﺎم »ﺣﺰب‬ ‫ـﺮه ﻓــﻲ اﻟ ـﺤــﺮب اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ ﻟـﻴــﺲ ﺑــﺎﻷﻣــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻠــﻪ« ﻟـﻌـﻨــﺎﺻـ ﱠ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﺑﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺪﺧﻞ دﻋﻤﺎ ﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺪ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫دوره ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ وﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻤﻮﻗﻊ »ﺳـﺘــﺮاﺗـﻔــﻮر« ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ وﻣﺼﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺰب‪ ،‬إﻟﻰ أن وﺟﻮد ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﺰب ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺰﻳﺪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬ ‫وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ ﺻ ــﻮر اﻷﻗ ـﻤــﺎر اﻻﺻـﻄـﻨــﺎﻋـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟـﺘــﺆﻛــﺪ وﺟــﻮد‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻪ ﻗﺮب اﻟﻘﺼﻴﺮ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺪود‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﺑﻨﻰ ﻣﻮاﻗﻊ دﻓﺎﻋﻴﺔ »ﻛﺒﻴﺮة« ﻣﻨﺬ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ .2013‬وأوﺿﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫أن ﺗﻠﻚ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة ﺑــﺎﻟـﻘــﺮب ﻣــﻦ اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻫــﻲ ﺟــﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ »ﺣﺰب اﻟﻠﻪ« اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺘﻠﻌﺐ دورا ﻓﻌﺎﻻ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺘﻪ وﻗﻮاﻋﺪه داﺧﻞ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺎﻷﺳﺪ‪.‬‬ ‫وﻋﻤﺪ اﻟﺤﺰب إﻟﻰ إﻓﺮاغ ﻣﺤﻴﻂ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻪ وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟـﺴــﻮري ﻣــﻦ اﻟـﺤــﺪود‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻨﻰ ﺳــﺎﺗــﺮا ﺗﺮاﺑﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻣﺘﺪاد اﻟﺤﺪود ﻗﺮب اﻟﻘﺼﻴﺮ‪.‬‬ ‫)دﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻧﺖ(‬

‫ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي اﻟﺘﻘﻄﺖ‬ ‫ﻣﻨﻪ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ‪.‬‬ ‫ووﺳ ــﻂ ﺗﺼﺎﻋﺪ اﻟـﻤـﺨــﺎوف ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﺰرة ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﻗﺮب دﻣﺸﻖ‪ ،‬أﻋﻠﻦ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري‪ ،‬أن ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‬ ‫ً‬ ‫أﻗﺪم ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ ‪ 175‬ﻋﺎﻣﻼ ﻣﻦ أﺻﻞ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ 350‬ﺧﻄﻔﻬﻢ ﻣــﻦ ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫اﺳﻤﻨﺖ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ‫ﺷ ـﻤــﺎل ﺷــﺮﻗــﻲ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ‪ ،‬ﻗـﺒــﻞ أن‬ ‫ﻳﻌﻮد وﻳﺘﺮاﺟﻊ وﻳﻨﻔﻲ ﻫﺬه اﻷﻧﺒﺎء‪.‬‬ ‫وﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻧﻘﻞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟــﺮﺳـﻤــﻲ ﻋــﻦ وزارة اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ‪ ،‬أن‬ ‫»ﻧـﺤــﻮ ﻧﺼﻒ اﻟـﻌـﻤــﺎل واﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ اﺳ ـﻤ ـﻨ ــﺖ اﻟـ ـﺒ ــﺎدﻳ ــﺔ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺧﻄﻔﻮا ﻣﻦ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق أﺑﻮاﻟﺸﺎﻣﺎت‬ ‫ﺑــﺮﻳــﻒ دﻣـﺸــﻖ ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣــﻦ اﻟـﻬــﺮب‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻘﺮ ا ﻟ ـﻌــﺪد اﻟﻤﺨﻄﻮﻓﻴﻦ ﻟــﺪى‬ ‫»داﻋﺶ« ﻋﻠﻰ ‪.175‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﺗـﺴـﺘــﺄﻧــﻒ اﻷﺳ ـﺒــﻮع‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﺤﺎدﺛﺎت »ﺟﻨﻴﻒ‪ «3‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻷﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻣﻦ دون أن ﻳﺒﺪي‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر اﻷﺳــﺪ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗﺪﻋﻢ‬ ‫إﻳــﺮان وروﺳـﻴــﺎ ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادا‬ ‫ﻟﻘﺒﻮل ﺣﻞ وﺳﻂ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪﻳ ــﺚ ﻟ ـﻘ ـﻨــﺎة »اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ«‪،‬‬ ‫أﻛـ ــﺪ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﺨ ــﺎرﺟ ـﻴ ــﺔ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ‬

‫ﺧـﺒـﻴــﺮ روﺳ ــﻲ ﻳـﻌـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺰع اﻷﻟﻐﺎم ﻓﻲ ﺗﺪﻣﺮ أﻣﺲ‬ ‫)أ ف ب(‬ ‫اﻷول‬ ‫ﺟــﻮن ﻛﻴﺮي‪ ،‬أن ﻓــﺮص ﺑﻘﺎء اﻷﺳﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ ﺑـﻌــﺪ إﺗ ـﻤ ــﺎم اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣـﻌــﺪوﻣــﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أن‬ ‫إﻧ ـ ـﺠـ ــﺎح ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻼم ﻣ ــﺮﻫ ــﻮن‬ ‫ﺑﺴﻤﺎع ﺻﻮت اﻟﻌﻘﻞ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـﺸـ ــﻒ ﻛ ـ ـﻴ ـ ــﺮي‪ ،‬اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـ ــﺰور‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻄـ ـﻘ ــﺔ ﺣ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺎ‪ ،‬أن اﻟـ ـ ـ ــﺮوس‬ ‫واﻹﻳ ـ ـ ــﺮاﻧـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻦ ﺣـ ـ ـﻠـ ـ ـﻔ ـ ــﺎء اﻷﺳـ ـ ـ ــﺪ‬ ‫ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ـ ــﺎوﺿ ـ ــﻮن ﺣـ ـ ـ ـ ــﻮل ﻣ ـ ـﺼ ـ ـﻴـ ــﺮه‪،‬‬ ‫وﻳﺪﻋﻤﻮن اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬ﻗــﺎﺋــﻼ‪» :‬ﻋﻠﻰ اﻷﺳــﺪ إدراك‬ ‫أن اﻟ ــﺮوس واﻹﻳــﺮاﻧـﻴـﻴــﻦ ﻳﺪﻋﻤﻮن‬ ‫اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎل ﻓـ ــﻲ ﺟ ـﻨ ـﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻫ ـ ـ ــﺬا ﻣــﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﻟﺘﻔﺎوض ﺣﻮﻟﻪ«‪.‬‬

‫وﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻘﻰ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟ ــﺮوﺳ ــﻲ واﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻌــﻮث‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ــﺎص ﻟ ـ ـﻠـ ــﺮﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟ ـ ــﺮوﺳ ـ ــﻲ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ اﻟـ ـﺸ ــﺮق اﻷوﺳ ـ ـ ــﻂ ﻣـﻴـﺨــﺎﺋـﻴــﻞ‬ ‫ﺑ ــﻮﻏ ــﺪاﻧ ــﻮف ﻣ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرﺿــﺔ‬ ‫اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬أﺛـﻨــﺎء زﻳ ــﺎرة ﻋﻤﻞ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـﻘـ ــﺪ ﺑ ـ ــﻮﻏ ـ ــﺪاﻧ ـ ــﻮف ﻟـ ـﻘ ــﺎء ﻳ ــﻦ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻔ ـﺼ ـﻠ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ‪ 6‬و‪ 7‬اﻟـ ـﺠ ــﺎري‪،‬‬ ‫أوﻟـ ـ ـﻬـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ــﻊ وﻓ ـ ـ ـ ــﺪ »ﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة«‪ ،‬اﻟﺬي ﺿﻢ ﺟﻤﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫وﺟﻬﺎد ﻣﻘﺪﺳﻲ وﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﺎﻣﻴﺪ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ ﻣـ ــﻊ اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ‬ ‫ﻻﺋﺘﻼف ﻗﻮى اﻟﺜﻮرة واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬

‫اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ أﺣ ـﻤــﺪ اﻟ ـﺠــﺮﺑــﺎ‪ .‬وأﻛ ــﺪت‬ ‫وزارة اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟ ــﺮوﺳ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴ ــﺎن‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﺟ ــﺮى أﺛ ـﻨ ــﺎء اﻟـﻠـﻘــﺎء ﻳــﻦ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﺴ ــﻮﻳ ــﺔ اﻷزﻣ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬اﺳـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎدا إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﺑــﺪء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻃﻼق اﻟﺤﻮار اﻟﺴﻮري‪-‬‬ ‫اﻟﺴﻮري اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬ﻋﻤﻼ‬ ‫ﺑﻘﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ رﻗﻢ ‪.2254‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ أﺷﺎد ﺷﻲ ﺷﻴﺎو ﻳﺎن أول‬ ‫ﻣـﺒـﻌــﻮث ﺻـﻴـﻨــﻲ ﺧ ــﺎص ﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﺑــﺎﻟــﺪور اﻟــﺬي ﻟﻌﺒﻪ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟـ ــﺮوﺳـ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮب‪ ،‬وﻗـ ـ ــﺎل إﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳـﺠــﺐ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ أن‬

‫ﻳﻌﺰز ﺟﻬﻮده ﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﻹرﻫﺎب ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬أﻋ ـﻠ ــﻦ رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ »أﻃـﺒــﺎء ﺑــﻼ ﺣ ــﺪود«‪ ،‬ﺑــﺎرت‬ ‫ﻳــﺎﻧـﺴــﻦ‪ ،‬أن اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟﻤﺤﺎﺻﺮة‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪ ،‬اﻟﺬي اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫أﺳ ـﺒــﻮﻋــﺎ واﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺤــﺪودة‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﻮﺻﻴﻞ اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪات‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫أن »ﻛ ـﺘــﺎﻟــﻮج اﻟ ــﺮﻋ ــﺐ« ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺤﺎﺻﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪر‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ أن ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻮري‬ ‫ﻣﺤﺎﺻﺮون‪.‬‬ ‫)دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻜﻮ‪ ،‬واﺷﻨﻄﻦ ‪-‬‬ ‫أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ(‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻳﺘﻮﻋﺪ ﺑﻌﺪ اﻹﺻﻼﺣﺎت‪ ...‬واﻟﺠﻴﺶ ﻳﺴﺘﺮﺟﻊ »ﻫﻴﺖ«‬ ‫• اﻟﺼﺪر ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺠﻠﺴﺔ ﻋﻠﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻮزراء • ﻛﻴﺮي ﻳﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق اﻟﺤﺮب ﺿﺪ »داﻋﺶ«‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺴﻌﻰ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ واﻟﻘﻮات اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ إﻟﻰ اﺳﺘﺮﺟﺎع ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻓﻲ ﻳﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫»داﻋﺶ«‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﺻﻼح‬ ‫واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻮزاري‪.‬‬

‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﻮاء درع‬ ‫اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻋﻤﺎر اﻟﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫أن اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ ﻳـﻌـﻤــﻞ ﻣــﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ وزارﻳﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫إدارة اﻟﺒﻠﺪ ﻟﻠﺴﻨﺘﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﺤـ ـﻜـ ـﻴ ــﻢ ﻓـ ـ ــﻲ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻮﺟ ـﻬ ــﺔ ﻷﺗـ ـﺒ ــﺎﻋ ــﻪ ﻓـ ــﻲ ﺑ ـﻐ ــﺪاد‬ ‫و‪ 14‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧــﻼل اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﺎﺳ ـ ـﺒـ ــﺔ "ﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﻮم اﻟـ ـﺸـ ـﻬـ ـﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ"‪،‬‬ ‫"اﻟـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻮم أﻧـ ـ ـﺘ ـ ــﻢ ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺪرون‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻹﺻﻼح اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻷﻧﻜﻢ‬ ‫أﺻﺤﺎب ﻣﺸﺮوع ورؤﻳــﺔ ﻓﺈﻧﻜﻢ‬ ‫وﺿـ ـﻌـ ـﺘ ــﻢ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻠـ ــﻮل ورﺳ ـﻤ ـﺘ ــﻢ‬ ‫ﺧ ــﺎرﻃ ــﺔ اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﻳــﺪﺗـﻬــﺎ‬ ‫ﻛــﻞ اﻟـﻘــﻮى اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫"ﺳﻨﻌﻤﻞ ﺑﻘﻮة ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺗ ـﺘ ـﺠــﺎوز اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ أزﻣـﺘـﻬــﺎ‬ ‫وأن ﻧﺼﻞ اﻟــﻰ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ وزارﻳــﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدة اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻟﻠﺴﻨﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ"‪.‬‬ ‫و ﺑ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻦ أن "اﻻ ﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺎ ﺑ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﻘـﺒـﻠــﺔ ﻣـﻔـﺼـﻠـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮاق وﺳ ـﺘ ـﺤ ــﺪد اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺎرات‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺳـﻨـﺴـﻴــﺮ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻟ ــﻸﻋ ــﻮام‬ ‫اﻟﻌﺸﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ وﻗﺒﻠﻬﺎ أو ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻜ ــﻮن اﻧ ـﺘ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت ﻣـﺠــﺎﻟــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن "ﻣﻬﻤﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم أن ﻧﺤﻤﻲ اﻟﻌﺮاق وﻧﻌﺒﺮ‬ ‫ﺑ ـ ــﻪ اﻟ ـ ـ ــﻰ ﺑ ـ ــﺮ اﻷﻣـ ـ ـ ـ ــﺎن وﺑ ـﻌ ــﺪﻫ ــﺎ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن اﻟﺤﺴﺎب ﺣﺴﺎﺑﺎ ﻋﺴﻴﺮا‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻏﺎﻣﺮ ﺑﺪﻣﺎء ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﺑﺪد أرزاﻗﻪ وﺧﺎن اﻷﻣﺎﻧﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺤﻜﻴﻢ إﻟﻰ أن "اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻘﺮ إﻻ اذا ﺷﻌﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑ ــﺄﻧ ـﻬ ــﻢ ﻣـ ـﺘـ ـﺴ ــﺎوون ﻓ ـﻴ ــﻪ ﻓـﻠـﻘــﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ زﻣﻦ اﻟﻤﻈﻠﻮﻣﻴﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ وأﺻﺒﺢ ﻛﻞ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻈﻠﻮﻣﺎ"‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ أن "اﻹرﻫﺎب‬ ‫اﺛﺒﺖ ﻟﻠﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ أن ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺧـ ــﺎرج ﻋ ـﻨ ــﻮان اﻟ ـﻌ ــﺮاق اﻟــﻮاﺣــﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﺣـ ــﺪ وأﻧـ ـ ـ ــﻪ ﻣـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺧــﻼﻓــﺎﺗـﻨــﺎ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻓــﺈﻧـﻬــﺎ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﺻـﻐـﻴــﺮة أﻣـ ــﺎم اﻟ ـﻌ ــﺮاق اﻟــﻮاﺣــﺪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻮﺣﺪ اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻌﻬﻢ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪" :‬ﻗ ــﺪرﻧ ــﺎ أن ﻧﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟ ــﺮاﻳ ــﺔ وﻧـﺤـﻤــﻲ اﻟــﻮﻃــﻦ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧـ ــﻮاﺟـ ــﻪ اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺎت اﻷﺻ ـﻌ ــﺐ‬ ‫واﻷﺧ ـ ـﻄـ ــﺮ‪ ،‬أﻻ وﻫـ ــﻲ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺎت‬

‫اﻟﺘﻀﻠﻴﻞ واﻟﺘﺸﻮﻳﺶ"‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫أن "ﻛ ــﻞ اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت ﺗـﻬــﻮن وﻛــﻞ‬ ‫اﻟﺼﻌﺎب ﺗﻮاﺟﻪ وﻛﻞ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫ﺗﻔﻜﻚ إﻻ ﺗﺤﺪي اﻻﻧﻘﺴﺎم داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻮاﺣﺪ وﺗﺤﺪي اﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‬ ‫وﺧﻠﻂ اﻷوراق"‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ‪،‬‬ ‫أن "اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻧﻮاﺟﻬﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺑﺨﻄﻮرة اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫واﺟ ـﻬ ـﻨــﺎﻫــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ ﺳـﻘــﻮط‬ ‫اﻟـﺼـﻨــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻷوﺿ ــﺎع‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺠﻬﻮل"‪ ،‬ﻣﺤﺬرا‬ ‫ﻣﻦ أن "ﻫﻨﺎك اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﻳﺤﺎول‬ ‫أن ﻳ ـﻔ ـﺠــﺮ اﻟ ـﺒ ـﻴ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪاﺧ ــﻞ‬ ‫ﺑﻜﻠﻤﺎت ﺣﻖ ﻳﺮاد ﺑﻬﺎ ﺑﺎﻃﻞ وأن‬ ‫ﻳﺴﻘﻂ اﻟﻤﻨﻬﺞ ﺑﺬرﻳﻌﺔ اﻟﻔﺸﻞ"‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ زﻋﻴﻢ اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺼﺪري ﻣﻘﺘﺪى اﻟﺼﺪر‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑـ ــﺄن ﺗ ـﻜ ــﻮن ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ اﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺑﻴﻨﺔ اﻟﻮزارﻳﺔ ﻋﻠﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺼﺪر ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪" ،‬ﻟﺴﺖ‬ ‫أﻧﺎ ﻣﻦ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻞ اﻟﺸﻌﺐ أﺟﻤﻊ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺐ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺄن‬ ‫ﺗ ـﻜ ــﻮن ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ اﻟ ـﺒ ــﺮﻟ ـﻤ ــﺎن اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻳ ـﺼ ــﻮت ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻜــﺎﺑـﻴـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﻬﺎ اﻟﻌﺒﺎدي‬ ‫ﺟـﻠـﺴــﺔ ﻋـﻠـﻨـﻴــﺔ وﺗ ـﻨ ـﻘــﻞ ﺑــﺎﻟـﻨـﻘــﻞ‬

‫ﻫﻴﺖ‬ ‫ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﺻ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺪ آﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻗ ـ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن اﻟ ـﻌــﺮاﻗــﻲ اﻟــﺮﺳـﻤــﻲ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إن ﻗﻮات ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮاﻗ ـﻴ ــﺔ ﺗــﺪﻋ ـﻤ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻀــﺮﺑــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟــﺬي ﺗﻘﻮده‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺻﻠﺖ إﻟﻰ‬ ‫وﺳــﻂ ﺑﻠﺪة ﻫﻴﺖ ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﻧ ـﺒ ــﺎر وﺗ ـﻘــﻮم ﺑ ـﻄــﺮد ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ‬ ‫ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ داﻋـ ـ ــﺶ‪ ،‬وإﺟـ ـ ــﻼء آﻻف‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻗ ـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ــﺪ ﻣـ ـ ـﺤـ ـ ـﻠ ـ ــﻲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟـﻘــﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻻ ﺗــﺰال ﺗﻄﺮد‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺪدﻳـ ــﻦ اﻟـ ـ ــﺬﻳـ ـ ــﻦ ﺗـ ــﺮﻛـ ــﻮا‬ ‫ﻋــﺎﺋــﻼﺗـﻬــﻢ وﻓـ ــﺮوا‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧــﻪ‬ ‫ﺧــﻼل أﻳ ــﺎم ﺳﻴﻔﺮح اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن‬

‫"ﺑـ ـﺘـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ" ﻣ ـﺤ ــﺎﻓ ـﻈ ــﺔ اﻷﻧـ ـﺒ ــﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫ﻛﻴﺮي‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏـ ـﻀ ــﻮن ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﺑ ـ ــﺪأ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي‬ ‫أﻣـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬زﻳ ـ ـ ـ ــﺎرة ﻟـ ـﺒـ ـﻐ ــﺪاد ﻹﺟـ ـ ــﺮاء‬ ‫ﻣـ ـﺒ ــﺎﺣـ ـﺜ ــﺎت ﺣـ ـ ــﻮل اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮب ﺿــﺪ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋ ــﺶ" وﺗــﺄﻛـﻴــﺪ "اﻟــﺪﻋــﻢ‬ ‫اﻟﻘﻮي" ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻣ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ وزارة‬ ‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ إن ﻛﻴﺮي‬ ‫"ﺳﻴﺆﻛﺪ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻘﻮي ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮاﻗـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻷﻣــﻦ‬ ‫واﻻﻗـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﺎد واﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ"‪.‬‬ ‫ﻛـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﺳـ ـﻴـ ـﺒـ ـﺤ ــﺚ ﻛ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮي ﻓ ــﻲ‬ ‫زﻳﺎرﺗﻪ ﻫﺬه واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮاق ﻣﻨﺬ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 2014‬ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻤ ــﺮار دﻋـ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻘﻮده واﺷﻨﻄﻦ ﻟﺠﻬﻮد اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ ﺿﺪ "داﻋﺶ"‪.‬‬ ‫ووﺻ ـ ـ ــﻞ ﻛـ ـﻴ ــﺮي اﻟـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻌ ــﺮاق‬ ‫ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﻟﺘﻲ زارﻫــﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬وأﺟﺮى ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻊ‬ ‫وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺣﻮل‬

‫اﻟـﺼــﺮاﻋــﺎت ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺮاق وﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻛـﻴــﺮي ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ إن‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـ ـ ــﻮزراء اﻟ ـﻌــﺮاﻗــﻲ ﺣـﻴــﺪر‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدي ﻟﻢ ﻳﻘﺪم أي ﻃﻠﺐ ﻹرﺳﺎل‬ ‫ﻗﻮات أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ "داﻋﺶ"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫وﻧــﺎﺋ ـﺒــﻪ ﺟ ــﻮن ﺑ ــﺎﻳ ــﺪن ﻟـﻠـﻌـﺒــﺎدي‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـ ــﻮاﺟ ـ ــﻪ أزﻣـ ـ ـ ــﺔ ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدا ﻣ ـﺘ ـﻌ ـﺜــﺮا ﻓ ـﻀ ــﻼ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﺿﺪ "داﻋﺶ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف ﻛـ ـﻴ ــﺮي أﻧ ـ ــﻪ أوﺿـ ــﺢ‬ ‫ﻟﻠﻌﺒﺎدي أن ﻣــﻦ اﻟﻤﻬﻢ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺮار ﺳـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﺄﺛﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻛﻴﺮي ﻗﺪ اﺟﺘﻤﻊ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑ ــﻖ ﻣ ــﻦ أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻌ ـﺒــﺎدي‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﺮاﻗﻴﻴﻦ ﻛﺒﺎر‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ أﻋﻠﻨﺖ ﻗﻴﺎدة اﻟﺤﺸﺪ‬ ‫اﻟﻌﺸﺎﺋﺮي ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻧﺒﺎر‪،‬‬ ‫أﻣـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻋ ـ ــﻦ ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ــﻞ ﻟـ ـ ـ ــﻮاء درع‬ ‫اﻟـﻔـﻠــﻮﺟــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣـﻘــﺎﺗـﻠــﻲ اﻟـﻌـﺸــﺎﺋــﺮ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎرك ﺗ ـﻄ ـﻬ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﻄﺮة "داﻋﺶ"‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل آﻣ ــﺮ اﻟ ـﻔ ــﻮج اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻓﻲ‬

‫ﻟ ـ ـ ــﻮاء ﻛ ــﺮﻣ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻠ ــﻮﺟ ــﺔ ﻟـﻠـﺤـﺸــﺪ‬ ‫اﻟـﻌـﺸــﺎﺋــﺮي اﻟﻌﻘﻴﺪ أﺣـﻤــﺪ ﻛﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﻮي‪ ،‬إﻧ ـ ـ ــﻪ "ﺳـ ـﻴـ ـﺘ ــﻢ ﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻘـ ـﺒ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻄ ــﻮﻋ ـﻴ ــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫ﻋ ـﺸ ــﺎﺋ ــﺮ اﻟ ـﻔ ـﻠ ــﻮﺟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣـﻌـﺴـﻜــﺮ‬ ‫ﺗ ـ ـ ــﺪرﻳ ـ ـ ــﺐ اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﺒ ـ ــﺎﻧـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺮﻗ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺮﻣـ ـ ــﺎدي‪ ،‬وﺗ ـﺠ ـﻬ ـﻴ ــﺰ وﺗـﺴـﻠـﻴــﺢ‬ ‫أﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاج ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮاء درع اﻟـ ـﻔـ ـﻠ ــﻮﺟ ــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻌـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎت"‪،‬‬ ‫ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ أن "ﻣ ـﻘــﺎﺗ ـﻠــﻲ ﻟـ ــﻮاء درع‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻠــﻮﺟــﺔ ﺳـﻴـﺘـﻜــﻮن ﻣ ــﻦ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﻓـ ـ ـ ـ ــﻮاج ﺳـ ـﻴـ ـﻜ ــﻮﻧ ــﻮن ﻣ ـ ــﻦ أﺑـ ـﻨ ــﺎء‬ ‫ﻋـﺸــﺎﺋــﺮ اﻟـﻔـﻠــﻮﺟــﺔ وﺳـﻴـﺸــﺎرﻛــﻮن‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺨـﻄــﻮط اﻷﻣــﺎﻣـﻴــﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻘﻬﻢ ﻣﻦ دﻧﺲ داﻋﺶ"‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎر آﻣـ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﻮج اﻟـ ـ ــﻰ أن‬ ‫"ﻗ ـ ـﻴ ـ ــﺎدة اﻟـ ـﺤـ ـﺸ ــﺪ اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﻧـ ـﺒ ــﺎر ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻫ ــﻲ اﻟـﻤـﺸــﺮﻓــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ وﺗـﺴـﻠـﻴــﺢ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ‬ ‫ﻟﻮاء درع اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ وﻣﻬﺎم ﻋﻤﻠﻬﻢ‬ ‫ﻗـﺘــﺎﻟــﻲ وإﺳ ـﻨــﺎد ﻋـﺴـﻜــﺮي ﻟـﻘــﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸﺮﻃﺔ وﺟﻬﺎز ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻹرﻫـ ـ ـ ـ ـ ــﺎب ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـﻌ ـ ــﺎرك ﺗ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻠــﻮﺟــﺔ ﺧـ ــﻼل اﻷﻳـ ـ ــﺎم اﻟـﻘـﻠـﻴـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ"‪.‬‬ ‫)ﺑﻐﺪاد‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻮﻣﺮﻳﺔ ﻧﻴﻮز(‬

‫ﺿﻐﻮط ﻋﻠﻰ »ﺣﻤﺎس« ﻟﺘﺮك إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ اﻟﻴﻤﻦ‪ :‬ﺗﺮﻗﺐ ﻟﻠﻬﺪﻧﺔ وارﺗﻴﺎح ﻟﺘﻄﻬﻴﺮ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‬

