عدد الجريدة 16 سبتمبر 2015

‫اﻷرﺑﻌﺎء‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫‪ ١٦‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫‪ ٢‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٢٨٠٤‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫‪ ٣٦‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫اﻟﻘﻀﺎء ﻳﻘﺘﺺ ﻟﻀﺤﺎﻳﺎ »اﻟﺼﺎدق«‬

‫ﺑﻴﻦ ﺳﻨﺘﻴﻦ و‪ ١٥‬ﺳﻨﺔ وﺑﺮاءة ‪١٤‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫وﺣﺒﺲ‬ ‫ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫‪٧‬‬ ‫ﻟـ‬ ‫اﻹﻋﺪام‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫• »اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت« أﻛﺪت ﺣﻤﻠﻬﻢ ﻓﻜﺮا ﺗﻜﻔﻴﺮﻳﺎ ﻳﺤﺮف اﻟﻜ ِﻠﻢ وﻳﻠﺒﺲ اﻟﺤﻖ ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ ﻹﺷﻌﺎل اﻟﻔﺘﻨﺔ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫ﻓﻲ ﺣﻜﻢ ﺣﺎزم ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ "أدﺑﻴﺎت اﻟﺘﻮﺣﺶ‬ ‫وﺗﺪاﺑﻴﺮ اﻹرﻫــﺎب" اﻟــﺬي ﺿﺮﺑﺖ أﻓﺎﻋﻴﻪ ﻣﺴﺠﺪ اﻹﻣــﺎم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﺎدق ﻣﺆدﻳﺎ إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ ‪ 26‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ وﻣﻘﻴﻤﺎ‪ ،‬وإﺻﺎﺑﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ،200‬ﻗﻀﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ "اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت" أﻣﺲ ﺑﺈﻋﺪام‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ‪ ،‬وﺣﺒﺲ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ آﺧﺮﻳﻦ ﺑﻴﻦ ﺳﻨﺘﻴﻦ و‪15‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﺒﺮﺋﺔ ‪.14‬‬ ‫وﻗﻀﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺈﻋﺪام ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻴﺪان‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗـﺴـﻠــﻢ اﻟ ـﺤــﺰام اﻟـﻨــﺎﺳــﻒ وﺟـﻬــﺰ اﻻﻧ ـﺘ ـﺤــﺎري ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع وأوﺻﻠﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ‪ ،‬وواﻟﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻬﺪ ﻓﺮاج‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻣﻨﺘﻤﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ واﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﻫﻢ‪:‬‬ ‫ﺑــﺪر اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺷﺒﻴﺐ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬وﻓــﻼح ﻧﻤﺮ‪ ،‬واﻷﺧــﻮان‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎن ﻣﺤﻤﺪ وﻣﺎﺟﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ اﻟﻤﻘﺒﻮض ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﻜﻤﺖ "اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت" ﺑﺴﺠﻦ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﻃﻌﻤﺔ‬

‫ً‬ ‫‪ 15‬ﺳـﻨــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻬﻢ ﻋــﺎدل ﻋﻘﻞ ‪ 10‬ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺒﺲ ﺑﻨﺎت واﻟــﻲ "داﻋــﺶ" ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣﻘﺮرة ﻟﻸوﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻟﻠﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻤﺴﺎ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺳﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺣﺒﺲ ﻗﺮﻳﺒﺎﺗﻪ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات ﻣﻊ اﻟﺸﻐﻞ واﻟﻨﻔﺎذ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗــﻪ‪ ،‬ﻗﻀﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺒﺮاء ة ‪ 14‬ﻣﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻀـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺟ ــﺮاح ﻧـﻤــﺮ‪ ،‬اﻟ ــﺬي أﻋـﻄــﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻴﺪان ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻓﻼح اﻟﻤﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﺣﻜﻤﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺈﻋﺪاﻣﻪ ﺑﻌﺪ إداﻧﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺔ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﺜﻴﺎت ﺣﻜﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺧﻄﻮرة "ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮي اﻟﻤﺘﻄﺮف اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻬﺞ أدﺑﻴﺎت اﻟﺘﻮﺣﺶ‬ ‫وﺗﺪاﺑﻴﺮ اﻹرﻫــﺎب ﺳﺒﻴﻼ ﻟﻤﻀﻴﻪ‪ ،‬وﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟـﻐــﺮ وﻇ ــﺮوف اﻟـﻔــﺮد أرﺿــﺎ ﺧﺼﺒﺔ ﻳــﺰرع ﻓﻴﻬﺎ ﺑــﺬوره‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻜﻠﻢ ﻋﻦ ﻣﻮاﺿﻌﻪ‪ُ ،‬‬ ‫وﻳﻠﺒﺲ اﻟﺤﻖ‬ ‫اﻟﻨﺘﻨﺔ ﻓﻴﺤﺮف ﻟﻬﻢ ِ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ؛ ﻟﻴﺒﺚ ﻓﻜﺮه اﻟﻤﺘﺸﺪد اﻟﺴﻘﻴﻢ‪ ،‬وﻳﺸﻌﻞ اﻟﻔﺘﻨﺔ"‪.‬‬

‫‪07-06‬‬

‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪ :‬راﻗﺒﻮا ﺑﺤﺰم اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﺧﻄﺐ اﻟﻤﻨﺎﺑﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻋﻴﺞ‬

‫دﻋﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫وﻛﻴﻞ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻋﻴﺞ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ ﻓــﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫»اﻟ ـ ـﺼ ــﺎدق« أﻣـ ــﺲ‪ ،‬اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﺑﺴﻂ رﻗﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺤﺰم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟ ـﻤــﻮاد اﻟـﺨـﺼـﺒــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳـﺘـﻨــﺎوﻟـﻬــﺎ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺨ ـﻄ ـﺒــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺑﺮ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﺜﻴﺎت‬ ‫ﺣ ـﻜ ـﻤ ـﻬــﺎ‪ ،‬إﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎم‬

‫»إﺛـ ــﺮ ﺧ ـﻄ ــﻮرة ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ وﻋـﻨـﻔــﻪ‬ ‫اﻟﻼإﻧﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬وإزاء ﻣﺎ ﺗﻔﺤﺼﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ اﻟﺪﻋﻮى‪ ،‬ﺗﺠﺪ ﻟﺰاﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﺗ ـﻬ ـﻴــﺐ ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﺔ‬ ‫ﺑﺴﻂ رﻗﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺤﺰم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاد اﻟﺨﺼﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺘـﻨــﺎوﻟـﻬــﺎ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﺨـﻄـﺒــﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﺑﺮ ﺣﺘﻰ ﺗﻘﻮض اﻟﺸﺎذ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺪره وﺗﺠﻔﻒ ﻣﻨﺒﻌﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ اﺗﺴﻢ ﺑﻪ اﻹﺳﻼم ﻣﻦ‬

‫اﻋﺘﺪال ووﺳﻄﻴﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﻨﺶء‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﺮ اﻟﻐﻠﻮ وﻣﺮض اﻟﺘﺸﺪد«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت أن »ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻻ ﺗ ـﻜــﻮن ﺑــﺈﻋ ـﻤــﺎل ﻣـ ــﻮاد اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن‬ ‫واﻹﻳـ ـﻘ ــﺎع ﺑــﺄﺷــﺪﻫــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺠـﻨــﺎة‬ ‫ﻓـﺤـﺴــﺐ‪ ،‬ﺑــﻞ ﺗــﺄﺗــﻲ ﺿـﻤــﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻜــﺎﻣ ـﻠــﺔ‪ ،‬أﻫ ـﻤ ـﻬــﺎ ﺗ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟـﻔـﻜــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮي اﻟــﺬي ﻳﻌﺪ اﻟـﻤــﻼذ اﻵﻣــﻦ‬ ‫ﻟ ـﺤ ـﻔــﻆ اﻟـ ـﻨ ــﺶء واﻟ ـ ـ ــﺬود ﻋ ـﻨــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫ﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔﺴﻪ«‪.‬‬

‫»ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ«‪ :‬اﻋﺘﺮاﻓﺎﺗﻨﺎ ﺟﺎءت ﺑﺎﻹﻛﺮاه‪ ...‬وﻋﺬﺑﻲ‬ ‫اﻟﻔﻬﺪ ﻃﻠﺐ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﺋﺪة ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫‪05‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪17-16‬‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﻦ ﻣﺆﺗﻤﺮ »ﻳﻮروﻣﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪ :‬ﺳﻌﺮ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪ ٧٣‬دوﻻرﴽ ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫اﻷﻣﻴﺮ اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺤﻤﺪ واﻟﺨﺎﻟﺪ واﻟﻜﻠﻴﺐ‬

‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻻت وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬

‫ﺳﻤﻮه ﺗﺴﻠﻢ أوراق اﻋﺘﻤﺎد ﺧﻤﺴﺔ ﺳﻔﺮاء‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻـ ـﺒ ــﺎح اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺪ ﻓـ ــﻲ ﻗ ـﺼ ــﺮ ﺑ ـﻴــﺎن‬ ‫ﺻـﺒــﺎح أﻣــﺲ ﺳـﻤــﻮ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ ﺳـ ـﻤ ــﻮه اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ‬ ‫اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘـﻘـﺒــﻞ ﺳـﻤــﻮ اﻷﻣ ـﻴــﺮ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴ ــﺐ‪ .‬واﺣـ ـﺘـ ـﻔ ــﻞ ﺑ ـﻘ ـﺼــﺮ ﺑ ـﻴــﺎن‬ ‫ﺻ ـﺒــﺎح أﻣ ــﺲ ﺑـﺘـﺴـﻠــﻢ ﺳ ـﻤــﻮ أﻣـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻼد أوراق اﻋﺘﻤﺎد ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫واﻧﻎ دي ﺳﻔﻴﺮا ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻟﺴﻔﻴﺮ ﺑﺎﻻﺳﻮﺑﺮاﻣﺎﻧﻴﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺪﻳـ ـﺒ ــﺎن ﺳـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮا ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ‬ ‫ﺳﻴﺮﻻﻧﻜﺎ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ ﻳ ــﺎﺳ ــﺮ ﻋ ــﺎﻃ ــﻒ ﺳ ـﻔ ـﻴــﺮا‬ ‫ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺴﻔﻴﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ ﺧـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻠ ــﻮﻓـ ـﻴـ ـﺘ ــﺶ ﺳـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮا‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ اﻟ ـﺒــﻮﺳ ـﻨــﺔ واﻟ ـﻬــﺮﺳــﻚ‬ ‫ً‬ ‫واﻟـﺴـﻔـﻴــﺮ ﻓــﺮاﻧــﺲ ﺑــﻮﺗــﺎﻳــﺖ ﺳﻔﻴﺮا‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﻫ ــﻮﻟـ ـﻨ ــﺪا‪ ،‬وذﻟـ ـ ــﻚ ﺳ ـﻔ ــﺮاء‬ ‫ﻟﺒﻼدﻫﻢ ﻟﺪى دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ ﻣﺮاﺳﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ وﻧ ــﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ـ ــﺮ ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان اﻷﻣﻴﺮي ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺷ ــﺮار وﻣــﺪﻳــﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﺳﻤﻮ‬ ‫أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد أﺣﻤﺪ اﻟﻔﻬﺪ واﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﻷﻣﻴﺮي ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮاﻟﺤﺴﻦ‬ ‫ورﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﻤ ــﺮاﺳ ــﻢ واﻟ ـﺘ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﺎت‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮﻳــﺔ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫وﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮ إدارة اﻟـ ـﻤ ــﺮاﺳ ــﻢ ﺑـ ـ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺿﺎري اﻟﻌﺠﺮان‬ ‫وآﻣﺮ اﻟﺤﺮس اﻷﻣﻴﺮي اﻟﻌﻤﻴﺪ رﻛﻦ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺰﻳﺪ‪.‬‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ اﻟﺠﺴﺎر‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻮاف اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑـﻘـﺼــﺮ ﺑ ـﻴــﺎن ﺻ ـﺒــﺎح اﻣ ــﺲ ﺳـﻤــﻮ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻧــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﺪ ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎرك اﻟﺨﺮﻳﻨﺞ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ ﺳ ـﻤــﻮ وﻟ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ وزﻳـ ــﺮ اﻻﺷ ـﻐــﺎل‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﻜﻠﻴﺐ‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وزﻳﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء اﺣﻤﺪ اﻟﺠﺴﺎر ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺐ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮه ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اول ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ اﺣﻤﺪ اﻟﺮﺟﻴﺐ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻳﻮان اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻔﻴﺮي ﺑﻮﺗﺎن وأوزﺑﻜﺴﺘﺎن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻻﺿﻄﻼع‬ ‫ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬

‫اﺳـ ـﺘـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ وزﻳـ ـ ـ ــﺮ ﺷ ـ ــﺆون‬ ‫اﻟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻮان اﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮي اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ ﺳﻔﻴﺮ‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﻮﺗﺎن ﻟﺪى اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫داﺷﻮ ﺗﺎﺷﻲ ﺑﻨﺘﺴﻮج‪.‬‬ ‫ﻛـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘـ ـ ـﺒ ـ ــﻞ ﺳـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ أوزﺑﻜﺴﺘﺎن ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻬﺮﻣﺠﺎن‬ ‫اﻋﻼﻳﻮف‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ــﺮى ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ﻳــﻦ‬ ‫ﺑ ـﺤــﺚ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻛ ـ ــﻞ ﻣـ ــﻦ ﻣ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﻮﺗ ــﺎن‬ ‫وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ أوزﺑﻜﺴﺘﺎن‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻳﻮان ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﺳﻔﻴﺮ اوزﺑﻜﺴﺘﺎن‬

‫أﻛﺪ ﻣﻨﺪوب اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﻐﻨﻴﻢ ان اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺳﺘﻮاﺻﻞ دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻤﻔﻮض اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻨﺸﺮ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻐﻨﻴﻢ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻣﺎم اﻟﺪورة اﻟـ‪ 30‬ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن ان اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟــﻮاردة ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻔﻮض اﻻﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن ﺗﻌﻜﺲ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﺎﻏﻞ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ان اﻻﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻤﻔﻮض اﻟﺴﺎﻣﻲ ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫واﺣــﺪ ﺗﻌﻜﺲ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ وﺻــﻮن ﻫــﺬه اﻟﺤﻘﻮق ﺧــﻼل ﻋــﺎم ﺣﺎﻓﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎﺑﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ ﺳﻌﻴﻪ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﺒﺸﺮ‬ ‫وﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻟﻤﻨﻊ ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻼﻧﺘﻬﺎﻛﺎت‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ ان »اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻻﺿﻄﻼع ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ا ﻟـﺤـﻤــﺎ ﻳــﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ا ﻟ ــﺬي ﻳـﺘـﻌــﺮض ﻟﻈﻠﻢ اﻟﻤﻐﺘﺼﺐ‬ ‫وﺟﺒﺮوت اﻟﻤﺤﺘﻞ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻋﻘﻮد«‪.‬‬ ‫واﻛﺪ اﻟﻐﻨﻴﻢ ﺣﺮص اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻮن ﻷﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬

‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﻋ ـﺘــﺪاء ات اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻋﻠﻰ أراﺿﻴﻬﻢ وﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ‪ 200‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻹﻋﺎدة‬ ‫اﻋﻤﺎر اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة ﻋﺒﺮ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻛــﺪ أن »ﻫــﺬا اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ إﻧـﻬــﺎء اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻟﻸراﺿﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ وﻗﻴﺎم اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أراﺿﻴﻬﺎ وﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗــﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻐﻨﻴﻢ ان »اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻴﺆﻟﻤﻬﺎ ﻣﺎ ورد ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﺘﻘﺼﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺧﻄﻴﺮة وﺗﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺸﺪة اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪور دون اﻛﺘﺮاث ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺪﻧﻴﻮن ﺑﺴﺒﺐ اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺬا اﻟﻨﺰاع«‪.‬‬ ‫وﺟــﺪدت اﻟﻜﻮﻳﺖ أﻣﺎم اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻻﻃــﺮاف ﺑﺎﻟﻜﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻦ اﻟﻬﺠﻤﺎت ﺿﺪ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ ووﻗﻒ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ﻟﻸﺳﻠﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺄﻫﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬داﻋﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ دﺧﻮل اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻛﺎﻻت اﻹﻏﺎﺛﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻬﻴﺎن‪ :‬ﻟﻦ ﻧﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﺨﺮﻳﺐ ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺸــﺆون اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻹﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺔ ﺣـﺴـﻴــﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠ ـﻬ ـﻴــﺎن أن اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑ ـﻴــﻦ ﻃ ـﻬــﺮان‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺘﻴﻨﺔ وﺑﻨﺎء ة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن »إﻳﺮان‬ ‫ﻟــﻦ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ وأ ﻋــﺪاء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﺨــﺮﻳــﺐ وﺗ ــﺄزﻳ ــﻢ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت ﺑ ـﻴــﻦ دول‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ«‪.‬‬ ‫وأ ﺿــﺎف ﻋﺒﺪاﻟﻠﻬﻴﺎن‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‪ ،‬ان‬ ‫»إ ﻳــﺮان واﻟﻜﻮﻳﺖ وﺑﻔﻀﻞ إرادة ﻗﺎدﺗﻬﻤﺎ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻴ ــﺮان ﻋ ـﻠــﻰ ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ ﺗ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋــﻲ«‪ ،‬وأن ﻃ ـﻬــﺮان ﺗــﺮﺣــﺐ ﺑــﺎﻟـﺤــﻮار‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ واﻟﻤﺘﻌﺪد اﻷﻃﺮاف ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ أن »اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑـﻴــﻦ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‬ ‫ﻗــﻮﻳــﺔ وﺑ ـﻨــﺎء ة وأن ﺳـﻤــﻮ اﻷﻣ ـﻴــﺮ اﻟـﺸـﻴــﺦ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺣﺴﻦ‬ ‫روﺣﺎﻧﻲ ﻳﻌﻤﻼن ﺑﺤﻜﻤﺔ وﺗﺪﺑﻴﺮ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ا ﻟـﻌــﻼ ﻗــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ واﻹ ﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺼﻌﺪ«‪.‬‬

‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‪ :‬اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻳﻌﺰز‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻗﺎل ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى اﻟﻨﻤﺴﺎ وﻣﻤﺜﻠﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﺻﺎدق ﻣﻌﺮﻓﻲ ان‬ ‫اﻋﻤﺎل اﻟــﺪورة اﻟـ‪ 59‬ﻟﻠﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‬ ‫»اﺳـﺘـﺜـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ« ﺑـﻌــﺪ اﻟـﻨـﺠــﺎح اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘﺘﻪ اﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻠﻒ اﻳــﺮان اﻟﻨﻮوي واﻟــﺬي اﻓﻀﻰ اﻟﻰ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ )‪ (1 + 5‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫واﻳــﺮان ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻗــﺎل ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻧﻌﻘﺎد اﻟــﺪورة اﻟـ ‪ 59‬اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫اﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻣﺲ اﻻول ﺑﻤﻘﺮ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ ان‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺪول اﻟﺴﺖ واﻳﺮان ﺳﻴﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر ﻟﺸﻌﻮﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺨﺼﻮص اﻟﻰ ان اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﻴﻦ اﻳﺮان واﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺬرﻳﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﺒﺪﻳﺪ ﻣﺨﺎوف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫وﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ واﻟﺮاﻫﻨﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻳﺮان اﻟﻨﻮوي‪.‬‬ ‫وﺧﻠﺺ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ان دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻲ اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎم ﺑﺪﻋﻢ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد ﻋﺎﻟﻢ اﻛﺜﺮ اﻣﻨﺎ وﺳﻼﻣﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻔﻴﺮ ﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ‪ :‬ﻋﻼﻗﺎﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺘﻴﻨﺔ‬ ‫●‬

‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺨﻤﺮي‬

‫أﻛ ـ ــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻠــﻮﻓ ـﻴ ـﻨــﻲ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟـ ـﺒ ــﻼد ﺑ ــﺎﻓ ــﻮل ﺳـﻴـﻔـﻴـﺘــﻚ‬ ‫ﻋ ـ ـﻤ ــﻖ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﻼﻗ ـ ــﺎت اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إ ﻟــﻰ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗ ـﻌــﻮد اﻟ ــﻰ ﻋ ـﻘــﻮد ﻃــﻮﻳ ـﻠــﺔ‪ ،‬اﻻ‬ ‫ان ا ﻟـ ـﻌ ــﻼ ﻗ ــﺎت ا ﻟــﺪ ﺑ ـﻠــﻮ ﻣــﺎ ﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫ا ﻧ ـﻄ ـﻠ ـﻘــﺖ ﻣ ـﻨــﺬ ‪ 15‬ﻋ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﺑـﻌــﺪ‬ ‫اﻧﻔﺼﺎل ﺑﻼده ﻋﻦ اﻟﺘﺸﻴﻚ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﺳﻴﻔﻴﺘﻚ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺳﻔﺎرة ﺑﻼده ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫ا ﻟــﺬي أ ﻗـﻴــﻢ أ ﻣــﺲ اﻻول ﺑﻔﻨﺪق‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﺮاون ﺑ ـ ــﻼزا‪ ،‬اﻟ ــﻰ ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺴﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺮب‬ ‫ﺗـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻐ ــﺰو‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻧــﻪ ﻳـﻌـﻤــﻞ ﺣــﺎﻟـﻴـ ًـﺎ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ ﺗ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻮﻳـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻼﻗـ ـ ــﺎت‬ ‫ﺑ ـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﻦ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺎل‬

‫اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ــﺎدي واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠ ــﺎري ﻣــﻦ‬ ‫ﺧــﻼل إﺑ ــﺮام اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺎت ﺗـﻌــﺎون‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫زﻳ ـ ـ ـ ــﺎرات ﻣـ ـﺴ ــﺆوﻟ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮ أﻧ ـ ــﻪ ﻳـ ـﺠ ــﺮي اﻹﻋ ـ ــﺪاد‬ ‫ﻟــﺰ ﻳــﺎرة ا ﻟ ـﻨــﺎ ﺋــﺐ اﻻول ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﻠ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء وزﻳـ ـ ـ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎرﺟ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻴ ــﺦ ﺻـ ـﺒ ــﺎح‬ ‫ا ﻟ ـﺨــﺎ ﻟــﺪ ﻟـﺴـﻠــﻮ ﻓـﻴـﻨـﻴــﺎ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﺗـ ـﻔ ــﺎﻗـ ـﻴ ــﺎت ﺗـ ـﻌ ــﺎون ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬وﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴــﻞ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ان ﺗﻌﺰز ﻫﺬه‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﻼﻗ ـ ــﺎت‪ ،‬وﺗ ـ ـﻨـ ــﺎﻗـ ــﺶ ﺳ ـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻋﺪد اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻠـ ــﻮﻓـ ــﺎﻛ ـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‬ ‫ﻻ ﻳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎوز ‪ ١٠٠‬ﺷـ ـﺨ ــﺺ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻈﻤﻬﻢ زوﺟﺎت ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪،‬‬

‫ﻻ ﻓ ـ ـﺘـ ــﺎ ا ﻟـ ـ ــﻰ و ﺟـ ـ ـ ــﻮد ‪ 7‬أ ﻃـ ـﺒ ــﺎء‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺨﺎص‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎم‪ ،‬ﻓ ـ ـﻀ ــﻼ ﻋ ـ ــﻦ وﺟ ـ ــﻮد‬ ‫ﻣـ ــﺪرﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ ﺳـ ـﻠ ــﻮﻓ ــﺎﻛـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ ﻋــﺪد إﺻــﺪار ﺗﺄﺷﻴﺮات‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻗﺎل‪» :‬أﺻﺪرﻧﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 1500‬ﺗــﺄ ﺷـﻴــﺮة‪ ،‬و ﻫــﻲ ﺗﺄﺷﻴﺮة‬ ‫ﻃ ــﻮﻳـ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪى وﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺪدة«‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ـﺘــﺎ اﻟ ــﻰ أن ﺑ ــﻼده ﻣـﺸـﻬــﻮرة‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠ ـﻌــﺎت اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ »ﻣ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﺸﺠﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻋ ـ ــﻼﻗ ـ ــﺎت ﻃ ــﻮﻳـ ـﻠ ــﺔ ﻣ ـ ــﻊ ﺑ ـﻠــﺪﻧــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺬﻫﺎب إﻟﻰ ﻫﻨﺎك واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺎل‪» :‬ﻧﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﺑ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺪ إﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪار اﻟ ـ ــﺪﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﻮر‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻓﻴﻨﻲ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ أن ﻋﻴﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻳﻮاﻓﻖ ﻣﻄﻠﻊ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫إﻻ أ ﻧ ـﻬــﻢ ﻳ ـﻔ ـﻀ ـﻠــﻮن اﻻ ﺣ ـﺘ ـﻔــﺎل‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺼﺪور اﻟﺪﺳﺘﻮر‪.‬‬

‫ﻓﻨﺰوﻳﻼ ﺗﻘﻠﺪ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺸﺒﻮ وﺳﺎم‬ ‫»ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ« اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ﻗﻠﺪت وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻴﺔ ﺳﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟــﺪى ﻓـﻨــﺰوﻳــﻼ ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟـﺸـﺒــﻮ وﺳــﺎم‬ ‫»ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ دي ﻣﻴﺮاﻧﺪا« اﻟﺬﻫﺒﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﻬﻤﺘﻪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﺳ ـﻔــﺎرة اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟــﺪى ﻓـﻨــﺰوﻳــﻼ ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎن ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ ان ﻧــﺎﺋ ـﺒــﺔ وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻔـﻨــﺰوﻳـﻠــﻲ دﻟـﺴــﻲ رودرﻳ ـﻐــﺮز ﻗـﻠــﺪت اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ا ﻟ ـﺸ ـﺒــﻮ ﺧ ــﻼل ﺣ ـﻔــﻞ ﺑـﻤـﻘــﺮ وزارة ا ﻟ ـﺨــﺎر ﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨ ــﺰوﻳ ـﻠ ـﻴ ــﺔ أﻋـ ـﻠ ــﻰ درﺟـ ـ ـ ــﺎت اﻷوﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻓﻨﺰوﻳﻼ‪.‬‬ ‫وأ ﻛــﺪ اﻟﺸﺒﻮ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻴﻴﻦ واﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻀــﻲ ﻗــﺪﻣــﺎ ﻓــﻲ ﻣ ـﺴــﺎر اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟـﺜـﻨــﺎﺋــﻲ‬

