عدد الجريدة 18 أبريل 2015

‫اﻟﺴﺒﺖ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪ ١٨‬أﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫‪ ٢٩‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٢٦٥٣‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫‪ ٢٨‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫داﺧﻞ اﻟﻌﺪد‬

‫‪EXTRA‬‬

‫»ﺑﻜﻴﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟﻲ«‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ دورﺗﻪ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ص ‪١٣‬‬

‫»ﺗﻌﺪﻳﻼت اﻟﺰراﻋﺔ«‪ ...‬اﺧﺘﺒﺎر ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ّ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻧﻮاب ﺣﺬروﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ‪ ...‬وآﺧﺮون ﻳﻀﻐﻄﻮن ﻟﺘﻔﺮﻳﻎ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮاه ﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺧﺎﺻﺔ‬

‫● اﻟﺸﺎﻳﻊ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻤﺎ ّ‬ ‫ﺻﻮﺗﺖ ﻋﻠﻴﻪ ● اﻟﻨﺼﻒ‪ :‬ﻳﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺘﻨﻔﻴﻊ ﺑﺎﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫● اﻟﺨﺮاﻓﻲ‪ :‬ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﻛﻤﺎ أﻗﺮت ﺑﺎﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ● اﻟﺠﻴﺮان‪ :‬اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺳﻴﺴﻌﻰ ﻟﻤﻼءﻣﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻀﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮازاة ﺗﺤﺮك ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻴﺎﺑﻲ ﻳﻀﻢ ﻧﺤﻮ ‪ 15‬ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻔﺮﻳﻎ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟــﺰراﻋــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ أﻗــﺮﻫــﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓــﻲ ﻣﺪاوﻟﺘﻬﺎ اﻷوﻟــﻰ‪،‬‬ ‫ﺳﻠﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﻊ واﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ وﺷﺮاء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺰارع إﻟﻰ َ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻮﻻءات‪ ،‬ﺣﺬر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﺑﺎﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أﻧﻬﺎ أﻣﺎم اﺧﺘﺒﺎر ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪى ﺟﺪﻳﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺠﺎدﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮاء وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﺗﺒﺤﺚ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻮﺳﻰ وﺳﻌﺪون ﺣﻤﺎد وﺳﻌﻮد‬ ‫ﻏﺪا‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺠﻲ‪ ،‬ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻣــﺪة ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟـﺤـﻴــﺎزة ﻣــﻦ ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻣﺰرﻋﺘﻪ ﻣﻦ ‪ 8‬ﺳﻨﻮات )‪ 3‬ﺗﺠﻬﻴﺰ و‪ 5‬زراﻋــﺔ( ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻗﺮﻫﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬إﻟﻰ ﺳﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎزات اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ راﻛﺎن‬

‫اﻟﻨﺼﻒ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ أداء ﻧﻮاﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺘﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴﻊ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎزات‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﻤﺪة اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻤﺰرﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات إﻟﻰ ﺳﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﺸﺄن ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﺗﻌﺪﻳﻼت اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻨﺼﻒ‪» :‬إن اﻟﻤﻮﻗﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻛﺎن واﺿﺤﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ إﻟﺰام ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎزة ﺑﺜﻼث ﺳﻨﻮات ﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻫﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺧﻤﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺰراﻋﺘﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن »ﺳﻴﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﺪم ﺟﺪﻳﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ .‬وﻧﺤﺬرﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ ﺗﺼﻮﻳﺘﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﺨﺮاﻓﻲ‬ ‫وﻋﻦ اﺟﺘﻤﺎع ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪» :‬أﻧﺎ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺰراﻋﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ُأ ّ‬ ‫ﻗﺮت ﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﺳﻨﻨﺎﻗﺶ ﺗﻌﺪﻳﻞ )اﻟﺴﻨﺘﻴﻦ( ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬وﺳﻨﺘﺨﺬ‬

‫ً‬ ‫»اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ« اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻏﺪا اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت‬

‫ً‬ ‫اﻟـﻘــﺮار اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﺑﺸﺄﻧﻪ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ »ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺣــﻮال اﻟـﻘــﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء واﻓﻘﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻴﻪ أو رﻓﻀﺘﻪ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺎﻳﻊ أﻧﻪ ﻣﻊ وﺿﻊ ﺿﻮاﺑﻂ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺤﻴﺎزات اﻟﺰراﻋﻴﺔ »إﻻ أﻧﻨﺎ ﻧﺮﻓﺾ أي ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﻔﺮﻳﻐﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاه‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻤﺎ ّ‬ ‫ﺻﻮﺗﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ«‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺠﻴﺮان ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪:‬‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬أو‬ ‫»أﻣــﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺧـﻴــﺎران‪ ،‬إﻣــﺎ أن ﺗﺜﺒﺖ ً ﺟﺪﻳﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ ُ‬ ‫ﻣﺴﺎﻳﺮﺗﻬﺎ ﻟﻠﺸﺎرع اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن »اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟــﺬي أﻗـ ّـﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪاوﻟﺘﻪ اﻷوﻟﻰ ﻣﻤﺘﺎز ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻪ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ واﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻻ ﻳــﺮﻗــﻰ إﻟــﻰ ﻫــﺬا اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى‪ ،‬ﺑــﻞ ﺳﻴﺴﻌﻰ ﺟــﺎﻫــﺪا ﻟﻤﻼء ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻀﻴﻘﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﻫــﺆﻻء ﻳﺸﻜﻠﻮن‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ«‪.‬‬ ‫‪04‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ ﻳﻌﻠﻦ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ﻋﺰت اﻟﺪوري‪ ...‬واﻟﺒﻌﺚ ﻳﻨﻔﻲ‬

‫●‬

‫ﻣﺤﻴﻲ ﻣﺤﻤﻮد‬

‫ﺑ ـﻌــﺪ أن ﺗ ــﻢ ﺣ ـﺴــﻢ اﻟ ـ ـﺨ ــﻼف اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﻲ‪-‬‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﺸﺄن ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﺪﻳﻼت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬ﻟ ـﺘ ـﻘــﻮم اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺑـﻤـﻨــﺎﻗـﺸـﺘـﻬــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ اﻻﻗـﺘــﺮاﺣــﺎت اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ ﻓــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺪا‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﻓﺎد رﺋﻴﺴﻬﺎ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺸﺎﻳﻊ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﺸــﺎﻳــﻊ ﻟ ـ ـ »اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة« إن »اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬

‫ﺳ ـﺘ ـﻨــﺎﻗــﺶ اﻟ ـﺨ ـﻄ ــﻮط اﻟ ـﻌــﺮﻳ ـﻀــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻘــﺎﻧــﻮن‪،‬‬ ‫وﺳﺘﻘﺎرن ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ »ﻣﺎزال ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧ ــﻼف ﺑ ـﻴــﻦ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ واﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺣــﻮل‬ ‫ﻋﺪة ﻣــﻮاد‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻋﺪم رﻏﺒﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﻼل ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﻗـﺼــﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳــﺮﻳــﺪ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﻠﺤﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺷﻤﻮل اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﺗﺐ«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن »اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﺪﻣﺖ إﻟــﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ رأﻳﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘــﺎﻧــﻮن ﻗـﺒــﻞ أﺳ ـﺒــﻮع‪ ،‬ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ اﻧﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﺒﻖ أن ﺗﻢ ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﺸﺎﻳﻊ إﻟــﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻃـﻠــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻵراء‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ آراء اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وأﻧﺠﺰ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺘﻔﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ »ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﻢ إﺑﻼﻏﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺣـﺴــﻢ اﻟ ـﺨــﻼف اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﻲ‪ -‬اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻧﺸﺐ ﺑﻴﻦ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت‬ ‫ﺣﻮل ﺑﻌﺾ ﻣﻮاد اﻟﻘﺎﻧﻮن«‪.‬‬

‫راﺋـ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﺒـ ــﻮري أﻣـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻣ ـﻘ ـﺘــﻞ‬ ‫ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﻌــﺮاﻗــﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋــﺰت اﻟـ ــﺪوري‪ ،‬ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺒــﺎﻗ ـﻴــﺔ ﻗ ــﺎﻣ ــﺖ ﺑ ـﻬــﺎ اﻟـ ـﻘ ــﻮات‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﺎل‬ ‫ﺣﻤﺮﻳﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺣــﺰب اﻟﺒﻌﺚ ﻧﻔﻰ ﻓــﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻧﺸﺮه ﺻﺤﺔ اﻟﺨﺒﺮ ‪.‬‬ ‫واﺗ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺠ ـﺒــﻮري رﻓ ـﻴــﻖ درب‬ ‫ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺄﻧﻪ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻤﺪﺑﺮ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ )داﻋﺶ(‬

‫ٍ‬ ‫ﻟـﻠـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺠـﺜــﺔ ﻋـﺒــﺮ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﺼﻤﺎﺗﻪ وﻓﺤﺺ ﺣﻤﺾ اﻟـ‪DNA‬‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﺗـ ـﻄ ــﻮر ﻧـ ـ ــﺎدر اﻟـ ـﺤ ــﺪوث‪،‬‬ ‫اﻧ ـﻔ ـﺠــﺮت أﻣ ــﺲ ﺳ ـﻴــﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ‬ ‫ﻗﺮب اﻟﺴﻔﺎرة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ أرﺑﻴﻞ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺳﻘﻮط ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ‬ ‫واﻟﺠﺮﺣﻰ‪.‬‬ ‫)ﺑﻐﺪاد ‪ -‬د ب أ‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ‪ ،‬روﻳﺘﺮز(‬

‫‪23‬‬

‫‪10‬‬

‫‪.‬‬

‫● ﺻﺎﻟﺢ ﻳﻌﻠﻦ اﻟﺘﺤﺪي واﻵﻻف ﻣﻦ ﺟﻨﺪه ﻳﻨﺸﻘﻮن‬ ‫● ﻗﺒﺎﺋﻞ ﺣﻀﺮﻣﻮت ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ »ﺣﻘﻮل اﻟﻤﺴﻴﻠﺔ«‬

‫»اﻹﻳﻜﻮﻧﻮﻣﻴﺴﺖ«‪:‬‬

‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺿﻌﻒ ﻧﻤﻮ‬ ‫اﻷﺟﻮر‬ ‫ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ‬

‫‪12‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﺆﻳﺪون ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺸﺎور اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ‬

‫ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ »ﺧﻠﻊ اﻟﺤﺠﺎب« ﺗﺜﻴﺮ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺮق اﻟﻜﺘﺐ واﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ »اﻷﺋﻤﺔ«‬

‫ً‬ ‫اﻷزﻫﺮ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﺗﻈﺎﻫﺮة »اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ« ﺗﺤﺮﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺠﻮر‬ ‫●‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟﺪول اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﺗﺼﻔﻲ‬ ‫أﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﺗﻌﺰ ﺗﺸﺘﻌﻞ‪ ...‬و»اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ«‬ ‫ﺗﺪك »اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ«‬ ‫وﺳﻂ أﻧﺒﺎء ﻋﻦ اﻧﺸﻘﺎق آﻻف ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺨﻠﻮع ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬اﻧﺪﻟﻌﺖ ﻣﻌﺎرك ﺿﺎرﻳﺔ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ ﺑﻴﻦ ﺟﻨﻮد‬ ‫اﻟﻠﻮاء ‪ 35‬اﻟﻤﻮاﻟﻲ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‪ ،‬وﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫»أﻧﺼﺎر اﻟﻠﻪ«‪ ،‬ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﻌﺸﺮات ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻧﺘﺸﺮ ﻣﺴﻠﺤﻮ »اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ« اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻜﺜﻒ ﻓﻲ أﺣﻴﺎء ﺗﻌﺰ‪ ،‬رﻛﺰت ﻃﺎﺋﺮات »ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم« ﻏﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻏﺪاة رﻓﺾ ﻣﺒﺎدرﺗﻪ ﻟﻮﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺨﺮوج اﻵﻣﻦ‪ ،‬أﻋﻠﻦ‬ ‫ّ‬ ‫وأﺻﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء داﺧﻞ اﻟﻴﻤﻦ وﻋﺪم ﻣﻐﺎدرﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ أﻣﺲ اﻟﺘﺤﺪي‬ ‫وﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‪» :‬ﻟﺴﺖ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺬي ﻳﺮﺣﻞ ﻟﻴﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺴﻜﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪة أو ﺑﺎرﻳﺲ أو ﻓﻲ أوروﺑــﺎ‪ .‬ﺑﻼدي ﻫﻲ ﻣﺴﻘﻂ رأﺳــﻲ‪ .‬وﻟﻢ وﻟﻦ‬ ‫ﻳﺨﻠﻖ ﻣﻦ ﻳﻘﻮل ﻟﻌﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺻﺎﻟﺢ اﺧﺮج ﻣﻦ ﺑﻼدك«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﻴﻄﺮت ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻀﺮﻣﻮت ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮل اﻟﻤﺴﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ أﻛﺒﺮ ﺣﻘﻮل اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ اﻟـﺒــﻼد‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺴﺤﺎب ﻗــﻮات اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن ﺑﻮﻗﻒ‬ ‫ﻓﻮري ﻹﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻹدﺧﺎل ﻣﺴﺎﻋﺪات إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫أ(‬ ‫ب‬ ‫)ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬د‬ ‫‪22‬‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟـ ‪» :.‬ﻋﺎﺻﻔﺔ ّاﻟﺤﺰم«‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ ّرد ﻋﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﻠﻪ‬

‫وﺳﻂ ﺧﻼف ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺣﻮل »اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ« و»اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ« ﻗﺘﻠﻰ ﻓﻲ اﻧﻔﺠﺎر ﻣﻔﺨﺨﺔ ﻗﺮب ﺳﻔﺎرة واﺷﻨﻄﻦ ﻓﻲ أرﺑﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻌﺎﻣﺮي أن اﻟﻌﻤﻞ ﺟــﺎر‬ ‫أﻋ ـﻠــﻦ ﻣ ـﺤــﺎﻓــﻆ ﺻ ــﻼح اﻟــﺪﻳــﻦ ﻓﻲ اﻟـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا ﻣﻘﺘﻠﻪ أﻗﻮى‬ ‫ﺿﺮﺑﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻄﺮف‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟـ»ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪر« ﻫ ـ ــﺎدي اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺮي أن »ﻗ ــﻮة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻠــﻮاء اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ ﻓــﻲ اﻟﺤﺸﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺷﺘﺮاك ﻣﻊ ﻗﻮة ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺸﺪ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﺷﺮق ﺗﻜﺮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﺗـﻤـﻜـﻨــﺖ ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺘــﻞ اﻟ ـ ـ ــﺪوري‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫رﺻﺪه ﻓﻲ ﻣﻮﻛﺐ ﻣﺆﻟﻒ ﻣﻦ ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻴﺎرات‪ ،‬إﺣﺪاﻫﺎ رﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻓﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮرة ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫وﺟﺒﺎل ﺣﻤﺮﻳﻦ«‪.‬‬

‫»اﻷﺷﻐﺎل«‪ ٪٣١ :‬ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫إﻧﺠﺎز ﺟﺴﺮ ﺟﺎﺑﺮ وأﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ وﻓﻖ ﺟﺪوﻟﻪ‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﻧﺎﻧﺴﻲ ﻋﻄﻴﺔ‬

‫ﺗﻌﻴﺶ ﻣـﺼــﺮ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﺠــﺪل اﻟـﻤـﺘــﻮاﺻــﻞ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫آﺧﺮﻫﺎ اﻻﻧﻘﺴﺎم ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ وﻣﻌﺎرض ﻟﺪﻋﻮة اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ »ﺧﻠﻊ اﻟﺤﺠﺎب« اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻴﻤﺎ ﻻ ﺗــﺰال ﻗﻀﻴﺔ ﺣﺮق ﺑﻌﺾ ﻣﺴﺆوﻟﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻜﺘﺐ ذات ﺻﺒﻐﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﻨﺎء‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬أﺛﺎرت دﻋﻮة ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣ ـﻴــﺪان »اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺮ« ﻓــﻲ ﻗـﻠــﺐ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟـ»ﺧﻠﻊ اﻟﺤﺠﺎب«‪ ،‬ﺟﺪﻻ واﺳﻌﺎ‪ .‬وأﺻﺪر اﻷزﻫﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ ﺑـﻴــﺎﻧــﺎ وﺻــﻒ اﻟــﺪﻋــﻮة ﺑﺄﻧﻬﺎ »ﺗـﺤــﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺠﻮر واﻟﺨﺮوج ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ«‪ ،‬وﺗﻀﺎرﺑﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻵراء اﻟﻨﺴﻮﻳﺔ واﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ اﻧﻘﺴﺎم اﻟــﺮأي‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬ﺑ ـﺸــﺄن اﻟـﻤـﻠـﻴــﻮﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑـﻠــﺪ ﺷـﻬــﺪ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة أﻃﻠﻘﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺷﺮﻳﻒ اﻟﺸﻮﺑﺎﺷﻲ‪ ،‬ﻣﻘﺘﺮﺣﺎ‬ ‫ﺧﻠﻊ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺤﺠﺎب ﺧﻼل ﺗﺠﻤﻌﻬﻦ ﻓﻲ »اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ«‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ ﻣــﺎﻳــﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وأﻳ ــﺪت اﻷﻣـﻴـﻨــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﺮب ﻫﺪى ﺑﺪران اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬واﺻﻔﺔ إﻳﺎﻫﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻮدة إﻟﻰ اﻟﺰي اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺴﻴﺪة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫إﻻ أن اﻟﺪﻋﻮة أﺛﺎرت اﺳﺘﻴﺎء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ واﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻗﻄﺎع واﺳﻊ ﻣﻦ اﻟﺮأي‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻤﺮأة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻨﻰ ﻋﺰت‪:‬‬ ‫ً‬ ‫»ﻟــﻮ ﻛــﺎن ﻫﻨﺎك ﻗﺎﻧﻮن واﺿــﺢ ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮأة زﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺪدا ﻟﺘﺼﺪﻳﻨﺎ ﻟﻪ ﺑﺸﺮاﺳﺔ«‪ ،‬واﺻﻔﺔ اﻟﺪﻋﻮة ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫»ﻓﺎرﻏﺔ ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ«‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪل اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪه اﻟﺸﺎرع اﻟﻤﺼﺮي ﺑﺸﺄن ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫دﻳﻨﻴﺔ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﺗﺰال أزﻣﺔ اﻹﻋﻼﻣﻲ إﺳﻼم ﺑﺤﻴﺮي‬ ‫وﻫﺠﻮﻣﻪ ﻋﻠﻰ اﻷﺋﻤﺔ اﻷرﺑﻌﺔ ﻣﻌﻠﻘﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺪﺧﻞ اﻷزﻫﺮ‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ ﻋﻠﻰ إﺣﺪى اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬وﺳﻂ ﻫﺠﻮم‬ ‫واﻧﻘﺴﺎم ﻓﻲ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم ﺣﻮل ﺣﺪود ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪.‬‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻗﺎدة‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ‪ ١٣‬ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫أﻛــﺪ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ أﻣــﺲ أن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻣ ــﻊ ﻗ ـ ــﺎدة ﻣ ــﻦ دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻷ ﺑـﻴــﺾ ﻳــﻮم ‪ 13‬ﻣﺎﻳﻮ‪،‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﻊ ﻛـ ــﺎﻣـ ــﺐ دﻳ ـﻔ ـﻴــﺪ‬ ‫ﺑـ ــﻮﻻﻳـ ــﺔ ﻣ ــﺎرﻳ ــﻼﻧ ــﺪ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻴــﻮم‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺲ اﻷﻣ ـ ـ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻘــﻮﻣــﻲ أن ﻫــﺬه اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻓﺮﺻﺔ ﻷوﺑﺎﻣﺎ ﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺳ ـ ـﺒـ ــﻞ ﺗ ـ ـﻌـ ــﺰﻳـ ــﺰ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺎون ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻷﻣﻨﻲ‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﻠ ــﻒ اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﻮوي اﻹﻳ ـ ــﺮاﻧ ـ ــﻲ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫واﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ــﺎن أوﺑـ ـ ــﺎﻣـ ـ ــﺎ أﻋ ـ ـﻠـ ــﻦ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ أﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﻃﻤﺄﻧﺔ‬ ‫دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﺗـ ـﻔ ــﺎق إﻃ ـ ــﺎر ﻣ ــﻊ إﻳ ـ ـ ــﺮان ﺣــﻮل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﻨﻮوي‪.‬‬ ‫)واﺷﻨﻄﻦ ـ ـ ـ أ ف ب(‬

‫)اي ﺑﻲ اﻳﻪ(‬

‫ﻧﺼﺮاﻟﻠﻪ ﻳﺮﻓﻊ وﺗﻴﺮة‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫اﻋﺘﺒﺮ أن »ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم« ﻓﺸﻠﺖ ﻓﻲ ﻛﻞ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬

‫ً‬ ‫ﺗـﺤــﺖ ﻋ ـﻨــﻮان »ﺗـﻀــﺎﻣـﻨــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻈ ـﻠــﻮم«‪ ،‬أﻗـ ــﺎم أﻣــﺲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫»ﺣﺰب اﻟﻠﻪ« ﺗﺠﻤﻌﺎ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺎ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻀـ ــﺎﺣ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﻮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﻴــﺮوت أﻟ ـﻘــﻰ ﺧــﻼﻟــﻪ اﻷﻣ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟ ـﻠ ـﺤــﺰب اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ ﺣـﺴــﻦ‬ ‫ﻧ ـﺼــﺮاﻟ ـﻠــﻪ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ ﻋ ـﺒــﺮ ﺷــﺎﺷــﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻫﺎﺟﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﺗﻬﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪوان ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻧ ـﺼــﺮاﻟ ـﻠــﻪ إن اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫اﻟﻴﻮم وﻗﺖ اﻟﻤﺼﺎرﺣﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﻠﻦ ﺗﻀﺎﻣﻨﻪ اﻟﻤﻄﻠﻖ ﻣﻊ‬ ‫»اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ« ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺒﻌﺎت‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أن ذﻟﻚ واﺟﺐ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ ودﻳﻨﻲ وﺷﺮﻋﻲ‪.‬‬ ‫ووﺻ ـ ـ ــﻒ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ »ﻋــﺎﺻ ـﻔــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺰم« ﺑﺄﻧﻬﺎ »ﻋﺪوان ﺳﻌﻮدي‬ ‫أﻣ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮﻛـ ـ ــﻲ ﻳ ـ ـﺸ ـ ـﺒـ ــﻪ اﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺪوان‬ ‫اﻹ ﺳــﺮا ﺋ ـﻴ ـﻠــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ 2006‬ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﻨ ـ ــﺎن ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺣـ ـ ـﻴ ـ ــﺚ أﺳـ ـ ـﻠ ـ ــﻮب‬

‫اﻟﻘﺼﻒ واﻟﺘﺪﻣﻴﺮ واﻟﺤﺼﺎر«‪.‬‬ ‫ورأى أن » ﻋ ــﺎ ﺻـ ـﻔ ــﺔ ا ﻟ ـﺤــﺰم‬ ‫ﻓﺸﻠﺖ ﺑﻜﻞ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ﺣـﻴــﺚ إﻋ ــﺎدة ﻋـﺒــﺪرﺑــﻪ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﻫﺎدي إﻟﻰ ﻋﺪن أو ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت أو ﻓــﻲ ﻛﺴﺮ‬ ‫اﻹرادة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﺠﻴﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ«‪.‬‬ ‫وﻫ ـ ــﺎﺟ ـ ــﻢ ﻧـ ـﺼ ــﺮاﻟـ ـﻠ ــﻪ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ‬ ‫اﻟــﻮﻫــﺎﺑــﻲ‪ ،‬واﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ أن اﻟـﺨـﻄــﺮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ وﻋـﻠــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣ ــﻲ واﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻳــﺄﺗــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﻜﺮ‪.‬‬

‫‪22‬‬ ‫اﻷﺳﺪ ﻳﺘﻬﻢ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻗﻄﺮ ﺑﺈﺳﻘﺎط‬ ‫إدﻟﺐ وإﻓﺸﺎل ﺧﻄﺔ ﺣﻠﺐ‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪25‬‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻛﺎﻇﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟـ ‪٢٣‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻟـ ّ ‪» :‬ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم«‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ رد ﻋﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﻠﻪ‬ ‫•‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻠﺠﺄ ﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ وﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻣﺤﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ ﻛﻠﻪ‬ ‫أﺷﺎد وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ اﻟﺤﺰب اﻟﺘﻘﺪﻣﻲ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ‪ ،‬اﻟﻮزﻳﺮ واﺋﻞ أﺑﻮﻓﺎﻋﻮر‪ ،‬ﺑﻌﻄﺎء‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺒﺎ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺗﻤﻴﻴﺰ أو اﻋﺘﺒﺎر ﻣﺬﻫﺒﻲ أو ﻃﺎﺋﻔﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻤﺘﺎزة‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد أﺑﻮﻓﺎﻋﻮر ﻓﻲ ﺣﻮار ﺧﺎص ﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﺑـ»ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم«‪ ،‬واﺻﻔﺎ إﻳﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺮد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﻛﺮﻛﻲ‬

‫إﻳﺮان ﺗﺤﺎول‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺨﺮﻳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﻨﺤﺎز إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫اﻧﺘﻤﺎﺋﻪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫• ك� �ي ��ف ت� �ص� �ف ��ون ال� �ع ��اق ��ات‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻟﺒﻨﺎن؟‬ ‫ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻟﺒﻨﺎن‬‫أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣ ـﻤ ـﺘــﺎزة‪ ،‬واﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪول اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟـﺘــﻲ أﻋـﻄــﺖ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺣﺴﺎب أو ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ ﻃ ــﺮف وآﺧـ ــﺮ‪ ،‬وﻛـﻠـﻤــﺎ ﺿــﺎﻗــﺖ‬ ‫ﺑﻬﻢ اﻟﺤﺎل ﻳﻠﺠﺄ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻮن إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬وﻟــﺬﻟــﻚ ﻧﺤﻦ ﻫﻨﺎ اﻟـﻴــﻮم‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻠﺠﺄ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻣﺤﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺸﺎرﺑﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻴﺎدة وﺷﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫• شهد لبنان أخيرا تصريحات‬ ‫ﺻـ ـ ـ ـ ــﺎدرة ﻋ ـ ــﻦ ﺣ ـ ـ ــﺰب اﻟ ـ ـﻠـ ــﻪ ﺑــﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﻮﺛـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗـ ـﺼ ــﺮﻳـ ـﺤ ــﺎت ﻣــﻦ‬ ‫ﺗﻴﺎر اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ داﻋﻤﺔ ﻟـ "ﻋﺎﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺰم"‪ ،‬ﻫــﻞ ﺗــﺮى أن ﻫـﻨــﺎك ﺧﻄﺮا‬ ‫ﻣﻦ أن ﺗﺬﻫﺐ اﻷﻣــﻮر إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫آﺧﺮ؟ وﻣﺎ ﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ؟‬ ‫ ﺣﻘﺎ اﻷزﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ّ‬‫ورد اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻪ أرﺧﻴﺎ‬ ‫ﺑﻈﻼﻟﻴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺼــﺮاع اﻟـﻴـﻤـﻨــﻲ زاد‬ ‫ﺣـ ـ ــﺪة اﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻨ ــﺞ ﻓـ ــﻲ ﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎن‪ ،‬أﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ اﻧ ــﺰﻻق‪ ،‬ﻓــﻼ ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻻﻧ ـ ــﺰﻻق إﻟ ــﻰ أزﻣ ــﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﺮى أو أﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ اﻷﻃﺮاف‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺆﺛ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺗـﺤـﻴـﻴــﺪ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن ﻋﻦ‬

‫ﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﺤﻠﻪ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻷﻃﺮاف ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﺗﺘﺠﺎﻫﻞ اﻧﺘﻤﺎء ﻟﺒﻨﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص إﺻﺮاره ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻐﺬاء‪ ،‬أﻛﺪ أﺑﻮﻓﺎﻋﻮر أن اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ارﺗﻔﻌﺖ إﻟﻰ آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ ﺑﺄن ﻫﻤﻪ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻐﺬاء ﻟﻠﺴﺎﺋﺢ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﺳﻮاء‪ .‬وﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﻠﻘﺎء‪:‬‬

‫ﻣ ـﺸ ـﻜــﻼت اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ .‬وﻻ ﺷ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫أن اﻷزﻣ ــﺔ زادت ﻣــﻦ ﺣــﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ‪،‬‬ ‫وﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ ﺗ ـ ــﻢ اﺣ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻮاؤه ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ "اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ"‬ ‫وﺣﺰب اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻫــﺬا ﻻ ﻳﻐﻨﻲ ﻋﻦ أن اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺻﺪور ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﻷﻃﺮاف‬ ‫ﻓــﻲ ﻟﺒﻨﺎن اﻟـﺘــﻲ ﻻ ﺗــﺄﺧــﺬ ﻓــﻲ ﻋﻴﻦ‬ ‫اﻻﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻧ ـﺘ ـﻤــﺎء ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫وﻣـﺼـﻠـﺤـﺘــﻪ ﻣ ــﻊ أﺷ ـﻘــﺎﺋــﻪ اﻟ ـﻌــﺮب‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻨﺤﺎز إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺎ ﺗـﻘــﻮم ﺑــﻪ إﻳ ــﺮان ﻣــﻦ ﺗــﻼﻋّــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺆوﻧﻬﺎ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻻ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬

‫ﻛ ـﺜ ـﻴ ــﺮا ﻋ ـﻠ ــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤ ــﺎل اﻟـ ـﺤ ــﻮار‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺠﺮي داﺧﻠﻴﺎ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﺴﺘﻘﺮا‬ ‫وﻫﺎدﺋﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫• ب �خ �ص ��وص ح �م �ل �ت �ك��م ع�ل��ى‬ ‫اﻟ ـﺴــﻼﻣــﺔ اﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻴــﺔ ﻫ ـﻨــﺎك رأﻳـ ــﺎن‪،‬‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ورأي آﺧﺮ ﻳﻘﻮل إﻧﻬﺎ ﺗﻀﺮ ﺑﺴﻤﻌﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫ ﺑ ـ ــﺪاﻳ ـ ــﺔ ﺳ ــﺄﺣـ ـﺘـ ـﻜ ــﻢ ﻟ ـﻠ ـﺴــﺎﺋــﺢ‬‫اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ؛ ﻫ ــﻞ ﻫ ــﻮ ﻣ ـﻄ ـﻤ ـﺌــﻦ أﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻐــﺬاء ﻓــﻲ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن؟ ﻫــﻞ أﺻﺒﺤﺖ‬

‫اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ أﻛﺜﺮ أﻣﺎﻧﺎ‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺷﻌﻮرا أﻛﺒﺮ ﺑﺎﻷﻣﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟـﺘـﻨــﺎﻗــﺾ اﻟــﻮﻫ ـﻤــﻲ اﻟــﺬي‬ ‫أﻧ ـﺸــﺄه اﻟـﺒـﻌــﺾ ﻳــﺄﺗــﻲ ﻣــﻦ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أو ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ‬ ‫وﻣ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد اﻟ ـﻘــﺎﺋ ـﻤــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن ﺳ ـﻘ ـﻄــﺖ‪ ،‬ﻓــﻮﺿــﻊ اﻟـﺴـﻴــﺎح‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ وﺟﻪ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻐﺬاء‬ ‫أﻣﺮان ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫‪ 40‬إﻟﻰ ‪ 50‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻨﺎت‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻴﻮم اﻧﺤﺼﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 10‬إﻟــﻰ ‪ .15‬ﻛـﻤــﺎ ﺷـﻬــﺪﻧــﺎ ﺗﺤﺴﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻄــﺎﻋــﻢ واﻟ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ــﺎت‪ ،‬وﻫ ــﺬا‬ ‫ﻳﺸﺠﻊ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن وﻳﻘﻮي‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪات اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻨﺰﻫﺔ ﻋﻦ أي أﺟﻨﺪة‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻤﻴﺰة وﻣﺘﺠﺬرة ﺑﻴﻦ اﻷﻣﻴﺮ وﺟﻨﺒﻼط‬ ‫أﻛﺪ اﻟﻮزﻳﺮ أﺑﻮﻓﺎﻋﻮر أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻛﺎﻧﺖ وﻻﺗﺰال‬ ‫ﺳـ ّـﺒــﺎﻗــﺔ ﻓــﻲ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟــﺪﻋــﻢ ﻟـﻠـﺒـﻨــﺎن ﺑـﻤـﻌــﺰل ﻋــﻦ أي‬ ‫ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎت أو أﺑـ ـﻌ ــﺎد وأﺟ ـ ـﻨـ ــﺪات ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ وﻏـﻴــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ﻫــﺬه اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﺗﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻬﺞ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻷﺷﻘﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺪ إﻟﻰ ﻋﻘﻮد ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬

‫ﻓ ـﻀــﻼ ﻋــﻦ وﺟـ ــﻮد ﻋ ـﺸــﺮات آﻻف اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧـﻴـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺳﻔﺮ آﻻف اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎل إن "ﺛﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﺟﺪا ﺑﻴﻦ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻـﺒــﺎح اﻷﺣـﻤــﺪ ورﺋـﻴــﺲ اﻟـﺤــﺰب اﻟﺘﻘﺪﻣﻲ‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ اﻟﻨﺎﺋﺐ وﻟﻴﺪ ﺟﻨﺒﻼﻃـ‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﻼﻗﺔ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﺗﺠﺬرﻫﺎ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ"‪.‬‬

‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‪ ،‬إﻻ إذا ﻛــﺎن اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫إﻃﻌﺎم اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ واﻟﺴﺎﺋﺢ ﻃﻌﺎﻣﺎ‬ ‫ﻓﺎﺳﺪا‪.‬‬ ‫وأود أن أ ﻃ ـﻤ ـﺌــﻦ ا ﻟ ـﺴــﺎ ﺋ ـﺤ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮب واﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ وﺟــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص ﺑــﺄن ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟـﻐــﺬاﺋـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻟـﺒـﻨــﺎن ﺑــﺎﺗــﺖ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺑـﻜـﺜـﻴــﺮ‪ ،‬وأن ﻟـﺒـﻨــﺎن ﺳﻴﺼﺒﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺼــﺎف اﻟ ــﺪول اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺑﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻐﺬاء‪.‬‬

‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﻞ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫واﻹداري واﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟــﺬي ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن‪ ،‬وﺣﺼﻠﺖ ﺗﺠﺎرب ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزارات أن اﻷﻣــﺰﺟــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫أﻃ ــﺎﺣ ــﺖ ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت ﻛ ـﺒ ــﺮى ﻛــﺎن‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗ ـﺘــﻢ‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﻣــﺎ ﻳﻘﺘﺮﺣﻪ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺠﺮد ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺗﻘﻨﻲ ﻓﻲ اﻹدارة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻮزﻳﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻮﻫﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟــ"اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ"‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺘﻌﺰز ﺣﻜﻢ اﻹدارة اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫واﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟـﻄــﻮﻳـﻠــﺔ اﻷﻣ ــﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ‪.‬‬

‫• طالب النائب وليد جنباط‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﻻﺗﻔﺎق اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻫــﻲ ﺣــﺪود ﻫــﺬا اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ؟ وﻣﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﻮزﻳﺮ؟‬ ‫ﻃﺒﻌﺎ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺬي ﻧﻘﺘﺮﺣﻪ ﻫﻮ‬ ‫ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ "ﺗـﻘـﻨــﻲ" وﻟـﻴــﺲ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻛــﻲ ﻻ ﻳﻔﻬﻢ ﻣــﻮﻗــﻒ اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ وﻟﻴﺪ‬ ‫ﺟ ـﻨ ـﺒــﻼط ﺧـ ـﻄ ــﺄ‪ ،‬وﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻧـﺘـﻤـﺴــﻚ‬ ‫ﺑﺎﺗﻔﺎق اﻟﻄﺎﺋﻒ وﺗﻄﻮﻳﺮه وﻧﺮﻳﺪ‬ ‫ﺗـﻄــﻮﻳــﺮه ﺑــﺎﻟـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟـﺘـﻘـﻨــﻲ اﻟــﺬي‬ ‫ﻟ ـ ــﻪ ﻋـ ــﻼﻗـ ــﺔ ﺑ ــﺈﻋ ـ ـﻄ ــﺎء ﺻ ــﻼﺣ ـﻴ ــﺎت‬ ‫أﻛﺒﺮ وﻫﺎﻣﺶ أﻛﺒﺮ ﻟﻌﻤﻞ اﻹدارات‬ ‫اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘـﺨـﻔـﻴــﻒ ﻣــﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻴ ـﻴ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـ ـﻤ ـ ــﺎرس ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﻮزارات‪ ،‬ﻷن اﻟــﺬي ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻫـ ــﻮ أن ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﻃ ـﻐ ـﻴــﺎﻧــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻌــﺎﻣــﻞ‬

‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻮن واﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻞ »اﻟﻄﺎﺋﻒ«‬

‫• سمعنا عن انفراجة في ملف‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﻄــﻮﻓ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻫــﻞ‬ ‫ﻟﺪﻳﻜﻢ أي ﺟﺪﻳﺪ؟‬ ‫ اﻷﻣ ـ ـ ــﻮر ﺗ ـﺴ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ اﻻﺗـ ـﺠ ــﺎه‬‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وﺗﺘﻄﻮر ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫وآﻣــﻞ أن ﻧﺴﻤﻊ أﺧـﺒــﺎرا إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﺗـﺤــﻂ اﻷزﻣ ــﺔ أوزارﻫ ـ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫إ ﻃ ــﻼق اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ اﻟﻤﺨﺘﻄﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﺪى ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة‪ ،‬واﻷﻣﻮر ﺗﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫• إ ل��ى متى سيستمر الشغور‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ؟‬ ‫ ﻟ ـﻴــﺲ ﻫ ـﻨــﺎك أي وﺿـ ــﻮح ﻓﻲ‬‫اﻷﻓ ـ ـ ـ ــﻖ اﻟ ـ ــﺮﺋ ـ ــﺎﺳ ـ ــﻲ وﻻ إﺷ ـ ـ ـ ــﺎرات‬ ‫اﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﻟــﺬﻟــﻚ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﻻﺗــﺰال‬

‫ﻋﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن‪ ،‬وﻧﺨﺸﻰ أن‬ ‫ﻳﺘﺤﻮل اﻟﺸﻐﻮر اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻣﻦ أزﻣﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ إﻟــﻰ دﺳـﺘــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫أﻻ ﺗ ـﺤــﻞ أزﻣـ ــﺔ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ إﻻ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﺴﻮﻳﺔ دﺳﺘﻮرﻳﺔ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫وﻓﻖ ﻣﺨﺎوﻓﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫• هل هذا يعود إلى عدم قدرة‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘـﻔــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬أم ﻫﻲ أﺳﺒﺎب إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ؟‬ ‫ ﻫــﻲ ﻣــﺰﻳــﺞ ﻣــﻦ اﻻﺛ ـﻨ ـﻴــﻦ‪ .‬أوﻻ‬‫إﺻﺮار ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑـ ـﻬ ــﺬه اﻟ ـﻀ ـﻔــﺔ أو ﺗ ـﻠــﻚ ﺑ ـﻤــﺮﺷــﺢ‪،‬‬ ‫و ﺛــﺎ ﻧـﻴــﺎ ﺗﻌﻘﻴﺪات اﻟﻤﺤﻴﻂ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺑﺎﻷﺻﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻧﺠﺬاب اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺼـﻠـﺤــﺔ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫• ه��ل أن �ت��م م��ع إن �ش��اء مجلس‬ ‫ﺷﻴﻮخ؟‬ ‫ ﻧــﺺ "اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ" ﻋ ـﻠــﻰ إﻧ ـﺸــﺎء‬‫ﻣﺠﻠﺲ ﺷ ـﻴــﻮخ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻻ ﻧــﺮﻳــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻈــﺔ أن ﻧ ـﻔ ـﺘــﺢ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎش‬ ‫اﻟﺬي ﻧﻌﺮف أﻳﻦ ﻳﺒﺪأ وأﻳﻦ ﻳﻨﺘﻬﻲ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﺤﺼﻦ "اﻟﻄﺎﺋﻒ"‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺑﻌﺾ اﻷﺟﻨﺪات‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﺔ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣﻮازﻳﻦ اﻟﻘﻮى‪.‬‬

‫ﻧﻮرا ﺟﻨﺒﻼط ﺗﺸﻴﺪ ﺑﺈﻏﺎﺛﺔ »اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ« ﻟﻠﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫أﺷــﺎدت رﺋﻴﺴﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ )ﻛﻴﺎﻧﻲ( اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺸﺆون‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻧﻮرا ﺟﻨﺒﻼط ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻻﻏﺎﺛﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫و ﻗــﺎ ﻟــﺖ ﺟﻨﺒﻼط ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻋﻘﺐ ﻟﻘﺎﺋﻬﺎ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ ادارة ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟ ـﻬــﻼل اﻻﺣ ـﻤــﺮ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻫــﻼل اﻟﺴﺎﻳﺮ ان اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻻﻏﺎﺛﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﺑﻠﺒﻨﺎن واﺿﺤﺔ وﺟﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﺼﻌﺪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻧﻬﺎ ﺑﺤﺜﺖ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﻳﺮ دﻋﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪرﺳﻮن ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﺗﺰوﻳﺪ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﺑﻤﻬﺎرات وﻗﺪرات ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﻓﻲ‬

‫ً‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ أﺑﻮ ﻓﺎﻋﻮر ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ إﻟﻰ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺧﻠﻒ(‬

‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ان ﺟﻴﻼ ﻛﺎﻣﻼ ﻣﻦ اﻃﻔﺎل اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﺧﻄﺮ ﻓﻘﺪان اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻓﻘﺪوا‬ ‫ﺣــﺎﺿــﺮﻫــﻢ ذﻟـ ــﻚ اﻧ ـﻬــﻢ اﻣـ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳـﺘ ـﻤ ـﻜ ـﻨــﻮا ﻣ ــﻦ اﻻﻟ ـﺘ ـﺤــﺎق‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪارس او اﺟﺒﺮوا ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮار وﺑﺎﺗﻮا ﺧــﺎرج ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻦ دون ﺷﻬﺎدات دراﺳﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ ان ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫)ﻛﻴﺎﻧﻲ( اﻧﺸﺄت ﻣﺪارس ﻋﺪة ﻻﺣﺘﻀﺎن اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﺑﺪا اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﻣﻄﻠﻊ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﺒﻴﻨﺔ‬ ‫اﻧﻪ ﺑﺤﻠﻮل دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻧﺸﺄت اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺨﻴﻤﺎت اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪة ﺑﺮ اﻟﻴﺎس ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻘﺎع ﺷﺮق ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟﺖ ﺟﻨﺒﻼط ان اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺘﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﺪاه ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﺟﺎت ﻣﻠﺤﺔ ﻷن ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺿﺮورة ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻟﻬﺆﻻء‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻳﺘﻌﺪى ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺄﻛﻞ‬ ‫و ﻣـﺸــﺮب ﻛﻤﺎ ان اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳــﺆ ﺛــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ إذا ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺮﻣﻮا ﻣﻦ ﺣﻘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﻛﺪ اﻟﺴﺎﻳﺮ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﺘﺒﻨﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻷﻣ ــﺎﻛ ــﻦ ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ أن اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ ﺳ ـﺨــﺮت ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻻﻏﺎﺛﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻮن ﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬

‫»اﻷﺷﻐﺎل«‪ ٪٣١:‬ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز ﺟﺴﺮ ﺟﺎﺑﺮ وأﻋﻤﺎﻟﻪ ﺗﺴﻴﺮ وﻓﻖ ﺟﺪوﻟﻪ‬ ‫اﻟﺤﺼﺎن ﻟـ ‪ :‬اﻟﻤﺸﺮوع أﺣﺪ أﺿﺨﻢ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ...‬واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل أﻧﺠﺰت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪١٠٠‬‬ ‫•‬

‫أﻛﺪت وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫إﻧﺠﺎز اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺟﺴﺮ ﺟﺎﺑﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬وﺳﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع وﻓﻖ ﺑﺮاﻣﺠﻪ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ﻟﻪ‪.‬‬

‫رﺻﺪ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫●‬

‫ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫ﻛﺸﻒ وﻛﻴﻞ وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻄﺮق اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺼﺎن ﺑﻠﻮغ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ إﻧـﺠــﺎز ﻣـﺸــﺮوع ﺟﺴﺮ اﻟﺸﻴﺦ ﺟــﺎﺑــﺮ‪31‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻮزارة أﻧﺠﺰت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎزﻫﺎ‬ ‫‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ــﻮﻛ ـ ـﻴـ ــﻞ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺼـ ــﺎن ﻓ ـ ــﻲ ﻟ ـ ـﻘـ ــﺎء ﻣــﻊ‬ ‫"اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺪة"‪ ،‬إن ﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوع ﺟـ ـﺴ ــﺮ ﺟ ــﺎﺑ ــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼﻗــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﺤ ــﺮص وزارة‬ ‫اﻷﺷـ ـﻐ ــﺎل اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣـﻨـﻬــﺎ وﻓــﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺠﺰ ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﻟﻀﺨﺎﻣﺔ اﻟﻤﺸﺮوع وﺿﺨﺎﻣﺔ أﻋﻤﺎﻟﻪ وﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻧﺠﺎز ‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف‪" ،‬ﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪم ﻓ ــﻲ أﻋ ـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع‬ ‫ً‬ ‫ﻳــﻮﻣــﺎ ﺑـﻌــﺪ ﻳ ــﻮم‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﺗــﻢ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣــﻦ أﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ وﻣــﻦ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟــﻮزارة‬ ‫واﻻﺳﺘﺸﺎري واﻟﻤﻘﺎول ﺑﺎﻟﺸﻮﻳﺦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺠﺴﺮ اﻟﺤﺪﻳﺪي اﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻮﻳﺦ ﺑﻨﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز ‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أﻧــﻪ ﺗـﺘــﻢ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ أﻋ ـﻤــﺎل اﻟﺘﺠﺮﻳﻒ‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﺼــﻼح ﻓــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟ ـﺸــﻮﻳــﺦ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻧـﺠــﺎز ‪ 98‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺗــﻢ ﻛــﺬﻟــﻚ اﻻﻧـﺘـﻬــﺎء ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺷــﺎرع اﻟـﻐــﺰاﻟــﻲ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﻻﻧـﺘـﻬــﺎء ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل إﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ اﻟﻤﺆﻗﺖ ﺑﺎﻟﺸﻮﻳﺦ‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺼﺎن‬ ‫واﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﺑﺤﻀﻮر ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺒﺎرك ﻓﻲ ‪ 22‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وذﻛﺮ‪ ،‬أن اﻟﻮزارة ﺗﻘﻮم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻷﻏﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ "‪ "steel casing‬وﺻـ ّـﺐ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟـﻠــﺮﻛــﺎﺋــﺰ اﻟــﺪاﺋ ـﻤــﺔ اﻟـﺒــﺮﻳــﺔ واﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﺸﻮﻳﺦ وﺗﻢ اﻟﺒﺪء ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺪﻋﺎﻣﺎت‪.‬‬

‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫وﻟ ـﻔــﺖ اﻟــﻮﻛـﻴــﻞ اﻟ ـﺤ ـﺼــﺎن‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن اﻷﻋ ـﻤــﺎل‬

‫أﻋﻤﺎل ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻷﻏﻠﻔﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻟﺼﺐ أﻋﻤﺪة اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﺣﻴﺚ أﻧﻬﺖ اﻟــﻮزارة أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت "اﻟﺠﻴﻮﺗﻘﻨﻴﺔ" ﻟﻠﺘﺮﺑﺔ ﻋﻨﺪ ﺟﺴﺮ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺧــﻮاص وﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﺒﺤﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ إﻧـﺠــﺎز ‪ 100‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴﺎ أﻋﻤﺎل اﻟــﺮدم اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ 35‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻋﻤﺎل اﻟﺮدم‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺠــﺰﻳــﺮة اﻟـﺼـﻨــﺎﻋـﻴــﺔ اﻟـﺠـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز ﺑﻠﻐﺖ ‪ 58‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أﻧﻪ ﺗﺠﺮي ﻛﺬﻟﻚ أﻋﻤﺎل ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻷﻏﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻟﻠﺮﻛﺎﺋﺰ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻠﺠﺴﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺻﺐ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻓﻲ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻷﻏﻠﻔﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﺴﺮ اﻻﻗﺘﺮاب‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺑـﻴــﻦ أن أﻋـﻤــﺎل اﻟﻤﻮﻃﻦ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻸﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪ ﻟ ـﻠــﺮوﺑ ـﻴــﺎن ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ ﻧـﻘــﻞ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﻛــﻦ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ اﻟـﺤــﺎﻟـﻴــﺔ ﺗـ ّـﻤــﺖ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻧـ ـﺠ ــﺎز ‪ 100‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﻋ ـ ــﻼوة ﻋ ـﻠــﻰ زراﻋـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وإﻧﺘﺎج اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺮﺟﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻻﺳـﺘـﻌـﻤــﺎﻟـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﻮﻃــﻦ اﻟـﺒـﻴـﺌــﻲ ﻟــﻸﺣـﻴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﺮوﺑﻴﺎن ﺑﻨﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز ‪100‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﺒﻴﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺪﻓﺎن ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻘﺎء اﻟﺠﺴﺮﻳﻦ‬

‫ً‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺤﺼﺎن إﻟﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﺣﻔﺮ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﻤـﻜــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮﺻ ــﻮل إﻟـ ــﻰ ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ اﻷﻋ ـﻤ ــﺎل‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺻﻴﻒ اﻟﺒﺤﺮي ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺎﺟﺰ اﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫ﻹﻧ ـﺸــﺎء ﻣــﺮﻓــﺄ ﻣــﺆﻗــﺖ ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮاﺻــﻼت اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻮاد واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ واﻵﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻺﻧﺸﺎء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿــﺎف أﻧــﻪ‪ ،‬ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء أﻳﻀﺎ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟ ـﻄــﺮق اﻟ ـﻤــﺆﻗ ـﺘــﺔ ﻟـﻠـﺘـﻤـﻜــﻦ ﻣــﻦ اﻟ ــﻮﺻ ــﻮل إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺮ‪ ،‬واﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت "اﻟﺠﻴﻮﺗﻘﻨﻴﺔ" ﻟﻠﺘﺮﺑﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻮاص وﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺑﺎﻟﺼﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ أﻧ ـ ــﻪ ﺗـ ــﻢ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎء ﻣـ ــﻦ اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ وأﻋﻤﺎل ﺗﻮرﻳﺪ اﻟﻤﻌﺪات ﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟـﺨــﺮﺳــﺎﻧــﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟـﺼــﺐ‪ ،‬وﺗﺠﺮي‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ أﻋﻤﺎل ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﺪﻋﺎﻣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺼﺐ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﺮ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﻲ‪ ،‬وأﻋ ـﻤــﺎل اﻟــﺪﻓــﺎن واﻟــﺪﺣــﻞ‬ ‫ﺑﻤﺴﺎر اﻟﺠﺴﺮ ﺑﺎﻟﺼﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ّـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﺤـ ـﺼ ــﺎن‪ ،‬أن أﻋـ ـﻤ ــﺎل ﺣ ـﻔــﺮ وﺻــﺐ‬ ‫واﺧﺘﻴﺎر اﻟﺨﻮازﻳﻖ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻹﻧﺸﺎء ﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟﺠﺴﺮ اﻟﺒﺤﺮي ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎزﻫﺎ ‪ 100‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻋﻤﺎل اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎزﻫﺎ ‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻤﺎل ﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫وﻗــﺎل‪ ،‬أﻧﺠﺰﻧﺎ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت "اﻟﺠﻴﻮﺗﻘﻨﻴﺔ"‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﺮ اﻟﺒﺤﺮي ﺑﻨﺴﺒﺔ إﻧﺠﺎز ‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ أن اﻟـ ــﻮزارة ﺗـﺤــﺮص ﻋـﻠــﻰ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺮﺻﺪ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ داﺋﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺟﻤﻊ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻐﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻗﻴﺎس ﻧﺴﺐ اﻟﻀﺠﻴﺞ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﺟﻤﻊ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻦ ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺮ ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺟﻤﻊ ﻋﻴﻨﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻦ ﻟﻘﻴﺎس ﻧﺴﺐ اﻟﻌﻮاﻟﻖ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺤﺼﺎن‪ ،‬أن ﻣﺸﺮوع ﺟﺴﺮ ﺟﺎﺑﺮ ﻳﺴﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﻪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﻋـﺒــﺎرة ﻋــﻦ إﻧـﺸــﺎء ﺟﺴﺮ ﺑﻄﻮل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 36‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻐﺰاﻟﻲ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻣﻊ ﺷﺎرع ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋـﻨــﺪ ﻣـﻴـﻨــﺎء اﻟـﺸــﻮﻳــﺦ وﺣـﺘــﻰ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟﺼﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﺒﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿﺎف‪ ،‬ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺸﺮوع ﺟﺴﺮ ﺟﺎﺑﺮ ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻮﻳﺎ ﺑﻄﻮل ‪ 4‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات وﺟﺴﺮا ذا ارﺗﻔﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﺾ ﺑ ـﻄــﻮل ‪ 27‬ﻛـﻴـﻠــﻮﻣـﺘــﺮا ﻋـﺒــﺮ اﻟـﺠــﻮن‬ ‫ﻣﻊ ﺟﺴﺮ رﺋﻴﺴﻲ ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻤﺮ اﻟﻤﻼﺣﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻔﺮاغ ﻣﻼﺣﻲ ﺑﻌﺮض ‪ 120‬ﻣﺘﺮا وارﺗﻔﺎع ‪23‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺘــﺮا‪ ،‬ﻟﻤﺮور اﻟﺴﻔﻦ إﻟــﻰ ﻣﻴﻨﺎء اﻟــﺪوﺣــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻤﺸﺮوع إﻧﺸﺎء ﺟﺰﻳﺮﺗﻴﻦ ﺻﻨﺎﻋﻴﺘﻴﻦ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻗﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ ﺣﻮاﻟﻲ ‪33‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻜﺘﺎرا واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻗﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﺒﻴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 31‬ﻫﻜﺘﺎرا ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﺻﻞ‬ ‫ﻟﺸﺎﻃﺊ اﻟﺼﺒﻴﺔ ﺑﻄﻮل ‪ 6‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺼﺒﻴﺢ‪ :‬ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ أﻣﺎم ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ وﻳﺒﺤﺚ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﺟﻮرج ﻋﺎﻃﻒ‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزﻳﺮة اﻟﺸﺆون أن‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﺮﺿﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺠﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﺑﻌﺎدﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺠﺎد‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻃﺮاف‪.‬‬

‫أﻛﺪت وزﻳﺮة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ وزﻳـ ـ ـ ــﺮة اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ ﻟ ـﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﻨﺪ اﻟﺼﺒﻴﺢ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺤﺎور اﻟــﺪورة اﻟ ــ‪ 42‬ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﻟ ـ ــﺬي ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺧــﻼل اﻟـﻔـﺘــﺮة ﺑﻴﻦ ‪ 18‬و‪25‬‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﺼـﺒـﻴــﺢ‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ ﻋ ـﻘــﺪﺗــﻪ اﻣ ـ ــﺲ اﻻول ﻓﻲ‬ ‫ﻓ ـﻨــﺪق اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﺮا‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﺣﻤﺪ ﻟﻘﻤﺎن‪،‬‬ ‫إن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺳﻴﻌﻘﺪ ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ﺳﻤﻮ‬ ‫أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻻﺣﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﺣ ـﻀ ــﻮر رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء‬ ‫ﺑــﺎﻻﻧــﺎﺑــﺔ وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻ ـﺒــﺎح اﻟ ـﺨ ــﺎﻟ ــﺪ‪ ،‬وﻣ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﻲ أﻃـ ــﺮاف‬ ‫اﻻﻧ ـﺘــﺎج اﻟﺜﻼﺛﺔ "ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻻﻋ ـﻤــﺎل‪ ،‬اﻟـﻌـﻤــﺎل" ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟــﺪول‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﻟﻔﻴﻒ ﻣــﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ"‪ ،‬وﻳﺘﻨﺎول‬ ‫دور ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫إرﺳ ـ ــﺎء ﺛـﻘــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﺤ ــﻮار اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻔ ـﺘــﺖ اﻟ ـ ــﻰ أﻧ ـ ــﻪ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ ﺗ ـﻨــﺎول‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﻤﺎ ﻳﺘﺴﻖ وﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ وﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺪورة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻟﺬي ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫"اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺎون اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ وآﻓـ ــﺎﻗـ ــﻪ ﻟــﺪﻋــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ"‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ وﺳﻂ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻄﻮرات ﻓﺮﺿﺖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺠﻠﻴﺎﺗﻬﺎ وﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﺑﻌﺎدﻫﺎ ﻓﻲ إﻃــﺎر اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺠﺎد اﻟﺬي ﺗﺘﻘﺎﺳﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻻدوار واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت ﺑﻴﻦ ﺷﺮﻛﺎء‬ ‫اﻻﻧـﺘــﺎج وﻛﺬﻟﻚ اﻟـﺤــﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻊ وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮات اﻻزﻣﺎت‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬

‫ﺳﺘﺔ ﻓﺼﻮل‬

‫وأوﺿﺤﺖ أن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺳﻴﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﺪدا ﻣــﻦ اﻟـﻤــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﻟـﻬــﺎﻣــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ أﺣﻤﺪ ﻟﻘﻤﺎن وﻋﻨﻮاﻧﻪ‬ ‫"اﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺠﺴﻴﺪ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ‬

‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺼﺒﻴﺢ إن "اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺟﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺘﺔ ﻓﺼﻮل ﻫﻲ‪ :‬اﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﺳﻮق‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﺬﻛـﻴــﺮ ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻄــﺎﻟــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻮﺻ ـﻴــﻒ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫ﻟـﻠـﺒـﻄــﺎﻟــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻮﺻـﻴــﻒ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬

‫ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻄــﺎﻟــﺔ‪ ،‬وأﻫ ـ ــﻢ اﺳـ ـﺒ ــﺎب اﻟ ـﺒ ـﻄــﺎﻟــﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺑﻌﺎد اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ واﻻﺑﻌﺎد اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟــﻰ أن اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ اﻟـﻔـﻜــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﻟـﻠـﺤــﻮار‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﺑ ـﻴــﻦ أﻃـ ـ ــﺮاف اﻻﻧ ـﺘــﺎج‬ ‫اﻟـﺜــﻼﺛــﺔ ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﻳـﺘـﻨــﺎول اﻟﻤﺤﻮر‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻤﻮرد اﻟﺒﺸﺮي ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﻮﻟــﻢ ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻨــﺎول اﻟـﻤـﺤــﻮر‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ أﺛﺮ اﻧﻤﺎط اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ وﺿــﺮورة اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﺣﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻃﺮاف اﻻﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أن اﻟـﻤـﺤــﻮر اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻳـﺘـﻨــﺎول اﻟ ـﺤــﻮار اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ وأﻃــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺤــﻮار وأﻃــﺮاﻓــﻪ ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺴﺎدس اﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻧ ـﺤــﻮ ﻋ ـﻘــﺪ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ واﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪ ﺗﺠﺴﻴﺪا ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﻟـﻘــﻮﻣــﻲ ﻣــﻦ اﺟــﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮت أن اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮ ﺳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻓﻴﻪ وﺛﻴﻘﺘﺎن ﻓﻨﻴﺘﺎن‪ ،‬اﻻوﻟﻰ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫"دور اﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ"‪ ،‬واﻷﺧـ ــﺮى‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان "ﺳﻴﺎﺳﺎت وآﻟـﻴــﺎت ﺗﺴﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎزﻋــﺎت اﻟـﻌـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ودورﻫ ـ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار ﻋﻼﻗﺎت اﻟﻌﻤﻞ"‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺸﺮوع اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴ ـﻨــﺖ اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻴــﺢ أن اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮ‬ ‫ﺳﻴﺸﻬﺪ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺪﺗﻬﺎ‬ ‫أرﺑ ــﻊ ﺳ ـﻨــﻮات ﻣــﻦ ‪ 2015‬اﻟ ــﻰ ‪2019‬‬ ‫وﻳﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﺧﻤﺴﺔ ﻣــﺮﺷـﺤـﻴــﻦ ﻫــﻢ ﻣﺮﺷﺢ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓــﺎﻳــﺰ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻴــﺮي وﻣــﺮﺷــﺢ‬ ‫اﻻردن ﻋــﺪﻧــﺎن أﺑــﻮاﻟــﺮاﻏــﺐ وﻣﺮﺷﺢ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮب ﺟﻤﺎل أﻏﻤﺎﻧﻲ وﻣﺮﺷﺢ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫رﺷﻴﺪ اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ وﻣﺮﺷﺢ ﻣﺼﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟـﺒــﺮﻋــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻟﻘﻤﺎن ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة وﻻﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻰ أن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺳﻴﺸﻬﺪ‬ ‫ﻋ ــﺮض ﻋ ــﺪة ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ ﻋ ــﻦ ﻧـﺸــﺎﻃــﺎت‬ ‫واﻧ ـﺠ ــﺎزات ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﻋــﺎم ‪ 2014‬اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻮل‬ ‫ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ اﻋ ـﻤــﺎل اﻟ ـ ــﺪورة اﻟ ـ ــ‪ 34‬ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟـﺤــﺮﻳــﺎت اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻋـﻘــﺪت ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة ﻣــﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻘﺎرﻳﺮ أﺧﺮى‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻋﻤﺎل اﻟﺪورة‬

‫اﻟﺼﺒﻴﺢ ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ ﻟﻼﻋﻼن ﻋﻦ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــ‪ 13‬ﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺷ ـ ــﺆون ﻋ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻤــﺮأة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻓــﻲ ﺷــﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم اﻟ ـﺠــﺎري‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻮل‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت ﻓﻲ ﺷﻬﺮ دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪،2014‬‬ ‫اﺿ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟـ ــﻰ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ ﺣـ ــﻮل ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻟــﻼﻋــﻼم‬ ‫واﻻﺗـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎل ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ــﺮت أن اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ ﺳﻴﺸﻬﺪ‬ ‫ﻋﺮض ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻋﻤﺎل دورﺗﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ادارة ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺪورﺗ ـﻴــﻦ ‪ 41‬و‪ 42‬ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺪورة ‪ 81‬ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻدارة‬ ‫اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪2014‬‬

‫ﺗﺪﺷﻴﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﻃﻨﻲ ﻟﻼﻛﺘﺸﺎف اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻋﻦ ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎﺗﺎ‬ ‫اﻟﺴﻬﻼوي ﻟـ دلبلا•‪ :‬وﺻﻮل أﺟﻬﺰة ﻣﺘﻄﻮرة ﻟﻜﺸﻔﻪ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪﺷﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﺴﺢ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻟﻼﻛﺘﺸﺎف اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎﺗﺎ‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺬي‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﺑﻴﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ً‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﺎت اﻧﺘﺸﺎرا ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫ﺗﻮﺟﻪ ﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺟﻮدة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮزارة‬

‫اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫•‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫ﻛـ ـﺸ ــﻒ وﻛ ـ ـﻴ ــﻞ وزارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬ ‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻬﻼوي ﻋﻦ ﻗﺮب وﺻﻮل‬ ‫أﺟﻬﺰة ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة ﺟــﺪا‪ ،‬ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻛﺘﺸﺎف ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎﺗﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫وأﻋـﻠــﻦ اﻟـﺴـﻬــﻼوي ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺧﺎص ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻋﻦ ﺗﺪﺷﻴﻦ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻗــﺮﻳـﺒــﺎ ﻟـﻠـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻟﻠﻤﺴﺢ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻼﻛﺘﺸﺎف اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎﺗﺎ‪ ،‬وأﻛﺪ أﻧﻪ ﺗﺮأس اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫اﻷﺳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻮع اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﺿـ ــﻲ ﻟـﻠـﺘـﺤـﻀـﻴــﺮ‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ آﻟﻴﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺢ‪،‬‬ ‫ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ أن ﻫــﺬا اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎﺗﺎ‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب اﻟﻤﺮض‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف أن ﻫ ــﺬا اﻟـﻤـﺴــﺢ ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﻓﺤﺺ اﻷﺷﺨﺎص اﻷﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮض وﻫﻢ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﻓﻮق ﺳﻦ اﻟـ‪ ،50‬وأوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺮﺿﻲ أو وراﺛﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟــﻰ أن اﻟ ـ ــﻮزارة ﺳﺘﻄﻠﻖ‬ ‫ﺣ ـﻤ ـﻠــﺔ ﺗ ــﻮﻋ ــﻮﻳ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﺮﻃﺎن اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎﺗﺎ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺒـ ـﻠ ــﺔ‪ .‬وأوﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺢ أن ﺳ ــﺮﻃ ــﺎن‬ ‫اﻟﺒﺮوﺳﺘﺎﺗﺎ ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﺎت اﻧﺘﺸﺎرا ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن إﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺴﺢ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻼﻛﺘﺸﺎف‬ ‫اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺮض ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﻋـﻠــﻦ وﻛـﻴــﻞ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺪﺷﻴﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﺴﺢ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻼﻛﺘﺸﺎف اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻬﻼوي‬

‫ﺟﻤﺎل اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺤﻨﻴﻒ‬

‫اﻟﻘﻮﻟﻮن ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻴﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﻴﻦ وﺣ ــﺪات اﻟـﺠـﻬــﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﺑﻴﻦ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ اﻷوﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺳـﺘـﻘــﻮم‬ ‫اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﺑــﺈرﺳــﺎل اﻟـﻔـﺌــﺎت ﻓــﻮق ﺳﻦ‬ ‫اﻟـ‪ 45‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻣﻤﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷﺮوط‬ ‫اﻟﻤﺴﺢ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻟﻠﻔﺤﺺ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن إﻧﺸﺎء ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺟﺎء وﻓﻘﺎ ﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺨـﺼـﺼــﺔ ووﻓ ـﻘ ــﺎ ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎﺳــﺎت‬ ‫واﻟ ـ ـﺒ ـ ــﺮﺗ ـ ــﻮﻛ ـ ــﻮﻻت وآﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪة ﺑــﺎﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﻣ ــﻊ ﻣــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وأﻗﺴﺎم ووﺣــﺪات اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟ ـ ـﻬ ـ ـﻀ ـ ـﻤـ ــﻲ ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔ ـﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ واﻟـﺘـﺨـﺼـﺼـﻴــﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫أن اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻳﻌﻤﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻗ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﺮاح ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺤ ــﻮﻳ ــﻞ‬ ‫واﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ وﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬

‫اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت واﻟﻤﻨﺎﻇﻴﺮ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ رؤﺳﺎء اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻷوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ورؤﺳ ــﺎء اﻷﻗـﺴــﺎم ووﺣ ــﺪات اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻬﻀﻤﻲ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وزارة‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳـﻌـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت ﻣــﻦ اﻷﻃ ـﺒــﺎء واﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﻴﻦ واﻹدارﻳ ـﻴــﻦ‬ ‫واﻟـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻧ ــﺪة‪ ،‬وﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ واﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪،‬‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ اﻋﺘﻤﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻗﺮارا ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫وﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﺴﺢ اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻼﻛﺘﺸﺎف‬ ‫اﻟـﻤـﺒـﻜــﺮ ﻟ ـﺴــﺮﻃــﺎن اﻟ ـﻘــﻮﻟــﻮن ﻳﺘﺒﻌﻪ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وﻳﺮأﺳﻪ اﺳﺘﺸﺎري اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻬﻀﻤﻲ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺛﻨﻴﺎن اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻟﻠﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻬﻀﻤﻲ د‪ .‬ﻓﻬﺪ اﻻﺑﺮاﻫﻴﻢ‪.‬‬

‫وزارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة د‪ .‬ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺗﻮﺟﻪ إدارة ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﻮزارة ﻻﻋﺘﻤﺎد ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺟ ــﻮدة اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﺸﺮوع "ﻣﺮﻳﺾ اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ"‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻪ‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول ﺧــﻼل اﺧـﺘـﺘــﺎم ورﺷﺘﻲ‬ ‫ﻋ ـﻤ ــﻞ ﺣ ـ ــﻮل ﻋ ـ ــﻼج أﻣ ـ ـ ـ ــﺮاض اﻟ ــﺮﺋ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﺤﺎﻻت اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺠـﻬــﺎز اﻟﻌﺼﺒﻲ ﻟــﻸﻃـﻔــﺎل‪ ،‬إن‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ ﺑـﻤــﻮﺟــﺐ ذﻟ ــﻚ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج وﻓﻖ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أن ﻳ ـﻄ ـﺒــﻖ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ إدارة ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓــﻲ اﻟـ ـ ــﻮزارة ﺑــﺪء‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻘﻠﺐ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـﻤـﺤــﺪد‪ ،‬وﻛـﺸــﻒ أﻧــﻪ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ اﻓـﺘـﺘــﺎح ﻣــﺮاﻛــﺰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻻﺳـﻴـﻤــﺎ أن أﻣ ـ ــﺮاض اﻟـﻘـﻠــﺐ واﻟــﺮﺋــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﻫــﻢ اﻷﺳ ـﺒــﺎب ﻟـﺤـﺼــﻮل اﻟــﻮﻓــﺎة‬

‫اﻟﺠﻮدة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬أﻛﺪ وﻛﻴﻞ‬

‫ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا ﺿ ــﺮورة اﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻘﻠﺐ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل د‪ .‬اﻟﺤﺮﺑﻲ إن إدارة ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟـﻌــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺗــﺮﻛــﺰ ﻋﻠﻰ اﻟــﺪور‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻔ ـﺌــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮﻳــﺔ ﻛﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﺸ ــﺎط اﻟـ ـﺒ ــﺪﻧ ــﻲ ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ أﻓـ ـ ــﺮاد‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ وﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ ﺻ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻤــﺮأة‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ "ﻣﻦ أﺟﻞ ﺷﺒﺎب‬ ‫داﺋﻢ" واﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻹدارة رﻓﻌﺖ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻲ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﻌﻤﻠﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﺜــﺎت اﻟـﻤــﺎﺟـﺴـﺘـﻴــﺮ واﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮراه‬ ‫واﻟـ ـ ــﺪورات اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒـﻴــﺔ اﻹﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﻮرش اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ د‪ .‬ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺤﻨﻴﻒ‪ ،‬إن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ واﻹﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﻴﻦ اﻟﻤﺸﻬﻮد‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪ اﻟ ـﺤ ـﻨ ـﻴــﻒ ﺣـ ــﺮص اﻹدارة‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﻮدة اﻟ ـﻌــﻼﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻓ ـﻘــﺎ ﻟ ــﻸدﻟ ــﺔ واﻟ ـﺒــﺮاﻫ ـﻴــﻦ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﻣ ـ ــﻮاﻛـ ـ ـﺒ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻄ ـ ــﻮرات اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺴــﺎرﻋــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣـﺠــﺎل‬ ‫اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ ﻓﺨﺮه‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ــﻲ واﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠــﻲ‬ ‫ﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ وﻣﺎ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫واﻟﺪورة ‪ 82‬ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻدارة اﻟﺬي ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴ ـﻨــﺖ اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻴــﺢ أن اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮ‬ ‫ﺳﻴﺘﻀﻤﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮا ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟ ـ ــﺪورة ‪ 94‬ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2014‬‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪورة ‪ 95‬أﻳﻀﺎ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪2015‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺑﻨﺪ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮارات دورﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟــﺪورة اﻟ ــ‪ 41‬ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪.2014‬‬

‫اﻟﻴﻮﺑﻴﻞ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬ﻗـ ــﺎل اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﺣﻤﺪ ﻟﻘﻤﺎن‬ ‫إن ﻫﻨﺎك ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ‬

‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺳ ـﺘ ـﻘــﺎم ﺑـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻮﺑﻴﻞ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋﺮض ﻓﻴﻠﻢ وﺛﺎﺋﻘﻲ ﻳﺆرخ‬ ‫ﻟﻨﺼﻒ ﻗﺮن ﻣﻀﻰ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫واﻗــﺎﻣــﺔ ﻣ ـﻌــﺮض ﺻ ــﻮر ﻟـﻜـﺒــﺎر رواد‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ وﻣـ ـﻌ ــﺮض وﺛــﺎﺋــﻖ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻣﺴﻴﺮة ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف ﻟـ ـﻘـ ـﻤ ــﺎن أن اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺎت‬ ‫واﻟـﻤـﺘــﺄﺧــﺮات ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪول اﻻﻋـﻀــﺎء‬ ‫وﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﻲ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻋــﻦ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 31‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ 2014‬ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ وﺗــﻮﺻـﻴــﺎت ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺮﺷﺤﻴﻦ ﺟﺪد ﻟﻠﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ "اﻟﺠﺮﻳﺪة" أن وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺳﺘﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻗﺮارا ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻟﺠﺪد ﻟﺸﻐﻞ ﻣﻨﺎﺻﺐ رؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ‪ ،‬إن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات ﺳﺘﺸﻤﻞ رؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓﻲ اﻷردن وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ُﻳﺬﻛﺮ أن وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ د‪ .‬ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪي أﻛﺪ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ ﺷـﻬــﺮ ﻓـﺒــﺮاﻳــﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬أن ﻫـﻨــﺎك ﺗﻐﻴﻴﺮا ﻓــﻲ رؤﺳــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﻌﺒﻴﺪي إﻟﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻼج ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺑﻌﺾ اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت واﻟﻘﻴﻮد‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﺤﻘﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺪﻣﺎء وإﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮص ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻟﻸﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻟﻴﺄﺧﺬ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ دوره‪.‬‬

‫اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪﺷﻴﻦ ً‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻏﺪا‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪﺷﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻏﺪا اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﻮزارة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻤﺠﻤﻊ اﻻدارات اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ‪ ،‬إن ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻮزارة اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻳﻬﺪف اﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﺮؤﻳﺔ ورﺳﺎﻟﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻧﺸﺮ اﺣﺪث‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات‪ ،‬واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻻ ﻳـﺠــﺎ ﺑــﻲ ﻣــﻊ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮزارة‪ ،‬وﺗﺴﻬﻴﻞ اﻻﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺪﺧﻼ ﻟﻼﻓﺮاد وﻟﻠﺸﺮﻛﺎت وﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ واﻧﺠﺎز اﻻﺟﺮاءات‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﻣﺜﻞ اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ ﻗﺒﻞ اﻟ ــﺰواج‪ ،‬وﺣﺠﺰ ﻣﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫اﻻﺳﻨﺎن‪ ،‬واﺟﺮاءات اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـﺤــﺖ ان ﺧـﻄــﺔ اﻟ ـ ــﻮزارة اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟـﺘــﻮﺳــﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﻮﻋﺐ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺟ ــﺮاء ات واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺠــﺎﻻت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﻂ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت وﺗﻴﺴﻴﺮﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺰز اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺼﺮي‪» :‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص« ﻋﺼﺐ »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﺎت ﻣﺤﺪودة‬

‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺂت‬ ‫اﻷﺛﺮي‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺪا‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪاﺣﺲ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺄ وﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ د‪.‬ﻫ ـﻴ ـﺜــﻢ اﻷﺛـ ــﺮي اﻟـﻤـﻌـﻠـﻤـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‬ ‫واﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺎﻟﻮا ﺷﺮف ﺗﻜﺮﻳﻤﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ وﺣﻀﻮر‬ ‫ﺳﻤﻮ ﻧﺎﺋﺐ اﻷﻣﻴﺮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻮاف اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬وﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴــﻮخ واﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﻦ ﺑــﺎﻟــﺪوﻟــﺔ ﺑـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ﻳ ــﻮم اﻟـﻤـﻌـﻠــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫و ﻗــﺎل اﻷ ﺛــﺮي ﻓــﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﺎﻓﻲ أ ﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬إن اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺟـﺴــﺪ اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗــﻮﻟـﻴــﻪ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ أ ﺟــﻞ ﻧﻬﻀﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻜﺎﻓﺄة "اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ" ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫‪ 2014- 2013‬إ ﻟــﻰ ا ﻟـﺤـﺴــﺎ ﺑــﺎت ا ﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك ا ﻋـﺘـﺒــﺎرا ﻣــﻦ ﻏــﺪ اﻷ ﺣــﺪ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إ ﻟــﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﻋــﻦ ﻓـﺨــﺮ واﻋ ـﺘــﺰاز وزارة اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ ﺑـﺘـﻤـ ّـﻴــﺰ ‪333‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎ وﻣﻌﻠﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻮﻫﺎ ﺑﺘﻔﺎن وإﺧﻼص‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧــﺪﻣــﺔ رﺳ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻠــﻢ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ وﺣـ ـﺼ ــﺪوا ﺛ ـﻤــﺎرﻫــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ا ﻟـﺴــﺎ ﻣــﻲ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن ﻳﺸﻜﻞ ذ ﻟــﻚ دا ﻓـﻌــﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫أﻓﺮاد اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫و ﺷــﺪد ﻋـﻠــﻰ ﺣــﺮص وزارة ا ﻟـﺘــﺮ ﺑـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺗــﻮ ﻓـﻴــﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ودﻋﻢ ﻛﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺴﺎﻋﻴﻦ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫•‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫أﻛﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻼدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺒﺼﺮي أن اﻻدارة ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻻدارات‬ ‫وأﻛﺜﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺎم ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻤﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ رﻗﻌﺔ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻣﺤﺪدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وﻫﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻣﺪارﺳﻬﺎ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺒﺼﺮي‪ ،‬ﺧﻼل ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎص اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟـ ــﺪاﺣـ ــﺲ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر ﻣــﺮاﻗــﺐ‬ ‫اﻟـﻤــﺪارس اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬واﻟﻤﻮﺟﻪ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻤﺴﺒﺎح واﻟﻤﻮﺟﻬﻴﻦ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ان ادارة "اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص" ﻋﺼﺐ‬ ‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« وﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪة رﻏﻢ ﻗﻠﺔ اﻻﻣﻜﺎﻧﺎت واﻟﻜﻮادر إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺴﻂ رﻗﺎﺑﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻻدارة ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻻدارﻳــﺔ‬ ‫واﻻﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺟﻨﺎﺣﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎﻧﺪا ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻣﻦ ﺳﻨﻦ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫ﺳﻴﺄﺗﻴﻪ ﻳــﻮم ﻳﺨﺮج ﻓﻴﻪ إﻟــﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘﻞ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﺣﻴﺎة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻴﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‬

‫واﻟﻤﻀﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ أن ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺮاﺣﺔ واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﺣﺮم ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﻧﺸﻐﺎل ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ وﻫﻤﻮﻣﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪاﺣﺲ اﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪا ﺧﻼل ﺳﻨﻮات ﺧﺪﻣﺘﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﻮزﻋﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺄﺧﺬ ﻣﺠﻤﻞ وﻗﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻗﺮار اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺪاﺣﺲ أن ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ ﻟﺬة ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳﺰاﻟﻮن ﻳﻌﻤﻠﻮن‪" ،‬ﻓﺒﻌﺪ أن اﺗﺨﺬت ﻗﺮاري ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻣﺮور أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬ﺑﺪأت أﻛﺘﺸﻒ وﺟﻮد‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻻﻣ ــﻮر ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻴــﺎة"‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدا ﻋﻠﻰ أن ﻣــﻦ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻓﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﺘﺴﻌﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻣﺘﻌﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪ اذا أراد ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﺪاﺣﺲ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻋــﻦ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺸﺮوع ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ووﺿﻊ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ واﺿﺤﺔ وﻣﺤﺪدة ﻟﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ وﻓﻖ ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫ﺗﺤﺪد ﻋﻠﻰ اﺳﺎس اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺪاﺣﺲ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ اﻟﺒﺼﺮي واﻟﻜﻨﺪري وﻳﺒﺪو ﻣﻮﺟﻪ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻤﺴﺒﺎح‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟــﻰ أن اﻟﺘﻮاﺟﻴﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ ﻫﻢ‬ ‫اﻻﺳــﺎس ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺪارس ﻛﻮﻧﻬﻢ اﻻﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮاﺻﻠﻮن ﻣﻊ اﻟﻤﺪارس ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ وﻟﻬﻢ زﻳﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺪارس وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﻬﻢ اﻻﻛﺜﺮ دراﻳﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺪارس‪.‬‬

‫وﺗﻮﺟﻪ اﻟﺪاﺣﺲ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻜﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ واﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻮﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ أﺣﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة واﻟﻔﺨﺮ ﻷن اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻌﻪ ﻻﻳﺰاﻟﻮن ﻳﺘﺬﻛﺮوﻧﻪ‬ ‫رﻏﻢ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ اﻻدارة‪.‬‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫‪٤‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫ً‬ ‫»اﻟﻤﺮاﻓﻖ« ﺗﻨﻈﺮ ﺗﻌﺪﻳﻼت »ﺗﻔﺮﻳﻎ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺰراﻋﺔ« ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮاه ﻏﺪا‬ ‫ﻧﻮاب ﻃﺎﻟﺒﻮا اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻌﺪم اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ ﺗﺼﻮﻳﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫أؤﻳﺪ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي أﻗﺮّ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﺪاوﻟﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬

‫وﺳﻂ وﺟﻮد ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻗﺮﻫﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﺎﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫واﻵﺧﺮ ﺿﺪﻫﺎ‪ً ،‬‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻏﺪا ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاه‪.‬‬

‫ﻳﺠﺐ وﺿﻊ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ ﻟﻠﺤﻴﺎزات‬ ‫وﻧﺮﻓﺾ ﺗﻔﺮﻳﻎ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاه‬

‫اﻟﺨﺮاﻓﻲ‬

‫ﺗﺘﺠﻪ اﻷ ﻧـﻈــﺎر إ ﻟــﻰ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ا ﻟـﻤــﺮا ﻓــﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ً‬ ‫ﻏ ـ ــﺪا اﻷﺣـ ـ ــﺪ‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﺘــﻮﻗــﻊ وﻣــﻦ‬ ‫ﺑــﺎب ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺠﺪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل أن‬ ‫ﺗﺘﻢ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن ﻫـﻴـﺌــﺔ‬ ‫اﻟــﺰراﻋــﺔ اﻟـﺘــﻲ أﻗــﺮﻫــﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻤﺪاوﻟﺘﻪ اﻷو ﻟــﻰ ﻓــﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻬــﺪف إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮاه‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ــﻊ وﺟ ـ ـ ــﻮد ﻓ ــﺮﻳـ ـﻘـ ـﻴ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‪ ،‬واﺣﺪ ﻳﺪﻓﻊ ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻣــﻊ إﻗ ــﺮار اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن ﺑــﺎﻟـﻤــﺪاوﻟــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺜ ـ ــﺎﻧـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﺑـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـ ــﻢ إﻗـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاره‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﺪاوﻟ ــﺔ اﻷﺧ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬وﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫ً‬ ‫آ ﺧـ ـ ــﺮ ﻳـ ـﻀ ــﻢ ﻧـ ـﺤ ــﻮ ‪ 15‬ﻧ ــﺎ ﺋـ ـﺒ ــﺎ‬

‫ﺿــﺪ اﻟ ـﻤــﺪاوﻟــﺔ اﻷوﻟ ـ ــﻰ‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺮار اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ رﻫ ــﻦ ﻣــﻮﻗــﻒ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻃ ـﻠ ـﺒــﺖ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻫﺪد ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻷﺧﻴﺮة اﻋﺘﺮاﺿﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻋــﻦ ﻣــﻮﻗ ـﻔــﻪ ووﻋ ــﺪﺗ ــﻪ ﺑــﺪراﺳــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬ ‫ور ﻏــﻢ أن اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﺟﺎء ت‬ ‫ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﺒ ـ ــﺎرﻛ ـ ــﺔ ﺣ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻣ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮﻗ ــﻒ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﻲ ﻳ ـﺸــﻮﺑــﻪ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻐﻤﻮض‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺘﺠﻪ‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻻﺻـ ـﻄـ ـﻔ ــﺎف ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﺮاﻓﺾ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺪاوﻟﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬

‫اﻟﺸﺎﻳﻊ‬

‫ﺳـ ـﺘ ــﺮﻓ ــﺾ ﺗـ ـﻌ ــﺪﻳـ ـﻠ ــﻪ اﻟـ ـﺨ ــﺎص‬ ‫ﺑﺘﻘﻠﻴﺺ اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات إﻟﻰ‬ ‫ﺳ ـﻨ ـﺘ ـﻴــﻦ‪ ،‬وﺳ ـﺘــﺬﻫــﺐ ﻣ ــﻊ ﻣــﺪة‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺘﺮﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﺟﺘﻤﺎع ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺮر ﻏﺪا‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﺨﺮاﻓﻲ ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﺴﻠﻢ أي ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ــﺎ أﻗـ ـ ــﺮه اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷو ﻟــﻰ ﻣﻦ ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻗـ ــﺎﻧـ ــﻮن إﻧ ـ ـﺸـ ــﺎء اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫ا ﻟـﻌــﺎ ﻣــﺔ ﻟـﻠــﺰرا ﻋــﺔ‪ ،‬إﻻ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ًأن اﻟﻮﻗﺖ إذا‬ ‫أﺳـﻌــﻒ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﻓــﻲ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺰدﺣ ـ ــﻢ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﺿـ ــﻮﻋـ ــﺎت‬ ‫ﻓ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻢ ﻣ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎﻗ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺔ ﻫ ـ ـ ــﺬه‬

‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﻓﻲ ﺑﻨﺪ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺠﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـﻔ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺮاﻓ ـ ــﻲ إﻟ ـ ـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺳـﺘـﻨــﺎﻗــﺶ ﺧ ــﻼل ﻫــﺬا‬ ‫اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎع ﻗ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻮن اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﺪﻳ ــﺔ‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ـ ــﻼت اﻻﺗ ـ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـ ــﺎﻻت‬ ‫وﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮﻫــﺎ ﺑـ ـﺸ ــﺄن ﺗــﻮﺻ ـﻴــﺎت‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﻮاب وزﻳـ ـ ـ ــﺮ اﻷﺷ ـ ـﻐـ ــﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أﺑﺮز اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻠﻤﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺪﻳــﻞ ﻳ ـﻨــﺺ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﻘـﻠـﻴــﺺ‬ ‫ﻣــﺪة اﻟـﺜـﻤــﺎﻧــﻲ ﺳ ـﻨــﻮات )ﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﺠـﻬـﻴــﺰ وﺧ ـﻤ ـﺴــﺔ ﻟ ـﻠــﺰراﻋــﺔ(‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﻫﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﺎزة ﻟ ـﺒ ـﻴــﻊ ﺣ ـﻴ ــﺎزﺗ ــﻪ إﻟــﻰ‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻨﺼﻒ‪ :‬ﻧﺤﺬر اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎزات اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫راﻛــﺎن اﻟﻨﺼﻒ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ »ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ أداء ﻧﻮاﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺘﻲ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴﻊ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﻟـﻠـﺤـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎزات اﻟــﺰراﻋ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل رﻏـﺒـﺘـﻬــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﻤﺪة اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻤﺰرﻋﺔ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات إﻟﻰ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻨﺼﻒ ﻟـ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ :‬إن اﻟﻤﺸﺮع ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺿﻊ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺛﻼث ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟﺤﻴﺎزة وﺧﻤﺲ ﻟﻠﺰراﻋﺔ‪» ،‬ﻛﺎن اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ إﺛﺒﺎت ﻣــﺪى ﺟﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺪم إﻟــﻰ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎزة زراﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻠﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻘﺒﻞ ﺑﺄي ﺣﺎل أن ﻳﺘﻢ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻫﺬه اﻟﻤﺪة‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺎﻣﻴﻦ وإﻻ أﺻﺒﺤﻨﺎ أﻣﺎم ﻗﻀﻴﺔ إﻳﺪاﻋﺎت أﺧﺮى«‪.‬‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺳﺘﺮﺗﻜﺐ ﺧﻄﺄ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎدﺣﺎ إذا ﺳﺎﻳﺮت‬ ‫اﻟﺸﺎرع اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺑﺈدﺧﺎل ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬

‫وﺗ ـﺴــﺎء ل اﻟـﻨـﺼــﻒ‪ ،‬ﻫــﻞ ﻣــﻦ اﻟﺤﺼﺎﻓﺔ أن ﻳـﻘـ ّـﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﺸــﺮﻳـﻌــﺎ ﻳـﻨــﺺ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻤﻜﻴﻦ ﻣــﻦ ﻳـﺤـﺼــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺣ ـﻴــﺎزة ﻟﻸﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻲ دﺧﻮل ﻧﺤﻮ رﺑﻊ ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻣﻴﻦ؟‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺑﺎﻷﺳﺎس ﻣﻊ أن ﺗﺆول اﻟﺤﻴﺎزات اﻟﺰراﻋﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﺘﻰ اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات اﻟﺘﻲ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫»ﻟﻜﻦ ﻟﻼﺳﻒ ﻟﻴﺲ ﻟﺪي اﻟﻌﺪد اﻟﻼزم ﻹﻗﺮار ﻫﺬا اﻷﻣﺮ«‪.‬‬ ‫وﺑﺸﺄن اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻓﻲ ﺗﻌﺪﻳﻼت اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬أﻓﺎد اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ً‬ ‫أن اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ »ﻛﺎن واﺿﺤﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻟﺰام ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﻴﺎزة ﺑﺜﻼث ﺳﻨﻮات ﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻫﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻟﺰراﻋﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺎ أي ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤــﻮﻗــﻒ ّاﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻓﺴﻴﻌﻜﺲ ﻋــﺪم ﺟﺪﻳﺘﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﻧﺤﺬرﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ ﺗﺼﻮﻳﺘﻬﺎ«‪.‬‬

‫راﻛﺎن اﻟﻨﺼﻒ‬

‫اﻟﺠﻴﺮان‬

‫ﺳـﻨـﺘـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟـﺤـﺼــﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‬ ‫ﺣ ــﻮل رأﻳـ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺪم‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺻﻮت ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـﻤ ــﺪاوﻟ ــﺔ اﻷوﻟـ ـ ـ ــﻰ‪ ،‬ﻗــﺎل‬ ‫اﻟ ـ ـﺨ ـ ــﺮاﻓ ـ ــﻲ‪" :‬ﻣ ــﻮﻗ ـ ـﻔ ــﻲ واﺿ ـ ــﺢ‬ ‫وﻟـ ــﻢ أﻓـ ـﺼ ــﺢ ﻋ ـﻨــﻪ ﻛ ـﻤــﺎ ذﻛ ــﺮت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﺴــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻋـﻨــﺪ‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن ﺑــﺎﻟ ـﻤــﺪاوﻟــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﻟ ــﻰ اﺣ ـﺘــﺮاﻣــﺎ ﻟـﻤـﺒــﺪأ ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫اﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠ ـ ــﺎن‪ ،‬وأﻧ ـ ــﺎ‬ ‫ﻣــﻊ ﺗ ـﻌــﺪﻳــﻼت ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟــﺰراﻋــﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻜـ ــﻞ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي أﻗـ ـ ـ ـ ــﺮت ﻓ ـﻴــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺒــﺪأ ﺿ ــﺮورة وﺿــﻊ ﺿــﻮاﺑــﻂ‬ ‫ﻷﺻﺤﺎب اﻟﺤﻴﺎزات‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ــﺎر اﻟ ـ ـﺨـ ــﺮاﻓـ ــﻲ إﻟ ـ ــﻰ أن‬ ‫"اﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺣـ ـ ــﺎل ﺗ ـﻤ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻗـ ـ ـﺸ ـ ــﺔ ﺳـ ـﺘـ ـﺘـ ـﺨ ــﺬ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺮار اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺳــﺐ ﺑ ـﺸــﺄن ﻫــﺬه‬ ‫ا ﻟـﺘـﻌــﺪ ﻳــﻼت‪ ،‬وا ﻟ ـﻘــﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺄﻛ ـﻴــﺪ ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن ﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻷﻣﺔ إﻣﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ أو‬ ‫رﻓﻀﻬﺎ"‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﻪ‪ ،‬أﻛـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻨ ــﺎﺋ ــﺐ‬ ‫ﻓ ـ ـﻴ ـ ـﺼـ ــﻞ اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﻊ‪ ،‬أﻧ ـ ـ ـ ــﻪ ﻣ ــﻊ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺿ ــﻮاﺑ ــﻂ ﻓ ــﻲ ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﺎزات اﻟ ــﺰراﻋـ ـﻴ ــﺔ‪" ،‬ﺣ ـﻴــﺚ‬ ‫ﻳﻔﺘﺮض أن ﻣﻦ ﻳﺘﺴﻠﻢ ﺣﻴﺎزات‬ ‫ﻟﻠﺰراﻋﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ وﻓـ ــﻲ ﺣـ ــﺎل ﻋـ ــﺪم ﻗــﺪرﺗــﻪ‬ ‫ﻓﻴﺠﺐ أن ﺗﺴﺤﺐ ﻣﻨﻪ اﻟﺤﻴﺎزة‬ ‫و ﺗ ـﻌــﻮد ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟـﻠــﺪو ﻟــﺔ‪ ،‬ﻷن‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﺿـ ــﻮع ﻣ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑ ــﺎﻷﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻲ"‪.‬‬

‫وأﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﻊ ﺗـ ــﺄﻳ ـ ـﻴـ ــﺪه‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ّ‬ ‫أﻗﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪاوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺣــﻖ اﻟ ـﻨــﻮاب ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﺗـﻌــﺪﻳــﻼت‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻧـ ــﻮن ﻗـ ـﺒ ــﻞ إﻗـ ـ ـ ــﺮاره‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﺪاوﻟ ــﺔ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻨــﺎ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ أي ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻐﻪ ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮاه‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ اﻟـﺠـﻴــﺮان‬ ‫ﻟـ ـ ــ"ا ﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺮ ﻳ ـ ــﺪة"‪ ،‬إن ا ﻟ ـﺤ ـﻜــﻮ ﻣــﺔ‬ ‫أﻣﺎﻣﻬﺎ ﺧـﻴــﺎران‪ ،‬إ ﻣــﺎ أن ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫ﺟــﺪﻳـﺘـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻣـﺤــﺎرﺑــﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﺑـﺘـﺼــﻮﻳـﺘـﻬــﺎ ﻣــﻊ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن ﺑﻤﺎ‬ ‫أﻗﺮه ﻣﻦ ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻓﻲ اﻟﻤﺪاوﻟﺔ‬ ‫اﻷوﻟـ ـ ـ ــﻰ ورﻓ ـ ـ ــﺾ اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺪﻳ ــﻼت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ ﺗﻔﺮﻳﻐﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاه‪ ،‬أو ﻣﺴﺎﻳﺮﺗﻬﺎ ﻟﻠﺸﺎرع‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ أن ﺗﺮﺗﻜﺐ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ ﺧـ ـﻄ ــﺄ ﻓ ـ ــﺎدﺣ ـ ــﺎ إذا‬ ‫اﺧﺘﺎرت اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ــﺪد اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﺮان ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن اﻟ ـ ــﺬي أﻗ ـ ــﺮه ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻷﻣــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺪاوﻟـﺘــﻪ اﻷوﻟ ــﻰ ﻫﻮ‬ ‫ﻗـ ــﺎﻧـ ــﻮن ﻣـ ـﻤـ ـﺘ ــﺎز ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮاه‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻌ ــﻲ واﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻨـ ــﻲ‪" ،‬ﻟ ـﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻻ ﻳﺮﻗﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا ا ﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى‪ ،‬ﺑــﻞ ﺳﻴﺴﻌﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎﻫﺪا إﻟﻰ ﻣﻼء ﻣﺘﻪ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟـﻀـﻴـﻘــﺔ وﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن وﻫﺆﻻء ﻳﺸﻜﻠﻮن‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ"‪.‬‬

‫اﻟﻈﻔﻴﺮي‪ :‬ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﻠﻰ ﻧﻴﻞ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫أﻋ ـﻠــﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ ﻣ ـﻨ ـﺼــﻮر اﻟ ـﻈ ـﻔ ـﻴـ ّـﺮي ﺗــﺄﻳـﻴــﺪه‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺐ واﻟﺤﻘﻮق اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬﺎ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺣ ـﻘــﻮق ذوي اﻹﻋــﺎﻗــﺔ وﺣــﺮﺻــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺒﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻳـ ـﻀ ــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ إﻳ ـﺼــﺎل رﺳــﺎﻟــﺔ ﻫــﺆﻻء‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﺒﻲ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ وﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻈﻔﻴﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ أﻣــﺲ‪ ،‬ﺿﺮورة‬ ‫اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬

‫ﻟ ــﺬوي اﻻﺣ ـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑـﻤــﺎ ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ ﺳﺒﻞ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻬﻢ ﺳﻮاء‬ ‫ﻟﺠﻬﺔ اﻟﺴﻜﻦ أو اﻟﻌﻤﻞ أو ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل‪ ،‬إن ﺻ ــﺮف اﻟـﻤـﻌــﺎش اﻟـﺘـﻘــﺎﻋــﺪي ﻟﻤﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﻣﻌﺎﻗﺎ ﻟﻴﻜﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫وﺧ ـﻔــﺾ ﺳــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪ ﻟ ـﻬــﺆﻻء ﻟ ـﻴ ـﻜــﻮن ‪15‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ﻟﻠﺮﺟﻞ و‪ 10‬ﺳﻨﻮات ﻟﻠﻤﺮأة ﻫﻲ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﻓــﻲ اﻹﻃ ــﺎر ذاﺗــﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬

‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‪» :‬ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم«‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﺣﺘﻰ ُﻳﻄﻬﺮ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﺟــﺪد ﻣﻘﺮر ﻟﺠﻨﺔ اﻟـﺸــﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻬﺎﺟﺮي ﺗﺄﻳﻴﺪه ﻟﻠﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻠﻘﺮار اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺬي اﺗﺨﺬه ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻧﻄﻼق "ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻟـﺸـﻌــﻮب اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﺗـﻘــﻒ ﺻـﻔــﺎ واﺣ ــﺪا ﺧﻠﻒ‬ ‫ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺸﻘﻴﻖ‬ ‫ووﺣﺪة وﺳﻼﻣﺔ أراﺿﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻬﺎﺟﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ أن "ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم" ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ ﻳﺤﺘﻤﻬﺎ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺮة‬ ‫اﻷﺷﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻋﻠﻰ دوﻟﺔ‬ ‫ﻣﺴﻠﻤﺔ ﺑﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﻴﻤﻦ اﻟﺸﻘﻴﻖ واﻧﻘﺎذه ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺘﺖ واﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪ ﻓﺌﺔ ﺿﺎﻟﺔ ﺗﻌﻴﺚ ﻓﻴﻪ ﻓﺴﺎدا‪ ،‬وﺗﻨﺸﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﻔﻮﺿﻰ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺪار ﻣﻦ ﻗﻮى ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻷﺟﻨﺪات وﻣﺼﺎﻟﺢ ﺗﻮﺳﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد ﻋﻠﻰ أن ﺗﻠﻚ اﻟـﻀــﺮﺑــﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟــﻦ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻛﻤﺎ ﻳﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻄﻬﻴﺮ اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻧﻘﺎذه ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺘﺖ‬ ‫واﻟﺘﻘﺴﻴﻢ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﻴﻦ رﺑﻮﻋﻪ‪ ،‬وﻋﻮدة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬وﻋﻮدة ﺻﻨﻌﺎء ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫وﺣﻴﺪة ورﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﻴﻤﻦ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‪.‬‬

‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻻﺋﺘﻤﺎن ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ اﻷﻗﺴﺎط‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎق اﻟﻤﺴﺘﺤﻖ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 50‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﻣﻴﻜﻨﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻤﺎل ﻫﻴﺌﺔ ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ واﻹداري ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺴﻬﻞ ﺳﺮﻋﺔ إﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻣﻼت ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫ﺳﻠﺔ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫»اﻷﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ« ﺗﻨﺎﻗﺶ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻴﻦ ﻣﻦ »اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت«‬

‫ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻟﺠﻨﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻷﻣﻮال‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﺗﻌﻘﺪه ﻏﺪا‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻮاردة ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﳌﻴﺰاﻧﻴﺎت واﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﺑﻄﻠﺐ إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت دﻳﻮان اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﺪﻳﻮان اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ‪.٢٠١٠/٢٠٠٩‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎﻗﺶ رﺳﺎﻟﺔ اﺧﺮى ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ إﺣﺎﻟﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫دﻳﻮان اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ وﺗﻘﺮﻳﺮه‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻌﻘﺪ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻵﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﻬﺪة‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺗﻌﻘﺪ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﳌﻴﺰاﻧﻴﺎت واﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻓﻴﻪ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺰﻛﺎة ﻟﻠﺴﻨﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ‪٢٠١٦/٢٠١٥‬‬ ‫ﺑﺤﻀـﻮر ﻣﻤﺜﻠﲔ ﻋﻦ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻤﺜﻠﲔ ﻋﻦ دﻳﻮان اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﺨﺘﺼﲔ ﻓﻲ ﺑﻴﺖ اﻟﺰﻛﺎة‪.‬‬

‫»اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ« ﺗﺘﺴﻠﻢ‬ ‫»اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ«‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻏﺪﴽ‬

‫ﺗﻌﻘﺪ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻫﺎﻣﺎ‬ ‫ﻏﺪا ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت ﺑﻘﻮاﻧﲔ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻌﻴﲔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ وﺷﺮوط‬ ‫ﺷﻐﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر ان ﺗﺘﺴﻠﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻧﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻣﻦ اﳌﻘﺮر ان ﺗﺼﻮت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻴﻪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﺸﺄن اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت ﺑﻘﻮاﻧﲔ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺄن اﻟﺘﻌﻴﲔ ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ وﺷﺮوط ﺷﻐﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫»اﻟﻌﺪل« ﺗﺸﺘﺮط ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻘﺒﻮل اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر ﻗــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ ﻟ ـ »اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة«‬ ‫ﻋــﻦ إﻋــﻼن وزارة اﻟـﻌــﺪل ﻓﺘﺢ ﺑــﺎب اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﻻﺷــﺮاﻓ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻤــﻮﻇـﻔـﻴــﻦ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟـﺸــﺮوط‪ ،‬أﺳــﻮة ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ﻓﻲ وزارﺗﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﻻﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻠﻘﺒﻮل‬ ‫وﻳﻜﻮن اﺣﺪ ﺷﺮوط اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮﺑﺖ اﻟﻤﺼﺎدر ﻋﻦ ﺧﺸﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﺠﻮء وزارة اﻟﻌﺪل اﻟﻰ اﻻﻗﺘﺪاء ﺑﻨﻬﺞ‬ ‫وزارﺗﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺳﺒﺒﻪ ﺗﺤﺼﻴﻦ‬ ‫ﻗـ ـ ــﺮارات اﻟـﺘـﻌـﻴـﻴــﻦ ﻟ ـﻠــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﻻﺷــﺮاﻓ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﺳ ـ ـﺒ ــﺎغ ذرﻳـ ـﻌ ــﺔ ﻋـ ــﺪم ﺗـ ـﺠ ــﺎوز اﻟـﻤـﻘــﺎﺑـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻤﻦ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ‪ ،‬وان ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺮوط اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ اﻟﻰ ان‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻻدارﻳــﺔ أﻟﻐﺖ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻗــﺮارات ﻓﻲ‬ ‫وزارﺗ ــﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻠﺘﻴﻦ ﺑﺪأﺗﺎ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻫــﺬه اﻟـﻔـﻜــﺮة ﻟﻼﺑﺘﻌﺎد ﻋــﻦ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﺑ ـﻄــﻼن ﻗـ ـ ــﺮارات اﻟـﺘـﻌـﻴـﻴــﻦ ﺑ ــﺎدﺧ ــﺎل ﺷــﺮط‬ ‫ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ان اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﻄﻌﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗـﻠــﻚ اﻟـ ـﻘ ــﺮارات اﻻدارﻳ ـ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﺘـﻨــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻘﻮم ﺑﻄﻠﺐ ﻣﺤﺎﺿﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺟﺮت اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻟﻢ ﺗﺠﺪ‬

‫اي ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ واﺿﺤﺔ ﻓﻘﺮرت اﻟﻐﺎء اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت ﻟﻌﺪم اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻛﺎﻓﻴﺔ وﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎدﻫﺎ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﻗﺪﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ اﻟﻤﺼﺎدر ان اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ وزارات‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺪأت ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٧‬ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻧــﺪب اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﻻﺷــﺮاﻓ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓـﺘــﺮة ﻣﺆﻗﺘﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻬﺮوب ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎص اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻻدارﻳــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮﻗ ــﺎﺑ ــﺔ ﻛــﻮﻧ ـﻬــﺎ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﺔ ﻟـﻜــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻛﺪت اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ ﻻﺣﻘﺎ اذا ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻘﺼﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺪب اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‪ ،‬وﺗﻘﻮم ﻻﺣﻘﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺮارات‪ ،‬وﻟﺬا ﻟﺠﺄت اﻟﻮزارات‬ ‫اﻟ ـ ــﻰ ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ ﻓـ ـﻜ ــﺮة ﺗ ـ ـﺠـ ــﺎوز اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﺑــﻼت‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻛﺸﺮط ﻟﻠﺘﻌﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫»دﻋﺒﺲ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ«‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ اﻷﻣﻦ‬ ‫●‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻫﺎن‬

‫اﻧﺘﻬﺖ ﻗﺼﺔ دﻋﺒﺲ‪ ،‬اﻟﺬي أرﻋﺐ ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ﺗﻴﻤﺎء‬ ‫واﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺟﺎل ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪﻳﺮﻫﻢ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﺴﺎوي‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪه اﻟﻤﻘﺪم ﺧﻠﻒ اﻟﻌﻨﺰي‪.‬‬ ‫وأﻓــﺎد ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ ﻟ ـ »اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة« ﺑﺄﻧﻪ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻗﺎم اﻟﻤﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪدي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫وﻣﻠﻘﺐ ﺑﺪﻋﺒﺲ‪ ،‬ﺑــﺈرﻋــﺎب ﺳﻜﺎن ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ﺗﻴﻤﺎء‬ ‫واﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ‪ ،‬وإﻃﻼﻗﻪ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ رﺟــﺎل اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ‪،‬‬ ‫وﺳﻠﺒﻪ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻣﻮاﻃﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺴﻼح‬ ‫ﻧ ــﺎري‪ ،‬وﻫــﺮوﺑــﻪ واﺧـﺘـﻔــﺎﺋــﻪ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻗــﻮة ﻣﻦ رﺟــﺎل ﻣﺒﺎﺣﺚ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻫﻢ اﻟﺤﺴﺎوي واﻟﻌﻨﺰي ﻣﻦ ﺗﻤﺸﻴﻂ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻛﺒﺪ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﻤﺼﺪر اﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ‪ ١٢‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﺗﻮﺻﻞ رﺟﺎل اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ إﻟﻰ ﻣﻜﺎن‬ ‫وﺟﻮده ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺠﻮاﺧﻴﺮ ﺑﻜﺒﺪ‪ ،‬وﺗﻤﺖ ﻣﺤﺎﺻﺮة‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن وﻣﺪاﻫﻤﺘﻪ وﺿﺒﻄﻪ وﺗﻜﺒﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺗﻔﺘﻴﺶ دﻋﺒﺲ ﻋﺜﺮ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺴــﻼح اﻟ ـﻨــﺎري اﻟ ــﺬي ﻛ ــﺎن ﻳـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺮاﺋﻤﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺿﺒﻂ ﻣﻮاد ﻣﺨﺪرة وﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﻮ وأدوات ﺗﻌﺎط‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﺜﺮوا ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺘﻴﻦ ﻣﺴﺮوﻗﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ اﻋﺘﺮف‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪة ﻗـﻀــﺎﻳــﺎ ﺳـﻠــﺐ وﺳــﺮﻗــﺔ وﺗ ـﺠــﺎرة ﻣ ـﺨــﺪرات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻢ ﺣﺠﺰه ﺑﻨﻈﺎرة اﻟﻤﺨﻔﺮ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻹﺣﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻠﻲ‪ :‬ﻣﺎ زﻟﻨﺎ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺣﻞ ﻟﻤﺸﻜﺔ اﻟﻌﺰاب‬ ‫أﻛﺪ أن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ودراﺳﺘﻬﺎ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﻌﻠﻲ‬

‫ﻗــﺎل وﻛـﻴــﻞ وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟ ـﺸــﺆون اﻷﻣ ــﻦ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫اﻟ ـ ـﻠ ــﻮاء ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻔ ـﺘــﺎح اﻟ ـﻌ ـﻠــﻲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣــﺎ زال ﻣﺴﺘﻤﺮا ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﺻــﻞ اﻟ ــﻰ ﺣــﻞ ﻵﻟ ـﻴــﺔ إﺧــﻼء‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺰاب ﻣ ـ ــﻦ ﻣـ ـﺴ ــﺎﻛ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻜــﻦ‬ ‫اﻟـﺨــﺎص وﺗــﺄﻣـﻴــﻦ اﻧﺘﻘﺎﻟﻬﻢ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻛﻦ أﺧﺮى ﻻﺋﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟـﻌـﻠــﻲ ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻـ ـ ـﺤ ـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ا ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ان ﺑ ـﻌــﺾ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﻒ ووﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ ﺗـﺘـﺤــﺪث ﻋــﻦ آﻟـﻴــﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺑﺸﺄن اﻹﺧــﻼء‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ اﻛﺪ‬ ‫أن اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﻻﻣﺮ ﻟﻢ‬ ‫ﺗـﻘــﺮر ﺣﺘﻰ اﻵن ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪،‬‬

‫وان ﻫ ـﻨــﺎك اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻻﻓ ـﻜــﺎر‬ ‫واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻣﺎ ﺗﺰال ﻗﻴﺪ اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ــﺪد ﻋ ـﻠ ــﻰ أن ﺗ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـﻠ ـﺠــﺎن‬ ‫ﻟــﻢ ﺗـﺘــﻮﺻــﻞ ﺣـﺘــﻰ اﻵن إﻟ ــﻰ ﺻﻴﻎ‬ ‫وإﺟــﺮاءات ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ اﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ اﻻﻋﻼن ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺢ ﻣﺎ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮاﻓــﻖ ﺑ ـﻬــﺬا اﻟ ـﺸــﺄن ﻓ ــﻮر إﻗ ــﺮار‬ ‫اﻻﺟﺮاءات واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ رﺳﻤﻴﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ـ ــﺮ ان اﻻﺟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻤ ـ ــﺎع‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي‬ ‫ﺣـﻀــﺮه ﻣــﺪﻳــﺮو ادارات اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟـ ـ ـ ــﺪورﻳ ـ ـ ـ ــﺎت وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟ ـﻤ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﺮﻳﺎت أﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻰ رؤﺳــﺎء ﻓﺮق اﻟﻄﻮارئ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ اﺧﻴﺮا‪ ،‬ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ آﻟـﻴــﺎت وﺧ ـﻴــﺎرات ﺑﺸﺄن‬

‫ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻹﺧـ ـ ـ ــﻼء‪ ،‬وﻧ ــﺎﻗ ــﺶ وﺿــﻊ‬ ‫ﺗﺼﻮر ﻟﻠﺼﻴﻎ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ واﻻﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻄ ــﺮوﺣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻘ ــﺎش ﻻﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎر‬ ‫اﻷﻧﺴﺐ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻌﻠﻲ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ‬ ‫اﻟــﻰ ان اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟـﺤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣــﺎزاﻟــﺖ‬ ‫ﺗـﻘـﺘـﺼــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﺟ ـﻤــﻊ اﻟـﻤ ـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺗﺠﻤﻊ اﻟـﻌــﺰاب ودراﺳﺘﻬﺎ‬ ‫وإرﺳﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻟﺒﻠﻮرﺗﻬﺎ وإﻋﺪاد اﻟﺼﻴﻎ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﺧﺬ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر إﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ ﺑ ــﺪﻳـ ـﻠ ــﺔ ﺻ ــﺎﻟـ ـﺤ ــﺔ ﻟـﺴـﻜــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺰاب ﻋﻠﻰ ان ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟـ ‪ ١٥‬ﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻪ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻄﻮع‪ :‬ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ إﻧﺠﺎزاﺗﻪ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻨﺎرة ﻋﻠﻤﻴﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ودوﻟﻴﺎ‬ ‫أﻛ ــﺪ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻻدارة واﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺠﺒﻞ اﻟﻤﻄﻮع أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫إﻧﺠﺎزاﺗﻪ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻨﺎرة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻀﻴﺌﺔ اﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ودوﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻤﻄﻮع ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟــﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﺣﺘﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﻤﺮور ‪ 15‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ إن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ ﻋﺎم ‪ 2000‬دأب ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻣﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻴﻜﻮن ﺻﺮﺣﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻳﺴﺠﻞ اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻤﺮﻛﺰ أﻧﺸﺊ ﺑﺘﻮﺻﻴﺔ ﻣﻦ اﻻﻣﻴﺮ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﻻﺣﻤﺪ وﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺘﻘﺪم‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻴﺼﺒﺢ واﺣﺪا ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن ﻋﺪد زوار اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺻﻞ ﺣﺘﻰ اﻵن اﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ وﻧﺼﻒ اﻟﻤﻠﻴﻮن زاﺋﺮ ﻣﻨﺬ اﺷﻬﺎره وﺗﺘﻢ ﺗﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻟﻴﺸﻤﻞ ﻗﺴﻢ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ واﻟﺜﺪﻳﻴﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫وﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺎت اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف وﻣﺘﻮﻗﻊ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪.2018‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻬﻮد وﻃﻨﻴﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺧــﻼل اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣــﺪارس اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟــﻰ أن ﻃﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺰورون اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﺼﻞ ﻋﺪدﻫﻢ ﻳﻮﻣﻴﺎ اﻟﻰ‬ ‫‪ 1500‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟـﻤـﻄــﻮع اﻟــﻰ ﺳﻌﻲ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ ﻟﺘﺪﺷﻴﻦ أﺣــﺪث‬ ‫اﻻﻓ ــﻼم اﻟـﺘــﻲ ﺗﻨﺘﺠﻬﺎ ﺷــﺮﻛــﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺷــﺎﺷــﺎت‬ ‫ﻋﻤﻼﻗﺔ )آي ﻣــﺎﻛــﺲ( ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ اﻗــﺎﻣــﺔ ﻣـﻌــﺎرض ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻛﻞ ﺳﺘﺔ اﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻧﻮاف اﻟﺮدﻳﻨﻲ إن اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﻠﻤﻲ أﺿﺤﻰ ﻣﻌﻠﻤﺎ‬ ‫وﻃﻨﻴﺎ ﺑﺎرزا وﺟﺰءا ﻓﻌﺎﻻ وأﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺟﺰءا‬ ‫ﻣﻜﻤﻼ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺮدﻳﻨﻲ ان اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺮاﺣﻞ وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻲ أﺑﺤﺎﺛﻬﻢ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وأدﺑﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﺑﻴﻦ أن ذﻛﺮى ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺗﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻴﻮم اﻻرض اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻢ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻣﻤﻴﺰا ﻣﺸﻴﺮا اﻟــﻰ أن اﺣـﺘـﻔــﺎل اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻳﺆﻛﺪ اﺣﺴﺎﺳﻪ ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ وﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺗﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﺘﺪﻣﻴﺮ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺒﻞ اﻟﻤﻄﻮع‬

‫ﺣﺮﻳﻖ ﻳﻠﺘﻬﻢ ‪ ٥‬ﺷﺎﺣﻨﺎت ﻋﻠﻰ »اﻟﻐﺰاﻟﻲ«‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻃﻔﺎء أن ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﺳﻴﻄﺮت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﻖ اﻧــﺪﻟــﻊ ﻣﺴﺎء اﻣــﺲ اﻻول ﻓــﻲ ﺧﻤﺲ ﺷﺎﺣﻨﺎت ﻣــﻦ ﻧﻮع‬ ‫)ﻫــﺎف ﻟ ــﻮري( ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟـﻐــﺰاﻟــﻲ واﻗـﺘـﺼــﺮت آﺛ ــﺎره ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺿﺮار اﻟﻤﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻻﻋ ــﻼم ﻓــﻲ اﻻدارة اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻪ إن اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻟﻢ ﻳﺴﻔﺮ ﻋﻦ اﺻﺎﺑﺎت ﺑﺸﺮﻳﺔ‬ ‫واﻗﺘﺼﺮت آﺛﺎره ﻋﻠﻰ اﻻﺿﺮار اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺗﺘﻮﻟﻰ وﺣﺪة ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

‫ﻧﻘﻞ إدارة‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ »اﻟﻀﺠﻴﺞ«‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻌـ ــﻼﻗـ ــﺎت واﻹﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻼم‬ ‫َ‬ ‫اﻷﻣـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﻲ ﻧ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻞ ﻣ ـﺒ ـﻨــﻰ‬ ‫إدارة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟــﻺدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺆون اﻹﻗـ ـ ــﺎﻣـ ـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣـ ــﻮﻗ ـ ـﻌ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـﺒ ـﻨــﻰ‬ ‫ﻣﺨﻔﺮ ﺷﺮﻃﺔ ﺑﻴﺎن إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﻨــﻰ اﻹدارة ا ﻟ ـﻌــﺎ ﻣــﺔ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻹﻗﺎﻣﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻀﺠﻴﺞ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻓــﻲ إﻃــﺎر ﺣﺴﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وإﻧﺠﺎز ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﺮع‬ ‫وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻮادث ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫وﻣﻼﺑﺴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻃﻔﺎء ﺳﺒﻖ وﺣــﺬرت ﻣــﺮارا وﺗﻜﺮارا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻐﺒﺔ اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت وﺗﻮﻗﻔﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﺣﺎت ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ دون وﺟﻮد أي ﻣﻦ اﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻷﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ ﻣﻌﺮﺑﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺮﺟﺎل اﻻﻃﻔﺎء ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت واﻻرواح ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺢ اﺳﺘﻘﺒﻞ راﺑﻄﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ :‬ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺰاﻳﺎ اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ أن اﻟﺘﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺰاﻳﺎ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ و اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ أو اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‪.‬‬

‫ﻗــﺪﻣــﺖ راﺑ ـﻄــﺔ أﻋ ـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أﻧـ ــﺲ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﺧـ ــﻼل اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع‬ ‫أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻣﻌﻪ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﻜﺎدر اﻟﻤﻘﺘﺮح ﻷﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺘﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺲ واﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ ﺑ ـﻜــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺟــﺎء ﺑــﻪ ﻣــﻦ اﻣ ـﺘ ـﻴــﺎزات‪ ,‬وزﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺮواﺗﺐ‪.‬‬ ‫وﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ ﻣـﻄــﺎﻟــﺐ اﻟــﺮاﺑـﻄــﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳ ـ ـﻀـ ــﺎ ﻣـ ـﻜ ــﺎﻓ ــﺂت اﻻﺳ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﺎق‬ ‫وﺑﺪل اﻟﺴﻜﻦ واﻷﺛﺎث ﻛﻞ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬واﻟﺒﺪل اﻟﻨﻘﺪي ﻟﺘﺬاﻛﺮ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻔــﺮ‪ ،‬وﺗ ـﺴــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﺷــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ اﻟـﺘــﺄﻣـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ ﻟــﻸﻋ ـﻀــﺎء وأﺳ ــﺮﻫ ــﻢ‪,‬‬ ‫وﺗـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻷﺑ ـﻨ ــﺎء واﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎدات‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻘـ ــﺮة ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘــﻲ‬ ‫واﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳـﺘــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺑـﺤـﺠــﺔ اﻟـﻤـﻴــﺰاﻧـﻴــﺔ‪ ,‬واﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫وﺣﺎزت ﻫﺬه اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺼ ــﺎﻟ ــﺢ اﻟ ـ ـ ــﺬي وﻋ ــﺪ‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺈدراج اﻟـ ـﻜ ــﺎدر ودراﺳ ـ ـﺘـ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫دﻳﻮان اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ وﺗﺤﺮﻳﻚ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﻮر اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ دﻳﻮان‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺗ ـﻨــﺎول رﺋ ـﻴــﺲ اﻟــﺮاﺑ ـﻄــﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻹﻧـ ــﺎﺑـ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪس ﻋـﻴـﺴــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮف ﺧ ـ ــﻼل اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎع ﻣــﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻮزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺢ ﻣـ ــﻮﺿـ ــﻮع‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ وا ﻟـﺘــﺪر ﻳــﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﺎﻋﺎت اﻟــﺰاﺋــﺪة ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﻨـﺼــﺎب واﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟـﻤـﻴــﺪاﻧــﻲ‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻗ ــﺎل اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ان‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺺ ﻟﻢ ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺰاﻳﺎ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ و اﻟ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺲ‬ ‫ﻟﻠﺴﺎﻋﺎت اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ أو اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ وﻟﻢ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـﻤـﻘــﺎﺑـﻠــﺔ‪ ،‬ﺷﻜﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮف اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣ ـ ـﺴ ــﻦ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ـ ـﺒـ ــﺎل وﺗ ـﻔ ـﻬ ـﻤــﻪ‬

‫راﺑﻄﺔ ﺗﺪرﻳﺐ »اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ« ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻬﺎ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻟﻤﻄﺎﻟﺐ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺪوره رﺣــﺐ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﺑــﺎﻷﻋـﻀــﺎء وأﺛ ـﻨــﻰ ﻋـﻠــﻰ ﺟﻬﻮد‬

‫ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻫــﺪ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ وﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ أﻋﻀﺎؤﻫﺎ‬ ‫ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ ﻋﻠﻢ وﻣﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬

‫ً‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﺑﻮﻣﺠﺪاد ﻣﺮاﻗﺒﺎ‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﺘﻌﺎون اﻷوروﺑﻲ«‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺧﺘﻴﺎره ﻣﻤﺜﻼ دوﻟﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ــﺎم ‪ ،2014‬ﺗ ـ ـ ــﻢ ا ﺧ ـ ـﺘ ـ ـﻴـ ــﺎر‬ ‫اﻟـ ــﺪﻛ ـ ـﺘـ ــﻮر ﻋـ ـﻠ ــﻲ ﺑ ــﻮﻣـ ـﺠ ــﺪاد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ﺷ ــﺮﻳـ ـﻜ ــﺎ دوﻟـ ـﻴ ــﺎ‬ ‫)ﺑـﺼـﻔــﺔ ﻣــﺮاﻗــﺐ( ﻓــﻲ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻷوروﺑـ ـ ــﻲ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺎ‪ -‬ﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع‬ ‫ﻋ ـﻠــﻮم اﻟ ـﻨــﺎﻧــﻮ وﺗـﻄـﺒـﻴـﻘــﺎﺗـﻬــﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻮاد واﻟﻐﺮواﻧﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﻫــﺬه اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑ ـ ــﻲ‪ ،‬وﺗـﻬــﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺒﺤﺜﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ دول اﻻﺗـﺤــﺎد اﻷوروﺑــﻲ‬ ‫وﻣﻊ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﺑﻮﻣﺠﺪاد أول دﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﺞ ﻳ ـﻨــﺎل‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ ﺗﻌﺰﻳﺰ أواﺻﺮ اﻟﺘﺮاﺑﻂ‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎء ﻓــﻲ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﻟﻨﺎﻧﻮ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻢ اﻟ ـﻐــﺮواﻧ ـﻴــﺎت واﻟـ ـﻤ ــﻮاد‪،‬‬ ‫وذ ﻟ ــﻚ ﻋـﺒــﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻠﺘﻘﻴﺎت‬ ‫ﻋـﻠـﻤـﻴــﺔ وﻣ ــﺆﺗـ ـﻤ ــﺮات وورش‬

‫ﻋﻠﻲ ﺑﻮﻣﺠﺪاد‬

‫ﺗﺪرﻳﺐ ﺗﺘﻜﻔﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎدﻳﺎ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ أن ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻷوروﺑ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬ ‫ﻳـﻔــﻮق ‪ 45‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬وﻋــﺪ اﻟــﺪول‬ ‫اﻷﻋ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺎء ﻓـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ ‪ 35‬دوﻟ ـ ــﺔ‬ ‫أوروﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻫﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺤﺪد ﻋﻤﻮﻣﻴﺘﻬﺎ واﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻬﺎ اﺗﺤﺎد اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻳﻨﻈﻢ »ﻛﻴﻒ ﺗﺨﺘﺎر ﺗﺨﺼﺼﻚ«‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ آﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻼﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻹدارﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺨﻀﺮ إن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹدارﻳﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ ﻗـ ــﺮرت ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ ﻳ ــﻮم اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء ‪ 28‬اﺑــﺮﻳــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺠــﺎري ﻣــﻮﻋــﺪا ﻟﻌﻘﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫وإﺟﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ‪2016/2015‬‬ ‫– ‪.2017/2016‬‬ ‫واﺿــﺎف اﻟﺨﻀﺮ ان اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺳﺘﻌﻘﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻣﺴﺎء ﺑﻨﺎدي اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﺸﻮﻳﺦ‬ ‫وان ﺗﺴﺪﻳﺪ اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣــﻦ ﻣﺴﺎء ﻳــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪23‬‬ ‫اﺑــﺮﻳــﻞ اﻟ ـﺠــﺎري‪ ،‬ﻹﻓـﺴــﺎح اﻟﻤﺠﺎل ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ إﺟــﺮاء ات‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻟﻦ ﺗﻘﺒﻞ أي اﺷﺘﺮاﻛﺎت ﺑﻌﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻊ اﻷﺧــﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر أن ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﻢ ﺳﺎرﻳﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻘﺪﻣﻮا‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ اﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ .‬وﺳﻮف ﺗﺴﺘﺄﻧﻒ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ ان ﺑﺎب اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻫﻴﺌﺔ إدارﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﺳﻴﻜﻮن اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ‪15‬‬ ‫اﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري ﺣﺘﻰ ‪ 21‬ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﻘﺪم اﻟﻄﻠﺒﺎت‬

‫ﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻦ ُﻳﻨﻈﺮ ﻓﻲ أي ﻃﻠﺐ ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬

‫ﻗــﺎل رﺋـﻴــﺲ راﺑـﻄــﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ )‪(NCC‬‬ ‫ﺑــﺎﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓ ــﺮع اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﺜﻮﻳﻨﻲ‪ ،‬إن اﻻﺗﺤﺎد ﻧﻈﻢ دورة »ﻛﻴﻒ ﺗﺨﺘﺎر‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻚ ا ﻟـﺠــﺎ ﻣـﻌــﻲ« ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ا ﻟـﻤـﺘــﻮ ﻗــﻊ ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ د ﺧــﻮل اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ ﻣ ـﺴــﺮح ﻋـﺜـﻤــﺎن ﻋـﺒــﺪاﻟـﻤـﻠــﻚ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق ﺑﺎﻟﺸﻮﻳﺦ‪ ،‬وﺣﺎﺿﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻴﻌﻲ واﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻓﻬﺪ اﻟﺒﺸﺎرة‪.‬‬

‫ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫واﺷﺎر اﻟﺨﻀﺮ اﻟﻰ ان آﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻼﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹدار ﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻳﻮم ‪ 22‬اﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر ﺷﺨﺼﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ ان ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﺘﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻹﺛﺒﺎت اﻟﺮﺳﻤﻲ؛ ﻫﻮﻳـﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ أو اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﻌﻀﻮ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﻛﺸﻮف اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ أن أﺑــﻮاب اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ أﻣــﺎم اﻟﺰﻣﻼء‬ ‫واﻟﺰﻣﻴﻼت ﻣﺮﺷﺤﻲ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻷﺧﺮى ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﺑﻴﺎﻧﺎت أو ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺘﺼﻞ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣـﻌــﺮﺑــﺎ ﻋــﻦ أﻣـﻠــﻪ أن ﺗﺴﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺟــﻮ ﻳـﺴــﻮده اﻟــﻮد واﻻﺣ ـﺘــﺮام ﻟﺘﻈﻞ ﺟﻤﻌﻴﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ درﻋــﺎ واﻗﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣﻼذا ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺑﻬﺪف ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ وزﻳﺎدة اﻟﺠﺮﻋﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬

‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻀﺮ‬

‫وﺻﺮح اﻟﺜﻮﻳﻨﻲ ﺑﺄن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ وزﻳــﺎدة اﻟﺠﺮﻋﺎت‬ ‫اﻷﻛ ــﺎدﻳـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪﻳـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬إذ ﺗ ـﺘ ـﻴــﺢ ﻟ ـﻬــﻢ اﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ آﺧﺮ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أن »اﻟ ــﺪورة ﻻﻗﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎﻋــﻼ وﺣـ ـﻀ ــﻮرا ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰا ﻣــﻦ ﺟـﻤــﻮﻋـﻨــﺎ اﻟـﻄــﻼﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺤﺴﺎﻧﺎ ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ«‪.‬‬

‫وذﻛ ــﺮ أن اﻟــﺮاﺑـﻄــﺔ ﺷــﺎرﻛــﺖ ﻓــﻲ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫»ﻛـﻴــﻒ أﺣــﺪد ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ‪ «5‬اﻟــﺬي أﻗـﻴــﻢ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺮاﻳﺔ‪ ،‬واﻟــﺬي ﺷﻬﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻬــﺎت واﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻗﺒﻠﺖ ﺑــﺄﻋــﺪاد ﻛﺜﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ أو اﻟﺤﻀﻮر أو اﻟﻀﻴﻮف‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﺜﻮﻳﻨﻲ إﻟﻰ أن اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺷﺎرﻛﺖ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻌﺮض اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ اﻟــﺬي ﻳـﻘــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣــﻊ ﻋـﻤــﺎدة ﺷــﺆون‬ ‫اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ ﺑــﺎﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟ ـﻄــﻼب اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل دراﺳﺘﻬﻢ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻮل‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﺄن ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﺜﻮﻳﻨﻲ‬

‫إﺿﺎﻓﺎت‬

‫‪٨‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪edhafat@aljarida●com‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﺴﺮب‪:‬‬ ‫اﺳﺘﺠﻮاب ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻟﻤﻌﺎﻟﻴﻪ!‬

‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻨﺼﻒ‬

‫ﻓﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺣﺠﺮي‬

‫ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزﻳﺮ ﺟﻞ ﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪه ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻫﻮ أن ﻧﺮى‬ ‫ً‬ ‫آﺛﺎر ﺧﻄﻮاﺗﻚ أوﻻ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻧﺴﻤﻊ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬ﻓـ»ﻋﻴﻦ‬ ‫دوي ﻛﻠﻤﺎﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﻮر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺗﻌﺸﻖ ﻗﺒﻞ اﻷذن أﺣﻴﺎﻧﺎ«‪.‬‬ ‫ﺳﻄﺮان ﻓﻘﻂ ﻛﺎﻧﺎ ﻳﻨﻘﺼﺎن ﻟﻘﺎء "اﻟﻘﺒﺲ" ﻣﻊ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫و ﻟــﻮﻻ ﻏﻴﺎب ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺴﻄﺮﻳﻦ ﻟﺘﺤﻘﻖ ﻓــﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻷ ﻗــﻞ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻘﺒﻮل وﻋﻘﻼﻧﻴﺔ اﻟﻄﺮح‪ ،‬وﻫﺬان اﻟﺴﻄﺮان اﻟﻐﺎﺋﺒﺎن‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﺿــﺮان ﻫـﻤــﺎ ﻗ ــﻮل اﻟــﻮزﻳــﺮ ﻓــﻲ آﺧ ــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء إﻧ ــﻪ ﺳـﻴـﻔـ ّـﻌــﻞ‬ ‫ً‬ ‫أدوا ﺗــﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﺿــﺪ "ﻧﻔﺴﻪ" وﺳﻴﻘﺪم " ﻫــﻮ" اﺳﺘﺠﻮاﺑﺎ‬ ‫ﺿــﺪ " ﻧـﻔـﺴــﻪ"‪ ،‬وﺳﻴﻀﻌﻬﺎ – أي ﻧﻔﺴﻪ– ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺼﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴﻌﻰ "ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ" ﺑﻌﺪ ﺳﻤﺎع ردود "ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ" ﻟﻄﺮح اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ "ﻧﻔﺴﻪ" إن ﻛﺎﻧﺖ ردود "ﻧﻔﺴﻪ" ﻻ ﺗﺮﻗﻰ إﻟﻰ درﺟﺔ اﻹﻗﻨﺎع‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ "ﻟﻨﻔﺴﻪ"!‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺮأﺗﻪ ﻟﻠﻮزﻳﺮ ﻫﻮ ﺧﻄﺎب ﻣﻌﻘﻮل وﻣﻨﻄﻘﻲ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻟﻤﺮﺷﺢ‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ إ ﻟــﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻠﻤﺲ ﻫﻤﻮم اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دﻏﺪﻏﺔ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ‪ ،‬أو ﻛــﺎن ﺧﻄﺎﺑﺎ ﻳﺤﻮي ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻳـﺤــﺎول ﺗﻔﻌﻴﻞ رﻗﺎﺑﺘﻪ ﻹ ﻳـﺼــﺎل ﺻــﻮت ﻧﺎﺧﺒﻴﻪ إ ﻟــﻰ واﺟﻬﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬أﻣﺎ أن ﻳﻜﺮر وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ردوده ﺟﻤﻼ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟﺪاﻧﻲ واﻟﻤﺘﺮﺑﻊ و"اﻟﻤﻨﻀﺠﻊ" ﻛــ"وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ واﻟﺘﺴﻴﺐ واﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﺳــﻮاء اﻹداري أو ا ﻟـﻤــﺎ ﻟــﻲ"‪ " ،‬ﻟـﻐــﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ ا ﻟـﻌــﺮ ﺑـﻴــﺔ أ ﺳــﻮأ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻹ ﻧ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺰي"‪" ،‬أ ﻏـﻠـﺒـﻴــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣـﺴـﺘــﻮا ﻫــﻢ ﺿـﻌـﻴــﻒ ﺟ ــﺪا "‪،‬‬ ‫"ﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ واﺣ ـ ــﺪة وﻛ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺗــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﺣ ـ ــﺪة وﻫ ـﻤــﺎ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﺘﻴﻦ ﻹﺧﺮاج ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ"‪" ،‬ﻓﻲ اﻹدارات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ا ﻟـﻄـﻤــﻮح ﻓــﻲ ا ﻟـﺘــﺮ ﻗــﻲ ﺑـﻐــﺾ ا ﻟـﻨـﻈــﺮ ﻋــﻦ ا ﻟ ـﻜ ـﻔــﺎء ة"‪" ،‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﺳﻴﺊ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص"‪" ،‬أزﻋﺠﻨﻲ وﺟﻮد‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﺎن ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺟــﺪا ‪ ،‬و ﻣــﺪارس ﺗﻢ إﺧﻼؤﻫﺎ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﻠﻤﺴﻬﺎ أﺣﺪ"‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺸﺎﻛﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﻴﺔ اﻟﻤﻮﻟﻮﻟﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻤﻜﻦ ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﻧﺎﺋﺐ أو ﻣﺮﺷﺢ ﻋﻠﻰ ﺑﺎب اﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أﻻ‬ ‫ﻳﺘﺤﺠﺞ ﺑﻬﺎ وزﻳﺮ ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻛﺠﺰء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﺑﺎﻟﺼﻔﺔ ذاﺗﻬﺎ اﻷدوات‬ ‫ا ﻟــﻼز ﻣــﺔ ﻛﻮﻧﻪ ﻳﺘﺮﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ ا ﻟـﻬــﺮم ا ﻟـﺘــﺮ ﺑــﻮي‪ ،‬و ﻣــﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺔ ﻳﻜﻔﻴﻪ أن ﻳﻬﺰ ﺻﻮﻟﺠﺎﻧﻪ ﻓﻲ اﻷﻋﺎﻟﻲ ﻫﺰا ﺧﻔﻴﻔﺎ‬ ‫ﻟﺘﺘﺴﺎﻗﻂ أﻟﻒ ورﻗﺔ ﺗﺴﻴﺐ وﻓﺴﺎد ﻋﻦ أﻏﺼﺎن أﺷﺠﺎر ﺧﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻟــﻲ اﻟــﻮزﻳــﺮ ﺟــﻞ ﻣــﺎ ﻧــﺮﻳــﺪه ﻛـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ ﻫــﻮ أن ﻧــﺮى آﺛــﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﻮاﺗﻚ أوﻻ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻧﺴﻤﻊ دوي ﻛﻠﻤﺎﺗﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳـﻄــﻮر ا ﻟـﻠـﻘــﺎء ات وا ﻟـﺒـﻴــﺎ ﻧــﺎت‪ ،‬ﻓـ"ﻋﻴﻦ ا ﻟـﻤــﻮا ﻃــﻦ ﺗﻌﺸﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻷذن أﺣﻴﺎﻧﺎ"‪ ،‬ﻣﻊ اﻋﺘﺬاري اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺒﻴﺖ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﻮر‪.‬‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺟﺤﺎ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻮرﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ دﻳــﺮﺗ ـﻨــﺎ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌـﻴــﺶ ﻓــﻲ ﻗـﻠــﻮﺑـﻨــﺎ‪ ،‬وأﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻮاﻃــﻦ ﻳـﺘـﻤـﻨــﻰ ﻟــﻮﻃ ـﻨــﻪ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻛــﻞ اﻷﻣــﺎﻧــﻲ واﻹﻧـ ـﺠ ــﺎزات‬ ‫واﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪﻫﺎ‬ ‫درة ا ﻟـﺨـﻠـﻴــﺞ‪ ،‬ﻛﻠﻨﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ ذ ﻟــﻚ و ﻣــﺎ ﻫــﻮ أ ﻛـﺜــﺮ ﻣـﻨــﻪ ﻟﻮﻃﻨﻨﺎ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻧﻤﻘﺖ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻮردﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺗﻨﻢ ﻋﻦ ﻋﺪم إدراك ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺒﻼد وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺼﺮح وزﻳﺮ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻺﺳﻜﺎن‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺄن "اﻷز ﻣــﺔ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ﺳﺘﺤﻞ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات"‪،‬‬ ‫وﻛــﺄﻧــﻪ ﺑـﻬــﺬا اﻟـﺘـﺼــﺮﻳــﺢ ﻳـﻄـﻠــﺐ ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ وﻳــﺮﺟــﻮﻫــﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻗﺎدﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫أن اﻟﻤﺴﺆول ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﺸﻌﺐ ﺳﻴﺼﺪق ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮاﻫﻤﺔ ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴﻼ ‪ ،‬ﻇﺎﻧﺎ أن اﻟﺸﻌﺐ ﺳﺎذج ﻻ ﻳﺪري‪،‬‬ ‫وﻛﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ أن ﺷﻌﺒﻨﺎ ﻣﻦ أذ ﻛــﻰ اﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ﺧﺪاﻋﻪ ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت وردﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺆﺧﺮا ﺧﺮج ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﺴﺆول‪ ،‬وﻗﺎل إن "اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺳ ـﻨــﻮات ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ ﺟ ــﺪا ﺳـﺘـﺼـﺒــﺢ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة"‪ ،‬وﻧـﺴــﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺆول ﺗﻔﺸﻲ اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ واﻟﺮوﺗﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻷﺟ ـﻬــﺰة اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ أﺻـﺒـﺤــﺖ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑـﻴـﺌــﺔ ﻃــﺎردة‬ ‫ﻟﺮؤوس اﻷﻣﻮال اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﻠــﻚ اﻟـﺘـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت اﻟــﻮردﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﻄﻠﻘﻬﺎ ﺑـﻌــﺾ اﻟــﻮزراء‬ ‫واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺗﺬﻛﺮﻧﺎ ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ ﺟﺤﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ّ‬ ‫أن ﻳـﻌــﻠــﻢ ﺣـﻤــﺎره اﻟ ـﻜــﻼم‪ ،‬ﻓـﻤــﺎ ﻛــﺎن ﻣــﻦ ﺟـﺤــﺎ إﻻ أن ﻃـﻠــﺐ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻣﻬﻠﺔ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺠﺎء رﺟﻞ إﻟﻰ ﺟﺤﺎ ﺧﺎﺋﻔﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻟﻪ ﻳﺎ ﺟﺤﺎ أﻟﻢ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﺎذا ﺳﻴﻔﻌﻞ ﺑﻚ اﻟﻤﻠﻚ ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻤﺎره اﻟﻜﻼم؟ ﻓﻀﺤﻚ ﺟﺤﺎ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻠﺮﺟﻞ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫إﻣﺎ أن ﻳﻤﻮت اﻟﻤﻠﻚ أو ﻳﻤﻮت اﻟﺤﻤﺎر أو أﻣﻮت أﻧﺎ‪.‬‬ ‫إن ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺟﺤﺎ ﻫﺬه ﺗﻔﺸﺖ ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳﺔ؛‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳــﺆ ﻛــﺪ ﻓﺸﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ وا ﻟ ــﻮزراء‪ ،‬وﻻ أدل‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﻧﻨﺎ وﻣﻨﺬ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﺜﺮوة اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻧﺴﻤﻊ ﻋﻦ ﻧﻐﻤﺔ ﺿﺮورة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 70‬ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﺨﺬ اﻟﺪوﻟﺔ أي إﺟﺮاء ات‬ ‫ﻟﺘﻨﻮﻳﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎزال اﻟﻨﻔﻂ ﻳﺸﻜﻞ اﻟﻌﺼﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻧﻘﻮل ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪ :‬ﻻ ﻧﺮﻳﺪ أن ﺗﻌﺎﻣﻠﻴﻨﺎ ﺑﻤﻨﻄﻖ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ "ﺟﺤﺎ"‪ ،‬وﻻ ﻧﺮﻳﺪ أن ﺗﻌﺎﻣﻠﻴﻨﺎ ﺑﻤﻨﻄﻖ اﻟﻮﻫﻢ اﻟﺴﺎذج‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻄﺎء واﻹ ﻧـﺠــﺎز ﻓﻤﻦ اﻟﻨﺰاﻫﺔ واﻟﺸﺮف‬ ‫واﻟﻘﻮة أن ﻳﻌﺘﺬر وﻳﺘﺮك اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻤﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‪.‬‬

‫د‪ .‬أﻓﺮاح ﻣﻼ ﻋﻠﻲ‬

‫اﻟﺮواﻳﺔ »اﻟﺒﻴﻜﺎرﻳﺴﻜﻴﺔ« ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﺪد أﺳﻤﺎء ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻷدب اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟـﻨـﺜــﺮي ﻣـﻨــﺬ ﻧـﺸــﺄﺗــﻪ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘــﺮن اﻟ ـﺴــﺎدس ﻋﺸﺮ‬ ‫وازدﻫ ــﺎره ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﺑﻌﺪ ﻓــﻲ أوروﺑــﺎ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻘــﺮﻧـﻴــﻦ اﻟـﺴــﺎﺑــﻊ ﻋـﺸــﺮ واﻟ ـﺜــﺎﻣــﻦ ﻋـﺸــﺮ‪ ،‬ﻓـﺒــﺮزت‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﺘﺮﺟﻤﺔ ﻣﻦ ﻣــﺪراس اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟــﺮواﻳــﺔ اﻟﺒﻴﻜﺎرﻳﺴﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺨﺘﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﺮﺟﻤﻴﻦ ﻣﺼﻄﻠﺢ‬ ‫اﻟﺸﻄﺎر‪ ،‬واﻟﺮواﻳﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأدب اﻟﻤﻬﻤﺸﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺼﻌﻠﻮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻠﻘﺐ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬رﻏﻢ أن ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻛﺎن ﺻﺎرﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺣــﺎزﻣــﺎ وﺿــﺪ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻳ ـﺤــﺎول أن ﻳـﺘـﻤــﺮد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ .‬ﻃﺒﻘﺔ ﻛــﺎد ﺣــﺔ ﺗﺘﺬوق‬ ‫ﻣﺮارة اﻟﺤﻴﺎة وﻗﺴﻮﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻃﺒﻘﺔ ﺣﺎﻛﻤﺔ ووﺳﻄﻰ‬ ‫ﺗﻌﻴﺸﺎن ﺑــﺮﻏــﺪ‪ ،‬ﻓﺘﻨﺸﺄ ﻓـﻜــﺮة اﻟـﺘـﻤــﺮد واﻟ ـﺜــﻮرة‬ ‫اﻟـﻔـﻜــﺮﻳــﺔ اﻷدﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺘﺤﻮل اﻟـﻜـﺘــﺎﺑــﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﻨ ـﺜــﺮﻳــﺔ واﻟـﻤـﺴــﺮﺣـﻴــﺔ ذات اﻟ ـﻄــﺎﺑــﻊ اﻟــﺮﺳـﻤــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺜﺎﻟﻲ إﻟــﻰ رواﻳــﺎت واﻗﻌﻴﺔ ﺳــﺎﺧــﺮة ﺗﺘﻄﺮق‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﻔﺎق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻨﻘﺪ اﻟﻼذع ﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ذات اﻟﻨﻔﻮذ‪.‬‬ ‫ﺑـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺔ! ﺻ ـﻌ ـﻠ ـﻜــﺔ! ﺗ ـ ـﻤ ــﺮد! ﺗ ـﻬ ـﻤ ـﻴــﺶ! ﺗ ـﺸــﺮد!‬ ‫ﺧﺒﺎﺛﺔ! ﻻ ﻗﻴﻢ ﻻ أﺧــﻼق! ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻷﺳﻤﺎء ﺗﻈﻬﺮ‬

‫ﻓــﻲ واﺣــﺪة ﻣــﻦ أﺷﻬﺮ اﻟــﺮواﻳــﺎت اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ذات‬ ‫اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺒﻴﻜﺎرﻳﺴﻜﻲ ﺑﻌﻨﻮان "ﺣﻴﺎة اﻟﻼﺛﺎرﻳﺠﻮ‬ ‫دي ﺗــﻮرﻣ ـﻴــﺲ"‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﻧ ـﺸــﺮت ﻷول ﻣ ــﺮة ﺳﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫‪ ،1554‬ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻧﻈﺮا ﻟﻸوﺿﺎع اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﺒﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺤﻈﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣـﺤــﺎﻛــﻢ اﻟـﺘـﻔـﺘـﻴــﺶ ﻟـﺘـﻔـﺸــﻲ اﻟ ــﺮذاﺋ ــﻞ ﻓـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ ﺑﻨﺸﺮﻫﺎ ﻻﺣﻘﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻘﻴﺤﻬﺎ ﻛﻠﻴﺎ ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ُﻳﻌﺪ ﻧﺸﺮ اﻟﺮواﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫ﺗــﺪور أﺣــﺪاث اﻟــﺮواﻳــﺔ ﻋﻦ ﻣﺤﺘﺎل ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺪى‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ‪ ،‬واﺣﺪا ﺗﻠﻮ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻫﺮﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وﻳﺒﺪأ ﻓﺼﻠﻬﺎ اﻷول ﻣﻘﺪﻣﺎ ﻟﻨﺎ ﻻﺛﺎرﻳﺠﻮ‬ ‫اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓﻲ إﺣﺪى ﻗﺮى ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﻟﻤﻨﻜﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﻧﻬﺮ اﻟـﺘــﻮرﻣـﻴــﺲ‪ ،‬ﻳـﻤــﻮت واﻟ ــﺪه وﺗﻨﺘﻘﻞ واﻟــﺪﺗــﻪ‬ ‫إﻟﻰ ﻗﻠﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﻟﻤﻨﻜﺎ ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻐﺴﻞ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﻈﺮوف اﻟﺤﻴﺎة وﺗﺘﺰوج ﻣﻦ رﺟﻞ‬ ‫ً‬ ‫زﻧـﺠــﻲ وﺗـﻨـﺠــﺐ ﻃ ـﻔــﻼ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﺳــﺮﻋــﺎن ﻣــﺎ ﻳﺘﻬﻢ‬ ‫زوﺟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﺮﻗﺔ وﻳﻌﺎﻗﺐ ﻓﺘﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﺗﺒﺪأ ﻣﻐﺎﻣﺮة ﻻﺛﺎرﻳﺠﻮ ﻣﻊ ﻣﺨﺪوﻣﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻷول ﻛﺎن أﻋﻤﻰ وﺑﺨﻴﻞ ﻳﺤﺮﻣﻪ اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫ﻳﺘﺤﺎﻳﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻤﻰ ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻷﻛﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻛﺘﺸﻔﻪ ﻣﺨﺪوﻣﻪ وﻋﺎﻗﺒﻪ‪ ،‬ﻓﻬﺮب ﻻﺛﺎرﻳﺠﻮ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ أن ﺟـﻌـﻠــﻪ ﻳ ـﺼ ـﻄــﺪم ﺑ ـﻌ ـﻤــﻮد‪ ،‬وﺑـ ــﺪأ ﺑﻄﻠﺐ‬

‫اﻟـﻤــﺎل ﺣـﺘــﻰ اﻟـﺘـﻘــﻰ ﺑــﺮﺟــﻞ دﻳــﻦ ﻳـﺤـﺘــﺎج إﻟــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪه ﻓ ــﻲ ﺗــﺮﺗ ـﻴ ـﺒــﺎت اﻟـ ـﺼ ــﻼة ﺑــﺎﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻴ ـﺴــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻘﺮر اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ رﺟﻞ اﻟﺪﻳﻦ ﻛﺎن ﻗﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺑـﺨـﻴــﻼ‪ ،‬ﻓـﻘــﺮر ﻻﺛــﺎرﻳـﺠــﻮ ﺳــﺮﻗــﺔ ﺧﺒﺰ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮد ﺑﺎﻟﺼﻨﺪوق ﻣﺘﻬﻤﺎ اﻟﻔﺌﺮان وﻣﺨﺒﺌﺎ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺼﻨﺪوق داﺧﻞ ﻓﻤﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﻜﺘﺸﻒ أﻣﺮه‬ ‫ﺑـﺨــﺮوج ﺻﻔﻴﺮ ﻣــﻦ ﻓﻤﻪ ﺑﻌﺪ اﺑﺘﻼﻋﻪ اﻟﻤﻔﺘﺎح‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻮﻗﺐ وﻏﺎدر‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﻃﻠﻴﻄﻠﺔ ﻳﺘﻌﺮف إﻟﻰ واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺒﻼء‪ ،‬ﻓﻴﺪرك أﻧﻪ ﻣﻔﻠﺲ وﻳﻬﺮب‪ ،‬واﻟﻤﺨﺪوم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻛﺎن رﺟﻞ دﻳﻦ ﻳﻌﺸﻖ اﻟﺘﻨﺰه ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻬﺮب‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻨــﻪ‪ ،‬واﻟـﻤـﺨــﺪوم اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ ﻛــﺎن ﺑــﺎﺋـﻌــﺎ ﻟﺼﻜﻮك‬ ‫ﻏﻔﺮان اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻟﻜﻨﻪ اﺑﺘﻌﺪ ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺼﺒﻪ وﻧﻔﺎﻗﻪ‪ ،‬واﻟﻤﺨﺪوم اﻟﺴﺎدس ﻛﺎن ﺻﺒﺎﻏﺎ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﻮف وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣــﻦ أن ﻻﺛﺎرﻳﺠﻮ ﻛــﺎن ﻳﺠﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺎﻻ وﻓﻴﺮا ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻓﺈﻧﻪ ﺗﺮﻛﻪ ﻷﻧﻪ ﺷﺎق!‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺨﺪوم اﻷﺧﻴﺮ ﻓﻜﺎن رﺟﻞ دﻳﻦ زوﺟــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻣﺮأة ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻘﺮر ﻻﺛﺎرﻳﺠﻮ اﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﺼﻤﺖ ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻴﺶ ﺑﺴﻼم!‬ ‫اﻟــﻼأﺧــﻼﻗـﻴــﺔ واﻟــﻮﺻــﻮﻟـﻴــﺔ ﻓــﻲ أوج ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﻓﻮﺿﺎ‪ ،‬ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫واﻗﻌﺎ َ‬ ‫ﺻﻌﻠﻮﻛﻴﺎ َ ْ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ـﻼﻗﻬﻢْ‬ ‫ُ‬ ‫ﺻﻴ َ‬ ‫ﺧ‬ ‫أ‬ ‫ـﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫م‬ ‫ـﻮ‬ ‫اﻟﻘ‬ ‫ـﺐ‬ ‫أ‬ ‫و ِإذا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َأ ِﻗ ـ ـ ـ ـ ْـﻢ ﻋــﻠـ ْـﻴـ ِـﻬ ـ ـ ْـﻢ َﻣ ـ ــﺄﺗ ـﻤ ـ ــﺎ َوﻋ ـ ـ ِـﻮﻳ ـ ــﻼ‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺷﻌﻴﺐ‬

‫ﻗﺎﻟﻮﻫﺎ‪ ...‬ﻓﺎﻗﺪ اﻟﺸﻲء ﻻ ﻳﻌﻄﻴﻪ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻤﻨﺢ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﻤﺘﻀﺮرة واﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ ﻟﻬﺎ دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إن ِ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﺢ‪ ،‬وﺣﺒﻪ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻋﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺘﻀﺮر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺎ أو ﻣﺴﻠﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎ اﻟﻤﻨﺢ ورﻓﻊ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻳﻜﻮﻧﺎن ﻓﻲ ﻣﺤﻠﻬﻤﺎ وﻳﺸﻜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺮص ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻧﺴﺄل ﻟﻪ اﻷﺟﺮ واﻟﻤﺜﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ‪ ،‬وﺑﻬﺬه اﻟﺮوح اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻋﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟــﻰ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻰ ﻳﻤﻴﻨﺎ وﻳـﺴــﺎرا‪ ،‬ﻧﺮﺟﻮ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻘﻠﻮب اﻟﺮﺣﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ إﻟــﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ورﻓــﻊ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟﺪاﻧﻲ‪ ،‬وإﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻷﻳﺎدي اﻟﺘﻲ ﺗﻐﺮف ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻴﺎرات وﺧﻴﺮات اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت‪ ...‬أن ﺗﻠﺘﻔﺖ إﻟﻰ اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬وإﻟﻰ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻴﻬﺎ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ وﻣﺴﺘﻮﺻﻔﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ وﺻﻞ اﻟﺤﺎل اﻟﻤﺰري‬ ‫ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ "اﻟﺸﺮاﺷﻒ" ﻓﻲ اﻟﻴﻮم إﻻ ﻣﺮة واﺣــﺪة أو‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﺗﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻔﺮاش ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻪ ﻧﻈﺮا‬ ‫إﻟﻰ ﻓﻘﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ أو اﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻒ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ وﺻﻞ ﺑﻨﺎ اﻟﺤﺎل إﻟﻰ أن ﻳﺤﻀﺮ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺴﺮﻳﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻪ‬ ‫ﻟﻴﻀﻌﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﺗﺼﺮف اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وأﻳﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻮزارة؟ ﻫﺬه أﻣﻮر ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا ﻟﻌﻼج اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﻋﻼج اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻬﻴﺊ ﻟﻬﻢ‬

‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﻌﻼج واﻟﺘﺸﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﻧﺼﺮف اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج ﻷﺷﺨﺎص ﻳﻌﻠﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ أن ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ أﻏﻠﺒﻬﻢ ﻳﺴﺘﻐﻞ "اﻟﻌﻼج‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج" ﻟﺴﻴﺎﺣﺘﻪ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺒﺪﻻ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻬﺪر اﻟﻼ ﻣﺒﺮر‪ ،‬ﻟﻨﻨﻔﻖ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻣﺒﺎن ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫اﻷﻣــﻮال ﻓﻲ إﻋــﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﻮﺳﻌﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺗﻨﺎ وإﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮزارة واﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻨﻮﺟﻪ ذﻟﻚ اﻟﻬﺪر إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ اﻹداري واﻟﻔﻨﻲ واﻟﻄﺒﻲ وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮي‪" ..‬ﻓﻌﻴﺎل اﻟﺒﻠﺪ أوﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻨﻘﺺ ﻟﺴﺎﻧﻪ" وﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﺑﺨﻴﺮ اﻟﺒﻠﺪ"‪ ،‬و"اﻟﻠﻲ ﻳﻘﻮل ﻏﻴﺮ ﻫﺬا اﻟﻜﻼم‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ واﻟﺸﻌﺐ‪.‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺎ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺸﻌﺎرات‪ ،‬وﻻ ﻧﻠﺘﻔﺖ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ‪ ،‬ﺳﻌﺎدة اﻟﻮزﻳﺮ اﺳﺘﺒﺪال أوراق اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺨﺎرج اﻟﺒﺎﻃﻠﺔ ﺑــﺄوراق اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد وإﺻــﺪار ﻗــﺮارات‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺴﻌﻒ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻔﺎت وﺗﻨﻘﺬﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺰرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬وإﻻ اﻧﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻜﻢ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻘﺎﺋﻞ "ﻓﺎﻗﺪ اﻟﺸﻲء ﻻ ﻳﻌﻄﻴﻪ"‪ ،‬وﻣﺎداﻣﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎﻧﻴﻜﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ اﻟـﻌــﻼج ﻣــﻦ اﻟــﺪاﺧــﻞ واﻟ ـﺨــﺎرج‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺳﺘﻌﺎﻟﺠﻮن‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ؟! وﻣﺎ أﻧﺎ ﻟﻜﻢ إﻻ ﻧﺎﺻﺢ أﻣﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮﻳﺼﻲ‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﺗﻤﺜﻴﻠﻲ ﻧﻤﻮذﺟﻲ‬ ‫ﺷـﻬــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮح اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﻲ ﻣــﻦ اﻟـﺨـﻤـﺴـﻴـﻨـﻴــﺎت ﺣـﺘــﻰ اﻟـﺜـﻤــﺎﻧـﻴـﻨـﻴــﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ازدﻫ ـ ــﺎرا وﺗ ـﻘــﺪﻣــﺎ ﻓــﻲ ﻓــﻦ اﻟـﺘـﻤـﺜـﻴــﻞ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﻛــﺎن ﺟـﻤـﻬــﻮر ﻏـﻔـﻴــﺮ ﻳﺤﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻤﺸﺎﻫﺪة‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﺮاﻗﻲ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﻦ واﻟﺘﻘﺪم اﻟﺤﻀﺎري واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ روﻧﻘﻪ وﺟﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻇﻬﺮت ﻟﻨﺎ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎت ﻣﻦ ﻧﻮع آﺧﺮ ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺎت "اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ"‪ ،‬وأﻗﺼﺪ ﺑﺬﻟﻚ "اﻟﺪروس اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ واﻗﻊ ﺧﺒﺮﺗﻲ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ وﺗﺠﺮﺑﺘﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬أﻳﻘﻨﺖ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪروس اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻣﻀﻴﻌﺔ ﻟﻠﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ واﻟﻤﺎل واﻟﺤﺼﺺ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻟﻴﺲ رأﻳﻲ وﺣﺪي ﺑﻞ رأي ﻣﻦ ﺳﺄﻟﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺪروس‪ ،‬ﻓﺈذا ﻃ ِﻠﺐ ﻣﻨﻚ أﺧﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪ ،‬أو أﺧﺘﻲ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‪ ،‬إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫درس ﻧﻤﻮذﺟﻲ ﻓﺈﻧﻨﻲ أﻧﺼﺤﻚ ﺑﺎﺗﺒﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎل درﺳﻚ اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺮﺿﺎ وإﻋﺠﺎب اﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ إ ﻋــﺪاد در ﺳــﻚ إ ﻋــﺪادا ذﻫﻨﻴﺎ وﻛﺘﺎﺑﻴﺎ ﺑﺄﻟﻮان زاﻫﻴﺔ‪ ،‬وأوراق‬

‫ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺼﻮﻳﺮ ﺗﺤﻀﻴﺮك ﺑﺄوراق ﻣﻠﻮﻧﺔ؛ ﻟﺘﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫واﻟﻀﻴﻮف‪ ،‬وﻃﺒﺎﻋﺔ ﻛﺮوت اﻟﺪﻋﻮة ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻓﺎﺧﺮة‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻏﺎﻟﻴﺔ اﻷ ﺛـﻤــﺎن ﻣــﻦ ﻣﺠﻤﻊ د ﺳـﻤــﺎن‪ ،‬و ﺗــﺪر ﻳــﺐ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺮض اﻟﺪرس اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻊ ﺣﺼﺺ ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻀﻴﻮف ﺑﺎﻟﻮرد واﻟﻌﻄﻮر واﻟﺒﺨﻮر‪،‬‬ ‫وﻣﺴﻚ اﻟﺨﺘﺎم ﻳﻜﻮن د ﻋــﻮة اﻟﺤﻀﻮر إﻟﻰ ﺑﻮﻓﻴﻪ إﻓﻄﺎر ﺷﻬﻲ‪ ،‬وﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﻤﺜﻞ‪" :‬اﻃﻌﻢ اﻟﻔﻢ ﺗﺴﺘﺤﻲ اﻟﻌﻴﻦ"‪.‬‬ ‫أﺧـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻢ‪ ،‬أﺧـ ـﺘ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺔ‪ ،‬إذا ﻃ ـﺒ ـﻘ ـﺘ ـﻤــﺎ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎت‬ ‫ﺑﺤﺬاﻓﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻜﻤﺎ ﺳﺘﺤﺼﻼن ﻋﻠﻰ اﻣﺘﻴﺎز ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻓﻲ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻛﻔﺎء ة‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ آﺧﺮ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺳﺘﺄﺗﻴﻜﻤﺎ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻤﺘﺎزة ﻣﻦ دون ﺷﻚ‪.‬‬ ‫* آﺧﺮ اﻟﻤﻘﺎل‪:‬‬ ‫ﻟ ـﻤــﺎذا ﻻ ﻳـﻘــﻮم ا ﻟـﻤــﻮ ﺟــﻪ ﺑـﻌـﻤــﻞ درس ﻧـﻤــﻮذ ﺟــﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣـﻨــﻪ أ ﻫــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان اﻟﺘﺮﺑﻮي؟‬

‫اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘﺮح اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ أﻋﻀﺎء ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻲ ﺧﻄﻮة ﺗﺄﺧﺮت ﻛﺜﻴﺮا وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺟﺎءت أﺧﻴﺮا‪،‬‬ ‫وﻟﻌﻞ إﺿﺎﻓﺔ ﺻﻔﺔ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﻘﺪم ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ إدراك ﻣﻦ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮه ﻟﻤﺪى ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬اﻟﺬي ُﻳﻌﺪ اﻟﻴﻮم ﻣﺮﺗﻜﺰا أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻷي ﺑﻠﺪ ﻣﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬ ‫ﻟﻌﻞ ﺗﺠﺎرﺑﻨﺎ اﻷﺧـﻴــﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﻫﺎﺟﺲ ﻟﻤﻘﺪﻣﻲ اﻻﻗـﺘــﺮاح‬ ‫ﺑـﻀــﺮورة ﺣــﺪوث ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ أي وﻗــﺖ ﻣﻀﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺣﺎول اﻟﺒﻌﺾ أن ﻳﻘﺤﻢ اﻟﻘﻀﺎء ﻛﻄﺮف ﻓﻲ ﺧﻼف ﺳﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫ﻏﻴﺮ أن ﻣﺴﺎﻋﻴﻬﻢ ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ ُ‬ ‫وﺣ ِﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ ﺑﻔﻀﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸﺮﻓﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺼﺪوا ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻤﺪﻣﺮ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻻﺳﺘﻘﻼل اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻘﻀﺎء‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم ﺧﻀﻮﻋﻪ‬ ‫ﻷي ﻣﻦ ﻓﺮوع اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺄن ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت وﻏﻴﺮه‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻌﺪﻣﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﻗــﺮار ﻫــﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟــﺬي ﺳﺒﻘﻪ‬ ‫"ﺣﻖ اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ أﻣﺎم اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ" أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻬﻤﺎ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺤﺮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻌﺸﺮ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻗﺎﻧﻮن ﺛﺎﻟﺚ ﺑﻌﺪﻫﻤﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻘﺘﺮح اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة أو اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺘﺮح ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﻣﻘﺘﺮح ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﺗﺤﺎدات‪ ،‬أو ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫"ﺗـﻜـﻤـﻴــﻢ اﻷﻓ ـ ــﻮاه" ﻛـﻤــﺎ ﺗﺴﻤﻴﻪ اﻟـﺠـﻤــﻮع اﻟـﻄــﻼﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ ﻳﺘﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻛﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ أن ُ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ ﻛـﻜــﻞ ﺑـﻤـﺜــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺘــﺮح‪ ،‬ﻫــﻮ إﺟ ـﺤــﺎف ﺑـﺤــﻖ ﺑﻌﺾ‬ ‫أﻋﻀﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻓﻘﻮاﻧﻴﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﺤﺠﻢ )ﻛﺎﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء واﻟﺘﻘﺎﺿﻲ‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ( ﻋﺠﺰت ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ...‬ﻧﻌﻢ ﻫﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫"ﺗﻨﺎﻗﺾ" ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﺗﻨﺎﻗﺾ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﺎت‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﺻﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﻌﻜﺲ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﻘﺴﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺑﺮﻫﺎن ﻟﻠﺘﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ وﺟﻮدﻫﺎ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻧﻮن ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﺗـﺤــﺎدات اﻟــﺬي ﻳﻘﺎﺑﻠﻪ ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺘﻘﻼل‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬أو ﺣــﻖ اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ أﻣــﺎم اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺟــﺎء ا ﻟﻴﺒﺮزا ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫"اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻗــﺾ"‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨ ــﻮع "اﻟ ـﺤ ـﻤ ـﻴــﺪ"‪ ،‬ﻻﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟـﺤـﻴــﺎة‬ ‫ﺑﺼﻮرة أو ﺑﺄﺧﺮى‪ ،‬أن ﻫﺬا اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻜﺲ ﻟﻨﺎ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻌﺐ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧ ِﻘﻞ ﺻﺮاع اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺤﺪث ﻓﻬﻮ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸﺎرع‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺄﺗﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻣﻨﺴﺠﻤﻴﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻔﺲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺮﻣﺢ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰون ﺧﻼﻓﺎ ﻟﻠﻤﻨﻄﻖ!‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮوﻳﺤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻠﺪي ﺗﺠﺪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻏﺮﻳﺐ وﻋﺠﻴﺐ ﻗﺪ ﻧﺘﺨﻴﻠﻪ أو ﻻ ﻧﺘﺨﻴﻠﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ وﻻ ﻣﻨﻄﻘﻲ‪ ،‬ﻓﻼ ﻧﺴﺘﻐﺮب ﺣﺪﺛﺎ ﻳﻤﻜﻦ وﻗﻮﻋﻪ أو ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﺑﻠﺪي ﻳﺸﺒﻪ ﺳــﻮق ﻋﻜﺎظ ﺗﺠﺪ ﻓﻴﻪ ﻛــﻞ ﺷــﻲء‪ ،‬وﺗﺘﻨﺎﺳﻞ‬ ‫ﻋﺠﺎﺋﺐ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﻠــﺪي ﻳـﺴـﻤــﻰ ﻣـ ـﺠ ــﺎزا ﺑ ـﻠــﺪ اﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺎت‪ ،‬ﻓ ـﻴــﻪ ﺑــﺮﻟـﻤــﺎن‬ ‫واﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻣـﻤــﺎرﺳــﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗــﺮﻳــﺪ‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻲ اﻟــﺪول اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻤﺎرﺳﻬﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻚ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﻤﻤﺎرﺳﺘﻪ وﺣﺴﺐ ﺗﻔﺼﻴﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻤﺎرس اﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫َ​َ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻛﻤﺎ ﺗﺮاﻫﺎ أﻧﺖ أو ﺣﺴﺐ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻮ ﻣﺎرﺳﺘﻬﺎ ﺑﺨﻼف ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون ﻓﺈﻧﻚ ﺗﺴﻴﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﻴﺆدي ﺑﻚ إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ واﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻠﺪي ﺑﻠﺪ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﺣﺘﻰ إﻧﻨﻲ أذﻛﺮ ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﺎ ﻗﻴﻞ إﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬أﻗﻮل "ﻗﻴﻞ" واﻟﻘﻮل‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻛﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻣــﻦ ﻣـﺸــﺮوع رﺳــﺎ إﻻ ﻇـﻬــﺮت ﻣﻨﻪ رواﺋــﺢ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫واﻟﺘﻨﻔﻴﻊ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻻ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ وﻻ ﻋﻘﺎب‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻤﻴﺰﻧﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﺤﻀﺮة واﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﻴﻒ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻔﺴﺪون‪.‬‬ ‫ﺑـﻌــﺾ ﺳﺎﺳﺘﻨﺎ ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻮن ﻣﻌﻨﻰ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ وﻻ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺨﺼﻮﻣﻬﻢ أﻋﺪاء ﻳﺠﺐ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﻢ؛ ﻟﺬﻟﻚ ﻫﻢ ﻣﺨﺘﻠﻔﻮن ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ؛ ﻷﻧﻬﻢ ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﻤﺒﺪأ اﻷﻧﺎ وﻣﻦ وراﺋﻲ اﻟﻄﻮﻓﺎن‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫إن ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻴﻌﺰف ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜﻪ ﻟﻴﻠﺤﻦ أﻏﺎﻧﻴﻪ وﻓﻘﺎ ﻟﺬوﻗﻪ‪ ،‬وﻳﺠﺒﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺿﻮخ‬ ‫واﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻬﺬه اﻷﻏﺎﻧﻲ ﺣﺘﻰ إن ﻟﻢ ﺗﻌﺠﺒﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻐﺮاﺋﺐ أﻳﻀﺎ أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻳﺌﻦ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻮن وﻧﻘﺺ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﻬﺎﺟﺮ أﻣﻮاﻟﻪ إﻟﻰ ﺷﻌﻮب أﺧﺮى ﺗﺤﺖ ﺑﻨﺪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‪ ،‬واﻷﻏﺮب‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ أﻧﻚ ﻟﻮ ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺈﺳﻘﺎط اﻟﺪﻳﻮن ﻟﺨﺮﺟﻮا ﻋﻠﻴﻚ ﺑﻤﺼﻄﻠﺢ اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫اﻻﻛﺘﻮاري "اﻛﺘﻮاري ﻳﻌﻨﻲ إﻳﻪ" ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﻨﻲ اﻟﻜﺮم اﻟﺤﺎﺗﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺮﻣﺢ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺠﺪ ﻣﺎ ﺳﺘﺠﺪه ﻓﻲ ﺑﻠﺪي‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﺷﻲء ﻫﻨﺎ ﻋﻜﺲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫َ‬ ‫وﻣـﺨــﺎﻟــﻒ ﻟـﻠــﻮاﻗــﻊ واﻟـﻤـﻨـﻄــﻖ‪ ،‬وﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﺛــﻢ ﻣــﻦ ﻳﻔﺴﺮه ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﺰ ﻋﻦ‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ أو ﻳﺆﻳﺪه وﻳﺮﻳﺪ اﺳﺘﻤﺮاره!‬

‫ﺗﺴﻌﺪ ﺻﻔﺤﺔ »إﺿﺎﻓﺎت« اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻛﻞ ﻳﻮم ﺳﺒﺖ‪ ،‬أن‬ ‫ﺗﺤﺘﻀﻦ ردود اﻟﻘﺮاء وﺗﻌﻠﻴﻘﺎﺗﻬﻢ وآراءﻫﻢ وﺻﻮرﻫﻢ اﻟﻤﺮﺳﻠﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﻨﻮان اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪ edhafat@aljarida.com‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺗﺮد ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﻘﺮاء ﻣﺮﻓﻘﺔ ﺑﺒﻴﺎﻧﺎت اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺳﻞ‪،‬‬ ‫وﻧﺸﺪد ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻠﺘﻔﺖ إﻟﻰ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﻤﺼﺪر أو ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﻵراء ﺗﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ دور‬ ‫»اﻟﺠﺮﻳﺪة« وﻧﻬﺠﻬﺎ اﻟﺮاﻣﻲ إﻟﻰ إﻋﻼء ﻗﻴﻢ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺮأي‬ ‫ﺑﺤﻴﺎد وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ وﺗﻮازن‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٩‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪ ١ KD‬اﻟـﻤـﺆﺷـﺮ اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬

‫اﻟـﺪﻳـﻨـﺎر اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬

‫اﻟﺴﻌـﺮي‬

‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬

‫ﻛـﻮﻳـﺖ ‪١٥‬‬

‫‪٦.٢٩٥‬‬

‫‪٤٣٤‬‬

‫‪١.٠٥٤‬‬

‫‪٢.٢٠٨ ٣.٠٧٠ ٣.٣١٩‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ‬

‫ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻷداء وﺳﻂ ﻧﻤﻮ ﻗﻮي ﻟﺪﺑﻲ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ و»ﻛﻮﻳﺖ ‪«١٥‬‬ ‫اﻧﺘﺼﺎر اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ وﻣﻜﺎﺳﺐ اﻟﻨﻔﻂ وﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ وراء اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺤﺼﻠﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻷداء ﻣﺆﺷﺮات أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻓﻲ ‪ 5‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺧﺴﺎرة ﺳﻮﻗﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺣﻘﻖ ﺳﻮق دﺑﻲ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫أرﺑﺎﺣﺎ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺼﺪر‬ ‫اﻟﺮاﺑﺤﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻼه ﻣﺆﺷﺮ »ﺗﺎﺳﻲ«‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﻨﻤﻮ ‪ 3.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺧﺴﺮ ﺳﻮﻗﺎ اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺪوﺣﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺒﺎﻳﻦ أداء ﻣﺆﺷﺮات اﻷﺳــﻮاق‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﺠــﻲ اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺼ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣ ـﻜ ــﺎﺳ ــﺐ ﻓـ ــﻲ ‪ 5‬اﺳ ـ ـ ــﻮاق ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ‬ ‫ﺧ ـﺴــﺎرة ﺳــﻮﻗـﻴــﻦ ﻓ ـﻘــﻂ‪ .‬وﺗـﺼــﺪر‬ ‫ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ ﺳـ ــﻮق دﺑـ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻫــﻮ‬ ‫اﻷﻛ ـﺜــﺮ ﺗـﻤـﻴــﺰا ﺣـﻴــﺚ أﺿـ ــﺎف ‪8.7‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ أﻛ ـﺒــﺮ ﻣـﻜــﺎﺳــﺐ‬ ‫اﺳ ـﺒــﻮﻋ ـﻴــﺔ ﻟ ــﻪ ﺧـ ــﻼل ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﺗــﻼه ﻣــﺆﺷــﺮ »ﺗــﺎﺳــﻲ« اﻟـﺴـﻌــﻮدي‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﻤــﻮ ﺟ ـﻴــﺪ ﺑ ـﻠــﻎ ‪ 3.4‬ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻣﺆﺷﺮ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻧﺴﺒﺔ ‪2‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮ ﺳﻮﻗﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻣﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻣﺤﺪودة‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺨﺴﺎرة ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺨﺎﺳﺮﻳﻦ ﺣﻴﺚ ﻓﻘﺪ ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ 3.1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺳﺘﻘﺮ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﺪوﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﻤﺮ ُ‬ ‫ﺑﻌﺸﺮ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫دﺑﻲ‪ ...‬ﺳﻴﻮﻟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬

‫ﻣﺆﺷﺮ دﺑﻲ واﺻﻞ‬ ‫ﻧﻤﻮه اﻟﻘﻮي‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺨﻄﻴﺎ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 4‬آﻻف ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬

‫اﺳـﺘـﻤــﺮت اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﻌـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪرﺟــﺔ ﻓــﻲ ﺳ ــﻮق دﺑ ــﻲ ﺑــﺪﻋــﻢ‬ ‫أداء اﻟﺴﻮق ﻟﻼﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ وﺗﻤﻴﺰ اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺘﺪﻓﻖ ﻛﺒﻴﺮ وﻣﻔﺎﺟﺊ ﻟﻠﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺗـ ـﺠ ــﺎوزت ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎري درﻫ ــﻢ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻻﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺒﻮع وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮﻛﺰة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﻬﻢ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن ﺳـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ اﻋـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎر ﻧ ـﺠــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ﺣﻴﺚ اﺳﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺑ ـ ــﻊ اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮﻟــﺔ ﺗ ـﻘــﺮﻳ ـﺒــﺎ ﻣـﺤـﻘـﻘــﺎ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 14‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار اﻻﺳ ـﺒــﻮع ﻣــﺪﻋــﻮﻣــﺎ ﺑــﺎﻋــﻼن‬ ‫ﺗﻮزﻳﻌﺘﻪ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ وﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻻول‪ ،‬وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﺳــﺎﻫ ـﻤــﺖ اﺳ ـﻬــﻢ‬ ‫داﻣــﺎك واﻻﺗ ـﺤــﺎد واراﺑ ـﺘــﻚ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺎﺑﻖ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﻮن ﻋﻠﻰ ﺷﺮاﺋﻬﺎ‬

‫ﻣﻤﺎ اﻛﺴﺒﻬﺎ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺳﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪة وﺑﻨﺴﺐ اﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻦ ‪ 15‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻻﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﻧ ـﺼ ـﻴــﺐ ﻟـﻘـﻄــﺎع‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎر ﻟـ ـﻴ ــﻮاﺻ ــﻞ اﻟـ ـﺴ ــﻮق‬ ‫ﻧ ـﻤــﻮه اﻟ ـﻘــﻮى ﻣـﺨـﺘــﺮﻗــﺎ ﺣــﺎﺟــﺰ ‪4‬‬ ‫آﻻف ﻧﻘﻄﺔ وﻣﻘﻔﻼ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 4079.91‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم وﺑﺎﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ 6‬اﺷـﻬــﺮ ﺗـﻘــﺮﻳـﺒــﺎ‪ ،‬وﻛ ــﺎن ﻗــﺪ ﺟﻤﻊ‬ ‫‪ 325.81‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﻴ ــﻦ ﺗـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻼت ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ وﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ اﺟ ــﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﺟ ـ ـ ـ ــﺎءت ﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاوﻻت ﺳـ ـ ـ ــﻮق دﺑـ ــﻲ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدت ﻣــﻦ ﻧـﻤــﻮ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎؤل اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﺑ ـﻌــﺪ ﻧـﺠــﺎح‬ ‫اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻻﻣـ ــﻦ وارﺗ ـ ـﻔ ــﺎع اﺳ ـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧــﺮى وذﻟــﻚ ﻋﺪا‬ ‫ﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ اﻋـ ـﻤ ــﺎر وﺗ ــﻮزﻳ ــﻊ اﻟـﺴـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻴﺪ‪.‬‬ ‫ورﺑ ــﺢ ﻣــﺆﺷــﺮ ﺳ ــﻮق أﺑــﻮﻇـﺒــﻲ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ 2‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪا ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﺳﻮق‬ ‫دﺑ ــﻲ وﻟ ـﻜــﻦ ﺳ ـﻴــﻮﻟ ـﺘــﻪ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻗــﻞ‬ ‫واﺿــﺎﻓــﺖ ﻟــﻪ ‪ 92.94‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 4655.8‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ...‬ﻣﺤﻔﺰات ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻋﻼﻧﺎت‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺷﺮﻛﺎﺗﻪ ﻟﻠﺮﺑﻊ اﻻول واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟــﺎء ت اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻗـﻄــﺎع اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎرف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ ﻧﻤﻮﻫﺎ ﺟﻴﺪا ﻋﺪا ﻣﺼﺮف‬ ‫اﻟــﺮاﺟ ـﺤــﻰ‪ ،‬وﻛـ ــﺎن ﺗــﺮاﺟــﻊ ارﺑ ــﺎح‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ﻗﻄﺎع اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫ﻣﻘﺪرا وﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ﻧﻈﺮا ﻻرﺗﺒﺎﻃﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﺳﺒﻮع ﺳﺎرة ﺑﻌﺪ اﻋﻼن‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼــﻒ ﺷ ـﻬــﺮ ﻳــﻮﻧ ـﻴــﻮ ﻣــﻮﻋــﺪا‬ ‫ﻟ ــﺪﺧ ــﻮل اﻷﺟ ــﺎﻧ ــﺐ وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻛــﺎن‬

‫ﻳﻨﺘﻈﺮه اﻟﺴﻮق ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻻﻋ ـ ـ ــﻼن ﻋ ـﻨــﻪ ﺧ ـ ــﻼل ﺷـﻬــﺮ‬ ‫اﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻐ ـﻴــﺮات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻻﺧﺮى‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻌﺰل ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ دوﻟﻴﺎ‬ ‫أﺛﺮ اﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮق ﺑﻌﺪ ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣــﻦ ﻛــﺬﻟــﻚ ﻧﻤﻮ اﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻰ اﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 63‬دوﻻرا‬ ‫ﻟ ـﻤــﺰﻳــﺞ ﺑــﺮﻧــﺖ ﻟ ـﻴــﻮاﺻــﻞ ﻣــﺆﺷــﺮ‬ ‫»ﺗﺎﺳﻲ« اﻟﺴﻌﻮدي ﻧﻤﻮه ﻣﺘﺠﺎوزا‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 9‬آﻻف ﻧﻘﻄﺔ وﻣﻘﻔﻼ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 9251.19‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫اﺿﺎف ‪ 301.08‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻌﺎدل ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 3.4‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣــﺪﻋــﻮﻣــﺔ ﺑﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ‪ 12‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرا ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻻﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫ﻣﺆﺷﺮ »ﻛﻮﻳﺖ ‪«15‬‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎوت ﻧ ـﻤــﻮ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮات ﺳــﻮق‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟ ـ ــﻸوراق اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺰد ﻣﻜﺎﺳﺐ اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﺴﻌﺮي‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺛ ـﻠــﺚ ﻧـﻘـﻄــﺔ ﻣ ـﺌــﻮﻳــﺔ ﺗ ـﻌــﺎدل‬ ‫ﺣـ ــﻮاﻟـ ــﻲ ‪ 18‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﻟ ـﻴ ـﻘ ـﻔــﻞ ﻋـﻨــﺪ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ‪ 6295.75‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺣـ ـﻘ ــﻖ اﻟ ـ ــﻮزﻧ ـ ــﻲ ‪ 2.2‬ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‬ ‫ﺗ ـ ـﺴـ ــﺎوى ‪ 9.17‬ﻧ ـ ـﻘـ ــﺎط‪ ،‬وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎت ﻣﺆﺷﺮ »ﻛﻮﻳﺖ ‪ «15‬ﻫﻲ‬ ‫اﻻﻛـﺒــﺮ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻴﺲ »ﻛــﻮﻳــﺖ ‪«15‬‬ ‫اداء اﻛـﺒــﺮ ‪ 15‬ﺷــﺮﻛــﺔ ﻣــﺪرﺟــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ واﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫وﺣﻘﻖ اﻟﻤﺆﺷﺮ ‪ 3.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻫﻲ‬ ‫‪ 34.59‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 1054.7‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻻﺧ ـﻴــﺮة ﻫﻲ‬ ‫اﻻﻛـﺜــﺮ ﺗـﻤـﻴــﺰا‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫رﻏﻢ ارﺗﻔﺎع اﻟﻤﺆﺷﺮات ﻏﻴﺮ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟـ ــﻢ ﺗـ ـﻜ ــﻦ ﻣ ـﻘ ـﻨ ـﻌــﺔ دون ﺳ ـﻴــﻮﻟــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ ﺑـ ـﻨ ــﻮك اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬

‫ﻣﻘـﺎرﻧـﺔ ﻧﻤـﻮ ﻣـﺆﺷـﺮات أﺳـﻮاق اﻟﻤـﺎل اﻟﺨـﻠﻴﺠﻴـﺔ ﺧـﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪٢٠١٥/٠٤/١٦‬‬

‫وﺑــﻮﺑ ـﻴــﺎن وﺑـﻴـﺘــﻚ ﻫــﻲ اﻟــﺪاﻓــﻊ ﺛﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻧﻤﻮ ﻣﺆﺷﺮات اﻻﺳﻮاق‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ وﺗﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرﻳــﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻧﻤﺖ اﺧﻴﺮا اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻓﺎﻗﺖ اﻟﻨﺸﺎط ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ‪ 24‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﺳﻴﻮﻟﺔ اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫اﻻﺳـﺒــﻖ وارﺗـﻔــﻊ اﻟﻨﺸﺎط ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 8.6‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ وﻋـ ــﺪد اﻟـﺼـﻔـﻘــﺎت‬ ‫‪ 7.8‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬وﺗـ ــﻮزع اﻟـﻨـﺸــﺎط‬ ‫ﺧــﻼل آﺧــﺮ اﻟﺠﻠﺴﺎت ﺑﻴﻦ اﺳﻬﻢ‬

‫ﻣـﺆﺷـﺮ اﻟﺴــﻮق‬

‫اﻟﻜـﻮﻳـﺖ‬

‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳـﺔ‬

‫اﻟـﺪوﺣــﺔ‬

‫ﻣـﺴـﻘـﻂ‬

‫اﻟﻤـﻨـﺎﻣـﺔ‬

‫أﺑـﻮ ﻇـﺒـﻲ‬

‫دﺑ ــﻲ‬

‫‪2015/04/09‬‬ ‫‪2015/04/16‬‬ ‫اﻟﻔـﺮق‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮ ) ‪( %‬‬

‫‪6.277.82‬‬ ‫‪6.295.75‬‬ ‫‪17.93‬‬ ‫‪%0.3‬‬

‫‪8.950.11‬‬ ‫‪9.251.19‬‬ ‫‪301.08‬‬ ‫‪%3.4‬‬

‫‪11.987.71‬‬ ‫‪11.979.83‬‬ ‫ ‪7.88‬‬‫‪%0.1 -‬‬

‫‪6.269.25‬‬ ‫‪6.270.72‬‬ ‫‪1.47‬‬ ‫‪%0.02‬‬

‫‪1.439.45‬‬ ‫‪1.394.29‬‬ ‫ ‪45.16‬‬‫‪%3.1 -‬‬

‫‪4.562.86‬‬ ‫‪4.655.80‬‬ ‫‪92.94‬‬ ‫‪%2‬‬

‫‪3.754.10‬‬ ‫‪4.079.91‬‬ ‫‪325.81‬‬ ‫‪%8.7‬‬

‫‪2015/04/09‬‬ ‫‪2015/04/16‬‬ ‫اﻟﻔـﺮق‬ ‫اﻟﺘﻐﻴـﺮ‬

‫ﺣ ـﻘ ـﻘــﺖ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟ ــﺰﻣ ــﺎﻟ ــﻚ ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬ارﺑﺎﺣﺎ‬ ‫ﺻﺎﻓﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 31‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ،2014‬ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 2.9‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮي‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 114‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ ادارة اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺑـ ــﺮاك ﻣ ـﺒــﺎرك‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎرﻛــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬ان اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ ﻟﻔﻨﺪق »ﻫﻴﻠﺘﻮن اﻟﻘﺎﻫﺮة زﻣﺎﻟﻚ‬ ‫رﻳــﺰدﻧـﺴــﺰ« ﺑﺤﺜﺖ ﻓــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﻗـﺒــﻞ ﻳــﻮﻣـﻴــﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة اﻟﺬي ﺗﻨﺎول اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻻدارة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اداﺋﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﺟﺮاءات ﻣﺘﻌﺪدة وﻣﺘﻮازﻳﺔ ﺗﺮﻣﻲ اﻟﻰ ﺿﻤﺎن‬ ‫اﻻﻧﻀﺒﺎط واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﺠﻮدة واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻻدارة‪.‬‬ ‫واﺿﺎف ان ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة ﻗﺎم ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑــﺎﺟــﺮاءات ﻣــﺮاﺟـﻌــﺔ ﺷــﺎﻣـﻠــﺔ ﻻﻏـﻠــﺐ اﻟـﻠــﻮاﺋــﺢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ ﻛﻤﺎ ﺣﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻋــﺪاد ﻟﻮاﺋﺢ وﻣﻮاﺛﻴﻖ ﻋﻤﻞ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻدارة‬ ‫واﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫واﻛﺪ ﻗﻴﺎم ﻣﺠﻠﺲ ادارة اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻴﻮم اﻻول ﻣﻦ‬ ‫ﺗــﻮ ﻟــﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻈﻴﻢ اﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻄﻂ ﻗﺼﻴﺮة اﻟﻤﺪى ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺣﺴﻦ‬ ‫ادارة وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ان ذﻟﻚ ﻛﺎن ﻣﻦ ﺧﻼل اوﻋﻴﺔ آﻣﻨﺔ وﻣﻀﻤﻮﻧﺔ‬ ‫وآﻟ ـﻴــﺎت واﺿ ـﺤــﺔ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳـﺘـﻨــﺎد اﻟـﻴـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ وﺧﻄﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻟﻤﺪى ﺟﺎر اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺷﺮﻛﺔ »اﻛﻮﻳﺘﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر« اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ‪ ،‬ﺷﺪد اﻟﻤﺒﺎرﻛﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺮص‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ادارة اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‬ ‫اﻟ ـ ــﻮاردة ﻓــﻲ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟـﻤــﺮاﺟـﻌــﺔ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ وﻣــﻼﺣـﻈــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻴﻬﺎ واﺗـﺨــﺎذ ﻣــﺎ ﻳﻠﺰم‬ ‫ﻟﺘﻼﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺴﺎﻧﺪة اﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫واﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ان اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﺻﺎدﻗﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺬﻛﻮرة‬ ‫واﻟﺘﻲ اﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﺻﺎﻓﻲ ارﺑﺎح‬ ‫ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ 2.9‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻣـﺼــﺮي اي ‪ 114‬أﻟــﻒ دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻲ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ان اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ اﺗﺴﺎﻗﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺳﻴﺎﺳﺎت وﺗﻮﺟﻬﺎت »ﺷﺮﻛﺔ اﻛﻮﻳﺘﻲ« ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻟـﻤــﺪى واﻟـﺘــﻲ ﺗــﺮﻣــﻲ اﻟــﻰ ﺿﺦ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻔﻨﺪﻗﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اداء‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ وﺗﻌﻈﻴﻢ ﻋﺎﺋﺪاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎرﻛ ــﻲ اﻧ ـ ــﻪ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ــﺮﻏـ ــﻢ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻈ ــﺮوف‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ واﻟﺘﻲ اﺛــﺮت ﺳﻠﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﻮﺟﻪ ﺧﺎص ﻓﺎن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2014‬‬

‫أﺻﻮل »ﺑﻴﻤﻜﻮ« ﺗﻨﻜﻤﺶ ‪ ٪٥.٤‬ﺑﺎﻟﺮﺑﻊ اﻷول‬ ‫اﻧﺨﻔﻀﺖ أﺻﻮل ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺎﺳﻴﻔﻴﻚ‬ ‫إﻧﻔﺴﻤﻨﺖ ﻣﺎﻧﺠﻤﻨﺖ )ﺑﻴﻤﻜﻮ( ‪5.4‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻧﺸﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻷﺻﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻊ ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ إﻟﻰ ‪ 1.59‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻣــﺎرس‪ ،‬ﻣــﻦ ‪ 1.68‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﻓــﻲ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﻣــﻊ ‪ 1.87‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ﻓﻲ أواﺧــﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻣﻊ رﺣﻴﻞ ﺑﻴﻞ‬

‫ﺟﺮوس اﻟﺸﺮﻳﻚ اﻟﻤﺆﺳﺲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ أﺻـ ــﻮل ﺻـﻨــﺪوﻗـﻬــﺎ »ﺗــﻮﺗــﺎل‬ ‫رﺗ ـﻴ ــﺮن ﻓ ــﺎﻧ ــﺪ«‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻻﻳ ـ ــﺰال أﻛـﺒــﺮ‬ ‫ﺻﻨﺪوق ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺪات‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻧﻜﻤﺸﺖ إﻟﻰ ‪ 117.4‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻣﻦ ‪ 222‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻋــﺎﻧــﺖ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺳـﺤــﻮﺑــﺎت‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ‬ ‫ﺑﻴﻞ ﺟــﺮوس وﻣﺤﻤﺪ اﻟـﻌــﺮﻳــﺎن ﻣﻦ‬ ‫إدارﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫)أرﻗﺎم(‬

‫ﻣﺴﻘﻂ‪ ...‬اﺳﺘﻘﺮار ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻸﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫ﻳﻘﻔﻞ ﻣــﺆ ﺷــﺮ ﺳــﻮق ﻣﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻣﺤﺪودة ﺟﺪا ﻗﺮﻳﺒﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻧﻤﻮ‬ ‫اﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ او ﺗﺤﺴﻦ اﻻﺟــﻮاء‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﺧــﻼل اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺼﺮم‬

‫اﻟﺪوﺣﺔ‪ ...‬ﺧﺴﺎرة ﻣﺤﺪودة‬ ‫واﻧﺘﻬﺖ ﺗﻌﺎﻣﻼت ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق‬ ‫اﻟ ــﺪوﺣ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﺧـ ـﺴ ــﺎرة ﻣ ـﺤــﺪودة‬ ‫ﺑـﻠـﻐــﺖ ُﻋ ـﺸــﺮ ﻧـﻘـﻄــﺔ ﻣ ـﺌــﻮﻳــﺔ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ أن اﻗ ـﺘــﺮب ﻣــﻦ ﻣـﺴـﺘــﻮى ‪12‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻧـﻘـﻄــﺔ وﺻ ـﻌــﺪ ﺑ ـﻘــﻮة ﺧــﻼل‬ ‫اﻻﺳـ ـﺒ ــﻮﻋـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻓ ـﻘــﺪ‬

‫ﻣـﻠـﺨـﺺ ﺗـﺪاوﻻت اﻟﺴـﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧـﻼل اﻷﺳـﺒـﻮع اﻟﻤﻨﺘـﻬـﻲ ﻓـﻲ ‪٢٠١٥/٠٤/١٦‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع‬

‫‪ ١١٤‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر أرﺑﺎح »اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر« ﻓﻲ ‪٢٠١٤‬‬

‫ﻣﻀﺎرﺑﻴﺔ واﺧﺮى ﻗﻴﺎدﻳﺔ اﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ارﺑﺎﺣﻬﺎ او ﻳﻘﺪر ﻟﻬﺎ ﻧﻤﻮ ﻣﻤﺎﺛﻞ‬ ‫ﻟﻤﻦ اﻋﻠﻦ ﻣﻦ ﻣﺼﺎرف‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 1.5‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻌﺎدل ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺤ ــﺪودة ﺟـ ــﺪا ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ‪ 0.02‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺌـ ــﺔ ﻟـ ـﻴـ ـﻘـ ـﻔ ــﻞ ﻋ ـ ـﻨـ ــﺪ ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮى‬ ‫‪ 6270.72‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺑـﻨـﻬــﺎﻳــﺔ اﻻﺳ ـﺒــﻮع ‪ 7.88‬ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪11979.83‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ وﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮاه‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ‪ 12‬أﻟﻒ ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺆﺷﺮ اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﺧﺴﺎرة ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ ﺣﻴﺚ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪ 3.1‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺣﻴﺚ ﻓﻘﺪ ‪ 45.16‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪1394.29‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ وﺳﻂ ﺳﻴﻮﻟﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪1.7‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن د ﻳـﻨــﺎر ﺑﺤﺮﻳﻨﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﺳ ـﺒــﻮع وﻫــﻲ ﺑـﻤـﻌــﺪل اﻗــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﻋـﺪد‬ ‫اﻟﻜﻤﻴـﺔ اﻟﻤﺘـﺪاوﻟـﺔ اﻟﻘﻴﻤـﺔ اﻟﻤﺘـﺪاوﻟـﺔ‬ ‫اﻟﺼـﻔـﻘـﺎت‬ ‫) دﻳـﻨـﺎر (‬ ‫) ﺳﻬـﻢ (‬ ‫‪965.946.681‬‬ ‫‪1.048.674.950‬‬ ‫‪82.728.269‬‬ ‫‪%8.6‬‬

