عدد الجريدة 14 مارس 2015

Page 1

‫داخل العدد‬

‫السبت‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪ 14‬مارس ‪2015‬م‬ ‫‪ 23‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬ ‫العدد ‪ - 2618‬السنة الثامنة‬ ‫‪ 28‬صفحة‬ ‫السعر ‪ 100‬فلس‬

‫‪EXTRA‬‬

‫عروس روبير أبي نادر‬ ‫‪ ...2015‬أميرة حالمة ص ‪13‬‬

‫األمير‪ 4 :‬مليارات دوالر لالقتصاد المصري‬ ‫• السيسي يفتتح مؤتمر «شرم الشيخ» بالتأكيد على المضي في اإلصالح‬ ‫• حزمة مساعدات سعودية وإماراتية بـ ‪ 8‬مليارات دوالر‬

‫محليات‬

‫‪05‬‬ ‫الفالح لـ ةديرجلا ‪:‬‬ ‫مركز وطني للتدريب في‬ ‫«الصحة» قريبًا‬ ‫•‬

‫شرم الشيخ ‪ -‬رامي إبراهيم‬ ‫في مشهد دول��ي مهيب وحضور عربي الف��ت يتقدمه أمير البالد‬ ‫الشيخ صباح األحمد‪ ،‬افتتح الرئيس المصري عبدالفتاح السيسي‬ ‫المؤتمر الدولي لدعم االقتصاد المصري‪ ،‬الذي استضافته مدينة شرم‬ ‫ً‬ ‫الشيخ المصرية أمس وينتهي غدا‪ ،‬ويعد المؤتمر فرصة حقيقية لضخ‬ ‫مليارات الدوالرات في شكل استثمارات واسعة في االقتصاد المصري‬ ‫النتشاله من تعثره‪.‬‬ ‫وخرجت مصر بمكاسب عديدة من المشهد االستثنائي الفتتاح‬ ‫المؤتمر‪ ،‬ال��ذي شاركت فيه وف��ود ‪ 100‬دول��ة من جميع أنحاء العالم‪،‬‬ ‫إل��ى ج��ان��ب ‪ 25‬منظمة إقليمية ودول �ي��ة‪ ،‬وف��ي حين ترسخت مكانة‬ ‫نظام الرئيس عبدالفتاح السيسي على الصعيد الدولي‪ ،‬جاء تنظيم‬ ‫ال�م��ؤت�م��ر وال�م�ش��ارك��ة ال��واس�ع��ة وط��رح ال�ح�ك��وم��ة المصرية ‪02‬‬

‫‪.‬‬

‫بلومبرغ ڤيو‪:‬‬

‫وظائف كثيرة‬ ‫وأجور غير كافية‬

‫‪12‬‬

‫الصقر يترأس اجتماع مجلس‬ ‫األعمال المصري ‪ -‬الكويتي‬ ‫•‬

‫شرم الشيخ ‪ -‬ةديرجلا‬

‫•‬

‫شهدت مدينة شرم الشيخ أمس االجتماع األول‬ ‫لمجلس األعمال المصري‪ -‬الكويتي برئاسة محمد‬ ‫جاسم الصقر‪.‬‬ ‫وأوضح األمين العام للمجلس نواف العنزي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن االج �ت �م� َ�اع ي�ع��د ت�م�ه�ي��دا ل�لاج�ت�م��اع ال��رس�م��ي‪،‬‬ ‫ال��ذي ُ‬ ‫سيعقد في القاهرة نهاية الشهر الجاري‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م� ��ؤك� ��دا أن � ��ه ت �م��ت م �ن��اق �ش��ة س �ب��ل زي � � ��ادة ف��رص‬ ‫االستثمار الكويتي ف��ي م�ص��ر‪ ،‬وزي ��ادة التعاون‬ ‫بين رج��ال األعمال في البلدين‪ ،‬وتذليل العقبات‬

‫أمام المستثمرين الكويتيين‪ ،‬إضافة إلى أوضاع‬ ‫العمالة المصرية بالكويت‪.‬‬ ‫ويضم المجلس في عضويته رجال أعمال كويتيين‬ ‫وم �ص��ري �ي��ن ف ��ي ال �ع��دي��د م ��ن ال �ق �ط��اع��ات ال�م�ت�ن��وع��ة‬ ‫واألنشطة الواعدة‪ ،‬التي لديها فرص كبيرة للمساهمة‬ ‫في نمو العالقات االقتصادية والتجارية الثنائية‪،‬‬ ‫وت��أس��س المجلس ف��ي يناير الماضي على هامش‬ ‫زيارة الرئيس المصري عبدالفتاح السيسي للكويت‪.‬‬ ‫وتقدر االستثمارات الكويتية في مصر بنحو ‪15‬‬ ‫مليار دوالر‪ ،‬ويبلغ حجم التبادل التجاري نحو ‪3.5‬‬ ‫مليارات دوالر‪.‬‬

‫‪E xtra‬‬

‫سمو األمير يلقي كلمته في مؤتمر شرم الشيخ أمس‬

‫تحليل سياسي‬

‫انتصار حكومي وتقاعس نيابي في جلسة «المحاسبة»‬ ‫•‬

‫بشار الصايغ‬

‫انتهت جلسة البرلمان أمس األول‪ ،‬التي ناقشت تقارير‬ ‫دي��وان المحاسبة حول األجهزة والمؤسسات الحكومية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫على خالف ما كان متوقعا لها‪ ،‬فالتصريحات التي سبقت‬ ‫الجلسة كانت تشير إلى استعدادات نيابية فنية لمناقشة‬ ‫التقارير‪ ،‬غير أن الجلسة انتهت بـ"براءة ذمة" الوزراء بعد‬ ‫تجاهل النواب النقاش الجدي لهذه التقارير‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫موضوع الجلسة بحد ذات��ه يمثل تحوال إيجابيا ‪ -‬إذا‬ ‫اس�ت�م��ر‪ -‬ف��ي ت��اري��خ ال�ح�ي��اة البرلمانية‪ ،‬ف�ط��رح مالحظات‬ ‫ومخالفات "المحاسبة" للنقاش ال�ع��ام ف��ي قاعة عبدالله‬ ‫ال�س��ال��م أع��اد ال�ح�ي��اة إل��ى ال�ت�ق��اري��ر‪ ،‬بعد أن ك��ادت تصبح‬ ‫مجرد "روتين رقابي" يقدم في أكتوبر من كل عام‪ ،‬وتناقش‬ ‫في لجنة برلمانية دون تفاعل حكومي أو نيابي "حقيقي"‬ ‫حيالها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وكان الفتا استعداد الوزراء للجلسة وشرح كل الخطوات‬

‫ُّ‬ ‫التي ات ِخذت لمعالجة ما ورد من مخالفات ومالحظات في‬ ‫تقارير الديوان‪ .‬فعلى مدى ‪ 11‬ساعة متواصلة استعرض‬ ‫ال��وزراء إجراء اتهم‪ ،‬وكانت فرصة لهم لتحديث البيانات‬ ‫والمعلومات التي كانت غائبة ع��ن ال�ن��واب‪ ،‬وعلى سبيل‬ ‫ال�م�ث��ال م��ا أع�ل�ن��ه رئ�ي��س م��ؤس�س��ة ال�ب�ت��رول ال��وط�ن�ي��ة ن��زار‬ ‫العدساني عن تحصيل قيمة مديونية مستحقة للمؤسسة‬ ‫بلغت ‪ 600‬مليون دي �ن��ار‪ ،‬ل�ي��رد رئ�ي��س لجنة الميزانيات‬ ‫البرلمانية النائب عدنان عبدالصمد بأن وزير النفط وزير‬ ‫ال��دول��ة ل �ش��ؤون مجلس األم ��ة د‪ .‬ع�ل��ي العمير ل��م يبلغهم‬ ‫بذلك خالل مناقشة اللجنة لميزانيات الشركات النفطية‬ ‫الحكومية!‬ ‫إال أن نجاح الوزراء في استعراض خطواتهم "اإلجرائية"‬ ‫غاب عنه الكشف عن إجراءات المحاسبة‪ ،‬وهو ما كان محل‬ ‫تساؤالت نيابية‪ ،‬فإعالن الوزراء تحصيل مبالغ مختلسة‬ ‫أو تصحيح عقود غير منصفة لم يواكبه اإلعالن عن إحالة‬ ‫مسؤولين أو قياديين إلى النيابة إال ما ندر‪.‬‬

‫اإلمارات جددت ترحيل لبنانيين‬ ‫ومآخذ على معالجة باسيل للمشكلة‬

‫بيان الخارجية اللبنانية اتهم أبوظبي‪ ...‬وسالم‪ :‬بدأنا مساعي لحل مناسب‬ ‫•‬

‫بيروت ‪ -‬ريان شربل‬

‫ً‬ ‫أثار خبر استدعاء السلطات اإلماراتية عددا من اللبنانيين والطلب‬ ‫إليهم مغادرة أراضيها جملة من االتصاالت للوقوف على سبب القرار‬ ‫اإلماراتي‪ .‬وتكتمت وزراة الخارجية اللبنانية حول أسباب إبعاد ‪70‬‬ ‫ً‬ ‫لبنانيا‪ 63 ،‬منهم ينتمون إلى الطائفة الشيعية‪.‬‬ ‫وطلب وزير الخارجية اللبناني جبران باسيل من سفير ‪02‬‬

‫في المقابل‪ ،‬لم يكن األداء النيابي على مستوى طموح‬ ‫الجلسة وأهمية موضوعها‪ ،‬فكانت القاعة شبه خالية من‬ ‫ً‬ ‫ال�ن��واب خ�لال حديث ال ��وزراء‪ ،‬وه��و سلوك أصبح لصيقا‬ ‫بالجلسات ذات الطابع الرقابي‪ ،‬بل بدأ ينتقل إلى الجلسات‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫كذلك‪ ،‬غاب النقاش الفني والجدي المتعلق بالتقارير‬ ‫عن مداخالت غالبية النواب‪ ،‬وهو ما يشير إلى تجاهلهم‬ ‫التقارير واالطالع عليها‪ ،‬فكان الجزء المخصص من الجلسة‬ ‫ً‬ ‫للنواب خارج النص‪ ،‬فعوضا عن مناقشة ردود الوزراء على‬ ‫"المحاسبة" انحرف النقاش إلى قضايا أخرى ال عالقة لها‬ ‫ً‬ ‫بمالحظات الديوان‪ ،‬كطرح النائب عبدالله الطريجي مثال‬ ‫قضية تملك رئيس نقابة الجمارك لشركة!‬ ‫وقد أعطى عدم تفاعل النواب مع الجلسة بشكل حقيقي‪،‬‬ ‫الوزراء "براءة ذمة" في كثير من مالحظات ومخالفات تقارير‬ ‫ً‬ ‫"المحاسبة"‪ ،‬ومن ثم يمكن القول إن الحكومة سجلت هدفا‬ ‫في مرمى المجلس بسبب استعداد الوزراء وإهمال النواب‪.‬‬

‫منطقة {وادي السيليكون}‬ ‫ترسم معالم مستقبلنا‬

‫العيسى لـ ةديرجلا•‪ :‬ملتزمون‬ ‫استيعاب الطلبة «البدون»‬

‫عقبة الكثافة بـ«الجهراء» تحول دون قبولهم‬ ‫العالي د‪ .‬بدر العيسى التزام دوليات‬ ‫• فهد الرمضان‬ ‫أزم��ة ج��دي��دة ت�ل��وح ف��ي أف��ق‬ ‫وزارة التربية تتعلق بتسجيل‬ ‫الطلبة "البدون" في المدارس‬ ‫الحكومية والذين يتركزون في‬ ‫منطقتي الجهراء والفروانية‬ ‫التعليميتين‪.‬‬ ‫فبينما كشفت مديرة منطقة‬ ‫ال� �ج� �ه ��راء ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة ف��اط �م��ة‬ ‫الكندري عن عدم قدرة مدارس‬ ‫الجهراء على استيعاب األعداد‬ ‫ال �م �ش �م��ول��ة ب��ال �ق��رار ال � ��وزاري‬ ‫ا ل �ق��ا ض��ي ب��ا ل�س�م��اح بتسجيل‬ ‫بعض فئات الطلبة "البدون"‪،‬‬ ‫أكد وزير التربية وزير التعليم‬

‫"التربية" تنفيذ القرار‪.‬‬ ‫وق ��ال ال�ع�ي�س��ى ل�ـ"ال�ج��ري��دة"‬ ‫إن "الكثافة الطالبية العالية‬ ‫ف � ��ي ال � � �م� � ��دارس ال� �ق ��ري� �ب ��ة م��ن‬ ‫أم� ��اك� ��ن س� �ك ��ن ه� � ��ؤالء ال �ط �ل �ب��ة‬ ‫تدفعنا إلى البحث عن بدائل‬ ‫م � ��ن خ� �ل ��ال اس� �ت� �ق� �ب ��ال� �ه ��م ف��ي‬ ‫م� ��دارس ال �م �ن��اط��ق ال �م �ج��اورة‬ ‫ل � �م � �ن ��اط � �ق � �ه ��م‪ ،‬م � �ث� ��ل م� � � ��دارس‬ ‫منطقتي العاصمة التعليمية‬ ‫والفروانية‪ ،‬السيما أن بعض‬ ‫ال � �م� ��دارس ال ي �ش �ك��و ال �ك �ث��اف��ة‬ ‫ال �ع��ال �ي��ة‪ ،‬وب��ال �ت��ال��ي ي�م�ك�ن�ه��ا‬ ‫استقبال أعداد منهم"‪.‬‬

‫بغداد ‪ -‬بهاء حداد‬

‫ع�ل��ى ه��ام��ش "م�ل�ت�ق��ى ال�س�ل�ي�م��ان�ي��ة"‪ ،‬وه ��و ل�ق��اء‬ ‫س�ي��اس��ي س �ن��وي ت�ن�ظ�م��ه ال�ج��ام�ع��ة األم �ي��رك �ي��ة في‬ ‫ثاني أكبر مدن كردستان العراق‪ ،‬ينخرط الجميع‬ ‫في الحديث عن أمرين؛ "داعش" و"قاسم سليماني"‪،‬‬ ‫وي �ت��راج��ع ال �س��ؤال ع��ن ال �ع��راق ك��دول��ة ت�ك��اف��ح على‬ ‫ج �ب �ه��ات ع� ��دة‪ ،‬ل�م�ص�ل�ح��ة ن �ت��ائ��ج االت� �ف ��اق ال �ن��ووي‬ ‫المطروح بين واشنطن وطهران‪.‬‬ ‫ال� �ض� �ي ��وف وه� � ��م خ �ل �ي��ط م� ��ن وزراء ع��راق �ي �ي��ن‬ ‫وم� �س ��ؤول� �ي ��ن أك � � ��راد وق � � ��ادة أم �ي��رك �ي �ي��ن س��اب �ق �ي��ن‬

‫‪21‬‬ ‫حرب شوارع في تكريت‪...‬‬ ‫و«داعش» يفشل في اقتحام‬ ‫الحلة‬

‫‪03‬‬

‫«حرب سليماني» تهدد بتأجيل التسويات العراقية‬ ‫•‬

‫‪18‬‬

‫وشخصيات تركية وإيرانية وباحثين‪ ،‬يسألون عن‬ ‫مستقبل "داع ��ش"‪ ،‬والحضور الكبير ال��ذي يحققه‬ ‫ج�ن��رال ال�ح��رس ال�ث��وري اإلي��ران��ي قاسم سليماني‪،‬‬ ‫ال� ��ذي ظ��ل اس �م��ه ي �ت��ردد ف��ي ال �ن �ق��اش��ات ال�ج��ان�ب�ي��ة‬ ‫واألس ��اس� �ي ��ة‪ ،‬ب �ك��ل ال �ل �ه �ج��ات ال� �ك ��ردي ��ة وال �ع��رب �ي��ة‬ ‫والفارسية واإلنكليزية‪.‬‬ ‫ُ وف � ��ي واح � � ��دة م ��ن أه � ��م ف� �ق ��رات ال �م �ل �ت �ق��ى ال �ت��ي‬ ‫خ�ص�ص��ت لديفيد ب �ت��راي��وس‪ ،‬ال ��ذي ش�غ��ل منصب‬ ‫قائد الجيوش األميركية في العراق بعد ‪ 2006‬ويعد‬ ‫مهندس مشروع "الصحوات" الذي نجح في تحجيم‬ ‫تنظيم ال�ق��اع��دة‪ ،‬ك��ان أكثر األش�ي��اء إث��ارة ‪02‬‬

‫رياضة‬

‫‪24‬‬ ‫اختبار صعب للقادسية أمام‬ ‫الجهراء‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫الثانية‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫األمير ترأس وفد الكويت إلى مؤتمر مصر االقتصادي للتنمية‬ ‫سموه التقى ولي العهد السعودي ووفد غرفة تجارة الكويت وسالم وميقاتي‬ ‫ت�����رأس س���م���و أم���ي���ر ال���ب�ل�اد‬ ‫ال��ش��ي��خ ص���ب���اح األح���م���د وف��د‬ ‫ال����ك����وي����ت ف�����ي م���ؤت���م���ر م��ص��ر‬ ‫االق���ت���ص���ادي ل��ل��ت��ن��م��ي��ة ال���ذي‬ ‫ع��ق��د ف��ي م��د ي��ن��ة ش���رم الشيخ‬ ‫أم������س‪ ،‬وأج�������رى س���م���وه ع��ل��ى‬ ‫ً‬ ‫ه���ام���ش ال���م���ؤت���م���ر ع�������ددا م��ن‬ ‫اللقاء ات‪.‬‬ ‫واس�����ت�����ق�����ب�����ل س������م������وه ول�����ي‬ ‫العهد السعودي نائب رئيس‬ ‫مجلس ا ل���وزراء األ م��ي��ر مقرن‬ ‫ب���ن ع��ب��دال��ع��زي��ز‪ ،‬ف���ي ال��م��رك��ز‬ ‫ا ل��دو ل��ي ل��ل��م��ؤ ت��م��رات بمدينة‬ ‫ش�����رم ال���ش���ي���خ‪ .‬ك���م���ا اس��ت��ق��ب��ل‬ ‫س���م���وه رئ���ي���س غ���رف���ة ت��ج��ارة‬ ‫وصناعة الكويت علي الغانم‬ ‫ً‬ ‫وأع�������ض�������اء ال�����غ�����رف�����ة ووف����������دا‬ ‫ً‬ ‫اقتصاديا ‪.‬‬ ‫وشملت استقباالت سموه‬ ‫رئيس الوزراء اللبناني تمام‬ ‫سالم ورئيس الوزراء السابق‬ ‫نجيب ميقاتي‪.‬‬ ‫ووص����������ل س�����م�����وه وال�����وف�����د‬ ‫ال��رس��م��ي ال��م��راف��ق إل���ى مطار‬ ‫ش�������رم ال����ش����ي����خ ع����ص����ر أم�����س‪،‬‬ ‫وكان في استقباله على أرض‬ ‫المطار رئيس مجلس وزراء‬ ‫مصر إبراهيم محلب ووزير‬ ‫ال����ش����ب����اب وال�����ري�����اض�����ة خ���ال���د‬

‫األمير لدى مغادرته وفي وداعه نائب األمير ولي العهد‬

‫س��م��وه ل���دى وص���ول���ه إل���ى ش���رم ال��ش��ي��خ وف��ي‬ ‫استقباله رئيس مجلس الوزراء المصري‬ ‫ع��ب��دال��ع��زي��ز وس��ف��ي��ر ال��ك��وي��ت‬ ‫ل����دى م���ص���ر س���ال���م ال���زم���ان���ان‬ ‫ومندوب دولة الكويت الدائم‬ ‫ل���دى ج��ام��ع��ة ال����دول ال��ع��رب��ي��ة‬ ‫ع���زي���ز ال���دي���ح���ان���ي‪ ،‬وأع���ض���اء‬ ‫السفارة والمندوبية‪.‬‬

‫وك�������ان س����م����وه ت����وج����ه إل���ى‬ ‫م���ص���ر أم�����س ل���ل���م���ش���ارك���ة ف��ي‬ ‫ال���م���ؤت���م���ر‪ ،‬وك�����ان ف����ي وداع�����ه‬ ‫ع����ل����ى أرض ا ل�����م�����ط�����ار س��م��و‬ ‫ن�����ائ�����ب األم�����ي�����ر ول�������ي ال���ع���ه���د‬ ‫الشيخ نواف األحمد ورئيس‬

‫مجلس األ م���ة م���رزوق الغانم‬ ‫وسمو الشيخ ناصر المحمد‬ ‫وسمو رئيس مجلس الوزراء‬ ‫الشيخ جابر المبارك ونائب‬ ‫ر ئ��ي��س مجلس ا ل���وزراء وز ي��ر‬ ‫ال�����داخ�����ل�����ي�����ة ال����ش����ي����خ م���ح���م���د‬

‫الخالد ونائب رئيس مجلس‬ ‫ال����وزراء وزي���ر ال��دف��اع الشيخ‬ ‫خ���ال���د ال���ج���راح ون���ائ���ب وزي���ر‬ ‫ش���������ؤون ال�������دي�������وان األم�����ي�����ري‬ ‫ال��ش��ي��خ ع��ل��ي ال���ج���راح وك��ب��ار‬ ‫المسؤولين بالدولة‪.‬‬

‫وراف���ق س��م��وه وف��د رسمي‬ ‫ً‬ ‫ي��ض��م ك��ل�ا م���ن ا ل���ن���ا ئ���ب األول‬ ‫لرئيس مجلس الوزراء وزير‬ ‫ال����خ����ارج����ي����ة ال���ش���ي���خ ص���ب���اح‬ ‫الخالد ووزير الدولة لشؤون‬ ‫مجلس الوزراء الشيخ محمد‬

‫العبدالله ووزير المالية أنس‬ ‫الصالح ومدير مكتب سموه‬ ‫أحمد الفهد ورئيس المراسم‬ ‫والتشريفات األميرية الشيخ‬ ‫خالد العبدالله ووكيل وزارة‬ ‫ال��خ��ارج��ي��ة خ���ال���د ال��ج��ارال��ل��ه‬

‫ورئ���ي���س ال���ش���ؤون اإلع�لام��ي��ة‬ ‫والثقافية بالديوان األميري‬ ‫ي�������وس�������ف ال���������روم���������ي وك������ب������ار‬ ‫المسؤولين بالديوان األميري‬ ‫ووزارتي الخارجية والمالية‪.‬‬

‫العبدالجليل لـ ًةديرجلا المكتبة الوطنية تتجه إلى عالم الرقمية‬ ‫ً ً‬ ‫•‬

‫تضم مخزونا علميا وثقافيا يتخطى نصف مليون كتاب ومؤلف محلي وعالمي‬ ‫فهد التركي‬

‫أعلن العبدالجليل أن المكتبة‬ ‫الوطنية ستتحول إلى مكتبة‬ ‫تضاهي كبريات مكتبات‬ ‫رقمية‬ ‫ً‬ ‫العالم‪ ،‬مؤكدا أن المكتبة رغم‬ ‫قلة تسليط الضوء اإلعالمي‬ ‫تعد رائدة في ميادين العلم‬ ‫والثقافة‪.‬‬

‫تشارك‬ ‫في مؤتمر‬ ‫المكتبات‬ ‫الخليجية‬ ‫تحت شعار‬ ‫«اإلنترنت‬ ‫وتنمية‬ ‫المعلومات»‬

‫ك��ش��ف ال��م��دي��ر ال���ع���ام لمكتبة‬ ‫ال��������ك��������وي��������ت ال�������وط�������ن�������ي�������ة ك�����ام�����ل‬ ‫العبدالجليل‪ ،‬أن المكتبة باتت‬ ‫معلما علميا وتاريخيا كويتيا‬ ‫فريدا من نوعه‪ ،‬بما تحويه من‬ ‫الكتب والموسوعات وإسهامات‬ ‫الكويت والتطور الكبير الذي طرأ‬ ‫عليها بعد دخول العالم الرقمي‪.‬‬ ‫وقال العبدالجليل لـ"الجريدة"‪،‬‬ ‫إن المكتبة إرث علمي وثقافي‬ ‫عريق للكويت‪ ،‬ويعود تاريخها‬ ‫إل���ى المكتبة األه��ل��ي��ة ع���ام ‪1923‬‬ ‫ث��م ت��ح��ول��ت ال���ى دائ����رة ال��م��ع��ارف‬ ‫وأصبحت المعارف العامة ‪1937‬‬ ‫ثم تحولت إلى وزارة التربية بعد‬ ‫االس���ت���ق�ل�ال‪ ،‬ل��ت��ت��ح��ول ب��ع��د ذل��ك‬ ‫إلى المكتبة العامة ثم المجلس‬ ‫الوطني للثقافة والفنون واآلداب‬ ‫والمكتبة المركزية بالمباركية‬ ‫إلى أن صدر القانون رقم ‪ 52‬لسنة‬ ‫ً‬ ‫‪ 94‬بإنشاء المكتبة الوطنية‪ ،‬الفتا‬ ‫ً‬ ‫إل��ى أن المكتبة تحوي مخزونا‬ ‫ً‬ ‫كبيرا من الكتب يتخطى النصف‬ ‫مليون مؤلف جعلها أكبر مكتبة‬ ‫في المنطقة‪.‬‬ ‫وأض��������اف‪ ،‬أن ال��م��ك��ت��ب��ة ت��ف��ي��د‬ ‫الكويت على الصعيدين المدني‬ ‫وال����رس����م����ي‪ ،‬وك����ذل����ك ال��ب��اح��ث��ي��ن‬ ‫ً‬ ‫وال���ط���ل���ب���ة وال�����دارس�����ي�����ن‪ ،‬م��ش��ي��را‬ ‫إل��ى أن��ه��ا ذاك���رة وط��ن تجمع كل‬ ‫المؤلفات العلمية والثقافية داخل‬ ‫الكويت وخارجها‪.‬‬ ‫وأش��������اد ب������دور وزي������ر اإلع��ل��ام‬ ‫الشيخ سلمان الحمود في دعم‬ ‫المكتبة باعتباره صاحب فكرة‬ ‫تفعيل قانون المكتبة وتشغيلها‬ ‫بما يحقق طموح الكويت وإنجاز‬ ‫المشاريع الوطنية مثل مشروع‬ ‫ذاك����رة وط���ن ال���ذي يجمع ت��اري��خ‬ ‫الكويت وتراثها المادي والفكري‬ ‫واألدب�����ي ت��ح��ت س��ق��ف واح����د من‬ ‫ً‬ ‫خ�لال منظومة رقمية فضال عن‬ ‫م���ش���روع ال���م���رس���وع���ة ال��ك��وي��ت��ي��ة‬ ‫والكتاب اإللكتروني‪.‬‬

‫األمير‪ 4 :‬مليارات دوالر‪...‬‬ ‫لحزمة مشروعات ضخمة ليؤكد قدرات مصر االستثمارية الضخمة‪.‬‬ ‫وأعلن سمو األمير الشيخ صباح األحمد‪ ،‬في كلمته التي تلت كلمة‬ ‫ً‬ ‫السيسي االفتتاحية‪ ،‬دعم الكويت الـ"ال محدود" لمصر‪ ،‬كاشفا عن ضخ‬ ‫‪ 4‬مليارات دوالر في االقتصاد المصري‪ ،‬وأشار سموه إلى أن المؤتمر‬ ‫االقتصادي يأتي في ظل ظ��روف وتحديات كبيرة على المستويات‬ ‫اإلقليمية وال��دول��ي��ة‪ ،‬سياسية واقتصادية‪ ،‬تضاعف م��ن أهمية هذا‬ ‫المؤتمر لما يمثله من فرصة لتناول دع��م أح��د أه��م االقتصادات في‬ ‫الوطن العربي‪ ،‬وبحث واستكشاف فرص االستثمار الواعدة واإلجراءات‬ ‫التي تم اتخاذها في مصر لجذب االستثمارات‪.‬‬ ‫وشدد سمو األمير على أن المشاركة الواسعة لعدد كبير من دول‬ ‫العالم تعكس المكانة الكبيرة ا ل��ت��ي تحظى بها مصر ف��ي المحيط‬ ‫اإلقليمي والعالمي وااله��ت��م��ام ال��ذي توليه دول العالم لها "بعد أن‬ ‫منحها الله نعمة األمن واالستقرار بعد الجهود التي يقوم بها رئيس‬ ‫ً‬ ‫الجمهورية عبدالفتاح السيسي وحكومته"‪ ،‬الفتا إل��ى أن فكرة عقد‬ ‫هذا المؤتمر تعكس القيادة الحكيمة وبعد نظر لطبيعة الظروف التي‬ ‫تمر بها المنطقة‪.‬‬ ‫وأكد سموه أن جذب االستثمارات لمصر يحفظ االستقرار‪ ،‬ويساعد‬ ‫على العمل على خلق الفرص االستثمارية الواعدة وتحرير األجواء لها‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ما يشكل حافزا لرؤوس األموال‪ ،‬مشيدا بالجهود التي تبذلها الحكومة‬ ‫ً‬ ‫المصرية لتحسين بيئة االس��ت��ث��م��ار‪ ،‬م��ؤك��دا اس��ت��م��رار االستثمارات‬ ‫الكويتية ف��ي م��ص��ر‪ ،‬خ��اص��ة أن الكويت تعد ث��ان��ي أك��ب��ر دول���ة عربية‬ ‫مستثمرة في مصر‪.‬السيسي ألقى كلمة تدشين الجلسة االفتتاحية‬ ‫لمؤتمر "دعم وتنمية االقتصاد المصري ‪-‬مصر المستقبل"‪ ،‬حيث رحب‬ ‫ً‬ ‫فيها بالوفود المشاركة‪ ،‬مؤكدا أن استقرار مصر عامل مهم الستقرار‬

‫كامل العبدالجليل‬

‫وذكر أن المكتبة بجهود ودعم‬ ‫وزير اإلعالم ستتحول إلى رقمية‬ ‫تضاهي كبريات مكتبات العالم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الف��ت��ا إل���ى أن ال��م��ك��ت��ب��ة الوطنية‬ ‫رغم قلة تسليط الضوء اإلعالمي‬ ‫ع��ل��ي��ه��ا ل��ك��ن��ه��ا ت���ع���د رائ��������دة ف��ي‬ ‫ميادين العلم والثقافة‪.‬‬ ‫وق��ال العبدالجليل‪ ،‬إن مكتبة‬ ‫ال��ك��وي��ت ال��وط��ن��ي��ة س��ت��ش��ارك في‬ ‫م���ؤت���م���ر ال���م���ك���ت���ب���ات ال��خ��ل��ي��ج��ي��ة‬ ‫المتخصصة ا ل����ذي سيعقد في‬ ‫‪ 17‬م���ارس ال��ج��اري ف��ي أبوظبي‬ ‫والمنبثق عن منظمة المكتبات‬ ‫العالمية ف��ي ال��والي��ات المتحدة‬ ‫األم����ي����رك����ي����ة ال����ت����ي ت���ض���م م���ئ���ات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫المكتبات العالمية مشيرا أيضا‬ ‫إلى جمعية المكتبات الخليجية‪.‬‬ ‫وذكر أن هذه الجمعية ستقيم‬ ‫م��ؤ ت��م��ر المكتبات المتخصصة‬ ‫في دول مجلس التعاون‪ ،‬ويعتبر‬ ‫األك������ب������ر واأله�����������م ف������ي ال���م���ن���ط���ق���ة‬ ‫وي����ج����م����ع ك������ل ال���م���ت���خ���ص���ص���ي���ن‬ ‫م����ن أم����ن����اء وم����دي����ري ال��م��ك��ت��ب��ات‬ ‫الخليجية والمختصين في تقديم‬ ‫المعلومات‪ ،‬السيما أن المكتبات‬ ‫الخليجية تعتبر بمنزلة ذا ك��رة‬ ‫وط��ن ل��دول مجلس التعاون لما‬ ‫تحويه من إنتاج ومخزون فكري‬ ‫وأدب��ي وثقافي في شتى العلوم‬

‫مبنى مكتبة الكويت‬ ‫والفعاليات العلمية‪.‬‬ ‫وأك���د أن المؤتمر سيعزز من‬ ‫دور المكتبات العربية وأهميتها‬ ‫في المجتمع الخليجي وسيكون‬ ‫ش��ع��ار ال��م��ؤت��م��ر ال��خ��ل��ي��ج��ي ه��ذا‬ ‫ال����ع����ام "اإلن����ت����رن����ت ودوره��������ا ف��ي‬ ‫تنمية المعلومات" في المنطقة‬ ‫وستمثل المكتبة الكويت في هذا‬

‫ً‬ ‫منطقة الشرق األوس��ط‪ ،‬مشيرا إلى أن بالده تقبل اآلخ��ر‪ ،‬لكنها تنبذ‬ ‫ً‬ ‫العنف واإلرهاب والتطرف‪ ،‬كاشفا عن وضع استراتيجية اقتصادية‬ ‫للتنمية المستدامة‪ ،‬تتضمن خفض البطالة ألقل من ‪ 10‬في المئة مع‬ ‫ً‬ ‫تنفيذ خطة لزيادة معدل النمو تمتد حتى عام ‪ ،2030‬مضيفا‪" :‬ماضون‬ ‫في عملية اإلصالح االقتصادي إلى نهايتها"‪.‬‬ ‫وش���دد ال��رئ��ي��س ال��م��ص��ري ع��ل��ى أن ال��ق��اه��رة ه��ي خ��ط ال��دف��اع األول‬ ‫ً‬ ‫عن الكثير من األخطار التي تواجه المنطقة‪ ،‬مؤكدا أنه سيعمل على‬ ‫ً‬ ‫تحويل أحالم شعب مصر إلى واقع ملموس‪ ،‬موجها التحية إلى الدول‬ ‫العربية‪ ،‬خاصة السعودية واإلمارات والكويت‪ ،‬على وقوفها مع مصر‬ ‫ً‬ ‫وشعبها خالل الفترة الماضية‪ ،‬داعيا العالم والشركات الدولية إلى‬ ‫االستثمار في مصر‪.‬‬ ‫وأعلن ولي العهد السعودي األمير مقرن بن عبد العزيز‪ ،‬في كلمته‪،‬‬ ‫تقديم الرياض حزمة مساعدات لالقتصاد المصري تقدر بـ ‪ 4‬مليارات‬ ‫ً‬ ‫دوالر‪ ،‬معلنا إدانة المملكة بشدة لما تشهده مصر من حوادث إرهابية‪،‬‬ ‫فيما أعلن نائب رئيس دولة اإلم��ارات‪ ،‬حاكم دبي محمد بن راشد آل‬ ‫مكتوم‪ ،‬تخصيص مبلغ مماثل لتنشيط االقتصاد المصري‪23 .‬‬

‫اإلمارات جددت‪...‬‬ ‫لبنان لدى اإلمارات حسن سعد االستفسار عن أسباب اإلبعاد وإمكان‬ ‫معالجتها بعدما اتصل بنظيره اإلماراتي الشيخ عبدالله بن زايد‪.‬‬ ‫واس���ت���غ���رب���ت دوائ��������ر دب���ل���وم���اس���ي���ة ف����ي ب����ي����روت "ط���ري���ق���ة ت��ع��اط��ي‬ ‫الدبلوماسية اللبنانية م��ع قضية حساسة لمواطنين‪ ،‬السيما أن‬ ‫ً‬ ‫السلطات اإلماراتية أبعدت في السنوات الماضية عددا من اللبنانيين‬ ‫التهامهم باالنتماء إلى حزب الله أو جمع تبرعات له"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأضافت لـ"الجريدة" أن "البيان الذي صدر عن الخارجية شكل نوعا‬

‫المحفل الضخم‪ ،‬الذي تستضيفه‬ ‫أبوظبي في الفترة بين ‪ 17‬و‪19‬‬ ‫مارس الجاري‪.‬‬ ‫وق��ال العبدالجليل‪ ،‬إن مكتبة‬ ‫ً‬ ‫ال��ك��وي��ت ال��وط��ن��ي��ة ت��ب��ذل ج��ه��ودا‬ ‫كبيرة في تكريس العلم والثقافة‬ ‫والحفاظ على التاريخ الكويتي‬ ‫ً‬ ‫واإلس��ل��ام�����ي م���ش���ي���را إل�����ى ق��ي��ام‬

‫ال��م��ك��ت��ب��ة ب���ع���دد م����ن ال��ف��ع��ال��ي��ات‬ ‫ال��ك��ب��ي��رة خ�ل�ال ال��ف��ت��رة الماضية‬ ‫أب��رزه��ا االحتفال بأعياد الوطن‬ ‫ال�����ذي ت��ش��ه��د رف����ع ع��ل��م ال��ك��وي��ت‬ ‫ً‬ ‫وأي��ض��ا معرض الكتب الوطنية‬ ‫مع عرض فيلم وثائقي عن تاريخ‬ ‫علم الكويت منذ أول راية رفعت‬ ‫في الكويت إلى اآلنز‬

‫من االتهام للسلطات اإلماراتية‪ ،‬وهو ال ينفع في إيجاد مخرج‪ ،‬ليس‬ ‫إلبطال القرار بل على األقل إعطاء فرصة للمرحلين بتصفية أعمالهم‬ ‫وموجوداتهم"‪.‬‬ ‫وأعلنت وزارة الخارجية اللبنانية أن "ال��وزي��ر باسيل أبلغ أمس‬ ‫ً‬ ‫(األول) رئيس الحكومة تمام سالم ومجلس الوزراء مجتمعا بورود هذه‬ ‫المعلومات األولية‪ ،‬وواصل اتصاالته للوقوف على آخر المستجدات‬ ‫في هذا الملف‪ ،‬وعلى تزايد أعداد المستدعين"‪.‬‬ ‫وأضافت‪" :‬تؤكد الوزارة أنها سعت إلى إعادة العالقات اللبنانية‪-‬‬ ‫اإلماراتية إلى أفضل ما يكون‪ ،‬وتجلى هذا األمر من خالل إعادة تعيين‬ ‫ً‬ ‫سفير لإلمارات في لبنان أخيرا‪ ،‬وبدء مناقشة كل اإلشكاالت القنصلية‬ ‫والدبلوماسية والسياسية‪ ،‬معتبرة أن اللبنانيين الموجودين في‬ ‫اإلمارات يندمجون في شكل كامل ضمن المجتمع اإلماراتي‪ ،‬ويلتزمون‬ ‫بالقوانين اإلماراتية‪ ،‬وهم عامل خير وازده��ار لهذا البلد العزيز من‬ ‫دون أن يكون من تأثير أو تبعات ألي أمر إفرادي خارج هذا اإلطار أو‬ ‫جماعي محدود‪ ،‬على أوضاع الجالية اللبنانية في دولة اإلمارات"‪.‬‬ ‫كما أعلن الرئيس سالم أنه "يتابع موضوع المرحلين من اإلمارات‬ ‫ً‬ ‫وبدأنا في إجراء االتصاالت سعيا إلى إيجاد حل مناسب"‪.‬‬ ‫وكانت السلطات اإلماراتية رفضت األس��ب��وع الماضي منح وزير‬ ‫الصناعة حسين الحاج سمة دخول لحضور افتتاح مؤتمر معرض‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الصناعات الغذائية في دبي بمشاركة ‪ 47‬مصنعا لبنانيا‪.‬‬

‫«حرب سليماني» تهدد‪...‬‬ ‫في حديث بترايوس إشارته إلى الرسائل الهاتفية النصية التي كان‬ ‫يتلقاها من قاسم سليماني عام ‪ 2010‬وتتحدث عن نفوذ األخير في‬ ‫السياسة العراقية واألمن على حد سواء‪.‬‬

‫وأش������ار ف���ي ه����ذا ال���ص���دد إل��ى‬ ‫م���ع���رض ال��ف��ن��ان��ي��ن ال��ك��وي��ت��ي��ي��ن‬ ‫ال���ت���ش���ك���ي���ل���ي���ي���ن ال�����ذي�����ن رص�������دوا‬ ‫ف��ي ل��و ح��ا ت��ه��م البيئة الكويتية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مبينا أن المكتبة بعد االفتتاح‬ ‫ً‬ ‫التشغيلي لها أصبحت معلما‬ ‫ً‬ ‫ت���اري���خ���ي���ا وم�����ن�����ارة ع���ل���م ك��ب��رى‬ ‫للكويت‪.‬‬

‫وف��ي الصالون السياسي المميز بحضوره‪ ،‬وال��ذي يرعاه برهم‬ ‫ص��ال��ح ال��ق��ي��ادي ال��م��ع��روف ف���ي ح���زب ج�ل�ال ط��ال��ب��ان��ي‪ ،‬ك���ان الجميع‬ ‫يحاولون طرح أسئلة بشأن مسعى العراقيين للتوصل إلى تسوية‬ ‫ّ‬ ‫بشأن الثروة والسلطة‪ ،‬لكن العديد من الحاضرين ظلوا يقولون إن‬ ‫كل األسئلة عن ممكنات اإلصالح السياسي في العراق كانت "تنتهي‬ ‫عند قاسم سليماني"‪.‬‬ ‫فمعركة تكريت رغم ما حققته من تقدم استراتيجي هو األول من‬ ‫نوعه‪ ،‬كانت عند كثير من الساسة والمراقبين مجرد مناسبة جديدة‬ ‫لتعريف دور سليماني الفاعل في العراق‪ ،‬كما أن متابعة نتائج الحوار‬ ‫السني ‪ -‬الشيعي حول تشكيل الحرس الوطني أو مراجعات اجتثاث‬ ‫ً‬ ‫البعث والنظر في باقي مطالب المحافظات السنية‪ ،‬صارت أمرا يجري‬ ‫ً‬ ‫تأجيله طبقا لما يحققه قاسم سليماني على األرض في معارك وقودها‬ ‫أموال العراق وشبابه‪.‬‬ ‫وهذا يعني أن الحرب وفاتورتها وال��دور األميركي المتردد فيها‪،‬‬ ‫فسحت المجال أمام دور أكثر من المعتاد للجناح اإليراني المتشدد‪،‬‬ ‫وباتت واحدة من نتائجه المحتملة عرقلة النهج اإلصالحي الذي يبشر‬ ‫به رئيس الوزراء حيدر العبادي ومعه معتدلو الشيعة المدعومون من‬ ‫مرجعية النجف‪ ،‬الذين يعتقدون أنه ال استقرار إال بتسوية كبيرة مع‬ ‫ُّ‬ ‫السنة واألكراد وتطبيع مع المحيط اإلقليمي‪.‬‬ ‫ومن شأن الحرب وضرائبها اآلن أن تقيد هذه الطموحات وتؤجلها‪،‬‬ ‫كلما وجد الساسة أنفسهم يتساءلون عن العالقة المعقدة بين واشنطن‬ ‫وطهران‪ ،‬وما إذا كانت ستنتهي باعتراف بـ"حصة إي��ران" من النفوذ‬ ‫في العراق والمنطقة‪ ،‬وتدخلها بأشكال عديدة في كل تسوية عراقية‬ ‫داخلية ممكنة‪ ،‬ما يوصف بأنه أكبر ٍّ‬ ‫تحد تواجهه الطبقة السياسية‬ ‫في العراق‪ ،‬التي تنتهي كل أسئلتها عند "داعش" وسليماني‪ ،‬في هذه‬ ‫اللحظة على األقل‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪1436‬هـ‬

‫‪3‬‬

‫محليات‬

‫العيسى لـ ةديرجلا ‪ :‬ملتزمون استيعاب الطلبة «البدون» بـ«الحكومية»‬ ‫مع توزيعهم على مدارس في مناطق قريبة‬ ‫•‬

‫ً‬ ‫• الرشيد‪ 6317 :‬طالبا وطالبة يشملهم القرار الوزاري • أزمة االستيعاب تتركز في «الجهراء التعليمية»‬ ‫فهد الرمضان‬

‫قال الوزير العيسى‪ ،‬إن‬ ‫«التربية» ملتزمة بتنفيذ القرار‬ ‫الوزاري القاضي بتسجيل بعض‬ ‫«البدون» في‬ ‫الفئات من الطلبة ً‬ ‫المدارس الحكومية بدءا من‬ ‫العام المقبل‪.‬‬

‫بدر العيسى‬

‫الجهراء‬ ‫التعليمية‬ ‫تعاني‬ ‫بسبب ارتفاع‬ ‫الكثافات‬ ‫الطالبية‬ ‫وال تستطيع‬ ‫استقبالهم‬

‫فاطمة الكندري‬

‫خالد الرشيد‬

‫بينما ت�ع�م��ل ا ل�ج�ه��ات المختصة‬ ‫ف ��ي وزارة ال �ت��رب �ي��ة ع �ل��ى ال�ت�ج�ه�ي��ز‬ ‫الستقبال الطلبة م��ن فئة المقيمين‬ ‫ب�ص��ورة غير قانونية والمشمولين‬ ‫ب��ال�ق��رار ال� ��وزاري ال�ق��اض��ي بالسماح‬ ‫لبعض الفئات من «البدون» االلتحاق‬ ‫ً‬ ‫ب��ال �م��دارس ال�ح�ك��وم�ي��ة ب� ��دءا ب��ال�ع��ام‬ ‫ال � � ��دراس � � ��ي ال � �م � �ق � �ب ��ل‪ ،‬أب � � � ��دت ب �ع��ض‬ ‫ال �ج �ه��ات ف ��ي ال �ت��رب �ي��ة خ�ش�ي�ت�ه��ا من‬ ‫ع ��دم ق ��درة ال� �م ��دارس ع�ل��ى اس�ت�ق�ب��ال‬ ‫األع � ��داد ال �م �ق��ررة م��ن ه� ��ؤالء الطلبة‬ ‫لضيق األماكن وارتفاع نسبة الكثافة‬ ‫الطالبية‪.‬‬ ‫وأك��د وزي��ر التربية وزي��ر التعليم‬ ‫العالي د‪ .‬بدر العيسى التزام «التربية»‬ ‫باستقبال الطلبة من «ال�ب��دون» ممن‬ ‫تنطبق عليهم الشروط المحددة في‬ ‫ال� �ق ��رار ال� � ��وزاري ال �ق��اض��ي ب��ال�س�م��اح‬ ‫لبعض فئاتهم بالتسجيل في مدارس‬ ‫التعليم ال�ع��ام‪ ،‬الفتا إل��ى أن الجهات‬ ‫المختصة تعمل على دراسة الوضع‬

‫كثافة تربوية تنذر بأزمة في استيعاب الطلبة «البدون»‬

‫فاطمة الكندري‬

‫وت �ح��دي��د ال � �م� ��دارس ال �ت��ي ي �م �ك��ن أن‬ ‫تستقبلهم‪.‬‬ ‫وق � ��ال ال �ع �ي �س��ى ل� �ـ «ال� �ج ��ري ��دة»‪ ،‬إن‬ ‫وج � ��ود ك �ث��اف��ات ط�ل�اب �ي��ة ع��ال �ي��ة ف��ي‬ ‫ال� �م ��دارس ال �ق��ري �ب��ة م��ن أم��اك��ن سكن‬ ‫هؤالء الطلبة يدفعنا إلى البحث عن‬ ‫بدائل من خالل استقبالهم بمدارس‬ ‫المناطق ا ل�م�ج��اورة لمناطقهم مثل‬ ‫م��دارس منطقة العاصمة التعليمية‬ ‫والفروانية‪ ،‬السيما أن هناك مدارس ال‬ ‫يوجد فيها كثافات‪ ،‬بالتالي يمكنها‬ ‫استقبال أعداد من هؤالء الطلبة‪.‬‬

‫شروط القبول‬ ‫في سياق متصل‪ ،‬أكد وكيل وزارة‬ ‫التربية للتعليم العام د‪ .‬خالد الرشيد‬ ‫أن��ه ت�م��ت دراس� ��ة م��وض��وع استقبال‬ ‫الطلبة من فئة المقيمين بصورة غير‬ ‫قانونية‪ ،‬الذين تنطبق عليهم شروط‬ ‫ال�ق�ب��ول وف��ق ال �ق��رار ال � ��وزاري بقبول‬

‫غ� �ي ��ر ق ��ان ��ون� �ي ��ة «ال� � � �ب � � ��دون» وأب � �ن� ��اء‬ ‫ال�ع�س�ك��ري�ي��ن ال�ع��ام�ل�ي��ن ب��ال�ج�ي��ش أو‬ ‫ا ل�ش��ر ط��ة أو المتقاعدين بااللتحاق‬ ‫ب� � �م � ��دارس ال �ت �ع �ل �ي��م ال � �ع� ��ام ب�ج�م�ي��ع‬ ‫ً‬ ‫ال� �م ��راح ��ل ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة‪ ،‬اع� �ت� �ب ��ارا م��ن‬ ‫ال�ع��ام ال��دراس��ي المقبل ‪،2016/2015‬‬ ‫ً‬ ‫الف� �ت ��ا إل� ��ى أن ال �م �ن��اط��ق ال�ت�ع�ل�ي�م�ي��ة‬ ‫س�ت�ب��دأ اس�ت�ق�ب��ال ط�ل�ب��ات التسجيل‬ ‫لهؤالء الطلبة من أولياء أمورهم في‬ ‫المواعيد المحدد حسب القرار رقم ‪.1‬‬ ‫وذك � ��ر أن أق� �س ��ام ش � ��ؤون ال�ط�ل�ب��ة‬ ‫واالمتحانات في المناطق التعليمية‬ ‫س �ت �ع �م��ل ع �ل ��ى اس �ت �ق �ب ��ال ال �ط �ل �ب��ات‬ ‫وم��راج �ع �ت �ه��ا وال� �ت ��أك ��د م ��ن ت �ط��اب��ق‬ ‫الشروط على الطلبة المراد تسجيلهم‬ ‫ف��ي ال �م��دارس الحكومية إض��اف��ة إلى‬ ‫تحديد المدارس التي يمكن استقبال‬ ‫هؤالء الطلبة فيها السيما أن العملية‬ ‫ت �ح �ت ��اج إل � ��ى م ��راج� �ع ��ة ل �م �ي��زان �ي��ات‬ ‫المدارس ومدى قدرتها على استيعاب‬ ‫األع� � � ��داد ال �م �ت��وق��ع ت �س �ج �ل �ه��ا ل �ل �ع��ام‬

‫بعض الفئات من الطلبة «البدون» في‬ ‫مدارس التعليم العام‪.‬‬ ‫وق� � ��ال د‪ .‬ال ��رش� �ي ��د ل� �ـ «ال� �ج ��ري ��دة»‪،‬‬ ‫إن اإلدارة ا ل�ع��ا م��ة للتعليم ا ل�خ��اص‬ ‫أرس �ل��ت إح�ص��ائ�ي��ات ب��أع��داد الطلبة‬ ‫ممن يشملهم القرار الوزاري الصادر‬ ‫بقبول بعض فئات الطلبة من أبناء‬ ‫ال �م �ق �ي �م �ي��ن ب � �ص� ��ورة غ �ي��ر ق��ان��ون �ي��ة‬ ‫ً‬ ‫والبالغ ع��دده��م ‪ 6‬آالف و‪ 317‬طالبا‬ ‫وط ��ال� �ب ��ة‪ ،‬ح �ي ��ث ت� �م ��ت دراس� � � ��ة ه ��ذه‬ ‫اإلحصائية وأعداد الطلبة وإرسالها‬ ‫إل ��ى ال�م�ن��اط��ق التعليمية ل�ل�ب��دء في‬ ‫اال س �ت �ع��داد الستقبالهم وتوزيعهم‬ ‫على حسب كثافات المدارس‪.‬‬ ‫وأضاف‪ ،‬أن أغلب الطلبة يتركزون‬ ‫ف ��ي م�ن�ط�ق�ت��ي ال �ف��روان �ي��ة وال �ج �ه��راء‬ ‫التعليميتين ب��اإل ض��ا ف��ة إ ل��ى بعض‬ ‫الطلبة في منطقة الفروانية التعليمية‬ ‫ً‬ ‫م��وض�ح��ا أن ال �ق��رار ال� ��وزاري يقضي‬ ‫ب��ال�س�م��اح ألب �ن��اء األم ال�ك��وي�ت�ي��ة من‬ ‫المقيمين ومن فئة المقيمين بصورة‬

‫ً‬ ‫المقبل‪ ،‬م�ش��ددا على ح��رص ال��وزارة‬ ‫لى تنفيذ القرار ال��وزاري بما يضمن‬ ‫ت��وف �ي��ر ال �م �ق��اع��د ال ��دراس� �ي ��ة للطلبة‬ ‫المشمولين بالقرار دون أي تأخير‪.‬‬

‫الكثافات الطالبية‬ ‫إل ��ى ذل� ��ك‪ ،‬أك� ��دت ال �م��دي��رة ال�ع��ام��ة‬ ‫لمنطقة ا ل�ج�ه��راء التعليمية فاطمة‬ ‫الكندري أن م��دارس المنطقة تعاني‬ ‫ً‬ ‫أصال ارتفاع نسبة الكثافات الطالبية‬ ‫إض ��اف ��ة إل ��ى وج� ��ود خ �ط��ة إلغ�ل��اق ‪4‬‬ ‫مدارس‪ ،‬بالتالي هناك حاجة لتوفير‬ ‫ال�م�ق��اع��د ال��دراس �ي��ة للطلبة م��ن ه��ذه‬ ‫المدارس المقرر إغالقها‪ ،‬منوهة إلى‬ ‫أن ال�م��دارس الوحيدة التي ال يوجد‬ ‫فيها كثافات عالية هي مدارس منطقة‬ ‫الصليبية‪.‬‬ ‫وق��ال��ت ال �ك �ن��دري‪ ،‬إن اإلح�ص��ائ�ي��ة‬ ‫التي أعدتها المنطقة تتضمن حوالي‬ ‫ً‬ ‫‪ 2997‬طالبا وطالبة من فئة «البدون»‬

‫الذين تنطبق عليهم الشروط المحددة‬ ‫ف ��ي ال � �ق� ��رار ال � � � ��وزاري ب��اس�ت �ث �ن��ائ�ه��م‬ ‫وتسجيلهم إال أن وضعهم في مدارس‬ ‫الجهراء سيتسبب بارتفاع الكثافات‬ ‫ً‬ ‫الطالبية المرتفعة أ ص�ل�ا ‪ ،‬موضحة‬ ‫أن �ه��ا خ��اط�ب��ت وك �ي��ل ق �ط��اع التعليم‬ ‫العام ومكتب وكيل الوزارة بضرورة‬ ‫استمرار دع��م ه��ؤالء الطلبة م��ن قبل‬ ‫الصندوق الخيري واستمرار تعليمهم‬ ‫في المدارس الخاصة‪.‬‬ ‫وذك��رت أن الجهراء التعليمية ال‬ ‫تستطيع استقبال هذا العدد‪ ،‬لكنها‬ ‫يمكن أن تستقبل حوالي ‪ 1500‬طالب‬ ‫كحد أق�ص��ى ف��ي م��دارس�ه��ا‪ ،‬منوهة‬ ‫إ ل��ى أن المنطقة التعليمية تعاني‬ ‫ارتفاع الكثافات الطالبية في مدارس‬ ‫منطقة سعد العبدالله نتيجة وجود‬ ‫أع ��داد ك�ب�ي��رة م��ن ال�م��واط�ن�ي��ن فيها‬ ‫ووج��ود المستأجرين في ظل سعة‬ ‫محددة لألماكن في المدارس بهذه‬ ‫المنطقة‪.‬‬

‫تطبيق «البصمة» في المدارس‪ ...‬ضرورة أم عدم ثقة بالمعلمين؟‬ ‫تباينت آراء المعلمين والمعلمات حول توجه‬ ‫وزارة التربية إلى تطبيق نظام البصمة في إثبات‬ ‫الحضور واالنصراف للعاملين في المدارس‪ ،‬من‬ ‫هيئات تعليمية وإدارية‪ ،‬حيث يؤيد البعض‬ ‫الفكرة‪ ،‬على اعتبار أنها تنهي حالة الفوضى‬ ‫والتسيب من بعض المعلمين‪ ،‬الذين تتساهل‬ ‫معهم إداراتهم المدرسية في تطبيق‬ ‫العقوبات‪ ،‬بينما يرى آخرون أن تلك الخطوة‬

‫نظام له‬ ‫إيجابياته‬ ‫وسلبياته‬

‫وفاء الصقعبي‬

‫تحل بعض‬ ‫المشاكل‬ ‫اإلدارية‬ ‫وتضبط‬ ‫الحضور‬ ‫واالنصراف‬

‫أمل الصالح‬

‫●‬

‫تعكس حالة من عدم الثقة بين الوزارة والمعلم‬ ‫الذي يفترض أن يحصل على هذه الثقة‪ ،‬ليتمكن‬ ‫من إنجاز مهمته في صناعة األجيال‪.‬‬ ‫«الجريدة» استطلعت آراء بعض العاملين في‬ ‫الحقل التربوي من معلمين ومديرين ومديرين‬ ‫مساعدين‪ ،‬حول عزم الوزارة اعتماد «البصمة»‬ ‫في إثبات الحضور واالنصراف‪ ،‬وفي ما يلي‬ ‫التفاصيل‪:‬‬

‫فهد الرمضان‬

‫ب ��داي ��ة‪ ،‬ق��ال��ت م ��دي ��رة م��درس��ة‬ ‫شيخان الفارسي وفاء الصقعبي‬ ‫إن ن�ظ��ام البصمة ل��ه ايجابياته‬ ‫وس� �ل� �ب� �ي ��ات ��ه‪ ،‬م ��وض� �ح ��ة أن أه ��م‬ ‫االي �ج��اب �ي��ات ت�ت�م�ث��ل ف ��ي إث �ب��ات‬ ‫الحضور واالنصراف بدقة‪ ،‬ودون‬ ‫تدخل بشري‪ ،‬مما يمنع أي تالعب‬ ‫في هذا الصدد‪.‬‬ ‫وأض� ��اف� ��ت‪ ،‬أن ال �ف �ك��رة ج �ي��دة‪،‬‬ ‫السحري‬ ‫لكنها ل��ن ت�ك��ون ال�ح��ل‬ ‫ّ‬ ‫الذي سيقضي على مشاكل تأخر‬ ‫وغ�ي��اب بعض المعلمات الالتي‬ ‫س�ي�ل�ج��أن إل ��ى ع ��دة ط ��رق أخ��رى‬ ‫ب �ه��ذا ال �خ �ص��وص‪ ،‬وم �ن �ه��ا على‬ ‫س �ب �ي��ل ال� �م� �ث ��ال‪ ،‬ال �ح �ص��ول ع�ل��ى‬ ‫ً‬ ‫إجازات مرضية إضافة‪ ،‬فضال عن‬ ‫حقها كموظفة في الحصول على‬ ‫استئذانات‪ ،‬ولها عدد معين من‬ ‫ساعات التأخير‪ ،‬بالتالي لن تكون‬ ‫المسألة مجدية بهذا القدر الذي‬ ‫ّ‬ ‫تعول عليه الوزارة‪.‬‬ ‫وذك ��رت‪ ،‬أن المعلم والمعلمة‪،‬‬ ‫يجب أن يتحليا بالوازع الداخلي‬ ‫وال��رغ �ب��ة ف��ي إت �ق��ان ال�ع�م��ل حتى‬ ‫ن� �ح� �ص ��ل م �ن �ه �م ��ا ع � �ل ��ى ن �ت �ي �ج��ة‬ ‫ملموسة في تربية وتنشئة األبناء‬ ‫في ال�م��دارس وزي��ادة تحصيلهم‬ ‫العلمي‪ ،‬وإال ف��إن تشديد الرقابة‬ ‫وف � ��رض آل� �ي ��ات م �ت��اب �ع��ة ج��دي��دة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ل��ن ي�ك��ون��ا أم� ��را ح��اس �م��ا لناحية‬ ‫االل� �ت ��زام ب �ق��در م��ا س�ت�ك��ون ك��ذل��ك‬ ‫الرقابة الذاتية النابعة من المعلم‬ ‫أو المعلمة ذاتهما‪.‬‬ ‫م ��ن ج��ان �ب �ه��ا‪ ،‬ق��ال��ت ال�م�ع�ل�م��ة‬ ‫رب ��اب ال �ب �ن��اي‪ ،‬إن �ه��ا ت��ؤي��د ف�ك��رة‬ ‫إدخ� � � � ��ال أن� �ظ� �م ��ة ال� �ب� �ص� �م ��ة إل ��ى‬ ‫المدارس‪ ،‬لما لها من فائدة كبيرة‬ ‫ف ��ي ال �ح��د م ��ن غ �ي��اب ال�م�ع�ل�م��ات‬

‫وت � ��وث � � �ي � ��ق ع � �م � �ل � �ي ��ة ال � �ح � �ض� ��ور‬ ‫واالن � � � �ص� � � ��راف وم � �ن� ��ع ال� �ت�ل�اع ��ب‬ ‫ً‬ ‫ب�س�ج�لات ال�ح�ض��ور وم �ث�ل�ا‪ ،‬ب��أن‬ ‫تقوم إحدى المعلمات بالتوقيع‬ ‫نيابة ع��ن زميلتها المتغيبة أو‬ ‫المتأخرة‪.‬‬ ‫وأوض � �ح� ��ت ال� �ب� �ن ��اي‪ ،‬أن ع��دم‬ ‫ت �ط �ب �ي��ق ال� �ع ��دال ��ة ف ��ي ال� �م ��دارس‬ ‫يساهم في إيجاد حالة من عدم‬ ‫الرضا لدى المعلمات الملتزمات‬ ‫ب � ��ال� � �ح� � �ض � ��ور‪ ،‬وه � � � � ��ذا ي �ن �ع �ك��س‬ ‫ب � ��ال� � �ض � ��رورة ع� �ل ��ى أدائ � � �ه � ��ن ف��ي‬ ‫فصولهن‪.‬‬ ‫ب� � � ��دوره� � � ��ا‪ّ ،‬أي� � � � � ��دت ال � �م� ��دي� ��رة‬ ‫ال � �م � �س� ��اع� ��دة م � �ن � �ي ��رة ال � �ح � �م ��دان‬ ‫ال �ف �ك��رة‪« ،‬ل �م��ا ل�ه��ا م��ن ف��ائ��دة في‬ ‫الحد من ظاهرة غياب المعلمات‬ ‫أوت� ��أخ � �ي� ��ره� ��ن ع � ��ن ح �ص �ص �ه��ن‪،‬‬ ‫م�ش�ي��رة إل��ى أن�ه��ا ت�ع��ان��ي الكثير‬ ‫م� � ��ن ال � �م � �ش � �ك �ل�ات ن� �ت� �ي� �ج ��ة ع� ��دم‬ ‫ال�ت��زام بعض المعلمات ب��ال��دوام‬ ‫المدرسي‪.‬‬ ‫وقالت الحمدان‪ ،‬إن مدرستها‬ ‫عمدت ف��ي فترة م��ن الفترات إلى‬ ‫إدخ� ��ال ن �ظ��ام إل�ك�ت��رون��ي إلث�ب��ات‬ ‫ال�ح�ض��ور واإلن �ص��راف م��ن خالل‬ ‫ب �ط��اق��ة «ك� � ��ارت»‪ ،‬ل�ك�ن�ه��ا واج �ه��ت‬ ‫م� �ش ��اك ��ل ف� ��ي ع �م �ل �ي��ة ال �ت �ط �ب �ي��ق‬ ‫م ��ا دف �ع �ه��ا إل � ��ى ال � �ع� ��ودة ل �ن �ظ��ام‬ ‫السجالت‪.‬‬ ‫وأ ك� � � � � � ��دت أ ه � �م � �ي � ��ة أن ت �ب �ق��ى‬ ‫ال � �س � �ج�ل��ات ال� ��دف � �ت� ��ري� ��ة إلث� �ب ��ات‬ ‫الحضور موجودة في المدارس‬ ‫حتى مع تطبيق نظام البصمة‪،‬‬ ‫أله � �م � �ي� ��ة ه� � � ��ذه ال� � �س� � �ج �ل��ات ف��ي‬ ‫ال � �م � �ت� ��اب � �ع� ��ة وت� � �ع � ��دي � ��ل ج� � � ��داول‬ ‫الحصص واالحتياط للمعلمات‪.‬‬ ‫ف��ي ال �م �ق��اب��ل‪ ،‬ل��م ت �ك��ن رئ�ي�س��ة‬ ‫قسم ال�ع�ل��وم شهد ال�س��واح��ة مع‬ ‫فكرة تطبيق نظام البصمة‪ ،‬ورأت‬

‫قالوا‬

‫أعارض‬ ‫الفكرة ألنها‬ ‫لن تمنع‬ ‫الغياب ولن‬ ‫تغير الواقع‬

‫شهد السواحة‬

‫أنها «لن تمنع مسألة الغياب ولن‬ ‫ً‬ ‫تغير ش�ي�ئ��ا م��ن ال��واق��ع ال�ح��ال��ي‪،‬‬ ‫ف��ال�ش�خ��ص ال ��ذي ي �ن��وي ال�غ�ي��اب‬ ‫ل ��ن ت �م �ن �ع��ه ال �ب �ص �م��ة أوغ �ي ��ره ��ا‪،‬‬ ‫فهناك عدة طرق منها المرضيات‬ ‫واإلجازات الطارئة واالستئذانات‬ ‫وغيرها»‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ستحد‬ ‫وأوضحت‪ ،‬أن البصمة‬ ‫من عملية التالعب في الحضور‬ ‫واالنصراف والتسيب في بعض‬ ‫اإلدارات ا ل�م��در س�ي��ة المتساهلة‬ ‫التي قد تغض الطرف عن عملية‬ ‫توقيع معلمة عن زميلتها وهذا‬ ‫أمر جيد لكنها لن تمنع الغياب‬ ‫ً‬ ‫أبدا‪.‬‬ ‫أم��ا أم��ل الصالح‪ ،‬وه��ي مديرة‬ ‫مساعدة‪ ،‬فترى أن تطبيق نظام‬ ‫البصمة سيحل بعض المشاكل‬ ‫اإلداري��ة وعملية إثبات الحضور‬ ‫واإلن � � � � �ص � � � ��راف وب � � �ي� � ��ان رص� �ي ��د‬ ‫اإلجازات وغيرها من هذه األمور‪،‬‬ ‫لكنها ل��ن ت�م�ن��ع ظ��اه��رة ال�غ�ي��اب‬ ‫بالنسبة للمعلمات‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫أن البصمة لن تغني عن تطبيق‬ ‫السجالت الورقية التي هي أساس‬ ‫ف��ي عملية اإلث �ب��ات ال�ت��ي تعتمد‬ ‫ع�ل�ي�ه��ا اإلدارات ال �م��درس �ي��ة في‬ ‫ت��رت�ي��ب الكثير م��ن آل �ي��ات العمل‬ ‫داخل المدرسة‪.‬‬

‫«التربية»‬ ‫تنتقص من‬ ‫مكانة المعلم‬ ‫وعليها‬ ‫الثقة به‬

‫فهد العنزي‬

‫اإلنصاف والعدالة‬ ‫م ��ن ج �ه �ت �ه��ا‪ ،‬ق ��ال ��ت ال�م�ع�ل�م��ة‬ ‫هيا النويصر إنها تؤيد تطبيق‬ ‫الوزارة لنظام البصمة في علمية‬ ‫اث� � �ب � ��ات ال � �ح � �ض� ��ور االن � � �ص� � ��راف‪،‬‬ ‫وت � �ش ��دد ع �ل �ي �ه��ا ك �ث �ي��را ل�ك��ون�ه��ا‬ ‫الوسيلة الوحيدة التي ال تتدخل‬ ‫ف �ي �ه��ا األي � � ��دي ال �ب �ش ��ري ��ة‪ ،‬وال �ت��ي‬ ‫يمكن أن تحقق االنصاف والعدالة‬ ‫وت�م�ن��ع ال�م�ح��اب��اة ف��ي ال �م��دارس‪،‬‬ ‫السيما ف��ي عملية توقيع بعض‬ ‫المعلمات عن غيرهن‪.‬‬ ‫وأك ��د ال�م��دي��ر ال�م�س��اع��د مطلق‬ ‫ال �ع ��ازم ��ي أن زم� �ل��اء ه ال �م��دي��ري��ن‬ ‫والمديرين المساعدين يعانون‬ ‫األم��ري��ن م��ن عملية تغيب بعض‬ ‫المعلمين عن دوامهم المدرسي‪،‬‬ ‫وب� ��ال � �ت� ��ال� ��ي ض� � �ي � ��اع ال �ح �ص ��ص‬ ‫ع�ل��ى الطلبة أو اح ��داث رب�ك��ة في‬ ‫ال � �م � ��درس � ��ة ل �ت �غ �ي �ي��ر ال �ح �ص��ص‬ ‫وتوزيع حصص االحتياط‪ ،‬الفتا‬ ‫إل� ��ى أن ت �ط �ب �ي��ق ن �ظ ��ام ال�ب�ص�م��ة‬ ‫االل�ك�ت��رون�ي��ة س�ي�ح��د م��ن ظ��اه��رة‬ ‫الغياب بشكل كبير‪.‬‬ ‫وأض � ��اف ال �ع��ازم��ي أن ال�ن�ظ��ام‬ ‫اإلل� �ك� �ت ��رون ��ي س �ي �م �ن��ع ال �ت�ل�اع��ب‬ ‫وس�ي�ح��د م��ن ال�ت��أخ�ي��ر وسيجعل‬ ‫المعلمين أكثر التزاما بحصصهم‬

‫نؤيد تطبيق‬ ‫النظام‬ ‫لمعالجة‬ ‫التأخير عن‬ ‫الحصص‬

‫قرار غير صائب‬ ‫لخصوصية‬ ‫التعليم‬ ‫واختالفه عن‬ ‫بقية المهن‬

‫محمد كراشي‬

‫وج��داول�ه��م‪ ،‬الف�ت��ا إل��ى أن المعلم‬ ‫يجب أن يكون حريصا على أداء‬ ‫عمله من تلقاء نفسه‪ ،‬ومخلصا‬ ‫ف ��ي اي �ص ��ال ال �م �ع �ل��وم��ة ل�ل�ط��ال��ب‪،‬‬ ‫مشددا على أن البصمة هي الحل‬ ‫الوحيد لمشاكل المدارس‪.‬‬ ‫أم� � ��ا ال � �م ��دي ��ر ال� �م� �س ��اع ��د ف �ه��د‬ ‫ال� �ع� �ن ��زي ف � �ك� ��ان ل� ��ه رأي م �غ��اي��ر‬ ‫ت � �م� ��ا م� ��ا‪ ،‬ح� �ي ��ث ي � � ��رى أن وزارة‬ ‫التربية تنتقص من مكانة المعلم‬ ‫ب��اس �ت �م��رار‪ ،‬م �ش��ددا ع �ل��ى أه�م�ي��ة‬ ‫أن تكون هناك ثقة في المعلمين‬ ‫الذين يصنعون االجيال‪.‬‬

‫أساليب العقاب‬ ‫وق� � � ��ال ال � �ع � �ن� ��زي إن ال �ع �م �ل �ي��ة‬ ‫ال�ت�ع�ل�ي�م�ي��ة ب � ��دأت ت��أخ��ذ منحى‬ ‫سلبيا منذ أن قررت ال��وزارة منع‬ ‫اساليب العقاب «األبوي»‪ ،‬مضيفا‬ ‫«وهنا أؤكد على ضرورة العقاب‬ ‫اال ب ��وي ال التعنيفي أو اساليب‬ ‫ال�ع�ق��اب ال�م�ب��رح��ة ال�ت��ي نرفضها‬ ‫جميعا كمعلمين»‪ ،‬الف�ت��ا إل��ى أن‬ ‫انعدام وسائل العقاب لدى المعلم‬ ‫أض� ��اع� ��ت ه �ي �ب �ت��ه ف� ��ي ال �م ��درس ��ة‬ ‫وأص � �ب� ��ح ال� �ط ��ال ��ب وول � � ��ي األم� ��ر‬ ‫يتجرؤون عليه‪.‬‬ ‫وذك��ر أن المعلم أصبح مقيدا‬

‫منيرة الحمدان‬

‫ال ي �س �ت �ط �ي��ع االب � � � ��داع ف ��ي ع�م�ل��ه‬ ‫نتيجة ال�ك��م الكبير م��ن ال�ق��رارات‬ ‫ال�ت��ي ت�ع��وق عمله وت�ح�ج��ب عنه‬ ‫الثقة والحرية في اتخاذ القرارات‬ ‫التربوية التي تصب في مصلحة‬ ‫ال �ط��ال��ب‪ ،‬الف �ت��ا إل ��ى أن أه�م�ي��ة أن‬ ‫تكون هناك مرونة مع المعلمين‬ ‫ليتمكنوا من االبداع في عملهم‪.‬‬ ‫وشدد على أنه يعارض‪ ،‬بشدة‪،‬‬ ‫ف �ك��رة ادخ � ��ال ن �ظ��ام ال�ب�ص�م��ة في‬ ‫عملية اثبات الحضور واالنصراف‬ ‫للمعلمين‪ ،‬ألن المعلم يعمل في‬ ‫م �ه �ن��ة ت�خ�ت�ل��ف ع ��ن ب �ق �ي��ة ال�م�ه��ن‬ ‫وهو بحاجة إلى مرونة أكبر في‬ ‫التعامل معه‪ ،‬مشيرا إلى أن المعلم‬ ‫الذي يستطيع أن يؤدي حصصه‬ ‫بشكل متقن يفترض أن يكافأ بأن‬ ‫يحصل على بعض ال�م��رون��ة في‬ ‫عملية الدوام‪ ،‬وهذه عادة ما تكون‬ ‫بالتنسيق مع االدارة المدرسية‬ ‫ال �ت��ي ه��ي ال�ج�ه��ة ال �م �س��ؤول��ة عن‬ ‫متابعة اداء المعلم في مدرسته‬ ‫ومع طلبته‪.‬‬

‫منح الثقة‬ ‫وأش��ار إل��ى أن المعلم بحاجة‬ ‫إل��ى منحه الثقة والمكانة‪ ،‬وهي‬ ‫ل �ي �س��ت م��رت �ب �ط��ة ف �ق ��ط ب ��االم ��ور‬

‫الحل الوحيد‬ ‫لمشاكل‬ ‫مدرسية‬ ‫نعانيها‬ ‫ً‬ ‫جميعا‬

‫مطلق العازمي‬

‫ال�م��ال�ي��ة وال �م��ادي��ة ك�م��ا يعتقد‬ ‫ال �ب �ع��ض ب ��أن ال� �ك ��ادر ال �خ��اص‬ ‫ب��ال�م�ع�ل�م�ي��ن ه��و ك ��اف إلع�ط��اء‬ ‫ال�م�ع�ل�م�ي��ن ال �ش �ع��ور ب��ال��رض��ا‪،‬‬ ‫ب ��ل ه �ن ��اك ال �ك �ث �ي��ر م ��ن االم� ��ور‬ ‫المعنوية والنفسية التي يمكن‬ ‫أن ت �ع ��وض ال �م �ع �ل��م وت�ج�ع�ل��ه‬ ‫مبدعا في طرق التدريس‪.‬‬ ‫ب��دوره‪ ،‬قال التربوي محمد‬ ‫ك� ��راش� ��ي‪« :‬ال أع �ت �ق��د أن� ��ه ق ��رار‬ ‫ص� ��ائ� ��ب‪ ،‬ألن م �ه �ن��ة ال �ت �ع �ل �ي��م‬ ‫تختلف عن بقية المهن‪ ،‬ولها‬ ‫خصوصية»‪ ،‬مشيرا إلى أهمية‬ ‫أن ت�ن�ظ��ر ال � ��وزارة إل ��ى المعلم‬ ‫ب �ط��ري �ق��ة م�خ�ت�ل�ف��ة ع ��ن ال�ع�م��ل‬ ‫االداري‪.‬‬ ‫وأض � � � � ��اف ك � ��راش � ��ي «ي �ج ��ب‬ ‫أن ي �ت��م ال �ت �ع��ام��ل م ��ع ج �م��وع‬ ‫ال�م�ع�ل�م�ي��ن ب � ��روح ال �ق ��ان ��ون ال‬ ‫ب �ن �ص��وص��ه‪ ،‬ف��ال�ب�ص�م��ة ت�ك��ون‬ ‫م � �ج� ��دي� ��ة ف � ��ي م � � �ج � ��االت ع �م��ل‬ ‫أخ � ��رى غ �ي��ر ال �ت �ع �ل �ي��م‪ ،‬وي�ج��ب‬ ‫على االدارات المدرسية تفهم‬ ‫ظ��روف المعلم وال�ت�ع��اون معه‬ ‫لتحقيق ال�غ��اي��ة ال�ت��رب��وي��ة في‬ ‫تعليم االبناء‪ ،‬وإال فإن المعلم‬ ‫لن يعطي من نفسه‪ ،‬وبالتالي‬ ‫س �ي �ن �ع �ك��س ه� � ��ذا س �ل �ب��ا ع�ل��ى‬ ‫طلبته»‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫برلمانيات‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫«نفط الكويت»‪ :‬لم نخفض غرامات التأخير لبرجي الحفر‬ ‫بل التزمنا صحيح القانون في تطبيق نسبة الـ ‪%10‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أقرت في ردها على سؤال للنصف بأن قرارها لم يكن جماعيا‬

‫خطوات «النفط» لتنفيذ توصيات المحاسبة‬ ‫‪ -1‬ط�ب�ق��ت ال�ش��رك��ة ق��راره��ا ب��إل��زام ال�م�ق��اول‬ ‫المعني بدفع غرامة التأخير بما ال يتجاوز ‪10‬‬ ‫في المئة من القيمة القصوى لكل برج حفر‪ ،‬وتم‬ ‫رفع أمر تغييري بذلك وحصلت الشركة على‬ ‫موافقة لجنة المناقصات الداخلية التابعة لها‪.‬‬ ‫‪ -2‬اقتصار مشاركة المقاول في المناقصات‬ ‫ال�م�س�ت�ق�ب�ل�ي��ة ع �ل��ى أب� � ��راج ال �ح �ف��ر ال �م �ت��واف��رة‬ ‫ل��دي��ه ف��ي دول ��ة ال�ك��وي��ت ف�ق��ط دون ال�س�م��اح له‬ ‫بالمشاركة في أب��راج حفر جديدة األم��ر الذي‬ ‫اع �ت �م��ده إدارة ال �ش��رك��ة ول �ج��ان ال�م�ن��اق�ص��ات‬ ‫المختصة‪.‬‬

‫العبيدي والنصف في جلسة أمس األول‬

‫علي صنيدح‬

‫بينما أقرت شركة نفط الكويت‬ ‫بأنها طبقت نسبة الـ ‪%10‬‬ ‫على عقدي برج الحفر‪ ،‬نفت أن‬ ‫تكون خفضت غرامات التأخير‪.‬‬

‫تطبيق الغرامة كاملة‬ ‫قد يؤدي إلى إفالس‬ ‫المقاول‬

‫ديوان المحاسبة لم‬ ‫يوص بعدم التعامل‬ ‫مع هذه الشركات بل‬ ‫طالب بإعادة النظر‬

‫أك��دت شركة نفط الكويت أنها‬ ‫لم تقم بإجراء أي خفض لغرامات‬ ‫التأخير لبرجي الحفر التابعين‬ ‫للعقدين رقمي ‪ ،42766‬و‪ 40524‬بل‬ ‫التزمت صحيح القانون وأحكام‬ ‫التمييز‪ ،‬و م��ا ج��رى عليه العرف‬ ‫التجاري في الكويت‪ ،‬وذلك بوضع‬ ‫سقف أعلى لغرامات التأخير بما‬ ‫ال يتجاوز ‪ 10‬في المئة من القيمة‬ ‫القصوى لكل برج من أبراج الحفر‪.‬‬ ‫وب � �ش� ��أن ه� ��ل م �ن �ح��ت ال �ش��رك��ة‬ ‫دف �ع��ات م �ق��دم��ة الس �ت �ي��راد أب ��راج‬ ‫ال� �ح� �ف ��ر ال � �م � �ت� ��أخ� ��رة؟ إذا ك ��ان��ت‬ ‫اإلجابة باإليجاب فكم تبلغ قيمة‬ ‫ت�ل��ك ال��دف �ع��ات ال�م�ق��دم��ة؟ وه��ل تم‬ ‫اس� �ت� �ي ��راده ��ا؟ ق ��ال ��ت ش ��رك ��ة ن�ف��ط‬ ‫الكويت كال‪ ،‬فالشروط التعاقدية‬ ‫ل �ل �ع �ق ��دي ��ن ال ت� �ن ��ص ع� �ل ��ى م �ن��ح‬ ‫المقاول دفعات مقدمة‪.‬‬ ‫وعن طلب النصف بيان ما إذا‬ ‫ك��ان��ت ع�ق��ود ش��رك��ة ن�ف��ط الكويت‬ ‫ً‬ ‫تعد عقودا إدارية أو مدنية؟ وفي‬ ‫ح��ال ك��ان��ت ع�ق��وده��ا م��دن�ي��ة‪ ،‬فهل‬ ‫ً‬ ‫حدد القانون حدا أقصى لغرامات‬ ‫ال�ت��أخ�ي��ر؟ وم��ا ال �ح��د األق �ص��ى إن‬ ‫وجد؟‬ ‫ً‬ ‫قالت الشركة إن المقرر وطبقا‬ ‫للمادة ‪ ،193/3‬من القانون المدني‬ ‫الكويتي بأنه إذا لم تبلغ عبارات‬ ‫ال �ع �ق��د ف��ي ال ��وض ��وح ال �ح��د ال��ذي‬ ‫ي��زي��ل عنها ك��ل ل�ب��س أو غموض‬ ‫في داللتها على المعنى المقصود‬ ‫منها تعين عند تفسيره البحث‬ ‫عن النية المشتركة للمتعاقدين‬ ‫دون الوقوف عند المعنى الحرفي‬ ‫ل � �ع � �ب ��ارات ��ه‪ ،‬م� ��ع االس � �ت � �ه� ��داء ف��ي‬ ‫ذل��ك بطبيعة ال�ت�ع��ام��ل وال �ع��ادات‬ ‫ال �ج��اري��ة وم ��ا ي�ن�ب�غ��ي أن ي�ت��واف��ر‬ ‫بين المتعاقدين من أمانة وثقة‪،‬‬ ‫وحيث إن خلو العقد من أي نص‬ ‫ً‬ ‫يضع حدا أقصى لمقدار الغرامات‬ ‫المحددة عن المخالفات التي تقع‬ ‫ً‬ ‫مع أح��د المتعاقدين يمثل فراغا‬ ‫ً‬ ‫عقديا يجعل عبارات العقد مشوبة‬ ‫باللبس في داللتها على المعنى‬ ‫المقصود منه هذه الغرامات بما‬ ‫يتعين معه عند تفسيره االهتداء‬ ‫ب �ط �ب �ي �ع��ة ال� �ت� �ع ��ام ��ل وال � � �ع� � ��ادات‬ ‫ال �ج��اري��ة‪ ،‬وم��ا ينبغي ان يتوافر‬ ‫بين المتعاقدين من امانة وثقة‪،‬‬ ‫وح�ي��ث ان��ه ج��رى ال�ع�م��ل ف��ي مثل‬ ‫ً‬ ‫هذه العقود على تضمينها نصا‬ ‫يقضي ب��أن ي�ك��ون ال�ح��د االقصى‬ ‫للغرامات التي يجوز فرضها على‬ ‫المقاول ال يتجاوز نسبة ‪ 10%‬من‬ ‫قيمة العقد‪ ،‬ذلك ان مبادئ العدالة‬ ‫تأبى أن تكون مثل هذه الغرامات‬ ‫م �ص��در اث � ��راء ل��ذم��ة ج �ه��ة اإلدارة‬

‫على حساب المتعاقد معها‪ ،‬كما‬ ‫ال يتفق مع هذه المبادئ أن تصل‬ ‫ه��ذه ال�غ��رام��ات ال��ى ح��د يستغرق‬ ‫ق �ي �م��ة ال �ع �ق��د ذات � ��ه وق� ��د ت�ف��وق�ه��ا‬ ‫ط ��ال� �م ��ا خ� �ل ��ت م� ��ن س� �ق ��ف م�ع�ي��ن‬ ‫تقف عنده‪ ،‬وان ابتناء الغرامات‬ ‫ال �ت��ي ت �ف��رض ع�ل��ى ال �م �ق��اول على‬ ‫أس � � ��اس ال� �خ� �ط ��أ ال� �م� �ف� �ت ��رض ف��ي‬ ‫ً‬ ‫جانبه وال�ض��رر المفترض أيضا‬ ‫ف��ي ج��ان��ب ج �ه��ة اإلدارة ال ي�ب��رر‬ ‫اط�لاق ه��ذه الغرامات من كل قيد‬ ‫لتستغرق كل ارباح المقاول التي‬ ‫كان يتوقعها من تنفيذه للمشروع‬ ‫الذي أقدم على تنفيذه‪ ،‬بل انها قد‬ ‫تنال من اصوله مما من شأنه ان‬ ‫يحيف بالمقاول وق��د ي��ؤدي إلى‬ ‫افالسه‪ ،‬ورفعا لهذا الحيف الذي‬ ‫ت��أب��اه ق��واع��د ال�ع��دال��ة واع�ت�ب��ارات‬ ‫ً‬ ‫حسن النية وشرف التعامل ووفقا‬ ‫ل�ل�ع��ادة ال�ت��ي ج��رى عليها العمل‬ ‫ف��ي م�ث��ل ه��ذه ال �ح��ال��ة‪ ،‬ف�ق��د ق��ررت‬ ‫م �ح �ك �م��ة ال �ت �م �ي �ي��ز ان� ��ه ف ��ي ح��ال��ة‬ ‫عدم ورود نص صريح في العقد‬ ‫ً‬ ‫يضع ح��دا أق�ص��ى ل�ل�غ��رام��ات فإن‬ ‫نسبة ‪ %10‬م��ن قيمة ا ل�ع�ق��د هي‬ ‫النسبة المالئمة التي يتعين اال‬ ‫تتجاوزها قيمة الغرامات الموقعة‬ ‫على المقاول‪.‬‬ ‫وك� � � � � ��ان ال � � �ن � � �ص � ��ف‪ ،‬س � � � ��أل ع��ن‬ ‫"ت�ك��ال�ي��ف غ�ي��ر م�ب��اش��رة تكبدتها‬ ‫ال � �ش� ��رك� ��ة م �ت �م �ث �ل ��ة ف � ��ي ت �ف��وي��ت‬ ‫الفرصة ج��راء ع��دم ت��وري��د برجي‬ ‫الحفر ال �م��ذك��وري��ن‪ ...،‬فهل وقعت‬ ‫خ� �س ��ائ ��ر ع� �ل ��ى ال� �ش ��رك ��ة ن�ت�ي�ج��ة‬ ‫ل ��ذل ��ك؟" وأج ��اب ��ت ال �ش��رك��ة أن أي‬ ‫ض ��رر م�ب��اش��ر ل��م يتحقق لشركة‬ ‫نفط الكويت يتجاوز حدود مبلغ‬ ‫ال�ت�ع��وي��ض ال ��ذي طبقته ال�ش��رك��ة‬ ‫ً‬ ‫ع �ل��ى ال �م �ق ��اول اس� �ت� �ن ��ادا إل� ��ى م��ا‬ ‫اس� �ت� �ق ��رت ع �ل �ي��ه أح � �ك� ��ام م �ح��اك��م‬ ‫التمييز بنسبة ‪ 10‬ف��ي المئة من‬ ‫قيمة العقد‪.‬‬

‫تفويت الفرص‬ ‫ً‬ ‫وت � �س� ��اءل ال �ن �ص��ف أي� �ض ��ا ع��ن‬ ‫"ج � � � � ��واز ت� �ح� �م� �ي ��ل آث � � � ��ار ت �ف ��وي ��ت‬ ‫ً‬ ‫ال �ف��رص ع�ل��ى ال �ط��رف اآلخ ��ر وف�ق��ا‬ ‫ألحكام القانون؟ إذا كانت اإلجابة‬ ‫بااليجاب يرجى تزويدي بالسند‬ ‫ال �ق��ان��ون��ي ل ��ذل ��ك؟" ل �ت��رد ال�ش��رك��ة‬ ‫ب��داي��ة م��ن خ�ل�ال ت�ب�ي��ان ال�م�ب��ادئ‬ ‫ا ل�ق��ا ن��و ن�ي��ة للمسؤولية العقدية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م ��ن ث ��م ت �ب �ي��ان ج��واب �ه��ا ت �ح��دي��دا‬ ‫ع �ل��ى س � ��ؤال ال �ع �ض��و وذل � ��ك على‬ ‫النحو ال�ت��ال��ي‪ :‬ت�ق��وم المسؤولية‬ ‫التعاقدية أو العقدية على أساس‬ ‫اإلخ �ل��ال ب��ال �ت��زام ع �ق��دي يختلف‬

‫ب��اخ �ت�لاف م��ا ت�ض�م�ن��ه ال�ع�ق��د من‬ ‫ال �ت��زام��ات‪ ،‬وال�م�س��ؤول�ي��ة العقدية‬ ‫تختلف عن المسؤولية التقصيرية‬ ‫ً‬ ‫ال�ت��ي ت�ق��وم أس��اس��ا ع�ل��ى اإلخ�ل�ال‬ ‫ب��ال �ت��زام ق��ان��ون��ي واح ��د ال يتغير‬ ‫هو االلتزام بعدم اإلضرار بالغير‪،‬‬ ‫فالدائن والمدين في المسؤولية‬ ‫العقدية مرتبطان بعقد قبل تحقق‬ ‫المسؤولية بينما ي�ك��ون المدين‬ ‫في المسؤولية التقصيرية وقبل‬ ‫ً‬ ‫تحققها أجنبيا عن الدائن‪.‬‬ ‫وت� �ت� �ف ��ق ك� ��ل م� ��ن ال �م �س��ؤول �ي��ة‬ ‫العقدية والمسؤولية التقصيرية‬ ‫بحتمية ت��واف��ر أرك��ان �ه��ا ال�ث�لاث��ة‬ ‫الالزمة لترتب المسؤولية الناشئة‬ ‫عن كل منهما "عقدية أو تقصيرية"‬ ‫وه� ��ي "ال �خ �ط ��أ‪ ،‬ال� �ض ��رر‪ ،‬ال �ع�لاق��ة‬ ‫السببية بين الخطأ والضرر)‪.‬‬ ‫وتختلف المسؤولية العقدية‬ ‫ع � ��ن ال� �م� �س ��ؤول� �ي ��ة ال �ت �ق �ص �ي��ري��ة‬ ‫ً‬ ‫اخ� �ت�ل�اف ج ��وه ��ري ��ا ف ��ي ال �ن �ت��ائ��ج‬ ‫ال �م �ت ��رت �ب ��ة ع� �ل ��ى ك� ��ل م� �ن� �ه ��ا‪ ،‬ف��ي‬ ‫المسؤولية العقدية يجوز االتفاق‬ ‫ع� �ل ��ى ت �خ �ف �ي��ف ال� �م� �س ��ؤول� �ي ��ة أو‬ ‫االع�ف��اء منها قبل وقوعها‪ ،‬وهذا‬ ‫ً‬ ‫االش �ت��راط ال ي�ك��ون صحيحا في‬ ‫ال �م �س��ؤول �ي��ة ال �ت �ق �ص �ي��ري��ة وه��و‬ ‫ً‬ ‫ك ��ذل ��ك أي � �ض� ��ا ب��ال �ن �س �ب��ة ل �ل �ض��رر‬ ‫ً‬ ‫حيث ي�ج��وز االت �ف��اق ع�ق��دي��ا على‬ ‫قيمة التعويض أو الحد منه في‬ ‫المسؤولية العقدية وال يجوز ذلك‬ ‫في المسؤولية التقصيرية‪.‬‬ ‫واألمر المهم أنه في المسؤولية‬ ‫التقصيرية يعوض عن كل ضرر‬ ‫ً‬ ‫مباشر متوقعا كان أو غير متوقع‪،‬‬ ‫أم��ا ف��ي المسؤولية ال�ع�ق��دي��ة‪ ،‬فال‬ ‫ي �ع��وض إال ع��ن ال �ض��رر المباشر‬ ‫ال�م�ت��وق��ع ف��ي غ�ي��ر ح��ال�ت��ي ال�غ��ش‬ ‫والخطأ الجسيم‪.‬‬ ‫وفيما يخص الخطأ باعتباره‬ ‫الركن األول واألساسي في ترتب‬ ‫ال�م�س��ؤول�ي��ة س ��واء ك��ان��ت عقدية‬ ‫أو ت �ق �ص �ي��ري��ة ف� ��ي ال �م �س��ؤول �ي��ة‬ ‫ً‬ ‫ال �ت �ع��اق��دي��ة‪ ،‬ف��إن��ه ي �ك��ون م �ت��واف��را‬ ‫بمجرد عدم تنفيذ المدين اللتزامه‬ ‫التعاقدي أو التأخير في تنفيذه‪،‬‬ ‫فمجرد عدم تنفيذ الملتزم التزامه‬ ‫ف��ي التأخر بتنفيذه يعتبر خطأ‬ ‫ي��رت��ب مسؤولية الملتزم ال�ت��ي ال‬ ‫ُ‬ ‫تدارى عنه إال إذا أثبت هو أن عدم‬ ‫التنفيذ يرجع إلى سبب أجنبي ال‬ ‫يد له فيه كحادث فجائي أو قوة‬ ‫قاهرة أو خطأ الغير أو خطأ في‬ ‫المتعاقد اآلخر‪.‬‬ ‫وم��ع ذل ��ك‪ ،‬ف�لا يكفي أن يكون‬ ‫ه �ن ��اك خ �ط��أ م ��ن ج ��ان ��ب ال �م��دي��ن‬ ‫في االل�ت��زام التعاقدي‪ ،‬وال يكفي‬ ‫أن يكون إل��ى جانب الخطأ ضرر‬

‫ً‬ ‫«الصحة»‪ :‬استقدمنا ‪ 1874‬طبيبا في ‪ 3‬سنوات‬

‫●‬

‫محيي عامر‬

‫كشف وزير الصحة د‪ .‬علي العبيدي أن عدد‬ ‫االط �ب��اء األج��ان��ب ال��ذي��ن ت��م استقدامهم خالل‬ ‫السنوات الثالث الماضية إلى الوزارة بلغ ‪1874‬‬ ‫ً‬ ‫طبيبا (بشري وأسنان)‪ ،‬الفتا إلى أن عدد األطباء‬

‫العراقيين الذين تم تعيينهم بلغ حوالي ‪ .8‬وقال‬ ‫العبيدي في رده على سؤال برلماني حول عدد‬ ‫األطباء العراقيين الذين تم تعيينهم بـ"الصحة"‪:‬‬ ‫"يوجد حاليا عدد ‪ 8‬اطباء عراقيين بالوزارة‪،‬‬ ‫وهم حاصلون على بكالوريوس الطب والحراجة‬ ‫(ب �ش��ري‪ -‬أس� �ن ��ان)‪ ،‬وم ��ن بينهم خ��ري �ج��ون من‬

‫الشايع لـ ةديرجلا ‪ :‬سننتهي‬ ‫ً‬ ‫غدا من تعديالت «سوق المال»‬ ‫•‬

‫●‬

‫محيي محمود‬

‫أكد رئيس اللجنة المالية‬ ‫ال�ب��رل�م��ان�ي��ة ال �ن��ائ��ب فيصل‬ ‫الشايع‪ ،‬أن اللجنة انتهت في‬ ‫اجتماعها الذي عقدته أمس‬ ‫األول‪ ،‬واستمر أربع ساعات‪،‬‬ ‫ع �ل��ى ه ��ام ��ش ال �ج �ل �س��ة‪ ،‬م��ن‬ ‫مناقشة م ��واد ق��ان��ون س��وق‬ ‫ال� � �م � ��ال ح� �ت ��ى ال� � �م � ��ادة ‪121‬‬ ‫منه‪ ،‬مشيرا الى ان "المالية"‬ ‫ستنتهي في اجتماعها غدا‬ ‫من مناقشة بقية المواد‪.‬‬ ‫وق��ال الشايع لـ"الجريدة"‬ ‫إن ال �ل �ج �ن��ة س �ت �ح �ت��اج ب�ع��د‬ ‫اجتماع غد إلى اجتماع آخر‪،‬‬ ‫ل �ل �ت �ص��وي��ت ع �ل��ى ال �ق��ان��ون‪،‬‬ ‫ال� � ��ذي س �ي �ك ��ون ج� ��اه� ��زا ف��ي‬

‫جلسة ‪ 24‬من الشهر الجاري‪.‬‬ ‫وأو ض� � � � � � � ��ح ان ا ل� �ل� �ج� �ن ��ة‬ ‫"ن� ��اق � �ش� ��ت ف � ��ي اج �ت �م ��اع �ه ��ا‬ ‫األول ‪ 33‬م� � � ��ادة‪ ،‬وو ص� �ل ��ت‬ ‫ف��ي اج�ت�م��اع�ه��ا ال �ث��ان��ي ال��ى‬ ‫المادة ‪ ،91‬في حين وصلت‬ ‫ف��ي اجتماع أم��س األول إلى‬ ‫المادة ‪ ،121‬وناقشت المادة‬ ‫‪ 122‬لكنها لم تنته منها بعد‪،‬‬ ‫وهي المتعلقة بالغرامة التي‬ ‫سيتم تطبيقها"‪.‬‬

‫جامعة الكويت‪ ،‬وتم تعيينهم وفقا لالجراءات‬ ‫المتبعة لتعيين االطباء غير الكويتيين حسب‬ ‫حاجة االقسام واجتياز االختبارات والمقابالت‬ ‫الشخصية وموافقة ديوان الخدمة المدنية (علما‬ ‫بأن جميع هؤالء االطباء العراقيين هم ألمهات‬ ‫كويتيات)"‪.‬‬

‫‪ -3‬ت��م إل��زام ال�م�ق��اول المحلي بالتعاقد مع‬ ‫مستشار ع��ال�م��ي ف�ن��ي متخصص ف��ي أع�م��ال‬ ‫ال �ح �ف��ر ال �ع �م �ي��ق ال �م �ت��واف��رة ل��دي��ه ف ��ي ش��رك��ة‬ ‫نفط الكويت فقط وذل��ك لتقديم المشورة في‬ ‫خ��دم��ات ال �ح �ف��ر‪ ،‬وم ��ا ي�ت�ع�ل��ق ب��أم��ور الصحة‬ ‫والسالمة والبيئة وذلك في جميع المناقصات‬ ‫المستقبلية‪.‬‬ ‫‪ -4‬ت� �ت ��م م �ت��ا ب �ع��ة ن� �ش ��اط وأداء ا ل� �م� �ق ��اول‬ ‫ب��اس �ت �م��رار وب �ش �ك��ل دوري م ��ن ق �ب��ل ال �ش��رك��ة‬ ‫لضمان حسن سير الخدمات على أبراج الحفر‬ ‫العميق المتوافرة لديه‪.‬‬

‫ح��دث ل�ل��دائ��ن ب��ل ي�ج��ب أن تكون‬ ‫ه�ن��اك ع�لاق��ة سببية ب�ي��ن الخطأ‬ ‫وال� �ض ��رر وب �ع �ب��ارة أخ� ��رى يجب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن ي�ك��ون ال�ض��رر ناشئا وراج�ع��ا‬ ‫ف � ��ي س� �ب� �ب ��ه إل � � ��ى خ� �ط ��أ ال� �م ��دي ��ن‬ ‫والمتمثل ف��ي مخالفته اللتزامه‬ ‫األ ص � � �ل� � ��ي أي أن ت� � �ك � ��ون ه� �ن ��اك‬ ‫ع�لاق��ة سببية ب�ي��ن ال �ض��رر ال��ذي‬ ‫أص ��اب ال��دائ��ن وم�خ��ال�ف��ة المدين‬ ‫(ال �م �ت �ع��اق��د ال� �م� �ل� �ت ��زم) الل �ت��زام��ه‬ ‫التعاقدي والعالقة السببية بين‬ ‫إخالل المدين بالتزامه التعاقدي‬ ‫وال� � �ض � ��رر ال � � ��ذي أص � � ��اب ال ��دائ ��ن‬ ‫تتطلب ت��واف��ر ع�ن��اص��ر أساسية‬ ‫ل �ت��رت��ب م �س��ؤول �ي��ة ال� �م ��دي ��ن ع��ن‬ ‫ه��ذه المخالفة وه��ي كالتالي‪ :‬أن‬ ‫ً‬ ‫يكون ال�ض��رر م�ب��اش��را‪ .‬ف�لا يسأل‬ ‫ال�م��دي��ن ف��ي المسؤولية العقدية‬ ‫عن األض��رار غير المباشرة التي‬ ‫تصيب الدائن والضرر المباشر‬ ‫ه ��و ال �ض ��رر ال� ��ذي ي �ك��ون نتيجة‬ ‫ط�ب �ي�ع �ي��ة ل �ع ��دم ت �ن �ف �ي��ذ ال �م �ل �ت��زم‬ ‫ال�م��دي��ن الل �ت��زام��ه‪ ،‬ف�ق��د ي�ح��دث أن‬ ‫ي � ��ؤدي ال �خ �ط��أ إل� ��ى س �ل �س �ل��ة م��ن‬ ‫ً‬ ‫األضرار تتعاقب واحدا بعد اآلخر‬ ‫فهل تتوافر السببية بالنسبة لكل‬ ‫ض��رر منها فتتحقق المسؤولية‬ ‫ً‬ ‫ع�ن�ه��ا ج�م�ي�ع��ا ب �غ��ض ال �ن �ظ��ر عن‬ ‫صلتها بالخطأ‪ ،‬ومدى مباشرته‬ ‫لهذه األضرار المتعاقبة؟‬ ‫والراجح في الفقه والقضاء‪ ،‬أنه‬ ‫ف��ي ح��ال��ة م��ا إذا ت�ع��ددت العوامل‬ ‫ال�ت��ي تدخلت ف��ي إح ��داث ال�ض��رر‪،‬‬ ‫وال �ت��ي ل��و تخلف أح��ده��ا م��ا وق��ع‬ ‫ال�ض��رر ف��إن��ه ال ي�س��اوي بين هذه‬ ‫العوامل المتعددة‪ ،‬فال يعتبرها‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ج �م �ي �ع��ا أس �ب��اب��ا ل �م �ج��رد أن ��ه لو‬ ‫تخلف أحدها ما وق��ع الضرر بل‬ ‫ي �ف��رق ب �ي �ن �ه��ا‪ ،‬ف�م�ن�ه��ا م ��ا ي��رب�ط��ه‬ ‫ب��ال�ض��رر ع�لاق��ة سببية بالمعنى‬ ‫الدقيق ويسمى بالنسبب المنتج‬ ‫ومنها ما يرتفع إلى مرتبة السبب‪.‬‬ ‫ف� ��ال � �م� ��دي� ��ن ف� � ��ي ال� �م� �س ��ؤول� �ي ��ة‬ ‫العقدية‪ ،‬ال ي�ل��زم ف��ي غير حالتي‬ ‫ال� � �غ � ��ش وال � �خ � �ط � ��أ ال� �ج� �س� �ي ��م إال‬ ‫ب�ت�ع��وض ال �ض��رر ال�م�ب��اش��ر ال��ذي‬ ‫يكون نتيجة طبيعية للخطأ الذي‬ ‫أح ��دث ال �ض��رر ون�ت�ي�ج��ة طبيعية‬ ‫ل�ع��دم تنفيذ ال�م��دي��ن الل�ت��زام��ه إذا‬ ‫ل��م ي�ك��ن ف��ي اس�ت�ط��اع��ة ال��دائ��ن أن‬ ‫يتوقاه ببذل جهد معقول وتأصيل‬ ‫هذا المعيار يقوم على أساس من‬ ‫ً‬ ‫أن ال �م �ض��رور إذا ل��م ي �ب��ذل ج�ه��دا‬ ‫ً‬ ‫معقوال في توقي الضرر يكون هو‬ ‫ً‬ ‫أيضا قد أخطأ ومن ثم يوجد خطأ‬ ‫مشترك وعلى المضرور أن يتحمل‬ ‫تبعه خطاه بتحمل األضرار التي‬ ‫تنجم عن هذا الخطأ‪.‬‬

‫الضرر غير المتوقع‬ ‫ال ي �س��أل ال �م��دي��ن ف ��ي االل �ت ��زام‬ ‫التعاقدي إال عن الضرر المتوقع‪،‬‬ ‫وه ��و م ��ا ك ��ان م�ح�ت�م��ل ال �ح ��دوث‪،‬‬ ‫وم�م�ك��ن ال��وق��وع أم��ا ال �ض��رر غير‬ ‫المتوقع فال يعوض ال��دائ��ن عنه‪،‬‬ ‫وفي ذلك تنص المادة ‪ 1/300‬مدني‬ ‫على أن��ه إذا ك��ان االل�ت��زام مصدره‬ ‫العقد‪ ،‬فال يلتزم المدين ال��ذي لم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يرتكب غشا أو خطأ جسيما إال‬ ‫بتعويض الضرر الذي كان يمكن‬ ‫توقعه عادة ّوقت التعاقد‪.‬‬ ‫وع ��ن ت �ح��ف��ظ ب �ع��ض األع �ض��اء‬ ‫على ما خلصت إليه هذه اللجنة‪،‬‬ ‫وم� � � ��ا ط� �ب� �ي� �ع� �ت ��ه وه� � � ��ل ي� �ت ��واف ��ق‬ ‫وص�ح�ي��ح ال �ق��ان��ون؟ أك ��دت شركة‬ ‫نفط الكويت أن اللجنة المعنية‬ ‫رفعت التوصية باألغلبية بتأييد‬ ‫ثالثة أعضاء مقابل تحفظ واحد‪،‬‬ ‫بتحديد نسبة ‪ 10‬ف��ي ا ل�م�ئ��ة من‬ ‫القيمة اإلج�م��ال�ي��ة لكل ب��رج كحد‬ ‫أق� �ص ��ى ل � �غ ��رام ��ات ال� �ت ��أخ �ي ��ر ف��ي‬ ‫ال �ع �ق��دي��ن‪ ،‬ك �م��ا ورد ف ��ي ال�ت�ق��ري��ر‬ ‫ال �ن �ه��ائ��ي ألع �م��ال ال�ل�ج�ن��ة وال ��ذي‬ ‫نظر األعضاء‪.‬‬ ‫وثق جميع وجهات ّ‬ ‫وف�ي�م��ا ي�خ��ص ت�ح��ف��ظ العضو‬ ‫ال��راب��ع ال��ذي ك��ان يمثل مجموعة‬ ‫ال �ح �ف��ر ال �ع �م �ي��ق‪ ،‬ف �ق��د ك � ��ان ي��رى‬ ‫ضرورة تطبيق كامل الغرامة على‬ ‫المقاول إلى ما ال نهاية وبسقف‬ ‫مفتوح لغرامات التأخير من عقود‬ ‫المقاول األخرى دون أن يبدي أي‬ ‫سند قانوني مؤيد لذلك‪.‬‬ ‫وح� � � � ��ول م� � ��ا ج� � � ��اء ف� � ��ي س� � ��ؤال‬ ‫ال �ن �ص��ف‪ ،‬ب ��أن دي� ��وان المحاسبة‬ ‫أوص � � ��ى ب � �ع ��دم إب � � � ��رام أي ع �ق��ود‬ ‫ً‬ ‫مستقبال ع�ل��ى م��ن ل��دي��ه غ��رام��ات‬ ‫ت��أخ �ي��ر؟ وه ��ل ت �ت �ط��اب��ق ت��وص�ي��ة‬ ‫دي � � ��وان ال �م �ح��اس �ب��ة م ��ع م ��ا ن�ش��ر‬ ‫ف��ي وس��ائ��ل اإلع�ل��ام؟ م��ع ت��زوي��ده‬ ‫ب �ن �س �خ��ة م� ��ن م�ل�اح� �ظ ��ات دي � ��وان‬ ‫ال �م �ح��اس �ب��ة ذات ال� �ص� �ل ��ة‪ ،‬ق��ال��ت‬ ‫الشركة‪ ،‬إن ما ورد من مالحظات‬ ‫ل��دي��وان المحاسبة المشار إليها‬ ‫في تقاريره لألعوام المالية ‪-2011‬‬ ‫‪ 2012‬و ح�ت��ى ‪ 2014-2013‬كانت‬ ‫مما يستوجب‬ ‫إعادة النظر في التعامل معها‬ ‫"أي ال�ت�ع��ام��ل م��ع ال �ش��رك��ات التي‬ ‫لديها غرامات تأخير" وبالتالي‪،‬‬ ‫فإن ذلك ال يعني البتة أنه يتعين‬ ‫ع �ل��ى ش ��رك ��ة ن �ف��ط ال� �ك ��وي ��ت ع��دم‬ ‫ترسية أي مناقصات مستقبلية‬ ‫ع �ل ��ى ش� ��رك� ��ات م �ق ��اول �ي ��ن ل��دي �ه��ا‬ ‫غرامات تأخير‪.‬‬

‫قيمة غرامات التأخير مقابل القيم‬ ‫القصوى ألبراج الحفر‬ ‫رقم العقد‬

‫قيمة غرامات التأخير‬ ‫للبرج الواحد (د‪.‬ك)‬

‫القيمة القصوى للبرج‬ ‫الواحد (د‪.‬ك)‬

‫‪40524‬‬

‫‪13.866.125‬‬

‫‪22.524.400‬‬

‫‪42766‬‬

‫‪4.577.280‬‬

‫‪15.507.654‬‬


‫‪5‬‬ ‫ً‬ ‫الفالح لـ ةديرجلا ‪ :‬مركز وطني للتدريب في «الصحة» قريبا‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫محليات‬

