عدد الجريدة 07 مايو 2016

Page 1

‫داﺧﻞ اﻟﻌﺪد‬

‫اﻟﺴﺒﺖ‬

‫‪ ٧‬ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠١٦‬م‬ ‫‪ ٣٠‬رﺟﺐ ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٣٠٣٨‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫‪ ٢٨‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪EXTRA‬‬

‫‪ 10‬ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ﺳﻤﺮاء ﻓﺎﺗﻨﺔ ص ‪١٣‬‬

‫اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺗﻌﺼﻒ ﺑـ »اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء«‬

‫• اﻟﺼﺎﻧﻊ ﻟـ دلبلا‪ :.‬ﻧﺴﻌﻰ ﻧﺤﻦ واﻟﻘﻀﺎة ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺸﺮوع ﺗﻮاﻓﻘﻲ ﻳﻀﻤﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫ّ‬ ‫• ﻻري ﻟـ دلبلا‪ :.‬اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ و»اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ« اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ رﺣﻠﻪ إﻟﻰ »اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﻘﺒﻞ«‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫وﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﻣ ـﺤــﻮران ﻣــﻦ اﻟ ـﺨــﻼﻓــﺎت‪ ،‬ﻋﺼﻔﺎ ﺑﻤﺸﺮوع‬ ‫اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء وﻃــﺎرا ﺑﻪ إﻟﻰ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬أوﻟ ـﻬ ـﻤ ــﺎ ﺗ ـﺒــﺎﻳــﻦ وﺟـ ـﻬ ــﺎت ﻧ ـﻈــﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺣﻮﻟﻪ‪،‬‬ ‫واﻵﺧﺮ ﻧﻘﺎط ﺧﻼﻓﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﻘﻀﺎة‬ ‫ﺣﻮل ﻣﺰاﻳﺎﻫﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل وزﻳﺮ اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻳﻌﻘﻮب اﻟﺼﺎﻧﻊ ﺳﻌﻴﻪ إﻟﻰ اﻟﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻣـ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻷﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻟ ـﻠ ـﻘ ـﻀ ــﺎء ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺮوع‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻗـ ــﺮاره ﺑـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻛــﻞ اﻷﻃـ ــﺮاف وﺗــﺄﻳـﻴــﺪ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺼﺎﻧﻊ ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة« إن ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ ﺿﻤﺎﻧﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻟﺮﺟﺎل اﻟﻘﻀﺎء واﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺰاﻳﺎ ﺗﻼﺋﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻴﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﻘﺮر ﻟﺠﻨﺔ اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ أﺣﻤﺪ ﻻري إن ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺘﻘﻼل اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻟﻦ ﻳﺒﺤﺚ ﻓﻲ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻓﻲ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫و»اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ« ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺘﺴﺒﺐ‬

‫ﻓﻲ ﻋﺪم ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻈﺮه‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻗﺒﻞ ﻓﺾ اﻟﺪور اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟ ـ »اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة«‪ ،‬ﺗﻮﻗﻊ ﻻري أن‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺪور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻷﺧﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻔﺘﺘﺢ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻧﻬﺎﻳﺔ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫أﻧــﻪ ﺳــﺄل رﺋﻴﺲ »اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ« اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺒﺎرك‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺺ ﻋـﻤــﺎ ﺗــﺮﻏــﺐ ﻟـﺠـﻨـﺘــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻓﺾ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب‪» :‬ﻛﺎن ﻳﻔﺘﺮض‬ ‫اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺪور ﻟــﻮﺟــﻮد ﺗـﺒــﺎﻳــﻦ ﻓﻲ‬ ‫وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ«‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ـ ــﺎل رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻟ ـﺠ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻌﻮﺿﻲ‬ ‫»إن ﻗ ـﻀــﺎء ﻧــﺎ ﻣـﺴـﺘـﻘــﻞ‪ ،‬وإذا ﻛ ــﺎن اﻟ ـﻬ ــﺪف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻣﺘﻴﺎزات ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻓﻼ‬ ‫أؤﻳﺪه«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﻟ ـﻌــﻮﺿــﻲ ﻟ ــ«اﻟ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة«‪» :‬أﻧـﺼــﺢ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎة ﺑﻌﺪم اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻬﺎﺗﺮات‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳـﺠــﺐ ﺑﺤﺜﻪ ﻣــﻊ وزارة اﻟـﻌــﺪل ﻷﻧـﻬــﺎ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺬﻟــﻚ‪ ،‬أﻣ ــﺎ إذا ﻛ ــﺎن اﻟ ـﻬــﺪف ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬

‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﻼﻟ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋـﻤـﻠـﻬــﻢ ﻓـﻨـﺤــﻦ ﻣ ـﻌــﻪ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻔﺼﻴﻼ«‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌـﻴــﺔ اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺣﺎﻟﻴﺎ أرﺑـﻌــﺔ ﻃــﺮوﺣــﺎت ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬أوﻟﻬﺎ ﻣﻮدع ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ‪ ،2009‬وﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻗﺪﻣﻪ ﻧــﻮاب‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫راﻛ ـ ــﺎن اﻟ ـﻨ ـﺼــﻒ وأﺣ ـﻤ ــﺪ اﻟـﻘـﻀـﻴـﺒــﻲ وﻣ ـﺒ ــﺎرك‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺺ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻗﺪﻣﺘﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎﻧــﻊ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻷﺧ ـﻴ ــﺮ ﻓ ـﻘــﺪﻣــﻪ ﺑ ـﻌــﺾ أﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاح ﺑﻘﺎﻧﻮن أﻋﺪه ﻗﻀﺎة‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﺎرون‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸــﺎر ﻳــﻮﺳــﻒ اﻟـﻤـﻄــﺎوﻋــﺔ أﻛــﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺳﺎﺑﻖ ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ ،‬ﺳﻌﻲ »اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء« إﻟــﻰ اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟــﻰ ﻣـﺸــﺮوع ﺗﻮاﻓﻘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﺸ ــﺄن اﺳ ـﺘ ـﻘ ــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺎ‬ ‫ً‬ ‫وإدارﻳﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎزه ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن ﻫ ـﻨــﺎك أرﺑ ـﻌ ــﺔ ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﺑـﻘــﻮاﻧـﻴــﻦ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء أﺣﺪﻫﺎ ﻣﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وآﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎة‪ ،‬واﺛﻨﺎن ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب‪.‬‬

‫‪03‬‬ ‫»اﻷﺷﻐﺎل«‪ :‬ﻃﺮح ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻮت »‪ «٣٠٦‬ﺑﻴﻦ ﻣﻴﻨﺎء‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ واﻟﻮﻓﺮة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮه‬

‫أﺑﺮز ﻧﻘﺎط اﻟﺨﻼف‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﻘﻀﺎة‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬أن أﺑﺮز ﻧﻘﺎط اﻟﺨﻼف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺘﻘﻼل اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻀﺎة واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺪور ﺣﻮل اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫• إﻋﻄﺎء ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺎت رﺟﺎل اﻟﻘﻀﺎء وإﺑﻌﺎدﻫﺎ ﻋﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫رؤﺳﺎء اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ً‬ ‫• »ﺗﺄﻗﻴﺖ« اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻣﺪدا ﻣﺤﺪدة‪.‬‬ ‫• ﺻــﻼﺣـﻴــﺎت وزﻳ ــﺮ اﻟ ـﻌــﺪل ﻓــﻲ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت ﻟـﻠـﻤـﻨــﺎﺻــﺐ‪ ،‬وإﻋـﻄــﺎﺋـﻬــﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬ ‫• ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺎﻟﺐ اﻟﻘﻀﺎة‪ ،‬ﺑﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻤﻌﺪل رواﺗﺐ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺤﺪدﻫﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺴﻨﺔ ﻟﻤﻦ أﻣﻀﻰ ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬وﺳﻨﺘﻴﻦ ﻟﻤﻦ أﻣﻀﻰ ‪.٣٥‬‬ ‫• إﺑﻘﺎء ﺻﻨﺪوق اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺼﺤﻲ ﺑﻴﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻻ ﻣﻊ اﻟﻮزارة‪.‬‬

‫»ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻘﻀﺎء«‪ ...‬رﻏﺒﺔ ﺑﺎﻹﻋﻼم ورﻓﺾ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫●‬

‫ﻣﺤﺮر اﻟﺸﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﻳﻈﻞ ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء ﻣﻦ أﻫﻢ اﻹﺻﻼﺣﺎت‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻋــﺪة ﻓﺼﻮل ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫أن اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ذات ﺻﻠﺔ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺸﺮوع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻪ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ رﻏﻢ إﻗﺮار ﻛﻞ اﻷﻃﺮاف ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻣﺮزوق اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻪ ﻓﻲ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬إن »ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﻟﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺮﻃﺎ إﻗﺮاره ﻓﻲ دور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻤﻜﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺾ دور‬ ‫اﻻﻧﻌﻘﺎد؛ ﺷﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺗﻮاﻓﻖ ﺗﺎم ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻧﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن إﻟﻰ اﻟﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺠﺪدا ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬إن اﻟﺘﻮﺟﻪ داﺧﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺈﻧﺠﺎز اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺎرس اﻟﻤﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺰو اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻮن واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﻮن ﺗﺄﺧﺮ إﻗﺮار‬ ‫»اﺳ ـﺘ ـﻘ ــﻼل اﻟ ـﻘ ـﻀ ــﺎء« إﻟ ــﻰ ﺗ ـﺒــﺎﻳــﻦ وﺟ ـﻬ ــﺎت اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﺣ ــﻮل ﻣ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ووﺟــﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺻﻴﻐﺔ ﻣﻄﺮوﺣﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎش‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ﻣــﺪة ﺣﺴﻢ اﻟﺨﻼﻓﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت اﻵن ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴﻨﺘﻴﻦ ﻣﻨﺬ‬ ‫أول ﻣﺸﺮوع ﻗﺪم ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫‪ 2014‬ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺎﻳﻊ وراﻛــﺎن اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫وﺳﺎﻟﻢ اﻟﺤﺮﻳﺺ وأﺣﻤﺪ اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ‪ ،‬ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺸﻜﻮك ﺣﻮل ﺟﺪﻳﺔ‬ ‫اﻷﻃﺮاف ﻓﻲ ﻃﻲ ﻣﻠﻒ اﻟﻤﺸﺮوع وإﻗﺮاره‪.‬‬ ‫وﻳﺮى اﻟﻤﺮاﻗﺒﻮن أن اﻟﺨﻼﻓﺎت ﻓﻲ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن‬

‫اﻟﻤﺒﺎرك‪ :‬ﻓﺮﺻﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﻴﺘﻨﺎم‬

‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻟﺘﺰوﻳﺞ اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫● ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻫﺎن‬

‫ً‬ ‫إﻋﻼﻣﻲ«‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﺈن ﻫﻨﺎك اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻄﻴﻞ اﻟﻤﻠﻒ إﻟﻰ‬ ‫أﺟﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻤﻰ ﻳﺘﺠﺎوز ﻓﻲ وﻗﺘﻪ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺒﻘﻰ »اﻟﻘﻀﺎء« إدارﻳﺎ وﻣﺎﻟﻴﺎ ﺗﺤﺖ ﺳﻠﻄﺔ وزارة اﻟﻌﺪل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫»اﻹﺻ ــﻼح اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي ﻳﺘﻄﻠﺐ أﻳـﻀــﺎ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻄ ــﻮرة ﺗ ــﻮاﻛ ــﺐ اﻟ ـﺘ ـﺸــﺮﻳ ـﻌــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ وﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺳـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘــﺮة« ﺑـﺤـﺴــﺐ ﻣ ــﺎ ﻳـﻀـﻴـﻔــﻪ اﻟ ـﻤ ــﺮاﻗ ـﺒ ــﻮن‪ ،‬إﻻ أن إﺻ ــﻼح‬ ‫اﻟﺠﺴﺪ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﻴﻮم ﺧــﺎرج اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟــﺪول أﻋـﻤــﺎل ﻟﺠﻨﺔ اﻷوﻟــﻮﻳــﺎت اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻫﻨﺎك ﻧﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء؟‬

‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻷﺳﻮاق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﺑﻀﻐﻂ »اﻟﻨﻔﻂ« واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺼﻠﻴﺔ‬ ‫●‬

‫اﻧﻌﺪام اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻳﺜﻴﺮ ﺗﻮﺗﺮ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬

‫اﻷﺳﺪ ﻳﺘﻠﻘﻰ ﺻﻔﻌﺔ ﻓﻲ ﺣﻠﺐ‬ ‫ُ ّ‬ ‫وﻳﺤﻀﺮ ﻟﻤﺬﺑﺤﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﺎة ‪22‬‬

‫ﺑﺎﻏﺖ اﻻﺳﺘﺒﻌﺎد اﻟﻤﻔﺎﺟﺊ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺘﺮﻛﻲ أﺣﻤﺪ داود أوﻏﻠﻮ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬وأﺛــﺎر ﺧﻮﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﺘﺪﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ رﺟﺐ ﻃﻴﺐ إردوﻏﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ ﻣﺮاﻗﺒﻮن إﻟﻰ أن ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ إردوﻏﺎن ﺳﺘﺨﻠﻒ داود‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أوﻏﻠﻮ‪ ،‬اﻟﺬي أﻋﻠﻦ أن ﻣﺆﺗﻤﺮا اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ ﻟﺤﺰﺑﻪ )اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ(‬ ‫ﺳﻴﻌﻘﺪ ﻓــﻲ أواﺧ ــﺮ اﻟـﺸـﻬــﺮ اﻟ ـﺠــﺎري ﻻﺧـﺘـﻴــﺎر رﺋـﻴــﺲ ﻟـﻠـﺤــﺰب‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻟــﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳــﺆدي ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ إﻟــﻰ اﻧﺘﻬﺎء وﻻﻳﺘﻪ‬ ‫ً‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﻮزراء‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫‪٠٢‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎرك ﺧﻼل ﺗﺴﻠﻴﻢ رﺳﺎﻟﺔ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ ﻓﻴﺘﻨﺎم‬

‫ﺗﻈﺎﻫﺮات ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻌﺮاق‪ ...‬وﺑﻐﺪاد ﺛﻜﻨﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬

‫‪23‬‬

‫●‬

‫ﺧﺎص ‪ -‬دلبلا‬

‫ﻋـﻠـﻤــﺖ »اﻟ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة« ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺼ ــﺎدر ﺧــﺎﺻــﺔ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺴﺮﻳﺐ‪ ،‬اﻟﺬي ﺣﻤﻞ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎدي اﻟﺒﺎرز‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣــﺮﻛــﺔ ﺣ ـﻤــﺎس ﻣــﻮﺳــﻰ أﺑـ ــﻮﻣـ ــﺮزوق‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫إﻳ ــﺮان‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣﺘﻌﻤﺪا ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻬﻜﺔ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻣﺼﺎدﻓﺔ أو ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﻤـﺼــﺎدر ﻟــ»اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة« إن ﻗﻴﺎدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ »ﺣـﻤــﺎس«‪ ،‬ﻳﺘﺒﻨﻮن أﻗــﻮال أﺑــﻮﻣــﺮزوق وﻫﻮ‬ ‫ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﻤ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺳ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺤــﺮﻛــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ُﺳــﺮﺑــﺖ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻓـﺒــﺮاﻳــﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ووﺟــﻪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎدات ﻻذﻋ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻹﻳــﺮاﻧـﻴــﺔ‬

‫‪١٠‬‬

‫ﻗﺎض ﻓﺪراﻟﻲ ﻳﻤﻨﻊ‬ ‫ٍ‬ ‫»ﻏﻮﻏﻞ« ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬

‫‪.‬‬ ‫ﺑﻮﻻ دواﻳﺮ‪:‬‬

‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم‬ ‫‪١٢‬‬ ‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪٢٤‬‬

‫‪23‬‬

‫اﻟﺤﺼﺎر اﻟﻤﺼﺮي أﻧﻬﻜﻬﺎ وﺧﻄﺔ أﺑﻮﻣﺮزوق ﻓﺘﺤﺖ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫•‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟﻴﻤﻦ ﻹﻃﻼق اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ وإﺷﺎدة روﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫»ﺣﻤﺎس« ﺗﻌﻤﺪت ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ إﻳﺮان و»اﻟﺘﺴﺮﻳﺒﺎت« أﻋﺎدﺗﻬﺎ ﻟﻤﺤﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻻ ﺗﺴﺎﻧﺪ »ﺣ ـﻤــﺎس«‪ ،‬ﻫــﻢ ﻣــﻦ ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑﻬﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘـﺴــﺮﻳــﺐ ﻋ ـﻤــﺪا‪ ،‬وﻓــﻖ ﺧـﻄــﺔ ﻣــﺪروﺳــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ أن‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺣﺎول ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻤﺴﺮﺑﺔ‪،‬‬ ‫أو اﻟﺘﻨﺼﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ أن »اﻟـ ـﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺔ ﻫ ــﻮ أن‬ ‫ً‬ ‫ﺣـﻤــﺎس‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ اﻣﺘﻨﻌﺖ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻋــﻦ أﺧــﺬ ﺧﻴﺎر‬ ‫ﺑـﻴــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺤــﻮرﻳــﻦ اﻟـﺴـﻨــﻲ ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺸﻴﻌﻲ ﺑـﻘـﻴــﺎدة إﻳ ــﺮان‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ ﻓــﻲ وﺿﻊ‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﺗ ــﺮﻳ ــﺪ اﻟـ ـﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺤــﻮر اﻟـﺴـﻨــﻲ‬ ‫واﻟﺘﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض«‪.‬‬ ‫وﺟـ ــﺎءت ﺧـﻄــﺔ ﺗـﺴــﺮﻳــﺐ أﻗـ ــﻮال أﺑ ــﻮﻣ ــﺮزوق‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺪروﺳ ــﺔ ﺟـ ـﻴ ــﺪا‪ ،‬ﻟ ـﺘــﺆﻛــﺪ اﻟـﺘـﻔـﻜـﻴــﺮ اﻟـﻤـﺠــﺪد‬

‫‪٠٥‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﺑـﻀـﻐــﻂ ﺗ ــﺬﺑ ــﺬب أﺳ ـﻌ ــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ‬ ‫وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺼﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺳﺠﻠﺖ‬ ‫ﻣـﺤـﺼـﻠــﺔ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮات أﺳ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ ﺧ ــﻼل اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع اﻷول‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎﻳﻮ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺳﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬إذ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻟﻜﺒﺎر ﺑﻨﺴﺐ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪ ،‬ﻣﺎل‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ إ ﻟــﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻫﻲ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪02 ،‬‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ أن‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ ﺑــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﻜــﻒ ﺣ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ وﺿ ـ ــﻊ اﻟ ـﺘ ـﺼ ــﻮر اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ‬ ‫ﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوع ﺗـ ــﺰوﻳـ ــﺞ اﻟ ـﺴ ـﺠ ـﻨ ــﺎء ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻀﻮن ﻓﺘﺮات ﺣﺒﺲ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎر ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺑﻠﻮرة‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤﻞ ٍ‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺎدر أن »ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﻦ ‪02‬‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

‫»ﺷﻤﺎل ﻏﺮب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت«‬ ‫ﻣﻼذ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﻦ اﻟﻌﻤﻮدي‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ وراء ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻤﺸﺮوع ﺣﻜﻮﻣﻴﺎ وﻧﻴﺎﺑﻴﺎ وﺣﺘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﺳﺘﻄﺎع إﻧﺠﺎز ﻗﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪا ﻣﻦ »اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء« ﺧﻼل ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة وﺑﺘﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد وﺗﻌﺎون اﻟﺴﻠﻄﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻮن‪» :‬ﻣﺘﻰ ﻣﺎ اﻟﺘﻘﺖ رﻏﺒﺔ اﻟﺴﻠﻄﺘﻴﻦ ﻓﺈن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋــﺎدة ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﻤﻬﺪا ﻟﻠﺘﺸﺮﻳﻊ«‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﻬﺪﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻧﻮن ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﺪﻋﻮم ﻋﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ اﻹﺻﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ اﻹﻋﻼم‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳـﺨـﻔــﻲ اﻟ ـﻤــﺮاﻗ ـﺒــﻮن ﺧﺸﻴﺘﻬﻢ ﻣــﻦ أن ﻳ ـﻜــﻮن اﻟـﺘــﻮاﻓــﻖ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ -‬اﻟﻨﻴﺎﺑﻲ ﺣــﻮل اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء ﻣﺠﺮد »ﺗﻮاﻓﻖ‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺤﻮرﻳﻦ اﻟﻤﺬﻛﻮرﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺒﻞ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﺴــﺮﻳــﺐ ﺗ ــﺪﻫ ــﻮرت ﻋ ــﻼﻗ ــﺎت »ﺣ ـﻤ ــﺎس«‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ ﻋ ـﻤــﻞ ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﺿﺪ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺗﺪﻣﻴﺮ أﻧﻔﺎق ﻏﺰة‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺮﺑـﻄـﻬــﺎ ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬وﺿ ــﺮب اﻟ ـﻤ ــﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل إﻏﻼق اﻟﻤﻨﺎﻓﺬ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﺘﻬﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ واﻟﺒﻀﺎﺋﻊ واﻷﺳﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻣﻨﻌﺖ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻗﺎدة اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﻦ زﻳﺎرﺗﻬﺎ أو اﻟﻌﺒﻮر ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻬﺬه‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺧﻄﻂ ﻗﺎدة ﺣﻤﺎس ﻟﻠﺘﺴﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑ ـﻌــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺎدر‪» :‬وﺑ ـﻌ ــﺪ ﺗ ـﺴــﺮﻳــﺐ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷﻗـ ــﻮال واﻟـﻀـﺠــﺔ اﻟـﺘــﻲ راﻓـﻘـﺘــﻪ‪ ،‬ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﺗـﺠــﺮي ﻓــﻲ ودﻳ ــﺎن اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﻄﻴﺒﺔ ‪02‬‬

‫ﻣﺼﺮ‪ :‬ﺗﺼﻌﻴﺪ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺿﺪ‬ ‫»اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ« وﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫ﻟﺸﻖ اﻟﺼﻒ‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪25‬‬

‫ﻣﻮﺳﻰ أﺑﻮﻣﺮزوق‬

‫زوﻳﺪ ﻟـ دلبلا•‪ :‬ﻟﻦ أﺧﺮج‬ ‫ﻋﻦ ﻃﻮع اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٧‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ ٣٠ /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎرك‪ :‬ﻓﺮﺻﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﻴﺘﻨﺎم وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﻘﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺳﻠﻢ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ وأﺟﺮى ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬

‫ً‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ اﻟﻤﺒﺎرك واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬

‫دﻋﺎ اﻟﻤﺒﺎرك إﻟﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻓﻴﺘﻨﺎم ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﻟﺘﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ دﻋﺎﺋﻢ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ واﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫دﻋﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت‪.‬‬

‫أﻛـ ـ ـ ــﺪ ﺳ ـ ـﻤـ ــﻮ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻴـ ــﺦ ﺟ ــﺎﺑ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫أن اﻟﻈﺮوف ﻣﻮاﺗﻴﺔ اﻟﻴﻮم أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ ﻟﻤﺪ ﺟﺴﻮر‬ ‫ﺗﻌﺎون ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻊ ﻓﻴﺘﻨﺎم ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺗﻌﺰز آﻓﺎﻗﻪ ﻟﻴﺸﻤﻞ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﻤﺒﺎرك‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‪،‬‬ ‫أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﻋ ــﻦ اﻷﻣـ ــﻞ ﻓ ــﻲ أن ﺗـﻜــﻮن‬ ‫زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻔﻴﺘﻨﺎم اﻧﻌﻄﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻮﻃﻴﺪة‪ ،‬وﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮﺣ ـﻠ ــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون‬ ‫ﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ ا ﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﻠ ـ ــﺪ ﻳ ـ ــﻦ‪ ،‬وأن ﺗ ـﺤ ـﻘــﻖ‬ ‫اﻟﺮﺧﺎء واﻟﺨﻴﺮ ﻷﺑﻨﺎء اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﻮج اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎرك ﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺎءات‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻄ ـﺘــﻪ اﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﺟــﻮﻟ ـﺘــﻪ‬ ‫اﻵﺳـﻴــﻮﻳــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﻠﻘﺎء رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻓﻴﺘﻨﺎم اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﺮال ﺗـ ـﺸ ــﺎن داي ﻛ ــﻮاﻧ ــﻎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻠﻤﻪ ر ﺳــﺎ ﻟــﺔ ﺧﻄﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬ﺗﻀﻤﻨﺖ دﻋﻮة رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎرة دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻧ ـﻘ ــﻞ ﺳ ـﻤ ــﻮه ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺟﺮى ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﻴﺎت وﺗﻤﻨﻴﺎت ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻮاف‬ ‫اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺪ‪ ،‬ﻟ ـﻠ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟـﻔـﻴـﺘـﻨــﺎﻣــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺼ ــﺪﻳ ــﻖ اﻟ ـﻤ ــﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم‬ ‫واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى ﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼل اﻟـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺎء‬ ‫اﺳـﺘـﻌــﺮاض اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ذات اﻻﻫ ـﺘ ـﻤ ــﺎم اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮك ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‪ .‬ﺣﻀﺮ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺮﺳﻤﻲ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه‪.‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎري‬

‫ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت رﺳﻤﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﺮاﺳﻢ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺴﻤﻮه‬ ‫وﻋﻨﺪ وﺻــﻮل ﺳﻤﻮه إﻟﻰ ﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺟﺮى ﻟﺴﻤﻮه اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ر ﺳـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﺣـ ـ ـﻴ ـ ــﺚ أدى ﺣ ـ ــﺮس‬ ‫اﻟﺸﺮف اﻟﺘﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺰف اﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻟﻔﻴﺘﻨﺎم‪.‬‬ ‫ﻋـ ـﻘ ــﺐ ذﻟ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻋ ـ ـﻘـ ــﺪت ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒ ــﺎﺣ ـﺜ ــﺎت‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺟ ـ ــﺮت ﻓــﻲ‬ ‫أﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاء ودﻳـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋـ ـﻜـ ـﺴ ــﺖ ﻋ ـﻤــﻖ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻼﻗ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـ ــﻮﻃـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺪة ﺑ ـﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟـﻘــﺎﺋــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺠ ــﺎﻻت‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ‬ ‫وﺟـ ـ ــﻪ اﻟـ ـﺨـ ـﺼ ــﻮص اﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺎﻻت‬ ‫اﻻﻗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدﻳـ ـ ــﺔ واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺔ‬ ‫واﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرﻳ ــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺰراﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺤــﺚ اﻟـﺠــﺎﻧـﺒــﺎن اﻷوﺿ ــﺎع‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺳﺒﻞ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ــﻖ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻼم ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓــﻲ آﺳﻴﺎ وﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺒﺎدل اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﺗﺠﺎه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫وﻣ ـ ــﻮﻗ ـ ــﻒ اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﻦ ﺗ ـﺠ ــﺎﻫ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟـﺜـﻨــﺎﺋــﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻹرﻫﺎب واﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫آﺛﺎره وﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا وﻋﻘﺐ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀﻮر ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ورﺋﻴﺲ وزراء ﻓﻴﺘﻨﺎم‪،‬‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟـﺒـﻠــﺪان ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻻﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺎت وﻣــﺬﻛــﺮات‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫ووﻗ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﺪان اﺗـ ـﻔ ــﺎﻗـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﻲ واﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫وﻗﻌﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺎراﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫وﻗﻌﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ وزﻳــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻟﻲ ﺧﺎﻧﻪ ﻫﺎي‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ وﻗـ ـ ــﻊ اﻟـ ـﺠ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﺎن ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣـ ــﺬﻛـ ــﺮة ﺗـ ـﻔ ــﺎﻫ ــﻢ ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺠــﺎل اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻗﻌﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووﻗﻌﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ‬

‫ﻧﺎﺋﺐ وزﻳــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ووﻗ ـ ـ ــﻊ ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻏــﺮﻓــﺔ‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﺎرة وﺻـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‬ ‫ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪاﻟـ ــﻮﻫـ ــﺎب اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮزان رﺋ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﺴﻤﻮه‪،‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ وﻏﺮﻓﺔ ﺗﺠﺎرة‬ ‫وﺻ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﻓـﻴـﺘـﻨــﺎم‪ ،‬وﻗـﻌـﻬــﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﺘ ـﻨ ــﺎﻣ ــﻲ رﺋ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ د‪ .‬ﻓﻮﺗﻴﻦ ﻟﻮك‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ وﻗ ــﻊ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان اﻻﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ‬ ‫اﻹﻃ ـ ـ ــﺎرﻳ ـ ـ ــﺔ ﻟـ ـﺘ ــﻮﺳـ ـﻴ ــﻊ ﻣ ـﺼ ـﻔ ــﺎة‬ ‫وﻣـ ـﺸ ــﺮوع اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮوﻛ ـﻴ ـﻤــﺎوﻳــﺎت‪،‬‬ ‫وﻗ ـﻌ ـﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻴ ــﺬي ﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﺘ ــﺮول‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﺑـﺨـﻴــﺖ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪي‪ ،‬ووﻗﻌﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟـﻔـﻴـﺘـﻨــﺎﻣــﻲ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ واﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﺑﺘﺮو ﻓﻴﺘﻨﺎم ﻧﻐﻮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻮ ﺗﺮوﻧﻎ ﺳﻦ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬

‫وﻋ ـ ـﻘـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎرك ﻓ ـ ــﻲ ﻗ ـﺼــﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻫﺎﻧﻮي‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫رﺳـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﻣ ـ ــﻊ رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ ﻧﻐﻮﻳﺎن ﻳﻮان ﻓﻮك‪.‬‬ ‫وﻗـﺒـﻴــﻞ ﺟـﻠـﺴــﺔ اﻟـﻤـﺒــﺎﺣـﺜــﺎت‪،‬‬

‫ﻟﺴﻤﻮه وﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻗﺎم رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ ﻣﺄدﺑﺔ ﻏــﺪاء رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺮف ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وأﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗ ـﺒ ــﺎدل ﺳ ـﻤــﻮه وﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ واﻟﺘﺤﻴﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻴﺚ أﻋﺮب ﺳﻤﻮه ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﻪ أن ﺗﺴﻬﻢ اﻟﺰﻳﺎرة وﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻧﻌﻄﺎﻓﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻓــﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻴﺪة وﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗـﺤـﻘــﻖ اﻟ ــﺮﺧ ــﺎء واﻟ ـﺨ ـﻴــﺮ ﻷﺑـﻨــﺎء‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻓﺮﺻﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ‬ ‫وﻗــﺎل ﺳﻤﻮه‪» :‬أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺛـ ـﻤـ ـﻴـ ـﻨ ــﺔ وﻣ ـ ـﻬ ـ ـﻤـ ــﺔ ﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎر‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﺑﻴﻦ ﺑﻠﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟـﻤـﺠــﺎﻻت‪ ،‬ﻟﺘﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰ د ﻋــﺎ ﺋــﻢ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ‬ ‫واﻟ ــﺮﻏـ ـﺒ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »أن اﻟﻈﺮوف ﻣﻮاﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ أي وﻗــﺖ ﻣﻀﻰ‬ ‫ﻟﻤﺪ ﺟﺴﻮر ﺗﻌﺎون ﻛﺒﻴﺮة ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬وﺗـﻌــﺰز آﻓــﺎﻗــﻪ ﻟﻴﺸﻤﻞ‬ ‫ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺎﻻت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺨــﺪم‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺷﻌﺒﻴﻨﺎ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺳﻤﻮه »أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺠﺪ واﺟﺘﻬﺎد ﻷن ﺗﻜﻮن ﻣﺮﻛﺰا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺎ وﺗﺠﺎرﻳﺎ إﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ودوﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﺗﻌﺎوﻧﻜﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺋﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻴﺴﻴﺮ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫واﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي أﻣ ـ ــﺎم دول ﻗ ــﺎرة‬ ‫آﺳﻴﺎ واﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻋﺒﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﺘﺮﺣﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻣ ـﺘ ـﻨــﺎﻧــﻪ وﺗ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮه ﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ أﻣﻴﺮا وﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺒﺎ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻛـ ــﺎﻧـ ــﺖ ﻣ ـ ــﻦ أواﺋـ ـ ـ ـ ــﻞ دول‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺎت دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ً‬ ‫‪ 40‬ﻋــﺎ ﻣــﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻓﻴﺘﻨﺎم‪،‬‬ ‫وﻗــﺪﻣــﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺒــﺎدرات‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﻀﺘﻬﺎ وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫و ﻗ ــﺎل إن اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ‬ ‫ﻳــﻼﺣــﻆ ﺑﻜﻞ ﺳ ــﺮور اﻹﻧ ـﺠــﺎزات‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫زاﻟﺖ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﺗﻄﻤﺢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ـﻴ ــﻪ أن ﺗ ـﺼ ـﺒــﺢ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰا ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺎ‬ ‫ً‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺮ رﺋ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﺘ ـﻨــﺎﻣــﻲ ﻋ ــﻦ ﺗ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮ ﺑ ــﻼده‬ ‫ﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟ ـﺘــﻲ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺮﻛ ـ ـ ـ ــﺰا ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﻞ اﻹﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ‬ ‫وﻣـ ـﺴ ــﺎﻫـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻌـ ــﺎﻟـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺎب اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻠ ـ ــﻢ واﻷﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗـﻬــﺪف رؤﻳ ــﺔ دوﻟ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻋـ ـ ــﺎم ‪ 2035‬إﻟـ ـ ــﻰ ﺗ ـﺤــﻮﻳــﻞ‬ ‫اﻟﺒﻼد إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺎﻟﻲ وﺗﺠﺎري‬ ‫ﺟـ ــﺎذب ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‪ ،‬ﻳ ـﻘــﻮم ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‪ ،‬وﺗــﺬﻛــﻲ ﻓـﻴــﻪ روح‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ وﺗﺮﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﻹﻧﺘﺎج‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﺟ ـﻬــﺎز دوﻟـ ــﺔ ﻣﺆﺳﺴﻲ‬ ‫داﻋ ــﻢ‪ ،‬وﺗــﺮﺳــﺦ اﻟـﻘـﻴــﻢ وﺗﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﻬـ ــﻮﻳـ ــﺔ اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗـ ـﺤـ ـﻘ ــﻖ اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺒ ـﺸ ــﺮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻧﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮ ﺑﻨﻴﺔ‬ ‫أﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻣــﻼﺋ ـﻤــﺔ وﺗـﺸــﺮﻳـﻌــﺎت‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة وﺑﻴﺌﺔ أﻋﻤﺎل ﻣﺸﺠﻌﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫أﻣـ ـ ــﺲ اﻷﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎم ﻟ ـﻠ ـﺤــﺰب‬ ‫اﻟﺸﻴﻮﻋﻲ اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ ﻧﻐﻮﻳﺎن‬ ‫ﻓﻮ ﺗﺮوﻧﻎ‪.‬‬ ‫وﺟـ ــﺮى ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ﺗ ـﺒــﺎدل‬ ‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ وﺳﺒﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺣـﻀــﺮ اﻟـﻠـﻘــﺎء أﻋ ـﻀــﺎء اﻟــﻮﻓــﺪ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﺴﻤﻮه‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺮﺷﻴﺪي‪ :‬اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬

‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬

‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﻌﺪ…‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻃـﻠـﻌــﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻤـﺠــﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل زﻳﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﺴﺠﻮن ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأﻛﺪوا أﻧﻬﺎ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﺣﺴﺐ دراﺳﺎت أﺟﺮاﻫﺎ ﻣﺨﺘﺼﻮن ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻧﻘﻠﻮا اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ ﺑﺪول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﺧﻼل‬ ‫ً‬ ‫أﺳﺒﻮع اﻟﻨﺰﻳﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﺳﻨﻮﻳﺎ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺷﺠﻌﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﺠﻨﺎء ﻣﻦ ذوي‬ ‫اﻷﺣﻜﺎم اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬إذ ﻟﻮﺣﻆ ﺗﺮاﺟﻊ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﻮا أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ واﻧﺨﺮﻃﻮا ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟ ـﻔ ـﺘــﺖ إﻟـ ــﻰ أن اﻟ ـﻔ ـﻜ ــﺮة ﻳ ـﺘــﻢ اﻹﻋ ـ ـ ــﺪاد ﻟ ـﻬــﺎ ﺣ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ـﺒــﺮاء‬ ‫وﻣﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﻠﻤﻲ اﻟﻨﻔﺲ واﻻﺟﺘﻤﺎع واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﻌﺪ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﺸﺮوع ﻳﺮﻓﻊ إﻟﻰ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ إﻋﺪاده ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ووﺿــﻊ اﻵﻟـﻴــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺮﺟﺤﺔ أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺨﺼﺼﺎ ﻟﻠﺴﺠﻨﺎء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أوﻻ‪.‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﺘ ــﺮول اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺨ ـﻴ ــﺖ اﻟ ـ ــﺮﺷـ ـ ـﻴ ـ ــﺪي‪ ،‬أﻣـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬أن‬ ‫ﺗـ ــﻮﻗ ـ ـﻴـ ــﻊ اﺗ ـ ـﻔـ ــﺎﻗ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺗ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎون ﻣــﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻴﺔ »ﺑﺘﺮو‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﺘ ـﻨــﺎم«‪ ،‬ﺳـﻴـﺤـﻘــﻖ اﻟـﺘــﻮﺟـﻬــﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ اﻟ ـ ـ ــﺮﺷـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺪي‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ وﻗـﻌــﺖ ﻋﻠﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ زﻳــﺎرة‬ ‫ﺳ ـﻤ ــﻮ اﻟ ـﺸ ـﻴ ــﺦ ﺟ ــﺎﺑ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺒ ــﺎرك‬ ‫رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء‪ ،‬إﻟ ــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺎﻧﻮي ﺳﺘﻮﻓﺮ ﻣﻨﻔﺬا آﻣﻨﺎ ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﺳﺘﺤﻘﻖ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول‬

‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻷﺳﻮاق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة…‬

‫وﻟﻢ ُ‬ ‫ﻳﻨﺞ ﻣﻦ اﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ إﻻ ﺳﻮﻗﺎ ﻣﺴﻘﻂ واﻟﻤﻨﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ رﺑﺢ اﻷول ‪0.6‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ُﻋﺸﺮي ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق دﺑﻲ ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﺣﺎدا ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 5.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺗﻼه ﺳﻮق‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻄﺮ ﺑــ‪ 4.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮ أﺑﻮﻇﺒﻲ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺳﻄﺎ ﺑﻴﻦ ‪2.5‬‬ ‫و‪ 2.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺳﺘﻘﺮ ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق اﻟﻜﻮﻳﺖ )اﻟﺴﻌﺮي( ﻋﻠﻰ ﺧﺴﺎرة‬ ‫ﺛﻠﺚ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺳﺠﻠﺖ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ واﺿﺤﺎ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻔﺎوت‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ زادت اﻟﺨﺴﺎرة ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﻮزﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺣﻘﻖ »اﻟﺴﻌﺮي« ﺧﺴﺎرة‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ﺛﻠﺚ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺗﻌﺎدل ‪ 18.64‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺮاﺟﻊ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪5373.17‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وزادت ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﻮزﻧﻲ‪ ،‬إذ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﺴﺎوي ‪ 3.67‬ﻧﻘﺎط‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻘﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 362.61‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وزادت ﺧﺴﺎﺋﺮ »ﻛﻮﻳﺖ ‪ «15‬ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ 1.2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬أي ﻧﺤﻮ ‪ 10‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 853.35‬ﻧﻘﻄﺔ‪09 .‬‬

‫اﻧﻌﺪام اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ…‬ ‫ورﻏﻢ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻠﻴﺮة اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﻌﺾ أﻧﻔﺎﺳﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺗﺒﻌﺎت اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬إذ ﺳﺠﻠﺖ أﻛﺒﺮ ﻫﺒﻮط‬

‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣـ ـﺠ ــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻜــﺮﻳــﺮ‬ ‫واﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬وﺻﻒ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـﺸ ــﺆون آﺳ ـﻴ ــﺎ ﻏ ــﺎﻧ ــﻢ اﻟـﻌـﺘـﻴـﺒــﻲ‬ ‫اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺔ ﺑــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﺳ ـﺘــﺰﻳــﺪ ﺳﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺠ ــﺎل اﻟـﺘـﺼـﻨـﻴــﻊ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﻜﺮﻳﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮﻛﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ أﻧ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺧ ـ ـﻄـ ــﻮة ﺳ ـﺘ ـﻀ ـﻴــﻒ‬ ‫وﺗﺤﻘﻖ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮر أن ﺗ ـﻜــﻮن ﻫـﻨــﺎك‬ ‫ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎﺣ ـ ـﺜـ ــﺎت ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ـﻠ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻛ ـ ـﺘ ـ ـﻴـ ــﻦ‪ ،‬ﻟ ـ ــﺮﻓ ـ ــﻊ ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺪم وﻳﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣﻲ ﻣﺼﺎﻓﺤﺎ اﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﻳﺒﺪو اﻟﻮزﻳﺮان اﻧﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ وﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‬

‫ﻓﻲ ﻳﻮم واﺣﺪ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪوﻻر »ﻧﺤﻮ ‪ 4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ« ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻖ اﻷﺳﻮاق‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺒﺎدل اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑــ‪ 2.90‬ﻟﻴﺮة‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪوﻻر‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑـ‪ 2.85‬ﻗﺒﻞ اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﺷﻜﻞ ﺛﺒﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟـ»اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ« ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ اﺳﺘﻘﺮار ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﺎﻧﻰ ﺗﺒﻌﺎت ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ« أو إﻟﻰ اﻷﻛﺮاد‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﺑﻌﺪت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎح واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ إﻋﻼن رﺣﻴﻞ داود أوﻏﻠﻮ اﻟﻮﺷﻴﻚ »ﻋﺎدت اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻟﺘﺸﻜﻞ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﺧﻄﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻴﺮة«‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻟﺨﺺ ﻣﺼﺮف »راﺑﻮﺑﻨﻚ« ﻓﻲ ﻣﺬﻛﺮة‬ ‫)أ ف ب(‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻼء‪.‬‬

‫»ﺣﻤﺎس« ﺗﻌﻤﺪت ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ إﻳﺮان…‬

‫ً‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺣﻤﺎس واﻟﻤﺤﻮر اﻟﺴﻨﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ زار وﻓﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ أﺧﻴﺮا‪ ،‬ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺼﺮ‪ ،‬وزار أﺑــﻮﻣــﺮزوق ﻧﻔﺴﻪ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬وﺧــﺮﺟــﺖ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺤﻤﺴﺎوﻳﺔ ‪ -‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬إذ وﻋﺪت‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺮﺻﺪ ﻧﺤﻮ ‪ 32‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻹﻋﺎدة إﻋﻤﺎر ﻏﺰة«‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺈن ﻋﻼﻗﺔ »ﺣﻤﺎس« ﺑﺈﻳﺮان‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺴﺮﻳﺐ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﺎر‬ ‫ﻫﺎدﺋﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﻨﺬ ‪ 2011‬ﻟﻢ ﺗﺆﻳﺪ دﻋﻢ ﻃﻬﺮان ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻮﻗﻔﺎ داﻋﻤﺎ ﻹﻳﺮان ﻣﻊ إﻋﺪام اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻨﻤﺮ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﺘﺴﺮﻳﺐ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻟﻢ ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻳﺬﻛﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛﺎن ﺟﻠﻴﺎ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ »ﺣﻤﺎس« ﻣﻦ إﻳﺮان‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻣﺘﻨﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺸﻌﻞ وﻗﺎدة آﺧﺮون ﻋﻦ زﻳﺎرﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻛﺘﻔﺖ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﺈرﺳﺎل وﻓﺪ ﻣﺘﻮاﺿﻊ ﻟﻄﻬﺮان ﺑﻼ أي ﻣﺴﺆول ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل إﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ »اﻟﺮﻗﺺ ﻓﻲ ﻋﺮﺳﻴﻦ«‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﻮﻃﺪ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻣﻊ »اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺴﻨﻲ«‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺼﺮ‪ ،‬أﻣــﺎ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻼﺗﺰال ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﺳﻠﺤﺔ وأﻣﻮال ﻣﻦ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧــﺎﺣـﻴـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬ﻗــﺎﻟــﺖ ﻣ ـﺼ ــﺎدر ﺣ ـﻤ ـﺴــﺎوﻳــﺔ إن اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدﺗ ـﻴــﻦ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺘﻔﻘﺘﺎن ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ إﻳﺮان أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻵن‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻓﺘﺢ اﻷﺑﻮاب ﻟﻠﺘﻘﺪم وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن »ﺣﻤﺎس« ﻟﻢ ﺗﺨﺴﺮ ﺷﻴﺌﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺮﻳﺐ أﻗﻮال أﺑﻮﻣﺮزوق‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﺧﺮﺟﺖ راﺑﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ذﻛﺎء ﻗﻴﺎدﻳﻴﻬﺎ وﺣﻨﻜﺘﻬﻢ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ّ‬ ‫»اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ«‪ :‬ﺧﻔﻀﻮا اﻟﺴﻜﺮﻳﺎت ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬

‫دﻋﺖ إﻟﻰ اﺗﺒﺎع ﺳﻴﺎﺳﺎت وإﺟﺮاءات ًﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺴﻜﺮي واﻟﺴﻤﻨﺔ‬ ‫• ﺗﻨﺎول ﻣﺸﺮوب ﻏﺎزي إﺿﺎﻓﻲ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﺧﻄﺮ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑـ ‪٪١٨‬‬ ‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫أﻛﺪت اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ أن إﻗﻠﻴﻢ ﺷﺮق‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﺷﻬﺪ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر »اﻟﺴﻜﺮي« ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬داﻋﻴﺔ إﻟﻰ اﺗﺒﺎع إﺟﺮاءات‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎره‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺴﻤﻨﺔ‪.‬‬

‫دﻋﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻜﺘﺒﻬﺎ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺸﺮق‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬دول اﻹﻗﻠﻴﻢ‬ ‫)اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺟـ ــﺰء ﻣ ـﻨ ــﻪ( إﻟـ ــﻰ وﺿــﻊ‬ ‫ﺳـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺎت وإﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات ﻟـﺨـﻔــﺾ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣــﺪﺧــﻮل اﻟﺴﻜﺮﻳﺎت اﻟﺤﺮة‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟـﻐــﺬاﺋــﻲ إﻟ ــﻰ أﻗ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪ %15‬وﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ ﺧـﻔـﻀـﻬــﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻗــﻞ ﻣﻦ ‪ .%5‬وأوﺿﺤﺖ أن ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ا ﻟ ـ ‪ %5‬ﺗﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﻬ ــﺪف اﻷﻧ ـﺴ ــﺐ ﻟ ــﺪول‬ ‫إﻗﻠﻴﻢ ﺷﺮق اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺬي ﺷﻬﺪ‬ ‫أﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻌــﺪﻻت اﻻﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر ﻟﻤﺮض‬ ‫اﻟﺴﻜﺮي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎﻟـ ــﺖ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن‬ ‫أﺻـ ـ ـ ــﺪرﺗـ ـ ـ ــﻪ ﺑ ـ ـﺸ ـ ــﺄن اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺎت‬ ‫واﻻﺟﺮاءات اﻟﻤﻮﺻﻰ ﺑﻬﺎ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺴﻜﺮي ﻣﻦ اﻟﻨﻮع‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺴﻤﻨﺔ ﻓــﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﺷﺮق‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬إن ﺻﺎﻧﻌﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫وﻣ ـ ـ ــﺪراء اﻟ ـﺒ ــﺮاﻣ ــﺞ ﺑ ـ ــﺪول اﻹﻗ ـﻠ ـﻴــﻢ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺴﻜﺮﻳﺎت اﻟﺤﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣ ـﺼــﺎدرﻫــﺎ ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻃﻌﻤﺔ‬ ‫واﻟـﻤـﺸــﺮوﺑــﺎت واﻟﻨﻈﺮ ﻓــﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﺿﻊ ﺗﺪاﺑﻴﺮ واﺟﺮاءات ﺗﻬﺪف اﻟﻰ‬ ‫ﺧﻔﺾ ﻣﺪﺧﻮل اﻟﺴﻜﺮﻳﺎت‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة‬ ‫أن ذﻟــﻚ أﻣــﺮ ﺿ ــﺮوري ﻟــﻮﺿــﻊ ﺣﺪ‬

‫ﻻرﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺴﻜﺮي‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻨ ــﺔ وﺗ ـﺨ ـﻔ ـﻴــﺾ اﻟ ــﻮﻓ ـﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﺗ ـﺠــﺔ ﻋ ــﻦ اﻻﻣـ ـ ــﺮاض اﻟـﻤــﺰﻣـﻨــﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %25‬ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪.2025‬‬

‫ﺗﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫واﻗﺘﺮﺣﺖ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻋﺪة ﺗﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺺ ﻣـ ــﺪﺧـ ــﻮل اﻟ ـﺴ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺎت‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﺧـ ـ ـ ـ ــﻼل ﺗ ـ ـﻐ ـ ـﻴ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻣ ـ ـﻜـ ــﻮﻧـ ــﺎت‬ ‫اﻷﻏـ ــﺬﻳـ ــﺔ واﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﺑ ــﺎت اﻟـﻐـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـﺴ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺎت وﺗ ـﺨ ـﻔ ـﻴ ــﺾ ﻛـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ وﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫وﺣ ـ ـﻈـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮوﻳـ ــﺞ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻐ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻜــﺮ‪ ،‬وﻓ ـ ــﺮض ﻗـﻴــﻮد‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺗ ـﺴ ــﻮﻳ ــﻖ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻻﻃ ـﻌ ـﻤــﺔ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺮوﺑ ــﺎت اﻟـﻐـﻨـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟـﺴـﻜــﺮ‪،‬‬ ‫واﻻﻋـ ـ ـ ــﻼن ﻋ ـﻨ ـﻬــﺎ ورﻋ ــﺎﻳ ـﺘ ـﻬ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ وﺳ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻞ اﻻﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼم‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺗ ـﻀ ـﻤ ـﻨــﺖ اﻻﺟـ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻟ ـﻤــﻮﺻــﻰ‬ ‫ﺑـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ إﻟـﻐــﺎء اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻋـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻜـ ــﺮ وﻓـ ـ ـ ـ ــﺮض ﺿـ ــﺮاﺋـ ــﺐ‬ ‫ﺗـ ـﺼ ــﺎﻋ ــﺪﻳ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ واﻟ ـﺘــﻮﻋ ـﻴــﺔ واﻟـﺘـﺜـﻘـﻴــﻒ‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﻲ ﺑـﺸــﺄن اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟـﻐــﺬاﺋــﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬

‫وﻃﺎﻟﺒﺖ دول اﻹﻗﻠﻴﻢ ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻓــﺮق ﻋﻤﻞ وﻃﻨﻴﺔ ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﺳـﺘـﻬــﻼك اﻟـﺴـﻜــﺮﻳــﺎت‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫أﺻ ـﺤ ــﺎب اﻟـﻤـﺼـﻠـﺤــﺔ واﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎء‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬وإﺟ ـ ـ ــﺮاء اﻟـﺒـﺤــﻮث‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣــﺪﺧــﻮل اﻟـﺴـﻜــﺮﻳــﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ ﻗـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‪،‬‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻸﻏﺬﻳﺔ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت‬ ‫واﻻﻃـ ـﻌـ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺤ ــﻼة واﻻﻏ ــﺬﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗـﺘـﻀـﻤــﻦ ﻣ ـﺤ ـﺘــﻮى اﻷﻏ ــﺬﻳ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺴـﻜــﺮ وﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪﻫــﻮن اﻟﻤﺸﺒﻌﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ورﺻﺪ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻟ ـﻀ ـﻤ ــﺎن ﺗ ــﻮﻓ ـﻴ ــﺮ وﺑـ ـﻴ ــﻊ أﻃ ـﻌ ـﻤــﺔ‬ ‫وﻣـ ـ ـﺸ ـ ــﺮوﺑ ـ ــﺎت أﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﺻـ ـﺤ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺪي ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﺴ ــﻮﻳ ــﻖ ﻏ ـﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻀﺒﻂ ﻟﻼﻃﻌﻤﺔ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻼﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت واﻻﺟ ــﺮاء ات‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮي‬ ‫واﻻﻣﺮاض اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ‬ ‫وﺗـ ـ ـﺴ ـ ــﻮس اﻻﺳـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎن‪ ،‬وﺑ ـﺼ ـﻔ ــﺔ‬ ‫ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ اﻻﺳـ ـﻨ ــﺎن اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻟــﺪى‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل‪ ،‬ﻓ ـﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ أن ﺗ ـﻨــﺎول‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺸ ــﺮوب ﻏـ ــﺎزي إﺿ ــﺎﻓ ــﻲ ﻳــﻮﻣـﻴــﺎ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﻤﺮض‬

‫اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ﺗ ـﻘ ــﺎرب اﻟـﺨـﻤــﺲ‬ ‫)‪ ،(%18‬ﻣــﺆﻛــﺪة أن اﻟـﻤـﺸــﺮوﺑــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤـ ــﻼة ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒ ــﺮ ﻣـ ـ ــﻦ ﻋ ــﻮاﻣ ــﻞ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﺧﻄﺮ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‬ ‫واﻟﺴﻤﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺠ ــﺎل آﺧـ ــﺮ‪ ،‬وﺻ ــﻞ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ د‪ .‬ﻋ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺪي إﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة ﻟ ـﺘ ــﺮؤس وﻓـ ــﺪ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻧﻘﺎش اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا ﻟ ـﺨــﺎ ﻣــﺲ‪ ،‬ا ﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟﻤﻘﺮ‬ ‫اﻹﻗ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﻤـ ــﻲ ﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ــﺎل اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺒ ـﻴ ــﺪي واﻟـ ــﻮﻓـ ــﺪ اﻟـ ـﻤ ــﺮاﻓ ــﻖ ﻟــﻪ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﺋــﻢ ﺑــﺄﻋـﻤــﺎل ﺳ ـﻔــﺎرة اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﺎﻻﻧﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﺸـ ــﺮ‪ ،‬ورﺋـ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟـﻤـﻜـﺘــﺐ اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة د‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺻﺮﺧﻮه‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻘ ـ ــﺮر أن ﻳـ ـﻨ ــﺎﻗ ــﺶ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى ﻳﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ اﻟ ـﺨ ــﺎرﺟ ـﻴ ــﺔ واﻷﻣـ ــﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺟﺰءا ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻘــﻮﻣــﻲ واﻻﻧ ـﺴــﺎﻧــﻲ‪،‬‬ ‫اﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ اﻟـ ـ ــﻰ ﺣ ـ ـ ــﺎﻻت اﻟ ـ ـﻄـ ــﻮارئ‬ ‫واﻷزﻣـ ـ ـ ــﺎت اﻻﻧ ـﺴ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ وأﻫ ـ ــﺪاف‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ« ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫‪ ٦٨‬أﻟﻒ وﺣﺪة دم ﺗﻢ اﻟﺘﺒﺮع ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ‪٢٠١٥‬‬

‫»اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ« ﻓﻲ إﺣﺪى ﻣﻬﻤﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺤﻲ أن إدارة اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ‪ 50.230‬ﺣﺎﻟﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻨﻘﻞ أو اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ﺣﺎﻻت اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ ﻣﺜﻠﺖ ‪33.9‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺣ ــﺎﻻت أﻣ ــﺮاض اﻟﺠﻬﺎز اﻟ ــﺪوري ‪15.8‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺣــﺎﻻت ﺣــﻮادث اﻟﻄﺮق ‪ 14.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ ‪ 9.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺤﺎﻻت‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﺪد وﺣ ــﺪات اﻟ ــﺪم اﻟـﻤـﺘـﺒــﺮع ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ‪ 68.380‬وﺣـ ـ ــﺪة‪ ،‬وﺑ ـﻠ ــﻎ ﻋـ ــﺪد وﺣـ ـ ــﺪات اﻟ ــﺪم‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وزارة اﻟﺼﺤﺔ ‪ 55.141‬وﺣﺪة‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻷﻫﻠﻲ ‪ 5.471‬وﺣﺪة‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻟـﻠـﺨــﺪﻣــﺎت اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ وزارة اﻟ ـﺼ ـﺤ ــﺔ‪ ،‬وﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﺻﻨﺪوق إﻋﺎﻧﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬ﻓﺄﻛﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﻧﻬﺎ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻟــ‪ 14.147‬ﻣﺮﻳﻀﺎ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 2.550.543‬دﻳﻨﺎرا‪،‬‬

‫)أرﺷﻴﻒ(‬

‫وﻣـﺜــﻞ ﻣــﺮﺿــﻰ اﻟﻘﻠﺐ ‪ 18.4‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺤــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة‪ ،‬ﻳﻠﻴﻬﻢ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴﺮﻃﺎن ‪ 14.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﺛــﻢ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻜﻠﻰ ‪ 13.0‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺮﺿﻰ ذوو‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎج إﻟﻰ أﺷﻌﺔ وﺗﺤﺎﻟﻴﻞ ورﺳﻮم ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫‪ 9.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺗــﻢ أﻳ ـﻀــﺎ ﺧــﺪﻣــﺔ ‪ 29.074‬ﺣــﺎﻟــﺔ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ ا ﻟـﺨــﺪ ﻣــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وزارة‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﺔ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 7.899‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺑـ‪6.789‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 6.536‬ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟـ‪ 827‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ إدارة رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟــﻮزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻹﻳﻮاﺋﻴﺔ أو‬ ‫اﻟﻨﻬﺎرﻳﺔ‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ إدارة‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ ﻓﺘﻢ ﺧﺪﻣﺔ أﻋﺪاد ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪3.267‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ و‪ 3.432‬ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫»اﻷﺷﻐﺎل«‪ :‬ﻃﺮح ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮت »‪ «٣٠٦‬ﺑﻴﻦ ﻣﻴﻨﺎء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ واﻟﻮﻓﺮة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮه‬ ‫اﻟﺤﺼﺎن ﻟـ ‪ :‬إﻟﻐﺎء ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻟﺘﻔﺎﻓﺎت اﻷرﺿﻴﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻤﻨﻊ اﻟﺤﻮادث‬ ‫•‬

‫أﻛﺪت وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ﻣﺮﺗﺎدي‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ً‬ ‫اﻟﻮزارة ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫»‪ ،«٣٠٦‬أو ﻣﺎ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮت‪ ،‬ﻟﻤﻨﻊ اﻟﺤﻮادث‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺈﻟﻐﺎء ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻟﺘﻔﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺠﺴﻮر ﻋﻠﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﺸﺮوط‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫وﻗﻮع اﻟﺤﻮادث‪.‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﻟﺨﻴﺮان‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬

‫●‬

‫ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫أﻋ ـﻠــﻦ اﻟــﻮﻛـﻴــﻞ اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻄﺮق ﻓﻲ وزارة اﻷﺷﻐﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺣـﻤــﺪ اﻟﺤﺼﺎن‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮح اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ رﻗﻢ »أ ﻫـ ط ‪«238‬‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء وإﻧﺠﺎز وﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻃ ـ ــﺮق وﺟـ ـﺴ ــﻮر وﻣ ـ ـﺠـ ــﺎري أﻣ ـﻄ ــﺎر‬ ‫وﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺪﻣﺎت أﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻠﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـ ــﻮاﺻـ ــﻞ ﺑ ـﻴ ــﻦ ﻣ ـﻴ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﻌ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫واﻟﻮﻓﺮة‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺤﺼﺎن ﻟــ»اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة«‪ ،‬إن‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺪ »ﻫ ـ ـ ط ‪ ،«238‬اﻟـﻤـﻨـﺒـﺜــﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ »أ ﻫـ ط ‪198‬‬ ‫ﻳـﺘـﻀـﻤــﻦ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟـﻘــﺎﺋــﻢ‬ ‫»‪ ،» 306‬أو ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮت‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣــﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ »ﻃﺮﻳﻖ ‪ «30‬ﺣﺘﻰ اﻟﺪوار‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻮﻓﺮة ﺑﻄﻮل ‪ 39‬ﻛﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد ‪ 3‬ﺣﺎرات‬ ‫ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﺗ ـﺠ ــﺎه‪» ،‬ﺑــﺎﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء اﻟـﺠــﺰء‬ ‫اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ ﺑـﻴــﻦ ﻧـﻘـﻄـﺘــﻲ اﻟـﺘـﻘــﺎﻃــﻊ ﻣﻊ‬ ‫ﻃـ ــﺮﻳـ ــﻖ ‪ 40‬واﻟ ـ ـﻄـ ــﺮﻳـ ــﻖ اﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ــﻲ‬ ‫اﻟـﺠـﻨــﻮﺑــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺳﻴﺘﻢ اﻋـﺘـﻤــﺎد ‪4‬‬ ‫ﺣﺎرات ﻓﻲ ﻛﻞ اﺗﺠﺎه ‪ ،‬ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﺣﺎرة‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﺣﻨﺎت« وﺳﺮﻋﺔ ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪80‬‬ ‫و‪ 120‬ﻛﻢ ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أن أﻋـﻤــﺎل اﻟﻌﻘﺪ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫إﻧـ ـﺸ ــﺎء ﺗ ـﺴ ــﻊ ﺗ ـﻘ ــﺎﻃ ـﻌ ــﺎت‪ ،‬ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ‪3‬‬ ‫ﺗ ـﻘــﺎﻃ ـﻌــﺎت ﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺻـﺒــﺎح‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺎﻃﻊ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻋ ـﻠــﻲ ﺻ ـﺒ ــﺎح اﻟ ـﺴ ــﺎﻟ ــﻢ » أم‬

‫ً‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﻤ ــﺎن‪ ،‬ﻣ ـﺒ ـﻴ ـﻨــﺎ أن اﻟـﺘـﻘــﺎﻃـﻌــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟـﻤــﺪن اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﺑﻤﺠﻤﻠﻬﺎ ﺗﻘﺎﻃﻌﺎت ﻋﻠﻮﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫دوار ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻷرض‪» ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻢ إﻟﻐﺎء ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻟﺘﻔﺎﻓﺎت اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺎﺋ ـﻤ ــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺴـﺒــﺐ‬ ‫ﺣﻮادث اﻟﻤﺮور«‪.‬‬ ‫وﻟـﻔــﺖ إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻤ ــﻞ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗ ــﺄﻣـ ـﻴ ــﻦ إﻧ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺑ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺮور‪ ،‬واﻟــﺮﺑــﻂ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ وﻣﺪﻳﻨﺔ أم اﻟﻬﻴﻤﺎن‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﺎﻳ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻤ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻄــﺮق‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ اﻟﻤﺤﺪﺛﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟـﺤـﺼــﺎن إﻟ ــﻰ أن وزارة‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻃﺮﺣﺖ أﺧﻴﺮا ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ رﻗﻢ »أ ﻫـ ط ‪ ،«239‬اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑ ــﺈﻧ ـﺸ ــﺎء وإﻧ ـ ـﺠـ ــﺎز وﺻ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺔ ﻃ ــﺮق‬ ‫وﺟﺴﻮر وﻣﺠﺎري أﻣﻄﺎر وﺻﺤﻴﺔ‬ ‫وﺧ ــﺪﻣ ــﺎت أﺧـ ــﺮى ﻟ ـﻠ ـﻄــﺮق اﻟــﺮاﺑ ـﻄــﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺨﻴﺮان اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ أن ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌ ـﻘــﺪ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﺛﻼﺛﺔ ﻃﺮق ﺳﺮﻳﻌﺔ وﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻴﻦ«‪،‬‬ ‫إﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ إﻟ ـ ـ ــﻰ رﺑ ـﻄ ـﻬ ـﻤ ــﺎ ﺑ ــﺎﻟ ـﻄ ــﺮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ »ﻃﺮﻳﻖ ‪ ،«306‬وﻃﺮﻳﻖ ‪309‬‬ ‫وﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ«‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل إن اﻟ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻮل اﻹﺟ ـ ـﻤـ ــﺎﻟـ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ــﺮوع ﻳ ـﺒ ـﻠــﻎ ‪ 63‬ﻛ ـﻴ ـﻠ ــﻮﻣ ـﺘ ــﺮا‪،‬‬

‫اﻟﺤﻤﻮد‪ :‬ﻋﻼﻗﺎﺗﻨﺎ ﻣﻊ اﻷردن راﺳﺨﺔ‬ ‫وﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌﺮض ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﺑﺮام اﻟﻠﻪ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻗــﺎل وزﻳ ــﺮ اﻹﻋ ــﻼم وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟـﺸــﺆون اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺳـﻠـﻤــﺎن اﻟ ـﺤ ـﻤــﻮد‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬إن اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ »راﺳﺨﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺘﻤﻴﺰة« ﻣﺆﻛﺪا أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ودﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪﻣﺎ ﻧﺤﻮ اﻷﻣﺎم‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ أدﻟــﻰ ﺑﻪ اﻟﺤﻤﻮد ﻟـ »ﻛﻮﻧﺎ«‬ ‫وﺗ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻋ ـﻘــﺐ وﺻ ــﻮﻟ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ‬ ‫اﻷردﻧﻴﺔ ﻋﻤﺎن ﻋﻠﻰ رأس وﻓﺪ إﻋﻼﻣﻲ وﺛﻘﺎﻓﻲ ﻛﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ اﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح اﻟ ـ ــﺪورة اﻟ ـﻌــﺎﺷــﺮة ﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ رام‬ ‫اﻟﻠﻪ ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻷردن رﺳﺨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴ ــﺎدﺗ ــﺎن اﻟـﺤـﻜـﻴـﻤـﺘــﺎن ﻟ ــﺪى اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺘﺎن ﺑﺴﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ اﻟﺼﺒﺎح وأﺧﻴﻪ اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻷردﻧﻲ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ .‬وﺛﻤﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺜﻤﺮ واﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺻـﻌــﺪة واﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋﻼم‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟـﺸــﺆون اﻹﻋــﻼم‬ ‫اﻷردﻧ ــﻲ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻮﻣﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫وﻛﺮم اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣـﻌــﺮض ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟـﻠـﻜـﺘــﺎب‪ ،‬أوﺿ ــﺢ أن اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺗ ـﺸــﺎرك ﺑﻮﻓﺪ‬ ‫ﺛـﻘــﺎﻓــﻲ وإﻋ ــﻼﻣ ــﻲ واﺳـ ــﻊ ﺑــﺎﻋـﺘـﺒــﺎرﻫــﺎ ﺿـﻴــﻒ ﺷــﺮف‬

‫ً‬ ‫اﻟــﺪورة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ إﻃﺎر ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻹﻋﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺤﻤﻮد ﺣﺮص اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻃﻴﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻣﻊ اﻷﺷﻘﺎء ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ وإﺛﺮاﺋﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ إﻋﻄﺎء اﻷﺷﻘﺎء‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ »دﻓﻌﺔ ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ« وإﻳﺼﺎل رﺳﺎﻟﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻔــﺎدﻫــﺎ ﺑــﺄﻧـﻬــﻢ »ﻓ ــﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﺟـﻤـﻴـﻌــﺎ‪ ،‬وأن اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻌﺮب اﻷوﻟﻰ«‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﻋﻦ اﻷﻣﻞ ﻓﻲ أن ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺰﻳﺎرة إﻟﻰ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑﺈﻋﻄﺎء اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺗﻮاﺻﻼ أﻛﺒﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻳﺎرة ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻟﻘﺎء ﺳﻴﺠﻤﻌﻪ‬ ‫ﺑ ــﺮﺋ ـﻴ ــﺲ دوﻟـ ـ ــﺔ ﻓـﻠـﺴـﻄـﻴــﻦ ﻣ ـﺤ ـﻤ ــﻮد ﻋ ـﺒ ــﺎس ﻟـﺒـﺤــﺚ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ واﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻋﺮب اﻟﻤﻮﻣﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟ ــﻮﻓ ــﺪ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﺳـﻔـﻴــﺮ دوﻟـ ــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﻟﺪى اﻷردن د‪ .‬ﺣﻤﺪ اﻟﺪﻋﻴﺞ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﻤﺎﺛﻞ ﻋﻦ‬ ‫»اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ« ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن ﻟﺪوره اﻟﺒﺎرز ﻓﻲ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋﻼم واﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟـﻤــﻮﻣـﻨــﻲ أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة اﻟـﺤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻟﻠﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﻓــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫واﻷردن‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ أن ﺗﻢ اﻟﺘﻄﺮق ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﺳﺒﻞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺼﺎن‬

‫وﻳ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ اﺳـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪاث ﺗـﻘــﺎﻃـﻌـﻴــﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻮﻳ ـﻴــﻦ اﻷول ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺷ ـﻜ ــﻞ ورﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﺳﻴﻢ‪ ،‬وﻳـﻬــﺪف إﻟــﻰ اﻟــﺮﺑــﻂ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ ﺻـ ـﺒ ــﺎح اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺪ وﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮان اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗــﻮزﻳــﻊ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮور ﻣﻊ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‪.‬‬ ‫وزاد‪ :‬أﻣــﺎ اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻋـﺒــﺎرة ﻋــﻦ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻋـﻠــﻮي ﻣــﻊ دوار‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻷرض‪ ،‬وﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫رﺑ ــﻂ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﻣــﻊ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺻﺒﺎح‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺣـ ـﻤ ــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻻﻓـ ـﺘ ــﺎ إﻟـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻮزارة اﻋﺘﻤﺪت ﺛﻼث ﺣﺎرات ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﺗﺠﺎه ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻄﺮق‪ ،‬ﻣﻊ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪ 80‬و ‪ 120‬ﻛﻢ ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ اﻟ ـﺤ ـﺼ ــﺎن أن اﻟـﺘـﺼـﻤـﻴــﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﻌـﺘـﻤــﺪ ﺳ ــﻮف ﻳــﺆﻣــﻦ اﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﺮور ﺑـ ـ ـﺤـ ـ ـﺴ ـ ــﺐ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎﻳ ـ ـﻴـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﺪﺛﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ ‪ 306‬اﻟﺴﺮﻳﻊ‬ ‫»اﻟﺘﻲ ﻧﻬﺪف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﻼﻣ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮور‪ ،‬ورﻓ ـ ــﻊ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻄﺮق«‪.‬‬

‫ﻣﺒﻨﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻣ ـﻄ ـﻠ ـﻌ ــﺔ ﻓـ ــﻲ »اﻷﺷ ـ ـ ـﻐـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ«‬ ‫ﻟــ»اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة« أن اﻟـ ــﻮزارة ﺧﺼﺼﺖ‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮ اﻟ ــﺪاﺋ ــﻢ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ )‪ 500 (2016-2015‬أﻟﻒ‬ ‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﺻﺮف ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺘﻰ ‪ 31‬ﻣﺎرس‬ ‫ً‬ ‫‪» 2015‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ« ‪ 74‬أﻟﻔﺎ‬ ‫ً‬ ‫و‪ 949‬دﻳﻨﺎرا‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر‪ ،‬إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫)‪ (2017-2016‬ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﻦ و‪ 350‬أﻟﻒ‬

‫دﻳـ ـﻨ ــﺎر‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘ ــﺔ إﻟـ ــﻰ أن اﻟـ ـﻬ ــﺪف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﺘﻠﻮث واﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻔـﻴــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺮوع وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺎرع ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪ 5283‬ﻣﺘﺮا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ 2000‬ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ ﻛﻤﻮاﻗﻒ ﺳﻴﺎرات‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺮوع اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 3‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫و‪ 100‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر‪ ،‬وﻳﺤﺘﻮي اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻟﻺدارة اﻟﻌﻠﻴﺎ وﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي اﻹدارات وﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫وﻗ ــﺎﻋ ــﺔ ﻋ ــﺮض وﻏـ ــﺮف اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫وﻣـ ـﻜـ ـﺘـ ـﺒ ــﺔ و ﻗ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺔ اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺎت‬ ‫وﻣﺤﺎﺿﺮات ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﻟﻌﺪد‬

‫‪ 3‬ﺻــﺎﻻت‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺨﺪﻣﺎت وﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ورش اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﻄﺒﻌﺔ واﺳﺘﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻷﻣ ـ ـ ــﻦ‪ ،‬وﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ‪ ،‬أن‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫‪.2016‬‬

‫ﻣﺴﺎﻛﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ‪ ،‬ﻟﻔﺘﺖ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫إﻟﻰ أن وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺼﺪد‬ ‫إ ﻧ ـﺸــﺎء ﻣﺠﻤﻌﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ اﻟـ ــﻮاﻓـ ــﺪة‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ أن اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﺗــﻢ اﻋـﺘـﻤــﺎده ﻋﺎم‬ ‫‪ ،2010-2009‬و ﺧ ـﺼــﺺ ﻟ ــﻪ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮت اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺎدر أن اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻹﻗــﺎﻣــﺔ اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﻳﻘﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺳﻜﺮاب اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪» ،‬ﻏﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ‬

‫اﻟ ـﺤ ـﺠــﺎج ﺷ ـﻤــﺎل ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟـﺘـﺨــﺰﻳــﻦ‬ ‫ﺑﻤﻴﻨﺎء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ أن اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع وزارة اﻟﺸﺆون اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع إﻧ ـﺸ ــﺎء ﻣـﺴــﺎﻛــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﺣﻀﺎرﻳﺔ وﻣﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻌﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ إن اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﻳـﻘــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ــﺎﺣ ــﺔ ﻛ ـﻠ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـﻘ ــﺪر ﺑ ـ ـ ـ ــ‪ 100‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺘﺮﻣﺮﺑﻊ ﻟﻜﻞ ﻣﺠﻤﻊ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣ ــﺪة‪ ،‬وﻳـﺘـﻜــﻮن اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﺎن ﻣﺘﻌﺪدة ﺗﺤﻮي ﺷﻘﻘﺎ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻮاﻓــﺪة وﻣـﺴـﺠــﺪا وﻣـﺒــﺎﻧــﻲ إدارﻳ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻧﻘﺎﻃﺎ أﻣﻨﻴﺔ وﻃﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ«‪ :‬ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻟـ ‪ ٤٠٠‬أﺳﺮة ﺳﻮرﻳﺔ ﺑﻠﺒﻨﺎن‬ ‫»اﻟﻨﺠﺎة اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ« ﺗﺮﺳﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻋﺎﺟﻠﺔ إﻟﻰ أﻫﺎﻟﻲ ﺣﻠﺐ‬ ‫وزﻋـ ــﺖ ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟ ـﻬ ــﻼل اﻷﺣ ـﻤــﺮ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ‪ ،‬ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ اﻟﺼﻠﻴﺐ‬ ‫اﻷﺣ ـﻤ ــﺮ اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧــﻲ أﻣ ــﺲ اﻟـﺠـﻤـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻋــﺪات إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻠﺪة )اﻟﻘﺎع(‬ ‫اﻟﺤﺪودﻳﺔ ﺷﺮﻗﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻨﺴﻖ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻹﻏﺎﺛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺐ اﻷﺣـﻤــﺮ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺑـﻄــﺮس ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟ ــ»ﻛــﻮﻧــﺎ«‪ ،‬إﻧﻪ‬ ‫»ﺗـ ــﻢ ﺗ ــﻮزﻳ ــﻊ ﻣ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات ﻋ ـﻠــﻰ ‪400‬‬ ‫أﺳـ ـ ــﺮة ﺳـ ــﻮرﻳـ ــﺔ ﻧـ ــﺎزﺣـ ــﺔ ﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺮودا ﻏﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻮاد ﺗﻨﻈﻴﻒ ﺗﻜﻔﻲ‬ ‫اﻷﺳﺮة اﻟﻮاﺣﺪة اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻣﺪة ﺷﻬﺮ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت‬ ‫ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻮزﻳ ــﻊ ﻻ ﺗ ـﺼــﻞ إﻟـﻴـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ أﺳﻮة ﺑﺒﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻦ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎزﺣﻮن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧـ ـﻈ ــﺮا ﻟ ـﺼ ـﻌــﻮﺑــﺔ اﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل إﻟـﻴـﻬــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا‬ ‫ﺑـ ـﺤ ــﺮص اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻰ إﻳ ـﺼ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫وﺛـ ّـﻤــﻦ ﺑـﻄــﺮس اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻧــﺪﻻع‬ ‫أزﻣ ــﺔ اﻟ ـﻨــﺰوح اﻟ ـﺴــﻮري إﻟ ــﻰ ﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬

‫ﻣـ ــﺆﻛـ ــﺪا أن ﻣـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻨــﻮﻋــﺔ واﻟـﻤـﺘــﻮاﺻـﻠــﺔ ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎة آﻻف‬ ‫اﻷﺳﺮ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﻨﺎزﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل‪» :‬ﻳ ــﻮﺟ ــﺪ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫وﻧ ـﺼــﻒ ﻣـﻠـﻴــﻮن ﻧـ ــﺎزح ﺳـ ــﻮري ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺑﻤﺨﻴﻤﺎت ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫وأﻏـﻠـﺒـﻴـﺘـﻬــﻢ ﻣــﻦ اﻷﻃ ـﻔ ــﺎل واﻟـﻨـﺴــﺎء‬ ‫واﻟﺸﻴﻮخ‪ ،‬وﺗﻌﺪ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﺣﺪة‬ ‫ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﻤﺎﻧﺤﻴﻦ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮرﻳ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻋـ ـﺒ ــﺮ اﺳ ـﺘ ـﻀ ــﺎﻓ ـﺘ ـﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﻧﺤﻴﻦ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺟﻬﻮد أﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﻷﻫﻠﻴﺔ واﻟﺮﺳﻤﻴﺔ«‪.‬‬

‫اﻟﻨﺠﺎة اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ـﺒ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬أﻋ ـﻠ ـﻨ ــﺖ ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎة اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮﻳــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ أﻣــﺲ‬ ‫إرﺳ ــﺎل ﻣﺴﺎﻋﺪات اﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ ﻣــﻦ أﻫــﺎﻟــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺣﻠﺐ ﺷﻤﺎل ﻏﺮﺑﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ داﺧﻞ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ‬ ‫اﻹﻏــﺎﺛ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺛﺎﻣﺮ اﻟﺴﺤﻴﺐ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ»ﻛﻮﻧﺎ«‪،‬‬ ‫إن »ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﺗﺒﻠﻎ ‪ 66‬أﻟﻒ‬ ‫دوﻻر«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أﻧـﻬــﺎ ﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫ﺳ ـ ـ ــﻼت ﻏـ ــﺬاﺋ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻮاد ﻃ ـﺒ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪات ﻋﻴﻨﻴﺔ ﻳـﺤـﺘــﺎج إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﻷﺷﻘﺎء ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف ان »ﻫـ ــﺬه اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪات‬ ‫أوﻟﻴﺔ وﺳﺘﺘﺒﻌﻬﺎ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ«‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا‬ ‫أن ﻣﺄﺳﺎة أﻫﺎﻟﻲ ﺣﻠﺐ »ﻛﺒﻴﺮة«‪.‬‬

‫ودﻋﺎ اﻟﺴﺤﻴﺐ اﻟﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات وﺧـ ــﺎﺻـ ــﺔ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ وﺟﻮد ﻋﺸﺮات اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫اﻹﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻧﺠﺖ ﻣــﻦ اﻟﻤﻮت‬ ‫وﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ رﻋﺎﻳﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أن »اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﺠﺮﺣﻰ‬ ‫ﺗــﻢ اﻧﺘﺸﺎﻟﻬﻢ ﻣــﻦ ﺗـﺤــﺖ اﻻﻧـﻘــﺎض‬ ‫وﻫ ــﻢ ﺑـﺤــﺎﺟــﺔ اﻟ ــﻰ اﺟـ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺟــﺮاﺣـﻴــﺔ دﻗـﻴـﻘــﺔ وﺳــﺮﻳ ـﻌــﺔ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫اﻟ ـ ــﻰ ﺣ ـﺠ ــﻢ اﻟـ ــﺪﻣـ ــﺎر اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وأﻛﺪ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﺟـ ـﻬ ــﻮد اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ وﻟ ـﺠ ــﺎﻧ ـﻬ ــﺎ ﻓــﻲ‬

‫دﻋ ــﻢ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑــﺪء اﻷزﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺳـﻴــﺮت ﻋ ـﺸــﺮات اﻟـﻘــﻮاﻓــﻞ اﻹﻏــﺎﺛـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺖ اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء واﻟﻜﺴﺎء‬ ‫وﺗﺒﺮﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺴﻨﻴﻦ ﻣﻦ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﻋــﺮب ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ ﺷﻜﺮه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗـ ـﻌ ــﺎون وﺗ ـﻔ ــﺎﻋ ــﻞ أﻫـ ــﻞ اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮ ﻣﻊ‬ ‫اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ أﻃـﻠـﻘـﺘـﻬــﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻹﻏﺎﺛﺔ أﻫﺎﻟﻲ ﺣﻠﺐ‪ ،‬وﻋﻜﺴﺖ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫وﻛ ــﺮم أﻫ ــﻞ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺟﺒﻠﻮا‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم‪.‬‬


‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫‪٤‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٧‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ ٣٠ /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫ً‬ ‫»اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ« ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻏﺪا »ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت« اﻟﻤﺤﺎل ﻗﺒﻞ ‪ ٩‬ﺳﻨﻮات‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻳﻘﺼﺮ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ واﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ وﻳﻠﺰﻣﻬﻢ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﻳﺤﻈﺮ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ ﺳﺘﺔ أﺑﻮاب ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﻓﺮد ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت إﻻ إذا ﻛﺎن اﺳﻤﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﻴﺪا ﻓﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺮاﺟﻌﻲ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﺑﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺠﺪول اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻘــﺮر أن ﺗـﻌـﻘــﺪ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﺮﻟ ـﻤ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺎ ﻏـ ــﺪا‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻓﻴﻪ ﻣـﺸــﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑـﺸــﺄن‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ــﺰاوﻟـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ـﻬـ ـ ـﻨ ـ ــﺔ ﻣ ـ ــﺮاﺟـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‪ ،‬اﻟﻤﺤﺎل اﻟﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،2007‬ﺑﺤﻀﻮر وزﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﻳــﻮﺳــﻒ‬ ‫اﻟﻌﻠﻲ أو ﻣﻦ ﻳﻨﻮب ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣ ـﺸ ــﺮوع »ﻣ ــﺰاوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت« ﻣﻦ‬ ‫‪ 41‬ﻣ ــﺎدة‪ ،‬واﺣــﺎﻟـﺘــﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺮأﺳﻬﺎ ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻧ ــﺎﺻ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻧـ ـ ــﺬاك ﻧـﻈــﺮا‬ ‫ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺎ ﻟـﻤــﺎ ﺗﺴﻬﻢ ﺑــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻴ ــﻢ وﺿـ ـ ـﺒ ـ ــﻂ اﻷوﺿ ـ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫واﻇﻬﺎرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻓ ـﻴــﻪ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟ ـﻌــﺎم‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﻤﺬﻛﺮة‬ ‫اﻻﻳﻀﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻈﺮ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬

‫اﻟـﻤـﻜــﻮن ﻣــﻦ ﺳﺘﺔ اﺑ ــﻮاب ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﻓﺮد ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟـﺤـﺴــﺎﺑــﺎت اﻻ اذا ﻛ ــﺎن اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣـ ـﻘـ ـﻴ ــﺪا ﻓـ ــﻲ ﺳـ ـﺠ ــﻞ ﻣ ــﺮاﺟ ـﻌ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺠﺪول اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻤ ــﺎرﺳـ ـﻴ ــﻦ واﺳـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪﺛ ــﺖ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎدة اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﺣﻜﻤﺎ ﺟــﺪﻳــﺪا‬ ‫ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺟﺪوﻟﻴﻦ ﻟﻘﻴﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻲ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻲ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﺧـ ــﺎص ﺑـ ـﺠ ــﺪول اﻟ ـﻤــﺮاﺟ ـﻌ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻤــﺎرﺳـﻴــﻦ واﻻﺧـ ــﺮ ﺑـﺠــﺪول‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﻲ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوع ﻟ ـﻠ ـﻘ ـﻴــﺪ ﻓـ ــﻲ ﺳـﺠــﻞ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻲ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ان ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻘﻴﺪ ﺷﺨﺼﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‬ ‫ﻛـ ــﻮ ﻳ ـ ـﺘـ ــﻲ ا ﻟـ ـﺠـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴ ــﺔ أو ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫ا ﻟـﻤـﻌــﺎ ﻣـﻠــﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﺘﻌﺎ ﺑﺎﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﺎﻣـ ـ ـﻠ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺣ ـ ـﺴـ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻌ ــﺔ‬ ‫وﻏـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻜـ ــﻮم ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﻪ ﺑـ ــﺄي‬

‫ﺻﻮرة أرﺷﻴﻔﻴﺔ ﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻋ ـﻘ ــﻮﺑ ــﺔ ﺟ ـﻨ ــﺎﺋ ـﻴ ــﺔ او ﺟــﺮﻳ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻣﺨﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮف واﻷﻣــﺎﻧــﺔ وأن‬ ‫ﻳ ـﻜ ــﻮن ﺣ ــﺎﺻ ــﻼ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﻬــﺎدة‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫وان ﻳﻜﻮن ﻋﻀﻮا ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﺳ ـﺒ ـﻴــﻦ واﻟ ـﻤ ــﺮاﺟ ـﻌ ـﻴ ــﻦ‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ او اﺣــﺪى ﺟﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺎﺳـﺒـﻴــﻦ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺼﺪر ﺑﻬﺎ ﻗﺮار ﻣﻦ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وان ﻳﺠﺘﺎز‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‪ ،‬وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ أداء‬

‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻻﻓﺮاد اﻟﻤﺮﺧﺺ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وﻣﺎ‬ ‫زاﻟﺖ ﺗﺮاﺧﻴﺼﻬﻢ ﺳﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻘﻲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﻏــﺪا ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺒﺎدرة‬

‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻋــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر ان ﺗﺴﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻰ رؤﻳﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻴﺮان ﻹﻋﻄﺎء‬ ‫»اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ« اﻷوﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮان »ﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺰام‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻮﻣـ ـ ــﺔ واﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺠـ ـ ـﻠ ـ ــﺲ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺪﻋـ ـ ــﻢ ﺗ ـ ـﺤـ ــﺪﻳـ ــﺚ أﺳ ـ ـﻄـ ــﻮل‬ ‫ﻃ ــﺎﺋ ــﺮات اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮط اﻟـﺠــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻗــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺼ ـﺨ ـﺼــﺔ‪ ،‬واﻟـ ـ ــﺬي ﻧﺘﺞ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﻮﻳ ــﺔ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺔ ﻋ ـﻘــﻮد‬ ‫ﺷﺮاء اﻟﻄﺎﺋﺮات ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺘﻲ‬ ‫اﻳﺮﺑﺎص وﺑﻮﻳﻨﻎ ﺑﻤﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوﻻرات‪ ،‬ﻣ ـ ـ ــﺎزال ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫ﺗﺴﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ رأﺳﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﺘﻮﻗﻔﺎ ﻟﺪى ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣ ــﺔ ﺑــﺪاﻋــﻲ ﻋ ــﺪم أوﻟــﻮﻳـﺘــﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪول أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺠﻠﺲ«‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـﻴ ـ ــﺮان ﻓــﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺢ أﻣ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬إن »ذﻟ ـ ــﻚ‬ ‫ﺳـﻴــﺆدي ﻓــﻲ أﺳــﻮأ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﺿـ ـﻄ ــﺮار اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫إﻟـ ـﻐ ــﺎء ﺻ ـﻔ ـﻘ ــﺎت اﻟـ ـﻄ ــﺎﺋ ــﺮات‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪة‪ ،‬وﻓ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺪان ﺟ ــﺰء‬ ‫ﻣ ـﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺳ ـ ـ ــﺪاده ﻟ ـﻠ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻌﺔ‪ ،‬و ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺳﺄﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻗـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاح ﻹﻋ ـ ـﻄـ ــﺎﺋـ ــﻪ ﺻ ـﻔــﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻮﻳﺔ«‪.‬‬

‫اﻟﺼﺎﻧﻊ‪» :‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ« ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺼﺤﻴﺢ‬

‫‪ ٣‬ﻣﺤﺎور اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻨﻬﺎ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻌﺪة ﻣﻦ »اﻷوﻗﺎف«‬ ‫●‬

‫ﻣﺤﻴﻲ ﻣﺤﻤﻮد‬

‫ً‬ ‫ردا ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل وزﻳﺮ‬ ‫اﻷوﻗــﺎف واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻳﻌﻘﻮب اﻟﺼﺎﻧﻊ‪:‬‬ ‫ﻟ ـﻘــﺪ اﺳـﺘـﺸـﻌــﺮ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ واﻻﻋ ـﺘــﺪال وﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ اﻟﺘﻄﺮف وﻧﺒﺬ‬ ‫اﻟـﻌـﻨــﻒ ﻣـﻨــﺬ وﻗــﺖ ﻣـﺒـﻜــﺮ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ اﺗـﺨــﺬ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻗﺮاره ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ 2004‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳﺮ اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﻋﻀﻮﻳﺔ وزارات ﻋﺪة‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪة أﻋﻤﺎل وﺑﺮاﻣﺞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻫـ ــﺪاف اﻟـﻤـﻨـﺸــﻮدة ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬وﺣــﺮﺻــﺎ ﻣـﻨــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ دورﻫـ ــﺎ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﻗــﺎﻣــﺖ اﻟـ ــﻮزارة ﺑﺠﻤﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ أﻧﺸﺌﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬه اﻹﺟﺮاءات‪:‬‬ ‫أوﻻ‪ :‬إﻋ ــﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪ ،‬وﺿﻢ وزارﺗﻲ اﻷوﻗﺎف واﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻮل اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻮﺳﻄﻴﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟـﻘــﺮار اﻟ ــﻮزاري رﻗ ــﻢ‪ 2014 /180‬اﻟــﺬي ﻧــﺺ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﻃﺒﻌﺖ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻮﺳﻄﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻛــﺎﻟــﺪﻋــﻮة اﻟــﻰ اﻟ ـﺨــﺮوج ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت وإﺛﺎرة اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺜــﻮرة‪ ،‬وﻛــﺬا اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓــﻲ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﻨﺼﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﺷﻂ او اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‬ ‫ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺛ ــﺎﻟ ـﺜ ــﺎ‪ :‬ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﺗ ــﻮﺻ ـﻴ ــﺎت ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮار اﻟﻮزاري رﻗﻢ ‪ ،2014 /180‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺎزن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻄ ـﺒــﻮﻋــﺎت اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤــﻲ ﻟـﻠــﻮﺳـﻄـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ إﻋ ـ ــﺎدة ﻃ ـﺒــﺎﻋ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟــﻰ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات أﺧــﺮى ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟـﻘــﺮار اﻟ ــﻮزاري رﻗﻢ‬ ‫‪ 2015 /149‬اﻟـﻤــﺮﻓــﻖ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻮﺳﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫راﺑﻌﺎ‪ :‬إﻟﻐﺎء اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻮﺳﻄﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫أﻧﺸﺊ ﺑﻘﺮار وزاري رﻗﻢ ‪) 2006 /14‬ﻣﺮﻓﻖ( ﻣﻦ دون‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺒﺪاﻟﻪ‬

‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ ﻫﻮ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺒﺎدرات‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﻴﺴﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﻬﺎ‪ :‬اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒ ــﺎب ﺗ ـﺸ ـﻜــﻞ اﻟ ـﺸ ــﺮﻳ ـﺤ ــﺔ اﻷﻛـ ـﺒ ــﺮ ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻷﻫﻢ ‪ 30‬ﻣﺒﺎدرة ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ 48‬ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﺛــﺎﻟـﺜـﻬــﺎ‪ :‬اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺰ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺠــﻮاﻧــﺐ اﻹﻋــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ إﻳﺼﺎل اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻬﺎ اﻷداة اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ وﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻄﺮف‪.‬‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫ﻳﻌﻘﻮب اﻟﺼﺎﻧﻊ‬

‫ﺑـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟــﻮﺳـﻄـﻴــﺔ ﺑـﻤـﺴـﺘــﻮى إدارة ﻳـﺘـﺒــﻊ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ واﻓﻖ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء ﺗﻠﻚ اﻹدارة‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‪ :‬إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﻼزﻣﺔ واﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪.‬‬ ‫ﺳــﺎدﺳــﺎ‪ :‬إﻧـﻬــﺎء ﺧــﺪﻣــﺎت أﻏـﻠــﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻌﺎ‪ :‬ﺗﻐﻴﻴﺮ إدارة ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟـﻌـﻨــﺎﺻــﺮ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑــﺎﻷﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻣﻨﺎ‪ :‬وﺿﻊ ﺧﻄﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ اﻟــﻮﺳـﻄـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳـﻤـﻴــﺖ ﺑــﺎﻟــﻮﺛـﻴـﻘــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــﻮﺳـﻄـﻴــﺔ واﻻﻋـ ـﺘ ــﺪال‪ ،‬ارﺗ ـﻜــﺰت ﻋـﻠــﻰ ‪3‬‬ ‫ﻣﺤﺎور رﺋﻴﺴﺔ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻲ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬اﻟﻤﺤﻮر اﻹﻋﻼﻣﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬ﻣﺤﻮر اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪.‬‬

‫‪ 3‬ﻣﺤﺎور‬ ‫وﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﺤ ــﺎور اﻟ ـﺜ ــﻼث اﻧـﻄـﻠـﻘــﺖ ﻣـﻨـﻬــﺎ ‪48‬‬ ‫ﻣﺒﺎدرة‪ ،‬وﻗﺪ اﺗﺮﻛﺰت ﻫﺬه اﻟﺨﻄﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 3‬ﻣﺮﺗﻜﺰات‪:‬‬ ‫أوﻟ ـﻬ ــﺎ‪ :‬اﻟ ـﺸــﺮاﻛــﺔ اﻟـﻤــﺆﺳـﺴـﻴــﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وإﺷ ــﺮاك ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺎت اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻟ ـﻤ ــﺪﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻛ ـ ــﺬا اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺒﺎدرات ودور اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬

‫وأﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻊ ﻓ ـ ـ ــﻲ رده‪» :‬ﻋـ ــﺮﺿـ ــﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ا ﻟــﻮ ﺳـﻄـﻴــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء اﻟﺬي أﺷﺎد‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻹﻋﺪادﻫﺎ‪ ،‬وأﺣﺎل ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻤﺄﻣﻮل ان ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺨﻄﺔ‪ ،‬وﺑﺘﻌﺎون‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫وﻋﻤﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻷﻫــﺪاف اﻟﺘﻲ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ اﻧﺸﺌﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﺸـ ــﺄن اﻻﺿ ـ ـ ـ ــﺮار اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺳ ـﺘ ـﻠ ـﺤــﻖ ﺑـﺴـﻤـﻌــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻤﺖ ازاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﻴﺎت اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ دون ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻟﻬﺎ ﺑﺒﻨﺎء‬ ‫ﻣﺴﺎﺟﺪ ﻓﻲ ذات اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻗﺎل‪» :‬ﻧﺤﻴﻄﻜﻢ ﻋﻠﻤﺎ أن‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺸﺒﺮات اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻟﻠﺼﻼة‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‪ ،‬وان اﻟﻀﺮر ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺒﺮات‬ ‫ﻟﻌﺪم ﻋﻠﻢ اﻟﻮزارة ﺑﻬﺎ‪ ،‬وان ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻳﺘﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻨﻈﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻟﺘﺨﺪم اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟـﻤـﻘـﻴـﻤـﻴــﻦ‪ ،‬وﻻ ﺣــﺎﺟــﺔ ﻟـﺒـﻨــﺎء ﺷ ـﺒــﺮات ﻣﺆﻗﺘﺔ‪،‬‬ ‫وإﻧﻤﺎ ﺗﻠﺠﺄ اﻟﻴﻬﺎ اﻟﻮزارة ﻋﻨﺪ ﻫﺪم وإﻋﺎدة ﺑﻨﺎء‬ ‫اي ﻣﺴﺠﺪ ﻛﺤﻞ ﻣﺆﻗﺖ«‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﺪى ﻣﺮاﻗﺒﺔ وزارة اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ اﻟﻤﺼﻠﻴﺎت اﻟـﻤــﺆﻗـﺘــﺔ‪ ،‬أﺿ ــﺎف‪» :‬ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺗﺸﺮف وزارة اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟـﺸـﺒــﺮات اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻣــﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻛـﻤـﺼـﻠـﻴــﺎت ﻣــﺆﻗ ـﺘــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗ ـﻘــﻮم ﺑـﺘــﻮﻓـﻴــﺮ إﻣ ــﺎم‬ ‫وﻣﺆذن ﻟﻬﺎ«‪.‬‬

‫ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺎﻟﺸﺒﺮات ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ رﺻ ــﺪ اﻟـ ـ ــﻮزارة أي ﺣــﺎﻟــﺔ ﻹﻗ ــﺎﻣ ــﺔ ﺻــﻼة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻠﻴﺎت اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ام اﻧﻪ ﻻ ﻳﻘﺎم‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻻ اﻟـ ـﺼـ ـﻠ ــﻮات اﻟ ـﺨ ـﻤ ــﺲ‪ ،‬ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺻ ــﻼة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ذﻛــﺮ اﻟﺼﺎﻧﻊ‬ ‫اﻧــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﻐــﺎﻟــﺐ ﻻ ﺗـﻘــﺎم ﻓــﻲ اﻟـﺸـﺒــﺮات اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪوﻟﺔ ﺻﻼة ﺟﻤﻌﺔ إﻻ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻀﺮورة‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﺴﺠﺪ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺸﺒﺮة‪ ،‬وﺗﺘﻢ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻹﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺳﺘﻄﻼع ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﺠﻬﺮاء‬

‫رأي اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺼﻠﻴﺎت اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﺷﺮﻋﺎ‬ ‫وﻗﺎﻧﻮﻧﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺈﺻﺪار‬ ‫ﻗﺮار ﺑﺈزاﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺼﺎﻧﻊ‪» :‬ﻟﻢ ﻳﺮد اﻟﻰ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻻﻓﺘﺎء واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫او ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء اﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺘــﺎء ﻋ ــﻦ ﺣ ـﻜــﻢ إزاﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﻴﺎت اﻟـﻤــﺆﻗـﺘــﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ اﻟـﺤــﺎﺟــﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺟﻮع اﻟﻰ وزارة اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻓﺈن اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮأي اﻟﺸﺮﻋﻲ«‪.‬‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء رأي وزارة‬

‫اﻷوﻗ ــﺎف واﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺣﻜﻢ إزاﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﻴﺎت اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺈزاﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﺗﻢ إﺧﻄﺎر وزارة‬ ‫اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻜﺘﺎب أﻣﻴﻦ ﺳﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء رﻗﻢ )‪ (2015 /2201‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪/8‬‬ ‫‪ ،2015 /3‬واﻟﻤﺘﻀﻤﻦ ﻛﺘﺎب ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫ﺑ ـﺸــﺄن ﻇ ــﺎﻫ ــﺮة اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺟــﺪ اﻟ ـﻜ ـﻴــﺮﺑــﻲ«‪ ،‬وﻗــﺎﻣــﺖ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزارة ﺑ ـﺤ ـﺼــﺮ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟـ ـﺸـ ـﺒ ــﺮات اﻟ ـﻤــﺆﻗ ـﺘــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫ﻳﻌﺪ ﻣﺸﺮوع ﺷﻤﺎل ﻏﺮب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻻﻣﺘﺪاد اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ ﺟﻮن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻳﺸﻤﻞ ‪ ٣١٠‬ﺷﻘﻖ ﺳﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدي ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ﻋﺪة ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ اﻷول ﺑﻌﺪ ﻣﺸﺮوع اﻟﺼﻮاﺑﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي واﺟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪ ،‬اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﺳﺘﻤﻼك‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ إزاﻟﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻛﺪت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺗﻢ إﻋﺪاده ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻼﻓﻴﻪ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﺸﺮوع اﻟﺼﻮاﺑﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ ﻓﺸﻠﻪ‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻌﻤﻮدي ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‬

‫ﻗﺼﻲ اﻟﺪﻋﻴﺞ‬

‫»ﺷﻤﺎل ﻏﺮب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت« ﻣﻼذ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﺴﻜﻦ اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن أﺷﺎدوا ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع وﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺎﺗﺤﺎد ﻟﻠﻤﻼك وﺟﻌﻠﻪ »ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ«‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮن ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺘﻜﺮر‬

‫ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻧﺎﺋﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺘﻲ وﻫﺬا إﻧﺠﺎز‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻋﻠﻲ‬

‫ﺷ ـﻜ ـﻠ ــﺖ اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎﻳ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸ ــﺄة‬ ‫ً‬ ‫ﺣــﺪﻳ ـﺜــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺷ ـﻤــﺎل ﻏــﺮب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﺣﺪﺛﺎ ﻣﻤﻴﺰا ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗـﻤـﺜــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﺑــﺔ اﻷوﻟـ ـ ــﻰ ﻟﻠﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدي ﺑﻌﺪ »اﻟـﺼــﻮاﺑــﺮ«‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻷﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺠﻤﻊ اﻟـﺴـﻜــﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻋﺘﺒﺎره اﺧﺘﺒﺎرا أﻣﺎم »اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ«‬ ‫ﻹﻇ ـﻬ ــﺎر ﻣ ــﺪى ﻧـﺠــﺎﺣـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج اﻹﺳﻜﺎﻧﻲ اﻟﻤﺘﺠﺪد‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ ﻹﻟ ـﻘ ــﺎء اﻟ ـﻀــﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻌ ـﺘــﺮي اﻟـﻘـﻀـﻴــﺔ‬ ‫اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺴــﺎﺣــﺔ اﻹﻋــﻼﻣـﻴــﺔ ووﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛ ــﺎن ﻟـ ـ »اﻟ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة« ﻫــﺬا‬ ‫اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻣــﻊ ُﻣ ــﻼك ﺷـﻘــﻖ »ﺷـﻤــﺎل‬ ‫ﻏ ـ ــﺮب اﻟ ـﺼ ـﻠ ـﻴ ـﺒ ـﻴ ـﺨ ــﺎت«‪ ،‬ﻟـﻠـﺘـﻌــﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻤﻮﻣﻬﻢ وﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة وواﺿﺤﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒـ ــﺪاﻳـ ــﺔ ﻛـ ــﺎﻧـ ــﺖ ﻣـ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ــﺎر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻋﻠﻲ‪ ،‬اﻟﺬي أﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻟﻘﺐ‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻘﺒﺎ رﺳﻤﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺴﻜﺎن أﻃﻠﻘﻮه ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻮﻧﻪ‬ ‫أول ﻣﻦ ﺳﻜﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر اﻹﻋــﻼن اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ‪ ،‬وﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﺴﺒﻖ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎت اﻷﺛﺎث‪ ،‬وﻣﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﺑـﺠـﻤـﻴــﻊ اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻨ ــﺰل‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﻌﻠﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺒﺎﺷﺮ‬ ‫إﺟ ــﺮاء ات اﻟـﺴـﻜــﻦ‪ ،‬وﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ﺑـﻤــﺎ ﻳـﺤـﺘــﺎﺟــﻪ‪ ،‬وﻓـﻌــﻼ ﻳــﻮم ﺗﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻔ ـﺘــﺎح ﻛـ ــﺎن اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺷـﻘـﺘــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪم وﺳﺎق‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎﺷﺮ ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻷﺛــﺎث وﺗﺮﻛﻴﺐ وﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﻄﺒﺦ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻓﻌﻼ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ اﻟﻤﻔﺘﺎح ﻛﻨﺖ ﻧﺎﺋﻤﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ـ ــﻒ ﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ــﻮﺿ ـ ـ ــﻮع‬ ‫"اﻟـﻤـﺨـﺘــﺎر"‪ ،‬أﻧــﻪ ﺳﻜﻦ ﻗﺒﻞ إﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻗﻀﻰ‬ ‫أﻳﺎﻣﻪ اﻷوﻟــﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻟﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أن ﺳﺒﺐ اﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻜ ــﻦ‪ ،‬ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺨ ـﻠــﺺ ﻣ ــﻦ ﺗـﻜــﺎﻟـﻴــﻒ‬ ‫اﻹﻳ ـﺠ ــﺎر ﺑــﺎﻟـﺴـﻜــﻦ اﻟ ــﺬي ﻛ ــﺎن ﻳﻘﻴﻢ‬ ‫ﺑــﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻳﻨﻔﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﻹﻳ ـﺠــﺎر ﺑﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ أوﻟﻰ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺟﺮ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺘﺸﻄﻴﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺎر ﻏﻴﺮ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫إن ﺟﻞ ﻣﺎ ﻗــﺎم ﺑﻪ ﻛــﺎن إﻋــﺎدة ﺻﺒﻎ‬ ‫اﻟﺸﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﻌﺠﺒﻪ اﻟﻠﻮن اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺷﻘﺘﻪ ﻋﻨﺪ ﺗﺴﻠﻤﻪ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ واﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ وﻓﻖ ﻛﻼﻣﻪ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬وأﻛﺜﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ "أﻋﻤﺎل اﻟﺼﺤﻲ" ﻣﻦ اﻧﺴﺪادات‬

‫ﻣ ـﺘ ـﻜ ــﺮرة وﻣ ـﺸ ــﺎﻛ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟـﺘـﻜـﻴـﻴــﻒ‬ ‫ﻇﻬﺮت ﻣﻊ اﺷﺘﺪاد ﺣﺮارة اﻟﺠﻮ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟــﻰ أن ﻣﻜﺘﺐ اﻹﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﺘﺠﺎوب ﻣﻊ اﻟﺸﻜﻮى‬ ‫ﺑـﺤـﻠـﻬــﺎ أو إﺻ ــﻼﺣ ـﻬ ــﺎ ﺧـ ــﻼل ﻳــﻮم‬ ‫أو اﺛـﻨـﻴــﻦ ﻣــﻦ وﻗ ــﺖ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ أﺑﻮﻧﻮاف ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﺘﺢ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ وﻣﺤﺎل ذات‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﻣـﻄــﺎﻟـﺒــﺎ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎﻹﺳـ ـ ــﺮاع ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺠ ـﻬ ـﻴ ــﺰ ﻣـ ـ ــﺪارس‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻬ ــﻮ وﻏـ ـﻴ ــﺮه ﻣ ـﻤ ــﻦ ﺳ ـﻜ ـﻨ ــﻮا ﻳ ـﻘــﻮم‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺑﺈﻳﺼﺎل أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺪارﺳ ـﻬ ــﻢ ﺑـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ ﺳﻜﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬واﻷﻣﺮ ﻣﺘﻌﺐ وﻣﺮﻫﻖ ﺟﺪا‪.‬‬

‫ﺧﻴﺎر اﻟﺴﻜﻦ اﻷﻓﻘﻲ‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻤ ــﺮ رﺣ ـﻠ ـﺘ ـﻨ ــﺎ ﻣـ ــﻊ ﺳ ـﻜــﺎن‬ ‫ﺷﻘﻖ "ﺷﻤﺎل ﻏﺮب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت"‪،‬‬ ‫وﻧﺘﺠﻪ ﺑﺤﺪﻳﺜﻨﺎ ﻣﻊ ﺑﺪر اﻟﺒﻠﻴﺲ‪،‬‬ ‫أﺣﺪ ﺷﺒﺎب اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﺗﻮﺟﻬﻪ ﻟﻠﺴﻜﻦ اﻟﻌﻤﻮدي‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻮﺿ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻓـ ـﻘ ــﻲ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﺟــﺮت‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎدة ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬ﻛــﻮﻧــﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ أﺳﺮة ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻟﻌﺪد‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﺧﻴﺎر اﻟﺴﻜﻦ اﻷﻓﻘﻲ‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺠﺎﻫﺰة أو اﻟﻘﺴﺎﺋﻢ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳ ـﺜ ـﻴ ــﺮ اﻫ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻣ ــﻪ ﻛـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮا‪ ،‬ﻟ ـﻌــﺪة‬ ‫أﺳﺒﺎب‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ أﻧﻪ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟـﺒـﻨــﺎء‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻟﻠﺴﻜﻦ اﻷﻓﻘﻲ‬ ‫اﻵن ﻛﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﻌﻴﺪة‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻔﻲ ﻣﻊ ﺷﻘﻖ "ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏ ــﺮب اﻟـﺼـﻠـﻴـﺒـﻴـﺨــﺎت"‪ ،‬إذ إن ﻗــﺮب‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬وﻛ ــﻮﻧ ـﻬ ــﺎ ﺿ ـﻤــﻦ ﻧـﻄــﺎق‬ ‫ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻴــﺰة ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﺟﺪا‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺎﺣﻞ ﺟﻮن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟــﻦ ﺗﺘﻜﺮر ﻣــﺮة أﺧــﺮى ﻓــﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﻴﺲ أن اﻟﺸﻘﻖ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﺗﺠﺬب اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺴﻮاد اﻷﻋﻈﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﺼﺮ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻣــﺪة اﻻﻧـﺘـﻈــﺎر‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻓﻜﺮة اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻌﻤﻮدي ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺴﻜﻦ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬واﻟﺤﻞ‬ ‫اﻷﻣ ـﺜ ــﻞ ﻟـﻠـﻤـﺸـﻜـﻠــﺔ اﻹﺳ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺪرة اﻷراﺿﻲ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺴﻜﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻛــﻮﻧــﻲ ﺧﻀﺖ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻮدي ﺧ ـ ــﺎرج اﻟ ـﺒ ــﻼد‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ــﻲ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺟ ـﻴ ــﺪة‪ ،‬ﻓـﻠـﻴــﺲ ﻟــﺪي‬ ‫ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـﺴـﻜــﻦ ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس‪ ،‬ﺑــﻞ إن ﺳـﻜــﺎن اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫ﻳﻌﺪون ﺟﻴﺮاﻧﻪ وأﺳﺮ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺳﻨﺪا ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﺷﺒﻜﺔ أﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎء وﺗﺸﺎﺑﻜﻬﺎ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺨﻠﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻋﺎﻧﺘﻪ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت‬