‫‪77.374.942‬‬ ‫‪95.959.541‬‬ ‫‪18.584.599‬‬ ‫‪%24.0‬‬

‫‪20.591‬‬ ‫‪22.193‬‬ ‫‪1.602‬‬ ‫‪%7.8‬‬

‫إﻗـﻔـﺎل اﻟﻤـﺆﺷـﺮ إﻗـﻔـﺎل اﻟﻤـﺆﺷـﺮ‬ ‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﺮي‬ ‫‪6.277.82‬‬ ‫‪6.295.75‬‬ ‫‪17.93‬‬ ‫‪%0.3‬‬

‫‪425.62‬‬ ‫‪434.79‬‬ ‫‪9.17‬‬ ‫‪%2.2‬‬

‫إﻗـﻔـﺎل ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﻛﻮﻳﺖ ‪15‬‬

‫ﻋـﺪد ﺟـﻠـﺴـﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﺪاول‬

‫‪1.020.11‬‬ ‫‪1.054.70‬‬ ‫‪34.59‬‬ ‫‪%3.4‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‬‫‪-‬‬

‫ً‬ ‫وزراء ﻣﺎﻟﻴﺔ »اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ« ﻳﺤﻀﺮون اﻟﻨﻔﻂ ﻳﻨﺰل ﻋﻦ ‪ ٦٤‬دوﻻرا ﻟﻮﻓﺮة اﻟﻤﻌﺮوض‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺮﺑﻴﻊ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ‬

‫ا ﺟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﻊ وزراء ا ﻟ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫وﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﻮ اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻮك اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ دول ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﻓــﻲ واﺷﻨﻄﻦ أﻣــﺲ اﻷول ﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺿﻤﺎن اﺳﺘﻤﺮار اﻻﻧﺘﻌﺎش‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎد ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻌــﺮ اﻟ ـ ـ ــﺪوﻻر أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟـﻴــﻮرو واﻟـﻴــﻦ ﻣــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺳـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺮﻛ ـ ـ ــﺰ ﻋ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ــﺎدﺛ ــﺎت ﺑ ـﻴــﻦ ﻛ ـﺒ ــﺎر ﺻ ـﻨــﺎع‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺮار اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤـﻌـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ واﺷ ـﻨ ـﻄــﻦ ﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺮﺑﻴﻊ ﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ واﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺻ ـﻨــﺪوق اﻟـﻨـﻘــﺪ اﻟــﺪوﻟــﻲ‬ ‫إن اﻟـﺘـﻐـﻴــﺮات ﻓــﻲ ﺳــﻮق اﻟﺼﺮف‬

‫ﻣـﻔـﻴــﺪة ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬ﻷﻧ ـﻬــﺎ ﺗﺪﻋﻢ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻣـ ـﺸـ ـﻜ ــﻼت ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـ ـﻴ ــﻮرو‬ ‫واﻟﻴﺎﺑﺎن‪.‬‬ ‫و ﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬرت وزارة ا ﻟ ـ ـﺨـ ــﺰا ﻧـ ــﺔ‬ ‫اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺔ أوروﺑـ ـ ـ ـ ــﺎ اﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﻣــﻦ اﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ﺑــﺪرﺟــﺔ‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴ ــﺮة ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدرات اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫دﻋ ـﻤ ـﻬــﺎ اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض ﺳ ـﻌــﺮ ﺻــﺮف‬ ‫اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫وﻗﺎم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 12‬ﺑﻨﻜﺎ ﻣﺮﻛﺰﻳﺎ‬ ‫ﺑﺘﻴﺴﻴﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎد أو ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﻀﻐﻮط اﻻﻧﻜﻤﺎﺷﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﺴـﺘـﻤــﺮ اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟــﺮﺑـﻴــﻊ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻐﺪ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺒﻌﺎد ﺧﺮوج اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤﻔﻮض اﻷوروﺑﻲ ﻟﻠﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﻴﺎر ﻣﻮﺳﻜﻮﻓﻴﺴﻲ إﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ »أي ﺗﺤﻀﻴﺮ« ﻟﺨﺮوج اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو رﻏﻢ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ً‬ ‫»اﻟﺒﻄﻲء ﺟﺪا« ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ أﺛﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﻮﺳﻚ وﻓﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺮﺑﻴﻊ ﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ واﻟـﺒـﻨــﻚ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻓــﻲ واﺷـﻨـﻄــﻦ‪» ،‬ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ ﺗﻔﻜﻴﺮ ﺣــﻮل ﺧــﺮوج‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎن‪ .‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺧﻄﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﺳﺘﺪرك‪» ،‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﻌﻤﻞ وﻧﺴﺠﻞ ﺗﻘﺪﻣﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻄﻲء ﺟﺪا‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺿﻌﻴﻒ ﺟﺪا‪ ..‬ﺑﺪأ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﺪاﻫﻤﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﻓﻲ إﺷﺎرة إﻟﻰ دور أﺛﻴﻨﺎ‪ ،‬أﺿﺎف‪» ،‬ﻣﺎ زال ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ« ﻓﻲ ﻻﺋﺤﺔ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻟﺸﺮﻛﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻛﻲ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺴﻢ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﻄﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻟﻔﺖ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ وﻟﻔﻐﺎﻧﻎ ﺷﻮﻳﺒﻞ إﻟﻰ أﻧﻪ »ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 7.2‬ﻣﻠﻴﺎرات ﻳﻮرو ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻄﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﻘﻨﻊ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﺛﻼث ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻫﻲ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ واﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ واﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ »ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻘﺴﻢ اﻷﻛﺒﺮ« ﻣﻦ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻳﺎﻧﻴﺲ ﻓﺎروﻓﺎﻛﻴﺲ اﻟﻤﻮﺟﻮد‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ‪» ،‬ﺳﻮف ﻧﻘﻮم ﺑﺘﺴﻮﻳﺎت ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﺳﺮﻳﻊ‪..‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻦ ﻧﺠﺎزف«‪.‬‬

‫ﻧــﺰل ﺳﻌﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﻋــﻦ ‪ 64‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ اﻣــﺲ ﻣﻊ‬ ‫ﻇﻬﻮر دﻻﺋﻞ ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع إﻣﺪادات ﻣﻌﺮوض‬ ‫اﻟﺨﺎم ﻣﻦ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ »أوﺑﻚ« ﻃﻐﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺗﺮات‬ ‫اﻟـﺸــﺮق اﻷوﺳ ــﻂ وﻋــﻼﻣــﺎت ﺗﺸﻴﺮ إﻟــﻰ ﺗﺒﺎﻃﺆ اﻹﻧـﺘــﺎج‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ .‬وﻻﻳﺰال ﺳﻌﺮ ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ ‪ 2015‬اﻟﺬي ﺳﺠﻠﻪ اﻟﺨﻤﻴﺲ وﺻﻌﺪ ‪16‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ أﺑﺮﻳﻞ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﺼﺮاع ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫وﻣﺆﺷﺮات ﻋﻠﻰ ﺑﺪء إﺳﻬﺎم اﻧﺨﻔﺎض اﻷﺳﻌﺎر ﻓﻲ اﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺼﺨﺮي اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫وﻧــﺰل ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻵﺟﻠﺔ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫‪ 75‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ ‪ 63.23‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ .‬ووﺻﻞ ﺑﺮﻧﺖ إﻟﻰ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ ‪ 2015‬ﻋﻨﺪ ‪ 64.95‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ .‬وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺨﺎم اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻓﻲ ﻋﻘﻮد ﻣﺎﻳﻮ ‪82‬‬ ‫ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ ‪ 55.89‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻣﻤﺎ ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻌﺎر اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺻﺪور اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﺮي ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ أوﺑ ــﻚ اﻟ ــﺬي ﻗــﺎﻟــﺖ ﻓـﻴــﻪ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ إن‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻗﻔﺰ ﻓﻲ ﻣﺎرس ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 810‬آﻻف ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 30.79‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺮﺟﻊ ﻓﻲ اﻷﺳﺎس‬ ‫اﻟﻰ ﻧﻤﻮ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫وﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻖ ذﻛﺮت وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻤﺸﻮرة ﻟﻠﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أن إﻧﺘﺎج أوﺑﻚ ارﺗﻔﻊ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 31‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن ذﻟﻚ ﻗﺪ ﻳﺆﺧﺮ‬ ‫ﺗﻌﺎﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻫﺒﻄﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ إﻟﻰ اﻟﻨﺼﻒ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫‪ 2014‬ﺑﺴﺒﺐ وﻓﺮة اﻟﻤﻌﺮوض‪ .‬واﺳﺘﻤﺮ ﻧﺰول اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫ﺑـﻌــﺪ أن رﻓـﻀــﺖ »أوﺑـ ــﻚ« ﻓــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺧـﻔــﺾ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫وآﺛﺮت ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﺼﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ ذوي اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫ووﺟ ـ ــﺪت اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر أﻣ ــﺲ اﻻول دﻋ ـﻤــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﺼــﺮاع‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ اﻟﺬي ﺳﻴﻄﺮت ﻓﻴﻪ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻗﺒﻠﻴﺔ ﻳﺸﻜﻠﻬﺎ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﺳﺎﺑﻘﻮن ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻓﺄ ﻧﻔﻄﻲ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻘــﻲ اﻟ ـﺨــﺎم دﻋ ـﻤــﺎ أﻳ ـﻀــﺎ ﻓــﻲ ﺑـ ــﻮادر ﻇ ـﻬــﺮت ﻫــﺬا‬ ‫اﻷﺳ ـﺒــﻮع ﺗﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أن اﻧـﺨـﻔــﺎض اﻟﺴﻌﺮ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺒﺎﻃﺆ اﻹﻧﺘﺎج اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻛﻤﺎ وﺟﺪ دﻋﻤﺎ ﻓﻲ ﻧﻤﻮ أﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻤﺨﺰوﻧﺎت اﻟﺨﺎم اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﺬي أﻧﻌﺶ‬ ‫اﻵﻣﺎل ﺑﻘﺮب اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻮﺟﺔ ارﺗﻔﺎع ﻟﻠﻤﺨﺰون اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﺷﻬﻮرا‪.‬‬

‫اﻟﺬﻫﺐ ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻓﻮق ‪ ١٢٠٠‬دوﻻر‬ ‫ﻟﻐﻤﻮض ﻣﻮﻋﺪ رﻓﻊ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ارﺗ ـﻔ ـﻌــﺖ أﺳ ـﻌــﺎر اﻟــﺬﻫــﺐ ﻓــﻮق‬ ‫‪ 1200‬دوﻻر ﻟﻸوﻗﻴﺔ )اﻷوﻧـﺼــﺔ(‬ ‫اﻣﺲ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺘﺠﻬﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺛﺎﻧﻲ اﻧﺨﻔﺎض أﺳﺒﻮﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﻊ ﺻﺪور ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ زادت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﻤﻮض اﻟﺬي ﻳﻜﺘﻨﻒ ﻣﻮﻋﺪ أول‬ ‫زﻳــﺎدة ﻷﺳﻌﺎر اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وأﻋـ ـ ــﺎد اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮون ﺗـﻘـﻴـﻴــﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻮﻗـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎت ﻟ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺪء ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃــﻲ اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎدي )اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ( ﻓﻲ رﻓﻊ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺪة ﻓــﻲ ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ ﺑـﻌــﺪ ﺻــﺪور‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪ .‬وﻳــﺮاﻫــﻦ ﻛﺜﻴﺮون اﻵن‬

‫ﻋ ـﻠــﻰ أﻧ ــﻪ ﻟــﻦ ﻳ ـﺘــﻢ رﻓ ــﻊ أﺳ ـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻗﺒﻞ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪.‬‬ ‫وﻳـﺘــﺄﺛــﺮ اﻟــﺬﻫــﺐ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ إذ ان ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻔــﺎﺋــﺪة ﻳـﻌــﺰز اﻟ ــﺪوﻻر‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﻮم ﺑ ــﻪ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪن اﻷﺻ ـﻔــﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺣﻴﺎزة‬ ‫اﻟﻤﻌﺪن اﻟﺬي ﻻ ﻳﺪر ﻓﺎﺋﺪة‪.‬‬ ‫وارﺗ ـ ـﻔـ ــﻊ ﺳ ـﻌــﺮ اﻟ ــﺬﻫ ــﺐ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻣــﻼت اﻟ ـﻔــﻮرﻳــﺔ ‪ 0.6‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺌــﺔ إﻟــﻰ ‪ 1204.60‬دوﻻرات‬ ‫ﻟ ــﻸوﻗ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺻ ـﻌــﺪ ﺳـﻌــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪن ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫اﻵﺟـ ـﻠ ــﺔ ﺗ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻳــﻮﻧ ـﻴــﻮ ‪6.30‬‬ ‫دوﻻرات إﻟﻰ ‪ 1204.30‬دوﻻرات‬ ‫ﻟﻸوﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٠‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻟﺪول اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﺗﺼﻔﻲ أﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻓﻴﻴﺮ ﺑﻼس ‪ -‬ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ ﺑﺰﻧﺲ‬

‫ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺒﻮط أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟﻨﺼﻒ ووﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫‪ 50‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺪأت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺪول اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﻂ ﺑﺴﺤﺐ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت اﻟﺒﺘﺮودوﻻرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت دول أﺧﺮى‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫أﻧﻐﻮﻻ‪ ،‬ﺑﺘﺒﺪﻳﺪ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﺮة ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وأﺧﺮﺟﺖ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻛﺒﺮ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﺷﻬﺮي ﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ‪ 15‬ﻋﺎﻣﺎ‬

‫ﻓــﻲ زﻣــﻦ ازدﻫـ ــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ ﺟﻤﻌﺖ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﻂ اﻟﻤﻠﻴﺎرات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻻرات اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺜﻤﺮﺗﻬﺎ ﻓﻲ أﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳﻮن اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ واﻷﺳﻬﻢ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺷﺘﺮت‪ ،‬أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬أﺻﻮﻻ ﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﻣ ـﺜــﻞ »ﻣــﺎﻧ ـﻬــﺎﺗــﻦ ﺳـﻜــﺎﻳـﺴـﻜــﺮﻳـﺒــﺮز«‬ ‫‪ Manhattan Skyscrapers‬وﻣﻨﺎزل‬ ‫ﻓــﺎﺧــﺮة ﻓــﻲ ﻟ ـﻨــﺪن أو ﻧ ــﺎدي ﺳ ــﺎن –‬ ‫ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺒﺐ ﻫﺒﻮط أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺼﻒ ووﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟــﻰ ‪ 50‬دوﻻرا‬ ‫ﻟـﻠـﺒــﺮﻣـﻴــﻞ‪ ،‬ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟــﺪول اﻷﺧــﺮى اﻟﻐﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻂ ﺑﺴﺤﺐ ﺗﻠﻚ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت‬ ‫اﻟﺒﺘﺮودوﻻرﻳﺔ‪ .‬وﺑــﺪأت دول أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ أﻧﻐﻮﻻ‪ ،‬ﺑﺘﺒﺪﻳﺪ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﺑﻮﺗﻴﺮة‬ ‫ﻗـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‪ ،‬وأﺧ ــﺮﺟ ــﺖ أﺣ ــﺪ ﻣـﺼــﺎدر‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وإذا اﺳﺘﻤﺮ ﻫﺒﻮط أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫واﻟـﺴـﻠــﻊ اﻷﺧ ــﺮى ﻓــﺈن ﻫــﺬا اﻻﺗـﺠــﺎه‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺨﻔﺾ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﻲء‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺪﻳــﻮن اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ اﻷوروﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﻘﺎرات ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣــﻊ ﺳﻌﻲ اﻟــﺪول اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ إﻟــﻰ ﺳﺪ‬ ‫اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل دﻳ ـﻔ ـﻴــﺪ ﺳ ـﺒ ـﻴ ـﻐــﻞ‪ ،‬رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫ﺑﺤﻮث اﻻﺋﺘﻤﺎن اﻟﺴﻴﺎدي ﻟﻸﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻲ »ﺑــﻲ ان ﺑﻲ ﺑﺎرﻳﺒﺎس«‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻨﺪن‪» :‬ﻫﺬه اﻟﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ‪20‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ﺗﻘﻮم دول أوﺑــﻚ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺴﺤﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﻮاق ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات«‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ أﻛﺒﺮ‬ ‫دوﻟ ـ ــﺔ ﻣـﻨـﺘـﺠــﺔ ﻟـﻠـﻨـﻔــﻂ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺜﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫وﺿﺨﺎﻣﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ ﻫﺬه‪،‬‬ ‫اذ ﻫﺒﻄﺖ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻷﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ ‪ 20.2‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر دوﻻر ﻓﻲ‬ ‫ﺷـﻬــﺮ ﻓـﺒــﺮاﻳــﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻫ ـﺒــﻮط ﺷ ـﻬــﺮي ﻓ ــﻲ ‪ 15‬ﺳ ـﻨــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻗـ ـ ــﻞ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ‬

‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻌ ــﻮدي‪ .‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ ﺣﻮاﻟﻲ ﺿﻌﻒ اﻟﻬﺒﻮط اﻟﺬي‬ ‫أﻋﻘﺐ اﻷزﻣــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،2009‬ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ اﻧ ـﺨ ـﻔ ـﻀــﺖ أﺳ ـﻌــﺎر‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﻂ واﺳـﺘـﻬـﻠـﻜــﺖ اﻟــﺮﻳــﺎض ‪11.6‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻣــﻦ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻬﺮ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﻫﺒﻂ ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻠﻊ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﺳﻠﺔ واﺳﻌﺔ ﻟﻠﻤﻮارد‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﻠﺰات اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﻮز واﻟﻨﺤﺎس‪ ،‬ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫إﻟﻰ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﻋ ـ ــﺎم ‪ .2009‬وﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ ﺗﻌﺎﻓﻰ ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ‬ ‫ﻓﺎﻧﻪ ﻻﻳﺰال ﻳﻘﻞ ﺑﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ 40‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ ﻋﺎم ‪.2011‬‬

‫ﻫﺒﻮط اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﻮط اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﻮاﻛـ ـ ـ ـ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﻃـﻴــﺎت اﻟـﻨـﻘــﺪﻳــﺔ اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬أﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫ﻣــﻦ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻐ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺤــﺎس‬ ‫وﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳﻮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﻘﻄﻦ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﻫﺒﻄﺖ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻔﻮق آﺧﺮ ﻫﺒﻮط ﻷﺳﻌﺎر اﻟﺴﻠﻊ ﻓﻲ‬ ‫‪ 2008‬و ‪.2009‬‬ ‫وﻓﻲ أﻧﻐﻮﻻ‪ ،‬ﻫﺒﻄﺖ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑـﻨﺤﻮ ‪ 5.5‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر وﻫ ـ ــﺬا أﻛ ـﺒــﺮ ﻫ ـﺒــﻮط ﺳـﻨــﻮي‬ ‫ﻣـﻨــﺬ ﺑــﺪء اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻗـﺒــﻞ ‪ 20‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻟ ــﻰ ﻧـﻴـﺠـﻴــﺮﻳــﺎ ﻫﺒﻄﺖ‬ ‫اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﻃـﻴــﺎت اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻓـﺒــﺮاﻳــﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ‪ 2.9‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر‬ ‫وﻫــﻮ أﻛﺒﺮ ﻫﺒﻮط ﺷﻬﺮي ﻣﻨﺬ ﺑﺪء‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2010‬‬ ‫وﺷـﻬــﺪت اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮ‪ ،‬وﻫــﻲ واﺣــﺪة‬

‫ﻣــﻦ أﻛﺒﺮ ﻣـﺼــﺪري اﻟـﻐــﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻫﺒﻮﻃﺎ ﻓﻲ أﻣﻮاﻟﻬﺎ ﺑـ‪11.6‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓــﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ وﻫﻮ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻫﺒﻮط ﺷﻬﺮي ﺧﻼل رﺑﻊ ﻗﺮن‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪ ﻫــﺬا اﻟﻤﻌﺪل ﺳــﻮف ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ‪ 15‬ﺷﻬﺮا‪.‬‬

‫ﻫﺒﻮط اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء إﻳـ ــﺮان‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗﺨﻀﻊ‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﻮﺑ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺤﺼﻞ اﻟ ــﺪول اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻨﻈﻤﺔ أوﺑ ــﻚ ﻋـﻠــﻰ ‪ 380‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻣــﻦ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﺎ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮات‬ ‫ً‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ .‬وﻳﻤﺜﻞ ﻫﺬا ﻫﺒﻮﻃﺎ ﺑـ‪350‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر ﻋــﻦ ﺳـﻨــﺔ ‪ 2014‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﺪت أﻛﺒﺮ ﻫﺒﻮط ﻓــﻲ ﻋــﺎم واﺣــﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺤﻮث اﻟﺴﻠﻊ ﻟــﺪى ﺻـﻨــﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻓــﻲ واﺷﻨﻄﻦ رﺑــﺎح أرزﻗــﻲ‪:‬‬ ‫»اﻟﺼﺪﻣﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﺪول اﻟﻐﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻂ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺎﺋﻠﺔ »‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ـ ــﻮف ﺗ ـﺒ ـﻴــﻊ اﻟـ ـ ـ ــﺪول اﻟ ـﻐ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻌ ــﺎم أﻛ ـﺜ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 200‬ﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎر دوﻻر ﻣـ ــﻦ اﻷ ﺻـ ـ ــﻮل‬ ‫ﻟﺠﺴﺮ اﻟ ـﻬــﻮة ﺑﻴﻦ اﻹﻧ ـﻔــﺎق اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﻌﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫»ﺷﺒﻴﻐﻞ«‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻜﺲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺴﺤﺐ ﻣﺴﺎرا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪﻓﻖ اﺳﺘﻤﺮ ﻟﻌﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﺧــﺰاﺋــﻦ اﻟـ ــﺪول اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻠﻊ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪت ﻋﻠﻰ زﻳــﺎدة اﻷﻣــﻮال‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮاﻓــﺮة ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر وﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫أﺳ ـ ـﻌـ ــﺎر اﻷﺻ ـ ـ ـ ـ ــﻮل‪ .‬وﻗـ ـ ــﺪ ﺳ ــﺎﻋ ــﺪت‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﺘــﺮﻳــﺎت اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﺪات ﻋ ـﻠــﻰ إﺑ ـﻘــﺎء‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻣــﺖ اﻟـ ــﺪول اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫ﺑــﺈﻋــﺎدة ﺗــﺪوﻳــﺮ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫أرﺻﺪﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺘﺮودوﻻر ﻋﺒﺮ ﺷﺮاء‬

‫دﻳﻮن ﺳﻴﺎدﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ــﺪول اﻷﺧ ـ ـ ـ ــﺮى‪ .‬وﻣ ـ ــﻊ ﺳـﺤـﺒـﻬــﺎ‬ ‫ﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎﺗﻬﺎ ﻳﺤﺘﻤﻞ أن ﺗﺒﻴﻊ دول‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ »اﻷﺻﻮل اﻷوروﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ اﻟـﻤــﺮدود« ﺑﺤﺴﺐ ﺟﻮرج‬ ‫ﺳﺎراﻓﻴﻠﻮس وﻫﻮ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﺪى‬ ‫»دوﺗﺸﻪ ﺑﻨﻚ«‪.‬‬

‫ﺗﺄﺛﻴﺮات ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ‬ ‫أﺣﺪث اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴ ــﻊ اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎر إﻟ ـﻴ ـﻬ ــﺎ اﻧ ـﻘ ـﺴــﺎﻣــﺎ‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠ ـﻠ ـﻴــﻦ واﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺆوﻟـ ـﻴ ــﻦ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻘــﻮل واﺣـ ــﺪة ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎدﻻت إن‬ ‫ﻛـﻤـﻴــﺎت اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮودوﻻر وﻏـﻴــﺮﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻠــﻊ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﻗ ـ ــﻮة ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﻜﻔﻲ ﻓﻲ ﺑﺤﺮ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ وﻣﺪﻳﺮي اﻷﺻﻮل‬

‫وﺷــﺮﻛــﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ واﻷﻓ ــﺮاد ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺪث ﺗﺄﺛﻴﺮا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻷﺻ ـ ـ ــﻮل واﻟ ـﺴ ـﻴ ــﻮﻟ ــﺔ اﻹﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟــﻰ أن ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت اﻟﺴﻨﺪات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻰ ﺑﺎﻟﺘﻴﺴﻴﺮ اﻟﻜﻤﻲ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮات اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻷﺧﺮى‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﻘﻮة ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬إن اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮودوﻻرات ﺗﺘﺴﻢ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ دورﻫ ــﺎ اﻟ ـﺒــﺎرز ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﺤــﻮﻳــﻞ ﻣـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟ ـﺴــﻮق ﻣــﻊ ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﺘﺪﻓﻘﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل اﻻﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻟ ــﺪى »ﺳــﻮﺳـﻴـﺘـﻴــﻪ ﺟـ ـﻨ ــﺮال«‪ ،‬أﻟـﺒــﺮت‬ ‫ادواردز إن اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗــﺪﻓ ـﻘــﺎت‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻊ »ﺳﻮف ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاﻣﺶ«‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻳــﺮﺟــﻊ اﻟ ـﺨــﻼف ﺑـﺸـﻜــﻞ ﺟﺰﺋﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻘﺺ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑـﻤـﻜــﺎن رﺻ ــﺪ اﻟـﺘـﻐـﻴــﺮ ﻓــﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪﻓﻮع ﺑﺎﻟﺴﻠﻊ ﻷن اﻟﺪول ﻻ ﺗﻌﻠﻦ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻻ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻟﺜﺮوة اﻟﺴﻴﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﺗـﻈـﻬــﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﻫﺒﻮﻃﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﺮات اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻟــﺪى اﻟﻐﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺴـﻠــﻊ‪ .‬وﻓــﻲ ﺗﺸﻴﻠﻲ‪ ،‬وﻫــﻲ أﻛﺒﺮ‬ ‫دوﻟــﺔ ﻣﺼﺪرة ﻟﻠﻨﺤﺎس ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻫﺒﻂ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻷﺟﻨﺒﻲ‬ ‫‪ 1.9‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر ﻓــﻲ ﺷـﻬــﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ أﻛـﺒــﺮ ﻫـﺒــﻮط ﺧﻼل‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻳـﺘــﻮﻗــﻊ ﻣﺤﻠﻠﻮن وﻣـﺴــﺆوﻟــﻮن‬ ‫أن ﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟ ــﺪول اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻠﻊ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺑ ـﻴ ــﻊ أﺻ ـ ـ ــﻮل أﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻃـ ــﻮال‬

‫»إﻧﺘﺮﻧﺖ اﻷﺷﻴﺎء« ﻳﺪﻋﻢ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻷﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫●‬

‫ﺳﻮزان ﻏﻴﻠﺮ ‪ -‬ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺑﺲ‬

‫ﺗﺨﻴﻞ أﻧﻚ ﺗﺪﻳﺮ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺮاﻓﻖ ﻛﺒﺮى‪ ،‬واﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻇ ـﻬــﺮ ﻳ ــﻮم اﻟـﺠـﻤـﻌــﺔ وﺗ ـﺘــﻮﻗــﻊ اﻷرﺻـ ــﺎد‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺣﺪوث ﻋﻮاﺻﻒ رﻋﺪﻳﺔ ﺣﺎدة وﻫﺒﻮب‬ ‫رﻳﺎح ﻋﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ أﻋﺎﺻﻴﺮ‪ ،‬أو ﻣﺎذا ﻟﻮ أﻧﻚ‬ ‫ﻗﻤﺖ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫إﻣ ـ ــﺪاد ﺑــﺎﻟـﻨـﻔــﻂ واﻟ ـﻐ ــﺎز وﻛــﺎﻧــﺖ إﻧـﺘــﺎﺟـﻴـﺘـﻬــﻢ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرات إﻧﺘﺎج ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻦ دون‬ ‫اﻧـﻘـﻄــﺎع‪ ...‬ﻫــﺬه ﻫــﻲ أﻧــﻮاع اﻷوﺿــﺎع اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻻﻧﺘﺮﻧﺖ اﻷﺷﻴﺎء ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﺎرق ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﻐﺼﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮارث اﻟﻜﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻓﻲ أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺿﻊ ﻣﺤﻠﻠﻮ ﻏﺎرﺗﻨﺮ‬ ‫اﻧﺘﺮﻧﺖ اﻷﺷﻴﺎء ﻓﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﻋﻠﻰ أﺣﺪث‬ ‫دورة ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ .‬وإﻧﺘﺮﻧﺖ اﻷﺷﻴﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺣــﺪﻳــﺚ ﻧـﺴـﺒـﻴــﺎ‪ُ ،‬ﻳـﻘـﺼــﺪ ﺑــﻪ اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ اﻟﺬي ﻳﺘﻴﺢ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﻟﻤﺘﺮاﺑﻄﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل‬ ‫اﻹﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ‪ ،‬وﺗـﺸـﻤــﻞ ﻫــﺬه اﻷﺟ ـﻬــﺰة واﻷدوات‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸﻌﺮات واﻟﺤﺴﺎﺳﺎت وأدوات اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺨﻄﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪،‬‬ ‫وﻫـ ــﻮ ﺗ ــﻮاﺻ ــﻞ اﻷﺷـ ـﺨ ــﺎص ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺤــﻮاﺳ ـﻴــﺐ‬ ‫واﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺷﺒﻜﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ واﺣﺪة‬ ‫وﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺑــﺮوﺗــﻮﻛــﻮل اﻹﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬

‫اﻟﻤﻌﺮوف‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ إﻧﺘﺮﻧﺖ اﻷﺷﻴﺎء أﻧﻪ ﻳﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻺﻧﺴﺎن اﻟﺘﺤﺮر ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎن‪ :‬أي أن اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻷدوات ﻣﻦ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﺘــﻮاﺟــﺪ ﻓــﻲ ﻣـﻜــﺎن ﻣ ـﺤـ ّـﺪد ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻬﺎز ﻣﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ــﻮف ﻳ ـﺘــﻢ ﻋـ ــﺮض وﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ اﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﻴﻦ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ ﺳ ــﺎب ‪ SAP‬ﻟـﻠـﺒــﺮﻣـﺠـﻴــﺎت ﻓــﻲ ﺑــﺮﻟـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫وﻫـﻤــﺎ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺳــﺎب اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻠﻨﻔﻂ واﻟـﻐــﺎز‪،‬‬ ‫وﻣــﺆﺗ ـﻤــﺮ ﺳ ــﺎب اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮاﻓــﻖ‪ ،‬وﺳــﻮف‬ ‫ﺗ ـﺘــﺪاﻓــﻊ ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻨــﺎﺳـﺒـﺘـﻴــﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺮاء ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وﻣــﻊ ﺧﺒﺮاء ﺳﺎب‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎء ﻟﺴﻤﺎع اﻟــﺪروس اﻟﻤﺴﺘﻘﺎة وﻧﻴﻞ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋــﻦ اﺳـﺘـﺨــﺪام أﺣــﺪث‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎرات ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﺪرة اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رواﻳﺔ ﻣﻄﻠﻊ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻣﻊ ﺑﻴﺘﺮ‬ ‫ﻣــﺎﻳــﺮ‪ ،‬وﻫــﻮ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ واﻟـﻤــﻮارد‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﺎب‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ رؤﻳﺔ ﻣﺎﻳﺮ ﻟﻦ ﻳﻌﺘﻤﺪ إﺗﻘﺎن ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻨﺬ اﻵن ﻓﺼﺎﻋﺪا ﻋﻠﻰ ﻗﺪرات اﻟﺒﺸﺮ‬ ‫ﺑﻞ ﺳﻴﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪات ﺗﺮﺗﺒﻂ أو ﺗﺘﺸﺎﺑﻚ‬ ‫ﻣــﻊ اﻧﺘﺮﻧﺖ اﻷﺷ ـﻴــﺎء‪ .‬وﻳﺘﺤﻜﻢ اﻟـﻨــﺎس اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﺎﻵﻟﺔ وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻻﻧﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫وﻳ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﻮن ﻗ ـﻄــﻊ اﺳ ـﺘ ـﺒ ــﺪال وﺗ ـﺼ ـﻠ ـﻴــﺢ‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺨﺎزن ﻣﻜﺪﺳﺔ ﻣﻦ دون ﺣﺎﺟﺔ ﺑﺸﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪات‪ ،‬وﻳﺘﺪاﻓﻊ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻷﺣﻴﺎن‬

‫ﻋﻨﺪ ﺣﺪوث ﻃﺎرئ ﻟﻀﻤﺎن اﻟﺴﻼﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﺳــﻮف ﺗﻘﻮم اﻵﻻت ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم وﺗﻄﻠﻖ ﺗﺤﻮﻻ أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل ﻣــﺎﻳــﺮ‪» :‬ﻣــﻊ اﻧﺘﺮﻧﺖ اﻷﺷـﻴــﺎء ﺳﻮف‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮل اﻵﻟ ـ ــﺔ ان ﺿ ـﻐــﻂ اﻟ ــﺰﻳ ــﺖ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻣــﺮﺗـﻔــﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ـﻠ ـﻴ ــﻼ أو إن اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺘــﺮ ﻣ ـ ـﺴ ـ ــﺪود‪ .‬ﻓـ ــﺄﻗـ ــﻮم أﻧ ــﺎ‬ ‫ﺑـﻄـﻠــﺐ ﻓـﻨــﻲ ﺧــﺪﻣــﺔ »‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪﺋــﺬ ﻳ ـﻘــﻮم اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻒ وا ﺳـﺘـﺒــﺪال اﻟﻔﻠﺘﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻟﺪى اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻀﺎﻏﻂ‬ ‫)اﻟﻜﻮﻣﺒﺮﻳﺴﻮر(‪ ،‬وﻗــﺪ أدرﻛــﺖ اﻵﻟــﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫وﺑﺤﺜﺖ ﻋﻦ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﺆﻫﻞ‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺻـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮاﻓـ ــﻖ ﻳـ ـﺴ ـﻤ ــﺢ اﻟ ـﺠ ـﻤــﻊ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت واﺳ ـﻌــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﺒـﻜــﺔ اﻟــﺬﻛـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﺒﺆات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ﺑﺨﻔﺾ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻻﻧ ـﻘ ـﻄــﺎع إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺤــﺪ اﻷدﻧـ ـ ــﻰ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻜــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺔ أﻓﻀﻞ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻼء‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ ﻣﺎﻳﺮ‪» :‬إذا ﻛﻨﺖ ﺗﻌﻠﻢ أن اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‬ ‫ﺳﺘﺤﺪث ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﺈن ﻟﺪﻳﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻻﺳﺘﺸﻌﺎر ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﻧﻘﻄﺎع‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻌـﻤــﻼء وإﻋ ــﺎدة ﺗــﻮزﻳــﻊ ﺟـﻬــﺎز اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫ﻟـﻠـﻘـﻴــﺎم ﺑــﺄﻋـﻤــﺎل اﻟـﺘـﺼـﻠـﻴــﺢ ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ‪ ،‬وﺗﺨﻴﻞ‬ ‫ﻣـ ــﺎذا ﻳ ـﺤــﺪث ﺗ ـﺒــﺎدﻟــﺖ ﺟــﻼﻳ ـﺘــﻚ وﻣـﻜـﻴ ـﻔــﻚ أو‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﺪة ﻟﺪﻳﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺮﺧﻴﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﺪﻫﺎ‬

‫ﻫــﺬه اﻟـﺴـﻨــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل رﺑ ــﺎح أرزﻗــﻲ‬ ‫إن اﻟ ــﺪول اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻤــﻮارد‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﺨﻔﺾ ﻣــﻦ إﻧـﻔــﺎﻗـﻬــﺎ »ﻟﻴﺲ‬ ‫أﻣﺎﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻴﺎر ﺳﻮى اﻟﺴﺤﺐ‬ ‫ﻣــﻦ أﺻــﻮﻟـﻬــﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺘﻰ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻣ ـﺘــﺎﺣــﺎ ﻧ ـﻈ ــﺮا ﻷن أﺳ ـﻌــﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﻂ ﺗـﻘــﻞ ﻛـﺜـﻴــﺮا ﻋــﻦ اﻟـﺘـﻌــﺎدل‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟ ـ ــﻼزم ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻤﺼﺪرة«‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺪر ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫أن ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻠــﺪان‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻮازﻧﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓـﻘــﻂ إذا ﺗـﻌــﺎﻓــﺖ أﺳ ـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ 75‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬ ‫أو إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ إن ﻟﺪى‬ ‫ﺑﻼده ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻤﺮار »ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﺣﻘﺎ«‪.‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻷﻣﻼك‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺿــﺮﻳ ـﺒــﺔ ﻳــﺪﻓـﻌـﻬــﺎ اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻚ وﻓـﻘــﺎ‬ ‫ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺨﺎﺿﻊ ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ »اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺻـﺤــﺎب اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس‬ ‫ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ ﻫـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻤـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻠـ ـﻜ ــﺎت«‪ .‬وﺗ ـﺼ ـﻨــﻒ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﺘ ـﻠ ـﻜــﺎت اﻟـ ــﻰ ﺛــﻼﺛــﺔ أﻧ ـ ـ ــﻮاع‪ :‬أراض‬ ‫ﺟـ ـ ــﺮداء‪ ،‬أراض ﻣ ـﻨ ـﻤــﺎة )ﻣ ـﺜــﻞ اﻟـﻤـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫واﻟﻌﻘﺎرات( وﻣﻤﺘﻠﻜﺎت ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻨﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻠﻊ واﻟﻤﻘﺘﻨﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﻔـ ــﺮض ﻫـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻀ ــﺮﻳـ ـﺒ ــﺔ ﻛـﻨـﺴـﺒــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟـﻤـﻠــﻚ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ أن ﺗـﻘــﻮم اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﺎرﺿ ــﺔ ﻟ ـﻬــﺎ ﺑ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺪ ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺘﻠﻒ أﺷﻜﺎل ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻷﻣﻼك ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ واﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ اﻟـﻘـﻀــﺎﺋـﻴــﺔ اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ‪ .‬وﻳﻜﻮن ﻣﻌﺪل ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻷﻣﻼك‬ ‫ﻋﺎدة ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﻜﻮن ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻦ اﻷﻟﻒ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ إذا ﻛــﺎ ﻧــﺖ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ‪ ،50000‬وﻛﺎن ﻣﻌﺪل اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ‪20‬‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻟــﻒ‪ ،‬ﻓﺈن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻳﻜﻮن‬ ‫‪ 50000‬ﻣﻀﺮوﺑﺔ ﻓﻲ ‪ ،20‬واﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻘﺴﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ،1000‬أي إن اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﺗﺴﺎوي أﻟﻔﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎح وﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻋــﺎﻣــﺔ ﺳـﻴـﺴــﺎﻋــﺪ اﻧـﺘــﺮﻧــﺖ اﻷﺷ ـﻴــﺎء اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ دراﻣﺎﺗﻴﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ واﻷﻣﻦ«‪.‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺗﻀﻤﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ ‪ ٪٩٧‬ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ ‪ ١٥‬ﺷﺮﻛﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺪﻓﻊ أي ﺿﺮاﺋﺐ دﺧﻞ‬ ‫●‬

‫رﻏﻢ ﺗﺠﺎوز أرﺑﺎﺣﻬﺎ ‪ ٢٣‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬

‫آن ﻓﻴﺸﺮ‬

‫ﻳ ـﻘــﻮل ﻛــﻮرﻓ ـﻴــﻦ ﻛــﻮرﻧـﺴـﻴــﻒ‬ ‫»ﺣـﻘـﻘــﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺪرﺳــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻨــﻲ ﻟ ــﻢ أﻇــﻦ‬ ‫أﻧ ـﻬــﺎ ﺳ ــﻮف ﺗـﻌـﻴــﺪﻧــﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ«‪ .‬وﻛﻮرﻧﺴﻴﻒ ﻫﻮ اﺑﻦ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ أﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫زرﻋﺖ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻜﺮة اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋــﻦ اﻟ ـﻬــﺮاء واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻘـ ـﻠـ ـﻴ ــﺪﻳ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ‬ ‫اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﻓـﻴـﻬــﺎ أرﺑ ـﻌــﺔ أﻋـ ــﻮام‪،‬‬ ‫ﻗ ـﺒ ــﻞ أن ﻳ ـﻘ ــﻊ اﺧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎره ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﻴﻮﻣﻮﻧﺖ ﻓــﻲ ﺳﻮﻟﺖ‬ ‫ﻟﻴﻚ ﺳﻴﺘﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺎدة اﻟـﺒـﻜــﺎﻟــﻮرﻳــﻮس ﺧــﻼل‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻦ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ إن ﻣﺎ أﻋﺠﺒﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﻮ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﻛﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫أرﺑــﺎب ﻋﻤﻞ –وﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻬﻨﺘﻚ اﻟﻤﻮﻋﻮدة ﺑﻤﺠﺮد‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺎﻗــﻚ ﺑــﺎﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‪ .‬وﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛــﻮرﻧ ـﺴ ـﻴــﻒ –‪ 29‬ﺳ ـﻨ ــﺔ– اﻵن‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ إدارة اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﻗ ـ ـﺴـ ــﻢ ﺷ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻮارد‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـ ــﺎورز‬ ‫واﺗ ـﺴ ــﻮن‪» .‬وﻳـﺘـﻄـﻠــﺐ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﺗﺘﺨﺮج‬ ‫وﻗﺪ اﻛﺘﺴﺒﺖ ﺧﺒﺮة ﻋﻤﻠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺄﺳـﺴــﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪- 2003‬واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟــﻰ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﻮﻣـ ــﺎت– ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠ ــﻮم اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﺳـ ــﻮب وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ‬

‫●‬

‫اﻟ ـﻠ ـﻌ ـﺒ ــﺔ وأﻧـ ـﻈـ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫واﻹدارة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ‪ .‬و ﺑ ــﺪﻻ ﻣــﻦ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻓـﺼـﻠــﻲ ﻧـﺼــﻒ ﺳـﻨــﺔ ﺧ ــﻼل أرﺑــﻊ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻳﺤﻀﺮ ﻃﻼﺑﻬﺎ ‪ 12‬رﺑﻌﺎ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺎ – ﻣــﻊ ﻋﻄﻠﺔ ﻷﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺪورات وﻟﻜﻦ ﻣﻦ دون ﻋﻄﻠﺔ‬ ‫ﺻﻴﻔﻴﺔ– ﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫واﻟﺠﺎﻧﺐ ﻏﻴﺮ اﻻﻋﺘﻴﺎدي ﺑﻘﺪر‬ ‫أﻛـﺒــﺮ ﻫــﻮ ﻣــﻮاد اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺘﻌﻴﻦ أوﻻ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺛــﻼث دورات إﻟﺰاﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﻬــﺎرات اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓــﻲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ ﻋ ــﻦ وﻇـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻳـﻌـﻴــﻦ‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓــﻲ ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻀﻢ ‪ 3‬إﻟــﻰ ‪5‬‬ ‫أﻋ ـﻀــﺎء ﻳـﻘــﻮم ﺑــﺄﻋـﻤــﺎل »ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓــﻲ ﺷــﺮ ﻛــﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ رﺋـﻴــﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ إدوارد‬ ‫ﻟﻴﻔﺎﻳﻦ اﻟــﺬي ﻳـﻘــﻮل إن اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺻﻔﻮف اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب ﺗﻘﺪﻳﻢ إﻧﺘﺎج‬ ‫ﺣـﻘـﻴـﻘــﻲ واﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﻧ ـﻈــﺮاء‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﻴﻦ ﻟ ــﺪى رب ﻋـﻤــﻞ ﻓﻌﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺠﺮى ﻣﻘﺎﺑﻼت ﻣﻌﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻋﺎدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـﻀـ ـ ـﻴ ـ ــﻒ‪» :‬ﺑـ ـ ـﺤـ ـ ـﻠ ـ ــﻮل وﻗـ ــﺖ‬ ‫ﺗـﺨــﺮﺟـﻬــﻢ ﻳ ـﺘــﻢ ﺗــﻮﻇـﻴـﻔـﻬــﻢ ﻋ ــﺎدة‬ ‫ﻗـﺒــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺨــﺮج«‪ ،‬وﺗ ـﻘــﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫إن ‪ 97‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣــﻦ ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﺼ ـﻠــﻮن ﻋ ـﻠــﻰ وﻇ ــﺎﺋ ــﻒ ﺧــﻼل‬ ‫ﺳ ـﺘــﺔ أﺷ ـﻬ ــﺮ ﻟـ ــﺪى ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت ﻣـﺜــﻞ‬ ‫ﻏــﻮﻏــﻞ واي ﺑــﻲ وﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬ ‫وآي ﺑﻲ ام وﻳﺎﻫﻮ‪ ،‬وﺑﺮاﺗﺐ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ 63000‬دوﻻر‪.‬‬

‫ﺑﻦ ﺷﻴﻠﺮ ‪ -‬ﻛﻮ اﻳﻜﺰﺳﺖ‬

‫ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻟ ـﻔــﻮﺿــﻰ اﻟ ـﻌــﺎرﻣــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ ﺷﻴﻜﺎت ﺣﺴﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻓﻘﻂ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻓﻊ ﺿﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻼ ﺗﺪﻓﻊ ﻓﻲ اﻏﻠﺐ اﻷﺣﻴﺎن أي ﺷﻲء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪.‬‬ ‫ﻫــﻞ ﺗ ـﻈــﻦ أن ﻓــﻲ ذﻟ ــﻚ ﻣـﺒــﺎﻟـﻐــﺔ؟‬ ‫اﻧـﻈــﺮ اﻟــﻰ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﺟــﺪﻳــﺪ ﺻــﺪر ﻋﻦ‬ ‫»ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﺪاﻟﺔ ﺿﺮﻳﺒﻴﺔ«‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ واﺷـﻨـﻄــﻦ‪ .‬وﻗــﺪ وﺟــﺪت‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ أن اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﻣــﻦ‬ ‫أﺷ ـﻬــﺮ اﻟ ـﻤ ــﺎرﻛ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒ ــﻼد دﻓــﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻞ ﺟــﺪا ﻓﻘﻂ اﻟﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﺣـﻘـﻴـﻘــﺔ اﻷﻣ ـ ــﺮ‪ ،‬ﺣـﺼــﻞ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل ﺿﺮﻳﺒﻲ‬ ‫ﺳﻠﺒﻲ‪ :‬ﻓﻘﺪ ﺗﺴﻠﻤﺖ ﺷﻴﻜﺎت ﺣﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ وزارة اﻟﺨﺰاﻧﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﻢ اﺧـﺘـﻴــﺎر ‪ 15‬ﺷــﺮﻛــﺔ ﻋﻤﻼﻗﺔ‬ ‫أﺑ ــﺮزﺗـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﻤ ــﺬﻛ ــﻮرة‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻴ ــﺚ ﺗ ـﻤ ـﺜ ــﻞ ﺷ ــﺮﻳـ ـﺤ ــﺔ واﺳـ ـﻌ ــﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺎت ﺿ ـﻤ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت‬ ‫»ﻓﻮرﺗﺸﻦ ‪ ،«500‬وﻫــﻲ ﺗﻀﻢ »ﺳﻲ‬ ‫ﺑــﻲ اس« ‪ CBS‬و»ﻣــﺎﺗ ـﻴــﻞ« ‪Mattel‬‬ ‫و»ﺑﺮودﻧﺸﺎل« ‪ Prudential‬و»ﻣﻨﺸﺄة‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ« ‪ .PG&E‬وﻟﻢ ﺗﺪﻓﻊ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫أي ﺿﺮﻳﺒﺔ دﺧــﻞ ﻓﺪراﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ ،2014‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ً‬ ‫أرﺑﺎﺣﺎ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 23‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ .‬وﺗﺮى‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ »ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﺪاﻟﺔ‬ ‫ﺿﺮﻳﺒﻴﺔ« أن ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫اﻟﺸﺬوذ ﺑﻞ ﻣﺠﺮد أﻣﺜﻠﺔ‪.‬‬

‫دﺧﻞ وﺿﺮاﺋﺐ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻋﺎم ‪ 2014‬أو ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﺪوﻻرات‬ ‫ﺳﻲ ﺑﻲ أس‬ ‫ﺟﻨﺮال اﻟﻴﻜﺘﺮﻳﻚ‬

‫‪2014‬‬ ‫‪2014 - 2010‬‬ ‫ﺿﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﺿﺮﻳﺒﺔ أرﺑﺎح‬ ‫اﻟﻤﻌﺪل‬ ‫اﻟﻤﻌﺪل‬ ‫ﻓﺪراﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﺪراﻟﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫‪235 - %13.1 - 9.290‬‬ ‫‪466‬‬ ‫‪%5.0‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪%0.9 33.513 1.434 - %4.3 -‬‬

‫اﻧﺘﺮ ﺑﺎﺑﻠﻴﻚ ﻏﺮوب‬

‫‪%2.7‬‬

‫‪42‬‬

‫‪1.582‬‬

‫‪%1.6 -‬‬

‫ﺧﻄﻮط ﻃﻴﺮان ﺟﻴﺖ ﺑﻠﻮ‬ ‫ﻣﺎﺗﻞ‬ ‫أوﻳﻨﺰ ﻛﻮرﻧﻴﻨﻎ‬ ‫ﺑﻲ ﺟﻲ و اي ﻛﻮرب‬ ‫ﺑﺒﻜﻮ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻳﺲ ﻻﻳﻦ دوت ﻛﻮم‬ ‫ﺑﺮودﻧﺸﺎل اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﻮاﻻ ﻛﻮم‬ ‫راﻳﺪر ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺗﺎﻳﻢ ووارﻧﺮ‬ ‫وﻳﺮ ﻛﻮﺳﺮ‬ ‫زﻳﺮوﻛﺲ‬ ‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‬

‫‪%0.6‬‬ ‫ ‪%0.4‬‬‫‪%5.3‬‬ ‫ ‪%7.0‬‬‫ ‪%31.1‬‬‫ ‪%6.8‬‬‫ ‪%4.6‬‬‫‪%8.7‬‬ ‫ ‪%0.5‬‬‫‪%14.7‬‬ ‫ ‪%10.4‬‬‫‪%5.4‬‬ ‫‪%1.6‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬‫‪32‬‬ ‫ ‪465‬‬‫ ‪602‬‬‫ ‪32‬‬‫ ‪468‬‬‫‪1.314‬‬ ‫‪6‬‬‫‪3.090‬‬ ‫ ‪215‬‬‫‪193‬‬ ‫‪&1.724‬‬

‫‪1.403‬‬ ‫‪2.136‬‬ ‫‪601‬‬ ‫‪6.668‬‬ ‫‪1.934‬‬ ‫‪470‬‬ ‫‪10.121‬‬ ‫‪15.022‬‬ ‫‪1.167‬‬ ‫‪21.069‬‬ ‫‪2.072‬‬ ‫‪3.597‬‬ ‫‪&107.049‬‬

‫‪%0.4‬‬ ‫ ‪%17.3‬‬‫ ‪%1.9‬‬‫ ‪%4.6‬‬‫ ‪%33.7‬‬‫ ‪%12.3‬‬‫ ‪%3.0‬‬‫ ‪%3.1‬‬‫ ‪%0.3‬‬‫ ‪%0.6‬‬‫ ‪%3.6‬‬‫ ‪%2.6‬‬‫‪%3.1 -‬‬

‫وﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ وﻓ ـ ــﺮت اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻬﺎ دﻓﻊ ﻛﺜﻴﺮ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﻦ وﻣـﺤــﺎﻣــﻲ اﻟـﻀــﺮاﺋــﺐ‬ ‫ﻷن ﻋـ ـ ــﺪم دﻓـ ـ ــﻊ ﺿ ــﺮﻳـ ـﺒ ــﺔ ﻳـﺘـﻄـﻠــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة‪ .‬وﺗـﺸـﻤــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜ ـ ـﻐـ ــﺮات اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮﻧـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺜــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻬﺎ ﺗـﻠــﻚ اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫»اﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﺴﺮﻳﻊ« اﻟــﺬي ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﻓ ــﺎﺋ ــﺪة اﻟـﻀــﺮﻳـﺒــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻷﺻـ ــﻮل ﺗـﻨـﺨـﻔــﺾ ﻗـﻴـﻤـﺘـﻬــﺎ ﺳـﻠـﻔــﺎ‬ ‫وﻟـﻴــﺲ ﺑـﻤــﺮور اﻟــﻮﻗــﺖ‪ ،‬و»اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﺸــﻂ« – ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗـﻘــﻮل اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫إن ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺧﻄﻂ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬

‫‪6-‬‬

‫أرﺑﺎح‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫‪1.790‬‬ ‫‪5.822‬‬ ‫‪365‬‬

‫‪615‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪268‬‬ ‫ ‪46‬‬‫‪106‬‬ ‫‪2‬‬‫‪1.836‬‬ ‫ ‪84‬‬‫‪406‬‬ ‫ ‪137‬‬‫‪73‬‬ ‫‪9‬‬‫ ‪3.494 106‬‬‫‪3.213‬‬ ‫ ‪98‬‬‫‪270‬‬ ‫‪1‬‬‫‪4.296‬‬ ‫ ‪26‬‬‫‪960‬‬ ‫ ‪34‬‬‫‪629‬‬ ‫ ‪16‬‬‫‪&23.514 & 731 -‬‬

‫ﺧــﺎرﺟ ـﻴــﺔ وﻟــﺬﻟــﻚ ﻓ ـﻬــﻲ ﻣ ـﻌ ـﻔــﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺪﻗﻴﻖ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﻓﻖ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻞ‬ ‫ﺿﺮاﺋﺐ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬وﻳﻨﺴﺤﺐ ﻫﺬا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻧـ ـﻐ ــﺮس ﻃـ ــﻮﻳـ ــﻼ ﺑـ ــﺪاﺋـ ــﻞ ﺳــﺪ‬ ‫اﻟﺜﻐﺮات ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺧﻔﺾ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺪﻋ ــﻮ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ »ﻣــﻮاﻃ ـﻨــﻮن‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﺪاﻟﺔ ﺿﺮﻳﺒﻴﺔ« ذﻟﻚ اﻟﺤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻓﻲ ﻟﻠﻌﻘﻞ ﻷﻧﻪ ﺳﻮف ﻳﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﺣﺪود اﻟﺴﻠﻮك ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻓﻀﺎء‪ ،‬اﻟﺦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت إﻋﻼﻧﻴﺔ‬ ‫وﺗﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﻮط ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫دﻣﻲ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺸﺄة ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺸﺄة ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت إﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮاﺳﻴﺐ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﺮ ﺷﺎﺣﻨﺎت‬ ‫اﻋﻼم‬ ‫ﺣﻮاﺳﻴﺐ‬ ‫أﺧﺸﺎب‬

‫وﻳ ـ ـﻘ ــﻮل ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫إن »اﻟـﻌــﻮاﺋــﺪ اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋــﻦ اﻟﻐﺎء‬ ‫ﻣ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات ﺿــﺮﻳ ـﺒــﺔ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ أﻻ ﺗ ـﻘــﺪم اﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺷـﻜــﻞ ﺧـﻔــﺾ ﻓــﻲ ﻣـﻌــﺪﻻت‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻀــﺮﻳـﺒــﺔ‪ .‬وﺑ ــﺪﻻ ﻣــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗ ـﻔ ـﻬــﻢ اﻷﻛـ ـﺜ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺣ ـﻘــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻫــﺬه اﻟـﻌــﻮاﺋــﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻀ ـ ــﺮورﻳ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـﺸـ ــﺪة ﻳـ ـﺠ ــﺐ أن‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﺨ ــﺪم ﻣـ ــﻦ أﺟـ ـ ــﻞ ﻣ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺒﻼد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﺑـﺼــﻮرة‬ ‫ﻣﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﻣﺘﻨﺎ«‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫»ﺑﻴﺘﻚ«‪ ٪٤٢ :‬ﻧﻤﻮ اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺎرس‬

‫ﻋﺎودت ﻧﻤﻮﻫﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻊ دام ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪد أﻳﺎم اﻟﺘﺪاول ًاﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺎرس ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺪاول ﻳﻮﻣﻴﺔ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ‬ ‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ١٦‬ﻣﻠﻴﻮن ً‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ١٨‬ﻳﻮﻣﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ًﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،٢٠١٥‬اﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﻮﺳﻤﺎ ﻟﻠﻌﻄﻼت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺎ ﻓﺴﺮ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺪاول اﻟﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ١٤‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪.٢٠١٥‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟـ ـﺼ ــﺎدر ﻋ ــﻦ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ -‬ﺑﻴﺘﻚ‪ ،‬إن اﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻋﺎودت ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس‬ ‫‪ 2015‬ﻧـﻤــﻮﻫــﺎ ﻋـﻠــﻰ أﺳ ــﺎس ﺷﻬﺮي‬ ‫ﻟـﻠـﻤــﺮة اﻷوﻟـ ــﻰ ﺑـﻌــﺪ ﺗــﺮاﺟــﻊ ﺷﻬﺪﺗﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 361‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 42‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﺤﻮاﻟﻲ‬ ‫‪ 107‬ﻣــﻼﻳ ـﻴــﻦ دﻳـ ـﻨ ــﺎر ﻋ ــﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ اﻧﺨﻔﻀﺖ إﻟــﻰ أدﻧﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎﺗـﻬــﺎ ﻣﺴﺠﻠﺔ ‪ 254‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪.2015‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬أن ﺷﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ّ ،‬‬ ‫ﺗﻤﻴﺰ ﺑﻌﻄﻼت اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 26‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ وﺑ ـﻨ ـﺤــﻮ ‪ 87‬ﻣـﻠـﻴــﻮن‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺎرس‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪14‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻮﺗﻴﺮة أﻗﻞ ﻣﻦ ﺗﺮاﺟﻌﻪ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي ﻓ ــﻲ ﻓ ـﺒــﺮاﻳــﺮ اﻟ ـ ــﺬي وﺻــﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 49‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﺣﻮاﻟﻲ ‪421‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻣﺎرس ‪.2014‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟـﺘـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ‪ ،‬ﺑـﻠــﻎ ﻋ ــﺪد أﻳــﺎم‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺪاول اﻟـﻔـﻌـﻠــﻲ ﺧ ــﻼل ﻣـ ــﺎرس ‪23‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺪاول ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 16‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 18‬ﻳﻮﻣﺎ ﺧﻼل‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،2015‬اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻣﻮﺳﻤﺎ‬

‫ﻟﻠﻌﻄﻼت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣــﺎ ﻓـﺴــﺮ اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض ﻣـﺘــﻮﺳــﻂ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪاول اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 14‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪.2015‬‬ ‫ودﻓﻊ اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﺸﻬﺮي ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪاوﻻت اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺴـﻜــﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎص اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي وﺻ ـ ـﻠـ ــﺖ ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ‬ ‫‪ 53.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟـﺘــﺪاوﻻت‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻧﺤﻮ اﻻرﺗ ـﻔــﺎع اﻟﻤﻠﺤﻮظ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺎﻫﻢ ارﺗﻔﺎع اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ ﺑ ـﻤــﺎ ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ ‪ 42‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺧﻼل ﻣﺎرس ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻦ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﺪاوﻻت‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺮاﺟﻌﺖ‬ ‫اﻟـﺘــﺪاوﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 16‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑﻘﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓــﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻤﻮ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺳـﺠـﻠــﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟـ ـﺘ ــﺪاوﻻت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺎرات اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺨـ ــﺎزن واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ــﺎرض‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﺤــﺮﻓــﻲ ﻧ ـﺸــﺎﻃــﺎ ﻣـ ـﺤ ــﺪودا ﺧــﻼل‬ ‫ﻣﺎرس ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 700‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺸﻄﺖ اﻟﺘﺪاوﻻت ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻳﻂ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ ﻣﺴﺠﻠﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‬ ‫وﺻـﻠــﺖ إﻟــﻰ ‪ 10‬ﻣــﻼﻳـﻴــﻦ دﻳ ـﻨــﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎرس ‪.2015‬‬ ‫وارﺗﻔﻌﺖ ﻗﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺗﺪاوﻻت‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﻮد ﻓـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ــﺎرس ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻛـﺒـﻴــﺮ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 48‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪110‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪341‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﻮن دﻳ ـﻨــﺎر ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑـﻨـﺤــﻮ ‪231‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﺬي ﺷﻬﺪ‬

‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪29‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﺑﻘﻴﻤﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 93‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺷﻬﺪت ﻗﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪاوﻻت اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫‪ 12‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ 2.7‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳ ـﻨــﺎر ﻣﺴﺠﻠﺔ ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪ 20‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻣﺎرس ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟــﻰ ﻧﺤﻮ ‪ 23‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﺣﻘﻖ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻗﺪره ‪ 32‬وﺑﻤﻘﺪار ﺳﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻗـﻴـﻤــﺔ ﺗـ ـ ــﺪاوﻻت اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎص اﻟﺤﺠﻢ اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻮظ ﺧﻼل ﻣﺎرس اﻟﺬي ﺗﺨﻄﻰ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﺣﺠﻢ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟـﺘــﺪاوﻻت‪ ،‬إذ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟ ـﺘــﺪاوﻻت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪55‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎرس ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 52‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﺳﺘﻘﺮت ﺣﺼﺔ اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺸﻜﻞ ﻧﺤﻮ ‪ 36‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣــﺎرس ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 35.3‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺮاﺟ ـ ـﻌـ ــﺖ ﺣـ ـﺼ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺪاوﻻت‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 6‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎرس ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 10‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪.‬‬

‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺖ ﺣ ـﺼــﺔ ﺗ ـ ــﺪاوﻻت‬ ‫اﻟـﻌـﻘــﺎرات اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ واﻟـﻤـﺨــﺎزن اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣــﺎزاﻟــﺖ ﻣ ـﺤــﺪودة إﻟ ــﻰ ‪ 1‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑـﻤـﺴــﺎﻫـﻤـﺘـﻬــﺎ اﻟ ـﺘــﻲ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ 3.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻧﺸﻄﺖ اﻟﺘﺪاوﻻت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻻﻓﺖ ﺑﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ اﻟﻤﺤﺪودة إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪ 3‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎرس ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺷﻜﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺣـ ــﺪود ‪ 0.5‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣــﻦ إﺟـﻤــﺎﻟــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪.2015‬‬ ‫ورﻏ ـ ــﻢ ارﺗـ ـﻔ ــﺎع ﻗـﻴـﻤــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﺪاوﻻت‬ ‫ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ‪ 42‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣ ــﻊ ارﺗ ـﻔــﺎع‬ ‫ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ ﻓﺎﻗﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪78‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺗﺮاﺟﻊ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻲ ‪460.5‬‬ ‫ً‬ ‫أﻟ ــﻒ دﻳ ـﻨــﺎر ﻓــﻲ ﻣ ـ ــﺎرس‪ ،‬ﻣﻨﺨﻔﻀﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 20‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 116‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺤﻮاﻟﻲ‬ ‫‪ 577‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻗـﻴـﻤــﺔ اﻟـﺼـﻔـﻘــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺎرس ﻟﻜﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ أﻗــﻞ ﻣﻦ ﺗﺮاﺟﻌﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬إذ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ ‪ 20‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪120‬‬ ‫أﻟــﻒ دﻳـﻨــﺎر ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 580‬أﻟﻒ‬ ‫دﻳﻨﺎر ﻓﻲ ﻣﺎرس ‪.2014‬‬

‫‪١١‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟﺮوﺑﻞ ﻳﺘﺮاﺟﻊ ﻣﻊ اﻧﺨﻔﺎض ﺳﻌﺮ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺮوﺑﻞ اﻟﺮوﺳﻲ اﻣﺲ ﻣﺘﺄﺛﺮا ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﻨﻔﻂ وﺗﻠﻤﻴﺤﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺨﻔﺾ أﺳﻌﺎر اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬ ‫وﻫـﺒــﻂ اﻟــﺮوﺑــﻞ ﻧـﺤــﻮ ‪ 1.2‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻟﻴﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ 50.44‬روﺑــﻼ ﻟـﻠــﺪوﻻر ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺧﺴﺮ ‪ 1.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ أﻣﺎم اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﺣﺪة‬ ‫ﻟﻴﺴﺠﻞ ‪ 54.42‬روﺑﻼ ﻟﻠﻴﻮرو‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟــﺮوﺳــﻲ اﻟﻔﻴﺮا‬ ‫ﻧﺎﺑﻴﻮﻟﻴﻨﺎ ﻣﺴﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ إن اﻟﺮوﺑﻞ اﺳﺘﻌﺎد ﺗﻮازﻧﻪ‬

‫وإن ارﺗ ـﻔــﺎﻋــﻪ ﻳﻌﻄﻲ اﻟـﺒـﻨــﻚ ﻣ ـﺒــﺮرا ﻟﺨﻔﺾ أﺳـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﺮاﺟﻌﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻣــﺲ ﺑﻌﺪ ارﺗـﻔــﺎع ﻗﻮي‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻫــﻮ ﻣﺎ أﺛــﺮ ﻓﻲ اﻟــﺮوﺑــﻞ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻷن اﻟﻨﻔﻂ ﻫﻮ ﺳﻠﻌﺔ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺮوﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﺰل ﺳـﻌــﺮ ﻣــﺰﻳــﺞ ﺑــﺮﻧــﺖ ‪ 0.4‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ إﻟ ــﻰ ‪63.7‬‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫»اﻟﺨﻠﻴﺞ« ﻳﻌﻠﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻧﺔ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻓﻲ ‪ 12‬أﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري أﺳﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﺴﺎب اﻟﺪاﻧﺔ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع ﻣﻦ ‪– 5‬‬ ‫‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪ .2015‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﺴﺎب اﻟﺪاﻧﺔ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 1000‬دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ ﻟﻜﻞ ﻓﺎﺋﺰ ﺧﻼل‬ ‫أﻳﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫واﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰون ﻫــﻢ‪) :‬اﻷﺣ ــﺪ ‪ 5‬أﺑــﺮﻳــﻞ(‪ :‬رﻓـﻌــﻪ ﻧــﺎﻳــﻒ اﻟـﺸـﻤــﺮي‪.‬‬ ‫)اﻻﺛﻨﻴﻦ ‪ 6‬أﺑﺮﻳﻞ(‪ :‬ﻫﻴﻔﺎء ﺻﺪف ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺤﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ‪) .‬اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬أﺑﺮﻳﻞ(‪ :‬زﻫﺮاء ﻋﺒﺪاﻟﺮﺳﻮل ﺗﻘﻲ اﻟﺼﻔﺎر‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻨﺪر اﻟﻌﻨﺰي‪) .‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 8‬أﺑﺮﻳﻞ(‪ :‬ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺛﻨﻴﺎن اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺠﻨﺎﺣﻲ‪) .‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 9‬أﺑــﺮﻳــﻞ(‪ :‬ﻫــﺎدي ﻣﺴﻌﻮد‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻬﺎﺟﺮي‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺒﺎرك ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻌﺒﻴﺪان‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﺤﻮﺑﺎت اﻟﺪاﻧﺔ اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ ﻟﻌﺎم ‪2015‬‬ ‫ﺳﺤﻮﺑﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺧــﻼل أﻳــﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 1000‬دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت رﺑﻊ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻜﺒﺮى ﻓﺴﺘﺠﺮى ﻛﺎﻟﻌﺎدة ﺣﻴﺚ اﻟﺴﺤﺐ رﺑﻊ اﻟﺴﻨﻮي‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺳﻴﺠﺮي ﻓﻲ ‪ 25‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫)‪ 250‬أﻟﻒ د‪.‬ك و‪ 125‬أﻟﻒ د‪.‬ك و‪ 25‬أﻟﻒ د‪.‬ك(‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ـﺎب‬ ‫وﻳـ ـﻌ ــﺰى ﻧ ـﺠــﺎح ﺣ ـﺴــﺎب اﻟ ــﺪاﻧ ــﺔ ﻛــﺄﻛ ـﺒــﺮ وأﻓـ ـﻀ ــﻞ ﺣـﺴـﺎب‬ ‫ﺳﺤﻮﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ ﺳﺒﻌﺔ أﺳﺒﺎب‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﻳﺤﺼﻞ ﻛﻞ ﺻﺎﺣﺐ ﺣﺴﺎب ﻣﺆﻫﻞ‪ ،‬ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﺑﺄﻛﺒﺮ ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻓﺮدﻳﺔ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻣﻠﻴﻮن د‪.‬ك‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺗﺤﺘﺴﺐ ﻓﺮص ﻓﻮز اﻟﻌﻤﻼء ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻳﻮﻣﻲ وﺗﻀﺎف‬ ‫إﻟﻰ ﻛﻞ ﺳﺤﺐ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻳﻘﺎم ﺳﺤﺐ ﻳﻮﻣﻲ "أﻳﺎم اﻟﻌﻤﻞ" وﻳﻤﻨﺢ ﻓﺎﺋﺰﻳﻦ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 1000‬د‪.‬ك‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻫﻮ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺬي ﻳﻨﻔﺮد‬ ‫ﺑﺘﺮﺣﻴﻞ ﻛــﻞ ﻓــﺮص اﻟ ــﻮﻻء ﻟﻌﻤﻼء ﺣـﺴــﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ ﻣــﻦ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﻳﻤﻨﺢ ﺣﺴﺎب اﻟﺪاﻧﺔ أﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﺠﻮاﺋﺰ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ -6‬ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد ﺳﺤﻮﺑﺎت اﻟﺤﺴﺎب ‪ 64‬ﺳﺤﺒﺎ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬وﻳﺼﻞ‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ واﻟﻨﻔﻂ‬

‫ﺎﻟﻲ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺘﺎﻟﻟــﻲ‬ ‫ﺎﻟﺘـﺎـﺎـﺎﻟ‬ ‫وﺑﺎﻟـﺘـﺘ‬ ‫وﺑــﺎﺎﻟ‬ ‫ـﺎﻟ‬ ‫ﺎﺋﺰ‪ ،‬وﺑ‬ ‫ﻓﺎﺋـﺰ‪،‬‬ ‫ـﺰ‪،‬‬ ‫ـﻰ ‪ 532‬ﻓــﺎﺎﺋ‬ ‫ـﺎﺋ‬ ‫ـﻦ إإﻟﻟ ـﻰ‬ ‫ﺎﺋﺰﻳﻳـﻦ‬ ‫ﺰﻳﻦ‬ ‫ﻔﺎﺋﺋـﺰـﺰـﺰﻳ‬ ‫اﻟﻔﻔـﺎـﺎـﺎﺋ‬ ‫ـﺪد ااﻟﻟــﻔ‬ ‫ﻋ ـﺪد‬ ‫ﺣـﺴــﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ ﻣــﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ أﻋـﻠــﻰ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت‬ ‫واﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻨﺢ ﺣـﺴــﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻼء أﻓـﻀــﻞ ﺟــﻮاﺋــﺰ رﺑﻊ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪ 25000‬د‪.‬ك‪ .‬و‪ 500000‬د‪.‬ك‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪١٢‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺮى أن اﻷﺳﻮاق ﺗﻌﺪل وﺗﻜﻴﻒ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ دون‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ أي ﻣﺴﺎﻋﺪة ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫ﻧﻮح ﺳﻤﻴﺚ ‪ » -‬ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ ﻓﻴﻮ«‬

‫أﺳﺒﺎب ﺣﺪوث اﻟﺮﻛﻮد اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫‪••• Noah Smith –Bloombergview‬‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻷﺳﻮاق ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ‪ ،‬ﻓﺈذا ارﺗﻔﻌﺖ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺳﻠﻌﺔ ﻣﺎ ﻓﺈن اﻟﺴﻌﺮ ﺳﻴﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻟﻴﻮاﻛﺒﻬﺎ‪ ،‬وإذا ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﺴﻴﻨﺨﻔﺾ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻀﺢ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﺴﻮق‪ ،‬وﻟﺬا إذا أردت إﻇﻬﺎر‬ ‫أن اﻷﺳﻮاق ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻜﻴﻔﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ إﻇﻬﺎر‬ ‫أﻧﻪً ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫ردا ﻋﻠﻰ اﻷﺣﺪاث‪ ،‬وﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة "اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ"‪.‬‬

‫ﻧﺠﺎح ﻧﻤﺎذج‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﺻﺮف‬ ‫اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻋﻦ إﻳﺠﺎد‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫وراء اﻻﺧﺘﻼل‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬

‫ﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺄﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ أﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻛ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳـ ـﻴ ــﻦ ذات ﻣ ـ ــﺮة ﻋــﻦ‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـﺒ ـ ــﺎب اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗـ ـﻔـ ـﻀ ــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟــﺮﻛــﻮد‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎﺑﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟـﻔــﻮر‪:‬‬ ‫"ﻫــﺰات اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﻲ ﻟــﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ"‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺣـﻘـﻴـﻘــﺔ اﻷﻣ ـ ــﺮ ﻧ ـﺤــﻦ ﻻ‬ ‫ﻧﻌﻠﻢ اﻟﺠﻮاب اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻘﺪ أن‬ ‫اﻷﺳﻮاق ﺗﻌﺪل وﺗﻜﻴﻒ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ راﺋﻌﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ‬ ‫أي ﻣﺴﺎﻋﺪة ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻈﻨﻮن‬ ‫أن ﺣﺎﻻت اﻟﺮﻛﻮد ﺗﻤﺜﻞ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ رﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪ ﻳ ـﻜــﻮن اﻟ ــﺮﻛ ــﻮد ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗ ـ ـﻐ ـ ـﻴـ ــﺮات ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺪل اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬أو ﻟﺘﺮدد أﻧﺒﺎء ﻋﻦ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﺗﻔﺠﺮ ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺪع وﺧـ ــﻼق‪ .‬واﻵﺧ ـ ــﺮون‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﺬي ﻳﻤﻴﻞ اﻟﻰ اﻟﻈﻦ ﺑﺄن‬ ‫اﻷﺳﻮاق ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﻗﺪر ﻗﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪ ،‬ﻳﻈﻨﻮن أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻗﻞ ﺗﻜﻴﻒ اﻷﺳﻮاق‬ ‫ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﻬﺰات اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻴﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻷﺳﻮاق‬ ‫وﺗﻜﻴﻔﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل آﻟﻴﺔ اﻟﺴﻌﺮ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈذا ارﺗ ـﻔ ـﻌــﺖ ﺗـﻜـﻠـﻔــﺔ ﺳـﻠـﻌــﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻓــﺈن اﻟﺴﻌﺮ ﺳﻴﺮﺗﻔﻊ ﻣﻌﻬﺎ ﻛﻲ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﺸــﻰ ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ‪ ،‬وإذا ﺗــﺮاﺟــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻠــﺐ ﻓـ ــﺈن اﻟ ـﺴ ـﻌــﺮ ﻳـﻨـﺨـﻔــﺾ‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ ﻳ ـﺘ ـﻀــﺢ وﺿ ـ ــﻊ اﻟـ ـﺴ ــﻮق‪،‬‬ ‫و ﻟ ــﺬ ﻟــﻚ إذا أردت أن ﺗـﻈـﻬــﺮ أن‬ ‫اﻷﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻮاق ﻻ ﺗ ـ ـﻘـ ــﻮم ﺑ ـﺘ ـﻜ ـﻴ ـﻴــﻒ‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﺎ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ ﻓ ــﺈن‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﺑﺴﺎﻃﺔ وﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻫﻲ أن ﺗﻈﻬﺮ أن اﻷﺳﻌﺎر ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗ ـﺘ ـﻌــﺪل ً‬ ‫ردا ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻷﺣـ ـ ـ ـ ــﺪاث‪ ،‬وﻳ ـﻄ ـﻠــﻖ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة اﺳﻢ "اﻷﺳﻌﺎر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ"‪.‬‬ ‫وإذا ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻷﺳ ـ ـﻌ ـ ــﺎر ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻨﺤﻮ ﻓــﺈن ﺟﻬﺔ ﻣﺎ – ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎط اﻟﻔﺪراﻟﻲ‪ ،‬أو‬ ‫رﺑﻤﺎ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس ووزارة اﻟﺨﺰاﻧﺔ‬ ‫– ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﻴﺪ اﻷﺳ ــﻮاق إﻟﻰ‬ ‫ﺗ ــﻮازﻧ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﻄــﻮﻳــﻞ اﻷﺟ ـ ــﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﺪوث ﻫﺰة ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫و ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﺳـ ـ ـﻨ ـ ــﺔ ‪ ،1994‬ﻛ ـﺘــﺐ‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺎن ﻏــﺮﻳــﻎ ﻣــﺎﻧـﻜـﻴــﻮ‬ ‫وﻟﻮراﻧﺲ ﺑﻮل ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬

‫اﻟـ ـﻤـ ـﻜـ ـﺘ ــﺐ اﻟـ ــﻮﻃ ـ ـﻨـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﺤــﻮث‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان "ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﺮ اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﺑـ ــﺖ"‪ ،‬وﻗـ ـ ــﺪ ﺗ ـﺒــﺪو‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻣﺜﻞ ﺷﻲء ﻏﺮﻳﺐ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﻃﺮﺣﺖ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟـﺜــﻮرة اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮا ﻟﻤﺴﺎر اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪا‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻛـ ــﺎن ﻣ ـﻬ ـﻴ ـﻤ ـﻨــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﻘﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﺣﺎول ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﺮﻛﻮد ﻣﻦ‬ ‫دون وﺟﻮد أﺳﻌﺎر ﺛﺎﺑﺘﺔ‪.‬‬ ‫وردت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑ ـﻘ ـﺴــﻮة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺒ ــﺪاﻳ ــﺎت‪ ،‬وﻗ ــﺎل‬ ‫روﺑـ ـ ـ ــﺮت ﻟـ ــﻮﻛـ ــﺎس وﻫـ ـ ــﻮ ﻋـﻤـﻴــﺪ‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدات اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮة‪" :‬ﻟ ـﻤــﺎذا‬ ‫ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻗﺮاء ة ﻫﺬا؟" وﻣﻀﻰ إﻟﻰ‬ ‫اﺗ ـﻬــﺎم اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟـﺜــﺎﺑـﺘــﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬

‫ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻟﺘﻘﺪم‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟ ــﻮﻛ ــﺎس ﺗـ ـﺤ ــﺪث دون ﺟ ـ ــﺪوى‪،‬‬ ‫وﺧ ــﻼل اﻟـﻌـﻘــﺪ اﻟ ــﺬي أﻋ ـﻘــﺐ ذﻟــﻚ‬ ‫ازدادت ﻗ ــﻮة اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟـﺜــﺎﺑـﺘــﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ـﺼ ـ ــﻮرة ﻣـ ـﺘ ــﻮاﺻـ ـﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ أن‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﺗـﻄــﻮرت‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻴــﺚ ﺟ ـﻌ ـﻠــﺖ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ﺳ ـﻬــﻮﻟــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام‪ ،‬وﺗــﻢ‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺮي ﻋــﻦ اﻷﺳ ـﺒــﺎب اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫واﻟـﻜــﺎﻣـﻨــﺔ وراء ﺛـﺒــﺎت اﻷﺳ ـﻌــﺎر‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻫﻨﺎك "ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ" اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎﻓ ـﻬــﺔ ﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴــﺮ اﻷﺳ ـ ـﻌـ ــﺎر إﻟــﻰ‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻓ ــﻲ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫اﻷوﺳﻊ‪.‬‬ ‫واﻟﺠﺎﻧﺐ اﻷﻛﺜﺮ ﺟﻼء ﻫﻮ أن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻷﺳﻌﺎر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫أﻧﻚ ﻟﺴﺖ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬

‫ﻛﻴﻒ ﺗﺤﻘﻖ ﺛﺮوة ﻓﻲ ﻳﻮم واﺣﺪ؟‬ ‫‪••• Paula Dwyer – Bloombergview‬‬ ‫ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﻌﺮوض اﻻﻧﺪﻣﺎج‬ ‫ﻣﻦ دون ﻗﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺛﺮوﺗﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻜﺮة ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫أن ﻣﻨﺤﻪ أﺿﻌﺎف ﺗﻌﻮﻳﻀﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻳﻔﻀﻲ إﻟﻰ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارة‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﻴﻊ ذﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻃﻔﺔ ﺣﻘﻖ‬ ‫أﻛﺒﺮ ‪ ١٠‬رؤﺳﺎء‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٠١٤‬ﻧﺤﻮ ‪٤٣٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬

‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ روﻳﺎل داﺗﺶ ﺷﻞ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﻣﺠﺰﻳﺔ ً‬ ‫ﺟﺪا ﻓﻲ اﻵوﻧــﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ "ﺑ ــﻲ ﺟـ ــﻲ"‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﺟـﻌـﻠـﻬــﺎ واﺣ ـ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﻛـﺒــﺮ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬وﺷﻌﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ( ﺑﺴﺮور‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﻮ "ﺑﻲ ﺟﻲ" )ﺑﺮﻳﺘﺶ ﻏﺎز‬ ‫إن ﺷــﺮﻛــﺔ "ﺷ ــﻞ" ﺳـﺘــﺪﻓــﻊ ﻟـﻬــﻢ ‪ 50‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣـﻜــﺎﻓــﺄة‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺴﺤﺐ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻠﺔ اﻷﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﻗﺒﺎ‬ ‫واﻟ ـﻐــﺎز اﻻﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻷن ﻗﻴﻤﺔ أﺳﻬﻤﻬﻢ ارﺗـﻔـﻌــﺖ‬ ‫ﻟﺤﺪوث ﻣﻮﺟﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻻﻧﺪﻣﺎج‪.‬‬ ‫وﻟـﻜــﻦ اﻷﻛ ـﺜــﺮ ﺳ ـﻌــﺎدة رﺑـﻤــﺎ ﻛــﺎن ﻫﻴﻠﻎ ﻟـﻨــﺪ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ "ﺑﻲ ﺟﻲ" اﻟــﺬي ﻳﺘﻮﻗﻊ ان‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 43‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻣﻦ ﺻﻔﻘﺔ ﺷﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم ﺑﻠﻐﺖ ﻓﺘﺮة ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪58‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻳﻌﻨﻲ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ‪ 741000‬دوﻻر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻓﺘﺮاض أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻋﻄﻼت‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع‪) .‬وﻛﺎن ﻗﺎل ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ "أﻓﺘﻨﺒﻼدت"‬ ‫إﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻋﻄﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺎ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺳﺘﺎﺗﻮﻳﻞ اﻟﻨﺮوﻳﺠﻴﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ‬ ‫واﻟﻐﺎز(‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﻮﺟﺔ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ اﻟﺘﻲ ﺑــﺪأت ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻗــﺪ ﺗﻤﻀﻲ ﺑﻮﺗﻴﺮة ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ ﺷــﻞ اﻷﺧـﻴــﺮ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻗــﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺠﺰﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ا ﻟــﻰ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺪ و ﺛـﻘــﺖ ﻋﺪة‬ ‫دراﺳــﺎت ﺣﻘﻴﻘﺔ أن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻧــﺪﻣــﺎج واﻻﺳﺘﺤﻮاذ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺗﺴﻬﻢ ﺑـﻘــﺪر أ ﻛـﺒــﺮ ﻓــﻲ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻻ ﻓﻲ‬ ‫زﻳﺎدﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﻛـﻤــﺎ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻟـﻨــﺪ ﻓــﺈن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟـﺒـﻴــﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﻬﺎ ﺳــﻮف ﺗﻔﻀﻲ اﻟــﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﺗﺮى اﻳﻜﻮﻳﻼر وﻫﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت ﻣﺪﻳﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ أن أﻛﺒﺮ ‪ 10‬رؤﺳــﺎء ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ ﺣﻘﻘﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2014‬ﻣﺎ ﻳﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 430‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻰ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻴﻊ ذﻫﺒﻴﺔ ﺧﺎﻃﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻓﺈن روﺑﺮت ﻣﺎرﻛﻮس ﻣﻦ "ﺗﺎﻳﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﺮا ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺎ ﻟﻤﺪة ‪11‬‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ‬ ‫وارﻧــﺮ" ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎع ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت اﻟﻰ ﻛﻮﻣﺴﺎت )ﻻ ﻳﺰال اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ( وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 80‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ أﺳﻬﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ذﻟﻚ ‪40‬‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻌﻠﻖ اﻟﻤﺜﻞ اﻵ ﺧــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﻟﻴﺮﻏﺎن اﻟﺴﻴﺪ دﻳﻔﻴﺪ ﺑﻴﻮت اﻟﺬي ﺣﻘﻘﺖ ﻟﻪ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت‬ ‫ﺑﻴﻊ ﺷﺮﻛﺔ أﻛﺘﺎﻓﻴﺰ اﻟﻤﺼﻨﻌﺔ ﻟﺒﻮﺗﻮﻛﺲ ‪ 100‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺷـﻜــﻞ ﺧ ـﻴــﺎرات أﺳـﻬــﻢ ﻳﻨﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻓﻮاﺋﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد ﺗﺨﻠﻴﻪ ﻋــﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪ .‬وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ ﻓــﺈن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻮرﻳﻼرد ﺳﻴﺤﻘﻖ ‪ 45‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد إﺗﻤﺎم ﺻﻔﻘﺔ اﻧﺪﻣﺎج ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺘﺒﻎ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫رﻳﻨﻮﻟﺪز اﻣﻴﺮﻛﺎن واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺰال ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻄﻮل ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺮؤﺳﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺣ ـﻘ ـﻘــﻮا ﺛ ـ ــﺮوات ﻣــﻦ ﻋـﻤـﻠـﻬــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗـﺸـﻤــﻞ اﻟــﺮؤﺳــﺎء‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻟﺸﺮﻛﺎت ﻛﻮﻓﻴﺪﻳﻦ وﺑﻴﻮﻣﺖ وﺑﻴﻜﺮ ﻫﻴﻮز‬ ‫ودﻳﺮﻛﺖ ﺗﻲ ﻓﻲ وﻓﻮرﺳﺖ ﻻﺑﺲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺼﻞ ﺟﻴﻤﺲ‬

‫ﻣـ ــﻦ ﺛ ـ ـﺒـ ــﺎت اﻷﺳـ ـ ـﻌ ـ ــﺎر ﻣـ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﻋﺮﻗﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻠﺲ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد‪ ،‬وﺣ ـﺘ ــﻰ أﻗـ ــﻞ درﺟ ــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺜ ـﺒــﺎت ﺳـﺘـﻘـﻠــﺐ ﻛــﻞ أﻧ ــﻮاع‬ ‫ً‬ ‫رأﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫وأﻇـ ـ ـﻬ ـ ــﺮ ﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺮاء اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد‬ ‫ﺳ ـ ــﻮاﺳ ـ ــﺎﻧـ ـ ـﺘ ـ ــﻮ ﺑ ـ ــﺎﺳ ـ ــﻮ وﺟـ ـ ــﻮن‬ ‫ﻓــﺮﻧــﺎﻟــﺪ وﻣــﺎﻳ ـﻠــﺰ ﻛ ـﻴ ـﻤ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺳـ ـﺒـ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺜـ ــﺎل‪ ،‬أن اﻷﺳ ـ ـﻌـ ــﺎر‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗـﺘـﺴــﻢ ﺑ ـﻘــﺪر ﺿـﺌـﻴــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﺒﺎت ﻓﺈن ﺗﻔﺠﺮ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻳﻠﺤﻖ اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻗﺼﻴﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل اﺣــﺪاث ﺗﻔﺠﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻔﺾ اﻷﺳﻌﺎر ﻗﺒﻞ أن ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻨﻤﻮ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪،‬‬ ‫وﺑﻤﺮور اﻟﻮﻗﺖ ﻓﺈن اﺿﺎﻓﺔ آﻟﻴﺎت‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﺘﻌﺪدة اﺧــﺮى‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻘﻠﺼﺖ ﺑﻘﺪر‬

‫أﻛﺒﺮ ﻛﻤﻴﺔ ﺛﺒﺎت اﻟﺴﻌﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﺣﺪاث رﻛﻮد ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ أﺻﺒﺤﺖ ﻧـﻤــﺎذج اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﺑـ ـﺘ ــﺔ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻤ ــﺎذج اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻴ ـﻤ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺪﻣـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﻮك‬ ‫اﻟـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻓــﺈن اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﺴ ــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﻜـ ـﻴ ــﻒ واﻟ ـ ـﻤـ ــﺮﻧـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﻮد اﻟ ــﻰ ﺣﻘﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن وﻷي ﺷﻲء وﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫أي ﺟﻬﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ـﺘــﻰ ﻛ ـﺒــﺎر اﻟـﻤـﺸـﻜـﻜـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟ ـﺜــﺎﺑ ـﺘــﺔ واﻓـ ـﻘ ــﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎر‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺳـﻨــﺔ ‪2004‬‬ ‫ﺑﺤﺚ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺎن ﻣــﺎرك ﺑﻠﺲ‬ ‫وﺑﻴﺘﺮ ﻛﻠﻴﻨﻮ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت ﻟــﻸﺳ ـﻌــﺎر ووﺟـ ــﺪا أن‬

‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮات ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻜﺮرة‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻴــﺚ ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗـﺘـﻤــﺎﺷــﻰ‬ ‫ﻣﻊ رواﻳــﺔ اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺜﺎﺑﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ 2014‬ﻏـﻴــﺮا ﻣﻮاﻗﻔﻬﻤﺎ‬ ‫واﺳﺘﻌﺮﺿﺎ اﻷدﻟــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻴﻒ‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـ ــﻮاق ﻓ ــﻲ ﺣـ ـ ــﺎﻻت اﻟ ــﺮﻛ ــﻮد‬ ‫ووﺻــﻼ اﻟــﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن‬ ‫"اﻷﺳ ـ ـﻌ ــﺎر اﻟ ـﺜــﺎﺑ ـﺘــﺔ‪ ...‬ﺗﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﻣ ــﻮﻗـ ـﻌ ـ ًـﺎ رﺋـ ـﻴـ ـﺴـ ـﻴ ـ ًـﺎ ﻓـ ــﻲ ﺑ ـﺤــﻮث‬ ‫دورة اﻷﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل"‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻏـﻀــﻮن‬ ‫ذﻟــﻚ ﻗــﺎل اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﻮن ﻓــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﺎري وﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﻛﻴﻬﻮ واﻳﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣــﺎك ﻏــﺮاﺗــﻦ‪ ،‬وﻫــﻢ ﻣــﻦ ﻣﻨﺎوﺋﻲ‬ ‫ﻧﻤﺎذج اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺜﺎﺑﺖ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪" ،2010‬إن اﻷﺳـﻌــﺎر ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻲء"‪.‬‬ ‫وﻳــﻮﺟــﺪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﻮن ﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫ﺛﺒﺎت اﻷﺳﻌﺎر ﻓﻲ ﺷﺘﻰ أﻧﺤﺎء‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫اﺳـﺘـﺒـﻌــﺪ ﺳـﺘـﻴــﻒ وﻳـﻠـﻴــﺎﻣـﺴــﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻨﻚ اﻻﺣﺘﻴﺎط اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﻧﺖ ﻟﻮﻳﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ اﻷﺳﻌﺎر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫إن "اﻟﺮﻛﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ اﺳﺘﻤﺮ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻳﺼﻌﺐ ﻣﻌﻬﺎ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺣﺪوﺛﻪ ﺛﺒﺎت اﻟﺴﻌﺮ‪،‬‬ ‫وان ﻧـ ـﻤ ــﺎذج اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟـﺜــﺎﺑـﺘــﺔ‬ ‫ﺗﻔﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ ا ﻟـﺒـﻨــﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺒﺎرع ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫رﺋﻴﺴﻲ"‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﺎن آﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻗ ـ ــﺎل‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي ﺑــﺮاد دي ﻟﻮﻧﻎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ – ﺑﻴﺮﻛﻠﻲ‬ ‫إن "ﻧﺠﺎح ﻧﻤﺎذج اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫ﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ أن ﺗ ـ ـﺼـ ــﺮف اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎه‬ ‫ﻋ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﺤ ـ ــﺚ ﻋ ـ ـ ــﻦ اﻷﺳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎب‬ ‫اﻷﻋﻤﻖ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ وراء اﻻﺧﺘﻼل‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي"‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨﺪﻳﺪ ﺗﺘﻤﺘﻊ اﻷﺳﻌﺎر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻜــﺎن راﺳـ ــﺦ ﺗ ـﺤــﺖ اﻟـﺸـﻤــﺲ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻌﻨﻮي ﻣﻦ اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫ﻫ ـ ــﻮ أن ﻓ ـ ــﻲ ﺣـ ـ ــﺎل اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ــﺮارك‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻓﺈن ﻣﻴﺪان اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺳﻮف ﻳﻘﺪم‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪرا ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺮام ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎف‪.‬‬

‫أﻗﻞ درﺟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﺒﺎت اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﻘﻠﺐ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت رأﺳﴼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺐ‬

‫اﻟﺮﻛﻮد ﻗﺪ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻐﻴﺮات‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫أو ﺑﺴﺒﺐ أﻧﺒﺎء ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‬ ‫أو ﺣﺘﻰ ﺣﺪوث‬ ‫ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻣﺒﺪع‬ ‫وﺧﻼق‬

‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺿﻌﻒ ﻧﻤﻮ اﻷﺟﻮر ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ‬ ‫‪••• The Economist‬‬

‫ﻛ ـﻴــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ ‪ 164‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﻜــﻞ ﻣـﻜــﺎﻓــﺂت‬ ‫وﺟﻮاﺋﺰ أﺳﻬﻢ ودﻓﻌﺎت ﺗﻘﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺟﻴﻠﻴﺖ اﻟﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺮوﻛﺘﺮ أﻧﺪ ﻏﺎﻣﺒﻞ‪.‬‬ ‫وإذا ﻛـﻨــﺖ ﺗـﻈــﻦ أن ﺛـﻤــﺔ ﻣـﺒــﺎﻟـﻐــﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻷرﻗ ــﺎم‬ ‫ً‬ ‫أﺳﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺻﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫)وﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻚ ذﻟﻚ إذا ﻛﻨﺖ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺸﺘﺮك أو ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة( ﻓﻌﻠﻴﻚ أن‬ ‫ﺗﻠﻘﻲ ﺑﺎﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻮد رﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺒﺎدﻟﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺸـﺘـﻤــﻞ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻋ ـﻘــﻮد اﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوض ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻷﺣﻴﺎن ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺑﻴﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي اﻟﺤﻮاﻓﺰ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺮوض دﻣﺞ ﻗﺪ ﺗﻜﺎﻓﺊ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻜﻠﻒ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻣﻨﺼﺒﻪ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺗـﻔــﺎﻗــﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ أﺧﻔﻘﺖ ﻳﺒﺪو أن ﻛــﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬي ﻳﺘﻮق ﺑﺸﺪة إﻟﻰ اﺑﺮام ﺻﻔﻘﺎت ﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺒﺪو أن ﻫﺬه اﻟﻬﺒﺎت زاﺋﺪة وﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫وﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﻌﻤﺔ ﺳﻴﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻨﺪ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎم اﻷول إﺗـﻤــﺎم اﻻﺗ ـﻔــﺎق ﻣــﻊ "ﺷــﻞ" وﻫﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻄﻮل ﺣﺘﻰ ﻣﻄﻠﻊ ﺳﻨﺔ ‪ ،2016‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬وإذا اﺟﺘﺎز ﻫﺬه‬ ‫أن ﻳﻜﻮن أداؤه ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻﺧـﺘـﺒــﺎرات ﻓــﺈن اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺳﺘﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ راﺗــﺐ ﺳﻨﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ أو ‪ 3‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر‪ ،‬وﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 4.5‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰة أﺳﻬﻢ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ‪16‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وأﺳﻬﻢ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻷداء ﺗﺒﻠﻎ ‪ 13.4‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ودﻓﻌﺎت اﺧــﺮى ﻣﺜﻞ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫واﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﻌﺎﺋﺪ اﻟﻰ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﺘﺎﺗﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎدي دﻓﻊ ﺟﻮاﺋﺰ اﻷﺳﻬﻢ ﺧﻼل ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات اﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻨﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﻨﺼﺐ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋﻘﺪ ﻟﻨﺪ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ دﻓﻌﺔ ﻓــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﻀﻪ اﺟﻤﺎﻟﻲ رواﺗﺒﻪ ﻃﻮال ‪ 10‬ﺳﻨﻮات ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﺘﺎﺗﻮﻳﻞ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺧﻔﻀﺖ ﺑﻲ ﺟﻲ دﻓﻌﺘﻪ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺷﻜﺎوى اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻣﻦ أﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ ﺻﻔﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺠﻢ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺗﻔﻮق ﻣﺎ ﺗﺪﻓﻌﻪ ﺷﻞ وﺑﻲ ﺟﻲ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺳﺒﺐ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﺢ ﺧﻴﺎرات اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﺘﺮض أن ﺗﻜﻮن ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻋﻠﻰ اﻷداء اﻟﻄﻮﻳﻞ اﻷﺟﻞ‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﺑﻤﺠﺮد ﻗﻴﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻴﻊ؟‬ ‫أو ﻟﻤﺎذا ﺗﻘﺪم اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻤﻘﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻬﺪف‬ ‫اﻟﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺪﻣﺞ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﺧﺮى وﻳﻐﺎدر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺛﻤﺔ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻪ؟‬ ‫إن ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﻌﺮوض‬ ‫اﻻﻧﺪﻣﺎج ﻣﻦ دون ﻗﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺛﺮوﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ اﻟﻰ أﺿﻌﺎف ﺗﻌﻮﻳﻀﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻳﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻳﻔﻀﻲ اﻟﻰ ﺗﺼﺮﻓﺎت‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎﻟﺲ‬ ‫ادارة اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻫــﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻋﺪم اﻻﻧﺨﺪاع ﺑﻤﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وأﺳﻮاق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻗﻮة ﻣﻤﺎ ًﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺒﻌﺪ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ اﻟﺘﺎم‪ ،‬وﺳﻮف‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﻤﻮ ﻓﻲ اﻷﺟﻮر ﺷﻬﻮرا‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻘﻮي ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻫﻦ‬ ‫واﻟﻀﻌﻴﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫وراء رﻛﻮد اﻷﺟﻮر‬