‫•‬

‫• انتهينا من الدورة األولى لالعتراف الخارجي بالمستشفيات بالتعاون مع الهيئة الكندية لالعتراف‬ ‫• المركز العربي للتحكم في األمراض خطوة رائدة وسيساهم في الوقاية من األمراض المعدية‬ ‫كشف وكيل وزارة الصحة المساعد لقطاع التخطيط والتدريب د‪ .‬وليد‬ ‫الفالح عن االنتهاء من الدورة األولى لالعتراف الخارجي بمستشفيات‬ ‫وزارة الصحة‪ ،‬بالتعاون مع الهيئة الكندية لالعتراف‪ ،‬موضحا أن الوزارة‬ ‫ستبدأ الدورة الثانية أواخر العام الجاري‪ ،‬من خالل ثالثة مستشفيات‪،‬‬ ‫على أن تنتهي عام ‪.2017‬‬ ‫وأعلن الفالح‪ ،‬في حوار مع «الجريدة»‪ ،‬إنشاء مركز وطني للتدريب قريبا‪،‬‬ ‫يضم قاعات للمحاضرات وورش العمل‪ ،‬وتبدأ إقامته عقب الحصول على‬ ‫الموافقة والميزانية وتخصيص مساحة له‪ ،‬مشيرا إلى أن عملية االعتراف‬

‫متواصلة بهدف الحصول على أعلى جودة للخدمات الصحية المقدمة‬ ‫في مستشفيات وزارة الصحة‪ .‬وأضاف أن العمل جار اآلن للتحضير‬ ‫واالستعداد لتطبيق نظام االعتراف في المراكز الصحية‪ ،‬بالتعاون مع‬ ‫قطاع الرعاية الصحية األولية في الوزارة‪ ،‬مؤكدا العمل على رفع كفاءة‬ ‫وقدرات العاملين في المراكز الصحية قبل انطالق هذا البرنامج‪.‬‬ ‫وتمنى الفالح‪ ،‬الذي يشغل أيضا رئيس لجنة بحث ودراسة خطط الوزارة‬ ‫لوضع استراتيجية المسح ألمراض السرطان والوقاية منه‪ ،‬أن يتم إقرار‬ ‫والموافقة على مشروع قانون سالمة المرضى في أسرع وقت ممكن من‬

‫مجلس الوزراء‪ ،‬ثم الموافقة عليه من مجلس األمة‪.‬‬ ‫وتابع ان مشروع القانون‪ ،‬الذي قطع شوطا كبيرا‪ ،‬هام جدا بالنسبة‬ ‫للمرضى‪ ،‬وفي حال إقراره ستصبح الكويت من الدول الرائدة في‬ ‫المنطقة‪ ،‬والتي لديها قانون لسالمة المرضى‪ ،‬مشيرا إلى أنه تم‬ ‫اعتماد االستراتيجية الوطنية للوقاية ومكافحة السرطان‬ ‫من قبل وكيل الوزارة د‪ .‬خالد السهالوي‪ ،‬وفي انتظار‬ ‫تخصيص اعتماد مالي لها في ميزانية الوزارة للسنة‬ ‫المالية ‪ ،2016-2015‬وفي ما يلي نص الحوار‪:‬‬

‫عادل سامي‬

‫استحداث‬ ‫برامج وطنية‬ ‫لسرطان عنق‬ ‫الرحم والقولون‬ ‫والرئة‬

‫• بداية ما آخر تطورات برنامج‬ ‫االعتراف والجودة في مرافق وزارة‬ ‫الصحة؟‬ ‫ أنجزنا الدورة األولى لالعتراف‬‫ال����خ����ارج����ي ب��م��س��ت��ش��ف��ي��ات وزارة‬ ‫الصحة بالتعاون مع الهيئة الكندية‬ ‫لالعتراف‪ ،‬وسنبدأ ال��دورة الثانية‬ ‫أواخ�������ر ال����ع����ام ال�����ج�����اري‪ ،‬م����ن خ�ل�ال‬ ‫ثالثة مستشفيات‪ ،‬على أن تنتهي‬ ‫ع����ام ‪ ،2017‬وم����ن ال��م��ه��م ت��أك��ي��د ان‬ ‫عملية االع��ت��راف متواصلة بهدف‬ ‫الحصول على أعلى جودة للخدمات‬ ‫الصحية المقدمة في مستشفيات‬ ‫وزارة الصحة‪.‬‬ ‫وت���ج���در اإلش�����ارة إل���ى أن العمل‬ ‫ج���ار اآلن للتحضير واالس��ت��ع��داد‬ ‫لتطبيق نظام االعتراف في المراكز‬ ‫ال���ص���ح���ي���ة‪ ،‬ب����ال����ت����ع����اون م�����ع ق���ط���اع‬ ‫الرعاية الصحية األولية في الوزارة‪،‬‬ ‫ونعمل اآلن على رفع كفاءة وقدرات‬ ‫العاملين في المراكز الصحية قبيل‬ ‫انطالق هذا البرنامج‪.‬‬

‫من الضروري‬ ‫التعاون مع‬ ‫خطط الوزارة‬ ‫مركز التحكم‬ ‫• بصفتكم ر ئ �ي��س ل�ج�ن��ة بحث‬ ‫في األمراض‬ ‫ودراس����������ة خ���ط���ط ال�����������وزارة ل���وض���ع‬ ‫األميركي ومركز‬ ‫اس���ت���رات���ي���ج���ي���ة ال����م����س����ح ألم�������راض‬ ‫ال��س��رط��ان وال��وق��اي��ة منه‪ ،‬م��ا جديد‬ ‫التحكم في‬ ‫هذه اللجنة؟‬ ‫ ان��ت��ه��ي��ن��ا م���ؤخ���را م���ن اع��ت��م��اد‬‫أمراض السرطان‬ ‫االس��ت��رات��ي��ج��ي��ة ال��وط��ن��ي��ة للتعامل‬ ‫بفرنسا‬ ‫م����ع ال���س���رط���ان ف����ي ال���ك���وي���ت‪ ،‬وف���ي‬

‫األعباء‬ ‫المترتبة‬ ‫على اإلصابة‬ ‫بالسرطان‬ ‫قد تصل إلى‬ ‫ضعف ما كانت‬ ‫عليه عام ‪2008‬‬

‫انتظار تخصيص اعتماد مالي لها‬ ‫في ميزانية ال��وزارة للسنة المالية‬ ‫‪.2016-2015‬‬ ‫وتتضمن االستراتيجية ع��ددا‬ ‫م����ن ال����م����ح����اور‪ ،‬أه���م���ه���ا اس���ت���ح���داث‬ ‫ق����اع����دة ب���ي���ان���ات وط���ن���ي���ة ألم�����راض‬ ‫ال���س���رط���ان وع���وام���ل االخ���ت���ط���ار في‬ ‫ال���ك���وي���ت‪ ،‬ب��ح��ي��ث ال ت��ق��ت��ص��ر ع��ل��ى‬ ‫مستشفيات وزارة الصحة فقط بل‬ ‫تشمل المستشفيات التخصصية‬ ‫والخاصة أيضا‪ ،‬إضافة إلى تشكيل‬ ‫فريق عمل من األطباء المختصين‬ ‫ل�����زي�����ارة ال��م��س��ت��ش��ف��ي��ات ل��ل��ت��دق��ي��ق‬ ‫والتأكد من صحة ودقة المعلومات‬ ‫الخاصة بهؤالء المرضى‪ ،‬وتطوير‬ ‫ال����ن����ظ����ام اآلل��������ي ل����م����راك����ز ال����رع����اي����ة‬ ‫ال��ص��ح��ي��ة األول���ي���ة إلض���اف���ة ال��م��زي��د‬ ‫من البيانات عن أم��راض السرطان‬ ‫وعوامل االختطار‪.‬‬ ‫وت��ش��م��ل االس��ت��رات��ي��ج��ي��ة أي��ض��ا‬ ‫إجراء مسح صحي وطني ألمراض‬

‫السرطان وعوامل االختطار‪ ،‬حيث‬ ‫إن المسوحات التي سبق إجراؤها‬ ‫في وزارة الصحة لم تكن متخصصة‬ ‫في مرض السرطان بالذات‪ ،‬بل كانت‬ ‫ج�����زءا م���ن م��س��ح ص��ح��ي ل���ع���دد من‬ ‫األمراض‪ ،‬وهذه هي المرة األولى في‬ ‫تاريخ وزارة الصحة التي يتم فيها‬ ‫إجراء مسح عن السرطان‪.‬‬ ‫وتضم كذلك العمل على تفعيل‬ ‫ب���رام���ج ال��ف��ح��ص ال��م��ب��ك��ر ألم����راض‬ ‫السرطان‪ ،‬من خالل مراكز الرعاية‬ ‫األول��ي��ة‪ ،‬أس��وة بالبرنامج الوطني‬ ‫الحالي للكشف المبكر عن سرطان‬ ‫ال����ث����دي‪ ،‬وه�����ذا ي��ت��ط��ل��ب اس��ت��ح��داث‬ ‫برامج وطنية أخرى لسرطان عنق‬ ‫الرحم وسرطان القولون وسرطان‬ ‫ال���رئ���ة‪ ،‬إل����ى ج���ان���ب االس���ت���ف���ادة من‬ ‫خ�����ب�����رات ال���م���خ���ت���ص���ي���ن وال����م����راك����ز‬ ‫ال����ع����ال����م����ي����ة ف�������ي م������ج������ال أم���������راض‬ ‫السرطان‪.‬‬ ‫وس��ي��ت��م ذل���ك م��ن خ�ل�ال انضمام‬ ‫ال������ك������وي������ت ل����ل����ش����ب����ك����ة ال����ع����ال����م����ي����ة‬ ‫ل���ل���م���س���وح���ات ال���ص���ح���ي���ة ل��ل��ك��ش��ف‬ ‫المبكر عن السرطان‪ ،‬والتعاون مع‬ ‫مركز التحكم في األم���راض بوالية‬ ‫أتالنتا األميركية ومركز التحكم في‬ ‫أمراض السرطان في فرنسا‪ ،‬إضافة‬ ‫إل���ى دع����وة ال��خ��ب��راء والمختصين‬ ‫إلل��ق��اء م��ح��اض��رات وإج�����راء ن���دوات‬ ‫وورش ع���م���ل وإق�����ام�����ة م���ؤت���م���رات‬ ‫ع��ن أم����راض ال��س��رط��ان‪ ،‬إل���ى جانب‬ ‫نشر الوعي والثقافة الصحية عن‬ ‫أمراض السرطان وعوامل االختطار‬ ‫والتعاون مع مؤسسات المجتمع‬ ‫ال���م���دن���ي ذات ال���ع�ل�اق���ة وال���ج���ه���ات‬ ‫الحكومية األخرى‪.‬‬ ‫وه��ن��ا الب���د م���ن اإلش�����ارة إل���ى أن‬ ‫ال��ل��ج��ن��ة ع���ق���دت أول اج��ت��م��اع��ات��ه��ا‬ ‫ف���ي ‪ 15‬س��ب��ت��م��ب��ر ‪ ،2014‬وأوص����ت‬ ‫ب��دراس��ة ال��م��ؤش��رات ال��م��ت��اح��ة ل��دى‬ ‫اإلدارات واألق���س���ام ال��م��خ��ت��ل��ف��ة عن‬ ‫م��ع��دالت ان��ت��ش��ار ع��وام��ل الخطورة‬ ‫واألم����راض المزمنة غير المعدية‪،‬‬ ‫وم��راج��ع��ة ال��وض��ع ال��ح��ال��ي للملف‬ ‫االل���ك���ت���رون���ي ب���ال���رع���اي���ة ال��ص��ح��ي��ة‬ ‫األول���ي���ة‪ ،‬م���ن ح��ي��ث إض���اف���ة ع��وام��ل‬ ‫ال��خ��ط��ورة وال��م��س��وح��ات الصحية‬ ‫لالكتشاف المبكر للسرطان بالملف‬ ‫االلكتروني‪.‬‬ ‫واوص����ت اللجنة اي��ض��ا بالعمل‬ ‫ع���ل���ى دراس�������ة ال������ق������رارات ال��م��ن��ظ��م��ة‬ ‫لإلبالغ عن حاالت السرطان للسجل‬ ‫الوطني للسرطان بمركز الكويت‬ ‫لمكافحة السرطان ونماذج اإلبالغ‪،‬‬

‫ووض�������ع ال���م���ق���ت���رح���ات ال��م��ن��اس��ب��ة‬ ‫ل���ض���م���ان االل�����ت�����زام ب����اإلب��ل�اغ ودق����ة‬ ‫المعلومات المبلغ بها مشتملة على‬ ‫عوامل الخطورة‪ ،‬ووضع تصور عن‬ ‫برامج التوعية للوقاية من السرطان‬ ‫وعوامل الخطورة واالستفادة من‬ ‫الموقع االلكتروني للوزارة ووسائل‬ ‫التوعية المختلفة‪.‬‬ ‫ون����ن����اق����ش ب����اس����ت����م����رار أه���م���ي���ة‬ ‫ت��ق��ي��ي��م ال����وض����ع ال���ح���ال���ي ب���ص���ورة‬ ‫ع��ل��م��ي��ة ك��م��ن��ط��ل��ق ل��ت��ح��دي��د ع��وام��ل‬ ‫ال������ق������وة وال�����ض�����ع�����ف وال����ت����ح����دي����ات‬ ‫وال�����ف�����رص ال���م���ت���اح���ة واالس����ت����ف����ادة‬ ‫م���ن ن��ت��ائ��ج ال��م��س��وح��ات ال��ص��ح��ي��ة‬ ‫وقاعدة البيانات المتوافرة حاليا‬ ‫ب��ش��أن ع��وام��ل ال��خ��ط��ورة وم��ع��دالت‬ ‫اإلص������اب������ة واالن�����ت�����ش�����ار وم����ع����دالت‬ ‫ال��وف��ي��ات واألن������واع األك��ث��ر شيوعا‬ ‫من السرطان‪.‬‬

‫االنتهاء من‬ ‫االستراتيجية‬ ‫الوطنية‬ ‫للوقاية‬ ‫ومكافحة‬ ‫السرطان‬ ‫وفي انتظار‬ ‫تخصيص‬ ‫اعتماد مالي‬ ‫لتنفيذها‬

‫المستوصفات‬ ‫• هل هناك دور لمراكز الرعاية‬ ‫ال��ص��ح��ي��ة األول���ي���ة ف���ي ت��ن��ف��ي��ذ ه��ذه‬ ‫االستراتيجية؟‬ ‫ م���ن ال��م��ه��م وال�����ض�����روري دم��ج‬‫ب���روت���وك���والت ال��ت��ش��خ��ي��ص المبكر‬ ‫والمسح الصحي الدوري الكتشاف‬ ‫ع��وام��ل ال��خ��ط��ورة للسرطان ضمن‬ ‫منظومة الرعاية الصحية األولية‬ ‫كإحدى االستراتيجيات الرئيسية‬ ‫لخفض معدالت اإلصابة بالسرطان‬ ‫وال����وف����ي����ات ال���ن���اج���م���ة ع���ن���ه وف��ت��ح‬ ‫أبواب األمل بالشفاء التام من خالل‬ ‫التدخل العالجي المبكر بالمراحل‬ ‫األولى لإلصابة بالسرطان‪.‬‬ ‫والبد من اإلشارة إلى أن منظومة‬ ‫الرعاية الصحية األولية بالكويت‬ ‫بمقوماتها المتميزة تتيح الفرصة‬ ‫ل��ل��ت��ط��ب��ي��ق ال����ن����اج����ح ل��ل��م��س��وح��ات‬ ‫الصحية الدورية لالكتشاف المبكر‬ ‫للسرطان وعوامل الخطورة ضمن‬ ‫التغطية الصحية ا ل��ش��ا م��ل��ة‪ ،‬نظرا‬ ‫ل���وج���ود ال����ك����وادر ال��ط��ب��ي��ة وال��ف��ن��ي��ة‬ ‫المؤهلة والمدربة واستخدام الملف‬ ‫االلكتروني للمرضى بمراكز الرعاية‬ ‫الصحية األولية وتقديم الخدمات‬ ‫ب��س��ه��ول��ة وي��س��ر ووف���ق���ا للمعايير‬ ‫العالمية لجودة الرعاية الصحية‬ ‫وع����دال����ة ت��وزي��ع��ه��ا ع��ل��ى ال��م��ن��اط��ق‬ ‫السكنية‪.‬‬ ‫وفي هذا اإلطار يجب العلم أن‬ ‫تطبيق بروتوكوالت التشخيص‬ ‫المبكر والمسح الصحي الدوري‬

‫منظومة‬ ‫الرعاية‬ ‫الصحية‬ ‫األولية‬ ‫بالكويت‬ ‫تتيح الفرصة‬ ‫للتطبيق‬ ‫الناجح‬ ‫للمسوحات‬ ‫الصحية‬

‫جودة الرعاية الصحية وسالمة المرضى‬ ‫شدد د‪ .‬الفالح على أهمية تطبيق معايير ومؤشرات جودة‬ ‫ال��رع��اي��ة الصحية وس�لام��ة ال��م��رض��ى ف��ي ب��رام��ج المسوحات‬ ‫ال��ص��ح��ي��ة ال���دوري���ة ل�لاك��ت��ش��اف ال��م��ب��ك��ر ل��ل��س��رط��ان والمتابعة‬ ‫ال��م��س��ت��م��رة ألداء ت��ل��ك ال��ب��رام��ج‪ ،‬م��ن خ�ل�ال اس��ت��خ��دام األدوات‬ ‫واألدلة المعيارية ومؤشرات المتابعة‪ ،‬ومنظومة عمل متكاملة‪،‬‬ ‫وضمن االلتزام السياسي أمام األمم المتحدة والمجتمع الدولي‬ ‫بالوقاية والتصدي لألمراض المزمنة غير المعدية وعوامل‬ ‫الخطورة ذات العالقة بها‪ ،‬تطبيقا لإلعالن السياسي الصادر‬ ‫في سبتمبر ‪ 2011‬عن االجتماع رفيع المستوى لمنظمة األمم‬ ‫المتحدة وقرارات منظمة الصحة العالمية في جنيف في مايو‬ ‫‪.2013‬‬

‫وأوض��ح أن ه��ذه االجتماعات انبثق عنها ق��رارات وأه��داف‬ ‫وغايات ومؤشرات محددة‪ ،‬من بينها االلتزام بتطوير أداء النظم‬ ‫الصحية لمجابهة تحديات األم���راض المزمنة غير المعدية‬ ‫وتوجيه الموارد واإلمكانات الالزمة لتطبيق برامج المسوحات‬ ‫الصحية الدورية لالكتشاف المبكر للسرطان‪.‬‬ ‫وزاد ان هذه القرارات تهدف إلى العمل على خفض معدالت‬ ‫اإلصابة والوفيات الناتجة عنها‪ ،‬إضافة إلى تطوير السجالت‬ ‫ال��وط��ن��ي��ة ل��ل��س��رط��ان ون��ظ��م ال��م��ع��ل��وم��ات ال��ص��ح��ي��ة وااله��ت��م��ام‬ ‫باالستراتيجيات الوقائية والعالجية والتأهيلية والتلطيفية‪،‬‬ ‫والسعي للوصول إلى األهداف والغايات التي حددتها منظمة‬ ‫الصحة العالمية بهذا الشأن‪.‬‬

‫توقع حدوث‬ ‫‪ 21‬مليون‬ ‫إصابة‬ ‫بالسرطان و‪13‬‬ ‫مليون وفاة‬ ‫بسببه خالل‬ ‫‪2030‬‬

‫الك����ت����ش����اف ال����س����رط����ان وع����وام����ل‬ ‫الخطورة ذات العالقة به بالعديد‬ ‫م����ن ال�������دول ال��م��ت��ق��دم��ة وال��ن��ام��ي��ة‬ ‫م��ن��ذ ع���دة ع��ق��ود أدى إل���ى نتائج‬ ‫ايجابية لخفض معدالت اإلصابة‬ ‫والوفيات بسبب السرطان‪ ،‬وفقا‬ ‫ل����م����ؤش����رات ال���م���ت���اب���ع���ة ال���������واردة‬ ‫ب���ال���دراس���ات ال��ع��ل��م��ي��ة وال��ت��ق��اري��ر‬ ‫ال�����ص�����ادرة ع����ن م��ن��ظ��م��ة ال��ص��ح��ة‬ ‫العالمية ‪ WHO‬والوكالة الدولية‬ ‫لبحوث ال��س��رط��ان ‪ IARC‬بمدينة‬ ‫ل��ي��ون ب��ف��رن��س��ا‪ ،‬وت��ق��اري��ر الشبكة‬ ‫ال��ع��ال��م��ي��ة ل��ل��م��س��وح��ات الصحية‬ ‫ل�ل�اك���ت���ش���اف ال���م���ب���ك���ر ل���ل���س���رط���ان‬ ‫‪International Cancer Screeing‬‬ ‫‪ Network‬التابعة للمعهد الوطني‬ ‫ل��ل��س��رط��ان ب���ال���والي���ات ال��م��ت��ح��دة‬ ‫األميركية ‪ ،NCI‬والتي تستعرض‬ ‫بصورة دورية نتائج المسوحات‬ ‫والدراسات ومبادرات وانجازات‬ ‫دول ال��ع��ال��م ل��ل��وق��اي��ة وال��ت��ص��دي‬ ‫ل��ل��س��رط��ان‪ ،‬ب��اع��ت��ب��اره ي��م��ث��ل أح��د‬ ‫التحديات الرئيسية التي تواجه‬ ‫األف���������راد واألس�������ر وال��م��ج��ت��م��ع��ات‬ ‫وا ل��ن��ظ��م الصحية بمختلف دول‬ ‫العالم‪.‬‬

‫المركز العربي‬ ‫• صرح وزي��ر الصحة المصري‬ ‫قبل فترة بأن هناك توجها إلنشاء‬ ‫المركز العربي المرجعي للتحكم في‬ ‫األمراض‪ ...‬ما تعليقكم؟‬ ‫ ه����ذا ال���ت���وج���ه إلن���ش���اء ال��م��رك��ز‬‫العربي للتحكم في األمراض يعتبر‬ ‫خطوة رائدة جدا‪ ،‬كنا نتمناها منذ‬ ‫فترة طويلة‪ ،‬فالتغيرات المتالحقة‬ ‫في السنوات األخيرة أدت إلى ظهور‬ ‫ال��ع��دي��د م��ن ال��ت��ح��دي��ات ال��ت��ي تمس‬ ‫األمن الصحي‪ ،‬وأبرزها ظهور أوبئة‬ ‫ج���دي���دة ل���م ت��ك��ن م���ع���روف���ة م���ن قبل‬ ‫مثل «كورونا»‪« ،‬س��ارس»‪« ،‬إيبوال»‪،‬‬ ‫«اإلن��ف��ل��ون��زا ال��وب��ائ��ي��ة»‪ ،‬إل��ى جانب‬ ‫عودة بعض األوبئة التي انحسرت‬ ‫سابقا‪.‬‬ ‫وهذه األوبئة أدت إلى استنفار‬ ‫ص��ح��ي دول����ي م��ن منظمة الصحة‬ ‫ال��ع��ال��م��ي��ة واألم������م ال���م���ت���ح���دة‪ ،‬وم��ن‬ ‫ال���ع���دي���د م����ن ال���م���ن���ظ���م���ات ال���دول���ي���ة‬ ‫واإلقليمية‪ ،‬نظرا لآلثار والتداعيات‬ ‫السلبية المترتبة على تلك األوبئة‬ ‫على العالم كله‪ ،‬حيث أصبح العالم‬ ‫ي��ع��ي��ش ف����ي ع���ص���ر ح���ري���ة ال��ت��ن��ق��ل‪،‬‬ ‫والتجارة وسهولة الحركة‪.‬‬ ‫ك��م��ا ان األم�����راض ال��م��زم��ن��ة غير‬ ‫المعدية‪ ،‬التي تتسبب في حدوثها‬ ‫ال��س��ل��وك��ي��ات وأن���م���اط ال��ح��ي��اة غير‬ ‫ال��ص��ح��ي��ح��ة‪ ،‬ت�����ؤدي ب����دوره����ا إل��ى‬ ‫التأثير على جودة التمتع بالحياة‬ ‫واإلن���ت���اج���ي���ة وأداء ال��م��س��ؤول��ي��ات‬ ‫وال�����واج�����ب�����ات ال���وظ���ي���ف���ي���ة ل��ل�أف����راد‬ ‫والمجتمع‪ ،‬وليست هناك أي فئة‬ ‫م��ن المجتمع بمعزل ع��ن اإلصابة‬ ‫ب��ت��ل��ك األم���������راض‪ ،‬وم�����ا ق����د ي��ت��رت��ب‬ ‫ع��ل��ي��ه��ا م����ن م���ض���اع���ف���ات ووف���ي���ات‬ ‫م��ب��ك��رة وت��أث��ي��رات ع��ل��ى اإلنتاجية‬ ‫وعلى التنمية‪.‬‬ ‫م���ن ه����ذا ال��م��ن��ط��ل��ق‪ ،‬ف����إن إن��ش��اء‬ ‫المركز العربي المرجعي للتحكم في‬ ‫األمراض‪ ،‬أسوة بالمركز المرجعي‬ ‫ل��ل��ت��ح��ك��م ف���ي األم������راض ب��ال��والي��ات‬ ‫ال���م���ت���ح���دة‪ ،‬وال������ذي ي��ع��ت��ب��ر م��رج��ع��ا‬

‫عالميا لكل دول العالم‪ ،‬سيساهم‬ ‫ب��ش��ك��ل ك��ب��ي��ر ف����ي وق����اي����ة وح��م��اي��ة‬ ‫المجتمعات العربية من األم��راض‬ ‫المعدية وغير المعدية‪ ،‬ويحقق ما‬ ‫نتمناه من تمتع الشعوب العربية‬ ‫ب���ص���ح���ة وأس�����ل�����وب ح����ي����اة ي��س��اه��م‬ ‫ف���ي ارت����ق����اء وت���ط���وي���ر ه����ذه ال�����دول‪،‬‬ ‫ح��ي��ث سيعمل ال��م��رك��ز ال��ع��رب��ي في‬ ‫ح��ال إنشائه على استحداث نظام‬ ‫وقائي استباقي يوفر مظلة حمائية‬ ‫واحترازية من األمراض‪.‬‬

‫أعباء اقتصادية‬ ‫• م� � ��ا األع� � � �ب � � ��اء االق � �ت � �ص� ��ادي� ��ة‬ ‫ال��م��ت��رت��ب��ة ع��ل��ى ان��ت��ش��ار ال��س��رط��ان‬ ‫في الكويت؟‬ ‫ ل��م تعد األع��ب��اء المترتبة على‬‫ال���س���رط���ان ت��ق��ت��ص��ر ف���ق���ط ع���ل���ى م��ا‬ ‫ي��ت��ح��م��ل��ه ال����م����ري����ض م�����ن ت��ك��ال��ي��ف‬ ‫م��ب��اش��رة ل��ل��ح��ص��ول ع��ل��ى ال��رع��اي��ة‬ ‫ال���ل���ازم�������ة ل���ل���ت���ش���خ���ي���ص وال�����ع��ل��اج‬ ‫والعمليات الجراحية والفحوصات‬ ‫ال��م��خ��ت��ل��ف��ة‪ ،‬ال���ت���ي ت��ش��ه��د ارت���ف���اع���ا‬ ‫م�����ط�����ردا ع����ام����ا ب���ع���د آخ������ر ب��ج��م��ي��ع‬ ‫أن����ح����اء ال����ع����ال����م‪ ،‬ب����ل ت��ش��م��ل أي��ض��ا‬ ‫ت����ك����ال����ي����ف اإلج����������������ازات ال���م���رض���ي���ة‬ ‫ال��ط��وي��ل��ة وال��ت��ق��اع��د ال��ط��ب��ي بسبب‬ ‫ال��ع��ج��ز وع����دم ال���ق���درة ع��ل��ى ال��ع��م��ل‪،‬‬ ‫إضافة إلى األعباء االجتماعية على‬ ‫األسرة والمجتمع والنظم الصحية‬ ‫واالجتماعية ومن ثم على التنمية‬ ‫بأبعادها المختلفة‪.‬‬ ‫كما ان مؤشرات دراسة وبائيات‬ ‫السرطان بمفهومها الحديث لم تعد‬ ‫تقتصر فقط على معدالت اإلصابة‬ ‫أو م���ع���دالت االن���ت���ش���ار أو م��ع��دالت‬ ‫الوفيات الناتجة عن السرطان‪ ،‬بل‬ ‫أص��ب��ح��ت ت��ش��ت��م��ل ع��ل��ى م���ؤش���رات‬ ‫ج����ودة ال��ت��م��ت��ع ب��ال��ح��ي��اة وم��ع��دالت‬ ‫البقاء على قيد الحياة مع التمتع‬ ‫بالصحة والخلو من العاهات‪ ،‬وهي‬ ‫المؤشرات األكثر تعبيرا ودقة عن‬ ‫الصحة بمفهومها الشامل حسب‬ ‫ال��ت��ع��ري��ف ال�����ذي وض��ع��ت��ه منظمة‬ ‫الصحة العالمية‪.‬‬ ‫ل������ذل������ك ف���������إن م����ن����ظ����م����ة ال���ص���ح���ة‬ ‫ال��ع��ال��م��ي��ة وال���ج���ام���ع���ات وال���م���راك���ز‬ ‫ال�����دول�����ي�����ة ت����ه����ت����م ب�������إج�������راء ون���ش���ر‬ ‫ال��دراس��ات الوبائية التحليلية عن‬ ‫األع����ب����اء ال��م��ت��رت��ب��ة ع���ل���ى اإلص���اب���ة‬ ‫بالسرطان ب��دول العالم المختلفة‪،‬‬ ‫وتصنيفها من حيث األنواع األكثر‬ ‫ش���ي���وع���ا ب���ال���ف���ئ���ات ال���ع���م���ري���ة ب��ك��ل‬ ‫م��ج��ت��م��ع‪ ،‬وع���وام���ل ال���خ���ط���ورة ذات‬ ‫العالقة بها والتقديرات المتوقعة‬ ‫ف����ي ال��م��س��ت��ق��ب��ل ف����ي ض�����وء ال��ن��م��و‬ ‫ال��س��ك��ان��ي وال���ت���غ���ي���رات ب��ال��ت��رك��ي��ب��ة‬ ‫السكانية ومعدالت انتشار العادات‬ ‫وال��س��ل��وك��ي��ات ال��م��رت��ب��ط��ة ب��أن��م��اط‬ ‫ال����ح����ي����اة ال���ح���دي���ث���ة وذات ال��ص��ل��ة‬ ‫باإلصابة بالسرطان‪.‬‬ ‫كل ذلك بهدف االستفادة من تلك‬ ‫الدراسات العلمية لوضع ومتابعة‬ ‫تنفيذ االس��ت��رات��ي��ج��ي��ات وال��ب��رام��ج‬ ‫الوقائية‪ ،‬للحد من االرتفاع المطرد‬ ‫ف���ي م���ع���دالت ال���س���رط���ان وال��وف��ي��ات‬ ‫الناتجة عنه‪ ،‬وتطوير بروتوكوالت‬ ‫وس�����ي�����اس�����ات ال�����وق�����اي�����ة وال����رع����اي����ة‬ ‫الصحية والتأهيلية والتلطيفية‬ ‫ل��م��رض��ى ال��س��رط��ان‪ ،‬وال��ت��ي تهدف‬ ‫إلى تحسين جودة الحياة وخفض‬

‫معدالت الوفيات واإلعاقات الناتجة‬ ‫عن السرطان‪.‬‬ ‫وهنا البد من اإلشارة إلى بعض‬ ‫ال���ت���ق���دي���رات ال����ص����ادرة ع���ن منظمة‬ ‫الصحة العالمية‪ ،‬حيث تشير إلى‬ ‫أن��ه بحلول ع��ام ‪ 2030‬ف��إن األع��ب��اء‬ ‫المترتبة على اإلصابة بالسرطان‬ ‫قد تصل إلى نحو ضعف ما كانت‬ ‫عليه خ�لال ‪ ،2008‬م��ا يعني توقع‬ ‫حدوث نحو ‪ 21‬مليون حالة سرطان‬ ‫و‪ 13‬م���ل���ي���ون وف������اة ب��س��ب��ب��ه��ا ع��ل��ى‬ ‫مستوى العالم‪.‬‬ ‫إال ان���ه وم��م��ا ي��دع��و ل��ل��ت��ف��اؤل ان‬ ‫أن��واع السرطان المرتبطة بأنماط‬ ‫الحياة والسلوكيات غير الصحية‪،‬‬ ‫م����ث����ل ال����ت����دخ����ي����ن وال����ت����غ����ذي����ة غ��ي��ر‬ ‫ال��ص��ح��ي��ة وال���خ���م���ول ال��ج��س��م��ان��ي‪،‬‬ ‫م���ن ال��م��م��ك��ن ال��وق��اي��ة م��ن��ه��ا وال��ح��د‬ ‫م���ن األع���ب���اء ال��م��ت��رت��ب��ة ع��ل��ي��ه��ا إل��ى‬ ‫حد كبير‪ ،‬من خ�لال وض��ع وتنفيذ‬ ‫االستراتيجيات والبرامج الوقائية‬ ‫وتعديل السلوكيات وأنماط الحياة‬ ‫غ��ي��ر ال��ص��ح��ي��ة‪ ،‬وتطبيق القوانين‬ ‫وال���س���ي���اس���ات واإلج����������راءات ع��ال��ي��ة‬ ‫المردود والجدوى‪ ،‬والتي تستهدف‬ ‫ال���م���ج���ت���م���ع ك���ل���ه وض����م����ن ال��خ��ط��ط‬ ‫والبرامج اإلنمائية‪.‬‬ ‫وف����ي ه����ذا اإلط������ار ف��إن��ن��ي أدع���و‬ ‫ال��ج��ام��ع��ات وم���راك���ز ال��ب��ح��وث إل��ى‬ ‫االه���ت���م���ام ب�������إدراج دراس������ة األع���ب���اء‬ ‫االقتصادية المترتبة على السرطان‬ ‫ضمن أولوياتها البحثية للحصول‬ ‫ع��ل��ى م��ؤش��رات ودراس�����ات إقليمية‬ ‫مستندة إلى الواقع الفعلي‪.‬‬

‫مفهوم جديد‬ ‫• ب�م��ا أن ال�ت�ط��وي��ر ه��و م�ف�ه��وم‬ ‫جديد في وزارة الصحة فما الجديد‬ ‫في هذا القطاع؟‬ ‫ خاطبنا وكيل الوزارة د‪ .‬خالد‬‫ال���س���ه�ل�اوي إلن����ش����اء م���رك���ز وط��ن��ي‬ ‫للتدريب يضم قاعات للمحاضرات‬ ‫وورش العمل‪ ،‬على أن يتم البدء في‬ ‫إقامته عقب الحصول على الموافقة‬ ‫والميزانية وتخصيص مساحة له‪،‬‬ ‫علما أن��ه سيكون مبنى على أعلى‬ ‫مستوى يخدم ال���وزارة والعاملين‬ ‫ف���ي���ه���ا‪ ،‬س������واء م����ن أط����ب����اء أو ه��ي��ئ��ة‬ ‫ت��م��ري��ض��ي��ة أو ف��ن��ي��ي��ن أو إداري���ي���ن‪،‬‬ ‫وس���ي���ع���م���ل ع���ل���ى ت���ط���وي���ر وت��ن��م��ي��ة‬ ‫مهاراتهم‪.‬‬ ‫وأص���در وك��ي��ل ال����وزارة قبل أي��ام‬ ‫ق���رارا إداري����ا قضى بتشكيل لجنة‬ ‫دائ�����م�����ة ت���ع���ن���ى ب����وض����ع وت���ح���دي���ث‬ ‫اس��ت��رات��ي��ج��ي��ة ال���ت���دري���ب وت��ط��وي��ر‬ ‫نظم العمل في القطاعات المختلفة‬ ‫ب���ال���وزارة‪ ،‬على أن تختص اللجنة‬ ‫ب�����دراس�����ة ال���ت���ق���اري���ر ال���م���ق���دم���ة م��ن‬ ‫اإلدارات ال��م��رك��زي��ة ال��م��خ��ت��ل��ف��ة في‬ ‫ال���������������وزارة‪ ،‬إل�������ى ج����ان����ب ال���م���ن���اط���ق‬ ‫الصحية والمستشفيات عن تقييم‬ ‫ال���وض���ع ال���ح���ال���ي ل��خ��ط��ط وب���رام���ج‬ ‫التدريب وهياكلها اإلداري���ة ونظم‬ ‫وسياسات وإجراءات العمل‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى تحديد االحتياجات التدريبية‬ ‫وال��م��ع��ارف وال���م���ه���ارات األس��اس��ي��ة‬ ‫واإلضافية لموظفي الوزارة‪ ،‬وإعداد‬ ‫وتحديث قاعدة بيانات أساسية عن‬ ‫برامج وخطط وسياسات التطوير‬ ‫اإلداري وال���ج���ه���ات ال���ق���ائ���م���ة ع��ل��ى‬ ‫تنفيذها‪.‬‬

‫الكويت تهدي إلى مستشفيات مصرية منتجات‮لمرضى السرطان‬ ‫بدران‮‪‬ :‬نقتدي ‮‬بالخطى اإلنسانية لسمو أمير البالد‬ ‫أهدت باحثة كويتية إلى عدد‬ ‫من المستشفيات المصرية‬ ‫كميات من منتج يستخدم في‬ ‫منع تساقط شعر المرضى‬ ‫الذين ‮‬يعالجون باإلشعاع‪.‬‬

‫قالت الباحثة في‮ ‬طب األعشاب‬ ‫وسفيرة النوايا الحسنة بالكويت‬ ‫ً‬ ‫دال��ي��ا بدران‪،‬‮ إ‬ن «ع����ددا م��ن معاهد‬ ‫ومستشفيات ال��س��رط��ان المصرية‮‬ ‫‬مهتمة بالتجربة الكويتية في‮ ‬مجال‬ ‫تأهيل وعالج مرضى السرطان من‬ ‫خالل استخدام تركيبة «جويرية»‪،‬‬ ‫لمنع تساقط شعر المرضى الذين‮‬ ‫‬يعالجون باإلشعاع» ‪،‬‮ ‬الفتة إ ل��ى‬ ‫ً‬ ‫أنها قامت مؤخرا‮ ‬بزيارة إلى عدة‬ ‫مستشفيات وأهدتها كميات من هذا‬ ‫المنتج بمناسبة احتفاالت الكويت‬ ‫بالعيد الوطني‮ ‬الرابع والخمسين‬ ‫وذكرى التحرير الرابعة والعشري ‮ن‪‬.‬‬ ‫وذك���رت أن ه��ذه ال��م��ب��ادرة تسير‬ ‫ع��ل��ى خ��ط��ى ص���اح���ب ال��س��م��و أم��ي��ر‬ ‫ال���ب�ل�اد ال��ش��ي��خ ص��ب��اح األح���م���د في‮‬

‫‬االهتمام باإلنسان أينما كان‪ ،‬ودعم‬ ‫العمل التطوعي‮ ‬لخدمة اإلنسانية‪،‬‮‬ ‫‬كما تنسجم مع شخصية الكويت‬ ‫ً‬ ‫الخيرة ودوره��ا‪ ،‬باعتبارها مركزا‮‬ ‫ً‬ ‫‬للعمل اإلنساني‮‪‬ ،‬وفقا‮ ‬الختيار األمم‬ ‫المتحدة لها‮‪.‬‬ ‫‬وأض�����اف�����ت ب��������دران أن�����ه م����ن ب��ي��ن‬ ‫ال��م��س��ت��ش��ف��ي��ات وال���م���ع���اه���د التي‮‬ ‫‬تستفيد م���ن ه���ذه ال���م���ب���ادرة م��رك��ز‬ ‫أ ي������اد ي‮ ‬المستقبل ل���ع�ل�اج األورام‬ ‫ب���ال���م���ج���ان ل��غ��ي��ر ال����ق����ادري����ن‪،‬‮ ‬وهو‬ ‫مركز فريد من نوعه على مستوى‬ ‫ال�����ع�����ال�����م‪،‬‮ ‬إذ إن�������ه م���ج���ه���ز ب����أح����دث‬ ‫األج�������ه�������زة‪،‬‮ ‬وت�����أس�����س ع����ل����ى أع���ل���ى‬ ‫م��س��ت��وى ب��ت��ب��رع��ات أه��ل��ي��ة ويعمل‬ ‫به نخبة من األطباء دون أي‮ ‬مقابل‬ ‫ً‬ ‫‬مريضا‬ ‫‮‬ ‫مادي‪،‬‮ ‬ويستقبل المركز‮ ‬‪60‬‮‬

‫ً‬ ‫‬بالسرطان‮ ‬يوميا‪ .‬‮ ‬وأشارت إلى أن‬ ‫م��ع��ه��د ال��م��ن��ي��ا ل��ل��أورام في‮ ‬صعيد‬ ‫ً‬ ‫مصر ه��و أيضا‮ ‬من بين المعاهد‬ ‫وال��م��س��ت��ش��ف��ي��ات ال���م���ص���ري���ة التي‮‬ ‫‬تستفيد من التجربة الكويتية في‮‬ ‫‬عالج السرطان‪،‬‮ ‬باإلضافة إلى مركز‬ ‫أورام السالم‪،‬‮ ‬ومعهد ناصر لعالج‬ ‫السرطان ‪،‬‮ ‬موضحة أ ن���ه���ا ق��ا م��ت‬ ‫ب��زي��ارة ب��ع��ض ه���ذه المستشفيات‬ ‫واط��ل��ع��ت ع��ل��ى ح��ج��م ال��ح��اج��ة من‬ ‫ه��ذا المنتج وأهدتها كميات منه‪،‬‮‬ ‫ً‬ ‫‬حيث الق��ت ه��ذه المبادرة اهتماما‮‬ ‫ً‬ ‫‬بالغا‪،‬‮ ‬وقد أثنى المسؤولون عن تلك‬ ‫المعاهد والمستشفيات على الدور‬ ‫الكويتي‮ ‬الداعم لمصر‮‪.‬‬ ‫‬ وبينت أن هذا المنتج الكويتي‮‬ ‫‬يعتبر ا ل����و ح����ي����د م������ن ن�����و ع�����ه في‮‬

‫داليا بدران‬ ‫‬العالم الذ ي‮ ‬أثبت فعاليته للحد‬ ‫م���ن ت��س��اق��ط ال��ش��ع��ر أث���ن���اء ال��ع�لاج‬ ‫الكيماوي‮ ‬بطريقة آمنة وفعالة‪،‬‮ ‬كما‬ ‫أنه‮ ‬يكافح آث��ار العالج اإلشعاعي‮‬ ‫‬على بصيالت الشعر‪،‬‮ ‬والذي‮ ‬يشكل‬ ‫ً‬ ‫كابوسا‮ ‬لجميع مرضى السرطان‪،‬‮‬ ‫‬كما‮ ‬يقلل حساسية الرأس المفرطة‬

‫المنتج الكويتي قبيل توزيعه على المرضى في مستشفى السالم بمصر‬ ‫والشعور بالصداع وحرارة الرأس‬ ‫وال��وخ��ز والتشوك‪،‬‮ ‬وبذلك‮ ‬يعالج‬ ‫واح����دة م��ن أه���م م��ش��ك�لات مريض‬ ‫ً‬ ‫ا ل����س����ر ط����ان ا ل������ذ ي‮ ‬يعاني‮ ‬نفسيا‮‬ ‫ً‬ ‫‬وجسديا‮ ‬من تساقط الشعر التام‬ ‫ي‪‬.‬‬ ‫نتيجة العالج الكيماو ‮‬ ‫وف���ى س��ي��اق م��ت��ص��ل‪ ،‬ق���ال مدير‬

‫منطقة ال��ص��ب��اح ال��ط��ب��ي��ة د‪ .‬ع��ادل‬ ‫العصفور‪ ،‬إن «المبادرة الكويتية‬ ‫تعكس تقدير المجتمع الكويتي‮‬ ‫‬لمصر واهتمامه بتنميتها»‪،‬‮ ‬وأكد‬ ‫أهمية تكاتف كل الجهود لمواجهة‬ ‫ً‬ ‫م����رض السرطان ‪،‬‮ ‬مشيرا‮ ‬إلى أن‬ ‫الكويت تولي‮ ‬مسألة الحفاظ على‬

‫الصحة العامة أهمية كبرى‪،‬‮ ‬وأن‬ ‫الدولة توفر كل الخدمات من بنية‬ ‫تحتية وطواقم طبية وتمريضية‬ ‫ً‬ ‫متميزة‪،‬‮ ‬مشيرا‮ ‬إلى أن السرطان ال‮‬ ‫‬يفرق بين دي��ن أو جنس‪ ،‬ويعتبر‬ ‫من األم��راض التي‮ ‬يعانيها العالم‬ ‫أجم ‮ع‪‬.‬‬


‫‪6‬‬ ‫أكاديميا‬ ‫طلبة الجامعة لـ ةديرجلا•‪ :‬معارض التوظيف فرص ذهبية للخريجين‬ ‫ةديرجلا‬

‫‪academia@aljarida com‬‬

‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫تمكنهم من معرفة نظام العمل في كل القطاعات الحكومية والخاصة‬ ‫فيصل متعب‬

‫تعتبر المعارض الوظيفية‬ ‫ً‬ ‫فرصا يسعى طلبة جامعة‬ ‫الكويت إلى اغتنام ما تحتويه‬ ‫من معلومات وإرشادات‬ ‫تحفزهم على العمل في‬ ‫القطاعات المختلفة بعد‬ ‫التخرج‪.‬‬

‫تساهم م��ع��ارض التوظيف‬ ‫ً‬ ‫التي تقام سنويا ف��ي جامعة‬ ‫الكويت‪ ،‬ف��ي إ ح��داث تغييرات‬ ‫ج����ذري����ة ع���ل���ى خ���ري���ط���ة س���وق‬ ‫ال�����ع�����م�����ل ف�������ي ال��������ب����ل���اد‪ ،‬ح���ي���ث‬ ‫حافظت أنشطة التوظيف على‬ ‫قوتها‪ ،‬رغم الهبوط الحاد في‬ ‫س��وق الوظائف على مستوى‬ ‫العالم‪.‬‬ ‫وت����ت����ي����ح ه��������ذه ال����م����ع����ارض‬ ‫ال�����ف�����رص�����ة ل���ط���ل���ب���ة ال���ج���ام���ع���ة‬ ‫الباحثين عن العمل‪ ،‬للتواصل‬ ‫ب���ط���ري���ق���ة س���ه���ل���ة وف����ع����ال����ة م��ع‬ ‫ج�������ه�������ات ال������ت������وظ������ي������ف‪ ،‬ح���ي���ث‬ ‫تواصل هذه المعارض سعيها‬ ‫إل���ى اج���ت���ذاب أف��ض��ل ال��ط��اق��ات‬ ‫م��ن مختلف كليات الجامعة‪،‬‬

‫وإي����ج����اد ف����رص ع���م���ل ج���دي���دة‬ ‫و م��ن��ا س��ب��ة للطلبة‪ ،‬ب��اإل ض��ا ف��ة‬ ‫إل���ى دوره����ا ف��ي ال��ح��ف��اظ على‬ ‫متانة ا ل��م��ج��االت االقتصادية‬ ‫المختلفة بالبالد‪.‬‬ ‫ح���ول ا ل��م��ع��ارض الوظيفية‬ ‫ال��ت��ي ت��دش��ن��ه��ا ال��ج��ام��ع��ة وم��ا‬ ‫ي��ت��ر ت��ب عليها م��ن ف��وا ئ��د و م��ا‬ ‫ت���ح���ق���ق���ه م�����ن أه����������داف‪ ،‬ال���ت���ق���ت‬ ‫"الجريدة" مجموعة من طلبة‬ ‫ج���ام���ع���ة ال���ك���وي���ت الس���ت���ط�ل�اع‬ ‫آرائ�������ه�������م ح��������ول أه����م����ي����ة ه����ذه‬ ‫ال����م����ع����ارض‪ ،‬وم�����ا ت���ق���دم���ه إل���ى‬ ‫ال���ط�ل�اب ال��ج��ام��ع��ي��ي��ن‪ ،‬وف��ي��م��ا‬ ‫يلي التفاصيل‪:‬‬ ‫ف����ي ال����ب����داي����ة‪ ،‬ق�����ال ال���ط���ال���ب‬ ‫م��ح��م��د ص����ب����ري‪ ،‬إن م���ع���ارض‬

‫محمد صبري‬

‫ال���ت���وظ���ي���ف ال����ت����ي ت���ن���ظ���م ع��ل��ى‬ ‫م�����س�����ت�����وى ال�����ج�����ام�����ع�����ة ب���ش���ك���ل‬ ‫س����ن����وي‪ ،‬ت��ع��ت��ب��ر ن��ق��ط��ة وص���ل‬ ‫ب����ي����ن ال���ط���ل���ب���ة وال����م����ؤس����س����ات‬ ‫ال��ح��ك��وم��ي��ة وش��ب��ه ال��ح��ك��وم��ي��ة‬ ‫وال����خ����اص����ة‪ ،‬وال����ت����ي ب����دوره����ا‬ ‫تتعرف على م��ؤ ه�لات الطلبة‬ ‫وق��درات��ه��م‪ ،‬وف��ي ال��وق��ت نفسه‬ ‫ت��ت��ي��ح ل���ه���م ف���رص���ة االح���ت���ك���اك‬ ‫ب�������ال�������م�������ؤس�������س�������ات‪ ،‬وم�����ع�����رف�����ة‬ ‫ال����ش����واغ����ر ال���وظ���ي���ف���ي���ة‪ ،‬وع����دد‬ ‫ال������س������اع������ات ال������ت������ي ي���ق���ض���ي���ه���ا‬ ‫الملتحق بالوظيفة‪.‬‬

‫فرص وظيفية‬

‫كلية العلوم اإلدارية‬

‫تغريدات طالبية‬ ‫● ‪ @aljassime‬تبون الصراحة مافي اق��وى من الطالب في الجامعة‬ ‫الكويت رغم انغالق الشعب ومافي مواقف وحر القاعات اال انة مازال‬ ‫صامل كم انت كبير يا طالب الجامعة ‪#‬جامعة_الكويت‬ ‫● ‪ @alreem_flawya‬معرض كلية العلوم االدارية الي طاف حيل حلو‬ ‫لكن مافي مشاريع كب كيك او عصاير لمبات ليش‪ ...‬مادري‬ ‫● ‪ @Ahmed_q888‬كلية الهندسة القاعات الداخلية حيل حارة والظاهر‬ ‫هالصيف كل من يجيب معاة مروحة يدوية ويتخلص من سالفة‬ ‫الحر داخل القاعات‬ ‫● ‪ @ssaf_2000‬فقط في كلية التربية االسياسية بنين اذا لقيت لك‬ ‫مصفط لسيارتك في الدور االرضي يعني امك داعية لك ‪#‬التطبيقي‬

‫وق����������ال ال�����ط�����ال�����ب اب�����راه�����ي�����م‬ ‫غ�����زال إن م���ع���ارض ا ل��ت��و ظ��ي��ف‬ ‫ً‬ ‫ت�����ت�����ط�����ور س������ن������وي������ا‪ ،‬وي�����������زداد‬ ‫ع���دد ال��م��ؤس��س��ات وال��ش��رك��ات‬

‫أحمد زغلول‬

‫إبراهيم غزال‬

‫ً‬ ‫ال���م���ش���ارك���ة ف���ي���ه���ا‪ ،‬ف���ض�ل�ا ع��ن‬ ‫ارتفاع عدد فرص العمل التي‬ ‫ً‬ ‫تعرض على الطلبة‪ ،‬خصوصا‬ ‫أن الكليات تؤهل طلبتها وفق‬ ‫اح��ت��ي��اج��ات وم��ت��غ��ي��رات س��وق‬ ‫ال���ع���م���ل‪ ،‬وت���ع���ت���ب���ر ال���م���ع���ارض‬ ‫فرصة للشركات لتقدم فرص‬ ‫ال�����ع�����م�����ل الس�����ت�����ق�����ط�����اب ط��ل��اب‬ ‫ال��ك��ل��ي��ات‪ ،‬وت��ق��دي��م ف��ك��رة عامة‬ ‫حول طبيعة عملها‪ ،‬والفرص‬ ‫المتاحة للطالب الخريجين‪.‬‬ ‫وم�����ن ج���ه���ت���ه‪ ،‬أك�����د ال���ط���ال���ب‬ ‫أ ح���م���د ز غ����ل����ول أن ا ل���م���ع���ارض‬ ‫ت������ه������دف إل���������ى ت�����وف�����ي�����ر ف�����رص‬ ‫وظيفية للطلبة الباحثين عن‬ ‫وظائف‪ ،‬كما توفر لهم االطالع‬ ‫على فرص العمل المتاحة في‬ ‫ً‬ ‫القطاعات المختلفة‪ ،‬موضحا‬ ‫أن ا ل����م����ع����ارض ت���س���ا ع���د ع��ل��ى‬ ‫تعريف الطالب بالتخصصات‬

‫ال��م��ع��روض��ة ف��ي س���وق ال��ع��م��ل‪،‬‬ ‫كما تساعد الباحث عن وظيفة‬ ‫في عمل السيرة الذاتية وطرق‬ ‫المقابالت الوظيفية وغيرها‬ ‫الكثير‪.‬‬ ‫وأوض������������ح ال�����ط�����ال�����ب خ����ال����د‬ ‫جمال أن هذا المعارض تعتبر‬ ‫ق����ن����وات ات����ص����ال ب���ي���ن ال��ط��ل��ب��ة‬ ‫وقادة الصناعات والقطاعات‬ ‫الحيوية المختلفة في البالد‪،‬‬ ‫وتقدم فرصة للطلبة لاللتقاء‬ ‫بالمؤسسات لمناقشة جوانب‬ ‫م������ن ت���ع���ل���ي���م���ه���م‪ ،‬م����ث����ل ف����رص‬ ‫ال���ت���دري���ب وال��م��ن��ح وال���رع���اي���ة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مشيرا إلى أن الجامعة تسعى‬ ‫إل����ى ت���زوي���د ط��ل��ب��ت��ه��ا ب��أف��ض��ل‬ ‫ً‬ ‫ت��ع��ل��ي��م م��م��ك��ن‪ ،‬وت���وف���ر ف��رص��ا‬ ‫ت����دري����ب����ي����ة م����ت����م����ي����زة ل��ت��ج��ع��ل‬ ‫الطالب مؤهال للتعامل الجيد‬ ‫مع سوق العمل‪.‬‬

‫خالد جمال‬

‫تواصل فريد‬ ‫و م��ن ج��ا ن��ب��ه‪ ،‬أ ش���ار الطالب‬ ‫ع����ب����دال����رح����م����ن ع����ل����ي إل��������ى أن‬ ‫ال������ج������ام������ع������ة ت�����ن�����ظ�����م م����ن����ت����دى‬ ‫ا ل��ت��و ظ��ي��ف ب��ش��ك��ل دوري‪ ،‬لما‬ ‫له من أثر إيجابي في توطيد‬ ‫وت����ط����وي����ر ع��ل��اق�����ات ال���ت���ع���اون‬ ‫ال�����م�����ش�����ت�����رك ب�����ي�����ن ال����ج����ام����ع����ة‬ ‫وم���خ���ت���ل���ف ال����م����ؤس����س����ات ف��ي‬ ‫ا ل��دو ل��ة و خ��ار ج��ه��ا‪ ،‬كما يشكل‬ ‫م���ن���ص���ة ت����واص����ل ف����ري����دة ب��ي��ن‬ ‫ال��ط��ل��ب��ة وخ���ري���ج���ي ال��ج��ام��ع��ة‬ ‫وأص������ح������اب األع�������م�������ال‪ ،‬وذل������ك‬ ‫لالطالع على ما يطرحونه من‬ ‫ً‬ ‫فرص عمل وتدريب سنويا ‪.‬‬ ‫وب�������������������دوره‪ ،‬أك����������د ال�����ط�����ال�����ب‬ ‫س����ل����ي����م����ان ح����س����ن أه����م����ي����ة م��ا‬ ‫ي��ق��دم��ه م��ع��رض ال��ت��وظ��ي��ف من‬ ‫ص��������ورة ش����ام����ل����ة ح������ول س����وق‬

‫ً‬ ‫فعاليات «‪ »RISE‬تنطلق غدا في «األميركية»‬ ‫ينظم مركز العلوم واألبحاث المعلوماتية والهندسية "‪"RISE‬‬ ‫بالجامعة األميركية في الكويت ندوة بعنوان "شبكات االستشعار‬ ‫الالسلكية وقدراتها التحملية" للدكتور أحمد كمال‪ ،‬أستاذ الهندسة‬ ‫الكهربائية وهندسة الحاسبات‪ ،‬بجامعة أيوا في الواليات المتحدة‬ ‫األميركية‪.‬‬ ‫وت�����أت�����ي ال������ن������دوة ض����م����ن س���ل���س���ل���ة ‪ RISE‬ل�����ل�����ن�����دوات ال��ع��ل��م��ي��ة‬ ‫والتكنولوجية لعام ‪ ،2015-2014‬التي تهدف إلى استضافة الخبراء‬ ‫المحليين والدوليين من مجموعة واسعة من التخصصات لتقديم‬ ‫ن���دوات وورش العمل ف��ي الجامعة األميركية ف��ي ال��ك��وي��ت‪ ،‬وذل��ك‬ ‫إلفادة الطالب والطالبات في مجال الهندسة الكهربائية وهندسة‬ ‫الحاسبات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وتقام الندوة غدا في تمام الساعة ‪ 3:30‬عصرا في القاعة رقم‬ ‫‪ B-205‬بالدور الثاني في مبنى اآلداب الحرة بالجامعة األميركية‬ ‫في الكويت‪.‬‬

‫عبدالرحمن علي‬

‫ال����ع����م����ل وط���ب���ي���ع���ة ال����وظ����ائ����ف‬ ‫ال��������م��������ت��������واف��������رة ل����ل����خ����ري����ج����ي����ن‬ ‫وال������خ������ري������ج������ات‪ ،‬ك�����م�����ا ي���م���ث���ل‬ ‫ً‬ ‫ال��م��ع��رض ج���س���را ل��ل��رب��ط ب��ي��ن‬ ‫ما تطرحه الجامعة من برامج‬ ‫علمية وأكاديمية وما يحتاج‬ ‫إل���ي���ه س����وق ال��ع��م��ل م���ن ك����وادر‬ ‫و ط��ن��ي��ة متخصصة ف��ي شتى‬ ‫المجاالت‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫‪local@aljarida com‬‬

‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫«الحرس» حاضر عن مسيرته لطالب «الرومي»‬

‫ً‬ ‫عرض فيلما لشروط وطريقة التسجيل لاللتحاق بصفوفه‬

‫الطلبة المشاركون في محاضرة «الحرس الوطني»‬

‫المحاضرة تضمنت‬ ‫معلومات صحية‬ ‫وفحوصات طبية‬ ‫لطلبة المدرسة‬

‫وت���ض���م���ن���ت ال���م���ح���اض���رة م���ع���ل���وم���ات ق���ي���م���ة ع��ن‬ ‫اإلس���ع���اف���ات األول���ي���ة وت��دري��ب��ا ع��م��ل��ي��ا م���ن م��دي��ري��ة‬ ‫ال��خ��دم��ات الطبية ف��ي ال��ح��رس ال��وط��ن��ي‪ ،‬م��ع إق��ام��ة‬ ‫معرض مصغر اح��ت��وى بعض ال��م��ع��دات واألدوات‬ ‫المستخدمة في الخدمات الطبية‪ ،‬وفحص الطالب‬ ‫ل��ق��ي��اس ال��ض��غ��ط وال��س��ك��ر وك��ت��ل��ة ال��ج��س��م وإع��ط��اء‬ ‫ال��ن��ص��ائ��ح ل��ه��م ع��ن أه��م��ي��ة م��م��ارس��ة ح��ي��اة صحية‬ ‫يتخللها النشاط الرياضي وتجنب البدانة‪.‬‬ ‫وش��م��ل��ت ال��م��ح��اض��رة ع����رض ف��ي��ل��م ع���ن ال��ح��رس‬ ‫الوطني‪ ،‬وشروط التسجيل لالنضمام إلى صفوفه‪،‬‬ ‫والمزايا التي يتمتع بها المنتسبون إليه‪ ،‬داعية‬ ‫الطلبة إلى االجتهاد في تحصيل العلم لنيل أعلى‬ ‫ال��ش��ه��ادات‪ ،‬وبلوغ أرق��ى المنازل في خدمة الوطن‬ ‫العزيز‪.‬‬ ‫وف���ي خ��ت��ام ال��م��ح��اض��رة‪ ،‬ت��وج��ه م��دي��ر ال��م��درس��ة‬ ‫عبدالله الخضري بالشكر والتقدير إلى وفد الحرس‬ ‫ال��وط��ن��ي ع��ل��ى ج��ه��ود ال��ت��وع��ي��ة ال��ت��ي ي��ق��دم��ه��ا إل��ى‬ ‫طلبة الكويت‪ ،‬والتي من شأنها تعزيز روح الوالء‬ ‫واالنتماء إلى وطننا الغالي‪.‬‬

‫مدير«البيئة» تفقد مصنع تدوير‬ ‫البطاريات المستهلكة‬

‫شارك في تدشين المردم الهندسي الستقبال التربة الملوثة بالزيت‬

‫مدير البيئة مع عدد من األكاديميين‬

‫•‬

‫عادل سامي‬

‫تفقد المدير العام للهيئة العامة للبيئة الشيخ‬ ‫ً‬ ‫عبدالله األحمد في زي��ارة مفاجئة مصنعا لتدوير‬ ‫البطاريات المستهلكة‪ ،‬واطلع على آلية وكيفية عمل‬ ‫ال��م��ص��ن��ع ون��وع��ي��ة ال��ب��ط��اري��ات وأح��ج��ام��ه��ا وكيفية‬ ‫تطويرها‪ ،‬وآلية تفكيكها قبل تحويلها إلى صفائح‪.‬‬ ‫وق��ال��ت الهيئة ال��ع��ام��ة للبيئة ف��ي ب��ي��ان أم���س‪ ،‬إن‬ ‫األحمد تفقد كذلك مركز الشعيبة واطلع على إنجازات‬ ‫المركز بمختلف جوانبه اإلدارية والفنية‪ ،‬واجتمع مع‬ ‫مدير وموظفي اإلدارة ودار نقاش حول آلية تطوير‬ ‫العمل بالمركز والمعوقات التي تعترض عملهم‪.‬‬ ‫وأك����د أه��م��ي��ة ت��ط��وي��ر ال��ع��م��ل ب��م��ا ي��خ��دم ال��ص��ال��ح‬ ‫العام وتطوير الكوادر البشرية والفنية السيما أن‬ ‫المركز يعتبر الجهة المسؤولة عن مراقبة األنشطة‬

‫الصناعية في المنطقة الجنوبية‪.‬‬ ‫وكان األحمد شارك قبل يومين في حفل تدشين‬ ‫المردم الهندسي المؤهل الستقبال التربة الملوثة‬ ‫بالزيت من البحيرات النفطية‪ ،‬وتأتي هذه المشاركة‬ ‫ف���ي إط����ار ج��ه��ود ال��ك��وي��ت ف���ي ت��ن��ف��ي��ذ ال��ت��ع��وي��ض��ات‬ ‫البيئية‪.‬‬ ‫ك���م���ا ب���ح���ث م����دي����ر ع������ام "ال����ب����ي����ئ����ة" م�����ع ع������دد م��ن‬ ‫األكاديميين والمتخصصين تطوير العمل البيئي‪،‬‬ ‫وت��ف��ع��ي��ل ال���ت���ع���اون ال���م���ش���ت���رك وإش��������راك م��ؤس��س��ات‬ ‫المجتمع المدني والمؤسسات األكاديمية والقطاع‬ ‫الخاص في وضع حلول للمشاكل البيئية وتطوير‬ ‫الكوادر واللوائح بما يخدم التنمية المستدامة‪.‬‬ ‫وت��م ف��ي ه��ذا ال��ش��أن التأكيد على أهمية اإلع�لام‬ ‫البيئي ودوره في رفع مستوى الوعي البيئي لدى‬ ‫المواطنين والمقيمين بما يخدم الصالح العام‪.‬‬

‫يوم صحي بعنوان «قلبك حياتك»‬ ‫أعلن رئيس رابطة أطباء القلب الكويتية د‪ .‬محمد زبيد أن الرابطة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫نظمت يوما صحيا مفتوحا للجمهور بعنوان "قلبك حياتك"‪ ،‬في‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قاعة المؤتمرات بفندق ريجينسي‪ ،‬وق��د الق��ى إق��ب��اال ش��دي��دا من‬ ‫المواطنين والمقيمين‪.‬‬ ‫واحتوت فعاليات اليوم الصحي على فحوصات ال��دم لقياس‬ ‫نسبة السكر وال��ك��ول��ي��س��ت��رول وتقييم نسبة ال��خ��ط��ورة لإلصابة‬ ‫بتصلب الشرايين وأمراض القلب‪ ،‬ثم توجه الحاضرون الى األطباء‬ ‫المشاركين ألخذ اإلرشادات الالزمة حسب تقييم نسبة الخطورة‬ ‫للفرد‪.‬‬ ‫وقدم عدد من أطباء القلب عدة محاضرات مهمة منها التدخين‬ ‫طاعون العصر‪ ،‬وكيـفـية التعامل مع آالم القـلب وتغيير نمط الحياة‬ ‫وتدريب العامة على اإلنعاش الصناعي في حالة الطوارئ‪.‬‬

‫«العلوم الحياتية» ترعى ماراثون‬ ‫«بسنا سرطان»‬ ‫أعلنت أكاديمية العلوم الحياتية رعايتها ماراثون "بسنا سرطان"‬ ‫ال��ذي نظمته لجنة تعزيز الصحة في منطقة حولي الصحية ضمن‬ ‫ف��ع��ال��ي��ات ال��ي��وم ال��ع��ال��م��ي ل��ل��س��رط��ان ال��خ��م��ي��س ال��م��اض��ي ف��ي منطقة‬ ‫الرميثية‪.‬‬ ‫وتضمن ب��رن��ام��ج فعاليات ال��م��اراث��ون أرب���ع وق��ف��ات تمثل مراحل‬ ‫اكتشاف وع�لاج المرض وهي "التشخيص المبكر "و"اختيار أنماط‬ ‫ال��ح��ي��اة ال��ص��ح��ي��ة" و"رف����ع م��س��ت��وى ج���ودة ال��ح��ي��اة" و"ت��وف��ي��ر ال��ع�لاج‬ ‫للجميع" ‪.‬‬ ‫وق��ال��ت أك��ادي��م��ي��ة ال��ع��ل��وم الحياتية ف��ي ب��ي��ان ص��ح��اف��ي‪ ،‬إن رعاية‬ ‫األكاديمية للمارثوان تأتي ضمن مسؤولياتها المجتمعية‪ ،‬وفي إطار‬ ‫المساهمات المتنوعة لدعم أنشطة الجهات الحكومية التي تستهدف‬ ‫الوقاية والعالج من األمراض المزمنة والمستعصية لتحسين الصحة‬ ‫العامة للمواطنين والوقاية من األمراض‪.‬‬ ‫وأشارت األكاديمية إلى أنها تقدم برنامج اإلنعاش القلبي الرئوي‬ ‫األساسي لألطباء العاملين في منطقة حولي الصحية بالتعاون مع‬ ‫مبينا أن األكاديمية تقدم دورات إنقاذ‬ ‫مركز الرميثية التخصصي‬ ‫ً‬ ‫الحياة واإلسعافات األولية للمهتمين من العامة والمختصين بالقطاع‬ ‫الطبي حيث أنها مركز دولي معتمد من قبل جمعية القلب األميركية‬ ‫في مجال دورات اإلنعاش القلبي الرئوي المتقدم‪.‬‬

‫«اإلطفاء» تختتم دورة «إطفائي في كل بيت»‬

‫العقيد األمير‪ :‬تدريب المواطنين لتفادي مخاطر الحرائق‬

‫واصل الحرس الوطني جهوده‬ ‫للتعريف بمهامه وسبل‬ ‫االلتحاق بصفوفه بعد نيل‬ ‫الطلبة شهاداتهم الثانوية‪.‬‬

‫نظم فرع العالقات العامة والتوعية في مديرية‬ ‫ال��ت��وج��ي��ه ال��م��ع��ن��وي ب��ال��ح��رس ال��وط��ن��ي م��ح��اض��رة‬ ‫توعية لطالب مدرسة أحمد بشر الرومي الثانوية‬ ‫للبنين سلطت الضوء على مسيرة الحرس الوطني‪،‬‬ ‫وتخللها تقديم خ��د م��ات طبية للطالب وإ ث��را ئ��ه��م‬ ‫ف��ي الجانب الثقافي‪ ،‬وتعريفهم ب��ش��روط وطريقة‬ ‫التسجيل في الحرس الوطني بعد نيلهم الشهادة‬ ‫الثانوية‪.‬‬ ‫ورحب مدير المدرسة عبدالله الخضري‪ ،‬والمدير‬ ‫المساعد للشؤون التعليمية حسن مشاري‪ ،‬والمدير‬ ‫ال��م��س��اع��د ل��ل��ش��ؤون اإلداري�����ة محمد ال���ق�ل�اف‪ ،‬بوفد‬ ‫الحرس الوطني الذي ضم كال من مالزم أول محمد‬ ‫اللهو‪ ،‬ومالزم أول عبدالرحمن النجفان‪ ،‬من مديرية‬ ‫التوجيه المعنوي‪ ،‬وم�ل�ازم أول ع��دن��ان ع��وض من‬ ‫مديرية الخدمات الطبية‪ ،‬ووكيل أول جاسم اللهيدي‬ ‫من مديرية القوى البشرية‪.‬‬ ‫وعرضت المحاضرة نبذة تاريخية عن مسيرة‬ ‫الحرس الوطني ودوره الوطني في مساندة الجيش‬ ‫والشرطة لحماية أمن البالد‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫محليات‬

‫ا خ��ت��ت��م��ت اإلدارة ا ل��ع��ا م��ة‬ ‫ل�لإ ط��ف��اء دورة "إ ط��ف��ا ئ��ي في‬ ‫ك����ل ب����ي����ت" ال���خ���ام���س���ة‪ ،‬ال���ت���ي‬ ‫ن���ظ���م���ت���ه���ا إدارة ا ل����ع��ل�ا ق����ات‬ ‫العامة واإلع�ل�ام للمواطنين‬ ‫مجانا‪ ،‬حيث شملت ا ل��دورة‬ ‫برنامجا تدريبيا للمشاركين‬ ‫أله��م��ي��ت��ه��ا ف���ي ت��ق��ل��ي��ل ن��س��ب��ة‬ ‫ال����ح����رائ����ق وال�������ح�������وادث م��م��ا‬ ‫ي����س����اه����م ب����ش����ك����ل ف�����ع�����ال ف���ي‬ ‫تنمية البالد وخلق جيل واع‬ ‫ً‬ ‫ومثقف وقائيا بأمور األمن‬ ‫والسالمة‪.‬‬ ‫وقال مدير إدارة العالقات‬ ‫ال�����ع�����ام�����ة واإلع������ل�����ام ال���ع���ق���ي���د‬ ‫خ����ل����ي����ل األم�������ي�������ر ال����������ذي ك�����ان‬ ‫ح���اض���را ل��ت��وزي��ع ال��ش��ه��ادات‬ ‫ع���ل���ى ا ل���م���ت���در ب���ي���ن إن دورة‬ ‫"إط�������ف�������ائ�������ي ف��������ي ك��������ل ب����ي����ت"‬ ‫أث���ب���ت���ت ن��ج��اح��ه��ا ال��م��ت��ت��ال��ي‬ ‫وت��ت��ي��ح ل��ه��م م��ع��رف��ة ال��م��ب��ادئ‬ ‫األس�����اس�����ي�����ة ف�����ي م�����ا ي��ت��ع��ل��ق‬ ‫ب����أج����ه����زة األم��������ن وال����س��ل�ام����ة‬ ‫وك���ي���ف���ي���ة اس����ت����خ����دام����ه����ا‪ ،‬م��ع‬ ‫معرفة أساسيات اإلخالء في‬ ‫حال وقوع الحوادث‪.‬‬ ‫ول��ف��ت ال��ع��ق��ي��د األم���ي���ر إل��ى‬ ‫ً‬ ‫أن ه�����ن�����اك ت�����و ج�����ه�����ا إل ق����ا م����ة‬ ‫دورة م���ت���ق���د م���ة ل���م���ن ا ج���ت���از‬ ‫ال������������دورات ال����س����اب����ق����ة‪ ،‬وذل�����ك‬ ‫ب��ن��اء ع��ل��ى ت��ع��ل��ي��م��ات ال��م��دي��ر‬ ‫العام لالدارة العامة لالطفاء‬ ‫ال�����ل�����واء ي����وس����ف االن�����ص�����اري‬ ‫ا ل��ذي ي��ح��رص على استمرار‬

‫الكهرباء‪ :‬قطع التيار عن بعض‬ ‫مناطق حولي والجابرية للصيانة‬ ‫•‬

‫سيد القصاص‬

‫أعلنت وزارة الكهرباء والماء أنها ستقطع التيار الكهربائي عن‬ ‫بعض األم��اك��ن في محافظة حولي إلج��راء الصيانة ال��دوري��ة لبعض‬ ‫المحطات الثانوية في تلك المناطق‪.‬‬ ‫وأشارت الوزارة في بيان لها إلى إجراء الصيانة اليوم بالمحطة رقم‬ ‫‪ 97‬في قطعة ‪ 7‬في حولي من الساعة السابعة والنصف إلى العاشرة‬ ‫صباحا‪ ،‬وفي المحطة رقم ‪ 34‬في منطقة الجابرية بالقطعة رقم ‪ 8‬من‬ ‫العاشرة والنصف إلى الساعة الواحدة ظهرا‪.‬‬ ‫وبينت أنها ستجري ي��وم االثنين الصيانة للمحطتين ‪ 20‬و‪51‬‬ ‫بالقطعة رقم ‪ 6‬في حولي من الساعة السابعة والنصف إلى الساعة‬ ‫الواحدة ظهرا‪.‬‬ ‫وذك���رت "ال��ك��ه��رب��اء" أنها ستجري الصيانة ال��دوري��ة ي��وم الثالثاء‬ ‫بالمحطتين ‪ ،oled 50‬و‪ new 150‬في قطعة رقم ‪ 7‬بمنطقة حولي من‬ ‫الساعة السابعة والنصف صباحا إلى الساعة الواحدة ظهرا‪.‬‬

‫السنغال تشيد بدعم الكويت لها‬ ‫أشاد رئيس البرلمان السنغالي مصطفى نياس بالدعم الذي‬ ‫تقدمه دول��ة الكويت لمشاريع البنية التحتية في السنغال منذ‬ ‫استقاللها في أبريل ‪.1960‬‬ ‫ج�����اء ذل�����ك ف����ي ب���ي���ان أص����درت����ه س����ف����ارة ال���ك���وي���ت ف����ي ال��س��ن��غ��ال‬ ‫وجمهورية ال���رأس األخ��ض��ر أم��س عقب ل��ق��اء سفير الكويت لدى‬ ‫جمهورية السنغال محمد خلف مع رئيس البرلمان‪.‬‬ ‫وأثنى نياس على أول منحة قدمتها دولة الكويت للسنغال في‬ ‫الستينيات لتنمية شمال السنغال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وقال إن الكويت من أولى ال��دول الداعمة للسنغال‪ ،‬مشيرا إلى‬ ‫أن إجمالي القروض الميسرة التي منحتها الكويت لها بلغ ‪110‬‬ ‫ماليين دينار كويتي لدعم مشاريع البنية التحتية‪ ،‬ومنها شبكات‬ ‫الطرق‪.‬‬

‫جانب من ختام دورة «إطفائي»‬ ‫ه����ذه ال������دورات ح��س��ب خ��ط��ط‬ ‫وا س�����ت�����را ت�����ي�����ج�����ي�����ات اإلدارة‬ ‫بتدريب المواطنين "لتفادي‬ ‫مخاطر الحرائق التي نسعى‬ ‫ب���ش���ت���ى ال�����ط�����رق إل������ى ت������دارك‬ ‫وقوعها"‪.‬‬ ‫وأ ض������������اف أن ع����������ددا م���ن‬ ‫الضباط المتقاعدين سيقوم‬ ‫بتدريب المشاركين بالدورة‬ ‫ال���م���ت���ق���دم���ة ل��ل�اس����ت����ف����ادة م��ن‬ ‫خ���ب���رات���ه���م ال���ت���ي اك��ت��س��ب��وه��ا‬ ‫خ��ل��ال ال���س���ن���وات ال���م���اض���ي���ة‪،‬‬

‫ً‬ ‫الفتا إ ل��ى أن للمجتمع دورا‬ ‫ً‬ ‫ف�����ع�����اال ف�����ي ت���ح���ق���ي���ق ال���ه���دف‬ ‫ال����م����ن����ش����ود وه������و ان���خ���ف���اض‬ ‫ن��س��ب��ة ال���ح���رائ���ق وال���ح���د م��ن‬ ‫خطورتها‪" ،‬فهذه مسؤولية‬ ‫الجميع‪ ،‬ونحن نرسم الخطط‬ ‫ال��ت��ي ت��وض��ح أه���داف اإلدارة‬ ‫ال���ع���ام���ة ل�ل�إط���ف���اء ون��ق��دم��ه��ا‬ ‫للجمهور ا ل��ك��ر ي��م لتطبيقها‬ ‫واالستفادة منها"‪.‬‬ ‫وش������ك������ر ال����ع����ق����ي����د األم�����ي�����ر‬ ‫ا ل����م����ح����ا ض����ر ي����ن م������ن إدارات‬

‫ال���وق���اي���ة واإلط����ف����اء ال��ب��ح��ري‬ ‫والوقاية ومركز اعداد رجال‬ ‫اإلط�������ف�������اء وق�����س�����م ال����ت����وع����ي����ة‬ ‫وال�����ع��ل��اق�����ات ال�����ع�����ام�����ة‪ ،‬وف����ي‬ ‫ال���خ���ت���ام ت���م ت���ك���ري���م ال��ج��ه��ات‬ ‫ال�����م�����ش�����ارك�����ة م������ن ال������ط������وارئ‬ ‫الطبية‪ ،‬أسامة المذن‪ ،‬وعماد‬ ‫بوشاهين‪ ،‬ووزعت شهادات‬ ‫إتمام الدورة على المتدربين‪.‬‬


‫إضافات‬

‫‪8‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪edhafat@aljarida●com‬‬

‫اقتحام المجلس المسلح‬

‫الكويت بمنتصف النفق‬ ‫عبدالوهاب النصف‬

‫د‪ .‬صالح الحيمر‬ ‫أظن أن ما حصل في مجلس األمة األسبوع الماضي هو االقتحام الذي‬ ‫يستحق التوقف والتحقيق واالستدراك لما قد يؤول إليه مستقبل البلد‪،‬‬ ‫فاألمر خطير ويحمل دالالت تستحق التأمل‪ ،‬والحالة تحتاج إلى «رجال»‬ ‫عندهم من المسؤولية والرجولة والوعي ما يوقف بعض «الطارئين» على‬ ‫السطح‪ ،‬والذين قذفت بهم المصادفة إلى مصاف «رجال» دولة‪ ،‬فيجب‬ ‫كف أيديهم وكبح أالعيبهم ووق��ف انفالتهم ال��ذي أعتقد أن��ه م��دروس‬ ‫ومخطط له‪.‬‬ ‫فأن تتم محاكمة مجموعة من نشطاء الحراك المعارض للحكومة بسبب‬ ‫دخولهم مجلس األمة فهذا أمر مقبول ومرحب به ويحترمه الجميع‪ ،‬حيث‬ ‫ّ‬ ‫سلموا لسلطة الدولة وخضعوا لمحراب القضاء‪ ،‬والحقيقة أن دخول‬ ‫ً‬ ‫المجلس ك��ان عفويا وتحت ذريعة الخوف من التصادم مع العسكر‪،‬‬ ‫ويقابله هنا توجه «الممثل» من بيته يحمل سالحه في السيارة التي‬ ‫ً‬ ‫أعطته إياها الدولة متدثرا بالحصانة البرلمانية‪ ،‬ثم يمر على نقاط‬ ‫التفتيش بكل «فجاجة»‪.‬‬ ‫وال أدري هل شاهد حراس المجلس «الكالش» داخل السيارة أم ال؟! وهل‬ ‫يسمح بدخول األسلحة أو تهريبها إلى المجلس؟ وبعدها يعتمر سالحه‬ ‫ً‬ ‫ويدخل مجلس الشعب كأعتى المجرمين رافعا «الكالش» أمام الجميع‬ ‫ً‬ ‫ٍّ‬ ‫وتحد واضح لكل ما هو نظام‪ ،‬ومخالفا القانون الذي‬ ‫في إشارة قبيحة‬ ‫قام هو بالمشاركة في إقراره‪ ،‬وهل في مجلس األمة فرع لوزارة الداخلية‬ ‫َّ‬ ‫تسلم فيه األسلحة غير المرخصة؟‬ ‫واألغ��رب من ذل��ك أن ه��ذا الشخص ال��ذي يفترض به أن يكون أول من‬ ‫يطبق األنظمة قد استمر في إخفاء السالح طوال هذه الفترة‪ ،‬ألم يكن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يعلم أن هناك قانونا سابقا لجمع السالح سنة ‪2005‬؟ وإن كان حصل‬ ‫على «كالشه» بعد ذاك القانون فما دوافعه؟ ومن أين اشتراه؟ وبكم؟ لزوم‬ ‫معرفة أسعار سوق السالح السوداء!‬ ‫والذي كسر هيبة الدولة و»مرمط» مجلس األمة يقوم زميله اآلخر بإدخال‬ ‫مسدس مع طلقاته إل��ى قبة البرلمان «بحق وحقيقي» دون «وع��ي» أو‬ ‫إدراك قانوني أو وازع برلماني‪ ،‬لقد أصبح لدينا نوازل ومهازل ال يجرؤ‬ ‫عليها حتى «المخابيل» ولكنها امتهان لما هو رسمي أو قانوني أو‬ ‫حتى دستوري‪.‬‬ ‫ال نعلم ما الخطوة االستفزازية القادمة‪ ،‬ونريد معرفة ما إن كان هناك‬ ‫مخطط يستخدم هذه األدوات والكومبارس للوصول إلى نتائج ال تأتي‬ ‫بخير‪.‬‬

‫البرمجة والقوانين‬ ‫يوسف سليمان شعيب‬ ‫ً‬ ‫‏‫دائما ينادي اإلنسان بتطبيق اللوائح والنظم‪ ،‬إذا كانت في مصلحته‪،‬‬ ‫ويستنجد بالقاصي والداني من أجل تطبيق القانون‪ ،‬ألن األمر في النهاية‬ ‫سيكون لمصلحته‪ ،‬وألنه يرى األحقية له‪ ،‬رغم أنه في بادئ األمر ال يزكي‬ ‫نفسه‪ ،‬بل يرفع شعارات المساواة والعدالة والكفاءة وإعطاء الفرص‬ ‫وتجديد الدماء‪ ،‬وما إن تدور الدائرة وهذه النظم واللوائح والقوانين‬ ‫تكون ضده وعليه‪ ،‬حتى تراه يفتعل األفاعيل لتعطيلها‪.‬‬ ‫والجراءة والوقاحة إذا كان التعطيل في تنفيذ مرسوم أميري من قبل‬ ‫مسؤول‪ ،‬وهو ال��ذي يتقاضى راتبه من الحكومة‪ ،‬مقابل عمل مطلوب‬ ‫منه‪ ،‬تراه يعطل ذلك المرسوم من خالل أخذ إجازة مفتوحة أو محددة‪ ،‬أو‬ ‫التطاول على القانون وفرد العضالت‪ ،‬إلى آخره من هذه األفعال‪ ،‬ولألسف‬ ‫الشديد ال يسمح القانون بتفعيل أي مرسوم أو قانون في حق المعني‬ ‫إال أن يكون على رأس عمله‪ ،‬والعلة في ذلك وجوب استالم القرار من قبل‬ ‫ً‬ ‫الشخص المعني شخصيا‪.‬‬ ‫ماذا تقصد أيها المتالعب‪ ،‬يا من ناديت بالنظم واللوائح والقانون‪ ،‬أين‬ ‫ً‬ ‫أنت اليوم منها؟ لماذا ترفض التطبيق عندما تدور عليك الدوائر‪ ،‬أحبا‬ ‫للبلد تكابر وتتطاول‪ ،‬أم إنها المصلحة الشخصية التي ترعاها لك أنت‬ ‫ولمن حولك؟‬ ‫لضعفك أيتهاّ المراسيم والقوانين والنظم واللوائح‪ ،‬يقف في وجهك‬ ‫ويا‬ ‫ِ‬ ‫وقوتك موظف ترقى واعتلى المنصب من خاللك‪ ،‬يأتي اليوم ليقول لكم‬ ‫«ال»‪ ،‬ويضرب بك عرض الحائط‪.‬‬ ‫هذا هو الدستور الذي حدد معالم الدولة المدنية الحديثة‪ ،‬والذي َيذكر‬ ‫ً‬ ‫بعد أغلب مواده‪ ،‬جملة نضع تحتها خطوطا حمراء ال تنتهي «أو ما ينص‬ ‫عليه القانون أو كما ينظمه القانون»‪ ،‬أين القانون الذي أعطاه الدستور كل‬ ‫الصالحية؟ أين القانون وهو يداس باألقدام‪ ،‬أين القانون وهو عند بعض‬ ‫المتسلقين والمتمصلحين «نكرة» ليس له أي تقدير أو احترام عندهم؟‬ ‫أهذا ما نصبو إليه في تطوير البلد‪ ،‬وهذا هو تجديد الدماء‪ ،‬وإعطاء‬ ‫الشباب الفرصة‪ ،‬ال نعتقد ذلك‪ ،‬فكل ما نراه على أرض الواقع ما هو إال‬ ‫صورة صريحة لعكس ما نصبو إليه‪ ،‬فهل من ينادي بتطبيق القوانين‬ ‫واللوائح والنظم يقبل بذلك‪ ،‬فإذا كان الجواب بـ«ال»‪ ،‬فهل يقبلها إذا كانت‬ ‫عليه‪ ،‬وإذا كان الجواب بـ«نعم»‪ ،‬فلماذا ينادي بها لمصلحته‪.‬‬ ‫إذن يا من تنادي بالقوانين أنت بحاجة إلى إعادة برمجة في حرصك على‬ ‫تطبيقه‪ ...‬فقد يأتي يوم وتتذمر تتطاول عليه‪ ...‬وما أنا لكم إال ناصح أمين‪.‬‬

‫إلى أي مدى أنت مسؤول؟‬ ‫عفاف فؤاد البدر‬ ‫ً‬ ‫تنبع المسؤولية من الداخل‪ ،‬حيث يكون الفرد مسؤوال عن تصرفاته‬ ‫ً‬ ‫وسلوكياته وأفكاره ومشاعره‪ ،‬ويصل الحد إلى أنه مسؤول أيضا عن‬ ‫واقعه الذي يعيش فيه‪ ،‬فقد تم برمجتنا على نسق من الحياة‪ ،‬بحيث أن‬ ‫الطفل عندما يبدأ خطواته األولى بالمشي‪ ،‬يصطدم بجدار أو طاولة وغير‬ ‫ذلك وعندما يسقط يبدأ البكاء‪ ،‬فنقوم بدورنا بضرب الطاولة أو الجدار‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فحينئذ يشعر بأنه ليس مسؤوال عن سقوطه‪.‬‬ ‫هذا مثال‪ ،‬وقس على ذلك الحياة كلها‪ ،‬التلميذ في المدرسة يتكاسل عن‬ ‫حل واجباته وال يحب المذاكرة‪ ،‬وعندما يرسب يلقي اللوم على معلمه‬ ‫ً‬ ‫ّ ً‬ ‫مدرسا خصوصيا‪،‬‬ ‫وعلى صعوبة المادة وعلى والديه‪ ،‬ألنهما لم يوفرا له‬ ‫فقد تعلم سلخ نفسه من المسؤولية‪ ،‬لذا فإنه ال يلوم نفسه‪.‬‬ ‫أما عن الموظفين فتعال نأخذ «المسجات» السلبية ليلة األح��د‪ ،‬وكأن‬ ‫ً‬ ‫الدوام «بعبع»‪ ،‬حيث تعم حالة من الالرضا عن وظائفنا الحكومية‪ ،‬فضال‬ ‫عن السخط على حال مجتمعنا وعدم التقدم وقلة الدخل والمجلس‪...‬‬ ‫ً‬ ‫إلى غير ذلك من البرمجة السلبية‪ ،‬بدال من تحملنا مسؤولية الواجب‬ ‫ال��وط�ن��ي‪ ،‬وج�ع��ل ب��داي��ة أسبوعنا سعيدة ومليئة بالنشاط والحركة‬ ‫وطلب الرزق الحالل وعدم السماح لتلك السلبية بتثبيط هممنا‪ ،‬وكأنه‬ ‫«فيروس» يتناقل‪.‬‬ ‫ولنأت إلى الحياة الزوجية‪ ،‬حيث إن على كال الزوجين‪ ،‬قبل اإلقدام على‬ ‫ِ‬ ‫ال��زواج‪ ،‬أن يعرفا دورهما في الحياة ووجباتهما‪ ،‬وأن يتعهدا بالقيام‬ ‫تراخ‪ ،‬ودون أن يسلب أحدهما اآلخر دور شريك الحياة‪ ،‬لكننا‬ ‫بها دون ٍ‬ ‫نالحظ أنه مع م��رور الوقت يلقي كل منهما بمسؤولياته على الطرف‬ ‫اآلخر‪ ،‬فتنشب المشاكل بينهما‪ ،‬لذا من الضروري أن يعرف كالهما دوره‬ ‫َ‬ ‫واضحي الرؤى‪.‬‬ ‫ويكونا‬ ‫وتصل المسؤولية إلى أنني أصنع واقعي عبر تعرفي على أدواري وغايتي‬ ‫من هذه الحياة وصياغة أهدافي‪ ،‬وابتعادي عن التذمر والمعاناة التي أنا‬ ‫من وضعت نفسي فيها جراء عدم تحملي المسؤولية‪.‬‬ ‫وتتجلى مسؤولية كل منا في صنع واقعه من خالل المثال التالي‪ :‬تريد‬ ‫أن تنال درجة الماجستير‪ ،‬ابدأ باختيار الجامعة والكلية التي تريدها‪ ،‬ثم‬ ‫استعد بتحقيق المتطلبات المالزمة لذلك التخصص من اجتياز اختبار‬ ‫توفل‪ ،‬أو اختيار موضوع الرسالة‪ ،‬والتعرف إلى المرشد وغير ذلك‪ ،‬فيبدأ‬ ‫واقعك يتجلى في تحقيق هدفك الذي تسمو إليه‪.‬‬ ‫يقول المفكر الروسي فاديم زيالند‪« :‬مقود النية بيديك وكل شيء سيكون‬ ‫كما تريد» إذن المسؤولية عملية اختيار‪ ...‬اختيار كل نمط من أنماط حياتك‬ ‫ْ‬ ‫فاختر أن تبطئ ردة فعلك تجاه‬ ‫ألنك أنت من تصنعها‪ ...‬فالمسؤولية قرار‪،‬‬ ‫أي حدث من خالل المراقبة‪ ،‬وبالمراقبة تحدث لك نقلة نوعية في الوعي‪.‬‬

‫هناك دول تصل إنجازاتها إلى أقصى ما يمكن‪ ،‬وهي بال ديمقراطية‪،‬‬ ‫وأخرى بديمقراطية (كاملة) وإنجاز‪ ...‬هناك آراء أتفق معها إلى حد كبير‪،‬‬ ‫تقول إن ما نعانيه اليوم كله بسبب الديمقراطية أو ديمقراطيتنا‪ ،‬نعم‬ ‫فهي خاصة بنا‪ ،‬فالديمقراطية ذلك المصطلح الذي يجب أن نقف عنده‪،‬‬ ‫هي كلمة إغريقية تعني السيادة للشعب‪ ،‬ومتى توسعت فيها فستجد‬ ‫كيف تكون السيادة للشعب‪ ،‬حيث يتم ذلك بتبادل حقيقي للسلطة‪ ،‬ليكون‬ ‫الشعب هو الوحيد المخول تقسيم ثرواته‪ ،‬وإدارة بلده بالطريقة الذي‬ ‫يريدها‪ ،‬ويتم هذا كله باالحتكام إلى صندوق االنتخاب عبر حكومة‬ ‫منتخبة مباشرة أو برلمانية‪.‬‬ ‫الديمقراطية كانت في الكويت منذ النشأة‪ ،‬حيث جاءت عائلة الصباح‬ ‫باختيار الكويت‪ ،‬وكان الكويتيون يشاركون في اتخاذ القرار منذ النشأة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مما جعل هذا البلد مميزا منذ نشأته وزاخ��را على مر القرون الثالثة‬ ‫التي مضت‪ ،‬إلى ما قبل الدستور‪ ،‬وبالتحديد في الثالثينيات من القرن‬ ‫الماضي‪ ،‬حيث بدأت الكويت تتحرك بانسيابية أكثر نحو الحضارة‬ ‫وبداية الديمقراطية التي انتقلت من ُعرف إلى مواد قانونية مع والدة‬ ‫دستور ‪ ،1962‬حين اتفق رجاالت الكويت آنذاك على قيدين‪ ،‬أولهما أال‬ ‫يتم تقليص الحريات المكفولة في الدستور‪ ،‬والثاني قيد زمني‪ ،‬إذ إن‬ ‫مجتمع‪ ،‬حدود معرفته ووعيه ال تتخطى مساحته‪ ،‬يتطلب‬ ‫االنتقال من ً ٍ‬ ‫ً‬ ‫وضعا دستوريا يتماشى مع هذه الفترة‪ ،‬وكان القيد الزمني ‪ ٥‬سنوات‬ ‫تعديله مواكبة لتطور الوعي والمعرفة)‪.‬‬ ‫(وإلى اليوم لم يتم ُ‬ ‫وهنا أربط بين ما ذ ِكر في القيد الثاني للدستور‪ ،‬وما بدأت به مقالي‪،‬‬ ‫فالصراع التي نعانيه اليوم هو بفعل ديمقراطية ال تتواكب مع تطور‬ ‫الوعي لدى الشعب‪ ،‬مقارنة بحقبة ‪ ،1962‬فالديمقراطية الكويتية اليوم‬ ‫هي نصف ديمقراطية‪ ،‬وهذا موطن الخلل‪ ،‬وجوهر الخالف البيزنطي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫في الكويت ال�ي��وم‪ ،‬نصف الديمقراطية يعني ص��راع��ا حتميا وأب��دي��ا‪،‬‬ ‫والديمقراطية الكاملة هي المخرج‪ ،‬فالكويت اليوم تقف بنصف النفق‪،‬‬ ‫فإما العودة إلى الوراء والخروج منه والتفرغ لإلنجاز والتنمية‪ ،‬وإلغاء‬ ‫ً‬ ‫ما ابتدأه أجدادنا المؤسسون (ولست واثقا من جدوى هذا الحل)‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫مواصلة الطريق معا‪ ،‬بوفاق واقتباس حنكة األج��داد‪ ،‬إلى النور الذي‬ ‫بنهاية النفق الذي نقف في منتصفه منذ سنة ‪.1962‬‬

‫يوسف عوض العازمي‬

‫ٍّ‬ ‫«كف ما تقواها صافحها»‬ ‫عقد في ساحة اإلرادة‪ ،‬بناء على إعالنات مسبقة ودعوة من‬ ‫المعارضة‪ ،‬تجمع جماهيري للتعبير عن احتجاجات سياسية‬ ‫تخص ا ل�ع�لا ق��ة بين الحكومة وا ل�م�ع��ار ض��ة‪ ،‬ك��ان أ ح��د األ ه��داف‬ ‫المعلنة للتجمع ه��و جمع ع��دد ‪ 100‬أ ل��ف‪ ،‬و ي�ب��دو أن الحضور‬ ‫ل��م ي�ص��ل ح�ت��ى إل��ى ‪ 10‬ف��ي ال�م�ئ��ة‪ ،‬ت��وات��رت أخ �ب��ار ع�ب��ر وس��ائ��ل‬ ‫التواصل االجتماعي عن نية ع��دة شخصيات معارضة إ ع��ادة‬ ‫ً‬ ‫خطاب «كفى عبثا » ا ل��ذي سجن بسببه النائب السابق مسلم‬ ‫ا ل �ب��راك‪ ،‬وذ ل��ك ك��إ ث�ب��ات فعلي للتضامن م�ع��ه‪ ،‬و ل��م ي�ح��دث ش��يء‬ ‫من هذا القبيل‪.‬‬ ‫أغلب التجمع كان من حركة «حشد» التي يشغل البراك فيها‬ ‫م�ن�ص��ب األ م �ي��ن ا ل �ع��ام‪ ،‬وو ج ��ود ع��دد ق�ل�ي��ل م��ن منتسبي حركة‬ ‫ً‬ ‫«حدس»‪ ،‬وبعض التيارات غير المعروفة جيدا في الشارع بأعداد‬ ‫قليلة‪ ،‬حسب ما قرأنا في وسائل التواصل االجتماعي‪ ،‬كذلك‬ ‫َ‬ ‫ح�ض��ور النساء ك��ان ال ف�ت��ا ‪ ،‬و ح�ض��رن ب��أ ع��داد غير متوقعة‪ ،‬وال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫نعلم هل هذا الحضور كان تضامنا مع المعارضة أم تعاطفا‬ ‫مع البراك؟ وإن كنت أظن السبب الثاني‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ك��ان التجمع ب��ا ه�ت��ا ‪ ،‬و ك��أ ن��ه ال ي�م� ّ�ت إ ل��ى التجمعات السابقة‬ ‫ً‬ ‫ب�ص�ل��ة‪ ،‬وك ��ان واض �ح��ا ت��أث�ي��ر غ�ي��اب ال �ب��راك ع�ن��ه‪ ،‬ووض ��ح أك�ث��ر‬ ‫الزخم الكبير للنائب السابق‪ ،‬وبعد ه��ذا التجمع اتضح أكثر‬ ‫أن��ه ال�م�ح��رك األس��اس��ي ل�ل�م�ع��ارض��ة‪ ،‬ك�م��ا ت��أث��ر ال�ت�ج�م��ع بغياب‬ ‫شخصيات كثيرة من المعارضة رغم توقع حضورها‪.‬‬ ‫ولوحظ االرتباك في تنظيم التجمع‪ ،‬وسمعت عن مفاوضات‬ ‫ً‬ ‫مع البعض إللقاء كلمات‪ ،‬وربما إعادة لكلمة «كفى عبثا»‪ ،‬لكنها‬ ‫ً‬ ‫لم تنجح‪ ،‬ويبدو أن هناك أمورا حدثت قبل التجمع أو تطمينات‬ ‫حكومية‪ ،‬وبسببها لم نسمع كلمات حماسية كما هي العادة‪،‬‬ ‫وتبينت بعد هذا التجمع عدة معطيات‪ ،‬منها بروز حقيقة أن‬ ‫المعارضة ترتكز على الزخم الجماهيري لبعض رموزها‪ ،‬وهذا‬ ‫ً‬ ‫ليس عيبا ‪ ،‬فالشخصيات السياسية في العالم كله تعتمد على‬ ‫الكاريزما الشخصية أكثر من أي شيء‪ ،‬وكان لغياب الكثير من‬ ‫كتلة األغلبية وهي الكتلة األهم في المعارضة تأثير سلبي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اآلن‪ ،‬وقد بدا واضحا أن سجن البراك أصبح أمرا واقعا‪ ،‬وأن‬ ‫القانون أخذ مجراه‪ ،‬فعلى المعارضة استيعاب الوضع الحالي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأن مظاهرة هنا وتجمعا هناك ال فائدة منهما‪ ،‬كذلك توجد أيضا‬ ‫قرارات قضائية منتظرة بخصوص اقتحام المجلس والتعرض‬ ‫ً‬ ‫للقضاء‪ ،‬وقد تكون أحكاما قاسية‪ ،‬ربما تغير الخريطة السياسية‬ ‫ال�ق��ادم��ة لمجلس األم��ة إن ل��م ت�ك��ن ال�ح�ي��اة السياسية ل�ع��دد من‬ ‫ً‬ ‫التيارات التي سيكون قياديوها طرفا في األحكام المنتظرة‪.‬‬

‫ً‬ ‫ي ��وم ��ا ب �ع��د ي � ��وم‪ ،‬ت �ث �ب��ت ح ��رك ��ة «ح� � ��دس» ب��راغ �م��ات �ي �ت �ه��ا ف��ي‬ ‫الممارسة السياسية‪ ،‬وعكس ذلك حركة «حشد»‪ ،‬فاألولى تمارس‬ ‫ال�س�ي��اس��ة ع�ل��ى ث�ق��ل وع �ق��ل وح �س��اب��ات وم��واء م��ة واض �ح��ة بين‬ ‫المرحلة السابقة ومعطياتها‪ ،‬والمرحلة الحالية ومعطياتها‪،‬‬ ‫وق��د ي�ت��م إب �ع��اد ب�ع��ض ال�ص�ق��ور ف��ي ال�م��رح�ل��ة ال�ح��ال�ي��ة وإح�لال‬ ‫بعض الحمائم على طريقة «اخفض رأسك أمام الريح!»‪ ،‬وال َ‬ ‫ننس‬ ‫أن «حدس» تملك «دكة بدالء» ذات لياقة عالية‪.‬‬ ‫ح��رك��ة «ح �ش��د» ت�ع�ت�م��د ب�ش�ك��ل ش�ب��ه ك�ل��ي ع�ل��ى م�س�ل��م ال �ب��راك‪،‬‬ ‫وال �ي��د ال��واح��دة ال ت�ص�ف��ق! ورغ ��م وج ��ود ال �س �ع��دون وغ �ي��ره من‬ ‫سياسييها‪ ،‬لكن من الواضح أن التأثير األهم هو للبراك‪ ،‬وهو‬ ‫ما أثبته تجمع االثنين الماضي‪ ،‬والمطلوب في الوقت الحالي‬ ‫ا ل�ه��دوء‪ ،‬و ت��رك التجمعات واإل ن�ص��ات إ ل��ى ص��وت الحكمة‪ ،‬فهي‬ ‫ض��ا ل��ة ا ل�م��ؤ م��ن‪ ،‬وإ ع��ادة ب�ن��اء ج�س��ور الثقة م��ع الحكومة‪ ،‬و ه��ذا‬ ‫ً‬ ‫ليس عيبا ‪ ،‬فهي حكومة الكويت وليست غريبة؛ ألن ما يحدث‬ ‫اآلن أشبه بالعناد‪ ،‬وهذا دمار للعمل السياسي‪ ،‬أما المجازفة‬ ‫بعمل تجمعات ال فائدة منها فهي تهور ولعب في غير محله‪،‬‬ ‫وع�ل��ى رم��وز ال�م�ع��ارض��ة أن ي �ق��ودوا ال �ش��ارع ال أن ي�ق��وده��م ف��إن‬ ‫تنازلوا عنه أصبحوا ال شيء‪.‬‬ ‫العمل السياسي يحتاج إ ل��ى تضحيات و ن�ك��ران ذات وعمل‬ ‫دؤوب‪ ،‬و ك �م��ا أن ف��ي ا ل�م�ع��ار ض��ة إ ي�ج��ا ب�ي��ات ف�ه��ي ال ت�خ�ل��و من‬ ‫سلبيات كثيرة وعليها مراجعة أوراقها‪ ،‬وإعادة تقييم صحيح‬ ‫للمرحلة السابقة‪.‬‬ ‫كما أن البرلمان الحالي غير موفق‪ ،‬وأداؤه سلبي‪ ،‬وليس فيه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫قوى سياسية ذات وزن‪ ،‬ولم يقدم أداء برلمانيا جيدا‪ ،‬ومن المهم‬ ‫حله وإقرار انتخابات مبكرة‪ ،‬وهذه هي فرصة المعارضة للعودة‬ ‫م��ن ج��دي��د‪ ،‬ف�ف��ي ح��ال��ة إع ��ادة االن �ت �خ��اب��ات ودخ ��ول ال�م�ع��ارض��ة‬ ‫للمنافسة من جديد قد يتجاوز التغيير ا لـ‪ 60‬في المئة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫س�م�ع��ت اق �ت��راح��ا ب�ع�م��ل ح��وار م��ع ال�ح�ك��وم��ة وه��و رأي جيد‪،‬‬ ‫وال أع�ت�ق��د أن�ه��ا س�ت��رف�ض��ه‪ ،‬ف�ل�ل�ح��وار وال�م��واج�ه��ة وال�م�ص��ارح��ة‬ ‫ً‬ ‫ف��وا ئ��د أ ك�ث��ر للجميع ب��دال م��ن ن��دوات فاشلة ال ت��ؤدي ا ل�غ��رض‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫والعمل السياسي يتطلب نفسا طويال‪ ،‬وال أعتقد أن المعارضة‬ ‫ستستطيعه‪.‬‬ ‫م��ن خ�ل�ال ال�م�ع�ط�ي��ات ال�س��اب�ق��ة ي�ت�ض��ح أن ال�ح�ك��وم��ة ه��ي من‬ ‫ت�م�س��ك ب�خ�ي��وط ال�ل�ع�ب��ة ال�س�ي��اس�ي��ة‪ ،‬وه��ي ص��اح�ب��ة اإلم �ك��ان��ات‪،‬‬ ‫وباستطاعتها ممارسة النفس ٍّ الطويل وبسهولة‪ ،‬لذلك أنصح‬ ‫المعارضة بما قاله األولون «كف ما تقواها صافحها»‪.‬‬

‫«الماي» عديل الروح‬ ‫محمد العويصي‬ ‫«‪ 14‬مليون غالون مياه أهدرت في احتفاالت التحرير‪ ،‬كلفت الدولة‬ ‫‪ 140‬ألف دينار‪ ،‬بما يعادل استهالك ‪ 14‬ألف منزل»‪ ...‬هذا ما صرح به‬ ‫الوكيل المساعد للتشغيل وصيانة المياه محمد بوشهري لصحيفة‬ ‫«الجريدة» في عددها الصادر ‪ 28‬فبراير الماضي‪ ،‬في وقت صار هدر‬ ‫فيوميا نشاهد سواق‬ ‫مألوفا‪...‬‬ ‫شيئا‬ ‫المياه من قبل الصغار والكبار‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫المنازل وال�خ��دم ي�ه��درون المياه ف��ي غسل ال�س�ي��ارات وغسل أرضية‬ ‫المنازل باستخدام «هوز» الماء من دون حسيب أو رقيب‪.‬‬ ‫استخدام المياه في االحتفاالت الوطنية سلوك غير حضاري ودخيل‬ ‫على مجتمعنا‪ ،‬ألن ه�ن��اك مشاكل و ح ��وادث كثيرة حصلت نتيجة‬ ‫استخدام المسدسات المائية والبالونات المملوءة بالماء‪ ،‬ورميها على‬ ‫السيارات والناس بداخلها‪ ...‬وهنا لنا أن تساءل‪ :‬هل يمكن أن يمثل‬ ‫أسلوبا للتعبير عن الفرح؟‬ ‫المياه وأذى الناس‬ ‫اإلسراف في‬ ‫ً‬ ‫وف��ي الحديث َّأن «ال�ن�ب� َّ‬ ‫بسعد وهو‬ ‫عليه وس� َّ�ل� َ�م‪ ،‬م� َّ�ر‬ ‫صلى ال�ل� ُ�ه‬ ‫‪،‬‬ ‫�ي‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫َّ‬ ‫سرف؟ قال‪:‬‬ ‫الوضوء‬ ‫سعد؟! قال‪ :‬أفي‬ ‫رف يا‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫الس ُ‬ ‫ُ‬ ‫يتوضأ‪ ،‬فقال‪ :‬ما هذا َّ‬ ‫جار»‪.‬‬ ‫كنت على‬ ‫نعم‪ ،‬وإن‬ ‫َ‬ ‫نه ِر ٍ‬ ‫َ‬ ‫نعم الماء نعمة عظيمة من نعم الخالق سبحانه‪ ،‬أمرنا بالمحافظة‬ ‫َ‬ ‫عليها وعدم إساءة استغاللها واإلس��راف فيها‪ ،‬وال ننس أن الكويت‬ ‫قديما كان شعبها يعاني معاناة شديدة من أجل الحصول على الماء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حيث كان يجلبه من شط العرب في العراق بواسطة السفن الخشبية‬ ‫ويباع بواسطة «الكندري» الذي يحمل الماء إلى البيوت‪.‬‬ ‫لذا أناشد رئيسة العمل التطوعي الشيخة أمثال جابر األحمد أن‬ ‫تسعى إلى إصدار قرار بمنع استخدام المسدسات المائية والبالونات‬ ‫في االحتفاالت والمناسبات الوطنية أس��وة بقرار منع الفوم (رغ��وة‬ ‫ال�ص��اب��ون) التي سعت الشيخة أم�ث��ال إل��ى إص ��داره‪ ...‬فهل تستجيب‬ ‫لمناشدتنا التي تصب في مصلحة الكويت وشعبها؟ آمل ذلك‪.‬‬ ‫* آخر المقال‪:‬‬ ‫في نشيدهم يرددون الصغار قائلين‪« :‬من حبنا لها بنوفر لها»‪ ،‬غير‬ ‫أنني من خالل مشاهداتي أرى العكس‪« :‬من حبنا لها بنسرف لها»‪.‬‬