‫ﺑﺪر اﻟﺒﻠﻴﺲ‬

‫وﻗ ـ ـ ــﺎل‪ :‬ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻧ ـﺠــﺎح‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎر اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻐــﺮاﻓــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﺎذب‪ ،‬واﻟـﺘـﺼـﻤـﻴــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮر ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺸﺮوع اﻟﺼﻮاﺑﺮ‪،‬‬ ‫ﺗــﻢ ﺗــﻼﻓــﻲ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻠـﺒـﻴــﺎت‪،‬‬ ‫إﻻ أن اﻟـﻘـﺼــﻮر واﻟـﻤـﻔــﺎﺟــﺂت ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة وﺣﺎﺿﺮة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮع اﻟ ـﻤ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻟـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﺎﻳ ــﺔ ﻟـ ــﻢ ﺗ ـﻜ ــﻦ ﻓـ ـﻜ ــﺮة ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ واﺿـﺤــﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻤ ــﻢ‪ ،‬اﻷﻣ ـ ــﺮ اﻟ ـ ــﺬي أدى إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺄﺧﻴﺮ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﺣﺘﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻞ ﺗﻮاﻓﻘﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﻦ اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻻ ﺗﺰال ﻗﺎﺻﺮة‪ ،‬ﻓﻘﺎﻧﻮن‬ ‫‪ 67‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ ‪ 1980‬ﻳـ ـﻨ ــﺺ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن‬ ‫اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎدات اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ إﺟﺒﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺜﻠﺐ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓــﻲ ا ﻟـﺘـﺠــﺮ ﺑــﺔ ﻗــﺪ ﻳﺼﻴﺒﻬﺎ ﺑﻤﻘﺘﻞ‬ ‫وﻳﺠﻬﻀﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻮﻟﺪ‪ ،‬وﻳﻘﺼﺪ‬ ‫ﻫ ـﻨ ــﺎ ﺗ ـﺠ ــﺮﺑ ــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻜ ــﻦ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻮدي‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻻﺗﺤﺎد ﻫﻮ اﻟﻤﻨﻈﻢ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ُـﻤــﻼك‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﻦ ﺳﺘﻮﻛﻞ ﻟﻪ ﻣﻬﺎم‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﻌﻘﺎر واﻟﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ راﺣﺔ‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﺄﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺤﺮاﺳﺔ واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﺒﻠﻴﺲ ﺿ ــﺮورة اﻻﻧﺘﺒﺎه‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣ ــﻮﺿ ــﻮع ﻣ ــﻮاﻗ ــﻒ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‬ ‫واﻟﻤﻈﻼت‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ ﻳﺰال ﻣﻌﻠﻘﺎ دون‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻟــﻪ‪ ،‬ﻣﻊ وﺟــﻮد أﺷﻬﺮ ﺻﻴﻒ‬ ‫ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻜــﺎن ﻳـﺠــﺐ وﺿ ــﻊ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻟـﻤـﺸـﻜـﻠــﺔ اﻟ ـﻤ ــﻮاﻗ ــﻒ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬

‫اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺨﻮاﺗﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﺧــﺎﻟــﺪ اﻷﻧ ـﺼ ــﺎري‪،‬‬ ‫وﻫ ـ ــﻮ ﻣـ ــﻦ ﺳـ ـﻜ ــﺎن ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﺷ ـﻤــﺎل‬

‫ﻏــﺮب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت‪ ،‬إن اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻧﺎﺟﺢ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‪ ،‬واﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑ ـﺨ ــﻮاﺗ ـﻴ ـﻤ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛـ ـ ــﻲ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ ﺟــﺎذﺑــﺔ وﻣ ـﺜــﺎﻻ ﻣﺸﺠﻌﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﻦ اﻟـﻌـﻤــﻮدي‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك اﺗﺤﺎد ُﻣﻼك ﻣﺸﻬﺮ وﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮم ﺑــﻮاﺟـﺒــﺎﺗــﻪ ﺗ ـﺠــﺎه ﻣﻨﺘﺴﺒﻴﻪ‬ ‫ُﻣﻼك اﻟﻌﻘﺎرات ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻄ ــﻮات اﻟ ـﺘــﻲ ﻗ ــﺎم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻜ ــﺎن ﺣ ـ ــﻮل ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮع‪،‬‬ ‫أوﺿــﺢ أﻧﻬﻢ ﺑــﺪأوا ﺗﺤﺮﻛﻬﻢ ﻣﺒﻜﺮا‬ ‫وﻣـ ـﻨ ــﺬ اﻷﻳ ـ ـ ـ ــﺎم اﻷوﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣـ ــﻦ ورود‬ ‫أﺳ ـﻤــﺎﺋ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ ﻛ ـﺸ ــﻮف اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ‪،‬‬ ‫وﻗـ ــﺎﻣـ ــﻮا ﺑ ــﺎﻟ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎءات‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻋــﻮﻳــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻨــﻮﻳــﺮﻳــﺔ ﻟـﻠـﺴـﻜــﺎن‪،‬‬ ‫ﺑﻀﺮورة وﺟﻮد اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻓﺎﺋﺪﺗﻪ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟـ ُـﻤــﻼك‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أﻧﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﻜﺘﻔﻮا ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺤﺪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻘﻄﻊ ﺧﻄﻮات‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺑـﻬــﺬا اﻻﺗ ـﺠــﺎه‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻋــﺪوا‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ ﻣﻮاد‬ ‫ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن ‪ 67‬ﻟـﺴـﻨــﺔ ‪ ،1980‬اﻟـﺨــﺎص‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻠ ـﻜ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻘ ــﺎت واﻟـ ـﺸـ ـﻘ ــﻖ ﻣــﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻣــﻦ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻧـ ــﻮﻧ ـ ـﻴ ـ ـﻴـ ــﻦ‪ ،‬ﺣ ـ ـﺘـ ــﻰ ﻳ ـﺘ ـﻨ ــﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣ ـﺘ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺎت اﻟ ـﻌ ـﺼ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺪﻣ ــﻮه‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ وﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻋ ـﻘ ــﺪوا اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات‬ ‫ﻣــﻊ ﻧــﻮاب ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺷﺎرﺣﻴﻦ‬ ‫ﺿـ ـ ــﺮورة اﻹﺳ ـ ـ ــﺮاع ﺑ ـﺘ ـﻌــﺪﻳــﻞ ﺑـﻨــﻮد‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻔ ــﺖ إﻟ ـ ــﻰ أﻧ ـ ــﻪ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺗ ــﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣــﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻳﺎﺳﺮ أﺑــﻞ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳ ــﺮى أﻧ ــﻪ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣـﻌـﻬــﻢ ﻷﻗـﺼــﻰ‬ ‫درﺟــﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬وداﻋــﻢ ﻟﻬﻢ وﻣﺘﻔﻬﻢ‬ ‫ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ اﻻﻧـ ـ ـﺼ ـ ــﺎري أن اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد‬

‫ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻤﺘﺮوك‬

‫ﻗﺎدم ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫وﻗﺖ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺳﺘﻜﻮن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ وﺣﺪﻳﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻷوﺟﻪ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إﻧـﻬــﻢ ﻃــﺮﻗــﻮا ﻛــﻞ اﻷﺑ ــﻮاب‪،‬‬ ‫وﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺮﻛـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ ﻟـ ـ ـ ــﻢ ﻳـ ـﻘـ ـﺘـ ـﺼ ــﺮ ﻋ ـﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻷﻣـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺑـ ــﻞ ﺗ ـ ـﻌـ ــﺪاه إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪي وﻣ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﺘـ ـﻤ ــﻊ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪﻧ ـ ــﻲ‪ ،‬ووﺻـ ـ ـﻠ ـ ــﻮا‬ ‫إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻤ ــﺔ اﻷﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻢ اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ــﻮﻃ ـﻨ ــﺎت‪ ،‬ﻃ ــﺎﻣ ـﺤ ـﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻨﻘﻄﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ وذﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻷﻓ ـﻜ ــﺎر ﻛـﺜـﻴــﺮة ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ــﺪاﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ إدارة اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻃــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻷﻧﺼﺎري أن ﺗﺤﺮﻛﻬﻢ‬ ‫ﻳـ ــﺄﺗـ ــﻲ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣـ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳ ـﺸ ـﻤ ــﻞ أﻓ ـ ـﻜـ ــﺎرا أﺧ ــﺮى‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻳﻤﻜﻦ اﺧﺘﺼﺎرﻫﺎ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫ﺣﻤﻠﺘﻬﻢ )ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ اﻟـ ـﻴ ــﻮم(‪ ،‬ﻏـﻴــﺮ أن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ و ﻛــﻞ ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻹﺷﻬﺎر اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻼﺗﺤﺎد‪.‬‬

‫ﻓﻜﺮة ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺤﻤﻴﺪي‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻃــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﺎرة رﻗ ــﻢ ‪ ،51‬إن‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻓﻜﺮﺗﻬﺎ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫وﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪة‪ ،‬ﻏ ـﻴ ــﺮ أن ﻣ ــﺎ وﻋـ ـ ــﺪت ﺑــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻨــﺪ ﺗــﺮوﻳـﺠـﻬــﺎ ﻟـﻠـﻤـﺸــﺮوع ﻟــﻢ ﻧــﺮه‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﻓﺄﻳﻦ‬ ‫اﻟـﺨـﺼــﻮﺻـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺎﻟــﺖ ﻋـﻨـﻬــﺎ؟!‬ ‫ﻓــﺎﻟـﻠـﻤـﺼـﻌــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣـﻨـﺘـﺼــﻒ اﻟـ ــﺪور‪،‬‬ ‫واﻟﻜﻞ ﻳﺪﺧﻞ وﻳﺨﺮج دون ﺣﺴﻴﺐ‬ ‫أو رﻗﻴﺐ‪ ،‬وأﻳﻦ ﺣﺎرس اﻷﻣﻦ اﻟﺬي‬

‫ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻋ ـﻨ ــﻪ؟ ﺻـﺤـﻴــﺢ ﻫ ـﻨ ــﺎك ﻏــﺮﻓــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎرس ﻓﻲ اﻟﺪور اﻷرﺿﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺳﻴﺄﺗﻲ ﺑﻬﺬا اﻟﺤﺎرس وﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺘﻜﻔﻞ ﺑﻨﻔﻘﺎﺗﻪ؟‬ ‫وﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ــﺎءل‪ :‬أﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺪاﺋـ ـ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻂ؟ وأﻳــﻦ اﺗﺤﺎد ُ‬ ‫اﻟﻤﻼك‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟ ـﻤ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺔ ﻋ ـﻨ ــﻪ إﻧ ــﻪ‬ ‫ﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوري‪ ،‬ورﻓ ـ ـﻀ ـ ــﺖ ﺗ ـﺴ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻨــﺎ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬إﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻬﺪ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻪ وﺗﻮﻛﻴﻞ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﻦ اﻹﺳﻜﺎن ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻤﻘﺎم اﻻﺗﺤﺎد ﺣﺘﻰ ُﻳﺸﻬﺮ؟ أﻳﻦ ﻫﻢ‬ ‫ﻫــﺆﻻء اﻟﺨﻤﺴﺔ؟ وﻣﺎ دورﻫــﻢ؟ وﻣﺎ‬ ‫اﻟــﺬي ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑــﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن؟ وﻟﻤﺎذا‬ ‫ﻻ ﻳ ـﺘــﻮاﺻ ـﻠــﻮن ﻣ ـﻌ ـﻨــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻨ ـﻌــﺮف ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻨﺎ وﻣﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ؟ ﻓﻨﺤﻦ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻻ‬ ‫ﻧﻌﺮف رﺳــﻮم اﻻﺗ ـﺤــﺎد‪ ،‬ووﻇﻴﻔﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﻘﺮه‪ ،‬وواﺟﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺼﻴﻒ ﻳﻄﺮق‬ ‫اﻷﺑ ـ ــﻮاب وﺳ ـﻴــﺎراﺗ ـﻨــﺎ ﺗـﺤــﺖ رﺣـﻤــﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻤــﺲ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أﻧـﻨــﺎ ﻣـﻤـﻨــﻮﻋــﻮن ﻣﻦ‬ ‫وﺿــﻊ اﻟﻤﻈﻼت‪ ،‬ﻛــﻮن اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻟﻢ‬ ‫ﺗ ـﺤ ــﺪد ﺣ ـﺘ ــﻰ اﻵن‪ ،‬وﻻ ﻧـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج رﺧــﺺ إﻧﺸﺎء اﻟﻤﻈﻼت‬ ‫إﻟﻰ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ‪ :‬اﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ ﻻ ﺗـﻘــﻒ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣــﺪ اﻻﺗ ـﺤ ــﺎد أو ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟـﻤـﺸــﺎع‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﺸﻄﻴﺒﺎت ﻟﻴﺴﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻠ ــﻮب‪ ،‬وﻧ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻲ اﻟ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وأﺣﺪﺛﻬﺎ اﻵن أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻷﻣـﻨـﻴــﻮم ﻓــﻲ اﻟﺸﻘﻖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺧﻠﻼ‬ ‫ﻣ ـﺼ ـﻨ ـﻌ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ــﺪﻋ ــﻲ ﻣـﻬـﻨــﺪﺳــﻮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع‪ ،‬ﻛــﻮﻧـﻬــﺎ ﺗـﺴــﺮب اﻟ ـﻬــﻮاء‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺮﻳﺐ ﺻﻮت ﺻﻔﻴﺮ‬ ‫ﻣــﺰﻋــﺞ‪ ،‬وﺧــﺎﺻــﺔ أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫"ﻣﻀﺮب ﻫﻮاء"‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺪ أن اﻟـ ـﻤـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪﺳـ ـﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺘﻌﺎوﻧﻮن إﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﺤﺪودة‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻷﻧﺼﺎري‬

‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟـﻤـﺜــﺎل اﻟـﺼـﻔـﻴــﺮ اﻟـﻤــﻮﺟــﻮد‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺸـﻘــﻖ‪ ،‬ﻓ ــﺈن أﻗـﺼــﻰ ﻣــﺎ اﺳﺘﻄﺎع‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻮ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺤﺎوﻻت ﺗﺮﻗﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻛ ـﺘ ــﺎب ﻟـﻠـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ‪ ،‬وﺧ ــﺎﺻ ــﺔ أﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺗﻌﺎﻧﻴﻬﺎ ﻛﻞ اﻟﺸﻘﻖ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ أﺣﻤﺪ اﻟﻔﻮدري‬ ‫ﺑ ـﻀــﺮورة ﺗــﻮاﻓــﺮ اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﺘ ــﺎﺟ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣــﻊ ﻣــﺮاﻓـﻘـﻬــﺎ اﻟـﺨــﺪﻣــﺎﺗـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑـ ـ ـ ـ ــﻮﺿـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬ﻟـ ـ ـ ـ ــﺮدع‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﺘﺮﻳﻦ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﺻـﻨـﻌــﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﻮارع اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﻠﺒﺎت ﻟﻠﺴﺮﻋﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺮاض‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ ﺷـ ــﺪد ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺿ ـ ـ ــﺮورة ﻓـﺘــﺢ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪارس واﻟـﻤـﺴـﺘــﻮﺻــﻒ‪ ،‬ﻓﺴﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﻞ واﺣ ــﺪ ﻳـﺘـﺒــﻊ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫أو ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬اﻷ ﻣ ــﺮ ا ﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺨﻠﻖ ﻣﺸﻘﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻋـﻨــﺪ ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻌﺎت ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﻏ ـﻴــﺮ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﺗ ـﻔــﻖ اﻟ ـﻔ ــﻮدري ﻣﻊ‬ ‫ﺟـ ـﻴ ــﺮاﻧ ــﻪ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ ﻟـﻬــﺎ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ ﻣ ـﺸ ــﺮق‪ ،‬ﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ ﺗـﺤـﺘــﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻟـﻤـﺴــﺎت ﺟ ــﺎدة ﺗ ـﻘــﻮدﻫــﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﺸــﺎﻃــﺊ ﻣﻬﻤﻞ‬ ‫وﻣﻠﻲء ﺑﺎﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﺗﻨﻈﻴﻔﻪ‪،‬‬ ‫وإﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻠﻪ‪ ،‬وﺟﻌﻠﻪ ﻋﺎﻣﻞ ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺮوع‪ ،‬واﻗـ ـﺘ ــﺮح ﻋ ـﻤــﻞ واﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫ﺑﺤﺮﻳﺔ وﻣﻤﺸﻰ‪ ،‬ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﺎﺣﺎت ﻟﻠﻌﺐ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وأﺛـ ـ ـﻨ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﻮدري ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻛ ــﻼم‬ ‫ﺟ ــﺎره ﺳــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﺑ ـﻀــﺮورة وﺿ ــﻊ ﺣﻞ‬ ‫ﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮع "اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻜ ـﻴــﻮرﺗــﻲ"‪ ،‬ﻛــﻮﻧــﻪ‬ ‫أﻣﺮا ﻣﻬﻤﺎ ﺟﺪا‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻴﻦ ﺗﺤﺮص‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺣ ـﻤ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣ ـﻤ ـﺘ ـﻠ ـﻜ ــﺎت اﻷﻓ ـ ـ ــﺮاد‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ أﺳﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫أﻣـ ـ ــﺎ ﻋـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﺎء‪ ،‬ﻓـ ـﻘ ــﺪ أوﺿـ ــﺢ‬ ‫اﻟﻔﻮدري أن اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت واﻟﺸﻘﻖ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﻇﺎﻫﺮﻳﺎ ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺔ‬ ‫أو ﺳـﻨـﺘـﻴــﻦ ﻧـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻟ ـﺘ ــﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻔﺎءة وﻣﺘﺎﻧﺔ اﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻦ ﻳﻨﻔﻊ‪.‬‬

‫اﻧﺘﺸﺎر ﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺤﺪاد‪ ،‬اﻟﻘﺎﻃﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋ ـﻤــﺎرة ‪ 53‬ﺑ ــﺎﻟ ــﺪور اﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ‪ ،‬إن‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﻌــﺎﻧ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺳ ـﻜ ــﺎن اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻧﺘﺸﺎر ﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎﻳــﺎت‪ ،‬ﻟـﻤــﺎ ﺗـﺴـﺒـﺒــﻪ ﻣ ــﻦ ﺗـﻠــﻮث‬ ‫وﺧﻄﺮ ﺻﺤﻲ وﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء ﺑﻌﺾ اﻷﻫﺎﻟﻲ ﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬

‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻋـ ــﺎدل اﻟ ــﺮﻓ ــﺎﻋ ــﻲ إن اﻟ ـﺴ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻮدي ﻛـﻔـﻜــﺮة‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ دول‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﺑــﺎﺷـﺘــﺮاﻃــﺎت واﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرات ﻣـﻬـﻤــﺔ‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﺿـﻤــﺎن اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن‪ ،‬وﻫــﻮ اﻷﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺮى‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﻳﺎت »ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت«‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺼﻌﺪ ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﺸﻘﺔ واﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫أي ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺤﺪ ﻣﻦ ﺣﺮﻳﺔ ﺣﺮﻛﺔ ﺳﺎﻛﻨﻲ‬ ‫اﻟﺸﻘﺔ‪ ،‬وﺧــﺎﺻــﺔ أن ﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﺎء ﻻ ﻳــﺰاﻟــﻮن ﻳـﺘــﺮددون‬ ‫ﻋﻠﻰ أدوار اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﻢ وﻳﺼﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺼﻌﺪ‪ ،‬ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺴﻄﺢ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ذﻟﻚ اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻗﺎل إﻧﻪ ﻳﺼﻌﺐ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺳـﻴـﻤــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺳــﺎﻛــﻦ اﻟـ ــﺪور اﻟ ـﺨــﺎﻣــﺲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﺷــﻲء‬

‫وﺟﻮد اﺗﺤﺎد ﻣﻼك‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺷﺮط‬ ‫أﺳﺎﺳﻲ ﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدي‬

‫ﻳﺘﻌﺎرض ﻣــﻊ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺑﺠﻌﻞ اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻌﻤﻮدي ﺟﺎذﺑﺎ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻘــﺪﺳــﻮن اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺑﻜﺘﺎب ﻣﻦ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻃﻔﺎء ﺗﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟ ـ ُـﻤ ــﻼك ﻣ ــﻦ إﻏـ ــﻼق ﺑ ــﺎب اﻟ ـﺴ ـﻠــﻢ أو اﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻌــﺪ‪ ،‬وﻧـﺤــﻦ‬ ‫ﻧﻌﻠﻢ أن ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻃﻔﺎء ﻻ ﺗﻄﻮل‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‬ ‫واﻟﺘﺠﺎري‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟﻌﻴﺐ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺷﺪا اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻮﺿﻊ ﻣﺼﻌﺪ ﺧﺎرﺟﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻔ ــﺖ إﻟ ـ ــﻰ أن اﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻌــﺪ ﻣ ــﺰﻋ ــﺞ ﻟ ـﺴــﺎﻛ ـﻨــﻲ اﻟ ـ ــﺪور‬ ‫اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ إن اﻟـﻨـﻤــﻮذج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻳـﻀــﻊ ﻟــﻮح‬

‫ﺗﺤﻜﻢ اﻟﻤﺼﻌﺪ وﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﻪ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪور اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺴﻄﺢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ‬ ‫إزﻋﺎج ﻗﺎﻃﻨﻲ اﻟﺪور اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟــﺮﻓــﺎﻋــﻲ ﺿ ــﺮورة إﺳ ــﺮاع اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬وإﺻﺪار‬ ‫اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ واﻟﻘﺮارات اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك أرﻗﺎم واﺿﺤﺔ ﺗﺤﺪد اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻜﻞ ﺷﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺷﻜﻞ اﻟﻤﻈﻼت‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‬ ‫وﺳﻴﺎرات اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة‪.‬‬

‫ﻧﻔﺎﻳﺎت وﻣﺨﻠﻔﺎت ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫اﻷﻃ ـﻔــﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻫــﺬا اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴ ـﺌ ــﺔ ﺑ ـ ــﺎﻷﺧـ ـ ـﺸ ـ ــﺎب واﻷﺳ ـ ـﻴ ـ ــﺎخ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف‪ :‬ﻛ ـﻤ ــﺎ ﺗ ـﻤ ـﺘ ــﺪ ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ داﺧــﻞ اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟــﻮاﺣــﺪة أو ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟـﻤـﺸــﺎع ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إن ﺗﺸﻄﻴﺒﻬﺎ دون اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜ ــﻞ ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮ‪ ،‬وﺗـ ـﻘ ــﻊ ﻣ ـﺴ ــﺆوﻟ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬اﻟﻤﺘﺮﻗﺐ‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﻮﺟﻮد اﺗﺤﺎد‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﻣﺼﺎﻟﺤﻨﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﺗﺤﺮك‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﻮﻛ ـﻠ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﺴ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﺜ ـﻠ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬اﻟﺸﻘﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وأﻋﻤﺎل ﺗﺸﻄﻴﺒﺎت‪ ،‬وﻣﺸﺎﻛﻠﻬﺎ ﻋﺪة‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺻﻔﻴﺮ ﻓــﻲ اﻟ ـﻨــﻮاﻓــﺬ‪ ،‬واﻧـﺘـﺸــﺎر‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻣﺎﻛﻦ ﺑﺎﻟﺸﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻮء أﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﻨـﺠــﺎرة وﺗﺸﻄﻴﺐ‬ ‫اﻟﺴﻴﺮاﻣﻴﻚ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ ﻣــﻮﺿــﻮع ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﺤ ـﻜ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻜ ـﻨ ــﻪ أﺳـ ـ ــﺎﺳـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻜــﻞ‬ ‫ﺣـ ـﻤ ــﺎﻣ ــﺎت اﻟ ـﺸ ـﻘ ــﻖ ﻻ ﺗ ــﻮﺟ ــﺪ ﺑـﻬــﺎ‬ ‫"ﺷﻄﺎﻓﺎت"‪.‬‬

‫»اﻟﺤﻠﻮ ﻣﺎ ﻳﻜﻤﻞ«‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻤﺘﺮوك‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺳ ـ ـﻜـ ــﺎن اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﺎرة اﻟـ ـﺜ ــﺎﻟـ ـﺜ ــﺔ ‪-‬‬ ‫اﻟـ ــﺪور اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬إن ﻋـﻤــﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤـﺠـﻤــﻞ ﺣ ـﻠ ــﻮ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ "اﻟ ـﺤ ـﻠ ــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﻤﻞ"‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ اﻧﺘﻘﺪ أﻋـﻤــﺎل إﺻــﻼح‬ ‫اﻷﻋـ ـﻄ ــﺎل‪" ،‬ﻓ ـﻤــﻦ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﻲ وﺟ ــﻮد‬ ‫أﻋﻄﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ آﻟﻴﺔ‬ ‫إﺻﻼﺣﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﺿﻊ اﻟﻘﺎﺋﻢ اﻵن أن‬ ‫ﻛــﻞ ﻃـﻠــﺐ ﺗﺼﻠﻴﺢ ﻳــﺄﺧــﺬ دورا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪول‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﻜﻮن ﺟﺪول‬ ‫اﻹﺻﻼﺣﺎت ﻣﺘﺴﻠﺴﻼ؟‪ ،‬ﺑﺄن ﻳﻘﻮﻣﻮا‬ ‫ﺑـﺘـﺸـﻄـﻴــﺐ ﻋ ـﻤ ــﺎرة ﻋـ ـﻤ ــﺎرة‪ ،‬وﺷـﻘــﺔ‬ ‫ﺷﻘﺔ ﻳﻨﻔﺬون ﻛﻞ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺘﺤﻮﻟﻮن ﻟﻠﺒﻨﺎﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫـ ـﻜ ــﺬا‪ ،‬ﺧ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ ﺗ ـﻠ ـﻘــﻲ ﻛ ــﻞ ﺑــﻼغ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺆﺧﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻄﻴﺒﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷﺒﻜﺔ أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫وﺗﺸﺎﺑﻜﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺨﻠﻞ اﻟﺬي ﻋﺎﻧﺘﻪ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت‪ ،‬ورﻏﻢ ﺗﺪارك اﻹﺳﻜﺎن‬ ‫ﻟـ ـﻬ ــﺬا اﻟـ ـﺨـ ـﻠ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﺈﻧ ــﻪ ﻣـ ــﻦ اﻟ ــﻮاﺟ ــﺐ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻤﺘﺴﺒﺐ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻪ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ أﺻﺎﺑﺖ ‪ 62‬ﺑﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺧ ـﻄــﺄ ﻣـﺘـﻌـﻤــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟـﺘـﺼـﻤـﻴــﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺧﻄﺄ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺎ ﻣﻨﻔﺮدا‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻣ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﻪ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻘــﻮل "ﻻﺑ ــﺪ‬ ‫ﻣﻦ وﺟﻮد اﺗﺤﺎد ُ‬ ‫اﻟﻤﻼك‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﻋـﻨــﺎﻳــﺔ ﺑــﺎﻟـﻌـﻘــﺎرات وﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮﻋ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺷ ـﻜ ـﻠ ـﻬــﺎ ﺳ ـﻜــﺎن‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ ﺑﺨﺼﻮص ﻫﺬا اﻟﺸﺄن"‪.‬‬


‫‪٦‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ »ﺗﺤﺪي اﻟﻘﺮاءة« ﺑﺎﻹﻣﺎرات‬ ‫اﺧﺘﺘﺎم ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻷورﻛﺴﺘﺮا‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﻤﻘﺼﻴﺪ أن اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺟﻮري اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﻔﻮﻓﻴﻦ ﺳﺘﻤﺜﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﺸﺮوع »ﺗﺤﺪي اﻟﻘﺮاءة«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻘﺎدم‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻄـ ــﺎﻟ ـ ـﺒـ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻜـ ـﻔ ــﻮﻓ ــﺔ ﺟـ ـ ــﻮري‬ ‫اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫"ﺗﺤﺪي اﻟﻘﺮاءة" واﻟﻤﺰﻣﻊ ﻋﻘﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد أﻛﺪ اﻟﻮﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻟـﻠـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﺮﺑــﻮﻳــﺔ‬ ‫واﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﻘﺼﻴﺪ أن‬ ‫ﻣ ـﺸ ــﺮوع ﺗ ـﺤ ــﺪي اﻟـ ـﻘ ــﺮاءة اﻟ ــﺬي‬ ‫أﻃﻠﻘﻪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة اﻟ ـﺸ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺔ‬ ‫وﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وﺣــﺎﻛــﻢ دﺑــﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫راﺷﺪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ــﺪى اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌ ــﺎت اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ ﺟــﻮري‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎزﻣـ ــﻲ ﻣـ ــﻦ ﻣـ ــﺪرﺳـ ــﺔ اﻟـ ـﻨ ــﻮر‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﻔﻮﻓﻴﻦ ﺳﺘﺸﺎرك ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓ ــﻲ ﻧ ـﻬــﺎﺋــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻘﺎدم ﺑﻨﺴﺨﺘﻪ اﻻوﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻧـﺘـﻄـﻠــﻊ ﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻨﺠﺎح ﻋﺮﺑﻲ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ــﺎر اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺪ إﻟ ـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﺣـﺼـﻠــﺖ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻷول ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى دوﻟﻪ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺎت اﻟـﻤـﺤـﻠـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ آﺧـ ــﺮ‪ ،‬رﻋ ــﻰ وزﻳ ــﺮ‬

‫وﻓﺪ »اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﻳﺰور ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣﻠﺼﻘﺎت اﻟﺪورﻳﺎت ﺑﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎم وﻓﺪ ﻣﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وﻛﻴﻞ اﻟــﻮزارة اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﻠﻮاء د‪ .‬ﻋﻴﺪ ﺑﻮﺻﻠﻴﺐ ﺑﺰﻳﺎرة إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎت اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟــﺪورﻳــﺎت اﻷﻣـﻨـﻴــﺔ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة )ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ(‪ ،‬ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻤﻞ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ واﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﻬﺪف اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻰ اﻻﻃــﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﺼﻘﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺪورﻳﺎت واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫ﻟﺘﺴﻠﻴﻤﻬﺎ وﺑــﺪء اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﺪﻓﻌﺔ‬ ‫اﻻوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟﻤﻠﺼﻘﺎت ﻋﻠﻰ دورﻳ ــﺎت ﺷــﺮﻃــﺔ اﻟﻨﺠﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺷﺮت ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻋﺘﺒﺎر ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ‪ ،2016/4/17‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﺑــﺎﻗــﻲ اﻟ ــﺪورﻳ ــﺎت اﻷﻣـﻨـﻴــﺔ ﺣـﺴــﺐ اﻟ ـﺠــﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻬﺪف اﻟﺰﻳﺎرة إﻟﻰ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺨﻤﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫ووزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻟﻠﺪورﻳﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺮور‪ ،‬وﻗﻄﺎع اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻗﻄﺎع اﻟﻤﻨﺎﻓﺬ‪ ،‬واﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻨﺠﺪة‪ ،‬ودورﻳﺎت ﺧﺪﻣﺎت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻔﻖ‬ ‫ﻣﻊ أﺣﺪث اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺗﻨﺎﺳﺐ ﻣﻨﺎخ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪورﻳﺎت وﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫‪ 271‬دورﻳﺔ وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ اﻟﻮزارة ﻟﺘﺤﺪﻳﺚ اﻟﻌﻤﻞ اﻷﻣﻨﻲ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻮاﻛﺐ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات واﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﺪورﻳﺎت ﺑﺄﺣﺪث اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ رﺟﻞ‬ ‫اﻻﻣﻦ ﻋﻠﻰ أداء ﻋﻤﻠﻪ ﺑﻜﻔﺎء ة ﻋﺎﻟﻴﺔ وﺗﻮاﻛﺐ أﺣﺪث اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺗﻨﺎﺳﺐ ﻣﻨﺎخ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد وروﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻮﺿﻮح‬ ‫واﻟﺮؤﻳﺔ واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻘﻮة اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻘﺼﻴﺪ ﻣﻜﺮﻣﺎ ﺟﻮري اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ووزﻳــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻔﻨﻲ ا ﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻻورﻛﺴﺘﺮا‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻗـ ــﻲ واﻟ ـ ـ ـﻐـ ـ ــﺮﺑـ ـ ــﻲ‪ .‬وﻗـ ــﺎﻟـ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻓــﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣـ ـﻨ ــﻰ اﻟـ ـﻜـ ـﻬـ ـﻴ ــﺪان‪ ،‬إن ﻣـ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻷورﻛ ـﺴ ـﺘــﺮا اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ واﻟـﻐــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬أﺣ ــﺪ‬

‫اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗــﺪﻋ ـﻤ ـﻬــﺎ وﺗ ــﺮﻋ ــﺎﻫ ــﺎ »اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ«‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪،٢٠٠٦-٢٠٠٥‬‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﺸﺠﻴﻊ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﻫــﻮﺑ ـﻴــﻦ‪ ،‬اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ اﻛـﺘـﺴـﺒــﻮا‬ ‫ﻣ ـﻬــﺎرات وﻗـ ــﺪرات ﺻﻘﻠﺖ ﺑ ــﺂداء‬ ‫راق ﺗﺘﺠﻠﻰ ﻓﻴﻪ ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ‬ ‫ﻓﻨﻲ ٍ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎدة اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫واﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﺤﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ‪«:‬أﻧﻨﺎ ﻧﺸﻬﺪ اﻟﻴﻮم‬

‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻹﺑــﺪاﻋــﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻐـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ واﻟـﻤــﻮﺳـﻴـﻘـﻴــﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻷورﻛﺴﺘﺮا ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ أن »ﻣ ـ ــﺎ ﻧ ـﺸ ـﻬ ــﺪه ﻣـ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻹﺑــﺪاﻋــﺎت‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻟﺠﻬﻮد ﻋﺎم‬ ‫ﻛ ــﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻄــﺎء وأﺛ ـﻤ ــﺮ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺒﻬﺮة واﻟﻤﻤﻴﺰة«‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ــﺎﻧـ ـ ـﺒ ـ ــﻪ‪ ،‬أﻛ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﺎن‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟـ ـﻤـ ـﻔ ــﺮج )ﺷـ ـ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ(‪ ،‬أن »ﻣــﺎ ﻧﺸﻬﺪه اﻟﻴﻮم‬ ‫إﺣ ـ ـ ــﺪى اﻟـ ـ ــﺮواﺋـ ـ ــﻊ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﻋ ـﺘ ــﺎد‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻔﻨﻲ ا ﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﻮﺳ ـﻴ ـﻘ ـﻴ ــﺔ أن ﻳ ـﻘ ــﺪﻣ ـﻬ ــﺎ ﻟـﻨــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮﻳـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ـ ـ ــﻼل اﻛ ـﺘ ـﺸ ــﺎﻓ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻹﺑﺪاﻋﺎت واﻟﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ وﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻬــﻮد ودﻋ ـ ــﻢ وزارة اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـﺼـ ـ ـﻘ ـ ــﻞ وﺗ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻮاﻫـ ـ ــﺐ‬ ‫وإﺑـ ـ ــﺪاﻋـ ـ ــﺎت أﺑ ـﻨ ــﺎﺋ ـﻨ ــﺎ اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺘـﻤـﻨـﻴــﺎ »اﺳ ـﺘ ـﻤ ــﺮار ﻫ ــﺬا اﻟــﺪﻋــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎون ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻹﻣـ ـ ــﺪادﻫـ ـ ــﻢ ﺑ ــﺎﻟ ـﻤ ــﻮﻫ ــﻮﺑ ـﻴ ــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫ﻃﻼﺑﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ﺣ ـ ـﻀـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻔـ ــﻞ اﻟـ ـﺨـ ـﺘ ــﺎﻣ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻔﻨﻲ ا ﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ« ﺗﺤﻜﻢ ﻟﻤﻮﻇﻔﺎت »اﻟﻨﻔﻂ«‬ ‫ﺑﺘﺬﻛﺮة ﺳﻔﺮ ﻟﻠﻤﺤﺮم‬ ‫أﻛﺪت أﺣﻘﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻗﺒﻞ ‪ ٩٩‬ﺑﺘﺬﻛﺮة درﺟﺔ أوﻟﻰ‬ ‫ﻫﻨﺄ رﺋـﻴــﺲ ﻧﻘﺎﺑﺔ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻧﻔﻂ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺻﻼح‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺮزوق‪ ،‬أﻋ ـﻀــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟـﻌـﻤــﻮﻣـﻴــﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﺑـﺸــﺮﻛــﺔ ﻧـﻔــﻂ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﺑ ـﺼــﺪور ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪ ،‬اﻟﻤﺆﻳﺪ ﻟﺤﻜﻢ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻣﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‪ ،‬واﻟﺬي ﻗﻀﻰ ﺑﺄﺣﻘﻴﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت ﻟﺪى‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻧﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎل اﻹﻓﺎدة ﻟﻠﺨﺎرج‪ ،‬ﺑﻤﻴﺰة‬ ‫ﺗــﺬﻛــﺮة ﺳﻔﺮ ﻟﻠﻤﺤﺮم ﻟﻤﻦ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻓــﻲ اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪ 2002/7/٤‬ﺣﺘﻰ ‪.2004/6/٣٠‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺮزوق ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻪ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إن اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺻــﺪر أﻳﻀﺎ ﺑﺄﺣﻘﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟــﺪى ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫واﻟﻤﻌﻴﻨﻴﻦ ﻗﺒﻞ ﺗﺎرﻳﺦ ‪ 1999 / 8/ 10‬واﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ‪ 15‬ﺣﺘﻰ ‪ 18‬ﺑﻤﻨﺤﻬﻢ ﻣﻴﺰة ﺗﺬﻛﺮة ﺳﻔﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺻﺪر اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺄﺣﻘﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ ‪ ،17‬وﻣﺎ ﻓﻮق‪ ،‬ﺑﺎﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ اﺷﺘﻐﺎﻟﻬﻢ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﻔﻄﻲ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﻟﻤﺮزوق أن ﻧﻘﺎﺑﺔ ﻧﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺳﺘﻘﻮم‬ ‫ﺑــﺮﻓــﻊ دﻋ ــﻮى ﻗـﻀــﺎﺋـﻴــﺔ ﺑ ـﻤ ـﺴــﺎواة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﻼت ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗــﺎرﻳــﺦ ‪ 2004‬ﺑﺰﻣﻴﻼﺗﻬﻦ ﻣﻤﻦ ﺗــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ ﺗﺬاﻛﺮ ﺳﻔﺮ اﻟﻤﺤﺮم‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف "ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬رﻓﻊ دﻋــﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﺴﺎواة‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﺎرﻳﺦ ‪ 1999/8/١٠‬ﺑﻤﻦ ُﻋﻴﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬واﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ‪ 10‬إﻟﻰ ‪،18‬‬ ‫ﺑﻤﻨﺤﻬﻢ ﻣﻴﺰه ﺗﺬﻛﺮة اﻟﺴﻔﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ"‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺣﺎدﺛﻴﻦ ﻣﻨﻔﺼﻠﻴﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻌﻬﻤﺎ ﻓﺮق اﻹﻃﻔﺎء اﻟﺒﺤﺮي‬

‫ﺗﻤﻜﻦ رﺟﺎل اﻹﻃﻔﺎء اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﻣﻦ إﻧﻘﺎذ ‪٩‬‬ ‫أﺷﺨﺎص ﺗﺴﺒﺒﺖ اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ ﺑﺘﻌﻄﻞ ﻣﺮﻛﺒﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻷﺑﺮاج وﺑﻮﻳﺔ اﻟﻔﻨﻄﺎس‪.‬‬

‫●‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻫﺎن‬

‫أﻧﻘﺬت اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻹﻟﻬﻴﺔ ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻫﺒﻮب اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﻼد ﻣ ـﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎدﺛﻴﻦ ﻣﻨﻔﺼﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻛــﺎن اﻷول‬ ‫ﻣـﻨـﻬـﻤــﺎ ﺑ ــﺎﻟ ـﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻸﺑﺮاج‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫وﻗــﻊ اﻟـﺤــﺎدث اﻵﺧــﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻄﺎس اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺘﻲ رواﻫــﺎ‬ ‫ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫واﻻﻋﻼم ﺑﺎﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻃﻔﺎء‬ ‫اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ ﺧـﻠـﻴــﻞ اﻷﻣ ـﻴــﺮ أن ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻدارة اﺳﺘﻨﻔﺮت ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻹﻃ ـﻔ ــﺎء اﻟـﺒـﺤــﺮي ﺧ ــﻼل ﻫﺒﻮب‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻼد‪،‬‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻣ ــﺎ وردت ﻋ ـ ـ ــﺪة ﺑ ــﻼ ﻏ ــﺎت‬ ‫ﺗـ ـﻔـ ـﻴ ــﺪ ﻋـ ـ ــﻦ ﻓ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺪان اﺷ ـ ـﺨـ ــﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ وآﺧﺮﻳﻦ وﺟﻬﻮا ﻧﺪاءات‬ ‫اﺳﺘﻐﺎﺛﺔ ﺑﻌﺪ ان ﻋﻠﻘﻮا ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻔــﺔ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ‬ ‫أن ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﻠﻘﺖ اﻟﺒﻼغ‬ ‫اﻻول ﻋﻦ وﺟﻮد ﻗﺎرب ‪ ٣٦‬ﻗﺪﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﺘـﻨــﻪ ﺧـﻤـﺴــﺔ أﺷـﺨــﺎص‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﻃﻔﺎء اﻟﺒﺤﺮي ﺑﻌﺪ إﻧﻘﺎذ أﺣﺪ اﻟﺰورﻗﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ أﺑﺮاج اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻋﻠﻖ ﺑﺴﺒﺐ اﻷﻣﻮاج اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ اﻷﻣ ـﻴ ــﺮ أﻧــﻪ‬ ‫وﻓ ــﻮر ﺗﻠﻘﻲ اﻟ ـﺒــﻼغ ﺗــﻢ ﺗﺤﺮﻳﻚ‬ ‫زوارق ﻣـ ــﻦ ﻣـ ــﺮ ﻛـ ــﺰي ا ﻟ ـﺸ ــﻮ ﻳ ــﺦ‬ ‫ﻟــﻺﻃ ـﻔــﺎء اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮي واﻟـﺴــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ‬

‫ﻟ ـ ــﻺﻃـ ـ ـﻔ ـ ــﺎء اﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﺤ ـ ــﺮي ﺑ ـ ـﻘـ ـﻴـ ــﺎدة‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ــﺪم ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ اﻟـﻤـﺴـﻔــﺮ‬ ‫واﻟﻨﻘﻴﺐ ﻋﻤﺮ ﻣــﺎل اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ ان زوارق اﻹﻧ ـﻘ ــﺎذ وﺻﻠﺖ‬ ‫ا ﻟــﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﺎﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫وﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﻞ رﺟ ـ ـ ـ ــﺎل اﻻﻃـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ‬

‫ﻓﻲ ﺣﺎل وﺟﻮد أي ﻣﻼﺣﻈﺎت‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻹدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻀﺒﻂ واﻟﺮﺑﻂ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺮﻃﻲ‪ ،‬وإﻇﻬﺎر رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﺑﺎﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ وﺑﻤﺎ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﺠﻬﺎز اﻷﻣﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‪ ،‬ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ إﺳـﻨــﺎد ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﻗـﻄــﺎﻋــﺎت أﺟـﻬــﺰة اﻟ ــﻮزارة‬ ‫وﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻜــﺎوى واﻟـﺘـﺤـﻘــﻖ ﻣـﻨـﻬــﺎ وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﺌﻴﻦ‪ ،‬واﺗﺨﺎذ ﻛﻞ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﺤﻘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا ﻛﺬﻟﻚ إﻟﻰ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺨــﺎﻓــﺮ واﻟـ ـﻨ ــﺰﻻء وﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ أوﺿــﺎﻋ ـﻬــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ اﻟﻜﻨﺪري أن ﻋﻤﻞ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‪ ،‬ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻘﺘﺼﺮ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻴﻮﻣﻲ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻤﺘﺪ أﻳﻀﺎ إﻟﻰ اﻷﺳــﻮاق واﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪،‬‬

‫»اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ«‪ :‬ﻗﺎﻧﻮن »ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ«‬ ‫ُﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺛ ـ ـ ـ ـ ﱠـﻤ ـ ـ ـ ــﻦ رﺋـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﺲ ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺲ‬ ‫إدارة ﺟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ ا ﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﺎ ﻣـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺤ ــﺎﻣ ــﻲ ﻧــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻮﻳﻦ ﺟﻬﻮد وز ﻳــﺮ اﻟﻌﺪل‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﻘ ــﻮب اﻟـ ـﺼ ــﺎﻧ ــﻊ وإﺻ ـ ـ ــﺪاره‬ ‫ﻟ ـﻘ ــﻮاﻧ ـﻴ ــﻦ وإﺟ ـ ـ ـ ــﺮاء ات ﻧ ــﺎﺟ ــﺰة‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ إ ﺟـ ــﺮاء ات ا ﻟـﺘـﻘــﺎ ﺿــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن ﻹﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ واﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ‬ ‫إﺳـﻬــﺎﻣــﺎﺗــﻪ ﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ إﺟ ــﺮاء ات‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ــﻮاﻛـ ـﺒ ــﺔ ﻟ ـﻠ ــﺪول‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺘﻨﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ــﻮﻳـ ـ ـ ــﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺢ ﺻـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻲ‪ :‬ﻻﻳ ـﺨ ـﻔــﻰ‬ ‫ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﻊ ﻣ ـ ـ ــﺎ ﻗ ـ ـ ـ ــﺎم ﺑ ــﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮزﻳـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺎﻧـ ــﻊ ﻣـ ـﺸـ ـﻜ ــﻮرا‬ ‫ﺳ ـ ــﻮاء ﺑــﺎﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ ﻳ ـﻘــﺪم‬

‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻜﺮﻳﻮﻳﻦ‬

‫ﻋــﻼوة ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أواﻣــﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت واﻟﻤﻨﺎوﺑﺎت‬ ‫ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻗـﻄــﺎﻋــﺎت وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ واﻟـﻤـﺨــﺎﻓــﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻷﻣﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻹدارة ﻛﻞ اﻵﻟﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑ ـ ــﻮزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘـﺤـﻘــﻖ ﻣــﻦ ﻣــﺪى‬ ‫ﺳــﻼﻣ ـﺘ ـﻬــﺎ وأﺟ ـﻬ ــﺰﺗ ـﻬ ــﺎ وﻣ ـﻌ ــﺪاﺗ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣ ـﺘ ــﻰ ﺗ ـﻘــﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﻮط ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل إن اﻹدارة ﺗ ـﻘــﻮم ﺑـﻤـﺨــﺎﻃـﺒــﺔ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻟﺘﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﺨﻄﻄﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑـﻤــﺮاﺟـﻌـﺘـﻬــﺎ وﺗـﻄـﺒـﻴـﻘـﻬــﺎ ﻟـﻠـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﻧـﻀـﺒــﺎط‬ ‫وﺗ ـﻔ ــﺎدي اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺎت‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ ﻳ ـﺘــﻢ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻟ ـﻬــﺪف‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﺿـﺒــﺎط وأﻓـ ــﺮاد اﻹدارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻠــﺮﻗــﺎﺑــﺔ واﻟـﺘـﻔـﺘـﻴــﺶ ﻳـﻌـﻤـﻠــﻮن ﺟـﻤـﻴـﻌــﺎ وﻳـﺘــﻮﻟــﻮن‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻗﻄﺎﻋﺎت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﺒﻼد إﻟﻰ ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات واﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬ﺑﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬

‫ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ اﻟﻘﺎرب وإﻧﺰاﻟﻬﻢ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺳﺎﺣﻞ اﻷﺑﺮاج دون أي إﺻﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺎدث اﻵﺧﺮ‬ ‫ﻗـ ــﺎل اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ اﻷﻣ ـﻴ ــﺮ إن زوارق‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﺮﻛــﺰي اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻺﻃﻔﺎء‬

‫اﻟ ـﺒ ـﺤ ــﺮي واﻟ ـﺸ ـﻌ ـﻴ ـﺒــﺔ ﻟــﻺﻃ ـﻔــﺎء‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮي ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟـ ـﻤ ــﻼزم أول‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎري إدرﻳ ــﺲ واﻟ ـﻤ ــﻼزم أول‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺳﻬﻴﻞ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﺣﺎدث‬ ‫ﺗﻌﻄﻞ ﻗ ــﺎرب ﺑــﺎﻟـﻘــﺮب ﻣــﻦ ﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻄﺎس‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟــﻰ أن زوارق‬ ‫اﻻﻃـ ـﻔ ــﺎء اﻟ ـﺒ ـﺤ ــﺮي ﻋ ـﻤ ـﻠــﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻤﺸﻴﻂ ﻣﻨﻄﻘﺔ ا ﻟـﺴــﺎ ﺣــﻞ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ اﻟ ـﻘــﺎرب اﻟ ــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﻠﻪ ‪ ٤‬أﺷﺨﺎص وﺳﺤﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺴﻨﺔ اﻟﻔﻨﻄﺎس‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﻔﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎدث ﻋﻦ أي إﺻﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻮاﺟ ــﺪ ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻃﻔﺎء ﻟﻺﺷﺮاف‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺤ ــﻮادث ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻹﻃ ـﻔ ــﺎء‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي اﻟﻤﻘﺪم ﺑﺪر اﻟﻜﺪم‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗــﻮاﺟــﺪ ﻓــﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﺣــﺎدث أﺑــﺮاج‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ رﺋـﻴــﺲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﺸﻮﻳﺦ‬ ‫ﻟﻺﻃﻔﺎء اﻟﺒﺤﺮي اﻟﻤﻘﺪم أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻷﻧـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﺎري‪ ،‬وﻣـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎت‬ ‫اﻷﺧﺮى ﺗﻮاﺟﺪ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺣــﺎدث اﻷﺑــﺮاج وﺳﻴﺎرات‬ ‫اﻹﺳ ـ ـﻌـ ــﺎف اﻟ ـﺘ ــﺎﺑ ـﻌ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻄ ــﻮارئ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻀﻄﺮب ﻧﻔﺴﻴﺎ اﺳﺘﻨﻔﺮ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ واﻟﺮﺑﻂ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺮﻃﻲ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺸﻜﺎوى ﺑﻜﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﺧــﺪ ﻣــﺎت اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻓــﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻴﻦ واﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ أو ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺬﻟﻴﻠﻪ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺮض‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻟﻨﺎﺟﺰة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﺘﺒﻌﻪ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟ ـ ــﺰﻣ ـ ــﻼء واﻟ ـ ــﺰﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﻼت ﻳ ـﺸ ـﻜــﺮ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‪ ،‬ﻻ ﻓ ـﺘ ــﺎ إ ﻟـ ــﻰ أن ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ أﺑﻮاﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـﻔ ـﺘ ــﻮﺣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ وأﻳ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣـ ـﻤ ــﺪودة ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎون وﻟ ـﺘــﺬﻟ ـﻴــﻞ‬ ‫ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻮﻗـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ‬ ‫ﺗـﻌـﺘــﺮض اﻟ ــﺰﻣ ــﻼء واﻟــﺰﻣ ـﻴــﻼت‬ ‫وﻛﺎﻓﺔ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫وﻗﺎل إن "ﻧﻘﺎﺑﺔ ﻧﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻦ ﺗﺪﺧﺮ ﺟﻬﺪا‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻄ ــﺎﻟ ـﺒ ــﺔ ﺑ ـﺤ ـﻘ ــﻮق وﻣ ـﻜ ـﺘ ـﺴ ـﺒ ــﺎت ﺟـﻤـﻴــﻊ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ"‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺪا ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟـﺼــﺪد‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﻌﺎدل واﻟﻨﺰﻳﻪ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻘﻒ‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻖ‪ ،‬وﻳﻨﺘﺼﺮ ﻟﺤﻘﻮق وﻣﻜﺘﺴﺒﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺤﺼﻴﻦ اﻟﺤﺼﻴﻦ ﻷﺑﻨﺎء اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ‪.‬‬

‫إﻧﻘﺎذ ‪ ٩‬أﺷﺨﺎص ﻋﻠﻘﻮا ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ أﺛﻨﺎء ﻫﺒﻮب اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﻜﻨﺪري‪ :‬ﺧﻄﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ واﻟﺴﻔﺮ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻺدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻔ ـﺘ ـﻴــﺶ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫اﻟـﻜـﻨــﺪري‪ ،‬اﺗـﺨــﺎذ اﻹدارة ﻛــﻞ اﻹﺟـ ــﺮاءات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻹﻧﺠﺎح ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ وأﺛﻨﺎء‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻌﺪ‪ ،‬اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ واﻟﺴﻔﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺸﺪ ﻛﻞ إﻣﻜﺎﻧﺎت أﺟﻬﺰة اﻟﻮزارة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪري‪ ،‬إن ﻣـﺠـﻤــﻞ ذﻟ ــﻚ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫وﻛﻴﻞ اﻟــﻮزارة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﻬﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻛﻞ اﻟﻤﻬﺎم اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻟ ـﻜــﻞ اﻷﺟـ ـﻬ ــﺰة اﻷﻣ ـﻨ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻐ ــﺎدرة‬ ‫ووﺻــﻮل اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻣﻦ وإﻟــﻰ اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻓﺬ اﻟـﺠــﻮﻳــﺔ واﻟـﺒــﺮﻳــﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺤﺪود واﻟﻤﺨﺎﻓﺮ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻮاﺟﺪ رﺟﺎل‬ ‫اﻷﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫ﺣﻜﻢ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬

‫ً‬ ‫وﻳﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ‬ ‫واﻟﺮﺑﻂ ﻓﻲ أداء ﻋﻤﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﻜﻨﺪري أن ﻋﻤﻞ ﻣﻔﺘﺸﻲ اﻟﻀﺒﻂ ﻣﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﺤﺪد أﺳــﺎﺳــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻤﻔﺎﺟﺊ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬وإﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ أو إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ أن ﻋـﻤــﻞ ﺿ ـﺒــﺎط وأﻓ ـ ــﺮاد اﻹدارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺳﻴﺘﻀﺎﻋﻒ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ إﻟﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻟـﺘــﺮدد ﻓــﻲ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﺸﻜﻮاﻫﻢ ﻓــﻲ ﺣــﺎل ﺣــﺪوث أي‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﻣﻦ أي ﻣﻦ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻜــﺎوى ﺑـﻜــﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺣﻖ ﺣﻘﻪ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ووﺿــﻮح‪ ،‬ﻹﻋﻄﺎء ﻛﻞ ذي ٍ‬ ‫ﺣـﻠـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺣ ــﺮص وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟــﺪاﺋــﻢ‬ ‫وﺳﻌﻴﻬﺎ اﻟ ــﺪؤوب ﻟــﻼرﺗـﻘــﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت‬ ‫وﺗﻤﻴﺰ اﻷداء ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ وﻣﻨﺘﺴﺒﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻜﻨﺪري‬

‫اﺳﺘﻨﻔﺮت اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﺣﻤﺪي‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إﺛﺮ ورود ﺑﻼغ إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬أﻓ ــﺎد‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﺑﺄن ﻣﺴﺠﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﺘﻨﻔﺬ ﺑﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﺠﻴﺮ إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻣ ـﺼ ــﺪر أﻣ ـﻨ ــﻲ ﻟـ ــ"اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة" إن‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ أﺧﺬت اﻟﺒﻼغ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪ‪ ،‬وﺗ ــﻢ اﺳـﺘـﻨـﻔــﺎرﻫــﺎ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن‬ ‫رﺟ ــﺎل اﻷﻣ ــﻦ ﺗـﻤـﻜـﻨــﻮا ﻣــﻦ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻞ‪ ،‬وﺗــﻮﺟـﻬــﻮا إﻟــﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ ،‬وأﻟـﻘــﻮا‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف‪ :‬اﺗ ـﻀ ــﺢ أن ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺒــﻼغ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻄﺮب ﻧﻔﺴﻴﺎ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ إﻟﻰ رﺟﺎل‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ أﻣــﻦ اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ أﺣــﺎﻟــﻮه إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺒﻴﻦ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ أﻣﺮاﺿﺎ ﻧﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺷﺎرك ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ )اﻹﻧ ـﺘ ــﺮﺑ ــﻮل( ﻓﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻣـﻜـﺘــﺐ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌ ــﺎم ﻟ ــﻺدارة‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟـﻠـﺘـﺤـﻘـﻴـﻘــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻘ ــﺪم ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳــﺪة‪ ،‬ﻓــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺎون ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻘ ــﺮﻫ ــﺎ ﺑ ــﺎﻟ ـﻌ ــﺎﺻ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ )اﻟﺮﻳﺎض(‪ ،‬ﺑﻌﻨﻮان "ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺠﻬﺎز اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻬ ــﺪف اﻟـ ــﻮرﺷـ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘ ــﻲ اﺳـﺘـﻤــﺮت‬ ‫ﻳ ـ ـ ـ ــﻮﻣـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻦ‪ ،‬إﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ وﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﻄ ـ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘـ ــﺮاﺗ ـ ـﻴ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺎز اﻟـ ـﺸ ــﺮﻃ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺑـﻤـﺸــﺎر ﻛــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪول اﻷﻋﻀﺎء‪ ،‬ﻟﺼﻴﺎﻏﺔ رؤﻳﺔ ﺟﻬﺎز‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ورﺳﺎﻟﺘﻪ وأﻫﺪاﻓﻪ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﺆﺷﺮات ﻗﻴﺎس أداء ﻋﻤﻞ اﻟﺠﻬﺎز‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺗ ـﻬــﺪف إﻟ ــﻰ اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم ﺑـﺘـﺒــﺎدل‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت اﻟـ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑ ـ ــﺎﻹرﻫ ـ ــﺎب‪،‬‬ ‫وﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬ووﺿﻊ‬ ‫أﺳﺲ ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑ ـﺠ ـﻬــﺎز اﻟ ـﺸ ــﺮﻃ ــﺔ اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ وﻣ ـﻘــﺮه‬ ‫أﺑﻮﻇﺒﻲ‪.‬‬ ‫واﻧـﺘـﻬــﺖ اﻟ ــﻮرﺷ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺨــﺮوج ﺑﻌﺪة‬ ‫أﻓﻜﺎر وﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺗﻬﺪف ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﺟﻬﺎز اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎد آﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣـﺤــﺪدة ﻟﻠﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟـﻨـﺸــﺮات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺠﻬﺎز‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ أوﺻ ـ ـ ــﺖ ﺑ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪاث وﺣـ ــﺪة‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻮﺣﺪات اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺸﻌﺐ اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻲ‬ ‫إدارات اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟـﺠـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻬﻼل ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪edhafat@aljarida●com‬‬

‫بالعربي المشرمح‪ :‬استعجلتم‬ ‫بإعالن المشاركة!‬

‫أع ـلــن "ث ــواب ــت األمـ ــة" إن ـهــاء مقاطعتهم لــانـتـخــابــات والـمـشــاركــة‬ ‫إبـ ً‬ ‫ـراء للذمة ولمصلحة األمة غير مكترثين في تشكيك المشككين‬ ‫أو طعن الطاعنين‪ ،‬هكذا قالها النائب السابق محمد هايف في‬ ‫مؤتمر صحافي ولسان حاله يقول‪" :‬بال أغلبية بال بطيخ"‪ ،‬حيث‬ ‫اتخذوا قرارهم منفردين‪ ،‬وقبل موعد االنتخابات بعام كامل قد‬ ‫تتغير الـظــروف‪ ،‬وقــد تتراجع السلطة عن مرسومها الــذي تسبب‬ ‫في المقاطعة‪ .‬ما أعرفه عن كتلة األغلبية أنهم اتفقوا على أن يكون‬ ‫قرارهم باألغلبية‪ ،‬حيث يتم التصويت عليه ومن ثم يعلن‪ ،‬وإعالن‬ ‫ً‬ ‫"ثوابت األمة" جاء فرديا‪ ،‬حيث اتخذه أعضاؤه دون مشاورة كتلة‬ ‫األغلبية‪ ،‬وبهذا اإلعالن غير المدروس يعتبر "ثوابت األمة" خارج‬ ‫منظومة كتلة األغلبية‪ ،‬بــل هــو إعــان م ــواالة ورض ــوخ لما حدث‬ ‫وإضفاء للشرعية على كل المخالفات الدستورية التي تلت مرسوم‬ ‫الصوت الــواحــد‪ .‬أخطاء األغلبية كثيرة بل كارثية‪ ،‬وهــذا اإلعــان‬ ‫بمنزلة خطأ سياسي آخر‪ ،‬وإن كان من "ثوابت األمة"‪ ،‬فاالستعجال‬ ‫بإعالن المشاركة عبارة عن رسالة إلى السلطة برضوخ المعارضة‬ ‫ً‬ ‫وقبولها باألمر الــواقــع‪ ،‬علما أن االنتخابات مــازالــت بعيدة‪ ،‬وقد‬ ‫تـتــراجــع الـسـلـطــة مـخـتــارة أو مــرغـمــة حـســب األوضـ ــاع اإلقليمية‬ ‫والـمـحـلـيــة‪ ،‬وه ــذا مــا يخبرنا بــه ال ـتــاريــخ‪ ،‬فالسلطة بـحــاجــة إلــى‬ ‫معارضة تساندها وتقف معها لمواجهة المخاطر الخارجية‪.‬‬ ‫الغريب ليس مشاركة "ثوابت األمة" في االنتخابات المقبلة‪ ،‬فهناك‬ ‫مؤشرات عديدة توحي بأن الكثير من أعضاء األغلبية سيشاركون‬ ‫فيها‪ ،‬الغريب االستعجال في إعالنهم في هذا الوقت المبكر‪ ،‬وكأنهم‬ ‫يقولون للسلطة إنهم تراجعوا وخضعوا لألمر الواقع‪ ،‬فال حاجة‬ ‫إلى المصالحة أو التراجع عن مرسوم الصوت الواحد‪.‬‬ ‫يعني بالعربي المشرمح‪:‬‬ ‫"ثوابت األمة" استعجلوا بإعالنهم إنهاء المقاطعة وبعثوا برسالة‬ ‫إلى السلطة دون أن يشعروا بقبولهم بالواقع وتنازلهم عن موقفهم‬ ‫من المرسوم‪ ،‬وبهذا اإلعالن نجحت السلطة في تفكيك كتلة األغلبية‬ ‫ً‬ ‫والقضاء على المعارضة‪ ،‬خصوصا أن بعض أعضائها قد باركوا‬ ‫لـ"ثوابت األمة" خطوتهم‪َ ،‬‬ ‫فلم االستعجال يا "ثوابت األمة"؟!‬

‫لغز الزجاجة والدجاجة‬ ‫محمد العويصي‬ ‫ي ــروي أحــد معلمي الـلـغــة الـعــربـيــة الـمــوقــف الـتــالــي‪ :‬فــي إحــدى‬ ‫السنوات كنت ألقي ا لــدرس على تالميذي أ مــام الموجه ورئيس‬ ‫ً‬ ‫القسم‪ ،‬وأثناء إلقائي الدرس قاطعني أحد التالميذ قائال‪ :‬أستاذ‬ ‫ً‬ ‫اللغة العربية صعبة جدا‪ ،‬وما إن أنهى التلميذ حديثه حتى تكلم‬ ‫أغلب تالميذ الفصل مؤيدين زميلهم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫سكت المعلم قليال‪ ،‬ثم قال‪ :‬اليوم ما في درس جديد‪ ،‬وسأستبدل‬ ‫ّ‬ ‫الدرس بلغز‪ ،‬فرح التالميذ بما قاله معلمهم وتجهم وجه الموجه‬ ‫ورئـيــس الـقـســم‪ ،‬فــرســم المعلم عـلــى الـسـبــورة زجــاجــة وبداخلها‬ ‫دجــاجــة‪ ،‬ثــم ق ــال‪ :‬مــن يستطيع أن يـخــرج الــدجــاجــة مــن الــزجــاجــة‬ ‫بشرط أال يكسر الزجاجة وال يقتل الدجاجة؟‬ ‫بــدأت محاوالت التالميذ التي بــاء ت بالفشل جميعها‪ ،‬وفجأة‬ ‫ً‬ ‫ص ــرخ أح ــد الـتــامـيــذ مــن آخ ــر الـفـصــل ق ــائ ــا‪ :‬أس ـتــاذ ال ــذي وضــع‬ ‫الــدجــاجــة داخ ــل الــزجــاجــة هــو ال ــذي يـسـتـطـيــع إخــراج ـهــا! ضحك‬ ‫التالميذ! ولكن المعلم قال صحيح هذه هي اإلجابة الصحيحة‪،‬‬ ‫من وضع الدجاجة في الزجاجة هو وحده من يستطيع إخراجها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫كذلك أنتم وضعتم مفهوما خاطئا في عقولكم وزعمتم أن اللغة‬ ‫العربية صعبة‪ ،‬فمهما شرحت لكم وحاولت تبسيط المادة فلن‬ ‫أنجح إال إذا أخرجتم هذا المفهوم بأنفسكم دون مساعدة‪.‬‬ ‫يقول المعلم‪ :‬انتهت الحصة و قــد أعجب بــي الموجه ورئيس‬ ‫ً‬ ‫القسم كثيرا‪ ،‬وفوجئت بتقدم ملحوظ للتالميذ في الحصص التي‬ ‫بعدها وأحبوا اللغة العربية‪ ،‬فالتالميذ وضعوا دجاجة واحدة في‬ ‫الزجاجة‪ ،‬يا ترى كم دجاجة وضعنا نحن في عقولنا؟‬ ‫وال ـشــيء بــالـشــيء يــذكــر‪ ،‬ي ــروي مــؤلــف كـتــاب "دع الـقـلــق واب ــدأ‬ ‫ُ‬ ‫الحياة" ديل كارنيغي الموقف التالي‪ :‬ط ِلب مني في أحد البرامج‬ ‫ُ‬ ‫اإلذاعية أن أجيب عن السؤال التالي‪ :‬هل في حياتك درس ال ينسى؟‬ ‫ً‬ ‫وكان جوابي في غاية البساطة‪ ،‬فقد قلت فورا‪ :‬الدرس الذي وعيته‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ولن أنساه هو أن لألفكار المسيطرة على اإلنسان تأثيرا عظيما‬ ‫في تكييف حياته‪ ،‬إن أفكارنا هي التي تصنعنا‪ ،‬واتجاهنا الذهني‬ ‫هو العامل األول في تقرير مصايرنا‪.‬‬ ‫* آخر المقال‪:‬‬ ‫"حياتك من صنع أفكارك"‬

‫الدستور‪ ...‬والكتاب المقدس‬ ‫يوسف سليمان شعيب‬ ‫ً‬ ‫م ـنــذ م ــا ي ـق ــارب ش ـه ــرا أو أك ـث ــر ب ـق ـل ـيــل‪ ،‬وال ـح ــدي ــث ع ــن الـبــديــل‬ ‫االستراتيجي متداول في جميع األماكن‪ ،‬وعلى جميع المستويات‬ ‫السياسية والنقابية والمجتمعية واألهلية‪ ،‬والكل يتحدث من وجهة‬ ‫نظره الخاصة‪ ،‬والغالبية تنظر إلى البديل على أنه مساس بالرواتب‪،‬‬ ‫وهذا ما أوصلته الحكومة إلى الشعب بالتنسيق مع أصحاب النفوذ‬ ‫والمصالح‪.‬‬ ‫هذا دفع الغالبية العظمى إلى محاربة تطبيق ذلك البديل (الذي‬ ‫سيموت فــي مـهــده) وستضطر الحكومة إلــى اقـتــراح بديل آخــر أو‬ ‫الـتــراجــع عــن الفكرة مــن األس ــاس‪ ،‬بعد أن صــرح البنك الــدولــي بأن‬ ‫الكويت تتمتع بتوازن ممتاز في الميزانية‪ ،‬وال يوجد عجز فيها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ومادام هناك من يعارض فكرة البديل جملة وتفصيال‪ ،‬وهم السواد‬ ‫األعظم‪ ،‬والدستور سندهم في تلك المعارضة والدفاع عما كفله لهم‪،‬‬ ‫المصيبة أن الحكومة وضعت خصخصة مؤسسات وشركات وطنية‬ ‫رابحة ومنتجة بشكل عالي الجودة‪ ،‬ضمن خطتها إلنعاش االقتصاد‪،‬‬ ‫في مقابل تركها للهدر الموجود في مجلسها واإلدارات التابعة له‪،‬‬ ‫وكذلك عدم المساس بالمخصصات والمميزات التي تصرف لبعض‬ ‫الهيئات العليا‪ ،‬وكذلك ما يتم صرفه للقياديين في الوزارات‪.‬‬ ‫وحسب ما نمى إلى علمي‪ ،‬فإن الحكومة سوف تستثني بعض‬ ‫الفئات من تطبيق البديل االستراتيجي‪ ،‬وهــذا سيدفع البقية إلى‬ ‫التحرك والحشد والمطالبة باستثنائها كاآلخرين‪ ،‬فتكون الحصيلة‬ ‫التي سيطبق عليهم البديل االستراتيجي هي الوظائف التنفيذية‬ ‫التي ال حول لها وال قوة‪ ،‬وليس لديها من يدافع عنها‪ ،‬وهي الطبقة‬ ‫الكادحة‪ ،‬ذات الرواتب المتدنية‪ ،‬التي ما يكاد يأتي اليوم العاشر‬ ‫من الشهر إال وتنتظر نزول المعاش للشهر المقبل‪ ،‬وكذلك سيطبق‬ ‫"البديل الجحيمي" على أصـحــاب الــدخــول المتوسطة والضعيفة‬ ‫والمتقاعدين‪ ،‬فـقــولــوا بــربـكــم‪ :‬أفــي هــذا الـبــديــل عــدالــة‪ ،‬إنــه مقصلة‬ ‫للكادحين من أبناء الشعب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أي دستور هذا الذي ينصف جزءا من الشعب ويرمي إلى الجحيم‬ ‫بالجزء اآلخر‪ ،‬نعم إنه الدستور الثابت الذي أصبح اليوم كالكتاب‬ ‫المقدس‪ ،‬والذي صار يقدم ويفضل على كتاب الله‪ ،‬رغم وجود مادة‬ ‫أســاسـيــة صريحة معطلة منذ أن ص ــدر‪ ،‬وهــي أن ينقح كــل خمس‬ ‫سنوات إلى ما فيه زيادة في حرية الشعب ورفاهيته‪.‬‬ ‫هذه المادة عطلت منذ ولدت‪ ،‬لتعلن أنه لن يتم تنقيحه أو تعديله‬ ‫إلى ما يطمح إليه الشعب‪ ...‬نحن كشعب دستورنا كتاب الله‪ ،‬ومن‬ ‫ثم حكمة ولي أمرنا‪.‬‬ ‫وما أنا لكم إال ناصح أمين‪.‬‬

‫خارج السرب‪« :‬أال أونا‪...‬‬ ‫أال دو‪ ...‬أال تريه»‬

‫محمد صالح السبتي‬

‫َ‬ ‫الحول الفكري!‬

‫محمد الرويحل‬

‫َ‬ ‫الحول مرض يصيب العين بارتخاء أعصابها‬ ‫فـتـغــدو فــي غـيــر مكانها الطبيعي وه ــو وســط‬ ‫محجرها‪ ،‬وقد يرافق هذا المرض عيب في النظر‬ ‫كأن يرى مريض الحول الواحد اثنين أو ال يرى‬ ‫كما يرى أصحاء النظر‪ .‬هذا الحول قد يكون فكريا‬ ‫أحيانا‪ ،‬حين يصاب فكر اإلنسان وعقله بارتخاء‬ ‫مناطق التفكير في مخه أو ضمورها‪ ،‬وعلميا فإن‬ ‫ً‬ ‫للفكر مرضا كما ألي عضو في الجسد‪ ،‬وفي حين‬ ‫أن الجسد عندما يمرض تظهر أعراض من خاللها‬ ‫يعرف اإلنسان أنه عليل‪ ،‬فإن مرض الفكر ال يظهر‬ ‫للعامة‪ ،‬بــل للمتخصصين الحكماء الحاذقين‬ ‫الذين يكتشفونه ويرون أعراضه جلية أمامهم‪.‬‬ ‫وك ـمــا يـكـتـشــف طـبـيــب األج ـس ــاد بالفحص‬ ‫الطبي أمراض البدن‪ ،‬فالنقاش وسماع اآلراء هما‬ ‫سبيل الحكماء للكشف عن أمراض الفكر‪ ،‬فبأي‬ ‫نقاش مع أي شخص يكتشف طبيب العقول ما‬ ‫إذا كان هذا الشخص يعاني مرضا فكريا أم ال‪،‬‬ ‫ويرى بأم عينه درجة الحول الفكري الذي يعانيه‬ ‫وخطورته على نظرته الفكرية‪ .‬أنا ال أقــول هذا‬ ‫ً‬ ‫الكالم عيبا في أحد بعينه‪ ،‬فلعل أغلبنا أو كلنا‬ ‫يعاني هذا الحول الفكري ولو بدرجة معينة أو‬ ‫لوقت محدد‪ ،‬ال نعيب على أحد فكره إنما نعيب‬ ‫عدم اإليمان بهذا وعدم السعي لعالجه‪ ،‬نعيب ذاك‬

‫‪7‬‬

‫إضافات‬

‫فالح بن حجري‬ ‫التطرف الفكري الذي نمارسه يوميا بعدم تقبلنا‬ ‫ألي نقد أو توجيه وكأننا نملك الحق المطلق‬ ‫وغيرنا هو الباطل المطلق والخطأ الذي ال يمكن‬ ‫لنا تقبل وجهة نظره مهما حاول‪ ،‬ونحن من أجل‬ ‫ذلــك نرفض حتى االسـتـمــاع‪ ،‬أقــول االستماع ال‬ ‫مجرد السماع ألفكار غيرنا!‬ ‫إحصائية موثقة نشرها قبل فترة ُ‬ ‫المعلم د‪.‬‬ ‫صــاح الراشد ذكــرت أن اإلحـصــاءات تشير إلى‬ ‫أن عــدد الكتب المنشورة فــي دولــة مثل أميركا‬ ‫قارب الـ‪ 15‬مليون كتاب لسنة ‪ !2012‬وأن أكثر بلد‬ ‫عربي ينشر الكتب هو لبنان كانت إحصائية عام‬ ‫‪ 2005‬تشير إلى أنه نشر ‪ 3686‬كتابا فقط! ومصر‬ ‫نشرت ‪ 2215‬كتابا في العام ذاتــه‪ ،‬بينما نشرت‬ ‫ً‬ ‫إسرائيل ‪ 6866‬كتابا! وتشير بعض الدراسات في‬ ‫األمم المتحدة إلى أن األميركي يقرأ ‪ 11‬كتابا في‬ ‫السنة مقابل ‪ 8‬للبريطاني‪ ،‬وكان نصيب المواطن‬ ‫العربي ‪ 4-10‬ورقات فقط في السنة! وتشير أيضا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إل ــى أن المثقف الـعــربــي يـقــرأ كـتــابــا واحـ ــدا في‬ ‫السنة مقابل ‪ 40‬للمثقف اإلسرائيلي‪ ،‬هذه األعداد‬ ‫للمثقفين ال لعامة الناس!‬ ‫أين تأتينا الثقافة الوسعة االطالع واألفق‬ ‫من ٌ‬ ‫ونحن أمة القراءة آخر اهتماماتها؟! كيف لنا أال‬ ‫نصاب بالحول الفكري أو حتى العمى وعقولنا‬

‫ال تمارس الرياضة الفكرية أبــدا حتى أصبحت‬ ‫عديمة اللياقة الفكرية؟! بالنسبة إلينا كعرب كل‬ ‫عالقتنا بالثقافة والقراءة هي التفاخر بما فعله‬ ‫أجدادنا السابقون علميا فقط‪ ،‬فنحيا في وهم‬ ‫أن لنا ماضيا ثقافيا مازلنا نعيش على ذكراه‪،‬‬ ‫أما نحن فال عالقة لنا أبدا بهذا السيل الجارف‬ ‫من المعلومات العالمية‪ ،‬ولذا كان مرض الحول‬ ‫الفكري أحد أكثر األمــراض انتشارا بين عقولنا‬ ‫الـعــربـيــة‪ .‬وم ــا خــافــاتـنــا ومـعــاركـنــا السياسية‬ ‫الـيــوم إال مــن أع ــراض هــذا الـحــول الـفـكــري الــذي‬ ‫نعانيه‪ ،‬فليس منا إال وله وجهة نظر! وليس منا‬ ‫إال ويرغب في الكالم ويصعب عليه االستماع!‬ ‫وليس منا إال ويظن نفسه على الحق المطلق‬ ‫وأن مخالفه على الباطل المطلق! ولو حققت األمر‬ ‫وسبرت أغواره لرأيت كما ترى ضوء الشمس أن‬ ‫أغلب المتكلمين على جهل بما يطرحون‪ ،‬وليس‬ ‫من بين هذا السيل الجارف من الكالم إال القليل‬ ‫من السمين‪ ،‬أما األغلب فهو غث ال معنى له وال‬ ‫أرضية يقوم عليها‪.‬‬ ‫يـعــالــج األط ـبــاء ح ــول الـعـيــن بـشــد أعصابها‬ ‫المرتخية‪ ،‬أما الحول الفكري فمازلنا ال نعترف‬ ‫به إلى اآلن‪ ،‬ومن غير المنطقي أن نبحث عن عالج‬ ‫ً‬ ‫لمرض ال ّ‬ ‫نقر بوجوده أصال!‬

‫نشد على يد النائب الدكتور عبدالرحمن الجيران‪ ،‬ونؤيد بقوة اقتراحه‬ ‫الــداعــي إلــى التخلي عــن الديمقراطية مــن أجــل اإلصــاح االقتصادي‬ ‫والخروج من عنق الزجاجة‪ ،‬ولتفادي غضب الدستور "أبو الجمايل"‬ ‫ً‬ ‫الــذي غمرنا بفضله طــوال خمسين عاما‪ ،‬ومــراعــاة لزعله على ابنته‬ ‫الديمقراطية فال مانع من عمل تسوية أو ترضية معه تقتضي تخلي‬ ‫الديمقراطية عن الدكتور‪ ،‬وسحب كل المميزات التي نالها من خيرها‬ ‫َ ِّ‬ ‫كالعضوية والحصانة وخــافــه‪ ،‬بهذا نكون جمعنا "رأسـيــن تخلي"‬ ‫بالحالل‪ ،‬رأس الديمقراطية ورأس النائب الجيران‪ ،‬ولم نجمع على‬ ‫الدستور "موت الديمقراطية وخراب المواد"‪ ،‬ويا دار ما دخلك شر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ال شك أن التخلي عن الديمقراطية مؤلم‪ ،‬وأيضا التخلي عن عقلية‬ ‫فذة كالدكتور مؤلم أكثر‪ ،‬لكنها "عنق الزجاجة" يا قوم فأين المفر!‬ ‫تــرف الديمقراطية مــن أمــامـكــم وسـعــر البرميل مــن خلفكم! ولــزيــادة‬ ‫الخير خيرين حبذا لــو طــرح الدستور ذاتــه فــي مــزاد علني لتغطية‬ ‫ً‬ ‫تكاليف اإلصالح االقتصادي‪ ،‬فما حاجتنا إليه أصال بعد التخلي عن‬ ‫ً‬ ‫ديمقراطيتنا؟ وهل الجسد أصال يقوم بدون روح؟! وكما قال األولون‬ ‫"إكرام الميت دفنه"‪ ،‬أو حسب "حالتنا التخلية" بطرحه في مزاد وعلى‬ ‫الله أن تكفي األرباح لتغطية مصاريف رحلة "عنق الزجاجة" الموعودة‬ ‫بقيادة الكابتن الجيران‪ ،‬ليعيش اقتصادنا بعدها في سبات ونبات‬ ‫ويخلف "بنيان" ودوالرات!‬ ‫بــاســم الـلــه نفتتح ال ـم ــزاد عـلــى ال ـم ــادة ‪" :6‬ن ـظــام الـحـكــم فــي الكويت‬ ‫ً‬ ‫ديمقراطي‪ ،‬السيادة فيه لألمة مصدر للسلطات جميعا"‪،‬‬ ‫أال أونا‪ ..‬أال دو‪ ..‬أال تريه‪.‬‬

‫ترفه العنزي‬

‫«التطبيقي» وضياع الحقوق‬

‫إلى وزير الداخلية‪ ...‬مع التحية‬ ‫ال يختلف اثنان على الجهود الجبارة التي يبذلها رجال وزارة الداخلية‬ ‫بقيادة معالي نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية الشيخ محمد‬ ‫الخالد وأركان وزارته الستتباب األمن وتوفير سبل الراحة للمواطنين‬ ‫والمقيمين‪ ،‬وشـهــادتــي فــي هــذا الــرجــل مـجــروحــة‪ ،‬فقد لمست حرصه‬ ‫وتفانيه في عمله وحبه ألهل الكويت منذ سنوات عندما فتح باب مكتبه‬ ‫ألبناء وطنه ليعرضوا مشاكلهم أمامه مباشرة‪ ،‬وهو مستمر وأركــان‬ ‫وزارته في ذلك بصورة أو بأخرى‪ ،‬وهم بذلك يستحقون اإلشادة‪.‬‬ ‫ول ـكــن ذل ــك ال يعني ع ــدم وج ــود تقصير أو أخ ـطــاء هـنــا أو هـنــاك‪،‬‬ ‫فوجودها صفة متالزمة مع أي عمل جاد‪ ،‬ومن ال يعمل ال يخطئ ولكن‬ ‫في إطار النسبة المعقولة‪ ،‬وفي نفس الوقت ال يقبل أن تكون هناك أخطاء‬ ‫متكررة وإن بدت صغيرة في قطاع ما‪ ،‬ولكن قد تكون نتائجها وخيمة‪.‬‬ ‫من هذه القطاعات التي تتكرر فيها األخطاء والتقصير إدارات المرور‬ ‫والنجدة والطرق السريعة‪ ،‬وقد حذرت بشكل مستمر منذ سنوات كما‬ ‫حــذر غيري من رعونة بعض قائدي المركبات على الطرق الخارجية‬ ‫السريعة‪ ،‬السيما سائقي الشاحنات ومركبات النقل وقــائــدي سيارة‬ ‫األجرة النقالة وبعض الوافدين ممن يخالفون األسس التي منحوا على‬ ‫أساسها إجازة السوق أو المركبة فاستغلوها في أمور مخالفة‪ ،‬لقد ّ‬ ‫حول‬ ‫هؤالء وبعض من يرتدي اللباس العسكري الطرق الخارجية كالدائريين‬ ‫ً‬ ‫السابع والسادس‪ ،‬وتحديدا كلما اقتربنا من الجهراء‪ ،‬إلى حلبات سباق‬ ‫ومسرح الستعراض كل أنواع المخالفات في ظل غياب شبه كامل لرجال‬ ‫ً‬ ‫"الداخلية"‪ ،‬حتى غدا الدائريان المذكوران مسرحا لحرب شوارع أودت‬ ‫بحياة العشرات من األرواح البريئة‪ ،‬ويرقد في المستشفيات أضعاف‬ ‫األع ــداد المعلنة‪ ،‬وقبل أيــام ثكلت إحــدى األســر الكويتية أحــد أبنائها‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بتساقط األخشاب عليه‪ ،‬فكان حادثا دراميا لناصر الخالدي الذي غادر‬ ‫في ريعان شبابه‪ ،‬اسأل الله أن يرحمه ويلهم أهله الصبر والسلوان‪ ،‬بسبب‬ ‫استهتار أحد سائقي الشاحنات باشتراطات األمن والسالمة‪ ،‬وتكاد تكون‬ ‫كل الشاحنات غير ملتزمة بأقل شــروط السالمة‪ ،‬وصــدق من قــال‪" :‬من‬ ‫أمن العقوبة أساء األدب"‪ ،‬فالى متى يتمادون في ذلك يا معالي الوزير؟‬ ‫ويــا تــرى من يتحمل دم هــذا الشاب وغيره من أبناء وبنات الوطن‬ ‫والمقيمين؟ هــل وزي ــر الــداخـلـيــة أم أرك ــان وزارتـ ــه أم ه ــؤالء الـمــديــرون‬ ‫والضباط القابعون والمتسمرون خلف مكاتبهم ال يراعون الله في عملهم‬ ‫والثقة والتفويض الممنوح لهم‪ ،‬وغالبهم ال يستحق هذه الثقة التي‬

‫أولتها إياهم القيادة السياسية ووزير الداخلية‪ ،‬وال حول وال قوة إال بالله‪.‬‬ ‫إن أقــل ما نطالبهم به أن يراعوا الله ثم وطنهم في عملهم‪ ،‬ال نريد‬ ‫منهم تعريض نجومهم وتيجانهم لعوادم السيارت واألتربة بنزولهم‬ ‫إلى مواقع العمل واألماكن التي من المفترض تواجدهم فيها‪ ،‬ولكن فقط‬ ‫ً‬ ‫نصف ساعة صباحا‪ ،‬وأخرى مع نهاية الدوام يتواجدون في السيارات‬ ‫الحكومية في األماكن المخصصة للدوريات على الخطوط الرئيسية‬ ‫ليشاهدوا بأم أعينهم الفراغ األمني وحجم المخالفات‪.‬‬ ‫نريد تسيير مركبات مرور سرية بكاميرا أو بغيرها تجوب الشوارع‬ ‫كما في بعض الدول القريبة تسجل المخالفات الجسيمة‪ ،‬وخاصة من‬ ‫الشاحنات والصهاريج وتوصيل الركاب‪ ،‬وفي أحد األيام القريبة لوال‬ ‫لطف الله سبحانه لكنت إحدى ضحايا هؤالء‪ ،‬فتجاوزت الشاحنة التي‬ ‫كادت تسقط منها أعمدة خشبية موضوعة كيفما اتفق بسرعة لم أعتدها‪،‬‬ ‫وهــذه المرة لمحت سيارة مــرور قمت بإبالغها‪ ،‬ولرجل المرور الشكر‬ ‫والتقدير على سرعة استجابته وضبطه للشاحنة‪ ،‬بعكس مرة سبقتها‬ ‫خالل الشتاء حيث تناثرت أمامي قطع من الكيربي ولم أجد وقتها أي‬ ‫دورية‪ ،‬ولكن لطف الله كان أقرب لي ولمرتادي الطريق حينئذ‪.‬‬ ‫ضبط المخافات وتأمين السير على الطرقات‪ ،‬وخاصة السريعة‪ ،‬ال‬ ‫تحتاج إلــى معجزة بقدر ما تحتاج إلــى إيمان بالمهمة وإخــاص في‬ ‫العمل واستشعار للواجب الوطني والتفريق بين المصلحة الخاصة وأداء‬ ‫الواجبات الوظيفية‪ ،‬واألدلة كثيرة ال تحتاج إلى تبيان‪ ،‬فنحن بحاجة‬ ‫لقيادات أمنية هاجسها الوطن والمواطن قبل أي مصلحة شخصية‪،‬‬ ‫قيادات أمنية تباشر عملها في المناطق التي ال يتردد عليها الــوزراء‬ ‫وعلية القوم‪ ،‬كالطرق الخارجية السريعة وبعض الطرق المؤدية إلى‬ ‫العاصمة‪ ،‬فقط دقائق مع بداية ونهاية الــدوامــات‪ ،‬وبــارك الله لهم في‬ ‫المكاتب والخدم والحشم بقية اليوم‪ ،‬نريد قيادات تؤمن بأن المناصب‬ ‫تكليف ال تشريف‪ ،‬ونريد من كل قيادات الدولة أن يعوا ويطبقوا ما هو‬ ‫مكتوب على بوابة قصر السيف العامر "لو دامت لغيرك ما اتصلت إليك"‬ ‫والحافظ الله يا كويت‪.‬‬ ‫إهداء لكل مسؤول يرى أن المناصب تشريف ال تكليف أهدي هذين‬ ‫البيتين‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫إن الـ ـمـ ـن ــاص ــب ال ت ـ ـ ـ ــدوم لـ ــواحـ ـ ٍـد إن كـ ـن ــت ف ـ ــي ش ـ ــك فـ ــأ يـ ــن األول ؟‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫الجميل فضائال ف ـ ـ ـ ـ ــإذا ُعـ ـ ـ ـ ِـزلـ ـ ـ ــت ف ـ ــإنـ ـ ـه ـ ــا ال تـ ـ ـع ـ ــزل‬ ‫الفعل‬ ‫فاصنع من‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪@alzmi1969‬‬

‫هيفاء بهبهاني‬

‫ضجة برلمان الطالب‬ ‫ن ـج ــح ب ــرلـ ـم ــان الـ ـط ــال ــب ذو ال ـ ـيـ ــوم ال ــواح ــد‬ ‫ف ــي إح ـ ــداث ض ـجــة صـحــافـيــة م ــدوي ــة‪ ،‬ف ـقــد قــام‬ ‫ال ـط ـل ـبــة األع ـ ـضـ ــاء ه ـ ــذا الـ ـع ــام ب ــال ـح ــدي ــث بـكــل‬ ‫شـفــافـيــة ع ـمــا يـشـغـلـهــم م ــن مــواض ـيــع الـســاحــة‬ ‫الـكــويـتـيــة‪ ،‬وعـلــى الــرغــم مــن أن مـحــور الجلسة‬ ‫التي ترأسها السيد م ــرزوق الغانم كانت حول‬ ‫الـتـعـلـيــم وال ـجــام ـعــة‪ ،‬ف ــإن ال ـط ــاب ن ـج ـحــوا في‬ ‫إيذاء مشاعر السلطتين التشريعية والتنفيذية!‬ ‫استطاع الطلبة اليافعون فــي هــذه الجلسة‬ ‫التفوه‪ ،‬وبكل شجاعة‪ ،‬في مواضيع تلهب الشارع‬ ‫الكويتي‪ ،‬فقد تطرق الطالب الكشتي وبكل ذكاء‬ ‫إلى قضية سحب الجنسية باستعراض جميل‬ ‫حول قضية التعليم‪ ،‬المحور األساسي للجلسة‪،‬‬ ‫استخلص في نهايته موضوع الجلسة التعليمي‬ ‫بالقول‪" :‬تكفل الدولة تعليم الكويتيين من الروضة‬ ‫إلى الجامعة وإلى الدكتوراه في بعض األحيان‪،‬‬ ‫ومع ذلك ال توجد أي ضمانات ألي مواطن مهما‬ ‫بلغ مستواه التعليمي أو الوظيفي في هويته‬ ‫الــوطـنـيــة‪ ،‬ومـنـهــم أن ــا وأنـ ــت‪ ،‬يعني كــل مــواطــن‬ ‫كويتي مهما كــان مستواه هو في حقيقة األمر‬

‫مواطن مع وقف التنفيذ‪ ،‬والمقصد ال توجد أي‬ ‫ضمانات ألي فرد تؤكد أو تضمن هويته الوطنية‬ ‫وف ــق قــانــون الـجـنـسـيــة‪ ،‬لــذلــك ه ــذا األم ــر يشكل‬ ‫هاجسا وطنيا لدى شباب الكويت‪ ،‬فما حصل‬ ‫مع عائلة البرغش والجبر والعجمي والعوضي‬ ‫وغـ ـي ــره ــم خ ـ ــال الـ ـسـ ـن ــوات األخ ـ ـيـ ــرة يـجـعـلـنــا‬ ‫نتساءل‪ :‬كيف تنتزع الهوية الوطنية من أبنائهم‬ ‫وبناتهم في لمح البصر؟ وكيف يتم حرمانهم‬ ‫مــن التعليم وإل ـغــاء البعثات وال ــدراس ــة لـهــم؟!"‪.‬‬ ‫ل ــم يـسـتـطــع ال ـغــانــم إزاء ه ــذا ال ـط ــرح إال أن‬ ‫ً‬ ‫يـقــاطـعــه‪ ،‬مـبـيـنــا أن ــه ال ينبغي الـحــديــث خــارج‬ ‫ً‬ ‫محور الجلسة‪ ،‬وقام الكشتي أيضا بانتقاد الذع‬ ‫ً‬ ‫لــوزيــر الـتــربـيــة مثبتا "تـعـنـصــره" ضــد فـئــة من‬ ‫فئات المجتمع في أحــد تصريحاته المتداولة‬ ‫في الصحف الكويتية‪ ،‬وال يوجد عيب في ذلك‪،‬‬ ‫فــالـكـشـتــي وغ ـي ــره م ــواط ـن ــون واع ـ ــون ي ـق ــرؤون‬ ‫الواقع‪ ،‬وهم مدعوون للمشاركة في هذه التجربة‬ ‫البرلمانية‪ ،‬وكان من حقهم على األمة أن تستمع‬ ‫ل ـهــم ك ـمــا ذك ــر ال ـغــانــم ف ــي افـتـتــاحـيــة الـجـلـســة‪،‬‬ ‫ل ـكــن م ــا حـ ــدث ف ــي ال ـم ـج ـلــس ي ــذك ــرن ــي بــالـمـثــل‬

‫يوسف عوض العازمي‬

‫الـكــويـتــي ال ــذي يـقــول "ث ــوب أط ــول مـنــك يعتك"!‬ ‫أخـ ـش ــى أن اإلح ـ ـ ـ ـ ــراج الـ ـ ـ ــذي س ـب ـب ــه ال ـط ـل ـبــة‬ ‫للرئيس وال ــوزراء ممن حضر الجلسة سيكون‬ ‫ذا رد ف ـع ــل س ـل ـبــي ع ـل ــى ال ـط ـل ـبــة ال ـم ـشــارك ـيــن‬ ‫أنـفـسـهــم‪ ،‬وينبغي أال ُيـتـخــذ مــوقــف سلبي من‬ ‫هــذه المشاركة كما فعل الغانم بقطع "المايك"‬ ‫عــن الـطــالــب الـعـضــو‪ ،‬فـهــذا الـتـصــرف بحد ذاتــه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يعتبر فـشــا ذريـعــا فــي احـتــواء الجيل الجديد‬ ‫المقبل على الـحـيــاة خــال سـنــوات قــائــل‪ ،‬مثل‬ ‫ه ــذا الـتـشـنــج أع ـط ــى‪ ،‬ول ــو بـشـكــل غـيــر مـبــاشــر‪،‬‬ ‫رسائل واضحة للشباب والشابات المتابعين‬ ‫ُ‬ ‫أن قضايا األم ــة ال تـحــل بــالـحــوار أو الشفافية‬ ‫حتى فــي البرلمان‪ ،‬واألسـئـلــة التي سـتــدور في‬ ‫أذهـ ــان أبـنــائـنــا نتيجة ه ــذا الـمــوقــف ه ــو‪ :‬كيف‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫تحل قضايا األمة إذا كانت الرأي ممنوعا تحت‬ ‫َ‬ ‫قبة عبدالله السالم؟! ألم يئن للحكومة أن تراجع‬ ‫موقفها الذي أدى بطلبة المدارس إلى مهاجمتها‬ ‫بهذا الشكل؟ وهل حان الوقت للشعب أن يتخذ‬ ‫قرار التغيير في ّ‬ ‫نوابه الممثلين في المجلس؟!‬

‫‪@alzmi1969‬‬

‫«كل هوا‪ ...‬وله شراع»‬ ‫ً‬ ‫«نحن مستمرون في االعتقاد أن ترامب ليس محافظا‪ ،‬وال يمثل الحزب‬ ‫الجمهوري‪ ،‬وال يمكنه الفوز على هيالري كلينتون‪ ،‬وهــو ببساطة ليس‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مؤهال ليكون رئيسا للواليات المتحدة»‪.‬‬ ‫الكالم أعاله صرحت به كاتي باكر‪ ،‬مستشارة الحزب الجمهوري التي‬ ‫تقوم بحملة إعالمية تكلفت الماليين ضد ترامب‪ ،‬أي أنها من نفس الحزب‬ ‫ال من الحزب المنافس‪.‬‬ ‫بناء على ما سبق‪ ،‬وعلى إشارات كثيرة أخرى‪ ،‬ال أعتقد بقدرة المرشح‬ ‫الجمهوري ترامب على تحقيق حلم الوصول إلى البيت األبيض‪ ،‬ألنه في‬ ‫النهاية لن يصح إال الصحيح‪ ،‬والخطاب الشعبوي الــذي يتبناه ترامب‪،‬‬ ‫ولعبه على المتناقضات لن يقدما له النجاح على طبق من ذهب‪ ،‬فمازال‬ ‫هناك المؤتمر العام للحزب‪ ،‬الصيف المقبل‪ ،‬وهو سيحتاج لكي يترشح‬ ‫ً‬ ‫للرئاسة إلى ‪ 1237‬مندوبا‪ ،‬وال أعتقد أنه سيحوز هذا العدد‪ ،‬وحتى إن حاز‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ه فسيكون خصما سهال للمرشحة الديمقراطية هيالري كلينتون‪ ،‬هكذا‬ ‫تقول كثير من التوقعات‪.‬‬ ‫وألن الشيء بالشيء يذكر‪ ،‬فأثناء الحملة االنتخابية للرئاسة الثانية‬ ‫للرئيس السابق جورج بوش االبن حينما كان منافسه آنذاك جون كيري‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫وزير الخارجية الحالي‪ ،‬كان منافسا شرسا‪ ،‬وقريبا جدا من الفوز‪ ،‬وكان‬ ‫كيري يتخذ شعارات فيها حدة ضد سياسة بوش في الشرق األوسط‪ ،‬وكان‬ ‫يركز على التعاطي مع المملكة العربية السعودية‪ ،‬وكان يطلق تصريحات‬ ‫الذعة ضد السعودية بالذات‪ ،‬أتذكر وقتها أن السفير السعودي األسبق في‬ ‫واشنطن األمير بندر بن سلطان رد على كيري بتصريح مهم بما معناه أنك‬

‫يا كيري ستغير أطروحاتك ضد المملكة حينما تصل إلى البيت األبيض‪،‬‬ ‫وستعرف األهمية الكبرى للسعودية في السياسة األميركية‪ ،‬وسيتغير‬ ‫خطابك إلى الواقعية‪ .‬هنا ركزت على السياسة األميركية في الشرق األوسط‪،‬‬ ‫ولضيق مساحة المقال‪ ،‬مررت بعجالة‪ ،‬حتى أبين أن السياسة األميركية‬ ‫ً‬ ‫تقوم على استراتيجيات طويلة المدى‪ ،‬وليست رهنا بوصول فالن أو عالن‬ ‫من المرشحين الرئاسيين‪ ،‬فالخطوط العريضة ممنوع تغييرها إال بحساب‬ ‫دقيق‪ ،‬والصالحية للرئيس قد تكون في التفاصيل واألسلوب‪ ،‬وهو ما يتبين‬ ‫من خالل الطريقة واألسلوب المختلف بين الحزبين في الواليات المتحدة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ســواء وصــل ترامب أو هـيــاري‪ ،‬لن نلحظ تغييرا جــذريــا تجاه الشرق‬ ‫األوسط‪ ،‬وتبدو المسطرة واحدة لهيالري مع الرئيس الحالي أوباما‪ ،‬وهي‬ ‫التي كانت وزيرة خارجيته إبان رئاسته األولى‪ ،‬وهي الطباخة رقم ‪ 1‬للربيع‬ ‫العربي‪ ،‬وكانت بصماتها واضحة في ميدان التحرير بالقاهرة‪ ،‬في تلك األيام‬ ‫التي كانت تحذيرات هيالري المتواصلة للرئيس األسبق حسني مبارك‪،‬‬ ‫بعدم قمع تجمعات ميدان التحرير‪ ،‬فكانت العتبة األولى التي أسقطت حكم‬ ‫مبارك في نهاية تراجيدية بعد ثالثة عقود‪ ،‬وبعدها مارست الهواية مع‬ ‫الملك حمد في البحرين ولوال فزعة الملك عبدالله بن عبدالعزيز وتدخله‬ ‫العسكري لربما حدث ما ال تحمد عقباه‪.‬‬ ‫في النهاية‪ ،‬ال فرق بين السياستين الحالية والمقبلة‪ ،‬وإن كانت هيالري‬ ‫ً‬ ‫هي األقرب كما أتوقع‪ ،‬وعلى كل فعلينا التعامل بحذر مع الرئيس المقبل أيا‬ ‫كان باألسلوب السياسي الذي يحفظ مصالحنا ويعزز العالقة المتميزة مع‬ ‫الواليات المتحدة‪ ،‬وكما هو عنوان المقال‪" :‬كل هوا وله شراع"‪.‬‬

‫أحمد الخياط‬ ‫تعتمد جميع الـمــؤسـســات الـتــربــويــة واألكــاديـمـيــة على القوانين‬ ‫والـلــوائــح فــي تنظيم العمل وتحديد المسؤوليات وتحديد حقوق‬ ‫العاملين وواجباتهم داخــل المؤسسة‪ ،‬خصوصا في دولــة الكويت‬ ‫وهي دولة دستور وقوانين ومؤسسات‪.‬‬ ‫المشكلة ليست في وضع القوانين بل في تنفيذها وااللـتــزام بها‬ ‫وعدم اختراقها من أجل إحقاق الحق وتحقيق مبدأ العدل والمساواة‬ ‫بين الجميع‪ ،‬فالتزام المؤسسات بالقوانين واللوائح يحقق األهداف‬ ‫التي وضعت من ُأجلها المؤسسة‪ ،‬ويساهم في التقدم والرقي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫استكماال لما نشر في المقال السابق حول المشاكل التي تعانيها‬ ‫الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب سأتطرق في هذا المقال‬ ‫إلى مشكلة "القانون"‪ :‬هل توجد لوائح وقوانين في الهيئة تنظم العمل‬ ‫لحفظ حقوق العاملين وواجباتهم أم أن هذا القانون تحول إلى تلك‬ ‫ً‬ ‫اآللة الموسيقية المسماة "القانون" أيضا لكي يتالعب بها كيفما شاء؟‬ ‫إن وجه الشبه بين القانون المنظم للعمل واآللة الموسيقية‪ ،‬أن األول‬ ‫مؤلف من عدة مواد قانونية‪ ،‬واآللة مؤلفة من عدة أوتار يعزف عليها‬ ‫العازف كما يريد‪ ،‬وعندما نتحدث عن الظلم الواقع في الهيئة من حيث‬ ‫البعثات الخارجية والشروط التعجيزية التي توضع لهذه البعثات‪،‬‬ ‫نفاجأ أن البعض تتم الموافقة عليه ليتمتع بالبعثة سنة واحدة في‬ ‫دولة غير موجودة بالشروط المعلنة للبعثات‪.‬‬ ‫والتساؤل هنا‪ :‬ألسنا في دولة مؤسسات ينظمها القانون واللوائح؟‬ ‫أم نـحــن ف ــي مــؤسـســة مــركــزيــة ال تـحـكـمـهــا ال ـقــوان ـيــن‪ ،‬ب ــل الـمــزاجـيــة‬ ‫والواسطة والقرار الشخصي بهذا األسلوب وبتلك البساطة؟ أليست‬ ‫الحقوق العلمية مستحقة للجميع لمن تنطبق عليهم الشروط الالزمة‬ ‫ً‬ ‫وفقا للوائح؟ فإلى متى تهضم حقوق العاملين وتمنح لمن ال يستحق؟‬ ‫وإذا كانت هناك استثناءات فلماذا ال تشمل الجميع بل تقتصر على‬ ‫فئة محددة؟ حتى االستثناءات يجب أن تخضع لشروط وقوانين تنظم‬ ‫الحصول عليها‪ ،‬فكيف تصل بنا الحال إلى هذا القدر من العنصرية‬ ‫والطائفية واالستخفاف بعقول الناس ومستقبلهم؟ إلــى هــذا الحد‬ ‫أصبحت المصالح الشخصية هي المتحكمة في التصرفات؟ فإن كانت‬ ‫هذه التصرفات تصدر من جهة أكاديمية فما الحال بالجهات الحكومية‬ ‫األخرى؟ وإذا كان هذا الظلم استمر هذه السنة فبإذن الله سيزول السنة‬ ‫المقبلة‪ ،‬ويجب أن نتحمل هذا الظلم والفجور في الخصومة بسبب‬ ‫قيادية‪.‬‬ ‫صفقات سياسية تقوم بوضع من ال يستحق في مناصب‬ ‫َ َ‬ ‫َّ َّ َ ً‬ ‫ً‬ ‫تنزيله‪"َ :‬ول ت ْح َ َس َبن الل َه غ ِافل َع َّما‬ ‫تعالى ِّ في محكم‬ ‫الله‬ ‫ختاما يقول‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َي ْع َمل الظ ِالمون ِإنما يؤخ ُرهم ِليو ٍم تشخص ِفيهِ البص ُار"‪.‬‬

‫العربية آدم اللغات؟‬ ‫جري سالم الجري‬ ‫أجمعت الديانات على وحدوية أصل اإلنسان‪ ،‬فالمنطق ُيجبر الكل‬ ‫أن ُيرجعوا النسل البشري إلى فرد واحد‪ ،‬ذي لسان واحد‪ ،‬من جيناته‬ ‫الوراثية تفرعت الشعوب‪ ،‬ومن لسانه تفرعت األلسن‪ ،‬حتى صار من‬ ‫الناس أسود وأبيض‪ ،‬ومنهم الطويل والقصير‪ ،‬وكما تشعب الناس‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بيولوجيا‪ ،‬تشعبوا لغويا‪ ،‬وقننوا كلماتهم بقواعد‪ ،‬وحشدوا المفردات‪،‬‬ ‫إلى أن غدت لغة قائمة بذاتها‪ ،‬فهل داخل كل لغة شريط جينات يردنا‬ ‫إلى لسان آدم؟ أكد العلم البيولوجي أن أول إنسان كان في إفريقيا‪،‬‬ ‫لون بشرته من "أدمة" األرض‪ ،‬أي أسود‪ ،‬كما أكد علم اللغويات الكوني‬ ‫أن كل لغة تحتوي على شريط جينات وراثية يعيدنا إلى أبيها وأمها‬ ‫المباشرين‪ ،‬فكيف يكون للغة أب؟ وكيف يكون لها أم؟ وما الفرق؟‬ ‫إن كل شعب يتمتع بلغة قائم بها يكون في موقف الفحولة‪ ،‬فإذا‬ ‫ً‬ ‫استعمر هذا الشعب شعبا آخر‪ُ ،‬و ِلدت بينهما لغة تسمى بالهجين‪،‬‬ ‫اليستخدمها فــي بــدايــة مـيــادهــا إال الــذيــن يتعاملون بــالـتـجــارة أو‬ ‫اإلدارة العسكرية بين المستعمر والمهزوم‪ ،‬لتكون اللغة التي لقحت‬ ‫األخرى أكثر إلنشاء هذا الهجين بمنزلة األب‪ ،‬والحاوية للتلقيح هي‬ ‫ً‬ ‫األم‪ ،‬كما هو الحال في اللغة المعترف بها رسميا "الهندو‪ -‬إنكليزية"‬ ‫و"اإلف ــري ـق ـي ــة‪ -‬اإلن ـك ـل ـيــزيــة) الـلـتـيــن التـ ــزال مــوجــودت ـيــن‪ ،‬بـعــد انــدثــار‬ ‫اإلمبراطورية البريطانية الواسعة‪ ،‬فمن جامعة أوكسفورد ببريطانيا‪،‬‬ ‫انكشفت الجينات الوراثية للغات العالم‪.‬‬ ‫عن طريق تحليل موسيقى الحروف يتم في المختبرات الحاسوبية‬ ‫تشريح رنين كلمات اللغات‪ ،‬ليتم فحص كل رنة من كل حرف من كل‬ ‫ً‬ ‫كلمة من كل لغة في جهاز محلل الخطوط الصوتية‪ .‬علما أن موسيقى‬ ‫كل حرف تسمى بالجزيء الصوتي (‪ ،)phoneme‬والجزيء هو عينة دم‬ ‫اللغة‪ ،‬وهو الذي يقارنونه بجزيئات اللغات العالمية كلها‪ ،‬فوجدوا أن‬ ‫أبا اليابانية والكورية هو اللسان الصيني‪ ،‬وأم الفرنسية واإليطالية‬ ‫هي اللغة الالتينية‪ ،‬بينما وجدوا أن "العربية" ال أب لها وال أم حتى اآلن‪،‬‬ ‫بل وجدوا أن في حشوة اللغات األوروبية واآلسيوية واإلفريقية كلمات‬ ‫مزروعة بغرس عربي مبين‪ ،‬وهذا ما صرح به د‪ .‬سعيد الشرباني من‬ ‫جامعة أوكسفورد؛ فالياباني يقول "آناتا سوقوي" ترجمتها "أنت‬ ‫عجيب" ليستدلوا أن مملكة ِحمير اليمنية من آالف السنين تاجرت في‬ ‫ُ‬ ‫اليابان لتعلم اليابانيين بغير قصد الضمير المخاطب "أنت"‪ ،‬وأما عن‬ ‫أوروبــا فحدث والحــرج‪ ،‬فهل تعلم أن ما يقوله اإلسباني عندما يرى‬ ‫ً‬ ‫قطا في شارع؟ يقول "إل قاطو" (‪ )El gato‬وفي القطن وفاكهة النارنج‬ ‫والكحول يقول‪.)Cotton- Alcohol-Orange( :‬‬ ‫نختم بهاتين الحقيقتين العلميتين‪ ،‬في علم الجينات الوراثية‪،‬‬ ‫إذا هاجر األفارقة إلى أي قارة‪ ،‬فإنهم الشعب الوحيد القابل للتكيف‬ ‫البيولوجي إلى درجة التحول من لون إلى لون‪ ،‬ألن تركيب جيناتهم هو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫األغنى عالميا بالكرومزونات‪ ،‬وكذلك فإن "العربية" هي األعقد عالميا‪،‬‬ ‫وهي الوحيدة القابلة إلنجاب كل اللغات‪ ...‬وعلى ذلك فهي آدم اللغات‪.‬‬


‫‪٨‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٧‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ ٣٠ /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫اﻟﺴﻴﺪ ﻟـ ¨‪» :.‬اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ« ﺗﻐﻄﻲ‬ ‫‪ ٪١٥‬ﻣﻦ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻓﻲ ‪٢٠٣٠‬‬

‫»ﻣﻮاد إﺟﺒﺎرﻳﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻘﺴﻢ ﻋﻦ ﺟﻮدة اﻟﻄﺎﻗﺔ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ«‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﻌﻠﻲ‬

‫ﻗﺎل د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ إن ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﺳﺘﻘﻄﺎب »اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ«‪.‬‬

‫أﻛـ ـ ــﺪ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻗـ ـﺴ ــﻢ اﻟ ـﻬ ـﻨ ــﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎﺋـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟـﻬـﻨــﺪﺳــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﺒ ـ ـﺘـ ــﺮول ﺑ ـﺠ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪،‬‬ ‫د‪.‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬أن اﻟﻘﺴﻢ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ ﺑـﺤـﺜـﻴــﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎل اﻟ ـ ـﻄـ ــﺎﻗـ ــﺔ اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة‬ ‫واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺪدة‪ ،‬ﻣ ـﺜ ــﻞ اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﻄ ــﺎب‬ ‫»اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ« ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إ ﻟــﻰ أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ أو اﻟﻤﺘﺠﺪدة‪،‬‬ ‫إذ ﺗ ـ ـﻤ ـ ـﺘـ ــﺎز اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ ﺑ ــﺎﻟ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻤ ـﺴ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟـﺴـﻴــﺪ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪ ،‬أن ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺳﻴﻐﻄﻲ ‪ 15‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﺳـﺘـﻬــﻼك اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ ،2030‬وﻳﺄﺗﻲ ذﻟــﻚ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ اﻟ ـﺒ ــﺪﻳ ـﻠ ــﺔ واﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺠ ــﺪدة‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻮﺿ ـﺤ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ أن‬ ‫ﻫ ـﻨ ــﺎك ﺗ ـﻌــﺎوﻧــﺎ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻠ ـﺠــﺎن ﻣﻊ‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء واﻟ ـﻤــﺎء‬ ‫وﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘــﻮﺻــﻞ إﻟ ـ ــﻰ أﻓـ ـﻀ ــﻞ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ‬ ‫ﻓــﻲ إﻧ ـﺠــﺎز ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﺘـﻌــﻮد ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ وﺷﻌﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‪.‬‬