‫واﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﺤﺮﺟﺔ ﻣﻦ ﺗﺼﺮف »ﺣﺰب اﻟﻠﻪ«‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﻟــ"اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة" ﻋﻦ‬ ‫اﻋـﺘــﺮاف ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس‪ ،‬ﺑــﺄن اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺠﺰﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة ﻣﺨﺘﻼن ﻋﻘﻠﻴﺎ‪ .‬ﺟﺎء‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻛﺎﻧﺖ "ﺣﻤﺎس" ﺗﺴﻮق ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺠﻨﺪﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﻴﺶ اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬وﺳﺎوﻣﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدﻟﺘﻬﻤﺎ ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺄﺳﺮى ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ﻟﺪى اﻟﺠﻨﺎح اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﻬﺎ أﻳﻀﺎ أﺷﻼء‬ ‫ﺟﻨﺪﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ "اﻟﻌﺼﻒ اﻟﻤﺄﻛﻮل" اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻔ ــﻲ ﺣ ـﻴ ــﻦ أﻋـ ـﻠ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤ ــﺪث ﺑ ـﻠ ـﺴ ــﺎن اﻟ ـﺠ ـﻨ ــﺎح‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟـ"ﺣﻤﺎس" ﻓﻲ ‪ 1‬اﻟﺠﺎري أﺑﻮﻋﺒﻴﺪة‪ ،‬أن ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ أرﺑﻌﺔ أﺳﺮى إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬وأن أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ ﺳﺘﻜﻮن ﺑﺜﻤﻦ ﻳﺪﻓﻌﻪ اﻻﺣﺘﻼل‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻟﻔﺖ اﻟﻤﺼﺪر ﻧﻔﺴﻪ إﻟﻰ أن "ﺣﻤﺎس" ﺗﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑ ــﺎﻹﺣ ــﺮاج وﺑ ـﻌــﺾ اﻟـﺘــﺬﻣــﺮ ﻣــﻦ ﺗ ـﺼــﺮف ﺣ ــﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻷﺧﻴﺮ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ أوﻟﻴﻎ ﻏﻠﺮﻣﺎن‪ ،‬اﻟﻤﺨﺘﻞ ﻋﻘﻠﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺤﺪود اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﺣﺘﺠﺎزه‬ ‫ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻟﻔﺘﺮة وﺟﻴﺰة‪ ،‬وأﻋﻴﺪ إﻟﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻣﻦ دون أي ﻣﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫وﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﺼ ــﺮف‪ ،‬وﻓ ــﻖ اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺪر‪ ،‬أﺛـ ــﺎر ﺣﻔﻴﻈﺔ‬

‫"ﺣﻤﺎس"‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﻤﻘﺎﻳﻀﺔ ﺑﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ‬ ‫اﺛﻨﻴﻦ ﻋﺒﺮا إﻟﻰ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪ ،‬أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻳﻬﻮدي ﻣﻦ أﺻﻞ‬ ‫إﺛﻴﻮﺑﻲ ﻳﺪﻋﻰ إﺑــﺮاﻫــﺎم ﻣﻨﻐﻮﺳﺘﺎ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺪوي‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ ﻳﺪﻋﻰ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﻨﻘﺐ‪.‬‬ ‫ووﻓـ ــﻖ ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﺻ ـﺤــﺎﻓ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻃـﻠـﺒــﺖ ﻣ ـﺼــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻳﺎم اﻷﺧﻴﺮة إﻳﻀﺎﺣﺎت ﻣﻦ "ﺣﻤﺎس" ﺣﻮل ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫اﻹﺳ ــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﻴ ــﻦ اﻻﺛـ ـﻨـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ وﻗـ ــﺖ وﻗـ ــﻊ اﻟ ـﺠ ـﻨــﺎح‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي ﻟ ــ"ﺣ ـﻤــﺎس" ﻓــﻲ ﺣ ـﻴــﺮة ﻣــﻦ أﻣـ ــﺮه‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻻﺣ ـﺘ ـﻔ ــﺎظ ﺑـﻬـﻤــﺎ ﻛ ـ ــﺄوراق ﺿــﺎﻏـﻄــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﺒﺎدﻟﺘﻬﻤﺎ ﺑﺄﺳﺮى ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺣــﺰب اﻟـﻠــﻪ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﻏـﻠــﺮﻣــﺎن ﻣــﻦ دون ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬ﻋﻤﻼ‬ ‫ﺑﺎﻷﺻﻮل اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻗــﺪ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ "ﺣـﻤــﺎس"‪ ،‬إذ إﻧﻬﺎ ﺳﺘﻈﻬﺮ‬ ‫وﻛــﺄﻧـﻬــﺎ ﻻ ﺗـﻌـﺘــﺮف ﺑــﺎﻟـﻘــﻮاﻧـﻴــﻦ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ واﻷﻋـ ــﺮاف‬ ‫واﻷﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﻤﺼﺪر‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺴـﻴــﺎق‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﺼﻨﻴﻒ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪" ،‬ﺣ ــﺰب اﻟـﻠــﻪ" اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫إرﻫــﺎﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗ ــﺰداد اﻟـﻀـﻐــﻮط ﻋﻠﻰ "ﺣ ـﻤــﺎس"‪ ،‬ﻹﻃــﻼق‬ ‫ﺳﺮاح اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻴﻦ ﻋﻘﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻤﻼ‬ ‫ﺑﺎﻷﺻﻮل اﻻﺧﻼﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺎﺷﻴﺎ ﻣﻊ اﻻﻋﺮاف اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺒﻴﻴﺾ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬

‫ﻳــﺪﺧــﻞ وﻗــﻒ ﻹﻃ ــﻼق اﻟـﻨــﺎر ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﺣﻴﺰ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻣـﻨـﺘـﺼــﻒ ﻟـﻴــﻞ ﻏ ــﺪ اﻷﺣـ ــﺪ ﺑــﺪﻓــﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ اﻹﻓﺎدة ﻣﻦ ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﺋﺔ ﻹرﺳــﺎء أﺳﺲ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻼم‪ ،‬اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺒ ــﺪأ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ‪ 18‬أﺑــﺮﻳــﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻳـ ــﺮى ﺧ ـﺒ ــﺮاء أن وﻗ ــﻒ إﻃـ ــﻼق اﻟ ـﻨ ــﺎر ﻫــﺬا‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑ ـﻔــﺮص أﻛ ـﺒــﺮ ﻟـﻠـﺼـﻤــﻮد ﻣــﻦ اﻟـﻬــﺪﻧــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‪ ،‬وﺳـﺒـﻘـﺘــﻪ ﺗـﻬــﺪﺋــﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻤـﺘـﻤــﺮدﻳــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺤــﻮﺛ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬اﻟ ـﻤــﺪﻋــﻮﻣ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ إﻳ ـ ـ ــﺮان‪ ،‬وﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺗﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻣــﺎرس ‪ 2015‬ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس ﺗﺤﺎﻟﻒ ﻋﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺟﺒﺎري‬ ‫أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺳﺘﺬﻫﺐ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎري‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ "آﻣﺎل ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ وﻗﻒ اﻟﺤﺮب‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻓــﺮﺿـﻬــﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟـﺤــﻮﺛـﻴــﻮن"‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن‬ ‫أي ﺗﻌﺪﻳﻼت ﺳﻮف ﺗﻄﺮأ ﻋﻠﻰ أﺳﻤﺎء أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺸﺎورات ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻷن ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫وأﻫﺪاف ورؤى وﻣﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ وواﺣﺪة‪.‬‬

‫ورأى ﺟ ـﺒ ــﺎري أن "ﻗـ ـ ــﺮار ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻷﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ رﻗﻢ ‪ ،2216‬واﺿﺢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺤــﻮﺛــﻲ ﺑـﺼـﻔـﺘــﻪ ﻣ ـﻌ ـﺘــﺪﻳــﺎ‪ ،‬وإﻟ ــﻰ أن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻋﺘﺪاء اﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻗ ــﺮار ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻷﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ"‪ ،‬وﻗ ــﺎل "إﻧـﻬــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن‪ ،‬ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺗـﻌــﺰ وﻣـ ــﺄرب واﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء‪ ،‬وﻳ ـﻘــﻮﻣــﻮن ﺑﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫﻮ اﻟﻤﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻤﺖ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺿﺎ واﻻرﺗﻴﺎح‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻓﻲ أوﺳﺎط اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺆﻗ ـﺘ ــﺔ ﻋ ـ ـ ــﺪن‪ ،‬ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮرة‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ دﺧــﻮل ﻗــﻮات اﻷﻣﻦ‬ ‫واﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﺗﻄﻬﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮﻛﺰت‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺪة أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة وﺳــﻂ ﻋﺪن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﻧﺸﺎﻃﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﺧﻼل اﻷﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗﻠﺖ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋــﺪن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ ﻣ ـﻌ ـﻘــﻼ رﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻬــﻢ ﻓﻲ‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول ﺗﻨﻔﻲ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬

‫ﻟﻴﺒﻴﻮن ﻳﺘﺴﻮﻗﻮن ﻣﻦ ﺳﻮق اﻟﺴﻤﻚ ﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ أﻣﺲ اﻷول )أ ف ب(‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺒﻠﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟـﻔــﺖ اﻟـﺠـﻨــﺮال اﻷﻣـﻴــﺮﻛــﻲ ردا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳــﺆال ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺼﻮل‬ ‫ﺗـ ـ ــﺪﺧـ ـ ــﻞ ﻋـ ـ ـﺴـ ـ ـﻜ ـ ــﺮي دوﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺿ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ إﻟﻰ أن اﻷﻣﺮ‬ ‫"ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﺳﺘﻄﻠﺒﻪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻓﺎق اﻟﻮﻃﻨﻲ"‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎق‪ ،‬أﻋ ـ ـﻠ ـ ــﻦ وزﻳ ـ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺟــﺎن ﻣــﺎرك‬

‫إﻳﺮوﻟﺖ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬أن ﺑﻼده ﻻ ﺗﻨﻮي‬ ‫ﺷــﻦ ﺿــﺮﺑــﺎت ﺟــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﻻ إرﺳ ــﺎل‬ ‫ﻗﻮات إﻟﻰ ﻟﻴﺒﻴﺎن ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ "ﺗ ــﺄﻣ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ ﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ" اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إﻳﺮوﻟﺖ‪" :‬ﻻ ﻳﺠﻮز ﺗﻜﺮار‬ ‫أﺧﻄﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬إذا ﻛﻨﺘﻢ ﺗﻔﻜﺮون‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺿ ــﺮﺑ ــﺎت ﺟ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وإذا ﻛﻨﺘﻢ‬ ‫ﺗـﻔـﻜــﺮون ﻓــﻲ ﻗ ــﻮات ﻋـﻠــﻰ اﻷرض‪،‬‬

‫ﻣﻘﺘﻞ ﺟﻨﺪﻳﻴﻦ أرﻣﻨﻴﻴﻦ‬ ‫رﻏﻢ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‬

‫ﻗﺘﻞ ﺟﻨﺪﻳﺎن أرﻣﻨﻴﺎن‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻊ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻻذرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺎﻏﻮرﻧﻲ‬ ‫ﻗﺮة ﺑﺎخ اﳌﺘﻨﺎزع ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺰال وﻗﻒ اﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر اﻟﺬي ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻣﺤﺘﺮﻣﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺑﺮم اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن اﺗﻔﺎﻗﺎ‬ ‫ﻣﺆﻗﺘﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻜﻞ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﺸﺎل ﺟﺜﺚ ﺟﻨﻮده اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗﺘﻠﻮا ﺧﻼل اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‪.‬‬ ‫)ﻳﺮﻳﻔﺎن‪-‬أ ف ب(‬

‫»اﻷﻃﻠﺴﻲ« ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ‬ ‫اﻟﺤﻮار ﻣﻊ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬

‫اﻟﻤﺨﻼﻓﻲ ﻳﺒﺸﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺗﻌﺰ ﺑﺄﺳﻠﺤﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ واﻟﺤﻮﺛﻲ ﻳﺤﺸﺪ ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻋﻤﺮان‬

‫»داﻋﺶ ﻟﻴﺒﻴﺎ« ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ‪ ...‬واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻌﻬﺪة ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫أﻋـﻠــﻦ ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟ ـﻘــﻮات اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ إﻓ ــﺮﻳـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﺮال دﻳ ـﻔ ـﻴــﺪ‬ ‫رودرﻳ ـﻐ ـﻴــﺰ‪ ،‬أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬أن ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎﺗ ـﻠــﻲ "داﻋ ـ ـ ــﺶ" ﺗ ـﻀــﺎﻋــﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم وﻧ ـﺼــﻒ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫إذ ﺑــﺎت ﻳـﺘــﺮاوح ﺑﻴﻦ أرﺑـﻌــﺔ اﻵف‬ ‫وﺳﺘﺔ اﻵف ﻣﺘﻄﺮف‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رودرﻳﻐﻴﺰ‪ ،‬ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ "اﻟـﺒـﻨـﺘــﺎﻏــﻮن"‪ ،‬إن ﻫ ــﺬا اﻟـﻌــﺪد‬ ‫"ﺗ ـﻀ ــﺎﻋ ــﻒ ﺧـ ــﻼل اﻷﺷـ ـﻬ ــﺮ اﻟ ـ ــ‪18‬‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ"‪ ،‬ﻟـﻜـﻨــﻪ ﻃ ـﻤــﺄن إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﺗ ـﻤ ــﺪد اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ ﻓ ــﻲ ﻟـﻴـﺒـﻴــﺎ "ﻫــﻮ‬ ‫أﺻ ـﻌ ــﺐ ﺑ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ" ﻣ ـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن اﻷﻣ ــﺮ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴ ــﻪ ﻓـ ــﻲ ﺳـ ــﻮرﻳـ ــﺔ أو اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاق‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ‪" :‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ" أن ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎدﻳﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺟ ــﺰء ﻣــﻦ اﻷراﺿـ ــﻲ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫و"ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ أﻧﺎ ﻟﺴﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻠﻘﺎ ﻣﻦ ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ"‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ "ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺤـﻠـﻴــﻮن ﻳ ـﻌــﺮﻓــﻮن اﻟـﺒـﻠــﺪ ﺟ ـﻴــﺪا"‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺎﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﻟ ـ ـﻴ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﺎ ﻫـ ـ ـ ــﻮ أن ﻋـ ـﻨ ــﺎ ﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻻ ﻳﺮوق ﻟﻬﻢ‬ ‫أن ﺗﺘﺪﺧﻞ ﺟﻬﺎت ﻏﻴﺮ ﻟﻴﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬

‫ﻗﺘﻴﻼن ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫وﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ﺗﻌﺘﻘﻞ ﻋﺒﺮﻳﻨﻲ‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺗﺪﺧﻠﺖ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫ﺟﻮﻳﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ وﻻﻳﺔ‬ ‫ﺗﻜﺴﺎس ‪ -‬ﺟﻨﻮب اﻟﺒﻼد‪،‬‬ ‫إﺛﺮ ﺣﺼﻮل إﻃﻼق ﻧﺎر أوﻗﻊ‬ ‫ﻗﺘﻴﻠﲔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻜﺘﺐ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻮﻳﺘﺮ‪» :‬وﻗﻊ ﻗﺘﻴﻼن‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة ﻻﻛﻼﻧﺪ اﻟﺠﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺰال ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﳌﻮﻗﻊ«‪.‬‬ ‫وﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ ،‬اﻋﺘﻘﻠﺖ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺮﻳﻨﻲ )‪ ٣١‬ﻋﺎﻣﺎ(‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ‪ ،‬اﳌﻄﻠﻮب ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻔﺬﻫﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺗﺪﺧﻞ وﺳﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻫﻴﺖ أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎﺷ ــﺮ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻛـ ــﻞ اﻟـ ـﻘـ ـﻨ ــﻮات‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮاﻗ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟـﻴـﻌـﻠــﻢ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻳـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﻮت وﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻳـ ـ ـﺤـ ـ ـﺠ ـ ــﻢ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺖ"‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ‪ ،‬أﻧ ــﻪ "ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوض أﻧﻬﻢ ﺻﻮت اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻻ ﻳﺠﺐ ﺣﺠﺒﻪ ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑــﺄﻳــﺔ ﺻـ ــﻮرة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺼ ــﻮر‪ ،‬وإﻻ‬ ‫ً‬ ‫اﻋـﺘـﺒــﺮ ﺧـﻴــﺎﻧــﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ وﻛـﺘـﻤــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻘﺎﺋﻖ"‪.‬‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫ﻓﺎﻷﻣﺮ ﻏﻴﺮ وارد‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﻮﻗﻒ ﻓﺮﻧﺴﺎ"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪:‬‬ ‫"ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ ﺗــﺄﻣـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﺎﻳﺰ اﻟـﺴــﺮاج‪،‬‬ ‫ﻓـﻔــﻲ ﺣ ــﺎل ﻃـﻠــﺐ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪة دوﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻫــﺎ ﺳ ـﻨ ــﺪرس اﻟ ـﻄ ـﻠــﺐ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻋﺎﺋﺪ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻧﺤﺘﺮم‬ ‫اﺳﺘﻘﻼل ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ"‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ اﻟـ ــﻮزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﻔ ــﺮﻧ ـﺴ ــﻲ‪:‬‬

‫ً‬ ‫"ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﺴﺮاج‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫دﻋﺎﻧﻲ إﻟﻰ زﻳﺎرة ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗ ـﺘــﻮﻓــﺮ ﺷ ـ ــﺮوط اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺎرة ﻟﻠﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺳﻮف أﻗﻮم ﺑﻬﺎ"‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻧﻔﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ اﻟـﻠـﻴـﺒـﻴــﺔ ﻧﺎﺟﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﻐــﺮﺑــﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺻـﺤــﺔ ﻣــﺎ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻟ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳ ـ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ــﺎر اﻹﻋ ــﻼﻣ ــﻲ‬ ‫ﻟـﻠـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻔــﻲ‪ ،‬إن‬ ‫ﺣـ ـﺴ ــﺎﺑ ــﺎت اﻟـ ـﻤ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺔ ﻣـ ـﺤ ــﺪدة‬ ‫ﺑــﺎﻻﺗ ـﻔــﺎق ﻣــﻊ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‪ ،‬وﻣﺼﺮف ﻟﻴﺒﻴﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء ودﻳـ ـ ــﻮان اﻟـﻤـﺤــﺎﺳـﺒــﺔ‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻹدارﻳﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻣﺬﻛﺮة‬ ‫ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻋــﺎم ‪،2015‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ‪ ،‬أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب اﻟﻤﻌﺘﺮف‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ــﻪ دوﻟـ ـﻴ ــﺎ واﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ اﻟـﻤــﺆﻗـﺘــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻃــﺎﻟـﺒــﺖ اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻔﻂ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﺑﺘﺴﻬﻴﻞ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ وﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪.‬‬ ‫)واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﺑﺎرﻳﺲ ‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫د ب أ(‬

‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻋــﺪن‪ ،‬وذﻟــﻚ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﻘﻴﺎدي ﺑﺎﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ أواﺧــﺮ دﻳﺴﻤﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺮم‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ أﻋـ ـﻠ ــﻦ ﻗ ــﺎﺋ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻘ ــﺎوﻣ ــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗـﻌــﺰ‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ ﺣـﻤــﻮد اﻟﻤﺨﻼﻓﻲ‬ ‫‪،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺪء ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻣﺪاد اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﺰ ﺑﺎﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﺘﻠﻔﺰة‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬أن‬ ‫"اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺳﻴﺒﺪأ ﺑﺈﻣﺪاد اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻌــﺰ‪ ،‬ﺑــﺎﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻨــﻮﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﺒــﺮ اﻹﻧـ ــﺰال‬ ‫اﻟﺠﻮي‪ ،‬اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻠﺔ"‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺳ ـﻴ ــﺎق ﻣ ـﺘ ـﺼــﻞ‪ ،‬ﺗـ ـ ــﺪاول ﻧــﺎﺷـﻄــﻮن‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻣـ ـ ــﻮاﻗـ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮاﺻ ـ ــﻞ اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺻــﻮرة ﻟﻠﻘﻴﺎدي اﻟـﺤــﻮﺛــﻲ‪ ،‬ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺤﺎﻛﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف ﺑـ"أﺑﻮ ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺎﻛﻢ"‪ ،‬أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠﻮل ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻤﺮان‪ ،‬ﻟﺤﺸﺪ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﻤ ــﺮار ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ ﺟـﺒـﻬــﺎت اﻟـﻘـﺘــﺎل‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤـﻘــﺎﺗـﻠـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣــﺆﺷــﺮ ﻋـﻠــﻰ ﻋ ــﺪم ﺟﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮح ﻟﻠﺴﻠﻢ‪.‬‬ ‫)ﺻﻨﻌﺎء‪ -‬أ ف ب‪ ،‬ﻳﻤﻦ ﺑﺮس(‬

‫ﻗﺎل اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﻠﻒ‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻷﻃﻠﺴﻲ )ﻧﺎﺗﻮ(‬ ‫ﻳﻨﺴﺸﺘﻮﻟﺘﻨﺒﺮغ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﺤﻠﻒ ﻗﺮر اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻣﻊ روﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬أن‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﳌﺠﻠﺲ اﻟﺤﻠﻒ‬ ‫وروﺳﻴﺎ ﺳﻴﻌﻘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴﻔﺮاء ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮﻋﲔ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﲔ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻨﺎﺗﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮوﻛﺴﻞ‪ ،‬ﻷول ﻣﺮة ﻣﻨﺬ أزﻣﺔ‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ‪.٢٠١٤‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺳﻴﺘﻨﺎول اﻷزﻣﺔ ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻷﻣﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ ،‬واﻟﺘﻬﺪﻳﺪات‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻟﺤﻠﻒ ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻪ ﻛﺎﳌﻌﺘﺎد‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺤﺘﺮم‬ ‫روﺳﻴﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫)ﺑﺮوﻛﺴﻞ‪ -‬ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫ﺳﺎﻧﺪرز ﻳﻐﺎزل ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن وﻳﺤﺬر ﻣﻦ »ﻛﺎرﺛﺔ«‬ ‫ﻫﻴﻼري ﻋﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺮو‪ ...‬ورﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﺆﻳﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‬ ‫أﻛﺪ اﻟﻤﺮﺷﺢ ﺑﻴﺮﻧﻲ ﺳﺎﻧﺪرز‪ ،‬أﻧﻪ ﺳﻴﺪﻋﻢ ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻪ‬ ‫ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻓﻮزﻫﺎ ﺑﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫اﻟﺤﺰب اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ﻟﺨﻮض ﻏﻤﺎر ﺳﺒﺎق اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻟـﻘــﺎء ﻣﺘﻠﻔﺰ أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬أن "ﻓ ــﻮز أي ﻣــﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ وﺗﻴﺪ ﻛﺮوز ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳـﻴـﻜــﻮن ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﻛــﺎرﺛــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻟـﻠــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة"‪.‬‬ ‫وﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻪ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻗــﺎل ﺳــﺎﻧــﺪرز إﻧﻬﺎ "ﺗﻤﺘﻠﻚ ﺧﺒﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺗﺆﻫﻠﻬﺎ ﻟﺸﻐﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ أﻧﻪ ﻣﺆﻫﻞ أﻳﻀﺎ ﻟﺸﻐﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﺣﻤﻠﺘﻪ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺮﻛﺰ ﺣﻤﻼت اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﺳـﻴـﺘــﻮاﺟــﻪ ﺳــﺎﻧــﺪرز ﻣــﻊ ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻪ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟـﺘـﻤـﻬـﻴــﺪﻳــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﺘـﺠــﺮي ﻓ ــﻲ وﻻﻳ ــﺔ‬ ‫ﻧـ ـﻴ ــﻮﻳ ــﻮرك ﻓ ــﻲ ‪ 19‬أﺑ ــﺮﻳ ــﻞ اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺎري‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ أن‬ ‫ﺗﺤﺪد ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻤﺮﺷﺢ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺳﻴﻨﺎل ﺗﺮﺷﻴﺢ اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﻘﺮب ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺪﺗﻬﺎ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻊ ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‪ ،‬أﺣﺪ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃــﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓــﻲ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬دﺧﻮل اﻟﻤﺘﺮو ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪.‬‬ ‫وﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﺗﻨﺎﻗﻠﻪ ﻧﺸﻄﺎء‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻓﺎﺷﻠﺔ ﻟﻜﻠﻴﻨﺘﻮن اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻣﺘﺮو ﻟﺘﺠﺎوز اﻟﺤﺎﺟﺰ‬ ‫اﻷﻣﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻔﺘﺢ‪ ،‬وﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻘﻄﺎر ﻛﺎن ﻣﺮاﻓﻘﻬﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮل "ﻗﻮﻟﻮا ﻣﺮﺣﺒﺎ ﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻘﺎدﻣﺔ"‪.‬‬

‫ً‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎدث‪،‬‬ ‫أن ﻓﺸﻠﻬﺎ ﺟــﺮى ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮﻗﻒ ﻣﻴﺘﺮو ﻧـﻴــﻮﻳــﻮرك ﻋﻦ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻟـﻔـﻴـﺸــﺎت واﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎل إﻟ ــﻰ اﻟـﺒـﻄــﺎﻗــﺎت ﻟﻬﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻐﺮض‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻀﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬أﻋﻮام ‪.2009-2001‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤــﻮﻗــﻒ اﻟـﻤـﺤــﺮج ﻟﻜﻠﻴﻨﺘﻮن دام ‪ 7‬ﺛ ــﻮان ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻨﺖ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﻤﻴﺘﺮو ﻟﺘﺘﺠﺎوز ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎ ﻣﻨﺎﻓﺴﻬﺎ ﺳﺎﻧﺪرز‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻌﻠﻢ ﺷﻴﺌﺎ ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﺘﺮو ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﻔﻴﺸﺎت‪ ،‬وﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﺧـﻴــﺮا ﺳﺌﻞ ﺳــﺎﻧــﺪرز ﻋــﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ دﺧــﻮل اﻟﻤﺘﺮو ﻓﻘﺎل‬ ‫"ﺗﻀﻊ ﻓﻴﺸﺔ"‪ ،‬ﻓﺠﺎوﺑﻪ اﻟﻤﺤﺎور "إﺟﺎﺑﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ"‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ردا ﻣﻦ ﺳﺎﻧﺪرز ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻜﺎﻫﻴﺔ ﻗــﺎﺋــﻼ‪ ":‬ﺗﻘﻔﺰ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻮق اﻟﺤﺎﺟﺰ"‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻋـﻠــﻦ رﺋـﻴــﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻧـﻴــﻮﻳــﻮرك اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫رودي ﺟﻮﻟﻴﺎﻧﻲ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬دﻋﻤﻪ ﻟﻠﻤﺮﺷﺢ اﻟﺸﻌﺒﻮي‬ ‫دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺟﻮﻟﻴﺎﻧﻲ‪" :‬أﻧﺎ أدﻋﻢ ﺗﺮاﻣﺐ‪ .‬ﺳﺄﺻﻮت ﻟﺘﺮاﻣﺐ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺟﻮﻟﻴﺎﻧﻲ )‪ 71‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻗﺒﻞ ‪ 12‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺮاﻣﺐ ﺛﺮوﺗﻪ اﻟﻄﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻔﻮز ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ .‬وأﻋﺮب ﺟﻮﻟﻴﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن رﺋﻴﺴﺎ‬ ‫ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك إﺑﺎن اﻋﺘﺪاءات ‪ 11‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ،2001‬ﻋﻦ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎده ﻓﻲ أن ﺗﺮاﻣﺐ ﺳﻴﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 50‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻷﺻﻮات ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻌﺘﺒﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﺤﺼﺪ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻤﻨﺪوﺑﻴﻦ اﻟـ‪ ،95‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻮن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن‪.‬‬ ‫)ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ -‬أ ف ب‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ(‬