‫عبدالهادي شال‬

‫رؤية سيريالية في القضية الفلسطينية (‪)22‬‬ ‫من يتابع مجريات األحداث في الوطن‬ ‫ا ل �ع��ر ب��ي ال ي�م�ك�ن��ه أن ي �غ �ف��ل م �ت��ا ب �ع��ة م��ا‬ ‫ي�ج��ري ع�ل��ى ا ل�س��ا ح��ة الفلسطينية‪ ،‬التي‬ ‫ً‬ ‫ه� ��ي دائ � �م � ��ا ف� ��ي ح ��ال ��ة اس� �ت� �ن� �ف ��ار وع� ��دم‬ ‫استقرار‪.‬‬ ‫وآخرها أن دعوة قضائية أمام محكمة‬ ‫القاهرة لألمور المستعجلة اتهمت حركة‬ ‫«حماس» بالضلوع في «أعمال إرهابية»‬ ‫داخل األراضي المصرية‪ ،‬وطالبت بإلزام‬ ‫ا ل �ح �ك��و م��ة إدراج ا س �م �ه��ا ض �م��ن ق��ا ئ �م��ة‬ ‫المنظمات اإلرهابية‪.‬‬ ‫ول��م تكن ه��ذه ال�م��رة األول��ى ال�ت��ي يتم‬ ‫فيها اإل ش ��ارة إ ل��ى ا ل�ح��ر ك��ة الفلسطينية‬ ‫ع �ل��ى أن �ه��ا ق��ام��ت ب��أع �م��ال ت�خ��ري�ب�ي��ة ف��ي‬ ‫األرا ض� ��ي ا ل�م�ص��ر ي��ة‪ ،‬ف�ق��د ق�ض��ت محكمة‬ ‫م � �ص� ��ري� ��ة أخ� � � ��رى ف � ��ي ي � �ن� ��اي ��ر ال� �م ��اض ��ي‬ ‫باعتبار «كتائب عز الدين القسام» الذراع‬ ‫ال�ع�س�ك��ري ل �ـ»ح �م��اس»‪ ،‬ج�م��اع��ة إره��اب�ي��ة‬ ‫ً‬ ‫أيضا ‪.‬‬ ‫ك � �م� ��ا أن ا ل � �ع� ��د ي� ��د م� � ��ن اإل ع�ل�ا م� �ي� �ي ��ن‬ ‫ال�م�ص��ري�ي��ن دأب ��وا ع�ل��ى ات �ه��ام «ح �م��اس»‪،‬‬ ‫بل تجاوز بعضهم إلى كل الفلسطينيين‪،‬‬ ‫ب ��أن �ه ��م ع � ��بء ث �ق �ي��ل ع �ل ��ى ك ��اه ��ل ال ��دول ��ة‬ ‫ا ل�م�ص��ر ي��ة‪ ،‬و ه ��ؤالء ل��ن نلتفت إ ل�ي�ه��م ألن‬ ‫أهدافهم واضحة في خلق حالة احتقان‬ ‫وت �ف �س��خ ف��ي ال �ع�لا ق��ة أألزل �ي ��ة ب �ي��ن مصر‬ ‫وفلسطين‪ ،‬لكن ما يطمئن في هذا هو أن‬ ‫أغلبية الشعب المصري ال تتفق مع هذه‬ ‫«األب � ��واق» ل��وع�ي�ه��ا ال �ك��ام��ل ب��أن�ه��ا أب��واق‬ ‫مضللة ولها أهدافها المرفوضة‪.‬‬ ‫هذا بتراكمه جعل الحركة الفلسطينية‬ ‫«ح � � � �م� � � ��اس» ت� � �ع� � �ل � ��ن‪ ،‬ع� � �ل � ��ى ل � � �س� � ��ان أح � ��د‬ ‫م�ت�ح��دث�ي�ه��ا‪ ،‬أن �ه��ا ل��م ت �ع��د ت�ع�ت�ب��ر م�ص��ر‬ ‫ً‬ ‫وسيطا بينها وبين إسرائيل بعد حكم‬ ‫المحكمة هذا‪.‬‬ ‫ورغم ما في هذا الحكم من تأثير على‬ ‫س �م �ع��ة ال �ح��رك��ة ال �ف �ل �س �ط �ي �ن �ي��ة‪ ،‬وم� ��ا ف��ي‬ ‫ط�ي��ات��ه م��ن ت�ح��ري��ض ع�ل�ي�ه��ا‪ ،‬إال أن��ه غير‬ ‫م �ل��زم ل�ل�ح�ك��وم��ة ال �م �ص��ري��ة‪ ،‬والس �ي �م��ا أن‬ ‫ا ل �ح��ر ك��ة ت�ط�ل��ب م��ا ي�ث�ب��ت ت��ور ط �ه��ا فيما‬ ‫ت��م االد ع ��اء ب��ه عليها‪ ،‬ك�م��ا أن متحدثين‬ ‫باسم الحركة أكدوا‪ ،‬في أكثر من موقف‪،‬‬ ‫ع� �ل ��ى ال � ��رواب � ��ط ال� �ق ��وي ��ة ب� �ي ��ن ال �ش �ع �ب �ي��ن‬ ‫الفلسطيني وا ل �م �ص��ري‪ ،‬وأن أ م��ن مصر‬ ‫م � �ه� ��م‪ ،‬وه� � ��م ح ��ري� �ص ��ون ع �ل �ي ��ه ل �ح �م��اي��ة‬

‫ً‬ ‫الجانب الفلسطيني وقضيته‪ ،‬خصوصا‬ ‫أن «معبر رفح» هو المنفذ الوحيد لقطاع‬ ‫غ ��زة ال ��ذي ت�س�ي�ط��ر ع�ل�ي��ه «ح �م ��اس» منذ‬ ‫االنقسام على الساحة الفلسطينية إلى‬ ‫العالم الخارجي‪.‬‬ ‫ه��ذا ه��و ال��وض��ع غ�ي��ر «ال �م �ع �ق��ول»‪ ،‬أن‬ ‫ي �ت��م ال �ت �ص ��ادم م ��ع ال �ح �ك��وم��ة ال �م �ص��ري��ة‬ ‫ا ل� � �ت � ��ي ل� � ��م ي� � �ص � ��در ع� �ن� �ه ��ا أي ت� �ص ��ر ي ��ح‬ ‫ب �خ �ص��وص ا ل �ح �ك��م ا ل �ص��ادر ع��ن محكمة‬ ‫ال� �ق ��اه ��رة ل�ل�أم ��ور ال �م �س �ت �ع �ج �ل��ة‪ ،‬وال �ت��ي‬ ‫ر ع � � ��ت (أي ا ل � �ح � �ك� ��و م� ��ة ا ل � �م � �ص� ��ر ي� ��ة) ك��ل‬ ‫المباحثات الفلسطينية ‪ -‬الفلسطينية‬ ‫أو ا ل�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة ‪ -‬اإل س��را ئ �ي �ل �ي��ة‪ ،‬و ت�ق��ف‬ ‫وراء المطالب الفلسطينية في المحافل‬ ‫ال��دول �ي��ة ب�ك��ل ق��وت �ه��ا‪ ،‬ب�ي�ن�م��ا «االن �ق �س��ام»‬ ‫ق��ائ��م ب �ي��ن أك �ب��ر ف�ص�ي�ل�ي��ن ف��اع �ل �ي��ن ع�ل��ى‬ ‫ال�س��اح��ة ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة‪ ،‬ك�م��ا رع��ت م�ص��ر‪،‬‬ ‫ك�م��ا ه��و م�ع�ل��وم‪ ،‬ال�ع��دي��د م��ن ال�م�ح��اوالت‬ ‫وال �م �ب��اح �ث��ات إلن� �ه ��اء ه ��ذا ال ��وض ��ع غ�ي��ر‬ ‫«ال � �م � �ع � �ق� ��ول»‪ ،‬وال � � � ��ذي أص � �ب� ��ح ف � ��ي ن �ظ��ر‬ ‫ال �ش �ع��ب ال�ف�ل�س�ط�ي�ن��ي م ��ن أه ��م ال �ع��وائ��ق‬ ‫ا ل�ت��ي تمنع أي ا ن�ف��راج أو ا ل�ح�ص��ول على‬ ‫ال �م��زي��د م��ن ال �ت��أي �ي��د ال �ع��ال �م��ي ل�ل�م�ط��ال��ب‬ ‫الفلسطينية وحق الشعب في إقامة دولته‬ ‫ً‬ ‫المستقلة التي ب��دأ تأثيرها يلقى قبوال‬ ‫في بعض الدول األوروبية‪ ،‬مثل السويد‬ ‫ا ل�ت��ي ا ع�ت��ر ف��ت ب��ا ل��دو ل��ة‪ ،‬و ك��ذ ل��ك البرلمان‬ ‫اإليطالي والبريطاني من قبله‪.‬‬ ‫ب ��ل إن ه� ��ذا ال ��وض ��ع «غ� �ي ��ر ال �م �ع �ق��ول»‬ ‫وغ�ي��ر ال�م�ق�ب��ول‪ ،‬وال ��ذي ال ي�ت�ف��ق م��ع رأي‬ ‫ال �ج �م��اه �ي��ر ال �ف �ل �س �ط �ي �ن �ي��ة ل ��ه ت��أث �ي��ر ف��ي‬ ‫ز ي��ادة التمدد االستيطاني في األرا ض��ي‬ ‫ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة وع �ل��ى ت ��ده ��ور االق �ت �ص��اد‬ ‫وا ل�ح�ي��اة اال ج�ت�م��ا ع�ي��ة وا ل�ت��أ ث�ي��ر السلبي‬ ‫ع�ل��ى ق�ض�ي��ة األس� ��رى ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي�ي��ن في‬ ‫سجون االحتالل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وم� ��ن غ �ي��ر ال �م �ق �ب��ول أي � �ض� ��ا‪ ...‬خ ��روج‬ ‫ب �ع��ض ال �ت �ص��ري �ح��ات ال �ع �ل �ن �ي��ة م ��ن ق�ب��ل‬ ‫أعضاء «حماس» تتهم الحكومة المصرية‬ ‫بما ال يمكن أن يجنبها التصادم معها‬ ‫ً‬ ‫«رس� �م� �ي ��ا»‪ ،‬األم � ��ر ال � ��ذي س �ي �ت��رت��ب ع�ل�ي��ه‬ ‫ال �م��زي��د م��ن ردات ال�ف�ع��ل ف��ي غ�ي��ر ص��ال��ح‬ ‫ال �ط��رف �ي��ن ف ��ي ه ��ذه ال �م��رح �ل��ة ال�ح�س��اس��ة‬ ‫والدقيقة التي تمر بها المنطقة برمتها‬ ‫والوضع الداخلي المصري‪.‬‬

‫سامحيني يا أمي‬ ‫فمازالت مصر قبلة الفلسطينيين في‬ ‫أي مأزق يتعرضون له‪ ،‬والثابت أنها لن‬ ‫تتخلى عن دورها القومي تجاه القضية‬ ‫الفلسطينية لمجرد ردات فعل وانفعاالت‬ ‫غير محسوبة النتائج‪ ،‬إلحساسها بأنها‬ ‫األ ك�ب��ر ا ل��ذي يتفهم صعوبة ا ل�ح��ال‪ ،‬وأن‬ ‫ع �ل��ى األط � ��راف األخ� ��رى أن ت �ك��ون واع �ي��ة‬ ‫ب �ك��ل م ��ا ي� �ص ��در ع �ن �ه��ا م ��ن ت �ص��ري �ح��ات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وهذا الثابت المصري ال يمنح أحدا حق‬ ‫التطاول على السيادة المصرية‪.‬‬ ‫وم� � ��ا وج � � ��ود ق� �ي ��ادي� �ي ��ن م ��ن»ال� �ج� �ه ��اد‬ ‫اإلس�لا م��ي» ف��ي ال�ق��اه��رة إال دل�ي��ل على أن‬ ‫ص��در م�ص��ر «ا ل �ق �ي��ادة» ي�ت�س��ع لالستماع‬ ‫إلى كل ما يمكن أن يخدم العالقة األزلية‬ ‫واألخ ��وي ��ة ب�ي�ن�ه��ا وب �ي��ن ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي�ي��ن‪،‬‬ ‫والسيما السلطة التي تعتبرها الواجهة‬ ‫ال �س� �ي ��اس �ي ��ة ال� ��وح � �ي� ��دة ال� �ت ��ي ت �م �ث��ل ك��ل‬ ‫الفلسطينيين‪.‬‬ ‫ُ َ ِّ‬ ‫ل ��ن ن� �ـ ��ذك ��ر ب� ��أن ال �س �ي��اس��ة ل �ه��ا ق��واع��د‬ ‫و ط� � ��را ئ� � ��ق وأ س � ��ا ل� � �ي � ��ب ي� �م� �ك ��ن أن ت� �ق ��ود‬ ‫أص �ح��اب �ه��ا إل ��ى م �ك��اس��ب‪ ،‬أم ��ا إذا ك��ان��ت‬ ‫س �ي��اس��ة ح �م �ق��اء ف��إن �ه��ا س�ت�ج�ل��ب ال��دم��ار‬ ‫وال� �خ ��راب ع �ل��ى ص��اح�ب�ه��ا وع �ل��ى م��ن في‬ ‫فلكه!‬ ‫ف��ال�س�ي��اس��ة ع �م��ل ال �ع �ق��ل ال ��واع ��ي‪ ،‬وال‬ ‫م� �ك ��ان ف �ي �ه��ا ل �ـ»ال �س �ي ��ري ��ال �ي ��ة» وال �خ �ي��ال‬ ‫ال �ج��ام��ح‪ ،‬ف�ه��ي ال��وس��ط ال ��ذي ت�ل�ت�ق��ي فيه‬ ‫المتضادات للوصول إلى مساحة يمكن‬ ‫ً‬ ‫أن تصلح ملعبا لسياسة جديدة بمنطق‬ ‫مختلف يتم التوافق عليه‪.‬‬ ‫ن �خ �ت��م ب � �س� ��ؤال‪ :‬ه ��ل س �ي �ب �ق��ى ال��وض��ع‬ ‫ً‬ ‫ق ��اب�ل�ا ل�ل�ان �ف �ج��ار وال� �ت ��راش ��ق اإلع�ل�ام ��ي‬ ‫ب �م��ا ي�ف�س��د األج � ��واء ك�ل�م��ا س ��اد ال �ه��دوء‪،‬‬ ‫ويتحمل الشعب الفلسطيني أكثر نتائجه‬ ‫السلبية؟‬ ‫وأم �ن �ي��ة ب� ��أن ي �ج��د ال �ن��اط �ق��ون ب��اس��م‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ال �ح��رك��ة أس �ل��وب��ا أك �ث��ر ان �ف �ت��اح��ا‪ ،‬وب�ع�ق��ل‬ ‫واع ي �ف �س��ح ال �م �ج��ال ل� �ح ��وارات م�ق�ب��ول��ة‪،‬‬ ‫ب�ح�ي��ث ي��راع��ي ك��ل ط ��رف م�ص�ل�ح��ة اآلخ��ر‬ ‫واح�ت�ي��اج��ات��ه األم�ن�ي��ة وال �ض��روري��ة التي‬ ‫ت�ف��رض�ه��ا ال�م��رح�ل��ة ال�ح�س��اس��ة وال��دق�ي�ق��ة‬ ‫التي يمر بها العالم العربي كله‪ ،‬وليس‬ ‫االنفعال غير المضبوط من قرار محكمةٍ‬ ‫ي�م�ك��ن ط�ل��ب االس�ت�ئ�ن��اف ف�ي��ه‪ ،‬ك�م��ا يمكن‬ ‫إبطاله إن حسنت النوايا!‬

‫نادية سالم جاسم‬ ‫ً‬ ‫كنت تعتقدين‬ ‫أرجو أن َأكون‪ ،‬وأنا اكتب هذه الكلمات‪ ،‬فتحت بابا ما ِ‬ ‫ُ‬ ‫لك يا أقوى مخلوقة عرفتها‪....‬‬ ‫أنه سيفتح‪ ،‬إنه اعتراف مني ِ‬ ‫«أم ��ي»‪ ...‬عندما تلفظت بهذه الكلمة في صغري‪ ،‬لم أك��ن أع��رف ماذا‬ ‫تعني‪ ،‬إنها لقب يطلق على المرأة التي أنجبتني فقط‪ ،‬وأناديها «أمي»‪،‬‬ ‫لكني ما كنت أعرف ماذا تعني‪ ،‬غير أن أمسك بطرف ثوبك‪ ،‬وال أدعك‬ ‫وأنت‬ ‫تتحركين مثلما يفعل طفلي اآلن‪ ،‬لم أكن أع��رف أنني أعوقك‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫رغم تعبك تحبين حركتي هذه بأن أمسك بك وأتعلق بثوبك الجميل‪.‬‬ ‫أمي سامحيني‪ ،‬ألني كرهت الطريقة التي كنت تحدثينني بها‪ ،‬كرهت‬ ‫ً‬ ‫القسوة التي عاملتني بها‪ ،‬كرهت مراقبتك لي‪ ،‬كرهت كرهت كثيرا‬ ‫انتقاداتك لي‪ ،‬لم أكن إال طفلة عنيدة ومراهقة تريد فرض شخصيتها‬ ‫التي بدأت تكبر‪ ،‬وبدأت تريد أن يكون لها وج��ود‪ ...‬سامحيني ألني‬ ‫ً‬ ‫ت�م��ردت ي��وم��ا عليك‪ ،‬سامحيني ألنني كنت أص��رخ عندما تؤلمني‬ ‫صفعاتك على جسدي كم كنت أكرهها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫نعم كبرت وعرفت وفهمت أن صرخاتك وعصبيتك لم تكن إال خوفا‬ ‫ً‬ ‫ورعبا ّ‬ ‫علي‪ ،‬علمت أن مراقبتك لي بعلمي ودون علمي هي حرص‬ ‫فقط‪ ،‬عرفت أن العقاب عندك‪ ،‬وهذا ما تعلمته من مجتمع يتبع المثل‬ ‫ً‬ ‫السائد «ال�خ��وف يعدل ال�ش��وف»‪ ،‬وكنت تقدسين ه��ذا المثل كثيرا‪،‬‬ ‫اع�ت��رف أن�ن��ي كنت أخ ��اف منك وأن ��ا ص�غ�ي��رة‪ ،‬لكنني ع��رف��ت عندما‬ ‫كبرت كم كنت رقيقة وخائفة في داخلك كأي امرأة وهبها الله البنات‬ ‫والبنين‪ ،‬والبنات بصفة خاصة في مجتمع شرقي متخلف ينظر‬ ‫إلى البنات نظرة المترقب للخطأ منها في أي لحظة‪ ،‬لم أكن أدري إال‬ ‫بعد أن كبرت أن الرعب الذي كنت تبثينه فينا ما هو إال نظام صارم‬ ‫كان يجب أن يفرض ليسير البيت كالجيش دون أخطاء‪ ،‬لكننا كنا‬ ‫وكنت تغفرين‪.‬‬ ‫نخطئ‬ ‫ِ‬ ‫لم نكن نعرف كيف تربين ستة أبناء بينما عجز الرجال عن ذلك‪ ،‬كيف‬ ‫تنهضين في الفجر تعدين كل شيء لهم وهم نيام‪ ،‬وتركضين في الفجر‬ ‫لتلحقي بعملك وتعودي لتعيشي مع ستة أطفال بهمومهم وفوضاهم‬ ‫ودروسهم‪ ،‬لم أكن أعلم كيف كنت تفعلين ذلك‪ ،‬ثم كبرت وعلمت أنك‬ ‫لم تكوني سوى (أم) وهي ليست سوى صورة مقدسة المرأة وقفت‬ ‫وصمدت لتربي أبناءها الستة في زمن الحرب والموت والدمار‪ ،‬كنت‬ ‫تطلقين على نفسك أم القطط‪ ،‬األم التي تمسك أطفالها بأسنانها‬ ‫ً‬ ‫وتجري بهم‪ ،‬وكنت كذلك ممسكة بنا بأسنانك ولم تفلتينا يوما‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أمي بعد أن أصبحت أما عرفت أن كياني وسعادتي هي أطفالي‪ ،‬عرفت‬ ‫ً‬ ‫أن��ي ال أستطيع أن أغفو أي��ام��ا أراق��ب درج��ات ال�ح��رارة لطفلي وهي‬ ‫تنخفض وأضحك ألنها أصبحت ‪ 37.5‬عرفت جميع أن��واع األدوي��ة‪،‬‬ ‫صمدت معنا‪ ،‬ولم أعرف كيف لم تنهاري‪،‬‬ ‫ولم أعرف حتى اآلن كيف‬ ‫ِ‬ ‫لم أعرف حتى اآلن ما سر قوتك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫سامحيني يا أمي إن كنت قد أغضبتك يوما أو لم أفهمك يوما‪ ،‬فأنت‬ ‫ً‬ ‫لي دوما عون وسند أسند ظهري عليه‪ ،‬أحبك يا أمي كل يوم أكثر من‬ ‫قبل‪ ،‬وشكرا لله الذي جعل في األرض رحمة اسمها أمي‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪1436‬هـ‬

‫‪9‬‬

‫اقتصاد‬

‫الـديـنـار الـكـويـتـي‬

‫‪ 1 KD‬الـمـؤشـر الـكـويـتـي‬ ‫السعـري‬

‫الــوزنــي‬

‫كـويـت ‪15‬‬

‫‪6.514‬‬

‫‪446‬‬

‫‪1.082‬‬

‫‪2.249 3.151 3.336‬‬

‫تقرير أسواق المال الخليجية األسبوعي‬

‫«السعودي» يسحب البساط من بقية جيرانه وينفرد باإليجابية‬ ‫ضعف يشمل معظم أسواق المنطقة سواء الناشئة أو ما دون الناشئة‪ ...‬والسيولة تتراجع‬ ‫علي العنزي‬

‫يتبين بوضوح هذا العام أن‬ ‫السوق السعودي استطاع‬ ‫أسواق‬ ‫سحب البساط من‬ ‫ً‬ ‫المنطقة األخرى خصوصا‬ ‫اإلمارات وقطر اللذين‬ ‫سوقي ً‬ ‫سبقاه عمليا في الدخول‬ ‫بمؤشر مورغان ستانلي‬ ‫لألسواق الناشئة‪ ،‬غير أنه‬ ‫بما يملك من مواصفات‬ ‫عمالقة ًأدار الكفة لمصلحته‬ ‫مستفيدا من سيولة عالية‬ ‫وشركات كبرى جيدة وجهات‬ ‫رقابية تحاول اللحاق بركب‬ ‫الدول المتقدمة باستمرار‪.‬‬

‫ب� ��دا ال �ض �ع��ف ف ��ي ت �ع��ام�لات‬ ‫أس� � � � � � ��واق م � �ج � �ل� ��س ال� � �ت� � �ع � ��اون‬ ‫ال � �خ � �ل � �ي � �ج� ��ي ال � �م � ��ال � �ي � ��ة خ �ل��ال‬ ‫األس � �ب � ��وع ال� �م ��اض ��ي وت ��راج ��ع‬ ‫معظمها لتنهي األسبوع على‬ ‫محصلة حمراء على معظمها‪،‬‬ ‫واستمر السوق السعودي في‬ ‫االنفراد باألداء القوي اإليجابي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حيث أقفل على عكسها مرتفعا‬ ‫ً‬ ‫بنسبة ‪ 1.8‬ف��ي ال�م�ئ��ة س��اح�ب��ا‬ ‫ال �ب �س��اط م ��ن س��وق��ي اإلم � ��ارات‬ ‫وق �ط��ر ال�ل��ذي��ن ك��ان��ا ن�ج�م��ا ع��ام‬ ‫‪ ،2014‬وراف � �ق� ��ه م ��ؤش ��ر س��وق‬ ‫ال �ب �ح��ري��ن األس � �ب� ��وع ال �م��اض��ي‬ ‫بمكاسب ج�ي��دة ك��ذ ل��ك تخطت‬ ‫‪ 1‬ف��ي ال�م�ئ��ة‪ ،‬وك��ان أداء مؤشر‬ ‫ً‬ ‫سوق أبوظبي األسوأ خليجيا‪،‬‬ ‫حيث خسر م��ا نسبته ‪ 2.3‬في‬ ‫المئة تاله مؤشر سوق مسقط‬ ‫ال � ��ذي ت ��راج ��ع ب �ن �س �ب��ة ‪ 1.9‬ف��ي‬ ‫ال�م�ئ��ة‪ ،‬ث��م دب��ي بنسبة ‪ 1.1‬في‬ ‫المئة‪ ،‬وسجل م��ؤش��را الكويت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وقطر تراجعا متقاربا بنسب‬ ‫دارت حول ‪ 0.5‬نقطة مئوية‪.‬‬

‫«السعودي» يتخطى ‪ 9600‬نقطة‬

‫السوق السعودي‬ ‫يواصل ارتفاعاته‬ ‫بدعم من اقتراب‬ ‫دخول مستثمرين‬ ‫أجانب ويخفف‬ ‫ارتباطه بتغيرات‬ ‫أسعار النفط‬ ‫اليومية‬

‫ب � �م � �ك� ��اس� ��ب م � � �ت� � ��وازن� � ��ة م �ن��ذ‬ ‫إط�لاق األس�ب��وع الماضي حتى‬ ‫نهايته استطاع مؤشر «تاسي»‬ ‫السعودي أن يربح نسبة ‪ 1.8‬في‬ ‫ً‬ ‫المئة مصعدا مكاسبه السنوية‬ ‫ال �ت ��ي ب �ل �غ��ت ب �ن �ه��اي��ة األس �ب ��وع‬ ‫حوالي ‪ 14‬في المئة‪ ،‬واستطاع‬ ‫أن يخترق مستوى ‪ 9600‬نقطة‬ ‫بهدوء ويتجاوز مستوى ‪9700‬‬ ‫ن �ق �ط��ة ب� � �ـ‪ 40‬ن �ق �ط��ة أخ� � ��رى‪ ،‬غير‬ ‫أن � ��ه ل� ��م ي �ص �م��د أم � � ��ام ع �م �ل �ي��ات‬ ‫ج�ن��ى األر ب� ��اح المكثفة ليكتفي‬ ‫ً‬ ‫ب�م�س�ت��وى ‪ 9691‬نقطة مضيفا‬ ‫‪ 174‬نقطة جمعها م��ن خ�ل�ال ‪5‬‬ ‫جلسات خ�ض��راء وس��ط سيولة‬ ‫كبيرة ت�ج��اوزت ‪ 11‬مليار ري��ال‬ ‫سعودي‪.‬‬

‫ً‬ ‫وك� � � ��ان الف� � �ت � ��ا ت� ��أث� ��ر ال� �س ��وق‬ ‫ال� �س� �ع ��ودي ب� �ع ��وام ��ل إي �ج��اب �ي��ة‬ ‫داخلية وتخفيف ارتباطه الكبير‬ ‫ال�س��اب��ق ب��أس�ع��ار النفط وكانت‬ ‫بداية تعامالت األسبوع مدعومة‬ ‫بمكاسب سهم موبايلي بالحد‬ ‫األع� �ل ��ى ب �ع��د إع� ��ادت� ��ه ل �ل �ت��داول‬ ‫ب� �ن� �ه ��اي ��ة األس � � �ب� � ��وع ال � �س� ��اب� ��ق‪،‬‬ ‫ومكاسب سهم ب�ت��روراب��غ ال��ذي‬ ‫ح �ق��ق ارت� �ف ��اع ��ات ك �ب �ي��رة ك��ذل��ك‪،‬‬ ‫وتستمر التوقعات بقرب صدور‬ ‫ق � � ��رار ال� �س� �م ��اح ل �ل �م �س �ت �ث �م��ري��ن‬ ‫األج��ان��ب ب��دع��م ق� ��رارات ال �ش��راء‪،‬‬ ‫وت �ك��وي��ن م ��راك ��ز م��ال �ي��ة ج��دي��دة‬ ‫م� �ع� �ت� �م ��دة ع� �ل ��ى ن� �ت ��ائ ��ج ج �ي��دة‬ ‫وعوائد جيدة لكثير من مكونات‬ ‫مؤشر»تداول» السعودي‪.‬‬ ‫ويتبين ب��وض��وح ه��ذا ال�ع��ام‬ ‫أن ال �س��وق ال �س �ع��ودي اس�ت�ط��اع‬ ‫أن يسحب ال�ب�س��اط م��ن أس��واق‬ ‫ً‬ ‫ال �م �ن �ط �ق��ة األخ� � � ��رى خ �ص��وص��ا‬ ‫س��وق��ي اإلم � ��ارات وق �ط��ر ال�ل��ذي��ن‬ ‫ً‬ ‫س �ب �ق ��اه ع �م �ل �ي��ا ب ��ال ��دخ ��ول ف��ي‬ ‫مؤشر مورغان ستانلي لألسواق‬ ‫الناشئة غير أ ن��ه بما يملك من‬ ‫م ��واص �ف ��ات ع �م�لاق��ة ك��اق�ت�ص��اد‬ ‫كبير ومن اقتصادات مجموعة‬ ‫العشرين وبقرار السماح بدخول‬ ‫األج��ان��ب أدار ال�ك�ف��ة لمصلحته‬ ‫ً‬ ‫م �س �ت �ف �ي��دا م� ��ن س �ي ��ول ��ة ع��ال �ي��ة‬ ‫وش ��رك ��ات ك �ب��رى ج �ي��دة وك��ذل��ك‬ ‫ج �ه��ات رق��اب �ي��ة ت �ح ��اول ال�ل�ح��ق‬ ‫بركب الدول المتقدمة باستمرار‪.‬‬ ‫ووسط تداوالت ضعيفة وهي‬ ‫طبيعة ت �ع��ام�لات م��ؤش��ر س��وق‬ ‫ال �ب �ح��ري��ن ال �م��ال��ي رب� ��ح م��ؤش��ر‬ ‫ال �م �ن��ام��ة ن �س �ب��ة ‪ 1.1‬ف ��ي ال�م�ئ��ة‬ ‫ً‬ ‫م �س �ت �ف �ي��دا م ��ن ص �ف �ق��ات أس �ه��م‬ ‫المصرف الخليجي التجاري‬ ‫وأهلي متحد وعقارات السيف‬ ‫وبصفقات ال تتجاوز ‪ 40‬صفقة‬ ‫خ�لال الجلسة ال��واح��دة‪ ،‬ليربح‬ ‫ف��ي ن�ه��اي��ة ال �م �ط��اف األس�ب��وع��ي‬ ‫ً‬ ‫‪ 15.87‬نقطة مقفال على مستوى‬

‫ً‬ ‫‪ 1482.88‬نقطة مستقرا عند أعلى‬ ‫مستوياته خالل السنوات الثالث‬ ‫األخيرة‪.‬‬

‫ضعف في أسواق اإلمارات ومسقط‬ ‫ً‬ ‫وخ�ل�اف ��ا الت� �ج ��اه وت �ع��ام�لات‬ ‫ال� �س ��وق ال �س �ع ��ودي ال �ت��ي فيما‬ ‫ي �ب ��دو أن �ه ��ا اس �ت �ط��اع��ت س�ح��ب‬ ‫سيولة بعض مضاربي األسواق‬ ‫الخليجية األخرى التي اعتراها‬ ‫ض� �ع ��ف ال � �ت � �ع� ��ام �ل�ات وت� ��راج� ��ع‬ ‫س �ي��ول �ت �ه��ا ل �ت �س �ت �م��ر ف ��ي ت�ك�ب��د‬ ‫الخسار المتباينة وكان أقساها‬ ‫ف��ي م��ؤش��ر أبوظبي ال��ذي خسر‬ ‫‪ 2.3‬ف ��ي ال �م �ئ��ة ت� �ع ��ادل ‪103.68‬‬ ‫نقاط ليقفل على مستوى ‪4483.5‬‬ ‫نقطة‪ ،‬وعلى الطرف اآلخر خسر‬ ‫مؤشر دبي نسبة ‪ 1.1‬في المئة‬ ‫ال �ت��ي ت �ع ��ادل ح ��وال ��ي ‪ 40‬نقطة‬ ‫ل�ي�ق�ف��ل ع�ل��ى م�س�ت��وى ‪3707.77‬‬ ‫نقاط وكان ضعف السيولة هو‬ ‫ال�م�س�ي�ط��ر ح �ي��ث دارت س�ي��ول��ة‬ ‫السوقين حول ربع مليار درهم‬ ‫مقارنة مع سيولة كانت تتجاوز‬ ‫ال� �م� �ل� �ي ��ار ب� ��ل ب �ل �غ��ت ف� ��ي أع �ل��ى‬ ‫مستوياتها ملياري درهم خالل‬ ‫العام الماضي‪.‬‬ ‫وكانت خسائر برميل برنت‬ ‫ق �ب��ل ن �ه��اي��ة األس� �ب ��وع وت ��داول ��ه‬ ‫ً‬ ‫بمستويات أدن��ى من ‪ 60‬دوالرا‬ ‫أث � � ��ر ف � ��ي ت � �ع� ��ام �ل�ات ال �س��وق �ي��ن‬ ‫وك� ��ذل� ��ك م ��ؤش ��ر س� � ��وق م�س�ق��ط‬ ‫ال��ذي خسر نسبة ‪ 1.9‬في المئة‬ ‫وك��ان بالمركز الثاني من حيث‬ ‫ال �خ �س��ائ��ر ف ��ي م�ن�ط�ق��ة ال�خ�ل�ي��ج‬ ‫حيث فقد ‪ 126.69‬نقطة ليقفل‬ ‫ع �ل��ى م �س �ت��وى ‪ 6399.76‬نقطة‬ ‫لينضم إلى بقية أسواق المنطقة‬ ‫ب�ع��د أن أن �ه��ى أول ش�ه��ري��ن من‬ ‫ال � �ع� ��ام ع� �ل ��ى م� �ك ��اس ��ب وب��رف �ق��ة‬ ‫ال �س �ع��ودي غ�ي��ر أن��ه ل��م يستطع‬ ‫االس �ت �م��رار ت ��ارة ب�س�ب��ب ضعف‬ ‫ال�س�ي��ول��ة‪ ،‬وت ��ارة أخ ��رى بتأثير‬

‫مقـارنـة نمـو مـؤشـرات أسـواق المـال الخـليجيـة خـالل األسبوع المنتهي في ‪2015/03/12‬‬ ‫مـؤشـر الســوق‬

‫الكـويـت‬

‫‪6 .539.29‬‬ ‫‪2015/3/5‬‬ ‫‪6 .514.34‬‬ ‫‪2015/3/12‬‬ ‫ ‪24.95‬‬‫الفـرق‬ ‫التغير (في المئة) ‪ 0.4 -‬في المئة‬

‫السـعوديـة‬ ‫‪9 .516.98‬‬ ‫‪9 .691.00‬‬ ‫‪174.02‬‬ ‫‪ 1.8‬في المئة‬

‫الـدوحــة‬

‫مـسـقـط‬

‫‪6 .526.45‬‬ ‫‪12 .139.42‬‬ ‫‪6 .399.76‬‬ ‫‪12 .080.66‬‬ ‫ ‪126.69‬‬‫ ‪58.76‬‬‫‪ 0.5 -‬في المئة ‪ 1.9 -‬في المئة‬

‫المـنـامـة‬ ‫‪1 .467.01‬‬ ‫‪1 .482.88‬‬ ‫‪15.87‬‬ ‫‪ 1.1‬في المئة‬

‫ً‬ ‫النفط يتماسك فوق ‪ 57‬دوالرا بفعل‬ ‫الصفقات الرابحة والدوالر‬ ‫«الطاقة الدولية» ترفع توقعاتها للطلب العالمي في ‪2015‬‬ ‫ً‬ ‫تحركات الدوالر الذي سجل أكبر خسائره اليومية في شهر مع‬ ‫في‬ ‫دعما‬ ‫وجدت أسعار النفط أمس‬ ‫ً‬ ‫تراجعه من أعلى مستوياته في ‪ 12‬عاما أمام سلة من العمالت الرئيسية بفعل انخفاض مفاجئ في‬ ‫مبيعات التجزئة األميركية‪.‬‬ ‫تماسك سعر خام برنت فوق ‪ 57‬دوالرا للبرميل‬ ‫ام� ��س ب��دع��م م ��ن ت �ص �ي��د ال�م�س�ت�ث�م��ري��ن ل�ل�ص�ف�ق��ات‬ ‫الرابحة‪ ،‬لكن المكاسب كانت محدودة بفعل الدوالر‬ ‫الذي استقر بعد نزوله من أعلى مستوياته في عدة‬ ‫سنوات بسبب مبيعات التجزئة األميركية التي جاءت‬ ‫أضعف من المتوقع‪.‬‬ ‫ويقيم المستثمرون اآلسيويون أيضا تأثير اتفاق‬ ‫مبدئي ينهي إضرابا لعمال مصاف أميركية‪.‬‬ ‫وزاد سعر مزيج برنت في العقود اآلجلة تسليم‬ ‫أبريل ستة سنتات إلى ‪ 57.14‬دوالرا للبرميل بعد أن‬ ‫أنهى الجلسة السابقة على انخفاض قدره ‪ 46‬سنتا‪.‬‬ ‫وينتهي تداول عقود أبريل يوم االثنين‪.‬‬ ‫وارتفع سعر الخام األميركي في العقود اآلجلة‬ ‫خمسة سنتات إلى ‪ 47.10‬دوالرا للبرميل بعد أن نزل‬ ‫‪ 1.12‬دوالر أو ‪ 2.3‬في المئة عند التسوية في الجلسة‬ ‫السابقة‪ .‬وينتهي تداول عقود أبريل في ‪ 20‬مارس‪.‬‬

‫صعود األسعار‬ ‫وق � � ��ال ال �م �ح �ل��ل ل � ��دى «ف �ي �ل �ي��ب ف� �ي ��وت� �ش ��رز» ف��ي‬ ‫سنغافورة‪ ،‬دانيال أنج إن األسعار قد تتجه للصعود‬ ‫حين يأخذ المستثمرين في الحسبان تأثير اتفاق‬ ‫ينهي إض��راب��ا عماليا دام ‪ 40‬يوما ف��ي ‪ 12‬مصفاة‬ ‫والذي أثر على ‪ 20‬في المئة من الطاقة التكريرية في‬ ‫الواليات المتحدة‪.‬‬ ‫وأض��اف أن ال�ف��ارق بين برنت وال�خ��ام األميركي‬ ‫قفز إل��ى أك�ث��ر م��ن ‪ 10‬دوالرات بسبب اإلض ��راب في‬ ‫األساس وهو أكبر إضراب لعمال المصافي األميركية‬ ‫في ‪ 35‬عاما‪.‬‬ ‫وأشار أنج إلى أن االتفاق سيعزز أحجام التكرير‬ ‫وق��د يقلص مخزونات الخام األميركية التي قفزت‬

‫األسبوع الماضي إلى أعلى مستوياتها في مثل هذا‬ ‫الوقت من السنة منذ أكثر من ‪ 80‬عاما‪.‬‬

‫تحركات الدوالر‬ ‫ووج ��دت أس�ع��ار النفط أم��س دعما ف��ي تحركات‬ ‫ال��دوالر الذي سجل أكبر خسائره اليومية في شهر‬ ‫مع تراجعه من أعلى مستوياته في ‪ 12‬عاما أمام سلة‬ ‫من العمالت الرئيسية بفعل انخفاض مفاجئ في‬ ‫مبيعات التجزئة األميركية‪.‬‬ ‫وي ��ؤدي ت��راج��ع العملة األميركية إل��ى انخفاض‬ ‫تكلفة السلع األولية المقومة بها على حائزي العمالت‬ ‫األخرى بما قد يحفز على شرائها‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬قالت وكالة الطاقة الدولية إن أسعار‬ ‫النفط ربما تكون قد تماسكت بشكل مؤقت فقط مع‬ ‫تزايد تخمة المعروض العالمي نظرا لعدم ظهور‬ ‫أي ع�لام��ات على تباطؤ إن�ت��اج النفط ف��ي ال��والي��ات‬ ‫المتحدة‪.‬‬ ‫ورفعت الوكالة توقعاتها لنمو الطلب العالمي‬ ‫على النفط في ‪ 2015‬بواقع ‪ 75‬ألف برميل يوميا إلى‬ ‫مليون برميل يوميا ليصل متوسط الطلب هذا العام‬ ‫إلى ‪ 93.5‬مليون برميل يوميا‪ .‬وقالت الوكالة في تقرير‬ ‫شهري‪« :‬ظهرت عالمات مؤقتة على تعافي الطلب مع‬ ‫بداية العام مع التأكيد الشديد على كلمة مؤقتة»‪.‬‬ ‫وأضافت أن الواليات المتحدة ربما تنفد طاقتها‬ ‫االحتياطية لتخزين الخام بما يضع ضغوطا نزولية‬ ‫إضافية على األسعار‪ .‬وستستمر هذه العملية على‬ ‫األقل حتى النصف الثاني من ‪ 2015‬الذي قد يبدأ فيه‬ ‫نمو إنتاج النفط األميركي في االنحسار‪.‬‬ ‫وت��اب�ع��ت‪« :‬ف��ي ظ��اه��ر األم��ر ي�ب��دو أن سعر النفط‬ ‫يستقر‪ .‬ولكن يا له من توازن هش»‪.‬‬

‫أبـو ظـبـي‬

‫أس � �ع� ��ار ال� �ن� �ف ��ط‪ ،‬ودون وج� ��ود‬ ‫محفزات مستقبلية كما هو حال‬ ‫ً‬ ‫السوق السعودي األبرز خليجيا‬ ‫هذا العام‪.‬‬ ‫وتأثرت تعامالت مؤشر سوق‬ ‫الدوحة بإعالن شركة «أوري��دو»‬ ‫نتائجها المالية خالل األسبوع‬ ‫ال �م��اض��ي ح �ي��ث ت ��راج ��ع ال�س�ه��م‬ ‫بنسبة ‪ 14‬في المئة بعد تراجع‬ ‫أرب� ��اح� ��ه ال �س �ن��وي��ة ب �ن �س �ب��ة ‪17‬‬ ‫ف��ي المئة ليخسر ال�س��وق كذلك‬ ‫نسبة ‪ 1‬ف��ي المئة خ�لال جلسة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واحدة مقلصا أرباحه ومستقرا‬ ‫ع �ل��ى خ� �س ��ارة ب �ح ��وال ��ي ن�ص��ف‬ ‫نقطة مئوية تعادل ‪ 58.76‬نقطة‬ ‫ليقفل على مستوى ‪12080.66‬‬ ‫ن �ق �ط��ة وب ��ال� �ك ��اد ت �م ��اس ��ك ف ��وق‬ ‫مستوى ‪ 12‬ألف نقطة وبمعدل‬

‫ً‬ ‫س�ي��ول��ة م�ن�خ�ف��ض ج ��دا م�ق��ارن��ة‬ ‫مع معدالت العام الماضي التى‬ ‫كانت بحدود ‪ 900‬مليون ريال‬ ‫حيث ل��م تتجاوز معدل سيولة‬ ‫جلسات هذا األسبوع ربع مليار‬ ‫ريال فقط‪.‬‬

‫السوق الكويتي وصيام مستمر‬ ‫بعد نمو إيجابي خ�لال أول‬ ‫شهرين من العام مقارنة مع ما‬ ‫سبقهما من أشهر الربع األخير‬ ‫من العام الماضي‪ ،‬عاد السوق‬ ‫ً‬ ‫الكويتي إلى الصيام مجددا مع‬ ‫تراجع مستويات السيولة إلى‬ ‫أد ن ��ى مستوياتها خ�ل�ال ثالثة‬ ‫أش�ه��ر إذ ت��راج�ع��ت إل��ى م��ا دون‬ ‫‪ 10‬ماليين دي�ن��ار ف��ي منتصف‬

‫األس � � �ب � ��وع‪ ،‬ول� �ع ��ل ال� �م ��ؤش ��رات‬ ‫الرئيسية جاء ت أقل سلبية من‬ ‫الوضع العام للسوق ونفسيات‬ ‫م� �ت� �ع ��ام� �ل� �ي ��ة‪ ،‬وف� � �ق � ��د ال� �م ��ؤش ��ر‬ ‫السعري نسبة ‪ 0.4‬في المئة فقط‬ ‫تعادل حوالى ‪ 25‬نقطة ليستقر‬ ‫ع �ل��ى م �س �ت��وى ‪ 6514.34‬نقطة‬ ‫وب ��ال� �ك ��اد ي �ب �ق��ى ف� ��وق م�س�ت��وى‬ ‫‪ 6500‬نقطة‪ ،‬مقابل تراجع كبير‬ ‫ل� �م ��ؤش ��ري ال � �س� ��وق ال��وزن �ي �ي��ن‬ ‫اللذين كانا أكثر دقة في تحديد‬ ‫تعامالت السوق وخسر الوزني‬ ‫نسبة ‪ 1.2‬في المئة تمثل ‪5.47‬‬ ‫نقاط ليقفل على مستوى ‪446‬‬ ‫نقطة‪ ،‬بينما خسر مؤشر «كويت‬ ‫‪ »15‬نسبة ‪ 1.4‬في المئة تعادل‬ ‫‪ 14.9‬نقطة ليقفل على مستوى‬ ‫‪ 1082.34‬نقطة‪.‬‬

‫وتراجعت سيولة السوق‬ ‫مقارنة مع األسبوع السابق‬ ‫ب�ن�س�ب��ة ال ��رب ��ع ب�ي�ن�م��ا خسر‬ ‫النشاط نسبة ‪ 12.4‬في المئة‬ ‫وت� � ��راج� � ��ع ع � � ��دد ال� �ص� �ف� �ق ��ات‬ ‫بنسبة ‪ 15.5‬في المئة‪ ،‬وسط‬ ‫ترقب ما تؤول إليه تعديالت‬ ‫ا ل�س��وق المنتظر مناقشتها‬ ‫ي� � ��وم ‪ 24‬م� � � ��ارس ال� � �ج � ��اري‪،‬‬ ‫وك� � ��ان� � ��ت ب � �ع� ��ض إع �ل��ان � ��ات‬ ‫ال � �ن � �ت ��ائ ��ج ال � �م ��ال � �ي ��ة ت� �ح ��رك‬ ‫تعامالتها غير أنها سرعان‬ ‫ما تعود إلى الفتور بعد فترة‬ ‫قصيرة ووسط عمليات جني‬ ‫أرباح سريعة تشير إلى عدم‬ ‫وج � ��ود ث �ق��ة ف ��ي ال�م�س�ت�ق�ب��ل‬ ‫القريب ومحدودية المحفزات‬ ‫المنتظرة‪.‬‬

‫مـلـخـص التـداوالت للسـوق الكويتي خـالل األسـبـوع المنتـهـي فـي ‪2015/03/12‬‬ ‫دبـــي‬

‫‪3 .747.54‬‬ ‫‪4 .587.18‬‬ ‫‪3 .707.77‬‬ ‫‪4 .483.50‬‬ ‫ ‪39.77‬‬‫ ‪103.68‬‬‫‪ 2.3 -‬في المئة ‪ 1.1 -‬في المئة‬

‫األسبوع‬ ‫‪2015/3/5‬‬ ‫‪2015/3/12‬‬ ‫الفـرق‬ ‫التغيـر‬

‫الكميـة المتـداولـة القيمـة المتـداولـة‬ ‫( ديـنـار )‬ ‫( سهـم )‬ ‫‪658.877.429‬‬ ‫‪577.195.356‬‬ ‫ ‪81.682.073‬‬‫‪ 12.4 -‬في المئة‬

‫أطول سلسلة لهبوط الذهب ً‬ ‫تصل باألونصة إلى ‪ 1153‬دوالرا‬

‫عـدد‬ ‫الصـفـقـات‬

‫إقـفـال المـؤشـر إقـفـال المـؤشـر‬ ‫الــوزنــي‬ ‫الـسـعــري‬

‫إقـفـال مؤشر عـدد جـلـسـات‬ ‫الـتــداول‬ ‫كويت ‪15‬‬

‫‪1.097.24‬‬ ‫‪451.47‬‬ ‫‪6.539.29‬‬ ‫‪19.346‬‬ ‫‪92.745.669‬‬ ‫‪1.082.34‬‬ ‫‪446.00‬‬ ‫‪6.514.34‬‬ ‫‪16.351‬‬ ‫‪69.406.128‬‬ ‫ ‪14.90‬‬‫‪5.47‬‬‫ ‪24.95‬‬‫ ‪2.995‬‬‫ ‪23.339.541‬‬‫‪ 25.2 -‬في المئة ‪ 15.5 -‬في المئة ‪ 0.4 -‬في المئة ‪ 1.2 -‬في المئة ‪ 1.4 -‬في المئة‬

‫أسعار صرف العمالت العالمية‬

‫ً‬ ‫الدوالر يعاود االرتفاع إلى أعلى مستوى في ‪ 12‬عاما‬ ‫استقرت أسعار الذهب في آخر جلسات ت��داول الخميس مع تراجع‬ ‫ال��دوالر عن أعلى مستوياته في ‪ 12‬عاما رغ��م أن توقعات ب��أن أسعار‬ ‫الفائدة األميركية قد ترتفع قريبا تبقي المعدن النفيس تحت ضغوط‪.‬‬ ‫وهبط الدوالر من مستوياته المرتفعة في أوائل التعامالت بالسوق‬ ‫األميركي بعد أن أظهرت بيانات هبوطا مفاجئا في مبيعات التجزئة‬ ‫األميركية في فبراير‪.‬‬ ‫وارتفع سعر الذهب في المعامالت الفورية ‪ 0.04‬في المئة الي ‪1153.20‬‬ ‫دوالرا لالوقية (االون �ص��ة) ف��ي اواخ��ر التعامالت ف��ي س��وق نيويورك‪.‬‬ ‫وص�ع��دت ال�ع�ق��ود االج�ل��ة االم�ي��رك�ي��ة للذهب تسليم اب��ري��ل ‪ 1.30‬دوالر‬ ‫لالوقية لتسجل عند التسوية ‪ 1151.90‬دوالرا‪.‬‬ ‫وف��ي وق��ت س��اب��ق ام��س االول وص�ل��ت اس�ع��ار ال��ذه��ب للبيع ال�ف��وري‬ ‫الى مستوى مرتفع بلغ ‪ 1166.30‬دوالرا لالوقية لكنها تراجعت عندما‬ ‫صعدت االسهم االميركية عند الفتح‪.‬‬ ‫وهوى الذهب االربعاء الى ‪ 1147.10‬دوالرا لالوقية وهو أدنى مستوى‬ ‫له منذ أول ديسمبر في ثامن جلسة من الخسائر وهي اطول سلسلة‬ ‫هبوط منذ مارس ‪.2009‬‬ ‫ومن بين المعادن النفيسة االخرى هبط سعر البالتين في المعامالت‬ ‫الفورية إلي أدنى مستوى في خمسة اعوام ونصف عند ‪ 1108.50‬دوالرات‬ ‫لالوقية قبل ان يتعافى قليال الي ‪ 1111.16‬دوالرا في اواخر المعامالت‬ ‫في السوق االميركي‪.‬‬ ‫وارتفع سعر الفضة في المعامالت الفورية ‪ 0.5‬في المئة الى ‪15.55‬‬ ‫دوالرا لالوقية بينما استقر البالديوم قرب ‪ 788‬دوالرا لالوقية‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬عاود الدوالر األميركي االرتفاع خالل تعامالت امس‪ ،‬ليقفز‬ ‫الى أعلى مستوياته في نحو ‪ 12‬عاما مقابل العمالت الرئيسية‪ ،‬مع ترقب‬ ‫اجتماع مجلس االحتياطي الفدرالي في األسبوع المقبل‪.‬‬ ‫وك��ان��ت العملة األميركية ق��د تراجعت عقب بيانات أظ�ه��رت هبوط‬ ‫مبيعات التجزئة في الواليات المتحدة ‪ 0.6‬في المئة خالل شهر فبراير‬ ‫الماضي‪ ،‬قبل أن يرتفع مؤشر الدوالر اليوم الى مستوى ‪ 100.060‬نقطة‪،‬‬ ‫وهو أعلى مستوياته منذ ابريل ‪.2003‬‬ ‫وصعد الدوالر األميركي أمام اليورو بنحو ‪ 0.3‬في المئة‪ ،‬لتتراجع‬ ‫العملة األوروبية الموحدة لمستوى ‪ 1.0602‬دوالر‪ ،‬كما ارتفع الدوالر‬ ‫مقابل الين الياباني بنسبة ‪ 0.1‬في المئة إلى ‪ 121.4‬ين‪ ،‬وصعد بنحو‬ ‫‪ 0.1‬في المئة أمام الجنيه اإلسترليني‪ ،‬ليصل إلى مستوى ‪ 1.4862‬دوالر‪.‬‬ ‫وزادت العملة األميركية بحوالي ‪ 0.3‬في المئة أمام نظيرتها الكندية‬ ‫إل��ى ‪ 1.2731‬دوالر‪ ،‬بينما ب�ل�غ��ت ن�س�ب��ة ارت �ف��اع ال� ��دوالر أم ��ام ال�ف��رن��ك‬ ‫السويسري نحو ‪ 0.3‬في المئة إلى ‪ 1.0054‬فرنك‪.‬‬ ‫وم��ن المقرر أن تجتمع لجنة السياسة النقدية في البنك المركزي‬ ‫األميركي خ�لال األسبوع المقبل‪ ،‬مع ترقب المستثمرين ألي إش��ارات‬ ‫بشأن موعد رفع الفائدة األميركية القريبة من «الصفر»‪.‬‬

‫أسعار صرف العمالت العربية‬

‫أسعار المعادن الثمينة والنفط‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‬‫‪-‬‬


‫‪10‬‬

‫اقتصاد‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫كارلوس سليم ينقذ الرئيس المكسيكي من غضب شعبي عارم بـ ‪ 4‬مليارات دوالر‬ ‫دوليا استيفز *‬

‫انخفضت شعبية الرئيس‬ ‫نيتو‪ ،‬الذي دخل عامه‬ ‫الثالث في الحكم‪ ،‬إلى أدنى‬ ‫مستوياتها في اآلونة‬ ‫األخيرة‪ ،‬حسبما أظهرت‬ ‫استطالعات جديدة للرأي‬ ‫األسبوع الماضي‪ ،‬وسط‬ ‫غضب شعبي متصاعد من‬ ‫مظاهر العنف والفساد في‬ ‫البالد‪.‬‬

‫أع� �ط ��ى ع� �م�ل�اق االت � �ص ��االت‬ ‫المكسيكي‪ ،‬م��ن أص��ل لبناني‪،‬‬ ‫كارلوس سليم حلو صوت ثقة‬ ‫إلى حكومة الرئيس المكسيكي‬ ‫أن��ري��ك ب �ن��اي ن �ي �ت��و‪ ،‬م��ن خ�لال‬ ‫ك �ش �ف��ه ع ��ن خ �ط��ط ت ��رم ��ي إل��ى‬ ‫اس� �ت� �ث� �م ��ار ن� �ح ��و ‪ 4‬م� �ل� �ي ��ارات‬ ‫دوالر في ميادين رئيسية في‬ ‫إم �ب��راط��وري �ت��ه ال �ت �ج��اري��ة ف��ي‬ ‫عام ‪ :2015‬االتصاالت والبنية‬ ‫التحتية وال �ط��اق��ة وال �ع �ق��ارات‬ ‫والتجزئة والبناء والتعدين‪.‬‬ ‫وانخفضت شعبية الرئيس‬ ‫ن� � �ي� � �ت � ��و‪ ،‬ال � � � � � ��ذي دخ� � � � ��ل ع� ��ام� ��ه‬ ‫ال �ث��ال��ث ف��ي ال �ح �ك��م‪ ،‬إل ��ى أدن��ى‬ ‫مستوياتها في اآلونة األخيرة‪،‬‬ ‫حسبما أ ظ�ه��ر ت��ه استطالعات‬ ‫ج ��دي ��دة ل � �ل ��رأي ف ��ي األس� �ب ��وع‬ ‫الماضي‪ ،‬وسط غضب شعبي‬ ‫م�ت�ص��اع��د م��ن م �ظ��اه��ر ال�ع�ن��ف‬ ‫والفساد في البالد‪.‬‬ ‫وف� ��ي ب �ي��ان م�ق�ت�ض��ب ص��در‬ ‫ع��ن م�ج�م��وع��ة غ��روب��و ك��ارس��و‬ ‫ال� � �ع � ��ال� � �م� � �ي � ��ة‪ ،‬ال � � �ت � � ��ي ي � �ش� ��رف‬ ‫س�ل�ي��م ع�ل�ي�ه��ا‪ ،‬أع �ل �ن��ت ال�خ�ط��ة‬ ‫االس�ت�ث�م��اري��ة ال �م��ذك��ورة‪ ،‬دون‬ ‫إعطاء تفاصيل حول مشاريع‬ ‫محددة‪ .‬يذكر أن غروبو كارسو‬ ‫ه ��ي ج � ��زء م ��ن ك��ون �س��ورت �ي��وم‬ ‫لشركات بناء مكسيكية تخطط‬ ‫ل �ل �م �ن��اف �س��ة ف ��ي م� �ش ��روع ب �ن��اء‬

‫مطار دولي جديد بقيمة ‪9.16‬‬ ‫م �ل �ي��ارات دوالر ف��ي مكسيكو‬ ‫سيتي‪.‬‬

‫مطار عمالق‬ ‫وك� � � � � � ��ان ن � �ي � �ت � ��و أع� � � �ل � � ��ن ف ��ي‬ ‫سبتمبر الماضي أن المهندس‬ ‫ال �ب��ري �ط��ان��ي ن ��ورم ��ان ف��وس�ت��ر‪،‬‬ ‫والمهندس المكسيكي فرناندو‬ ‫روم�ي��رو‪ ،‬وه��و صهر الرئيس‪،‬‬ ‫ف� � � ��ازا ف � ��ي م� �ن ��اق� �ص ��ة ت �ص �م �ي��م‬ ‫المطار الجديد العمالق‪ ،‬الذي‬ ‫س�ي�ك��ون ع�ل��ى ش�ك��ل عنكبوت‪،‬‬ ‫وس � � �ي � � �ب � ��دأ ال� � �ع� � �م � ��ل ف � � ��ي ه � ��ذا‬ ‫المشروع‪ ،‬الذي يعتبر جوهرة‬ ‫ت��اج الرئيس المكسيكي‪ ،‬عما‬ ‫ق ��ري ��ب‪ .‬وت �ع �ت �ب��ر ك�ت�ل��ة غ��روب��و‬ ‫ك��ارس��و منافسة قوية ف��ي هذا‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫وتمثل الطاقة أيضا ميدانا‬ ‫يتوقع أن توسع غروبو كارسو‬ ‫استثماراتها فيه‪ ،‬وف��ي السنة‬ ‫الماضية وافقت المكسيك على‬ ‫أض �خ��م إص�ل�اح ن�ف�ط��ي ف��ي ‪75‬‬ ‫س�ن��ة‪ ،‬وف�ت�ح��ت ص�ن��اع��ة النفط‬ ‫ا ل �ت��ي ت�ب�ل��غ قيمتها ‪ 95‬مليار‬ ‫دوالر في السنة أم��ام الرسملة‬ ‫الخاصة‪.‬‬ ‫ويتوقع ان يستفيد كارلوس‬ ‫س�ل�ي��م م��ن ه ��ذه ال �خ �ط��وة‪ ،‬وق��د‬

‫كارلوس سليم حلو‬ ‫ع �م��د ف��ي ال �س �ن��وات ال�م��اض�ي��ة‬ ‫ال��ى زي��ادة مشاركته في قطاع‬ ‫ال� �ط ��اق ��ة‪ ،‬ل �ي��س ف ��ي ال�م�ك�س�ي��ك‬ ‫فحسب بل في أميركا الجنوبية‬ ‫ً‬ ‫وال � ��والي � ��ات ال �م �ت �ح��دة أي �ض ��ا‪.‬‬ ‫وس� �ي ��رف� �ي� �س� �ي ��وس ان� �ت� �غ ��رال ��ز‬ ‫ج� � ��ي ا س� � � ��ام وس� ��وي � �ك� ��وم� ��س‬ ‫وان� � � �ف � � ��راس� � � �ت � � ��راك� � � �ت � � ��ورا واي‬ ‫ك ��ون� �س� �ت ��راك� �س� �ي ��ون ش ��رك ��ات‬ ‫ي �م �ل �ك �ه��ا أو ي �س �ي �ط��ر س �ل �ي��م‬ ‫ع �ل �ي �ه��ا‪ ،‬وه� ��ي ت ��وف ��ر خ��دم��ات‬ ‫ح �ف��ر وم �ن �ص��ات ن �ف��ط ل�ش��رك��ة‬ ‫النفط الحكومية في المكسيك‬ ‫ب� �ت ��رول� �ي ��وس م �ك �س �ي �ك��ان��وس‬

‫(ب �ي �م �ك��س)‪ ،‬وه� ��ي ث ��ان ��ي أك �ب��ر‬ ‫ش��رك��ة غ�ي��ر م��درج��ة ف��ي العالم‬ ‫م� ��ن ح �ي��ث ق �ي �م �ت �ه��ا ال �س��وق �ي��ة‬ ‫االجمالية والسابعة من حيث‬ ‫االحتياطي واإلنتاج‪.‬‬

‫مبادئ التشغيل‬ ‫وق ��ال ��ت «غ� ��روب� ��و ك ��ارس ��و»‪،‬‬ ‫ف ��ي ب �ي��ان �ه��ا ال �ص �ح��اف��ي‪ ،‬إن�ه��ا‬ ‫ت�ق�ي��دت ب�م�ب��ادئ التشغيل في‬ ‫الكفاءة والمنافسة واالستثمار‬ ‫واالل � �ت� ��زام ازاء األس� � ��واق ال�ت��ي‬ ‫ت �ع �م��ل ف �ي �ه��ا م �ن��ذ ت��أس�ي�س�ه��ا‪،‬‬

‫●‬

‫إدارة الشبكة الكهربائية هي لعبة التوازن‬ ‫بين العرض والطلب في الطاقة‪ ،‬وفي الوقت‬ ‫الراهن نحن ال نبرع بصورة خاصة فيها‪.‬‬ ‫وم��ن أج��ل ض�م��ان االع�ت�م��ادي��ة يتعين على‬ ‫شركات تشغيل الشبكة المحافظة على سعة‬ ‫وفيرة في حاالت الطوارئ‪ ،‬ويعاقب العمالء‬ ‫إذا استخدموا الطاقة عندما يكون اآلخرون‬ ‫في حاجة إليها‪ ،‬ولهذا السبب تكون األسعار‬ ‫أعلى في فترات الذروة‪.‬‬ ‫ل� �ك ��ن األم � � � ��ور س �ت �ص �ب��ح م �خ �ت �ل �ف��ة ف��ي‬ ‫المستقبل‪ ،‬وسيحصل الناس على مخزن‬ ‫خ ��اص ل�ل�ط��اق��ة وق � ��درة دع� ��م‪ ،‬وس�ي�ق��وم��ون‬ ‫ب�ش�ح��ن ب �ط��اري��ات ع �ن��دم��ا ت �ك��ون األس �ع��ار‬ ‫م �ت��دن �ي��ة أو ع �ن ��دم ��ا ت� �ك ��ون ل ��دي �ه ��م ط��اق��ة‬ ‫زائ � ��دة م��ن أل��واح �ه��م ال�ش�م�س�ي��ة أو أن�ظ�م��ة‬ ‫التوليد األخ ��رى‪ ،‬وس��وف تتمكن المنشأة‬ ‫م��ن اس�ت�خ��دام ذل��ك ال�خ��زان ال �م��وزع‪ ،‬بحيث‬ ‫ل��ن تكون ف��ي حاجة ال��ى ال�ش��راء ف��ي أوق��ات‬ ‫ال��ذروة‪ ،‬ومن شأن ذلك تحقيق تكلفة أدنى‬ ‫ل�ل�ك��ل وخ �ف��ض ال �ت �ل��وث‪ ،‬ألن م �ص��ان��ع دع��م‬ ‫ً‬ ‫الطاقة هي األكثر تلويثا هناك‪.‬‬ ‫وم� ��ن ال �م �ح �ت �م��ل أن ت� �ك ��ون أول أن�ظ�م��ة‬ ‫ال�ت�خ��زي��ن ف��ي األب�ن�ي��ة ال�ك�ب�ي��رة‪ ،‬ع�ل��ى غ��رار‬ ‫ال�ب�ط��اري��ات الكبيرة المستوى ال�ت��ي تقوم‬ ‫«أدفانسد مايكروغريد وليوشنز» بتركيبها‪،‬‬ ‫في كاليفورنيا‪ ،‬ولدى هذه الشركة الحديثة‬ ‫ال �ع �ه��د ع �ق��د م ��ع «س � ��اوث � ��رن ك��ال �ي �ف��ورن �ي��ا‬ ‫اديسون» لصنع ‪« 50‬ميغاوات» من التخزين‬

‫جسر لندن الجديد ذو التصاميم الخيالية‬ ‫في األبنية الكبيرة ستعمل على شكل إسناد‬ ‫للمنشأة‪.‬‬ ‫وت �ق��ول ال��رئ�ي�س��ة ال�ت�ن�ف�ي��ذي��ة ف��ي ش��رك��ة‬ ‫أدفانسند مايكروغريد سوليوشنز‪ ،‬سوزان‬ ‫كيندي‪« :‬نحن نبني م��رون��ة داخ��ل الشبكة‬ ‫بناية فبناية‪ ،‬وستسمح استجابة البطارية‬ ‫وا ل�ب��را م��ج المبنية داخلها بتغيير التيار‬ ‫ال��ى الخلف واألم ��ام م��ن الشبكة إل��ى موقع‬ ‫التخزين بسرعة وم��ن دون فقدان السكان‬ ‫ألي قدرة في الطاقة»‪.‬‬ ‫وعندما تكون األسعار متدنية – خالل‬

‫ً‬ ‫ال�ل�ي��ل م�ث�لا – ي�ق��وم ن�ظ��ام ال�ب�ن��اء بتخزين‬ ‫الطاقة في نظام ليثيوم – ايون كبير وأثناء‬ ‫فترات الذروة يحول الى البطارية من اجل‬ ‫خفض التكلفة ويوفر على المنشأة الحاجة‬ ‫ال ��ى ت��وف �ي��ر ط��اق��ة م�ك�ل�ف��ة‪ .‬وت �ش �ب��ه ك�ي�ن��دي‬ ‫العملية بفكرة السيارة الهجينة الكهربائية‬ ‫التي تحول الى البطارية عندما تسير ببطء‬ ‫أو في حال توقف‪.‬‬ ‫وت �ق��ول‪« :‬إن �ه��ا مستخدمة أك�ث��ر فعالية‬ ‫للبنزين ألنها تستعمل البطارية كمصدر‬ ‫بديل للطاقة عندما تقود ببطء أو تتوقف‪.‬‬

‫مضيفة ان لديها أيضا أنشطة‬ ‫في ميادين «الصحة والتغذية‬ ‫وال �ت �ع �ل �ي��م وال �ب �ح ��ث وال �ب �ي �ئ��ة‬ ‫وال�ث�ق��اف��ة وال��ري��اض��ة وال�ع��دال��ة‬ ‫االجتماعية» التي تدعمها من‬ ‫أجل مساعدة المجتمع‪.‬‬ ‫و»غ ��روب ��و ك ��ارس ��و» واح ��دة‬ ‫م� ��ن أض� �خ ��م ش� ��رك� ��ات أم �ي��رك��ا‬ ‫الالتينية‪ ،‬كما أن سليم يسيطر‬ ‫أي �ض��ا ع�ل��ى «أم �ي��رك��ا م��وف�ي��ل»‪،‬‬ ‫وه��ي ع�م�لاق االت �ص��االت التي‬ ‫تعمل في ‪ 18‬دولة‪ ،‬وتخدم أكثر‬ ‫من ‪ 260‬مليون عميل‪.‬‬ ‫وتملك «رياليا»‪ ،‬التي أنهت‬

‫س �ن��ة ‪ 2014‬ب��دي��ون ب�ل�غ��ت ‪93‬‬ ‫م �ل �ي��ون ي � ��ورو‪ ،‬وخ �س��ائ��ر ب �ـ‪39‬‬ ‫م �ل �ي��ون ي� � ��ورو‪ ،‬أب �ن �ي��ة م�ك��ات��ب‬ ‫وم��راك��ز ت �س��وق ف��ي ال�ع��اص�م��ة‬ ‫االسبانية مدريد‪ ،‬وك��ان سليم‬ ‫بدأ توسعه في اسبانيا العام‬ ‫ال�م��اض��ي‪ .‬وف��ي شهر نوفمبر‪،‬‬ ‫وفر له ضخ مبلغ مليار يورو‬ ‫في «أف سي سي» حصة بلغت‬ ‫‪ 25.6‬في المئة في تلك الشركة‪،‬‬ ‫ك �م��ا أن خ� �ط ��وة س �ل �ي��م وف ��رت‬ ‫فرصة للشركة كانت في حاجة‬ ‫ماسة إليها لمواجهة دائنيها‪،‬‬ ‫ول��دى سليم اآلن ‪ 4‬مقاعد في‬

‫وفي وسع البناية عمل الشيء ذاته إذا قمت‬ ‫ببناء مخزن لدعم حمل المبنى»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وك�ي�ن��دي‪ ،‬ه��ي كبيرة الموظفين سابقا‬ ‫لدى حاكم كاليفورنيا أرنولد شوارزينغر‪،‬‬ ‫ك�م��ا أن ج��اك��ي ف��ان�ن�س�ت�ي��ل وه ��ي م�س��اع��دة‬ ‫س��اب�ق��ة ل��وزي��ر ال�ب�ح��ري��ة ف��ي ادارة اوب��ام��ا‬ ‫م��ؤس �س��ة م� �س ��اع ��دة‪ .‬ول� � ��دى ك��ال �ي �ف��ورن �ي��ا‬ ‫ت �ف��وي��ض ق��ان��ون��ي ل �ش ��راء أك �ث��ر م ��ن ‪1000‬‬ ‫م�ي�غ��اوات م��ن تخزين الطاقة بحلول سنة‬ ‫‪ 2020‬ما يجعلها قائدة في أسواق تخزين‬ ‫الطاقة الناشئة‪.‬‬ ‫وي�ت�م�ث��ل ال �ت �ح��دي ب��ال�ن�س�ب��ة ال ��ى ش��رك��ة‬ ‫أدفانسد مايكروغريد سوليوشنز في كون‬ ‫ال �ب �ط��اري��ات ذات ال�م�س�ت��وى ال�ك�ب�ي��ر ثقيلة‬ ‫ل�ل�غ��اي��ة‪ .‬وت ��زن اح ��دى ال��وح��دات ال�ت��ي توفر‬ ‫ط��اق��ة ل�س��اع�ت�ي��ن أك �ث��ر م��ن ث�م��ان�ي��ة أط �ن��ان‪.‬‬ ‫وت��رك�ي��ب م�ث��ل ه ��ذا ال�ن�ظ��ام ع�ل��ى س�ق��ف في‬ ‫وس��ط ال�م��دي�ن��ة يعني ت�ق��وي��ة اط ��ار المبنى‬ ‫ذاته‪ .‬وتقول كيندي‪« :‬تكلفة التركيب عالية‬ ‫بالنسبة ال��ى ال�ب�ع��ض م��ن ه��ذه ال�م�ش��اري��ع‬ ‫ولكنها ليست كذلك في المناطق الصناعية‬ ‫حيث يمكن توفير مواقف لسيارة او اثنتين»‪.‬‬ ‫وتخطط هذه الشركة لرفع سعة التخزين‬ ‫ً‬ ‫لعدة أبنية معا والبدء بالتشغيل في مطلع‬ ‫س�ن��ة ‪ .2017‬وت�ت�ص��ور ك�ي�ن��دي أن األب�ن�ي��ة‬ ‫سوف تصبح ذات يوم مرافق تخزين للطاقة‬ ‫وتعمل على خفض تكلفتها وتوفر درجة‬ ‫أكبر من استقرار الشبكة‪.‬‬ ‫* (كواكزيست)‬

‫مخزن عمالق للطاقة‬

‫●‬

‫بن شيلر *‬

‫يوجد في لندن في األساس حصتها الجيدة من‬ ‫الجسور االيقونية المتميزة‪ ،‬ولكنها تسعى إلى‬ ‫بناء المزيد‪ .‬وتوشك العاصمة البريطانية على‬ ‫الشروع في بناء غاردن بريدج – وهو ممر أخضر‬ ‫ً‬ ‫جدا للمشاة صممه توماس هيثرويك‪ .‬وهي تريد‬ ‫اآلن بناء جسر آخر يربط بيمليكو‪ ،‬على مقربة من‬ ‫محطة فيكتوريا‪ ،‬بمنطقة جديدة ضخمة في ناين‬ ‫إلمز في الطرف الجنوبي من النهر‪.‬‬ ‫وق ��د ط�ل�ب��ت «ل �ن��دن ب ��ورو اوف وان ��دس ��وورث»‬ ‫أخيرا تقديم تصاميم من أجل «معلم فريد» يعنى‬ ‫ً‬ ‫بالمشاة وراكبي الدراجات معا‪ .‬وقال موقع الشبكة‬ ‫ً‬ ‫العنكبوتية إن التصميم يجب أن يكون مبتكرا‬ ‫ي �ت �ح��دى ال �ت��رج �م��ة ال �س��اب �ق��ة ل�ت�ص�م�ي��م ال �ج �س��ور‪.‬‬

‫ً‬ ‫واس �ت �ج��اب ‪ 87‬ف��ري �ق��ا‪ ،‬وي �ب��دو أن�ه��م ق��د يحققون‬ ‫ً‬ ‫نجاحا‪ ،‬مع قدر غير تقليدي على أي حال‪ .‬والزخم‬ ‫الحقيقي للمشروع ليس الرغبة في بناء جسر بل‬ ‫ربط وسط لندن بموقع حول محطة باترسي باور‬ ‫ً‬ ‫التي أعيد تطويرها أخيرا – وهذا المصنع الذي‬ ‫يعمل بالفحم أغلق سنة ‪ 1983‬ولم يطرأ عليه أي‬ ‫تغيير منذ ذلك الوقت‪ .‬وكانت شقق خارج الخطة‬ ‫ع��رض��ت للبيع ف��ي ال�س�ن��ة ال�م��اض�ي��ة وم��ن المقرر‬ ‫االنتهاء من المرحلة األول��ى من البناء في ‪2016‬‬ ‫أو ‪.2017‬‬ ‫وت�ب�ل��غ م�ي��زان�ي��ة ج�س��ر بيمليكو – ن��اي��ن إلمز‬ ‫ً‬ ‫حوالي ‪ 61‬مليون دوالر ويمكن أن يصبح جاهزا‬ ‫ل�لاس�ت�خ��دام م��ن ق�ب��ل ال�م�ش��اة وراك �ب��ي ال��دراج��ات‬ ‫بحلول سنة ‪.2018‬‬ ‫* (كواكزيست)‬

‫االستثمار في المرأة مصدر النجاح في االقتصاد وكل شيء آخر‬ ‫عندما أسست أنا وبيل‬ ‫شركتنا قبل ‪ 15‬سنة بدأت‬ ‫أدرك كم فاتني‪ ،‬ولذلك‬ ‫أريد أن أشجعك على‬ ‫القيام بما بدأت بعمله‬ ‫في ما بعد في حياتي‪:‬‬ ‫خذ الوقت كي تتعلم عن‬ ‫حياة المرأة حول العالم‪،‬‬ ‫وحاول القيام بدور صغير‬ ‫في معركتها‪.‬‬

‫●‬

‫بروس اينهورن*‬

‫ً‬ ‫ن� �ظ ��را ألن� ��ي أم �ض �ي��ت م�ع�ظ��م‬ ‫وقتي في العمل من أجل تمكين‬ ‫ال �م��رأة ف��ي ش�ت��ى أن �ح��اء ال�ع��ال��م‪،‬‬ ‫أن��ا نفسي أده��ش عندما أتذكر‬ ‫أن�ن��ي ح�ت��ى ‪ 15‬س�ن��ة خ�ل��ت كنت‬ ‫ً‬ ‫أعرف القليل جدا عن النساء في‬ ‫البلدان النامية‪.‬‬ ‫ف ��ي ال �ج��ام �ع��ة ك �ن��ت أع �ل ��م ع��ن‬ ‫ال� �م� �ج ��اع ��ة ف � ��ي إث � �ي� ��وب � �ي� ��ا‪ ،‬وق ��د‬ ‫اش �ت��ري��ت أل� �ب ��وم «ن �ح ��ن ال �ع��ال��م»‬ ‫مثل أي شخص آخ��ر‪ .‬ول�ك��ن ذلك‬ ‫ك � ��ان ح �ي ��ث ان �ت �ه ��ت م �ش��ارك �ت��ي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وع� �ن ��دم ��ا ك �ن��ت أدي� � ��ر ق �س �م��ا ف��ي‬ ‫«م ��اي� �ك ��روس ��وف ��ت» س ��اف ��رت إل��ى‬ ‫ب �ل��دان ف�ق�ي��رة‪ ،‬ول �ك��ن ب �ه��دف عقد‬ ‫اج� �ت� �م ��اع ��ات ع� �م ��ل ف � ��ي ال ��وس ��ط‬ ‫ً‬ ‫ال� �ت� �ج ��اري‪ ،‬ب �ع �ي��دا ع ��ن ال�ح�ق�ي�ق��ة‬ ‫والواقع‪.‬‬ ‫أم ��ا ع�ن��دم��ا ق�م��ت أن ��ا وب�ي��ل‬ ‫بتأسيس شركتنا قبل ‪ 15‬سنة‬ ‫ب��دأت أدرك ك��م فاتني – ليس‬ ‫في حياتي الشخصية فحسب‬ ‫ً‬ ‫ب��ل ف��ي عملي المهني أ ي�ض��ا ‪.‬‬ ‫ولذلك أنا أريد أن أشجعك على‬ ‫القيام بما بدأت بعمله في ما‬ ‫ب �ع��د ف��ي ح �ي��ات��ي‪ :‬خ��ذ ال��وق��ت‬ ‫ك ��ي ت�ت�ع�ل��م ع ��ن ح �ي��اة ال �م��رأة‬ ‫ح��ول ال�ع��ال��م – وح ��اول القيام‬ ‫بدور صغير في معركتها من‬ ‫أج ��ل اي �ج��اد ال�م�س�ت�ق�ب��ل ال��ذي‬ ‫تستحقه‪.‬‬ ‫وإذا ك �ن��ت الت � ��زال ف��ي ح��اج��ة‬ ‫إلى مزيد من اإلقناع‪ ،‬إليك بعض‬ ‫األس � �ب � ��اب اإلض ��اف � �ي ��ة م� ��ن أج ��ل‬ ‫االنضمام إلى المعركة لتحقيق‬ ‫المساواة للمرأة‪:‬‬

‫ستوسع مجموعة مهاراتك‬ ‫ت�م�ك�ي��ن ال �م��رأة ج ��وزة يصعب‬ ‫ً‬ ‫كسرها‪ .‬والمواجهة وجها لوجه‬ ‫مع معاناة الناس قد تكون صادمة‬ ‫ً‬ ‫ومدمرة‪ ،‬ولكن ذلك يضعك أيضا‬ ‫ً‬ ‫وجها لوجه مع شجاعتهم‪ ،‬وهذا‬ ‫ملهم بقدر كبير‪ .‬وسوف تتحرك‬ ‫م ��ن خ�ل�ال ال �ح��اج��ة ال ��ى ال�ت�ف�ك�ي��ر‬

‫ثقافة اقتصادية‬

‫الريبو‬

‫إنها جيدة بالنسبة‬ ‫إلى العمل التجاري‬ ‫تمكين المرأة هو محرك للنمو‬ ‫االق �ت �ص��ادي ف��ي ال � ��دول ال�ف�ق�ي��رة‪.‬‬ ‫وبحسب تقرير «ال سقف للمشاركة‬ ‫ً‬ ‫ال�ت��ام��ة» ال��ذي نشر أخ �ي��را‪ ،‬إذا تم‬ ‫تشغيل المرأة المصرية عند معدل‬ ‫ال��رج��ل ذات ��ه ف��إن ال�ن��ات��ج المحلي‬ ‫اإلج �م��ال��ي ف ��ي ذل ��ك ال �ب �ل��د س��وف‬ ‫يرتفع بنسبة ‪ 34‬في المئة‪ .‬وفي‬ ‫الواليات المتحدة – بالمناسبة –‬ ‫يبلغ ذلك الرقم ‪ 5‬في المئة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ويظهر التقرير ذاته أنه نظرا‬ ‫إلعطاء المرأة أولوية ألشياء مثل‬ ‫توفير التعليم والرعاية الصحية‬ ‫ً‬ ‫ألطفالها فإنها تبني أيضا أسس‬ ‫مستقبل مزدهر‪ .‬وهذا يعني أن‬ ‫ال�م��رأة المتمكنة يمكن أن تولد‬ ‫كمية واس�ع��ة م��ن ال �ث��روة سوف‬ ‫يتمكن ال �ن��اس ح��ول ال�ع��ال��م من‬ ‫إنفاقها‪ .‬وي��وج��د المليارات من‬ ‫ال �ن �س��اء وال �ف �ت �ي��ات ي�م�ل�ك��ن ق��وة‬ ‫شرائية غير مستغلة‪ .‬وإذا أردت‬ ‫ت�ح�ق�ي��ق م�س�ت�ق�ب��ل ن��اج��ح ف��أن��ت‬ ‫في حاجة الى القيام بكل ما في‬ ‫وس�ع��ك م��ن أج��ل تحقيقه‪ ،‬وه��ذا‬ ‫يعني تمكين المرأة‪.‬‬

‫مجلس ادارة «أف سي سي»‪.‬‬ ‫ول� ��م ت �ك��ن إس �ب��ان �ي��ا ال ��دول ��ة‬ ‫األوروبية الوحيدة التي وسع‬ ‫سليم استثماراته فيها‪ .‬وفي‬ ‫سنة ‪ 2014‬سيطر أ ي�ض��ا على‬ ‫ش��رك��ة االت �ص��االت النمساوية‬ ‫ت �ل �ي �ك��وم‪ .‬وم ��ع أع �م ��ال ص��اف�ي��ة‬ ‫ق ��درت �ه ��ا م �ج �ل��ة ف ��ورب ��س ع�ن��د‬ ‫‪ 71.5‬مليار دوالر اليوم يعتبر‬ ‫كارلوس سليم ثالث أغنى رجل‬ ‫ف��ي ال �ع��ال��م‪ ،‬وك ��ان ث��ان��ي أغنى‬ ‫رج� ��ل ف ��ي ال �ع��ال��م ع �ل��ى ق��ائ�م��ة‬ ‫فوربس لسنة ‪.2015‬‬ ‫* (مجلة فوربس)‬

‫ً ً‬ ‫‪ 61‬مليون دوالر و‪ 87‬تصميما رائعا‬ ‫لجسر صديق للبيئة في لندن‬

‫كاليفورنيا تطلق أول مشروع لتخزين‬ ‫الطاقة الكهربائية في المباني‬ ‫ميليندا غيتس*‬

‫أنريك بناي نيتو‬

‫بيل وميلندا غيتس‬ ‫ف��ي بشكل اس�ت��رات�ي�ج��ي م��ن أج��ل‬ ‫ت �ح �ق �ي��ق ت ��أث � �ي ��ر‪ .‬وع � �ل� ��ى س �ب �ي��ل‬ ‫المثال من خالل عملي لمساعدة‬ ‫ع�ش��رات الماليين م��ن النساء في‬ ‫ال � � ��دول ال �ف �ق �ي��رة ع �ل��ى ال �ح �ص��ول‬ ‫ع� �ل ��ى م� ��ان� ��ع ل �ل �ح �م��ل ك � � ��ان ع �ل��ي‬ ‫التفكير في مشاكل ثقافية (نحن‬ ‫ن �ع �م��ل م ��ع ع� �ش ��رات ال � ��دول ول�ك��ل‬ ‫منها تاريخها المتميز ولغتها‬ ‫إل��ى آخ��ر م��ا ه�ن��ال��ك) والتحديات‬ ‫ال �ل��وج �س �ت �ي��ة (ك� �ي ��ف ن �ت �م �ك��ن م��ن‬ ‫إي �ص��ال م�ن�ت�ج��ات إل ��ى أش�خ��اص‬

‫يعيشون في قرى نائية ومن دون‬ ‫طرقات؟) وحتى تحديات البحث‬ ‫وال�ت�ط��وي��ر (ن�ح��ن ف��ي ح��اج��ة إل��ى‬ ‫خفض التأثيرات الجانبية لموانع‬ ‫الحمل الهرمونية بحيث يسهل‬ ‫على المرأة استعمالها)‪.‬‬

‫ستحصل على نظرة معمقة قيمة‬ ‫م �ث ��ل ق� ��ائ� ��دة أع � �م� ��ال ي�ت�ع�ي��ن‬ ‫ع �ل �ي��ك ف� ��ي ب �ع��ض األح � �ي� ��ان أن‬ ‫تقاتلي من أجل إسماع صوتك‪.‬‬

‫وال �م��رأة ف��ي ك��ل أن�ح��اء العالم –‬ ‫ب�غ��ض ال�ن�ظ��ر ع��ن م��وق�ع�ه��ا في‬ ‫ال �ح �ي��اة – ت �ف �ع��ل ال� �ش ��يء ذات� ��ه‪.‬‬ ‫وبحسب دراسة أجرتها منظمة‬ ‫األغذية والزراعة التابعة لألمم‬ ‫المتحدة عندما تحصل المرأة‬ ‫ع� �ل ��ى م� ��زي� ��د م � ��ن ال� �س� �ل� �ط ��ة م��ن‬ ‫أج � ��ل ات � �خ ��اذ ق� � � ��رارات ت�ت�ح�س��ن‬ ‫الظروف في مجتمعاتها وتكون‬ ‫ص�ح��ة ال �ع��ائ�لات أف �ض��ل وأك�ث��ر‬ ‫ً‬ ‫ازده� � ��ارا‪ .‬ول �ك��ن ع�ل��ى ال��رغ��م من‬ ‫ذ ل��ك ي�ت�ج��ا ه��ل المجتمع بشكل‬

‫روتيني معرفة المرأة وقدرتها‬ ‫على حل المشاكل‪ .‬ومن منظوري‬ ‫كشخص يعمل في التنمية‪ ،‬أرى‬ ‫أن هذا هو ما يضفي المزيد من‬ ‫القوة على االستثمار في المرأة‪.‬‬ ‫وإذا بدأت العمل بشكل تدريجي‬ ‫لن يمر طويل وقت حتى تدرك أن‬ ‫االستثمار في المرأة جيد لذهنك‬ ‫وروحك وألعمالك التجارية‪.‬‬ ‫* (المدير المساعد لمؤسسة‬ ‫بيل وميليندا غيتس الخيرية‬ ‫‪ -‬مجـلة فورتشين)‬

‫الريبو هو شكل من‬ ‫أشكال االقتراض‬ ‫قصير األجل‬ ‫للمتعاملين في‬ ‫األوراق المالية‬ ‫الحكومية (مثل‬ ‫السندات)‪ .‬ويتم من‬ ‫خالل قيام متاجر‬ ‫بهذه األوراق يبيعها‬ ‫إلى المستثمرين‬ ‫الراغبين بذلك‪،‬‬ ‫وعادة ما يكون‬ ‫البيع لمدة ليلة‬ ‫واحدة‪ ،‬ثم يشتريها‬ ‫منهم في اليوم‬ ‫التالي‪.‬‬ ‫الطرف البائع لهذه‬ ‫األوراق (مع تعهده‬ ‫بإعادة شرائها في‬ ‫المستقبل) يبيع‬ ‫اتفاق إعادة شراء‬ ‫ويسمى اختصارا‬ ‫الريبو‪ ،‬أما الطرف‬ ‫اآلخر للصفقة‪،‬‬ ‫(فهو مشتري هذه‬ ‫األوراق مع موافقته‬ ‫على بيعها في‬ ‫المستقبل)‪.‬‬ ‫وباختصار‪ ،‬فان‬ ‫اتفاقيات إعادة‬ ‫الشراء هي أدوات‬ ‫سوق نقدية وعادة‬ ‫ما يتم استخدامها‬ ‫للحصول على‬ ‫رأس مال في المدى‬ ‫القصير من الزمن‪.‬‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪1436‬هـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫السعود‪« :‬كوفبك» تحصل على امتياز نفطي‬ ‫استكشافي جديد في باكستان‬

‫‪11‬‬

‫اقتصاد‬

‫«بيتك» يشارك في معرض «صناع‬ ‫االقتصاد والفرص الوظيفية»‬

‫مليار دوالر قيمة استثمار الشركة في باكستان خالل ربع قرن‬ ‫سيكونقطاعبهاربورالجديد‬ ‫ثانيامتيازنفطيتتولى«كوفبك»‬ ‫في‬ ‫تشغيله في البالد واألول ً‬ ‫بختونخاوا‪،‬علماأن‬ ‫منطقةخيبر‬ ‫ً‬ ‫«كوفبك»تقومحاليابتشغيل‬ ‫قطاع«جاتي»االستكشافيالواقع‬ ‫في إقليم السند جنوب شرقي‬ ‫باكستان والذي يتوقع أن يشهد‬ ‫ً‬ ‫قريباانطالقعملياتوأنشطة‬ ‫الحفر‪.‬‬

‫أع � �ل � �ن� ��ت ال� � �ش � ��رك � ��ة ال� �ك ��وي� �ت� �ي ��ة‬ ‫لالستكشافات البترولية الخارجية‬ ‫(كوفبك) أنها وقعت اتفاقية ترخيص‬ ‫اس�ت�ك�ش��اف��ي وام �ت �ي��از ب �ت��رول��ي مع‬ ‫الحكومة الباكستانية تم بموجبها‬ ‫منح «ك��وف�ب��ك» حقوقا استكشافية‬ ‫ف��ي ق�ط��اع ب �ه��ارب��ور ف��ي جمهورية‬ ‫ب��اك �س �ت��ان اإلس�ل�ام� �ي ��ة‪ .‬وق� ��د ج��رت‬ ‫م ��راس ��م ال �ت��وق �ي��ع ف ��ي إس �ل��ام آب ��اد‬ ‫ب�ح�ض��ور وزي ��ر ال�ب�ت��رول وال �م��وارد‬ ‫المعدنية الباكستاني شاهد خاكان‬ ‫عباسي‪.‬‬ ‫وق��د مثل «ك��وف�ب��ك» ف��ي التوقيع‬ ‫على االت�ف��اق�ي��ة رئيسها التنفيذي‬ ‫الشيخ نواف سعود الناصر الصباح‪،‬‬ ‫فيما م�ث��ل ال�ح�ك��وم��ة الباكستانية‬ ‫سكرتير البترول والموارد الطبيعية‬ ‫أرشاد ميرزا‪.‬‬ ‫كما حضر مراسم التوقيع كل من‬ ‫سفير دول��ة الكويت ل��دى باكستان‬ ‫نواف العنزي ورئيس فريق مشاريع‬ ‫جنوب شرق آسيا في «كوفبك» نواف‬ ‫السالم‪.‬‬ ‫وقال الرئيس التنفيذي لـ«كوفبك»‬ ‫في تصريح صحافي عقب مراسم‬ ‫التوقيع ان «كوفبك» تعتز بتعميق‬

‫جاسم المضف في جناح «بيتك»‬

‫السعود خالل توقيع االتفاقية‬ ‫ع �ل�اق� ��ات � �ه� ��ا االس � �ت� ��رات � �ي � �ج � �ي� ��ة م��ع‬ ‫جمهورية باكستان اإلسالمية‪ ،‬حيث‬ ‫«قمنا باستثمار أكثر من مليار دوالر‬ ‫ع�ل��ى م ��دى أك�ث��ر م��ن رب ��ع ق ��رن على‬ ‫انطالق عملياتنا هنا منذ عام‪1987‬‬ ‫وذل� � ��ك ف ��ي إط� � ��ار ج� �ه ��ودن ��ا ل�ج�ع��ل‬ ‫ً‬ ‫باكستان مركزا لعمليات وأنشطة‬ ‫الشركة الرئيسية»‪.‬‬ ‫وس � ��وف ي �ك��ون ق �ط��اع ب �ه��ارب��ور‬ ‫الجديد ثاني امتياز نفطي تتولى‬ ‫«كوفبك» تشغيله في البالد واألول‬ ‫ً‬ ‫في منطقة خيبر بختونخاوا‪ ،‬علما‬

‫ً‬ ‫أن «ك��وف�ب��ك» ت�ق��وم ح��ال�ي��ا بتشغيل‬ ‫قطاع «جاتي» االستكشافي الواقع‬ ‫ف ��ي إق �ل �ي��م ال �س �ن��د ج� �ن ��وب ش��رق��ي‬ ‫باكستان وال ��ذي يتوقع أن يشهد‬ ‫ً‬ ‫ق��ري �ب��ا ان �ط�ل�اق ع�م�ل�ي��ات وأن�ش�ط��ة‬ ‫الحفر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وت� �م� �ت� �ل ��ك «ك� ��وف � �ب� ��ك» ح �ص �ص��ا‬ ‫تشغيلية في أهم الحقول الرئيسية‬ ‫المنتجة للغاز ف��ي ب��اك�س�ت��ان‪ ،‬بما‬ ‫في ذلك قطاعات «ق��ادرب��ور‪ ،‬زمزمة‪،‬‬ ‫ك� ��ادن� ��واري‪ ،‬ب �ي��ت‪ ،‬ب� � ��ادرا‪ ،‬سخبور‬ ‫ً‬ ‫وزرج � ��ون»‪ ،‬وه��ي تعد ح��ال�ي��ا ثالث‬

‫«الخليج» يعلن أسماء الفائزين بالسحوبات‬ ‫اليومية لحساب «الدانة»‬ ‫أعلن بنك الخليج في الثامن من مارس الجاري‬ ‫أسماء الفائزين بالسحوبات اليومية لحساب‬ ‫«ال ��دان ��ة» خ�ل�ال األس �ب ��وع م��ن ‪ 1‬ح�ت��ى ‪ 5‬م��ارس‬ ‫‪ .2015‬وتشمل السحوبات اليومية لحساب الدانة‬ ‫جائزتين قيمة كل منهما ‪ 1000‬دينار كويتي لكل‬ ‫فائز خالل أيام العمل‪.‬‬ ‫والفائزون هم‪( :‬األحد ‪ 1‬م��ارس)‪ :‬عبدالرسول‬ ‫عبدالرضا محمد بهبهاني وعهود حمد يوسف‪.‬‬ ‫(االثنين ‪ 2‬مارس)‪ :‬هيا محمد عبدالعزيز العبيدي‬ ‫ونهلة أحمد خضر‪( .‬الثالثاء ‪ 3‬مارس)‪ :‬سناء سالم‬ ‫حسن القاسمي ودينا أحمد حسين علي الرومي‪.‬‬ ‫(األرب�ع��اء ‪ 4‬م��ارس)‪ :‬فتحية حسن غالم رضا‬ ‫وفؤاد محمد علي األربش‪.‬‬ ‫(ال�خ�م�ي��س ‪ 5‬م � ��ارس)‪ :‬ع��واط��ف م��وس��ى ب�لال‬ ‫الحداد‪ ،‬فوزية موسى جعفر الفيلي‪.‬‬ ‫ويتضمن برنامج سحوبات الدانة المجدولة‬ ‫ل�ع��ام ‪ 2015‬سحوبات يومية خ�لال أي��ام العمل‬ ‫على جائزتين قيمة كل منهما ‪ 1000‬دينار‪ .‬أما‬

‫السحوبات رب��ع السنوية على الجوائز‬ ‫الكبرى فستجري كالعادة حيث سيبدأ‬ ‫السحب الربع السنوي األول في ‪ 26‬مارس‬ ‫على ثالث جوائز نقدية بقيمة (‪ 200‬ألف‬ ‫دينار و‪ 125‬ألف دينار و‪ 25‬ألف دينار)‬ ‫يليه السحب الربع السنوي الثاني الذي‬ ‫س�ي�ج��ري ف��ي ‪ 25‬ي��ون�ي��و ع�ل��ى ج��وائ��ز‬ ‫ن�ق��دي��ة بقيمة (‪ 250‬أل��ف دي �ن��ار و‪125‬‬ ‫ألف دينار و‪ 25‬ألف دينار) ثم السحب‬ ‫الربع السنوي الثالث وسيقام في ‪ 17‬سبتمبر‬ ‫على الجوائز التالية‪ 500( :‬ألف دينار و‪ 125‬ألف‬ ‫دينار و‪ 25‬ألف دينار)‪ .‬أما السحب الرابع واألخير‬ ‫فسيكون في ‪ 7‬يناير ‪ 2016‬على الجوائز النقدية‬ ‫بقيمة ‪ 50‬ألف دينار و‪ 250‬ألف دينار‪ .‬وسيتخلل‬ ‫هذا السحب تتويج مليونير الدانة لعام ‪2015‬‬ ‫الذي سيحصل على جائزة بقيمة مليون دينار‪.‬‬ ‫ويتميز ح�س��اب ال��دان��ة م��ن بنك الخليج أنه‬ ‫ً‬ ‫باإلضافة إلى كونه حسابا يمنح جوائز نقدية‪،‬‬

‫ً‬ ‫فهو يتيح للعمالء أيضا فرصة إدخ��ار األم��وال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ويحصل العميل على فرصة واحدة للفوز يوميا‬ ‫ً‬ ‫مقابل ك��ل ‪ 100‬دي�ن��ار‪ .‬وت�ت��راك��م ال�ف��رص يوميا‪،‬‬ ‫فكلما زاد المبلغ المودع وطالت مدة بقائه في‬ ‫ال�ح�س��اب زادت ال �ف��رص ال�م�ت��اح��ة ل�ل�ف��وز‪ .‬ويتم‬ ‫ً‬ ‫إي��داع قيمة كل جائزة من جوائز الدانة تلقائيا‬ ‫في حساب الفائز خالل يومي عمل‪.‬‬

‫راع رسمي لمعرض العطور‬ ‫«نظارات الجميل» ٍ‬ ‫وأدوات التجميل في دورته الجديدة‬ ‫أعلنت شركة «نظارت الجميل»‬ ‫رعايتها لمعرض العطور وأدوات‬ ‫التجميل في دورته الجديدة لهذا‬ ‫الموسم‪ ،‬وال��ذي تقيمه وتنظمه‬ ‫ش��رك��ة م�ع��رض ال�ك��وي��ت ال��دول��ي‬ ‫في الفترة من ‪ 24‬مارس الجاري‬ ‫وحتى ‪ 4‬ابريل المقبل على ارض‬ ‫المعارض الدولية بمشرف‪.‬‬ ‫وتأتي ه��ذه المشاركة وسط‬ ‫ن�خ�ب��ة م �ش��ارك��ة م �م �ي��زة محليا‬ ‫وإق �ل �ي �م �ي��ا وع ��ال �م �ي ��ا م� ��ن ‪150‬‬ ‫عارضا يمثلون شركات العطور‬ ‫والطيب ومستحضرات التجميل‬

‫واإلك� �س� �س ��وارات وك �ل�اء ال �م��ارك��ات‬ ‫العالمية‪ ،‬وف��ي مقدمتها «ن�ظ��ارات‬ ‫ال�ج�م�ي��ل» ال�ت��ي ت��رع��ى ه��ذا ال�ح��دث‬ ‫بعد ان اعتادت المشاركة في جميع‬ ‫م� �ع ��ارض ال �ع �ط ��ور ال� �ت ��ي ت�ق�ي�م�ه��ا‬ ‫شركة معرض الكويت الدولي منذ‬ ‫عام ‪.1985‬‬ ‫وف ��ي ه ��ذا ال �س �ي��اق‪ ،‬أك ��د ال�م��دي��ر‬ ‫التنفيذي بشركة نظارات الجميل‪،‬‬ ‫علي أم�ي��ن ون ��د‪ ،‬أن رع��اي��ة الشركة‬ ‫لمعرض العطور وأدوات التجميل‬ ‫ً‬ ‫تأتي انطالقا من أهمية هذا الحدث‬ ‫محليا وإقليميا‪ ،‬مضيفا‪« :‬نهدف من‬

‫خالل المشاركة الى اطالع عمالئنا‬ ‫ع�ل��ى ال �ج��دي��د ف��ي ع��ال��م ال �ن �ظ��ارات‬ ‫والعدسات الراقية واكسسواراتها‬ ‫وآخر خطوط الموضة العالمية في‬ ‫هذا القطاع»‪.‬‬ ‫وأض ��اف أم�ي��ن ون ��د‪ ،‬ال ��ذي لديه‬ ‫‪ 51‬ع��ام��ا م��ن ال�خ�ب��رة الشخصية‪،‬‬ ‫ان شركته تمتلك خبرة عريقة في‬ ‫ال �س��وق ت�ت�ج��اوز ‪ 34‬ع��ام��ا كوكيل‬ ‫لماركات عالمية‪ ،‬اذ ان لديها أكثر‬ ‫م ��ن ‪ 15‬م ��ارك ��ة ع��ال �م �ي��ة ل �ن �ظ��ارات‬ ‫أوروبية‪ ،‬و‪ 10‬أنواع عدسات الصقة‬ ‫من ماركات أوروبية وآسيوية‪.‬‬

‫علي أمين وند‬

‫أك �ب��ر م�ن�ت��ج ل �ل �غ��از ض �م��ن ش��رك��ات‬ ‫االس �ت �ك �ش��اف واإلن � �ت� ��اج األج�ن�ب�ي��ة‬ ‫العاملة في باكستان‪.‬‬ ‫ويقع قطاع بهاربور في مقاطعة‬ ‫«دي اي خ��ان» ف��ي باكستان وتبلغ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫م �س��اح �ت��ه‪ 2261‬ك�ي�ل��وم�ت��را م��رب�ع��ا‪.‬‬ ‫وستتولى «كوفبك» دور المشغل لهذا‬ ‫القطاع في إطار شراكتها مع شركة‬ ‫النفط والغاز الحكومية في «خيبر‬ ‫بختونخاوا» والشركات الباكستانية‬ ‫الوطنية األخ��رى المتخصصة في‬ ‫مجل االستكشاف واإلنتاج‪.‬‬

‫شارك بيت التمويل الكويتي (بيتك) كراع ماسي‪،‬‬ ‫في معرض صناع االقتصاد والفرص الوظيفية‪ ،‬الذي‬ ‫نظمته كلية العلوم االدارية بجامعة الكويت‪ ،‬ضمن‬ ‫جهود البنك باستقطاب العناصر البشرية الوطنية‬ ‫المتميزة وتدريبهم وتأهيلهم واطالعهم على سوق‬ ‫العمل والفرص الوظيفية المتاحة وطبيعة العمل‬ ‫المصرفي االسالمي وعمل القطاع الخاص‪.‬‬ ‫واف�ت�ت��ح ال�م�ع��رض‪ ،‬ال ��ذي اس�ت�م��ر م��ن ‪ 10‬إل��ى ‪12‬‬ ‫م��ارس‪ ،‬الوكيل المساعد لقطاع تنمية الشباب في‬ ‫وزارة الدولة لشؤون الشباب عبدالرحمن المطيري‪،‬‬ ‫نائبا عن وزير االعالم وزير الدولة لشؤون الشباب‬ ‫الشيخ سلمان الحمود‪ ،‬الذي ينظم المعرض تحت‬ ‫رعايته‪.‬‬ ‫وت��ؤك��د م�ش��ارك��ة «ب�ي�ت��ك» األول��وي��ة ال�ت��ي يضعها‬ ‫لتعزيز دوره بالتعاون مع الجهات المعنية لخدمة‬ ‫جهود توظيف الكفاءات الوطنية‪ ،‬وإتاحة الفرص أمام‬

‫الشركات والمؤسسات الستقطاب الشباب الكويتي‬ ‫وتطوير الكفاءات‪ ،‬وصقل الخبرات وف��ق المعايير‬ ‫والمقاييس العالمية‪.‬‬ ‫وعلى هامش المعرض‪ ،‬قدم «بيتك» محاضرة عن‬ ‫التوظيف موجهة للطلبة‪ ،‬القاها مدير أول التعيين‬ ‫وت�خ�ط�ي��ط ال �ق��وى ال�ع��ام�ل��ة راش ��د ال�ع�ي�س��ى‪ ،‬ت�ط��رق‬ ‫خاللها الى اهم الشروط التي يجب توافرها لاللتحاق‬ ‫بالعمل ف��ي «ب�ي�ت��ك»‪ ،‬واه�م�ي��ة ال �م��وارد البشرية في‬ ‫المؤسسات والشركات‪ ،‬مشددا على أهمية تحديد‬ ‫المسار الوظيفي وكيفية اختيار التخصص والوظيفة‬ ‫وال�م��ؤس�س��ة المناسبة للعمل‪ ،‬ومتطلبات السوق‬ ‫المحلي للتوظيف في الكويت‪.‬‬ ‫وفي ختام المعرض‪ ،‬تم تكريم الرعاة والمشاركين‬ ‫من قبل عميد كلية العلوم اإلدارية د‪ .‬جاسم المضف‪،‬‬ ‫وتسلم درع التكريم مساعد مدير التعيين في «بيتك»‬ ‫مشعل المهيني‪.‬‬


‫‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪1436‬هـ‬

‫ً‬ ‫أعلنت في اآلونة األخيرة مجموعة من ‪ 20‬مسؤوال ماليًا أن‬ ‫اإلضعاف المتعمد لعملة ما بهدف تحقيق نمو داخلي‬ ‫عملية مقبولة‪.‬‬ ‫غاري شلنغ‪« ،‬بلومبرغ فيو»‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫وظائف كثيرة وأجور غير كافية‬ ‫‪••• Bloombergview‬‬

‫ً‬ ‫تلعب زيادة األجور دورا‬ ‫ً‬ ‫مهما في تقييم مسؤولي‬ ‫«االحتياط الفدرالي»‬ ‫عملهم في دعم االقتصاد‪،‬‬ ‫فهم يريدون حصول‬ ‫الناس على مزيد من األجر‪،‬‬ ‫بينما يمكن لرفع األجر أن‬ ‫األسعار‬ ‫ً‬ ‫يفضي إلى زيادة ً‬ ‫التي تسبب ارتفاعا تضخميا‬ ‫يصعب على مجلس‬ ‫االحتياط السيطرة عليه‪.‬‬

‫على الرغم من الوضع المشجع‬ ‫في أسواق الوظائف في الواليات‬ ‫المتحدة‪ ،‬فإن التعافي القوي فيها‬ ‫ً‬ ‫يشكل تحديا بالنسبة الى مجلس‬ ‫االح �ت �ي��اط ال� �ف ��درال ��ي‪ ،‬ف� ��إذا ب ��دأت‬ ‫ال�ش��رك��ات ب��دف��ع م��زي��د م��ن األج��ور‬ ‫إلى العمال فعند أي نقطة يتعين‬ ‫ع�ل��ى مجلس االح�ت�ي��اط ال�ف��درال��ي‬ ‫رفع معدالت الفائدة للحماية من‬ ‫التضخم؟‬ ‫تشير األدل ��ة ح�ت��ى اآلن ال��ى أن‬ ‫م�ج�ل��س االح �ت �ي��اط ال �ف��درال��ي ك��ان‬ ‫ً‬ ‫م�ح�ق��ا ف��ي س�ي��اس��ة ال �ت��ري��ث‪ .‬وق��د‬ ‫ً‬ ‫حقق أرباب العمل أداء مؤثرا آخر‬ ‫في فبراير الماضي‪ ،‬حيث أضافوا‬ ‫م��ا يقدر بحوالي ‪ 295000‬فرصة‬ ‫ع�م��ل ف��ي خ ��ارج ال�ق�ط��اع ال��زراع��ي‪،‬‬ ‫وأفضت هذه الزيادة إلى تحقيق‬ ‫المكاسب الوسطية الفصلية بما‬ ‫ي �ص��ل ال ��ى ‪ 288000‬أي أك �ث��ر من‬ ‫األرق � ��ام ال�ل�ازم��ة ل�خ�ف��ض م�ع��دالت‬ ‫البطالة‪ ،‬التي هبطت إل��ى ‪ 5.5‬في‬ ‫المئة عن ‪ 5.7‬في المئة في يناير‪.‬‬ ‫ورغ � ��م ذل � ��ك‪ ،‬ف� ��إن ال �ط �ل��ب ع�ل��ى‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫العمال لم يحدث أثرا واسعا على‬ ‫م�ع��دل األج ��ور‪ ،‬وق��د وع��دت شركة‬ ‫«وول م � ��ارت» ب�ت�ق��دي��م زي � ��ادة في‬ ‫األج ��ر ف��ي أب��ري��ل ال�م�ق�ب��ل‪ ،‬ك�م��ا أن‬ ‫مجلس االحتياط الفدرالي الحظ‬ ‫م��ؤش��رات على ض�غ��وط األج��ر في‬ ‫بعض المناطق األميركية‪ .‬ولكن‬ ‫الزيادة في متوسط ساعة العمل‬ ‫ف ��ي ال �ق �ط��اع ال� �خ ��اص ارت �ف �ع��ت ‪3‬‬ ‫ف��ي المئة فقط ف��ي ف�ب��راي��ر لتصل‬ ‫ً‬ ‫الى حوالي ‪ 24.78‬دوالرا أي ‪ 2‬في‬ ‫المئة زيادة عن سنة سابقة‪ ،‬وهي‬ ‫ً‬ ‫تقل كثيرا عن الوتيرة التي سادت‬ ‫قبل الركود‪ ،‬وهو ما يظهره الرسم‬ ‫ال �ب �ي��ان��ي ال �م ��راف ��ق ال � ��ذي ي��وض��ح‬ ‫ال �ع�ل�اق��ة ب �ي��ن زي� � ��ادة األج� � ��ور ف��ي‬ ‫القطاع الخاص بالواليات المتحدة‬ ‫والزيادة المئوية لمتوسط ساعة‬ ‫العمل مقارنة بسنة سابقة‪.‬‬