‫وﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﻃﺮح ﻣﻮاد ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓــﻲ ﻗـﺴــﻢ اﻟـﻬـﻨــﺪﺳــﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﺜــﻞ ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﻤ ــﻮاد اﻻﺧـﺘـﻴــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﺼﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺨ ـﺒ ــﺮات‪ ،‬وﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺨﺒﺮات اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋ ـﻨ ـﻬــﺎ »ﺳـ ـ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ« اﻟـﻤـﺤـﻠــﻲ‬ ‫واﻟـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻓـ ـﻀ ــﻼ ﻋـ ــﻦ وﺟـ ــﻮد‬ ‫ﻓ ـﺼــﻮل دراﺳ ـﻴ ــﺔ إﺟ ـﺒــﺎرﻳــﺔ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ أن ﻳ ــﺪرﺳ ـﻬ ــﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣــﺎدة ﺟــﻮدة اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬

‫وﺗـ ــﻮﻇ ـ ـﻴـ ــﻒ اﻟ ـ ـﻄـ ــﺎﻗـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪﻳـ ــﺪة‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺠ ــﺪدة‪ ،‬وﻣـ ـ ـ ــﺎدة اﻟ ـﺘ ــﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ــﺮ أﻧـ ـ ــﻪ »ﻳـ ـﺠ ــﺐ ﻓـ ـﺘ ــﺢ ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻻت ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻤ ـ ـﺤـ ــﺎوﻟـ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫أن ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻣ ـﺨ ــﺮﺟ ــﺎت اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪﺳــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟـ ـﺴ ــﻮق«‪ ،‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ ان‬ ‫ﻃ ــﺮح ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻤــﻮاد ﻓــﻲ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﻴـ ـﻔ ــﻲ ﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ اﻟ ـ ـﻄـ ــﺎﻟـ ــﺐ ﻣــﻦ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﺎدة ﻣ ـﻨ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﻓــﻲ‬

‫ﻣ ــﺎدة اﻟـﺘــﻮزﻳــﻊ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎﺋـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺴــﺎﻋــﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺨﻄﻴﻂ وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻷﻣـ ـ ـ ــﻮر اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴ ــﺔ او اﻟ ـﻘ ـﻴ ــﻮد‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﻳ ـﺤ ـﺘ ــﺎج‬ ‫ﻣ ـﺨــﺮﺟــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟـﺠـﻬــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ أو اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫»ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ«‪ :‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺣﺎﻓﻼت‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﺒﺮ ﺑﻮاﺑﺔ ‪٥‬‬ ‫ﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹدارﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﺰاع‬ ‫اﻟﻘﺤﺺ‪ ،‬إﻧﻪ ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺣﺎﻓﻼت ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻨﺪ ﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻮاﺑﺔ رﻗﻢ ‪.5‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻘﺤﺺ‪ ،‬أﻧﻪ ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻃﻠﺒﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻗﻠﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻒ وﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﺮور‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪» ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﺑﻜﺘﺎب إﻟﻰ ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫د‪ .‬ﻋﺎدل اﻟﺤﺴﻴﻨﺎن ﻧﻘﺘﺮح ﻓﻴﻪ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﺎﺻﺎت ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻨﺪ ﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻮاﺑﺔ رﻗﻢ ‪ ،5‬وﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺣﺎﻓﻼت ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻜﺘﺎب ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﺎﻓﻼت‪» ،‬ﺟﺎءﻧﺎ اﻟﺮد‬ ‫ﺑـﻀــﺮورة اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﺔ ﻋﻠﻴﺎء اﻟﻔﺎرﺳﻲ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺎر‬ ‫اﻟﺤﺎﻓﻼت ﻣﻦ وإﻟﻰ ﻣﺴﺠﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻨﺪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ إدارة اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻨﻘﻠﻴﺎت ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﺒﺎﺻﺎت‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻹﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻢ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟﻰ اﺟﺘﻤﺎع ﺗﻢ أﻳﻀﺎ ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر رﺋﻴﺲ ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻠﻴﺎت وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﻄﻴﺮ ﻓﻲ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻨﻘﻠﻴﺎت ‪-‬اﻟﻌﺪﻳﻠﻴﺔ‪ -‬ﻟﻼﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬و»ﻛﻠﻠﺖ ﺟﻬﻮدﻧﺎ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺘﺮح«‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﺗﺤﺎد ﻃﻠﺒﺔ ﻛﻨﺪا ﺷﻜﻞ ﻫﻴﺌﺘﻪ اﻹدارﻳﺔ‬

‫ﺻﺮح أﻣﻴﻦ ﺳﺮ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓﺮع ﻛﻨﺪا ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﺠﻤﻲ ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹدارﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ ‪٢٠١٧-٢٠١٦‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻛــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ‪ :‬ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـﺒـﺼـﻴــﺮي رﺋ ـﻴــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻹدارﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻲ أﻛﺒﺮ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹدارﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻋـﺒــﺪاﻟـﻬــﺎدي اﻟﻌﺠﻤﻲ أﻣـﻴــﻦ اﻟـﺴــﺮ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪﻳﺤﺎﻧﻲ أﻣﻴﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪ ،‬وﻋﻠﻲ اﻟﻤﻮﺳﻮي ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﺸﺆون اﻷﻃﺒﺎء‪ ،‬وﻋﻴﺴﻰ اﻟﺤﺒﻴﺐ رﺋﻴﺲ‬

‫اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ واﻹﻋ ـ ــﻼم‪ ،‬واﻟ ـﻌ ـﻨــﻮد اﻟــﺮﺷـﻴــﺪي‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ ﺷــﺆون اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ودﻻل اﻟﻬﻨﺪي‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻴﺮة أﺣﻤﺪ‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ إدراك اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻠﻘﺎة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ‪ ،‬داﻋﻴﺎ اﻟﺠﻤﻮع اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻖ ﻣﻌﻬﺎ واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺪاﺋﻢ‪ ،‬ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻲ ﻓﻲ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ اﻟﻘﻮارب وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻮﻗﻮد‬

‫ّ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﺨﺮج ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮزوق ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻷﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺧﻼل ﻋﺮﺿﻪ‬

‫ﺧﻠﻮد اﻟﺸﺮﻳﻜﺔ‬

‫ﻗﺪم اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻻﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮزوق ﻣﺸﺮوع ﺗﺨﺮج ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮارب واﻵﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﻳﺮﺗﻜﺰ اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻰ دوران‬ ‫اﻷﺳﻄﻮاﻧﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻗﻮة‬ ‫‪ ٣‬ﺑﻄﺎرﻳﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺪوران ﻣﻊ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺮﻳﺎح‪،‬‬ ‫• حـ ـ ــد ث ـ ـ ـنـ ـ ــا ع ـ ـ ـ ــن م ـ ـ ـشـ ـ ــروع‬ ‫اﻟﺘﺨﺮج؟‬ ‫ ﻫ ــﻮ ﻋـ ـﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام‬‫اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﻮة اﻟ ـﻤ ـﻐ ـﻨ ــﺎﻃ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮارب واﻵﻻت اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎﻳ ـﺴ ـ ّـﺒ ــﺐ دوران اﻷﺳ ـﻄ ــﻮاﻧ ــﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺴ ــﺮﻋ ــﺔ ﻣ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ــﺔ ﺑ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام‬ ‫ﻗــﻮة ‪ 3‬ﺑـﻄــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬واﻟ ــﺪوران ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺮﻋــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎح ﺳـﻴــﻮﻟــﺪ ﺿﻐﻄﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺎ أﻣ ـ ــﺎم اﻟـ ـﻘ ــﺎرب وﺿ ـﻐ ـﻄــﺎ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺎﻳﻮﻟﺪ ﺿﻐﻄﺎ ﻋﺎﻟﻴﺎ أﻣﺎم اﻟﻘﺎرب وﺿﻐﻄﺎ ﺧﻔﻴﻔﺎ‬ ‫ﺧﻠﻒ اﻟﻘﺎرب‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺘﺤﺮك ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﺠﺮﻳﺪة« اﻟﺘﻘﺖ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮزوق‬ ‫وﺗﻨﺎﻗﺸﺖ ﻣﻌﻪ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﺨﺮج‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪ ...‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ﺧﻔﻴﻔﺎ ﺧﻠﻒ اﻟﻘﺎرب‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻳﺘﺤﺮك ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻣـﻌـﺘـﻤــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ــﺮﻋ ــﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎح‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـ ــﻰ ﺳ ــﺮﻋ ــﺔ دوران‬ ‫اﻷﺳـﻄــﻮاﻧــﺔ وﻃﻮﻟﻬﺎ وﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫• هل المشروع له دور كبير‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧ ــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ وﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫‪ -‬ﻧ ـﻌــﻢ‪ ،‬ﺑــﺎﻟـﺘــﺄﻛـﻴــﺪ ﻟ ــﻪ ﻓــﺎﺋــﺪة‬

‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮزوق‬

‫ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ و ﺳــﻮق‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ‪ ،‬ﻷن اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺪام ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ ﺳﻴﻘﻠﻞ‬ ‫ﻣــﻦ اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟــﻮﻗــﻮد ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ ‪ ،%40‬إﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ اﻟـ ـ ــﻰ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺳﻴﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻧﺒﻌﺎﺛﺎت ﻏﺎز ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫أﻛ ـﺴ ـﻴــﺪ اﻟـ ـﻜ ــﺮﺑ ــﻮن اﻟـ ــﻰ ‪،%30‬‬ ‫وأﻳـ ـﻀ ــﺎ ﺑ ــﺎﻹﻣ ـﻜ ــﺎن اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻊ ﻧﺎﻗﻼت اﻟﻨﻔﻂ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻨﺪ‬

‫اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻦ اﻟﻤﻴﻨﺎء ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑ ــﺈﻏ ــﻼق اﻟ ـﻤ ـﻜ ــﺎﺋ ــﻦ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ‬ ‫ﻓﻴﺘﻢ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻷﺳـﻄــﻮاﻧــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺒﺬﻟﻚ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ وﻗﻮد ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﺔ‪.‬‬ ‫• هــل هـنــاك جـهــات تتبنى‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع؟‬ ‫ إﻟﻰ اﻵن ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي ﺟﻬﺔ‬‫ﺗﺘﺒﻨﺎه‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻢ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺮوع ﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزارة اﻟ ـﺸ ـﺒ ــﺎب‬

‫وﻧﻨﺘﻈﺮ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫• مـ ـ ــا رأي األ سـ ـ ـ ــا تـ ـ ـ ــذة فــي‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع؟‬ ‫ ﻛـ ــﺎﻧـ ــﻮا ﻣ ـﺘ ـﻔــﺎﻋ ـﻠ ـﻴــﻦ ﺑـﺸـﻜــﻞ‬‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟـ ــﻰ اﻧـ ــﻪ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ‪ 3‬أﺳﺎﺗﺬة ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬

‫ﺟﺰاع اﻟﻘﺤﺺ‬

‫ﺣ ــﻮل اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺮوع ﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑـﺤــﻮث‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ وأدق‪.‬‬ ‫• خالصة المشروع؟‬ ‫ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺮوع ﻋ ـﺒ ــﺎرة ﻋﻦ‬‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ دوران اﻷﺳ ـﻄــﻮاﻧــﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬

‫اﻟ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎح وﺳـ ــﺮﻋـ ــﺔ اﻷﺳـ ـﻄ ــﻮاﻧ ــﺔ‬ ‫ﻧـﻔـﺴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻳـ ــﺆدي اﻟ ــﻰ ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﻗﻮد ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫وﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻧ ـﺒ ـﻌ ــﺎﺛ ــﺎت ﻏـ ــﺎز ﺛــﺎﻧــﻲ‬ ‫أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪.‬‬

‫ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ اﻟـ »‪«AOU‬‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻣﻠﺨﺼﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاد اﻹﺟﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ـ ــﺮﺻ ـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ »اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ــﺔ«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻃــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻔـﺘــﻮﺣــﺔ‬ ‫وإﻋ ـ ــﺎﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـﺴ ـﻴ ــﺮﺗ ـﻬ ــﻢ‬ ‫اﻷﻛ ــﺎدﻳـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺪﻣ ــﺖ اﻟ ـﻘــﺎﺋ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻧ ـ ـﻤـ ــﺎذج وﺷـ ـ ــﺮوﺣـ ـ ــﺎت ﻟ ـﻠ ـﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻹﺟﺒﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻔﻴﺪ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒ ــﺔ ﻓـ ــﻲ أﺧـ ـ ــﺬ ﻣ ـﻠ ـﺨ ـﺼــﺎت‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ـﻌ ــﺖ »اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﻠــﺔ« ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ »ﺗ ــﻮﻳ ـﺘ ــﺮ« أن‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺋ ـﻤــﺔ ﻗ ـﺒــﻞ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ ﻛ ــﻞ ﻓﺼﻞ‬ ‫دراﺳـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻘـ ــﺪم ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻠ ـﺒ ــﺔ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻠـ ـﺨـ ـﺼ ــﺎت‪ ،‬اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﻜ ــﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧ ـﻤ ــﺎذج اﺧ ـﺘ ـﺒ ــﺎرات ﺳــﺎﺑـﻘــﺔ‬ ‫وﺣﻠﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺧﺬ ﺻﻮرة ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺟـ ــﺎﻫـ ــﺪة ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺗ ـﻨ ــﻮﻳ ــﺮ اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻛﻞ اﻟﺸﺮوﺣﺎت‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﻼ ﻋ ـ ـ ـ ــﻦ وﺟ ـ ـ ـ ـ ــﻮدﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺠ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻟـ ـﻠ ــﺮد ﻋ ـﻠ ــﻰ أﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺠﺪاول‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪٩‬‬

‫اقتصاد‬

‫الـديـنـار الـكـويـتـي‬

‫‪ 1 KD‬الـمـؤشـر الـكـويـتـي‬ ‫السعـري‬

‫الــوزنــي‬

‫كـويـت ‪15‬‬

‫‪5.373‬‬

‫‪362‬‬

‫‪853‬‬

‫‪2.298 2.916 3.331‬‬

‫تقرير أسواق المال الخليجية األسبوعي‪:‬‬

‫األسواق الكبيرة تتراجع بضغط أسعار النفط والنتائج الفصلية‬ ‫دبي وقطر أكبر الخاسرين‪ ...‬ومسقط والمنامة ينجوان من اللون األحمر‬ ‫علي العنزي‬

‫سجلت مؤشرات سوق‬ ‫الكويت لألوراق ًالمالية ً‬ ‫الرئيسية انخفاضا واضحا‪،‬‬ ‫بشكل متفاوت‪ ،‬حيث زادت‬ ‫الخسارة في المؤشرات‬ ‫الوزنية بعد أن حقق السعري‬ ‫خسارة بحوالي ثلث نقطة‬ ‫مئوية تعادل ‪ 18.64‬نقطة‪،‬‬ ‫وزادت في المؤشر الوزني‬ ‫وبلغت ‪ 1‬في المئة ليستقر‬ ‫على مستوى ‪ 362.61‬نقطة‪،‬‬ ‫بينما زادت خسائر «كويت‬ ‫‪ »15‬لتصل إلى ‪ 1.2‬في المئة‬ ‫أي نحو ‪ 10‬نقاط‪.‬‬

‫«السعودي» يتراجع‬ ‫‪ %2.2‬و«أبوظبي»‬ ‫‪ %2.5‬و«الكويتي»‬ ‫يستقر على ثلث‬ ‫نقطة حمراء‬

‫كانت محصلة مؤشرات أسواق‬ ‫المال الخليجية خــال األسبوع‬ ‫األول م ــن ش ـه ــر م ــاي ــو سـلـبـيــة‪،‬‬ ‫وت ــراج ــع الـخـمـســة ال ـك ـبــار منها‬ ‫بنسب متفاوتة‪ ،‬مال بعضها إلى‬ ‫تسجيل خسائر هي األكبر خالل‬ ‫ثالثة أشـهــر‪ ،‬ولــم ينج مــن اللون‬ ‫األحمر إال سوقا مسقط والمنامة‪،‬‬ ‫حـيــث رب ــح األول ‪ 0.6‬فــي المئة‪،‬‬ ‫بينما ربح سوق المنامة ُعشرى‬ ‫نقطة مئوية‪ ،‬وسجل مؤشر سوق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دبي المالي تراجعا حادا بنسبة‬ ‫‪ 5.3‬في المئة‪ ،‬تاله مؤشر سوق‬ ‫قطر بنسبة ‪ 4.3‬في المئة‪ ،‬وكانت‬ ‫خ ـس ــائ ــر أب ــوظ ـب ــي وال ـس ـع ــودي ــة‬ ‫ً‬ ‫وسـطــا بين ‪ 2.5‬و‪ 2.2‬فــي المئة‪،‬‬ ‫بينما استقر مؤشر سوق الكويت‬ ‫«السعري» ثلث نقطة مئوية‪.‬‬

‫بين النفط والنتائج‬ ‫ً‬ ‫فـ ــي أس ـ ـبـ ــوع ق ـص ـي ــر ن ـس ـب ـيــا‬ ‫بسبب عطلة اإلس ــراء والمعراج‬ ‫ف ـ ــي نـ ـه ــاي ــة األسـ ـ ـب ـ ــوع ل ـب ـعــض‬ ‫األس ــواق الخليجية‪ ،‬وقــع سوقا‬ ‫اإلم ـ ـ ـ ـ ـ ــارات بـ ـي ــن ضـ ـغ ــط ن ـت ــائ ــج‬ ‫الشركات القيادية وتذبذب أسعار‬ ‫النفط وتراجع مؤشرات األسواق‬ ‫العالمية خــال فـتــرة عملها في‬ ‫أربـ ـ ــع ج ـل ـس ــات‪ ،‬ك ــان ــت األخ ـي ــرة‬ ‫أف ـض ـل ـهــا‪ ،‬ح ـيــث ت ـ ــوازن أداؤه ـ ــا‪،‬‬ ‫لـكـنـهــا سـجـلــت أك ـبــر خـســائــرهــا‬ ‫األس ـب ــوع ـي ــة م ـنــذ ث ــاث ــة أش ـهــر‪،‬‬ ‫والتي تصدرها مؤشر سوق دبي‬ ‫المالي‪ ،‬حيث تراجع بنسبة كبيرة‬ ‫بلغت ‪ 5.3‬في المئة‪ ،‬ليتراجع إلى‬ ‫ً‬ ‫مـسـتــوى ‪ 3307.61‬نـقــاط حــاذفــا‬ ‫‪ 184.3‬نقطة‪.‬‬ ‫وخسر مؤشر ســوق أبوظبي‬ ‫ن ـس ـب ــة ‪ 2.5‬فـ ــي الـ ـمـ ـئ ــة‪ ،‬تـ ـع ــادل‬ ‫‪ 114.92‬ن ـق ـط ــة لـ ـيـ ـت ــرا ج ــع إ ل ــى‬ ‫مستوى ‪ 4428.61‬نقطة‪ ،‬وتركزت‬

‫خسائره خالل جلسات األسبوع‬ ‫الثالث األولى‪ ،‬حيث بلغت نسبة‬ ‫‪ 3.5‬ف ــي ال ـم ـئ ــة‪ ،‬غ ـي ــر أنـ ــه قـلــص‬ ‫مـنـهــا نـسـبــة ‪ 1‬ف ــي ال ـم ـئــة خــال‬ ‫جلسة يوم األربعاء آخر جلساته‬ ‫األسبوعية‪.‬‬

‫مؤشر قطر يفقد‬ ‫مستوى ‪ 10‬آالف نقطة‬ ‫بـ ـع ــد أن حـ ــافـ ــظ ع ـل ـي ــه خ ــال‬ ‫آخــر شهرين‪ ،‬تنازل مؤشر سوق‬ ‫الـ ــدوحـ ــة عـ ــن م ـس ـت ــوى ‪ 10‬آالف‬ ‫ً‬ ‫نقطة وأكثر‪ ،‬وابتعد كثيرا حيث‬ ‫أ ق ـ ـفـ ــل عـ ـل ــى مـ ـسـ ـت ــوى ‪9748.78‬‬ ‫ً‬ ‫نقطة‪ ،‬خاسرا نسبة ‪ 4.3‬في المئة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ومـتــراجـعــا بـمـقــدار ‪ 437.4‬نقطة‪،‬‬ ‫وكذلك تراجع النشاط والسيولة‬ ‫ً‬ ‫بنسبة ‪ 25‬و‪ 30‬في المئة قياسا مع‬ ‫األسبوع األخير من شهر أبريل‪.‬‬ ‫وانتهت ‪ 4‬من جلسات األسبوع‬ ‫ع ـ ـلـ ــى ال ـ ـ ـلـ ـ ــون األحـ ـ ـ ـم ـ ـ ــر‪ ،‬وكـ ــانـ ــت‬ ‫المكاسب خــال أول جلسة فقط‬ ‫وع ـ ـلـ ــى ارت ـ ـف ـ ــاع م ـ ـح ـ ــدود‪ ،‬وكـ ــان‬ ‫الضغط بداية من تراجع قطاعي‬ ‫ال ـص ـن ــاع ــة والـ ـعـ ـق ــار‪ ،‬م ــا ل ـب ــث أن‬ ‫زاد ا لـضـغــط مــن بقية القطاعات‬ ‫لـتـخـســر ‪ 36‬ش ــرك ــة م ــن مـجـمــوع‬ ‫‪ 44‬شــركــة مــدرجــة فــي ســوق قطر‬ ‫المالي‪.‬‬ ‫ولم تكن ارتدادات أسعار النفط‬ ‫ذات أثر على مؤشر السوق خالل‬ ‫األسبوع‪ ،‬ويبدو أنه استسلم إلى‬ ‫االت ـج ــاه ال ـهــابــط‪ ،‬وس ــط عمليات‬ ‫بيع من قبل مستمريه المحليين‬ ‫واألجانب على حد سواء‪.‬‬

‫السعودي يتراجع ‪ 2.2‬في المئة‬ ‫ً‬ ‫بعد أن سجل نموا كبيرا خالل‬ ‫ش ـهــر أب ــري ــل ال ـم ــاض ــي‪ ،‬وبـنـسـبــة‬ ‫ب ـل ـغــت ‪ 8‬ف ــي ال ـم ـئ ــة‪ ،‬عـ ــاد مــؤشــر‬

‫«تــداول» السعودي وعاش مرحلة‬ ‫ج ـن ــي أرب ـ ـ ــاح وتـ ــذبـ ــذب ارت ـب ـطــت‬ ‫ب ـت ــذب ــذب أسـ ـع ــار ال ـن ـف ــط‪ ،‬وال ـتــي‬ ‫ً‬ ‫حققت نموا أكبر خالل شهر أبريل‬ ‫وبنسبة ‪ 20‬في المئة‪ ،‬وهي أكبر‬ ‫مـكــاســب شـهــريــة مـنــذ ‪ 7‬سـنــوات‬ ‫لـلـسـلـعــة االس ـتــرات ـي ـج ـيــة األولـ ــى‬ ‫في العالم‪.‬‬ ‫ووقـ ـ ــع م ــؤش ــر «تـ ــاسـ ــي» تـحــت‬ ‫عمليات بيع وضغط أفقدته نسبت‬ ‫اق ـتــربــت مــن ‪ 3.2‬فــي الـمـئــة خــال‬ ‫أول أربع جلسات‪ ،‬ثم ارتفع النفط‬ ‫خــال جلسة األرب ـعــاء المسائية‪،‬‬ ‫وبفعل عاملي حريق مناطق في‬ ‫ك ـن ــدا وزيـ ـ ــادة ال ـع ـنــف ف ــي لـيـبـيــا‪،‬‬ ‫حيث التخوف من تراجع اإلمدادات‬ ‫ليرتفع النفط على الرغم من زيادة‬ ‫مخزونات الخام األميركي بوتيرة‬ ‫أكـ ـب ــر مـ ــن الـ ـت ــوقـ ـع ــات‪ ،‬م ـم ــا دف ــع‬ ‫بالسوق السعودي إلى التعويض‬ ‫خ ــال جـلـســة الـخـمـيــس لينتهي‬ ‫األسـ ـب ــوع ع ـلــى مـحـصـلــة سلبية‬ ‫بنسبة ‪ 2.2‬في المئة تساوي نحو‬ ‫‪ 150‬نـقـطــة‪ ،‬ليقفل عـلــى مستوى‬ ‫‪ 6656.41‬نقطة‪.‬‬ ‫وعلى وقع التداوالت الحمراء‪،‬‬ ‫تراجعت السيولة إ لــى معدالتها‬ ‫المعتدلة والقريبة من معدل هذا‬ ‫العام بحوالي ‪ 5‬مليارات ريال‪ ،‬بعد‬ ‫ارتفاعاتها الكبيرة خالل األسبوع‬ ‫األخـيــر مــن شهر أبــريــل‪ ،‬واكبتها‬ ‫جملة تعديالت تشريعية من قبل‬ ‫هيئة السوق‪ ،‬أهمها تغيير معدل‬ ‫ال ـت ـق ــاص م ــن ص ـفــر إل ــى يــومـيــن‪،‬‬ ‫استجابة لمتطلبات انضمامها‬ ‫إلى مؤشر األسواق الناشئة‪.‬‬

‫تداوالت صيفية مبكرة‬ ‫في الكويتي‬ ‫سجلت مؤشرات سوق الكويت‬ ‫لـ ـ ـ ـ ـ ــأوراق الـ ـم ــالـ ـي ــة ال ــرئ ـي ـس ـي ــة‬

‫مقارنة نمو مؤشرات أسواق المال الخليجية خالل األسبوع المنتهي في ‪2016/05/04‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫انـ ـخـ ـف ــاض ــا واض ـ ـ ـحـ ـ ــا‪ ،‬وب ـش ـكــل‬ ‫متفاوت‪ ،‬حيث زادت الخسارة في‬ ‫المؤشرات الوزنية بعد أن حقق‬ ‫ال ـس ـعــري خ ـس ــارة ب ـحــوالــي ثلث‬ ‫نقطة مئوية تعادل ‪ 18.64‬نقطة‬ ‫ليتراجع إلــى مستوى ‪5373.17‬‬ ‫نقطة‪ ،‬وزادت في المؤشر الوزني‪،‬‬ ‫وبلغت ‪ 1‬في المئة تساوي ‪3.67‬‬ ‫نـ ـق ــاط‪ ،‬ل ـي ـس ـت ـقــر ع ـل ــى م ـس ـتــوى‬ ‫‪ 362.61‬نقطة‪ ،‬وزادت الخسائر‬ ‫لتصل إلى ‪ 1.2‬في المئة‪ ،‬أي نحو‬ ‫‪ 10‬ن ـق ــاط‪ ،‬لـيـقـفــل عـلــى مستوى‬ ‫‪ 853.35‬نقطة‪.‬‬ ‫وتــراج ـعــت حــركــة الـ ـت ــداوالت‪،‬‬

‫مؤشر السوق‬

‫الكويت‬

‫السعودية‬

‫الدوحة‬

‫مسقط‬

‫المنامة‬

‫أبوظبي‬

‫‪2016/04/28‬‬ ‫‪2016/05/04‬‬ ‫الفرق‬ ‫التغير (‪)%‬‬

‫‪5.391.81‬‬ ‫‪5.373.17‬‬ ‫ ‪18.64‬‬‫‪%0.3 -‬‬

‫‪6.805.84‬‬ ‫‪6.656.41‬‬ ‫ ‪149.43‬‬‫‪%2.2 -‬‬

‫‪10.186.18‬‬ ‫‪9.748.78‬‬ ‫ ‪437.40‬‬‫‪%4.3 -‬‬

‫‪5.942.72‬‬ ‫‪5.979.75‬‬ ‫‪37.03‬‬ ‫‪%0.6‬‬

‫‪1.110.53‬‬ ‫‪1.112.80‬‬ ‫‪2.27‬‬ ‫‪%0.2‬‬

‫‪4.543.53‬‬ ‫‪4.428.61‬‬ ‫ ‪114.92‬‬‫‪%2.5 -‬‬

‫‪3.491.91‬‬ ‫‪3.307.61‬‬ ‫ ‪184.30‬‬‫‪%5.3 -‬‬

‫رابحون‬ ‫دأب م ــؤش ــرا س ــوق ــي مـسـقــط‬ ‫والـمـنــامــة عـلــى مـعــاكـســة اتـجــاه‬ ‫ب ـ ـق ـ ـيـ ــة األس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــواق الـ ـخـ ـلـ ـيـ ـجـ ـي ــة‬ ‫ذات ال ـس ـي ــول ــة األك ـ ـبـ ــر م ـن ـه ـمــا‪،‬‬ ‫وبـ ـع ــد أن ع ــاك ـس ــا االت ـ ـجـ ــاه فــي‬ ‫األســابـيــع الماضية عــادا وأقفال‬ ‫عـلــى مـكــاســب بـنـهــايــة األس ـبــوع‬

‫ملخص تداوالت السوق الكويتي خالل األسبوع المنتهي في ‪2016/05/04‬‬ ‫األسبوع‬

‫دبي‬

‫وبـ ـ ـل ـ ــغ ب ـ ـعـ ــض ج ـ ـل ـ ـسـ ــات م ـب ـلــغ‬ ‫الجلسات الصيفية حيث تتراجع‬ ‫السيولة إلى ما دون ‪ 10‬ماليين‬ ‫ديـ ـن ــار‪ ،‬وك ـم ـيــة األسـ ـه ــم إلـ ــى ما‬ ‫دون ‪ 100‬م ـل ـي ــون س ـه ــم خ ــال‬ ‫الجلسة الواحدة‪ ،‬وفقدت السيولة‬ ‫ن ـس ـبــة ‪ 18.2‬ف ــي ال ـم ـئ ــة م ـقــارنــة‬ ‫م ــع األس ـب ــوع األس ـب ــق‪ ،‬وتــراجــع‬ ‫الـنـشــاط بــوتـيــرة أكـبــر بلغت ‪22‬‬ ‫في المئة‪ ،‬بعد استقرار األخبار‬ ‫حــول صفقة «أمــريـكــانــا» وزي ــادة‬ ‫الـضـغــط عـلــى األس ـهــم الـقـيــاديــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫التي سجلت تراجعا ضغط على‬ ‫مؤشر «كويت ‪ »15‬على الرغم من‬

‫ّ‬ ‫أخـبــار قـطــاع الـبـنــوك‪ ،‬الـتــي وقــع‬ ‫بعضها تمويال لبعض مشاريع‬ ‫التنمية‪ ،‬وأهمها مشروع «الوقود‬ ‫البيئي»‪.‬‬

‫الماضي‪ ،‬حيث واصل مسقط‬ ‫االق ـتــراب مــن مستوى ‪ 6‬آالف‬ ‫ن ـق ـطــة‪ ،‬وأقـ ـف ــل ع ـلــى مـسـتــوى‬ ‫‪ 5979.75‬نـقـطــة‪ ،‬بـعــد أن ربــح‬ ‫ً‬ ‫ن ـس ـب ــة جـ ـي ــدة ن ـس ـب ـي ــا بـلـغــت‬ ‫‪ 0.6‬ف ــي ال ـم ـئــة ت ـع ــادل ‪37.03‬‬ ‫نـ ـقـ ـط ــة‪ ،‬ب ـي ـن ـم ــا رب ـ ـ ــح م ــؤش ــر‬ ‫المنامة ُعشري نقطة مئوية‪،‬‬ ‫تعادل ‪ 2.27‬نقطة‪ ،‬ليقفل على‬ ‫مستوى ‪ 1112.8‬نقطة‪.‬‬

‫‪2016/04/28‬‬ ‫‪2016/04/28‬‬ ‫‪2016/05/04‬‬ ‫الفرق‬ ‫التغير (‪)%‬‬

‫عـدد‬ ‫الكميـة المتـداولـة القيمـة المتـداولـة‬ ‫الصـفـقـات‬ ‫( ديـنـار )‬ ‫( سهـم )‬ ‫‪18.846‬‬ ‫‪64.518.269‬‬ ‫‪802.796.428‬‬ ‫‪15.077‬‬ ‫‪51.614.615‬‬ ‫‪642.237.142‬‬ ‫‪12.508‬‬ ‫‪42.209.890‬‬ ‫‪498.823.721‬‬ ‫ ‪2.569‬‬‫ ‪9.404.726‬‬‫ ‪143.413.421‬‬‫ ‪%17‬‬‫ ‪%18.2‬‬‫‪%22.3 -‬‬

‫النفط يهبط بـ «جني األرباح»‪ ...‬و«الكويتي» يرتفع‬

‫إقـفـال المـؤشـر إقـفـال المـؤشـر‬ ‫الــوزنــي‬ ‫الـسـعــري‬ ‫‪366.28‬‬ ‫‪5.391.81‬‬ ‫‪366.28‬‬ ‫‪5.391.81‬‬ ‫‪362.61‬‬ ‫‪5.373.17‬‬ ‫ ‪3.67‬‬‫ ‪18.64‬‬‫ ‪%1‬‬‫‪%0.3 -‬‬

‫إقـفـال مؤشر‬ ‫كويت ‪15‬‬ ‫‪863.33‬‬ ‫‪863.33‬‬ ‫‪853.35‬‬ ‫ ‪9.98‬‬‫‪%1.2 -‬‬

‫أسعار صرف العمالت العالمية‬

‫روسيا‪ :‬مفاوضات تثبيت اإلنتاج يجب أن تبدأ «من الصفر»‬ ‫تــراجـعــت أسـعــار النفط أمــس مــع إقبال‬ ‫ال ـم ـس ـت ـث ـمــريــن ع ـل ــى ج ـن ــي األرب ـ ـ ـ ــاح بـعــد‬ ‫صـعــودهــا ‪ 20‬فــي المئة على مــدى الشهر‬ ‫األخ ـيــر‪ ،‬وهــو مــا طعى على تأثير خفض‬ ‫اإلنتاج في كندا‪ ،‬التي شهدت حرائق غابات‬ ‫ضخمة عرقلت عمليات الرمال النفطية‪.‬‬ ‫ونزلت أسعار النفط نحو واحد في المئة‬ ‫في التعامالت األوروبـيــة المبكرة‪ ،‬ويتجه‬ ‫خــام الـقـيــاس العالمي مــزيــج بــرنــت لتكبد‬ ‫أول خسائره األسبوعية في خمسة أسابيع‪.‬‬ ‫وص ـعــد سـعــر بــرنــت ‪ 64‬فــي الـمـئــة منذ‬ ‫بلوغه أدنى مستوى له في نحو ‪ 13‬عاما في‬ ‫منتصف يناير‪ ،‬وارتفع ‪ 20‬في المئة على‬ ‫مدى األسابيع األربعة األخيرة‪.‬‬

‫وبحلول الساعة ‪ 0848‬بتوقيت غرينتش‬ ‫تراجع برنت في العقود اآلجلة ‪ 24‬سنتا إلى‬ ‫‪ 44.7‬دوالرا للبرميل‪ ،‬في حين انخفض خام‬ ‫غرب تكساس الوسيط األميركي في العقود‬ ‫اآلجلة ‪ 25‬سنتا إلى ‪ 44.07‬دوالرا للبرميل‪.‬‬ ‫م ــن جــان ـبــه‪ ،‬ارت ـف ــع سـعــر بــرمـيــل النفط‬ ‫الكويتي ‪ 61‬سنتا في تــداوالت أمس األول‬ ‫ليبلغ ‪ 39.46‬دوالرا مـقــابــل ‪ 38.85‬دوالرا‬ ‫ً‬ ‫للبرميل في تداوالت األربعاء‪ ،‬وفقا للسعر‬ ‫المعلن من مؤسسة البترول الكويتية‪.‬‬ ‫وتسببت حــرائــق الـغــابــات فــي كـنــدا في‬ ‫توقف طاقة إنتاجية ال تقل عــن ‪ 690‬ألف‬ ‫برميل يوميا‪ ،‬لكن ذلك لم يكن له تأثير كبير‬ ‫على السوق أمس‪.‬‬

‫ويضاف إلــى تعطل اإلم ــدادات في كندا‬ ‫استمرار انخفاض إنتاج النفط األميركي‪.‬‬ ‫وأظ ـه ــرت ب ـيــانــات م ــن إدارة مـعـلــومــات‬ ‫ال ـط ــاق ــة األم ـي ــرك ـي ــة أن إنـ ـت ــاج الـ ـخ ــام فــي‬ ‫الـ ــواليـ ــات ال ـم ـت ـح ــدة ان ـخ ـف ــض ‪ 410‬آالف‬ ‫برميل يوميا هذا العام‪ ،‬و‪ 800‬ألف برميل‬ ‫يوميا منذ منتصف ‪ ،2015‬في ظل معاناة‬ ‫المنتجين مــن مــوجــة الـهـبــوط الـتــي نزلت‬ ‫باألسعار أكثر من ‪ 70‬في المئة في الفترة‬ ‫بين منتصف ‪ 2014‬ومطلع ‪.2016‬‬ ‫وفــي مــا يـخــص الـمـفــاوضــات بـيــن كبار‬ ‫منتجي النفط بخصوص كبح اإلنتاج من‬ ‫أج ــل تـعــزيــز أس ـعــار ال ـخــام الـمـتــدنـيــة‪ ،‬قــال‬ ‫متحدث باسم الكرملين‪ ،‬إنها ‪-‬المفاوضات‪-‬‬

‫«البترول العالمية»‪ :‬االتفاقية مع «بترو‬ ‫فيتنام» تحقق التوجهات االستراتيجية‬ ‫أكد الرئيس التنفيذي لشركة البترول الكويتية العالمية بخيت‬ ‫الرشيدي أمس‪ ،‬أن توقيع اتفاقية تعاون مع شركة النفط الفيتنامية‬ ‫(بترو فيتنام) سيحقق التوجهات االستراتيجية لمؤسسة البترول‬ ‫الكويتية‪.‬‬ ‫وأوضـ ـ ــح ال ــرش ـي ــدي ف ــي ت ـصــريــح ص ـح ــاف ــي‪ ،‬أن االت ـفــاق ـيــة الـتــي‬ ‫وقعت على هامش زيــارة رئيس مجلس الــوزراء سمو الشيخ جابر‬ ‫المبارك إلى هانوي‪ ،‬ستوفر منفذا آمنا للنفط الكويتي‪ ،‬وستحقق‬ ‫الـتــوجـهــات االستراتيجية لمؤسسة الـبـتــرول الكويتية فــي مجال‬ ‫التكرير والتصنيع‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬وصف نائب رئيس شركة البترول الكويتية العالمية‬ ‫لشؤون آسيا غانم العتيبي االتفاقية بأنها ستزيد سبل التعاون في‬ ‫مجال التصنيع والتكرير بين الشركتين‪ ،‬مشددا على انها خطوة‬ ‫ستضيف وتحقق قيمة كبيرة للطرفين‪.‬‬ ‫ومن المقرر أن تكون هناك مباحثات مستقبلية بين الشركتين لرفع‬ ‫مستوى التعاون فيما يخدم ويصب في مصلحة الجميع‪.‬‬ ‫وك ــان الــرش ـيــدي وق ــع اتـفــاقـيــة ت ـعــاون اط ــاري ــة لـتــوسـيــع مصفاة‬ ‫ومشروع للبتروكيماويات عن الجانب الكويتين بينما وقعها عن‬ ‫الجانب الفتينامي الرئيس والمدير التنفيذي لشركة (بترو فيتنام)‬ ‫نغوين فو ترونغ سن‪.‬‬

‫بخيت الرشيدي‬

‫يجب أن تبدأ «من الصفر» بشكل عام‪ .‬وفشل‬ ‫كبار منتجي النفط في العالم‪ ،‬ومن بينهم‬ ‫روسيا والسعودية‪ ،‬في التوصل إلى اتفاق‬ ‫على تجميد مقترح لمستويات اإل نـتــاج‪،‬‬ ‫أثناء اجتماعهم في الدوحة الشهر الماضي‪.‬‬ ‫وقال ديمتري بيسكوف المتحدث باسم‬ ‫الـكــرمـلـيــن لـلـصـحــافـيـيــن‪« :‬بــال ـط ـبــع هـنــاك‬ ‫الكثير مــن األم ــور الـتــي يجب أن تـبــدأ من‬ ‫الصفر‪ ،‬بعد فشل هــذه العملية في اآلونــة‬ ‫األخيرة»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬المسؤولون الروس خصوصا‬ ‫وزير الطاقة ألكسندر نوفاك أكدوا أكثر من‬ ‫مرة أن الكرة ليست في ملعبنا بل في ملعب‬ ‫شركائنا»‪.‬‬

‫أسعار صرف العمالت العربية‬

‫الغاز الصخري يمثل ثلثي‬ ‫اإلنتاج األميركي‬ ‫أش ـ ـ ــارت ب ـي ــان ــات نـشــرتـهــا‬ ‫إدارة م ـ ـع ـ ـلـ ــو مـ ــات ا لـ ـط ــا ق ــة‬ ‫إل ـ ـ ــى اس ـ ـت ـ ـحـ ــواذ الـ ـ ـغ ـ ــاز غ ـيــر‬ ‫التقليدي الناتج عن التكسير‬ ‫الـ ـهـ ـي ــدرولـ ـيـ ـك ــي عـ ـل ــى حـصــة‬ ‫ت ـن ــاه ــز ال ـث ـل ـث ـيــن ف ــي ال ـس ــوق‬ ‫األميركي‪.‬‬ ‫وا عـ ـ ـتـ ـ ـم ـ ــدت اإلدارة ع ـلــى‬ ‫بـ ـ ـ ـي ـ ـ ــا ن ـ ـ ــات «آي إ تـ ـ ـ ـ ـ ــش إس‬ ‫غـلــوبــال إنـســايــت»‪ ،‬و«دريـلـنــغ‬ ‫إن ـف ــو»‪ ،‬ال ـتــي أظ ـهــرت ارتـفــاعــا‬ ‫درامــات ـي ـك ـيــا ف ــي اإلنـ ـت ــاج عن‬ ‫طــريــق اآلب ـ ــار ال ـتــي تستخدم‬ ‫تقنية التكسير الهيدروليكي‪.‬‬ ‫ولـ ـلـ ـمـ ـق ــارن ــة فـ ـ ــإن اإلنـ ـتـ ــاج‬ ‫بلغ ‪ 3.6‬مـلـيــارات قــدم مكعبة‬ ‫ً‬ ‫يوميا عن طريق ‪ 26‬ألــف بئر‬ ‫ً‬ ‫ت ـق ــري ـب ــا ع ـ ــام ‪ ،2000‬وخـ ــال‬

‫العام الماضي قفزت تقديرات‬ ‫العدد إلى ‪ 300‬ألف بئر تنتج‬ ‫أكثر من ‪ 53‬مليار قدم مكعبة‬ ‫ً‬ ‫يوميا‪.‬‬ ‫وت ـم ـث ــل ال ـك ـم ـي ــة الـمـنـتـجــة‬ ‫فــي ‪ 2015‬نـحــو ‪ 67‬فــي المئة‬ ‫مــن إجـمــالــي إن ـتــاج ال ـغــاز في‬ ‫ال ـ ـ ــوالي ـ ـ ــات ال ـ ـم ـ ـت ـ ـحـ ــدة‪ ،‬ف ـي ـمــا‬ ‫يوضح الرسم البياني االرتفاع‬ ‫ال ـحــاصــل ف ــي نـسـبــة مـشــاركــة‬ ‫الغاز غير التقليدي من اإلنتاج‬ ‫ً‬ ‫األميركي خالل ‪ 15‬عاما‪.‬‬ ‫(أرقام)‬

‫أسعار المعادن الثمينة والنفط‬

‫عـدد جـلـسـات‬ ‫الـتــداول‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‬‫‪-‬‬


‫‪10‬‬

‫اقتصاد‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اتفاق «هاليبرتون ‪ -‬بيكر هيوز» دليل حماقة‬ ‫شركات ومديرون اندفعوا في مسار االستحواذ قبل أن يتبين لهم أنه طريق مسدود‬ ‫ستيفن غاندل*‬

‫يدل اتفاق االندماج‪ ،‬الذي‬ ‫كانت هاليبرتون وبيكر هيوز‬ ‫قد خططتا له منذ نوفمبر‬ ‫‪ ،2014‬على مدى حماقة‬ ‫مديري الشركات الذين‬ ‫يرون في عمليات االندماج‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫معقوال‬ ‫واالستحواذ بديال ً‬ ‫للنمو الحقيقي‪ ،‬وعموما كانت‬ ‫السنة الماضية فترة مراجعة‬ ‫لمن اعتقدوا ذلك‪.‬‬

‫ألغت «هاليبرتون»‪ ،‬ثاني أكبر‬ ‫شــركــة خــدمــات بـتــرولـيــة أميركية‬ ‫ص ـف ـقــة االنـ ــدمـ ــاج م ــع مـنــافـسـتـهــا‬ ‫«بيكر هيوز»‪ ،‬بعد أن رفعت وزارة‬ ‫ال ـعــدل دع ــوى فــي أبــريــل الـمــاضــي‬ ‫لمنع هذا االندماج‪ ،‬الذي قد يؤدي‬ ‫إلى بقاء شركة واحدة فقط تنافس‬ ‫«شلمبرغير» في مجالي حفر اآلبار‬ ‫واإلنشاءات في قطاع النفط‪».‬‬ ‫اتـ ـف ــاق االن ـ ــدم ـ ــاج‪ ،‬الـ ـ ــذي كــانــت‬ ‫هاليبرتون وبيكر هيوز قد خططتا‬ ‫له منذ نوفمبر ‪ ،2014‬يدل على مدى‬ ‫حماقة مديري الشركات الذين يرون‬ ‫في عمليات االندماج واالستحواذ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ب ــدي ــا م ـع ـق ــوال لـلـنـمــو الـحـقـيـقــي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وعموما كانت السنة الماضية فترة‬ ‫مراجعة لمن اعتقدوا ذلك‪.‬‬ ‫وال يـ ـ ـقـ ـ ـتـ ـ ـص ـ ــر األ م ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر عـ ـل ــى‬ ‫ً‬ ‫هاليبرتون‪ ،‬ذلك أن عددا ال بأس به‬ ‫من الشركات والمديرين قد اندفعوا‬ ‫في مسار االستحواذ‪ ،‬لكن تبين لهم‬ ‫فيما بعد أنهم في طريق مسدود‪.‬‬ ‫لقد أمضت كومكاست ‪Comcast‬‬ ‫ً‬ ‫م ـثــا أك ـثــر م ــن سـنــة وأن ـف ـقــت ‪336‬‬ ‫مليون دوالر في محاولة الحصول‬ ‫عـلــى «ت ــاي ــم وارنـ ــر ك ـي ـبــل»‪ ،‬قـبــل أن‬

‫ت ـض ـطــر إلـ ــى إلـ ـغ ــاء االت ـ ـفـ ــاق‪ ،‬كما‬ ‫أخ ـف ـقــت ع ـمــاقــة األدوي ـ ــة «ف ــاي ــزر»‬ ‫مرتين وهي تحاول إبــرام صفقات‬ ‫كبيرة‪.‬‬ ‫ويتعين على الرئيس التنفيذي‬ ‫لشركة «فايزر» ايان ريد القيام بعمل‬ ‫بغيض‪ ،‬وأن يثبت للسوق أن شركته‬ ‫يمكن أن تنجح بمفردها بعد أن‬ ‫أم ـض ــى ال ـك ـث ـيــر م ــن ال ــوق ــت خــال‬ ‫السنتين الماضيتين‪ ،‬وهــو يقول‪:‬‬ ‫إمــا عملية مهمة أو فـشــل‪ .‬إضافة‬ ‫إلى شركة فاليانت ‪ ،Valeant‬التي‬ ‫كانت تتمتع بنموذج عمل يعتمد‬ ‫ً‬ ‫أســاســا على االسـتـحــواذ وشهدت‬ ‫العديد من اإلخفاقات خالل األشهر‬ ‫الستة الماضية‪.‬‬ ‫لـكــن ح ـتــى ب ـيــن تـلــك االت ـفــاقــات‬ ‫يـحـتــل خ ـطــأ ان ــدم ــاج واس ـت ـح ــواذ‬ ‫هاليبرتون مرتبة عالية على الئحة‬ ‫ُالفوضى والمآزق‪ ،‬وكان االتفاق قد‬ ‫أعلن في شهر نوفمبر من عام ‪،2014‬‬ ‫وان ـع ـكــس ب ـح ــدة ع ـلــى الـشــركـتـيــن‬ ‫خالل األشهر الـ‪ 18‬الماضية‪.‬‬ ‫وفيما لم يساعد هبوط أسعار‬ ‫النفط العمل التجاري‪ ،‬فإن الضغوط‬ ‫الـمـتــزايــدة مــن أج ــل ات ـمــام االتـفــاق‬

‫ً‬ ‫لم تساعد هاليبرتون أيـضــا‪ .‬وقد‬ ‫هبطت أرباح الشركة بأكثر من ‪100‬‬ ‫فــي الـمـئــة خ ــال الـسـنــة الـمــاضـيــة‪،‬‬ ‫لتصل إلى خسارة تقارب ‪ 700‬ألف‬ ‫دوالر‪ ،‬بعد تحقيق ربح بمبلغ ‪3.5‬‬ ‫مليارات دوالر في ‪.2014‬‬ ‫ويـ ـق ــاب ــل ذل ـ ــك ه ـ ـبـ ــوط بـنـسـبــة‬ ‫‪ 50‬ف ــي ال ـم ـئــة لـلـشــركــة الـمـنــافـســة‬ ‫«شلمبرغير»‪ ،‬التي كسبت ‪ 2.5‬مليار‬ ‫دوالر في ‪.2015‬‬

‫‪ 3.5‬مليارات دوالر‬ ‫واألكـ ـث ــر م ــن ذل ــك أن اسـتـحــواذ‬ ‫«بيكر هيوز» بدا أنه يواجه بشكل‬ ‫مؤكد ومنذ الـبــدايــة عقبة تجميع‬ ‫رساميل كبيرة‪ .‬وعلى الرغم من ذلك‪،‬‬ ‫فقد وافــق مديرو هاليبرتون على‬ ‫دفــع ‪ 3.5‬مليارات دوالر على شكل‬ ‫رســوم انفصال مع عدم االستثناء‬ ‫من دفع هذا المبلغ‪ ،‬أي تحوله إلى‬ ‫ما يشبه الغرامة الجزائية في حال‬ ‫تعطيل الجهات التنظيمية لالتفاق‪.‬‬ ‫بينما لــم تــدفــع «كــوم ـكــاســت» إلــى‬ ‫تايم وارنر كيبل أي مبلغ من المال‪،‬‬ ‫وه ــو مــا يـجــب أن يــدفــع مساهمي‬

‫هــالـيـبــرتــون إل ــى إعـ ــادة الـنـظــر في‬ ‫ثقتهم فــي تقييم مــديــري الشركة‬ ‫وقدرتهم على التفاوض‪.‬‬ ‫ك ـم ــا أنـ ــه وح ـت ــى اآلن ف ــي ه ــذه‬ ‫ال ـس ـن ــة‪ ،‬ت ــم ال ـت ـخ ـلــي ع ــن ات ـفــاقــات‬ ‫ان ــدم ــاج واس ـت ـح ــواذ بقيمة تصل‬ ‫إلى ‪ 465‬مليار دوالر – وهي األعلى‬ ‫منذ عام ‪ 2007‬وأكثر من ضعف الـ‬ ‫‪ 189‬مليار دوالر‪ ،‬التي نتجت عن‬ ‫االنسحاب من اندماجات في مثل‬ ‫هذا الوقت من السنة الماضية‪.‬‬ ‫ل ـق ــد ك ــان ــت ع ـم ـل ـيــات االن ــدم ــاج‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واالسـتـحــواذ تمثل بديال أميركيا‬ ‫لنقص االبـتـكــار‪ .‬وخ ــال السنوات‬ ‫الـقـلـيـلــة ال ـمــاض ـيــة – وم ــع تـبــاطــؤ‬ ‫االق ـت ـصــاد – كــانــت الـنـصـيـحــة من‬ ‫وول س ـتــريــت ومـ ــن أم ــاك ــن أخ ــرى‬ ‫تقول‪ ،‬إن االندماجات تمثل الفرصة‬ ‫األف ـ ـضـ ــل ل ـت ـح ـق ـيــق الـ ـنـ ـم ــو‪ ،‬ول ـكــن‬ ‫األدلة على نجاح اتفاقات االندماج‬ ‫واالس ـت ـحــواذ بـصــورة عــامــة كانت‬ ‫غير موثوقة في أفضل األحوال‪.‬‬ ‫وفي سنة ‪ 2012‬عرضت دراسة‬ ‫هدفت إلى استعراض الرابحين في‬ ‫عروض التنافس على االستحواذ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وتبين لي أنها كانت تــزداد ســوءا‬

‫بصورة عامة خالل السنوات القليلة‬ ‫التالية‪ ،‬وبقدر يفوق الشركات التي‬ ‫خسرت‪.‬‬ ‫ويـبــدو أن الـعــوائــد كــانــت تــزداد‬ ‫ً‬ ‫س ـ ــوءا – وف ــي س ـنــة ‪ 2014‬أنـفـقــت‬ ‫الـشــركــات األميركية ‪ 1.4‬تريليون‬ ‫دوالر على اتفاقات االندماج‪ ،‬وهذا‬ ‫رقم قياسي‪ .‬وفي سنة ‪ ،2015‬ارتفع‬ ‫نمو األرباح من وفق «ستاندرد آند‬ ‫بورز» ‪ 195‬مليون دوالر من عوائد‬ ‫استثمارات االندماج واالستحواذ‪،‬‬ ‫أي ‪ 0.01‬في المئة فقط‪.‬‬

‫وه ـ ـ ـ ــذه لـ ـيـ ـس ــت ع ـ ــوائ ـ ــد ج ـي ــدة‬ ‫بــال ـط ـبــع‪ ،‬وال ي ـم ـكــن أن ت ـك ــون قد‬ ‫ن ـت ـجــت ب ـس ـبــب م ـص ــاري ــف إع ـ ــادة‬ ‫الهيكلة الناجمة عن تلك االتفاقات‪.‬‬ ‫على الــرغــم مــن ذلــك‪ ،‬ال يبدو أن‬ ‫المديرين التنفيذيين قد تعلموا‪،‬‬ ‫فـفــي األس ـبــوع الـمــاضــي وح ــده تم‬ ‫اإلعـ ــان ع ــن ات ـفــاقــات دم ــج بقيمة‬ ‫‪ 50‬مليار دوالر في قطاع الرعاية‬ ‫الصحية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ون ـظــرا إلــى تــراجــع األرب ــاح في‬ ‫شــركــة الـتـقـنـيــة الـحـيــويــة «غيليد‬

‫قاض فدرالي يمنع «غوغل»‬ ‫‪ 1200‬دعوى بانتظار «جونسون آند جونسون»‬ ‫ٍ‬ ‫من البحث عبر اإلنترنت‬ ‫أمـ ـ ــرت ه ـي ـئــة م ـح ـل ـف ـيــن أم ـي ــرك ـي ــة شــركــة‬ ‫جونسون آنــد جونسون األسبوع الماضي‬ ‫بــدفــع ‪ 55‬مليون دوالر الــى ام ــرأة قــالــت‪ ،‬إن‬ ‫استعمالها لمنتجات الشركة من البودرة في‬ ‫أغراض الصحة النسائية أصابها بسرطان‬ ‫المبيض‪.‬‬ ‫ويمثل هــذا الـحـكــم‪ ،‬ال ــذي تعتزم الشركة‬ ‫استئنافه ثاني قضية تخسرها وهي تواجه‬ ‫ً‬ ‫أيـضــا نحو ‪ 1200‬دع ــوى قضائية تتهمها‬ ‫بعدم توفير تحذيرات كافية إلى المستهلكين‬ ‫تتعلق بأخطار التعرض لالصابة بمرض‬ ‫السرطان‪ ،‬بسبب استخدام منتجاتها التي‬ ‫تحتوي على بودرة التلك‪.‬‬ ‫وبعد محاكمة استمرت ثالثة أسابيع في‬ ‫ميزوري اشتملت على مــداوالت ليوم واحد‬ ‫ً‬ ‫تقريبا‪ ،‬أصدر المحلفون حكمهم في قضية‬ ‫المدعية غلوريا ريستيسند التي حصلت‬ ‫على خمسة ماليين دوالر على شكل تعويض‬ ‫ً‬ ‫عن أضرار و‪ 50‬مليونا كأضرار عقابية‪.‬‬ ‫وقــالــت الـمـتـحــدثــة بــاســم الـشــركــة ك ــارول‬ ‫غــودريـتــش‪ ،‬إن الحكم المذكور يناقض ‪30‬‬ ‫سنة من البحث الذي يدعم سالمة منتجات‬ ‫بودرة التلك التجميلية‪.‬‬ ‫من جهتها‪ ،‬قالت المدعية إنها استخدمت‬ ‫م ـن ـت ـج ــات ج ــونـ ـس ــون آنـ ـ ــد ج ــونـ ـس ــون مــن‬ ‫مسحوق بودرة التلك‪ ،‬والتي تشمل األنواع‬ ‫الـمـعــروفــة مــن ب ــودرة الـطـفــال واالسـتـحـمــام‬ ‫لعقود طويلة‪.‬‬ ‫وب ـح ـســب م ـحــام ـي ـهــا ف ـقــد ت ــم تشخيص‬ ‫إصابتها بمرض سرطان المبيض واضطرت‬ ‫إلــى استئصال الــرحــم‪ ،‬إضــافــة إلــى عمليات‬

‫●‬

‫جراحية أخرى ذات صلة‪ -‬وقد اختفت عالمات‬ ‫اإلصابة اآلن‪.‬‬ ‫ويــأتــي هــذا الحكم فــي أعـقــاب ق ــرار صدر‬ ‫عن المحكمة ذاتها في شهر فبراير الماضي‪،‬‬ ‫وأمر بدفع مبلغ ‪ 72‬مليون دوالر إلى عائلة‬ ‫ام ـ ــرأة تــوف ـيــت نـتـيـجــة اصــاب ـت ـهــا بـســرطــان‬ ‫المبيض بعد استخدامها لمسحوق بودرة‬ ‫التلك في عمليات صحية نسائية‪.‬‬ ‫وجـ ــدد ه ــذا ال ـح ـكــم االه ـت ـم ــام بــالـقـضــايــا‬ ‫المتعلقة ببودرة التلك في أوســاط محامي‬ ‫االدع ــاء والمستهلكين الــذيــن يستخدمون‬ ‫منتجات جونسون آند جونسون‪.‬‬ ‫ولـكــن عـلـمــاء أبـلـغــوا وكــالــة «روي ـت ــرز» أن‬ ‫الدليل على وجود خطر حقيقي غير حاسم‪.‬‬ ‫واتهم المدعون في قضايا بودرة التلك التي‬ ‫تــركــزت فــي مـحــاكــم م ـيــزوري ونـيــو جـيــرزي‬

‫الشركة بأنها لم تحذرهم طوال سنوات من‬ ‫ارتـبــاط ب ــودرة التلك بــزيــادة خطر االصابة‬ ‫بمرض سرطان المبيض‪ .‬ولكن الشركة تقول‬ ‫ان ـهــا تـصــرفــت ب ـصــورة مــائـمــة فــي تطوير‬ ‫وتسويق تلك المنتجات‪.‬‬ ‫وكــانــت القضية الــوحـيــدة األخـ ــرى‪ ،‬التي‬ ‫اشتملت على بودرة التلك واالصابة بمرض‬ ‫سرطان المبيض‪ ،‬أفضت الى حكم مختلط‬ ‫صدر عن محكمة داكوتا الجنوبية في سنة‬ ‫‪.2013‬‬ ‫وفيما وجــد المحلفون أن الشركة كانت‬ ‫مهملة‪ ،‬اال أنهم لم يقدموا أي مبالغ مالية‬ ‫عـلــى شـكــل أضـ ــرار ال ــى ال ـمــدع ـيــات الـلــواتــي‬ ‫اختفت عــامــات الـســرطــان لديهن فــي وقت‬ ‫المحاكمة‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫بسبب قارب صيد‪ ...‬رئيس تايوان‬ ‫يلوي ذراع اليابان حليفه التقليدي‬ ‫●‬

‫رالف جنينغز *‬

‫ليس مــن المتوقع حــدوث معركة خطيرة‬ ‫بين الـيــابــان وتــايــوان‪ ،‬ألن هاتين الدولتين‬ ‫الديمقراطيتين كانتا على تفاهم جيد منذ‬ ‫الـ ـح ــرب ال ـعــال ـم ـيــة ال ـثــان ـيــة‪ ،‬وت ـت ــواف ـق ــان مع‬ ‫الواليات المتحدة في المسائل الجيوسياسية‪.‬‬ ‫ويتعين عليهما مقاومة انخراط الصين في‬ ‫اللعبة‪ ،‬فضال عن التدفق الكبير من السياح‬ ‫بين البلدين‪ ،‬واحترام شعب تايوان للثقافة‬ ‫اليابانية‪ .‬وعلى الرغم من ذلك أثار الجانبان‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ف ــي األسـ ـب ــوع ال ـمــاضــي ن ــزاع ــا حــام ـيــا حــول‬ ‫مطالبة اليابان بمنطقة اقتصادية حصرية‬ ‫حول اوكينوتوري‪ ،‬وهي قطعة ارض صغيرة‬ ‫تبعد حوالي ‪ 1700‬كيلومتر إلى الجنوب من‬ ‫طوكيو‪.‬‬

‫بداية المشكلة‬ ‫واحـتـجــزت الـيــابــان ق ــارب صيد تايوانيا‬ ‫في تلك المنطقة في الخامس والعشرين من‬ ‫أبريل الماضي‪ ،‬األمر الذي أغضب الرئيس في‬ ‫تايبيه ودفع حكومته الى ارسال سفن دورية‬ ‫الى تلك المنطقة االقتصادية‪.‬‬ ‫وتنتشر زوارق الصيد التايوانية في شتى‬ ‫أنحاء الكرة األرضية وجزر اليابان الجنوبية‬ ‫قــري ـبــة ب ـص ــورة خ ــاص ــة م ــن س ــاح ــل ت ــاي ــوان‬ ‫الشرقي‪ ،‬ومن الطبيعي حدوث خطأ ما بين‬ ‫الحين واآلخ ــر‪ .‬ويـقــوم الجانبان فــي الـعــادة‬ ‫بحل هــذا الـنــوع مــن الـخــاف بسرعة وتعود‬ ‫األمــور الى طبيعتها‪ .‬وفي يونيو ‪ 2008‬قدم‬ ‫ً‬ ‫مسؤول في خفر السواحل الياباني اعتذارا‬ ‫عن اغراق مركب تايواني‪ ،‬وبعد خمس سنوات‬ ‫ً‬ ‫وقع الجانبان اتفاقا يتضمن فتح طريق الى‬ ‫المياه التي تسيطر اليابان عليها أمام زوارق‬ ‫الصيد التايوانية‪.‬‬ ‫لكن خطأ من نوع ما حدث في هذه المرة‪.‬‬ ‫وت ـم ـثــل ذل ــك بـبـســاطــة ف ــي حـ ــدوث تـغـيــر في‬ ‫ال ـس ـيــاســة‪ .‬وال ــرئ ـي ــس ال ـتــايــوانــي المنتهية‬ ‫واليته يحصل على رصيد عبر النزاع أكثر‬ ‫مما يحققه من خالل تسوية القضية‪ .‬وتعلم‬

‫طوكيو أن في وسعها تجاهل رئيس تايوان‬ ‫مــا يـنــغ – جـيــو وه ــي تنتظر تسلم الرئيس‬ ‫الجديد منصبه في العشرين من هذا الشهر‪.‬‬ ‫ويـشـتـهــر ح ــزب الــرئ ـيــس الـمـنـتـخــب تسي‬ ‫انغ‪ -‬ون بتفاهمات قوية مع اليابان‪ .‬وينتمي‬ ‫ما ينغ الى الحزب الوطني فيما يترأس تسي‬ ‫الحزب التقدمي الديمقراطي‪.‬‬ ‫وي ــري ــد م ــا يـنــغ أن يـبــرهــن عـلــى قــوتــه في‬ ‫مجال السياسة الخارجية قبل خــروجــه من‬ ‫السلطة‪ ،‬كما أن عمله السياسي لــن ينتهي‬ ‫بعد نهاية واليته‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وترى العامة أنه كان لينا جدا في قضايا‬ ‫السياسة الخارجية خالل فترة رئاسته التي‬ ‫استمرت ‪ 8‬سنوات‪ .‬كما أنه يسعى الى تحقيق‬ ‫شعبية لحزبه فــي أو س ــاط جماعة الضغط‬ ‫القوية من الصيادين‪.‬‬ ‫وت ـق ــول ال ـيــابــان إن ـهــا تـمـلــك ال ـحــق وتـبــرر‬ ‫احتجازها لــزورق الصيد مع قائده وطاقمه‬ ‫المكون من تسعة أفــراد بعد عبورهم ضمن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 150‬ميال بحريا من أوكينوتوري‪.‬‬ ‫وأرسـ ـل ــت ت ــاي ــوان ف ــي األسـ ـب ــوع الـمــاضــي‬ ‫س ـف ـي ـنــة خ ـف ــر سـ ــواحـ ــل واخـ ـ ـ ــرى مـ ــن وزارة‬ ‫الزراعة‪ ،‬للقيام بأعمال دورية على مقربة من‬ ‫أوكينوتوري‪ ،‬وهي عملية قد تستمر من شهر‬ ‫الى ثالثة أشهر‪.‬‬ ‫وعـلـيـنــا أن ن ـتــوقــع دخـ ــول احـ ــدى الـسـفــن‬ ‫الى المنطقة االقتصادية الحصرية لليابان‬ ‫واختبار تصميم ذ لــك البلد على حمايتها‪،‬‬ ‫وقيام اليابان بطرد السفينة وتقديم احتجاج‬ ‫خاص بها‪ .‬وقد تطلق اليابان قذائف مائية‬ ‫ولكن ال شيء أكثر من ذلك‪.‬‬ ‫* مجلة فوربس‬

‫ثقافة اقتصادية‬

‫االتحاد األوروبي‬

‫بيتر بلمبرغ*‬

‫قــرر قــاض فــدرالــي استهجن قـيــام متقاضين‬ ‫بالبحث عبر « غــو غــل» عــن معلومات شخصية‬ ‫تخص أعضاء هيئة المحلفين ردع المحامين‬ ‫ع ــن م ـثــل ه ــذا ال ـس ـل ــوك‪ .‬وس ـت ـقــدم «غ ــوغ ــل» إلــى‬ ‫المحاكمة في التاسع من هذا الشهر في قضية‬ ‫ب ـم ـب ـلــغ ‪ 9‬مـ ـلـ ـي ــارات دوالر ت ـق ــدم ــت ب ـه ــا شــركــة‬ ‫أوراك ــل‪ ،‬التي تزعم أن برنامج تشغيل أندرويد‬ ‫من «غوغل» انتهك حقوق النشر الخاصة بها في‬ ‫برنامج جافا‪ .‬وعبر تكتيكات بارعة دفع القاضي‬ ‫األميركي وليم ألسوب الشركتين ا لــى الموافقة‬ ‫على قواعده قبل البدء بإجراء ات التقاضي‪.‬‬ ‫وفي رسائل إلى المحامين أصر ألسوب (‪70‬‬ ‫سنة)‪ ،‬الــذي أشــرف على دعــاوى غوغل– اوراكــل‬ ‫م ـنــذ س ـنــة ‪ ،2010‬ع ـلــى أن ال ـح ـي ــاة الـشـخـصـيــة‬ ‫للمحلفين يجب أن تكون خــارج نطاق البحث‪.‬‬ ‫وكـ ـت ــب ف ــي ‪ 25‬مـ ـ ــارس الـ ـم ــاض ــي يـ ـق ــول «ه ـي ـئــة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ال ـم ـح ـل ـف ـيــن ل ـي ـســت ف ــري ـق ــا خ ـي ــال ـي ــا م ـك ــون ــا مــن‬ ‫مـ ـسـ ـتـ ـش ــاري ــن ب ـ ــل مـ ـجـ ـم ــوع ــة م ـ ــن ال ـم ــواط ـن ـي ــن‬ ‫الصالحين الذين قدموا من كل أنحاء مقاطعتنا‪،‬‬ ‫بغية خدمة بالدنا ورغبة منهم في تحمل أعباء‬ ‫انهاء نزاع تجاري لم يتمكن الطرفان من حله»‪.‬‬ ‫وبموجب هــذه االتفاقية ستمتنع الشركتان‬ ‫عن القيام بــأي بحث عبر اإلنترنت على مواقع‬ ‫الـتــواصــل االجتماعي عــن المحلفين الــذيــن يتم‬ ‫اختيارهم خالل فترة المحاكمة‪.‬‬ ‫وي ـع ـمــل ال ـم ـحــامــون م ــن أج ــل خــدمــة مـصــالــح‬

‫ســايـنـســز» ‪،Gilead Sciences‬‬ ‫ف ـ ـ ــإن ال ـم ـس ــاه ـم ـي ــن وم ـح ـل ـلــي‬ ‫وول ستريت يـقــولــون‪ ،‬إن الــرد‬ ‫بالنسبة إلى الشركة يكمن في‬ ‫ال ـق ـيــام بعملية مـهـمــة‪ .‬وكــانــت‬ ‫الـشــركــة ت ـقــاوم حـتــى اآلن هــذه‬ ‫ال ــدع ــوة وه ـ ــذه أنـ ـب ــاء ج ـي ــدة –‬ ‫فعملية االنــدمــاج واالستحواذ‬ ‫ليست الدواء الشافي لـ«غيليد»‬ ‫أو ل ـب ـق ـيــة الـ ـش ــرك ــات ف ــي وول‬ ‫ستريت‪.‬‬ ‫* مجلة فورتشن‬

‫موكليهم‪ ،‬بما في ذلك البحث عن أوضاع محلفين‬ ‫قد يشاركون في دعوى بانحياز غير معلن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ومن شأن ذلك أن يخلق بالضرورة توترا في‬ ‫زمن يكشف الناس فيه بحرية الكثير عن أنفسهم‬ ‫اون الين‪ .‬وقبل اإلنترنت كان اختيار المحلفين‬ ‫ي ـتــم ع ـبــر اس ـت ـب ـيــانــات وم ـق ــاب ــات‪ ،‬وف ــي بعض‬ ‫األوقات يتم تعزيز ذلك بنصائح من وراء الستار‬ ‫وبحوث من جانب مستشارين مهنيين‪.‬‬ ‫* بزنس ويك‬

‫هـ ــو م ـن ـظ ـم ــة دولـ ـي ــة‬ ‫تضم ‪ 27‬دولة أوروبية‪،‬‬ ‫تـ ــأس ـ ـسـ ــت ب ـ ـ ـنـ ـ ــاء ع ـل ــى‬ ‫اتفاقية مـعــروفــة باسم‬ ‫م ـ ـعـ ــاهـ ــدة م ــاس ـت ــرخ ــت‬ ‫ال ـ ـ ـمـ ـ ــوق ـ ـ ـعـ ـ ــة ف ـ ـ ـ ــي عـ ـ ــام‬ ‫‪ ،1992‬و لـ ـك ــن ا ل ـع ــد ي ــد‬ ‫م ـ ــن م ـ ـح ـ ــاور االت ـ ـحـ ــاد‬ ‫نشأت منذ خمسينيات‬ ‫ال ـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ــرن ال ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــاضـ ـ ـ ــي‪.‬‬ ‫ومـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن أهـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم مـ ـ ـ ـب ـ ـ ــادئ‬ ‫االتـ ـ ـ ـ ـح ـ ـ ـ ــاد األوروب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــي‬ ‫نـقــل صــاح ـيــات ال ــدول‬ ‫القومية إلى المؤسسات‬ ‫الـ ـ ــدول ـ ـ ـيـ ـ ــة األوروبـ ـ ـ ـي ـ ـ ــة‬ ‫ال ـم ـش ـت ــرك ــة‪ .‬ل ـك ــن تـظــل‬ ‫هـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذه ال ـ ـ ـمـ ـ ــؤس ـ ـ ـسـ ـ ــات‬ ‫م ـ ـ ـح ـ ـ ـكـ ـ ــومـ ـ ــة ب ـ ـ ـم ـ ـ ـقـ ـ ــدار‬ ‫الصالحيات الممنوحة‬ ‫من كل دولــة على حدة‪،‬‬ ‫ل ـ ـ ــذا ال يـ ـمـ ـك ــن اعـ ـتـ ـب ــار‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫االتحاد اتحادا فدراليا‬ ‫كما الواليات المتحدة‪،‬‬ ‫حيث إ نــه يتميز ببناء‬ ‫سياسي فريد من نوعه‪.‬‬

‫«غالشوت» تتفوق على سويسرا بـ «الساعات الفاخرة»‬ ‫● كورين غريتلر*‬ ‫ال تـ ـ ـ ـب ـ ـ ــدو ق ـ ـ ــري ـ ـ ــة غـ ـ ــاشـ ـ ــوت‬ ‫‪ Glashuette‬ف ــي ش ــرق ألـمــانـيــا‬ ‫ذات أه ـم ـيــة ك ـب ـيــرة‪ ،‬ف ـهــي مـجــرد‬ ‫حفنة من الشوارع تمتد عبر واد‬ ‫ض ـيــق م ــن مـحـطــة تـنـطـلــق منها‬ ‫ال ـق ـطــارات م ــرة واح ــدة كــل ساعة‬ ‫في رحلة تستغرق ‪ 45‬دقيقة الى‬ ‫مدينة درسدن‪.‬‬ ‫ولكن عندما تدقق أكثر ستجد‬ ‫أن ه ــذه ال ـب ـلــدة ال ـت ــي يـبـلــغ عــدد‬ ‫سكانها ‪ 7000‬نسمة هي موطن‬ ‫ألشهر صناع الساعات العالميين‬ ‫خــارج سويسرا‪ -‬وتنمو األعمال‬ ‫الـتـجــاريــة فيها حـتــى مــع تــراجــع‬ ‫ال ـم ـن ـت ـج ـيــن ال ـس ــوي ـس ــري ـي ــن فــي‬ ‫األنشطة األخرى‪.‬‬ ‫وأنتجت «غالشوت» في السنة‬ ‫الماضية أكثر مــن ‪ 32000‬ساعة‬ ‫بـلــغ إج ـمــالــي قـيـمـتـهــا م ــا ال يقل‬ ‫ع ــن ‪ 500‬م ـل ـيــون ي ـ ــورو‪ ،‬بحسب‬ ‫تقديرات محللين‪.‬‬

‫وعـلــى الــرغــم مــن أن الصناعة‬ ‫ً‬ ‫األل ـ ـمـ ــان ـ ـيـ ــة أصـ ـ ـغ ـ ــر ك ـ ـث ـ ـيـ ــرا مــن‬ ‫الـصـنــاعــة الـســويـســريــة فـهــي أقــل‬ ‫ً‬ ‫اعـتـمــادا على البيع الــى الصين‪،‬‬ ‫ح ـي ــث ت ــأث ــرت تـ ـج ــارة ال ـس ــاع ــات‬ ‫بحملة مكافحة الفساد‪.‬‬ ‫ومع الدفع في الغالب باليورو‬ ‫تـمـكــن ال ـم ـن ـت ـجــون م ــن ال ـح ــد من‬ ‫التكلفة‪ ،‬وذلك بخالف المنافسين‬ ‫السويسريين الذين يتعين عليهم‬ ‫التعامل مع سعر الفرنك المرتفع‪.‬‬ ‫وفيما قالت شركة ريشمونت‬ ‫السويسرية فــي فبراير الماضي‬ ‫انها قد تقلص ما يصل الى ‪350‬‬ ‫وظيفة فــي ســويـســرا‪ ،‬تـقــول أكبر‬ ‫شــركـتـيــن لـصـنــاعــة ال ـســاعــات في‬ ‫غالشوت انهما تقومان بتوظيف‬ ‫ع ـ ـنـ ــاصـ ــر ج ـ ـ ــدي ـ ـ ــدة‪ .‬وقـ ـ ـ ــد قـ ـف ــزت‬ ‫صـ ـ ــادرات أل ـمــان ـيــا م ــن ال ـســاعــات‬ ‫بـنـسـبــة ‪ 14‬ف ــي ال ـم ـئــة ف ــي الـسـنــة‬ ‫الماضية‪ ،‬حتى مع هبوط صادرات‬ ‫سويسرا بنسبة ‪ 3.3‬في المئة كما‬ ‫تظهر المعلومات الحكومية‪.‬‬

‫ثروة خفية‬

‫اختالف الثروات‬

‫وهذه ليست ساعات سواتش‪:‬‬ ‫وي ـم ـي ــل صـ ـن ــاع الـ ـس ــاع ــات الـ ـ ــ‪10‬‬ ‫ف ــي ال ـب ـلــدة ال ــى ال ـنــوع ـيــة األرق ــى‬ ‫واألغلى‪ ،‬كما ان الشركة المحلية‬ ‫ً‬ ‫ال ـم ـن ـت ـجــة واألغ ـ ـلـ ــى ث ـم ـن ــا‪ ،‬الن ــغ‬ ‫آنــد ســوهـنــه ‪Lange & Soehne‬‬ ‫أسست سمعة تنافس عمالقة هذه‬ ‫الصناعة من أمثال باتيك فيليب‬ ‫وأودمــارس بغويت‪ .‬وتصل قيمة‬ ‫البعض من ساعاتها األعلى ثمنا‬ ‫الى ‪ 1.9‬مليون يورو (‪ 2.1‬مليون‬ ‫دوالر) ويـ ـت ــراوح مـتــوســط سعر‬ ‫الساعة عند ‪ 50000‬يورو‪.‬‬ ‫وي ـ ـقـ ــول ال ــرئـ ـي ــس ال ـت ـن ـف ـيــذي‬ ‫ل ـل ـشــركــة فـيـلـهـلــم ش ـم ـيــت «يــريــد‬ ‫عمالؤنا أال يعرف كل شخص ما‬ ‫يــرتــدونــه ح ــول مـعـصـمـهــم‪ .‬نحن‬ ‫نتميز بسرية تامة تشابه الثروة‬ ‫الخفية بشكل تقريبي»‪.‬‬

‫وعـ ـ ـل ـ ــى الـ ـ ــرغـ ـ ــم مـ ـ ــن اخ ـ ـتـ ــاف‬ ‫ال ـ ـ ـثـ ـ ــروات فـ ـ ــإن سـ ـ ــوق ال ـس ــاع ــات‬ ‫الـ ـف ــاخ ــرة ع ــالـ ـم ــي‪ ،‬وقـ ـ ــد ي ــواج ــه‬ ‫األل ـ ـم ـ ــان عـ ـم ــا قـ ــريـ ــب ال ـم ـش ــاك ــل‬ ‫ً‬ ‫التي لحقت بالسويسريين وفقا‬ ‫لتحذيرات رينيه ويبر‪ ،‬وهو محلل‬ ‫ل ــدى بـنــك فــونـتــوبــل ف ــي زيـ ــورخ‪.‬‬ ‫وانـكـمــاش الـسـيــاحــة ال ــى أوروب ــا‬ ‫ف ــي أع ـق ــاب الـهـجـمــات اإلرهــاب ـيــة‬ ‫فـ ــي بـ ــاريـ ــس فـ ــي ش ـه ــر نــوف ـم ـبــر‬ ‫ال ـم ــاض ــي وت ـف ـج ـي ــرات بــروك ـســل‬ ‫ف ــي ال ـش ـه ــر ال ـم ــاض ــي سـيـفـضــي‬ ‫إلى تآكل المبيعات على األرجح‪،‬‬ ‫بحسب ويبر‪« ،‬وسيشعر صناع‬ ‫الـســاعــات الـفــاخــرة فــي غــاشــوت‬ ‫ً‬ ‫أيضا باالنكماش في آسيا»‪.‬‬ ‫وتــديــن غــاشــوت بالكثير من‬ ‫ازدهارها إلى السويسريين‪ .‬وقد‬ ‫أرسـلــت شركة النــغ موظفين الى‬

‫ميركل في زيارة لمصنع الساعات الفاخرة في غالشوت‬ ‫بلدة شافهوزن السويسرية‪ ،‬وهي‬ ‫مــوطــن الـمــاركــة األخــت آي دبليو‬ ‫سي ‪ IWC‬من أجل الحصول على‬ ‫تدريب‪ .‬كما أن البعض من منتجي‬ ‫غ ــاش ــوت ي ـس ـت ــوردون مـكــونــات‬ ‫وق ـط ــع ال ـس ــاع ــات م ــن ال ـم ــوردي ــن‬ ‫الـســويـســريـيــن‪ .‬وف ــي سـنــة ‪2000‬‬ ‫اش ـت ــرت ري ـش ـمــونــت ش ــرك ــة النــغ‬ ‫وحصلت مجموعة سواتش على‬ ‫غــاشــوت اوريـجـيـنــال ويــونـيــون‬ ‫غالشوت‪.‬‬

‫نجاح غالشوت‬ ‫ً‬ ‫وك ـ ــان ن ـج ــاح غ ــاش ــوت الف ـتــا‬ ‫ً‬ ‫بقدر كبير‪ ،‬نظرا ألن صناعة تلك‬ ‫ال ـب ـل ــدة ان ــدث ــرت ب ـش ـكــل تـقــريـبــي‬ ‫أكثر من مــرة‪ .‬وكانت شركة النغ‬ ‫أول صانعة للساعات في البلدة‪،‬‬ ‫وتأسست في سنة ‪ 1845‬من قبل‬ ‫فرديناند أدولف النغ‪ ،‬وهو مواطن‬ ‫من درسدن درس هذه المهنة في‬ ‫سويسرا وباريس‪.‬‬ ‫كـمــا أن ــه درب ش ـبــاب غــاشــوت‬ ‫عـلــى صـنــع ســاعــات الـجـيــب وبعد‬ ‫أن اك ـت ـس ـب ــوا خـ ـب ــرة فـ ـ ــي ال ـع ـمــل‬

‫ً‬ ‫أسس بعضهم أعماال خاصة بهم‪.‬‬ ‫وب ـح ـل ــول ب ــداي ــة الـ ـق ــرن ب ـل ــغ ع ــدد‬ ‫الـشــركــات فــي غــاشــوت ‪ 20‬شركة‬ ‫تـنـتــج ال ـســاعــات وأدوات الـقـيــاس‬ ‫البحرية‪.‬‬

‫ساعات ميكانيكية‬ ‫وبعد الـحــرب العالمية الثانية‬ ‫تعرضت شــركــات صنع الساعات‬ ‫الـمـتـبـقـيــة ف ــي ال ـب ـلــدة وال ـت ــي تعد‬ ‫نـصــف دسـتــة لـلـمـصــادرة مــن قبل‬ ‫ح ـك ــوم ــة أل ـم ــان ـي ــا ال ـش ــرق ـي ــة‪ ،‬وت ــم‬ ‫دم ـج ـهــا م ــع ش ــرك ــة «كــوم ـب ـيــانــت»‬ ‫المملوكة للدولة‪ ،‬والتي استمرت‬ ‫فــي صـنــع الـســاعــات الميكانيكية‬ ‫وأدوات القياس البحرية‪ ،‬ثم بدأت‬ ‫منذ حقبة الثمانينيات في انتاج‬ ‫ساعات الكوارتز‪.‬‬ ‫وعـ ـن ــدم ــا س ـق ــط ج ـ ـ ــدار بــرل ـيــن‬ ‫فـ ــي ع ـ ــام ‪ 1989‬ك ـ ــان ل ـ ــدى شــركــة‬ ‫كــومـبـيــانــت ح ــوال ــي ‪ 2500‬عــامــل‪.‬‬ ‫ول ـ ـكـ ــن ال ـ ـشـ ــركـ ــة عـ ــانـ ــت م ـش ــاك ــل‬ ‫اس ـت ـخ ــدام الـ ـم ــارك األل ـم ــان ــي بعد‬ ‫ال ـ ــوح ـ ــدة مـ ــع أل ـم ــان ـي ــا ال ـغ ــرب ـي ــة‪،‬‬ ‫وبحلول عام ‪ 1994‬تقلصت صناعة‬

‫الـ ـس ــاع ــات ف ــي ال ـب ـل ــدة الـ ــى ‪72‬‬ ‫ً‬ ‫شخصا فقط‪.‬‬ ‫ويـ ـق ــول يـ ــان غـ ــامـ ــارد‪ ،‬وه ــو‬ ‫رئـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ــس ش ـ ـ ـ ــرك ـ ـ ـ ــة غ ـ ـ ــاش ـ ـ ــوت‬ ‫اوريـجـيـنــال «بـخــاف سويسرا‬ ‫ال ـت ــي ك ــان ــت ت ـع ـمــل ف ــي أوقـ ــات‬ ‫السلم‪ ،‬نحن كنا نعاني حروبا‬ ‫وأزم ـ ـ ـ ــات اق ـت ـص ــادي ــة وح ـ ــاالت‬ ‫افالس‪ .‬وقد أخذ منا السوفيات‬ ‫كــل شــيء بعد الـحــرب العالمية‬ ‫الـ ـث ــانـ ـي ــة‪ ،‬ولـ ـك ــن ال ـش ـع ــب بـقــي‬ ‫وبقيت معه معرفته»‪.‬‬ ‫يذكر أن هــذا القطاع يوظف‬ ‫ن ـح ــو ‪ 2000‬شـ ـخ ــص‪ ،‬وت ـب ــدو‬ ‫غالشوت مثل معرض للساعات‬ ‫الــرفـيـعــة والـغــالـيــة ال ـث ـمــن‪ ،‬كما‬ ‫أن الـ ـمـ ـع ــام ــل ن ـف ـس ـه ــا ت ـمــاثــل‬ ‫ال ـم ـس ـت ـش ـف ـي ــات فـ ــي ن ـظــاف ـت ـهــا‬ ‫والمكتبات في هدوئها‪ .‬وتقول‬ ‫كريستين هـتــر‪ ،‬وهــي الرئيسة‬ ‫ال ـت ـن ـف ـي ــذي ــة لـ ـش ــرك ــة م ــوري ـت ــز‬ ‫غروسمان «قبل قــرن من الزمن‬ ‫ك ــان ــت ت ـع ــرف غ ــاش ــوت بــأنـهــا‬ ‫وجـهــة صـنــاعــة ال ـســاعــات‪ ،‬وقــد‬ ‫استعادت تلك السمعة اليوم»‪.‬‬ ‫* بلومبرغ‬


‫‪١١‬‬ ‫«الدولي»‪ %10 :‬تراجع مؤشر مبيعات العقار في الربع األول‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اقتصاد‬

‫استمرار تأثر السوق بهبوط أسعار النفط وحالة التخوف من التطورات االقتصادية والجيوسياسية‬ ‫تراجع مؤشر العدد اإلجمالي‬ ‫للصفقات العقارية المنفذة في‬ ‫السوق في الربع األول بنحو‬ ‫‪ %9‬على أساس ربعي وبما‬ ‫قارب ‪ %29‬على أساس سنوي‬ ‫ليبلغ نحو ‪ 1242‬صفقة مقارنة‬ ‫بنحو ‪ 1359‬صفقة خالل الربع‬ ‫متوسط‬ ‫السابق‪ ،‬وليبقى مؤشر ً‬ ‫قيمة الصفقة األقل تراجعا‪،‬‬ ‫حيث سجل نحو ‪ 601‬ألف ً‬ ‫دينار للصفقة الواحدة‪ ،‬متراجعا‬ ‫بنسبة ‪ %1‬فقط عن الربع‬ ‫السابق‪.‬‬

‫قال تقرير بنك الكويت الدولي‬ ‫ح ـ ـ ــول ت ـ ـ ـطـ ـ ــورات س ـ ـ ــوق الـ ـعـ ـق ــار‬ ‫ال ـكــوي ـتــي خ ــال ال ــرب ــع األول من‬ ‫ع ــام ‪ ،2016‬إن م ــؤش ــرات الـســوق‬ ‫ولـ ـلـ ـقـ ـط ــاع ــات ال ـ ـع ـ ـقـ ــاريـ ــة ك ــاف ــة‬ ‫ً‬ ‫سجلت تراجعا باستثناء القطاع‬ ‫ً‬ ‫الـ ـتـ ـج ــاري‪ ،‬الـ ـ ــذي ش ـه ــد ن ـشــاطــا‬ ‫أفضل من ذلك المسجل في الربع‬ ‫السابق والربع المقابل من العام‬ ‫الماضي وفي المجمل‪ ،‬فقد تراجع‬ ‫مؤشر مبيعات العقار اإلجمالية‬ ‫بنحو ‪ 10‬في المئة مقارنة بالربع‬ ‫السابق‪.‬‬ ‫وبحسب التقرير‪ ،‬بلغت قيمة‬ ‫المبيعات نحو ‪ 747‬مليون دينار‬ ‫ً‬ ‫كــوي ـتــي ف ـقــط «عـ ـق ــودا ووك ـ ــاالت»‬ ‫مقارنة بنحو ‪ 828‬مليون دينار‬ ‫خ ـ ــال ال ــرب ــع الـ ـس ــاب ــق‪ ،‬لـيـسـجــل‬ ‫ً‬ ‫مستوى المبيعات تراجعا بنسبة‬ ‫‪ 22‬في المئة على أساس سنوي‪.‬‬ ‫وف ــي الـتـفــاصـيــل‪ ،‬بـلـغــت قيمة‬ ‫م ـب ـي ـع ــات ال ـ ـسـ ــوق خـ ـ ــال ال ــرب ــع‬ ‫األول م ــن عـ ــام ‪ 2015‬ن ـحــو ‪956‬‬ ‫مـ ـلـ ـي ــون ديـ ـ ـن ـ ــار‪ ،‬ل ـي ـس ـت ـمــر ت ــأث ــر‬ ‫ال ـس ــوق بـتـبـعــات ت ــراج ــع أس ـعــار‬ ‫النفط‪ ،‬واستمرار حالة التخوف‬ ‫مـ ـ ــن ال ـ ـ ـت ـ ـ ـطـ ـ ــورات االق ـ ـت ـ ـصـ ــاديـ ــة‬ ‫والـجـيــوسـيــاسـيــة ف ــي الـمـنـطـقــة‪،‬‬ ‫مما فــرض حالة من الهدوء على‬ ‫ً‬ ‫س ــوق الـعـقــار الـكــويـتــي‪ ،‬انـتـظــارا‬ ‫ل ـت ـح ـســن م ـس ـت ـق ـب ـلــي ف ــي اآلف ـ ــاق‬ ‫االق ـت ـص ــادي ــة ع ـلــى الـمـسـتــويـيــن‬ ‫المحلي والعالمي‪.‬‬ ‫وتراجع مؤشر العدد اإلجمالي‬ ‫لـلـصـفـقــات ال ـم ـن ـفــذة ف ــي ال ـســوق‬

‫بـنـحــو ‪ 9‬ف ــي ال ـم ـئــة ع ـلــى أس ــاس‬ ‫رب ـعــي‪ ،‬وبـمــا ق ــارب ‪ 29‬فــي المئة‬ ‫عـلــى أس ــاس سـنــوي ليبلغ نحو‬ ‫‪ 1242‬صفقة مقارنة بنحو ‪1359‬‬ ‫ص ـف ـق ــة خ ـ ـ ــال ال ـ ــرب ـ ــع الـ ـس ــاب ــق‪،‬‬ ‫ول ـي ـب ـقــى م ــؤش ــر م ـت ــوس ــط قـيـمــة‬ ‫ً‬ ‫الصفقة األقل تراجعا‪ ،‬حيث سجل‬ ‫ن ـحــو ‪ 601‬أ لـ ــف د يـ ـن ــار للصفقة‬ ‫ً‬ ‫الــواحــدة‪ ،‬متراجعا بنسبة ‪ 1‬في‬ ‫ال ـم ـئــة ف ـقــط ع ــن ال ــرب ــع ال ـســابــق‪،‬‬ ‫لكنه بقي أعلى من متوسط قيمة‬ ‫الـصـفـقــة الـمـسـجـلــة خ ــال الــربــع‬ ‫األول م ــن عـ ــام ‪ ،2015‬وال ـبــال ـغــة‬ ‫ح ـي ـن ـهــا ن ـح ــو ‪ 544‬ألـ ـ ــف دي ـن ــار‬ ‫بنحو ‪ 10‬في المئة‪ ،‬مما ساعد في‬ ‫ً‬ ‫تماسك مستويات األسعار نسبيا‬ ‫إذا ما قورنت بمستوياتها خالل‬ ‫الربع الرابع من عام ‪.2015‬‬

‫سوق العقار الكويتي‬ ‫أداء ً‬ ‫قطاعيا‬ ‫وبــاسـتـعــراض أداء القطاعات‬ ‫ال ـع ـقــاريــة خ ــال ال ــرب ــع األول من‬ ‫ال ـ ـعـ ــام‪ ،‬ف ـق ــد ت ــراجـ ـع ــت مـبـيـعــات‬ ‫ك ــل ال ـق ـط ــاع بــاس ـت ـث ـنــاء ال ـق ـطــاع‬ ‫ً‬ ‫ال ـت ـج ــاري‪ ،‬الـ ــذي ش ـهــد ن ـم ــوا في‬ ‫حـ ـج ــم مـ ـبـ ـيـ ـع ــات ــه‪ ،‬حـ ـي ــث ب ـل ـغــت‬ ‫مـبـيـعــات ال ـق ـطــاع الـسـكـنــي نحو‬ ‫‪ 282‬م ـ ـل ـ ـيـ ــون د يـ ـ ـ ـن ـ ـ ــار ك ــو يـ ـت ــي‬ ‫متراجعة بنحو ‪ 8‬فــي المئة عن‬ ‫ال ــرب ــع الـ ـس ــاب ــق‪ ،‬ول ـت ـب ـق ــى أدن ــى‬ ‫م ــن ال ـم ـس ـت ــوي ــات ال ـم ـس ـج ـلــة فــي‬ ‫الربع المقابل من العام الماضي‬ ‫بنحو ‪ 41‬في المئة‪ ،‬فيما تراجع‬

‫مــؤشــر عــدد الصفقات المسجلة‬ ‫فــي القطاع السكني بنحو ‪ 7‬في‬ ‫الـمـئــة عـلــى أس ــاس رب ـعــي ليبلغ‬ ‫‪ 842‬صفقة فـقــط‪ ،‬مـقــارنــة بنحو‬ ‫‪ 906‬صفقات سجلت خالل الربع‬ ‫السابق‪ ،‬فيما بلغ مؤشر متوسط‬ ‫قيمة الصفقة المسجلة في القطاع‬ ‫ال ـس ـك ـنــي ن ـحــو ‪ 335‬ألـ ــف دي ـنــار‬ ‫ً‬ ‫متراجعا بنحو ‪ 1‬في المئة على‬ ‫أساس ربعي وبنسبة ‪ 4‬في المئة‬ ‫على أساس سنوي‪.‬‬ ‫أمــا الـقـطــاع االسـتـثـمــاري‪ ،‬فقد‬ ‫بلغت مبيعاته نحو ‪ 278‬مليون‬ ‫ً‬ ‫دي ـن ــار‪ ،‬مـتــراجـعــا بنسبة ‪ 11‬في‬ ‫ال ـم ـئــة م ـقــارنــة بــال ــربــع ال ـســابــق‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ومـ ـت ــراجـ ـع ــا ب ـن ـس ـبــة أكـ ـب ــر عـلــى‬ ‫أسـ ـ ــاس سـ ـن ــوي وب ـن ـح ــو ‪ 21‬فــي‬ ‫الـ ـمـ ـئ ــة‪ ،‬ف ـي ـم ــا بـ ـل ــغ م ــؤش ــر ع ــدد‬ ‫ا لـصـفـقــات المسجلة فــي القطاع‬ ‫االس ـت ـث ـمــاري ن ـحــو ‪ 326‬صـفـقــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫متراجعا هو اآلخر بنحو ‪ 17‬في‬ ‫المئة عن الربع السابق‪ ،‬ليسجل‬ ‫ً‬ ‫تــراج ـعــا بنسبة ‪ 6‬فــي الـمـئــة عن‬ ‫قـيـمـتــه ف ــي ال ــرب ــع األول م ــن عــام‬ ‫‪.2015‬‬ ‫فـ ــي الـ ـمـ ـق ــاب ــل‪ ،‬خ ــال ــف مــؤشــر‬ ‫مـ ـت ــوس ــط ق ـي ـم ــة ال ـص ـف ـق ــة بـقـيــة‬ ‫مـ ــؤشـ ــرات الـ ـقـ ـط ــاع ح ـي ــث سـجــل‬ ‫ً‬ ‫ارتـفــاعــا بنسبة ‪ 8‬فــي المئة على‬ ‫أساس ربعي ليبلغ نحو ‪ 854‬ألف‬ ‫دينار للصفقة الواحدة‪ ،‬لكنه بقي‬ ‫أقــل مــن مستوياته المسجلة في‬ ‫الربع المقابل من العام الماضي‬ ‫بنحو ‪ 16‬في المئة‪.‬‬ ‫وخالف القطاع التجاري اتجاه‬

‫ال ـس ــوق‪ ،‬حـيــث ارتـفـعــت مبيعات‬ ‫ال ـق ـطــاع ال ـت ـج ــاري بـنـسـبــة ‪ 7‬في‬ ‫المئة على أساس ربعي‪ ،‬لتقترب‬ ‫من ضعف مبيعاته المسجلة في‬ ‫الربع المقابل من العام الماضي‪،‬‬ ‫ولتبلغ نحو ‪ 175‬مليون دينار‪،‬‬ ‫فيما ارتفع مؤشر عدد الصفقات‬ ‫ً‬ ‫لـيـصــل إل ــى ‪ 33‬ص ـف ـقــة‪ ،‬مــرتـفـعــا‬ ‫بـنـسـبــة ‪ 22‬ف ــي ال ـم ـئــة ع ــن الــربــع‬ ‫ال ـســابــق‪ ،‬لـيــزيــد عــن ضـعــف عــدد‬ ‫ال ـص ـف ـقــات ال ـم ـس ـج ـلــة ف ــي الــربــع‬ ‫المقابل من عام ‪ ،2015‬أما مؤشر‬ ‫متوسط قيمة الصفقة فقد سجل‬ ‫ً‬ ‫تراجعا بنسبة ‪ 12‬في المئة على‬ ‫أسـ ـ ــاس ربـ ـع ــي ل ـي ـب ـلــغ ن ـح ــو ‪5.3‬‬ ‫ماليين دينار للصفقة الواحدة‪.‬‬ ‫كما شهد القطاع الحرفي ‪39‬‬ ‫صـفـقــة بقيمة إجـمــالـيــة بـلـغــت ‪9‬‬ ‫ً‬ ‫ماليين دينار ‪ ،‬مما أظهر ارتفاعا‬ ‫ً‬ ‫ك ـب ـي ــرا ف ــي عـ ــدد ال ـص ـف ـق ــات‪ ،‬مــع‬ ‫تراجع في مستويات األسعار في‬ ‫الـقـطــاع‪ ،‬وسـجــل قـطــاع الـمـخــازن‬ ‫صـفـقـتـيــن ف ـقــط بـقـيـمــة إجـمــالـيــة‬ ‫بلغت ‪ 3‬مــايـيــن دي ـنــار‪ ،‬فيما لم‬ ‫تشهد بقية ا لـقـطــا عــات العقارية‬ ‫أي ص ـف ـق ــات خـ ــال ال ــرب ــع األول‬ ‫من العام‪.‬‬

‫سوق العقار الكويتي‬ ‫أداء ً‬ ‫جغرافيا‬ ‫وب ـم ـت ــاب ـع ــة نـ ـش ــاط م ـب ـي ـعــات‬ ‫العقار على المستوى الجغرافي‪،‬‬ ‫فقد اسـتـحــوذت محافظة حولي‬ ‫عـ ـل ــى نـ ـح ــو ‪ 35‬فـ ـ ــي الـ ـمـ ـئ ــة مــن‬

‫الحصة النسبية لقيمة التداوالت في قطاعات السوق العقاري للفترة (الربع االول‪)٢٠١٦ /‬‬

‫مبيعات السوق‪ ،‬وبقيمة إجمالية‬ ‫ً‬ ‫بلغت ‪ 287‬مليون دينار لتحل أوال‬ ‫في مؤشر قيمة المبيعات‪ ،‬تلتها‬ ‫محافظة األحـمــدي بنحو ‪ 20‬في‬ ‫المئة من إجمالي قيمة مبيعات‬ ‫ال ـســوق‪ ،‬ولتحل محافظة مبارك‬ ‫الكبير في المرتبة الثالثة بنحو‬ ‫‪ 16‬في المئة من مجمل المبيعات‪.‬‬ ‫وب ـت ـت ـب ــع م ـب ـي ـع ــات ال ـ ـسـ ــوق فــي‬ ‫مناطق الكويت‪ ،‬فقد حلت منطقة‬ ‫ً‬ ‫صباح األحمد البحرية أوال بنحو‬ ‫‪ 112‬مليون دينار‪ ،‬أي نحو ‪ 15‬في‬ ‫المئة من مجمل مبيعات السوق‪،‬‬ ‫تلتها كــل مــن مـنــا طــق السالمية‬ ‫والـ ـف ــروانـ ـي ــة‪ ،‬ك ـم ــا ح ـل ــت ص ـبــاح‬ ‫ً‬ ‫األحـمــد البحرية أوال فــي مؤشر‬ ‫عدد الصفقات وبنحو ‪ 136‬صفقة‪،‬‬ ‫تلتها منطقة أ ب ــو فـطـيــرة بنحو‬

‫‪ 120‬صفقة خالل الربع األول من‬ ‫عام ‪.2016‬‬

‫الخالصة‬ ‫اسـ ـتـ ـم ــر تـ ــأثـ ــر س ـ ــوق ال ـع ـق ــار‬ ‫الكويتي بمجموعة من التطورات‬ ‫االقتصادية‪ ،‬التي فرضتها حالة‬ ‫عــدم االستقرار في أسعار النفط‬ ‫م ـن ــذ م ــا ي ــزي ــد ع ــن ال ـ ـعـ ــام‪ ،‬حـيــث‬ ‫تسود السوق العقاري‪ ،‬شأنه شأن‬ ‫مـجـمــوعــة مــن األس ـ ــواق األخ ــرى‪،‬‬ ‫حـ ــالـ ــة مـ ــن الـ ـت ــرق ــب مـ ــن ت ـب ـعــات‬ ‫استمرار تراجع أسعار النفط على‬ ‫االقتصادين المحلي واإلقليمي‪،‬‬ ‫حيث مازالت مستويات األسعار‬ ‫ال ـح ــال ـي ــة ت ــدف ــع ب ــات ـج ــاه ات ـس ــاع‬ ‫مستويات العجز الماليز‬

‫ً‬ ‫ويترقب السوق أيضا تبعات‬ ‫التغيرات‪ ،‬التي قد تشهدها أسعار‬ ‫المياه والـمـحــروقــات والخدمات‬ ‫األخــرى على العائد المتوقع من‬ ‫االس ـت ـث ـم ــار الـ ـعـ ـق ــاري‪ ،‬ف ــي حين‬ ‫استمرت التطورات الجيوسياسية‬ ‫ف ــي ال ـم ـن ـط ـقــة ف ــي ال ـت ــأث ـي ــر عـلــى‬ ‫الـمــزاج الـعــام للمستثمرين‪ ،‬ولو‬ ‫بطريقة غير مباشرة‪ ،‬األمر الذي‬ ‫خلق حــالــة مــن االنـتـظــار‪ ،‬يترقب‬ ‫فيها المستثمرون حدوث تطورات‬ ‫إيجابية على المستويين المحلي‬ ‫واإلقليمي مما ساعد في استمرار‬ ‫حالة التراجع في أداء سوق العقار‬ ‫خالل الربع السابق‪ ،‬ويتوقع لهذه‬ ‫الحالة االستمرار لبضعة أشهر‬ ‫أخ ـ ــرى‪ ،‬م ــا ل ــم تـشـهــد مـسـتــويــات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أسعار النفط تحسنا ملحوظا‪.‬‬

‫«بيتك» يشارك في ختام أسبوع نادي التمويل «الوطني» ّ‬ ‫يعرف طالب ‪ GUST‬بـاإلعالم المصرفي‬ ‫ش ــارك بـيــت الـتـمــويــل الكويتي‬ ‫«بيتك» في حفل ختام أسبوع نادي‬ ‫التمويل في كلية العلوم اإلداريــة‪،‬‬ ‫ضمن الشراكة االستراتيجية بين‬ ‫الجانبين‪.‬‬ ‫وكـ ـ ـ ـ ــان األسـ ـ ـ ـب ـ ـ ــوع ع ـ ـ ـبـ ـ ــارة عــن‬ ‫سلسلة مــن األنشطة والفعاليات‬ ‫ال ـم ـت ـنــوعــة ال ـه ــادف ــة إلـ ــى تــوسـعــة‬ ‫آفــاق الطلبة مــن الناحية العلمية‬ ‫والمالية والتجارية‪ ،‬التي تقيدهم‬ ‫في حياتهم العملية والمستقبلية‪،‬‬ ‫أثناء وما بعد الدراسة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلــى بعض األنـشـطــة والفعاليات‪،‬‬ ‫ال ـت ــي ت ــائ ــم اه ـت ـم ــام ــات ال ـش ـبــاب‬ ‫والـحـيــاة الـجــامـعـيــة‪ ،‬وذل ــك ضمن‬ ‫ال ـ ـ ـ ـ ـ ــدور االجـ ـ ـتـ ـ ـم ـ ــاع ـ ــي لـ ــ»بـ ـيـ ـت ــك»‬ ‫واهتمامه بشريحة الطلبة الشباب‪.‬‬ ‫وت ــأت ــي ه ــذه ال ـم ـشــاركــة ضمن‬ ‫سلسلة كبيرة ومسيرة متواصلة‬ ‫م ــن ال ـت ـع ــاون ب ـيــن «ب ـي ـتــك» وكـلـيــة‬ ‫الـعـلــوم اإلداريـ ــة ون ــادي التمويل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حيث شارك «بيتك» أخيرا في تكريم‬ ‫الـطـلـبــة الـمـتـفــوقـيــن بــالـكـلـيــة‪ ،‬في‬ ‫احتفالية حضرها عدد من أعضاء‬ ‫هيئة الـتــدريــس بالكلية وأول ـيــاء‬

‫التعليم على الصوت‬ ‫أم ــور الـطـلـبــة‪ ،‬وبــرعــايــة وحـضــور‬ ‫عضو مجلس األمة راكان النصف‪،‬‬ ‫ويعد الحفل مــن الفعاليات‪ ،‬التي‬ ‫ي ـح ــرص «ب ـي ـتــك» ع ـلــى الـمـشــاركــة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فـيـهــا س ـنــويــا‪ ،‬ن ـظ ــرا إل ــى أهميته‬ ‫وارتـبــاطــه بالطلبة الـمـمـيــزيــن‪ ،‬إذ‬ ‫يعد بمنزلة رسالة تقدير وعرفان‬ ‫للطلبة ا لـمـجـتـهــد يــن الحريصين‬ ‫ع ـلــى ت ـطــويــر ق ــدرات ـه ــم الـعـلـمـيــة‪،‬‬ ‫والحصول على أعلى الدرجات‪.‬‬ ‫كما ش ــارك «بـيـتــك» فــي معرض‬

‫«صناع االقتصاد وفرص العمل»‪،‬‬ ‫الــذي أقامته الكلية‪ ،‬بهدف تقديم‬ ‫مـجـمــوعــة م ــن ال ـف ــرص الــوظـيـفـيــة‬ ‫ومـســاعــدة الطلبة فــي بـنــاء أفـكــار‬ ‫عن سوق العمل‪ ،‬وتشجيع الشباب‬ ‫ال ـك ــوي ـت ــي ع ـل ــى ت ـح ــدي ــد ال ـم ـســار‬ ‫الوظيفي الصحيح‪ ،‬الــذي يتالء م‬ ‫مع شخصيتهم ومؤهالتهم‪.‬‬ ‫وكـ ـ ـ ـ ـ ــان «ب ـ ـي ـ ـت ـ ــك» ف ـ ـ ــي ط ـل ـي ـع ــة‬ ‫الـمـشــاركـيــن والــداع ـم ـيــن لفعالية‬ ‫«أس ـب ــوع الـمـسـتـجــديــن الـسـنــوي»‪،‬‬

‫شركات جديدة تعلن مشاركتها في‬ ‫معرض «النخبة» العقاري‬ ‫تـسـتـعــد م ـج ـمــوعــة «إس ـك ــان‬ ‫غـ ـل ــوب ــل» ل ـت ـن ـظ ـيــم الـ ـمـ ـع ــارض‬ ‫وال ـم ــؤت ـم ــرات ب ـعــد غ ــد إلط ــاق‬ ‫معرض النخبة العقاري‪ ،‬الذي‬ ‫تنظمه الـمـجـمــوعــة عـلــى أرض‬ ‫المعارض الدولية‪ ،‬خالل الفترة‬ ‫م ــن ‪ 9‬إلـ ــى ‪ 14‬م ــاي ــو الـ ـج ــاري‪،‬‬ ‫بمشاركة أكثر من ‪ 75‬شركة ‪.‬‬

‫«المملكة الخليجية»‬ ‫وكـ ـشـ ـف ــت ش ــرك ــة «ال ـم ـم ـل ـكــة‬ ‫الخليجية» عــن مشاركتها في‬ ‫الـ ـمـ ـع ــرض‪ ،‬وقـ ـ ــال م ــدي ــر إدارة‬ ‫المبيعات فــي الشركة إبراهيم‬ ‫أبوعمارة‪ ،‬إن استراتيجية العمل‬ ‫في الشركة ترتكز إلــى عــدد من‬ ‫العوامل األساسية والمحورية‪،‬‬ ‫في مقدمتها عامل المصداقية‪.‬‬ ‫وأك ـ ـ ـ ـ ــد أب ـ ـ ــوعـ ـ ـ ـم ـ ـ ــارة حـ ــرص‬ ‫«الـ ـمـ ـمـ ـلـ ـك ــة ال ـخ ـل ـي ـج ـي ــة» ع ـلــى‬ ‫ت ـط ـب ـي ــق تـ ـل ــك االس ـت ــرات ـي ـج ـي ــة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫نـ ـظ ــري ــا وعـ ـمـ ـلـ ـي ــا‪ ،‬ع ـب ــر تـلـبـيــة‬ ‫رغ ـب ــات وت ـط ـل ـعــات الـمـسـتـثـمــر‬ ‫الـ ـك ــويـ ـت ــي‪ ،‬ال ـ ـ ــذي ي ـس ـع ــى إل ــى‬ ‫التميز فيما يتملكه من عقارات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫متنوعة شكال ومضمونا‪ ،‬كما‬ ‫يهتم بعنصر الشفافية في كل‬ ‫م ــا ي ـع ــرض عـلـيــه م ــن مـشــاريــع‬ ‫عقارية‪ ،‬بحيث تتوافق بصدق‬ ‫ومـ ــوضـ ــوع ـ ـيـ ــة م ـ ــع اتـ ـج ــاه ــات‬ ‫ال ـ ـس ـ ــوق الـ ـ ـعـ ـ ـق ـ ــاري ال ـك ــوي ـت ــي‬ ‫وواقعه‪.‬‬ ‫ولـ ـف ــت إل ـ ــى أه ـ ــم ال ـم ـش ــاري ــع‬ ‫العقارية التي ستطرحها الشركة‬ ‫خالل المعرض‪ ،‬ومن أبرزها على‬ ‫اإلطالق مشروع فنادق مجموعة‬ ‫ال ـحــرم ـيــن ال ـم ـت ـحــدة بــالـمــديـنــة‬ ‫المنورة فــي المنطقة المركزية‬ ‫بجوار مسجد النبي صلى الله‬ ‫عليه و سـلــم‪ ،‬بأسعار تنافسية‬ ‫تناسب كل المستويات ومختلف‬ ‫الفئات واإلمكانيات والــدخــول‪،‬‬ ‫وج ـم ـي ـع ـه ــا مـ ـ ـق ـ ــرون ب ـص ـك ــوك‬