‫ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا ﻟ ـﻤ ـﺠــﺎﻻت‪ .‬و ﺛـﻤــﻦ ا ﻟـﺸـﺒــﻮ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ أﻣ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺒــﻼد اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺻـﺒــﺎح‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ واﻟﺸﻌﺐ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪه‬ ‫أرﻓﻊ اﻷوﺳﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﻨﺰوﻳﻼ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ﻗــﺎ ﻟــﺖ رودر ﻳ ـﻐــﺮز »ان اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﺣﺘﻔﺎء ﺑﺪور اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺸﺒﻮ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﺪور‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟـﻤـﺘـﻤـﻴــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫ا ﻟـﺨــﺎر ﺟـﻴــﺔ«‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨﺔ دور اﻟﺴﻔﻴﺮ ا ﻟـﺸـﺒــﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ا ﻃ ــﺎر ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ ا ﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان ا ﻟ ـﻤ ـﺼــﺪرة ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫)أوﺑﻚ( اﻟﺘﻲ اﻛﻤﻠﺖ ﻋﺎﻣﻬﺎ ا ﻟـ‪.55‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٤‬‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ّ ُّ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري ﻟـ ‪ ٢٤٣ :.‬دﻓﺘﺮ ﺗﺒﺮﻋﺎت أﺿﺎﺣﻲ وزﻋﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬

‫ً‬ ‫»اﻟﺸﺆون«‪ :‬ﻻ ﺗﻘﺎﻋﺪ ﻟﻤﻦ أﻣﻀﻮا اﻟـ »‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣﺎ« ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ وواﻓﺪﻳﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺟﻮرج ﻋﺎﻃﻒ‬

‫أﺷﺎرت اﻟﻜﻨﺪري إﻟﻰ أن »اﻹدارة‬ ‫وزﻋﺖ ‪ ٢٤٣‬دﻓﺘﺮ ﺳﻨﺪات ﻗﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٧‬ﺟﻤﻌﻴﺎت ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ﻫﻨﺎك ‪ ٥‬ﺟﻤﻌﻴﺎت‬ ‫ﺳﺘﺠﻤﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷون ﻻﻳﻦ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺪﻳﺮة إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮﻳــﺔ واﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺮات ﻓ ــﻲ وزارة‬ ‫اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺆون اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ ﻣ ـﻨ ـﻴــﺮة‬ ‫اﻟـﻜـﻨــﺪري ﻋــﻦ »ﺗــﻮزﻳــﻊ ‪ 243‬دﻓﺘﺮ‬ ‫ﺳـ ـﻨ ــﺪ ﻗـ ـﺒ ــﺾ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻷول ﻟﺠﻤﻊ ﺗـﺒــﺮﻋــﺎت اﻷﺿــﺎﺣــﻲ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري«‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗــﻪ ﻋﻠﻰ »ﺿــﺮورة اﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻟــﺪﻓــﺎﺗــﺮ‬ ‫داﺧﻞ ﻣﻘﺎرﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻘﻂ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻜﻨﺪري ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬ ‫أن » ﺛ ـ ـﻤـ ــﺔ ‪ 12‬ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴ ــﺔ ﺧ ـﻴــﺮ ﻳــﺔ‬

‫ﻣ ـ ـﺸ ـ ــﺎرﻛ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺸ ـ ــﺮوع ﻫــﻲ‬ ‫اﻹﺻ ـ ــﻼح اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬وإﺣ ـﻴــﺎء‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺜـ ـ ــﺮاث اﻹﺳ ـ ـ ــﻼﻣ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬واﻟـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮم‬ ‫اﻹﺳـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬واﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﺦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻮري‪ ،‬واﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺠـ ــﺎة اﻟ ـﺨ ـﻴ ــﺮﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻹﻏ ــﺎﺛ ــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺻ ـﻨــﺪوق‬ ‫إﻋﺎﻧﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬واﻟﻌﻮن اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻜ ــﺎﻓ ــﻞ اﻟ ـﺴ ـﺠ ـﻨ ــﺎء‪ ،‬واﻟ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﺎن‪،‬‬ ‫وﺑﺸﺎﻳﺮ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬واﻟﺜﻘﻠﻴﻦ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن »اﻹدارة وزﻋـ ــﺖ ﺳ ـﻨــﺪات‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺒــﺾ ﻋ ـﻠــﻰ ‪ 7‬ﺟـﻤـﻌـﻴــﺎت ﻓـﻘــﻂ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ أن ﻫ ـﻨــﺎك ‪ 5‬ﺟـﻤـﻌـﻴــﺎت‬ ‫ﺳﺘﺠﻤﻊ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟ ـ )أون ﻻﻳــﻦ(‬

‫ﻋـ ـﺒ ــﺮ ﻣ ــﻮاﻗـ ـﻌـ ـﻬ ــﺎ اﻹﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮوﻧـ ـﻴ ــﺔ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ إﻟــﻰ أﻧــﻪ »ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت اﻟــﺮاﻏ ـﺒــﺔ ﻓــﻲ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫أﻣﻮال اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت إﻟﻰ ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد‬ ‫ّ‬ ‫أﺿﺎﺣﻲ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ذﺑﺢ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻜﺘﺎب رﺳﻤﻲ إﻟــﻰ وزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺘﻲ ﺑﺪورﻫﺎ ﺗﻨﺴﻖ ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﺑﺸﺄن ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫أﻣــﻮال اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج«‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أﻧﻪ »ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎﻧﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻴﺪ اﻷﺿﺤﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة«‪.‬‬

‫وﻗـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺪري »ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت ﻛــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟ ــﻮزارة ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫دﻓﺎﺗﺮ ﺳﻨﺪات اﻟﻘﺒﺾ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﺎ أو ﺟﺰﺋﻴﺎ أو ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻐــﺎة‪ ،‬ﺧ ــﻼل أﺳـﺒــﻮﻋـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺔ‬ ‫أن ﺗـ ـﻠـ ـﺘ ــﺰم اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ﺑــﺈﻳ ـﻀــﺎح‬ ‫ﺳﻨﺪات اﻟﻘﺒﺾ اﻟﻤﻠﻐﺎة ﻣﻊ ﺑﻴﺎن‬ ‫أﺳ ـﺒــﺎب اﻹﻟـ ـﻐ ــﺎء«‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧــﻪ‬ ‫»ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﺸﻒ‬ ‫ﺑـﺠـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻤـﺒــﺎﻟــﻎ اﻟـﻤـﺤـﺼـﻠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫واﻗﻊ ﺳﻨﺪات اﻟﻘﺒﺾ‪ ،‬وﻣﺮﻓﻖ ﻃﻴﻪ‬

‫ﺻﻮرة ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﻹﻳﺪاع اﻟﺒﻨﻜﻲ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ«‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﻘﺎﻋﺪ ﻟﻘﺪاﻣﻰ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل آﺧﺮ‪ ،‬أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻣ ـﻄ ـﻠ ـﻌ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ وزارة ا ﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻧﻪ »ﻟﻦ ﺗﺘﻢ إﺣﺎﻟﺔ أي‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻮزارة ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫أو واﻓﺪﻳﻦ ﻣﻤﻦ أﻣﻀﻮا ‪ 30‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗـ ــﻪ إﻟ ــﻰ أن »اﻹﺣ ــﺎﻟ ــﺔ ﺳـﺘـﻜــﻮن‬

‫ﺧــﻼل اﻷﺷ ـﻬــﺮ اﻷوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﺎدر‬ ‫ﻟــ»اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة« أن »اﻟ ــﻮزارة ﺳﺘﺮﻓﻊ‬ ‫ً‬ ‫أوﻻﻣ ــﺬﻛ ــﺮة ﺑــﺄﺳـﻤــﺎء اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﻘﺮار اﻹﺣﺎﻟﺔ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣــﻦ ﺑﻠﻮﻏﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬وﻋﻘﺐ‬ ‫رد اﻟـ ـﺘ ــﺄﻣـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎت ﺳ ـﻴ ـﺘ ــﻢ اﺗـ ـﺨ ــﺎذ‬ ‫اﻻﺟﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺣﻴﺎﻟﻬﻢ«‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻴﺮة اﻟﻜﻨﺪري‬

‫‪ ٤‬وزارات إﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻟﺘﻌﺪﻳﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫●‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫أﻋﻠﻦ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻟـﻠـﺸــﺆون اﻟﻔﻨﻴﺔ ا ﻟـﻤـﻬـﻨــﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟـﻌـﻨــﺰي ﻋــﻦ إﺣــﺎﻟــﺔ ‪ 4‬وزارات‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻻﻓ ـ ـ ــﺮاد‪ ،‬إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻫــﺬا‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـﺒ ـ ــﻮع ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪي ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬أن‬ ‫اﻷوﻟــﻮﻳــﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وﺳﻮاﺣﻞ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ وﻓــﻖ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻋــﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺒﺎﻗﻲ ﻣــﻮاد ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ رﻗﻢ ‪ 42‬ﻟﺴﻨﺔ ‪.2014‬‬ ‫وﺷــﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻻوﻟــﻮﻳــﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻟ ـﺜــﻼث اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ واﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‪» ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﻣــﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﺴﻮﺣﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟــﺬي ﺑﺪأﻧﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻌﻼ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ اﻧﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮازي ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ان ﺣﻤﻠﺔ ازاﻟﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪف اﺷ ـﺨــﺎﺻــﺎ ﻣـﻌـﻴـﻨـﻴــﻦ‪ ،‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ ان‬

‫إﻳﺼﺎﻻت اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫ﻷﺻﺤﺎب ﺑﻴﻮت‬ ‫»ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ«‬ ‫●‬

‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫اﺳـ ـﺘ ــﺪﻋ ــﺖ اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ‬ ‫ا ﻟـﻌــﺎ ﻣــﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﺨـﺼــﺺ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ ﺑ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮت ﺣـ ـﻜ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ »ﺟ ــﺎﺑ ــﺮ اﻷﺣ ـﻤــﺪ«‬ ‫ﻗﻄﺎع )‪ (n2‬ودﺧﻠﻮا ﻗﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﺑﺎﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻜــﺎﻣــﻞ وﺑ ـﻌ ــﺾ ﺑ ـﻴــﻮت‬ ‫اﻟــﺪﻓـﻌــﺔ اﻟـﺨــﺎﻣـﺴــﺔ ﻟﺘﺴﻠﻢ‬ ‫ﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﺐ إﻳـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻴـ ــﺎر‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴ ــﺎن ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ اﻣـ ــﺲ إن‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ دﺧﻠﺖ ﻗﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 1‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ 2014‬واﻟــﺪﻓـﻌــﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 8‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2014‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ أن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫إدارة ﺧـ ــﺪ ﻣـ ــﺔ ا ﻟـ ـﻤ ــﻮا ﻃ ــﻦ‬ ‫اﺑ ـﺘــﺪاء ﻣــﻦ اﻟ ـﻴــﻮم ﻋـﻠــﻰ أن‬ ‫ﻳـ ـﺘ ــﻢ اﻹﻋـ ـ ـ ـ ــﻼن ﻋ ـ ــﻦ ﺑــﺎﻗــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺎت ﻻﺣﻘﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ازاﻟﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻻﻓــﺖ إﻟــﻰ أن اﻻﺣــﺎﻟــﺔ إﻟــﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟـﻴـﺴــﺖ ﻟـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ اﻻﺗ ـﻬ ــﺎم ﻟـﻠـﻤـﺨــﺎﻟــﻒ ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ووﻗﻒ اﻟﺘﻌﺪي واﺻﻼﺣﻪ وارﺟﺎع اﻟﻮﺿﻊ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻤــﺎ اذا ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻗــﺪ اﺣــﺎﻟــﺖ وزارة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ ﻟﻠﺸﺎﻟﻴﻬﺎت‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻌﻨﺰي ان اﻟﻮزارة‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻋﻘﻮد اﻣﻼك اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺒــﺮﻣــﺔ ﻣــﻊ اﻻﺷ ـﺨــﺎص وﻣـﻨـﻬــﺎ ﻣــﻊ اﺻـﺤــﺎب‬ ‫ُ‬ ‫ـﺤــﻞ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺎﻟ ـﻴ ـﻬــﺎت‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا اﻟ ــﻰ ان اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻟــﻢ ﺗـ ِ‬ ‫اﻟﻮزارة اﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺑﻞ وﺟﻬﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬﺎ ﻓــﻲ ازاﻟــﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﺧــﺎرج‬ ‫ﻧﻄﺎق اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ اﻻﺷﺨﺎص‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻔ ــﺖ اﻟ ـ ــﻰ ان ﻋ ـ ــﺪم اﺳ ـﺘ ـﺠ ــﺎﺑ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ ازاﻟﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﺳﻴﺼﺪر‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻗــﺮار اﻻﺣــﺎﻟــﺔ اﻟــﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻣــﺎ ﻧﺺ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ ﺑــﺎﻋـﺘـﺒــﺎر اﻟ ـ ــﻮزارة اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ ﻟﺘﺮﺧﻴﺺ اﻟﺸﺎﻟﻴﻬﺎت وﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ان ﻛــﻞ ﺟﻬﺔ ﺻﺎﺣﺒﺔ ﺗﺮﺧﻴﺺ او‬

‫ﺗـﺼــﺪر ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮا ﻫــﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗــﺎﻧــﻮن ﺣـﻤــﺎﻳــﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﻟ ــﻰ ان اﻹزاﻻت اﻟـﻤـﺒــﺎﺷــﺮة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻤــﺖ اﺧـﻴــﺮا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 3‬ﺗﻌﺪﻳﺎت ﺗﺰﻛﺰت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻗﺎﻣﺔ ﺣﻮاﺟﺰ وﻣﺼﺪات ﻣﺎﺋﻴﺔ وﻣﺴﻨﺎت‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ان اﻻﺳـﺒــﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺳﻴﺸﻬﺪ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ازاﻟﺔ أﺣﺪ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﻨــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺄﺧــﺬﻫــﺎ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﺎت ﻟﻔﺤﺼﻬﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ اﺧـﺘـﻔــﺎء ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻴﻨﺎت‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻌﻨﺰي ان ﻫﺬا ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ ان اي ﻓﺮﻳﻖ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻳﺄﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎت‬ ‫ﺑﻌﺪ ان ﻳﺮﺻﺪ ﺗﻌﺪﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻳﻌﺪ ﺗﻘﺮﻳﺮا‬ ‫ﻓـﻨـﻴــﺎ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺣــﺎل اﺛـﺒـﺘــﺖ ﻓـﻴــﻪ اﻟـﻤـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ ﻳﻔﺘﺢ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻮري ﻓﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺛﻢ ﻳﺤﺎل اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ اﺳﺘﺜﻨﺎء ات ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن ﻟﺪى اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ان اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻠﻮﺛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ رﺻﺪت اﺧﻴﺮا وﻫﻲ ﺗﺼﺮف اﻟﻰ اﻟﺒﺤﺮ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﺠﺮور ﻣﻴﺎه اﻻﻣﻄﺎر ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﺑﻮ اﻟﺤﺼﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻫــﻲ ﻣـﻴــﺎه ﺻــﺮف ﺻـﺤــﻲ‪ ،‬وﺗــﻢ اﺗ ـﺨــﺎذ اﻻﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻼزم ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪ ،‬واﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻓﻲ »ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ« ﻳﻔﺠﺮ ﻣﻔﺎﺟﺄة أﻣﺎم »اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت«‪:‬‬ ‫ﻋﺬﺑﻲ اﻟﻔﻬﺪ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ وﻫﻲ ﺗﻌﻮد ﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻐﺰو‬ ‫إرﺟﺎء ﻧﻈﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟﻰ ‪ ٢٩‬اﻟﺠﺎري ورﻓﺾ إﺧﻼء ﺳﺒﻴﻞ أي ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻗﺮرت‬ ‫ﻧﺪب اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ وﺗﺒﻴﺎن‬ ‫ﺻﺤﺔ ادﻋﺎءاﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻨﻒ‬

‫راﺟﻌﺖ‬ ‫اﻟﻔﻬﺪ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2005‬ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺻﺪام‬

‫ﺣﺎﺟﻴﺔ‬

‫ﻓﺠﺮ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻣﻔﺎﺟﺄة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻴــﺎر اﻟـﺜـﻘـﻴــﻞ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ أﻛــﺪ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ أن اﻷ ﺳـ ـﻠـ ـﺤ ــﺔ ا ﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻋ ـ ـﺜـ ــﺮت ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬ ــﺎ أﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﺰة اﻷﻣ ـ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺰرﻋ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺒــﺪﻟــﻲ وﻣ ـﻨــﺰﻟــﻲ‬ ‫اﻟــﺮﻣ ـﻴ ـﺜ ـﻴــﺔ وﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎرك‪،‬‬ ‫ﻫﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ وﺗﻌﻮد‬ ‫ﻟﻠﺸﻴﺦ ﻋﺬﺑﻲ اﻟﻔﻬﺪ‪.‬‬ ‫و ﻗ ـ ـ ــﺎل ا ﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬ ــﻢ اﻷول ﺣـﺴــﻦ‬ ‫ﺣــﺎﺟ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ "اﻟ ـﺠ ـﻨــﺎﻳــﺎت"‬ ‫ﻓــﻲ ﺟﻠﺴﺘﻬﺎ اﻷوﻟ ــﻰ ﻟﻨﻈﺮ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وﻛﻴﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸــﺎر ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟــﺪﻋ ـﻴــﺞ‪ ،‬إﻧــﻪ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺷ ـﻬ ــﺮ ﻣـ ـ ــﺎرس ‪" 1991‬ﻃ ـﻠــﺐ‬ ‫ﻣ ـ ـﻨ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻴ ـ ــﺦ ﻋـ ـ ــﺬﺑـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻔـ ـﻬ ــﺪ‬ ‫اﻻﺣ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﺎظ ﺑ ــﺎﻻﺳـ ـﻠـ ـﺤ ــﺔ وﻗ ـﻤــﺖ‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺪﻫ ــﺎ ﺑ ـﺘ ـﺨ ـﺒ ـﺌ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻣـ ـ ــﻦ ﺛــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺘﻪ ﻋــﺎم ‪ 2005‬ﺑـﻌــﺪ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ‪ ،‬وﺳﺄﻟﺘﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ ﻻﻧ ـﺘ ـﻔــﺎء اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ اﻵن‬ ‫إﻟـﻴـﻬــﺎ ﻓـﻜــﺎن رده ﻟــﻲ أﻧــﻪ ﻋـﻠـ ّـﻲ أن‬ ‫أﺣﺘﻔﻆ ﺑﺎﻷﺳﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻮﺿﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺰرﻋﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻲ اﻟﺸﺎﻟﻴﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺒ ــﺎرك‪،‬‬ ‫وﻗ ـﻤــﺖ ﺑ ـﺒ ـﻨــﺎء أﻣ ــﺎﻛ ــﻦ أﺳـﻤـﻨـﺘـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺨـ ـﺼـ ـﺼ ــﺔ ﻟ ـ ـﻬـ ــﺎ وﺗـ ـﺨ ــﺰﻳـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺰﻳﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ ﻛﺎن ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺬﺑﻲ اﻟﻔﻬﺪ"‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪورﻫ ــﺎ‪ ،‬واﺟ ـﻬــﺖ اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر اﻟــﺪﻋ ـﻴــﺞ‬ ‫ا ﻟـﻤـﺘـﻬـﻤـﻴــﻦ ا ﻟـ ـ ‪ 23‬اﻟﻤﺤﺒﻮﺳﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺴــﻮﺑــﺔ‬ ‫إﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﻢ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺎﺑـ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﺎﺑﺮ ﻣﻊ إﻳﺮان وﺣﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ أ ﻧـﻜــﺮوا ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺴــﻮﺑــﺔ إﻟ ـﻴ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ‬ ‫أﻧ ـ ـﻜ ــﺮوا ﺗ ـﻬــﻢ ﺣـ ـﻴ ــﺎزة اﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ــﺬﺧـ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ــﺮ واﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔـ ـ ـﺠ ـ ــﺮات‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺮﻗ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎت‪ ،‬واﻷﺳـ ـ ـﻠـ ـ ـﺤ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻀ ـﺒــﻮﻃــﺔ ﻛـ ــﺎﻓـ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤ ــﺎ أﻧ ـﻜــﺮ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺗﻬﻤﺔ دﻋﻮة‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ إﻟــﻰ اﻻﻧـﻀـﻤــﺎم إﻟــﻰ‬

‫ﺣﺴﻦ ﺣﺎﺟﻴﺔ‬

‫زﻫﻴﺮ ﻣﺤﻤﻴﺪ‬

‫ﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻘﻮﻳﺾ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﺟﻤﻊ اﻟﻤﺘﻬﻤﻮن اﻟـ ‪ 23‬أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻠﻀﺮب‬ ‫واﻟﺘﻌﺬﻳﺐ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﻼﻋﺘﺪاء ات اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫وا ﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﺪ ﻳ ـ ــﺪ ﺑ ـ ــﺈ ﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺎق اﻷذى‬ ‫ﺑــﺄﺳــﺮﻫــﻢ‪ ،‬وأﻛـ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ زﻫـﻴــﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﻴﺪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻟــﻼﻋـﺘــﺪاء ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ رﺟــﺎل اﻷﻣــﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫رﻏــﻢ أﻧــﻪ أﻛ ـﺒــﺮ اﻟـﻤـﺘـﻬـﻤـﻴــﻦ ﺳـﻨــﺎ‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ وﻗﻊ ﻋﺪة ﻣﺮات ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻖ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـﻜ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎء اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﺖ‬ ‫ﺿﺪه وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ‬ ‫إ ﻧــﻪ ﻳﺤﻤﻞ ﻟﻘﺐ "ﺳﻴﺪ" وﻳﺮﺗﺪي‬ ‫ﻋﻤﺎﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻢ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﻣ ـﻬ ـﻴ ـﻨــﺔ وأﻧ ـ ــﻪ ﺗ ـﻌــﺮض‬ ‫ﻟــﻼﻋـﺘــﺪاء ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ رﺟــﺎل اﻷﻣــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﻃــﺎﻟــﺐ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫ﻋـ ـﻨـ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻜـ ــﻮن ﻣـ ـ ــﻦ ﺛ ـﻤ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻣﻴﻦ ﻣــﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ ﻃ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻛ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻄــﺐ‬ ‫ﺑ ـ ـﺠـ ــﺎﻣ ـ ـﻌـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ ﻟ ـﻔ ـﺤ ــﺺ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ وﻣﻌﺎﻳﻨﺔ اﻹ ﺻــﺎ ﺑــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ــﻮاﻗـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻬـ ــﻢ‪ ،‬ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻃ ــﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺈﺧﻀﺎع‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬ ـﻤ ـﻴــﻦ ﻟـﻠـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻣـ ـﺠ ــﺪدا‪،‬‬ ‫ﻷن اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴـﻘــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ أﺟــﺮﺗـﻬــﺎ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻣـﻌـﻬــﻢ ﺑــﺎﻃـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫وأن اﻷ ﻗـ ـ ـ ــﻮال ا ﻟـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدرة ﻣـﻨـﻬــﻢ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻹﻛﺮاه‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ‬

‫ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ وﻗﻌﻮا ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺮاﻓﺎت‬ ‫دون أن ﺗ ـﻜــﻮن ﺻ ـ ــﺎدرة ﻣـﻨـﻬــﻢ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻃــﺎﻟــﺐ أﺣــﺪ اﻟـﻤـﺤــﺎﻣـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑــﺈ ﺻــﺪار‬ ‫ﻗــﺮار ﺑﺤﻈﺮ اﻟﻨﺸﺮ ﻓــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣـﻔــﺎ ﻇــﺎ ﻋﻠﻰ ا ﻟــﻮ ﺣــﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻮﻗﻒ اﻟﺘﺸﺎﺣﻦ اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷـﺒـﻜــﺎت اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‪،‬‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻷي ﻣــﻦ اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺮرت‬ ‫إر ﺟــﺎء ﻧﻈﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ إ ﻟــﻰ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــ‪ 29‬ﻣـ ــﻦ ﺳ ـﺒ ـﺘ ـﻤ ـﺒــﺮ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎري‪،‬‬ ‫ورﻓ ـﻀ ــﺖ إﺧـ ــﻼء ﺳ ـﺒ ـﻴــﻞ أي ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬ ـﻤ ـﻴــﻦ‪ ،‬وﻗ ـ ــﺮرت اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ‬ ‫ﻧ ـ ــﺪب اﻟـ ـﻄ ــﺐ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻋ ــﻲ ﻟـﻔـﺤــﺺ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺟﻬﺖ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ ﺗﻬﻢ "اﻟﺴﻌﻲ واﻟﺘﺨﺎﺑﺮ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ إﻳﺮان اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﺎﻋﺔ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻠ ـﺤ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻠ ـﻘ ـﻴــﺎم ﺑــﺄﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫ﻋﺪاﺋﻴﺔ ﺿــﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺟ ـﻠــﺐ وﺗ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ أﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ وﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺣﻴﺎزة أﺳﻠﺤﺔ وأﺟﻬﺰة اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫و ﺗـ ـﻨـ ـﺼ ــﺖ دون ﺗ ــﺮ ﺧـ ـﻴ ــﺺ إ ﻟ ــﻰ‬ ‫ً‬ ‫‪ 11‬ﻣـﺘـﻬـﻤــﺎ"‪ ،‬ووﺟ ـﻬــﺖ إﻟــﻰ أﺣــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺗﻬﻤﺔ "إ ﺧـﻔــﺎء ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫رﺷﺎﺷﺔ وأﺳﻠﺤﺔ ﻧﺎرﻳﺔ وذﺧﺎﺋﺮ‬ ‫وﺣﻴﺎزﺗﻬﺎ دون ﺗﺮﺧﻴﺺ"‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟﻬﺖ ﻟﻤﺘﻬﻢ آﺧﺮ ﺗﻬﻤﺔ‬ ‫"ا ﻟـﻌـﻠــﻢ ﺑـﺤـﻴــﺎزة أ ﺣــﺪ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻔﺠﺮات‪ ،‬واﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪،‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﺳﻠﺤﺔ واﻟﺬﺧﺎﺋﺮ اﻟﻤﺨﺰﻧﺔ ﻟﺪى اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻣﻊ ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‬

‫ﻣﺤﺎﻣﻮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺤﺎﻳﺪة‬ ‫ﻟﻔﺤﺺ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫وإﺧﻀﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺠﺪدا‬ ‫أﻗﻮال اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻹﻛﺮاه‬ ‫ووﻗﻌﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﺮاﻓﺎت ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع‬

‫واﻟـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪاﻣ ــﻪ‪ ،‬دون‬ ‫إﺑﻼغ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻋﻨﻪ"‪.‬‬ ‫ووﺟ ـ ـﻬـ ــﺖ اﻟـ ـﻨـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ ‪22‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺘـﻬـﻤــﺎ ﺗـﻬـﻤــﺔ "ﺗـﻠـﻘــﻲ ﺗــﺪرﻳـﺒــﺎت‬ ‫وﺗﻤﺮﻳﻨﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻞ واﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت واﻷﺳﻠﺤﺔ واﻟﺬﺧﺎﺋﺮ‬ ‫ﺑـ ـﻘـ ـﺼ ــﺪ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎﻧـ ــﺔ ﺑ ـ ـﻬ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻏــﺮاض ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺔ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ ﺗﻬﻢ "ﺣـﻴــﺎزة وإﺣــﺮاز‬ ‫اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت‪ ،‬واﻟﻤﺪاﻓﻊ اﻟﺮﺷﺎﺷﺔ‪،‬‬ ‫واﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻨــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬واﻟــﺬﺧــﺎﺋــﺮ‬ ‫ﺑ ـﻐ ـﻴــﺮ ﺗ ــﺮﺧ ـﻴ ــﺺ"‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ وﺟـﻬــﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺘـﻬـﻤـﻴــﻦ ﺗﻬﻤﺔ‬ ‫"اﻻﻧـ ـ ـ ـﻀـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎم واﻟ ـ ـ ـ ــﺪﻋ ـ ـ ـ ــﻮة إﻟـ ــﻰ‬ ‫اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ )ﺣﺰب اﻟﻠﻪ(‬ ‫ﻏﺮﺿﻬﺎ ﻧﺸﺮ ﻣﺒﺎدئ ﺗﺮﻣﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻫــﺪم اﻟﻨﻈﻢ اﻷﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻏـ ـﻴ ــﺮ ﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوﻋـ ــﺔ‪ ،‬واﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ــﺎض‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﺗﻬﻤﺔ "اﻻﺷﺘﺮاك ﺑﻄﺮﻳﻘﻲ‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ :‬ﻣﺪارس اﻟﺠﻬﺮاء ﺟﺎﻫﺰة ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﺘﻜﻴﻴﻔﺎت‬

‫● ﺧﻄﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وﺗﻠﻤﺲ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﺑﻌﺪ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‬ ‫● ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻠﺒﺔ »اﻟﺒﺪون« اﻟﻤﺴﺘﻮﻓﻴﻦ ﻟﻠﺸﺮوط ﺗﻢ ﺑﻘﺮار وزاري‪ ...‬وﻻ ﻳﺤﻖ ﻷي ﻣﺪرﺳﺔ رﻓﻀﻬﻢ‬ ‫•‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫أﻛــﺪ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وزﻳــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺒﻮل‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ "اﻟﺒﺪون" ﻓﻲ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺟﺎءت ﺑﻘﺮار وزاري ووﻓﻖ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻖ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي وﻣﺪﻳﺮات اﻟﻤﺪارس رﻓﺾ أي‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﺴﺘﻮﻓﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮوط اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮد إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺸﺄن ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﻴﺴﻰ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪارس وإدارة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ ،‬إﻧﻪ ﺳﻴﺒﻠﻎ‬ ‫وﻛﻴﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻜﻨﺪري‬ ‫ﺑﻀﺮورة إﺟﺮاء اﻟﻼزم ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗ ـﺒــﻮل اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط اﻟــﻮاردة ﻓﻲ اﻟﻘﺮار اﻟــﻮزاري‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﻘﺒﻮل ﺑﻌﺾ ﻓﺌﺎت اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫"اﻟﺒﺪون"‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ إﺻﺪار‬ ‫ﻧ ـ ـﺸ ــﺮات رﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﺪارس ﺑ ـﻬــﺬا‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ أن ﻣ ـ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﻜﺜﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وزﻳ ـ ــﺎرﺗـ ـ ـﻨ ـ ــﺎ ﻟ ـ ــﻼﻃ ـ ــﻼع ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى‬

‫اﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻤﺪارس ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧــﻪ رﻏــﻢ ﺗﺄﺧﺮ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺠـﻬــﺮاء‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫إدارة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻹدارات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﺟ ـﻬ ــﺰت اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪارس‪ ،‬وﻻ ﺗ ــﻮﺟ ــﺪ أي‬ ‫ﻧﻮاﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻲ ﺷﻤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫زﻳﺎرﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴ ــﻦ أن ﻫ ـﻨ ــﺎك ‪ 5‬ﻣ ـ ـ ــﺪارس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ آﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط‪،‬‬ ‫وﻏـﻴــﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ وﻓــﻖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫وزارة اﻷﺷﻐﺎل وﺷﺮﻛﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺪارس آﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟــﻰ أن‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻤــﺪارس ﺳﺘﺪرج ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﻬﺪم وإﻋﺎدة اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬

‫إﻏﻼق اﻟﻜﻴﺮﺑﻲ‬ ‫وﻟـﻔــﺖ اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟــﻰ إﻏ ــﻼق ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﺼﻮل اﻟﻜﻴﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ذﻟﻚ ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻮل‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫"ﻻ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻫﻮ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﻓﺼﻮل "ﻛﻴﺮﺑﻲ"‪.‬‬

‫وﺣﻮل ﺧﻄﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺮﺿﺘﻬﺎ اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫أول ﻣﻦ أﻣﺲ ﻗﺎل اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ :‬ﺗﻨﺎوﻟﻨﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ واﻟﻤﻌﻠﻢ واﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ردود اﻷﻓﻌﺎل ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻣﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪا‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ اﻟ ــﻰ أن ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ﻳـ ـﺤـ ـﺘ ــﺎج اﻟـ ـ ــﻰ ‪ 4‬ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات ﻟـﺘـﻠـﻤــﺲ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ﺗﻢ اﻷﺧﺬ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻮزﻳﺮ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻬــﺮاء اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗـﻔـﻘــﺪ ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺷــﺆون اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻮن‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺣـ ــﻮﻟـ ــﻪ ﻋـ ــﺎرﺿ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻫ ـﻤــﻮﻣ ـﻬــﻢ‬ ‫وﻣﺸﻜﻼﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗــﺎل "إن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻻﻳﺰال ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻈﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻻﻳﺰال اﻻزدﺣــﺎم ﻗﺎﺋﻤﺎ"‬ ‫ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ "رﺑـ ـﻤ ــﺎ ذﻟـ ــﻚ ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻛـﺜــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻵﻟﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻛﺜﺮ"‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻋﺪم وﺟــﻮد ﻛﺜﺎﻓﺎت ﻃﻼﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪارس ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‬

‫»اﻷﺷﻐﺎل«‪ :‬إﻧﺠﺎز ﺧﻂ ﺻﺮف دوار‬ ‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة إﻟﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻛﺎﻇﻤﺔ‬ ‫●‬

‫ﺳﻴﺪ اﻟﻘﺼﺎص‬

‫أﻧ ـﺠــﺰت وزارة اﻷﺷ ـﻐــﺎل اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ -‬ﻗـﻄــﺎع اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ أﻋﻤﺎل ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء وإﻧﺠﺎز وﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻦ دوار اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻣﻌﺴﻜﺮات ﻛﺎﻇﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻧﺠﺎز ‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 50‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‬ ‫و‪ 400‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت ﻣﺼﺎدر اﻟﻮزارة إﻟﻰ أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ورﻓ ــﻊ ﻛ ـﻔــﺎءة ﺷﺒﻜﺔ اﻟ ـﺼــﺮف اﻟـﺼـﺤــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل زﻳــﺎدة أﻗﻄﺎر اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ وﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﻮل‪ ،‬ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت وﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺿﻤﺎن ﺳﺮﻳﺎن ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ دون ﺣﺪوث ﺗﺮﺳﺒﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻟﺘﺮﺳﺒﺎت اﻟﺰاﺋﺪة ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘﻮﺳﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أن "اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﻳﺸﻤﻞ اﺳـﺘـﺒــﺪال ﺧﻄﻮط‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﻤﺘﺂﻛﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻻﺳﺘﺒﺲ ﺑﺨﻄﻮط‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﻮاع اﻟﺘﺂﻛﻞ‪ ،‬واﺳﺘﺒﺪال‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫﻴﻞ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﺠﺪﻳﺪة ﻣﺒﻄﻨﺔ ﺑﻤﺎدة ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﺘﺂﻛﻞ‪،‬‬

‫وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺸﻤﻠﻬﺎ اﻟﻤﺸﺮوع"‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ إﻧﺸﺎء ﺧﻄﻮط‬ ‫رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺼﺮف ﺑﺄﻗﻄﺎر ﺗﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 50‬ﻣﻠﻴﻤﺘﺮا‬ ‫و‪ 2200‬ﻣﻠﻴﻤﺘﺮ‪ ،‬ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ 25‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا‪ ،‬وﺗﻤﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪.2011‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺰم ﻗﻄﺎع اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻄﺎءات‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ‪15‬‬ ‫ﺑﺠﺰءﻳﻪ اﻷول ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ وﺻﺒﺎح اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫واﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻧﺪﻟﺲ ‪.‬‬ ‫واﻓ ــﺎدت ﻣـﺼــﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻓــﻲ اﻟـ ــﻮزارة أﻧــﻪ ﺗــﻢ ﻓﺾ‬ ‫ﻋـﻄــﺎءات اﻟﺠﺰء اﻻول وﺟــﺎء أﻗــﻞ ﺳﻌﺮ ﺑﻜﻠﻔﺔ ‪13.847‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺟﺎء أﻗﻞ ﺳﻌﺮ ﻟﻠﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻜﻠﻔﺔ ‪ 19.339‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ اﻟﻰ ان اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻊ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﺳﺘﺪرس ﻛﻞ اﻟﻌﻄﺎءات وﺗﻌﺪ ﺗﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺳﺘﺘﺨﺬ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻗﺮار اﻟﺘﺮﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻋﻄﺎء ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺘﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪارس اﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫وﺑـﻌــﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻷﺧ ــﺮى اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻬﺮاء اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إﻟــﻰ أن اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓــﻲ أﻏﻠﺐ‬ ‫ﻣــﺪارس اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟـ ‪25‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻓﻲ أﻗﺼﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻤﺼﺎدر ﻗﻴﺎدﻳﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ إﻟــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺮاء إﻟ ــﻰ ﻗ ـﺒــﻮل أﺑـﻨــﺎء‬ ‫اﻟـﻤـﻘـﻴـﻤـﻴــﻦ ﺑ ـﺼ ــﻮرة ﻏ ـﻴــﺮ ﻗــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ‬ ‫)اﻟﺒﺪون( ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫أن أﻏـﻠـﺒـﻬــﻢ ﻳـﻘـﻄـﻨــﻮن ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻣــﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮل وﺿــﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨــﺎﻃــﻖ ﺑـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪة‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗـﺼــﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻷﺧـ ــﺮى ﻋﻠﻰ‬

‫وﺿﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺪارس ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺳﻜﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛ ـﺸ ـﻔ ــﺖ ﻣ ـ ـﺼـ ــﺎدر ﺗ ــﺮﺑ ــﻮﻳ ــﺔ ان‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ اﻋ ـﻄ ــﻰ ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎﺗــﻪ ﺑــﺮﻓــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺜــﺎﻓــﺎت اﻟ ـﻄــﻼﺑ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺮوان‬ ‫واﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت واﻟﺪوﺣﺔ واﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺒﺪون‪.‬‬

‫اﻻﺗـﻔــﺎق واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣــﻊ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت واﻷﺳﻠﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﺼﺪ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﻦ ﻳﺪرﺑﻮﻧﻬﻢ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺗـ ـﺤـ ـﻘـ ـﻴ ــﻖ أﻏـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاض ﻏ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺔ"‪.‬‬ ‫و ﻛ ـ ــﺎ ﻧ ـ ــﺖ وزراة ا ﻟ ــﺪا ﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ أﻋﻠﻨﺖ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 13‬أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻷﺟ ـﻬــﺰة اﻷﻣ ــﻦ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﻳ ـﺤــﻮزون ﺗــﺮﺳــﺎﻧــﺔ ﺿـﺨـﻤــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ واﻟ ــﺬﺧ ــﺎﺋ ــﺮ‪ ،‬واﻟ ـﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟ ـ ــﻮزارة إن "اﻷﺳـﻠـﺤــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ــﺬﺧ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺮ ﺧـ ـﺒـ ـﺌ ــﺖ ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـﻔــﺮة‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺔ وﻣـﺤـﺼـﻨــﺔ ﺑــﺎﻟـﺨــﺮﺳــﺎﻧــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺪودﻳــﺔ )ﺷـ ـﻤ ــﺎل(‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻛﺸﻒ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن‪ ،‬أن اﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ ﺗ ـﻀــﻢ‪19 ،‬‬ ‫أﻟﻒ ﻛﻐﻢ ذﺧﻴﺮة ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬و‪144‬‬ ‫ﻛﻐﻢ ﻣﺘﻔﺠﺮات ﻣﻦ ﻣﺎدﺗﻲ )‪(PE4‬‬

‫و )‪ (TNT‬ﺷــﺪﻳــﺪﺗــﻲ اﻻﻧ ـﻔ ـﺠــﺎر‪،‬‬ ‫ﺳﻼح‪،‬‬ ‫وﻣﻮاد أﺧﺮى‪ ،‬و‪ 65‬ﻗﻄﻌﺔ ً‬ ‫و‪ 204‬ﻗﻨﺎﺑﻞ ﻳﺪوﻳﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻮاﻋﻖ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ"‪.‬‬

‫ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﺪاء‬ ‫واﻟﺼﻌﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺮات‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي‬

‫ﻣﺤﻤﻴﺪ‬

‫اﻟﻌﺠﻤﻲ‪ :‬ﻣﺪارس »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ« أﺗﻤﺖ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻣﺪارس اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ا ﻟـﻌـﺠـﻤــﻲ أن اﻻدارة أ ﺗـﻤــﺖ ﺟﻤﻴﻊ ا ﺳـﺘـﻌــﺪادا ﺗـﻬــﺎ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪارس‬ ‫اﻻدارة اﻟـ ‪ 18‬ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاع اﻻﻋﺎﻗﺎت‪.‬‬ ‫وأو ﺿ ــﺢ اﻟﻌﺠﻤﻲ ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮ ﻳــﺢ ﺻـﺤــﺎ ﻓــﻲ ا ﻧــﻪ ﻳـﺘــﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺗﺴﻜﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ ا ﻟـﺸــﻮا ﻏــﺮ ﻣــﻦ ﻣــﺪ ﻳــﺮ ﻳــﻦ و ﻣــﺪ ﻳــﺮ ﻳــﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫ورؤﺳﺎء أﻗﺴﺎم وﻣﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻨﺬ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ واﻛـﺘـﻤــﻞ ﻗـﺒــﻞ دوام اﻟ ـﻄــﻼب ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟ ـﺠــﺎري‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ان ﻣ ــﺪارس اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ ﺗـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻋــﻦ ﻣــﺪارس‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟ ـﻌــﺎم ﻷن ﻃــﻼﺑـﻬــﺎ ﻣــﻦ ذوي اﻻﻋــﺎﻗــﺔ وﻳـﺤـﺘــﺎﺟــﻮن‬ ‫ا ﻟــﻰ ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ وﻣﻌﻠﻤﺎت ﻣــﻦ ذوي اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وأ ﺷ ـ ــﺎر ا ﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻤــﻲ ا ﻟ ــﻰ أن اﻻدارة ﻗــﺎ ﻣــﺖ ﻓ ــﻲ و ﻗ ــﺖ ﻣـﺒـﻜــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ادارة اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑـﺘــﻮﻓـﻴــﺮ اﻟ ـﺒــﺎﺻــﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟـﻨـﻘــﻞ ﻃــﻼﺑـﻨــﺎ ﻣــﻦ ﻣـﻨــﺎزﻟـﻬــﻢ اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪارس ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ واﻟﺒﺎﺻﺎت ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬي ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮﺳﻲ اﻟﻤﺘﺤﺮك‬ ‫اﻟﺼﻌﻮد ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وﻳﺴﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺼﻌﺪ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﺰوﻳﺪ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﺎﺻﺎت ﺑﻪ وﻓﻖ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﻫﺬه اﻟﺒﺎﺻﺎت ﺗﻐﻄﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﻌﻄﻠﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺗﺰوﻳﺪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺪارس اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺴﺒﻮرة اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻬﻞ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺷﺮح اﻟﺪروس ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وﻳﺴﺮ وﺗﺨﺘﺼﺮ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻜﻮن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ أﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻌﺠﻤﻲ اﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﺜﻞ ﻛﻞ ﻋﺎم دراﺳﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت اﻷﻏﺬﻳﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ وﺟﺒﺎت اﻻﻓﻄﺎر ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻬﺎ وﺟﺒﺎت‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺴﺐ ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﺎ اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬

‫»ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﺒﻠﺪي« ﺗﻘﺮ إﻧﺸﺎء ﻣﻮاﻗﻒ »اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ«‬

‫واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﺗﺮﺧﻴﺺ دﻳﻮان اﻟﺼﻘﺮ وﺗﺄﺟﻴﻞ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺪورة اﻟﻤﺴﺘﻨﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي واﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء دﻳﻮان اﻟﺼﻘﺮ‬ ‫وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺪول اﻷﻋﻤﺎل وﺗﻤﺖ‬ ‫إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﺸﺆون ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻔﺮع ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮوﺿﺔ‬

‫●‬

‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ‬

‫واﻓﻘﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫ﺧـ ــﻼل اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻬــﺎ ﺻ ـﺒ ــﺎح أﻣـ ــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻃـﻠــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻵداب‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺤــﺪاث ﻣــﻮاﻗــﻒ ﺳـ ـﻴ ــﺎرات ﺳـﻄـﺤـﻴــﺔ ﻗــﺮب‬ ‫ﻣــﻮ ﻗــﻊ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻟ ـﺼــﺪري ﺑﺎﻟﻘﻄﻌﺔ ‪ 3‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻗﺎب‪.‬‬ ‫وواﻓ ـﻘــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ اﺟـﺘـﻤــﺎع اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺂﺧﺬ ﻣﻦ ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻮﻳﺦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻗﻄﻌﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﺣﺎﻟﺖ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎز‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻴﻦ اﻛﺘﻤﺎل اﻟﺮدود‪ ،‬ﻃﻠﺐ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﺼﺎﻟﺔ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة اﻷﻏﺮاض وﻗﺎﻋﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮات‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺰام اﻻﺧﻀﺮ ﻗﻄﺎع ‪.1‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻀﻮ ﺣﺴﻦ ﻛﻤﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ إن اﻟﻠﺠﻨﺔ أوﺻﺖ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ وزارة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣــﻮﻗــﻊ ﻹﻗــﺎﻣــﺔ ﻓــﺮع ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺑﺼﻔﺔ‬

‫ﻣﺆﻗﺘﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮوﺿﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﻌﺔ ‪ 2‬ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺮاح اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺑﺸﺄن ﺳﻘﻒ ﺷــﺎرع ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟـﺴــﺎﻟــﻢ ﺑــﺎﻷﺳـﻘــﻒ اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﺑﺎﻟﺸﻮارع اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻪ ﻣﺜﻞ ﺷﺎرع‬ ‫اﻟ ـﻐــﺮﺑ ـﻠ ـﻠــﻲ وﺷ ـ ــﺎرع ﺳ ـﻌــﻮد ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ وزارة اﻷوﻗﺎف‬ ‫واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻮﻳﺦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫دﻳﻮان اﻟﺼﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ‪ 88‬ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪3‬‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺴﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴــﻦ ﻛ ـﻤــﺎل أن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ أوﺻـ ــﺖ ﺑـﺘــﺄﺟـﻴــﻞ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ اﻟـﻤـﻘــﺪم ﺑـﺸــﺎن ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﺴﺎﺣﺔ إﺣــﺪى‬ ‫اﻟﻘﺴﺎﺋﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﺟﻴﻞ اﻻﻗﺘﺮاح‬ ‫اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻌﻀﻮ أﺣﻤﺪ اﻟﻔﻀﺎﻟﺔ ﺑﺸﺎن دراﺳﺔ‬ ‫ﺣــﺮﻛــﺎت اﻟـﻤــﺮور اﻟـﻄــﺮق ﺣــﻮل ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻻﻗﺘﺮاح اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ "أي اﻟﻌﻀﻮ ﺣﺴﻦ ﻛﻤﺎل" ﺑﺸﺄن إﻧﺸﺎء‬ ‫ﺣــﺪﻳـﻘــﺔ ﻋــﺎﻣــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟــﺪﻋ ـﻴــﺔ إﻟ ــﻰ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺣﻀﻮر وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺎﺟﻴﻞ اﻻﻗﺘﺮاح اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻀــﻮ أﺳــﺎﻣــﺔ اﻟـﻌـﺘـﻴـﺒــﻲ ﺑ ـﺸــﺄن اﻋـﺘـﻤــﺎد‬

‫اﻟﺪور اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻹﺻﺪار ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻷوﺻــﺎف وﻓــﻖ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺈﺟﺮاء اﺧﺘﻴﺎري‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﺠﻨﺔ أوﺻﺖ ﺑﺎﺣﺎﻟﺔ اﻻﻗﺘﺮاح‬ ‫اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻌﻀﻮ ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺠﻮﻳﺴﺮي ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟــﺪاﺋــﺮي اﻟـﺴــﺎدس اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺟﺴﺮ اﻟﺠﻤﺎرك وﺗﻘﺎﻃﻊ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻐﺰاﻟﻲ‬ ‫ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ وﺻﻠﺔ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﻤﺘﺪة واﺳﺘﺤﺪاث‬ ‫ﺣ ــﺎرات ﻟﻠﺴﻴﺮ واﻷﻣـ ــﺎن واﺳ ـﺘ ـﺤــﺪاث ﺣــﺎرات‬ ‫ﺟﺴﻮر ﻋﻠﻮﻳﺔ إﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﺣــﺎﻟــﺔ اﻻﻗ ـﺘــﺮاح اﻟـﻤـﻘــﺪم ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻀــﻮ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎل وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻜﻨﺪري ﺑﺸﺄن ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻀﻮاﺣﻲ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ و اﻟ ـﻔــﺮﻋ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻤــﺪن اﻹﺳ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاح اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻌﻀﻮ ﺣﺴﻦ ﻛﻤﺎل ﺑﺸﺄن‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ إﺟﺒﺎرﻳﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ اﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ اﻹﺻﻼح‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫»اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت« ﺗﺼﺪر ﺣﻜﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻔﺠﻴﺮ »اﻟﺼﺎدق«‪:‬‬ ‫ﱠ‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ و‪ ٣‬آﺧﺮﻳﻦ ﻳﺘﺒﻌﻮن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻹﻋﺪام ﻳﺸﻤﻞ ﻋﻴﺪان وواﻟﻲ »داﻋﺶ«‬ ‫أﺳﺪﻟﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ )أول درﺟﺔ( ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫وﻛﻴﻞ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻋﻴﺞ أﻣﺲ اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻠﻰ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﺠﻴﺮ ﻣﺴﺠﺪ اﻹﻣﺎم اﻟﺼﺎدق اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ ذﻣﺘﻬﺎ ‪ ٢٩‬ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬وأدت‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٢٦‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ وﻣﻘﻴﻤﺎ وإﺻﺎﺑﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﺘﺼﺪر‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﺎ ﺑﺈﻋﺪام ﺳﺒﻌﺔ ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ وﺣﺒﺲ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ ﻟﻤﺪد ﺗﺮاوﺣﺖ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺳﻨﺘﻴﻦ و‪ ١٥‬ﺳﻨﺔ وﺑﺒﺮاءة ‪ ١٤‬ﻣﺘﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺜﻴﺎت ﺣﻜﻤﻬﺎ إﻧﻬﺎ ﺗﻠﺘﻔﺖ ﻓﻲ ﻋﺎﻗﺒﺔ ﻗﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺒﻠﻎ ﺧﻄﻮرة ﻫﺬا اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮي اﻟﻤﺘﻄﺮف اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻬﺞ أدﺑﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺶ وﺗﺪاﺑﻴﺮ اﻹرﻫﺎب‪ ،‬وﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻐﺮ وﻇﺮوف اﻟﻔﺮد‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫اﻟﺤﻜﻢ أﻛﺪ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫رﻏﻢ ﻣﺼﺎﺑﻬﺎ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺠﻠﻞ ﺳﺘﻈﻞ آﻣﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻦ ﺗﺨﻀﻊ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪ أو اﻻﺑﺘﺰاز‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻘﺒﺎع ﻃﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺒﺎح ﻋﻴﺪان اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫ﺑﻪ إﻟﻰ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﺼﺎدق ﻟﻴﺮى ﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﻘﺒﺎع‬ ‫وﻋﻴﺪان ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ ﺗﻮﺟﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‬ ‫ﻟﺘﻨﺎول اﻟﺴﺤﻮر‬