‫‪٢٨‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﻣﺼﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ...‬و‪ ١٥‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن«‬ ‫»ﺟﺴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫• اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺰور اﻷزﻫﺮ اﻟﻴﻮم وﻳﻠﻘﻲ ﺧﻄﺎﺑﺎ أﻣﺎم اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻏﺪا‪ ...‬واﻟﺴﻴﺴﻲ ﻳﺴﻠﻢ إﻟﻴﻪ »ﻗﻼدة اﻟﻨﻴﻞ«‬ ‫• أﻧﺒﺎء ﻋﻦ إﺳﻘﺎط ﺟﺰء ﻣﻦ دﻳﻮن ﻣﺼﺮ‪ ...‬وودﻳﻌﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي وﺗﻔﺎﻫﻤﺎت أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬دلبلا‬

‫•‬

‫ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻴﻴﺪ ﺟﺴﺮ ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻗﺘﺮح اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ ‪ ١٥‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ »ﺟﺴﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن«‪.‬‬

‫ﻓــﻲ ﺛــﺎﻧــﻲ أﻳ ــﺎم زﻳــﺎرﺗــﻪ ﻟﻤﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻘ ــﺪ اﻟ ـﻌ ــﺎﻫ ــﻞ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي اﻟـﻤـﻠــﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﻤﺔ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ﻗﺼﺮ "اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ"‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬وﺷ ـﻬــﺪت اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ﺗــﻮﻗـﻴــﻊ ‪ 15‬اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟ ـﺘــﺪﻋ ـﻴــﻢ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎق ﻋ ـﻠــﻰ إﻧ ـﺸ ــﺎء‬ ‫ﺟ ـﺴــﺮ ﺑـ ــﺮي ﻳ ــﺮﺑ ــﻂ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻮق ﻣ ـﻴــﺎه اﻟـﺒـﺤــﺮ اﻷﺣ ـﻤ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺰور اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺠﺎﻣﻊ اﻷزﻫﺮ‬ ‫وﻣﻘﺮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻤﺼﺮي وﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻫـ ــﺮة ﺧـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـ ــﺰﻳ ـ ـ ــﺎرة‪ ،‬اﻟ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﺮق ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻏﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ رﺣﺐ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺸـﺘــﺮك‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن‪ ،‬واﺻ ـﻔــﺎ زﻳــﺎرﺗــﻪ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﺎرﻳـ ـﺨـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗـ ـ ـ ــﺎل إن زﻳـ ـ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدي "ﺗﺮﺳﻲ أﺳﺎﺳﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻃ ـﻴ ــﺪا ﻟـﻠـﺸــﺮاﻛــﺔ اﻻﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﺟـ ـﻨ ــﺎﺣ ــﻲ اﻷﻣ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـﺼ ــﺮ واﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻌ ـ ــﻮدﻳ ـ ــﺔ"‪ ،‬ﻣـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮا‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ أن اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ ﻳ ـﻤ ـﺜ ــﻞ ﻧـﻘـﻄــﺔ‬ ‫اﻧـﻄــﻼق ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ "ﺑ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳ ـﺴ ـﻬ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺒــﻮﻗــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻮاﺟـﻬـﻬــﺎ اﻷﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ"‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ اﻟﺴﻴﺴﻲ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﻨﻄﻠﻘﺎ ﻹﻋــﺎدة "اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ــﻮﻗ ــﻮف ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻮاﺟ ـﻬ ــﺔ اﻹرﻫ ـ ــﺎب‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻄ ـ ــﺮف اﻟ ـ ـﻠـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻳـ ـﻘ ــﻮﺿ ــﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ُ‬ ‫وﻳ ـﻤ ـﺜــﻼن ﺧ ـﻄــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ اﻹﻧ ـﺴ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ ﺑ ــﺄﺳ ــﺮﻫ ــﺎ"‪،‬‬ ‫وﻗـﻠــﺪ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﻤـﺼــﺮي اﻟﻌﺎﻫﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي "ﻗﻼدة اﻟﻨﻴﻞ"‪ ،‬وﻫﻲ أرﻓﻊ‬ ‫وﺳﺎم ﻣﺼﺮي‪.‬‬

‫ﻣﻨﻔﺬ دوﻟﻲ‬

‫اﻟﻘﻤﺔ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻣﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻐﻠﻐﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔﻮذ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﺑـ ـ ـ ــﺪوره أﻋـ ـﻠ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻠ ــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن‬ ‫ﺗ ــﺪﺷ ـﻴ ــﻦ ﺟ ـﺴ ــﺮ ﺑ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫وﻣﺼﺮ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﻟﻴﺮﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺸﺮق اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻣﻐﺮﺑﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻟﺠﺴﺮ اﻟـﺒــﺮي ﺳﻴﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺒــﺎدل اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري ﺑـﻴــﻦ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‬ ‫وﺳﻴﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺬا دوﻟﻴﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟـ ــﻮاﻋـ ــﺪة ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻃــﺎﻟــﺐ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ ﺑ ــﺈﻃ ــﻼق اﺳــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻫــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﻋـﻠــﻰ اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻤﺮ ﻓــﻮق ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﺧ ـﻠ ـﻴ ــﺞ اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﺒ ــﺔ وﺗـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺪا ﻓ ــﻮق‬ ‫ﺟﺰﻳﺮة ﺗﻴﺮان اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻴ ـﻴــﻦ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺪود اﻟ ـﺒ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺔ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳﻠﻤﺎن إن زﻳــﺎرﺗــﻪ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫"ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺼﺮ"‪ ،‬وأﺿﺎف‪" :‬رﻋﺪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻋﻦ ﻗﻮﺗﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﺎﻟﻔﻨﺎ اﻹﺳﻼﻣﻲ واﻟﻌﺮﺑﻲ"‪،‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ أن ﻣ ـ ـﺼـ ــﺮ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ أواﺋ ـ ــﻞ اﻟ ـ ــﺪول اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻹرﻫﺎب‬ ‫اﻟﺬي دﻋﻢ اﻟﻴﻤﻦ واﺳﺘﻘﺮاره وﻳﻜﻔﻞ‬ ‫ﻟﻸﻣﺔ ﻫﻴﺒﺘﻬﺎ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أﻧ ـﻨــﺎ "ﻧـﻌـﻴــﺶ واﻗ ـﻌ ــﺎ ﻋﺮﺑﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وإﺳـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺎ ﺟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪا ﺗ ـﺸ ـﻜ ــﻞ ﻓـﻴــﻪ‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻳﺸﻬﺪان ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ أﻣﺲ )اﻟﺠﺮﻳﺪة(‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت أﺳــﺎﺳــﺎ دون اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ"‪.‬‬

‫ﺣﺰﻣﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺷ ـ ـﻬـ ــﺪ اﻟـ ـﺴـ ـﻴـ ـﺴ ــﻲ وﺳـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎن‬ ‫ﺗ ــﻮﻗـ ـﻴ ــﻊ ‪ 15‬اﺗـ ـﻔ ــﺎﻗـ ـﻴ ــﺔ وﻣـ ــﺬﻛـ ــﺮة‬ ‫ﺗ ـﻔ ــﺎﻫ ــﻢ‪ ،‬ﺑ ـﻘ ـﺼــﺮ اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎدﻳـ ــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ‪ 4‬اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺎت ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ وﻗﻌﺖ‬ ‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ وزﻳـ ــﺮة اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺳـ ـﺤ ــﺮ ﻧـ ـﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻣ ـﻨ ـﺴ ـﻘ ــﺔ اﻟ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي ﻓ ــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ا ﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪590‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫وﺗﻔﺎﻫﻤﺎت ﻓــﻲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ووﻗﻌﺖ ﻧﺼﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ‪ 4‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔ رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻨـ ــﺪوق‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﺑ ــﺮاﻫ ـﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ــﺎف‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳ ـﺨــﺺ اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻨﻌﺒﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟ ـﻄ ــﻮر )ﺟ ـﻨــﻮب‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء(‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 250‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫واﺗﻔﺎﻗﻴﺔ إﻧﺸﺎء ‪ 9‬ﺗﺠﻤﻌﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷـﺒــﻪ ﺟ ــﺰﻳ ــﺮة ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ 120‬ﻣـﻠـﻴــﻮن دوﻻر‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬واﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻤــﻮﻳــﻞ ﻣ ـﺸ ــﺮوع ﻣـﺤـﻄــﺔ ﻛـﻬــﺮﺑــﺎء‬ ‫ﻏﺮب اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 100‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬واﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣـﺸــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗـﺼــﺮ ا ﻟـﻌـﻴـﻨــﻲ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ 120‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـﻬ ـ ــﺪ اﻟ ـ ــﺰﻋـ ـ ـﻴـ ـ ـﻤ ـ ــﺎن ﺗ ــﻮﻗـ ـﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪ ،‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﻨﺐ اﻻزدواج اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ‪ ،‬وﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺮب اﻟـ ـﻀ ــﺮﻳـ ـﺒ ــﻲ ﻓـ ـ ــﻲ ﺷ ــﺄن‬

‫اﻟ ـﻀــﺮاﺋــﺐ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ــﺪاﺧ ــﻞ‪ ،‬واﺗ ـﻔــﺎق‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻓ ـ ــﻲ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺪاﻣـ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﻮوﻳ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫واﻟـ ـﻤ ــﻮاﻧ ــﺊ‪ ،‬ﻓ ـﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺬﻛ ــﺮات‬ ‫ﺗ ـﻔ ــﺎﻫ ــﻢ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎﻻت اﻟ ـﻜ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎء‬ ‫واﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬واﻹﺳـ ـ ـﻜ ـ ــﺎن واﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮر‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻘـ ــﺎري‪ ،‬واﻟ ـ ـ ــﺰراﻋ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﻔ ــﺎﻫ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫ووﻗﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺷـ ــﺮﻳـ ــﻒ إﺳـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﻞ ﻣـ ـﻤـ ـﺜ ــﻼ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟـﻤـﺼــﺮي‪ ،‬ﻣــﻊ وﻟــﻲ وﻟﻲ‬ ‫اﻟـﻌـﻬــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي اﻷﻣ ـﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪود اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺗﻔﺎﻫﻤﺎت أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻛ ـﺸ ــﻒ ﻣـ ـﺼ ــﺪر ﻣـ ـﺼ ــﺮي رﻓ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻟ ــ"اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة"‪ ،‬ﻛﻮاﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻫﻤﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺗـﺸـﻤــﻞ‬ ‫إﺳﻘﺎط ﺟﺰء ﻣﻦ دﻳﻮن ﻣﺼﺮ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ودﻳﻌﺔ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗ ـﻘــﺪم ﻟـﻠـﺒـﻨــﻚ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰي‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻟﺪﻋﻢ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻨﻘﺪي‬ ‫اﻷﺟ ـ ـﻨ ـ ـﺒـ ــﻲ‪ ،‬وﺳـ ـ ــﻂ أزﻣ ـ ـ ــﺔ ارﺗـ ـﻔ ــﺎع‬ ‫ﺳ ـﻌــﺮ ﺻـ ــﺮف اﻟ ـ ـ ــﺪوﻻر اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺠﻨﻴﻪ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻋﺎزﻣﺔ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 60‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي )ﻧﺤﻮ ‪18‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر(‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺪر أن اﻟ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺎرة ﻻ‬ ‫ﺗـﻘـﺘـﺼــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺸ ــﻖ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬

‫ﺑ ـ ــﻞ إن ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك ﺷ ـ ــﺮاﻛ ـ ــﺔ ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﺘﺘﻜﻔﻞ ﺑﺠﺰء ﻣﻦ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫أﺳﻠﺤﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ﺗﺘﻜﻠﻒ ﻧﺤﻮ ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ﻓ ــﻲ إﻃـ ــﺎر ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻘ ــﺪرات‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟـﻤـﺼــﺮي‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫إﻃــﺎر ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻧﻬﺎء أﻳﺔ‬ ‫ﺻﻔﻘﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻌﻠﻘﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫إﻳﺮان وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫وأﺟﻤﻊ ﻣﺮاﻗﺒﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻃ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺮان وأﻧـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺮة ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻃـ ــﺎوﻟـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﻳﺒﺪو أن اﻟﻘﻤﺔ ﺷﻬﺪت ﺗﻘﺎرﺑﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓــﻲ اﻧﺘﻬﺎج ﻣﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫ﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ ﺗـﻐـﻠـﻐــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻮذ اﻹﻳ ــﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬إذ اﺗﺨﺬت‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﺪة إﺟﺮاءات ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬ ــﺎ إﻋ ـ ـ ــﻼن وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـﺨ ــﺎرﺟ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺢ ﺷ ـ ـﻜ ـ ــﺮي أﻧ ـ ـ ـ ــﻪ ﻻ ﻣـ ـﺠ ــﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻤﺼﺮي‪-‬اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺑ ـ ــﺎدرت ﺷــﺮﻛــﺔ "ﻧ ــﺎﻳ ــﻞ ﺳ ــﺎت"‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺤﻈﺮ‬ ‫ﻗﻨﺎة "اﻟﻤﻨﺎر" اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺤﺰب اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وإزاء اﻷﻧـ ـﺒ ــﺎء ﺣـ ــﻮل وﺳــﺎﻃــﺔ‬ ‫ﺳـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة وأﻧ ـﻘــﺮة‪،‬‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺼﺮ رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﻟ ـ ــ"اﻟ ـ ـﺠـ ــﺮﻳـ ــﺪة"‪ ،‬إﻧ ـ ــﻪ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ‬ ‫اﺗ ـﺨ ــﺎذ ﺧ ـﻄ ــﻮات إﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ ﺗـﺠــﺎه‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬أوﻟﻬﺎ اﻻﻋﺘﺬار‬ ‫ﻋــﻦ أﻓـﻌــﺎﻟـﻬــﺎ وﻣـﻤــﺎرﺳـﺘـﻬــﺎ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وإﻋﻼن رﻓﻀﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺾ وﺗـﺨـﻠ ـﻴـﻬــﺎ ﻋ ــﻦ دﻋــﻢ‬ ‫ﺟـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺔ "اﻹﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮان" اﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻨ ـﻔــﺔ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗ ـﺘ ـﺒــﺎرى ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺴﻌﻮدي ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻗــﺮر ﻣﺠﻠﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﻛﺒﺮى‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺎت اﻟـﻤــﺪﻧـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺼــﺮ‪ ،‬ﻣـﻨــﺢ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮراه‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺨــﺮﻳــﺔ ﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﺎن‪ ،‬ﺑــﻮﺻ ـﻔــﻪ ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻋــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻮرﻳﺔ ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺑﺎﻟﻎ وﻣﺸﻬﻮد ﻓــﻲ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﻹﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻪ اﻟﺒﺎرزة ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑﺔ واﻹﺳﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻪ ﻟﻤﺼﺮ‬ ‫وﺷﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺪوره اﻟﺒﺎرز ﻓﻲ دﻋﻢ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮر أن ﻳـ ــﺰور اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﻌﺪ ﻏﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺘﻜﺮﻳﻤﻪ وﻣﻨﺤﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬ ‫اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﺳــﻢ راﺋــﺪ اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬أﺣﻤﺪ ﻟﻄﻔﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺪ‪ ،‬وﺳـﻴـﻘــﺪم اﻟـﺼـﻨــﺪوق اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺮﺿﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 450‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي )ﻧﺤﻮ ‪120‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر(‪ ،‬ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ ﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﻲ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺒ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺪر ﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟـ ـﺴـ ـﻴـ ـﺴ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﻧــﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﺗﺸﻬﺪ اﻟﻘﻤﺔ ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة رﺋــﺎﺳــﺔ اﻟﻘﻤﺔ إﻟــﻰ أﻧﻘﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻐﺎدر اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻏ ــﺪ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ ﻟـﻠـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻃﻮارئ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫أﻣ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ًـﻴـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ـ ـ ــﻊ دﺧ ـ ـ ـ ـ ــﻮل زﻳ ـ ـ ـ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻮﻣﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫اﻟﺠﺴﺮ ﻳﺼﻞ ﺿﻔﺘﻲ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ وﻳﻌﻴﺪ ﻟﺤﻤﺔ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻳﺨﺘﺼﺮ ﻣﺪة اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟـ‪ ٢٠‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ...‬و‪ ١.٨‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺼﺮي أول اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫•‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ -‬أﻣﻨﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ وﻋﻤﺮو ﺣﺴﻨﻲ‬

‫ﻓــﺎﺟــﺄ اﻟـﻤـﻠــﻚ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻷوﺳﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺈﻋﻼﻧﻪ أﻣﺲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء ﺟﺴﺮ ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺼﺮ ﻋﺒﺮ ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع اﻟ ــﺬي ﻳـﻌــﺪ ﻧـﻘـﻠــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أﻧﻪ ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻼد‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻓﻲ آﺳﻴﺎ وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﺮﻳﺎ ﻷول ﻣﺮة ﻣﻨﺬ إﻧﺸﺎء‬ ‫اﻟﻜﻴﺎن اﻹﺳــﺮاﺋـﻴـﻠــﻲ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻴﺪ اﻟـﻤـﺸــﺮوع اﻟﻠﺤﻤﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮق اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻣﻐﺮﺑﻪ‪.‬‬ ‫اﻟـﺠـﺴــﺮ اﻟ ــﺬي أﻋـﻠــﻦ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟﻤﻠﻚ ﺳـﻠـﻤــﺎن‪ ،‬ﻳﺘﻮﻗﻊ أﻻ ﻳﻘﻞ ﻃــﻮﻟــﻪ ﻋــﻦ ‪10‬‬ ‫ﻛـﻴـﻠــﻮﻣـﺘــﺮات‪ ،‬وﻣــﻦ اﻟـﻤــﺮﺟــﺢ ﺑﺤﺴﺐ ﺧـﺒــﺮاء أن ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻓﻮق ﺟﺰﻳﺮﺗﻲ ﺗﻴﺮان وﺻﻨﺎﻓﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﻴﺎه ﺧﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺳﻴﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻌﻤﻼق‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 1.8‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺼﺮي ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﻬﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺑﺮا ﻋﺒﺮ اﻟﺠﺴﺮ دون‬ ‫اﻟﺼﻌﻮد ﺷﻤﺎﻻ ﺻﻮب ﻣﻴﻨﺎء اﻟﻌﻘﺒﺔ اﻷردﻧــﻲ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺑﺤﺮا إﻟﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﺮق ﻣﺪة اﻟﻤﺮور ﻓﻮق اﻟﺠﺴﺮ ﻧﺤﻮ ‪ 20‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ أن اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ إﻧﺸﺎء اﻟﺠﺴﺮ ﻟﻢ ﺗﻌﻠﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ أﻛــﺪت ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻛﻠﻔﺔ ﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺘﻘﺎﺳﻢ اﻟﺒﻠﺪان‬

‫اﻹﺷـ ـ ــﺮاف ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺠ ـﺴــﺮ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﻳـﻌــﺪ أﺣـ ــﺪث وﺳـﻴـﻠــﺔ‬ ‫ﻻﺧﺘﺼﺎر اﻟﺰﻣﻦ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‪ ،‬وﺳﻂ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﺄن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺠﺴﺮ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ إﻟﻰ أوروﺑــﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺣﺠﻢ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟـﻌــﺎﺑــﺮة ﻟﻠﺠﺴﺮ ﺑﻨﺤﻮ ‪200‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر وزارة اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬د‪ .‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن‪ ،‬ذﻫﺐ إﻟﻰ أن اﻟﺠﺴﺮ اﻟﻤﺰﻣﻊ إﻧﺸﺎؤه ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ وﺻــﻞ ﺑﻴﻦ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وآﺳـﻴــﺎ‪ ،‬وﻳــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺒﺎدل اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻳﺨﻔﻒ ﻣﻦ ﻛﻠﻔﺔ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ واﻟﺮﻛﺎب ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎﻫﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة" أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻨﺎء اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ اﻋﺘﺒﺮ أﺳﺘﺎذ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺣﺴﻦ ﻧﺎﻓﻌﺔ‪ ،‬أن إﻧﺸﺎء اﻟﺠﺴﺮ ﺳﻴﻜﻮن ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أﻛﺪ‬ ‫اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬رﺷــﺎد ﻋﺒﺪه‪ ،‬أن ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻛﺜﻴﺮة ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ ﺗﻴﺴﻴﺮ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻷﻓﺮاد‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺳﻢ اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬وﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﺳﻴﻜﻮن ﺑــﺈﻣـﻜــﺎن اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺠﻊ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻋ ـﺒ ــﺪه ﻟ ــ"اﻟ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة" إن اﻟ ـﺠ ـﺴــﺮ ﺳـﻴـﺘـﺤــﻮل‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﻤﺮ دوﻟــﻲ ﻳﻨﻘﻞ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ إﻟــﻰ دول ﺷﻤﺎل‬ ‫إﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺎ وﻳـﻔـﺘــﺢ ﺗــﻮاﺻــﻼ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻣــﻊ دول اﻟ ـﻘــﺎرة‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﺮاء‪ ،‬وﻳـﺴـﻬــﻢ ﻓــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺷــﺎﻣـﻠــﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺗﻌﻈﻴﻢ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬

‫ﻣﺼﺎﻓﺤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺰﻋﻴﻤﻴﻦ ﻗﺒﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻤﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻤﻨﺘﺠﻊ ﺷ ــﺮم ا ﻟـﺸـﻴــﺦ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺮع‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ‪ ،‬أن ﻓﻜﺮة إﻧﺸﺎء ﺟﺴﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻣﺼﺮ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﺳﻨﻮات ﺧﻠﺖ‪ ،‬ﻛﺎن أﻛﺜﺮﻫﺎ ﺟﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ ،2003‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺮض اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺘﻜﻔﻞ‬

‫ﺑﺜﻠﺜﻲ ﻣﺼﺎرﻳﻒ إﻧﺸﺎء اﻟﺠﺴﺮ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﺗـﺴــﻢ ﺑــﺎﻟـﻐـﻤــﻮض وﻗـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﺣــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ ﻋــﺪم‬ ‫رﻏﺒﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﺳﺒﻖ ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‪ ،‬إﻧﺸﺎء اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ أن ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺠﻊ "ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ"‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻘﺮا ﻹﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﻤﻪ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺎل رﺋـﻴــﺲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﻧ ـﺼ ــﺎر‪ ،‬ﺧ ــﻼل اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬إن ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻨﺢ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮراه اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺿﻔﺎء اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫إﻧﺠﺎزات ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺨﺼﺼﻬﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫أن اﻟـﻤـﻠــﻚ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﻗ ــﺪم ﺧــﺪﻣــﺎت ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻟـﻠـﻌــﺮوﺑــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺑﺎرز ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﺑــﺪور ﺑــﺎرز ﻓﻲ دﻋــﻢ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﺤـﻤــﻞ اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮراه اﻟـﻔـﺨــﺮﻳــﺔ اﻟـﻤـﻤـﻨــﻮﺣــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدي رﻗﻢ ‪ 89‬ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺸﺮﻳﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬إذ ﺳﺒﻖ وﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ اﻷﺳﺒﻖ ﺗﻴﻮدور روزﻓﻠﺖ‪،‬‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻷﺳﺒﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﺪق‪،‬‬ ‫وأدﻳﺐ ﻧﻮﺑﻞ اﻟﻤﺼﺮي ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ‪ ،‬وﻛﺎن آﺧﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣـﺼــﻞ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﺣــﺎﻛــﻢ إﻣـ ــﺎرة اﻟ ـﺸــﺎرﻗــﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ‪ ،‬اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﺳﺘﻤﺮت اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﺮض ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻧ ـﺤ ــﺎء اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻘﺎﻫﺮة واﻟﺠﻴﺰة‬ ‫واﻟـﻘـﻠـﻴــﻮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ أن اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﺗﺤﺮﻛﺎت ﻣﻮﺳﻌﺔ ﻟﺴﻠﻤﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻧ ـﺤ ــﺎء اﻟ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬إذ ﻳﻔﺘﺮض‬ ‫أن ﻳـ ـ ــﺰور اﻟ ـﺠ ــﺎﻣ ــﻊ اﻷزﻫ ـ ـ ــﺮ ﺷ ــﺮق‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟـ ـﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ أن ﻳ ــﺰور‬ ‫ﻣﻘﺮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﺑﻮﺳﻂ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻏﺪا‪،‬‬ ‫وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻏﺮب اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‬