‫إبراهيم أبو عمارة‬

‫تملك لمدة ‪ 25‬سنة‪ ،‬عــاوة على‬ ‫المزايا العديدة للمشروع‪ ،‬ومن‬ ‫أهمها قربه من المسجد النبوي‬ ‫الـ ـش ــري ــف‪ ،‬وعـ ــوائـ ــده ال ـم ـجــزيــة‪،‬‬ ‫ال ـت ــي ت ـت ـج ــاوز ال ـ ــ‪ 15‬ف ــي الـمـئــة‪،‬‬ ‫وان ـخ ـفــاض عــامــل ال ـخ ـطــورة في‬ ‫االس ـت ـث ـم ــار بـ ــه‪ ،‬وارت ـ ـفـ ــاع عــامــل‬ ‫األم ـ ــان وال ـض ـم ــان‪ ،‬ف ــي الـمـقــابــل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫كونه منتجا استثماريا وعقاريا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ناجحا وآمـنــا بكل قطاعاته في‬ ‫أط ـه ــر ب ـق ـعــة م ـب ــارك ــة بــالـمـمـلـكــة‬ ‫العربية السعودية‪.‬‬ ‫وربــط أبوعمارة بين النجاح‬ ‫الـمـبـهــر وال ـك ـب ـيــر‪ ،‬الـ ــذي حققته‬ ‫شــركــة الـمـمـلـكــة الـخـلـيـجـيــة رغــم‬ ‫ً‬ ‫سنوات عمرها القصير نسبيا ‪،‬‬ ‫وكسبها ثقة عمالئها ووالئهم‪،‬‬ ‫بـفـضــل تـمـكـنـهــا وف ــري ــق عملها‬ ‫الـ ـخـ ـبـ ـي ــر الـ ـ ـم ـ ــدرب عـ ـل ــى أع ـل ــى‬ ‫مستوى مــن الــوفــاء بااللتزامات‬ ‫ال ـم ـت ـع ـل ـقــة بـ ـع ــوائ ــد ال ـم ـش ــاري ــع‬ ‫لـلـعـمــاء ف ــي وق ــت اسـتـحـقــاقـهــا‪،‬‬ ‫ومن دون تأخير أو تقصير‪.‬‬ ‫وش ـ ـ ـ ــدد عـ ـل ــى أهـ ـمـ ـي ــة وض ــع‬ ‫مـصـلـحــة الـعـمـيــل نـصــب الـعـيــن‪،‬‬ ‫وتسخير كل الجهود لتحقيقها‬ ‫بما يتالء م مع السياسة العامة‬ ‫واأله ـ ـ ـ ــداف األس ــاسـ ـي ــة لـلـشــركــة‬ ‫م ـ ــن ج ـ ـهـ ــة‪ ،‬وم ـ ـ ــا ي ـح ـق ــق رض ـ ــاه‬ ‫نـ ـ ـص ـ ــب ال ـ ـع ـ ـي ـ ــن‪ ،‬وتـ ـ ـسـ ـ ـخ ـ ــر ك ــل‬

‫سامح الجمال‬

‫الـجـهــود لتحقيقها بـمــا يـتــاء م‬ ‫مــع الـسـيــاســة الـعــامــة واأله ــداف‬ ‫األساسية للشركة من جهة‪ ،‬وما‬ ‫يحقق رضاه التام عن خدماته من‬ ‫جهة أخرى‪.‬‬ ‫مــن جــانــب آخ ــر‪ ،‬أعـلــن اﻟمــديــر‬ ‫ال ـت ـن ـف ـي ــذي ﻟﺸﺮك ـ ـ ـ ــة األس ــالـ ـي ــب‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎل مشاركة‬ ‫الحديثة سامح‬ ‫شــركـتــه ف ــي ال ـم ـعــرض بـمـشــروع‬ ‫فيالت مدينة ﻓﺮدوس يلوا‪.‬‬ ‫وق ـ ـ ـ ـ ــال الـ ـ ـج ـ ـ ّـم ـ ــال‪« ،‬ﻓﻲ هـ ــذا‬ ‫ا ﻟﻤﻌﺮ ض ا ﺗﺒﻌﺖ ا ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﺟﺪﯾﺪة ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﯿﺮ ﻣﺸﺮوع ﻣﺘﻤﯿﺰ ﯾﻠﺒﻲ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت واﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻌﻤﯿﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﯾﺘﻲ ‪ ،‬ﻟﺬا ﻧﻘﺪم ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﺪﯾﻨﺔ ﻓﺮدوس ﯾﻠﻮا‪ ،‬اﻟﺬي ﯾﺘﻤﯿﺰ‬ ‫ﺑﺘﺼﻤﯿ م ـ ـ ـ ـ ــه اﻟﻔﺮﯾﺪ واﻟﻤﺘﻤﯿﺰ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ وأﺳﻌﺎره‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓسية»‪.‬‬ ‫وأوضح أنه من ﺣﯿﺚ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪،‬‬ ‫« ﯾ ﻘﻊ ا ﻟﻤﺸﺮ و ع ﻓﻲ ﻣﺪ ﯾ ﻨﺔ‬ ‫ﺟﯿﻨﺎرﺟﯿﻚ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﯾﻠﻮا‪،‬‬ ‫وﯾﺘﻤﯿﺰ ﻣﻮﻗعـ ــه ﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺻﯿة‬ ‫اﻟﺘﺎﻣة ﺣﯿﺚ ﯾﺘﯿﺢ اﻟﺨﺼﻮﺻﯿﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﺮد ﻓﻲ اﻟﺸﺎطﺊ اﻟﺨﺎص ﻋﻠى‬ ‫ﺑﺤﺮ ﻣﺮﻣﺮة واﻟﻤﺤﻤﯿة اﻟﻄﺒﯿﻌﯿة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﯿطــه ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﯾﺤﺘﻮي اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠى ‪ ٣٠٠‬ﻓﯿﻼ‬ ‫ﻟﻌﻤﻼء دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﯾﺖ»‪.‬‬

‫الـ ـ ــذي ي ـس ــاه ــم ف ــي ت ــوف ـي ــر ك ــل مــا‬ ‫ي ـح ـتــاجــه ال ـط ـل ـبــة م ــن م ـع ـلــومــات‪،‬‬ ‫و يــو ضــح للطلبة المستجدين ما‬ ‫ي ـح ـتــاجــونــه ف ــي الـكـلـيــة وطـبـيـعــة‬ ‫ال ـ ـمـ ــواد ال ـع ـل ـم ـيــة داخ ـ ــل ال ـك ـل ـيــة‪،‬‬ ‫وطــريـقــة الــدراســة فــي إط ــار شامل‬ ‫وش ـفــاف يـتـيــح لـهــم الـتـعــرف على‬ ‫كل ما يهمهم في الكلية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلــى اإلجــابــة عن الـتـســاؤالت‪ ،‬التي‬ ‫تدور في أذهانهم في األيام األولى‬ ‫للدراسة‪.‬‬

‫اس ـت ـع ــرض ب ـنــك ال ـكــويــت‬ ‫الوطني طبيعة عمل اإلعالم‬ ‫الـ ـمـ ـص ــرف ــي ل ـق ـس ــم اإلعـ ـ ــام‬ ‫فــي جامعة الخليج للعلوم‬ ‫والتكنولوجيا ‪ ،GUST‬وذلك‬ ‫في زيارة للقسم‪.‬‬ ‫وقالت مسؤولة العالقات‬ ‫ال ـ ـعـ ــامـ ــة ف ـ ــي الـ ـبـ ـن ــك ج ـ ــوان‬ ‫الـعـبــدالـجـلـيــل‪ ،‬إن «الــوطـنــي‬ ‫ً‬ ‫يحرص دائما على الوجود‬ ‫لتقديم الخبرات والمهارات‬ ‫التي يحتاج إليها الشباب‬ ‫لدخول معترك سوق العمل»‪.‬‬ ‫وأش ـ ـ ـ ــارت ال ـع ـبــدال ـج ـل ـيــل‬ ‫إل ــى أن الـبـنــك حــريــص على‬ ‫دع ــم الطلبة وتــوسـيــع آفــاق‬ ‫مـكـتـسـبــاتـهــم ال ــدراس ـي ــة من‬ ‫خالل االحتكاك ببيئة العمل‬ ‫الحقيقية للتعرف أكثر إلى‬ ‫زوايا وتفاصيل تضاف إلى‬ ‫رصيدهم التعليمي‪.‬‬ ‫و ل ـ ـ ـف ـ ـ ـتـ ـ ــت إ ل ـ ـ ـ ـ ــى أن لـ ـ ــدى‬ ‫«الوطني» العديد من برامج‬

‫«الخليج» يعلن الفائزين‬ ‫بالسحوبات اليومية لـ «الدانة»‬

‫أع ـ ـ ـ ـلـ ـ ـ ــن بـ ـ ـ ـن ـ ـ ــك ال ـ ـخ ـ ـل ـ ـيـ ــج‬ ‫ي ـ ــوم ‪ 1‬ا ل ـ ـجـ ــاري ا ل ـف ــا ئ ــز ي ــن‬ ‫ب ـ ــالـ ـ ـسـ ـ ـح ـ ــوب ـ ــات ال ـ ـيـ ــوم ـ ـيـ ــة‬ ‫ل ـ ـ ـح ـ ـ ـسـ ـ ــاب الـ ـ ـ ـ ــدانـ ـ ـ ـ ــة خـ ـ ــال‬ ‫األ سـبــوع مــن ‪ 28 -24‬أبريل‬ ‫‪ ،2016‬و تـشـمــل السحوبات‬ ‫ال ـيــوم ـيــة ل ـل ــدان ــة جــائــزتـيــن‬ ‫قيمة كل منهما ‪ 1000‬دينار‬ ‫كويتي لكل فائز خالل أيام‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫وال ـف ــائ ــزون ه ــم‪( :‬األحـ ــد)‪:‬‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد عـ ـل ــي س ـ ـ ـ ــراج‪ ،‬ه ـنــد‬ ‫أحمد سالم علي‪،‬‬ ‫(االثـ ـنـ ـي ــن)‪ :‬أح ـم ــد هــاشــم‬ ‫البلوشي‪ ،‬عبدالعزيز أحمد‬ ‫الخرافي‪،‬‬ ‫(الـ ـ ـث ـ ــاث ـ ــاء)‪ :‬إيـ ـل ــي ب ـســام‬ ‫صـ ـ ـبـ ـ ـي ـ ــح ع ـ ـ ـي ـ ـ ـسـ ـ ــى‪ ،‬أح ـ ـمـ ــد‬ ‫عبدالخضر إبراهيم‪،‬‬ ‫(األرب ـ ـ ـعـ ـ ــاء)‪ :‬أم ـي ـن ــة عـلــي‬ ‫أحـ ـ ـم ـ ــد الـ ـ ـ ـح ـ ـ ــداد‪ ،‬م ـن ـص ــور‬ ‫عبدالعزيز خليل‪،‬‬ ‫(الـ ـ ـخـ ـ ـمـ ـ ـي ـ ــس)‪ :‬م ـص ـط ـفــى‬ ‫ع ـ ـ ـ ـ ـ ــدن ـ ـ ـ ـ ـ ــان ب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدره‪ ،‬فـ ـ ـه ـ ــد‬ ‫عبدالرحمن الكندري‪.‬‬ ‫ويـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـضـ ـ ـ ـم ـ ـ ــن بـ ـ ــرنـ ـ ــامـ ـ ــج‬ ‫سحوبات الدانة المجدولة‬ ‫لـ ـ ـ ـع ـ ـ ــام ‪ 2016‬سـ ـ ـح ـ ــو ب ـ ــات‬ ‫ي ــوم ـي ــة خ ـ ــال أيـ ـ ــام ال ـع ـمــل‬ ‫عـ ـل ــى ج ــائ ــزتـ ـي ــن ق ـي ـم ــة كــل‬ ‫منهما ‪ 1000‬دينار كويتي‪،‬‬ ‫بـ ـ ــاإلضـ ـ ــافـ ـ ــة الـ ـ ـ ــى الـ ـسـ ـح ــب‬ ‫رب ــع ال ـس ـنــوي ال ـثــانــي الــذي‬ ‫س ـ ـي ـ ـجـ ــرى فـ ـ ــي ‪ 30‬ي ــو ن ـي ــو‬ ‫على جائزة ‪ 250.000‬دينار‬ ‫ك ــويـ ـت ــي ث ـ ــم الـ ـسـ ـح ــب رب ــع‬ ‫السنوي الثالث سيقام في‬ ‫‪ 29‬سبتمبر على جائزة ‪500‬‬ ‫ألف دينار كويتي‪.‬‬

‫أم ـ ـ ـ ـ ــا ال ـ ـ ـس ـ ـ ـحـ ـ ــب ال ـ ـ ــراب ـ ـ ــع‬ ‫واألخ ـ ـ ـيـ ـ ــر فـ ـسـ ـيـ ـك ــون ف ـ ــي ‪5‬‬ ‫يناير ‪ ،2017‬وسيتخلل هذا‬ ‫ال ـس ـح ــب ت ـت ــوي ــج مـلـيــونـيــر‬ ‫ا لـ ـ ــدا نـ ـ ــة ل ـ ـعـ ــام ‪ 2016‬ا ل ـ ــذي‬ ‫سيحصل على جائزة بقيمة‬ ‫مليون دينار كويتي‪.‬‬ ‫و هـنــاك ‪ 5‬أ سـبــاب لنجاح‬ ‫حساب الدانة كأكبر وأفضل‬ ‫ح ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــاب سـ ـ ـ ـح ـ ـ ــوب ـ ـ ــات ف ــي‬ ‫الكويت‪:‬‬ ‫‪ )1‬أ ك ـ ـبـ ــر جـ ــا ئـ ــزة ن ـق ــد ي ــة‬ ‫فردية في الكويت بقيمة ‪1‬‬ ‫ً‬ ‫مليون د‪.‬ك‪ .‬تمنح سنويا ‪.‬‬ ‫‪ )2‬أكبر الجوائز النقدية‬ ‫رب ــع ال ـس ـنــويــة ف ــي ال ـكــويــت‬ ‫و تـ ـص ــل ق ـي ـم ـت ـهــا إ ل ـ ــى ‪500‬‬ ‫ألف د‪.‬ك‪.‬‬ ‫‪ )3‬ي ـح ـصــل ف ــا ئ ــزان عـلــى‬ ‫ج ــائ ــزت ـي ــن ن ـقــدي ـت ـيــن قـيـمــة‬ ‫كل منهما ‪ 1000‬د‪.‬ك في كل‬ ‫يوم عمل‪.‬‬ ‫‪ )4‬يتيح أكثر فرص الفوز‪.‬‬ ‫‪ )5‬ا ل ـ ـب ـ ـنـ ــك ا لـ ــو ح ـ ـيـ ــد فــي‬ ‫الكويت الذي يقوم بترحيل‬ ‫فرص الفوز من سنة ألخرى‪.‬‬ ‫ك ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــا يـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـن ـ ـ ــح ح ـ ـ ـسـ ـ ــاب‬ ‫ً‬ ‫ال ـ ــدان ـ ــة أي ـ ـضـ ــا الـ ـع ــدي ــد مــن‬ ‫ال ـخ ــدم ــات ال ـم ـت ـم ـيــزة مـنـهــا‬ ‫خ ـ ـ ــدم ـ ـ ــة «ب ـ ـ ـطـ ـ ــاقـ ـ ــة ال ـ ـ ــدان ـ ـ ــة‬ ‫لـ ــإيـ ــداع الـ ـحـ ـص ــري»‪ ،‬ال ـتــي‬ ‫ت ـم ـنــح ع ـم ــاء ال ــدان ــة حــريــة‬ ‫إي ـ ــداع ال ـن ـقــود ف ــي أي وقــت‬ ‫يناسبهم‪ ،‬إضافة إلى خدمة‬ ‫«الحاسبة» التي تمكنهم من‬ ‫حساب ما لديهم من فرص‬ ‫للفوز في السحب‪.‬‬

‫جانب من زيارة «الوطني» لجامعة الخليج‬ ‫التدريب التي تعنى باستثمار‬ ‫الـ ـشـ ـب ــاب وت ـح ـف ـي ــز ق ــدرات ـه ــم‬ ‫على غــرار أكاديمية الوطني‪،‬‬ ‫وبــرنــامــج ال ـتــدريــب الصيفي‬ ‫لطلبة المدارس والكليات‪.‬‬ ‫وأضـ ـ ــافـ ـ ــت ال ـع ـب ــدال ـج ـل ـي ــل‬ ‫أن هـ ـ ــذه الـ ـ ــزيـ ـ ــارة تـ ــأتـ ــي فــي‬ ‫إطـ ـ ــار الـ ـتـ ـع ــاون الـ ـ ــذي يـجـمــع‬

‫الـ ـ ـج ـ ــانـ ـ ـبـ ـ ـي ـ ــن‪ ،‬وه ـ ـ ـ ــي ت ـ ـهـ ــدف‬ ‫إل ـ ـ ــى ت ــوفـ ـي ــر قـ ـيـ ـم ــة م ـض ــاف ــة‬ ‫إل ـ ـ ــى الـ ـتـ ـج ــرب ــة األك ــاديـ ـمـ ـي ــة‬ ‫ل ـ ـل ـ ـط ـ ـل ـ ـبـ ــة‪ ،‬خـ ـ ـص ـ ــوص ـ ــا أنـ ـه ــا‬ ‫تناولت العديد مــن الجوانب‬ ‫المتعلقة باإلعالم والتواصل‬ ‫االجتماعي التي تتداخل مع‬ ‫اختصاصاتهم المختلفة‪.‬‬

‫ب ـ ــدوره ـ ــم‪ ،‬ت ـف ــاع ــل ال ـط ـل ـبــة‬ ‫ب ـش ـكــل الفـ ــت م ــع ف ــري ــق عـمــل‬ ‫ال ـب ـنــك م ــن إدارتـ ـ ــي ال ـعــاقــات‬ ‫العامة والتواصل االجتماعي‪،‬‬ ‫وقاموا بطرح أسئلة تناولت‬ ‫طـ ـبـ ـيـ ـع ــة ال ـ ـع ـ ـمـ ــل والـ ـ ـكـ ـ ـف ـ ــاء ة‬ ‫المطلوبة ألدائه‪.‬‬


‫‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫بيرني ساندرز يظهر تعاطفه مع النظرية الكامنة وراء الدخل األساسي‬ ‫العالمي لكنه يحجم عن الدعوة إليها في حين تبدو هيالري كلينتون أقل‬ ‫حماسة لهذه الفكرة‪.‬‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫بوال دواير‪« -‬بلومبرغ فيو»‬

‫أهمية مفهوم الدخل األساسي في عالم اليوم‬ ‫‪••• Paula Dwyer – Bloomberg View‬‬ ‫بعض التقدميين يعتبرون‬ ‫مقترحات الدخل األساسي‬ ‫التعبير النهائي لما يمكن‬ ‫لالقتصاد المتقدم أن يحققه‬ ‫لخفض الفقر وتخفيف آالم‬ ‫فقدان الوظيفة والركود‬ ‫االقتصادي‪ ،‬لكن ليبراليين‬ ‫أميركيين يعدونها فكرة‬ ‫ساذجة هدفها االبتعاد عن‬ ‫األولويات العملية‪ ،‬كجعل‬ ‫األدنى ألجر الساعة عند‬ ‫الحد ً‬ ‫‪ 15‬دوالرا واإلجازة العائلية‬ ‫المدفوعة‪.‬‬

‫بـيــن الـحـيــن واآلخ ــر يـتــم طــرح‬ ‫اق ـ ـت ـ ــراح ـ ــات اق ـ ـت ـ ـصـ ــاديـ ــة ق ـي ـمــة‬ ‫تبدو بعيدة المنال مــن الوجهة‬ ‫ال ـس ـي ــاس ـي ــة‪ ،‬وبـ ـع ــد ذلـ ـ ــك‪ ،‬وع ـبــر‬ ‫ن ـظ ــرة مـتـفـحـصــة أعـ ـم ــق‪ ،‬ســوف‬ ‫تجد ان تلك االقتراحات هي أكثر‬ ‫من مجال خيال متقلب للسياسة‪،‬‬ ‫وتتساءل ما اذا كان باالمكان أن‬ ‫تسود‪.‬‬ ‫وقــد يـكــون هــذا هــو مــا يحدث‬ ‫فـ ـ ــي فـ ـ ـك ـ ــرة أو م ـ ـف ـ ـهـ ــوم الـ ــدخـ ــل‬ ‫األساسي العالمي‪ ،‬وتتم دراســة‬ ‫الفكرة القائلة إن على الحكومة‬ ‫ض ـمــان مـبـلــغ لـكــل مــواطــن يصل‬ ‫الى ‪ 10000‬دوالر – من دون طرح‬ ‫أي أسـئـلــة – مــن قـبــل سياسيين‬ ‫واقتصاديين وخبراء سياسة في‬ ‫شتى أنحاء العالم‪.‬‬ ‫وعلينا التفكير فــي هــذا على‬ ‫ش ـكــل ض ـم ــان اج ـت ـمــاعــي يشمل‬ ‫ال ـج ـم ـي ــع‪ ،‬وفـ ــي الــدي ـم ـقــراط ـيــات‬ ‫االج ـت ـمــاع ـيــة ف ــي أوروبـ ـ ــا وك ـنــدا‬ ‫وأم ـ ـ ـيـ ـ ــركـ ـ ــا ال ـ ـج ـ ـنـ ــوب ـ ـيـ ــة يـ ـج ــري‬ ‫التخطيط الجراء تجارب في هذا‬ ‫الصدد‪ ،‬وفي الواليات المتحدة ال‬ ‫يــزال ذلــك مجرد فكرة يبدو أنها‬ ‫تحظى بدعم من قبل المحافظين‬ ‫بقدر يفوق الليبراليين‪.‬‬ ‫ويـ ـق ــول ب ـي ــرن ــي سـ ــانـ ــدرز ان ــه‬ ‫"متعاطف" مــع النظرية الكامنة‬ ‫وراء الــدخــل األس ــاس ــي العالمي‬ ‫ول ـك ـنــه يـحـجــم ع ــن ال ــدع ــوة لـهــا‪.‬‬ ‫وتـ ـب ــدو هـ ـي ــاري ك ـل ـي ـن ـتــون أق ــل‬ ‫حماسة لهذه الفكرة‪ ،‬وفي المقابل‬ ‫ال تتسم ردة فعل االقتصاديين‬ ‫ال ـم ـحــاف ـظ ـيــن ورجـ ـ ــال الـسـيــاســة‬ ‫والمفكرين العلماء بالقدر ذا تــه‬ ‫مــن ال ـتــردد‪ ،‬وعـلــى سبيل المثال‬ ‫فـقــد اق ـتــرح مــاركــو روب ـيــو الـبــدء‬ ‫بفكرة الدخل األساسي في خطته‬ ‫الضريبية في سنة ‪.2015‬‬

‫موقف بقية العالم‬

‫في ستينيات‬ ‫القرن الماضي‬ ‫كان الدخل‬ ‫األساسي جزءًا‬ ‫من النقاش‬ ‫السياسي‬

‫سوف تجري سويسرا استفتاء‬ ‫ال ـش ـهــر الـمـقـبــل ح ــول اع ـط ــاء كل‬ ‫مواطن بالغ ‪ 2500‬فرنك سويسري‬ ‫(حوالي ‪ 2600‬دوالر ) في الشهر‪،‬‬ ‫كما أن أونـتــاريــو الكندية سوف‬ ‫تجري تجربة في مسألة الدخل‬ ‫األساسي في وقت الحق من هذه‬ ‫السنة‪ ،‬وتـجــري مدينة أوتــرخــت‬ ‫برنامجا رائـ ً‬ ‫ً‬ ‫ـدا لهذه‬ ‫في هولندا‬ ‫الغاية‪ ،‬فيما تخطط فنلندا الجراء‬ ‫تجربة تستمر لعامين‪.‬‬ ‫وتـ ـ ــأتـ ـ ــي م ـ ـق ـ ـتـ ــرحـ ــات الـ ــدخـ ــل‬ ‫األساسي في تشكيالت متنوعة‬ ‫ومتعددة‪.‬‬ ‫ويـ ـ ـعـ ـ ـتـ ـ ـب ـ ــره ـ ــا ال ـ ـ ـب ـ ـ ـعـ ـ ــض م ــن‬

‫وهــو أن المرأة كانت تأخذ فترة‬ ‫راحة من العمل بعد انجاب طفلها‬ ‫األول‪ ،‬و ه ـ ــذه حـصـيـلــة منطقية‬ ‫بصورة تامة‪.‬‬

‫ضمان‬

‫ال ـت ـقــدم ـي ـيــن ال ـت ـع ـب ـيــر ال ـن ـهــائــي‬ ‫لما يمكن لالقتصاد المتقدم أن‬ ‫يحققه مــن طريقة لخفض الفقر‬ ‫وال ـت ـفــاوت وتـخـفـيــف آالم فـقــدان‬ ‫الــوظـيـفــة وال ــرك ــود االق ـت ـصــادي‪،‬‬ ‫ولـ ـك ــن فـ ــي الـ ـ ــواليـ ـ ــات ال ـم ـت ـحــدة‬ ‫يعتبرها العديد من الليبراليين‬ ‫فكرة ساذجة تهدف الى االبتعاد‬ ‫عن مزيد من األولــويــات العملية‬ ‫مـثــل الـحــد األدنـ ــى ألج ــر الساعة‬ ‫ً‬ ‫دوالرا واالجازة العائلية‬ ‫عند ‪15‬‬ ‫المدفوعة‪.‬‬ ‫وبــال ـن ـس ـبــة الـ ــى الـمـحــافـظـيــن‬ ‫ت ـت ـم ـث ــل الـ ـج ــاذبـ ـي ــة ف ـ ــي وج ـ ــود‬ ‫حـ ـك ــوم ــة أصـ ـ ـغ ـ ــر‪ ،‬وف ـ ـ ــي ال ــوق ــت‬ ‫الراهن تكلف العشرات من برامج‬ ‫الـ ــرعـ ــايـ ــة االجـ ـتـ ـم ــاعـ ـي ــة دافـ ـع ــي‬ ‫الضرائب في الــواليــات المتحدة‬ ‫حوالي تريليون دوالر في السنة‬ ‫وهم يجادلون في أن ذلك المبلغ‬ ‫يمكن تضمينه في برنامج دخل‬ ‫أساسي‪.‬‬ ‫ومع عدم وجود معايير أهلية‬ ‫سوف تكون العملية سهلة تخلو‬ ‫مـ ــن ال ـ ـهـ ــدر واالخـ ـ ـت ـ ــاس وسـ ــوء‬ ‫التصرف‪.‬‬ ‫وفي ستينيات القرن الماضي‬ ‫ك ـ ـ ــان ال ـ ــدخ ـ ــل األسـ ـ ــاسـ ـ ــي ج ـ ـ ـ ً‬ ‫ـزءا‬ ‫م ــن ال ـن ـقــاش ال ـس ـيــاســي‪ ،‬ك ـمــا أن‬ ‫ال ــرئـ ـي ــس األم ـ ـيـ ــركـ ــي ريـ ـتـ ـش ــارد‬

‫نـيـكـســون اق ـتــرح أرض ـيــة للدخل‬ ‫تعتمد على أفكار طورها دانييل‬ ‫باتريك موينهان الذي كان يومها‬ ‫م ـس ـت ـشـ ً‬ ‫ـارا لـلـسـيــاســة الــداخـلـيــة‪،‬‬ ‫ولكن موينهان كتب في ما بعد‬ ‫يقول إن االقتراح لم يبصر النور‬ ‫بسبب المعارضة الليبرالية‪.‬‬

‫ضرائب الدخل المكتسب‬ ‫ائ ـ ـ ـت ـ ـ ـمـ ـ ــان ضـ ـ ـ ــرائـ ـ ـ ــب ال ـ ــدخ ـ ــل‬ ‫ال ـم ـك ـت ـس ــب‪ ،‬وهـ ـ ــو أحـ ـ ــد أشـ ـك ــال‬ ‫ً‬ ‫دورا‬ ‫الـ ــدخـ ــل األسـ ـ ــاسـ ـ ــي‪ ،‬لـ ـع ــب‬ ‫ً‬ ‫مكمال في مكاسب العمال الفقراء‪،‬‬ ‫وكان ائتمان الضرائب قد اقترح‬ ‫ألول مرة في سنة ‪ 1962‬من قبل‬ ‫االق ـت ـص ــادي ال ـم ـحــافــظ ميلتون‬ ‫فـ ــريـ ــدمـ ــان وك ـ ــان ـ ــت واحـ ـ ـ ـ ــدة مــن‬ ‫غاياته انهاء ما أطلق عليه يومها‬ ‫"ج ــرف الـمـكــاســب" ال ــذي تختفي‬ ‫فيه المساعدة الحكومية بمجرد‬ ‫أن يتجاوز الدخل درجــة معينة‪.‬‬ ‫ولكن ذلك الحد يثبط همة متلقي‬ ‫الـمـســاعــدة عــن الـعـمــل واالن ـتــاج‪،‬‬ ‫وهو ما يبقيهم فقراء يعتمدون‬ ‫على الغير‪.‬‬ ‫ال ي ـ ـ ـ ــزال ائ ـ ـت ـ ـمـ ــان الـ ـض ــرائ ــب‬ ‫ً‬ ‫موجودا ويعتبر على نطاق واسع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫برنامجا فعاال في مكافحة الفقر‪،‬‬ ‫ول ـكــن قـضـيــة "جـ ــرف الـمـكــاســب"‬

‫ازدادت س ـ ـ ـ ـ ـ ــوء ًا ‪ ،‬و يـ ـ ــو جـ ـ ــد فــي‬ ‫الواليات المتحدة اليوم أكثر من‬ ‫ثـمــانـيــن بــرنــامـجـ ًـا ل ــذوي الــدخــل‬ ‫الـمـتــدنــي‪ ،‬ولـكــل منها قوانينها‬ ‫الـ ـخ ــاص ــة ال ـم ـت ـع ـل ـق ــة ب ــاأله ـل ـي ــة‬ ‫وسقف المكاسب‪.‬‬

‫انتعاش الفكرة من جديد‬ ‫تعيش فكرة الدخل األساسي‬ ‫العالمي فترة انتعاش في الوقت‬ ‫ال ــراه ــن‪ ،‬ول ـي ــس ف ـقــط ف ــي مــراكــز‬ ‫التفكير في العاصمة األميركية‬ ‫بــل فــي وادي الـسـلـيـكــون أي ـضـ ًـا‪،‬‬ ‫كـمــا كـتــب أح ــد معلقي بلومبرغ‬ ‫ف ــي وقـ ــت س ــاب ــق‪ ،‬وع ـل ــى سـبـيــل‬ ‫ال ـم ـثــال ف ـقــد أط ـل ـقــت ش ــرك ــة واي‬ ‫كــوم ـب ـي ـنــاتــور ل ـل ـم ـشــاريــع خطة‬ ‫بـحــوث تستمر لخمس سـنــوات‪،‬‬ ‫وت ـهــدف ه ــذه الـخـطــة ال ــى اعـطــاء‬ ‫م ـ ـج ـ ـمـ ــوعـ ــة مـ ـ ـخـ ـ ـت ـ ــارة ب ـ ـصـ ــورة‬ ‫ً‬ ‫أمواال شهرية لمعرفة ما‬ ‫عشوائية‬ ‫اذا كانت ستكف عن العمل وتعمد‬ ‫ال ــى ال ـك ـســل وال ــراح ــة وم ـمــارســة‬ ‫ألـ ـع ــاب ال ـف ـيــديــو أم أن ـه ــا ســوف‬ ‫تخلق قيمة اقتصادية‪.‬‬

‫اهتمام وادي السليكون‬ ‫السؤال الــذي يطرح نفسه في‬

‫هــذا السياق‪ ،‬هــو مــا ســر اهتمام‬ ‫وادي الـسـلـيـكــون بـهــذه القضية‬ ‫ً‬ ‫دورا‬ ‫ال ـم ـث ـيــرة ل ـل ـجــدل؟ أن ــا أرى‬ ‫للتقنية في عملية تسريع فقدان‬ ‫الوظائف في الواليات المتحدة‪،‬‬ ‫وقد كتب اثنان من أساتذة جامعة‬ ‫أكـسـفــورد فــي اآلون ــة األخ ـيــرة أن‬ ‫حوالي ‪ 47‬في المئة من الوظائف‬ ‫ف ــي الـ ــواليـ ــات ال ـم ـت ـحــدة عــرضــة‬ ‫ل ـخ ـط ــر االسـ ـ ـتـ ـ ـب ـ ــدال ع ـ ــن ط ــري ــق‬ ‫األتمتة‪ .‬وإذا حدث ذلك ً‬ ‫حقا فإن‬ ‫االقتصاد سوف ينكمش كما أن‬ ‫ً‬ ‫عددا أقل من الناس سوف يتمكن‬ ‫من شراء البضائع التي ينتجها‬ ‫وادي السليكون‪.‬‬ ‫ولكن تبين أنه ال يوجد أساس‬ ‫ل ـل ـم ـخــاوف ال ـقــائ ـلــة إن أص ـحــاب‬ ‫ال ـ ــدخ ـ ــل األسـ ـ ــاسـ ـ ــي ال ـم ـض ـم ــون‬ ‫ســوف يصبحون كسالى كما أن‬ ‫أح ــد االق ـت ـصــادي ـيــن الـ ــذي عكف‬ ‫عـ ـل ــى دراسـ ـ ـ ـ ــة تـ ـ ـج ـ ــارب أج ــري ــت‬ ‫فــي سبعينيات ال ـقــرن الـمــاضــي‬ ‫ف ــي كـ ـن ــدا وج ـ ــد أن ال ـع ـك ــس هــو‬ ‫الـ ـصـ ـحـ ـي ــح‪ ،‬إذ كـ ـ ــان ال ـم ـت ـل ـقــون‬ ‫لـ ـلـ ـمـ ـس ــاع ــدة ف ـ ــي وض ـ ـ ــع ص ـحــي‬ ‫أفضل وأنهوا دراستهم الثانوية‬ ‫ب ـم ـع ــدالت أع ـل ــى اض ــاف ــة الـ ــى أن‬ ‫البالغين الذين يشغلون وظائف‬ ‫بـ ـ ـ ـ ــدوام كـ ــامـ ــل عـ ـمـ ـل ــوا س ــاع ــات‬ ‫م ـت ـســاويــة م ــع اس ـت ـث ـنــاء واحـ ــد‪،‬‬

‫صحيح أن تكلفة ضمان سكان‬ ‫الواليات المتحدة الذين يتجاوز‬ ‫ع ــدده ــم ال ـ ـ ـ ‪ 322‬م ـل ـي ــون نـسـمــة‬ ‫والتي تصل الى ‪ 10000‬دوالر في‬ ‫ً‬ ‫عائقا‪ ،‬ألن ذلك‬ ‫السنة سوف تشكل‬ ‫يعني تخصيص ‪ 3.2‬تريليونان‬ ‫دوالر س ـنــويـ ًـا م ــن أج ــل تحقيق‬ ‫هذا الهدف‪.‬‬ ‫ولـكــن مــن خ ــال اسـتـبـعــاد ‪45‬‬ ‫مـلـيــونـ ًـا م ــن الـمـتـقــاعــديــن الــذيــن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أساسيا‬ ‫دخال‬ ‫يتلقون في األساس‬ ‫عــن طــريــق الـضـمــان االجـتـمــاعــي‬ ‫سـ ــوف ت ـه ـبــط ال ـت ـك ـل ـفــة الـ ــى ‪2.7‬‬ ‫تريليون دوالر فقط‪ ،‬واذا لم تشمل‬ ‫الخطة العائالت التي تكسب أكثر‬ ‫من ‪ 100000‬دوالر (وهذا يعني ‪20‬‬ ‫في المئة من العائالت األميركية‬ ‫ال ـ ـتـ ــي يـ ـص ــل ع ـ ــدده ـ ــا ال ـ ـ ــى ‪115‬‬ ‫مليون عائلة او حوالي ‪ 70‬مليون‬ ‫نسمة على افتراض وجود ثالثة‬ ‫أف ــراد فــي الـعــائـلــة ال ــواح ــدة) فــإن‬ ‫التكلفة سوف تهبط الى حوالي‬ ‫ت ــري ـل ـي ــون ــي دوالر‪ ،‬وب ــاالمـ ـك ــان‬ ‫اقتصار البرنامج على البالغين‬ ‫وخفض التكلفة بقدر أكبر بحيث‬ ‫تصل الى ‪ 1.5‬تريليون دوالر فقط‪.‬‬ ‫واآلن نحن نقترب من التكلفة‬ ‫الـ ـب ــالـ ـغ ــة ت ــريـ ـلـ ـي ــون دوالر لـكــل‬ ‫دفعات البطالة وائتمان الضرائب‬ ‫وط ــواب ــع ال ـط ـعــام وغ ـيــر ذل ــك من‬ ‫ال ـن ـف ـق ــات الـ ـت ــي س ـ ــوف يــدعـمـهــا‬ ‫الدخل األساسي‪.‬‬ ‫ولكن الليبراليين ال يحبون أن‬ ‫يحل الدخل األساسي محل شبكة‬ ‫السالمة حتى مع توفير الضمان‬ ‫لهم بــأن بعض الـبــرامــج بما في‬ ‫ذلــك التعليم والـتــدريــب المهني‬ ‫والـ ــرعـ ــايـ ــة ال ـط ـب ـي ــة سـ ـ ــوف تـتــم‬ ‫المحافظة عليها‪ ،‬وهــم يخشون‬ ‫أن ي ـتــم االس ـت ـغ ـنــاء ع ــن خــدمــات‬ ‫الموظفين الــذيــن يـشــرفــون على‬ ‫البرامج في الوقت الراهن‪.‬‬ ‫تلك مشاغل ومخاوف سليمة‪،‬‬ ‫ول ـكــن ك ـمــا اخ ـت ـبــرت دول اخ ــرى‬ ‫ال ـ ـف ـ ـكـ ــرة وسـ ـ ـع ـ ــت الـ ـ ـ ــى ت ـح ـق ـيــق‬ ‫تـحـسـيـنــات ف ــي أن ـظ ـمــة الــرعــايــة‬ ‫االجتماعية‪ ،‬يتعين على الواليات‬ ‫ال ـم ـت ـحــدة االن ـت ـق ــال م ــن ال ـبــرامــج‬ ‫الـتــي لــم تحقق الـغــايــة المتمثلة‬ ‫في انهاء الفقر‪.‬‬

‫أستاذان من‬ ‫جامعة أكسفورد‬ ‫كتبا مؤخرًا أن‬ ‫حوالي ‪ %47‬من‬ ‫الوظائف في‬ ‫أميركا عرضة‬ ‫لخطر االستبدال‬ ‫عن طريق‬ ‫«األتمتة»‬

‫برامج الرعاية‬ ‫االجتماعية‬ ‫تكلف دافعي‬ ‫الضرائب في‬ ‫الواليات المتحدة‬ ‫حوالي تريليون‬ ‫دوالر سنويًا‬

‫كيف نقيس االزدهار في القرن الحادي والعشرين؟‬ ‫‪••• The Economist‬‬ ‫يتطلب القياس األفضل‬ ‫لمستوى االزدهار والرفاهية‬ ‫ثالثة تغييرات‪ ،‬أولها تحسين‬ ‫الناتج المحلي اإلجمالي كأداة‬ ‫لقياس اإلنتاج‪ ،‬والثاني ضرورة‬ ‫توجه الدول نحو إجراء سنوي‬ ‫من أجل معرفة أكثر دقة‬ ‫لإلنتاج ومستويات المعيشة‪،‬‬ ‫واألخير قياس ثروة البالد‬ ‫ً‬ ‫دوريا كل عقد من الزمن‪.‬‬

‫متوسط دخل‬ ‫العائلة األميركية‬ ‫المعدل لمواكبة‬ ‫التضخم لم يتغير‬ ‫كثيرًا خالل الـ ‪25‬‬ ‫سنة الماضية‬

‫يـعـتـبــر ال ـنــاتــج الـمـحـلــي االج ـمــالــي‬ ‫أداة قـيــاس سـيـئــة لـلــر فــا هـيــة‪ ،‬وعلينا‬ ‫البحث عن أسلوب جديد‪ .‬ما المنصب‬ ‫ً‬ ‫ملكا من العصور‬ ‫الذي تتمنى بلوغه‪:‬‬ ‫ً‬ ‫موظفا في مكتب عصري؟‬ ‫الوسطى أو‬ ‫ل ــدى ال ـم ـلــك ق ــوة ع ـمــل ض ـخ ـمــة مــن‬ ‫ال ـخ ــدم‪ ،‬وه ــو ي ــرت ــدي أرق ــى الـمــابــس‬ ‫المصنوعة من الحرير ويتناول أفضل‬ ‫ً‬ ‫ايضا ضحية آالم‬ ‫أنواع الطعام‪ ،‬ولكنه‬ ‫األسـنــان وهــو عــرضــة لـعــدوى مهلكة‪،‬‬ ‫ك ـم ــا أنـ ــه ف ــي ح ــاج ــة إلـ ــى أسـ ـب ــوع مــن‬ ‫رك ــوب ال ـعــربــات مــن أج ــل الـتـنـقــل بين‬ ‫ا لـقـصــور‪ ،‬كـمــا أ نــه يشعر بــا لـتـعــب من‬ ‫االس ـت ـمــاع ال ــى ال ــدع ــاب ــات الـمـضـحـكــة‬ ‫ذا تـهــا‪ ،‬أ مــا الحياة مثل موظف مكتب‬ ‫فــي الـقــرن ال ـحــادي والـعـشــريــن فتبدو‬ ‫أكثر روعة بمجرد التفكير في عيادات‬ ‫األسـ ـ ـ ـن ـ ـ ــان ال ـ ـع ـ ـصـ ــريـ ــة والـ ـ ـمـ ـ ـض ـ ــادات‬ ‫الحيوية والسفر بالطائرات والهواتف‬ ‫الذكية واليوتيوب‪.‬‬ ‫ويـ ـنـ ـط ــوي ال ـ ـسـ ــؤال ع ـل ــى أكـ ـث ــر مــن‬ ‫مـجــرد لعبة رد ه ــة أو قــا عــة استقبال‪،‬‬ ‫و هــو يظهر در جــة الحيرة في مقارنة‬ ‫م ـس ـتــويــات الـمـعـيـشــة ب ـم ــرور الــوقــت‪،‬‬ ‫ول ـك ــن ع ـلــى ال ــرغ ــم م ــن ذلـ ــك فـ ــإن مـثــل‬ ‫تلك المقارنات ليست عملية روتينية‬ ‫صــر فــة‪ ،‬بــل خـطــوة تعتمد بـشــدة على‬ ‫قـ ـي ــاس مـ ـت ــري مـ ـ ـح ـ ــدد‪ ...‬هـ ــو ال ـن ــات ــج‬ ‫المحلي االجمالي‪.‬‬ ‫و ق ــد أ ص ـبــح ه ــذا ا ل ـم ـق ـيــاس صيغة‬ ‫مختصرة للرفاه المادي على الرغم من‬ ‫ا نــه يــز خــر بخلل عميق فــي مــا يتعلق‬ ‫بقياس االزدهار‪ ،‬كما أنه يزداد سوء ًا‬ ‫طــوال الــوقــت‪ ،‬وقــد يفضي ذلــك بــدوره‬ ‫الى تشويه مستويات القلق في العالم‬ ‫الثري ازاء كل شيء‪ ...‬من ركود الدخل‬ ‫الى نمو االنتاجية المخيب لآلمال‪.‬‬

‫قياس طاقة االقتصاد‬ ‫ال ـ ـمـ ــداف ـ ـعـ ــون ع ـ ــن مـ ـفـ ـه ــوم ال ـن ــات ــج‬ ‫ال ـ ـم ـ ـح ـ ـلـ ــي االج ـ ـ ـمـ ـ ــالـ ـ ــي ي ـ ـق ـ ــول ـ ــون إن‬

‫اال حـصــا ئـيــات ليست مصممة للقيام‬ ‫بــال ـع ـمــل ال ـم ـط ـلــوب م ـن ـهــا ف ــي الــوقــت‬ ‫ا لــرا هــن‪ ،‬و ه ــذه الحصيلة ا لـتــي ترجع‬ ‫ال ــى ف ـتــرة ان ـك ـمــاش ال ـثــاث ـي ـن ـيــات من‬ ‫ال ـق ــرن ال ـمــاضــي وت ـب ـعــات ال ـح ــرب في‬ ‫ً‬ ‫أيضا كان‬ ‫أربعينيات القرن الماضي‬ ‫ال ـغ ــرض األص ـل ــي م ـن ـهــا ق ـي ــاس طــاقــة‬ ‫االق ـت ـص ــاد ع ـلــى االن ـ ـتـ ــاج‪ ،‬وم ـن ــذ ذلــك‬ ‫الوقت أصبح الناتج المحلي االجمالي‬ ‫الـ ـمـ ـن ــارة ال ـع ـم ـل ـيــة ل ـس ـي ــاس ــات وض ــع‬ ‫الـ ـض ــرائ ــب وإص ـ ـ ــاح مـ ـع ــدل ال ـب ـطــالــة‬ ‫والتحكم في مستويات التضخم‪.‬‬ ‫ول ـكــن ع ـلــى ال ــرغ ــم م ــن ذل ــك ك ـلــه قد‬ ‫يكون غير دقيق الى حد كبير‪ ،‬وعلى‬ ‫س ـب ـيــل ال ـم ـث ــال فـ ــإن ال ـن ــات ــج الـمـحـلــي‬ ‫االجمالي فــي نيجيريا ار تـفــع بنسبة‬ ‫‪ 89‬فـ ــي ا لـ ـمـ ـئ ــة فـ ــي سـ ـن ــة ‪ 2014‬ب ـعــد‬ ‫تعديل أرقام الحسابات‪ ،‬كما ان أعمال‬ ‫التخمين تظل مهيمنة‪ ،‬وحجم سوق‬ ‫الترفيه في لندن يفترض أن يتوسع‬ ‫تـمـشـيـ ًـا مــع ال ــزي ــادة فــي ع ــدد الـسـكــان‬ ‫م ــن ال ـش ـب ــاب‪ ،‬وال ـم ــراج ـع ــات مـنـتـشــرة‬ ‫على نطاق واسع‪ ،‬وفي الدول الكبيرة‬ ‫والغنية – مــا عــدا ا لــوال يــات المتحدة‬ ‫– ت ـم ـيــل ه ـ ــذه ال ـس ـم ــة ال ـ ــى االرت ـ ـفـ ــاع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ونظرا لقلة االهتمام باالرقام التي تتم‬ ‫مراجعتها فإن ذلك يضيف المزيد الى‬ ‫االنطباع المبالغ فيه بأن أميركا تقوم‬ ‫ب ــأداء أفـضــل مــن أوروبـ ــا‪ ،‬وه ــو يعني‬ ‫أي ـض ـ ًـا أن ص ـنــاع ال ـس ـيــاســة يـتـخــذون‬ ‫قرارات تستند الى معلومات خاطئة‪.‬‬

‫القيمة المضافة‬ ‫وإذا كان الناتج المحلي االجمالي‬ ‫أ خـ ـ ـف ـ ــق فـ ـ ــي دوره ك ـ ـق ـ ـيـ ــاس ل ـل ـق ـي ـمــة‬ ‫ال ـم ـض ــاف ــة ف ــي اقـ ـتـ ـص ــاد ب ـل ــد م ــا ف ــإن‬ ‫اس ـت ـخ ــدام ــه ك ـق ــاع ــدة ل ـل ــرف ــاه يـنـطــوي‬ ‫ع ـلــى درجـ ــة أع ـل ــى م ــن ال ـش ــك‪ ،‬وكــانــت‬ ‫تـلــك هــي ال ـحــال عـلــى ال ـ ــدوام‪ ،‬فـفــوائــد‬ ‫األمـ ــور الـصـحـيــة وال ــرع ــاي ــة الـصـحـيــة‬ ‫األفـ ـض ــل وم ـظ ــاه ــر ال ــراح ــة الـمـتـمـثـلــة‬

‫فــي التكييف أو التدفئة كــا نــت تعني‬ ‫أن م ــن ش ـبــه ا ل ـمــؤ كــد أن ن ـمــو ا لـنــا تــج‬ ‫المحلي االجمالي قلل من حجم التقدم‬ ‫الحقيقي في مستويات المعيشة خالل‬ ‫العقود التي أعقبت الحرب العالمية‬ ‫ا لـثــا نـيــة‪ ،‬و لـكــن ا تـجــاه السفر والتنقل‬ ‫كـ ــان ه ــو ذاتـ ـ ــه ع ـل ــى األق ـ ـ ــل‪ ،‬وقـ ــد نـمــا‬ ‫الناتج المحلي االجمالي بسرعة وكذا‬ ‫الحال بالنسبة الى نوعية الحياة‪.‬‬ ‫والـ ـن ــات ــج ال ـم ـح ـل ــي االجـ ـم ــال ــي فــي‬ ‫ا لـ ــو قـ ــت ا ل ـ ــرا ه ـ ــن ال ي ـ ـ ــزال ي ـن ـم ــو وإن‬ ‫ك ــان ذل ــك ب ـص ــورة أك ـث ــر ب ـط ـئـ ًـا‪ ،‬ولـكــن‬ ‫مستويات المعيشة لم تتغير بحسب‬ ‫االع ـت ـقــاد ال ـســائــد ع ـلــى ن ـطــاق واس ــع‪،‬‬ ‫ويتمثل جــزء من المشكلة في اتساع‬ ‫التباين والتفاوت‪ ،‬فعلى سبيل المثال‬ ‫فإن متوسط دخل العائلة في الواليات‬ ‫ا لـمـتـحــدة ا ل ـم ـعــدل لـمــوا كـبــة التضخم‬ ‫ل ــم ي ـت ـغ ـيــر كـ ـثـ ـي ـ ً‬ ‫ـرا خ ـ ــال ا ل ـ ـ ـ ‪ 25‬سـنــة‬ ‫ً‬ ‫الماضية‪ ،‬ولكن بالمثل أيضا وبشكل‬ ‫م ـت ــزاي ــد فـ ــإن األش ـ ـيـ ــاء الـ ـت ــي ي ـحــرص‬ ‫الناس على اقتنائها لم تتغير ضمن‬ ‫المعايير الرئيسة للقيمة‪.‬‬

‫استثناءات قليلة‬ ‫وم ـ ـ ـ ــع ق ـ ـلـ ــة م ـ ـ ــن االس ـ ـ ـت ـ ـ ـث ـ ـ ـنـ ـ ــاء ات –‬ ‫ك ــالـ ـح ــواسـ ـي ــب عـ ـل ــى س ـب ـي ــل ال ـم ـث ــال‬ ‫– ي ـف ـت ــرض أن األ ش ـ ـيـ ــاء ا لـ ـت ــي تـنـتــج‬ ‫وتـسـتـهـلــك هــي ذات نــوعـيــة مـسـتـمــرة‬ ‫ودائ ـ ـمـ ــة‪ ،‬وقـ ــد ن ـج ــح ذلـ ــك االفـ ـت ــراض‬ ‫ب ـش ـكــل ج ـي ــد ب ـم ــا ف ـي ــه ال ـك ـف ــاي ــة خــال‬ ‫ع ـص ــر االن ـ ـتـ ــاج ال ـض ـخ ــم وال ـب ـض ــائ ــع‬ ‫القياسية‪ ،‬ولكنه أقل موثوقية عندما‬ ‫تتكون الحصة النامية من االقتصاد‬ ‫من الخدمات‪ ،‬ثم إن الشركات تتنافس‬ ‫ع ـل ــى ج ـ ــودة اال ن ـ ـتـ ــاج و ت ـل ـب ـيــة أذواق‬ ‫ا ل ـع ـم ــاء وا ل ـم ـس ـت ـه ـل ـك ـيــن‪ ،‬واذا كــا نــت‬ ‫المطاعم تقدم وجبات أقل ولكن أغلى‬ ‫ً‬ ‫ثمنا فإنها تدفع معدل التضخم الى‬ ‫االرتفاع فيما تخفض الناتج المحلي‬ ‫اال ج ـمــا لــي‪ ،‬حـتــى اذا ك ــان ذ ل ــك يعكس‬

‫ت ـغ ـيــرات م ـثــل م ـكــونــات ط ــازج ــة بـقــدر‬ ‫أكـبــر أو ع ــدد أق ــل مــن ال ـط ــاوالت الـتــي‬ ‫يريدها العمالء‪.‬‬ ‫وت ـج ــدر اإلشـ ــارة ال ــى أن الـخــدمــات‬ ‫ا لـتــي تـقــدم ا لــى المستهلكين مــن قبل‬ ‫غوغل وفيسبوك هي مجانية وبذلك‬ ‫ف ـهــي م ـس ـت ـث ـنــاة م ــن ال ـن ــات ــج الـمـحـلــي‬ ‫اال جـمــا لــي‪ ،‬و عـنــد مــا تصبح البضائع‬ ‫المدفوعة مثل الخرائط والتسجيالت‬ ‫ا لـمــو سـيـقـيــة خــد مــات ر قـمـيــة مجانية‬ ‫ً‬ ‫أيضا من حساب الناتج‬ ‫فإنها تسقط‬ ‫ال ـم ـح ـل ــي اإلج ـ ـمـ ــالـ ــي‪ ،‬وت ـع ـت ـب ــر سـبــل‬ ‫الراحة المتمثلة في التسوق اون الين‬ ‫والخدمات المصرفية نعمة بالنسبة‬ ‫الى المستهلكين‪ ،‬ولكن إذا كانت تعني‬ ‫درج ــة أقــل مــن االسـتـثـمــار فــي األبنية‬ ‫ً‬ ‫أيضا من شريحة الناتج‬ ‫فهي تسقط‬ ‫المحلي االجمالي‪.‬‬

‫تغييرات‬ ‫يتطلب ا لـقـيــاس األ فـضــل لمستوى‬ ‫االزدهـ ـ ـ ــار والـ ــرفـ ــاه ث ــاث ــة ت ـغ ـي ـيــرات‪،‬‬ ‫أول ـهــا وأسـهـلـهــا هــو تـحـسـيــن الـنــاتــج‬ ‫الـ ـمـ ـحـ ـل ــي االج ـ ـمـ ــالـ ــي ك ـ ـ ـ ــأداة ل ـق ـي ــاس‬ ‫االنتاج‪ ،‬والجانب المستمر في قبول‬ ‫فـكــرة ا لـنــا تــج المحلي اال جـمــا لــي على‬ ‫هـ ــذا ال ـن ـح ــو ي ـت ـم ـثــل ف ــي أنـ ــه ي ـعــرض‬ ‫احصائيات موجزة تخبر الناس عن‬ ‫مــدى جــودة أداء االقتصاد‪ ،‬و بـ ً‬ ‫ـدال من‬ ‫ذلك يتعين على االحصائيات تحسين‬ ‫ك ـي ـف ـي ــة جـ ـم ــع وتـ ـق ــدي ــم ال ـم ـع ـل ــوم ــات‬ ‫المتعلقة بالناتج المحلي االجمالي‪،‬‬ ‫و م ــن ا ج ــل تقليص ا لـمــرا جـعــات يجب‬ ‫أن تـعـتـمــد ب ـق ــدر أك ـب ــر ع ـلــى سـجــات‬ ‫ال ـض ــرائ ــب وبـ ـح ــوث االن ـت ــرن ــت وغ ـيــر‬ ‫ذل ـ ـ ـ ــك م ـ ـ ــن وس ـ ـ ــائ ـ ـ ــل ال ـ ـ ـح ـ ـ ـسـ ـ ــاب م ـث ــل‬ ‫ع ـم ـل ـيــات ب ـط ــاق ــات االئـ ـتـ ـم ــان‪ ،‬ول ـيــس‬ ‫ع ـلــى الـ ــدراسـ ــات ال ـق ـيــاس ـيــة ال ـخــاصــة‬ ‫بالشركات والمستهلكين‪.‬‬ ‫ك ـ ـمـ ــا أن ا لـ ـ ـش ـ ــر ك ـ ــات ا ل ـ ـخـ ــا صـ ــة قــد‬ ‫أظـ ـه ــرت ف ــي األس ـ ـ ــاس ال ـط ــري ــق نـحــو‬

‫ت ـح ـق ـيــق ه ـ ــذا ال ـ ـهـ ــدف‪ ،‬وعـ ـل ــى سـبـيــل‬ ‫ا لـمـثــال عـبــر ا سـتـبـعــاد كـمـيــات كبيرة‬ ‫جـ ً‬ ‫ـدا مــن األسـعــار عــن مــواقــع التجارة‬ ‫االل ـك ـت ــرون ـي ــة ب ـغ ـيــة طـ ــرح م ـع ـلــومــات‬ ‫محسنة عن التضخم‪.‬‬ ‫ويتمثل التغيير الثاني في ضرورة‬ ‫ش ــروع ال ــدول الـغـنـيــة بــالـخــدمــات في‬ ‫ال ـت ــوج ــه ن ـح ــو إج ـ ـ ــراء ج ــدي ــد س ـنــوي‬ ‫أوس ـ ــع ي ـه ــدف إلـ ــى م ـع ــرف ــة أك ـث ــر دق ــة‬ ‫لإلنتاج ومستويات المعيشة‪ ،‬وسوف‬ ‫ت ـب ــدأ طــري ـقــة ال ـق ـي ــاس ال ـج ــدي ــدة هــذه‬ ‫بتغيير طــال ا نـتـظــاره‪ ،‬ويشتمل على‬ ‫تـضـمـيــن ال ـن ــات ــج ال ـم ـح ـلــي اإلج ـمــالــي‬ ‫للعمل غير المدفوع األجر في المنزل‬ ‫مـ ـث ــل االعـ ـ ـتـ ـ ـن ـ ــاء بـ ـ ـ ــاألقـ ـ ـ ــارب‪ ،‬كـ ـم ــا أن‬ ‫طريقة القياس الجديدة سوف تحدد‬ ‫التغيرات في نوعية الخدمات‪ ،‬ومنها‬ ‫الــزيــادة فــي طــول مــدة ان ـتــاج الــرعــايــة‬ ‫الصحية‪.‬‬

‫إخفاق الناتج‬ ‫المحلي‬ ‫اإلجمالي في‬ ‫قياس القيمة‬ ‫المضافة في‬ ‫اقتصاد بلد ما‬ ‫يجعل استخدامه‬ ‫كقاعدة‬ ‫للرفاهية موضعًا‬ ‫للشك‬

‫تحسن طرق القياس‬ ‫وعلى الرغم من التحسن الكبير في‬ ‫طريقة اال جــراء فــإن المقياس الجديد‬ ‫س ــوف ي ـط ــرح ت ـق ـي ـي ـمـ ًـا دق ـي ـق ـ ًـا لـتــدفــق‬ ‫الــدخــل‪ ،‬ويـتـمـثــل الـتـغـيـيــر الـثــالــث في‬ ‫قـيــاس الـثــروة فــي بلد مــا فــي كــل عقد‬ ‫من الزمن‪ ،‬وسوف تشتمل الميزانيات‬ ‫عـلــى أص ــول الـحـكــومــة مـثــل الـطــرقــات‬ ‫والمتنزهات ومصادر الثروة الخاصة‪،‬‬ ‫كما سيتم تقييم المهارات والماركات‬ ‫والتصاميم واألفكار العلمية وشبكات‬ ‫االنترنت‪.‬‬

‫خدمات «غوغل»‬ ‫و«فيسبوك»‬ ‫للمستهلكين‬ ‫مجانية وبذلك‬ ‫فهي مستثناة‬ ‫من الناتج المحلي‬ ‫اإلجمالي‬


‫‪ 61‬ﺣﺒﺮ وورق ‪١٤‬‬

‫‪١٦‬‬

‫اﺳﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﻘﺮاءة َ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت ﻣﻦ رواﻳﺘﻲ‬ ‫}ﺳﻤﺎء ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻨﺎ{‬ ‫ﻟﺸﻬﻼ اﻟﻌﺠﻴﻠﻲ و}ﺗﺮاﻧﻴﻢ‬ ‫اﻟﻐﻮاﻳﺔ{ ﻟﻠﻴﻠﻰ اﻷﻃﺮش‪.‬‬

‫ﺳﻮاء ﻛﻨﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ داء‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺰﻣﻨﺎ ﻓﻲ اﻷﻣﻌﺎء أو‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ أو ﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪...‬‬ ‫ﺳﺘﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻵﻻم‪.‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ﺣﻮل اﻻﻋﺘﺰال وﻣﺪى‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ اﺗﺨﺎذ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار وأﻧﺴﺐ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻟﻪ اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬ ‫آراء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم‪.‬‬

‫ا‬ ‫ﻟﻌﺪد ‪٣٠٣٨‬‬

‫‪EXTRA‬‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٧‬ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠١٦‬م‪ ٣٠ /‬رﺟﺐ ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬

‫‪aw‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪abil‬‬ ‫‪@aljarida.c‬‬

‫‪t‬‬

‫ﻣ‪1‬ﺰاج‪6‬‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫‪16‬‬

‫اﻣﻮﻣﺔ‬

‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ اﻷوﻻد‬ ‫ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻴﻬﻢ؟ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻟﻤﺴﻜﻦ‬ ‫واﻟﻐﺬاءواﻟﻤﻠﺒﺲ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫ﺣﻈﻚ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫)‪(4/19 – 3/21‬‬

‫ﻻ ﺗـﻜــﻦ ﻛﺜﻴﺮ اﻟـﺘــﺬﻣــﺮ ﻓــﺎﻟـﺤـﻴــﺎة ﺻﻌﺒﺔ وﻟــﻢ ﻳﻘﻞ‬ ‫أﺣﺪ إﻧﻬﺎ رﺣﻠﺔ ﺳﻬﻠﺔ‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﻌﺮف أﻧﻚ ﺗﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﻪ ﻓﻼ داﻋﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎﻟﻐﺔ‪ .‬اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻳﺴﺄﻟﻮن ﻋﻨﻚ ﻓﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻐﺐ ﻋﻨﻬﻢ ﻛﺜﻴﺮا‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.17 :‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫)‪(5/20 – 4/20‬‬

‫اﻟﺴﻌﻲ إ ﻟــﻰ اﻟﺘﻘﺪم ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﻜﺎﺳﻞ‪ .‬أﺧﻔﻴﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺳــﺮا اﻛﺘﺸﻔﻪ ﻣﻦ دون‬ ‫أن ﻳـﺼــﺎرﺣــﻚ ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ .‬اﺟـﺘـﻤــﺎع ﻋــﺎﺋـﻠــﻲ ﻳﻔﻀﻲ إﻟــﻰ‬ ‫ﻗﺮارات ﻣﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.38 :‬‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫)‪(6/21 – 5/21‬‬

‫ﺗﺸﻌﺮ أن ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺣــﻮﻟــﻚ ﻳﻨﻬﺎر ﻓـﺠــﺄة وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻴﻤﺔ ﺳﻮداء وﺳﺘﺰول ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ .‬ﺗﺘﻠﻘﻰ ﺧﺒﺮا ﺳﺎرا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ أو اﻟﺸﺮﻳﻚ ﻳﺜﻠﺞ ﺻﺪرك‪ .‬ﺻﺪﻳﻖ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪك ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻣﺤﻨﺔ ﺻﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.53 :‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫)‪(7/22 – 6/22‬‬

‫ﻻ ﻳﻨﻔﻊ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﻌﻤﻞ إﻟﻰ اﻟﻐﺪ إذ ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺤﻞ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎﺗﻚ اﻵن‪ .‬ﻣﺸﺮوع ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻳﻚ ﻳﻠﻮح ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻓــﻖ‪ .‬ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻛﺜﻴﺮة ﻳﺘﺨﺒﻂ ﺑﻬﺎ اﻷﺻــﺪﻗــﺎء ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻴﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.4 :‬‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫)‪(8/22 – 7/23‬‬

‫ﺗـﺼــﻞ إﻟ ــﻰ ﺣــﺎﺋــﻂ ﻣ ـﺴــﺪود ﺑ ـﺸــﺄن ﻣ ـﺸــﺮوع ﻛﻨﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ ﺑﻪ‪ .‬ﻻ ﺗﺘﻮﺗﺮ واﻟﺤﻞ ﺳﻴﻠﻮح ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫ﻻ ﻳﺤﺘﺎج إﻻ إﻟﻰ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم‪ .‬ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳﺮد ﻟﻚ ﻣﺎﻻ اﺳﺘﺪاﻧﻪ ﻣﻨﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.27 :‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫)‪(9/22 – 8/23‬‬

‫ﻳﻘﺘﻠﻚ اﻟــﺮوﺗ ـﻴــﻦ وﺗـﺒـﺤــﺚ ﻋــﻦ ﻋـﻤــﻞ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻳﺮﺿﻲ‬ ‫ﻃــﻮﺣــﻚ‪ .‬اﻧـﺘـﺒــﻪ ﻣــﻦ أﻣ ــﻮر ﻻ ﺗـﻔـﻬــﻢ ﻓـﻴـﻬــﺎ واﺳـﺘـﺸــﺮ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴﻦ‪ .‬ﻣﺸﺎدة ﻛﻼﻣﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺗﺘﻄﻮر‬ ‫إﻟﻰ ﺟﻔﺎء‪ .‬ﻻ ﺗﺼﺪ اﻷﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.11 :‬‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‬

‫)‪(10/23 – 9/23‬‬

‫ﺗﻄﺮح أﻓﻜﺎرك ﻋﻠﻰ اﻹدارة ﺑﻜﻞ ﺟﺮأة وﺗﻠﻘﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺮﺣﻴﺐ‪ .‬ﻻ ﺗﻌﻘﺪ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻓﻬﻮ ﻳﺤﺐ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‪ .‬ﺑﻌﺾ اﻷﻗــﺎرب ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻚ ﺟــﻮاﺑــﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ ﻃﺮﺣﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.39 :‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫)‪(11/22 – 10/24‬‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﺪة ﺳﺘﺰول ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻓﺘﺴﻠﺢ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎؤل وﻻ ﺗﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺋﻤﺎ‪ .‬ﻳﻘﻒ اﻟﺤﺒﻴﺐ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻚ ﻓﻲ اﻟﺴﺮاء‬ ‫واﻟﻀﺮاء ﻓﻼ ﺗﺠﺎﻓﻴﻪ‪ .‬ﻻ ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻓﺘﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻀﻮﺿﺎء‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.44 :‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫)‪(12/21 – 11/23‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻌﺠﻠﺔ اﻟﻨﺪاﻣﺔ ﻓﻼ ﺗﺘﺴﺮع ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫ﻛﻲ ﻻ ﺗﺨﻄﺊ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ .‬اﻹﺻﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﺮأي ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ أﻧﺖ ﺑﻐﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬أﺻﺪﻗﺎؤك‬ ‫ﻣﺸﻐﻮﻟﻮن ﺑﻤﺸﺎﻛﻠﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.28 :‬‬

‫اﻟﺠﺪي‬

‫)‪(1/19 – 12/22‬‬

‫ﺗﺼﻠﻚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت أﻛﻴﺪة ﻋﻦ ﻣﺆﻣﺆات ﺗﺤﺎك ﺿﺪك ﻟﺬا‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ اﻻﻧﺘﺒﺎه‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻷﻧﻚ ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‪ .‬ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺮاﺣﺔ واﻻﺳﺘﺠﻤﺎم‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.2 :‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫‪ Style‬ص ‪١٧‬‬

‫‪ ١٠‬ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ﺳﻤﺮاء ﻓﺎﺗﻨﺔ‬

‫)‪(2/18 – 1/20‬‬

‫ﻣـﻐــﺎﻣــﺮة ﺟــﺪﻳــﺪة ﺗـﺨــﻮﺿـﻬــﺎ ﺑﺜﻘﺔ ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺗ ـﺼــﻞ إﻟ ــﻰ ﻣـ ـ ــﺮادك‪ .‬ﺗـﺘـﻬـﻴــﺄ ﻟ ــﻚ أﻣـ ــﻮر ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ وﻟﻜﻦ ﺣﺪﺳﻚ ﻗــﺪ ﻳﺨﻄﺊ‪ .‬ﻟـﻤــﺎذا ﻻ ﺗﺴﺄل‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻦ وﻗﻔﻮا إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻚ دوﻣﺎ؟‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.56 :‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫)‪(3/20 – 2/19‬‬

‫ﻻ ﺗﺘﻮﺗﺮ إن ﻟــﻢ ﺗﺴﺮ اﻟــﺮﻳــﺎح ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺘﻬﻴﻪ ﺳﻔﻨﻚ‬ ‫ﻋــﺰﻳــﺰي ﻓﻤﺎ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳﺘﻤﻨﻰ اﻟـﻤــﺮء ﻳــﺪرﻛــﻪ‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮاﻓﻘﻚ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻘﻮل ﻟﻤﺎذا ﻛﻞ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻴﺎء إذا‪ .‬أﻧﺖ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺮاﺣﺔ ﻷﻧﻚ ﻣﺮﻫﻖ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.22 :‬‬


‫ﺣﺒﺮ وورق‬

‫‪١٤‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫ﺳﻤﺎء ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن ﻳـ ـ ـ ـ ــﻮم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ ‪ 1947/4/28‬ﻳﻮﻣﺎ رﺑﻴﻌﻴﺎ ﻣﺸﺮﻗﺎ‬ ‫ﻣــﻦ أﻳــﺎم ﺣـﻠــﺐ‪ .‬اﻟﺸﻤﺲ ﺗﺤﺘﺠﺐ وراء‬ ‫ﻏﻴﻮم ﺑﻴﻀﺎء ﻫــﺎدﺋــﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﻤﺮﻳﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪفء اﻟ ـ ــﺬي دﻋـ ــﺎ ﻛ ـﺜ ـﻴ ــﺮا ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس‬ ‫ّ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗــﺮك ﻣﺘﻌﻠﻘﺎﺗﻬﻢ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ اﻟﻌﺼﺮ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫واﻟـ ـﺨ ــﺮوج ﻟ ـﻠ ـﺘــﺮﻳــﺾ ﺣ ــﻮل اﻟ ـﻨ ـﻬــﺮ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻊ اﻟـ ــﺬي ﺳـﻴـﺼـﻴــﺮ ﺑ ـﻌــﺪ ﺳ ـﻨــﻮات‬ ‫ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﺣﺪاﺋﻖ اﻟﺸﺮق‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺎﻛﻲ ﺣﺪاﺋﻖ ﻗﺼﺮ ”ﻓﺮﺳﺎي“ اﻟﺨﻼﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻊ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺤﺘﻞ ﻗﻠﺐ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻘﻄﺎر‪ ،‬ﺷﺮﻓﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ـﻮردي‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻴــﻼ اﻷﻧ ـﻴ ـﻘــﺔ ذات اﻟ ـﺤ ـﺠــﺮ اﻟـ ـ ـ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﺒ ـ ّـﻲ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻌ ـ ّـﻮد ﻣ ـﻠ ـﻜ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﺑﻬﺠﺖ اﻟﺤﻔﺎر‪.‬‬ ‫ﺳــﺎﻋ ـﺘــﺎن ﻻ أﻛـ ـﺜ ــﺮ‪ ،‬ﺗـ ــﻮاﻃـ ــﺄت ﺳ ـﻤــﺎء‬ ‫ﻧﻴﺴﺎن ﻣــﻊ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ أﺑﺮﻗﺖ‬ ‫ّ‬ ‫وأرﻋــﺪت‪ ،‬وﺟــﺎء اﻟـ ُـﻤــﺰن ﺑﻤﺎﺋﻪ‪ ،‬ﺣﻴﻦ رن‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﺎﺗــﻒ ﺑـﻬـﺠــﺖ ﺑ ـﻴــﻚ رﻧ ـﻴ ـﻨــﺎ ﻣ ـﺘــﻮاﺻــﻼ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫دﺧﻠﺖ ﻣﺪﻳﺤﺔ ﺧﺎﻧﻢ زوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﺑﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻨﺠﺎﻧﺎ اﻟﻘﻬﻮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺎن‪ ،‬وﻛﺄس‬ ‫ﻣـ ــﺎء وﻣ ــﺰﻫ ـ ّ‬ ‫ـﺮﻳ ــﺔ ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ زﻫــﺮﺗــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓــﻞ ﻧﺎﺻﻌﺘﺎ اﻟـﺒـﻴــﺎض‪ .‬ﻛــﺎن زوﺟـﻬــﺎ ﻗﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﻏـﻠــﻖ ﻟـﻠـﺘــﻮ ﺳــﻤــﺎﻋــﺔ اﻟـﻬــﺎﺗــﻒ‪ ،‬وﻏ ــﺎدرت‬ ‫اﻟـﻄـﻤــﺄﻧـﻴـﻨــﺔ ﻣــﻼﻣ ـﺤــﻪ‪ .‬أﻧ ـﺘ ـﻈــﺮﻫــﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗــﺮﺗــﺎح ﻓــﻲ ﺟـﻠـﺴـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗ ـﻀــﻊ اﻟـﻘـﻬــﻮة‬ ‫أﻣــﺎﻣــﻪ‪ .‬أﺧــﺬ رﺷـﻔــﺔ ﻣــﻦ ﻓﻨﺠﺎن‪ ،‬وﻓﻌﻠﺖ‬ ‫ﻣﺜﻠﻪ ﺛﻢ ﻗﺎل ﺑﺼﻮﺗﻪ اﻟﺮزﻳﻦ‪:‬‬ ‫ﺟﻬﺰي ﻧﻔﺴﻚ واﻷوﻻد ﺳﻨﺮﺣﻞ إﻟﻰ‬ ‫دﻣﺸﻖ‪.‬‬ ‫اﺿﻄﺮﺑﺖ ﻣﺪﻳﺤﺔ ﺧﺎﻧﻢ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺖ ﻋﻠﻰ ﺛﺒﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ّ‬ ‫أﻋﺪت ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ أﻳﺎم ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺨﺒﺮ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺟﺎﻫﺰة ﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬ﻣﻨﺬ أن‬ ‫أوﻏﻞ زوﺟﻬﺎ ﻓﻲ درب اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻔﺎﺋﺖ ﻛﺎن ﻋﺎﻣﺎ ﺻﺎﺧﺒﺎ ﻓﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﺻﺨﺒﻪ‬ ‫ﺣﻴﺎة اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪ ،‬وا ﺳـﺘـﻤـ ّـﺮ‬ ‫”اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫اﻧﻘﺴﻤﺖ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﺗﻠﺖ‪ ،‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ“ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬واﻧﺸﻖ ﻋﺪد‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ أﻓﺮادﻫﺎ‪ ،‬وﻛﻮﻧﻮا ”ﺣﺰب اﻟﺸﻌﺐ“‪،‬‬ ‫وﺑﻘﻲ اﻵﺧ ــﺮون ﺿﻤﻦ ﺣــﺰب ﻳﺤﻤﻞ‬

‫اﺳ ــﻢ ”اﻟـﻜـﺘـﻠــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ـ ـﻨ ـ ّـﻴ ــﺔ“ ذاﺗـ ـ ــﻪ‪.‬‬ ‫وﻧـﻬــﺾ ﺣــﺰب اﻟـﺸـﻌــﺐ ﻋـﻠــﻰ أﻛـﺘــﺎف‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻮرﺟﻮازﻳﻴﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺧــﺎﺻــﺔ ﻓــﻲ إﻋــﻼن اﻟــﻮﺣــﺪة‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ‬ ‫ﻧــﺎﻇــﻢ اﻟ ـﻘ ــﺪﺳ ــﻲ‪ ،‬ورﺷـ ـ ــﺪي ﻛـﻴـﺨـ ّﻴــﺎ‪،‬‬ ‫اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻋــﺎرﺿـّـﻪ ﺑﻬﺠﺖ اﻟﺤﻔﺎر‬ ‫ﺑﺸﺪة‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻫﺬا‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻴﺘﻌﺮض ﻟﻠﻨﺒﺬ ﻣﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺤﺰب‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻗﻴﺎداﺗﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮﻛﺰ ﺛﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﻣﺴﻘﻂ رأﺳﻪ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻷﻣــﺮ اﻟﻨﺒﺬ واﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ً‬ ‫أﺷـ ـ ّـﺪ ﻋ ـﻨ ـﻔــﺎ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺮر أن ﻳـ ـﻐ ــﺎدر ﺣﻠﺐ‬ ‫ﻟﻴﻌﻴﺶ وأﺳــﺮﺗــﻪ ﻓــﻲ دﻣـﺸــﻖ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـﻨـ ــﺬ وﺻـ ـ ــﻮﻟـ ـ ــﻪ إﻟـ ـ ـ ــﻰ دﻣ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﻖ‪ ،‬ﺑـ ــﺪا‬ ‫اﻷﺻـ ــﺪﻗـ ــﺎء اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﻮن ﻳ ـ ـﺘـ ــﺮددون إﻟــﻰ‬ ‫ﻣـﻨــﺰل ﺑﻬﺠﺖ ﺑـﻴــﻚ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻣــﻮﻇـﻔـﻴــﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬وﺳـﻴــﺎﺳـﻴـﻴــﻦ‪ ،‬وأﺳــﺎﺗــﺬة‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻳـﺒـﺤـﺜــﻮن ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻴﻒ ﻣﺪﻳﻨﺘﻬﻢ اﻟﺬي ﻣﺎ زال ﻃﺎزﺟﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻤـﻜــﺎن‪ ،‬وﻳﻠﻤﻠﻤﻮن ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻨﺎﻳﺎ اﻟﺠﻠﺴﺎت واﻷﺣﺎدﻳﺚ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺗﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻄﺒﺦ وﻓﻨﻮﻧﻪ‪ ،‬إذ‬ ‫ُﻳﺠﻤﻊ اﻟﺤﻠﺒﻴﻮن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ُﻳﺠﻤﻊ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﻠﺒﻲ ﻻ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻔﻮق ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﻄﺒﺦ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺘﻨﻮع‪ ،‬ﻣﻄﺒﺦ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﺬة واﻹﺗﻘﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪.‬‬ ‫ّ ً‬ ‫ﺗﺤﺴﺒﺎ ﻟﻠﻘﺎدﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎن ﺑﻬﺠﺖ ﺑﻴﻚ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﺳﻌﺎ ﻣﻨﻔﺮدا‬ ‫ﻣﻨﺰﻻ‬ ‫اﻷﻳﺎم‪ ،‬ﻗﺪ اﺷﺘﺮى‬ ‫ُ ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻦ ّ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎزل ﻓﻲ ﺷﺎرع ﺷﻖ ﺣﺪﻳﺜﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ ”اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ“ و“اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ“‪،‬‬ ‫اﻟﺤﻴﻴﻦ اﻟﺪﻣﺸﻘﻴﻴﻦ اﻟﻌﺘﻴﻘﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻘﻊ ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺎرع ﺗﺤﺪﻳﺪا ﻓﻲ ﺣﻲ ”أﺑــﻮ رﻣﺎﻧﺔ“‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﺿﺮﻳﺢ اﻟــﻮﻟـ ّـﻲ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﻬﻮل‪ ،‬واﻟﺬي ﻇﻠﻠﺘﻪ ﻣﻨﺬ أﻣﺪ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﺷﺠﺮة ّ‬ ‫رﻣــﺎن‪ ،‬ﻓﺄﻛﺴﺒﺘﻪ اﻻﺳــﻢ اﻟــﺬي ّ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﺗـ ـﺒ ــﺪﻳ ـﻠ ــﻪ إﻟـ ـ ــﻰ ﺷ ـ ــﺎرع‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــﻼء‬

‫ﺑ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ ﺟ ــﻼء‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﻮات اﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﺳ ــﻮرﻳـ ـﺔـ وﻟ ـﻜــﻦ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﺎدة اﻟﻨﺎس‪ ،‬إذ ّ‬ ‫ﻳﺤﺒﻮن اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ّ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮت ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻣــﻦ ﺣـﺴــﻦ ﺣــﻆ ﺑـﻬـﺠــﺖ ﺑﻴﻚ‬ ‫أن ﺗﺴﺘﺤﺪث اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ دار اﻹذا ﻋــﺔ‬ ‫اﻟﻼﺳﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وأن ﺗﻔﺘﺘﺢ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ا ﻟـﺘــﺎ ﺑــﻊ ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪم ﻣ ـ ــﻦ ﺣـ ـﻠ ــﺐ اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﺦ ﻋ ـﻤــﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻴﺪرس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﺶ‪ ،‬ﺻﺪﻳﻘﻪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻓﻦ اﻟﻤﻮﺷﺤﺎت!‬ ‫ﻛــﺎن اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻋـﻤـ ّـﺮ اﻟـﺒـﻄــﺶ ﻳﺤﻔﻆ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ أﻟﻒ ﻣﻮﺷﺢ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺪ ّ‬ ‫أﺗﻢ ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻴﺪ دروﻳﺶ ﻋﻦ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﺧﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﺠﺰ ّ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﻮﺷـﺤــﺎت ذاع ﺻﻴﺘﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﻠﻘﻰ ﻋﻦ أﺳﺘﺎذه ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺠﺪﺑﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﺤـﻠـﺒـ ّـﻲ ﻓــﻦ رﻗــﺺ اﻟـﺴـﻤــﺎح‪ ،‬ﻓﻨﻘﻠﻪ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻳﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎرح اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﺻﺎر‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺮدد ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺰل ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺑﻬﺠﺖ ﺑﻴﻚ‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﻴﺪان ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺻﺪﻗﺎء‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺠﺪد‬ ‫اﻟﺤﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻﺪى ﺟﻠﺴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻟﻬﻢ ﻋﺒﻘﺮي اﻟﻔﻦ اﻟﺼﻴﻞ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺼﺪر ﻋﻤﺮ اﻟﺒﻄﺶ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﺤﺘﻀﻨﺎ‬ ‫ًﻋﻮده اﻟﺜﻤﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬي أﻫﺪاه إﻳﺎه ﻓﻲ ﺷﺒﺎﺑﻪ‪،‬‬ ‫ﺟ ـﻤــﺎل ﺑــﺎﺷــﺎ اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮ‪ ،‬ﺣــﺎﻛــﻢ ﺳــﻮرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺪوزن أوﺗﺎره وﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻐﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﺿـ ّـﻤــﺖ ﺳ ـﻬــﺮات اﻟـﺨـﻤـﻴــﺲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻ ـ ــﺎرت ﺗ ـﻌ ـﻘــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣـ ـﻨ ــﺰل ﺑ ـﻬ ـﺠــﺖ ﺑ ـﻴــﻚ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻴﻮﻓﺎ ﺟــﺪدا‪ ،‬ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟــﺪار ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﻋ ـﻤــﺮ أن ﻳـﺤــﺪﺛـﻬــﻢ ﺑـﺤــﺪﻳــﺚ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬ﻓﻴﺒﺪأ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺒﺬﻟﺔ‬ ‫اﻹﻓﺮﻧﺠﻴﺔ واﻟـﻄــﺮﺑــﻮش اﻟﺘﺮﻛﻲ اﻷﺣﻤﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺼﻮﺗﻪ اﻟﺮﺧﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺮف اﻟﺠﻴﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪا ﻟﻴﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ 1934‬زارﻧــﺎ اﻟﻤﻄﺮب ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟــﻮﻫــﺎب‪ ،‬وأﻗــﺎم ﺣﻔﻼت ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻠﺐ ودﻣﺸﻖ‪ .‬وﻓﻲ ﺣﻔﻠﺘﻪ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ‪ ،‬دﺧﻞ اﻟﻘﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻮﺟﺊ ﺑﻬﺎ ﻓﺎرﻏﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﺑﻀﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺷﺨﺼﺎ ﻻ ﻏﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻐﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺾ‪ ،‬وﻫــﻮ اﻟﻤﻌﺘﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎء ّأﻣﺎم ﺣﺸﻮد‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﺑﺪع‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻏﻨﻰ‪ ،‬ﻓﺘﺤﻠﻘﻨﺎ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻗﻠﻨﺎ ﻟﻪ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﺮة ﻣﻦ أﻣﺮه‪ ،‬إﻧﻪ اﺟﺘﺎز اﻻﻣﺘﺤﺎن‪،‬‬ ‫وإﻧﻪ ﺳﻴﺠﺪ ﻓﻲ ﺣﻔﻠﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻋﺔ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وﻗﺪ ّ‬ ‫ﻏﺼﺖ ﺑﻌﺸﺎق اﻟﻔﻦ‪.‬‬ ‫ﺣ ـ ـﻔ ـ ـﻈ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎ ﻋ ـﺒ ــﺪ‬ ‫اﻟــﻮﻫــﺎب‪ ،‬وﺣـﻴــﻦ دﻋــﻮﻧــﺎه‬ ‫ﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻀـ ــﺎء ﺳ ـ ـ ـﻬ ـ ــﺮة ﻃـ ــﺮب‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻠﺒﻴﺔ ﻟﻨﺴﻤﻌﻪ رواﺋﻌﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺳـ ـ ــﺄﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎ‪ ،‬وﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن ﻣ ـﻌــﻲ‬ ‫اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻋـﻠــﻲ اﻟ ــﺪروﻳــﺶ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺄن ﻧﺴﻤﻌﻪ ﻣﻮﺷﺤﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻐﻤﺔ ”اﻟﺴﻴﻜﺎه“ اﻷﺻﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ!‬ ‫ُﺑـ ـﻬ ــﺖ اﻟ ـﺤ ـﻀ ــﻮر ﻟ ـﻬــﺬا‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﺐ‪ ،‬ﻓ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ــﺲ ﺛ ـﻤ ــﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻮﺷـ ـ ـ ــﺢ ﻋ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻰ ﻧـ ـﻐـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫”اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ـﻜ ـ ــﺎه“ اﻷﺻ ـ ـﻠ ـ ّـﻴ ــﺔ‬ ‫إﻻ ُو ﺧ ـ ــﺎ ﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﺘ ـ ــﻪ ﻧ ـﻐ ـﻤ ــﺔ‬ ‫”اﻟ ــﺨ ــﺰام“ ﻛـﻤــﺎ ّ‬ ‫ﻳﺴﻤﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮب‪ ،‬أو ”اﻟ ـﻬــﺰام“ ﻛﻤﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺴﻤﻴﻬﺎ اﻟﺘﺮك‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﻴﻜﺎه‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا ﻟﻴﺘﻢّ‬ ‫اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﺗﻮﺷﻴﺤﻬﺎ! ﻟﻜﻨﻲ اﻧﺒﺮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫وﻗ ـ ـﻠـ ــﺖ ﻟ ـُ ـ ــﻪ‪ :‬أﺑـ ـ ـﺸ ـ ــﺮ! ﻏ ـ ــﺪا‬ ‫ﻧﺴﻬﺮ‪ ،‬وأﺳﻤﻌﻚ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎ اﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴﻬﺮة‪ّ ،‬‬ ‫وﺑﺨﻨﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻠﻲ دروﻳﺶ ﺑﺸﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺒﺠﺤﻲ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫إﻧ ـ ـ ــﻚ ﺗـ ـﻌـ ـﻠ ــﻢ ﺟ ـ ـﻴ ـ ّـﺪا‬ ‫أﻧ ـ ــﻪ ﻻ ﻳ ــﻮﺟ ــﺪ ﻣــﻮﺷــﺢ‬ ‫ﺳﻴﻜﺎه أﺻﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺎ اﻟﺬي‬ ‫ورﻃﺘﻨﺎ ﻓﻴﻪ؟‬ ‫أﻟـ ـﻴ ــﺲ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺐ أن ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﻋـﺒــﺪ‬ ‫اﻟﻮﻫﺎب ﻓﻲ ﺣﻠﺐ وﻻ ﻳﺴﻤﻊ اﻟﻌﺠﺐ!‬ ‫ﺳـﻬــﺮت ﻃﻴﻠﺔ اﻟـﻠـﻴــﻞ ﺣـﺘــﻰ أﻧـﺠــﺰت‬ ‫ﻣﻮﺷﺤﻴﻦ‪ ،‬أﻟﻔﺘﻬﻤﺎ وﻟﺤﻨﺘﻬﻤﺎ ﺑﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻘﺎم اﻟﺴﻴﻜﺎه اﻷﺻﻠﻲ ﺑﻼ ﻧﻐﻤﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ُـﻬـ ــﺰام‪ ،‬واﺳ ـﺘــﺪﻋ ـﻴــﺖ ﺟ ـﻤــﺎﻋ ـﺘــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻓ ـﺤ ـﻔ ـﻈــﻮا اﻟـﻤــﻮﺷـﺤـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﻤﺎ ﺣﺎﻧﺖ اﻟﺴﻬﺮة‪ّ ،‬أدوﻫـﻤــﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺒﻬﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬ﻟﻘﺪ ُﺳ ّﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺮورا ﻛﺒﻴﺮا‪ ،‬ﻛﺄﻧﻤﺎ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻢ اﻟﻠﺤﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳ ـﺒــﺪأ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻋـﻤــﺮ ّاﻟﺒﻄﺶ‬ ‫ﺑﺪوزﻧﺔ أوﺗﺎره وﻳﺼﺪح ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﻮﺷﺤﻴﻦ‪:‬‬ ‫رﻣﻰ ﻗﻠﺒﻲ رﺷﺎ أﺣﻮر‬ ‫ﻳﺎ ﻻ ﻻ ﻻ ﻻ ﻻ ﻳﻞ ﻟﻴﻞ‬ ‫ﺑﺄﻫﺪاب اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫ﻳﺎ ﻻ ﻻ ﻻ ﻻ ﻳﺎ ﻻ‬ ‫ﻻ ﻳﺎ ﻻ ﻻ ﻟﻲ‬

‫اﻟﻌﻴﻮن‪ ،‬اﻟﻌﻴﻮن اﻟﺴﻮد‬ ‫ﻳﺎ ﻟﻴﻞ ﻳﺎ ﻟﻴﻞ آه ﻳﺎ ﻻ ﻻ ﻟﻲ‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﻌﺴﻮل اﻟﻠﻤﻰ ﻛﻮﺛﺮ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻤﻮرود‪...‬‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻤﺮة ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻬﺮات اﻟﺒﻬﻴﺠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﻐﺼﻬﺎ ﺳــﻮى ﻫـ ّـﻢ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺔ ذات اﻟـﺴـﻨــﻮات اﻟـﺨـﻤــﺲ‪ ،‬ﺗﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻊ أﻣﻬﺎ وإﺧﻮﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﺼﺎﻟﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻤﻊ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺴﺮب ﻣــﻦ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟـﻐـﻨــﺎء‪ ،‬وﻛـﺜـﻴــﺮا ﻣــﺎ‬ ‫وﺗ ـﻘ ـﺘــﺮب ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺒ ــﺎب‪ ،‬أو ﺗــﺪﺧــﻞ ﻟـﺘــﺮﻗــﺐ‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺼﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﺪ‪ ،‬أو ﺗﺮﻗﺺ ﻓــﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻏﻴﺮ أن ﻳﺄﺑﻪ ﻟﻮﺟﻮدﻫﺎ أﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻔـﺘــﺎة اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮة‪ ،‬ﺳﺘﺘﻌﻠﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ اﻟ ـﻌــﺰف ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻌــﻮد‪ ،‬وﺳ ـﺘــﺆدي ﻣﻊ‬ ‫رﻓـﻴـﻘــﺎﺗـﻬــﺎ رﻗ ـﺼــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎح ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﺴــﺮح‬ ‫ﻣ ــﺪرﺳ ــﺔ )دوﺣ ـ ـ ــﺔ اﻵداب(‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣـﻔـﻠـﺘـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﺳـﻴـﻌـﺠــﺐ اﻟ ـﺤــﺎﺿــﺮون ّأﻳـﻤــﺎ‬ ‫ُ‬ ‫إﻋـ ـﺠ ــﺎب‪ ،‬ﺣـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗ ـﻨ ـﺸــﺪ ووراء ﻫـ ـ ــﺎ ﻓــﺮﻗــﺔ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎت اﻟﺪﻣﺸﻘﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻮﺷﺢ‬ ‫اﺑﻦ زﻳﺪون ”ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﺠﺮي ﺣﺒﻴﺒﻲ ِﻗﻠﻰ“‬ ‫اﻟﺬي وﺿﻊ ﻟﺤﻨﻪ ﺻﺪﻳﻖ واﻟﺪﻫﺎ‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺼﻔﻘﻮن ﻟﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮا ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺒﻄﺶ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺮﺗﻔﻊ ﺻﻮﺗﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﺈﻳﻘﺎع اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪:‬‬ ‫ﻳﺎ ﻓﺘﻴﺖ اﻟﻤﺴﻚ ﻳﺎ ﺷﻤﺲ اﻟﻀﺤﻰ‬ ‫ﻳﺎ ﻗﻀﻴﺐ اﻟﺒﺎن ﻳﺎ رﻳﻢ اﻟﻔﻼ‬ ‫إن ﻳﻜﻦ ﻟﻲ أﻣﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﺮﺿﻰ‬ ‫ﻣﻨﻚ‪ ،‬ﻻ ُﺑﻠﻐﺖ ذاك اﻷﻣﻼ‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻔ ـﺘ ــﺎة اﻟـ ـﺸـ ـﻘ ــﺮاء ذات اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻂ‬ ‫ّ‬ ‫ـﻮردي ﻓ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـﻌـ ــﺮﻫـ ــﺎ‪ ،‬واﻟـ ـﺠ ــﻮرﺑـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫اﻷﺑ ـﻴ ـﻀ ـﻴــﻦ اﻟـﻘـﺼـﻴــﺮﻳــﻦ ّﺳـﺘـﺼـﺒــﺢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ّ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪة ”ﺷﻬﻴﺮة اﻟﺤﻔﺎر“ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺟﻨﺎزﺗﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫ﺗﺮاﻧﻴﻢ اﻟﻐﻮاﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﻠﻮب ﺑﺤﻴﺮﺗﻪ ذاك اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻨﺬورة‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﻪ‪ ...‬ﻇﺎﻫﺮﻫﺎ ﻗﺪﺳﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻃﻨﻬﺎ إﻧﺴﻲ‪ ..‬ﻣﻌﻠﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﺪ ﺑﻴﻦ ﻃﻬﺎرة اﻟﺤﺠﺮ وﻧﻮازع اﻟﺒﺸﺮ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮار أﻧﺒﻴﺎﺋﻬﺎ ﺗﺸﻊ ﻣﺪن اﻟﺴﻤﺎء‪ ،‬وﺳﻮاد ﻟﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻏﻮاﻳﺔ ورﻏﺒﺎت دﻓﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺪﻧﺎ ّ‬ ‫ﻫﺎﻻت ﺿﻴﺎء ّ‬ ‫ﺗﻘﺪﺳﺖ‪ ،‬وﻓﻲ ﻋﻴﻮن‬ ‫ﺗﻄﻮق‬ ‫ّ‬ ‫ﻗــﺎﺻــﺪﻳـﻬــﺎ ﺗــﺮاﻧ ـﻴــﻢ وﺻ ــﻼة وﺳ ـﺠــﻮد‪ ،‬وﺗ ـﺒــﺘــﻞ ﻓﻲ‬ ‫أﺳﺎﻃﻴﺮﻫﺎ واﻟﺤﻜﺎﻳﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻐﻤﺰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ ﺧﻠﻒ‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﻨﺎع ﻟﻤﻦ ﻳﻌﺮف‪ ،‬أن ﻻ ﺑــﺄس‪ ..‬ﺳﺘﺎر ﻟﻴﻠﻨﺎ وأﺑﻮاب‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺎدر ذاك اﻟــﺮﺑــﺎط‪ ،‬ﻻ ﻓـﻜــﺎك ﻣـﻨــﻪ‪ ،‬ﺑـﻴــﻦ إﻧـﺴــﺎن‬ ‫وﻣﻜﺎن ﺳﻘﻂ ﻓﻴﻪ رأﺳﻪ‪ ..‬ﻗﻴﺪ ّ‬ ‫ﻳﺸﺪه إﻟﻰ أرض ﺳﻤﻌﺖ‬ ‫ﺻــﺮﺧــﺔ ﺣـﻴــﺎﺗــﻪ اﻷوﻟ ـ ــﻰ‪ ،‬وﺳــﻼﺳــﻞ ﺣـﻨـﻴــﻦ ﻳــﺰرﻋــﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﺮاب ﺷﻬﺪ ﻏــﺰوات اﻟــﻮﻗــﻮف اﻷوﻟ ــﻰ‪ ،‬وﺻﻤﻮد‬ ‫ﺧﻄﻮاﺗﻪ اﻟﺒﻜﺮ‪.‬‬ ‫وﻃـ ــﻦ‪ّ ..‬‬ ‫درة اﻟـﻌـﻘــﺪ ﻓــﻲ ﻗــﺎﻣــﻮس ﻋـﺸــﻖ اﻟـﺒـﺸــﺮ‪..‬‬ ‫ﻳﺠﻮز وﻳﻘﺴﻮ ﻓﻴﺴﻤﻮ أﻛﺜﺮ‪ ..‬ﻳﻤﺴﺢ اﻻﻏﺘﺮاب ذﻧﻮﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮق إﻟﻴﻪ‪ ..‬ﻏﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﻬﺮت ﺑﺒﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻌﻮب ﺗﺒﺘﻠﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻮق إﻟـﻴـﻬــﺎ‪ ..‬وﻣـﻬــﻮى ﻓــﺆاد اﻟﻤﺒﻌﺪ ﻋﻨﻪ ﻗﺴﺮا‬ ‫أو اﺧﺘﻴﺎرا‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬وﺟــﻮد ّ‬ ‫اﻟﻌﻤﺔ وﺳﻴﻠﺘﻚ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﺪﺧﻮل‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﺘ ـﺸـ ّـﺪد إﺳ ــﺮاﺋ ـﻴ ــﻞ وﺗ ـﻤ ـﻨــﻊ اﻟـ ـﻌ ــﺮب ﻣﻦ‬ ‫زﻳﺎرﺗﻬﺎ‪ ..‬ﺻﺤﻴﺢ أن اﻷﻋﻤﺎر ﺑﻴﺪ اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻴﻼدة‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﺮت‪ ،‬وﻳﻄﻮل ﺻﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮا ﺗﻤﺘﻌﺾ وﺗﻨﻬﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ‪ .‬رﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﻳﺎت اﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ!‪ .‬ﻟﻜﻦ ّ‬ ‫ﺟﺮﺑﻲ!‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺷﻘﻴﻘﺔ ﻷﺑﻲ وإن ﻛﺎﻧﺖ ّ‬ ‫ﻋﻤﺔ أﺟﻴﺎل اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻣﻨﻬﻢ واﻟﺼﻐﺎر‪ .‬ﻣــﺎت أﺧــﻮاﻫــﺎ وﻫﺎﺟﺮ اﺑﻦ‬ ‫أﺧﻴﻬﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪ وﻟﻢ ﻳﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻛــﻢ ﺑـﻘــﻲ ﻓــﻲ ذاﻛـ ــﺮة اﻣـ ــﺮأة رﺳـﻤـﺘـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺣﻜﺎﻳﺎ‬ ‫اﻵﺧــﺮﻳــﻦ وﺧ ـﻴــﺎﻻت اﻟـﻄـﻔــﻮﻟــﺔ؟ اﻟـﻌـﻤــﺔ ﻣ ـﻴــﻼدة أﺑــﻮ‬ ‫ﻧﺠﻤﺔ؟‬ ‫أﻧﺪﻓﻊ إﻟﻰ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺒﺪو ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻠﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﺒﺎرح اﻟﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬أﻋﺠﺰﻧﻲ ﻋﻨﻪ واﻗﻊ اﻟﺒﻼد ووﺿﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻓﻴﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﻘﺪس‪ ..‬وأﺣﻴﺎه اﻷﻣﻞ‬ ‫ﺑـﺘــﻮﻓــﺮ ﺷــﺮﻛــﺎت إﻧ ـﺘــﺎج إﻋــﻼﻣــﻲ‪ ،‬ﺗــﺆﺟــﺮ ﺗـﺼــﺎرﻳــﺢ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻊ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ..‬ورﺑﻤﺎ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺣﻠﻤﻬﺎ ﻓﺄﻋﻮد ﺑﺄوراق ﻟﻮﻳﺮﻛﻮ ﺑﺄن اﻟﻤﺮج‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻴﻦ ﻛﺎرم‪ ،‬ﻛﺎن إرﺛﺎ ﻣﺸﺘﺮﻛﺎ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﺼﺮف ﺳﻨﺠﻖ‪ .‬وﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳــﻮم ﺻــﺎدره‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ أن ﺳﺎﻟﻢ أﺑﻮ ﻧﺠﻤﺔ ﻛﺎن ﻣﻮاﻃﻨﺎ‬ ‫ّ ً‬ ‫وﻣ ـ ــﻼﻛ ـ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟ ـﻌــﺎرﻓــﻮن‪ :‬ﺣـ ــﺎول ﺳــﺎﻟــﻢ اﺳـ ـﺘ ــﺮداد اﻟـﻤــﺮج‬ ‫ﻓﺼﺎرت ﺧﺴﺎرﺗﻪ اﺛﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺘﺮك اﻟﺒﻼد وﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻀﻴﻊ ﺣﻖ وراءه ﻣﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬وأوراق اﻟﻮﻳﺮﻛﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺜﺒﺖ أن اﻟﻤﺮج ّ‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺔ رﻗﺒﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮارﺛﺔ أﺑﺎ‬ ‫ﻋــﻦ ﺟــﺪ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺪل أن ﻳـﺼــﺎدر اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻮن‬ ‫ﺣﺼﺔ ﺳﺎﻟﻢ وﺣﺪه‪.‬‬ ‫اﻟـﻤــﺮج أرض ﺷﺎﺳﻌﺔ رﻫﻨﻬﺎ واﻟــﺪ اﻟﻌﻤﺔ ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺪ ﺳﻜﺔ ﺣﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺼﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻮم ﻋﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫أﺑﻮ ﻧﺠﻤﺔ‬ ‫ﻳﺎﻓﺎ‪ -‬اﻟﻘﺪس‪ ،‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﻓﺼﺎدره‬ ‫اﻷﺗﺮاك‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺎﻋﻮه ﻟﻠﺮﻫﺒﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺴﻜﺎن‪ ،‬ﻓﺄﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ دﻳﺮﻫﻢ وﻣﻼﺣﻖ أﺧﺮى‪ ،‬وأوراق اﻟﺤﺎدﺛﺔ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻊ ّ‬ ‫اﻟﻌﻤﺔ‪ ..‬ﺛﻢ اﺳﺘﺸﻴﺮي ﻣﺤﺎﻣﻴﺎ ﻣﻦ ﻋﺮب ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻋﺎم ‪ ،1948‬ﺣﻮل اﻻﺳﺘﺮداد أو اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن اﻹﺳــﺮاﺋـﻴـﻠــﻲ‪ ،‬وﺣــﺎوﻟــﻲ إﻗ ـﻨــﺎع ّ‬ ‫اﻟﻌﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺔ واﻟﺪﻫﺎ اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻚ أوراﻗــﺎ ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫وﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﻟﻌﻘﺎر ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫اﻷوﻃﺎن ﺿﺎﻗﺖ ﻋﻠﻰ وﺟﻮدﻧﺎ‪ ،‬واﻟﺨﻄﺮ ﻳﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﻬﺠﺮة ﻫﻮس أﺻﺎب اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وﻣﻨﺬ إﻋﻼن دول‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ واﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣﻨﺢ ﻣﻮاﻃﻨﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻤﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺠﻨﺲ أﺟﺪاده ﺑﻮاﺣﺪة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﺸﺒﻪ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺴﻜﻨﻨﻲ‪ ...‬أﻫﻤﻞ‬

‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ﺗ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ أﻳــﺎﻣ ـﻬــﺎ‪ ،‬واﺧ ـﺘ ـﺼــﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺆرﺧﻮن‪ ،‬ﺗﺮﻓﻌﺎ أو ﺑﺴﻮء ّﻧﻴﺔ‪ ،‬رواﻳﺎت‬ ‫ﻣــﻦ ﺳـﻜـﻨــﻮﻫــﺎ‪ ...‬ﺳﻘﻄﺖ ﻗﺼﺺ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣــﻦ ﺳـﻄــﻮر أﺣــﺪاﺛـﻬــﺎ اﻟـﻜـﺒــﺮى‪ ،‬أﺿﺎﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﻓﻐﺎﺑﺖ ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ا ﻟـﺼـﻐـﻴــﺮة‪ ،‬ﺗﺒﻌﺜﺮت ﻓﺴﻴﻔﺴﺎء ﺗﺴﻄﺮ‬ ‫ﻣﻼﺣﻢ اﻟﻨﺎس وﺳﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬ﺑﻬﺘﺖ وﻏﺎﺑﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻄﻮة اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وﺻﺎﻧﻌﻴﻬﺎ‪ ..‬وﺟﺎﻓﺔ‬ ‫ﻛﺘﺒﻬﻢ‪ ..‬ﻓﻤﻦ ﻳﻐﻔﻞ ﻧﻤﻨﻤﺎت اﻷﻳﺎم ﻳﻌﻄﻞ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻴــﺎل وﻳ ـﺤ ـﺒــﺲ اﻷﻓ ـ ـﻜـ ــﺎر‪ ...‬ﺗـﺴــﺮﺑــﺖ‬ ‫اﻟﻤ ّ‬ ‫اﻷﺣﺎﺳﻴﺲ ﻣﻦ ﺟﻔﺎف اﻟﺘﺎرﻳﺦ ُ‬ ‫ﺪون‪،‬‬ ‫وﺗﻼﺷﺖ ﻣﻨﻪ اﻟﻌﻮاﻃﻒ‪.‬‬ ‫واﻟ ـ ـﻌ ـ ّـﻤ ــﺔ ﻣـ ــﻦ زﻣ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـﻤ ـﺨــﺎﺿــﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬واﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪ ،‬وﻟﺪت‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﻘــﺪس ﺗـﺨـﻠــﻊ ﻋ ـﻬــﺪا وﺗـﻌـﻴــﺶ آﺧــﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺸﺎﺑﻜﺖ ﻓﻲ أﻳﺎﻣﻬﺎ ﺧﻄﻮط اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫واﻟـ ــﺪﻳـ ــﻦ‪ ،‬وﺗ ـﻐـ ّـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ وﺗ ـﺒـ ّـﺪل‬ ‫اﻷﺣ ـ ـ ــﻮال واﻷﻓ ـ ـﻜـ ــﺎر وﻧ ـﻤــﻂ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة‪..‬‬ ‫ﻓﺮﺷﺎة ﺳﻮرﻳﺎﻟﻴﺔ ّﻟﻮﻧﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺒﺸﺮ‬ ‫وأﻗﻮام ﻓﺎض ﻋﻨﻬﻢ ﺳﻮرﻫﺎ اﻟﻌﺘﻴﻖ‪..‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺗــﻮاﻟــﻲ اﻟـﺤـﻘــﺐ وﺗـﻐـ ّـﻴــﺮ اﻟﺤﻜﺎم‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻊ اﻷﺣﺪاث ﻃﻐﺖ ﻓﻘﺎﻋﺎت اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎص ﻛﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻄﻤﺮت ﻗﺼﺺ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﺑﻌﺜﺮﺗﻬﺎ ﻣﺜﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫راوﻳﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﻴﺴﻰ ﺳﺘﺰور اﻟﻘﺪس ﻟﻔﻴﻠﻢ ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﻌﻴﺶ ﻣﻊ ﻣﻴﻼدة ﻓﻲ اﻟﺤﻮش‪.‬‬ ‫ﻣﻦ رﺣﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﻮﻟﺪ رؤى وﻇــﻼل أﺷﺨﺎص‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وأﺳﺌﻠﺔ ّ‬ ‫ﺗﺼﻮر ﻟﻶﺗﻲ‪..‬‬ ‫ﺗﻘﻴﺪ اﻟﺨﻴﺎل‪ ،‬ﺗﺠﻬﺾ ﻛﻞ‬ ‫وزواﺑﻊ اﻟﻘﻠﻖ زﺋﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺔ ﻣﻴﻼدة وواﻟــﺪﻫــﺎ ﺳﺎﻟﻢ‪ ،‬وأﺧــﻮاﻫــﺎ ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫واﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ واﻟـﻤــﺮج‪ ،‬وﻣـ ّـﺪ ﺳﻜﺔ ﺣﺪﻳﺪ ﻳﺎﻓﺎ اﻟﻘﺪس‪،‬‬ ‫ﻃﺮاﺋﻒ ﻟﻢ ﺗﻐﺐ ﻋﻦ أي اﺟﺘﻤﺎع ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫أﻧﻬﺎر ﻣﻦ ذﻛﺮﻳﺎت ﻓﺎﺿﺖ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر زﻳﺎرﺗﻲ‪...‬‬ ‫أﻳﻘﻈﺖ ﻃـﻔــﻮﻻت ﻏــﺎرت ﻓــﻲ اﻟــﺰﻣــﺎن‪ ،‬أﺳ ــﺮار ﺣﻮش‬ ‫أﺑﻮ ﻧﺠﻤﺔ‪ ،‬ودﻓﻖ ﺣﻜﺎﻳﺎت ﺣﻤﻠﺖ ﺑﺆﺳﻬﺎ واﻟﻤﺮح‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﺸـﻌــﻞ اﻟــﻮﻗــﻮف ﻋـﻠــﻰ ﻋـﺘـﺒــﺎت اﻟـﻜـﻬــﻮﻟــﺔ ﺣﻨﻴﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎرﻓﺎ إﻟﻰ ﻋﻤﺮ ﻣﻀﻰ‪ ..‬وﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﺴﻄﻊ‬ ‫ﻗﺼﺺ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻧﻮادر ﺟﻬﺎﻟﺔ وﻣﺮح ﺑﺮاءة‪ ...‬وﻳﻘﺎوم‬ ‫اﻟﻜﺒﺮ زﺣﻒ اﻟﻨﺴﻴﺎن ﺑﺎﺟﺘﺮار ﻣﺎﺿﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻐﺮق ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺷﻄﺂن اﻟﺤﺎﺿﺮ ﺑﻼ ﻣﻠﻞ‪ ...‬وﺑﺘﺤﺎﻳﻞ ﺧﺒﻴﺚ‪ ،‬ﺗﺨﺘﻢ‬ ‫اﻟﻜﻬﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ذاﻛ ــﺮة اﻵﺧــﺮﻳــﻦ ”وﻟــﺪﻧــﺔ“ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻌﻞ ﺑﺼﻤﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺼﻤﺪ ﻟﻠﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻓﺘﺮوي اﻷﺟﻴﺎل ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻄﺮه اﻷﺳﻼف‪ ،‬ﺑﺘﻔﺎﺧﺮ ﻟﻤﺎ ﺗﺮﻛﻮا‪ ،‬أو ّ‬ ‫ﺗﺤﺴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ أﺿﺎﻋﻮا‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﺗﺘﻨﺎﺛﺮ ﻗﺼﺺ اﻵﺑﺎء واﻷﺟﺪاد‬ ‫ﻓﻮق أرﺻﻔﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺟﻨﺒﺎت اﻻﻧﺸﻐﺎل‪.‬‬ ‫أﻧﺎ واﻟﻨﺴﻴﺎن ﻓﻲ ﺳﺒﺎق ﻋﻠﻰ ذاﻛﺮة اﻣﺮأة وﺣﻴﺪة‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ اﻟﺒﻌﺪ واﻻﻏﺘﺮاب وأوﺿﺎع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع زﻳﺎرﺗﻲ اﻟﻤﻘﺪس ﺷﻐﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ أﺑﻮ ﻧﺠﻤﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺻﻲ ﻣﻨﻬﺎ واﻟﺪاﻧﻲ‪ ،‬رﺑﻂ اﻟﻤﻘﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎﺟﺮ‪ .‬أﻋﺎد‬ ‫ﺻﻼت أﺿﺎﻋﻬﺎ اﻟﺸﺘﺎت ﻓﻲ ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﻘﺎرات‪ ..‬أﻳﻘﻆ‬ ‫ذﻛﺮﻳﺎت وأﺣﻴﺎ آﻣﺎﻻ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ واﻟﻬﺠﺮة‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻴــﺾ ﻣــﻦ ﻧ ـﺼــﺎﺋــﺢ ﺷ ـﻐــﻞ ﻫــﺎﺗ ـﻔــﻲ‪ :‬ﻓــﺮﺻــﺔ ﻟﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗـ ـﻌ ـ ّـﻮض‪ ..‬ﻻ وراك وﻻ ﻗ ـ ّـﺪاﻣ ــﻚ‪ ..‬ﻟــﻮ ﺗﻜﻠﻤﺖ اﻟـﻌـ ّـﻤــﺔ‬