‫تقييم عمل «الفدرالي»‬ ‫وت �ل �ع��ب ال ��زي ��ادة ف��ي األج ��ور‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دورا مهما في تقييم مسؤولي‬

‫مجلس االحتياط الفدرالي لكمية‬ ‫عملهم ازاء دعم االقتصاد‪ ،‬فهم‪،‬‬ ‫من جهة‪ ،‬يريدون رؤية حصول‬ ‫الناس على مزيد من األجر‪ ،‬وإال‬ ‫ف� ��إن ال�م�س�ت�ه�ل�ك�ي��ن ل ��ن ي�ن�ف�ق��وا‬ ‫م��ا يكفي م��ن أج��ل دع��م اقتصاد‬ ‫سليم‪ ،‬وم��ن جهة أخ ��رى‪ ،‬يمكن‬ ‫لرفع األجر أن يفضي إلى زيادة‬ ‫ً‬ ‫األس� �ع ��ار ال �ت��ي ت�س�ب��ب ارت �ف��اع��ا‬ ‫ً‬ ‫تضخميا يصعب على مجلس‬ ‫االح �ت �ي��اط ال �ف��درال��ي ال�س�ي�ط��رة‬ ‫عليه‪.‬‬ ‫وال � � �س � ��ؤال ه� ��و ك� ��م ي� �ج ��ب أن‬ ‫ت��رت �ف��ع األج � ��ور ق �ب��ل أن يتملك‬ ‫ال� � �ق� � �ل � ��ق م � �ج � �ل� ��س االح� � �ت� � �ي � ��اط‬ ‫ال �ف��درال��ي؟ ف��ي ض ��وء م��ا حصل‬ ‫عليه العمال حتى اآلن ف��ي هذا‬ ‫التعافي ف��إن ال �ج��واب ق��د يكون‬ ‫الكثير‪.‬‬ ‫وعلى سبيل المثال لننظر الى‬ ‫الفجوة بين األج��ر واالنتاجية‪،‬‬ ‫وب �ش �ك��ل م �ت��وس��ط ف ��ي ال �ت��وس��ع‬ ‫االق �ت �ص��ادي ال �س��اب��ق ع ��اد أك�ث��ر‬ ‫م��ن ن�ص��ف أي زي� ��ادة ف��ي ان�ت��اج‬

‫مجلس االحتياط‬ ‫الفدرالي كان‬ ‫محقًا في سياسة‬ ‫التريث‬

‫المنافسة العالمية‬ ‫المتزايدة ربما‬ ‫تكون قضت على‬ ‫قوة المساومة‬

‫الموظفين في الساعة اليهم على‬ ‫ش �ك��ل ت �ع��وي��ض أع �ل ��ى‪ ،‬وذه �ب��ت‬ ‫البقية الى أرباح الشركات‪ ،‬وفي‬ ‫ه ��ذه ال �م ��رة ف ��إن ت �ع��وي��ض عمل‬ ‫ال �س��اع��ة‪ ،‬ال�م�ع��دل م��ع التضخم‪،‬‬ ‫ارت �ف��ع ع�ل��ى ش�ك��ل م�ع��دل سنوي‬ ‫بنسبة ‪ 0.1‬في المئة فقط‪ ،‬مقارنة‬ ‫بـ ‪ 1.2‬في المئة على شكل زيادة‬ ‫سنوية في اإلنتاجية‪ ،‬كما يظهر‬ ‫ف��ي ال��رس��م ال�ب�ي��ان��ي المصاحب‬ ‫الذي يظهر طريقة أداء العمل في‬ ‫التوسع االقتصادي عبر المقارنة‬ ‫بين الزيادة المئوية السنوية في‬ ‫ال�ت�ع��وي��ض ال�ح�ق�ي�ق��ي‪ ،‬وال��زي��ادة‬ ‫المئوية السنوية في اإلنتاجية‪.‬‬ ‫وي ��وض ��ح ال ��رس ��م أن ال�ح�ص��ة‬ ‫غ� �ي ��ر ال � �ع � ��ادي� ��ة ال� �م� �ت ��دن� �ي ��ة م��ن‬ ‫م �ك��اس��ب االن �ت��اج �ي��ة ت �ك ��ون م��ن‬ ‫نصيب العمال وهي السبب الذي‬ ‫دف ��ع رئ�ي�س��ة م�ج�ل��س االح�ت�ي��اط‬ ‫ال � �ف � ��درال � ��ي ج ��ان� �ي ��ت ي �ل �ي ��ن ال ��ى‬ ‫ً‬ ‫االشارة الى أنها لن تقلق كثيرا‬ ‫إزاء التضخم إذا ب ��دأت األج��ور‬ ‫باالرتفاع‪.‬‬

‫زيادة األجور في القطاع الخاص في الواليات المتحدة‬

‫إلى ذلك‪ ،‬ال توجد ضمانة في‬ ‫أن العمال س��وف يحصلون من‬ ‫جديد على حصتهم التاريخية‪،‬‬ ‫والعديد من الناس تم استبدالهم‬ ‫ب � ��روب � ��وت � ��ات وس � �ب � ��ل ال �ت �ق �ن �ي��ة‬ ‫األخ � � ��رى‪ ،‬ورب� �م ��ا أن ال�م�ن��اف�س��ة‬ ‫العالمية المتزايدة قضت على‬ ‫ق��وة المساومة‪ .‬وحتى ف��ي هذه‬ ‫الحالة‪ ،‬فإن العودة إلى منتصف‬ ‫ال � �ت� ��وازن ال �ت �ق �ل �ي��دي ب �ي��ن األج ��ر‬ ‫واإلنتاجية سوف تتطلب زيادة‬ ‫كبيرة‪ ،‬لذا يجب أن تتجاوز زيادة‬ ‫األج��ر معدل التضخم بأكثر من‬ ‫نقطتي أساس في السنة‪.‬‬ ‫وب �ع��د ك��ل ذل� ��ك‪ ،‬ل ��دى مجلس‬ ‫االح�ت�ي��اط ال �ف��درال��ي س�ب��ب ك��اف‬ ‫لالعتقاد بأن االقتصاد األميركي‬ ‫ي �س �ت �ط �ي��ع ت �ح �ق �ي��ق ت� �ق ��دم أك �ث��ر‬ ‫ن �ح��و ت�ح�س�ي��ن وض ��ع ال�م�لاي�ي��ن‬ ‫م��ن ال�ع�م��ال – وال�م�لاي�ي��ن ال��ذي��ن‬ ‫ي �ح �ت��اج��ون ال ��ى ع �م��ل – ق �ب��ل أن‬ ‫ً‬ ‫يشكل التضخم ت�ه��د ي��دا ‪ ،‬وعلى‬ ‫المجلس التمسك بقناعته حتى‬ ‫تثبت الحقائق عكس ذلك‪.‬‬

‫طريقة أداء العمال في التوسع االقتصادي‬

‫الزيادة المئوية لمتوسط ساعة العمل عن سنة سابقة‬

‫‪Nov 2015‬‬

‫‪Nov 2013‬‬

‫‪Jul 2012‬‬

‫‪Mar 2011‬‬

‫‪Nov 2009‬‬

‫‪Jul 2008‬‬

‫‪3.5%‬‬ ‫‪3.0‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪2.0‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.0‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.0‬‬ ‫‪Mar 2007‬‬

‫زيادة مئوية سنوية في التعويض الحقيقي‬ ‫زيادة مئوية سنوية في االنتاجية‬

‫‪1961 - 1969‬‬ ‫‪1975 - 1980‬‬ ‫‪1982 - 1990‬‬ ‫‪1991 - 2001‬‬ ‫‪2001 - 2007‬‬ ‫‪2009 - current‬‬ ‫‪3.0%‬‬

‫‪2.5‬‬

‫‪2.0‬‬

‫‪1.5‬‬

‫بخالف سويسرا ليس لدى‬ ‫الدنمارك قطاع مالي دولي‬ ‫ضخم يثير قلقها مع هبوط‬ ‫عملتها الى جانب اليورو؛‬ ‫لذلك أظن أن الدنمارك‬ ‫ستفضل قطاع التصدير‬ ‫وتحافظ على ارتباط الكرون‪،‬‬ ‫ويمكنك أن تصف العملية‬ ‫بتالعب عمالت أو سياسة‬ ‫اقتصادية داخلية‪.‬‬

‫في الربع‬ ‫األخير من ‪2014‬‬ ‫بلغت صادرات‬ ‫الدنمارك ‪٪54‬‬ ‫من ناتجها‬ ‫المحلي‬

‫في الخامس‬ ‫من شهر فبراير‬ ‫الماضي خفض‬ ‫البنك المركزي‬ ‫الدنماركي‬ ‫معدالت الفائدة‬ ‫للمرة الرابعة‬

‫تداعيات غياب ديناميكية السياسة االقتصادية‬ ‫‪••• Noah Smith – bloombergview‬‬

‫‪••• Gary Shilling – Bloomberg view‬‬ ‫ً‬ ‫ع� �م�ل�ات ال �ع ��ال ��م ك �ل �ه��ا ت �ق��ري �ب��ا‬ ‫ب ��دأت ب��االن�خ�ف��اض أم ��ام ال ��دوالر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ويكاد الهبوط يكون مدفوعا على‬ ‫األغلب من حكومات وبنوك مركزية‬ ‫تهدف الى خفض عمالتها من أجل‬ ‫تحقيق ميزة في التجارة العالمية‬ ‫وتحسين اقتصاداتها الخاصة‪.‬‬ ‫وم�ن��ذ ش�ه��ر ديسمبر الماضي‬ ‫ه�ب�ط��ت ‪ 22‬ع�م�ل��ة أج�ن�ب�ي��ة رئيسة‬ ‫بمعدل وسطي بلغ ‪ 4.5‬في المئة‬ ‫م �ق��اب��ل ال � � ��دوالر‪ ،‬وت �ج �ع��ل ال�ع�م�ل��ة‬ ‫ً‬ ‫األكثر رخصا الصادرات أقل تكلفة‬ ‫وب��ال �ت��ال��ي ت�ص�ب��ح أك �ث��ر ج��اذب�ي��ة‬ ‫بالنسبة الى المشترين األجانب‪،‬‬ ‫كما أن العملة المنخفضة القيمة‬ ‫ت��رف��ع أس �ع��ار ال �م �س �ت��وردات وه��و‬ ‫م��ا ي��د ف��ع المستهلك المحلي ا ل��ى‬ ‫اإلحجام عن شراء بضائع أجنبية‪.‬‬ ‫وق��د أعلنت ف��ي اآلون��ة األخيرة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫م�ج�م��وع��ة م��ن ‪ 20‬م �س��ؤوال م��ال�ي��ا‬ ‫أن اإل ض �ع��اف المتعمد لعملة ما‬ ‫بهدف تحقيق نمو داخلي عملية‬ ‫مقبولة‪ ،‬في حين ال ينسحب ذلك‬ ‫على خفض العملة من أجل تحقيق‬ ‫ميزة في التجارة الخارجية‪ ،‬وأنا‬ ‫ال أستطيع أن ألمس الفارق‪ ،‬ولكن‬ ‫رئيسة مجلس االحتياط الفدرالي‬ ‫األميركي جانيت يلين تدركه‪.‬‬ ‫وف � ��ي ش �ه ��ر ف� �ب ��راي ��ر ال �م��اض��ي‬ ‫ع ��ارض ��ت ي �ل �ي��ن ف ��ي ش � �ه ��ادة ل�ه��ا‬ ‫ج �ه��ود ال �ك��ون �غ��رس ال ��رام �ي ��ة ال��ى‬ ‫إض� � ��اف� � ��ة م � ��زي � ��د م� � ��ن ال� �ع� �ق ��وب ��ات‬ ‫القانونية ال��ى ات�ف��اق�ي��ات تجارية‬ ‫ض � ��د دول ت� �ت�ل�اع ��ب ب �ع �م�ل�ات �ه��ا؛‬ ‫ألنها قد ت��ورط مجلس االحتياط‬ ‫ال� �ف ��درال ��ي‪ ،‬وق ��ال ��ت إن «ال �س �ي��اس��ة‬ ‫النقدية يمكن أن تكون لها أصداء‬ ‫على معدالت الصرف ولكنني أظن‬ ‫ً‬ ‫حقا أن من غير الصحيح استخدام‬ ‫التالعب بالعمالت ووضع ذلك في‬ ‫اإلناء ذاته‪ ،‬مثل التدخل في أسواق‬ ‫الصرف الهادفة الى تغيير معالم‬ ‫المنافسة لمصلحة دولة ما»‪.‬‬ ‫ولكن مجلس االحتياط الفدرالي‬ ‫يواجه معضلة‪ :‬مع قيام دول أخرى‬ ‫بخفض قيمة عملتها ف��ي مقابل‬ ‫الدوالر لن يكون في وسع الواليات‬ ‫المتحدة توجيه ضربة الى الدوالر‬ ‫بصورة متعمدة‪ ،‬وم��ن حيث كون‬ ‫ال � � ��دوالر ع �م �ل��ة اح �ت �ي ��اط ع��ال�م�ي��ة‬ ‫ضد أي عملة س��وف يتم خفضه؟‬ ‫والدوالر األقوى يجعل مستوردات‬ ‫ال��والي��ات المتحدة أرخ ��ص‪ ،‬وهو‬ ‫م ��ا ي ��دف ��ع ال �م �ن �ت �ج �ي��ن ال�م�ح�ل�ي�ي��ن‬

‫‪1.0‬‬

‫‪0.5‬‬

‫‪0.0‬‬

‫المصدر‪ :‬بلومبرغ – مكتب احصاء العمل‬

‫المصدر‪ :‬بلومبرغ – مكتب احصاء العمل‬

‫حرب عمالت تستهدف تحسين االقتصاد‬

‫لدى مجلس‬ ‫االحتياط سبب‬ ‫ٍ‬ ‫كاف لالعتقاد‬ ‫بأن االقتصاد‬ ‫األميركي‬ ‫يستطيع‬ ‫تحقيق تقدم‬ ‫أكثر نحو تحسين‬ ‫وضع ماليين‬ ‫العمال‬

‫ال��ى ال�ح�ف��اظ ع�ل��ى التنافسية من‬ ‫خ�ل�ال خ �ف��ض األس� �ع ��ار وت�س��ري��ح‬ ‫الموظفين من أجل خفض التكلفة‪،‬‬ ‫وهكذا فإن الدوالر المرتفع القيمة‬ ‫يعمل ضد هدف مجلس االحتياط‬ ‫ال� �ف ��درال ��ي ال� ��رام� ��ي ال� ��ى اس �ت �ق��رار‬ ‫األسعار والحفاظ على مستويات‬ ‫التوظيف كاملة‪.‬‬ ‫وتبتلي تحركات العملة البنوك‬ ‫ً‬ ‫ال �م��رك��زي��ة األخ � ��رى أي� �ض ��ا‪ ،‬وك ��ان‬ ‫ال�ب�ن��ك ال��وط �ن��ي ال �س��وي �س��ري أح��د‬ ‫ال�م�ت�لاع�ب�ي��ن ف��ي ال�ع�م�لات عندما‬ ‫رب��ط الفرنك عند ‪ 1.20‬مع اليورو‬ ‫في سنة ‪ ،2011‬ومن أجل الحفاظ‬ ‫ع�ل��ى ه ��ذا ال��رب��ط ك ��ان ع�ل��ى البنك‬ ‫المركزي السويسري بيع الفرنك‬ ‫ب �ص��ورة م�س�ت�م��رة م��ن أج ��ل ش��راء‬ ‫اليورو‪ ،‬وفي شهر ديسمبر الفائت‬ ‫أص�ب�ح��ت نسبة ‪ 42‬ف��ي ال�م�ئ��ة من‬ ‫أص��ول البنك الوطني السويسري‬ ‫باليورو‪ ،‬أي ما يعادل ‪ 36‬في المئة‬ ‫م��ن الناتج المحلي االجمالي في‬ ‫سويسرا‪.‬‬ ‫ول �ك �ن��ه رف � ��ع ال ��رب ��ط ف� �ج ��أة ف��ي‬ ‫‪ 15‬يناير وقبل أس�ب��وع واح��د من‬ ‫إع�ل�ان ال�ب�ن��ك ال �م��رك��زي األوروب� ��ي‬ ‫أن��ه س��وف ي�ب��دأ عما ق��ري��ب بشراء‬ ‫ديون الحكومة على شكل جزء من‬ ‫برنامج التيسير الكمي‪ ،‬وقد ارتفع‬ ‫الفرنك السويسري بسرعة بنسبة‬ ‫‪ 30‬في المئة مقابل اليورو‪ ،‬فأفضت‬ ‫متاعب منطقة اليورو االقتصادية‬ ‫ووضعية سويسرا كمالذ آمن الى‬ ‫ت��دف��ق األم � ��وال ع�ل�ي�ه��ا‪ .‬وأدى ذل��ك‬ ‫ال��ى رف��ع قيمة الفرنك السويسري‬ ‫ب��ال�ن�س�ب��ة ال ��ى ال� �ي ��ورو م �م��ا أض��ر‬ ‫بالصادرات السويسرية بشدة‪.‬‬ ‫وال �س��ؤال ه��و ل �م��اذا ق��رر البنك‬ ‫المركزي السويسري إنهاء عملية‬ ‫الربط؟ قال رئيس البنك المركزي‬ ‫ت��وم��اس ج� ��وردان إن ال��رب��ط حقق‬ ‫ه � ��دف � ��ه‪ ،‬ك� �م ��ا أن ال � �ح � �ف� ��اظ ع �ل �ي��ه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ل ��م ي �ك��ن م�ن�ط�ق�ي��ا أو م �ع �ق��وال في‬ ‫األج ��ل ال �ط��وي��ل‪ ،‬وأن ��ا ال أج��د ه��ذه‬ ‫التفسيرات مقنعة‪ ،‬وخفض معدالت‬ ‫ال �ف��ائ��دة ال ��ذي راف ��ق إن �ه��اء ال��رب��ط‬ ‫سوف يحول دون بقاء األموال في‬ ‫سويسرا‪.‬‬ ‫ه � ��ل ت � �ع� ��رض ال� �ب� �ن ��ك ال ��وط �ن ��ي‬ ‫ال � �س� ��وي � �س� ��ري ال � � ��ى ض � �غ� ��وط م��ن‬ ‫ن�ظ��رائ��ه ل��وق��ف ال�ت�لاع��ب بالفرنك؟‬ ‫إن من المؤكد أن العمالء األجانب‬ ‫في الشركات المالية السويسرية‬ ‫لن يكونوا سعداء إذا تبع الفرنك‬

‫م� �س ��ار ال � �ي� ��ورو ال� �ه ��اب ��ط ب�ع��د‬ ‫االع �ل��ان ع ��ن ال�ت�ي�س�ي��ر ال�ك�م��ي‬ ‫من البنك المركزي األوروب��ي‪،‬‬ ‫وال� � � ��ذي ك � ��ان ال �ب �ن ��ك ال��وط �ن��ي‬ ‫ال �س��وي �س��ري ي�ع�ل��م أن ��ه س��وف‬ ‫يتحقق‪.‬‬ ‫وت ��رب ��ط ال ��دن �م ��ارك ال �ك��رون‬ ‫ً‬ ‫أي� �ض ��ا ب ��ال� �ي ��ورو‪ ،‬وق� ��د ب�ل�غ��ت‬ ‫ال � �ص� ��ادرات ‪ 54‬ف ��ي ال �م �ئ��ة من‬ ‫الناتج المحلي االج�م��ال��ي في‬ ‫ال��رب��ع األخ�ي��ر م��ن سنة ‪،2014‬‬ ‫وذه ��ب معظمها ال��ى دول في‬ ‫م�ن�ط�ق��ة ال � �ي ��ورو‪ .‬وم ��ع ه�ب��وط‬ ‫ال � � �ي� � ��ورو ق � �ب ��ل إع � �ل� ��ان ال �ب �ن��ك‬ ‫ال �م��رك��زي األوروب � ��ي ف��ي شهر‬ ‫يناير وبعده‪ ،‬وإنهاء سويسرا‬ ‫ع �م �ل �ي��ة رب � ��ط ال �ع �م �ل��ة ي�ج�ه��د‬ ‫البنك الوطني الدنماركي الى‬ ‫منع تحسن الكرون فوق نسبة‬ ‫ال��رب��ط ال�ب��ال�غ��ة ‪ 7.46‬ل�ل�ك��رون‬ ‫مقابل اليورو (قد يصل بشكل‬ ‫وسطي الى ‪ 2.25‬في المئة أعلى‬ ‫أو أدنى من تلك النسبة)‪.‬‬ ‫ف� � ��ي ال� � �خ � ��ام � ��س م� � ��ن ش �ه��ر‬ ‫فبراير الماضي خفض البنك‬ ‫ال�م��رك��زي ال��دن�م��ارك��ي معدالت‬ ‫ال �ف��ائ��دة ل�ل�م��رة ال��راب �ع��ة خ�لال‬ ‫ثالثة أسابيع لتصل إلى– ‪0.75‬‬ ‫ف ��ي ال �م �ئ��ة‪ ،‬وف� ��ي ش �ه��ر ي�ن��اي��ر‬ ‫باع البنك الوطني الدنماركي‬ ‫كمية قياسية من ال�ك��رون– ما‬ ‫يعادل ‪ 9‬في المئة من اقتصاد‬ ‫الدنمارك‪ .‬وفي الشهر الماضي‬ ‫قفز احتياطي البنك المركزي‬ ‫من العملة األجنبية ‪ 173‬مليار‬ ‫ك ��رون ل�ي�ص��ل ال ��ى ‪ 737‬مليار‬ ‫كرون (‪ 111‬مليار دوالر)‪ .‬وقال‬ ‫ر ئ� �ي ��س ا ل �ب �ن��ك الرس رود إن‬ ‫البنك المركزي يملك « األدوات‬ ‫ال� �ض ��روري ��ة م ��ن أج� ��ل ال ��دف ��اع‬ ‫ع��ن س�ي��اس��ة م �ع��دالت ال�ص��رف‬ ‫الثابتة مهما تطلب األمر»‪.‬‬ ‫وبخالف سويسرا ليس لدى‬ ‫ال��دن �م��ارك ق �ط��اع م��ال��ي دول��ي‬ ‫ض�خ��م يثير قلقها م��ع هبوط‬ ‫عملتها الى جانب اليورو؛ لذلك‬ ‫أن ��ا أظ ��ن أن ال ��دن �م ��ارك س��وف‬ ‫تفضل قطاع التصدير وتحافظ‬ ‫على ارتباط الكرون‪ ،‬ويمكنك أن‬ ‫تصف العملية بتالعب عمالت‬ ‫أو سياسة اقتصادية داخلية‪،‬‬ ‫ول� �ك ��ن ال� ��دن � �م� ��ارك وك � ��ل دول� ��ة‬ ‫أخرى في العالم تريد أن تكون‬ ‫عملتها أرخص‪.‬‬

‫يبدو مكتب الميزانية في‬ ‫الكونغرس الذي يتعرض‬ ‫لضغوط الجمهوريين‪،‬‬ ‫أقل قدرة من األكاديميين‬ ‫على اتخاذ خيار حيادي ً‬ ‫للنماذج‪ ،‬ويكاد يكون مؤكدا‬ ‫أنه سيختار نماذج تجعل‬ ‫خفض ًالضرائب يبدو‬ ‫مدهشا‪ ،‬وعلى هذا األساس‬ ‫سوف يدفع الجمهوريون‬ ‫نحو المزيد من خفض‬ ‫الضرائب‪.‬‬

‫أخفقت الجوالت‬ ‫المتكررة من‬ ‫تخفيضات‬ ‫الجمهوريين‬ ‫للضرائب في‬ ‫تحقيق هدفها‬ ‫كما فشلت‬ ‫بشكل ملحوظ‬ ‫في تحقيق‬ ‫النمو‬

‫ق��ال الكاتب اإلنكليزي‪ ،‬الذي‬ ‫اش�ت�ه��ر ف��ي ال �ق��رن ال�ث��ام��ن عشر‬ ‫صموئيل جونسون ذات مرة‪ ،‬إن‬ ‫«الوطنية» هي آخر ملجأ للنذالة‪،‬‬ ‫ول �ك��ن ذل ��ك ك ��ان ق�ب��ل وج� ��ود ما‬ ‫ي�ع��رف ب��ال�ن�م��وذج االق�ت�ص��ادي‪،‬‬ ‫وي �ب��دو أن األوغ� ��اد ع �ث��روا على‬ ‫ملجأ جديد‪.‬‬ ‫وف� � � � � � � � ��ي ال � � � � �م � � � � ��اض � � � � ��ي ك � � � ��ان‬ ‫الجمهوريون يجادلون من أجل‬ ‫ت�ح�ق�ي��ق خ �ف��ض ف ��ي ال �ض��رائ��ب‬ ‫وباستخدام مجادالت بسيطة‪،‬‬ ‫وم��ن خ�لال زي��ادة حوافز العمل‬ ‫فإن خفض ضريبة الدخل سوف‬ ‫يحسن الناتج المحلي االجمالي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وقد يفضي ذلك ايضا الى زيادة‬ ‫عوائد الضريبة إذا كنت تصدق‬ ‫آرث ��ر الف ��ر وال �خ��ط ال ��ذي رس�م��ه‬ ‫ع�ل��ى م��ؤخ��رة ورق ��ة م �ن��دي��ل‪ ،‬ثم‬ ‫أصبحت هذه المجادالت تعرف‬ ‫باسم اقتصادات جانب اإلمداد‪،‬‬ ‫أو «اق �ت �ص��ادات ف ��ودو» بحسب‬ ‫قول الرئيس األميركي السابق‬ ‫جورج دبليو بوش‪.‬‬ ‫وق � � � � ��د أخ � � �ف � � �ق� � ��ت ال� � � �ج � � ��والت‬ ‫ال� � �م� � �ت� � �ك � ��ررة م� � ��ن ت �خ �ف �ي �ض ��ات‬ ‫ال �ج �م �ه��وري �ي��ن ل �ل �ض��رائ��ب ف��ي‬ ‫تحقيق هدفها كما فشلت بشكل‬ ‫ملحوظ في تحقيق النمو‪ ،‬وكل‬ ‫م��ا حصلنا عليه ه��و تداعيات‬ ‫كبيرة ل�ل��دي��ون ال��وط�ن�ي��ة‪ ،‬ولكن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الحقيقة لم تكن قط رادعا قويا‬ ‫ب �ص��ورة خ��اص��ة ب��ال�ن�س�ب��ة ال��ى‬ ‫ال�ج�م�ه��وري�ي��ن ف��ي ال�ك��ون�غ��رس‪،‬‬ ‫وعادت اقتصادات جانب اإلمداد‬ ‫أو العرض بنبرة انتقام‪.‬‬ ‫وف� ��ي ش �ه��ر ي �ن��اي��ر ال �م��اض��ي‬ ‫وض�ع��ت األك �ث��ري��ة ال�ن�ي��اب�ي��ة من‬ ‫ال �ج �م �ه��وري �ي��ن ت �ل��ك ال �ف �ك��رة في‬ ‫صورة قانون‪ ،‬تحت اسم سجل‬ ‫ديناميكي‪ ،‬وق��ام الجمهوريون‬ ‫ب�ت�ع�ي�ي��ن م ��دي ��ر ج ��دي ��د ل�م�ك�ت��ب‬ ‫ال�م�ي��زان�ي��ة ف��ي ال �ك��ون �غ��رس هو‬ ‫ك�ي��ث ه��ول ال�م�خ�ض��رم م��ن عهد‬ ‫ادارة ج� � � ��ورج د ب� �ل� �ي ��و ب � ��وش‪،‬‬ ‫ح�ي��ث سيكلف بتنفيذ السجل‬ ‫ال��دي�ن��ام�ي�ك��ي‪ ،‬وب�ك�ل�م��ات اخ��رى‬ ‫ط� ��رح ن� �م ��اذج ت �ق��ول إن خفض‬ ‫الضرائب مرعب‪.‬‬ ‫وم� � ��ن أج� � ��ل ال � �ح � �ص ��ول ع �ل��ى‬ ‫م� �ن� �ظ ��ور ح� � ��ول ه� � ��ذه ال �خ �ط��وة‬ ‫ي �ت �ع �ي��ن ع �ل �ي �ن��ا ال � �ت� ��وج� ��ه ال ��ى‬ ‫اق�ت�ص��ادي ه��ارف��ارد غ��ري�غ��وري‬ ‫ً‬ ‫م��ان �ك �ي��و ال� ��ذي ع �م��ل أي �ض ��ا في‬

‫ادارة ج� ��ورج دب �ل �ي��و ب ��وش وال‬ ‫ً‬ ‫ي �ح��ب ال� �ض ��رائ ��ب ح� �ق ��ا‪ ،‬ول��ذل��ك‬ ‫عندما يرتاب مانكيو بسياسة‬ ‫ت�ه��دف إل��ى ت�س��وي��ق خ�ف��ض في‬ ‫الضريبة يجب أن نعلم بوجود‬ ‫شيء مريب‪.‬‬ ‫ه �ن��اك ث �ل�اث م �ش��اك��ل تجعل‬ ‫السجل الديناميكي على درجة‬ ‫م ��ن ال �ص �ع��وب��ة ف ��ي ال �م �م��ارس��ة‬ ‫العملية‪ ،‬األول��ى أن أي محاولة‬ ‫ت��رم��ي ال��ى تقدير التأثير ال��ذي‬ ‫ي �ح��دث��ه ت�غ�ي�ي��ر ال �س �ي��اس��ة على‬ ‫الناتج المحلي اإلجمالي تتطلب‬ ‫وج��ود نموذج اقتصادي‪ ،‬وألن‬ ‫األشخاص المنطقيين يمكن أن‬ ‫يرفضوا الموافقة على نموذج‬ ‫وأب �ع��اده ه��م ال�ن��وع�ي��ة األف�ض��ل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ف� ��إن ال �ن �ت �ي �ج��ة س �ت �ك��ون دائ� �م ��ا‬ ‫مثيرة للجدل‪.‬‬ ‫وال�ث��ان�ي��ة ه��ي وج��ود أسباب‬ ‫وج� �ي� �ه ��ة ل� � ��دى االق� �ت� �ص ��ادي� �ي ��ن‬ ‫المكلفين م��ن ق�ب��ل ال�ك��ون�غ��رس‬ ‫ل�م�ت��اب�ع��ة س �ج��ل ال��دي�ن��ام�ي�ك�ي��ة‪،‬‬ ‫ك� �م ��ا ت� ��وج� ��د أس� � �ب � ��اب وج �ي �ه��ة‬ ‫ً‬ ‫أيضا للحذر من هذا الجهد‪ ،‬أما‬ ‫الثالثة فهي أن مانكيو من النوع‬ ‫ال�م�ح��اف��ظ‪ ،‬وأن��ا أق��ول بصراحة‬ ‫إن النماذج التي سيستخدمها‬ ‫مكتب الميزانية في الكونغرس‬ ‫سوف تكون سيئة‪.‬‬ ‫ومن أجل القيام بهذه المهمة‬ ‫ن �ح��ن ف ��ي ح ��اج ��ة إل � ��ى ن �م��وذج‬ ‫دي �ن��ام �ي �ك��ي ي �م �ث��ل ط��ري �ق��ة أداء‬ ‫االق�ت�ص��اد ب�م��رور ال��وق��ت‪ ،‬حيث‬ ‫ت��زخ��ر االق� �ت� �ص ��ادات ال�ض�خ�م��ة‬ ‫ال�ع�ص��ري��ة بمثل ه��ذه ال�ن�م��اذج‪.‬‬ ‫وبوسع المرء اختيار النموذج‬ ‫ً‬ ‫المناسب له نظرا ألن معلومات‬ ‫االق � � �ت � � �ص � ��ادات ال� �ض� �خ� �م ��ة ه��ي‬ ‫ب � �ص � ��ورة ن� �م ��وذج� �ي ��ة ض �ع �ي�ف��ة‬ ‫ً‬ ‫ج��دا وغير مفيدة بالنسبة الى‬ ‫اص��دار حكم ح��ول صالحيتها‪،‬‬ ‫واألكثر من ذلك‪ ،‬أن لكل واحد من‬ ‫ً‬ ‫ه��ذه النماذج ع��ددا من الحدود‬ ‫ال �خ��ارج �ي��ة ال �ت��ي ت �م �ث��ل كيفية‬ ‫اس�ت�ج��اب��ة االق �ت �ص��اد ل�لأش�ي��اء‪،‬‬ ‫كما أن طائفة القيم المستخدمة‬ ‫ً‬ ‫ف��ي ال �ن �م��اذج ض�خ�م��ة ج� ��دا ألن‬ ‫ً‬ ‫أحدا ال يعرف النموذج الصحيح‬ ‫في المقام األول‪.‬‬ ‫وم � � ��ن األم � �ث � �ل� ��ة ال� �م� �ش� �ه ��ورة‬ ‫م � ��ا ك �ت �ب ��ه ع� � ��ام ‪ 2004‬إدوارد‬ ‫برسكوت الحائز ج��ائ��زة نوبل‬ ‫في االق�ت�ص��ادات الضخمة‪ ،‬بأن‬

‫ال� �ض ��رائ ��ب ال �ع��ال �ي��ة دف �ع��ت‬ ‫األوروب � � �ي � � �ي� � ��ن إل � � ��ى ال �ع �م��ل‬ ‫ب �ق��در أق ��ل م��ن األم�ي��رك�ي�ي��ن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م � �ب� ��ررا ق ��ول ��ه ب� �ن� �م ��وذج م��ن‬ ‫االقتصادات الضخمة‪ ،‬وكان‬ ‫النموذج ذات��ه ال��ذي ن��ال من‬ ‫ورائه جائزة نوبل‪.‬‬ ‫ومن أجل تفسير ساعات‬ ‫العمل األقل لدى األوروبيين‬ ‫كان على النموذج أن يفترض‬ ‫ً‬ ‫ق �ي �م��ة ك �ب �ي��رة ج� � ��دا ل �ح��دود‬ ‫م �ع �ي �ن��ة أط� �ل ��ق ع �ل �ي �ه��ا اس��م‬ ‫م��رون��ة «ف ��ري ��ش» ف��ي ع��رض‬ ‫العمل‪ ،‬والتي تقيس بشكل‬ ‫أساسي مدى توقف ساعات‬ ‫عمل الناس على أجورهم‪.‬‬ ‫وت � � � �ن � � � ��اق � � � ��ض ح � �ص � �ي � �ل� ��ة‬ ‫برسكوت الدليل القائل بأن‬ ‫قيمة مرونة «فريش» أقل من‬ ‫ال �ح��د ال ��ذي أش ��ار إل �ي��ه‪ ،‬ول��م‬ ‫ي �ت��م ح �ت��ى اآلن ح ��ل ال �ج��دل‬ ‫الناجم عن ذلك‪ ،‬ولكنه يظهر‬ ‫أن اختيارك لنموذجك يعني‬ ‫وج� ��ود ال�ق�ل�ي��ل م��ن ال �ح��دود‬ ‫بالنسبة إ ل��ى النتائج التي‬ ‫ي �م �ك��ن أن ت �ح �ص��ل ع �ل �ي �ه��ا‪،‬‬ ‫وه� � ��ذا ي �ع �ن��ي أن ك ��ون ��ك م��ن‬ ‫ً‬ ‫المتحيزين سياسيا يمكنك‬ ‫ً‬ ‫أن تظهر دائما أن سياستك‬ ‫ً‬ ‫األق � ��ل ت �ف �ض �ي�لا ه ��ي ت��دم�ي��ر‬ ‫االق �ت �ص��اد‪ ،‬أو أن سياستك‬ ‫ا ل�م�ف�ض�ل��ة ي�م�ك��ن أن تصنع‬ ‫المعجزات‪.‬‬ ‫وي �ب��دو م�ك�ت��ب ال�م�ي��زان�ي��ة‬ ‫في الكونغرس الذي يتعرض‬ ‫ل � �ض � �غ� ��وط ال� �ج� �م� �ه ��وري� �ي ��ن‬ ‫أق ��ل ق� ��درة م��ن األك��ادي�م�ي�ي��ن‬ ‫ع �ل��ى ات� �خ ��اذ خ �ي��ار ح �ي��ادي‬ ‫ل�ل�ن�م��اذج‪ ،‬وي �ك��اد ي �ك��ون في‬ ‫ح�ك��م ال �م��ؤك��د أن ��ه سيختار‬ ‫ن� � � � �م � � � ��اذج ت� � �ج� � �ع � ��ل خ� �ف ��ض‬ ‫ً‬ ‫ال� �ض ��رائ ��ب ي� �ب ��دو م��ده �ش��ا‪،‬‬ ‫وع �ل��ى ه ��ذا األس � ��اس س��وف‬ ‫ي ��دف ��ع ال �ج �م �ه��وري��ون ن�ح��و‬ ‫ال�م��زي��د وال�م��زي��د م��ن خفض‬ ‫الضرائب‪.‬‬ ‫وع � �ن� ��دم� ��ا ي� �ت� �ب� �ي ��ن خ �ط��أ‬ ‫النماذج قد ينتهي بنا األمر‬ ‫إل ��ى دي ��ون وط�ن�ي��ة أك �ب��ر من‬ ‫دون تحقيق تحسن كبير في‬ ‫النمو‪ ،‬ولكن إذا كان ذلك لم‬ ‫يزعج الجمهوريين قبل ‪15‬‬ ‫سنة فمن غير ا ل�م��ر ج��ح أنه‬ ‫سيزعجهم اآلن‪.‬‬


‫‪ 61‬حبر وورق ‪14‬‬

‫حبر وورق‬

‫َ‬ ‫اخترنا لكم روايتي‬ ‫{العرجاء} لمحمد ذيب‬ ‫الحميداني عن الدار العربية‬ ‫للعلوم ناشرون و{طبطاب‬ ‫الجنة} لهاني نقشبندي‬ ‫عن دار {الساقي}‪.‬‬

‫هل تحظى قصص الحب‬ ‫باهتمام الجمهور أكثر‬ ‫من المواضيع االجتماعية‬ ‫والتاريخية؟ {الجريدة}‬ ‫سألت مجموعة من النجوم‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫‪16‬‬ ‫ا‬ ‫لعدد ‪2618‬‬

‫‪EXTRA‬‬

‫السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪23 /‬جمادى األولى ‪1436‬هـ‬

‫‪aw‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪abil‬‬ ‫‪@aljarida.c‬‬

‫‪t‬‬

‫زاج‬ ‫م‪61‬‬

‫‪15‬‬

‫من الضروري أن‬ ‫تحاولي تشجيع أوالدك‬ ‫على تناول الفاكهة‬ ‫ً‬ ‫والخضراوات دوما‪ .‬إليك‬ ‫سبع نصائح تقنعهم‬ ‫بطريقة بسيطة‪.‬‬

‫‪ 16‬أمومة‪16‬‬

‫‪Extra‬‬

‫في منطقة وادي‬ ‫السيليكون بدأت نخبة‬ ‫جديدة تتشكل وهي‬ ‫ال تريد أن تحدد ما‬ ‫نستهلكه فحسب بل‬ ‫ً‬ ‫طريقة عيشنا أيضا‪.‬‬

‫حظك اليوم‬ ‫الحمل‬

‫(‪)4/19 – 3/21‬‬

‫ً‬ ‫ال ت �ك��ن ف ��وق� �ي ��ا ف ��ي ت �ع��ام �ل��ك م ��ع زم �ل�ائ ��ك وه��م‬ ‫ينتظرون منك مبادرة بأسرع وقت‪ .‬ال تدع الخالفات‬ ‫ّ‬ ‫السخيفة م��ع ال�ح�ب�ي��ب ت�ع��ك��ر ص�ف��و ال�ع�لاق��ة بينكما‪ .‬م��ارس‬ ‫ً‬ ‫الرياضة يوميا فأنت بأمس الحاجة إليها‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.1 :‬‬

‫الثور‬

‫(‪)5/20 – 4/20‬‬

‫ً‬ ‫ال تكن عصبيا في ردود فعلك‪ .‬بالهدوء يمكنك إعطاء‬ ‫ن�ت��ائ��ج أف�ض��ل ف��ي ال�ع�م��ل وال��وص��ول إل��ى م��ا ت��ري��د‪ .‬ال‬ ‫تدع اآلخرين يتدخلون في خالفك مع الحبيب وإال كبر‬ ‫الشرخ بينكما‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.36 :‬‬

‫الجوزاء‬

‫(‪)6/21 – 5/21‬‬

‫كن أكثر دبلوماسية في العمل وال تعتمد الكالم‬ ‫القاسي والجارح وإال كثر األعداء من حولك وأوقعت‬ ‫نفسك في مشاكل أن��ت بغنى عنها‪ .‬الحب القديم يعود للظهور‬ ‫في حياتك‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.23 :‬‬

‫السرطان‬

‫(‪)7/22 – 6/22‬‬

‫ت�م� ّ�ر ب�ف�ت��رة صعبة ف��ي ال�ع�م��ل وت�ش�ع��ر أن جميع‬ ‫الطرق مسدودة من حولك‪ ،‬ال تستسلم فالمستقبل‬ ‫القريب يحمل إليك األخبار السارة والفرج‪ .‬حب جديد‬ ‫يدخل حياتك ويشعرك باألمل والسعادة‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.18 :‬‬

‫األسد‬

‫(‪)8/22 – 7/23‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫كن متيقظا أكثر في العمل ودقق جيدا قبل إعطاء‬ ‫موافقتك على أي معاملة كي ال تتورط في مشاكل‬ ‫مهنية وخالفات ال يد لك فيها‪ .‬الحب في طريقه إليك فال‬ ‫تقفل الباب في وجهه‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.4 :‬‬

‫العذراء‬

‫(‪)9/22 – 8/23‬‬

‫تشعر بالحماسة في العمل وتسعى إلى الدخول‬ ‫ف��ي م�ش��اري��ع ج��دي��دة تحقق م��ن خ�لال�ه��ا أه��داف��ك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تشعر أنك غير قادر على دخول عالقة عاطفية راهنا‬ ‫وقلبك ما زال يخفق للحب القديم‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.33 :‬‬

‫الميزان‬

‫(‪)10/23 – 9/23‬‬

‫ك��ن أك�ث��ر ج��رأة ف��ي العمل وف ��اوض بثقة عالية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ب��ال �ن �ف��س‪ ،‬خ �ص��وص��ا أن ��ك ت�م�ل��ك أف � �ك ��ارا ف��ري��دة‬ ‫ومميزة‪ .‬تنجح في حل خالف عائلي‪ ،‬األمر الذي يشعرك‬ ‫بمزيد من الراحة والسعادة‪ .‬ارتباط ّ‬ ‫جدي مع الحبيب‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.19 :‬‬

‫العقرب‬

‫(‪)11/22 – 10/24‬‬

‫ّ‬ ‫الحظ ال يقف إلى جانبك هذه الفترة لذلك تجنب‬ ‫المجازفات المهنية شائكة التي قد تكلفك الكثير‪.‬‬ ‫ال ت��دع ال�ش��ك ي��دخ��ل بينك وب�ي��ن الحبيب وإال كثرت‬ ‫المشاكل بينكما وكان الفراق ّ‬ ‫سيد الموقف‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.24 :‬‬

‫القوس‬

‫(‪)12/21 – 11/23‬‬

‫تملك القدرة على مواجهة أقوى المنافسين لذلك‬ ‫ً‬ ‫عليك أن تكون مستعدا فالفترة المقبلة تحمل لك‬ ‫التحديات الكبيرة والمصيرية‪ .‬تعيش أجمل األوقات‬ ‫الرومنسية إلى جانب الحبيب‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.10 :‬‬

‫الجدي‬

‫(‪)1/19 – 12/22‬‬

‫ً‬ ‫ِّ‬ ‫ً‬ ‫ال تكن ف��وض��وي��ا ف��ي العمل ب��ل نظم وقتك ج�ي��دا وال‬ ‫ّ‬ ‫تؤجل عمل اليوم إلى الغد فهذه من السبل الرئيسة‬ ‫ً‬ ‫نحو النجاح‪ .‬يكثر المعجبون من حولك لكنك لست جاهزا‬ ‫ً‬ ‫لدخول عالقة عاطفية راهنا‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.21 :‬‬

‫عروس روبير أبي نادر‬ ‫‪ ...2015‬أميرة حالمة‬ ‫أطلق مصمم األزياء روبير أبي نادر مجموعته من فساتين الزفاف لعام‬ ‫‪.2015‬‬ ‫وتنوعت الفساتين بتصاميمها وبأقمشتها من الدانتيل والتول‬ ‫والساتان والحرير‪ ،‬يغمرها تطريز متناغم بحبات اللؤلؤ والكريستال‪،‬‬ ‫لتظهري أميرة حالمة في يوم زفافك‪.‬‬

‫الدلو‬

‫(‪)2/18 – 1/20‬‬

‫ً‬ ‫ال تكن وقحا في تصرفاتك في العمل واع��رف أن‬ ‫ال �ح��ري��ة ض ��روري ��ة ش ��رط اح �ت ��رام ال� �ح ��دود‪ .‬تفهم‬ ‫ً‬ ‫ظ��روف الحبيب فهو بأمس الحاجة إليك راهنا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫انتبه لنظامك الغذائي‪ ،‬خصوصا أنك كسب وزنا‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.44 :‬‬

‫الحوت‬

‫(‪)3/20 – 2/19‬‬

‫تشعر بالروتين والحاجة إل��ى التغيير وتبحث‬ ‫عن فرص عمل جديدة خ��ارج البالد‪ .‬ال تتردد في‬ ‫استشارة أصحاب االختصاص قبل إق��دام��ك على أي‬ ‫ً‬ ‫خطوة مصيرية‪ .‬الحبيب يدعمك معنويا‪.‬‬ ‫رقم الحظ‪.17 :‬‬


‫حبر وورق‬

‫‪14‬‬

‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪1436‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫العرجاء‬

‫‪1‬‬ ‫َّ‬ ‫أط���ل ال��ع��ام ال��ج��دي��د ب��م�لام��ح تكتنفها‬ ‫ُ‬ ‫الغموض‪ ،‬عام كان يحمل على كفهِ قدري‬ ‫الذي منحني حياة أخرى لم أعتد عليها‪،‬‬ ‫كأنني تخلصت من شرنقة عالم قديم ال‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫يمت لي بصلة‪ ،‬وحلقت ُفي دنيا جديدة‪،‬‬ ‫��ود خ��رج م��ن رح��م أم���هِ إل��ى ح��ي��اة ال‬ ‫ك��م��ول ٍ‬ ‫ً‬ ‫يدرك أسرارها وال يحيط بكنهها‪ ،‬عاريا‬ ‫من الماضي الذي كنت أرتديه‪.‬‬ ‫���ام م��ل��يء بالحب وال��خ��وف‬ ‫ي��ا ل��ه م��ن ٌع ٍ‬ ‫عام يشبه ريشة رسام تماهى‬ ‫والضياع‪،‬‬ ‫مع لوحته حتى الجنون‪ ،‬وب��دأ ُيشكلني‬

‫كيفما شاء‪ ،‬إنه المجهول عندما يهاجمك‬ ‫ف���ج���أة وال ت��م��ل��ك أم����ام����ه س�����وى ال��ده��ش��ة‬ ‫والرعشة والرضوخ‪ ،‬قلبـي الصغير الذي‬ ‫ً‬ ‫ل��م ي��ت��ع َ��ر ي��وم��ا الم����رأة ق��ط ه��ا ه��و ال��ي��وم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ي��ت��س��ك��ع وح����ي����دا غ���ري���ب���ا ف���ي أزق�����ة ال��ح��ب‬ ‫الحالكة السواد‪.‬‬ ‫أق������وى ص��ف��ع��ة ي��ت��ل��ق��اه��ا اإلن����س����ان ف��ي‬ ‫ح��ي��ات��ه‪ ،‬عندما ي��وض��ع على محك الحب‬ ‫فجأة من دون مقدمات‪ ،‬هكذا تجد نفسك‬ ‫ممتلئا ب��ه��ذا ال��ك��م ال��ه��ائ��ل م��ن المشاعر‬ ‫ال��ج��ام��ح��ة ك��س��ي��ل ط��م��ي ي��ه��ي��م ف���ي أودي���ة‬ ‫س��ح��ي��ق��ة ال ي��ع��ل��م أي����ن س��ت��ك��ون ن��ه��اي��ت��ه‪،‬‬ ‫جرفني ال��ح��ب بكل عنفوانه إل��ى شاطئ‬ ‫ً‬ ‫أش��ب��ه م��ا ي��ك��ون بشاطئ هويلغا وح��ي��دا‬ ‫أبحث عن البحر ولكنني ال أجده!‬ ‫ً‬ ‫األيام تحمل لنا في حقائبها أسرارا ال‬ ‫نستطيع أن نسبر أغوارها حتى ُيفتضح‬ ‫أمرنا‪ ،‬وأن��ا أيامي كانت ُحبلى باألسرار‬ ‫ال��ت��ي ف��اق��ت ح���دود اح��ت��م��ال��ي‪ ،‬أن���ا ال��ش��اب‬ ‫ً‬ ‫ال���ع���ادي ج����دا ال����ذي ت��غ��ف��و ع��ي��ن��اه م��ن��ذ أن‬ ‫ي��ض��ع رأس�����ه ع��ل��ى وس����ادت����ه‪ ،‬وال ينتظر‬ ‫ً‬ ‫أح�لام��ا ت��رق��ص ع��ل��ى اب��ت��س��ام��ة ال��ص��ب��اح‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫غارقا في فوضويتي‪ ،‬منهمكا في دراستي‬ ‫الجامعية‪ ،‬يملؤني العبث الساذج الذي‬ ‫ال ي��ت��ع��دى ال��خ��روج لبعض ال��م��ق��اه��ي‪ ،‬أو‬ ‫مطاردة الفتيات واقتناصهن‪ ،‬أو االنغماس‬ ‫في النوم حتى الملل‪ ،‬وحينما اختطفني‬ ‫َ‬ ‫جنونه‪ ،‬انكفأت على ذاتي‬ ‫ذلك العام بكل‬ ‫ً‬ ‫ك��م��ج��ن��ون اخ���ت���ار أن ي��ع��ي��ش ب���ع���ي���دا عن‬ ‫ج��ن��ون محيطه ال��خ��ارج��ي‪ ،‬ألن المجنون‬ ‫ي��ت��ج��رد م���ن زي����ف ال���ع���ال���م ال���خ���ارج���ي كي‬ ‫يتماهى مع ص��دق نفسه ويشذ بأفكاره‬

‫عن بقية الناس‪ ،‬لذلك هو مجنون‬ ‫ف��ي نظرهم‪ ،‬والحقيقة أن��ه يعيش‬ ‫الحياة كما يراها هو بكل وضوح‬ ‫وصراحة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫صوت أمي في‬ ‫استيقظت على‬ ‫ِ‬ ‫أولى صباحات الجامعة‪:‬‬ ‫ قم يا ماجد وراك ُجامعة‪.‬‬‫وألن����ي س��ه��رت ل��ي��ل��ة ال��ب��ارح��ة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ول����م أن����م م���ب���ك���را ك��ن��ت غ����ارق����ا في‬ ‫العسل والنوم قد أخذ مأخذه مني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫محتضنا وسادتي منكمشا داخل‬ ‫م��ل�اء ت����ي‪ ،‬ل��ك��ن��ي ل���م أق������اوم س��ك��رة‬ ‫ال���ن���وم ول���ذت���ه‪ ،‬ت��ع��ج��ب��ت م���ن أم��ي‬ ‫وهي ُتلح ّ‬ ‫علي وال تمل من تكرار‬ ‫م���ن���ادات���ي (م����اج����د‪ ،‬ق���م ي���ا م��اج��د‪،‬‬ ‫ماجد بتتأخر على الجامعة) لم‬ ‫ت��ك��ن ع��ادت��ه��ا! ألن��ه��ا ال توقظني‬ ‫إال عندما أخبرها أنا بذلك وفق‬ ‫ج��دول��ي ال���دراس���ي واألي�����ام التي‬ ‫أداوم فيها‪.‬‬ ‫رف��ع��ت رأس����ي ب��ج��ه��د ك��ب��ي��ر وت��أم��ل��ت��ه��ا‬ ‫بعينين شبه مفتوحتين وقلت لها‪:‬‬ ‫ ي���م���ه م����ا ع���ن���دي ج���ام���ع���ة ال����ي����وم ال��ل��ه‬‫يهديك‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫أبدت لي ابتسامة تخفي وراءها شيء‬ ‫ما‪ ،‬وقالت‪:‬‬ ‫ ب���س أخ���ت���ك وج������دان ع��ن��ده��ا ج��ام��ع��ة‬‫واليوم يبدأ دوامها‪.‬‬ ‫اع��ت��دل��ت ف���ي ج��ل��س��ت��ي وق����د تملكتني‬ ‫الدهشة‪ ،‬وكأن أمي صبت على رأسي ً‬ ‫ماء‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ب��اردا! وج��دان تلك التي ال تزال في عيني‬ ‫ط��ف��ل��ة ه���ا ه���ي ال���ي���وم ت��ك��ب��ر أم���ام���ي ف��ج��أة‬ ‫وه��ي تخطو أول��ى خطواتها الجامعية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أحيانا التحوالت المفصلية في الحياة‬ ‫لكل إنسان تجعله ي��رى نفسه واآلخرين‬ ‫ب��ش��ك��ل م��خ��ت��ل��ف‪ ،‬ب��ع��ض ال���م���واق���ف تشبه‬ ‫الصفعات تحتاجها لتستعيد وعيك من‬ ‫جديد‪ ،‬وخبر دراسة وجدان في الجامعة‬ ‫ً‬ ‫ل���م ي��ك��ن م��ف��اج��ئ��ا ل���ي ب��ق��در م���ا ه���و سهو‬ ‫في ذاكرتي‪ ،‬تلك الذاكرة التي قد امتألت‬ ‫بفوضى اإلجازة‪.‬‬ ‫ب��ال��رغ��م م��ن فرحتي ب��ه��ذا األم���ر‪ ،‬إال أن‬ ‫ً‬ ‫شيئا من الضجر والكدر اعتراني‪ ،‬ألنني‬ ‫سأفتقد حريتي التي أعتدت عليها منذ أن‬ ‫بدأت دراستي الجامعية أن أصحو متى‬ ‫أش���اء وأذه����ب م��ت��ى أردت‪ ،‬وح��ال��م��ا أع��ود‬ ‫أغ��رق في ن��وم عميق‪ ،‬ه��ذه الحرية تعني‬ ‫ُ‬ ‫مزاج رائق‪،‬‬ ‫لي الكثير‪ ،‬تبقيني في‬ ‫ٍ‬ ‫تمنحني ص��ب��ا ح��ات جميلة ال‬ ‫ُيعكر صفوها شيء من األغالل‪،‬‬ ‫ول��ك��ن��ه��ا ُس���ل���ب���ت م���ن���ي اآلن‪،‬‬ ‫ومتى؟ في سنتي األخيرة‬ ‫التي كنت أنوي أن أقضيها‬ ‫على النحو الذي يرضيني‬ ‫م���ن ال��ف��وض��ى وال��م��ت��ع ال��ت��ي‬ ‫ً‬ ‫ع�����ادة م���ا ت��ص��اح��ب ال��ن��ه��اي��ات‬ ‫الدراسية‪ ،‬السنوات األخيرة هي‬ ‫حاضنة الذكريات وهي التي تبقى‬ ‫متغلغلة ف��ي القلب‪ ،‬ألن المشاعر‬ ‫فيها تتعرى‪ ،‬والدموع فيها تنسكب‪،‬‬ ‫والقلوب فيها تغفر وتسامح‪ ،‬ألنها‬ ‫ُ‬ ‫النهاية التي تخرج من معطفها ال��وداع‬ ‫والفراق‪.‬‬ ‫مسحت عيني الملتصقتين بيدي ثم‬

‫ّ‬ ‫طبطاب الجنة‬

‫مايو‪/‬أيار‬ ‫ً‬ ‫تمتمت فتاة األربعة وعشرين ربيعا‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫المسورة بحائط‬ ‫وهي تنظر إلى األرض‬ ‫مهترئ‪ ،‬وقد امتألت بالشواهد‪ .‬عيناها‬ ‫م��غ��رورق��ت��ان ب��ح��زن ط�����ازج‪ ،‬ورع��ش��ات‬ ‫شفتيها الخفيفة ال تكاد ت��رى‪ .‬ول��وال‬ ‫أنفاس هادئة تعلو في صدرها وتهبط‬ ‫ً‬ ‫لبدت تمثاال متقن الصنع‪.‬‬ ‫«س�����اع�����ت�����ان وأن��������ت ت���ق���ف���ي���ن م���ك���ان���ك‬ ‫ال ت���غ���ادر ال���س���ي���ج���ارة ي�����دك‪ .‬إل����ى م���اذا‬ ‫ت��ن��ظ��ري��ن‪...‬؟ ال��م��وت��ى ال ي��ت��ح��دث��ون وال‬ ‫ي��ع��ودون‪ .‬أال تذهبين إل��ى ج��دت��ك بدل‬ ‫وقفتك الطويلة ه��ن��ا؟»‪ ،‬قالت العجوز‬ ‫متأففة‪.‬‬ ‫ل��م تنظر غ��رس��ة‪ ،‬وه���ذا اس��م الفتاة‪،‬‬ ‫إلى محدثتها الجالسة وراءها‪ ،‬وبقيت‬ ‫ت���ت���أم���ل األرض أم����ام����ه����ا وال���م���ح���اط���ة‬ ‫باألبنية المتهالكة‪.‬‬ ‫تمتمت العجوز‪ ،‬أم عتيق‪ ،‬بعبارات‬ ‫اعتادت النطق بها عندما ال يعجبها‬ ‫ً‬ ‫شيئا‪.‬‬ ‫ن�����ظ�����رت إل����ي����ه����ا ال����ف����ت����اة ب��ل�ام����ب����االة‬ ‫ً‬ ‫والسيجارة ف��ي ي��ده��ا‪ .‬سحبت نفسا‪،‬‬ ‫وعادت تنظر إلى الفضاء أمامها وهي‬ ‫تقول «هل مللت مني؟»‪.‬‬ ‫«ب���ل ه���ي وق��ف��ت��ك ه���ذه م���ا ي��ح��ي��رن��ي‪.‬‬ ‫وه���ا ه���و ي���وم ج��دي��د ق���د م��ض��ى وأن���ت‬ ‫تكررين األمر ذاته‪ .‬إن كان ما تفعلينه‬ ‫م��ج��رد م��راق��ب��ة األب��ن��ي��ة ال��م��ج��اورة‪ ،‬فال‬ ‫شيء يستحق أن تريه فيها‪ ...‬كومة من‬

‫القاذورات هي بساكنيها ال أكثر»‪.‬‬ ‫«وم������������ن ق����������ال إن����������ي أن������ظ������ر إل�����ى‬ ‫البيوت؟»‪.‬‬ ‫«أعتقد أنك عاشقة‪ .‬لكن أي عشق‬ ‫هو الذي يفرض عليك هذه الوقفة‬ ‫المتعبة طوال اليوم؟»‪.‬‬ ‫ت����ن����ه����دت غ������رس������ة‪ ،‬واغ������رورق������ت‬ ‫ع���ي���ن���اه���ا‪ ،‬م��ت��ح��اش��ي��ة ال���ن���ظ���ر إل���ى‬ ‫العجوز‪ .‬أجابت غرسة وهي تمسح‬ ‫دمعة سقطت «لو كانت هناك عدالة‬ ‫على األرض‪ ...‬ما كنت هنا»‪.‬‬ ‫«الظلم فعل نختاره بأنفسنا إن‬ ‫ً‬ ‫ارتضيناه‪ .‬ولم َأر ظلما أكثر مما‬ ‫تفعلينه بنفسك اآلن‪ .‬ل��م أ ج��ب��رك‬ ‫على الحديث يا ابنتي‪ ،‬لكني على‬ ‫يقين بأنك عاشقة‪ .‬ف��أي ظلم هو‬ ‫أعظم من الحب؟»‪.‬‬ ‫تنهدت غرسة من دون أن تلتفت‬ ‫إل����ى أم ع��ت��ي��ق‪ ،‬وب��ق��ي��ت م��ت��س��م��رة‬ ‫تنظر إلى المقبرة أمامها‪.‬‬ ‫«ه�������ل ه������و ي���س���ك���ن ه������ن������ا‪ ..‬ف������ي ه����ذه‬ ‫البناية؟»‪ ،‬سألت أم عتيق‪.‬‬ ‫لم تجب غرسة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تململت العجوز سريعا وقالت «أي‬ ‫شيء في المقبرة يستحق أن تتأمليه‬ ‫ك��م��ا تفعلين ك��ل ي���وم ط���وال األس��اب��ي��ع‬ ‫الماضية؟ امضي إلى جدتك يا ابنتي‬ ‫فهي في حاجة إليك أكثر من الموتى‪،‬‬ ‫فلم يبق على المغيب سوى لحظات؟»‪.‬‬ ‫وكأنما أذنت العجوز‪ ،‬بعبارتها تلك‪،‬‬ ‫للعتمة بأن تدخل غرفتها المتواضعة‪.‬‬ ‫وغ���ش���ي ال��م��ك��ان ص��م��ت زاد م���ن وط���أة‬ ‫الوحشة فيه‪.‬‬ ‫«ستكرهني جدتك إن اشتمت رائحة‬ ‫الدخان على ثيابك‪ ،‬وستلعنني إن لم‬ ‫تدخلي الدار قبل أن يأتي الليل»‪.‬‬ ‫أطفأت غرسة سيجارتها‪ ،‬وأحضرت‬ ‫ك��أس م��اء وحبة دواء وضعتهما أمام‬ ‫ال���ع���ج���وز‪ ،‬ث���م ق ّ��ب��ل��ت رأس���ه���ا وت��ل��ف ّ��ع��ت‬ ‫بعباءتها وغادرت من دون كلمة واحدة‪.‬‬ ‫أي ه ّ‬ ‫«آآآآه‪ّ ...‬‬ ‫����م ي��ح��م��ل��ه ص�����درك يا‬ ‫ف���ت���اة؟»‪ ،‬ق��ال��ت أم ع��ت��ي��ق وه���ي ت��ت��ن��اول‬ ‫دواء ه�����ا‪ ،‬وس���ط ص��م��ت ال يشقه س��وى‬ ‫صوت أجش انطلق من مؤذن المسجد‬ ‫المجاور يعلن صالة المغرب‪.‬‬ ‫كان الصيف على األبواب‪ ،‬والرطوبة‬ ‫ت��غ��م��ر ال���م���ك���ان‪ ،‬وه������واء ي��ح��م��ل رائ��ح��ة‬ ‫البحر القريب يداعب خصالت غرسة‬ ‫ال��ت��ي ت��أب��ى االن��ح��س��ار وراء غ��ط��ائ��ه��ا‪،‬‬ ‫وه����ي ت���غ���ادر دار أم ع��ت��ي��ق‪ .‬ه���ي شقة‬

‫هرشت شعر رأسي بضجر وقلت لها‪:‬‬ ‫ ط��ي��ب خ��ل��ي��ه��ا ت��ج��ه��ز‪ ،‬وإذا خلصت‬‫كلميني‪.‬‬ ‫ً‬ ‫كانت أمي واقفة على رأسي كالحارس‬ ‫الشخصي لم تتحرك قيد أنملة‪ ،‬وتالشت‬ ‫ً‬ ‫ابتسامتها قليال وقالت‪:‬‬ ‫ ال��ب��ن��ت ج����اه����زة‪ ،‬ق���م غ��س��ل وج���ه���ك ال‬‫تتأخر عليها‪.‬‬ ‫ح��م��ل��ت ب��ك��ل ص��ع��وب��ة رأس����ي الممتلئ‬ ‫بالنوم وبالكاد وقفت على قدمي وزحفت‬ ‫ك���ال���س���ل���ح���ف���اء ح���ت���ى وص����ل����ت ال��م��غ��س��ل��ة‪،‬‬ ‫����رذاذ م��ن ال��م��اء ك��ي ال‬ ‫ونضحت وج��ه��ي ب ٍ‬ ‫أطير النعاس عن عيني ألن الجامعة لم‬ ‫ت��ك��ن ب��ع��ي��دة ع���ن ب��ي��ت��ن��ا ب���ل ه���ي مالصقة‬ ‫للحي ال��ذي أسكن فيه‪ ،‬فالسليمانية من‬ ‫األح���ي���اء ال��ج��م��ي��ل��ة ف��ي ج����دة‪ ،‬ت��ش��ع��ر بأنه‬ ‫حي وحيد يخترقه ش��ارع رئيسي واحد‬ ‫تتناثر على جانبيه المحالت التجارية‬ ‫بكل أنواعها وهو يقبع في ظهر الجامعة‬ ‫من جهة مداخلها الشمالية‪.‬‬ ‫ل����ن ي���س���ت���غ���رق م���ن���ي ال����م����ش����وار س���وى‬ ‫دق���ائ���ق‪ ،‬وب��ع��ده��ا أع����ود وأرم����ي بجسدي‬ ‫على ال��س��ري��ر‪ ،‬ألف��رغ ه��ذا الكم الهائل من‬ ‫ال��ن��وم على وس��ادت��ي‪ ،‬ه��ذا م��ا كنت أن��وي‬ ‫فعله‪ ،‬وأنا أجر قدمي نحو السيارة‪ّ ،‬‬ ‫ولما‬ ‫ً‬ ‫استويت قاعدا بداخلها‪ ،‬أرخيت المقعد‬

‫ً‬ ‫قليال ألض��ع ج��س��دي المفكك‪ ،‬وف��ي أثناء‬ ‫ُ‬ ‫انتظاري وجدان‪ ،‬لمحت جارنا العم زهدي‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫دهشت قليال ألني ربما ال أراه‬ ‫في سيارتهِ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫كثيرا يقود سيارته‪ ،‬يبدو عليه أنه ينتظر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أحدا‪ ،‬مثلي تماما‪ ،‬كان يلبس ثوبا أبيض‬ ‫ً‬ ‫معتمرا طاقية مخرمة ويضع نظارة كبيرة‬ ‫ً‬ ‫ج�����دا ت���ك���اد ت��غ��ط��ي ن��ص��ف ج��ب��ه��ت��ه‪ ،‬ال��ع��م‬ ‫ً‬ ‫زه��دي بيته مالصق تماما لبيتنا‪ ،‬لكنه‬ ‫ً‬ ‫لم يكن من رواد الحي ألنه منتقل حديثا‬ ‫ً‬ ‫إلى السليمانية‪ ،‬منذ سنتين تقريبا كمدة‬ ‫افتراضية تحتفظ بها ذاك��رت��ي‪ ،‬وك��ل ما‬ ‫ً‬ ‫أعرفه عنه أنني أراه إما ذاهبا إلى المسجد‬ ‫ً‬ ‫أو خارج منه‪ ،‬وأحيانا أسلم عليه‪( :‬كيف‬ ‫حالك ي��ا ع��م زه���دي؟) فيجيبني بلهجته‬ ‫الحجازية العذبة‪( :‬بخير يا ولدي نشكر‬ ‫الله على فضله)‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بينما كنت غارقا في تصفح تاريخ العم‬ ‫خرجت من باب العمارة‬ ‫زهدي في ذاكرتي‪،‬‬ ‫ف��ت��اة ت��ح��ي��ط ب��ه��ا ه��ال ٌ��ة م��ن ن����ور‪ ،‬ش��ع ُ‬ ‫��رت‬ ‫ب��أن��ه��ا ت��ش��رق ك��ال��ش��م��س م��ن ذل���ك ال��ب��اب‪،‬‬ ‫وقد تسرب ضياؤها إلى روحي‪ ،‬أحسست‬ ‫بوخز ٍة في أعماق قلبـي لما رأيتها‪ ،‬شيء‬ ‫م��ا ش��دن��ي إل��ي��ه��ا‪ ،‬ش��ع��ور جعلني أع��ت��دل‬ ‫ف��ي جلستي‪ ،‬وأن��ظ��ر إل��ى ال�� ُم��رآة‪ ،‬وأتفقد‬ ‫مالمح وجهي‪ُ ،‬صرت أسترق النظر على‬ ‫حياء‪ ،‬أتأمل خطواتها وه��ي تتجه نحو‬ ‫ٍ‬ ‫سيارة العم زهدي‪ُ ،‬‬ ‫بدأت أسأل نفسي‪ ،‬من‬ ‫ه��ذه؟ وم��ا اسمها؟ وإل��ى أي��ن هي ذاهبة؟‬ ‫كحال أسئلة البدايات التي تكتنفها اللذة‬ ‫والمتعة بسبب غموضها؟!‬ ‫أت���ت وج����دان‪ ،‬وأغ��ل��ق ُ��ت ن��اف��ذة األسئلة‬ ‫المشرعة‪ ،‬ولكني من باب الفضول سألتها‬ ‫بغير مباالة عن تلك الفتاة‪ ،‬وقالت‪( :‬هذه‬ ‫أكيد غادة ألنها درست معي آخر سنتين‬ ‫من المرحلة الثانوية ودوامنا اليوم في‬ ‫الجامعة)‪ .‬فكأني أثرت شكوكها‪ ،‬فسألتني‪:‬‬ ‫ ليش تسأل عنها؟‬‫ مافي سبب‪.‬‬‫ ال يكون عشانها عرجاء؟!!‬‫ان���ت���ف���ض ع��ق��ل��ي م����ن ال���ده���ش���ة ح��ي��ن��م��ا‬ ‫سمعتها تقول‪ :‬عرجاء!! لقد ُ‬ ‫كنت أراقبها‬ ‫ً‬ ‫وه��ي تمشي لم يكن بها ع��رج أب��دا‪ ،‬ربما‬ ‫ك���ان���ت ت��ع��ن��ي ف���ت���اة أخ�������رى‪ ،‬ه���ك���ذا أول ُ‬ ‫�����ت‬ ‫ح��دي��ث��ه��ا‪ ،‬ألن��ن��ي واث���ق م��م��ا ش��اه��دت��ه ب��أم‬ ‫عيني‪ ،‬ال��ف��ت��اة ال��ت��ي رأي��ت��ه��ا ال تشكي من‬ ‫شيء‪ ،‬ومع ذلك ازداد فضولي للتأكد من‬ ‫ص��ح��ة م���ا ق��ال��ت��ه وج�����دان‪ ،‬ف��ات��س��ع��ت ل��دي‬ ‫دائ���رة األسئلة‪ ،‬وب���دأت ه��ذه الفتاة تأخذ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫حيزا بسيطا من تفكيري‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ل��م يكن حبا م��ن النظرة‬ ‫ً‬ ‫األولى‪ ،‬ألني لم أقتنع يوما‬ ‫بهذه العبارة‪ ،‬أشعر أنها‬ ‫عبارة سخيفة‪ ،‬إذ كيف‬ ‫لهذا القلب أن يحتشد‬ ‫في داخله الحب كله من‬ ‫ً‬ ‫أول ن��ظ��رة؟ ُ‬ ‫أراه إه���دارا‬ ‫من‬ ‫لكرامة الحب‪ ،‬والحط ُ‬ ‫شأنه الرفيع‪ ،‬والسخرية‬ ‫ب���ه وب��أه��ل��ه ال���ذي���ن ي��ق��درون��ه‬ ‫حق قدره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫دائ���م���ا م��ا ي���راودن���ي ش��ع��ور ب��أن‬ ‫ُ‬ ‫م��ا ي��س��م��ون��ه ح���ب م��ن ال��ن��ظ��رة األول���ى‬ ‫م��ا ه��و إال حالة تصيب المراهقين ال��ذي‬ ‫ي��ب��ح��ث��ون ع���ن ال���ح���ب ل��ت��ف��ري��غ ع��اط��ف��ت��ه��م‬

‫متواضعة في الطابق الثاني من بناية‬ ‫تكاد‪ ،‬لوال ّ‬ ‫سر إلهي غامض‪ ،‬أن تسقط‬ ‫في أي لحظة‪.‬‬ ‫ع��ل��ى ص���وت ال���م���ؤذن‪ ،‬س���ارت غرسة‬ ‫باتجاه بيت جدتها التي تقيم معها‪.‬‬ ‫ل��م ت��ك��ن تبعد ع��ن ب��ي��ت أم عتيق أكثر‬ ‫ً‬ ‫م��ن عشر دق��ائ��ق س��ي��را على األق����دام‪ .‬ال‬ ‫تفصل بين الدارين سوى بضعة أزقة‪،‬‬ ‫وتلك األرض الفضاء المليئة بالشواهد‬ ‫ال���ت���ي ت��ط��ي��ل ال���ت���أم���ل إل��ي��ه��ا م���ن ش��رف��ة‬ ‫ال��ع��ج��وز‪ .‬إن��ه��ا مقبرة «أم��ن��ا ح���واء» في‬ ‫حي العمارية الشعبي‪ ،‬وسط المدينة‬ ‫العتيقة‪.‬‬ ‫ت��ب��اط��أ خ��ط��و غ���رس���ة وه����ي ت��ق��ت��رب‬ ‫من الحائط الشمالي األبيض الطويل‬ ‫ل��ل��م��ق��ب��رة‪ .‬ت��ب��اط��أ أك���ث���ر وه����ي ت�لام��س‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫امتداده بيدها‪ .‬يقطع بابا أخضر كبيرا‬ ‫للمقبرة هذا االمتداد الطويل للحائط‬ ‫الذي استحال لونه األبيض القديم إلى‬ ‫فضي متكسر بفعل اإله��م��ال وتعاقب‬ ‫ً‬ ‫الشمس والرطوبة‪ .‬كان الباب مواربا‪.‬‬ ‫اق��ت��رب��ت م��ن��ه م��س��اف��ة ت��ت��ي��ح ل��ه��ا رؤي���ة‬ ‫م��ا وراء ه‪ .‬ك��ان��ت تبحث ع��ن ش���يء م��ا‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫فيما المؤذن يختم أذانه‪ .‬حلت العتمة‪،‬‬ ‫حتى باتت الرؤية متعذرة على الضوء‬ ‫الشحيح المتبقي لعمود مائل كعجوز‬ ‫يجاهد للوقوف‪ .‬دل��ف رج��ل من الباب‬ ‫ّ‬ ‫متسمرة مكانها‪.‬‬ ‫الكبير‪ ،‬وبقيت ه��ي‬ ‫ّ‬ ‫عن لها أن تصرخ‪ .‬أن تنادي باسمه‪ .‬أن‬ ‫تدفع الباب بقوتها‪ ،‬وتتوجه إليه رامية‬ ‫بنفسها عليه‪ .‬خطت بتردد حتى وقفت‬ ‫ت��ك��اد ت�لام��س ال��ب��اب أم��ام��ه��ا‪ .‬ل��م تفعل‬ ‫أكثر من ذلك‪ ،‬فلن يسمح لها بالدخول‬ ‫ً‬ ‫مساء‪ ،‬والمقبرة تغلق‬ ‫إن شاءت‪ .‬الوقت‬ ‫بابها أمام زوارها الكثر‪ .‬كذلك فإن زيارة‬ ‫القبور ممنوعة على النساء‪ .‬حتى لو‬ ‫قفزت فوق السور‪ ،‬ولم يرها أحد‪ ،‬فهل‬ ‫يقبل ذاك ال���ذي تنشده ف��ي ال��داخ��ل أن‬ ‫يفر لها؟ أن يستقبلها؟ أن ينظر إليها؟‬ ‫ً‬ ‫ش��ه��ر ت���ق���ري���ب���ا‪ ،‬وه����ي ت��ف��ع��ل ال��ش��يء‬ ‫ذاته كل يوم‪ .‬منذ تلك الحادثة‪ ،‬يتكرر‬ ‫المشهد‪ ،‬ال تفارقها صورة منه‪ .‬لم تكن‬ ‫تهرب من م��اض يطاردها‪ ،‬بل هي من‬ ‫ب��ات ي��ط��ارده بكل آالم��ه وش����روره‪ .‬ولو‬ ‫تجمع أل��م سنواتها أمامها ذات ي��وم‪،‬‬ ‫فستواجهه وعصا في يدها تنهال عليه‬ ‫ً‬ ‫ضربا! ولو ّ‬ ‫قدر لها أن تقرأ مستقبلها‬ ‫ك��ل��ه ف���ي ص��ف��ح��ت��ي��ن‪ ،‬أو س��ط��ري��ن‪ ،‬فلن‬ ‫ً‬ ‫تتردد أي��ا ك��ان ما ينتظرها‪ .‬ليس هو‬ ‫التفاؤل ما يسند عزيمتها أمام المحن‪،‬‬

‫المتأججة بداخلهم‬ ‫ب��ح��ك��م ت��غ��ي��ر نسب‬ ‫ال������ه������رم������ون������ات ف���ي‬ ‫الجسم‪ .‬هكذا‪ ،‬كنت‬ ‫لدحر‬ ‫أفلسف األمور‬ ‫ِ‬ ‫ه�����ذه ال���م���ق���ول���ة ال��ت��ي‬ ‫تستخف بقلوبنا قبل‬ ‫عقولنا‪.‬‬ ‫نظرتي األول��ى لغادة‬ ‫ً ً‬ ‫لم تكن حبا أبدا‪ ،‬وإنما ردة‬ ‫فعل تلبستني ًفجأة حينما‬ ‫أطلت ّ‬ ‫علي بغتة وهي تكتسي‬ ‫ُح��ل��ة ال��ج��م��ال‪ ،‬ف��ك��ان��ت بالنسبة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إلي مشهدا فاتنا يستحق التأمل‬ ‫واالنبهار‪ ،‬فالجمال يجبر أرواحنا‬ ‫ع��ل��ى ال���خ���ش���وع‪ ،‬وم����ن ال���ج���ور على‬ ‫أنفسنا أن ن���دع ال��ج��م��ال ي��م��ر هكذا‬ ‫كأي مشهد عابر‪ ،‬ألنه ن��ادر في هذا‬ ‫الوجود‪ ،‬ومتى ما عثرنا عليه‪ ،‬وجب‬ ‫علينا أن نقف أمامه باحترام وتبجيل‪،‬‬ ‫ونمنحه كل مشاعرنا حتى نستطيع أن‬ ‫نحب أنفسنا ونحب الحياة‪.‬‬ ‫هكذا كانت حكايتي مع النظرة األولى‬ ‫لغادة التي انتهت مع نـزول أختي وجدان‬ ‫إلى الجامعة‪ .‬ولكن‪ ،‬بقي في داخلي ذلك‬ ‫الفضول إلى التحقق مما قالته أختي‪،‬‬ ‫وهل هي عرجاء بالفعل؟‬ ‫‪2‬‬ ‫ب��ال��رغ��م م��ن ال��ف��وض��ى ال��ع��ارم��ة‬ ‫ال��ت��ي أع��ي��ش ف��ي��ه��ا إال أن��ن��ي تحملت‬ ‫وقت‬ ‫مسؤولية البيت على عاتقي منذ ٍ‬ ‫مبكر ليس ألن البيت ال يوجد به رجل‬ ‫ً‬ ‫غ��ي��ري‪ ،‬ب��ل ألن���ه أص��ب��ح خ��ال��ي��ا ب��ع��د أن‬ ‫تزوج أخي‪ ،‬وذهب في سبيل حياته‪ ،‬ولم‬ ‫يعد له حس بعد ذلك‪ ،‬إال في المناسبات‬ ‫أو بعض الزيارات الخاطفة‪ ،‬مما جعلني‬ ‫أمقت هذا الزواج الذي يسلخ جلد األبناء‬ ‫عن جسد آبائهم‪.‬‬ ‫ل��س��ت أدري ل��م��اذا ت��أت��ي ام����رأة غريبة‬ ‫وتقتحم حياة الرجل بحكم رابط الزواج‪،‬‬ ‫ثم تأتي هذه المرأة فتطوق عنق زوجها‬ ‫بهذا الرباط‪ ،‬وتحكم وثاقه‪ ،‬وتربطه في‬ ‫إحدى زوايا سريرهما‪ ،‬وال تطلق سراحه‬ ‫ل��ي��رى أب���وي���ه إال ح��س��ب رغ��ب��ت��ه��ا؟! ل��م��اذا‬ ‫يهجر هذا الرجل والديه الذي قضى أجمل‬ ‫����ل ام���رأة‬ ‫ت��ف��اص��ي��ل ح��ي��ات��ه معهما م��ن أج‬ ‫ِ ُ‬ ‫مره‪،‬‬ ‫أدخلوها عليه وه��و في منتصف ع ِ‬ ‫لكي تنتشله من ماضيه‪ ،‬وترسم له خارطة‬ ‫ُ‬ ‫طريق جديدة‪ ،‬وتعيد تشكيله مرة أخرى‪.‬‬ ‫ه���ذا م��ا ح���دث ب��ال��ف��ع��ل م��ع أخ����ي‪ ،‬فلقد‬ ‫ت���زوج مشعل م��ن اب��ن��ة ع��م��ي‪ ،‬وأخ��ذه��ا أو‬ ‫ً‬ ‫أخذته ال أدري تحديدا أيهما سرق اآلخر‬ ‫إلى شهر العسل‪ .‬ولكن‪ ،‬هذا العسل تحول‬ ‫إلى بحر غرق فيه مشعل ولم نعد ُ‬ ‫نراه إال‬ ‫ً‬ ‫��ادرا‪ٍ ،‬فأنا لم يكن لدي إال ُ‬ ‫عم واح��د وله‬ ‫ن‬ ‫ست بنات ونحن أولى الرجال بهن‪ ،‬هكذا‬ ‫هي عادتنا وهذه هي شريعة التقاليد وال‬ ‫ُ‬ ‫نحيد عنها‪.‬‬ ‫يمكن أن‬

‫بل انعدام الخيارات أمامها‪.‬‬ ‫فقرها ويتمها خلقا لها شخصية‬ ‫غريبة ومتناقضة‪ ،‬وك��أن أب��راج العالم‬ ‫ون����ج����وم����ه اج���ت���م���ع���ت ف����ي����ه����ا‪ .‬ع��ن��ي��ف��ة‬ ‫وح���ن���ون���ة‪ ،‬ث���ائ���رة وم���ه���ادن���ة‪ ،‬محافظة‬ ‫ومتحررة‪.‬‬ ‫ن��ش��أت ف���ي ب��ي��ئ��ة ك���ل م���ا ف��ي��ه��ا عيب‬ ‫وخطيئة‪ .‬لم تؤمن بكل عيب قيل لها‪،‬‬ ‫وال خافت من خطيئة لو شاءت إرادتها‬ ‫القيام بها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ممتلئة الجسم قليال ‪ ،‬كاملة الدسم‬ ‫ف������ي أط������راف������ه������ا‪ .‬ل����ك����ن ط����ول����ه����ا ي��خ��ف��ي‬ ‫ام���ت�ل�اء ه���ا‪ .‬ع��ي��ن��اه��ا ت��ل��س��ع��ان ك��س��وط‪،‬‬ ‫وشفتاها تبتلعان رجولة عشرة رجال‬ ‫ً‬ ‫ف��ي ط��رف��ة ع��ي��ن‪ .‬بشرتها داك��ن��ة قليال‪،‬‬ ‫وش��ع��ره��ا ف��اح��م ط��وي��ل م��ع��ق��ود معظم‬ ‫ال���وق���ت ع��ل��ى ش��ك��ل ظ��ف��ي��رة أو اث��ن��ت��ي��ن‪،‬‬ ‫يتمنى العاقل لو شنق به‪.‬‬ ‫أن��وث��ت��ه��ا أع��ظ��م م���ن ج��م��ال��ه��ا‪ ،‬حتى‬ ‫ل���ت���ح���ط���م وق���������ار ال����ش����ب����اب وال����ك����ه����ول‪.‬‬ ‫وإغ������واؤه������ا ال���غ���زي���ر وال����ف����ط����ري ي��ق��ف��ز‬ ‫بالصبي إل��ى ال��ب��ل��وغ ف��ي لحظة عين‪.‬‬ ‫وه�����ي ب��ث��ي��اب��ه��ا ال���ش���ف���اف���ة ال���ت���ي ك��ان��ت‬ ‫تتعمد ال��ظ��ه��ور بها على ش��رف��ة منزل‬ ‫ج��دت��ه��ا‪ ،‬ش��ب��ه ال��ع��م��ي��اء‪ ،‬ت��رب��ك كيمياء‬ ‫الحي الذي تسكنه‪ .‬وإن شاءت ممارسة‬ ‫األن��وث��ة الكاملة ف��ي س��ي��ره��ا‪ ،‬فستأبى‬ ‫ج���ف���ون أن ت��ط��ب��ق ل���ي���وم ك���ام���ل ك����ي ال‬ ‫يختفي طيف ما رأته من الذاكرة‪.‬‬ ‫وبعكس الرجال والصبية‪ ،‬كان لها‬ ‫من نساء الحي قدر محترم من االحتقار‬ ‫وال���ض���غ���ي���ن���ة‪ .‬ك���ان���ت ب��ال��ن��س��ب��ة إل��ي��ه��ن‬ ‫ً‬ ‫شيطانا في ثوب امرأة‪ .‬لكن أي شيطان‬ ‫هو الذي يملك أنوثتها؟‬ ‫ف��ي ح��ي يملك أل��ف لسان ق��ادر على‬ ‫رشق الرذيلة على من يشاء‪ ،‬كان على‬ ‫ً‬ ‫غرسة أن تكون أكثر حذرا في مسلكها‬ ‫وم��ا ي��ص��در منها‪ .‬لكنها ل��م تفعل‪ .‬بل‬ ‫ً‬ ‫كثيرا ما بادرت هي بحرب استباقية‪،‬‬ ‫فما العباءات السوداء هنا سوى غطاء‬ ‫ً‬ ‫يخفي أجسادا مترعة بالخطيئة‪ ،‬كما‬ ‫ً‬ ‫تكرر تجهارا بال خوف‪.‬‬ ‫لم تكمل تعليمها‪ ،‬فما كان لجدتها‬ ‫أن تتحمل شراء دفتر واحد‪ ،‬وال كانت‬ ‫ترى للمرأة من مستقبل سوى في بيت‬ ‫وأطفال‪.‬‬ ‫وللجدة قصتها‪...‬‬ ‫ك��ان لها زوج يعمل س��ائ��ق شاحنة‬ ‫ب���ي���ن ال����م����دن ال���ص���غ���ي���رة‪ .‬ش���اح���ن���ة أك���ل‬ ‫الصدأ معظم حديدها‪ ،‬حتى تكاد ترى‬

‫ال��س��ائ��ق بكامله‬ ‫من وراء هيكلها‬ ‫ال����م����ه����ت����رئ‪ .‬ك����ان‬ ‫ً‬ ‫ي��خ��ت��ف��ي أح��ي��ان��ا‬ ‫عدة أي��ام‪ ،‬قبل أن‬ ‫ي����ع����ود إل�����ى ب��ي��ت��ه‬ ‫ال��ذي بالكاد يبقى‬ ‫ف��ي��ه ل��ي��ل��ة أو اثنتين‬ ‫ق���ب���ل أن ي��ع��ت��ل��ي ش��اح��ن��ت��ه‬ ‫ال��ص��دئ��ة ب��ص��وت��ه��ا ال���ه���ادر‬ ‫ال���ج���اف م��ث��ل ص���وت���ه‪ .‬حتى‬ ‫ه�����ذه ال����م����دة ال���ق���ص���ي���رة‪ ،‬ل��م‬ ‫ت���ش���ف���ع ف����ي إس����ب����اغ ب��ع��ض‬ ‫ال��ع��ط��ف ع��ل��ى زوج��ت��ه التي‬ ‫لم تكن تملك سوى انتظار‬ ‫قدومه‪ ،‬ثم انتظار انصرافه‬ ‫ً‬ ‫بأسرع مما حضر‪ .‬كان نزقا‬ ‫غليظ القلب‪ ،‬حتى بعد أن‬ ‫رزق ب��ا ب��ن��ت��ي��ن‪ .‬ل���م يحضر‬ ‫ً‬ ‫والدة ّ‬ ‫أي م��ن��ه��م��ا‪ ،‬و ك��ث��ي��را‬ ‫م�����ا ع����اي����ر زوج�����ت�����ه ب���أن���ه���ا ال‬ ‫تنجب س��وى اإلن��اث‪ .‬تزوجت‬ ‫ً‬ ‫الصغرى أوال‪ ،‬واختفت‪ .‬وكأنها‬ ‫ك���ان���ت ت��ن��ت��ظ��ر م����ن ي���أخ���ذه���ا إل���ى‬ ‫ً‬ ‫ح��ي��ث ال ت���رى وال���ده���ا أب�����دا‪ .‬لكنها‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أبقت حبال متآكال من التواصل مع‬ ‫وال��دت��ه��ا‪ ،‬قبل أن ينقطع‪ .‬بقيت‬ ‫البنت األخرى مع أمها‪ .‬نشأت‬ ‫مختلفة عنها‪ .‬لها شخصية‬ ‫م��ت��س��ل��ط��ة ح��ت��ى ع��ل��ى ذات���ه���ا‪.‬‬ ‫ورغم وحدتها وحاجة إحداهما‬ ‫إل���ى األخ�����رى‪ ،‬ف��ق��د ك��ان��ت األم وابنتها‬ ‫ً‬ ‫ت��ص��ط��دم��ان ك��ل ح��ي��ن‪ .‬وك��ث��ي��را م��ا ك��ان‬ ‫السبب ه��و رف��ض االب��ن��ة لخنوع أمها‬ ‫المطلق واستسالمها ا ل��م��خ��زي لظلم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أبيها‪ ،‬ورفضها هي خضوعا مماثال‬ ‫ل����ه����ا ول���������ه‪ .‬ث������م أت�������ت ال���ض���رب���ة‬ ‫ال��ق��اض��ي��ة ف���ي ع�ل�اق���ة االب��ن��ة‬ ‫الهشة بوالدها عندما رأته‬ ‫ي���رك���ل أم���ه���ا ذات ي����وم على‬ ‫خاصرتها‪ ،‬فلما ح��اول��ت أن‬ ‫تدافع عنها نالت نصيبها هي‬ ‫األخرى‪ .‬استكانت في حجرتها‬ ‫التي تسكنها اآلن‪ .‬أغلقت على‬ ‫نفسها هناك ع��دة أي��ام تأبى‬ ‫الخروج منها‪ ،‬ال يسلي عنها‬ ‫سوى حلم واحد‪ ...‬كيف تقتل‬ ‫أباها؟!‬


‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪1436‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪15‬‬

‫مزاج‬

‫دراما رومانسية أو اجتماعية أو تاريخية‪ ...‬أيها يفضل الجمهور؟‬ ‫تتباين اهتمامات الجمهور في متابعة األعمال الدرامية‪ ،‬وتبرز في كل فترة ظاهرة معينة تفرض‬ ‫نفسها على الساحة الفنية وال تلبث أن تختفي‪ ،‬على غرار ظاهرة األعمال الكوميدية والبوليسية‬ ‫وغيرها‪ ،‬ما يدعو إلى التساؤل حول ما الذي يحرك ذوق الجمهور إلى متابعة نوع درامي من دون غيره‪،‬‬

‫ومدى تاثير األوضاع المحيطة به في خياراته‪.‬‬ ‫«الجريدة» استطلعت آراء نجوم عرب حول ما إذا كانت الدراما الرومانسية تحظى باهتمام الجمهور‬ ‫أكثر من االجتماعية والتاريخية‪ ،‬وحصدت األجوبة التالية‪.‬‬

‫الفكرة هي األهم‬

‫أحمد عبدالمحسن‬ ‫بدر محارب‬

‫فهد العليوة‬

‫علي الدوحان‬

‫«القضية الممتعة هي التي تفرض نفسها‬ ‫بين بقية القضايا»‪ ،‬يؤكد الكاتب بدر محارب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الفتا إلى أن مناقشة القصص العاطفية منتشر‬ ‫ً‬ ‫ب �ي��ن ك �ت��اب ال ��دارم ��ا راه �ن ��ا ألن ال�م��ؤل�ف�ي��ن في‬ ‫غالبيتهم من فئة الشباب‪ ،‬ويعلم الجميع أن‬ ‫القصص الرومانسية تجذب الشباب أكثر من‬ ‫أي فئة أخرى‪.‬‬ ‫ي �ض �ي��ف‪« :‬ف� �ك ��رة ال �ع �م��ل ال ��درام ��ي ال�م�م�ي��زة‬ ‫ت �س �ت �ح��وذ ن �س �ب��ة م� �ش ��اه ��دة أك � �ب� ��ر‪ ،‬وب� �م ��ا أن‬ ‫المتابعين الحاليين في الوطن العربي هم من‬ ‫فئة الشباب ف��إن األع�م��ال الرومانسية تحقق‬ ‫نسب مميزة من المتابعة»‪.‬‬ ‫ي �ت��اب��ع‪« :‬ل �ي��س ك��ل ع�م��ل روم��ان �س��ي ل��ه ه��ذه‬ ‫النسبة‪ ،‬بل يجب أن يتمتع بمعايير تصل إلى‬ ‫درج��ة التميز‪ ،‬أهمها أن يناقش قضية ج��ادة تمس المجتمع الخليجي باالضافة إلى القضية‬ ‫األساسية وهي القصة الرومانسية»‪.‬‬ ‫يرى محارب أن ال بد للعمل التاريخي الرومانسي المميز من أن يحقق النجاح‪ ،‬ويوضح‪{ :‬إذا‬ ‫ّ‬ ‫ركز الكتاب على عرض أعمالهم الدرامية بقالب رومانسي فحسب‪ ،‬فلن تكون ثمة قيمة درامية‬ ‫لها‪ ،‬ال بد من أن تتخللها قضية حساسة ومهمة‪ ،‬على غرار األعمال البوليسية أو االجتماعية أو‬ ‫حتى التاريخية‪ .‬لدينا مجموعة مميزة من المؤلفين الشباب القادرين على مزج قصص رومانسية‬ ‫بأخرى لها قيمة وفائدة وهدف‪ .‬بصراحة‪ ،‬أحب متابعة هذه النوعية من األعمال الدسمة التي‬ ‫ً‬ ‫يحتاج إليها الوسط الفني‪ ،‬ويتطلب الخوض فيها جهدا أكبر من أي أمر آخر}‪.‬‬

‫ُ‬ ‫{الفكرة التي تقدم من خاللها األعمال‬ ‫هي األهم‪ ،‬سواء كانت رومانسية أو غير‬ ‫ً‬ ‫ذلك}‪ ،‬يؤكد الكاتب فهد العليوة مشيرا‬ ‫إل��ى أن األعمال التي أصبح لها أث��ر في‬ ‫الوقت الراهن تتسم باإلبداع وبالفكرة‬ ‫ال �م �ع��روض��ة‪ ،‬وال ي�ت��وق��ع أن ت �ك��ون ثمة‬ ‫ً‬ ‫قصص معينة أفضل من غيرها‪ ،‬مشيرا‬ ‫إل��ى وج ��ود أع �م��ال ن��اج�ح��ة ذات نوعية‬ ‫اجتماعية وبوليسية وحتى تاريخية‬ ‫وسياسية‪.‬‬ ‫ي�ض�ي��ف‪{ :‬ف��ي ب��داي��ة ع��رض األع�م��ال‬ ‫التركية على الفضائيات العربية أكد‬ ‫ال�ج�م�ي��ع أن ن�ج��اح�ه��ا م � � ّ‬ ‫�رده تضمنها‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫قصصا رومانسية وحكايات حب وغرام تجذب فئة الشباب‪ ،‬ولكن عندما عرضت أعمال‬ ‫ً‬ ‫بوليسية خالية من حكايات الحب والغرام وحققت نجاحا‪ ‬أدرك الجميع أن الدراما التركية‬ ‫مميزة وال تعتمد على القصص الرومانسية فحسب}‪.‬‬ ‫يتابع‪{ :‬بات الجمهور يحدد نسبة نجاح الدراما‪ ،‬ومعياره جودة النص وقوة األداء وال‬ ‫يعتمد في تقييمه على قصة أو نوع معين من الحكايات}‪.‬‬ ‫يوضح أنه يركز في كتاباته على قضايا تهم أكبر نسبة من المجتمع‪ ،‬ويقول‪{ :‬أبحث‬ ‫عن االثارة وابتكار حبكة درامية ذات طابع مميز‪ ،‬عبر اختياري كل ممثل بعناية‪ ،‬والدور‬ ‫الذي يناسبه‪ ،‬والتعامل مع مخرجين أثق بقدرتهم على تحويل النص إلى قصة تتعايش‬ ‫معها أكبر نسبة من ُ‬ ‫المتابعين}‪.‬‬

‫{ال� ��درام� ��ا ال �ت��ي تعتمد‬ ‫ع� � � �ل � � ��ى ق� � � �ص � � ��ص ال � � �ح � ��ب‬ ‫ك� �م ��وض ��وع رئ� �ي ��س ق� ��د ال‬ ‫ت �ن �ج��ح ف ��ي دول ال�خ�ل�ي��ج‬ ‫ألسباب عدة}‪ ،‬يؤكد الكاتب‬ ‫ً‬ ‫علي ال��دوح��ان مشيرا إلى‬ ‫أنه ال يرى أي قضية تطغى‬ ‫على األخرى في الدراما}‪.‬‬ ‫يضيف أن المسلسالت‬ ‫المحلية‪ ،‬في الوقت الراهن‪،‬‬ ‫ال ت� �خ ��وض ف ��ي ت�ف��اص�ي��ل‬ ‫دق�ي�ق��ة ب�س�ب��ب ال��رق��اب��ة ما‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫يحد من القضايا المتناولة فيها‪ ،‬مؤكدا‪« :‬ال تناسب قصص الحب واقعنا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الحالي وال أعتقد أنها تصلح لتكون موضوعا رئيسا لمناقشته في‬ ‫الدراما‪ ،‬بل ال بد من تعدد القضايا بين سياسية واجتماعية وبوليسية‬ ‫وتنوعها لتحقيق أكبر نسبة من المتابعة على الفضائيات»‪.‬‬ ‫يتابع أن تناول‪ ‬قصص الحب والخوض في تفاصيلها يالئم األعمال‬ ‫التركية والعربية غير الخليجية‪ ،‬ألن مساحة التعبير في ه��ذه ال��دول‬ ‫أكبر من دول مجلس التعاون الخليجي‪ ،‬ما أسهم في نجاحها‪ ،‬ويقول‪:‬‬ ‫{تعجبني األع�م��ال التركية فهي تناقش قضية رئيسة‪ ،‬قد تكون قصة‬ ‫روم��ان�س�ي��ة وت�ت�خ�ل�ل�ه��ا ق�ض��اي��ا أخ ��رى ت �ق� ّ�دم ب �ص��ورة م�م�ت�ع��ة ال تشعر‬ ‫المشاهد بالملل}‪.‬‬

‫التنويع ضرورة‬ ‫بيروت ‪ -‬ربيع عواد‬ ‫ورد الخال‬

‫كارمن لبس‬

‫بيتر سمعان‬

‫«ت � �ت � �ش� ��اب� ��ه األف � � � �ك� � � ��ار ف��ي‬ ‫األع� �م ��ال ال��درام �ي��ة ل �ك��ن ثمة‬ ‫ً‬ ‫معايير تجعل ع�م�لا يتميز‬ ‫عن اآلخر‪ ،‬في مقدمها روحية‬ ‫ال�ك��ات��ب وأس�ل��وب��ه وح ��واره»‪.‬‬ ‫تقول ورد الخال التي توافق‬ ‫ع� �ل ��ى أن ال� �م� �س� �ل� �س�ل�ات‪ ،‬ف��ي‬ ‫غالبيتها‪ ،‬ترتكز على الحب‬ ‫والخيانة والغيرة‪.‬‬ ‫ت�ض�ي��ف‪« :‬م ��ع أن ال�ك��ات��ب‬ ‫ي��ؤدي ال��دور األه��م ف��ي جعل‬ ‫ال�م��واض�ي��ع ال��درام �ي��ة تبتعد‬ ‫ع � ��ن ال� �ت� �ش ��اب ��ه‪ ،‬إن � �م� ��ا ي �ج��ب‬ ‫ً‬ ‫ت��واف��ر عناصر أخ��رى أيضا‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الجيد والمخرج‬ ‫أي الكاست‬ ‫ال� �م� �ب ��دع‪ ،‬ف�ل�ا ق �ي �م��ة ل�ل�ق�ص��ة‬ ‫ا ل�ج�م�ي�ل��ة م ��ن دون ممثلين‬ ‫ّ‬ ‫جيدين ومخرج قادر على التعبير عن روحية السيناريو‪ ،‬وتقديم صورة‬ ‫لها ابعادها التقنية والجمالية المختلفة‪ ،‬فمسلسل «عشق النساء» مثال‬ ‫ّ‬ ‫مصور في المستشفى‪ ،‬وكان من الضروري ّ‬ ‫تميز مواقع التصوير بلمسة‬ ‫فنية ّ‬ ‫ّ‬ ‫معينة لئال ينفر المشاهد منها»‪.‬‬ ‫تتابع أن األعمال التاريخية تستهويها وهي مطلوبة ومحبوبة من‬ ‫الجمهور شرط معالجتها بطريقة صحيحة وجميلة على غرار «وأشرقت‬ ‫ً‬ ‫الشمس» الذي عرض السنة الماضية وحقق نجاحا‪.‬‬

‫{ل�ل�أع �م��ال ال �ت��اري �خ �ي��ة ج�م�ه��وره��ا‬ ‫ً‬ ‫وان �ت �ش��اره��ا ت �م��ام��ا ك�ق�ص��ص ال�ح��ب‬ ‫والقضايا االجتماعية} توضح كارمن‬ ‫لبس التي شاركت في أكثر من عمل‬ ‫أب��رزه��ا {س��راي��ا ع��اب��دي��ن} ال ��ذي ُع� ّ�دل‬ ‫بشكل درام��ي‪ ،‬فكان الحب والقضايا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫االج � �ت � �م� ��اع � �ي� ��ة ج � � � � ��زءا م � �ن� ��ه أي � �ض � ��ا‪،‬‬ ‫واس �ت �ح��وذ ع �ل��ى اه �ت �م��ام ال�ج�م�ه��ور‬ ‫العربي‪.‬‬ ‫أض ��اف ��ت‪{ :‬ل �ف �ت��ت ال ��درام ��ا ال�ت��رك�ي��ة‬ ‫انتباه المنتجين إلى اهتمام الجمهور‬ ‫العربي بقصص اجتماعية تتمحور‬ ‫ح� � ��ول ال � �ح� ��ب وال � �خ � �ي� ��ان� ��ة‪ ،‬وب �ع ��دم ��ا‬ ‫اقتصرت المسلسالت التاريخية على‬ ‫ّ‬ ‫التطرق‬ ‫الحروب واالنتصارات من دون‬ ‫ال��ى الجانب العاطفي ال��ذي ه��و جزء‬ ‫أساس في حياة القادة‪ّ ،‬‬ ‫تغيرت المعادلة}‪.‬‬ ‫تتابع‪{ :‬يدرك الجميع تاريخ الخدوي وإنجازاته التي حققها على الصعيد الوطني‪،‬‬ ‫إنما ال أح��د يعرف تفاصيل حياته الشخصية‪ ،‬ل��ذا من الطبيعي أن تكون حياته‬ ‫الخاصة التي نراها في المسلسل وليدة خيال الكاتب}‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫لدينا‬ ‫أن‬ ‫{المشكلة‬ ‫توضح‪:‬‬ ‫الدراما‬ ‫حول التطرق إلى قضايا اجتماعية شائكة في‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫نتكلم ّ‬ ‫ّ‬ ‫يتعرض اإلنسان أو الفنان‬ ‫عما نريد على أي صعيد‪ ،‬ولكن قد‬ ‫حرية في أن‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫للقتل في حال عبر بطريقة ال تعجب غيره‪ ،‬في لبنان ثمة عبثية وفوضى وال توجد‬ ‫ُّ‬ ‫حرية‪ ،‬الحرية ّ‬ ‫ّ‬ ‫وتقبل اآلخر كما هو مهما اختلف رأيه عنك}‪.‬‬ ‫حرية الفكر‬

‫{تحقق قصص الحب نسبة مشاهدة‬ ‫عالية بسبب الظروف التي تحاصر الناس‬ ‫ف��ي ك��ل م �ك��ان} ي�ق��ول بيتر س�م�ع��ان ال��ذي‬ ‫يعتبر أن األعمال التاريخية واالجتماعية‬ ‫لها مكانتها‪ ،‬وال يمكن ألي نوع أن يحتل‬ ‫مكان اآلخر‪ ،‬لكن المشاهد العربي يتعلق‬ ‫ب��ال �ق �ص��ص ال �ع��اط �ف �ي��ة ك��ون �ه��ا ت ��وف ��ر ل��ه‬ ‫رومانسية معينة غير موجودة في حياته‬ ‫اليومية بسبب المشكالت التي تحيط به‪.‬‬ ‫ي�ض�ي��ف‪{ :‬نفتقد ف��ي ع�ص��رن��ا ه��ذا إل��ى‬ ‫الحب والغرام مع ّ‬ ‫تحول الحياة إلى عملية‬ ‫استهالكية في ظل مشكالتنا االجتماعية‬ ‫واالق �ت �ص��ادي��ة وع ��دم االس �ت �ق��رار األم�ن��ي‪،‬‬ ‫م��ا أف �ق��د ال �ع�ل�اق��ات االج �ت �م��اع �ي��ة عمقها‬ ‫ورونقها‪ .‬لذا‪ّ ،‬‬ ‫يعوض الجمهور‪ ،‬في ساعة‬ ‫درامية‪ ،‬النقص ال��ذي يعيشه في الواقع‪،‬‬ ‫من خالل التفاعل مع شخصيات المسلسل‬ ‫وقصصها‪ ،‬من هنا تختار محطات التلفزة هذا النوع أكثر من سواه}‪ .‬يتابع‪{ :‬المسلسالت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫التي تحمل طابعا اجتماعيا ضرورية ولديها وقعها عند الناس على غرار {والد البالد} الذي‬ ‫شاركت فيه‪ .‬برأيي عندما يتفاعل شعور القهر لدى المشاهد أثناء متابعته عمال ما‪ ،‬يمكن‬ ‫القول ّإنه يضع األمور في نصابها الصحيح‪ ،‬فنحن شعب ال يحب رؤية األمور على حقيقتها‬ ‫بل يفضل التلطي وراء اإلصبع وتبني شعارات فضفاضة غير واقعية}‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يؤكد أن {والد البالد} ليس مصلحا اجتماعيا ولن يكون كذلك‪ ،‬ألن هيكلية لبنان بذاتها‬ ‫تحتاج نفضة جديدة‪ ،‬لكنه سيدفع المشاهد إلى التساؤل عن حلول}‪.‬‬

‫الجودة هي الحكم‬ ‫القاهرة – بهاء عمر‬ ‫االدع � � � � ��اء ب � � ��أن ال� �ج� �م� �ه ��ور ي �ه �ت��م‬ ‫بقصص ال�ح��ب ف��ي ال��درام��ا مقارنة‬ ‫بالقضايا التاريخية أو االجتماعية‬ ‫غير صحيح‪ ،‬ب��رأي نبيل الحلفاوي‬ ‫ال ��ذي يعتبر أن ال�ح�ك��م ال��وح�ي��د هو‬ ‫ج � ��ودة ال �ع �م��ل وق� ��درت� ��ه ع �ل��ى ج��ذب‬ ‫انتباه المشاهدين ولفت نظرهم إلى‬ ‫ما يقدمه من صورة الئقة وأداء مميز‪.‬‬ ‫ي �ض �ي��ف أن ال� ��درام� ��ا ال �ت��اري �خ �ي��ة‬ ‫واالجتماعية تتضمن قصص حب‬ ‫واع‬ ‫جذابة‪ ،‬لكنها تحتاج إلى مؤلف ٍ‬ ‫ومتمكن من أدوات��ه ليلتقط الواقعة‬ ‫ال �ت��اري �خ �ي��ة وي �ض �م �ن �ه��ا ق �ص��ة ح��ب‬ ‫ً‬ ‫مقبولة وج��ذاب��ة‪ ،‬مشيرا‪ ،‬في الوقت‬ ‫نفسه‪ ،‬إل��ى ع��دم وج��ود اهتمام لدى‬ ‫ال�م�ن�ت�ج�ي��ن إلن� �ت ��اج أع� �م ��ال درام �ي��ة‬ ‫تاريخية‪ ،‬وهو ما يجب االنتباه إلى‬