‫إن اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ اﺗﺨﺬت ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻷﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ‬ ‫أﻗﺼﻰ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﺗـ ـﺤ ــﺮﻛ ــﺎت اﻟـ ـﻌ ــﺎﻫ ــﻞ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي‪،‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن اﻧﺘﺸﺎرا أﻣﻨﻴﺎ ﻋﻠﻨﻴﺎ‬ ‫وﺳﺮﻳﺎ ﺑﻤﺤﻴﻂ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺄﺗــﻲ أﻏﻠﺒﻬﺎ أﻋـﻠــﻰ ﺟﺴﺮ‬ ‫"اﻟ ـﺴ ــﺎدس ﻣــﻦ أﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ"‪ ،‬اﻟــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴﺰة واﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﺳﻔﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﺪى ﻣﺼﺮ ﻟﻠﺘﺸﺎور‬ ‫دﺧﻠﺖ أزﻣــﺔ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﺟﻮﻟﻴﻮ رﻳﺠﻴﻨﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻋﺬب‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻤﻮت ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺣﺮﺟﺔ أﻣﺲ ﻣﻊ ﻗﻴﺎم اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻓﻲ روﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء ﺳﻔﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﻣﻦ ﻗﻴﺎم وﻓﺪ ﻗﻀﺎﺋﻲ ﻣﺼﺮي‬ ‫ﺑﻌﺮض آﺧﺮ ﻣﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻬﻤﺎ ﻣﺴﺎء اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻗﺎﺿﻴﺎن ﻣﺼﺮﻳﺎن اﺣﺪﻫﻤﺎ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺳﻠﻴﻤﺎن وﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻊ ﻣﺪﻋﻲ روﻣﺎ ﺟﻴﻮﺳﻴﺒﻲ ﺑﻴﻨﻴﺎﺗﻮﻧﻲ‬ ‫وﻧﺎﺋﺒﻪ ﺳﻴﺮﺟﻴﻮ ﻛﻮﻻﻳﻮﻛﻮ وﻋﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺎر ﻣﺴﺆوﻟﻲ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﻴﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﺢ ﺟﺜﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ رﻳﺠﻴﻨﻲ ﻓﻲ روﻣــﺎ وﻓﺤﺺ ﺣﺎﺳﻮﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻗﺪم اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺼﺮي ﺗﻄﻮرات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻨﺬ زﻳﺎرة ﺑﻴﻨﻴﺎﺗﻮﻧﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﻣﺎرس ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪ اﻟﻮﻓﺪان اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻤﻞ أﻣﺲ وﻗﺒﻞ إﺻﺪارﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﺧﺘﺎﻣﻪ ﺑﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻗﺮارﻫﺎ اﺳﺘﺪﻋﺎء ﺳﻔﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺘﺸﺎور واﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻘﺪم ﺑﺸﺄن ﻣﻘﺘﻞ رﻳﺠﻴﻨﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻣﺒﺮﻳﺪج اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﺪ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫أﻃﺮوﺣﺔ ﺣﻮل اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺧﺘﻔﻰ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻲ‬ ‫‪ 25‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬ﻟﻴﻌﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﺴﻌﺔ أﻳﺎم وﻋﻠﻴﻬﺎ آﺛﺎر ﺗﻌﺬﻳﺐ ﻓﻈﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺎﻟﺐ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺑﺤﺰم ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ ﺑﻜﺸﻒ اﻟﻤﺬﻧﺒﻴﻦ وﻣﻌﺎﻗﺒﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫راﻓﻀﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟــﺮواﻳــﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﺤﻘﻘﻮن اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮض اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﺤﺎدث ﺳﻴﺮ‪ ،‬أو ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺷﻨﻴﻌﺔ أو ﺗﺴﻮﻳﺔ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‪ .‬وﺳﺪدت اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﺿﺮﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻣﺎﺗﻴﻮ رﻳﻨﺰي واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ رﻏﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرب ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﻨـﺘـﻈــﺮ اﻟـﻤـﺤـﻘـﻘــﻮن اﻻﻳـﻄــﺎﻟـﻴــﻮن ﺑ ـﺼــﻮرة ﺧــﺎﺻــﺔ ﺗﺴﻠﻢ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺟﺮاﻫﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻫﺎﺗﻔﻪ واﺷﺮﻃﺔ ﻛﺎﻣﻴﺮات‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺮو واﻟﻤﺘﺎﺟﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻲ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻴﻢ‪.‬‬ ‫)روﻣﺎ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز(‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪٢٩‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺧﻴﻄﺎن ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻟﻠﻘﺐ دوري ﭬﻴﭭﺎ‬

‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﻄﻼ ﻟﺪوري ﺗﺤﺖ‬ ‫‪ ١٥‬ﻗﺒﻞ اﻟﺨﺘﺎم ﺑـ ‪ ٤‬ﺟﻮﻻت‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﻨﺘﺸﻲ ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﺸﺒﺎب‪ ...‬واﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ‬

‫ﺗﺨﺘﺘﻢ اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪ ٢٣‬ﻣﻦ‬ ‫دوري ﭬﻴﭭﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﺑﺜﻼث‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﺘﺼﺪر‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻣﻊ ﺧﻴﻄﺎن‪ ،‬واﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬واﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬ ‫واﻟﺠﻬﺮاء‪.‬‬

‫ﻳ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﻊ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻷول ﻟ ـﻜــﺮة‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪم ﺑ ـ ـﻨـ ــﺎدي اﻟـ ـﻘ ــﺎدﺳـ ـﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻻﻗ ـ ـﺘـ ــﺮاب أﻛ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻟ ـﻘ ــﺐ دوري‬ ‫ﭬﻴﭭﺎ‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻔﺎرق ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ رﺳﻤﻴﺎ إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﺤ ــﻞ ﺿ ـﻴ ـﻔ ــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺧ ـﻴ ـﻄ ــﺎن ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻠﺚ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪ 23‬ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺘ ــﻮﻗـ ـﻴ ــﺖ ﻧ ـﻔ ـﺴ ــﻪ ﻳـﻠـﺘـﻘــﻲ‬ ‫اﻟـﺼـﻠـﻴـﺒـﻴـﺨــﺎت ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺮاء ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫‪ 7.50‬ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎراة اﻷوﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﻳـ ــﺪرك‬ ‫اﻷﺻﻔﺮ ﻣﺘﺼﺪر اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫‪ 56‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﺑـ ــﺄن اﻟـ ـﻔ ــﻮز ﻏ ــﺎﻳ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﻫ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﻘـ ـﻀ ــﺎء ﻋـ ـﻠ ــﻰ آﻣ ـ ــﺎل‬ ‫ﻣﻼﺣﻘﻴﻪ‪ ،‬واﻻﻗـﺘــﺮاب ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﻘﺔ‬ ‫اﻟﺪرع اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ ﻋﻦ ﺧﺰاﺋﻦ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫ﺣ ـ ـﻴـ ــﺚ ﺳـ ـﻴـ ـﻔـ ـﺼ ــﻞ اﻷﺻ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺮ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟـﻠـﻘــﺐ ﻓــﻲ ﺣ ــﺎل ﺗ ـﺠــﺎوز ﺧﻴﻄﺎن‬ ‫ﻧ ـﻘـﻄــﺔ واﺣ ـ ـ ــﺪة‪ ،‬ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣـﺘــﺎﺣــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء‪.‬‬ ‫وﻧ ـﺠ ــﺢ اﻟ ـﻘ ــﺎدﺳ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣـﺴــﻢ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺪور اﻷول ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫دون رد‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن ﺗﻜﺮار اﻷﻣﺮ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﺎﻷﻣ ــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻬــﻞ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ارﺗ ـﻔ ــﺎع‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮى أﺻـ ـﺤ ــﺎب اﻷرض‪،‬‬ ‫ورﻏـﺒـﺘـﻬــﻢ ﻓــﻲ رد اﻟــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أن‬ ‫ﺧ ـﻴ ـﻄ ــﺎن ﻻ ﻳ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻲ أي ﺿ ـﻐــﻮط‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء رﻓﻊ ﻋﺪد‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬

‫اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫اﻟﻤﻠﻌﺐ‬

‫‪5.20‬م‬

‫ﺧﻴﻄﺎن × اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬

‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬

‫‪5.20‬م‬

‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت × اﻟﺠﻬﺮاء‬

‫اﺳﺘﺎد اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬

‫‪7.50‬م‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ × اﻟﺸﺒﺎب‬

‫اﺳﺘﺎد اﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫ﺣﺴﻢ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻟﻘﺐ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫دوري اﻻﺷﺒﺎل ﻟﻔﺌﺔ ﺗﺤﺖ ‪15‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺪوري ﺑﺄرﺑﻌﺔ ﻣﺮاﺣﻞ‪،‬‬ ‫اﺛﺮ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ - 1‬ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺳﺠﻠﻪ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﻔﺮح ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻣﺲ اﻻول ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﺣﺎﻓﻆ اﻻﺻﻔﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺠﻠﻪ ﺧﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻬﺰاﺋﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ 24‬ﻣﺒﺎراة ﻟﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪ 72‬ﻧﻘﻄﺔ وﺑﻔﺎرق‬ ‫‪ 14‬ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻗﺮب ﻣﻄﺎردﻳﻪ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑـ‪ 58‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت« ﺗﻐﺮم ً‬ ‫ﺧﻴﻄﺎن ‪ ٣٥٠‬دﻳﻨﺎرا‬ ‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ وﺧﻴﻄﺎن ﻗﺒﻞ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻷول‬ ‫ﻧﻘﺎﻃﻪ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﺗﺮﺗﻴﺒﻪ ﻓﻲ ﺟﺪول‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ اﻷﺻ ـﻔــﺮ ﻏـﻴــﺎﺑــﺎت‪،‬‬ ‫إﻻ اﻷﺧﻮﻳﻦ ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻐﻴﺐ‬ ‫ﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺎري ﻟ ـ ـ ــﻺﻳـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺎف‪ ،‬وﻓـ ـﻴـ ـﺼ ــﻞ‬ ‫ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ودﺧ ــﻞ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﺎﺿﻞ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎراة أﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎم ﺧـ ـﻴـ ـﻄ ــﺎن‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺒـﻌــﺪة‪ ،‬ﻟ ـﻌــﺪم اﻛ ـﺘ ـﻤــﺎل ﻟﻴﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻤ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻘ ــﺎدﺳ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﻤ ــﺪرب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺮواﺗﻲ داﻟﻴﺒﻮر أوراﻗ ــﺎ راﺑﺤﺔ‬ ‫ﻛ ـﺜ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻘــﺪﻣ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺌــﻮي‬ ‫ﺑــﺪر اﻟـﻤـﻄــﻮع‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻔﻬﺪ‪ ،‬وﻓﻬﺪ اﻷﻧـﺼــﺎري‪ ،‬وأﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻈ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﺮي‪ ،‬وﺻـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺢ اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﺦ‪،‬‬ ‫واﻟﻐﻴﻨﻲ ﺳﻴﺪوﺑﺎ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫اﻟﻤﺸﻌﺎن‪ ،‬وﺣﻤﺪ أﻣــﺎن واﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻌــﻮل اﻷﺻ ـﻔــﺮ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺒــﺎراة‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺧ ـﻄ ــﺔ ﻫ ـﺠ ــﻮﻣ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﺘــﻮاﺟــﺪ‬ ‫ﻣﺜﻠﺚ ﻫـﺠــﻮﻣــﻲ‪ ،‬ﻣــﺪﻋــﻮم ﺑﺄرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻻﻋـﺒـﻴــﻦ ﻣــﻦ وﺳ ــﻂ اﻟـﻤـﻠـﻌــﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ــﺰ دﻓ ـ ـ ــﺎع اﻷﺻ ـ ـﻔـ ــﺮ ﺑ ـ ـ ــﺄدوار‬ ‫ﻫ ـﺠ ــﻮﻣ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣـ ــﻦ وراﺋ ـ ـﻬـ ــﻢ اﻟ ـﺴــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻴﻊ ﻧﻮاف اﻟﺨﺎﻟﺪي‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ ﻳ ــﺪﺧ ــﻞ ﺧـﻴـﻄــﺎن‬ ‫اﻟـﻤـﺒــﺎراة وﻓــﻲ ﺟﻌﺒﺘﻪ ‪ 27‬ﻧﻘﻄﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﺿ ـ ـﻌـ ــﺎ ﻧ ـﺼ ــﺐ ﻋ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﻪ ﺗـﻔـﺠـﻴــﺮ‬ ‫ﻣـﻔــﺎﺟــﺄة ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻴــﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ أﻣــﺎم‬ ‫ﻓـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﻳـ ـﻘـ ـﺘ ــﺮب ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﺘ ــﻮﻳ ــﺞ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﻮل ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻴﺮﻧﺪا ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺷﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻬ ــﺎرة واﻟ ـﻠ ـﻴــﺎﻗــﺔ اﻟـﺒــﺪﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ــﺰ ﺧ ـﻴ ـﻄ ــﺎن‬

‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻘ ــﻮة ﻓـ ــﻲ اﻷداء ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ــﺪار‬ ‫اﻟـﺸــﻮﻃـﻴــﻦ‪ ،‬وﻳـﻐـﻴــﺐ ﻋــﻦ ﺧﻴﻄﺎن‬ ‫ﻣﺒﺎرك اﻟﻨﺼﺎر ﻟﻈﺮوف‪ ،‬وﺣﺴﻴﻦ‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻟﻈﺮوف ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﻐﻴﺐ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺒﺘﻲ ﻟﻺﻳﻘﺎف‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻮل ﻣﻴﺮﻧﺪا ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺪة ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺪ اﻷﺻﻔﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﻤ ــﺪا ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـ ـﻬـ ــﺎرة ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻮزان‪ ،‬وﺳﺮﻋﺔ ﻋﻤﺮ اﻟﺤﺒﻴﺘﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ اﻟـﻤـﻨـﺘـﺸــﻲ ﺑـﻠـﻘــﺐ ﻛــﺄس‬ ‫ﺳ ـﻤــﻮ أﻣ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ـﺒ ــﻼد إﻟـ ــﻰ ﺗ ـﺠــﺎوز‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ أﻣﻞ ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳـﻔـﺘـﻘــﺪ اﻷﺑ ـﻴ ــﺾ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـ ــ‪47‬‬ ‫ﻧـ ـﻘـ ـﻄ ــﺔ‪ ،‬ﺟ ـ ـﻬـ ــﻮد ﺣ ـﺴ ـﻴ ــﻦ ﺣ ــﺎﻛ ــﻢ‪،‬‬

‫»إﺗﻼف ﺣﺎﻓﻠﺔ وﻛﺴﺮ أﻧﻒ« ﻓﻲ دوري ﺑﺮاﻋﻢ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ‬ ‫●‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻓﻲ ﺣﺎدﺛﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬وﻗﻌﺖ »ﻣﻌﺮﻛﺔ« ﺑﻴﻦ ﻻﻋﺒﻲ ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ واﻟﺠﻬﺮاء ﺗﺤﺖ ‪ 13‬ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ ﺧﺎرج أروﻗﺔ اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻬﺖ ﻓﻲ ﻣﺨﻔﺮ اﻟﺪﻋﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﺮت‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎﻟﺪﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـ ‪ 14‬ﻣﻦ دوري ﺗﺤﺖ ‪ 13‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﺷﻬﺪت ﺑﻌﺾ اﻻﺣﺘﻜﺎﻛﺎت‬ ‫واﻟﺘﻼﺳﻦ ﺑﻴﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﺗﻢ اﺳﺘﻜﻤﺎﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز اﻟﻨﺼﺮ ‪ ،14-18‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﺠﺪدت اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺧﺎرج أﺳﻮار اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺼﻮرة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ذﻛﺮ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻹداري اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﺠﻬﺎز ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻴﺪ ﺑﻨﺎدي اﻟﺠﻬﺮاء ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪان اﻟﺸﻤﺮي‪ ،‬أﻧﻪ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺗﻢ ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ُﻓﻲ ﺑﺎص اﻟﻨﺎدي ﻟﻠﻤﻐﺎدرة‪،‬‬ ‫وﺑـﻌــﺪ اﻟ ـﺨــﺮوج ﻣــﻦ اﻻﺗ ـﺤــﺎد أرﻏ ــﻢ ﺣﺎﻓﻠﺔ اﻟ ـﻨــﺎدي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ اﻧﺘﻈﺎر اﻟـﺴـﻴــﺎرات‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗﻀﺢ أن‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺸﻤﺮي اﺳﺘﻨﺠﺪ ﺑﺒﻌﺾ اﻷﺻﺪﻗﺎء‪،‬‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﺠﻬﺮاء‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺣﺎول وﻣﺸﺮف اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺸﻤﺮي‬

‫واﻟﻤﺪرب اﻟﻤﺼﺮي ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺣﺘﻮاء اﻟﻤﻮﻗﻒ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫أﺷـﻘــﺎء اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟـﺸـﻤــﺮي ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑﺘﻜﺴﻴﺮ ﺑ ــﺎب اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‬ ‫وزﺟﺎج اﻟﻨﻮاﻓﺬ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ اﻵﻻت اﻟﺤﺎدة واﻟﻌﺼﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﻻذوا ﺑﺎﻟﻔﺮار‪ ،‬وﻧﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﺠﻬﺮاء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ ﺑﻜﺴﺮ ﻓﻲ اﻷﻧﻒ‪ ،‬وزﻣﻴﻠﻪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻈﻔﻴﺮي ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻜﺪﻣﺎت‪ ،‬وﻓﻘﺪان أﺣﺪ اﻟﻬﻮاﺗﻒ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر اﻟـﺤـﻤـﻴــﺪان إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺗــﻮﺟــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮي‪ ،‬ﻹﺳﻌﺎف اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻋﻤﻞ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻃﺒﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ‪ .‬وأوﺿﺢ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﻔﺮ اﻟﺪﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وإﺛﺒﺎت اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻠﻔﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻠﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬واﻋـﺘـﺒــﺮت ﺟﻨﺎﻳﺔ‪» ،‬وﻧﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻮﻟﻲ أﻣﺮه رﻓﻊ ﻗﻀﻴﺔ ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻠﻌﺒﺔ ذﻋﺎر اﻟﺠﻨﻔﺎوي‪ ،‬أﻧﻪ أﺑﻠﻎ‬ ‫اﺗﺤﺎد اﻟﻠﻌﺒﺔ وﻧــﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ﺑﻜﺘﺐ رﺳﻤﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﺣﺪث‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻋﺒﻨﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻳﺘﻮج ﺑﻄﻼ ﻟﻜﺄس‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻺﺳﻜﻮاش‬

‫ﺗــﻮج ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺳـﻜــﻮاش ﺑـﻨــﺎدي اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻠﻘﺐ ﻛــﺄس اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻟﻠﺴﻦ اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﻓــﻮزه ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺒــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻧــﺎدي‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻴﺤﻘﻖ ﺑﺬﻟﻚ اﺳﻜﻮاش اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﻤﺘﻮج ﺑﻪ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻜﺄس اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻤﻴﺰة ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻻﻋﺒﻲ ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ واﻟﻨﺼﺮ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬إﻻ ان اﻟﻐﻠﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻧﺠﻮم اﻟﺴﻤﺎوي ﺑﻌﺪ ان اﻣﺘﺪت اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻟﻘﺮاﺑﺔ اﻟﺜﻼث ﺳﺎﻋﺎت وﺳﻂ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺷ ـﻬــﺪت اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣـﻀــﻮر ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺑﺎﺳﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺒﻲ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ وﺟﻮاد اﻟﻐﺮﻳﺐ اﻣﻴﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ورﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز اﻻﺳﻜﻮاش وﻛﺮة اﻟﻄﺎوﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫وﻟﻴﺪ اﻟﺼﻤﻴﻌﻲ رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد اﻻﺳﻜﻮاش واﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة‬ ‫وﺟﻤﻬﻮر ﻏﻔﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﻲ ﻟﻌﺒﺔ اﻻﺳﻜﻮاش‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬اﺷﺎد ﺟﻮاد اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰ ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ ان ﺗﻔﻮق اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﺟﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ داﺧﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎزان اﻟﻔﻨﻲ واﻻداري ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺸﻂ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺎن واﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ اﻻﺑﻄﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﺰﻳﻦ وﺳﺎﻟﻢ‬ ‫وﻓﻼح ﻓﺎﻳﺰ وﻓﻬﺎد اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت واﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎراة اﻟـﺼـﻠـﻴـﺒـﻴـﺨــﺎت‬

‫اﻟﻜﺎﻇﻤﻲ‪ :‬ﺳﻨﺤﺎﺳﺐ ﺟﻬﺎز‬ ‫اﻟﻜﺮة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺣﻤﻞ رﺋﻴﺲ اﻟـﻨــﺎدي اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺟﻤﺎل اﻟﻜﺎﻇﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ إﺧﻔﺎق‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﺧﻼل اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ إﻟﻰ ﺟﻬﺎز‬ ‫اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺎﺷﻮر‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﺗﻢ ﻣﻨﺤﻪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺧــﻼل اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪» ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﺸﻞ ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺘﻪ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺷﻴﺌﺎ ﻳﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺨﺮج ﺧﺎﻟﻲ اﻟﻮﻓﺎض ﻣﻦ أي ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ دوري ﭬﻴﭭﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺟــﺰء ا ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ‬ ‫إﻋﺎدة اﻷﻣﻮر إﻟﻰ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺤﺎﺳﺒﺘﻪ ﻟﺠﻬﺎز اﻟﻜﺮة ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوي اﻟﺤﺎﻟﻲ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل إن ﻋــﺪم اﺳﺘﻘﺮار اﻟﺠﻬﺎز اﻹداري ﺧــﻼل ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻫــﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻓــﻲ ﺗــﺮاﺟــﻊ اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ‪ ،‬ﻣﻨﺘﻘﺪا ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﻠﺒﻮا ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻠﻪ رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﺮة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺎﺷﻮر‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻣﻮﻗﻔﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻛﺎن ﺿﺪ ﻋﻮدة اﻟﻤﺪرب اﻟﺼﺮﺑﻲ ﺑﻮرﻳﺲ ﺑﻮﻧﻴﺎك إﻟﻰ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﺑﺎب ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺠﻬﺮاء ﺑﻌﺪ ﺗﻜﺴﻴﺮه‬

‫اﻷﻫﻠﻲ ﻳﻮاﺟﻪ ﻳﺎﻧﻎ اﻟﺘﻨﺰاﻧﻲ واﻟﺰﻣﺎﻟﻚ وﻣﻮﻟﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ‪ -‬ﺟﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫●‬

‫ﺟﻮاد اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬

‫وﻓﻬﺪ ﻋﻮض‪ ،‬وﻧﺎﺻﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻺﻳﻘﺎف‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻮل ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻣﺪرب اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻘ ــﻮة اﻟ ـﻬ ـﺠــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻟـﺤـﻤــﺰة‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺪردور‪ ،‬وﻳــﺎﺳ ـﻴــﻦ اﻟـﺼــﺎﻟـﺤــﻲ‪،‬‬ ‫ﻳـ ـﻌ ــﺎوﻧـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ــﻮﺳ ـ ــﻂ ﻓ ـﻬــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻨ ــﺰي‪ ،‬وﻳـ ــﻮﺳـ ــﻒ اﻟ ـﺨ ـﺒ ـﻴ ــﺰي‪،‬‬ ‫وﻃﻼل ﺟﺎزع‪ ،‬وﺷﺮﻳﺪة اﻟﺸﺮﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑـ ــ‪ 11‬ﻧـﻘـﻄــﺔ‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ أﻣﺎم ﺑﻄﻞ اﻟﻜﺄس‪،‬‬ ‫ﻟـ ـﻴـ ـﻌ ــﻮد إﻟـ ـ ــﻰ اﻷﺣـ ـ ـﻤ ـ ــﺪي ﺑ ـﻨ ـﻘــﺎط‬ ‫اﻟـﻤـﺒــﺎراة‪ ،‬أو ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻌﺎدل ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫واﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬واﻟﻤﻘﺮرة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬ﺗﺒﺪو اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرة ﺑﺎﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺴﺎوي ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط ‪.21‬‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﻄ ـﻠ ــﻊ ﻣ ـ ــﺪرﺑ ـ ــﺎ اﻟ ـﻔ ــﺮﻳ ـﻘ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋـﻤــﺎد ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن‪ ،‬وﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟ ـﻔــﻮز ﻟــﻼرﺗـﻘــﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺗــﺮﺗ ـﻴــﺐ ﻓ ــﺮق اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‪ ،‬وﻧـﺠــﺢ‬ ‫اﻟـﺼـﻠـﻴـﺒـﻴـﺨــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ــﺪور اﻷول‬ ‫ﺣﺴﻢ اﻟﻤﺒﺎراة ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﻫ ـ ــﺪف‪ ،‬ﺑ ـﻴــﺪ أن اﻟ ـﻈ ــﺮوف‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ اﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫أﺑـﻨــﺎء اﻟﻘﺼﺮ اﻷﺣـﻤــﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪· -‬‬

‫•‬

‫ﻳـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﻮض ﻧ ـ ـ ـ ــﺎدﻳ ـ ـ ـ ــﺎ اﻷﻫ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ اﻟﻤﺼﺮﻳﺎن ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري أﺑﻄﺎل أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم‪ ،‬ﻋ ـﻠ ــﻰ أﻣـ ـ ــﻞ اﻟ ـﻔ ــﻮز‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﻄ ـ ــﻮﻟ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺣـ ـ ـﻴ ـ ــﺚ ﻳـ ـﺨ ــﻮض‬ ‫»اﻷﺣﻤﺮ«‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻋــﺪد ﻣــﺮات اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫اﺧـﺘـﺒــﺎرا أﺳـﻬــﻞ ﻧﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﻞ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺎﻧﻎ أﻓﺮﻳﻜﺎﻧﺰ‬ ‫اﻟﺘﻨﺰاﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﺘﻘﻲ »اﻷﺑﻴﺾ«‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ ﻣ ــﻮﻟ ــﻮدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺮﻏﺐ ﺑﻤﺪاواة ﺟﺮاﺣﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺄﻣ ــﻞ اﻷﺣـ ـﻤ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ُﺗ ً‬ ‫ﺴﻬﻞ ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻌﻮدة ﺑﺒﺮج اﻟﻌﺮب ﻳﻮم‬ ‫‪ 20‬أﺑﺮﻳﻞ اﻟـﺠــﺎري وﺗﻀﻊ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻓﻲ دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻸﻫﻠﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻣﺎرﺗﻦ ﻳﻮل ُﻳﺪرك ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺧﻄﻮرة‬ ‫وﻗﻮة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻨﺰاﻧﻲ‪ ،‬ﻟﺬا ﺣﺬر‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎون وﻃﺎﻟﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻛـﺘـﺴـﺒــﻮﻫــﺎ ﻣ ــﺆﺧ ــﺮا ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻔــﻮز‬ ‫ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺎﻟﺪوري‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ إﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ُ‬ ‫وﺳﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ اﻷﻓ ـ ـﻀ ـ ــﻞ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎرة‬ ‫اﻟﺴﻤﺮاء ﻣﻊ ﻋﺪم اﻟﺘﺄﺛﺮ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤ ــﺎﻫ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴ ــﺮ ﻷﺻ ـﺤ ــﺎب‬