‫ّ‬ ‫ﻓﺴﺘﻌﻮض ﺑﺤﻜﺎﻳﺎ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻋــﺎﺷ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻜــﺎﻳــﺎ أﻧ ـ ــﺎ‪ ..‬أﻣ ـ ــﺎرس ﻟـﻌـﺒــﺔ اﻟـﺨـﻠــﻖ‬ ‫ﻣــﻦ ﺳـﻄــﻮر اﻵﺧ ــﺮﻳ ــﻦ‪ ..‬أﺗـﺨـ ّـﻴــﻞ ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎت ﻛـﻤــﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺮاﻫﺎ أﺣﺪ‪ّ ،‬‬ ‫أﺗﻘﻤﺼﻬﺎ ﺛﻢ اﺗﺮك ﻟﻐﻴﺮي أن ّ‬ ‫ﻳﺠﺴﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑــﺮؤﻳ ـﺘ ــﻲ‪ ..‬ﻣ ـﺨــﺮﺟــﺔ ﻋ ــﺎزﺑ ــﺔ‪ ..‬ﻻ أﻋ ـﺘ ــﺮف ﺑ ــﺄي ﻋــﺎم‬ ‫ﻳـﻐــﺎﻓـﻠـﻨــﻲ ﻟـﻴـﻘـﻔــﺰ ﻓ ــﻮق اﻷرﺑ ـﻌ ـﻴــﻦ‪ .‬أﺛ ـ ــﺎرت أﻓــﻼﻣــﻲ‬ ‫اﻧـﺘـﺒــﺎه اﻟـﻨـﻘــﺎد وإن ﻇﻠﺖ دون ﻃـﻤــﻮﺣــﻲ‪ ..‬وﺣﻠﻤﻲ‬ ‫اﻷﻛـﺒــﺮ إﻧـﺘــﺎج ﻓﻴﻠﻢ ﻋــﻦ اﻟـﻘــﺪس‪ ،‬ﻋــﻦ ﺑﺸﺮ وﻣﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫أﺣﺼﻞ ﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ واﻋﺘﺮاف ﺑﻤﺴﻴﺮﺗﻲ‪..‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛﺜﻴﺮا ﻳﺨﺎﻣﺮﻧﻲ اﻷﺳــﻰ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻟﻬﺎﺛﻲ ﺧﻠﻒ ﺣﻠﻢ‬ ‫ﻣﻨﻊ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ واﻗﻊ اﻟﺒﻼد‪ ،‬أﺿﻌﺖ ﻓﺮص ﺣﺐ ﺑﺪت‬ ‫ﻟﻲ واﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻓﻮق ﻏﻤﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺣﻠﻢ ﺳﻜﻦ دﻗﺎﺋﻘﻲ واﻟﺴﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫أﻧﺘﻈﺮ زﻳــﺎرة ﻣــﻦ ﻗــﺎﻟــﻮا إن ﺣﺎﺿﺮﻫﺎ ﻳﻨﺴﺎب إﻟﻰ‬ ‫ﻇﻠﻤﺔ ﻧﺴﻴﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﺗ ـﻘ ـﺼــﺪﻳــﻦ ﻣ ـﻴ ــﻼدة اﻟ ـﺤ ـﻨــﺶ؟ ﺗ ـﺴ ــﺎءل اﻟـﻘــﺮﻳــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺠﻮز ﺑﺪﻫﺸﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺐ ّ‬ ‫اﻟﻌﻤﺔ ﺗﺎه ﻓﻲ اﻟﻬﺮوب اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ّ ،‬‬ ‫ﺗﺴﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻔــﺎرق اﻟ ـﻬ ـﺠــﺮة واﻟ ـﺸ ـﺘــﺎت‪ ..‬وﻣ ــﺎ ﻻ ﻳ ـﺘــﺪاوﻟــﻪ أﻫــﻞ‬ ‫اﻟﻘﺪس ﻣﻦ ﻗﺼﺼﻬﻢ ﻳﻀﻴﻊ ﻓﻲ زﺣﺎم أﺣﺪاث ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﺎدﺗﻬﺎ ّ‬ ‫ﺗﺒﺪل اﻟﻮﺟﻮه‪ ،‬وﺗﺘﺰاﺣﻢ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎ ﻓﻲ ﺗﻮاﻟﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮوب ﻋﻠﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﻴﻼدة اﻟﺤﻨﺶ؟!‬ ‫ﻟﻘﺐ ّ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺔ اﻧﺘﺸﻠﻬﺎ اﻟﻌﺠﻮز ﻣﻦ ﻋﻤﻖ اﻟﺬاﻛﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺧﺘﻠﻔﺖ ﻓﻲ ﺗﻔﺴﻴﺮه رواﻳﺎت اﻟﻌﺎرﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛــﺎن ﻫــﺬا ﻓﻲ ﻋﻴﻦ ﻛــﺎرم وﻣﻴﻼدة ﺻﺒﻴﺔ‪ ..‬ﺣﻠﻮة‬ ‫ﻣﻴﻼدة؟ ﻻ‪ ..‬ﺟﺬاﺑﺔ؟ ﻧﻌﻢ‪ ..‬ﻛﺎﻧﺖ إذا ّ‬ ‫ﻣﺮت ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أو دﺧﻠﺖ ﻣﻜﺎﻧﺎ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻴﻮن اﻟﻨﺴﺎء ﻗﺒﻞ اﻟﺮﺟﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋــﻦ ﺑﻨﺎت ﺟﻴﻠﻬﺎ؟ أﻛـﻴــﺪ‪ ..‬ﻗﻮﻳﺔ وﻛــﺎﺳــﺮة؟‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‪ ..‬واﻟﻘﺼﺔ وﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ أن ﻣﻴﻼدة ﺧﺮﺟﺖ ﺗﺘﻨﺰه‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺮاش دﻳﺮ اﻟﻤﺴﻜﻮب‪...‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫ﻣﺘﻰ ﻳﺘﺨﺬ اﻟﻨﺠﻮم ﻗﺮار اﻻﻋﺘﺰال؟‬ ‫اﻻﻋﺘﺰال أﺣﺪ اﻟﻘﺮارات اﻟﺼﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠﻒ أﺳﺒﺎﺑﻪ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ إﻟﻰ آﺧﺮ‪ .‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﺨﺬه اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺧﺸﻴﺔ اﻟﺴﻘﻮط ﻓﻲ اﻟﻔﺸﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮ ّ‬ ‫وﻣﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮه اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﺼﻮرﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﻟﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮد أن ﻳﺤﺘﻔﻆ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ ﻓﻌﻠﺖ ﻧﺠﻤﺎت ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﻔﻦ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﻦ‬ ‫ﺷﺎدﻳﺔ وﻟﻴﻠﻰ ﻣﺮاد وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬إذ اﻧﺴﺤﺒﺘﺎ وﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﺰ ﺗﺄﻟﻘﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣﻮال ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﺷﺠﺎﻋﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ إذا اﺗﺨﺬه اﻟﻔﻨﺎن وﻫﻮ ﻓﻲ ﻋﺰ ﺷﻬﺮﺗﻪ‪ ،‬وﺗﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﻌﺒﺮة ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﻮل اﻻﻋﺘﺰال وﻣﺪى ﺻﻌﻮﺑﺔ اﺗﺨﺎذ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار وأﻧﺴﺐ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﻟﻪ‪ ،‬اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ }اﻟﺠﺮﻳﺪة{ آراء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم وﺳﺠﻠﺖ اﻻﻧﻄﺒﺎﻋﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻧﺴﺤﺎب ﻓﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﻤﺠﺪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﻋﺒﻴﺮ أﺣﻤﺪ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‬

‫»ﻛ ـﻠ ـﻤــﺎ اﺣ ـﺘــﺎج اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن إﻟ ــﻰ اﻟـﻔــﻦ‬ ‫ﻛـ ـﻤـ ـﺼ ــﺪر وﺣ ـ ـﻴـ ــﺪ ﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﺮزق أو ﻛ ــﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻬ ــﻮوﺳ ــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﺸ ـﻬــﺮة‪ ،‬ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار اﻻﻋﺘﺰال«‪،‬‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻋﺒﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻓﻜﺮت ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺰال ﻣﺮات‪» ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﺸﺖ ﻓﺘﺮة ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﻗﻠﺒﺖ ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫وأﺛﺮت ﻓﻲ ﻣﺴﺎري اﻟﻔﻨﻲ واﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﺗـﻴـﻘـﻨــﺖ ﺑ ــﺄن اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺿ ـ ــﺮوري وﻻ‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻪ«‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪» :‬ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﺗﺴﺎءﻟﺖ‪ :‬ﻟﻤﺎذا‬ ‫أﺗﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻲ ﻣﺎ دﻣﺖ واﺛﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ وﻣﻦ ﻗﺪراﺗﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ذ ﻟــﻚ أن ﻳﻄﻐﻰ ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻲ ﻛﺄم‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻻ أﺳﻌﻰ وراء اﻟﺸﻬﺮة وﻟﺴﺖ ﻣﺠﻨﻮﻧﺔ أو ﻣﻬﻮوﺳﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﺑﻴﺘﻲ وأوﻻدي ﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول«‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻛﻲ أﻓﻜﺮ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار اﻻﻋﺘﺰال ﺑﺼﻔﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن أﺟﺪ‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻟﻲ أﻋﻴﺶ ﻣﻨﻬﺎ أو ﺣﻴﺎة أﺧﺮى أﻓﺮغ ﻓﻴﻬﺎ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻲ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻻ‬ ‫أﺗﺨﻴﻞ ﻧﻔﺴﻲ أﺣﻴﺎ ﻣﻦ دون ﻋﻤﻞ أﺣﻘﻖ ذاﺗﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺘﺤﻘﻖ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﺸﺮوع ﺧﺎص‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ أﻓﻜﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﺠﺪﻳﺔ وﺳﺄﺣﺮص ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ﻛﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻬﺪي وﻃﺎﻗﺘﻲ ﻓﻴﻪ ﻹﻧﺠﺎﺣﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺟــﺰء ا ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻨﻲ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺪ ﻋﺪم وﺿﻊ اﻟﺒﻴﺾ ﻛﻠﻪ ﻓﻲ ﺳﻠﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة‪ ،‬وﻷﻧ ـﻨــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺑــﺄن ﻟـﻜــﻞ وﻗــﺖ ﻓﻨﺎﻧﻴﻪ وﻧـﺠــﻮﻣــﻪ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ أن ﻳﺄﺧﺬ اﻟﻔﻨﺎن ﺣﻈﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﺛﻢ ﻻ أﺗﺨﻴﻞ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮاري ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﻞ إﻟﻰ ﺳﻦ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت«‪.‬‬

‫ﺳﻤﺎح‬

‫»ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن اﻻﻋﺘﺰال ﻗﺮار ﺻﻌﺐ ﻷي ﻓﻨﺎن‪ ،‬وﻻ ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻴﻪ إﻻ ﺗﺤﺖ ﺿﻐﻮط ﻧﻔﺴﻴﺔ وﺣﻴﺎﺗﻴﺔ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻌﻤﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫وﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ اﻹﺣﺒﺎط أو اﻟﺘﻌﺐ« ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﻔﻨﺎن إﻧﺴﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ وﻳﺼﻴﺒﻪ ﻣﺎ ﻳﺼﻴﺐ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬وﺣﺪﻫﺎ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ ﺗﻤﺪ اﻟﻔﻨﺎن ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ وﺗﺴﺎﻋﺪه ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻄﺒﺎت ﻓﻲ ﻣﺸﻮاره‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬وﺗﺠﺎوز اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﻤﺤﺒﻄﺔ ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬وﺧﻴﺮ ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻋﺘﺰال اﻟﻤﻄﺮﺑﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻐﻨﺎء أﻳﺎﻣﺎ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ .‬ﻻ ﻧﻌﺮف ﻣﺎذا ﻛﺎن ﻳﺪور ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻬﺎ وﻣﺸﺎﻋﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻷﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺘﻬﺎ ﻻﺗﺨﺎذ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺷﻌﺮت ﺑﺮاﺣﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻟﺒﻌﺪﻫﺎ ﻋﻦ ﺿﻐﻮط‬ ‫وﺻﻌﻮﺑﺎت ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻲ‪ ،‬أﺗﺨﺬت ﻗﺮارا ﻗﺒﻞ ‪ 25‬ﺳﻨﺔ ﺑﺎﻋﺘﺰال اﻟﺤﻔﻼت اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺳﻮاء داﺧﻞ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻢ أﺗﺮاﺟﻊ ﻟﺤﻈﺔ‪ ،‬وﻻ أﻓﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺪول ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻻ أود ذﻛﺮ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺘﻨﻲ إﻟﻰ اﺗﺨﺎذه ﻛﻲ ﻻ‬ ‫ً‬ ‫أﻓﺘﺢ ﺟﺮوﺣﺎ ﺿﻤﺪت ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات«‪.‬‬

‫»ﺻ ـﻌ ــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن اﺗـ ـﺨ ــﺎذ ﻗ ــﺮار‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﺰال إذا ﻛﺎن ﻣﺘﻔﺮﻏﺎ ﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﻔﻦ«‪،‬‬ ‫ﺗـﺸـﻴــﺮ اﻟـﻔـﻨــﺎﻧــﺔ ﺳ ـﻤــﺎح ﻣــﻮﺿـﺤــﺔ أﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻗـ ــﺮرت اﻻﻋـ ـﺘ ــﺰال ﻗـﺒــﻞ ﺳ ـﻨــﻮات‪،‬‬ ‫ﺣــﺪث ذﻟــﻚ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﻨﺎن‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺛﻤﺔ ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻀﻮر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪» :‬ﻳﻜﻮن اﻟﻘﺮار ﺻﻌﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺸﻖ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻻﻋﺘﺰال ﻫﻨﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ اﻟﻔﻨﺎن ﺑﻬﺰة ﻧﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ إذا‬ ‫ﻋﺮﻓﻨﺎ أن اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﻫﻮ ﻓﻌﻞ‬ ‫اﻧﻔﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺘﻔﺮﻳﻎ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ واﻟﺘﻨﻔﻴﺲ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت اﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ«‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺰو اﺗﺨﺎذ ﻗﺮارﻫﺎ ﺑﺎﻻﻋﺘﺰال إﻟﻰ أﺳﺒﺎب ﻛﺜﻴﺮة‪» :‬أوﻟﻬﺎ ارﺗﺪاﺋﻲ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎب وﺧﻮﻓﻲ ﻣﻦ ﻋﺪم ﻣﻼءﻣﺔ اﻷدوار اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ وﺟﺪت أن‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻫﻮ اﺣﺘﺮام ﻟﻠﺤﺠﺎب ﺛﻢ ﻟﻠﻔﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺮض‬ ‫واﻟﺪﺗﻲ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ وإﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﺧﻀﻮﻋﻬﺎ ﻟﺠﺮاﺣﺎت‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣﻲ ﺑﺮﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺛﺎﻟﺜﺎ اﻟﺘﺰاﻣﻲ ﻛﻤﻮﻇﻔﺔ إدارﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﺟــﺎء ت ﻓﺘﺮة ﻟﻢ أﺟﺪ ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻹداري ﻓﺘﺮاﺟﻌﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﺮار اﻻﻋﺘﺰال وإن ﻛﻨﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻲ ارﺗﺪاء ﺣﺠﺎﺑﻲ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ‪}:‬ﻻ وﻗﺖ ﻣﺤﺪدا ﻟﻘﺮار اﻻﻋﺘﺰال ﺑﻞ ﻗﺪ ﺗﺠﺒﺮ ﻇﺮوف ﻣﻌﻴﻨﺔ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻻﺗﺨﺎذه‪ ،‬ﻓﻠﻠﻔﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار أي ﻣﻬﻨﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻇﺮوﻓﻪ اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺨﺺ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧﻴﺮ ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ أﻻ وﻗﺖ ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻟﻼﻋﺘﺰال اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻔﻴﺪي اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻔﻦ واﻹذاﻋﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ«‪.‬‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬ ‫ً‬ ‫»ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺟــﺪا‪ ،‬ﻟﻠﻔﻦ ﻋﻤﺮ ووﻗــﺖ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪﻫﻤﺎ واﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏــﺮار أي ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺧﺮى« ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻔﻨﺎن اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺘﻰ وﺟﺪ أﻧﻪ ﻻ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ً‬ ‫أو ﻳﻜﺮر ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻫﻨﺎ وﻗﺘﻴﺎ ﻹﻋﺎدة ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻌﻮد ﺑﺮؤﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﺣﺪث ﻣﻊ ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻛﺜﺮ ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻐﻨﺎء أو اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﻜﻮن ﻋﻮدﺗﻬﻢ‬ ‫أﻗﻮى ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬ﻻ أﻋﺘﻘﺪ أن ﺛﻤﺔ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻓﻲ ﺣﺎل ﻛﺎن وﻓﻖ ﺗﺨﻄﻴﻂ ودراﺳﺔ ﺟﻴﺪة«‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬اﻷﻓﻀﻞ أن ﻳﺤﺘﻜﻢ اﻟﻔﻨﺎن إﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮ أﻋﻤﺎﻟﻪ أو ﻳﺴﺘﺸﻴﺮ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻪ ﻟﻴﺴﺎﻋﺪوه ﻓﻲ اﻟﻘﺮار واﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫اﻟﺼﺎﺋﺐ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻲ أﻓﻀﻞ وﻗﺖ ﻻﺗﺨﺎذ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪ ،‬إذا ﻛﺎن ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻔﻨﺎن ﻓﻲ ﻗﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺪه وﻋﻄﺎﺋﻪ اﻟﻔﻨﻲ ﻛﻲ ﻳﺘﺮك ﺻﻮرة وﺑﺼﻤﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻟﺪى ﺟﻤﻬﻮره‪ ،‬ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ اﻟﻤﻄﺮﺑﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺷﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺰال ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺼﻮرة ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻟﺪى ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﻠﻪ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟﻲ ﻓﻜﺮت ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار وﻫﻮ أﻣﺮ ﻋﺎدي ﻳﺮاودﻧﻲ ﻣﻦ وﻗﺖ إﻟﻰ آﺧﺮ«‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻘﺮار‬ ‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﺑﻴﻊ ﻋﻮاد‬ ‫ﻣﺎدوﻧﺎ‬

‫ﺑﺎﺳﻜﺎل ﻣﺸﻌﻼﻧﻲ‬

‫ﻧﺠﻮى ﻛﺮم‬

‫}ﻟ ـ ــﻢ أﻓـ ـﻜ ــﺮ ﻓـ ــﻲ اﻻﻋـ ـ ـﺘ ـ ــﺰال ﺑـﻌــﺪ‬ ‫زواﺟــﻲ وإﻧﺠﺎﺑﻲ اﺑﻨﻲ إﻳﻠﻲ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن ﻧ ـﻈــﺮﺗــﻲ إﻟ ــﻰ ﺣ ـﻴــﺎﺗــﻲ ﺗـﻐـﻴــﺮت‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻲ{ ﺗﻮﺿﺢ ﺑﺎﺳﻜﺎل‬ ‫ﻣﺸﻌﻼﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺨﻄﺮ ﺑﺒﺎﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ إﻧﺠﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪} :‬اﺑﺘﻌﺪت ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻷﺑﻘﻰ ﻗﺮب اﺑﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻤﺮﻳﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وﺣﻴﻦ ﺷﻌﺮت أﻧﻲ‬ ‫ﺟــﺎﻫــﺰة ﻟ ـﻠ ـﻌــﻮدة رﺟ ـﻌــﺖ ﺑــﺄﻋـﻤــﺎل‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة{‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ أن وﻓﺎء اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻳﺒﻌﺪ‬ ‫ﻓـ ـﻜ ــﺮة اﻻﻋ ـ ـﺘـ ــﺰال ﻋ ــﻦ رأﺳ ـ ـﻬـ ــﺎ‪} ،‬ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻔﻨﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻷﺟﻞ‬ ‫اﻟـﻔــﻦ وﻟـﻴــﺲ ﻣــﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺗـﺠــﺎري‬ ‫ً‬ ‫أو ﻷﺳﺒﺎب أﺧــﺮى وﻳﻜﻮن وﻓـ ّـﻴــﺎ ﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻪ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻻ ﺑﺪ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻳﺒﺎدﻟﻪ اﻟﻮﻓﺎء ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻏﺎب ﻋﻨﻪ‪ ،‬أو ﻗﺼﺮ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ وﻷﺳﺒﺎب ﻃﺎرﺋﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻢ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻮدة ﻋﺒﺮ أﻋﻤﺎل ﻻ‬ ‫ّ‬ ‫وأﺣﺒﻪ‬ ‫ﺗﻘﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻋــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ{‪.‬‬

‫}اﻻﻋﺘﺰال ﺳﻬﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻲ وﺳﺄﺗﺨﺬ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻣﻦ دون ﺗﺤﻀﻴﺮ ﻣﺴﺒﻖ وﺳﺄﻧﻔﺬه ﺑﺴﺮﻋﺔ{‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ ﻧﺠﻮى‬ ‫ُ‬ ‫ﻛﺮم ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄن اﻹﻗﺒﺎل ﺧﻒ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎك اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻟﻠﺤﻔﻼت‪.‬‬ ‫ﺣﻮل ﺗﺠﺴﻴﺪ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﺗﻘﻮل ﻧﺠﻮى‪} :‬ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻴﺮﺗﻲ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻷﺣﺪاث ﻟﺘﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻣﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻟﺴﺖ اﻷﺳﻄﻮرة ﺻﺒﺎح أو اﻟﺴﻴﺪة ﻓﻴﺮوز{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻐﻴﺮ ﺷﻲء ﻓﻲ ﻧﻈﺮﺗﻲ إﻟﻰ اﻟﻔﻦ واﻟﺤﻴﺎة ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺴﻨﻮات ﻷن }ﻟﻌﺒﺔ اﻟﺰﻣﻦ{ ﻻ ّ‬ ‫ﺗﻬﻤﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﺣــﺐ ﺻﻮرﺗﻲ اﻟﻴﻮم أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻛﻨﺖ ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻧﻈﺮا إﻟــﻰ ﺗﻄﻮر ﺗﻔﻜﻴﺮي‪ ،‬وﺣﺮﺻﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻼﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ{‪.‬‬

‫ّ‬ ‫}ﻻ أﻓـ ــﻜـ ــﺮ ﺑ ــﺎﻋ ـ ـﺘ ــﺰال اﻟ ـﻔــﻦ‬ ‫ﻣــﺎ دﻣــﺖ ﻗ ــﺎدرة ﻋـﻠــﻰ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫وﺗ ـ ـﻘـ ــﺪﻳـ ــﻢ أﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎل ﻧ ــﺎﺟـ ـﺤ ــﺔ{‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮل ﻣ ــﺎدوﻧ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة إﻟــﻰ‬ ‫أن ﻣﺤﺒﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻫﻲ اﻷﻫﻢ‬ ‫ﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ أي ﻓﻨﺎن‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻀ ـﻴــﻒ‪} :‬ﺻ ـﺤ ـﻴــﺢ أﻧ ـﻨــﻲ‬ ‫واﺟ ـ ـﻬ ـ ــﺖ ﺻ ـ ـﻌ ــﻮﺑ ــﺎت إﻻ أن‬ ‫إﻳ ـ ـﻤـ ــﺎﻧـ ــﻲ ﺑـ ـﻨـ ـﻔـ ـﺴ ــﻲ وﺑ ــﺎﻟـ ـﻠ ــﻪ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻨﺎس ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫وأﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻲ اﻟﻔﻨﻴﺔ{‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ أن ﺑ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻣ ـﻠــﻲء‬ ‫ﺑﺠﻮاﺋﺰ ﺣﺼﺪﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺑــﻼد اﻻﻏ ـﺘــﺮاب وﺗــﻮﺿــﺢ‪} :‬ﻛﻨﺖ ﺳﻔﻴﺮة ﻟﻠﺒﻨﺎن ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﺣﻔﻠﺔ‬ ‫وﺣﻘﻘﺖ ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻋﻠﻰ أﻫﻢ اﻟﻤﺴﺎرح اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻻ أذﻛﺮ أﻧﻨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﺷﻠﺔ‪ .‬ﻧﻠﺖ ﺣﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺬي أﺣﺒﻨﻲ وﺑﻘﻲ وﻓﻴﺎ ﻟﻲ وﻟﻔﻨﻲ رﻏﻢ‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻲ ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻷﻫﻢ ﻋﻨﺪي{‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻔﺖ إﻟــﻰ أن اﻟـﺤــﺮب اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬﺎ ﻟـ ّـﻢ ﺗــﺆﺛــﺮ ﻓﻴﻬﺎ وﻣــﺎ زاﻟــﺖ‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ وﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻬﺎ ﺗﺮﻋﺐ اﻟﺒﻌﺾ وﺗﺠﻌﻠﻪ ﻳﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺆﻛﺪ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫}أﻧﺎاﻷﻗﻮى واﻷﺣﻠﻰ‪ ،‬ﻫﺬه ﺛﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﻟﻴﺴﺖ ﻏﺮورا{‪.‬‬

‫إﻟﻴﺴﺎ‬ ‫}اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﻗﺮرت ﻓﻴﻬﺎ اﻻﻋﺘﺰال ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﺪ اﻧﺪﻻع }اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ{‪ ،‬ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻴﺴﺎ ﻓﻲ إﻃﻼﻟﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ وﻗﺎﻟﺖ ﻟﻪ إﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻜﻤﻞ‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أﻧﻬﺎ اﺗﺼﻠﺖ ﺑﺄﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻮارﻫﺎ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻨﺼﺤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺮﻳﺚ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻮاﻓﻘﺖ ﺛﻢ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻋﻦ ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ ﻟﻸﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ‪} :‬ﺳﻴﺄﺗﻲ ﻳﻮم أﻋﺘﺰل ﻓﻴﻪ اﻟﻐﻨﺎء ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻟﻜﻨﻲ ﻣﺎ زﻟﺖ ﺳﻌﻴﺪة ﺑﻨﺠﺎﺣﺎﺗﻲ وﻣﺤﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎس‪ ،‬وأﺷﻌﺮ ﺑﺄن ّ‬ ‫ﻟﺪي اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻪ وﺗﺤﻘﻴﻘﻪ{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻤﺘﻨﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ّ .‬‬ ‫أﺗﺮﺑﻊ اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ‪} :‬رﺳﻤﺖ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﻼﻣﺢ ﻃﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬واﻟﺤﻴﺎة ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫وﻛﻲ أﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح ﻋﻠﻲ اﻻﺟﺘﻬﺎد وإﻧﺠﺎز اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ{‪.‬‬

‫ﻋﺪم اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﺑﻬﺎء ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ ﺳﻠﻮى ﺧﻄﺎب أن اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺎ‬ ‫دام ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﺘﺎرﻳﺨﻪ وﺗﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﺑـﻤ ـﻜــﺎﻧ ـﺘــﻪ ﻟـ ــﺪى اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر‪ ،‬ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ وأﻻ ﻳﻔﻜﺮ ﺑﺎﻻﻋﺘﺰال‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻏ ـﻴــﺎب ﻓـﻨــﺎﻧـﻴــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻣﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ ﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺒﺤﺜﻬﻢ ﻋﻦ أدوار ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﺸ ــﺪد ﻋ ـﻠــﻰ ﺿ ـ ـ ــﺮورة أن ﺗـﺘــﻮﺟــﻪ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ إﻟﻰ اﻷﻋﻤﺎر اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﻟـﻴــﺲ إﻟــﻰ اﻟـﺸـﺒــﺎب ﻓـﺤـﺴــﺐ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨــﻮﻳــﻊ وإرﺿ ـ ـ ــﺎء ذوق اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻟﺤﻜﻢ اﻷوﺣــﺪ‪ ،‬ﻓــﺈذا أﻗﺒﻞ‬

‫ﺷﻬﻴﺮة‬

‫ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎن ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ أن ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار وﻋﺪم اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺎﻻﻋﺘﺰال‪.‬‬

‫ﻋﺪم رﺿﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻤﻮﻗﻒ ﺣﺮج ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻫﺎدي ﺧﻔﺎﺟﺔ اﻋﺘﺰاﻟﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻦ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻋﺎزﻳﺎ اﻟﺴﺒﺐ إﻟﻰ‬ ‫ﺳــﻮء ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫}وش اﻟﺴﻌﺪ{‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ أﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ دﻋﻮة ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻦ }وش اﻟﺴﻌﺪ{‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﻮﺟﻬﻪ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﺣﻀﻮره‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻨﺎت وﺗﺮﺗﻴﺒﻪ اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫واﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﻛ ـ ـﻴـ ــﺎج وﺗ ـﻨ ـﺴ ـﻴ ـﻘ ــﻪ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨــﺮج‪ ،‬ﻓــﻮﺟــﺊ ﻗ ـﺒــﻞ ﺳــﺎﻋــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺘﺄﺟﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻳـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻊ أﻧـ ـ ــﻪ ﻟـ ـ ــﺪى ﻋ ــﺮض‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻣــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻓ ــﻮﺟ ــﺊ ﺑ ـﻤ ـﻤ ـﺜــﻞ آﺧ ـ ــﺮ ﻳـ ــﺆدي‬ ‫ً‬ ‫دوره‪ ،‬ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻐ ــﺮ ﺑ ــﺎ ﻣ ــﻮ ﻗ ــﻒ‬ ‫اﻹدارة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺮر‪ ،‬ﻣﺎ دﻓﻌﻪ‬ ‫اﻟــﻰ اﻻﻋ ـﺘــﺰال ﻟﺸﻌﻮره ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻪ ﻛﻔﻨﺎن‪ ،‬واﻟﺘﻨﺎزل‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺳ ـ ـﻬ ـ ـﻴ ـ ــﺮ رﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰي اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ‬ ‫اﻋ ـﺘــﺰﻟــﺖ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 15‬ﺳـﻨــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗ ــﻮﺿ ــﺢ أﻧ ـﻬ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗ ـﻔ ـﻜــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻌــﻮدة إﻟــﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳ ـ ــﻮى ﻋ ـ ــﺎم ‪ ،2007‬ﻋ ـﻨــﺪ ﻣــﺎ‬ ‫أﻗﻨﻌﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﺷﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟـﻌـﻈـﻴــﻢ ﺑــﺬﻟــﻚ وواﻓـ ــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺮوﻃﻬﺎ ﻟﻠﻌﻮدة ﺑﺎﻟﺤﺠﺎب‪،‬‬

‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أن ﻓﻜﺮة اﻻﻋـﺘــﺰال راودﺗﻬﺎ‬ ‫ﻹﺣﺴﺎﺳﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﻌﺪم رﺿــﺎ واﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬وأن واﻟﺪﺗﻬﺎ وزﻋﺖ اﻟﺤﻠﻮى‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎرف واﻟﺠﻴﺮان ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺰال اﺑﻨﺘﻬﺎ اﻟﻔﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﺮى ﺷﻬﻴﺮة أن اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺨﺬ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮار اﻻﻋﺘﺰال‪ ،‬ﻳﻔﻜﺮ ﺟﻴﺪا ﻓﻲ ﻣﺪى ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻄــﺎء‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة‬ ‫ﺗﻤﺴﻜﻬﺎ ﺑ ـﻘــﺮار اﻻﻋ ـﺘــﺰال ﻟـﻌــﺪم وﺟــﻮد‬ ‫أﻋـﻤــﺎل ﺗﺸﺠﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟ ـﻌــﻮدة‪ ،‬وﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺎرن ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﺳﺘﻘﺪﻣﻪ وﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻔﻀﻠﺔ أن ﺗﺒﻘﻰ ﺻﻮرﺗﻬﺎ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻛﻤﺎ ﺗﺮﻛﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ أن اﻋﺘﺰاﻟﻬﺎ أﺣﺪ أﻛﺜﺮ اﻟﻘﺮارات‬ ‫ً‬ ‫ﺻـﻌــﻮﺑــﺔ ﻓــﻲ ﺣـﻴــﺎﺗـﻬــﺎ‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻣ ـﺘــﺄﻟ ـﻘــﺔ ﺳ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎﺋ ـﻴــﺎ وﺗـﺴـﺘـﻌــﺪ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻠ ـﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺷ ـﻌــﻮرﻫــﺎ‬ ‫ﺑ ـﻀــﺮورة ارﺗـ ــﺪاء اﻟـﺤـﺠــﺎب دﻓـﻌـﻬــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮارﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻖ ﻗــﺮار اﻻﻋـﺘــﺰال ﺑﻠﻴﻠﻰ ﻏﻔﺮان‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻘﺘﻞ اﺑﻨﺘﻬﺎ‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﺰﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺎدث‪،‬‬ ‫إذ اﺑﺘﻌﺪت ﻋﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫أﻛﺪت أن اﻋﺘﺰاﻟﻬﺎ ﻣﺠﺮد إﺷﺎﻋﺔ ﻳﻄﻠﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻻ ﺗـﺴـﺘـﺴـﻠــﻢ ﻷﺣــﺰاﻧـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻌﺘﺒﺮ أن اﻟﻔﻦ واﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ آﻻﻣﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻐﻴﺮات ﺳﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎر ﺣﻠﻤﻲ ﺑﻜﺮ أن‬ ‫اﻟﺼﻮرة أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﺸﻐﻞ‬ ‫ﺑـ ــﺎل اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺎن ﻟ ـﻴ ـﻈــﻞ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ إﻃــﻼﻟــﺔ‬ ‫ﻧﺎﺻﻌﺔ وﻣﺒﻬﺠﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺸﻬﺪ ﺑﻠﻴﻠﻰ‬

‫ﻣــﺮاد اﻟﺘﻲ ﻗــﺮرت اﻻﻋ ـﺘــﺰال‪ ،‬رﻏــﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﻋﻄﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬واﻣﺘﻨﻌﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻈﻬﻮر ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋــﻼم ﻟﺮﻏﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺼﻮرﺗﻬﺎ ﻛﺎﻣﺮأة ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ ﺻﻮت ﻋﺬب‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﺠﺤﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﻴــﻪ وﻣ ـ ــﺎ زال ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮرﻫــﺎ ﻣــﺮﺗ ـﺒ ـﻄــﺎ‬ ‫ﺑﺼﻮرﺗﻬﺎ وﺻﻮﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪} :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻔﻨﺎن ﺑﺄن‬ ‫ﺗـﻐـﻴــﺮات ﺳﻠﺒﻴﺔ دﺧـﻠــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﺻﻮﺗﻪ‬ ‫أو ﺻــﻮرﺗــﻪ وﻗــﺪ ﺗــﺆﺛــﺮ ﻓــﻲ ﺟﻤﻬﻮره‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻠﺒﺎ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺘﺮدد ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار‬ ‫اﻻﻋ ـﺘــﺰال‪ ،‬ﻟﻴﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ رﺻـﻴــﺪه وﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺮح ﺻﻮرﺗﻪ‪ ،‬وﻳﻈﻞ ﻣﺘﺄﻟﻘﺎ{‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ راﻧﻴﺎ ﻓﺮﻳﺪ ﺷﻮﻗﻲ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ ﻓــﻲ اﻻﻋ ـﺘــﺰال إذا أﻋـﺘـﻘــﺪت أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﻘﺪم ﺗﻨﺎزﻻت ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻀﺮ ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ أو ﻣ ــﺎ ﺗـﻌـﺘـﻘــﺪ أﻧ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺤــﺪود‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻟــﻺﺑــﺪاع‪ ،‬وﻫــﻲ ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺄي‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال أن ﺗﻘﺪم ﻣﺴﻠﺴﻼ‬ ‫ً‬ ‫أو ﻓـﻴـﻠـﻤــﺎ ﻳـﺤـﺴــﺐ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ‪ ،‬أو ﺗﺘﺪﺧﻞ ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻗ ـﻴــﺐ ﻟـﻘـﻤــﻊ اﻹﺑـ ـ ــﺪاع أو ﺗــﻮﺟـﻴــﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺼﻮرة ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣﻊ أﻓﻜﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ أن و ﻓــﺎة اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫زاﻳﺪ دﻓﻌﺘﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺰال‬ ‫ً‬ ‫ﻧ ـﻈــﺮا إﻟــﻰ اﻟ ـﺼــﺪاﻗــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻴــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻗﺮارﻫﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻮﻓﺎة وﻟﻜﻦ اﻟﻌﺰاء اﻟﺬي ﺷﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺔ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮر‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺬي ﺣﻀﺮوا‪ ،‬ﻓﺸﻌﺮت أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺛﻤﺔ ﺟﻼل ﻟﻠﻤﻮت أو اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ واﻟ ـ ـﺤـ ــﺰن اﻟـ ـ ــﺬي ﻳـﺤـﻴــﻂ‬ ‫ﺑﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺷﻬﺮﺗﻪ‬ ‫وﺗﺴﻠﻴﻂ اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺳﻬﻴﺮ رﻣﺰي‬

‫ﺳﻠﻮى ﺧﻄﺎب‬


‫ﺗﻮاﺻﻞ ‪١٦‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ً‬ ‫اﻵﻻم‪ ...‬ﻫﻜﺬا ﺗﺠﻌﻠﻚ ﻧﺮﺟﺴﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ّ ً‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎرا أو ّ‬ ‫ﻣﺠﺮد ﺻﺪﻳﻖ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻚ‪.‬‬ ‫ﺑﻘﻮة ﻳﻮﻣﺎ؟ ﺑﻤﺎذا ﺷﻌﺮت؟ ﻻ ّﺑﺪ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻫﻞ ﺻﺪﻣﺖ إﺻﺒﻊ ﻗﺪﻣﻚ‬ ‫ﻣﻦ أﻧﻚ ﺗﺬﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﻟﺤﻈﺎت اﻟﺼﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اﻷﻟﻢ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ .‬ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺼﻐﻲ إﻟﻴﻪ وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‪ .‬ﻫﻴﻤﻦ اﻷﻟﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹدراﻛﻴﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪ .‬ﻳﻜﻮن اﻟﻮﺿﻊ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أن إﺻﺒﻊ‬ ‫ﺗﻨﻘﻞ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻷﻟﻢ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻚ ّ‬ ‫ﻫﻲ اﻷﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺪم إﻟﻰ اﻟﺪﻣﺎغ‪ .‬ﻳﺴﺘﻐﺮق ذﻟﻚ ﺑﻀﻊ ﻟﺤﻈﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻨﻚ ﻗﺪﻣﻚ اﻟﻤﺘﺄﻟﻤﺔ ً‬ ‫ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻧﺮﺟﺴﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬أﻧﺖ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺳﺘﺸﻌﺮ ﺑﺎﻷﻟﻢ‪ً .‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫ﺗﺨﻴﻞ اﻵن أن ﺷﺨﺼﺎ اﻗﺘﺮب ًﻣﻨﻚ ﻟﻴﺘﺤﺪث ًإﻟﻴﻚ ﻓﻲ ً‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺮﻳﻀﺎ إن ﻛﻨﺖ ﻃﺒﻴﺒﺎ‪ ،‬أو زﺑﻮﻧﺎ إن‬ ‫ﻧـ ــﻮﻟـ ــﺪ ﻛ ــﺎﺋ ـ ـﻨ ــﺎت اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬ﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟ ـﺠ ـﻴــﺪة ﺑـﻴـﻨـﻨــﺎ ﺗـ ـﺒ ــﺎدﻻ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ ّ‬ ‫ورد اﻟـﻔـﻌــﻞ‪ .‬ﺗﺼﻐﻲ إﻟــﻰ اﻵﺧــﺮ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳ ـﺼ ـﻐــﻲ إﻟ ــﻴ ــﻚ‪ .‬ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪه ﻓـﻴـﺴــﺎﻋــﺪك‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻷﻟﻢ ﻗﺪ ّ‬ ‫ﻳﺪﻣﺮ ﻛﻞ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺛـ ّـﻤــﺔ أﻧ ــﻮاع ﻣـﺘـﻌـ ّـﺪدة ﻣــﻦ اﻵﻻم‪ .‬ﺗﺘﺬﻛﺮ‬ ‫ً‬ ‫إﺻ ـﺒــﻊ ﻗــﺪﻣــﻚ‬ ‫ﻃﺒﻌﺎ ﺣﻴﻦ ﺻﺪﻣﺖ‬

‫أﻣـ ــﺎم أﺣ ــﺪ أﻓ ـ ــﺮاد اﻟ ـﻌــﺎﺋ ـﻠــﺔ وأﻧ ـﺘ ـﻤــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺧـ ـﻀ ــﻢ ﺣـ ــﺪﻳـ ــﺚ ﻣ ـ ـﻬـ ــﻢ‪ ،‬وﻛـ ـ ــﻢ ﻛـ ـ ــﺎن ﻣــﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺼﻌﺐ أن ﺗــﺮﻛــﺰ ﻣـﻌــﻪ‪ .‬ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳ ـ ــﺪوم وﺟـ ــﻊ إﺻ ـﺒــﻊ اﻟـ ـﻘ ــﺪم ﻃــﻮﻳــﻼ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺳﺘﻄﻌﺖ أن ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﺗﺮﻛﻴﺰك ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺑﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﻋﻦ اﻵﻻم اﻷﻛﺜﺮ ّ‬ ‫ﺣﺪة أو اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ؟‬ ‫ﻛ ــﺎﻟ ـﺼ ــﺪاع اﻟ ـﻨ ـﺼ ـﻔــﻲ اﻟ ـﻤــﺰﻣــﻦ )أﻟ ــﻢ‬ ‫ﺟـ ـﺴ ــﺪي(‪ ،‬أو ﻧ ــﻮﺑ ــﺎت اﻟـﻬـﻠــﻊ‬ ‫)أﻟ ـ ـ ـ ــﻢ ﻧ ـ ـﻔ ـ ـﺴـ ــﻲ(‪ .‬ﻛ ـ ــﺬﻟ ـ ــﻚ ﺛ ـﻤــﺔ‬ ‫أﻟ ــﻢ ﻓــﺮﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻧــﻮﻋــﻪ ﺗﺴﺒﺒﻪ‬ ‫اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺤﺮره أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ًﺣﺎﻻت ﺗﺤﻤﻞ اﻷﻟﻢ ّ‬ ‫ّ‬ ‫إذا ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺆﺛﺮ أﻧﻮاع ﻋﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻟﻢ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎﺗﻨﺎ؟‬

‫اﻷﻟﻢ اﻟﺠﺴﺪي واﻟﻌﻼﻗﺎت‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳـ ً‬ ‫ـﻮاء ﻛﻨﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ أﻟﻤﺎ ﻣﺰﻣﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻣﻌﺎء أو اﻟﻈﻬﺮ أو اﻟﺘﻬﺎب‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺻــﻞ‪ ،‬ﺳ ـﺘ ـﺼ ـﺒــﺢ ﻣـﻌـﻨـﻴــﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺮﺟ ـﺴ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻻ ﻳـﻤـﻜـﻨــﻚ ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺷﻲء ﺣﻴﺎل ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻨﺘﺒﻪ ﻟﻠﻔﻮارق‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻟــﺪى أﺻــﺪﻗــﺎﺋــﻚ أو‬ ‫زوﺟـ ـ ـﺘ ـ ــﻚ أو أوﻻدك‬ ‫إن ﻛ ـ ــﺎن ﺟ ـﺴ ـﻤــﻚ ﻓــﻲ‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺖ ﻣـ ـ ــﻦ اﻷوﻗـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ﻳـﺘــﻮق إﻟــﻰ اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم؟‬ ‫ﺗﺒﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪك‪،‬‬ ‫وﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻦ ﺳـ ـ ــﺮﻋـ ـ ــﺎن ﻣــﺎ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻮد ﻋ ـ ـﻘ ـ ـﻠـ ــﻚ إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫اﻟـﺒـﺤــﺚ ﻓــﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺨــﻠــﺺ ﻣ ــﻦ اﻵﻻم‬ ‫وﻟﻮ ﻟﻠﺤﻈﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫اﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﻟﺤﻈﺎت‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫آﻻﻣﻚ وﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ‬

‫اﻷﻟﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺎت‪:‬‬ ‫إن ﻛﻨﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﺄﻧــﺖ ﺗﺘﺄﻟﻢ أﻳ ـﻀــﺎ‪ .‬ﻟﻴﺲ اﻷﻟــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎ ﻧــﺎﺗ ـﺠــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣـ ــﺮض ﺟ ـﺴــﺪي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺰال ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻜﺂﺑﺔ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻟﻤﺎ ﻓﻈﻴﻌﺎ‪ ،‬إذ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻴﺄس واﻟﻌﺠﺰ‬ ‫وﻻ ﺗﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻷﻣﻮر‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻘﻠﻖ ﻓﻬﻮ ﺣﺎﻟﺔ ّ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ‪ ،‬إذ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺸﻌﺮ أن ّ‬ ‫ﺛﻤﺔ أﻣــﺮا ﻳﺠﺐ اﻟﻘﻠﻖ ﺣﻴﺎﻟﻪ‬ ‫ً‬ ‫داﺋﻤﺎ‪ُ .‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫اﻧﻬﻤﺎك ﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﺿـ ـﻄ ــﺮاب اﻟ ـﻘ ـﻠــﻖ )أو‬ ‫اﻟﻜﺂﺑﺔ( أن ﻳﻨﺘﺞ اﻷﻧﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺜﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔــﻮر ﻓ ــﻲ ﻧ ـﻔــﻮس اﻟـ ـﻨ ــﺎس‪ ،‬ﻓـﻠـﻨــﺄﺧــﺬ‬ ‫اﻻﺿـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﺮاﺑ ـ ـ ــﺎت اﻟـ ـﺸـ ـﺨـ ـﺼـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻌ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒﺎر‪ .‬ﺑﺤﻜﻢ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‪ ،‬اﻟﻤﺼﺎﺑﻮن‬ ‫ﺑـ ـﻬ ــﺬه اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﺔ أﺷـ ـﺨ ــﺎص ﻣـﻨـﺸـﻐـﻠــﻮن‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑـﻄــﺮاﺋــﻖ ﻓــﺮﻳــﺪة ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻣ ــﺪﻣ ـ ّـﺮة ﻟ ـﻠ ــﺬات أﺣ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎ‪ .‬وﻳ ـﺸ ـﻌــﺮون‬ ‫ﺑــﺄﻧـﻬــﻢ ﻣـﻤـﻴــﺰون ﺑﺸﻜﻞ ﻣــﺮﺿــﻲ‪ .‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ّ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮن أﻧﻬﻢ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺮﺟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺪﻫ ـ ــﻢ وﺣ ـ ـﻴـ ــﺪﻳـ ــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﻌــﻼ‪ .‬ﻳــﺪﻓـﻌـﻬــﻢ أﻟ ـﻤ ـﻬــﻢ إﻟ ــﻰ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻷﻣﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻏ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻫ ـ ــﺬه اﻵﻻم ﻧــﺎﺗ ـﺠــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺻــﺪﻣــﺔ أو ﺣـﺴــﺎﺳـﻴــﺔ ﻟ ـﻠــﺮﻓــﺾ أو‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻐﻀﺐ‪ ،‬أو ﻣﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻣﻌﺎ‪ .‬ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن اﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺴ ـﻬ ــﻞ إﺛ ـ ــﺎرﺗ ـ ـﻬ ـ ــﻢ‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫أﻧ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺄوا ﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ــﺪﻓـ ــﺎﻋـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ‪ .‬إﻧﻪ أﻣﺮ‬ ‫ﻣﺮﻫﻖ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻬﻢ وإﻟﻰ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻬﻢ‪.‬‬

‫اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺒﻊ اﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺰا‪ ،‬وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﻣ ـﺸــﻮﻫــﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﺔ ﻋﺠﺮﻓﺘﻪ‪ .‬وﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺤﺪﻳﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻌ ـﺘ ـﻘ ــﺪاﺗ ــﻪ اﻟ ـ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ وأﻧ ـ ـ ــﻪ ﻏ ـﻴــﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ‪ .‬أﻣــﺎ اﻟﻤﻌﺘﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻌ ـﻴــﺶ وﻫ ـ ــﻮ ﻳ ـﻔــﻜــﺮ أن ﻻ ﻗــﺎﻧــﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وأﺧﻴﺮا‪ ،‬ﻟﺪى ﻣﻦ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﺿ ـﻄــﺮاب اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ اﻟــﻮﺳــﻮاﺳـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻬﺮﻳﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ وﻫــﻲ أن‬

‫ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ اﻟـﻨـﻈــﺎم ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻨﺎوراﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن ﻟﻼﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺟﺬورا وراﺛﻴﺔ وﺑﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬دﻋﻮﻧﺎ‬ ‫ﻻ ﻧﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ رﻏﺒﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻫﻤﻴﺔ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻻﻧـ ــﺰﻋـ ــﺎج‪ ،‬وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﻻ ﺷ ـ ـ ّـﻚ ﻓ ــﻲ أﻧ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻳـﺸـﻌــﺮون ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻓــﺮﻳــﺪون ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻬﻢ‪،‬‬ ‫أو ﻣﻤﻴﺰون‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬أﻣﺎ اﻷﺷﺨﺎض‬ ‫اﻵﺧﺮون ﻓﻴﺄﺗﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺒﺮة‪:‬‬ ‫• م �ع �ظ �م �ن��ا ب� �ح ��اج ��ة إل � ��ى أش� �خ ��اص‬ ‫آﺧ ــﺮﻳ ــﻦ‪ :‬ﺛ ـﻤــﺔ أﺷـ ـﺨ ــﺎص اﻧ ـﻄــﻮاﺋ ـﻴــﻮن‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﻦ اﻹﻧ ـ ـﺴـ ــﺎن ﻣ ــﺮﻛ ــﺐ ﻟ ـﻴ ـﻨــﺪﻣــﺞ ﻓــﻲ‬ ‫ﻧﺤﺐ وﻧـﻨـﺤــﺐ‪ ،‬ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫ﻋــﻼﻗــﺎت‪ .‬ﺣﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ّ‬ ‫ﻏﻨﻴﺔ وﺗﺘﻐﺬى روﺣﻨﺎ‪.‬‬ ‫• نرجسية األلم الطبي‪ :‬إن كنت تعاني‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﺮﺿ ــﺎ ﻣــﺰﻣ ـﻨــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺪ أن ﺗـﻜــﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺪرﻛﺎ ﻟﺤﺎﺟﺘﻚ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫آﻻﻣﻚ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﻻ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ‪ ،‬ﻓﻬﻤﻮﻣﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻜﻔﻴﻚ‪ .‬ﺑــﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺣــﺎول أن ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺛﻤﺔ ﻟﺤﻈﺎت ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻚ وﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻬﺘﻢ ﻷﻣﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫• ن��رج �س �ي��ة األل � ��م ال �ن �ف �س��ي‪ :‬إن ك�ن��ت‬ ‫ﺗـ ـﺸـ ـﻌ ــﺮ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻜ ــﺂﺑ ــﺔ أو ﺗـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻠــﻖ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺰﻣــﻦ‪ ،‬ﻛــﻦ ﻋـﻠــﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺑــﺄن ﻋﻼﻗﺎﺗﻚ‬ ‫ﺑــﺎﻵﺧــﺮﻳــﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﻳــﺮام ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟﻴﺪ‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﺎل ﻣﻊ اﻷﻟﻢ اﻟﻄﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺑ ــﺎﻟ ــﺬﻧ ــﺐ ﻓ ـﻠــﺪﻳــﻚ ﻣـ ــﺎ ﻳـﻜـﻔــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻬ ـﻤــﻮم‪ .‬ﺑـ ــﺪﻻ ﻣــﻦ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﺣـ ــﺎول أن‬

‫ّ‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻟﺤﻈﺎت ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫آﻻﻣــﻚ وﺗـﻜــﻮن ﺑــﺎﻟـﻘــﺮب ﻣــﻦ اﻷﺷـﺨــﺎص‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻚ‪.‬‬ ‫• أن ��ان� �ي ��ة اض � �ط� ��راب� ��ات ال �ش �خ �ص �ي��ة‪:‬‬ ‫اﻟﺴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰ اﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻨﻲ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺘﻼ‪ .‬ﺳـ ً‬ ‫ـﻮاء ّ‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﻢ ﻛــﻮﻧــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ أن اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻫﻲ اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﺔ‬ ‫أو اﻹﺗـﻜــﺎﻟـﻴــﺔ أو اﺿ ـﻄــﺮاب اﻟــﻮﺳــﻮاس‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺔ أو اﺿﻄﺮاب‬ ‫اﻟﻘﻬﺮي أو ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﺘ ــﻠ ــﺔ اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻷﻫﻤﻴﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺰ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‪ .‬ﺗ ـﻌــﺮف أن اﻟ ـﻌــﻼج‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻴــﺮ ﺟ ـ ـﻴـ ــﺪا ﺣـ ـﻴ ــﻦ ﻳ ـ ـﺒـ ــﺪأ اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ‬ ‫ﺑﺄﺧﺬ ﺣﺎﺟﺎت اﻵﺧﺮﻳﻦ وآﻣﺎﻟﻬﻢ ﺑﻌﻴﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬

‫اﻟﺨﺒﺮ اﻟﺠﻴﺪ أن اﻵﻻم اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗ ـﺘــﻼﺷ ــﻰ ﻏ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺎ‪ .‬وﺗـ ــﺬﻛـ ــﺮ أﻧ ـ ــﻚ ﻟـﺴــﺖ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﻳﺘﺄﻟﻢ‪ ،‬وإن ﻛﻨﺖ ﺻﺮﻳﺤﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻏﺎﻟﺒﺎ أن ﻳﻜﻮن اﻵﺧﺮ ﻛﺮﻳﻤﺎ‬ ‫وﻳـ ـﻘ ـ ّـﺪم اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة أو اﻻﻧ ـﺘ ـﺒــﺎه ﺣﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻣﻦ اﻵﻻم‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺠﻴﺪة ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺒﺎدل‪.‬‬ ‫وإن ﻛﻨﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ اﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أو ﺗـﻌــﺮف ﺷـﺨـﺼــﺎ ﺗﺤﺒﻪ ﻣـﺼــﺎﺑــﺎ ﺑــﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻠﻦ ﻳﻜﻮن اﻷﻣﺮ ﺳﻬﻼ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻛﻔﻴﻼ ﻟﺸﻔﺎء ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻷرواح‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﺑﺎﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻀﻌﻒ‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﻨــﺮﺟـﺴـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗـﻔـﻘــﺪ ﺣــﺎﻟــﺔ اﻟـﺤــﺪﻳــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﺪﺗﻬﺎ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺪﻓﻌﻬﻢ ذﻟﻚ اﻟﻤﺮﺿﻰ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼج‪ ،‬ورﺑﻤﺎ اﻟﺤﺐ‪.‬‬

‫اﻷﻟﻢ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة‪:‬‬ ‫اﻷﻟــﻢ واﻷﻧــﺎﻧـﻴــﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎن ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪوام‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺮ ﻣـﻨـﻄـﻘــﻲ‪ .‬ﻣــﺎ اﻟ ــﺬي ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻧﻔﻌﻠﻪ‬ ‫ﺣﻴﺎل ﻫﺬا اﻷﻣﺮ؟‬ ‫ّ‬ ‫ﻓــﻜــﺮ ﻓــﻲ اﻹدراك‪ .‬ﺳـﺘـﻔــﺎﺟــﺄ ﺣـﻴــﻦ ﺗــﺪرك‬ ‫ﻗــﺪرﺗــﻚ اﻟــﻼﻓ ـﺘــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﺤـﺴـﻴــﻦ اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ّ .‬‬ ‫ﺗﺸﺒﺚ ﺑﺎﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬اﻷﻣﺮ ﻳﻌﻮد إﻟﻴﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻄﻴﻔﺎ ﻣﻊ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟــﺬي ﻳﺠﻴﺐ ﻋــﻦ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪،‬‬ ‫أو أن ﺗـﺘـﺼــﻞ ﺑــﺄﻣــﻚ‪ ،‬أو أن ﺗـﺠــﺎﻣــﻞ‬ ‫زوﺟﺘﻚ أو اﺑﻨﺘﻚ‪ .‬أو ﻗﺪ ﺗﺮﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗـ ـﺼـ ـﻴ ــﺮة إﻟـ ـ ــﻰ إﺣ ـ ـ ــﺪى اﻟـ ـﺼ ــﺪﻳ ـﻘ ــﺎت‬ ‫ﻟﺘﻄﻤﺌﻦ إﻟﻰ أﺣﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺸﺎﻛﻠﻬﺎ‪ .‬أو‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺘﺼﻠﻴﻦ ﺑﺤﺒﻴﺒﻚ ﻓﺠﺄة ﻟﺘﻌﺒﺮي‬ ‫ﻟــﻪ ﻛــﻢ ﻫــﻮ ﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟـﻴــﻚ‪ .‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺎت ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻷﻫﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻴﻦ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻨﺪم‬

‫ّ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺠﻞ واﻟﻤﺨﺎوف اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؟‬

‫ﻋﻠﻰ أﺧﻄﺎء ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻌـ ّـﻬــﺪ أﻧ ــﻚ ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﺷ ـﺨ ـﺼــﺎ أﻓ ـﻀــﻞ‪.‬‬ ‫ذﻟــﻚ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻋــﻼج ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟـﻴــﻚ وإﻟــﻰ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻚ‪ .‬وﻻ ﺗﻨﺲ أن‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺐ‪.‬‬ ‫ﺳﻨﻌﻴﺪ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﺤﻜﻴﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻫﻴﻠﻴﻞ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫• إن لم أكن لنفسي‪ ،‬من سيكون حاضرا‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ؟‬ ‫• إن ك �ن ��ت ل �ن �ف �س��ي ف �ح �س ��ب‪ ،‬إل � ��ى أي‬ ‫ﻓﺼﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص أﻧﺘﻤﻲ؟‬ ‫• إن ل ��م أت �خ��ذ خ� �ط ��وات ف ��وري ��ة لجعل‬ ‫اﻷﻣﻮر أﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻣﺘﻰ ﺳﺄﻓﻌﻞ ذﻟﻚ؟‬

‫ّ‬ ‫ً ّ‬ ‫ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺨﺠﻞ وﻋﺪم اﻷﻣﺎن واﻟﻜﺒﺖ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ؟ ﻫﻞ ﻣﻠﻠﺖ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﺨﻠﻒ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ آﻣﻼ أﻻ ﻳﺮاك‬ ‫ً‬ ‫أﺣﺪ وﻳﻘﺘﺮب ﻣﻨﻚ؟‬ ‫أﺧﻄﺎء اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﺒﺪو ﻛﺎﻷﺣﻤﻖ؟‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ ﻣﻦ أن ﺗﺮﺗﻜﺐ‬ ‫ﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺨـ ــﺎوف اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺨ ـ ـﺠـ ــﻞ ﻏ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺎ‪ .‬ﻟ ـ ـﻜـ ــﻞ ﻣ ـﻨ ـﻬ ـﻤــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﺠﻤﻌﻬﻤﺎ أﻳﻀﺎ‬ ‫أوﺟـ ــﻪ ﺗ ـﺸــﺎﺑــﻪ ﻣ ـﻠ ـﺤــﻮﻇــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻣﻌﺎ‪.‬‬ ‫أن ﻳ ـﻌــﺮف اﻟـﺸـﺨــﺺ ﻣــﺎ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻓﻌﻠﻪ‬ ‫ﺛـ ــﻢ اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎم ﺑ ــﺎﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﻮة اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫أﻣ ــﺮ ﻳـﺴــﺎﻋــﺪ ﺟ ــﺪا ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻐــﻠــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻬﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺰﻣﻼء‬ ‫اﻷﻋــﺮاس‪ ،‬أو اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻄﻌﻢ‪ ،‬أو رؤﻳﺔ ﺷﺨﺺ ﺟﺬاب‬ ‫ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﻣﻮاﻋﺪﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻫــﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ أن ﺗ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺑ ـ ــﺎﻻرﺗـ ـ ـﻴ ـ ــﺎح‪ .‬إﻧ ـﻤــﺎ‬ ‫اﻻﻧـﺘـﻈــﺎر ﺣﺘﻰ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻣـ ـﺨ ــﺎوﻓ ــﻚ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺳﻮى ّ‬ ‫ﺣﺠﺔ ﻟﻠﺘﺄﺟﻴﻞ‪ .‬ﻣﻊ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫إن ﻛـﻨــﺖ ﺗــﺮﻏــﺐ ﺣ ـﻘــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﺘـﺨــﻠــﺺ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻤﻮﻣﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﺨﺎوﻓﻚ‪،‬‬ ‫أﻣــﺎﻣــﻚ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟـﻄــﺮاﺋــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻜـﺒــﺖ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻻﻧﻬﺰاﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎﻳـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮ‬ ‫أﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬

‫ﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﺠ ــﺔ اﻟ ـ ـﻔـ ــﻮﺑ ـ ـﻴـ ــﺎ )اﻟ ـ ـ ــﺮﻫ ـ ـ ــﺎب(‬ ‫واﻟﻤﺨﺎوف ﻏﻴﺮ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎوف‬

‫اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪم اﻟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎرﻳ ــﻦ اﻟـ ـﺜ ــﻼﺛ ــﺔ اﻵﺗ ـﻴــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺨﺠﻞ واﻟﺤﺮج‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﻮاﻗــﻒ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪ .‬ﺑـﻌــﺪ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟـﺘ ـﻤــﺎرﻳــﻦ ﻹزاﻟـ ــﺔ اﻟـﺤـﺴــﺎﺳـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳـﻨــﺮى‬ ‫اﻟﻬﺪوء اﻟﻤﻮﺣﻲ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ اﻟﺬي ﻳﻨﻤﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‪:‬‬

‫‪١‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﺎﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‪ .‬ﻧﺘﻌﻠﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻔـ ّـﻮض‪ .‬إن ﺷــﺎﻫــﺪت ﺷـﺨـﺼــﺎ ﺗﻌﺮﻓﻪ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎول ﻣ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﺠـ ــﺔ أﺣ ـ ـ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـﺨ ــﺎوﻓ ــﻪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻘﻠﺪ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ رأﻳﺖ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻤـ ّـﺮ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻌــﺪﻳــﻞ ﻣ ــﺎ ﺷــﺎﻫــﺪﺗــﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗـﺒـﻠــﻲ ﺑـﺸـﻜــﻞ أﻓ ـﻀــﻞ ﺑ ـﺼــﻮرة‬ ‫روﺗ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻣــﻊ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻻ ﻳ ـﻜــﻮن ﻫــﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻣﺘﺎﺣﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺒﺪال اﻟﺘﺨﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻫﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﻬﻴﻲء اﻷﺟــﻮاء ﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘـﺨـ ّـﻴــﻞ‪ ،‬إﻟﻴﻜﻢ ﻧـﺸــﺎﻃــﺎ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ورﺷـ ـ ـ ــﺔ ﻋـ ـﻤ ــﻞ ﻋ ـ ــﻦ اﻟ ـﺨ ـﺠــﻞ‬ ‫واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺨـ ــﺎوف اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻧﻀﻤﻮا إﻟــﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻴﺎﻟﻜﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎﺷ ـ ـ ــﺮة ﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺪ أن ﻋـ ـ ـ ـ ّـﺮف‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ وﻗﺎﻟﻮا‬ ‫ﻣ ــﺎذا ﻳــﺮﻳــﺪون أن ﻳﺴﺘﺨﻠﺼﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ورﺷ ـ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬ﺑـ ـ ــﺪأوا ﺑـ ــﺄداء‬ ‫ّ‬ ‫رﻗ ـﺼــﺔ }اﻟـﺘـﺨــﻠــﺺ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺨﺠﻞ{ )‪Shy‬‬ ‫‪ .(Away‬ﻫ ـ ــﺎ ﻫــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ :‬اﻹﻳﻤﺎء‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺨﺠﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـ ــﺮﻗـ ــﺺ واﻟـ ـﺤ ــﺮﻛ ــﺎت‬ ‫اﻟـﺠـﺴــﺪﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﺬﻟــﻚ ّ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ رﻣﺰي ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺨﺠﻞ‪ .‬ﺑﺪأ ﻗﻠﻴﻠﻮن‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟـ ــﺮﻗ ـ ـﺼـ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ـ ـ ــﻲ ﻏ ـﻀ ــﻮن‬

‫ّ‬ ‫اﻧﻀﻤﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻀﻊ ﺛﻮان‪،‬‬ ‫أﻧﻬﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ .‬ﺳﺄل اﻟﻤﺮﺷﺪ‬ ‫ّ‬ ‫إن ﻛــﺎن ﻳﻔﻜﺮ أﺣــﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻓــﻲ أداء رﻗﺼﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮدة ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺤﻔﻼت‪ ُ .‬ﻟﻢ ﻳﻘﺒﻞ أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬وﻗــﺎل أﺣﺪﻫﻢ إﻧــﻪ ﻟﻮ أﻋﻄﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑــﺎﻟـﻤــﻮﺿــﻮع‪ ،‬ﻟـﻬــﺮع إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎب‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣ ـ ــﺎذا ﺗ ـﻌــﻠــﻢ ﻛ ــﻞ ﺷ ـﺨــﺺ ﻣ ـﻨ ـ ّﻬــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﻤــﺮﻳــﻦ؟ ﻛ ـﻤــﺎ ﻗــﺪ ﺗ ـﺘــﻮﻗـﻌــﻮن‪،‬‬ ‫ﺛ ـﻤــﺔ ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻵراء‪} :‬ﻟ ــﻢ أﺧ ــﻞ ﻗﻂ‬ ‫أﻧﻨﻲ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ{‪} ،‬ﺣﺎﻟﻤﺎ‬ ‫دﺧﻠﺖ ﻓﻲ ﺟﻮ اﻟﺮﻗﺼﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻤﺘﻌﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا{‪ .‬ﺣﺘﻰ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ُﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫أﻧــﻪ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻳﻘﻠﻖ ﻗــﺎل إن اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ ﺳـﻴـﺌــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻹﻃـ ــﻼق‪ .‬وﻗــﺎل‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ إن اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻛــﺎن ﻏــﺎﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ‪ .‬أﻣﺎ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻓﻠﻢ ﻳﺸﻌﺮوا‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ وﻻ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛ ـ ــﺎن ﺗ ـﻤــﺮﻳــﻦ رﻗـ ـﺼ ــﺔ }اﻟـ ـﺘـ ـﺨ ــﻠ ــﺺ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـﺨـﺠــﻞ{ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ إﻧ ـﺠــﺎز ﻣـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓﺄﻇﻬﺮ‬ ‫أﻧﻪ ﺣﻴﻦ ﻻ ﻳﻜﻮن أﻣﺎﻣﻚ وﻗﺖ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ‪ ،‬ﻗــﺪ ﺗـﻘــﻮدك ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺨﺎوﻓﻚ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻌﺒﻴﺮات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫‪٢‬‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‪.‬‬ ‫إﻟـﻴــﻚ اﺧـﺘـﺒــﺎرا ﻋﻠﻴﻚ أن‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺨﻴﻞ أﻧــﻚ ﺗــﺆدي رﻗﺼﺔ }اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺨ ـﺠــﻞ{ ﻣ ــﻊ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ورﺷ ــﺔ‬ ‫ﻋ ـ ـﻤـ ــﻞ‪ ،‬وﺗـ ـﺨ ـ ّـﻴ ــﻞ أﻧ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺗ ـ ـﻀـ ـ ّـﻢ أﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص ّﻟﻄﻔﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺮﻓﻬﻢ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺨﻴﻠﺘﻚ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺟﺴﺪﻳﺎ ﺗﺠﺎرﺑﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨــﺎوف اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺨ ـﺠــﻞ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺨﻴﻠﺖ‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ أﻋﻜﺲ اﻟﻤﺸﻬﺪ‪ .‬إن‬ ‫ﻧـﻔـﺴــﻚ ﺗـﻨـﻈــﺮ ﻧ ـﺤــﻮ اﻷرض‪ ،‬ﺗﺨﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫أﻧــﻚ ﺗـﺘــﻮاﺻــﻞ ﺑـﺼــﺮﻳــﺎ ﻣــﻊ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺪق(‪ .‬ﻫﺬه ﻫﻲ رﻗﺼﺔ‬ ‫)ﻣﻦ دون أن‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إن ﻛﻨﺖ ﺟﺰء ا ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺔ ﻓ ــﻲ اﺳـﺘـﺤـﻀــﺎر‬ ‫اﻟ ـﺼــﻮر اﻟ ـﻤــﺮﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـ ــﺎول أن ﺗــﺆدي‬ ‫ﺧ ـﻄــﻮات اﻟــﺮﻗ ـﺼــﺔ‪ .‬إﻓ ـﻌــﻞ ذﻟ ــﻚ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن ﺑ ـﻤ ـﻔــﺮدك واﺳ ـﺘ ـﻤـ ّـﺮ ﺑــﺎﻟــﺮﻗــﺺ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻧﺴﺨﺘﻚ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻌﺮك ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ اﻵن ﺟﺎﻫﺰا ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻮاﻗﻌﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٣‬‬

‫ُ‬ ‫ﺗـ ـ ـﻤ ـ ــﺎرس ﺗ ـ ـﻤ ــﺎرﻳ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺮوج ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑـﻬــﺪف ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة وﻇ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ وﻣ ـﻌ ـﺘ ـﻘــﺪات ﻣﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ وﻗ ــﺎﺋ ــﻊ‪ .‬ﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ اﻟـ ـﺨـ ـﺒ ــﺮاء‪ ،‬ﺛﻤﺔ‬ ‫ﻧ ـ ـﺸـ ــﺎﻃـ ــﺎت ﺗـ ـﻔـ ـﺘ ــﺢ أﻣ ـ ــﺎﻣ ـ ــﻚ ﺧ ـ ـﻴ ـ ــﺎرات‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ ﺣﻴﺎل رأي اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻚ إﻟﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‪.‬‬ ‫ارﺗـ ـ ِـﺪ ﺟ ــﻮز ﺟـ ــﻮارب ﻏـﻴــﺮ ﻣـﺘـﻄــﺎﺑـﻘــﺔ ﻟـﻴــﻮم‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺸﻌﺮ أﻧﻚ ﺗﻠﻔﺖ ﻟﻸﻧﻈﺎر‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﺑ ـﻌــﺪ ﻣ ـ ــﺮور ﺑ ـﻀــﻊ ﻟ ـﺤ ـﻈــﺎت‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻘﻠﻖ ﺣﻴﺎل ﻣﺎ ﻳﻔﻜﺮ ﺑﻪ اﻵﺧﺮون ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻮارﺑﻚ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻗﻠﻴﻠﻮن ﺳﻴﻼﺣﻈﻮن‬ ‫ذﻟــﻚ أو ﺳـﻴـﻜـﺘــﺮﺛــﻮن‪ .‬اﺳ ــﺄل ﻧـﻔـﺴــﻚ‪} :‬ﻣــﺎذا‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ؟{‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫ّ‬ ‫إﻟ ـﻴــﻚ اﻟـﺘـﻤــﺮﻳــﻦ اﻟـﻤـﻔــﻀــﻞ ﻟ ــﺪي‪ ،‬إذﻫــﺐ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺘـﺠــﺎري ﻓــﻲ وﻗــﺖ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﻴــﻪ ﻣــﺰدﺣ ـﻤــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺎس‪ .‬اﻧ ـ ــﺰع ﺳــﺎﻋــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ــﺪك‪ ،‬واﺳ ــﺄل ‪ 20‬ﺷـﺨـﺼــﺎ ﻋــﻦ اﻟــﻮﻗــﺖ‪.‬‬ ‫اﻧـ ـﺘـ ـﻈ ــﺮ ﺛـ ـ ــﻼث دﻗـ ــﺎﺋـ ــﻖ ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـ ـﺴـ ــﺆال‬ ‫واﻵﺧ ـ ـ ــﺮ‪ .‬إﻧـ ــﻪ ﺗ ـﻤــﺮﻳــﻦ راﺋ ـ ــﻊ ﻟـﻤـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎوف ﻣﻦ رﻓــﺾ اﻟﻐﺮﺑﺎء‪ .‬ﺑﺤﺴﺐ‬

‫اﻹﺣ ـ ـﺼـ ــﺎءات‪ ،‬ﺳـﻴـﺘـﺠــﺎﻫـﻠــﻚ ﻗـﻠـﻴــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻫــﺆﻻء اﻷﺷـﺨــﺎص‪ .‬وﻗــﺪ ﺗﻮاﺟﻪ ﺑﻌﺾ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺷ ـﺨــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻌــﺎﻧــﻮن ﻫــﻢ أﻳـﻀــﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺠﻞ‪ .‬ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺘﺨﻄﻰ ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻟﻄﻠﺒﻚ؟‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﺘﻮﺗﺮا ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻤﻨﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻔﺴﻚ أﻋﺬارا ﻟﺘﺄﺟﻴﻞ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ .‬ﻣﻊ‬ ‫ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺗــﺪﻓــﻊ ﻧﻔﺴﻚ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑـﻬــﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﺴـ ّـﺠــﻞ ﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟـ ـﻤ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺎت ﺟـﻤـﻴـﻌـﻬــﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ‪ ،‬ﺗ ـﻠ ـﻘــﻲ ﻧ ـﻈــﺮة إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ‪.‬‬ ‫إﻟ ـﻴــﻚ ﻣ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﺗ ـﺨ ـﺘ ـﺒــﺮه‪ :‬ﺳـﻴـﻌـﻄـﻴــﻚ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻷﺷ ـﺨــﺎص اﻟــﻮﻗــﺖ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳـﻴـﻤـ ّـﺮ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻚ وﻛﺄﻧﻚ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺷ ـﺨــﺎص ﻓﺴﻴﻔﺘﺤﻮن ﻣﻌﻚ ﺣﺪﻳﺜﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺼﻴﺮا وﻣﻤﺘﻌﺎ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫رﻗﺼﺔ }اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺠﻞ{ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺑﺎرز‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺨﺎوف‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻋﺰز اﻟﻬﺪوء‬ ‫ّ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻣــﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫أو ﺗ ـﺸـ ّـﻚ ﺑــﺄﻧــﻪ ﻗ ـﻠــﻖ اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫ﺗــﺎﻓــﻪ‪ ،‬ﺗﻀﻊ ﻧﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎر‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟ ـﻬــﺪوء اﻟــﺬي ﻳــﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ‪ .‬وﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺪرك‬ ‫ً‬ ‫أن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ أن ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻧـﻔـﺴــﻚ‪ ،‬وأﻧ ــﺖ ﻣــﻦ ﻳﺨﺘﺎر‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻻ ﺗﻄﻠﺐ أن‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻷﺟ ـﻠــﻚ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻷﺳ ــﺎس‬ ‫ﻟﺴﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻨ ـﻈ ــﺮة اﻟ ـﻤ ـﺒـ ّ‬ ‫ﻄــﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ـﺴ‬ ‫ّ‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟـﻘــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ أﻓـ ـﻀ ــﻞ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺤـ ــﻮادث‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻬﺎ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ أﻣــﺎم ﻋﻴﻨﻴﻚ‪ .‬وﻣــﻮاردك‬ ‫اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ ﻣـﺘــﺎﺣــﺔ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺪك ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻻﻧ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺮاط‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪ ٥‬أﻣﻮر ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻌﺮض ﻷﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر‬

‫‪١٧‬‬

‫‪Style‬‬

‫اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل وﻟﻜﻨﻪ ﻣﺜﻞ أي ﻧﻮع آﺧﺮ ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻪ ﺣﺴﻨﺎﺗﻪ وﺳﻴﺌﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻻ ّﺑﺪ ﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺒﺸﺮة‪ ،‬ﻛﺎﻟﺒﻘﻊ‬ ‫واﻟﺪﺑﻐﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﻛﻬﺎ ّ‬ ‫أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ‪ .‬ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﺰر‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺧﻴﺎرات‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻚ أن ﺗـ ـﺨـ ـﺘ ــﺎري ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻨـ ً‬ ‫ـﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺑﺸﺮﺗﻚ وﻧﻮﻋﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﻟﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ أﻧﺤﺎء اﻟﺠﺴﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻌﺚ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر‬ ‫ً‬ ‫ﺷـﻌــﺎﻋــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ ﺗـﺤــﺖ اﻟﺠﻠﺪ‬ ‫ﻹﺻﻼح اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وإﻧﺸﺎء‬ ‫ﻛﻮﻻﺟﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫إﻟـﻴــﻚ اﻷﻣــﻮر‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ أن‬ ‫ﺗـ ـﻜ ــﻮﻧ ــﻲ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ﻳـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫ ﺗﺨﺪﻳﺮك ﻗﺒﻞ‬‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﻌﻼج‬ ‫ﻋ ـ ـﻨـ ــﺪ إﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاء ﻣ ـﻌ ّـﻈــﻢ‬ ‫أﻧـ ـ ـ ــﻮاع اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ــﺰر‪ ،‬ﻳ ـﻔــﻀــﻞ‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء ﺗﺨﺪﻳﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻮﺑـ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـﻜ ـ ــﺮﻳ ـ ّــﻢ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻮﺿ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻲ‪ .‬ﻗـ ـ ـ ــﺪ ﻳ ـ ـﻠـ ــﻒ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻐﻼف‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒــﻼﺳ ـﺘ ـﻴــﻚ ﻟـﺘـﻜــﻮن‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ّ ً‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻮن ﻣﺴﻜﻨﺎ إن‬ ‫ّ‬ ‫أﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا‪ .‬ﺣﺎﻟﻤﺎ ﺗﺒﺪأ اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻌﻮر ﺑﺘﻨﻤﻴﻞ ﻃﻔﻴﻒ‬ ‫أو ﺑﺒﺮودة )أي أن اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ ﻣـﺨـ ّـﺪرة( ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﻚ أن ﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗـ ـ ــﺪ ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ـ ّـﺮ ﺷ ـ ـﻌـ ــﻮرك‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺨــﺪﻳــﺮ ﺑ ـﻌــﺪ إﻧ ـﻬــﺎء‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ و ﻟـﻜـﻨــﻪ ﺳـﻴــﺰول‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة‪.‬‬

‫ رﺑﻤﺎ ّ‬‫ﻳﻤﺮ وﻗﺖ ﺿﺎﺋﻊ‬ ‫ﻳـ ـﻌـ ـﻨ ــﻲ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻀ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ـ ّـﺪة‬

‫اﻟ ـﻔــﺎﺻ ـﻠــﺔ ﻗ ـﺒــﻞ ﻋ ـ ــﻮدة ﺑـﺸــﺮﺗــﻚ‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﺣــﺎﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺨﻀﻮع ﻷﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة أﻗ ـ ـ ــﻮى‪ ،‬ﻳــﺰﻳــﺪ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻀﺎﺋﻊ‪.‬‬ ‫إن ﻟــﻢ ﻳـﻤـ ّـﺮ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـﻀــﺎﺋــﻊ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ أن أي اﺣـﻤــﺮار ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮة ﺳـ ـﻴ ــﺰول ﻓ ــﻲ ﻏ ـﻀــﻮن‬ ‫أﻗــﻞ ﻣــﻦ ﻳــﻮم‪ .‬أﻣــﺎ اﻟـﺤـ ّـﺪ اﻷدﻧــﻰ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟﻀﺎﺋﻊ ﻓﻴﻌﻨﻲ أن‬ ‫ﺑﺸﺮﺗﻚ ﻟــﻦ ﺗـﻌــﻮد إﻟــﻰ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻳــﻮم إ ﻟــﻰ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳـ ــﺎم‪ .‬وﻳـﻌـﻨــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـﻀــﺎﺋــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﺘ ــﺪل أن ﻓـ ـﺘ ــﺮة اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻓــﻲ‬ ‫ﺳـﺘـﺴـﺘـﻐــﺮق ﺑـﻀـﻌــﺔ أﻳـ ــﺎم وﻗــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﺼــﻞ إﻟـ ــﻰ أﺳ ـ ـﺒ ــﻮع‪ .‬وأﺧ ـ ـﻴ ــﺮا‪،‬‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـﻀــﺎﺋــﻊ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أﻧﻚ ﺳﺘﺒﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫أﺳﺒﻮع ﻛﺤﺪ أدﻧﻰ‪.‬‬

‫ ﺗﺘﻔﺎوت درﺟﺎت أﺷﻌﺔ‬‫اﻟﻠﻴﺰر‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ أﻧـ ـ ــﻮاع اﻟ ـﻠ ـﻴــﺰر ﻛــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪ .‬ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻮع اﻟﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻣﺜﺎﻟﻴﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻟﻮن اﻟﺒﺸﺮة اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻮد‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺧ ـ ـﻴ ــﺮة ﻏــﺎﻟ ـﺒــﺎ إﻟـ ــﻰ ﺣــﺎﻟـﺘـﻬــﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻷن أﺷ ـ ـﻌ ــﺔ اﻟـ ـﻠـ ـﻴ ــﺰر اﻟ ـﺨ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﺔ‬ ‫ﻻ ﺗـﺨـﺘــﺮق اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮة‪ .‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻗﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺤــﺘــﻢ ﺗـ ـﻜ ــﺮار اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫ﻣﻦ ّ‬ ‫ﻣﺮة ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ أﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ اﺳـﺘـﺌـﺼــﺎﻻ أﻟـﻄــﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺒﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫أﻗ ـ ـ ــﻮى ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻠـ ـﻴ ــﺰر اﻟ ـﺨ ـﻔ ـﻴــﻒ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫أﻣ ـ ـ ــﺎ اﻷﺷـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﻄــﻠــﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺌﺼﺎل ﻓﻬﻲ أﻗــﻮى أﻧــﻮاع‬ ‫اﻟﻠﻴﺰر‪ ،‬وﻳﺘﻔﺎوت اﻷﻟﻢ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺨﻀﻮع ﻷﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﻣﺜﻞ ”اﻟﻨﻘﻴﺔ ‪ +‬اﻟﺒﺮاﻗﺔ“‬ ‫)‪ (Clear + Brilliant‬و ﻫـﻴـﻠــﻮ‬ ‫)‪ (Halo‬وا ﻟـ ـﺼـ ـﺒ ــﺎغ ا ﻟ ـﻨــﺎ ﺑــﺾ‬ ‫)‪ (pulsed dye lasers‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻮع اﻟﻠﻴﺰر اﻟﺬي ُﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻹزاﻟ ـ ـ ــﺔ اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﺮ‪ ،‬ﻗـ ــﺪ ﺗ ـﺸ ـﻌــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﺤـ ــﺮارة داﺧـ ـ ــﻞ ﺑ ـﺸــﺮﺗــﻚ أو‬ ‫ﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﺠﺮوﺣﺔ‪ .‬أﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟﻰ أﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ اﻟﻘﻮة‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﺳﺘﺌﺼﺎﻻ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻴﻜﻮ ﺛﺎﻧﻴﺔ )‪picosecond‬‬ ‫ً‬ ‫‪ (lasers‬ﻓﻘﺪ ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ إزﻋﺎﺟﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺒـ ـﺸ ــﺮة‪ ،‬ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﺗـﺘـﻄــﻠــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺨﺪﻳﺮا أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻼج‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﺨﻀﻌﻲ‬ ‫ﻷﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر ﻓﻲ اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫ﻻ ﺑـ ّـﺪ ﻣــﻦ أﻧــﻚ ﻻ ﺗﺮﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫إﺟ ـ ـ ــﺮاء ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻠ ـﻴ ــﺰر ﻓ ــﻲ ﻋــﺰ‬ ‫اﻟـﺼـﻴــﻒ‪ ،‬ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟـﺸـﺘــﺎء ﻫﻮ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻴ ــﺎر اﻷﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ‪ .‬ﻻ ﻳ ـﺠــﺐ أن‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض اﻟﺒﺸﺮة اﻟﺘﻲ ﺧﻀﻌﺖ‬ ‫ﻷﺷـﻌــﺔ اﻟﻠﻴﺰر ﻷﺷـﻌــﺔ اﻟﺸﻤﺲ‪،‬‬ ‫ﻛــﻲ ﻻ ﺗــﺰﻳــﺪ ﺧ ـﻄــﻮرة اﻟــﺪﺑـﻐــﺎت‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪.‬‬

‫ ﺿﺮورة اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ‬‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗـﻨـﺘـﻬـﻴــﻦ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﻼج‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﺟــﺪا أن‬ ‫ﺗﺤﻤﻲ ﺑﺸﺮﺗﻚ ﻣﻦ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬

‫وﺗ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻓ ـ ـﻈ ـ ــﻲ ﻋ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﺻ ـﺤ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺑﻬﺪف إﻃﺎﻟﺔ أﻣــﺪ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ .‬ﻓﺈن‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑـﺒـﺸــﺮ ﺗــﻚ‪ ،‬ﺳﺘﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻤـﺠــﺎل‪ ،‬ﻻ ﺑــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﺷـﻌــﺔ اﻟـﺸـﻤــﺲ واﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﺮﻳﻢ اﻟﻨﻬﺎر اﻟﻮاﻗﻲ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺘﺤﺘﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻚ أﻳ ـﻀــﺎ ﺗ ـﻜــﺮار اﻟ ـﻌــﻼج ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮﺗﻚ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﺟﺪا أن‬ ‫ﺗﺤﻤﻲ ﺑﺸﺮﺗﻚ‬ ‫ﻣﻦ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫وﺗﺤﺎﻓﻈﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬﺎ‬

‫‪ ١٠‬ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﺒﺸﺮة ﺳﻤﺮاء ﻓﺎﺗﻨﺔ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫رﻃﺒﻲ‪ّ ،‬‬ ‫اﻏﺴﻠﻲ ﻳﺪﻳﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺴﻤﻴﺮ‪ ،‬أﻓﺮﻛﻲ ﺑﺸﺮﺗﻚ ورﻃﺒﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء‪ّ ،‬‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻧﺴﻤﻌﻬﺎ ﻣﺮارا وﺗﻜﺮارا ﻋﻨﺪ إﺟﺮاء اﻟﺘﺴﻤﻴﺮ اﻟﺬاﺗﻲ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻲ‪...‬‬ ‫رﻃ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻴﺴﺖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ أﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺣﻴﻦ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻗﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻨﺠﺢ داﺋﻤﺎ‪ .‬إﻟﻴﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻫﺞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻬﺪﻓﻴﻦ إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫ ّﺑﺮدي ﺑﺸﺮﺗﻚ‬‫ّ‬ ‫أﻓﺮﻛﻲ وﺟﻬﻚ وﺧﻂ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻤﻜﻌﺐ ﺛﻠﺞ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺴﻤﻴﺮ اﻟﺬاﺗﻲ‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ ﻳﻐﻠﻖ‬ ‫ﻣﺴﺎم اﻟﺒﺸﺮة وﻳﺠﻌﻠﻚ ﺗﺤﺼﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻟﻮن‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻣﻌﺘﺪل‪.‬‬

‫ اﺳﺘﻌﻴﻨﻲ ﺑﺤﺒﻮب اﻟﺒﺎزﻻء‬‫اﻟﻤﺠﻤﺪة‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻐﻠﻖ‬ ‫ﻣـﺴــﺎم اﻟـﺒـﺸــﺮة )ﻫــﺬه اﻟ ـﻤـ ّـﺮة ﻟﺮﺟﻠﻴﻚ(‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺬي ﻛﻴﺴﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ﺣﺒﻮب اﻟﺒﺎزﻻء‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠـ ّـﻤــﺪة واﻓ ــﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻪ ﺟ ـﺴ ـﻤــﻚ ﻗـﺒــﻞ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﺮ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫ّ‬ ‫ ﺣﻀﺮي ﻋﺼﻴﺮ ﻃﻤﺎﻃﻢ‬‫ّ‬ ‫ﺑـ ـ ـﻬ ـ ــﺪف ﺗـ ــﺮﻃ ـ ـﻴـ ــﺐ ﺑ ـ ـﺸ ـ ــﺮﺗ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻛـ ـ ـ ــﻞ ﻣــﺎ‬ ‫ﺳﺘﺤﺘﺎﺟﻴﻦ إﻟﻴﻪ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ زﻳﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن‬ ‫وﻋـﺼـﻴــﺮ اﻟـﻠـﻴـﻤــﻮن واﻟ ـﻄ ـﻤــﺎﻃــﻢ‪ .‬أﻋـﺼــﺮي‬ ‫اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ داﺧﻞ وﻋﺎء‪ ،‬ﺛﻢ أﺿﻴﻔﻲ ﻋﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻠـﻴـﻤــﻮن واﻟ ــﺰﻳ ــﺖ‪ .‬ﺑـﻌــﺪ ﻣ ــﺰج اﻟـﻤـﻜــﻮﻧــﺎت‬ ‫ﺟـﻤـﻴـﻌـﻬــﺎ‪ ،‬ﺿـﻌــﻲ اﻟـﺨـﻠـﻴــﻂ ﻋـﻠــﻰ وﺟـﻬــﻚ‪.‬‬ ‫أﺗﺮﻛﻴﻪ ّ‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ 15‬إﻟﻰ ‪ 20‬دﻗﻴﻘﺔ ﺛﻢ اﻏﺴﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺳﺘﺸﻌﺮﻳﻦ ﺑﺄن ﺑﺸﺮﺗﻚ ﺑﺎردة وﻣﻨﺘﻌﺸﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ وﺿﻊ‬

‫ اﻋﺘﻤﺪي ﻋﻠﻰ زﻳﺖ ﺟﻮز اﻟﻬﻨﺪ‬‫إﻟـﻴـ ّـﻚ ﻓــﺎﺋــﺪة أﺧــﺮى ﻟــﺰﻳــﺖ ﺟــﻮز اﻟﻬﻨﺪ‪:‬‬ ‫ﺳـﻴـﺠــﻨـﺒــﻚ وﺿ ــﻊ زﻳ ــﺖ ﺟ ــﻮز اﻟـﻬـﻨــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺟﺒﻴﻚ ﻗﺒﻞ دﻫﻦ ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﺮ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺟﺒﻴﻦ ﻣﺒﻘﻌﻴﻦ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫‪ -‬ﺗﺨﻠﺼﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﻔﺎزات اﻟﻤﻄﺎﻃﻴﺔ‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻃﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻨﺼﺤﻚ‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻘﻔﺎزات‬ ‫ﺑـ ـﺸ ــﻲء ﻋ ـ ّﻠ ــﻰ اﻷرﺟـ ـ ـ ــﺢ أﻧ ـ ــﻪ ﻣـ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻄﺒﺨﻚ‪ .‬ﻟﻔﻲ ﻗﻔﺎزات اﻟﺘﺴﻤﻴﺮ ﺣﻮل ﻣﻠﻌﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺸﺐ‪ ،‬ﺛﻢ ﻟﻔﻲ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺷﺮﻳﻄﺎ ﻣﻄﺎﻃﻴﺎ‬ ‫واﺳﺘﻌﻤﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﺴﻤﻴﺮ ﻇﻬﺮك‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ ّادﻫﻨﻲ‬‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﺮ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﺒﻌﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ دﻫﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻣﻌﻴﻨﺎ ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﺒﺪﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ذراﻋ ـﻴــﻚ وﺻ ــﻮﻻ إﻟــﻰ ﻳــﺪﻳــﻚ‪ ،‬ﺛــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﻗﻴﻚ وﺻﻮﻻ إﻟﻰ ﻗﺪﻣﻴﻚ وﻛﺎﺣﻠﻴﻚ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﺮ ﺑﻄﺒﻘﺎت ﻟﺘﺤﺼﻠﻲ‬ ‫ﺿﻌﻲ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﻠـ ــﻮن اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻨ ــﺎﺳ ـﺒ ــﻚ‪ .‬ذﻟ ــﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪك أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﻧﺴﻴﺎن أي‬ ‫ﺑﻘﻌﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ ﺟﺴﻤﻚ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ اﺳﺘﺨﺪﻣﻲ ﺣﺒﺮا‬‫إن وﺟــﺪت أن اﻟـﻠــﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺘﺪل‬ ‫ﺣﻮل ﺟﺒﻴﻨﻚ )وﻣﻦ ﻣﻨﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣـﻌـﻬــﺎ ذﻟ ـ ــﻚ(‪ ،‬ﺑــﻠ ـﻠــﻲ ﻗـﻄـﻨــﺔ ﻓــﻲ ﺣﺒﺮ‬ ‫اﻟــﻮﺟــﻪ وﻣـ ّـﺮرﻳ ـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺧــﻂ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻠﻮن‪.‬‬

‫‪ -‬اﻧﺘﻈﺮي ﻗﺒﻞ ﻏﺴﻞ ﻳﺪﻳﻚ‬

‫ ﻓﺮك اﻟﺒﺸﺮة‬‫ً‬ ‫ﻧﺴﻤﻊ داﺋـﻤــﺎ ﻋــﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻓﺮك‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮة ﻗﺒﻞ دﻫﻦ اﻟﻤﺴﻤﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ أﻳﻀﺎ أن ﻧﻔﺮﻛﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫دﻫ ـﻨــﻪ ﺑ ـﻬــﺪف اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟـ ــﻮن ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ‪ .‬ﻧـﺼـﻴـﺤـﺘـﻨــﺎ‪:‬‬ ‫أﻓــﺮﻛــﻲ ﺑ ـﺸــﺮﺗــﻚ ﺑ ـﻌــﺪ ﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﻼﺷﻲ‬ ‫اﻟﻠﻮن ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻌﺘﺪل‪.‬‬

‫ﻗـ ــﺪ ﺗ ـﺠ ــﺪﻳ ــﻦ أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﻤـﻌـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ‬ ‫اﻧﺘﻈﺮي ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﺎﻋﺎت ﻗﺒﻞ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﺮ‬ ‫ﻏﺴﻞ ﻳﺪﻳﻚ ﺑﻌﺪ دﻫﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺟ ـﺴ ـﻤــﻚ‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﺑـ ـ ّـﺪ ﻣ ــﻦ أﻧـ ــﻚ ﻻ‬ ‫ﺗﺮﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ذراﻋﻴﻦ‬ ‫ﺳﻤﺮاوﺗﻴﻦ وﻳﺪﻳﻦ ﺑﻴﻀﺎوﺗﻴﻦ‪.‬‬

‫ ﺿﻌﻲ ﻣﻌﺠﻮن اﻷﺳﻨﺎن )أو ﻛﺮﻳﻢ‬‫اﻟﺤﻼﻗﺔ( ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎوﻟﻚ‬ ‫ّ‬ ‫إن أردت إزاﻟ ـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴـ ّـﻤــﺮ ﻋــﻦ ﻛــﻔــﻲ‬ ‫ﻳﺪﻳﻚ‪ ،‬اﺳﺘﺨﺪﻣﻲ إﻣﺎ ﻣﻌﺠﻮن اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ً‬ ‫أو رﻏﻮة اﻟﺤﻼﻗﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اﻓﺮﻛﻲ ﻳﺪﻳﻚ ﻣﻌﺎ‬ ‫واﻏﺴﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﻤﺎء‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﻨﺎﻣﻲ واﻟﻤﺎﻛﻴﺎج ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻚ‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻔﺮاش ﻓﻲ أن ﻧﺘﻨﺎول ﻛﻮﺑﺎ داﻓﺌﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺎي ﺣﻮﻟﻬﻤﺎ ﻫﺎﻻت ﺳﻮداء‪ ،‬واﻟﻤﺎﻛﻴﺎج ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻨﺎ‪ ً .‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻧﺎﺗﺠﺎ ﻣﻦ اﻹرﻫﺎق‬ ‫ﻟﻠﺨﻠﻮد ً‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ًاﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ً‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ً‬ ‫ّ ّ‬ ‫وﻧﺄﺧﺬ ﺣﻤﺎﻣﺎ ﺳﺎﺧﻨﺎ وﻧﻘﺮأ ﻛﺘﺎﺑﺎ ﻣﻤﺘﻌﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻧﻨﺴﻰ اﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﺒﺸﺮﺗﻨﺎ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬أو اﻟﻜﺴﻞ‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ أﻧﻚ ﺗﺨﻠﺪﻳﻦ إﻟﻰ اﻟﻨﻮم أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻦ دون أن ﺗﻐﺴﻠﻲ وﺟﻬﻚ‪ .‬ﻫﻞ‬ ‫ﻧﻤﻀﻲ ﺳﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ أﻣﺎم ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ّﺛﻢ ﻧﺨﻠﺪ إﻟﻰ اﻟﻔﺮاش ﺑﻌﻴﻨﻴﻦ ﻣﺘﻌﺒﺘﻴﻦ اﻷﻣﺮ ﺑﻬﺬه اﻟﺨﻄﻮرة؟ اﻹﺷﺎرات ﻛﺎﻓﺔ ﺗﻘﻮل ﻧﻌﻢ‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻠ ــﻮد إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻨـ ــﻮم ﻣـ ــﻦ دون‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﻮﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺎﻛﻴﺎج‪ ،‬أﺣﺪ‬ ‫أﺳﻮأ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻧﺮﺗﻜﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻖ‬ ‫ﺑـﺸــﺮﺗـﻨــﺎ‪.‬‬

‫ﺧـ ــﻼل اﻟـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎر‪ ،‬ﻳ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻂ اﻟ ـﻤــﺎﻛ ـﻴــﺎج‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻠﻮﺛﺎت ﻣﺆذﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻮاء‪ ،‬ﺗﻘﻀﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻻﺟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺸﺮة وﺗﺴﺮع‬ ‫ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺸـ ـﻴـ ـﺨ ــﻮﺧ ــﺔ‪ .‬ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﻐﺴﻠﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺗﺴﻤﺤﻴﻦ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺄن ﺗ ــﺆذي ﺑـﺸــﺮﺗـ ِـﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻜﻮﻧﻴﻦ‬ ‫ﻧﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺠﺰﺋﻴﺎت‬ ‫ـﺪو ّ‬ ‫اﻟ ـﻌـ ّ‬ ‫اﻷول واﻷﺳ ــﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﺒﺸﺮة‬ ‫اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ‪ .‬أن ﺗـﺨـﻠــﺪي إﻟــﻰ اﻟـﻔــﺮاش‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻤﺎﻛﻴﺎج ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻚ‪ٌ ،‬‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫أﻣﺮ‬ ‫ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ ﻓﻲ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﺒﺸﺮة‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬أن ﺗﻨﺰﻋﻲ اﻟﻤﺎﻛﻴﺎج‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺨﻠﻮد إﻟــﻰ اﻟﻔﺮاش ﻳﺴﺎﻋﺪك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺑﺸﺮة ﻧﻈﻴﻔﺔ وﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺘﺴﻠﻞ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ ّ‬ ‫اﻷول‬

‫ﺗـ ـﻠـ ـﺤ ــﻖ أﻧـ ـ ـ ـ ــﻮاع ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺤ ـﻀــﺮات‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻛ ـﻴــﺎج ﻛــﺎﻓــﺔ اﻷذى ﺑـﺒـﺸــﺮﺗــﻚ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫إﻻ أن ﺑﻌﻀﻬﺎ أ ﺳ ــﻮأ ﻣــﻦ اﻟﺒﻌﺾ‬

‫اﻵﺧﺮ‪ّ .‬‬ ‫ﻳﺴﺪ ﻛﺮﻳﻢ اﻷﺳﺎس واﻟﺒﻮدرة‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺰﻳــﻮت‪ ،‬ﻣـﺴــﺎ ّﻣــﺎت اﻟــﻮﺟــﻪ وﻳﻤﻨﻊ‬ ‫ﺑﺸﺮﺗﻚ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻳﻤﻴﻞ ﻣﺼﺤﺢ اﻟﻌﻴﻮب إﻟﻰ‬ ‫ﺗــﺰاﻳــﺪ ﻇ ـﻬــﻮر ﺣ ـ ّـﺐ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‪ ،‬اﻷﻣــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ا ﻟــﺬي ﻳﺸﻜﻞ ﻋـﻘــﺎ ﺑــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻚ‬ ‫ّ‬ ‫ﻷن ﻫﺪﻓﻚ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻛﺎن إﺧﻔﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟـﺒــﺬور وﻟﻴﺲ ﺑــﺮوزﻫــﺎ ﻣــﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻔﺎه‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺆدي ﻋﺪم إزاﻟﺔ أﺣﻤﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺨﻠﻮد إﻟﻰ اﻟﻔﺮاش إﻟﻰ ﺗﺸﻘﻖ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺟﻔﺎﻓﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻔﺘﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ اﻟﺮﻣﻮش أﻓﻀﻞ ﺣﺎﻻ‪ .‬ﻟﺬا‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺴﺒﺐ‬ ‫ﻋ ــﺪم إزاﻟ ـ ــﺔ اﻟ ـ ّﻤ ـﺴ ـﻜــﺎرا ﻗــﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻫﺸﺔ ورﻗﻴﻘﺔ وﺳﺮﻳﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻄﺐ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪم ﺗﻨﻈﻴﻒ ّ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎﻛﻴﺎج ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻮم ﻳﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﺗـ ّ‬ ‫ـﺄﺟـﺠـﻬـﻤــﺎ وﺗـﻌـ ّـﺮﺿـﻬـﻤــﺎ ﻻﻟـﺘـﻬــﺎب‬ ‫ﺧ ـﻄ ـﻴــﺮة‪ ،‬ﻛــﺎﻟـﺘـﻬــﺎب ﺑــﺎﻃــﻦ اﻟـﺠـﻔــﻦ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﺨـ ّـﻴ ـﻠــﻲ أن ﺗ ـﺘ ـﺴـ ّـﺮب اﻟـﺠـﺴـﻴـﻤــﺎت‬ ‫دا ﺧــﻞ ﻋﻴﻨﻴﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻨﻘﻠﺒﻴﻦ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﻨﻮم‪ .‬أﻣﺮ ﻣﺜﻴﺮ ﻟﻼﺷﻤﺌﺰاز!‬

‫ﻣﺎذا ﻟﻮ؟‬

‫ّ‬ ‫ﻻ ﺗ ـﻜــﺮﻫــﻲ ﻧـ ـﻔـ ـﺴ ــﻚ‪ ...‬ﻟ ــﻢ ﺗــﺮﺗ ـﻜ ـﺒــﻲ ﺟــﺮﻳ ـﻤــﺔ ﻷﻧ ــﻚ‬ ‫ﺧﻠﺪت إﻟــﻰ اﻟﻔﺮاش ﻣﻦ دون أن ﺗﻐﺴﻠﻲ وﺟﻬﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻛ ـﻴــﺎج‪ ،‬ﻻ ﺳـﻴـﻤــﺎ أن ﻟ ــﺪى اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮة اﻟ ـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻷﺿﺮار اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺤﻤﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﺤﺪود ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻻ ﺗﻌﺘﺎدي اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻓﺤﺴﺐ‪ .‬ﻓﻲ ﺣﺎل ﺧﻠﺪت ّ‬ ‫ﻣﺮة إﻟﻰ ﻓﺮاﺷﻚ ﻣﻦ دون إزاﻟﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺴﺒﺐ ذﻟﻚ ﺑﻜﺎرﺛﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎﻛﻴﺎج‪ ،‬ﻟﻦ‬

‫وﻟﻜﻦ ﻓــﻲ ﺻﺒﺎح اﻟـﻴــﻮم اﻟـﺘــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﺑــﺪل أن ﺗﻐﺴﻠﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﺟﻬﻚ ﻣـ ّـﺮة واﺣــﺪة‪ ،‬اﻏﺴﻠﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺎ ﻟﺘﺮﻃﻴﺒﻪ ﻓﻲ ﺣــﺎل ﻛــﺎن ﻟﺪﻳﻚ ﻣﺘﺴﻊٌ‬ ‫وﺿﻌﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ أﺧﺮى‪ّ :‬‬ ‫ﻏﻴﺮي ﻏﻄﺎء اﻟﻮﺳﺎدة ﻗﺒﻞ أن ﺗﺨﻠﺪي‬ ‫ّ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﻮم ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻛﻲ ﺗﺘﺨﻠﺼﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺳﺒﺒﻬﺎ اﻟﻤﺎﻛﻴﺎج‪.‬‬


‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫‪١٨‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻐﺎزات ّاﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‪...‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ؟‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺘﺠﺸﺆ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ اﻟﺬي ّ‬ ‫ﻳﺴﺒﺒﻪ؟ إﻟﻴﻜﻢ ﺑﻌﺾ أﺳﺒﺎﺑﻪ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‪ :‬اﺑﺘﻼع ّ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺪرك‬ ‫اﻟﻬﻮاء‪ ،‬واﺑﺘﻼع اﻟﻄﻌﺎم أو اﻟﺸﺮاب ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ‪ ...‬إﻟﻴﻜﻢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻐﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻴﺐ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺎوﻟﻮا ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺘﻄﺎع أن ﺗﻮاﺟﻬﻮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻮﻧﻮر واﻳﺘﻤﺎن‬

‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﻔﺮط‬ ‫ﻟﻠﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ داﺧﻞ‬ ‫ُ‬ ‫اﻷﻣﻌﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻳﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬

‫ﻳﺼﻴﺐ اﻟﺘﺠﺸﺆ )ﻣﺼﻄﻠﺢ ّ‬ ‫ﻃﺒﻲ‬ ‫ً‬ ‫ُﻳ ـﻌــﺮف ﺑــﺎﻟ ـﺠ ـﺸــﺎء أﻳ ـﻀــﺎ( اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ‬ ‫ﻣﻦ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫إﻓﺮاج ﻏﺎزات ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻔــﻢ‪ .‬ﻳـﻜـﻤــﻦ ﺳـﺒّـﺒــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ا ﻧـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎخ ا ﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺪة )أو ﺗ ـﻀــﺨ ـﻤ ـﻬــﺎ(‬ ‫ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ اﺑ ـﺘــﻼع اﻟـ ـﻬ ــﻮاء‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳــﺆدي‬ ‫إﻟﻰ اﻧﺘﻔﺎخ اﻟﻤﻌﺪة وأﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻦ‪،‬‬ ‫ﻟــﺬا ُﻳﺨﺮج اﻟﺘﺠﺸﺆ ا ﻟـﻬــﻮاء وﻳﺮﻳﺢ‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ‪.‬‬ ‫اﻷﺳـ ـﺒ ــﺎب اﻟ ـﺸــﺎﺋ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻜـﻤــﻦ‬ ‫وراء ا ﺑ ـ ـﺘـ ــﻼع ﻛـ ـﻤ ـ ّـﻴ ــﺎت ﻛـ ـﺒ ـﻴ ــﺮة ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﻮاء‪ ،‬ﺗ ـﻨــﺎول اﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم واﻟ ـﺸــﺮاب‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة‪ ،‬وا ﻟـﺸـﻌــﻮر ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ‪،‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوﺑــﺎت اﻟ ـﻐــﺎزﻳّــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﻤﺮء ﻻ ﻳﺪرك أﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺒﺘﻠﻊ اﻟﻬﻮاء ﻏﺎﻟﺒﺎ ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ـ ّـﻴ ــﺎت اﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﻮاء اﻟـ ـﻤـ ـﻔ ــﺮﻃ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺪة ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ اﻟ ـﺴ ـﺒ ــﺐ اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺸﺆ‪ ،‬إذ ﻳﺼﺒﺢ اﻷ ﺧـﻴــﺮ ﻋــﺎدة‬ ‫ﺑــﺎ ﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إ ﻟــﻰ ا ﻟـﺒـﻌــﺾ وﻻ ﻳﻌﻜﺲ‬ ‫ﻛـ ـﻤ ـ ّـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﻬـ ــﻮاء ﻓـ ــﻲ ﻣـ ـﻌ ــﺪﺗـ ـﻬ ــﻢ‪ّ .‬أﻣـ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﺠﺸﺆ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ّ‬ ‫رد ﻋـﻠــﻰ ّ‬ ‫أي ﻧــﻮع‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ اﻟﺒﻄﻦ وﻻ‬ ‫ﻣﻦ ّﻋﺪم ارﺗﻴﺎح‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﺤﺴﺐ ﻓﻲ ﺗﺸﻨﺞ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﺟﺮاء ﻧﺴﺐ اﻟﻐﺎزات اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ‪ّ .‬‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ُﻳـ ـﺼّ ــﺎب اﻟـ ـﻤ ــﺮء ﺑ ـﺘ ـﺸــﻨــﺞ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ ﺑﻄﻨﻪ‪ ،‬ﻳﺨﻔﻔﻪ اﻟﺘﺠﺸﺆ ﻏﺎﻟﺒﺎ ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أن ّ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ا ﻟـﻬــﻮاء اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ‬ ‫واﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺪة ﺗﺴﺒﺒﻬﺎ اﻵم ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺘﺠﺸﺄ اﻟﻤﺮء‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄﻟﻢ ﺧﻔﻴﻒ ﻓﻲ ﺑﻄﻨﻪ‬ ‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻷﺳﺒﺎب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺠﺸﺆ ﻟﻴﺲ ﻓﻌﻼ ﺑﺴﻴﻄﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻈﻦ ﻛﺜﺮ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪:‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺤﻨﺠﺮة ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺴﺮ ب أي ﺳﺎﺋﻞ أو ﻏﺬاء ﻣﻊ‬ ‫ﻟﺌﻼ‬ ‫اﻟﻬﻮاء إﻟﻰ اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺤــﺪث ذﻟــﻚ ﻋـﺒــﺮ رﻓــﻊ اﻟـﺤـﻨـﺠــﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻮﻋﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻨﺪ اﻻﺑﺘﻼع‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺮﻳ ــﺢ رﻓـ ــﻊ اﻟ ـﺤ ـﻨ ـﺠــﺮة اﻟ ـﻌ ـﻀ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﺻ ــﺮة اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻤ ــﺮيء ﻓ ـﻴ ـﻤـ ّـﺮ‬ ‫اﻟ ـﻬــﻮاء ﺑـﺴـﻬــﻮﻟــﺔ أﻛ ـﺒــﺮ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤــﺮيء‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺤﻠﻖ‪.‬‬

‫ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﻃﻌﻤﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ رﻓﻊ ّ‬ ‫ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﻐﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‬