‫وﺻﻠﺖ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة إﻟﻰ ‪ 5.5‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻌﺪﻻت ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫وﻓ ـﻘـ ًـﺎ ﻟـﻠـﻤـﻘــﺎﻳـﻴــﺲ اﻟـﺘــﺎرﻳـﺨـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أ ﻧـﻬــﺎ ﺗﻬﺒﻂ ﺑـﺴــﺮ ﻋــﺔ‪ ،‬و ﻗــﺪ‬ ‫اﻧ ـﺨ ـﻔ ـﻀــﺖ ﻣـ ـﻌ ــﺪﻻت اﻟ ـﺒ ـﻄــﺎﻟــﺔ‬ ‫أﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﻣـ ــﻦ ﻧ ـﻘ ـﻄ ــﺔ ﻣـ ـﺌ ــﻮﻳ ــﺔ ﻋــﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺳﻨﺔ ﺧﻠﺖ‪ ،‬وﺗﺸﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻨـﻈــﺮﻳــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ إﻟــﻰ أن‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟـ ـ ـﻈ ـ ــﺮوف‪ ،‬اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﺘــﻊ ﺑـ ــﺰﻳـ ــﺎدات‬ ‫أﻓ ـﻀــﻞ ﻓــﻲ اﻷﺟـ ــﻮر‪ ،‬وﻣ ـﻌــﺪﻻت‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻄــﺎﻟــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘــﺪﻧ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻌ ـﻨــﻲ أن‬ ‫أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﺳﻮف ﻳﻮاﺟﻬﻮن‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﺎل ﺟﺪد‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫أﻣــﺎﻛــﻦ أﺧـ ــﺮى‪ ،‬وﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻜــﻦ ا ﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺰﻳﺎدة ﻓﻲ أﺟﻮرﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﺈن اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺒﺪو وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺪرك‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟ ــﺮﺳ ــﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻗـ ــﺪ أﺻـﻴـﺒــﺖ‬ ‫اﻷ ﺟــﻮر اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ ﻣــﻊ اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻛﻮد ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮذﺟ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬وﻓـ ــﻲ ﺣـﻘـﻴـﻘــﺔ‬ ‫اﻷ ﻣــﺮ ﻓــﺈن ﺗﻠﻚ اﻷ ﺟــﻮر ﺷﻬﺪت‬ ‫ز ﻳــﺎدة ﻃﻔﻴﻔﺔ ﺧــﻼل ا ﻟـﺴـﻨــﻮات‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻤــﺲ اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ وارﺗ ـﻔ ـﻌــﺖ‬ ‫أﺟ ـ ــﻮر اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ 2‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻓـ ـﻘ ــﻂ‪ ،‬ﻣ ـﺤ ـﺴــﻮﺑــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫أﺳﺎس ﺳﻨﻮي ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫ا ﻟـ ـﻤ ــﺎ ﺿ ــﻲ‪ :‬أي ﻧ ـﺤ ــﻮ ا ﻟ ـﻤ ـﻌــﺪل‬ ‫ذاﺗ ـ ـ ــﻪ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺮ ﻓ ـﺒــﺮا ﻳــﺮ ﻣــﻦ ﻋ ــﺎم ‪،2010‬‬ ‫وا ﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﺆال ا ﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـﻄ ــﺮح اﻵن‬ ‫ﻫ ـ ــﻮ ﻣ ـ ــﺎ ﺳ ـ ـﺒ ــﺐ ﻋ ـ ـ ــﺪم ارﺗ ـ ـﻔـ ــﺎع‬ ‫اﻷﺟﻮر ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻮاﻛﺐ ﻫﺒﻮط ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ؟‬ ‫وﻣـ ـ ــﻦ أﺟـ ـ ــﻞ ﻓـ ـﻬ ــﻢ اﻟـ ـﻨـ ـﻤ ــﺎذج‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤــﺮء‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ أن ﻳـﺘــﺬ ﻛــﺮ ﻛـﻴــﻒ ﺗﺼﺮﻓﺖ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫ا ﻟــﺮ ﻛــﻮد ﻣــﻦ ‪ 2007‬إ ﻟــﻰ ‪،2009‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ذﻟـ ــﻚ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺎت ﺗـ ـﺴـ ـﻌ ــﻰ ﺑ ـ ـﺼـ ــﻮرة‬ ‫ﻳ ــﺎﺋ ـﺴ ــﺔ اﻟ ـ ــﻰ ﺧ ـﻔ ــﺾ اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻠ ـﻔــﺔ‬ ‫وأﺟ ــﻮر ﻣــﻮﻇـﻔـﻴـﻬــﺎ‪ .‬وﻟـﻜــﻦ ذﻟــﻚ‬ ‫اﻹﺟ ـ ـ ـ ــﺮاء أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﺻـ ـﻌ ــﻮﺑ ــﺔ ﻣ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳـ ـﺒ ــﺪو ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ )ﺗ ـﺨ ـﻴــﻞ ﻣ ــﺎذا‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﺣــﺎل ﻣﻜﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ‬

‫ﻧــﺎ ﺣ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻌ ـﻨــﻮ ﻳــﺔ إذا ﻗـ ــﺮر رب‬ ‫ا ﻟـﻌـﻤــﻞ ﺧـﻔــﺾ اﻷ ﺟ ــﻮر ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 10‬ﻓـ ـ ــﻲ ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺌـ ــﺔ ﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻋ ـﺸ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺿﺤﺎﻫﺎ(‪ ،‬وﻟﻜﻦ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋـﻤــﺪوا ﺑـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ إﻟــﻰ ﻃﺮد‬ ‫أﻛ ـﺒــﺮ ﻋــﺪد ﻣـﻤـﻜــﻦ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﺎل‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟـ ـﺒ ــﺪاﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ أوﺳـ ــﺎط‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل اﻷﻗ ــﻞ إﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ‬ ‫ﻏ ـﻀــﻮن ذﻟ ــﻚ ﺗ ـﻌــﺮض اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻷﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ إﻟ ـ ــﻰ ﺿـ ـﻐ ــﻮط ﺑ ـﻐ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ‪.‬‬ ‫و ﻣــﻊ ﺗﺤﺴﻦ اﻷو ﺿ ــﺎع ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة ا ﻟــﺮ ﻛــﻮد اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫اﻷﺟ ـ ـ ــﻮر ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ــﺎ ﻫـ ــﻲ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‪،‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣـ ــﻦ ﻣـ ـﺤ ــﺎوﻟ ــﺔ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫إﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ زاﺋ ـ ـ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل‬ ‫ﻓﻀﻠﺖ ا ﻟـﺸــﺮ ﻛــﺎت ا ﻟ ـﻌــﻮدة إ ﻟــﻰ‬ ‫أوﺿﺎع إدارة ﻋﺎدﻳﺔ ﺑﻘﺪر أﻛﺒﺮ‪،‬‬ ‫و ﺗــﺮك اﻷ ﺟــﻮر اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﻜﻴﻒ‬ ‫ﺑـﻤــﺮور اﻟــﻮﻗــﺖ‪ :‬ﺧﻔﺾ اﻷﺟــﻮر‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪم‬ ‫إﻋﻄﺎء زﻳﺎدات‪ ،‬وﺑﻜﻠﻤﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻷﺟ ـ ــﻮر ﻟ ــﻢ ﺗــﺮﺗ ـﻔــﻊ ﻷﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا ﻓﻲ اﻷﺳﺎس‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أدﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﺎل ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﻮا ﺑــﺄﺟــﻮر‬ ‫ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ اﻟـﻤـﻔــﺎرﻗــﺔ أن ذﻟــﻚ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺮﺟﻊ إ ﻟــﻰ إ ﺻــﻼح ﺷﻬﺪﺗﻪ‬ ‫ﺧ ـ ـﻄـ ــﺔ ﺗـ ــﺄﻣ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻄـ ــﺎﻟـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺳﻨﺔ ‪،2013‬‬ ‫واﻟـ ـ ــﺬي ﻗ ـﻠــﺺ اﻟ ـﺤ ــﺪ اﻷﻗ ـﺼــﻰ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻄـ ـﻴ ــﻊ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاﻃـ ــﻦ‬ ‫اﻷﻣـﻴــﺮﻛــﻲ ﻓـﻴــﻪ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺎت ﺑ ـ ـﻄـ ــﺎﻟـ ــﺔ‪ ،‬وﻗـ ـ ــﺪ ﺗ ــﺄﺛ ــﺮ‬ ‫ﺑــﺬﻟــﻚ ﻧـﺤــﻮ ‪ 1.3‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﻋــﺎﻣــﻞ‬ ‫أﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛـ ــﻲ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﻔ ـ ــﻮر‪ ،‬وﻣ ــﻊ‬ ‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﻮﻳﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺒﻄﺖ ﺗﻮﻗﻌﺎت اﻷ ﺟــﻮر‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻨـ ـﺴـ ـﺒ ــﺔ إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪﻳـ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻃ ـﻠ ـﻴــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ‪ .‬وﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﺈن "أﺟﺮ‬ ‫اﻻ ﺣ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﺎظ" أو ﻋ ـﺘ ـﺒ ــﺔ اﻷ ﺟـ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻼزم ﻹﺑ ـﻘ ــﺎﺋ ـﻬ ــﻢ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫ﻫﺒﻄﺖ ﺑﺼﻮرة ﺳﺮﻳﻌﺔ‪.‬‬ ‫و ﺑ ـ ـﻐ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻻ ﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎدة ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺧﻴﺼﺔ ﺗﻮﺟﻪ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺾ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄـ ــﺎﻋـ ــﺎت اﻟـ ــﻰ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻐ ـﻴــﻞ اﻟ ـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ ﻓﺈن ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ‬

‫اﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺧ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﺖ وﺑ ـ ـﻠ ـ ـﻐ ـ ــﺖ ‪3‬‬ ‫ﻣــﻼ ﻳـﻴــﻦ و ﻇـﻴـﻔــﺔ ﺧــﻼل ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ 2014‬ﻛ ــﺎ ﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻗ ـﻄــﺎ ﻋــﺎت‬ ‫اﻷﺟﻮر اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ أي ﺣ ـ ـ ـ ــﺎل ﻳـ ـﻈ ــﻞ‬ ‫ا ﻟ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻷ ﻛـ ـﺒ ــﺮ وراء ر ﻛ ــﻮد‬ ‫اﻷﺟـ ــﻮر ﻫــﻮ اﻟـﻌـﻨـﺼــﺮ اﻟــﺬي‬ ‫ﺳـ ــﺎد ﻃ ـ ــﻮال ﻣ ـﻌ ـﻈــﻢ ﻓ ـﺘــﺮات‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺎرﻳـ ــﺦ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺪﻳـ ــﺚ‪ :‬ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ــﻮاﻫ ــﻦ واﻟـﻀـﻌـﻴــﻒ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ــﻮﻻﻳـ ـ ــﺎت اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘــﺪﻧ ـﻴــﺔ وﻟـ ـﻜ ــﻦ اﻹﺟ ـ ـ ــﺮاء ات‬ ‫اﻷﺧ ـ ـ ــﺮى ﻓـ ــﻲ ﺳ ـ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫ﺗــﺮﺳــﻢ ﺻـ ــﻮرة ﻗــﺎﺗ ـﻤــﺔ ﺑـﻘــﺪر‬ ‫أﻛﺒﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻔﺮﻏﻴﻦ واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳـ ـﻌـ ـﻤـ ـﻠ ــﻮن ﻣـ ـﺜ ــﻞ ﻣ ـﺘ ـﻔــﺮﻏ ـﻴــﻦ‬ ‫"ﻷ ﺳـﺒــﺎب اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ" ﻳﻔﻮق‬ ‫ﻛ ـ ـﺜ ـ ـﻴـ ـ ً‬ ‫ـﺮا اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺪد اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻛ ــﺎن‬ ‫ﺳــﺎﺋـ ً‬ ‫ـﺪا ﺧ ــﻼل ﻓ ـﺘــﺮة ﻣــﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺮﻛﻮد اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﻇ ـﻬــﺮت دراﺳ ــﺔ ﺻــﺪرت‬ ‫ﺣــﺪﻳ ـﺜـ ًـﺎ ﻋــﻦ ﺑ ـﻨــﻚ اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎط‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺪراﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺷ ـﻴ ـﻜــﺎﻏــﻮ أن‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺎل ﻏـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻔــﺮﻏ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻬﻢ ﻳﺆﺛﺮون ﺑﺸﺪة‬ ‫ﻓﻲ زﻳﺎدة اﻷﺟﻮر‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎع‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ ﻋ ـ ــﺪم اﻻﻧ ـ ـﺨـ ــﺪاع‬ ‫ﺑﻤﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وأﺳﻮاق‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ أﻛـﺜــﺮ ﻗــﻮة‬ ‫ﻣـ ـﻤ ــﺎ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ وﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﻌــﺪ ﻛ ـﺜ ـﻴـ ً‬ ‫ـﺮا ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎم‪ ،‬وﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻮف ﻳ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﺐ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﻧـ ـﻤ ــﻮ ﻓـ ــﻲ اﻷﺟ ـ ــﻮر‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻟﻘﻮي ﻓﻲ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻰ ‪٪ ٥.٥‬‬

‫‪ 61‬ﺣﺒﺮ وورق ‪١٤‬‬

‫ﺣﺒﺮ وورق‬

‫َ‬ ‫اﺧﺘﺮﻧﺎ ﻟﻜﻢ رواﻳﺘﻲ }إﻧﻪ‬ ‫اﻟﺪم{ ﺑﻘﻠﻢ ﻧﻮال اﻟﺴﻌﺪاوي‬ ‫و}ﺣﻤﺮاء ﻛﺎﻟﺪم{ ﻟﺴﺎﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﻮﻛﺎ‪ ...‬اﺳﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﻨﺼﻴﻦ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻣﺎذا ﺗﻌﻠﻢ ﻧﺠﻮم اﻟﺪراﻣﺎ‬ ‫واﻟﻐﻨﺎء ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ؟ وﺑﻤﺎذا‬ ‫ﻳﻨﺼﺤﻮن اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ‬ ‫ﻧﺎﺟﺤﺔ؟‬

‫‪١٨‬‬

‫‪16‬‬ ‫ا‬ ‫ﻟﻌﺪد ‪٢٦٥٣‬‬

‫‪EXTRA‬‬

‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ ١٨‬اﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠١٥‬م ‪ ٢٩ /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪١٤٣٦‬ﻫـ ـ‬

‫‪aw‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪abil‬‬ ‫‪@aljarida.c‬‬

‫‪t‬‬

‫ﺰاج‬ ‫ﻣ‪61‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﻋﺎت واﻟﺨﻴﺒﺎت‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ﺿﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻟﻨﻤﻮه وﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬إﻟﻴﻚ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ اﻟﺨﺒﺮاء‪.‬‬

‫‪ ١٧‬أﻣﻮﻣﺔ‪16‬‬

‫ً‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻗﻮة ﺗﺴﻜﻨﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫وﺗﺤﻔﺰﻧﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻟﺤﻈﺔ‪...‬‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﺑﺘﺨﻄﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت‪ .‬ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺎ ﻣﺤﺮك‬ ‫ﺧﺎص اﻛﺘﺸﻒ ﻣﺤﺮﻛﻚ‪.‬‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ‬

‫ﺣﻈﻚ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫)‪(4/19 – 3/21‬‬

‫ﺗـﺸـﻌــﺮ ﺑــﺮﺿــﻰ ﻋــﻦ اﻟـﻨـﻔــﺲ ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم اﻟــﺬي‬ ‫أﻧﺠﺰﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺜﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻟﻚ رؤﺳﺎؤك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺴﻔﺮ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ وﺑﻌﺾ اﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻻﺳﺘﺠﻤﺎم‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.2 :‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫)‪(5/20 – 4/20‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺒﻌﺾ اﻟـﺘــﻮﺗــﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻧـﺘـﻈــﺎرك ﺧـﺒــﺮا ﻫــﺎﻣــﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﺪئ ﻣﻦ روﻋﻚ‪ ،‬ﻓﺴﺘﻜﻮن اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮي ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻚ واﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﻗﺮﻳﺒﺔ‪ .‬ﻋﻼﻗﺘﻚ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻄﻮر واﻟﺰواج ﺑﺎت ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.36 :‬‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫)‪(6/21 – 5/21‬‬

‫ً‬ ‫ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﺗﺮﻛﻴﺰا ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ‪ ،‬اﺿﺒﻂ أﻋﺼﺎﺑﻚ وﺗﺼﺮف ﺑﺤﻨﻜﺔ‬ ‫ّ‬ ‫وذﻛﺎء ﻟﺘﻜﻮن اﻟﻔﺎﺋﺰ اﻷول واﻷﺧﻴﺮ‪ .‬ﺧﻼف ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﻌﻜﺮ ﺻﻔﻮ‬ ‫ﻣﺰاﺟﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.39 :‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫)‪(7/22 – 6/22‬‬

‫ﻧﻔﺬ ﻣﻬﺎﻣﻚ ﻣﻦ دون ﺗﺄﻓﻒ وﻻ ﺗﺮاﻛﻢ أﻋﻤﺎﻟﻚ ﻛﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﻐﻀﺐ اﻟــﺮؤﺳــﺎء‪ .‬ﺣﺐ ﻗﺪﻳﻢ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻈﻬﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮك ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺘﻮﺗﺮ‪ .‬ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺻﺎﺧﺒﺔ وﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.12 :‬‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫)‪(8/22 – 7/23‬‬

‫ﺗ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺑ ـﺒ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻋﻠﻴﻚ ﺳﻮى‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻚ ووﺿﻊ اﻟﻨﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮوف‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.23 :‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫)‪(9/22 – 8/23‬‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻛــﻦ أﻛـﺜــﺮ ﺣــﺰﻣــﺎ ﻓــﻲ ﻗــﺮاراﺗــﻚ وﻓــﻜــﺮ ﺑﻌﻘﻠﻚ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﻘﻠﺒﻚ‪ ،‬وﻻ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ وﻃﻴﺒﺔ اﻟﻘﻠﺐ‪ .‬ﺗﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻞ ﺧﻼف ﻋﺎﺋﻠﻲ ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮك ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺐ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ إﻟﻴﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.18 :‬‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‬

‫)‪(10/23 – 9/23‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻦ ﻣﺘﺸﺎﺋﻤﺎ ﻓﺴﻮء اﻟﺤﻆ اﻟﺬي ﻻزﻣﻚ ﻃﻮﻳﻼ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ زوال‪ ،‬واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻳﺤﻤﻞ إﻟﻴﻚ أﺧﺒﺎرا ّ‬ ‫ﺳﺎرة‪ .‬ﻗﺪم اﻋﺘﺬارك ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻓﺄﻧﺖ ﻣﻦ اﺧﻄﺄ ﺑﺤﻘﻪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‪ .‬ﻻ ﺗﻨﺲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.43 :‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫)‪(11/22 – 10/24‬‬

‫ً‬ ‫ﻛــﻦ أﻛ ـﺜــﺮ ذﻛـ ــﺎء ﻓــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ وﺟ ــﺪ ﺣ ـﻠــﻮﻻ ﺳــﺮﻳـﻌــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻚ وﻻ ﺗﺘﺮﻛﻬﺎ ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ‪ .‬ﻻ ﺗﺪع‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻳﺘﺪﺧﻠﻮن ﻓﻲ ﺧﻼﻓﻚ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑﻞ اﻋﺘﻤﺪ‬ ‫اﻟﺤﻮار ﻗﺒﻞ أن ﻳﻜﺒﺮ اﻟﺸﺮخ ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.7 :‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫»ﺑﻜﻴﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟﻲ«‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ دورﺗﻪ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻟﺪورة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻜﻴﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻴﻬﺎ ‪ 50‬ﻓﻴﻠﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬وﺳﺘﻌﻠﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎن ﻣـ ــﻦ أﺑ ـ ـ ــﺮز ﺿـ ـﻴ ــﻮف ﺣـ ـﻔ ــﻞ اﻻﻓ ـ ـﺘ ـ ـﺘـ ــﺎح اﻟ ـﻨ ـﺠــﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ أرﻧﻮﻟﺪ ﺷﻮارزﻧﻴﻐﺮ‪ ،‬واﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫زﻳﻨﻎ ﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ أﺳﺒﻮﻋﺎ‪ ،‬دﻓﻌﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ و ﻗــﺖ ﺳــﺎ ﺑــﻖ ﻫــﺬا ا ﻟـﻌــﺎم ﻋـﻨــﺪ ﻣــﺎ ا ﺧـﺘــﺎر اﻟﻤﻨﻈﻤﻮن‬ ‫ﺗـﻌـﻴـﻴــﻦ ﻣ ــﺎرﻛ ــﻮ ﻣــﻮﻟــﺮ اﻟـ ــﺬي رأس ﺳــﺎﺑ ـﻘــﺎ ﻣـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺪﻗـ ـﻴ ــﺔ وروﻣـ ـ ـ ــﺎ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎﺋ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼــﺐ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺳـ ـﻴ ــﺮأس اﻟ ـﻤ ـﺨــﺮج اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﻟ ــﻮك ﺑ ـﻴ ـﺴــﻮن ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺤﻜﻴﻢ ﺗﻀﻢ ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ اﻟﻤﺨﺮج اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻴﺪور‬ ‫ﺑﻮﻧﺪارﺗﺸﻮك‪ ،‬واﻟﻤﺨﺮج ﺑﻴﺘﺮ ﺗﺸﺎن ﻣﻦ ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﺗﺐ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ روﺑﺮت ﻣﺎرك ﻛﺎﻣﻦ‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫)‪(12/21 – 11/23‬‬

‫اﺑﺘﻌﺪ ﻋــﻦ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة ﻫــﺬه اﻟـﻔـﺘــﺮة وﻻ ﺗﺘﻬﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻷن ﻓـﺸـﻠـﻬــﺎ ﻗــﺪ ﻳ ـﻜ ـﺒــﺪك ﺧـﺴــﺎﺋــﺮ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻤﺪك ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻌﻨﻮي‪.‬‬ ‫ﻓﺎدﺣﺔ‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﻘﻒ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻚ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺘﺒﻪ إﻟﻰ ﻧﻈﺎﻣﻚ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻚ ﻛﺴﺒﺖ وزﻧﺎ زاﺋﺪا‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.20 :‬‬

‫اﻟﺠﺪي‬

‫)‪(1/19 – 12/22‬‬

‫ً‬ ‫ﻛــﻦ أﻛـﺜــﺮ إﺑــﺪاﻋــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ واﻗـﺘــﺮح ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺮؤﺳﺎء ﻛﻲ ﺗﺒﺮﻫﻦ ﻋﻦ ﻗﺪراﺗﻚ‪ .‬ﻻ ﺗﺪع اﻟﺸﻚ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻦ اﻟﺤﺒﻴﺐ وإﻻ ﺗﺄزﻣﺖ اﻷﻣــﻮر ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ‪ .‬اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺊ ﻳﻨﺒﺌﻚ ﺑﺨﺒﺮ ﺳﺎر‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.4 :‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫)‪(2/18 – 1/20‬‬

‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮوﺗﻴﻦ واﻟـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺘﺴﺮع‪ .‬ﻋﻮدة‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻦ إﻳﺎك‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ ﻗﺪﻳﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﺗﺸﻌﺮك ﺑﻔﺮح ﻛﺒﻴﺮ‪ .‬ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫أﺟﻤﻞ اﻻوﻗﺎت اﻟﺮوﻣﻨﺴﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.17 :‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫)‪(3/20 – 2/19‬‬

‫ﺗﻨﺠﺢ ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ ﺗـﻌــﻮد ﻋﻠﻴﻚ ﺑــﺄرﺑــﺎح‬ ‫ﺿـﺨـﻤــﺔ‪ .‬اﻋـﻤــﺪ إﻟــﻰ ﺗــﻮﺳـﻴــﻊ داﺋ ــﺮة ﻣـﻌــﺎرﻓــﻚ‪ .‬ﻳﻜﺜﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﻌـﺠـﺒــﻮن ﻣــﻦ ﺣــﻮﻟــﻚ ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺸﻌﺮ ﺑــﺄﻧــﻚ ﻏـﻴــﺮ ﺟﺎﻫﺰ‬ ‫ﻟﺪﺧﻮل ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.8 :‬‬

‫ﺣﺒﺮ وورق‬

‫‪١٤‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﺣﻤﺮاء ﻛﺎﻟﺪم‬ ‫ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ أﻳﺎم اﻟﺸﺘﺎء اﻟﺒﺎردة‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﺧﺬت ﻧﺪف اﻟﺜﻠﺞ ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ ﻛﺎﻟﺮﻳﺶ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء‪ ،‬ﺟﻠﺴﺖ إﺣﺪى اﻟﻤﻠﻜﺎت ﺗﺨﻴﻂ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻧﺎﻓﺬﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻬﺎ إﻃــﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺸﺐ اﻷﺑﻨﻮس اﻷﺳﻮد اﻟﺒﺪﻳﻊ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﺗﺨﻴﻂ وﺗﺘﺄﻣﻞ ﻫﻄﻮل اﻟﺜﻠﺞ‪،‬‬ ‫ﺷﻜﺖ اﻹﺑــﺮة إﺻﺒﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻨـﺰﻓﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﺛﻼث‬ ‫ﻗﻄﺮات ﻣﻦ اﻟﺪم وﺳﻘﻄﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻠﺞ‪ .‬ﺗﺄﻣﻠﺖ‬ ‫اﻟـﻤـﻠـﻜــﺔ ﺟ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻠ ــﻮن اﻷﺣ ـﻤ ــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻠــﻮن‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬وﻓﻜﺮت ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫»ﻟـﻴـﺘـﻨــﻲ أﻧ ـﺠــﺐ ﻃـﻔـﻠــﺔ ﺑ ـﻴ ـﻀــﺎء ﻛــﺎﻟـﺜـﻠــﺞ‪،‬‬ ‫وﺣ ـﻤــﺮاء ﻛــﺎﻟــﺪم‪ ،‬وﺳ ـ ــﻮداء اﻟـﺸـﻌــﺮ ﻛﺨﺸﺐ‬ ‫اﻷﺑﻨﻮس اﻟﺤﺎﻟﻚ اﻟﺬي ﺻﻨﻊ ﻣﻨﻪ إﻃﺎر ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﺬة{‪.‬‬

‫اﻷﺣﺪ ‪ ٢٨‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫ﻏﻄﻰ ﺑـﺴــﺎط أﺑـﻴــﺾ ﻧــﺎﺻــﻊ ﻣﺘﻸﻟﺊ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ .‬ﻓﻘﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮة دﻗﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻠﺖ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺜـﻠــﺞ اﻟـﻘــﺪﻳــﻢ ﻃـﺒـﻘــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻣﻦ رﻗﺎﻗﺎت اﻟﺜﻠﺞ‪ .‬ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮة‬ ‫ً‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﺪا ﻛﻞ ﺷﻲء ﻓﻲ ﻧﻈﺮﻫﺎ ﻣﻤﻜﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻗــﺎﺑــﻼ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﺟﻤﻴﻞ وﻣـﺸــﺮق‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻳﻠﻤﻊ ﻓﻲ اﻷﻓــﻖ اﻟﺒﻌﻴﺪ ﺑﻀﻮء‬ ‫ﺳﺎﻃﻊ وﻣﻔﻌﻢ ﺑﺎﻟﺴﻼم واﻟـﺤــﺮﻳــﺔ؛ ﻛــﻞ ذﻟﻚ‬ ‫وﺟــﺪﺗــﻪ ﻳـﺴـﺘـﺤــﻖ اﻟ ـﻤــﺮاﻫ ـﻨــﺔ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺑـﻜــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ؛ ﺣﺘﻰ اﻟﻮرﻗﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮة دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺗﻨﺎﺛﺮت ﻧﺪف‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ اﻟﺰﻏﺒﺔ ﻛﺎﻟﺮﻳﺶ‪ ،‬واﻧﺘﺸﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬ﺛﻢ اﺧﺘﻔﺖ ﻓﺠﺄة ﻛﻤﺎ أﺗﺖ وﺗﺒﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧ ـﻴــﻮط أﺷ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺲ ﻣـﺘـﺴـﻠـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻐﻴﻮم‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺄت أي ﻳﻮم ﻣﻦ أﻳﺎم اﻟﺸﺘﺎء ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺠﻤﺎل واﻟﺮوﻋﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـ ــﺎ اﻵن‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﺷ ـﻬــﺪت ﻛ ــﻞ ﻟ ـﺤ ـﻈــﺔ ﺗـﻤــﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻣﺘﺰاﺟﺎ أﻛﺒﺮ ﺑﻴﻦ اﻷﺑﻴﺾ واﻷﺣـﻤــﺮ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫أﺧــﺬ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﻣــﺆﻛــﺪا ﻋـﻠــﻰ وﺟ ــﻮده اﻟـﻘــﺎﻧــﻲ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﺴــﺮب ﻣــﻦ ﺑ ـﻴــﻦ ﻗ ـﻄــﻊ اﻟ ـﺜ ـﻠــﺞ اﻟ ـﺒــﻠــﻮرﻳــﺔ‬ ‫وﻳـﺨـﻀـﺒـﻬــﺎ ﺑـﻠــﻮﻧــﻪ اﻟ ـﻘــﺮﻣــﺰي‪ .‬اﻣ ـﺘــﺪ اﻟـﻠــﻮن‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ اﻟﺼﺎرخ أﻛﺜﺮ ﻓﺄﻛﺜﺮ ﺣﺘﻰ ﺑﺎت ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫ﺑﻘﻌﺔ ﻗﺮﻣﺰﻳﺔ ﺳﺎﻃﻌﺔ ﺗﻠﻄﺦ اﻟﺜﻠﺞ‪.‬‬ ‫ﺣــﺪﻗــﺖ ﻧــﺎﺗــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﺳ ـﻤ ـﻴــﺮﻧــﻮﻓــﺎ ﺑﻌﻴﻨﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺜﻠﺞ اﻟﻤﻠﻄﺦ ﺑﺎﻟﺒﻘﻊ اﻟﺤﻤﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دون أن ﺗﺮى ﺷﻴﺌﺎ أو ﺗﻈﻦ ﺷﻴﺌﺎ أو ﺗﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ أو ﺗﺨﺸﻰ ﺷﻴﺌﺎ‪.‬‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ ﻋ ـﺸــﺮ دﻗ ــﺎﺋ ــﻖ ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬اﻣ ـﺘ ــﻸت ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﻵﻣﺎل واﻟﻤﺨﺎوف أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻀﻰ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ؛ وﻫﻲ ﺗﺪس ﺗﻠﻚ اﻷوراق‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﻴﺪﻳﻦ ﻣﺮﺗﺠﻔﺘﻴﻦ داﺧﻞ ﺣﻘﻴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ‪ ،‬وﺗﺮﻫﻒ ﺳﻤﻌﻬﺎ ﻷي ﺻﻮت ﺣﻔﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺼﺪر ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج؛ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺧﺎﻓﺘﺎ‪ .‬ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫أن ﺗﻬﺪئ أﻋﺼﺎﺑﻬﺎ وﺗﻄﻤﺌﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺄن ﻛﻞ‬ ‫ﺷﻲء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺮام‪ .‬ﻓﻘﺪ وﺿﻌﺖ ﺧﻄﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻟﻬﺮوﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ أدرﻛﺖ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺧﻄﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ وﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺈن ﺻﺮﺣﺎ ﻣﺒﻨﻴﺎ ﺑﻜﻞ دﻗﺔ وﻋﻨﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﺷﻬﻮر ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﻬﺎر أرﻛﺎﻧﻪ‬ ‫ُ‬ ‫ﻷﺑﺴﻂ ﻫﺰة ﺗﻠﻢ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻗـﺒــﻞ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﺿـﻌــﺖ ﻓــﻲ ﺣﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ وﺗﺬﻛﺮة ﻃﺎﺋﺮة إﻟﻰ ﻣﻮﺳﻜﻮ‪ .‬وﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ أي ﺷﻲء آﺧﺮ‪ .‬ﻓﻘﺪ وﻋﺪﻫﺎ ﺷﻘﻴﻘﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ﻣﻮﺳﻜﻮ وﻣﻌﻪ ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﻣﺴﺘﺄﺟﺮة ﻣﺴﺘﻌﺪة ﻟﻨﻘﻠﻬﺎ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮات إﻟﻰ ﺑﻴﺖ رﻳﻔﻲ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻪ ﺳﻮى‬ ‫ﻋــﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟـﻨــﺎس‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺳﺘﺠﺪ أﻣﻬﺎ‬

‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎرﻫﺎ ﺑﺮﻓﻘﺔ اﺑﻨﺘﻬﺎ أوﻟﻐﺎ ذات اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﺜﻼث‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻻﺑﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺮﻫﺎ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺳ ـﻨــﺔ‪ .‬ﺗـ ــﺮى‪ ،‬ﻫ ــﻞ ﺳـﺘـﺘــﺬﻛــﺮﻫــﺎ ﻃﻔﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة؟ وﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻻ ﻳﻬﻢ‪ .‬ﻓﺎﺧﺘﺒﺎؤﻫﺎ ﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫أو ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﻒ ﺳﻴﻤﻨﺤﻬﻤﺎ ﻣﺘﺴﻌﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﺘﻌﺮف إﻟﻰ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ؛ إﻟﻰ أن ﺗﺼﺒﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﻣﻦ أﻧﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎن ﺑﻌﺪ أن ﻳﻨﺴﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻣﺮأة اﺳﻤﻬﺎ ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ ﺳﻤﻴﺮﻧﻮﻓﺎ‪.‬‬ ‫أﺧ ـﻤــﺪت ﻧــﺎﺗــﺎﻟـﻴــﺎ ذﻟــﻚ اﻟ ـﺼــﻮت اﻟـﻠـﺠــﻮج‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬي راح ﻳﻠﺢ ﻓﻲ رأﺳﻬﺎ ّ‬ ‫وﻳﺮدد أن أﺣﺪا ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻨﺴﺎﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻃــﻼق‪ ،‬وأﻧﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﺴﻤﺤﻮا‬ ‫ﻟ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﻻﺧ ـﺘ ـﻔــﺎء ﺑ ـﻬــﺬه اﻟ ـﺒ ـﺴــﺎﻃــﺔ‪ .‬وأﻛـ ــﺪت‬ ‫ﻟـﻨـﻔـﺴـﻬــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ ﻟـﻴـﺴــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻘــﺪر ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬وأن ﺑﻮﺳﻌﻬﻢ اﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗـﻨـﺸــﺄ اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أن ﺑــﺬل‬ ‫اﻟـﺠـﻬــﺪ ﻓــﻲ اﻗ ـﺘ ـﻔــﺎء أﺛــﺮﻫــﺎ ﺳـﻴــﺰﻋـﺠـﻬــﻢ ﺑﻼ‬ ‫أي ﻃﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻦ‪ ،‬ﻳﺨﺘﻔﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴﻦ واﻵﺧﺮ وﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎل‪ .‬ﻓﻬﺬا اﻷﻣﺮ ﻣﺠﺮد إﺣﺪى ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻫــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ‪ ،‬أي ﺧﺴﺎرة ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎدﻳ ـﻬــﺎ ﻣ ـﺜــﻞ اﻟـﺘـﺨـﻠــﺺ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﺒــﺔ ﻓــﺎﻛـﻬــﺔ‬ ‫ﻓﺎﺳﺪة ﻓﻲ أﺣﺪ ﻣﺤﻼت ”اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺖ{‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ّ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد ﺣﺸﻮ أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﺒﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺠﻌﺪت ﺑﻌﺾ اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﻳـﻬــﻢ‪ .‬ﻓــﻮرﻗــﺔ ﻣﺠﻌﺪة ﻣــﻦ ﻓﺌﺔ ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻳﻮرو ﺗﺴﺎوي اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎوﻳﻬﺎ‬ ‫ورﻗﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻏﻴﺮ ﻣﺠﻌﺪة‪ .‬ﻓﻼ ﻳﺰال ﺑﺈﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟـﻤــﺮء أن ﻳﺸﺘﺮي ﺑﻬﺎ ﻣــﺆوﻧــﺔ ﺛــﻼﺛــﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻌﺎم أو رﺑﻤﺎ أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ إن ﺗﻮﺧﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﺤــﺮص‪ ،‬أو أن ﻳــﺪﻓـﻌـﻬــﺎ ﺛﻤﻨﺎ‬ ‫ﻟـﻘـﺒــﻮل أﺣــﺪﻫــﻢ اﻟ ـﺘ ــﺰام اﻟ ـﺼ ـﻤــﺖ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬إن ورﻗﺔ ﺑﺨﻤﺴﻤﺎﺋﺔ ﻳﻮرو‬ ‫ﺗﺴﺎوي ﺛﻤﻦ ﻛﺘﻤﺎن أﺣﺪ اﻷﺳﺮار‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻵن‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻤﺪدت ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ ﺳﻤﻴﺮﻧﻮﻓﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺧــﺪﻫــﺎ ﻳــﻼﻣــﺲ اﻟـﺜـﻠــﺞ اﻟ ـﺒــﺎرد ﻣــﻦ دون أن‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺑ ـﻠ ـﺴــﻊ اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﻴــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺑ ـﺸــﺮﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﺒﺮودة ﺧﻤﺲ وﻋﺸﺮﻳﻦ درﺟﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺤﻤﺔ أذﻧﻬﺎ اﻟﻌﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻷرض ﻏﺮﻳﺒﺔ ورﺑﻴﻌﻬﺎ ﺑﺎرد‪...‬‬ ‫ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬أﻧﺖ ﺗﺘﺠﻤﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻏﻨﻰ ذﻟﻚ اﻟﺮﺟﻞ ﻟﻬﺎ ﻫﺬه اﻷﻏﻨﻴﺔ ﺑﺼﻮﺗﻪ‬ ‫اﻷﺟ ــﺶ ﺑـﻨـﺒــﺮة ﻧ ـﺸــﺎز‪ ،‬ﻓـﻠــﻢ ﺗﻌﺠﺐ اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ‪ .‬ﻓﻨﺘﺎﻟﻴﺎ اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣ ــﻦ روﺳـ ـﻴ ــﺎ‪ .‬وﻣ ــﻊ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ أﺣـﺒــﺖ‬ ‫ﻏﻨﺎء ذﻟــﻚ اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟــﺬي راح ﻳﺘﺮﻧﻢ ﺑﻜﻠﻤﺎت‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ وﻫﻮ ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺮﻫﺎ‪ .‬ﺣﺎوﻟﺖ أﻻ‬ ‫ﺗﺼﻐﻲ إﻟﻰ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪ ،‬وﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ‪ ،‬وﺟﺪت‬ ‫ً‬ ‫ذﻟﻚ ﺳﻬﻼ‪ .‬ﻓﺮﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻠﻤﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻠﻨﺪﻳﺔ وﺑﺎﺗﺖ ﺗﻔﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﺗـﺘـﺤــﺪث‪ ،‬ﻏـﻴــﺮ أﻧـﻬــﺎ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗــﻮﻗـﻔــﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺑــﺬل أي ﻣـﺠـﻬــﻮد ﻟﻠﻔﻬﻢ وﺳـﻤـﺤــﺖ ﻟﻌﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻻﺳ ـﺘــﺮﺧــﺎء‪ ،‬ﺗــﺪﻓـﻘــﺖ اﻟـﻜـﻠـﻤــﺎت اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬وﻓـﻘــﺪت ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻟﺖ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣـﺠــﺮد ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣــﻦ اﻷﺻ ــﻮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﻓﻢ اﻟﺮﺟﻞ وﻫﻮ ﻳﺘﺮﻧﻢ ﺑﻬﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫أذن ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ دﻗــﺎﺋــﻖ‪ ،‬ﻓﻜﺮت ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟــﺮﺟــﻞ وﻳــﺪﻳــﻪ اﻟ ـﺨــﺮﻗــﺎوﻳــﻦ ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﺸــﻲء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮى‪ ،‬ﻫﻞ ﺳﻴﻔﺘﻘﺪﻫﺎ؟ رﺑﻤﺎ ﺳﻴﻔﺘﻘﺪﻫﺎ ﻗﻠﻴﻼ؛‬

‫ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻲ؛ ﻷﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺤﺒﻬﺎ ﺣﺒﺎ ﻓﻌﻠﻴﺎ‪ .‬وﻟﻮ أﻧﻪ أﺣﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺤﻞ‬ ‫ﻣـﺸــﺎﻛـﻠـﻬــﺎ ﻧـﻴــﺎﺑــﺔ ﻋـﻨـﻬــﺎ ﻛـﻤــﺎ وﻋــﺪﻫــﺎ ﻣــﺮات‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة‪ .‬واﻵن‪ ،‬ﺗﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ أن ﺗﺤﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ دﻗﻴﻘﺘﻴﻦ‪ ،‬أﻏﻠﻘﺖ ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ ﺣﻘﻴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﺘـﻔـﺨــﺔ واﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺑ ـ ـ ــﺎﻷوراق اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪﻳــﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺻﻠﺤﺖ ﻫﻨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﺛﻢ أﻟﻘﺖ ﻧﻈﺮة‬ ‫ﺧﺎﻃﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮآة ﻓــﻲ اﻟﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ‪ :‬ﺷﻌﺮ أﺷﻘﺮ ﺑﺎﻫﺖ‪ ،‬وﻋﻴﻨﺎن ﺑﻨﻴﺘﺎن‪،‬‬ ‫وﺣ ــﺎﺟ ـﺒ ــﺎن رﻗ ـﻴ ـﻘ ــﺎن‪ ،‬وﺷ ـﻔ ـﺘــﺎن ﺣـ ـﻤ ــﺮاوان‬ ‫ﻻﻣـﻌـﺘــﺎن‪ .‬ﺑــﺪت ﺷــﺎﺣـﺒــﺔ وﺗـﺤـﻴــﻂ ﺑﻌﻴﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺎﻟﺘﺎن ﺳﻮداوان ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺴﻬﺮ ﻟﻴﻼ‪ .‬ﻫﻤﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﺎدرة‪ ،‬وﺷﻌﺮت ﻓﻲ ﻓﻤﻬﺎ ﺑﻄﻌﻢ اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺨﻮف‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻃﻌﻢ ﻻذع‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ دﻗﻴﻘﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻧﻈﺮت إﻟﻰ اﻧﻌﻜﺎس ﺻﻮرة‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ورﻓﻌﺖ ذﻗﻨﻬﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ أدرﻛــﺖ أن ﻫﺬه‬ ‫ﻫﻲ ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ ﻟﻠﻬﺮب‪ ،‬وﻗﺮرت أن ﺗﺴﺘﻐﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﻤﻌﺖ ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ اﻟﻤﻔﺘﺎح ﻳﺪور ﻓﻲ اﻟﻘﻔﻞ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﺘ ـﺴ ـﻤــﺮت ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻬــﺎ وأرﻫ ـ ـﻔ ــﺖ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻊ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻤ ـﻌــﺖ وﻗ ـ ــﻊ ﺧ ـ ـﻄ ــﻮات ﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ وﻗــﻊ‬ ‫ﺛﺎن ﺛﻢ ﺛﺎﻟﺚ‪ .‬إﻧﻬﻢ اﻟﺜﻼﺛﻲ!‬ ‫ﺧﻄﻮات ﺷﺨﺺ ٍ‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬اﻟﺜﻼﺛﻲ ﻗﺎدﻣﻮن ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻌﻠﻪ اﻵن ﻫﻮ اﻟﻬﺮب‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ دﻗﻴﻘﺔ واﺣﺪة‪ ،‬أﺳﺮﻋﺖ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻄﺒﺦ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺸﺮﻓﺔ‪ .‬وﻋﺒﺜﺖ ﺑﺎﻟﻘﻔﻞ ﺑﺎرﺗﺒﺎك‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ أن ﺗﻔﺘﺤﻪ‪ .‬وأﺧﺬت ﻳﺪاﻫﺎ ﺗﺮﺗﺠﻔﺎن‬ ‫ﺑﺸﺪة ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ أن ﺗﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﺋﺬ‪ ،‬اﻧﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﺑﺄﻋﺠﻮﺑﺔ ﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﻧــﺎﺗــﺎﻟـﻴــﺎ ﻋـﺒــﺮ اﻟـﺸــﺮﻓــﺔ اﻟـﻤـﻐـﻄــﺎة ﺑﻄﺒﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻠــﺞ ﻣ ـﺘ ـﺠ ـﻬــﺔ إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﺤ ــﺪﻳ ـﻘ ــﺔ‪ .‬وﻏــﺎﺻــﺖ‬ ‫ﺟﺰﻣﺘﻬﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ داﺧﻞ رﻛﺎم اﻟﺜﻠﺞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﺜﺖ اﻟﺨﻄﻰ ﻣﻦ دون أن ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻮراء‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺴﻤﻊ أي ﺷﻲء‪ ،‬ﻓﻔﻜﺮت ﻟﻠﺤﻈﺔ أﻧﻬﺎ ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﻨـﺠــﺎة ﺑﺠﻠﺪﻫﺎ‪ ،‬وأﻧـﻬــﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﺗـﻬــﺮب ﻣــﻦ ﻣﺼﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وأﻧـﻬــﺎ ﻋﻠﻰ وﺷــﻚ أن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﻮز أﺧﻴﺮا‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻃﻠﻖ ﻣﺴﺪس ﻣﺰود‬ ‫ﺑﻜﺎﺗﻢ ﺻﻮت ﻃﻠﻘﺔ ﻣﻜﺘﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺧﺘﺮﻗﺖ ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻣﻌﻄﻒ ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ وﺟﻠﺪﻫﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻜﺎد أﺧﻄﺄت‬ ‫ﻋﻤﻮدﻫﺎ اﻟﻔﻘﺮي وﻣﺰﻗﺖ أﻋﻀﺎءﻫﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وأﺧﻴﺮا ﻣﻘﺒﺾ ﺣﻘﻴﺒﺘﻬﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﺒﺜﺖ ﺑﻬﺎ أﻣــﺎم ﺻــﺪرﻫــﺎ‪ .‬ﻓﺴﻘﻄﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻨﻜﺒﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻬﺎ ﻓﻮق اﻟﺜﻠﺞ اﻟﻨﻘﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻤﺴﻪ أﺣﺪ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫واﻵن‪ ،‬ﺗﺎﺑﻌﺖ ﺑﺮﻛﺔ اﻟــﺪم اﻟﺤﻤﺮاء ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ ﺗﻤﺪدﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ﺻﺎﺑﻐﺔ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ اﻷﺑﻴﺾ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫اﺑﺘﻠﻊ اﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ اﻟﺪاﻓﺊ ﻣﺎ ﺣﻮﻟﻪ ﺑﺸﺮاﻫﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﺑﺪأ ﻳﺒﺮد ﺑﻤﺮور ﻛﻞ دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬اﻗﺘﺮب وﻗﻊ‬ ‫ﺧ ـﻄــﻮات ﺑﻄﻴﺌﺔ وﺛـﻘـﻴـﻠــﺔ ﻣــﻦ ﺟـﺜــﺔ ﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺳﻤﻴﺮﻧﻮﻓﺎ اﻟﻤﻤﺪدة ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻠﺞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﻤﻊ ﺷﻴﺌﺎ‪.‬‬

‫اﻻﺛﻨﻴﻦ ‪ ٢٩‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﺒﺎح ﺗﺪاﻓﻊ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻋﻨﺪ أﺣﺪ اﻷﺑﻮاب‪ ،‬وﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻜﻮن أول ﻣﻦ ﻳﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫»ﻫﻴﺎ‪ ،‬أﻓﺴﺢ ﻟﻲ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻜﻲ أﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫إدﺧﺎل اﻟﻤﻔﺘﺎح ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺐ{‪.‬‬ ‫»ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻳﻬﺎ اﻷﺧﺮق{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺮدد ﺻﻮت ﺿﺤﻚ وﻫﻤﺲ واﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺤﻚ‪.‬‬

‫»ﺗﻮﻗﻔﺎ ﻋﻦ اﻟﻀﺠﻴﺞ! ﻫﺎ ﻧﺤﻦ ذا‪ .‬ﻧﻌﻢ‪،‬‬ ‫ﻧﺠﺤﺖ‪ .‬واﻵن‪ ،‬أدﻳــﺮه ﺑﺒﻂء‪ ...‬ﺑﺒﻂء ﺷﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻣــﺪﻫــﺶ‪ .‬أﻋ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﻫــﻞ ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟﺘﺼﺪﻳﻖ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻪ ﺑﻮﺳﻊ اﻟﻤﺮء أن ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎﺑﺎ ﺑﻤﺠﺮد إدارة‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح؟ ﻛﻴﻒ ﺗﻮﺻﻞ أﺣﺪﻫﻢ إﻟﻰ اﺑﺘﻜﺎر ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣــﺪﻫــﺶ ﻛـﻬــﺬا؟ إن أردﺗ ـﻤــﺎ رأﻳ ــﻲ‪ ،‬ﻓـﻬــﺬه ﻫﻲ‬ ‫اﻷﻋﺠﻮﺑﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﺠﺎﺋﺐ اﻟﺪﻧﻴﺎ{‪.‬‬ ‫»ﻫﻴﺎ‪ ،‬اﺧﺮس واﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب{‪.‬‬ ‫دﻓ ـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺜـ ــﻼﺛـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺎب وﻓ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﻮه ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ‪ ،‬ﺛﻢ وﻟﺠﻮا ﻣﻨﻪ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﺘﺰاﺣﻤﻴﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻛــﺎد أﺣــﺪﻫــﻢ ﻳﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ .‬ﺑﺪأ‬ ‫آﺧـ ــﺮ ﻳ ـﻄ ـﻠــﻖ ﺻ ـﻴ ـﺤــﺎت ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺛ ــﻢ ﻳـﻀـﺤــﻚ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗــﺮدد ﺻــﺪى اﻟﺼﻴﺤﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﺣﻚ اﻟﺜﺎﻟﺚ رأﺳﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺪأ‬ ‫ﻳــﺪﺧــﻞ رﻣ ــﺰ ﺟ ـﻬــﺎز اﻟـﺘـﻨـﺒـﻴــﻪ ﻣــﻦ اﻟـﻠـﺼــﻮص‬ ‫ً‬ ‫رﻗﻤﺎ ﺗﻠﻮ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫»واﺣﺪ‪ ...‬ﺳﺒﻌﺔ‪ ...‬ﺛﻼﺛﺔ‪ ...‬اﺛﻨﺎن‪ .‬ﻳﺎ ﻟﻠﺮوﻋﺔ!‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻧﺠﺤﺖ‪ .‬وﻫــﺬه ﻫــﻲ اﻷﻋـﺠــﻮﺑــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﺠﺎﺋﺐ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬أي أن ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻣﻨﺒﻪ ﺑﻤﺠﺮد ﺿﻐﻂ ﺑﻌﺾ اﻷزرار‪.‬‬ ‫راﺋــﻊ! اﻵن‪ ،‬ﻋﺮﻓﺖ ﻣﺎ ﺳﺄﺻﺒﺢ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﻛﺒﺮ‪ .‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﺳﺄﺻﺒﺢ ﺣﺪاد أﻗﻔﺎل‪ .‬ﻫﺬه ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪة‪ ،‬أﻟﻴﺴﺖ ﻛﺬﻟﻚ؟ أي أن أﻗــﻮم ﺑﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻗﻔﺎل‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ أﻋﻨﻴﻪ ﺣﻘﺎ‪ ،‬أو رﺑﻤﺎ أﺻﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎرﺳﺎ{‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺪ اﻻﺛﻨﺎن اﻵﺧﺮان ﻳﺼﻐﻴﺎن إﻟﻴﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻵن‪ ،‬وﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ راﺣﺎ ﻳﺮﻛﻀﺎن ﻋﻠﻰ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻤﻤﺮات اﻟﻔﺎرﻏﺔ ﻓﻲ اﻟﻈﻼم وﻫﻤﺎ ﻳﺼﺮﺧﺎن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻀﺤﻜﺎن ﺿﺤﺎ ﻣﻜﺒﻮﺗﺎ‪ .‬ﻓﺎﻧﻄﻠﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺧ ـﻠ ـﻔ ـﻬ ـﻤــﺎ‪ ،‬وﺗ ـ ـ ــﺮدد ﺻ ـ ــﺪى ﺿ ـﺤ ـﻜ ـﻬــﻢ ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪران ﻧﺤﻮ اﻟﺪرج‪.‬‬ ‫»ﻧﺤﻦ اﻷﺑﻄﺎل{‪.‬‬ ‫»وﻧﺤﻦ ﻓﺎﺣﺸﻮ اﻟﺜﺮاء{‪.‬‬ ‫ارﺗﻄﻤﻮا ﺑﺒﻌﻀﻬﻢ ﻋﻦ ﻗﺼﺪ‪ ،‬وﺳﻘﻄﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷرض وﻫﻢ ﻳﺘﺪﺣﺮﺟﻮن وﻳﻀﺤﻜﻮن‪،‬‬ ‫وﺗـﻤــﺪدوا ﻓﺎردﻳﻦ أذرﻋﻬﻢ وﺳﻴﻘﺎﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷرض اﻟـﻤـﻜـﺴــﻮة ﺑــﺎﻟـﺴـﻴــﺮاﻣـﻴــﻚ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗــﺬﻛــﺮ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ{‪.‬‬ ‫»إﻧﻨﺎ أﻏﻨﻴﺎء ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻨﻘﻮد ﻣﻠﻮﺛﺔ{‪.‬‬ ‫»ﻧﻌﻢ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻧﻘﻮد ﻗﺬرة ﻗﺬرة ﻗﺬرة{‪.‬‬ ‫»ﻳ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺮض ﺑ ـ ـﻨ ــﺎ اﻟ ـ ـ ــﺪﺧ ـ ـ ــﻮل إﻟ ـ ـ ــﻰ ﻏ ــﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻤﻴﺾ ﻟﺘﻨﻈﻴﻔﻬﺎ‪ ،‬ﻟـﻬــﺬا اﻟﺴﺒﺐ أﺗﻴﻨﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻫﻨﺎ{‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻬﻢ وﺣـﺴــﺐ اﺳـﺘـﻄــﺎﻋــﻮا أن ﻳﺘﺬﻛﺮوا‬ ‫ﻣــﺎ ﺣــﺪث‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ذاﻛــﺮة ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﻢ أﺷﺒﻪ‬

‫ﺑـﺴــﺪﻳــﻢ ﻣـﺒـﻬــﻢ ﺗ ـﻠــﻮح ﻓـﻴــﻪ وﻣ ـﻀــﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪاث ﻓﺮدﻳﺔ ﺗﻠﻤﻊ ﻓﻲ أذﻫﺎﻧﻬﻢ وﺗﻔﺼﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻓﻮاﺻﻞ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‪ :‬ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻳﺘﻘﻴﺄ‪،‬‬ ‫وآﺧﺮون ﻳﻐﻄﺴﻮن ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺒﺤﻴﺮات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫و ﺑ ــﺎب ﻣﻘﻔﻞ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳـﻜــﻮن ﻣﻘﻔﻼ ‪،‬‬ ‫وزﻫــﺮﻳــﺔ ﻛﺮﻳﺴﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣـﻜـﺴــﻮرة ﺟﺮﺣﺖ‬ ‫ﻗﺪم أﺣﺪﻫﻢ‪ ،‬ودﻣــﺎء ﺗﻨـﺰف‪ ،‬وﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﺻ ــﺎﺧـ ـﺒ ــﺔ ﺗ ـ ـﺼ ــﺪح ﺑ ـ ـﺼ ــﻮت ﻣــﺮﺗ ـﻔــﻊ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـﻔــﻮا‪ ،‬ﻟـﻘــﺪ ﻓﻌﻠﺘﻬﺎ ﻣــﺮة أﺧ ــﺮى! ﻣﻦ‬ ‫ﻳــﺪري ﻟﻤﺎذا‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻲ ﻟﻌﺒﺖ ﺑﻘﻠﺒﻚ‬ ‫وﺧـﺴــﺮت ﻓــﻲ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻓـﺘــﺎة ﺗﺒﻜﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﻜــﺎء ﻣ ــﺮﻳ ــﺮا وﺗ ـﻘــﻮل إﻧ ـﻬــﺎ ﻻ ﺗــﺮﻳــﺪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ أﺣــﺪ‪ ،‬وأرﺿـﻴــﺎت زﻟﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺸــﺮاب اﻟﻤﻨﺴﻜﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻔﻮح ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫راﺋﺤﺔ ﺣﺎدة وﺣﻠﻮة ﻓﻲ آن ﻣﻌﺎ‪.‬‬ ‫رﻓﻀﺖ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ﻓﻲ أذﻫﺎﻧﻬﻢ أن ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫أي ﺗــﺮﺗ ـﻴــﺐ ﻣـﻨـﻄـﻘــﻲ‪ .‬ﻣــﻦ أﺣ ـﻀــﺮ اﻟـﻜـﻴــﺲ؟‬ ‫ﻣﺘﻰ أﺣﻀﺮه؟ ﻣﻦ ﻓﺘﺤﻪ ووﺿﻊ ﻳﺪه ﻓﻴﻪ ﺛﻢ‬ ‫ﻧـﺰﻋﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ وﻟﻌﻖ إﺻﺒﻌﻪ؟ ﻣﺘﻰ ﻓﻬﻤﻮا‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﺮي؟‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳــﺄﺧــﺬوا ﺷﻴﺌﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫اﻵن‪.‬‬ ‫»ﻫﻞ ﺑﻘﻲ ﻟﺪﻳﻜﻢ ﺷﻲء‪ ،‬ﻳﺎ ﺷﺒﺎب؟{‪.‬‬ ‫»ﻟﺪي ﻫﺬه{‪.‬‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﺣـﺒــﻮب‪ ،‬واﺣــﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬وﺿﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ واﺣﺪة ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻧﻪ وﺗﺮﻛﻬﺎ ﺗﺬوب‬ ‫ﺑﺒﻂء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫»ﻫﺬا ﻣﻤﺘﻊ ﺟﺪا‪ .‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬إﻧﻪ ﻣﻤﺘﻊ ﺟﺪا{‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺘﺤﻤﻴﺾ ﺳﺎد اﻟﻈﻼم‪ .‬ﻓﺄﺷﻌﻞ‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ اﻟﻀﻮء‪.‬‬ ‫»ﻟﻴﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺿﻮء{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻜﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺳﻌﻪ‪.‬‬ ‫»ﻳﺎ إﻟﻬﻲ! راﺋﺤﺘﻪ ﻛﺮﻳﻬﺔ{‪.‬‬ ‫»إن راﺋﺤﺔ اﻟﻤﺎل ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺮﻳﻬﺔ‪ .‬اﻟﻤﺎل ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﻮح ﻣﻨﻪ راﺋﺤﺔ ﻛﺮﻳﻬﺔ أﺑﺪا{‪.‬‬ ‫»ﻫﺬه ﻛﻮﻣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ذي اﻟﺮاﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ{‪.‬‬ ‫»وﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻮف ﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎﺳـ ـﻤ ــﻪ ﻧ ـ ـﺤـ ــﻦ اﻟـ ـﺜ ــﻼﺛ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴﺎوي{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫»ﻫ ـ ــﺬا ﻣ ـﻘــﺰز ﺟ ـ ــﺪا! ﻟ ــﻢ ﻳ ـﺤــﺪث ﻟ ــﻲ ﺷــﻲء‬ ‫ﻣﻦ ﻫــﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪ .‬أﺣﺒﻜﻤﺎ‪ ،‬أﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ«‬

‫إﻧﻪ اﻟﺪم‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺗﺒﺪو ﻟﻠﻌﻴﻦ اﻟﻜﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻻﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ّﻣﻦ ﺷﻲء ﻳﺸﺒﻪ اﻷﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ﻟﻪ ﻟﻮن اﻟﺮﻣﺎد‪ ،‬ﻳﺸﻘﻬﺎ ﻣﺠﺮى رﻓﻴﻊ رﻣﺎدي‬ ‫ﺗـﻠــﻮى ﺗﺤﺖ ﻛﺘﻞ اﻷﺳﻤﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻠﻮﻫﺎ دﺧﺎن وﺑﺨﺎر وﻗﺘﺎم ورﻣﺎل وﻏﺒﺎر‬ ‫ﻳ ـﻬــﺐ وﻳ ـﺘ ـﺠ ـﻤــﻊ ﻣ ــﻦ ﻓــﻮﻗ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷــﺎﻛـﻠــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺤﺎﺑﺔ ﺳﻮداء‪ .‬إﻧﻪ اﻟﺸﺘﺎء أﻳﻀﺎ واﻟﺸﻬﻮر‬ ‫واﻟﻠﻴﺎﻟﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻬﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ اﻟﻨﻌﺎس‬ ‫وﻳﺮاق ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫ﺟـﻠـﺴــﺖ ﻓ ــﻮق ﺣ ـﺠــﺮ ﺑ ـﺠ ــﻮار ﺧـﻴـﻤـﺘـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻬﺚ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬اﻟﺰﺣﺎم ﺷﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻻ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻟـﻘــﺪم‪ ،‬اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﺧﺮﺟﻮا‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﺸــﻮارع واﻟـﻤـﻴــﺎدﻳــﻦ‪ ،‬اﻟﻬﺘﺎف ﻳـ ّ‬ ‫ـﺪوي‪:‬‬ ‫ﻳﺴﻘﻂ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ﺧـ ـﻠـ ـﻌ ــﺖ ﺷ ــﺎﻟـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـ ـﺼـ ــﻮﻓـ ــﻲ اﻷﺧـ ـﻀ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻮل ﻛـﺘـﻔـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓــﺮﺷ ـﺘــﻪ ﻓ ــﻮق اﻟـﺤـﺠــﺮ‬ ‫ﻟﺘﺠﻠﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﺠــﺎﻫــﺪ ﻟـﻠــﻮﻗــﻮف‪ ،‬ﺗﺸﺪ‬ ‫ﻋﻀﻼﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻘﺎوم اﻻﻧﺤﻨﺎء‪ ،‬ﻳﻌﻮد ﻗﻮاﻣﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ وﺿﻌﻪ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‪ ،‬ﻋﻈﺎم ﻇﻬﺮﻫﺎ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺘـﻴـﻨــﺔ‪ ،‬ﻟـﻬــﺎ ﻗــﻮة أرﺑـﻌـﻴــﻦ رﺟ ــﻼ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺼﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺪ ﺷﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ ﻛﻬﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺠﻮز ﻻ‬ ‫ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻻ أﺣﺪ ﻳﻌﺮف ﻋﻤﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻨــﺬ اﻟ ـﻌــﺎﺷــﺮة ﺻ ـﺒــﺎﺣــﺎ ﺣـﺘــﻰ اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻈ ـﻬــﺮ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗ ـﻤ ـﺸــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﻮارﻫ ــﺎ‬ ‫وﺳﻂ اﻟﺼﻔﻮف‪ ،‬ﺧﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎت وأﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب إﻟﻰ اﻟﺸﻤﺎل‪ ،‬ﻓﻮق اﻟﻜﺒﺎري اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫واﻟ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺠ ـﺘــﺎز اﻟ ـﻨ ـﻴــﻞ‪ ،‬ﻛــﻮﺑــﺮي‬ ‫اﻟﺠﻴﺰة‪ ،‬ﻛﻮﺑﺮي اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻮﺑﺮي اﻟﺠﻼء‪،‬‬ ‫ﻛــﻮﺑــﺮي ﻗـﺼــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻴــﻞ‪ ،‬ﻛــﻮﺑــﺮي ‪ 6‬أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﺰﺣﺎم ﺷﺪﻳﺪ ﻓﻮق اﻟﻜﺒﺎري وﻓﻲ اﻟﺸﻮارع‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺪن واﻟ ـﻘــﺮى‪ ،‬ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻳﻬﺘﻔﻮن‪ :‬ﻳﺴﻘﻂ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪ .‬ﻓﻮق اﻟﺤﺠﺮ اﻟــﺬي وﺿﻌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷﺎﻟﻬﺎ اﻟﺼﻮﻓﻲ اﻷﺧﻀﺮ أﺟﻠﺴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‪ ،‬ﺑﺼﺮﻫﺎ ﻻ ﻳﺰال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻮﻳﺎ ﺣﺎدا‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮى ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﻣﺜﻞ زرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺆﺑﺆ اﻷﺳــﻮد ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻮﻧﻪ ﻛﻠﻮن‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻮرﺛﻨﻲ ﺳﻮاد ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ وﻻ ﺑﺸﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻤﺮاء‪ ،‬ورﺛﺖ ﺑﺸﺮﺗﻲ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻣﻦ أﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﻟ ـ ــﻮن ﻋ ـﻴ ـﻨـ ّـﻲ ﻣ ــﻦ ﻋ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﻪ اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاوﻳــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺼﺮ ﻧﻈﺮي ﻣﻦ ﻗﺼﺮ ﻧﻈﺮه أﻳﻀﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﻤﻮﻧﻪ }ﻣــﺎﻳــﻮﺑـﻴــﺎ{‪ ،‬وﻗــﺪ ﻛــﺎن أﺑــﻲ ﻳﻀﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻈﺎرة ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ‪ .‬ﺧﻠﻌﺖ ﻧﻈﺎرﺗﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻌﺪﺳﺎت اﻟﻼﺻﻘﺔ‪ ،‬ﻋﻴﻨﺎي‬ ‫ﺧﻀﺮاوان ﻟﻮﻧﻬﻤﺎ ﻟﻮن اﻟﺰرع‪ ،‬ﺗﻠﻤﻌﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺮآة ﺣﻘﻴﺒﺘﻲ‪ ،‬ﻛﻌﻴﻮن اﻟﻘﻄﻄﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن أﺑﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺴﻤﻴﻨﻲ اﻟﻘﻄﺔ اﻟﻤﺘﻮﺣﺸﺔ‪ .‬ﻻﺣﻈﺖ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﻬﺚ ورﻳﻘﻬﺎ ﺟــﺎف‪ ،‬وﻗــﺪ ﻻﺣﻈﺖ ﺣﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﻠﺤﻈﻬﺎ ﻫﻲ‪ ،‬أﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫زﺟﺎﺟﺔ ﻣﺎء ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻧﺎوﻟﺘﻬﺎ إﻳﺎﻫﺎ‬ ‫إذ ﻛﺎن ﻣﻌﻬﺎ ﺳﻨﺪوﻳﺘﺶ ﺟﺒﻨﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻣﻊ‬

‫ﺷــﺮاﺋــﺢ ﺻﻐﻴﺮة ﻣــﻦ اﻟـﻄـﻤــﺎﻃــﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻬﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸﻬﻴﺔ اﻷﻃﻔﺎل وﺷﺮﺑﺖ اﻟﻤﺎء ﻛﻤﺴﺎﻓﺮ ﺟﻒ‬ ‫ﺣﻠﻘﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺼـﺤــﺮاء‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ راﻓـﻌــﺔ وﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ﻧ ـﺤــﻮﻫــﺎ‪” :‬ﺗـﻌـﻴـﺸــﻲ ﻟ ـﻨــﺎ ﻳــﺎ أﻣ ـ ــﻲ“‪ ،‬أﺷــﺮق‬ ‫وﺟﻬﻬﺎ ﺑﺎﻻﺑﺘﺴﺎم‪ ،‬ﺧﻠﻌﺖ اﻟﺸﺎل اﻷﺧﻀﺮ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﻮﻓ ــﺮ اﻟـ ـﺼ ــﻮﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻴــﻚ‪ ،‬ﺑـﺴـﻄــﺖ‬ ‫ذراﻋﻴﻬﺎ اﻟﻄﻮﻳﻠﺘﻴﻦ ﻛﺎﻟﺠﻨﺎﺣﻴﻦ وﺻﻔﻘﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻔﻌﻞ وﻫﻲ ﻃﻔﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ .‬أﺗﺮى ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻠﻢ؟ ﻫــﺆﻻء اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻨﺴﺎء اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﺎت‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬اﻟﻌﺠﺎﺋﺰ‪ ،‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮﺟﻮه ﻣﻦ ﻛﻞ اﻷﻋﻤﺎر واﻷﺷﻜﺎل واﻟﺒﻘﺎع‪،‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﺗﻤﻸ اﻟﺸﻮارع واﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أﺻــﻮاﺗ ـﻬــﻢ ﺗـ ـ ّ‬ ‫ـﺪوي ﻓــﻲ ﺻ ــﻮت واﺣـ ــﺪ‪ ،‬ﻳـﻬــﺰ‬ ‫ﻋــﺮش اﻷرض واﻟﺴﻤﺎء ﺑﻜﻠﻤﺘﻴﻦ اﺛﻨﺘﻴﻦ‪:‬‬ ‫ﻳﺴﻘﻂ اﻟﻨﻈﺎم! ﺗﻼﺷﺖ ﺧﻄﻮط اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻮق‬ ‫ﺟﺒﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬اﻧﻘﺸﻌﺖ اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ واﻟﺘﻌﺐ‪ ،‬ﻋﺎد‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ‪ ،‬أﻟﻘﺖ اﻟﺒﻠﻮﻓﺮ واﻟﺸﺎل‬ ‫وﺣﻘﻴﺒﺔ ﻳﺪﻫﺎ إﻟﻰ اﻷرض‪ ،‬واﻧﻄﻠﻘﺖ وﺳﻂ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻼﻳ ـﻴــﻦ ﺗـﻬـﺘــﻒ ﻣ ـﻌ ـﻬــﻢ‪ :‬ﻳـﺴـﻘــﻂ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم‪.‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺘﺎن ﺗـﺨــﺮ ﺟــﺎن ﻣــﻦ ﺑﻴﻦ ﺷﻔﺘﻴﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﻖ واﻟﺰﻓﻴﺮ‪ ،‬ﻛﺄﻧﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎء آذان‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻠﺘﻘﻂ اﻟ ـﺼــﻮت‪ ،‬وآذان اﻷرض أﻳـﻀــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻬﺎز أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻳﻨﺸﻖ اﻟﻜﻮن ﻋﻦ ﻋﺴﺎﻛﺮ‬ ‫ﺟﻴﺶ وﺑﻮﻟﻴﺲ ﻣﻼﺑﺴﻬﻢ ﻋﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻼﺑﻴﺐ واﻟـﺸــﻮارب واﻟﻠﺤﻰ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﻤ ـﻠــﻮن اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎدق واﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎط واﻟ ـﻨ ـﺒــﺎل‪،‬‬ ‫ﻫﺠﻤﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬داﺳﻮا اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺤــﻮاﻓــﺮ واﻟ ـﻌ ـﺠ ــﻼت‪ ،‬أﻃ ـﻠ ـﻘــﻮا اﻟ ـﻨ ـﻴــﺮان‬ ‫واﻟـ ـﻐ ــﺎزات‪ ،‬ارﺗ ـﻔــﻊ اﻟـﻐـﺒــﺎر ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻤــﺎء ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺪﺧﺎن وﻛﺮات ﻣﻦ اﻟﻨﺎر‪ ،‬زﺟﺎﺟﺔ اﻟﻤﺎء ﺗﻄﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻫﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﻄﻴﺮ ﻣﻊ اﻟﺰﺟﺎﺟﺔ‬ ‫وﺗﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻓﺒﺪت‬ ‫ﻟﻬﺎ دﻣﺎء ﺣﻤﺮاء‪.‬‬ ‫دﻣ ــﺎء أﻣـﻬــﺎ ﺗـﻨــﺰف ﻓــﻮق‬ ‫اﻷﺳ ـﻔ ـﻠــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻴــﺪان‬

‫اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ أﻣ ــﺎم ﻋـﻴـﻨـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻧــﺰﻓــﺖ ﻓــﻮق‬ ‫اﻷﺳـﻔـﻠــﺖ ﻓــﻲ اﻟـﺴـﺠــﻦ‪ ،‬أﺣــﺎﻃـﺘـﻬــﺎ ﺑﺎﻟﺸﺎل‬ ‫اﻟﺼﻮف اﻷﺧـﻀــﺮ‪ ،‬اﻟﺒﻠﻮﻓﺮ اﻷزرق أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻟــﻮﻧــﻪ ﻛ ـﻠــﻮن اﻟ ـ ـﺘ ــﺮاب‪ ،‬ﻗـﻤـﻴـﺼـﻬــﺎ اﻷﺑ ـﻴــﺾ‬ ‫ﻳ ـﻐــﺮق ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ــﺪم‪ ،‬ﺣـﻤ ـﻠــﻮﻫــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟـﺨـﻴـﻤــﺔ‪،‬‬ ‫ﻏـﻄــﻮﻫــﺎ ﺑــﺎﻟـﺒـﻄــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟ ـﺼــﻮف‪ ،‬ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ‬ ‫اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻃﺎﻓﺖ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع‬ ‫واﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‪ ،‬اﻟﻬﺘﺎف ّ‬ ‫ﻳﺪوي‪ :‬ﻳﺴﻘﻂ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ وﺳـ ــﻂ اﻟ ـﺼ ـﻔــﻮف ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗ ـﻤ ـﺸــﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫دﻗــﺎﺋــﻖ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻳـﺒــﺪو ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟ ـﻌ ـﻴــﺎء‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗـﻤـﺸــﻲ‪ ،‬ﺗـﻤــﺪ ﻋﻨﻘﻬﺎ إﻟــﻰ اﻷﻣ ــﺎم وﺗﻤﺸﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﺮﻓﻊ ﻇﻬﺮﻫﺎ وﺗﻤﺸﻲ‪ ،‬أﺧﺬﺗﻬﺎ أﻣــﺲ إﻟﻰ‬ ‫دورة اﻟ ـﻤ ـﻴــﺎه‪ ،‬دﺧـﻠـﺘــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﺒــﺎب اﻟﺨﻠﻔﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺪان‪ ،‬ﻛﺎن زﺣﺎم ﻣﻦ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺗﺨﺘﻔﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻦ ﺗﺤﺖ ﺧﻴﻤﺔ ﺳﻮداء‪ ،‬واﻗﻔﺎت ﻓﻲ ﺑﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻴﺎه ﺗﺘﺴﺮب ﻣﻦ ﺗﺤﺖ أﺑﻮاب اﻟﻤﺮاﺣﻴﺾ‪،‬‬ ‫ﻧﺎوﻟﺘﻬﺎ إﺣﺪﻫﻦ ﻣﻨﺪﻳﻞ ورق وﻗــﺎﻟــﺖ‪ :‬ﻟﻴﻪ‬ ‫راﺳﻜﻢ ﻋﺮﻳﺎﻧﺔ؟‬ ‫ردت‪ :‬ﻟﻴﻪ راﺳﻜﻢ اﺧﺘﻔﺖ؟‬ ‫اﻧﺘﻔﻀﺖ ﺧﻴﻤﺔ ﺳﻮداء وﺧﻄﻔﺖ ﻣﻨﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻮرق ﻣﻦ ﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬ﺣﺎوﻟﺖ ﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ دﻓﻌﺘﻬﺎ ﺑﻴﺪﻫﺎ اﻟﻘﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺴﺤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻷﻣﻬﺎ ﻛﺎن اﻟﺰﺣﺎم ﺷﺪﻳﺪا‪ ،‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮاﺣ ـﻴــﺾ ﻣـﻌـﻄـﻠــﺔ ﻃــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎري‪،‬‬ ‫ﻏﺎص ﺣﺬاؤﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬ﺑﺮاز ﻳﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻄﺢ‪ ،‬اﻣﺮأة ﺗﻐﺴﻞ ﻳﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻮز ﺻﻔﻴﺢ‪،‬‬ ‫اﻟﺮاﺋﺤﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻫﻤﺴﺖ أﻣﻬﺎ أرﺟﻮك‬ ‫ﻟﻨﺨﺮج ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‪ ،‬رﻣﻘﺘﻬﺎ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻤﺘﻨﻘﺒﺎت‬ ‫ﺑﻌﻴﻮن ﻏﺎﺿﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺑـﺼـﻘــﺖ واﺣـ ــﺪة ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﻤﺎ وﺻــﺎﺣــﺖ‪:‬‬ ‫ﻛﻠﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺤﻴﻢ واﻟﺜﻌﺒﺎن اﻷﻗﺮع ﻳﻀﺮﺑﻜﻢ‬ ‫ﺑﺬﻳﻠﻪ ﻓﻲ أﻋﻤﺎق ﻗﺒﻮرﻛﻢ‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻬﺎ‪ :‬أﻧﺘﻢ‬ ‫ا ﻟ ـ ـﺠ ـ ـﺤ ـ ـﻴـ ــﻢ ﻓ ـ ـ ـ ــﻮق اﻷرض‪.‬‬ ‫رﺟـ ــﺎل ﻣــﻦ ذوي اﻟـﻠـﺤــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻄــﻮﻳ ـﻠــﺔ ﻛ ــﺎﻧ ــﻮا ﻋـﻨــﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻞ‪ ،‬ﻳ ـ ــﺮﺗ ـ ــﺪون‬

‫ﺟﻼﺑﻴﺐ ﺑﻴﻀﺎء ﻣﺘﺴﺨﺔ ﺑﺎﻟﻄﻴﻦ واﻟﺘﺮاب‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺸﻤﺮوﻧﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻟــﺮﻛــﺐ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻞ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺧﻴﺰراﻧﺔ‪ ،‬وﻣﻄﻮاة ﻣﻦ ﻗﺮن اﻟﻐﺰال ﻣﺨﺘﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻴﺐ ﺳﺮواﻟﻪ‪ ،‬ﺗﺘﺮﻛﺰ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﻷﺿﻮاء‪،‬‬ ‫اﻗﺘﺮب أﺣﺪﻫﻢ ﻣﻨﻬﺎ وﻟﺴﻌﻬﺎ ﻓﻮق ﻇﻬﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴﺰراﻧﺔ‪ ،‬ﺷــﺪت ﻣﻨﻪ اﻟﻌﺼﺎ وﺿﺮﺑﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮه‪ ،‬اﻧﻀﻢ إﻟﻴﻪ رﺟﻞ آﺧﺮ‪ ،‬ﻳﺘﺤﺮش‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺰﻋﺖ أﻣﻬﺎ اﻟﻌﺼﺎ ﻣﻦ ﻳﺪه واﻧﻬﺎﻟﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﺿ ــﺮﺑ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ــﻢ ﺗ ـﻜــﻦ ﺿــﺮﺑــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻗــﻮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫اﺑـﻨـﺘـﻬــﺎ ﻓــﻲ رﻳ ـﻌــﺎن اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‪ ،‬ﺗ ـﻘــﺪم أرﺑـﻌــﺔ‬ ‫رﺟﺎل ﻧﺤﻮﻫﺎ ﻳﻨﺰﻋﻮن ﻋﻨﻬﺎ ﺛﻴﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻤﺘﺪ‬ ‫أﻳﺎدﻳﻬﻢ ﺑﻴﻦ ﻧﻬﺪﻳﻬﺎ وﺳﺎﻗﻴﻬﺎ‪ ،‬اﻧﻘﻀﺖ اﻷم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻛﺎﻟﺠﺒﻞ ﻳﺴﻘﻂ ﻓﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺎدت‬ ‫ﻗﻮﺗﻬﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻣــﺎرد ﻧﺎﺋﻢ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺼﺤﻮ إﻻ ﻋﻨﺪ اﻟﺨﻄﺮ‪ ،‬اﻧﻘﺬت اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻬﺘﺎف ّ‬ ‫ﻳﺪوي‪ :‬ﻳﺴﻘﻂ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ﺟﻠﺴﺖ ﺗﺤﺖ ﺧﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻴــﺪان ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺒﻂ اﻟـﻈــﻼم‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ ﺧﻴﻤﺔ ﻣــﻦ ﻗﻤﺎش‬ ‫أزرق ﻫﻮ ﻗﻠﻊ ﻣﺮﻛﺐ‪ ،‬ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺸﺎﺑﺎت ﻟﻠﺮاﺣﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺐ‪ ،‬ﻳﺘﻨﺎوﻟﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺷ ـﻴ ـﺌــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم أو اﻟ ـ ـﻤ ــﺎء‪ ،‬ﻳـﺠـﻠـﺴــﻮن‬ ‫وﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﺣﺘﻰ اﻟﻔﺠﺮ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻨﻬﻢ ﺟﻼل‬ ‫أﺳـﻌــﺪ وﻓ ــﺆادة وﺳـﻌــﺪﻳــﺔ وﻫ ـﻨــﺎدي وداﻟـﻴــﺎ‬ ‫وﺣـﻤـﻴــﺪة وﺑــﺪرﻳــﺔ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮاوي‪ ،‬ﻳﻨﺼﺮﻓﻮن‬ ‫إﻟــﻰ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ ﻗﺒﻞ ﻫﺠﻤﺎت اﻟﺒﻮﻟﻴﺲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﺒﻴﺘﻮن ﻓﻲ اﻟﺨﻴﻤﺔ أﻳﺎم اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت ﻣﻊ‬ ‫أﻣـﻬــﺎت اﻟـﺸـﻬــﺪاء واﻟـﺸـﻬـﻴــﺪات‪ ،‬ﻗﺘﻞ اﻵﻻف‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص اﻟﺤﻲ أو اﻟﻐﺎزات أو اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻌﺜﺮ اﻻﺑﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺔ أﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻌﺜﺮ اﻷم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﺜﺚ ﺗﺨﺘﻠﻂ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬

‫ﺑـﺒـﻌــﺾ‪ ،‬ﺗـﺘــﻼﺷــﻰ اﻟ ـﻔــﺮوق ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـﺒـﺸــﺮ‪ ،‬ﻳـﺴــﺎوي اﻟـﻤــﻮت ﺑﻴﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺗﻬﻤﺲ ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻞ أﺻﻮات ﻣﺒﺤﻮﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻮ أﺷﻮف اﺑﻨﻲ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺜﺚ؟ ﻣﺶ‬ ‫ﻋﺎرﻓﺔ ﻋﺎﻳﺶ وﻻ ﻣﻴﺖ؟ ﻟﻮ أﺷﻮف أﻣﻲ‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮﺣﺔ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻨﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ ﺗﺒﺮد؟‬ ‫ﻣﺶ ﻋﺎرﻓﺔ ﺟﺜﺔ ﺑﻨﺘﻲ راﺣﺖ‬ ‫ﻓﻴﻦ؟‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺸــﺮﺣــﺔ زﻳـﻨـﻬــﻢ اﻟــﺰﺣــﺎم‬ ‫ﺷــﺪﻳــﺪ‪ ،‬اﻟﻤﻮﺗﻰ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ اﻷﺣـﻴــﺎء‪،‬‬ ‫ﻳ ــﺪﺧ ــﻞ رﺟـ ــﻞ ﻳ ــﺮﺗ ــﺪي ﻣ ــﻼﺑ ــﺲ ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺤﻨﻲ ﻟﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻤﺪﻳﺮ‪ ،‬ﻳﻨﺎوﻟﻪ ورﻗﺔ‬ ‫ً‬ ‫ر ّﺳـﻤـﻴــﺔ وﻳ ـﺨــﺮج ﻣ ـﺴــﺮﻋــﺎ‪ ،‬راﺋ ـﺤــﺔ اﻟـﻤــﻮت‬ ‫ﻧﻔﺎذة‪ ،‬ﻓﻮق ﻣﻨﻀﺪة ﺟﺜﺔ ﻳﺸﺮﺣﻬﺎ ﻃﺒﻴﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻤﻴﺖ ﺗﺸﺒﻪ ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪ ،‬ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫رﺟــﻞ ﻳــﺮﺗــﺪي ﺑــﺬﻟــﺔ ﻣﻜﻮﻳﺔ أﻧﻴﻘﺔ‬ ‫وﻣـ ــﻦ ﺣ ــﻮﻟ ــﻪ ﺣـ ــﺮس ﻳ ـﻨــﺎدوﻧــﻪ‬ ‫ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﺎﺷﺎ‪ ،‬أﺣﺪﻫﻢ ﻳﺪس‬ ‫ﻓــﻲ ﻳــﺪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ورﻗــﺔ ﻣــﻦ ﻣﺌﺔ‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﺗﺴﺮي ﺣﻤﺮة ﺧﻔﻴﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺨﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﺪم‪ ،‬ﻳﺘﻘﺎﺿﻰ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺐ ‪ 9‬ﺟ ـﻨ ـﻴ ـﻬــﺎت ﻟـﺘـﺸــﺮﻳــﺢ‬ ‫اﻟﺠﺜﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺣﺴﺐ اﻟﻼﺋﺤﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺘﻘﺎﺿﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة ‪ 125‬ﻗﺮﺷﺎ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ اﻷم ﺑﻈﻬﺮﻫﺎ اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻤــﺮض ﻣ ـﺘــﻮﺳ ـﻠــﺔ إﻟ ـﻴــﻪ‪:‬‬ ‫ﻓﻴﻦ ﺑﻨﺘﻲ؟‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬اﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫ﻛﻴﻒ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب }اﻟﻜﺒﺎر{؟‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮار أي ﻣﺠﺎل ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻦ ﻫﻮ ﺗﺮاﻛﻢ ﺧﺒﺮات ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻷﺟﻴﺎل‪ ،‬ﻓﻴﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب اﻟﻜﺒﺎر وﻳﺘﺤﺎﺷﻮن اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﺘﻤﻨﻰ ﻓﻨﺎﻧﻮن ﺷﺒﺎب ﻛﺜﺮ اﻟﻮﻗﻮف أﻣﺎم اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ اﻟﻔﻦ ﻟﻴﺨﺘﺒﺮوا ﻋﻦ ﻛﺜﺐ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻐﻨﻴﺔ اﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻌﺒﺮ‪ ،‬وﻟﻴﺘﺤﺎﺷﻮا ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ »اﻟﻜﺒﺎر«‪ .‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﻮق اﻟﺸﺒﺎب إﻟﻰ اﻟﻮﻗﻮف أﻣﺎم ﻧﺠﻢ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎرب ﻧﺎدرة‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء‪ ،‬إﻻ ان ﻋﻮدة ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺪراﻣﺎ إﻟﻰ اﻟﺪوران ﻗﺪ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات وﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﻜﺒﺎر« ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺸﺨﺼﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺎذا ﺗﻌﻠﻢ ﻧﺠﻮم اﻟﺪراﻣﺎ واﻟﻐﻨﺎء ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ وﺑﻤﺎذا ﻳﻨﺼﺤﻮن اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ؟ ﺳﺆال وﺟﻬﺘﻪ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« إﻟﻰ ﻧﺠﻮم ﻋﺮب وﺣﺼﺪت اﻷﺟﻮﺑﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺜﺎﺑﺮة وﺗﻀﺤﻴﺔ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﻋﻠﻲ ﻛﻤﺎل‬

‫ﻣﺤﻤﺪ رﻣﻀﺎن‬

‫}ﺗﻌﻠﻤﺖ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﺼﺒﺮ واﻟﺘﺤﻤﻞ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑ ــﺈﺧ ــﻼص وإﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺎن{‪ ،‬ﻳ ــﺆﻛ ــﺪ اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﺎن ﻳــﻮﺳــﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ اﻟﺮواد اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ وارﺗـﺒــﻂ ﺑﻬﻢ ﻋﺒﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻟﺤﺎن‬ ‫ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ أو أداء أﻏﻨﻴﺎت ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﻢ وأﻟﺤﺎﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬أﺧــﺮﺟــﺖ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻟﻠﻄﺮب‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ روادا ﻟـﻴــﺲ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ واﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻧﻤﺎ اﺧﺘﺮق اﻟﺮواد اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻮن اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻜﺎﻓﺔ أرﺟﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮوﻳﺸﺪ‪ ،‬أﺣﺪ أﻫﻢ رواد اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻟــﺬا اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ وﻣــﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺷﺮف ﻛﺒﻴﺮ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ أﻧﻪ اﺳﺘﻔﺎد ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ﺟﻴﻞ اﻟــﺮواد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺤﺎول راﻫﻨﺎ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻧﺎﺻﺤﺎ إﻳﺎﻫﻢ ﺑﺄن‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ إزاء اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ أن اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء أﻓﻀﻞ اﻟﻄﺮق ﻟﺒﻠﻮغ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻷﻫﻢ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ ﻛﻮﻧﻪ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻀﻮرا واﺟﺘﻬﺎدا ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪} ،‬ﻛﻤﺎ ﺿﺤﻰ اﻟﺮواد ﻳﺠﺐ أن ﻧﻀﺤﻲ‬ ‫وأن ﻧﺘﺠﺎوز ﻛﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻮاﺟﻬﻨﺎ ﺑﺎﺣﺘﺮاف وذﻛﺎء{‪.‬‬

‫اﺧــﺬت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت اﻟﻄﺮﺑﻴﺔ وﺟﺮﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫وأﻟﻔﺖ أﻏﻨﻴﺎت ﻃﺮﺑﻴﺔ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﻘﺪﻳﻢ{‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻠﻲ ﻛﻤﺎل ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﺣﻀﻮر اﻟــﺮواد ﻣﻊ‬ ‫أي ﺟﻴﻞ ﺳﻴﻌﻄﻴﻪ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ‪ ،‬وأي ﺗﺨﺎذل ﻗﺪ ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪} :‬ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄﺮﺑﻴﻦ اﻟﻜﺒﺎر ﻳﺮﻓﻀﻮن ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻟﻔﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب وﻫــﺬا ﺧﻄﺄ ﻗﺪ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻧﻔﺴﻪ وﻗﺪ ﻳﺼﻴﺒﻪ ﺑﺎﻹﺣﺒﺎط‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺑﻘﺪرات اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻞ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ دﻋﻢ وﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺟـﻴــﺎل اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺘﻪ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬وﺛﻤﺔ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻘﺪﻣﻮن ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﻮن ﻛﺜﺮ ﻳﺴﺎﻋﺪون اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ أن ﻳﺤﺪث وأن ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﻨﺎن{‪.‬‬ ‫ﻳﻨﺼﺢ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺒﻄﻬﻢ‪ ،‬وأن ﻳﺼﺒﻮا ﻛﺎﻣﻞ ﺗﺮﻛﻴﺰﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣــﻮر إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﺳــﻂ اﻟﻔﻨﻲ ﺣﺘﻰ وإن ﻛــﺎﻧــﺖ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺎﺑﻊ‪:‬‬ ‫}ﻟﻸﺳﻒ ﺗﻨﺠﺮف ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﺧﻠﻒ اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻬﺎﺑﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﻘﺮ‬ ‫إﻟــﻰ ﻟﺤﻦ وﻛﻠﻤﺔ واﻳـﻘــﺎع‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ اﻷﻏــﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻷﻳــﺎم ﻣﻬﺰﻟﺔ اﻧﺠﺮف‬ ‫ﺧﻠﻔﻬﺎ ﻧﺠﻮم وﻓﻨﺎﻧﻮن ﺷﺒﺎب‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻛﺎرﺛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﻬﺪد اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ{‪.‬‬

‫ً‬ ‫}اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻦ ﻳﻌﻄﻴﻚ أﻣﻮرا ﻣﻤﻴﺰة ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وإﺗـﻘــﺎن{‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ رﻣﻀﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ارﺗﺒﺎﻃﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮره ﻛﻔﻨﺎن‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ }اﻟﻌﺎﻓﻮر{‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻘﺪﻳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺤﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺿﺎ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ‪} :‬ﺷـ ــﺎرﻛـ ــﺖ ﻣ ــﻊ ﺣ ـﻴ ــﺎة اﻟ ـﻔ ـﻬــﺪ وداوود ﺣـﺴـﻴــﻦ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺤﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺿﺎ وﻓﻨﺎﻧﻴﻦ آﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬واﺳﺘﻔﺪت ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎرب وﺗﻌﻠﻤﺖ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻮﻗﻮف أﻣﺎم اﻟﺸﺎﺷﺔ واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺺ واﻟﻮﻗﺖ واﺣﺘﺮام اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺔ ً‬ ‫ود وﺗﺒﺎدل ﺧﺒﺮات ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﻴﻼ ﻓﻨﻴﺎ ﻣــﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﻄ ـﻤــﻮح ﻗ ـ ــﺎدرا ﻋـﻠــﻰ ﺣـﻤــﻞ ﻣـﺸـﻌــﻞ اﻟ ـﻔــﻦ إﻟ ــﻰ ﺑــﺮ اﻟــﺮﻳــﺎدة‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﻌ ــﻮدة ﻣــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪ إﻟ ــﻰ ﺻـ ــﺪارة اﻟـﻤـﺸـﻬــﺪ{‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن اﻟﺸﺒﺎب ﻫﻲ ﻧﻘﺺ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد ﺑﻴﺌﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻃﻤﻮح‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪ وﻳﺴﻬﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻫﺎدﻓﺔ‪} ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﺑﺮوﻓﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ وﻣﻮاﻗﻊ ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺟﺪﻳﺪا وﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻻﺟﺘﻬﺎد واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد واﻟﺪؤوب‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻛﻞ ﺷﻲء ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻣﻦ اﻟﻠﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ{‪.‬‬

‫إﺣﺴﺎس وﺻﺪق ﻓﻲ اﻷداء‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﺑﻴﻊ ﻋﻮاد‬ ‫اﻟﻴﺎس اﻟﺮﺣﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﺮوان ﺧﻮري‬

‫ﻣﻌﻴﻦ ﺷﺮﻳﻒ‬

‫ﺑﺎﺳﻜﺎل ﺻﻘﺮ‬

‫» ّﻟـ ـ ـ ــﻢ أﻏـ ـ ـ ّـﻴـ ـ ــﺮ ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎري‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻔــﻨــﻲ ﻳ ــﻮﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗ ــﺰال‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ ﻣﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻫ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر ﻣﻦ‬ ‫دون أي ﺗﺮوﻳﺞ إذاﻋﻲ أو‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ« ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻴﺎس‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ــﺮﺣـ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ ﻣـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮا ﻓــﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﺳﺎﺑﻖ ﻟـ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺒﺎر‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ ودﻳﻊ اﻟﺼﺎﻓﻲ ّأﻏﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ذوﻗﻲ وأرادﻧﻲ‬ ‫ّ‬ ‫أﻏﻨﻴﻬﺎ أﻣــﺎﻣــﻪ ﻟﻴﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻬﺎﺟﻬﺎ ﻣــﻨــﻲ‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﺻـﺒــﺎح ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أن‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻲ أﻏﻨﻴﺔ أرادت أن أﻋﻠﻤﻬﺎ إﻳﺎﻫﺎ‪ .‬ﻟﻸﺳﻒ ﻫﺬه اﻻﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻔﻘﻮدة راﻫﻨﺎ‪ ،‬ﻷن اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻳﻌﺮف ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ وﻳــﺪرك ﻗﻴﻤﺔ ﻫﺬا اﻷﺧﻴﺮ ﻓﻨﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﺻﺒﺢ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﺒﺘﺪئ ﻳﺴﺄﻟﻨﻲ«ﺷﻮ ﻋﻨﺪك ﺑﻬﺎﻟﺠﻮارﻳﺮ«‬ ‫ً‬ ‫وﻛﺄﻧﻨﻲ أﺑﻴﻊ ﺳﻠﻌﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ُﻳﻔﺘﺮض أن اﺳﺘﻤﻊ إﻟــﻰ ﺻﻮﺗﻪ أوﻻ‬ ‫ﻷﺣﺪد ﻣﺴﺘﻮاه وﻣﺎ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﻮل ﻧﺼﻴﺤﺘﻪ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺠﺪد ﻳﺘﺎﺑﻊ‪«:‬ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﺒﺔ ﺑـﻬــﺪف ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أوﻻ ﻛــﻲ ﻻ ﻳـﻠـﺠــﺄون إﻟــﻰ وﺳــﺎﺋــﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺷﻬﺮة ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ .‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أن اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وﺣﺪﻫﺎ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ‬ ‫وﺗﺤﺘﺎج دراﺳﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺮﻗﻲ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬ﻻ ﻳﺴﺘﻔﺰﻧﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻔﻠﺔ ﻣﻊ ﻣﺘﻌﻬﺪ‬ ‫}ﺗﻌﻠﻤﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ رؤﻳــﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻫﻤﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻜﺴﺐ اﻟ ـﻤــﺎدي{‪ ،‬ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻣﺮوان ﺧﻮري اﻟﺬي ﻳﺸﺮف اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﺣﻔﻼﺗﻪ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻷن اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻌﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻨﺘﺠﻮن ﻻ ﺗﻨﺎﺳﺒﻪ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬وأن اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻋﻨﺪه‬ ‫أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬اﻟﻤﻄﻠﻮب أن ﺗﺮﺗﺒﻂ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎن ﺑﺄﺣﺎﺳﻴﺴﻪ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺮﺟﻤﻪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻨﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬وﻳﺮﺗﻘﻲ ﻋﺒﺮﻫﺎ اﻟــﻰ اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻫــﺬا ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ ﻛﺒﺎر‪ ،‬اﻟﺮﺣﺎﺑﻨﺔ‪ ،‬ودﻳﻊ اﻟﺼﺎﻓﻲ‪ ،‬أم ﻛﻠﺜﻮم وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻤﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪﻣﻮا اﻋﻤﺎﻻ ﺧﺎﻟﺪة‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ وﺳﺘﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺎس ﻣﻊ أﺣﺎﺳﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎس وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ«‪.‬‬ ‫ﻋـﻤــﺎ إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﻬـﻤـﺘــﻪ ﻛﻔﻨﺎن‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ أذواق اﻟـﻨــﺎس ﺑﺎﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻫــﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻓ ـﻨــﺎن‪ ،‬ﻣــﻦ ﻳ ـﺤــﺎول ﻣـﺴــﺎﻳــﺮة ذوق‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎس ﻳ ـﺨ ـﻄــﺊ‪ ،‬ﺧ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر ﻟـﻴــﺲ واﺣ ـ ــﺪا‪ ،‬ﺑــﻞ ﺛﻤﺔ‬ ‫أﻧﺎس ﻟﻜﻞ ﻧﻮع ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﺳﺎر‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن وراء اﻟ ـﺴــﺎﺋــﺪ ﻓــﻲ اﻟـﺴــﻮق‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ«‪.‬‬