‫خطورته على وعي األجيال المقبلة‬ ‫ال �ت��ي ي�ج��ب أن ي�ت�ف�ت��ح ن�ظ��ره��ا على‬ ‫تاريخها‪ ،‬عبر أعمال ترقى بفكرها‬ ‫ووعيها‪.‬‬ ‫بدوره ينتقد محفوظ عبد الرحمن‪،‬‬ ‫بعض ما يتم تقديمه على الشاشة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫معتبرا أن هذه األعمال تظلم المشاهد‬ ‫ألن�ه��ا ت�ج�ب��ره ع�ل��ى م�ش��اه��دة م��ا يتم‬ ‫ترويجه على أنه دراما حب‪ ،‬في حين‬ ‫أنه يتسم بالمبالغة في عدد الحلقات‬ ‫وعدم وجود سياق درامي مقنع‪.‬‬ ‫يضيف أنه ّ‬ ‫يحمل صانعي الدراما‬ ‫ال �م �س��ؤول �ي��ة‪ ،‬ال س�ي�م��ا ال�م�ن�ت�ج�ي��ن‪،‬‬ ‫ف��ي م��ا يتعلق ب��ز ي��ادة المسلسالت‬ ‫التي تغلب على نصوصها قصص‬ ‫ح ��ب ل �ص��ال��ح األع � �م� ��ال ال �ت��اري �خ �ي��ة‬ ‫واالجتماعية‪.‬‬

‫رانيا يوسف‬

‫يؤكد أن��ه ال يرفض تقديم أعمال‬ ‫مرتبطة بقصص حب‪ ،‬لكنه حريص‬ ‫على الجودة في أي عمل يحترم الفن‬ ‫ً‬ ‫كقيمة ويحترم عقل المشاهد‪ ،‬محمال‬ ‫المسؤولية لبعض الممثلين الذين‬ ‫ً‬ ‫يقبلون أع �م��اال دون المستوى‪ ،‬وال‬ ‫يبحثون ع��ن أدوار ج��دي��دة تقدمهم‬ ‫أمام جمهورهم‪ ،‬سواء كانت تاريخية‬ ‫أو اجتماعية‪.‬‬

‫تهدئة المشاعر‬ ‫تعتبر إيمان العاصي أن الظروف‬ ‫المعيشية المحيطة بالجمهور‪ ،‬تدفع‬ ‫في اتجاه البحث عن أعمال درامية‬ ‫مرتبطة بقصص حب تهدئ المشاعر‬ ‫وترقى بها‪ ،‬ما يفسر اإلقبال على تلك‬ ‫المسلسالت‪ ،‬لكنها اشترطت أن تكون‬ ‫على مستوى الئق ومطلوب‪.‬‬ ‫ت �ض �ي��ف أن ه� ��ذه ال �ظ��اه��رة ت��أت��ي‬ ‫بعد موجة اهتمام بالكوميديا‪ ،‬إال‬ ‫أن ذل��ك ال يعني أن ص�ن��اع ال��درام��ا‬ ‫ً‬ ‫يفضلون نوعا من دون اآلخر‪ ،‬لكنها‬ ‫ظ��اه��رة ت�س�ت�ح��ق االل �ت �ف��ات‪ ،‬م��ؤك��دة‬ ‫ض��رورة وجود تعبيرات درامية عن‬ ‫ً‬ ‫ق�ض��اي��ا تستحق ال �ع��رض ت��اري�خ�ي��ا‬ ‫ً‬ ‫واج �ت �م��اع �ي��ا‪ ،‬وم �ش��ددة ع�ل��ى أهمية‬ ‫وجود معيار الجودة لضمان جذب‬ ‫المشاهدين‪.‬‬ ‫أم��ا نورهان فتلفت إل��ى أن العمل‬ ‫ال �ج �ي��د وال �م �ت �م �ت��ع ب �ف �ك��رة م�ت�م�ي��زة‬ ‫ي� �ج ��ذب ال �ج �م �ه��ور إل � ��ى م �ش��اه��دت��ه‬ ‫بغض النظر عن تصنيفه‪ ،‬وال تنفي‬ ‫رواج أع �م ��ال ذات ط�ب�ي�ع��ة ع��اط�ف�ي��ة‬

‫ف��ي س��وق ال��درام��ا ال�م�ص��ري��ة‪ ،‬لكنها‬ ‫ل �ي �س��ت ح��ال��ة م �ص��ري��ة ف �ح �س��ب‪ ،‬بل‬ ‫ً‬ ‫األعمال المدبلجة التركية‪ ،‬تحديدا‪،‬‬ ‫التي تعرضها قنوات مصرية‪ ،‬يغلب‬ ‫عليها الطابع نفسه وتحظى بنسب‬ ‫مشاهدة مرتفعة‪.‬‬ ‫ت �ض �ي��ف‪« :‬ي� �ح� �ت ��اج ال �ع �م��ل ال ��ذي‬ ‫يشجع الفنان على خوض الدراما‬ ‫ال�ت��اري�خ�ي��ة‪ ،‬إل��ى جهد م��ن كاتب‬ ‫ال �ق �ص��ة ف �ي��رس��م ال �ش �خ �ص �ي��ات‬ ‫ً‬ ‫ويكتب سيناريو الئقا بجذب‬ ‫ال �ج �م �ه��ور‪ ،‬م��دل �ل��ة ع �ل��ى ذل��ك‬ ‫ب��أع �م��ال ع �ل��ى غ � ��رار «س��راي��ا‬ ‫ع��اب��دي��ن» ال ��ذي ح�ق��ق نسبة‬ ‫م�ش��اه��دة رغ��م أن��ه يصنف‬ ‫ً‬ ‫تاريخيا‪ ،‬كذلك المسلسل‬ ‫التركي «حريم السلطان»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ل �ت �ض �م �ن �ه �م��ا ت �ش��وي �ق��ا‬ ‫ً‬ ‫وأح� � � ��داث� � � ��ا م ��رس ��وم ��ة‬ ‫ب � � �ع � � �ن� � ��اي� � ��ة ت� � �ج � ��ذب‬ ‫الجمهور»‪.‬‬ ‫ت�ش�ي��ر إل ��ى أن�ه��ا‬ ‫ت �خ��وض ت�ج��رب��ة ع�م��ل ت��اري �خ��ي في‬ ‫مسلسل «أوراق التوت»‪ ،‬لكن بمعيار‬ ‫بناء قصص ذات طابع جذاب‪ ،‬وهو‬ ‫ي �ص� ّ�ور ف��ي ال�ه�ن��د م��ن إخ ��راج هاني‬ ‫اسماعيل‪.‬‬ ‫م ��ن ج �ه �ت �ه��ا ت� ��رى ران� �ي ��ا ي��وس��ف‬ ‫أه �م �ي��ة م ��ن وج� ��ود درام � ��ا م�ت�ن��وع��ة‪،‬‬ ‫وحكم الجمهور ينصف العمل الجيد‪،‬‬ ‫مشيرة إلى أن القصة قد تكون جيدة‬ ‫وتملك مقومات النجاح‪ ،‬لكن يغيب‬ ‫ع �ن �ه��ا ال �م �م �ث �ل��ون ال �م �ح �ت��رف��ون‪ ،‬م��ا‬ ‫يسبب الفشل للمسلسل‪.‬‬

‫إيمان العاصي‬

‫ت �ل �ف��ت إل� ��ى ض � � ��رورة أن ي �ح��رص‬ ‫ص��ان �ع��و ال� ��درام� ��ا وم �م �ث �ل��وه��ا على‬ ‫ت �ق��دي��م أف� �ك ��ار درام� �ي ��ة ج ��دي ��دة غير‬ ‫م�ص�ن�ف��ة‪ ،‬ت�ث�ي��ر خ �ي��ال ال�م�ش��اه��دي��ن‬ ‫وتحفزهم على المتابعة‪ ،‬على غرار‬ ‫«السبع وصايا»‪ ،‬مؤكدة أن أي عمل‬ ‫درام ��ي‪ ،‬بغض النظر ع��ن تصنيفه‪،‬‬ ‫ي� �ج ��ذب ج� �م� �ه ��وره‪ ،‬وم � �ش� ��ددة ع�ل��ى‬ ‫ضرورة أن تلتفت مؤسسات الدولة‬ ‫الثقافية إلى إنتاج أعمال تاريخية‬ ‫تلقي الضوء على حقبات مهمة في‬ ‫تاريخ مصر‪.‬‬


‫أﻣﻮﻣﺔ ‪١٦‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2618‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 14‬ﻣﺎرس ‪2015‬م ‪ 23 /‬ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪ ٧‬ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ أﻃﻔﺎﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎول اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ واﻟﺨﻀﺮاوات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﺗﺤﺎوﻟﻲ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ أوﻻدك ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ واﻟﺨﻀﺮاوات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫إﻟﻴﻚ‬ ‫‪.‬‬ ‫دوﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻨﻊ ﺣﺘﻰ اﻷﻛﺜﺮ ﻋﻨﺎدا‪.‬‬

‫‪r‬‬

‫ﻧﻮﻋﻲ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت‪ :‬ﺗﺸﻴﺮ دراﺳﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻷﻓﻀﻞ إﻟﻰ دﻓﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﻻد‪ ،‬وﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﺑـﻴــﻦ ﺳــﻦ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫واﻟ ـﺴ ــﺎدﺳ ــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺗ ـﻨــﺎول اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاوات‬ ‫ً‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ ﺻ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﻦ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاورة‪ .‬وﺗـ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟﺴﻨﺔ أﻧ ــﻮاع ﻛﺜﻴﺮة ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ .‬وﻗ ـﺒــﻞ أن ﺗ ـﺤــﺪدي ﻣﺎ‬ ‫ﺳﺘﻌﺪﻳﻨﻪ ﻟﻠﻐﺪاء أو اﻟﻌﺸﺎء اﺳﺄﻟﻴﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ‪ :‬اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ أم اﻟﺨﻴﺎر؟ اﻟﺒﺎزﻳﻼء‬ ‫أو اﻟﺒﺎذﻧﺠﺎن؟ اﻟﺰﻫﺮة أو اﻟﺒﺮوﻛﻮﻟﻲ؟‬ ‫وﻻ ﺗﺘﺮددي ﻓﻲ ﺗﻜﺮار اﻟﺨﻴﺎرات ذاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺎ ازداد ﺗـﻌــﺮض اﻟــﻮﻟــﺪ ﻟﺼﻨﻒ ﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺎل إﻟﻰ ﺗﻘﺒﻠﻪ وﺗﻨﺎوﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺻﻨﺎف اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‪ :‬اﻟﺨﻀﺮاوات‪:‬‬ ‫اﻷرﺿ ــﻲ ﺷــﻮﻛــﻲ‪ ،‬اﻟـﺒــﺎذﻧـﺠــﺎن‪ ،‬اﻟﻜﻮﺳﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻴﺎر‪ ،‬اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‪ ،‬اﻟﺒﺮوﻛﻮﻟﻲ‪ ،‬اﻟﻤﻠﻔﻮف‬ ‫)اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬اﻷﺑـﻴــﺾ‪ ،(...‬اﻟﻔﻠﻴﻔﻠﺔ‪ ،‬اﻟﻔﺠﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﺨﺲ‪ ،‬واﻟﺒﺎزﻳﻼء‪.‬‬ ‫* اﻟ ـ ـﻔ ــﺎﻛ ـ ـﻬ ــﺔ‪ :‬اﻟـ ـﻤـ ـﺸـ ـﻤ ــﺶ‪ ،‬اﻟ ـﻔــﺎﻛ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء ﻣﺜﻞ اﻟﻔﺮاوﻟﺔ واﻟﺘﻮت‪ ،‬اﻟﺸﻤﺎم‪،‬‬ ‫اﻟﻨﻜﺘﺎرﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺪراق‪ ،‬اﻟﺒﻄﻴﺦ‪ ،‬واﻟﺨﻮخ‪.‬‬

‫‪ r‬‬

‫ﻓ ـﻜــﺮي ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺨــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺋ ـﻠــﺔ‪:‬‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎﺻـ ـﻴ ــﻮن اﻟ ـﻌ ـﺼــﺎﺋــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺰﻟـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ـ ـ ــﻮاء ﻛـ ــﺎﻧـ ــﺖ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺪة ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ أو اﻟﺨﻀﺮاوات‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫ﻻﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﻼك ﻫ ـ ــﺬه اﻷﻃـ ـﻌـ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﻴــﺪة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ إذا وﺿﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻮب وﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻗﺸﺔ‪ .‬وﻛﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﻔﻆ ﻫﺬه‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﺼ ــﺎﺋ ــﺮ‬

‫ﺑـ ـﻤـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮاﻫ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮاد اﻟـ ـﻤـ ـﻐ ــﺬﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻀــﺮﻳ ـﻬــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻠـ ـﺤـ ـﻈ ــﺎت اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة‪،‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﻲ إن أﻣـ ـﻜ ــﻦ اﻟـ ـﺨـ ـﻀ ــﺮاوات‬ ‫واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻷﻟﻴﺎف‪.‬‬ ‫* وﺻ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺎن ﻳ ـﻤ ـﻜ ـﻨ ــﻚ اﺗـ ـﺒ ــﺎﻋـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎ‪:‬‬ ‫ﻏﺎﺳﺒﺎﺗﺸﻮ‪ :‬ﻗﺸﺮي ﺣﺒﺔ ﻃﻤﺎﻃﻢ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻧﺰﻋﻲ ﺑﺬورﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ‪ 50‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻠﻴﻔﻠﺔ و‪ 50‬ﻏﺮاﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎر‪ .‬ﻗﻄﻌﻴﻬﺎ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣﺮﺑﻌﺎت‪ .‬اﺳﺤﻘﻲ ﻧﺼﻒ ﻓــﺺ ﺛﻮم‬ ‫واﻓــﺮﻣــﻲ ﻧﺼﻒ ﺑﺼﻠﺔ‪ .‬اﺧﻠﻄﻴﻬﺎ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺻـﻐـﻴــﺮة ﻣــﻦ زﻳــﺖ اﻟــﺰﻳـﺘــﻮن‬ ‫ورﺷﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﻤﻮن واﻟﻔﻠﻔﻞ‪ .‬ﺿﻐﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاد ﻣﺪة ﺳﺎﻋﺔ واﺧﻔﻘﻴﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺨﻼط اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ وﻗﺪﻣﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎردا‪.‬‬ ‫* ﺧﻠﻴﻂ ﺣﻠﻴﺐ اﻟﺼﻮﻳﺎ ﻣــﻊ اﻟﺘﻮت‪:‬‬ ‫اﻣ ــﺰﺟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺨ ــﻼط اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋــﻲ رﺑــﻊ‬ ‫ﻣﻮزة ﻣﻘﻄﻌﺔ إﻟﻰ دواﺋﺮ ﻣﻊ ﻣﺌﺔ ﻏﺮام ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻮت و‪ 125‬ﻣﻠﻴﻠﺘﺮا ﻣﻦ ﺣﻠﻴﺐ اﻟﺼﻮﻳﺎ‬ ‫وﻗﻄﻌﺘﻲ ﺛﻠﺞ‪.‬‬

‫‪ r‬‬

‫ر ﻛــﺰي ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪:‬‬ ‫ﻳـ ـﻬ ــﻮى اﻷوﻻد ﻛ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮ‪.‬‬ ‫ا ﻗـﺘــﺮ ﺣــﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗـﻨــﺎول ﻛﻤﻘﺒﻼت أو‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻨ ــﺰﻫ ــﺎت أو ﻛــﻮﺟ ـﺒــﺔ ﺧـﻔـﻴـﻔــﺔ‬ ‫أﻋ ـ ـ ــﻮاد ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻀـ ــﺮاوات )اﻟـ ـﺨـ ـﻴ ــﺎر‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺰر‪ (...‬أو أﻧـ ــﻮاع ﺧ ـﻀــﺮ ﺻـﻐـﻴــﺮة‬ ‫ﻣـ ـﺜ ــﻞ اﻟـ ـﻔـ ـﺠ ــﻞ‪ ،‬اﻟـ ـﻄـ ـﻤ ــﺎﻃ ــﻢ اﻟـ ـﻜ ــﺮزﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﺰر اﻟﺼﻐﻴﺮ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻴﻦ‬ ‫أن ﺗ ـﻌــﺪي إﻟ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻫ ــﺬه اﻷﻃــﺎﻳــﺐ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻠﺼﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺒﻨﺔ واﻷﻋﺸﺎب‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‪ ،‬ﻓﺒﺈﻣﻜﺎﻧﻚ أن‬ ‫ﺗﻌﺪي اﻟﻜﺮات ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎم أو اﻟﺒﻄﻴﺦ‬ ‫أو ﻗ ـﻄ ــﻊ ﻓ ــﺎ ﻛ ـﻬ ــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻨــﻮ ﻋــﺔ و ﻣ ـﻠــﻮ ﻧــﺔ‬ ‫ﺗﻀﻌﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ أﺳﻴﺎخ‪.‬‬ ‫* ﻧ ـﺼ ـﻴ ـﺤ ـﺘ ـﻨ ــﺎ‪ :‬ﻻ ﺗ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺮددي ﻓــﻲ‬ ‫أن ﺗـ ـﻌ ــﺪي ﻷوﻻدك ﺧـ ــﻼل ﻣ ـﺸــﺎ ﻫــﺪة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻣﺴﺎء أﻃﺒﺎﻗﺎ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺰر اﻟـ ـﺼـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬زﻫ ـ ــﺮات‬ ‫اﻟﻘﻨﺒﻴﻂ‪ ،‬واﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﻜﺮزﻳﺔ‪ .‬أو‬

‫ﺧﻀﺮاوات وﻓﺎﻛﻬﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪراق‪ :‬ﺗ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ــﺎز‬ ‫ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬه اﻟـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺎﻛـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺔ ﺑـ ـﻐـ ـﻨ ــﺎﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻜــﺎروﺗ ـﻴ ـﻨــﻮﻳــﺪات‬ ‫ً‬ ‫)‪ 1630‬ﻣﻴﻜﺮوﻏﺮاﻣﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛ ــﻞ ﻣ ـﺌــﺔ ﻏـ ــﺮام(‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻲ اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ً‬ ‫وﺗ ـ ـﻌ ـ ـﻄ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻟ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻤﻴﺰا‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻛ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة‬

‫ﻣﺎ رأﻳﻚ ﺑﻘﻄﻊ ﻓﺎﻛﻬﺔ ﻣﺤﻼة ﺑﺎﻟﻌﺴﻞ‬ ‫وﻣﺸﻜﻮﻛﺔ ﺑﺄﻋﻮاد ﺗﻨﻈﻴﻖ اﻷﺳﻨﺎن؟‬

‫‪ r‬‬

‫ً‬ ‫ﻋﺪﻟﻲ اﻷﻃـﺒــﺎق اﻟﻤﻌﺪة ﻣﺴﺒﻘﺎ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻷوﻻد ﻋﺎدة ﺗﻨﺎول اﻷﻃﺒﺎق اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‪ .‬وﻧﻤﻴﻞ ﻋﻤﻮﻣﺎ إﻟﻰ اﻹﻛﺜﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﻃﺒﺎق ﺧﻼل اﻟﻌﻄﻞ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻷن‬ ‫اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﺎ ﺳﻬﻞ وﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟــﻰ وﻗﺖ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮ )اﻟﺒﻴﺘﺰا‪ ،‬اﻟﺪﺟﺎج اﻟﻤﺸﻮي‪.(...‬‬ ‫إﻻ أن ﻫ ـ ـ ـ ــﺬه ﻗ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺗـ ـ ـﺤـ ـ ـﺘ ـ ــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاوات‪ .‬ﻓﻤﺎ رأﻳﻚ ﻓﻲ إﺿﺎﻓﺔ دواﺋﺮ‬ ‫اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺘﺰا‪ ،‬ﻣﻜﻌﺒﺎت اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺳـﻠـﻄــﺎت اﻟـﻤـﻌـﻜــﺮوﻧــﺔ أو اﻟـﺘـﺒــﻮﻟــﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﻄﻊ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ إﻟــﻰ اﻟـﺘــﺎرت واﻟﻤﺜﻠﺠﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻠﻴﻔﻠﺔ إﻟﻰ أﺳﻴﺎخ اﻟﻤﺸﺎوي؟ وﻫﻜﺬا‬ ‫ﺗﺰﻳﺪﻳﻦ اﺳﺘﻬﻼك أوﻻدك ﻣﻦ اﻟﺨﻀﺮاوات‬ ‫واﻟ ـﻔــﺎﻛ ـﻬــﺔ وﺗ ـﻐ ـﻨــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻴ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻸﻃﺒﺎق اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫* ﻻ ﺗﻨﺴﻲ اﻟﺴﻨﺪوﻳﺘﺸﺎت‪ :‬إذا ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺗﺸﺘﺮﻳﻨﻬﺎ ﺟﺎﻫﺰة‪ ،‬ﻓﺄﻗﺤﻤﻲ ﻓﻴﻬﺎ دواﺋﺮ‬ ‫ﻃﻤﺎﻃﻢ أو ﺧﻴﺎر‪ ،‬أوراق ﺧﺲ‪ ،‬وﻣﺨﻠﻼت‬ ‫ﻣﻘﻄﻌﺔ‪ .‬وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣـ ــﻦ اﻷﻣ ـ ـ ـ ــﻼح اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺬﻳﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮاوﻟ ــﺔ‪ :‬ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻷﻗﻞ ﺣﻼوة‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳـﻌــﺮات ﺣــﺮارﻳــﺔ أﻗــﻞ )‪28‬‬ ‫ﺳـ ـﻌ ــﺮة ﺣـ ــﺮارﻳـ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻛــﻞ‬ ‫‪ 100‬ﻏـ ــﺮام(‪ ،‬إﻻ أ ﻧ ـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ ﻏﻨﻰ ﺑﺎﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫‪ C (67‬ﻣـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻐ ــﺮا ﻣ ــﺎ ‪100 /‬‬ ‫ﻏﺮام(‪.‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪوﻳﺘﺸﺎت ﻧﻜﻬﺔ ﻣﻤﻴﺰة وﻗﺮﻣﺸﺔ‬ ‫ﻟ ـ ــﺬﻳ ـ ــﺬة‪ ،‬ﻣ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﻮﻗ ـ ــﺖ ﻋ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻣـﺤـﺘــﻮاﻫــﺎ ﻣــﻦ اﻷﻟ ـﻴــﺎف‪ ،‬اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‪،‬‬ ‫واﻷﻣﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪r‬‬

‫ً‬ ‫اﻗﺘﺮﺣﻲ أﻳﻀﺎ ﺗﻨﺎول اﻟﺨﻀﺮاوات‬ ‫واﻟ ـﻔــﺎﻛ ـﻬــﺔ ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻔ ـﻄــﻮر واﻟــﻮﺟ ـﺒــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻔ ـﻴ ـﻔ ــﺔ‪ :‬ﻳ ـﻤ ـﻜ ـﻨــﻚ ﺑـ ـﻜ ــﻞ ﻓ ــﺎﻋ ـﻠ ـﻴ ــﺔ أن‬ ‫ﺗﺴﺘﺒﺪﻟﻲ ﺑﺎﻟﻌﺼﻴﺮ ا ﻟـﻤـﻠــﻲء ﺑﺎﻟﺴﻜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ أو اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ ﺧﻼل‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻮﺟـﺒــﺎت اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﻛــﻮﺑــﺎ ﻣــﻦ اﻟﻌﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎزج اﻟ ــﺬي ﺗـﻌــﺪﻳـﻨــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻨــﺰل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻟـﺤـﻤــﺮاء‪ ،‬اﻟﻤﺸﻤﺶ‪ ،‬اﻟ ــﺪراق‪...‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻄﻘﺲ ﺣﺎرا‪ ،‬ﻓﺄﻋﺪي ﻃﺒﻘﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻟﺸﻬﻴﺔ أو ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺒﻄﻴﺦ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎم أو اﻟﺒﻄﻴﺦ ﻻ ﺗﻘﺎوم‬ ‫ﻛﻮﺟﺒﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬ ‫* اﻟـ ـﻔ ــﺎﺋ ــﺰان‪ :‬ﻛ ــﻲ ﺗـﺴ ـﻬـﻠــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻴﻦ أﻳﻀﺎ أن ﺗﻘﻄﻌﻴﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣـﻜـﻌـﺒــﺎت ﺻـﻐـﻴــﺮة وﺗﺨﻠﻄﻴﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ـﺒــﻮب اﻟـﻔـﻄــﻮر ﺻـﺒــﺎﺣــﺎ أو ﺑﻤﺸﺘﻘﺎت‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﺐ )اﻟﻠﺒﻦ‪ ،‬اﻟﺠﺒﻦ اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬اﻟﺠﺒﻨﺔ‬

‫اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻤـ ــﺎم‪ :‬ﺑـ ـﻤ ــﺎ أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﻛ ـﻬــﺔ ﺗ ـﺘــﺄﻟــﻒ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤــﺎء‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﺤــﻮ ‪ ،%90‬ﻓ ـﻬــﻲ ﺗ ـﻐــﺬي‬ ‫ﺑ ـﻘــﺪر ﻣــﺎ ﺗــﺮﻃــﺐ وﺗـﻨـﻌــﺶ‪.‬‬ ‫ﻟ ـ ـ ــﺬﻟ ـ ـ ــﻚ ﻻ ﺗـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺮددي ﻓ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪ ﻳ ـﻤ ـﻬــﺎ ﻷوﻻد دو ﻣ ـ ـ ــﺎ ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ أﻳﺎم اﻟﺤﺮ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻴــﺎر‪ :‬ﻳـﺘــﺄﻟــﻒ اﻟﺨﻴﺎر‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪،97%‬‬ ‫وﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫واﺳ ـﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟـﻔـﻴـﺘــﺎﻣـﻴـﻨــﺎت‬

‫واﻷﻣ ــﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ 10‬ﺳ ـ ـﻌ ــﺮات ﺣـ ــﺮارﻳـ ــﺔ ﻟـﻜــﻞ‬ ‫‪ 100‬ﻏﺮام‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎﻃ ـ ـ ــﻢ‪ :‬ﺗ ـ ـﻌ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺮ‬ ‫اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﻨﻴﺌﺔ واﻟﻤﻄﻬﻮة‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣــﺪ ﺳــﻮاء ﻣﻨﺠﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻤــﻮاد اﻟـﻤـﻀــﺎدة ﻟﻸﻛﺴﺪة‬ ‫)اﻟﻜﺎروﺗﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻠﻴﻜﻮﺑﻴﻦ‪،(...‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓـﻀــﻼ ﻋــﻦ أﻧـﻬــﺎ ﻻ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﺳﻮى ﻋﻠﻰ ‪ 16‬ﺳﻌﺮة ﺣﺮارﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ‪ 100‬ﻏﺮام‪.‬‬

‫اﻟﺼﻔﺮاء اﻟـﻄــﺮﻳــﺔ‪ .(...‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗ ـﻌــﺪي اﻟـﻜــﻮﻣـﺒــﻮت )اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎح‪،‬‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻟﺤﻤﺮاء‪ (...‬ﻟﺘﻘﺪﻣﻴﻪ ﻷوﻻدك ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺨﺒﺰ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ،‬اﻟﻜﺮﻳﺐ‪ ،‬اﻟﺒﺮﻳﻮش‪...‬‬

‫‪ r‬‬

‫أﻋﺪي اﻟﺨﻀﺮاوات‪ :‬ﻛﻲ ﺗﺸﺠﻌﻲ‬ ‫اﻷوﻻد ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـ ـﻨ ــﺎول أﻃ ـﻌ ـﻤــﺔ ﻣـﻤــﺎﺛـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗـﻜــﻮن اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاوات إﻣــﺎ ﻧﻴﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫)اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‪ ،‬اﻟﺨﻴﺎر‪ (...‬أو ﻣﻄﻬﻮة ﺟﻴﺪا‬ ‫)اﻟﻔﺎﺻﻮﻟﻴﺎء اﻟﺨﻀﺮاء‪ ،‬اﻟﺒﺮوﻛﻮﻟﻲ‪،(...‬‬ ‫ﻻ ﺑﻴﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﻄﻴﺒﺔ ﺟﻴﺪا ﺑﺎﻟﻤﻠﺢ واﻟﺘﻮاﺑﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺪ ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ اﻷﻓـ ـﻀ ــﻞ أن ﺗ ـﺘ ـﻔــﺎدي‬ ‫اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻋﻦ إﻣﻜﺎن إﺧﻔﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺖ أﻃﻨﺎن ﻣﻦ اﻟﻜﺮﻳﻤﺎ أو اﻟﺠﺒﻨﺔ‪ ،‬ﻷن‬ ‫ﻫــﺬا ﻳﺸﻮه ﻃﻌﻢ ﻫــﺬه اﻷﻃﻌﻤﺔ اﻟﻠﺬﻳﺬة‬ ‫وﻳــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﺳـﺘـﻬــﻼك اﻷوﻻد اﻟـﺴـﻌــﺮات‬ ‫اﻟـﺤــﺮارﻳــﺔ واﻟــﺪﻫــﻮن‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻳﻌﺸﻖ اﻟﻮﻟﺪ‬ ‫ً‬ ‫أﺣـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎ ﺷــﺮﻳ ـﺤ ـﺘ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒــﺎذﻧ ـﺠــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺸﻮي أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﺒﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺮاﺗﺎن‪.‬‬ ‫* اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮاﺑـ ــﻞ اﻟ ـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻄ ـﻴــﺐ اﻟـ ـﻔ ــﻮاﻛ ــﻪ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺮاوات‪ :‬اﻟـ ـﻨـ ـﻌـ ـﻨ ــﺎع اﻟ ـ ـﻄ ـ ــﺎزج‪،‬‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻧﻴﻼ ﻣﻊ ﺳﻠﻄﺎت اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫وﻋﺼﺎﺋﺮﻫﺎ‪ ،‬اﻟﻜﺮﻛﻢ ﻣﻊ اﻟﻜﻮﺳﺎ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺤﺎن‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﻄـﻤــﺎﻃــﻢ واﻟ ـﺨ ـﻴــﺎر‪ ،‬اﻟ ـﺜــﻮم اﻟﻤﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟـﻄــﺎزﺟــﺔ‪ ،‬اﻟـﻄــﺮﺧــﻮن ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎء اﻟﺒﺎرد‪ ،‬اﻟﺒﺎﺑﺮﻳﻜﺎ ﻣﻊ اﻟﺒﺎذﻧﺠﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﺼﻌﺘﺮ ﻣﻊ اﻟﺨﻀﺮاوات اﻟﻤﺤﺸﻮة‪.‬‬

‫‪r‬‬

‫أدﺧـﻠــﻲ اﻷوﻻد إﻟــﻰ اﻟﻤﻄﺒﺦ‪ :‬ﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن اﻷوﻻد ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻛـﺜـﻴــﺮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻹﺿ ــﺎﻓ ــﻲ‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ اﻃـﻠـﺒــﻲ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪة ﻓــﻲ ﺷـ ــﺮاء ﺣــﺎﺟ ـﻴــﺎت اﻟـﻤـﻨــﺰل‬ ‫وإﻋ ـ ــﺪاد اﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم‪ .‬وﻻ ﺗـﻨـﺴــﻲ أن اﻟــﻮﻟــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻚ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺻﻐﻴﺮا‬ ‫ﺷﺮط أن ﻳﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاﻓﻚ وأن ﺗﻮﻛﻠﻲ‬ ‫إﻟﻴﻪ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﺴﻨﻪ‪.‬‬

‫وﺻﻔﺘﺎن ﻷرﺑﻌﺔ أﺷﺨﺎص‪:‬‬ ‫ﻃﺒﻖ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﻮﻛﻮﻻﺗﺔ‪:‬‬ ‫أﻋــﺪي أرﺑﻌﺔ ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻣﻦ ورق‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺰﺑﺪة ﻃﻮل ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ‪ 20‬ﺳﻨﺘﻤﺘﺮا‪.‬‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ أرﺑﻊ ﻣﻮزات و‪ 500‬ﻏﺮام ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاوﻟﺔ إﻟﻰ دواﺋﺮ‪ .‬وزﻋﻴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت اﻷرﺑﻌﺔ‪ ،‬ﺛﻢ أﺿﻴﻔﻲ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺮﺑﻌﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻮﻛﻮﻻﺗﺔ‬ ‫وورﻗﺔ ﻧﻌﻨﺎع‪ .‬أﻗﻔﻠﻲ أوراق اﻟﺰﺑﺪة‬ ‫ﺑﺈﺣﻜﺎم وﺿﻌﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻮاﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪة ‪ 10‬دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺜﻠﺠﺎت ﺑﺎﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻟﺤﻤﺮاء‪:‬‬ ‫اﻏ ـ ـﺴ ـ ـﻠـ ــﻲ ﺳ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫وأﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﺘﻮت‪ ،‬ﺛﻢ اﻣﺰﺟﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺨــﻼط اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣــﻊ أرﺑــﻊ‬ ‫أوراق ﻣﻦ اﻟﻨﻌﻨﺎع‪ .‬ﺿﻌﻲ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣـﺒــﺎت ﻣــﻦ اﻟـﺘــﻮت ﺟــﺎﻧـﺒــﺎ‪ .‬ﺿﻌﻲ‬ ‫ورﻗﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻴﻼﺗﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻮب‬ ‫ﻣــﺎء‪ .‬ﺿﻌﻲ ﻣﻠﻌﻘﺘﻴﻦ ﺻﻐﻴﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻌـﺴــﻞ ﻣــﻊ ‪ 150‬ﻣﻠﻴﻠﺘﺮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎء ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻨــﺎر ﻣ ــﺪة ‪ 5‬دﻗــﺎﺋــﻖ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ارﻓﻌﻴﻬﻤﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﺎر وأﺿﻴﻔﻲ‬ ‫إﻟ ـﻴ ـﻬ ـﻤــﺎ اﻟ ـﺠ ـﻴ ــﻼﺗ ـﻴ ــﻦ واﺧ ـﻠ ـﻄــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤــﺰﻳــﺞ ﺟ ـﻴــﺪا‪ ،‬ﺛــﻢ أﺿـﻴـﻔــﻲ إﻟـﻴــﻪ‬ ‫اﻟـﻔــﺎﻛـﻬــﺔ‪ .‬ﺿﻌﻲ ﺣﺒﺘﻲ ﺗــﻮت ﻓﻲ‬ ‫أﺳ ـﻔــﻞ ﻛ ــﻞ ﻛـ ــﻮب ﺷ ـﻔــﺎف ووزﻋـ ــﻲ‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻴــﻂ ﻋـﻠــﻰ اﻷﻛ ـ ــﻮاب‪ .‬اﺗﺮﻛﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒ ــﺮاد ﻣـ ــﺪة ‪ 4‬ﺳ ــﺎﻋ ــﺎت ﻗـﺒــﻞ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺎ اﻟﺤﻞ إذا ﻛﺎن اﻟﻮاﻟﺪان ﻳﻌﻤﻼن؟‬ ‫ﺟﻴﻨﻴﻔﺮ ﺗﺸﺎﻧﻎ‬

‫ﱠ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﺮﺑﻴﺔ أوﻻد أﺻﺤﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮ اﻷﻫﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن‬ ‫أﻧﻬﻢ ُﻳﺠﺬﺑﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﺗﺠﺎﻫﺎت ﻋﺪة ﻓﻲ آن‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻀﻐﻂ ﻣﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻳﻌﺮﺿﻬﻢ ً‬ ‫وﻳﻨﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻷوﻻد‬ ‫ً ّ‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ .‬ﺗﺸﻜﻞ اﻟﻤﻮازﻧﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎ ﻛﺒﻴﺮا‪ .‬إﻟﻴﻚ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﻤﻔﻴﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺑﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫‪ r‬ﻛﻮﻧﻲ ﺣﺎﺿﺮة‪ :‬ﻋﻠﻰ اﻷﻫﻞ أن ﻳﻌﻤﻠﻮا‪،‬‬ ‫ﻫــﺬا واﻗــﻊ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻷوﻻد ﻳﺸﻌﺮون‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ أﻧﻬﻢ ﻣﻬﻤﻠﻮن ﺣﻴﻦ ُﻳﻀﻄﺮ اﻟﻮاﻟﺪان‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ .‬ﻓـﻘــﺪ ﺗ ــﺆدي ﻣـﺤــﺎوﻟــﺔ اﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ وا ﻟـﺤـﻴــﺎة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن‬ ‫اﻷوﻻد ﻳﺪرﻛﻮن ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺤﺘﻠﻮن‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺮﺗ ـﺒ ــﺔ اﻷوﻟـ ـ ـ ــﻰ ﻓـ ــﻲ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ‬ ‫أوﻟﻮﻳﺎت أﻫﻠﻬﻢ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻟﻺﺟﻬﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ أن ﻳﺘﺠﻠﻰ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺰل‬

‫ﺑﺎﻻﺳﺘﺴﻼم ﻟﻨﻮﺑﺎت اﻟﻐﻀﺐ واﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ﻗــﺎ ﺳـﻴــﺔ‪ .‬ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻔﻀﻠﻰ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء ﺣﻴﺎة ﻣﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل أن ﺗﻜﻮﻧﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎﺿ ــﺮة ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗ ـﻌــﻮدﻳــﻦ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰل‪.‬‬ ‫اﺗﺮﻛﻲ ﻣﺸﺎﻏﻞ اﻟﻌﻤﻞ وﻫﻤﻮﻣﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺎب‪،‬‬ ‫واﺣــﺮﺻــﻲ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺼﺒﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣﻚ ﻛﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ أوﻻدك‪ .‬ﺗﻨﺎوﻟﻮا ﻃﻌﺎم اﻟﻌﺸﺎء ﻣﻌﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أو اﺗﺒﻌﻮا روﺗﻴﻨﺎ ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺨﻠﻮد إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﻮم‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻳﺸﻌﺮ اﻷوﻻد ﻛﻢ ﺗﺤﺒﻴﻨﻬﻢ‬ ‫وﺗﻬﺘﻤﻴﻦ ﻷﻣﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫‪ r‬ﻋــﺰزي ﻣﺸﺎﻋﺮ وﻟــﺪك‪ :‬ﺷﺠﻌﻲ اﻟﻮﻟﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻋ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺑـ ــﻪ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﺗـﻀـﻄــﺮﻳــﻦ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺳــﺎﻋــﺎت ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ‪.‬‬ ‫اﻋﺮﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻪ وﺗﺤﺪﺛﻲ إﻟﻴﻪ ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫ﻳﻼﺋﻢ ﺳﻨﻪ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺿﻌﻲ ﻗﻮاﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﺗ ـﻤ ـﻨ ـﻌــﻚ ﻣـ ــﻦ ﺣ ـﻤ ــﻞ أي ﻣ ـﺴــﺎﺋــﻞ‬ ‫ﺗﺨﺺ اﻟﻌﻤﻞ إﻟــﻰ اﻟـﺒـﻴــﺖ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫إذا اﺿﻄﺮرت أﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫إﻟــﻰ إﻧـﺠــﺎز أﻣــﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﺰل‪،‬‬

‫ﻓﺎﺣﺮﺻﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ ﺧﻠﻮد‬ ‫اﻷوﻻد إﻟ ــﻰ اﻟـ ـﻨ ــﻮم‪ .‬ﻟـﻴـﻜــﻦ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻴﻨﻪ ﻟـﻠـﻌــﺎ ﺋـﻠــﺔ أو ﻟ ــﻮ ﻳ ــﺔ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻚ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻴﻦ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫ً‬ ‫دوﻣﺎ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺧﺼﺼﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻞ أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﻤﻠﻚ اﻷوﻻد أﻣﺮا‬ ‫ً‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن إﻟﻴﻪ ﺑﺸﻮق‪ ،‬ﺗﻨﺠﺤﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﻮازﻧــﺔ اﻟـﻤـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻧﻴﻦ أﻧﺖ وزوﺟﻚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ r‬ﺧ ـﺼ ـﺼــﻲ وﻗـ ـﺘ ــﺎ ﻧــﻮﻋ ـﻴــﺎ ﻷوﻻدك‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻷوﻻد ﺻﻐﺎرا‪ ،‬ﻳﺤﺪ اﻟﺨﻠﻮد‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻛﺮا إﻟﻰ اﻟﻨﻮم ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﻤﻀﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻣﻌﺎ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﺣﺎوﻟﻲ‬ ‫أن ﺗﺴﺘﻔﻴﺪي ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﺗـﻤـﻀـﻴـﻨــﻪ ﻣ ــﻊ أوﻻدك ﺑــﺈﻃ ـﻔــﺎء اﻷﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻛــﺎ ﻓــﺔ وﻣﻨﺤﻬﻢ اﻟﺸﻌﻮر‬ ‫أﻧ ـﻬــﻢ اﻷوﻟ ــﻮﻳ ــﺔ اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪة ﺑ ـﻌــﺪ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪.‬‬ ‫اﺣــﺮﺻــﻲ ﻋـﻠــﻰ وﺿ ــﻊ اﻟـﺨـﻄــﻂ ﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻚ‬ ‫ً‬ ‫وﺧﺼﺼﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳــﺪرك اﻷوﻻد‪ ،‬ﺣﻴﻦ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﺻـﻐــﺎرا‪،‬‬ ‫اﻻﺧـﺘــﻼف ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻤﻴﺔ واﻟـﻨــﻮﻋـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﺣﺮﺻﻲ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﻀﻴﻨﻪ ﻣﻌﻬﻢ ﻧﻮﻋﻴﺎ‪ .‬أﺿﻔﻲ ﺟــﻮا ﻣﻦ‬

‫اﻟﺤﺐ وأوﺿﺤﻲ دور ﻛﻞ ﻓﺮد ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻟﻴﺪرﻛﻮا أن اﻷدوار اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻷﻫﻞ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ﺟﻨﻲ اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫‪ r‬ﺿـﻌــﻲ ﺧـﻄــﺔ ﻟـﻤــﺎ ﺑـﻌــﺪ اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‪ :‬ﻻ‬ ‫ﺷــﻚ ﻓــﻲ أن اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﺗﻈﻞ ﻛﺒﻴﺮة إن ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻮﻟﺪ ﻳﻌﻮد ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺰل ﻓﺎرغ‬ ‫ﻣﻦ دون أي إﺷــﺮاف ﺑﺎﻟﻎ‪ .‬ﻳﺠﺐ أﻻ ُﻳﺘﺮك‬ ‫اﻷوﻻد وﺣــﺪﻫــﻢ ﻟ ـﻴ ـﺘــﺪﺑــﺮوا أﻣ ــﺮﻫ ــﻢ‪ .‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻳــﻮاﺟــﻪ أوﻻد اﻟـﻌــﺎﺋــﻼت اﻟـﺘــﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﻷب واﻷم ﺻـﻌــﻮﺑــﺎت ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻓﻲ‬ ‫إﻧـﺠــﺎز اﻟــﻮاﺟـﺒــﺎت اﻟـﻤــﺪرﺳـﻴــﺔ واﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ إن‬ ‫ﻛــﺎن اﻷب واﻷم ﻳـﻌـﻤــﻼن‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟـﻀــﺮوري‬ ‫وﺿــﻊ ﺧﻄﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟــﻮﻟــﺪ ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎز‬ ‫ﻓﺮوﺿﻪ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﺪرس ﺧﺎص ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﻠ ـﺠــﻮء إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬أو ﻃﻠﺐ ﻣﻦ أﺣﺪ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫‪ r‬رﻛﺰي ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮاﺋﺪ‪ :‬ﻗﺪ ﻳﻘﺪم اﻟﻤﺪﺧﻮل‬ ‫اﻹﺿــﺎﻓــﻲ اﻟـﻨــﺎﺗــﺞ ﻣــﻦ ﻋـﻤــﻞ ﻛــﻼ اﻟــﻮاﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﺻﺎ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻸوﻻد ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻣﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﻮﻻ ذﻟــﻚ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺴﻔﺮ ﻣﻌﺎ ﻛﻌﺎﺋﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻠــﻢ اﻟ ـﻔ ـﻨــﻮن أو اﻟ ـﻤــﻮﺳ ـﻴ ـﻘــﻰ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟ ــﺬﻫ ــﺎب إﻟ ــﻰ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﻣــﻦ ﻓــﻮاﺋــﺪ‬

‫ﻋ ـﻤــﻞ ﻛ ــﻼ اﻟ ــﻮاﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‪.‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳـﺘـﻌـ ﱠـﺮض أوﻻد‬ ‫ﻋــﺎﺋــﻼت ﻣـﻤــﺎﺛـﻠــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫أﻃﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺗﻌﺰز ﻧﻤﻮﻫﻢ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‬ ‫واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﺘﻌﻠﻢ أوﻻد‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ــﻞ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻛ ـ ــﻼ اﻟـ ــﻮاﻟـ ــﺪﻳـ ــﻦ‬ ‫ﻣ ـﻨ ــﺬ اﻟ ـﺼ ـﻐ ــﺮ أن‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫اﻻﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ــﺎء‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻬﻢ وﺳﺪ‬ ‫ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﻇﻬﺮت دراﺳﺎت‬ ‫ً‬ ‫أﺟـ ــﺮﻳـ ــﺖ أﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮا أن‬ ‫اﻷﺳـ ــﺮ ذات اﻟــﺪﺧـﻠـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺮﺑﻲ أوﻻدا‬ ‫ﺳـ ـﻌ ــﺪاء‪ ،‬واﺛ ـﻘ ـﻴــﻦ ﺑـﻨـﻔـﺴـﻬــﻢ‪،‬‬ ‫وأﺻﺤﺎء‪ .‬رﻛــﺰي ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻼﺋﻤﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻛــﺎن ذﻟــﻚ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أو اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬وﺳﻴﻼﺣﻆ‬ ‫اﻷوﻻد ذﻟﻚ وﻳﺘﻔﺎﻋﻠﻮن ﻣﻌﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻷﺳﺎس‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻋﺰزي اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﻢ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪D‬‬ ‫ﺳﻮ ﻫﻮﺑﺎرد‬

‫ﺧﻼل ﻣﻌﺎﻳﻨﺎﺗﻲ‪ ،‬أﻧﺎﻗﺶ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺸﺘﻘﺎت اﻟﺤﻠﻴﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺬاء اﻷوﻻد ﺑﻬﺪف ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‬ ‫وﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ D‬ﻟﻨﻤﻮ اﻟﻌﻈﻢ‬ ‫وﺻﺤﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺪ اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﻷوﻻد اﻟﺼﻐﺎر ﻋﻠﻰ ﺷﺮب‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﺐ‪ ،‬ﺗﻨﺎول ﻗﻄﻊ اﻟﺠﺒﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻷوﻻد‬ ‫واﻟﺘﻠﺬذ ًﺑﺎﻟﻠﺒﻦ‪ ،‬إﻻ أن ً‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ ﺳﻨﺎ ﻳﺸﻜﻠﻮن ﺗﺤﺪﻳﺎ‪.‬‬

‫ﺗـ ـﺒ ــﺪو اﻟ ـﻔ ـﺘ ـﻴــﺎت اﻟ ـﻤــﺮاﻫ ـﻘــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ رﻓ ـ ـﻀـ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻣـ ــﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ‬ ‫ﺑــﺎﺳـﺘـﻬــﻼك اﻟ ـﻜــﺎﻟ ـﺴ ـﻴــﻮم‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﺳﺄﻟﻬﻦ إن ﻛﻦ ﻳﺸﺮﺑﻦ اﻟﺤﻠﻴﺐ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺠﻮاب ﻋﻤﻮﻣﺎ }ﻻ{‪ .‬وإذا‬ ‫ﺳﺄﻟﺘﻬﻦ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻠﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪن ﻟﻲ أﻧﻬﻦ ﻳﺸﺮﺑﻦ‬ ‫اﻟـﺤـﻠـﻴــﺐ ﻣــﻊ ﺣ ـﺒــﻮب اﻟ ـﻔ ـﻄــﻮر أو‬ ‫ﻳﺘﻨﺎوﻟﻦ ﻋﻠﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟﻠﺒﻦ اﻟﺒﺎرد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺪاء أو ﻳﺄﻛﻠﻦ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺒﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﻦ إﻟﻰ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ أﺳــﺎﻟ ـﻬــﻦ ﻋ ــﻦ ﻣ ـﻘــﺪار‬ ‫اﻟـﻜــﺎﻟـﺴـﻴــﻮم وﻓـﻴـﺘــﺎﻣـﻴــﻦ ‪ D‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﺘ ـﺠــﻦ إﻟ ـﻴ ــﻪ ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات‬ ‫اﻷوﻟـ ـ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﻦ وﺳ ـﻨــﻮات‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺮاﻫ ـﻘ ــﺔ‪ ،‬أﺣ ـﺼ ــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﻈــﺮة‬

‫اﺳ ـﺘ ـﻬ ـﺠ ــﺎن )ﻣ ـ ــﻊ أﻧـ ـﻬ ــﻦ ﻳـﻌـﻠـﻤــﻦ‬ ‫ً‬ ‫دوﻣـ ــﺎ ﻋ ــﺪد اﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟـﻤـﺤـﻔــﻮظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻔﻬﻦ اﻟﺨﻠﻮي!(‪ .‬اﻟﺠﻮاب‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﻮ ‪ 1300‬ﻣﻠﻴﻐﺮام ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﻨﻮات اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬أﺷﺠﻊ دوﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎول ﻛـﻤـﻴــﺔ أﻛ ـﺒــﺮ ﻣــﻦ اﻟﺤﻠﻴﺐ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺸﺘﻘﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﻜﻤﻼت‬ ‫اﻟـ ـﻐ ــﺬاﺋـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮي ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم وﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ .D‬واﻟﻼﻓﺖ‬ ‫ً‬ ‫أن اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ ﻻ ﻳﺮﻓﻀﻮن دوﻣــﺎ‬ ‫ﻓﻜﺮة ﺗﻨﺎول ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺤﺪي‬ ‫ﻳﻜﻤﻦ ﻓــﻲ ﺣﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎول اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم أو أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻳﺒﺪأون }ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﺎن{‪.‬‬

‫ﻛـ ـﻨ ــﺖ أﻋـ ــﺎﻳـ ــﻦ ﻋ ــﺎﺋـ ـﻠ ــﺔ ﻟــﺪﻳ ـﻬــﺎ‬ ‫اﺑـ ـﻨـ ـﺘ ــﺎن ﻣ ــﺮاﻫـ ـﻘـ ـﺘ ــﺎن ﺳـ ـﺒ ــﻖ أن‬ ‫ﺳـ ـ ـﻤـ ـ ـﻌـ ـ ـﺘ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎﺿـ ـ ــﺮﺗـ ـ ــﻲ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺎﻟ ـﺴ ـﻴــﻮم‪ .‬ﺗــﺮﻓــﺾ ﻛـﻠـﺘــﺎﻫـﻤــﺎ‬ ‫ﺷـ ـ ـ ــﺮب ا ﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺐ‪ ،‬إﻻ أ ﻧـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗ ـﺸــﺎر ﻛــﺎن ﻓــﻲ ﻓــﺮ ﻳــﻖ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﻣـ ــﺪرﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻬ ـ ـﻤـ ــﺎ‪ ،‬ﻣـ ـ ــﺎ ﻳ ـﻌ ـﻨــﻲ‬ ‫أﻧﻬﻤﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ ﻟــﻰ ﻋﻈﺎم ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫وأ ﻧـﻬـﻤــﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﺎن ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫اﻹﺟــﺎﺑــﺔ ﻋــﻦ أﺳـﺌـﻠـﺘــﻲ ﻓــﻲ ﺷــﺄن‬ ‫اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺳــﺄﻟـﺘـﻬـﻤــﺎ ﻋﻤﺎ‬ ‫إذا ﻛــﺎﻧ ـﺘــﺎ ﺗ ـﺘ ـﻨــﺎوﻻن اﻟـﻤـﻜـﻤــﻼت‬ ‫اﻟـ ـﻐ ــﺬاﺋـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـﻜــﺎﻟـﺴـﻴــﻮم‪ ،‬أﺟــﺎﺑــﺖ واﻟــﺪﺗـﻬـﻤــﺎ‪:‬‬ ‫}ﻳـﻤـﻜـﻨ ـﻬـﻤــﺎ ﺗـ ـﻨ ــﺎول اﻟ ـﻜــﺎﻟ ـﺴ ـﻴــﻮم‬

‫واﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻳ ـ ــﻮم{‪ .‬ﻳﺎ‬ ‫ﻟــﻪ ﻣــﻦ ﺟــﻮاب‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﻴــﺰ ﻣـ ــﻦ أم‬ ‫ﻟ ـﻤــﺮاﻫ ـﻘ ـﺘ ـﻴــﻦ!‬ ‫وﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـ ــﻦ رﻏـ ـ ـ ــﻢ‬ ‫ﻗ ــﺪرﺗـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎ ﻫـ ــﺬه‪،‬‬ ‫أ ﻗــﺮت اﻟﻔﺘﺎﺗﺎن أﻧﻬﻤﺎ‬ ‫ﻗﻠﻤﺎ ﺗﺘﺬﻛﺮان ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﻧﻬﻤﺎ ﺗﻤﻴﻼن إ ﻟــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﻤﺎ ﻣﺸﺘﻘﺎت اﻟﺤﻠﻴﺐ‬ ‫ﻛﻞ ﻳﻮم‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ أﻳﺾ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ D‬ﻣــﻮ ﺿــﻮ ﻋــﺎ ﺷﻴﻘﺎ ‪.‬‬ ‫و}ﺗـ ـﺨ ــﺰﻳ ــﻦ اﻟ ـﻜــﺎﻟ ـﺴ ـﻴــﻮم{ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻔــﻮﻟــﺔ ﺑــﺎﻟــﻎ اﻷﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ .‬ﺣﺘﻰ‬

‫ﻟــﻮ ﻛـﻨــﺖ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣ ـ ـﻜ ـ ـﻤ ــﻼت ﻣ ـ ـﻤ ــﺎﺛ ـ ـﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﻚ أن‬ ‫ﺗﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻟﺘﺨﺰﻧﻬﺎ‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2618‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 14‬ﻣﺎرس ‪2015‬م ‪ 23 /‬ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٧‬‬

‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻻﻧﻐﻤﺎس اﻟﻤﻔﺮط ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺬات‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺪ ﻳﺘﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﻄﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺠﺘﻤﻊ ﻋﻮاﻣﻞ ﻋﺪة‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻈﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أو اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻹدارة اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﻛﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻐﺮق ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎرج ﻋﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة‪ .‬ﻫﻞ ﻧﻔﺮط ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻌﻼ؟‬ ‫ﻳﺨﺒﺮ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق ﻗﺎﺋﻼ‪} :‬ﺧﻼل ‪ 15‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ً ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻮﺿﻊ ﻣﺘﺸﻨﺠﺎ ﺟﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺖ أﻋﻮد ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺘﺐ‪ .‬وﺣﻴﻦ‬ ‫أﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰل‪ ،‬ﻛ ـﻨــﺖ أﻗـ ــﻮم ﺑ ـﻜــﻞ ﺷ ــﻲء ﻣﻦ‬ ‫دون ﺗﺮﻛﻴﺰ‪ .‬ﻛــﺎن ﻋﻘﻠﻲ ّ‬ ‫ﻳﻌﺞ ﺑﺎﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺳــﺄﻋــﺮﺿـﻬــﺎ أﻣ ــﺎم ﻋــﺎﻟــﻢ اﺟـﺘـﻤــﺎع ﺳــﺄﻗــﺎﺑـﻠــﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم‪ .‬ﻛﻨﺖ أﻧﺎم وأﻧﺎ أردد ﺗﻠﻚ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫وأﺳﺘﺒﻖ ﻣﺎ ﺳﻴﻘﻮﻟﻪ ﻟﻲ‪ .‬ﺣﺘﻰ إﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﺣﻠﻢ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع ﻟـﻴــﻼ‪ .‬ﻟــﻢ ﺗﻌﺪ زوﺟـﺘــﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﻟﻜﻦ ﻛﺎن اﻷﻣــﺮ أﻗــﻮى ﻣﻨﻲ‪ .‬ﺷﻌﺮتُ‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﺳﺔ ﻣﻔﺮﻃﺔ وﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ{‪ .‬ﻟــﻢ ﻳــﺪم ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ وﺟﺮى اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳــﺮام وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻋــﺎد اﻟﻮﺿﻊ إﻟــﻰ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞ اﻧﻐﻤﺲ ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﻔﺮط؟ ﻃﺒﻌﺎ!‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ اﻻﻧﻐﻤﺎس اﻟﻤﻔﺮط ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺈﻳﺠﺎد‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ رﺳﻢ اﻟﺤﺪود ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫واﻟـﺤـﻴــﺎة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ .‬ﺳــﺮﻋــﺎن ﻣــﺎ ﻳﺘﻼﺷﻰ اﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﺻــﻞ ﺑـﻴـﻨـﻬـﻤــﺎ وﺗ ـﺒــﺪأ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻛــﻞ‪ .‬ﻻ ُﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﺧﻄﻴﺮا ﻣﺎ دام ﻻ ﻳﺪوم ﻃﻮﻳﻼ‪ .‬وﻓﻖ ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳــﺆدي اﻻﻧـﻐـﻤــﺎس ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دورا ﻣﺤﻔﺰا إذا ﻛﺎن ﻣﻮﻗﺘﺎ وﻟﻪ ﻫﺪف ﻣﺤﺪد وإذا‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻬﻮس ﻣﺤﺼﻮرا ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ﻋﺎﺑﺮة‪ .‬ﻳﺠﺐ أﻻ‬ ‫ﻧﻨﺴﻰ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻨﺎس ﻓﺮﺻﺔ ﻣﺪﻫﺸﺔ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮوا ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﺠﻬﻮدﻫﻢ وﻳﺤﺮزوا‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻢ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮﻫﻢ وﻳﻄﺒﻘﻮا‬ ‫اﻟـﻤـﺒــﺎدئ اﻟـﺘــﻲ ﻳــﺆﻣـﻨــﻮن ﺑﻬﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ .‬ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺼﺪر ﺣﻤﺎﺳﺔ وﻣﺘﻌﺔ وﻗﺪ ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋــﻦ اﻟـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟـﻔــﺮدﻳــﺔ وإﻳـﺠــﺎد‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪.‬‬

‫اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﻦ ّ‬ ‫ﻳﻘﺪر ﺟﻬﻮدﻧﺎ‬ ‫إﻧ ـﻬــﺎ وﺳ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻟ ـ ــﺬات‪ .‬وﻓ ــﻖ ﻋـﻠـﻤــﺎء‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﺲ‪ ،‬ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻫــﺬا اﻟ ـﻬــﺪف ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﺤﺐ‬ ‫)اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ـﻌــﺎﻃ ـﻔــﻲ( أو اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ )اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ(‪ .‬ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻮﺿﻊ ﻛﺬﻟﻚ وﺳﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻫـﻜــﺬا دوﻣـ ــﺎ‪ .‬ﻧـﻠـﺘــﺰم ﺑﻤﻬﻨﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻷﻧ ـﻨــﺎ ﻧﺠﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻳﻘﺪر ﺟﻬﻮدﻧﺎ وﺳﺮﻋﺎن‬ ‫ﻣــﺎ ُﻳـﺘـ َ‬ ‫ـﺮﺟــﻢ ذﻟــﻚ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺛﻘﺘﻨﺎ ﺑﻨﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰداد‬

‫ً‬ ‫ﺣﺒﻨﺎ ﻟﺬاﺗﻨﺎ أﻳﻀﺎ‪ .‬ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﻷﻣﻞ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣــﻦ ﻳـﻘـ ّـﺪرﻧــﺎ‪ ،‬ﻧﺒﺬل ﻫــﺬه اﻟﺠﻬﻮد ﻛﻠﻬﺎ‪ .‬ﻫــﺬا ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴﺮ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﺐ أي ﻋ ـﻤــﻞ ﻣ ـﺘ ـﻘــﻦ اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤ ــﺎرا ﺟــﺪﻳــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣﺎ ﺛﺎﺑﺘﺎ ﻣﻦ اﻹﻧﺴﺎن‪ .‬اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺬي ﻳﻘﺪم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أداء ﺟﻴﺪا ﻳﻠﺘﺰم ﺑﻌﻤﻠﻪ ﻓﻜﺮﻳﺎ وﻋﺎﻃﻔﻴﺎ ﻷن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﺴﺘﻠﺰم اﻻرﺗﺠﺎل واﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﺣﻮادث ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﺗﻄﺒﻊ أﻳﺎﻣﻨﺎ‪ .‬ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺜﺒﺖ اﻟﻔﺮد‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺬﻛﺎء وروح اﻟﻤﺒﺎدرة أﻣﺎم اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻧﻌﺮف ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻣﺴﺒﻘﺎ‪ .‬ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إﻋــﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت وإﻋــﺎدة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻬﺎ دوﻣ ــﺎ ‪ .‬إذا اﻛﺘﻔﻴﻨﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻷواﻣــﺮ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺑ ــﺮود‪ ،‬ﺳــﺮﻋــﺎن ﻣــﺎ ﻧــﻮاﺟــﻪ اﻟـﻔـﺸــﻞ‪ .‬ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺘﺤﻤﻞ اﻟﻔﺸﻞ إﻟﻰ أن ﻧﺠﺪ اﻟﺤﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ أﺻﻼ أن‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ .‬ﻗﺪ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻳﻮم أو ﻳﻮﻣﻴﻦ وﻗﺪ ﻻ‬ ‫ﻧﻨﺎم اﻟﻠﻴﻞ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻳﺸﻐﻠﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻴﺎل‪ ،‬ﻓﻴﺴﻤﻢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻃﻮال أﻳﺎم ّ ٍ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺗﻨﺎ اﻟﺰوﺟﻴﺔ واﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ! ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻌﻤﻠﻨﺎ ﻣﻦ دون اﻟﺘﺰام ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻴﺲ ﻣﺮادﻓﺎ ﻟﻺﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎم اﻷول ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟ ــﺬات‪ .‬ﻣــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ً‬ ‫إذا أن ﻧﺤﻠﻢ ﺑﻌﻤﻠﻨﺎ و ﻣــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳــﺆدي‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ إﻟــﻰ اﺿـﻄــﺮاب اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺨﺎﺻﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳﻴﻤﺎ إذا ﻟــﻢ ﺗﻌﺪ اﻟﻜﻔﺎء ة وﺣــﺪﻫــﺎ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻀﻰ أن ﻳﻜﺸﻒ ّ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل ﻋﻦ ﺟﻮاﻧﺒﻬﻢ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻀﻊ اﻟﻔﺮد أﻓﻜﺎره‬ ‫واﺑﺘﻜﺎراﺗﻪ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻤﻞ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﻨﻬﺎر اﻟﻨﺎس ﺣﻴﻦ ﻳﺼﺒﺢ اﻻﻧﻐﻤﺎس‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ داﺋﻤﺎ‪ .‬ﻳﺤﺼﻞ ذﻟﻚ ﻣﺜﻼ ﻣﻊ اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺎوﻟﻮن ﺑﻠﻮغ اﻷﻫﺪاف اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻬﻢ وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺼﺒﺢ ﺗﻠﻚ اﻷﻫــﺪاف‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ُ َ‬ ‫ﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻤﺰﻳﺪ‪ .‬إذا ﻟﻢ ّ‬ ‫ﻳﻘﺪر‬ ‫اﻟﻤﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻳ‬ ‫أﺣﺪ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻫﺬه وإذا ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻮﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﺎ‪ ،‬ﺳﻴﻨﺘﺎﺑﻬﻢ ﺷﻌﻮر ﺑﻘﻠﺔ اﻟﻜﻔﺎءة ﻓﻴﺘﻌﺜﺮون‪.‬‬ ‫أﺻﺒﺢ اﻻﻧﻐﻤﺎس اﻟﻤﻔﺮط ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫اﻷول ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻮن‬ ‫ﺑ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎل ﻣــﻮﻇـﻔـﻴــﻦ ﻣﺮﻫﻘﻴﻦ‬ ‫وﻫــﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻓــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺴﺒﻖ‬ ‫اﻹﺟ ـﻬــﺎد اﻟ ـﺘــﺎم‪ .‬ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺧـ ـﻴ ــﺎرا آﺧ ــﺮ ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﻌـ ّـﻤــﺎل وأﻣ ـﻨــﺎء‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻨ ــﺪوق اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳ ـﺴـﺘ ـﻴ ـﻘ ـﻈــﻮن ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺎﻣ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﺮا‬ ‫وﻳ ـ ـﻘ ـ ــﻮﻣ ـ ــﻮن ﺑ ــﺄﻋـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫أﺧﺮى ﻟﻜﺴﺐ ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﺷﻬﺮﻳﺎ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻀﺢ‬ ‫اﻻﻧ ـﻐ ـﻤ ــﺎس اﻟ ـﻤ ـﻔــﺮط‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻞ ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺠﺴﺪي ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل أﻣ ـ ــﺮاض ﺗ ـﻈـﻬــﺮ ﻣﻦ‬

‫وﻗﺖ إﻟﻰ آﺧﺮ )أﻛﺰﻳﻤﺎ‪ ،‬أﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﻈﻬﺮ‪ .(...‬ﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻞ آﺧﺮ ﻋﺪا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻔﺮط ﻷﺳﺒﺎب اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن أﻳﻀﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻔﺮط‬ ‫ً‬ ‫وﻣــﻦ اﻟﻤﻼﺣﻆ أن اﻷﺷـﺨــﺎص اﻷﻛـﺜــﺮ ﺗــﺄﺛــﺮا ﻫﻢ‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻴﻠﻮن إﻟــﻰ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ أو ﻳﺠﺪون‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ أو ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮﺧﺎء‪ ،‬أو أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﻔــﺲ وﻳ ـﺤ ـﺘــﺎﺟــﻮن دوﻣ ـ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺑ ــﺬل ﺟـﻬــﻮد‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻷ ﻧـﻬــﻢ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻛﻔﻮﺋﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺤﺎوﻟﻮن ﺑﻼ ﺗﻮﻗﻒ أن ﻳﺤﺴﻨﻮا أداء ﻫﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﻞ أن ﻳﺼﻠﻮا إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻄﻠﻌﺎت ﻣﺪﻳﺮﻳﻬﻢ‪.‬‬

‫أﻋﺮاض اﻹﺟﻬﺎد اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺘﺎم‬ ‫ﻧﺴﻴﺎن اﻟﺘﻌﺐ‪ :‬ﻳﻌﺠﺰ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻋﻦ رﺳﻢ ﺣﺪود‬ ‫ﻗ ــﺪراﺗ ــﻪ‪ .‬ﻟ ــﺬا ﻳـﺸـﻌــﺮ ﺑـﺤـﻤــﺎﺳــﺔ ّﻣ ـﻔــﺮﻃــﺔ وﻳـﻠـﺠــﺄ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ إﻟﻰ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻨﺸﻄﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺒﻎ‬ ‫واﻟﻘﻬﻮة‪ .‬اﻟﻔﺮد اﻟﺬي ﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﻟﻴﻼ ﻣﻦ دون أن ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﺐ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻌﻮد إﻟــﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺜﻴﺮ ﻗﻠﻖ زﻣﻼﺋﻪ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﺿﻄﺮاب اﻟﻨﻮم‪ :‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻨﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻬﻠﻜﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺧﻼل اﻟﻨﻬﺎر‪ ،‬ﻳﺤﺘﺎج ﻫﺬا‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎء‪ .‬ﻓﻬﻮ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ إﻟﻰ اﻷدوﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻧﺸﻴﻄﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺮط‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﻮم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪا‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ رﺻﺪ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﻘﻠﻖ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬واﻟﺘﺴﺎرع اﻟﻌﻘﻠﻲ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﺣﺮارة‬ ‫اﻟـﺠـﺴــﻢ‪ ،‬وﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺮق‪ ،‬وﺗ ـﺴــﺎرع ﺿــﺮﺑــﺎت‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﻌﺮق اﻟﻴﺪﻳﻦ‪...‬‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫إﺟـ ـﻬ ــﺎد ﺗـ ـ ــﺎم‪ :‬ﺳــﺮﻋــﺎن ﻣﺎ ﻳﻨﻬﺎر ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺷ ـﺨــﺎص‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ــﻼ ﻳ ـ ـﻌـ ــﻮد‬ ‫ً‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ــﺎدرا ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻮض‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬ ‫ﻳﻔﻘﺪ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬

‫اﻟــﺬاﺗـﻴــﺔ وﻗــﺪ ﻳﺼﻞ ﺑــﻪ اﻷﻣــﺮ إﻟــﻰ ﺣــﺪ اﻻﻛﺘﺌﺎب‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺎول اﻟﺒﻌﺾ اﻻﻧﺘﺤﺎر ﻷﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ أن ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫ﺳﺒﺎق ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺳــﺮﻋــﺎن ﻣــﺎ ﺗـﺼـﺒــﺢ اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟـﻤـﺘــﻮﻗـﻌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ .‬ﻓﻴﻌﺠﺰ ﻋﻦ وﻗﻒ‬ ‫ﻣﺴﺎره وﻻ ﻳﺘﺮدد ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ .‬ﻳﻘﻮل ﻣﺤﺎﺳﺐ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت إﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻤﺮات‬ ‫ً‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺠﺮا ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮه‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﻠﻢ أن اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﻓﺤﺎول ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺴﻠﻢ ﻣﺠﺪدا وأﺟﺎب ﻋﻦ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﺠﺮا‪ .‬ﺑــﺪل ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬ﻻﻣــﻪ ﻣﺪﻳﺮه‬ ‫ً‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﺴﺘﻴﻘﻈﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺪل أن ﻳﻜﻮن ﻧﺎﺋﻤﺎ وﻳﺴﺘﻴﻘﻆ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻧﺸﻴﻄﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺸ ـﺨ ـﻴــﺺ واﺿ ـ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺤ ــﺎﻟ ــﺔ‪ :‬إﻧــﻪ‬ ‫اﻧ ـﻐ ـﻤــﺎس ﻣ ـﻔــﺮط ﻓــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻋﻜﺴﻬﺎ‪ .‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻤﻬﺎم واﻟﺘﻬﺪﻳﺪات‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ‪} :‬إذا ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ ﻫــﺬه اﻟﻤﻬﺎم اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﻨﻔﺬﻫﺎ ﻏﻴﺮك وﻫﻢ ﺳﻴﺴﺒﻘﻮﻧﻚ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺼﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻣــﻮق اﻟ ــﺬي ﺗـﻄـﻤــﺢ إﻟ ـﻴ ــﻪ!{‪ .‬ﻫ ــﺬه اﻷﺳــﺎﻟـﻴــﺐ‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﺒﺔ ﺗﺆدي إﻟﻰ اﺿﻄﺮاب اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻳﺤﻀﺮ اﻟـﻤــﺪﻳــﺮون ﺣﺼﺼﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘــﺪرب ﻋ ـﻠــﻰ إدارة اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ﺣ ـﻴــﺚ ﻳـﺘـﻌـﻠـﻤــﻮن‬ ‫ﺿﺮورة أن ﻳﻄﻔﺌﻮا ﻫﺎﺗﻔﻬﻢ اﻟﺬﻛﻲ ﻋﻨﺪ ﺧﺮوﺟﻬﻢ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﻞ وأن ﻳـﻤـﺘـﻨـﻌــﻮا ﻋــﻦ ﻛـﺘــﺎﺑــﺔ اﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺴــﺎﺑـﻌــﺔ ﺻ ـﺒــﺎﺣــﺎ‪ .‬اﻟـﻤـﻔــﺎرﻗــﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة!‬ ‫ﻳﺨﺎف ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻹﺟﻬﺎد‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎم وﺟــﻮاﻧــﺐ أﺧ ــﺮى ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺨــﺎﻃــﺮ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻜﻒ ﻋﻦ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺧــﺬ ﻗﺴﻂ ﻣــﻦ اﻟــﺮاﺣــﺔ ﻣــﻦ وﻗــﺖ إﻟــﻰ آﺧــﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺪﻋﻮﻫﻢ إﻟﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻀﻐﻮط وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻃﻔﺔ ﺑﺎﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺣﻞ ﺟﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻬــﻞ أن ﻧـ ـﻘ ــﺪم اﻟ ـﻨ ـﺼــﺎﺋــﺢ ﻋ ــﻦ ﺿـ ــﺮورة‬ ‫اﻻﻋـ ـﺘ ــﺪال ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﺷ ــﻲء وﺗـﺨـﻔـﻴــﻒ اﻟـﻀـﻐــﻮط‬ ‫}اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ{ أﻣﺎم اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺠﻮ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻳﻤﻬﺪ ﻟﻼﻧﻐﻤﺎس اﻟﻤﻔﺮط ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺆدي ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺳﻂ اﻟﻈﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺑﺪأت‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت ﻓــﻲ ﻣـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﺳــﺮﻳـﻌــﺎ‪.‬‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻼﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻘﻘﻬﺎ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺰﻣﻼء ﻣﺼﺪر ﺗﻬﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻣﻊ أن اﻟﻮﺿﻊ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﺳﻨﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ .‬ﺣﻴﻦ ﻛﺎن أﺣﺪ‬ ‫أﻋ ـﻀــﺎء اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻳﺤﻘﻖ اﻟـﻨـﺠــﺎح‪ ،‬ﻛــﺎن اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻳـﺘـﺤـﻘــﻖ ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ ُﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﻧ ـﺠــﺎح أﺣــﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻚ اﻟﻴﻮم ﻣﺆﺷﺮا ﺳﻴﺌﺎ ﻷﻧﻪ ﻳﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ أﻣﺎﻣﻚ‪.‬‬ ‫ﺗــﺮﺳ ـﺨــﺖ ﻣ ـﻈــﺎﻫــﺮ اﻧـ ـﻌ ــﺪامً اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫واﻟ ـﻌ ــﺰﻟ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻵﺧ ـ ــﺮ‪ .‬ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻳﻌﺮﻓﻮن أﺧﺒﺎر ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻷﻧﻬﻢ ﻣﺎ ﻋﺎدوا‬ ‫ﻳﺘﺤﺎورون ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ .‬ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﺴﺒﺎق‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻧﻌﺪام اﻟﺜﻘﺔ وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻳﺒﺪو ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ }ﻓﺮﺻﺔ{ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣﻘﺘﻨﻌﺎ ﺑ ـﻀــﺮورة اﻹﻓـ ــﺮاط ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻹﺛﺒﺎت ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺪرك ﻫﺬا اﻟﺸﺨﺺ أﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺒﺬل ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد ﻛﻠﻬﺎ ﻷﻧﻪ ﺑﺎت وﺣﻴﺪا!‬ ‫أﻻ ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟـﻴــﻮم ﻓــﻲ ﺟﻮ‬ ‫ﻣ ـﻌــﺰول وراء ﺷــﺎﺷــﺎﺗـﻬــﻢ ﻣــﻦ دون اﻻﺣـﺘـﻜــﺎك‬ ‫ﺑــﺎﻵﺧــﺮﻳــﻦ؟ اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ ﻣ ــﻮﺟ ــﻮدون ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻜــﺎن‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ ﻟ ـ ـﻜ ــﻦ أﺣ ـ ـ ـ ــﺪا ﻻ ﻳ ـﻜ ـﻠــﻢ اﻵﺧ ـ ـ ـ ــﺮ‪ .‬ﻳـﺤـﻤــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن ﻋﻤﻠﻬﻢ إﻟــﻰ اﻟـﻤـّﻨــﺰل ﻷن اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ﻻ ﺗﻜﻒ ﻋﻦ ﻣﻘﺎﻃﻌﺘﻬﻢ!‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻷﺳﺒﺎب‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ اﻷﻣــﺮاض اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﺟﻬﺎد اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺘﺎم ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ! ﺗﻘﻀﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺷـ ـﻜ ــﺎل اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﻣ ــﻦ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺮواﺑــﻂ ﺑﻴﻦ اﻟـﻨــﺎس‪ .‬ﻻﺳـﺘـﻌــﺎدة اﻟ ـﺘــﻮازن ﻓﻲ‬

‫}آﺧﺬ َ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ ﻋﻄﻠﺔ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع!{‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ )‪ 55‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻣﺘﺰوﺟﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﻟﺪان‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮة ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫}ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻣﺪﻣﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ وأﻋﻤﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 15‬ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﺣﻴﻦ ﻳﻨﺎم اﻷوﻻد‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﻋﺎود‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻋﻠﻤﻨﻲ واﻟﺪاي أن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺤﻤﻴﻨﻲ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻔﺎﺗﻲ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‪ .‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ازدادت ﻫﺬه اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪ ﻃﻼﻗﻲ‪ ،‬ﻓﺸﻌﺮت ﺑﺄﻧﻨﻲ أﻓﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻷﻣﺎن‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اﺳﺘﻠﻤﺖ ﺛــﻼث وﻇﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ :‬ﻣﺪﻳﺮة ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻣﻠﺔ ﺗﻨﻈﻴﻒ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ إﻧﻨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﺰﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺘﺠﺮ ﺧﻼل ﻋﻄﻼت ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع‪ .‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﺗﻮق إﻟﻰ إﺣﺮاز‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫أردت أن أﺻﺒﺢ ﻣﺪﻳﺮة ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ .‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﺧﺼﺺ أي وﻗﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأت ﻓﻲ أﺳﻔﻞ اﻟﺴﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻛﻨﺖ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﻨﺬ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺴﺮﻳﺢ زوﺟﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ‪ .‬ﻓﺄدرﻛﺖ أن اﻟﻜﻔﺎءة واﻟﺘﻔﺎﻧﻲ اﻟﻤﻔﺮط ﻻ ﻳﻀﻤﻨﺎن‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﻻ ﻳﺤﻤﻴﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‪ .‬ﻫﻜﺬا ﻓﻘﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺑﻨﻈﺮي‪ .‬ﻟﻜﻨﻲ ﻟﻢ أﺳﺘﻄﻊ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﺄﺧﺬت‬ ‫اﻧﻬﺮت ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟﺘﻌﺐ ﻓﻲ داﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫إﺑﻄﺎء ﻣﺴﺎري‪ .‬ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﻄﻠﺔ ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﻟﺤﻀﻮر ﺣﺼﺔ ﻳﻮﻏﺎ‪ .‬ﺛﻢ ﺗﻮاﺟﺪت ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺑﻄﺐ اﻷﻳﻮرﻓﻴﺪا ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻌﻠ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﻤﺖ أن أﺻﻐﻲ إﻟﻰ ﺣﺎﺟﺎﺗﻲ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﺳﺘﻌﺪت اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻟﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻮرﻳﺎ‪ .‬ﻣﺎ زﻟﺖ ﻣﺘﻔﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻲ ﻟﻜﻨﻲ ﻻ أﻧﺴﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﺮﺧﺎء ﻣﻦ‬ ‫وﻗﺖ إﻟﻰ آﺧﺮ‪ .‬آﺧﺬ َ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ ﻋﻄﻠﺔ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع وأﺧﺼﺺ أرﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎت ﻟﻠﻴﻮﻏﺎ واﻟﺘﺄﻣﻞ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎل ﻣﻦ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ{‪.‬‬ ‫اﻷﻳﺎم اﻷﺧﺮى ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ٍ‬

‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺗﺠﺪﻳﺪ روح اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﺧ ـ ـﻴـ ــﺮا‪ ،‬ﻳ ـﻜ ـﻤــﻦ ﺳ ــﺮ اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎح اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻻﻧ ـﻔ ـﺘــﺎح ﻋ ـﻠــﻰ اﻵﺧ ـ ــﺮ واﻟ ـﺘ ـﺼــﺪي ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻹﺟﻬﺎد اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﻜﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺴﺎورﻧﺎ اﻟﺸﻜﻮك‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻀــﺮوري أﻳـﻀــﺎ أن ﻧﺨﺼﺺ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﻼزم‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻨﺸﺎط وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﻧﻔﺘﺎح اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻤﺘﺪ ﻻﺣﻘﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫}ﺷﻌﺮت أﻧﻨﻲ أﺗﻤﺘﻊ ﺑﺴﻠﻄﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ!{‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻨــﻰ )‪ 43‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ( ﻣ ـﺘــﺰوﺟــﺔ ﻟــﺪﻳ ـﻬــﺎ وﻟـ ــﺪان‪،‬‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ وﻛﺎﻟﺔ اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫}ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﻏــﺎدر ﻋﻤﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻮﻟﺪي‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺣﺘﻰ وﺻﻮل واﻟﺪﻫﻤﺎ ﺛﻢ ﻛﻨﺖ أﺳﺘﺄﻧﻒ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻢ أﻛﻦ أﺗﻮﻗﻒ ﻣﻄﻠﻘﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺣﻀﻮرﻫﻢ‪ .‬ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮة اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻓــﻲ ﺷــﺮﻛــﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ وﻛﻨﺖ‬ ‫ً‬ ‫أﻗــﻮم ﺑﻤﻬﺎم ﻣــﺰدوﺟــﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ وأﻧـﺠــﺰ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮات ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛـﻨــﺖ أﺗ ـﺤــﺮك ﺑــﺪاﻓــﻊ ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟـﺘـﺤــﺪي‬ ‫ُ‬ ‫ﺷﻌﺮت ﺑﺄﻧﻨﻲ أﺗﻤﺘﻊ‬ ‫وإﺛﺒﺎت اﻟﺒﺮاﻋﺔ ﻓﻲ اﻷداء‪.‬‬ ‫ﺑﺴﻠﻄﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ وﺑﻔﺎﺋﺾ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ .‬ﻟﻢ أﺷﻚّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺤﻈﺔ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺑـ ُ‬ ‫ـﺪأت أﻧـﻬــﺎر ﺷﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪاﺧــﻞ‪ .‬ﻓــﻲ ﻋﻤﺮ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‪ ،‬ﺷﻌﺮتُ‬ ‫ﺑﺎﻻﻛﺘﺌﺎب وﻟﻢ أﻋﺪ أرﻏﺐ ﻓﻲ ﻓﻌﻞ ﺷﻲء‪ .‬ﺑﺪأت‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺒﺎرة ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﻲ اﺑﻨﺘﻲ‬ ‫اﻟـﺒــﺎﻟـﻐــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﺮ أرﺑ ــﻊ ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬ﻓﺠﻌﻠﺘﻨﻲ‬ ‫أدرك أﻧ ـﻨــﻲ أﺗ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـﻌـﻬــﺎ وﻛــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﻣـﻠــﻒ ﻣﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻗﻤﺖ ﺑﺠﻮﻟﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻊ‬ ‫ُ‬ ‫اﺣﺘﺠﺖ إﻟــﻰ ﺷﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻃــﻮال ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻲ أﺳﺘﺮﺧﻲ وأﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻌﻠ ُ‬ ‫ﻤﺖ أن‬ ‫وأﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻜﻞ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أﺗﻌﺮف إﻟﻰ ﻧﻔﺴﻲ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ‪ .‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻷوﻻد أو ﺑﺘﺮﺑﻴﺘﻲ أو ﺑﻌﻤﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺖ أﻋﻴﺶ ﻓﻲ ﺿﻐﻂ داﺋﻢ ﻛﻲ أﻛﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻣـﻜــﺎﻧـﺘــﻲ وﻛ ــﻲ ﻳـﻔـﺨــﺮ اﻵﺧـ ــﺮون ﺑــﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻋﻮدﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ‪ ،‬اﺗﺼﻞ ﺑﻲ رب ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ُ‬ ‫واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺘﻜﻠﻴﻔﻲ ﺑﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫واﺗﺨﺬت ﻗﺮارات ﺻﺎﺋﺒﺔ ﻃﻮال ‪ 15‬ﻳﻮﻣﺎ ﻟﻜﻨﻲ‬ ‫ﻟﻢ أﺳﻤﺢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺄن ﻳﺠﺘﺎح ﺣﻴﺎﺗﻲ‪ .‬ﺛﻢ أﻧﺸﺄتُ‬ ‫ﺷﺮﻛﺘﻲ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻜﻦ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺑﺪأت اﻟﺪواﻣﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن أﻣﻨﻊ ﻧﻔﺴﻲ ﻣﻦ اﻻﻧﺠﺮار‬ ‫وراء اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺮط؟ ﻓ ـﻬ ـﻤـ ُـﺖ أن ﻻ ﻧ ـﻔــﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺷﻐﻔﻲ اﻟﻔﻄﺮي‪.‬‬ ‫أﺗﻤﺘﻊ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻛﺒﻴﺮة! اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬ﺑــﺪل أن أﻏــﺮق‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺪأت أﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻲ‪،‬‬ ‫أﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻟﺰوﻣﺒﺎ واﻟﺘﻨﺲ واﻟﻤﺴﺮح واﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻢ أﻋﺪ أﻓﺮط ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أﻧﺠﺮ‬ ‫وأرﻓ ــﺾ ﺑﻌﺾ اﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ أﺣـﻴــﺎﻧــﺎ‪ .‬ﻗــﺪ‬ ‫وراء اﻧﺪﻓﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻟﻜﻨﻲ أرﺻﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻮرا وأﺻﺤﺢ اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺰوم‪...‬‬ ‫إذا رﻛـ ـ ُ‬ ‫ـﺰت ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻃ ــﻮال أﺳ ـﺒــﻮع‪ ،‬أﻋــﻮد‬ ‫وأﺧﺼﺺ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦ دون أن أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ!{‪.‬‬

‫ﻟﻘﺎء »اﻟﺰوﻣﺒﺎ« ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﺬب ﻛﻞ اﻷﻋﻤﺎر‬ ‫زﻳﻨﺔ اﻟﻐﺒﺮا‪ :‬رﻳﺎﺿﺔ اﻟﺮوح ﻛﻤﺎ اﻟﺠﺴﺪ‬ ‫ﺟﻤﻊ ﻟﻘﺎء رﻳﺎﺿﺔ اﻟﺰوﻣﺒﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻣﺎرس اﻟﺠﺎري‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ١٢٠‬ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪة ًﺗﺴﻌﻴﻦ دﻗﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻤﺼﺤﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﻔﺰة ﻟﻠﻨﺸﺎط‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻟﻮرﻳﺘﺎ ﺑﺎﺗﺲ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ وﻗﻊ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ وﺑﻜﻞ ﻧﺸﺎط‬ ‫وﺣﻴﻮﻳﺔ اﺟﺘﻤﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻟﻘﺎء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺰوﻣﺒﺎ أﺧـﻴــﺮا ﻷداء ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻤــﺎﻣــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻠــﻞ اﻟ ــﺬي ﻗــﺪ ﻳﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫زﻳـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﻐـ ـﺒ ــﺮا اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻀــﺎﻓــﺖ‬ ‫ﺣﺪث اﻟﺰوﻣﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻧﻈﻤﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺗﻤﺎرس ﻫﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وﺗﻌﻄﻲ‬

‫ﺗ ـﻤــﺎرﻳــﻦ ﺑـﻬــﺎ ﻣـﻨــﺬ ‪ ،2007‬أوﺿـﺤــﺖ‬ ‫}أن إﻗﺎﻣﺔ ﺣﻔﻞ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﺰوﻣﺒﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻊ ﻣﺪرﺑﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺎت ﻳﺤﻔﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻫﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟـﺘــﻲ ﺗﺠﻌﻠﻚ ﺗـﺒــﺬل ﺟـﻬــﺪا ﻣﻀﺎﻋﻔﺎ‬ ‫ﺑ ــﻼ أي ﻣ ـﻠــﻞ أو ﺿـ ـﻴ ــﻖ{‪ ،‬ﻣــﻮ ﺿ ـﺤــﺔ‬ ‫أﻧ ـﻬــﺎ رﻳــﺎﺿــﺔ ﻟ ـﻠــﺮوح ﻛـﻤــﺎ ﻟـﻠــﺮﺷــﺎﻗــﺔ‬ ‫واﻟﻨﻀﺎرة واﻟﻘﻮة‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﻐﺒﺮا أن ﺛﻤﺔ ﻓﺮاﻏﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺄن ﻧ ـﺸــﺎﻃــﺎت ﻣـﻤــﺎﺛـﻠــﺔ اﻟـﻤـﺴــﺎﻫـﻤــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺰوﻣﺒﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وأﺿــﺎﻓــﺖ‪} :‬أﺳـﻌــﺪﻧــﻲ أن‬ ‫أﻧـﻈــﻢ ﻫــﺬا اﻟﻠﻘﺎء وأن أدﻋــﻮ اﻟﻤﺪرﺑﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮرﻳ ـﺘ ــﺎ ﺑ ــﺎﺗ ــﺲ إﻟـ ــﻰ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫ﺷﺠﻌﻨﻲ ﻋﺪد اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎر‬

‫زﻳﻨﺔ اﻟﻐﺒﺮا وﺑﺎﺗﺲ‬

‫اﳌﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺰوﻣﺒﺎ‬

‫ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻼﺗ ــﻲ ﺟ ـﺌــﻦ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣــﻊ‬ ‫ﺿﻴﻔﺘﻨﺎ{‪.‬‬ ‫ً‬ ‫زﻳـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﻐـ ـﺒ ــﺮا ﺑ ـ ﱠـﻴـ ـﻨ ــﺖ أﻳ ـ ـﻀـ ــﺎ أﻧ ــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺮا إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻷﺧﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺨﻄﻂ ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﻀﻴﻮف ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺬه ً‬ ‫ﺗ ـﺠ ـﺘــﺎح اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻣ ـﺴـﻬـﻤــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻷﻓﺮاد واﻛﺘﺴﺎﺑﻬﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﻋﺒﺎء اﻻﺳﺒﻮع{‪.‬‬ ‫وﺧ ـﺘ ـﻤــﺖ‪} :‬أﺳ ـﺘ ـﻬــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ‬

‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸﻜﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺮﻋﺎة‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ دﻋ ـﻤــﻮا ﻫ ــﺬه اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‬ ‫ودﻋﻤﻮا ﻣﺠﻲء ﻟﻮرﻳﺘﺎ ﺑﺎﺗﺲ‬ ‫وﻋـﻠــﻰ رأﺳـﻬــﻢ ﻧــﺎدي ﺧﺮﻳﺠﻲ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﻴﺎن ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬

‫اﳌﺪرﺑﺔ ﻟﻮرﻳﺘﺎ ﺑﺎﺗﺲ‬


‫‪18‬‬

‫‪E xtra‬‬

‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬

‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪1436‬هـ‬

‫منطقة {وادي السيليكون} ترسم‬ ‫توماس شولتز‬

‫في منطقة وادي السيليكون‪ ،‬بدأت نخبة‬ ‫جديدة تتشكل وهي ال تريد أن تحدد‬ ‫ما ًنستهلكه فحسب بل طريقة عيشنا‬ ‫أيضا‪ .‬هي ترغب‪ ،‬بحسب {شبيغل}‪،‬‬ ‫في تغيير العالم لكنها ترفض ّ‬ ‫تقبل أي‬ ‫قواعد‪ .‬هل يجب كبح مسارها؟‬ ‫وفق االنطباعات الشائعة‪ ،‬يبدو‬ ‫شركة‬ ‫ترافيس كاالنيك‪ ،‬مؤسس‬ ‫ً‬ ‫{أوبر} ومديرها التنفيذي‪ ،‬شخصا ًغير‬ ‫الئق‪ .‬فهو يهين مبدأ المنافسة علنا‬ ‫ويسخر من عمالئه على َموقع تويتر‬ ‫ْ‬ ‫ويعتبر السياسيين غير أكفاء‪ .‬حتى إن‬ ‫هذا المدير التنفيذي المرموق ذهب إلى‬ ‫حد اقتراح التجسس علىً الصحافيين‬ ‫وقد ّعبر كاالنيك شخصيا عن قدرته‬ ‫توازي‬ ‫على إغراء النساء بسهولة ً‬ ‫سهولة إيقاف سيارة أجرة‪ .‬ردا على‬ ‫السائقين المستائين الذين يحتجون‬ ‫على رواتبهم السيئة في شركة «أوبر»‪،‬‬ ‫توقع كاالنيك استبدال الحواسيب بهم‬ ‫ً‬ ‫قريبا في مطلق األحوال‪.‬‬

‫منذ شهر ديسمبر‪ ،‬أش��ارت التقديرات إل��ى أن قيمة شركة‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫{أوبر} تبلغ ‪ 41‬مليار دوالر‪ ،‬وهي قيمة ال تقل كثيرا عن أكبر‬ ‫مؤسسة مالية في ألمانيا‪{ ،‬دويتشه بنك}‪ .‬احتاجت الشركة إلى‬ ‫خمس سنوات فقط كي تنتشر من سان فرانسيسكو إلى ‪260‬‬ ‫ً‬ ‫مدينة في أكثر من ‪ 50‬بلدا حول العالم‪ .‬كل شهر‪ ،‬تضيف الشركة‬ ‫بلدين جديدين ومجموعة من المدن إلى جدولها‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تعتبر شركة «أوبر» منتجا جيدا لكن غير ممتاز‪ .‬ت ِقل العمالء‬ ‫ُ‬ ‫ف��ي سياراتها عبر كبسة زر‪ ،‬وتعتبر ال�خ��دم��ة ال�ت��ي تقدمها‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بسيطة جدا لكن يبدو تنفيذها المعا وسهل االستعمال من‬ ‫ُ‬ ‫الناحية التقنية‪ .‬في معظم أنحاء العالم‪ ،‬ال تعتبر «أوبر» أرخص‬ ‫من أي شركة لسيارات األج��رة فحسب‪ ،‬بل إنها تقدم نوعية‬ ‫أفضل من الخدمات‪ .‬تقول الشركة إن ‪ 50‬ألف سائق ينضمون‬ ‫إليها كل شهر‪ُ .‬يفترض أال تكون طباع رئيسها السيئة مهمة‬ ‫لهذه الدرجة‪ ،‬لكن ال تبدو العملية سهلة في هذه الحالة‪ .‬في‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫النهاية‪ ،‬تعتبر الشركة مرآة تعكس صورة مؤسسها العدائي‬ ‫والقاسي والطموح بشكل مفرط‪.‬‬ ‫بعدما منعت بورتالند‪ ،‬في والية أوريغون‪ ،‬الشركة من العمل‬ ‫في المدينة في أواخر السنة الماضية‪ ،‬أطلق كاالنيك خدماته‬ ‫ه�ن��اك ف��ي مطلق األح ��وال‪ .‬شعر رئ�ي��س مكتب النقل المحلي‬ ‫بالسخط فسأل‪{ :‬هل يظنون أنهم يستطيعون المجيء إلى هنا‬ ‫بكل بساطة وانتهاك القانون بهذا الشكل الفاضح؟}‪.‬‬ ‫نشأت مقاومة مماثلة في م��دن كثيرة أخ��رى ح��ول العالم‪،‬‬ ‫حتى في ألمانيا‪ ،‬حيث تجاهلت شركة {أوبر} بكل بساطة أوامر‬ ‫ُ‬ ‫المحكمة‪ .‬لكن بالنسبة إلى كاالنيك‪ ،‬تعتبر هذه المناوشات‬ ‫مجرد خالفات صغيرة ضمن حرب أوسع ألجل التفوق‪ .‬وفق‬ ‫{رؤي�ت��ه} الخاصة‪ ،‬ستصبح شركة {أوب��ر} خدمة نقل عالمية‬ ‫ستسمح لسكان المدن في نهاية المطاف بالتخلي عن فكرة‬ ‫َّ‬ ‫تتحول إلى شركة عمالقة ال تكتفي‬ ‫اقتناء سيارة‪ .‬يتوقع أن‬ ‫ً‬ ‫بنقل ال�ن��اس م��ن مكان إل��ى آخ��ر‪ ،‬ب��ل تتولى أي�ض��ا نقل السلع‬ ‫بكبسة زر وبأقل كلفة ممكنة‪ .‬في الحالة المثلى‪ُ ،‬يفترض أن‬ ‫تحصل هذه العملية عبر سيارة بال سائق‪.‬‬

‫األهداف الواقعية‬ ‫لكن ليست {أوب��ر} الشركة الوحيدة التي تحمل طموحات‬ ‫بغزو العالم‪ .‬هكذا تفكر الشركات الرقمية العمالقة مثل {غوغل}‬ ‫و«فيسبوك} و«آبل} و«إير بي إن بي}‪ ،‬إلى جانب عدد كبير من‬ ‫ً‬ ‫ال�ش��رك��ات األص�غ��ر حجما‪ .‬ال ت�ه��دف ه��ذه ال�ش��رك��ات كلها إلى‬ ‫ً‬ ‫إنشاء سوق متخصصة بل إلى بلوغ العالم كله‪ .‬لكن بعيدا عن‬ ‫ً‬ ‫االستناد إلى أوهام واهية‪ ،‬غالبا ما تكون أهدافها واقعية وهي‬ ‫تصبح ممكنة بفضل خليط قوي وفريد من نوعه في التاريخ‬ ‫االقتصادي‪ :‬العولمة والتكنولوجيا الرقمية‪.‬‬ ‫ك��ان��ت ال �ت �ط��ورات ال�ت�ك�ن��ول��وج�ي��ة ال �ت��ي ت�ح�ق�ق��ت ف��ي العقد‬ ‫ال�م��اض��ي تخطف األن �ف��اس‪ ،‬لكنها ال ت ��زال ف��ي ب��داي�ت�ه��ا على‬ ‫ً‬ ‫األرج ��ح‪ .‬ف��ي النهاية‪ ،‬ك��ان نمو التقنيات ال�ج��دي��دة متسارعا‬ ‫وغير ثابت‪ ،‬فقد ُسجلت تطورات واسعة بوتيرة أسرع من أي‬ ‫وقت مضى‪ .‬األمر أشبه بانهيار ثلجي عمالق يبدأ بكرة ثلج‬ ‫صغيرة على قمة الجبل‪.‬‬

‫ظهر جهاز {آي فون} منذ سبع سنوات‪ ،‬لكن لم يعد معظمنا‬ ‫يتذكر ما كان عليه العالم قبل ذلك‪ .‬كانت السيارات بال سائق‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تعتبر وهما جنونيا منذ فترة غير طويلة لكن لم يعد أحد‬ ‫يندهش أمام هذه الفكرة اآلن‪ .‬هل يمكن ضغط جميع معارف‬ ‫العالم داخل خارطة رقمية وتسهيل وصول الناس إليها؟ إنها‬ ‫فكرة عادية‪ .‬ماذا عن الفكرة القائلة إن أنظمة الحلول الحسابية‬ ‫في الواليات المتحدة تسيطر على ‪ %70‬من مجموع التداوالت‬ ‫ً‬ ‫في البورصة؟ إنها فكرة جنونية حتما! لكنها تدخل في خانة‬ ‫الجنون الطبيعي‪.‬‬ ‫تحاول عشرات الشركات أن تحدد طريقة استعمال الطائرات‬ ‫ً‬ ‫بال طيار في المجال التجاري‪ ،‬وتحديدا في عمليات التسليم‬ ‫أو جمع البيانات أو لتحقيق أه��داف أخ��رى‪ .‬وتسعى جيوش‬ ‫هائلة من المهندسين إل��ى إيجاد ركيزة الذكاء االصطناعي‬ ‫وال تزال التطورات مستمرة في هذا المجال من خالل ابتكار‬ ‫اآلالت التي تستطيع التعلم أو الروبوتات الذكية‪ :‬بدأنا نتجاوز‬ ‫الخيال العلمي!‬ ‫ما نشهده اليوم ليس ّ‬ ‫مجرد انتصار لتكنولوجيا معينة‬ ‫أو ظ��اه��رة اق�ت�ص��ادي��ة‪ .‬ال يتعلق األم��ر بشبكة {اإلن�ت��رن��ت} أو‬ ‫{الشبكات االجتماعية}‪ ،‬وال بالخدمات االستخبارية وإدوارد‬ ‫ً‬ ‫سنودن‪ ،‬وال ترتبط المسألة أيضا بما تفعله شركة {غوغل}‬ ‫ببياناتنا‪.‬‬

‫التغيير بوتيرة أسرع‬ ‫نشهد على ظاهرة ليست أقل من تحول اجتماعي لن يتمكن‬ ‫أحد من تجنبه في نهاية المطاف‪ .‬إنه نوع التغيير الذي يمكن‬ ‫مقارنته بحقبة التصنيع في القرن التاسع عشر‪ ،‬لكنه يحصل‬ ‫بوتيرة أسرع بكثير هذه المرة‪ .‬مثلما أدى االنتقال من العمل‬ ‫اليدوي إلى اإلنتاج الضخم إلى تغيير ج��ذري في مجتمعنا‬ ‫منذ أكثر من مئة سنة‪ ،‬ال تغير الثورة الرقمية قطاعات معينة‬ ‫من االقتصاد فحسب‪ ،‬بل إنها ّ‬ ‫تغير طريقة تفكيرنا وعيشنا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫لكن هذه المرة يبدو التحول مختلفا‪ ،‬إذ يحركه بعض مئات‬ ‫األشخاص فقط‪.‬‬ ‫لم تعد النخبة العالمية الجديدة ترتكز على {وول ستريت}‪،‬‬ ‫ً‬ ‫بل إنها تملك مقرا لها في منطقة وادي السيليكون في جنوب‬ ‫سان فرانسيسكو‪ .‬في هذا المكان بالذات‪ ،‬بدأت صناعة الرقائق‬ ‫وانطلق عصر الحواسيب‪ ،‬وهو المكان الذي يتمركز فيه اآلن‬ ‫ق��ادة الثورة الرقمية الراهنة‪ .‬هم مؤسسو شركات ومديرون‬ ‫تنفيذيون من أمثال سيرغي برين من {غوغل}‪ ،‬وتيم كوك من‬ ‫{آب��ل}‪ ،‬ومارك زوكربيرغ من {فيسبوك}‪ .‬برز قادمون جدد في‬ ‫الفترة األخيرة مثل ترافيس كاالنيك من شركة {أوب��ر} وجو‬ ‫غيبيا م��ن ش��رك��ة {إي��ر ب��ي إن ب��ي}‪ .‬ه��م {مستثمرون مالئكة}‬ ‫يضخون المليارات في شركات التكنولوجيا الناشئة‪ .‬جميعهم‬ ‫م��دع��وم��ون ب�ع��دد ه��ائ��ل م��ن المبرمجين وخ �ب��راء الحواسيب‬ ‫ً‬ ‫والمهندسين الذين يسعون دوما إلى استبدال منتجات جديدة‬ ‫بالمفاهيم القديمة‪.‬‬ ‫لكن يبدو {أسياد الكون} الجدد مختلفين بشدة عن أسالفهم‪،‬‬ ‫فهم يركزون في المقام األول على المال وال يريدون تحديد ما‬

‫ً‬ ‫نستهلكه حصرا‪ ،‬بل طريقة استهالكنا وعيشنا‪ .‬ال يحاولون‬ ‫استقطاب قطاع اقتصادي واحد بل جميع القطاعات‪ .‬ال تؤمن‬ ‫ّ‬ ‫{وول ستريت} إال بالمال‪ ،‬لكن إيمان منطقة وادي السيليكون‬ ‫له ُبعد أعمق بكثير‪ .‬فهو يرتكز على جوهر مختلف‪ :‬إنه اإليمان‬ ‫الثابت برسالة معينة‪.‬‬ ‫وفق تلك الرسالة‪ ،‬يمكن أن تغير التكنولوجيا البشرية نحو‬ ‫األفضل‪ .‬يأمل بعض األشخاص من وادي السيليكون أن يعيدوا‬ ‫رسم معالم العالم بشكل جوهري وهم يؤمنون بأن حلولهم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫المتطورة تكنولوجيا ستنتج مستقبال أفضل لجميع البشر‬ ‫مثلما يؤمن الهندوس بالتقمص‪ .‬لكنهم ال يهتمون بالتدخل‬ ‫ال �خ��ارج��ي‪ .‬ال ت�س�ت�ع�ي��ن ن�خ�ب��ة وادي ال�س�ي�ل�ي�ك��ون بصانعي‬ ‫ً‬ ‫السياسة غالبا‪ ،‬فهي تعتبر القواعد والتنظيمات مجرد عوائق‬ ‫ومفارقات تاريخية‪ .‬تعكس رسالتهم الفكرة التالية‪ :‬إذا وقف‬ ‫بعض القيم االجتماعية مثل الخصوصية وحماية البيانات‬ ‫ً‬ ‫في طريقنا‪ ،‬فيجب أن نطور قيما جديدة بكل بساطة‪.‬‬ ‫ينسبون أصل رحلتهم التكنولوجية إلى الثقافة المضادة‬ ‫التي سادت خالل الستينيات‪ ،‬أي الحقبة التي صنعت مؤسس‬ ‫ُ‬ ‫شركة {آبل} ستيف جوبز‪ .‬لكن تعتبر رؤيتهم العالمية متحررة‪،‬‬ ‫ف�ه��ي ت�ع�ك��س م�ف��اه�ي��م م�ف�ك��ري��ن رادي�ك��ال�ي�ي��ن م� ً�ن أم �ث��ال نعوم‬ ‫تشومسكي وآين راند وفريدريش هايك‪ .‬نتيجة لذلك‪ ،‬نشأت‬ ‫فلسفة سياسية فريدة من نوعها تجمع بين خصوصيات حركة‬ ‫الهيبي الشبابية التي تقتصر على فئة معينة والرأسمالية‬ ‫المتشددة‪ .‬ال تتردد نخبة ًوادي السيليكون في اإلفصاح عن‬ ‫خططها‪ .‬يعترفون صراحة بأنهم يريدون رسم معالم العالم‬ ‫وف��ق أف�ك��اره��م ال�خ��اص��ة‪ .‬وه��م مقتنعون ب��أن ال�ت�غ�ي��رات التي‬ ‫شهدناها في السنوات األخيرة كانت نقطة البداية‪.‬‬

‫المستقبل الرقمي‬ ‫ً‬ ‫هل يبدو نجاحهم حتميا؟ وهل تبدو محاولة إعاقة شركة‬ ‫ّ‬ ‫{أوبر} سخيفة بقدر محاولة الحفاظ على العربات التي تجرها‬ ‫األحصنة منذ قرن من الزمن؟ هل حان الوقت لفرض التنظيمات‬ ‫قبل أن يقع العالم ضحية االحتكار الرقمي؟ أم يجب أن نشعر‬ ‫ً‬ ‫تكنولوجيا كونها ّ‬ ‫ّ‬ ‫تسهل‬ ‫ونتقبل الحلول المتطورة‬ ‫باالمتنان‬ ‫حياتنا؟ هل يجب أن نخاف من المستقبل التكنولوجي أم يجب‬ ‫أن نتوق إليه باعتباره يقود إلى ازدهار أوسع؟‬ ‫ً‬ ‫ثمة سؤال مهم آخر‪ .‬تعكس منطقة وادي السيليكون عالما‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ذك��وري��ا حيث تعتبر مديرة {ي��اه��و} التنفيذية ماريسا ماير‬ ‫ً‬ ‫استثناء على القاعدة‪ .‬ال يوظف بعض الشركات الناشئة أي‬ ‫ام��رأة على اإلط�لاق‪ ،‬وم��ن األصعب على النساء العامالت في‬ ‫قطاع األع�م��ال الحصول على التمويل‪ .‬ه��ل تستطيع الرؤية‬ ‫العالمية أن تكون منحازة لهذه الدرجة؟‬ ‫ثمة معلومة واحدة مؤكدة‪ :‬خالل السنوات المقبلة‪ ،‬سينشأ‬ ‫جدل عالمي بشأن اإلطار المناسب للمستقبل الرقمي‪ .‬كل من‬ ‫يتمنى أن ي�ش��ارك ف��ي رس��م معالم المستقبل يجب أن يفهم‬ ‫رؤية قادة وادي السيليكون للعالم وحقيقة خططهم‪ .‬تسهم‬ ‫أربع مقابالت مع أبرز المفكرين الرائدين من مؤيدي النخبة‬ ‫التكنولوجية في فتح نافذة على ذلك العالم‪.‬‬

‫راي كورزويل‪ :‬رجل النبوءات‬ ‫راي كورزويل معروف بعبقريته على نطاق واسع‪.‬‬ ‫م��دي��ر ق�س��م ال�ه�ن��دس��ة ف��ي {غ ��وغ��ل}‪ ،‬ي�ح�م��ل ‪ 19‬ش�ه��ادة‬ ‫دك�ت��وراه فخرية‪ ،‬وه��و م��ن اخ�ت��رع الماسحة الضوئية‬ ‫المسطحة وأول ج�ه��از لتحويل ال�ن�ص��وص إل��ى ك�لام‪،‬‬ ‫كذلك يحمل عشرات ب��راء ات االختراع اإلضافية‪ّ .‬‬ ‫كرس‬ ‫كورزويل حياته للتفكير بالتكنولوجيا وقد توصل منذ‬ ‫فترة غير طويلة إلى االستنتاج التالي‪ :‬في عام ‪،2029‬‬ ‫ستتمكن الحواسيب من فعل كل ما يقوم به البشر‪ ،‬لكن‬ ‫بأداء أفضل‪.‬‬