‫ﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﻤـ ـﺤ ـ ـﻜ ـ ـﻤ ــﺔ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻧــﺺ‬ ‫ﺣـ ـﻴـ ـﺜـ ـﻴ ــﺎت ا ﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻜ ـ ــﻢ‪» :‬إن إرادة‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻟﺴﺘﺔ اﻷواﺋﻞ واﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ ﺳــﺎرت ﻣﻌﺎ ﻟﺘﻔﺠﻴﺮ أﺣﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎﻟــﺲ اﻟـﺤـﺴـﻴـﻨـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻄــﺎﺋـﻔــﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻴـﻌـﻴــﺔ داﺧـ ــﻞ اﻟـ ـﺒ ــﻼد‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ أن‬ ‫ﺟﻤﻊ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﻌﺪاء ﻟﻬﺬه اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺮﺑﺖ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ إﺷﻌﺎل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺘﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد اﻧﺘﻘﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻌﺪم إﻃــﻼق ﺳــﺮاح اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎﺳــﻊ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺤ ـﺒ ـﺴــﻪ‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ أن‬ ‫اﺧﺘﻤﺮت اﻟﻔﻜﺮة ﻓﻲ ذﻫــﻦ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻷول وأﻟـ ـ ــﻢ ﺑ ــﺄﺑ ـﻌ ــﺎدﻫ ــﺎ ﻫ ــﺐ ﻓــﻲ‬ ‫ﻇ ـﻬ ـﻴ ــﺮة ﻳ ـ ــﻮم ‪ 24‬ﻳ ــﻮﻧ ـﻴ ــﻮ ‪2015‬‬ ‫ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﺑﺄن ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘــﻼ ﻣ ــﺮﻛ ـﺒ ــﺔ أﺧـ ـﻴ ــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻣــﻦ إﻟــﻰ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن أوﻋﺰ إﻟﻴﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ رﺻﺪ‬ ‫ﺣـﺴـﻴـﻨـﻴــﺔ ﻣ ـﻌــﺮﻓــﻲ اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ ﻗــﺮب‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻦ أﺣﺪ‬ ‫اﻟـﻤـﺠــﺎﻟــﺲ اﻟـﺤـﺴـﻴـﻨـﻴــﺔ اﻟـﺸـﻬـﻴــﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺔ وﺟﺪﻫﺎ ﻣﻐﻠﻘﺔ وأﺑﺼﺮ‬ ‫ﺑـ ـﻘ ــﺮﺑـ ـﻬ ــﺎ ﺣ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﻮﺳ ــﻮي‬ ‫ً‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﻣـﻐـﻠـﻘــﺔ‬ ‫ﻓــﺄﺧـﻄــﺮ اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﺑـﻤــﺎ رآه‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺷﺎر ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻨﺼﺮف وأن ﻳﺮﻗﺐ‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺘﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻹﻓﻄﺎر‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﻣ ـﺴ ــﺎء ذات اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻋــﺎد‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول إﻟﻰ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻼ ﻣــﺮ ﻛـﺒــﺔ اﻟﻤﺘﻬﻢ ا ﻟـﺴــﺎ ﺑــﻊ‪،‬‬ ‫ووﺟﺪ ﺣﺴﻴﻨﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻛﻤﺎ رآﻫﺎ‬ ‫أول ﻣــﺮة وﻛــﺎﻧــﺖ أﺑــﻮاب ﺣﺴﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻮي ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬وﺗــﻼﺣــﻆ ﻟﻪ‬ ‫أن ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻋﺪدا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﺷ ـﺨ ــﺺ‪ ،‬وﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ أﺧ ـﻄــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻤﺎ رآه أﻛﺪ‬ ‫ﻟﻪ اﻷﺧﻴﺮ أﻧﻪ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﺑــﺪاﺧــﻞ ﻫــﺬه اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺸﺮون ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬ﺑﻴﺪ اﻧﻪ ﻟﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻷول ﻳـﺼـﺒــﻮ إﻟ ــﻰ إﻳـﻘــﺎع‬ ‫أﻛ ـﺜ ــﺮ ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﺘ ـﻠــﻰ واﻟ ــﺪﻣ ــﺎر‬ ‫ﺗـﻔـﺘــﻖ ذﻫ ـﻨــﻪ إﻟ ــﻰ رﺻ ــﺪ ﻣـﺴــﺎﺟــﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ أﻏﺺ ﺑﺎﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن ﻣـﻜـﺘـﻈــﺔ ﻓ ـﻘــﻂ ﺧـ ــﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣ ـ ـﺤ ــﺮم ﻣـ ــﻦ ﻛـ ــﻞ ﻋـ ـ ــﺎم وﻋ ـ ـ ــﺪا ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻠﻴﻞ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻓﺄﻳﺪه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ وأﻣﺪه ﻓﻮرا ﺑﺮاﺑﻂ‬ ‫ﻋـﺒــﺮ ﺷـﺒـﻜــﺔ اﻹﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ ﻣﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟ ـﻤــﻮاﻗــﻊ اﻟـﺤـﺴـﻴـﻨـﻴــﺎت وﻣـﺴــﺎﺟــﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﺧﺘﺎر اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻷول ﻣ ــﻦ ﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ ﻣـﺴـﺠــﺪ اﻹﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟـﺼــﺎدق‪ ،‬ﻓﻮاﻓﻘﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وأﺑﻠﻐﻪ اﻷﺧﻴﺮ أن اﻟﻬﺪف ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﺗﻔﺠﻴﺮ ذﻟﻚ اﻟﻤﺴﺠﺪ ﺑﺤﺰام ﻧﺎﺳﻒ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻻﻧﺘﺤﺎري ﻓﻬﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ 26‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2015‬ﻣﻮﻋﺪا‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫َ‬ ‫أرﺿﺎ ﺧﺼﺒﺔ ﻳﺰرع ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺬوره اﻟﻨﺘﻨﺔ ﻓﻴﺤﺮف ﻟﻬﻢ اﻟﻜ ِﻠﻢ ﻋﻦ ﻣﻮاﺿﻌﻪ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ُوﻳﻠﺒﺲ اﻟﺤﻖ ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ َوﻳﻜﺘﻢ اﻟﺤﻖ؛ ﻟﻴﺒﺚ ﻓﻜﺮه اﻟﻤﺘﺸﺪد اﻟﺴﻘﻴﻢ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺤﺼﺪ ﻋﻠﻰ أرض ﺑﻼدﻧﺎ اﻵﻣﻨﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ؛ ﻣﺎ ﻳﺒﻐﻴﻪ‬ ‫ﻋﻮﺟﺎ ﻣﻦ إﺷﻌﺎل اﻟﻔﺘﻨﺔ وإﺛﺎرة اﻟﻨﻌﺮات وﺷﻖ وﺣﺪة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻗﺪ‬ ‫ﺧﺎب ﻣﻦ اﻓﺘﺮى‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت أن اﻟﻜﻮﻳﺖ رﻏﻢ ﻣﺼﺎﺑﻬﺎ اﻟﺠﻠﻞ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎدﺛﺔ ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺎدق ﺳﺘﻈﻞ ﺑﺈذن اﻟﻠﻪ آﻣﻨﺔ ﻋﺼﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﺨﻀﻊ ﻳﻮﻣﺎ ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪ ً‬ ‫واﻻﺑﺘﺰاز‪ ،‬وﺳﻴﺒﻘﻰ ﺷﻌﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ روﺣﻪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻤﻌﻬﻮدة ﻣﺘﻜﺎﺗﻔﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺘﻼﺣﻤﺎ ﺗﺴﻮده ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻹﺧﺎء واﻟﻤﻮدة ﻓﻲ ﻇﻞ وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق‪ ،‬ﻓﺎﻗﺘﺮب اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺑ ـﻤــﺮﻛ ـﺒ ـﺘــﻪ ﻧــﺎﺣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻷول‬ ‫وأﺑـ ـﺼ ــﺮه اﻷﺧ ـﻴــﺮ وﺗ ـﺒ ـﻌــﻪ ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ذﻟــﻚ‪ ،‬وأﺷــﺎر‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻟ ــﺚ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻷول‬ ‫ﺑــﻮاﺳ ـﻄــﺔ إﺿـ ـ ــﺎءة ﻣــﺮﻛ ـﺒ ـﺘــﻪ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻘﺎﺑﻊ ﻋﻠﻰ اﻷرض ﺛﻢ‬ ‫اﻧﺼﺮف اﻟﻤﺘﻬﻤﺎن اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ أﻧﺠﺰا ﻣﻬﻤﺘﻬﻤﺎ وﻋﺎدا ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺎ إﻟﻰ ﺑﻠﺪﻫﻤﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻜﺮﺳﻲ اﻟﺨﻠﻔﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻋﻴﺞ‬

‫وﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣـ ـﺴ ــﺎء اﻟـ ـﻴ ــﻮم اﻟ ـﺘ ــﺎﻟ ــﻲ دﺧ ـ ــﻞ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺒﻼد اﻷﺧــﻮان اﻟﻤﺘﻬﻤﺎن اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫واﻟ ـ ــﺮاﺑ ـ ــﻊ ﻗ ــﺎدﻣـ ـﻴ ــﻦ ﻣـ ــﻦ اﻟـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻋ ـﺒــﺮ ﻣﻨﻔﺬ‬ ‫اﻟﻨﻮﻳﺼﻴﺐ ﺑﻌﺪ أن ُﻋـ ِـﻬــﺪ إﻟﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑـﺠـﻠــﺐ اﻟـ ـﺤ ــﺰام اﻟ ـﻨــﺎﺳــﻒ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ـ ــﺬي أﺧ ـﻔــﺎه اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ‬ ‫اﻟ ـﺜ ــﺎﻟ ــﺚ أﺳ ـﻔ ــﻞ ﺳـ ـﺠ ــﺎدة اﻟـﻤـﻘـﻌــﺪ‬ ‫اﻷﻣ ــﺎﻣ ــﻲ اﻷﻳ ـﻤــﻦ ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛ ـﺒــﺔ ﻛــﺎن‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﻠﻬﺎ ﻫﻮ وأﺑﻨﺎؤه )ﻧﻮع ﻫﻮﻧﺪا(‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻟــﻮﺣــﺎت ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺮورﻳﺔ‬ ‫ر ﻗـ ــﻢ ب ك ت‪ ،16683 /‬أ ﻣـ ــﺎ أ ﺧ ــﺎه‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻓـﻘــﺪ ﻛ ــﺎن ﻳﺴﺘﻘﻞ‬ ‫ﻣــﺮﻛـﺒــﺔ أﺧ ــﺮى ﻧــﻮع أودي ﺣـﻤــﺮاء‬ ‫اﻟـ ـﻠ ــﻮن‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ دﺧــﻮﻟ ـﻬ ـﻤــﺎ اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫راﻓــﻖ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺮاﺑﻊ أﺧــﺎه اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ وﺗــﻮﺟـﻬــﺎ ﻣـﻌــﺎ إﻟــﻰ ﺷــﺎرع‬ ‫ﻣﻜﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ واﺑﺘﺎﻋﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎك ﺻﻨﺪوﻗﺎ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫»آﻳ ــﺲ ﺑــﻮﻛــﺲ« ذا ﻟــﻮﻧـﻴــﻦ أﺑﻴﺾ‬ ‫وأزرق‪ ،‬ووﺿ ـﻌــﺎ ﺑــﺪاﺧـﻠــﻪ اﻟـﺤــﺰام‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎﺳ ــﻒ ﺛـ ــﻢ ﻋـ ـ ــﺎدا إﻟ ـ ــﻰ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮﻳﺼﻴﺐ »ﺟﻨﻮب اﻟﺒﻼد« وﺗﺮﻛﺎ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق داﺧﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻳﺔ ﺗﺒﻌﺪ‬ ‫‪ 500‬ﻣـﺘــﺮ ﺧـﻠــﻒ اﺳـﺘــﺮاﺣــﺔ رﺣــﺎل‪،‬‬ ‫ﺛﻢ اﻧﺼﺮﻓﺎ ﺑﻌﺪ أن وﺻﻔﺎ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻜﺎن اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬

‫ﺻﻨﺪوق اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫وﻓــﻲ ﺣــﻮاﻟــﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎء ذات اﻟﻴﻮم راﺳﻞ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول وﻃـﻠــﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫ا ﻟـﺘــﻮﺟــﻪ إ ﻟــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻨﻮﻳﺼﻴﺐ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ أن أرﺷ ــﺪه ﻋــﻦ ﻣـﻜــﺎن وﺷﻜﻞ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﻄﻌﺎم اﻟﻤﺤﻔﻮظ ﺑﺪاﺧﻠﻪ‬ ‫اﻟ ـﺤ ــﺰام اﻟ ـﻨــﺎﺳــﻒ‪ ،‬وﻋ ـﻨــﺪ وﺻــﻮل‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺤﺪد‬ ‫ﺿــﻞ اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺘﻤﺔ اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫وﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﺘ ـﺴــﻦ ﻟ ــﻪ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ــﺪﻻل ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ﻓﺄﺧﺒﺮ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وراﺳــﻞ اﻷﺧﻴﺮ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫واﻟـ ــﺮاﺑـ ــﻊ وﻃ ـﻠ ــﺐ ﻣ ـﻨ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻣــﻼﻗــﺎة‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول وإرﺷــﺎده إﻟﻰ ﻣﻜﺎن‬

‫ً‬ ‫‪ ١١‬ﻣﺘﻬﻤﺎ اﻧﺘﺴﺒﻮا إﻟﻰ »داﻋﺶ«‬

‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻧﻪ ﻛﺎن اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻷول ﺣﺘﻰ اﻟـﺴــﺎدس‪ ،‬وﻛــﺬا اﻟﺘﺎﺳﻊ واﻟﻌﺎﺷﺮ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺸﺮة واﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة وأﻳﻀﺎ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬أﻧﻬﻢ اﻧﺘﺴﺒﻮا‬ ‫إﻟــﻰ ﺟـﻤــﺎﻋــﺔ ﻣـﺤـﻈــﻮرة وﻫــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﻰ »داﻋﺶ«‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺗﺨﺬ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺮﻛﺰا ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻋﻦ اﻵﺧﺮ‪ ،‬إذ ﻛﺎن اﻟﻤﺘﻬﻤﺎن اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﺴﺎدس‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻗﻴﺎدﻳﻴﻪ وﻣﻤﻦ ﻳﺮﺳﻤﻮن‬ ‫ﺧﻄﻄﻪ وﻳـﺸــﺮﻓــﻮن ﻋـﻠــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﻫـﻤــﺎ ﻣــﻦ ﺑـﻌــﺪ ذﻟــﻚ‬

‫و ﺗ ـ ــﺮ ﺟ ـ ــﻞ ا ﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻬ ــﻢ اﻷول ﻣــﻦ‬ ‫ﻣ ــﺮﻛ ـ ـﺒ ـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬وﺣ ـ ـﻤ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻨـ ــﺪوق‪،‬‬ ‫ووﺿ ـﻌــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻜــﺮﺳــﻲ اﻟﺨﻠﻔﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮﻛ ـﺒــﺔ ﻗ ـﻴ ــﺎدﺗ ــﻪ واﻧ ـﻄ ـﻠ ــﻖ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﺰل‬ ‫اﻟـﺼـﻨــﺪوق ﻣــﻦ اﻟـﻤــﺮﻛـﺒــﺔ ووﺿـﻌــﻪ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻞ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ اﻟﻤﻌﻄﻠﺔ اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـﻜ ــﺮاج‪ ،‬ﻓ ـﺸــﺎﻫــﺪه آﻧ ـ ــﺬاك أﺧ ــﻮه‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻟ ـﺜــﺎﻣــﻦ‪ ،‬ﺑ ـﻴــﺪ أن اﻷﺧ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻟ ـ ــﻢ ﻳـ ـﻜ ــﻦ ﻳ ـ ـﻌـ ــﺮف ﻣـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮى ذﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ﺛﻢ اﻧﺘﻈﺮ داﺧــﻞ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫رﻳﺜﻤﺎ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻪ ﻹﺣـ ـﻀ ــﺎر اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ ﻓـﻬــﺪ‬ ‫ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن اﻟ ـﻘ ـﺒــﺎع‪ ،‬وﻋ ـﻨــﺪ ﺣــﻮاﻟــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ ﻣ ــﻦ ﻓ ـﺠــﺮ ﻳــﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ 26‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2015‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﺑﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺟﺪ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻘﺒﺎع‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎره ﺧﺎرج ﻓﻨﺪق ﻛﺮاون ﺑﻼزا‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻗﺪوﻣﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﻼد ﺑﺬات اﻟﻴﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﻄﺎر اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪوﻟﻲ ﻗﺎدﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا وﻗــﺪ اﺳـﺘــﺪل ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻷول ﻣــﻦ ﺧــﻼل أوﺻــﺎﻓــﻪ وﻣـﻜــﺎن‬ ‫ﺗــﻮاﺟــﺪه اﻟـﺘــﻲ زوده ﺑـﻬــﺎ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﺪﻋﺎه ﻟﻠﺮﻛﻮب ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺘﻌﺎرف ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻣـﺴ ـﺠــﺪ اﻹﻣ ـ ــﺎم اﻟ ـﺼــﺎدق‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ﻳــﺮى ﻣـﻜــﺎن ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮدة‪ ،‬ﻓﻴﻤﻢ اﻷﺧﻴﺮ ﺑﻤﺮﻛﺒﺘﻪ‬ ‫ﺷﻄﺮ ذﻟــﻚ اﻟﻤﺴﺠﺪ وﺣــﺎم ﺣﻮﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻳﻨﺘﻬﻤﺎ ﻣﻜﺎن اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎ إﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺻ ـﺒ ــﺎح اﻟ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﻟ ـﺘ ـﻨــﺎول وﺟ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺤ ــﻮر ﺛ ــﻢ اﺻ ـﻄ ـﺤــﺐ اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ‬ ‫اﻷول اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ ﻓ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻘ ـﺒــﺎع إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻪ واﺳﺘﻀﺎﻓﻪ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣ ــﺎل وﺻــﻮﻟـﻬـﻤــﺎ أﺧ ــﺮج اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻷول ﺻ ـﻨــﺪوق اﻟ ـﺤــﺰام اﻟـﻨــﺎﺳــﻒ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ و ﻗــﺪ ﻣــﻪ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع‪ ،‬وﻟﺮﻏﺒﺔ اﻷﺧﻴﺮﻳﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ ارﺗ ـ ــﺪاء اﻟ ـﺤــﺰام اﻟـﻨــﺎﺳــﻒ‪،‬‬ ‫وﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎﻟــﻪ إذ ﻟ ــﻢ ﺗـﻜــﻦ‬ ‫ﻟــﺪﻳـﻬـﻤــﺎ دراﻳـ ــﺔ ﺣ ــﻮل ذﻟ ــﻚ؛ أرﺳــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ ا ﻟـﺜــﺎ ﻧــﻲ إ ﻟــﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ‬

‫ً‬ ‫ﻣـﻨـﻀـﻤــﺎن إﻟ ــﻰ ﺻ ـﻔــﻮﻓــﻪ‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼ ﻋــﻦ اﻟـﻤـﺘـﻬـﻤـﻴــﻦ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﺎﺳﻊ ﻓﻬﻤﺎ ﻣﻨﻈﻤﺎن أﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وداﻋﻴﺎن إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧـﻀـﻤــﺎم إﻟـﻴــﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ دﻋــﺎ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول‬ ‫ﻟــﻼﻧـﻀـﻤــﺎم إﻟــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ وﻃـﻠــﺐ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﺒﺎﻳﻌﺔ أﻣﻴﺮه أﺑﻮﺑﻜﺮ اﻟﺒﻐﺪادي‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻋﺎ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫اﺑﻨﺘﻪ اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﺘﻬﻤﻮن اﻷول واﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑﻊ واﻟﻌﺎﺷﺮ واﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻣﻤﻦ اﺷﺘﺮﻛﻮا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻊ ﻋﻠﻤﻬﻢ ﺑﺎﻟﻐﺮض‬

‫ﺣﺒﺲ ‪ ٨‬ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﺳﻨﺘﻴﻦ و‪ ١٥‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺻ ـ ـ ــﺪرت ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ اﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﺎﻳ ــﺎت أﺣ ـﻜــﺎﻣــﺎ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫و ﻗـﻀــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺤﺒﺲ اﻟﻤﺘﻬﻢ ا ﻟ ــ‪17‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻃﻌﻤﺔ اﻟﻌﻨﺰي ‪ 15‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺷﻤﻮل‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﺎذ اﻟﻔﻮري وإﺑـﻌــﺎده ﻋﻦ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬه اﻟ ـﻌ ـﻘــﻮﺑــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺣـﺒــﺲ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻋﺎدل ﻋﻘﻞ اﻟﻈﻔﻴﺮي ‪ 10‬ﺳﻨﻮات ﻣﻊ‬ ‫ﺷﻤﻮل اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﺎذ اﻟﻔﻮري‪.‬‬

‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أﻛﺪت أن‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع ﺗﻨﺎول ﻣﺎدة‬ ‫اﻷﻣﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﺨﺪرة‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﻔﺠﻴﺮ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬

‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻮن ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﻌﺪاء‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﺋﻔﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫أﻟﻘﻰ اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ‬ ‫أﺳﻔﻞ ﺳﺠﺎدة اﻟﻤﻘﻌﺪ‬ ‫اﻷﻣﺎﻣﻲ ﻟﻤﺮﻛﺒﺘﻪ‬

‫وﺣﻜﻤﺖ ﺑﺤﺒﺲ اﻟﻤﺘﻬﻤﺘﻴﻦ ا ﻟـ ــ‪ 13‬و‪14‬‬ ‫ﻫﺎﺟﺮ وﺳﺎرة ﻓﻬﺪ ﻓﺮج ﻧﺼﺎر‪ ،‬ﺧﻤﺲ وﺳﺒﻊ‬ ‫ﺳ ـﻨــﻮات ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮاﻟــﻲ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺷ ـﻤــﻮل اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺎذ اﻟﻔﻮري‪ ،‬وإﺑﻌﺎدﻫﻤﺎ ﻋﻦ اﻟﺒﻼد ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﻤﺎ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺣـ ـﻜـ ـﻤ ــﺖ ﺑـ ـﺤـ ـﺒ ــﺲ اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻬ ــﻢ اﻟـ ـ ـ ــ‪18‬‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﺴــﻼم ﺻـﺒــﺎح ﻋـﻴــﺪان ﺧﻤﺲ ﺳـﻨــﻮات‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺷﻤﻮل اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﺎذ اﻟﻔﻮري‪ ،‬وإﺑﻌﺎده‬

‫اﻟﻘﺒﺎع ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﺷﺎرﺣﺔ‬ ‫ﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ارﺗــﺪاﺋــﻪ وإﻃ ــﻼق اﻟـﻤــﻮاد‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻮﻳﻬﺎ اﻟﺤﺰام‪،‬‬ ‫وﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﺷ ــﺎﻫ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻷول‬ ‫أﺣــﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ ﻗــﺎم ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ اﻟﻘﺒﺎع ﺑﺤﻤﻞ اﻟﺤﺰام‬ ‫وارﺗــﺪاﺋــﻪ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺘﻘﻂ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول‬ ‫ﻟﻔﻬﺪ اﻟﻘﺒﺎع ﺻﻮرة أﺛﻨﺎء ارﺗﺪاﺋﻪ‬ ‫اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ وأرﺳﻠﻬﺎ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﺑ ـﻨــﺎء ﻋـﻠــﻰ ﻃـﻠــﺐ اﻷﺧ ـﻴــﺮ‪،‬‬ ‫وﺑـﻌــﺪ أن اﻃـﻤــﺄن اﻟﻤﺘﻬﻤﺎن اﻷول‬ ‫واﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻲ إﻟـ ـ ــﻰ اﺣـ ــﺎﻃـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻓ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻘ ـﺒــﺎع ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ اﺳـﺘـﻌـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ ﺗﺮﻛﺎه ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺎم‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻮرة اﻟﻜﻬﻒ‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺣﻮاﻟﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻇﻬﺮا ﻏﺎدر اﻟﻤﺘﻬﻤﺎن اﻷول‬ ‫وﻓ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻘ ـﺒــﺎع اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰل واﺳ ـﺘ ـﻘــﻼ‬ ‫ﻣــﺮﻛـﺒــﺔ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟـﺴــﺎﺑــﻊ‪ ،‬وﺻـ ﱠـﻮﺑــﺎ‬ ‫ﺷﻄﺮﻫﻤﺎ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻮاﺑﺮ‬ ‫ﺑ ـﻤ ــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫ﻣـﺴـﺠــﺪ اﻹﻣ ـ ــﺎم اﻟـ ـﺼ ــﺎدق ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻛ ـ ــﺎن اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻘ ـﺒــﺎع‬ ‫وﻗﺘﺌﺬ ﺗﻌﺎﻃﻰ ﻣﺎدة اﻷﻣﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻋﻘﻠﻴﺎ وﻳﺠﻠﺲ إﻟﻰ ﺟﻮار‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﻘﺮأ ﺳﻮرة‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﻒ ﻣــﻦ ﻣـﺼـﺤــﻒ ﻛ ــﺎن ﺑ ـﻴــﺪه‪،‬‬ ‫وﻃـﻠــﺐ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻷول اﻟﺘﻘﺎط‬ ‫ﺻــﻮرة ﻟﻪ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻗﺮاء ﺗﻪ ﻟﻠﻘﺮآن ﻛﻤﺎ أرﺳﻞ ﺣﻴﻨﺬاك‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﻘﺒﺎع وﺻﻴﺘﻪ ﻋﺒﺮ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺻﻮﺗﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺣﺎل‬ ‫وﺻﻮﻟﻬﻤﺎ اﻟﻤﺴﺠﺪ ﻋﻨﺪ ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺔ ‪ 11:20‬ﺗ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻟ ـﻬ ـﻤــﺎ أن‬ ‫ﺻ ــﻼة اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗ ـﻜــﻦ ﺑ ـﻌــﺪ ﻗﺪ‬ ‫ﺑﺪأت‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﻔﻖ ﻫﺬا ﻣﻊ اﻟﺨﻄﺔ‬