‫ُ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻔﺘﺢ اﻟﻌﻀﻠﺔ اﻟﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﺴـﻔـﻠــﻰ ﻟـﻠـﻤــﺮيء ﻟـﻴــﻤــﺮ اﻟ ـﻬــﻮاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة إﻟﻰ اﻟﻤﺮيء‪.‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث ذ ﻟــﻚ ﻛ ـﻠــﻪ‪ ،‬ﻳﻨﺤﺪر‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺠــﺎب اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺰ ﺗ ـﻤــﺎﻣــﺎ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺄﺧﺬ اﻟﻔﺮد ﻧﻔﺴﺎ ‪.‬‬

‫ﻳ ــﺮﺗـ ـﻔ ــﻊ اﻟـ ـﻀـ ـﻌ ــﻂ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻦ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺘﻘﻠﺺ ﻓﻲ اﻟﺼﺪر‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓــﻲ اﻟﻀﻐﻂ ﺗﺪﻓﻖ‬ ‫ﻳــﺰ ﻳــﺪ‬ ‫ا ﻟـﻬــﻮاء ﻣــﻦ اﻟﻤﻌﺪة إ ﻟــﻰ اﻟﺒﻄﻦ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺮيء وإﻟﻰ اﻟﺼﺪر أﺧﻴﺮا‪.‬‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻧﻮع اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺸﺆ‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ــﺪى أﺷ ـﺨ ــﺎص ﻳ ـﺘ ـﺠ ـﺸــﺄون ﻋـ ــﺎدة‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺑـ ــﺮ ﻫ ـ ـﻨـ ــﺖ ا ﻟ ـ ـ ـ ــﺪرا ﺳ ـ ـ ـ ــﺎت أن ﺧـ ــﻼل‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ـ ـﺠـ ــﺆ‪ ،‬ﻳ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻞ اﻟـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﻮاء إﻟـ ــﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺮيء ّ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺨﺮج ﻓﻮرا ﻣﻦ دون أن‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﺼﻞ إ ﻟــﻰ ا ﻟـﻤـﻌــﺪة‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳـﻔــﺮج اﻟﻐﺎز‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ــﺎر ّﺟ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟـ ـﻔ ـ ّـﻢ‪ .‬ﻳـﺒــﺮﻫــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺘــﺪﻓــﻖ اﻟـﻬــﻮاﺋــﻲ داﺧ ــﻼ وﺧــﺎرﺟــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪرة اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺸﺆ ﻋﻤﺪا ‪،‬‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ﻓــﻲ ﺣــﺎل و ﺟــﻮد ﻛـﻤـ ّـﻴــﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ا ﻟـﻬــﻮاء ﻓــﻲ اﻟﻤﻌﺪة أو اﻧﻌﺪاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ُ .‬ﻳ ّ‬ ‫ﺴﻤﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع »ﺗﺠﺸﺆ‬ ‫اﻟﻤﺮيء«‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﻟ ــﻢ ﺗ ـﻜــﻦ ﻛ ـﻤـ ّـﻴــﺔ اﻟ ـﻬــﻮاء‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻔ ــﺮﻃ ــﺔ ﺳـ ـﺒـ ـﺒ ــﺎ ﻷﻟ ـ ــﻢ اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻦ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳﺨﻔﻒ اﻟﺘﺠﺸﺆ ﻣﻦ ّ‬ ‫ﺣﺪﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﺧ ـﻠــﻞ ﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻦ ﻳـﻨـﺒـﻐــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ اﻛﺘﺸﺎﻓﻪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ أن ا ﻟ ـﺘ ـﺠ ـﺸــﺆ ﺑ ـﺤـ ّـﺪ ذا ﺗـ ــﻪ ﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻷﻃﺒﺎء ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ا ﻟ ـﺨ ـﻠــﻞ ﻷن ا ﻟ ـﻔــﺮد ﻳ ـﺨــﺮج ا ﻟ ـﻐــﺎزات‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﻮﻳــﺔ ﻋ ـﺒــﺮ ﻓ ـﻤــﻪ ﺑ ـﻐــﺾ اﻟـﻨـﻈــﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺮض اﻟﺒﻄﻦ ا ﻟــﺬي ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺐ اﻵﻣﺎ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻀــﺮوري ﻓـﻬــﻢ اﻟ ـﻔــﺎرق ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﺨﺔ واﻻﻧﺘﻔﺎخ‪:‬‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺨــﺔ ﺷـ ـﻌ ــﻮر ذاﺗ ـ ــﻲ ﻳـﺠـﻌـﻠـﻨــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧ ـﻈــﻦ ﺑ ــﺄن ا ﻟـﺒـﻄــﻦ ﻣـﻤـﺘـﻠــﺊ وﺣﺠﻤﻪ‬ ‫أﻛـﺒــﺮ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎدة‪ .‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ ﺗـﻜــﻮن‬ ‫اﻷﻋﺮاض ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻷﻋﺮاض اﻻﻧﺘﻔﺎخ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ‪ ،‬ﻳ ـﻌ ـﻨــﻲ اﻻﻧ ـﺘ ـﻔــﺎخ‬ ‫ّ‬ ‫أن ا ﻟـﺒـﻄــﻦ ﻣﺘﺴﻊ أ ﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ا ﻟـﻌــﺎدة‪.‬‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻻﻧﺘﻔﺎح ﻣﻦ ّ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﺠﺰﻧﺎ ﻋــﻦ ار ﺗ ــﺪاء ﻣﻼﺑﺴﻨﺎ ّ‬ ‫ﺿ ـﻴ ـﻘــﺔ‪ ،‬وﻧ ـﻀ ـﻄــﺮ إﻟـ ــﻰ ﻓـ ـ ّـﻚ اﻟ ــﺰﻧ ــﺎر‬ ‫وﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧـ ّﻨـﻈــﺮ إﻟــﻰ ﻣـﻌــﺪﺗـﻨــﺎ‪ ،‬ﻧــﺮى‬ ‫ﺑــﻮﺿــﻮح أﻧ ـﻬــﺎ ﻣـﻨـﺘـﻔـﺨــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎدة‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﺗ ـﻜــﻮن‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﻔـ ـﺨ ــﺔ أﺣـ ـ ــﺪ أﺷـ ـ ـﻜ ـ ــﺎل اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎخ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ا ﻟـﺨـﻔـ ًﻴـﻔــﺔ ﺑ ـﻤــﺎ أن ا ﻟ ـﺒ ـﻄــﻦ ﻻ ﻳــﺘـﺴــﻊ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ )ﺳﻮاء ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ أو ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس(‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﺘــﺞ اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺨــﺔ وﺣ ـ ــﺎﻻت اﻻﻧ ـﺘ ـﻔــﺎخ‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﺗﻼﺷﻲ ﻋﻀﻼت ﺟﺪار‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ وﺣﺮﻛﺔ اﻟﺤﺠﺎب اﻟﺤﺎﺟﺰ‪.‬‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺒﺎب ﻻﻧﺘﻔﺎخ اﻟﺒﻄﻦ‪:‬‬ ‫ار ﺗـﻔــﺎع ﻛﻤﻴﺔ ا ﻟـﻬــﻮاء‪ ،‬أو ا ﻟـﺴــﻮا ﺋــﻞ‪،‬‬ ‫أو اﻷ ﻧ ـﺴ ـﺠــﺔ ﻓ ــﻲ ا ﻟ ـﺒ ـﻄــﻦ‪ .‬و ﻳ ـﺸ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء إﻟﻰ اﺧﺘﻼف ﺑﻴﻦ اﻷﻣﺮاض‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫أو ا ﻟـﻈــﺮوف‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺎت ﻫﺬه‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻓﻲ‬ ‫ا ﻟـﻀــﺮروي ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳﺒﺐ اﻻﻧﺘﻔﺎخ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻦ )اﻟﻬﻮاء‪ ،‬أو اﻟﺴﻮاﺋﻞ‪ ،‬أو‬ ‫اﻷﻧﺴﺠﺔ(‪.‬‬

‫ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻋﻦ اﻟﻐﺎزات‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺐ‬ ‫اﻻ ﻋ ـﺘ ـﻴــﺎدي ﻟﻠﺘﺠﺸﺆ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ وﺟـ ـ ـ ــﻮد ﻛ ـﻤـ ّـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـﻔــﺮﻃــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻐــﺎز‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺪة‬ ‫ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺒ ـ ـﺒ ـ ـﻬـ ــﺎ‬ ‫اﺑـﺘــﻼع اﻟـﻬــﻮاء‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫إ ﻻ أ ن أ ّي أ ﻟـ ـ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ ﻳﺴﺒﺐ اﻟﺘﺠﺸﺆ‬ ‫ً‬ ‫أﻳـ ـﻀ ــﺎ ‪ .‬ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻻ ﻳـﻌـﻨــﻲ‬

‫ً ّ‬ ‫ذﻟﻚ دوﻣﺎ أن ﺛﻤﺔ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻔﺮﻃﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎز ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺪة‪.‬‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﻔﺎخ ﺷﻌﻮر وﻫﻤﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄن اﻟﺒﻄﻦ ﻣﻤﺘﻠﺊ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‪.‬‬ ‫ُﻳـ ـﻨـ ـﺴ ــﺐ اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﺎح اﻟ ـ ــﺪاﺋ ـ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﻮا ﺋ ــﻞ‪ ،‬أو أورام‪ ،‬أو ا ﺗـ ـﺴ ــﺎع ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﻋ ـﻀ ــﺎء‪ ،‬أو دﻫ ــﻮن داﺧ ــﻞ اﻟـﺒـﻄــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺪ ُﻳﻨﺴﺐ اﻻﻧﺘﻔﺎخ اﻟﻤﺘﻘﻄﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ إﻟﻰ ّ‬ ‫ﺗﻜﻮن ّ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت ﻣﻔﺮﻃﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ إﻟﻰ ﺗﻌﻄﻴﻞ‬ ‫ﺟﺴﺪي ﻓﻲ وﻇﺎﺋﻒ اﻷﻣﻌﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺸﺆ واﻧﺘﻔﺎخ اﻟﺒﻄﻦ ﺷﺎﺋﻌﺎن‬

‫ﻟـ ــﺪى اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ‪ .‬ﻟـ ــﺬا ُﻳـ ـﺨ ــﺮج اﻟ ـﻔــﺮد‬ ‫ّ ً‬ ‫اﻟﺮ ﻳﺢ ‪ّ 20‬‬ ‫اﻟﻌﺎدي ّ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻛﺤﺪ‬ ‫ﻣﺮ ة‬ ‫أﻗﺼﻰ‪.‬‬ ‫ﻳـ ـﺘـ ـﺴ ـ ّـﺒ ــﺐ إﻧ ـ ـﺘـ ــﺎج اﻟ ـ ـﻐـ ــﺎز ﺟـ ـ ـ ّـﺮاء‬ ‫ﺑ ـﻜ ـﺘ ـﻴــﺮﻳــﺎ ﻓ ــﻲ اﻷﻣـ ـﻌ ــﺎء ﺑ ـﻌــﺪ ﻫـﻀــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻜ ـ ّ‬ ‫ـﺮﻳ ــﺎت وﻣـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪد اﻟ ـﺴ ـﻜــﺎرﻳــﺪ‬ ‫ّ‬ ‫)ﺳـ ـﻜ ـ ّ‬ ‫ـﺮﻳ ــﺎت ﻣـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪدة( ﻓ ــﻲ اﻧ ـﺘ ـﻔــﺎخ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ ﻏﺎﻟﺒﺎ ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻜﻤﻴﺎت‬ ‫أ ﺳـﺒــﺎب إ ﻧـﺘــﺎج ا ﻟ ـﻐــﺎزات‬ ‫ﻣـ ـﻔ ــﺮﻃ ــﺔ وزﻳ ـ ـ ـ ــﺎدة ﺣـ ـ ــﺎﻻت اﻧ ـﺘ ـﻔــﺎخ‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﺪرة اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺎزات‪.‬‬ ‫ﻋﺴﺮ اﻟﻬﻀﻢ أو ﺳﻮء اﻣﺘﺼﺎص‬ ‫اﻟﺴﻜﺮﻳﺎت وﻣﺘﻌﺪد اﻟﺴﻜﺎرﻳﺪ‪.‬‬

‫ﻧﻤﻮ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ ﺑـﺼــﻮرة ﻣﻔﺮﻃﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻣﻌﺎء‪.‬‬ ‫ُﻳـﻘـ ّـﻴــﻢ ا ﻟـﺘـﺠـﺸــﺆ وا ﻧ ـﺘ ـﻔــﺎخ اﻟﺒﻄﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮﺟــﻮع إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ اﻟ ـﻌــﺎﺋ ـﻠــﻲ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﻮع ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﻮﻳـ ــﺮ اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻦ‬ ‫واﻷﻣﻌﺎء ﺑﺎﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺤﺺ ﺑﺎﻟﻤﻮﺟﺎت ﻓﻮق‬ ‫اﻟ ـﺼــﻮﺗ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺮ اﻟـﻤـﻘـﻄـﻌــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤــﻮﺳــﺐ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺮﻧـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻐـﻨــﺎﻃـﻴـﺴــﻲ‪ ،‬واﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات ﻋﺴﺮ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻬـ ـ ـﻀ ـ ــﻢ وﺳ ـ ـ ـ ـ ـّـﻮء اﻻﻣـ ـ ـﺘـ ـ ـﺼ ـ ــﺎص‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋــﻼج ا ﻟ ـﻐــﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫ـﻲ‬ ‫ا ﻟـﻌــﻼج ا ﺗـﺒــﺎع‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻏــﺬا ﺋـ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎول أدوﻳ ــﺔ ﺗـﺨــﻔــﻒ ﻛـﻤـﻴــﺔ إﻧـﺘــﺎج‬

‫ﻋﻼﺟﺎت ﻓﺎﻋﻠﺔ‬

‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋــﻼج ا ﻟـﻐــﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﺒﻪ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ‪:‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺎل ﺳــﻮء ﻫﻀﻢ اﻟـﺴـﻜـ ّ‬ ‫ـﺮﻳــﺎت اﻟـﻤـﺤـ ّـﺪدة‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ا ﻟـ ــﻼ ﻛ ـ ـﺘـ ــﻮز ) ﺳـ ــﻜـ ــﺮ ا ﻟـ ـﺤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺐ(‪ ،‬أو ا ﻟـ ـﻔ ــﺮ ﻛـ ـﺘ ــﻮز‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫) ﺳــﻜــﺮ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ(‪ ،‬أو اﻟﺴﻮرﺑﻴﺘﻮل )اﻟﺴﻜﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻜﺤﻮﻟﻴﺔ( أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻳﻜﻤﻦ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ إﻟﻐﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﻼﻛﺘﻮز ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻴﺐ‪ ،‬ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﻋﻼج‬ ‫ﺑﺪﻳﻞ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ إﺿﺎﻓﺔ أﻧﺰﻳﻤﺎت ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﺎﻟﻠﻜﺘﺎز‬ ‫)أﻧﺰﻳﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻲ اﻟﺪﻗﻴﻖ( إﻟﻰ اﻟﺤﻠﻴﺐ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗ ـﺤــﻮﻳــﻞ اﻟــﻼﻛ ـﺘــﻮز إﻟ ــﻰ ﻏ ـﻠــﻮﻛــﻮز وﺟــﻼﻛ ـﺘــﻮز‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﺴ ـﻬــﻞ اﻣ ـﺘ ـﺼــﺎﺻــﻪ ﻋـ ـﻨ ــﺪﺋ ـ ٍـﺬ‪ .‬ﻳ ـﺠــﺪ اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أن ا ﻟـﻠـﺒــﻦ ُﻳ ـﻨـﺘــﺞ ﻏـ ــﺎزات أ ﻗ ــﻞ ﻣــﻦ ا ﻟـﺤـﻠـﻴــﺐ ﻷن‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ ﺣﻠﻠﺖ اﻟﻠﻜﺘﺎز اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺛﻤﺔ ﺧﻀﺮاوات وﻓﺎﻛﻬﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت ﻳﺼﻌﺐ ﻫﻀﻤﻬﺎ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﺼــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﺻــﻮﻟ ـﻴــﺎ واﻟـ ـﻌ ــﺪس واﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻔــﻮف واﻟ ـﺒ ـ ّ‬ ‫واﻟ ـﺠــﺰر واﻟـﻤـﺸـﻤــﺶ واﻟ ـﺨــﻮخ‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻳـﺨــﻔــﻒ‬ ‫اﻟ ـﺤـ ّـﺪ ﻣــﻦ ﺗ ـﻨــﺎوﻟ ـﻬــﺎ ﻣ ـﻌـ ّـﺪل اﻟـ ـﻐ ــﺎزات اﻟـﻤـﻌــﻮﻳــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻨﻔﺨﺔ‪ .‬ﻏﻴﺮ أن ﻻﺋﺤﺔ اﻷﻏﺬﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ إﻧﺘﺎج اﻟﻐﺎزات ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ذﻛﺮﻧﺎه‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ وﻳﺼﻌﺐ إﻟﻐﺎؤﻫﺎ ﻣﻦ دون ﻓﺮض ﻗﻴﻮد‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺸﺪ دة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻳ ـﻨ ـﺘــﺞ ﺳ ـ ــﻮء اﻟـ ـﻬـ ـﻀ ــﻢ ﻋـ ــﻦ ﻗ ـﺼــﻮر‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨ ـﻜــﺮﻳــﺎس‪ ،‬ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫أﻧــﺰﻳ ـﻤــﺎت ﺑ ـﻨ ـﻜــﺮﻳــﺎس ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة إﻟ ــﻰ اﻟــﻮﺟ ـﺒــﺎت‬ ‫ﻻﺳﺘﺒﺪال اﻷﻧﺰﻳﻤﺎت اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﻋ ـ ـﻨـ ــﺪ ﻣـ ــﺎ ﻳـ ـﻨـ ـﺘ ــﺞ ﻋ ـ ـﺴـ ــﺮ ا ﻟ ـ ـﻬ ـ ـﻀـ ــﻢ أو ﺳـ ــﻮء‬ ‫اﻻﻣﺘﺼﺎص ﻋﻦ ﻣﺮض ﻳﺼﻴﺐ ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻷﻣﻌﺎء‪،‬‬ ‫ﻻ ﺑـ ّـﺪ ﻣــﻦ ﺗـﺤــﺪ ﻳــﺪه ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓـ ـﺤ ــﺺ ﺧ ــﺰﻋ ــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻷﻣ ـ ـﻌـ ــﺎء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫــﻲ اﻟـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ اﻷﻛ ـﺜــﺮ ﺷـﻴــﻮﻋــﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺤﺪ د اﻟﻌﻼج وﻓﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﺋﺬ ‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﺤ ــﺺ‪ .‬ﻣ ـ ـﺜـ ــﻼ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺣ ـ ــﺎل أﺛ ـﺒ ـﺘــﺖ‬

‫ً‬ ‫ﻀــﺎدات ﺣـﻴــﻮﻳــﺔ ﻣـﺜــﻼ(‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎزات )ﻣ ـ ّ‬ ‫وأدو ّﻳ ـ ـ ــﺔ ﺗ ـﺤــﻔــﺰ ﻋـ ـﻀ ــﻼت اﻷﻣـ ـﻌ ــﺎء‬ ‫وﺗـﻨــﺸـﻄـﻬــﺎ ﺑ ـﻬــﺪف ﺗـﻘـﻠـﻴــﺺ إﻧـﺘــﺎج‬ ‫اﻟﻐﺎزات‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أن اﻟﺸﺨﺺ ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﺴﻴﻠﻴﺎك )اﻟﺪاء‬ ‫اﻟﺰﻻﻗﻲ(‪ ،‬ﻳﻜﻤﻦ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ وﺻﻒ ﻧﻈﺎم ﻏﺬاﺋﻲ‬ ‫ﺧﺎل ﻣﻦ اﻟﻐﻠﻮﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻻ ﺑ ـ ّـﺪ ﻣــﻦ اﻹﺷـ ــﺎرة إﻟ ــﻰ ﻋ ــﻼج أﻧــﺰﻳــﻢ‬ ‫ّ‬ ‫أﻟ ـﻔــﺎ ﻏ ــﺎﻻﻛـ ـﺘ ــﻮزﻳ ــﺪاز اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﺘــﺎز ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺨــﻠــﺺ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻐـ ــﺎزات اﻟ ـﻤ ـﻌــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺮﻃــﺔ‪ُ .‬ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻬ ـﻠــﻚ ﻫــﺬا‬

‫ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻔﺎخ‬ ‫اﻟــﺪاﺋــﻢ‪ :‬ﻗــﺪ ﻳﻨﺘﺞ اﻻﻧـﺘـﻔــﺎخ اﻟــﺪاﺋــﻢ‬ ‫ﻋــﻦ اﺗ ـﺴــﺎع ﻋ ـﻀــﻮ داﺧـ ــﻞ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻦ‪ ،‬أو‬ ‫وﺟﻮد ورم ﻓﻴﻪ‪ ،‬أو ﺳﻮاﺋﻞ ﻓﻲ ﺟﻮف‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺘﻮان‪ ،‬أو ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺒﺪاﻧﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﻄﻊ‪ :‬ﻳﻨﺘﺞ اﻻﻧﺘﻔﺎخ اﻟﻤﺘﻘﻄﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻐﺎزات واﻟﺴﻮاﺋﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة‪ ،‬أو اﻷﻣﻌﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ أو اﻟﻘﻮﻟﻮن‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ أو ﺣﺘﻰ داﺋﻤﺔ‪ّ .‬أﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﺎﻋﻠﺔ أﺑﺪا ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻢ وﺻﻒ اﻟﺒﺮوﺑﻴﻮﺗﻴﻚ‬ ‫ً‬ ‫)ﻛــﺎﻟ ـﻌ ـﺼ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻣـ ـﺜ ــﻼ(‪ ،‬وﺑــﺎﺳـﺘـﻄــﺎﻋـﺘـﻨــﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻫﺬا اﻟﺪواء رﻏﻢ أن اﻟﺪراﺳﺎت ﻟﻢ ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺪى ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ‪.‬‬ ‫ّ ً‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺎ ‪.‬‬ ‫إذ ﻳﺼﻌﺐ إﺛﺒﺎت ذﻟﻚ‬

‫اﻷﻧﺰﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺳﺎﺋﻞ وﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪ د اﻟﺴﻜﺎرﻳﺪ ﺻﻌﺐ اﻟﻬﻀﻢ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاوات‪ ،‬ﻟﻴﺴﻬﻞ اﻣﺘﺼﺎﺻﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻘﻮﻟﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺘﺴﺒﺐ ﺑﺈﻧﺘﺎج اﻟﻐﺎزات‪ .‬ﺑﺮﻫﻨﺖ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻗــﺪرة أﻧﺰﻳﻢ أﻟﻔﺎ ﻏﺎﻻﻛﺘﻮزاﻳﺪز ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻐﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﻤﻴﺜﻴﻜﻮن ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻏﻮة ﻳﺆﺧﺬ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻢ ُ‬ ‫وﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ اﻻﻧﺘﻔﺎخ‬ ‫ّ‬ ‫واﻻﻵم اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﻛﻤﻴﺎت اﻟﻐﺎز اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻓﻲ‬ ‫واﺿﺢ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻳﺘﺤﻜﻢ‬ ‫اﻷﻣﻌﺎء‪ .‬ﻣﺎ زال ﻏﻴﺮ ّ ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺎز ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺪة إﻻ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎز ﻓــﻲ اﻟ ـﻘــﻮﻟــﻮن‪ّ .‬ﻋ ــﻼوة ﻋـﻠــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳـﺘـ ّـﻮﻗــﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻤﻴﺜﻴﻜﻮن أن ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻲ اﺑﺘﻼع اﻟﻬﻮاء‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫أن اﻷﺧﻴﺮ ﻟﻴﺲ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺘﺮاﻛﻢ اﻟﻐﺎزات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ .‬ﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﺎ زال ﻛﺜﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻘﺘﻨﻌﻴﻦ ﺑﺄن اﻟﺴﻴﻤﻴﺜﻴﻜﻮن ﻳﻔﻴﺪﻫﻢ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺣﺎل وﺟﻮد ﻋﺎﺋﻖ أﻣﺎم إﻓﺮاغ اﻟﻤﻌﺪة أو‬ ‫ﻣــﺮور اﻷ ﻏــﺬ ﻳــﺔ واﻟﺴﻮاﺋﻞ وا ﻟـﻐــﺎز ﻋﺒﺮ اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ اﻷ ﻣــﺮ ا ﻟـﻠـﺠــﻮء إ ﻟــﻰ ﺟﺮاﺣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻌﻴﺐ‪ .‬ﻓﻲ ﺣﺎل ﻛﺎن اﻟﻌﺎﺋﻖ وﻇﻴﻔﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻢ وﺻﻒ أدوﻳﺔ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﻧﺸﺎط ﻋﻀﻼت‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة واﻷﻣﻌﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ُﻳ ـﻌــﺎﻟــﺞ اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺮط ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻜ ـﺘ ـﻴــﺮﻳــﺎ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻷ ﻣـﻌــﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺑــﺎ ﻟـﻤـﻀــﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﻼج ﻓﺎﻋﻞ ﻟﻔﺘﺮة ﻣﻌﻴﻨﺔ و ﻗــﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻓﺎﻋﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﺘــﺎﺗــﺎ‪ .‬ﻓــﻲ ﺣ ــﺎل ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ـﻤ ـﻀــﺎدات اﻟـﺤـﻴــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﻓــﺎﻋـﻠــﺔ ﻟـﻔـﺘــﺮة ﻣـﻌـ ّـﻴـﻨــﺔ ﻓـﺤـﺴــﺐ‪ ،‬ﻣــﻦ اﻟ ـﻀــﺮوري‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻫــﺎ ﻣـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ اﻟ ـﻤــﺮﺿــﻰ ﻋـﺒــﺮ وﺻـﻔـﻬــﺎ ﻟﻬﻢ‬

‫ﻣﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻐﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ؟‬ ‫ّ‬ ‫ﺳ ـ ــﻠـ ـ ـﻄ ـ ــﺖ دراﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪة‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ دور اﻟﻐﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‬ ‫وأﻋﺮاﺿﻬﺎ‪ .‬أﺟﺮى اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ّ‬ ‫ﺗﺬﻣﺮوا ّأوﻻ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺨﺔ )إﻻ‬ ‫ّ ﻋﻠﻰ ‪30‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻋﺎﻧﻮا ﻛﺬﻟﻚ اﻧﺘﻔﺎﺧﺎ وآﻻﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻦ( و‪20‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ ﺟـ ّـﻴــﺪة وﻻ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن‬ ‫ّ‬ ‫ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ ﺗـﺘــﻌـﻠــﻖ ﺑــﺎﻟ ـﻐــﺎزات اﻟ ـﻤ ـﻌــﻮﻳــﺔ‪ .‬ﻓﺤﺺ‬ ‫واﻷﺻﺤﺎء وراﻗﺒﻮا ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫إﻧ ـﺘــﺎج اﻟ ـﻐــﺎز ﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ وأﻋ ــﺮاﺿ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧﻈﺎﻣﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺬاﺋــﻲ اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﻲ )اﻷﺳـ ــﺎﺳـ ــﻲ(‪ ،‬ﺧ ــﻼل وﺟـﺒــﺔ‬ ‫ﻋﺎدﻳﺔ وﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وﺧﻼل وﺑﻌﺪ وﺟﺒﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻏﺬﻳﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﻘﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺴـﺒـﻴــﺐ اﻟ ـﻐ ــﺎزات‪.‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻬﻢ اﻟﻐﺬاﺋﻲ اﻟﻤﻌﺘﺎد‪ ،‬أﻇﻬﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﻋــﺮاﺿــﺎ أﻛﺒﺮ ﻣــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ أﻇﻬﺮﻫﺎ اﻷﺻـ ّـﺤــﺎء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﺻﺤﺎء )‪ 22‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪7‬‬ ‫وأﺧﺮﺟﻮا رﻳﺤﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻨﻬﺎر(‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫واﻷﺻﺤﺎء‬ ‫ﻏﻴﺮ أن اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم أن اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ّ‬ ‫أﻧﺘﺠﻮا اﻟﻤﻌﺪل ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﺎزات ﺧﻼل اﻟﻮﺟﺒﺔ‬

‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﺗﻔﺴﻴﺮان ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‪ّ :‬‬ ‫اﻷول‪،‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋﻲ اﻟﻴﻮﻣﻲ اﻟﻤﻌﺘﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻃﻌﻤﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ رﻓﻊ ّ‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﻐﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬أن ّﻟﺪى اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟ ـﻐــﺎزات‪ّ ،‬‬ ‫أي أﻧـﻬــﻢ ﻋــﺎﻧــﻮا أﻟـﻤــﺎ ﻟــﺪى إﻧﺘﺎج‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﺻﺤﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺔ ذاﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﺠﻬﺎ‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‬ ‫ّ‬ ‫أﻏﺬﻳﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﺗـﺒــﺎع ﻧﻈﺎم ﻏــﺬاﺋــﻲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﺻﺤﺎء ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ إﻧﺘﺎج اﻟﻐﺎزات‪ ،‬أﻇﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻋﺮاض‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻇﻬﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ أﻋﺮاﺿﺎ أﺳﻮأ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ أﻣﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ارﺗﻔﻊ ﻋــﺪد اﻟﻔﺴﺎء ﻟــﺪى اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ازداد ﻟﺪى اﻟﻤﺮﺿﻰ )‪ 44‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 22‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ(‪.‬‬ ‫ﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺴﺎوى ﻋﺪد اﻟﻐﺎزات اﻟﺘﻲ أﻧﺘﺠﻮﻫﺎ ﺧﻼل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫اﺗـﺒــﺎع اﻟﻨﻈﺎم اﻟـﻐــﺬاﺋــﻲ ﻫــﺬا‪ ،‬ﻣــﺎ ّ ّ‬ ‫أي أﻧـﻬــﻢ أﻇـﻬــﺮوا‬ ‫ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ أﻛـﺜــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟ ـﻐــﺎزات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻋﺮاﺿﺎ إﺿﺎﻓﻴﺔ وأﺧﺮﺟﻮا رﻳﺤﺎ ﺑﻨﺴﺐ أﻋﻠﻰ رﻏﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻐﺎز اﻟﻤﺘﺴﺎوﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻷﺻﺤﺎء‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﺳﺘﺨﻠﺼﺖ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﺣﻮل اﻟﻐﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب أﻋﺮاﺿﻬﺎ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﺟﺮﻳﺖ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﺷﻜﻠﺖ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎزات اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻸﻋﺮاض وﻟﻴﺲ إﻧﺘﺎج ّ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻐﺎز‪ .‬ﻏﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻣﻌﺮﻓﺔ أن ذﻟﻚ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺎ ﻹﻇﻬﺎر ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻋــﺮاض ﻟﺪى ﻫﺆﻻء‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺛﻤﺔ ﺗﻔﺴﻴﺮات وﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ‬ ‫إﺑﺮاز أﻋﺮاض ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ أﻋــﻼه‪ ،‬ﻳﺤﺒﺲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻏــﺎزات ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ ﺑﻄﻨﻬﻢ ﺟـ ّـﺮاء‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻳﻌﺎﻧﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻀﻼت اﻷﻣﻌﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗـ ّ‬ ‫ـﺆدي إﻟــﻰ اﻧﺘﻔﺎخ وآﻻم ﻓﻲ اﻷﺧـﻴــﺮة‪ .‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﺒﻊ اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻏﺬاﺋﻴﺎ‪ ،‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻃـﻌـﻤــﺔ ﺗـﺴـ ّـﺒــﺐ إﻧ ـﺘــﺎج ﻛـﻤـ ّـﻴــﺎت ﻛـﺒـﻴــﺮة اﻟ ـﻐــﺎزات‪،‬‬ ‫ﻣﻦ دون أن ﻳﺪرﻛﻮا ذﻟــﻚ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺪ ُﻳﻨﺘﺞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ ّ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت ﻏﺎز ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ﻳﺘﺒﻌﻮن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م‪ 30 /‬رﺟﺐ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٩‬‬

‫أﻣﻮﻣﺔ‬

‫ﻻ ﺗﺒﺎﻟﻐﻲ ﻓﻲ ﺗﺪﻟﻴﻞ أوﻻدك!‬ ‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ اﻷوﻻد ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻴﻬﻢ؟ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﻃﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺐ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻟﻤﺴﻜﻦ واﻟﻐﺬاء واﻟﻤﻠﺒﺲ‬ ‫ُ‬ ‫واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻷﺧﺮى‬

‫ﻣﻦ اﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ أﻟﻌﺎب اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ وأﺟﻬﺰة }آي ﺑﻮد{‬ ‫واﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺨﻠﻮﻳﺔ وأﺣﺪث اﻷزﻳﺎء اﻟﺮاﺋﺠﺔ‪ ...‬وأي ﺳﻠﻌﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻳﻘﺘﻨﻴﻬﺎ أﺻﺪﻗﺎؤﻫﻢ!‬

‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻫﺎﻟﻲ‬ ‫أﻣﺎم ّ}ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺘﺬﻣﺮ{‪ .‬ﻳﻌﺮﻓﻮن أن اﻷوﻻد‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻔﻮن ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻨﻌﻬﻢ ﺑ ـﺸــﺮاء ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻫــﺎﻟــﻲ ﻳﺸﺘﺮون ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﻤـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳ ــﺪرﻛ ــﻮن اﻟـﻀـﻐــﻮط‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺮﻓﺎق أوﻻدﻫﻢ‪ ،‬ﻟﺬا ﻳﺸﺘﺮون‬ ‫ﻟ ـ ـﻬـ ــﻢ ﻣـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎت إﺿـ ــﺎﻓ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ أن‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ـﻠــﻮﻫــﺎ ﺑ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ أﻣـ ــﻞ أن‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻨﺪﻣﺞ أوﻻدﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ‬ ‫رﻓﺎﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﺮ اﻷوﻻد اﻟﻌﺎدﻳﻮن ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـﺸــﺮة واﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻋ ـﺸــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻜــﺮار‬ ‫ﻃﻠﺒﻬﻢ إﻟﻰ أن ﻳﺮﺿﺦ أﻫﺎﻟﻴﻬﻢ وﻳﺸﺘﺮوا‬ ‫ﻟـ ـﻬ ــﻢ اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻳ ــﺮﻳ ــﺪوﻧـ ـﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺣــﺎدة ﺑﺸﻜﻞ ﺧــﺎص‪ :‬ﻳﻌﺘﺮف‬ ‫أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ %10‬ﻣ ــﻦ اﻷوﻻد ﻓ ــﻲ ﻋـﻤــﺮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة أو اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة ﺑﺄﻧﻬﻢ‬

‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﻬﻢ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ واﻟﺮﻏﺒﺔ ﺛﻢ‬ ‫دﻋﻴﻬﻢ ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‬

‫ﻃ ـﻠ ـﺒــﻮا ﻣ ــﻦ أﻫــﺎﻟ ـﻴ ـﻬــﻢ ﺷ ـ ــﺮاء ﻣـﻨـﺘـﺠــﺎت‬ ‫ﺷــﺎﻫــﺪوا إﻋــﻼﻧــﺎﺗـﻬــﺎ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 50‬ﻣــﺮة‪.‬‬ ‫أدرك اﻷوﻻد أﻧﻬﻢ إذا ّ‬ ‫ﺗﺬﻣﺮوا ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻠﻢ اﻷﻫﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺬا ﻧﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻷﻫﺎﻟﻲ ﺟﻤﻴﻌﺎ أﻻ ﻳﻘﻌﻮا‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺦ }ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺘﺬﻣﺮ{!‬

‫ﺗﺠﻨﺒﻲ اﻟﺘﺪﻟﻴﻞ اﻟﻤﻔﺮط!‬ ‫ﻟ ـ ــﻸﺳ ـ ــﻒ‪ ،‬ﻳـ ــﻮﺻـ ــﻲ ﻣ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌ ـﻨــﺎ اﻟ ـ ــﺬي‬ ‫ّ‬ ‫ﻳــﺮﻛــﺰ ﻋـﻠــﻰ ﺣــﺎﺟــﺎﺗــﻪ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ اﻷﻫــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة أوﻻدﻫ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﺎﻟﺢ ﻣﻊ‬ ‫ﻧـﻔـﺴـﻬــﻢ‪ ،‬إذ ﻣــﻦ واﺟ ـﺒ ـﻬــﻢ أن ﻳﻀﻤﻨﻮا‬ ‫ﺳـ ـﻌ ــﺎدة أﺑ ـﻨــﺎﺋ ـﻬــﻢ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻖ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج اﻷوﻻد ﻓﻌﻠﻴﺎ إﻟــﻰ أﻫﺎﻟﻴﻬﻢ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻮا ﺑـﺴـﻌــﺎدة‪ .‬ﺑــﻞ إﻧﻬﻢ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن‬ ‫إﻟﻰ اﻷﻫﺎﻟﻲ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻄﻮرون ﻗﺪراﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﻦ ﻳ ـﻘــﺪم اﻷﻫ ــﺎﻟ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت ﻛـﺜـﻴــﺮة‬ ‫وﻣﻜﻠﻔﺔ ﻷوﻻدﻫ ــﻢ وﻳـﻘــﻮﻣــﻮن ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻨﻬﻢ وﻻ ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ أو ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫وﻳ ـﺴ ـﻤ ـﺤــﻮن ﻟ ـﻬــﻢ ﺑــﺎﻟـﺘـﺤـﻜــﻢ ﺑــﺎﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ أﻧﻬﻢ ﻳﻔﺮﻃﻮن ﻓﻲ ﺗﺪﻟﻴﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫إﻟ ـﻴــﻚ ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﻤــﺆﺷــﺮات ﻋـﻠــﻰ اﻟﺘﺪﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮط‪ .‬ﻋﻨﺪ ﻗﺮاﺋﺘﻬﺎ‪ ،‬اﺑﺤﺜﻲ ﻋﻦ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺿﻌﻔﻚ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻏﺮاض أو ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻌﻤﺮﻫﻢ أو‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻢ‪:‬‬ ‫• ال� �س� �م ��اح ل �ط �ف��ل ع � �م� ��ره ‪ 5‬ﺳـ ـﻨ ــﻮات‬ ‫ﺑﺎرﺗﺪاء ﻣﻼﺑﺲ ﻧﺠﻮم اﻟﺒﻮب‪.‬‬ ‫• السماح لولد عمره ‪ 12‬ﺳﻨﺔ ﺑﻤﺸﺎﻫﺪة‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ ﻋﻨﻴﻒ‪.‬‬ ‫• رف��ع حظر التجول عن المراهق بعد‬ ‫ﻧﻴﻠﻪ رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻣﻮر ﱢ‬ ‫ﺗﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ وﻟﻴﺲ اﻷوﻻد‪:‬‬ ‫• أم ت �ش �ت��ري الب �ن �ت �ه��ا أح� � ��دث ال �م��اب��س‬ ‫اﻟﺮاﺋﺠﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻈﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻜﺲ أﺳﻠﻮﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫• أب ي �ه��دي اب�ن��ه س �ي��ارة م�ب�ه��رة ف��ي عمر‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ ﻋ ـﺸــﺮة ﻛــﻲ ﻳ ـﻈــﻦ أﺻ ــﺪﻗ ــﺎء اﻷب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫)وأﺻﺪﻗﺎء اﻻﺑﻦ أﻳﻀﺎ( أﻧﻪ أﺻﺒﺢ ﻧﺎﺿﺠﺎ‬ ‫وﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ‪.‬‬ ‫• األب � � � � � ��وان ي � �ق� ��دم� ��ان أف � �ض � ��ل م � ��ا ي �م �ك��ن‬ ‫ﻷوﻻدﻫﻤﺎ ﻛﻲ ﻳﺜﺒﺘﺎ ﻧﺠﺎﺣﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫‪ .٣‬إﻫﻤﺎل ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻷوﻻد اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻴﻬﺎ ﻟﻠﺼﻤﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ }اﻟﻮاﻗﻊ{ ﺧﺎرج ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪:‬‬ ‫• ربط أشرطة األحذية وإلباس األوالد في‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ ﻣــﻊ أﻧﻬﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ارﺗــﺪاء‬ ‫ﻣﻼﺑﺴﻬﻢ ﺑﻨﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• غسل مابس المراهقين ب��دال منهم مع‬ ‫ّ‬ ‫أﻧـﻬــﻢ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟــﻰ ﺗﻌﻠﻢ ﻫــﺬا اﻟـﻨــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﺑﻨﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻊ أﻣﻬﺎت ﻛﺜﻴﺮات ﻓﻲ ﻓﺦ اﻟﺘﺪﻟﻴﻞ اﻟﻤﻔﺮط‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋــﺪة ﺧــﻼل ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻷوﻻد‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺪرك ﺣﺠﻢ اﻟﻀﺮر اﻟﺬي ﻳﺼﻴﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻫــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎرﺑــﺔ‪ .‬وﻓــﻖ دراﺳ ــﺔ ﺟــﺮت‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2001‬ﻳﻜﺒﺮ اﻷوﻻد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﻌﻤﻮن‬ ‫ﺑـﺘــﺪﻟـﻴــﻞ ﻣ ـﻔــﺮط وﻫ ــﻢ ﻳـﺤـﻤـﻠــﻮن اﻟـﻘـﻨــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫• يصعب أن يحقق اإلنسان السعادة ما لم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻦ وﺳﻴﻤﺎ وذﻛﻴﺎ وﻏﻨﻴﺎ وﻣﺒﺪﻋﺎ‪.‬‬ ‫• ت �ت��وق��ف س �ع��ادت��ي ع �ل��ى م �ع �ظ��م ال �ن��اس‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺒﻮﻧﻨﻲ‪.‬‬

‫ً‬ ‫• إذا ف �ش �ل� ُ�ت ج��زئ �ي��ا‪ ،‬ي �ك��ون ه� ��ذا ال�ف�ش��ل‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮادﻓﺎ ﻟﻠﻔﺸﻞ اﻟﺘﺎم‪.‬‬ ‫• ال يمكن أن أح�ق��ق ال �س �ع��ادة إذا ح��رم��تُ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﻤﻤﺘﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫• الوحدة تولد التعاسة‪.‬‬ ‫• إذا خالفني ش�خ��ص ال� ��رأي‪ ،‬يعني ذل��ك‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺤﺒﻨﻲ‪.‬‬ ‫• تتوقف سعادتي على اآلخرين أكثر مما‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ ّ‬ ‫ﻋﻠﻲ‪.‬‬

‫• إذا ف�ش�ل� ُ�ت ف��ي ع �م �ل��ي‪ ،‬س��أع�ت�ب��ر نفسي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﺎ ﻓﺎﺷﻼ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ أوﻻدك إذا‪ ،‬ﺗﻮﻗﻔﻲ ﻋﻦ ﺗﺪﻟﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺮط‪ .‬ﻋﻠﻤﻴﻬﻢ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫واﻟﺮﻏﺒﺔ ﺛﻢ دﻋﻴﻬﻢ ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫رﻏ ـﺒ ــﺎﺗ ـﻬ ــﻢ ﺑ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﻢ‪ .‬ﺑ ـ ــﺪل ﺷـ ـ ــﺮاء ﻟـﻌـﺒــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻷوﻻدك ﻣﺜﻼ‪ ،‬أﻋﻄﻴﻬﻢ‬ ‫ﺧ ـﻴــﺎرﻳــﻦ‪ :‬أﺧ ـﺒــﺮﻳ ـﻬــﻢ أﻧ ـﻬــﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬

‫إدراﺟـﻬــﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻷﻣﻨﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪاﻳﺎ ﻋﻴﺪ ﻣﻴﻼدﻫﻢ‪ ،‬أو ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﻮﻣﻮا‬ ‫ﺑـﻤـﻬــﺎم إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ ﻟﻜﺴﺐ اﻟ ـﻤــﺎل وﺷــﺮاﺋـﻬــﺎ‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﻢ‪ .‬إذا ﻛـ ــﺎن أوﻻدك ﻣـﺴـﺘـﻌــﺪﻳــﻦ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻛ ــﻲ ﻳ ـﺤ ـﻘ ـﻘــﻮا أﻋـ ـﻤ ــﻖ رﻏ ـﺒــﺎﺗ ـﻬــﻢ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﻌﺘﻨﻮن ﺑﺎﻟﻐﺮض اﻟــﺬي ﻳﺸﺘﺮوﻧﻪ أو‬ ‫ﻳ ـﺸ ـﻌــﺮون ﺑــﺎﻻﻣ ـﺘ ـﻨــﺎن ﺗـﺠــﺎﻫــﻪ وﻳـﻔـﻜــﺮون‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـﻄ ــﻮﻻ ﻗ ـﺒــﻞ أن ﻳ ـﺤـ ّـﻮﻟــﻮا }اﻟ ــﺮﻏـ ـﺒ ــﺔ{ إﻟــﻰ‬ ‫}ﺣﺎﺟﺔ{ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫إﺻﻼح أﺿﺮار اﻟﺘﺪﻟﻴﻞ اﻟﻤﻔﺮط‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳ ـﺒــﺪأ اﻷﻫــﺎﻟــﻲ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻷﺿـ ــﺮار اﻟـﻨــﺎﺟـﻤــﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﻟﻴﻞ اﻟﻤﻔﺮط ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻄﻮﺗﻴﻦ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ .1‬ﺳــﺎﻋــﺪي أوﻻدك ﻋـﻠــﻰ اﻛـﺘـﺴــﺎب ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟـﺼـﺒــﺮ‪ :‬ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳـﻤـﻨــﻊ اﻷﻫ ــﺎﻟ ــﻲ أوﻻدﻫ ـ ــﻢ ﻣــﻦ ﺗ ـﻌــﻠــﻢ اﻟ ـﺼ ـﺒــﺮ‪ .‬أﺻﺒﺤﻨﺎ‬ ‫ﻋﺎﻟﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻣﺜﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺎس‬ ‫ُ ّ‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ وﻧﺴﻴﻨﺎ أن ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﻻ ﺗ َﺤﻞ ﺧﻼل‬ ‫‪ 15‬دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ إﻧ ـﻨــﺎ ﻧـﺤـﺘــﺎج إﻟ ــﻰ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻹﻳ ـﺠــﺎد اﻟـﺤـﻠــﻮل‬ ‫ﻟﻠﺨﻼﻓﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ .‬ﻳﺤﺎول اﻷﻫﺎﻟﻲ ﻧﻔﺴﻬﻢ ﺗﺴﺮﻳﻊ ﻣﺴﺎر‬ ‫ﺣﻴﺎة أوﻻدﻫﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﺗـ ـﺴ ــﺎرﻋ ــﻲ إذا إﻟـ ــﻰ ﺣ ــﻞ ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ أوﻻدك ﺑ ـ ــﺪﻻ ﻣ ـﻨـﻬــﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻔﻴﺪﻫﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﺣﺘﻤﺎ!‬ ‫‪ .2‬اﻣﻨﺤﻲ اﻷوﻻد ﻓﺮﺻﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺣﺲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ واﻟﺸﻌﻮر‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺘﻬﻢ‪ :‬ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻚ إذا أرادوا ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﻄﻠﺒﻲ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺤﻤﻠﻴﻬﻢ ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ ﺗـﻠــﻚ اﻟــﻮاﺟ ـﺒــﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺴﺎﻋﺪﻳﻦ أوﻻدك ﻛﻲ ﻳﺼﺒﺤﻮا راﺷﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﺑﺪل أن ﻳﻜﺒﺮوا ﻓﻲ اﻟﺴﻦ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﺮاع ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺪﺧﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻷوﻻد ﻓﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺣﻴﻦ ﻳﻀﻄﺮون إﻟــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻋـﻤــﺎل اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ أو‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻮاﺟﺒﺎت‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا اﺳﺘﺴﻠﻢ اﻷﻫﺎﻟﻲ وﻟﻢ ﻳﻄﻠﺒﻮا‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑــﻮاﺟـﺒــﺎت ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻌﻤﺮﻫﻢ‪ ،‬ﺳﻴﻜﺒﺮون ﻣﻦ‬

‫ً‬ ‫دون اﻛﺘﺴﺎب ﺣﺲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن اﻟﻮﺿﻊ ﻣﺆﻟﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ اﻷﻫــﺎﻟــﻲ وﻣــﺄﺳــﺎوﻳــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ اﻷوﻻد‪.‬‬ ‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻋﻤﺮ اﻷوﻻد‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﺸﻤﻞ أي واﺟﺒﺎت‬ ‫ﺗﻄﻠﺒﻴﻨﻬﺎ ﻣﻨﻬﻢ اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫• مساعدة األوالد على تعلم مهارات الحياة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫• م �س��اع��دة األوالد ع �ل��ى ال �ت �ح��ول إل ��ى أف� ��راد ق��ي�م�ي��ن في‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫• م �س��اع��دة األوالد ع �ل��ى ال �ت �ح��ول إل ��ى أف� ��راد ق� ّ�ي�م�ي��ن في‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣـﻨــﺢ اﻷوﻻد اﻟ ـﻔــﺮص اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﻟـﻬــﻢ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة وﺧ ــﺪﻣ ــﺔ ﺑ ـﻌ ـﻀ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ داﺧ ـ ــﻞ اﻟ ـﻌــﺎﺋ ـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﺘﺠﻌﻠﻴﻨﻬﻢ ﻣـﺴـﺘـﻌــﺪﻳــﻦ ﻟــﻼﻋـﺘـﻨــﺎء ﺑـﻨـﻔـﺴـﻬــﻢ واﻟ ـﺨــﺮوج‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻋﺎدة اﻟﺘﺪﻟﻴﻞ اﻟﻤﻔﺮط واﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺸﺠﻌﻚ ﻋـﻠــﻰ إﻏــﺮاﻗـﻬــﻢ ﺑﺎﻟﺤﺐ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ رﻏ ـﺒــﺎت اﻷوﻻد‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﻲ‪ ،‬أي اﻟ ـﺤــﺐ اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﺤــﺪد ﻣ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﺼﺒﺤﻮن راﺷــﺪﻳــﻦ ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﺗﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ‬ ‫ّ‬ ‫وﺳﺎﻋﺪﻳﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻛﺘﺴﺎب ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﺒﺮ ﺑﺪورﻫﻢ وﺣﻤﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ أﺳﻠﻮب اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت ﺗﻨﺎﺳﺐ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ّ‬ ‫واﻹﻗ ـﻨــﺎع‪ .‬ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺤﻀﺮﻳﻦ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ وﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻮﻛﻞ إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺮاﺑﻂ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﺑﻴﻦ اﻷم واﺑﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﺤﺎرب اﻷﻣﺮاض‬ ‫ً ً‬ ‫ﻓﺎﻋﻼ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﺣﻴﻦ ّ‬ ‫ﻳﺘﺤﻮل اﻟﻄﻔﻞ إﻟﻰ ﺷﺎب ﺑﺎﻟﻎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺆدي اﻟﺮاﺑﻂ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﺑﻴﻦ اﻷم واﺑﻨﻬﺎ دورا‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻟﺬﻟﻚ آﺛﺎر ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ؟ أﻛﺪت دراﺳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم أﺟﺮﺗﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺎﺣﺜﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻴﻨﻴﺴﻮﺗﺎ أن ذﻟﻚ أﻣﺮ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﺗ ـﻐـ ّـﻴــﺮ ﺻ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ اﻟـﻌــﺎﻃـﻔـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺠﺴﺪﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫دراﺳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ آﻻف اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻲ أواﺋ ــﻞ اﻟـﻤــﺮاﻫـﻘــﺔ واﻟـﺒـﻌــﺾ اﻵﺧــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼــﻒ ﺳ ــﻦ اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﻮغ‪ ،‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت ﻣـﺘـﻌــﻠـﻘــﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﻓــﺎﻫ ـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺎﻃـﻔـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـﺠـﺴــﺪﻳــﺔ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻃ ــﺎول اﻟـﺒـﺤــﺚ ﻋــﻮاﻣــﻞ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻋ ـ ّـﺪة‪ ،‬أﺑــﺮزﻫــﺎ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ واﻟﺮواﺑﻂ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻣ ـﺸــﺮوع اﻟﺒﺤﺚ »إﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬

‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ« )‪ (Add Health‬اﻟ ـ ــﺬي ﺗ ـﻨــﺎول‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺿــﻮع ﻧﻔﺴﻪ ﺳــﺎﺑـﻘــﺎ أدى إﻟــﻰ ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻻت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺣــﻮل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻜﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ واﻟﺠﺴﺪﻳﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻴﻨﺎﻟﻲ دوم ﻣــﻦ ﻣﻌﻬﺪ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﺴــﻮﺗــﺎ وﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪﻳــﻦ ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت }إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟـﺼـﺤــﺔ{‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺗﺄﺛﻴﺮ دفء اﻷﻣ ـﻬــﺎت ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮاﻫ ـﻘــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻣــﺮاض‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ اﻟـﻴــﻮم اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻮﻓﺎة‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻳـ ـ ّ‬ ‫ـﺆدي ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤــﺮض إﻟ ــﻰ وﻓـ ــﺎة أﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫‪ 2000‬ﺷـ ـﺨ ــﺺ ﻳـ ــﻮﻣ ـ ـﻴـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﻮﻻﻳ ـ ـ ّـﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣـﺜــﻼ‪ ،‬وﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳ ـﺼــﺎب ‪ 40.5‬ﺑــﺎﻟـﻤـﺌــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﻷﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﻮﻋ ـ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻠــﻮل ‪.2030‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﻮاﻣـ ــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﺷ ـ ــﺄﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‬ ‫أن ﺗـ ـ ـ ــﺰﻳـ ـ ـ ــﺪ أو‬ ‫ّ‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻠ ـ ـ ــﺺ ﺧـ ـﻄ ــﺮ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻷﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ أﻣــﺮ ﻣﻬﻢ اﻟـﻴــﻮم أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ‪.‬‬ ‫ﻟـ ـﻤ ــﺎذا ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪ دفء اﻷم ﺧ ـ ــﻼل ﻓ ـﺘــﺮة‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮاﻫ ـﻘــﺔ ﻓــﻲ ﺣـﻤــﺎﻳــﺔ اﻻﺑـ ــﻦ ﻣــﻦ أﻣ ــﺮاض‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ؟ وﺟــﺪت دراﺳــﺎت ﺑﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ـ ــﺆﺷ ـ ــﺮات ﺣـ ـﻴ ــﻮﻳ ــﺔ ﻣــﺮﺗ ـﺒ ـﻄــﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮاض ﻗﻠﺒﻴﺔ وﻋﺎﺋﻴﺔ ّ‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أن أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‬

‫ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﻋﻼﻗﺔ اﻷم واﻟﻄﻔﻞ ﺧﻼل ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻔــﻮﻟــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ ﺿ ـﻐــﻂ اﻟ ـ ــﺪم وﻣ ـﻌــﺪل‬ ‫ﺿــﺮﺑــﺎت اﻟﻘﻠﺐ وﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻜﻮرﺗﻴﺰول‬ ‫واﻟـﻜــﻮﻟـﺴـﺘــﺮول واﻟـﻐـﻠــﻮﻛــﻮز وﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت‬ ‫اﻷﻧﺴﻮﻟﻴﻦ‪.‬‬ ‫ّ ً‬ ‫ﻛ ـ ــﺎن اﻟـ ـﺒ ــﺎﻟـ ـﻐ ــﻮن اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻋـ ــﺎﺷـ ــﻮا ﺗ ـﻌــﻠ ـﻘــﺎ‬ ‫ً‬ ‫آﻣـﻨــﺎ ﺑﺄﻣﻬﺎﺗﻬﻢ ﻓــﻲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ أﻗــﻞ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟــﻺﺻــﺎﺑــﺔ ﺑ ـﺤــﺎﻻت ﻣــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ ﺑــﺎﻻﻟ ـﺘ ـﻬــﺎب‪.‬‬ ‫ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻛ ـ ــﺎن ﺧـ ـﻄ ــﺮ ارﺗـ ـ ـﻔ ـ ــﺎع ﺿـ ـﻐ ــﻂ اﻟـ ــﺪم‬ ‫واﻟـ ـﺴـ ـﻜـ ـﺘ ــﺔ اﻟ ــﺪﻣ ــﺎﻏـ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـ ـ ـ ــﺪاء اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮي‬ ‫وأﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ أﻗﻞ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﻴﺸﻮا ﻫﺬا اﻟﺘﻌﻠﻖ اﻵﻣــﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﻢ‪ .‬ﺑﺤﺴﺐ دراﺳــﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﻣﻦ ‪35‬‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻏﺎري ﺷﻮارﺗﺰ‬ ‫وﻟـﻴـﻨــﺪا روﺳ ـﻴــﻚ‪ 91 ،‬ﺑــﺎﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺮﺟــﺎل‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﺗﺮﺑﻄﻬﻢ ﻋﻼﻗﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺑﺄﻣﻬﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ أواﺋــﻞ ﻓﺘﺮة اﻟﺒﻠﻮغ أﺻﻴﺒﻮا ﺑﺄﻣﺮاض‬ ‫ﻣﺰﻣﻨﺔ )أﻣــﺮاض ﻗﻠﺐ‪ ،‬ارﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟﺪم(‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟــﺮﺟــﺎل اﻟــﺬﻳــﻦ رﺑﻄﺘﻬﻢ ﻋــﻼﻗــﺔ داﻓﺌﺔ‬ ‫ﺑــﺄﻣـﻬــﺎﺗـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓـﻠــﻢ ﻳـﺼــﺐ ﺳــﻮى ‪ 45‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺄﻣﺮاض ﻣﺰﻣﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﺑﻀﻌﺔ ﻋﻘﻮد‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ّ‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أن ّ‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻋﻮاﻣﻞ أﺧــﺮى أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮﺿـ ـ ــﻊ اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋـ ــﻲ واﻻﻗـ ـ ـﺘـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدي‬ ‫واﻟـﺠـﻨــﺲ وﻋـﻠــﻢ اﻟــﻮراﺛــﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﺗــﺆدي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دورا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ .‬ﻣﻊ‬ ‫ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﻳـﺒـﻘــﻰ دﻋ ــﻢ اﻷم ﻏــﺎﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻷﻫـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻻﺑﻦ اﻟﺬي ﻳﻜﻮن ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻤـ ــﺮض‪ .‬وﻳـ ـ ـﺒ ـ ــﺪو أن ﻫـ ـ ــﺬه اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪرﻳــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ـﻠ ـﻔ ـﻴــﺎت ﻣـ ـﺤ ــﺮوﻣ ــﺔ‪ .‬وﻷن ﻧ ـﻤ ــﻮ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ‬ ‫ﺑ ـﺠــﻮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤــﺮﻣــﺎن ﻳ ـﻌ ـﻨــﻲ اﻓ ـﺘ ـﻘــﺎره إﻟــﻰ‬ ‫ﻣـ ــﻮارد ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ وﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧـﻬــﺎ أن‬ ‫ﺗــﺆﻣــﻦ ﻟــﻪ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺪة‪ ،‬ﺗـﺼـﺒــﺢ ﻫﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ أﻛﺜﺮ أﻫﻤﻴﺔ ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﺮاض‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻐﺮب‬

‫أن اﻟ ـﻤ ـﺨــﺎﻃــﺮ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮة ﺗ ـﻜــﻮن‬ ‫ﻣـﻠـﺤــﻮﻇــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟـﺒــﺎﻟـﻐـﻴــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻋــﺎﺷــﻮا‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺴﻮء اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ واﻹﻫﻤﺎل‪.‬‬

‫دراﺳﺔ‬ ‫ﻟــﺪراﺳــﺔ أﻫﻤﻴﺔ ﻋــﻼﻗــﺔ اﻷم ﺑﺎﺑﻨﻬﺎ ﺧــﻼل ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮاﻫ ـﻘــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ ﻣ ــﻦ اﻷﻣـ ـ ــﺮاض اﻟـﻘـﻠـﺒـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﻋﺸﺮات اﻟﺴﻨﻴﻦ‪ ،‬أﺟﺮى‬ ‫ﺟﻴﻨﺎﻟﻲ دوم وﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ ﻣــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ دراﺳــﺔ‬ ‫ﺷـﻤ ـﻠــﺖ ‪ 11‬أﻟ ــﻒ ﻣ ـﺸ ــﺎرك ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺸ ــﺮوع }إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ{‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺪراﺳﺔ وﺟﻮد ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻷم ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ )أم أو ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻟﻬﺎ(‪ ،‬وﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋــﻼﻗ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﺑ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻤ ــﺮاﻫ ـﻘ ــﺔ‪ .‬ﻛــﺎن‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﺣﻴﻦ ﺗﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ‪ ،15.3‬و‪ 28.7‬ﺣﻴﻦ ﺧﻀﻌﻮا ﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻷﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗـﻀـ ّـﻤــﻦ ﻗ ـﻴــﺎس ﻧـﺴـﺒــﺔ دﻋ ــﻢ اﻷم اﻻﺳـﺘـﻔـﺴــﺎر ﻣﻦ‬

‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮاﻫ ـﻘ ـﻴــﻦ أوﻻ ﻋ ــﻦ رأﻳ ـﻬ ــﻢ ﺑـﻨــﻮﻋـﻴــﺔ ﻋــﻼﻗـﺘـﻬــﻢ‬ ‫ﺑــﺄﻣ ـﻬــﺎﺗ ـﻬــﻢ‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﺷ ـﻌــﻮر أﻣ ـﻬــﺎﺗ ـﻬــﻢ ﺗـﺠــﺎﻫـﻬــﻢ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫وﺗــﻠـﻘــﺖ اﻷﻣ ـﻬــﺎت أﻳـﻀــﺎ اﺳـﺘـﻤــﺎرات ﺗﺴﺄﻟﻬﻦ ﻋﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻀﻤﺖ ﻓﻘﺮات ﺣﻮل‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻋﻼﻗﺘﻬﻦ ﺑﺄوﻻدﻫﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺪى ﺛﻘﺘﻬﻦ ﺑﺄوﻻدﻫﻦ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﺑﺴﻦ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ‬ ‫ّ‬ ‫وﻛﻢ ﻛﻦ راﺿﻴﺎت ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ أﺳﺌﻠﺔ ﻋﻦ دﻋﻢ اﻷم‪ ،‬أﺟﺎب اﻟﻤﺮاﻫﻘﻮن أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻦ أﺳﺌﻠﺔ ﺣﻮل ّ‬ ‫ﺻﺤﺘﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ووﺿﻌﻬﻢ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي وﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﻔـﻘــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻲ اﻟــﺬي ﺗﺮﻋﺮﻋﻮا ﻓﻴﻪ واﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ واﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻟﺪﻳﻤﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠ ــﻮغ‪ ،‬ﻗـ ــﺎس اﻟ ـﺨ ـﺒ ــﺮاء ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ﺧ ـﻄــﺮ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻷﻣــﺮاض اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟـﻤـﺨــﺎﻃــﺮ ﻓــﺮاﻣـﻨـﻐـﻬــﺎم‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻘـ ّـﺪر ﻫ ــﺬه اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ اﺣـﺘـﻤــﺎل ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﺳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫دراﺳــﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻌﻤﺮ واﻟﺠﻨﺲ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﻴﺮول وﺿﻐﻂ اﻟﺪم وﻋﻮاﻣﻞ‬

‫ﻧﻤﻂ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺷﻤﻠﺖ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﻌﺪل‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ أﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻟﻮزن واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﺳـﺘـﻬــﻼك اﻟـﻜـﺤــﻮل واﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻗ ــﺮارات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻤﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻛــﺎن ﻣـﺘــﻮﻗـﻌــﺎ‪ ،‬أﻇ ـﻬــﺮت اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﻮﻳ ــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ اﻷم ووﻟـ ــﺪﻫـ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻦ اﻟ ـﻤــﺮاﻫ ـﻘــﺔ‬ ‫ﻣــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺧ ـﻄــﻮرة ﻣﻨﺨﻔﺼﺔ ﺑــﺎﻹﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮاض ﻗﻠﺒﻴﺔ وﻋﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻇﻠﺖ ﻫــﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻤﺎ إذا‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻗﺪ ﻧﻤﻮا ﻓﻲ أوﺿــﺎع اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ أو ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪ .‬ﻛــﺎن اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺎﺋـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻌــﻼﻗ ــﺔ اﻟـ ـﺠـ ـﻴ ــﺪة ﻣـ ــﻊ اﻷم ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻟﺪى اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﻣﻦ أﺻﻞ‬ ‫ّ‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬وأﻛﺪ ذﻟﻚ أن دﻋﻢ اﻷم ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ُﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺒﺒﻬﺎ وﺿﻊ اﻷﻗﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧـﺴــﺐ دﻋــﻢ اﻷم اﻟﺠﻴﺪ أﻳـﻀــﺎ إﻟــﻰ ﻧﺴﺒﺔ أﻗــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺂﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻮاﻣﻞ أﺧﺮى ﻣﺜﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ أﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫ﻗﻴﻮد أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪى اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺟﺮوا اﻟﺪراﺳﺔ ﻗﻴﻮد أﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺪرس ﺳﻮى اﻟﺮاﺑﻂ ﺑﻴﻦ دﻋﻢ اﻷم واﻟﺼﺤﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻠﻮغ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﺒﺢ راﺑــﻂ اﻷﻣﻮﻣﺔ اﻟﻘﻮي ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ أﻗﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﺣﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﺮ‪ .‬رﻏﻢ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺪراﺳﺔ أن اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﺧﻼل ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻨﻤﻮ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أﻳﻀﺎ أن اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺠﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻷﻓﻀﻞ ﺑﻴﻦ اﻷﻣﻬﺎت وأوﻻدﻫﻦ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ ﻗﺪ ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻮاﺋﺪ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﻧﺰال ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث‪ ،‬ﺛﻤﺔ دﻟﻴﻞ واﺿﺢ ﻣﺴﺒﻖ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻧﻈﺮا إﻟﻰ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻷﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وأﺷﻜﺎل أﺧﺮى ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﺨﻄﻴﺮة‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﻘﻮل اﻟﻤﺄﺛﻮر }إن أﻓﻀﻞ ﻋﻼج ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﻮ ﻏﻤﺮة اﻷم{ دﻗﻴﻘﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﺗﺘﺨﻴﻞ‪.‬‬


‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪٢٠‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌﺮض اﻷﻟﻒ ﻣﺸﺮوع اﻟﺮاﺑﻊ ﻟـ»إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ«‬ ‫اﻓﺘﺘﺢ وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻣﻌﺮض اﻷﻟﻒ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻟـ"إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ" ﺑﻤﻌﺮض ﻣﺸﺮف‪.‬‬ ‫وﻗﺪم ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﻴﻢ اﻷزﻳﺎء‪ ،‬واﻟﻄﻬﻲ‪،‬‬ ‫واﻷﻛﺴﺴﻮارات‪ ،‬وإﺑﺪاﻋﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻧﺎﻟﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬

‫ﺟﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻷﻟﻒ ﻣﺸﺮوع‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻳﻘﺺ ﺷﺮﻳﻂ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬

‫ﻓﺮﻗﺔ اﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮض‬

‫اﺧﺘﺘﺎم ﻣﺸﺮوع ﺗﺤﺪي اﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﺧﺘﺘﻢ ﻣﺸﺮوع ﺗﺤﺪي اﻟﻘﺮاءة‪ ،‬اﻟﺬي أﻃﻠﻘﻪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ دوﻟﺔ اﻻﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺣﺎﻛﻢ دﺑﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ راﺷﺪ ﻟﻘﺮاءة ‪ 50‬ﻣﻠﻴﻮن ﻛﺘﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻘﺼﻴﺪ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫‪ ،2016 -2015‬اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑﺪر‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬إن اﻟﻤﺸﺮوع أﺛﺒﺖ أن ﺑﻼد اﻟﻌﺮب ﻣﺎزاﻟﺖ ﺑﺨﻴﺮ ﻣﺎ داﻣﺖ ﺗﻨﺠﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﻬﺎراﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻘﺮاءة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻏﺬاء‬ ‫اﻟﻨﻔﻮس واﻟﻌﻘﻮل‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻮﻛﻴﻠﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬وﺳﻔﻴﺮ‬ ‫اﻹﻣﺎرات رﺣﻤﺔ اﻟﺰﻋﺎﺑﻲ واﻷﻣﻴﻨﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻧﺠﻼء اﻟﺸﺎﻣﺴﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻋﻘﺎب‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﺑﺎﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻨﺴﻖ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع د‪ .‬ﻣﺒﺎرك اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري واﻟﻤﻘﺼﻴﺪ ﻳﺘﻘﺪﻣﺎن اﻟﺤﻀﻮر‬

‫اﻟﻤﻘﺼﻴﺪ ﻳﻜﺮم اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ وﻋﺪ ﺳﺎﻟﻢ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻋﺎﺋﺸﺔ اﻟﺨﻄﻴﺐ‬

‫ﺻﻮرة ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ واﻟﻤﻘﺼﻴﺪ‬

‫ﻣﻌﺮض »أﻳﻦ ﻣﻜﺎﻧﻜﻢ؟« ﺑﻤﺠﻤﻊ ﻻﻳﻒ ﺳﻨﺘﺮ‬ ‫أﻗﻴﻢ ﺑﻤﺠﻤﻊ ﻻﻳﻒ ﺳﻨﺘﺮ ﻣﻌﺮض "أﻳﻦ ﻣﻜﺎﻧﻜﻢ" )?‪.(What’s Your Location‬‬ ‫وﻓﻲ ﻟﻤﺤﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻔﻨﺎن ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻨﺸﻤﻲ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ‪ ،‬إﻧﻪ ﺑﺪأ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎﺻﺮا ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﺎ‬ ‫ﺑﻮرﺗﻮ أﻟﻴﻐﺮي ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬وﻳﺼﻞ اﻟﻴﻮم إﻟﻰ اﻟﺒﻼد ﻣﻊ ‪16‬‬ ‫وﺳﻮرﻳﺔ وﺑﻠﺠﻴﻜﺎ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﺒﺮازﻳﻞ وأﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻌﺮض أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﻣﺤﻂ اﻷﻧﻈﺎر واﻟﻨﻘﺎﺷﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﺷﺎرك ﻓﻴﻪ اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن‪ :‬أﻣﺎﻧﻲ اﻟﺜﻮﻳﻨﻲ‪ ،‬أﻣﻴﺮة ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ‪ ،‬أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ دا ﺳﻴﻠﻔﺎ‪ ،‬داﻧﺔ اﻟﺠﻮدر‪،‬‬ ‫ﻓﺮح ﺳﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﺮﻳﺪرﻳﻚ ﺑﻴﻞ‪ ،‬ﺟﻴﻴﻞ ﺗﺸﻮﻧﻎ ﻛﻮان‪ ،‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻨﺸﻤﻲ‪ ،‬ﺟﻮدي‪ -‬آن ﻣﻮل‪ ،‬ﻛﺎﺗﻴﺎ‬ ‫ﺳﻠﻔﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ ﻧﺰار‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺎﻓﻆ‪ ،‬ﻣﻨﻴﺮة اﻟﺸﺮﻫﺎن‪ ،‬روﻣﻮﻟﻮ ﻓﻴﻴﺮا ﻛﻮﻧﺴﻴﺸﻴﻮ‪ ،‬روث‬ ‫ﺟﻮﻧﺰ‪ ،‬ﺳﺘﻴﻔﻦ ﺳﻜﻮت‪.‬‬ ‫وﺿﻢ اﻟﻤﻌﺮض ﺻﻮرا ﺟﺬاﺑﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺸﺨﺺ ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ واﺧﺘﻼﻓﺎت وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‪ ،‬ورﻛﺰت اﻟﺼﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻟﻮﺣﺎت ﺗﻌﺒﻴﺮﻳﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛﺜﻴﺮة وﻋﻤﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻞ ﺻﻮرة ﻫﻲ ﻣﻜﺎن ﻳﺤﻜﻲ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻜﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ وﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫آﻳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ وﺟﺎﺳﻢ اﻟﻨﺸﻤﻲ‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺼﻔﺎر‬

‫ﻧﻮر اﻟﻌﻠﻮم وﺟﺎﺳﻢ اﻟﻨﺸﻤﻲ‬

‫وﻟﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﺣﻤﻮدي ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻟﻴﺪ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺣﻤﻮدي ﺑﺘﺨﺮﺟﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳ ــﺔ اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻠﻘﻰ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻷﻫﻞ‬ ‫واﻷﺻﺪﻗﺎء‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻤﻨﻮا‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺒﻴﺮﺗﻮ ﻳﻮﺳﻴﻼي‬

‫اﻟﺤﻀﻮر ﻳﻄﻠﻌﻮن ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 3038‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2016‬م ‪ 30 /‬رﺟﺐ ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪٢١‬‬

‫ﻣﺴﻚ‬ ‫وﻋﻨﺒﺮ‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺤﺼﺪ ‪ ٧‬ﺟﻮاﺋﺰ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻺذاﻋﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬

‫ﺧﺒﺮﻳﺎت‬ ‫أﻟﺒﻮم ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫»رﻳﺪ ﻫﻮت ﺗﺸﻴﻠﻲ ﺑﻴﺒﺮز«‬

‫»ﺗﻮرا ﺑﻮرا« ﻓﺎز ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻓﺮﻗﺔ "رﻳﺪ ﻫﻮت ﺗﺸﻴﻠﻲ‬ ‫ﺑﻴﺒﺮز" اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺼﺪر‬ ‫أﻟﺒﻮﻣﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ "ذي ﻏﻴﺘﻮاي"‬ ‫ﻓﻲ ‪ ١٧‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﺻﺪرت اﻟﻔﺮﻗﺔ وﻣﻘﺮﻫﺎ ﻟﻮس‬ ‫أﻧﺠﻠﺲ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﻓﺮق‬ ‫اﻟﺮوك اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‪ ،‬أﻏﻨﻴﺔ ﻣﻨﻔﺮدة‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان "دارك ﻧﺴﻴﺴﻴﺘﻴﺰ"‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺑﻌﺰف ﻣﻨﻔﺮد‬ ‫ﻟﻌﺎزف اﻟﺒﺎص ﻓﻠﻲ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺒﺪأ أﻧﻄﻮﻧﻲ اﻟﻐﻨﺎء ﺣﻮل‬ ‫اﻹدﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﻫﺬا اﻷﻟﺒﻮم اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ واﻷول ﻣﻨﺬ "آﻳﻢ وﻳﺬ ﻳﻮ"‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻋﺎم ‪.٢٠١١‬‬ ‫وﻟﻠﺘﺮوﻳﺞ ﻷﻟﺒﻮﻣﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻨﻮي أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻗﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻋﺪة ﻣﺜﻞ ﻓﻮﺟﻲ‬ ‫روك ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬وروﻛﺴﻼﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻤﺎرك‪ ،‬ورﻳﺪﻳﻨﻎ اﻧﺪ‬ ‫ﻟﻴﺪز ﻓﻲ إﻧﻜﻠﺘﺮا‪ ،‬وﻟﻮﻻﺑﺎﻟﻮزا‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫وﺗﻠﻔﺰﻳﻮن دوﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ إذاﻋﺔ ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻧﺠﺎزا ﺟﺪﻳﺪا ﺑﺎﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻺذاﻋﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟـ‪ ١٧‬ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‪.‬‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻔﺮج ﻓﻲ »ﺗﻮرا ﺑﻮرا«‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺼﺪ اﻹﻋــﻼم اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﻤﺜﻼ‬ ‫ﻓــﻲ ﻗﻄﺎﻋﻲ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن واﻹذاﻋ ــﺔ‬ ‫ﺳ ـ ـﺒـ ــﻊ ﺟـ ـ ــﻮاﺋـ ـ ــﺰ ﻓـ ـ ــﻲ ﻣـ ـﺴ ــﺎﺑـ ـﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬـ ــﺮﺟـ ــﺎن اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮﺑـ ــﻲ ﻟـ ــﻺذاﻋـ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ اﺗﺤﺎد‬ ‫إذاﻋﺎت اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻤ ــﺎﻣ ــﺎت ﺑـ ـﺘ ــﻮﻧ ــﺲ‪ ،‬واﺧ ـﺘ ـﺘ ــﻢ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت دورﺗﻪ اﻟـ‪ 17‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﺎز ﻣ ـﺴ ـﻠ ـﺴــﻞ "ﺗـ ـ ـ ــﻮرا ﺑ ـ ــﻮرا"‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﻲ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ اﻷول ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﺑـﻄــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻘﺪﻳﺮ ﺳﻌﺪ اﻟﻔﺮج‪ ،‬وإﺧﺮاج‬ ‫وﻟﻴﺪ اﻟﻌﻮﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻓﺎز ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫"ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮأة" ﻹذاﻋﺔ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‬ ‫"ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟ ـﻤــﺮأة اﻹذاﻋ ـﻴ ــﺔ"‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗ ــﻮج ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ "ﻣـﺠـﻠــﺔ اﻟـﺸـﻬــﺮزاد"‬ ‫ﻟﻼذاﻋﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول‪.‬‬

‫ﺟﻨﺎح اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺟﺴﺪ ﺻﻮرة‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻺﻋﻼم‬ ‫اﻟﻤﺮﺋﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴﻤﻮع‬

‫اﻟﻌﻮاش‬

‫اﻟﻌﻮاش واﻟﻔﻬﺮي‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻹذاﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎز ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ "ﻗﺪﺳﻨﺎ ﻋﺮﺑﻴﺔ" ﻹذاﻋﺔ‬ ‫دوﻟ ــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑــﺎﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻧﻔﺲ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺴﻠﺴﻞ "ﻳﻤﻬﻞ‬ ‫وﻻ ﻳﻬﻤﻞ" اﻹذاﻋ ــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪراﻣﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻧــﺎل اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻷول ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫"ﻣﻦ اﻟﻀﺤﻴﺔ" اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﺸ ــﺎرك ﻓـﻴـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ اﺗﺤﺎد إذاﻋﺎت اﻟﺪول‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﻣ ـﻨ ـﺤــﺖ اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة‬ ‫اﻷوﻟـ ـ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ "اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫اﻹﺧﺒﺎري" ﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺗﺤﻘﻴﻖ إﺧﺒﺎري ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫"اﻟ ـﺘ ــﻮﺳــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﺮاﻧ ــﻲ"‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻓــﺎز‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫"ﺗ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻼت ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت اﻷدوﻳ ـ ـ ــﺔ ﻣﻊ‬

‫ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻧ ـﺘ ــﺎج اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟــﻮﺛــﺎﺋ ـﻘ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑـﻤــﻮﺿــﻮع‬ ‫"ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻹرﻫـ ـ ـ ــﺎب"‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺣــﺎز‬ ‫اﻟ ـﺠ ــﺎﺋ ــﺰة اﻷوﻟ ـ ــﻰ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ "ﻗـﺘـﻠــﺔ‬ ‫اﻷﺑ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎء" اﻟـ ـ ــﺬي أﻧ ـﺘ ـﺠ ـﺘــﻪ ﻫـﻴـﺌــﺔ‬ ‫اﻹذاﻋﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وأﺳ ـ ــﺪل اﻟ ـﺴ ـﺘ ــﺎر ﻣ ـﺴ ــﺎء أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟــﺪورة اﻟــ‪17‬‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﺑ ـﺤ ـﻔــﻞ ﻓ ـﻨ ــﻲ أﺣ ـﻴ ــﺎه‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺎن اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎﻧــﻲ واﺋ ــﻞ‬

‫اﻷﻃـ ـﺒ ــﺎء واﻟ ـﺼ ـﻴ ــﺪﻟ ـﻴ ــﺎت"‪ ،‬أﻋــﺪﺗــﻪ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻋﻼم اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﻓ ـ ـ ـ ــﺎز إﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﻼن "ﺣـ ـ ـ ـ ـ ــﻮادث‬ ‫اﻟ ـﻄــﺮﻗــﺎت"‪ ،‬اﻟ ــﺬي أﻋ ــﺪه ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻧــﺎل اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول إﻋــﻼن "ﻻ‬ ‫ﻟ ــﻼرﻫ ــﺎب" ﻣــﻦ إﻋـ ــﺪاد اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻣـ ـﻨـ ـﺤ ــﺖ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎﺋـ ــﺰة اﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ "اﻟﻌﺘﻤﺔ واﻟ ـﻨــﻮر"‪ ،‬وﻫﻮ‬

‫ﺟ ـ ـﺴـ ــﺎر واﻟـ ـﻤـ ـﻄ ــﺮﺑ ــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻮﻧ ـﺴ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣـﺤــﺮزﻳــﺔ اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ‪ ،‬وﺣـﻀــﺮه ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﻹﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد ووﻛـ ـﻴ ــﻞ وزارة اﻹﻋـ ــﻼم‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ‬ ‫اﻹﻋـ ــﻼﻣـ ــﻲ واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻌــﺮﻓـﻴــﺔ‬ ‫ﺑــﺪوﻟــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣﺤﻤﺪ اﻟ ـﻌــﻮاش‪،‬‬ ‫ووزﻳ ـ ــﺮ ﺗـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎت اﻻﺗ ـﺼــﺎل‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻧﻌﻤﺎن اﻟﻔﻬﺮي‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن اﺗـ ـﺤ ــﺎد إذاﻋـ ـ ـ ــﺎت اﻟـ ــﺪول‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻛ ــﺮم ﻗﺒﻴﻞ ﺣـﻔــﻞ اﻟﺨﺘﺎم‬ ‫وزﻳﺮ اﻹﻋﻼم وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻋ ــﺪدا ﻣــﻦ اﻟـ ــﻮزراء واﻹﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮب ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮا ﻟ ـﺠ ـﻬ ــﻮدﻫ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻹﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﻠﻢ اﻟـﻌــﻮاش درع اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺤﻤﻮد‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺮم اﻻﺗﺤﺎد ﻛﻼ ﻣﻦ وزﻳﺮي‬ ‫اﻹﻋـ ـ ــﻼم اﻟـ ـﺴ ــﻮداﻧ ــﻲ أﺣ ـﻤ ــﺪ ﺑــﻼل‬

‫واﻟﺠﺰاﺋﺮي ﺣﻤﻴﺪ ﻗﺮﻳﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻹﻋــﻼﻣـﻴـﻴــﻦ اﻟـﻌــﺮب‬ ‫اﻟﺒﺎرزﻳﻦ واﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﻮاش ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪:‬‬ ‫"إن ﺗ ـ ـﻜـ ــﺮﻳـ ــﻢ اﻟ ـ ـ ــﻮزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺤـ ـﻤ ــﻮد‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺤ ــﻖ ﻧـ ـ ـﻈـ ـ ــﺮا إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺟـ ـﻬ ــﻮده‬ ‫وﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻹﻋﻼم‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ واﻟﺨﻠﻴﺠﻲ واﻟﻌﺮﺑﻲ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻫﺬا اﻟﺤﺮص ﻳﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ "اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة" ﻟــﻮزارة‬ ‫اﻹﻋـ ـ ـ ــﻼم اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺪورة‬ ‫اﻟ ــ‪ 17‬ﺣﻴﺚ ﺷــﺎرﻛــﺖ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ واﻹذاﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺟﻨﺎﺣﻬﺎ "اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ" ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗ ـﻴــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ اﻟـ ــﺪورة‪،‬‬ ‫وﻳـﺠـﺴــﺪ ﺻ ــﻮرة ﺷــﺎﻣـﻠــﺔ ﻟــﻺﻋــﻼم‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮﺋ ــﻲ واﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﻤ ــﻮع وﻣ ــﺮاﺣ ــﻞ‬ ‫ﺗﻄﻮره ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﻳﺴﺠﻞ »أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻔﺘﻦ« ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ وأﻟﺤﺎﻧﻪ‬ ‫دﺧﻞ اﻟﻔﻨﺎن ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‬ ‫اﺳﺘﻮدﻳﻮﻫﺎت أوﺑﺮا ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫أﻏﻨﻴﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮاﻧﴼ ﺻﺎدﻣﴼ وﻏﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮف‪،‬‬ ‫أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﻢ "أﻫﻞ اﻟﻔﱳ"‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ وأﻟﺤﺎﻧﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺪور ﻓﻜﺮة اﻷﻏﻨﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺮاﻫﻦ‪ ،‬وﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮذم اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﻋﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻳﺮﻛﺰ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻮرﻳﺔ وﻟﺒﻨﺎن وﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫واﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻳﺮﻳﺪ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﻣﻦ أﻏﻨﻴﺘﻪ‬ ‫أن ﻳﻘﻮل ان اﻟﻨﺎس ﻻ ذﻧﺐ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ أي ﺑﻠﺪ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺸﻬﺪ ﺑﺤﺪﻳﺚ ﻧﺒﻮي‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻟﺴﻼم ﻓﻲ ﺿﺮورة ﺗﺠﻨﺐ‬ ‫اﻟﻔﱳ‪.‬‬

‫ﺟﻮﻟﻲ ﺑﻄﻠﺔ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ »ﻣﺎﻟﻔﻴﺴﻨﺖ« »ﺳﻤﻚ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻬﻀﻢ« ﻟﻠﻐﻮاﺗﻴﻤﺎﻟﻲ ﺟﺎﻟﻴﺘﺶ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﺨﺮج ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻗﺪﻣﻮا اﻟﻌﺮض ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ »اﻟﻔﻨﻮن اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ«‪ ...‬ﺳﻴﻨﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ وإﺧﺮاج اﻟﺸﺎﻳﻊ‬

‫أﻧﺠﻠﻴﻨﺎ ﺟﻮﻟﻲ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ "دﻳﺰﻧﻲ" أن اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻟﺤﺴﻨﺎء أﻧﺠﻠﻴﻨﺎ ﺟﻮﻟﻲ ﺳﺘﺆدي‬ ‫دور اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﻠﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ "ﻣﺎﻟﻔﻴﺴﻨﺖ"‪ ،‬وﺳﺘﺠﺴﺪ ﺟﻮﻟﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮة دور اﻟﺸﺮﻳﺮة ﻓﻲ ﻗﺼﺔ "اﻷﻣﻴﺮة اﻟﻨﺎﺋﻤﺔ" اﻟﺸﻬﻴﺮة‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺨﻴﺎﻟﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺄرﺑﺎح ﺗﺨﻄﺖ‬ ‫‪ 760‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫ورﻏــﻢ أن اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ أﻋﻠﻨﺖ أﻧﻬﺎ ﺗﺸﻚ ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻋــﺎدة ارﺗﺪاﺋﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺮون اﻟﺸﺮﻳﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺻﺪى ﻧﺠﺎح اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻛﺎن أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺻﻮﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺷﺮﻛﺔ "دﻳﺰﻧﻲ" أﻋﻠﻨﺖ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻌﻴﺪ إﺣﻴﺎء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻓﻼﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻣﺜﻞ "داﻣﺒﻮ" ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ إﻳﻤﺎ ﺳﺘﻮن و"ﺗﻨﻜﺮ ﺑﻴﻞ"‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ رﻳﺲ وﻳﺬرﺳﺒﻮن‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ إﻋــﻼن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻴﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟﻨﺠﻤﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﻧﺘﺸﺮت ﺷﺎﺋﻌﺎت ﻛﺎذﺑﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺮﺿﻬﺎ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻣﻮﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻷﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﺨﺮج ﻃﻠﺒﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ واﻹﺧ ـ ــﺮاج اﻟـﻤـﺴــﺮﺣــﻲ ﻓــﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺮﺿﺖ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫"ﺳﻤﻚ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻬﻀﻢ"‪ ،‬ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟﻐﻮاﺗﻴﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ ﺟﺎﻟﻴﺘﺶ‪ ،‬وﺳﻴﻨﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ وإ ﺧ ــﺮاج‬ ‫وإﺷﺮاف د‪ .‬ﺷﺎﻳﻊ اﻟﺸﺎﻳﻊ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ ﻣﺴﺮح‬ ‫ﺣﻤﺪ اﻟﺮﺟﻴﺐ ﺑﺎﻟﻤﻌﻬﺪ‪.‬‬ ‫أﺣــﺪاث اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﺤﺎﻃﺔ‬ ‫ﺑـﺠــﻮ ﻗــﺪﻳــﻢ‪ ،‬ﺑ ـﻘــﺪر ﻣــﺎ ﻫــﻲ آﻧ ـﻴــﺔ وﻣـﻌــﺎﺻــﺮة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗــﺮﺻــﺪ ذﻟــﻚ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﻣﺮ‬ ‫اﻟـﻌـﺼــﻮر ﺑـﻴــﻦ "اﻟــﺮأﺳـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ واﻻﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎر"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻻت ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‪ ،‬ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ﺳﻤﻜﺎ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻬﻀﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺴﻬﻞ ﻫﻀﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ رأس اﻟﻤﺎل أو ﻣﻦ رﺟﺎﻻت اﻟﺤﻜﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺮاﺑﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام ﻫﻲ ﺗﻀﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟ ــﺮأي اﻟـﻌــﺎم وﺗﺸﺘﻴﺘﻪ وإﺷـﻐــﺎﻟــﻪ ﺑﺄﺷﻴﺎء ﻻ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻟﺤﻴﺎﺗﻪ أو ﺳﺒﻞ ﻣﻌﻴﺸﺘﻪ وﻓـﻘــﺮه ﺑــﺄي‬ ‫ﺻﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼﻣﻦ وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ وﺳﻴﻠﺔ اﻹﻋﻼم اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫ﻫﻲ "اﻟﺼﺤﻒ" أو اﻟﺴﺠﻞ اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﻸﺧﺒﺎر‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـﺴـ ــﺮﺣ ـ ـﻴـ ــﺔ "ﺳ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻚ ﻋ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺮ اﻟـ ـ ـﻬـ ـ ـﻀ ـ ــﻢ"‪،‬‬ ‫إﺣـ ــﺪى اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺎت‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ــﺮى روﻣـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫إﻣ ـﺒــﺮاﻃــﻮرﻳــﺎﺗ ـﻬــﺎ وأوج ﻣـﺠــﺪﻫــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ دوﻟــﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎر ﺗﻨﻬﺐ ﺧـﻴــﺮات اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﻧﺸﺮ اﻟﺤﻀﺎرة ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻠﻚ اﻟﺜﺮوات‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ روﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺒﺮ اﺳﺘﻨﺰاف‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻛﺎن اﻟﻨﻤﻮذج اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‪.‬‬

‫آﺛﺎر ﻟﻠﻤﺴﻜﻦ »ﺑﻴﺮﻛﻮﺳﺖ«‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺴﺪ ﺑﺮﻧﺲ‬ ‫ذﻛﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣﻨﻴﺎﺑﻮﻟﻴﺲ‬ ‫ﺳﺘﺎر ﺗﺮﺑﻴﻮن وﻣﺤﻄﺔ )ﻛﻲ‪.‬‬ ‫إس‪.‬ﺗﻲ‪.‬ﺑﻲ( اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ أن‬ ‫ﺧﺒﺮاء اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﺜﺮوا‬ ‫ﻋﻠﻰ آﺛﺎر ﳌﺴﻜﻦ )ﺑﻴﺮﻛﻮﺳﺖ(‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺴﺪ اﳌﻐﻨﻲ ﺑﺮﻧﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺤﻄﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻧﻘﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴﺆوﻟﲔ ﻓﻲ ﺳﻠﻄﺎت‬ ‫إﻧﻔﺎذ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬إن ﻧﺴﺐ ﻛﺮات‬ ‫اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﺧﻄﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﺮﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ورﻓﻀﺖ ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ اﳌﺤﻠﻲ اﻟﺬي‬ ‫أﺟﺮى اﻟﺘﺸﺮﻳﺢ ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﺰال ﺳﺒﺐ وﻓﺎة اﳌﻐﻨﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪد‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ أواﺧﺮ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫إن اﻟﺘﺸﺮﻳﺢ واﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻐﺮق أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﻐﻨﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ‬ ‫)‪ ٥٧‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻣﻴﺘﺎ ﻓﻲ ‪ ٢١‬أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ﺑﻤﻨﺰﻟﻪ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻴﺎﺑﻮﻟﻴﺲ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺎﻳﻊ واﻟﻬﺎﺟﺮي واﻟﻌﺎﺑﺮ ﻣﻊ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫ﺷــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﻤﺘﺤﻨﻴﻦ‬ ‫ﻟـﻨـﻴــﻞ ﺷ ـﻬ ــﺎدة اﻟ ـﺒ ـﻜــﺎﻟــﻮرﻳــﻮس‪ :‬ﻓــﺎﻃـﻤــﺔ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻌــﺔ‪ ،‬ﻋـ ــﺪي ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ‪ ،‬ﺟ ــﺎﺳ ــﻢ ﺑ ــﻮ اﻟ ـﺤ ـﺴــﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﻴﺴﻰ‪ ،‬أﺣﻤﺪ اﻷﺳﺘﺎذ‪ ،‬ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺰاﻣﻞ‪،‬‬

‫ﻣﺸﻌﻞ ﻓﺮج اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺻﺎﺑﺮ‪ ،‬إﻳﻤﺎن‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻲ اﻟﺮﺷﻴﺪي‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻄﻲ‪ ،‬ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪﻳﺪ‪ ،‬أﻻء اﻟﺠﺒﻮري‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺗﺴﺎﻟﻲ‬

‫‪ 10‬م‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫غ‬ ‫ر‬

‫ع‬ ‫ق‬

‫ا‬ ‫د‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫ا‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ز‬ ‫و‬

‫ي ﻫـ ل‬

‫‪ 5‬س ق‬ ‫‪4‬‬

‫ر‬

‫ل ب ت‬

‫ي‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬

‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫‪2‬‬

‫و‬ ‫ي‬

‫ا‬ ‫و‬ ‫‪3‬‬

‫ر‬

‫ت‬ ‫ق‬

‫ك‬ ‫ن‬

‫ا‬

‫ي ف‬ ‫ا ص ا‬

‫ل‬

‫د‬

‫و‬

‫م‬ ‫ا‬

‫ﺷﺎﻧﻐﻬﺎي‬

‫ا‬

‫ﻫـ‬

‫ث‬ ‫ح‬

‫ر‬ ‫و‬

‫ن‬ ‫ن‬

‫ي‬

‫ي‬

‫ﻫـ م‬

‫ر‬

‫م‬ ‫‪6‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‬

‫ب ل‬

‫ق ﻫـ‬ ‫ت‬

‫‪5‬‬

‫ل‬

‫س ل‬

‫ح‬

‫غ‬ ‫‪4‬‬

‫ي‬

‫ﻫـ‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬

‫ا‬

‫د‬

‫ي ب‬

‫ر‬

‫‪10 9‬‬

‫‪8‬‬

‫رﻣﺰي – ﻗﺎدم )م(‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﺟﻮاب – أراذل اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫‪ -9‬ﻣﻦ اﻟﺰﻫﻮر – ﻳﻢ‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﻣﻘﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫– ﻟﻼﺳﺘﻔﻬﺎم‪.‬‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة )‪ ، (3×3‬ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟــﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫــﺪف ﻫــﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣــﻞء اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ ،9‬ﺷﺮط ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﺮﻗﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ وﻋﻤﻮدي‪.‬‬

‫ر‬

‫‪10‬‬

‫ح‬

‫‪9‬‬

‫ب‬

‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺗﺠﺎرة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬

‫ﻛﺒﺮى‬ ‫ﺿﻮاﺣﻲ‬ ‫ﺳﺤﺎب‬ ‫ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫ﻗﺮن‬

‫ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻟﻤﺲ‬

‫دﻓﻊ‬ ‫ﻳﻠﺢ‬ ‫وﺻﺎل‬

‫‪8‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫ا‬

‫د‬

‫ف‬

‫ع‬

‫غ‬

‫ل‬

‫م‬

‫س‬

‫ن‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬

‫ج‬

‫غ‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ف‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ع‬

‫ن‬

‫‪ -1‬ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻹذاﻋ ـ ــﺔ اﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺔ –‬ ‫ﻏﺼﺐ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻛﻔﺎر – ﺷﺮاع‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺣﺮف ﻧﺪﺑﺔ – أﻗﺎﻳﺾ )م(‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﻣﻦ أدوات اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ – ﺧﻨﺰﻳﺮ‬ ‫ﺑﺮي )م(‪.‬‬ ‫‪ -5‬رﺋﻴﺲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻃﺎﺑﻮر‪.‬‬ ‫‪ ) -7‬ﺟﻮاز ﺑﻘﺮار ‪ (.......‬ﻓﻴﻠﻢ ﻟﻬﺎﻧﻲ‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬

‫ي‬

‫ل‬

‫ح‬

‫ي‬

‫م‬

‫ت‬

‫م‬

‫ي‬

‫ز‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮدﻳﺎ‪:‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫ت‬

‫ج‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ا‬

‫م‬

‫ه‬

‫م‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫ض‬

‫و‬

‫ا‬

‫ح‬

‫ي‬

‫س‬

‫ح‬

‫ا‬

‫ب‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬

‫م‬

‫ر‬

‫ك‬

‫ز‬

‫ي‬

‫ة‬

‫ق‬

‫ر‬

‫ن‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫و‬

‫ص‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ه‬

‫ك‬

‫ب‬

‫ر‬

‫ى‬

‫‪ -1‬ﻃﻠﻮع – إﺟﺮاء ﺗﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻟﻘﺐ ﻣـﻄــﺮب ﻋــﺮﺑــﻲ )م( – ﺳﺎر‬ ‫اﻟﻜﻮﻛﺐ‪.‬‬ ‫‪ -3‬واﻟــﺪ )م( – ﻟﻠﻘﻤﻴﺺ – ﻣﺮض‬ ‫ﺻﺪري‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﻳﺴﺘﻤﺮ – ﻏﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﺗﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ )ﺳﺮق( ﻧﻠﻒ – ﻋﻤﻠﺔ‬ ‫آﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻳﻈﻬﺮ – ﻳﺸﺘﺎق‪.‬‬ ‫‪ -7‬إﻧﺎء ﻟﻠﻤﺎء‪.‬‬ ‫‪ -8‬أﻋﺘﺮف )م( – ﻣﻔﺮد )ﺗﻮاﺑﻞ(‪.‬‬ ‫‪ .............. ) -9‬ﻓــﻲ روﺣ ــﻲ( أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻷم ﻛﻠﺜﻮم‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﺻﺤﻴﻔﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ – ﻓﺮ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5 2 1 6‬‬ ‫‪3 1 6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9 8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5 9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4 1 2‬‬ ‫‪6 7 2 3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫ا‬

‫س‬

‫ت‬

‫ق‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ف‬

‫ي‬

‫ً‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬

‫ش‬

‫ج‬

‫ز‬

‫ي‬

‫ر‬

‫ة‬

‫غ‬

‫ي‬

‫ر‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪:‬‬

‫ﻣﻦ ‪ 7‬أﺣﺮف وﻫﻲ اﺳﻢ أﻛﺒﺮ ﻣﺪن اﻟﺼﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻌﺪاد اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬وﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﺒﻼد اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪٢٢‬‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوليات‬

‫ُ ّ‬ ‫األسد يتلقى صفعة في حلب ويحضر لمذبحة في حماة‬

‫• مجزرة إدلب تثير اشمئزاز العالم •موسكو لدعم التهدئة ولندن تندد بمواقفها • كيري يتحرك وحجاب متشائم‬ ‫في اليوم الثاني من التهدئة‬ ‫الهشة المعلنة في حلب‪،‬‬ ‫تلقى نظام الرئيس السوري‬ ‫صفعة قوية بخسارته بلدة‬ ‫خان طومان االستراتيجية في‬ ‫ريف حلب الجنوبي لمصلحة‬ ‫تحالف «جيش الفتح»‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد ساعات من ارتكاب النظام‬ ‫مجزرة جديدة في مخيم‬ ‫للنازحين بإدلب سارعت األمم‬ ‫المتحدة إلى المطالبة بإجراء‬ ‫تحقيق فوري فيها‪.‬‬

‫بـ ـ ـع ـ ــد سـ ـ ـ ــاعـ ـ ـ ــات مـ ـ ـ ــن دخـ ـ ـ ــول‬ ‫الـ ـتـ ـه ــدئ ــة الـ ـهـ ـش ــة ال ـم ـع ـل ـن ــة فــي‬ ‫ح ـل ــب ب ـض ـغــط م ــن األم ـيــرك ـي ـيــن‬ ‫وال ـ ــروس‪ ،‬حـيــز الـتـنـفـيــذ‪ ،‬والـتــي‬ ‫ويفترض أن تنتهي فجر اليوم‪،‬‬ ‫سـيـطــر ت ـحــالــف «ج ـي ــش الـفـتــح»‬ ‫بقيادة «جبهة النصرة» وفصائل‬ ‫المعارضة على بلدة خان طومان‬ ‫االس ـتــرات ـي ـج ـيــة ف ــي ريـ ــف حلب‬ ‫الجنوبي‪ ،‬بعد معارك دامية مع‬ ‫ق ـ ــوات ال ــرئ ـي ــس الـ ـس ــوري بـشــار‬ ‫األسد أسفرت عن مقتل أكثر من‬ ‫ً‬ ‫‪ 70‬عـنـصــرا مــن الـطــرفـيــن‪ ،‬وأســر‬ ‫العديد من الميليشيات الموالية‬ ‫للنظام‪ ،‬بينهم عناصر من «حزب‬ ‫الله» اللبناني ومرتزقة أفغان‪.‬‬ ‫وف ـ ـ ـ ــي إط ـ ـ ـ ـ ــار م ـ ـعـ ــركـ ــة أطـ ـل ــق‬ ‫ً‬ ‫عليها «ك ـســر ال ـع ـظــم»‪ ،‬اسـتـبــاقــا‬ ‫ل ـت ـح ـض ـي ــرات الـ ـنـ ـظ ــام لـعـمـلـيــة‬ ‫ك ـ ـبـ ــرى ل ـ ـطـ ــرد ال ـ ـم ـ ـعـ ــارضـ ــة مــن‬ ‫األح ـيــاء الشرقية لحلب‪ ،‬واصــل‬ ‫«جيش الفتح» تقدمه في الريف‬ ‫ال ـج ـنــوبــي وأع ـل ــن ت ـحــريــر كــامــل‬ ‫خان طومان الواقعة على الطريق‬ ‫ال ـ ـسـ ــريـ ــع بـ ـي ــن دمـ ـ ـش ـ ــق وح ـل ــب‬ ‫ومعراته وتلة الدبابات وحميرة‪،‬‬ ‫بحسب المرصد السوري لحقوق‬ ‫اإلنـ ـس ــان‪ ،‬الـ ــذي أوضـ ــح أن هــذه‬ ‫المنطقة استعادها النظام بقوات‬ ‫قوامها عناصر مــن «حــزب الله»‬ ‫وإيــران وأفغانستان في نوفمبر‬ ‫الماضي‪.‬‬ ‫وأكـ ــد ال ـمــرصــد مـقـتــل ‪ 43‬من‬ ‫مسلحي المعارضة في المعارك‬ ‫و‪ 30‬من القوات الحكومية‪ ،‬فيما‬ ‫أعـ ـل ــن ت ـن ـظ ـيــم «جـ ـن ــد األقـ ـص ــى»‬ ‫عبر صفحته الرسمية في موقع‬ ‫«تويتر» أنــه تمكن مــن أســر عدد‬ ‫مــن عناصر «ح ــزب الـلــه» وإي ــران‬ ‫وأفغانستان‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ 74‬قتيال في معركة‬ ‫«كسر العظم»‬ ‫وواشنطن تتصدى‬ ‫لوعد األسد‬ ‫باالنتصار النهائي‬

‫وفـ ــي حـ ـم ــاة‪ ،‬اق ـت ـح ـمــت ق ــوات‬ ‫األس ـ ـ ــد ال ـس ـج ــن الـ ـم ــرك ــزي بـعــد‬ ‫أن ه ــددت عبر مـكـبــرات الصوت‬ ‫بــاس ـت ـخــدام «ال ـغ ــاز ال ـس ــام» ضد‬ ‫ال ـم ـع ـت ـق ـل ـي ــن‪ ،‬ال ـ ــذي ـ ــن يـ ـنـ ـف ــذون‬ ‫ً‬ ‫اس ـ ـت ـ ـع ـ ـصـ ـ ً‬ ‫ـاء م ـ ـس ـ ـت ـ ـمـ ــرا ل ـل ـي ــوم‬ ‫الخامس على التوالي وباقتحام‬ ‫الـمـبـنــى ف ــي ح ــال ل ــم ي ـتــم إن ـهــاء‬ ‫ت ـم ــرده ــم‪ ،‬ب ـح ـســب ك ــال ــة «ح ـمــاة‬ ‫اإلخبارية»‪.‬‬ ‫وحذر ائتالف المعارضة‪ ،‬في‬

‫بوتفليقة يحصن نظامه‬ ‫ببناء أضخم مسجد‬ ‫ط ــال ــب «ف ـي ـلــق ال ــرح ـم ــن» ف ــي ال ـغ ــوط ــة ال ـشــرق ـيــة‬ ‫بريف دمشق أ مــس «جيش اإل ســام» بالتوقف عن‬ ‫«ح ـم ــات الـتـجـيـيــش اإلع ــام ــي وال ـش ــرع ــي‪ ،‬ووق ــف‬ ‫ً‬ ‫الحشد العسكري في كل من دوما والعب»‪ ،‬محذرا‬ ‫بيان أمــس‪ ،‬مــن «مـجــزرة يحضر‬ ‫نظام األسد الرتكابها في سجن‬ ‫حـ ـم ــاة ال ـ ـمـ ــركـ ــزي»‪ ،‬م ـش ـي ــرا إل ــى‬ ‫أن المعتقلين يــوا ج ـهــون خطر‬ ‫اإلبــادة الجماعية بعد وصولهم‬ ‫إلى مرحلة االنفجار تحت ضغط‬ ‫اليحتمل‪ ،‬في ظل القمع المفرط‬ ‫وال ـظــروف الـمــأســاويــة والـغـيــاب‬ ‫ال ـكــامــل ألي مـنـظـمــات مختصة‬ ‫ب ـ ـشـ ــؤون ال ـم ـع ـت ـق ـل ـيــن وظ ـ ــروف‬ ‫اعتقالهم ومحاكمتهم»‪.‬‬

‫ودع ـ ـ ــا االئ ـ ـتـ ــاف ال ـم ـن ـظ ـمــات‬ ‫الدولية المتواجدة فــي سورية‪،‬‬ ‫ومنها الهالل األحمر والصليب‬ ‫األحـ ـم ــر‪ ،‬إلـ ــى ال ـت ـح ــرك الـ ـف ــوري‪،‬‬ ‫والـتــوجــه إلــى السجن والــوقــوف‬ ‫ً‬ ‫ع ـل ــى الـ ــوقـ ــائـ ــع‪ ،‬م ـط ــال ـب ــا األمـ ــم‬ ‫المتحدة بالضغط الفوري على‬ ‫ال ـن ـظــام ب ـخ ـصــوص ه ــذا الـمـلــف‬ ‫الجزئي‪ ،‬وكذلك بخصوص كامل‬ ‫الوضع في سورية‪ ،‬وضمان وقف‬ ‫القصف وتهيئة الظروف لعملية‬ ‫االنتقال السياسي‪.‬‬

‫انخفاض تاريخي لليرة السورية‬ ‫افتتحت أسواق العمالت في‬ ‫دمشق أمس على انهيار جديد‬ ‫لليرة السورية أمام سعر صرف‬ ‫الـ ــدوالر‪ ،‬فــي إط ــار مواصلتها‬ ‫للنزيف الذي شهدته في األيام‬ ‫ال ـق ـل ـي ـلــة ال ـم ــاض ـي ــة‪ ،‬ف ــي حـيــن‬ ‫استقر الذهب على سعره أمس‪.‬‬ ‫وسجل سعر الدوالر الواحد‬

‫فــي مــديـنــة دم ـشــق‪ 595 ،‬شــراء‬ ‫‪ 600‬مبيع‪ ،‬والليرة التركية ‪205‬‬ ‫شراء و‪ 202‬مبيع‪ ،‬واليورو ‪685‬‬ ‫شراء و‪ 677‬مبيع‪.‬‬ ‫وف ـ ــي م ــدي ـن ــة ح ـل ــب سـجــل‬ ‫س ـعــر الـ ـ ــدوالر ال ــواح ــد ش ــراء‬ ‫‪ 590‬ليرة سورية مبيع ‪،595‬‬ ‫وال ـل ـيــرة الـتــركـيــة ‪ 201‬ش ــراء‪،‬‬

‫و‪ 203‬مبيع‪ ،‬وسـجــل الـيــورو‬ ‫سعر ‪ 671‬شــراء و‪ 678‬مبيع‪،‬‬ ‫في حين استقر سعر الذهب‬ ‫أمـ ــس ح ـي ــث س ـج ــل غـ ـ ــرام ‪18‬‬ ‫سعر ‪ ،17800‬وغرام ‪ 21‬سعر‬ ‫‪ 20700‬ليرة سورية‪.‬‬

‫من نتائج كارثية لألزمة بين الطرفين‪ .‬وفي وقت‬ ‫سابق‪ ،‬حذر القائد العام لـ»جيش اإلسالم» أبوهمام‬ ‫ً‬ ‫البويضاني من مخططات لتقسيم الغوطة‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن المعارك مع باقي الفصائل‪ ،‬وعلى رأسها «فيلق‬

‫ف ـ ــي ه ـ ـ ــذه األثـ ـ ـ ـن ـ ـ ــاء‪ ،‬أص ـ ـ ــدرت‬ ‫فـصــائــل وك ـتــائــب «ح ــرك ــة أح ــرار‬ ‫الشام اإلسالمية وجيش التحرير‬ ‫وج ـيــش ال ـعــزة وج ـيــش الـنـصــر»‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بـيــانــا مشتركا أك ــدت مــن خالله‬ ‫دع ـم ـه ــا ل ـع ـم ـل ـيــة االس ـت ـع ـص ــاء‪،‬‬ ‫مهددة بقصف معاقل األسد في‬ ‫ريــف حماة في حــال لم يستجب‬ ‫لطلبات المعتقلين‪.‬‬

‫مجزرة إدلب‬ ‫وف ــي إدلـ ــب‪ ،‬ارت ـك ـبــت طــائــرات‬ ‫األسد مجزرة جديدة أودت بحياة‬ ‫ً‬ ‫أك ـث ــر م ــن ‪ 50‬م ــدن ـي ــا ف ــي مخيم‬ ‫للنازحين تعرض لثالث غــارات‬ ‫جوية متتالية‪.‬‬ ‫وفـ ـ ـ ـ ــي حـ ـ ـي ـ ــن أوضـ ـ ـ ـ ـ ــح م ــدي ــر‬ ‫ال ـم ــرص ــد الـ ـس ــوري أن الـ ـغ ــارات‬ ‫استهدفت مخيم الكمونة القريب‬ ‫مــن بـلــدة ســرمــدا فــي ري ــف إدلــب‬ ‫الشمالي الخاضعة بغالبيتها‬ ‫لـسـيـطــرة «ال ـن ـصــرة» وحلفائها‪،‬‬ ‫نفت قيادة الجيش النظامي أمس‬ ‫اسـتـهــداف س ــاح الـجــو للمخيم‬ ‫واتـهـمــت مـجـمــوعــات «إرهــاب ـيــة»‬