‫اﻷرض واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺳﻮء اﻟﻄﻘﺲ‪.‬‬ ‫اﻷﻫﻠﻲ ﻳﺨﻮض ﻣـﺒــﺎراة اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ــﻞ ﻣ ـ ـﻜـ ــﻮن ﻣ ـ ـ ــﻦ‪ ،‬ﺷ ــﺮﻳ ــﻒ‬ ‫إﻛ ــﺮاﻣ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳ ـﻌــﻮد ﺑـﻌــﺪ ﻏـﻴــﺎب‬ ‫ﻃــﻮﻳــﻞ ﻟــﻺﺻــﺎﺑــﺔ‪ ،‬ﺑـﺠــﺎﻧــﺐ راﻣ ــﻲ‬ ‫رﺑـﻴـﻌــﺔ وأﺣ ـﻤــﺪ ﺣ ـﺠــﺎزي وأﺣـﻤــﺪ‬ ‫ﻓـﺘـﺤــﻲ وﺻ ـﺒــﺮي رﺣ ـﻴــﻞ وﺣـﺴــﺎم‬ ‫ﻏﺎﻟﻲ وﺣﺴﺎم ﻋﺎﺷﻮر وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪ ورﻣﻀﺎن ﺻﺒﺤﻲ وﻣﺆﻣﻦ‬ ‫زﻛﺮﻳﺎ وﺗﺘﻢ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺮو‬ ‫ﺟـ ـﻤ ــﺎل وﻣ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﻚ إﻳـ ـﻔ ــﻮﻧ ــﺎ ﻟ ـﻠ ـﺒــﺪء‬ ‫ﺑﺄﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬ﻳـﺨــﻮض اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺘﻨﺰاﻧﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم ﻣﺘﺴﻠﺤﺎ‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺎ ﻣـ ـﻠ ــﻲ اﻷرض وا ﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻬ ــﻮر‬ ‫وﻣﻨﺘﺸﻴﺎ ﺑــﺂﺧــﺮ ﻓــﻮز ﻟــﻪ ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺪوري ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺣـ ـﺴ ــﺎب ﻛ ــﺎﺟ ـﻴ ــﺮا‪،‬‬ ‫وﻳـ ــﺄﻣـ ــﻞ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ اﻟ ـ ـﻔـ ــﻮز ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ وﺟـ ــﻮد ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻻﻋـﺒـﻴــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮﻳﻦ أﻣﺜﺎل اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﻟﻬﺠﻮﻣﻲ‬ ‫دوﻧـ ــﺎﻟـ ــﺪ ﻧ ـﺠ ــﻮﻣ ــﺎ ﻫ ـ ــﺪاف اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫وﺗ ــﺎﻣـ ـﺒ ــﻮي ﺑ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟـﻤــﺪﻓـﻌـﺠــﻲ‬ ‫ﺟﻮﻣﺎ واﻟﻤﻜﻮك دوﻳﺲ دﻳﻔﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫وﻻ ﺑﺪﻳﻞ أﻣﺎﻣﻪ ﺳﻮى اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻄﻞ اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣ ـﺒ ــﺎراة اﻟ ـﻌ ــﻮدة ﻓ ــﻲ ‪ 19‬اﻟ ـﺠــﺎري‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻘﻮة اﻟﻤﻮﻟﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‬ ‫ووﺳﻂ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﺸ ـﻬــﺪ ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ اﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ‬ ‫أﻣـ ـ ـ ــﺎم ﻣـ ــﻮﻟـ ــﻮدﻳـ ــﺔ ﺑـ ـﺠ ــﺎﻳ ــﺔ ﻋ ــﺪة‬ ‫ﺗـ ـﻐـ ـﻴـ ـﻴ ــﺮات‪ ،‬اذ ﺳ ـﻴ ـﻌ ــﻮد أﺣ ـﻤــﺪ‬

‫ﻗﺮرت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﺑﺎﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﻣﺪرب اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﺑﻨﺎدي ﺧﻴﻄﺎن‪،‬‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 100‬دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻟﻌﺪم اﻟﺘﺰاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰي اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺟﻤﻊ ﺧﻴﻄﺎن ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﻗﻌﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺐ ﺧﻴﻄﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻠﻌﺖ ‪ 250‬دﻳﻨﺎرا‪ ،‬ﻟﻌﺪم‬ ‫ﻣﺼﺎﻓﺤﺘﻪ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﺤﻜﺎم ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺒﺎرة ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻟﻮاﺋﺢ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﺎ ﺳﻴﺌﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﻗﺮرت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺒﺎراة اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻓﻲ ‪2‬‬ ‫اﻟﺠﺎري ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ 0-3‬ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﻌﺪم ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻟﻠﻤﻠﻌﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد ﺳﻠﻔﺎ‪.‬‬

‫‪ ...‬واﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻣﻴﺮﻧﺪا‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﻣﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺪرب‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﺧﻴﻄﺎن ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻣﻴﺮﻧﺪا‪ ،‬ﻋﺪم ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرب أي ﻋﺮوض ﻣﻦ إدارة‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺣﺘﻰ اﻵن ﺑﺸﺄن ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪه واﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺼﺪر‪ ،‬إن اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻣﻨﺰﻋﺞ ﻣﻦ ﺗﺮوﻳﺞ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪه‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻷﻣﺮ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺔ أﻧﺪﻳﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﺛﺒﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻷﻋﻮام‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻊ ﺧﻴﻄﺎن‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ إدارة اﻟﻨﺎدي ﺗﻔﻀﻞ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻟﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮرة اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟـ‪ 23‬ﻟﺪوري ﻓﻴﻔﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ ١٦٠‬ﻓﺎرﺳﺎ وﻓﺎرﺳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ أﻳﺎم ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪﺑﻮس‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫دوﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪار ﻟـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺪﻓ ـ ـ ــﺎع ﺑ ـ ـﺠـ ــﺎﻧـ ــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻮرﻛ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻛــﻮﻓــﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺪﻓﻊ اﻟﺨﻮاﺟﺔ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺗــﻮﻓـﻴــﻖ ﺑـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟـﺜـﻨــﺎﺋــﻲ ﻃــﺎرق‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ وﻣﻌﺮوف ﻳﻮﺳﻒ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻠﻌﺐ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻛﻬﺮﺑﺎ ﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺠ ــﻮار أﻳ ـﻤــﻦ ﺣﻔﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻌـ ــﻮد ﺑـ ـ ــﺎﺳـ ـ ــﻢ ﻣ ــﺮﺳ ــﻲ‬

‫ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫اﻟﺰاﻣﺒﻲ إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ ﻣﺎﻳﻮﻛﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻘﺎء اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻲ اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن اﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ــﻞ اﻷﻗـ ـ ــﺮب‬ ‫ﻟﻠﺰﻣﺎﻟﻚ ﻣــﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻨﺎوي ﻓﻲ‬ ‫ﺣــﺮاﺳــﺔ اﻟـﻤــﺮﻣــﻰ وﺣ ـﻤ ــﺎدة ﻃﻠﺒﺔ‬ ‫وأﺣ ـﻤ ــﺪ دوﻳـ ـ ــﺪار وﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻛــﻮﻓــﻲ‬ ‫وﻋـﻤــﺮ ﺟــﺎﺑــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع وأﺣـﻤــﺪ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ وﻃ ــﺎرق ﺣــﺎﻣــﺪ وﻣـﻌــﺮوف‬ ‫ﻳـ ـ ــﻮﺳـ ـ ــﻒ ﻓ ـ ـ ــﻲ وﺳـ ـ ـ ـ ــﻂ اﻟـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻌ ــﺐ‬

‫وﻣ ـﺤ ـﻤــﻮد ﻛـﻬــﺮﺑــﺎ وأﻳ ـﻤ ــﻦ ﺣﻔﻨﻲ‬ ‫وﺑﺎﺳﻢ ﻣﺮﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ اﻵﺧ ـ ــﺮ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻮﻟ ـ ــﻮدﻳ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـﺠـ ــﺎﻳـ ــﺔ ﻟـ ـﻤ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺑﺨﻮض ﺛﻼﺛﺔ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﻨﺬ وﺻﻮﻟﻪ اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﺿـ ــﻲ ووﺿ ـ ـ ـ ــﺢ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺑ ـﻄــﻞ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﺗﺮﻛﻴﺰه اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ ﻣـﻄـﻤـﺌـﻨــﺔ أﻣ ـ ــﺎم اﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ‬ ‫ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪه ﻓ ــﻲ ﻟ ـﻘــﺎء اﻟـ ـﻌ ــﻮدة أﻣ ــﺎم‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‪.‬‬

‫ﻳﺸﻬﺪ ﻣﻴﺪان اﻟﻘﻔﺰ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻤﺮﺣﻮم راﺋﺪ اﻟﺪﺑﻮس‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻘﻔﺰ اﻟﺤﻮاﺟﺰ‪ .‬وﻗﻴﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ‪ 160‬ﻓﺎرﺳﺎ وﻓﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎدي اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ وﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﻠﺔ وﻣﺮﺑﻂ اﻟﺴﺪﻳﺮاوي‬ ‫واﻻﺗﺤﺎد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫ووزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﻓﺮﺳﺎن وﻓﺎرﺳﺎت ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﺑﻄﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺮب‬ ‫اﻟﻔﺎرس ﻋﻠﻲ اﻟﺨﺮاﻓﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪﺑﻮس ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺗﺨﻠﻴﺪا ﻟﺬﻛﺮاه اﻟﻄﻴﺒﺔ‪.‬‬


‫‪٣٠‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫اﻟﺒﺮﺷﺎ ﻳﻮاﺟﻪ رﻳﺎل ﺳﻮﺳﻴﻴﺪاد‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺘﻮازن‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﻤﺘﺼﺪر إﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة ﺗﻮازﻧﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫أﻣﺎم رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫رﻳﺎل ﺳﻮﺳﻴﻴﺪاد اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟـ ‪ ٣٢‬ﻣﻦ "اﻟﻠﻴﻐﺎ"‪.‬‬

‫ﻳﺪﺧﻞ ﺛﻼﺛﻲ اﻟﺼﺪارة اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ واﻟ ـﺜــﻼﺛ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪوري‬ ‫اﻹﺳـﺒــﺎﻧــﻲ ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬وﺗﺮﻛﻴﺰه‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺼ ــﺐ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ــﺎ ﻳ ـﻨ ـﺘ ـﻈ ــﺮه ﻣــﻦ‬ ‫اﺳﺘﺤﻘﺎق ﻗﺎري اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺪوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ "اﻧـ ــﻮﻳ ـ ـﺘـ ــﺎ"‪ ،‬ﻳـﺤــﻞ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﻤﺘﺼﺪر وﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﺿ ـﻴ ـﻔــﺎ ﺛ ـﻘ ـﻴــﻼ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻋ ـﻠــﻰ رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺳــﻮﺳـﻴـﻴــﺪاد‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣ ـﺒــﺎراة ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧــﻼﻟ ـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ ﺗ ـﻨــﺎﺳــﻲ ﺧﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺮﺣ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـﻤ ــﺎﺿ ـﻴ ــﺔ وﺳ ـﻘــﻮﻃــﻪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ارﺿـ ــﻪ اﻣـ ــﺎم ﻏــﺮﻳـﻤــﻪ اﻻزﻟ ــﻲ‬ ‫رﻳ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ــﺪرﻳـ ــﺪ )‪ ،(2-1‬ﻣـ ــﺎ ﺳـﻤــﺢ‬ ‫ﻟ ــﻸﺧ ـﻴ ــﺮ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻌ ــﻮدة ﻧ ـﺴ ـﺒ ـﻴــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫داﺋ ـ ــﺮة اﻟـﻤـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﻗﻠﺺ‬ ‫اﻟـﻔــﺎرق اﻟــﺬي ﻳﻔﺼﻠﻪ ﻋــﻦ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟـﻜــﺎﺗــﺎﻟــﻮﻧــﻲ إﻟــﻰ ‪ 7‬ﻧـﻘــﺎط‪ ،‬ﻗﺒﻞ ‪7‬‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﺘﺎم اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳ ـﻤــﺢ ﻟـﻤـﻤـﺜــﻞ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻵﺧ ــﺮ‬ ‫اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣــﺪرﻳــﺪ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ إﻟــﻰ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟ ـﻔــﺎرق إﻟﻰ‬ ‫‪ 6‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﻮض ﻓ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻖ اﻟ ـ ـﻤ ـ ــﺪرب‬ ‫ﻟـ ــﻮﻳـ ــﺲ إﻧـ ــﺮﻳ ـ ـﻜـ ــﻲ ﻣ ـ ــﻊ ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻪ‬ ‫ﺳ ــﻮﺳ ـﻴ ـﻴ ــﺪاد‪ ،‬اﻟـ ـﻘ ــﺎدم ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻮزه‬ ‫اﻻول ﻓﻲ ‪ 6‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت وﺟــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﻣﻀﻴﻔﻪ اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ )‪-2‬‬ ‫‪ ،(1‬وﻫــﻮ ﻳﻔﻜﺮ ﻣــﻦ دون ﺷﻚ‬

‫ﻓــﻲ ﻟـﻘــﺎء اﻻرﺑ ـﻌ ــﺎء اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳـﺠـﻤـﻌــﻪ ﺑـﻐــﺮﻳـﻤــﻪ اﺗـﻠـﺘـﻴـﻜــﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ اﻷﺧﻴﺮ ﻓﻲ اﻳﺎب اﻟﺪور رﺑﻊ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ دوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻟـ ـﻘ ــﻮل إن ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ‬ ‫ﻣﻬﺪد‪ ،‬إﻟــﻰ ﺣﺪ ﻣــﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻘﺐ دوري اﻻﺑﻄﺎل‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻛﺘﻔﺎﺋﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮز ذﻫﺎﺑﺎ ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ ‪ 1-2‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻛﺎن ﻣﺘﺨﻠﻔﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻛﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـﻨ ــﺬ رﺑ ـ ــﻊ اﻟـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺔ اﻻﺧ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻻول ﻣﺘﻔﻮﻗﺎ ﻋﺪدﻳﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻃــﺮد ﻓــﺮﻧــﺎﻧــﺪو ﺗــﻮرﻳــﺲ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻫ ـ ــﺪف اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪم ﻟـ ــﺮﺟـ ــﺎل اﻟـ ـﻤ ــﺪرب‬ ‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ دﻳﻴﻐﻮ ﺳﻴﻤﻴﻮﻧﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺰورون ﻛﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻴﺎ ﻣﺠﺪدا‪،‬‬ ‫وﻫﺬه اﻟﻤﺮة ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﺳﺒﺎﻧﻴﻮل‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ ان ﻳ ـﺨ ــﻮض‬ ‫اﻧ ــﺮﻳ ـﻜ ــﻲ اﻟ ـﻠ ـﻘ ــﺎء ﺑـ ـﺤ ــﺬر‪ ،‬ﺗـﺨــﻮﻓــﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﺻــﺎﺑــﺔ ﻻﻋـﺒـﻴــﻪ اﻻﺳــﺎﺳـﻴـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺳـﻴـﺤــﺮﻣــﻪ ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﻮدﻫــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻮﻗـﻌــﺔ اﻻرﺑـ ـﻌ ــﺎء‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻧﺎرﻳﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﺣ ـﺴ ـﻤ ــﻪ اﻻوروﻏ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ‬ ‫ﻟ ـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ــﺲ ﺳ ـ ـ ـ ــﻮارﻳ ـ ـ ـ ــﺰ ﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻠ ـﺤ ــﺔ‬ ‫اﻻﺑ ـﻄــﺎل ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ اﻟـﻬــﺪﻓـﻴــﻦ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗﺤﺪث ﻻﻋﺒﻮ اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ وﻣﺪرﺑﻬﻢ‬ ‫ﺳﻴﻤﻴﻮﻧﻲ ﻋــﻦ ﻣﺤﺎﺑﺎة‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫ﺳﻴﻤﻴﻮﻧﻲ ﻳﻌﻄﻲ اﻟﻀﻮء‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ ﻻﺳﺘﻤﺮار ﺗﻮرﻳﺲ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﺒﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻢ اﻻﻟـﻤــﺎﻧــﻲ ﻓﻠﻴﻜﺲ ﺑﺮﻳﺶ‬ ‫ﻟﺒﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﺑﺄﻗﺼﻰ درﺟﺎﺗﻪ‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻘﺎء ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫واﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻴ ـﻜــﻮ ﻟـﻴـﺴــﺖ "ﻛ ــﺎرﺛ ـﻴ ــﺔ" ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻓــﺈن رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ اﺧﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﺑﺄﻗﺼﻰ درﺟﺎﺗﻪ‪ ،‬اذ وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓــﺮﺣــﺔ اﻟ ـﻔ ــﻮز ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻐــﺮﻳــﻢ اﻷزﻟ ــﻲ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ "ﻛﻼﺳﻴﻜﻮ" اﻟــﺪوري‪،‬‬ ‫ُﻣﻨﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟـﻤــﺪرب اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ زﻳﻦ‬

‫ً‬ ‫ﺳﻮارﻳﺰ ﻣﺨﺘﻞ ﻋﻘﻠﻴﺎ‬

‫ﻓﻮﻧﺴﻴﻜﺎ‪:‬‬

‫ﺷﻦ اﻟﻼﻋﺐ اﻷوروﻏﻮاﻳﺎﻧﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ووﻛﻴﻞ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻟــﻮﻳــﺲ ﺳــﻮارﻳــﺰ ﺳــﺎﺑـﻘــﺎ‪ ،‬داﻧـﻴـﻴــﻞ ﻓﻮﻧﺴﻴﻜﺎ‪ ،‬ﻫﺠﻮﻣﺎ‬ ‫ﺿــﺎرﻳــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻹﺳـﺒــﺎﻧــﻲ‪ ،‬وﻗــﺎل إﻧﻪ‬ ‫"ﻣﺨﺘﻞ ﻋﻘﻠﻴﺎ"‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺷــﺎر اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺧﻼل‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻠﻘﺎءات إﻟﻰ أن ﻓﻮﻧﺴﻴﻜﺎ ﻣﺪﻳﻦ ﻟﻪ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﺎل‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻟﺼﻔﻮف ﺟﺮوﻧﻴﻨﺠﻦ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺳﻮارﻳﺰ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻟﻪ‪ ،‬اﻷرﺑﻌﺎء‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻨﺎة "ﻣﻮﻧﺘﻴﻜﺎرﻟﻮ" اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬إن ﻓﻮﻧﺴﻴﻜﺎ ﻣﺪﻳﻦ ﻟﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪20‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻨﺬ اﻧﺘﻘﺎل ﺳﻮارﻳﺰ ﻟﺼﻔﻮف ﺟﺮوﻧﻴﻨﺠﻦ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‪ ،‬ﻗﺎدﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺳﻴﻮﻧﺎل اﻷوروﻏﻮاﻳﺎﻧﻲ ﻣﻮﺳﻢ ‪ ،2007-2006‬وﻫﻲ اﻟﺼﻔﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻠﻔﺖ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻮارﻳﺰ إن ﻓﻮﻧﺴﻴﻜﺎ أﻗﻨﻌﻪ ﺣﻴﻨﺌﺬ "ﺑﺮﻓﺾ" ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﺳﻴﻌﻮﺿﻪ‬ ‫ـﺎد آﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻫــﻮ اﻷﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻟــﻢ ﻳـﺤــﺪث‪ ،‬وﻓــﻖ ﻣــﺎ أﺷ ــﺎر ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻟـﻨـ ٍ‬ ‫"اﻟﺒﻼوﻏﺮاﻧﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر أﻳﻀﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺷﻌﺮ ﺑﺎﻹﺣﺒﺎط ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺪ اﻟﺮﺣﺎل ﻷوروﺑﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻛﺪوا ﻟﻪ‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﻜﺴﺐ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﻘﺎﺿﺎه‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻮﻧﺴﻴﻜﺎ‪" :‬ﺳﻮارﻳﺰ ﻛﺎذب‪ ،‬ﻷﻧﻪ أﺟﺒﻦ ﻣﻦ أن ﻳﻈﻬﺮ ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ادﻋﺎءاﺗﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻧﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ﻧﻌﺮﻓﻪ ﺟﻴﺪا‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻓﻬﻮ ﻳﺘﺮدد ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﺐ ﻧﻔﺴﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﻳﺄت ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻃﺒﻴﺒﻪ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬أو ﻳﺬﻫﺐ ﻟﻤﺼﺤﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ"‪.‬‬ ‫أن اﻷﻣﺮ ﻟﻢ ِ‬

‫ﻓﻴﻨﻐﺮ ﻣﻬﺘﻢ ﺑﻀﻢ ﻣﻮراﺗﺎ‬ ‫ذﻛــﺮت ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﺧـﺒــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬أن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ أرﺳـﻴــﻦ ﻓﻴﻨﻐﺮ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻷرﺳﻨﺎل اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‪ ،‬ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻀﻢ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ أﻟﺒﺎرو ﻣﻮراﺗﺎ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﻃﻠﺐ ﻣﻦ إدارة "اﻟﻤﺪﻓﻌﺠﻴﺔ" ﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأو ﺿ ـﺤــﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣـﻴــﺮور اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أن ﻓﻴﻨﻐﺮ ﻣﻌﺠﺐ ﺑﺸﺪة‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻬــﺎﺟــﻢ اﻹﺳ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ )‪ 23‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ(‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﻳـﻠـﻌــﺐ ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻓ ــﻲ ﺻـﻔــﻮف‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‪ ،‬واﺧﺘﻴﺮ ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻻﻋﺒﻴﻪ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ إﻟﻰ أن ﻋﻘﺪ اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻮراﺗﺎ ﻣﻦ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﻨﺪا ﻳﻤﻨﺢ اﻟـﻨــﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻋــﺎدة ﺷﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 30‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﺮﻳﺎل ﻗﺪ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﻣﻮراﺗﺎ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺒﻴﻌﻪ ﺑﺴﻌﺮ أﻋﻠﻰ ﻳﻘﺎرب ‪ 50‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﻣــﻮراﺗــﺎ ﻓــﻲ ‪ 44‬ﻣ ـﺒــﺎراة ﻫــﺬا اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ‪ ،‬أﺣ ــﺮز ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﺸﺮة‬ ‫أﻫﺪاف‪ ،‬وﻳﺒﺪو أن ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﺳﻴﺴﻌﻰ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺑﺮزت "ﻣﻴﺮور" أن ﻓﻴﻨﻐﺮ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ إدارة أرﺳﻨﺎل ﻣﺤﺎول ﺑﺬل اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﻟﻀﻢ ﻣﻮراﺗﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ﻣﻮراﺗﺎ‪ ،‬ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻴﻨﻐﺮ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺿﻢ ﻣﺪاﻓﻊ وﻻﻋﺐ ﺧﻂ‬ ‫وﺳﻂ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻷﻟﻘﺎب ﻣﺠﺪدا‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻛﻮﺳﺘﺎس ﻣﺎﻧﻮﻻس )‪ 24‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻻﻋﺐ روﻣﺎ ﻫﻮ اﻛﺜﺮ‬ ‫اﻻﺳـﻤــﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـﻤــﺪاﻓــﻊ‪ ،‬وﻳـﺒــﺪو أن ﺗﺸﻠﺴﻲ ﻳﻀﻊ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﺟﺮاﻧﻴﺖ ﺷﺎﻛﺎ )‪ 23‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺑﺮوﺳﻴﺎ ﻣﻮﻧﺸﻨﻐﻼدﺑﺎخ اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﻔﺘﻘﺪ‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻣﻴﻜﻞ أرﺗﻴﺘﺎ واﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻣﺎﺗﻴﻮ ﻓﻼﻣﻴﻨﻲ وﺗﻮﻣﺎش‬ ‫روﺳﻴﺘﺴﻜﻲ‪ ،‬ﻻﻧﺘﻬﺎء ﻋﻘﻮدﻫﻢ ﻣﻊ أرﺳﻨﺎل‪.‬‬

‫اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ زﻳ ـ ــﺪان ﺑ ـﺨ ـﺴ ــﺎرة ﻣـﻔــﺎﺟـﺌــﺔ‬ ‫وﻣ ــﻮﺟـ ـﻌ ــﺔ ﺧـ ـ ـ ــﺎرج ﻗ ـ ــﻮاﻋ ـ ــﺪه اﻣـ ــﺎم‬ ‫ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ﺻﻔﺮ‪ -2‬ﻓﻲ‬ ‫ذﻫ ــﺎب اﻟ ــﺪور ﻧﻔﺴﻪ ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرﻳﺔ اﻷم‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺧﻤﺴﺔ أﻳــﺎم ﻋﻠﻰ وﺿﻌﻪ‬ ‫ﺣـ ــﺪا ﻟـﻤـﺴـﻠـﺴــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺧﺎﺿﻬﺎ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻣﻦ دون ﻫﺰﻳﻤﺔ‬ ‫ﻋـﻨــﺪ ‪ 39‬ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘــﻮاﻟــﻲ‪ ،‬ﻳـﺠــﺪ رﻳــﺎل‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻬﺪدا ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺑﺘﻮدﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟـﻘــﺎرﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﻟﻪ‬ ‫"ﺧﺸﺒﺔ اﻟـﺨــﻼص"‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻓﻘﺪ اﻻﻣــﻞ‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﺻﻌﺐ ﻷرﺳﻨﺎل أﻣﺎم وﻳﺴﺘﻬﺎم‬ ‫ﻳ ــﻮاﺟ ــﻪ أرﺳ ـ ـﻨـ ــﺎل اﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎرا ﺻ ـﻌ ـﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ ﻣ ـﻄ ــﺎردة ﻟـﻴـﺴـﺘــﺮ ﺳـﻴـﺘــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﺻ ــﺪارة‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺪوري اﻹﻧ ـﻜ ـﻠ ـﻴ ــﺰي ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪم‪ ،‬ﻣ ــﻊ وﺻ ــﻮل‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻬﺎ اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ واﻟـﺜــﻼﺛـﻴــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺼﺪر ﻟﻴﺴﺘﺮ ﺟﺪول اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪69‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻳﺤﺘﻞ أرﺳﻨﺎل اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪58‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﺗﺘﺒﻘﻰ ﻟﻪ ﻣﺒﺎراة ﻣﺆﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻔﺘﺘﺢ أرﺳﻨﺎل ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫ﺿﻴﺎﻓﺔ وﻳﺴﺘﻬﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎدس‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻷرﺳﻨﺎل‪ ،‬اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ آرﺳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻨﻐﺮ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ‪" :‬ﻃــﺎﻟـﻤــﺎ ﻇــﻞ اﻷﻣــﻞ‬ ‫ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﺔ اﻟـﺤـﺴــﺎﺑـﻴــﺔ ﺗ ـﻜــﻮن اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ‬ ‫ﺳﺎﻧﺤﺔ ﺑﻘﻮة‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة ﺗﻤﺜﻞ ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ"‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﻓﻮز أرﺳﻨﺎل ﻓﻲ آﺧﺮ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﺧﺎﺿﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻌﺶ آﻣــﺎل وﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺠﺪدا ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺳﻴﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻏ ــﺪا ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ أﻣ ــﺎم وﻳـﺴـﺘـﻬــﺎم‪ ،‬اﻟ ــﺬي أﺳﻘﻂ‬ ‫"اﻟﻤﺪﻓﻌﺠﻴﺔ" ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻬﻢ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻫــﺬا اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺛﺄرﻳﺔ ﻟﻸرﺳﻨﺎل ﺑﻘﻴﺎدة ﻓﻴﻨﻐﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﺎﻋﻒ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬أن وﻳﺴﺘﻬﺎم‬ ‫ﻣﺎ زال ﻣﺼﺮا ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎء اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻷرﺑ ـﻌ ــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ‪ ،‬ﻟﺤﺠﺰ ﻣـﻜــﺎن ﻓــﻲ دوري أﺑـﻄــﺎل‬ ‫أوروﺑﺎ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻟــﻢ ﻳﺨﺴﺮ وﻳﺴﺘﻬﺎم ﻓــﻲ آﺧــﺮ ﺳــﺖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺧــﺎﺿـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺤﺘﻞ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺴــﺎدس‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 51‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻔﺎرق ﺛﻼث ﻧﻘﺎط ﻓﻘﻂ ﺧﻠﻒ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻴﻨﻐﺮ‪" :‬ﻳﻤﺘﻠﻚ وﻳﺴﺘﻬﺎم ﺧﻂ وﺳﻂ ﻗﻮﻳﺎ‬ ‫وﻣـﻬــﺎﺟـﻤـﻴــﻦ راﺋ ـﻌ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑ ـﻘــﻮة دﻓــﺎﻋــﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻬﺎم ﻣﻨﺎﻓﺲ ﻗﻮي ﻟﻨﺎ ﺧﺎرج ﻣﻠﻌﺒﻨﺎ"‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ــﺎﻗ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮﺣ ـ ـﻠـ ــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻲ‬ ‫ﺳــﺎوﺛ ـﻬ ـﻤ ـﺒ ـﺘــﻮن ﻣ ــﻊ ﻧ ـﻴ ــﻮﻛ ــﺎﺳ ــﻞ‪ ،‬وواﺗ ـ ـﻔـ ــﻮرد ﻣﻊ‬ ‫إﻳﻔﺮﺗﻮن‪ ،‬وﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس ﻣﻊ ﻧﻮروﻳﺘﺶ ﺳﻴﺘﻲ‪،‬‬ ‫وﺳﻮاﻧﺴﻲ ﺳﻴﺘﻲ ﻣﻊ ﺗﺸﻠﺴﻲ‪ ،‬وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ‬ ‫ﻣﻊ وﻳﺴﺖ ﺑﺮوﻣﻴﺘﺶ أﻟﺒﻴﻮن‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫أﻋـ ـ ــﺮب أوﻟـ ـ ــﻒ ﻛ ــﺎرﻟـ ـﺴ ــﻮن‪ ،‬اﻟـ ـﻤ ــﺪرب‬ ‫اﻟ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ ﻟـﻤـﻨـﺘـﺨـ َـﺐ اﻟ ـﺴ ــﻮﻳ ــﺪ ﻷﻟ ـﻌ ــﺎب‬ ‫اﻟﻘﻮى وﻟﻠﺘﺰﻟﺞ اﻟﺸ َﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻋﻦ اﻗﺘﻨﺎﻋﻪ‬ ‫ﺑﺄن ﻣﻮاﻃﻨﻪ ﻻﻋﺐ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻤﺨﻀﺮم‬ ‫زﻻﺗ ـ ـ ـ ــﺎن إﺑ ــﺮاﻫـ ـﻴـ ـﻤ ــﻮﻓـ ـﻴـ ـﺘ ــﺶ‪ ،‬ﺗ ـﻌــﺎﻃــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺸـ ـﻄ ــﺎت ﺧ ـ ـ ــﻼل ﻓ ـ ـﺘـ ــﺮة اﺣـ ـﺘ ــﺮاﻓ ــﻪ‬ ‫ﺑﻴﻮﻓﻨﺘﻮس اﻹﻳـﻄــﺎﻟــﻲ )‪،(2006-2004‬‬ ‫وﻫــﻮ اﻻﺗـﻬــﺎم اﻟ ــﺬي ﻧـﻔــﺎه وﻛـﻴــﻞ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻻﻋﺐ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻛ ــﺎرﻟـ ـﺴ ــﻮن‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت‬ ‫ﻧ ـﺸــﺮﺗ ـﻬــﺎ أﻣـ ــﺲ اﻷول ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ )ﻧـﻴــﺎ‬ ‫ﻓﻴﺮﻣﻼﻧﺪﺷﺘﻴﺪﻧﻴﻨﺠﻦ(‪" :‬زﻻ ﺗ ــﺎن زاد‬ ‫وزﻧـ ــﻪ ‪ 10‬ﻛ ـﻐــﻢ ﺧ ــﻼل ﻧ ـﺼــﻒ ﻋ ــﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻳــﻮﻓـﻨـﺘــﻮس‪ ،‬أﻋـﺘـﻘــﺪ أﻧ ــﻪ ﻛ ــﺎن ﻳﺘﻌﺎﻃﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت"‪.‬‬ ‫وداﻓ ـ ـ ـ ـ ــﻊ ﻛ ـ ــﺎرﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮن ﻋـ ـ ــﻦ أﻧ ـ ـ ــﻪ "ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ" زﻳﺎدة ﻫﺬا اﻟﻜﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﻠﺔ‬

‫اﻟـﻌـﻀـﻠـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬا اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟـﻘـﺼـﻴــﺮ‪،‬‬ ‫دون اﻻﺳ ـﺘ ـﻌ ــﺎﻧ ــﺔ ﺑـﻌـﻘــﺎﻗـﻴــﺮ ﻣـﻨـﺸـﻄــﺔ‪،‬‬ ‫وﺿـ ـ ـ ــﺮب ﻣـ ـﺜ ــﻼ ﺑ ــﺎﻟ ــﻼﻋ ــﺐ اﻟـ ـﺴ ــﻮﻳ ــﺪي‬ ‫اﻵﺧ ــﺮ أﻟﺒﻴﻦ إﻛ ــﺪال‪ ،‬اﻟ ــﺬي اﺣـﺘــﺮف ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﻮف "اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻌﺠﻮز" أواﺧﺮ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪" :‬اﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن ﻫ ــﺬه اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻻﺗــﺰال ﻣــﻮﺟــﻮدة ﻓﻲ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫ﺧــﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﺒﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻮﻗﺐ ﺑﺎﻹﻳﻘﺎف ﻟـ‪ 22‬ﺷﻬﺮا"‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـ ـ ــﺎﻧـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﻪ‪ ،‬وﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻒ وﻛ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻞ‬ ‫إﺑــﺮاﻫـﻴـﻤــﻮﻓـﻴـﺘــﺶ‪ ،‬ﻣﻴﻨﻮ راﻳـ ــﻮﻻ‪ ،‬ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﺄﻛ ـﻴ ــﺪات ﺑ ــ"اﻟ ـﺨ ـﻄ ــﺄ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ" وأﻛ ــﺪ‬ ‫ﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ـﻔ ــﺔ )إﻛ ـ ـﺴ ـ ـﺒـ ــﺮﻳ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﻦ(‪ ،‬أﻧـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺘ ـﺨ ــﺬون اﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ــﻼزﻣـ ــﺔ ﺿ ــﺪ ﻛ ــﺎرﻟـ ـﺴ ــﻮن‪ ،‬اﻟـ ـ ــﺬي ﻗ ــﺎد‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟـﺴــﻮﻳــﺪ ﻷﻟ ـﻌــﺎب اﻟ ـﻘــﻮى ﺑﻴﻦ‬

‫ﻋ ــﺎ ﻣ ــﻲ ‪ 2001‬و‪ ، 2004‬ﺧـ ــﻼل ﻓـﺘــﺮ ﺗــﻪ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ـ ـ ــﺎد ﻛ ـ ــﺎرﻟ ـ ـﺴ ـ ــﻮن ﻟ ـ ـﻴـ ــﺆﻛـ ــﺪ ﻣـ ــﺮة‬ ‫أﺧــﺮى ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ )ﻧﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﺮﻣﻼﻧﺪﺷﺘﻴﺪﻧﻴﻨﺠﻦ(‪ ،‬ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﺗﻬﺎم ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑ ــﺮأه ﻣ ــﻦ ﺗـﻌــﺎﻃــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻲ وﻋﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪" :‬أﻛ ــﺮر أﻧــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ز ﻳ ــﺎدة اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺮ‪ ،‬ﻗﻠﺖ‬ ‫ﻫـ ـ ـ ــﺬا اﻷﻣـ ـ ـ ـ ــﺮ ﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻘﻠﺼﻮن ﺣﺪﻳﺜﻲ ﻓﻲ أﻧﻨﻲ‬ ‫اﺗﻬﻤﺖ زﻻﺗﺎن‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻟﻢ‬ ‫أﻓﻌﻞ ذﻟﻚ"‪.‬‬

‫رﻏ ـ ــﻢ ﻫ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﺘــﻪ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺻ ـ ــﺪارة‬ ‫ﺟ ــﺪول اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﺣﻲ‬ ‫ﺑ ــﺄﻧ ــﻪ اﻗ ـ ـﺘـ ــﺮب ﻛ ـﺜ ـﻴ ــﺮا ﻣـ ــﻦ ﺣـﺴــﻢ‬ ‫ﻟﻘﺒﻪ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوري اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪،‬‬ ‫ﻳــﺮﻓــﺾ ﻳــﻮﻓـﻨـﺘــﻮس اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎون أو‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻠ ــﻲ ﻋـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺬر اﻟ ـﺸ ــﺪﻳ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺠﺎرﺑﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻤﺮﻳﺮة‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺠﻴﺪ ﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﺼــﺪر ﻳــﻮﻓ ـﻨ ـﺘــﻮس ﺟ ــﺪول‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﺑ ــﺮﺻ ـﻴ ــﺪ ‪ 73‬ﻧـﻘـﻄــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـﻔــﺎرق ﺳــﺖ ﻧـﻘــﺎط أﻣ ــﺎم ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺴﺒﻊ اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻟ ـ ـﻜ ـ ــﻦ ﻳ ـ ــﻮﻓ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ــﻮس ﻳـ ــﺮﻓـ ــﺾ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺎﻧـ ــﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﻘﻠﺐ اﻷو ﺿــﺎع‬ ‫رأﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺐ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻮض ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻛــﻼﺳـﻴـﻜـﻴــﺔ ﻣـﺜـﻴــﺮة ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻣـﻴــﻼن ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ أﻣﺎم أودﻳﻨﻴﺰي‬ ‫ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑــﺎﺑـﺘـﻌــﺎد ﻧــﺎﺑــﻮﻟــﻲ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻋ ــﻦ ﻣــﻼﺣ ـﻘــﺔ ﻳــﻮﻓـﻨـﺘــﻮس‬ ‫)اﻟـﺴـﻴــﺪة اﻟ ـﻌ ـﺠــﻮز(‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ اﺗﺴﻊ‬ ‫اﻟﻔﺎرق إﻟﻰ ﺳﺖ ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫ورﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬا‪ ،‬ﻳـ ـ ـ ــﺮﻓـ ـ ـ ــﺾ‬ ‫ﻣﺎﺳﻴﻤﻴﻠﻴﺎﻧﻮ أ ﻟـﻴـﻐــﺮي ا ﻟـﻤــﺪ ﻳــﺮ‬

‫اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻴﻮﻓﻨﺘﻮس اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮﻣﺎ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل أﻟ ـﻴ ـﻐ ــﺮي‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻔ ــﻮز ‪- 1‬‬ ‫ﺻ ـﻔــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ أﻣ ـﺒــﻮﻟــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪" :‬أﺣ ــﺮزﻧ ــﺎ ﺛ ــﻼث ﻧ ـﻘــﺎط‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ ﻛــﻞ ﻣـﺒــﺎراة ﻋﻠﻰ ﺣــﺪة‪.‬‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻟﻼﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻬﺪوء‪،‬‬ ‫ﻻ ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎل ﻟ ـﻠ ـﺨ ـﻄ ــﺄ اﻵن‪ ،‬و ﻧ ـ ـ ــﺪرك‬ ‫أن ﻧ ــﺎﺑ ــﻮﻟ ــﻲ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ ﻗ ـ ــﻮي ﻟ ـﻠ ـﻐــﺎﻳــﺔ‬ ‫وﻳﻼﺣﻘﻨﺎ"‪.‬‬ ‫وﺧـ ــﻼل ﻣ ـﺒ ــﺎراة أﻣ ـﺒ ــﻮﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس اﻻﻧﺘﺼﺎر اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﺗ ـﻌ ــﺎدل واﺣـ ــﺪ ﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮ ‪21‬‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﺧﺎﺿﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳـﻄـﻤــﺢ ﻳــﻮﻓ ـﻨ ـﺘــﻮس إﻟــﻰ‬ ‫ﻣـ ــﻮاﺻ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻣـ ـﺴـ ـﻴ ــﺮة ﻧـ ـﺠ ــﺎﺣ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬واﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﻠﻘﺒﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺪوري‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻳﺨﺸﻰ اﻟﻤﺸﺠﻌﻮن ﺗﻜﺮار‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎرﻳــﻮ ﻣ ــﻮﺳ ــﻢ ‪2000 - 1999‬‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗﺨﻠﺺ ﻻﺗـﺴـﻴــﻮ ﻣــﻦ ﻓــﺎرق‬ ‫اﻟﺴﺖ ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻔﺼﻠﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺼــﺪر ﻳــﻮﻓ ـﻨ ـﺘــﻮس‪ ،‬ﻗـﺒــﻞ ﺳﺒﻊ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس وﻳﺤﺮز اﻟﻠﻘﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑــﺎﻗــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬ﻳﻠﺘﻘﻲ‬ ‫ﻓ ــﺮوﺳ ـﻴ ـﻨ ــﻮﻧ ــﻲ ﻣـ ــﻊ إﻧـ ـﺘ ــﺮ ﻣ ـﻴ ــﻼن‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻴﻔﻮ ﻣﻊ ﻛﺎرﺑﻲ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﻫﺎري ﻛﻴﻦ أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﺒﺮﻳﻤﻴﺮ ﻟﻴﻎ«‬ ‫اﺧﺘﻴﺮ ﻫﺎري ﻛﲔ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم‪ ،‬ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﳌﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺧﻼل ﻣﺎرس اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ دﻳﻠﻲ ﻣﻴﻞ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬أن ﻛﲔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻖ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺣﺮز‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ أﻫﺪاف ﻓﻲ أرﺑﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻛﲔ ﻫﺪﻓﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫أرﺳﻨﺎل )‪ ،(٢-٢‬ﺛﻢ اﺛﻨﲔ ﻣﻨﺤﺎ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ أﺳﺘﻮن ﻓﻴﻼ )‪-٠‬‬ ‫‪ ،(٢‬ﻗﺒﻞ ﻫﺪﻓﲔ آﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﺑﻮرﻧﻤﻮث )‪.(٠-٣‬‬ ‫وﻓﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺳﺠﻞ ﻛﲔ ‪٢٢‬‬ ‫ﻫﺪﻓﺎ ﻟﺘﻮﺗﻨﻬﺎم ﻓﻲ اﻟﺪوري ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺼﺪر ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻫﺪاﻓﻲ "اﻟﺒﺮﻳﻤﻴﺮ ﻟﻴﻎ"‪ ،‬ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاف ﻋﻠﻰ ﺟﻴﻤﻲ ﻓﺎردي‬ ‫ﻧﺠﻢ ﻟﻴﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﻣﺘﺼﺪر‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻮﻧﺘﻲ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺎزارد‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ "ذا ﺻﻦ"‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أن اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ ﻛﻮﻧﺘﻲ ﻳﺨﻄﻂ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ إدﻳﻦ ﻫﺎزارد‪ ،‬ﻓﻮر‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﻪ ﺗﺪرﻳﺐ ﺗﺸﻠﺴﻲ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرﴽ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ ،‬إن ﻛﻮﻧﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﺘﻌﲔ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺻﻔﻮف‬ ‫ﺗﺸﻠﺴﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺳﻢ ﻛﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﻮز‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﺒﻊ ﺣﺎﻟﻴﴼ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺑﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟﺒﺮﻳﻤﻴﻴﺮ‬ ‫ﻟﻴﻎ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٤٤‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻔﺎرق‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻧﻘﺎط ﻋﻦ اﳌﺮﻛﺰ اﳌﺆﻫﻞ‬ ‫ﻟﺪوري اﻷﺑﻄﺎل اﻷوروﺑﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻟﺬا ﺗﻘﻮل اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ ،‬إن ﻛﻮﻧﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﻄﺎﻟﺐ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺑﺎﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻫﺎزارد أول ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻪ ﻧﻈﺮﴽ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺴﺘﻮاه ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺎد‬ ‫ﻣﻨﺬ رﺣﻴﻞ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺟﻮزﻳﻪ‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻋﻦ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺒﻠﻮز‪.‬‬

‫اﺗﻬﺎم إﺑﺮا ﺑﺘﻌﺎﻃﻲ اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت ﻓﻲ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬

‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺤﺬر ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻴﻼن‬

‫ﺑﻮﻏﺒﺎ وﺧﻀﻴﺮة ﻧﺠﻤﺎ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬

‫ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ـﻴــﺎ ﺑـ ــﺈﺣـ ــﺮاز ﻟ ـﻘ ــﺐ اﻟـ ـ ـ ــﺪوري‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ اﺳﺘﺒﻌﺪ ﻋــﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟـﻜــﺄس‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺤﺼﺮ ﻟﻘﺒﻬﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟﺬات واﺷﺒﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺄﻣ ــﻞ رﻳ ــﺎل أن ﻳـﺘـﻨــﺎﺳــﻰ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟـﻬــﺰﻳـﻤــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﻻﻳ ــﺎم ﻣ ـﻌ ــﺪودة‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ اﻳﺒﺎر اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ ان ﻳـﺴـﺘـﻀـﻴــﻒ ﻓــﻮﻟـﻔـﺴـﺒــﻮرغ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎراة أﺧـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻳ ـﺨ ــﺮج‬ ‫اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ا ﺳـﺒــﺎ ﻧـﻴــﻮل ﻣﻦ‬ ‫دون ﺟ ـﻬ ــﻮد ﺧ ــﻮﺳ ـﻴ ــﻪ ﺧـﻴـﻤـﻴـﻨـﻴــﺰ‬

‫وﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻴ ـ ـﻔـ ــﺎن ﺳـ ــﺎﻓ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﺶ‪ ،‬ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺴ ـﻌــﻰ اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ دﻳـﻴـﻐــﻮ‬ ‫ﺳﻴﻤﻴﻮﻧﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻻﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺿــﺦ دﻣ ــﺎء ﺟــﺪﻳــﺪة ﻓــﻲ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺧــﻼل ﻣـﺒــﺎراة اﺳﺒﺎﻧﻴﻮل‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗـﻨـﺘـﻈــﺮه ﻣـ ـﺒ ــﺎراة اﻹﻳ ـ ــﺎب اﻣ ــﺎم‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺪﻓﻊ ﺳﻴﻤﻴﻮﻧﻲ ﺑﺨﻴﺴﻮس‬ ‫ﺧ ــﺎﻣـ ـﻴ ــﺰ وﻣ ـ ــﺎﺗـ ـ ـﻴ ـ ــﺎس ﻛ ــﺮاﻧ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﺮ‬ ‫وﺗ ــﻮﻣ ــﺎس ﺑ ــﺎﺗ ــﻲ واﻧ ـﺨ ـﻴ ــﻞ ﻛــﻮرﻳــﺎ‬ ‫وﻟﻮﺳﻴﺎﻧﻮ ﻓﻴﺘﻮ‪.‬‬

‫أﻋﻄﻰ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻷﺗﻠﻴﺘﻜﻮ‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ دﻳﻴﻐﻮ‬ ‫ﺳﻴﻤﻴﻮﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻀﻮء اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫ﻹدارة اﻟﻨﺎدي ﺣﻴﺎل اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﳌﻬﺎﺟﻢ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو ﺗﻮرﻳﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﺮوﺧﻴﺒﻼﻧﻜﻮس‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﺪة إﻋﺎرﺗﻪ ﻣﻦ ﻧﺎدي‬ ‫ﻣﻴﻼن اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﻓﻲ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻓﻘﴼ ﳌﺎ ﻧﻘﻠﺘﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫)أس( اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﻗﺮار اﳌﺪرب اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺠﻬﻮد وأداء‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺻﺮح ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺗﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﺗﻮرﻳﺲ‬ ‫)‪ ٣٢‬ﻋﺎﻣﴼ( ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺨﻴﺎر اﻷول‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎل ﻗﺪ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﺟﻮزﻳﻪ‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻣﺠﺪدﴽ‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬

‫اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬

‫اﻟﺪوري اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫‪2:45‬‬

‫وﺳﺖ ﻫﺎم ‪ -‬ارﺳﻨﺎل‬

‫‪beINSPORTS HD2‬‬

‫‪5:00‬‬

‫اﺳﺘﻮن ﻓﻴﻼ ‪ -‬ﺑﻮرﻧﻤﻮث‬

‫‪beINSPORTS HD9‬‬

‫‪5:00‬‬

‫ﺳﺎوﺛﺎﻣﺒﺘﻮن ‪ -‬ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ‬

‫‪beINSPORTS HD7‬‬

‫‪5:00‬‬

‫ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس ‪ -‬ﻧﻮروﻳﺘﺶ‬

‫‪beINSPORTS HD11‬‬

‫‪5:00‬‬

‫واﺗﻔﻮرد ‪ -‬اﻳﻔﺮﺗﻮن‬

‫‪beINSPORTS HD8‬‬

‫‪5:00‬‬

‫ﺳﻮاﻧﺴﻲ ‪ -‬ﺗﺸﻠﺴﻲ‬

‫‪beINSPORTS HD2‬‬

‫‪7:30‬‬

‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ – وﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮوﻣﻴﺘﺶ‬

‫‪beINSPORTS HD2‬‬

‫اﻟﺪوري اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫‪4:00‬‬

‫ﻓﺮوﺳﻴﻨﻮﻧﻲ – اﻧﺘﺮ ﻣﻴﻼن‬

‫‪beINSPORTS HD4‬‬

‫‪7:00‬‬

‫ﺳﺎﺳﻮوﻟﻮ ‪ -‬ﺟﻨﻮى‬

‫‪beINSPORTS HD7‬‬

‫‪9:45‬‬

‫ﻣﻴﻼن ‪ -‬ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬

‫‪beINSPORTS HD4‬‬

‫اﻟﺪوري اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫‪5:00‬‬

‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ‪ -‬اﻳﺒﺎر‬

‫‪beINSPORTS HD3‬‬

‫‪7:15‬‬

‫اﺳﺒﺎﻧﻴﻮل – اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ‬

‫‪beINSPORTS HD3‬‬

‫‪9:30‬‬

‫رﻳﺎل ﺳﻮﺳﻴﻴﺪاد ‪ -‬ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬

‫‪beINSPORTS HD3‬‬

‫ذﻛﺮت ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﺧﺒﺎرﻳﺔ‪ ،‬أن رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﺠﺪدا‬ ‫ﻣﻊ اﳌﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺟﻮزﻳﻪ‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ إذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻊ اﳌﻠﻜﻲ ﺑﻠﻮغ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻧﻈﻴﻔﲔ أﻣﺎم‬ ‫ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ اﻷﳌﺎﻧﻲ ﻓﻲ ذﻫﺎب‬ ‫رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ووﻓﻖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣﻴﺮور‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺎول رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ دون ﺟﺪوى اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﺎﺿﻲ ﻋﻘﺐ‬ ‫إﻗﺎﻟﺔ راﻓﺎﺋﻴﻞ ﺑﻨﻴﺘﻴﺰ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ رﻓﺾ ﻋﺮض اﻟﺮﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻻﻗﺘﻨﺎﻋﻪ وﻗﺘﻬﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘﻤﺪ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫زﻳﻦ اﻟﺪﻳﻦ زﻳﺪان ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺴﺎرة اﻟﺮﻳﺎل أﻣﺎم‬ ‫ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻨﻬﻲ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ ﻣﻦ دون إﺣﺮاز أي‬ ‫ﻟﻘﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫رﺣﻞ ﻋﻦ ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺲ واﺛﻘﺎ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫ﳌﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3010‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2016‬م ‪ 2 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪٣١‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻳﺤﺮج دورﺗﻤﻮﻧﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻘﺮ داره ﻓﻲ »ﻳﻮروﺑﺎ ﻟﻴﻎ«‬ ‫ﺿﺮب ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫ﺑﻤﻌﻈﻢ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﻋﺮض‬ ‫اﻟﺤﺎﺋﻂ‪ ،‬وﻋﺎد ﺑﺘﻌﺎدل ﺛﻤﻴﻦ ‪- ١‬‬ ‫‪ ١‬ﻣﻊ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧﺪ‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓﻲ ذﻫﺎب‬ ‫دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ًاﻟﺪوري‬ ‫اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬ﻟﻴﻀﻊ ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫ﺗ ـﻌــﺎدل ﺑــﻮروﺳ ـﻴــﺎ دورﺗـﻤــﻮﻧــﺪ‬ ‫اﻷﻟـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ ﻟـﻴـﻔــﺮﺑــﻮل‬ ‫اﻹﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي ‪ ،1-1‬أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻤﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ذﻫﺎب اﻟﺪور رﺑﻊ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ اﻟ ـ ــﺪوري‬ ‫اﻷوروﺑـ ـ ـ ــﻲ »ﻳـ ــﻮروﺑـ ــﺎ ﻟ ـﻴ ــﻎ« ﻟـﻜــﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺳـﺠــﻞ ﻣــﺎﺗــﺲ ﻫﻮﻣﻠﺲ »‪«48‬‬ ‫ﻫـ ـ ــﺪف ﺑـ ــﻮروﺳ ـ ـﻴـ ــﺎ دورﺗ ـ ـﻤـ ــﻮﻧـ ــﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ دﻳﻔﻮك أورﻳﺠﻲ »‪«36‬‬ ‫ﻫﺪف ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺳﻴﻐﻨﺎل اﻳﺪوﻧﺎ‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺎرك‪ ،‬ﺣ ـﻈ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪرب اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‬ ‫ﻟــﺪورﺗـﻤــﻮﻧــﺪ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل ﺣــﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻋــﻮدﺗــﻪ اﻷوﻟ ــﻰ إﻟــﻰ ﻫــﺬا اﻟﻤﻠﻌﺐ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎﻟــﻪ إﻟ ــﻰ ﻟ ـﻴ ـﻔــﺮﺑــﻮل ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ ﻛ ـﻠــﻮب ﺑــﺎﻟـﻬـﺘــﺎﻓــﺎت‬ ‫ﻟﺪى دﺧﻮﻟﻪ ﻗﺒﻞ ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﻓﻘﺎﺑﻞ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬و ﻫــﻮ ﻳﻀﻊ‬ ‫ﻳﺪﻳﻪ ﻓﻲ ﺟﻴﻮب ﺳﺘﺮﺗﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺻﺮح ﻛﻠﻮب )‪ 48‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﻣـﺤـﻠـﻴــﺔ ﺑ ــ»أﻧ ـﻬ ــﺎ ﻟـﺤـﻈــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺟــﺪا وﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫دون ﺗ ــﺄﺛ ــﺮ«‪ ،‬وﺟ ـﻠــﺲ ﻋـﻠــﻰ ﻣﻘﻌﺪ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ـﻴ ــﺎط اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺼــﺺ ﻟـﻠـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﺰاﺋﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺒﺎدل اﻟﻘﺒﻼت ﻣﻊ‬ ‫ﺧﻠﻔﻪ ﺗﻮﻣﺎس ﺗﻮﻛﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﻤﺎ ﺗﻌﺎﻧﻘﺎ ﻗﺒﻴﻞ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻌﻼ ﺑﻌﺪ أن ﺧﺮج اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن‬ ‫ً‬ ‫أﺣـﺒــﺎﺑــﺎ ﺑﺘﻌﺎدﻟﻬﻤﺎ ‪ 1-1‬دون أن‬ ‫ﻳﺘﻔﻮق أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺪﻳﻦ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﺑﻬﺪف اﻟﺴﺒﻖ‬ ‫ﻟﺠﻴﻤﺲ ﻣﻴﻠﻨﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻣﺮر ﺑﺮأﺳﻪ‬