‫ﻋﻦ اﻟﺒﻼد ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺒﺲ اﻟﻤﺘﻬﻤﺘﻴﻦ اﻟـ‪ 20‬ﻧﺴﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ‬ ‫واﻟـ‪ 21‬ﺳﺤﺮ ﻗﺎﺳﻢ ﻋﻠﻲ‪ 4 ،‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻣﻊ ﺣﺒﺲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ اﻟـ‪ 15‬ﻣﺮﻳﻢ ﻓﻬﺪ ﻓﺮج ﻧﺼﺎر ﺳﻨﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺷﻤﻮل اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﺎذ اﻟﻔﻮري‪ ،‬وإﺑﻌﺎدﻫﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺒﻼد ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﺳﻮﻣﺔ ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫أﺛ ـﻨــﺎء اﻧ ـﺸ ـﻐــﺎل اﻟ ـﻨــﺎس ﺑــﺎﻟـﺼــﻼة‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﻏﺘﺘﻬﻢ وﻟﻀﻤﺎن وﻗــﻮع أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ‪ ،‬ﻓﺘﻮﺟﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻷول ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺷﺎرع اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫رﻳﺜﻤﺎ ﻳﺤﻴﻦ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺼﻼة‪ ،‬وﻋﻨﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 12:20‬ﻇﻬﺮا ﻋﻜﻒ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻷول وﻋ ــﺎد إﻟ ــﻰ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫اﻹﻣﺎم اﻟﺼﺎدق‪ ،‬وﺣﺎل وﺻﻮﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎك أﺧﺬ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﺑﺎﻟﺪوران‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺒﺘﻪ ﺣﻮل اﻟﻤﺴﺠﺪ وﺗﻼﺣﻆ‬ ‫ﻟـﻬـﻤــﺎ وﺟ ــﻮد دورﻳـ ــﺔ ﺷــﺮﻃــﺔ أﻣــﺎم‬ ‫ﺑ ــﺎب اﻟـﻤـﺴـﺠــﺪ ﻓ ـﻈ ـﻬــﺮت ﻋــﻼﻣــﺎت‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎك اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟـﻘـﺒــﺎع‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻓﻜﺮ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻋــﻦ اﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ‪ ،‬وﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ اﻻﺳ ـﺘ ـﺌــﺬان‬ ‫ﺑــﺈﻟـﻐــﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟـﻜــﻦ اﻷﺧ ـﻴــﺮ أﻣــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﺑﺈﻧﺰال ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻓﺘﺮﺟﻞ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ اﻟﻘﺒﺎع‬ ‫ﻓــﻮرا‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ أن رﻛـ ــﺐ ﺑـﻨـﻔـﺴــﻪ ﺑـﻄــﺎرﻳـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﺼﺎﻋﻖ‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﻔﻚ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷول ﻫﺮﺑﺎ ﺑﻤﺮﻛﺒﺘﻪ ﻣﺒﺘﻌﺪا ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎن اﻟﻤﺴﺠﺪ‪ ،‬ﻓﻮﻟﺞ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟـﻘـﺒــﺎع اﻟﻤﺴﺠﺪ ﻣــﻦ أﺣــﺪ أﺑــﻮاﺑــﻪ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ــﺔ وﻫ ـ ــﻮ ﻳـ ــﺮﺗـ ــﺪي اﻟـ ــﺰي‬ ‫ْ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ اﻟـﻜــﺎﻣــﻞ وﻳــﺰ ِﻧــﺮ ﺑـﺤــﺰاﻣــﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻞ وﻳﻀﻊ ﻛﻠﺘﺎ ﻳﺪﻳﻪ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﺻ ـ ـ ــﺪره ﻗ ــﺎﺑـ ـﻀ ــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﻔ ـﺘــﺎﺣــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻐ ـﻴــﻞ ﺻـ ــﺎﻋـ ــﻖ اﻟـ ـﻤـ ـﻔ ــﺮﻗـ ـﻌ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺗـﻬـﻴــﺄت ﻟــﻪ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ إذ وﺟــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎس ﻓــﻲ ﺻــﻼﺗ ـﻬــﻢ ﻓ ـﻘــﺪ ﻛــﺎﻧــﻮا‬ ‫ﺑــﺂﺧــﺮ رﻛـ ـﻌ ــﺎت اﻟ ـﻌ ـﺼــﺮ ﻓ ـﺘـ ﱠ‬ ‫ـﺮﺑــﺺ‬ ‫ﺑـﻬــﻢ وﺣـ ــﺎذا آﺧ ــﺮ ﺻـﻔــﻮﻓـﻬــﻢ وﻫــﻢ‬ ‫ُﺳ ﱠﺠ ٌﺪ ﺻﺎﺋﻤﻮن أﻗﺮب ﻣﺎ ﻳﻜﻮﻧﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻠ ــﻪ‪ ،‬ﻓ ـﺠ ـﻬــﺮ ﺑـﻬـﻴـﺌـﺘــﻪ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘــﻮل )إن اﻟ ـﻠــﻪ ﻣــﻊ اﻟـﺼــﺎﺑــﺮﻳــﻦ(‬ ‫ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺠ ـﻤــﻊ ﻗ ـ ـ ــﻮاه اﻟ ــﺰاﺋـ ـﻔ ــﺔ‬ ‫وأﺗ ـﺒــﻊ ﺑـﺘـﻜـﺒـﻴــﺮة ﺛــﻢ ﻓـ ﱠـﺠــﺮ ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬

‫ﻓﻌﺼﻔﺖ اﻟـﻤـﻜــﺎن ﻗــﻮة اﻻﻧـﻔـﺠــﺎر‪،‬‬ ‫واﻧ ـﻄ ـﻠ ـﻘــﺖ ﺷ ـﻈــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺮﻗ ـ ُﻌــﺎت‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘــﺮﻗــﺔ أﺟـ ـﺴ ــﺎد اﻟـ ـﻨ ــﺎس‪ ،‬ﻓــﻘـﺘــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﻢ ﻋ ــﺪد ‪ 26‬ﺷـﺨـﺼــﺎ ﺗـﻨــﺎﺛــﺮت‬ ‫أﺷﻼؤﻫﻢ‪ ،‬وﺗﺴﺮﺑﻠﺖ اﻟﺪﻣﺎء ﻣﻤﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺗﻀﺮر آﺧﺮون ﺑﻠﻎ‬ ‫ﺷﺮع ﺑﻘﺘﻠﻬﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺪدﻫــﻢ ‪ 125‬ﺷﺨﺼﺎ ﻟــﻢ ﻳﻠﻖ أﻳــﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﺣﺘﻔﻪ ﻟـﻤــﺪارﻛـﺘــﻪ ﺑــﺎﻟـﻌــﻼج‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻓﻜﺎن ﻣﺎ ﱠ‬ ‫روع اﻵﻣﻨﻴﻦ وﺑــﺚ ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﺰع واﻟﺬﻋﺮ‪ .‬إذ أﺣــﺪث اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دوﻳﺎ ﻫﺎﺋﻼ وﻧﻴﺮاﻧﺎ اﻧﺪﻟﻌﺖ داﺧﻞ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺠــﺪ ﺑـﻌــﺪ أن ﻗــﻮﺿــﺖ ﺳﻘﻔﻪ‬ ‫ُ ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑــﺚ ﻣﻨﻪ دﺧــﺎن‬ ‫ورﺟــﺖ ﺟــﺪراﻧــﻪ‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫و ﺷـﻈــﺎ ﻳــﺎ ﻛﺜﻴﻔﺔ ﺧﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺴﺠﺪ وﺧﺎرﺟﻪ‪ ،‬ﻓﺄﻓﺸﺖ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﻢ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺮﻋ ــﺐ واﻟ ـﻬ ـﻠــﻊ‬ ‫أدت إﻟــﻰ ﺗــﺪاﻓـﻌـﻬــﻢ ﻧـﺤــﻮ اﻷﺑ ــﻮاب‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻄ ـﻤــﺔ وﻫ ـ ــﻢ ﻳـ ـﻬ ــﺮﻋ ــﻮن ﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺮﺣﻰ ﺑﺪﻣﺎﺋﻬﻢ وأﻧﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﺷﻼء اﻵدﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮة‪.‬‬

‫ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻷﺣﻮال‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬ ــﻢ اﻷول ﻟـﺤـﻈــﺔ‬ ‫وﻗﻮع اﻻﻧﻔﺠﺎر ﻗﺪ وﺻﻞ ﺑﻤﺮﻛﺒﺘﻪ‬ ‫ﻧــﺎﺣ ـﻴــﺔ دوار اﻟ ـﺸ ـﻴــﺮاﺗــﻮن– اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋــﻦ ﻣ ـﻜــﺎن اﻟ ـﺤــﺎدث ﻗــﺮاﺑــﺔ‬ ‫ﻋـﺸــﺮ دﻗ ــﺎﺋــﻖ‪ -‬وﻗ ــﺪ ﻋـﻠــﻢ ﺑـﺤــﺪوث‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ ﺑﻌﺪ أن أ ﺑـﺼــﺮ ﻣﺮﻛﺒﺎت‬ ‫اﻹﺳﻌﺎف واﻹﻃﻔﺎء واﻟﺸﺮﻃﺔ أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣـﻄـﻠـﻘـﻴــﻦ »ﺳــﺮﻳ ـﻨــﺎﺗ ـﻬــﻢ« ﻫــﺮﻋـﻴــﻦ‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﻜــﺎن اﻟـ ـﺤ ــﺎدث‪ ،‬ﻓــﺮاﺳــﻞ ﻋـﻨــﺪﺋــﺬ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ وأﺑ ـﻠ ـﻐــﻪ ﺑـﻨـﺠــﺎح‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺛــﻢ أﻃـﻠــﻖ ﻋــﺪة ﺗﻜﺒﻴﺮات‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﻣــﻦ اﻷﺧـﻴــﺮ‪ ،‬وﻋـﻨــﺪ وﺻــﻮل‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻗﺎم ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃـﻠــﺐ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﺑــﺈﺗــﻼف ﻛﻞ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠـﻘــﺎت اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻘ ـﺒ ــﺎع وﻫـ ــﻲ رﺧ ـﺼــﺔ‬

‫ﺑﻄﺎرﻳﺘﺎن وﺷﻔﺮة ﺣﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻟﻪ‪ ،‬وﻣﻦ إﻧﻪ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺤﻈﻮر‪ ،‬واﺗﺠﻬﺖ إرادﺗﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻪ رﻏﻢ ﻋﻠﻤﻬﻢ ﺑﺘﻌﺎرﺿﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺪﻋﺎﺋﻢ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻫﺬا وﻗﺪ اﺷﺘﺮك ودﻋﺎ‬ ‫إﻟــﻰ اﻻﻧـﻀـﻤــﺎم ﻟـﻬــﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻬﻤﺎن اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫واﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻤﺘﻬﻤﺎن اﻷﺧﻴﺮان أﺣﺪ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﺗﻮﻳﺘﺮ« ﻟﺪﻋﻮة اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﻧﺘﺴﺎب إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ أن اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻷول ﺗــﻮﺟــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وا ﺑ ـﺘــﺎع ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻄﺎرﻳﺘﻴﻦ ذات ﻗــﻮة ﺗﺴﻌﺔ ﻓﻮﻟﺖ‬ ‫ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﺻﺎﻋﻖ اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ وﺷﻔﺮة ﺣﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺠــﺰ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ ﻓ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻘ ـﺒــﺎع ﺑ ـﻬــﺎ ﻟـﺤـﻴـﺘــﻪ ﻛ ــﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﺮﻋﻲ اﻧﺘﺒﺎه أﺣﺪ ﺣﺎل دﺧﻮﻟﻪ ﻣﺴﺠﺪ اﻹﻣﺎم‬ ‫اﻟـﺼــﺎدق ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﺣﺘﻰ ﻳﺒﺪو ﻛﺄﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺎد إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ وﻋﻨﺪ ﺣﻮاﻟﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬

‫ً‬ ‫ا ﻟـﻌــﺎ ﺷــﺮة ﺻـﺒــﺎ ﺣــﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺳﺘﻴﻘﻆ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع ﻣﻦ ﻧﻮﻣﻪ ودﺧﻞ دورة اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻼﺳﺘﻌﺪاد‪،‬‬ ‫وﺟــﺰ ﻟﺤﻴﺘﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻗــﺪم ﻟــﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﺷﻔﺮة‬ ‫اﻟﺤﻼﻗﺔ وﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ دورة اﻟﻤﻴﺎه؛ ارﺗــﺪى‬ ‫اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ ﺑﻤﻌﺎوﻧﺔ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول وﻗــﺪم ﻟﻪ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﻏﺘﺮة وﻋﻘﺎﻻ ودﺷﺪاﺷﺔ ﻛﺒﻴﺮة اﻟﺤﺠﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﺒﺮز اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﺗﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫أﻓﻜﺎر ً»اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ« وﻧﺸﺎﻃﻪ زﺣﻔﺖ إﻟﻰ اﻟﺒﻼد‬

‫ﻟﻴﺲ ﺿﺮورﻳﺎ ﻻﻋﺘﺒﺎر ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﺤﻈﻮرة أن ﻳﺼﺪر ﻗﺮار رﺳﻤﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫أﻛ ــﺪت اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ أن ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫)داﻋﺶ( ُﻳﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ﻧﻈﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﺤﻈﻮرة‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ أن اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺼﺪر ﺑﺤﻈﺮه ﻗﺮارا ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻻ ﻋﻘﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻦ ﻳﻨﺘﺴﺐ إﻟــﻰ ﻫــﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬رﻳﺜﻤﺎ ﻳﺼﺪر ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻤﺎ اﺳﺘﻨﺪ إﻟﻴﻪ دﻓﺎع اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻷول‬ ‫واﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻋـﺸــﺮة واﻟــﺮاﺑ ـﻌــﺔ ﻋـﺸــﺮة ﺑـﺨـﺘــﺎم دﻓﺎﻋﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﻄﻮر اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺠﻠﺴﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻌﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻃﺌﺔ‬ ‫ﻟﺪﻓﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻋﻦ اﻻﻧﺘﺴﺎب إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻟﻌﺪم وﺿﻮح ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺠﺎﻫﻪ‪.‬‬ ‫وأي ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ ﺟ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﻣــﻦ اﻷﻓ ـ ــﺮاد ﻳــﺮﻣــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮﻳــﺾ اﻟ ـﻨ ـﻈــﻢ اﻟ ـﻤــﻮﺻــﻮﻓــﺔ ﺑ ـﻤــﺎدة اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎب‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﻓﻌﻞ إﺟﺮاﻣﻲ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﺗﻨﺎوﻟﻪ اﻟﻤﺸﺮع‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻈﺮ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺑﻼزم ﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻣﺤﻈﻮرة‬ ‫أن ﻳﺼﺪر ﻗﺮار رﺳﻤﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺤﻈﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫ﺳﺮﻳﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﻌﻠﻨﺔ‪ ،‬اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﻘﻄﻊ ﺑﺄن ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻮﺻﻮﻓﺔ ﺑﻤﺎدة اﻟﻌﻘﺎب ﻫﻲ ﻣﺤﻈﻮرة ﺑﻘﻮة اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ أدل ﻋﻠﻰ ﻫﺬا ﻣﻦ أن اﻟﻤﺸﺮع ﻟﻢ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗ ـﺸــﺮع ﺗـﻠــﻚ اﻟـﺠـﻤــﺎﻋــﺎت ﺑــﺄﻓـﻌــﺎﻟـﻬــﺎ اﻟـﺨـﻄـﻴــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﺑﻘﻠﺐ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻫــﺪم دﻋﺎﺋﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻬﺎج اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮي ﺑﻤﺎ ّ‬ ‫ﻣﺆداه اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ أﺳﺒﻐﺘﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺎﺋﺮ اﻷدﻳﺎن‬ ‫واﻟ ـﻤــﺬاﻫــﺐ‪ ،‬وﻣـﻨــﺎﻫـﻀــﺔ ﺣــﺮﻳــﺔ اﻻﻋ ـﺘ ـﻘــﺎد‪ ،‬وﻋــﺮﻗـﻠــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻤﺴﺘﻘﺮة ﺑﻴﻦ أﻓﺮادﻫﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺒﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻳﺘﻀﺢ أن ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﻰ ﺑﺪاﻋﺶ‪ ،‬ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻣﺒﺎدئ اﻹﺳﻼم‬ ‫وإﻧﺸﺎء دوﻟﺔ اﻟﺨﻼﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ )اﻟﻤﻮﺣﺪة( وإزاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪود ﺑﻴﻦ ﻛﻞ اﻟﺪول وﺗﻨﺼﻴﺐ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻻ ﺷﺄن ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ إﻻ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﺬي ﺗﻠﺰﻣﻬﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات واﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﺑﺎﻟﺤﺪ اﻟﺬي ﻳﻤﺲ‬ ‫أﻣﻨﻬﺎ وﺣﺴﻦ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺠﻴﺮاﻧﻬﺎ ﻣﻦ دول أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺛﺒﺖ أن أﻓﻜﺎر ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻧﺸﺎﻃﻪ ﻗﺪ زﺣﻔﺖ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟـﺒــﻼد وأﻃــﻞ ﻣﻨﺘﺴﺒﻮ ﻫــﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﻨﺎﻗﻬﻢ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮي ﻋﻠﻰ أراﺿﻴﻬﺎ وﺑﻘﺘﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺸﺮﻋﻨﺔ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫﺾ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟــﺪاﻋــﻲ إﻟــﻰ ﻋﺼﻴﺎن ﺳﻠﻄﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﺒﻨﻲ إﻗــﺎﻣــﺔ دوﻟ ــﺔ اﻟـﺨــﻼﻓــﺔ اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻣـ ـ ــﺎرة اﻟ ــﻮراﺛـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ذرﻳ ـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻐ ـﻔــﻮر ﻟ ــﻪ ﻣ ـﺒــﺎرك‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺒــﺎح‪ ،‬وﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ اﻟ ـﺤــﺪود اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻣـ ّ‬ ‫ـﺆداه اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫أﺳﺒﻐﺘﻪ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻣــﻦ ﺣـﻤــﺎﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺷـﻌــﺎﺋــﺮ اﻷدﻳ ــﺎن‬ ‫واﻟﻤﺬاﻫﺐ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻫﻀﺔ ﺣﺮﻳﺔ اﻻﻋﺘﻘﺎد‪.‬‬

‫ً‬ ‫وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻳ ـﻀــﺎ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺪم اﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﻼد ﺑﻨﻘﻀﻬﺎ‬ ‫وإﺳﻘﺎﻃﻬﺎ ﻣﻦ أﺳﺎﺳﻪ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﻣﻴﺮي‬ ‫اﻟــﺬي ارﺗ ـﻀــﺎه اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻮن ﻣﻨﺬ أﻣــﺪ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻧﺺ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة )‪ (4‬ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ اﻟﺬي اﺗﺨﺬه اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻮن ﺳﺒﻴﻼ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﻃﻨﻬﻢ وﺧﻠﻖ ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻗﺒﻮل واﺣﺘﺮام‬ ‫اﻟﺮأي واﻟﺮأي اﻵﺧﺮ‪ ،‬وﻧﺺ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة‬ ‫)‪ (6‬ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺘﺘﺒﻊ إﺳﺒﺎغ اﻟﺤﻈﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺴﺎﻟﻒ ﺑﺴﻄﻪ‪.‬‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫إﻋﺪام ‪ ٧‬ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ وﺣﺒﺲ ‪ ٨‬وﺑﺮاءة ‪١٤‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮي ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب وﻇﺮوف اﻟﻔﺮد أرﺿﺎ ﺧﺼﺒﺔ ﻟﻴﺰرع ﺑﺬوره اﻟﻨﺘﻨﺔ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺻﺒﺎح‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻓﻬﺪ ﻧﺼﺎر‬

‫اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎدة وﺑ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ اﻷﺣ ـ ــﻮال‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﺑﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻨﻘﻮد ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮاﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﺑ ـﻠــﺔ ﻟـﻤـﻨــﺰﻟــﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن أﺧ ــﺬ ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻣـﺒـﻠــﻎ ‪ 3600‬رﻳــﺎل‬ ‫ﺳ ـﻌ ــﻮدي وأﺧ ـﻔ ــﻰ ﺟ ـﻬ ــﺎزي ﻧـﻘــﺎل‬ ‫ﻧـ ــﻮع ﻧــﻮﻛ ـﻴــﺎ وﺟـ ـﻬ ــﺎز ﻧ ـﻘ ــﺎل ﻧــﻮع‬ ‫ﺳﺎﻣﺴﻮﻧﻎ ﻋﺎﺋﺪﻳﻦ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻞ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺮاج‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺴﺎء ذات اﻟﻴﻮم وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول أن رﺟﺎل ﺷﺮﻃﺔ أﻟﻘﻮا‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ أﺧﻴﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻟﻼﺷﺘﺒﺎه ﺑــﻮ ﺟــﻮد ﺻﻠﻪ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎدﺛﺔ؛ أﻓﻀﻰ ﻷﺧﻴﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻣــﻦ ﺧـﺸـﻴـﺘــﻪ أن ﻳـﺘــﻢ اﻟـﻘـﺒــﺾ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‪ ،‬ﻓــﺎﻗ ـﺘــﺮح ﻋـﻠـﻴــﻪ اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮ أن‬ ‫ﻳﻠﻮذ ﺑﺎﻟﻔﺮار ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل واﻻﺧﺘﺒﺎء‬ ‫ﻟﺪى أﺧﻴﻬﻤﺎ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ‬

‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺸـ ـﻘ ــﺔ ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﺗ ــﻮﺟ ــﺪ ﻓـﻴـﻬــﺎ‬ ‫رﻓﻘﺔ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ واﻟﻜﺎﺋﻨﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻴﺪان أﺑﻠﻎ ﻧﺒﺮاس‬ ‫َ‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫ﻓﺄﻃﻠﻖ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﺗﻜﺒﻴﺮات اﻟﻔﺮح‬

‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻮن ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﺪ أﻧ ـ ــﻪ ﻟـ ــﻢ ﻳ ـﻔ ـﺼــﺢ ﻷي ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮاﺟــﺪﻳــﻦ ﻫ ـﻨ ــﺎك ﻋ ــﻦ ﺻـﻠـﺘــﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺤــﺎدث ﺳ ــﻮى ﻷﺧ ـﻴــﻪ اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻣــﻦ ﻋـﺸــﺮ ﺣـﻴــﺚ ﻃـﻠــﺐ ﻣـﻨــﻪ أن‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻀـﻴـﻔــﻪ وﻳ ـﺤ ـﻤ ـﻴــﻪ ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﺠﺎب ﻟﻪ واﺳﺘﺒﻘﺎه‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻟــﺪﻳــﻪ وﻟ ــﻢ ﻳ ـﺒــﻠــﻎ اﻷﺧ ـﻴــﺮ ﻋــﻦ أﻣــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻹﻋﺎﻧﺘﻪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻔــﺮار وإﺧ ـﻔــﺎﺋــﻪ رﻏــﻢ ﻋﻠﻤﻪ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪوره ﺑــﺎﻟـﺠــﺮﻳـﻤــﺔ ﻣ ـﺜــﺎر اﻟﺘﻬﻤﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ـ ــﻰ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟـﺴــﺎدﺳــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣ ـﺴــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟـﺴ ـﺒــﺖ اﻟ ـﻤــﻮاﻓــﻖ‬ ‫‪ 27‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2015‬ﻏﺎدر اﻟﻤﺘﻬﻤﻮن‬ ‫اﻷول واﻟـ ـﺜ ــﺎﻣ ــﻦ ﻋ ـﺸــﺮ واﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮون اﻟﺸﻘﺔ ﺑﻤﺮﻛﺒﺔ اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺻﻄﺤﺐ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺰل ﺻﻬﺮه اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺘﺎﺳﻊ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻗﺔ ﺑﻌﺪ أن أﻗﻞ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﻣ ــﻦ ﻋ ـﺸــﺮ ﻟ ـﻤ ـﻨــﺰﻟــﻪ ﺑـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺠﺮ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫وﻓــﻲ ﺣــﻮاﻟــﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 1:45‬ﻣﻦ‬ ‫ﻓـﺠــﺮ ﻳــﻮم اﻟـﺴـﺒــﺖ اﺗـﺼــﻞ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻣــﻦ ﻫــﺎﺗـﻔـﻴــﺎ ﺑـﺠــﺎرﻫــﻢ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎدس واﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺸـ ــﺮﻳـ ــﻦ وﻃـ ـﻠ ــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻨــﻪ اﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر ﻓـ ــﻮرا إﻟ ــﻰ ﻣـﻨــﺰﻟــﻪ‪،‬‬ ‫واﺻ ـﻄ ـﺤ ــﺎب اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻷول إﻟــﻰ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺴ ــﺎﻟ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﺷـﻘــﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﻓﺄﻗﻠﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎدس واﻟ ـﻌ ـﺸــﺮون إﻟ ــﻰ ﻫـﻨــﺎك‬ ‫دون أن ﻳـﻌـﻠــﻢ ﻋ ــﻦ ﺻ ـﻠــﺔ اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ‬ ‫اﻷول ﺑ ــﺎﻟـ ـﺤ ــﺎدث‪ ،‬وﻋ ـﻨــﺪ ﺣــﻮاﻟــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺔ اﻟـ ــﺮاﺑ ـ ـﻌـ ــﺔ ﻓ ـ ـﺠـ ــﺮا وﺻ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻟﺸﻘﺔ أﺧﻴﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ وﻛﺎن ﺑﺮﻓﻘﺘﻪ وﻗﺘﺌﺬ‬