‫بتعمد ضرب «أهداف مدنية»‪.‬‬ ‫ووص ـ ـفـ ــت ف ــرنـ ـس ــا الـ ـهـ ـج ــوم‪،‬‬ ‫الذي لم يتعرف بعد على الجهة‬ ‫ال ـم ـس ــؤول ــة ع ـن ــه سـ ـ ــواء ط ـي ــران‬ ‫ال ـ ـن ـ ـظـ ــام وال ـ ـ ـط ـ ـ ـيـ ـ ــران ال ـ ــروس ـ ــي‬ ‫وطيران التحالف الدولي بقيادة‬ ‫ال ــوالي ــات الـمـتـحــدة‪ ،‬بــأنــه «عمل‬ ‫مـثـيــر لــاش ـم ـئــزاز وغ ـيــر مقبول‬ ‫يمكن أن يصل إلى جريمة حرب‬ ‫أو جريمة ضد اإلنسانية»‪ .‬وطالب‬ ‫مـنـســق الـ ـش ــؤون االن ـســان ـيــة في‬ ‫األم ــم المتحدة ستيفن اوبــرايــن‬ ‫بإجراء تحقيق فوري في الغارات‬ ‫ً‬ ‫ال ـ ـجـ ــويـ ــة‪ ،‬مـ ـع ــرب ــا عـ ــن شـ ـع ــوره‬ ‫ً‬ ‫بـ»الرعب واالشمئزاز»‪ ،‬مؤكدا أن‬ ‫ه ــذا ال ـه ـجــوم ال ـم ــروع اسـتـهــدف‬ ‫ب ـش ـكــل م ـت ـع ـمــد م ـن ـش ــأة مــدن ـيــة‪،‬‬ ‫ويـشـكــل جــريـمــة ح ــرب»‪ .‬وس ــارع‬ ‫الـنــاطــق بــاســم وزارة الخارجية‬ ‫الــروسـيــة إيـغــور كوناشينكوف‬ ‫أمس وأكد عدم تحليق اي طائرة‬ ‫فوق منطقة المخيم‪.‬‬

‫تهدئة حلب‬ ‫من جهة ثانية‪ ،‬بــدت التهدئة‬

‫تصفية قياديين في «داعش»‬ ‫أعلنت وزارة الدفاع األميركية (البنتاغون) مساء أمس األول‪ ،‬أن‬ ‫التحالف الدولي قتل في الفترة األخيرة قياديين بارزين في تنظيم‬ ‫"داعش"‪ ،‬في غارة جوية قرب مدينة حلب في ‪ 22‬أبريل الماضي‪.‬‬ ‫وأوضح المتحدث باسم الوزارة بيتر كوك أن أبوسعد السوداني أو‬ ‫المكنى بأبوعيسى األميركي‪ ،‬وهو مواطن سوداني وزوجته األسترالية‬ ‫ً‬ ‫شادي جبار قتال في الغارة‪ ،‬مبينا أن دورهما تمثل في التخطيط لشن‬ ‫هجمات ضد الواليات المتحدة وكندا والمملكة المتحدة‪ ،‬وأنه وزوجته‬ ‫كانا ينشطان في تجنيد المقاتلين األجانب‪ ،‬في مسعى لشن هجمات‬ ‫(واشنطن‪ -‬كونا)‬ ‫ضد المصالح الغربية‪ .‬‬

‫الحريري‪« :‬حزب الله» يعطل انتخابات الرئاسة‬

‫جانب من مناورة قتالية أمس لمدرسة الرتباء مع وحدات الجيش في حقل رماية حنوش‪ -‬حامات تحاكي القضاء على مجموعة إرهابية (الوكالة الوطنية)‬

‫●‬

‫بيروت ‪ -‬ةديرجلا‬

‫•‬

‫زار رئيس الحكومة السابق سعد الحريري‪ ،‬قبل ظهر أمس‪،‬‬ ‫الصرح البطريركي في بكركي‪ ،‬واستقبله البطريرك الماروني‬ ‫َ‬ ‫مستشاريه غطاس‬ ‫مــار بشارة بطرس الــراعــي‪ ،‬في حضور‬ ‫خوري وداوود الصايغ ومدير مكتبه نادر الحريري‪ ،‬وعقد‬ ‫ً‬ ‫معه اجتماعا تناول األوضاع العامة من مختلف جوانبها‪.‬‬ ‫وعقب اللقاء‪ ،‬قال الحريري‪« :‬تحدثنا في أهمية المناصفة‬ ‫التي نحاول أن نحافظ عليها‪ ،‬سواء على صعيد بلدية بيروت‬ ‫أو في البلد ككل‪ ،‬وهي بالنسبة إلينا األساس في قيام نظام‬ ‫الطائف‪ ،‬والعيش المشترك بين المسلمين والمسيحيين‪،‬‬ ‫كذلك تحدثنا في موضوع الفراغ الرئاسي وضرورة أال يطول‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وعلينا جميعا أن ننزل إلــى مجلس الـنــواب وننتخب أحد‬ ‫ً‬ ‫المرشحين‪ ،‬وأيا كان الرابح سأقول له مبروك فخامة الرئيس»‪.‬‬ ‫وسئل‪ :‬هل من جديد بالنسبة لالنتخابات الرئاسية من‬ ‫خــال الـجــوالت الخارجية التي تقومون بها؟ فــأجــاب‪« :‬أنــا‬ ‫شــرحــت لغبطته مــا هــي األم ــور الـتــي نـقــوم بها والخطوات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫والمشاورات التي نجريها‪ ،‬إن كان داخليا أو خارجيا‪ ،‬وإن‬ ‫ّ‬ ‫شاء الله نوفق في ملء الفراغ الرئاسي»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫كما سئل‪ :‬ما الذي تسمعه خارجيا في موضوع الرئاسة؟‬

‫‪ 15‬عبوة ناسفة واستشهاد‬ ‫شرطي في عملية مكة‬

‫أعلنت السلطات السعودية‬ ‫أمس‪ ،‬استشهاد رجل أمن يدعى‬ ‫خلف الحارثي‪ ،‬بعد تعرضه‬ ‫إلطالق نار من مصدر مجهول‬ ‫في منطقة مكة المكرمة أمس‬ ‫األول‪ ،‬مضيفة أن الجهات‬ ‫األمنية باشرت إجراءات‬ ‫الضبط الجنائي للجريمة‪.‬‬ ‫وأعلنت الداخلية السعودية أنه‬ ‫تم العثور على ‪ 15‬عبوة ناسفة‬ ‫و‪ 4‬رشاشات كالشينكوف‪،‬‬ ‫كما أعلنت مقتل سعيد‬ ‫عايض الشهراني في عملية‬ ‫مكة المتورط بتفجير مسجد‬ ‫الطوارئ في عسير‪.‬‬

‫تحرك فوري‬

‫مذبحة حماة‬

‫سلة أخبار‬

‫ً‬ ‫فأجاب‪« :‬الجميع يريد أن ينتخب لبنان رئيسا‪ ،‬لكن المشكلة‬ ‫ً‬ ‫أن اللبنانيين أنفسهم ال ينتخبون رئيسا»‪.‬‬ ‫وعما إذا كان البطريرك الماروني قد أفصح عن الرئيس‬ ‫الذي يريده؟‪ ،‬وهل هو مع تبنيك (أي الحريري) ترشيح رئيس‬ ‫تيار «المردة» النائب سليمان فرنجية؟»‪ ،‬أجاب‪« :‬لم يفصح لي‬ ‫بشيء من هذا القبيل‪ ،‬وغبطته ديمقراطي‪ ،‬وقد حث الجميع‬ ‫على النزول إلى مجلس النواب‪ ،‬وهــذا ما يجب أن يحصل‪،‬‬ ‫البعض يقول إن حقه الدستوري أال ينزل إلى مجلس النواب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫لكننا جميعنا نعرف أن هــذا يشبه الضحك على الدستور‬ ‫وعدم تنفيذ واجبنا»‪.‬‬ ‫كما سئل‪« :‬لكن حتى مرشحكم ال ينزل إلــى المجلس؟»‪،‬‬ ‫ف ــأج ــاب‪« :‬ص ـح ـي ــح‪ ،‬ح ـتــى ل ــو كـ ــان مــرش ـح ـنــا‪ ،‬ف ـمــن واج ـبــه‬ ‫الدستوري أن ينزل إلى مجلس النواب‪ ،‬وفي نهاية المطاف‪،‬‬ ‫كيف سنتمكن من انتخاب رئيس إذا حرد الجميع وقبع في‬ ‫بيته؟ بعدها سيحصل األمر نفسه في مجلس النواب ومجلس‬ ‫ّ‬ ‫الوزراء‪ ،‬إنه نظام مكتوب‪ ،‬والطائف موجود‪ .‬ال يقولن أحد أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫هذا حق دستوري‪ ،‬هذا ليس حقا دستوريا‪ ،‬الحق الدستوري‬ ‫يجب ممارسته في مجلس النواب‪ ،‬ومن يعطل االنتخابات‬ ‫ً‬ ‫فعليا هو فريق حزب الله»‪.‬‬ ‫كما زار الحريري دار الفتوى‪ ،‬والتقى مفتي الجمهورية‬

‫ال ـش ـيــخ ع ـبــدال ـل ـط ـيــف دري ـ ـ ــان‪ ،‬وتـ ـن ــاوال الـ ـتـ ـط ــورات‪ ،‬وعـقــب‬ ‫اللقاء قــال الـحــريــري‪« :‬تشرفت الـيــوم بــزيــارة سماحة مفتي‬ ‫الجمهورية‪ ،‬وتحدثنا عن األمور التي تهم المسلمين‪ ،‬وأطلعته‬ ‫على ما نقوم به بالنسبة االنتخابات الرئاسية‪ ،‬التي نرى أنها‬ ‫تمثل المشكلة األساسية والكبيرة في البلد‪ ،‬كما تطرقنا إلى‬ ‫االنتخابات البلدية‪ ،‬وما يهمنا نحن هو تكريس المناصفة‪،‬‬ ‫التي ندعو إليها‪ ،‬والتي لطالما دعا إليها الرئيس الشهيد‬ ‫رفيق الحريري‪ .‬نحن سنستمر في هذه الوصية‪ ،‬وإن شاء الله‬ ‫يوم األحد ننزل جميعنا إلى صناديق االقتراع وننتخب‪ ،‬كما‬ ‫تحدثنا مع سماحته عن األوضاع في المنطقة»‪.‬‬ ‫فــي م ــوازاة ذل ــك‪ ،‬يـغــادر البطريرك الــراعــي بـيــروت الـيــوم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫متوجها إلــى فرنسا حيث سيحتفل بتبريك كابيال لبنان‪،‬‬ ‫التي تحتضن ذخائر خمسة قديسين لبنانيين موارنة‪ ،‬في‬ ‫بازيليك القديسة تريزيا في ليزيو‪.‬‬ ‫وسـتـكــون لـلــراعــي ل ـق ــاءات رسـمـيــة ورع ــوي ــة‪ ،‬أب ــرزه ــا مع‬ ‫الرئيس الفرنسي فرنسوا هوالند‪ ،‬رئيس مجلس الشيوخ‬ ‫جيرار الرشيه‪ ،‬رئيس مجلس النواب كلود بارتولون‪ ،‬وزير‬ ‫الـخــارجـيــة ج ــان م ــارك إي ــرول ــت وال ـمــديــرة ال ـعــامــة لمنظمة‬ ‫«يونيسكو» إيرينا بوكوفا‪.‬‬

‫ً‬ ‫الرحمن»‪ ،‬كانت دفاعا عن النفس‪.‬‬ ‫وفـ ــي ال ـ ـصـ ــورة‪( ،‬إي ب ــي إي ـ ــه) ت ـظ ــاه ــرة تـطــالــب‬ ‫بوحدة قوى المعارضة في دوما بضواحي دمشق‬ ‫أمس‬

‫التي أعلنتها واشنطن وموسكو‬ ‫وتـعـهــدت دمـشــق بــااللـتــزام بها‪،‬‬ ‫متماسكة في مدينة حلب حيث‬ ‫عــادت الحركة الــى الـشــوارع بعد‬ ‫ن ـحــو أس ـبــوع ـيــن ع ـلــى تصعيد‬ ‫ع ـس ـكــري عـنـيــف ب ـض ــوء أخـضــر‬ ‫مــن روس ـيــا‪ ،‬الـتــي رع ــى رئيسها‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فالديمير بوتين حفال سمفونيا‬ ‫في المسرح األثري بمدينة تدمر‬ ‫بقيادة قائد األوركسترا الشهير‬ ‫فاليري غيرغياف حـضــره نحو‬ ‫‪ 400‬م ـت ـفــرج بـيـنـهــم رجـ ــال ديــن‬ ‫وص ـ ـحـ ــاف ـ ـيـ ــون وج ـ ـ ـنـ ـ ــود روس‬ ‫وسكان بمن فيهم أطفال‪.‬‬

‫هجوم واسع‬

‫ألن تحترم هذه الهدنة وتصمد»‪.‬‬

‫جولة كيري‬ ‫يزور وزير الخارجية االميركي‬ ‫ج ـ ــون كـ ـي ــري االس ـ ـبـ ــوع ال ـم ـق ـبــل‬ ‫باريس ثم لندن‪ ،‬إلجراء مباحثات‬ ‫ت ـت ـنــاول ب ـص ــورة أســاس ـيــة سبل‬ ‫التوصل الى تسوية دبلوماسية‬ ‫للنزاع الدائر في سورية‪ ،‬وفق ما‬ ‫أعلنت وزارت ــه أمــس األول‪ ،‬التي‬ ‫ً‬ ‫أدانـ ــت أي ـضــا تـصــريـحــات األســد‬ ‫الـ ـت ــي وع ـ ــد ف ـي ـه ــا ب ــوت ـي ــن فـيـهــا‬ ‫بتحقيق انـتـصــار نهائي ودحــر‬ ‫ال ـعــدوان وسـحــق الـمـعــارضــة في‬ ‫حلب‪.‬‬

‫دعم وانتقاد‬

‫لـكــن ري ــاض ح ـجــاب‪ ،‬المنسق‬ ‫العام للهيئة العليا للمفاوضات‪،‬‬ ‫طالب أمس األول المجتمع الدولي‬ ‫بالضغط على النظام كي يوقف‬ ‫«انتهاكاته المتكررة» للهدنة وال‬ ‫يندفع إلــى شن «هجوم عسكري‬ ‫واسع النطاق» على حلب‪.‬‬ ‫وق ـ ـ ــال ح ـ ـجـ ــاب‪ ،‬فـ ــي ت ـصــريــح‬ ‫لوكالة فــرانــس بــرس‪ ،‬إنــه «اذا لم‬ ‫تكن هناك عواقب على االنتهاكات‬ ‫المتكررة من قبل النظام وروسيا‪،‬‬ ‫فما مــن شــيء يمنعهما مــن شن‬ ‫ه ـج ــوم ع ـس ـكــري واسـ ــع الـنـطــاق‬ ‫عـلــى حـلــب اذا مــا شـعــرا بأنهما‬ ‫ي ـت ـع ــرض ــان ل ـل ـض ـغــط ل ـل ـتــوصــل‬ ‫ل ـت ـســويــة بـ ـش ــأن ع ـم ـل ـيــة ان ـت ـقــال‬ ‫سياسي»‪.‬‬ ‫وأضاف «يتعين على المجتمع‬ ‫ال ــدول ــي ف ــرض اج ـ ــراءات مـشــددة‬ ‫وممارسة ضغوط متزايدة على‬ ‫اول ـئ ــك ال ــذي ــن يـنـتـهـكــون الـهــدنــة‬ ‫وحينها فقط تكون هناك فرصة‬

‫وف ـ ــي م ــوس ـك ــو‪ ،‬دع ـ ــا ال ـنــاطــق‬ ‫باسم الكرملين دميتري بيسكوف‬ ‫إلـ ــى دعـ ــم ال ـه ــدن ــة ف ــي ح ـل ــب مــع‬ ‫االستمرار في محاربة االرهــاب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مناشدا كل االط ــراف في سورية‬ ‫باتباع نهج مسؤول وحذر تجاه‬ ‫ع ـم ـل ـيــة ال ـت ـس ــوي ــة فـ ــي س ــوري ــة‪،‬‬ ‫بحسب وكالة «انترفاكس»‪.‬‬ ‫ووجهت بريطانيا أمس األول‬ ‫انتقادا شديد اللهجة إلى روسيا‬ ‫لمنعها صــدور بيان عن مجلس‬ ‫األم ــن يــديــن هـجــوم الـنـظــام على‬ ‫حلب في مشروع عرض األربعاء‬ ‫خـ ــال ج ـل ـســة ط ــارئ ــة خـصـصــت‬ ‫ل ـب ـح ــث ال ـ ــوض ـ ــع ف ـ ــي الـ ـم ــديـ ـن ــة‪،‬‬ ‫ورفضه السفير الروسي فيتالي‬ ‫ً‬ ‫تشوركين ورأى فيه «ضــربــا من‬ ‫ضروب الدعاية»‪.‬‬ ‫(دمشق‪ ،‬موسكو‪ ،‬الرياض‪،‬‬ ‫واشنطن‪ ،‬لنن‪ ،‬باريس‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫رويترز‪ ،‬د ب أ‪ ،‬كونا)‬

‫بـ ـيـ ـنـ ـم ــا واصـ ـ ـ ـل ـ ـ ــت إس ـ ــرائ ـ ـي ـ ــل‬ ‫تصعيدها في غزة لليوم الثالث‪،‬‬ ‫أكد نائب رئيس المكتب السياسي‬ ‫ل ـحــركــة ح ـم ــاس إس ـمــاع ـيــل هنية‬ ‫أم ــس‪ ،‬أن "ح ـمــاس" ال تــريــد حربا‬ ‫جديدة‪ ،‬لكنها لن تسمح بتوغالت‬ ‫إسرائيلية داخل أراضي قطاع غزة‪.‬‬ ‫وقــال هنية فــي خطبة الجمعة‬ ‫فـ ــي م ـس ـج ــد ب ــدي ــر الـ ـبـ ـل ــح وس ــط‬ ‫قطاع غزة‪ ،‬إن الجيش اإلسرائيلي‬ ‫"يتوغل داخــل أرض غزة مئة متر‬ ‫ً‬ ‫ومئة وخمسين مترا بحجة البحث‬ ‫ً‬ ‫عن أنفاق"‪ ،‬مضيفا أن حماس "لن‬ ‫تسمح بإنشاء ما يسمى بالمنطقة‬ ‫العازلة في داخل حدود غزة‪ ،‬وهذا‬

‫شيء تم إقراره والتفاهم بشأنه في‬ ‫مفاوضات القاهرة أثناء مواجهة‬ ‫العصف الماكول"‪.‬‬ ‫واع ـ ـت ـ ـبـ ــر أن ت ـ ــوغ ـ ــل ال ـج ـي ــش‬ ‫اإلسـ ــرائ ـ ـي ـ ـلـ ــي ص ـ ـبـ ــاح الـ ـث ــاث ــاء‬ ‫ال ـمــاضــي ق ــرب ح ــدود غ ــزة "خــرق‬ ‫ً‬ ‫ف ــاض ــح وواض ـ ـ ــح ولـ ـي ــس ج ــدي ــدا‬ ‫على المحتل لتفاهمات التهدئة"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م ـض ـي ـفــا "ن ـح ــن رؤي ـت ـن ــا واض ـحــة‬ ‫ح ـك ـي ـم ــة ومـ ـ ـت ـ ــوازن ـ ــة ب ــال ـت ـع ــام ــل‬ ‫م ـ ــع ال ـ ـم ـ ـي ـ ــدان‪ ،‬ه ـ ـ ــذا م ـ ــا ت ــرج ـم ــه‬ ‫المجاهدون وعلى رأسهم كتائب‬ ‫ال ـ ـق ـ ـس ـ ــام"‪ ،‬ال ـ ـج ـ ـنـ ــاح ال ـع ـس ـك ــري‬ ‫لحماس‪.‬‬ ‫وت ـش ـهــد مـنـطـقــة الـ ـح ــدود بين‬

‫توج الرئيس الجزائري‬ ‫عبدالعزيز بوتفليقة‪ ،‬والذي‬ ‫يشكل حصنا في مواجهة‬ ‫التطرف واإلرهاب‪ ،‬إنجازات‬ ‫حكمه ببناء واحد من أكبر‬ ‫مساجد العالم‪ .‬ويقترب‬ ‫مسجد الجزائر بمئذنته‬ ‫البالغ ارتفاعها ‪ 265‬مترا‪،‬‬ ‫أي األعلى في العالم وفق‬ ‫السلطات المشرفة على‬ ‫بنائه‪ ،‬من قمة تلة بوزريعة‬ ‫على ارتفاع ‪ 365‬مترا‪،‬‬ ‫وسيتم تدشينه مطلع ‪،2017‬‬ ‫وسيستقبل ‪ 120‬ألف مصل‪.‬‬

‫تونس تفكك خليتين‬ ‫بايعتا «القاعدة»‬

‫فككت أجهزة األمن في‬ ‫والية الكاف شمال غرب‬ ‫تونس "خليتين إرهابيتين"‬ ‫مرتبطتين بتنظيم القاعدة‬ ‫في بالد المغرب اإلسالمي‪.‬‬ ‫وقالت وزارة الداخلية‬ ‫التونسية في بيان أمس‪ ،‬إن‬ ‫الخليتين "بايعتا" "كتيبة‬ ‫عقبة بن نافع" المرتبطة‬ ‫بالقاعدة‪ ،‬موضحة‪ ،‬أن‬ ‫الخلية األولى تضم خمسة‬ ‫أشخاص قدموا التموين‬ ‫للمجموعة اإلرهابية في‬ ‫عدة مناسبات‪.‬‬

‫ً‬ ‫إسرائيل ّ‬ ‫تصعد و«حماس» ال تريد حربا‬ ‫قطاع غزة واألراضــي اإلسرائيلية‬ ‫ً‬ ‫توترا منذ الثالثاء نتج عن إطالق‬ ‫"حـمــاس" قــذائــف صــاروخـيــة على‬ ‫جـ ـن ــود إس ــرائ ـي ـل ـي ـي ــن مـنـتـشــريــن‬ ‫على السياج األمني الحدودي مع‬ ‫غ ــزة‪ ،‬خــال قـيــام ه ــؤالء بعمليات‬ ‫ب ـحــث ع ــن انـ ـف ــاق‪ ،‬ف ـ ــردت ال ـق ــوات‬ ‫اإلس ــرائ ـي ـل ـي ــة ب ـ ـغـ ــارات مـتـتــالـيــة‪.‬‬ ‫وت ـكــرر ت ـبــادل الـقـصــف وال ـغ ــارات‬ ‫أمس األول‪ ،‬وقتلت امراة فلسطينية‬ ‫في الـ‪ 54‬من العمر بنيران دبابات‬ ‫إسرائيلية‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وشـ ـ ـ ــن الـ ـجـ ـي ــش اإلس ــرائـ ـيـ ـل ــي‬ ‫صباح أمس غــارات جوية جديدة‬ ‫في جنوب وشمال قطاع غزة‪.‬‬

‫«داعش» يشن هجمات بين سرت ومصراتة‬ ‫ّ‬ ‫شــن تنظيم «داع ــش» أمــس األول‪ ،‬هجمات جنوبي‬ ‫مدينة مصراتة‪ ،‬وسيطر على العديد من قرى المنطقة‬ ‫الواقعة قرب سرت شملت نقاط تفتيش‪ ،‬وأسفرت عن‬ ‫مقتل خمسة أشخاص وإصابة آخرين‪ ،‬وسط تقارير‬ ‫عن انسحاب قوات األمن المحلية من مواقعها‪.‬‬ ‫وقال المتحدث باسم مستشفى مصراتة المركزي‬ ‫عزيز عيسى‪ ،‬إن ثالثة من قوات األمن المحلية قتلوا في‬ ‫هجوم على نقطة تفتيش في أبوقرين‪ ،‬التي تبعد نحو‬ ‫ُ‪ 140‬كيلومترا غربي سرت‪ ،‬مضيفا أن نحو ‪ 40‬شخصا‬ ‫أصيبوا في الهجوم واشتباكات أعقبته‪ ،‬ونقلوا إلى‬ ‫مستشفى في وقت متأخر أمس األول‪.‬‬ ‫وأفاد مسؤول محلي بأن المتشددين شنوا هجوما‬ ‫منفصال بقنبلة في البغلة إلى الجنوب‪ .‬وقال المسؤول‬ ‫فــي مدينة بني و لـيــد القريبة إن شخصين قتال في‬

‫التفجير‪ .‬وقال التنظيم في بيانه‪ ،‬إن مقاتليه سيطروا‬ ‫عـلــى ع ــدة ق ــرى فــي المنطقة ومـنـهــا الـبـغـلــة‪ ،‬وزم ــزم‪،‬‬ ‫وبونجيم‪ ،‬وبلدة أبوقرين‪.‬‬ ‫ويـشــن مـتـشــددو الــدولــة اإلســام ـيــة بشكل متكرر‬ ‫ً‬ ‫هـجـمــات عـبــر الـطــريــق الــرئـيـســي المتجه جـنــوبــا من‬ ‫مصراتة‪ ،‬ونفذوا من قبل غارات وهجمات في المنطقة‬ ‫استهدف بعضها نقاط تفتيش تحرسها كتائب من‬ ‫مـصــراتــة‪ .‬وج ــاءت هجمات أمــس‪ ،‬فــي وقــت تقول فيه‬ ‫قوات الجيش في شرق ليبيا إنها تعد لحملة الستعادة‬ ‫سرت من أيدي «داعش»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫مصراتة‬ ‫من‬ ‫كتائب‬ ‫احتشاد‬ ‫عن‬ ‫ووردت أنباء أيضا‬ ‫ُ‬ ‫للزحف باتجاه مناطق «داعش»‪ .‬وأظهرت صور نشرت‬ ‫على وسائل التواصل االجتماعي األسبوع الماضي‪،‬‬ ‫قوافل من عشرات المركبات على طريق جنوب مصراتة‪.‬‬


‫‪23‬‬ ‫تظاهرات في كل العراق‪ ...‬وبغداد ثكنة عسكرية‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوليات‬ ‫سلة أخبار‬ ‫مؤتمر تاريخي للحزب‬ ‫الحاكم بكوريا الشمالية‬

‫• العبادي يتوعد المعتدين • المدرسي لبرلمان رديف • الموسوي‪ :‬النواب تهربوا من التصويت‬ ‫رغم توعد العبادي باتخاذ‬ ‫إجراءات رادعة لمن تسول له‬ ‫نفسه االعتداء على مؤسسات‬ ‫الدولة‪ ،‬شهد العراق أمس‬ ‫جولة تظاهرات تقدمها أنصار‬ ‫زعيم التيار الصدري‪ ،‬وشملت‬ ‫جميع المحافظات‪ ،‬واستثنت‬ ‫ساحة التحرير وسط بغداد‪،‬‬ ‫التي تحولت إلى ثكنة عسكرية‪.‬‬

‫خ ـ ــرج ـ ــت تـ ـ ـظ ـ ــاه ـ ــرات حـ ــاشـ ــدة‬ ‫ش ـ ـ ـ ــارك ف ـي ـه ــا اآلالف أم ـ ـ ـ ــس‪ ،‬فــي‬ ‫ع ــدة مـنــاطــق عــراقـيــة مــن ضمنها‬ ‫العاصمة بغداد‪ ،‬مؤكدين مطالبهم‬ ‫باإلصالحات ومحاربة الفساد‪.‬‬ ‫وقـ ــال م ـص ــدر ع ــراق ــي‪ ،‬إن آالف‬ ‫الـمــواطـنـيــن ت ـظــاهــروا بـعــد صــاة‬ ‫ال ـج ـم ـعــة ف ــي م ـنــاطــق ع ــدي ــدة مــن‬ ‫ال ـ ـعـ ــراق‪ ،‬م ـن ـهــا ال ـع ــاص ـم ــة ب ـغ ــداد‬ ‫ومـحــافـظــات أخ ــرى مـثــل الـبـصــرة‪،‬‬ ‫وواس ـ ـ ـ ـ ـ ــط‪ ،‬وك ـ ـ ــرب ـ ـ ــاء‪ ،‬والـ ـنـ ـج ــف‪،‬‬ ‫وال ــدي ــوان ـي ــة‪ ،‬وال ـس ـم ــاوة‪ ،‬والـحـلــة‬ ‫وغيرها‪ ،‬مضيفا أن المتظاهرين‬ ‫أعربوا عن استيائهم من األوضاع‬ ‫التي وصل إليها البلد‪.‬‬ ‫وأكدوا ضرورة التصويت على‬ ‫حكومة التكنوقراط التي من شأنها‬ ‫تحسين ظروف البلد‪.‬‬ ‫وك ـ ــان م ـك ـتــب ال ـش ـه ـيــد ال ـصــدر‬ ‫أعلن في بيان في وقت سابق أمس‪،‬‬ ‫أن ال ـت ـظــاهــرات ال ـم ـقــررة‪ ،‬ستكون‬ ‫مناطقية فــي أمــاكــن إقــامــة صــاة‬ ‫الـجـمـعــة‪ ،‬مـشـيــرا إل ــى ع ــدم وجــود‬ ‫تظاهرة في ساحة التحرير وسط‬ ‫بغداد‪.‬‬ ‫وأكــد البيان أنــه "سيتم تحديد‬ ‫مكان وزمان التظاهرات المليونية‬ ‫حال انعقاد جلسة البرلمان"‪.‬‬

‫إجراءات أمنية‬ ‫في السياق‪ ،‬أفادت مصادر أمنية‬ ‫وشهود عيان أمس‪ ،‬بأن السلطات‬ ‫األمنية أغلقت عدة طرق مؤدية إلى‬ ‫ســاحــة الـتـحــريــر وس ــط العاصمة‬ ‫العراقية بغداد‪.‬‬ ‫وذكــرت المصادر أن "السلطات‬ ‫العراقية أغلقت أربعة جسور على‬ ‫ن ـهــر دج ـل ــة ت ــرب ــط جــان ـبــي ب ـغــداد‬ ‫وشــوارع رئيسية وفرعية بالكتل‬ ‫اإلسـ ـمـ ـنـ ـتـ ـي ــة‪ ،‬ل ـم ـن ــع تـ ــدفـ ــق آالف‬

‫جانب من التظاهرات في بغداد أمس (أ ف ب)‬ ‫المتظاهرين ا لــى ساحة التحرير‬ ‫قــادم ـيــن م ــن م ـنــاطــق مـتـفــرقــة من‬ ‫بغداد‪ ،‬للمطالبة بإجراء إصالحات‬ ‫في الحكومة العراقية"‪.‬‬

‫العبادي‬ ‫إل ــى ذلـ ــك‪ ،‬ه ــدد رئ ـيــس الـ ــوزراء‬ ‫العراقي حيدر العبادي مساء أمس‬ ‫األول‪ ،‬بــات ـخــاذ إج ـ ــراءات "رادعـ ــة"‬ ‫بشأن "المعتدين" على مؤسسات‬ ‫ً‬ ‫الدولة ومالحقتهم قانونيا‪.‬‬ ‫وقال العبادي في كلمة متلفزة‪،‬‬ ‫إن "ال ـح ـكــومــة سـتـتـخــذ إج ـ ــراءات‬ ‫رادع ـ ــة لـمـنــع م ــن ت ـســول ل ــه نفسه‬ ‫ال ـت ـعــدي عـلــى ح ـقــوق الـمــواطـنـيــن‬

‫ِّ‬ ‫واليتي يلوح للمتظاهرين بعصا «الحشد»‬ ‫اعتبر مستشار الـمــرشــد اإليــرانــي علي أكبر‬ ‫واليتي‪ ،‬أمــس‪ ،‬أن الحكومة في العراق لن تتأثر‬ ‫ببعض ما وصفها بالتحركات العسكرية التي‬ ‫تقوم بها بعض أطياف المعارضة من هنا وهناك‪.‬‬ ‫كما اعتبر أن ميليشيات الحشد الشعبي لن‬ ‫يصعب عليها التصدي لبعض األط ــراف‪ ،‬التي‬

‫في خطوة تهدف إلى تكريس‬ ‫حكم الزعيم الكوري الشمالي‬ ‫كيم جونغ‪ -‬أون‪ ،‬افتتح حزب‬ ‫«عمال كوريا» الحاكم في بيونغ‬ ‫يانغ أول مؤتمر سياسي عام‬ ‫له منذ نحو ‪ 36‬عاما‪ ،‬محتفيًا‬ ‫بـ»عظمة ومكانة» البالد كقوة‬ ‫نووية‪.‬‬ ‫ويشارك آالف املندوبني الذين تم‬ ‫انتقاؤهم بدقة من جميع أنحاء‬ ‫البالد‪ ،‬في التجمع االستثنائي‬ ‫في قصر «‪ 25‬أبريل» الكبير في‬ ‫بيونغ يانغ‪.‬‬ ‫ولم يكن جونغ‪-‬اون (‪ 33‬عاما) قد‬ ‫ولد عندما عقد املؤتمر السابق‬ ‫من هذا النوع في ‪ ،1980‬فيما‬ ‫يترقب املتابعون خطابه بحثًا‬ ‫عن أي مؤشرات إلى تغيير‬ ‫محتمل في السياسة‪ ،‬وصعود‬ ‫ممكن لجيل جديد من الكوادر‪.‬‬ ‫(بيونغ يانغ ـ أ ف ب)‬

‫وصفها بغير المسؤولة وغير الــواعـيــة‪ ،‬والتي‬ ‫تثير بعض االضـطــرابــات والقالقل فــي الساحة‬ ‫العراقية‪ ،‬مضيفا‪ ،‬أن الحشد الشعبي استطاع‬ ‫خــال ســاعــات قليلة أن يخرج كــل مــن دخــل إلى‬ ‫المقار الحكومية‪ ،‬سواء البرلمان أو مكتب رئيس‬ ‫الحكومة‪ ،‬وأخرجهم من المنطقة الخضراء‪.‬‬

‫ً‬ ‫وأم ـن ـه ــم"‪ ،‬م ــؤك ــدا أن ــه "ت ــم توجيه‬ ‫وزارة ال ــداخ ـل ـي ــة بــالـتـحـقـيــق فــي‬ ‫ح ــوادث االعـتــداء والتخريب التي‬ ‫حصلت ومالحقة مرتكبيها وفق‬ ‫القانون"‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف "أم ــرن ــا بـفـتــح تحقيق‬ ‫ش ـ ــام ـ ــل فـ ـ ــي أس ـ ـ ـبـ ـ ــاب مـ ـ ــا ح ـصــل‬ ‫وم ـح ــاس ـب ــة ال ـم ـق ـصــريــن ف ــي أداء‬ ‫مسؤولياتهم فــي توفير الحماية‬ ‫ً‬ ‫ال ـ ـ ــازم ـ ـ ــة"‪ ،‬مـ ـشـ ـي ــرا إلـ ـ ــى اتـ ـخ ــاذه‬ ‫"إجراء بتغيير المنظومة األمنية‪،‬‬ ‫ووضع خطط لحماية المؤسسات‬ ‫الدستورية‪ ،‬ومنع تكرار ما حصل‬ ‫ً‬ ‫مؤخرا"‪.‬‬ ‫وأكـ ـ ــد الـ ـعـ ـب ــادي "لـ ـق ــد تـحـلـيـنــا‬ ‫بــأقـصــى درج ــات الحكمة وضبط‬ ‫النفس ولم ننجر إلى ما يؤدي إلى‬ ‫تـضــاعــف الــوضــع وإراق ــة الــدمــاء"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مبينا أن "البعض استغل صبرنا‬ ‫وحكمتنا وتـجــاوز ال ـحــدود‪ ،‬وفي‬ ‫ضــوء ذلــك سنعاقب أولـئــك الذين‬ ‫اعتدوا ولن نسمح لهم باستباحة‬ ‫الـ ـم ــؤسـ ـس ــات وان ـ ـت ـ ـهـ ــاك ح ــرم ــات‬ ‫اآلخرين"‪.‬‬

‫المرجعية الدينية‬ ‫ف ــي غ ـضــون ذلـ ــك‪ ،‬ق ــال الـمــرجــع‬

‫ال ــدي ـن ــي م ـح ـمــد ت ـق ــي ال ـم ــدرس ــي‪،‬‬ ‫أم ــس‪ ،‬إن ــه "اق ـت ــرح عـلــى الحكومة‬ ‫العراقية حل األزمة بتشكيل برلمان‬ ‫شعبي ّ‬ ‫مكون من الحوزات العلمية‬ ‫وأســاتــذة الجامعات وشخصيات‬ ‫ً‬ ‫عشائرية وسياسية"‪ ،‬مبينا أن هذا‬ ‫ً‬ ‫البرلمان "سيكون رديفا لمجلس‬ ‫النواب العراقي‪ ،‬لمناقشة أوضاع‬ ‫ال ـبــاد وح ــل مـشــاكـلــه وفـقــا لمبدأ‬ ‫الشورى"‪.‬‬ ‫وط ــال ــب ال ـم ــدرس ــي ف ــي كلمته‬ ‫األسبوعية التي ألقاها في مدينة‬ ‫كربالء السياسيين "بالعمل وفق‬ ‫ما يقوله الدستور العراقي للخروج‬ ‫ً‬ ‫م ــن األزم ـ ــة ال ـحــال ـيــة"‪ ،‬مـ ـح ــذرا من‬ ‫"االستئثار بالحكم وترك التوافق‬ ‫م ــع األطـ ـي ــاف ال ـم ـخ ـت ـل ـفــة"‪ .‬وش ــدد‬ ‫بــال ـقــول "الب ــد مــن االج ـت ـمــاع على‬ ‫فكرة واحــدة وعمل واحــد‪ ،‬لنواجه‬ ‫ال ـف ـت ــن ال ــداخ ـل ـي ــة ب ـس ـعــة ال ـص ــدر‬ ‫والتعاون والتفاهم"‪.‬‬ ‫ورأى المدرسي أن "األزمة التي‬ ‫يمر بها الـعــراق والعديد من دول‬ ‫الـمـنـطـقــة جـ ــاءت بـسـبــب اإلس ــام‬ ‫ال ـس ـيــاســي"‪ ،‬مــوضـحــا أن "ال ـعــراق‬ ‫ابـتـلــي ب ــاإلس ــام الـسـيــاســي الــذي‬ ‫أجبر الـنــاس على أفـكــار معينة ال‬ ‫تتناسب مع واقعهم"‪.‬‬

‫ودعا "زعماء الحركات واألحزاب‬ ‫إلى تطهيرها من المدسوسين ومن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يحملون نفسا انتقاميا"‪.‬‬

‫تنصل البرلمان‬ ‫فــي السياق‪ ،‬قــال إمــام وخطيب‬ ‫مسجد الـكــوفــة فــي الـنـجــف مهند‬ ‫الـ ـم ــوس ــوي أمـ ـ ــس‪ ،‬إن "ال ـب ــرل ـم ــان‬ ‫تنصل عن واجبه وتهرب من تنفيذ‬ ‫وعـ ـ ــوده بــال ـت ـصــويــت ع ـلــى وزراء‬ ‫مستقلين"‪ ،‬مبينا أن "البرلمانيين‬ ‫ً‬ ‫ال يراقبون فــي شعبهم رحـمــا وال‬ ‫ذم ــة‪ ،‬ولـيــس عليهم أسـهــل مــن أن‬ ‫ي ـس ـت ـه ـي ـنــوا ب ــال ـش ـع ــب وم ـطــال ـبــه‬ ‫المشروعة‪ ،‬فكان منطقيا أن يقتحم‬ ‫الشعب العراقي البرلمان ليريهم‬ ‫شيئا بسيطا مــن بــأ ســه وجديته‬ ‫على تحقيق المطالب الوطنية"‪.‬‬ ‫وأض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاف ال ـ ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـ ــوسـ ـ ـ ـ ــوي‪ ،‬أن‬ ‫"المتظاهرين والمعتصمين الذين‬ ‫دخـ ـل ــوا م ـب ـنــى ال ـب ــرل ـم ــان اظ ـه ــروا‬ ‫ت ـصــرفــا ح ـضــاريــا أدهـ ــش جميع‬ ‫الـ ـم ــراقـ ـبـ ـي ــن"‪ ،‬م ــوض ـح ــا أن "هـ ــذا‬ ‫النجاح في المحافظة على سلمية‬ ‫الحراك اإلصالحي يعود بالفضل‬ ‫لتأكيدات وتوصيات السيد مقتدى‬ ‫ال ـصــدر للجميع بــال ـتــزام المنهج‬

‫السلمي بشكل تام وحاسم"‪.‬‬ ‫وحــذر "المتربصين خصوصا‬ ‫بعض السياسيين الذين ساء هم‬ ‫ال ـس ـل ــوك ال ـم ـت ـح ـضــر لـلـجـمــاهـيــر‬ ‫المليونية‪ ،‬وكــانــوا يراهنون على‬ ‫حصول أعمال شغب ونهب إلحاق‬ ‫األذى أو التآمر على العراقيين أن‬ ‫الجماهير أقوى من الطغاة"‪.‬‬ ‫وأك ــد الـمــوســوي "ض ــرورة بقاء‬ ‫سلمية التظاهرات"‪.‬‬ ‫إل ــى ذلـ ــك‪ ،‬ش ــدد خـطـيــب جمعة‬ ‫النجف صدر الدين القبانجي أمس‪،‬‬ ‫ع ـلــى أن ي ـكــون اإلص ـ ــاح صحيح‬ ‫األهداف واألدوات واآلليات‪.‬‬ ‫وقـ ــال الـقـبــانـجــي خ ــال خطبة‬ ‫صـ ـ ــاة ال ـج ـم ـع ــة فـ ــي ال ـح ـس ـي ـن ـيــة‬ ‫ال ـف ــاط ـم ـي ــة الـ ـكـ ـب ــرى فـ ــي ال ـن ـجــف‬ ‫األشرف‪ ،‬إن "اإلصالح حق‪ ،‬والعراق‬ ‫بحاجة إليه‪ ،‬والمرجعية والشعب‬ ‫تطالب بــه"‪ ،‬مضيفا‪" :‬أننا ال نشك‬ ‫ف ــي وج ـ ــود ن ــواي ــا ص ــال ـح ــة تــريــد‬ ‫اإلصالح‪ ،‬ولكن يجب الوقوف أمام‬ ‫المندسين ويجب التبرؤ منهم"‪.‬‬ ‫ودعا إلى "مواصلة اإلصالحات‬ ‫رغم المشاكل التي حدثت"‪.‬‬ ‫(بغداد ـ أ ف ب‪ ،‬كونا‪،‬‬ ‫السومرية نيوز)‬

‫تفجير منصة نفطية‬ ‫لـ «شيفرون» في نيجيريا‬

‫أعلنت البحرية النيجيرية‬ ‫أمس تعرض منصة نفطية‬ ‫بحرية تابعة ملجموعة شيفرون‬ ‫األميركية في جنوب نيجيريا‬ ‫للتفجير‪ ،‬في موجة عنف جديدة‬ ‫تهدد صادرات النفط في أكبر‬ ‫دولة افريقية منتجة للذهب‬ ‫األسود‪ .‬وصرح املتحدث باسم‬ ‫البحرية كريس ايزيكوبي بأن‬ ‫«متمردين استخدموا املتفجرات‬ ‫لتفجير منصة اوكان البحرية»‬ ‫للتصدير‪ .‬وأضاف أن الهجوم وقع‬ ‫قرب واري في والية الدلتا ليل‬ ‫األربعاء املاضي‪ ،‬وتبنته مجموعة‬ ‫«منتقمو دلتا النيجر»‪.‬‬ ‫(الغوس ـ أ ف ب)‬

‫االستقالليون في صدارة‬ ‫انتخابات اسكتلندا‬

‫مشاورات اليمن تتجه إلطالق المعتقلين وإشادة روسية بالكويت‬ ‫• بن سلمان يلتقي بحاح • تعزيزات للجيش بسقطرى • واشنطن تدعم حملة «القاعدة»‬

‫ً‬ ‫تجمعا في صنعاء لجماعة «أنصار الله»‬ ‫مسلحان يحرسان‬ ‫خالل النزاع الدائر في اليمن أمس األول (إي بي أيه)‬

‫فيما تتواصل مشاورات السالم اليمنية‬ ‫بــالـكــويــت بـيــن الــوفــد الـحـكــومــي والــوفــد‬ ‫المشترك لجماعة "أنصار الله" الحوثية‬ ‫وحزب "المؤتمر الشعبي"‪ ،‬أكدت مصادر‬ ‫مطلعة أن الجانبين اتفقا على أن يقدم‬ ‫كل منهما كشوفات بأسماء المختطفين‬ ‫والسجناء‪ ،‬وبحث آلية إطالقهم‪ ،‬على أن‬ ‫يتم إطالق مجموعة منهم بشكل عاجل‪،‬‬ ‫لتعزيز مسار الثقة‪.‬‬ ‫تأتي تلك األنباء‪ ،‬بعد يوم من انعقاد‬ ‫جلسة م ـشــاورات مباشرة على مستوى‬ ‫اللجان الثالث التي تم تشكيلها للتركيز‬ ‫على ‪ 3‬مسارات (أمني‪ ،‬سياسي‪ ،‬إنساني)‪،‬‬ ‫ووصفها المبعوث األممي إسماعيل ولد‬ ‫الشيخ أحمد بـ"البداية الواعدة"‪.‬‬ ‫في السياق‪ ،‬أشادت الخارجية الروسية‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬بالدور الذي تلعبه الكويت من أجل‬ ‫تحقيق التسوية السياسية في اليمن‪.‬‬ ‫وأشارت في هذا الصدد إلى استضافة‬ ‫الكويت للمفاوضات الرامية إلى تسوية‬

‫ً‬ ‫النزاع اليمني سلميا‪ ،‬والتي تجري تحت‬ ‫إشراف منظمة األمم المتحدة‪.‬‬ ‫إلـ ـ ــى ذلـ ـ ـ ــك‪ ،‬الـ ـتـ ـق ــى ولـ ـ ــي ولـ ـ ــي ال ـع ـهــد‬ ‫السعودي محمد بن سلمان‪ ،‬نائب رئيس‬ ‫الجمهورية اليمنية السابق خالد بحاح‪،‬‬ ‫في الديوان الملكي بالعاصمة السعودية‬ ‫(الـ ـ ــريـ ـ ــاض)‪ ،‬أم ـ ــس األول‪ ،‬ون ــاق ــش مـعــه‬ ‫مستجدات مشاورات الكويت والتطورات‬ ‫الـ ـ ــراه ـ ـ ـنـ ـ ــة فـ ـ ــي ال ـ ـ ـجـ ـ ــوانـ ـ ــب الـ ـسـ ـي ــاسـ ـي ــة‬ ‫والعسكرية والحلول السياسية الممكنة‪.‬‬ ‫وأشـ ـ ـ ــاد ول ـ ــي ول ـ ــي ال ـع ـه ــد بــال ـج ـهــود‬ ‫الوطنية التي بذلها بحاح خالل المرحلة‬ ‫التي تولها فيها رئاسة الحكومة ووصفها‬ ‫بـ"أصعب مرحلة في تاريخ اليمن"‪.‬‬ ‫ويعد هــذا الظهور األول لبحاح عقب‬ ‫إقالته مــن قبل الرئيس اليمني عبدربه‬ ‫منصور هادي‪.‬‬ ‫ع ـلــى صـعـيــد آخـ ــر‪ ،‬وص ــل أم ــس األول‬ ‫إلى ميناء محافظة أرخبيل سقطرى‪80 ،‬‬ ‫طاقما عسكريا‪ ،‬كمنحة من دولة اإلمارات‬

‫العربية المتحدة‪ ،‬للواء األول مشاه بحري‬ ‫المكلف حماية األرخبيل‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫وثمن محافظ األرخبيل العميد سالم‬ ‫الـسـقـطــري‪ ،‬الــدعــم ال ــذي يقدمه التحالف‬ ‫ً‬ ‫العربي‪ ،‬الفتا إلى أن دولة اإلمارات قدمت‬ ‫الكثير للمحافظة في إعادة إعمار منازل‬ ‫المتضررين مــن السيول‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫توسعة وتطوير ميناء ومطار األرخبيل‪.‬‬ ‫مــن جـهــة أخـ ــرى‪ ،‬وف ــي حـيــن تـتــواصــل‬ ‫ال ـح ـم ـل ــة ال ـك ـب ـي ــرة الـ ـت ــي ت ـش ـن ـه ــا قـ ــوات‬ ‫الحكومة اليمنية وقوات التحالف بقيادة‬ ‫السعودية على عناصر تنظيم "القاعدة"‬ ‫في المحافظات الجنوبية باليمن‪ ،‬أكدت‬ ‫واشنطن أنها تتعاون مع حملة مطاردة‬ ‫التنظيم المتطرف عبر إ م ــداد التحالف‬ ‫والحكومة بدعم لوجيستي واستخباراتي‬ ‫وعسكري‪.‬‬ ‫وفــي شــأن ذي صـلــة‪ ،‬اغـتــال مسلحون‬ ‫مـ ـجـ ـه ــول ــون مـ ــديـ ــر الـ ـسـ ـج ــن الـ ـم ــرك ــزي‬ ‫ب ـعــدن وه ــب نـجـيــب ع ــون واح ــد أقــربــائــه‬

‫فاز الحزب القومي االسكتلندي‬ ‫االستقاللي في االنتخابات‬ ‫التي جرت أمس األول‪ ،‬لكنه فقد‬ ‫اغلبيته املطلقة في البرملان‪،‬‬ ‫حيث بات يشغل ‪ 63‬مقعدًا من‬ ‫أصل ‪ ،129‬مقابل ‪ 69‬في ‪،2011‬‬ ‫بينما تقدم املحافظون على حزب‬ ‫العمال الذي اصبح قوة املعارضة‬ ‫الرئيسية‪ .‬وأعلنت زعيمة الحزب‬ ‫القومي االسكتلندي نيكوال‬ ‫ستورغن أمس أن حزبها حقق‬ ‫فوزا «تاريخيا» في انتخابات‬ ‫البرملان الجديد في اسكتلندا‪،‬‬ ‫ألنها ثالث انتخابات تشريعية‬ ‫على التوالي يفوز فيها في‬ ‫املقاطعة‪ .‬لكن هذا الحزب لن‬ ‫يكون قادرًا على تشكيل حكومة‬ ‫أغلبية وسيكون عليه االعتماد‬ ‫على أحزاب أصغر‪ .‬وصوت‬ ‫البريطانيون أمس األول النتخاب‬ ‫رئيس لبلدية لندن وبرملانات‬ ‫مقاطعات اسكتلندا‪ ،‬وويلز‪،‬‬ ‫وايرلندا الشمالية‪ ،‬و‪ 124‬مجلسا‬ ‫بلديا في انكلترا‪.‬‬ ‫(لندن ـ أ ف ب)‬

‫فـ ــي حـ ــي الـ ـمـ ـنـ ـصـ ــورة‪ ،‬الـ ـ ـ ــذي كـ ـ ــان يـعــد‬ ‫معقال لـ"القاعدة"‪ ،‬قبل أن تطرده القوات‬ ‫الـحـكــومـيــة مـنــه فــي بــدايــة الـحـمـلــة الـتــي‬ ‫انطلقت أواخر مارس الماضي‪.‬‬ ‫من جهة أخــرى‪ ،‬أعيد فتح مطار عدن‬ ‫رمــزيــا أمــس األول مــع وص ــول أول رحلة‬ ‫تجارية للخطوط الجوية اليمنية‪ ،‬بعد‬ ‫إصالح األضرار الناجمة عن الحرب التي‬ ‫تشهدها البالد‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫م ــن ج ـهــة ث ــان ـي ــة‪ ،‬ق ـت ــل ‪ 7‬وأصـ ـي ــب ‪15‬‬ ‫آخرون بجروح‪ ،‬جراء تفجير انتحاري وقع‬ ‫أمس في سوق شعبي للقات بمدينة مأرب‪.‬‬ ‫وأش ـ ـ ـ ــارت م ـ ـصـ ــادر إل ـ ــى أن الـتـفـجـيــر‬ ‫جــاء بالتزامن تــوجــه تـعــزيــزات عسكرية‬ ‫كبيرة لـ"أنصار الله" وقوات‪ ،‬من ذمار إلى‬ ‫البيضاء‪ ،‬بهدف فتح جبهة قتال جديدة‬ ‫على حدود مأرب من جهة البيضاء‪.‬‬ ‫(الكويت‪ ،‬عدن ‪ -‬كونا‪ ،‬أ ف ب‪،‬‬ ‫رويترز‪ ،‬د ب أ)‬

‫بول راين ينسف جهود ترامب لتوحيد الجمهوريين إردوغان يستعجل اإلصالح الدستوري‬ ‫نصح بريطانيا بالخروج من االتحاد األوروبي وكاميرون رفض االعتذار له‬ ‫منيت جـهــود الـمــرشــح الشعبوي المحتمل‬ ‫النتخابات الرئاسة األميركية دونــالــد ترامب‬ ‫لتوحيد الصفوف خلفه بانتكاسة كبيرة‪ ،‬بعد‬ ‫أن أكد رئيس مجلس النواب األميركي بول راين‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الشخصية الجمهورية األكثر نفوذا في الواليات‬ ‫ً‬ ‫المتحدة‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬أنه ليس مستعدا‬ ‫حتى الساعة لتأييد تسميته مرشحا للحزب‬ ‫الجمهوري إلى البيت األبيض‪ ،‬رغم أنه أصبح‬ ‫مرشح الحزب الوحيد‪.‬‬ ‫وق ــال رايـ ــن‪ ،‬ال ــذي يـعــد ال ـثــانــي فــي تــراتـبـيــة‬ ‫السلطة بعد رئيس البالد‪ ،‬لشبكة "سي ان ان"‪:‬‬ ‫"ك ــي أك ــون صــريـحــا بــالـكــامــل مـعـكــم‪ ،‬أن ــا لست‬ ‫ً‬ ‫ج ــاه ــزا بـعــد لـفـعــل ذلـ ــك"‪ ،‬مضيفا "لـكـنـنــي آمــل‬ ‫بــذلــك وأريـ ــده‪ .‬لـكــن اعـتـقــد أن الـمـطـلــوب هــو أن‬ ‫نوحد صفوف هــذا الـحــزب"‪ .‬في إشــارة إلــى كم‬ ‫الخالفات التي تثيرها مواقف ترامب المتباينة‬ ‫داخل الحزب‪.‬‬ ‫وط ــال ــب راي ـ ــن ت ــرام ــب‪ ،‬ال ـ ــذي رأى أمـ ــس أن‬ ‫ً‬ ‫بريطانيا ستكون أفضل حاال إذا انسحبت من‬ ‫عضوية االتحاد األوروبي‪ ،‬بالعمل على إطالق‬ ‫"مرحلة تعافي" بعد حملة شرسة قام بها خالل‬ ‫اال نـتـخــا بــات التمهيدية تخللتها تصريحات‬ ‫م ـس ـي ـئــة ل ـل ـمــرش ـح ـيــن االخـ ــريـ ــن وال ـم ـس ـل ـم ـيــن‬ ‫والـمـتـحــدريــن مــن أص ــول التـيـنـيــة والــاجـئـيــن‬ ‫والنساء وغيرهم‪.‬‬ ‫وأردف "ح ــان وقــت وقــف التحقير"‪ .‬وأث ــارت‬

‫ت ـص ــري ـح ــات راي ـ ـ ــن ضـ ـج ــة‪ ،‬الس ـي ـم ــا أن قـطــب‬ ‫ً‬ ‫العقارات أصبح اعتبارا من األربـعــاء الماضي‬ ‫المرشح الوحيد للحزب الجمهوري لالنتخابات‬ ‫الرئاسية بعد انسحاب منافسيه من السباق‪.‬‬ ‫وي ـ ـش ـ ــارك رايـ ـ ـ ــن فـ ــي تـ ـ ـ ــرؤس م ــؤتـ ـم ــر الـ ـح ــزب‬ ‫الجمهوري في يوليو الذي ستتم خالله تسمية‬ ‫ً‬ ‫المرشح رسميا‪.‬‬ ‫وأث ـ ــار ال ـت ـصــريــح ال ـم ـث ـيــر ل ـل ــذه ــول أصـ ــداء‬ ‫قوية في األوساط التقليدية للحزب وشرائحه‬ ‫الـمـخـتـلـفــة‪ ،‬وس ــط م ـخ ــاوف م ــن اح ـت ـم ــال عــدم‬ ‫وقــوف المحافظين خلف ترامب في مواجهته‬ ‫االنتخابية النهائية مــع المرشحة المرجحة‬ ‫للحزب الديمقراطي هيالري كلينتون‪.‬‬ ‫وبينما يشير موقف راين إلى عمق االنقسام‬ ‫داخل الحزب الجمهوري‪ ،‬فضل الرئيسان جورج‬ ‫ً‬ ‫بوش األب واالبــن وعائلتهما التي تضم عددا‬ ‫من أقطاب الحزب الجمهوري العزوف عن تأييد‬ ‫الملياردير‪.‬‬ ‫وبات راين على خالف مع رئيس الجمهوريين‬ ‫في مجلس الشيوخ ميتش ماكونل‪ ،‬الذي اعلن‬ ‫تأييد ترشيح ترامب "لتفادي ما قد يكون والية‬ ‫ثالثة لباراك اوباما"‪ ،‬الرئيس المنتهية واليته‪،‬‬ ‫ف ــي حـيــن يـقـتــرح بـعــض الـمـحــافـظـيــن ض ــرورة‬ ‫وجود مرشح ثالث لتحدي ترامب وكلينتون‪.‬‬ ‫واستغل الديمقراطيون الـجــدل بين ترامب‬ ‫وراين لتسليط األضواء على االنقسام والبلبلة‬

‫في صفوف الحزب الجمهوري‪.‬‬ ‫على صعيد آخر‪ ،‬أفادت شبكة "سي ان ان" بأن‬ ‫محققين فدراليين من الـ(اف بي آي) استجوبوا‬ ‫ً‬ ‫عددا من مساعدي كلينتون‪ ،‬في إطار تحقيق في‬ ‫استخدامها بريدا الكترونيا خاصا في مراسالت‬ ‫تتعلق بعملها حين كانت وزيرة للخارجية‪.‬‬ ‫في هذه األثناء‪ ،‬أظهر استطالع للرأي أجرته‬ ‫"رويـتــرز" ومؤسسة إبسوس‪ ،‬ونشرت نتائجه‬ ‫أمس األول أن نحو نصف الناخبين األميركيين‪،‬‬ ‫الذين يؤيدون إما كلينتون أو ترامب النتخابات‬ ‫الرئاسة‪ ،‬قالوا إنهم سيحاولون باألساس منع‬ ‫الطرف اآلخر من الفوز‪.‬‬ ‫فــي السياق‪ ،‬قــال رئيس ال ــوزراء البريطاني‬ ‫ديـفـيــد كــام ـيــرون‪ ،‬إن ــه لــن يـعـتــذر لـتــرامــب بعد‬ ‫ً‬ ‫أن أص ـبــح عـمـلـيــا مــرشــح ال ـح ــزب الـجـمـهــوري‬ ‫النتخابات الرئاسة‪ ،‬بسبب وصفه اقتراحه فرض‬ ‫حظر على دخول المسلمين للواليات المتحدة‬ ‫بأنه "غبي وخاطئ"‪.‬‬ ‫وقبل سبعة أسابيع من إجــراء استفتاء في‬ ‫بريطانيا بشأن عضويتها باالتحاد األوروبي‪،‬‬ ‫قال ترامب في مقابلة مع شبكة "فوكس نيوز"‬ ‫مساء أمس األول‪" :‬أعتقد أن الهجرة كانت شيئا‬ ‫مروعا بالنسبة ألوروبا‪ ،‬وأن االتحاد االوروبي‬ ‫كــان مـســؤوال عــن قــدر كبير مــن ذلــك‪ ،‬وأق ــول إن‬ ‫البريطانيين سيكونون أفضل حاال بدونه"‪.‬‬ ‫(واشنطن‪ ،‬أ ف ب‪ ،‬رويترز‪ ،‬د ب أ)‬

‫رفض تعديل قانون مكافحة اإلرهاب مقابل تأشيرات أوروبا‬

‫غداة إقصاء رئيس وزرائه أحمد‬ ‫داود أوغلو‪ ،‬الذي كان على خالف‬ ‫معه حول هذا الملف‪ ،‬أعلن الرئيس‬ ‫التركي رجب طيب إردوغان‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫أن اإلصـ ـ ـ ــاح الـ ــدس ـ ـتـ ــوري‪ ،‬الـ ــذي‬ ‫يعطيه سلطات موسعة‪ ،‬يجب أن‬ ‫ً‬ ‫يعرض سريعا على استفتاء‪.‬‬ ‫وق ــال إردوغـ ــان‪ ،‬فــي خـطــاب في‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إس ـط ـن ـبــول‪" ،‬إن دسـ ـت ــورا ج ــدي ــدا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ونظاما رئاسيا يشكالن ضــرورة‬ ‫ً‬ ‫ملحة"‪ ،‬داعيا إلى عرض المشروع‬ ‫"في أقرب وقت" على استفتاء‪.‬‬ ‫من جانب آخر‪ ،‬اعتبر إردوغــان‬ ‫أن تدخله فــي السياسة الداخلية‬ ‫"أم ــر طـبـيـعــي" بـعــد تـنـحــي رئيس‬ ‫وزرائه‪.‬‬ ‫وك ــان أحـمــد داود أوغـلــو أعلن‪،‬‬ ‫أمس األول‪ ،‬نيته التنحي من رئاسة‬ ‫حزب "العدالة والتنمية" الحاكم‪ ،‬ما‬ ‫يعني تخليه عن رئاسة الحكومة‪،‬‬ ‫فــي قــرار يعزز موقع إردوغ ــان في‬ ‫مسار إحكام قبضته على البالد‪.‬‬ ‫وق ـ ـ ــال إردوغـ ـ ـ ـ ـ ــان فـ ــي خ ـط ــاب ــه‪:‬‬ ‫"البعض منزعجون من متابعتي‬ ‫عـ ــن كـ ـث ــب ال ـ ـت ـ ـطـ ــورات ال ـم ـت ـع ـل ـقــة‬ ‫بــالـحــزب‪ ،‬مــا الــذي يمكن أن يكون‬

‫إردوغان يحيي مؤيديه خالل افتتاح بلدية إسطنبول (إي بي إيه)‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أمرا طبيعيا أكثر من هذا؟"‪.‬‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬رفض إردوغان‬ ‫ت ـعــديــل ق ــان ــون مـكــافـحــة اإلرهـ ــاب‬ ‫ً‬ ‫الـتــركــي ن ــزوال عـنــد طـلــب االتـحــاد‬ ‫األوروبي‪ ،‬مقابل إعفاء األتراك من‬ ‫التأشيرات‪.‬‬ ‫وق ـ ـ ـ ــال ف ـ ــي خـ ـط ــاب ــه "االتـ ـ ـح ـ ــاد‬ ‫األوروبي يطلب منا تعديل قانون‬ ‫مـكــافـحــة اإلره ـ ــاب‪ ،‬ولـكــن فــي هــذه‬ ‫الحالة نقول‪ :‬نحن في جهة وأنتم‬ ‫في جهة ثانية"‪.‬‬ ‫وكــانــت المفوضية األوروب ـي ــة‪،‬‬ ‫الذراع التنفيذية لالتحاد األوروبي‪،‬‬

‫منحت األربعاء الماضي‪ ،‬تأييدها‬ ‫ال ـ ـم ـ ـشـ ــروط إلعـ ـ ـف ـ ــاء األتـ ـ ـ ـ ـ ــراك مــن‬ ‫تـ ــأش ـ ـيـ ــرات ال ـ ــدخ ـ ــول إلـ ـ ــى ف ـض ــاء‬ ‫"شـنـغــن" فــي إط ــار االت ـفــاق المبرم‬ ‫ب ـيــن األوروبـ ـيـ ـي ــن وتــرك ـيــا إلدارة‬ ‫أزمة الهجرة‪.‬‬ ‫لـ ـك ــن الـ ـمـ ـف ــوضـ ـي ــة األوروب ـ ـ ـيـ ـ ــة‬ ‫أوضحت من خالل رئيسها فرانز‬ ‫تيمرمانز‪ ،‬أنــه مــا زال لــدى تركيا‬ ‫خمسة معايير حول التأشيرات من‬ ‫أصل ‪ 72‬عليها أن تطبقها "بحلول‬ ‫نهاية يونيو المقبل" لجعل اإلجراء‬ ‫ً‬ ‫ممكنا‪.‬‬

‫وت ـ ـت ـ ـع ـ ـلـ ــق هـ ـ ـ ـ ــذه ال ـ ـم ـ ـعـ ــاي ـ ـيـ ــر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خ ـص ــوص ــا‪ ،‬ب ـمــواج ـهــة الـسـلـطــات‬ ‫ال ـتــرك ـيــة ل ـل ـف ـســاد‪ ،‬وإعـ ـ ــادة الـنـظــر‬ ‫ً‬ ‫أي ـض ــا ف ــي الـتـشــريـعــات المتعلقة‬ ‫باإلرهاب‪.‬‬ ‫وينص االتفاق حول إدارة أزمة‬ ‫الهجرة على ترحيل كل المهاجرين‬ ‫الساعين إلى دخول اليونان بشكل‬ ‫غير شرعي‪ ،‬إلى تركيا مقابل تعهد‬ ‫أوروب ــي باستقبال الجــئ ســوري‬ ‫مقابل كل الجئ يبعد إلى األراضي‬ ‫التركية‪.‬‬ ‫(أنقرة ‪ -‬أ ف ب)‬


‫‪24‬‬

‫دوليات‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫أخبار مصر‬

‫تصعيد حكومي ضد «الصحافيين» ومحاوالت لشق الصف‬ ‫• األمن يوقف ناشطين اعترضا على التنازل عن الجزيرتين • الحكم على مرسي في «التخابر» اليوم‬

‫سلة أخبار‬ ‫مصر تغازل إثيوبيا‬

‫القاهرة ‪ -‬أيمن عيسى وخالد عبده وأدهم حسين‬

‫تجمعت نذر اشتعال أزمة نقابة‬ ‫الصحافيين مع النظام المصري‪،‬‬ ‫بعدما بدا واضحا اتجاه طرفي‬ ‫األزمة للتصعيد‪ ،‬إذ جددت‬ ‫الحكومة الثقة بوزير الداخلية‪،‬‬ ‫ضاربة بمطالب الصحافيين‬ ‫بإقالته عرض الحائط‪ ،‬فيما‬ ‫ينتظر أن يعلن الحكم على‬ ‫الرئيس األسبق محمد مرسي‬ ‫في قضية التخابر مع قطر‪.‬‬

‫ليس هناك‬ ‫أي مفاوضات‬ ‫بين النقابة‬ ‫ووزارة‬ ‫الداخلية‬

‫حنان فكري‬

‫غـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــداة تـ ـ ـ ـج ـ ـ ــاه ـ ـ ــل ال ـ ــرئ ـ ـي ـ ــس‬ ‫ع ـب ــدال ـف ـت ــاح ال ـس ـي ـســي لـمـطــالــب‬ ‫جموع الصحافيين المصريين‪،‬‬ ‫ب ـ ــدأت ال ـح ـك ــوم ــة ال ـم ـص ــري ــة فــي‬ ‫ات ـخــاذ إجـ ــراء ات تصعيدية ضد‬ ‫ن ـق ــاب ـت ـه ــم‪ ،‬وس ـ ــط ت ــوقـ ـع ــات ب ــأن‬ ‫ي ـش ـهــد الـ ـي ــوم ف ـصــا ج ــدي ــدا من‬ ‫المواجهة بين الحكومة والنقابة‬ ‫على جميع األصعدة‪ ،‬وخاصة مع‬ ‫اسـتـقــرار الـنـظــام السياسي على‬ ‫تجديد الثقة فــي وزيــر الداخلية‬ ‫ال ـل ــواء م ـجــدي عـبــدالـغـفــار‪ ،‬الــذي‬ ‫كـ ـ ــان م ـط ـل ــب اإلط ـ ــاح ـ ــة ب ـ ــه عـلــى‬ ‫رأس قــرارات النقابة في حشدها‬ ‫الضخم األربعاء الماضي‪.‬‬ ‫ال ـ ـن ـ ـهـ ــج الـ ـتـ ـصـ ـعـ ـي ــدي ك ـش ـفــه‬ ‫مـصــدر حكومي رفـيــع المستوى‬ ‫ل ــ«ال ـج ــري ــدة»‪ ،‬أمـ ــس‪ ،‬ب ــأن رئـيــس‬ ‫الحكومة شريف إسماعيل‪ ،‬أبلغ‬ ‫وزيـ ــر الــداخ ـل ـيــة بــرغ ـبــة ال ـق ـيــادة‬ ‫السياسية في اإلبقاء عليه‪ ،‬وعدم‬ ‫االسـتـجــابــة ألي ضـغــوط تطالب‬ ‫بإقالته‪ ،‬وأن ظهور الوزير خالل‬ ‫افتتاح الرئيس السيسي لموسم‬ ‫بـ ـ ــدء ح ـ ـصـ ــاد الـ ـقـ ـم ــح ف ـ ــي واح ـ ــة‬ ‫الفرافرة‪ ،‬أمــس األول‪ ،‬كــان بهدف‬ ‫التأكيد على بقاء عبدالغفار في‬ ‫منصبه‪.‬‬ ‫ورج ـح ــت م ـص ــادر مـطـلـعــة أن‬ ‫تستدعي الـنـيــابــة الـعــامــة بعض‬ ‫أعضاء مجلس نقابة الصحافيين‬ ‫خ ــال األيـ ــام الـمـقـبـلــة‪ ،‬ب ـنـ ً‬ ‫ـاء على‬ ‫بالغات مقدمة من وزارة الداخلية‬ ‫ضدهم‪ ،‬بتهمة التستر على عدد‬ ‫من المتهمين داخــل مقر النقابة‬ ‫بــوســط ال ـقــاهــرة‪ ،‬فــي إشـ ــارة إلــى‬ ‫الصحافيين عمرو بدر ومحمود‬ ‫السقا‪ ،‬اللذين اقتحمت قوات األمن‬ ‫مقر النقابة‪ ،‬بالمخالفة للقانون‪،‬‬ ‫إلل ـق ــاء ال ـق ـبــض عـلـيـهـمــا‪ ،‬بتهمة‬ ‫الدعوة للتظاهر األحد الماضي‪.‬‬

‫شق الصف‬ ‫ال ـت ـص ـع ـيــد ال ـح ـك ــوم ــي ت ــزام ــن‬ ‫مـ ـ ـ ــع م ـ ـ ـ ـخـ ـ ـ ــاوف مـ ـ ـ ــن شـ ـ ـ ــق ص ــف‬ ‫الصحافيين‪ ،‬إذ علمت «الجريدة»‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن تـحــركــا م ـض ــادا ي ـقــوده نقيب‬ ‫الصحافيين األسبق مكرم محمد‬

‫أح ـ ـ ـمـ ـ ــد‪ ،‬ضـ ـ ــد مـ ـجـ ـل ــس ال ـن ـق ــاب ــة‬ ‫ال ـح ــال ــي ب ــرئ ــاس ــة يـحـيــى ق ــاش‪،‬‬ ‫بهدف سحب الثقة من المجلس‬ ‫الـحــالــي‪ ،‬وتـقــرر عقد اجتماع في‬ ‫هذا الشأن بمقر صحيفة «األهرام»‬ ‫ً‬ ‫المملوكة للدولة غدا‪ ،‬تحت مسمى‬ ‫جبهة «تصحيح المسار»‪ ،‬وسط‬ ‫م ـحــاوالت مــدعــومــة أمـنـيــا لجمع‬ ‫ت ــوق ـي ـع ــات ل ـل ـم ـطــال ـبــة ب ــإس ـق ــاط‬ ‫مجلس النقابة الحالي‪.‬‬

‫تحركات النقابة‬ ‫في المقابل‪ ،‬يعقد مجلس نقابة‬ ‫ً‬ ‫الصحافيين‪ ،‬اليوم‪ ،‬اجتماعا مع‬ ‫قــدا مــى النقابيين والصحافيين‬ ‫أعـضــاء مجلس الـنــواب‪ ،‬لتدارس‬ ‫آل ـي ــات تـنـفـيــذ ق ـ ــرارات الـجـمـعـيــة‬ ‫العمومية التي تم اتخاذها‪ ،‬وسط‬ ‫حضور تاريخي من الصحافيين‬ ‫األربـ ـ ـع ـ ــاء الـ ـم ــاض ــي‪ ،‬وس ـي ـصــدر‬ ‫ً‬ ‫ال ـم ـج ـل ــس بـ ـي ــان ــا مـ ــوج ـ ـهـ ــا إل ــى‬ ‫الــرأي العام اليوم‪ ،‬للرد على «كل‬ ‫األك ــاذي ــب المضللة والـشــائـعــات‬ ‫المغرضة‪ ،‬التي يــرددهــا البعض‬ ‫لتشويه صــورة النقابة ودورهــا‬ ‫التاريخي والوطني»‪.‬‬ ‫وق ــرر مجلس الـنـقــابــة تشكيل‬ ‫م ـ ـج ـ ـمـ ــوعـ ــات ع ـ ـمـ ــل الس ـ ـت ـ ـمـ ــرار‬ ‫الـتــواصــل مــع الـنـقــابــات المهنية‬ ‫ومـ ـمـ ـثـ ـل ــي الـ ـكـ ـت ــل ال ـب ــرل ـم ــان ـي ــة‪،‬‬ ‫وجدد المجلس مطالبته لجميع‬ ‫ال ـ ـص ـ ـحـ ــف‪ ،‬ب ـ ـ ـضـ ـ ــرورة االل ـ ـت ـ ــزام‬ ‫ب ـ ـقـ ــرارات ال ـج ـم ـع ـيــة ال ـع ـمــوم ـيــة‪،‬‬ ‫ب ـن ـش ــر احـ ـتـ ـج ــاج ــات ل ـل ـم ـطــال ـبــة‬ ‫بــإقــالــة وزي ــر الــداخـلـيــة‪ ،‬ثــم الـبــدء‬ ‫في تسويد أجــزاء من الصفحات‬ ‫األولى‪ ،‬وإعداد ونشر موضوعات‬ ‫صـ ـح ــافـ ـي ــة ع ـ ــن أوض ـ ـ ـ ـ ــاع ح ــري ــة‬ ‫الصحافة‪ ،‬اعتبارا من الغد‪.‬‬ ‫بـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدوره‪ ،‬قـ ـ ـ ــال وكـ ـ ـي ـ ــل ن ـق ــاب ــة‬ ‫الـ ـصـ ـح ــافـ ـيـ ـي ــن خ ـ ــال ـ ــد ال ـب ـل ـش ــي‬ ‫ل ــ«ال ـجــريــدة»‪ ،‬إن «اجـتـمــاع الـيــوم‬ ‫يـ ـه ــدف إل ـ ــى ال ـت ـن ـس ـي ــق ب ـي ــن كــل‬ ‫مــن ينتمي للجماعة الصحافية‬ ‫لتوحيد الصفوف‪ ،‬والعمل على‬ ‫الـتــزام الجميع بـقــرارت الجمعية‬ ‫ال ـع ـم ــوم ـي ــة»‪ ،‬ف ـي ـمــا أك ـ ــدت عضو‬ ‫مجلس النقابة‪ ،‬حنان فكري‪ ،‬أنه‬

‫حارس يالعب أطفاله بثعابين داخل جناح الزواح بحديقة حيوان الجيزة ‬ ‫ل ـيــس ه ـنــاك أي م ـف ــاوض ــات بين‬ ‫النقابة ووزارة الداخلية‪ ،‬مشددة‬ ‫على أنه ال تراجع عن مطلب إقالة‬ ‫وزير الداخلية‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬قــال أمين المجلس‬ ‫األعلى للصحافة‪ ،‬صالح عيسى‪،‬‬ ‫إنـ ـ ــه ال بـ ــديـ ــل ع ـ ــن ال ـ ـح ـ ــوار بـيــن‬ ‫ال ـط ــرف ـي ــن ل ـل ـخ ــروج م ــن األزمـ ـ ــة‪،‬‬ ‫مـ ــو ض ـ ـحـ ــا أن س ـ ـبـ ــب ت ـص ـع ـي ــد‬ ‫األزم ـ ــة‪ ،‬ه ــو مـخــالـفــة «الــداخ ـل ـيــة»‬ ‫لـ ـلـ ـق ــان ــون‪ ،‬وت ــأخ ــره ــا فـ ــي ال ـ ــرد‪،‬‬ ‫متوقعا فشل أي مـحــاوالت لشق‬ ‫صـ ـ ــف الـ ـصـ ـح ــافـ ـيـ ـي ــن‪ ،‬م ـط ــال ـب ــا‬ ‫الطرفين بوقف المالسنات على‬ ‫ال ـف ـض ــائ ـي ــات‪ ،‬وفـ ــك ق ـ ــوات األم ــن‬ ‫لحصارها لمقر النقابة‪.‬‬

‫توقيف ناشطين‬ ‫ووسط ظاهرة اعتقال نشطاء‬ ‫حقوقيين‪ ،‬قــررت النيابة العامة‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬حبس المحامي الحقوقي‬ ‫ً‬ ‫مــالــك عــدلــي ‪ 15‬ي ــوم ــا ع ـلــى ذمــة‬ ‫التحقيق‪ ،‬إثر إلقاء القبض عليه‬

‫ً‬ ‫الخالفات تطرق أبواب لجان «اإلخوان» مجددا‬ ‫قيادات تاريخية تنتقد انفراد المرسي بالقرارات‬ ‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬باهر عبدالعظيم‬

‫ب ـعــد ن ـحــو ش ـهــر م ــن إع ـ ــان جـمــاعــة‬ ‫«اإلخوان المسلمين» االنتهاء من تشكيل‬ ‫لجانها األربع المنوط بها تسيير العمل‬ ‫ال ــداخ ـل ــي ل ـل ـج ـمــاعــة‪ ،‬ع ـ ــادت ال ـخــافــات‬ ‫لتطرق أبــواب تلك اللجان‪ ،‬حيث علمت‬ ‫«الجريدة» من مصدر ُمطلع أن قيادات‬ ‫تــاري ـخ ـيــة ف ــي ال ـج ـمــاعــة ت ـع ـتــرض على‬ ‫طريقة إدارة رئيس اللجنة اإلدارية محمد‬ ‫عبدالرحمن المرسي‪ ،‬إذ ينفرد بالقرارات‬ ‫دون الرجوع إلى رأي مجلس الشورى‪.‬‬ ‫وقــال المصدر الــذي فضل عــدم ذكر‬ ‫اسمه‪ ،‬إن قيادات في الجماعة اعترضت‬ ‫ع ـل ــى إع ـ ـ ــان الـ ـم ــرس ــي الـ ـمـ ـش ــارك ــة فــي‬ ‫فعاليات «‪ 25‬أبريل» االحتجاجية‪.‬‬ ‫وأوضـ ـ ــح ال ـم ـص ــدر أن ق ـ ــرار مجلس‬ ‫شــورى الجماعة من تلك االحتجاجات‬ ‫ك ـ ــان ال ـس ـي ــر خ ـل ــف الـ ـق ــوى ال ـس ـيــاس ـيــة‬ ‫ً‬ ‫تـفــاديــا لـتــذمــرهــا مــن مـشــاركــة اإلخ ــوان‬ ‫فــي تلك الفعاليات‪ ،‬لكن المرسي أعلن‬ ‫المشاركة‪ ،‬مــا أثــر على قــرار الكثير من‬ ‫القوى السياسية‪.‬‬

‫ّ‬ ‫وعول قطاع كبير من أنصار الجماعة‬ ‫على لجان اإلخ ــوان‪ ،‬في تنظيم العمل‬ ‫الداخلي‪ ،‬بعدما شهدت الجماعة الفترة‬ ‫الماضية خالفات وانقسامات داخلية‪،‬‬ ‫بين القيادات التاريخية للجماعة على‬ ‫رأسها القائم بأعمال المرشد محمود‬ ‫عزت من جهة‪ ،‬وقيادات شبابية برئاسة‬ ‫م ـح ـمــد ك ـم ــال وم ـح ـمــد مـنـتـصــر (اس ــم‬ ‫حركي) من جهة أخرى‪.‬‬ ‫القيادي السابق في تنظيم «اإلخوان»‬ ‫سامح عيد‪ ،‬قال إن مالبسات المرحلة‬ ‫التي تمر بها جماعة «اإلخوان» تجعل‬ ‫ً‬ ‫الخالفات ُمرجحة دائـمــا للتصاعد ال‬ ‫للهدوء‪ ،‬إذ إن تيار الشباب في الجماعة‬ ‫ً‬ ‫ال يزال متمسكا برأيه الثوري في الوقت‬ ‫الــذي تسعى فيه الـقـيــادات التاريخية‬ ‫للجماعة إ لــى الحفاظ على مكاسبها‬ ‫داخل الجماعة‪ ،‬وأشار في تصريحات‬ ‫لـ «الجريدة» إلى أن محمد عبدالرحمن‬ ‫ه ــو أح ـ ــد ق ـ ـيـ ــادات اإلخـ ـ ـ ــوان م ــن جـيــل‬ ‫الوسط‪ ،‬لذلك تأتي قراراته في كثير من‬ ‫األوقات منحازة لتيار الشباب‪ ،‬ما يزيد‬ ‫فرص الصدام‪.‬‬

‫ك ــان ــت ج ـم ــاع ــة «اإلخـ ـ ـ ـ ـ ــوان» ال ـتــي‬ ‫أدرج ـهــا الـقـضــاء الـمـصــري إرهــابـيــة‬ ‫أواخر ديسمبر ‪ ،2013‬أعلنت تشكيل‬ ‫أرب ـ ــع ل ـج ــان إلدارة ع ـمــل ال ـج ـمــاعــة‪،‬‬ ‫م ـط ـلــع أب ــري ــل الـ ـم ــاض ــي‪ ،‬أولـ ـ ــى تـلــك‬ ‫اللجان‪ ،‬هي اللجنة اإلدارية برئاسة‬ ‫محمد المرسي‪ ،‬وتعمل تحت إشراف‬ ‫محمود عزت‪ ،‬على أن تكون مهمتها‬ ‫تسيير األعمال واالنتهاء من عملية‬ ‫اس ـت ـك ـم ــال م ـج ــال ــس ال ـ ـشـ ــورى وف ــق‬ ‫التعديل الالئحي الــذي أقــره مجلس‬ ‫الشورى‪.‬‬ ‫وثـ ـ ــانـ ـ ــي ت ـ ـلـ ــك ال ـ ـ ـل ـ ـ ـجـ ـ ــان‪« ،‬لـ ـجـ ـن ــة‬ ‫ّ‬ ‫االنتخابات»‪ ،‬وهي مشكلة لإلشراف‬ ‫على استكمال المؤسسات الشورية‬ ‫وان ـت ـخــابــات ال ـم ـس ـتــويــات اإلداريـ ـ ــة‪،‬‬ ‫و«لجنة الرؤية»‪ ،‬وهي لجنة مشكلة‬ ‫مــن جــزء بــالــداخــل واآلخ ــر بالخارج‬ ‫لتنفيذ مالحظات األعضاء‪ ،‬واللجنة‬ ‫الرابعة هي «لجنة التحقيق»‪ ،‬وتكون‬ ‫مهتمة بالداخل والـخــارج وتختص‬ ‫بالتحقيق مع أعضاء الشورى وفق‬ ‫اإلجراءات التي تنص عليها الالئحة‪.‬‬

‫ومـعــه الـنــاشــط زي ــزو عـبــده أمس‬ ‫األول‪ ،‬بعدما دعيا للتظاهر في ‪25‬‬ ‫أبريل الماضي‪ ،‬في ذكرى تحرير‬ ‫س ـي ـن ــاء‪ ،‬اح ـت ـجــاجــا ع ـلــى ت ـنــازل‬ ‫ال ـن ـظ ــام ال ـم ـص ــري ع ــن جــزيــرتــي‬ ‫ت ـ ـيـ ــران وص ـن ــاف ـي ــر ل ـل ـس ـع ــودي ــة‪،‬‬ ‫وهو األمر الذي َّ‬ ‫فجر أكبر موجة‬ ‫اح ـ ـت ـ ـجـ ــاجـ ــات فـ ـ ــي وجـ ـ ـ ــه نـ ـظ ــام‬ ‫الـسـيـســي مـنــذ تــولـيــه الـحـكــم في‬ ‫يونيو ‪.2014‬‬ ‫وف ـي ـمــا ن ـقــل ع ـب ــده إلـ ــى نـيــابــة‬ ‫ال ـج ـيــزة‪ ،‬تـمـهـيــدا لـبــدء التحقيق‬ ‫معه‪ ،‬تم ترحيل عدلي إلى سجن‬ ‫طــرة أمــس عقب ق ــرار نيابة قسم‬ ‫ث ــان ش ـب ــرا ال ـخ ـي ـمــة بـحـبـســه في‬ ‫ع ــدة ت ـهــم‪ ،‬أب ــرزه ــا م ـحــاولــة قلب‬ ‫وتغيير دستور الدولة ونظامها‬ ‫الجمهوري‪ ،‬واإلض ــرار بالوحدة‬ ‫الــوط ـن ـيــة والـ ـس ــام االج ـت ـمــاعــي‪،‬‬ ‫وإذاعة أخبار وبيانات وإشاعات‬ ‫ك ــاذب ــة م ــن شــأن ـهــا ت ـكــديــر األم ــن‬ ‫العام‪.‬‬ ‫مــن جـهـتــه‪ ،‬أك ــد مـحــامــي مالك‬ ‫عدلي‪ ،‬مختار منير‪ ،‬أن موكله أنكر‬

‫(رويترز)‬

‫جميع التهم الموجهة إليه أ مــام‬ ‫النيابة‪ ،‬فيما شدد مدير الشبكة‬ ‫العربية لحقوق اإلن ـســان‪ ،‬جمال‬ ‫عيد‪ ،‬على أن القبض على عدلي‬ ‫وع ـب ــده ج ــاء لـمـجــرد انـتـقــادهـمــا‬ ‫ل ـق ــرار س ـيــاســي‪ ،‬ع ـلــى ال ــرغ ــم من‬ ‫أن فـعـلـهـمــا ي ـن ــدرج ت ـحــت حــريــة‬ ‫الـتـعـبـيــر الـ ــذي يـكـفـلــه الــدس ـتــور‪،‬‬ ‫وأضـ ـ ــاف ل ـ ـ «الـ ـج ــري ــدة»‪« :‬قـبـضــة‬ ‫ال ــدول ــة الـبــولـيـسـيــة ت ـت ــزاي ــد‪ ،‬مع‬ ‫تزايد ارتباك النظام بعد انحسار‬ ‫شعبيته»‪.‬‬

‫قضية التخابر‬ ‫فـ ــي األثـ ـ ـن ـ ــاء‪ ،‬تـ ـص ــدر مـحـكـمــة‬ ‫ج ـ ـنـ ــايـ ــات الـ ـ ـق ـ ــاه ـ ــرة ال ـم ـن ـع ـق ــدة‬ ‫ب ــأك ــاديـ ـمـ ـي ــة الـ ـ ـش ـ ــرط ـ ــة‪ ،‬ش ــرق ــي‬ ‫ال ـ ـقـ ــاهـ ــرة‪ ،‬ح ـك ـم ـهــا ال ـ ـيـ ــوم‪ ،‬عـلــى‬ ‫الرئيس المعزول محمد مرسي‪،‬‬ ‫و‪ 10‬آخرين‪ ،‬في قضية «التخابر‬ ‫م ــع قـ ـط ــر»‪ ،‬ويـ ــواجـ ــه الـمـتـهـمــون‬ ‫اتهامات بتهريب وثائق وتقارير‬ ‫سـ ــريـ ــة م ـت ـع ـل ـق ــة بـ ــأمـ ــن الـ ــدولـ ــة‬

‫وص ـ ـ ـ ــادرة مـ ــن جـ ـه ــات س ـي ــادي ــة‪،‬‬ ‫إل ــى دول ــة ق ـطــر‪ ،‬بـقـصــد اإلض ــرار‬ ‫بمركز البالد الحربي والسياسي‬ ‫وال ــدبـ ـل ــوم ــاس ــي واالق ـ ـت ـ ـصـ ــادي‬ ‫وبمصالحها القومية‪ ،‬في الفترة‬ ‫من يونيو ‪ 2013‬حتى ‪ 2‬سبتمبر‬ ‫‪.2014‬‬ ‫وكـ ـ ــانـ ـ ــت الـ ـمـ ـحـ ـكـ ـم ــة حـ ـج ــزت‬ ‫القضية للحكم بجلسة ‪ 23‬أبريل‬ ‫الـمــاضــي‪ ،‬إال أنها قــررت مــد أجل‬ ‫ال ـن ـط ــق بــال ـح ـكــم ل ـج ـل ـســة ال ـي ــوم‬ ‫الستكمال المداولة‪.‬‬ ‫و ي ـ ـع ـ ــد م ـ ــر س ـ ــي أول ر ئـ ـي ــس‬ ‫مـ ـص ــري ي ـح ــاك ــم ع ـل ــى «ارت ـ ـكـ ــاب‬ ‫جرائم التخابر مع دولــة أجنبية‬ ‫خالل فترة توليه الحكم»‪ ،‬وينتظر‬ ‫مرسي الحكم الــرابــع بحقه‪ ،‬بعد‬ ‫إدان ـتــه فــي ‪ 3‬قـضــايــا ســابـقــة هي‬ ‫أحداث االتحادية التي ُحكم عليه‬ ‫فيها بالسجن المشدد ‪ 20‬عاما‪،‬‬ ‫والـ ـتـ ـخ ــاب ــر مـ ــع «حـ ـ ـم ـ ــاس» ال ـتــي‬ ‫ُحكم عليه فيها بالسجن المؤبد‪،‬‬ ‫واقتحام السجون ًالتي ُحكم عليه‬ ‫فيها باإلعدام شنقا‪.‬‬

‫التنصت على المكالمات يفتح جبهة‬ ‫جديدة لـ «الداخلية» مع «االتصاالت»‬ ‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬خالد عبده‬

‫ف ــي ال ــوق ــت ال ـ ــذي ذك ـ ــرت وك ــال ــة «أكـ ـ ــي» اإلي ـطــال ـيــة‪،‬‬ ‫األرب ـعــاء الـمــاضــي‪ ،‬أن مكتب النائب الـعــام المصري‪،‬‬ ‫أرسل للمحققين اإليطاليين بعض سجالت المكالمات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الهاتفية الخاصة ب ــ‪ 13‬مواطنا مصريا ‪ ،‬تعد مفيدة‬ ‫في التحقيق بقضية مقتل الباحث اإليطالي جوليو‬ ‫ريجيني في القاهرة خالل يناير الماضي‪ ،‬كشف مصدر‬ ‫رفيع المستوى ل ـ «الـجــريــدة»‪ ،‬عــن تفاصيل أزمــة بين‬ ‫ً‬ ‫وزارتي «الداخلية» و«االتصاالت» بمصر‪ ،‬نظرا لسعي‬ ‫األولــى إلــى تمرير قانون يسمح لها بمراقبة هواتف‬ ‫المواطنين دون إذن نيابة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأكــد المصدر أن وزارة االت ـصــاالت رفضت تماما‬ ‫فكرة التنصت على هواتف المواطنين دون إذن قضائي‬ ‫ً‬ ‫مسبق‪ ،‬الفتا إلى أن «الداخلية» لم تنتظر حتى تمرير‬ ‫القانون الذي تسعى لتمريره في سرية تامة‪ ،‬بحجة‬ ‫رصد المكالمات الهاتفية بين العناصر اإلرهابية‪ ،‬حيث‬ ‫أعدت الوزارة بالفعل قائمة كاملة بأسماء شخصيات‬ ‫سياسية وإعالمية لمراقبة هواتفهم الخاصة‪.‬‬ ‫ال ـم ـصــدر أشـ ــار إل ــى أن «ال ــداخ ـل ـي ــة» بـ ــدأت بالفعل‬ ‫تطبيق التنصت على مكالمات دون العودة إلى النيابة‬ ‫العامة‪ ،‬وأن وزارة االتصاالت قدمت شكوى إلى رئاسة‬

‫الوزراء ضد سياسات الداخلية‪ ،‬واعتبرت أنها انتهاك‬ ‫لحقوق المواطنين‪ ،‬وطالبت بتقنين رصد مكالمات‬ ‫ُ‬ ‫المواطنين بــأن يستبق ذلــك إذن قضائي‪ ،‬وتــرفــق به‬ ‫أسباب تسليم المكالمة إلى «الداخلية»‪ ،‬إال أن األخيرة‬ ‫طالبت «االت ـصــاالت» بتوفير قاعدة بيانات بهواتف‬ ‫الـمــواطـنـيــن وإتــاحــة ال ـتــواصــل الـمـبــاشــر مــع شــركــات‬ ‫اتصاالت الهواتف المحمولة الثالث‪ ،‬وهو ما رفضته‬ ‫وزارة االتصاالت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وكشف أن اجتماعا تم بين ممثلي مجلس الوزراء‬ ‫ووزارتي الداخلية واالتصاالت منذ أيام‪ ،‬وانتهى إلى‬ ‫رفــض «االت ـصــاالت» مقترحات «الداخلية»‪ ،‬والتي من‬ ‫بينها الحق في توجيه وزارة االتصاالت بقطع خدمات‬ ‫اإلنترنت واالتصاالت حال وجود خطورة على األمن‬ ‫القومي‪.‬‬ ‫المحامي الحقوقي نجاد البرعي قال لـ «الجريدة»‪:‬‬ ‫لو حدث ذلك‪ ،‬فإنه مخالف للدستور‪ ،‬ومحاولة تمرير‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قانون بهذا الشكل يعد انتهاكا صريحا لخصوصية‬ ‫ً‬ ‫المواطن‪ ،‬مضيفا‪ :‬الحصول على مكالمات أي مواطن‬ ‫يجب استباقه باستصدار إذن مــن النيابة‪ ،‬وخــاف‬ ‫ً‬ ‫ذلك يعد انتكاسا للحريات وعودة إلى األسلوب الذي‬ ‫كانت تتبعه وزارة الداخلية في عهد حبيب العادلي‬ ‫قبل ثورة يناير ‪.2011‬‬

‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫«المواطنون الشرفاء»‪ ...‬نصف مليون «مسجل» في خدمة النظام‬ ‫بدأوا في ‪ 2005‬ضد االتحادات الطالبية و«موقعة الجمل» أشهر صوالتهم‬ ‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬أحمد بركات‬

‫زاد ا ل ـ ـح ـ ــد ي ـ ــث ف ـ ـ ــي اآلو ن ـ ـ ـ ــة‬ ‫األخ ـ ـ ـيـ ـ ــرة‪ ،‬عـ ــن ظـ ــاهـ ــرة تـسـمــى‬ ‫«الـ ـم ــواطـ ـن ــون ال ـ ـشـ ــرفـ ــاء»‪ ،‬وه ــم‬ ‫مـ ـ ـجـ ـ ـم ـ ــوع ـ ــة م ـ ـ ـ ــن الـ ـبـ ـلـ ـطـ ـجـ ـي ــة‬ ‫وال ـم ـس ـج ـل ـي ــن خـ ـط ــر ي ــدي ـن ــون‬ ‫بـ ـ ـ ــالـ ـ ـ ــوالء ل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوزارة الـ ــداخ ـ ـل ـ ـيـ ــة‬ ‫المصرية‪ ،‬حيث يظهرون بكثافة‪،‬‬ ‫ف ــي األح ـ ـ ــداث ال ـت ــي ت ــري ــد فيها‬ ‫الشرطة تجنب االتهام بالضلوع‬ ‫ف ــي ف ــض ت ـظــاهــرة‪ ،‬أو االع ـت ــداء‬ ‫ع ـلــى م ـت ـظــاهــريــن‪ ،‬ح ـيــث تظهر‬ ‫تلك الفئة «المواطنون الشرفاء»‬ ‫لتقوم بهذا الدور نيابة عن جهاز‬ ‫الشرطة‪.‬‬ ‫«ال ـ ـ ـمـ ـ ــواط ـ ـ ـنـ ـ ــون ال ـ ـ ـشـ ـ ــرفـ ـ ــاء»‪،‬‬ ‫ك ـ ـ ــان ـ ـ ــوا ال ـ ـ ـع ـ ـ ـنـ ـ ــوان األب ـ ـ ـ ـ ـ ــرز ف ــي‬ ‫فـعــالـيــات «الـجـمـعـيــة العمومية‬

‫للصحافيين»‪ ،‬األربعاء الماضي‪،‬‬ ‫حيث احتمت أعداد منهم باألمن‬ ‫خلف السياج المقام فــي شــارع‬ ‫ع ـبــدال ـخــالــق ثـ ـ ــروت‪ ،‬وواصـ ـل ــوا‬ ‫السباب وإلقاء األلفاظ الخارجة‬ ‫واإلشـ ـ ـ ــارات ال ـبــذي ـئــة‪ ،‬وخــرجــوا‬ ‫على قواعد اآلداب وقاموا بسب‬ ‫جموع الصحافيين على مسمع‬ ‫ومرأى من القوات‪ ،‬التي تتمركز‬ ‫حول النقابة‪.‬‬ ‫تتبعت «الجريدة» ظهور تلك‬ ‫المجموعات الـتــي الزم ــت قــوات‬ ‫األمــن‪ ،‬حيث كشفت عــدة بحوث‬ ‫اج ـت ـم ــاع ـي ــة‪ ،‬قـ ــام ب ـه ــا بــاح ـثــون‬ ‫ف ــي ال ـم ــرك ــز ال ـق ــوم ــي لـلـبـحــوث‬ ‫ً‬ ‫االجتماعية والجنائية‪« ،‬نشاطا‬ ‫ً‬ ‫م ـ ـل ـ ـحـ ــوظـ ــا» لـ ـمـ ـجـ ـم ــوع ــات مــن‬ ‫ً‬ ‫ال ـب ـل ـط ـج ـيــة‪ ،‬ي ــأخ ــذ ش ـك ــا أك ـثــر‬ ‫م ـن ـه ـج ـي ــة‪ ،‬م ـ ــن م ـ ـجـ ــرد كــون ـهــم‬

‫عـنــاصــر فــرديــة إل ــى مجموعات‬ ‫تقوم بمهام واضحة‪ ،‬وأن عددهم‬ ‫يقارب «نصف المليون بلطجي»‪،‬‬ ‫موزعين بطول البالد وعرضها‬ ‫على عدة محافظات‪ ،‬تتركز أكبر‬ ‫نسبة منهم في العاصمة‪.‬‬ ‫ورص ـ ـ ــدت ال ـ ــدراس ـ ــات ت ـح ـ ّـول‬ ‫الـبـلـطـجــة مــن ن ـشــاط ف ــردي إلــى‬ ‫ظاهرة خالل عهد وزير الداخلية‬ ‫ً‬ ‫األسبق حبيب العادلي‪ ،‬وتحديدا‬ ‫عام ‪ ،2005‬على يد جهاز «مباحث‬ ‫أمن الدولة»‪ ،‬وأن بدايات نشاطهم‬ ‫الملحوظ تمثلت في اعتداءاتهم‬ ‫عـلــى ط ــاب أح ــد االت ـح ــادات في‬ ‫جامعة «عين شـمــس»‪ ،‬وأعضاء‬ ‫حركتي «‪ 6‬أبــريــل» و«كفاية» في‬ ‫عامي ‪.2007 - 2006‬‬ ‫وزير العدل المصري السابق‬ ‫محمد عبدالعزيز الجندي‪ ،‬قال‬

‫فــي أحــد تصريحاته‪ ،‬إن نصف‬ ‫م ـ ـل ـ ـيـ ــون «بـ ـلـ ـطـ ـج ــي مـ ـحـ ـت ــرف»‬ ‫يعيشون في مصر‪ ،‬يتم تأجيرهم‬ ‫ل ـل ـيــوم ال ــواح ــد بـ ـ ـ ــ‪ 5000‬جـنـيــه‪،‬‬ ‫وأن التجلي األكـبــر لمجهودات‬ ‫«المواطنين الـشــرفــاء» ظهر في‬ ‫الثاني مــن فبراير ‪ ،2011‬خالل‬ ‫«م ــوقـ ـع ــة الـ ـجـ ـم ــل»‪ ،‬ح ـي ـن ـمــا تــم‬ ‫اسـتــدعــاؤهــم مــن أط ــراف يعتقد‬ ‫ف ــي انـتـمــائـهــم إل ــى ف ـل ــول نـظــام‬ ‫الرئيس األسبق حسني مبارك‪،‬‬ ‫إلخـ ـ ـ ــاء مـ ـ ـي ـ ــدان الـ ـتـ ـح ــري ــر مــن‬ ‫متظاهري «ثورة يناير»‪.‬‬ ‫الخبير األمني خالد عكاشة‪،‬‬ ‫اعـتـبــر الـظــاهــرة مسيئة ل ــوزارة‬ ‫ال ــداخـ ـلـ ـي ــة م ـع ـت ـب ــرا أن م ـج ــرد‬ ‫وق ــوف ـه ــم ف ــي ال ـج ـه ــة ال ـم ـقــابـلــة‬ ‫لــ»نـقــابــة الـصـحــافـيـيــن» هــو أمــر‬ ‫يسيء لضباط وزارة الداخلية‪،‬‬

‫وأض ـ ــاف ع ـكــاشــة ل ــ«ال ـج ــري ــدة»‪:‬‬ ‫«ال أع ــرف لـمــاذا يتظاهرون في‬ ‫ذلك التوقيت‪ ،‬والمشهد بالكامل‬ ‫سـيــئ ألن عـلــى وزارة الداخلية‬ ‫ً‬ ‫أن تـ ـن ــأى ب ـن ـف ـس ـهــا بـ ـعـ ـي ــدا عــن‬ ‫هذه المشاهد حتى ال يتم الزج‬ ‫باسمها بأنها تقف وراء هؤالء»‪.‬‬ ‫الباحث في المرصد العربي‬ ‫لحرية اإل ع ــام الحقوقي أحمد‬ ‫أبــوزيــد اعتبرها ظــاهــرة تفشت‬ ‫قبل ثورة ‪ 25‬يناير ‪ ،2011‬ومرت‬ ‫بعدة تحوالت وتطورات‪ ،‬وقال‪:‬‬ ‫«تـ ـم ــت االسـ ـتـ ـع ــان ــة بـ ـه ــم لـقـمــع‬ ‫الحراك الطالبي دون أن تتورط‬ ‫ق ــوات األم ــن النظامية فــي ذلــك‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مرورا باعتدائهم على الناخبين‬ ‫الـ ـمـ ـع ــارضـ ـي ــن لـ ـنـ ـظ ــام م ـ ـبـ ــارك‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وصوال إلى ظهورهم في ميدان‬ ‫التحرير وموقعة الجمل»‪.‬‬

‫مصرية تحتج بطريقتها على مــو قــف الصحافيين خالل‬ ‫انعقاد اجتماعهم الطارئ األربعاء الماضي‬

‫هدأ مسؤولون مصريون من‬ ‫تصريحاتهم فيما يتعلق‬ ‫بسد النهضة اإلثيوبي‪ ،‬والذي‬ ‫ً‬ ‫يتوقع أن يؤثر سلبا على‬ ‫حصة مصر التاريخية من‬ ‫مياه النيل‪ ،‬إذ قال وزير الموارد‬ ‫المائية والري المصري محمد‬ ‫ً‬ ‫عبدالعاطي‪ ،‬أمس‪ ،‬إن تقاربا‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا في وجهات النظر‪،‬‬ ‫حصل للوفود التفاوضية‬ ‫للدول الثالث في شأن أزمة سد‬ ‫النهضة‪.‬‬ ‫وأشار عبدالعاطي إلى أنه تم‬ ‫عقد اجتماع للجنة الثالثية‬ ‫الوطنية المعنية بسد النهضة‬ ‫اإلثيوبي‪ ،‬التي تضم خبراء‬ ‫وطنيين من الدول الثالث‬ ‫(مصر والسودان وإثيوبيا)‪،‬‬ ‫في مدينة أديس أبابا‪ ،‬على‬ ‫مدار يومي االثنين والثالثاء‬ ‫الماضيين‪ ،‬بهدف التوصل‬ ‫إلى توافق حول النقاط العالقة‬ ‫بشأن الدراسات الخاصة بسد‬ ‫النهضة‪.‬‬

‫األزهر نحو وحدة عربية‬

‫أكد شيخ األزهر أحمد الطيب‪،‬‬ ‫أن الشعوب العربية تعول على‬ ‫جهود جامعة الدول العربية‪،‬‬ ‫في تعزيز واستكمال مسيرة‬ ‫العمل العربي المشترك‪،‬‬ ‫وتطوير أداء جامعة الدول بما‬ ‫يحقق طموحات هذه الشعوب‬ ‫نحو وحدة عربية شاملة‪.‬‬ ‫وهنأ اإلمام األكبر‪ ،‬األمين‬ ‫العام المنتخب لجامعة الدول‬ ‫العربية أحمد أبوالغيط‪ ،‬خالل‬ ‫زيارة األخير لمقر المشيخة‬ ‫بالقاهرة أمس األول‪ ،‬بمناسبة‬ ‫انتخابه لهذا المنصب‪.‬‬ ‫وأفاد بيان األزهر الشريف بأن‬ ‫أبوالغيط‪ ،‬أعرب خالل اللقاء‬ ‫عن تقديره لدور األزهر في‬ ‫دعم قضايا األمتين العربية‬ ‫واإلسالمية‪.‬‬

‫شكري يهاتف الفروف‬

‫هاتف وزير الخارجية‬ ‫المصري سامح شكري‪،‬‬ ‫نظيره الروسي سيرغي‬ ‫الفروف‪ ،‬مساء أمس األول‪،‬‬ ‫جرى خالله تناول الجهود‬ ‫الدولية المبذولة إلعادة تثبيت‬ ‫اتفاق وقف العدائيات في‬ ‫سورية‪ ،‬والضمانات المطلوبة‬ ‫الستئناف المحادثات‬ ‫السياسية بين األطراف‬ ‫السورية تحت رعاية األمم‬ ‫المتحدة‪ ،‬بحسب بيان لوزارة‬ ‫الخارجية المصرية‪.‬‬ ‫وقالت الخارجية المصرية‪،‬‬ ‫في بيان لها‪ ،‬إن االتصاالت‪،‬‬ ‫التي يجريها وزير الخارجية‬ ‫في هذا الشأن‪ ،‬تأتي في‬ ‫إطار رئاسة مصر الحالية‬ ‫لمجلس األمن‪ ،‬وعضويتها‬ ‫في مجموعة الدعم الدولية‬ ‫لسورية‪ ،‬والتي يحتمل أن تعقد‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اجتماعا قريبا بمشاركة مصر‪.‬‬

‫االحتياطي يرتفع‬ ‫إلى ‪ 17‬مليار دوالر‬

‫ارتفع صافي احتياطي النقد‬ ‫األجنبي لدى البنك المركزي‬ ‫المصري بنحو ‪ 449‬مليون‬ ‫دوالر نهاية أبريل الماضي‪،‬‬ ‫مقارنة مع شهر مارس‪ ،‬ليصل‬ ‫إلى ‪ 17‬مليار دوالر‪ .‬وقال‬ ‫مصدر مسؤول أمس‪ ،‬إن هذا‬ ‫أول ارتفاع لالحتياطي إلى‬ ‫مستوى ‪ 17‬مليار دوالر منذ‬ ‫نحو ‪ 7‬شهور‪ ،‬في حين كانت‬ ‫قيمته تدور خاللها حول ‪16‬‬ ‫مليار دوالر‪.‬‬ ‫يذكر أن البنك المركزي‬ ‫المصري خفض سعر الجنيه‬ ‫أمام الدوالر بنحو ‪ 14‬في المئة‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪25‬‬

‫رياضة‬ ‫زويد لـ ةديرجلا ‪ :‬لن أخرج عن طوع السالمية‬ ‫•‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫«قدمنا موسما استثنائيا والقادم أفضل‪ ...‬وأنتظر فرصة تمثيل األزرق»‬

‫أحمد حامد‬

‫جاء توقيع العب السالمية لكرة القدم نايف زويد على عقد مع شركة تسويق العبين‪،‬‬ ‫ليثير الجدل بشأن إمكانية رحيله على طريقة العب القادسية سيف الحشان‪ .‬حول‬ ‫هذا العقد وأمور أخرى حرصت "الجريدة" على لقاء زويد الذي يعد أحد أبرز الالعبين‬ ‫في الموسم الحالي‪ ،‬وعليه ّ‬ ‫تعول جماهير النادي‪ ،‬مع الجيل الحالي‪ ،‬إلعادة السماوي‬ ‫إلى عصره الذهبي‪ ...‬فإلى التفاصيل‪:‬‬ ‫• كيف ترى الموسم الحالي؟‬ ‫ السالمية نجح بشكل كبير‪ ،‬ونافس‬‫ع ـلــى ال ـب ـط ــوالت الـمـحـلـيــة ب ـكــل ش ــراس ــة‪،‬‬ ‫وأع ـت ـق ــد أن األداء ف ــي ال ـم ــوس ــم ال ـحــالــي‬ ‫استثنائي‪ ،‬وما تحقق جاء بفضل تكاتف‬ ‫الجميع في السالمية من العبين وإدراة‬ ‫وجماهير وكل محبي قلعة السالمية‪.‬‬ ‫• هل كنتم تخشون سيناريو الموسم‬ ‫ال ـمــاضــي‪ ،‬بـتـقــديــم أداء مــن دون تحقيق‬ ‫بطولة؟‬ ‫ الـ ـتـ ـف ــاؤل كـ ــان ال ـس ـم ــة ال ـغ ــال ـب ــة مـنــذ‬‫بداية هذا الموسم‪ ،‬وكــان الشغل الشاغل‬ ‫هو الــوصــول لمنصة التتويج‪ ،‬وتحقيق‬ ‫بطولة أو أكثر في الموسم الحالي‪ ،‬السيما‬ ‫أن الـمــوســم الـمــاضــي ورغ ــم المستويات‬ ‫الجيدة التي قدمها الفريق لم نتكمن من‬ ‫تحقيق أي بطولة‪ ،‬ومن وجهة نظري فإن‬ ‫المستقبل للسالمية يسير إلى األفضل‪.‬‬ ‫• هــل زادت المسؤولية بعد التتويج‬ ‫بلقب كــأس سمو ولــي العهد‪ ،‬األمــر الذي‬ ‫حال دون زيادة غلة األلقاب؟‬ ‫‪ -‬من دون شك‪ ،‬المسؤولية كانت كبيرة‪،‬‬

‫ل ـك ــن ال ـســال ـم ـيــة ب ـ ــات ف ــي م ــرح ـل ــة نـضــج‬ ‫ويستطيع مواجهة هذا المسؤولية بكل‬ ‫ث ـبــات‪ ،‬ومــواصـلــة الـمـشــوار بـنـجــاح نحو‬ ‫حصد مزيد من البطوالت‪.‬‬

‫النادي مؤهل‬ ‫ً‬ ‫• ه ــل ب ــات الـســالـمـيــة م ــؤه ــا لحصد‬ ‫بطولة الدوري في الموسم المقبل؟‬ ‫ الـســالـمـيــة ك ــان مــن بـيــن األف ـضــل في‬‫الـمــوســم ال ـحــالــي‪ ،‬وبــالـتــأكـيــد هــو مؤهل‬ ‫لحصد لقب الدوري في المواسم القادمة‪،‬‬ ‫وبـ ـص ــراح ــة ش ــدي ــدة ش ـه ـي ـت ـنــا مـفـتــوحــة‬ ‫ل ـح ـص ــد كـ ــل ال ـ ـب ـ ـطـ ــوالت‪ ،‬وحـ ـص ــد ث ـم ــار‬ ‫المواسم الماضية التي ابتعد فيها الفريق‬ ‫عن منصات التتويج‪.‬‬ ‫• م ــا ال ـص ـعــوبــات ال ـتــي واجـهـتـكــم في‬ ‫الموسم الحالي؟‬ ‫ الـفــريــق الـبــاحــث عــن البطولة يعتبر‬‫ك ــل مـ ـب ــاراة ب ـطــولــة مـسـتـقـلــة‪ ،‬وللحقيقة‬ ‫فإن المواجهات التي يعتقد البعض أنها‬ ‫سهلة ربما تكون أصعب من المواجهات‬