‫حيوية ونشاط‬ ‫ً‬ ‫يبلغ كورزويل ‪ 67‬عاما‪ ،‬لكنه حيوي ونشيط بقدر أي‬ ‫شاب في الخامسة والثالثين من عمره‪ .‬نحيف وشعره‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ن��اع��م وي�ض��ع نظارتين‪ ،‬وي��ذك��رن��ا شكله قليال ب��وودي‬ ‫آلن‪ .‬كل يوم‪ ،‬يبتلع كورزويل ‪ 150‬حبة (من فيتامينات‬ ‫ومعادن وأنزيمات)‪ ،‬ويحقن نفسه بمكمالت إضافية‪.‬‬ ‫يريد أن يبقى على قيد الحياة إلى أن يسمح التقدم‬ ‫ال�ت�ك�ن��ول��وج��ي ب��إط��ال��ة ع�م��ر ال�ب�ش��ر إل��ى ما‬ ‫النهاية‪ .‬ه��و مقتنع ب��أن ه��ذه التطورات‬ ‫ليست بعيدة المنال‪ .‬في النهاية‪ ،‬تعمل‬ ‫{غوغل} وبعض الشركات األخرى على‬ ‫وقف ظاهرة الشيخوخة وإيجاد عالج‬ ‫للسرطان‪.‬‬ ‫ل �ط��ال �م��ا ك ��ان اإلي� �م ��ان ال�م�ت�ط��رف‬ ‫ً‬ ‫ب ��ال� �ت� �ق ��دم ال� �ت� �ك� �ن ��ول ��وج ��ي ع �ن �ص ��را‬ ‫ً‬ ‫أس��اس�ي��ا م��ن العقلية ال�س��ائ��دة في‬ ‫وادي السيليكون‪ ،‬وذلك منذ أن بدأ‬ ‫المهندسون بتصنيع أولى الرقائق‬ ‫المصغرة هنا قبل ‪ 50‬سنة‪ ،‬ومنذ‬ ‫أن ج �م��ع س�ت�ي��ف ج��وب��ز وس�ت�ي��ف‬

‫وزنياك أول حاسوب من إنتاج {آبل} في مرأبهما‪ .‬منذ‬ ‫عشر سنوات‪ ،‬جمع كورزويل هذا التفاؤل التكنولوجي‬ ‫ّ‬ ‫التفرد‪.‬‬ ‫في مصطلح واحد‪:‬‬ ‫ت�ص��ف ه��ذه الكلمة لحظة مستقبلية ح�ي��ث يصبح‬ ‫البشر واآلالت متشابهين لدرجة أن البشر سيقفزون‬ ‫ً‬ ‫ف �ج��أة إل��ى م�س�ت��وى أع �ل��ى م��ن ال �ح �ض��ارة‪ .‬إن��ه ن��وع من‬ ‫التفاعل المتسلسل نتيجة التقنيات المتسارعة التي‬ ‫ً‬ ‫تجعل كل ش��يء ممكنا بشكل مفاجئ ولكنها كانت ال‬ ‫ت��زال محصورة حتى اآلن في رواي��ات الخيال العلمي‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫مجسمة ثالثية األبعاد‪.‬‬ ‫آالت ذكية‪ ،‬إطالة الحياة‪ ،‬صور‬ ‫هو يعتبر األمر أشبه بانفجار رقمي‬ ‫ع�ظ�ي��م ول ��ن ي�ت�غ�ي��ر ال �ع��ال��م ب�ع��ده‬ ‫بكل بساطة‪ .‬بل سيصبح العالم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫م �ك��ان��ا م�خ�ت�ل�ف��ا ب��ال �ك��ام��ل‪ .‬كتب‬ ‫كورزويل في كتابه {التفرد قريب‪:‬‬ ‫حين يتجاوز البشر علم األحياء}‬ ‫( ‪Singularity Is Near: When‬‬ ‫‪:)Humans Transcend Biology‬‬ ‫{سيكون التغير التكنولوجي‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫سريعا جدا وأثره عميقا‬ ‫ل��درج��ة أن ح�ي��اة البشر‬ ‫ً‬ ‫س� �ت� �ش� �ه ��د ت � � �ح � � ��وال ال‬ ‫يمكن عكسه}‪.‬‬ ‫ق � ��د ت � �ب� ��دو ال� �ف� �ك ��رة‬ ‫أقرب إلى الخيال‪ .‬لكن‬ ‫في وادي السيليكون‪،‬‬ ‫يبدو الجميع مقتنعين‬ ‫بتحقيق ه ��ذا ا ل�ه��دف‬ ‫ب�ش�ك� ٍ�ل أو ب��آخ��ر‪ ،‬بما‬ ‫ف��ي ذل��ك أك�ث��ر العلماء‬ ‫عقالنية وأك �ث��ر رج��ال‬

‫األعمال ّ‬ ‫جدية‪ .‬إنه جزء من إعالن ضمني يتبناه الجميع‬ ‫في وادي السيليكون‪ :‬اإليمان بقدرات التكنولوجيا غير‬ ‫المحدودة‪ ،‬والقناعة بأننا نتجه إلى تحقيق عدد متزايد‬ ‫من اإلنجازات التي بدأت تصبح متكررة وأكثر أهمية‪.‬‬ ‫مفهوم {التفرد} هو الذي يعطي تلك القناعة بنيتها‬ ‫الضرورية وجوهرها‪ .‬الهدف األساسي أن تصل البشرية‬ ‫إلى مستقبل أفضل‪ ،‬وهكذا ال يعود التفاؤل التكنولوجي‬ ‫ً‬ ‫خياليا‪.‬‬

‫تكهنات تحققت‬ ‫يطلق كورزويل التكهنات عن مستقبل التكنولوجيا‬ ‫ً‬ ‫منذ ف�ت��رة وق��د ك��ان محقا ف��ي أوق ��ات كثيرة لكن ليس‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دوم��ا‪ .‬في عام ‪ 1990‬مثال‪ ،‬توقع أن تتمكن الحواسيب‬ ‫من التفوق على البشر في لعبة الشطرنج خالل ثماني‬ ‫س�ن��وات‪ .‬تحقق ذل��ك في ع��ام ‪ .1997‬كذلك أص� َّ�ر على أن‬ ‫شبكة اإلن�ت��رن��ت ستغير وج��ه ال�ع��ال��م ح�ي��ن ك��ان بضع‬ ‫مئات األكاديميين فقط يستطيعون استعمال الشبكة‪.‬‬ ‫وقد تحدث عن {سائقين إلكترونيين} سيتمكنون من‬ ‫قيادة السيارات‪ ،‬وسرعان ما أصبح هذا التوقع حقيقة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫غ��ال�ب��ا م��ا ك��ان ك��ورزوي��ل ي�ت�ع� َّ�رض للسخرية بسبب‬ ‫أف �ك��اره‪ ،‬وه��و ي��واج��ه ال��وض��ع نفسه ال�ي��وم‪ ،‬لكن ل��م تعد‬ ‫بصوته‬ ‫ال�س�خ��ري��ة الذع ��ة ب �ق��در م��ا ك��ان��ت ع�ل�ي��ه‪ .‬ي �ق��ول‬ ‫ّ ً‬ ‫الهادئ‪{ :‬أفكاري لم تعد متطرفة}‪ .‬كورزويل ليس مبشرا‬ ‫أو صاحب نبوءات ّ‬ ‫مهمة‪ .‬يهز كتفيه بكل بساطة وكأنه‬ ‫يريد أن يقول‪ :‬من الرائع أن يشاركني عدد إضافي من‬ ‫الناس نظرتي إلى العالم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫التفرد أقل جنونا مع تقدم التكنولوجيا‬ ‫تبدو فكرة‬ ‫اآلالت بوتيرة‬ ‫وإمكانات‬ ‫الحواسيب‬ ‫قوة‬ ‫تزداد‬ ‫الرقمية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ه��ائ�ل��ة‪ .‬م��ن ج �ه��ة‪ُ ،‬ي�ع�ت�ب��ر ه��ذا ال�ت�ط��ور ن�ت�ي�ج��ة ل�ق��ان��ون‬ ‫م��ور ال��ذي ّ‬ ‫ينص على أن ق��وة رق��ائ��ق الحواسيب ب��دأت‬

‫ً‬ ‫معالج المعلومات‬ ‫تتضاعف كل سنتين تقريبا‪ .‬أصبح‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫في عام ‪ 2014‬مثال أقوى بـ‪ 32‬مليون مرة من أول رقاقة‬ ‫من إنتاج {إنتل} في عام ‪ .1971‬من جهة أخرى‪ ،‬أصبحت‬ ‫ال�ح��واس�ي��ب ال�ت��ي تتمتع بسرعة أع�ل��ى وج ��ودة أفضل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫شرطا أساسيا البتكار تقنيات إضافية بدأت تزدهر اآلن‬ ‫مثل الشبكات‪ ،‬والروبوتات‪ ،‬والعقاقير الطبية‪ ،‬وعلوم‬ ‫المواد‪ ،‬والتكنولوجيا الحيوية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تؤثر هذه التقنيات كلها على بعضها بعضا‪ ،‬لكن لم‬ ‫ً‬ ‫تتضح النتائج بالكامل بعد‪ .‬ما معنى هذا األث��ر مثال‬ ‫بالنسبة إلى عالم الطب بعد التمكن من تجزئة الجينوم‬ ‫البشري خالل بضع ساعات بكلفة ألف دوالر فقط؟‬ ‫ً‬ ‫يصعب فهم ه��ذا ال�ت�ط��ور ن�ظ��را إل��ى أب �ع��اده الكبرى‬ ‫َّ‬ ‫يتحدث علماء النفس وعلماء االجتماع‬ ‫وعمق معانيه‪.‬‬ ‫عن وجود سبب لذلك‪ :‬خالل المئة ألف سنة الماضية‪،‬‬ ‫ك��ان��ت ال�ت�ط��ورات ثابتة ومحلية‪ .‬أم��ا ال�ي��وم‪ ،‬فقد ب��دأت‬ ‫الحضارة تتطور بوتيرة سريعة وعلى نطاق عالمي‪.‬‬

‫حواسيب جزيئية‬ ‫ي�ش��رح ك��ورزوي��ل ه��ذا التغيير ع�ب��ر ال�م�ث��ال ال�ت��ال��ي‪:‬‬ ‫ً‬ ‫إذا خ �ط� َ‬ ‫�وت ‪ 30‬خ�ط��وة خ�ط�ي��ة‪ ،‬ستقطع ‪ 30‬م �ت��را‪ .‬وإذا‬ ‫خطوت ‪ 30‬خطوة سريعة‪ ،‬ستقطع مليارات األمتار‪ .‬ال‬ ‫يسهل إدراك ه��ذا المفهوم وحتى ال�ق��ادة الرقميين في‬ ‫وادي السيليكون يواجهون مصاعبهم الخاصة‪ .‬عند‬ ‫التحدث مع خبراء الحواسيب والمهندسين في شركات‬ ‫التكنولوجيا ال�ع�م�لاق��ة ف��ي ه��ذه األي� ��ام‪ ،‬م��ن المالحظ‬ ‫أنهم يرسمون ابتسامة كبيرة على وجوههم ويبدون‬ ‫ً‬ ‫مبتهجين ومتفاجئين في آن نظرا إل��ى وتيرة التقدم‬ ‫الجنونية‪.‬‬ ‫بالكاد مرت ‪ 20‬سنة بين ابتكار أول حاسوب محمول‬ ‫يناسب السوق الواسعة وطرح جهاز {آي فون}‪ .‬اليوم‪،‬‬

‫تتحسن الهواتف الذكية خالل فترات أقصر بكثير‪ .‬خالل‬ ‫‪ 25‬سنة‪ ،‬لن نضطر إل��ى حمل أي أجهزة معنا بحسب‬ ‫خبراء التكنولوجيا في وادي السيليكون‪ .‬ستستبدل‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ومجسات بيومترية ت��دس في‬ ‫بها حواسيب جزيئية‬ ‫العالم من حولنا‪.‬‬

‫الفلسفة التكنولوجية‬ ‫منذ ست سنوات‪ ،‬أسس كورزويل جامعة {التفرد} مع‬ ‫مجموعة من الشركاء وجمع األموال من {غوغل}‪ .‬تهدف‬ ‫المؤسسة إل��ى تعليم المديرين ورج��ال األعمال كيفية‬ ‫التحرر من نمط التفكير الخطي‪ .‬يتعلم المشاركون بعد‬ ‫أشهر عدة من الدروس أن الهدف النهائي يتعلق بإنشاء‬ ‫شركة تصل إلى مليار شخص خالل ‪ 10‬سنوات‪ .‬السؤال‬ ‫الذي يجب أن يسأله جميع الطالب في جامعة {التفرد}‬ ‫هو التالي‪ :‬ماذا يمكن أن أفعل للتأثير بالبشرية جمعاء؟‬ ‫بيتر دي��ام��ان��دي��س رئ�ي��س جامعة {ال�ت�ف��رد} وطبيب‬ ‫وع��ال��م ص��واري��خ‪ .‬ي �ق��ول‪{ :‬وف ��ق المعطيات التاريخية‪،‬‬ ‫يجب أن ن�ك��ون مثل {ك��وك��ا ك��وال} ل�ل��وص��ول إل��ى مليار‬ ‫ً‬ ‫شخص في أفريقيا‪ .‬لكن قريبا‪ ،‬سيحصل مليار شخص‬ ‫ف��ي ه��ذه ال �ق��ارة ع�ل��ى ه��ات��ف خ �ل��وي}‪ .‬ه��ذه ه��ي فلسفة‬ ‫التكنولوجيا الرقمية‪ :‬كل من يتصل بالشبكة هو عميل‬ ‫ً‬ ‫ومستهلك محتمل‪ .‬لكن يصبح هؤالء األشخاص أيضا‬ ‫من المؤمنين المحتملين بعالم أفضل‪.‬‬ ‫يوضح ديامانديس‪{ :‬في السنوات المقبلة‪ ،‬سيتصل‬ ‫مليارات األشخاص اإلضافيين بشبكة اإلنترنت‪ .‬ستكون‬ ‫مشترياتهم واختراعاتهم كفيلة بتغيير العالم‪ .‬خالل‬ ‫عشر سنوات‪ ،‬ستخسر ‪ %40‬من أكبر ‪ 500‬شركة اليوم‬ ‫دورها}‪.‬‬

‫سيباستيان ثرون‪ :‬المهندس‬

‫جمع الئحة تشمل‬ ‫ً‬ ‫‪ 20‬مجاال يستطيع‬ ‫التأثير عليها لتغير‬ ‫حياتنا‬

‫في السنوات األخيرة‪َّ ،‬‬ ‫طورت {غوغل} مشاريع باتت‬ ‫ترمز إلى الفرص والمخاطر التي يطرحها عالم الخيال‬ ‫العلمي الجديد أكثر من أي شركة أخرى في العالم‪ .‬طورت‬ ‫ً‬ ‫مثال سيارة بال سائق وسعت إلى تسويق نظارات {غوغل‬ ‫غالس} التي تحمل البيانات‪.‬‬ ‫تشتق هذه االبتكارات كلها من مختبر بحثي واحد‬ ‫ً‬ ‫علما أن ّ‬ ‫عالم حواسيب‬ ‫اسمه {غوغل إكس}‪،‬‬ ‫مؤسسه هو ِ‬ ‫ُ‬ ‫ألماني اسمه سيباستيان ثرون‪ .‬وقد ولد في سولينغن‬ ‫قبل أن ي�ب��دأ دراس�ت��ه ف��ي جامعة ب��ون‪ .‬أص�ب��ح منذ ذلك‬ ‫ً‬ ‫الحين مقربا من رئيس شركة {غوغل} الري بايج‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ال ي�ظ��ن ث��رون أن اآلالت س�ت�ح��ل م�ك��ان جميع ال�ن��اس‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بالكامل في أحد األي��ام‪ ،‬لكنه يظن أن ع��ددا كافيا منهم‬ ‫سيخسر دوره‪ ،‬وعندها سيحين ا ل��و ق��ت لبدء التفكير‬ ‫بطريقتنا في الدرس والعمل‪ ،‬وحتى تنظيم حكوماتنا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مستقبال‪ .‬يقول ثرون‪{ :‬اليوم‪ ،‬يكون شخص واحد كفوءا‬ ‫بقدر ما كان مئة شخص كفوئين منذ فترة قصيرة إذا‬ ‫ُوجد ضمن النظام الصحيح}‪.‬‬ ‫كان ثرون يهتم بالدماغ والذكاء البشري منذ شبابه‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫يتحول إلى خبير بالروبوتات‪ .‬يقول‪{ :‬كل من‬ ‫ما جعله‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يحاول جعل الروبوت ذكيا يعكس احتراما هائال لحجم‬ ‫ً‬ ‫الذكاء البشري}‪ّ .‬‬ ‫ستانفورد مديرا لمختبر‬ ‫عينته جامعة‬ ‫ّ‬ ‫ا ل��ذ ك��اء االصطناعي فيها‪ ،‬فأصبح يمثل سلطة نافذة‬ ‫ً‬ ‫ف��ي وادي السيليكون وب��ات م�ث��اال لجميع المهندسين‬

‫والمبرمجين ال��ذي��ن يعملون وح��ده��م ويحلمون ببناء‬ ‫آالت أكثر ً‬ ‫ذكاء من تلك المتوافرة اليوم‪.‬‬

‫سيارة بال سائق‬ ‫ً‬ ‫صنع ثرون (‪ 47‬عاما) أفضل روب��وت في العالم على‬ ‫األرج ��ح‪ :‬إنها س�ي��ارة {غ��وغ��ل} ب�لا س��ائ��ق‪ .‬حتى أن هذه‬ ‫المركبة تستطيع اآلن أن تقوم بالمناورات لشق طريقها‬ ‫في مدينة مكتظة وال يمكن التمييز بينها وبين السيارات‬ ‫التي يقودها البشر‪.‬‬ ‫ل�ك��ن ف��ي ه��ذه األي� ��ام‪ ،‬ي�م�ض��ي ث ��رون م�ع�ظ��م وق�ت��ه في‬ ‫ش��رك�ت��ه ول �ي��س ف��ي م�ق��ر {غ��وغ��ل} أو س �ت��ان �ف��ورد‪ .‬جمع‬ ‫ً‬ ‫‪ 120‬ش�خ�ص��ا ف��ي م�ك��ات��ب مكتظة داخ ��ل مبنى ي�ق��ع في‬ ‫منطقة صناعية عادية على أمل إح��داث ثورة في قطاع‬ ‫التعليم‪ .‬حملت شركته اسم {أوداسيتي} (‪ )Udacity‬وهي‬ ‫ً‬ ‫تقدم أع��دادا كبيرة من البرامج التعليمية اإللكترونية‬ ‫ً‬ ‫والشهادات استنادا إلى {ال��دروس اإللكترونية المكثفة‬ ‫والمفتوحة}‪.‬‬

‫السالمة المرورية‬ ‫ً‬ ‫منذ فترة طويلة‪ ،‬جمع ثرون الئحة تشمل ‪ 20‬مجاال‬ ‫يستطيع التأثير عليها لتغيير حياتنا‪ .‬في أعلى الالئحة‪،‬‬

‫ّ‬ ‫عبر عن رغبته في تحسين السالمة المرورية‪{ :‬كل سنة‪،‬‬ ‫يخسر ‪ 1.2‬مليون شخص حياتهم بسبب خطأ يرتكبه‬ ‫السائق}‪ .‬لقد أسهم ابتكار سيارة بال سائق في معالجة‬ ‫هذه المشكلة‪.‬‬ ‫التعليم ه��و مجال آخ��ر م��ن ال�م�ج��االت التي يعطيها‬ ‫األولوية‪ُ .‬يعتبر التغير التكنولوجي أحد األسباب لتعزيز‬ ‫ً‬ ‫الالمساواة في العالم ويبدو ثرون مقتنعا بضرورة أن‬ ‫يتبنى المجتمع مفاهيم تعليمية تمتد على الحياة كلها‬ ‫لمعالجة هذه المشكلة‪ ،‬ويجب أن تكون العملية مقبولة‬ ‫الكلفة وفي متناول الجميع‪.‬‬ ‫ال�ت�ع�ل�ي��م ق �ط��اع ب �ط��يء وي�ص�ع��ب إص�ل�اح��ه‪ ،‬ل�ك��ن ه��ذا‬ ‫ما حث ث��رون على التحرك‪ .‬يقول‪{ :‬ال مشكلة إذا ارتفع‬ ‫مستوى ال��رف��ض‪ .‬أح��ب أن أق��وم بأمور يعتبرها الناس‬ ‫مستحيلة}‪ .‬و ف��ق التحليل ا ل�ن�ه��ا ئ��ي‪ ،‬ي�ق��ول إن تركيبة‬ ‫ً‬ ‫وادي السيليكون تبدو بسيطة جدا‪ :‬يريد الجميع هنا‬ ‫تغيير العالم عبر التكنولوجيا وهم ال يخشون الفشل‬ ‫أو ارتكاب األخطاء}‪.‬‬ ‫يقول ثرون‪{ :‬ال أؤمن بالخطط أو بالتوقعات الدقيقة‬ ‫ف��ي م��ا ي �خ��ص م �س��ار ت �ط��ور ظ��اه��رة م�ع�ي�ن��ة‪ .‬ب��ل أؤم��ن‬ ‫ب��األه��داف الطموحة وال�م�ه��ام ال�م�ح��ددة}‪ .‬ت��أم��ل شركته‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫التعليمية {أوداسيتي} أن تتمكن يوما من تخريج ألف‬ ‫طالب‪ ...‬كل يوم! {ال أعلم متى سنبلغ تلك المرحلة أو كيف‬ ‫سنحقق ذلك‪ ،‬لكن يمكن أن نحاول بذل قصارى جهدنا‬

‫ً‬ ‫وال�ع�م��ل ب��أس��رع م��ا ي�ك��ون ي��وم�ي��ا}‪ .‬يظن‬ ‫ث��رون أن ال�ش��رك��ات ال�ت��ي تتابع التحرك‬ ‫وال توقف تجاربها هي التي ستفوز في‬ ‫النهاية‪ .‬أما الشركات التي تبقى عالقة في‬ ‫ً‬ ‫نماذج العمل البالية‪ ،‬فستنهار حتما‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ال ي �ب��دو ال �س �ي��اس �ي��ون ك�ف��وئ�ي��ن ج ��دا‬ ‫وفق رؤية ثرون عن عالم الغد‪ .‬ال‬ ‫ّ‬ ‫يكفون عن سن قوانين جديدة‪،‬‬ ‫ل� �ك� �ن� �ه ��م ي� �ع� �م� �ل ��ون ب ��وت� �ي ��رة‬ ‫بطيئة و ت�ش�م��ل قوانينهم‬ ‫ث�غ��رات هائلة أو ال تكون‬ ‫م�ن�ط�ق�ي��ة‪ .‬ف ��ي ال �م �ق��اب��ل‪،‬‬ ‫ي �ب��دو ال �م �خ �ت��رع��ون في‬ ‫وادي السيليكون أكثر‬ ‫ً‬ ‫ذك � � � � ً‬ ‫�اء وس � ��رع � ��ة دوم� � � ��ا‪،‬‬ ‫فهم يتفوقون بدهائهم‬ ‫على صانعي السياسة‪.‬‬ ‫يضيف ثرون‪{ :‬كل شيء‬ ‫ً‬ ‫يحدث عالميا لكن تبقى‬ ‫القوانين محلية‪ .‬لم يعد‬ ‫ً‬ ‫هذا الوضع مناسبا}‪.‬‬


‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫معالم مستقبلنا‬ ‫هل ستنغلق {دائرة الجدل}‬ ‫أم ستبقى مفتوحة؟‬

‫بيتر ثيل‪ :‬اإليديولوجي‬ ‫في المشهد السياسي األميركي‪ ،‬يكون التحرريون‬ ‫ً‬ ‫غريبين عموما‪ ،‬إذ يكشف عدد كبير منهم عن ميول‬ ‫يمينية راس �خ��ة‪ ،‬منهم ال�م��رش��ح ال�س��اب��ق للرئاسة‬ ‫ً‬ ‫رون بول الذي أراد سابقا التخلص من االحتياطي‬ ‫الفدرالي‪.‬‬ ‫لكن في وادي السيليكون‪ ،‬تتسم النزعة التحررية‬ ‫السائدة بقوة شديدة بحسب قول بيتر ثيل‪ .‬يمكن‬ ‫ال �ق��ول إن�ه��ا فلسفة سياسية ط��اغ�ي��ة ُ‬ ‫وي�ع�ت�ب��ر ثيل‬ ‫ّ‬ ‫من أبرز ممثليها‪ .‬هو شخصية مركزية في العالم‬ ‫الرقمي كونه رجل ذكي ومثير للجدل‪ ،‬ومفكر رائد‬ ‫وزع �ي��م إي��دي��ول��وج��ي‪ ،‬وش �خ��ص اس�ت�ث�ن��ائ��ي حتى‬ ‫ضمن أهم جماعة صغيرة من شركات التكنولوجيا‬ ‫العمالقة التي يملكها أصحاب المليارات‪.‬‬

‫أسس «باي بال»‬ ‫في نهاية التسعينيات‪ ،‬شارك ثيل في تأسيس‬ ‫خدمة الدفع اإللكترونية {باي بال}‪ ،‬وهي واحدة من‬ ‫قصص النجاح القليلة في نظام االقتصاد الجديد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ه��ذا م��ا جعله ث��ري��ا للمرة األول ��ى‪ .‬ث��م ت��اب��ع مساره‬ ‫عبر تأسيس شركة استثمارية أطلقت استثمارات‬ ‫ً‬ ‫غير تقليدية‪ .‬ب��دأت األم��وال تتدفق م�ج��ددا وزادت‬ ‫ث��روت��ه‪ .‬في مرحلة الحقة‪ ،‬أصبح ثيل أول شخص‬ ‫يستثمر في الشركة التي ك��ان م��ارك زوكربيرغ قد‬ ‫أنشأها لتوه‪ ،‬فاستثمر بقيمة ‪ 500‬ألف دوالر في‬ ‫موقع فيسبوك مقابل ‪ %10‬من األس�ه��م‪ ،‬ما جعله‬ ‫ً‬ ‫ثريا للمرة الثالثة‪.‬‬ ‫يستثمر اآلن مئات ماليين الدوالرات في شركات‬ ‫جديدة ومبتدئة وقد أصبح أحد أبرز الرأسماليين‬ ‫ال�ن��اف��ذي��ن ف��ي وادي السيليكون‪ ،‬وي �ق� ّ�دره الجميع‬ ‫بسبب ثروته ونصائحه المفيدة في آن‪.‬‬

‫إذا تحدثنا مع ثيل عن النزعة التحررية‪ ،‬سيتضح‬ ‫ً‬ ‫ل �ن��ا س��ري �ع��ا أن ال �م �س��أل��ة ال ت�ت�ع�ل��ق ب �ح �س��ب رأي ��ه‬ ‫بالسياسة اليومية أو بكسب النفوذ للـتأثير على‬ ‫العملية السياسية‪ .‬بل على العكس من ذل��ك! مثل‬ ‫الكثيرين في وادي السيليكون‪ ،‬هو ال يريد أن تربطه‬ ‫أي عالقة مع واشنطن أو بروكسل‪.‬‬ ‫أنشأت نخبة خبراء التقنيين رؤي��ة عالمية‪ ،‬أو‬ ‫ب��األح��رى فلسفة سياسية تتماشى م��ع أه��داف�ه��ا‪.‬‬ ‫يسعون إلى تحقيق االزدهار وبث مشاعر الرضى‬ ‫من خالل توفير أعلى مستويات االستقاللية مقابل‬ ‫ّ‬ ‫أقل مظاهر الحكم‪ .‬وفق هذه الرؤية‪ ،‬يجب التشكيك‬ ‫بجميع مظاهر السلطة‪ .‬ف��ي ه��ذا ال�ع��ال��م‪ ،‬ال مجال‬ ‫لفرض التنظيمات أو التوجيهات الحكومية‪.‬‬ ‫منذ بضع سنوات‪ ،‬أنشأ ثيل مؤسسة تقدم كل‬ ‫ً‬ ‫س�ن��ة ‪ 100‬أل��ف دوالر إل��ى ‪ 20‬ش�خ�ص��ا ت�ح��ت عمر‬ ‫ال �ع �ش��ري��ن ل �م �غ��ادرة ال �ج��ام �ع��ة وإن� �ش ��اء ش��رك��ات�ه��م‬ ‫ال �خ��اص��ة‪ .‬ت�ش�ت��رط ال�م�ن�ح��ة أن ي� �غ ��ادروا ال�ج��ام�ع��ة‬ ‫لسنتين على األق��ل‪ .‬يشعر ثيل ب��أن نظام التعليم‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫الحكومي مشحون بشكل مفرط وغالبا ما يشكل‬ ‫ً‬ ‫عائقا أم��ام التقدم‪ :‬يظن أن الناس الذين يحملون‬ ‫ً‬ ‫أف�ك��ارا جيدة يجب أن يطرحوها ب��دل أن ينتظروا‬ ‫التعليمات من أشخاص أعلى رتبة منهم‪.‬‬ ‫ف��ي ع��ام ‪ ،2009‬نشر ثيل مقالة بعنوان {تعليم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫شخص تحرري}‪ .‬كتب فيها‪{ :‬نخوض سباقا مميتا‬ ‫بين السياسة والتكنولوجيا}‪ .‬قد يتوقف مصير‬ ‫عالمنا على جهد شخص واحد يبني أو ينشر {آلية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الحرية التي تجعل العالم مكانا آمنا للرأسمالية}‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ثيل هو في األصل من ألمانيا‪ ،‬وقد ولد بالقرب‬ ‫م��ن ف��ران�ك�ف��ورت لكنه غ ��ادر ال�ب�ل��د ف��ي ع�م��ر السنة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اصطحب والده الذي كان مهندسا كيماويا عائلته‬ ‫معه حول العالم‪ ،‬حتى خالل عمله لفترة في جنوب‬

‫ً‬ ‫إفريقيا وناميبيا‪ ،‬قبل أن يستقر أخيرا في إحدى‬ ‫الضواحي بالقرب من سان فرانسيسكو‪ .‬أثبت ثيل‬ ‫ّ‬ ‫في طفولته أنه عبقري في لعبة الشطرنج وحل في‬ ‫المرتبة السابعة في المنافسة الوطنية‪ .‬قرأ رواية‬ ‫ُ‬ ‫{سيد الخواتم} (‪ )Lord of Rings‬مرات ال تحصى‬ ‫ً‬ ‫وال يزال يسمي صناديقه االستثمارية اليوم تيمنا‬ ‫بالشخصيات واألماكن الواردة في كتاب الطفولة‬ ‫المفضل لديه‪.‬‬

‫ّ‬ ‫أن ال��وض��ع ات�خ��ذ ه��ذا ال�م�س��ار ألن {ال�م�ن��اف�س��ة هي‬ ‫إيديولوجيا بحد ذاتها}‪.‬‬ ‫أه ��م ن�ص�ي�ح��ة ي��وج�ه�ه��ا إل ��ى األش� �خ ��اص ال��ذي��ن‬ ‫ي��ؤس �س��ون ال �ش��رك��ات ه��ي إي �ج��اد س ��وق ي�م�ك��ن أن‬ ‫يسيطروا عليها واحتكارها ومحاولة الحفاظ عليها‬ ‫ألطول فترة ممكنة‪.‬‬

‫المقر في قاعدة عسكرية‬ ‫ي �ق��ع م �ق��ر ع �م��ل ث �ي��ل ف��ي س ��ان ف��ران�س�ي�س�ك��و‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وت�ح��دي��دا ف��ي ق��اع��دة عسكرية تاريخية سابقة‬ ‫أن�ش��أه��ا ف��ي األص ��ل اإلس �ب��ان‪ .‬ال�م�ك��ات��ب محاطة‬ ‫بأشجار الكينا والنخيل‪ .‬في ردهة المبنى‪ ،‬ثمة‬ ‫تمثال لشخصية دارث ف�ي��در ألن ش��رك��ة إنتاج‬ ‫سلسلة {ح��رب النجوم} (‪{ ،)Star Wars‬لوكاس‬ ‫ً‬ ‫ف �ي �ل��م}‪ ،‬ت �م �ل��ك م �ك��ات��ب ل �ه��ا ف ��ي ال �م �ب �ن��ى أي �ض��ا‪.‬‬ ‫تطل الطوابق العليا على جسر {غولدن غيت}‬ ‫وأل�ك�ت��راز‪ .‬تبدو المكاتب ف��ي وادي السيليكون‬ ‫ع �ص��ري��ة وح �ي��وي��ة‪ ،‬ل �ك��ن ي�ف�ض��ل ث �ي��ل األس �ل��وب‬ ‫المكلف واألنيق‪ .‬يشبه المبنى أي شركة محاماة‬ ‫ك �ب��رى ف ��ي ن �ي ��وي ��ورك‪ ،‬وف �ي��ه ن �ب��ات��ات سحلبية‬ ‫ومكتبة وأثاث لمصممين معروفين‪.‬‬ ‫يرتدي ثيل مالبس عادية مثل قميص رمادي‬ ‫مفتوح على العنق وحذاء رياضي غالي الثمن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫نادرا ما يرتدي بذلة رسمية ‪.‬‬ ‫ّل�اّ‬ ‫ي�ع�ت�ب��ر أن {االح� �ت� �ك ��ار ال� �خ� ق ي �ع �ن��ي ط��رح‬ ‫منتجات ج��د ي��دة تفيد الجميع}‪ ،‬بينما {تعني‬ ‫المنافسة عدم تحقيق أي ربح ألحد}‪ .‬يعلم ثيل‬ ‫أن االح�ت�ك��ارات لها {سمعة سيئة} لكنه يعتبر‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫هل سيتخذ الوضع مسارا إيجابيا مثلما يدعي الناس‬ ‫في وادي السيليكون أم أنه سيتدهور كما يتوقع النقاد‬ ‫الذين ال يكفون عن إطالق تحذيراتهم وإبداء تشاؤمهم؟‬ ‫ً‬ ‫يشمل ه��ؤالء النقاد أشخاصا مثل الروائي ديف إيغرز‪،‬‬ ‫مؤلف كتاب {ال��دائ��رة} (‪ )Circle‬ال��ذي كان من أكثر الكتب‬ ‫ً‬ ‫رواجا خالل السنة الماضية‪.‬‬ ‫ربما يتطلع {أسياد الكون} الجدد إلى بلوغ {الجنة} عبر‬ ‫ّ‬ ‫الطريق الذي يسلكونه‪ ،‬لكن ما يصفه إيغرز هو {جحيم}‬ ‫حقيقي بكامل تفاصيله وطبقاته الحجرية بما يشبه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫سجنا رقميا عمالقا‪ .‬في رواي�ت��ه‪ ،‬تحقق القوى الرقمية‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫أحالم الكثيرين‪ ،‬لكنها تجردهم أيضا من حريتهم ومن‬ ‫ً‬ ‫كل ما يجعلهم بشرا‪.‬‬ ‫سيختفي الفرد في العالم الذي ابتكره إيغرز في كتاب‬ ‫ً‬ ‫{ال��دائ��رة}‪ .‬فهو سيفقد أهميته وسيختفي ط��وع��ا داخ��ل‬ ‫عالم توتاليتاري يغيب فيه مفهوم السياسة أو الدولة‪ .‬كل‬ ‫ما يتبقى له هو السعادة القسرية التي توفرها الشركة‬ ‫ً‬ ‫الرقمية‪ .‬لكن هل سيكون إيغرز محقا في نظرته؟‬ ‫ال حاجة إل��ى أم�ث��ال إي�غ��رز أو أص�ح��اب ال�ن�ب��وء ات مثل‬ ‫أبطال وادي السيليكون كي يدقوا ناقوس الخطر فندرك‬ ‫ح�ج��م األم� ��ور ال �ت��ي ب��ات��ت ع�ل��ى ال�م�ح��ك‪ .‬تتعلق المسألة‬ ‫الفعلية بالحرية ال�ف��ردي��ة‪ .‬إن�ه��ا ال�ح��ري��ة ال�ت��ي ال تفرض‬ ‫علينا أن ن�ك��ون فاعلين بشكل م�ف��رط‪ .‬إن��ه ال�ح��ق بعيش‬ ‫حياة اجتماعية‪ ،‬والحق بعدم القيام بأمر معين لمجرد أنه‬ ‫ممكن‪ ،‬والحق بالحفاظ على طبيعتنا البشرية‪.‬‬ ‫ف��ي ال��وق��ت ن�ف�س��ه‪ ،‬ت �ل��وح ف ��رص ج��دي��دة ف��ي األف� ��ق‪ .‬قد‬ ‫يشهد المستقبل تحسن األوضاع الراهنة‪ .‬يمكن اعتبار‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تراجع حاالت الوفاة بسبب حوادث السير تحسنا كبيرا‪،‬‬ ‫وال شك في أن تجنب أي حالة وفاة بسبب السرطان هو‬ ‫مكسب حقيقي‪.‬‬ ‫لكن تبرز في هذا المجال أسئلة كبرى‪ ،‬وهي سياسية‬ ‫بطبيعتها‪ ،‬ويطرحها في آن المتفائلون في المختبرات‬ ‫الرقمية والمتشائمون من أمثال إيغرز‪ .‬يطلبون إجابة‬ ‫سياسية‪.‬‬ ‫لهذا السبب‪ ،‬من الضروري أن يخضع هذا الحوار بشأن‬ ‫المستقبل ل�ق�ي��ادة سياسية وأال يقتصر بعد اآلن على‬ ‫الناحية التكنولوجية‪ .‬وحدهم األشخاص الذين يتبعون‬ ‫توجيهات سياسية واضحة يكونون بمنأى عن التخبط‬ ‫الدائم بين البهجة الهستيرية والتشاؤم القائم على الهلع‪.‬‬ ‫ال شك في أن الصراع سيتصاعد بين الطبقة السياسية‬ ‫التي تكون في أغلب األحيان منهكة ورجعية‪ ،‬ونخبة وادي‬ ‫السيليكون التي ال تحب تلقي التعليمات من أحد وتفضل‬ ‫صياغة قواعدها بنفسها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إنها معركة غير متكافئة أيضا ألن هذه الشركات تفكر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وتتحرك عالميا سعيا إلى تحقيق هدف واحد فقط‪ :‬غزو‬ ‫سوق تلو اآلخر حول العالم‪ .‬في المقابل‪ ،‬يسعى الطرف‬ ‫ً‬ ‫اآلخ��ر (السياسيون) إل��ى تحقيق مجموعة مختلفة جدا‬ ‫من المصالح‪ :‬يريدون حماية الناس من نفوذ الشركات‬ ‫ً‬ ‫الجارف‪ ،‬فضال عن حماية أنظمتهم االقتصادية والحفاظ‬ ‫على الوظائف القائمة وتأمين فرص عمل جديدة‪.‬‬ ‫الرئيس األميركي باراك أوباما هو صديق لمنطقة وادي‬ ‫السيليكون ويبدو أن مفهومه الخاص عن حماية البيانات‬ ‫يقضي بالدفاع عن الشركات والمؤسسات الحكومية من‬ ‫االع �ت ��داءات ال�ت��ي تحصل ع�ب��ر اإلن �ت��رن��ت‪ .‬خ�ل�ال ق�م��ة عن‬ ‫األمن اإللكتروني في جامعة ستانفورد في وسط وادي‬ ‫ً‬ ‫السيليكون‪ ،‬دع��ا الرئيس ش��رك��ات التكنولوجيا حديثا‬ ‫إلى تقاسم معلومات إضافية مع الحكومة‪ ،‬لكن رفضت‬ ‫الشركات ذلك الطلب ألن العالقات بين الطرفين توترت‬ ‫منذ فضيحة وكالة األمن القومي األميركية‪.‬‬ ‫لكن في ما يخص االعتداءات الخارجية‪ ،‬يمكن أن تتكل‬ ‫ش��رك��ات اإلنترنت على أوب��ام��ا‪ .‬فقد ص� ّ�رح ف��ي مقابلة له‬ ‫ف��ي الشهر الماضي م��ع م��وق��ع ‪{ :RE/CODE‬نملك شبكة‬ ‫اإلنترنت‪ .‬شركاتنا هي التي صنعتها ّ‬ ‫ووسعتها وطورتها‬ ‫بطرق ال يمكن أن ينافسها أحد}‪.‬‬ ‫يريد أن يبقى الوضع على حاله‪ .‬لذا ال سبب يدعو نخبة‬ ‫وادي السيليكون إل��ى الخوف من ف��رض تنظيمات أكثر‬ ‫صرامة خالل عهده الرئاسي‪.‬‬

‫جو غيبيا‪ :‬غازي األسواق‬ ‫شركة {إي��ر ب��ي إن ب��ي} ال تعكس أي شكل م��ن االح�ت�ك��ار‪ ،‬إذ‬ ‫يصعب أن نتخيل شركة أخرى تواجه هذا الحجم من المنافسة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫تولت الشركة ّ‬ ‫مهمة إح��داث ث��ورة في قطاع السياحة وتحدي‬ ‫ً‬ ‫قطاع الفنادق كله‪ ،‬علما أنه قطاع منتشر في أنحاء العالم وفيه‬ ‫ً‬ ‫آالف الالعبين الراسخين واألقوياء ماليا‪.‬‬ ‫رغ��م تلك المنافسة الشرسة‪ ،‬تمكنت شركة {إي��ر بي إن بي}‬ ‫من االنضمام إلى أسياد الغزو الرقمي الجدد‪ ،‬فواجهت جميع‬ ‫اآلث��ار الجانبية االعتيادية‪ :‬تزعزع قطاع قديم بأكمله فشعر‬ ‫ال�س�ي��اس�ي��ون ب��ال�س�خ��ط‪ .‬ال يحمل األم ��ر أه�م�ي��ة ك�ب��رى ف��ي ه��ذه‬ ‫األيام ما دام يعترف ماليين العمالء حول العالم بأنهم يريدون‬ ‫هذه الخدمة‪.‬‬

‫أماكن لإلقامة‬ ‫تقدم شركة {إير بي إن بي} أماكن إقامة لليلة في منازل الناس‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الخاصة‪ ،‬وقد يقتصر األمر على غرفة حينا أو منزل كامل أحيانا‪.‬‬ ‫يرتفع الطلب بنسبة هائلة وقد بدأت هذه الخدمة تغير وجه‬ ‫السياحة العالمية‪ .‬تقدم الشركة اآلن أكثر من مليون مكان إقامة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بجميع األش�ك��ال‪ ،‬ب��دءا م��ن منزل شجرة ف��ي بالي وص��وال إلى‬ ‫سرير مزدوج في ساربروكن‪ .‬خالل بطولة كأس العالم‪ ،‬شملت‬ ‫اإلي�ج��ارات منزل نجم ك��رة القدم البرازيلي رونالدينيو‪ ،‬وفيه‬ ‫سينما منزلية ومسرح لرقص السامبا‪.‬‬ ‫يقول جو غيبيا قبل أن يتوقف عن الكالم ويضحك‪{ :‬نحن‬

‫ً‬ ‫موجودون في ‪ 190‬بلدا‪ ،‬و‪ 34‬ألف مدينة‪ ،‬وفي هذه الليلة وحدها‬ ‫ً‬ ‫لدينا ‪ 400‬أل��ف ضيف‪ .‬يتم حجز نحو ‪ 277‬مكانا كل دقيقة}‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أحيانا أن ّ‬ ‫يصدق هذه األرقام‪ .‬كيف يمكن أن يتحقق‬ ‫يصعب عليه‬ ‫هذا النجاح كله خالل بضع سنوات؟‬ ‫غيبيا هو أحد مؤسسي شركة {إير بي إن بي} الثالثة‪ .‬رجل‬ ‫ً‬ ‫ه��زي��ل ول��ه لحية خفيفة وك ��ان ي��رت��دي ف��ي ذل��ك ال �ي��وم قميصا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رياضيا بقبعة زرقاء ويضع قلما وراء أذنه‪ .‬يضحك من قلبه لكنه‬ ‫يتحدث بهدوء‪ .‬حصل لقاؤنا في كافتيريا داخل مقر شركة {إير‬ ‫بي إن بي} في سان فرانسيسكو‪ ،‬وهو مصنع سابق له تصميم‬ ‫داخلي أبيض وتفيض فيه األنوار‪ .‬يطل جدار عشبي على قاعة‬ ‫ً‬ ‫مرتفعة بحجم ‪ 20‬مترا ومزودة بمصعدها الزجاجي الخاص‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ما من أسالك للهواتف ويقل عدد الحواسيب ألن الموظفين يجب‬ ‫أال ينحصروا في مكتب محدد‪.‬‬ ‫ُصممت غرفة المؤتمرات‪ ،‬أو {غرفة ال�ح��رب}‪ ،‬كي تبدو‬ ‫شبيهة بالقاعة التي تظهر في فيلم هوليوود الكالسيكي‬ ‫‪ Dr. Strangelove‬للمخرج ستانلي كوبريك‪.‬‬

‫معالجة الخالفات‬ ‫تتشابه شركتا {إير بي إن بي} و«أوبر} على مستويات عدة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫هما تؤيدان {تقاسم االقتصاد} الذي يمكن الناس من كسب المال‬ ‫عبر أمالكهم الخاصة‪ .‬كما حصل مع {أوبر}‪ ،‬وجدت شركة {إير‬ ‫بي إن بي} نفسها وسط خالف مع عدد هائل من المدن حول‬

‫ّ‬ ‫العالم ألن نموذج عملها ينتهك القواعد البلدية‪ .‬تبنت {أوبر}‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫موقفا تصادميا لمعالجة تلك ال�خ�لاف��ات‪ ،‬لكن ح��اول��ت شركة‬ ‫ً‬ ‫{إير بي إن بي} عموما التوصل إلى اتفاق‪ ،‬حتى اآلن على األقل‪.‬‬

‫رؤية خاصة‬ ‫ً‬ ‫لكن ال يعني ذلك أن الشركة هي أقل طموحا أو أن أجندتها‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫طالبا‪ ،‬لطالما ّ‬ ‫عبر عن رغبته‬ ‫هي أكثر تساهال‪ .‬منذ أن كان غيبيا‬ ‫ً‬ ‫في «العمل على مشروع كبير جدا يمكن أن يؤثر بماليين الناس‪،‬‬ ‫بقدر ما يسمح الوضع»‪ .‬لذا يطمح غيبيا بدوره إلى غزو األسواق‬ ‫لكن بأسلوب ألطف‪ .‬قد ال تسخر شركة «إير بي إن بي» من كل من‬ ‫ً‬ ‫يقاوم خطتها التوسعية‪ ،‬لكن يبقى هدفها مشابها‪ :‬رسم معالم‬ ‫العالم بما يتماشى مع رؤيتها الخاصة‪.‬‬ ‫كان غيبيا منذ صغره يحلم بالعيش في وادي السيليكون‪،‬‬ ‫أي ف ��ي {ه � ��ذه ال �ب �ي �ئ��ة ال �ت ��ي ت ��دع ��م ج �م �ي��ع األف � �ك ��ار ال �ج��ام �ح��ة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫والجنونية}‪ ،‬لكنه لم يشأ أن يصبح مهندسا أو مبرمجا‪ .‬بل‬ ‫درس التفكير التصميمي في كلية رود آيالند للتصميم‪ .‬يوضح‬ ‫غيبيا‪{ :‬ج��وه��ر ال�ف�ك��رة ه��و التفكير بالطريقة ال�ت��ي يفكر بها‬ ‫الشخص الذي يمكن أن يستعمل المنتج}‪ .‬بدل عقد اجتماعات‬ ‫المتناهية وتخصيص أشهر للتخطيط‪ ،‬يمكن تطوير مفهوم‬ ‫ً‬ ‫ف��ورا وإن�ش��اء نماذج واختبارها مع المستهلكين للتمكن من‬ ‫إحداث التحسينات‪.‬‬

‫لم يشأ أن يصبح‬ ‫ً‬ ‫مهندسا بل درس التفكير‬ ‫التصميمي‬


‫مسك‬ ‫وعنبر‬

‫‪20‬‬

‫توابل ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫البلوشي حاضر عن «كيفية الوصول إلى تحقيق األهداف»‬

‫الدويش يفتتح ورشة خليفة‬ ‫تناول ‪ 5‬محاور وعرض نماذج لناجحين تحدوا الصعاب وقدموا خدمات جليلة للبشرية القطان لألطفال والناشئة‬ ‫ّقدم د‪ .‬حسن البلوشي في‬ ‫محاضرته العديد من النماذج‬ ‫التي تمكن الناجحين من تحقيق‬ ‫األهداف المرجوة‪.‬‬

‫أق�����ي�����م�����ت ف�������ي م����ك����ت����ب����ة م����رك����ز‬ ‫ع���ب���دال���ع���زي���ز ح���س���ي���ن ال���ث���ق���اف���ي‪،‬‬ ‫م��ح��اض��رة ت��ح��ت ع���ن���وان «ك��ي��ف��ي��ة‬ ‫ال��وص��ول إل��ى تحقيق األه����داف»‪،‬‬ ‫وذل����ك ض��م��ن ف��ع��ال��ي��ات م��ه��رج��ان‬ ‫«أج���ي���ال ال��م��س��ت��ق��ب��ل ‪ ،»26‬ق��دم��ه��ا‬ ‫د‪ .‬ح��س��ن ال��ب��ل��وش��ي‪ ،‬رئ��ي��س قسم‬ ‫مكتب وزيرة الشؤون االجتماعية‬ ‫والعمل‪ ،‬والحاصل على ماجستير‬ ‫إدارة أع����م����ال ت���خ���ص���ص ت��ن��م��ي��ة‬ ‫م������وارد ب��ش��ري��ة‪ ،‬وأدارت ال���ح���وار‬ ‫سميرة القناعي‪.‬‬ ‫وت������������ن������������اول ال�������ب�������ل�������وش�������ي ف����ي‬ ‫م��ح��اض��رت��ه خ��م��س��ة م���ح���اور‪ ،‬من‬ ‫خ�ل�ال ال���ش���رح ع��ل��ى ل��وح��ة ع��رض‬ ‫ك��ب��ي��رة‪ ،‬واس��ت��ع��راض ال��ع��دي��د من‬ ‫العناوين والكتب والتسجيالت‬ ‫التي تمكن الناجحين من الوصول‬ ‫إلى تحقيق األهداف المرجوة‪.‬‬ ‫ج��������اء ا ل�����م�����ح�����ور األول ت��ح��ت‬ ‫ع��ن��وان «معنى ال��ه��دف» إذ تطرق‬ ‫البلوشي إلى أهم أسباب النجاح‪،‬‬ ‫وم���ا ي��س��ع��ى ال���ف���رد ال���ى تحقيقه‪،‬‬ ‫وم���ا ال���ذي ي��ق��ود وي��وج��ه وي��رش��د‬ ‫السلوك اإلداري لغرض الوصول‬ ‫الى المسعى وتحقيقه‪.‬‬ ‫أما المحور الثاني فكان «كيفية‬ ‫ب��ن��اء ال��ه��دف» وع���رض المحاضر‬ ‫خالله سبل التخطيط والتنظيم‬

‫تطرق إلى نماذج‬ ‫من كتاب رؤيتي‬ ‫لمحمد بن راشد‬

‫القناعي والبلوشي أثناء المحاضرة‬ ‫والرغبة والثقة‪ ،‬وتحديد الزمان‬ ‫وك���ي���ف���ي���ة ال���ت���خ���ل���ص م����ن ال����ت����ردد‬ ‫واالض��ط��راب‪ ،‬وكيفية التأقلم مع‬ ‫الظروف‪ ،‬وكيفية كتابة األه��داف‬ ‫وا ل��س��ع��ي نحو تحقيقها‪ ،‬وحمل‬ ‫ال��م��ح��ور ال��ث��ال��ث ع���ن���وان «أف��ض��ل‬ ‫األه��داف» وتحدث فيه المحاضر‬ ‫عن المستقبل المهني والجانب‬ ‫المالي والتعليم واألسرة والميول‬ ‫وااله��������������داف‪ ،‬وال�����خ�����دم�����ة ال���ع���ام���ة‬ ‫والمساعدات‪.‬‬ ‫وت���ن���اول ال��م��ح��ور ال���راب���ع ال��ذي‬ ‫ك�����ان ب���ع���ن���وان «رؤي�����ت�����ي» ل��ل��ش��ي��خ‬ ‫محمد بن راشد آل مكتوم‪ ،‬نماذج‬ ‫من التجارب العالمية الناجحة‪،‬‬

‫وفي المحور الخامس واألخير‬ ‫ال���������ذي ج�������اء ب�����ع�����ن�����وان «م�������ا ب��ع��د‬ ‫الوصول للهدف»‪ ،‬طلب المحاضر‬ ‫م�����ن ط����ال����ب����ات م�����درس�����ة ال���ن���ج���اة‪،‬‬ ‫الالتي أتين خصوصا لالستماع‬ ‫ل���ل���م���ح���اض���رة‪ ،‬ان ي���ت���ح���دث���ن ع��ن‬ ‫اهدافهن في الحياة وطموحاتهن‬ ‫ب����ع����د ال�����ت�����خ�����رج‪ ،‬وق���س���م���ه���ن إل����ى‬ ‫م��ج��م��وع��ات م���ن ت��ري��د ان تصبح‬ ‫طبيبة او مهندسة أو محامية‪،‬‬ ‫وه��ك��ذا اتسمت المحاضرة بجو‬ ‫من المرح والسعادة التي ارتسمت‬ ‫على وج��وه الطالبات‪ ،‬وبعضهن‬ ‫قررن صناعة اهداف والسعي نحو‬ ‫تحقيقها‪.‬‬

‫التي عانت من صعوبات حياتية‬ ‫ومعيشية‪ ،‬وحتى شخصية‪ ،‬في‬ ‫ب��داي��ة حياتها‪ ،‬م��ث��ال ذل��ك العالم‬ ‫أل�����ب�����رت آي���ن���ش���ت���اي���ن ال��������ذي ات���ه���م‬ ‫بالفشل في بداية حياته‪ ،‬والعالم‬ ‫ادي����س����ون ال�����ذي ك����ان ي���ن���ام أث��ن��اء‬ ‫ال���دراس���ة‪ ،‬وق��ال��وا إن���ه ال أم���ل منه‬ ‫إال أنه أبهر الجميع وقدم خدمات‬ ‫ج��ل��ي��ل��ة ل���ل���ب���ش���ري���ة ح���ت���ى ال����ي����وم‪،‬‬ ‫والعب الكره الشهير ميسي الذي‬ ‫كان يعاني من الشلل في طفولته‪،‬‬ ‫كما تطرق البلوشي إلى تجارب‬ ‫كويتية تحدت الظروف ورسمت‬ ‫اه��داف��ه��ا ن��ح��و ال��ن��ج��اح وال��ت��م��ي��ز‬ ‫وحققت هذه األهداف وتميزت‪.‬‬

‫خبريات‬ ‫سامي محمد يعرض أعماله‬ ‫في «كاب» اليوم‬

‫ضمن فعاليات مهرجان أجيال المستقبل السادس والعشرين‪،‬‬ ‫ال���ذي ينظمه المجلس ال��وط��ن��ي للثقافة وال��ف��ن��ون واآلداب‪ ،‬افتتح‬ ‫األمين العام المساعد لقطاع الثقافة د‪ .‬ب��در الدويش صباح أمس‬ ‫األول ورشة الفنان الراحل خليفة القطان في قاعة معجب الدوسري‬ ‫بمركز عبدالعزيز حسين الثقافي‪ ،‬وذلك بحضور مدير إدارة الثقافة‬ ‫سهل العجمي‪ ،‬ومراقبة ثقافة الطفل مريم سالمين‪ ،‬والفنانة جليلة‬ ‫ابنة الفنان الراحل خليفة القطان‪.‬‬ ‫وتستهدف ورشة خليفة القطان‪ ،‬التي تبنتها مراقبة ثقافة الطفل‬ ‫للسنة الثالثة على التوالي‪ ،‬الفئة العمرية من ‪ ٤‬إلى‪ ١٤‬سنة‪ ،‬بإقامة‬ ‫مسابقة لجذب األط��ف��ال الموهوبين ف��ي ال��رس��م‪ ،‬واختيار أعمالهم‬ ‫المشاركة ف��ي ال��ورش��ة م��ن خ�لال لجنة تحكيم مكونة م��ن ع��دد من‬ ‫الفنانين التشكيلين‪ ،‬وتستمر الورشة ‪ ٣‬أيام خالل فترتين صباحية‬ ‫وم��س��ائ��ي��ة‪ .‬وص��رح��ت الفنانة جليلة ال��ق��ط��ان أن ه��ذه ال��ورش��ة تقام‬ ‫سنويا منذ سنة ‪ ٢٠١١‬تحت رعاية المجلس الوطني للثقافة والفنون‬ ‫واآلداب‪ ،‬وتهدف إلى تشجيع موهبة الرسم لدى األطفال‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى تخليد ذكرى الفنان الراحل خليفة القطان‪.‬‬ ‫وأضافت القطان أن هذه الورشة تحقق فائدة كبيرة للطفل حيث‬ ‫يمكنه التعرف على موهبته وتطويرها باألسلوب الصحيح من خالل‬ ‫األسس الصحيحة للرسم وتوفير البيئة المناسبة له ومنحه الثقة‬ ‫بالنفس لتحويل رسوماته إلى لوحة فنية‪ ،‬والتي من خاللها نتعرف‬ ‫أكثر على سيكولوجية ه��ذا الطفل‪ ،‬وألن فلسفتنا ضد المنافسة‪،‬‬ ‫يفوز جميع المشاركين في الورشة‪ ،‬ويحصلون على جوائز الورشة‬ ‫وهي عبارة عن شهادة ودرع خليفة القطان لإلبداع الفني‪ ،‬وأيضا‬ ‫هدايا أدوات الرسم‪.‬‬ ‫وعن تقييمها ألداء األطفال المشاركين ذكرت القطان أن من خالل‬ ‫تجاربها في السنوات السابقة في هذه الورشة‪ ،‬تبين أن أكثر فئة مبدعة‬ ‫في الرسم هي من سن ‪ 4‬إلى ‪ 10‬سنوات‪ ،‬وهم األكثر قدرة على التعبير‬ ‫عن أفكارهم بصدق‪ ،‬والحظت وجود نسبة كبيرة من األطفال المبدعين‬ ‫في الرسم خاصة من الجنسيات الكويتية والمصرية والهندية‪.‬‬

‫أجزاء وأفالم جديدة ضمن سلسلة «حرب النجوم»‬ ‫ذك��ر تقرير إع�لام��ي أميركي أن شركتي‬ ‫ديزني ولوكاس فيلم كشفتا تفاصيل عن‬ ‫أف��ل�ام ج��دي��دة ض��م��ن سلسلة أف��ل�ام «ح��رب‬ ‫ال���ن���ج���وم»‪ ،‬ل��ك��ن��ه��م��ا ت��رك��ت��ا م���ج���ال ال��ت��ك��ه��ن‬ ‫ً‬ ‫م��ف��ت��وح��ا ف���ي م���ا ي��ت��ع��ل��ق ب��س��ي��ر األح������داث‪.‬‬ ‫وأع���ل���ن���ت ش���رك���ة دي����زن����ي خ��ل��ال االج���ت���م���اع‬ ‫السنوي للمساهمين في سان فرانسيسكو‬ ‫أمس األول أن الجزء الثامن من فيلم «حرب‬ ‫النجوم» سيطرح في ‪ 26‬مايو ‪.2017‬‬ ‫وق���ال ال��رئ��ي��س التنفيذي ل��دي��زن��ي‪ ،‬بوب‬ ‫إيجر‪ ،‬إن «الفيلم سيكون من تأليف وإخراج‬ ‫ري��ان ج��ون��س��ون»‪ ،‬بحسب م��ا ذك��رت��ه مجلة‬ ‫«هوليوود ريبورتر»‪.‬‬ ‫وي��أت��ي ه���ذا ال��ف��ي��ل��م ب��ع��د ال��ج��زء ال��س��اب��ع‬ ‫من تلك السلسلة وهو فيلم «حرب النجوم‪:‬‬ ‫صحوة القوة» المقرر طرحه في ‪ 18‬ديسمبر‬ ‫ً‬ ‫‪ .2015‬ك��م��ا ت��ن��ت��ج أي���ض���ا «ل����وك����اس ف��ي��ل��م»‬ ‫و»ديزني» جزأين مستقلين من أفالم «حرب‬ ‫النجوم» منفصلين عن قصة تلك السلسلة‪،‬‬ ‫الفيلم األول سيكون تحت عنوان «روج وان»‪،‬‬ ‫وتلعب فيه الممثلة البريطانية فيليسيتي‬ ‫ج��ون��ز دور ال��ب��ط��ول��ة‪ ،‬وف���ق م���ا ق��ال��ه إي��ج��ر‬ ‫للمساهمين‪.‬‬ ‫وأوض�������ح أن ال��ف��ي��ل��م س���ي���ط���رح ف����ي دور‬ ‫العرض في ‪ 16‬ديسمبر ‪ .2016‬ولم يكشف‬

‫الجزء السابع من حرب النجوم‬ ‫النقاب عن تفاصيل تذكر عن الفيلم الثاني‬ ‫ال�����ذي س��ي��ك��ون م���ن إخ������راج ج����وش ت���ران���ك‪،‬‬ ‫بحسب مجلة فاريتي‪.‬‬ ‫وم���ن���ذ ط�����رح ال���ف���ي���ل���م األص����ل����ي ف����ي دور‬

‫ال��ع��رض ع���ام ‪ ،1977‬ح��ق��ق��ت سلسلة أف�لام‬ ‫«حرب النجوم» عائدات زادت على ‪ 2.2‬مليار‬ ‫دوالر من بيع التذاكر فقط‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫رقيب سينمائي في الهند‪ :‬رئيسي مستبد وطائش‬ ‫لجأ مسؤول رفيع بالرقابة الحكومية على السينما في الهند إلى‬ ‫ً‬ ‫وسائل التواصل االجتماعي للشكوى من رئيسه‪ ،‬كاشفا بذلك عن‬ ‫خالفات داخل الهيئة التي أوقفت عرض أفالم مثل «فيفتي شيدز‬ ‫ً‬ ‫اوف جراي» الذي حقق نجاحا في هوليوود‪.‬‬ ‫واتهم اشوك بانديت عضو الهيئة المركزية للرقابة على السينما‬ ‫رئيسه باالج نيهالني بالتعامل مع الهيئة كأنها عزبة خاصة‪.‬‬ ‫وكتب بانديت على صفحته بموقع فيسبوك «أف�ل�ام تلو أف�لام‬ ‫تتحول إلى ضحايا بريئة الستبداده الطائش»‪ ،‬وأضاف «إمالءاته‬ ‫السخيفة ونهجه االستبدادي جعال من الهيئة المركزية للرقابة‬ ‫على السينما اضحوكة»‪.‬‬ ‫ومما كتبه على اإلنترنت أش��ار بانديت إلى «إن اتش ‪ »10‬وهو‬ ‫فيلم هندي ع��ن ش��اب وف��ت��اة تعرضا لهجوم عصابة أث��ن��اء السفر‬ ‫على طريق سريع‪.‬‬ ‫وس��ي��ع��رض الفيلم ‪-‬ال����ذي منعته ال��رق��اب��ة ف��ي ال��ب��داي��ة‪ -‬ف��ي دور‬

‫السينما بعد أن طلب من صناعه حذف تسع لقطات‪.‬‬ ‫وقال بانديت «تم حذف اللقطات رغم موافقة صناع الفيلم على‬ ‫ً‬ ‫وضع الفتة «للكبار فقط» ملقيا باللوم في ذلك على نيهالني التخاذه‬ ‫القرار رغم اعتراض أعضاء من اللجنة‪.‬‬ ‫وق��ال��ت الممثلة أنوشكا ش��ارم��ا منتجة «إن ات��ش ‪ »10‬إن هيئة‬ ‫الرقابة ال تتعاطف مع صناع األفالم‪ .‬وطلبت الهيئة من شارما ذات‬ ‫مرة الحد من العنف في فيلمها بنسبة ‪ 30‬في المئة‪.‬‬ ‫وقالت لرويترز في مقابلة «م��اذا يعني ه��ذا‪ ،‬وكيف تفعل ذلك؟‬ ‫األمر أصبح صعبا علينا جميعا»‪.‬‬ ‫وفي األسبوع الماضي منعت الرقابة عرض فيلم «فيفتي شيدز‬ ‫اوف جراي» المأخوذ عن رواية إباحية بنفس االسم في دور للسينما‬ ‫الهندية‪ ،‬وهو القرار الذي توقعه كثيرون في مجتمع محافظ بشكل‬ ‫كبير مثل الهند‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫يفتتح املعرض الشخصي‬ ‫للفنان سامي محمد اليوم عند‬ ‫ً‬ ‫مساء في‬ ‫الساعة السادسة‬ ‫قاعة "كاب" للفنون املعاصرة‬ ‫بمنطقة الشويخ‪.‬‬ ‫وينتقي الفنان سامي محمد‬ ‫مجموعة كبيرة من مجمل‬ ‫أعماله في الرسم والنحت‬ ‫والخزف واالسكتشات‪.‬‬ ‫وتشير قاعة "كاب" عبر بيان‬ ‫صحافي بمناسبة افتتاح‬ ‫املعرض‪" :‬تفتخر "كاب" للفنون‬ ‫املعاصرة بتقديم معرض‬ ‫استعادي للفنان سامي محمد‬ ‫يعد أول دراسة معمقة من‬ ‫نوعها ألكثر من خمسني عامًا‬ ‫من العطاء"‪ ،‬مبينة أن املعرض‬ ‫يضم عددًا كبيرًا من األعمال‬ ‫التي تشمل النحت والرسم‬ ‫ووثائق من أرشيف الفنان‪.‬‬

‫«ديزني» تعلن إنتاجها‬ ‫الجزء الثاني من «فروزن»‬ ‫أعلنت شركة والت ديزني‬ ‫أمس األول أن ملكة الثلج‬ ‫إليسا وشقيقتها آنا ستعودان‬ ‫إلى الشاشة الكبيرة في‬ ‫الجزء الثاني من فيلم‬ ‫املتجمد "فروزن" الذي حطم‬ ‫األرقام القياسية‪ .‬وكتبت‬ ‫"ديزني" في تغريدة لها على‬ ‫"تويتر"‪" :‬التوقعات تنذر‬ ‫بطقس شتوي"‪ .‬وأفادت‬ ‫مجلة "فارايتي" األميركية‬ ‫املتخصصة في أخبار الفن‬ ‫السابع بأن جون السيتر‬ ‫املدير اإلبداعي األول في كل من‬ ‫والت ديزني واستوديوهات‬ ‫بيكسار للرسوم املتحركة‬ ‫أعلن النبأ في االجتماع‬ ‫السنوي للمساهمني في‬ ‫سان فرانسيسكو‪ .‬وأضاف‬ ‫وفقا لتقرير املجلة‪" :‬لقد جاء‬ ‫كل من املخرجني جنيفر لي‬ ‫وكريس باك‪ ،‬بفكرة عظيمة‬ ‫لتكملة الفيلم‪ ،‬سنعيدكم إلى‬ ‫مملكة أريندل إلى اململكة‬ ‫االسكندنافية الخيالية‬ ‫املتجمدة"‪ .‬واحتفلت جنيفر‬ ‫لي بتلك األخبار على مواقع‬ ‫التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫وفاة جوزمان بطلة‬ ‫«طرزان في خطر»‬ ‫توفيت املمثلة املكسيكية‬ ‫ماجدا جوزمان عن عمر بلغ‬ ‫الثالثة والثمانني‪ .‬وقالت‬ ‫وسائل اإلعالم املكسيكية أمس‬ ‫ً‬ ‫األول نقال عن أسرة جوزمان‪،‬‬ ‫إن النجمة املكسيكية أصيبت‬ ‫بسكتة قلبية أدت إلى وفاتها‪.‬‬ ‫وأعرب املجلس الوطني للثقافة‬ ‫في املكسيك عن تعازيه ألسرة‬ ‫جوزمان‪ .‬وشاركت جوزمان عام‬ ‫‪ 1948‬بالتمثيل في فيلم "طرزان‬ ‫في خطر" إلى جوار النجم‬ ‫والعب السباحة األميركي جوني‬ ‫فايسمولر وفي العديد من‬ ‫األفالم واملسلسالت واملسرحيات‬ ‫املكسيكية املختلفة‪.‬‬

‫تسالي‬

‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ف ي ن‬ ‫ل د ع‬ ‫ا ل ب‬ ‫م ن‬ ‫ن ي‬ ‫ك‬ ‫و ب‬ ‫هـ‬ ‫ب ي‬ ‫ا ج‬

‫ت‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫هـ‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫تشابي ألونسو‬

‫كلمة السر‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪ -6‬نصف (كثيف) – الجمع من‬ ‫«حانة» (م)‪.‬‬ ‫‪ -7‬ت���ف���و ض���ا ن����ه (م) – ح���رف‬ ‫عطف‪.‬‬ ‫‪ -8‬يكملها (م) – قنوط‪.‬‬

‫‪ -9‬يفارق الوطن – جوهر‪.‬‬ ‫‪ -10‬أص��ل��ح – ان��ك��ش��اف ظلمة‬ ‫الليل عن نور الصبح‪.‬‬

‫تحتوي هذه الشبكة على ‪ 9‬مربعات كبيرة (‪ ، )3×3‬كل مربع منها مقسم‬ ‫ال��ى ‪ 9‬مربعات صغيرة‪ .‬ه��دف ه��ذه اللعبة م��لء المربعات الصغيرة‬ ‫باألرقام الالزمة من ‪ 1‬الى ‪ ،9‬شرط عدم تكرار الرقم أكثر من مرة واحدة‬ ‫في كل مربع كبير وفي كل خط أفقي وعمودي‪.‬‬

‫و‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ل‬

‫‪10‬‬

‫س هـ ا‬ ‫ن هـ‬ ‫ا‬ ‫ر ك ا م‬ ‫ا ث ل ت‬ ‫ت ك ي‬ ‫و ت و‬ ‫ج ا ت ي‬ ‫ا‬ ‫ا ن‬ ‫ا بس‬ ‫ر ح ل‬

‫فاز‬ ‫فرصة‬ ‫نادي‬ ‫فريق‬ ‫رمال‬

‫اعتماد‬ ‫موسم‬ ‫لو‬ ‫دوري‬ ‫محور‬

‫مهمش‬ ‫البرازيل‬

‫‪9‬‬

‫ج ر‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫هـ ا‬ ‫ا ل‬ ‫ج ف‬ ‫ر ج‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ب د‬

‫ش‬

‫ن‬

‫ا‬

‫د‬

‫ي‬

‫و‬

‫ف‬

‫ا‬

‫ز‬

‫‪ -1‬رق���ص���ة إس���ب���ان���ي���ة – ث��ل��ث��ا‬ ‫(باب)‪.‬‬ ‫‪ -2‬يرشدني – مشرق‪.‬‬ ‫‪ -3‬عنب (مبعثرة) – تعلله‪.‬‬ ‫‪ -4‬ملك إنكليزي‪.‬‬ ‫‪ -5‬من معارك حرب االستقالل‬ ‫األميركية‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫خ‬

‫ب‬

‫ر‬

‫ة‬

‫م‬

‫د‬

‫ي‬

‫ح‬

‫ا‬

‫ً‬ ‫عموديا‪:‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬

‫ف‬

‫ر ص ة‬

‫ب‬

‫ف‬

‫ر‬

‫ي‬

‫ق‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ب‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ز‬

‫ي‬

‫ل‬

‫ي‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬

‫س‬

‫م‬

‫ح‬

‫و‬

‫ر‬

‫م‬

‫ه‬

‫م‬

‫ش‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫م‬

‫و‬

‫س‬

‫م‬

‫د‬

‫و‬

‫ر‬

‫ي‬

‫ن‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫و‬

‫ا‬

‫ع‬

‫ت‬

‫م‬

‫ا‬

‫د‬

‫ل‬

‫و‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫ذ‬

‫ل‬

‫ك‬

‫ل‬

‫ت ص ع‬

‫ي‬

‫د‬

‫‪ -1‬ربة الجمال عند الرومان –‬ ‫إح��دى زوج���ات إبراهيم عليه‬ ‫السالم‪.‬‬ ‫‪ -2‬اإلنصاف (م) – ثلثا (جنة)‪.‬‬ ‫‪ -3‬كاتب فرنسي ولد بالجزائر‪.‬‬ ‫‪ -4‬أنعم – شابهتها ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ت��ج��ي��ئ��ي��ن (م) – ح���ر ف���ة من‬ ‫يقوم بالكيل‪.‬‬ ‫‪ -6‬من الكواكب – يبس‪.‬‬ ‫‪ -7‬ممثلة عالمية راحلة (م)‪.‬‬ ‫‪ -8‬وهران (مبعثرة)‪.‬‬ ‫‪ -9‬ح������ر ا ل������ن������ار (م) – أ ب������دى‬ ‫شجاعة‪.‬‬ ‫‪ -10‬اضطرم – سافر – مناص‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬

‫ت‬

‫ر‬

‫م‬

‫ا‬

‫ل‬

‫م‬

‫ة‬

‫أ‬

‫خبرة‬ ‫ذلك‬ ‫مديح‬ ‫تصعيد‬ ‫قمة‬

‫ق‬

‫ً‬ ‫أفقيا‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬

‫من ‪ 11‬حرفا و هي اسم العب كرة قدم إسباني‪.‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫كلمة السر‪:‬‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫الحلول‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪21‬‬

‫دوليات‬ ‫حرب شوارع في تكريت‪ ...‬و«داعش» يفشل في اقتحام الحلة‬

‫ً‬ ‫• واشنطن قلقة من انتهاكات «الحشد الشعبي»‪ ...‬وأنباء عن اختطاف ‪ 50‬تكريتيا وحرق ممتلكات‬ ‫• السيستاني يعتبر المعركة الحالية مع التنظيم مصيرية‪ ...‬والبغدادي يقبل البيعة من «بوكو حرام»‬ ‫خاضت القوات العراقية‬ ‫مدعومة بمسلحي ميليشيات‬ ‫الحشد الشعبي حرب شوارع في‬ ‫ضواحي تكريت أمس‪ ،‬في حين‬ ‫تمكنت من صد هجوم لتنظيم‬ ‫«داعش» في مدينة الحلة جنوب‬ ‫بغداد‪ ،‬وسط قلق أميركي من‬ ‫تقارير عن إضرام جماعات‬ ‫ُ‬ ‫شيعية النيران في منازل سنة‬ ‫أثناء تقدمها في تكريت‪.‬‬

‫ت����ح����ول ال����ه����ج����وم ال�������ذي ب���دأت���ه‬ ‫ال�����ق�����وات ال���ع���راق���ي���ة وم��ي��ل��ي��ش��ي��ات‬ ‫ال���ح���ش���د ال��ش��ع��ب��ي ال��ش��ي��ع��ي��ة م��ن��ذ‬ ‫عشرة أي��ام لتحرير مدينة تكريت‬ ‫إل�������ى ح�������رب ش����������وارع م�����ع ت��ن��ظ��ي��م‬ ‫«الدولة اإلسالمية» (داعش) في حي‬ ‫القادسية‪ ،‬ف��ي حين زرع التنظيم‬ ‫أعدادا كبيرة من العبوات الناسفة‬ ‫والكمائن المفخخة بأغلب مناطق‬ ‫المدينة التي تعتبر مركز محافظة‬ ‫صالح الدين‪.‬‬ ‫وت����وق����ف����ت ال�����ق�����وات ال��م��ش��ت��رك��ة‬ ‫م���ن ال��ج��ي��ش وال��ش��رط��ة و»ال��ح��ش��د‬ ‫ال����ش����ع����ب����ي» ع����ن����د م���ن���ت���ص���ف ح��ي‬ ‫القادسية بسبب الكمائن المفخخة‬ ‫والعبوات الناسفة‪ ،‬ونشر التنظيم‬ ‫ل���ع���دد م���ن ال��ق��ن��اص��ة ف����وق أس��ط��ح‬ ‫ال���م���ب���ان���ي إلع�����اق�����ة ت����ق����دم ال����ق����وات‬ ‫ومنعهم من تفكيك العبوات‪.‬‬ ‫واس��ت��ع��ادت ال��ق��وات المشتركة‬ ‫بلدات ومناطق محيطة بالمدينة‪،‬‬ ‫قبل أن تدخل حي القادسية شمالي‬ ‫ت��ك��ري��ت ال��واق��ع��ة ع��ن��د ض��ف��اف نهر‬ ‫دجلة منذ يومين‪.‬‬ ‫ف����ي ال����س����ي����اق‪ ،‬ذك�������رت ال���ش���رط���ة‬ ‫العراقية أن ‪ 13‬عنصرا من القوات‬ ‫العراقية قتلوا أمس‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫إصابة ‪ 20‬آخرين في حوادث عنف‬ ‫م��ت��ف��رق��ة ش��ه��دت��ه��ا م��ن��اط��ق ال��ق��ت��ال‬ ‫بين القوات العراقية و»داعش» في‬ ‫محافظة صالح الدين‪.‬‬

‫قلق أميركي‬

‫مقتل ‪ 13‬وإصابة‬ ‫ً‬ ‫‪ 20‬جنديا في حوادث‬ ‫عنف متفرقة‬ ‫بصالح الدين‬

‫في هذه األثناء‪ ،‬صرح مسؤولون‬ ‫أم��ي��رك��ي��ون ب���أن ال���والي���ات المتحدة‬ ‫قلقة من تقارير أفادت بأن جماعات‬ ‫ش��ي��ع��ي��ة م��س��ل��ح��ة أض���رم���ت ال��ن��ي��ران‬ ‫ف��ي م��ن��ازل أث��ن��اء تقدمها ف��ي مدينة‬ ‫تكريت‪ ،‬لكن المسؤولين أوضحوا أنه‬ ‫ليس لديهم ح��االت مؤكدة بحدوث‬ ‫انتهاكات خ�لال الهجوم ال��ذي يعد‬ ‫األكبر على تنظيم «داعش»‪.‬‬ ‫وقال المسؤولون إنهم يتابعون‬ ‫ع����ن ك���ث���ب ال�����رواي�����ات م����ن ت��ك��ري��ت‪،‬‬ ‫ومنها تسجيل مصور نشر على‬ ‫االنترنت وتظهر فيه أبنية أضرمت‬ ‫فيها النيران‪ .‬لكنهم أوض��ح��وا أن‬ ‫م���ن ال��ص��ع��ب ت��ح��دي��د ال��م��س��ؤول��ي��ة‬ ‫مستندين إلى اتهامات ضد كل من‬ ‫الجماعات الشيعية المدعومة من‬ ‫إيران وضد مقاتلي «داعش»‪.‬‬

‫سلطات البحرين تعتقل‬ ‫مستهدفي الشرطة‬

‫ً‬ ‫عراقية نازحة تشعل النار استعدادا لصنع الخبز في معسكر الحبانية بين مدينتي الفلوجة والرمادي أمس األول (رويترز)‬ ‫ودعا مسؤول أميركي آخر إلى‬ ‫توخي الحذر‪ ،‬لكنه أقر قائال «نتابع‬ ‫هذا (األمر) عن كثب»‪.‬‬

‫معاملة ُّ‬ ‫السنة‬ ‫وك��������ان رئ����ي����س ه���ي���ئ���ة األرك��������ان‬ ‫ال���م���ش���ت���رك���ة ل���ل���ج���ي���ش األم����ي����رك����ي‬ ‫الجنرال مارتن ديمبسي‪ ،‬قال أمام‬ ‫ال��ك��ون��غ��رس ه���ذا األس���ب���وع‪ ،‬إن���ه ال‬ ‫يوجد لديه شك في أن الجماعات‬ ‫الشيعية المدعومة من إيران وقوات‬ ‫األمن العراقية ستستعيد تكريت‪.‬‬ ‫لكنه عبر ع��ن قلقه إزاء المعاملة‬ ‫ال����ت����ي ي���ت���ع���رض ل���ه���ا ال��م��س��ل��م��ون‬ ‫ُّ‬ ‫السنة هناك‪.‬‬ ‫وت��ق��ول ال���والي���ات ال��م��ت��ح��دة‪ ،‬إن‬ ‫ب���غ���داد ل���م ت��ط��ل��ب دع��م��ا ج��وي��ا من‬ ‫«ال��ت��ح��ال��ف» ال���ذي ت��ق��وده ال��والي��ات‬ ‫المتحدة في حملة تكريت‪ .‬ويأتي‬ ‫الدعم على األرض من إي��ران التي‬ ‫أرس���ل���ت ق���ائ���دا م���ن ق�����وات ال��ح��رس‬ ‫ال��ج��م��ه��وري ل�ل�إش���راف ع��ل��ى ج��زء‬ ‫م��ن ال��م��ع��رك��ة‪ .‬وب��ي��ن��م��ا يشتبه في‬ ‫أن ميليشيات «ا ل��ح��ش��د الشعبي»‬ ‫ت���س���ت���ه���دف م���م���ت���ل���ك���ات م�����ن ي���زع���م‬

‫أن���ه���م م���ت���ع���اط���ف���ون م����ع «داع��������ش»‪،‬‬ ‫ذك�����رت م���ص���ادر ل��ق��ن��اة «ال��ع��رب��ي��ة»‬ ‫أن م��ي��ل��ي��ش��ي��ات ال��ح��ش��د ال��ش��ع��ب��ي‬ ‫ً‬ ‫اختطفت ‪ 50‬ش��خ��ص��ا م��ن تكريت‬ ‫واقتادتهم إلى جهة غير معلومة‪.‬‬ ‫ف��������ي س������ي������اق م�����ن�����ف�����ص�����ل‪ ،‬ن���ف���ت‬ ‫واش���ن���ط���ن ص���ح���ة ال���ت���ق���اري���ر ال��ت��ي‬ ‫تتحدث عن مقتل جنود عراقيين‬ ‫ن���ت���ي���ج���ة ق���ص���ف ط������ائ������رات ت��اب��ع��ة‬ ‫ل��ل��ت��ح��ال��ف ال����دول����ي ض���د «داع�����ش»‬ ‫معسكرات تابعة للجيش العراقي‪.‬‬

‫هجوم الحلة‬ ‫م��ن جهة أخ���رى‪ ،‬ذك��رت مصادر‬ ‫ف����ي ال���ج���ي���ش ال����ع����راق����ي أن ق���وات���ه‬ ‫تمكنت م��ن ص��د ه��ج��وم ل��ـ»داع��ش»‬ ‫عند ال��ح��دود اإلداري����ة م��ع عامرية‬ ‫الفلوجة‪ ،‬وتمكنت من قتل ‪ 20‬من‬ ‫ع���ن���اص���ره وأص���ي���ب ‪ 4‬م���ن ال���ق���وات‬ ‫العراقية بينهم ضابط في مدينة‬ ‫ا ل��ح��ل��ة ا ل��ت��ي تبعد ‪ 100‬كيلومترا‬ ‫جنوبي بغداد‪.‬‬ ‫وأب����ل����غ����ت ال����م����ص����ادر‪ ،‬ال����ت����ي ل��م‬ ‫ي��ت��م ال��ك��ش��ف ع��ن��ه��ا‪ ،‬وك��ال��ة األن��ب��اء‬ ‫األلمانية أن «عناصر داعش حاولوا‬

‫واإلسحاقي‪ ،‬بينما لم يتمكن من دخول مدينة سامراء‬ ‫ثاني أكبر مدن المحافظة وكذلك أقضية طوزخورماتو‬ ‫وبلد والدجيل ذات األغلبية الشيعية‪.‬‬ ‫واس��ت��ه��دف��ت ال��ع��م��ل��ي��ات ال��ع��س��ك��ري��ة ف���ي مرحلتها‬ ‫ال���ح���ال���ي���ة ت��ط��ه��ي��ر أك���ث���ر م����ن ‪ 8‬آالف ك����م ت��م��ك��ن��ت م��ن‬ ‫ً‬ ‫تطهيرها جميعا في وقت قياسي ال يتجاوز عشرة‬ ‫أيام بفضل التسليح والتجهيز والتخطيط الذي بنيت‬ ‫على أساسه خطة القوات العراقية‪.‬‬ ‫وتضم المناطق المستهدفة ف��ي الهجوم أراض��ي‬ ‫وعرة وتضاريس جبلية وبحيرات وبساتين كثيفة‬ ‫ً‬ ‫وم���دن���ا وق����رى م��ك��ت��ظ��ة ب��ال��س��ك��ان ف��ض�لا ع���ن ع��ش��رات‬ ‫الكيلومترات المربعة م��ن األ ح����راش النباتية‪ ،‬التي‬ ‫ً‬ ‫تعد ملجأ مهما لمعسكرات تنظيم داعش ومخابئ‬ ‫لسالحه وعتاده وتجهيزاته‪ .‬وتشير تقارير نشرتها‬

‫الهجوم انطالقا من منطقة عامرية‬ ‫الفلوجة التابعة لمحافظة األنبار‬ ‫ع��ل��ى ق����وات ال��ج��ي��ش ف���ي محافظة‬ ‫ال��ح��ل��ة‪ .‬وت��ص��دت ال��ق��وات لعناصر‬ ‫ال���ت���ن���ظ���ي���م وت������م ت���دم���ي���ر ع������دد م��ن‬ ‫العربات العسكرية التابعة له»‪.‬‬

‫قصبة بشير‬ ‫م��ن جهة ثانية‪ ،‬أف���ادت مصادر‬ ‫أمنية أن القوات العراقية المشتركة‬ ‫ب�����دأت ف��ج��ر أم����س ع��م��ل��ي��ة تطهير‬ ‫قصبة بشير التركمانية التابعة‬ ‫ل���م���ح���اف���ظ���ة ك�����رك�����وك م�����ن ع��ن��اص��ر‬ ‫«داعش»‪.‬‬ ‫وأف���اد ال��م��ش��رف على متطوعي‬ ‫ال��ح��ش��د ال��ش��ع��ب��ي ال��ت��رك��م��ان��ي عن‬ ‫م���ق���ت���ل اث����ن����ي����ن م�����ن ال���م���ت���ط���وع���ي���ن‬ ‫وإص������اب������ة خ���م���س���ة آخ�����ري�����ن خ�ل�ال‬ ‫المعارك لتحرير القرية التركمانية‪،‬‬ ‫مؤكدا أن قواته تحقق تقدما على‬ ‫عناصر «داعش»‪.‬‬

‫معركة مصيرية‬ ‫ف��ي ال��س��ي��اق‪ ،‬أعلنت المرجعية‬

‫وسائل إعالم عالمية إلى تلقي قوات الحشد الشعبي‪،‬‬ ‫التي شاركت في المعركة‪ ،‬ألسلحة حديثة وعجالت‬ ‫وتجهيزات وعدد وأعتدة من إيران ال يمتلكها الجيش‬ ‫العراقي حتى هذه اللحظة وهي التي شكلت المنعطف‬ ‫في التحول اإليجابي نحو الهجوم وتطهير األراضي‬ ‫من «داعش»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ولقيت القوات المشتركة استقباال منقطع النظير‬ ‫ً‬ ‫ف��ي المناطق ال��ت��ي طهرتها وخ��ص��وص��ا ف��ي مناطق‬ ‫الناعمة وتل كصيبة التي تسكنها قبائل شمر ذات‬ ‫الوجود الواسع في الوطن العربي وكذلك في ناحية‬ ‫العلم التي تقطنها عشائر الجبور التي رفضت وجود‬ ‫داع���ش ب��ص��ورة مطلقة وق��ات��ل��ت��ه م��ن��ذ لحظة دخ��ول��ه‬ ‫محافظة صالح الدين‪.‬‬ ‫(تكريت‪ -‬د ب أ)‬

‫الشيعية العليا في العراق بزعامة‬ ‫علي السيستاني أمس‪ ،‬أن المعارك‬ ‫ال��ت��ي ت��خ��وض��ه��ا ال���ق���وات ال��ع��راق��ي��ة‬ ‫م��ن الجيش وال��ش��رط��ة ومتطوعي‬ ‫الحشد الشعبي ورج���ال العشائر‬ ‫ال���غ���ي���ارى ض����د «داع���������ش»‪ ،‬م���ع���ارك‬ ‫م��ص��ي��ري��ة ل���ل���دف���اع ع���ن ال���ب�ل�اد في‬ ‫ح��اض��ره��ا وم��س��ت��ق��ب��ل��ه��ا‪ ،‬ورح��ب��ت‬ ‫ال���م���رج���ع���ي���ة ب����م����س����اع����دة اإلخ�������وة‬ ‫واألص�����دق�����اء وش������ددت ف���ي ال��وق��ت‬ ‫ن��ف��س��ه ع��ل��ى أن ذل����ك ال��ت��رح��ي��ب ال‬ ‫ي���ع���ن���ي ال���ت���ف���ري���ط ف����ي االس���ت���ق�ل�ال‬ ‫والهوية العراقية‪.‬‬

‫بيعة «بوكو حرام»‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أعلن المتحدث الرسمي‬ ‫باسم «داعش» أبو محمد العدناني‬ ‫ف���ي رس���ال���ة ص��وت��ي��ة أن ال��ت��ن��ظ��ي��م‬ ‫ق��ب��ل ب��ي��ع��ة ج��م��اع��ة «ب���وك���و ح����رام»‬ ‫النيجيرية أمس األول‪.‬‬ ‫وأض������اف ال���ع���دن���ان���ي «ن��ب��ش��رك��م‬ ‫ال��ي��وم ب��ام��ت��داد ال��خ�لاف��ة ف��ي غ��رب‬ ‫إفريقيا فقد قبل الخليفة (أبو بكر‬ ‫البغدادي) بيعة إخواننا في جماعة‬ ‫أهل السنة للدعوة والجهاد (بوكو‬

‫حرام) فنبارك للمسلمين وإخواننا‬ ‫ال���م���ج���اه���دي���ن ف����ي غ������رب إف��ري��ق��ي��ا‬ ‫بيعتهم»‪.‬‬ ‫وك��ان��ت جماعة «ب��وك��و» أعلنت‬ ‫م����ب����اي����ع����ت����ه����ا ل���ت���ن���ظ���ي���م «ال�������دول�������ة‬ ‫اإلسالمية» األسبوع الماضي‪.‬‬

‫اإلسالم والجزية‬ ‫م��ن جهة أخ���رى‪ ،‬دع��ا العدناني‬ ‫المسلمين ا ل��ذ ي��ن ل��م يتمكنوا من‬ ‫االن��ض��م��ام إل��ى ال��ق��ت��ال ف��ي سورية‬ ‫وال��������ع��������راق إل��������ى االن�����ض�����م�����ام إل����ى‬ ‫القتال في إفريقيا‪ ،‬وح��ذر اليهود‬ ‫والمسيحيين من أنهم سيواجهون‬ ‫أسلحة «ال��دول��ة اإلسالمية» إذا لم‬ ‫يعتنقوا اإلسالم أو يدفعوا الجزية‪.‬‬ ‫وقلل العدناني من شأن التقارير‬ ‫التي تفيد بأن تنظيم «داعش» مني‬ ‫بخسائر عسكرية‪ .‬قائال‪« :‬في حين‬ ‫ي��س��ع��ى أع������داء ال����دول����ة اإلس�لام��ي��ة‬ ‫للسيطرة على مدن عراقية وأماكن‬ ‫أخ������رى ف�����إن ال���ج���م���اع���ة ت��س��ت��ه��دف‬ ‫عواصم غربية»‪.‬‬ ‫(بغداد‪ ،‬الحلة ـ أ ف ب‪،‬‬ ‫د ب أ‪ ،‬رويترز)‬

‫«أشبال داعش» يتزايدون‬ ‫في الموصل‬ ‫سجلت مدينة الموصل الواقعة على بعد ‪ 400‬كيلومتر شمال بغداد‬ ‫ً‬ ‫ارتفاعا في أعداد األطفال الذين يتطوعون لالنخراط في صفوف تنظيم‬ ‫«الدولة اإلسالمية ‪ -‬داعش»‪.‬‬ ‫وتسببت البطالة وقلة فرص العمل وحاجة الناس إلى المال وإغالق‬ ‫المدارس وتردي األوضاع االقتصادية في ارتفاع أعداد األطفال الذين‬ ‫ً‬ ‫تتراوح أعمارهم بين ‪ 12‬و‪ 18‬عاما الذين تطوعوا في صفوف «داعش»‬ ‫ً‬ ‫بالمدن التي يسيطر عليها في البالد‪ ،‬فضال عن المغريات التي يقدمها‬ ‫التنظيم لهؤالء األشبال وأغلبهم من األطفال المندفعين وحثهم على‬ ‫نيل الشهادة في سبيل الله عن طريق التطوع حيث قتل المئات منهم‬ ‫بعد أن زجهم التنظيم في عدة معارك شمال وغرب وجنوب الموصل‪.‬‬ ‫ويفرض عناصر «داع���ش» منذ سيطرته على مدينة الموصل في‬ ‫العاشر من يونيو الماضي تطوع أطفال ومراهقي الموصل حيث تغسل‬ ‫أدمغتهم بما يتماشى ومبادئ التنظيم وأفكاره الستقطاب أكبر فئة‬ ‫منهم مستغلين سوء األوضاع المادية لألطفال‪.‬‬ ‫(الموصل ـ د ب أ)‬

‫الحوثيون يفتحون ميناء الحديدة أمام إيران‬

‫• بنعمر‪ :‬اليمن على شفا حرب أهلية • وزير الدفاع يباشر عمله من عدن‬

‫أنصار نجل علي عبدالله صالح يرفعون صوره خالل مسيرة‬ ‫تطالبه بالترشح للرئاسة في صنعاء أمس (إي بي أيه)‬

‫وزير الدفاع السعودي‬ ‫يتفقد قوات الشمال‬

‫تفقد وزير الدفاع السعودي‬ ‫رئيس الديوان امللكي األمير‬ ‫محمد بن سلمان قوات الدفاع‬ ‫في منطقة الحدود الشمالية‪،‬‬ ‫أمس األول‪ .‬وتفقد طائرات‬ ‫األباتشي التابعة لطيران‬ ‫القوات البرية‪ ،‬التي تم تعزيز‬ ‫قدراتها بتحديثات تقنية‬ ‫متطورة أتاح لها إمكانات‬ ‫جديدة‪ .‬وزار مقر منظومة‬ ‫طائرة بدون طيار (فالكو)‬ ‫التي استحدثت مؤخرًا‬ ‫لتعزيز قدرات القوات ووقف‬ ‫على جاهزيتها‪ ،‬وما تضمه‬ ‫املنظومة من محطة للتحكم‬ ‫بالطائرات على أحدث التقنيات‬ ‫ومقدرتها االستطالعية‬ ‫ً‬ ‫التصويرية ليال ونهارًا‪.‬‬ ‫(الرياض ـ العربية)‬

‫تحرير تكريت‪ ...‬رد جزء من االعتبار للقوات العراقية‬ ‫حققت القوات العراقية نجاحات كبيرة في أوسع‬ ‫عملية عسكرية تشنها لطرد مقاتلي تنظيم الدولة‬ ‫اإلسالمية (داعش) من أراض سيطرت عليها قبل نحو‬ ‫‪ 9‬أشهر في المحافظة (‪ 180‬كلم شمال بغداد)‪.‬‬ ‫وتعد العملية العسكرية‪ ،‬التي انطلقت منذ عشرة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أي��ام من أكثر العمليات العسكرية اع���دادا وتسليحا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وت��ج��ه��ي��زا وت��خ��ط��ي��ط��ا واس��ت��ه��دف��ت م��ن��اط��ق واس��ع��ة‬ ‫يسيطر عليها التنظيم وتمكنت ا ل��ق��وات العراقية‬ ‫المسنودة بما بات يعرف بالحشد الشعبي نجاحات‬ ‫متالحقة وطهرت آالف الكيلومترات من وجود عناصر‬ ‫التنظيم‪.‬‬ ‫وك���ان «داع����ش» سيطر ع��ل��ى أق��ض��ي��ة ت��ك��ري��ت مركز‬ ‫م��ح��اف��ظ��ة ص�ل�اح ال��دي��ن وال�����دور وب��ي��ج��ي وال��ش��رق��اط‬ ‫وب��ل��دات العلم والمعتصم ودج��ل��ة وح��م��ري��ن ويثرب‬

‫سلة أخبار‬

‫في حين يواجه االنقالبيون‬ ‫الحوثيون صعوبة اقتصادية‬ ‫و م��ا ل��ي��ة بالغة كشف الناطق‬ ‫ب����اس����م ال����ج����م����اع����ة ال���ح���وث���ي���ة‬ ‫محمد عبدالسالم عن توقيع‬ ‫ات��ف��اق ل��ل��ش��راك��ة االق��ت��ص��ادي��ة‬ ‫الشاملة بينهم وب��ي��ن إي���ران‪،‬‬ ‫ي��ش��م��ل ف��ت��ح م��ي��ن��اء ال��ح��دي��دة‬ ‫أم������ام ط����ه����ران ب��ح��ج��ة إع�����ادة‬ ‫تأهيله‪.‬‬ ‫وأش��������������ار ع������ب������دال������س���ل��ام ف���ي‬ ‫صفحته ع��ل��ى «ف��ي��س��ب��وك» ال��ى‬ ‫أن االت��ف��اق ش��م��ل االح��ت��ي��اج��ات‬ ‫األس��اس��ي��ة ف��ي م��ج��ال الكهرباء‬ ‫وال���ن���ف���ط وال����ت����ب����ادل ال���ت���ج���اري‬ ‫واالقتصادي وتعزيز التعاون‬ ‫ال�����ث�����ن�����ائ�����ي واالس�������ت�������ف�������ادة م���ن‬ ‫الخبرات واالمكانات اإليرانية‬ ‫في مختلف المجاالت‪.‬‬ ‫وذك��������ر رئ����ي����س م�����ا ي��س��م��ى‬ ‫ب������ال������م������ج������ل������س ال�����س�����ي�����اس�����ي‬ ‫ل��ل��ح��وث��ي��ي��ن‪ ،‬ص��ال��ح ال��ص��م��اد‬

‫أن ط��ه��ران أب���دت استعدادها‬ ‫«لتقديم دع��م فني» م��ن خالل‬ ‫«إي���ف���اد خ���ب���راء متخصصين‬ ‫وت���دري���ب ال����ك����وادر ف���ي م��ج��ال‬ ‫ال���ك���ه���رب���اء وال����م����ي����اه وال���ن���ق���ل‬ ‫والمال والمصارف والتجارة‬ ‫والصناعة»‪.‬‬ ‫وك����ان ال��ح��وث��ي��ون أب��رم��وا‬ ‫خالل األسبوعين الماضيين‬ ‫ات��ف��اق��ا م���ع ط���ه���ران لتسيير‬ ‫رح������ل�����ات ج������وي������ة م����ب����اش����رة‬ ‫ل����ل����ط����ي����ران ال����ي����م����ن����ي‪ ،‬ال������ذي‬ ‫يخضع للسيطرة الحوثية‪،‬‬ ‫وال�����ط�����ي�����ران اإلي�������ران�������ي ب��ي��ن‬ ‫طهران وصنعاء‪.‬‬ ‫في غضون ذلك‪ ،‬قال مبعوث‬ ‫األم�����م ال��م��ت��ح��دة ل��ل��ي��م��ن ج��م��ال‬ ‫ب��ن��ع��م��ر خ���ل��ال م���ق���اب���ل���ة ب��ث��ت��ه��ا‬ ‫قناة «الجزيرة» القطرية‪ ،‬إنه ال‬ ‫ي��س��ت��ب��ع��د ل��ج��وء م��ج��ل��س األم���ن‬ ‫ال���دول���ي إل���ى ات��خ��اذ ق����رار تحت‬ ‫ال��ف��ص��ل ال��س��اب��ع ل��ل��ض��غ��ط على‬

‫«األط�����راف ال��م��ع��رق��ل��ة» للتسوية‬ ‫السياسية في اليمن‪ ،‬محذرا من‬ ‫وق����وع ال��ي��م��ن ف��ي خ��ط��ر ال��ح��رب‬ ‫األهلية‪.‬‬ ‫كما حذر بنعمر من وجود‬ ‫م��ؤش��رات ع���دة ع��ل��ى أن اليمن‬ ‫ق����د ي���ك���ون م��ق��ب�لا ع���ل���ى ح���رب‬ ‫أهلية‪ ،‬مشيرا إلى ظهور بوادر‬ ‫ل���ل���ن���زاع ال��ط��ائ��ف��ي وال���ن���زع���ات‬ ‫االن���ف���ص���ال���ي���ة‪ ،‬وم���ت���ح���دث���ا ع��ن‬ ‫ال��ن��م��اذج ال��ع��راق��ي��ة وال��س��وري��ة‬ ‫والليبية‪.‬‬ ‫ع��ل��ى صعيد منفصل‪ ،‬أعلن‬ ‫ال��ب��ن��ك ال���دول���ي أم���س األول ان��ه‬ ‫علق أنشطته في اليمن بسبب‬ ‫المخاوف األمنية‪.‬‬ ‫م��������ن ج�����ه�����ة أخ���������������رى‪ ،‬ق�����ال‬ ‫محافظ ع��دن عبدالعزيز بن‬ ‫حبتور‪ ،‬إن زيارة وزير الدفاع‬ ‫محمود الصبيحي للرئيس‬ ‫ع�����ب�����درب�����ه م����ن����ص����ور ه������ادي‬ ‫«طبيعية» من قائد عسكري‬

‫ب����ارز ف���ي ح��ك��وم��ة ال��ك��ف��اء ات‬ ‫للقائد األعلى‪.‬‬ ‫وأع���ل���ن ب���ن ح��ب��ت��ور ع���ن ب��دء‬ ‫ممارسة اللواء الصبيحي‪ ،‬الذي‬ ‫ف��ر إل���ى م��ح��اف��ظ��ة ع����دن‪ ،‬مهامه‬ ‫ك���وزي���ر ل��ل��دف��اع م���ن المحافظة‬ ‫ا ل�����ج�����ن�����و ب�����ي�����ة‪ ،‬وأن س����ي����ط����رة‬ ‫ال��ح��وث��ي��ي��ن ع��ل��ى وزارة ال��دف��اع‬ ‫ال تعني السيطرة على األلوية‬ ‫والقطاعات في عموم البالد‪.‬‬ ‫م����ن ج���ه���ة ث����ان����ي����ة‪ ،‬خ��رج��ت‬ ‫م�����س�����ي�����رة م�������ؤي�������دة ل���ل���رئ���ي���س‬ ‫ا ل��س��ا ب��ق علي عبدالله صالح‬ ‫ف���ي ال��ع��اص��م��ة ص��ن��ع��اء ورف���ع‬ ‫خ�ل�ال���ه���ا ص�����ور ن���ج���ل���ه أح��م��د‬ ‫للمطالبة ب��ت��ر ش��ح��ه ل��ر ئ��ا س��ة‬ ‫الجمهورية‪ ،‬في حين خرجت‬ ‫تظاهرة مناهضة للحوثيين‬ ‫ف���ي ع����دة م����دن م���ن ب��ي��ن��ه��ا إب‬ ‫وتعز وزمار‪.‬‬ ‫(عدن‪ ،‬صنعاء ‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫د ب أ‪ ،‬رويترز)‬

‫أعلنت وزارة الداخلية‬ ‫البحرينية في وقت متأخر من‬ ‫مساء أمس األول إلقاء القبض‬ ‫على ثالثة مطلوبني أمنيا‬ ‫أطلقوا النار على الشرطة في‬ ‫العاصمة املنامة بالقرب من مقر‬ ‫لقوات البحرية األميركية‪.‬‬ ‫وجاء في بيان للوزارة أنه‬ ‫«أثناء قيام رجال األمن بمالحقة‬ ‫ثالثة أشخاص مطلوبني في‬ ‫منطقة الجفير‪ ،‬قاوموا الشرطة‬ ‫وأطلقوا النار عليهم‪ ،‬حيث تمت‬ ‫مطاردتهم والقبض على اثنني‬ ‫منهم‪ ،‬بينما تمت محاصرة‬ ‫الثالث بأحد املباني بشارع‬ ‫املعارض في املنامة والقبض‬ ‫عليه وبحوزته السالح الناري»‪.‬‬ ‫ونفت الوزارة وقوع أي‬ ‫إصابات‪ ،‬كما لم تعلن هوية‬ ‫وأسماء املطلوبني الثالثة‪.‬‬ ‫(دبي ـ أ ف ب)‬

‫الخرطوم‪ :‬المحكمة‬ ‫الجنائية ال تخيفنا‬

‫أكد وزير اإلعالم السوداني‬ ‫أحمد بالل عثمان أمس األول‬ ‫أن املحكمة الجنائية الدولية‬ ‫«ال تخيف السودان في شيء»‪،‬‬ ‫وذلك ردًا على إبالغ املحكمة‬ ‫االثنني املاضي مجلس األمن‬ ‫الدولي بأن الحكومة السودانية‬ ‫ال تتعاون في التحقيق بالجرائم‬ ‫التي شهدها إقليم دارفور في‬ ‫غرب البالد‪ .‬ونقل موقع مقرب‬ ‫من السلطات السودانية عن‬ ‫عثمان قوله‪ ،‬إن «قرارات املحكمة‬ ‫الجنائية ليست ملزمة لحكومة‬ ‫السودان في شيء‪ ،‬وان رفع‬ ‫قضية السودان إلى مجلس األمن‬ ‫يعبر عن فشل املحكمة الجنائية‬ ‫التي تسعى إلى معاقبة السودان‬ ‫وفق الفصل السابع»‪.‬‬ ‫(الخرطوم ـ أ ف ب)‬

‫نجاة حاكم والية كينية‬ ‫من «شباب» الصومال‬

‫أعلن الجيش الكيني أن حاكم‬ ‫إحدى الواليات نجا من هجوم‬ ‫على موكبه في منطقة قريبة‬ ‫من الحدود الصومالية‪ ،‬مما‬ ‫أسفر عن إصابة عدد من‬ ‫األشخاص‪ .‬من جهة أخرى‪ ،‬ذكر‬ ‫سكان أن ما يشتبه أنه هجوم‬ ‫بطائرة بدون طيار «درون» قتل‬ ‫ثالثة أعضاء من حركة الشباب‬ ‫أمس األول في جنوب الصومال‬ ‫أثناء تحركهم في سيارة‪ .‬وقال‬ ‫سكان إن الهجوم وقع في‬ ‫وقت الغروب قرب قرية أبق‬ ‫حالول التي تبعد ‪ 25‬كيلومترًا‬ ‫خارج بلدة برديري في الجزء‬ ‫الجنوبي من الصومال‪.‬‬ ‫(مقديشو ـ رويترز)‬


‫‪22‬‬

‫دوليات‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫سورية تتأهب لثورة ثانية واألمم المتحدة تريد حسم الصراع‬ ‫• واشنطن‪ :‬رحيل األسد شرط االستقرار • «يونيسيف» للتفاوض مع «داعش» • أوروبا ترصد العائدين‬ ‫مع دخول النزاع الدامي في‬ ‫سورية عامه الخامس‪ ،‬ظهرت‬ ‫بوادر موجة ثانية من الثورة‬ ‫تتالفى أخطاء الماضي وتركز‬ ‫على إسقاط نظام الرئيس بشار‬ ‫األسد‪ ،‬في تحرك تزامن مع‬ ‫دعوة األمم المتحدة التخاذ‬ ‫إجراءات حاسمة إلنهاء األزمة‬ ‫التي زادها صعود ُدور وقوة‬ ‫الجهاديين تعقيدا‪.‬‬

‫م ��ع اق� �ت ��راب االح �ت �ج��اج��ات في‬ ‫سورية من تمام عامها الرابع‪ ،‬أطلق‬ ‫ناشطون سوريون أمس‪ ،‬ما سموه‬ ‫"ال �م��وج��ة ال�ث��ان�ي��ة ل �ل �ث��ورة لتالفي‬ ‫أخ �ط��اء ال �م��اض��ي" وإس �ق��اط ن�ظ��ام‬ ‫الرئيس بشار األسد‪.‬‬ ‫ويقف وراء هذا التحرك مجموعة‬ ‫من الناشطين والقيادات المدنية‬ ‫ل�ل�اح �ت �ج ��اج ��ات ال � �س� ��وري� ��ة‪ ،‬ال �ت��ي‬ ‫اندلعت في مارس ‪ 2011‬وجوبهت‬ ‫بالقوة‪ ،‬قبل أن تتحول إلى صراع‬ ‫دام ب � �ي� ��ن ف � �ص� ��ائ� ��ل ال� �م� �ع ��ارض ��ة‬ ‫ال �م �س �ل �ح��ة وال� � �ق � ��وات ال �ح �ك��وم �ي��ة‬ ‫وم�ي�ل�ي�ش�ي��ات داع �م��ة ل �ه��ا‪ ،‬تسبب‬ ‫ب�م�ق�ت��ل أك �ث��ر م��ن ‪ 210‬آالف قتيل‬ ‫وأك �ث��ر م��ن ‪ 11‬م�ل�ي��ون ن ��ازح داخ��ل‬ ‫س��وري��ة وخ��ارج �ه��ا وأك �ث��ر م��ن ‪12‬‬ ‫ً‬ ‫م �ل �ي��ون��ا ب �ح��اج��ة إل� ��ى م �س��اع��دات‬ ‫ملحة‪.‬‬ ‫ووف ��ق ال�ص�ف�ح��ة‪ ،‬ال �ت��ي أطلقها‬ ‫ال �ن��اش �ط��ون ع�ل��ى "ف �ي �س �ب��وك"‪ ،‬ف��إن‬ ‫"ال �م��وج��ة ال�ث��ان�ي��ة ل �ل �ث��ورة" تهدف‬ ‫إلى "االستفادة من دروس وأخطاء‬ ‫المرحلة السابقة‪ ،‬واستعادة الروح‬ ‫الشعبية للثورة‪ ،‬وتحفيز النشاط‬ ‫ال� �ث ��وري"‪ ،‬م��ؤك��دة ت �ج��رد ال��داع�ي��ن‬ ‫للحراك الجديد من االنتماء إلى أي‬ ‫تنظيم أو ح��زب سياسي‪ ،‬لتمييز‬ ‫أنفسهم ع��ن ال�ك�ي��ان��ات السياسية‬ ‫ال �ت��ي ت�م�ث��ل ال �م �ع��ارض��ة وأب ��رزه ��ا‬ ‫االئتالف‪.‬‬ ‫وي �س �ع��ى ه ��ذا ال� �ح ��راك ال �ث��وري‬ ‫ال � �ج� ��دي� ��د‪ ،‬ح� �س ��ب م �ن �ظ �م �ي��ه‪ ،‬إل ��ى‬ ‫ال��وص��ول إل��ى ه��دف��ه ع�ب��ر التركيز‬ ‫على ‪ 8‬مجاالت أو مسارات تشمل‬ ‫ال �ج��وان��ب ال�س�ي��اس�ي��ة وال�م�ي��دان�ي��ة‬ ‫واإلعالمية والمالية‪.‬‬