‫ﻛـ ـ ــﺮة إﻟـ ـ ــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻠ ـﺠ ـﻴ ـﻜ ــﻲ دﻳـ ـﻔ ــﻮك‬ ‫أورﻳـﺠــﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي دﺧــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وو ﺟ ــﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻴﻦ ‪ 3‬ﻣﺪاﻓﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟـﻜـﻨــﻪ ﻟ ـﻜــﺰﻫــﺎ ﺑـﺤــﺮﻓـﻨــﺔ ﻓــﺬﻫـﺒــﺖ‬ ‫زاﺣﻔﺔ ﻋﻦ ﻳﻤﻴﻦ اﻟﺤﺎرس روﻣﺎن‬ ‫ﻓﺎﻳﺪﻧﻔﻴﻠﺮ )‪.(36‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻧﻔﺬ اﻷرﻣﻨﻲ ﻫﻨﺮﻳﻚ ﻣﺨﻴﺘﺎرﻳﺎن‬ ‫رﻛـ ـﻠ ــﺔ رﻛـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﺗ ــﺎﺑ ـﻌ ـﻬ ــﺎ ﻣــﺎﺗــﺲ‬ ‫ﻫـ ــﻮﻣ ـ ـﻠـ ــﺲ ﺑـ ـ ــﺮأﺳـ ـ ــﻪ ﻓـ ـ ــﻲ أﺳ ـﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺰاوﻳـ ـ ــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻳ ـﻤ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﺤ ــﺎرس‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﺳـﻴـﻤــﻮن ﻣﻴﻨﻴﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺪرﻛﺎ اﻟﺘﻌﺎدل »‪.«48‬‬ ‫وﺳـ ـﻴـ ـﺒـ ـﻘ ــﻰ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺴـ ــﻢ وﻣـ ـﻌ ــﻪ‬ ‫اﻹﺛ ـ ـ ــﺎرة إﻟـ ــﻰ اﻹﻳـ ـ ــﺎب اﻟـﺨـﻤـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻧﻔﻴﻠﺪ رود‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‪.‬‬

‫ﺳﻘﻮط أﺗﻠﺘﻴﻚ ﺑﻠﺒﺎو‬ ‫وﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣـﻠـﻌــﺐ ﺳـ ــﺎن ﻣــﺎﻣـﻴــﺲ‪،‬‬ ‫ﺳـ ـ ـﻘ ـ ــﻂ أﺗ ـ ـﻠ ـ ـﺘ ـ ـﻴـ ــﻚ ﺑـ ـ ـﻠـ ـ ـﺒ ـ ــﺎو أﻣ ـ ـ ــﺎم‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ و ﻣــﻮا ﻃـﻨــﻪ إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﺑﻄﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﻮﺳ ـﻤ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺴ ــﺎﺑ ـﻘ ـﻴ ــﻦ ﺑ ـﻬــﺪف‬ ‫ﻻرﻳﺘﺰ ادورﻳﺰ )‪ (48‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻧﺴﻲ ﺗﻴﻤﻮﺗﻴﻪ ﻛﻮﻟﻮدﻳﻴﺘﺸﺎك‬ ‫)‪ (56‬وﻓﻴﺴﻨﺘﻲ إﻳﺒﻮرا )‪.(83‬‬ ‫وﻫـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮة اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ ﻓﻴﻬﺎ أﺗﻠﺘﻴﻚ ﺑﻠﺒﺎو ﻣﻨﺎﻓﺴﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﺳ ـﺒ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ أن أزاح اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﺒﺎﺳﻜﻲ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻔﻮق أﺗﻠﺘﻴﻚ ﺑﻠﺒﺎو ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺸ ــﻮط اﻷول‪ ،‬ﻟـﻜـﻨــﻪ اﻧـﺘـﻈــﺮ‬ ‫ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﺑ ـ ــﺪاﻳ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﻮط اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ‬

‫أورﻳﻐﻲ ﻧﺠﻢ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻳﺤﺮز ﻫﺪﻓﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧﺪ‬ ‫ﻻﻓـﺘـﺘــﺎح اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻣــﺮر‬ ‫إﻳﻜﺮ ﻣﻮﻧﻴﺎﻳﻴﻦ ﻛﺮة إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻼق‬ ‫اﻻﺧـﺘـﺼــﺎﺻــﻲ ﺑـﻀــﺮﺑــﺎت اﻟ ــﺮأس‬ ‫ارﻳـ ـﺘ ــﺰ ادورﻳ ـ ـ ـ ــﺰ‪ ،‬اﻟـ ـ ــﺬي وﺿـﻌـﻬــﺎ‬ ‫ﺑﺮأﺳﻪ وﺳﻂ اﻟﻤﺮﻣﻰ )‪.(48‬‬ ‫وﺳ ــﺮﻋ ــﺎن ﻣ ــﺎ أدرك إﺷـﺒـﻴـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ﻋﺒﺮ ﻛﻮﻟﻮدﻳﻴﺘﺸﺎك إﺛﺮ‬ ‫ﺗ ـﻤ ــﺮﻳ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ إﻳـﻔــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻧﻴﻐﺎ ﺗﺎﺑﻌﻬﺎ ﻣﻦ زاوﻳــﺔ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻘﻒ اﻟﺸﺒﻜﺔ )‪.(56‬‬ ‫وﺧ ـﻄ ــﻒ اﺷـﺒـﻴـﻠـﻴــﺔ اﻟـ ـﻔ ــﻮز ﻣﻦ‬ ‫ﻫـﺠـﻤــﺔ ﻣ ــﺮﺗ ــﺪة وﻛـ ــﺮة ﺑـﻴـﻨـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﺮﻧ ـﺴ ــﻲ ﻛ ـﻴ ـﻔ ــﻦ ﻏ ــﺎﻣـ ـﻴ ــﺮو إﻟ ــﻰ‬

‫إﻳﺒﻮرا ﺗﺎﺑﻌﻬﺎ ﺑﻴﻤﻨﺎه ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ‬ ‫أﺳﻔﻞ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ )‪.(83‬‬

‫اﻧﺘﺼﺎر ﻣﻬﻢ ﻟﻔﻴﺎرﻳﺎل‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﺎدرﻳﻐﺎل‪ ،‬ﺣﻘﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓـﻴــﺎرﻳــﺎل اﻧـﺘـﺼــﺎرا ﻣﻬﻤﺎ ‪ 1-2‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ ﺳﺒﺎرﺗﺎ ﺑﺮاغ اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺣـﻘــﻖ ﻣ ـﻔــﺎﺟــﺄة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻴــﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ‬ ‫ﺑﺈﺧﺮاﺟﻪ ﻻﺗﺴﻴﻮ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﻔﻮزه‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻋﻘﺮ داره‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻜ ــﺮ ﻓ ـﻴ ــﺎرﻳ ــﺎل ﺑ ــﺰﻳ ــﺎرة ﺷـﺒــﺎك‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻗﺒﻞ ﻣﺮور اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬

‫ً‬ ‫»اﻟﻔﻴﻔﺎ«‪ ٩٠ :‬ﺗﻌﺪﻳﻼ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺤﻜﺎم ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫)اﻟﻔﻴﻔﺎ(‪ ،‬ﻣﺎﺳﻴﻤﻮ ﺑﻮﺳﺎﻛﺎ‪ ،‬إن اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻟﻤﻮﺳﻢ ‪ 2017 2016-‬ﺿﻢ ‪ 90‬ﺗﻌﺪﻳﻼ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﺑﻮﺳﺎﻛﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻹﻣﺎراﺗﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪» ،‬أﺟﻴﺰ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬وﻫــﻮ أﻛﺜﺮ ﻓﻬﻤﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻃــﺮاف اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬وأزال‬

‫اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻮدا ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﻬﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻬﻤﻪ واﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻪ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺒﺬل ﻣﺠﻬﻮدا ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬وﻇﻴﻔﺘﻪ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ إﻃﻼق اﻟﺼﺎﻓﺮة‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻮﻟﻲ‬

‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻮى‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺤﻜﻢ ﻳﺘﺤﺮك ﺑﺤﺮﻳﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫أرﺟﺎء اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻴﺮ اﻟﻜﺮة«‪ .‬ﱠ‬ ‫وﺑﻴﻦ‪» :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻦ ﻣﻬﺎم إدارة اﻟﺤﻜﺎم‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬ﺑــﺄن ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺣﻜﺎﻣﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫)د ب أ(‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻻﺋﻘﻴﻦ‬

‫إﻳﻜﻠﻴﺴﺘﻮن‪ :‬إﺟﻤﺎع ﻟﻠﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫وﺻــﺎﺣــﺐ ﺣـﻘــﻮق ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟـ ــﻢ ﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﺎﻗ ــﺎت »ﻓـ ـ ــﻮرﻣـ ـ ــﻮﻻ‬ ‫‪ «1‬ﺑـ ـﻴ ــﺮﻧ ــﻲ إﻳ ـﻜ ـﻠ ـﻴ ـﺴ ـﺘ ــﻮن أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻷول أﻧـﻬـﻤــﺎ واﻓ ـﻘــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻗ ـﺘــﺮاح‬ ‫»ﺑ ــﺎﻹﺟ ـﻤ ــﺎع« ﻟ ـﻠ ـﻌــﻮدة إﻟ ــﻰ ﻧـﻈــﺎم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻧﺴﺨﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺎء ﻓ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـﻴ ـ ــﺎن ﻣـ ـﺸـ ـﺘ ــﺮك‪:‬‬ ‫»إذا اﻋ ـﺘ ـﻤ ــﺪت ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓ ــﻮرﻣ ــﻮﻻ ‪ 1‬ﻫــﺬا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاح‪ ،‬ﻓﺴﻴﺼﺒﺢ ﻧﺎﻓﺬا اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﺋــﺰة اﻟـﺼـﻴــﻦ اﻟـﻜـﺒــﺮى )ﻓــﻲ‬

‫‪ 17‬اﻟﺤﺎﻟﻲ( وﺳﻴﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﻟ ـﺒ ـﻴ ــﺎن‪» :‬ﺑ ـﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃ ـﻠ ــﺐ ﺑ ــﺎﻹﺟـ ـﻤ ــﺎع ﻗ ــﺪﻣ ـﺘ ــﻪ اﻟ ـﻔ ــﺮق‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻢ اﺳﺘﻼﻣﻬﺎ‬ ‫)اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ(‪ ،‬ﻳﻮاﻓﻖ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎرات ﺟﺎن‬ ‫ﺗ ــﻮت‪ ،‬وﻣـﻤـﺜــﻞ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺤـﻘــﻮق‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ ﺑ ـﻴــﺮﻧــﻲ إﻳـﻜـﻠـﻴـﺴـﺘــﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺮاح ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻓﻲ‬ ‫‪.«2015‬‬ ‫وﺗـﺘـﻀـﻤــﻦ اﻟـﺼـﻴـﻐــﺔ اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‬

‫ﻟـ ـﻠـ ـﺘ ــﺄﻫ ــﻞ ﻓ ـ ــﻲ ﺟـ ــﻮﻟـ ــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرب‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺮاﻛﺰ اﻧﻄﻼق‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺋـﻘـﻴــﻦ ‪ 3‬ﻣ ــﺮاﺣ ــﻞ‪ ،‬ﺗ ـﻘــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى ﺳــﺎﻋــﺔ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ ﻓــﻲ أوﻟـﻬــﺎ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟ ـﺴــﺎﺋ ـﻘ ـﻴــﻦ ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮاﻛــﺰ ﻣ ــﻦ ‪ 10‬إﻟ ــﻰ ‪ ،20‬وﺗـﻘــﺎم‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺸﺮة اﻟﺒﺎﻗﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﺗــﻮت ﺻــﺮح ﺑــﺄﻧــﻪ ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﻓــﻲ أن ﻳﻜﻮن اﻟـﻘــﺮار ﺑــ«اﻻﺟـﻤــﺎع«‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺸﺮط اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻓﻲ اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬

‫إﻳﻜﻠﻴﺴﺘﻮن‬

‫وورﻳﺮز ﻳﺴﻘﻂ ﺳﺒﻴﺮز وﻳﺤﺮز ﻟﻘﺐ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻐﻠﺐ ﻏﻮﻟﺪن ﺳﺘﺎﻳﺖ وورﻳﺮز‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺎن أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ ﺳﺒﻴﺮز‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻔﻮز ﺑﻠﻘﺐ اﻟﻤﻨﻄﻘﻪ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﺪوري اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻲ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻏﻮﻟﺪن ﺳﺘﺎﻳﺖ وورﻳﺮز‪ ،‬ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻮاﻳﺎه ﺑﻔﻮزه ﻋﻠﻰ أﺑــﺮز ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻪ ﺳــﺎن أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺳﺒﻴﺮز ‪ 101-112‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻲ اﻟــﺪوري اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻀﻤﻦ ﺻﺪارة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ أﻓـﻀـﻠـﻴــﺔ اﻷرض ﻓــﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أﻣﺎم ﻏﺮﻳﻤﻪ ﺳﺒﻴﺮز‪.‬‬ ‫وأﺻـ ـﺒ ــﺢ ﻏ ــﻮﻟ ــﺪن ﺳـ ـﺘ ــﺎﻳ ــﺖ‪ ،‬ﺛ ــﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ ﺑـﻌــﺪ‬ ‫ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ ﺑﻮﻟﺰ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ‪ 1996-1995‬ﻳﺤﻘﻖ ‪70‬‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرا ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫وأﺑﻘﻰ وورﻳﺮز ﻋﻠﻰ آﻣﺎﻟﻪ ﺑﺘﺤﻄﻴﻢ رﻗﻢ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺒــﺎﻟــﻎ ‪ 72‬ﻓ ــﻮزا ﻓــﻲ ﻣــﻮﺳــﻢ واﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻓﻲ آﺧﺮ ﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻦ اﻟــﺪور اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ أرض ﺳﺒﻴﺮز‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻖ اﻷﺧﻴﺮ ‪ 39‬ﻓﻮزا ﻣﻦ دون أي ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واﻷﻫـ ــﻢ أن وورﻳ ـ ــﺮز‪ ،‬وﺿ ــﻊ ﺣ ــﺪا ﻵﻣ ــﺎل ﺳﺒﻴﺮز‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺈﺣﺮاز ﻟﻘﺐ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬إذ رﻓﻊ رﺻﻴﺪه إﻟﻰ ‪ 70‬ﻓﻮزا‬

‫ﺑﺎرﻧﺲ ﻧﺠﻢ ﻏﻮﻟﺪن ﺳﺘﺎﻳﺖ ﻳﺴﺠﻞ ﻓﻲ ﺳﻠﺔ ﺳﺒﻴﺮز‬

‫ً‬ ‫و‪ 9‬ﺧـﺴــﺎرات‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 65‬ﻓــﻮزا و‪ 13‬ﺧﺴﺎرة ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺪرب ﻏﺮﻳﻎ ﺑﻮﺑﻮﻓﻴﺘﺶ‪.‬‬ ‫وﻫــﺬه أول ﻣــﺮة ﻳﺘﻘﺎﺑﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺮﻳﻘﺎن ﻓــﻲ اﻟــﺪور‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ‪ ،‬وﻓﻲ رﺻﻴﺪﻫﻤﺎ ‪ 65‬ﻓﻮزا أو أﻛﺜﺮ‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎرة ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ وﻫﻴﻮﺳﺘﻦ‬ ‫وﺗـﻌــﺮض ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ ﺑــﻮﻟــﺰ‪ ،‬وﻫﻴﻮﺳﺘﻦ روﻛﺘﺲ‪،‬‬ ‫اﻟـﻄــﺎﻣـﺤــﺎن إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺒـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫واﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘـﺘـﻴــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺨﺴﺎرﺗﻴﻦ أﻣــﺎم ﻣﻴﺎﻣﻲ ﻫﻴﺖ ‪ 98-106‬وﻓﻴﻨﻴﻜﺲ‬ ‫ﺻﻨﺰ ‪ 115-124‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎد دواﻳ ـ ـ ــﻦ واﻳ ـ ــﺪ )‪ 21‬ﻧ ـﻘ ـﻄ ــﺔ( ﻣ ـﻴ ــﺎﻣ ــﻲ ﻫـﻴــﺖ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﺎوي ﻣﻊ ﺑﻮﺳﻄﻦ ﺳﻠﺘﻴﻜﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﺎل ﻓﺸﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻐﻴﺎب اﻷول‬ ‫ﻟﺒﻮﻟﺰ ﻋﻦ اﻟﺒﻼي أوف ﻣﻨﺬ ‪.2008‬‬

‫اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﺳ ــﺪد اﻟـﻜــﻮﻧـﻐــﻮﻟــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ﺳﻴﺪرﻳﻚ ﺑﺎﻛﺎﻣﺒﻮ ﻛﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ وأﺳﻜﻨﻬﺎ أﺳﻔﻞ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ )‪.(3‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ﺑ ــﺪل اﻟ ـﻀــﺎﺋــﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺸــﻮط اﻷول‪ ،‬أدرك ﺳـﺒــﺎرﺗــﺎ ﺑــﺮاغ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎدل ﺑـﻌــﺪ رﻛ ـﻠــﺔ رﻛـﻨـﻴــﺔ ﻧﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﺑﻮرﻳﻚ دوﻛﺎل‪ ،‬وﺗﺎﺑﻌﻬﺎ ﺑﺮأﺳﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎك اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻳﺎﻛﻮب ﺑﺎرﺑﻴﺘﺶ‬ ‫)‪.(4+45‬‬ ‫وﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‪ ،‬أﻋﺎد ﺑﺎﻛﺎﻣﺒﻮ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻷﺻﺤﺎب اﻷرض إﺛﺮ ﻛﺮة ﻣﻦ‬ ‫دﻳﻨﻴﺲ ﺳﻮارﻳﺰ أﻃﻠﻘﻬﺎ ﻗﺬﻳﻔﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﺳﺘﻘﺮت ﻓﻲ اﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻴﺴﺮى )‪.(63‬‬

‫ﺷﺎﺧﺘﺎر ﻳﻬﺰم ﺳﺒﻮرﺗﻨﻎ ﺑﺮاﻏﺎ‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ ﺑ ــﺮاﻏ ــﺎ اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪي‪،‬‬ ‫ﺧﺴﺮ ﺳﺒﻮرﺗﻴﻨﻎ ﺑﺮاﻏﺎ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺿـﻴـﻔــﻪ ﺷــﺎﺧ ـﺘــﺎر داﻧﻴﻴﺘﺴﻚ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻲ ‪.2-1‬‬ ‫وأﻧ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ــﻰ ﺷـ ـ ــﺎﺧ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺎر اﻟ ـ ـﺸ ـ ــﻮط‬ ‫ً‬ ‫اﻷول ﻣـﺘـﻘــﺪﻣــﺎ ﺑ ـﻬــﺪف ﺑـﻌــﺪ رﻛﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ زاوﻳﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻟﻠﻤﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻳﺎروﺳﻼف راﻛﻴﺘﺴﻜﻴﻲ )‪.(45‬‬

‫وﻓـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﻮط اﻟـ ـ ـﺜ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻋـ ــﺰز‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻓﺎﻛﻮﻧﺪو ﻓﻴﺮﻳﺮا ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﻴــﻮف ﺑــﺎﻟ ـﻬــﺪف اﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻛﺮة ﻣﺘﻘﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻣﺎرﻟﻮش‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻰ )‪ .(75‬وﻗﺒﻞ دﻗﻴﻘﺔ واﺣــﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﻗﻠﺺ ﺳﺒﻮرﺗﻴﻨﻎ‬ ‫ﺑ ــﺮاﻏ ــﺎ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺎرق ﺑ ــﻮاﺳ ـﻄ ــﺔ اﻟ ـﺒــﺪﻳــﻞ‬ ‫وﻳﻠﺴﻮن إدواردو‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺎﺑﻊ ﺑﺮأﺳﻪ‬ ‫ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺑﺎﻳﺎﻧﻮ )‪.(89‬‬ ‫وﺗـ ـﻘ ــﺎم ﻣـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت اﻹﻳ ـ ـ ــﺎب ﺑـﻌــﺪ‬ ‫أﺳﺒﻮع ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻋﺐ اﻟﻔﺮق اﻟﺰاﺋﺮة‬ ‫ً‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ‪.‬‬

‫ﻛﻴﺮﺑﺮ ﺗﻮاﺻﻞ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ وﺧﺮوج ﻓﻴﻨﻮس‬ ‫واﺻ ـﻠ ــﺖ اﻷﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ آﻧﺠﻴﻠﻴﻚ‬ ‫ﻛﻴﺮﺑﺮ‪ ،‬اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ أوﻟ ــﻰ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫وﺑـ ـ ـﻠـ ـ ـﻐ ـ ــﺖ رﺑـ ـ ـ ـ ــﻊ ﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻲ دورة‬ ‫ﺗﺸﺎرﻟﺴﺘﻮن اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟـ ـﻤـ ـﻀ ــﺮب‪ ،‬ﺑ ـﻔ ــﻮزﻫ ــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺔ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ ﻛﻮﻛﻮﻓﺎ‬ ‫‪ 2-6‬و‪ 3-6‬أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻘ ــﻲ ﻛـ ـﻴ ــﺮﺑ ــﺮ‪ ،‬اﻟ ـﻤ ـﺘ ــﻮﺟ ــﺔ‬

‫ﻣـﻄـﻠــﻊ اﻟ ـﻌ ــﺎم ﺑـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ اﺳـﺘــﺮاﻟـﻴــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ أوﻟﻰ ﺑﻄﻮﻻت اﻟﻐﺮاﻧﺪ‬ ‫ﺳﻼم‪ ،‬ﻓﻲ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إﻳﺮﻳﻨﺎ‪-‬ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ ﺑﻴﻐﻮ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻮرﺗﻮرﻳﻜﻴﺔ ﻣﻮﻧﻴﻜﺎ ﺑﻮﻳﻎ ‪6-1‬‬ ‫و‪ 2-6‬و‪.(4-7) 6-7‬‬ ‫وﻓﺸﻠﺖ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﻤﺨﻀﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓـﻴـﻨــﻮس وﻟ ـﻴــﺎﻣــﺲ‪ ،‬اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ ﺳﻌﻴﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻟﻘﺒﻬﺎ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘــﺮاﻓ ـﻴــﺔ إﺛ ــﺮ ﺧـﺴــﺎرﺗـﻬــﺎ أﻣــﺎم‬ ‫اﻟﻜﺎزﺧﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﻳﻮﻟﻴﺎ ﺑﻮﺗﻴﻨﺘﺴﻴﻔﺎ‬ ‫‪ (7-5) 7-6‬و‪ 2-6‬و‪ 6-4‬ﻓــﻲ اﻟــﺪور‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / ٣٠١٠‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٩‬أﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠١٦‬م ‪ ٢ /‬رﺟﺐ ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آﺧﺮ ﻛﻼم‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻼل اﻟـﻤﻄﻴﺮي‬

‫اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻻﺗﺰال ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻗﻤﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺜﻘﻒ ﻛﺒﻴﺮ‪...‬‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻪ أﺣﺪ!‬

‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻤ ــﺮ وﻛـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻔـ ـﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ )ﺟﺎﻛﺴﺎ( ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﻘﻤﺮ اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬ ‫"أﺳ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺮو‪-‬إﺗـ ـ ــﺶ" اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺼــﺺ‬ ‫ﻟ ـﻤ ــﺮاﻗ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮن‪ ،‬ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻨــﺔ أن‬ ‫اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ "ﺻـ ـﻌ ــﺐ" ﻟ ـﻜ ــﻦ اﻷﻣ ــﻞ‬ ‫ﻗﺎﺋﻢ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل ﺳ ـ ــﺎﻛ ـ ــﻮ ﺗ ـﺴ ــﻮﻧ ـﻴ ـﺘ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆول اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫أﻣـ ـ ـ ــﺲ‪" ،‬ﻟ ـ ـ ــﻢ ﻧ ـﻨ ـﺠ ــﺢ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻓــﻲ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة اﻻﺗـﺼــﺎل" اﻟﻤﻘﻄﻮع‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺮ اﻻﺻ ـﻄ ـﻨ ــﺎﻋ ــﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺴﺎدس واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪ ،‬ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣـ ــﺆﺗ ـ ـﻤـ ــﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ‪" ،‬اﻟــﻮﺿــﻊ ﺻﻌﺐ )‪(..‬‬ ‫ﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻨــﺎ ﻻ ﻧ ـﻌ ـﺘ ــﺰم ﻓـ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮ أن ﻧﺴﺘﺴﻠﻢ‪ ،‬إذ إﻧﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﻦ أن اﻷﻣﻞ ﻻ ﻳﺰال ﻗﺎﺋﻤﺎ"‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮق‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻛ ــﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎوﻟـ ــﺔ اﻻﺗ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺠ ــﺪدا‬