‫الكبيرة‪ ،‬من حيث عدم وجــود مساحات‪،‬‬ ‫وتكتل دفاعي مبالغ فيه‪ ،‬لكن هذا ال يمنع‬ ‫أن القادسية والعربي والكويت وكاظمة‬ ‫هي من تنافس السالمية على البطوالت‪.‬‬ ‫• هــل تــأثــر السالمية بــرحـيــل الـمــدرب‬ ‫األلماني رولف؟‬ ‫ رحيل أي مدرب وقدوم آخر من شأنه‬‫أن يحدث بعض االرتباك‪ ،‬بيد أن قرار ادارة‬ ‫ال ـن ــادي إس ـنــاد الـمـهـمــة لـلـمــدرب سلمان‬ ‫ع ــواد ك ــان صــائ ـبــا‪ ،‬كــونــه ك ــان قــريـبــا من‬ ‫الالعبين‪ ،‬ويعرف كل كبيرة وصغيرة‬ ‫في الفريق‪ ،‬وأعتقد أن عواد تألق‬ ‫في الموسم الحالي بعد رحيل‬ ‫رولف‪.‬‬

‫منصات التتويج‬ ‫• ماهي توليفة النجاح في‬ ‫السالمية؟‬ ‫ الروح العالية والعمل بجماعية‬‫وبتكاتف كبير‪ ،‬كما أن إدارة النادي عملت‬ ‫وب ــإص ــرار عـلــى تـجـهـيــز ال ـفــريــق وتــوفـيــر‬ ‫كل المقومات لحصد األلـقــاب والوصول‬ ‫لمنصات التتويج‪.‬‬ ‫* لماذا تراجعت مشاركاتك في بعض‬ ‫األوقات خالل الموسم؟‬ ‫ ب ـصــراحــة ش ــدي ــدة‪ ،‬الـمـنــافـســة كــانــت‬‫شديدة في السالمية للدخول في توليفة‬ ‫ال ـف ــري ــق األس ــاس ـي ــة‪ ،‬م ــع ق ـنــاعــة الـجـمـيــع‬ ‫بــأن األهــم هــو مصلحة الفريق والمضي‬ ‫قـ ــدمـ ــا نـ ـح ــو االنـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـص ـ ـ ــارات‪ ،‬لـ ـك ــن ق ـ ــرار‬ ‫االت ـح ــاد ب ـتــواجــد ثــاثــة الع ـب ـيــن أجــانــب‬ ‫داخـ ـ ــل ال ـم ـل ـعــب م ــع اع ـت ـب ــار ال ــاع ــب مــن‬ ‫غير محددي الجنسية محترفا‪ ،‬جعلني‬

‫أنــافــس الــربــاعــي الـمـحـتــرف فــي الـفــريــق‪،‬‬ ‫كيتا‪ ،‬وديب‪ ،‬والصيفي‪ ،‬وسعيد للمشاركة‬ ‫في المباريات‪ ،‬لكن األهــم‪ ،‬وكما قلت هو‬ ‫مصلحة الفريق سواء شاركت أو لم اشارك‪.‬‬ ‫*ماذا عن العقد الجديد الذي وقعته مع‬ ‫شركة تسويق العبين؟‬ ‫ ال ـع ـقــد الـ ــذي وق ـع ـتــه ه ــو لتسويقي‬‫خــارجـيــا ف ـقــط‪ ،‬حـيــث اشـتــرطــت على‬ ‫الـشــركــة تسويقي خــارجـيــا فقط‪،‬‬ ‫فــأنــا ال أعـتــزم اللعب فــي الكويت‬ ‫لغير السالمية‪ ،‬كما أن‬ ‫ال ـع ـقــد ومـ ــن ض ـمــن ب ـنــوده‬ ‫أن ي ـ ـ ـكـ ـ ــون ع ـ ـ ــن ط ــر ي ــق‬ ‫وب ـم ــواف ـق ــة ال ـســال ـم ـيــة‪،‬‬ ‫عـ ـل ــى ال ـ ــرغ ـ ــم م ـ ــن ع ــدم‬ ‫ارت ـ ـ ـبـ ـ ــاطـ ـ ــي بـ ـعـ ـق ــد م ــع‬ ‫ال ـ ـس ـ ـمـ ــاوي فـ ــي ال ــوق ــت‬ ‫الحالي‪.‬‬

‫المنتخبات‬ ‫الخليجية هل‬ ‫ستوافق؟‬ ‫ ف ـ ـ ـ ـ ــي‬‫ال ـس ــاب ــق كــان‬ ‫ه ـ ـ ـنـ ـ ــاك ب ـع ــض‬ ‫العروض‪ ،‬لكني ال‬ ‫أملك فــي الــوقــت الحالي‬ ‫أية عروض‪ ،‬ومن الصعب‬ ‫أن اتــوقــع مــاذا سيحدث‬ ‫مـسـتـقـبــا‪ ،‬لـكــن أمنيتي‬ ‫وغــاي ـتــي ارت ـ ــداء الـفــانـلــة‬ ‫الــزرقــاء‪ ،‬حيث نشأت في‬ ‫الكويت‪ ،‬وأفضل أن يكون‬ ‫عطائي للكويت‪.‬‬

‫بداية المشوار‬

‫سيف الحشان‬

‫• من مكتشف نايف زويد‬ ‫وكيف كانت بدايتك؟‬ ‫ بدايتي كانت في السالمية‬‫وأدين بالفضل لعدة مدربين‬ ‫مـ ــن ب ـي ـن ـه ــم شـ ـي ــخ ال ـم ــدرب ـي ــن‬ ‫ص ــال ــح زك ـ ــري ـ ــا‪ ،‬وعـ ـيـ ـس ــى فـ ــاح‪،‬‬ ‫وع ــادل مـحـمــود‪ ،‬وال ـمــدرب المصري‬ ‫الكابتن مجدي‪.‬‬ ‫• وأول من أعطاك فرصة االنضمام‬ ‫للفريق األول؟‬ ‫ شـيــخ ال ـمــدرب ـيــن صــالــح زك ــري ــا هو‬‫أول م ــن ص ـعــدنــي لـلـفــريــق األول مــوســم‬ ‫‪ ،2009/2008‬وأدين له بشكل كبير‪.‬‬

‫• البعض في السالمية يخشى أن تسلك‬ ‫ط ــري ــق الع ــب ال ـقــادس ـيــة س ـيــف الـحـشــان‬ ‫بالخروج دونا عن رغبة السالمية؟‬ ‫ خ ــروج ــي ل ــن يـ ـك ــون م ــن دون رغ ـبــة‬‫السالمية‪ ،‬فهو الـنــادي الــذي تربيت فيه‬ ‫وأدين له بكل والء‪ ،‬وال أحبذ الخروج على‬ ‫طريقة الحشان من السالمية‪.‬‬ ‫• ماذا عن انضمامك لمنتخب الكويت؟‬ ‫ االنضمام لمنتخب الكويت هو شرف‬‫ل ـك ــل العـ ـ ــب‪ ،‬وأنـ ـ ــا أن ـت ـظ ــر هـ ــذه ال ـف ــرص ــة‪،‬‬ ‫وطموحي كبير في تمثيل منتخب الكويت‬ ‫بشكل الئق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• ماذا لو تلقيت عرضا من أحد‬

‫أبناء اليوسف كرموا الحكام والمطوع القادسية يتوج بلقب دوري الرديف‬

‫تنويه‪...‬‬ ‫نينو وليس‬ ‫فينيسيوس‬

‫سيدوبا يغادر الكويت دون الوصول إلى اتفاق مع األصفر‬

‫جانب من تكريم أبناء اليوسف للحكام‬ ‫كرم ورثــة المرحوم الشيخ خالد اليوسف رئيس‬ ‫مجلس إدارة السالمية األسـبــق الـحـكــام المميزين‬ ‫بالموسم المنتهي‪ ،‬إلى جانب هداف الدوري للمحليين‬ ‫بدر المطوع‪.‬‬ ‫وقلد الشيخ صباح اليوسف في ديوانهم بسلوى‬ ‫الفائزين بالجوائز العينية والمالية‪ ،‬بمشاركة مشعل‬ ‫الفودري عضو مجلس إدارة اتحاد الكرة نائب رئيس‬ ‫لجنة الحكام‪.‬‬ ‫وكان بدر المطوع هداف دوري "فيفا" للمحليين‬ ‫بــرص ـيــد ‪ 21‬ه ــدف ــا‪ ،‬أول ال ـم ـكــرم ـيــن‪ ،‬ث ــم ت ــم تـكــريــم‬ ‫عبدالهادي العنزي‪ ،‬وأحمد صادق الفائزين بجائزة‬ ‫ح ـكــام دوري "ف ـي ـفــا"‪ ،‬وال ـت ــي تـحـمــل اس ــم الـمــرحــوم‬

‫عبدالرحمن البكر‪ ،‬في حين فاز بجائزة حكام المراحل‬ ‫السنية‪ ،‬الـتــي تحمل اس ــم الـمــرحــوم شعيب محمد‬ ‫شعيب‪ ،‬الحكام جاسم البلوشي‪ ،‬ومحمد العطار‪،‬‬ ‫وعلي الحرز‪.‬‬ ‫وبارك اليوسف للفائزين‪ ،‬واشاد بعطائهم طوال‬ ‫الموسم‪ ،‬وانهم يستحقون مزيدا من الدعم والتشجيع‪،‬‬ ‫الفتا إلى أن هناك توجها لتطوير الجائزة في المواسم‬ ‫المقبلة من خالل إدخال بعض الشركات الراعية‪.‬‬ ‫ومن جهته‪ ،‬أثنى نائب رئيس لجنة الحكام مشعل‬ ‫ال ـف ــودري على ب ــادرة أس ــرة الـمــرحــوم الشيخ خالد‬ ‫اليوسف‪ ،‬وحرصهم في كل موسم على دعم الحكام‪،‬‬ ‫الى جانب الالعبين‪.‬‬

‫ت ـ ــوج ف ــري ــق الـ ـق ــادسـ ـي ــة بـلـقــب‬ ‫ً‬ ‫دوري الــرديــف رسميا بعد نهاية‬ ‫م ـ ـبـ ــاراتـ ــه أمـ ـ ـ ــام نـ ـظـ ـي ــره ال ـك ــوي ــت‬ ‫ضمن منافسات الـجــولــة األخـيــرة‬ ‫للمسابقة‪ ،‬والتي جمعت بينهما‬ ‫أمـ ـ ــس األول عـ ـل ــى اس ـ ـتـ ــاد نـ ــادي‬ ‫الـقــادسـيــة‪ ،‬وانتهت بـفــوز األصفر‬ ‫بتسعة أهداف مقابل خمسة‪.‬‬ ‫ورف ــع الـقــادسـيــة‪ ،‬ال ــذي ك ــان قد‬ ‫حسم اللقب فــي الجولة السابقة‪،‬‬ ‫رص ـي ــده إل ــى ‪ 46‬ن ـق ـطــة‪ ،‬ف ــي حين‬ ‫ب ـقــي ال ـك ــوي ــت ع ـنــد ‪ 39‬ن ـق ـطــة في‬ ‫المركز الثاني‪.‬‬ ‫ونجح األصفر خالل المباراة في‬ ‫تحويل تأخره بهدفين مقابل ثالثة‬ ‫في الشوط األول الــى فــوز عريض‬ ‫في نهاية المباراة‪.‬‬ ‫أه ــداف األص ـفــر سجلها أحمد‬ ‫الــريــاحــي "هــاتــريــك"‪ ،‬وعبدالعزيز‬ ‫المشعان‪ ،‬وسيدوبا "هدفان" لكل‬ ‫مـنـهـمــا‪ ،‬وص ــال ــح ال ـش ـيــخ‪ ،‬وط ــال‬ ‫ال ـع ــام ــر‪ ،‬ف ــي ح ـيــن س ـجــل أهـ ــداف‬ ‫الـ ـك ــوي ــت ف ـي ـن ـي ـس ـيــوس‪ ،‬وش ـ ــادي‬ ‫ال ـه ـم ــام ــي ول ـك ــل م ـن ـه ـمــا ه ــدف ــان‪،‬‬ ‫ويعقوب الطراروة هدف‪.‬‬ ‫ال ـم ـب ــاراة جـ ــاءت حـمــاسـيــة في‬ ‫الشوطين‪ ،‬السيما أن الكويت نجح‬

‫«طاولة التضامن» بطل كأس التفوق‬

‫سكين يتوج سوماليا بلقب دوري الرديف‬ ‫في حسم الشوط لمصلحته‪ ،‬وكان‬ ‫األفضل من حيث األداء والنتيجة‪،‬‬ ‫ليعود األصفر في الشوط الثاني‬ ‫بفضل القوة الضاربة التي دفع بها‬ ‫مــدرب الفريق الـكــرواتــي داليبور‪،‬‬ ‫ك ـم ــا ج ـ ــاء ت ــأل ــق ال ـم ـه ــاج ــم أح ـمــد‬ ‫الرياحي ليصنع الفارق لفريقه‪.‬‬ ‫وعقب نهاية المباراة قام عضو‬ ‫مجلس إدارة االتحاد الكويتي لكرة‬ ‫القدم سعد سكين بتتويج األصفر‬

‫‪ 3‬مباريات في افتتاح كأس كرة اليد‬ ‫تقام اليوم ثالث مباريات على‬ ‫صالة مركز الشهيد فهد‬ ‫األحمد بالدعية‪ ،‬في افتتاح‬ ‫منافسات الدور التمهيدي‬ ‫للمجموعة األولى في بطولة‬ ‫كأس االتحاد لكرة اليد‪ ،‬حيث‬ ‫يلتقي كاظمة مع الصليبيخات‪،‬‬ ‫وبرقان مع الجهراء والشباب مع‬ ‫التضامن‪.‬‬

‫الفهد وأعضاء اتحاد الطاولة يتوجون التضامن بكأس التفوق‬ ‫ح ـقــق ن ـ ــادي ال ـت ـضــامــن ل ـقــب كـ ــأس ال ـت ـفــوق‬ ‫العام لكرة الطاولة‪ ،‬بعد تصدره ترتيب الفرق‬ ‫ً‬ ‫برصيد ‪ 19‬نقطة متفوقا على الفحيحيل الثاني‬ ‫الــذي حقق نفس عــدد النقاط‪ ،‬إال أن التضامن‬ ‫يملك أكبر عدد من المراكز األولــى في مختلف‬ ‫البطوالت‪.‬‬ ‫وحل ثالثا في الترتيب العام لكأس التفوق‬ ‫فريقا القادسية والكويت مناصفة برصيد ‪14‬‬ ‫نقطة‪.‬‬ ‫جاء ذلك عقب ختام بطولة السن العام التي‬ ‫أقيمت أمــس األول وفــاز بها التضامن‪ ،‬بينما‬

‫ً‬ ‫جاء اليرموك ثانيا‪ ،‬والتضامن أيضا في المركز‬ ‫الثالث‪.‬‬ ‫وعقب البطولة قــام رئيس اللجنة األولمبية‬ ‫الكويتية الشيخ طالل الفهد‪ ،‬يرافقه أمين صندوق‬ ‫اتحاد كرة الطاولة علي الكندري‪ ،‬ورئيس لجنة‬ ‫المسابقات علي المطيري‪ ،‬وأعضاء مجلس اإلدارة‬ ‫بتتويج "طاولة التضامن" ببطولة السن العام‬ ‫وكــأس التفوق الـعــام‪ .‬مــن ناحيته‪ ،‬تقدم ارشيد‬ ‫ال ـن ـمــران عـضــو مـجـلــس إدارة نـ ــادي التضامن‬ ‫مدير كرة الطاولة‪ ،‬بالشكر الجزيل لالعبي طاولة‬ ‫التضامن واألجهزة الفنية واإلدارية‪ ،‬وعلى رأسها‬

‫المدير الفني عبداإلله الخميس‪ ،‬على ما قدموه‬ ‫خالل الموسم الحالي من اداء عالي المستوى أثمر‬ ‫عن حصد العديد من البطوالت وكأس التفوق‪.‬‬ ‫وقــال‪" :‬إن دل هــذا على شــيء فإنما يــدل على‬ ‫الروح العالية التي يلعب بها العبونا وإخالصهم‬ ‫للنادي لرفع اسمه في كل البطوالت"‪.‬‬ ‫وأكــد النمران أن إدارة الـنــادي ستكرم هؤالء‬ ‫األبـطــال على ما قــدمــوه‪ ،‬وستسعى إلــى تطوير‬ ‫فرق الطاولة لمواصلة اإلنجازات الموسم المقبل‪،‬‬ ‫خصوصا ان التضامن من األندية التي تصنع‬ ‫األبطال‪.‬‬

‫وقائد الفريق رشيد سوماليا بدرع‬ ‫الـ ــدوري‪ ،‬وســط حـفــاوة كـبـيــرة من‬ ‫الالعبين والجماهير التي ساندت‬ ‫األصفر في المباراة‪.‬‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬علمت "الجريدة"‬ ‫ان العـ ـ ــب الـ ـق ــادسـ ـي ــة ال ـم ـح ـت ــرف‬ ‫الغيني سـيــدوبــا سـيـغــادر الـبــاد‬ ‫م ـ ــن دون الـ ـ ــوصـ ـ ــول إل ـ ـ ــى اتـ ـف ــاق‬ ‫مــع ادارة الـقــادسـيــة عـلــى تجديد‬ ‫التعاقد للموسم المقبل‪ ،‬وحسب‬

‫الالعب فإنه يرغب في االستمرار‬ ‫مع االصفر‪ ،‬وانه سيعطي الفريق‬ ‫االول ــوي ــة ف ــي ظ ــل رغ ـب ــة مـشـتــركــة‬ ‫ف ــي اسـ ـتـ ـم ــراره م ــع الـ ـف ــري ــق‪ ،‬بـيــد‬ ‫أن االم ـكــانــات الـمــالـيــة رب ـمــا تقف‬ ‫عــائـقــا أمـ ــام ات ـم ــام الـصـفـقــة‪ ،‬على‬ ‫الرغم من وعود كثيرة من رجاالت‬ ‫النادي بالسعي إلى توفير القيمة‬ ‫التعاقدية لالعب‪.‬‬

‫ذكر خبر منشور في‬ ‫ال ـص ـف ـح ــة ال ــري ــاض ـي ــة‬ ‫أم ـ ـ ـ ــس تـ ـ ـح ـ ــت عـ ـ ـن ـ ــوان‬ ‫"تـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوص ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـ ــات فـ ـ ــي‬ ‫ال ـ ـج ـ ـهـ ــراء بــال ـت ـجــديــد‬ ‫ل ـ ـ ـ ـف ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـس ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ــوس‬ ‫وروج ــي والتخلي عن‬ ‫سيموني"‪.‬‬ ‫وجـ ـ ـ ـ ــاء فـ ـ ــي فـ ـح ــوى‬ ‫ال ـ ـخ ـ ـبـ ــر عـ ـ ــن ت ــوص ـي ــة‬ ‫ف ـ ــي ال ـ ـج ـ ـهـ ــراء رف ـع ـهــا‬ ‫جهاز الكرة باستمرار‬ ‫البرازيلي فينيسيوس‪،‬‬ ‫بـيــد أن الـمـقـصــود هو‬ ‫مواطنه نينو‪.‬‬ ‫ونـعـتــذر عــن الخطأ‬ ‫غـيــر ال ـم ـق ـصــود‪ ،‬ال ــذي‬ ‫اس ـ ـتـ ــوجـ ــب الـ ـتـ ـن ــوي ــه‪،‬‬ ‫ل ـم ــا ل ـ ـقـ ــارئ ال ـج ــري ــدة‬ ‫م ـ ـ ـ ــن ت ـ ـ ـقـ ـ ــديـ ـ ــر ك ـ ـب ـ ـيـ ــر‪،‬‬ ‫ومـ ـ ـص ـ ــداقـ ـ ـي ـ ــة فـ ـ ــي أي‬ ‫مـعـلــومــة يـتـلـقــاهــا من‬ ‫مصادرنا‪.‬‬

‫●‬

‫محمد عبدالعزيز‬

‫يتطلع فريق كاظمة لتحقيق بداية قوية في انطالق‬ ‫منافسات النسخة الثامنة واألربعين لبطولة كأس‬ ‫االتحاد الكويتي لكرة اليد‪ ،‬عندما يواجه في السابعة‬ ‫والنصف من مساء اليوم‪ ،‬نظيره الصليبيخات ضمن‬ ‫ال ــدور التمهيدي للمجموعة األول ــى فــي المسابقة‪،‬‬ ‫ويسبق ذلك مباراتان ضمن المجموعة ذاتها حيث‬ ‫ً‬ ‫يلتقي في الرابعة والنصف عصرا برقان مع الجهراء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مساء الشباب مع التضامن‪.‬‬ ‫ويلعب في السادسة‬ ‫وكانت القرعة قسمت األندية الــ‪ 14‬المشاركة في‬ ‫البطولة بعد انسحاب القادسية والفيحيحيل‪ ،‬إلى‬ ‫مجموعتين‪ ،‬ضمت األولى أندية الكويت الذي تأهل‬ ‫مـبــاشــرة ل ــدور الثمانية كــونــه حــامــل لـقــب النسخة‬ ‫الماضية‪ ،‬وبرقان وكاظمة والشباب والصليبيخات‬ ‫والتضامن والجهراء‪ ،‬بينما جاء فريق القرين‪ ،‬الذي‬ ‫صعد مباشرة لربع النهائي بصفته وصيف بطولة‬ ‫الـ ـ ــدوري ال ـمــاضــي ع ـلــى رأس الـمـجـمــوعــة الـثــانـيــة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وضمت إلى جانبه أندية السالمية والعربي والساحل‬ ‫وخيطان والنصر واليرموك‪.‬‬

‫كاظمة والصليبيخات‬ ‫وي ـس ـعــى ال ـبــرت ـقــالــي إل ــى تـحـقـيــق ال ـف ــوز وحـجــز‬ ‫بطاقة التأهل لدور الثمانية في البطولة على حساب‬ ‫الصليبيخات الطامح في تقديم مستوى جيد يثأر به‬ ‫من خسارته أمام البرتقالي في دوري الدرجة األولى‪،‬‬ ‫والتقدم خطوة في سباق البطولة‪.‬‬ ‫ويــأمــل م ــدرب كــاظـمــة الــوطـنــي خ ـلــدون الخشتي‬ ‫تحسين الـصــورة ومعالجة األخ ـطــاء‪ ،‬الـتــي حرمته‬ ‫من تحقيق المركز الثالث في دوري الدرجة األولى‬

‫ً‬ ‫بعد خسارته أمام النصر‪ ،‬مرتكزا على طموح العبيه‬ ‫والمستوى المتطور ‪ ،‬الذي وصل إليه الفريق‪.‬‬ ‫وس ـي ـف ـقــد ال ـف ــري ــق ج ـه ــود الـ ـح ــارس عـبــدالـعــزيــز‬ ‫ً‬ ‫الظفيري بداعي اإلصابة‪ ،‬التي أنهت موسمه مبكرا‪،‬‬ ‫في حين سيعود الثنائي عبدالله السنافي ومحمد‬ ‫جواد بعد شفائهما من اإلصابة‪.‬‬ ‫وعلى الجانب اآلخر‪ ،‬سيحاول مدرب الصليبيخات‬ ‫الــوط ـنــي ع ـبــاس ط ــه تـقــديــم مـسـتــوى جـيــد والـظـفــر‬ ‫ً‬ ‫بنتيجة اللقاء مرتكزا على طموح العبيه وجماعية‬ ‫األداء‪.‬‬

‫الشباب والتضامن‬ ‫وفــي الـمـبــاراة الثانية‪ ،‬ستكون الفرصة سانحة‬ ‫أمام فريق برقان الخامس في ترتيب الدوري الممتاز‬ ‫لتحقيق الفوز والتقدم للمرحلة التالية في المسابقة‬ ‫ً‬ ‫وذلك على حساب الجهراء المتواضع نظرا للفارق‬ ‫الفني الواضح بين مستوى الفريقين‪.‬‬ ‫وينطبق األم ــر ذات ــه عـلــى ال ـم ـبــاراة الـثــالـثــة التى‬ ‫ً‬ ‫ستجمع بين الشباب صاحب الفرصة األقوى نظريا‬ ‫في تخطي التضامن‪ ،‬واستكمال المشوار إلــى ربع‬ ‫نهائي البطولة‪.‬‬

‫السجل الذهبي‬ ‫يحمل فريق العربي صــدارة السجل الذهبي في‬ ‫عدد مرات الفوز بلقب البطولة برصيد ‪ 10‬ألقاب‪ ،‬يليه‬ ‫كاظمة والسالمية في المركزين الثاني والثالث بـ‪8‬‬ ‫مرات‪ ،‬ثم القادسية ‪ 7‬مرات والكويت ‪ 5‬مرات وخيطان‬ ‫ً‬ ‫‪ 4‬مــرات والفحيحيل ‪ 4‬مــرات وأخـيــرا الصليبيخات‬ ‫مرتين‪.‬‬


‫‪26‬‬

‫رياضة‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫ليستر يحتفل اليوم أمام‬ ‫إيفرتون بلقبه التاريخي األول‬ ‫في المرحلة السابعة والثالثين‬ ‫من بطولة الدوري االنكليزي‬ ‫لكرة القدم يحتفل ليستر سيتي‬ ‫بلقبه التاريخي االول عندما‬ ‫يستقبل ايفرتون على ملعبه‬ ‫«كينغ باور ستاديوم» اليوم‪.‬‬

‫ح ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــم ل ـ ـ ـي ـ ـ ـس ـ ـ ـتـ ـ ــر س ـ ـي ـ ـتـ ــي‬ ‫«الـ ـمـ ـعـ ـج ــزة» ال ـل ـق ــب ألول م ــرة‬ ‫فــي تــاري ـخــه‪ ،‬لينحصر صــراع‬ ‫ال ـم ــرح ـل ـت ـي ــن األخـ ـي ــرتـ ـي ــن مــن‬ ‫الــدوري اإلنكليزي لكرة القدم‪،‬‬ ‫عـ ـل ــى ب ــاق ــي مـ ــراكـ ــز ال ـ ـصـ ــدارة‬ ‫المؤهلة للبطوالت األوروبـيــة‬ ‫والهرب من الهبوط‪.‬‬ ‫وت ـ ـ ـ ـ ـ ــوج ل ـ ـي ـ ـس ـ ـتـ ــر االث ـ ـن ـ ـيـ ــن‬ ‫ال ـم ــاض ــي م ــن دون ان يـلـعــب‪،‬‬ ‫بعد سـقــوط م ـطــارده المباشر‬ ‫توتنهام بفخ التعادل على أرض‬ ‫ج ــاره تشلسي ‪ ،2-2‬وبالتالي‬ ‫عــدم قدرته على تقليص فارق‬ ‫الـ ـنـ ـق ــاط ال ـس ـب ــع ب ـي ـن ـه ـمــا قـبــل‬ ‫مرحلتين عـلــى خـتــام البرمير‬ ‫ليغ‪.‬‬ ‫وس ـت ـك ــون ال ـف ــرص ــة مـتــاحــة‬ ‫لليستر ان يحتفل على ملعبه‬ ‫«ك ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ــغ ب ـ ـ ـ ـ ــاور‬ ‫س ـ ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـ ــاديـ ـ ـ ـ ــوم»‪،‬‬ ‫عندما يستقبل‬ ‫اي ـف ــرت ــون ال ـيــوم‬ ‫فـ ـ ـ ـ ــي الـ ـ ـم ـ ــرحـ ـ ـل ـ ــة‬ ‫الـ ـ ـ ـ ـ ـس ـ ـ ـ ـ ــابـ ـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫وال ـ ـ ـ ـثـ ـ ـ ــاث ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ــن‪،‬‬ ‫وق ـب ــل بــدايـتـهــا‬ ‫سـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـغـ ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ــي‬ ‫ال ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ــور‬ ‫اإلي ـ ـ ـطـ ـ ــالـ ـ ــي‬

‫اندريا بوتشيلي‪ ،‬فيما سيحمل‬ ‫في نهايتها قائده الجامايكي‬ ‫وي ــس م ــورغ ــان ك ــأس الـ ــدوري‪،‬‬ ‫ل ـي ـتــأكــد ت ـتــويــج ال ـف ــري ــق ال ــذي‬ ‫كانت مكاتب المراهنات ترشحه‬ ‫إلح ـ ـ ــراز ل ـق ــب الـ ـ ـ ــدوري بـنـسـبــة‬ ‫‪ 1‬عـ ـل ــى ‪ 5‬االف قـ ـب ــل ا نـ ـط ــاق‬ ‫الموسم‪.‬‬ ‫لكن مدربه اإليطالي كالوديو‬ ‫ران ـ ـي ـ ـيـ ــري قـ ـ ـ ــال‪« :‬ف ـ ـ ــي داخـ ـل ــي‬ ‫ش ـ ـخ ـ ـصـ ــان‪ .‬أحـ ــده ـ ـمـ ــا شـ ــرس‬ ‫جــدا يريد الفوز والتتويج في‬ ‫الـ ـ ــدوري‪ ،‬لـكــن االن أريـ ــد الـفــوز‬ ‫اليوم»‪.‬‬ ‫وسـتـكــون الـفــرصــة مناسبة‬ ‫للفريق المغمور المهدد سابقا‬ ‫بالهبوط‪ ،‬لالحتفال مع نجوم‬ ‫ال ـب ــرم ـي ــر ل ـي ــغ الـ ـج ــدد ال ـه ــداف‬ ‫جيمي فاردي والجزائري رياض‬ ‫محرز أفضل العب في الدوري‪،‬‬ ‫بحسب زمالئه المحترفين‪.‬‬ ‫وأش ــار نــائــب رئـيــس ليستر‬ ‫ل ـي ـس ـت ــر الـ ـت ــايـ ـلـ ـن ــدي اي ـ ـ ـ ــاوات‬ ‫سريفادانابرابا إلــى أن محرز‬ ‫عبر له عن رغبته في البقاء مع‬ ‫ليستر ال ـمــوســم الـمـقـبــل‪« :‬قــال‬ ‫لي لست معنيا (بالرحيل) أريد‬ ‫البقاء هنا»‪.‬‬ ‫وي ـ ـ ـتـ ـ ــأهـ ـ ــل ب ـ ـ ـطـ ـ ــل ال ـ ـ ـ ـ ـ ــدوري‬ ‫ووصـ ـيـ ـف ــه والـ ـث ــال ــث ال ـ ــى دور‬

‫العبو ليستر ينتظرون االحتفال بالتتويج اليوم‬ ‫المجموعات فــي دوري ابطال‬ ‫أوروبـ ـ ـ ـ ــا‪ ،‬وال ـ ــراب ـ ــع ال ـ ــى ال ـ ــدور‬ ‫التمهيدي االخير‪ ،‬فيما يتاهل‬ ‫الخامس والسادس إلى الدوري‬ ‫األوروبي (يوروبا ليغ)‪.‬‬ ‫وبـ ـ ـ ـح ـ ـ ــال خـ ـ ـ ـس ـ ـ ــارة س ـي ـت ــي‬ ‫وف ـ ــوز ج ـ ــاره يــونــاي ـتــد ال ــراب ــع‬

‫الــذي يفتتح المرحلة بضيافة‬ ‫نوريتش سيتي التاسع عشر‪،‬‬ ‫سيتقلص ا لـفــارق بينهما الى‬ ‫نقطة يتيمة‪ ،‬علما بــأن األخير‬ ‫يملك مباراة مؤجلة على ارض‬ ‫وست هام سيخوضها الثالثاء‬ ‫المقبل‪.‬‬

‫محرز يرغب في البقاء مع «الثعالب»‬ ‫كشف التايلندي اياوات سريفادانابرابا‪،‬‬ ‫نائب رئيس ليستر‪ ،‬الذي ضمن إحراز لقب‬ ‫الدوري اإلنكليزي لكرة القدم الول مرة في‬ ‫تاريخه‪ ،‬ان نجمه الجزائري رياض محرز‬ ‫ّ‬ ‫عبر له عن رغبته في البقاء الموسم المقبل‪.‬‬ ‫وأثار وكيل اعمال الالعب شكوكا حول‬ ‫مستقبل ال عــب لوهافر الفرنسي السابق‬ ‫في ملعب «كينغ باور»‪ ،‬عندما قال ان نسبة‬ ‫بقاء افضل العب في «البرمير ليغ»‪ ،‬بحسب‬ ‫زمالئه المحترفين‪ ،‬تبلغ ‪ 50‬في المئة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ووقـ ـ ــع مـ ـح ــرز (‪ 25‬ع ــام ــا) عـ ـق ــدا ألرب ــع‬ ‫سنوات في ‪ ،2015‬لكن اسمه ارتبط بنادي‬ ‫برشلونة اإلسباني بعد تسجيله ‪ 17‬هدفا‬

‫و‪ 11‬تـمــريــرة حــاسـمــة‪ .‬لكن نــائــب الرئيس‬ ‫كشف ان مـحــرز سيبقى مــع الـفــريــق الــذي‬ ‫ي ـس ـت ـعــد ل ـخ ــوض م ـســاب ـقــة دوري أب ـط ــال‬ ‫أوروبـ ـ ـ ــا ألول مـ ــرة ف ــي ت ــاري ـخ ــه ال ـمــوســم‬ ‫الـمـقـبــل‪« :‬ق ــال لــي لـســت معنيا (بــالــرحـيــل)‬ ‫أريد البقاء هنا»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬أريــد أن يستمتع العبو الفريق‬ ‫بهذه اللحظة‪ ،‬وال يـتــأ ثــرون بالعقود‪ .‬هم‬ ‫شبان طيبون ويفهمون ذلك‪ .‬حتى محرز‬ ‫تحدثت معه وسألته‪ :‬هل انــت مهتم؟ قال‬ ‫لي‪ :‬كال‪ ،‬أريد البقاء»‪.‬‬ ‫ويخشى عشاق ليستر ان يفقد الذئاب‬ ‫مـعـظــم نـجــومـهــم بـسـبــب عـ ــروض األنــديــة‬

‫الكبرى التي قد تنهال عليهم‪ ،‬خصوصا‬ ‫مـ ـح ــرز والـ ـ ـه ـ ــداف ج ـي ـمــي ف ـ ـ ــاردي والعـ ــب‬ ‫الوسط الفرنسي نغولو كانتي‪.‬‬ ‫وأضـ ـ ـ ـ ـ ــاف‪« :‬ال س ـ ـيـ ــاسـ ــة لـ ــدي ـ ـنـ ــا ب ـب ـيــع‬ ‫الــاعـبـيــن‪ ،‬وال مشكلة مــع ال ـمــال‪ .‬الموسم‬ ‫المقبل سنشارك في دوري األبطال‪ .‬يمكنهم‬ ‫رؤية جودة المشجعين هنا‪ ،‬وعدد الالعبين‬ ‫الذين رحلوا قد فشلوا»‪.‬‬

‫وقـ ـ ـ ـ ـ ـ ــال مـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدرب يـ ــونـ ــاي ـ ـتـ ــد‬ ‫الهولندي لويس فان غال‪ ،‬الذي‬ ‫اكد انه سيكون على رأس حامل‬ ‫الــرقــم الـقـيــاســي ب ـعــدد االل ـقــاب‬ ‫الموسم المقابل‪ ،‬برغم شائعات‬ ‫ق ـ ـ ـ ـ ــدوم الـ ـ ـب ـ ــرتـ ـ ـغ ـ ــال ـ ــي ج ـ ــوزي ـ ــه‬ ‫مورينيو‪« :‬يمكنني القول انه في‬

‫إيقاف فياليني وهوث ‪ 3‬مباريات‬ ‫قــرر االت ـحــاد اإلنـكـلـيــزي لـكــرة ال ـقــدم‪ ،‬أمــس‬ ‫األول‪ ،‬إي ـق ــاف م ـ ــروان ف ـيــاي ـنــي الع ــب وســط‬ ‫الملعب في فريق مانشستر يونايتد وروبرت‬ ‫هـ ـ ــوث م ـ ــداف ـ ــع فـ ــريـ ــق ل ـي ـس ـت ــر س ـي ـت ــي ث ــاث‬ ‫م ـب ــاري ــات‪ ،‬ع ـقــب إدان ـت ـه ـمــا ب ــارت ـك ــاب سـلــوك‬ ‫عنيف‪.‬‬ ‫وقام هوث باإلمساك بشعر فياليني خالل‬ ‫مـبــاراة الفريقين التي انتهت بالتعادل ‪1-1‬‬ ‫على ملعب أولد ترافورد (معقل يونايتد) يوم‬ ‫األحد الماضي‪ ،‬ليرد الالعب البلجيكي بضرب‬ ‫مدافع ليستر بالمرفق في وجهه‪.‬‬ ‫ولم ير حكام المباراة الواقعة التي أظهرتها‬

‫قمة نارية بين ليون وموناكو‬

‫اإلنتر لتأمين مركزه الرابع‬ ‫في «الكالتشيو»‬ ‫في المرحلة السابعة والثالثين من بطولة الدوري اإليطالي‪،‬‬ ‫(الكالتشيو)‪ ،‬يملك انتر ميالن فرصة ذهبية لحسم المركز الرابع‬ ‫المؤهل لدور المجموعات في مسابقة الدوري األوروبي الموسم‬ ‫المقبل‪ ،‬عندما يستضيف امبولي الثاني عشر اليوم في افتتاح‬ ‫المرحلة‪.‬‬ ‫وكان انتر ميالن يمني النفس باحتالل المركز الثالث والعودة‬ ‫الى المسابقة القارية العريقة‪ ،‬بيد انه حصد سلسلة من النتائج‬ ‫المخيبة‪ ،‬خصوصا خسارته امام جنوى والتسيو فاتسع الفارق‬ ‫بينه وبين روما الى ‪ 10‬نقاط‪.‬‬ ‫ي ــواج ــه ان ـتــر م ـيــان مـنــافـســة قــويــة ع ـلــى ال ـمــركــز ال ــراب ــع من‬ ‫فيورنتينا‪ ،‬الــذي يخوض اختبارا صعبا امــام ضيفه باليرمو‬ ‫الثامن عشر والذي يصارع من اجل البقاء في الدرجة االولى‪.‬‬ ‫ويتفوق انتر ميالن على فيورنتينا بـفــارق ‪ 4‬نـقــاط‪ ،‬وفــوزه‬ ‫سيحسم المركز الــرابــع فــي صالحه بغض النظر عــن نتيجتي‬ ‫المباراتين المتبقيتين لفيورنتينا‪.‬‬ ‫ويلعب اليوم أيضا بولونيا الرابع عشر مع ميالن السابع‪.‬‬

‫يلتقي لـيــون الـثــانــي مــع شــريـكــه مــونــاكــو ال ـيــوم عـلــى الملعب‬ ‫الجديد «او ال»‪ ،‬الذي يتسع لنحو ‪ 60‬الف متفرج في قمة المرحلة‬ ‫السابعة والثالثين قبل األخيرة من الدوري الفرنسي لكرة القدم‪.‬‬ ‫ويتقاسم الفريقان المركز الثاني برصيد ‪ 62‬نقطة لكل منهما‪،‬‬ ‫مع افضلية كبيرة في األه ــداف لليون الــذي سيضمن الوصافة‬ ‫المؤهلة لدور المجموعات لمسابقة دوري أبطال أوروبا في حال‬ ‫فوزه اليوم‪.‬‬ ‫وكان ليون يترنح في وسط الترتيب قبل ‪ 9‬مراحل وكان يتخلف‬ ‫بفارق ‪ 10‬نقاط خلف موناكو في اواخر فبراير الماضي قبل ان‬ ‫ينتفض ويحقق قـفــزة نوعية قــادتــه الــى الـمــركــز الـثــانــي بعد ‪7‬‬ ‫انتصارات وتعادلين‪ ،‬في حين خيب موناكو االمــال بعدما كان‬ ‫يبتعد بـفــارق مريح فــي المركز الثاني لكنه اهــدر ‪ 14‬نقطة في‬ ‫مبارياته العشر األخيرة ووجد نفسه في المركز الثالث‪.‬‬ ‫ويسعى بــاريــس ســان جــرمــان ال ــذي حسم اللقب الــرابــع على‬ ‫التوالي منذ مراحل‪ ،‬الى رقم قياسي جديد عندما يحل ضيفا على‬ ‫غازيليك اجاكسيو السابع عشر‪.‬‬ ‫وي ـح ـتــاج نـ ــادي الـعــاصـمــة إل ــى نـقـطــة واح ـ ــدة لتحطيم الــرقــم‬ ‫القياسي في عــدد النقاط في موسم واحــد‪ .‬وجمع باريس سان‬ ‫جرمان ‪ 89‬نقطة حتى اآلن‪ ،‬وعــادل الرقم القياسي الوطني قبل‬ ‫‪ 3‬مراحل من نهاية الموسم والذي كان حققه موسم ‪.2014-2013‬‬

‫العب موناكو سيلفا في لقاء سابق‬

‫نهاية نوفمبر كنا فــي المركز‬ ‫األول‪ ،‬ثم تراجعنا كثيرا‪ .‬هذه‬ ‫ه ــي ال ــوق ــائ ــع‪ .‬واإلص ــاب ــات من‬ ‫الوقائع أيضا»‪.‬‬ ‫وفي ظل هبوط استون فيال‬ ‫ال ــى الــدرجــة الـثــانـيــة‪ ،‬يستقبل‬ ‫األخ ـ ـ ـيـ ـ ــر ن ـ ـيـ ــوكـ ــاسـ ــل الـ ـس ــاب ــع‬

‫اإل ع ــادة التلفزيونية‪ ،‬حسب مــا أ عـلــن اتحاد‬ ‫الـ ـك ــرة االن ـك ـل ـي ــزي ع ـلــى مــوق ـعــه اإلل ـك ـتــرونــي‬ ‫الرسمي‪.‬‬ ‫وتـقـبــل كــا الــاعـبـيــن اتـهــامـهـمــا بالسلوك‬ ‫الـعـنـيــف‪ ،‬فـيـمــا ت ـقــدم ه ــوث بـطـعــن ض ــد ق ــرار‬ ‫اإليقاف‪ ،‬مشيرا إلى أن إيقافه ثالث مباريات‬ ‫يبدو «إفراطا واضحا» في العقوبة‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫مباريات اليوم‬ ‫الوقت‬ ‫‪٢:٤٥‬‬ ‫‪٥:٠٠‬‬ ‫‪٥:٠٠‬‬ ‫‪٥:٠٠‬‬ ‫‪٥:٠٠‬‬ ‫‪٥:٠٠‬‬ ‫‪٧:٣٠‬‬

‫المباريات‬

‫الدوري اإلنكليزي‬

‫نوريتش × مانشستر يونايتد‬ ‫أستون فيال × نيوكاسل‬ ‫سندرالند × تشيلسي‬ ‫وست هام × سوانزي سيتي‬ ‫كريستال باالس × ستوك سيتي ‬ ‫بورنموث × وست بروميتش‬ ‫ليستر سيتي × إيفرتون‬

‫الدوري اإليطالي‬

‫‪٧:٠٠‬‬ ‫‪٩:٤٥‬‬

‫انتر ميالن × إمبولي‬ ‫بولونيا × ميالن‬

‫‪١٠:٠٠‬‬ ‫‪١٠:٠٠‬‬

‫أجاكسيو × سان جرمان‬ ‫ليون × موناكو‬

‫‪٤:٣٠‬‬

‫الدوري الفرنسي‬ ‫الدوري األلماني‬

‫في المرحلة الثالثة والثالثين‬ ‫قبل األخيرة من الدوري‬ ‫األلماني لكرة القدم‪ ،‬يسعى‬ ‫بايرن ميونيخ إلى محو خيبة‬ ‫خروجه من مسابقة دوري‬ ‫أبطال أوروبا‪.‬‬

‫ي ـس ـعــى ب ــاي ــرن م ـيــون ـيــخ إلــى‬ ‫محو خيبة خروجه من مسابقة‬ ‫دوري أب ـ ـطـ ــال أوروب ـ ـ ـ ــا ب ــإح ــراز‬ ‫اللقب الرابع على التوالي محليا‪،‬‬ ‫ع ـنــدمــا ي ـحــل ضـيـفــا ع ـلــى ج ــاره‬ ‫إنـغـلــوشـتــات الـتــاســع ال ـيــوم في‬ ‫المرحلة الثالثة والثالثين قبل‬ ‫األخـ ـي ــرة م ــن ال ـ ـ ــدوري األل ـمــانــي‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬ ‫وودع ا لـ ـ ـف ـ ــر ي ـ ــق ا لـ ـ ـب ـ ــا ف ـ ــاري‬ ‫المسابقة القارية العريقة الثالثاء‬ ‫الـمــاضــي رغــم ف ــوزه على ضيفه‬ ‫أتلتيكو مدريد اإلسباني ‪ 1-2‬في‬

‫إيــاب دور األربـعــة‪ ،‬بعدما خسر‬ ‫صفر‪ 1 -‬ذهــابــا‪ ،‬وبالتالي خرج‬ ‫خــالــي ال ــوف ــاض بـقــاعــدة الـهــدف‬ ‫الذي دخل مرماه في ميونيخ‪.‬‬ ‫وك ـ ــان ب ــاي ــرن م ـيــون ـيــخ يملك‬ ‫فـ ــرصـ ــة حـ ـس ــم الـ ـلـ ـق ــب الـ ـس ــاب ــع‬ ‫والـعـشــريــن فــي تــاريـخــه والــرابــع‬ ‫ع ـ ـلـ ــى ال ـ ـت ـ ــوال ـ ــي فـ ـ ــي الـ ـم ــرحـ ـل ــة‬ ‫ال ـ ـمـ ــاض ـ ـيـ ــة‪ ،‬لـ ـكـ ـن ــه تـ ـعـ ـث ــر ع ـلــى‬ ‫م ـل ـع ـبــه امـ ـ ــام ض ـي ـفــه ب ــوروس ـي ــا‬ ‫مــو ن ـش ـن ـغــاد بــاخ ‪ ،1-1‬فتقلص‬ ‫ال ـ ـفـ ــارق ب ـي ـنــه وب ـي ــن ب ــوروس ـي ــا‬ ‫دورت ـ ـم ـ ــون ـ ــد م ـ ــن ‪ 7‬ن ـ ـقـ ــاط ال ــى‬

‫‪ 5‬ن ـ ـقـ ــاط‪ ،‬وتـ ــأجـ ــل ال ـح ـس ــم إل ــى‬ ‫ا لـمــر حـلـتـيــن المتبقيتين‪ ،‬حيث‬ ‫ي ـحــل ض ـي ـفــا ع ـلــى انـغـلــوشـتــات‬ ‫التي تبعد ‪ 60‬كلم عن ميونيخ‪،‬‬ ‫قـبــل ان يستضيف هــانــوفــر أول‬ ‫الهابطين في المرحلة األخيرة‪،‬‬ ‫فيما يلعب بوروسيا دورتموند‬ ‫مع مضيفه اينتراخت فرانكفورت‬ ‫وضيفه كولن‪.‬‬ ‫ويـحـتــاح بــايــرن ميونيخ إلى‬ ‫الـفــوز لحسم اللقب فــي صالحه‬ ‫ب ـ ـغـ ــض ال ـ ـن ـ ـظـ ــر ع ـ ـ ــن ن ـت ـي ـج ـت ــي‬ ‫مـبــاراتــي بــوروسـيــا دورتـمــونــد‪،‬‬

‫غوارديوال يلوم جهازه الطبي على الخروج من دوري األبطال‬ ‫وقع خالف جديد بين اإلسباني جوسيب غوارديوال‬ ‫م ــدرب بــايــرن ميونيخ األلـمــانــي وج ـهــازه الـطـبــي‪ ،‬إثر‬ ‫خروج الفريق البافاري من نصف نهائي دوري ابطال‬ ‫اوروبا لكرة القدم امام اتلتيكو مدريد اإلسباني‪ ،‬بحسب‬ ‫ما ذكرت صحيفة «بيلد» المحلية أمس الجمعة‪.‬‬ ‫وبحسب الصحيفة‪ ،‬تهجم غوارديوال‪ ،‬الذي ال يتمتع‬ ‫بـعــاقــة وديـ ــة م ــع ج ـه ــازه ال ـط ـبــي‪ ،‬عـلــى أفـ ــراد األخـيــر‬ ‫واتـهـمـهــم بــالـتــأخــر فــي اع ــادة العـبـيــه المصابين إلــى‬ ‫التمارين‪.‬‬ ‫ونـقـلــت الـصـحـيـفــة ع ــن غ ــواردي ــوال قــولــه وبـجــانـبــه‬

‫مساعده مانويل استيارتي‪« :‬في اتلتيكو‪ ،‬عاد غودين‬ ‫(الـمــدافــع االوروغــويــانــي ديـيـغــو) بسرعة إلــى لياقته‪.‬‬ ‫لماذا ال تتوصلون الى ذلك انتم؟ لماذا تدوم اإلصابات‬ ‫كثيرا هنا؟»‪ .‬وأضافت الصحيفة أن أحد أعضاء الجهاز‬ ‫الطبي رد على مدرب برشلونة اإلسباني السابق‪ ،‬الذي‬ ‫سينتقل لتدريب مانشستر سيتي اإلنكليزي الموسم‬ ‫المقبل‪« :‬ال يمكنك قول ذلك‪ ،‬ال تملك الحق! كل الالعبين‬ ‫متاحون لــك‪ .‬كلهم‪ ،‬باستثناء (الهولندي اريــن) روبن‬ ‫و(هولغر) بادشتوبر!»‪.‬‬ ‫وتــابـعــت ان ــه بحسب بـعــض ال ـش ـهــود‪ ،‬تــدخــل العــب‬

‫الــوســط الفرنسي فــرانــك ريـبـيــري كــي ال ت ــزداد األمــور‬ ‫سوءا بين الطرفين‪.‬‬ ‫وتـعــرض غــوارديــوال النـتـقــادات فــي مـبــاراة الذهاب‬ ‫التي خسرها صفر ‪ ،١ -‬لعدم إشــراك الـهــداف توماس‬ ‫مولر وريبيري والمدافع العائد جيروم بواتنغ‪ ،‬لكنه‬ ‫عاد واشركهم ايابا حيث اهدر مولر ركلة جزاء كانت‬ ‫ستكون حاسمة في تأهل فريقه الى النهائي‪.‬‬ ‫وال ـت ــوت ــرات بـيــن غ ــواردي ــوال واط ـب ــاء بــايــرن ليست‬ ‫بجديدة‪ ،‬اذ ينتقد المدرب الشاب اساليب تعاطيهم مع‬ ‫اإلصابات وفترة التعافي منها‪.‬‬

‫ل ـنــا واالح ـت ـف ــال بـلـقـبــي الـ ــدوري‬ ‫والكأس»‪.‬‬ ‫وأضاف «لم نحسم اللقب بعد‪،‬‬ ‫ولكنني أتمنى أن نفعل ذلك امام‬ ‫إنغلوشتات»‪.‬‬ ‫وتنتظر بوروسيا دورتموند‬ ‫ص ــاح ــب اق ـ ــوى خ ــط ه ـج ــوم في‬ ‫البوندسليغا (‪ 80‬هــد فــا) رحلة‬ ‫صعبة الى فرانكفورت‪ ،‬لمواجهة‬ ‫فريقها المحلي صاحب المركز‬ ‫الثامن عشر وال ــذي يـصــارع من‬ ‫أجل البقاء‪.‬‬ ‫ويدخل بوروسيا دورتموند‬ ‫المباراة بمعنويات عالية عقب‬ ‫‪ 3‬انـ ـتـ ـص ــارات م ـت ـتــال ـيــة و‪ 6‬فــي‬ ‫المباريات السبع االخيرة‪ ،‬لكنه‬ ‫سيواجه خصما استعاد توازنه‬ ‫في اآلونة األخيرة‪ ،‬وحقق فوزين‬ ‫متتاليين مكناه من التخلص من‬ ‫المركز السابع عشر قبل االخير‬ ‫وانعاش آماله في البقاء‪.‬‬ ‫وسـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـح ـ ـ ـ ــاول اي ـ ـ ـن ـ ـ ـتـ ـ ــراخـ ـ ــت‬ ‫ف ــرانـ ـكـ ـف ــورت اسـ ـتـ ـغ ــال عــام ـلــي‬ ‫األرض والجمهور إليقاف زحف‬ ‫ب ــوروس ـي ــا دورتـ ـم ــون ــد‪ ،‬وكــذلــك‬ ‫االخ ـت ـبــاريــن الـصـعـبـيــن لـفـيــردر‬ ‫بريمن الخامس عشر ودارمشتات‬ ‫ال ــراب ــع ع ـشــر ام ـ ــام مضيفيهما‬ ‫كولن الثامن وهرتا برلين الثاني‪،‬‬ ‫للخروج من المراكز المؤدية الى‬ ‫الدرجة الثانية‪.‬‬

‫القناة الناقلة‬ ‫‪beIN SPORTS HD 2‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD 2‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD 2‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD 1‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD 9‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD 7‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD 2‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD 4‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD 4‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD 6‬‬ ‫‪beIN SPORTS HD ٨‬‬

‫إنغولشتات ‪ × 04‬بايرن ميونيخ ‪beIN SPORTS HD 5‬‬

‫البايرن يسعى للتويج المحلي لتعويض الخيبة األوروبية‬ ‫ك ـم ــا ان ـ ــه ق ــد يـ ـت ــوج ب ـط ــا حـتــى‬ ‫فــي حــال التعثر‪ ،‬وذل ــك فــي حال‬ ‫ت ـع ـثــر األخـ ـي ــر أمـ ـ ــام اي ـن ـتــراخــت‬ ‫فرانكفورت‪.‬‬ ‫ول ـ ـ ــم يـ ـسـ ـب ــق ألي فـ ــريـ ــق فــي‬ ‫المانيا ان تــوج باللقب ‪ 4‬أعــوام‬ ‫متتالية‪.‬‬ ‫وقـ ــال هـ ــداف ب ــاي ــرن ميونيخ‬ ‫الـ ـ ـ ــدولـ ـ ـ ــي الـ ـ ـب ـ ــولـ ـ ـن ـ ــدي روب ـ ـ ـ ــرت‬ ‫ل ـي ـفــانــدوف ـس ـكــي‪« :‬م ــازل ـن ــا نملك‬ ‫ف ــرص ــة ال ـت ـت ــوي ــج ب ـل ـق ـب ـيــن ه ــذا‬ ‫الـ ـ ـم ـ ــوس ـ ــم‪ ،‬وأت ـ ـم ـ ـنـ ــى أن نـ ـف ــوز‬ ‫ب ــال ـم ـب ــاري ــات الـ ـث ــاث الـمـتـبـقـيــة‬

‫عـشــر ال ــواق ــف عـلــى بـعــد نقطة‬ ‫مــن س ـنــدرالنــد‪ ،‬ال ــذي يستقبل‬ ‫تشلسي الـتــاســع وبـطــل ‪2015‬‬ ‫ونقطتين من نوريتش سيتي‪،‬‬ ‫عـلـمــا ب ــأن األن ــدي ــة ال ـثــاثــة في‬ ‫ذيل الترتيب هي التي تهبط في‬ ‫نهاية الموسم‪.‬‬

‫وت ـ ـك ـ ـمـ ــن ص ـ ـعـ ــوبـ ــة م ـه ـم ــة‬ ‫دارمشتات في انه سيحل ضيفا‬ ‫على هرتا برلين الساعي الى‬ ‫وقــف نزيف النقاط واستعادة‬ ‫ال ـم ــرك ــز ال ــراب ــع م ــن بــوروس ـيــا‬ ‫مونشنغالدباخ‪ ،‬الــذي تنتظره‬ ‫قمة نارية امام باير ليفركوزن‬ ‫الثالث‪.‬‬ ‫وب ـعــدمــا ك ــان يـحـتــل الـمــركــز‬ ‫الثالث بفارق مريح وجــد هرتا‬ ‫ب ــرل ـي ــن ن ـف ـس ــه خ ـ ـ ــارج ال ـم ــراك ــز‬ ‫المؤهلة لمسابقة دوري األبطال‪،‬‬ ‫بعد فشله في تحقيق الفوز في‬ ‫م ـبــاريــاتــه الـخـمــس األخ ـي ــرة (‪4‬‬ ‫هزائم وتعادل واحد) وتراجع‬ ‫الى المركز الخامس بفارق‬ ‫األه ــداف خلف بوروسيا‬ ‫مــونـشـنـغــادبــاخ‪ ،‬وبــات‬ ‫أم ـل ــه ال ــوح ـي ــد ال ـمــركــز‬ ‫الــرابــع المؤهل للدور‬ ‫التمهيدي للمسابقة‬ ‫القارية العريقة‪.‬‬


‫‪27‬‬ ‫ً‬ ‫ليفربول يضرب موعدا مع إشبيلية في نهائي «يوربا ليغ»‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ 7‬مايو ‪2016‬م ‪ 30 /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫في إياب الدور نصف النهائي‬ ‫لـ"يوروبا ليغ"‪ ،‬بلغ ليفربول‬ ‫اإلنكليزي وإشبيلية االسباني‬ ‫المباراة النهائية‪ ،‬إثر فوز االول‬ ‫على فياريال بثالثة أهداف‬ ‫نظيفة‪ ،‬وفوز إشبيلية على‬ ‫شاختار دانييتسك األوكراني‬ ‫‪.1-3‬‬

‫بـ ـ ـل ـ ــغ لـ ـ ـيـ ـ ـف ـ ــرب ـ ــول اإلن ـ ـك ـ ـل ـ ـيـ ــزي‬ ‫وإشبيلية اإلسباني حامل اللقب‬ ‫في الموسمين الماضيين المباراة‬ ‫ال ـن ـه ــائ ـي ــة مـ ــن م ـس ــاب ـق ــة ال ـ ــدوري‬ ‫األوروب ـ ـ ـ ــي لـ ـك ــرة الـ ـق ــدم (ي ــوروب ــا‬ ‫ل ـي ــغ)‪ ،‬اث ــر ف ــوز األول عـلــى ضيفه‬ ‫ف ـي ــاري ــال ب ـثــاثــة اهـ ـ ــداف نـظـيـفــه‪،‬‬ ‫وفوز اشبيلية على ضيفه شاختار‬ ‫دانييتسك األوكراني ‪ 1-3‬في اياب‬ ‫الدور نصف النهائي‪.‬‬ ‫وعـلــى ملعب انفيلد رود‪ ،‬هدد‬ ‫فـيــاريــال الــذي فــاز ذهــابــا ‪1-‬صفر‪،‬‬ ‫م ــرم ــى مـضـيـفــه مــرت ـيــن ف ــي وقــت‬ ‫م ـ ـب ـ ـكـ ــر‪ ،‬األول ب ـ ـعـ ــد أن ا مـ ـت ــص‬ ‫روب ــرت ــو سـ ــولـ ــدادو كـ ــرة ب ـصــدره‬ ‫ووضـعـهــا مـنــاسـبــة ام ــام الـمــدافــع‬ ‫مـ ــاريـ ــو غ ــاسـ ـب ــار‪ ،‬ال ـ ـ ــذي أط ـل ـق ـهــا‬ ‫قوية تصدى لها الحارس الدولي‬ ‫البلجيكي ببراعة (‪ ،)5‬والثانية عن‬ ‫طريق المكسيكي جوناثان دوس‬ ‫سانتوس‪ ،‬الــذي اطلق كــرة مرتدة‬ ‫م ــن حـ ــدود الـمـنـطـقــة ذه ـب ــت فــوق‬ ‫العارضة (‪.)6‬‬ ‫لكن ليفربول كان ّ‬ ‫سباقا الفتتاح‬ ‫التسجيل بعد تمريرة من منتصف‬ ‫الملعب ارسلها ايمري جان العائد‬ ‫مــن اصــابــة الــى حيمس ميلنر في‬ ‫الـجـهــة الـيـمـنــى‪ ،‬فــأعــادهــا األخـيــر‬ ‫ع ــرض ـي ــة ام ـ ـ ــام الـ ـم ــرم ــى اب ـع ــده ــا‬ ‫الحارس الفرنسي الفونس اريوال‬ ‫برؤوس األصابع‪ ،‬فأحدثت دربكة‬ ‫قبل ان يدخلها بــرونــو سوريانو‬ ‫خطأ في مرماه (‪.)7‬‬ ‫وفـ ــي الـ ـش ــوط ال ـث ــان ــي ووض ــع‬ ‫الالنا زميله ستاريدج في انفراد‬ ‫ت ــام‪ ،‬لـكــن األخ ـيــر س ــدد في‬

‫سواريز‬

‫سواريز‬

‫جسم الحارس اريــوال (‪ )62‬قبل ان‬ ‫يعوض خــال ثــوان قليلة‪ ،‬بعد ان‬ ‫استقبل البرازيلي روبرتو فيرمينو‬ ‫كرة بصدره ومررها بينية بيسراه‬ ‫ت ـل ـق ـف ـه ــا س ـ ـتـ ــاريـ ــدج م ـ ــن بـ ـي ــن ‪5‬‬ ‫مدافعين وأنهاها بهدوء في قلب‬ ‫المرمى (‪.)63‬‬ ‫وحـ ـص ــل ف ـي ـك ـت ــور رويـ ـ ــز عـلــى‬ ‫الـبـطــاقــة الـصـفــراء الـثــانـيــة وخــرج‬ ‫لـخـشــونـتــه الـمـتـعـمــدة ض ــد الالن ــا‬ ‫(‪ ،)71‬واكمل فياريال اللقاء بعشرة‬ ‫اف ــراد‪ ،‬ونجح اري ــوال فــي التصدي‬ ‫ل ـ ـكـ ــرة قـ ــويـ ــة س ـ ــدده ـ ــا ف ـيــرم ـي ـنــو‬ ‫(‪ ،)74‬وقضى الالنــا على آخــر امل‬ ‫للضيوف بتسجيله الهدف الثالث‬ ‫اثـ ـ ــر ت ــوغ ــل فـ ــي ال ـج ـه ــة ال ـي ـس ــرى‬ ‫ل ـف ـيــرم ـي ـنــو‪ ،‬ال ـ ــذي اع ـ ــاد كـ ــرة ال ــى‬ ‫س ـت ــاري ــدج تــابـعـهــا م ـبــاشــرة لكن‬ ‫خ ـف ـي ـف ــة‪ ،‬ف ــوض ــع الالن ـ ـ ــا ق ـم ــة فــي‬ ‫طريقها وأكملها الى الشباك (‪.)81‬‬

‫إشبيلية وشختار‬ ‫وع ـلــى مـلـعــب رامـ ــون سانشيز‬ ‫بيزخوان‪ ،‬افتتح اشبيلية التسجيل‬ ‫في وقت مبكر وأخذ جرعة معنوية‬ ‫ك ـب ـي ــرة ب ـع ــد تـ ـع ــادل ــه ع ـل ــى ارض‬ ‫خـصـمــه ذه ــاب ــا ‪ ،2-2‬ب ـعــد أن قــاد‬ ‫ال ـفــرن ـســي ك ـي ـفــن غ ــام ـي ــرو هجمة‬ ‫مــرتــدة وان ـف ــرد بــال ـحــارس ان ــدري‬ ‫ب ـي ــات ــوف وارس ـ ــل الـ ـك ــرة م ــن بـيــن‬ ‫قدميه فارتطمت بفخذه واكملت‬ ‫طريقها الى الشباك (‪.)9‬‬ ‫وكــان غاميرو لعب دور المنقذ‬ ‫بالنسبة إلــى اشبيلية فــي مباراة‬ ‫الذهاب‪ ،‬عندما سجل الهدف الثاني‬

‫يهنئ الريدز‬ ‫قدم النجم األوروغوياني لويس سواريز‬ ‫الع ــب بــرشـلــونــة اإلسـبــانــي التهنئة لفريقه‬ ‫السابق ليفربول اإلنكليزي على التأهل إلى‬ ‫نهائي بطولة الدوري األوروبي لكرة القدم‪.‬‬ ‫وك ـت ــب س ــواري ــز ب ـح ـســابــه ع ـلــى "ت ــوي ـت ــر"‪:‬‬ ‫"التهاني لليفربول على الوصول إلى النهائي!!‬ ‫التهنئة ألصدقائي!!"‪.‬‬ ‫وكـ ــان س ــواري ــز ل ـعــب ‪ 3‬أع ـ ــوام ض ـمــن صـفــوف‬ ‫ليفربول‪ ،‬قبل أن ينضم إلى برشلونة عام ‪.2014‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫فرحة العبي ليفربول بهدف ستوريدج‬ ‫قبيل نهاية المباراة‪.‬‬ ‫وحـ ـ ـ ـ ــاول الـ ـب ــرتـ ـغ ــال ــي دان ـ ـيـ ــال‬ ‫كاريسو برأسه وكاد يأتي بالهدف‬ ‫الـ ـث ــان ــي ألص ـ ـحـ ــاب األرض‪ ،‬لـكــن‬ ‫م ـح ــاول ـت ــه اح ـب ـط ــت فـ ــي الـلـحـظــة‬ ‫األخيرة (‪ ،)18‬ورد مدافع شاختار‬

‫الـ ـب ــرازيـ ـل ــي اس ـم ــاع ـي ـل ــي ب ـي ـســراه‬ ‫م ــن خـ ـ ــارج ال ـم ـن ـط ـقــة ف ـل ــم يـنـجــح‬ ‫(‪ ،)25‬وكذلك فعل زميله ومواطنه‬ ‫تايسون (‪.)38‬‬ ‫وأعـ ـ ــاد ال ـب ــرازي ـل ــي ادواردو دا‬ ‫سـيـلـفــا األمـ ــل لـلـضـيــوف ب ــإدراك ــه‬

‫ً‬ ‫التعادل‪ ،‬مستفيدا من هجمة مرتدة‬ ‫وتـمــريــرة بينية ارسـلـهــا مواطنه‬ ‫مارلوش تابعها بيسراه في اسفل‬ ‫الزاوية اليمنى (‪.)44‬‬ ‫وفــي الـشــوط الثاني‪ ،‬لــم يتأخر‬ ‫غ ــامـ ـي ــرو فـ ــي إعـ ـ ـ ــادة األمـ ـ ـ ــور ال ــى‬

‫تبادل المديران الفنيان لفياريال اإلسباني‬ ‫ول ـي ـفــربــول اإلن ـك ـل ـيــزي‪ ،‬مــارسـلـيـنــو غــارسـيــا‬ ‫تورال‪ ،‬واأللماني يورغن كلوب على الترتيب‪،‬‬ ‫التصريحات النارية في المؤتمر الصحافي‬ ‫عقب المباراة التي جمعت الفريقين امس األول‬ ‫في إياب نصف نهائي دوري أوروبا لكرة القدم‬ ‫على ملعب "أنفيلد رود"‪.‬‬ ‫وقال مارسلينو خالل المؤتمر عقب اللقاء‬ ‫عند سؤاله عن كلوب "هو مدرب كبير بال شك‪،‬‬

‫بـ ـل ــغ الـ ـص ــرب ــي ن ـ ــوف ـ ــاك دي ــوك ــوف ـي ـت ــش‬ ‫المصنف أول الدور ربع النهائي من دورة‬ ‫مــدريــد اإلسـبــانـيــة‪ ،‬راب ــع دورات الماسترز‬ ‫لاللف نقطة في كرة المضرب‪ ،‬بفوزه السهل‬ ‫على اإلسباني روبرتو باوتيستا الخامس‬ ‫عشر ‪ 2-6‬و‪ 1-6‬في ساعة و‪ 8‬دقائق أمس‬ ‫األول‪.‬‬ ‫وواص ــل ديوكوفيتش عــروضــه الجيدة‬ ‫وحقق فوزه الثالث على باوتيستا في ثالث‬ ‫مواجهة بينهما‪ ،‬بعدما تخلص في الدور‬ ‫أيضا من الكرواتي بورنا‬ ‫السابق بسهولة‬ ‫ً‬ ‫كوريتش بالفوز عليه ‪ 2-6‬و‪ 4-6‬في ساعة‬ ‫و‪ 18‬دقيقة في اول مباراة بين الالعبين‪.‬‬ ‫وهي المباراة الثانية لديوكوفيتش منذ‬ ‫خسارته أمام التشيكي ييري فيسيلي في‬ ‫الـ ــدور الـثــانــي مــن دورة‬ ‫م ــونـ ـت ــي كـ ـ ــارلـ ـ ــو‪ ،‬ث ــال ــث‬ ‫دورات الماسترز‪ ،‬في ‪13‬‬ ‫ابريل الماضي‪.‬‬ ‫ويلتقي ديوكوفيتش‬ ‫ف ـ ـ ـ ــي الـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدور ال ـ ـم ـ ـق ـ ـبـ ــل‬ ‫مـ ـ ــع الـ ـ ـكـ ـ ـن ـ ــدي م ـي ـل ــوش‬ ‫راونيتش الحادي عشر‪،‬‬ ‫الذي اسقط الفرنسي جو‬ ‫ويلفريد تسونغا السابع‬

‫ولـكــن فــي رأي ــي‪ ،‬سـلــوكــه عـلــى أرض الملعب‪،‬‬ ‫جعلني أشعر بالصدمة‪ .‬ال أريد أن أكون مثله‬ ‫عندما أفوز‪ .‬هو أفضل مني وأطول قامة"‪.‬‬ ‫وتم سؤال المدرب األلماني في وقت الحق‬ ‫عن كلمات مارسلينو ليؤكد في تصريحاته "ال‬ ‫أريد أن أكون مثله وال حتى ثانية واحدة في‬ ‫حياتي‪ ،‬ولكني أعتقد أنه مدرب جيد"‪.‬‬ ‫وحول مباراة اليوم وتأهل "الريدز" للمباراة‬ ‫النهائية‪ ،‬قال كلوب إن ملعب أنفيلد عاش "ليلة‬

‫أوروبية كبيرة ومؤثرة" مرة أخرى‪ ،‬مهنئا‬ ‫في الوقت ذاته العبيه عقب األداء الكبير‬ ‫الذي قدموه‪.‬‬ ‫وأشــار كلوب إلى ضــرورة أن يخوض‬ ‫العبوه المباراة المقبلة بنفس أداء مباراة‬ ‫أمس األول أمام منافس‪ ،‬إشبيلية‪ ،‬سيكون‬ ‫"صعب المراس"‪.‬‬ ‫(إفي)‬

‫‪ 4-6‬و‪ 4-6‬في ساعة و‪ 12‬دقيقة‪ ،‬بعد ان كسر‬ ‫ارسال منافسه مرة واحدة في كل مجموعة‬ ‫وحسمها في ‪ 36‬دقيقة‪.‬‬ ‫وبلغ الدور ربع النهائي أيضا البريطاني‬ ‫اندي موراي المصنف ثانيا وحامل اللقب‬ ‫ال ــدور بـفــوزه على الفرنسي جيل سيمون‬ ‫السادس عشر بسهولة ‪ 4-6‬و‪.3-6‬‬ ‫ويلتقي موراي‪ ،‬المتوج بلقب هذه الدورة‬ ‫عـ ــام ‪ 2008‬ايـ ـض ــا‪ ،‬ف ــي الـ ـ ــدور ال ـم ـق ـبــل مع‬ ‫التشيكي توماس برديتش الثامن الفائز‬ ‫على اإلسباني دافيد فيرر التاسع ‪-10( 6-7‬‬ ‫‪ )8‬و‪ 5-7‬في ساعة و‪ 55‬دقيقة‪.‬‬ ‫وتأهل نادال الخامس إلى ربع النهائي‬ ‫كذلك بفوزه على االميركي سام كويري ‪4-6‬‬ ‫و‪ 2-6‬في ساعة و‪ 9‬دقائق محققا انتصاره‬ ‫الرابع على منافسه في ‪ 4‬مواجهات مباشرة‬ ‫بينهما‪.‬‬ ‫ويلتقي نــادال الفائز في دورتــي مونتي‬ ‫ك ــارل ــو وبــرش ـلــونــة‪ ،‬ف ــي الـ ــدور الـمـقـبــل مع‬ ‫البرتغالي جــواو ســوزا الــذي تنغلب على‬ ‫االميركي جاك سوك ‪ 1-6‬و‪ )7-3( 7-6‬و‪.2-6‬‬ ‫وفــي ال ــدور الـثــالــث‪ ،‬انـهــى الـيــابــانــي كي‬ ‫نيشيكوري المصنف ســاد ســا المشاركة‬ ‫ال ـفــرن ـس ـيــة بـ ـف ــوزه ع ـلــى ريـ ـش ــار غــاسـكـيــه‬ ‫العاشر ‪ 4-6‬و‪ ،5-7‬بينما تغلب االسترالي‬

‫نيك كـيــريــوس على االوروغــويــانــي بابلو‬ ‫كويفاس ‪ )5-7( 6-7‬و‪ 6-4‬و‪.3-6‬‬

‫هاليب إلى نصف النهائي‬ ‫وعند السيدات‪ ،‬تأهلت الرومانية سيمونا‬ ‫هــالـيــب الـمـصـنـفــة س ــادس ــة ال ــى الـ ــدور نصف‬ ‫النهائي بفوزها على مواطنتها ايرينا بيغو‬ ‫‪ 3-6‬وصفر‪ -6‬و‪.1-6‬‬ ‫وت ـل ـت ـق ــي ه ــال ـي ــب فـ ــي ال ـ ـ ـ ــدور ال ـم ـق ـب ــل مــع‬ ‫األسـتــرالـيــة ســامـنـتــا س ـتــوســور‪ ،‬الـتــي اقصت‬ ‫الرومانية باتريسيا ماريا تيغ ‪ 3-6‬و‪.4-6‬‬ ‫ورافـ ـق ــت هــال ـيــب ال ـشــابــة األم ـيــرك ـيــة لــويــزا‬ ‫تـشـيــريـكــو ال ـتــي اط ــاح ــت بــاألس ـتــرال ـيــة داري ــا‬ ‫غــافــري ـلــوفــا بــال ـفــوز عـلـيـهــا ‪ )1-7( 6-7‬و‪،2-6‬‬ ‫ـدا لمغامرة منافستها التي‬ ‫واضـعــة بــذلــك ح ـ ً‬ ‫جردت التشيكية بترا كفيتوفا المصنفة خامسة‬ ‫من اللقب االربعاء في الدور الثالث‪.‬‬ ‫وتلتقي تشيريكو (‪ 19‬عاما) الصاعدة من‬ ‫التصفيات‪ ،‬والمصنفة ‪ 130‬عالميا والتي حققت‬ ‫افضل نتيجة في مسيرتها حتى اآلن‪ ،‬بعد ان‬ ‫استفادت من انسحاب البيالروسية فيكتوريا‬ ‫ازارنـكــا في الــدور الثالث‪ ،‬في دور األربـعــة مع‬ ‫السلوفاكية دومينيكا تشيبولكوفا الفائزة على‬ ‫الرومانية سورانا سيرستيا ‪ 6-4‬و‪ 3-6‬و‪.3-6‬‬

‫تورونتو يعادل ميامي في «البالي أوف»‬ ‫عادل تورونتو رابتورز ضيفه‬ ‫ميامي هيت ‪ 1-1‬في الدور الثاني‬ ‫م ــن مـ ـب ــاري ــات الـ ـب ــاي أوف فــي‬ ‫ال ــدوري األميركي‪ ،‬بعدما تغلب‬ ‫عـلـيــه ‪ 92-96‬ب ـعــد ال ـت ـمــديــد في‬ ‫المواجهة الثانية بينهما‪.‬‬ ‫وت ـ ـكـ ــرر س ـي ـن ــاري ــو الـ ـمـ ـب ــاراة‬ ‫األولــى التي شهدت فــوز ميامي‬ ‫‪ ،96-102‬لكن األمــور انقلبت في‬ ‫مصلحة رابتورز في الثانية‪.‬‬

‫وض ـ ـ ــرب راب ـ ـ ـتـ ـ ــورز بـ ـق ــوة فــي‬ ‫الـ ــدق ـ ـي ـ ـقـ ــة األولـ ـ ـ ـ ـ ــى مـ ـ ــن الـ ــوقـ ــت‬ ‫اإل ض ــا ف ــي بتسجيله ســت نقاط‬ ‫متتالية‪ ،‬فــي حين اه ــدر ميامي‬ ‫السلة تلو األخرى‪.‬‬ ‫وعـ ــاد رابـ ـت ــورز م ــن بـعـيــد في‬ ‫ال ـم ـب ــاراة‪ ،‬ب ـعــد ان ك ــان متخلفا‬ ‫بفارق ‪ 7‬نقاط (‪ )70-77‬في أواخر‬ ‫الربع األخير‪ ،‬قبل ان يقوم العب‬ ‫االرتكاز جوناس فاالنسيوناس‬

‫«إنديانا» لن يجدد عقد المدرب فوغل‬ ‫قــرر انــديــانــا بـيـســرز‪ ،‬أحــد فــرق دوري كرة‬ ‫السلة األميركي للمحترفين‪ ،‬امس األول‪ ،‬عدم‬ ‫تجديد عقد المدرب فرانك فوغل بعد ‪ 5‬سنوات‬ ‫على رأس اإلدارة الفنية‪.‬‬ ‫وقــال رئيس النادي الري بيرد إن انديانا‬ ‫بيسرز قرر عدم تجديد عقد فوغل رغم رغبة‬ ‫المدرب بالبقاء في منصبه‪.‬‬ ‫وذكــر بيرد في مؤتمر صحافي "فرانك لم‬ ‫يطرد‪ .‬لقد انتهى عقده وانا انفذ قرار النادي‬ ‫بعدم تجديده"‪ ،‬مشيرا إلى أن األخير كرر طلبه‬ ‫بالبقاء خالل محادثة استمرت ‪ 30‬دقيقة بعد‬

‫اتخاذ الـقــرار‪ .‬ويأتي عــدم تجديد عقد فوغل‬ ‫بعد خروج انديانا من الدور االول في البالي‬ ‫اوف على يد تورونتو رابتورز‪.‬‬ ‫واعتبر بيرد أن انديانا سيكون افضل في‬ ‫الموسم المقبل مع استعادة النجم بول جورج‬ ‫كل لياقته‪.‬‬ ‫وقال في هذا الصدد "اتوقع ان نكون افضل‪،‬‬ ‫بل سنكون كذلك‪ .‬مع عودة بول من اإلصابة‪،‬‬ ‫واجـ ـتـ ـه ــاد مــاي ـلــز (تـ ـي ــرن ــر) س ـي ـكــون ال ـفــريــق‬ ‫بالتأكيد افضل"‪.‬‬

‫نـصــابـهــا وس ـجــل ال ـه ــدف الـثــانــي‬ ‫ألصحاب األرض‪ ،‬اثر تمريرة بينية‬ ‫من البولندي غريغور كريتشوفياك‬ ‫تابعها من زاوية صعبة في الشباك‬ ‫(‪.)47‬‬ ‫وحسم البرازيلي ماريانو تأهل‬

‫اشبيلية من خالل تسجيله الهدف‬ ‫الـثــالــث بـتـســديــدة صــاروخ ـيــة من‬ ‫خارج المنطقة (‪.)59‬‬

‫مارسلينو وكلوب يتبادالن تصريحات نارية‬

‫ديوكوفيتش وموراي ونادال إلى ربع نهائي «مدريد»‬ ‫حسم ديوكوفيتش صعوده‬ ‫إلى الدور ربع النهائي من دورة‬ ‫مدريد اإلسبانية‪،‬‬ ‫بفوزه السهل على‬ ‫اإلسباني روبرتو‬ ‫باوتيستا الخامس‬ ‫عشر ‪ 2-6‬و‪1-6‬‬ ‫في ساعة و‪ 8‬دقائق‬ ‫أمس األول‪.‬‬

‫رياضة‬

‫بدور المنقذ بتسجيله ‪ 11‬نقطة‬ ‫من أصل ‪ 15‬في الدقائق األخيرة‬ ‫من الربع االخير‪.‬‬ ‫وسـ ـج ــل دي ـ ـمـ ــاري ك ـ ـ ــارول ‪21‬‬ ‫نقطة وديمار ديــروزان ‪ 20‬نقطة‬ ‫وكايل لوري ‪ 18‬نقطة‪.‬‬ ‫وق ـ ــال ل ـ ــوري "ه ـ ــذا االن ـت ـصــار‬ ‫مهم‪ .‬يجب ان نستمر في الكفاح‬ ‫كما فعلنا اليوم (أمــس)‪ .‬ارقامي‬ ‫ليست كـمــا ا شـتـهــي لكني اسير‬ ‫على الطريق الصحيح"‪.‬‬ ‫فـ ــي الـ ـمـ ـق ــاب ــل‪ ،‬س ـج ــل غ ـ ــوران‬ ‫دراغيتش ‪ 20‬نقطة لميامي هيت‪،‬‬ ‫واضاف كل من دواين وايد وجو‬ ‫جونسون ‪ 17‬نقطة‪.‬‬ ‫واليـ ـ ـ ــزال م ـيــامــي ه ـيــت يـمـلــك‬ ‫األفـ ـضـ ـلـ ـي ــة ال ـن ـس ـب ـي ــة ف ـ ــي ه ــذه‬ ‫الـ ـ ـ ـم ـ ـ ــواجـ ـ ـ ـه ـ ـ ــة‪ ،‬ألنـ ـ ـ ـ ـ ــه ي ـ ـخـ ــوض‬ ‫المباراتين الثالثة والرابعة على‬ ‫ملعبه‪.‬‬ ‫وي ـت ــأه ــل ال ـ ــى ال ـ ـ ــدور الـمـقـبــل‬ ‫الفريق الذي يسبق منافسه الى‬ ‫الفوز في ‪ 4‬من ‪ 7‬مباريات‪.‬‬ ‫وي ـ ـل ـ ـت ـ ـقـ ــي الـ ـ ـف ـ ــائ ـ ــز ف ـ ـ ــي هـ ــذه‬ ‫الـسـلـسـلــة‪ ،‬ف ــي نـهــائــي المنطقة‬ ‫الشرقية مع كليفالند كافالييرز‬ ‫او اتالنتا هوكس‪ ،‬علما بأن األول‬ ‫يتقدم ‪ 1-2‬قبل المباراة الرابعة‪.‬‬

‫جانب من لقاء ميامي وتورنتو‬

‫يورغن كلوب‬

‫دونغا يختار تشكيلة برازيلية شابة‬ ‫اخـتــار الـمــدرب الـبــرازيـلــي كــارلــوس دونـغــا أمــس األول تشكيلة شابة‬ ‫لخوض غمار بطولة كوبا اميركا لكرة القدم‪ ،‬التي تستضيفها الواليات‬ ‫المتحدة من ‪ 3‬إلى ‪ 26‬يونيو‪.‬‬ ‫وبعد سماح برشلونة اإل سـبــا نــي لنجمه نيمار بالمشاركة فقط في‬ ‫األلعاب األولمبية‪ ،‬التي تستضيفها ريو دي جانيرو من ‪ 5‬الى ‪ 21‬اغسطس‬ ‫وتعول البرازيل عليها كثيرا‪ ،‬خلت تشكيلتها لكوبا اميركا من اسمه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وتضم التشكيلة عددا ال بأس به من الالعبين المعروفين الذين شاركوا‬ ‫في مونديال ‪ 2014‬في البرازيل‪ ،‬ويلعبون في االندية االوروبية العريقة‬ ‫ومنها برشلونة‪ ،‬وريال مدريد‪ ،‬واتلتيكو مدريد (اسبانيا)‪ ،‬وباريس سان‬ ‫جرمان‪ ،‬وموناكو (فرنسا)‪ ،‬وليفربول‪ ،‬وتشلسي (انكلترا) وبايرن ميونيخ‪،‬‬ ‫وفولفسبورغ (المانيا)‪.‬‬ ‫وكانت البرازيل خرجت من ربع نهائي النسخة السابقة العام الماضي‬ ‫(‪ )2015‬على يــد تشيلي المضيفة‪ ،‬و تـقــام النسخة الحالية استثنائيا‬ ‫بمناسبة الــذكــرى المئوية النـطــاق المسابقة والول مــرة خــارج أميركا‬ ‫الجنوبية‪.‬‬

‫وهنا الالعبون‪:‬‬

‫ للمرمى‪ :‬اليسون (انترناسيونال) ودييغو الفيش (فالنسيا االسباني)‬‫وايدرسون (بنفيكا البرتغالي)‪.‬‬ ‫ ل ـلــدفــاع‪ :‬ج ــواو م ـيــرانــدا (ان ـتــر مـيــان اإلي ـطــالــي)‪ ،‬وجـيــل (شــانــدونــغ‬‫الصيني)‪ ،‬وماركينيوس (باريس ســان جــرمــان)‪ ،‬ورودريـغــو كايو (ساو‬ ‫باولو)‪ ،‬ودانيال الفيش (برشلونة)‪ ،‬وفابينيو (موناكو الفرنسي) وفيليبي‬ ‫لويس (اتلتيكو مدريد)‪ ،‬ودوغالس سانتوس (اتلتيكو مينيرو)‪.‬‬ ‫ للوسط‪ :‬لويز غوستافو (فولفسبورغ)‪ ،‬والياس (كورينثيانز)‪ ،‬وريناتو‬‫اوغوستو (غوان الصيني)‪ ،‬وويليان (تشلسي)‪ ،‬ولوكاس ليما (سانتوس)‪،‬‬ ‫وفـيـلـيـبــي كــوتـيـنـيــو (ل ـي ـفــربــول)‪ ،‬ودوغ ـ ــاس كــوسـتــا (ب ــاي ــرن مـيــونـيــخ)‪،‬‬ ‫وكاسيميرو (ريال مدريد)‪ ،‬ورافينيا (برشلونة)‬ ‫ للهجوم‪ :‬غابرييل وريكاردو اوليفيرا (سانتوس)‪ ،‬وهولك (زينيت سان‬‫بطرسبورغ الروسي)‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 3038‬السبت ‪ ٧‬مايو ‪2016‬م ‪ ٣٠ /‬رجب ‪1437‬هـ‬

‫ ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آخر كالم‬

‫رئيس التحرير خالد هالل الـمطيري‬

‫نقطة‬

‫حصة السالم‬

‫عودة االبن الضال‬

‫د‪ .‬نجم عبدالكريم‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫عندما كنت أقدم برنامجا إذاعيا من إذاعة الكويت‪ ،‬عنوانه "اقرأ‬ ‫معي"‪ ،‬حيث كنت أقوم بتلخيص الكتب‪ ،‬طلب الشيخ ناصر صباح‬ ‫األحمد أن أوافيه بنصوص ذلك البرنامج اليومي‪.‬‬ ‫• ولما كنت ألتقي ‪-‬في بعض األحيان‪ -‬بالشيخ محمد الصباح‬ ‫ً‬ ‫السالم أثناء الدراسة في أميركا‪ ،‬فكثيرا ما كنا نجنح بحواراتنا‬ ‫نحو الثقافات اإلنسانية‪.‬‬ ‫• ولم يتيسر لي االلتقاء بالشيخة حصة السالم إال بعد مرور‬ ‫الشيخ ناصر‪ ،‬وشقيقها الشيخ محمد‪،‬‬ ‫سنوات على معرفتي بزوجها‬ ‫ّ‬ ‫وكانت هي قد بدأت بالتأسيس لتبني مشروع حضاري لم يسبقها‬ ‫ً‬ ‫إليه أحد‪ ،‬إذ إن مثل هذه المشاريع تكون عادة من اختصاص الدول‪.‬‬ ‫***‬ ‫• فهذه السيدة التي كسرت الــرتــابــة التي درجــت عليها بعض‬ ‫ّ‬ ‫النساء من قريناتها‪ ،‬ألنها ّ‬ ‫كرست جل اهتمامها إلتمام مشروعها‬ ‫الثقافي‪ ،‬كانت تختزل المسافات تلو المسافات بالسفر إلى قارات‬ ‫ً‬ ‫العالم بحثا عن تحفة أثرية مرتبطة بالحضارة اإلسالمية‪ ،‬ونجحت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بتفوق بعد مشقة سنوات‪ ،‬في جعل مشروعها معلما ثقافيا عالميا‬ ‫يؤمه الباحثون عن مقتنيات الشعوب اإلسالمية من خالل فنونها‬ ‫التشكيلية‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫• وصارت تقام في متحفها المؤتمرات‪ ،‬والندوات‪ ،‬فكانت الشيخة‬ ‫حصة فارسة كل هذا النشاط الحيوي في ميدان الثقافة الكويتية‪.‬‬ ‫فالتحف التي احتوى عليها المتحف الــذي أسسته يضم آالف‬ ‫ُ‬ ‫القطع األثرية والفنية‪ ،‬وأغلبيتها إسالمية ال تظهر لمن يشاهدها‬ ‫ُ‬ ‫الـتــاريــخ الـقــديــم أو الـحــديــث فحسب‪ ،‬إنـمــا تظهر لــه تــاريــخ العرب‬ ‫والمسلمين عبر امتداد تاريخهم منذ أن أخذوا يعبرون عن فنونهم‪،‬‬ ‫فأغلبية هذه المحتويات الفنية كانت في األساس إما من ممتلكات‬ ‫الدول‪ ،‬أو من مقتنيات أفراد منتشرين في العديد من بلدان العالم‪ ،‬أو‬ ‫معروضة في المتاحف العالمية‪ ،‬فكانت اإلنسانة الولوعة بالثقافات‬ ‫اإلنسانية حصة الصباح السالم تبذل قصارى جهدها القتنائها‪،‬‬ ‫واإلتيان بها إلى المتحف الذي قامت على إنشائه في الكويت‪.‬‬ ‫***‬ ‫• ولما وقع العدوان الالإنساني على الكويت من جارته‪ ،‬التي كان‬ ‫ـال من أي مشاعر إنسانية‪ ،‬تعرض ذلك‬ ‫يقودها حاكم دكتاتور خـ ٍ‬ ‫الجهد النبيل الذي بذلته الشيخة حصة‪ ،‬وأعطته سنوات شبابها‪،‬‬ ‫لعدوان النهب‪ ،‬والسلب‪ ،‬والتخريب‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫الله على الكويت بدحر العدوان‪ ،‬وعاد األمن والسالم‬ ‫• ولما من ً‬ ‫ّ‬ ‫إلى الكويت ثانية‪ ،‬شمرت حصة عن سواعدها إلعادة بناء ما دمره‬ ‫ً‬ ‫العدوان‪ ،‬وبناء هيكلة صرحها من جديد‪ ،‬وقد حققت نجاحا منقطع‬ ‫النظير‪ ،‬وعاد المتحف ليطل على العالم من بوابة الكويت الثقافية‪.‬‬ ‫***‬ ‫• نموذج الشيخة حصة السالم الصباح يكاد يكون من النماذج‬ ‫القليلة النادرة بين قريناتها من النساء‪ ،‬لعدم التفاتها إلى القشور‬ ‫ً‬ ‫الـتــي يحفل بعضهن بـهــا‪ ،‬إذ اتـخــذت لنفسها طــريـقــا تفوقت فيه‬ ‫ً‬ ‫بقدراتها الذاتية الفذة‪ ،‬بعيدا عن أي مؤثرات أخرى‪ ،‬فنجحت‪...‬‬ ‫• فلها التحية على جهدها الكويتي الحضاري‪.‬‬

‫إذا ً كانت النقطة هي نهاية األشياء فهي بدايتها‬ ‫أيضا‪ ،‬وهأنذا أعود إليكم مع نقطة ً بداية جديدة‬ ‫من نافذة مختلفة‪ ،‬من قــرأ لي شيئا بالسابق قد‬ ‫ٌ‬ ‫فرأي‬ ‫يذكرني‪ ،‬ومن لم يقرأ فلم يفته الشيء الكثير‪،‬‬ ‫وأزماتنا المعاد تدويرها منذ‬ ‫زا ئــد في قضايانا‬ ‫ً‬ ‫وأحكامكم‬ ‫مواقفكم‬ ‫في‬ ‫كثيرا‬ ‫سيؤثر‬ ‫عقود ما كان‬ ‫ً‬ ‫أو فــي سـيــر األحـ ــداث‪ ،‬فــالـنــاس هــم ال ـنــاس‪ ،‬غالبا‬ ‫تبريرات‪ ،‬وليس عن أفكار وآراء‪،‬‬ ‫ما يبحثون عن ً‬ ‫وال ت ـن ـخــدعــوا أبـ ـ ــدا ب ـكــام ـهــم ع ــن ق ـصــة الـتـفـكـيــر‬ ‫يريد أن يفكر خارجه‪،‬‬ ‫خــارج الـصـنــدوق‪ ،‬فــا أحــد‬ ‫ً‬ ‫فالكويتيون اليوم نوعان تقريبا‪ ،‬نوع يريد سرقة‬ ‫ال ـص ـ ًن ــدوق‪ ،‬واآلخ ـ ــر يــريــد بـيـعــه لـيـشـتــري بثمنه‬ ‫شـيـئــا مــن رج ــس ال ـمــاركــات الـعــالـمـيــة‪ ،‬ل ــذا فليس‬ ‫أحوالهم طوال السنوات‬ ‫من المستغرب أال تتغير ً‬ ‫القليلة الماضية‪ ،‬إال شكليا وبالنزر اليسير‪ ،‬فقد‬ ‫كانوا يستخدمون أجهزة "نوكيا" و"الكاتيل"‪ ،‬واآلن‬ ‫أغلبهم يحملون أجهزة أذكى منهم!‬ ‫حين توقفت كان للمواطن أربعة أصوات‪ ،‬واآلن‬ ‫ص ــوت وا ح ــد‪ ،‬و كــأ نــي أراه فــي المستقبل القريب‬ ‫بـنـصــف صـ ــوت؛ حـيــث يــذهــب ك ــل اثـنـيــن الخـتـيــار‬ ‫المحمد‬ ‫مــرشـ ًـح واح ــد‪ .‬كما قــد كــان الشيخ نــاصــر‬ ‫ً‬ ‫رئيسا للوزراء‪ ،‬والمرحوم جاسم الخرافي رئيسا‬ ‫لمجلس األم ــة‪ ،‬وهــا قــد رجـعــت وقــد حــل محلهما‬ ‫الشيخ جابر المبارك والسيد مرزوق الغانم‪ ،‬فاللهم‬ ‫ال نسألك رد القضاء ولكن نسألك اللطف فيه‪.‬‬ ‫أما على الصعيد الشخصي‪ ،‬فلست بحال أفضل‬ ‫منهم‪ ،‬فقد كنت أ كـتــب أ ي ــام ا لـ ُـجـمــع‪ ،‬و لـكــن بعد أن‬ ‫ّ‬ ‫حول السيد محمد الصقر سبتنا جمعة ُ‬ ‫وجمعتنا‬ ‫ً‬ ‫سـبـتــا فـقــد انـتـقـلــت لـلـكـتــابــة ف ـيــه‪ .‬كـمــا كـنــت أكـتــب‬ ‫بـجــوار المحافظين "طــابــة" اآلخ ــرة والــدنـيــا ومــا‬ ‫بينهما‪ ،‬واآلن ص ــرت بـقــرب ا لـثــور يـيــن الحالمين‬ ‫بالحوائط على مر األزمنة‪ ،‬فالحمد‬ ‫هواة االرتطام‬ ‫ً‬ ‫لله الذي أبدلني دارا بدار‪.‬‬ ‫وهأنذا أمامك‪ ،‬عزيزي القارئ الكريم‪ ،‬أكتب من‬ ‫سأغير العالم‪ ،‬ولكن أعدك‬ ‫جديد‪ ،‬وال أد عــي أنني‬ ‫ً‬ ‫فقط بأني سأسعى جــا هــدا لتقليل الخسائر قدر‬ ‫اإلمكان‪ ،‬فإذا لم يعجبك ما أكتب‪ ،‬وليس المطلوب‬ ‫أن يعجبك‪ ،‬فحرية قلب الصفحة مكفولة‪ ،‬وحتى‬ ‫األكل عليها‪ ،‬فألذ األطعمة ما يؤكل على الجرائد‪،‬‬ ‫كانت صفحات المجتمع‪ ،‬األهم هو أال‬ ‫وياحبذا لو ً‬ ‫تأخذوني كثيرا على محمل الجد أو الهزل‪ ،‬الحياة‬ ‫بين بين‪ ،‬وأنا كذلك‪.‬‬ ‫إلى اللقاء في السبت القادم‪.‬‬

‫نار «ألبرتا»‪ ...‬تكلفتها ‪ 9‬مليارات دوالر وحجمها شيكاغو!‬ ‫امتد حريق غابات في مقاطعة ألبرتا غربي‬ ‫كندا إلى منطقة كبيرة في حجم مدينة شيكاغو‬ ‫األميركية‪ ،‬حيث أتى على أحياء كاملة‪ ،‬بينما‬ ‫يكافح أكثر من ألف رجل إطفاء من أجل السيطرة‬ ‫عليه في الوقت الذي توقعت فيه مذكرة بحثية‬ ‫ل ـب ـنــك أوف م ــون ـت ــري ــال كــاب ـي ـتــال م ــارك ـت ــس أن‬ ‫الحريق قد يكلف شركات التأمين ما يصل إلى‬ ‫‪ 9‬مليارات دوالر كندي‪.‬‬ ‫وقـ ــال رئ ـيــس الـ ـ ــوزراء جــاسـتـيــن ت ـ ــرودو في‬ ‫البرلمان الليلة قبل الماضية‪ ،‬إن "المنازل دمرت‬ ‫ً‬ ‫واشتعلت النيران فــي أحـيــاء سكنية"‪ ،‬واصفا‬ ‫عملية اإلج ــاء بأنها األكـبــر نتيجة حريق في‬ ‫تاريخ ألبرتا‪.‬‬ ‫وأض ــاف ت ــرودو أن ص ــور الــذيــن ي ـفــرون من‬ ‫الحريق حــول مدينة فــورت مــاكـمــوراي‪ ،‬بينما‬ ‫تستعر النيران حول سياراتهم‪ ،‬أمر "مرعب بما‬ ‫تعنيه الكلمة"‪.‬‬ ‫وتــم إج ــاء نحو ‪ 88‬ألــف شـخــص‪ ،‬ويخشى‬ ‫ال ـك ـث ـيــرون أال ي ـتــرك ال ـحــريــق أي ش ــيء لـهــؤالء‬ ‫األشخاص في منازلهم‪.‬‬ ‫وقالت رئيسة حكومة ألبرتا راتشيل نوتلي‪،‬‬ ‫إن الحريق في مدينة فورت ماكموراي‪ ،‬هو األكبر‬ ‫ً‬ ‫إلــى حــد بعيد‪ ،‬والـسـكــان هـنــاك األكـثــر تـضــررا‪،‬‬

‫ً‬ ‫باكستاني يقتل ‪ ٣٠‬انتقاما من شقيقه‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫أ قــر باكستاني يملك متجرا للحلويات بتسميمه ‪ 30‬شخصا على‬ ‫األقل‪ ،‬عبر دس مبيدات حشرية داخل أطعمة كان يقدمها لهم‪ ،‬في مسعى‬ ‫للثأر من شقيقه األكبر وشريكه في المتجر الذي "شتمه واعتدى عليه"‪.‬‬ ‫وأبلغت الشرطة الباكستانية‪ ،‬أن خالد محمود اعترف خالل جلسة‬ ‫محاكمة في إقليم البنجاب وسط باكستان بأنه عمد إلى دس السم داخل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الحلويات‪ ،‬وقال "كنت أريد تلقين أخي طارق درسا"‪ ،‬مضيفا‪" :‬كنت غاضبا‬ ‫ً‬ ‫جدا لدرجة مزجت عبوة مبيدات حشرية بالحلويات التي كنت أخبزها في‬ ‫ّ‬ ‫تلك اللحظة"‪ .‬واشترى رجل من المنطقة هذه الحلويات المسممة ووزعها‬ ‫ً‬ ‫على أفراد من عائلته وأصدقاء له احتفاال بعيد مولد حفيده‪ .‬ومن بين‬ ‫الضحايا الـ‪ 30‬للتسمم ثمة والد الحفيد وستة من أعمامه وإحدى عماته‪.‬‬ ‫كما كان من بين القتلى خمسة أطفال وال يزال أربعة مصابين يعالجون‬ ‫(مولتان‪ -‬أ ف ب)‬ ‫ ‬ ‫في المستشفى‪ .‬‬

‫لكنها أكدت مكافحة الحرائق في أماكن أخرى‬ ‫وتابعت نوتلي "أود أن أؤكــد لجميع سكان‬ ‫أل ـب ــرت ــا أن ح ــال ــة ال ـح ــرائ ــق التـ ـ ــزال ب ــال ـغ ــة‪ ،‬في‬ ‫المقاطعة‪ ،‬وأن العديد من الهيئات والتجمعات‬ ‫تشارك في مكافحة حرائق الغابات"‪.‬‬

‫ويقول مسؤولون إن جهود مكافحة الحرائق‬ ‫تتضمن أكثر من ‪ 1110‬من رجال اإلطفاء‪ ،‬و‪145‬‬ ‫مروحية‪ ،‬و‪ 138‬قطعة من المعدات الثقيلة‪ ،‬و‪22‬‬ ‫ناقلة جوية‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫حشرة صينية طولها نصف متر‬ ‫ق ـ ـ ــال اإلعـ ـ ـ ـ ــام الـ ـصـ ـيـ ـن ــي إن‬ ‫حشرة يزيد طولها على نصف‬ ‫مـتــر اكـتـشـفــت جـنــوبــي الـبــاد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اعـتـبــرت رسـمـيــا أط ــول حشرة‬ ‫في العالم‪.‬‬ ‫ون ـ ـق ـ ـلـ ــت وكـ ـ ــالـ ـ ــة ش ـي ـن ـخ ــوا‬ ‫الصينية الرسمية لألنباء عن‬ ‫م ـت ـحــف الـ ـحـ ـش ــرات ف ــي غــربــي‬ ‫الصين قوله‪ ،‬إن حشرة عصوية‬ ‫ً‬ ‫يبلغ طــو لـهــا ‪ 62.4‬سنتيمترا‬ ‫اكتشفت قبل سنتين في إقليم‬ ‫غوانشي الجنوبي كسرت الرقم‬

‫القياسي فــي الـطــول‪ ،‬وتفوقت‬ ‫ب ــذ ل ــك ع ـل ــى ‪ 807.625‬ح ـشــرة‬ ‫معروفة‪.‬‬ ‫وكان الرقم القياسي السابق‬ ‫ً‬ ‫مسجال باسم حشرة عصوية‬ ‫أخـ ـ ــرى اك ـت ـش ـفــت ف ــي مــال ـيــزيــا‬ ‫عــام ‪ 2008‬ومعروضة اآلن في‬ ‫متحف ا لـتــار يــخ الطبيعي في‬ ‫لندن‪.‬‬ ‫وذكــرت الـ"بي بي سي" علي‬ ‫موقعها اإللكتروني الليلة قبل‬ ‫الماضية العالم الصيني زهاو‬

‫لي كان سمع من سكان محليين‬ ‫عــن وج ــود هــذه الـحـشــرة التي‬ ‫يــز يــد طولها على نصف متر‪،‬‬ ‫ولكن ال يتجاوز سمكها اصبع‬ ‫اليد‪ ،‬وقضى ‪ 6‬سنوات من عمره‬ ‫ً‬ ‫مقتفيا أثرها حتى عثر عليها‬ ‫وأمسك بها‪.‬‬

‫وفيات‬ ‫حسن إسماعيل حسن المال‬

‫معصومة جوهر سالم دشتي‬

‫أرملة إبراهيم يوسف حقي‬

‫الفي فهد الالفي‬

‫االعتداءات الجنسية في الجيش األميركي‪ ...‬صامتة وسرية!‬ ‫قالت وزارة الدفاع األميركية (البنتاغون) في‬ ‫تقرير سنوي‪ ،‬إن الجيش األميركي تلقى نحو‬ ‫‪ 6000‬بــاغ عــن اع ـتــداء ات جنسية فــي ‪،2015‬‬ ‫وهو رقم مشابه لما تم اإلبالغ عنه في ‪،2014‬‬ ‫لكن مثل تلك الجرائم ال يتم اإلبالغ عنها كلها‪.‬‬ ‫وذكر التقرير الليلة قبل الماضية أن األرقام‬ ‫ً‬ ‫المسجلة في عامي ‪ 2015‬و‪ 2014‬تمثل ارتفاعا‬ ‫ً‬ ‫حــادا مقارنة ب ــ‪ 3604‬حــاالت تم اإلبــاغ عنها‬ ‫في ‪.2012‬‬ ‫وقــال نيت غالبريث المستشار التنفيذي‬ ‫لـمـكـتــب مـكــافـحــة االع ـ ـتـ ــداءات الـجـنـسـيــة في‬ ‫"ال ـب ـن ـتــاغــون"‪ ،‬إن الـمـســؤولـيــن قــالــوا إن تلك‬ ‫األرق ــام تظهر تــزايــد ثقة الـجـنــود فــي اإلبــاغ‬ ‫عن الجريمة‪ ،‬لكن االعتداءات الجنسية ال يتم‬ ‫ً‬ ‫اإلبالغ عنها جميعا على األرجح‪.‬‬ ‫وأضاف أن ‪ 40‬في المئة فقط من الضحايا‬ ‫اإلناث‪ ،‬و‪ 10‬في المئة فقط من الضحايا الذكور‬ ‫يبلغون عن حاالت االعتداء‪.‬‬ ‫وتـقــول الميغور جـنــرال كاميل نيكوالس‪،‬‬ ‫التي تقود مكتب مكافحة االعتداءات الجنسية‬ ‫ف ــي "ال ـب ـن ـتــاغــون" لـلـصـحــافـيـيــن‪ ،‬إن ــه م ــن غير‬ ‫الواضح إن كان عدد االعتداءات الجنسية التي‬ ‫يتم اإلبالغ عنها بلغ ذروته‪.‬‬ ‫وقال غالبريث إن ‪ 19‬في المئة من البالغات‬ ‫عن اعتداءات جنسية في ‪ 2015‬وردت من رجال‪.‬‬ ‫وذكــر التقرير أن ‪ 68‬في المئة ممن أبلغوا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عــن مثل تلك الجرائم واجـهــوا سلوكا سلبيا‬ ‫من زمالئهم أو قياداتهم‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف أن ــه ف ــي ‪ 38‬ف ــي الـمـئــة م ــن ح ــاالت‬ ‫اإلبالغ عن اعتداءات جنسية تعرض الضحايا‬ ‫ألفـعــال انتقامية ارتـقــت إلــى مستوى انتهاك‬ ‫القانون العسكري‪.‬‬

‫أحمد ياسين حسن األمير‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫يومية سياسية مستقلة‬

‫أرمـ ـ ـ ـل ـ ـ ــة ع ـ ـبـ ــد ال ـ ـح ـ ـم ـ ـيـ ــد بـ ــدر‬ ‫بوعباس‬

‫صبيحة عبدالله سلطان‬

‫مواعيد الصالة‬

‫تصدر في الكويت عن شركة الجريدة للصحافة والنشر والتوزيع‬

‫الصالحية ‪ -‬شارع فهد السالم ‪ -‬مبنى أسامة‬ ‫تلفون‪ - 22257037 / 22257036 :‬فاكس‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬صفاة ‪ 13159‬الكويت‬ ‫شكاوى التوزيع واالشتراكات‪ :‬خدمة العمالء‪ :‬تلفون‪ - 1828111 :‬فاكس‪22252540 :‬‬

‫شركة الجريدة للصحافة والنشر والتوزيع‬ ‫تلفون‪ 1828111 :‬فاكس‪22252537 :‬‬ ‫البريد اإللكتروني‪ads@aljarida.com :‬‬

‫ً‬ ‫‪ 68‬عـ ـ ــامـ ـ ــا‪ ،‬ش ـ ـيـ ــع‪ ،‬ال ـ ــرج ـ ــال‪:‬‬ ‫ا ل ـ ـع ـ ـمـ ــر يـ ــة‪ ،‬ق ‪ ،1‬ش ‪ ،6‬م ‪51-‬‬ ‫دي ــوان الـمــا‪ ،‬الـنـســاء‪ :‬الظهر‪،‬‬ ‫ق ‪ ،2‬ش ـ ـ ـ ـ ـ ــا ر ع ا ألو ل‪ ،‬م ‪،5 9‬‬ ‫ت‪99996937 ،66777892:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 72‬عــامــا‪ ،‬شـيـعــت‪ ،‬الـجــابــريــة‪،‬‬ ‫ح ـ ـس ـ ـي ـ ـن ـ ـيـ ــة ال ـ ـ ـ ـب ـ ـ ـ ـلـ ـ ـ ــوش‪ ،‬ت‪:‬‬ ‫‪99559663 ،99039461‬‬ ‫‪ 100‬ع ـ ـ ـ ــام‪ ،‬ش ـ ـيـ ــع‪ ،‬الـ ـجـ ـه ــراء‬ ‫الـقــديـمــة‪ ،‬ق‪ ،2‬ش ــارع عبدالله‬ ‫بن جدعان‪ ،‬م‪ ،76‬ت‪ :‬ال يوجد‬

‫لطيفة يعقوب جاسم الوزان‬

‫اإلعالنات‪:‬‬

‫فهد البسام‬

‫‪ 81‬عـ ــامـ ــا‪ ،‬ش ـي ـع ــت‪ ،‬الـ ــرجـ ــال‪:‬‬ ‫ال ــدع ـي ــة‪ ،‬حـسـيـنـيــة بــوعـلـيــان‪،‬‬ ‫مقابل الدسمة‪ ،‬النساء‪ :‬الدعية‪،‬‬ ‫ق‪ ،4‬ش‪ ،44‬م‪ ،12‬ت‪،66009933 :‬‬ ‫‪99335664‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 76‬عـ ـ ــامـ ـ ــا‪ ،‬ش ـ ـيـ ــع‪ ،‬ال ـ ــرج ـ ــال‪:‬‬ ‫الـ ـمـ ـنـ ـص ــوري ــة‪ ،‬ح ـس ـي ـن ـي ــة آل‬ ‫يـ ــا س ـ ـيـ ــن‪ ،‬ق ‪ ،2‬ش ‪ ،39‬م ‪،13‬‬ ‫الـ ـنـ ـس ــاء‪ :‬ك ـي ـف ــان‪ ،‬ق‪ ،2‬ش ــارع‬ ‫فـ ـه ــد ال ـ ـب ـ ــراك الـ ـصـ ـبـ ـي ــح‪ ،‬م‪،5‬‬ ‫ت‪،55453322 ،99008787 :‬‬ ‫‪66608877 ،97907378‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 92‬عـ ــامـ ــا‪ ،‬ش ـي ـع ــت‪ ،‬ال ــرج ــال‪:‬‬ ‫القصر‪ ،‬ديوان باجيه الشمري‪،‬‬ ‫ق‪ ،2‬ش‪ ،3‬م‪ ،51‬بجانب مسجد‬ ‫ال ـق ـبــة‪ ،‬ال ـن ـســاء‪ :‬ال ـع ـيــون‪ ،‬ق‪،2‬‬ ‫ش‪ ،7‬م‪ ،241‬ت‪،65613130 :‬‬ ‫‪90006609‬‬

‫الطقس والبحر‬

‫الفجر‬

‫‪03:35‬‬

‫العظمى‬

‫‪35‬‬

‫الشروق‬

‫‪05:02‬‬

‫الصغرى‬

‫‪23‬‬

‫الظهر‬

‫‪11:45‬‬

‫أعلى مد‬

‫ً‬ ‫‪ 00:12‬صب ــاحـ ـ ــا‬

‫العصر‬

‫‪03:20‬‬

‫ً‬ ‫‪ 11:44‬ظـ ـ ـ ـ ـ ـهـ ـ ـ ـ ـ ــرا‬

‫المغرب‬

‫‪06:27‬‬

‫ً‬ ‫أدنى جزر ‪ 06:08‬صب ــاحـ ـ ــا‬

‫العشاء‬

‫‪07:52‬‬

‫‪ 06:48‬م ـ ـ ـسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـاء‬

‫التوزيع‪:‬‬

‫شركة المجموعة التسويقية‬ ‫للدعاية واإلعالن والنشر والتوزيع ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫تلفون‪ - 24919620 :‬فاكس‪24839487 :‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.