‫إجراءات حاسمة‬

‫تركيا تمنع عشرات‬ ‫اإلندونيسيين من‬ ‫اللحاق بـ«داعش»‬

‫ف ��ي ه� ��ذه األث � �ن� ��اء‪ ،‬دع� ��ا األم �ي��ن‬ ‫العام لألمم المتحدة بان كي مون‬ ‫أم��س األول‪ ،‬إل��ى ات�خ��اذ "إج ��راءات‬ ‫ً‬ ‫حاسمة" تضع ح��دا ل�ل�ن��زاع‪ .‬وق��ال‬ ‫ف��ي ب �ي��ان أم� ��ام م�ج�ل��س األم � ��ن‪ ،‬إن‬ ‫"الشعب السوري يشعر أكثر فأكثر‬ ‫بتخلي العالم عنه في وقت يدخل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عاما خامسا من حرب تدمر البالد"‪.‬‬ ‫وأضافن أن أن المعاناة مستمرة‬ ‫"ع�ل��ى م��رأى م��ن المجتمع ال��دول��ي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ال ��ذي يبقى منقسما وع��اج��زا عن‬ ‫اتخاذ تدابير مشتركة لوقف القتل‬ ‫وال� ��دم� ��ار"‪ .‬وت ��اب ��ع‪" :‬أدع � ��و مجلس‬

‫األمن إلى اتخاذ اج��راءات حاسمة‬ ‫لحل ه��ذه األزم��ة وتحديد الطريق‬ ‫الواجب سلوكه"‪.‬‬ ‫وف �ي �م��ا ال ي � ��زال م �ج �ل��س األم ��ن‬ ‫ً‬ ‫ع ��اج ��زا ع��ن ال �ت��واف��ق ح ��ول كيفية‬ ‫وضع حد للنزاع السوري مع عرقلة‬ ‫الفيتو ال��روس��ي ك��ل ال �ق��رارات ضد‬ ‫حليفها األس��د‪ ،‬حملت أم��س األول‬ ‫‪ 21‬م �ن �ظ �م��ة ح �ق��وق �ي��ة وإن �س��ان �ي��ة‬ ‫المجتمع الدولي مسؤولية الفشل‬ ‫في حماية المدنيين‪ ،‬منتقدة‪ ،‬في‬ ‫ت �ق��ري��ر م ��وح ��د‪ ،‬ع� ��دم ق � ��درة ال� ��دول‬ ‫على تطبيق ق��رارات مجلس األمن‬ ‫الهادفة الى ذلك‪.‬‬

‫التفاوض مع «داعش»‬ ‫ب ��دوره ��ا‪ ،‬ق��ال��ت م�م�ث�ل��ة منظمة‬ ‫ال�ط�ف��ول��ة ال�ت��اب�ع��ة ل�لأم��م المتحدة‬ ‫(يونيسيف) في سورية هناء سنجر‬ ‫أمس‪ ،‬إنه على الدول التفاوض مع‬ ‫تنظيم ال��دول��ة اإلسالمية (داع��ش)‬ ‫للضغط عليه حتى يسمح لممثلي‬ ‫المنظمة بالوصول إل��ى المناطق‬ ‫ال�ت��ي يسيطر عليها‪ ،‬م �ش��ددة‪ ،‬في‬ ‫مؤتمر صحافي ف��ي جنيف‪ ،‬على‬ ‫وجوب إجراء مثل هذه المفاوضات‬ ‫"على األقل لحماية األطفال"‪.‬‬

‫إصرار أميركي‬ ‫وفي واشنطن‪ ،‬جددت الواليات‬ ‫المتحدة أم��س األول دعوتها إلى‬ ‫تنحي االس��د‪ ،‬مشيدة ف��ي الذكرى‬ ‫ال��راب�ع��ة الن ��دالع ال�ن��زاع بـ"شجاعة‬ ‫السوريين في وجه الطغيان"‪.‬‬ ‫وق � � ��ال � � ��ت ال � �م � �ت � �ح � ��دث� ��ة ب� ��اس� ��م‬ ‫الخارجية األميركية جنيفر بساكي‬ ‫"منذ أربعة أع��وام يرد نظام األسد‬ ‫على مطالبة السوريين بمزيد من‬ ‫ال �ح��ري��ة واإلص �ل�اح� ��ات‪ ،‬بوحشية‬ ‫مستمرة وقمع وتدمير"‪ ،‬مضيفة‪:‬‬ ‫"ك �م��ا ق�ل�ن��ا م�ن��ذ وق ��ت ط��وي��ل‪ ،‬على‬ ‫األسد أن يرحل ويتم استبداله عبر‬ ‫انتقال سياسي وت�ف��اوض��ي يمثل‬ ‫الشعب السوري"‪.‬‬ ‫وشددت المتحدثة على أن رحيل‬ ‫األس��د ه��و ش��رط "الس�ت�ق��رار كامل"‬ ‫ف��ي س��وري��ة‪ ،‬م��ؤك��دة ف��ي "مناسبة‬ ‫هذه الذكرى المؤلمة‪ ،‬نتذكر جميع‬ ‫من يتألمون والسوريين الشجعان‬ ‫ال ��ذي ��ن ي �ن��اض �ل��ون ض ��د ال�ط�غ�ي��ان‬ ‫وي � �ق� ��ات � �ل� ��ون م � ��ن أج � � ��ل م �س �ت �ق �ب��ل‬

‫سلة أخبار‬ ‫األمم المتحدة تستأنف‬ ‫الحوار الليبي‬

‫يطبعه احترام الحقوق األساسية‬ ‫والتسامح واالزدهار"‪.‬‬

‫األسد اليائس‬ ‫وف �ي �م��ا اس �ت �ض��اف��ت ال�خ��ارج�ي��ة‬ ‫ً‬ ‫األم �ي��رك �ي��ة أم � ��س‪ ،‬اج �ت �م��اع��ا بين‬ ‫أف ��راد ي�م�ث�ل��ون االغ �ت��راب ال�س��وري‬ ‫ومسؤولين في المعارضة السورية‬ ‫بينهم الرئيس السابق للحكومة‬ ‫ال �س��وري��ة ال �م��وق �ت��ة غ �س��ان ه�ي�ت�وـ‬ ‫اعتبر السفير األميركي في سورية‬ ‫دانيال روبنشتاين في رسالة على‬ ‫حساب السفارة على موقع فيسبوك‬ ‫في هذه المناسبة‪ ،‬ان "تمسك األسد‬ ‫اليائس بالحكم على وق��ع الرعب‬ ‫ال�ي��وم��ي‪ ،‬ه��و دل�ي��ل ع�ل��ى أن��ه خسر‬ ‫ال�ش��رع�ي��ة م�ن��ذ وق��ت ط��وي��ل وعليه‬ ‫أن يفسح المجال النتقال سياسي‬ ‫فعلي"‪.‬‬

‫أطلقت األمم املتحدة أمس‬ ‫جولة جديدة من املشاورات‬ ‫مع السياسيني الليبيني أمس‪،‬‬ ‫سعيا النهاء االزمة التي تتخبط‬ ‫فيها بالدهم في غياب ممثلني‬ ‫عن البرملان والحكومة املعترف‬ ‫بهما دوليا اللذين طلبا تأجيل‬ ‫املحادثات‪.‬‬ ‫وتدعم الحكومات الغربية‬ ‫املشاورات التي تجريها األمم‬ ‫املتحدة وتعتبرها الوسيلة‬ ‫الوحيدة النهاء االضطرابات في‬ ‫ليبيا حيث تتنازع حكومتان‬ ‫وبرملانان السيطرة على البالد‬ ‫مما أتاح للجماعات اإلسالمية‬ ‫املتشددة استغالل الفوضى‬ ‫وتحقيق مكاسب على األرض‪.‬‬ ‫(الصخيرات ‪ -‬رويترز)‬

‫وف� � ��ي ب� ��روك � �س� ��ل‪ ،‬ت� �ع� �ت ��زم دول‬ ‫االتحاد األوروبي فرض رقابة أكثر‬ ‫صرامة على مواطنيها العائدين من‬ ‫مناطق الحرب مثل سورية وغيرهم‬ ‫ً‬ ‫من الخطرين‪ ،‬استنادا إلى مجموعة‬ ‫من "مؤشرات المخاطر المشتركة"‪.‬‬ ‫وات �ف��ق وزراء داخ �ل �ي��ة االت �ح��اد‬ ‫أم��س األول‪ ،‬ع�ل��ى ت�ش��دي��د ال��رق��اب��ة‬ ‫ع�ل��ى ح ��دود منطقة ش�ن�غ��ن‪ ،‬التي‬ ‫ال ي �ح �ت��اج ال �ت �ح��رك ب��داخ �ل �ه��ا إل��ى‬ ‫ج � ��وازات س �ف��ر‪ ،‬ب�ع��د دع ��وة زع�م��اء‬ ‫االت�ح��اد إل��ى ات�خ��اذ إ ّج ��راءات أكثر‬ ‫صرامة عقب هجوم شنه متشددون‬ ‫على الصحيفة الفرنسية الساخرة‬ ‫شارلي إيبدو‪.‬‬ ‫وقال مفوض الشؤون الداخلية‬ ‫باالتحاد دميتريس أفراموبولوس‪،‬‬ ‫إن س � �ل � �ط� ��ات م � ��راق � �ب � ��ة ال� � �ح � ��دود‬ ‫س �ت �س �ت �خ��دم م ��ؤش ��رات ال�م�خ��اط��ر‬ ‫"ح� �ي ��ن ت� �ج ��ري ع �م �ل �ي��ات ال�ف�ح��ص‬ ‫ال�م�ن�ه�ج�ي��ة ع �ل��ى األش � �خ� ��اص"‪ .‬إال‬ ‫أن ال�م�س��ؤول�ي��ن أح�ج�م��وا ع��ن ذك��ر‬ ‫تفاصيل ع��ن ال �م��ؤش��رات ألس�ب��اب‬ ‫أمنية لكنهم ق��ال��وا‪ ،‬إن المؤشرات‬ ‫قد تستهدف رحالت جوية بعينها‪.‬‬

‫فرغسون تشهد توترًا‬ ‫متزايدًا ومداهمات‬

‫رقابة أوروبية‬

‫عمليات دهم وتوقيف‬ ‫وف� � ��ي م � ��دري � ��د‪ ،‬أع� �ل� �ن ��ت وزارة‬ ‫الداخلية اإلسبانية أم��س‪ ،‬توقيف‬

‫ثمانية يشتبه بانتمائهم إلى شبكة‬ ‫جهادية ف��ي إط��ار عملية متزامنة‬ ‫جرت في عدة مناطق‪ ،‬موضحة أن‬ ‫الموقوفين "دعوا إلى القيام بأعمال‬ ‫إرهابية في إسبانيا مستوحاة من‬ ‫الطريقة التي نفذت فيها عمليات‬ ‫في بلدان أخرى" وكانوا "يختارون‬ ‫مرشحين (للجهاد) إلرسالهم إلى‬ ‫سورية والعراق"‪.‬‬ ‫وأشارت الداخلية اإلسبانية إلى‬ ‫أن عمليات الدهم‪ ،‬ما زال��ت جارية‬ ‫في مناطق برشلونة وجيرونا التي‬ ‫تبعد مئة كيلومتر شمال برشلونة‬ ‫وس �ي��وداد ري ��ال (‪ 200‬ك�ل��م جنوب‬

‫م ��دري ��د) وأف �ي�ل�ا (‪ 100‬ك �ل��م ش�م��ال‬ ‫غرب مدريد)‪.‬‬

‫محتجزو تركيا‬ ‫وف ��ي ج��اك��رت��ا‪ ،‬أك ��د وزي ��ر األم��ن‬ ‫اإلن��دون �ي �س��ي أم � ��س‪ ،‬أن ن �ح��و ‪32‬‬ ‫ً‬ ‫إندونيسيا احتجزوا في تركيا أو‬ ‫فقدوا بعد االشتباه في محاولتهم‬ ‫العبور إلى سورية لالنضمام إلى‬ ‫تنظيم الدولة اإلسالمية (داعش)‪.‬‬ ‫وذكرت وزيرة الخارجية رينتو‬ ‫مارسودي للصحفيين إن مجموعة‬ ‫ً‬ ‫من ‪ 16‬إندونيسيا معظمهم نساء‬

‫وأط� �ف ��ال اع �ت �ق �ل��ت ف ��ي ت��رك �ي��ا ه��ذا‬ ‫األس� �ب ��وع‪ .‬وق ��ال ��ت‪" :‬ح�ص�ل�ن��ا على‬ ‫م �ع �ل ��وم ��ات أن� �ه ��م ك� ��ان� ��وا ب��ال �ف �ع��ل‬ ‫ي �ح��اول��ون ال �ع �ب��ور إل ��ى س ��وري ��ة"‪،‬‬ ‫مضيفة أن أن ‪ 16‬إندونيسيا آخرين‬ ‫ك��ان��وا ض�م��ن ف ��وج س�ي��اح��ي وفقد‬ ‫اث��ره��م األس �ب��وع ال �م��اض��ي ل��م يتم‬ ‫ت�ح��دي��د م�ك��ان�ه��م ب�ع��د وال�س�ل�ط��ات‬ ‫ال �ت��رك �ي��ة ل ��م ت ��ؤك ��د ح �ت��ى اآلن م��ا‬ ‫إذا ك��ان��وا ف��ي تركيا أو ع�ب��روا إلى‬ ‫سورية‪.‬‬ ‫(دمشق‪ ،‬أنقرة‪ ،‬مدريد‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫رويترز‪ ،‬د ب أ‪ ،‬سكاي نيوز)‬

‫«القائمة العربية» قد تكتب نهاية نتنياهو‬

‫شهدت مدينة فرغسون في والية‬ ‫ميزوري األميركية‪ ،‬التي تحولت‬ ‫إلى مسرح لالحتجاجات خالل‬ ‫األشهر املاضية‪ ،‬توترًا أمنيًا‬ ‫أمس األول بعد إطالق النار على‬ ‫شرطيني اثنني خالل تظاهرة‬ ‫ضد ممارسات األجهزة األمنية‬ ‫العنصرية‪ .‬وتواصل السلطات‬ ‫جهودها الرامية الى إلقاء‬ ‫القبض على مطلق أو مطلقي‬ ‫النار على الشرطيني وداهمت‬ ‫كوخا يبعد أربعة أحياء عن‬ ‫مركز شرطة فرغسون ومقر‬ ‫املحكمة حيث تظاهر العشرات‬ ‫في وقت متأخر من ليل األربعاء‪-‬‬ ‫الخميس‪.‬‬ ‫وأوقف ثالثة للتحقيق من دون‬ ‫أن يتم اعتقالهم‪ ،‬بحسب ما‬ ‫نقلت وسائل اعالم مقاطعة‬ ‫سانت لويس‪ ،‬كما عرضت‬ ‫مكافأة قدرها عشرة آالف دوالر‬ ‫مقابل معلومات عن مطلق النار‪.‬‬ ‫(فرغسون ‪ -‬أ ف ب)‬

‫فنزويال تعكر التفاهم‬ ‫األميركي الكوبي‬

‫تحالف هرتسوغ وليفني األقوى‪ ...‬واتهامات لـ «حماس» بتكثيف األنفاق‬ ‫●‬

‫ً‬ ‫يتسحاك يصافح طفال في أشدود أمس (رويترز)‬

‫القدس ‪ -‬ةديرجلا‬

‫أش ��ارت اس�ت�ط�لاع��ات شبه م��ؤك��دة ف��ي اس��رائ�ي��ل إلى‬ ‫تعادل كتلتي اليسار واليمين‪ ،‬مع احتمال حصول القائمة‬ ‫المشتركة المحسوبة على العرب على نحو ‪ 14‬مقعدا‪،‬‬ ‫األمر الذي يجعلها الكتلة الثالثة من ناحية عدد المقاعد‪.‬‬ ‫وم��ع وج��ود متغيرات عديدة مثل تضاؤل ق��وة حزب‬ ‫وزير الخارجية أفيغدور ليبرمان‪ ،‬واحتمال عدم تجاوز‬ ‫ح��زب اي�ل��ي ي�ش��اي "ي��اح��د" وال�م��رش��ح للكنيست ب��اروخ‬ ‫م��ارزل أحد زعماء حركة "ك��اخ" المتطرفة نسبة الحسم‪،‬‬ ‫تظهر القائمة المشتركة المكونة من تحالف قوي بين‬ ‫المرشحين لرئاسة الحكومة ليتسحاك هرتسوغ وتسيبي‬ ‫ليفني لتشكيل حكومة وسط ‪ -‬يسار تضم حزبي البيد‬ ‫وميرتس وربما حزب كحلون‪ .‬هذا ما تقوله مصادر من‬ ‫داخل القائمة المشتركة حيث يدور النقاش الجاد بحسب‬ ‫احد اقطاب القائمة حول إمكانية المشاركة في االئتالف‬ ‫الحكومي ومحاولة تحقيق مكاسب للمواطنين العرب‬ ‫في اسرائيل‪.‬‬ ‫ويشكل العرب نحو ‪ 20‬في المئة من سكان اسرائيل‪،‬‬ ‫وتظهر بحوث واستطالعات اجرتها القائمة المشتركة أن‬

‫«‪ »1+5‬تبحث رفع عقوبات إيران ‬ ‫تحذير جمهوري بقطع المساعدات عن األمم المتحدة‬ ‫بدأت القوى الست الكبرى (‪ )1+5‬أمس محادثات‬ ‫بشأن قرار لمجلس األمن الدولي لرفع عقوبات األمم‬ ‫المتحدة عن إي��ران اذا تم التوصل إلى اتفاق نووي‬ ‫مع طهران‪ ،‬وهي خطوة قد تجعل من األصعب على‬ ‫الكونغرس األميركي الغاء أي اتفاق‪ ،‬في وقت هدد‬ ‫فيه سيناتور جمهوري بقطع المساعدات عن األمم‬ ‫المتحدة‪.‬‬ ‫وت �ج��رى ال �م �ح��ادث��ات ب �ي��ن ب��ري�ط��ان�ي��ا وال�ص�ي��ن‬ ‫وفرنسا وروسيا وال��والي��ات المتحدة‪ ،‬وه��ي ال��دول‬ ‫األعضاء الخمسة الدائمة بمجلس األمن‪ ،‬اضافة إلى‬ ‫ألمانيا‪ ،‬قبيل المفاوضات الصعبة التي ستستأنف‬ ‫األسبوع القادم حول الحد من قدرة إيران النووية‪.‬‬ ‫ويحظر على إي��ران بموجب نحو ثمانية قرارات‬ ‫ل�لأم��م ال �م �ت �ح��دة م�ن�ه��ا أرب �ع��ة خ��اص��ة ب��ال�ع�ق��وب��ات‬ ‫تخصيب اليورانيوم واألنشطة النووية الحساسة‬ ‫األخرى‪ ،‬وتمنعها أيضا من شراء وبيع التكنولوجيا‬ ‫النووية وأي شيء مرتبط بالصواريخ الباليستية‪.‬‬ ‫وت ��رى اي� ��ران أن رف ��ع ال�ع�ق��وب��ات ام ��ر ح �ي��وي الن‬ ‫اجراءات االمم المتحدة تمثل أساسا قانونيا لتطبيق‬ ‫المزيد من االجراءات الصارمة من الواليات المتحدة‬ ‫واالت �ح ��اد األوروب� � ��ي‪ .‬وك�ث�ي��را م��ا تستند ال��والي��ات‬ ‫المتحدة واالت�ح��اد األوروب ��ي إل��ى انتهاكات لحظر‬ ‫االم��م المتحدة على التخصيب واألنشطة النووية‬ ‫ال �ح �س��اس��ة االخ� � ��رى ل �ف��رض م��زي��د م ��ن ال �ع �ق��وب��ات‬ ‫االضافية على إيران‪.‬‬ ‫وت �ت��رك��ز ال �م �ح��ادث��ات ح �ت��ى اآلن ع �ل��ى ع�ق��وب��ات‬

‫•‬

‫منفصلة للواليات المتحدة واالتحاد االوروبي على‬ ‫قطاعي الطاقة والمال في ايران وهي العقوبات التي‬ ‫ت��رغ��ب ط�ه��ران ف��ي رف�ع�ه��ا‪ .‬وتمثل ال�ع�ق��وب��ات نقطة‬ ‫شائكة ف��ي ال�م�ح��ادث��ات ال�ت��ي ستستأنف األس�ب��وع‬ ‫القادم في لوزان بسويسرا بين إيران والقوى الست‪.‬‬ ‫وق��ال م�س��ؤول��ون إن أي ق��رار ل�لأم��م المتحدة قد‬ ‫ي�س��اع��د ف��ي ح�م��اي��ة اي ات �ف��اق ن ��ووي م��ن م�ح��اوالت‬ ‫الجمهوريين في الكونغرس األميركي لتخريبه‪ .‬وفي‬ ‫حين يوفر اي خ��رق لمطالب األم��م المتحدة إلي��ران‬ ‫بالتوقف عن تخصيب اليورانيوم أساسا قانونيا‬ ‫للعقوبات على طهران فإن اي قرار جديد قد يجعل‬ ‫من الصعب التحرك باتجاه فرض عقوبات جديدة‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬حذر عضو مجلس الشيوخ الجمهوري‬ ‫األميركي ليندسي غراهام أمس األم��م المتحدة من‬ ‫مغبة العمل سرا مع االدارة األميركية اللغاء قرار حول‬ ‫الحظر على ايران في اطار االتفاق النووي المحتمل‬ ‫عقدة بين طهران ومجموعة ‪.1+5‬‬ ‫وقال ليندسي‪ ،‬في تصريح صحافي‪" :‬اذا اقدمت‬ ‫االم��م المتحدة على خطوة كهذه فعليها أن ت��ودع‬ ‫المساعدات وحصة الميزانية االميركية المخصص‬ ‫لها"‪ .‬وجدد السيناتور المعروف بمواقفه المتشددة‬ ‫تجاه ايران وبقربه من اسرائيل كالمه حول ضرورة‬ ‫مرور أي اتفاق نووي مع ايران عبر الكونغرس‪ ،‬محذرا‬ ‫ادارة الرئيس باراك اوباما من االتفاق مع طهران من‬ ‫جانب واحد‪.‬‬ ‫(واشنطن‪ ،‬نيويورك‪ -‬فوكس نيوز‪ ،‬رويترز)‬

‫أكثر من ‪ 60‬في المئة من عرب اسرائيل يؤيدون المشاركة‬ ‫بحكومة برئاسة يتسحاك هرتسوغ‪ ،‬في مقابل ‪ 30‬في‬ ‫المئة بحكومة برئاسة رئيس ال��وزراء الحالي بنيامين‬ ‫نتنياهو‪ ،‬بحسب المصدر‪.‬‬ ‫وتجري في األيام األخيرة مشاورات لحسم هذا األمر‪،‬‬ ‫علما أن التجمع الوطني الديمقراطي (حزب عزمي بشارة‬ ‫الذي يديره من قطر) يرفض الفكرة ويعارض كل مشاركة‬ ‫في حكومة اسرائيلية أو التوصية ل��دى رئيس الدولة‬ ‫اسحاق هرتسوغ لتشكيل حكومة‪.‬‬ ‫وك��ان ح��زب ب�ش��ارة وراء ع��دم توقيع ف��ائ��ض أص��وات‬ ‫م��ع ح��زب ميرتس ال�ي�س��اري وتضييع فرصة الحصول‬ ‫على مقعد إضافي لليسار في الكنيست‪ .‬ولفت المصدر‬ ‫أيضأ الى أن حزب بشارة يعارض كل شيء وهو ممثل‬ ‫في كنيست اسرائيل‪ ،‬ويعتقد أن��ه يحل محل المجلس‬ ‫الوطني الفلسطيني‪ ،‬على حد تعبير المصدر‪.‬‬ ‫م��ن ج�ه��ة أخ � ��رى‪ ،‬م��ن ال�م�ت��وق��ع أن ي �ف��وز ت �ي��ار ي�س��ار‬ ‫الوسط المعارض باالنتخابات‪ ،‬إذ تقدم بفارق واضح في‬ ‫استطالعات الرأي األخيرة على حزب نتنياهو‪.‬‬ ‫وأظهرت استطالعات الرأي في صحيفتين كبيرتين أن‬ ‫حزب االتحاد الصهيوني سيضمن ‪ 25‬أو ‪ 26‬مقعدا في‬

‫الكنيست المكون من ‪ 120‬مقعدا مقابل ‪ 21‬أو ‪ 22‬مقعدا‬ ‫لحزب الليكود‪.‬‬ ‫ول��م يحدث أن ف��از ح��زب بأغلبية المقاعد في تاريخ‬ ‫إسرائيل الممتد ‪ 67‬عاما مما يجعل بناء ائتالف مسألة‬ ‫حاسمة في تشكيل الحكومة‪.‬‬ ‫أم � ��ا ب� �خ� �ص ��وص ال� �ت� �ح ��دي ��ات ال� �ت ��ي ت� ��واج� ��ه ال �ف��ائ��ر‬ ‫باالنتخابات فهي عديدة منها ارتفاع اسعار المساكن في‬ ‫اسرائيل إلى مستويات غير مسبوقة اثرت على الطبقات‬ ‫المتوسطة بشكل خاص‪ ،‬كما تبرز تحديات دبلوماسية‬ ‫ملحة كالعالقات مع الواليات المتحدة ومواجهة قضائية‬ ‫على الساحة الدولية مع الفلسطينيين‪ ،‬إضافة الى االتفاق‬ ‫الدولي حول البرنامج النووي االيراني والتوترات مع‬ ‫االتحاد االوروبي بسبب البناء االستيطاني المتواصل‬ ‫في االراضي الفلسطينية المحتلة‪.‬‬ ‫م ��ن ج �ه��ة أخ � ��رى‪ ،‬ات �ه �م��ت إس��رائ �ي��ل ح��رك��ة ح�م��اس‬ ‫اإلسالمية التي تدير دفة األمور في قطاع غزة‪ ،‬بتكثيف‬ ‫عمليات حفر األن�ف��اق أسفل ال�ح��دود الشرقية للقطاع‬ ‫ال��رم �ل��ي‪ ،‬وذل ��ك ب�ع��د ح��دي�ث�ه��ا ع��ن ت �ج��ارب ص��اروخ�ي��ة‬ ‫متطورة يجريها مقاتلو حماس بشكل متواصل في‬ ‫عرض البحر‪.‬‬

‫تسببت انتقادات كوبا الحادة‬ ‫للعقوبات األميركية على‬ ‫فنزويال بفتور هو األول في‬ ‫تقاربهما التاريخي الذي بدأ في‬ ‫ديسمبر حتى وإن لم ير فيها‬ ‫محللون سوى موقف منتظر لن‬ ‫يؤثر كثيرا ًعلى هذا االنفراج‪.‬‬ ‫لم تنمق هافانا كلماتها‬ ‫عندما دانت في بيان العقوبات‬ ‫الجديدة التي فرضتها واشنطن‬ ‫على مسؤولني فنزويليني كبار‬ ‫اتهمتهم بالضلوع في القمع‬ ‫الدامي للتظاهرات املناهضة‬ ‫للرئيس نيكوالس مادورو بني‬ ‫فبراير ومايو ‪ .2014‬ووصفت‬ ‫العقوبات بأنها قرار «ال مسوغ‬ ‫له»‪« ،‬تعسفي وعدواني» كما‬ ‫اعتبرتها «تدخال»‪.‬‬ ‫(هافانا‪ -‬أ ف ب)‬

‫بيونغ يانغ تطلق ‪ 7‬صواريخ في ختام المناورات األميركية‬ ‫أعلنت الصداقة مع روسيا‪ ...‬ومهاجم السفير األميركي على عالقة بأحد جواسيسها‬ ‫أج��رت ك��وري��ا الشمالية تجربة‬ ‫إطالق سبعة صواريخ أرض‪ -‬جو‬ ‫ب ��ات �ج ��اه ب �ح��ر ال � �ش� ��رق‪ ،‬ف ��ي ح�ي��ن‬ ‫اختتمت جارتها سيول مناورات‬ ‫م�ش�ت��رك��ة م��ع ال ��والي ��ات ال�م�ت�ح��دة‪.‬‬ ‫وقالت هيئة االركان المشتركة في‬ ‫سيول إن "جيش كوريا الشمالية‬ ‫ن � �ف� ��ذ ت � � �ج� � ��ارب اط � �ل � ��اق م� �ت� �ع ��ددة‬ ‫ل �ص ��واري ��خ أرض ‪ -‬ج ��و ف ��ي بحر‬ ‫ال �ش��رق م��ا ب�ي��ن ال�س��اع��ة ال�س��ادس��ة‬ ‫والسابعة من مساء امس"‪.‬‬ ‫وأعربت هيئة األركان المشتركة‬ ‫ع ��ن اع �ت �ق��اده��ا ب� ��أن زع �ي��م ك��وري��ا‬ ‫الشمالية ك�ي��م اون ح�ض��ر تجربة‬ ‫اطالق الصواريخ‪.‬‬ ‫ورجحت أن يكون سبب إج��راء‬ ‫هذه التجارب هو اعتراض بيونغ‬ ‫ي��ان��غ ع�ل��ى ال �م �ن��اورات العسكرية‬ ‫ال�م�ش�ت��رك��ة ب�ي��ن ك��وري��ا الجنوبية‬ ‫والواليات المتحدة‪ ،‬والتي انطلقت‬ ‫ف ��ي ال� �ث ��ان ��ي م ��ن م� � ��ارس ال� �ج ��اري‬ ‫ف��ي إط��ار جهود تحسين ال�ق��درات‬ ‫العسكرية لكال الجانبين‪.‬‬ ‫واخ�ت�ت�م��ت ال ��والي ��ات ال�م�ت�ح��دة‬ ‫وكوريا الجنوبية أمس قسما من‬ ‫مناوراتهما المشتركة‪ ،‬التي عادة‬

‫م��ا ت�ث�ي��ر غ�ض��ب ك��وري��ا الشمالية‬ ‫وتدفعها إلى إطالق تهديدات تجاه‬ ‫سيول وواشنطن‪.‬‬ ‫وب ��دأت ال �م �ن��اورات‪ ،‬ال�ت��ي أطلق‬ ‫ع �ل �ي �ه��ا اس � ��م "ال� � �ع � ��زم ال��رئ �ي �س��ي"‬ ‫بمشاركة ح��وال��ي ‪ 10‬آالف جندي‬ ‫ك � � ��وري ج� �ن ��وب ��ي و‪ 8600‬ج �ن��دي‬ ‫أميركي‪.‬‬ ‫وق� � � � ��ال ق � ��ائ � ��د ق � � �ي� � ��ادة ال� � �ق � ��وات‬ ‫األم �ي ��رك �ي ��ة‪ -‬ال� �ك ��وري ��ة ال�ج�ن��وب�ي��ة‬ ‫ال �م �ش �ت��رك��ة‪ ،‬ال� �ج� �ن ��رال ك��ورت �ي��س‬ ‫س �ك��اب��اروت��ي‪ ،‬إن ه��ذه ال�ت��دري�ب��ات‬ ‫ك ��ان ��ت ح ��اس �م ��ة ل �ض �م ��ان ال ��دف ��اع‬ ‫ع��ن ك��وري��ا ال �ج �ن��وب �ي��ة‪ ،‬ح �س��ب ما‬ ‫أوضحت وكالة فرانس برس‪.‬‬ ‫ي�ش��ار إل��ى أن ه��ذه ال�ت��دري�ب��ات‪،‬‬ ‫ه��ي اف �ت��راض �ي��ة ب��ال��درج��ة األول ��ى‪،‬‬ ‫إذ ي �ج��ري ج� ��زء ك �ب �ي��ر م �ن �ه��ا ع�ب��ر‬ ‫ال �ك �م �ب �ي��وت��ر‪ ،‬ب��اإلض��اف��ة إل ��ى شق‬ ‫آخر يطلق عليه اسم "فرخ النسر"‪،‬‬ ‫الذي بدأ في نفس الوقت مع "العزم‬ ‫ال��رئ�ي�س��ي"‪ ،‬لكنه أض�خ��م ويستمر‬ ‫‪ 8‬أسابيع‪ ،‬تشارك فيه ق��وات برية‬ ‫وج ��وي ��ة وب �ح��ري��ة وع� �ش ��رات آالف‬ ‫الجنود من البلدين‪.‬‬ ‫وك��ان��ت ك��وري��ا ال�ش�م��ال�ي��ة ردت‬

‫الجيش الكوري يعرض صاروخ أرض جو في بيونغ يانغ أمس (إي بي ايه)‬ ‫ع � �ل� ��ى ان � � �ط �ل��اق ال � � �م � � �ن� � ��اورات ف��ي‬ ‫الثاني من مارس الجاري بإطالق‬ ‫صاروخين باتجاه البحر‪ ،‬متوعدة‬ ‫ب�ت��وج�ي��ه ض��رب��ات ال رح �م��ة فيها‬ ‫ض��د ال ��والي ��ات ال�م �ت �ح��دة وك��وري��ا‬ ‫الجنوبية‪.‬‬

‫من جهة أخ��رى‪ ،‬ذك��رت الشرطة‬ ‫ال� � �ك � ��وري � ��ة ال� �ج� �ن ��وب� �ي ��ة أم � � ��س أن‬ ‫ال �ش �خ��ص ال� � ��ذي ي �ش �ت �ب��ه ف ��ي أن��ه‬ ‫هاجم السفير األميركي في سيول‬ ‫اتصل برجل ك��وري جنوبي أدي��ن‬ ‫في السابق بالتجسس لمصلحة‬

‫كوريا الشمالية‪.‬‬ ‫كما أعلنت كوريا الشمالية أمس‬ ‫ً‬ ‫عام ‪ 2015‬عاما للصداقة بين كوريا‬ ‫الديمقراطية وروسيا‪.‬‬ ‫(بيونغ يانغ‪ ،‬سيول ‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫رويترز)‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪1436‬هـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪23‬‬

‫دوليات‬

‫أخبار مصر‬

‫السيسي يفتتح المؤتمر االقتصادي ويدعو العالم إلى االستثمار‬ ‫الحكومة إصالحات اقتصادية‬ ‫بتطبيق‬ ‫يشيد‬ ‫كيري‬ ‫•‬ ‫وإسرائيل‬ ‫وتركيا‬ ‫إيران‬ ‫واستبعاد‬ ‫مشاركة‬ ‫دولة‬ ‫‪100‬‬ ‫•‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫• محلب لـ ةديرجلا ‪ :‬وقعنا عقودا مع مستثمرين عرب واأليام المقبلة ستشهد مزيدا من الشراكة مع الخليج‬

‫سلة أخبار‬ ‫«اإلخوان» تفشل‬ ‫في العرقلة‬

‫•‬

‫شرم الشيخ ‪ -‬ةديرجلا‬

‫•‬

‫افتتح الرئيس المصري‬ ‫عبدالفتاح السيسي أمس‪،‬‬ ‫فعاليات المؤتمر الدولي لدعم‬ ‫االقتصاد المصري‪ ،‬وسط‬ ‫مشاركة دولية واسعة وحضور‬ ‫عربي الفت‪ ،‬في وقت أكد رئيس‬ ‫الحكومة المصرية إبراهيم‬ ‫محلب حرص بالده على توفير‬ ‫جميع عوامل نجاح المؤتمر‪.‬‬

‫وس � ��ط ح� �ض ��ور دول� � ��ي واس � ��ع‪،‬‬ ‫أطلق الرئيس المصري عبدالفتاح‬ ‫السيسي أم��س‪ ،‬المؤتمر ال��دول��ي‬ ‫ل��دع��م االق �ت �ص��اد ال �م �ص��ري ال ��ذي‬ ‫ت�س�ت�ض�ي�ف��ه م��دي �ن��ة ش� ��رم ال�ش�ي��خ‬ ‫ً‬ ‫على م��دار ثالثة أي��ام تنتهي غ��دا‪،‬‬ ‫وت� �ش ��ارك ف ��ي أع �م��ال��ه وف� ��ود ‪100‬‬ ‫دولة و‪ 25‬منظمة إقليمية ودولية‪،‬‬ ‫وتبذل القاهرة مساعي لالستفادة‬ ‫من المؤتمر في ضخ استثمارات‬ ‫ض �خ �م��ة ف ��ي م �ف��اص��ل االق �ت �ص��اد‬ ‫ال� �م� �ص ��ري الن �ت �ش��ال��ه م ��ن ت �ع �ث��ره‬ ‫الممتد منذ ثورة ‪ 25‬يناير ‪.2011‬‬ ‫السيسي أل�ق��ى رس��ال��ة ترحيب‬ ‫ب �ض �ي��وف ال �م��ؤت �م��ر ال � ��ذي يحمل‬ ‫ش �ع��ار «دع ��م وت�ن�م�ي��ة االق �ت �ص��اد‪..‬‬ ‫ً‬ ‫مصر المستقبل»‪ ،‬داعيا دول العالم‬ ‫إل ��ى االس �ت �ث �م��ار ف ��ي ب�ل��اده خ�لال‬ ‫المرحلة المقبلة‪.‬‬ ‫وي� � �س� � �ت� � �ه � ��دف ال� � �م � ��ؤت� � �م � ��ر ف��ي‬ ‫ال� �م� �ق ��ام األول‪ ،‬ت �س �ل �ي��ط ال �ض ��وء‬ ‫ع �ل��ى اإلص �ل��اح � ��ات االق �ت �ص��ادي��ة‬ ‫وال � �ت � �ش� ��ري � �ع � �ي� ��ة ال� � �ت � ��ي أج ��رت� �ه ��ا‬ ‫الحكومة‪ ،‬وعلى رأسها إج��راء ات‬ ‫خ�ف��ض دع ��م ال�ط��اق��ة وال�ت�ع��دي�لات‬ ‫التشريعية على قوانين االستثمار‬ ‫وشملت حزمة تحفيز استثمارية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ف�ض�لا ع��ن ال�ت�ع��دي�لات الضريبية‬ ‫ال �ت��ي أع�ل�ن��ت ع�ن�ه��ا ال�ح�ك��وم��ة في‬ ‫األيام القليلة الماضية‪.‬‬

‫توقيع عقود‬

‫إنشاء لجنة لمتابعة‬ ‫تنفيذ جميع‬ ‫المشروعات التي‬ ‫سيتم االتفاق عليها‬ ‫خالل المؤتمر‬

‫وفيما بدت مدينة شرم الشيخ‬ ‫ف ��ي أب �ه��ى ص ��وره ��ا أم � ��س‪ ،‬كشف‬ ‫رئ�ي��س ال�ح�ك��وم��ة إب��راه�ي��م محلب‬ ‫ل �ـ «ال �ج��ري��دة» أن ح�ك��وم�ت��ه وق�ع��ت‬ ‫بالفعل عدة عقود مع مستثمرين‬ ‫ع� ��رب ف� ��ور وص��ول �ه��م إل� ��ى م�ص��ر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م � �ش ��ددا ع �ل��ى أن األي� � ��ام ال�م�ق�ب�ل��ة‬ ‫س �ت �ش �ه��د ال� �م ��زي ��د م� ��ن ال� �ش ��راك ��ة‬ ‫االق �ت �ص��ادي��ة ب�ي��ن ال �ق��اه��رة ودول‬ ‫ال �خ �ل �ي��ج (ال �س �ع��ودي��ة واإلم � � ��ارات‬ ‫والكويت)‪ ،‬وأش��ار إلى أن القاهرة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫س �ت �ع��رض ‪ 22‬م �ش ��روع ��ا ع��ال�م�ي��ا‬ ‫خ�ل�ال ف �ع��ال �ي��ات ال �م��ؤت �م��ر أه�م�ه��ا‬ ‫ً‬ ‫م �ح��ور ق �ن��اة ال �س��وي��س‪ ،‬م�ض�ي�ف��ا‪:‬‬ ‫«هناك مشروعات تتعلق بالبنية‬ ‫ال �ت �ح �ت �ي��ة ل �م �ص ��ر‪ ،‬م �ن �ه��ا إن �ش ��اء‬ ‫مدارس ومشاف ومحطات لتوليد‬ ‫الكهرباء»‪.‬‬

‫عقد السيسي جلسة مباحثات مع نظيره الفلسطيني والعاهل األردني ووزير الخارجية األميركي جون كيري على هامش المؤتمر‪.‬‬ ‫وقال مصدر مصري مسؤول لـ «الجريدة» إن القمة الرباعية تناولت آخر المستجدات على الساحة السياسية‪ ،‬خاصة ملف القضية الفلسطينية‪ ،‬واالتصاالت‬ ‫المتعلقة بالعودة إلى مجلس األمن للمطالبة بإنهاء االحتالل اإلسرائيلي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫(الجريدة)‬ ‫وفي الصورة‪ ،‬السيسي مجتمعا بالملك عبدالله الثاني وعباس وكيري في شرم الشيخ أمس ‬ ‫وأك � ��د م �ح �ل��ب أن م �ص��ر تمتلك‬ ‫م ��وارد ب�ش��ري��ة ض�خ�م��ة‪ ،‬ه��ي حجر‬ ‫الزاوية في عمليات التنمية المقبلة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م�ب�ي�ن��ا أن االت �ف��اق �ي��ات ال �ت��ي تعقد‬ ‫ً‬ ‫حاليا يتم االشتراط فيها على أن‬ ‫تستخدم العمالة المصرية‪ ،‬وذلك‬ ‫بهدف القضاء على البطالة‪.‬‬ ‫وأش ��ار إل��ى أن حكومته بصدد‬ ‫ال � �ع � �م ��ل ع � �ل ��ى ت � �ق ��دي ��م م � ��زي � ��د م��ن‬ ‫اإلصالحات االقتصادية وإصالح‬ ‫م �ن �ظ��وم��ة ال �ق��وان �ي��ن ل �ل �ع �م��ل ع�ل��ى‬ ‫تيسير عمليات االستثمار‪ ،‬وأشاد‬ ‫بحجم دعم دول الخليج إلى مصر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مستطردا بأن «اإلقبال على المؤتمر‬ ‫فاق المتوقع»‪.‬‬

‫م �ب��اش��رة ت �ك��ون م�ه�م�ت�ه��ا م�ت��اب�ع��ة‬ ‫ت�ن�ف�ي��ذ ج�م�ي��ع ال �م �ش��روع��ات ال�ت��ي‬ ‫سيتم االتفاق عليها خالل المؤتمر‪،‬‬ ‫على أن تتولى اللجنة التي يرأسها‬ ‫إبراهيم محلب‪ ،‬رفع تقارير دورية‬ ‫ً‬ ‫للرئيس السيسي‪ ،‬فضال عن توليها‬ ‫عمليات التنسيق مع المستثمرين‬ ‫األج��ان��ب ل�ح��ل أي أزم ��ة تواجههم‬ ‫بشكل فوري‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أم �ن �ي ��ا‪ ،‬ت �ح��ول��ت م��دي �ن��ة «ش ��رم‬ ‫ال �ش �ي��خ» إل ��ى ث�ك�ن��ة ع �س �ك��ري��ة‪ ،‬في‬ ‫ظل تشديدات أمنية غير مسبوقة‬ ‫لتأمين ال��وف��ود ال�م�ش��ارك��ة‪ .‬وعقد‬ ‫وزي��ر الداخلية مجدي عبدالغفار‬ ‫ً‬ ‫اج�ت�م��اع��ا م��ع ق �ي��ادات ال � ��وزارة في‬ ‫ش��رم الشيخ أم��س األول‪ ،‬لمراجعة‬ ‫خطة التأمين‪.‬‬

‫ف � ��ي ال� � �س� � �ي � ��اق‪ ،‬ك � �ش ��ف م �ص ��در‬ ‫ح � � �ك� � ��وم� � ��ي رف � � � �ي� � � ��ع ال� � �م� � �س� � �ت � ��وى‬ ‫ل �ـ«ال �ج��ري��دة»‪ ،‬أن��ه ت��م إن �ش��اء لجنة‬ ‫مصرية تتبع رئ��اس��ة الجمهورية‬

‫مجموعات قتالية‬

‫تنفيذ المشروعات‬

‫وق� ��ال م �س��اع��د وزي� ��ر ال��داخ�ل�ي��ة‬ ‫ل�ل�أم ��ن ال� �م ��رك ��زي‪ ،‬ال � �ل� ��واء م��دح��ت‬

‫ال تأثير لتأجيل االنتخابات على االقتصاد‬ ‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬طارق لطفي‬

‫ت��وق��ع خ �ب��راء اق �ت �ص��ادي��ون أن ي�ب�ل��غ حجم‬ ‫االستثمارات خالل مؤتمر «مصر المستقبل»‬ ‫االق �ت �ص��ادي ال ��ذي ان�ط�ل��ق أم ��س ف��ي منتجع‬ ‫شرم الشيخ السياحي‪ ،‬نحو ‪ 50‬مليار دوالر‪،‬‬ ‫مستبعدين أي ت��أ ث�ي��ر سلبي ع�ل��ى المؤتمر‬ ‫نتيجة تأجيل االنتخابات البرلمانية‪.‬‬ ‫وقال الخبير االقتصادي عبدالخالق فاروق‬ ‫إن «تأثير تأجيل االنتخابات البرلمانية على‬ ‫ً‬ ‫المؤتمر سيكون محدودا‪ ،‬السيما أن الدولة‬ ‫ج � ��ادة ف ��ي االس� �ت� �م ��رار ف ��ي خ��ري �ط��ة ال �ط��ري��ق‬ ‫ً‬ ‫واإلص �ل��اح ال�ت�ش��ري�ع��ي م �س �ت �م��ر»‪ ،‬م ��ؤك ��دا أن‬ ‫«مصر ق��ادرة على إن�ج��اح المؤتمر رغ��م أنف‬ ‫المتربصين واإلرهابيين»‪.‬‬ ‫وأوض ��ح ف ��اروق أن «أي م�ن��اخ استثماري‬ ‫ج� ��اذب ي �ج��ب أن ي �ت��واف��ر ف �ي��ه خ�م�س��ة أش �ي��اء‬ ‫رئ�ي�س�ي��ة ه ��ي‪ :‬ت�ح�ق�ي��ق األم ��ن وال �ق �ض��اء على‬ ‫البيروقراطية واح�ت��رام ال��دول��ة للعقود التي‬ ‫تبرمها وحل جميع المنازعات االستثمارية‬ ‫وك ��ذل ��ك ت �ع��دي��ل ج �م �ي��ع ال �ق��وان �ي��ن ال�م�ت�ع�ل�ق��ة‬

‫باالستثمار»‪ .‬ولفت إلى أن «قانون االستثمار‬ ‫الموحد سيعمل على حل الكثير من المشكالت‬ ‫التي كان يعانيها المستثمرون مثل الحصول‬ ‫واألراضي»‪.‬‬ ‫على الرخص‬ ‫ّ‬ ‫م ��ن ج��ان �ب��ه‪ ،‬ت ��وق ��ع م��دي��ر م��رك��ز ال �ب �ح��وث‬ ‫االق �ت �ص��ادي��ة أح �م��د غ �ن �ي��م‪ ،‬أن «ي �ص��ل حجم‬ ‫االستثمارات المتوقع اجتذابها بعد نجاح‬ ‫ً‬ ‫المؤتمر إل��ى ‪ 50‬مليار دوالر»‪ ،‬م �ش��ددا على‬ ‫ض��رورة أن تكون على قمة أولويات المؤتمر‬ ‫ال �ح��رص ع�ل��ى ع ��رض م�ج�م��وع��ة م�ت�م�ي��زة من‬ ‫ال �م �ش��روع��ات ال �ع �م�لاق��ة‪ ،‬الس �ي �م��ا أن ال �س��وق‬ ‫المصري واعد للمستثمرين‪.‬‬ ‫وأك ��د أن «ن �ج��اح ال�م��ؤت�م��ر سيعتمد على‬ ‫اتجاه الحكومة نحو معالجة المشكالت التي‬ ‫تواجه المستثمرين وتسهيل جميع إجراءات‬ ‫العملية االستثمارية»‪.‬‬ ‫ف ��ي ال� �س� �ي ��اق‪ ،‬أك� ��د أس� �ت ��اذ االق� �ت� �ص ��اد ف��ي‬ ‫أك ��ادي � �م � �ي ��ة ال � � �س � � ��ادات إب� ��راه � �ي� ��م ال� �م� �ص ��ري‬ ‫لـ «الجريدة» أن «نسبة المشاركة العالية على‬ ‫المستوى الدولي واإلقليمي في المؤتمر تعبر‬ ‫عن م��دى اهتمام ال��دول باالقتصاد المصري‬

‫ال �م �ن �ش��اوي‪ ،‬ل �ـ«ال �ج��ري��دة»‪ ،‬إن «‪40‬‬ ‫مجموعة قتالية تعمل على تأمين‬ ‫منطقة شرم الشيخ بالتنسيق مع‬ ‫ً‬ ‫القوات المسلحة‪ ،‬فضال عن وجود‬ ‫قوات االنتشار السريع على جميع‬ ‫مداخل ومخارج المدينة»‪.‬‬ ‫وأش � � � � ��ار ال � �م � �ن � �ش� ��اوي إل � � ��ى أن‬ ‫«ق��وات األم��ن انتشرت بشكل كامل‬ ‫ع �ل��ى أط � ��راف ش� ��رم ال �ش �ي��خ‪ ،‬ل�ع��دم‬ ‫ال �س �م ��اح ألي ش �خ��ص ب��ال��دخ��ول‬ ‫إلى المدينة السياحية‪ ،‬إال إذا كان‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ي�ح�م��ل ت�ص��ري�ح��ا أم �ن �ي��ا أو دع��وة‬ ‫ً‬ ‫رسمية لحضور المؤتمر»‪ ،‬نافيا‬ ‫أن يكون االهتمام بتأمين فعاليات‬ ‫المؤتمر ل��ه ت��أث�ي��رات سلبية على‬ ‫األمن في الداخل المصري‪ ،‬وأشار‬ ‫إلى أن هناك خطة لتأمين القاهرة‬ ‫والمحافظات خالل فترة المؤتمر‪.‬‬

‫مشاركة واسعة‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أعلنت وزارة الخارجية‬

‫المصرية مشاركة وفود ‪ 100‬دولة‬ ‫من جميع أنحاء العالم‪ ،‬إلى جانب‬ ‫‪ 25‬م�ن�ظ�م��ة إق�ل�ي�م�ي��ة ودول� �ي ��ة في‬ ‫المؤتمر‪ ،‬وتشمل المشاركة جميع‬ ‫ال� � � ��دول ال �ع ��رب �ي ��ة ب �م ��ا ف �ي �ه��ا ق�ط��ر‬ ‫وكذلك الدول اإلفريقية‪ ،‬إلى جانب‬ ‫الواليات المتحدة والدول األوروبية‬ ‫واآلسيوية وأميركا الالتينية‪ ،‬وبلغ‬ ‫عدد المشاركين ‪ 2500‬مشارك‪.‬‬ ‫وقالت مصادر في «الخارجية»‪،‬‬ ‫إن� ��ه ل ��م ت �ت��م دع � ��وة ت��رك �ي��ا وإي � ��ران‬ ‫ً‬ ‫وإسرائيل‪ ،‬نظرا إل��ى ع��دم انطباق‬ ‫المعايير ال�ت��ي وضعتها القاهرة‬ ‫في الدول المستثمرة في مصر على‬ ‫تلك الدول‪.‬‬

‫دعم أميركي‬ ‫م��ن ج�ه��ة أخ ��رى‪ ،‬ع�ق��د السيسي‬ ‫جلسة مباحثات مع وزير الخارجية‬ ‫األميركي ج��ون كيري ف��ور وصول‬ ‫األخ� �ي ��ر إل � ��ى ش � ��رم ال �ش �ي��خ أم ��س‪،‬‬

‫ت� �ن ��اول ��ت ج �م �ي��ع م �ل �ف��ات ع�ل�اق��ات‬ ‫ال �ت �ع��اون ال �م �ش �ت��رك ب �ي��ن ال �ق��اه��رة‬ ‫وواشنطن‪ ،‬في ظل توتر سياسي‬ ‫بين العاصمتين‪ ،‬مع اختالف الرؤى‬ ‫ح� ��ول ال �ت �ع��اط��ي م ��ع م �ل��ف األزم� ��ة‬ ‫الليبية‪ ،‬الذي تتمسك فيه واشنطن‬ ‫ب �ض��رورة ال�ح��ل ال�س�ي��اس��ي‪ ،‬بينما‬ ‫تفضل القاهرة استخدام القوة لردع‬ ‫«داع��ش ليبيا» بالتوازي مع الحل‬ ‫السياسي‪.‬‬ ‫وبدا أن واشنطن على استعداد‬ ‫ً‬ ‫ل� �ل� �م� �ض ��ي ق� � ��دم� � ��ا ف� � ��ي ع�ل�اق ��ات� �ه ��ا‬ ‫االق �ت �ص��ادي��ة ب�م�ص��ر م ��ع تجنيب‬ ‫الخالف السياسي مع القاهرة‪ ،‬إذ‬ ‫ت�ع�ه��د ك �ي��ري ب �م �س��ان��دة ال��والي��ات‬ ‫ال�م�ت�ح��دة ل�م��زي��د م��ن اإلص�ل�اح��ات‬ ‫المصرية في المجال االقتصادي‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وحث رجال األعمال على االستثمار‬ ‫ف � � ��ي م � � �ص� � ��ر‪ ،‬وأش� � � � � � ��اد ب �ت �ط �ب �ي��ق‬ ‫ال �ح �ك��وم��ة ال �م �ص��ري��ة إص�ل�اح ��ات‬ ‫اقتصادية تهدف إلى استعادة ثقة‬ ‫المستثمرين وصفها بـ«الجريئة»‪.‬‬

‫«اإلخوان» تبارز السلطة بـ «قلب الحقائق»‬

‫وال� �ح ��رص ال �ش��دي��د ع �ل��ى ض ��خ اس �ت �ث �م��ارات‬ ‫ك �ب��رى ف ��ي ش �ت��ى ال� �م� �ج ��االت»‪ ،‬ف ��ي ح �ي��ن ق��ال‬ ‫ال�خ�ب�ي��ر االق �ت �ص��ادي ح �م��دي ع�ب��دال�ع�ظ�ي��م إن‬ ‫«دول الخليج ال�ع��رب��ي وب�خ��اص��ة السعودية‬ ‫وال �ك��وي��ت واإلم� � ��ارات س�ت�م�ث��ل ال��داع��م األك�ب��ر‬ ‫إلنجاح المؤتمر‪ ،‬إضافة إلى مشاركة روسيا‬ ‫وال�ص�ي��ن وب �ع��ض دول أوروب� ��ا م�ث��ل ألمانيا‬ ‫وإيطاليا وفرنسا»‪.‬‬ ‫وق��ال الخبير االقتصادي صالح ج��ودة إن‬ ‫«االعتماد على دول الخليج وحدها إلنجاح‬ ‫كاف‪ ،‬رغم توقعات بضخها مبالغ‬ ‫المؤتمر غير ٍ‬ ‫ك�ب�ي��رة لالستثمار ف��ي م�ص��ر خ�ل�ال المرحلة‬ ‫ً‬ ‫المقبلة»‪ ،‬مشددا على أن «انعقاد المؤتمر في‬ ‫هذا التوقيت يبعث رسالة إلى العالم مفادها‬ ‫أن م�ص��ر ت�ق��وم بتغييرات اق�ت�ص��ادي��ة ج��ادة‪،‬‬ ‫وهو ما سيكون له مردود إيجابي على تحسن‬ ‫مؤشرات االقتصاد المصري»‪.‬‬ ‫يذكر أن ‪ 60‬دولة من مختلف قارات العالم‬ ‫و‪ 25‬منظمة إقليمية ودولية أكدت مشاركتها‬ ‫ف��ي ال�م��ؤت�م��ر‪ ،‬ك�م��ا ي�ش�ه��د ال�م��ؤت�م��ر ح�ض��ورا‬ ‫مكثفا للشركات العالمية الكبرى‪.‬‬

‫●‬

‫القاهرة ‪ -‬أحمد بركات‬

‫ج ��دد ال�ح�ك��م ب��إع��دام م�ن��اص��ر ل�ل��رئ�ي��س ال�م�ع��زول‬ ‫محمد مرسي‪ ،‬الحديث عن لجوء جماعة «اإلخ��وان»‬ ‫إلى آلية دفاعية تعتمد على قلب الحقائق وتوظيف‬ ‫المغالطات وتوجيه الرأي العام‪ ،‬عبر مفاهيم تجافي‬ ‫ما يحدث في الواقع‪ ،‬وهي طريقة لها ُبعد تاريخي‬ ‫بين صفوف الجماعة التي كانت تستخدم هذه اآللية‬ ‫لتضليل الخصوم السياسيين تارة واستمالة عقول‬ ‫الشباب تارة أخرى‪.‬‬ ‫أبرز الوقائع التي كشفت الخدعة اإلخوانية خالل‬ ‫األس �ب��وع ال �م��اض��ي‪ ،‬ه��ي اع�ت�ب��ار ال�ج�م��اع��ة أن قاتل‬ ‫الصبية بإلقائهم من أعلى بناية في اإلسكندرية‪ ،‬الذي‬ ‫ً‬ ‫حوكم باإلعدام شنقا قبل أيام محمود رمضان‪ ،‬هو‬ ‫شهيد ولم يقترف الجريمة‪ ،‬ونظم اإلخوان مسيرات‬ ‫ت�ض��ام�ن�ي��ة م �ع��ه‪ ،‬ع �ل��ى ال��رغ��م م��ن ت �ص��وي��ر ال �ح��ادث‬ ‫واعترافه بارتكاب الجريمة في فيديوهات موثقة‪،‬‬ ‫وكذا التضامن مع المتهمة بالتمثيل بجثث شهداء‬ ‫ق�س��م ش��رط��ة «ك��رداس ��ة»‪ ،‬س��ام�ي��ة ش�ن��ن‪ ،‬ح�ي��ث تعدت‬ ‫على جثامينهم بالضرب بالحذاء و«سكبت ماء نار»‬ ‫على رؤوسهم‪.‬‬

‫الخبير في شؤون الجماعات اإلسالمية سامح عيد‬ ‫عبر عن دهشته مما وصفه بـ«القدرات غير العادية»‬ ‫ً‬ ‫لدى اإلخوان على «قلب الحقائق» واستغالل ذلك جيدا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لمصلحتهم‪ ،‬قائال لـ «الجريدة»‪« :‬األم��ر ليس جديدا‬ ‫وال ي��رت�ب��ط ب��ال�ت�ط��ورات ال�لاح�ق��ة ع�ل��ى س�ق��وط حكم‬ ‫الجماعة في مصر‪ ،‬بل يرجع إلى األجيال األولى من‬ ‫ً‬ ‫عمر الجماعة التي تعتمد حيال تستطيع من خاللها‬ ‫الظهور في ثوب معين ال يمت بصلة لما يجري»‪.‬‬ ‫وتابع عيد‪« :‬عقب إنشاء التنظيم الخاص للجماعة‬ ‫ب��واس �ط��ة ع�ب��دال��رح�م��ن ال �س �ن��دي‪ ،‬وت�ن�ف�ي��ذ اإلخ ��وان‬ ‫سلسلة تفجيرات واغتياالت سياسية‪ ،‬روجوا بعدها‬ ‫أنهم جماعة «تقاوم االستعمار» لكسب تعاطف الرأي‬ ‫العام‪ ،‬والحال ذاته في ‪ 2013‬حين خرجت الماليين‬ ‫وأس�ق�ط��ت حكمهم ب ��دأوا نغمة ال�ت��روي��ج الختطاف‬ ‫شرعيتهم»‪.‬‬ ‫ويقول أستاذ الرأي العام في كلية اإلعالم صفوت‬ ‫العالم‪ ،‬إن هناك معادلة إعالمية تستخدم لتوجيه‬ ‫العقول والتأثير عليها‪ ،‬تتلخص في «تكرار الرسالة‬ ‫االتصالية» بواسطة «مرسل» يعتمد على تنميط عقل‬ ‫«المتلقي»‪ ،‬عبر التشويش‪ ،‬ثم االنتقائية المتحيزة‬ ‫لمعان بعينها‪ ،‬وبعدها تشويه واقع أو مشهد ما‪.‬‬

‫فخري الفقي لـ ةديرجلا ‪ :‬عوائد المؤتمر ستغني مصر عن المساعدات‬

‫فشلت جماعة «اإلخوان» في‬ ‫تحويل دعواتها للتشويش‬ ‫على المؤتمر االقتصادي‬ ‫بتنفيذ تظاهرات حاشدة إلى‬ ‫واقع ملموس أمس‪ ،‬بعدما‬ ‫جاءت االستجابة محدودة‬ ‫في جمعة «ال لبيع مصر»‪ ،‬في‬ ‫حين رفضت قوى إسالمية‬ ‫متحالفة معها دعوات التظاهر‬ ‫أمام قصر «االتحادية» الرئاسي‬ ‫شمال القاهرة‪.‬‬ ‫واقتصرت تظاهرات أنصار‬ ‫«اإلخوان» على عدد من القرى‬ ‫والنجوع في بعض محافظات‬ ‫مصر‪ ،‬في ظل استنفار أمني‬ ‫ودفع قوات الشرطة بتعزيزات‬ ‫في جميع الميادين الرئيسية‬ ‫بالقاهرة والمحافظات‪ ،‬ما أدى‬ ‫إلى فشل المخطط اإلخواني‬ ‫بإظهار الشارع المصري‬ ‫كرافض لنظام الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيسي أمام‬ ‫ضيوف المؤتمر‪.‬‬

‫األزهر‪ :‬المؤتمر بداية‬ ‫نهاية المصاعب‬

‫قال األزهر الشريف إن مؤتمر‬ ‫دعم االقتصاد المصري‪ ،‬يعتبر‬ ‫بداية النهاية لكل المصاعب‬ ‫والمحن االقتصادية التي يمر‬ ‫بها الوطن‪ ،‬معربا عن سعادته‬ ‫بالمشاركة الدولية الواسعة‪.‬‬ ‫وأكد األزهر في بيان رسمي له‬ ‫أمس‪ ،‬أن المؤتمر يمثل خطوة‬ ‫تنموية كبيرة في قطاعات‬ ‫اإلسكان والطاقة واالتصاالت‬ ‫والزراعة والنقل والسياحة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مطالبا المصريين بالتكاتف‬ ‫والعمل الجاد‪ ،‬والحذر الشديد‬ ‫من قوى الظالم التي تريد‬ ‫عرقلة خريطة المستقبل‪.‬‬

‫«هاشتاغ» المؤتمر‬ ‫ً‬ ‫األعلى تداوال‬

‫وصل الهاشتاغ الداعم‬ ‫للمؤتمر االقتصادي‪ ،‬على‬ ‫موقع التواصل االجتماعي‬ ‫«تويتر»‪ ،‬إلى المرتبة األولى‬ ‫في قائمة الهاشتاغات األعلى‬ ‫تداوال‪ ،‬وذلك بعد ساعات‬ ‫من تدشينه على يد عدد من‬ ‫نشطاء مواقع التواصل‪.‬‬ ‫وعكست التغريدات التي شارك‬ ‫فيها بعض العرب روح التفاؤل‬ ‫لنجاح المؤتمر‪ ،‬بينما فشلت‬ ‫الكتائب اإللكترونية التابعة‬ ‫لتنظيم «اإلخوان»‪ ،‬في الحشد‬ ‫اإللكتروني المضاد للمؤتمر‪.‬‬

‫إصابة ضابط وجنديين‬ ‫في هجوم بالعريش‬

‫•‬

‫«قانون االستثمار أعطى مزايا غير مسبوقة للمستثمر‪ ...‬والقاهرة بدأت رحلة التعافي والتضخم أبرز التحديات»‬ ‫القاهرة – عادل زناتي‬

‫اعتبر أستاذ االقتصاد بجامعة القاهرة فخري الفقي‪ ،‬أن مؤتمر‬ ‫شرم الشيخ سيضع مصر على خريطة االستثمار العالمي‪ .‬وقال‬ ‫الدولي‪،‬‬ ‫الفقي‪ ،‬الذي شغل منصب المستشار السابق لصندوق النقد ً‬ ‫إن عوائد المؤتمر ستغني مصر عن أي مساعدات ًأجنبية‪ .‬مؤكدا في‬ ‫حوار مع «الجريدة» أن الجيش المصري‪ ،‬بات ضامنا لالستثمارات من‬ ‫مخاطر اإلرهاب‪ ...‬وفيما يلي نص الحوار‪:‬‬ ‫• م��ا ه��ي ال�ف��وائ��د ال�ت��ي ستعود على‬ ‫مصر من المؤتمر االقتصادي؟‬ ‫ المؤتمر سيضع مصر على خريطة‬‫االس �ت �ث �م��ار ال �ع��ال �م��ي‪ ،‬والب � ��د أن ت�خ��دم‬ ‫المشاريع االستثمارية المطروحة في‬ ‫المؤتمر أولويات ما يحتاجه االقتصاد‬

‫المصري‪ ،‬وبكل تأكيد فإن العوائد المالية‬ ‫من المؤتمر‪ ،‬ستغني مصر عن طلب أي‬ ‫مساعدات أجنبية‪ ،‬حيث تحتاج القاهرة‬ ‫في السنوات األربع المقبلة نحو ‪ 60‬مليار‬ ‫دوالر‪ ،‬ويتوقع أن يوفر المؤتمر ‪ 35‬مليار‬ ‫دوالر استثمارات أجنبية مباشرة كفيلة‬

‫بدفع عجلة االقتصاد‪.‬‬ ‫• ه��ل س�ت��ؤث��ر ظ��اه��رة اإلره � ��اب على‬ ‫فرص االستثمار في مصر؟‬ ‫ اإلرهاب أصبح ظاهرة عالمية‪ ،‬وآفة‬‫م��ن آف ��ات ال�ع�ص��ر ال �ح��ال��ي‪ ،‬وأت��وق��ع ع��دم‬ ‫تأثيره على مناخ االستثمار في مصر‪،‬‬

‫ً‬ ‫خصوصا أن العديد من دول العالم أدركت‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫تماما مدى التحديات التي تواجهها مصر‬ ‫خالل حربها على اإلرهاب‪ ،‬وبات الشرط‬ ‫الكافي لضمان االستثمارات وجود جيش‬ ‫قوي يضمن حماية الدولة واالستثمارات‪،‬‬ ‫وهو الدور الذي يلعبه الجيش المصري‬ ‫كضامن لالستثمارات‪.‬‬ ‫• كيف ترى مميزات قانون االستثمار‬ ‫الجديد؟‬ ‫ قانون االستثمار الجديد أعطى مزايا‬‫غير مسبوقة للمستثمر‪ ،‬ومنها‪ ،‬المساواة‬ ‫ب� �ي ��ن ال �م �س �ت �ث �م��ر ال� �م� �ص ��ري وال �ع ��رب ��ي‬ ‫واألجنبي في المعاملة‪ ،‬إضافة إلى حماية‬ ‫المستثمر م��ن الطعن ف��ي ت�ع��اق��دات��ه مع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الدولة‪ ،‬وجعل الطعن حقا مكفوال ألطراف‬ ‫التعاقد فقط‪ ،‬وهو ما يجبر الدولة على‬ ‫احترام تعاقداتها‪ ،‬كما أوجد القانون آلية‬ ‫لتسوية النزاعات في مدة زمنية قصيرة‪،‬‬ ‫باإلضافة إل��ى إي�ج��اد آلية للقضاء على‬ ‫البيروقراطية‪ ،‬وهي آلية الشباك الواحد‬

‫ً‬ ‫ممثال في الهيئة العامة لالستثمار‪ ،‬التي‬ ‫ُ‬ ‫تقوم باعتماد شركات تسمى المندوب‬ ‫ال �م �ع �ت �م ��د‪ ،‬ت �ح �ص��ل ل �ل �م �س �ت �ث �م��ر ع�ل��ى‬ ‫التراخيص والتصديقات المطلوبة‪.‬‬ ‫• لكن هناك مخاوف من أن يفتح ذلك‬ ‫القانون باب الرشاوى؟‬ ‫ آل �ي��ة ال �ش �ب��اك ال� ��واح� ��د‪ ،‬م ��ن ش��أن�ه��ا‬‫ال�ت�ق�ل�ي��ل م ��ن اح �ت �م��االت ال �ف �س��اد‪ ،‬ألن�ه��ا‬ ‫خصصت هيئة واح��دة العتماد شركات‬ ‫المندوب‪ ،‬وبالتالي ال يوجد أي احتكاك‬ ‫بين المستثمر وجهاز الدولة‪ ،‬كذلك أقر‬ ‫ال�ق��ان��ون ع��دم وج ��ود إع �ف��اءات ضريبية‬ ‫ألحد‪.‬‬ ‫• ب � � ��رأي � � ��ك ك � �ي� ��ف ت � �ص� ��ف ال� ��وض� ��ع‬ ‫ً‬ ‫االقتصادي لمصر حاليا؟‬ ‫ ك� � ��ل ال � � �م� � ��ؤش� � ��رات ت� �ش� �ي ��ر إل� � � ��ى أن‬‫االق�ت�ص��اد ال�م�ص��ري ب��دأ رح�ل��ة التعافي‬ ‫بعد اإلص�لاح��ات التي قامت بها الدولة‬ ‫خ�لال األشهر السبعة الماضية‪ ،‬فمعدل‬ ‫النمو االقتصادي بلغ متوسطه ‪ 5.6‬في‬

‫المئة مقارنة بالنصف المماثل من العام‬ ‫الماضي‪ ،‬كما تراجعت نسبة البطالة من‬ ‫‪ 13.4‬في المئة إلى ‪ 12.9‬في المئة بواقع‬ ‫‪ 0.5‬ف��ي ال�م�ئ��ة‪ ،‬م�م��ا يعني أن االق�ت�ص��اد‬ ‫أص �ب��ح ل��دي��ه ق � ��درة ع �ل��ى خ �ل��ق وظ��ائ��ف‬ ‫ج� ��دي� ��دة‪ ،‬ك �م��ا ت ��م م �ع��ال �ج��ة ال �ع��دي��د من‬ ‫مشكالت الشركات والمصانع المتعثرة‪،‬‬ ‫كما ارتفع االحتياطي النقدي بحسب بيان‬ ‫البنك المركزي األخير‪.‬‬ ‫• م ��ا ه ��ي ال �ت �ح ��دي ��ات ال� �ت ��ي ت��واج��ه‬ ‫االقتصاد المصري؟‬ ‫ ال�ت�ح��دي��ات ك�ث�ي��رة‪ ،‬أول �ه��ا‪ ،‬اس�ت�م��رار‬‫معدالت التضخم‪ ،‬والتي بلغت نحو ‪11‬‬ ‫في المئة‪ ،‬مما يتطلب من البنك المركزي‬ ‫تقليل السيولة ف��ي النظام االقتصادي‪،‬‬ ‫لئال تضغط على األسعار‪ ،‬بينما يتمثل‬ ‫التحدي الثاني في استمرار الدين العام‪،‬‬ ‫وبصفة خاصة الدين المحلي والذي البد‬ ‫من احتوائه بمزيد من تقليل العجز في‬ ‫الموازنة العامة‪.‬‬

‫ذكرت مصادر أمنية أن ضابطا‬ ‫وجنديين أصيبوا بجروح في‬ ‫هجوم بالقذائف الصاروخية‬ ‫على كمين أمني في مدينة‬ ‫العريش المصرية مساء أمس‬ ‫األول‪ ،‬وهو أحدث هجوم‬ ‫ضمن سلسلة الهجمات التي‬ ‫تشهدها شبه جزيرة سيناء‪.‬‬ ‫وجاء الهجوم عشية المؤتمر‬ ‫االقتصادي للتنمية في مدينة‬ ‫شرم الشيخ التي تبعد ‪340‬‬ ‫كيلومترا جنوبي العريش‪.‬‬ ‫وذكرت المصادر أن مسلحين‬ ‫هاجموا الكمين التابع للجيش‬ ‫في منطقة المحاجر جنوبي‬ ‫العريش في وقت متأخر‬ ‫من مساء الخميس ثم الذوا‬ ‫بالفرار‪ .‬وتم نقل المصابين إلى‬ ‫مستشفى عسكري في المدينة‪.‬‬ ‫(اإلسماعيلية ‪ -‬رويترز)‬


‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪24‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫رياضة‬

‫وليام راض عن األولمبي رغم الخسارة أمام إيران‬ ‫يسعى إلى تفادي السلبيات في مباراة سورية‬ ‫حازم ماهر‬

‫عقد الجهاز الفني لمنتخبنا‬ ‫الوطني األولمبي لكرة القدم‬ ‫ً‬ ‫اجتماعا مع الالعبين قبل‬ ‫انطالق تدريب أمس‪ ،‬تناول‬ ‫فيه األخطاء والسلبيات التي‬ ‫شهدتها مباراة الفريق مع‬ ‫إيران التي خسرها الفريق‬ ‫بهدف نظيف‪.‬‬

‫ي � ��واص � ��ل م �ن �ت �خ �ب �ن��ا ال ��وط� �ن ��ي‬ ‫األول �م �ب ��ي ل �ك��رة ال� �ق ��دم ت��دري �ب��ات��ه‬ ‫ف� ��ي ال� �خ ��ام� �س ��ة م� ��ن م� �س ��اء ال �ي ��وم‬ ‫على ملعب ال�م��رح��وم عبدالرحمن‬ ‫ً‬ ‫البكر باتخاد كرة القدم‪ ،‬استعدادا‬ ‫لمباراته التجريبية التي سيلعبها‬ ‫مع المنتخب السوري في السادسة‬ ‫من مساء بعد غد االثنين في استاد‬ ‫ال�ش�ب��اب‪ ،‬وه��ي المواجهة األخيرة‬ ‫ل �ل �ف��ري��ق ف� ��ي إط � � ��ار اس� �ت� �ع ��دادات ��ه‬ ‫ل� �خ ��وض م �ن ��اف �س ��ات ال �م �ج �م��وع��ة‬ ‫الثانية‪ ،‬التي تستضيفها باكستان‬ ‫خالل الفترة بين ‪ 23‬و ‪ 30‬الجاري‪،‬‬ ‫ضمن التصفيات المؤهلة لكأس‬ ‫آسيا للمنتخبات األولمبية‪ ،‬المقررة‬ ‫إقامتها في قطر مطلع العام المقبل‪.‬‬ ‫وكان األزرق باشر تدريباته في‬ ‫الرابعة من مساء أمس في الملعب‬ ‫ً‬ ‫ذات� � � ��ه‪ ،‬وأدى ال �ل�اع � �ب ��ون ت ��دري� �ب ��ا‬ ‫ً‬ ‫خفيفا بعد المجهود الكبير الذي‬ ‫ب��ذل��وه ف��ي م �ب��ارات �ه��م ال�ت�ج��ري�ب�ي��ة‬ ‫أم��ام المنتخب اإليراني في استاد‬ ‫ال� �ش� �ب ��اب‪ ،‬ال� �ت ��ي ح �س��م ن�ت�ي�ج�ت�ه��ا‬ ‫المنتخب الضيف لمصلحته بهدف‬ ‫نظيف أحرزه الالعب بهنام برازلي‬ ‫في الدقيقة ‪ 38‬من ركلة جزاء‪.‬‬ ‫وعقد الجهاز الفني للمنتخب‬ ‫بقيادة الهولندي وليام ومساعده‬ ‫ً‬ ‫أن � � � ��ور ب ��وط� �ي� �ب ��ان اج � �ت � �م� ��اع� ��ا م��ع‬ ‫ال�لاع �ب �ي��ن ق �ب��ل ان �ط�ل�اق ال �ت��دري��ب‪،‬‬

‫جانب من لقاء المنتخب األولمبي ونظيره اإليراني‬ ‫ت� � �ن � ��اول ش � � ��رح أب � � � ��رز ال �س �ل �ب �ي��ات‬ ‫واألخطاء التي وقع فيها الالعبون‬ ‫في اللقاء‪.‬‬ ‫وكان الجهازان الفني واإلداري‪،‬‬ ‫وافقا على طلب الالعبين بالمغادرة‬ ‫إلى منازلهم عقب انتهاء المواجهة‪،‬‬ ‫والتجمع في اتحاد الكرة أمس قبل‬ ‫انطالق التدريب‪.‬‬

‫وليام‪ :‬تعرضنا ألخطاء تحكيمية‬ ‫أب � � ��دى ول � �ي� ��ام رض � � ��اه ع� ��ن أداء‬ ‫الالعبين بصفة عامة أمام المنتخب‬

‫ً‬ ‫اإليراني‪ ،‬خصوصا في ظل التزامهم‬ ‫التام بتعليمات الجهاز الفني‪" ،‬مما‬ ‫ً‬ ‫يعد من أب��رز اإليجابيات ومبشرا‬ ‫بالخير"‪.‬‬ ‫وق��ال ل�ـ"ل�ج��ري��دة"‪" :‬ال �م �ب��اراة في‬ ‫مجملها مفيدة للغاية‪ ،‬السيما أن‬ ‫ً‬ ‫االزرق واجه فريقا من أفضل أربع‬ ‫منتخبات في آسيا"‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬بالطبع هناك سلبيات‬ ‫ت �ت �م �ث��ل ف � ��ي ع� � ��دم وج � � ��ود ت �ف��اه��م‬ ‫وتجانس بين الالعبين كما ينبغي‪،‬‬ ‫واألم� ��ر ي��رج��ع إل ��ى غ �ي��اب ع ��دد من‬ ‫ال�لاع �ب �ي��ن م �ن �ه��م‪ ،‬إل ��ى ج��ان��ب ع��دم‬

‫«يد» كاظمة تنهي آمال اليرموك في بلوغ «الممتاز»‬ ‫●‬

‫محمد عبدالعزيز‬

‫أن � �ه� ��ى ف� ��ري� ��ق ك ��اظ � �م ��ة ل� �ك ��رة‬ ‫ال �ي ��د أح �ل��ام م �ن��اف �س��ه ال �ي��رم��وك‬ ‫ف��ي ال�ص�ع��ود إل��ى دور الثمانية‬ ‫"الممتاز" في ال��دوري العام لكرة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اليد بعدما انتزع منه فوزا صعبا‬ ‫بنتيجة ‪ 28-29‬في المباراة التى‬ ‫ج �م �ع��ت ال �ف��ري �ق �ي��ن أم � ��س االول‬ ‫ع�ل��ى ص��ال��ة م��رك��ز ال�ش�ه�ي��د فهد‬ ‫االحمد بالدعية أمس االول ضمن‬ ‫م�ن��اف�س��ات ال �ج��ول��ة االخ �ي ��رة من‬ ‫القسم االول للدوري‪.‬‬ ‫وب � � ��ذل� � � ��ك رف� � � � ��ع ال � �ب� ��رت � �ق� ��ال� ��ي‬ ‫رصيده إلى ‪ 20‬نقاط في المركز‬ ‫ال � �س ��ادس‪ ،‬ب�ي�ن�م��ا ظ ��ل ال �ي��رم��وك‬ ‫على رصيده السابق ‪ 14‬نقطة في‬ ‫المركز الثامن‪ ،‬وانهى الفريقان‬ ‫م �ب��ارات �ي �ه �م��ا ف ��ي ال �ق �س��م االول‬ ‫للدوري‪.‬‬ ‫وان� �ح� �ص ��رت ال �م �ن��اف �س��ة ع�ل��ى‬ ‫البطاقة االخيرة للدوري الممتاز‬ ‫بين ث�لاث��ة ف��رق ه��ي‪ :‬الفحيحيل‬ ‫ال�ت��اس��ع ب� �ـ‪ 13‬ن�ق�ط��ة‪ ،‬ول��ه م�ب��اراة‬ ‫م ��ؤج �ل ��ة م� ��ع ال� �ش� �ب ��اب ‪ 5‬أب ��ري ��ل‬ ‫المقبل بسبب استعدادات الشباب‬ ‫ً‬ ‫ال � �ج� ��اري� ��ة ح ��ال� �ي ��ا ف� ��ي ال� �ق ��اه ��رة‬ ‫ً‬ ‫ال �م �ص��ري��ة ت �م �ه �ي��دا ل �ل �م �ش��ارك��ة‬ ‫ف��ي البطولة العربية‪ ،‬والجهراء‬ ‫ب�ـ‪ 12‬نقطة ول��ه مباراة أخ��رى مع‬ ‫الشباب ‪ 2‬ابريل المقبل‪ ،‬وفريق‬ ‫الشباب صاحب المركز الحادي‬

‫سلمان الشمالي يصوب على مرمى التضامن (تصوير عوض التعميري)‬ ‫عشر بـ‪ 11‬نقطة وله مباراتان‪.‬‬

‫العربي فاز على التضامن‬ ‫وف��ي مباراتين أخريين جرتا‬ ‫أمس االول ضمن نفس المرحلة‬

‫فاز العربي بسهولة على منافسه‬ ‫ا ل�ت�ض��ا م��ن بنتيجة ‪ ،25-30‬كما‬ ‫تغلب الصليبيخات على برقان‬ ‫بنتيجة ‪.25-28‬‬ ‫ب �ه ��ذه ال �ن �ت��ائ��ج رف� ��ع ال �ع��رب��ي‬ ‫رص� � � �ي � � ��ده إل � � � ��ى ‪ 20‬ن � �ق � �ط� ��ة ف��ي‬

‫ال� �م ��رك ��ز ال� �خ ��ام ��س‪ ،‬ك �م��ا ارت �ق��ى‬ ‫الصليبيخات إل��ى النقطة ‪ 8‬في‬ ‫المركز الثاني عشر وظ��ل برقان‬ ‫بـ‪ 5‬نقاط في المركز الرابع عشر‬ ‫والتضامن دون رصيد في المركز‬ ‫األخير‪.‬‬

‫اك �ت �م��ال ال �ص �ف��وف ف��ي ال�ت��دري�ب��ات‬ ‫لظروف متباينة"‪.‬‬ ‫وأش � ��ار إل ��ى ت �ع��رض المنتخب‬ ‫ألخطاء غريبة من حكم اللقاء "الذي‬ ‫علمت أنه كويتي (عمار أشكناني)‪،‬‬ ‫واحتسب رك�ل��ة ج��زاء وهمية على‬ ‫م �ح �م��د ال � �ب� ��ذال� ��ي‪ ،‬وت� �غ ��اض ��ى ع��ن‬ ‫اح �ت �س��اب ث�ل�اث رك�ل��ات صحيحة‬ ‫لألزرق"‪.‬‬

‫الشمري‪ :‬سنتأهل لكأس آسيا‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال مستشار الحهاز‬

‫طائرة الساحل‬ ‫تسقط الجهراء‬ ‫فاز الفريق األول للكرة‬ ‫ال �ط��ائ��رة ب �ن��ادي الساحل‬ ‫ع � � �ل� � ��ى م � �ض � �ي � �ف� ��ة ف� ��ري� ��ق‬ ‫ال �ج �ه ��راء ب�ن�ت�ي�ج��ة ث�لاث��ة‬ ‫أش � � � � � ��واط م � �ق� ��اب� ��ل ش� ��وط‬ ‫واح� ��د ف��ي ال �م �ب��اراة ال�ت��ي‬ ‫ج��رت بينهما أم��س االول‬ ‫على صالة الجهراء ضمن‬ ‫م� �ن ��اف� �س ��ات "ال �م �ج �م��وع��ة‬ ‫الثانية" بالقسم الثاني من‬ ‫الدوري الممتاز‪.‬‬ ‫وب � � �ه� � ��ذا ال � � �ف� � ��وز رف� ��ع‬ ‫ال �س��اح��ل رص� �ي ��ده ال� ��ى ‪9‬‬ ‫ن� �ق ��اط ف ��ي ال �م��رك��ز األول‬ ‫ً‬ ‫م � �ت � �ق ��دم ��ا ب� � �ف � ��ارق ن� �ق ��اط‬ ‫االش � � � � ��واط ع � ��ن ال� �ج� �ه ��راء‬ ‫ال �ث��ان��ي ب�ن�ف��س ال��رص �ي��د‪،‬‬ ‫وال� �ع ��رب ��ي ال� �ث ��ال ��ث ب�س��ت‬ ‫نقاط‪.‬‬ ‫يذكر أن فريقي الساحل‬ ‫والجهراء يتنافسان على‬ ‫المركزين الرابع والخامس‬ ‫في الترتيب العام للبطولة‬ ‫بعدما تأكد هبوط النادي‬ ‫ال �ع��رب��ي ل� � ��دوري ال��درج��ة‬ ‫ً‬ ‫االول � � � � � � ��ى‪ ،‬وص� � �ع � ��د ب � � ��دال‬ ‫م �ن��ه ف��ري��ق ال �ش �ب��اب بطل‬ ‫الدرجة األولى في الموسم‬ ‫الحالي‪.‬‬

‫ال�ف�ن��ي ع�ل��ي ال �ش �م��ري إن ال �م �ب��اراة‬ ‫ال�م�ق�ب�ل��ة أم ��ام ال�م�ن�ت�خ��ب ال �س��وري‬ ‫س �ت �س �ت �غ��ل ل� �م� �ع ��ال� �ج ��ة األخ � �ط� ��اء‬ ‫ً‬ ‫وتثبيت التشكيل‪ ،‬موكدا أن الفريق‬ ‫ي�س�ي��ر ف��ي ال �ط��ري��ق ال�ص�ح�ي��ح وال‬ ‫خوف عليه‪.‬‬ ‫وط � �م� ��أن ال� �ش� �م ��ري ال �ج �م��اه �ي��ر‬ ‫ً‬ ‫م� �ش ��ددا ع �ل��ى أن األزرق س�ي�ت��أه��ل‬ ‫ً‬ ‫ل�ل�ب�ط��ول��ة ال �ق��اري��ة‪ ،‬وف �ق��ا لقناعته‬ ‫الخاصة‪ ،‬وما يراه من رغبة حقيقية‬ ‫ع�ن��د ال�لاع�ب�ي��ن ف��ي إث �ب��ات ذوات �ه��م‬ ‫بالتأهل‪.‬‬

‫أزرق الصاالت يتعادل مع‬ ‫السعودية في بطولة الخليج‬ ‫خ�س��ر منتخبنا ا ل��و ط�ن��ي‬ ‫ل� � � �ك � � ��رة ال � � � �ق� � � ��دم ل � �ل � �ص� ��االت‬ ‫نقطتين ثمينتين في سباق‬ ‫ال �ص��دارة ع�ن��دم��ا ت �ع��ادل مع‬ ‫ن � �ظ � �ي� ��ره ال� � �س� � �ع � ��ودي أم� ��س‬ ‫االول بنتيجة اربعة اه��داف‬ ‫ف ��ي ث��ال��ث ج� ��والت ال�ب�ط��ول��ة‬ ‫الخليجية الثانية لكرة قدم‬ ‫ً‬ ‫الصاالت المقامة حاليا في‬ ‫البحرين‪.‬‬ ‫وح��ل أزرق ال�ص��االت بعد‬ ‫ه� ��ذه ال �ن �ت �ي �ج��ة ف ��ي ال �م��رك��ز‬ ‫الثاني برصيد ‪ 7‬نقاط خلف‬ ‫ال �م �ن �ت �خ��ب ال� �ق� �ط ��ري ال� ��ذي‬ ‫واص ��ل س�ل�س�ل��ة ان�ت�ص��ارات��ه‬ ‫ورف� ��ع رص �ي��ده إل ��ى ‪ 9‬ن�ق��اط‬ ‫ب�ع��د ف ��وزه بهدفين دون رد‬ ‫ع �ل��ى ال�م�ن�ت�خ��ب ال�ب�ح��ري�ن��ي‬ ‫الذي يمتلك ثالث نقاط حتى‬ ‫نهاية الجولة‪.‬‬ ‫وت� �ق ��دم م�ن�ت�خ��ب ال�ك��وي��ت‬ ‫ب� �ه ��دف ع� ��ن ط ��ري ��ق ال�ل�اع��ب‬ ‫ع�ب��دال��رح�م��ن ال�ط��وي��ل اال ان‬ ‫ال�م�ن�ت�خ��ب ال �س �ع��ودي ع��ادل‬ ‫ال�ن�ت�ي�ج��ة ث��م ت �ق��دم بهدفين‬ ‫آخرين في الشوط االول الذي‬ ‫انهاه لصالحه بنتيجة ثالثة‬ ‫اهداف مقابل هدف‪.‬‬ ‫وف � � � ��ي ال� � � �ش � � ��وط ال � �ث� ��ان� ��ي‬ ‫ع��اد منتخب ال�ك��وي��ت بقوة‬ ‫ليسجل ثالثة اهداف متتالية‬ ‫ع� ��ن ط� ��ري� ��ق ال�ل��اع� ��ب اح �م��د‬

‫ص��ال��ح ال ��ذي س�ج��ل هدفين‬ ‫بينما سجل شاكر المطيري‬ ‫هدفا ليتقدم باربعة اهداف‬ ‫اال ان ال�م�ن�ت�خ��ب ال�س�ع��ودي‬ ‫استطاع معادلة النتيجة في‬ ‫آخر ثواني المباراة‪.‬‬ ‫وف� ��ي م � �ب� ��اراة أخ� � ��رى ف��از‬ ‫ال �م �ن �ت �خ��ب االم � ��ارات � ��ي ع�ل��ى‬ ‫ن �ظ �ي��ره ال �ع �م��ان��ي ب�ه��دف�ي��ن‬ ‫نظيفين ليصبح لديه ‪ 6‬نقاط‬ ‫فيما بقي المنتخب العماني‬ ‫دون اي رصيد‪.‬‬ ‫وت � �ق� ��ام ال �ب �ط��ول��ة ب �ن �ظ��ام‬ ‫ال � � � � � � ��دوري وي � �ص � �ع� ��د ف �ي �ه��ا‬ ‫ارب �ع��ة ف ��رق إل ��ى ال � ��دور قبل‬ ‫ال� �ن� �ه ��ائ ��ي ل �ي �ل �ت �ق��ي ب �ع��ده��ا‬ ‫ص ��اح ��ب ال� �م ��رك ��ز االول م��ع‬ ‫ص��اح��ب ال �م��رك��ز ال ��راب ��ع في‬ ‫حين يلتقي صاحب المركز‬ ‫ال�ث��ان��ي م��ع ص��اح��ب ال�م��رك��ز‬ ‫الثالث ويصعد الى النهائي‬ ‫الفائزان في المباراتين‪.‬‬ ‫(كونا)‬

‫إدارة خيطان رفضت تسجيل األعضاء الجدد‬ ‫ف��ي واق �ع��ة غ��ري�ب��ة ج� ��دا‪ ،‬رف �ض��ت إدارة ن��ادي‬ ‫خيطان تسجيل أعضاء جدد إلى جانب رفضها‬ ‫ت�س��دي��د رس ��وم االش �ت��راك��ات ال�س�ن��وي��ة ألع�ض��اء‬ ‫الجمعية العمومية أمس األول‪.‬‬ ‫وت �ع �م��د ب �ع��ض أع� �ض ��اء ال �م �ج �ل��س اس �ت �ف��زاز‬ ‫وإث ��ارة أع�ض��اء الجمعية العمومية والراغبين‬ ‫ال �ج��دد ف��ي االن�ت�س��اب بتأكيدهم أن األم ��ر ليس‬ ‫م��زح��ة‪ ،‬والتحجج أن "ال�ي��وم (أم��س األول) راح��ة‬ ‫من التسجيل"‪ ،‬وطالبوهم بتقديم شكاوى إلى‬ ‫من يهمه االمر‪.‬‬ ‫وه� �ن ��اك ت ��وج ��ه ل� ��دى ع� ��دد ك �ب �ي��ر م ��ن أع �ض��اء‬ ‫العمومية الذين يرغبون في القيد في سجالت‬

‫ال �ن��ادي ب��ال�ت��وج��ه غ��دا لتقديم ش�ك��وى جماعية‬ ‫ل�م�س��ؤول��ي الهيئة ال�ع��ام��ة للشباب وال��ري��اض��ة‪،‬‬ ‫وال�م�ط��ال�ب��ة ب��إض��اف��ة ي��وم االول م��ن ش�ه��ر أب��ري��ل‬ ‫ال�م�ق�ب��ل للتسجيل وت �س��دي��د ال ��رس ��وم‪ ،‬ب ��دال من‬ ‫الخميس الذي منحت فيه اإلدارة الجميع راحة‬ ‫رغم أنفهم‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن "الهيئة" أرس�ل��ت ص�ب��اح أم��س األول‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ت�ع�م�ي�م��ا م �م �ه��ورا ب�ت��وق�ي��ع ن��ائ��ب ال �م��دي��ر ال�ع��ام‬ ‫لشؤون الرياضة أحمد خزعل تطالب فيه األندية‬ ‫الشاملة والمتخصصة ب�ض��رورة تنظيم تلقي‬ ‫طلبات العضوية العاملة وسداد االشتراكات بما‬ ‫يضمن سهولة العملية للجميع‪.‬‬

‫سباق قوارب «النزهة» ينطلق اليوم‬ ‫ينطلق عند الساعة ‪ 3‬عصر اليوم سباق الكويت‬ ‫الثالث ل�ق��وارب النزهة ال��ذي تنظمه اللجنة البحرية‬ ‫ف��ي ال�ن��ادي البحري ال��ري��اض��ي الكويتي تحت رعاية‬ ‫وح�ض��ور وزي��ر اإلع�ل�ام وزي��ر ال��دول��ة ل�ش��ؤون الشباب‬ ‫الشيخ سلمان ال�ح�م��ود‪ ،‬ف��ي إط��ار اح�ت�ف��االت ال�ن��ادي‬ ‫البحري باألعياد الوطنية‪ ،‬ومنح سمو أمير البالد‬ ‫لقب "قائد للعمل اإلنساني"‪.‬‬ ‫وي �ش ��ارك ف��ي ال �س �ب��اق ال� ��ذي س �ي �ق��ام ف��ي ال��واج �ه��ة‬ ‫البحرية لشارع الخليج العربي المقابلة لمنطقة بنيد‬ ‫ال�ق��ار ‪ 9‬ق ��وارب ويمتد لمسافة ‪ 3.5‬أم�ي��ال لكل جولة‬ ‫البالغ عددها ‪ 10‬جوالت‪.‬‬ ‫وك ��ان ��ت ال �ل �ج �ن��ة ال �م �ن �ظ �م��ة ق ��د اس �ت �ك �م �ل��ت ج�م�ي��ع‬ ‫استعداداتها لتنظيم السباق‪ ،‬وأج��رت لقاء تنويريا‬ ‫م�س��اء أم��س للمتسابقين ش ��ارك ف�ي��ه رئ�ي��س اللجنة‬

‫البحرية في النادي علي القبندي ومدير السباق حسين‬ ‫دشتي‪ ،‬بحضور المتسابقين المشاركين وه��م حمد‬ ‫يوسف محمد الشراح‪ ،‬وأحمد سليمان الفصام‪ ،‬وبدر‬ ‫مرزوق الدوسري‪ ،‬وناصر فيصل الخضرا‪ ،‬وخالد علي‬ ‫حسن عبادة‪ ،‬ومحمد عبدالله الصراف‪ ،‬وأحمد فؤاد‬ ‫أب��ل‪ ،‬وع�ب��دال��رزاق الحسن‪ ،‬وت��م ف��ي اللقاء استعراض‬ ‫أبرز اللوائح ومواعيد التجمع والفحص والتجارب إلى‬ ‫جانب خط سير السباق ونقطة البداية ونقطة النهاية‪.‬‬ ‫ووجه رئيس اللجنة البحرية علي القبندي الدعوة‬ ‫للجمهور بشكل ع��ام ل�ح�ض��ور ال�س�ب��اق‪ ،‬م�ش�ي��را إل��ى‬ ‫أن وزي ��ر اإلع�ل��ام وزي ��ر ال �ش �ب��اب س�ي�ح�ض��ر ال �ج��والت‬ ‫الختامية م��ن ال�س�ب��اق ب��دءا م��ن ال�س��اع��ة ال��راب�ع��ة إلى‬ ‫جانب االستعراض البحري الذي سيقام قبل مراسم‬ ‫تتويج الفائزين‪.‬‬

‫اختبار صعب للقادسية أمام الجهراء‬ ‫العربي والكويت وكاظمة في ضيافة النصر والشباب والساحل‬ ‫يحل كل من القادسية‬ ‫والكويت والعربي وكاظمة‬ ‫ً‬ ‫ضيوفا على الجهراء‬ ‫والشباب والنصر والساحل‪،‬‬ ‫ضمن استكمال مواجهات‬ ‫الجولة الـ‪ 19‬من بطولة‬ ‫دوري ڤيڤا لكرة القدم‪.‬‬

‫●‬

‫محمد الفضلي‬

‫ت �خ �ت �ت��م م� �س ��اء ال � �ي� ��وم م �ن��اف �س��ات‬ ‫ال �ج��ول��ة ال �ت��اس �ع��ة ع �ش��رة م��ن ب�ط��ول��ة‬ ‫دوري ڤ �ي �ڤ��ا ل� �ك ��رة ال � �ق� ��دم ب ��إق ��ام ��ة ‪4‬‬ ‫مواجهات‪ ،‬تجمع في الخامسة وعشر‬ ‫دق��ائ��ق ك�ل�ا م��ن ال �ج �ه��راء وال�ق��ادس�ي��ة‬ ‫ع�ل��ى اس �ت��اد م �ب��ارك ال�ع�ي��ار ف��ي ن��ادي‬ ‫الجهراء‪ ،‬والكويت والشباب على ملعب‬ ‫األخير‪ ،‬وتستكمل الجولة في السابعة‬ ‫وأرب � �ع � �ي� ��ن دق� �ي� �ق ��ة ب� �ل� �ق ��اءي ال �ن �ص��ر‬ ‫وال� �ع ��رب ��ي ع �ل��ى اس� �ت ��اد ع �ل��ي ص �ب��اح‬ ‫السالم في نادي النصر‪ ،‬والساحل مع‬ ‫كاظمة على ملعب الساحل‪.‬‬

‫القادسية والجهراء‬ ‫وستكون مواجهة القادسية‪ ،‬ثالث‬ ‫الترتيب برصيد ‪ 41‬نقطة‪ ،‬مع الجهراء‬ ‫الرابع‪ ،‬الذي يبتعد بفارق نقطة واحدة‬ ‫فقط عن األصفر‪ ،‬هي األبرز واألصعب‪،‬‬ ‫وربما األكثر ندية في لقاءات اليوم‪.‬‬ ‫وي��دخ��ل األص �ف��ر م�ب��ارات��ه منتشيا‬ ‫ب �ف��وزه ع�ل��ى ارب �ي��ل ال �ع��راق��ي ‪ 1-‬صفر‬ ‫ف ��ي ال �ج��ول��ة ال �ث��ان �ي��ة م ��ن م �ن��اف �س��ات‬ ‫ال �م �ج �م��وع��ة ال �ث��ال �ث��ة ل �ب �ط��ول��ة ك��أس‬ ‫االتحاد اآلسيوي وتصدره ترتيبها‪،‬‬ ‫ل�ك��ن ع�ل�ي��ه ان ي�خ�ش��ى ال �ج �ه��راء ال��ذي‬ ‫تغلب على كاظمة ‪2-‬صفر في المرحلة‬

‫ال �م��اض �ي��ة م ��ن ال � � ��دوري وت � �ع ��ادل م��ع‬ ‫م�ض�ي�ف��ه ال ��رف ��اع ال �ش��رق��ي ال�ب�ح��ري�ن��ي‬ ‫‪ 1-1‬في الجولة الرابعة من منافسات‬ ‫ال�م�ج�م��وع��ة ال��راب �ع��ة ل�ب�ط��ول��ة األن��دي��ة‬ ‫الخليجية والتي تصدرها أيضا‪.‬‬ ‫وي��درك م��درب القادسية االسباني‬ ‫انتونيو الذي استعاد خدمات العبه‬ ‫طالل العامر بعد تعافيه من اإلصابة‬ ‫أن خسارة النقاط اليوم قد تقضي على‬ ‫آمال فريقه في االحتفاظ باللقب‪.‬‬ ‫ف��ي المقابل‪ ،‬يطمح ال�ج�ه��راء ال��ذي‬ ‫يدخل مواجهة اليوم من دون غيابات‬ ‫في صفوفه إلى مواصلة الصراع على‬ ‫المنافسة وع��دم االبتعاد عن المراكز‬ ‫المتقدمة لتأكيد حظوظه في المنافسة‬ ‫على اللقب‪.‬‬

‫الكويت والشباب‬ ‫وف� � ��ي ث� ��ان� ��ي م� ��واج � �ه� ��ات ال �ج ��ول ��ة‬ ‫ال �ي��وم تنتظر ال �ك��وي��ت‪ ،‬ال �س��اع��ي ال��ى‬ ‫البقاء في المنافسة ومالحقة العربي‬ ‫ال �م �ت �ص��در‪ ،‬م�ه�م��ة س�ه�ل��ة ف��ي ضيافة‬ ‫الشباب صاحب المركز الحادي عشر‬ ‫بـ‪ 14‬نقطة‪.‬‬ ‫وي �ح �ت��ل ال �ك��وي��ت ال �م��رك��ز ال �ث��ان��ي‬ ‫برصيد ‪ 42‬نقطة‪ ،‬وه��و ق��ادم من فوز‬ ‫م �ه��م ع �ل��ى ض�ي�ف��ه ال ��رف ��اع ال�ب�ح��ري�ن��ي‬ ‫‪ 1-2‬في الجولة الثانية من منافسات‬

‫ال �م �ج �م��وع��ة ال ��راب� �ع ��ة ل �ب �ط��ول��ة ك��أس‬ ‫االتحاد اآلسيوي‪.‬‬ ‫وسيستعيد األ ب �ي��ض ف��ي مواجهة‬ ‫ال �ي��وم الع �ب��ه ف�ه��د ال �ع �ن��زي ال ��ذي غ��اب‬ ‫عن مواجهات الفريق األخ�ي��رة بسبب‬ ‫اإلصابة‪ ،‬ليدخل في التشكيلة الشبابية‬ ‫ا ل�ت��ي يعتمد عليها ا ل �م��درب الوطني‬ ‫م�ح�م��د اب��راه �ي��م م��ؤخ��را‪ ،‬وال �ت��ي الق��ت‬ ‫نجاحا كبيرا بعد سلسلة من النتائج‬ ‫اإليجابية للفريق‪.‬‬

‫العربي والنصر‬ ‫وع �ل��ى اس �ت��اد ع�ل��ي ص �ب��اح ال�س��ال��م‬ ‫ي��دخ��ل ال�ع��رب��ي متصدر الترتيب ب�ـ‪47‬‬ ‫نقطة‪ ،‬مواجهته ا م��ام النصر التاسع‬ ‫بـ‪ 16‬نقطة‪ ،‬وهو يسعى الى اضافة ثالث‬ ‫ن �ق��اط ج��دي��دة ال��ى رص �ي��ده ت�ق��رب��ه من‬ ‫اللقب المبتعد عن خزائنه منذ ‪.2002‬‬ ‫األخ�ض��ر ق��ادم م��ن ف��وز ح��اس��م على‬ ‫ال�س��ال�م�ي��ة ‪ 1-3‬ف��ي ال�ج��ول��ة ال�م��اض�ي��ة‪،‬‬ ‫أك��د م��ن خالله علو كعبه تحت قيادة‬ ‫المدرب الصربي بوريس بونياك الذي‬ ‫يسير مع الفريق بخطى ثابتة لتحقيق‬ ‫اللقب الغالي‪.‬‬ ‫وأك��د م��درب العربي‪ ،‬المجدد عقده‬ ‫ً‬ ‫ح��دي �ث��ا‪ ،‬ان ال�ب�ق��اء ع�ل��ى ق�م��ة الترتيب‬ ‫حتى نهاية ا ل�م��و س��م وتحقيق اللقب‬ ‫ي �ح �ت��اج ال ��ى ب ��ذل ال �م��زي��د م��ن ال�ج�ه��د‪،‬‬

‫جانب من لقاء سابق بين الجهراء والقادسية‬ ‫ً‬ ‫مشيرا إلى ان الصراع ما زال مفتوحا‬ ‫بين خمسة فرق‪.‬‬ ‫وأصبح من المتاح للمدرب بونياك‬ ‫م �ش��ارك��ة ال �م��داف� َ�ع �ي��ن اح �م��د اب��راه �ي��م‬ ‫واح �م��د ال �ص��ال��ح ب �ع��د ت�ع��اف�ي�ه�م��ا من‬ ‫اإلص��اب��ة وانخراطهما ف��ي التدريبات‬ ‫م��ؤخ��را‪ ،‬اال ان جميع التوقعات تشير‬ ‫ال ��ى ع ��دم ال �م �خ��اط��رة ب��إش��راك �ه �م��ا في‬ ‫مباراة اليوم إلعطائهما الوقت الكافي‬

‫الستعادة لياقتهما بعد غيابهما فترة‬ ‫طويلة عن المشاركة‪.‬‬

‫كاظمة والساحل‬ ‫وف��ي راب ��ع م��واج�ه��ات ال�ج��ول��ة يحل‬ ‫ك��اظ�م��ة‪ ،‬س ��ادس ال�ت��رت�ي��ب ب� �ـ‪ 32‬نقطة‪،‬‬ ‫ض �ي �ف��ا ث �ق �ي�لا ع �ل��ى ال �س��اح��ل ص��اح��ب‬ ‫المركز الـ‪ 12‬برصيد ‪ 10‬نقاط‪.‬‬

‫حيث يطمح البرتقالي الى تعويض‬ ‫ه��زي �م �ت��ه أم � ��ام ال� �ج� �ه ��راء ف ��ي ال �ج��ول��ة‬ ‫ال �م��اض �ي��ة ب �ه��دف �ي��ن ن �ظ �ي �ف �ي��ن‪ ،‬وال �ت��ي‬ ‫جعلته يفقد مركزه لمصلحة الجهراء‬ ‫والهبوط إلى المركز الخامس‪.‬‬ ‫ويمر الفريق بحالة معنوية جيدة‬ ‫بعدما نجح ف��ي قلب ت��أخ��ره إل��ى فوز‬ ‫ا م��ام المنامة البحريني ف��ي البطولة‬ ‫الخليجية يوم الثالثاء الماضي‪.‬‬


‫‪25‬‬ ‫مهمة محفوفة بالمخاطر لـ «السيدة العجوز» على أرض باليرمو‬ ‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫يخوض يوفنتوس البطل مهمة‬ ‫محفوفة بالمخاطر عندما يواجه‬ ‫مضيفه باليرمو اليوم‪ ،‬ضمن‬ ‫منافسات المرحلة السابعة‬ ‫والعشرين من الدوري اإليطالي‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬

‫يحتاج يوفنتوس‬ ‫إلى الفوز ليعزز‬ ‫معنوياته قبل‬ ‫مواجهة بوروسيا‬ ‫دورتموند‬

‫م � � ��ع ات� � � �س � � ��اع ال � � � �ف� � � ��ارق ب �ي��ن‬ ‫ي��وف �ن �ت��وس ال �م �ت �ص��در وروم� ��ا‬ ‫ص��اح��ب المركز الثاني إل��ى ‪11‬‬ ‫نقطة‪ ،‬يبدو أن الصراع على لقب‬ ‫ال ��دوري اإلي�ط��ال��ي حسم بشكل‬ ‫كبير ليظل ال �ص��راع األك�ب��ر في‬ ‫الفترة المقبلة على المراكز التي‬ ‫يتأهل أصحابها للمشاركة في‬ ‫البطولتين األوروبيتين لألندية‪.‬‬ ‫وض� �م ��ن ي ��وف� �ن� �ت ��وس ب�ش�ك��ل‬ ‫ك� �ب� �ي ��ر ال� � �ف � ��وز ب� �ل� �ق ��ب ال � � � ��دوري‬ ‫اإلي�ط��ال��ي للموسم ال��راب��ع على‬ ‫ال�ت��وال��ي قبل م�ب��ارات��ه المرتقبة‬ ‫ال �ي��وم أم� ��ام م�ض�ي�ف��ه ب��ال�ي��رم��و‪،‬‬ ‫ول �ك��ن م��اس�ي�م�ي�ل�ي��ان��و أل�ي�غ��ري‬ ‫المدير الفني ليوفنتوس مازال‬ ‫ً‬ ‫متمسكا بالحذر والتحفظ رغم‬ ‫ت�ف��وق ف��ري�ق��ه ع�ل��ى روم ��ا ب�ف��ارق‬ ‫‪ 11‬نقطة قبل آخر ‪ 12‬مرحلة من‬ ‫المسابقة‪.‬‬ ‫وق��ال أليغري "م��ازال��ت هناك‬ ‫ال�ع��دي��د م��ن ال�م�ب��اري��ات متبقية‬ ‫أم � ��ام ك ��ل ف ��ري ��ق‪ ،‬ي�ت�ط�ل��ب األم ��ر‬ ‫الهدوء ورباطة الجأش‪ .‬الدوري‬ ‫ال�م�ح�ل��ي ه��و ال �ه��دف األول لنا‬ ‫ول � �ق ��ب دوري أب � �ط� ��ال أوروب � � ��ا‬ ‫يمثل حلما للفريق‪ ،‬وف��ي كأس‬ ‫إيطاليا‪ ،‬علينا أن ننتظر لنرى‬ ‫مدى قدرتنا على قلب النتيجة‬ ‫ال�س�ل�ب�ي��ة ال �ت��ي ح�ق�ق�ن��اه��ا على‬ ‫م �ل �ع �ب �ن��ا ذه ��اب ��ا (ف� ��ي م��واج �ه��ة‬ ‫فيورنتينا بالمربع الذهبي)"‪.‬‬ ‫وخ�س��ر ي��وف�ن�ت��وس ‪ 2-1‬أم��ام‬ ‫ف�ي��ورن�ت�ي�ن��ا ي ��وم ال�خ�م�ي��س من‬ ‫األس� �ب ��وع ال �م��اض��ي ف ��ي ذه ��اب‬ ‫المربع الذهبي لكأس إيطاليا‪،‬‬ ‫ع�ل��ى أن يلتقي ال�ف��ري�ق��ان إي��اب��ا‬