‫د‪ .‬ﻧﺠﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫ً‬ ‫ﻳﻨﺪر ﺟﺪا ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪-‬أو ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ -‬أن ﻧﺠﺪ‬ ‫ً‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﺎ ﻳﻌﺘﺰل ﻛﻞ ﻣﺒﺎﻫﺞ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻟﻴﻤﻀﻲ ﻣﻌﻈﻢ ﺳﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻪ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺪات ﻣﻜﺘﺒﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺤﺎور اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻋﻈﻤﺎء ه‪ ،‬وﻳﺠﺎﻟﺲ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ‬ ‫واﻟﺸﻌﺮاء واﻷدﺑــﺎء واﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﻦ ﻛﺎن ﻟﻪ دور ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺼﺮح‬ ‫اﻟﺤﻀﺎري اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻜﺘﺐ اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬واﻟﻘﺼﺔ‪ ،‬واﻟﺒﺤﻮث‪ ،‬وﻳﺘﺮﺟﻢ ﻟـ"ﻏﻮﺗﻪ"‪ ،‬وﻫﻴﺪﻏﺮ‪،‬‬ ‫وﺑــﺮﻳـﺨــﺖ‪ ،‬وأﻓ ــﻼﻃ ــﻮن‪ ،‬وأرﺳ ـﻄــﻮ‪ ،‬واﻟـﻌـﺸــﺮات ﻏـﻴــﺮﻫــﻢ‪ ،‬وﻳﻔﻀﻞ أن‬ ‫ﻳﻤﻀﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻣﻊ ﻫﺆﻻء وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻤﻦ ﻗﺪﺣﻮا زﻧﺎد اﻟﻔﻜﺮ ﻟﻠﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻌﻄﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ!‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻛﻞ ﻫﻤﻪ أن ﻳﻘﺪم ﺗﺮاﺛﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ إﻧﺴﺎﻧﻴﺎ!‬ ‫ﻓﺈﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻛﺄﺳﺘﺎذ ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﺔ‪ ،‬ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ "اﻟﻤﻨﻘﺬ" وﻫﻮ دراﺳﺔ ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ﻟﻨﺼﻮص أﻓﻼﻃﻮن‪.‬‬‫ "أﻟﺒﻴﺮ ﻛﺎﻣﻮ" واﻟﻐﻮص ﻓﻲ ﻓﻜﺮ ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﺤﺎﺻﻞ‬‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ‪.‬‬ ‫ "ﻧﺪاء اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ" وﻫﻮ ﺑﺤﺚ ﻳﺘﻨﺎول ﻓﻴﻪ ﻓﻜﺮ ﻣﺎرﺗﻦ ﻫﻴﺪﻏﺮ‪.‬‬‫ "اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ" ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺤﻜﻴﻢ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻻوﺗﺴﻲ‪.‬‬‫ "ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﻴﺘﺎﻓﻴﺰﻳﻘﻴﺎ اﻷﺧﻼق" ﻟﻌﻤﻮﻧﺎﺋﻴﻞ ﻛﺎﻧﻂ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف‬‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ اﻷﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫ "ﺛﻮرة اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﻦ ﺑﻮدﻟﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ"‪.‬‬‫ "ﺳﺎﻓﻮ ﺷﺎﻋﺮة اﻟﺤﺐ واﻟﺠﻤﺎل ﻋﻨﺪ اﻟﻴﻮﻧﺎن"‪.‬‬‫ "زﻫﺮات ﻣﻦ ﺑﺴﺘﺎن اﻟﺪﻳﻮان اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻟﻐﻮﺗﻪ"‪.‬‬‫ "اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ ﺻﺮﺧﺔ اﺣﺘﺠﺎج ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻘﺼﺔ واﻟﻤﺴﺮح"‪.‬‬‫ "ﻗﺼﻴﺪة وﺻﻮرة" ‪-‬ﻛﺘﺒﻪ ﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ -‬ﻳﺘﻨﺎول ﻓﻴﻪ‬‫اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪.‬‬ ‫ "ﻟﺤﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﺼﻤﺖ" ﻳﺤﻠﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﺸﻌﺮ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻋﻘﺐ اﻟﺤﺮب‬‫اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫ "ﺑﻜﺎﺋﻴﺎت وﺳﺖ دﻣﻌﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﻋﺮﺑﻴﺔ"‪.‬‬‫ "ﺑﻜﺎﺋﻴﺔ إﻟﻰ ﺻﻼح ﻋﺒﺪ اﻟﺼﺒﻮر"‪.‬‬‫وﻟﻪ ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺺ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺎت‪ ،‬ودواوﻳﻦ اﻟﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪" :‬اﺑﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎن"‪" ،‬اﻟﺤﺼﺎن ﻳﻤﻮت ﻋﻠﻰ ﺷﻮارع اﻷﺳﻔﻠﺖ"‪" ،‬اﻟﺴﺖ‬ ‫اﻟﻄﺎﻫﺮة"‪" ،‬اﻟﻠﻴﻞ واﻟﺨﻴﻞ"‪" ،‬زاﺋﺮ اﻟﺠﻨﺔ"‪" ،‬اﻟﻜﻼب ﺗﻨﺒﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺮ"‪،‬‬ ‫"ﻣﻦ ﻗﺘﻞ اﻟﻄﻔﻞ؟"‪.‬‬ ‫***‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫• ﻫﺬا اﻟﺬي ﺟﺌﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻌﺠﺎﻟﺔ ﻳﻌﺪ ﺟــﺰء ا ﺿﺌﻴﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر ﻣﻜﺎوي‪ ...‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻠﻘﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮاﺗﻪ‬ ‫ﺑﻤﺎدة اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛــﺎن ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻤﺎدة ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫• ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻤﻔﻜﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر ﻣﻜﺎوي اﻟﺬي ﻳﺤﺐ اﻟﻬﺪوء‬ ‫واﻟﻌﺰﻟﺔ وﻳﻨﺪر أن ُﻳﺸﺎﻫﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات أو اﻟﻨﺪوات‪ ...‬ﺑﻞ إﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻛﺎن ﺑﻤﺠﺮد أن ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ واﺟﺒﺎﺗﻪ ﻳﻨﻔﺮد ﺑﻨﻔﺴﻪ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺤﺎﻓﻞ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺎد وﻋﻤﻴﻖ!‬ ‫***‬ ‫• ﻟﻴﺖ أن أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺒﺎﻫﻮن ﺑﻤﺎ اﻛﺘﺴﺒﻮه ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻗﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺠﻌﺠﻌﻮا ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻴﻤﻸوا اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺿﺠﻴﺠﺎ ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻂ اﻹﻋــﻼم‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬

‫ﻟﻴﻠﻰ »اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ« ﻟﻸﻃﻔﺎل‪ :‬اﺣﻤﻠﻮا اﻟﺴﻼح!‬ ‫ﻳـ ـﻌ ــﺮف ﻛـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮون ﻗ ـﺼ ــﺔ "ﻟ ـﻴ ـﻠــﻰ‬ ‫واﻟــﺬﺋــﺐ"‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺘﺎز ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻄﻠﺔ‬ ‫اﻟـﻘـﺼــﺔ اﻟـﻐــﺎﺑــﺔ ﺣــﺎﻣـﻠــﺔ ﺳـﻠــﺔ ﻃﻌﺎم‬ ‫ﻗـﺒــﻞ أن ﺗـﺠــﺪ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ذﺋﺐ‪ ...‬ﻟﻜﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻌﺪﻟﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﺼﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺿﻐﻂ داﻋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﻠﺢ اﻟـﻔــﺮدي‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟـ ـ ـ ــﺮى ﺗـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﻞ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻘ ـﺼ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬ ـﻴــﺮة ﺧ ــﻼل اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﺣـ ــﺪ اﻟ ـﻤ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻹﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ "ﻧﺎﺷﻮﻧﺎل رﻳﻔﻞ‬ ‫اﺳــﻮﺳـﻴـﻴـﺸــﻦ" )ان ار اﻳ ــﻪ( اﻟـﻨــﺎﻓــﺬة‬ ‫اﻟـ ــﺪاﻋـ ـﻤـ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺴ ـﻠــﺢ اﻟ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺮدي‪ ،‬ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﺗﺜﻴﺮ ﺳﺨﻂ اﻟﻨﺎﺷﻄﻴﻦ ﺿﺪ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﻓﻮﺿﻰ‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻘ ــﺪم ﻛ ــﺎﺗ ـﺒ ــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼ ــﺔ اﻣـﻴـﻠـﻴــﺎ‬ ‫ﻫﺎﻣﻴﻠﺘﻮن ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﺪوﻧﺔ‬ ‫"وﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ" ﻣ ــﺪاﻓ ـﻌ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻗ ـﻴ ــﻢ "اﻟ ـﻠ ــﻪ‬ ‫واﻟﻌﺎﺋﻠﺔ واﻟﻮﻃﻦ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻫﺎﻣﻴﻠﺘﻮن ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ً‬ ‫أدﻟـ ــﺖ ﺑـﻬــﺎ أﺧ ـﻴ ــﺮا ﻟ ــ"ﺳ ــﻲ ﺑ ــﻲ اس"‬

‫ً‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪" :‬ﻗﺼﺼﻲ ﻣﻮﺟﻬﺔ أﻳﻀﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻠـﺒــﺎﻟـﻐـﻴــﻦ وﺗ ـﻨ ــﺎدي أوﻻ ﺑ ــﺎﻷﻣ ــﻦ"‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﺳﺘﻌﺎدة ﻟﻠﺤﺠﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ "ان ار اﻳﻪ"‬ ‫وﻣ ـﻔــﺎدﻫــﺎ أن اﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ ﻻ ﺗﺼﻴﺐ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺨــﺪﻣـﻴـﻬــﺎ إﻻ ﻓ ــﻲ ﺣـ ــﺎل ﺳــﻮء‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻗﺼﺔ‬

‫"ﻟﻴﻠﻰ واﻟــﺬﺋــﺐ"‪ ،‬ﺗﻨﺠﺢ اﻟﺒﻄﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﺧــﺎﻓــﺔ اﻟــﺬﺋــﺐ ﺑـﻔـﻀــﻞ اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫إﻳــﺎه ﺑﺒﻨﺪﻗﻴﺘﻬﺎ‪ .‬وﺟــﺎء ﻓــﻲ إﺣــﺪى‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺔ "ﻛﻢ‬ ‫ﻫﻲ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻨﺪﻗﻴﺘﻚ ﻳﺎ ﺟﺪﺗﻲ"‪ ،‬إذ‬ ‫ً‬ ‫إن اﻟـﺠــﺪة ﺗﻤﻠﻚ أﻳـﻀــﺎ ﻓــﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺰول ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ ﺻﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺒﺪﻳﻬﻲ أن اﻟﺬﺋﺐ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻄﺮف اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﺤﺎول ﺳﺪ ﺟﻮﻋﻪ‪.‬‬ ‫واﻋـﺘـﺒــﺮ رﺋـﻴــﺲ ﺣﻤﻠﺔ "ﺑــﺮاﻳــﺪي‬ ‫ﻛﺎﻣﺒﺎﻳﻦ ﺗﻮ ﺑﺮﻳﻔﻨﺖ ﻏﻦ ﻓﺎﻳﻠﻨﺲ"‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎﺷـ ـﻄ ــﺔ ﺿ ـ ــﺪ أﻋ ـ ـﻤ ـ ــﺎل اﻟ ـﻌ ـﻨ ــﻒ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﺟ ـﻤــﺔ ﻋ ــﻦ اﻷﺳ ـﻠ ـﺤ ــﺔ اﻟ ـﻨ ــﺎرﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫أن ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻘ ـﺼــﺺ ﺗ ـﻤ ـﺜــﻞ "ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﺗ ـﺴــﻮﻳ ـﻘ ـﻴــﺔ ﻧ ـﺘ ـﻨــﺔ وﻣ ـﻨ ـﺤــﺮﻓــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫)أ ف ب(‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷﺧﻼﻗﻲ"‪.‬‬

‫ً‬ ‫ّﻏﻴﺮوا اﺗﺠﺎه اﻟﻤﻠﻌﺐ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻜﺮات اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﺑﺮيء‪ ...‬ﺑﻌﺪ ‪ ٣٣‬ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺑﺮأ اﻟﻘﻀﺎء اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﺤﺎرا ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻣﺴﺠﻮﻧﺎ ﻣﻨﺬ ‪ 33‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ُﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻄﺄ ﺑﺎﻏﺘﺼﺎب اﻣﺮأة وﻗﺘﻞ زوﺟﻬﺎ ﻋﺎم ‪.1982‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄن ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ ﻓــﻲ ﻓﻴﺮﺟﻴﻨﻴﺎ )ﺷ ــﺮق اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة( أن ﻳــﺆﺟــﺞ اﻟ ـﺠــﺪل اﻟـﻘــﺎﺋــﻢ ﺣ ــﻮل ﻣـﻜــﺎﻣــﻦ اﻟـﺨـﻠــﻞ ﻓــﻲ اﻟـﻨـﻈــﺎم‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ُ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺎﻟﻴﻞ أﺟﺮﻳﺖ ﺧﻠﺼﺖ إﻟﻰ وﺟﻮد آﺛﺎر ﻋﻀﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺘﺼﺒﺔ ﻋﺎﺋﺪة إﻟﻰ ﻫﺎرورد‪ُ ،‬‬ ‫وﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﺨﺎﻃﺊ‪ ،‬ﺳﻤﺢ ﺗﺤﻠﻴﻞ آﺧﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﺒﺮﺋﺔ اﻟﺴﺠﻴﻦ )‪ 59‬ﻋــﺎﻣــﺎ(‪ ،‬اﻟــﺬي ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ دﻓــﻊ ﺑـﺒــﺮاء ﺗــﻪ‪ .‬ﻓﻘﺪ أﻇﻬﺮت‬ ‫ﺗﺤﺎﻟﻴﻞ "‪ ،"DNA‬أﺟــﺮﻳــﺖ ﻋــﺎم ‪ 2015‬أن ﺟﺮﻳﻤﺘﻲ اﻟﻘﺘﻞ واﻻﻏـﺘـﺼــﺎب‬ ‫ارﺗﻜﺒﻬﻤﺎ ﺑﺤﺎر آﺧﺮ ﻣﺴﺠﻮن ﻓﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﺣﺼﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﻧﻤﺴﺎوي ﺳﺌﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﺮات اﻟﻜﺜﻴﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﻘﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﺎذ ﻟﻤﻨﺰﻟﻪ‪ ،‬ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺴﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗــﺮار ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﺗﺠﺎه ﻣﻠﻌﺐ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ٍ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻲ وﺻﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺻﺎدق دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﺒﻠﺪي ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻠﻒ‬ ‫‪ 900‬أﻟﻒ ﻳﻮرو‪ .‬وﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻘﻴﻢ ﺑﺠﻮار ﻧﺎدي آﻳﺴﻠﻴﻨﻎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﺷﺮق اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ‪ ،‬رﻓﻊ ﺷﻜﻮى ﺿﺪ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻮﻗﻒ وﺻﻮل اﻟﻜﺮات‬ ‫ﺑﺄﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة إﻟﻰ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻣﺴﺎر ﻗﻀﺎﺋﻲ اﺳﺘﻤﺮ ﺳﻨﻮات ﻋﺪة ﺑﺘﺖ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬اﺿﻄﺮت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ وﺟﻬﺔ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺳﻴﺎج اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫وﻛﺎن اﺗﺠﺎه اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻋﺪل ﻗﻠﻴﻼ ﻋﺎم ‪ ،2001‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ اﻧﺪﻻع اﻟﺨﻼف‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﺟﻬﺎز »ﺻﺪﻳﻖ« ﻟـ ‪ FBI‬ﻳﻔﻚ ﺷﻴﻔﺮة »آﻳﻔﻮن ‪ «٥‬ﻓﻘﻂ!‬ ‫ﻗـ ـ ــﺎل ﺟ ـﻴ ـﻤ ــﺲ ﻛ ــﻮﻣ ــﻲ ﻣــﺪﻳــﺮ‬ ‫ﻣـﻜـﺘــﺐ اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴـﻘــﺎت اﻻﺗ ـﺤ ــﺎدي‬ ‫"‪ ،"FBI‬إن اﻷﺳ ـﻠ ــﻮب اﻟـﻐــﺎﻣــﺾ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪﻣ ـﺘــﻪ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺎت‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﺧ ـﺘ ــﺮاق ﻫﺎﺗﻒ‬ ‫"آﻳﻔﻮن" ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ ﺑﻬﺠﻮم ﺳﺎن‬ ‫ﺑﺮﻧﺎردﻳﻨﻮ اﻹرﻫــﺎﺑــﻲ‪ ،‬ﺳﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﺤﺪودة ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺟ ـﻬــﺰة‪ ،‬وﻓـﻘــﺎ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ إﻋــﻼم‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـﺸ ـ ــﻒ ﻛ ـ ــﻮﻣ ـ ــﻲ ﺗ ـﻔ ــﺎﺻ ـﻴ ــﻞ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪة ﺣﻮل‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎف ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫اﻻﺗـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎدي ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﻷﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻄـﺒـﻘـﻬــﺎ "آﺑـ ــﻞ"‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑ ــﺎﻟ ــﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟـﻤـﺸـﻔــﺮة ﻓــﻲ ﻫﺎﺗﻒ‬ ‫"آي ﻓﻮن ‪ 5‬ﺳﻲ"‪ ،‬اﻟﻤﺤﻤﻲ ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮور ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﻢ ﺳـﻴــﺪ رﺿ ــﻮان‬ ‫ﻓﺎروق‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﻛــﻮﻣــﻲ أن اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ا ﺷ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﺮى اﻷداة‪ ،‬ا ﻟـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻲ ﺗ ــﻢ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻲ اﺧﺘﺮاق اﻵﻳﻔﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ "ﺧﺎرج اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـﺸ ـ ـﻴـ ــﺮا إ ﻟ ـ ـ ــﻰ أن ﺗ ـ ـﻠـ ــﻚ اﻷداة‬ ‫ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻫﺬ اﻟﻄﺮاز ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻬﺰة آﻳﻔﻮن‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻟﻄﺮازات‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ‪" :‬ﻻ ﻳـﻌـﻤــﻞ ﻫ ــﺬا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﻬﺰة آﻳﻔﻮن ‪ ،6‬ﺑﻞ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬

‫أﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮب ﺑـ ـ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ـ ـﺜـ ـ ـ ــﻮن ﻋ ــﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻋـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎدﻫ ــﻢ ﺑـ ـ ــﺄن ﻋ ـﻨ ـﻜ ـﺒ ــﻮﺗ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧـﻴــﻮزﻳـﻠـﻨــﺪﻳــﺎ ﺻـﻐـﻴــﺮا ﻳﻤﺘﻠﻚ‬ ‫أﺳــﺮع ﻓﻜﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗ ــﻢ ﺗ ـﺼ ــﻮﻳ ــﺮه ﻓ ــﻲ ﻣـﻘـﻄــﻊ‬ ‫ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﺳــﺮﻳــﻊ ﻟـﻠـﻐــﺎﻳــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ُ‬ ‫ﺸﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻠﺘﻬﻢ ﻓﺮﻳﺴﺘﻪ ﻓﻲ ﻋ ٍ‬ ‫اﻟﻤﻠﻠﻲ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺟﺮى اﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬اﻟﺬي ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ "ﻛﺎرﻧﺖ ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻲ"‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎء أﻣﻴﺮﻛﻴﻮن‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻫﺎﻧﺎ وود‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ــﻲ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ ﻟـﻤـﻌـﻬــﺪ‬ ‫ﺳﻤﻴﺜﺴﻮﻧﻴﺎن ﻓــﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬إن اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺷﺎﻫﺪوا‬ ‫ﻓـ ــﻲ أوﻗ ـ ـ ـ ــﺎت ﺳ ــﺎﺑـ ـﻘ ــﺔ ﺣـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻧـ ـﻘـ ـﻀ ــﺎض ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻔ ــﺮاﺋ ــﺲ‬ ‫ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣـﻤــﺎﺛـﻠــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻞ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﻛﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫و ﺻ ـ ـ ــﻮرت وود ‪ 14‬ﻧ ــﻮ ﻋ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﻛــﺐ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗـﻬــﺎﺟــﻢ‬ ‫ﻓﺮاﺋﺴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺸﺮات‪ ،‬وﺗﺒﻴﻦ‬

‫أرﻣـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﺔ ﺣ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﻮد ﻣ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎرك‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪي‬

‫ً‬ ‫‪ 63‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺷ ـﻴ ـﻌــﺖ‪ ،‬رﺟ ــﺎل‪:‬‬ ‫ا ﺷـ ـﺒـ ـﻴـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ق ‪ ،3‬ش ‪،326‬‬ ‫دﻳــﻮان ﺑﺎﺗﻞ اﻟﺮﺟﻤﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺎء‬ ‫ا ﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ ﻳــﺔ‪ ،‬ق‪ ،5‬ش‪ ،5‬م‪،49‬‬ ‫ت‪66811141:‬‬

‫أرﻣﻠﺔ ﻣﻄﺸﺮ ﺿﺤﻮي ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ً‬ ‫‪ 66‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺷ ـﻴ ـﻌــﺖ‪ ،‬رﺟ ــﺎل‪:‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪،326‬‬ ‫م‪ ،241‬ﻧـﺴــﺎء‪ :‬اﻟــﻮاﺣــﺔ‪ ،‬ق‪،1‬‬ ‫ش‪ ،2‬م‪ ،3‬ت‪99722773 :‬‬

‫ﻟﻴﻠﻰ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻖ ﻫﺎﺷﻢ‬

‫ﻓﻀﻴﻠﺔ ﺿﻮﻳﺤﻲ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫أﻣﻴﺮ ﺳﻴﺪ رﺿﺎ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 78‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪة‪ ،‬ﺧ ـ ـﻠـ ــﻒ اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﻚ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ت‪50527700 :‬‬

‫ﻣﻨﻰ ﻳﻮﺳﻒ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮن‬

‫ً‬ ‫‪ 49‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺷ ـﻴ ـﻌــﺖ‪ ،‬رﺟ ــﺎل‪:‬‬ ‫ا ﻟ ـ ـﻌـ ــﺪ ﻳ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ق‪ ،3‬ﺷ ـ ـ ــﺎرع‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ‪ ،‬دﻳﻮان اﻟﻌﻮن‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪:‬‬ ‫ا ﻟ ـ ـﺴـ ــﺮة‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،4‬م‪،278‬‬ ‫ت‪25357616:‬‬

‫أرﻣ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺿـ ـ ـ ــﺎﺣـ ـ ـ ــﻲ ﻋـ ـ ـ ـ ــﻮدة‬ ‫اﻟﺴﺮﺣﺎن اﻟﺸﻤﺮي‬

‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺼﻼة‬

‫أﺟﻬﺰة آﻳﻔﻮن ‪ ،5‬ﻟﺬﻟﻚ ﻟﺪﻳﻨﺎ أداة‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﺤﺪودة ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻵﻳﻔﻮن"‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫"واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ"‪.‬‬

‫وﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ أن اﻟ ـﻤ ـﻜ ـﺘ ــﺐ ﻣـ ــﺎ زال‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻗﺶ ﺣ ــﻮل إﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ إﺑــﻼغ‬ ‫"آﺑﻞ" ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻠﻚ اﻷداة ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻤﻨﺤﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻹﺻﻼح‬

‫ﺧـﻠــﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳـﺘــﻢ اﺳﺘﻐﻼﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻧﺠﺎح ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎدي ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻏ ــﺎﻣ ــﺾ ﻓﻲ‬ ‫اﺧﺘﺮاق اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬

‫أﻧ ـﻬ ــﻰ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣ ـﻔــﺎﺟــﺊ ﻣـﻌــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟﻤﻜﺘﺐ و"آ ﺑ ــﻞ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﺗ ـ ـﺤـ ــﺪت اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻛـ ــﺔ أﻣ ـ ـ ــﺮا‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺎ ﺑﺎﺧﺘﺮاق ﺟﻬﺎز اﻵﻳﻔﻮن‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ‪ -‬ﺷﺎرع ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪ -‬ﻣﺒﻨﻰ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 22257037 / 22257036 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬ﺻﻔﺎة ‪ 13159‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺷﻜﺎوى اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ :‬ﺗﻠﻔﻮن‪ - 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252540 :‬‬

‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252537 :‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@aljarida.com :‬‬

‫أن أﺳـ ـ ــﺮع اﻷﻧ ـ ـ ـ ــﻮاع‪ ،‬ﻫ ــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫ﺟﻨﺲ "زﻳﺎرﺗﺸﻴﺎ" اﻟﻤﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا‪.‬‬ ‫وأو ﺿ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺖ أن ا ﻟـ ـﻄ ــﺎ ﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻨـ ــﺎﻛـ ــﺐ‪ ،‬اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺧ ـﻀ ـﻌــﺖ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠـ ــﺪراﺳـ ــﺔ‪ ،‬ﺗـ ـﻔ ــﻮق ﻣـ ــﺎ ﻳـﻤـﻜــﻦ‬ ‫أن ﺗـﻨـﺘـﺠــﻪ ﻋ ـﻀ ــﻼت اﻟـﻔـﻜـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻀﺌﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻌﺰز إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺟ ـ ــﻮد آﻟ ـﻴ ــﺔ ﻫـﻴـﻜـﻠـﻴــﺔ أﺧ ــﺮى‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ــﺮت أن "دراﺳ ـ ـ ـ ــﺔ ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻨ ــﺎﻛ ــﺐ‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟـﻠـﺒـﺸــﺮ ﺑـﺘـﺼـﻤـﻴــﻢ روﺑ ــﻮﺗ ــﺎت‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك ﺑﻄﺮق ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺗﺴﺘﻨﺪ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻨﺎﻛﺐ"‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫وﻓﻴﺎت‬

‫ﻋﻴﺪه ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﺠﻴﻞ اﻟﻠﻐﺎوة‬ ‫اﻟﺸﻤﺮي‬

‫ﺗﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫أﺳﺮع ﻓﻜﻴﻦ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ...‬ﻋﻨﻜﺒﻮت‬

‫زوﺟـ ــﺔ داود ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﻠﻴﻢ‬

‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻴﺎﻧﺎت رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺨﺰﻧﺔ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻪ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﺑﺎﻟﻘﻤﺮ اﻟــﺬي أﻃﻠﻖ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ ﻟ ـﺠ ـﻤ ــﻊ ﻣ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻦ اﻟﻜﻮن وﻋﻦ اﻟﺜﻘﻮب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻮداء ﺧﺼﻮﺻﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺴﺆول‪" :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة ﻫ ـﻴ ـﺌ ــﺎت أﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻻﺗﺼﺎل‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻤﻜﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎط إﺷـ ـ ــﺎرات ﻗـﺼـﻴــﺮة‬ ‫ﺛﻼث ﻣﺮات"‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻛﻠﻔﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﻘــﻮد ‪ 31‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر ﻳ ــﻦ )‪248‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو(‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﻌﻮل ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻤــﻊ ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﺗـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺟــﺎﺑــﺔ ﻋﻦ أﺳﺌﻠﺔ ﻛﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻐﻞ ﺑ ــﺎل اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء‪ ،‬ﻣـﺜــﻞ "ﻣــﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﻓﻲ ﻇﺮوف‬ ‫ﻗـ ـﺼ ــﻮى؟ ﻣـ ـ ــﺎذا ﺣ ـﺼ ــﻞ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺗـﺸـﻜــﻞ اﻟ ـﻜ ــﻮن؟ ﻛـﻴــﻒ ﺗﺸﻜﻠﺖ‬ ‫اﻟﻤﺠﺮات وﻛﻴﻒ ﺗﻄﻮرت؟ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﻜﺒﺮ اﻟﺜﻘﻮب اﻟﺴﻮداء وﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ؟"‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ً‬ ‫‪ 78‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺗﺸﻴﻊ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬ﺧﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﺻـ ـﻨ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺮاء‬ ‫وﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﻴ ــﻢ‪ ،‬ﻧ ـﺴ ــﺎء‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻴﻮن‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،3‬م‪ ،25‬ت‪:‬‬ ‫‪66540988 ،97770221‬‬

‫اﻟﻄﻘﺲ واﻟﺒﺤﺮ‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪04:08‬‬

‫اﻟﻌﻈﻤﻰ‬

‫‪30‬‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪05:29‬‬

‫اﻟﺼﻐﺮى‬

‫‪18‬‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪11:50‬‬

‫أﻋﻠﻰ ﻣﺪ‬

‫ً‬ ‫‪ 01:05‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬

‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪03:23‬‬

‫ً‬ ‫‪ 12:57‬ﻇـ ـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﺮا‬

‫اﻟﻤﻐﺮب‬

‫‪06:11‬‬

‫ً‬ ‫أدﻧﻰ ﺟﺰر ‪ 06:38‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪07:30‬‬

‫‪ 07:01‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬

‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 24919620 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪24839487 :‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.