‫}ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺎر اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫واﺣ ـ ـﺘـ ــﺮام اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر واﻟ ـ ــﺬوق‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم{‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ ﻣﻌﻴﻦ ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻃ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﺎ اﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮه ودﻳـ ــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎﻓــﻲ اﺑ ـﻨــﻪ اﻟــﺮوﺣــﻲ وﻛــﺎن‬ ‫ً‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ أدى أﻏﻨﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ أن اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺎن ﻟ ـﻴــﺲ ﺑ ـﻌــﺎﺑــﺮ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﻦ ﺑﻞ ﻳﺤﻤﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻳـﻀـﻴــﻒ أن ودﻳـ ــﻊ اﻟـﺼــﺎﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ـ ّـﺪم ﻟــﻪ دﻋ ـﻤــﺎ ﻣـﻌـﻨــﻮﻳــﺎ وﻓـﻨـﻴــﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻛﺎن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻤﺜﺎل اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻨﺎﻓﺴﻪ ﻫﻮ ﻣﻌﻴﻦ ﺷﺮﻳﻒ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺬي ﻳﺴﻌﻰ داﺋﻤﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬أﻏـﻨــﻲ ﻛــﻞ ﻣــﺎ أﺣﻠﻢ ﺑــﻪ ﻣــﻦ ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﻣــﻮاﻗــﻒ وﻃـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ وإﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وأﻧــﺎ ﻣﺮﺗﺎح‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺴﻴﺮﺗﻲ ﻷﻧﻨﻲ ﻣﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ ذاﺗــﻲ«‪ ،‬واﺻﻔﺎ ﺟﻤﻬﻮره ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﺜﻘﻒ وﻳﻌﺮف ﻣﺎذا ﻳﺴﻤﻊ وﻳﺨﺘﺎر ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻷذﻧﻪ‪.‬‬ ‫وﺣــﻮل ﻧﺼﻴﺤﺘﻪ ﻟﻠﺠﻴﻞ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻳـﻘــﻮل‪} :‬رﻏــﻢ أن اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻌﺎﻛﺴﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ ﺧﻮض ﻏﻤﺎر‬ ‫اﻟﻔﻦ أن ﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺤﻜﻢ اﻻﺣﺘﺮام واﻟﺜﻘﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ{‪.‬‬

‫»ﻧﺠﺎﺣﻲ ﻟﻴﺲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺟﻬﺪ ﻓﺮدي ﺑﻞ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻜﺒﺎر اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗـﻌــﺎوﻧــﺖ ﻣـﻌـﻬــﻢ« ﺗــﺆﻛــﺪ ﺑــﺎﺳـﻜــﺎل ﺻـﻘــﺮ ﻧــﺎﺻـﺤــﺔ اﻟـﺠـﻴــﻞ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﺑﻀﺮورة ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﺑﺼﺪق وﺣﺐ ﻟﻠﻔﻦ واﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ّاﻟﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﺣﺎﺿﺮة ﻓﻲ ذاﻛﺮة اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫رﻏﻢ ﻏﻴﺎﺑﻬﺎ اﻟﻤﺘﻘﻄﻊ‪ ،‬أﻧﻪ أﺣﺐ أﻏﻨﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﺎﺧﺘﺮﻗﺖ وﺟﺪاﻧﻪ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪت اﻟﺼﺪق واﻻﺣﺘﺮام ﻟﻪ وﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻓﺘﺨﻄﺖ اﻟﺰﻣﻦ واﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻴﻞ اﻟﻰ ﺟﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪» :‬ﻟﺴﺖ ﻣﺴﺆوﻟﺔ وﺣﺪي ﻋﻦ ﻫﺬه اﻻﻋﻤﺎل‪ ،‬أﺷﻜﺮ اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺎوﻧﺖ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻴﺎس اﻟﺮﺣﺒﺎﻧﻲ وأﻧﻄﻮان‬ ‫ﺟﺒﺎرة وﻣﻠﺤﻢ ﺑﺮﻛﺎت واﻳﻠﻲ ﺷﻮﻳﺮي وزﻛﻲ ﻧﺎﺻﻴﻒ ووﺟﺪي ّ‬ ‫ﺷﻴﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻘﺪ اﺟﺘﻬﺪﻧﺎ ﻣﻌﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻤﻞ ﻣﻤﻴﺰ وﺟﻤﻴﻞ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻫـﻜــﺬا ﺗﺨﻄﺖ ﻫــﺬه اﻷﻏـﻨـﻴــﺎت اﻟــﺰﻣــﻦ ﺣﺘﻰ أن ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ ّ‬ ‫ﻳﺪرس ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ ً‬ ‫ﻣﺴﻴﺮا‬ ‫وﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﺑﺈرادة ﺟﻤﻬﻮره ﺗﺘﺎﺑﻊ‪ «:‬ﻳﺠﺐ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻨﻮع‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﻔﻨﺎن ﻗﺪوة‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻠﻐﻲ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ آﺧﺮ‪ ،‬ﻷن اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻳﻌﺸﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻧ ــﻮاع ﻛــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺣﻴﺎﻧﺎ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺮﻗﺺ واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻷﻏﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧﺎ أﺧﺮى ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫أن ﻳﺤﻠﻢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻷﻏﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ«‪.‬‬

‫اﺣﺘﺮام اﻟﻮﺟﻮه اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﺑﻬﺎء ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻳــﺆ ﻛــﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻐﻨﻲ أن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣــﻊ ﺟـﻴــﻞ اﻟ ـ ــﺮواد‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ ﻋــﻼﻣــﺔ ﺑ ــﺎرزة ﻓــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺸﻮاره ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺨﺮج إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﺎﻓﻆ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﻟﻴﺎﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻠﻤﻴﺔ«‪ ،‬ورﻏﻢ أن دوره ﻛﺎن ﺻﻐﻴﺮا وﻣﺤﺪودا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إﻻ أﻧﻪ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻨﻪ اﻟﺪرس اﻷول وﻫﻮ أن ﻳﺒﺬل ﺟﻬﺪا‬ ‫ﻣﻊ ﻛﻞ دور ﻳﺆدﻳﻪ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ أﻧﻪ ﺷﺎﻫﺪ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ‬ ‫اﻟـﻔــﻦ أﻣـﺜــﺎل ﺻــﻼح اﻟﺴﻌﺪﻧﻲ وﻳﺤﻴﻰ اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ‬ ‫وﺻﻔﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮي وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬ﺑﺤﺮﻓﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺤﺎﻓﻆ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺮز ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﻮرة اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫وأداﺋﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﻔﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫وﺗﻌﺎوﻧﻪ واﻟﺘﺰاﻣﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ أن ﻳﺤﻴﻰ اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ‪ ،‬أﺣﺪ اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﺛــﺮوا ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬إذ أدى أﻣﺎﻣﻪ دورا ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ً‬ ‫»ﺷﻴﺦ اﻟﻌﺮب ﻫﻤﺎم«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﻮﻋ ـﻴــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻟ ـﻴــﻪ‪ ،‬وﻣ ــﺆﻛ ــﺪا أن‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف أﻣﺎم ﻧﺠﻢ ﺑﺤﺠﻢ اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ ووﺟﻮد ﺣﻮار‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺟﻌﻼه ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﻤﻮاﻋﻴﺪه‬ ‫وﺣــﺮﺻــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻔــﻆ اﻟــﺪﻗ ـﻴــﻖ وﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺴﺪﻫﺎ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻳﻘﺪم دورا‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﻠﻤﻤﺜﻞ اﻟــﺬي ﻳﻘﻒ‬ ‫أﻣﺎﻣﻪ ﻹﻇﻬﺎر ﻣﻮاﻫﺒﻪ‪ ،‬ﻟﻌﻠﻤﻪ ﺑﺄن اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺟﻴﺪا ﺑﻤﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻴﺪا ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ّود وﺗﻮازن‬

‫ﻳﻌﺘﺒﺮ إﻳـﻬــﺎب ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻧﻔﺴﻪ ﻣــﻦ اﻟﻤﺤﻈﻮﻇﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺮف إﻟﻰ ﻣﻮﺳﻴﻘﺎر اﻷﺟﻴﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ورﻏﻢ أن اﻟﻔﺘﺮة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺧـﻄــﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﺗــﺮﺗــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أوﻟﻬﺎ وﺿﻊ‬

‫اﻟﻔﻦ ﻓﻲ ﺻﺪارة اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ‪ ،‬اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﺸﺘﻰ اﻟﺴﺒﻞ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﺎر اﻷﺟﻴﺎل ﻫﻮ ﻣﻦ اﺧﺘﺎر ﻟﻪ اﺳﻤﻪ اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻧﺔ واﻻرﺗﺒﺎط ﺑﻮد ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺰﻣﻼء ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ وﻛﺎن ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺪورﻫﺎ ﺗﺆﻛﺪ أﻣﻴﺮة اﻟﻌﺎﻳﺪي‪ ،‬أﻧﻬﺎ اﺣﺘﻜﺖ ﺑﺠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺼﺒﺎح واﻟﻤﺴﺎء«‪ ،‬ﺿﻢ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣــﻦ ﻧﺠﻮم ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ :‬ﻟﻴﻠﻰ ﻋﻠﻮي‪،‬‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـﻨـﺒــﻮي‪ ،‬ﻋﺒﻠﺔ ﻛــﺎﻣــﻞ‪ ،‬أﺣـﻤــﺪ ﺧﻠﻴﻞ وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮ‪ ،‬وأن ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻤﺘﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن ﺗﻘﺒﻞ دورا ﺻﻐﻴﺮا وﺗﺜﺒﺖ ﻗﺪراﺗﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺪودة أﻳﺎ ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﺷ ــﺎرﻛ ــﻮا ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺴـﻠـﺴــﻞ ﻗــﺪﻣــﻮا ﻧ ـﻤــﻮذﺟــﺎ‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﺘــﺬى ﺑــﻪ ﻓــﻲ إﺛ ـﺒــﺎت اﻟـ ـﻘ ــﺪرات ﻋ ـﺒــﺮ ﻣـﺴــﺎﺣــﺎت‬ ‫ﻣﺤﺪودة ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ أن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻼﻗﻴﻦ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻣﺮﺳﻲ وﻳﺤﻴﻰ اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﻟﻤﺎ اﻟﺘﻌﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎت« أﻓﺎدﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﻔﻨﺎن ﻻ ﻳﺼﺎدف ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺸﻮاره ﻋﻤﻼ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﻣﻊ ﻫﺆﻻء‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ أن اﺣﺘﺮام ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻗﺪﻳﺮﻳﻦ ﻣﺜﻞ ﻣﺮﺳﻲ‬ ‫واﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﺬي ﻛﺘﺒﻪ أﺳﺎﻣﺔ أﻧﻮر ﻋﻜﺎﺷﺔ‬ ‫أﻫــﻢ ﻣــﺎ ﺗــﺄﺛــﺮت ﺑــﻪ ﻓــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣــﻦ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻜﺒﺎر ﺿــﺮورة اﺣﺘﻮاء‬ ‫اﻟﻮﺟﻮه اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻮن واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻹﺛﺒﺎت ﻗﺪراﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺨﻀﺮﻣﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺑﻠﻴﻎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺸﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋﺪم اﻻﺳﺘﻬﺎﻧﺔ ﺑﻘﺪرة اﻟﻤﻄﺮب اﻟﺼﺎﻋﺪ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﺤﻦ ﺟﻴﺪ ﻳﻠﻔﺖ ﻧﻈﺮ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻦ ذﻛﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺤﻦ اﻟﺬي ﻳﻌﺮف أن اﻟﻤﻄﺮب ﻫﻮ‬ ‫ﺳﻔﻴﺮ إﺑﺪاﻋﻪ ﻟﻠﻨﺎس‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ أن اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫أن ﺑﻠﻴﻎ اﺳﺘﻔﺰ ﻗﺪراﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﺮاﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻟـﻴـﻘــﺪﻣــﻪ‪ ،‬ﻓــﺎﺧـﺘــﺎر ﺟـﻤــﻼ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫وﻣﻌﺒﺮة وﺻﻌﺒﺔ دﻓﻌﺘﻪ ﻟﺒﺬل أﻗﺼﻰ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﻹﺛﺒﺎت‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﻤﻠﺤﻦ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺼﺢ ﺣﻨﺎن ﻣﻄﺎوع ﻛﻞ وﺟﻪ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﺟﻴﺎل اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻤﻨﻄﻖ أن‬ ‫ﻛﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪه‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻠﺒﻴﺔ‬

‫وذﻟــﻚ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺠﻨﺐ اﻷﺧـﻄــﺎء اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﻮﻫﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻋﺒﺮ اﻻﺣﺘﻜﺎك ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﻤﺨﻀﺮﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺎﻳﺸﺘﻬﺎ ﻟﻮاﻟﺪﺗﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﺳﻬﻴﺮ اﻟﻤﺮﺷﺪي‪ ،‬أن ﻛﻞ ﺟﻬﺪ ُﻳﺒﺬل ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫أﻣــﺎم اﻟـﻜــﺎﻣـﻴــﺮا‪ ،‬ﺳــﻮاء ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﻟ ــﺪور أو دراﺳـﺘــﻪ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻠﻪ وﻣﺮاﺟﻌﺘﻪ وﺣﻔﻈﻪ‪ ،‬ﻳﺆدي‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﻌﺪ ﻋﺮض ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮه ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة إﻟـ ــﻰ أﻧـ ــﻪ ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻟ ـﺸ ـﺨــﺺ ﻳـﺴـﺘـﺴـﻬــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ أن ﻳﻨﺠﺢ وﻳﺘﺮك ﺑﺼﻤﺔ ﻟﺪى اﻟﻨﺎس ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﺒــﺬل ﺟ ـﻬــﺪا‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ذﻟــﻚ ﻫــﻮ اﻟ ــﺪرس اﻷﻫــﻢ‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻤﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫رﻫﺎن وﺟﻬﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺠﺎر‪ ،‬ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎر ﺑﻠﻴﻎ ﺣﻤﺪي‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﺤﻦ ﻟﻪ أﻏﻨﻴﺔ »ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺪ ﻣﺎﺣﺒﻴﻨﺎ«‪ ،‬أﺑﺮز ﺗﺄﺛﻴﺮات ﺟﻴﻞ اﻟﺮواد ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ دروﺳﺎ أوﻟﻬﺎ اﺣﺘﻔﺎء‬

‫ﺣﻨﺎن ﻣﻄﺎوع‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻐﻨﻲ‬

‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫‪١٦‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﱠ‬ ‫‪ ٧‬أﻳﺎم‪ ...‬ﻧﺤﺎﻓﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‬ ‫ﺗﺨﻠﺼﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺰاﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﻻ ﻃﺎﺋﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺰزة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻴﻨﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻷﻳﺾ‪ .‬إﻟﻴﻚ اﻗﺘﺮاﺣﺎت اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﺄﻛﻮﻻت ﻟﺬﻳﺬة وﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت ﻃﻮال‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬

‫اﻻﺛﻨﻴﻦ‬

‫ﻋﻨﺪ اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻲ ﻛﻮﺑﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮ‬ ‫ﻣﻊ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن اﻟﺤﺎﻣﺾ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻄﻮر‪:‬‬

‫• ﺷـ ــﺎي أو ﻗ ـﻬــﻮة ﻣ ــﻦ دون ﺳﻜﺮ‬ ‫)ﺳﺘﻴﻔﻴﺎ أو ﺷﺮاب اﻷﻏﺎف(‪.‬‬ ‫• ﺷﻄﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺰ اﻟﻜﺎﻣﻞ ‪ +‬ﻋﺴﻞ‬ ‫‪ +‬ﻗﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫• ﻛﻮب ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ واﻟﺨﻀﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎزﺟﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻐﺪاء‪:‬‬

‫ﻧﺼﻒ ﺣﺒﺔ أﻓﻮﻛﺎ‪.‬‬ ‫روﺑﻴﺎن ﺑﺎﻟﺜﻮم‪.‬‬ ‫ﻋﺪس أﺣﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﺴﺒﺎﻧﺦ‪.‬‬ ‫ﻛﺎرﺑﺎﺗﺸﻴﻮ اﻷﻧﺎﻧﺎس‪.‬‬

‫وﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﺸﺎي اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﻣ ـﺌــﺔ ﻏ ـ ــﺮام ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﺒ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ رﻗﺎﻗﺎت اﻟﺸﻮﻓﺎن‪.‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‪:‬‬

‫ﺣﺴﺎء اﻟﺨﻀﺮوات اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﺴﻠﻤﻮن اﻟﻤﺸﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫أزﻫﺎر اﻟﺒﺮوﻛﻮﻟﻲ ﻣﻊ اﻟﺜﻮم اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺨﺎر‪.‬‬ ‫ﻗﻄﻌﺘﺎن ﻣــﻦ ﺟﺒﻨﺔ ‪petits-suisse‬‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬

‫ﺳﺒﻌﺔ أﻳﺎم‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻜﺮري ﻫﺬه اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻣﺮة أو ﻣﺮﺗﻴﻦ‬ ‫وﻓﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﺗﺮﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻠﻮﻏﻪ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪ اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻲ ﻛﻮﺑﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن اﻟﺤﺎﻣﺾ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻄﻮر‪:‬‬

‫ﺷﺎي أو ﻗﻬﻮة ﻣﻦ دون ﺳﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﺌﺔ ﻏــﺮام ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻨﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻌﻘﺘﺎن ﻛﺒﻴﺮﺗﺎن ﻣﻦ رﻗﺎﻗﺎت اﻟﺸﻮﻓﺎن‪.‬‬ ‫ﻛــﻮب ﻣــﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ واﻟﺨﻀﺮوات‬ ‫اﻟﻄﺎزﺟﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻐﺪاء‪:‬‬

‫ﺟـ ـ ــﺰر ﻣ ـ ـﺒـ ــﺮوش ﻣـ ــﻊ ﻋ ـﺼ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﺾ‪.‬‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ ﺳﻤﻚ اﻟﻘﺪ ﺑﺎﻟﺰﻋﻔﺮان‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻨﻮا ﻣﻊ ﻟﺐ اﻷرﺿﻲ ﺷﻮﻛﻲ‪.‬‬ ‫إﺟﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫وﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻮب ﺷﺎي أﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﺒﺔ ﻟﺒﻦ ﺻﻐﻴﺮة ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻦ‪.‬‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻮز‪.‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‪:‬‬

‫ﺳﻠﻄﺔ اﻟـﺨــﺲ اﻹﻓــﺮﻧـﺠــﻲ ﻣــﻊ ﺻﻠﺼﺔ‬ ‫اﻟﺨﻞ واﻟﺰﻳﺖ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫دﺟﺎج ﻣﺸﻮي‪.‬‬ ‫ﻣ ـﻜ ـﻌ ـﺒــﺎت اﻟ ـﺒ ــﺎذﻧ ـﺠ ــﺎن اﻟ ـﻤ ـﺸــﻮﻳــﺔ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﻜﻤﻮن‪.‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻃﺎ ﺑﺎﻟﻔﺮن ﻣﻊ اﻟﻘﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء‬

‫ﻋﻨﺪ اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗـ ـﻨ ــﺎوﻟ ــﻲ ﻛـ ــﻮﺑـ ــﺎ ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮا ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﺎء‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﺮ ﻣﻊ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﺾ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻄﻮر‪:‬‬

‫ﺷﺎي أو ﻗﻬﻮة ﻣﻦ دون ﺳﻜﺮ )ﺳﺘﻴﻔﻴﺎ‬ ‫أو ﺷﺮب اﻷﻏﺎف(‪.‬‬ ‫ﺷـﻄـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟـﺨـﺒــﺰ اﻟـﻜــﺎﻣــﻞ ‪ +‬ﻋﺴﻞ‬ ‫‪ +‬ﻗﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺼﻒ ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﺔ ﻫﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻐﺪاء‪:‬‬

‫ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺨﺲ اﻷﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫ﺣﺴﺎء اﻟﻤﻴﺰو )ﺗﻮاﺑﻞ آﺳﻴﻮﻳﺔ(‪.‬‬ ‫أرز ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﺳــﺎﺷ ـﻴ ـﻤــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﻮن واﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﺾ اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﺣﺒﺘﺎ ﺧﻮخ‪.‬‬

‫وﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻮب ﺷﺎي أﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ ﺟﺒﻨﺔ ‪ petit-suisse‬اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‪:‬‬

‫ﺣﺴﺎء ﺧﻀﺮوات ﻣﻮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﺳﻜﺎﻟﻮب اﻟﺤﺒﺶ اﻟﻤﺸﻮي‪.‬‬ ‫ﻓﺎﺻﻮﻟﻴﺎء ﺧﻀﺮاء ﻣﻊ اﻟﺒﺼﻞ‪.‬‬ ‫ﻋـﻠـﺒــﺔ ﺻـﻐـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟـﻠـﺒــﻦ اﻟـﺨــﺎﻟــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‬

‫ﻋﻨﺪ اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻲ ﻛﻮﺑﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن اﻟﺤﺎﻣﺾ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻄﻮر‪:‬‬

‫ﻗﻬﻮة أو ﺷﺎي ﻣﻦ دون ﺳﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﺷ ـﻄ ـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟ ـﺨ ـﺒــﺰ اﻟ ـﻜــﺎﻣــﻞ اﻟﻤﻄﻠﻲ‬ ‫ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣــﻦ اﻟــﺰﺑــﺪة ‪ +‬ﻗﻠﻴﻞ ﻣــﻦ اﻟﻤﺮﺑﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ اﻟﻤﻀﺎف‪.‬‬ ‫ﻛﻮب ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ واﻟﺨﻀﺮوات‬ ‫اﻟﻄﺎزﺟﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻐﺪاء‪:‬‬

‫ﺟـ ــﺰر ﻣـ ـﺒ ــﺮوش ﻣ ــﻊ ﻋ ـﺼ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﺾ وزﻳﺖ اﻟﻜﻮﻟﺰا‪.‬‬ ‫ﻟﺤﻢ اﻟﺒﻘﺮ اﻟﻤﻔﺮوم واﻟﻤﻄﻴﺐ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺑﻞ‪.‬‬ ‫ﺧﻠﻴﻂ اﻟﺠﺰر ﻣﻊ اﻟﻜﻤﻮن‪.‬‬ ‫ﻛﻮﻣﺒﻮت اﻟﺘﻔﺎح اﻟﺨﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ‪.‬‬

‫وﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﺸﺎي اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﺒﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﺒﻦ اﻟﺨﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺰﺑﻴﺐ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‪:‬‬

‫ﺳ ـﻠ ـﻄــﺔ اﻟ ـﻄ ـﻤــﺎﻃــﻢ ﻣ ــﻊ ﺻ ـﻠ ـﺼــﺔ اﻟـﺨــﻞ‬ ‫واﻟﺰﻳﺖ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺠﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻤﻮن اﻟﻤﺪﺧﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺨﻨﺔ اﻟﺨﻀﺮوات‪.‬‬ ‫إﺟﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬

‫ﻋﻨﺪ اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗـ ـﻨ ــﺎوﻟ ــﻲ ﻛـ ــﻮﺑـ ــﺎ ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮا ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤــﺎء‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﺮ ﻣﻊ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﺾ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻄﻮر‪:‬‬

‫ﺷ ـ ـ ــﺎي أو ﻗ ـ ـﻬـ ــﻮة ﻣ ـ ــﻦ دون ﺳ ـﻜــﺮ‬ ‫)ﺳﺘﻴﻔﻴﺎ أو ﺷﺮاب اﻷﻏﺎف(‪.‬‬ ‫ﺷﻄﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺰ اﻟﻜﺎﻣﻞ ‪ +‬ﻋﺴﻞ‬ ‫‪ +‬ﻗﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺒﺘﺎ ﻛﻴﻮي‪.‬‬

‫اﻟﻐﺪاء‪:‬‬

‫ﺳ ـﻠ ـﻄــﺔ اﻟ ـﺨــﺲ ﻣ ــﻊ ﺻ ـﻠ ـﺼــﺔ اﻟـﺨــﻞ‬ ‫واﻟﺰﻳﺖ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻃﻤﺎﻃﻢ ﻣﺤﺸﻮة ﺑﺎﻟﺘﻮﻧﺔ واﻟﻜﻴﻨﻮا‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺼﻞ‪ ،‬وأوراق اﻟﺮﻳﺤﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻐﺎ ﻃﺎزﺟﺔ‪.‬‬

‫وﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﺸﺎي اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﺌﺔ ﻏﺮام ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻨﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ ‪ +‬ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ رﻗﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﺸﻮﻓﺎن‪.‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‪:‬‬

‫ﻧﺼﻒ ﺣﺒﺔ أﻓﻮﻛﺎ‪.‬‬ ‫روﺑﻴﺎن ﻣﻄﻴﺐ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺑﻞ‪.‬‬ ‫أوراق اﻟﺴﺒﺎﻧﺦ اﻟﻤﻘﻼة ﻣﻊ اﻟﺜﻮم‪.‬‬ ‫ﻛﺎرﺑﺎﺗﺸﻴﻮ اﻷﻧﺎﻧﺎس‪.‬‬

‫اﻟﺴﺒﺖ‬

‫ﻋﻨﺪ اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪:‬‬

‫اﻷﺣﺪ‬

‫ﻋﻨﺪ اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻲ ﻛﻮﺑﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن اﻟﺤﺎﻣﺾ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗـ ـﻨ ــﺎوﻟ ــﻲ ﻛـ ــﻮﺑـ ــﺎ ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮا ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤــﺎء‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﺮ ﻣﻊ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﺾ‪.‬‬

‫ﺷﺎي أو ﻗﻬﻮة ﻣﻦ دون ﺳﻜﺮ )ﺳﺘﻴﻔﻴﺎ‬ ‫أو ﺷﺮاب اﻷﻏﺎف(‪.‬‬ ‫‪ 100‬ﻏﺮام ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻨﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻣـ ـﻠـ ـﻌـ ـﻘـ ـﺘ ــﺎن ﻛ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ــﺮﺗ ــﺎن ﻣ ـ ــﻦ رﻗـ ــﺎﻗـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸﻮﻓﺎن‪.‬‬ ‫ﻧﺼﻔﺔ ﺣﺒﺔ ﻟﻴﻤﻮن ﻫﻨﺪي‪.‬‬

‫اﻟﻔﻄﻮر‪:‬‬

‫اﻟﻔﻄﻮر‪:‬‬

‫اﻟﻐﺪاء‪:‬‬

‫ﻟﻔﺎﺋﻒ اﻟﺮﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺷــﺮاﺋــﺢ اﻟ ـﻘــﺪ اﻟـﻤـﺤـﻤــﺮة ﻣــﻊ اﻟـﻠـﻴـﻤــﻮن‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﺾ‪.‬‬ ‫ﺣﺒﻮب اﻟﺒﺎزﻳﻼء اﻟﻤﻘﻼة‪.‬‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫وﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﺸﺎي اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻮزة‪.‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‪:‬‬

‫ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺸﻤﻨﺪر‪ ،‬اﻟﺒﻘﺪوﻧﺲ واﻟﺜﻮم‪.‬‬ ‫دﺟﺎج ﺑﺎﻟﻜﺎري‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻟﻴﺎﺗﻴﻠﻲ اﻟﻜﻮﺳﺎ واﻟﺠﺰر‪.‬‬ ‫ﻋـﻠـﺒــﺔ ﺻـﻐـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟـﻠـﺒــﻦ اﻟـﺨــﺎﻟــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬

‫ﺷ ـ ـ ــﺎي أو ﻗ ـ ـﻬـ ــﻮة ﻣ ـ ــﻦ دون ﺳ ـﻜــﺮ‬ ‫)ﺳﺘﻴﻔﻴﺎ أو ﺷﺮاب اﻷﻏﺎف(‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻜﻴﻚ ﺑﺎﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت ‪ +‬ﻋﺴﻞ‪.‬‬ ‫ﻗﻄﻊ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺰ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﻮت‬ ‫اﻟﺒﺮي‪.‬‬

‫اﻟﻐﺪاء‪:‬‬

‫ﺳﻠﻄﺔ اﻟـﺠــﺰء اﻷﺑـﻴــﺾ ﻣــﻦ اﻟـﻜــﺮاث‬ ‫ﻣﻊ ﺻﻠﺼﺔ اﻟﺨﻞ واﻟﺰﻳﺖ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺮات اﻟﻠﺤﻢ اﻟﻤﻔﺮوم اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.5%‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻃﺎ ﺣﻠﻮة‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺗﻘﺎل ﺑﺎﻟﻘﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫وﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻮب ﻣﻦ اﻟﺸﺎي اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﺌﺔ ﻏﺮام ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻨﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻮﻣﺒﻮت ﻣﻦ دون ﺳﻜﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‪:‬‬

‫ﺣﺴﺎء اﻟﺨﻀﺮوات اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﺴﻤﻚ اﻟﻤﻔﻠﻄﺢ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻬﻠﻴﻮن اﻟﻤﻘﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺌﺔ ﻏﺮام ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻨﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﺳﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٧‬‬

‫أﻣﻮﻣﺔ‬

‫ﻗﻮاﻋﺪ‪ ...‬ﻋﻠﻰ أﻃﻔﺎﻟﻚ اﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﻋﺎت واﻟﺨﻴﺒﺎت ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺿﺮورﻳﺔ ﻟﻨﻤﻮه اﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫وﺣﻴﺎﺗﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮاء‪...‬‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻤﻠﻲ‪ ،‬ﺗﺒﺮز‬ ‫ﺧﻄﺔ ﺗــﺮﺑــﻮﻳــﺔ ﻣــﻮروﺛــﺔ وﻋــﻮاﻃــﻒ ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ‬ ‫واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻸوﻻد‪ .‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳﻤﺘﻨﻊ اﻷﺑﻮان ﻋﻦ ﺗﺒﺎدل اﻷدوار‪ ،‬ﻗﺪ ﻻ ﻳﺮﻏﺒﺎن‬ ‫ﻓــﻲ اﺑﺘﻜﺎر ﺟــﻮ ﻣــﻦ اﻟﺘﻮﺗﺮ أو اﻟـﺼــﺮاع ﺣﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺎء وﻳﻘﺎﺑﻼن اﻷوﻻد‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻮدان إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫إﻧــﻪ ﻋﻤﻞ ﺷــﺎق وﻣﺘﻜﺮر ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻫﻞ اﻟﺼﺮاﻋﺎت ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻤﺮا إﻟﺰاﻣﻴﺎ‪ .‬ﻛﻲ‬ ‫ﻳﻮاﻓﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺮام اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﺘﺨﻠﻲ‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﺳ ـﻠ ـﻄ ـﺘــﻪ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻠ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﻳـ ـﺠ ــﺐ أن ﻳ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﻮن ﺑﻪ وأن ﻳﺸﺮﺣﻮا ﻟﻪ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺳﻤﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﻲء‬ ‫ﺳــﻮاء ﻛــﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﻌﻴﺶ ﻧــﺰوة أو ﻳﺤﺎول‬ ‫ﻟﻔﺖ أﻧﻈﺎر أﻫﻠﻪ‪ ،‬ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ‪ .‬ﻳﻮﺻﻲ اﻟﺨﺒﺮاء ﺑﺮﻓﺾ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻷوﻻد ﺑﻜﻞ ﺻﺮاﻣﺔ‪ ،‬إذ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺮﺿﺦ اﻷﻫﻞ‬ ‫ﻟﻨﺰواﺗﻬﻢ أو ﻧﻮﺑﺎت ﻏﻀﺒﻬﻢ‪ .‬ﻫﻜﺬا ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺨﻴﺒﺔ واﻟﺮﻏﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺤﺘﺮم اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ّﻳﻤﺘﻨﻊ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻦ إﻳﺬاء اﻟﻐﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟ ـﻌــﺾ أو اﻟ ـﻀــﺮب وأن ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ وﻳﺠﻴﺪ إﺛﺒﺎت ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ دون‬ ‫ﻋﺪاﺋﻴﺔ‪ .‬وﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ أﻏﺮاض أﻫﻠﻪ أو‬ ‫أﺷﻘﺎﺋﻪ ﻣﻦ دون أﺧﺬ اﻹذن ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺤﺘﺮم اﻟﺠﺪول اﻟﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳـﺼـﻐــﻲ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ إﻟ ــﻰ أﻫ ـﻠــﻪ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳـﻄـﻠـﺒــﻮن ﻣـﻨــﻪ أن ﻳــﺮﺗــﺪي ﻣــﻼﺑـﺴــﻪ وﻳﻐﺘﺴﻞ‬ ‫وﻳـﺠـﻠــﺲ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤــﺎﺋــﺪة وﻳ ـﻨــﺎم‪ ...‬ﻣــﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻤـﺠــﺎل وﺿــﻊ ﺟ ــﺪول روﺗـﻴـﻨــﻲ ﻛﻲ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺘــﻮﻋــﺐ إﻃ ـ ــﺎر ﻧ ـﺸــﺎﻃــﺎﺗــﻪ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺴ ـﻤــﺢ ﻟــﻪ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﺻﻞ اﻟﻄﻔﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﺣﺘﺮام ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات وﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻄﻘﻮس‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺋـﻠـﻴــﺔ ﺑـﻌــﺪ أن ﻳ ـﻨــﺬره أﻫ ـﻠــﻪ ﻣـﺴـﺒـﻘــﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮه وﻳﺸﺮﺣﻮا ﻟﻪ اﻟﻤﻨﻔﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺤﺼﻞ‬

‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻣﺜﻞ ﺗﺨﺼﻴﺺ وﻗﺖ أﻃﻮل‬ ‫ﻟﻘﺼﺔ اﻟﻤﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻄﻔﻞ أن ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺗﺮﺗﻴﺐ أﻟﻌﺎﺑﻪ‬ ‫وإزاﻟﺔ ﻃﺒﻘﻪ ﻋﻦ اﻟﻤﺎﺋﺪة ﺣﻴﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﻋﻤﺮه‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑــﺬﻟــﻚ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻳـﻔــﺮض ﻋﻠﻴﻪ اﻷﻫــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻨﻪ ﻗﺒﻞ ذﻛﺮ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮه‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫}اﻵن وﻗﺪ رﺗﺒﺖ ﻏﺮﻓﺘﻚ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺨﺮوج!{ ﺑﺪل‬ ‫ّ‬ ‫}إذا رﺗـﺒــﺖ ﻏــﺮﻓـﺘــﻚ‪ ،‬ﺳـﻨـﺨــﺮج!{‪ .‬ﻳﺠﺐ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫أﻓﻌﺎل اﻟﻄﻔﻞ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺳﺮورﻧﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻪ ﺣﻴﻦ ﻳﺠﻴﺪ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﻬﺎم وﻳﺒﺬل اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫وﻳﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻨﺪ ﻧﺸﻮب ﺻﺮاع؟‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـ ـﻜـ ــﺮار اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮاﻋـ ــﺪ ﻣـ ـ ـﺠ ـ ــﺪدا ﻣـ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻻﻗ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺮاب ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻄـ ـﻔ ــﻞ ﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻨــﺐ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺮاخ‬ ‫واﻻﻧ ـ ـﺤ ـ ـﻨ ـ ــﺎء ﻧ ـ ـﺤـ ــﻮه ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪث ﻣـ ـﻌ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ ﺗ ــﺰاﻣـ ـﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻓــﻲ‬

‫*‬

‫ﻋﻴﻨﻴﻪ‪ .‬ﻳﻘﻀﻲ اﻟﺤﻞ اﻷﻣﺜﻞ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬي ﻧﻨﺘﻈﺮه ﻣﻨﻪ ﻣﺴﺒﻘﺎ ‪.‬‬

‫*‬

‫ﻋـﻘــﺪ اﺗ ـﻔــﺎق وﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﻣ ـﻜــﺎﻓــﺄة‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻘﻮل اﻷم ﻻﺑﻨﻬﺎ‪} :‬أﻋﻠﻢ أﻧﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أداء أﻓﻀﻞ‪ .‬ﻟﻨﺤﺪد ﺛﻼﺛﺔ أﻫﺪاف ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬إذا‬ ‫ﺳﺎرت اﻷﻣﻮر ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﺑﻌﺪ ﻳﻮﻣﻴﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم‪ ،‬ﺳﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺄﺗﻚ{‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻷﺳ ـﻠــﻮب ﻳﺴﻠﻂ اﻟ ـﻀــﻮء ﻋـﻠــﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪.‬‬

‫*‬

‫ﺗـﺨـﺼـﻴــﺺ وﻗ ــﺖ }ﺻ ــﺎﻣ ــﺖ{‪ :‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫إرﺳﺎﻟﻪ ﻟﻴﻔﻜﺮ ﺑﻤﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻪ أو ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠﻪ‪ .‬ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟﻤﺪة ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺮ اﻟﻄﻔﻞ‪ :‬إذا‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﺎن ﻋﻤﺮه ﺛــﻼث ﺳـﻨــﻮات ﻣـﺜــﻼ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ ﺗﺮﻛﻪ‬ ‫ﻟﺜﻼث دﻗﺎﺋﻖ‪...‬‬

‫*‬

‫إﺷﺮاك ﻃﺮف ﺛﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﻘﻮل ﻟﻪ اﻷم‪} :‬ﻫﻞ ﺗﻈﻦ أﻧﻚ ﻛﻨﺖ ﻟﺘﺘﺼﺮف‬

‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ أﻣﺎم واﻟﺪك‪ ،‬أو ﺟﺪﺗﻚ‪ ،‬أو أﻫﻞ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮب؟ ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪ أن ﻧﺸﺮح ﻟﻬﻢ ﻛﻴﻒ‬ ‫رﻓﻴﻘﻚ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﺼــﺮف؟{‪ .‬ﺑﺸﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬إﻧـﻬــﺎ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﺔ ﺟﺪا!‬

‫*‬

‫ﻓ ـ ــﺮض اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﻮﺑ ــﺎت‪ :‬ﺗ ـ ـﺠـ ــﺎوز اﻟـ ـﺤ ــﺪود‬ ‫ﻟــﻪ ﻋــﻮاﻗــﺐ! اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎب أداة ﺿــﺮورﻳــﺔ ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﺣﺘﺮام اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺷﺮط أن ﺗﻜﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫ً‬ ‫وا ﺿـﺤــﺔ وﻣﻔﻬﻮﻣﺔ ﻣﺴﺒﻘﺎ ‪ .‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟـﻌـﻘــﺎب ﻋﻨﻴﻔﺎ أو ﻣﻬﻴﻨﺎ وأن ﻳـﻨــﺎ ﺳــﺐ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻘﺎب ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺨﺎﻃﺊ‬ ‫وﻟـﻴــﺲ اﻟﺸﺨﺺ ﺑﺤﺪ ذاﺗــﻪ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻘﻮل‬ ‫اﻷم ﻻﺑﻨﻬﺎ‪} :‬ﻟﺴﺖ راﺿﻴﺔ ﻷﻧﻚ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﺬﻟﻚ{‬ ‫ﺑﺪل }أﻧﺖ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬أﻧﺖ ﻻ ﺗﻨﻔﻊ ﻓﻲ ﺷﻲء‪،‬‬ ‫اذﻫﺐ إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻚ{‪ .‬ﺗﺘﻌﺪد اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺮﻣﺎن ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺳﻮب وﺗﻘﻠﻴﺺ وﻗﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪ .‬ﻻ داﻋﻲ ﻟﻠﻘﻠﻖ‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﺎء ﻋﺎﺑﺮا!‬

‫ﻃﻔﻠﻚ ﺑﻜﻞ ﻫﺪوء‬ ‫ﺳﺎﻓﺮي ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮات اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺮﺣﻠﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ أو‬ ‫ﺗﺮﻓﺾ أﻣﻬﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻗﻀﺎء ﻋﻄﻠﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﻣﻨﺰﻟﻬﻦ ﺑﺴﺒﺐ أوﻻدﻫﻦ‬ ‫اﻟﺼﻐﺎر‪ .‬ﻓﻬﻦ ﻳﻈﻨﻦ أﻧﻬﻦ ﻟﻦ ﻳﻨﻌﻤﻦ ﺑﻮﻗﺖ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ أوﻻدﻫﻦ اﻟﺼﻐﺎر ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ ﺗﺘﻄﻠﺒﻪ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ وﻗﺖ وﺟﻬﺪ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻌﻄﻠﺔ‬ ‫أي وﺟﻬﺔ ﺗﺨﺘﺎرﻳﻦ؟‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺴﻲ أﻣﺮ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺤﺎرة ﺟــﺪا‪ ،‬اﻟﺒﺎردة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا‪ ،‬أو اﻟﺮﻃﺒﺔ ﺟﺪا‪ .‬اﺧﺘﺎري ﺑﻠﺪا ﻣﻌﺘﺪل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﺎخ )وﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻃﻔﻞ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻌﺪى ﻋﻤﺮه اﻟﺴﻨﺔ(‪ ،‬وﺣـ ّـﺪي ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﺒﻠﻮﻏﻪ )أﻻ ﺗﺘﺨﻄﻰ ‪4‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت(‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﺨﺘﺎري‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان اﻷوروﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ اﺧ ـﺘــﺎري‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺴـﻜـﻨــﺎ ﻳﺴﻬﻞ ﺣـﻴــﺎﺗــﻚ‪ :‬ﻣــﻊ ﻋــﺎﺋـﻠــﺔ أو ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺎد ﻟﻼﺳﺘﺠﻤﺎم ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻓﻨﺪق ﻓﻴﻪ ﻣﻄﻌﻢ أو ٍ‬ ‫ﺧـﻴــﺎرات ﻟــﻸﻃـﻔــﺎل‪ .‬وﻛﻠﻤﺎ اﺣﺘﺮﻣﺖ ﻧﻤﻄﻪ‬ ‫)اﻟﻮﺟﺒﺎت‪ ،‬اﻟﻘﻴﻠﻮﻟﺔ‪ ،(...‬اﻋﺘﺎد اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ أﻛﺒﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺎ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ؟‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ ﺳ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ وﻧ ـﺼ ــﻒ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﺤﻤﻠﻲ ﻣﻌﻚ ﺣﻠﻴﺒﻪ‬ ‫اﻟـﺨــﺎص وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ﻣﺮاﻃﺒﻴﻦ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺒﻬﺎ‪ ،‬إن ﻗﺮرت اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻚ ﻗﺪ ﺗﻮاﺟﻬﻴﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺻﻨﺎف ذاﺗﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻔﻨﺎدق ﺗﻘﺪم أﻃﻌﻤﺔ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺮوﺳــﺔ ﻣ ـﻌــﺪة ﻟــﻼﻃ ـﻔــﺎل اﻟ ـﺼ ـﻐــﺎر‪ :‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﺗﺴﺘﻌﻠﻤﻲ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﻧ ـﻄــﻼق أو اﻟـﺤـﺠــﺰ‪ .‬أﻣــﺎ إذا ﺗﺨﻄﻰ‬ ‫اﻟﻮﻟﺪ اﻟﺴﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻌﻮد اﻟﻮﺟﺒﺎت ﺗﻤﺜﻞ‬

‫ﻫﺎدﺋﺔ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻃﻔﻞ ﻟﻢ ﱠ‬ ‫ﻳﺘﺨﻂ أﻋﻮاﻣﻪ اﻟﺜﻼﺛﺔ؟ ﻫﺬا‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ .‬اﺧﺘﺎري ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ وﺟﻬﺘﻚ واﺗﺨﺬي ﺗﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫اﺣﺘﺮازﻳﺔ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻄﻠﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻟﻚ وﻟﻄﻔﻠﻚ‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻨﺎول اﻷﻃﻌﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺨﺘﺎرﻳﻨﻬﺎ ﻟـﻨـﻔـﺴــﻚ‪ .‬وﻟ ـﻜــﻦ اﺣــﺬري‬ ‫اﻷﻃﻌﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮزع ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎوﻻت وﺗﺘﺮك‬ ‫ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ ﻣﻬﻤﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻓــﺈن ﺑﻘﻴﺖ‬ ‫اﻷﻃﻌﻤﺔ ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺧﺎرج اﻟﺒﺮاد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻔﺴﺪ أﺣﻴﺎﻧﺎ أو ﺗﺼﺒﺢ ﺿــﺎرة‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎدي ﺗ ـﻨــﺎول وﺟ ـﺒــﺎت ﻓــﻲ ﻣـﻄــﺎﻋــﻢ ﻟﺴﺖ‬ ‫واﺛﻘﺔ ﻣﻦ ﺟﻮدﺗﻬﺎ أو ﺗﺸﻜﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﺿﺮوري‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬ﻟﺘﺠﻨﺒﻲ ﻃﻔﻠﻚ أي‬ ‫أﻣﺮاض أو اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬

‫وﻣﺎذا ﻋﻦ اﻷدوﻳﺔ؟‬ ‫اﺣﻤﻠﻲ ﻣﻌﻚ ﻋﺒﻮة ﻣــﻦ اﻟﺒﺎراﺳﻴﺘﺎﻣﻮل‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎل ﺷﻌﺮ ﻃﻔﻠﻚ ﺑﺎﻷﻟﻢ أو ﻋﺎﻧﻰ اﻟﺤﻤﻰ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺧ ـﺘــﺎري ﻣـﺤـﻠــﻮﻻ ﻟـﺘــﺮﻃـﻴــﺐ اﻟـﺠـﺴــﻢ‪ ،‬دواء‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـﻀ ــﺎدا ﻟــﻺﺳ ـﻬــﺎل‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺄﻛ ـﻴــﺪ ﻋـﻠـﺒــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﺐ اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻺﺳﻬﺎل )ﺣﻠﻴﺐ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻼﻛﺘﻮز(‪ .‬وﻻ ﺗﻨﺴﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻮاﻗﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻣﻊ ﻋﺎﻣﻞ وﻗﺎﻳﺔ ﻣﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻛـﻔــﺎﻳــﺔ ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣــﻦ اﻷﺷ ـﻌــﺔ ﻣــﺎ ﻓــﻮق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻛــﺮﻳـﻤــﺎ ﻟـﻠـﺤــﺮوق‪ ،‬ﻣﺼﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺎدة ﻣﻌﻘﻤﺔ‪ ،‬وﻋﺪة إﺳﻌﺎف‬ ‫)ﺿـﻤــﺎدات‪ ،‬ﻣـﻄـﻬــﺮ‪ ،(...‬ﻧﺎﻣﻮﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻼﺟﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺎد )اﻟﻔﻮﻧﺘﻮﻟﻴﻦ‪ .(...‬وﺗــﺬﻛــﺮي ﻃﺒﻌﺎ‬ ‫ﺳﺠﻠﻪ اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬

‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺑﺸﺄن اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬ ‫ﻳﻔﻜﺮ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻫﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‪ .‬ﻳﻘﺪم اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺷﻴﺴﺪا إﻳﻨﻎ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳﺎﻧﺖ ﺟﻮزﻳﻒ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻟﻚ وﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻚ ﻟﺘﺬﻛﺮ اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﻨﺔ‪:‬‬ ‫ـﺖ‬ ‫‪ .1‬إ ذ ا ﻛ ـ ـﻨـ ـ ً‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻘـ ًـﺎﺑ ـﻠ ـﻴــﻦ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﺒــﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗـﻨـﺴــﻲ أن ﺗﺠﻠﺒﻲ‬ ‫ﻣﻌﻚ ﺳﺠﻞ اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـ ــﻮﻋ ـ ــﺪك‪ .‬ﻫ ـﻜــﺬا‬ ‫ﻳ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ــﻦ ﺗ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﻠﻘﻴﺘﻬﺎ ًأ ﻧــﺖ‬ ‫ﺳـﺒــﻖ‬ ‫وﻋــﺎﺋـﻠـﺘــﻚ‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬ ‫اﻷﺧـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى اﻟـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻲ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺄﺧﺬوﻫﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ا ﻃـ ـ ـﻠـ ـ ـﺒ ـ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﻚ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﺪول‬ ‫ﻟـ ـﺘـ ـﻠـ ـﻘ ــﻲ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﺎﺣـ ــﺎت‬ ‫ـﺮت‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ إذا ﺗــﺄ ﺧـ ِ‬ ‫ـﺖ أو ﺗ ــﺄﺧ ــﺮ أﺣ ــﺪ‬ ‫أﻧ ـ ـ ـ ِ‬ ‫أﻓﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻚ ﻋﻦ أﺧﺬ‬ ‫ﺟﺮﻋﺘﻴﻦ أو أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑ ـ ـﻌـ ــﺾ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﺎﺣـ ــﺎت‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻻ داﻋـ ــﻲ ﻟﻠﻬﻠﻊ‪:‬‬

‫ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ ﺿﺮورة‬ ‫ﺑــﺪء ﺟــﺪول اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬ ‫ﻛﻠﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫ﻳــﻮﺻــﻰ ﺑــﺄﺧــﺬ‬ ‫ﻟ ـﻘــﺎح ﻓ ـﻴــﺮوس اﻟ ــﻮرم‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﺸ ــﺮي‬ ‫ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت واﻟﻔﺘﻴﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻋـﻤــﺮ اﻟ ـﺤــﺎدﻳــﺔ ﻋـﺸــﺮة‬ ‫أو اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‪ .‬ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ ﻫــﺬا اﻟﻔﻴﺮوس‬ ‫ﺳﺮﻃﺎن ﻋﻨﻖ اﻟﺮﺣﻢ‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫ﻻ ﻳ ـﻜــﻮن ﻟـﻘــﺎح‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻧـﻔـﻠــﻮﻧــﺰا ﻣﺘﻤﺎﺷﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫دوﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ــﻊ ﺳـ ـ ــﻼﻻت‬ ‫اﻹﻧ ـﻔ ـﻠــﻮﻧــﺰا اﻟـﺸــﺎﺋـﻌــﺔ‬ ‫ﻛ ـ ــﻞ ﺳ ـ ـﻨـ ــﺔ‪ .‬ﻣ ـ ــﻊ ذﻟ ـ ــﻚ‪،‬‬ ‫ﻳ ــﻮﻓ ــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎح ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺔ‪ .‬ﻟـ ـ ـ ــﺬا ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ أن ﻳ ـﺘ ـﻠ ـﻘــﺎه‬ ‫أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وﻣﻘﺪﻣﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫ﻳـ ـﺒـ ـﻠ ــﻎ ﻧـ ـﺸ ــﺎط‬ ‫اﻹﻧ ـ ـﻔ ـ ـﻠـ ــﻮﻧـ ــﺰا ذروﺗ ـ ـ ــﻪ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺷـﻬـ َـﺮ ي دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫وﻓـ ـ ـﺒ ـ ــﺮاﻳ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻟـ ـﻜـ ـﻨ ــﻪ ﻗــﺪ‬ ‫ﻳـ ـ ـﻈـ ـ ـﻬ ـ ــﺮ ﻣ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺬ ﺷـ ـﻬ ــﺮ‬ ‫أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ وﻳ ــﺪوم ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ‪ .‬أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ ﻫﻮ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﺘﻮاﻓﺮا‪،‬‬ ‫أي ﻓــﻲ ﺷ ـﻬــﺮ أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﻰ‪.‬‬ ‫ﺣـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻰ ﻟـ ـ ـ ـ ــﻮ ّ‬ ‫أﺟـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻮﻋﺪ ﻟﻔﺘﺮة ﻻﺣﻘﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﻮﺳــﻢ اﻟ ــﺰﻛ ــﺎم‪ ،‬ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻔــﻮت اﻷوان ﻣﻄﻠﻘﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻠﻘﺎح‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﺗﺪاﺑﻴﺮ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻴﻚ اﺗﺨﺎذﻫﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﻧﻄﻼق‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻘﻲ ﻣﻦ أﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ ﻛﻞ ﻟﻘﺎﺣﺎﺗﻪ‪ .‬ﺳﺠﻠﻲ‬ ‫أرﻗﺎم ﻫﺎﺗﻒ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻚ ﺧﻼل اﻟﻌﻄﻠﺔ‪ .‬وإذا ﻛﻨﺘﻢ ﺗﺴﺎﻓﺮون‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬ﺗﻨﻘﻠﻮا ﻟﻴﻼ أو ﺗﻔﺎدوا ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺮ )ﺑﻴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻇﻬﺮا واﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ(‪ .‬اﺟﻌﻠﻲ وﻟﺪك ﻳﺘﻨﺎول ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟـﻤــﺎء‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ اﻹﻗﻼع واﻟﻬﺒﻮط ﻛﻲ ﺗﺴﻬﻠﻲ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﻬﻮاء وﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ اﻷذﻧﻴﻦ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻄﻴﻪ ﺟـﻴــﺪا إن ﻛــﺎن اﻟـﻤـﻜــﺎن اﻟــﺬي ﺗﻨﺰﻻن‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﻜﻴﻔﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫إﻳﻤﻴﻠﻲ‪ ،‬أم ﻟﺜﻼث ﺑﻨﺎت‪» :‬ﻋﻠﻴﻚ إﺑﻘﺎء اﻟﺤﻔﺎﺿﺎت واﻷﻟﻌﺎب‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول ﻳﺪك‪«...‬‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ أﻋﻤﺎر ﺑﻨﺎﺗﻲ ‪ 5‬ﺳﻨﻮات‪ 4 ،‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬و‪ 6‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ذﻟﻚ زرﻧﺎ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﺟﺰﻳﺮة ﻣﻮرﻳﺲ‪ ،‬ﻣﺎﻳﻮت‪ ،‬وﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻤﻞ ﻣﻌﻲ دوﻣــﺎ اﻟﺤﻠﻴﺐ‪ ،‬ﻣﺮاﻃﺒﻴﻦ اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬اﻟﺤﻔﺎﺿﺎت‬ ‫واﻷدوﻳ ــﺔ‪ .‬أﻣــﺎ اﻟـﺒــﺎﻗــﻲ‪ ،‬ﻓﻨﺘﺪﺑﺮ أﻣــﺮﻧــﺎ ﺑــﻪ ﻓــﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟــﺬي‬ ‫ﻧﻘﺼﺪه‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ أﺣﻤﻞ ﻣﻌﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻬﻲ ﺑﻨﺎﺗﻲ ﺧﻼل اﻟﺮﺣﻼت‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة )ﻣﻌﺠﻮن‪ ،‬ﻗﺼﺺ ﻣﺴﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﻗﺮاص‬ ‫ﻣﺪﻣﺠﺔ‪ ،‬ﻛﺘﺐ‪ .(...‬أﻣﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﻄﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻼ أﻗﺪم ﻟﺒﻨﺎﺗﻲ أي ﻟﻌﺒﺔ‬ ‫ﻷﻧﻬﻦ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﺠﺪن ﻣﺎ ﻳﺘﺴﻠﻴﻦ ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺮﻣﻞ أو ﺟﻮز اﻟﻬﻨﺪ«‪.‬‬

‫ﻣﺰود ﺑﺜﻼﺛﺔ أﺣﺰﻣﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺎن ﻟﺘﻮﺿﻴﺐ اﻷﻣﺘﻌﺔ‪ .‬وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻪ ﻋﻤﻠﻲ ﺟﺪا ﺧﻼل اﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﻛــﺮﺳــﻲ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮة‪ :‬ﻳـﻤـﻜــﻦ ﺗـﺜـﺒـﻴـﺘــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻄــﺎوﻟــﺔ وﺣــﻮل‬ ‫ﺧﺼﺮك‪ ،‬ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻚ ﻫﺬا اﻟﻜﺮﺳﻲ اﻟﻨﺎﻋﻢ وﺿﻊ وﻟﺪك ﻓﻲ ﻛﺮﺳﻲ‬ ‫ﺧــﻼل رﺣﻠﺘﻚ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻣﻦ دون أن ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮك‪ .‬وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أﻧﻪ ﺳﻴﺮﻳﺤﻚ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﻪ ﻃﻮال اﻟﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﻮب اﻟﻌﺎزل‪ :‬ﻳﻘﻔﻞ ﻧﻈﺎم ﺧﺎص اﻟﻔﺘﺤﺔ وﻳﻤﻨﻊ ﺗﺴﺮب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛــﺎن اﻟﻜﻮب ﻣﺎﺋﻼ‪ .‬ﻳﺨﻠﻮ ﻫــﺬا اﻟﻜﻮب ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻴﺴﻔﻴﻨﻮل وﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﺑﺪءا ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﻄﻔﻞ‬

‫أدوات ﻟﺴﻔﺮ ﻣﻤﺘﻊ‬ ‫اﻟﻜﺮﺳﻲ اﻟﺤﻘﻴﺒﺔ‪ :‬ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻄﻲ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﻌﺪﻳﻞ ارﺗﻔﺎﻋﻪ‪،‬‬

‫‪ Project Spark‬ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺨﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗﺸﺎد ﺳﺎﺑﻴﺎ‬

‫ﻻ ُﻳﻌﺘﺒﺮ‪Project Spark‬‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫ﻳﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻟﺒﻨﺎء ﻟﻌﺒﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬إﻟﻴﻚ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﺮف اﻷﻫﻞ أن ‪ Project Spark‬ﻳﻘﺪم اﻷدوات ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ اﻷوﻻد ﻟﺒﻨﺎء ﻋﺎﻟﻢ اﻓﺘﺮاﺿﻲ واﺑﺘﻜﺎر ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫ﺗﺤﻜﻤﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف ﻣﺨﻴﻠﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻴﻨﻪ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷﻟﻌﺎب واﻟﺒﺮﻣﺠﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻣــﻦ اﻟـ ـﻀ ــﺮوري اﻟـﺘـﻨـﺒـﻴــﻪ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺼــﺪد إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟــﺬي ﻳﻄﻮره اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺿﺒﻄﻪ‪ .‬ﺣﺮص‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺼﻤﻤﻮن ﻋﻠﻰ إﺑﻘﺎء اﻟﻌﻨﻒ ﻣﺤﺪودا إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ وﻟﻢ ﻳﺪرﺟﻮا‬ ‫أي ﻛﻠﻤﺎت أو ﻋـﺒــﺎرات أو إﺷــﺎرات ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻗﺪ ﻳﻮﻟﺪون ﻛﻠﻤﺎت‪ ،‬أﺷﻴﺎء‪ ،‬وﺣﻮارات‬ ‫ﺗﺘﺤﺎﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻮد ﺑﻄﺮق ﻣﺒﺘﻜﺮة‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻷﻫﻞ‬ ‫اﻟﻘﻠﻘﻮن ﺣﻴﺎل ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺼﺎدﻓﻪ وﻟﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ وﻟﺪﻫﻢ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻀﺒﻮط اﻟﺬي اﺑﺘﻜﺮه اﻟﻤﻄﻮرون ﻓﺤﺴﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ‪Project Spark‬؟‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟــﻼﻋـﺒــﻮن ﻧﺤﺖ وﻃــﻼء ﺑﻴﺌﺎت ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻷﺑـﻌــﺎد‪،‬‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﻘﺪة ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺳﻠﻮك اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت واﻷﺷﻴﺎء‪،‬‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻗﺼﺼﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺟﻬﺎز اﺳﺘﺸﻌﺎر‬ ‫ﻛﻴﻨﻜﺖ ﻟﻼﻟﺘﻘﺎط اﻟﺤﻮارات اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺤﺮﻳﻚ‪ .‬وﻋﻨﺪ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻷوﻻد ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻟﻌﺒﻬﻢ ﻛﻲ ﻳﺘﺴﻠﻰ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻻﻋﺒﻮن آﺧــﺮون و}ﻳﻌﺪﻟﻮﻫﺎ{‪ .‬ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻌﺪة اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺎور اﻟﻠﻌﺐ وأدواﺗﻪ ﻛﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟــﻮﻟــﺪ ﻓــﻲ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ‪ .‬وﻳﺘﻮاﻓﺮ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣــﻦ ﻫــﺬه ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮق ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﺷﺮاء رزم اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻫﺬه ﺑﻤﺎل‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ أو اﻓﺘﺮاﺿﻲ‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﻫﻮ ﻣﻔﻴﺪ؟‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ ‪ Project Spark‬ﻗﻤﺎﺷﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻟﻺﺑﺪاع‪ .‬ﻓﻴﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟــﻼﻋـﺒــﻮن أن ﻳﺒﺘﻜﺮوا أي ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺠــﺎرب اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﻳــﺮﻏـﺒــﻮن ﻓـﻴــﻪ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟــﻮﻟــﺪ ﺳﻴﺤﺘﺎج إﻟــﻰ وﻗــﺖ أﻃــﻮل‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺘﻘﻦ اﻷدوات اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪا‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛﺎﻓﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺳﻬﻠﺔ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ اﻟﻮﻟﺪ اﻟﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺼﺒﺮ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ ﻓﻜﺮة ﺟﻴﺪة ﻻﺑﺘﻜﺎر أﻣــﺮ ﻳﺴﺘﺤﻖ أن‬ ‫ﻳﺘﺸﺎﻃﺮه ﻣﻊ ﺳﺎﺋﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن ﻫ ــﺬه اﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ ﻗــﺪ ﺗ ـﻜــﻮن ﺻـﻌـﺒــﺔ ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاﻗـ ــﻊ‪ .‬ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ـﺒ ـﻴــﻞ اﻟـ ـﻤـ ـﺜ ــﺎل‪ ،‬ﻳ ـﻨ ـﻬــﺎر أﺣـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎ ﻧ ـﻤــﻮذج‬ ‫‪ ،Crossroads‬اﻟــﺬي ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺎﺑﺘﻜﺎر ﻣﻐﺎﻣﺮة ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﻮ أن اﻟﻤﻄﻮرﻳﻦ‬ ‫زادوا ﻋﺪد اﻟﻤﺤﺎور واﻷدوات ﻓﻲ اﻟﻌﺪة اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻮﻟﺪ ﺑﺈﻃﻼق‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎن ﻟـﻤـﺨـﻴـﻠـﺘــﻪ‪ .‬وﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن اﻟــﻮﻟــﺪ ﺳﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ إن ﻛﺎن ﻣﻬﺘﻤﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺑﺘﻜﺎر اﻟﻠﻌﺐ‪.‬‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ ‪١٨‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﺗﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ؟‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﺪ‪ ...‬ﺗﺸﻜﻞ ﺣﺎﻻت ﻧﻔﺴﻴﺔ وﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﻳﺴﻤﻴﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ »اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻨﻮوي‬ ‫إﻋﺪاد ﻣﺸﺮوع‪ ،‬واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﺳﺔ‪،‬‬ ‫ً ُ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ اﻟﺤﻲ«‪ .‬ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻫﺬه اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ وﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ :‬اﻟﺤﺐ‪ ،‬واﻟﻔﻦ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺮوﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺨﺼﺎﺋﺺ ﻋﺪة ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎﺧﺘﻼف اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪...‬‬

‫ﺗﻌﻮد ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﻘﻮة‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﺨﺒﺮاء‪ ،‬ﻓﻲ ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﻮ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‪ ،‬اﻟﺤﺴﻲ‪ ،‬اﻟﺸﻔﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ اﻟــﺬي ﻳﺘﺮﻋﺮع ﻓﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻟﺪ‪ .‬ﻓﺈن ﺗﻤﺘﻊ ﺑﺤﺐ أﻣﻪ وأﺑﻴﻪ ﻣﻨﻔﺮدﻳﻦ وﻛﺰوﺟﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻨﻤﻲ وﻋﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﺑﺜﻘﺔ ورﻏﺒﺔ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻷﺳﺲ ﻫﺸﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺄرﺟﺢ ﺷﻌﻠﺔ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﺼﺒﺢ ﻣﻌﺮﺿﺔ ﻟﻼﻧﻄﻔﺎء‪ .‬وﺣﻴﻦ ﻳﺼﻴﺮ اﻟﻤﺮء ﺑﺎﻟﻐﺎ‪،‬‬ ‫ﻳــﻮﻟــﺪ ذﻟــﻚ ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ ﻣﺸﺎﺑﻬﺘﻴﻦ ﻟـﻤــﺎ ﻗــﺪ ﻳـﺘـﻌــﺮض ﻟــﻪ‪ :‬ﻳﻨﻄﻔﺊ أو‬ ‫ﺗﺘﺨﻄﻰ ﻃﺎﻗﺘﻪ اﻟﻤﻌﻘﻮل‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻌﻴﺶ ﻣﻦ دون ﺗﺤﻘﻴﻖ أي‬ ‫إﻧﺠﺎز أو اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻊ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻤﻔﺮط‪ .‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫إدراك أن زﺧﻢ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﻔﺮط أو اﻟﻀﻌﻴﻒ ﻳﻌﻮد‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول‪،‬‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻳﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺎﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻌﺎﻧﻴﻬﺎ راﻫﻨﺎ وﻧﻈﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﻃﻔﻮﻟﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻗﻮة ﺗﺴﻜﻨﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ وﺗﺤﻔﺰﻧﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻟﺤﻈﺔ‪ .‬ﻃﺎﻗﺔ ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﺑﺘﺨﻄﻲ اﻟﻌﻘﺒﺎت واﻟﺼﻌﺎب‪ .‬ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺎ ﻣﺤﺮك ﺧﺎص ﺑﻪ‪ .‬اﻛﺘﺸﻒ‬ ‫ﻣﺤﺮﻛﻚ‪.‬‬

‫‪.1‬‬

‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‪:‬‬

‫ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻬﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﻣــﺎ ﻣــﻦ دون أن ﻳﻔﻀﻲ إﻟﻰ‬

‫ً‬ ‫▲ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻣﺤﺎﺟﺠﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• ﺗﺘﺨﻴﻞ ﻗﺼﺔ ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻚ‪.‬‬ ‫■ ﺗﻄﺮح اﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻣﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ Û‬ﺗﻘﻨﻊ ﻧﻔﺴﻚ ﺑﺄن ﺗﺒﺎدل اﻵراء ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻔﻴﺪا دوﻣﺎ‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫ﻳﻘﺘﺮح ﻋﻠﻴﻚ ﺷــﺮﻳــﻚ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻗـﻀــﺎء ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳ ـﺒــﻮع ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﻬﻮﻳﻚ‪:‬‬ ‫▲ ﺗﺤﺎول رﻏﻢ ذﻟﻚ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻄﻠﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫• ﺗﺠﺮي ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺼﺪاﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫■ ﺗﺤﺎول أن ﺗﻨﺴﻰ ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺘﻄﺎع ﻣﺎ ﺗﻜﺮﻫﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ Û‬ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻔﺎدي أﺣﻜﺎﻣﻚ اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗـﻌــﺎود اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮك ﻷن اﻟـﻤـﺴــﺆول ﻋﻨﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻋﺘﺒﺮه ﻣﺒﻬﻤﺎ‪:‬‬ ‫▲ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪة أﺣﺪ اﻟﺰﻣﻼء‪.‬‬ ‫• ﺗﻨﺘﻬﺰ ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺘﻘﺘﺮح ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺒﺘﻜﺮة‪.‬‬ ‫■ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻔﺼﻞ اﻧﺘﻘﺎداﺗﻪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺗﻠﻮ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺗﻄﺮح اﻗﺘﺮاﺣﺎت ّ‬ ‫ﺗﻨﻢ ﻋﻦ دﻗﺔ وإﺑﺪاع‪.‬‬ ‫‪Û‬‬

‫‪.4‬‬

‫ﺗﻌﻠﻦ ﻧـﺸــﺮات اﻟﻄﻘﺲ أن ﻋﻄﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳـﺒــﻮع ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﺎﻃﺮة‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﺗﻘﺘﺮح ﻋﻠﻰ أوﻻدك؟‬ ‫َ‬ ‫وإﻻم‬ ‫▲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣــﻮﺳـﻌــﺔ ﺣــﻮل ﻣـﺤــﻮر }ﻣ ــﺎذا ﻳ ــﺪور ﻓــﻲ ﺣـﻴــﺎﺗــﻲ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘﺮ{‪.‬‬ ‫• ﻓﻄﻮر ﻣﺘﺄﺧﺮ وﻣﺸﺎﻫﺪة ﻓﻴﻠﻢ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫■ أﻟﻌﺎب ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺪروس واﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ Û‬ﻛ ـﺘــﺎﺑــﺔ ﻣ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺔ وﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ ﺗـﻔــﺎﺻـﻴـﻠـﻬــﺎ وﻣﻌﺎﻧﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫ً‬ ‫ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻄﻠﻘﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ إﻧﺴﺎن‪:‬‬

‫ً‬ ‫▲ ﻋﺎﻃﻔﻲ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• أﻧﺎﻧﻲ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫■ ﻣﻨﻌﺰل ﺟﺪا‪.‬‬ ‫‪ Û‬ﻳﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺮوﺗﻴﻦ‪.‬‬

‫‪.6‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷــﺎﻫــﺪت ﻟـﺘــﻮك ﻓـﻴـﻠـﻤــﺎ وﺛــﺎﺋـﻘـﻴــﺎ ﻣﻤﺘﻌﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻋﻦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻣﻬﺪدة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻣﺎزون‪ .‬ﻳﻮﻟﺪ ﻫﺬا اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﻴﻚ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ‪:‬‬ ‫▲ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﺗ ـﺒــﺮﻋــﺎت ﻟـﻠـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﻌــﻰ إﻟــﻰ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﻋﻴﺶ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻹﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻛﻮخ ﻓﻲ اﻷدﻏﺎل‪.‬‬ ‫■ اﻟﺘﻌﻤﻖ ﻓﻲ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺣﻴﺎة ﻫﺬه اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ Û‬اﻟﻌﻴﺶ ﺣﻴﺎة أﻛﺜﺮ ﺗﻀﺎﻣﻨﺎ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫‪.7‬‬

‫ﻳﺜﻖ ﺑﻚ ﺻﺪﻳﻘﻚ اﻟﺤﻤﻴﻢ وﻳﺨﺒﺮك أﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﺗﻨﺼﺤﻪ؟‬ ‫▲ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺎط ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻪ اﻻزدﻫﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪.‬‬ ‫• إﻋﺎدة إﺿﻔﺎء ﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرب واﻟﺤﻤﻴﻤﻴﺔ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫■ اﻻﻗـﺘــﺮاح ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﻜﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﺎﻛﺘﺸﺎف ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ورﻏﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫واﻟﺴﻌﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ Û‬اﻻﻧﻜﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪.8‬‬

‫ً‬ ‫ﺗﺨﻄﺊ ﻧﺎدرا ﺑﺴﺒﺐ‪:‬‬

‫▲ اﻷﻧﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫• اﻻﺳﺘﺴﻼم‪.‬‬ ‫■ اﻟﻜﺴﻞ اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬ ‫‪ Û‬ﻣﺠﺎراة اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫‪.9‬‬

‫ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ﺣﻔﻠﺔ ﺻﺎﺧﺒﺔ‪ .‬ﻓﻤﺎ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻄﺮ ﺑﺒﺎﻟﻚ؟‬

‫▲ ﻧﺸﺒﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷوﻻد اﻟﻜﺒﺎر‪.‬‬ ‫• ﻧﺘﺸﺎرك ﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج ﻛﻠﻨﺎ إﻟﻰ ﻟﺤﻈﺎت ّ‬ ‫ﻧﺮوح ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻨﺎ‪.‬‬ ‫■‬ ‫‪ Û‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﻛﻲ ﻧﺒﺪل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪.10‬‬

‫ﻟﻄﺮد اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻮداء‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﻦ وﺳﻴﻠﺔ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‪:‬‬

‫▲ ﻓﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ اﻟﺬي وﻟﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• ﻣﻘﺎرﻧﺔ }ﻣﺸﺎﻛﻠﻚ اﻟﺼﻐﻴﺮة{ ﺑﺤﺎﻻت ﻣﺄﺳﺎوﻳﺔ ﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫■ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻚ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎت ﻣﻤﻴﺰة ﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫‪ Û‬ﺗﻬﺮب ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺣﻼم اﻟﻴﻘﻈﺔ واﻟﻔﻦ‪.‬‬

‫‪.11‬‬

‫ﺗﺴﺘﻐﻞ ﻣﺨﻴﻠﺘﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻓﻲ‪:‬‬

‫▲ اﺑﺘﻜﺎر ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎط واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﺣﻮل ﻣﺸﺮوع ﻣﺎ‪.‬‬ ‫• اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻠﻮل ﻣﺒﺘﻜﺮة‪.‬‬ ‫■ َﻣﻦ ﻫﻢ ﻋﺰﻳﺰون ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺒﻚ‪.‬‬ ‫‪ Û‬اﺳﺘﻜﺸﺎف ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻚ‪.‬‬

‫‪.12‬‬

‫اﻟﻬﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻨﻰ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‪:‬‬ ‫▲ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﻜﻠﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺸﺎء‪.‬‬ ‫• اﻟﺴﻔﺮ ﻋﺒﺮ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫■ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻣﻨﻴﺎت ﺷﺨﺺ ﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪ Û‬اﺑﺘﻜﺎر ﻋﺎﻟﻢ ﺧﺎل ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻈﻠﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﺣﺘﺴﺐ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ـﺺ‬ ‫اﺧـﺘــﺮ ﻟﻜﻞ ﺳــﺆال ﺟــﻮاﺑــﺎ واﺣـ ِ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻷﺟــﻮﺑــﺔ أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬ود اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ـﺠ ـﻠ ـﺘ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ـ ـ ــﻦ ﺛ ـ ــﻢ ﺗـ ـ ـﻌ ـ ـ ّـﺮف إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟــﻮﺻــﻒ اﻟــﺬي ﻳﻼﺋﻤﻚ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫‪.13‬‬

‫ﻛ ـﻴ ــﻒ ﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠ ــﻰ إﻧ ـﻬ ــﺎء‬ ‫ﺧﻼف ﻣﺎ؟‬ ‫▲ ﺗﺤﺎول ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻷﻃﺮاف اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﻜﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع ﻣﺸﺘﺮك‪.‬‬ ‫• ﺗﻔﺼﻞ ﺑﺪﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ واﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬ ‫■ ﺗﻬﺪئ اﻟﻮﺿﻊ ﺑﺎﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﺪﻋﺎﺑﺔ واﻟﻔﻜﺎﻫﺔ‪.‬‬ ‫‪ Û‬ﺗﺪور اﻟﺰواﻳﺎ ﻟﺘﻤﻨﻊ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ }أ{ ‪ :‬رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫• كلماتك األساسية‪ :‬ﺟﺮأة‪ ،‬وﻣﺨﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺗﻔﺮد‪.‬‬ ‫• مجالك‪ :‬اﻟﻤﺨﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻮاء ﻛﻨﺖ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺒﺦ‪ ،‬ﺗﺮوي اﻟﻘﺼﺺ‪ ،‬أو ﺗﺰﻳﻦ ﻣﻨﺰﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ أن ﺗﺘﺮك ﺑﺼﻤﺔ واﺿﺤﺔ‪ ،‬أن ﺗﺒﺪل ﻛﻞ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء‪ .‬ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻻﺑﺘﻜﺎر ﻋﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻧﻈﺮﺗﻚ اﻟﺨﺎﺻﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ وإﻟﻰ ً‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺴﺎت ﺧﺎﺻﺔ‪ .‬ﺗﻬﻮى اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف واﻟﻤﻔﺎﺟﺂت‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﻋﺎدة اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﻟﺤﻠﻮل اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻊ ً‬ ‫ﺳﺒﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰا‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎس‬ ‫ﺗ ًﻌﺘﺒﺮ ﻣﺨﻴﻠﺘﻚ ﻣﺘﻄﻮرة ﺟﺪا‪ ،‬ﺣﺘﻰ إﻧﻚ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻛﻤﻠﺠﺄ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻼﺣﻆ أن اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺤﻴﻂ ﺑﻚ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺟﺪا‪ .‬ﺗﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﺮوﺗﻴﻦ ﺑﺄﺷﻜﺎﻟﻪ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻣﻦ أﻣﺮ ﻳﺴﻠﺒﻚ دواﻓﻌﻚ وﺣﺒﻚ ﻟﻠﺤﻴﺎة ﺑﻘﺪر ﺷﻌﻮرك أﻧﻚ ﻣﺠﺮد ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻋﺎدي ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ‪ .‬ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻛﺘﻔﺎء ذاﺗﻲ وﺑﺘﻔﺮد ﻣﻤﻴﺰ‪ ،‬وﺗﺨﺸﻰ أن ﻳﻘﺘﺤﻢ اﻟﻨﺎس ﻋﺎﻟﻤﻚ‬ ‫اﻟﺨﺎص أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺰﻟﺔ واﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ وﺣﺪﻫﺎ اﻹﻧﺴﺎن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن اﻟﺠﺮأة ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺮد واﻟﺘﻤﻴﺰ ﺗﻌﻜﺲ ﺛﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﺮأة ﺗﻨﺒﻊ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ »ﻧﺮﺟﺴﻴﺔ« ًإﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة وﺗﺤﻤﻞ ﻧﻈﺮات اﻵﺧﺮﻳﻦ واﻧﺘﻘﺎداﺗﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ ً‬ ‫ً‬ ‫دﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد رواﺑﻂ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﺑﺪاﺋﻴﺔ ﺗﻤﻨﺤﻚ ﺷﻌﻮرا ﺑﺎﻷﻣﺎن‪ .‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻌﻜﺲ‪ ،‬أﻳﻀﺎ‪ ،‬اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫واﻻﺧﺘﻼف‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﺮﻳﺪة وﻣﻤﻴﺰة ﻟﻢ ﺗﻜﺘﺴﺒﻬﺎ ﻋﻦ أﻫﻠﻚ وﻟﻢ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻮازن‪ :‬ﺗﺒﻠﻐﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﺗﺤﺎول اﻟﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ أو ﻻ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺑﺘﻤﻴﺰك‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺜﻘﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻟﺘﺒﺮز ﻟﻤﺴﺘﻚ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﻔﺮدك وﺟﺮأﺗﻚ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ وﺗﺒﺘﻜﺮه‪.‬‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ }ب{ ‪ :‬اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫• كلماتك األساسية‪ :‬ﺗﻌﺎﻳﺶ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻃﻒ‪ ،‬وﻛﺮم‪.‬‬ ‫• مجالك‪ :‬اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‪.‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٣‬‬

‫▲‬

‫ج‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫د‬

‫•‬

‫أ‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬

‫■‬

‫د‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪Û‬‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫ب‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ }ج{ ‪ :‬اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫• كلماتك األساسية‪ :‬ﺳﺒﺐ‪ ،‬وﺿﺮورة‪ ،‬وإﺗﻘﺎن‪.‬‬ ‫• مجالك‪ :‬اﻟﻔﻜﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺮﺟﻮع إﻟــﻰ اﻟــﻮراء ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺄﻣﻞ وﺿــﻊ أو ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻫــﺬا ﻫﻮ اﻟﻤﺒﺪأ اﻟــﺬي ﻻ ﺗﺤﻴﺪ ﻋﻨﻪ‪ .‬وﻣﺎ‬ ‫ﻫﺪﻓﻚ اﻟﻼواﻋﻲ؟ أﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻌﻮاﻃﻒ‪ ،‬ﻋﻮاﻃﻔﻚ أو ﻋﻮاﻃﻒ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﺄن ﺗﻄﻐﻰ ﻋﻠﻴﻚ‪ .‬ﺑﻤﺎ أﻧﻚ ﺷﺨﺺ ﺣﺮﻳﺺ‪ ،‬أو ﺑﺎﻷﺣﺮى‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ‪ .‬وﺗﻌﻄﻴﻚ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ »اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ« )ﻋﻴﺶ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻟﻸﻓﻌﺎل‪ ،‬اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‪ ،‬واﻷدﻟــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺬر‪ ،‬ﺗﻮﻟﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮى ً‬ ‫ﺑﻮاﻗﻌﻴﺔ( ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻧﻄﺒﺎﻋﺎ ﺑﺄﻧﻚ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺴﻴﻄﺮة ﺗﺆﻣﻦ ﻟﻚ اﻷﻣﺎن‪ .‬إذا‪ ،‬ﻳﺸﻜﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ‪ ،‬إﻗﺎﻣﺔ رواﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ واﻷﺣﺪاث‪ ،‬اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺧﻼﺻﺎت ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺮع ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻻ ﻋﺠﺐ ﻓﻲ أن اﻟﻨﺎس‬ ‫واﻷرﻗﺎم‪ .‬وﻻ ﺷﻚ‬ ‫اﻷوﺿﺎع اﻟﻤﻌﻘﺪة‪ ،‬أو إدارة اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ً‬ ‫ﻳﻠﺠﺄون إﻟﻴﻚ ﻷداء دور اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﺮاﻋﺎت‪ ً ،‬ﺣﻞ ً‬ ‫ﻓﻲ أن ﺻﺒﺮك وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺘﻚ ﻳﺠﻌﻼﻧﻚ ﺷﺨﺼﺎ »ﺛﺎﺑﺘﺎ« ﻛﺎﻟﺼﺨﺮ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﻘﻠﺐ اﻷوﺿﺎع رأﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺐ أو‬ ‫ﺗﻌﺼﻒ اﻟﺮﻳﺎح ﺑﻌﻨﻒ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻟﺮﺑﻤﺎ ﻋﺸﺖ ﻃﻔﻮﻟﺔ ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ )ﻋﺪم أﻣﺎن ﻣﺎدي أو ﻋﺎﻃﻔﻲ( أو ﺷﻬﺪت أﺣﺪاﺛﺎ ﻋﻨﻴﻔﺔ‬ ‫)وﻓﺎة‪ ،‬ﻣﺮض‪ ،(...‬ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻌﻚ إﻟﻰ اﻟﺴﻌﻲ وراء اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﻮﺿﻮح ﻓﻲ ﺣﻴﺎة ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻤﻨﻄﻖ‬ ‫وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن ﻫﺬا اﻟﺠﻮ اﻟﻤﺄﻟﻮف ﻣﻦ اﻟﺒﺮودة أو اﻟﺼﻼﺑﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﻳﻮﺿﺢ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻻ اﻟﻌﻮاﻃﻒ‪ً .‬‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﺘﺄﺧﺮا ﻣﻊ ﻋﻮاﻃﻔﻚ أو ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻮازن‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﻣﻨﻊ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺑﻤﻨﻄﻖ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮف ﺣﺎﺟﺰا ﻣﻨﻴﻌﺎ أﻣﺎم اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﺗﻮازﻧﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﺗﺘﺤﻮل اﻟﺼﻼﺑﺔ إﻟﻰ ﻗﺴﻮة ﻟﺪى ﺗﻌﺎﻣﻠﻚ ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻚ أو إﻟﻰ ﻋﺪم ﺗﺴﺎﻣﺢ ﻟﺪى‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻚ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﺗﺘﻌﻠﻢ أن ﺗﻔﺴﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل أﻣﺎم اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟﻤﺮح‪.‬‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ }د{‪ :‬اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫• ﻛﻠﻤﺎﺗﻚ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ :‬ﻛﻔﺎح‪ ،‬وﺷﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬ودﻓﺎع‪.‬‬ ‫• مجالك‪ :‬اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫وﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻵﺧﺮ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﺎ ﻧﺪﻋﻮه‬ ‫ﺗﺰدﻫﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ .‬ﻓﺄﻧﺖ ﻓﻀﻮﻟﻲ‪ ،‬ﻣﺘﻌﺎﻃﻒ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‪ .‬وﺑﻤﺎ أﻧﻚ إﻧﺴﺎن ﻣﺘﻴﻘﻆ وﻣﻨﺪﻓﻊ‪ ،‬ﺗﺠﻴﺪ إراﺣﺔ اﻵﺧﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻘﺮب ﻣﻨﻪ‪ ،‬واﻹﺻﻐﺎء إﻟﻴﻪ‪ .‬ﻫﻜﺬا ﺗﺒﺘﻜﺮ ﺟﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ واﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬وﺗﺸﻜﻞ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻜﻞ أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ )اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬زﻣﺮة ًاﻷﺻﺤﺎب‪ ،(...‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻚ‪ ،‬ﻋﺎﻣﻞ ﺗﻮازن وﻣﺮﺳﺎة ﻣﺜﺒﺘﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺎت ًاﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺗــﺪرك ﺟـﻴــﺪا أﻧــﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻚ‪ ،‬واﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ أﻳـﻀــﺎ‪ .‬وﻻ ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن ﻫــﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﺗﻤﻨﺤﺎﻧﻚ اﻟﺪﻓﻊ اﻟﻀﺮوري ﻻ ﻟﺘﺨﻄﻲ اﻟﺼﻌﺎب ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻠﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻹﻧﺠﺎزات‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻔﻚ‪ :‬اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺰﻋﺰع ﺛﺒﺎﺗﻚ وأن ﺗﻀﻌﻔﻚ إﻟﻰ ﺣﺪ أﻧﻚ ﺗﻔﻀﻞ اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ ﺣﻘﻚ‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻈﻠﻢ‪ ،‬ﻛﻲ ﻻ ﺗﺨﺎﻃﺮ وﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫وﺗﺤﻔﻴﺰﻫﻢ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﺘﻨﺪﻳﺪ ﺑﻮﺿﻮح ﺑﺎﻟﻈﻠﻢ أو ﺑﺘﺒﻨﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣــﺎ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺎﻃﻚ ﻓﻲ ﺣﺸﺪ اﻟﻨﺎس ً‬ ‫ﺳــﻮاء ﻛــﺎن ً‬ ‫وﺗﺨﺼﻴﺼﻚ وﻗﺘﺎ وﻃﺎﻗﺔ ﻛﺎﻓﻴﻴﻦ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﺮﺟﻮ‪ .‬ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أﻧﻚ ﺷﺨﺺ ﺳﺮﻳﻊ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺿﻞ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻞ ﺟﺰءا ﻣﻤﻦ ﻻ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﺳﺔ‬ ‫ﻳﺘﻘﺒﻠﻮن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺸﻜﻠﻪ اﻟﺤﺎﻟﻲ وﻣﻦ ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻰ إﺿﺎﻓﺔ ﺣﺠﺮﻫﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮ إﻟﻰ ﺻﺮح اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﻀﺨﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ وﻻ ﺗﺘﺮدد ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮع‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺳﻴﻀﻌﻚ أﻣﺎم ﻣﻬﺎم أﺣﺒﻄﺖ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﻘﺒﻞ ﻣﻄﻠﻘﺎ اﻻﻧﻬﺰاﻣﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻬﺪف ﺧﻄﻮاﺗﻚ وأﻋﻤﺎﻟﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻷوﺻﻮﻟﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻛﻞ َﻣﻦ ﺗﻌﺘﺒﺮﻫﻢ ﺟﺒﻨﺎء‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪ ،‬إﻟﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﻤﺴﺎواة‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﻫﺎﺗﻴﻦ ﺷﺮﻃﺎن ﺿﺮورﻳﺎن ﻻزدﻫﺎرك وﻧﻤﻮك‪ .‬وﻣﻊ أﻧﻚ ﺗﺆﻣﻦ ﺑﻘﻮة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل اﻷﻋﻠﻰ ذاﺗﻪ واﻟﻘﻴﻢ ﻋﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻦ دون أي ﺻﻌﻮﺑﺔ إﻟﻰ ﺧﻮض ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﺮاﻋﺎت وﺣﺪك‪ .‬أﻣﺎ ﻏﻀﺒﻚ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ً‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ أﻳﻀﺎ ﻣﺤﺮﻛﻚ اﻷول‪ ،‬ﻓﻴﺪﻓﻌﻚ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻷﻧﻚ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻹﺳﺎءة‪ ،‬وﻳﺸﻜﻞ وﺳﻴﻠﺔ ﻫﺠﻮم ودﻓﺎع ﻓﻲ آن‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﺗﻤﺘﻌﺖ ﺑﺠﻮ ﻋﺎﻃﻔﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ :‬ﺣﻴﺎة ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻓﺮﺣﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻌﻚ إﻟﻰ اﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﻹﻋﺎدة اﺑﺘﻜﺎر أو ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻼﻗﺎت وإدراﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت أﺧﺮى ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪ :‬اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬اﻷﺻﺪﻗﺎء‪ ...‬أو اﻟﻌﻜﺲ‪ ،‬ﻟﺮﺑﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ إﻟﻰ ﻧﻘﺺ ﻋﺎﻃﻔﻲ أو ﻋﺪم‬ ‫أﻣﺎن أﺳﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻠﻞ ﺣﺎﺟﺘﻚ إﻟﻰ ﺑﻨﺎء ﺷﺮﻧﻘﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ داﺋﻤﺔ‪.‬‬

‫ًاﻟﻤﺼﺪر‪ :‬رﺑﻤﺎ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﻀﺎل واﻻﻟﺘﺰام‪ ،‬أو ﺷﻌﺮت ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ أﻧﻚ )أو ﻛﻨﺖ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺳﻮء ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ أو إﻫﻤﺎل ﻋﺎﻃﻔﻲ‪ .‬وﻓﻲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﻨﺢ‬ ‫ﻓﻌﻼ( ﺿﺤﻴﺔ ﻇﻠﻢ ً‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻣﻌﻨﻰ وﻫﺪﻓﺎ أو اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺄﻧﻚ ﻣﻮﺟﻮد وﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬

‫ﻧﻘﻄﺔ اﻟـﺘــﻮازن‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳـﺘــﻮازن اﻟﻌﻄﺎء واﻷﺧــﺬ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‪ ،‬ﻓﻲ آن‪ ،‬ﺗــﺬوق ﻟﺤﻈﺎت‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة واﻟﺮﻓﺾ أو اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻚ اﻟﺮأي ﻣﻦ دون ﺧﻮف ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻮازن‪ :‬ﺗﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ ًﺗﻮازن ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﺗﻀﺤﻲ ﺑﺨﻴﺮك أو أﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻚ‬ ‫ﻟﺘﺨﺪم ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎت أﺧﺮى وﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻏﻴﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ وراءﻫﺎ أو اﻻﻟﺘﺰام اﻟﺬي ﺗﺒﻨﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﺗﻈﻦ أن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻻﻧﻜﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ ذاﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﻋﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪Style‬‬

‫إزاﻟﺔ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﻷﻣﺪ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﻌﻨﺎء؟‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ إزاﻟﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺰر ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻫﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ‪٪١٠٠‬؟‬ ‫وﻣﺎ أوﺟﻪ اﻻﺧﺘﻼف ﺑﻴﻦ اﻟﻠﻴﺰر‬ ‫واﻟﻀﻮء اﻟﻮاﻣﺾ؟‬

‫ﻫﻞ ﺗﺤﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺴﺎﻗﻴﻦ ﻧﺎﻋﻤﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺘﺎء ﻛﻤﺎ اﻟﺼﻴﻒ؟ ﻫﻞ ﺗﻮدﻳﻦ ارﺗﺪاء‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻦ دون اﻟﺘﺴﺎؤل ﻋﻤﺎ إذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻼﺋﻤﺔ؟ إﻟﻴﻚ اﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻌﻚ‬ ‫إﻟﻰ إزاﻟﺔ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﻷﻣﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة؟‬

‫* ﺧـﻄــﺮ اﻹﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﺑ ـﺤــﺮوق إن ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮة ﻣﺴﻤﺮة وإن ﺑﺸﻜﻞ ﻃﻔﻴﻒ أو إذا‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻵﻟﺔ ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ أو‬ ‫ُ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺑﺈﺗﻘﺎن‪.‬‬ ‫* ﺧـ ـﻄ ــﺮ ﺗ ـﺤ ـﻔ ـﻴــﺰ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻌـ ــﺮة‪ :‬إن ﻛ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺼﺒﺎح اﻟﻮاﻣﺾ ﻏﻴﺮ ﻣﻀﺒﻮط ﺑﺈﺗﻘﺎن‪،‬‬ ‫ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﺘﺴﺨﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ دون ﺣﺮق‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺒﺼﻠﺔ‪ ،‬وﻫـﻜــﺬا ﺗﺤﻔﺰ اﻟـﺸـﻌــﺮة أو ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻮﺑﺮ اﻟﻨﺎﻋﻢ‪.‬‬

‫ﺳـ ــﻮاء اﻋ ـﺘ ـﻤــﺪت اﻟ ـﻠ ـﻴــﺰر أو اﻟـﻤـﺼـﺒــﺎح‬ ‫اﻟﻮاﻣﺾ‪ ،‬اﻟﻤﺒﺪأ واﺣﺪ‪ :‬إﻃﻼق اﻟﻔﻮﺗﻮﻧﺎت‬ ‫وﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ اﻟ ـﻀــﻮء ﺑــﺎﺗـﺠــﺎه اﻟ ـﻬــﺪف ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪﻣﻴﺮه‪ .‬أﻣــﺎ اﻟـﻬــﺪف‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﻤﻴﻼﻧﻴﻦ‪ ،‬أي‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺬي ﻳﺤﺪد ﺑﺴﺒﺐ ﻟﻮﻧﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ إذا‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﺎن اﻟﻤﺒﺪأ واﺣ ــﺪا‪ ،‬ﻓﻤﺎ أوﺟــﻪ اﻻﺧـﺘــﻼف‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺑﻴﻦ اﻵﻟﻴﺘﻴﻦ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻳـﺘـﻤـﺘــﻊ ﺿ ــﻮء اﻟ ـﻤ ـﺼ ـﺒــﺎح اﻟــﻮاﻣــﺾ‬ ‫ﺑ ـﻄــﻮل ﻣ ــﻮﺟ ــﺎت واﺣ ـ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻔﻮﺗﻮﻧﺎت ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ اﻟ ـﺴــﺮﻋــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﻘــﻮة‪،‬‬ ‫واﻻﺗﺠﺎه‪ ...‬ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﻫﺪف واﺣﺪ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻵﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺘــﺄﻟــﻒ اﻟ ـﻠ ـﻴــﺰر ﻣ ــﻦ ﺣــﺰﻣــﺔ‬ ‫ﻣﻀﻴﺌﺔ ﻣﻊ ﻓﻮﺗﻮﻧﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪:‬‬ ‫اﻟـﻘــﻮة ﻧﻔﺴﻬﺎ وﻃــﻮل اﻟـﻤــﻮﺟــﺎت‬ ‫ذاﺗ ـ ــﻪ‪ .‬وﻫ ـﻜــﺬا ﻳ ـﻜــﻮن اﻟ ـﻠ ـﻴــﺰر أﻛـﺜــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دﻗــﺔ وﻳﺼﻴﺐ ﻫﺪﻓﺎ واﺣــﺪا‪ .‬ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫أﺣ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﺒـ ــﺮاء‪” :‬ﻻ أﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪم إﻻ‬ ‫اﻟﻠﻴﺰر ﻷﻧﻪ أﻛﺜﺮ دﻗﺔ‪ .‬ﻓﻲ رأﻳﻪ‪ ،‬ﻳﻘﻮم‬ ‫اﻟﻤﺼﺒﺎح اﻟــﻮاﻣــﺾ ﺑﺄﻣﻮر ﻛﺜﻴﺮة‪...‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ أﻗﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﺰر اﻟﺬي ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑــﺄﻣــﺮ واﺣــﺪ إﻧـﻤــﺎ ﺑـﺠــﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟـﻤـﺜــﺎل‪ ،‬أﻣﻠﻚ ﻓــﻲ ﻋﻴﺎدﺗﻲ ﻟﻴﺰرا‬ ‫ً‬ ‫ﻹزاﻟﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺸﺮة اﻟﺒﻴﻀﺎء وﺛﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﺸﺮة اﻟﺴﻤﺮاء‪ .‬ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺮوري أن ﻧﻌﺮف ﻣﺎ ﻧﻘﻮم ﺑﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻮء اﻟﻮاﻣﺾ ﻻ ﻧﻌﺮف ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻤــﺎ أن ﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻞ ﻓ ــﻲ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻠﻴﺰر ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻣﺨﺼﺺ ﻟــﻸﻃـﺒــﺎء ﻓـﺤـﺴــﺐ‪ ،‬ﻓـﻬــﻲ ﺗﺪﻋﻲ‬ ‫أﻧـﻬــﺎ ﺗـﻤـﻠــﻚ ﺧـﺒــﺮة واﺳ ـﻌــﺔ ﻓــﻲ اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻀﻮء اﻟﻮاﻣﺾ وﺗﻘﺪم أﺳﻌﺎرا ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﺸﻌﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫إن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﻌﺮة رﻗﻴﻘﺔ ﺟﺪا وﻻ ُﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻄﺮﻫﺎ ﻛﺎﻓﻴﺎ‪.‬‬ ‫إن ﻛ ــﺎن اﻟـﻤـﻴــﻼﻧـﻴــﻦ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻓــﺎﺗــﺢ اﻟـﻠــﻮن‬ ‫)ﺷ ـﻌــﺮة ﺻ ـﻬ ـﺒــﺎء أو ﺷـ ـﻘ ــﺮاء(‪ ،‬ﻓــﻼ ﻳﻨﺠﺢ‬ ‫اﻟﻠﻴﺰر ﻓﻲ اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﺎ ﻟﺘﺪﻣﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫أﻃ ـﺒــﺎء اﻟـﺘـﺠـﻤـﻴــﻞ‪” :‬ﻣ ــﺎ ﻣــﻦ أﻣ ــﺮ ﻓــﺎﻋــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻘـﻀــﺎء ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺸـﻌــﺮ اﻷﺑـﻴــﺾ أو اﻟﻔﺎﺗﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا ﻷن اﻟﻀﻮء ﻻ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﺘﻘﻄﻪ“‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎﻳــﻞ‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﺸـﻌــﺮة اﻟ ـﺴــﻮداء‬ ‫ﻣﺤﺮوﻣﺔ ﻣﻦ اﻹزاﻟــﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﻷﻣــﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑـ ــﺪء اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻠ ـﻴــﺰر اﻟ ـ ــﺬي ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاف اﻟﺸﻌﺮ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﺒﺸﺮة اﻟﺪاﻛﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻣــﺎ ﻫــﻲ اﻟـﻤـﺨــﺎﻃــﺮ اﻟـﻤــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ ﺑـﻜــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺎﺗﻴﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺘﻴﻦ؟‬

‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﻣﻮاﻧﻊ ﺗﻤﻨﻊ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ؟‬

‫ﻣﻊ اﻟﻠﻴﺰر ﻛﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﻀﻮء اﻟﻮاﻣﺾ‪ ،‬ﺛﻤﺔ‬ ‫ﺧﻄﺮان رﺋﻴﺴﺎن‪:‬‬

‫ﻻ ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻟـﻠـﻨـﺴــﺎء اﻟ ـﺤــﻮاﻣــﻞ اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ أﺳﺒﺎب ﻋﺪة‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬

‫ﻫﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺆﻟﻤﺔ؟‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺪ ﺗـﺴـﺒــﺐ أﻟ ـﻤــﺎ ﺧ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﺎ‪ .‬ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻤـﻜــﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣــﺮور اﻟﻠﻴﺰر أو اﻟـﻀــﻮء اﻟﻮاﻣﺾ‬ ‫ﺑ ـﻠــﺪﻏــﺔ ﺣ ـﻠ ـﻘــﺔ ﻣ ـﻄ ــﺎﻃ ــﺔ‪ .‬وﻻ ﺷ ــﻚ ﻓ ــﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻷ ﻛـﺜــﺮ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ اﻟﺒﺤﺮ ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻹﺑﻄﻴﻦ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺮوري أن ﺗﻌﺮﻓﻲ أن ﻛﻞ اﻵﻻت ﻣﺠﻬﺰة‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم ﺗﺒﺮﻳﺪ ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ‪ .‬رﻏﻢ‬ ‫ً‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ اﻷﻟﻢ ﻧﺴﺒﻴﺎ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺆﻟﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻌﻬﻦ‬ ‫إﻟــﻰ رﻓــﺾ اﺧﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ أو اﻹﺑﻄﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻫﺎﺗﺎن اﻟﺘﻘﻨﻴﺘﺎن ﻓﺎﻋﻠﺘﺎن ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ؟‬

‫ﻋﻦ اﻟﺠﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﺗﺘﺒﺪل دورة ﻧﻤﻮ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺤﻤﻞ‪ .‬ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻤﺮأة اﻟﺤﺎﻣﻞ ﻋﺪدا أﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺤﻮل دون إﺟﺮاء ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ وإزاﻟﺔ ﻛﻞ اﻟﺸﻌﺮ‪ .‬وﺑﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻻ ُﻳﺰال ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ُ ،‬ﻳﻌﺎود اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ُﻳﻀﻄﺮ اﻟ ـﻤــﺮأة إﻟــﻰ اﻟـﺨـﻀــﻮع ﻟﻠﺠﻠﺴﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺪدا‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـ ــﻰ ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻀ ــﺮوري‬ ‫ﺗﻔﺎدي إﺟﺮاء ﺟﻠﺴﺎت إزاﻟﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﻟﻠﺒﺸﺮة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﺮة أو اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ ﺑﻜﺮﻳﻤﺎت اﻟﺘﺴﻤﻴﺮ‬ ‫أو ﺑﻌﺪ ﺗﻨﺎول ﻣﻜﻤﻞ ﻏﺬاﺋﻲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺘﺎ ﻛﺎروﺗﻴﻦ‪ .‬ﻳﻨﺼﺢ أﻃﺒﺎء اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪:‬‬ ‫”ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﺗﻔﺎدي اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺸﻤﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻠﺴﺎت ﺑﺸﻬﺮ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺸﻬﺮ‪ .‬إذا‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ إزاﻟــﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﻣﻦ ﺑﺸﺮة ﺑﺎﻫﺘﺔ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻠﻴﺰر‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إزاﻟﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺴﻤﺮة ﻷن اﻟﻤﻴﻼﻧﻴﻦ ﻳﺘﻮزع‬ ‫ﺑﺸﺮة‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺴﻤﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺒﺸﺮة ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﺤﺮوق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑـ ـ ـ ــﺪءا ﻣـ ــﻦ أي ﺳـ ــﻦ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻀــﻮع‬ ‫ﻟﺠﻠﺴﺎت ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ؟‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺸﻜﻞ اﻟﺴﻦ أﺣﺪ اﻟﻤﻮاﻧﻊ ﻷن اﻷﻃﺒﺎء‬

‫ﻳﻮﺻﻮن ﺑﻌﺪم إﺟﺮاء ﺟﻠﺴﺎت ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻻ ﻳ ــﺰاﻟ ــﻮن ﻓــﻲ ﺳــﻦ ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة‪ .‬ﻋـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺗﻤﺮ اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺸﺎﺑﺔ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار اﻟ ـﻬــﺮﻣــﻮﻧــﻲ‪ ،‬وإذا ﺑ ــﺪأت ﺑــﺈزاﻟــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة أو اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻣــﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﻋﺸﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﺛــﻼﺛـﻴــﻦ ﺟـﻠـﺴــﺔ ﻹزاﻟـ ــﺔ ﻛــﻞ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ‪ .‬وﻫـﻜــﺬا‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻜﻠﻔﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ دون أن ﻧﻨﺴﻰ ﺧﻄﺮ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﻮﺑﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ ﻳﻜﻮن ﺗﺤﻮل ﺑﻌﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﺷﻌﺮ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺘﺮاوح اﻟﺴﻦ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺪء ﺑﺈزاﻟﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻴﻦ ‪ 20‬و‪ 25‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻦ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ إﻟﻰ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻫــﻞ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻤـﻜــﻦ ﻣـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ ﻛــﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ؟‬ ‫ُ‬ ‫ﺛـﻤــﺔ ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﻻ ﺗـﻌــﺎﻟــﺞ ﺑﺘﻘﻨﻴﺎت ﻣـﻤــﺎﺛـﻠــﺔ إﻻ إذا‬ ‫ﻋــﺎﻧــﺖ ﻣــﻦ ﺷ ـﻌــﺮ أﺳـ ــﻮد ﺑ ـ ــﺎرز‪ .‬وﻣ ــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ ﻋـﻨــﺪ اﻟ ـﻤــﺮأة اﻟـﻌـﻨــﻖ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺬﻗﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻸذﻧﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻚ اﻟﺴﻔﻠﻲ‪ ...‬ﻟﻤﺎذا؟ ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻄﺮ ﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫اﻟﻮﺑﺮ وﺟﻌﻠﻪ ﻳﻨﻤﻮ‪.‬‬

‫أﻣﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬ﻓﺘﺸﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓ ــﻮق اﻟ ـﺨــﺪﻳــﻦ ﻛــﻲ ﻻ ﻧــﺰﻳــﺪ ﻧ ـﻤــﻮ اﻟـﺸـﻌــﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ إزاﻟﺔ ﺷﻌﺮ اﻟﻠﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر‬ ‫أو اﻟﻀﻮء اﻟﻮاﻣﺾ ﻷن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺟـﻤـﻴـﻠــﺔ أو ﻣ ـﺘ ـﺠــﺎﻧ ـﺴــﺔ‪ .‬وﺣ ـﺘــﻰ ﺑ ـﻌــﺪ ‪40‬‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻠﺤﻴﺔ واﺿﺤﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟــﺮﺟــﺎل ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣــﺎ ﻳﻄﻠﺒﻮن‬ ‫إزاﻟ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ ﻋ ــﻦ ﻇ ـﻬ ــﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬إﻻ أن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻄﻮر داﺋــﻢ ﻣﻊ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻦ وﻳﺰداد ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬ ‫ﻛﻢ ﻋﺪد اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻟﻀﺮوري؟‬ ‫ﺗـ ـﺤـ ـﺘ ــﺎج ﻛـ ــﻞ ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ ﻣـ ــﺎ ﻻ ﻳـﻘــﻞ‬ ‫ﻋــﻦ ﺧـﻤــﺲ إﻟ ــﻰ ﺳــﺖ ﺟـﻠـﺴــﺎت‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻀــﺮوري اﻟـﺨـﻀــﻮع ﻣ ـﺠــﺪدا ﻟﻠﺠﻠﺴﺎت‬ ‫ﻣﺎ إن ﻳﻌﺎود اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻨﻤﻮ ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ﺷﻬﺮ‬ ‫وﻧـﺼــﻒ اﻟﺸﻬﺮ إﻟــﻰ ﺷـﻬــﺮﻳــﻦ‪ .‬وﻫـﻜــﺬا ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻤـﻜــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء ﻋـﻠــﻰ ﻛــﺎﻣــﻞ اﻟـﺸـﻌــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣــﺎ ﻓــﻲ ﻏﻀﻮن ﺳﻨﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻀﻮء‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻮاﻣــﺾ‪ ،‬ﻳﺤﺘﺎج ﻋـﻤــﻮﻣــﺎ إﻟــﻰ ﻋــﺪد أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺴﺎت‪.‬‬

‫ﻛﻢ ﺗﺪوم اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ؟‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ داﺋﻤﺔ إﻻ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﺣﺘﻰ إن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺎﻻت ﺷﺒﻪ داﺋـﻤــﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻻت‬ ‫أﺧــﺮى‪ ،‬ﺗــﺆدي اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ أو ﺳﻦ اﻟـﻴــﺄس‪ ،‬إﻟــﻰ ﻇﻬﻮر اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺪدا‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ اﻟ ــﺬي ﻳـﺠــﺐ أن ﻳــﺪﻓـﻌــﻚ إﻟــﻰ ﺗﻮﺧﻲ‬ ‫اﻟﺤﺬر واﺧﺘﻴﺎر ﻃﺒﻴﺐ ﻣﺘﺨﺼﺺ؟‬ ‫ﻳ ـﺒ ـﻘــﻰ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺮ اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ واﻷﺳ ــﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫واﻷﻛﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋﺎ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺤﺮوق‪.‬‬

‫اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ‪ ...‬ﻋﻼﺟﺎت وﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎﺟﺎت اﻟﻐﻼﻓﻴﺔ ً‬ ‫ﺗﺤﻤﻲ رأﺳﻨﺎ‪ .‬ﻳﻜﻮن ﺻﻠﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا وﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺑﺮوﺗﻴﻦ‬ ‫اﺳﻤﻪ اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ‪ .‬اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻌﺪد ﻣﺴﺘﺤﻀﺮات‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮي اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻤﺎدة اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ‪ .‬ﻳﺸﻜﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻴﻦ اﻟﻠﻴﻔﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٪٩٥‬ﻣﻦ أﻟﻴﺎف اﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬

‫ﺗ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺄﻟـ ـ ــﻒ اﻟ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮاﺗ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫أﻣﻴﻨﻴﻴﻦ‪ :‬اﻟﻤﻴﺜﻴﻮﻧﻴﻦ‬ ‫ﺣﻤﻀﻴﻦ‬ ‫واﻟﺴﻴﺴﺘﻴﻦ‪ .‬ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻠﻒ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺘﻘﺼﻒ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ أﻧــﻪ ﻳﻔﺘﻘﺮ‬ ‫إ ﻟــﻰ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺴﻴﺴﺘﻴﻦ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﺘ ـﻘــﺮ إﻟـ ــﻰ اﻹﻓ ـ ـ ـ ــﺮازات اﻟــﺪﻫ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫)اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟــﻮاﻗــﻲ(‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ أن‬ ‫اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ ﺗﺤﺘﺎج إﻟــﻰ اﻟﻤﺎء وأن‬ ‫ﻗﺸﻮرﻫﺎ اﻧﺘﺼﺒﺖ‪ ،‬ﻓﻴﺼﺒﺢ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺟــﺎﻓــﺎ‪ .‬ﻗــﺪ ﺗـﻜــﻮن ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ﻫــﺬه ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗــﺮ ﺗـﺒــﻂ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻت ﺑﻌﻮاﻣﻞ ﻣﺘﻌﺪدة‪:‬‬ ‫• ﺻ ـﺒ ـﻐــﺎت ﺳ ـﻴ ـﺌــﺔ أو اﺳـﺘـﻌـﻤــﺎل‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻐــﺔ ﺧـ ــﻼل ﻓـ ـﺘ ــﺮات ﻣـﺘـﻘــﺎرﺑــﺔ‬ ‫وﻓﻘﺪان ﻟﻮن اﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬ ‫• اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ــﺎل ﺑ ـﻌ ــﺾ اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻐــﺎت‬ ‫}اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ{ اﻟﺪاﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬ ‫• اﻹﻓ ـ ــﺮاط ﻓــﻲ اﺳـﺘـﻌـﻤــﺎل ﻣﺠﻔﻒ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ وﺟ ـﻬــﺎز اﻟـﺘـﺠـﻌـﻴــﺪ وﻫــﻼم‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬ ‫• ﺟـ ـﻔ ــﺎف اﻟ ـ ـﻬـ ــﻮاء ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﺟ ـﻬــﺎز‬ ‫اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ‪.‬‬ ‫• اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺤ ـﻀــﺮات ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬

‫• اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﻤﺮض أو أﺧــﺬ أدوﻳــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫• اﻧﻘﻄﺎع اﻟﻄﻤﺚ‪.‬‬

‫ﻣﻔﻌﻮل إﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎدة اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ ﻣﻮﺟﻮدة ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ )ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ (%95‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺠــﺪد ﻣ ـﺨــﺰوﻧ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻗ ــﺪ ﻳ ـﻜــﻮن ﻫــﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ واﻓﺮا ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﻤﻮ ﻟﻜﻦ‬ ‫َ‬ ‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ُﻳﺴﺘﻨﺰف ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺮض ﻟ ـﻌــﻮاﻣــﻞ ﻋــﺪاﺋـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـﺘـﻌــﺪدة )ﺻـﺒـﻐــﺔ‪ ،‬ﺗﺼﻔﻴﻒ اﻟﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫ﻋﻼﺟﺎت داﺋﻤﺔ‪ .(...‬اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ ﻣﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺮوﻧﺔ اﻟﺸﻌﺮ وﻟﻤﻌﺎﻧﻪ وﻗﻮﺗﻪ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺨﺰون‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﺮ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ـ ـ ــﺎدة اﻟ ـﻜ ـﻴ ــﺮاﺗ ـﻴ ــﻦ‬ ‫)ﺷـ ــﺎﻣ ـ ـﺒـ ــﻮﻫـ ــﺎت‪ ،‬أﻗ ـ ـﻨ ـ ـﻌـ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻼﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺲ‪ (...‬وﻫ ــﻲ ﻣـﺼـﻨــﻮﻋــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻘـﻤــﺢ أو اﻟـﺼــﻮﻳــﺎ أو‬ ‫اﻟﺬرة وﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺘﺎﻟﻒ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ وﺗﻤﻠﻴﺴﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻨﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺴﺨﺔ اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ ﻷن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﺘﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬

‫ّ‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ ﻃﻼء اﻷﻇﻔﺎر‪ ،‬ﺗﻐﻠﻒ اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ‬ ‫أﻟﻴﺎف اﻟﺸﻌﺮ وﺗﺼﻠﺤﻬﺎ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻨﺘﺞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﺟﺰا واﻗﻴﺎ ﺿﺪ اﻷﺿﺮار اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋـ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ــﺎل أدوات اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺨ ـﻴــﻦ‬ ‫)ﻣﺠﻔﻒ اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬ﺟﻬﺎز اﻟﺘﻤﻠﻴﺲ(‪.‬‬

‫ﻋﻼﺟﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻴﺲ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫ً‬ ‫إﻧﻪ ﻋﻼج ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺟﺪا وﻫﻮ ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫ﺑﻘﺪر اﻟﺘﻤﻠﻴﺲ اﻟﻜﻴﻤﺎوي وﻳﻀﻤﻦ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺎدة ﺷ ـﻌــﺮ ﻻﻣ ــﻊ وﻗ ـ ــﻮي‪ .‬ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺳـﺘـﻌـﻤــﺎﻟــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺷـﻌــﺮ ﺗــﺎﻟــﻒ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸﻲء‪ ،‬ﺗﺒﺪو اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎدة إذا ﻣ ــﻦ ﻋــﻼج‬ ‫ﻃـﺒـﻴـﻌــﻲ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ‪ %100‬ﻳ ـﺘــﺄﻟــﻒ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻠﻒ اﻟﺸﻌﺮ وﺗﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﺮﻳﺤﻪ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻧﻌﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺪل أن ﺗ ـﻐ ـﻴــﺮ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌ ــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ اﻟﺘﻤﻠﻴﺲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫أو اﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎﻧــﻲ‪ .‬ﻫ ـﻜــﺬا ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻌــﺮ اﻟـﺒــﺎﻫــﺖ واﻷﺟ ـﻌــﺪ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫اﻟـﺘـﻤـﻠـﻴــﺲ اﻟ ـﺒــﺮازﻳ ـﻠــﻲ اﻟ ـ ــﺬي ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫اﺳـﺘــﺮﺧــﺎء اﻟﺸﻌﺮ واﺳـﺘـﻌــﺎدة ﻟﻤﻌﺎﻧﻪ‬ ‫وﺗﺼﻔﻴﻒ اﻟﺨﺼﻞ اﻟﻤﺠﻌﺪة أو اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺬا اﻟﺘﻤﻠﻴﺲ اﻟﺸﺎﺋﻊ ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‬ ‫واﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎدة اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ اﻧﺘﺸﺮ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﻄ ــﺎق واﺳ ـ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺻــﺎﻟــﻮﻧــﺎت‬ ‫ﺗ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﻒ اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﺮ اﻷﻣ ـ ـﻴ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺛــﻢ‬ ‫اﻷوروﺑ ـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟ ـﻘــﻮل إﻧ ــﻪ ﻓــﺎﻋــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪ :‬ﻓﻬﻮ ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑﺘﻤﻠﻴﺲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻤﺘﻤﻮج أو اﻟﻤﺠﻌﺪ‬ ‫أو اﻷﺷـﻌــﺚ ﻃــﻮال ﺑﻀﻌﺔ أﺷـﻬــﺮ ﻣﻦ‬ ‫دون إﺗﻼﻓﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ!‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺴ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺒــﺮازﻳ ـﻠــﻲ‬ ‫ً‬ ‫إذا ﻓــﻲ ﺗـﺠــﺪﻳــﺪ ﻣ ـﺨــﺰون اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ‬ ‫ا ﻟ ــﺬي ﻳﻨﻘﺼﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺴﺘﻌﻴﺪه اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة‪ .‬ﻳــﺪوم ﻫــﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻤـﻠـﻴــﺲ ﻷرﺑ ـﻌــﺔ أﺷ ـﻬــﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺎم‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻌﻮد اﻟﺸﻌﺮ ﻣﺠﻌﺪا ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟﻮ ارﺗﻔﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻮ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺎﻟﻮﻧﺎت اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﺧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎر ﻋ ـ ــﻼج ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﺘـﻤـﻠـﻴــﺲ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ ﻣــﻮﻗ ـﺘــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫دﻫ ــﻦ ﻣـﻨـﺘــﺞ ﻣـﻌـﻴــﻦ ﺑــﻮاﺳـﻄــﺔ ﻣـﻜــﻮاة‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﺮ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺒ ـﺨــﺎر‪ ،‬وﻳـﻤـﻜــﻦ ﺷــﺮاء‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺠﻬﺎز ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﺘﻤﻠﻴﺲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬ﻛﻲ ﻳﺪوم ﻣﻔﻌﻮل‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻴﺲ ﻟﻔﺘﺮة أﻃﻮل‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ اﺧﺘﻴﺎر‬

‫ﻋــﻼج اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ اﻟــﺬي ﻳﻘﻮي اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ زﻳﺎدة ﻟﻤﻌﺎﻧﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻼﺟﺎت ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ اﻟ ـﻜ ـﻴــﺮاﺗ ـﻴــﻦ ﻣ ـﻨــﺬ ﻓـﺘــﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﺟ ــﺰء ا ﻣــﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻛـﺜـﻴــﺮة ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺸـﻌــﺮ )ﺷــﺎﻣ ـﺒــﻮ‪ ،‬ﻗ ـﻨــﺎع‪ ،‬ﻣ ـﺼــﻞ‪.(...‬‬ ‫ﺗ ـﺒــﺪو اﻟ ـﻜ ـﻴــﺮاﺗ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻮﺟ ــﻮدة ﻓــﻲ ﻛﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻜﺎن وﻫﻲ واﻋﺪة ﺟﺪا‪ :‬ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎ وﺗﺰﻳﺪ ﻛﺜﺎﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻟﺬا ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑﺘﺴﺮﻳﺤﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﺳﻬﻞ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻻ ﻳــﻮﺻــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ ﻣﺼﻔﻔﻲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺸﺎﻣﺒﻮﻫﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ دوﻣﺎ‪ .‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ً‬ ‫رأﻳﻬﻢ‪ ،‬ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻃﺒﻌﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻠﻄﻔﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﺗـﺒـﻘــﻰ اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ ﻧ ـﺴ ـﺒ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺤ ـﻀــﺮات أﻛ ـﺜــﺮ ﻓــﺎﻋـﻠـﻴــﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ اﻟﺸﻌﺮ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺷﻮاﺋﺒﻪ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﻜ ـﻔــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل ﺷ ــﺎﻣ ـﺒ ــﻮ ﻟ ــﻪ رﻗ ــﻢ‬ ‫ﻫﻴﺪروﺟﻴﻨﻲ ﺣﻴﺎدي‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﻧ ـﻘــﺎط اﻟ ـﻘ ـﺸــﺮة‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﺗﺤﻀﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫ُﻳ ـﺸــﺎر إﻟ ــﻰ أن أﻏ ـﻠ ـﻔــﺔ اﻟـﻜـﻴــﺮاﺗـﻴــﻦ‬

‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺨﺬ ا ﺳـﻤـﻴــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪:‬‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻴ ــﺮاﺗ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻤ ــﺎﺋ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﻌـﻨــﻲ‬ ‫أن اﻟ ـﻜ ـﻴــﺮاﺗ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ ﺣ ـﻴــﻮاﻧــﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺮوﺗﻴﻦ اﻟﻘﻤﺢ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أن اﻟﻜﻴﺮاﺗﻴﻦ ﻣﻦ أﺻﻞ ﻧﺒﺎﺗﻲ‪ .‬ﻳﻮﺻﻲ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮاء ﺑﺘﻔﻀﻴﻞ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﺻﺤﻴﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ وإﺻـ ــﻼﺣـ ــﻪ‪ .‬ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪم ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺒﺮوﻛﻴﺮاﺗﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻜﻮن‬ ‫ﺗــﺮ ﻛـﻴـﺒـﺘــﻪ ا ﻟــﻮا ﻗ ـﻴــﺔ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﺮ ﻻﺳـﺘـﻌـﻤــﺎل ﺟـﻬــﺎز اﻟﺘﻤﻠﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺨﺎر ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣــﻊ ﺟﻌﻠﻪ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎس‬ ‫ﻧﻌﻮﻣﺔ‪ .‬ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻳﺠﻌﻞ اﻟﺸﻌﺮ ﻳﺒﺪو وﻛﺄﻧﻪ ُﻣﺼﻔﻒ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺎﻟﻮن ﻣﺘﺨﺼﺺ‪.‬‬

‫ﻛﺮﻳﻢ ﺳﺤﺮي!‬ ‫إﻧﻪ ﻛﺮﻳﻢ ‪ Steampod‬ﻣﻦ ‪L’Oreal‬‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﺤﺴﺎس‪ُ :‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻟﺘﻤﻠﻴﺲ‬

‫إﻟﻴﻚ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻹزاﻟﺔ اﻟﻤﻜﻴﺎج‬ ‫ً‬ ‫إزاﻟﺔ اﻟﻤﻜﻴﺎج أﻫﻢ ﺧﻄﻮة ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻟﺬا ُﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺰﻳﻞ اﻟﻤﻜﻴﺎج أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻷﻧﻪ ﻳﻨﻈﻒ اﻟﺒﺸﺮة وﻳﺰﻳﻞ‬ ‫اﻹﻓﺮازات اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ واﻟﺸﻮاﺋﺐ واﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﻴﺘﺔ واﻟﻤﻜﻴﺎج!‬ ‫أﻫﺪاف ﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫* ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﺒﺸﺮة ﺑﻨﻌﻮﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺤﺎﺟﺰ اﻟﺠﻠﺪي‪.‬‬ ‫* إزاﻟ ــﺔ اﻟـﻤـﻜـﻴــﺎج ﺣـﺘــﻰ ﻟــﻮ ﻛــﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺎ ﻟﻠﻤﺎء‪.‬‬ ‫* ﻋــﺪم اﻟﺘﺴﺒﺐ ﺑﺤﺴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻴﻦ )ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺴﺎﺳﺔ(‪.‬‬ ‫* ﺳﻬﻮﻟﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻣﻦ‬ ‫دون ﺗﺮك أي ﻃﺒﻘﺔ دﻫﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﺗــﺮﻃ ـﻴــﺐ اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮة واﻻﻋ ـﺘ ـﻨــﺎء‬ ‫ﺑـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗـﺨـﻔـﻴــﻒ ﻣﺴﺒﺒﺎت‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت ﻻزﻣﺔ‬ ‫* ﻃ ـﺒ ـﻘ ــﺔ ﻣ ــﺎﺋ ـ ـﻴ ــﺔ‪ :‬اﻟ ـﻜ ــﺮﻳ ـﻤ ــﺎت‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺤـﻠـﺒــﺎت ﺗـﺘــﺄﻟــﻒ ﻣــﻦ زﻳ ــﺖ ﺑﻼ‬ ‫ﻣﺎء‪ ،‬وﺗﻨﺨﻠﻂ اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺰﻳﺘﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﺛــﺮ ﻏﻨﻲ‬ ‫وﺳــﺎﺋــﻞ‪ .‬ﺗـﺤـﺘــﻮي اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫)‪ 80‬إﻟﻰ ‪ (%90‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎء‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤــﺎء اﻟ ـﺤــﺮارﻳــﺔ وﻣ ــﺎء اﻟــﺰﻫــﺮ‬ ‫ُ َ‬ ‫وﻣﻄ ﱢﺮﻳﺎت )ﻏﻠﻴﺴﻴﺮول‪ ،‬ﺳﻮرﺑﻴﺘﻮل(‬ ‫ﻟﺘﺮﻃﻴﺐ أﻗﻮى‪.‬‬ ‫* ﻃﺒﻘﺔ زﻳﺘﻴﺔ‪ :‬ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻣﻮاد‬ ‫دﻫـﻨـﻴــﺔ ﺗـﻀـﻤــﻦ ﻓــﺎﻋـﻠـﻴــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻧ ـﻌــﻮﻣ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺗ ــﺰاﻣـ ـﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﺣـ ـﺘ ــﺮام‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﺸﺮة‪.‬‬

‫وﺗﺰﻳﻞ اﻟﺸﻮاﺋﺐ واﻹﻓﺮازات اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻜﻴﺎج‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫* ﻣ ـ ــﻮاد ﻣ ــﺮﻃـ ـﺒ ــﺔ‪ :‬ﺣ ـﻴــﻦ ﺗ ـﻜــﻮن‬ ‫اﻟﺒﺸﺮة ﺟﺎﻓﺔ أو ﺣﺴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ً‬ ‫ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ـﻴــﺎ إﻟـ ــﻰ ﺗــﺮﻃ ـﻴــﺐ أﻗ ـ ــﻮى ﻷن‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﺟﺰﻫﺎ اﻟﺠﻠﺪي ﻳﻜﻮن ﻫﺸﺎ‪ .‬ﺑﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﺎء ﺗﺘﺒﺨﺮ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳـﺒــﺪأ اﻟـﺘــﺮﻃـﻴــﺐ ﻣـﻨــﺬ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ إزاﻟــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻜﻴﺎج ﻋﺒﺮ إﺿﺎﻓﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺮﻃﺒﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻐﻠﻴﺴﻴﺮﻳﻦ ﻹرا ﺣ ــﺔ اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ﻟﺴﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫* ﻋ ـ ـﻨـ ــﺎﺻـ ــﺮ ﺗـ ـ ـﻌ ـ ــﺰز اﻟـ ـﻌـ ـﻨ ــﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮة‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ إﺿﺎﻓﺘﻬﺎ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮة‪ ،‬ﻣـﻨـﻬــﺎ اﻟـﻌـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻠﻄﻔﺔ ﻟﻠﺒﺸﺮة اﻟﺤﺴﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫* اﻟـ ُـﻤــﻄـ ّـﺮﻳــﺎت‪ :‬ﻳﺒﻘﻰ اﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ واﻟﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺰﻳﺘﻴﺔ ﺑﻔﻀﻞ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺮﻳﺎت‬ ‫أو أﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫* اﻟـﻌـﻄــﺮ‪ :‬ﻳــﻮﻓــﺮ ﻧﻔﺤﺔ ﻣﻨﻌﺸﺔ‬ ‫ﻋ ـﻨ ــﺪ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ــﺎل اﻟـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﻢ‪ .‬ﻟ ـﻜ ــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳـﺤـﺘــﻮي ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻣـﻌـﻈــﻢ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴـﺒــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺒﺸﺮة اﻟﺤﺴﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫* ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻮاد ﺣ ـ ــﺎﻓـ ـ ـﻈ ـ ــﺔ‪ :‬ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ أي‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻀﺮ ﺗـﺠـﻤـﻴــﻞ ﻣـﺼـﻨــﻮع ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﺎء‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻜﺎﺛﺮ اﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ واﻷﻛ ـﺴــﺪة ﻋﺒﺮ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎدة ﺣﺎﻓﻈﺔ أو أﻛﺜﺮ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺬﻳﺮ‬ ‫* ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ اﻟـﻜــﻮﻣـﻴــﺪوﻏـﻴـﻨـﻴــﻚ‪:‬‬ ‫ﺗ ـﺤــﺮص ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟـﺘـﺼـﻨـﻴــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻻ ﺗ ـ ـﺤ ـ ـﺘ ــﻮي ﻣـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺪوﻏ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﻚ )ﺳ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﻜــﻮن‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺎراﻓ ـﻴ ــﻦ ﺳ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻞ‪ .(...‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻳـﻤـﻜــﻦ‬ ‫أن ﻳـﺤـﺼــﻞ ذﻟ ــﻚ‪ .‬ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫اﻟـﺒـﺸــﺮة اﻟــﺪﻫـﻨـﻴــﺔ أو اﻟﻤﺨﺘﻠﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻳ ـ ـﺠـ ــﺐ إزاﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ أي أﺛ ـ ـ ـ ــﺮ ﻟ ـﻠ ـﻜ ــﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻘﻄﻦ وﻣﺴﺘﺤﻀﺮ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ أو ﻣﺎء ﺣﺮارﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪٢٠‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫»ﻣﻌﺎ ﻧﺘﻐﻨﻰ ﻓﻲ ﺣﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ« ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺷﺮﻳﻔﺔ اﻟﻌﻮﺿﻲ‬ ‫أﻗ ـﻴ ـﻤــﺖ ﻓ ــﻲ ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﺷــﺮﻳ ـﻔــﺔ اﻟ ـﻌــﻮﺿــﻲ ﺑـﻨــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺑـ ـﻌـ ـﻨ ــﻮان "ﻣ ـ ـﻌـ ــﺎ ﻧ ـﺘ ـﻐ ـﻨــﻰ ﻓـ ــﻲ ﺣــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ"‪ ،‬ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ﻣـﺤــﺎﻓــﻆ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﺛــﺎ ﺑــﺖ اﻟﻤﻬﻨﺎ‪ ،‬و ﺣـﻀــﻮر و ﻛـﻴــﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻫﻴﺜﻢ اﻷ ﺛ ــﺮي‪ ،‬وا ﻟــﻮ ﻛـﻴــﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎص واﻟـ ـﻨ ــﻮﻋ ــﻲ ﺑ ــﺎﻹﻧ ــﺎﺑ ــﺔ ﻓ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻐ ـﻴــﺺ‪،‬‬ ‫و ﻣ ــﺪ ﻳ ــﺮ إدارة ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ا ﻟ ـﻌــﺎ ﺻ ـﻤــﺔ ا ﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻧــﺎ ﺟــﻲ ا ﻟــﺰا ﻣــﻞ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻹ ﻋــﻼ ﻣــﻲ ﻟﻠﻮزﻳﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻣﻘﺼﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﺮﻳﻔﺔ اﻟﺤﻔﻞ ﻣﻮﺿﻲ اﻟﻘﻨﺎﻋﻲ‬

‫أداء وﺻﻠﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮد‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت واﻟﻤﻮﺟﻬﺎت‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫»ﻓﺰاﻋﺔ« ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻤﻮﻧﻮدراﻣﺎ ﻓﻲ ﻋﺮوض »اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻤﻮﻧﻮدراﻣﺎ«‬

‫ﻟﻴﺪي ﻏﺎﻏﺎ وﺗﻮﻧﻲ ﺑﻴﻨﻴﺖ‬ ‫ﺿﻴﻔﺎ »ﻣﻮﻧﺘﺮو ﻟﻠﺠﺎز«‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ أداء اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﺼﺎﻟﺤﻲ وإﺧﺮاج اﻟﺒﻠﻮﺷﻲ‬ ‫اﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ــﺖ ﻓ ـ ـ ــﺮﻗ ـ ـ ــﺔ ﺗ ـ ــﻮاﺻ ـ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣــﻦ ﺟــﺎ ﻣـﻌــﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎن‬ ‫ﻗﺎﺑﻮس‪ ،‬ﻋﺮوض ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻧﻮدراﻣﺎ ﺑﺪورﺗﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول ﻋﻠﻰ ﻣـﺴــﺮح اﻟﺪﺳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﻧﻮدراﻣﺎ »ﻓﺰاﻋﺔ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻌﻼ ﻣﺴﻚ اﻟﺨﺘﺎم‪.‬‬ ‫ﻋـﻨــﻮان ﻣــﻮﻧــﻮدراﻣــﺎ »ﻓــﺰاﻋــﺔ« أو‬ ‫ﺧﻴﺎل ﻣﺂﺗﺔ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ دﻣﻴﺔ ﻋﺎدة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻜﻞ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻔﻼح‪ ،‬ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺶ اﻟﻤﺨﺒﺄ ﻓﻲ ﺛﻴﺎب‪ ،‬ﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﺰاﻋ ــﺎت ﻋـ ــﺎدة ﻹﺧ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟـﻄـﻴــﻮر‬ ‫ﻟﻤﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﺬي ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺒﻮب‬ ‫واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬أو ﻛﺄﻫﺪاف‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻣــﻲ أو ﺿﺮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﻒ أو ﻛﺪﻣﻰ ﻟﻠﺤﺮق‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺮض ﻳ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﻲ أﺣ ـ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﺑﺎﻟﻔﺰاﻋﺔ ﻓﻲ ﻗﺒﻮ ﻣﻈﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ أن اﺳ ـﺘ ـﻐ ـﻨــﻰ ﻋ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻲ ﻻ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﺤــﺮك وﻻ ﺗ ـﻌ ـﻄــﻲ أي رد ﻓـﻌــﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬أي ﻣﺴﻠﻮﺑﺔ اﻹرادة‪.‬‬ ‫ﺗــﺮﻳــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻔــﺰاﻋــﺔ أن ﺗﻨﺒﺾ‬ ‫ﻓـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻴ ـ ــﺎة‪ ،‬ﺑ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺮوج ﻣــﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺴ ـﺠــﻦ أو اﻟ ـﻘ ـﺒــﻮ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﺟﻞ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺘﻬﺎ ﺑــﺎء ت ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‪ ،‬ﻓﺘﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﺠﺮد دﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻼ ﺣﻴﺎة‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫وﻻ ﺗ ـ ــﺪاﻓ ـ ــﻊ ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﻋ ـ ــﻦ ﻧ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﺎ‪،‬‬

‫ﻓﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺧﻴﺮا رأﻳﻨﺎ ﻋﺮﺿﺎ ﻣﻮﻧﻮدراﻣﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻤﻮﻧﻮدراﻣﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺮ »ﻓﺰاﻋﺔ« ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ُ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﻠﻮﺷﻲ اﺳﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮوﺳﻲ‬ ‫ﻣﺎﻳﺮﻫﻮﻟﺪ‬

‫ﺳﺘﺠﻤﻊ اﻟﺪورة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻷرﺑﻌﻮن ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻣﻮﻧﺘﺮو‬ ‫ﻟﻠﺠﺎز اﻟﻤﺰﻣﻊ اﻧﻌﻘﺎدﻫﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 3‬و‪ 18‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻟـﻴــﺪي ﻏــﺎ ﻏــﺎ‪ ،‬و ﺗــﻮ ﻧــﻲ ﺑﻴﻨﻴﺖ‪ ،‬وﻟﻴﻨﻲ ﻛﺮاﻓﻴﺘﺲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺷـﻴـﻨـﻴــﺪ أوﻛــﻮﻧــﺮ‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼ ﻋــﻦ ﻓــﺮﻗــﺔ »ذي ﻛﻴﻤﻴﻜﻞ ﺑـ ــﺮاذرز«‬ ‫وﻋﺎﺋﻠﺔ ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ أن ﺗﻨﻈﻢ اﻟﺤﻔﻼت ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺎرح ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ .‬وﺳﺘﻨﻀﻢ‬ ‫ﻧﺠﻤﺔ اﻟﺒﻮب ﻟﻴﺪي ﻏﺎﻏﺎ إﻟﻰ ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ اﻟﺠﺎز ﺗﻮﻧﻲ ﺑﻴﻨﻴﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﺳﻴﻌﻘﺪ ﻓﻲ ‪ 6‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻔﺘﺘﺢ ﻣـﻬــﺮ ﺟــﺎن ﻣــﻮ ﻧـﺘــﺮو ﻟﻠﺠﺎز ﻓــﻲ ‪ 5‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺑﺤﻔﻞ‬ ‫ﻟﻔﺮﻗﺔ »ذي ﻛﻴﻤﻴﻜﻞ ﺑــﺮاذرز«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ ﻟﻬﺎ أن ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﻟﻴﻨﻲ ﻛﺮاﻓﻴﺘﺲ‪ ،‬وﺷﻴﻨﻴﺪ أوﻛﻮﻧﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﻮﻧﻴﻞ رﻳﺘﺸﻲ‪ ،‬وﺟﺎﻛﺴﻮن ﺑﺮاون‪ ،‬وﺳﺎﻧﺘﺎﻧﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻌﻮد اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻣﺎﺗﻴﻮ ﺷﺪﻳﺪ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪم ﻋﺮﺿﺎ ﻓﺮدﻳﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺪورة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻊ‬ ‫أﻓﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻮي وﺟﻮزﻳﻒ وآﻧﺎ ﺷﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺜﻴﺮون ﻫﻢ ﻓﻨﺎﻧﻮ اﻵر آﻧﺪ ﺑﻲ واﻟﺴﻮل اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ ﺟﻮن ﻟﻴﺠﻴﻨﺪ وﻣــﺎري ﺟﻲ‬ ‫ﺑﻼﻳﺞ وإﻣﻴﻠﻲ ﺳﺎﻧﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﻘﻴﻤﻮن ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﻦ »ﺗﻌﺎون ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻋﺎزﻓﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﻮ اﻟﻜﺒﻴﺮﻳﻦ ﺗﺸﻴﻚ ﻛﻮرﻳﺎ وﻫﻴﺮﺑﻲ ﻫﺎﻧﻜﻮك‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ 36‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻷداء اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﻗﺎﻣﺎ ﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻧﺘﺮو ﺳﻨﺔ ‪.«1979‬‬ ‫وﺳـﻴـﺨـﺘـﺘــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﺑـﺤـﻔــﻞ ﻣـﺨـﺼــﺺ ﻷﻋ ـﻤــﺎل ﻋــﺎزف‬ ‫اﻟﻐﻴﺘﺎر اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﺑﺎﻛﻮ دي ﻟﻮﺳﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻮﻓﻲ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫‪.2014‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻣﻜﺎﻧﺎ ﻟﺘﻔﺮﻳﻎ ﻣﺨﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻄﻴﻮر‪.‬‬ ‫ﺗﺮﻣﺰ »اﻟﻔﺰاﻋﺔ« ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض‬ ‫إﻟــﻰ اﻹﻧـﺴــﺎن اﻟﻤﻐﻠﻮب ﻋﻠﻰ أﻣــﺮه‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠــﻮب ﻷﺑ ـﺴــﻂ ﺣ ـﻘــﻮﻗــﻪ وﻫــﻮ‬ ‫اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺎ »اﻟﻔﻼح« ﻓﻬﻮ‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻟﻤﺘﺴﻠﻄﺔ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺠﺒﺮوت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إذ ﺗـﻘــﺪم ﻫــﺬه اﻟـﻤــﻮﻧــﻮدراﻣــﺎ ﺷﻜﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﺘﻜﺮا‪ ،‬اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻪ اﻧﺘﻘﺎد ﺟﺒﺮوت‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ واﺳﺘﻔﺮادﻫﺎ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻨﺎس‬ ‫واﻻﺳـﺘـﺌـﺜــﺎر ﺑـﻤـﻘــﺪراﺗـﻬــﻢ‪ .‬ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﻈﻠﻢ واﻟﻔﺴﺎد واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫أداء اﻟﺼﺎﻟﺤﻲ‬ ‫ﻗ ـ ـ ـ ــﺪم اﻟ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﻨ ـ ــﺎن ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﺤـ ـﻜـ ـﻴ ــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎﻟ ـﺤــﻲ ً‬ ‫أداء رﻓ ـﻴ ـﻌــﺎ وﻣـﺘـﻘـﻨــﺎ‬ ‫ورﺷــﺎﻗــﺔ ﺳ ــﻮاء ﻛ ــﺎن ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻠــﻮﻳــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺼــﻮﺗــﻲ أو اﻟـﺘـﻤـﺜـﻴــﻞ اﻟ ـﺼــﺎﻣــﺖ‪،‬‬ ‫إﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـﺨ ـ ــﺎرج اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮوف‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﻟـ ــﺬا ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺤــﻖ اﻟـﺘـﺤـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﻊ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻤـﺠــﺎل‪ ،‬ﻷﻧــﻪ‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ‪.‬‬ ‫واﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺪم اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺨـ ــﺮج ﺧ ـﻠ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﻮﺷ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻬ ــﺞ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﺜ ـﻴ ـﻠــﻲ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻲ ﻓﻲ ﻣﻮﻧﻮدراﻣﺎ »ﻓﺰاﻋﺔ«‬ ‫ﻗﺪ ﺣــﺎز اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـ ـﻬـ ــﺮﺟـ ــﺎن اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺮح اﻟ ـﺠ ــﺎﻣ ـﻌ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻧﻮدراﻣﻲ اﻷول ‪ -‬ﺳﻠﻄﻨﺔ ُﻋﻤﺎن‪،‬‬ ‫وﻣﻬﺮﺟﺎن ﻓﺎس اﻟﺴﺎدس ‪ -‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺮوﺳﻲ ﻣﺎﻳﺮﻫﻮﻟﺪ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـ »ﺑـﻴــﻮﻣـﻴـﻜــﺎﻧـﻴـﻜـﻴــﺔ«‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟـﻤـﻤـﺜــﻞ ﻛــﺎﻵﻟــﺔ اﻟــﺮوﺑــﻮﺗـﻴــﺔ اﻟﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺧ ـﺸ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺮح‪ ،‬وﻫ ـ ــﺬا ﻣــﺎ‬ ‫ﺗ ـﺠ ـﺴ ــﺪ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮض ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫»اﻟﻔﺰاﻋﺔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺒﻴﻦ ﺗﺄﺛﺮ اﻟﻤﺨﺮج‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻠﻮﺷﻲ أﻳﻀﺎ ﺑﺎﻟﻤﺨﺮج اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺟﺎك ﻟﻴﻜﻮك‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﺪ وﺑﺒﻼﻏﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺸــﺎر إﻟـ ــﻰ أن ﻋـ ــﺮض »ﻓ ــﺰاﻋ ــﺔ«‬

‫اﻟﺠﺰار‬ ‫أﻣ ـ ـ ــﺎ ﻋ ـ ـ ــﺮض »اﻟ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــﺰار« اﻟ ـ ــﺬي‬ ‫ﺳ ـﺒــﻖ »ﻓ ـ ــﺰاﻋ ـ ــﺔ«‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻮ ﻟ ـﻔــﺮﻗــﺔ ﺑــﺎك‬

‫‪٢١‬‬

‫ﻣﺴﻚ‬ ‫وﻋﻨﺒﺮ‬

‫ﺳ ـﺘ ـﻴــﺞ ﻏ ـ ـ ــﺮوب ﺗ ـﻤ ـﺜ ـﻴــﻞ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫اﻟـﺨـﻀــﺮ وﺗــﺄﻟـﻴــﻒ وإﺧـ ــﺮاج ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺤـﻤـﻠــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻜــﺎن ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻛــﻞ اﻟـﺒـﻌــﺪ‬ ‫ﻋــﻦ اﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻤﺘﺎز‬ ‫ﺑ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎت‪ ،‬إذ ﺧـ ــﺮج ﻋﻦ‬ ‫ﺣــﺪود اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻫـﻨــﺎ ﻳﺘﺒﺎدر إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺬﻫﻦ اﻟﺴﺆال اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫﻞ اﻻﺑﺘﺬال‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﺨ ـﻔــﺎف ﺑـﻘــﺪﺳـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺴــﺮح‬ ‫ورﺳــﺎﻟ ـﺘــﻪ ﺳـﻴـﻨـﻘــﻞ إﻟ ــﻰ ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻤﻮﻧﻮدراﻣﺎ؟‪.‬‬

‫ّ‬ ‫رﻣﺰي ﻳﺸﻜﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻧﺒﻴﻞ ﻗﺪم ﻓﻦ »اﻟﺒﺎﻧﺘﻮﻣﺎﻳﻢ«‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺎن اﻟﻤﺼﺮﻳﺎن ﺷﺎرﻛﺎ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺘﻴﻦ ﻋﻦ ﻣﺴﻴﺮﺗﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ واﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻘﺎرب ﻋﺮﺑﻲ ﻟﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ إﺛﺮاء اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻛﺘﺴﺎب‬ ‫أﺳﻤﺎء ﺟﺪﻳﺪة وﻳﻘﺮب اﻟﻠﻬﺠﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺸﻮاره اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﻳﻘﻮل رﻣﺰي‪:‬‬ ‫»ﻻ أﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻲ‪ ،‬ﻻ أﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﺗﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ أﻳﺎدي أﺳﺎﺗﺬة‬ ‫ﻛﺎﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ ﻧﺒﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻋـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ــﺮﺟـ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻧﻮدراﻣﺎ ﺟﻠﺴﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻬﺎدﺗﻴﻦ ﻓﻨﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬اﻷوﻟــﻰ ﻟﻠﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي ﻫــﺎﻧــﻲ رﻣـ ــﺰي واﻷﺧـ ــﺮى‬ ‫ﻟﻤﻮاﻃﻨﻪ اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ ﻧﺒﻴﻞ‪ ،‬أدار‬ ‫اﻷوﻟـ ــﻰ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ ﺗـﺤــﺮﻳــﺮ روز‬ ‫اﻟ ـ ـﻴ ــﻮﺳ ــﻒ ﺣ ـ ـﺴـ ــﺎم ﻋ ـ ـﺒ ــﺪاﻟ ـ ـﻬ ــﺎدي‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻨﻘﺪ ﺑﺎﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻬﻨﺎ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻬﻞ اﻟﻔﻨﺎن رﻣــﺰي ﺷﻬﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ اﻟـﺸـﻜــﺮ واﻟـﺘـﻘــﺪﻳــﺮ ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻔﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺮ‪ ،‬ﺛــﻢ ﻗ ــﺪم اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎزي ﻓــﻲ وﻓــﺎة‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ ّ‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎد ﺑ ـ ـﺼ ــﻨ ــﺎع اﻟـ ـﻤـ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎن‬ ‫وﻣـﻘــﺪرﺗـﻬــﻢ ﻋﻠﻰ إﻗــﺎﻣــﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎص ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ــﺮﺑـ ـﺤ ــﻲ‪ ،‬واﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﻮﻧ ــﻮدراﻣ ــﺎ واﻟ ـﺒــﺎﻧ ـﺘــﻮﻣــﺎﻳــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻟﻠﺒﺎﻧﺘﻮﻣﺎﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻔ ــﺖ إﻟ ـ ــﻰ وﺟ ـ ـ ــﻮد ﻓـ ـﺠ ــﻮة ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻔــﻦ وﻗـﻠــﺔ اﻟـﺘـﻌــﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬

‫ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫أﻣـ ــﺎ اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺎن أﺣـ ـﻤ ــﺪ ﻧ ـﺒ ـﻴــﻞ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ‬ ‫ﺗ ـ ـﺤـ ــﺪث ﻋ ـ ــﻦ ﺑـ ــﺪاﻳ ـ ـﺘـ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪرﺳ ـﻴــﻦ واﻟ ـﻀ ـﻴ ــﻮف وﻛـ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮاه‪ ،‬وﺷﺎرﻟﻲ ﺷﺎﺑﻠﻦ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺮﻗﺎ أﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺎ ﻓــﻲ ﻣـﺼــﺮ ﻓﻲ‬ ‫إﺣـ ــﺪى اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺎت‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ أﺷــﺎد‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ ووﺻـﻔــﻪ ﺑﺎﻟﺒﺎﻧﺘﻮﻣﺎﻳﻢ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ دﻋﺎه إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻟﺸﺮح وﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻤـﻔـﻬــﻮم‪ ،‬وﻗ ــﺪم ﻟــﻪ ﻋــﺪة ﻛﺘﺐ‬ ‫ﺗﻜﻔﻲ ‪ 10‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫دﺧﻞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن وﻋﻤﻞ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻓﻲ‬

‫و ﻫــﻮ ﻟﻴﺲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺼﺎﻣﺖ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳ ـﺼ ـﻔــﻪ اﻟ ـﺒ ـﻌ ــﺾ‪ ،‬إذ ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻔﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪرة اﻟﻤﻤﺜﻞ ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻮﺟﻬﻪ وﺗﺠﺴﻴﺪ اﻟﺰﻣﺎن واﻟﻤﻜﺎن‬ ‫واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬وﻫــﻮ وﺻﻠﺔ اﻟﻬﻤﺰ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ واﻟﺒﺎﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﻻﻋﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒــﺎﻟ ـﻴــﻪ‪ ،‬وﻣ ـﻤ ـﺜــﻼ ﺑــﺎﻟـﺘـﻌـﺒـﻴــﺮ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﺼ ـﻌــﺐ ﺗ ــﺪرﻳ ـﺴ ــﻪ‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻮ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻳـ ـ ـﻀ ـ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻢ اﻟـ ـﻨـ ـﻔ ــﺲ واﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻔــﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺸﺮﻳﺢ وﺗﺪرﻳﺒﺎت رﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫رﺿــﺎه اﻟـﺘــﺎم ﻋﻤﺎ ﻗــﺪﻣــﻪ ﺧــﻼل ﻫﺬه‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﻮات اﻟـﺘــﻲ ﺣﺼﻞ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟـﺸـﻬــﺎدة ﻗــﺪم ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫ﻣﺸﻬﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﻓﻦ اﻟﺒﺎﻧﺘﻮﻣﺎﻳﻢ‪ ،‬أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻢ اﺑﺘﻌﺎﺛﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﻴﺘﻲ ﻋﺎم ‪ ،1972‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ﺗــﻢ اﺑـﺘـﻌــﺎﺛــﻪ إﻟ ــﻰ أذرﺑ ـﻴ ـﺠــﺎن‬ ‫‪ 9‬أﺷﻬﺮ ﻓــﻲ ﻣﻌﻬﺪ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﻦ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ إﺣ ـ ـ ــﺪى اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺎﺑ ـﻘ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳﻜﻮ ﺣﺼﻞ ﻧﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ أﻧــﻪ‬ ‫ﻹﺧــﻼﺻــﻪ وﺳـﻔــﺮه اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺣﻮل‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻻﻛـﺘـﺴــﺎب ﻫــﺬا اﻟ ـﻔــﻦ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أدواره ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﻓــﻼم أو‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا ﺑﺰﻣﻼﺋﻪ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﺻﺒﺤﻮا أﺑﻄﺎﻻ ﻛﻤﺎ وﺻﻔﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺪث ﻧ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﻞ ﻋ ـ ـ ــﻦ ﺑ ـﻌــﺾ‬ ‫اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﺜﻞ دراﺳﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ واﺷﺘﻐﺎﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ‪،‬‬ ‫اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺪرﻳﺒﻪ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﺸﻬﻮرة اﻵن‪ ،‬ﺣﺘﻰ ُﺻﻨﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑ ـﻴــﻦ أﻓ ـﻀ ــﻞ ‪ 20‬ﻣ ـﻤ ـﺜــﻼ ﺑ ـﻬــﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻓﻦ اﻟﺒﺎﻧﺘﻮﻣﺎﻳﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺑﺢ‪ ،‬ﻳﺮﺗﻘﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻫــﺪ‪ ،‬ﻳـﻔـﺘــﺢ اﻟ ـﺨ ـﻴــﺎل ﻟــﺪﻳــﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﺒﺪع ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ‪،‬‬

‫ﻫﺎﻧﻲ رﻣﺰي‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ ﻧﺒﻴﻞ‬

‫ﺗﺴﺎﻟﻲ‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪2 1 9‬‬

‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ي‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫رﻳﻜﻲ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة )‪ ، (3×3‬ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟــﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫــﺪف ﻫــﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣــﻞء اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ ،9‬ﺷﺮط ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﺮﻗﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ وﻋﻤﻮدي‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬

‫‪ -8‬ﺗﻔﺮق )م( – ﺷﺎب ‪.‬‬ ‫‪ ..........) -9‬ا ﻟ ـﺨ ـﻤــﺲ( ﻫــﻦ ﻋـﻤــﺎد‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﻧ ـ ـﺒـ ــﺎت ﺗ ـﺘ ـﺠــﻪ ﻧـ ــﻮرﺗـ ــﻪ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2 1‬‬ ‫‪ 1‬ب ر‬ ‫‪ 2‬س م‬ ‫‪ 3‬ط و‬ ‫‪ 4‬ر خ‬ ‫‪ 5‬م‬ ‫‪ 6‬ﻫـ ر‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ 8‬ي ب‬ ‫‪ 9‬س ا‬ ‫‪ 10‬ب ر‬

‫»ﻗﻤﺮ«‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﻧﺠﻤﻊ – ﻟﻠﻨﺪاء‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﺳـ ـﺨ ــﻦ – ﺷ ـ ــﻮا ﻃ ـ ــﺊ ﻟ ـﺨــﺪ ﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻔﻦ )م(‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻧﻤﻂ – رﻣﺰ ﺟﺒﺮي‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫د‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫‪8‬‬

‫ا‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ر‬

‫‪6‬‬

‫‪7 6 5‬‬ ‫ل ح م‬ ‫م ن‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ل ئ ا‬ ‫م ن ل‬ ‫ل ا‬ ‫م و ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ا ر س‬

‫‪4‬‬

‫‪10 9 8‬‬ ‫ر ا‬ ‫ي ل ع‬ ‫ا صب‬ ‫ط ل ا‬ ‫ت ا د‬ ‫و ا‬ ‫ا ل‬ ‫ف تش‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ي و س‬

‫ﻓﺮض‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﻌﺒﺮ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬

‫ﺑﺎرز‬ ‫اﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣﻴﻞ‬ ‫ﻛﺮة ﺳﻠﺔ‬ ‫ﻗﻮى‬

‫ﻣﺮﺷﺢ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺣﺪود‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫زﻳﺎرة‬

‫ﺗﺤﻤﻴﻞ‬ ‫ﻧﺎدي‬ ‫ﻓﻠﺲ‬

‫‪ -1‬ﻟﺤﻢ ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺑﺎﻟﺜﻮم واﻟﺘﻮاﺑﻞ‬ ‫وﻳﺠﻔﻒ – ﻳﺸﺘﻢ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺧﻤﻮر )ﻣﺒﻌﺜﺮة( – ﻣﺤﺴﻦ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻓﻲ ﺑﺎﻃﻦ اﻷرض – ﺗﻤﻮﻳﻦ )م(‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﻧﺼﻒ )أراﻣ ـﻜــﻮ( – اﻟﺠﻤﻊ ﻣﻦ‬

‫‪1‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫ي‬

‫ت‬

‫ح‬

‫م‬

‫ي‬

‫ل‬

‫ف‬

‫ل‬

‫س‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮدﻳﺎ‪:‬‬

‫‪10‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫ز‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ن‬

‫ا‬

‫د‬

‫ي‬

‫‪9‬‬

‫‪2 1 8 3‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫ح‬

‫د‬

‫و‬

‫د‬

‫ي‬

‫د‬

‫ع‬

‫و‬

‫ك‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬

‫ك‬

‫ر‬

‫ة‬

‫س‬

‫ل‬

‫ة‬

‫ق‬

‫و‬

‫ى‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫ف‬

‫ر‬

‫ض‬

‫ا‬

‫ن‬

‫ت‬

‫خ‬

‫ا‬

‫ب‬

‫‪ -1‬أول ﻧﺎﻃﺤﺔ ﺳﺤﺎب ﻣﻨﺤﻮﺗﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وأﻃﻮل ﻣﺒﺎﻧﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﻴﻮان ﺛﺪﻳﻲ آﺳﻴﻮي ﻟﻪ ﻓﺮو‬ ‫ﺛﻤﻴﻦ – ﻳﻌﻠﻤﻦ )ﻣﺒﻌﺜﺮة(‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻓﻴﻀﺎن ﻋﻈﻴﻢ – داﺋﻢ وﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺳﺪل – اﻟﻜﺜﻴﺮ )م(‪.‬‬ ‫‪ -5‬اﻟﻤﻨﺘﻘﺪ )ﻣﺒﻌﺜﺮة(‪.‬‬ ‫‪ -6‬اﻟﻄﺎﻗﺔ )م( – ﻟﻠﻨﺪﺑﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻜﺎ‬ ‫‪ -7‬ﻗــﺎ ﻣــﻮا ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﻴﻢ ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ – ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﻳﺸﺮع ‪ -‬ﻓﺤﺺ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ودﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪ -9‬أﺣﺪ ﺑﻨﻲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺻﻨﻊ اﻟﻌﺠﻞ‬ ‫وﻋﺒﺪه – ﻗﺎدم‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﻃﺎب – دوﻟﺔ أوروﺑﻴﺔ )م(‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬

‫م‬

‫ع‬

‫ب‬

‫ر‬

‫ي‬

‫م‬

‫ر‬

‫ش‬

‫ح‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫م‬

‫ص‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ح‬

‫م‬

‫ر‬

‫ك‬

‫ز‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬

‫س‬

‫ي‬

‫ا‬

‫س‬

‫ة‬

‫ب‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ز‬

‫ً‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ت‬

‫ح‬

‫ا‬

‫د‬

‫م‬

‫ي‬

‫ل‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪:‬‬

‫ﻣــﻦ ‪ 4‬أﺣ ــﺮف وﻫــﻲ اﺳــﻢ ﻣـﻤــﺎرﺳــﺔ روﺣــﺎﻧـﻴــﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﺷﻔﺎء ﺑﺎﻟﻜﻒ ﻛﺸﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺪﻳﻞ‪.‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪٢٢‬‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫ﻣﻌﺎرك ﺿﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰ واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻳﻘﺼﻒ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺠﻤﻬﻮري‬ ‫● ﺻﺎﻟﺢ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﻤﻐﺎدرة وأدﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻬﺪاف اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻟﻠﻤﺪﻧﻴﻴﻦ ● اﻟﻤﻜﻼ ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ »اﻟﻘﺎﻋﺪة«‬ ‫ً‬ ‫● اﺳﺘﻬﺪاف ﺗﻌﺰﻳﺰات إﻟﻰ ﺑﺎب اﻟﻤﻨﺪب ● ‪ ٣٦‬ﻗﺘﻴﻼ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب وﻗﺒﺎﺋﻞ ﻣﺄرب ﺗﻄﻬﺮ ﺻﺮواح‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ﺗﻀﺒﻂ أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫وﺗﻌﺘﻘﻞ ﻣﻔﺨﺨﴼ‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ ﺗﻮﻧﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إن ﻗﻮات اﻷﻣﻦ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺿﺒﻄﺖ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣﺨﺒﺄ‬ ‫ﻟﻸﺳﻠﺤﺔ ﻳﻀﻢ ﺑﻨﺎدق‬ ‫ﻛﻼﺷﻨﻴﻜﻮف وﻣﺘﻔﺠﺮات‪،‬‬ ‫واﻋﺘﻘﻠﺖ ﻣﺘﺸﺪدﴽ ﺑﺤﻮزﺗﻪ‬ ‫ﺣﺰام ﻧﺎﺳﻒ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺘﻌﻘﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺟﻬﺎدﻳﲔ‬ ‫ﺑﻌﺪ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ ﻫﺠﻮم دﻣﻮي‬ ‫اﺳﺘﻬﺪف ﺳﻴﺎﺣﺎ أﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑﻤﺘﺤﻒ ﺑﺎردو ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‪.‬‬ ‫وﺗﺨﺸﻰ ﺗﻮﻧﺲ ﺗﺪاﻋﻴﺎت‬ ‫اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ زاد‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ" ﻧﻔﻮذه ﻓﻲ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻟﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻃﻠﺒﺖ اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺪوﻟﻲ ﳌﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺠﻬﺎدﻳﲔ‪ .‬وﺗﻌﻬﺪت‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ﺑﺰﻳﺎدة ﻣﺴﺎﻋﺪاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﺘﻮﻧﺲ‪.‬‬ ‫)ﺗﻮﻧﺲ ـ ـ ـ روﻳﺘﺮز(‬

‫أﻋﻤﺪة اﻟﺪﺧﺎن ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﻴﻦ اﺳﺘﻬﺪﻓﺘﻪ ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺷﺮق ﺻﻨﻌﺎء أﻣﺲ‬

‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻏﺎرات ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫»ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم« اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫وﺟﻮد أدﻟﺔ ﺗﺪﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻘﺘﻞ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬دﻋﺎ اﻷﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎن ﻛﻲ‬ ‫ﻣﻮن ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﺮاف إﻟﻰ وﻗﻒ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪.‬‬

‫ﻗ ـﺼــﻒ ﻃ ـﻴ ــﺮان ﻗـ ــﻮات »ﻋــﺎﺻـﻔــﺔ‬ ‫اﻟـﺤــﺰم« أﻣــﺲ‪ ،‬اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺠﻤﻬﻮري‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺗـﻌــﺰ ﺛــﺎﻟــﺚ ﻛ ـﺒــﺮى ﻣــﺪن‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻴــﻮم اﻟ ــ‪ 23‬ﻣــﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻬــﺪف إﻟ ــﻰ إﻋـ ــﺎدة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ــﺲ ﻋ ـﺒــﺪرﺑــﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣـﻨـﺼــﻮر ﻫ ــﺎدي إﻟــﻰ اﻟ ـﺒــﻼد‪ .‬وﺷــﻦ‬ ‫ﻃ ـ ـﻴـ ــﺮان اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻒ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺗـ ـﻘ ــﻮده‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺪة ﻏﺎرات ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻓﻲ ﺷﺎرع اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺘﻤﺮﻛﺰ ﺑﻪ ﻗﻮات ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻗ ـ ــﻮات ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺤ ــﺮس اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮري‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﻮاﻟ ــﻲ ﻟ ـﻠــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺷﻬﺪت ﺗﻌﺰ أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﻮﺗﺮا أﻣﻨﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ ﻇﻞ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ ﻗ ـ ــﻮات اﻟ ـ ـﻠ ــﻮاء ‪35‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻲ ﻟﻬﺎدي‪ ،‬واﻟﻘﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺤــﻮﺛـﻴـﻴــﻦ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ أﻏ ـﻠ ـﻘــﺖ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺷﻮارع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺠـ ّـﺪدت اﻻﺷـﺘـﺒــﺎﻛــﺎت ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻓــﻲ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺣﻴﺎء واﻟﺸﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ودارت‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ ﻗﻮات‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻜﺘﻴﺒﺔ ‪22‬‬ ‫واﻟـﻘـﺼــﺮ اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮري أﺳ ـﻔــﺮت ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ‪ 16‬ﺷﺨﺼﺎ‪ .‬وﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ‪،‬‬

‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻤﺮدﻳﻦ وﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻬﺎدي وﺟﻨﺪﻳﺎن‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻋﺴﻜﺮي‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗـ ـﺤ ــﺪث ﺳـ ـﻜ ــﺎن ﻋـ ــﻦ ﻣ ـﻘ ـﺘــﻞ ﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ ﺑﻘﺬﻳﻔﺔ ﺳﻘﻄﺖ ﺧﻼل اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮت ﻣ ـﺼــﺎدر‪ ،‬أن أﺣــﺪ ﻗــﺎدة‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﺸ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺤــﻮﺛ ـﻴــﺔ وﻳــﺪﻋــﻰ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺠﻨﻴﺪ‪ ،‬ﻗﺘﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﻻﺳﻢ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫ﺑﺎب اﻟﻤﻨﺪب‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻗﺘﻞ ‪ 20‬ﺣﻮﺛﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏـ ـ ــﺎرات اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪﻓــﺖ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰات‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺠﻬﺔ إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻳﻂ‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺣـﻠــﻲ ﻟـﻤـﻀـﻴــﻖ ﺑ ــﺎب اﻟـﻤـﻨــﺪب‬ ‫أﻋ ـﻘ ـﺒ ـﻬــﺎ ﻫ ـﺠــﻮم ﻣ ـﺴ ـﻠــﺢ ﻟـﻤـﻘــﺎﺗـﻠــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠ ــﺎن اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ أﺳ ـ ـﻔ ـ ــﺮت ﻋــﻦ‬ ‫أﺳــﺮ ‪ 5‬آﺧــﺮﻳــﻦ إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫دﺑﺎﺑﺘﻴﻦ ﻗﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ وأرﺑﻊ ﻣﺪرﻋﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺗﻄﻬﻴﺮ ﺻﺮواح‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻗﺒﺎﺋﻞ‬

‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺄرب ﻣـ ـ ـﺴ ـ ــﺎء أ ﻣـ ـ ـ ــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣــﻦ‬ ‫ﺗﻄﻬﻴﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺮواح ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﻟ ـﺤــﻮﺛــﻲ وﻗ ـ ــﻮات ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑــﺎﻟـﻜــﺎﻣــﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣـﻌــﺎرك ﺷﺮﺳﺔ راح ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮات ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺠــﺎﻧ ـﺒ ـﻴــﻦ‪ .‬وﺳـﻘــﻂ‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻗﺘﻠﻰ‬ ‫وﺟــﺮﺣــﻰ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻛـﻤـﻴــﻦ ﻧـﺼـﺒــﻪ رﺟــﺎل‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺻﺮواح‪ ،‬ﺷﺮﻗﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺘﻞ ‪ 36‬ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﻏــﺎرات‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ وﻣﻌﺎرك ﺑﻴﻦ أﻧﺼﺎر ﻫﺎدي‬ ‫واﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺪن‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻋﺪن وﻟﺤﺞ واﻟﻀﺎﻟﻊ‪.‬‬

‫ﻗﺘﻞ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ ﺗ ـﺤــﺎﻟــﻒ »ﻋ ــﺎﺻ ـﻔ ــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﺰم«‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻘﻮده اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ رﻛﻦ‬ ‫أﺣ ـﻤــﺪ ﻋ ـﺴ ـﻴــﺮي‪ ،‬أن اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت ﻣﺎ‬ ‫زاﻟﺖ ﻣﺮﻛﺰة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻮﻳﺔ اﻟﻤﺘﻤﺮدة‪،‬‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ أﻋﻠﻦ ﻓﻴﻪ اﻟﻠﻮاء ‪ 90‬ﺑﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻧ ـﻀ ـﻤــﺎﻣــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺸــﺮﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا‬ ‫اﻣﺘﻼك أدﻟﺔ ﺑﺄن اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻗﺼﻔﻮا‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ودﻋ ـ ــﺎ ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻴــﻮﻣــﻲ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎض‪ ،‬اﻷﻟ ــﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﺘﻤﺮدة إﻟﻰ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن »اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ وأﻋــﻮاﻧـﻬــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﺴﻴﻄﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻢ اﻷراﺿﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﺠﻨﻮب«‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫»اﻟﻮﺿﻊ اﻵن ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻳﺆﻛﺪ أن‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﺰوﻟﺔ«‪.‬‬ ‫واﺗﻬﻢ ﻋﺴﻴﺮي ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫واﻟ ـﺤــﻮﺛــﻲ ﺑـﻨـﻬــﺐ اﻟ ــﻮﻗ ــﻮد‪ .‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ أن ﻋﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ﺳﻔﻦ اﻹﻏﺎﺛﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺘﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻧﺊ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻐﺎدر اﻟﺒﻼد ﺑﻌﺪ أﻳﺎم‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻐﺎدرة اﻟﺒﻼد ﺑﺸﻜﻞ آﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻛـﺘــﺐ ﺻــﺎﻟــﺢ‪» ،‬ﻟـﺴــﺖ ﻣــﻦ اﻟﻨﻮع‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ــﺮﺣ ــﻞ ﻟ ـﻴ ـﺒ ـﺤــﺚ ﻋ ــﻦ ﻣـﺴـﻜــﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟ ــﺪة أو أﺑ ـﺤــﺚ ﻋــﻦ ﻣـﺴـﻜــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ أو ﻓﻲ أوروﺑــﺎ‪ ...‬ﺑـﻼدي ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺴﻘﻂ رأﺳ ــﻲ‪ .‬وﻟــﻢ وﻟــﻦ ﻳﺨﻠﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻟﻌﻠﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺻﺎﻟﺢ أﺧﺮج‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻼدك«‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـ ــﻮازاة ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺳﻴﻄﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫»ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺠﻬﺎد ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب«‬ ‫أﻣ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﺑـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ ﺷـ ـﺒ ــﻪ ﻛـ ــﺎﻣـ ــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻜﻼ ﻛﺒﺮى ﻣــﺪن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣ ـﻀ ــﺮﻣ ــﻮت ﺟـ ـﻨ ــﻮب ﺷ ـ ــﺮق اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﺗ ــﺄﻛ ــﺪ ﺳ ـﻴ ـﻄــﺮﺗــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻄــﺎر‬ ‫اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟ ـﻤــﺪﻧــﻲ واﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ اﺳﺘﻮﻟﻰ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮن ﻗﺒﻠﻴﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﻨـﺼــﺔ ﻧـﻔـﻄـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮﻳــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺴﺤﺎب اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ‬ ‫أﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ دون ﻣﻘﺎوﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺗﻨﻈﻴﻢ »اﻟﻘﺎﻋﺪة« ﺳﻴﻄﺮ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎر اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﻼ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻟﻮاء ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ وﻳﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻮﻻء ﻟﻬﺎدي‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق‪ ،‬ﻗـﺘــﻞ ﻋـﻨـﺼــﺮان ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﻘﺎﻋﺪة« ﻓﻲ ﻫﺠﻮم ﻟﻄﺎﺋﺮة أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ دون ﻃﻴﺎر ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷﺒﻮة‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏ ـﻀــﻮن ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬وﺟ ــﻪ اﻷﻣ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن‬ ‫ﻧ ـ ــﺪاء ﻣ ـﺴ ــﺎء أﻣـ ــﺲ اﻷول ﻣ ــﻦ أﺟــﻞ‬

‫)أ ف ب(‬

‫وﻗﻒ ﻓﻮري ﻹﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﻃ ـﻠ ـﺒــﺖ اﻷﻣ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‬ ‫وﻣﻨﻈﻤﺎت إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ »ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻋــﺎﺟـﻠــﺔ« ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 275‬ﻣـﻠـﻴــﻮن دوﻻر‬ ‫ﻟـﺘـﻠـﺒـﻴــﺔ اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺎت اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟــﻚ اﻟﺒﻠﺪ‪ .‬وأﻣــﺎم ﺗﺪﻫﻮر اﻷوﺿــﺎع‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬أﻛــﺪ ﺑــﺎن ﻛﻲ‬ ‫ﻣﻮن أن »اﻷوان ﻗﺪ ﺣﺎن ﻟﺪﻋﻢ )ﻓﻜﺮة(‬ ‫إﻧـ ـﺸ ــﺎء اﻟ ـﻤ ـﻤــﺮات اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺘ ـﻴــﺢ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻹﻧﻘﺎذ اﻷرواح واﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﻼم ﺣﻘﻴﻘﻲ«‬ ‫ﻓــﻲ ﺳـﻴــﺎق ﻗــﺮﻳــﺐ‪ ،‬ذﻛــﺮت وﻛــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﻷﻧ ـﺒــﺎء اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ أﻣــﺲ‪ ،‬أن ﻃﻬﺮان‬ ‫دﻋ ـ ـ ــﺖ إﻟ ـ ـ ــﻰ »ﺣـ ـ ـ ـ ــﻮار ﻓـ ـ ـ ـ ــﻮري« ﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻷﻃ ــﺮاف اﻟﻤﺘﻨﺎﺣﺮة ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎدﺛﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ ﺑﻴﻦ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻹﻳ ـ ــﺮاﻧ ـ ــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺟ ـ ـ ــﻮاد ﻇ ــﺮﻳ ــﻒ‪،‬‬ ‫واﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ‪ ،‬إن ﻇــﺮﻳــﻒ أﺷـ ــﺎر ﺧــﻼل‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺎدﺛــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺟــﺮت ﻣـﺴــﺎء أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬إﻟــﻰ ﺧﻄﻂ إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻣــﻦ أرﺑــﻊ‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻟﻮﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺤ ــﻮار اﻟ ـﻔ ــﻮري ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أن إﻳﺮان ﻣﺴﺘﻌﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺗﺴﻮﻳﺔ اﻷزﻣﺔ‪.‬‬ ‫)ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺟﻨﻴﻒ ـ‬ ‫أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ(‬

‫ﺣﺮب اﻟﻴﻤﻦ ﺗﺸﻌﻞ اﻟﺮوح اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﺷﻌﻠﺖ اﻟـﺤــﺮب ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ اﻟــﺮوح اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺣـﻴــﺚ ﻋﻜﻔﺖ اﻟـﺼـﺤــﻒ ﻋـﻠــﻰ اﻹﺷ ــﺎدة‬ ‫ﺑﺒﺴﺎﻟﺔ رﺟﺎل اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬واﻧﻬﻤﻚ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻨﻊ ﻃﺎﺋﺮات ﺻﻐﻴﺮة ﻳﺘﻢ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻛﺎة اﻟﻤﻘﺎﺗﻼت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺪك ﻣﻌﺎﻗﻞ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻤﻨﺢ ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺗـﺼــﺎﻻت ﻋﻤﻼء ﻫﺎ أﻏﺎﻧﻲ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم رﻧﺎت ﻟﻬﻮاﺗﻔﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﺗ ـﻌــﺮض اﻟ ـﺸــﺎﺷــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻣﺰﻳﺠﺎ ﻣﻦ اﻹﻋﻼﻧﺎت واﻟﻠﻘﻄﺎت اﻟﻤﺼﻮرة‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ وﻟﻠﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻫﻮ ﻳﺆدي‬ ‫اﻟﺘﺤﻴﺔ ﺑــﺎﻟـﻘــﺮب ﻣــﻦ ﻃــﺎﺋــﺮة ﺣــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺸﺮت‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺻﻮرة ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن وﻫﻮ ﻳﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﺠﺮﺣﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﻇﻬﺮت ﺻــﻮر رﺳﻤﻴﺔ أﺧــﺮى أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ وﻫﻮ ﻳﻘﺒﻞ رأس اﺑﻦ "ﺷﻬﻴﺪ"‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ وﺻﻒ ﻣﻔﺘﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﺑــﺄﻧ ـﻬــﺎ "ﺧ ـﻄــﻮة‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎرﻛــﺔ"‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟـﺸـﻴــﺦ أﺣـﻤــﺪ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي اﻟـﻤـﺴــﺆول‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋــﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻷ ﻣــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻜﺮ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬إن "أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 90‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎس" ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺆﻳﺪون "ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي‪ ،‬اﻟـ ــﺬي أﺛـ ــﺎر ﺿ ـﺠــﺔ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﻇﻬﺮت زوﺟﺘﻪ ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ اﻟﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‪" ،‬اﺷﻌﺮ أن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻣﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻴﻤﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻞ أﻳﻀﺎ ﻟﻠﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ"‪.‬‬

‫ورﻏ ــﻢ ﺳ ـﻘــﻮط ‪ 6‬ﻗﺘﻠﻰ ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﻮات اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ﺟـ ـ ــﺮاء اﻻﺷـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎﻛ ــﺎت اﻟ ـ ـﺤـ ــﺪودﻳـ ــﺔ ﻣـ ــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ ﻓــﺈن اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟـﺘــﻲ اﺗﺎﺣﺖ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ إﺟﺮاء زﻳﺎرات ﻣﻊ إرﺷﺎد رﺳﻤﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻌﺰﻳﺰات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺗﻮزﻳﻊ أي ﺻﻮر ﻗﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻂ‬ ‫اﻟـﺘـﻤــﺎس ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﻋــﺪم اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ اﻹﺟ ـﻤــﺎع اﻟـﻌــﺎم داﺧــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﻀﺮﺑﺎت ﺿﺪ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻜﺮر اﻟﻤﻐﺮدون ﺗﻐﺮﻳﺪاﺗﻬﻢ اﻟﻤﺆﻳﺪة ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ وﺳﻢ "‪#‬ﻋﺎﺻﻔﺔ_اﻟﺤﺰم"‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض ـ أ ف ب(‬

‫ﻻﻓﺘﺔ ﻟﻠﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺆدي اﻟﺘﺤﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﻤﻸ ﺷﻮارع اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫اﻷﺳﺪ ﻳﺘﻬﻢ ﺗﺮﻛﻴﺎ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻗﻄﺮ ﺑﺈﺳﻘﺎط إدﻟﺐ وإﻓﺸﺎل ﺧﻄﺔ ﺣﻠﺐ‬

‫ﺑﺪء ﻓﺮز اﻷﺻﻮات‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻮدان‬

‫ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻟﺴﻮدان أﻣﺲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮز اﻷﺻﻮات‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺮاع ﻓﻲ أﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫وﻻﻳﺎت اﻟﺴﻮدان ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻋﺎﻣﺔ رﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮت أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺣﺰب اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺮﻃﻮم‪ ،‬ﻗﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﺰب‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﻨﺪور‪" :‬إﻧﻨﺎ راﺿﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﻧﻘﻴﻤﻬﺎ ﺑﺎﻷرﻗﺎم ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻇﻬﻮر اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت"‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ أﺣﺰاب‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﳌﻨﻀﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫"ﻧﺪاء اﻟﺴﻮدان" وﻋﻠﻰ رأﺳﻪ ﺣﺰب‬ ‫اﻷﻣﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺼﺎدق اﳌﻬﺪي‪،‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﻘﺎﻃﻌﺘﻬﺎ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫وﺻﻔﺘﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ "ﻣﺰﻳﻔﺔ"‪.‬‬ ‫)اﻟﺨﺮﻃﻮم ـ ـ ـ أ ف ب(‬

‫‪ ٣‬ﻓﻀﺎﺋﺢ ﻓﺴﺎد‬ ‫أﻣﺎم ﻗﻀﺎء اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﻳﻔﺘﺢ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﻓﺴﺎد ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﺗﻮرﻃﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﺟﺰاﺋﺮﻳﺔ وأﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺮﺷﺎ‬ ‫وﻋﻤﻮﻻت ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻗﺪرت ﺑﻤﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺪوﻻرات ﻟﻠﺨﺰﻳﻨﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺟﻴﻼﻟﻲ ﺣﺠﺎج‪،‬‬ ‫إن ﻫﺬه اﳌﺤﺎﻛﻤﺎت "ﻻ ﺗﻨﻢ ﻋﻦ‬ ‫إرادة اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪،‬‬ ‫إﻧﻤﺎ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻼﺣﻘﻪ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬ ‫وﺗﺴﺒﺐ ﻟﻪ اﻹزﻋﺎج"‪.‬‬ ‫)اﻟﺠﺰاﺋﺮ ـ ـ ـ أ ف ب(‬

‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻳﺒﺤﺚ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﻴﻤﻴﻦ‬

‫● ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﻳﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﻫﺠﻤﺎت »اﻟﻜﻠﻮر« وﻳﺒﺤﺚ ﻣﻼﺣﻘﺔ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫● اﻟﻨﻈﺎم ﻳﺨﺴﺮ ﻗﺮﻳﺘﻴﻦ ﻓﻲ رﻳﻒ ﺣﻤﺎة وﻳﺴﺘﻬﺪف ﺣﺎﻓﻼت اﻟﻐﻮﻃﺔ‬

‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ إﻧـﻘــﺎذ ﻳﻄﻠﺐ دﻋـﻤــﺎ ﺑﻌﺪ ﻗﺼﻒ ﻧﻈﺎﻣﻲ اﺳﺘﻬﺪف ﺣﻠﺐ‬ ‫)أ ف ب(‬ ‫أﻣﺲ‬

‫ﻓﻲ أول ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﺛﺎﻧﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺮﻗﺔ‪ ،‬اﺗﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي واﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ ﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ إدﻟﺐ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺳﻮرﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻷﺳﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ إﻛﺴﺒﺮﺳﻦ اﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ‬ ‫ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ أﻣﺲ‪» ،‬إن اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﺴﻘﻮط إدﻟﺐ ﻛﺎن اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻬﺎﺋﻞ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ .‬اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ‪ .‬واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟــﺬي ﺗﻠﻘﻮه ﻣــﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻗـﻄــﺮ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬اﻹرﻫﺎﺑﻴﻮن‪ ،‬ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة‪ ،‬واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أو اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫أو اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﻛﻠﻬﻢ ﻳﺘﺼﺮﻓﻮن وﻛﺄﻧﻬﻢ ﺟﻴﺶ‬ ‫واﺣﺪ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ إدﻟﺐ«‪ .‬وإذ اﻋﺘﺮف ﺑﺄن »أي ﺣﺮب ﺗﻀﻌﻒ أي‬ ‫ﺟﻴﺶ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﺪى ﻗﻮﺗﻪ«‪ ،‬اﺗﻬﻢ اﻷﺳﺪ ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﺘﻘﻮﻳﺾ ﺧﻄﺔ ﻣﺒﻌﻮث اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺳﺘﻴﻔﺎن دي‬ ‫ﻣﻴﺴﺘﻮرا اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﻟﻰ وﻗﻒ اﻟﻘﺘﺎل ﻓﻲ ﺣﻠﺐ ﻛﺒﺮى ﻣﺪن ﺷﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدا ﻋـﻠــﻰ أن اﻟــﻮﺿــﻊ ﺑــﺎت »أﻛـﺜــﺮ ﺧـﻄــﻮرة وأﻛـﺜــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻮءا« ﺑﺴﺒﺐ »ﺗﻤﺘﻌﻪ ﺑﻤﻈﻠﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫واﻟﺰﻋﻤﺎء واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻐﺮب«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟـﺴــﻮري إن »ﺧﻄﺔ دي ﻣﻴﺴﺘﻮرا ﻓﻲ ﺣﻠﺐ‬ ‫ﺳﺘﻔﺸﻞ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ ﺣﻠﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﻷﺗﺮاك ﻣﻦ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ أو اﻻرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻋﻤﻮﻧﻬﻢ أو‬ ‫ﻳﺮﻋﻮﻧﻬﻢ أن ﻳﺮﻓﻀﻮا اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻌﻪ«‪.‬‬

‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬اﺳﺘﻤﻊ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﻦ اﻟــﺪوﻟــﻲ أﻣــﺲ اﻷول‬ ‫اﻟﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﻃﺒﻴﺒﻴﻦ ﺳﻮرﻳﻴﻦ ﺣﻮل اﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻏﺎز اﻟﻜﻠﻮر ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ إﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ ﺿﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻬﺠﻤﺎت‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ ﺳﻔﻴﺮة اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺳﺎﻣﻨﺘﺎ ﺑﺎور أن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺳﻴﻌﻤﻞ اﻵن ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺆوﻟـﻴــﻦ ﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺘﻬﻢ أﻣ ــﺎم اﻟـﻘـﻀــﺎء‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة أن »ﻛــﻞ‬ ‫اﻷدﻟــﺔ ﺗﺸﻴﺮ اﻟــﻰ أﻧﻬﺎ ﻧﻔﺬت ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﺮوﺣﻴﺎت وﻧﻈﺎم‬ ‫اﻷﺳﺪ وﺣﺪه ﻳﻤﻠﻚ ﻣﺮوﺣﻴﺎت«‪ .‬واﺳﺘﻤﻊ ﺳﻔﺮاء اﻟﺪول اﻟـ‪15‬‬ ‫اﻻﻋﻀﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻰ ﺷﻬﺎدة ﻃﺒﻴﺒﻴﻦ ﺳﻮرﻳﻴﻦ ﻫﻤﺎ‬ ‫ﺳﺎﻫﺮ ﺳﺤﻠﻮل اﻟــﺬي ﻳﺘﺮأس اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺗﻨﺎري اﻟﺬي ﻋﺎﻟﺞ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻓﻲ ﻫﺠﻮم‬ ‫ﻣﻔﺘﺮض ﺑـﻐــﺎز اﻟﻜﻠﻮر ﻓــﻲ ‪ 16‬ﻣــﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺿــﺪ ﺑﻠﺪة‬ ‫ﺳﺮﻣﻴﻦ ﺑﺈدﻟﺐ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﺳﺘﻤﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻰ ﺷﻬﺎدة ﻗﺼﻲ زﻛﺮﻳﺎ اﻟﺬي ﻧﺠﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺠﻮم ﺑﺎﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ رﻳﻒ دﻣﺸﻖ ﻓﻲ ‪21‬‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ‪ .2013‬وﻗﺎل ﺑﻌﺪ اﻻدﻻء ﺑﺸﻬﺎدﺗﻪ »ﻗﻠﺖ إن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﺑﻘﻴﺖ ﺑﺪون ﻋﻘﺎب‪ ،‬وإن ﻋﺪم ﺗﺤﺮك اﻟﻤﺠﻠﺲ زاد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺮف ﻷن ﻋﺪم اﻟﺘﺤﺮك ﻳﻐﺬي اﻟﻴﺄس«‪.‬‬ ‫واﻟﻬﺠﻮم اﻟﻤﺬﻛﻮر اﻟﺬي وﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﻐﻮﻃﺔ ﻧﺴﺒﻪ اﻟﻐﺮﺑﻴﻮن‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‪ .‬وواﻓﻘﺖ دﻣﺸﻖ ﻻﺣﻘﺎ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﺷﻦ‬

‫ﺿﺮﺑﺎت اﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺗﺮﺳﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺈﺷﺮاف دوﻟﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﻘﺮار دوﻟﻲ ﺻﺪر ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪.2013‬‬ ‫وأﺷﺎرت ﺑﺎور اﻟﻰ ان دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﺗﺎﺑﻌﻮا‬ ‫»ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺛﺮ« ﺷﺮﻳﻂ ﻓﻴﺪﻳﻮ اﻟﺘﻘﻂ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ادﻟﺐ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺎرس وﻳﻈﻬﺮ اﻃـﺒــﺎء ﻳـﺤــﺎوﻟــﻮن ﻋﺒﺜﺎ إﻧـﻌــﺎش اﻃﻔﺎل‬ ‫وﻫﻢ ﻳﺨﺘﻨﻘﻮن«‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ آﺧــﺮ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻟﻘﺖ ﻣﺮوﺣﻴﺎت اﻷﺳﺪ‬ ‫ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﻣﺘﻔﺠﺮة ﻋﻠﻰ دوار اﻟﻤﺤﺮاب وﻛﺮاج اﻻﻧﻄﻼق ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ إدﻟــﺐ‪ ،‬ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻏﺎز‬ ‫اﻟﻜﻠﻮر اﻟﺴﺎم‪ .‬وﻓﺠﺮ أﻣﺲ‪ ،‬اﻧﺪﻟﻌﺖ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وﻗــﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺘﻲ اﻟﺠﺒﻴﻦ وﺗﻞ‬ ‫ﻣﻠﺢ ﻓﻲ رﻳﻒ ﺣﻤﺎة اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﺒﻴﻦ‬ ‫وﺳﻴﻄﺮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺟﺰ أﺑﻮزﻫﻴﺮ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﻨﺴﺤﺐ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﺎط ﻻﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻲ رﻳﻒ دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮﻛﺰة ﻓﻲ اﻟﻔﻮج ‪ 137‬ﻋﻠﻰ أﻃــﺮاف ﺑﻠﺪة زاﻛﻴﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف ﺣﺎﻓﻠﺘﻴﻦ ﺗﻘﻼن ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ ﻋﺎﺋﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫دﻣﺸﻖ إﻟﻰ ﻣﺨﻴﻢ ﺧﺎن اﻟﺸﻴﺢ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﺰاﻛﻴﺔ – ﺧﺎن اﻟﺸﻴﺢ ﺑﺼﻮارﻳﺦ ﺣﺮارﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻷول ﻣﺮة‪.‬‬ ‫)دﻣﺸﻖ ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ(‬

‫اﻟﺘﻘﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ اﳌﻜﻠﻒ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺧﻼل أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ أﻣﺲ‪ ،‬ﻗﺎدة اﻟﻴﻤﲔ‬ ‫اﳌﺘﻄﺮف اﻟﺬﻳﻦ اﺳﺘﻤﻌﻮا ﻣﻨﻪ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ أﻫﺪاﻓﻪ ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻷﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺟﺘﻤﻊ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ‬ ‫ﻣﻊ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫وﻻﻳﺘﻪ اﻓﻴﻐﺪور ﻟﻴﺒﺮﻣﺎن وﻣﻊ‬ ‫ﻧﻔﺘﺎﻟﻲ ﺑﻴﻨﻴﺖ زﻋﻴﻢ ﺣﺰب اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮدي‪ ،‬وﻳﺘﻨﺎﻓﺲ اﻻﺛﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﺒﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫ﻟﻴﺒﺮﻣﺎن أن اﻟﻬﺪف ﻫﻮ "اﻟﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻹﻋﺪام‬ ‫ﻟﻺرﻫﺎﺑﻴﲔ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس"‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ أن ﻳﺸﻜﻞ ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞ ‪ ٢٢‬أﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري‪ ،‬وإذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫أن ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻬﻠﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﲔ ﳌﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺸﺎوراﺗﻪ‪.‬‬ ‫)اﻟﻘﺪس ـ ـ ـ أ ف ب(‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪٢٣‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫ﺑﻐﺪاد‪ :‬ﺗﺼﻔﻴﺔ اﻟﺪوري‪ ...‬واﻟﻌﺒﺎدي ﻳﻬﺎﺟﻢ إﻳﺮان وﺳﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫• »داﻋﺶ« ﻳﺤﺮق ﺑﻴﺠﻲ وﻳﺤﻮل ﻛﻨﺎﺋﺲ ﻧﻴﻨﻮى ﻣﻘﺮات • »اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ« ﺗﻄﺮد اﻟﺠﻬﺎدﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮﻣﺎدي‬ ‫ﺷﻬﺪت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﺎل ﺣﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ واﺳﻌﺔ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ ﻣﻦ ﺗﺼﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋﺰت اﻟﺪوري‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ ّ‬ ‫ﺷﻦ‬ ‫ً‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮق ﻋﻠﻰ إﻳﺮان وﻗﺎﺋﺪﻫﺎ ً‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻗﺎﺳﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻋﺪا‬ ‫ﺑﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬

‫»ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺑﺪر« ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ﻧﺎﺋﺐ ﺻﺪام‬ ‫وﺗﻨﺘﻈﺮ ﻓﺤﺺ‬ ‫اﻟـ ‪DNA‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ راﺋﺪ‬ ‫اﻟﺠﺒﻮري أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻘﺘﻞ ﻧﺎﺋﺐ ﺻﺪام‬ ‫ﺣـﺴـﻴــﻦ‪ ،‬ﻋ ــﺰت إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ اﻟ ــﺪوري‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ أﻣﻨﻴﺔ اﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ﻗﺮب‬ ‫ﺣﻘﻮل ﻋﻼس اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟ ـﺒ ــﺎل ﺣ ـﻤــﺮﻳــﻦ ﺷـ ــﺮق ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻷﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟـ"ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑ ــﺪر" ﻫ ــﺎدي اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺮي‪ّ ،‬‬ ‫ﺟــﺎر ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ ﺟــﺜــﺔ ﻋــﺰت‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوري ﻋـﺒــﺮ ﻣـﻄــﺎﺑـﻘــﺔ ﺑﺼﻤﺎﺗﻪ‬ ‫وﻓﺤﺺ ﺣﻤﺾ اﻟــ‪ DNA‬اﻟﺨﺎص‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﻪ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أن "ﻗــﻮة ﻣــﻦ اﻟـﻠــﻮاء‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﻣــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﺸــﺪ اﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﻹﺷـ ـﺘ ــﺮاك ﻣ ــﻊ ﻗـ ــﻮة ﻣ ــﻦ ﺣـﺸــﺪ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﺷﺮق ﺗﻜﺮﻳﺖ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺘﻞ اﻹرﻫــﺎﺑــﻲ ﻋــﺰت اﻟــﺪوري‬ ‫ﺑﻌﺪ رﺻﺪه ﻓﻲ ﻣﻮﻛﺐ ﻣﺆﻟﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺛــﻼث ﺳ ـﻴــﺎرات‪ ،‬إﺣــﺪاﻫــﺎ رﺑﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ا ﻟــﺪ ﻓــﻊ ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮرة‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻠﻢ وﺟﺒﺎل ﺣﻤﺮﻳﻦ"‪.‬‬ ‫واﻟﺪوري ذو اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﻤﻲ ﻟﻠﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﻘﺸﺒﻨﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﻮاﻟ ـﻴــﺪ ‪ 1‬ﻳــﻮﻟـﻴــﻮ ‪ 1942‬ﻓﻲ‬ ‫ﻗ ـﻀــﺎء اﻟـ ــﺪور ﻓــﻲ ﺻ ــﻼح اﻟــﺪﻳــﻦ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ إﺑ ــﺎن ﺣﻜﻢ‬ ‫ﺻــﺪام ﺣﺴﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﺷﻐﻞ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﻗﻴﺎدة اﻟﺜﻮرة‬ ‫وﻗﺒﻠﻬﺎ ﻋــﺪة ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻨـﺼــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ووزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ‪ .‬ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻋــﺎم ‪ 2003‬اﺧﺘﻔﻰ ﻋــﺰت اﻟــﺪوري‬ ‫وأﻋ ـ ـﻠـ ــﻦ ﺣـ ـ ــﺰب اﻟـ ـﺒـ ـﻌ ــﺚ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫اﻻﺷـ ـﺘ ــﺮاﻛ ــﻲ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﺗـﺴـﻠــﻢ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﺰب ﺧﻠﻔﺎ ﻟﺼﺪام‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﻌﺪ إﻋــﺪاﻣــﻪ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ‬ ‫إﻧ ـﺸ ـﻘــﺎق ﻓ ــﻲ ﺣـ ــﺰب اﻟ ـﺒ ـﻌــﺚ إﻟــﻰ‬ ‫ﺟﻨﺎﺣﻴﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻣﺆﻳﺪ ﻟﻠﺪوري‬