‫بملعب فيورنتينا ف��ي السابع‬ ‫من أبريل المقبل‪.‬‬ ‫و ل��م تكن الهزيمة على ملعبه‬ ‫أم � ��ام ف �ي��ورن �ت �ي �ن��ا أم � ��را م�ف��اج�ئ��ا‬ ‫ليوفنتوس الذي تراجع مستواه‬ ‫منذ يناير الماضي‪.‬‬ ‫وي �ح �ت��اج ال �ف��ري��ق إل� ��ى ال �ف��وز‬ ‫ع�ل��ى ب��ال�ي��رم��و ل�ي�ع��زز معنوياته‬ ‫قبل السفر إلى ألمانيا لمواجهة‬ ‫بوروسيا دورتموند يوم األربعاء‬ ‫المقبل في إياب الدور الثاني (دور‬ ‫الستة عشر) لدوري أبطال أوروبا‪.‬‬

‫أخطاء وغياب الفاعلية‬ ‫ً‬ ‫ولم يكن أداء يوفنتوس مقنعا‬ ‫في المباراة التي تغلب فيها على‬ ‫س��اس��ول��و ‪- 1‬ص�ف��ر ي��وم االثنين‬ ‫الماضي بالدوري اإليطالي‪ ،‬حيث‬ ‫اتسم األداء باألخطاء الخططية‬ ‫وغياب الفاعلية‪.‬‬ ‫وخ�لال المباراة أم��ام باليرمو‬ ‫ً‬ ‫غدا‪ ،‬ينتظر أن يعاني يوفنتوس‬ ‫تألق الالعب الشاب المتألق باولو‬ ‫ديباال في صفوف باليرمو الذي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ي�ح�ت��ل م��رك��زا وس �ط��ا ف��ي ج��دول‬ ‫المسابقة‪.‬‬ ‫وي�س�ع��ى األرج�ن�ت�ي�ن��ي دي�ب��اال‬ ‫إل��ى زي ��ادة رص �ي��ده م��ن األه ��داف‬ ‫والذي يبلغ ‪ 12‬هدفا في المسابقة‬ ‫ح�ت��ى اآلن‪ ،‬ح�ي��ث يسعى للحاق‬ ‫بمواطنيه كارلوس تيفيز مهاجم‬ ‫ي��وف �ن �ت��وس‪ ،‬وم � � ��اورو إي� �ك ��اردي‬ ‫م � �ه ��اج ��م ان � �ت � ��ر م � �ي �ل��ان ال� �ل ��ذي ��ن‬ ‫يقتسمان ص��دارة قائمة هدافي‬ ‫ً‬ ‫المسابقة حاليا برصيد ‪ 15‬هدفا‬ ‫لكل منهما‪.‬‬

‫العبو يوفنتوس خالل مباراة سابقة هذا الموسم‬ ‫وخ� � �س � ��ر ب� ��ال � �ي� ��رم� ��و م� � �ب � ��اراة‬ ‫واح��دة فقط م��ن المباريات التي‬ ‫خاضها على ملعبه بالمسابقة‬ ‫في الموسم الحالي وكانت أمام‬ ‫الت �س �ي��و ص �ف��ر‪ 4 -‬ف ��ي س�ب�ت�م�ب��ر‬ ‫الماضي‪.‬‬ ‫ويفتقد يوفنتوس في مباراة‬ ‫ال� �ي ��وم ج� �ه ��ود الع� �ب ��ه ال �ف��رن �س��ي‬

‫ب ��ول ب��وغ �ب��ا ل�ل�إي �ق��اف‪ ،‬وص��ان��ع‬ ‫اللعب المخضرم أ ن��در ي��ا بيرلو‬ ‫ل�ل�إص ��اب ��ة‪ ،‬ك �م��ا ي �غ �ي��ب ال �م��داف��ع‬ ‫مارتين كاسيريس ع��ن صفوف‬ ‫ال� �ف ��ري ��ق ح �ت��ى ن �ه��اي��ة ال �م��وس��م‬ ‫ً‬ ‫بسبب اإلصابة أيضا‪.‬‬ ‫ول � � � �ك� � � ��ن ح� � � � � � � ��ارس ال� � �م � ��رم � ��ى‬ ‫ال�م�خ�ض��رم ج��ان�ل��وي�ج��ي ب��وف��ون‬

‫تخلص من اإلصابة باإلنفلونزا‪،‬‬ ‫وأ ص�ب��ح باستطاعته المشاركة‬ ‫ف � � ��ي ال� � � �م� � � �ب � � ��اراة‪ ،‬ك � �م� ��ا ت� �ع ��اف ��ى‬ ‫سيموني بيبي وأندريا بارزالي‬ ‫م ��ن اإلص ��اب ��ة ال �ت ��ي ع��ان��اه��ا ك��ل‬ ‫منهما منذ فترة طويلة‪ ،‬وأصبح‬ ‫ال�ل�اع� �ب ��ان ج��اه��زي��ن ل�ل�م�ش��ارك��ة‬ ‫ً‬ ‫أيضا في المباريات‪.‬‬

‫برشلونة يسعى إلى الحفاظ على صدارته على حساب إيبار‬ ‫ً‬ ‫يحل برشلونة ضيفا على إيبار اليوم في المرحلة‬ ‫السابعة والعشرين من الدوري اإلسباني لكرة القدم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫س��اع�ي��ا إل��ى تأكيد ال �ص��دارة ال�ت��ي انتزعها األس�ب��وع‬ ‫ال �م��اض��ي‪ ،‬ق �ب��ل ال�ك�لاس�ي�ك��و ال �م��رت �ق��ب ف��ي ‪ 22‬م��ارس‬ ‫الجاري‪.‬‬ ‫وتغيرت أم��ور كثيرة في غضون أسبوع حيث كشف‬ ‫أتلتيك بلباو ال�ت��راج��ع الكبير ف��ي مستوى ري��ال مدريد‬ ‫بتغلبه عليه ‪- 1‬صفر ف��ي المرحلة الماضية‪ ،‬فلم يفوت‬ ‫برشلونة غريمه التقليدي الفرصة واكتسح ضيفه رايو‬ ‫فايكانو ‪ 1-6‬لينتزع منه الصدارة بواقع ‪ 62‬نقطة مقابل ‪.61‬‬ ‫وبدأ برشلونة يفكر بإحراز الثالثية حسب ما أوضح‬ ‫نجمه البرازيلي نيمار‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وقال نيمار األربعاء الماضي‪" ،‬أعتقد أننا نملك فريقا‬ ‫ً‬ ‫يمكنه التفكير بإحراز الثالثية"‪ ،‬مضيفا "سنقدم كل شيء‬ ‫للفوز بها‪ ،‬ال أريد اختيار أي لقب بل الفوز بالثالثة"‪.‬‬ ‫واعتبر نيمار أن هجوم برشلونة أفضل من هجوم ريال‬ ‫مدريد بقوله "نعم أعتقد ذل��ك‪ ...‬لكننا نركز على أنفسنا‬ ‫وليس على اآلخرين‪ .‬نحاول إلحاق الضرر بدفاع الخصوم‬ ‫وكل يوم نفهم بعضنا أكثر"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وينافس برشلونة أيضا على لقب كأس إسبانيا حيث‬ ‫يالقي أتلتيك بلباو في النهائي‪ ،‬كما تقدم على مانشستر‬

‫سواريز وميسي نجما برشلونة‬

‫سيتي اإلنكليزي ‪ 1-2‬في ذهاب ثمن نهائي دوري أبطال‬ ‫أوروبا‪.‬‬ ‫وض��رب ميسي بقوة ف��ي المرحلة السابقة بتسجيله‬ ‫الثالثية الرابعة والعشرين (رقم قياسي‪ ،‬مقابل ‪ 23‬ثالثية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ل��رون��ال��دو)‪ ،‬كما أن��ه رف��ع رصيده إل��ى ‪ 30‬هدفا متساويا‬ ‫ً‬ ‫مع البرتغالي في صدارة ترتيب هدافي الدوري‪ ،‬علما أن‬ ‫األخير كان يتقدم على األرجنتيني بأكثر من عشرة أهداف‬ ‫قبل أسابيع قليلة‪.‬‬ ‫وبدأ األوروغوياني لويس سواريز المنتقل في بداية‬ ‫ً‬ ‫الموسم م��ن ليفربول اإلنكليزي بالدخول تدريجيا في‬ ‫إي�ق��اع ال�ف��ري��ق ال�ك��ات��ال��ون��ي‪ ،‬وق��د ه��ز ال�ش�ب��اك مرتين أم��ام‬ ‫ً‬ ‫رايو فايكانو رافعا رصيده إلى عشرة أهداف في الدوري‪.‬‬

‫أتلتيكو يواجه إسبانيول‬ ‫ويحل أتلتيكو م��دري��د حامل اللقب وص��اح��ب المركز‬ ‫ً‬ ‫الثالث برصيد ‪ 55‬نقطة ضيفا على إسبانيول العاشر‬ ‫ً‬ ‫السبت‪ ،‬وله ‪ 32‬نقطة باحثا عن استعادة نغمة الفوز للبقاء‬ ‫على مقربة من المتصدرين‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ويلعب اليوم أيضا راي��و فايكانو مع غرناطة وسلتا‬ ‫فيغو مع أتلتيك بلباو‪.‬‬

‫بيريز‪ :‬رونالدو يسعى للعودة إلى تألقه المعهود‬ ‫أك��د فلورنتينو بيريز رئيس‬ ‫ن��ادي ري��ال م��دري��د اإلس�ب��ان��ي أن‬ ‫م�ه��اج�م��ه ك��ري�س�ت�ي��ان��و رون��ال��دو‬ ‫"سيتحدث حينما نفوز بالحادية‬ ‫ع �ش ��رة"‪ ،‬ف��ي إش � ��ارة إل ��ى ب�ط��ول��ة‬ ‫دوري أب �ط ��ال أوروب� � ��ا ل�ل�م��وس��م‬ ‫ال� �ج ��اري‪ ،‬وذل� ��ك ب �ع��د ال�ت�ص��ري��ح‬ ‫ال��ذي أدل��ى به الالعب البرتغالي‬ ‫عقب هزيمة الفريق الملكي ‪4-3‬‬ ‫الثالثاء في مباراة اإلياب من دور‬ ‫الـ‪ 16‬في البطولة‪.‬‬ ‫وق � � ��ال ب� �ي ��ري ��ز خ� �ل��ال م��ؤت �م��ر‬ ‫صحافي عقد أمس األول بملعب‬ ‫سانتياغو برنابيو "أنا واثق أنه‬ ‫سيتحدث مرة أخرى‪ ،‬خصوصا‬ ‫ح �ي �ن �م��ا ن �ف ��وز ب� � ��دوري األب �ط ��ال‬ ‫ً‬ ‫ل �ل �م��رة ال � � �ـ‪ ،"11‬م�ع�ل�ق��ا ع �ل��ى ق��رار‬ ‫ص � � ��اروخ م� ��ادي� ��را ال� � ��ذي ات �خ��ذه‬

‫بعد االنتقادات التي وجهها له‬ ‫الجمهور ف��ي نهاية اللقاء أ م��ام‬ ‫الفريق األلماني رغم تأهل الريال‬ ‫ل��دور الثمانية بفضل ف��وزه في‬ ‫مباراة الذهاب ‪ 0-2‬بألمانيا‪.‬‬ ‫ك � �م� ��ا ذك � � � ��ر رئ� � �ي � ��س ال� � �ن � ��ادي‬ ‫أن ال� � �م � ��درب اإلي � �ط� ��ال� ��ي ك ��ارل ��و‬ ‫أن�ش�ي�ل��وت��ي ي�ظ�ه��ر أم ��ام وس��ائ��ل‬ ‫اإلع �ل��ام "ب �ي��ن م��رت �ي��ن إل ��ى أرب ��ع‬ ‫أسبوعيا"‪ ،‬موضحا أن مؤتمره‬ ‫ال �ص �ح��اف��ي ي �ت��زام��ن م��ع ت��وق�ي��ت‬ ‫"وص � �ل� ��ت ف �ي ��ه االن � �ت � �ق� ��ادات إل ��ى‬ ‫الحد الذي قد يدمر العالقة بين‬ ‫ال �ش��رك��اء وال�ج�م�ه��ور وال �ف��ري��ق"‪.‬‬ ‫وأبرز "هنا أظهر أنا"‪.‬‬ ‫وبسؤاله عن مستوى "الدون"‬ ‫البرتغالي‪ ،‬أك��د بيريز أن "هناك‬ ‫م� �س� �ت ��وى م� ��ن األداء" ال ي�م�ك��ن‬

‫مارين‪ :‬إصابة نيمار سبب‬ ‫خسارتنا بسباعية ألمانيا‬ ‫أك � � � � ��د رئ� � � �ي � � ��س االت� � � �ح � � ��اد‬ ‫البرازيلي لكرة القدم‪ ،‬جوزيه‬ ‫م� ��اري� ��ن‪ ،‬أن م �ن �ت �خ��ب ب�ل�اده‬ ‫خ��رج من ك��أس العالم ‪2014‬‬ ‫ع� �ل ��ى أرض � � ��ه "م � �ن ��ذ م � �ب ��اراة‬ ‫ك� ��ول� ��وم � �ب � �ي� ��ا ول� � �ي � ��س أم� � ��ام‬ ‫ألمانيا"‪.‬‬ ‫وأوض � � � � � � � ��ح م � � � ��اري � � � ��ن ف ��ي‬ ‫مقابلة مع صحيفة (الن��س)‬ ‫"م ��ن وج �ه��ة ن �ظ��ري خ�س��رن��ا‬ ‫ال � �م� ��ون� ��دي� ��ال م� �ن ��ذ م � �ب� ��اراة‬ ‫كولومبيا في ربع النهائي"‪.‬‬ ‫وأشار رئيس االتحاد إلى‬ ‫أن السبب ك��ان إص��اب��ة نجم‬ ‫السيليساو األول ومهاجم‬ ‫برشلونة الحالي نيمار خالل‬ ‫مباراة كولومبيا بعد تدخل‬ ‫قوي من كاميلو زونيغا‪.‬‬ ‫وفازت البرازيل بصعوبة‬ ‫ام � � ��ام ك ��ول ��وم �ب �ي ��ا ب �ه��دف �ي��ن‬ ‫ل� � �ه � ��دف‪ ،‬ل� �ت� �ت ��أه ��ل ل� �م�ل�اق ��اة‬ ‫ألمانيا في نصف النهائي‪،‬‬

‫رياضة‬

‫المحافظة عليه دا ئ �م��ا‪ ،‬مضيفا‬ ‫"ل��ن أس��أل كريستيانو رون��ال��دو‬ ‫اآلن‪ .‬لقد تراجع مستوى الجميع"‪.‬‬ ‫وأش ��ار رئ�ي��س ال �ن��ادي إل��ى أن‬ ‫رون � ��ال � ��دو‪ ،‬ص ��اح ��ب ه��دف �ي��ن م��ن‬ ‫إجمالي ثالثة سجلها الريال في‬ ‫مباراة أمس األول‪" ،‬يعمل من أجل‬ ‫العودة إلى تألقه المعهود وكذلك‬ ‫من أجل حلم الفوز بجائزة الكرة‬ ‫الذهبية مرة أخرى"‪ ،‬بعد أن نالها‬ ‫للمرة الثالثة في يناير الماضي‪.‬‬ ‫وش� � � ��دد "ل� � ��ن ن �س �ق ��ط ف � ��ي ف��خ‬ ‫شخص يسعى إل��ى خلق أج��واء‬ ‫هدامة‪ ،‬ما جعلنا ضمن الكبار هو‬ ‫الوحدة بين الالعبين والجمهور"‪.‬‬

‫فلورنتينو بيريز‬

‫ذك ��رت ت �ق��اري��ر ص�ح��اف�ي��ة أم��س‬ ‫ً‬ ‫األول ن�ق�لا ع��ن م�س��ؤول باالتحاد‬ ‫األوروبي لكرة القدم (يويفا) قوله‪،‬‬ ‫إن ال�ب�ط��اق��ة ال�ح�م��راء ال�ت��ي حصل‬ ‫ع �ل �ي �ه��ا زالت� � ��ان إب��راه �ي �م��وف �ي �ت��ش‬ ‫المهاجم السويدي لنادي باريس‬ ‫س� � ��ان ج ��رم ��ان‬ ‫ال � �ف� ��رن � �س� ��ي‬ ‫خ� � � � � � �ل� � � � � � ��ال‬ ‫ال � �م � �ب ��اراة‬ ‫أم � � � � � � � � � � � � � � ��ام‬ ‫ت �ش �ل �س��ي‬ ‫اإلن�ك�ل�ي��زي‬ ‫ل � � � � � � � � ��ن ي � � �ت� � ��م‬ ‫الغاؤها‪.‬‬

‫وت�ت�ع��رض ل�خ�س��ارة كارثية‬ ‫بسبعة أهداف مقابل واحد‪.‬‬ ‫ك� � �م � ��ا أ ك � � � � ��د أن "ال ع� � �ب � ��ي‬ ‫المنتخب كانوا يفكرون في‬ ‫نيمار أ ك�ث��ر م��ن التفكير في‬ ‫الخصم األلماني"‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وحمل مارين المسؤولية‬ ‫ل� �ل� �م ��درب ال� �س ��اب ��ق ف�ي�ل�ي�ب��ي‬ ‫س� � � � � �ك � � � � ��والري وم � � �س� � ��اع� � ��ده‬ ‫ك � ��ارل � ��وس أل� �ب ��رت ��و ب �ي��ري��را‬ ‫"لعدم تغيير نيمار مباشرة‬ ‫ب �ع��د ال � �ه� ��دف ال� �ث ��ان ��ي ام� ��ام‬ ‫ك��ول��وم �ب �ي��ا"‪ ،‬وذل� ��ك ق �ب��ل ‪10‬‬ ‫دق��ائ��ق م��ن إص��اب�ت��ه ال�ق��وي��ة‬ ‫بالظهر‪.‬‬

‫زالتان إبراهيموفيتش‬

‫ً‬ ‫راكيتيتش‪ :‬ال أحب الجلوس احتياطيا‬ ‫أكد الكرواتي إيفان راكيتيتش‬ ‫العب وسط برشلونة اإلسباني‬ ‫أن��ه "مستعد دائ�م��ا للقيام ب��دور‬ ‫مهم" داخل الفريق‪.‬‬ ‫وأوض� � � ��ح راك �ي �ت �ي �ت ��ش خ�ل�ال‬ ‫م ��ؤت� �م ��ر ص� �ح ��اف ��ي أم� � ��س األول‬ ‫أن��ه ي��ري��د ال�ل�ع��ب ب�ش�ك��ل مستمر‬ ‫دون خ��وف م��ن اإلره��اق البدني‪،‬‬ ‫وتنتابه رغبة دائمة في تحقيق‬ ‫االنتصارات‪.‬‬ ‫وشرح الكرواتي خالل مؤتمر‬ ‫ص �ح��اف��ي ق �ب��ل م ��واج� �ه ��ة إي �ب��ار‬ ‫ف ��ي ال �ل �ي �غ��ا "ال أح � ��ب ال �ج �ل��وس‬ ‫احتياطيا‪ .‬أريد اللعب باستمرار‪،‬‬ ‫وال�ف��وز دائ�م��ا‪ ،‬ه��ذه شخصيتي‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫إذا كنت أشعر باآلالم سأجز على‬ ‫أسناني وسأواصل العمل"‪.‬‬ ‫كما شدد على أنه اليزال يشعر‬ ‫أن��ه ش��اب ي��اف��ع رغ��م ب�ل��وغ��ه سن‬ ‫ال� �ـ‪ ، 27‬وم��ع ذل��ك أب ��دى اح�ت��رام��ه‬ ‫ل�ل�ق��رارات الفنية للمدرب لويس‬ ‫انريكي‪.‬‬ ‫ورفض التعليق على النتائج‬ ‫ال�س�ل�ب�ي��ة األخ �ي��رة ل�ل�غ��ري��م ري��ال‬ ‫م ��دري ��د‪ ،‬م �ب �ي �ن��ا "م� ��ا ي �ح ��دث ف��ي‬

‫راكيتيتش‬

‫م��دري��د ل�ي��س م��ن ش��أن�ن��ا‪ ،‬عندما‬ ‫تسوء النتائج تكثر التساؤالت‪،‬‬ ‫لكن الموسم اليزال طويال"‪.‬‬ ‫وتمنى العب إشبيلية السابق‬ ‫أن "ي �س �ع��د ال �ب��رش��ا ج �م��اه �ي��ره"‬ ‫ف��ي م �ب��اراة ال�ك�لاس�ي�ك��و ي ��وم ‪22‬‬ ‫م��ن ال�ش�ه��ر ال �ج��اري ع�ل��ى ملعب‬ ‫كامب نو‪.‬‬

‫نجوم الملكي يتواصلون مع مشجعي الريال‬ ‫ش � ��ارك رب ��اع ��ي ف ��ري ��ق ري � ��ال م ��دري ��د غ ��اري ��ث ب �ي��ل‪،‬‬ ‫وسرخيو رام ��وس‪ ،‬ومارسيلو وتشيتشاريتو أمس‬ ‫األول في حفل إصدار "ألبوم صور ديجيتال" لمشجعي‬ ‫النادي الملكي حول العالم‪.‬‬ ‫وح�ض��ر ال�لاع�ب��ون األرب �ع��ة ال �ح��دث ال��دع��ائ��ي ال��ذي‬ ‫نظمته شركة "مايكروسوفت" إحدى الشركات الراعية‬ ‫النادي‪ ،‬بملعب سانتياغو برنابيو‪.‬‬ ‫وأوض ��ح ال�ق��ائ��د ال�ث��ان��ي ل�ل��ري��ال وال �م��داف��ع ال��دول��ي‬ ‫سرخيو راموس أن "التكنولوجيا تساهم في التقارب‬ ‫ب�ي��ن ال�ش�ع��وب‪ ،‬وك��ذل��ك ب�ي��ن ري ��ال م��دري��د وجماهيره‬ ‫حول العالم"‪.‬‬ ‫وخ�ل�ال االحتفالية ت��واص��ل مشجعون ل�ل��ري��ال من‬ ‫المكسيك‪ ،‬والواليات المتحدة‪ ،‬وبريطانيا‪ ،‬وكولومبيا‪،‬‬ ‫والصين‪ ،‬واألرجنتين‪ ،‬وأستراليا‪ ،‬مع نجوم الفريق‪،‬‬ ‫وق ��ام ��وا ب�ت��وج�ي��ه أس �ئ �ل��ة ل �ه��م ع �ب��ر خ��اص �ي��ة "ف�ي��دي��و‬ ‫ً‬ ‫كونفرانس"‪ .‬وكان راموس األكثر تلقيا لألسئلة بشأن‬ ‫اللحظة ال�ت��اري�خ�ي��ة ال�ت��ي س�ج��ل فيها ه��دف ال�ت�ع��ادل‬ ‫بمرمى أتلتيكو في نهائي دوري أبطال أوروبا الموسم‬ ‫الماضي في لشبونة‪.‬‬

‫اليويفا لن يلغي البطاقة الحمراء إلبراهيموفيتش‬ ‫وي �ج �ت �م��ع ال �ي��وي �ف��ا ال�خ �م�ي��س‬ ‫ال�م�ق�ب��ل ل�م�ن��اق�ش��ة ت �م��دي��د ع�ق��وب��ة‬ ‫اإلي � � �ق� � ��اف م � � �ب� � ��اراة واح � � � � ��دة ض��د‬ ‫إبراهيموفيتش من عدمه‪.‬‬ ‫وأعرب لوران بالن المدير الفني‬ ‫ل�س��ان ج��رم��ان وج��وزي��ه مورينيو‬ ‫م� ��درب ت�ش�ل�س��ي ع��ن آم��ال �ه �م��ا في‬ ‫الغاء عقوبة طرد إبراهيموفيتش‪.‬‬ ‫وت � � ��راج � � ��ع ل� �ج� �ن ��ة االن � �ض � �ب� ��اط‬ ‫ب��ال�ي��وي�ف��ا ك��ل ال�ب�ط��اق��ات ال�ح�م��راء‬ ‫ل �ب �ح��ث إم �ك��ان �ي��ة ت �م��دي��د ع �ق��وب��ة‬ ‫اإليقاف التي تشمل مباراة واحدة‪.‬‬ ‫ولكن شبكة "سكاي سبورتس"‬ ‫نقلت عن مسؤول باليويفا أمس‬ ‫األول قوله "ال توجد فرصة" إللغاء‬ ‫البطاقة الحمراء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وغالبا ما يتم الغاء البطاقات‬ ‫الحمراء فقط في حال اختلط األمر‬ ‫على الحكم وقام بطرد العب بشكل‬ ‫خ ��اط ��ئ ب� ��دال م ��ن ط� ��رد ال �م �ت��ورط‬ ‫األساسي في الخطأ الذي يستحق‬ ‫الطرد‪.‬‬ ‫وت� �ع ��رض اب��راه�ي�م��وف�ي�ت��ش‬ ‫للطرد ف��ي الدقيقة ‪ 31‬لتدخله‬ ‫ب�ع�ن��ف م ��ع ال �ب��رازي �ل��ي أوس �ك��ار‬

‫وق � � � ��ال ب� �ي� �ب ��ي "إن � � �ن � ��ي س �ل�اح‬ ‫إض � � ��اف � � ��ي ل � �ل � �ف � ��ري � ��ق‪ .‬ي �م �ك �ن �ن��ي‬ ‫المساهمة مع الفريق‪ .‬تدربت على‬ ‫مدار األشهر الثمانية الماضية‪،‬‬ ‫أشعر أنني على ما يرام‪ ،‬القدمان‬ ‫ً‬ ‫ب �ح��ال��ة ج �ي��دة م � �ج ��ددا‪ ،‬ال �م��درب‬ ‫يعرف أنه يستطيع االعتماد على‬ ‫ً‬ ‫الالعبين البدالء أيضا"‪.‬‬

‫ويعتزم أليغري إج��راء بعض‬ ‫التغييرات على تشكيلة الفريق‬ ‫ف� ��ي م � �ب� ��اراة ال � �ي� ��وم‪ ،‬اس� �ت� �ع ��دادا‬ ‫لمباراة دورتموند‪ ،‬حيث يخشى‬ ‫إجهاد العبيه األساسيين‪.‬‬ ‫وفي مباراة أخرى اليوم يلتقي‬ ‫كالياري مع أمبولي‪.‬‬ ‫(د ب أ)‬

‫الع� � � ��ب ت� �ش� �ل� �س ��ي خ� �ل� ��ال م� � �ب � ��اراة‬ ‫الفريقين في إياب دور الستة عشر‬ ‫ل � ��دوري أب �ط��ال أوروب� � ��ا األرب� �ع ��اء‪،‬‬ ‫وال � �ت� ��ي أس � �ف� ��رت ع� ��ن ت ��أه ��ل س ��ان‬ ‫ً‬ ‫ج��رم��ان ل ��دور ال�ث�م��ان�ي��ة مستفيدا‬ ‫ب �ق��اع��دة اح �ت �س��اب ال �ه ��دف خ ��ارج‬ ‫األرض ب� �ه ��د ف� �ي ��ن ب � �ع� ��د ت � �ع� ��ادل‬ ‫الفريقين ‪ 3-3‬ف��ي مجموع لقاء ي‬ ‫الذهاب واإلياب‪.‬‬ ‫وات �ه��م اب��راه�ي�م��وف�ي�ت��ش العبي‬ ‫تشلسي بالتصرف "مثل األطفال‬ ‫ال��رض��ع" ب�ع��دم��ا أح��اط��وا بالحكم‬ ‫للضغط عليه بهدف طرده‪.‬‬ ‫و ق ��ال إبراهيموفيتش "عندما‬ ‫ح �ص �ل��ت ع �ل��ى ال �ب �ط��اق��ة ال �ح �م��راء‬ ‫التف جميع العبي تشلسي حولي‪.‬‬ ‫شعرت أنني محاط بمجموعة من‬ ‫األطفال الرضع"‪.‬‬ ‫وأض � � � ��اف "ل� � ��م أك� � ��ن أع � � ��رف ه��ل‬ ‫ع �ل� ّ�ي أن أش �ع��ر ب��ال�غ�ض��ب أم أب��دأ‬ ‫ف��ي ال�ض�ح��ك‪ ،‬بالنسبة ل��ي عندما‬ ‫ش ��اه ��دت ال �ب �ط��اق��ة ال �ح �م��راء كنت‬ ‫م �ث��ل ال �ص �ب��ي ال � ��ذي ال ي �ع ��رف م��ا‬ ‫عليه فعله"‪.‬‬ ‫(د ب أ)‪ ‬‬

‫وق ��ال ال�م��داف��ع اإلش�ب�ي�ل��ي "ك��ان��ت لحظة تاريخية‪،‬‬ ‫التشامبيونز كانت مدينة لي بتلك اللحظة"‪.‬‬ ‫كما وص��ف المشجعون الظهير األيسر البرازيلي‬ ‫مارسيلو باألكثر مرحا داخ��ل الفريق‪ ،‬وع��ن شعوره‬ ‫باللعب في النادي المدريدي أجاب "وصولي هنا كانت‬ ‫خطوة مهمة واستثنائية"‪ .‬وأكد المهاجم المكسيكي‬ ‫خ��اف�ي�ي��ر ه��رن��ان��دي��ز "ت�ش�ي�ت�ش��اري�ت��و" أن��ه مستعد في‬ ‫أي وقت للعب‪ ،‬رغم جلوسه بديال في أغلب الفترات‪،‬‬ ‫كما اعتبر ريال مدريد "أفضل أندية العالم"‪ ،‬ويطمح‬ ‫الكتساب خبرة كبيرة من خالل وجوده به‪.‬‬ ‫وأجاب النجم الويلزي غاريث بيل عن سؤال بشأن‬ ‫االخالفات بين الدوريين اإلسباني واإلنكليزي‪ ،‬فأشار‬ ‫إلى أن "الليغا تركز أكثر على الجانب الخططي‪ ،‬بينما‬ ‫يمتاز البريميير ليغ أكثر بالسرعة والقوة البدنية"‪.‬‬ ‫كما وصف هدفه في كالسيكو نهائي كأس الملك‬ ‫بـ"لحظة تاريخية ال تنسى"‪.‬‬ ‫وخ�لال الحدث التقط الالعبون األرب�ع��ة ص��ورا مع‬ ‫ب�ع��ض األط �ف��ال ال �ح��اض��ري��ن‪ ،‬وص� ��ورا اف�ت��راض�ي��ة مع‬ ‫المشجعين الدوليين عبر شاشات عمالقة‪.‬‬

‫مباريات اليوم‬ ‫الدوري اإلنكليزي الممتاز‬ ‫‪3:45‬‬

‫كريستال باالس – كيو بي آر‬

‫‪beINSPORTS HD1‬‬

‫‪6:00‬‬

‫سندرالند – استون فيال‬

‫‪beINSPORTS HD11‬‬

‫‪6:00‬‬

‫ارسنال – ويست هام‬

‫‪beINSPORTS HD1‬‬

‫‪8:30‬‬

‫بيرنلي – مانشستر سيتي‬

‫‪beINSPORTS HD1‬‬

‫الدوري اإلسباني‬ ‫‪6:00‬‬

‫اسبانيول – أتلتيكو مدريد‬

‫‪beINSPORTS HD2‬‬

‫‪8:00‬‬

‫ايبار ‪ -‬برشلونة‬

‫‪beINSPORTS HD2‬‬

‫‪10:00‬‬

‫رايو فاليكانو ‪ -‬غرناطة‬

‫‪beINSPORTS HD6‬‬

‫‪12:00‬‬

‫سيلتا فيغو – اثلتيك بلباو‬

‫‪beINSPORTS HD6‬‬

‫الدوري اإليطالي‬ ‫‪8:00‬‬

‫باليرمو ‪ -‬يوفنتوس‬

‫‪beINSPORTS HD3‬‬

‫‪10:45‬‬

‫كالياري ‪ -‬امبولي‬

‫‪beINSPORTS HD3‬‬


‫‪26‬‬

‫رياضة‬

‫ةديرجلا‬

‫•‬ ‫العدد ‪ / 2618‬السبت ‪ 14‬مارس ‪2015‬م ‪ 23 /‬جمادى األولى ‪ 1436‬هـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫إشبيلية يحسم المواجهة اإلسبانية وهيغواين يتألق في «يوروبا ليغ»‬ ‫اقتربت فرق نابولي اإليطالي‬ ‫وإشبيلية اإلسباني وفولفسبورغ‬ ‫األلماني‪ ،‬بشكل كبير‪ ،‬من‬ ‫التأهل لدور الثمانية لبطولة‬ ‫لكرة القدم‪،‬‬ ‫الدوري األوروبي ً‬ ‫بعد أن فازت جميعا مساء‬ ‫أمس األول في ذهاب دور‬ ‫الـ‪ 16‬للبطولة‪.‬‬

‫ح���س���م اش��ب��ي��ل��ي��ة ح���ام���ل ال��ل��ق��ب‬ ‫المواجهة االسبانية م��ع مواطنه‬ ‫ف���ي���اري���ال ب���ف���وزه ع��ل��ي��ه ‪ 1-3‬ام��س‬ ‫االول في فياريال في ذهاب الدور‬ ‫ثمن النهائي من مسابقة ال��دوري‬ ‫االوروبي (يوروبا ليغ) لكرة القدم‪.‬‬ ‫ع���ل���ى م���ل���ع���ب «ال م����ادري����غ����ال»‬ ‫وأم���ام ‪ 21‬ال��ف متفرج‪ ،‬غ��رق فريق‬ ‫«ال���غ���واص���ات ال���ص���ف���راء» ف���ي بحر‬ ‫اش��ب��ي��ل��ي��ة ب��ع��دم��ا اه���ت���زت ش��ب��اك��ه‬ ‫في الثواني االول��ى بعد التمريرة‬ ‫االولى من الفرنسي كيفن غاميرو‬ ‫الى فيتولو انهاها في الشباك (‪.)1‬‬

‫أسرع هدف‬ ‫وس���ج���ل ف���ي���ت���ول���و ال����ه����دف ب��ع��د‬ ‫مرور ‪ 13‬ثانية فقط‪ ،‬وهو االسرع‬ ‫في تاريخ المسابقة‪ ،‬حيث مرر له‬ ‫غ��ام��ي��رو ال��ك��رة م��ب��اش��رة بعد ركلة‬ ‫البداية وأسكنها االول الشباك‪.‬‬ ‫وتابع اشبيلية تفوقه‪ ،‬واضاف‬ ‫ال���ف���رن���س���ي اآلخ������ر س���ت���ي���ف���ان م��ب��ي��ا‬ ‫ال��ه��دف الثاني م��ن متابعة رأسية‬ ‫ل���ك���رة ع���رض���ي���ة ارس���ل���ه���ا م��واط��ن��ه‬ ‫المدافع بينوا تريموليناس (‪.)26‬‬ ‫وف�����ي وق�����ت م���ب���ك���ر م����ن ال���ش���وط‬ ‫الثاني‪ ،‬قلص فياريال الفارق بعد‬ ‫حصول درب��ك��ة ام��ام مرمى ضيفه‬ ‫استغلها االر ج��ن��ت��ي��ن��ي لوسيانو‬ ‫ف��ي��ي��ت��و وخ���ط���ف ال����ك����رة وأودع����ه����ا‬ ‫ال��م��رم��ى (‪ .)48‬لكن غ��ام��ي��رو اع��اده‬ ‫سريعا الى سابق عهده بتسجيله‬ ‫ال��ه��دف ال��ث��ال��ث ل��ح��ام��ل ال��ل��ق��ب اث��ر‬ ‫رك���ل���ة ح�����رة وت���م���ري���رة رأس����ي����ه م��ن‬ ‫فيسنتي ايبورا أنهاها بيمناه في‬ ‫أعلى الزاوية اليمنى (‪.)50‬‬

‫هيغواين قاد‬ ‫فريقه نابولي‬ ‫االيطالي إلى فوز‬ ‫عريض على ضيفه‬ ‫دينامو موسكو‬

‫تعادل فيورنتينا وروما‬ ‫وعلى ملعب ارتيميو فرانكي‪،‬‬ ‫فشل فيورنتينا بحسم المواجهة‬ ‫االي��ط��ال��ي ب��ع��دم��ا ف���رط ب��ف��وز ك��ان‬ ‫في متناوله على ضيفه ومواطنه‬ ‫روما وتعادال ‪ .1-1‬وساهم المصري‬ ‫محمد صالح في تقدم فيورنتينا‬

‫عندما مرر كرة بينية بعد هجمة‬ ‫م����رت����دة اس��ت��ق��ب��ل��ه��ا ال��س��ل��وف��ي��ن��ي‬ ‫ي��وزي��ب ايليسيتش وأن��ه��اه��ا في‬ ‫الشباك (‪ .)17‬وتمكن روما من إدراك‬ ‫التعادل عن طريق الدولي المالي‬ ‫سيدو كيتا من متابعة رأسية لكرة‬ ‫نفذها اليساندرو فلورنتسي من‬ ‫ركلة ركنية (‪.)77‬‬

‫نابولي يهزم دينامو موسكو‬ ‫وع��ل��ى م��ل��ع��ب س����ان ب���اول���و‪ ،‬ق��اد‬ ‫االرج��ن��ت��ي��ن��ي غ���ون���زال���و ه��ي��غ��واي��ن‬ ‫المنتقل من ري��ال مدريد في بداية‬ ‫ال��م��وس��م ف��ري��ق��ه ن��اب��ول��ي االي��ط��ال��ي‬ ‫الى فوز عريض على ضيفه دينامو‬ ‫موسكو الروسي ‪ 1-3‬بعد ان سجل‬ ‫الثالثية‪ .‬وك��ان الضيف سباقا الى‬ ‫التسجيل عن طريق الدولي االلماني‬ ‫السابق المخضرم كيفن كيرانيي‬ ‫(‪ 33‬ع��ام��ا) بعدما ت��اب��ع ب��رأس��ه في‬ ‫المرمى كرة نفذها الفرنسي ماتيو‬ ‫فالبوينا من ركلة ركنية (‪.)2‬‬ ‫ورد ن�������ا ب�������و ل�������ي ع������ب������ر ه������دا ف������ه‬ ‫االرج���ن���ي���ت���ن���ي غ���ون���زال���و ه��ي��غ��واي��ن‬ ‫المنتقل في بداية المسوم من ريال‬ ‫مدريد االسباني حين تابع برأسه‬ ‫اي��ض��ا ك��رة وص��ل��ت إل��ي��ه م��ن ال��دول��ي‬ ‫الجزائري فوزي غالم (‪ .)25‬وحصل‬ ‫نابولي على ركلة ج��زاء تسبب بها‬ ‫فالوبينا اثر خشونته ضد البلجيكي‬ ‫دري������ز م��رت��ي��ن��ز ون���ف���ذه���ا ه��ي��غ��واي��ن‬ ‫ب���ن���ج���اح م���س���ج�ل�ا ال�����ه�����دف ال���ث���ان���ي‬ ‫والتقدم الصحاب االرض (‪.)31‬‬ ‫وفي الدقيقة االولى من الشوط‬ ‫ال���ث���ان���ي‪ ،‬خ���س���ر دي���ن���ام���و م��وس��ك��و‬ ‫جهود العب وسطه رومان زوبنين‬ ‫بالبطاقة ال��ص��ف��راء ال��ث��ان��ي��ة (‪،)46‬‬ ‫فاستغل هيغواين الموقف وأكمل‬ ‫ثالثيته الشخصية ولفريقه ايضا‬ ‫م���س���ت���ف���ي���دا م�����ن ت����م����ري����رة ال���ك���ن���دي‬ ‫جوناثان دي غوزمان (‪.)55‬‬

‫انتصار ثمين إليفرتون‬ ‫وت��ح��ت االم���ط���ار ال���غ���زي���رة على‬

‫إيمري‪ :‬سعداء بالفوز‬ ‫أعرب أوناي إيمري‪ ،‬المدير الفني إلشبيلية اإلسباني عن‬ ‫سعادته بالفوز على فياريال بثالثة أهداف مقابل واحد‪ ،‬في‬ ‫المباراة التي جمعت بينهما على أرض (الغواصات الصفراء)‬ ‫في ذهاب ثمن نهائي الدوري األوروبي لكرة القدم‪ ،‬اال أنه أكد‬ ‫أن فريقه لم يحسم بعد بطاقة التأهل لربع النهائي‪.‬‬ ‫وقال إيمري‪ ،‬عقب المباراة‪ ،‬إن الجولة «‪ 180‬دقيقة‪ ،‬وإذا‬ ‫استمرت ألكثر من ه��ذا فسنكون مستعدين‪ ،‬نحن سعداء‪،‬‬ ‫ولكن باعتدال ألننا نحترم فياريال كثيرا‪ ،‬فريق يتمتع بقدرة‬ ‫كبيرة على الرد‪ ،‬كانت له فرص كثيرة للعودة‪ .‬التزال هناك‬ ‫‪ 90‬دقيقة متبقية‪ ،‬والبد من اللعب بنفس القوة»‪.‬‬ ‫وأش�����ار إل���ى أن ال���ه���دف ال��م��ب��ك��ر ل��ع��ب دورا ك��ب��ي��را في‬ ‫المباراة‪ ،‬مضيفا «دائما ما تضع توقعا لسيناريو المباراة‬ ‫وط��ري��ق��ة ال��ت��ع��ام��ل م��ع��ه��ا‪ ،‬وتسجيل ه���دف مبكر كهذا‬ ‫يمنحك ثقة كبيرة»‪.‬‬ ‫وأض������اف‬ ‫«الب�������������������������������������د‬ ‫م��������ن اح�������ت�������رام‬ ‫ال��م��ن��اف��س‪ ،‬ال��ف��ري��ق قطع‬ ‫خطوة أخرى اليوم (في طريق‬ ‫ال����دف����اع ع���ن ال���ل���ق���ب) وال��خ��م��ي��س‬ ‫المقبل سيكون علينا قطع خطوة أخرى والتقدم في نفس‬ ‫االتجاه‪ .‬نود استغالل كل مباراة للتطور»‪.‬‬

‫ً‬ ‫هيغواين نجم نابولي يحرز هدفا في مرمى دينامو موسكو‬ ‫ملعب غوديسون ب��ارك في مدينة‬ ‫ل���ي���ف���رب���ول‪ ،‬ت��غ��ل��ب اي����ف����رت����ون ع��ل��ى‬ ‫ضيفه دينامو كييف ‪.1-2‬‬ ‫وك������������ان ال������ف������ري������ق االوك���������ران���������ي‬ ‫س��ب��اق��ا ف���ي زي�����ارة ش��ب��اك ص��اح��ب‬ ‫االرض ب��واس��ط��ة اول��ي��غ غوسيف‬ ‫ال����ذي اس��ت��ث��م��ر ك���رة ن��ف��ذه��ا ان���دري‬ ‫يارمولنكو من ركلة ركنية (‪.)14‬‬ ‫وأدرك اي���ف���رت���ون ال���ت���ع���ادل ف��ي‬ ‫ال�����دق�����ائ�����ق االخ������ي������رة م�����ن ال����ش����وط‬ ‫االول ع���ن���دم���ا ارس�������ل ال��ب��ل��ج��ي��ك��ي‬ ‫روميلو لوكاكو ك��رة م��وزون��ة الى‬ ‫االس��ك��ت��ل��ن��دي س��ت��ي��ف��ن نايسميث‬ ‫ل�����م ي�����ت�����ردد االخ�����ي�����ر ف�����ي إي���داع���ه���ا‬

‫الشباك (‪ .)39‬وفي الشوط الثاني‪،‬‬ ‫حصل ايفرتون على ركلة جزاء إثر‬ ‫احتساب الحكم االسباني كارلوس‬ ‫قيالسكو ك��ارب��اي��و لمسة ي��د على‬ ‫ال��م��داف��ع البرازيلي دانيلو سيلفا‬ ‫ترجمها لوكاكو بنجاح الى هدف‬ ‫ثان رغم تردده في التنفيذ وارتطام‬ ‫الكرة بقدم الحارس (‪.)82‬‬

‫فولفسبورغ يفوز على اإلنتر‬ ‫ح���س���م ف���ول���ف���س���ب���ورغ االل���م���ان���ي‬ ‫ال��م��وق��ع��ة م���ع ض��ي��ف��ه إن���ت���ر م��ي�لان‬ ‫االيطالي وهزمه ‪.1-3‬‬

‫غارسيا‪ :‬تعقدت األمور بعد الثالثية‬ ‫أك�����د م��ارس��ي��ل��ي��ن��و غ���ارس���ي���ا‪،‬‬ ‫المدير الفني لفياريال اإلسباني‪،‬‬ ‫أن األمور تعقدت بالنسبة لفريقه‬ ‫بعد خسارته على ملعبه ووسط‬ ‫جماهيره أم��ام اشبيلية بثالثة‬ ‫أه����داف م��ق��اب��ل واح���د ف��ي ذه��اب‬ ‫ث��م��ن ن��ه��ائ��ي ال�����دوري األوروب����ي‬ ‫لكرة القدم‪ ،‬اال أنه شدد على أن‬ ‫ف��ر ي��ق��ه سيسعى للمنافسة في‬ ‫مباراة اإلياب‪.‬‬ ‫وق���������ال م���ارس���ي���ل���ي���ن���و‪ ،‬ع��ق��ب‬ ‫المباراة‪« ،‬األم��ور باتت صعبة‪،‬‬ ‫ل��م ن��س��ج��ل س���وى ه���دف وح��ي��د‪،‬‬ ‫ول��ك��ن��ن��ا س��ن��ن��اف��س‪ ،‬ف���ي م��ب��اراة‬ ‫اإلياب سنبذل قصارى جهدنا»‬ ‫وت���ق���وي���ة ن���ق���اط ال���ض���ع���ف ال��ت��ي‬ ‫عاناها الفريق خالل المواجهة‪.‬‬ ‫وأش���������ار إل������ى أن ال���ن���ت���ي���ج���ة ال‬ ‫ت����ع����ك����س م�����ج�����ري�����ات ال������م������ب������اراة‪،‬‬ ‫م��وض��ح��ا أن ال���ف���ري���ق األن��دل��س��ي‬ ‫استغل ال��ف��رص ال��ت��ي سنحت له‬

‫«وك���ان م��ن الممكن أن نمنع أحد‬ ‫األه����داف ال��ث�لاث��ة‪ ،‬ول��ك��ن الب��د من‬ ‫التركيز على أنفسنا»‪ .‬وتابع «البد‬ ‫م���ن ت��ح��دي��د ن���ق���اط ال��ض��ع��ف‪ ،‬في‬ ‫الكرات الهوائية‪ ،‬حيث إن األهداف‬ ‫ال���ث�ل�اث���ة ج�����اءت ب���ه���ذه ال��ط��ري��ق��ة‪.‬‬ ‫ك������ان������وا أف�����ض�����ل ع����ل����ى م���س���ت���وى‬ ‫النتيجة ال على مستوى اللعب»‪.‬‬

‫على ملعب فولكسفاكن ارينا‪،‬‬ ‫وج���د ف��ول��ف��س��ب��ورغ ث��ان��ي ال����دوري‬ ‫االل���م���ان���ي ن��ف��س��ه م��ت��خ��ل��ف��ا ب��ه��دف‬ ‫س���ج���ل���ه االرج���ن���ت���ي���ن���ي رودري�����غ�����و‬ ‫ب���االس���ي���و ف���ي وق����ت م��ب��ك��ر ع��ن��دم��ا‬ ‫ت���ل���ق���ى خ�������ارج ال���م���ن���ط���ق���ة ك������رة م��ن‬ ‫م��واط��ن��ه م����اورو اي���ك���اردي اطلقها‬ ‫قوية ال ترد استقرت في قلب مرمى‬ ‫الحارس الدولي السويسري دييغو‬ ‫بيناليو (‪.)5‬‬ ‫وأدرك ف��ول��ف��س��ب��ورغ ال��ت��ع��ادل‬ ‫بفضل النشيط البلجيكي كيفن‬ ‫دي بروين الذي رفع كرة من ركلة‬ ‫ركنية بالمقاس على رأس المدافع‬

‫بيليه‪« :‬سانتوس» عرف العالم على البرازيل‬ ‫أك����������د أس���������ط���������ورة ك����������رة ال�����ق�����دم‬ ‫البرازيلية السابق بيليه‪ ،‬أن نادي‬ ‫سانتوس خالل حقبة الستينيات‬ ‫م���ن ال���ق���رن ال��م��اض��ي ج��ع��ل ال��ع��ال��م‬ ‫يتعرف على ال��ب��رازي��ل بشكل فاق‬ ‫منتخب «راقصي السامبا» نفسه‪.‬‬ ‫وأب���رز بيليه ك��رة ال��ق��دم الرائعة‬ ‫التي قدمها سانتوس ودوره في‬ ‫ت��ع��ري��ف ال���ع���ال���م ب���واق���ع ال���ب���رازي���ل‬ ‫«لقد كنا نقوم بجوالت عالمية مع‬ ‫س��ان��ت��وس‪ ،‬وك��رم��ن��ا اس��م ال��ب��رازي��ل‬ ‫وج��ع��ل��ن��ا ال���ع���ال���م ي���ع���رف���ه���ا‪ ،‬ح��ت��ى‬ ‫ذل��ك ال��وق��ت ك��ان هناك م��ن يسألنا‬ ‫بمناطق ك��ث��ي��رة ف��ي ال��ع��ال��م إذا ما‬ ‫كانت بوينوس آيرس هي عاصمة‬ ‫البرازيل»‪.‬‬ ‫أدل��ى بيليه بهذه التصريحات‬ ‫ال��ل��ي��ل��ة ال��م��اض��ي��ة خ�ل�ال ح��ف��ل أقيم‬ ‫بالمتحف ال���ذي يحمل اس��م��ه في‬ ‫مدينة سانتوس البرازيلية لتقديم‬ ‫كتاب بعنوان «اإليقاع الثاني‪ -‬من‬ ‫نجم إل��ى أس��ط��ورة»‪ ،‬ال��ذي يتناول‬

‫«السيتزن» في ضيافة بيرنلي‬ ‫س����ت����ك����ون ال�����ف�����رص�����ة م���ت���اح���ة‬ ‫ل��م��ا ن��ش��س��ت��ر س��ي��ت��ي أن يقلص‬ ‫ال����ف����ارق م���ؤق���ت���ا إل�����ى ن��ق��ط��ت��ي��ن‪،‬‬ ‫عندما يحل على بيرنلي وصيف‬ ‫القاع اليوم في المرحلة التاسعة‬ ‫والعشرين من الدوري اإلنكليزي‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬ ‫ل��ك��ن رج����ال ال���م���درب م��ان��وي��ل‬ ‫ب��ي��ل��ي��غ��ري��ن��ي ي��ج��ب أن ي��ن��ظ��روا‬ ‫خ��ل��ف��ه��م اي���ض���ا ف���ي ظ���ل ال���ف���ورة‬ ‫ال��ت��ي يعيشها ارس���ن���ال ال��ث��ال��ث‬ ‫بفارق ‪ 4‬نقاط عنه والفائز في‬ ‫ارب�����ع م���ب���اري���ات ع��ل��ى ال���ت���وال���ي‪،‬‬ ‫ع���ن���دم���ا ي��س��ت��ق��ب��ل ج������اره وس���ت‬ ‫ه��ام العاشر‪ ،‬وال���ذي ل��م يفز في‬ ‫اخ�����ر س����ت م����ب����اري����ات (خ����س����ر ‪3‬‬ ‫وتعادل ‪.)3‬‬

‫وي�����خ�����وض ارس������ن������ال ال���ل���ق���اء‬ ‫بمعنويات مرتفعة بعد اقصائه‬ ‫م��ان��ش��س��ت��ر ي���ون���اي���ت���د م����ن رب���ع‬ ‫ن���ه���ائ���ي ال�����ك�����أس ‪ 1-2‬االث���ن���ي���ن‬ ‫الماضي‪.‬‬ ‫ك��م��ا ي��ف��ك��ر ارس���ن���ال ف���ي اي���اب‬ ‫ثمن نهائي دوري ابطال اوروبا‬ ‫االس��ب��وع المقبل‪ ،‬حيث يحتاج‬ ‫إلى معجزة على ارض موناكو‬ ‫ال��ف��رن��س��ي ل��ق��ب خ��س��ارت��ه ذه��اب��ا‬ ‫‪.1-3‬‬ ‫ورأى مدربه الفرنسي أرسين‬ ‫فينغر أن الوقت قد حان لالعبيه‬ ‫كي يظهروا قيمتهم الحقيقية‪:‬‬ ‫ً‬ ‫«يجب ان تقف لتكون قويا بما‬ ‫ف��ي��ه ال���ك���ف���اي���ة‪ ،‬ل��ت��ق��ات��ل‪ ،‬لتظهر‬ ‫ش��ج��اع��ت��ك واال ت���ك���ون م��ك��ب��وت��ا‬

‫ب���س���ب���ب ال����ض����غ����ط‪ ،‬وه���������ذه ه��ي‬ ‫العقبات التي تقف امام الالعب‬ ‫العضري»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬قبل عشرين سنة كنا‬ ‫ن��خ��س��ر م���ب���اراة وت���ق���ول ال��ن��اس‪:‬‬ ‫ال��م��رة المقبلة سيلعب ارسنال‬ ‫اف����ض����ل‪ .‬ال����ي����وم ت��خ��س��ر م���ب���اراة‬ ‫ون���دخ���ل ف���ي ازم�����ة‪ .‬ل��ي��س سهال‬ ‫على الالعبين التعامل مع هذه‬ ‫الظروف»‪.‬‬ ‫وف��ي باقي المباريات‪ ،‬يلعب‬ ‫ال�����ي�����وم ك����ري����س����ت����ال ب��������االس م��ع‬ ‫كوينز بارك رينجرز‪ ،‬وايفرتون‬ ‫م��ع ن��ي��وك��اس��ل‪ ،‬وليستر سيتي‬ ‫مع هال سيتي‪ ،‬وسندرالند مع‬ ‫استون فيال‪ ،‬ووست بروميتش‬ ‫البيون مع ستوك سيتي‪.‬‬

‫البرازيلي العمالق نالدو أسقطها‬ ‫االخ���ي���ر داخ�����ل ال��م��رم��ى ف���ي سقف‬ ‫الشبكة (‪.)28‬‬ ‫وف����ي ال���ش���وط ال���ث���ان���ي‪ ،‬ت��وج‬ ‫دي ب����روي����ن ج����ه����وده ب��ه��دف��ي��ن‬ ‫االول بعد تلقيه كرة من الدولي‬ ‫ال���ب���رت���غ���ال���ي ف���ي���ري���ن���ا ت��اب��ع��ه��ا‬ ‫بيسراه (‪ ،)63‬والثاني من ركلة‬ ‫حرة (‪.)75‬‬ ‫وت���ع���رض اي���اك���س ام���س���ت���ردام‪،‬‬ ‫ب���ط���ل ه���ول���ن���دا ف����ي ال��م��وس��م��ي��ن‬ ‫ال�����م�����اض�����ي�����ي�����ن‪ ،‬ل������خ������س������ارة غ���ي���ر‬ ‫م��ت��وق��ع��ة ام�����ام م��ض��ي��ف��ه دن��ي��ب��رو‬ ‫دن���ي���ب���روب���ت���روف���س���ك االوك�����ران�����ي‬

‫صفر‪ -1‬على الملعب االولمبي في‬ ‫كييف‪ ،‬لكنه ما زال يملك فرصة‬ ‫التعويض في االياب‪.‬‬ ‫وسجل روم��ان زوزوليا الهدف‬ ‫في الدقيقة ‪.38‬‬ ‫وف���ي ب�����روج‪ ،‬ق��ل��ب ك��ل��وب ب���روج‬ ‫ال��ب��ل��ج��ي��ك��ي ت��خ��ل��ف��ه ام�������ام ض��ي��ف��ه‬ ‫ب��ش��ي��ك��ت��اش ب���ه���ف ال�����ى ف�����وز ‪،1-2‬‬ ‫وسجلت جميع االهداف في الشوط‬ ‫الثاني‪.)46( ،‬‬ ‫وع���ل���ى م��ل��ع��ب ب��ت��روف��س��ك��ي في‬ ‫س����ان ب���ط���رس���ب���ورغ‪ ،‬ح��ق��ق زي��ن��ي��ت‬ ‫الروسي فوزا منتظرا على ضيفه‬ ‫تورينو االيطالي ‪ - 2‬صفر‪.‬‬

‫بيليه‬ ‫حياة الالعب المعتزل وألفه الكاتب‬ ‫البرازيلي أودير كونيا‪.‬‬ ‫وي���ع���د ه����ذا أول ظ���ه���ور لبيليه‬ ‫(‪ 74‬ع���ام���ا) ب��ع��د أن ت���م اح��ت��ج��ازه‬ ‫في المستشفى مدة أسبوعين في‬ ‫ديسمبر الماضي بسبب إصابته‬ ‫بعدوى في الجهاز البولي‪.‬‬ ‫وخالل الحدث أكد بيليه لألجيال‬ ‫ال��ج��دي��دة أه��م��ي��ة س��ان��ت��وس‪ ،‬ال���ذي‬ ‫ت��وج ببطولة ك��أس ليبرتادوريس‬ ‫عامي ‪ 1962‬و‪ ،1963‬وبطولة كأس‬

‫االنتركونتيننتال ف��ي ‪ 1963‬أ م��ام‬ ‫ميالن اإليطالي‪ ،‬وكانت أول ألقاب‬ ‫ل��ف��ري��ق ب��رازي��ل��ي ع��ل��ى اإلط��ل��اق في‬ ‫هذه البطوالت‪ .‬يشار إلى أن بيليه‬ ‫بدأ مسيرته مع سانتوس عام ‪1956‬‬ ‫وت���وج م��ع��ه ب���ـ‪ 48‬لقبا واس��ت��م��ر في‬ ‫ص��ف��وف��ه ح��ت��ى ‪ ،1974‬ع��ن��دم��ا تركه‬ ‫وانتقل إلى نيويورك كوزموس الذي‬ ‫أنهى مسيرته الكروية في صفوفه‬ ‫عام ‪.1977‬‬ ‫(إفي)‬

‫ديميكيليس يجدد عقده‬ ‫جدد المدافع األرجنتيني مارتن‬ ‫ديميكيليس عقده م��ع مانشستر‬ ‫س�����ي�����ت�����ي ح������ت������ى ن������ه������اي������ة م����وس����م‬ ‫‪ ،2016/2015‬حسبما أعلن النادي‬ ‫اإلنكليزي أمس األول عبر صفحته‬ ‫الرسمية على شبكة اإلنترنت‪.‬‬ ‫وخاض ديميكيليس (‪ 34‬عاما)‬ ‫م�����ع ن�����ادي�����ه ح����ام����ل ل���ق���ب ال�������دوري‬ ‫اإلنكليزي الممتاز‪ 30 ،‬مباراة خالل‬ ‫الموسم الحالي‪ ،‬في إطار الدوري‪،‬‬ ‫وك��أس االتحاد اإلنكليزي‪ ،‬وكأس‬ ‫رابطة األندية اإلنكليزية المحترفة‪،‬‬ ‫ودوري ابطال أوروبا‪ ،‬حيث سجل‬ ‫هدفا خالل هذا المباريات‪.‬‬ ‫وق����ال ال�لاع��ب األرج��ن��ت��ي��ن��ي في‬ ‫تصريحات لموقع النادي الرسمي‬ ‫«أشعر بالفخر والسعادة لتجديد‬ ‫ع��ق��دي م��ع مانشستر سيتي م��دة‬ ‫ع���ام آخ����ر‪ ،‬إن���ه ن���اد ي��م��ت��ل��ك الكثير‬

‫سيلفا ونافاس نجما مانشستر سيتي‬

‫من الطموح ولديه رغبة في النمو‬ ‫كل عام»‪.‬‬ ‫وأضاف «سأبذل قصارى جهدي‬ ‫من أجل الفريق ومن أجل زمالئي‬ ‫حتى نهاية عقدي»‪.‬‬

‫إيقاف اتحاد فروسية اإلمارات لسوء معاملة الجياد ‪ 57‬نقطة إليرفينغ في سلة سان أنتونيو‬ ‫قرر االتحاد الدولي للفروسية أمس األول ايقاف‬ ‫نظيره االماراتي ألجل غير مسمى بسبب مخالفته‬ ‫ال���ل���وائ���ح‪ ،‬وس����وء م��ع��ام��ل��ة ال��ج��ي��اد ف���ي م��ن��اف��س��ات‬ ‫رياضة القدرة‪.‬‬ ‫وات���خ���ذ االت���ح���اد ال���دول���ي ب��رئ��اس��ة البلجيكي‬ ‫اينغمار دي فوس قراره باالجماع‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر ان دي ف���وس خ��ل��ف ف���ي رئ���اس���ة االت��ح��اد‬ ‫الدولي العام الماضي االميرة هيا بنت الحسين‬ ‫زوجة الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم حاكم دبي‬ ‫ونائب رئيس دولة االمارات‪.‬‬ ‫وب��ح��س��ب ق����رار االي���ق���اف ال����ذي ي��ب��دأ ال��ع��م��ل به‬ ‫فورا‪ ،‬فإنه لن يسمح لالتحاد االماراتي للفروسية‬ ‫بالمشاركة ف��ي اي اج��ت��م��اع ل�لات��ح��اد ال��دول��ي وال‬ ‫بتنظيم اي اح����داث دول���ي���ة‪ ،‬ول���ن يسمح لفرسان‬ ‫االم��ارات ايضا بالمشاركة في البطوالت الدولية‬ ‫ل��ل��ق��درة‪ ،‬ل��ك��ن ب��م��ق��دوره��م ال��م��ش��ارك��ة خ��ارج��ي��ا في‬ ‫بطوالت الفروسية االخرى خارج منافسات القدرة‪،‬‬ ‫وتحت علم االتحاد الدولي‪.‬‬

‫وأوضح «االتحاد» ان اي عودة محتملة لالتحاد‬ ‫االم���ارات���ي ال��ى العضوية ال��دول��ي��ة ستعتمد على‬ ‫توقيعه اتفاقا يتعهد بموجبه باتخاذ االجراءات‬ ‫ال��ت��ي ي���راه���ا االت���ح���اد ال���دول���ي ض���روري���ة لحماية‬ ‫رفاهية الجياد واالمتثال تماما للوائح والقوانين‬ ‫الدولية‪.‬‬ ‫وق��ال رئيس «االت��ح��اد»‪« :‬ان ق��رار اي��ق��اف اتحاد‬ ‫وطني ليس قرارا سهال‪ ،‬ويجب ان نقوم به فقط في‬ ‫حال تعذر الوصول الى وسيلة اخرى»‪.‬‬ ‫وت��اب��ع‪« :‬ل�لاس��ف ك��ان ه��ذا ه��و ال��خ��ي��ار الوحيد‬ ‫المتبقي‪ ،‬ولكن يجب ان نتحمل مسؤولياتنا وأال‬ ‫ن��خ��اف م��ن م��ع��ال��ج��ة ال��ق��ض��اي��ا ال��رئ��ي��س��ي��ة‪ .‬وفيما‬ ‫يتعلق برفاهية الحصان يجب على االتحاد الدولي‬ ‫ان يظهر دوره القيادي وأن يحل المشاكل بطريقة‬ ‫هيكلية من دون تقديم اي تنازالت»‪.‬‬ ‫وذكر «االتحاد» أنه أبلغ نظيره االماراتي قرار‬ ‫االي��ق��اف ام��س‪ ،‬وان لديه فرصة الستئنافه خالل‬ ‫‪ 30‬يوما‪.‬‬

‫ت�����ع�����م�����ل�����ق ن������ج������م ك����ل����ي����ف��ل�ان����د‬ ‫كافالييرز كايري ايرفينغ وسجل‬ ‫‪ 57‬نقطة ل��ي��ق��ود ف��ري��ق��ه إل���ى ف��وز‬ ‫مثير على سان انطونيو سبيرز‬ ‫‪ 125-128‬ب���ع���د ال���ت���م���دي���د ض��م��ن‬ ‫دوري ك�������رة ال����س����ل����ة األم����ي����رك����ي‬ ‫ل��ل��م��ح��ت��رف��ي��ن م���س���اء أم����س األول‬ ‫الخميس‪.‬‬ ‫وه���و أع��ل��ى م��ع��دل م��ن النقاط‬ ‫ه��ذا الموسم في ال���دوري‪ ،‬فحطم‬ ‫ايرفينغ رقمه القياسي الشخصي‬ ‫ومقداره ‪ 55‬نقطة خالل فوز فريقه‬ ‫على بورتالند ترايل باليزرز في‬ ‫يناير الماضي‪ .‬وسجل ايرفينغ‬ ‫المولود في أستراليا والبالغ من‬ ‫العمر ‪ 22‬عاما ‪ 9‬نقاط في الدقيقة‬ ‫األخيرة من الوقت األصلي بينها‬ ‫ثالثية لتعديل النتيجة ‪110-110‬‬

‫وف����رض ال��ت��م��دي��د‪ .‬ث��م أض����اف ‪11‬‬ ‫نقطة في الوقت اإلضافي ليمنح‬ ‫فريقه اول ف��وز ل��ه على منافسه‬ ‫بعد ‪ 10‬هزائم متتالية امام سان‬ ‫أنتونيو‪ .‬وق��ال ايرفينغ «الفضل‬ ‫كله يعود الى زمالئي لقد عرفوني‬ ‫مكان وجودي وفتحوا لي الطريق‬ ‫باتجاه السلة»‪.‬‬ ‫وساهم لوبرون جيمس أفضل‬ ‫الع��ب في ال���دوري ارب��ع م��رات في‬ ‫فوز كليفالند ايضا بتسجيله ‪31‬‬ ‫نقطة و‪ 5‬متابعات و‪ 7‬تمريرات‬ ‫حاسمة‪ ،‬وق��ام بمعانقة ايرفينغ‬ ‫ف���ي ن��ه��اي��ة ال���م���ب���اراة م��ه��ن��ئ��ا إي���اه‬ ‫بحرارة‪.‬‬ ‫وف�����ي ال���م���ب���اري���ات األخ������رى‪،‬‬ ‫ف�������او ن�����ي�����وي�����ورك ن���ي���ك���س ع��ل��ى‬ ‫ل�������وس ان����ج����ل����س ل����ي����ك����رز ‪-101‬‬

‫ايرفينغ نجم كليفالند‬ ‫‪ ،94‬وان�����دي�����ان�����ا ب���ي���س���رز ع��ل��ى‬ ‫ميلووكي باكس ‪ 103-109‬بعد‬ ‫ال��ت��م��دي��د‪ ،‬وواش��ن��ط��ن وي����زاردز‬

‫ع��ل��ى م��م��ف��ي��س غ��ري��زل��ي��ز ‪-107‬‬ ‫‪ ،87‬ويوتا جاز على هيوستن‬ ‫روكتس ‪.91-109‬‬


‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2618‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 14‬ﻣﺎرس ‪2015‬م ‪ 23 /‬ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ ‪ 1436‬ﻫـ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آﺧﺮ ﻛﻼم‬ ‫اﻟﻌﻘﺎد ﻳﺘﻨﺒﺄ ﺑﻴﻮم وﻓﺎﺗﻪ!‬ ‫راو ﻷﺣـ ــﺪاث ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻟـﺴــﺖ ﻫـﻨــﺎ ﺳ ــﻮى‬ ‫ٍ ً‬ ‫اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻛﻤﺎ ﺳﻤﻌﺘﻬﺎ ﻣ ــﺮارا ﻣــﻦ أﻧﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﻨﺖ أﻣﻀﻲ ﻣﻌﻪ أﺷﻬﺮا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺸﺮ اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ – رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ – وﻣﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ أﻧﻴﺲ‪:‬‬ ‫‪ r‬ﻛﺘﺐ ﻋﺒﺎس ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻘﺎد رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻷﺣ ــﺪ أﺻــﺪﻗــﺎﺋــﻪ ﻓ ــﻲ أواﺧ ـ ــﺮ دﻳـﺴـﻤـﺒــﺮ‬ ‫ﻋــﺎم ‪» :1963‬إن ﻧـﺠــﻮت ﺑـﻌــﺪ ﻣـﺌــﺔ ﻳــﻮم‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﺴﻴﻜﺘﺐ ﻟــﻲ ﻋﻤﺮ أﻃ ــﻮل«‪ ...‬واﻟﻌﺠﻴﺐ‬ ‫أﻧــﻪ ﻟﻘﻲ رﺑــﻪ ﺑﻌﺪ ُﻣﺌﺔ ﻳــﻮم ﻣــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮت ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ!‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﺗﻨﺒﺄوا‬ ‫ﺑـﻴــﻮم ﻣــﻮﺗـﻬــﻢ ﻣـﺜــﻞ إﺑــﺮاﻫــﺎم ﻟﻴﻨﻜﻮﻟﻦ‪،‬‬ ‫وﻣ ـ ــﺎرك ﺗــﻮﻳــﻦ‪ ،‬وﺑ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﻮﻓــﻦ‪ ،‬وﻏـﻴــﺮﻫــﻢ‬ ‫ﻛ ـ ـﺜ ـ ـﻴ ــﺮون‪ ...‬واﻟـ ـﻤ ــﺪﻫ ــﺶ أن ﻣـﻌـﻈـﻤـﻬــﻢ‬ ‫ﺻ ــﺎدف ﻳــﻮم ﻣــﻮﺗـﻬــﻢ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻋـﺸــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ!‬ ‫‪ r‬ﻓﻲ ﻣﺴﺎء اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺎرس‬ ‫‪ ،1964‬ﻳﻄﻠﺐ ﻋﺒﺎس ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻘﺎد ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻴﻄﻮن ﺑﻪ وﻫﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺮﻳﺮه أن ﻳﻨﺼﺮﻓﻮا إﻟﻰ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ‪:‬‬ ‫ ﻳﻼ ﻳﺎ ﺗﻼﻣﺬة ﺳﻘﺮاط ﻋــﻮدوا إﻟﻰ‬‫ﺑﻴﻮﺗﻜﻢ‪ ...‬ﺗﺼﺒﺤﻮن ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺮ!‬ ‫ﻓﻴﻘﻮل ﻟﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ‪:‬‬ ‫ ﻧﺮﺟﻮك أن ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء ﻣﻌﻚ‬‫ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ‪.‬‬ ‫ ﻻ‪ ...‬ﻻ أﺳﻤﺢ‪ ...‬وﻟﻜﻦ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺮﺣﻠﻮا‬‫ﻣﻤﻜﻦ أﻋ ــﺮف ﻛـﻴــﻒ ﻋــﺮف ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫أﻧﻨﻲ ﻣﺮﻳﺾ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﻳﺮاﻧﻲ وﻳﺴﺄل‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺘﻲ إﻟﻰ ﻋﻼج أو ﻃﺒﻴﺐ؟!‬ ‫ ﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ أ ﺳ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻞ ﻣ ـ ـ ــﻦ أن ﻳ ـ ـﻌـ ــﺮف‬‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ أن اﻟﻌﻘﺎد ﻃﺮﻳﺢ اﻟﻔﺮاش‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒﺎ أن ﻳﺮﺳﻞ ﻣﻦ ﻳﺴﺄل ﻋﻨﻚ!‬ ‫ ﻓ ـﻴ ـﻘــﻮل اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎد‪ :‬أﻧ ــﺎ أرى أن ذﻟــﻚ‬‫ً‬ ‫ﻏ ــﺮﻳـ ـﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﺄﻧ ــﺎ ﻟ ـﺴ ــﺖ ﻣ ـﻤ ــﻦ ﻳ ـﻤ ـﺠــﺪون‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ!‬ ‫ ﻟـﻜـﻨــﻪ ﻛــﺮﺋـﻴــﺲ ﻟـﻠـﺒــﻼد ﻳ ــﺮاك ﻗﻴﻤﺔ‬‫ﻓﻜﺮﻳﺔ وﻗﺎﻣﺔ أدﺑﻴﺔ‪ ...‬أﻧﺴﻴﺖ ﻳﻮم ﻛﺮﻣﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ؟!‬ ‫ ﻣ ــﺎ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ‪ ...‬دﻋ ــﻮﻧ ــﻲ اﻵن أﻧ ـﻔــﺮد‬‫ﺑﻌﺒﺎس!‬ ‫وﻷن ﻣﺮﻳﺪﻳﻪ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺂﻻﻣﻪ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪة واﻟﻤﺒﺮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻷﻳﺴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻄﻨﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﺄﻟﻢ أﻣﺎﻣﻬﻢ ّ‬ ‫أﻟﺢ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺮﻓﺾ ذﻟﻚ ﺑﺈﺻﺮار‪ ،‬واﺳﺘﺒﻘﻰ واﺣﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻣﺎ إن ﺧﺮج اﻟﺠﻤﻴﻊ‬

‫اﻟـﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ي‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻼل‬

‫ﺗﻮﻧﻲ ﺑﻠﻴﺮ‪ ...‬رؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫دد‪ .‬ﻧﺠﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫أﺧﺒﺮه اﻟﺬي اﺳﺘﺒﻘﺎه ﻣﻌﻪ‪:‬‬ ‫ اﻟ ــﺪﻛ ـ ـﺘ ــﻮر ﻃـ ــﻪ ﺣ ـﺴ ـﻴــﻦ ﺳ ـ ــﺄل ﻋــﻦ‬‫ً‬ ‫ﺻﺤﺘﻚ ﻛﺜﻴﺮا ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ!‬ ‫ وﻣﺎذا ﻗﻠﺖ ﻟﻪ ﻋﻦ ﺻﺤﺘﻲ؟!‬‫ ﻟ ــﻢ أﻗـ ــﻞ ﻟ ــﻪ اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻫ ــﻮ ﻳ ـﻌ ـﻠــﻢ ﻋﻦ‬‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻚ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫ ﺳﻤﻌﺖ أن ﻃﻪ ﻳﺸﻜﻮ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬‫ ﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﺗﻌﺮض ﻟﻮﻋﻜﺔ‪ ،‬وﻧﺸﺮت‬‫ً‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ أﻧﻪ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻮزراء‬ ‫ُ‬ ‫وأﺳﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻜﺘﺎب واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫ ﺷﻔﺎه اﻟﻠﻪ‪.‬‬‫‪ r‬ﺛﻢ أﺧﺬ اﻟﻌﻘﺎد ﻳﺘﺤﺪث ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓ ـﻠ ـﺴ ـﻔــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﻮت واﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﺎة ﺑ ـﻜــﻼم‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻘ ـﻄــﻊ‪ ،‬واﺳ ـﺘ ـﺸ ـﻬ ــﺪ ﺑـ ـﻜ ــﻼم ﺗــﻮﻓ ـﻴــﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻢ اﻟﺬي ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮت‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻀﺤﻚ وﻳﻘﻮل‪» :‬أﺳﺘﻐﺮب أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻣﺎزال ﺣﻴﺎ!«‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻘﻮل ﻟﻪ ﺻﺪﻳﻘﻪ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ أﺳﺘﺎذﻧﺎ ﻟﻴﺖ أﻧﻚ ﺗﺮﻳﺢ ﻧﻔﺴﻚ ﻗﻠﻴﻼ‬‫ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ!‬ ‫ُ‬ ‫ ﻛﺄﻧﻚ ﻳﺎ ﻣﻮﻻﻧﺎ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻌﻘﺎد أن ﻳﻜﻒ‬‫ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻬﻮد اﻟﻌﻘﻠﻲ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ﻋﻀﻠﻲ!‬ ‫ً‬ ‫ ﻋﻔﻮا أﺳﺘﺎذﻧﺎ إﻧﻨﻲ‪...‬‬‫ً‬ ‫ ﻣﻘﺎﻃﻌﺎ‪ ...‬ﻧﻌﻢ ﻳﺠﺪر ﺑﻚ أن ﺗﺤﺘﺮم‬‫اﻟـﻌـﻘــﻞ ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟـ ـﻈ ــﺮوف!‪ ...‬ﺛــﻢ ﻳﻀﺤﻚ‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮل ﻟـﺼــﺪﻳـﻘــﻪ‪ :‬إﻧـﻨــﻲ أﻣــﺎزﺣــﻚ‪ ،‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺣﺎن ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺘﺤﺎﻗﻚ ﺑﺰﻣﻼﺋﻚ‪ ،‬اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻵن وﺻﻠﺖ إﻟﻰ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ!‬ ‫***‬ ‫‪ r‬ﻓــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻴﻠﺔ ‪ 13‬ﻣ ــﺎرس‪ ،‬وﻋﻨﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ ،‬رﺣــﻞ ﻋﻤﻼق‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ ورﻣـ ــﺰ اﻟـﻌـﺼــﺎﻣـﻴــﺔ اﻟ ـﻔــﺬ ﻋـﺒــﺎس‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﻮد اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎد‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟـﺼـﺒــﺎح ﺧــﺮج‬ ‫ﺟ ـﺜ ـﻤــﺎﻧــﻪ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺸـ ـﻘ ــﺔ ‪ 13‬ﻓـ ــﻲ ﺷـ ــﺎرع‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺳﻠﻴﻢ ﺑﻤﺼﺮ ا ﻟـﺠــﺪ ﻳــﺪة إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺜﻮاه اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫‪ ƱƖǠǔǧƕ ǮǓ ǥǶǟƋ ƕƳƖǫ ǹƵƱƋ ƞƼǧǵ r‬‬ ‫ﻷﺑﻨﺎء ﺟﻴﻞ »ﻏﻮﻏﻞ« ﻣﻤﻦ ﻳﻠﺘﻬﻤﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺰودﻫﻢ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻨﻔﺲ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎﻣ ـﻬــﻢ »ﺳـ ـﻨ ــﺪوﻳـ ـﺸ ــﺎت« اﻟ ـﻤ ـﻄــﺎﻋــﻢ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ؟!‬ ‫ﻷﻧﻨﻲ أﻋﻠﻢ أن اﻟﻌﻘﺎد ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻬﻀﻢ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻷذﻫ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﺗـﻤـﺘـﻠــﻚ ﻣـﻌــﺪة‬ ‫ذﻫﻨﻴﺔ ﺗﺒﺘﻠﻊ اﻟﺼﺨﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫»اﻟﻐﻮﻏﻠﻴﻮن« اﻋﺘﺎدوا اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺨﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ اﻟﻨﺴﻴﺎن!‬

‫ﻏﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ أﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎة ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ اﻟﺬﻛﻴﺔ وﻫــﻢ ﻳﺴﻴﺮون ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ﺧﻄﺮ وﻗﻮع اﻟﺤﻮادث‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮة أن ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫واﻗـ ـﺘ ــﺮﺣ ــﺖ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ﻓـ ــﺮض ﻋ ـﻘــﻮﺑــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎة اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﻜﺘﻈﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ورأت أن اﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة ﻳﺸﺘﺖ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻨﺪة إﻟﻰ‬ ‫دراﺳﺎت أﻇﻬﺮت أن اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺸﺎة ﻟﻠﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‬ ‫ﻳﺆدي إﻟﻰ زﻳﺎدة ﺣﻮادث اﻟﻤﺮور وﺣﻮادث اﻟﺼﺪم‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ‪» :‬ﻋﺎدة ﺗﻮﺟﻪ أﺻﺎﺑﻊ اﻻﺗﻬﺎم اﻟﻰ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﻮادث‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﺪم‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻌﺪل ﻳﻘﺘﻀﻲ أن ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤﺸﺎة أﻳﻀﺎ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻮادث اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻣﻌﻬﻢ أﺛﻨﺎء اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ اﻟﻬﻮاﺗﻒ«‪.‬‬ ‫وأ ﻃـﻠـﻘــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﺑـﻌـﻨــﻮان »ﻓﻠﻨﻤﺶ ﻣﺮﻓﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟــﺮأس«‪ ،‬إﺷﺎرة إﻟﻰ وﺟﻮب اﻧﺘﺒﺎه اﻟﻤﺸﺎة إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﺣﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻻﻧﻜﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻣﺤﺮوم ﻣﻦ اﻗﺘﻨﺎء ﻫﺎﺗﻒ ذﻛﻲ‬ ‫أو إرﺳﺎل رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻷﻣ ـﻴ ــﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﺎراك‬ ‫أو ﺑ ــﺎ ﻣ ــﺎ إ ﻧ ــﻪ ﻻ ﻳــﺮ ﺳــﻞ أي ر ﺳــﺎ ﺋــﻞ‬ ‫ﻧ ـﺼ ـﻴــﺔ ﻋ ـﺒــﺮ اﻟـ ـﻬ ــﺎﺗ ــﻒ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻤــﻮل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻧﺎدرا ﻣﺎ ﻳﻜﺘﺐ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﺗﺪوﻳﻨﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ »ﺗ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﺮ« ﻟ ـﻠ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺴ ـﻤــﻮﺣــﺎ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻗ ـﺘ ـﻨــﺎء ﻫــﺎﺗــﻒ ذﻛـ ــﻲ ﺑ ــﻪ ﺟ ـﻬــﺎز‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل أوﺑـ ــﺎﻣـ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻘــﺎﺑ ـﻠــﺔ ﻣــﻊ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺟﻴﻤﻲ ﻛﻴﻤﻞ ﻻﻳﻒ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﻠ ـﻔــﺰ ﻳــﻮن ا ﻳـ ــﻪ‪ .‬ﺑـ ــﻲ‪ .‬ﺳـ ــﻲ »ﻻ أدون‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪاﺗﻲ ﺑﻨﻔﺴﻲ ﻋﺎدة«‪.‬‬ ‫»ﻻ أﺑﻌﺚ ﺑﺮﺳﺎﺋﻞ ﻧﺼﻴﺔ‪ .‬أرﺳﻞ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ ﺑﺎﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ...‬ﻻأزال‬ ‫اﻣﺘﻠﻚ ﺟﻬﺎز ﺑﻼﻛﺒﻴﺮي«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ إن اﺑـﻨـﺘـﻴــﻪ وﻫـﻤــﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ ﺗﻤﺘﻠﻜﺎن ﻫﻮاﺗﻒ‬ ‫ذﻛﻴﺔ وﺗﺘﺒﺎدﻻن اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ أﺻ ــﺪﻗ ــﺎﺋ ـﻬ ـﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ اﻷﺳـ ـﺒ ــﺎب‬ ‫اﻷﻣـﻨ ـﻴــﺔ ﺗـﻤـﻨـﻌــﻪ ﻣــﻦ اﻗ ـﺘ ـﻨــﺎء أﺣــﺪث‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‪.‬‬

‫وأﺿﺎف »ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن اﺳﺘﺨﺪم‬ ‫ﻫﻮاﺗﻒ ﺑﻬﺎ أﺟﻬﺰة ﺗﺴﺠﻴﻞ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﺪواع أﻣﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ إﺷ ـ ـ ــﺎرة إﻟ ـ ــﻰ ﺟ ـ ــﺪل ﺑ ـﺸــﺄن‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺷﻤﻞ ﻫﻴﻼري‬ ‫ﻛ ـﻠ ـﻴ ـﻨ ـﺘــﻮن وزﻳـ ـ ــﺮة اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫وﻻﻳــﺔ أوﺑــﺎﻣــﺎ اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬ﺳــﺄل ﺟﻴﻤﻲ‬ ‫ﻛﻴﻤﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎن ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﻨﺘﻮن‪.‬‬ ‫ورد أو ﺑــﺎ ﻣــﺎ ﺑﻮﺟﻪ ﺟﺎﻣﺪ »ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮﺳﻌﻲ أن أﻋﻄﻴﻚ إ ﻳــﺎه‪ .‬وﻻ أﻇﻦ‬ ‫أ ﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ــﺮ ﻳ ــﺪك أن ﺗ ـﺤ ـﺼــﻞ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‪...‬‬ ‫ﺑﺼﺮاﺣﺔ«‪.‬‬ ‫و ﻛــﺎ ﻧــﺖ ﻛـﻠـﻴـﻨـﺘــﻮن ‪-‬ا ﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫أوﻓ ـ ــﺮ اﻟ ـﻤــﺮﺷ ـﺤ ـﻴــﻦ ﺣ ـﻈ ــﺎ ﻟ ـﺨــﻮض‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻋــﺎم ‪-2016‬‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻻ ﻧـﺘـﻘــﺎدات ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺎ ﺧـ ـ ــﺎﺻـ ـ ــﺎ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻳ ــﺪ‬ ‫اﻹﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺘـ ــﺮوﻧـ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ ﻋـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل‬

‫ﺗﻮﻟﻴﻬﺎ ﻣﻨﺼﺐ وزﻳﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وردا ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ـ ــﺆال ﻋ ــﻦ ا ﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﻗﺎل‬ ‫أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﻣــﺮ وﻗ ــﺖ ﻃــﻮﻳــﻞ ﻣﻨﺬ‬ ‫آ ﺧــﺮ ﻣــﺮة ﻗــﺎد ﻓﻴﻬﺎ ﺳـﻴــﺎرة أو أﻋﺪ‬ ‫وﺟﺒﺔ ﻃﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ إﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرة ﻣ ـ ـ ـ ــﺎزﺣ ـ ـ ـ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳــﻮﻟــﺪ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ﻗــﺎل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ » ﻓــﻲ ﻛﻴﻨﻴﺎ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ﻳﺠﻠﺲ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻷ ﺧــﺮى«‪ .‬ووﻟﺪ‬ ‫أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻓــﻲ ﻫـ ــﺎواوي ﻷم أﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‬ ‫وأب ﻛﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫دﺧﻮل روﺑﺮت إف‪ .‬ﻛﻨﻴﺪي اﻟﺸﻘﻴﻖ اﻷﺻﻐﺮ ﻟﺠﻮن‬ ‫إف‪ .‬ﻛﻨﻴﺪي ﺳﺒﺎق اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫واﻏﺘﻴﻞ روﺑﺮت إف‪ .‬ﻛﻨﻴﺪي ﻓﻲ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺎرﺗﻦ ﻟﻮﺛﺮ ﻛﻴﻨﻎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﻮﻗﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﻛﻮﻳﻨﺰ أوﻛـﺸــﻦ ﺟﺎﻟﻴﺮﻳﺰ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﻮﻟﺰ ﺗﺸﻴﺮش ﺑﻮﻻﻳﺔ ﻓﺮﺟﻴﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺣﺪدت ﻣﺒﻠﻎ ‪ 60‬أﻟﻒ دوﻻر ﻛﺤﺪ‬ ‫أدﻧــﻰ ﻟﺴﻌﺮ اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬وﻫــﻮ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﺎ دﻓﻌﻪ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺰاﻳﺪﻳﻦ رﻏﻢ اﻟﺘﻮﻗﻊ ﺑﺄن ﺗﺠﻨﻲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ‪.‬‬ ‫ﻗــﺎل ﻣﺘﺨﺼﺺ اﻟ ـﻤــﺰادات ﻣﺎﺛﻴﻮ ﻛــﻮﻳــﻦ‪ ،‬إن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﻣﺮور ‪ 50‬ﻋﺎﻣﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻴﺮة "اﻷﺣــﺪ اﻟﺪاﻣﻲ" ﻓﻲ ﺳﻴﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑﻮﻻﻳﺔ آﻻﺑﺎﻣﺎ واﻟﺘﻲ ﻣﺜﻠﺖ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﻮل ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ وإﻃﻼق ﻓﻴﻠﻢ "ﺳﻴﻠﻤﺎ"‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺪور ﺣﻮل ﻣﺎرﺗﻦ ﻟﻮﺛﺮ ﻛﻴﻨﻎ‪) .‬روﻳﺘﺮز(‬

‫ﺻﻮرة ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ اﻷﺳﺒﻖ ﻟﻴﻨﺪون ﺟﻮﻧﺴﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس‬

‫ﺳﻴﺎﺣﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻦ إﻟﻰ ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗــﺮاﺟـﻌــﺖ أﻋ ــﺪاد اﻷﻓـ ــﻮاج اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟـﻘــﺎدﻣــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﻟﺰﻳﺎرة ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 80‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫ﻣﺎرس‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺼﺎﻋﺪ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺼﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻧﺪﻻع ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت أﺛﻨﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﻮر اﻟﺤﺪود‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻖ اﻻﻧﻘﺴﺎم‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺼﺎﻋﺪ اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻓﻲ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﺗ ـﻬــﺎم ﻧـﺸـﻄــﺎء ﻣـﺤـﻠـﻴـﻴــﻦ ﻟ ـﻠــﺰاﺋــﺮﻳــﻦ ﻣــﻦ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﻘﻞ وﺷﺮاء ﻛﻞ ﺷﻲء ﺑﺪء ا ﻣﻦ ﺣﻠﻴﺐ اﻷﻃﻔﺎل ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎﺿﺎت‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺼــﺪى ﻣـﺤـﺘـﺠــﻮن ﻟــﺰاﺋــﺮﻳــﻦ ﻓــﻲ ﻣــﺮاﻛــﺰ ﺗـﺴــﻮق‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﺤﺪود ﻣﺸﺘﻜﻴﻦ ﻣﻦ أن اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻳﺮﻓﻌﻮن‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬وﻳﺴﺪون اﻟﻄﺮق‪ ،‬وﻳﺴﺒﺒﻮن اﻻزﻋﺎج ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﺑ ــﻮل ﻟ ـﻴــﻮﻧــﻎ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ إدارة راﺑ ـﻄــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻓﻲ ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ »ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫‪ 400‬إﻟﻰ ‪ 500‬ﻓﻮج ﺳﻴﺎﺣﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻵن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ 100‬ﺑﺎﻟﻜﺎد‪ .‬ﺣﺪث ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﺒﺮاﻳﺮ وﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺎرس«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ووﻓــﺪ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ 40‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻣــﻦ اﻟﺼﻴﻦ ﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻔﻮق ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫اﻟـﺴـﻜــﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ اﻟـﺒــﺎﻟــﻎ ﻋــﺪدﻫــﻢ ‪ 7.2‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻌﺮض أﻳﻀﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻤﻦ ﻳﻌﺒﺮون اﻟﺤﺪود ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﺴــﻮق‪ ،‬وﺗ ـﻨــﺎول اﻟـﻄـﻌــﺎم‪ ،‬واﻻﺳـﺘـﻤـﺘــﺎع ﺑــﺮؤﻳــﺔ‬

‫اﻟﺒﺤﺮ ﻟﻠﺘﺤﺮش ﻓﻲ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟــﻮح اﻟﻤﺤﺘﺠﻮن ﻓﻲ ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ ﺑﺄﻋﻼم ﺗﺮﺟﻊ‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﻋ ـﻬــﺪ اﻻﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎر وﺻ ــﺮﺧ ــﻮا ﻓ ــﻲ اﻟـﺴــﺎﺋـﺤـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﺑﻠﺪﻫﻢ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ّ‬ ‫ﻓﺠﺮ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫أﺟﺒﺮت اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام رذاذ اﻟﻔﻠﻔﻞ‪ ،‬وأدت إﻟﻰ‬ ‫إﻏﻼق اﻟﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﺰاﺋﺮون ﻣﻦ اﻟﺼﻴﻦ ﻋﻦ ﺻﺪﻣﺘﻬﻢ ﻗﺎﺋﻠﻴﻦ‬ ‫إن ﺳ ـﻜــﺎن ﻫــﻮﻧــﻎ ﻛــﻮﻧــﻎ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﻬــﺬﺑ ـﻴــﻦ‪ ،‬وﺗ ــﻮﻋ ــﺪوا‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎر أﻣﻮاﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﺠـﻨــﺐ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺴــﺎﺋ ـﺤ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﻦ ﻳـﻨـﻔـﻘــﻮن‬ ‫ﺑﺴﺨﺎء‪ ،‬زﻳــﺎرة ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ ﻓﻲ أﻋﻘﺎب اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ أﺻﺎﺑﺖ‬ ‫أﺟﺰاء ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﺸﻠﻞ اﻟﺘﺎم‪ ،‬وﺷﻬﺪت ﻓﻲ ذروﺗﻬﺎ‬ ‫ﺧﺮوج أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 100‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ ﻟﻠﺸﻮارع‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﻠﺖ ﺗﺒﻌﻴﺔ ﻫــﻮﻧــﻎ ﻛــﻮﻧــﻎ ﻣــﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﻓﻲ ‪ 1997‬وﻓﻖ ﺻﻴﻐﺔ »ﺑﻠﺪ واﺣﺪ وﻧﻈﺎﻣﺎن«‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻄﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺣﻜﻤﺎ ذاﺗـﻴــﺎ واﺳـﻌــﺎ وﺣــﺮﻳــﺎت ﻣــﻊ وﻋﺪ‬ ‫ﺑﺈﺟﺮاء اﻗﺘﺮاع ﻋﺎم ﻓﻲ »ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺤﺘﺠﻮن ﺑﺈﺟﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﺮة ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟ ـﻘــﺎدﻣــﺔ ﻟ ـﻬــﻮﻧــﻎ ﻛــﻮﻧــﻎ ﻓ ــﻲ ‪ 2017‬وﻟـﻴــﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺘﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺷﺤﻴﻦ ﻣﺨﺘﺎرﻳﻦ ﺑﻌﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﺤﺰب اﻟﺸﻴﻮﻋﻲ اﻟﺼﻴﻨﻲ إﻧﻪ ﻳﻨﻮي أن ﻳﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫ووﻋــﺪ ﻟﻴﻮﻧﻎ ﺗﺸﻮن ﻳﻨﻎ ﺣﺎﻛﻢ ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ ﺑﺄن‬ ‫ﻳـﺜـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺨــﺎوف ﺑ ـﺸــﺄن اﻟـﺴــﺎﺋـﺤـﻴــﻦ اﻟـﺼـﻴـﻨـﻴــﻦ ﻣﻊ‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬

‫ﺑﺎﺣﺜﻮن ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء‪ :‬أوﻗﻔﻮا ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺠﻴﻨﺎت‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺮدد ﺷﺎﺋﻌﺎت ﺑﺄن اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺑﺎﺗﻮا ﻗﺎب ﻗﻮﺳﻴﻦ أو أدﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫إﻋﻼن ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺠﻴﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻮﻳﺔ واﻷﺟﻨﺔ ﻟﺪى اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ ﺧﻤﺴﺔ ﺑﺎﺣﺜﻴﻦ ﺑﺎرزﻳﻦ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول ﻋﻠﻤﺎء اﻷﺣـﻴــﺎء ﺑــﻮﻗــﻒ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟـﺘـﺠــﺎرب ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺨﺎوف‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ واﺧﺘﻼط اﻷﻧﺴﺎب‪.‬‬ ‫و ﻗــﺎل إدوارد ﻻﻧﻔﻴﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ "ﺳﺎﻧﺠﺎﻣﻮ‬ ‫ﺑﻴﻮﺳﺎﻳﻨﺴﻴﺰ" وﻣﻘﺮﻫﺎ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪ ،‬إن اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ اﻟﻜﻒ ﻋﻦ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺑﺤﺎث ‪-‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻧﺎدر ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻠﻮم‪ -‬ﻣﺒﻌﺜﻬﺎ ﻣﺨﺎوف‬ ‫ﻣﻦ أن ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد ﻗﺪ ﺗﺠﺎوزت اﻟﺤﺪود اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻻﻧﻔﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ أوردﺗﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫دورﻳ ــﺔ "ﻧـﻴـﺘـﺸــﺮ" اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺎﺑـﻠــﺔ‪" :‬اﻟـﺒـﺸــﺮ ﻟـﻴـﺴــﻮا ﻓـﺌــﺮاﻧــﺎ وﻻ‬ ‫ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺗﺠﺎرب أﺧــﺮى‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻻ ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل إن ﻣﻌﻤﻼ أو ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﺗﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫وﺷﻚ إﻧﺘﺎج ﺟﻨﻴﻦ ﺑﺸﺮي ﻣﻌﺪل وراﺛﻴﺎ ﻻﺗﺰال ﺗﺘﺮدد ﻣﻨﺬ ﺷﻬﻮر‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻣﻨﺘﻘﺪو ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬إن ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎرب ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻐﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪ ،‬و ﻫــﻲ ﺗﻘﻨﻴﺎت وﻋﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻨﺴﻞ‪.‬‬

‫وﻓﻴﺎت‬ ‫وﻟﻴﺪ ﻋﻴﺴﻰ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻮﺿﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 57‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ،‬دﻳﻮان اﻟﻌﻮﺿﻲ‪ ،‬ق‪ ،9‬ش‪ ،90‬م‪ ،4‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﻘﺼﻮر‪ ،‬ق‪ ،7‬ش‪ ،24‬م‪ ،3‬ت‪99431155 ،99775145 :‬‬

‫ﺻﻨﺘﻪ ﺳﺎﻟﻢ ﻓﻼح اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫أرﻣﻠﺔ ﻣﺸﻌﻞ ﺟﺰاء ﻓﻼح اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ً‬ ‫‪ 70‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﺷـﻴـﻌــﺖ‪ ،‬اﻟ ـﺠ ـﻬــﺮاء‪ ،‬اﻟـﻨـﻌـﻴــﻢ‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،6‬م‪ ،51‬ت‪،66663317 :‬‬ ‫‪99076604‬‬

‫آﻻء ﻋﻴﺴﻰ ﻫﺪﻳﺒﺎن اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 15‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬ت‪66658928 ،66020062 :‬‬

‫ﺳﺎرة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻲ ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻌﻠﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 17‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬اﻟﺪﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺴﻴﻨﻴﺔ ﺑﻮﻋﻠﻴﺎن‪ ،‬ت‪66211148 :‬‬

‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺼﻼة‬

‫زوار ﺻﻴﻨﻴﻮن ﻣﻦ اﻟﺒﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻳﺴﺘﺮﻳﺤﻮن أﻣﺎم ﺿﺎﺣﻴﺔ ﺗﺴﻮق ﻓﻲ ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﺒﻜﻴﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫ﺗﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،2013‬ﻛﺘﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ اﻷﺳﺒﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﻧﻲ ﺑﻠﻴﺮ ﻣﻘﺎﻻ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻷوﺑﺰرﻓﺮ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﺗﺨﺬ ﻓﻴﻪ ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻣﺆﻳﺪا‬ ‫ﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي ﻟﻠﻮﻗﻮف ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺸﻌﺐ ﻓﻲ اﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺎﻹﺧﻮان‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ وﻗﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎدات إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم وﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ وﻏﺮﺑﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺜﻦ ﻫﺬا اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺮﺟﻞ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻔﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺠﺎوز ذﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺰﻳﺎرات ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺮﺟﻢ ﻣﻮﻗﻔﻪ اﻟﻤﺆﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻼم إﻟﻰ ﻓﻌﻞ‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ ّ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﺑﻠﻴﺮ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺣﻤﻼت اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫واﻟﺘﺸﻜﻴﻚ‪ ،‬وﻏﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺎن اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻮ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻤﻔﻀﻞ ﻟﺪى ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻟــﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣــﻦ اﻟــﻮاﺿــﺢ ﺗﻤﺎﻣﺎ أن اﻟــﺮﺟــﻞ ﻇــﻞ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﺤﻀﻮره ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ داﺋﺮة‬ ‫اﻟﻀﻮء واﻟﺠﺪل واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﺮﻓﺖ ﺗﻮﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺎدﻳﻪ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻋﻦ ﻗﺮب ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻹﺳﻘﺎط‬ ‫اﻹﺧﻮان‪ ،‬وﻓﻲ آﺧﺮ ﻣﺮة ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻮﻗﻒ أﻣﺎم اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي دﻓﻌﻪ إﻟﻰ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﺿﺪ اﻟﺘﻴﺎر‪» :‬أﻋﺘﻘﺪ أن ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻣﻤﻦ دﻋﻤﻮا ﺛــﻮرة ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﻨﺎ‬ ‫اﺗـﺨــﺬﻧــﺎ اﻟ ـﻘــﺮار اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻤﺼﺮ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ أزﻣ ــﺔ‪ ،‬وأﻋـﺘـﻘــﺪ أﻧـﻬــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻨﺰﻟﻖ إﻟﻰ اﻟﻬﺎوﻳﺔ‪ ،‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻧﺰول ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ اﻟﺸﻮارع‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻋﺮﻓﻮا‬ ‫ﻣﺎ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﺣﻴﺎل ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬ورﻏﻢ وﺟﻮد اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﺪوﻟﺔ اﻵن ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »اﻋﺘﺪت ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻘﺪ ﻣﻦ اﻹﻋﻼم‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺨﺒﺮة‬ ‫ﻋﺮﻳﻀﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ اﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻟﺨﺒﺮة ﻟﺘﻘﻮل ﻟﻠﻨﺎس ﻣﺎ اﻟﺬي ﺗﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﺗﻘﻮل ﻳــﺮاه اﻟﺒﻌﺾ ﻟﻴﺲ اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻷﺻﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ﻛﻨﺖ أرى‬ ‫وأﺷﻌﺮ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وأرى ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺤﻮاذ اﻟﻤﻨﻈﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻦ ِﻗ َﺒﻞ اﻹﺧﻮان ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻏﺎﻳﺔ ﻻ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻬﻤﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫أن أﻗﻮل ﻟﻠﻨﺎس اﺣﺬروا ذﻟﻚ‪ ،‬واﺳﺘﻴﻘﻈﻮا‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﺳﻬﻼ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺗﻮﻧﻲ أن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﻲ أن اﻟﻐﺮب ﻳﺠﻬﻞ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳــﻂ‪ ،‬وﻫﻮ ﻻ ﻳﺴﺘﺜﻨﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺠﻬﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬واﻧﺸﻐﺎﻟﻪ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬أﺻﺒﺢ أﻛﺜﺮ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻬﻢ أﻓﻀﻞ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﻌﻘﻴﺪاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺳﻮء اﻟﻔﻬﻢ اﻷﺻﻴﻞ أن اﻻﻋﺘﻘﺎد ﻟﺪى اﻟﻐﺮب ﺑﺄن »اﻹﺧﻮان« ﻣﺜﻠﻬﻢ ﻣﺜﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺰب اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ اﻟﻤﺴﻴﺤﻲ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻣﺜﻼ‪ ،‬ﻫﻮ اﻋﺘﻘﺎد ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ،‬واﻟﻐﺮب ﻓﺸﻞ ﻓﻲ رؤﻳﺔ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻓﺠﻮة ﺑﻴﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ وﻣﺎ ﻳﻔﻬﻤﻪ اﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﻧﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻪ داﻋﻤﺎ ﻟﻤﺼﺮ وﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﺧﻴﺎر أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻴﻊ إﻻ أن ﻳﻨﺠﺢ‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪» :‬ﻣﺎ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻟﻤﺼﺮ وأﻗﻮﻟﻪ ﻟﻠﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﻐﺮب‪ :‬إﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻷﻣﻨﻨﺎ أن ﺗﻨﺠﺢ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻓﺈذا‬ ‫َ‬ ‫ﻧﻈﺮت إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎن إﻟﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ‪ -‬اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬أو ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﺎرﺳﻪ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ‪ ،‬أو ﻟﻸزﻣﺘﻴﻦ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ واﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺴﺘﺠﺪ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻷي ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ واﻷزﻣ ــﺎت أن ﺗﺘﺤﺴﻦ إذا ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻣــﻮﺟــﻮدا‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻹﺧﻮان ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ‪ ،‬واﻷﺳﺎس ﻓﻲ أﻣﻨﻨﺎ أن ﺗﻨﺠﺢ ﻣﺼﺮ‪ ،‬إن ﻧﺠﺎح ﻣﺼﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﺮوري ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻷﻫﻤﻴﺔ دور اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻲ اﻷزﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﺑﻌﺾ دول ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻈﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻌﻤﻞ دوﻣﺎ ﻟﻜﺴﺐ أﺻﺪﻗﺎء ﺟﺪد واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﻢ ودﻋﻤﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻘﺪ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ اﻷﺻﻮات اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﺻﻌﺐ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﻤﺮ ﺑﻬﺎ وﻣﻊ ﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ أﺣﺪاث ودﻣﺎء‪.‬‬

‫»وﻓﺎة ﻣﺎرﺗﻦ ﻟﻮﺛﺮ ﻛﻴﻨﻎ« ﺑـ ‪ ٦٠‬أﻟﻒ دوﻻر!‬ ‫ﺑـﻴـﻌــﺖ رﺳــﺎﻟــﺔ ﻣ ــﻮاﺳ ــﺎة ﺑـﻌــﺚ ﺑـﻬــﺎ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ اﻟﺮاﺣﻞ ﻟﻴﻨﺪون ﺟﻮﻧﺴﻮن ﻷرﻣﻠﺔ اﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮﻗﻲ ﻣﺎرﺗﻦ ﻟﻮﺛﺮ ﻛﻴﻨﻎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 60‬أﻟﻒ دوﻻر‬ ‫ﻓﻲ ﻣــﺰاد أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻧــﺰاع ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ‪ 47‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻀﺖ‪.‬‬ ‫وﺗﺮﺟﻊ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺟﻮﻧﺴﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻮرﻳﺘﺎ ﺳﻜﻮت ﻛﻴﻨﻎ واﻟﻤﺆرﺧﺔ ﻓﻲ ‪ 5‬أﺑﺮﻳﻞ ‪1968‬‬ ‫ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻﻏﺘﻴﺎل ﻟﻮﺛﺮ ﻛﻴﻨﻎ ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻤﻔﻴﺲ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺗﻴﻨﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻣﺘﺸﺪد أﺑﻴﺾ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ أﺛﺎر اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻓﻲ ﻣﺪن ﺑﺄﻧﺤﺎء اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺘﺐ ﺟﻮﻧﺴﻮن اﻟــﺬي ﺗﻮﻟﻰ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻏـﺘـﻴــﺎل ﺳﻠﻔﻪ ﺟ ــﻮن إف‪ .‬ﻛـﻨـﻴــﺪي ﻓــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 1963‬ﻓﻲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ "ﺳﻨﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺼﺎب وﻧﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﺗﺒﺎع اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺤﺐ‬ ‫اﻟ ـﻠــﺬﻳــﻦ ﺧﻠﻔﻬﻤﺎ ﻣــﺎرﺗــﻦ ﻟــﻮﺛــﺮ ﻛـﻴـﻨــﻎ واﺋﺘﻤﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ"‪.‬‬ ‫وﻓــﺎز ﺟﻮﻧﺴﻮن ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻔﺘﺮة وﻻﻳــﺔ‬ ‫رﺋﺎﺳﻴﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ أرﺑــﻊ ﺳـﻨــﻮات ﻓــﻲ ‪ ،1964‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫اﺧﺘﺎر أﻻ ﻳﺘﺮﺷﺢ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 1968‬ﺑﻌﺪ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻤﻨﺎوي‬ ‫ﻋﺒ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ‪ -‬ﺷﺎرع ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪ -‬ﻣﺒﻨﻰ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 22257037 / 22257036 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬ﺻﻔﺎة ‪ 13159‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺷﻜﺎوى اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ :‬ﺗﻠﻔﻮن‪ - 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252540 :‬‬

‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252537 :‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@aljarida.com :‬‬

‫اﻟﻄﻘﺲ واﻟﺒﺤﺮ‬ ‫‪26‬‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪04:41‬‬

‫اﻟﻌﻈﻤﻰ‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪06:00‬‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪11:57‬‬

‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪03:22‬‬

‫اﻟﻤﻐﺮب‬

‫‪05:55‬‬

‫اﻟﺼﻐﺮى ‪13‬‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺪ ‪ 06:03‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬ ‫‪ 04:38‬ﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬ ‫ً‬ ‫أدﻧﻰ ﺟﺰر ‪ 11:01‬ﻇـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـ ــﺮا‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪07:12‬‬

‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 24919620 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪24839487 :‬‬



Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.