‫ﻣﺼﺎدرة ﺟﻬﺎزي ﻧﻘﺎل وﺻﻨﺪوق‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ اﻷﻃﻌﻤﺔ‬ ‫ﺣﻜﻤﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑـﻤـﺼــﺎدرة اﻟـﻤـﻀـﺒــﻮﻃــﺎت‪ ،‬وﻫــﻲ ﻋ ـﺒــﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﺟ ـﻬــﺎزي ﻫــﺎﺗــﻒ ﻧ ـﻘــﺎل وﺻ ـﻨــﺪوق ﺣـﻔــﻆ اﻷﻃ ـﻌ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪم ﻗـﺒــﻮل‬ ‫اﻟ ــﺪﻋ ــﺎوى اﻟـﻤــﺪﻧـﻴــﺔ اﻟـﻤــﺮﻓــﻮﻋــﺔ ﺿــﺪ وزﻳـ ــﺮي اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ واﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎرك ﺑﺼﻔﺘﻬﻢ‪ ،‬وإﺣﺎﻟﺔ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻟﻤﺪاﻧﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪدﻫﻢ ‪ ،15‬إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺟﻠﺴﺔ ﻟﻨﻈﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫إﺗﻼف اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬

‫إﺗﻼف اﻷوراق‬ ‫اﻟﺜﺒﻮﺗﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺒﺎع ﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬

‫ﻫــﺬا ووﺻــﻞ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل ﺳﺎﻋﺔ ﺻﻼة اﻟﻤﻐﺮب ودﺧﻞ‬ ‫ﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ اﻟـﻤـﻨــﺰل‪ ،‬ﻓﺤﻀﺮت إﻟﻴﻪ‬ ‫واﻟــﺪة زوﺟﺘﻪ اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫ﻋ ـ ـﺸ ـ ــﺮة ﻓ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﻔـ ـﺴ ــﺮت ﻣ ـ ـﻨ ــﻪ ﻋــﻦ‬ ‫ﺳﺒﺐ ﺣـﻀــﻮره إﻟﻴﻬﻢ إذ إﻧــﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺎﻟﺰواج وﻟﻢ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﺑــﺰوﺟ ـﺘــﻪ‪ ،‬ﻓـﻄـﻠــﺐ ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻟﻘﺎء‬ ‫زوﺟﺘﻪ اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻫﻮ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻤﺪﺑﺮ وﻣﻨﺴﻖ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ إﻧﻪ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺣﺎﻃﺖ ﺑﺎﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﻣ ــﻮﺿ ــﻮع اﻻﺗ ـ ـﻬـ ــﺎم‪ ،‬ووﺟ ــﻮﻫـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وأﻣﻌﻨﺖ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ أدﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻬﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻟﺴﺘﺔ اﻷول واﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻫــﻢ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻮن اﻟﺮﺋﻴﺴﻮن ﻣــﻊ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺒــﺎع ﺑــﺎﻻﺗ ـﻔــﺎق واﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺾ واﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة‬ ‫ﻓــﻲ ﺳـﻌـﻴــﻪ اﻟـﺨـﺒـﻴــﺚ ﺑﺘﻔﺠﻴﺮ ﻣـﺴـﺠــﺪ اﻹﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎدق وﻣــﺎ ﺗـﻨــﺞ ﻋـﻨــﻪ ﻣــﻦ ﻗـﺘــﻞ ودﻣـ ــﺎر‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻬــﻢ وﺗـﻬـﻴـﺌــﺔ ﺑـﻌـﻀـﻬــﻢ اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻬﻢ‬ ‫ﻣــﺆﻣـﻨـﻴــﻦ ﺑ ـﻬــﺬا اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻷﻏـ ــﺮاض ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﻢ‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻲ اﻟﻤﺴﻤﻰ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫)داﻋــﺶ(‪ ،‬وأن ﻫﺬه اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺘﻬﻢ‬ ‫إﻟــﻰ اﻹﺳﻬﺎم ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ واﻹﻋــﺪاد‬ ‫ﻟﻠﺠﺮاﺋﻢ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺘﻬﻤﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻓــﺎﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻟ ـﺨــﺎﻣــﺲ ﻫــﻮ ﻣــﻦ أوﺟـ ــﺪ ﺑ ــﺪاءة‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻹﺟ ــﺮاﻣ ـﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻷول‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣــﺮﺿــﻪ وﺣـﺒــﺬ ﻓــﻲ ﻧﻔﺴﻪ اﻟـﻘـﻴــﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﺤﻴﺚ أﻧﻪ ﻟﻮﻻ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﻹرادة ﻗﺪ ﺗﻮﻟﺪت‬ ‫أﺻ ــﻼ ﻟــﺪﻳــﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳ ـﻨــﺎل ﻣــﻦ ﻫ ــﺬا ﻣــﻦ أن إرادة‬ ‫اﻷﺧ ـﻴــﺮ ﺑــﺎﻟـﺠـﻬــﺎد – ﻋـﻠــﻰ ﺣــﺪ ﺗـﻔـﺴـﻴــﺮه ﻟـﻬــﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ‪ -‬واﻻﻟـﺘـﺤــﺎق ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﺗــﺮاوده‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻷﺧﺮى ﻛﺮﻏﺒﺔ ﻻ ﻳﻘﺮ اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬إذ إن اﻟﻤﺘﻬﻢ ا ﻟـﺨــﺎ ﻣــﺲ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻌﻘﺎد إرادة إﺟــﺮاﻣـﻴــﺔ ﻟــﺪى اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻗﺪ ّ‬ ‫ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ روح ﻫﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫وﻣﻮﺟﺪﻫﺎ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺴﺎدس ﻓﻬﻮ ﻣﻦ ﻗﻄﻊ‬ ‫داﺑﺮ ﺗﺮدد اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول وﺷﺪ ﻣﻦ أزره ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎره اﻷﺧﻴﺮ واﺳﺘﻄﻠﻊ رأﻳﻪ ﺑﺸﺄن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬي ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻟﻮ‬ ‫ﻛــﺎن ﻋﻘﺪﺗﻪ ﻟﻠﻨﻴﺔ اﻹﺟﺮاﻣﻴﺔ وﺣﻴﺪا ﻟﻜﺎن ﻗﺪ‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻋـﻤــﺎ ﻓـﻜــﺮ ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﺧــﺎﺻــﺔ ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ أﺑــﺪى‬ ‫ﻋﺪم اﻧﺸﺮاح ﺻﺪره ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺤﺴﻢ ﺗﺮدده‬

‫ﻣﺴﺘﻐﻼ اﻧـﺤــﺮاف ﻓﻜﺮ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ اﻷول وﺷــﺬوذ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮه ﻷﻣﻮر اﻟﺪﻳﻦ وﺣﻀﻪ وأﻣﻠﻪ ﺑﺎﻟﺜﻮاب‬ ‫واﻷﺟﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ أي ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﺎدث اﻻﻧﺘﺤﺎري اﻟﻤﺸﺌﻮم‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋــﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ واﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ ﻓﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺟﻠﺒﺎ ﻗﻠﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﺮاﺋﻢ ووﺳﻴﻠﺘﻬﺎ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ ‪ -‬اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت ‪ -‬وﻗﺪﻣﺎه ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻷول ﻣﻊ ﻋﻠﻤﻬﻤﺎ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻮاﻫﺎ ذﻟﻚ اﻟﺤﺰام وﺑﺎﻟﻐﺮض اﻟﺬي ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻠﻪ ﺳﻴﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻣ ــﺎ ﻋــﻦ اﻟـﻌـﻘــﻞ اﻟـﻤــﺪﺑــﺮ وﻣـﻨـﺴــﻖ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻫـ ـﻤ ــﺰة اﻟ ــﻮﺻ ــﻞ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬ ـﻤ ـﻴــﻦ اﻟـﺨـﻤـﺴــﺔ‬ ‫اﻷول وﻣـﻨـﻔــﺬ اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓـﻬــﻮ اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﺑــﺪر اﻟﺤﺮﺑﻲ )ﻧ ـﺒــﺮاس( اﻟــﺬي ﺑــﺰر دوره ﺟﻠﻴﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻬــﺪ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ رﺗـ ــﺐ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺨــﺎﻣــﺲ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺒﻌﻀﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟـﺒـﻌــﺾ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ اﺗ ـﻔــﻖ اﻷﺧ ـﻴــﺮ ﻣــﻊ اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع واﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺘﻬﻤﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﺗﻔﺎﻋﻠﺖ إرادﺗﻪ ﻣﻊ إرادﺗﻬﻤﺎ‬ ‫وﻋ ـﻘــﺪوا اﻟ ـﻌــﺰم ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻔﺠﻴﺮ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫اﻹﻣﺎم اﻟﺼﺎدق وﻗﺘﻞ ﻣﻦ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺳﺎرت إرادﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذات اﻻﺗﺠﺎه‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻷول ﺑﻌﺪﻣﺎ أرﺷﺪه ﻋﻦ ﻣﻜﺎن اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺒــﺮﻳــﺔ – ﺟـﻨــﻮب اﻟ ـﺒــﻼد – وﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻧﻘﻠﻪ وﺣﻔﻈﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ رﺗﺐ ﻟﻘﺎء اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ اﻟـﻘـﺒــﺎع‪ ،‬وﻗــﺪم ﺳﺒﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻟﻸﺧﻴﺮ ﻋﺒﺮ ﺗﺰوﻳﺪه ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻹرﺷﺎدات‬ ‫ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ وﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ارﺗــﺪاﺋــﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﺗﺨﻴﺮ وﻗﺖ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻣــﻼﻫــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﺑ ـﺸــﺮاء ﺑـﻄــﺎرﻳــﺎت‬ ‫ﺻﺎﻋﻖ اﻟـﺤــﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺷﻔﺮات‬ ‫اﻟﺤﻼﻗﺔ ﻛﻲ ﻳﺠﺰ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ اﻟﻘﺒﺎع ﻟﺤﻴﺘﻪ‬ ‫وﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟ ـﺜ ـﻴــﺎب اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ ﻟــﻸﺧ ـﻴــﺮ‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ ﻻ‬

‫ﻳﺴﺘﺮﻋﻰ اﻧﺘﺒﺎه أﺣﺪ أﺛﻨﺎء ﺗﻨﻔﻴﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ ﻓ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻘ ـﺒــﺎع ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻻﻧ ـﺘ ـﺤــﺎرﻳــﺔ ﺣـﻴـﻨـﻤــﺎ أﺑـ ــﺪى اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻷول ﺗــﺮدده ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻮﻓﻪ ﻣﻦ دورﻳــﺎت اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗﻔﺔ‬ ‫أﻣــﺎم ﻣﺴﺠﺪ اﻹﻣ ــﺎم اﻟ ـﺼــﺎدق‪ ،‬وﻃـﻠــﺐ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫إﻧــﺰال ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓــﻮرا ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرة ﻟﻘﻄﻊ‬ ‫داﺑﺮ اﻟﺘﺮدد ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻴﺪان ﻓﻬﻮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ اﻟﻘﺒﺎع ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫اﻵ ﺛ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أ ﺳـﻬــﻢ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﺑﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ووﺿﻊ ﻛﺎﻓﺔ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت أﻣﺎﻣﻪ وﻗﺪم اﻟﻌﻮن ﻟﻪ‬ ‫وأزال ﻋﻨﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬وﺗﻮﻟﻰ ﻧﻘﻞ اﻟﺤﺰام‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺳــﻒ وﺣﻔﻈﻪ ﺛــﻢ اﺳـﺘـﻀــﺎف اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ وﻗــﺪم إﻟﻴﻪ اﻟـﺤــﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ‬ ‫وﺗــﺪرب ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ارﺗ ــﺪاﺋ ــﻪ‪ ،‬وﺻــﺎﺣـﺒــﻪ إﻟــﻰ ﻣـﻜــﺎن اﻟـﺤــﺎدث‬ ‫ﺑﻌﺪ أن اﺧﺘﺎره ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺘﻮﻳﻪ وﻫﻮ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻔﺠﻴﺮ اﻟﻤﺴﺠﺪ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺤﺰام اﻟﻨﺎﺳﻒ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاﻓﺎ ﻟﺤﻴﺎة ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬ ‫وأﺧـﻴــﺮا‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻫﻮ ﻣﻦ ارﺗﻜﺒﺖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ – ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ ‪ -‬ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻫﺪد وﺗﻮﻋﺪ ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ اﻹرﻫﺎﺑﻲ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ﺣﺘﻰ ﻳﻄﻠﻖ ﺳﺮاﺣﻪ‪ ،‬وإرﺳﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺼﻔﻮﻓﻪ داﺧﻞ اﻷراﺿﻲ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أن ﺧﺎب ﻣﺴﻌﺎﻫﻢ اﺗﻔﻖ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺴﺎدس‬ ‫ﻣﻊ ‪ -‬ﻣﻌﻠﻤﻪ وأﺳﺘﺎذه ‪ -‬اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺘﺎﺳﻊ واﺗﺤﺪت‬ ‫إرادﺗــﻪ ﻣﻌﻪ وﻋﻘﺪا اﻟﻌﺰم ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﺠﻴﺮ ﻣﺴﺠﺪ اﻹﻣﺎم اﻟﺼﺎدق ﻹﺿﻔﺎء اﻟﺠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات‪.‬‬

‫وﻫﻢ ﻋﻮدة اﻟﺨﻼﻓﺔ‬ ‫أﺷــﺎر ﺣﻜﻢ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت إﻟﻰ »وﺣﺸﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﺴﻤﻰ داﻋــﺶ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺳــﺲ اﻟﻘﺘﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﺋـﻔــﺔ ﺑـﻄــﺮق ﺑﺸﻌﺔ اﺳـﺘـﻄــﺎع أن ﻳــﻮﻃــﻦ وﺣﺸﻴﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻘﻮل ﻋﺪة ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺎﺷﺖ وﻫﻢ ﻋﻮدة اﻟﺨﻼﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻘﻮل أﺧﺮى أﺛﻘﻠﻬﺎ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻔﻜﺮي‪ ،‬ﻓﻈﻨﺖ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﺒﺘﻐﺎﻫﺎ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻹﺟــﺮاﻣــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻣﻸت‬ ‫ﺳﻤﻮم ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻘﻮل ﻫﺆﻻء‪ ،‬إﺛﺮ ﺷﺮﻋﻨﺔ أﻧﺼﺎره‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﺣــﺶ ﻧ ـﺼــﺎ ﺑ ـﺘ ــﺄوﻳ ــﻼت ﻻ أﺳ ـ ــﺎس ﻟ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬إذ إﻧﻬﻢ أﻃﻠﻘﻮا اﻟﺸﺮك ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﻫﻨﻪ‪ ،‬واﻧﻬﺎل‬ ‫أﺗﺒﺎع ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻹﺟﺮاﻣﻲ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﺨﺮﻳﺐ واﻟﺪﻣﺎر‬ ‫ﺑﺤﺠﺔ اﻟـﺸــﺮك وﻫــﻲ اﻟﺤﺠﺔ اﻟـﺘــﻲ أﻃـﻠــﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺑــﺮأﺳـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟــﺰﻣــﺮة اﻟـﻔــﺎﺳــﺪة واﻟﻤﻀﻠﻠﺔ ﻟﻠﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟـﻤـﻨـﺘـﻤـﻴــﻦ إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻳـﺴـﻌــﻰ إﻟ ــﻰ ﻧـﺸــﺮ اﻟـﻔــﻮﺿــﻰ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻗﻄﺎر اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻟﺌﻦ ﻛﺎﻧﺖ إرادة‬ ‫اﻟﻠﻪ ﺟﻠﺖ ﻗﺪرﺗﻪ وﻋﻠﺖ ﻣﺸﻴﺌﺘﻪ ﻗﺪ أﺣﺎﻃﺖ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺘﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ وردت ﻋﻨﻬﺎ ﻛﻴﺪ اﻟﻤﻌﺘﺪﻳﻦ اﻟﻐﺎدرﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺰﻋﻤﻮن أن ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻫﻲ ﻣﻨﻄﻠﻘﻬﻢ‬ ‫وﺳﻨﺪﻫﻢ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻫــﻢ ﻓﻴﻪ ﻳﻌﻴﺜﻮن‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻧﻬﻢ ﺗﻨﻜﺒﻮا‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻪ اﻟﻘﻮﻳﻢ‪ ،‬واﻟﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺮاء‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﻐﻮا ﻓﻲ اﻷرض‬

‫وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻓﻲ أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﻣﺘﺴﻊ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﺈﻣﺎ أن ﻳﺴﺘﺘﺐ‬ ‫اﻷﻣــﻦ ﻟﻔﻜﺮﻫﻢ اﻟـﻤـﻨـﺤــﺮف‪ ،‬وإﻣــﺎ أن ﻳﻬﻠﻜﻮا وﻳﻬﻠﻜﻮا‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫إﻻ ﻣﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺤﺎدث ﻣﻦ إزﻫﺎق ﻷرواح ﺣﺮم اﻟﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻗﺘﻠﻬﺎ إﻻ ﺑﺎﻟﺤﻖ‪ ،‬وﺧﻠﻔﺖ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ أﻃﻔﺎﻻ ﻳﺘﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫وزوﺟﺎت أراﻣﻞ وأﻣﻬﺎت ﺛﻜﻠﻰ‪ ،‬وﻣﺎ ﻧﺎل أﻧﻔﺴﺎ أﺧﺮى ﻣﻦ‬ ‫إﺻﺎﺑﺎت ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻛﺎدت ﺗﻔﺘﻚ ﺑﺎﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ وﺗﺴﻠﺒﻬﺎ‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ اﻟـﺤـﻴــﺎة ﻟــﻮﻻ رأﻓ ــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻠــﻪ ورﺣ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻟﺤﻖ‬ ‫ﺑﻤﺴﺠﺪ اﻹﻣﺎم اﻟﺼﺎدق وﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﻨﺸﺂت واﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺎن اﻟﺤﺎدث ﻣﻦ أﺿﺮار ﻓﺎدﺣﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﺮوﻳﻊ‬ ‫أﻣﻦ اﻟﺒﻼد واﻟﻌﺒﺚ ﺑﻤﻘﺪراﺗﻪ‪.‬‬ ‫وإذ ﻛﺎن اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻗﺪ ﺗﺮﻋﺮع ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد وﻧﻬﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻴﺮﻫﺎ وﻧﻌﻢ ﺑﺎﻷﻣﻦ ﻓﻲ رﺑﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻤﻘﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫أراﺿﻴﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوع‪ ،‬أﻳﻜﻮن ﺟﺰاؤﻫﺎ ﻣﻨﻪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠﺤﻮد واﻟﻨﻜﺮان وﺗﻄﺎوﻋﻪ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺸﺮﻳﺮة أن ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﺷﻴﻄﺎﻧﻬﺎ وﺗﻌﻤﺪ إﻟﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ زرع اﻟﻔﺘﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﻔﻚ ﻟﻠﺪﻣﺎء اﻟﺒﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺳﺘﻤﺮأ ﻫــﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸﻌﺔ وﻟﻢ ﻳﺮده ﻋﻨﻬﺎ وازع ﻣﻦ ﺧﻠﻖ أو دﻳﻦ أو ﺣﺮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي أﻛﺮم وﻓﺎدﺗﻪ وأﺣﺴﻦ ﻣﺜﻮاه‪.‬‬

‫اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﻮن‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ اﻹﻋﺪام‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻹﻋﺪام ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ )رﻗﻢ ‪ 40‬ﻟﺴﻨﺔ ‪2015‬‬ ‫ﺣﺼﺮ أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ( اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫اﻷول ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ ﺻـﺒــﺎح‬ ‫ﻋ ـﻴــﺪان اﻟ ــﺬي ﺗﺴﻠﻢ اﻟـﺤــﺰام‬ ‫اﻟﻨﺎﺳﻒ وﺟﻬﺰ اﻻﻧﺘﺤﺎري‬ ‫ﻓـ ـ ـﻬ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺎع وأوﺻ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ‪ ،‬وواﻟﻲ داﻋﺶ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻬﺪ ﻓﺮاج‪ ،‬وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻮﺟ ــﻮدﻳ ــﻦ ﺧـ ـ ــﺎرج اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫وﻣـﻨـﺘـﻤـﻴــﻦ ﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ داﻋــﺶ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ واﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻫﻢ‪ :‬ﺑﺪر‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ وﺷﻬﺮﺗﻪ )ﻧﺒﺮاس(‬ ‫وﺷﺒﻴﺐ اﻟﻌﻨﺰي وﻓﻼح ﻧﻤﺮ‬ ‫واﻷﺧﻮان اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وﻣﺎﺟﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ اﻟﻤﻘﺒﻮض‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻘﻀﺎء ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪ :‬راﻗﺒﻮا اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ واﻟﻤﻨﺎﺑﺮ‬ ‫ﻗــﺎ ﻟــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻓــﻲ ﺣﻴﺜﻴﺎت اﻟﺤﻜﻢ إﻧﻪ‬ ‫إﺛــﺮ ﺧـﻄــﻮرة ﻫــﺬا اﻟﻔﻜﺮ وﻋﻨﻔﻪ اﻟﻼإﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫وإزاء ﻣ ــﺎ ﺗـﻔـﺤـﺼـﺘــﻪ ﻣ ــﻦ وﻗ ــﺎﺋ ــﻊ اﻟ ــﺪﻋ ــﻮى؛‬ ‫ﺗﺠﺪ ﻓــﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟــﺰا ﻣــﺎ أن ﺗﻬﻴﺐ ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ أن ﺗﺒﺴﻂ ر ﻗــﺎ ﺑـﺘـﻬــﺎ ﺑـﺤــﺰم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺎﻫــﺞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻤــﻮاد اﻟﺨﺼﺒﺔ‬ ‫ا ﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻄﺒﺎء ﻣــﻦ أﻋﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺑﺮ ﺣﺘﻰ ﺗﻘﻮض اﻟﺸﺎذ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺪره‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﻀ ـﻌــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬ووﻋ ــﺪﻫ ــﺎ أن‬ ‫ﻳـﻨـﺼــﺮف ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰل ﻋـﻘــﺐ ذﻟــﻚ‪،‬‬ ‫وﻗﺒﻞ ﺣﻀﻮر اﻷﺧﻴﺮة إﻟﻴﻪ اﻟﺘﻘﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫إﺗﻼف ﻫﻮاﺗﻒ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻬﺪ اﻟﻘﺒﺎع‬ ‫ﻹﺧﻔﺎء أدﻟﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﻓﺼﺢ‬ ‫ﻟــﻪ ﻋــﻦ دوره ﻓــﻲ ﺣــﺎدﺛــﺔ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫وأرﺷﺪه ﻋﻦ ﻣﻜﺎن اﻟﻬﻮاﺗﻒ ﺑﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻣــﺮﻛـﺒـﺘــﻪ‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ أن ﻏ ــﺎدر اﻷﺧـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰل ﺑــﺮﻓ ـﻘــﺔ زوﺟ ـﺘــﻪ اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟــﺮاﺑ ـﻌــﺔ ﻋ ـﺸــﺮة ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣــﺎ ﻃﻠﺒﻪ‬ ‫ﻣﻨﻪ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول؛ دﺧﻠﺖ اﻟﻤﺘﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺨــﺎﻣـﺴــﺔ ﻋـﺸــﺮة إﻟــﻰ اﻟــﺪﻳــﻮاﻧـﻴــﺔ‪،‬‬

‫وﺗﺠﻔﻒ ﻣﻨﺒﻌﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ اﺗﺴﻢ‬ ‫ﺑــﻪ اﻟــﺪﻳــﻦ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ ﻣــﻦ اﻋ ـﺘــﺪال ووﺳﻄﻴﺔ‬ ‫وﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ ﻟـﻠـﻨــﺶء ﻣــﻦ ﺧـﻄــﺮ اﻟـﻐـﻠــﻮ وﻣــﺮض‬ ‫اﻟﺘﺸﺪد‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫــﺬا اﻟﻔﻜﺮ ﻻ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺑﺈﻋﻤﺎل ﻣﻮاد اﻟﻘﺎﻧﻮن واﻹﻳﻘﺎع ﺑﺄﺷﺪﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨﺎة ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ أﻫﻤﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ اﻟﻤﻼذ اﻵﻣﻦ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻨﺶء واﻟﺬود ﻋﻨﻪ‬