‫دﺑﺎﺑﺔ ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﺗﺘﺠﻪ ﻷﺧﺬ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻗﺮب ﻣﺼﻔﺎة ﺑﻴﺠﻲ أﻣﺲ )أ ف ب(‪ ...‬وﻓﻲ اﻹﻃﺎر ﺻﻮرة ﺑﺜﻬﺎ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺴﻮﻣﺮﻳﺔ أﻣﺲ ﻟﺠﺜﺔ اﻟﺪوري‬ ‫واﻵﺧ ـ ــﺮ ﻣــﺆﻳــﺪ ﻟ ـﻴــﻮﻧــﺲ اﻷﺣ ـﻤــﺪ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺒﺎدل اﻟﻄﺮﻓﺎن ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ واﻟـﺨـﻴــﺎﻧــﺔ‪ .‬وﻓــﻲ أواﺧــﺮ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2009‬زﻋــﻢ اﻟ ــﺪوري أﻧــﻪ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﺠﻬﺎد واﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫واﻟـﺨــﻼص اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟـﻘـﻴــﺎدة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎد‬ ‫واﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻧﺴﺒﺖ إﻟﻴﻪ ﺗﺴﺠﻴﻼت ﺻﻮﺗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻇ ـﻬــﺮ ﻓــﻲ ﺗـﺴـﺠـﻴــﻞ ﻣــﺮﺋــﻲ ﻳ ــﻮم ‪7‬‬ ‫أﺑ ــﺮﻳ ــﻞ ‪ 2012‬ﺑ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ اﻟ ــﺬﻛ ــﺮى‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺴﺘﻴﻦ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﺣﺰب‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻌــﺚ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﻻﺷ ـﺘ ــﺮاﻛ ــﻲ‪ .‬وﻗــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗــﺰوج ﺧﻤﺲ ﻣــﺮات وﻟﺪﻳﻪ ‪ 11‬اﺑﻨﺎ‬ ‫و‪ 13‬اﺑﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻇﻞ ﺻﺪام‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻋ ــﺰت اﻟـ ـ ــﺪوري ﻣـﻘـﺘـﻨـﻌــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـ ـﻤ ــﺎﻣ ــﺎ ﺑ ـﻜــﻞ ﺗـ ـﺤ ــﺮﻛ ــﺎت ﺻـ ــﺪام‬ ‫ﻛﻘﺎﺋﺪ ﻟﺤﺰب اﻟﺒﻌﺚ‪ ،‬إﻟﻰ درﺟﺔ‬ ‫أﻧﻪ ﻗﻀﻰ ﻓﺘﺮة اﻟـ ‪ 35‬ﺳﻨﺔ ﻳﺘﺒﻌﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻟﻈﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن اﻷﺧﻴﺮ ﻧﺎﺋﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﺑﺮز ﺧﻼل اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴﺮي‬ ‫اﻟﺬي أﺳﻔﺮ ﻋﻦ اﻧﻘﻼب ‪ 17‬ﺗﻤﻮز‬ ‫‪ ،1968‬ﻟ ـﻴ ـﺘ ـﺒــﻮأ ﺑـ ـﻌ ــﺪه ﻣ ــﺮا ﻛ ــﺰ‬ ‫ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻛﻌﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﻠﺲ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺜﻮرة‪ ،‬ووزﻳﺮ اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺰراﻋﻲ اﻷﻋﻠﻰ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﺳﻠﻄﺔ زراﻋﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒـ ــﻼد‪ .‬وﺑ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺤــﺎل‬ ‫اﺣ ـﺘــﻞ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻤــﺮاﻛــﺰ‪ ،‬ﻣـﺜـﻠــﻪ ﻣﺜﻞ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ »ﻣﺠﺰرة ﺳﺒﺎﻳﻜﺮ« ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻣﺰار‬ ‫ﺗـﺤــﻮل ﻣــﻮﻗــﻊ إﻋ ــﺪام ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋ ــﺶ" ﻟﻤﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻨﺪﻳﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ ﻋﻨﺪ ﺿﻔﺎف ﻧﻬﺮ دﺟﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻜﺮﻳﺖ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺳﺘﺮﺟﻌﺖ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﺰار "ﻣﻘﺪس" ﻳﺴﺘﺬﻛﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫"ﻣﺠﺰرة ﺳﺒﺎﻳﻜﺮ" ﻧﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻫﻨﺎك‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ إﺣﺪى اﺳﻮأ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﻫﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫ووﺿـ ــﻊ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻜــﺎن ﻧـﺼــﺐ ﺗ ــﺬﻛ ــﺎري رﻣــﺰي‬ ‫أﺣﻴﻂ ﺑﺎﻟﺸﻤﻮع واﻟﻮرود‪ ،‬ﺗﺨﻠﻴﺪا ﻟﺬﻛﺮى ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻨﺪﻳﻦ‪ ،‬إﺑﺎن ﻫﺠﻮم ﻛﺎﺳﺢ ﺷﻨﻪ "داﻋﺶ" ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺳﻴﻄﺮ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺎت واﺳﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺎل واﻟﻐﺮب‪.‬‬

‫وﻳ ــﺰور ﻋـﺸــﺮات اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎ اﻟﺮﺻﻴﻒ‬ ‫اﻟﻀﻴﻖ اﻟﻤﻼﺻﻖ ﻟﻠﻨﻬﺮ‪ ،‬واﻟﻮاﻗﻊ داﺧﻞ ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﺸﺎﺳﻊ ﻓﻲ ﺗﻜﺮﻳﺖ‪ ،‬اﻟﺬي ﺷﻴﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪر ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺠﺎورة‬ ‫ﻟﺘﻜﺮﻳﺖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺰور اﻟﻤﻮﻗﻊ أﻗﺎرب ﻟﻤﺠﻨﺪﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺜﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ وﺟــﺪت ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻗﺎدﻣﻴﻦ ﻣــﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ وﻓﻮد ﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻄﻼب واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻣﻦ ﺑﻘﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وأﺛــﺎرت ﻫﺬه "اﻟﻤﺠﺰرة" اﻟﺘﻲ ﻓﻘﺪ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 1700‬ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﺳﺨﻄﺎ وﻏﻀﺒﺎ ﻋﺎرﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺷﻜﻠﺖ اﺣﺪ أﺑﺮز اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺖ ﻋﺸﺮات‬

‫اﻵﻻف ﻣﻨﻬﻢ ﻟﺤﻤﻞ اﻟﺴﻼح واﻟﻘﺘﺎل اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ ﺑﻴﺪ اﻟﺠﻬﺎدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗـﺤـﻤــﻞ اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرات اﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻊ ﻣــﺰﻳـﺠــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ واﻟﻔﺨﺮ ﺑﺎﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻧﺸﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻄﺮف ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﺻــﻮرا وأﺷــﺮﻃــﺔ ﻣﺼﻮرة ﺗﻮﺛﻖ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻤﺠﻨﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻳﻘﺘﺎد‬ ‫اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﻨﻬﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺧﺮة رأس ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻗﺒﻞ رﻣﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫وﻻ ﺗﺰال آﺛﺎر اﻟﺪﻣﺎء ﻣﺎﺛﻠﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫)ﺗﻜﺮﻳﺖ ‪ -‬أ ف ب(‬

‫اﻵﺧ ــﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺑــﻼ ﻣــﺆﻫــﻼت ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وإدارﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﻘــﻮل اﻟـﻔــﺎﺻــﻞ ﻛــﺎن‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺆﻫــﻞ اﻟـ ـﺤ ــﺰﺑ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻛــﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪوري ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ـﺒــﻞ ﺗ ـﻤــﻮز ‪ 1968‬ﺑـﺸـﻬــﻮر‪،‬‬ ‫ﺷﻮﻫﺪ اﻟﺪوري ﻳﻘﻒ أﻣﺎم ﻣﺮﻗﺪ‬ ‫اﻹﻣــﺎم أﺑــﻲ ﺣﻨﻴﻔﺔ اﻟﻨﻌﻤﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻋﻈﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺷﻤﺎل ﺑﻐﺪاد‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﺮﺻﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻳﺒﻴﻊ اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﻓــﻲ ﺻﻴﻒ ﺑـﻐــﺪاد اﻟــﻼﻫــﺐ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻔﺎرﻗﻪ ﻣﻨﺸﺎر ﻗﻄﻊ اﻟﺜﻠﺞ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺻﺒﻴﺤﺔ اﻧـﻘــﻼب ﺗـﻤــﻮز‪ ،‬ﻟﻴﻈﻬﺮ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺷــﺎﺷــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن أﻣ ــﺎم‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻴﻦ زﺑﺎﺋﻨﻪ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ ﻋﻀﻮا‬ ‫ﻓــﻲ أﻋ ـﻠــﻰ ﻫـﻴـﺌــﺔ ﺣـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﻫﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﻗﻴﺎدة اﻟـﺜــﻮرة‪ ،‬وﻋﻀﻮا‬ ‫ﻓـ ــﻲ أﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺣ ــﺰﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻫــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟـﻘـﻄــﺮﻳــﺔ‪ ،‬واﻟـﻤـﻨــﺎﺻــﺐ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى اﻷﺧــﺮى اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻧﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻘﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن ﻳﺘﻨﺪرون ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻳﻠﻘﺒﻮﻧﻪ ﺑﺒﺎﺋﻊ اﻟﺜﻠﺞ‪.‬‬

‫ﻫﺠﻮم اﻟﻌﺒﺎدي‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺧﺘﺎم زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬أﺑﺪى‬ ‫رﺋـﻴــﺲ اﻟـ ــﻮزراء اﻟـﻌــﺮاﻗــﻲ ﺣﻴﺪر‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدي اﺳﺘﻴﺎءه ﻣﻦ ﺗﺰاﻳﺪ دور‬ ‫ً‬ ‫إﻳــﺮان ﻓﻲ ﺑــﻼده‪ ،‬ﻣﻨﺘﻘﺪا ﻇﻬﻮر‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻓﻴﻠﻖ اﻟـﻘــﺪس ﻓــﻲ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﺜﻮري اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻗﺎﺳﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺎرك ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻣﺴﺎﺳﺎ ﺑﺴﻴﺎدة اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺎدي‪ ،‬ﺧ ـ ــﻼل‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ ﺑﻮاﺷﻨﻄﻦ‬

‫أﻣﺎم ﺧﺒﺮاء اﻟﺴﺎﺳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ‬ ‫أﻣـ ــﺲ اﻷول‪ ،‬إن اﻟ ـﻌــﺮاﻗ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻘﺒﻠﻮن اﻟﻘﻮل‪ ،‬إن "آﺧﺮﻳﻦ ﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﻢ"‪ ،‬ﻣﺸﺪدا‬ ‫ً‬ ‫"أﻧﺎ ﻣﺴﺘﺎء ﺟﺪا ﻣﻦ اﻟﺬي ﻳﺤﺪث‪،‬‬ ‫وأﻧﺎ أﺗﺤﺪث ﻣﻊ اﻹﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ذﻟﻚ"‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬إﻳﺮان‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﺮام ﺳﻴﺎدة اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫"ﻳﺠﺐ أن ﻳﻤﺮ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا "ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻮاﺟﻬﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﻫﻮ اﻧﻘﺴﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﻐﺬﻳﻪ اﻹرﻫﺎب"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻛﺪ ﺿﺮورة "وﺟﻮد‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺎﻟ ـﻨ ــﺎس ﻳ ـﺠــﺐ أن‬ ‫ﻳﺆﻣﻨﻮا ﺑﺄن اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗ ـﻨ ـﺠــﺢ"‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟـ ـﻌـ ـﺒ ــﺎدي‪ ،‬إن‬ ‫"أوﻟـ ــﻮﻳـ ــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟ ـﺤـ ّـﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺘــﻮﺗــﺮ اﻟـﻘــﻮﻣــﻲ واﻟﻄﺎﺋﻔﻲ‬ ‫واﻻﻧ ـﻘ ـﺴــﺎﻣــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺸـﻬــﺪﻫــﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاق"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪" :‬وﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺳﺒﺐ ﻫﺬه اﻟﺘﻮﺗﺮات ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﺸــﻞ ﺗ ـﻄــﻮر‬ ‫أﻣﺘﻨﺎ"‪.‬‬

‫ﺣﺮاﺋﻖ ﺑﻴﺠﻲ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻏ ـ ـﻀ ـ ــﻮن ذﻟ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬واﺻ ـ ــﻞ‬ ‫ﺗـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻴ ــﻢ اﻟ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ــﺔ اﻹﺳـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫)داﻋﺶ( ﺣﺮق اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺠﻲ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ‬ ‫ﻛ ـﻨــﺎﺋــﺲ ﻧ ـﻴ ـﻨــﻮى إﻟ ــﻰ ﻣ ـﻘــﺎر ﻟــﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻣ ـﺼــﺪر أﻣ ـﻨــﻲ أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬إن‬ ‫"اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﻣــﺎزاﻟــﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺧــﺰاﻧــﺎت اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺼـﻔــﺎة‪،‬‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺣـ ـﻴ ــﻦ ﺗـ ـ ـ ــﺪور اﺷـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎﻛ ــﺎت‬ ‫ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺼ ـﻔــﺎة‪ ،‬وﻣ ـ ــﺎ ﺗـ ـ ــﺰال ﺳـﺤــﺐ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪﺧ ـ ـ ــﺎن ﺗ ـ ـﻐ ـ ـﻄـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺒﻴﺠﻲ و ﺻــﻮﻻ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻜﺮﻳﺖ"‪.‬‬

‫اﻟﺮﻣﺎدي وﻧﻴﻨﻮى‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬أﻋ ـﻠــﻦ ﻧــﺎﺋــﺐ ﻗــﺎﺋــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻗــﺔ اﻟــﺬﻫ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﻧـ ـ ـﺒ ـ ــﺎر اﻟـ ـﻌـ ـﻤـ ـﻴ ــﺪ ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻷﻣـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺰرﺟﻲ أﻣﺲ‪ ،‬ﺳﻴﻄﺮة ﻗﻮاﺗﻪ‬ ‫ﺑـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻮات اﻷﻣـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣـﻘــﺎﺗـﻠــﻲ اﻟـﻌـﺸــﺎﺋــﺮ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻣﺎدي ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﻧ ـﻴ ـﻨــﻮى‪ ،‬ﻗــﺎل‬ ‫ﻣ ـ ـﺼـ ــﺪر ﻣ ـﺤ ـﻠ ــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ‬ ‫أﻣ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬إن "ﻣـ ـﺴـ ـﻠـ ـﺤ ــﻲ داﻋ ـ ــﺶ‬ ‫ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺘﺪﻣﻴﺮ أرﺑﻊ ﻣﻘﺎﺑﺮ ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ ﻓﻲ أﻃﺮاف ﻧﻴﻨﻮى‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﺗﺠﺮﻳﻔﻬﺎ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻬﻢ "رﻓﻌﻮا اﻟﺼﻠﺒﺎن‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻨـ ــﺎﺋـ ــﺲ ﻓ ـ ــﻲ ﻧـ ـﻴـ ـﻨ ــﻮى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﺣﻮﻟﻮا ﻋﺪدا ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻘﺎر"‪.‬‬ ‫)ﺑﻐﺪاد‪ ،‬واﺷﻨﻄﻦ ـ ـ ـ ـ أ ف ب‪،‬‬ ‫روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ(‬

‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ أوﺑﺎﻣﺎ وﺗﻐﺎزل أﻧﺼﺎره‬

‫ﺑﺎﺗﺖ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻷﻣﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﻚ ﺑﻌﺪ ﻫﺒﻮط ﻃﺎﺋﺮة ﺻﻐﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻠﺐ واﺷﻨﻄﻦ ﺑﺪون إذن‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻋﺘﺪاءات ‪ 11‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 2001‬ردت‬ ‫اﻟﻤﻄﺎردات اﻟﻤﺪاﻓﻌﺔ ﻋﻦ ﺳﻤﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺪراﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 5‬آﻻف إﻧﺬار ﺟﻮي ﻣﺤﺘﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ أﺧﻔﻘﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻄﺎﺋﺮة ردع‬

‫دوغ ﻫﻴﻮز‪ ،‬اﻟﺬي أﻗﻠﻊ ﺑﻜﻞ ﻫﺪوء اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻨﺴﻠﻔﺎﻧﻴﺎ وﺣﻠﻖ ﺑﻄﺎﺋﺮﺗﻪ اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻮ ﻣﻨﺨﻔﺺ ﺧﻼل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ وﺻﻮﻟﻪ ﻓﻮق اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ اﻟﻔﺴﻴﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻜﺎﺑﻴﺘﻮل‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻮرة‪ ،‬ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﻨﻴﻮن ﻳﻔﺤﺼﻮن‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﻜﺎﺑﻴﺘﻮل أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬

‫اﻟﻨﺰاع ﺑﻴﻦ ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ واﻟـﻤـﻀــﻲ ﻗــﺪﻣــﺎ ﻓــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺤﻮر اﻷﺳﺒﻮع اﻷول ﻣﻦ اﻓﺘﺘﺎح أﻗﻮى ﻣﺮﺷﺤﺔ‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﻫﻼري‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻟﺤﻤﻠﺘﻬﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓــﻲ وﻻﻳــﺔ أﻳــﻮا‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻧﺘﻘﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﻧﻴﻮ ﻫﺎﻣﺒﺸﺎﻳﺮ )ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة( ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟــﻢ ﺗﻨﺘﻘﺪ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ وزﻳــﺮة ﻟﻠﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻬﺪه‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﻤﻨﺤﻪ‬ ‫اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻴﻦ أﺻﺪرت ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﺷ ـﻌ ـﺒــﻮﻳــﺔ ﺣ ــﻮل ﻏ ـﻴــﺎب اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎواة ﻓ ــﻲ اﻷﺟ ــﻮر‬ ‫واﻟﺮﻛﻮد ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﺸﺪد اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﺐ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺒﻠﻴﻦ ﻣﻬﻢ ﻟﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮ‪ ،‬ﻓـﻤــﻦ ﺟـﻬــﺔ ﻫــﻲ ﺑـﺤــﺎﺟــﺔ ﻟـﻠـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺻــﻮات أﻧﺼﺎر أوﺑــﺎﻣــﺎ اﻟﺬﻳﻦ أﻃــﺎﺣــﻮا ﺑﻬﺎ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،2008‬وﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻳ ـﺠــﺐ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻛﺴﺐ‬ ‫أﺻ ــﻮات اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟـﻤـﺘــﺄرﺟـﺤــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻻ ﺗﺤﻮي‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ أو ﺟـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﻟﺒﻴﺾ اﻟﺬﻳﻦ أﺻﻴﺒﻮا ﺑﺼﺪﻣﺔ ﻟﻔﻮزه‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻴﺰ أﻳﻮا وﻧﻴﻮ ﻫﺎﻣﺒﺸﺎﻳﺮ ﺑﻤﻮﻗﻊ ﺧﺎص‬

‫دﻳﻤﺒﺴﻲ‪ :‬اﻟـ »إس ‪ «٣٠٠‬ﻟﻦ ﺗﻐﻴﺮ ﺧﻄﺔ ﺿﺮب إﻳﺮان‬

‫اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‪ :‬اﻗﺘﺼﺎد روﺳﻴﺎ ﻳﻨﻬﺎر وﺑﻮﺗﻴﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻔﻌﻞ أي ﺷﻲء ﻟﺠﻠﺐ اﻟﻌﺎﺋﺪات‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﺗــﺄﻛـﻴــﺪ روﺳـﻴــﺎ ﻣﻀﻴﻬﺎ ﻗــﺪﻣــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﺴـﻠـﻴــﻢ ﻣ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺎت اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﻟ ـﺼــﺎروﺧــﻲ‬ ‫أرض‪ -‬ﺟﻮ "إس‪ "300 -‬إﻟﻰ إﻳﺮان‪ ،‬أﻛﺪ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫أرﻛ ــﺎن اﻟ ـﻘــﻮات اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ اﻟـﺠـﻨــﺮال ﻣﺎرﺗﻦ‬ ‫دﻳـﻤـﺒـﺴــﻲ أن اﻟ ـﺨ ـﻴــﺎرات اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح‬ ‫اﻟﻨﻮوي ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر دﻳﻤﺒﺴﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع آﺳ ـﺘــﻮن ﻛــﺎرﺗــﺮ ﻓــﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫وزارة اﻟﺪﻓﺎع )اﻟﺒﻨﺘﺎﻏﻮن( أﻣﺲ اﻷول إﻟﻰ‬ ‫اﻧﻪ "إذا ﻓﺸﻠﺖ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺨﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟﻦ ﺗﺴﻤﺢ ﻹﻳﺮان ﺑﺎﻣﺘﻼك‬ ‫ﺳﻼح ﻧﻮوي‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ"‪ .‬وأﺿﺎف‪" :‬ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﻋـﻠـﻤـﻨــﺎ ﺣ ــﻮل اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎل ﺑ ـﻴــﻊ ﻫ ــﺬه اﻷﻧـﻈـﻤــﺔ‬ ‫ﻹﻳ ـ ـ ــﺮان ﻣ ـﻨــﺬ ﻋ ـ ــﺪة ﺳـ ـﻨ ــﻮات ووﺿ ـﻌ ـﻨــﺎﻫــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺧﻄﻄﻨﺎ"‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ‪ ،‬أﻋـ ـﻠ ــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺖ اﻻﺑـ ـﻴ ــﺾ أن‬ ‫اﻋﺘﺰام ﻣﻮﺳﻜﻮ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺻﻮارﻳﺦ "إس‪"300 -‬‬ ‫اﻟــﺮوﺳـﻴــﺔ إﻟــﻰ إﻳ ــﺮان ﻳﻈﻬﺮ ﻣــﺪى اﻟﻀﻌﻒ‬ ‫واﻻﻧـ ـﻬـ ـﻴ ــﺎر اﻟ ـ ــﺬي وﺻـ ــﻞ اﻟ ـﻴ ــﻪ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫اﻟﺮوﺳﻲ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ ﺗﺤﺖ وﻃﺄة اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻷزﻣﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺑ ــﺎراك‬

‫اوﺑﺎﻣﺎ ﺟﻮش اﻳﺮﻧﺴﺖ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺨﺎوف‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻻﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـﺒـﻴــﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ إن "ﻫــﺬه اﻟﻤﺨﺎوف أﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻰ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وإذ رﻓ ـ ــﺾ اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻬــﻦ ﺑ ــﺎﻷﺳـ ـﺒ ــﺎب اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫دﻓـﻌــﺖ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻻﺗـﺨــﺎذ ﻫــﺬا اﻟ ـﻘــﺮار‪ ،‬ﺷﺪد‬ ‫اﻳﺮﻧﺴﺖ ﻋﻠﻰ ان اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ا ﻟـﺘــﻲ ﻓﺮﺿﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ ﺑﺴﺒﺐ دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻼﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺮق أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﺣﻘﺎ أن روﺳﻴﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺘﻌﺪة ﻟﻜﻞ ﺷﻲء ﻣﻦ أﺟﻞ ﺟﻠﺐ‬ ‫ﻋـ ــﺎﺋـ ــﺪات"‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ "أﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد‬ ‫روﺳﻴﺎ ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺔ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل‬ ‫ﻛـ ـﻬ ــﺬه‪ ،‬ﻳ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻣـ ــﺪى اﻟ ـﻀ ـﻌــﻒ اﻟ ـ ــﺬي ﻟـﺤــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ"‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول أن ﻗﺮار رﻓﻊ اﻟﺤﻈﺮ ﻋﻦ ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﻳﺮان ﺻﻮارﻳﺦ اس‪ -300‬ﻣﺒﺮر ﺑﺈﺑﺮام اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻻﻃ ـ ــﺎر ﺑ ـﻴــﻦ ﻃ ـﻬــﺮان واﻟ ـ ــﺪول اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ أﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻛﺎن رد اﻟﻔﻌﻞ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺷﺪﻳﺪا ﻋﻠﻰ‬

‫ً‬ ‫دﻳﻤﺒﺴﻲ ﻣـﺘـﺤــﺪﺛــﺎ ﺧــﻼل ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ ﻣــﻊ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع آﺷﺘﻮن ﻛﺎرﺗﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺘﺎﻏﻮن أﻣﺲ اﻷول )أ ف ب(‬

‫اﻻﻋــﻼن‪ ،‬اذ أﻋــﺮب رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻋــﻦ ﻗﻠﻘﻪ ﻟﺒﻮﺗﻴﻦ ﺣﻴﺎل ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ زﻳــﺎدة اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟﺖ ﻃﻬﺮان إﻧﻬﺎ "ﺗﺄﻣﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳﺦ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم"‪.‬‬ ‫)واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز(‬

‫أﻇﻬﺮ اﺳﺘﻄﻼع ﻟﻠﺮأي‬ ‫أﺟﺮى ﻓﻮر اﻧﺘﻬﺎء اﳌﻨﺎﻇﺮة‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ان زﻋﻴﻢ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﳌﻌﺎرض‬ ‫إد ﻣﻴﻠﻴﺒﺎﻧﺪ ﻫﻮ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻨﺎﻇﺮة اﻟﺘﻲ اﻣﺘﻨﻊ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء دﻳﻔﻴﺪ ﻛﺎﻣﻴﺮون‬ ‫وﻏﺎب ﻋﻨﻬﺎ اﻳﻀﺎ ﻧﻴﻚ ﻛﻠﻴﺞ‬ ‫زﻋﻴﻢ ﺣﺰب اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﲔ‬ ‫اﻻﺣﺮار‪.‬‬ ‫وﺗﻈﻬﺮ ﻣﻌﻈﻢ اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮأي ان ﺣﺰب اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ‬ ‫ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ ﻛﺎﻣﻴﺮون ﻳﺴﻴﺮ‬ ‫ﻛﺘﻔﺎ اﻟﻰ ﻛﺘﻒ ﻣﻊ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﺮى ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎﻳﻮ واﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ان ﺗﻜﻮن اﻻﺷﺪ ﺗﻨﺎﻓﺴﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت‪.‬‬ ‫)ﻟﻨﺪن ‪ -‬روﻳﺘﺮز(‬

‫داود أوﻏﻠﻮ ﻳﻨﺪد‬ ‫ﺑﻌﻨﺼﺮﻳﺔ أوروﺑﺎ‬

‫ﻧﺪد رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫اﺣﻤﺪ داود اوﻏﻠﻮ ﺑﺸﺪة‬ ‫أﻣﺲ ﺑﻘﺮار اﻟﺒﺮﳌﺎن‬ ‫اﻻوروﺑﻲ اﻟﺬي ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻼده‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻻﺑﺎدة اﻻرﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﺎم ‪،١٩١٥‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮا اﻧﻪ ﻳﺮﻣﺰ اﻟﻰ ﺗﻨﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ اوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﺻﺮح داود اوﻏﻠﻮ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﲔ ﻓﻲ اﻧﻘﺮة‪:‬‬ ‫»اذا ﻛﺎن ﻳﺮﻳﺪ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻼم‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﳌﺎن‬ ‫اﻻوروﺑﻲ اﻻ ﻳﺘﺨﺬ ﻗﺮارات‬ ‫ﺗﺤﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮه ﺣﻴﺎل‬ ‫دﻳﺎﻧﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ او ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﺗﻨﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ«‪.‬‬ ‫واﺿﺎف ان »ﻫﺬه اﳌﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﻻرﻣﻨﻴﺔ‪ .‬اﻧﻬﺎ‬ ‫اﺷﺎرة ﺟﺪﻳﺪة اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ اوروﺑﺎ«‪.‬‬ ‫)أﻧﻘﺮة‪ -‬أ ف ب(‬

‫»وﻳﻜﻴﻠﻴﻜﺲ« ﻳﻨﺸﺮ‬ ‫أرﺷﻴﻒ »ﺳﻮﻧﻲ«‬

‫ﺑﻮش ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﻌﻀﻠﺔ اﻷب واﻷخ وأﻣﻪ ﺗﺆﻛﺪ اﻛﺘﻔﺎء أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺟﻨﺪة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻤﺎ ﻳﺠﺮﻳﺎن‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ ﻏـﻴــﺮﻫـﻤــﺎ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟـﺘـﻤـﻬـﻴــﺪﻳــﺔ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟـﺤــﺰﺑـﻴــﻦ ﻻﺧـﺘـﻴــﺎر اﻟـﻤــﺮﺷــﺢ ﻣــﻦ ﻛــﻞ ﺣــﺰب إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‪ .‬واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻲ ﻫﺎﺗﻴﻦ اﻟﻮﻻﻳﺘﻴﻦ‬ ‫ﻏــﺎﻟ ـﺒــﺎ ﻣ ــﺎ ﺗ ـﻜــﻮن ﻣ ــﺆﺷ ــﺮا ﻋ ــﻦ ﻣ ـﺠــﺮى اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﺟﻪ ﺗﺤﺪﻳﺎ آﺧﺮ وﻫﻮ ﺗﻮﻟﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧــﺪﻣـﺘـﻬــﺎ ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ دﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃــﻲ ﺣـﻈــﻲ ﺑﻔﺘﺮﺗﻴﻦ‬ ‫رﺋﺎﺳﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺣﺪث ﻫﺬا ﻓﻘﻂ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﺎري‬ ‫ﺗﺮوﻣﺎن ﻋﺎم ‪ 1948‬وﺟﻮرج ﺑﻮش اﻷب ﻋﺎم ‪1988‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﻠﻒ روﻧﺎﻟﺪ رﻳﻐﻴﻦ اﻟــﺬي ﺣﻜﻢ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ‬ ‫رﺋﺎﺳﻴﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮﺟﻪ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻣﻄﻠﻊ اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ اﻟﻰ‬ ‫ﻧﻴﻮ ﻫﺎﻣﺒﺸﺎﻳﺮ وﺳـﺘـﺸــﺎرك اﻻﺛـﻨـﻴــﻦ واﻟـﺜــﻼﺛــﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻟﻘﺎءات ﻣﻊ ﻃﻼب وﻣﺪرﺳﻴﻦ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺎت ﺻﻐﻴﺮة ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻳﻮا‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺗﻄﻮر‪ ،‬اﻋﺘﺮف اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺟﻮرج ﺑﻮش اﻻﺑﻦ ﺑﺄن ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﺮأﺳﻪ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ اﻣﺘﺪﺗﺎ ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2000‬ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ 2008‬ﺗﻤﺜﻞ أﻛﺒﺮ ﻣﻌﻀﻠﺔ ﺗﻮاﺟﻪ‬

‫ﻣﻴﻠﻴﺒﺎﻧﺪ ﻳﻔﻮز ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻇﺮة‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺷﻘﻴﻘﻪ ﺟﻴﺐ ﺑﻮش اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻟﺨﻮض اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2016‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﻮش‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت أدﻟﻰ ﺑﻬﺎ ﺑﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ اﻷرﺑـﻌــﺎء‪ ،‬إن ﻋﺪم‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺘﻪ ﺑﻴﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻗﺪ ﻳﺼﻌﺐ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟـﺴـﺒــﺐ ﺳـﻴـﺠـﻌـﻠــﻪ ﻏـﻴــﺮ ﺣــﺎﺿــﺮ ﻓــﻲ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺟﻴﺐ ﺑﻮش اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف ﺑ ــﻮش أن واﻟ ــﺪﺗ ــﻪ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗ ــﺪ أﺑ ــﺪت‬ ‫اﻋـﺘــﺮاﺿـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺗــﺮﺷــﺢ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻟــﻼﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮة أن أﻣﻴﺮﻛﺎ اﺧﺘﺎرت ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫"ﺑﻮش" ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫وأﺑﺪى اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺤﺰب اﻟﺠﻤﻬﻮري‬ ‫ﺗﺤﻔﻈﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺷﺢ ﺟﻴﺐ ﺑﻮش‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮﻳﻦ أن‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة ﻛﻞ ﻣﻦ واﻟــﺪه وﺷﻘﻴﻘﻪ أﺛﻨﺎء رﺋﺎﺳﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟـﻴـﺴــﺖ ﺑــﺎﻟ ـﻤــﺮﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬رد ﺟ ـﻴــﺐ ﺑ ــﻮش ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎدات ﺑﺘﺄﻛﻴﺪ ﺣﺒﻪ ﻟﻮاﻟﺪه وﺷﻘﻴﻘﻪ ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺮد ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ واﺧﺘﻼﻓﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫)واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز(‬

‫ﻧﺸﺮ ﻣﻮﻗﻊ وﻳﻜﻴﻠﻴﻜﺲ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول ‪ ٣٠‬اﻟﻔﺎ و‪ ٢٨٧‬وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ارﺷﻴﻒ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺳﻮﻧﻲ‬ ‫ﺑﻴﻜﺘﺸﺮز اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﺮﺻﻨﺔ واﺳﻌﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ اﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻣﻊ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﻣﺆﺳﺲ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫وﻳﻜﻴﻜﻠﻴﺲ‪ ،‬ﺟﻮﻟﻴﺎن أﺳﺎﻧﺞ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول إﻧﻪ ﻣﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺠﻮاﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻨﺪن ﻓﻲ ﺗﻬﻢ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺰاﻋﻢ اﻋﺘﺪاء‬ ‫ﺟﻨﺴﻲ‪ ،‬وﻓﻘﴼ ﳌﺎ ذﻛﺮه‬ ‫ﻣﺤﺎﻣﻴﻪ‪.‬‬ ‫)ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ -‬أ ف ب(‬

‫‪ ٣٠٠‬ﻣﻈﻠﻲ أﻣﻴﺮﻛﻲ ﻳﺼﻠﻮن إﻟﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ ﻳﺤﺬر ﻣﻦ زﻋﺰﻋﺔ اﻻﺳﺘﻘﺮار وﻋﺪم ﺣﻞ اﻟﺼﺮاع‬ ‫و ﺻــﻞ ﻧﺤﻮ ‪ 300‬ﺟﻨﺪي أﻣﻴﺮﻛﻲ ﻳﻨﺘﻤﻮن‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟـ ـﻠ ــﻮاء ‪ 173‬اﻟ ـﻤ ـﺠــﻮﻗــﻞ إﻟ ــﻰ ﻳــﺎﻓــﻮرﻳــﻒ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻟﻔﻴﻒ ﻗــﺮب ا ﻟ ـﺤــﺪود اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺌﺎت ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷوﻛﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺠﻴﺶ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن أﻣﺲ‪،‬‬ ‫أن ﻓ ـﺘــﺮة اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ ﺳـﺘـﺴـﺘـﻤــﺮ ﺳ ـﺘــﺔ أﺷ ـﻬــﺮ‪،‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أن ﻳـﺘــﻢ ﺗ ـﻨــﺎوب ا ﻟـﻤــﺪر ﺑـﻴــﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫و ﻧـﻘــﻞ اﻟﺒﻴﺎن ﻋــﻦ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺟــﻮز ﻳــﻪ ﻣـﻨــﺪز أن‬ ‫ﻫﺪف اﻟﺠﻨﻮد اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ أن ﻳﺪرﺑﻮا اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻘﺘﺎل‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ أﻳ ـﻀــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﻟـ ـﺘ ــﺰام ﺑ ــﺎﻟ ــﺮوح اﻟـﻤـﻬـﻨـﻴــﺔ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﺑﻤﻬﺎرة اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ‪ ،‬ﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻜــﺮﻣ ـﻠ ـﻴــﻦ أﻣ ـ ــﺲ إن‬ ‫"وﺻﻮل ﻧﺤﻮ ‪ 300‬ﻣﻦ اﻟﻤﻈﻠﻴﻴﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ‬ ‫إﻟـ ــﻰ أوﻛ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺎ ﻟ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ اﻟـ ـﺤ ــﺮس اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫ﻗــﺪ ﻳــﺰﻋــﺰع اﻟــﻮﺿــﻊ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﻼد‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳﻘﺎﺗﻞ‬ ‫اﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻮن اﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ"‪.‬‬ ‫و ﻗــﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ دﻳﻤﺘﺮي‬ ‫ﺑﻴﺴﻜﻮف ﻋﺒﺮ داﺋﺮة ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬إن "ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺑﻴﻦ أو ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻣﻦ دول ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻷرا ﺿــﻲ اﻷو ﻛــﺮا ﻧـﻴــﺔ ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺤﻞ اﻟﺼﺮاع‬

‫اﻷوﻛ ــﺮاﻧ ــﻲ اﻟــﺪاﺧ ـﻠــﻲ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻳــﺰﻋــﺰع اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮارا‬ ‫ﺧﻄﻴﺮا ﻟﻠﻮﺿﻊ"‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻬﻢ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ واﻟﻐﺮب روﺳﻴﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺼــﺮاع اﻟــﺪاﺋــﺮ ﻣـﻨــﺬ ﻋــﺎم ﺑــﺈرﺳــﺎل ﻗــﻮات‬ ‫وأ ﺳـﻠـﺤــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻲ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻫــﺬه اﻻ ﺗـﻬــﺎ ﻣــﺎت‪،‬‬ ‫وﺗ ـ ـﺤـ ــﺬر ﻣـ ــﻦ زﻳـ ـ ـ ــﺎدة اﻟـ ـﻨـ ـﻔ ــﻮذ اﻟـ ـﻐ ــﺮﺑ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻃﻠﺒﺖ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻣﺮارا اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻗــﺪرا ﺗـﻬــﺎ ا ﻟــﺪ ﻓــﺎ ﻋـﻴــﺔ‪ .‬و ﺗــﺮ ﻓــﺾ ا ﻟــﺪول‬ ‫ا ﻟ ـﻐــﺮ ﺑ ـﻴــﺔ ﺣ ـﺘــﻰ اﻵن ا ﻟ ـﻤ ـﻄــﺎ ﻟــﺐ ﺑ ـﺘــﺰو ﻳــﺪ ﻫــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﻠﺤﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﺮض ﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫وأرﺳـ ـﻠ ــﺖ ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻌــﻞ ﻋـﺴـﻜــﺮﻳـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ ا ﻟـﻘــﻮات اﻷو ﻛــﺮا ﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﻬﺪت‬ ‫ﻛﻨﺪا وﺑﻮﻟﻨﺪا ﺑــﺈر ﺳــﺎل ‪ 200‬ﻣﻌﻠﻢ ﻣــﻦ ﻛﻨﺪا‪،‬‬ ‫و‪ 50‬ﻣﻦ ﺑﻮﻟﻨﺪا ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫)ﻛﻴﻴﻒ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻜﻮ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز(‬

‫‪٢٤‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﻣﺼﺮ‬

‫أﻧﻔﺮد ﺑﺎﻟﻘﺮار وﻣﺸﺎرﻛﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﺟﻮﻳﺔ وﺑﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ‪:‬‬ ‫ً‬

‫• اﻟﺠﻴﺶ ﻳﻘﺘﻞ ‪ ٢٥‬ﺗﻜﻔﻴﺮﻳﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء • »اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺗﻌﺪ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻏﻴﺮ ﻧﻤﻄﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻳﺸﻬﺪ ﻃﺎﺑﻮر اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻟﻄﻼب اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ ﺷﺮق اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ )اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ(‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أﻳﻤﻦ ﻋﻴﺴﻰ وﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪه وأﺣﻤﺪ ﺑﺮﻛﺎت‬

‫ﻧﻔﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي ًاﻧﻔﺮاده‬ ‫ﺑﺎﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻴﺶ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫»ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم« ﻣﻘﺘﺼﺮة‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ً‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل إرﺳﺎل‬ ‫ﻗﻮات ﺑﺮﻳﺔ ﻓﺴﻴﻌﻠﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻨﻪ‪.‬‬

‫ﺗﻀﺎرب ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ أﻣــﺲ‪ ،‬ﺣﺮص ﺑــﻼده ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺤــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻗ ــﻮات ﺑــﺮﻳــﺔ ﻣـﺼــﺮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت "ﻋــﺎﺻ ـﻔــﺔ اﻟ ـ ـﺤ ــﺰم" اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮدﻫﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺿﺪ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺎﺋــﻼ ﺧ ــﻼل زﻳ ــﺎرﺗ ــﻪ ﻟـﻤـﻘــﺮ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺤــﺮﺑـﻴــﺔ‪" :‬ﺗــﻢ إرﺳ ــﺎل ﻗــﻮات ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫وﺑﺤﺮﻳﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﺻﻔﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺰم"‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل إرﺳﺎل‬ ‫ﻗﻮات أﺧﺮى ﺳﻴﺘﻢ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﺣﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺴــﻲ‪ ،‬ﻓــﺎﺟــﺄ ﻃ ــﻼب اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺤــﺮﺑـﻴــﺔ ﺑــﺰﻳــﺎرﺗــﻪ ﺑﺼﺤﺒﺔ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﺻﺪﻗﻲ ﺻﺒﺤﻲ‬ ‫ﺻـ ـﺒ ــﺎح أﻣـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ أﻋ ـ ـﻘ ــﺎب ﻣـﻘـﺘــﻞ‬ ‫ﻃــﺎﻟ ـﺒ ـﻴــﻦ ﺑــﺎﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺤ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻫ ـﺠــﻮم إرﻫ ــﺎﺑ ــﻲ أﻣـ ــﺎم اﺳ ـﺘــﺎد ﻛﻔﺮ‬ ‫اﻟـﺸـﻴــﺦ‪ ،‬وﺷ ــﺪد اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ ﻋـﻠــﻰ أن‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﻨﻒ ﻓــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ إﻓﻼس أﺻﺤﺎب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻬﺪام‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺗﺰاﻣﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻊ اﻟ ـﺤــﺮب ﻋـﻠــﻰ اﻹرﻫـ ــﺎب‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺎ‬ ‫ً‬ ‫أن "ﻣﺼﺮ ﺗﻮاﺟﻪ إرﻫﺎﺑﺎ ﻻ دﻳﻦ ﻟﻪ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ ‪ ":‬ﺳـﻨــﻮا ﺟــﻪ اﻟﻔﻜﺮ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﻳــﺮﻓــﻊ اﻟ ـﺴــﻼح ﺳـﻴــﻮاﺟــﻪ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻗـ ــﻮة وﺣـ ـﺴ ــﻢ وﻟـ ــﻦ ﻳـ ـﻨ ــﺎل أﺣـ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫ﻋﺰﻳﻤﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ"‪.‬‬

‫وأﺿــﺎف اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟـﻤـﺼــﺮي‪" :‬ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺗـﺨــﺬ ﻗ ــﺮارا ﻣـﻨـﻔــﺮدا وﻛــﻞ ﻗــﺮاراﺗــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﺻــﺎﻟــﺢ أﻣــﻦ وﺳــﻼﻣــﺔ اﻟــﻮﻃــﻦ"‪،‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎد ﺑ ـ ــﺎﻷداء اﻟـﻤـﺘـﻤـﻴــﺰ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫واﻟﺸﺮﻃﺔ ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻀﺤﻮن ﺑﺄرواﺣﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ذاﺗ ــﻪ ﺑــﻮﺟــﻮب ﻋـﻤــﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ ﺑـ ـﺘـ ـﺠ ــﺮد ﺗ ــﺎم‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟــﻮﻃــﻦ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أن ﺗﻨﺘﺒﻪ‬ ‫ﻣـ ــﺆﺳ ـ ـﺴـ ــﺎت اﻟـ ـﺠـ ـﻴ ــﺶ واﻟـ ـﺸ ــﺮﻃ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎء واﻹﻋﻼم ﻟﺘﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻈﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺴﻴﺴﻲ إﻟﻰ أن اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫ﺑـﻬــﺬا اﻟـﻤـﺴــﺎر اﻟ ـﻤ ـﻄــﺮوح ﻟـﻴــﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﺼ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻦ واﻟ ـ ــﻮﻃ ـ ــﻦ‪ ،‬وأﻧـ ــﻪ‬ ‫"ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺤﺬر ودﻗﺔ ووﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻠﻪ واﻟﻮﻃﻦ"‪،‬‬ ‫وذﻫﺐ إﻟﻰ ﺿﺮورة ﺣﺮص اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ وﺣـ ـ ـ ـ ــﺪة وﺗـ ــﻼﺣـ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺟﺎءت ﻓﻲ‬ ‫وﻗــﺖ ﺗﺸﻬﺪ اﻟـﺒــﻼد ﻓﻴﻪ ﻣــﻮﺟــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﺿﺪ‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻃﻮال اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺮم‪ ،‬ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ ﻣﻘﺘﻞ ﺿﺎﺑﻂ‬ ‫ﺻﻒ أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷداء‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻣﺠﺪي ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر أن ﻣﺼﺮ ﺗﺨﻮض‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺮﺑﺎ "ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻀﻴﺔ وﻃﻦ‪ ،‬ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﺣــﺎﺳ ـﻤــﺔ ﻻ ﻣ ـﺠــﺎل ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺘــﺮدد أو اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎون"‪ ،‬ووﺟــﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻪ ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدات وزارﺗ ـ ــﻪ أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫ﺑـﻤــﺮاﺟـﻌــﺔ ﺧـﻄــﻂ ﺗــﺄﻣـﻴــﻦ اﻟﻤﻨﺸﺂت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﻤﻬﻤﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫"ﻏﻴﺮ ﻧﻤﻄﻲ" ﻳﺤﻘﻖ ﻣﻌﺪﻻت اﻷﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫رؤى أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗ ـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ــﻊ ﻋـ ـ ـﺒ ـ ــﺪاﻟـ ـ ـﻐـ ـ ـﻔ ـ ــﺎر‪ ،‬وﻓ ـ ـﻘـ ــﺎ‬ ‫ﻟﺒﻴﺎن وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬أن "اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻷﻣـﻨــﻲ اﻟﻨﻤﻄﻲ ﺑــﺎت ﻣـﺤــﻮر رﺻﺪ‬ ‫واﺳﺘﻬﺪاف‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫رؤى أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‪ ،‬ﺗﺤﻘﻖ اﻷﻣــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات واﻟﺴﻴﻄﺮة اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺟﻬﺎض اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫واﻹﺟﺮاﻣﻴﺔ"‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻓﻲ أﻋﻘﺎب ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ورﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺨـ ــﺎﺑـ ــﺮات اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻣﻌﻬﻤﺎ أﻣــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﺑـ ـ ـﻀ ـ ــﺮورة اﻻﻫ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎم ﺑ ـﺘــﺄﻫ ـﻴــﻞ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺐ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻷﻣﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ أداﺋﻬﻢ وﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺠﺎز اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻨﻮﻃﺔ ﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬

‫أﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ـﺸ ــﻒ ﻣ ـﺼ ــﺪر ﻣ ـﺼ ــﺮي رﻓ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‪ ،‬أن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻃــﺎﻟــﺐ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻣﺨﺘﻠﻒ رؤﺳﺎء اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺴﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻘــﺎرﻳــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ اﻷﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻼد‪ ،‬ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ أﺑ ــﺪى اﺳـﺘـﻴــﺎءه ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻜﺮار ﺣــﻮادث اﺳﺘﻬﺪاف اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ورﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـﻴ ـ ــﺶ واﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮﻃ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻄــﺎﻟـﺒــﺎ ﺑ ـﻀــﺮورة ﻣــﺮاﺟـﻌــﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺧـﻄــﻂ ﺗــﺄﻣـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻨـﺸــﺂت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬وأﻧـ ــﻪ ﻃــﺎﻟــﺐ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮﻃـ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔ أﺟ ـ ـﻬـ ــﺰة‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات ﺑﻮﺿﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫ ــﺎب‪ ،‬ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫أﺳـ ــﺎﺳـ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﻮﺟ ـﻴــﻪ اﻟ ـﻀــﺮﺑــﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺘﻞ ﺗﻜﻔﻴﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‪ ،‬أﺳﻔﺮت اﻟﺤﻤﻼت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻗﻮات اﻟﺠﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪ 25‬ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫"اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻔ ـﻴــﺮﻳــﺔ" اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ "أﻧﺼﺎر ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس"‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ رﻓــﺢ ﺷﻤﺎﻟﻲ ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬وأﻛﺪ ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ‬ ‫ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‪ ،‬أن اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺻﺪرت‬ ‫ً ً‬ ‫ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺟﻮا وﺑﺮا‪،‬‬

‫ً‬ ‫وﺻـ ــﻮﻻ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء ﻋـﻠــﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﺆر اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻷﺛ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎء‪ ،‬اﺗ ـ ـﻔ ـ ـﻘـ ــﺖ اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮى‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ وﻓﺪ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻮى واﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻘ ــﺎء اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ــﺆوﻟ ـ ـﻴ ــﻦ ﺳ ـ ـ ـ ــﻮاء ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أو اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻟﺮﻓﻊ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺮﻓﻊ ﺣﻈﺮ اﻟﺘﺠﻮال ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺪن ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻘﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻓﻲ ‪25‬‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪ‬ ‫اﻟﺤﻈﺮ اﻟﻤﻔﺮوض ﻣﻨﺬ ﻣﺬﺑﺤﺔ "ﻛﻮم‬ ‫اﻟﻘﺮادﻳﺲ" اﻟﺘﻲ راح ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ً‬ ‫‪ 31‬ﻗﺘﻴﻼ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻀﺎرب ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﺑــﺪا أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻀﺎرﺑﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻒ داﺧﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﻣﺤﻠﺐ‪ ،‬ﺣــﻮل اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠـﻘــﺔ ﺑ ـﻘــﻮاﻧ ـﻴــﻦ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺸــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ وزارة اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻴﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﺎن رﺳ ـ ـﻤـ ــﻲ‪ ،‬أﻧـ ـﻬ ــﺎ أرﺳ ـﻠ ــﺖ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺪﻳ ــﻼت إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻻﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ اﻟ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺪي‪ ،‬إن‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟـﻤـﻜـﻠـﻔــﺔ ﺗ ـﻌــﺪﻳــﻞ ﻗــﻮاﻧ ـﻴــﻦ‬

‫اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت ﻟــﻢ ﺗــﺮﺳــﻞ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫إﻟﻰ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟـﻬـﻨـﻴــﺪي ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻟـﻠـﺼـﺤــﺎﻓـﻴـﻴــﻦ اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎﻧـﻴـﻴــﻦ أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬أن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﻣ ــﺎزاﻟ ــﺖ ﺗـﺠــﺮي‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‪ ،‬ووﺿﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺬﻛــﺮات اﻟ ـﺸــﺎرﺣــﺔ واﻟﺘﻔﺴﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﻗـﺒــﻞ إرﺳــﺎﻟ ـﻬــﺎ إﻟــﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﻠﺐ‪ ،‬أﻋـﻠــﻦ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أرﺳﻠﺖ‬ ‫ﺗـﻌــﺪﻳــﻼت اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﻦ إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﻋ ـ ــﺪم إرﺳ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺟﺪاول اﻟﺪواﺋﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ واﻟﻤﺬﻛﺮة‬ ‫اﻟﺸﺎرﺣﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺸﻔﺘﻪ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‪،‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪه اﻟ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺪي ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺮرﻳﻦ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛ ـﺸــﻒ اﻟ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺪي ﻋــﻦ اﻋ ـﺘــﺰاﻣــﻪ‬ ‫إرﺳ ــﺎل ﻧﺴﺨﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﻼت إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻧــﻪ ﻟــﻢ ﻳﺘﻢ ﻋــﺮض اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ ﺑﺸﻜﻞ رﺳـﻤــﻲ‪،‬‬ ‫وإﻧ ـﻤــﺎ اﻃـﻠـﻌــﻪ ﻣﺤﻠﺐ ﻓــﻲ ﻟﻘﺎﺋﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ رﺋــﺎﺳــﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻷرﺑـﻌــﺎء‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ آﺧــﺮ اﻟـﺘـﻄــﻮرات ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‪.‬‬

‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪ :‬ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ ﻟﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺄﺣﺪاث اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ً‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫»ﺗﺤﻴﺎ ﻣﺼﺮ«‬

‫أﺻﺪر رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻠﺐ ﻗﺮارﴽ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫»ﺗﺤﻴﺎ ﻣﺼﺮ« ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر أﺷﺮف ﺳﺎﳌﺎن‪،‬‬ ‫وﻋﻀﻮﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ أﻣﲔ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ أﻣﲔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬وﻣﻔﺘﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻷﺳﺒﻖ ﻋﻠﻲ ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬ورﺟﻞ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﻣﺤﻤﺪ اﻷﻣﲔ‪ ،‬ورﺟﻞ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﻧﺠﻴﺐ ﺳﺎوﻳﺮس‪.‬‬ ‫ووﻓﻘﴼ ﻟﺒﻴﺎن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺳﺘﺘﻮﻟﻰ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ واﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻨﺪوق‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻗﻴﺎس وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت أداء ﻋﻤﻞ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻪ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻗﺮاراﺗﻬﺎ ﻧﺎﻓﺬة ﻓﻲ ﺣﺪود‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫زﻟﺰال ﺑﻘﻮة ‪ ٦.١‬ﻳﻀﺮب‬ ‫ﻣﺼﺮ دون ﺧﺴﺎﺋﺮ‬

‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻣﺼﺮ ﻟﺰﻟﺰال ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﺷﺪﺗﻪ ‪ ٦.١‬ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫رﻳﺨﺘﺮ‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول دون‬ ‫أن ﻳﺨﻠﻒ أﻳﺔ أﺿﺮار‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫رﺋﻴﺲ اﳌﻌﻬﺪ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑﻮاﻟﻌﻼ أﻣﲔ‪،‬‬ ‫إن ﻣﺼﺮ ﺷﻬﺪت ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ و‪ ٧‬دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬زﻟﺰاﻻ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺰﻳﺮة ﻛﺮﻳﺖ ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أﻣﲔ أن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻛﺮﻳﺖ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺸﻄﺔ زﻟﺰاﻟﻴﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻘﺎء ﻗﺎرة إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﺑﻘﺎرة أوروﺑﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻻﺣﺘﻜﺎك ﺑﲔ‬ ‫ﻃﺒﻘﺎت اﻷرض‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﻔﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻜﺮار اﻟﺰﻻزل‪.‬‬

‫اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺤﻔﺮ اﻟﺠﺎف‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺠﺪﻳﺪة‬

‫»اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪ ...‬وﻣﺤﻮر ﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﺳﻴﻮﻓﺮ رﺑﻊ ﻣﻠﻴﻮن ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ«‬ ‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ – ﻃﺎرق ﻟﻄﻔﻲ‬

‫أﻛﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ اﻟﻠﻮاء ﻳﺎﺳﻴﻦ ﻃﺎﻫﺮ أن ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ ﻟﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻻﺿﻄﺮﺑﺎت اﻟﺪاﺋﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﺔ ً‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻮار ًﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« إن اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻃﺎﻫﺮ‬ ‫وﻗﺎل‬ ‫‪.‬‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺳﻴﻜﻮن ﺣﺪﺛﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪ ،‬وإن ﻣﺤﻮر ﺗﻨﻤﻴﺔ ً‬ ‫ﺳﻴﻮﻓﺮ ‪ ٢٥٠‬أﻟﻒ ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﺸﺒﺎب اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ‬ ‫ﻋﻦ أﻣﻠﻪ ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‪:‬‬ ‫• هل ت رت حركة الماحة في قناة السويس‬ ‫ﺟﺮاء ﺗﻄﻮرات اﻷﺣﺪاث ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ؟‬ ‫ً‬ ‫ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮرادة إﻟﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻨﺎة‬‫اﻟـﺴــﻮﻳــﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ رﺋـﻴــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻬﺎب ﻣﻤﻴﺶ‪ ،‬ﻓﺈن اﻷﺣﺪاث اﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺄي ﺣﺎل ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﻼﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻨﺎة‪،‬‬ ‫واﻷﻣﻮر ﺗﺴﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻌﺪﻻﺗﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫• ه ��ل ب � ��دأ ا س� �ت� �ع ��داد ل �ح �ف��ل اف �ت �ت ��ا ق �ن��اة‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪة؟‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث ﻳﻌﺪ ﺣﺪﺛﺎ ﻓﺎرﻗﺎ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ‪،‬‬‫ً‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺪادات ﺗﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺗﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﻮزارات اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﺤﺪث‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎﻟﻤﻲ‪ .‬ودورﻧ ــﺎ ﻓــﻲ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﻓﻲ أﺑﻬﻰ ﺻﻮرﻫﺎ وﻗﺖ ﺣﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‪.‬‬ ‫• م ��ا ال� �م �ش ��روع ��ات ال� �ت ��ي ق ��ام� � ال �م �ح��اف � ��ة‬ ‫ﺑ ـﻌــﺮﺿ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي؟‬ ‫ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ا ﻟــﻰ ﻣـﺤــﻮر ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗـﻨــﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‬‫ﻛﺄﺣﺪ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗــﻢ اﻹﻋــﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬ﺗﻢ ﻋﺮﺿﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺤﻮرﻳﻦ‪ :‬ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺧﺎص ﺑﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻗﻮﻣﻴﺔ وآﺧﺮ ﺧﺎص ﺑﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن ﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻹﺳـﻤــﺎﻋـﻴـﻠـﻴــﺔ‬ ‫دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻤﺢ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻨﺎ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺎخ ﺟـﻴــﺪ ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﻣـﺘــﻼﻛـﻨــﺎ أرﺑــﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻓــﺮص اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻘﻨﻄﺮة ﺷﺮق واﻟﻘﻨﻄﺮة ﻏﺮب‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ وادي اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬وﻧﺴﺘﻘﺒﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ اﻟــﺮاﻏـﺒـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﺮﺿﻨﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫• كم يبل حجم فرص العمل التي ستوفرها‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ؟‬ ‫‪ -‬ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻮﻓﺮ ﻣﺤﻮر اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﻤﺸﺮوع‬

‫ً‬ ‫ُﻗـﻨــﺎة اﻟـﺴــﻮﻳــﺲ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة ﻃـﺒـﻘــﺎ ﻟ ـﻠــﺪراﺳــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺟ ــﺮﻳ ــﺖ ﺣـ ــﻮل اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺮوع ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن ﻓ ــﺮﺻ ــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ‪،‬‬ ‫و ﺳـﻴـﻜــﻮن ﻧﺼﻴﺐ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ 250‬أ ﻟــﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺳﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻗــﺮﻳ ـﺒــﺎ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﻹﺳـﻤــﺎﻋـﻴـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ما خ كم المست بلية بالنسبة إلى ق ا‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ؟‬ ‫ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ ﺗـﻌــﺪ أﺣــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎور اﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ اﻟﺘﻲ‬‫ً‬ ‫ﻧﺮﻛﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ وﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺑﺆرة اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ‪ ،‬إذ إن‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺨﺼﺎﺋﺺ ﺗﻨﻔﺮد ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺎﺋﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ ﺿـﻤــﻦ ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎﺗـﻨــﺎ ﻟـﺠــﺬب‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻨﻌﻠﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﺪوة ﺗﺘﻀﻤﻦ ورش ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓــﻮرا ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻓﻨﺎدق وأﻣﺎﻛﻦ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫• هل لديكم ج��دو مني محدد لانتهاء من‬ ‫ﻣﻠﻒ »اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺎت«؟‬ ‫‪ -‬ﻧﺄﻣﻞ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬

‫ﻓـ ــﻲ اﻹﺳ ـﻤــﺎﻋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ وﻓ ـ ــﻖ اﻟ ـﻤ ـﻴ ــﺰاﻧ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـﺨ ـﻄــﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺿــﻮﻋــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺪى زﻣ ـﻨــﻲ ﻳ ـﺘــﺮاوح ﺑـﻴــﻦ ﺛــﻼث‬ ‫وﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻛﺤﺪ أﻗﺼﻰ‪.‬‬ ‫• ما الملف الذ نا اهتمام الرئيس عبدالفتا‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻚ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻌﻪ؟‬ ‫ اﻟﻤﻠﻒ اﻷول اﻟــﺬي ﺷﺪد ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺧﻼل‬‫ﻟﻘﺎﺋﻨﺎ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻌﻪ ﻫﻮ ﺿﺮورة ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻏﻴﺮ اﻟـﻘــﺎدرﻳــﻦ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻤﻠﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫــﻮ اﻟـﺴــﺮﻋــﺔ ﻓــﻲ اﻹﻧ ـﺠــﺎز واﻟـﺒـﻌــﺪ ﻋــﻦ اﻷﺳــﺎﻟـﻴــﺐ‬ ‫اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ إﻫﺪار اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺮﻳﺼﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻷﺣﺪاث اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺒﺪي اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﺑﻤﺸﺮوع ﻗﺮﻳﺔ اﻷﻣﻞ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫• م � ��ا ط� �م ��وح� �ك ��م ب ��ال �ن �س �ب ��ة إل � � ��ى م �ح��اف � ��ة‬ ‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ؟‬ ‫ً‬ ‫ ﻃﻤﻮﺣﻲ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﺣﺪود‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ أﺗﻤﻨﻰ أوﻻ أن‬‫أﺿﻊ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﺎ ﺳﺄﻋﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪا ﻋﻠﻰ ﺟﻌﻞ‬ ‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻟﺒﻨﺎن‪» :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ« ﻣﺘﻬﻢ ﺑﺘﺴﻠﻴﺢ »ﻗﺎدة اﻟﻤﺤﺎور«‬

‫ﻋﻤﻴﺪ ﺣﻤﻮد ﻳﻨﻔﻲ اﻟﻬﺮب‪ ...‬وﻣﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫●‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬‬

‫•‬

‫ﻻﺗــﺰال ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ "ﻗــﺎدة اﻟﻤﺤﺎور" ﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ ﺳﻌﺪ اﻟﻤﺼﺮي وزﻳﺎد‬ ‫ﻋـﻠــﻮﻛــﻲ ﺗﻌﻄﻲ "ﺛ ـﻤــﺎرﻫــﺎ" اﻷﻣـﻨـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺸﻒ‪ .‬وذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ أن "اﻟﻤﺼﺮي وﻋﻠﻮﻛﻲ‬ ‫اﻓﺎدا ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺈﻣﺪاد اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻼح‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ اﻟﻀﺎﺑﻂ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ واﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻴﺎر اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﻤﻴﺪ ﺣﻤﻮد‪ ،‬اﻟﺬي ﻏﺎدر ﻟﺒﻨﺎن ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ‬ ‫أﺳﺒﻮع ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ ﻣﺘﻮﺟﻬﺎ اﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ"‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺣ ـﻤــﻮد أﻣ ــﺲ‪ ،‬ردا ﻋـﻠــﻰ اﺗ ـﻬــﺎﻣــﻪ ﻣــﻦ ﺑـﻌــﺾ ﻗــﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور ﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﺑﺘﺴﻠﻴﺤﻬﻢ‪ ،‬اﻧﻪ "ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ‪ 10‬أﻳﺎم وﻫﻮ ﺷﺒﻪ ﻣﻘﻴﻢ ﻫﻨﺎك"‪ ،‬راﻓﻀﺎ اﻟﺮد ﻋﻠﻰ أي‬ ‫اﺗـﻬــﺎﻣــﺎت‪ .‬وﺗـ ّ‬ ‫ـﻮﺟــﻪ إﻟــﻰ ﻋﻠﻮﻛﻲ واﻟـﻤـﺼــﺮي ﺑــﺎﻟـﻘــﻮل‪" :‬اﻟﻠﻪ‬ ‫ُ ﱠ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺴﺎﻣﺤﻜﻢ"‪ .‬وأﻛﺪ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺒﻠﻎ ﺑﺄي ﺑﻼغ ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ُ‬ ‫ﺪﻋﻲ ﻓﺴﻴﺤﻀﺮ وﻫﻮ ﺗﺤﺖ ﺳﻘﻒ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻣﺸﺪداً‬ ‫اﺳﺘ َ‬ ‫إن‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﺎرﺑﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣــﻮازاة ذﻟــﻚ‪ ،‬أﺷــﺎر ﻋﻀﻮ ﻛﺘﻠﺔ "اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ" اﻟﻨﺎﺋﺐ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻓﺘﻔﺖ أﻣﺲ إﻟﻰ أن "اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﺰب اﻟﻠﻪ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻧﺼﺮ اﻟﻠﻪ ﻳﺪﻋﻲ أﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻻﺣﺘﻘﺎن اﻟﺪاﺧﻠﻲ"‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻓ ـﺘ ـﻔــﺖ "أي اﺿـ ـﻄ ــﺮاب داﺧـ ـﻠ ــﻲ ﻳ ـﺤ ـﺼــﻞ ﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺬي ﻳﺨﻠﻘﻪ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ"‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻀﺮ‬ ‫وأﻛﺪ أن "اﻟﺠﻮ اﻟﺬي ﻳﺨﻠﻘﻪ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪" :‬ﻧﺤﻦ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻗﻮي ﻳﺸﻜﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ وﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ"‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬أﻛﺪ ﻋﻀﻮ ﺗﻜﺘﻞ "اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻻﺻــﻼح" اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫وﻟﻴﺪ ﺧﻮري أﻣﺲ ان "اﻻﻣﻮر ﻟﻢ ﺗﺼﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻰ ﺣﺪ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ"‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺤﺮ ﻗﺮارا‬ ‫ّ‬ ‫وﻗﺎل "ﻛﻞ اﻻﻣﻮر واردة وﻧﺤﻦ ﻧﺤﺬر ﻣﻨﺬ ﻣﺪة‪ ،‬ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﺣﺘﺮام اﻟﺪﺳﺘﻮر واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻤﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺧﺺ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‬ ‫اﻻﻣﻨﻴﺔ او اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻟﻠﻘﺎدة اﻻﻣﻨﻴﻴﻦ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬ﻫﺬا اﻣﺮ ﻣﺒﺪﺋﻲ وﻛﺮرﻧﺎه ﻣﺮات ﻋﺪة‪ ،‬وﻧﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻻﻓ ــﺮﻗ ــﺎء ﺟـﻤـﻴـﻌــﺎ اﻟ ـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮﺿــﻮع ﻣـﻌـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ"‪.‬‬

‫وأﻛــﺪ ﺧــﻮري ان "اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻫــﻲ ﻣــﻦ ﺗﻤﺴﻚ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ‪ ،‬وﻻ ﻧﺮﻳﺪ ان ﺗﻔﺮط ﻫﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻣﻮر ﻟﻢ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ﺣﺪ اﻧﺴﺤﺎﺑﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫اﻵن ﻓﻲ ﻃﻮر اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻳﺤﺼﻞ اذا ﻣﺎ اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫اﺧﺘﺰال ﻗﺮار اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﺑﻮزﻳﺮ او اﺛﻨﻴﻦ ﻫﻤﺎ وزﻳﺮا‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺪﻓﺎع"‪.‬‬ ‫واﺷﺎر اﻟﻰ ان "اﻟﺘﻜﺘﻞ ﻳﺴﺘﻨﺪ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻔﻪ اﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺎت‬ ‫دﺳ ـﺘــﻮرﻳــﺔ ﻗــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ واﺿـ ـﺤ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻠــﻮب اﻟ ـﻴ ــﻮم ﻃــﺮح‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﺳﻨﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار"‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬اﻛﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻼﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋـﺒــﺎس اﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣــﻦ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟـﻤـﺤــﺮرﻳــﻦ أﻣﺲ‬ ‫ان "اﻟـﻤـﻔــﺎوﺿــﺎت ﻟــﻼﻓــﺮاج ﻋــﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻟﻦ ّ‬ ‫أﺣﺪد ﻣﻮاﻋﻴﺪ ﻻﺗﻤﺎم اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ"‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان‬ ‫"ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻠﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة ﺑﻤﻠﻒ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬وﻧﺜﻤﻦ‬ ‫اﻟﺪور اﻻﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻗﻄﺮ وﺗﺮﻛﻴﺎ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺣــﻮل اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ او ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻗﺎدة‬ ‫اﻣﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻗﺎل‪" :‬اﻧﺎ ﺿﺪ اﻟﻔﺮاغ‪ .‬واﻟﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺳﻴﺎﺳﻲ"‪.‬‬

‫ﺳﻜﺎن ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﻔﺼﻞ اﻟﺮﺑﻴﻊ أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ‪ ٢٢٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺤﻔﺮ اﻟﺠﺎف ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٩٨.٣‬ﻓﻲ اﳌﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﳌﺨﻄﻂ ﺣﻔﺮه ﻓﻲ اﻟﻘﻨﺎة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﺘﺮض أن ﺗﻔﺘﺘﺢ ﻓﻲ أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟﻬﺎ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬إن اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ﺣﻔﺮ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ٣٥‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا‪ ،‬وﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬أﻣﺎ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺸﻤﻞ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ١٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات‪ ،‬وﻋﺮض‬ ‫‪ ٦١‬ﻣﺘﺮا‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﻟﻠﻜﺒﺎري واﳌﻌﺪﻳﺎت‬ ‫وﺗﻔﺮﻳﻎ أﺣﻮاض اﻟﺘﺮﺳﻴﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻹﻧﺠﺎز ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻳﻊ ‪ ٩٢‬ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺌﺔ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻛﺎﻇﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟـ ‪٢٣‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﺗﻮازﻧﻪ أﻣﺎم اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت واﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم اﻟﻴﻮم إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬ ‫وﻛﺎﻇﻤﺔ ﻟﻠﻤﻀﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﺮاع‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ دوري ﻓﻴﻔﺎ‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟـ‪.٢٣‬‬

‫داﺳﻴﻠﻔﺎ‬

‫ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟـ‪ 23‬ﻣﻦ‬ ‫دوري ﭬﻴﭭﺎ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺗﺠﻤﻊ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ا ﻟـﻌــﺮ ﺑــﻲ واﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻷول‬ ‫"ﺳﺘﺎد ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺎﻟﻢ" اﻟﺴﺎﻋﺔ ـ‪ 6:50‬ﻣﺴﺎء‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ‬ ‫"ﺳﺘﺎد ﺛﺎﻣﺮ" ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻌـﻴــﺎر اﻟـﺜـﻘـﻴــﻞ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳـﺤــﻞ ﻛــﺎﻇـﻤــﺔ ﺿـﻴـﻔــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 9:05‬ﻣﺴﺎء‪.‬‬

‫اﺳﺘﻌﺎدة ﺗﻮازن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻷو ﻟــﻰ‪ ،‬ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺘﺼﺪر‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺮﺻـﻴــﺪ ‪ 56‬ﻧـﻘـﻄــﺔ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻟ ـﻴــﻮم راﻓ ـﻌــﺎ ﺷـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻓﻘﻂ ﻟﻀﻤﺎن اﺳﺘﻤﺮاره ﻓﻲ اﻟﺼﺪارة‪ ،‬إذ أن‬ ‫اﻧﺘﺼﺎره ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻻت اﻷرﺑﻊ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ دون اﻧﺘﻈﺎر ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻪ‪.‬‬ ‫و ﻳـﺨــﻮض اﻷ ﺧـﻀــﺮ ﻫــﺬه اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫ﺗﻮازﻧﻪ واﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻮز ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫اﻟـﻤــﺆﻟـﻤــﺔ ﻟــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ أﻣــﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ا ﻟـﻜــﻮ ﻳــﺖ‪ ،‬وا ﻟـﺘــﻲ ﻓﺘﺤﺖ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻠـﻘــﺐ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺼــﺮاﻋـﻴـﻬــﺎ ﻟـﻠـﺠــﻮﻟــﺔ اﻷﺧ ـﻴــﺮة ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أدﺧـﻠــﺖ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻓــﻲ دواﻣــﺔ اﻹﺻــﺎﺑــﺎت ﺑـﻌــﺪ ﺗﺄﻛﺪ‬ ‫ﻏﻴﺎب ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻘﻼف واﻷردﻧﻲ أﺣﻤﺪ ﻫﺎﻳﻞ‬ ‫وﻃﻼل ﻧﺎﻳﻒ وﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﻳﺢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﻴﻌﻮﺿﻬﻢ‬ ‫ﺑﻮﻧﻴﺎك ﺑﺎﻟﺤﺎرس ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﻮر واﻟﺴﻮري‬ ‫ﻓﺮاس اﻟﺨﻄﻴﺐ وﻓﻬﺪ اﻟﻔﺮﺣﺎن وﺧﻠﻒ أﺣﻤﺪ ﺧﻠﻒ‪.‬‬

‫وﻻ ﺗـﺒــﺪو ا ﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ ﺻﻌﺒﺔ أ ﻣــﺎم اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 31‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻣﺎﻳﻜﻮن ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻔﺎﺟﺂت ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒﻴﺮة‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺻ ــﺎ ﺣ ــﺐ ا ﻟـ ـﻤ ــﺮ ﻛ ــﺰ ا ﻟـ ـﺨ ــﺎ ﻣ ــﺲ ﺑــﺮ ﺻ ـﻴــﺪ ‪ 47‬ﻧـﻘـﻄــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﺮ ﺗﺎﺳﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 19‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺗﺒﺪو‬ ‫اﻷﻣ ـ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺘ ـﻨــﺎول اﻟ ـﺴــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـ ــﺬي ﺳـﻴـﺤـﻘــﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرا ﺳﻬﻼ ﻟﻈﺮوف ﺧﺼﻤﻪ ا ﻟــﺬي ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﺣﻼل واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻄﻠﻊ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺒﻠﻮغ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ 50‬واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻛﺎﻇﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 54‬ﻧﻘﻄﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ‬ ‫وﺗﻀﻴﻴﻖ اﻟﺨﻨﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻻﺳﺘﻐﻼل أي ﺗﻌﺜﺮ‬ ‫ﻣـﻨــﻪ ﻻ ﻋ ـﺘــﻼء ا ﻟ ـﺼــﺪارة و ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻣﻬﻤﺘﻪ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫أﻣﺎم ﺧﺼﻢ ﻋﻨﻴﺪ ﻣﺜﻞ ﻛﺎﻇﻤﺔ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 44‬ﻧﻘﻄﺔ وﻳﺴﻌﻰ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪم‪.‬‬

‫اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻟـ ¯ ‪ :‬ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﺴﻤﺎوي ﺣﺘﻰ ‪٢٠١٧‬‬ ‫•‬

‫»ﻟﻦ ﻧﻔﺮط ﻓﻲ ﻛﺄس اﻷﻣﻴﺮ أﻣﺎم اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ...‬واﻟﺪوري ﻏﺎﻳﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ«‬ ‫●‬

‫أﺣﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ‬

‫ﻛ ـ ـﺸـ ــﻒ ﻻﻋـ ـ ـ ــﺐ ﻓ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻖ اﻟـ ـﺴ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم اﻟـﻤـﺤـﺘــﺮف اﻷردﻧ ــﻲ ﻋــﺪي‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻲ أﻧﻪ وﻗﻊ ﻟﺘﻮه ﻣﻊ اﻟﺴﻤﺎوي‬ ‫ﻣﺪة ﻣﻮﺳﻤﻴﻦ إﺿﺎﻓﻴﻴﻦ ﺣﺘﻰ ‪،2017‬‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺘــﻢ ﺑ ــﺬﻟ ــﻚ ‪ 6‬ﻣـ ــﻮاﺳـ ــﻢ ﻓـ ــﻲ ﺻ ـﻔــﻮف‬ ‫اﻟـﺴــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي وﺻ ـﻔــﻪ أﻧــﻪ ﻧــﺎدﻳــﻪ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻓﻲ دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ارﺗﺒﺎﻃﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وأ ﻛــﺪ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص‬ ‫ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة" أن اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻻﺳﺘﻤﺮاره‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ــﻊ اﻟ ـﺴــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻟـ ــﻢ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻐــﺮق وﻗـ ـﺘ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ رﻏ ـﺒــﺔ ﻣ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ ﺑ ـﻴ ـﻨــﻪ وﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎدي ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار‪ ،‬ﻻﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل ﻣــﺎ‬ ‫ﺑﺪأه اﻟﺴﻤﺎوي ﻓﻲ زﺣﻔﻪ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻃ ـﻤــﻮح اﻟـﺴــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻟــﻦ ﻳ ـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋ ـﻨــﺪ ﻟ ـﻘــﺐ اﻟـ ـﻜ ــﺄس‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺘﻨﺎزل ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ ﺳﻴﻤﺘﺪ ﻧـﺤــﻮ ﺑـﻄــﻮ ﻟــﺔ ا ﻟ ــﺪوري ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﺿﺎﻋﺖ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺳﻬﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎوﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻋﻦ رﺿﺎه ﻋﻤﺎ ﻗﺪم‬ ‫ﺧﻼل ‪ 4‬ﻣﻮاﺳﻢ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﻻﻳﺰال ﻳﻤﻠﻚ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻴﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﺗــﻮﻟـﻴـﻔــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه‪.‬‬

‫وﻗ ـ ــﺎل إن "رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟـ ـﻨ ــﺎدي اﻟـﺸـﻴــﺦ‬ ‫ﺗ ــﺮ ﻛ ــﻲ ا ﻟـ ـﻴ ــﻮ ﺳ ــﻒ و ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻹدارة‬ ‫ﻧﺠﺤﻮا ﻓﻲ اﻻرﺗﻘﺎء واﻟﻌﻮدة ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫إﻟـ ـ ـ ــﻰ ﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﺎف اﻟ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎر‪ ،‬وﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻜـ ــﻮن‬ ‫ﻟﻠﺴﻤﺎوي ﺷﺄن ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ اﻟﻴﻮﺳﻒ ورﻓﺎﻗﻪ"‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ــﺎد اﻟـ ـﺼـ ـﻴـ ـﻔ ــﻲ ﺑـ ــﺰﻣـ ــﻼﺋـ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أن اﻹ ﻳـﻔــﻮاري ﺟﻤﻌﺔ‬ ‫ﺳ ـﻌ ـﻴــﺪ أﻓ ـﻀــﻞ ﻣ ـﺤ ـﺘــﺮف ﻓ ــﻲ اﻟـ ــﺪوري‬ ‫ا ﻟ ـﻜــﻮ ﻳ ـﺘــﻲ ﻣ ــﻦ دون ﻣ ـ ـﻨـ ــﺎزع‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻇــﻞ‬ ‫ﻣـ ــﺎ ﻳـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﻪ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺪرب اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫دﻫـﻴـﻠـﻴــﺲ‪ ،‬ﻣـﻌـﺘـﺒــﺮا إﻳــﺎه ﺻــﺎﺣــﺐ ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮر ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬وﻳﺤﺴﺐ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﻄـ ــﺮق اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻔ ــﻲ إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﻗﺎل "دوري اﻟﺪﻣﺞ‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻘ ـﺼــﻪ ﻧ ـﻘ ــﺎط إﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻴ ـﺘ ـﺴــﺎوى‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ ﺑـ ـﻘـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـ ــﺪورﻳ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﺜ ــﻞ اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺸ ــﺂت‪ ،‬وﺗ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﻂ اﻟـ ـﻀ ــﻮء‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺸـﻜــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻠــﻮب ﻣــﻦ اﻹﻋـ ــﻼم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت"‪.‬‬ ‫وأ ﺿــﺎف " ﻛــﻞ ا ﻟــﺪور ﻳــﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ا ﻟـﺘـﻨــﺎ ﻓــﺲ ﺑـﻴــﻦ ‪ 5‬أو‪ 6‬ﻓــﺮق ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺒ ـﻘــﻰ ﻋ ـﻠــﻰ ﺑـﻘـﻴــﺔ‬ ‫اﻷ ﻧــﺪ ﻳــﺔ اﻷ ﺧ ــﺮى ا ﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ"‪.‬‬ ‫وا ﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮ أن د ﺧـ ـ ــﻮل ا ﻟـ ـﻌ ــﺮ ﺑ ــﻲ إ ﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟــﺎ ﻧــﺐ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ و ﻛــﺎ ﻇـﻤــﺔ وا ﻟـﺠـﻬــﺮاء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﺘﺤﺪي اﻵﺳﻴﻮي‬ ‫ﻟﻬﻮﻛﻲ اﻟﺠﻠﻴﺪ ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﺘﺤﺪي اﻵﺳﻴﻮي ﻟﻬﻮﻛﻲ اﻟﺠﻠﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺰﻟﺞ اﻟﻴﻮم ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺳﺘﺔ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت‪ ،‬وﺗﻘﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺪوري‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻗﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ دور واﺣﺪ وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻟـ‪ 24‬ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻬﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ادارة اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻨﺼﻮر ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺴﻨﻐﺎﻓﻮري‪ ،‬وﻳﺴﺒﻖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻗﺎﻣﺔ ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻳﻠﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻗﺮﻏﻴﺰﺳﺘﺎن ﻣﻊ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وﻋﻤﺎن ﻣﻊ اﻟﻬﻨﺪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﻟﻌﺎب اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻬﻴﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ اﻛﺘﻤﺎل ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﻻﻧﻄﻼق ﻫﺬا اﻟﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﺑﺈﺷﺮاف ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫وﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻵﺳﻴﻮي ﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺠﻬﻮد ﻛﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺠﺎن اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ اﻫﻢ اﺳﺒﺎب ﻧﺠﺎح اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات‬ ‫اﻻدارﻳﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﺠﻤﻲ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻋﻘﺪ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻷول إن اﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ان رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻫﻮﻛﻲ اﻟﺠﻠﻴﺪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻗﻄﻌﺖ ﺷﻮﻃﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ وﺿــﻊ اﺳﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻫــﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ آﺳﻴﻮﻳﺎ ودوﻟـﻴــﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ اﻣﻠﻪ ﻓﻲ ان ﺗﻨﺠﺢ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻨﻴﺎ وﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺛـﻤــﻦ رﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺸﻴﺦ اﺣـﻤــﺪ اﻟﻤﻨﺼﻮر ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﺑﺼﻮرة ﻣﻤﻴﺰة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧــﻮه ﺑﺪﻋﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬﻮﻛﻲ اﻟﺠﻠﻴﺪ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻌﺴﻜﺮاﺗﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ إﻋﺪاد اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺗﺠﻬﻴﺰه ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﻴﺰ‬ ‫ﻟﺨﻮض ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺎ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻤﺤﺒﺔ ﻟﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻠﻘﺐ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ ﻛــﺎﺑـﺘــﻦ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟـﻬــﻮﻛــﻲ اﻟـﺠـﻠـﻴــﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺠﻤﻲ ان اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﺳﺘﻌﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﺘﺎز ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ان أﻗﺎم‬ ‫َ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮي ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﻲ اﻟﺴﻮﻳﺪ اﺳﺘﻤﺮا ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺧﺎض ﻋﺪة‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﺳﺘﻔﺎدوا ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻘﻮي‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ وﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬

‫وﻳﺪﺧﻞ اﻷﺑﻴﺾ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺎرﺗﻪـﻪ‬ ‫ﺎرﺗـ‬ ‫ﺑ ـﺼ ـﻔــﻮف ﻣـﻜـﺘـﻤـﻠــﻪ ورﻏ ــﻢ ﺧـﺴــﺎر‬ ‫ﻮري ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺧ ـﻴــﺮة أﻣ ــﺎم اﻟـﺠـﻴــﺶ اﻟ ـﺴــﻮري‬ ‫ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد اﻵﺳﻴﻮي ﻟﻜﻦ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ً‬ ‫أﻫ ــﻢﻢ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗ ـﺘــﺄﺛــﺮ ﻣ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘ ــﻪﻪ أﻫ‬ ‫اﻧﺘﺼﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺆﻛﻛ ــﺪﺪ أن‬ ‫ـﺆﻛ‬ ‫ـﺆ‬ ‫ﻦ ااﻟﻟ ــﻤﻤ ـﺆ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣـ ــﻦ‬ ‫ﺮاﻫ ــﻴﻴ ــﻢﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺮاﻫ‬ ‫ـﺮاﻫ‬ ‫ـﺪ إإﺑﺑ ــﺮا‬ ‫ﻳـﻌـﻤــﻞ ﻣــﺪرﺑــﻪ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﻣـﺤـﻤـﺪ‬ ‫ﺒﺎراة وﺳﻂ‬ ‫ﻤﺒﺒــﺎراة‬ ‫اﻟﻤﻤــﺒ‬ ‫ﻲ اﻟــﻤ‬ ‫اﺳـﺘـﻐــﻼل اﻟـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟـﺒــﺪﻧــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﻠﺔ ﻣــﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺒﻠ ـﺔـﺔ‬ ‫ﻘﺒ ـﻠـﻠ‬ ‫ﻤﻘ ـﺒـﺒ‬ ‫اﻟﻤ ـﻘـﻘ‬ ‫اﻧ ـﺸ ـﻐــﺎل ﺧ ـﺼ ـﻤــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣــﻮاﺟ ـﻬ ـﺘــﻪﻪ اﻟ ـﻤ‬ ‫ـﻤ‬ ‫ـﻰ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺸـﻰ‬ ‫ﺸﻰ‬ ‫ﻳﺨــﺸ‬ ‫ﺨﺸ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎن ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴـﺔـﺔ إذ ﻳـﺨ‬ ‫ـﺨ‬ ‫ﺒﺎراة ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻤﺒﺒــﺎراة‬ ‫اﻟﻤﻤــﺒ‬ ‫ﺈن ا ﻟــﻤ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ اﻹرﻫــﺎق ورﻏــﻢ ذﻟــﻚ ﻓــﺈن‬ ‫ﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺠﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺠـﻴـﻴ‬ ‫ﻠﻴــﺠ‬ ‫ﻴﺠ‬ ‫ﺧـﻴــﺮ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻪ ا ﻟـﺨـﻠـﻴـﻴ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺳﺘﻤﻨﺤﻪ داﻓﻌﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻟﺘﺨﻄﻲ اﻟﺮﻳﺎن‪.‬‬ ‫ﺒﻴــﻪ‬ ‫ﻴﻪ‬ ‫ﻻﻋﺒـﻴـﻴ‬ ‫ﻻﻋـﺒـﺒ‬ ‫ﻫ ــﻢﻢ ﻻﻋ‬ ‫ﺎت أأﻫ‬ ‫وﺳـﻴـﻔـﺘـﻘــﺪ اﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎﻟــﻲ ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﻓﺮج واﻟﻬﺪاف اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻓﺎﺑﻴﺎﻧﻮ ﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫اﻹﻳﻘﺎف ﻟﺤﺼﻮل ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ‪ 3‬إﻧﺬارات‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﻮﻗﻗــﺖ‬ ‫ﻮﻗﺖ‬ ‫ـﻮﻗ‬ ‫ـﻮ‬ ‫ـﻲ ااﻟﻟـﻮ‬ ‫ﺎﺻﺮـﺮ ﻓـﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻏـﻴــﺎب ﻧﺠﻤﻪ ﻳــﻮ ﺳــﻒ ﻧـﺎـﺎ ﺻـﺮ‬ ‫ﻮدة ﻛﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻮﻫﻴﺐ‬ ‫ا ﻟــﺬي ﺳﺘﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﻋــﻮدة‬ ‫وﻣﺸﺎري اﻟﻌﺎزﻣﻲ واردة ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎﺑﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫زاد ﻣــﻦ ﺣ ــﻼوة اﻟـ ــﺪوري ﻓــﻲ اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﺟﻤﻬﻮر اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ ﻓﻀﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪوري ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ــﺪى ﺗ ــﺄﺛـ ـﻴ ــﺮ اﺣ ـ ـﺘـ ــﺮاﻓـ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻴ ــﺞ واﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ ﺗ ـ ـﺤـ ــﺪﻳـ ــﺪا ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮاه ﻣـ ــﻊ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ ﺑـ ـ ـ ــﻼده‪ ،‬ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻲ " ﻣـﻨــﺬ ا ﺣـﺘــﺮا ﻓــﻲ ﻓــﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻟـ ـ ــﻢ أﻏـ ـ ـ ــﺐ ﻋـ ـ ــﻦ ﺻـ ـ ـﻔ ـ ــﻮف اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨ ــﺐ‬ ‫اﻷرد ﻧــﻲ‪ ،‬وﻛﻨﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮا ﻋﻠﻰ ا ﻟــﺪوام‬ ‫ﻛﺈﺣﺪى اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻣﺎ"‪.‬‬ ‫وأ ﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف أن ا ﻟ ـ ـ ــﺪور ﻳ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻃ ـ ـ ـ ـ ــﻮرت ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت‬

‫ﻻﻋـ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻦ ﻛـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮت ﻣﻦ ﻣﻔﻬﻮم أن اﻟﻼﻋﺐ ﻣﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺬﻫﺐ ﻟﻼﺣﺘﺮاف‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟــﻰ أن اﻟـﻤـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻷردﻧ ــﻲ‬ ‫و ﺻــﻞ إ ﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺘﻄﻮر‪ ،‬و ﺧــﺎض‬ ‫ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﺤــﻖ اﻟ ـﻤــﺆﻫــﻞ ﻟ ـﻜــﺄس‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟـ ــﻢ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﺿ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻟـ ـﻜـ ـﻨ ــﻪ اﺻـ ـﻄ ــﺪم‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻷورﻏﻮاي‪ ،‬ﻣﻌﺘﺮﻓﺎ أن اﻷداء ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺳﻴﻌﻮد ﻓﻲ‬

‫اﻟـ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺐ اﻟـ ـﻌ ــﺎﺟ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ دﻋـ ــﻢ ﻣــﻦ‬ ‫ا ﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ و ﻓــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ اﻷ ﻣ ـﻴــﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻤ ـﻨــﻰ اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻔــﻲ اﻟ ـﺘــﻮﻓ ـﻴــﻖ ﻻﺑــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻴــﻦ ﻓـ ــﻲ اﻧـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬ﻣـﻌـﺘـﺒــﺮا أﻧــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت اﻟـ ـﻘ ــﺎدرة ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ اﻷردن واﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺄﺛﺮه‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫اﻟﻘﻼف ﻳﻐﺎدر إﻟﻰ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫●‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻮزان‬

‫ﻳﻐﺎدر ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻول ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـ ـﻘـ ــﺪم ﺑ ــﺎﻟـ ـﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ وﻣـﻨـﺘـﺨـﺒـﻨــﺎ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻘﻼف اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻰ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻟﻠﺨﻀﻮع ﻟﻠﻔﺤﻮﺻﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﻻﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺠــﺮاﺣـﻴــﺔ ﻟـﻌــﻼج اﺻــﺎﺑـﺘــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻄﻊ اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ وﺗﻤﺰق‬ ‫اﻟﻐﻀﺮوف‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻌــﺮض اﻟ ـﻘــﻼف ﻻﺻــﺎﺑـﺘــﻪ‬ ‫اﻣــﺎم اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ اﺛــﺮ اﺷـﺘــﺮاﻛــﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﺣـ ـ ــﺪى اﻟ ـ ـﻜـ ــﺮات ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﻬــﺎﺟــﻢ‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻬ ــﺎدي اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﻴــﺲ‪ .‬وﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ان ﺗﺒﻌﺪه اﻻﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﻬﺖ ﻣﻮﺳﻤﻪ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ‬ ‫اﻷﺧ ـﻀــﺮ ﻟ ـﻤــﺪة ‪ 6‬ﺷ ـﻬــﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻗﻞ إذا ﺳﺎرت اﻻﻣﻮر ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ ﻟـﻬــﺎ وﺑـﺸـﻜــﻞ اﻳـﺠــﺎﺑــﻲ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻌﻮد اﻟﻰ اﻟﻠﻌﺐ ﻣﺮة اﺧﺮى‬ ‫اﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ــﺮص ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﻮ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ان ﻳـﻐــﺎدر اﻟـﻘــﻼف ﺑﺄﺳﺮع‬ ‫وﻗـ ــﺖ ﻣ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻻ ان ﺣـ ـﺠ ــﻮزات‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻴــﺮان ﻫــﻲ ﻣــﻦ ﺗﺤﻜﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮﻋﺪ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﺒــﺪأ اﻟـ ـﻘ ــﻼف اﺟـ ـ ــﺮاءات‬ ‫دﺧﻮل اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ واﻟﻔﺤﻮﺻﺎت‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻓ ــﻮر وﺻــﻮﻟــﻪ ﻋـﻠــﻰ ان‬ ‫ﻳ ـ ـﺠـ ــﺮي اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺠ ــﺮاﺣ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻘﺎدم ﻋﻠﻰ ﻳﺪ دﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺳﺒﻖ‬ ‫ان ا ﺟــﺮى ﻧﻔﺲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﺸﺎﻓﺖ ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫ﺧﻀﻴﺮة‪.‬‬

‫ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻘﻼف‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ ان رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺟﻤﺎل اﻟﻜﺎﻇﻤﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ رﺣﻠﺔ ﻋﻼج‬ ‫ﺣ ـ ــﺎرس ﻋ ــﺮﻳ ــﻦ اﻻﺧـ ـﻀ ــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﺘﺴﺘﻤﺮ ﺷﻬﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدي ﺗ ـﻜــﺎﻟ ـﻴــﻒ ﻋ ـ ــﻼج ﻧـﺠــﻢ‬

‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻮﺿﻲ‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ ﻧ ـﻔــﺲ اﻻﺻ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫وﻏﺎدر ﺻﺒﺎح اﻣﺲ اﻟﻰ اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺘﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻴﺪ‪ ...‬ﻓﻮز ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻟﺜﻼﺛﻲ‬ ‫ﻣﻤﺘﺎز‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ واﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ وﺟﻪ إﻧﺬارا ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫●‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫أﻇﻬﺮت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻠﻌﺒﺔ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬وأﻛﺪت‬ ‫ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺗﻔﻮق أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﻰ ﺻﻌﺪت ﻣﻦ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻷول ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ وﻫﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﻘﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘﻲ "اﻟﺠﺮﻳﺪة" اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ أﺑﺮز ﻣﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪:‬‬

‫ﺗﻤﻴﺰ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫أﺑﺮز اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت ﻣﺜﻠﻬﺎ اﻷداء اﻟﺮاﻗﻲ واﻟﻤﻤﻴﺰ اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ً‬ ‫‪ ،21-26‬وﺑــﺬﻟــﻚ ﱠ‬ ‫وﺟــﻪ إﻧ ــﺬارا ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻠﻬﺠﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وأﺛﺒﺖ‬ ‫أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓــﻲ ﺗـﻄــﻮر ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺗﺤﺖ ﻗـﻴــﺎدة ﻣــﺪرﺑــﻪ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن ﺑﻠﺤﺎرث‪ ،‬وﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎرﻋﺔ اﻟﻜﺒﺎر وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬وﻇﻬﺮ ذﻟﻚ ﺟﻠﻴﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل أداء ﻻﻋﺒﻴﻪ اﻟﻬﺠﻮﻣﻲ‬ ‫ً‬ ‫واﻟــﺪﻓــﺎﻋــﻲ ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﺑـﻌــﺪ ﺑ ــﺮوز اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻐﺮﺑﻠﻠﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻓــﻼح إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗﺄﻟﻖ ﺣﺎرﺳﻲ اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻋﻠﻲ ﺻﻔﺮ‬ ‫وﻋﻠﻲ اﻟﺨﻀﺮ‪.‬‬

‫أداء ﻣﺘﻮاﺿﻊ‬ ‫ﻣﺪاﻓﻌﺎ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻳﺤﺎوﻻن اﻟﺘﺼﺪي ﻹﺣﺪى ﻫﺠﻤﺎت اﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻇﻬﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺄداء ﺑﺎﻫﺖ وﻟﻢ ﻳﻘﺪم اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻪ‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻪ ﺗﻌﺎدل ﻣﻊ اﻟﺴﻤﺎوي ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻷول‪.‬‬

‫ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺸﻔﻊ ﻟﻸﺧﻀﺮ أﻧﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳﺘﻌﺎدة اﻻﺗﺰان وﻓﻖ‬ ‫ً‬ ‫رؤﻳــﺔ ﻓﻨﻴﺔ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﺟﺪﻳﺪﺗﻴﻦ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻛﻤﺎل ﻣﺎدون ﻟﺬﻟﻚ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر إﻟﻰ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻨﺮى ﻟﻤﺴﺎت اﻟﻤﺪرب اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻷداء‪.‬‬

‫ﻓﻮز ﻣﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷﻧــﺪﻳــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ واﻟـﻘــﺮﻳــﻦ‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻮزﻫــﺎ ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ﻋﻠﻰ أﻧــﺪﻳــﺔ اﻟـﺸـﺒــﺎب واﻟـﻨـﺼــﺮ وﻛــﺎﻇـﻤــﺔ وإن‬ ‫ﻛــﺎن اﻟﻘﺮﻳﻦ واﺟــﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت أﻣــﺎم ﺗﻄﻮر اﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟــﺬي ﻇﻬﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻜﻦ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﺒﺮة ﻟﺪى ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺣﺴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺜﺎﺑﺖ أﻳﻀﺎ‪ ،‬أن ﻧﺎدﻳﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻟﻢ ُﻳﺨﺘﺒﺮا‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺸ ـﻜــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻠ ــﻮب‪ ،‬وﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳ ـﻈ ـﻬــﺮ اﻟ ـﻔــﺮﻳ ـﻘــﺎن‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮاﻫﻤﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻮدة اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫واﻟــﻼﻓــﺖ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻮدة ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻷﻧــﺪﻳــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻏﺎﺋﺒﺔ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋﻦ ﻣﺪرﺟﺎت ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ وﻛﺎﻇﻤﺔ ﻫﺬا‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ دﻋﻢ ﻓﺮﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﻟﺨﻂ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ أن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻘﺴﻤﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﺮز ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺎ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺣﺎﻓﺰا ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ أﻧﺪﻳﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫‪٢٦‬‬ ‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ وﻣﺼﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺒﺮﺷﻠﻮﻧﺔ أﻣﺎم اﻟﺨﻔﺎﻓﻴﺶ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫وﻣﺼﻴﺮﻳﺔ اﻟﻴﻮم أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﺪوري اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﻓﺎز ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻣﺐ‬ ‫ﻧﻮ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫‪2-3‬‬

‫ﻳ ـﺨ ــﻮض ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ ﺛ ــﺎﻟ ــﺚ ﻗﻤﺔ‬ ‫ﻧﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﺪى أﺳﺒﻮع‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوري اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺜﺮ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫أﻣ ـ ـ ــﺎم ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻪ اﺷ ـﺒ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﺒــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪم ﺑﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺴﻘﻂ ﻓﻲ ﻓﺦ اﻟﺘﻌﺎدل ‪ 2-2‬ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻠﻔﻪ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﺛﻤﻴﻨﺘﻴﻦ ﺗﻘﻠﺺ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻔﺎرق ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﻏﺮﻳﻤﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫وﻣـ ـﻄ ــﺎرده اﻟـﻤـﺒــﺎﺷــﺮ رﻳـ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺘﺤﻴﻦ ﺗﻌﺜﺮا ﺟﺪﻳﺪا ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺮﻳﺎدة‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺧﺮج رﺟﺎل اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻟﻮﻳﺲ اﻧﺮﻳﻜﻲ ﺑﻔﻮز ﻏﺎل ﻋﻠﻰ ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ‪ 1-3‬ﻓﻲ ﻋﻘﺮ‬ ‫دار اﻷﺧﻴﺮ وﺑﺎﺗﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف دور‬ ‫اﻷرﺑ ـﻌــﺔ ﻓــﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ دوري أﺑﻄﺎل‬ ‫أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﻲ ﺑـ ــﺮﺷ ـ ـﻠـ ــﻮﻧـ ــﺔ اﻟـ ـﻨـ ـﻔ ــﺲ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﻮز اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻼﻃﺎﺣﺔ ﺑﻔﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻓﺎرق اﻟﻨﻘﻄﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﻞ ﻓﻲ ﺳﻌﻴﻬﻢ اﻟﻰ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻠﻚ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟـﺤـﺴــﻢ ﻣــﻮاﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ اﻣ ـ ــﺎم ﻓــﺎﻟـﻨـﺴـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﺪ ان ﻋﺮوﺿﻪ اﻷﺧـﻴــﺮة ﻣﺤﻠﻴﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗ ــﺮق إﻟ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى وﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ ﺛﻼﺛﻴﻪ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﺠ ــﻮﻣ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻀ ـ ــﺎرب اﻟ ـﺒ ــﺮازﻳ ـﻠ ــﻲ‬ ‫ﻧﻴﻤﺎر‪ ،‬واﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ‪،‬‬ ‫واﻷوروﻏ ــﻮﻳ ــﺎﻧ ــﻲ ﻟــﻮﻳــﺲ ﺳــﻮارﻳــﺰ‪،‬‬ ‫وان ﺣﻘﻖ اﻟﻨﺎدي ﻓﻮزا ﻋﺮﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ اﻟﻤﻴﺮﻳﺎ ‪-4‬ﺻﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋــﺎﻧــﻰ اﻷﻣــﺮﻳــﻦ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻴﻪ ﺳﻠﺘﺎ ﻓﻴﻐﻮ )‪-1‬ﺻﻔﺮ(‬ ‫واﺷﺒﻴﻠﻴﺔ )‪.(2-2‬‬ ‫وﻳﺄﻣﻞ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﻛﺴﺐ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟﺜﻼث اﻣﺎم ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻟــﺬي ﻳﺨﻮض اﺧﺘﻴﺎرا‬ ‫ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣــﻦ ﺻـﻌــﻮﺑــﺔ اﻣ ــﺎم ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻣﻠﻘﺎ‪ ،‬اﻟﺬي اﻃﺎح ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛــﺎﻣــﺐ ﻧــﻮ )‪-1‬ﺻ ـﻔــﺮ( ﻓــﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﻓﺎز ﻋﻠﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺎﻣﺐ ﻧﻮ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪،2-3‬‬ ‫وﺳﻴﺪﺧﻞ ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم ﺑﻐﺮض اﻟﺜﺄر‬ ‫ﻟﺴﻘﻮﻃﻪ ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ اﻣﺎم ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ ذﻫﺎب اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ )ﺻﻔﺮ‪.(1-‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎل ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﻠﻘﺎ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺳــﺎﻧـﺘـﻴــﺎﻏــﻮ ﺑــﺮﻧــﺎﺑ ـﻴــﻮ‪ ،‬ﻳـ ــﺪرك رﻳــﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ﺟﻴﺪا أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‬ ‫أﻣﺎم ﺿﻴﻔﻪ ﻣﻠﻘﺎ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﺗﻘﻠﻴﺼﻪ ﻟـﻠـﻔــﺎرق ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﻰ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ وﻋﻮدة آﻣﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑ ـﻘــﻮة ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻟـﻘــﺐ اﻟﻠﻴﻐﺎ‬ ‫اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻋﻦ ﺧﺰاﺋﻨﻪ ﻣﻨﺬ ﻣﻮﺳﻢ ‪-2011‬‬ ‫‪ ،2012‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻻ ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺘﻜﺎﺳﺔ ﺗﻌﻜﺮ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻤــﺮﺗ ـﻘ ـﺒــﺔ واﻟـﺤــﺎﺳـﻤــﺔ‬ ‫اﻣــﺎم ﺟــﺎره وﺿﻴﻔﻪ اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻌﻘﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻣــﺎﻻ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ﺣﻤﻠﺔ دﻓﺎﻋﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻠﻘﺐ اﻟﻘﺎري واﻧﻘﺎذ ﻣﻮﺳﻤﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﻓﺸﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﻠﻴﻐﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺴﺐ اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻻﻋﺒﻲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻊ اﻻﺧﻴﺮة اﻣﺎم ﻣﻠﻘﺎ وﻫﻮ ﻣﺮﺷﺢ‬ ‫ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﺮﺳﺎﻧﺔ اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻀﻤﻬﺎ ﺻـﻔــﻮﻓــﻪ ﺑ ـ ــﺪءا ﻣــﻦ ﻫــﺪاف‬

‫اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻐــﺎ اﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻐــﺎﻟــﻲ ﻛــﺮﻳـﺴـﺘـﻴــﺎﻧــﻮ‬ ‫روﻧــﺎﻟــﺪو‪ ،‬ﻣــﺮورا ﺑﺎﻟﻮﻳﻠﺰي ﻏﺎرﻳﺚ‬ ‫ﺑ ــﺎﻳ ــﻞ‪ ،‬واﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﻛــﺮﻳــﻢ ﺑـﻨــﺰﻳـﻤــﻪ‪،‬‬ ‫وﺻ ــﻮﻻ اﻟ ــﻰ اﻟـﻜــﻮﻟــﻮﻣـﺒــﻲ ﺧﺎﻣﻴﺲ‬

‫رودرﻳ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺰ‪ ،‬واﻟ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺮواﺗـ ـ ــﻲ ﻟــﻮﻛــﺎ‬ ‫ﻣﻮدرﻳﺘﺶ‪ ،‬واﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻃﻮﻧﻲ ﻛﺮوس‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳـﺤــﻞ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣــﺪرﻳــﺪ ﺿﻴﻔﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ ﻻ ﻛــﻮروﻧـﻴــﺎ ﻓﻲ‬

‫»اﻟﻤﺪﻓﻌﺠﻴﺔ« ﻟﺘﺠﺎوز ﻋﻘﺒﺔ رﻳﺪﻳﻨﻎ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس إﻧﻜﻠﺘﺮا‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ارﺳﻴﻦ ﻓﻴﻨﻐﺮ ﻣﺪرب ارﺳﻨﺎل ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺑﺎﻻﺗﻌﺎظ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺧﻮض ﻣﻮاﺟﻬﺔ رﻳﺪﻳﻨﻎ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس إﻧﻜﻠﺘﺮا ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ وﻳﻤﺒﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻮد ارﺳﻨﺎل إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺸﺄة اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻣﺮﺷﺤﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻟﺒﻠﻮغ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻋﺮﻳﻘﺔ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻗﺒﻞ ‪ 144‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻐﻠﺐ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎل ﺳﻴﺘﻲ ‪ 3-2‬ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺪم ﻫﺎل ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﺑﻌﺪ ‪ 8‬دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﻄﻠﺐ أداء ﻣﻀﺎﻋﻔﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﺪﻓﻌﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺣﺴﻢ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻓــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻹﺿﺎﻓﻲ ﻋﺒﺮ اﻟﻮﻳﻠﺰي ارون راﻣﺴﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ أﻗﺼﻰ وﻳﻐﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺮﻛﻼت اﻟﺘﺮﺟﻴﺢ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻋﺎدﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 82‬ﻋﺒﺮ ﻣﺪاﻓﻌﻪ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﻴﺮ ﻣﻴﺮﺗﻴﺴﺎﻛﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻌﺒﺪ‬ ‫وﺑــﺎت اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺷﺒﻪ ﻣﻌﺒﺪ أﻣــﺎم ارﺳﻨﺎل ﻟﻼﻧﻔﺮاد ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ وﻓــﺾ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺑﺎﻟﺬات‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮج ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 11‬ﻣﺮة ﺣﺘﻰ اﻻن‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ اﻗﺼﻰ‬ ‫اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟﺤﻤﺮ ﻓﻲ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪ .2-1‬واﺣﺮز ارﺳﻨﺎل‬ ‫أول أﻟﻘﺎﺑﻪ ﻓﻲ ‪ 1930‬واﺧﺮﻫﺎ ﻓﻲ ‪.2014‬‬ ‫وﻳﻘﺪم ارﺳﻨﺎل ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت راﺋﻌﺔ راﻫﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺤﻘﻖ‬ ‫‪ 8‬اﻧﺘﺼﺎرات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اوﺻﻠﺘﻪ اﻟــﻰ وﺻﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪوري اﻟـﻤـﺤـﻠــﻲ راﻓ ـﻌــﺎ رﺻ ـﻴــﺪه إﻟ ــﻰ ‪11‬‬ ‫اﻧـﺘـﺼــﺎرا ﻓــﻲ اﺧــﺮ ‪ 12‬ﻣ ـﺒــﺎراة ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‪.‬‬ ‫وﺧﻼﻓﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ‪ ،‬ﻳﻘﺒﻊ رﻳﺪﻳﻨﻎ ﻓﻲ‬

‫ﻓﻴﻨﻐﺮ‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﻓﻲ دوري اﻟﺪرﺟﺔ اﻻوﻟﻰ )اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻷوروﺑﻴﺔ(‪ ،‬وﻳﺤﺎرب ﻟﻠﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط إﻟﻰ درﺟﺔ‬ ‫ادﻧﻰ‪ ،‬إذ ﻟﻢ ﻳﻔﺰ ﺳﻮى ﻣﺮة ﻳﺘﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﺧﺮ ‪ 10‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻋﺠﺰ رﻳﺪﻳﻨﻎ ﻋﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ أي ﻓﻮز ﻓﻲ اﺧﺮ ‪ 5‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻨﺬ ﺗﻐﻠﺒﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﺮادﻓﻮرد ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻌﺎدة ﻟﻠﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻓﻴﻨﻐﺮ ﻳﺒﺪو ﻣﺘﺨﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺢ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﻤﺘﺬﺑﺬﺑﺔ اﻣﺎم اﻟﻔﺮق‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺪو ﻣﺼﻤﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﺑﻼﻋﺒﻲ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﺳﺘﻴﻒ ﻛﻼرك‪" :‬ﻧﻌﺮف ان ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﺨﺎدع دوﻣﺎ‪ .‬ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎراة وﻳﻐﺎن اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ‪ .‬ﻟﺮﻳﺪﻳﻨﻎ ﻋﺪة ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺧﺒﺮة اﻟﺒﺮﻣﻴﺮ ﻟﻴﻎ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻤﺪرب اﻟﺬي ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ارﺳﻨﺎل ﻣﻨﺬ ‪" :1996‬اﺳﻠﻮب‬ ‫ً‬ ‫رﻳﺪﻳﻨﻎ ﻓﻌﺎل ﺟﺪا‪ ،‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت ﻛﺜﻴﺮا وﻗﺪ ﻳﺸﻜﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺧﻄﺮا ﻋﻠﻴﻨﺎ"‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ أﺑــﺮز أﺳـﺒــﺎب ﻧﺠﺎح ارﺳـﻨــﺎل ﻣــﺆﺧــﺮا ﺧﻠﻮ ﺗﺸﻜﻴﻠﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺎت‪ ،‬واﺧﺮﻫﺎ اﺳﺘﻌﺎدة ﺻﺎﻧﻊ اﻷﻟﻌﺎب ﺟﺎك وﻳﻠﺸﻴﺮ ﻟﻴﺎﻗﺘﻪ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ اﻷﺟﻮاء اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺨﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﺷﻤﺎل ﻟﻨﺪن‪ ،‬اﺑﺪى‬ ‫ﻓﻴﻨﻐﺮ اﻣﺘﻌﺎﺿﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻗﺪوم اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﻮرﻏﻦ‬ ‫ﻛﻠﻮب ﻟﻠﺤﻠﻮل ﺑﺪﻻ ﻣﻨﻪ اﺛﺮ اﻋﻼن اﻟﻤﺪرب اﻟﺸﺎب ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺸﻮاره‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧﺪ‪" :‬ﻟﺴﺖ وﻛﺎﻟﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‪ .‬أﺣﺐ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ واﺣﺘﺮﻣﻬﻢ ﻟﻜﻨﻲ أﺟﺪ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺮك ﺳﺨﻴﻔﺎ"‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻋﺒﺮ ﻓﻴﻨﻐﺮ ﻋﻦ ﻗﻠﻘﻪ ﻣﻦ ﺑﺮﻣﺠﺔ ﻣﺒﺎراﺗﻪ ﻣﻊ رﻳﺪﻳﻨﻎ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻗﻤﺔ اﻟﺪوري ﺑﻴﻦ ﺗﺸﻠﺴﻲ وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪" ،‬اﻧﺎ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎﺟﺊ ﻗﻠﻴﻼ ان ﺗﻘﺎم ﻣﺒﺎراة ﺑﻬﺬه اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوري ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﺗﻀﺎرب ﻳﺼﻌﺐ ﻓﻬﻤﻪ ﺧﺼﻮﺻﺎ اذا ﻣﺎ أرادوا ﺟﻌﻞ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻜﺄس ﻓﺮﻳﺪة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ"‪.‬‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﺳﻬﻞ ﻧﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﻋﺪم‬ ‫ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ أﺻ ـﺤ ــﺎب اﻷرض اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳﺼﺎرﻋﻮن ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺒﻘﺎء أي ﻓﻮز‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺘﺴﻊ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫وﻳ ـﻠ ـﻌــﺐ اﻟ ـ ـﻴـ ــﻮم اﻟ ـﺴ ـﺒ ــﺖ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫اﺗﻠﺘﻴﻚ ﺑﻠﺒﺎو اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻊ ﺧﻴﺘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اوروﺑﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫‪ 07.20‬م‬ ‫‪ 05.00‬م‬ ‫‪ 05.00‬م‬ ‫‪ 05.00‬م‬ ‫‪ 05.00‬م‬ ‫‪ 07.30‬م‬ ‫‪ 05.00‬م‬ ‫‪ 07.00‬م‬ ‫‪ 09.00‬م‬ ‫‪ 11.00‬م‬ ‫‪ 07.00‬م‬ ‫‪ 09.45‬م‬ ‫‪ 04.30‬م‬ ‫‪ 04.30‬م‬ ‫‪ 04.30‬م‬ ‫‪ 07.30‬م‬ ‫‪ 06.00‬م‬ ‫‪ 06.00‬م‬ ‫‪ 06.00‬م‬ ‫‪ 09.00‬م‬

‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬

‫اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫‪bein Sport HD 10‬‬ ‫رﻳﺪﻳﻨﻎ × آرﺳﻨﺎل‬

‫اﻟﺪوري اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي‬

‫إﻳﻔﺮﺗﻮن × ﺑﻴﺮﻧﻠﻲ‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ × ﺳﻮاﻧﺰي ﺳﻴﺘﻲ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس × وﺳﺖ ﺑﺮوﻣﻴﺘﺶ‬ ‫‪bein Sport HD 3‬‬ ‫أﻟﺒﻴﻮن‬ ‫‪bein Sport HD 10‬‬ ‫ﺳﺘﻮك ﺳﻴﺘﻲ × ﺳﺎوﺛﻬﺎﻣﺘﻮن‬ ‫‪bein Sport HD 1‬‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ × ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬

‫اﻟﺪوري اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ × ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‬ ‫دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ ﻻﻛﻮروﻧﺎ × أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ × ﻣﺎﻻﺟﺎ‬ ‫أﺗﻠﺘﻴﻚ ﺑﻴﻠﺒﺎو × ﺧﻴﺘﺎﻓﻲ‬

‫اﻟﺪوري اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬

‫ﺳﺎﻣﺒﺪورﻳﺎ × ﺗﺸﻴﺰﻳﻨﺎ‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس × ﻻﺗﺴﻴﻮ‬ ‫اﻟﺪوري اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻳﺮ ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن × ﻫﺎﻧﻮﻓﺮ ‪96‬‬ ‫ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧﺪ × ﺑﺎدرﺑﻮرن‬ ‫ﻫﻮﻓﻨﻬﺎﻳﻢ × ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‬ ‫أوﺟﺴﺒﻮرج × ﺷﺘﻮﺗﻐﺎرت‬

‫اﻟﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬

‫ﻧﻴﺲ × ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‬ ‫ﻣﻴﺘﺰ × ﻻﻧﺲ‬ ‫ﻟﻮرﻳﺎن × ﺗﻮﻟﻮز‬ ‫ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ × رﻳﻦ‬

‫‪bein Sport HD 7‬‬ ‫‪bein Sport HD 11‬‬

‫‪bein Sport HD 2‬‬ ‫‪bein Sport HD 2‬‬ ‫‪bein Sport HD 2‬‬ ‫‪bein Sport HD 6‬‬ ‫‪bein Sport HD 3‬‬ ‫‪bein Sport HD 3‬‬ ‫‪bein Sport HD 8‬‬ ‫‪bein Sport HD 1‬‬ ‫‪bein Sport HD 4‬‬ ‫‪bein Sport HD 4‬‬ ‫‪bein Sport HD 5‬‬ ‫‪bein Sport HD 6‬‬ ‫‪bein Sport HD 9‬‬ ‫‪bein Sport HD 5‬‬

‫ﺗﺸﻠﺴﻲ ﻳﻮاﺟﻪ ﻋﻘﺒﺔ اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ‬ ‫واﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫روﻧﻲ‬

‫رﻏﻢ أن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺳﺘﻘﺎم ﺑﻐﻴﺎب‬ ‫ارﺳﻨﺎل اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻟﻴﻔﺮﺑﻮل اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﻴﻦ ﺑﻨﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻜﺄس‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺸﻬﺪ ﻗﻤﺔ ﻣﻨﺘﻈﺮة ﺑﻴﻦ ﺗﺸﻠﺴﻲ اﻟﻤﺘﺼﺪر وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻗﺪ ﺗﺤﺪد‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ﻫﻮﻳﺔ ﺑﻄﻞ اﻟﺒﺮﻣﻴﻴﺮﻟﻴﻎ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻣﺤﻮن ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺪوري اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬ﺳﺘﺘﻌﻘﺪ آﻣﺎﻟﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﻓﻮز ﺗﺸﻠﺴﻲ اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪ ،‬إذ ﻳﺘﺼﺪر ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺑﻔﺎرق ‪ 7‬ﻧﻘﺎط ﻋﻦ ارﺳـﻨــﺎل و‪ 8‬ﻋﻦ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻣﺆﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﺎل ﻧﺠﺢ اﻟﺒﻠﻮز ﻓﻲ ﺧﻄﻒ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث ﺳﻴﺒﺘﻌﺪون ﺑﻔﺎرق ‪ 11‬ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻣﺎ ﻳﺒﻌﺪ اﻻﺧﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬وﻳﻨﻬﻲ ﺣﻠﻤﻪ ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ﺑﺎﻟﺘﺘﻮﻳﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﺘﺸﻠﺴﻲ ﺑﻌﺪ ‪1955‬‬ ‫و‪.2010‬‬ ‫و‪ 2006‬و‪2010‬‬ ‫و‪2010‬‬ ‫و‪2006 2005‬‬ ‫‪2005‬‬

‫إﺛﺎرة ﻣﻨﺘﻈﺮة‬ ‫وﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻹﺛﺎرة‪ ،‬آﺧﺮﻫﺎ ذﻫﺎﺑﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪم ﺗﺸﻠﺴﻲ‬ ‫دروﻏـﺒــﺎ ﻗﺒﻞ ان ﻳﻌﺎدل اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي روﺑــﻦ ﻓﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺎﺟﻲ دﻳﺪﻳﻴﻪ دروﻏ‬ ‫ﺑﻴﺮﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻘﺎﺗﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺗﺸﻠﺴﻲ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ إﻫﺪار ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ اﻣﺎم ﻛﻮﻳﻨﺰ ﺑﺎرك رﻳﻨﺠﺮز اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻛﺮة اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﺳﻴﺴﻚ ﻓﺎﺑﺮﻳﻐﺎس ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 88‬ﻣﻨﺤﺖ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻴﺎردﻳﺮ اﻟﺮوﺳﻲ‬ ‫روﻣﺎن اﺑﺮاﻣﻮﻓﻴﺘﺶ ﻓﻮزا ﺛﺎﻟﺜﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ اﻟﻰ ‪ 12‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ اﻟﺴﺒﻊ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻟﻴﻀﻤﻦ ﻟﻘﺒﻪ اﻻول ﻓﻲ اﻟﺪوري ﻣﻨﺬ ‪.2010‬‬ ‫وﺑﺮﻏﻢ ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺸﻠﺴﻲ ﻳﺨﻮض ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺻﻌﺒﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ‬ ‫ﺳـﻨــﺎل اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ‪ 26‬اﻟـﺠــﺎري ﺛﻢ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻓﻲ‬ ‫ارﺳ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ار‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻻﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻳﺨﻮض ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻌﺪ أن ﻓﺎز ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻤﻪ ﻓﻲ‬

‫آﺧﺮ ‪ 16‬رﺣﻠﺔ اﻟﻰ ﻟﻨﺪن‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻤﺮ ﺑﻔﺘﺮة راﺋﻌﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻻﻓﻀﻞ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺣﻘﺒﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺪرب اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺴﻴﺮ اﻟﻴﻜﺲ ﻓﻴﺮوﻏﻮﺳﻮن‪.‬‬ ‫ﺎل ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﻻ ﻣﺜﻴﻞ‬ ‫وﺣﺼﻞ اﻟـﻤــﺪرب اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻟﻮﻳﺲ ﻓــﺎن ﻏــﺎل‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ ان دﻣــﺮ ﺟــﺎره وﻏﺮﻳﻤﻪ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ‪ 22-4‬اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺒﺘﻌﺪ ﻋﻨﻪ ﺑﻔﺎرق أرﺑــﻊﻊ ﻧﻘﺎط وﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﺿﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻤﺆﻫﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻰ دوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻏﺎب ﻋﻨﻪ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺘﻪ اﻟﻜﺎرﺛﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 2014‬ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪي دﻳﻔﻴﺪ ﻣﻮﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺄﻟﻖ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻓﺎن ﻏﺎل اﻟﺬي ﺗﻌﺮض ﻻﻧﺘﻘﺎدات ﻻذﻋﺔ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺗﻜﺘﻴﻜﺎﺗﻪ‪ ،‬اﺷﻠﻲ ﻳﻮﻧﻎ واﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ‬ ‫ﻣﺮوان اﻟﻔﻼﻳﻨﻲ واﻻﺳﺒﺎﻧﻲ اﻧﺪﻳﺮ ﻫﻴﺮﻳﺮا ﻓﻲ ﺧﻄﺔ ‪.3-3-4‬‬ ‫‪.3-3‬‬ ‫وﻳـﺒــﺪو أن ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻓــﺎن ﻏــﺎل ﻟــﻦﻦ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة‪ ،‬ﻟﺬا ﻗﺪ ﻳﺒﻘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ راداﻣﻴﻞ‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﺎو واﻟﺠﻨﺎح اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ اﻧﺨﻞ دي ﻣﺎري ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺒﺪﻻء‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ اﺻﺎﺑﺔ ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻛﺎرﻳﻚ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﺳﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺄﻣﻞ ﺗﺸﻠﺴﻲ ان ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻲ دﻳﻴﻐﻮ‬ ‫ﻟﻮﻳﻚ رﻳﻤﻲ ﺟــﺎﻫــﺰا ﻟﻠﺤﻠﻮل ﺑــﺪﻻ ﻣــﻦ اﻻﺳـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻛﻮﺳﺘﺎ ﻣﺘﺼﺪر ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﻬﺪاﻓﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎوي ﻣﻊ ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ﻫﺎري ﻛﺎﻳﻦ )‪ 19‬ﻫﺪﻓﺎ( واﻟﻤﺼﺎب ﺑﻔﺨﺬه‪.‬‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻢ‬ ‫وﻗﺪ ﻳﻌﻮل ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻣﺠﺪدا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﺟﻲ دروﻏﺒﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻏﻴﺎب ﻛﻮﺳﺘﺎ ااﻟﻟــﺬي‬ ‫ﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ راﺑﻄﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺤﻪ ﻟﺠﺎﺋﺰة اﻓﻀﻞ ﻻﻋــﺐ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ زﻣﻴﻠﻪ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ادﻳﻦ ﻫﺎزار وﻛﺎﻳﻦ واﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻛﻮﺗﻴﻨﻴﻮ ﺻﺎﻧﻊ اﻟﻌﺎب ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‬ ‫ﺎل واﻻﺳﺒﺎﻧﻲ داﻓﻴﺪ دي ﺧﻴﺎ ﺣﺎرس‬ ‫واﻟﺘﺸﻴﻠﻲ اﻟﻴﻜﺴﻴﺲ ﺳﺎﻧﺸﻴﺲ ﻣﻬﺎﺟﻢ ارﺳـﻨــﺎل‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺤﺚ ﺳﺎوﺛﻤﺒﺘﻮن اﻟﺴﺎدس ﻋﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ ﻧﺤﻮ ﺗﺄﻫﻞ اوروﺑﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺘﻮك اﻟﻌﺎﺷﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻠﻌﺐ اﻟﻴﻮم ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ ﻣﻊ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم‪.‬‬

‫ﻓﺎﺑﺮﻳﻐﺎس‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺻﺪارﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺪوري أﻣﺎم ﻻﺗﺴﻴﻮ‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻣﻊ‬ ‫ﻻﺗﺴﻴﻮ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺪوري اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻳــﻮ ﻓـﻨـﺘــﻮس اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺤ ـﻜــﻢ ﻗ ـﺒ ـﻀ ـﺘــﻪ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻛـﺒـﻴــﺮ‬ ‫وﻳﻘﺘﺮب ﺧﻄﻮة ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺪوري اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮاﻟـ ــﻲ ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻳـﺴـﺘـﻀـﻴــﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻻﺗﺴﻴﻮ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻣـﻬـﻤــﺔ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﺴـﻴــﺪة‬ ‫اﻟـﻌـﺠــﻮز ﻟــﻦ ﺗ ـﻜــﻮن ﺳـﻬـﻠــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻃ ـ ـ ـ ــﻼق ﻓ ـ ــﻲ ﻇ ـ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫اﻟ ـ ــﺮاﺋ ـ ــﻊ ﻟــﻼﺗ ـﺴ ـﻴــﻮ ﻓـ ــﻲ اﻵوﻧ ـ ــﺔ‬ ‫اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬واﻟـ ــﺬي ﺳــﺎﻋــﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺘﺰاع اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺟﺎره‬ ‫وﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﻪ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪي اﻟـﻌـﻨـﻴــﺪ‬ ‫روﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﺴـﻌــﻰ ﻻﺗـﺴـﻴــﻮ أﻳـﻀــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻲ ﻟـ ـﻀـ ـﻤ ــﺎن اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣـﻴــﻦ‬ ‫ﻳﺨﻮض ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪوري اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ دورا ﻓﺎﺻﻼ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ ﻟﺪوري اﻷﺑﻄﺎل‪.‬‬

‫ذﻛﺮﻳﺎت ‪٢٠٠٠‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﻣﺸﺠﻌﻮ ﻻﺗﺴﻴﻮ‬ ‫ذﻛﺮﻳﺎت ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٠‬ﻗﺒﻞ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ـﻮس ااﻟﻟـ ــﻴﻴ ــﻮم‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻨﺘﺘ ـﻮس‬ ‫ﺘﻮس‬ ‫ﻮﻓﻨﻨ ــﺘ‬ ‫ﻳﻮﻓ ــﻨ‬ ‫ﻮﻓ‬ ‫ـﻮﻓ‬ ‫ﺎم ﻳ ــﻮ‬ ‫أأﻣﻣ ـ ــﺎم‬

‫ﺗ ـ ـ ــﻮج اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ وﻗـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ ﺑ ـﻠ ـﻘــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑـﻔــﺎرق ﻧﻘﻄﺔ واﺣــﺪة‬ ‫ﻓ ـﻘــﻂ أﻣـ ـ ــﺎم ﻳ ــﻮﻓ ـﻨ ـﺘ ــﻮس‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ‬ ‫اﻧـ ـﺘ ــﺰع ﻻﺗ ـﺴ ـﻴــﻮ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺪارة ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟـﻴ ـﺘــﻮج ﺑــﺎﻟـﻠـﻘــﺐ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻟــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﺰع ﻻﺗﺴﻴﻮ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺟـ ـ ــﺪول اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻣـﻄـﻠــﻊ‬ ‫ﻫــﺬا اﻷﺳ ـﺒــﻮع ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟـﻔــﻮز‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻖ ‪ -٤‬ﺻﻔﺮ ﻋﻠﻰ أﻣﺒﻮﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺳﻘﻂ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس أﻣﺎم‬ ‫ﺑﺎرﻣﺎ ﺻﻔﺮ‪.١-‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻻ ﻳــﺰال ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺼــﺪارة ﺑـﻔــﺎرق ‪ ١٢‬ﻧﻘﻄﺔ أﻣــﺎم‬ ‫ﻻﺗﺴﻴﻮ ﻗﺒﻞ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ورﻏـ ـ ــﻢ ﻫـ ـ ــﺬا‪ ،‬ﻳ ـ ــﺮى ﻣـﺸـﺠـﻌــﻮ‬ ‫ﻻﺗـ ـﺴـ ـﻴ ــﻮ أن ﻛ ـ ــﻞ ﺷـ ـ ــﻲء ﻳ ـﺒ ـﻘــﻰ‬ ‫ﻣﻤﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮاﺋﻊ‬ ‫ﻟـﻔــﺮﻳـﻘـﻬــﻢ ﻓــﻲ اﻵوﻧ ـ ــﺔ اﻷﺧ ـﻴــﺮة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ أﻣﺒﻮﻟﻲ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ‪ ، ٢٠٠٠-١٩٩٩‬ﻛﺎن‬ ‫ﻻﺗﺴﻴﻮ ﻣﺘﺄﺧﺮا ﻋــﻦ اﻟﻤﺘﺼﺪر‬ ‫ﻳــﻮﻓـﻨـﺘــﻮس ﺑ ـﻔــﺎرق ﺗـﺴــﻊ ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ ﺗ ـﺴــﻊ ﻣ ــﺮاﺣ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ اﻧﺘﻔﺾ ﺑﻘﻮة‬ ‫وﺳﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ﻫﺬا ﻓﻮزه ‪ -١‬ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻴﺤﺴﻢ‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ‪.‬‬ ‫وإذا ﺣﻘﻖ ﻻﺗﺴﻴﻮ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻐﺪ‪ ،‬ﺳﻴﻘﻠﺺ اﻟﻔﺎرق ﻣﻊ‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس إﻟﻰ ﺗﺴﻊ ﻧﻘﺎط أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﺒﻊ ﻣﺮاﺣﻞ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺨــﻼف اﻟ ـﺼــﺮاع واﻟـﺘــﻮﺗــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻘـ ـﻠـ ـﻴ ــﺪي ﺑ ـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳـ ـﻘـ ـﻴ ــﻦ‪،‬‬

‫ﻳـ ـ ـﻀ ـ ــﺎﻋ ـ ــﻒ ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻹﺛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرة ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻬﻤﺎ اﻟﻴﻮم أﻧﻬﺎ ﺳﻴﻠﺘﻘﻴﺎن‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺮر ﻓــﻲ اﻟـﺴــﺎﺑــﻊ ﻣــﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺎد اﻷوﻟﻤﺒﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ روﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪم ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس أداء ﻣﻘﻨﻌﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ‬

‫ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﻟﺘﻀﻤﻴﺪ ﺟﺮاﺣﻪ أﻣﺎم ﻫﻮﻓﻨﻬﺎﻳﻢ‬ ‫واﻟﻟـﻌـﺸــﺮون ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ وا‬ ‫اﻟﺪوري اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻠﻰ وﻗﻊ اﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫ﻲ ﺗ ــﻠﻠ ـﻘــﺎﻫــﺎ ﺑ ــﺎﻳ ــﺮن ﻣـﻴــﻮﻧـﻴــﺦ‬ ‫ﻮﺟ ــﻌﻌ ــﺔﺔ اﻟاﻟ ــﺘﺘ ــﻲ‬ ‫ااﻟﻟ ــﻤﻤ ــﻮﻮﺟ‬ ‫ـﻮﺟ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺪر ﻓﻲ دوري اﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ واﻻﻋﻼن‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﻘﺒﺔ اﻟﻤﺪرب ﻳﻮرﻏﻦ ﻛﻠﻮب ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺴـﻴـﻄــﺮة اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﻟﺒﺎﻳﺮن‬ ‫ـﻞ ااﻟﻟــﺴ‬ ‫اﻟﺴ‬ ‫ـﻲ ﻇـﻞ‬ ‫ﻇﻞ‬ ‫ووﻓﻓ ـﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪوري‪ ،‬واﻗﺘﺮاﺑﻪ ﺣﺴﺎﺑﻴﺎ ﻣﻦ ﺣﺴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ واﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬ﺗﻌﺮض اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺎﻓﺎري ﻟﺨﺴﺎرة ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫ﺮﺗﺗ ـﻐــﺎﻟــﻲ ‪ 3-1‬اﻻرﺑـ ـﻌ ــﺎء‬ ‫ـﻮ ااﻟﻟ ــﺒﺒ ــﺮـﺮﺗ‬ ‫ﻮرﺗﺗـ ـﻮ‬ ‫ـﻮرﺗ‬ ‫ـﻮر‬ ‫ﺑـ ـﻮر‬ ‫ﻲ ﻓ ــﻲ ذﻫ ـ ــﺎب رﺑـ ــﻊ ﻧـﻬــﺎﺋــﻲ‬ ‫ﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ااﻟﻟ ــﻤﻤ ــﺎﺎﺿ‬ ‫ـﺎﺿ‬ ‫دورس اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫ﻌﺪـﺪ ﻋــﻮدﺗــﻪ ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎل‪،‬‬ ‫وﺑﻌـ‬ ‫وﺑـﻌ‬ ‫ـﻌ‬ ‫ﺳﻴﺤﻞ ﺑﺎﻳﺮن ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻓﻨﻬﺎﻳﻢ‬ ‫ﻮم ﺑ ــﺎﺣـ ـﺜ ــﺎ ﻋـ ــﻦ ﺗـﻌـﻤـﻴــﻖ‬ ‫ااﻟﻟ ـ ــﻴﻴ ـ ــﻮم‬

‫ﺑﺮدﻳﺘﺶ أول اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﻴﻦ ﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ »ﻣﻮﻧﺘﻲ ﻛﺎرﻟﻮ«‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ـ ـﻴ ـ ـﻜـ ــﻲ ﺗ ـ ــﻮﻣ ـ ــﺎس‬ ‫ﺑﺮدﻳﺘﺶ اﻟﻤﺼﻨﻒ ﺧﺎﻣﺴﺎ أول‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﻴﻦ ﻟﻨﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ دورة‬ ‫ﻣﻮﻧﺘﻲ ﻛﺎرﻟﻮ‪ ،‬ﺛﺎﻟﺚ دورات اﻷﻟﻒ‬ ‫ﻧـﻘـﻄــﺔ ﻟـﻠـﻤــﺎﺳـﺘــﺮز اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﻣــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻼﻋﺐ اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٣٫٨٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻳﻮرو‪،‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ اﻧـﺴـﺤــﺎب ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﻪ اﻟﻜﻨﺪي‬ ‫ﻣـﻴـﻠــﻮش راوﻧـﻴـﺘــﺶ اﻟــﺮاﺑــﻊ اﻣــﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﺎن ﺑ ــﺮدﻳـ ـﺘ ــﺶ ﻳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪم ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﻻوﻟ ـ ــﻰ ‪ ٢-٥‬ﻗ ـﺒــﻞ أن‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﻠ ــﻦ راوﻧ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﺶ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺧ ـﺴــﺮ‬ ‫ارﺳﺎﻟﻪ ﻣﺮﺗﻴﻦ اﻧﺴﺤﺎﺑﻪ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗ ــﺪﻣ ــﻪ اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨــﻰ ﻛــﺎن‬ ‫ﺷﻌﺮ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻃﻮﻣﻲ روﺑﺮﻳﺪو‪.‬‬

‫وﻳـﻠـﺘـﻘــﻲ ﺑــﺮدﻳـﺘــﺶ ﻓــﻲ ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ ﻣــﻊ اﻟـﺒـﻠـﻐــﺎري ﻏﺮﻳﻐﻮر‬ ‫دﻳـ ـﻤـ ـﻴـ ـﺘ ــﺮوف اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎدي ﻋ ـﺸــﺮ أو‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻏﺎﻳﻞ ﻣﻮﻧﻔﻴﺲ اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن دﻳﻤﻴﺘﺮوف وﻣﻮﻧﻔﻴﺲ‬ ‫اﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﺮﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻦ‬ ‫ﺳﺘﺎﻧﻴﺴﻼس ﻓﺎﻓﺮﻳﻨﻜﺎ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫وﺑﻄﻞ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وروﺟﻴﻪ‬ ‫ﻓﻴﺪرر اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺻﻴﻔﻪ ﻣﻦ اﻟــﺪور‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬

‫اﻟ ـﻔــﺎرق ﻣــﻊ ﻓــﻮﻟـﺴـﺒــﻮرغ اﻟــﻮﺻ ـﻴــﻒ‪ .‬وﺣﺴﺎﺑﻴﺎ‬ ‫ﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻜـ ــﻮت ﺑ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺮن ﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎدرا ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺣ ـ ـﺴـ ــﻢ ﻟ ـﻘــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻮﻧــﺪﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻐــﺎ ﺑ ـﺤــﺎل ﻓ ـ ــﻮزه ﻓ ــﻲ اﻟـﻤــﺮﺣـﻠـﺘـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺘﻴﻦ وﺗﻌﺜﺮ ﻓﻮﻟﺴﺒﻮرغ‪ ،‬اذ ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻔﺎرق‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ‪ 10‬ﻧـﻘــﺎط ﻗـﺒــﻞ ‪ 6‬ﻣــﺮاﺣــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪوري‪ .‬وﺗـ ـﺘـ ـﻌ ــﺰز ﻫ ـ ــﺬه اﻻﻓـ ـﺘ ــﺮاﺿـ ـﻴ ــﺔ ﻛ ــﻮن‬ ‫ﻓــﻮﻟـﺴـﺒــﻮرغ ﻳـﺨــﻮض ﻣ ـﺒــﺎراة ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻏــﺪا اﻻﺣــﺪ اﻣﺎم‬ ‫ﺷﺎﻟﻜﻪ اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﻤﺘﻌﻄﺶ ﻟﻠﻔﻮز ﻻول ﻣﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﻟﺸﺎﻟﻜﻪ ‪ .3-2‬وﻳـﺨــﻮض ﺑــﻮروﺳـﻴــﺎ دورﺗـﻤــﻮﻧــﺪ‬ ‫ﻣـﺒــﺎراﺗــﻪ اﻻوﻟ ــﻰ ﺑـﻌــﺪ اﻋ ــﻼن ﻣــﺪرﺑــﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﻳﻮرﻏﻦ ﻛﻠﻮب ﺗــﺮك اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺎدرﺑﻮرن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ووﺿ ــﻊ ﻛ ـﻠــﻮب ﺣ ــﺪا ﻟـﺴـﺒــﻊ ﺳ ـﻨــﻮات ﺣﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻻﺣ ــﺪاث واﻻﻟ ـ ـﻘـ ــﺎب‪ ،‬اذ ﻗ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻨــﺎدي‬ ‫ﻫــﺎﻧــﺰ‪ -‬ﻳــﻮاﻛـﻴــﻢ ﻓﺎﺗﺴﻜﻪ اﻻرﺑ ـﻌــﺎء اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ان‬

‫اﻟﻘﺮار ﺻﺪر "ﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎدﺛﺎت وﺑﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻳﻮرﻏﻦ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻗﺮرﻧﺎ اﻻﻧﻔﺼﺎل ﺑﺎﺗﻔﺎق ﻣﺸﺘﺮك" دون‬ ‫اﻻﺷﺎرة اﻟﻰ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺨ ــﻮض ﺑــﻮروﺳ ـﻴــﺎ دورﺗ ـﻤ ــﻮﻧ ــﺪ ﻣ ـﺸــﻮارا‬ ‫ﺻﻌﺒﺎ ﻫــﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﺧﻴﺮ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪوري ﻓــﻲ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟــﺬﻫــﺎب ﻗـﺒــﻞ ان ﻳ ـﺘــﺪارك‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﻳﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ارﺗﻘﻰ‬ ‫اﻟــﻰ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﻌــﺎﺷــﺮ ﺑــﺮﺻـﻴــﺪ ‪ 33‬ﻧﻘﻄﺔ ﻗـﺒــﻞ ‪6‬‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑﻴﻠﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﺘﻢ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﻛﻠﻮب ﺑﺘﻮﻣﺎس ﺗﻮﺧﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرب اﻟﺸﺎب اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 41‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻀــﻲ ﻣــﻮﺳ ـﻤــﺎ دون ﻋ ـﻤــﻞ ﺑ ـﻌــﺪ رﺣ ـﻴ ـﻠــﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺎﻳﻨﺘﺲ ﻓــﻲ ﻣــﺎﻳــﻮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑــﺄن اﺳﻤﻪ‬ ‫ارﺗـﺒــﻂ ﺑـﻨــﺎدي ﻫﺎﻣﺒﻮرغ ﻗﺒﻞ ان ﻳﻌﻮل اﻻﺧﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﺮوﻧﻮ ﻻﺑﺎدﻳﺎ‪ .‬وﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم ﻫــﺮﺗــﺎ ﺑــﺮﻟـﻴــﻦ ﻣــﻊ ﻛــﻮﻟــﻦ‪ ،‬وﻓــﺮاﻳ ـﺒــﻮرغ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺎﻳﻨﺘﺲ‪ ،‬واوﻏﺴﺒﻮرغ ﻣﻊ ﺷﺘﻮﺗﻐﺎرت‪.‬‬

‫ﻓﺎز ﻓﻴﻬﺎ ‪ -١‬ﺻﻔﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻓﻲ ذﻫﺎب دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﺪوري‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻟ ـﻴ ـﻐــﺮي‪" :‬ﻗ ــﺪم أﻧــﺪرﻳــﺎ‬ ‫‪ ٧٠‬دﻗﻴﻘﺔ ﺟﻴﺪة )أﻣﺎم ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ(‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻏﻴﺎﺑﻪ ﻣﺪة ‪ ٥٠‬ﻳﻮﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة‪ ...‬اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬

‫ﺣــﺎﺳـﻤــﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﻨــﻮﻋـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﻤﺪﻧﺎ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟ ـﺘ ـﻤــﺮﻳــﺮات‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻧـ ـﺼ ــﻒ اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻌــﺐ اﻟـ ـﺨ ــﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻓﺲ"‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻇ ـﻬــﺮ زﻣ ـﻴ ـﻠــﻪ اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ‬ ‫أرﺗ ـ ــﻮرو ﻓ ـﻴــﺪال ﺗـﺤـﺴـﻨــﺎ ﻛـﺒـﻴــﺮا‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺳﻢ ﻓﺎﺗﺮ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أﺣ ــﺮز اﻟـﻬــﺪف‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻠﻤﺒﺎراة ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻓـ ـﻴ ــﺪال‪" :‬ﻻ أﻫـ ــﺪر ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫــﺬه اﻷﻫــﺪاف ﻋــﺎدة‪ ...‬وﻣــﻦ اﻵن‬ ‫ﻓﺼﺎﻋﺪا‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ أن أﻟﻌﺐ ﺑﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ"‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻧﻴﺲ ﻟﻠﻤﻠﻤﺔ اﻟﺠﺮاح‬ ‫ﻳـﻌــﻮد ﺑــﺎرﻳــﺲ ﺳــﺎن ﺟــﺮﻣــﺎن إﻟــﻰ ﺟﺒﻬﺔ اﻟ ــﺪوري‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم ﺑـﻌــﺪ ﺳـﻘــﻮﻃــﻪ اﻟ ـﻤــﺪوي أﻣــﺎم‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻓﻲ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑــﺎ‪ ،‬آﻣﻼ‬ ‫اﻟﻌﻮدة اﻟﻰ اﻟﺼﺪارة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻴﺲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﻲ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن ﺑﺨﺴﺎرة ﺻﺎدﻣﺔ أﻣﺎم ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ‪ ١-٣‬ﻓــﻲ ذﻫــﺎب رﺑــﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري اﺑﻄﺎل‬ ‫اوروﺑ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻓــﻲ ﻏـﻴــﺎب ﻧـﺠــﻮﻣــﻪ اﻟ ـﺴــﻮﻳــﺪي زﻻﺗــﺎن‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ واﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻣﺎرﻛﻮ ﻓﻴﺮاﺗﻲ اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻻﻋــﺐ اﻟــﻮﺳــﻂ اﻻﻳـﻄــﺎﻟــﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ اﻷﺻــﻞ ﺗﻴﺎﻏﻮ‬ ‫ﻣــﻮﺗــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎب‪ .‬وﻣ ــﺎ زاد اﻟـﻄـﻴــﻦ ﺑـﻠــﺔ ﺗ ـﻌــﺮض ﻗﻠﺐ‬ ‫دﻓﺎﻋﻪ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺗﻴﺎﻏﻮ ﺳﻴﻠﻔﺎ ﻹﺻﺎﺑﺔ اﺧﺮﺟﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻷول ﻟﺤﺴﺎب ﻣﻮاﻃﻨﻪ داﻓﻴﺪ ﻟﻮﻳﺰ اﻟﻤﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ أﺻﻼ ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻋﺎش ﻣﺒﺎراة ﺻﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﺑﺪاﻋﺎت اﻻوروﻏﻮﻳﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟــﻮﻳــﺲ ﺳـ ــﻮارﻳـ ــﺰ‪ ،‬واﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻟ ـﻴــﻮﻧ ـﻴــﻞ ﻣﻴﺴﻲ‬ ‫واﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻧﻴﻤﺎر‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺨﺒﺮ اﻟﻤﻔﺮح ﻟﺴﺎن ﺟﺮﻣﺎن ﻓﻲ ﻇﻞ ﺻﺮاﻋﻪ‬ ‫اﻟﻘﻮي ﻣﻊ ﻟﻴﻮن ﻋﻠﻰ ﺻﺪارة اﻟــﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬ﺟﺎء‬

‫ﻓﻴﻠﺒﺲ ﻳﺴﺠﻞ أﺳﺮع ﺗﻮﻗﻴﺖ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ١٠٠‬م ﻓﺮاﺷﺔ‬ ‫ﺳﺠﻞ اﻟﺴﺒﺎح اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻓﻴﻠﺒﺲ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻟﻘﺎب‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻤﺒﻴﺔ )‪ 18‬ذﻫﺒﻴﺔ(‪ ،‬اﺳﺮع ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻓﻲ ﺗﺼﻔﻴﺎت‬ ‫ﺳﺒﺎق ‪ 100‬ﻓﺮاﺷﺔ اﻣﺲ اﻷول اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻣﻴﺴﺎ ﺑﻮﻻﻳﺔ ارﻳﺰوﻧﺎ‬ ‫ﻓﻲ اول ﻇﻬﻮر ﻟﻪ ﻣﻨﺬ اﻳﻘﺎﻓﻪ ﻗﺒﻞ ‪ 6‬أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﻄﻊ ﻓﻴﻠﺒﺲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﺴﺒﺎق )‪ 49.82‬ﺛﺎﻧﻴﺔ( اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺰﻣﻦ ‪ 25.92‬ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻪ ﺗﻴﻢ ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ )‪ 53.02‬ث(‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻞ‬ ‫ﻏﺮﻳﻤﻪ راﻳﻦ ﻟﻮﺷﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ )‪ 53.17‬ث(‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﻓﻴﻠﺒﺲ )‪ 29‬ﻋﺎﻣﺎ( اﻟﺬي ﺧﺎض أول ﺳﺒﺎق ﻣﻨﺬ اﻳﻘﺎﻓﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﻘﻴﺎدﺗﻪ اﻟﺴﻴﺎرة ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﺮ‪ ،‬ﻋﻦ أﻣﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ دورة اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻤﺒﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 2016‬ﻓﻲ رﻳﻮ دي ﺟﺎﻧﻴﺮو‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻴﻠﺒﺲ أﻋﻠﻦ اﻋﺘﺰاﻟﻪ ﺑﻌﺪ اوﻟﻤﺒﻴﺎد ﻟﻨﺪن ‪ ،2012‬ﻟﻜﻨﻪ ﻋﺎد ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺮار اﻻﻋﺘﺰال وﺑــﺪأ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﺠﺪدا ﺑﺪاﻳﺔ ‪ 2014‬ﺗﺤﺖ إﺷــﺮاف ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﻮب ﺑﺎوﻣﺎن‪ ،‬وﺷﺎرك ﻓﻲ ﻋﺪة ﻟﻘﺎءات ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﺑﻼده ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ 2015‬ﻓﻲ ﻛﺎزان اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻹﻳﻘﺎف‪.‬‬

‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﺰﻻﺗﺎن ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺿﺪ ﻧﻴﺲ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫اﻳﻘﺎﻓﻪ ارﺑﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻹﺳﺎءﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرة ﺑﻮردو‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘــﺄﻧــﻒ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ ﻗ ــﺮار اﻹﻳ ـﻘ ــﺎف ﻟــﺪى‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻوﻟﻤﺒﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻌﻴﻦ وﺳﻴﻄﺎ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن وراﺑﻄﺔ اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻌﻴﻴﻦ وﺳﻴﻂ ﺳﻴﺘﻮﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺤﻖ زﻻﺗﺎن اﻟﺬي وﺻﻔﻬﺎ ﺑـ"اﻟﻌﺎر ﻋﻠﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم"‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻮﺳﻴﻂ أن ﻳﻘﺘﺮح ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أو ﻳﺆﻛﺪﻫﺎ‬ ‫او ﻳﺮﺳﻞ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺠﺪدا أﻣﺎم ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺄﻟﻖ زﻻﺗﺎن ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎرﻳﺴﻲ‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﻣﺆﺧﺮا ﺛﺎﻧﻲ اﻓﻀﻞ ﻫﺪاف ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﺳــﺎن ﺟــﺮﻣــﺎن ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ ﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻣﺎم ﻧﻴﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﻓﻠﺘﺖ اﻟﺼﺪارة ﻣﻨﻪ ﻣﺆﻗﺘﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻓــﻮز ﻟﻴﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﺎﺳﺘﻴﺎ ‪-٢‬ﺻﻔﺮ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻣﺆﺟﻠﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺑﺎﻗﻲ اﻟـﻤـﺒــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬ﻳﻠﻌﺐ اﻟـﻴــﻮم ﺑﺎﺳﺘﻴﺎ ﻣﻊ‬ ‫رﻳـﻨــﺲ‪ ،‬وﻏــﺎﻧـﻐــﺎن ﻣــﻊ اﻳـﻔـﻴــﺎن‪ ،‬وﻟــﻮرﻳــﺎن ﻣــﻊ ﺗﻮﻟﻮز‪،‬‬ ‫وﻣﻴﺘﺰ ﻣﻊ ﻟﻨﺲ‪.‬‬

‫ﺑﺎخ‪ :‬ﺗﺮﺷﻴﺢ ﺑﺎرﻳﺲ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻀﺎﻓﺔ »ﻣﺜﺎﻟﻲ«‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷوﻟﻤﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ اﻷﻟـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ ﺗ ــﻮﻣ ــﺎس ﺑــﺎخ‬ ‫أﻣــﺲ اﻷول اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬أن ﺗﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ دورة‬ ‫اﻷﻟ ـﻌــﺎب اﻻوﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟـﺼـﻴـﻔـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪" 2024‬ﻣﺜﺎﻟﻲ"‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻓ ــﺮاﻧـ ـﺴ ــﻮا ﻫ ــﻮﻻﻧ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﻒ‬ ‫اﻻوﻟ ـﻤ ـﺒــﻲ ﻓــﻲ ﻟـ ـ ــﻮزان‪ ،‬ﺻ ــﺮح ﺑــﺎخ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ " ﻫــﺬا اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻣﺜﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫واذا ﻣـ ــﺎ اﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮ ﺑ ـﻨ ـﻔــﺲ اﻟـ ـ ــﺮوح‬ ‫ﻓﺴﺘﻜﻮن ﻟﺪﻳﻜﻢ ﻛﻞ اﻷوراق اﻟﺮاﺑﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻨﻜﻢ اﻟــﺪﺧــﻮل ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ"‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺑﺎخ أﻳﻀﺎ "اﻧﻨﺎ ﺳﻌﺪاء ﺟﺪا‬ ‫أن ﻧــﺮى ﻓــﺮ ﻧـﺴــﺎ ﺗﺤﺘﺸﺪ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟـ ـﺘ ــﺮﺷـ ـﻴ ــﺢ ﺑ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺲ ﻻﺳ ـﺘ ـﻀ ــﺎﻓ ــﺔ‬

‫اﻷﻟ ـﻌــﺎب‪ ،‬وﻧـﺤــﻦ واﺛ ـﻘــﻮن أﻳـﻀــﺎ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﺳﻴﻜﻮن ﻗﻮﻳﺎ ﺟــﺪا"‪،‬‬ ‫ﻣـﺘـﻤـﻨـﻴــﺎ "اﻟ ـﺘــﻮﻓ ـﻴــﻖ ﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﺎ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﺘﻘﺪﻣﻪ اﻟــﻰ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﻲ ﻗ ــﺪﻣ ــﺖ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﻔﻀﻞ ﺑﻴﺎر دي ﻛﻮﺑﺮﺗﺎن"‬ ‫ﻣﺆﺳﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻوﻟﻤﺒﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﻘﻠﺖ ﻣﻘﺮﻫﺎ إﻟــﻰ ﻟــﻮزان ﻋﺎم‬ ‫‪ .1915‬ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ ﻫــﻮﻻﻧــﺪ ان‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ "ﻣﺴﺘﻌﺪة ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ‪ ،‬واﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻔﺮﺻﺔ راﺋﻌﺔ ان ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻋﺪ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ."2024‬وأﺿﺎف "ﻧﻌﺮف أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻳﺠﺐ اﺟﺘﻴﺎزﻫﺎ‪ ،‬وإﺟﺮاءات‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬وأﺣﺪ أﺳﺒﺎب ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء )ﻣﻊ‬ ‫ﺑــﺎخ( ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣــﺎ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫واﻟ ـﻘــﻮاﻧ ـﻴــﻦ ﻷﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻛ ــﻞ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻗﻮاﻋﺪ"‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎرة ﻣﺬﻟﺔ ﻟﻔﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ أﻣﺎم ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ وﻓﻮز ﺑﺸﻖ اﻟﻨﻔﺲ ﻹﺷﺒﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﺠﺢ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ ﻓﻲ إﻟﺤﺎق‬ ‫ﺧﺴﺎرة ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻔﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ١-٤‬ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫ذﻫﺎب اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﺪوري اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺎﻟﻔﻮز ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫ارﺗﻀﻰ ﻛﻠﻮب ﺑﺮوج‬ ‫ﺑﺘﻌﺎدل ﺳﻠﺒﻲ‬ ‫ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ دﻧﻴﺒﺮو‬ ‫دﻧﻴﺒﺮوﺑﺘﺮوﻓﺴﻜﻲ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻲ‬

‫ﺗـﻌــﺮض ﻓــﻮﻟـﻔـﺴـﺒــﻮرغ اﻷﻟـﻤــﺎﻧــﻲ ﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫ﻣﺬﻟﺔ أﻣﺎم ﺿﻴﻔﻪ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ‪ ،٤-١‬وﺣﻘﻖ‬ ‫إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ ﻓــﻮزا ﺑﺸﻖ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ زﻳﻨﻴﺖ ﺳﺎن ﺑﻄﺮﺳﺒﻮرغ‬ ‫اﻟــﺮوﺳــﻲ ‪ ١-٢‬اﻣ ــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓــﻲ ذﻫ ــﺎب اﻟ ــﺪور‬ ‫رﺑــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟــﺪوري اﻻوروﺑــﻲ‬ ‫)ﻳﻮروﺑﺎ ﻟﻴﻎ( ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ ﻓــﻮﻟ ـﻜ ـﺴ ـﻔــﺎﻏــﻦ ارﻳ ـ ـﻨـ ــﺎ‪ ،‬وﺟــﺪ‬ ‫ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺪوري‬ ‫اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﺘﺨﻠﻔﺎ ﺑﻬﺪف ﻣﺒﻜﺮ ﺳﺠﻠﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء رﺑﻊ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻻول اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻏﻮﻧﺰاﻟﻮ‬ ‫ﻫﻴﻐﻮاﻳﻦ اﻟﻤﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة ﻳﻤﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ إﺛﺮ ﺗﻠﻘﻴﻪ‬ ‫ﻛﺮة ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ درﻳﺰ ﻣﺮﺗﻨﺰ )‪.(١٥‬‬ ‫وﺳﺎﻫﻢ ﻫﻴﻐﻮاﻳﻦ ﻓﻲ ﺻﻨﻊ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ان ﻣﺮر ﻛﺮة ﺑﻴﻨﻴﺔ ﺧﻠﻒ اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻴﺴﺮى وﺻﻠﺖ اﻟﻰ ﻗﺎﺋﺪ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ اﻟﺴﻠﻮﻓﺎﻛﻲ‬ ‫ﻣﺎرﻳﻚ ﻫﺎﻣﺴﻴﻚ اﻟﺬي أرﺳﻠﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ودون‬ ‫اي رﻗ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻳ ـﺴــﺎر اﻟ ـﺴــﻮﻳ ـﺴــﺮي دﻳـﻴـﻐــﻮ‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨــﺎﻟ ـﻴــﻮ ﺣـ ـ ــﺎرس ﻓــﻮﻟ ـﻔ ـﺴ ـﺒــﻮرغ ﻓ ــﻲ اﺳ ـﻔــﻞ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ )‪.(٢٣‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺸ ــﻮط اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬أﺿ ـ ــﺎف ﻫــﺎﻣـﺴـﻴــﻚ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺸﺨﺼﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻨﺎﺑﻮﻟﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻠﻘﻰ ﻛﺮة داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﺧــﻮﺳ ـﻴــﻪ ﻛــﺎﻳ ـﺨــﻮن اﻟـ ـﻘ ــﺎدم ﺑ ـ ــﺪوره ﻣــﻦ رﻳــﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻌﻬﺎ ﺑﺤﺮﻓﻨﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻤﺮﻣﻰ )‪.(٦٤‬‬

‫وأﺿﺎف ﻣﺎﻧﻮﻟﻮ ﻏﺎﺑﻴﺎدﻳﻨﻲ اﻟﻬﺪف اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟــﺰاﺋــﺮ ﺑﻌﺪ دﻗﻴﻘﺔ واﺣــﺪة ﻣــﻦ ﻧﺰوﻟﻪ‬ ‫ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻬﺎﻣﺴﻴﻚ ﺣﻴﻦ ﺗﺎﺑﻊ ﺑﺮأﺳﻪ ﻛﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻵﺧﺮ ﻟﻮرﻧﺘﺴﻮ اﻧﺴﻴﻨﻴﻲ )‪.(٧٦‬‬ ‫وﻗﻠﺺ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﺪﻧﻤﺎرﻛﻲ ﻧﻴﻜﻼس ﺑﻨﺪﺗﻨﺮ‬ ‫اﻟﻔﺎرق ﺑﻌﺪ ان ﺗﻠﻘﻰ ﻛﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻜﺮواﺗﻲ اﻳﻔﺎن ﺑﻴﺮﻳﺴﻴﺘﺶ )‪.(٨٠‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ ﻣـﻠـﻌــﺐ راﻣ ــﻮن ﺳــﺎﻧـﺸـﻴــﺰ ﺑـﻴــﺰﺧــﻮان‬ ‫وأﻣ ـ ــﺎم ‪ ٣٥‬أﻟ ــﻒ ﻣ ـﺘ ـﻔــﺮج‪ ،‬اﻓ ـﻠــﺖ اﺷـﺒـﻴـﻠـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﻣﺎم ﺿﻴﻔﻪ زﻳﻨﻴﺖ ﺳﺎن ﺑﻄﺮﺳﺒﻮرغ‬ ‫اﻟ ــﺮوﺳ ــﻲ وﺣ ـ ــﻮل ﺗـﺨـﻠـﻔــﻪ ﺻـ ـﻔ ــﺮ‪ ١-‬إﻟـ ــﻰ ﻓــﻮز‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮ ‪.١-٢‬‬ ‫واﻓﺘﺘﺢ زﻳﻨﻴﺖ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﻌﺪ ﻛﺮة ﻣﻮزوﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ أوﻟﻴﻎ ﺷﺎﺗﻮف اﻟﻰ اﻟﻜﺴﻨﺪر رﻳﺎزاﻧﺘﺴﻴﻒ‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﺣـ ــﺎول وﺿ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻳ ـﺴــﺎر اﻟ ـﺤــﺎرس‬ ‫ﺳـﻴــﺮﺧـﻴــﻮ ﻓـﻴـﺘـﺼــﺪى ﻟـﻬــﺎ اﻻﺧ ـﻴــﺮ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮة‬ ‫اﻻوﻟــﻰ ﻟﺘﻌﻮد اﻟــﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻓﺄﻋﺎدﻫﺎ ﻣــﻦ ﻓــﻮق اﻻﺧـﻴــﺮ ﻓــﻲ ﺳﻘﻒ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﻦ زاوﻳﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﺟﺪا )‪.(٢٩‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻃﺎل اﻧﺘﻈﺎر اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ‪ ٧٣‬ﻻﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎدة اﻻﻣ ـ ــﻞ ﺣـﻴــﻦ‬ ‫ﻧ ـﻔــﺬ اﻟ ـﻴ ـﻜــﺲ ﻓ ـﻴــﺪال رﻛ ـﻠــﺔ رﻛ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ رأس‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ ﻛــﺎرﻟــﻮس ﺑﺎﻛﺎ اﻟــﺬي ﺗﺎﺑﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫زاوﻳــﺔ ﺿﻴﻘﺔ ﻓــﻲ اﻋﻠﻰ اﻟــﺰاوﻳــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ ٩‬دﻗــﺎﺋــﻖ ﻣــﻦ ﻧــﺰوﻟــﻪ ﺑــﺪﻳــﻼ ﻟـﻠـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ ﻛﻴﻔﻦ‬ ‫ﻏﺎﻣﻴﺮو‪.‬‬

‫وﺣﺼﻞ اﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ رﻛﻠﺔ رﻛﻨﻴﺔ اﺧﺮى‬ ‫ﺟﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﻫﺪف اﻟﻔﻮز ﺑﻌﺪ ان ﻧﻔﺬت ﻋﻠﻰ رأس‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺳﺘﻴﻔﺎن ﻣﺒﻴﺎ ﻓﺄﻋﺎدﻫﺎ اﻟﻰ اﻟﺒﺪﻳﻞ‬ ‫دﻳ ـﻨ ـﻴــﺲ ﺳ ــﻮارﻳ ــﺰ ﺧـ ــﺎرج اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺗــﺎﺑـﻌـﻬــﺎ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﺑﻴﻤﻨﺎه دون ﺗــﺮدد ﻓﻲ اﺳﻔﻞ اﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻰ )‪.(٨٧‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻤـﻠـﻌــﺐ اﻷوﻟ ـﻤ ـﺒــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ‬ ‫اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻐﻞ دﻳﻨﺎﻣﻮ ﻛﻴﻴﻒ ﻋﺎﻣﻞ اﻻرض‬ ‫واﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر‪ ،‬وﻛ ــﺎد ﻳـﺨــﺮج ﻓــﺎﺋــﺰا ﻋـﻠــﻰ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻓـﻴــﻮرﻧـﺘـﻴـﻨــﺎ اﻻﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ ﻗـﺒــﻞ ان ﻳ ــﺪرك اﻷﺧـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺪل اﻟﻀﺎﺋﻊ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎم اﻟـﻤـﻀـﻴــﻒ ﺑ ـﻌــﺪة ﻣـ ـﺤ ــﺎوﻻت ﻟــﺰﻳــﺎرة‬ ‫ﺷ ـﺒــﺎك ﺿـﻴـﻔــﻪ اﻟـ ــﺬي ﺣـ ــﺎول ﺑ ـ ــﺪوره ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻫــﺪف اﻟـﺴـﺒــﻖ وإرﺑـ ــﺎك ﺻــﺎﺣــﺐ اﻻرض اﻟــﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﺳﺒﺎﻗﺎ ﻓﻲ اﻓﺘﻨﺘﺎح اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﺛﺮ ﻛﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻟﻲ ﺑﻮﻳﺎﻟﺴﻜﻲ اﻟﻰ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﺟﻴﺮﻣﺎﻳﻦ‬ ‫ﻟﻨﺲ اﻃﻠﻘﻬﺎ اﻻﺧﻴﺮ ﺑﻴﻤﻨﺎه ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪة ﻋﺎﻧﻘﺖ اﻋﻠﻰ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﻴﺴﺮى ﻟﻤﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻧﻴﺘﻮ ﺣﺎرس ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ )‪.(٣٦‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻳــﺎن ﺑــﺮﻳــﺪل‪ ،‬ارﺗ ـﻀــﻰ ﻛﻠﻮب‬ ‫ﺑ ـ ــﺮوج ﺑ ـﺘ ـﻌــﺎدل ﺳ ـﻠ ـﺒــﻲ ﻣ ــﻊ ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ دﻧ ـﻴ ـﺒــﺮو‬ ‫دﻧﻴﺒﺮوﺑﺘﺮوﻓﺴﻜﻲ اﻻوﻛﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺗـﻘــﺎم ﻣـﺒــﺎرﻳــﺎت اﻹﻳ ــﺎب اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻋﺐ ﺿﻴﻮف اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2653‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 18‬أﺑﺮﻳﻞ ‪2015‬م ‪ 29 /‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آﺧﺮ ﻛﻼم‬ ‫إﻧﻬﻢ ﻳﺤﺘﻘﺮون‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ!‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻼل اﻟـﻤﻄﻴﺮي‬

‫ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻮدان و»اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻪ« )‪(٢‬‬ ‫اﻟﺴﻮدان إﻟﻰ أﻳﻦ؟‬

‫د‪ .‬ﻧﺠﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﻳـﻘــﺎل‪ :‬إن أوﺑــﺎﻣــﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ رﻗــﻢ ‪ 44‬ﻫــﻮ اﻷﺿﻌﻒ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﻣﻨﺬ ﺟﻮرج واﺷﻨﻄﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ!‬ ‫واﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﻲ واﻟـﻜــﺎﺗــﺐ اﻷﻣـﻴــﺮﻛــﻲ ﺑــﻮب وودورد ﻓــﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫"ﺛﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ"‪ ،‬اﻟﺼﺎدر ﻋﺎم ‪ ،2013‬ذﻛﺮ ﻋﺪة ﻣﻮاﻗﻒ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪى ﺿﻌﻔﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻨﺬ دﺧﻮﻟﻪ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻷﻗﻮى دوﻟﺔ!‬ ‫واﻟﻤﺠﺎل ﻫﻨﺎ ﻻ ﻳﺘﺴﻊ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ أﻇﻬﺮت ﻋﺪم ﻗﺪرة‬ ‫أول رﺋﻴﺲ أﺳﻮد ﻷﻣﻴﺮﻛﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻒ أﺧﻔﻖ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ!‬ ‫• أﻫﻴﻦ أوﺑﺎﻣﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق ‪ -‬ﻷي رﺋﻴﺲ أﻣﻴﺮﻛﻲ ‪-‬‬ ‫ﻳﻮم ﻗﺎم رﺋﻴﺲ اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮري ﺟﻮن ﺑﺎﻳﻴﺮ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ دﻋﻮة‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ وزراء إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪ ،‬واﻟﺤﺪﻳﺚ أﻣــﺎم اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ...‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫اﻟـﺒـﻴــﺖ اﻷﺑ ـﻴــﺾ ﻗــﺪ ﺗــﻮﺻــﻞ ﻣــﻊ إﻳ ــﺮان إﻟــﻰ ﻣــﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺗﺠﺮى ﺑﻴﻦ وزﻳﺮي ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ أﻣﻴﺮﻛﺎ وإﻳﺮان!‬ ‫• ﻗﺎم ﻋﻀﻮ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس ﺗﻮم ﻛﻮﺗﻦ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﺿﺮﺑﺔ ﺷﺪﻳﺪة‬ ‫اﻹﻫﺎﻧﺔ ﻷوﺑﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺑﻌﺚ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ إﻳﺮان ﻳﺸﻴﺮ ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ‬ ‫إﻟــﻰ ﻋــﺪم اﻻﻋـﺘــﺮاف ﺑــﺄي اﺗﻔﺎق ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﺑﻴﻦ أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫وإﻳﺮان ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ!‬ ‫ً‬ ‫• دﻋﺎ أوﺑﺎﻣﺎ ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﻴﻦ واﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻀﺮاﺋﺐ! وﻫﻮ ﻻ ﻳﺪري أﻧﻬﻤﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﻌﺎ وﺗﺒﺎﺣﺜﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬وﺗﻮﺻﻼ إﻟﻰ ﻧﻘﺎط اﺗﻔﺎق‪...‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ‪ -‬وﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺒﻴﻀﺎوي ‪-‬‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻫﺎري رﻳﻴﺪ زﻋﻴﻢ اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻣﻦ أوﺑﺎﻣﺎ ﻣﻐﺎدرة‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع! وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﺮك اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ...‬وﻟﻤﺎ ﺳﺄﻟﻪ‬ ‫ﺑﻮب وود وورد ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺤﺎدﺛﺔ أﻗﺮ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ أﻣﺎم اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻬﺎﻣﺔ!‬ ‫• ﻛــﺎن ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻮﻇﻔﻲ زﻋـﻴــﻢ اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ دﻳﻔﻴﺪ ﻛــﺮون ﺑﺼﺪد‬ ‫إﻟﻘﺎء ﺑﻴﺎن ﺑﺎﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸﺄن اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻔﺖ أﻣﺎم ﺣﺸﺪ ﻣﻦ اﻹﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻟﻴﻘﻮل ﻷوﺑﺎﻣﺎ‪ :‬إﻧﻨﻲ ﻣﺤﺒﻂ‬ ‫ﻣﻦ إدارﺗﻚ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻠﻒ‪ ،‬وﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﺧﻄﻂ ﺑﺪﻳﻠﺔ!‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻟﻪ ﻫﺬا أﻣــﺎم ﻋﺪﺳﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ!‬ ‫وﻳﺜﻨﻲ دون رﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻮﻇﻔﻴﻪ ﻓﺄﺟﺎﺑﻪ‪ :‬ﻻﺑﺪ أن‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻟﻪ أﺣﺪ ذﻟﻚ ﻓﻲ وﺟﻬﻪ!‬ ‫• اﻋﺘﺮف أوﺑﺎﻣﺎ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻲ وود وورد ﺑﺄﻧﻪ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪2011‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻜﺚ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻣﺪة ‪ 44‬ﻳﻮﻣﺎ دون ﺻﻼﺣﻴﺎت! وأن ﺟﻮن ﺑﺎﻳﺮ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﻳــﺮد ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻟﻤﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻷن اﻹدارة ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ إﻟﻰ ‪ 400‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر!‬

‫***‬

‫• وﻫـﻨــﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻹﻫــﺎﻧــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ أوﺑــﺎﻣــﺎ أﺛﻨﺎء‬ ‫وﺟﻮده ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ! وﻋﻠﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎ أن ﻧﻄﺮح اﻟﺴﺆال‪ :‬ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن ﺟﻮرج ﺑﻮش اﻷب‪ ،‬أو اﻻﺑﻦ‪ ،‬أو رﻳﻐﻦ‪ ،‬أو ﻛﺎرﺗﺮ‪ ،‬أو ﻓﻮرد ‪-‬‬ ‫وﻫﻮ اﻷﺿﻌﻒ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻛﻠﻬﺎ ‪ -‬ﻫﻞ ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ أي ﻣﻨﻬﻢ ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻬﻴﻨﺔ؟!‬ ‫ً‬ ‫إذا ﻟﻤﺎذا أوﺑــﺎﻣــﺎ؟! وﻣــﺎ اﻟﺴﺮ ﻓﻲ ﻋــﺪم اﺣﺘﺮاﻣﻬﻢ ﻟﻠﻤﻨﺼﺐ‬ ‫اﻷﻗﻮى ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ؟!‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ! إﻻ ﻟﻤﻦ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻋﻤﻰ اﻷﻟﻮان!‬

‫ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻟﺸﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺖ‪:‬‬ ‫أﻧﺘﻢ اﻟﻮﻃﻦ وﻗﺎدﺗﻪ وﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ّ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﺧﻠﻴﻔﺔ رﺳﺎﻟﺔ ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ "ﻓﻴﺴﺒﻮك" إﻟــﻰ ﺷﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻌﺪ ﺳﻤﺎح‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﺣﻔﻠﻪ اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺔ ﺧﻠﻴﻔﺔ‪" :‬إﻟﻰ ﺷﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫أﻧـﺘــﻢ وﺣــﺪﻛــﻢ أﺗﺤﺘﻢ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ ﻛــﻲ أﻛــﻮن ﺑﻴﻨﻜﻢ ﻟﻨﻐﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎل اﻷﻛﺒﺮ وﻟﻺﺷﻌﺎع اﻟﻤﺠﻨﻮن‬ ‫ﻻ أﺣﺪ ﻳﻘﺪر أن ّ‬ ‫ﻳﻐﻴﺮ ﻏﻴﺮﻛﻢ‬ ‫ﻻ اﻟﻤﻨﻊ‪ ،‬ﻻ اﻟﺪﺑﺎﺑﺎت وﻻ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫أﻧﺘﻢ ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﻜﻢ إﻗﺎﻣﺔ وﻃﻦ اﻟﺨﻴﺎل‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻮﻗﻔﻜﻢ ﺷﻲء‬ ‫وأﻧﺎ أﻋﺘﺒﺮﻛﻢ اﻟﻘﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻴﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫أﻧﺘﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘﻊ أﺳﻴﺮة ﻓﻲ أﻳﺪي اﻟﻈﻼم‬ ‫أﻧﺎ أﺧﺎﻃﺒﻜﻢ ﻷﻧﻜﻢ وﺣﺪﻛﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮاﻋﺪ‬ ‫أﺗﺠﺎوز اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﻨﻮاب وأﺧﺎﻃﺒﻜﻢ‪ ،‬ﻷﻧﻜﻢ أﻧﺘﻢ ﺿﻤﻴﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫أﻧﺘﻢ ﺣﻤﺎة اﻟﻮﻃﻦ ّ‬ ‫وﺣﺮاﺳﻪ وﺑﻨﺎﺗﻪ وﺑﻴﺎض وﺟﻬﻪ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺒﺪء وﻟﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻤﻨﻌﻜﻢ أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺪأﺗﻢ وﺑﺪأﻧﺎ وأﺳﻔﻨﺎ ﻋﻤﻴﻖ أﻧﻨﺎ ﺗﺄﺧﺮﻧﺎ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻳﻤﺘﺼﻮﻧﻨﺎ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك وﻳﻈﻨﻮن أﻧﻬﻢ ﻧﺠﺤﻮا ﻓﻲ إﻳﻬﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﻳﻀﺤﻮن ﻣﻦ أﺟﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ازدﻫﺎر أوﻃﺎﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻠﻨﻐﻠﺐ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺠﻬﻞ واﻟـﺨــﺪر واﻟــﻼوﻋــﻲ واﻻﺳﺘﺴﻼم‬ ‫واﻟﺘﻮاﻃﺆ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻓﻲ أوﻃﺎﻧﻨﺎ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻗﻄﻌﺘﻢ اﻟﺠﺴﻮر ّﻛﻠﻬﺎ وﻣﻦ ﻳﻘﺪر أن ﻳﻤﻨﻌﻜﻢ ﻓﻠﻴﻤﻨﻌﻜﻢ‬

‫اﻟﻘﺪم اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‪» ...‬ﻗﻮل وﻓﻌﻞ«‬ ‫ﻳﺒﺪو أن "اﻟـﻘــﺪم اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ" اﺳــﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻤﻰ‪،‬‬ ‫إذ إن ‪ 46‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛـﻴــﻦ ﻓــﻲ دراﺳــﺔ‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ ﻛﻞ أرﺟﺎء اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻫﺬه اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﺴــﺪﻳــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ـﻘــﻂ ﻋ ـﻨــﺪ ‪ 5‬ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺳـﻜــﺎن اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ذﻛــﺮت وﻛــﺎﻟــﺔ اﻷﻧـﺒــﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ )أﻧﺎ(‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮت ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣــﺆﺗ ـﻤــﺮ ﻟ ـﻄــﺐ اﻟ ـﻌ ـﻈــﺎم ﻓــﻲ ﺗـﻴـﺴــﺎﻟــﻮﻧـﻴـﻜــﻲ‬ ‫)ﺷﻤﺎل اﻟﻴﻮﻧﺎن(‪ ،‬ﻓﺈن ‪ 46‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟـﻤـﺸـﻤــﻮﻟـﻴــﻦ ﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ "اﻟـ ـﻘ ــﺪم اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎﻧ ـﻴــﺔ"‪ ،‬أي أن‬ ‫اﻻﺻﺒﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻃﻮل ﻣﻦ أﺻﺎﺑﻊ اﻟﻘﺪم اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫واﻋ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺮ ﻣـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪراﺳـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﺮﻳـ ـﻜـ ـﻠـ ـﻴ ــﺲ‬

‫ﻓﻮﻧﻮﺗﺮﻳﺒﻴﺪﻳﺲ‪ ،‬اﻟﺬي أوردت ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬أن ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻴــﺰة اﻟ ـﺠ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺗــﻼﺣــﻆ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬إذ إن ‪ 5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻘﻂ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺷﻜﻞ اﻟﻘﺪم ﻫﺬا‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺒ ـﻴــﻦ أن أﻏـﻠـﺒـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟــﺪراﺳــﺔ‬ ‫)‪ 51.5‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ( ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑــ"ﻗــﺪم ﻣـﺼــﺮﻳــﺔ"‪ ،‬أي‬ ‫أن اﻻﺻـﺒــﻊ اﻷﻛـﺒــﺮ ﻓــﻲ اﻟـﻘــﺪم أﻃــﻮل ﻣــﻦ اﻷﺻــﺎﺑــﻊ‬ ‫اﻷﺧ ـ ـ ــﺮى‪ .‬وﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻴــﺰة ﻣـ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﺮة ﻋ ـﻨــﺪ ‪ 70‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ‪ 25‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑـ"ﻗﺪم روﻣﺎﻧﻴﺔ"‪ ،‬أي أن اﻷﺻﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﺔ وﻣﺘﻮازﻳﺔ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫أﻧﺎ أﻋﺘﺒﺮ أﻧﻜﻢ أﻧﺘﻢ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وإن ﻟﻢ ﺗﻜﻮﻧﻮا أﻧﺘﻢ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻓﻬﻮ زاﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ‬ ‫أﻧﺎ أﻗﻴﺲ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺄﻧﻔﺴﻜﻢ‪ ،‬ﻧﺮﻳﺪه ﻋﻠﻰ ﻣﺜﺎﻟﻜﻢ‬ ‫وﺧﻴﺎﻻ ﻓﺄﻧﺘﻢ‬ ‫ﺣﻠﻤﺎ‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﺘﺒﺮون أن إرادﺗﻜﻢ ﻫﺬه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻼ ﺷﻚ ﺳﻌﺪاء ﺑﺄن ﺗﻜﻮﻧﻮا ﺣﺎﻟﻤﻴﻦ وﺧﻴﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﻈﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻧﺘﺮك اﻟﻴﻘﻈﺔ اﻟﻮاﻋﻴﺔ ﺣﻠﻴﻔﺔ‬ ‫أﻧﺘﻢ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬أﻧﺘﻢ ﻗﺎدة اﻟﻮﻃﻦ وﻗﻠﺒﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﻛﻞ ّ‬ ‫ﺣﺒﻲ‪ ...‬ﻣﺮﺳﻴﻞ ﺧﻠﻴﻔﺔ"‪.‬‬

‫وﻻﻳ ـ ـ ــﺔ رﺋ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ ﺧ ــﺎﻣ ـﺴ ــﺔ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻲ ﻋﻤﺮ اﻟﺒﺸﻴﺮ ﻟﺪﺧﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘﻮل ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻮدان إﻧﻪ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻃﻌﺘﻬﺎ ﻗﻮى‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وﺗﻐﻴﺐ ﻋﻦ ﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﺎ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﻤﺘﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻠﻮس اﻟﺒﺸﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻮاﺣﺪ وﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺤﻜﻤﻪ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻔــﺮض واﻗ ـﻌــﺎ ﺟــﺪﻳــﺪا ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺴــﻮدان ﻻ ﺗﻨﻘﺼﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻀﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﺮوب ﺗﻤﺘﺪ ﻣﻦ دارﻓﻮر ﻏﺮﺑﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮورا ﺑﺠﻨﻮب ﻛﺮدﻓﺎن واﻟﻨﻴﻞ اﻷزرق ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺘﻔﺮض أﻳﻀﺎ واﻗﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻮار اﻟﺴﻮدان اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻹﻓﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎرة اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻫـ ـ ــﺬه اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺎﺑـ ــﺎت ﺗ ـﻘ ــﺎﻃ ـﻌ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟـﺴــﻮداﻧـﻴــﺔ ﺑـﻘــﻮة رﺑـﻤــﺎ اﺳﺘﻤﺪﺗﻬﺎ ﺑﺼﻒ ﻳﺒﺪو‬ ‫ً‬ ‫أﻛـﺜــﺮ ﺗـﻤــﺎﺳـﻜــﺎ ﺑ ـﺼــﻮرة ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷﻛ ـﺒــﺮ‪ ،‬إذ ﺗﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺆﺧــﺮا ﺗـﺤــﺎﻟــﻒ )ﻧ ــﺪاء اﻟـ ـﺴ ــﻮدان(‪ ،‬وﻫــﻮ ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﻳﻀﻢ ﺗﺤﺖ ﻟﻮاء ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬وﻳﻘﻮده ﺣﺰب‬ ‫اﻷﻣﺔ ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ اﻟﺼﺎدق اﻟﻤﻬﺪي‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟﺜﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻀﻢ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﻤﺮدة‬ ‫ﻓﻲ دارﻓﻮر‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟـﺴــﻮدان اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺗﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻴﻞ اﻷزرق‬ ‫وﺟ ـﻨــﻮب ﻛ ــﺮدﻓ ــﺎن‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮات ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺮاﻓﺾ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺿﻤﻪ ﻷﺣﺰاب ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻷ ﻗــﺮب ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ اﻟﺘﺮاﺑﻲ‪ ،‬وﺣﺮﻛﺔ اﻹﺻــﻼح اﻵن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﻟﻤﻔﺎوض اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻏﺎزي‬ ‫ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺒﺮ اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺎدل اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺮأﺳﻪ اﻟﻄﻴﺐ ﻣﺼﻄﻔﻰ )ﺧﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ(‪.‬‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺤ ـﺸــﺪ ﺿ ــﺪ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت ﻛــﺎﻧــﺖ ﻟﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺒﻜﺮة ﺟــﺪا ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺮﻓﻀﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﻣﻘﺎﻃﻌﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺎل‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺗﺠﺮي ﻓــﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻨﻘﻮﺻﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻣﺴﺒﻘﺎ راﻓﻀﺎ ﻟﻨﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ اﻟـﺤــﺎﻛــﻢ ﺑــﺮر ﺗﻤﺴﻜﻪ ﺑﻘﻴﺎم‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ ﻗــﺎﺋــﻼ‪ ،‬إﻧﻬﺎ اﺳﺘﺤﻘﺎق‬ ‫دﺳﺘﻮري ﻣﻘﺮر ﻣﻨﺬ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ‪ 2010‬اﻟﺘﻲ اﻧﻔﺼﻞ‬ ‫ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ ﺟـﻨــﻮب اﻟ ـﺴــﻮدان‪ ،‬رﻏــﻢ أﻧــﻪ ﻛــﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫إﺟــﺮاء ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫اﺳﺘﺤﻮاذه ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎدﻳﺮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ ،‬وﺗﻤﺪﻳﺪ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺗﻬﻴﺊ اﻷﺟ ــﻮاء ﻹﺟــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ورﺑـﻤــﺎ ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎﺑــﻞ ﻳـﺒــﺪو أن اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺘﺠﻨﺐ ﺣﺪوث ﻓﺮاغ دﺳﺘﻮري ﻳﻤﻬﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫اﻧﺘﻘﻤﺖ ﻣﻦ ﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ‪ ...‬ﺑﺎﻷﺣﻤﺮ!‬ ‫أﻗﺪﻣﺖ ﻣﺎﻟﻜﺔ ﻣﻨﺰل ﺑﻄﺮﻳﻖ ﻏﻴﺮ ﻧﺎﻓﺬ ﻓﻲ ﺣﻲ ﻛﻨﺴﻴﻨﻐﺘﻮن آﻧﺪ ﺗﺸﻠﺴﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮاﻗﻲ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن ﻋﻠﻰ ﻃﻼء ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﺑﺨﻄﻮط ﺣﻤﺮاء‪ ،‬اﻧﺘﻘﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻣﻨﻌﻮﻫﺎ ﻣﻦ إﺟﺮاء أﺷﻐﺎل ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأﺛﺎر ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﺣﻔﻴﻈﺔ اﻟﺠﻴﺮان أﻳﻀﺎ اﻟﺤﺮﻳﺼﻴﻦ ﺟﺪا ﻋﻠﻰ أﻧﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎرع اﻟﺬي ﻳﻘﻄﻨﻮن ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺳﺎﺳﻜﻴﺎ ﻣﻮل )‪ 18‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻤﻨﺰل اﻟﻤﻌﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻊ واﻟﺪﻫﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ "ذي ﻏﺎدرﻳﺎن"‪ ،‬إن "اﻟﻠﻮن ﺻﺎرخ ﺟﺪا‪ .‬ﻻ أرﻳﺪ أن‬ ‫ً‬ ‫أﻛــﻮن ﻣﺪﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫــﺬا ﻟﻴﺲ أﺳـﻠــﻮب ﻛﻨﺴﻴﻨﻐﺘﻮن ﺑـﺘــﺎﺗــﺎ"‪ .‬وأﺿــﺎﻓــﺖ‬ ‫"أﻋﺘﺒﺮ أن ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﻳﻨﻢ ﻋﻦ ﻗﻠﺔ ذوق"‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﺟــﺎرة أﺧــﺮى ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫"ذي دﻳﻠﻲ ﺗﻠﻐﺮاف"‪" ،‬إن اﻷﻣﺮ ﻣﺮﻳﻊ"‪ .‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ أن ﻣﺎ ﺣﺼﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ اﻧﺘﻘﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻜﺔ اﻟﻤﻨﺰل اﻟﻔﺨﻢ اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﺳﻌﺮه ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻋﺪة‬ ‫)أ ف ب(‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻴﻬﺎت اﻹﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎرﻳﺴﻴﺎت ﻓﻲ »اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎم«‪ ...‬ﺗﺤﺮش وﻧﺸﻞ!‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ‪ -‬ﺷﺎرع ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪ -‬ﻣﺒﻨﻰ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 22257037 / 22257036 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬ﺻﻔﺎة ‪ 13159‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺷﻜﺎوى اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ :‬ﺗﻠﻔﻮن‪ - 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252540 :‬‬

‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻹﻋــﻼن ﺣﻜﻮﻣﺔ أﻣﺮ واﻗــﻊ‪ ،‬أو ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻮازﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻔﻰ‪ ،‬ﻓﺮﺻﺔ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻳﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻮى دوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻛﺎﻧﺖ واردة ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫أوراق اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻫﺬه اﻟﺘﻲ أدﻟﻰ ﺑﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـﺴــﻮداﻧــﻲ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﻮدان‪ ،‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻓﺮض‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺤﺎﻛﻢ أﻣﺮا واﻗﻌﺎ ﺑﺘﻤﺴﻜﻪ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎم اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻌﺎرﺿﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨﺎرج ﺑﻜﻞ ﺗﻴﺎراﺗﻬﺎ اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺗﻤﺴﻜﺖ ﺑﻤﻮﻗﻔﻬﺎ اﻟﺮاﻓﺾ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﻘﻮل إن اﻟﺮاﻫﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻼد ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻘﻴﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﻳـﺒــﺪو اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ ﻣﻔﺮوﺷﺎ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟـ ــﻮرود أﻣ ـ ــﺎم اﻟ ـﻤــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﻟ ـﺤــﺎﻛــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮدان ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﺣﻜﻤﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎوزت رﺑﻊ ﻗﺮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬وﺑﺪت ﻟﻐﺔ اﻟﺘﻬﺪﺋﺔ ﺑﺎﺋﻨﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﺎداﺗﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ دﻋ ـ ــﻮات اﻟـﻤـﻘــﺎﻃـﻌــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮدﻫــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻻﻗﺘﺮاع ﻗﺎﻃﻌﺘﻬﺎ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻏﺎب‬ ‫ﻋـﻨـﻬــﺎ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑـ ـ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي اﺳـﺘـﺒــﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﺸﺒﻪ ﻋﺪم اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻮﺻﻔﻪ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﻘﻮﺻﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ ﺣﻀﺮا ﺑﻤﺮاﻗﺒﻴﻬﻤﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﺴﻮدان ﻓﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫اﻋﺘﺒﺮت ﻗﻮى "ﻧﺪاء اﻟﺴﻮدان" اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬اﻹﻗﺒﺎل‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻗ ـﺘــﺮاع اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺠــﺮى ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻼد ﺣﺎﻟﻴﺎ‪" ،‬ﺛﻤﺮة" ﻟﺤﻤﻠﺔ "ارﺣﻞ" اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺟﻬﺎز اﻷﻣﻦ ﺑﺈﻃﻼق‬ ‫ﺳﺮاح ﻧﺎﺷﻄﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻋﺘﻘﻠﺘﻬﻢ اﻟﺴﻠﻄﺎت‪.‬‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺎرة اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ ﻣﺼﺮ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻗﻊ ﻳﻔﺮض اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﺣﻘﺔ "اﻹﺧــﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ"‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﺎش اﻟﺒﻠﺪان أﺳﻮأ أﻳﺎم ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﻤﺎ ﻋﻘﺐ ﺳﻘﻮط‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﺳﻲ‪ ،‬وﺑﺪت اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻛﺜﺮ ﺗﺸﺪدا ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮه آﺧﺮ ﺧﻨﺪق ﻟﻺﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﻫﻮ‬ ‫اﻟـﺴــﻮدان‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺑــﺪأ اﻟﺨﻨﺎق اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻀ ـﻴــﻖ ﺣـ ــﻮل ﻋ ـﻨــﻖ اﻟـ ـﺨ ــﺮﻃ ــﻮم‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﻒ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻤﺼﺮ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬و ﻣــﺮت‬ ‫ﻓﺼﻮل ﻣﻦ اﻟﺸﺪ واﻟﺠﺬب إﻟﻰ أن وﺻﻞ اﻟﺴﻮدان‬ ‫وﻣﺼﺮ ﺧــﻼل اﻟﺴﺘﺔ أﺷﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ إﻟــﻰ ﺗﻘﺎرب‬ ‫ﻋﺰزﺗﻪ زﻳﺎرات ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻟﻠﺮؤﺳﺎء‪ ،‬ﺗﻘﺎرب ﺗﻘﻮل ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺪﻻﺋﻞ إﻧﻪ ﻣﻔﺮوض ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻀﺎف إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺘﻨﺎزﻻت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺮﻃــﻮم ﻟـﻠـﺨـﻠـﻴــﺞ اﻟـﺤـﻠـﻴــﻒ اﻷﺳ ــﺎﺳ ــﻲ ﻟﻤﺼﺮ‬ ‫ﺑﺘﺨﻠﻴﻬﺎ ﻋــﻦ آ ﺧــﺮ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ إ ﻳ ــﺮان واﻧﻀﻤﺎﻣﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم‪.‬‬

‫وﻓﻴﺎت‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻬﺎب‬

‫ً‬ ‫‪ 58‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺷ ـﻴــﻊ‪ ،‬رﺟـ ــﺎل‪ :‬اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﺣـﺴـﻴـﻨـﻴــﺔ اﻟـﻌـﺒــﺎﺳـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻨﺴﺎء‪ :‬اﻟﻌﺪان‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،15‬م‪ ،20‬ت‪66619511:‬‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺴﻠﻤﺎن‬

‫أرﻣﻠﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻣﻄﻠﻖ ﺑﻦ ردﻫﺎن‬ ‫ً‬ ‫‪ 73‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬اﻟﺮاﺑﻴﺔ‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪ ،25‬م‪ ،54‬ت‪99411091 :‬‬

‫روان ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺒﻴﺐ ﺣﺴﻦ ﻗﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫‪ 20‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬ﻣﺸﺮف‪ ،‬ﻣﺴﺠﺪ اﻟﻮزان‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﻈﻬﺮ‪،‬‬ ‫ق‪ ،6‬ش‪ ،1‬ج‪ ،4‬م‪ ،17‬ت‪66606550 :‬‬

‫ﻟﻄﻴﻔﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻀﺮ‬

‫أرﻣﻠﺔ ﺻﺎﻟﺢ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮاﺷﺪ‬ ‫ً‬ ‫‪ 78‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬ﺑﻴﺎن‪ ،‬دﻳﻮان اﻟﺮاﺷﺪ‪ ،‬ق‪ ،6‬ﻃﺮﻳﻖ‪ ،20‬م‪،51‬‬ ‫ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﺴﺮة‪ ،‬ق‪ ،3‬ش‪ ،5‬م‪ ،5‬ت‪51499991 :‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺣﺴﻦ اﻟﻔﻴﻠﻜﺎوي‬

‫ً‬ ‫‪ 70‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬اﻟﺰﻫﺮاء‪ ،‬دﻳﻮان اﻷﻧﺼﺎري‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪،230‬‬ ‫م‪ ،34‬ﻧﺴﺎء‪ :‬ﻛﻴﻔﺎن‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،14‬م‪ ،9‬ت‪99497385 :‬‬

‫ﻣﻮﺿﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺘﻴﻘﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 81‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟﺎل‪ ،‬اﻟﻔﻴﺤﺎء‪ ،‬ق‪ ،1‬ﺷﺎرع اﻟﻔﻴﺤﺎء‪ ،‬م‪ ،8‬دﻳﻮان‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪ :‬ﺣﻄﻴﻦ‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،218‬م‪ ،2‬ت‪97466667 :‬‬

‫ﺗــﺆﻛــﺪ ﻛــﻞ اﻟـﻨـﺴــﺎء اﻟ ـﻠــﻮاﺗــﻲ ﻳـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﻦ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑــﺎرﻳــﺲ أﻧﻬﻦ ﺗﻌﺮﺿﻦ ﻓــﻲ ﻳــﻮم ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻳــﺎم ﻟﺘﺤﺮﺷﺎت ﻣﻦ وﺿﻊ اﻟﻴﺪ ﻋﻠﻰ أﻣﺎﻛﻦ ﺣﺴﺎﺳﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ إﻟﻴﻬﻦ أو اﻟﻨﻈﺮات اﻟﻤﻮﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﻇﻬﺮ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻬﺪت ﺑﺎﺗﺨﺎذ "إﺟﺮاءات‬ ‫ﺻﺎرﻣﺔ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واﻷﻣــﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎﻟﺸﺎﺑﺎت‪ ،‬إذ إن ﻓــﻲ ‪ 50‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت ﺣﺼﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺮش ﻗﺒﻞ ﺳﻦ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ أوﺿــﺢ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻤﺴﺎواة‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬اﻟــﺬي اﺳﺘﻄﻠﻊ ﻓﻲ ﻣــﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫آراء ‪ 600‬اﻣﺮأة ﻳﻘﻤﻦ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ وﺿﻮاﺣﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺨﺸﻰ ﺳﺖ ﻧﺴﺎء ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺸﺮ اﻟﺘﻌﺮض ﻻﻋـﺘــﺪاء أو‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﺸﻞ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎرﻳﺴﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺛﻼﺛﺔ رﺟﺎل ﻟﻜﻞ ﻋﺸﺮة‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻳﺤﺼﻞ اﻟﺘﺤﺮش واﻻﻋﺘﺪاءات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻓﻼت اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎم واﻟﺤﺎﻓﻼت‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺧــﻼل اﻟﻨﻬﺎر أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﺧــﻼل اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫أوﺿﺤﺖ ﻫﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻲ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﺧﻄﺔ ﺗﺤﺮك وﻃﻨﻴﺔ واﺳﻌﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ إﻟﻰ "ﻛﺴﺮ اﻟﺼﻤﺖ" ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻵﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻋﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺮوﻳﺞ أﻛﺜﺮ ﻟﺴﺒﻞ اﻟﺘﺒﻠﻴﻎ وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ أو ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﺤﺎﻓﻼت )اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺐ‪ (...‬ﻛﻤﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻛﻨﺪا‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻨﻘﻠﻮن ﺑﻤﻔﺮدﻫﻢ ﻟﻴﻼ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وزﻳﺮة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺎرﻳﺴﻮل ﺗﻮرﻳﻦ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺳﺘﺘﺨﺬ "إﺟــﺮاء ات ﺻﺎرﻣﺔ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﺒﻮل أﻻ ﺗﻘﺪر اﻟﻤﺮأة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻦ دون أن ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻤﺘﺎﻋﺐ"‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﺗﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻤﻨﺎوي‬

‫أﺣﻤﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﻠﻮﺷﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 27‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺴﺠﺪ أﺑﻮاﻟﻔﻀﻞ اﻟﻌﺒﺎس‪،‬‬ ‫ق‪ ،1‬ﻧﺴﺎء‪ :‬ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺎﻟﻢ‪ ،‬ق‪ ،7‬ش‪ ،2‬ج‪ ،6‬م‪ ،5‬ت‪97556614 :‬‬

‫أﻧﻮار ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻠﻒ ﻣﺎل اﻟﻠﻪ‬

‫زوﺟﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻋﺼﺎم اﻟﺪاود‬ ‫ً‬ ‫‪ 28‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟــﺎل‪ :‬ﺑﻴﺎن‪ ،‬ق‪ ،5‬اﻟـﺸــﺎرع اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ج‪ ،4‬م‪،4‬‬ ‫ﻧـﺴــﺎء‪ :‬ﺻـﺒــﺎح اﻟـﺴــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ق‪ ،10‬ج‪ ،10‬اﻟ ـﺸــﺎرع اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬م‪ ،17‬ت‪:‬‬ ‫‪97227277‬‬

‫وﻟﻴﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 57‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ،‬ق‪ ،3‬ﺷﺎرع ﻣﻴﺴﻠﻮن‪ ،‬م‪ ،18‬ﻧﺴﺎء‪:‬‬ ‫اﻟﺴﻼم‪ ،‬ق‪ ،2‬ش‪ ،214‬م‪ ،38‬ت‪99443098 ،99620400 :‬‬

‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺼﻼة‬

‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252537 :‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@aljarida.com :‬‬

‫اﻟﻄﻘﺲ واﻟﺒﺤﺮ‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪03:56‬‬

‫اﻟﻌﻈﻤﻰ‬

‫‪32‬‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪05:19‬‬

‫اﻟﺼﻐﺮى‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪11:47‬‬

‫أﻋﻠﻰ ﻣﺪ‬

‫‪20‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 11:29‬ﻇ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮا‬

‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪03:22‬‬

‫اﻟﻤﻐﺮب‬

‫‪06:16‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪07:37‬‬

‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪:‬‬

‫ً‬ ‫أدﻧﻰ ﺟﺰر ‪ 05:33‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬ ‫‪ 05:59‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 24919620 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪24839487 :‬‬