‫وا ﻟـﺘـﻘــﺖ ﺑﺎﻟﻤﺘﻬﻢ اﻷول ﻓﺄﻓﻀﻰ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﺗﻔﺼﻴﻼ ﻋﻦ ﺣﺎدﺛﺔ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫ودوره ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ وﻟ ـ ــﻢ ﺗ ـﺒ ـﻠــﻎ ﺑــﺄﻣــﺮه‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻹﺧﻔﺎﺋﻪ وإﻋﺎﻧﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺮار‪ ،‬وﻗﺪ ﻣﻜﺜﺎ ﺳﻮﻳﺎ ﺑﺎﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ﺣـﻀــﺮ رﺟ ــﺎل اﻷﻣ ــﻦ وأﻟـﻘــﻮا‬ ‫اﻟـﻘـﺒــﺾ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ اﻷول ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء ذات اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻹﻧـﺴــﺎن ﻫﻮ‬ ‫اﺑﻦ ﻋﻮاﺋﺪه وﻣﺄﻟﻮﻓﻪ ﻻ اﺑﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ وﻣﺰاﺟﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻠﺰم ﺗﻜﺮﻳﺲ روح اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﻠﻘﻴﻨﻬﺎ ﻟﻠﻨﺶء‪ ،‬و ﻏــﺮس اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﻌـﺘــﺪل ﻓ ـﻴــﻪ‪ ،‬ووﺿ ــﻊ أﺳ ــﺲ ﻗ ـﺒــﻮل اﻵﺧــﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻬﻤﺎ اﺧﺘﻠﻒ ﺟﻨﺲ ﻫﺬا اﻵﺧﺮ أو‬ ‫أﺻﻠﻪ أو ﻟﻐﺘﻪ أو دﻳﻨﻪ أو ﻃﺎﺋﻔﺘﻪ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺗﺒﺮﺋﺔ ‪ ١٤‬ﻣﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻀﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت ﺑﺒﺮاءة ‪ 14‬ﻣﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻫﻢ اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﺟ ــﺮاح ﻧـﻤــﺮ ﻣـﺠـﺒــﻞ‪ ،‬واﻟـﺜــﺎﻣــﻦ ﻋـﻠــﻲ ﺻـﺒــﺎح ﻋ ـﻴــﺪان‪ ،‬واﻟ ـ ــ‪ 11‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺧﻠﻴﻒ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬واﻟـ‪ 12‬ﺳﺎﻟﻢ ﺻﺒﺎح ﻋﻴﺪان‪ ،‬واﻟـ‪ 16‬ﻳﺎﺳﻤﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬واﻟـ‪ 19‬ﻣﺰﻧﺔ ﺧﻠﻴﻒ ﻣﻨﻮخ‪ ،‬واﻟـ‪ 22‬ﻓﻬﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﻔﻀﻠﻲ‪،‬‬ ‫واﻟـ‪ 23‬ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻬﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ‪ ،‬واﻟـ‪ 24‬ﺿﻴﻒ اﻟﻠﻪ ﻓﻬﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ‪ ،‬واﻟـ‪25‬‬ ‫ﻓﺮج ﺣﻤﻮد اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬واﻟـ‪ 26‬ﺿﺎري أﺣﻤﺪ روﻳﻌﻲ‪ ،‬واﻟـ‪ 27‬ﻓﻬﺪ ﺷﺨﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬واﻟـ‪ 28‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬واﻟـ‪ 29‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻧﺎﻓﻊ‬ ‫اﻟﺮوﻳﻠﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أﺳﻨﺪ إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻳﺒﺤﺚ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻌﻤﻮم اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻳﺤﺎﺿﺮ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ ﻟﻨﺪن ﻋﻦ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ واﻟﺤﻮﻛﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫اﻟﻐﺎﻧﻢ و ﺟﻮن ﺑﻴﺮﻛﻮ‬

‫اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻌﻤﻮم اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻐﺎﻧﻢ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻷﻣﻴﺮ ﺗﺸﺎرﻟﺰ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻠﻘﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻋﻦ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫ﻋﻘﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﺔ ﻣﺮزوق‬ ‫اﻟـﻐــﺎﻧــﻢ واﻟــﻮﻓــﺪ اﻟ ـﻤــﺮاﻓــﻖ ﻟــﻪ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت رﺳﻤﻴﺔ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮم اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺟﻮن ﺑﻴﺮﻛﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮﻗﺖ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟـﺜـﻨــﺎﺋــﻲ ﺑـﻴــﻦ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ ﻻﺳـﻴـﻤــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻘﻬﺎ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﺿﺎﻓﺔ اﻟــﻰ ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻷﻣــﻦ ﻓــﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ واﻻوﺿــﺎع‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﺎﻟﺸﺮق اﻻوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وﺣ ـﻀــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء اﻟ ــﻮﻓ ــﺪ اﻟ ـﻤــﺮاﻓــﻖ‬ ‫ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻻﻣـ ــﺔ اﻟـ ــﺬي ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻛ ــﻼ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻨ ــﻮاب أﺣ ـﻤــﺪ اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ‬ ‫وراﻛ ـ ــﺎن اﻟـﻨـﺼــﻒ وﻋـﺴـﻜــﺮ اﻟـﻌـﻨــﺰي‬ ‫وﻣﺎﺟﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺳﻔﻴﺮ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪوﻳﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ان اﻟﻐﺎﻧﻢ وﺻــﻞ اﻟــﻰ ﻟﻨﺪن‬

‫اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ رأس وﻓﺪ‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻓﻲ زﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ ﺗﺴﺘﻐﺮق‬ ‫ﻋــﺪة اﻳ ــﺎم ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟــﺪﻋــﻮة ﻣــﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﻌـﻤــﻮم اﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧــﻲ ﺟــﻮن‬ ‫ﺑﻴﺮﻛﻮ‪.‬‬

‫ﻣﺄدﺑﺔ ﻏﺪاء‬ ‫وﻗ ـ ــﺎم اﻟ ـﻐــﺎﻧــﻢ واﻟ ــﻮﻓ ــﺪ اﻟ ـﻤــﺮاﻓــﻖ‬ ‫ﺑـ ـﺠ ــﻮﻟ ــﺔ ﻣـ ـﻴ ــﺪاﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎن‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺑﺮﻓﻘﺔ اﻟﻤﺒﻌﻮﺛﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺒﺎروﻧﺔ ﻣﻮرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وأﻗﺎﻣﺖ اﻟﺒﺎروﻧﺔ ﻣﻮرﻳﺲ ﻣﺄدﺑﺔ‬ ‫ﻏـ ــﺪاء ﻋـﻠــﻰ ﺷ ــﺮف اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻐــﺎﻧــﻢ‬ ‫واﻟـ ــﻮﻓـ ــﺪ اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎﻧــﻲ اﻟـ ـﻤ ــﺮاﻓ ــﻖ ﻟــﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺴﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﻠــﻮردات‬ ‫اﻟﺒﺎروﻧﺔ ﻓﺮاﻧﺴﻴﺲ دي ﺳﻮزا‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﻐﺎﻧﻢ وﺻــﻞ اﻟــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة أﻣــﺲ اﻻول اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ ﻳﺴﺄل اﻟﺠﺮاح ﻋﻦ »إف ‪«١٨‬‬ ‫»ﺗﺴﺎءل ﻋﻦ ﺿﻐﻮط ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ ﺻﻔﻘﺔ ﺳﻔﻦ ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ«‬ ‫وﺟــﻪ اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ اﺣـﻤــﺪ اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ ﺣــﺰﻣــﺔ أﺳـﺌـﻠــﺔ اﻟــﻰ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺸﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺠﺮاح ﻃﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﺟﺎﺑﺘﻪ ﻋﻦ اﻻﺗﻲ‪ :‬ﻣﺎ ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﺗﺮدد‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﻋﻦ ﻧﻴﺔ اﻟﻮزارة ﺷﺮاء ﻃﺎﺋﺮات ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ )ﻧﻮع اف‬ ‫‪ 18‬ﺳﻮﺑﺮ ﻫﻮرﻧﺖ(؟ وﻣﺎ ﺻﺤﺔ ان اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﺼﻨﻌﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻧﻬﺎ ﺑﺼﺪد وﻗﻒ إﻧﺘﺎج ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫واﻏﻼق اﻟﻤﺼﻨﻊ ﺳﻨﺔ ‪2017‬؟ وﻫﻞ ﺳﺒﻖ ﻟﻠﻘﻮة اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻄﺎﺋﺮات اﺑﺎن ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮزارة؟ وﻫﻞ‬ ‫ﺳﺒﻖ ان ﺗﻢ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻄﺎﺋﺮات رﻓﻀﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻣــﺮ اﻟﻘﻮة اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ؟ وﻛــﺬاﻟــﻚ رﻓﻀﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻄﺎﺋﺮات آﻧﺬاك؟ واذا ﻛﺎﻧﺖ اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻳﺠﺎب‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺑﺸﺮاء ﻃﺎﺋﺮات ﺗﻜﻠﻒ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻣــﻮاﻻ ﻃﺎﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ رﻓﻀﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ذاﺗﻬﻢ؟‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ‪ :‬ﻣﺎ ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﺮدد ﻋﻦ ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫وﺿﻐﻮﻃﺎت ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ ﺻﻔﻘﺔ ﺳﻔﻦ ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ ﻣﻊ وزارة‬

‫اﻟﺪﻓﺎع‪/‬اﻟﻘﻮة اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ؟ وﻫﻞ ﺗﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ زوارق ﻟﻠﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻢ ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ او رﻓﻀﻬﺎ ﻓﻨﻴﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺪﻓﺎع؟ اذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﺑﺎﻻﻳﺠﺎب‪ ،‬ﻳﺮﺟﻰ ﺗﺰوﻳﺪي ﺑﻨﺴﺨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﺎن اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ .‬وﻣﺎ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻻﻋﺘﻤﺎد واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻌﺪات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ؟ وﻫﻞ ﺻﺪرت‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺎت ﻓﻨﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻟﺠﺎن اﻟﺘﺴﻠﻴﺢ او ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻌﺴﻜﺮي؟‬ ‫وﺗﺴﺎءل‪ :‬ﻛﻢ ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﺮض اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺮﺳﻤﻲ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺬﻛﻮرة؟ ﻣﻊ ﺗﺰوﻳﺪي ﺑﻨﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﻋﻘﻮد‬ ‫ﺷﺮاء اﻟﺴﻔﻦ ﻟﻮزارة اﻟﺪﻓﺎع‪ .‬وﻣﺎ اﻟﺰوارق اﻟﺼﺎروﺧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ؟ وﻛــﻢ ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻮدﻫﺎ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺔ؟ وﻫﻞ ﻗﺎﻣﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع ﺑﺰﻳﺎرات‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻨﺎء اﻟﺴﻔﻦ ﺧﻼل اﻟﺨﻤﺲ ﺳﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻓﻨﻴﺎ وﻣــﺪى ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫وﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام؟ اذا ﻛﺎﻧﺖ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﺑﺎﻻﻳﺠﺎب‪،‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﺗﺰوﻳﺪي ﺑﻨﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻔﺤﺺ‪.‬‬

‫رأس وﻓﺪ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻓﻲ زﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﺮق ﻋﺪة أﻳﺎم ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﺪﻋﻮة ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻌﻤﻮم اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﺟﻮن ﺑﻴﺮﻛﻮ‪.‬‬

‫اﻷﻣﻴﺮ ﺗﺸﺎرﻟﺰ‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮر ان ﻳـﻠـﺘـﻘــﻲ اﻟـﻐــﺎﻧــﻢ‬ ‫ﺧــﻼل زﻳــﺎرﺗــﻪ وﻟــﻲ ﻋﻬﺪ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻌﻘﺪ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻊ ﻛـ ـﺒ ــﺎر اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ .‬وﻳ ـﺘــﻮﻗــﻊ ان‬ ‫ﺗﺘﻨﺎول ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟــﻰ اﻟـﻘــﺎء ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻓــﻲ ﻛﻠﻴﺔ ﻟﻨﺪن‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد ﻋﻦ "اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‬ ‫واﻟﺤﻮﻛﻤﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ"‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻐﺎﻧﻢ واﻟﻮﻓﺪ‬

‫اﻟـﻤــﺮاﻓــﻖ ﻟــﺪى وﺻــﻮﻟــﻪ ﺳﻔﻴﺮ دوﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻳﺴﺎن وأﻋﻀﺎء اﻟﺴﻔﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ اﺧ ـ ــﺮ‪ ،‬دﻋ ــﺎ ﻣـﻘــﺮر‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺣـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺣﻤﻮد اﻟﺤﻤﺪان اﻟــﻰ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣ ــﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﺮﺑ ــﻲ واﺳـ ــﻼﻣـ ــﻲ ودوﻟ ـ ــﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﺎه ﻣـ ــﺎ ﻳـ ـﺤ ــﺪث ﻣـ ــﻦ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎﻛــﺎت‬ ‫ﻟﺤﺮﻣﺔ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻻﻗﺼﻰ اﻟﻤﺒﺎرك‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺑﻄﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻓﻲ اﻻرض‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤـ ــﻮد ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ ان دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑ ـﻤــﻮاﻗ ـﻔ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺸ ــﺮﻓ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻗـﻀـﻴــﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ وﻣــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻛـ ــﺎﻓـ ــﺔ ﻣـ ـﻄ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺔ ﺑـ ــﺎﺗ ـ ـﺨـ ــﺎذ ﻣ ــﻮﻗ ــﻒ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪول‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﺗـﺒــﻂ ﺑ ـﻌــﻼﻗــﺎت ﻣــﻊ اﻟـﻜـﻴــﺎن‬ ‫اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪول ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻜﻴﺎن‬ ‫اﻟﻐﺎﺻﺐ ﻟﻠﻘﺪس واﻻﻗﺼﻰ‪ ،‬ﻟﻠﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ واﺟـﺒــﺎره ﻋﻠﻰ وﻗــﻒ ﺗﻌﺪﻳﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺒﺮﺑﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻻﻗﺼﻰ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـﺴ ـ ــﺎءل اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤـ ــﺪان‪ :‬ﻣـ ــﺎ اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﺗـﻨـﺘـﻈــﺮه ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻻ ﺳـﻴـﻤــﺎ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﺟــﻞ اﻟﺘﺤﺮك اﻟﺠﺎد ﻟﻮﻗﻒ اﻟﻌﺮﺑﺪة‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ؟ أﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻻﻗ ـﺼ ــﻰ اﻧ ـﺘ ـﻔــﺎض اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﺑــﺄﺳــﺮه‬ ‫ﻟﻨﺠﺪﺗﻪ وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺒ ـﻴ ـﺜــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳــﺮﺗ ـﻜ ـﺒ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻜ ـﻴــﺎن‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ﺗﺤﺖ ﻣﺮأى وﻣﺴﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ؟ وأﻫــﺎب اﻟﺤﻤﺪان ﺑﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﺔ ﻣﺮزوق اﻟﻐﺎﻧﻢ اﺳﺘﺜﻤﺎر‬

‫ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻻﺗﺤﺎدات‬ ‫واﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺎت اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﺟــﻞ ﺻـﻴــﺎﻏــﺔ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﺟﺎد ﺗﺘﺒﻨﺎه ﻫﺬه اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ رﺳﺎﻟﺔ ﺑﺄن اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻻﻗﺼﻰ‬ ‫ﺧــﻂ اﺣ ـﻤــﺮ‪ ،‬وﺑ ــﺄن اﻟ ـﻤـﺴــﺎس ﺑــﻪ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺠﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻻ ﺗﺤﻤﺪ ﻋﻘﺒﺎه‪،‬‬ ‫داﻋﻴﺎ اﻟﻰ اﻋﺘﺒﺎر ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫أوﻟ ــﻮﻳ ــﺎت اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻊ ﻋﻘﺪه ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺒﺎرك اﻟﻰ اﻳﻼء ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻣــﺎ ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ ﻣــﻦ اﻫـﺘـﻤــﺎم ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻣﻊ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﺣﻤﺎد‪ :‬ﺗﻘﺮﻳﺮ »اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ« ﻋﻦ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﻴﻀﻊ اﻟﻨﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮوف‬ ‫أﻋﺮب اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺳﻌﺪون ﺣﻤﺎد ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺑﺪﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ "ﻟﻴﻮﺻﻲ‬ ‫ﺑﻮﻗﻒ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻄﺎر ﺑﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ ﻣﻦ ﺗﺠﺎوزات‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ ﺻﺎرﺧﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ وﻗﻮف اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﺘﻔﺮﺟﺔ اﻣﺎم ﻫﺬه اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺣﻤﺎد ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ ان "دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺻﻤﺎم‬ ‫أﻣــﺎن اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺳﻴﻮﻗﻒ ﻫــﺬه اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﺑﻌﺪ ان ﻳــﺮﺻــﺪ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎوزات واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻮاﺿﺤﺔ وﺿﻮح اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ اﺣﺪ اﺧﻄﺮ اﻟﺘﺠﺎوزات ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻣﺔ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺪوﻟﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺣﻤﺎد ان "ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺜﻴﺮ ﻋﻼﻣﺎت اﻻﺳﺘﻔﻬﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻫﻮ ان اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺗﻢ اﺳﺘﺒﻌﺎدﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﺮﺣﺖ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮة اﻻوﻟــﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻹﻋــﺎدة دراﺳــﺔ اﻟﻌﻄﺎءات‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ً‬ ‫اوﺻﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎد اﻟﻤﻨﺎﻗﺺ ﺻﺎﺣﺐ اﻗﻞ اﻟﻌﻄﺎءات ﺳﻌﺮا )وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺎزت ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ( واﻛﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ ان‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ %39‬ﻋﻦ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع"‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺎءل‪" :‬ﻛﻴﻒ ﺗﻔﻮز ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻤﻤﺎرﺳﺔ وﻫﻲ ﻣﺴﺘﺒﻌﺪة رﺳﻤﻴﺎ وﻫﻮ اﻻﻣﺮ‬

‫اﻟﺮوﻳﻌﻲ‪ :‬اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫أﺑﻠﻐﻨﻲ ﺧﻠﻮ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺮف‬

‫ﻋﻮدة اﻟﺮوﻳﻌﻲ‬

‫ﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل رﺋ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻨ ــﺎﺋ ــﺐ ﻋـ ــﻮدة‬ ‫اﻟـ ــﺮوﻳ ـ ـﻌـ ــﻲ ان اﻟـ ـﻔـ ـﺼ ــﻞ ﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت وﻓﻖ اﻟﻤﺎدة ‪ ٥٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر ﻳـﺠـﻌــﻞ ﻣــﻦ ﺗﻌﻠﻴﻖ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺤـ ـﻜـ ـﻤ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻣـ ــﻮﺿـ ــﻮع‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻫــﺞ اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ ﻣ ـﺠــﺮد رأي‬ ‫ﺷ ـﺨ ـﺼــﻲ ﻟـ ــﻢ ﻳ ـﺘ ـﻘ ـﻴــﺪ ﺑـﻨــﺺ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺎدة‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟــﺮوﻳـﻌــﻲ ان ﻣﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ا ﻟـﺘــﺮ ﺑـﻴــﺔ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫وﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ وﻣﺮاﻗﺒﺔ وﺗﺸﺮﻳﻊ‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﺘ ــﺮض ﻓ ـﻴ ــﻪ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴ ــﺔ دون‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺪﺧ ــﻞ ﺑ ــﺎﻻﺧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎص او‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎزل ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺼــﻼﺣ ـﻴــﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا اﻟــﻰ ان وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎﻣ ــﺖ ﺑ ـﻤ ــﺮاﺟ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻫــﺞ‬ ‫وﺑﺤﺪﻳﺜﻲ ﻣــﻊ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺳـ ــﺎﺑ ـ ـﻘـ ــﺎ أﻛ ـ ـ ــﺪ ان اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﻫ ــﺞ‬ ‫ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺮف او اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـ ــﺮوﻳـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻲ‪ :‬ﻣــﻦ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄن ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻣـﺨـﺘـﺼــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘـﻄــﺮف اﻟـﻔـﻜــﺮي‬ ‫ﻓ ـﻬــﺬا ﺗ ـﻄــﺮف ﺑــﺬاﺗــﻪ واﻻﺻ ــﻞ‬ ‫ان ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻳﺠﺐ ان‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ وﻃﺮق‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻏﻴﺮه‪.‬‬

‫اﻟﺬي اﺛﺎر اﺣﺘﺠﺎج ارﺑﻌﺔ اﻋﻀﺎء ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزﻳﺮ اﻻﺷﻐﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‪ ،‬واﻧﺴﺤﺒﻮا ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻋﺘﺮاﺿﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺒﻌﺪة"‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ ان دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ "ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻣﺎ ﺟﺮى ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻌﺪﻳﻼت ﺳﻴﻜﺘﺸﻒ ان ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺑﺎﻻﻧﺨﻔﺎض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﻮﺿﺢ ان ﻫﻨﺎك ﺗﻨﻔﻴﻌﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺪوﻟﺔ"‪.‬‬ ‫واﺷﺎر اﻟﻰ ان ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﺔ "ﻟﻦ ﻳﻘﻒ ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻣﺘﻔﺮﺟﺎ اﻣﺎم ﻫﺬه اﻟﻔﻀﻴﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة وﺳﻴﻤﺎرس دوره اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور ﺗﻘﺮﻳﺮ دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻊ اﻟﻨﻮاب ﺟﻤﻴﻌﺎ اﻣﺎم ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ ﻫﺬا اﻟﻌﺒﺚ اﻟﺨﻄﻴﺮ ﺑﻤﻘﺪرات اﻻﻣﺔ واﻣﻮال اﻟﺪوﻟﺔ"‪ .‬وﻗﺎل ﺣﻤﺎد ان ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫دﻳﻮان اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ﺻﺪوره ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺳﻴﻀﻊ اﻟﻨﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮوف ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺎﺑﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﺎرﺧﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺪ ﺑﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ان ﻫﻨﺎك ﻫﺪرا ﻣﺎﻟﻴﺎ ﻳﺼﻞ اﻟﻰ ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم واﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻠﺔ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻟﻠﻌﺒﻴﺪي‪» :‬وﻓﺎﺗﻚ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ« ﺳﺘﻜﺘﺐ ﻗﺮﻳﺒﴼ‬

‫وﺻﻒ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺣﻤﺪان‬ ‫اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪي اﻟﺘﻲ‬ ‫ادﻟﻰ ﺑﻬﺎ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﺸﺄن ﻣﺎ‬ ‫اﺛﻴﺮ ﻋﻦ "اﻻﺧﻄﺎء اﻟﻄﺒﻴﺔ"‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺰازﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺨﺎﻃﺒﺎ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪" :‬ﻟﻮ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﻘﺪﻣﺖ‬ ‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻚ ﺑﻌﺪ اول واﻗﻌﺔ‬ ‫وﻓﺎة ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻄﺄ ﻃﺒﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪك"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪي‪ :‬ﺗﻘﻮل ﻟﺬوي‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﲔ ﺑﺴﺒﺐ اﻫﻤﺎﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺘﻀﺮر اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻠﻘﻀﺎء‪،‬‬ ‫وﻧﻘﻮل ﻟﻚ‪ :‬اﻟﻘﻀﺎء ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻻﻃﺎﺣﺔ ﺑﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻨﺼﺔ وﺳﻨﻘﺘﺺ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫ﻣﻨﻚ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ ان "اﻟﻨﻮاب‬ ‫ﺳﻴﺘﺒﺮأون ﻣﻨﻪ اﻣﺎم اﻟﺸﻌﺐ‪،‬‬ ‫وﺳﻨﻜﺘﺐ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﺷﻬﺎدة‬ ‫وﻓﺎﺗﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ"‪.‬‬ ‫واﻛﺪ ان ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻌﺒﻴﺪي ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﻰ‬ ‫ﺣﻘﻮل ﺗﺠﺎرب ﻻﻃﺒﺎء واﻓﺪﻳﻦ‬ ‫ﺣﻀﺮوا ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺮزق‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻌﺪ ان ﻓﺸﻠﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺤﺮﻳﺠﻲ ﻳﺴﺘﻔﺴﺮ ﻋﻦ اﻟﺮواﺋﺢ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع‬

‫وﺟﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺳﻌﻮد اﻟﺤﺮﻳﺠﻲ‬ ‫ﺳﺆاﻻ ﺑﺮﳌﺎﻧﻴﺎ اﻟﻰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وزﻳﺮ اﳌﻮاﺻﻼت‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬ﻗﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ "ﻟﻮﺣﻆ ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﺳﻮء اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺗﺒﻌﺜﺮ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺆدي إﻟﻰ اﺗﺴﺎخ اﻟﺸﻮارع‬ ‫واﻧﺒﻌﺎث رواﺋﺢ ﻛﺮﻳﻬﺔ"‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺿﻮء ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﺟﺎﺑﺘﻪ ﻋﻦ اﻻﺗﻲ‪ :‬ﻣﺎ ﺳﺒﺐ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺘﺮدي ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‬ ‫وﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﳌﻨﻈﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺸﻮارع وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ؟ وﻣﺎ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ اﻟﻮزارة اﳌﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺿﺪ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ؟‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪١٠‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫اﻟﺨﻀﺮ ﻳﺸﻴﺪ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ رﺋﻴﺲ اﻷرﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻀﺮ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ ﺳﻔﻴﻨﺔ اﻻﻣﺪاد‬ ‫اﻟـﻬـﻨــﺪﻳــﺔ اﻧ ــﺲ ﺗــﺎﺑــﺎر اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ ﺑ ـﺤــﺮي ﺳﻮﺟﻴﺖ‬ ‫ﻛــﻮﻣــﺎر وﻗــﺎﺋــﺪ اﻟـﺴـﻔـﻴـﻨــﺔ اﻟ ـﻤــﺪﻣــﺮة اﻧ ــﺲ دﻳـﺒــﺎك‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺑـﺤــﺮي رﻳــﺪ ﻫــﻮﻛــﺎر‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻬﻤﺎ اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪي ﻟــﺪى اﻟﺒﻼد ﺳﺎﺗﻴﺶ ﻣﻴﻬﺘﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻠﺤﻖ‬

‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرة ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻬﻤﺎ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎد اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮ ﺑـﻌـﻤــﻖ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﻤـﺘـﻴـﻨــﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ وﺣﺮص اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬وﺗــﻢ ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أﻫﻢ اﻷﻣﻮر واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ رﺋﻴﺲ »اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ«‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ ﻧـ ــﺎﺋـ ــﺐ رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟـﺨــﺎﻟــﺪ‪ ،‬اﻣــﺲ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ ﺟﻬﺎز‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﺧﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻬﻨﺌﺎ إﻳﺎه ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ اﻷﻣﻴﺮﻳﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﺳـ ـﺒ ــﺔ ﺗـ ـﻌـ ـﻴـ ـﻴـ ـﻨ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﺼ ـﺒــﻪ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ دور ﺟـﻬــﺎز‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﻬﺎم اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫وأﻛﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ دﻋﻢ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻬﺎز اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﺳﺘﻌﺪادﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫اداء اﻟﺪور اﻟﻤﻨﻮط ﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺮ وﺟﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺒﺎدل اﻷﺣﺎدﻳﺚ‬ ‫اﻟﻮدﻳﺔ وﺑﺤﺚ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﻔﻬﺪ اﻟﺘﻘﻰ ﻋﺪدا ﻣﻦ ﺿﺒﺎط اﻟﺼﻒ واﻷﻓﺮاد‬

‫ﻧﺎﻗﺶ ﻣﻌﻬﻢ ﺳﺒﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻷﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﻘــﻰ وﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن اﻟ ـﻔ ـﻬــﺪ‪ ،‬ﺻـﺒــﺎح‬ ‫أﻣ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻋ ـ ـ ــﺪدا ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻣــﻦ ﺿ ـﺒــﺎط اﻟ ـﺼــﻒ واﻷﻓ ـ ــﺮاد ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت‪ ،‬ﻛـ ــﻞ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺣــﺪة‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻬﺪف اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻘ ـﺘــﺮﺣــﺎﺗ ـﻬــﻢ واﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺴــﺎراﺗ ـﻬــﻢ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻜ ـﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ أي ﻣ ـﻌ ــﻮﻗ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـ ـﺠ ــﺎل اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻣ ــﻦ اﺟـ ــﻞ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻷﻣﻨﻲ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻤــﻊ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻔ ـﻬــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﺑﻨﺎﺋﻪ إﻟــﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳــﻮاﺟـﻬــﻮﻧـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺎر أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ دراﺳﺘﻬﺎ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺬﻟﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﻬﺪ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟـ ــﺪور اﻟ ــﺬي ﻳ ـﻘــﻮم ﺑــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﺟـ ــﻞ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻣـ ــﻦ اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ وأﻣـ ــﺎن‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻻﻓـ ـﺘ ــﺎ إﻟـ ــﻰ أﻧـ ــﻪ ﺗــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﻔﻬﺪ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﺸﻜﻮى ﺿﺎﺑﻂ ﺻﻒ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﺔ ﻟ ـﻠــﻮﻗــﻮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﻮاﺟ ـﻬ ـﻬــﻢ ﻟ ـﻠ ـﺘــﺄﻛ ـﻴــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ روح‬

‫اﻷﺳ ـ ـ ــﺮة اﻟ ـ ــﻮاﺣ ـ ــﺪة ورﻓ ـ ــﻊ اﻟ ـ ــﺮوح‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻷﺑﻨﺎﺋﻪ ﻣﻨﺘﺴﺒﻰ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ واﻟﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫ﺣ ـﻀــﺮ اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎء اﻟـ ـﻤ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻟﻺدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت واﻹﻋﻼم‬ ‫اﻷﻣﻨﻲ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺎدل اﻟﺤﺸﺎش‪.‬‬

‫ﺗﺎﺟﺮ إﻗﺎﻣﺎت آﺳﻴﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﺿﺒﻄﺖ ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻣﻌﺎﻣﻼت أﻧﺠﺰت وأﺧﺮى ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺰ‬

‫اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻵﺳﻴﻮي‬

‫ﺗـﻤـﻜــﻦ رﺟـ ــﺎل اﻹدارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻤـﺒــﺎﺣــﺚ ﺷــﺆون‬ ‫اﻹﻗﺎﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ واﻓﺪ آﺳﻴﻮي ﻳﺠﻠﺐ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻨﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻔﺎﻟﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﺴﻠﻤﻬﺎ اﻟﻜﻔﻴﻞ ﻓﻮر إﻧﻬﺎء اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وردت ﻟ ــﻺدارة ﺗﺆﻛﺪ ﺿﻠﻮع‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻹﺟﺮاﻣﻲ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺗﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻘﻨﻴﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت‪ ،‬وإﻋﺪاد ﻋﺪة أﻛﻤﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺮدد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗﻢ رﺻﺪ ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺗﻢ اﻹﻳﻘﺎع ﺑﻪ ﻓﻲ إﺣﺪى إدارات‬ ‫ﺷﺆون اﻹﻗﺎﻣﺔ وﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻣﻌﺎﻣﻼت ﻋﺪة ﻻ ﺗﺨﺼﻪ‬ ‫وﻻ ﺗﺨﺺ ﻛﻔﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﺗﺒﻴﻦ إﺻــﺪار‬

‫ﻋ ــﺪة ﻓ ـﻴــﺰ وﻣ ـﻌــﺎﻣــﻼت أﺧ ـ ــﺮى ﻛــﺎﻧــﺖ ﻓ ــﻲ ﻃــﺮﻳـﻘـﻬــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﻷﺣﺪ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ وﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ اﻋ ـﺘــﺮف ﺑــﺄﻧــﻪ ﻳﺘﺴﻠﻢ ﻋــﻦ ﻛــﻞ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ‪600‬‬ ‫دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﻳﺘﺴﻠﻢ اﻟﻜﻔﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ ‪ 500‬وﻳﺤﺘﻔﻆ ﻟﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﻤﺌﺔ دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا اﻟــﻰ أن ﻛــﻞ ﻣــﻦ أﺣـﻀــﺮﻫــﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻟﺪى ﻛﻔﻼﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻋﺘﺮف ﺑــﺄن اﻷوراق اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺗﺨﺺ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻹﻧﺠﺎز ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻴﻦ ﺗﺴﻠﻢ ﻗﻴﻤﺘﻬﻤﺎ‬ ‫وﺳﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﻜﻔﻴﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺣـ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ واﻟ ـﻤ ـﻀ ـﺒــﻮﻃــﺎت اﻟـ ــﻰ ﺟ ـﻬــﺎت‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻹﺟﺮاء اﻟﻼزم ﺑﺤﻘﻪ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ اﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪ‬

‫ﺿﺒﻂ ﻋﺼﺎﺑﺔ‬ ‫آﺳﻴﻮﻳﺔ ﺗﺰور‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ ﻣﺒﺎرك‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ـﺼــﺎﺑــﺔ ﻣ ـﻜــﻮﻧــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺛ ـ ــﻼﺛ ـ ــﺔ رﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺎل واﻣ ـ ـ ـ ــﺮأﺗ ـ ـ ـ ــﺎن‪،‬‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻮا ﻓﻲ ﺗﺰوﻳﺮ ﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤ ــﺎ ﻗـ ـﺒـ ـﻀ ــﺖ اﻟـ ـﻤ ــﺪﻳ ــﺮﻳ ــﺔ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ‪ 28‬ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ ﺗ ـﻐ ـﻴــﺐ واﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎء إﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫وﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﻘﻠﺪة‬ ‫وﻳﻌﻤﻠﻮن ﺗﺤﺖ ﻏﻄﺎء ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ ﻋ ـﻘــﻮد ﻣــﻊ "اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮول"‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺖ إﺣﺎﻟﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺟ ـ ـﻬ ـ ــﺎت اﻻﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎص‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺷﺮة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻜﺜﻒ أﺟﻬﺰة اﻟﺒﺤﺚ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬

‫اﺻﻄﻴﺎد ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺑـ ‪ ٦٥٠٠‬ﺣﺒﺔ ﻣﺨﺪرة‬ ‫أﻟﻘﻰ رﺟﺎل ﻣﺒﺎﺣﺚ اﻹدارة‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟـﻤـﺨــﺪرات‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻦ ﻣﻦ أرﺑﺎب‬ ‫اﻟﺴﻮاﺑﻖ ﺑﺘﻬﻤﺔ ﺣﻴﺎزة ﺣﺒﻮب‬ ‫ﻣ ـﺨــﺪرة ﻟــﻼﺗ ـﺠــﺎر ﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﺜﺮ ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻋﻠﻰ ‪ 6500‬ﺣﺒﺔ‬ ‫ﻣﺨﺪرة ﻛﺎن ﻳﺨﻔﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻬﺮاء‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ إن ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﺧ ــﺮج ﻟـﺘــﻮه‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰي‪ ،‬اﻋﺘﺮف‬ ‫ﺑﺠﻠﺒﻪ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻤﺨﺪرة ﻋﻦ‬ ‫ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟ ـﺸ ـﺤــﻦ اﻟـ ـﺠ ــﻮي ﻣــﻦ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﺪول اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺗـ ـﺠ ــﺎر ﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻻﻓـ ـﺘ ــﺎ إﻟـ ــﻰ ان‬ ‫رﺟﺎل اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ أﺣﺎﻟﻮا اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪١١‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫وﺻﻮل أوﻟﻰ دﻓﻌﺎت ﺣﺠﺎج اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺷﺪ‬

‫أﻋ ـﻠــﻦ رﺋ ـﻴــﺲ ﺑـﻌـﺜــﺔ اﻟ ـﺤــﺞ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ وﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﻷوﻗـ ــﺎف واﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺤﺞ‬ ‫ﺧﻠﻴﻒ اﻷذﻳـﻨــﺔ وﺻــﻮل أول ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ﺣـﺠــﺎج دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟــﻰ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻣﺲ اﻻول‪ .‬وأﻛﺪ اﻷذﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ"ﻛﻮﻧﺎ" اﻣﺲ اﻛﺘﻤﺎل وﺻﻮل‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻓــﺮق ﺑﻌﺜﺔ اﻟـﺤــﺞ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟ ـ ــﻮزارات اﻷوﻗـ ــﺎف واﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻹﻋﻼم واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﻜﺸﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻷراﺿﻲ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫اﻟﻰ اﻧﻬﺎ ﺑﺎﺷﺮت اﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﺳﺘﻌﺪادا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺠﺎج‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻷذﻳﻨﺔ ان ﻓﺮق اﻟﺒﻌﺜﺔ ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻰ ‪ 46‬ﺣﻤﻠﺔ ﺣﺞ ﻟﻀﻤﺎن اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻻﺷـﺘــﺮاﻃــﺎت واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻷﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻷوﻗــﺎف‬ ‫واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫وأﺿﺎف أن ﺑﻌﺜﺔ اﻟﺤﺞ ﺟﻬﺰت ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﺻﺤﺎب اﻟﺤﻤﻼت اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻔــﺮق ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟـﺤـﺠــﺎج ﻓــﻲ ﺻــﺎﻻت اﻟـﺤــﺞ واﻟـﻌـﻤــﺮة ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻟﻀﻤﺎن أﻣﻦ وﺳﻼﻣﺔ اﻟﺤﺠﺎج وﺗﺴﻬﻴﻞ إﺟﺮاءات‬ ‫دﺧﻮﻟﻬﻢ اﻷراﺿﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺣﺘﻰ وﺻﻮﻟﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ أن رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺒﻌﺜﺔ ﺳﺘﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺮق ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات وﺳﻤﺎع اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ وﻋﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻟﺤﺠﺎج دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻓﻖ اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ‪.‬‬ ‫ودﻋــﺎ اﻷذﻳـﻨــﺔ ﺣﺠﺎج اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟــﻰ اﻟـﺤــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻛــﻞ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ وزارة اﻟﺤﺞ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻀﻤﺎن أداﺋﻬﻢ ﻣﻨﺎﺳﻚ اﻟﺤﺞ ﺑﻴﺴﺮ وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫اﻛﺘﻤﺎل اﻻﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﻌﻴﺎدات ﺑﻌﺜﺔ اﻟﺤﺞ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮي‪ :‬ﺑﺪء ﺗﻮزﻳﻊ اﻷدوﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫●‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺒﻌﺜﺔ اﻟﺤﺞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎرك اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻤ ــﻲ اﻛ ـﺘ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ــﺪادات واﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻬ ـﻴــﺰات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﻴﻢ‬ ‫ﺑـﻤـﻜــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﺠــﺎج‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻨﺎ ﻓﺘﺢ ﻋﻴﺎدات اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﺒﻌﺜﺔ واﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺠﻴﺞ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻔﻘﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ـﻴ ــﺎدات واﻻﻃـ ـﻤـ ـﺌـ ـﻨ ــﺎن ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـﺘـﺠـﻬـﻴــﺰات اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﺄﻛــﺪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺗ ـ ــﻮاﻓ ـ ــﺮ اﻷدوﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟـ ــﻼزﻣـ ــﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺪاد ﻟـﻠـﺘـﻔـﺘـﻴــﺶ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻴﺎدات ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗـﻤـﻬـﻴــﺪا ﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‬ ‫اﻟﻌﻴﺎدات‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ ﺑﺒﻌﺜﺔ اﻟ ـﺤــﺞ واﻟ ـﻜــﺎدر‬ ‫اﻟ ـ ـﻄ ـ ـﺒ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮاﻓ ـ ــﻖ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻤــﻼت‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻄـ ـﻠ ــﻮﺑ ــﺔ ﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ ﺣـ ـﺠ ــﺎج‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ ﻃ ـ ـ ـ ـ ــﻮال ﻓـ ـ ـﺘ ـ ــﺮة أداء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﻚ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻋﻮدﺗﻬﻢ ﻟﻠﺒﻼد‬ ‫ﺑﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮب ﻋـ ـ ــﻦ رﺿـ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﻪ ﻋــﻦ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻮى اﻻﺳ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ــﺪادات‬

‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻷدوﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻴﺎدات‬ ‫واﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﻣــﻊ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫واﻹرﺷﺎدات اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜ ــﺔ ﻟـ ـﺤـ ـﻤ ــﺎﻳ ــﺔ ﺣ ـﺠ ــﺎج‬ ‫ﺑـﻴــﺖ اﻟ ـﻠــﻪ اﻟ ـﺤــﺮام واﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬﻢ‪ ،‬داﻋـﻴــﺎ اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫وأﺻ ـ ـﺤـ ــﺎب اﻟـ ـﺤـ ـﻤ ــﻼت ﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ‬ ‫ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻻﺷـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاﻃ ـ ــﺎت اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻣــﻊ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺒﻌﺜﺔ اﻟﺤﺞ‬

‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ ﻃـ ـ ـ ــﻮال ﻓ ـ ـﺘـ ــﺮة أداء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﻚ‪.‬‬

‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻷدوﻳﺔ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻛـﺸــﻒ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺒﻌﺜﺔ‬ ‫اﻟﺤﺞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻣﻐﻴﺮ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﺑﺪء ﺗﻮزﻳﻊ اﻷدوﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻼت‬ ‫اﻟﺤﺞ ﻣﻦ ﻣﻘﺮ اﻟﺒﻌﺜﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ـ ـﺘـ ــﺎ إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺗ ــﻮﻓـ ـﻴ ــﺮ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎرات‬ ‫اﺳ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎف ﻣ ـ ـﻄـ ــﺎﺑ ـ ـﻘـ ــﺔ ﻟ ـ ـﺸـ ــﺮوط‬

‫اﻟﺼﻘﻌﺒﻲ ﺗﻔﻘﺪ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﺤﺞ‬ ‫ﺗـﻔـﻘــﺪ اﻟـﻘـﻨـﺼــﻞ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓــﻲ ﺟــﺪة واﻟـﻤـﻨــﺪوب‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﻌﺒﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺑﻌﺜﺔ اﻟﺤﺞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻃﻠﻊ رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﺤﺞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ وﻛﻴﻞ وزارة اﻷو ﻗــﺎف‬ ‫واﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟـﻠـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ واﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟـﻔـﻨــﻲ‬ ‫واﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟـ ـﺨ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﺤ ــﺞ ﺧ ـﻠ ـﻴــﻒ اﻷذﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻨ ـﺼــﻞ‬ ‫اﻟـﺼـﻘـﻌـﺒــﻲ ﻋـﻠــﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات واﻟـﺘــﺮﺗـﻴـﺒــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ اﺗـﺨــﺬﺗـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺣﺠﺎج دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺪم اﻷذﻳﻨﺔ ﻋﺮﺿﺎ ﻋﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺮق اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺒﻌﺜﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮق اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟــﻮزارة اﻷو ﻗــﺎف ووزارة اﻟﺼﺤﺔ ووزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ووزارة اﻹﻋﻼم واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﻜﺸﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟـﺼـﻘـﻌـﺒــﻲ ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ "ان ﻫــﺬه اﻟـﺠـﻬــﻮد‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻟــﻢ ﺗــﺄت ﻣــﻦ ﻓــﺮاغ ﺑــﻞ ﻛــﺎن وراء ﻫ ــﺎ و ﻗــﺖ ﻃــﻮ ﻳــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ واﻟ ـﺘــﺮﺗ ـﻴــﺐ ﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﻢ أﻓ ـﻀــﻞ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت واﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻬ ـﻴــﻼت‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺤﺠﺎج"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ أﻋﻀﺎء اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺣﺠﺎج دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫»اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ« أﺿﺎﺣﻲ‬ ‫ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﺑﺎﻷردن‬ ‫أﻋـ ـﻠـ ـﻨ ــﺖ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻬ ــﻼل‬ ‫اﻻﺣـﻤــﺮ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ ﻋــﻦ اﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع اﻻﺿــﺎﺣــﻲ ﻓــﻲ ﻋﻴﺪ‬ ‫اﻻﺿـ ـﺤ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎرك ﻟــﻸﺳــﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﻼﺟﺌﺔ ﻓﻲ اﻷردن‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻻﺣـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺮ اﻻردﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ دﻋ ـ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﺿﻊ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﻸﺷﻘﺎء‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻻﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ اﻷردن‬ ‫ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺪ ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﻟـ"ﻛﻮﻧﺎ" اﻣﺲ اﻧﻪ اﺳﺘﻤﺮارا‬ ‫ﻟــﺪ ﻋــﻢ ا ﻟــﻼ ﺟـﺌـﻴــﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻗ ـ ـ ـ ــﺮرت اﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮوع اﻷﺿ ـ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ــﻲ ﻫـ ــﺬا‬ ‫ا ﻟ ـﻌــﺎم ﻓــﻲ اﻻردن ﻟﻴﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣ ـﻨــﻪ ﻧ ـﺤــﻮ ﺛ ــﻼ ﺛ ــﺔ آﻻف ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ان اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫ﻳ ــﻮﻟ ــﻲ ﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوع اﻷﺿ ــﺎﺣ ــﻲ‬ ‫ﺧــﺎرج دو ﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﺮى ﻟﻤﺎ ﻳﺤﻘﻘﻪ ﻣﻦ إدﺧﺎل‬ ‫اﻟﻔﺮح وا ﻟـﺴــﺮور ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮب‬ ‫اﻷﺳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮرﻳـ ــﺔ وﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺤــﻮم اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ ﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺧـ ــﻼل أﻳ ـ ــﺎم ﻋ ـﻴــﺪ اﻷﺿ ـﺤــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎرك "وﻫ ـ ـ ــﻢ ﻓـ ــﻲ أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ ﻣــﺪ ﻳــﺪ اﻟـﻌــﻮن‬ ‫ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﺧ ـ ــﻼل أﻳـ ـ ــﺎم اﻟ ـﻌ ـﻴــﺪ‬ ‫وﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪة ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻷﺳــﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺪول"‪.‬‬ ‫و ﺛ ـﻤــﻦ ا ﻟــﺰ ﻳــﺪ دور اﻻردن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻔ ـﻴــﻒ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻌــﺎﻧــﺎة‬

‫اﻟ ـ ــﻼﺟ ـ ـ ـﺌ ـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮرﻳـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ‬ ‫واﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻀ ـ ــﺎﻓـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ داﺧ ـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫اراﺿ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻣ ـ ــﺆﻛ ـ ــﺪا أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻇــﻞ ﺗــﺰا ﻳــﺪ أ ﻋ ــﺪاد اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻷردن‪.‬‬ ‫وذ ﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ أن ﻣ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺮوع‬ ‫اﻻﺿ ـ ــﺎﺣ ـ ــﻲ ﻳ ــﺄﺗ ــﻲ اﻣ ـ ـﺘـ ــﺪادا‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـ ــﻸﻋ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻻﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻨـﻔــﺬﻫــﺎ‬ ‫ﺟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻼل اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺮ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـﺘـ ــﻮﺟ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﺎت‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻدارة ا ﻟـ ـ ــﺪ ﻛ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮر ﻫ ـ ــﻼل‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﻳ ــﺮ وأﻋ ـ ـﻀـ ــﺎء ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻻدارة ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ ان اﻷﺳﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻷردن ﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣــﻦ ﺗــﺪا ﻋـﻴــﺎت اﻻز ﻣــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮرﻳ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺣ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺔ وﺣ ــﺎﺟـ ـﺘـ ـﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪﻋـ ـ ــﻢ اﻻﻧ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ــﺬي‬ ‫ﻳﺠﺴﺪ ﻣﺪى ﺣﺮص اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟـ ـ ــﺮﺷ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺪة ﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﻌﺒﻲ‬

‫اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ اﻟ ـﺤــﺎﻻت اﻟـﻤــﺮﺿـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج ﺗﺤﻮﻳﻼ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﺠﻤﻲ إﻧﻪ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﻜﺎدر اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻠﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ اﻟ ــﺬي ﻳ ـﻘــﺪم ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ــﺮﻋ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺔ اﻻوﻟ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﺠــﺎج‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻋﻴﺎدات ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﻢ أو اﻟﺘﺤﻮﻳﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻟـ »اﻷوﻗﺎف«‬ ‫و»اﻟﺼﺤﺔ« ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻹدﻣﺎن‬ ‫ﺑ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ وﺣ ـ ـﻀ ــﻮر وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﺪل وزﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻷوﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‬ ‫واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻳﻌﻘﻮب‬ ‫اﻟﺼﺎﻧﻊ ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﺮﻛﺰ "ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣ ـ ـﻨـ ــﺰل ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼــﻒ اﻟـ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ"‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎص ﺑـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ اﻹدﻣ ـ ـ ـ ــﺎن‪،‬‬ ‫أﻋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻠ ـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ــﺪاﺋ ـ ـﻤـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺸـ ـﺘ ــﺮﻛ ــﺔ ﺑ ـ ـﻴ ــﻦ وزارﺗ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻷوﻗـ ـ ـ ـ ــﺎف واﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺔ ﺑ ـﺸــﺄن‬ ‫اﻹﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺮاف ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻋـﺸــﺮة‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ ﻇﻬﺮ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎت ﺑــﺎﻟــﺪور اﻟــﺮاﺑــﻊ‬ ‫واﻟـﺜــﻼﺛـﻴــﻦ ﻓــﻲ ﻣـﺒـﻨــﻰ وزارة‬ ‫اﻷوﻗﺎف ﻓﻲ ﺑﺮج اﻟﺘﻮأم‪.‬‬

‫اﻷذﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ إﺣﺪى اﻟﺤﻤﻼت‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬

‫‪١٢‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫»اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ« ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﺎ ﻓﻲ »اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ« و»اﻹدارﻳﺔ«‬ ‫رﻳﺎح »اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ« ﺗﻘﺘﻠﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ »اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ« ‪ ...‬و»اﻟﺘﺂﻟﻒ« و»اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ« ﻓﺎزﺗﺎ ﻓﻲ »اﻵداب« و»اﻟﻌﻠﻮم«‬

‫اﻋﻀﺎء اﺣﺪ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت »اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫وﻓﻴﺼﻞ ﻣﺘﻌﺐ‬

‫ﻛﺎﻟﻌﺎدة‪ ،‬أﺻﺒﺢ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻘﻼن ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺘﻲ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻹدارﻳﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ واﻟﺒﺘﺮول‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﻮزﻫﺎ ﺑﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻹدارﻳﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺟﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺮواﺑﻂ أﻣﺲ‪.‬‬

‫ﺣﺎﻓﻈﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﺎ ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ واﻟﺒﺘﺮول ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ 1748‬ﺻــﻮﺗــﺎ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴــﺔ ﺑ ـ ـ ــ‪ 1592‬ﺻ ــﻮﺗ ــﺎ‪ ،‬واﺧ ـﻴــﺮا‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﺑـ‪ 228‬ﺻﻮﺗﺎ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻟ ـﻌ ــﺎدة‪ ،‬اﺻ ـﺒــﺢ ﻣـﻌـﻘــﻞ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻻدارﻳ ــﺔ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ 1235‬ﺻﻮﺗﺎ‪،‬‬ ‫وﺗـﻠـﺘـﻬــﺎ اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ اﻟـﻤـﻌـﺘــﺪﻟــﺔ ﺑـ ــ‪884‬‬ ‫ﺻﻮﺗﺎ‪.‬‬ ‫واﻗﺘﻠﻌﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹدارﻳ ــﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ 1489‬ﺻﻮﺗﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﺣ ـﺼ ـﻠــﺖ اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ 1220‬ﺻﻮﺗﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﺎزت ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺂﻟﻒ اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ 1233‬ﺻﻮﺗﺎ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺑـ ـ ــ‪ 793‬ﺻــﻮت‪،‬‬ ‫وأﺧﻴﺮا ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‬ ‫ﺑـ‪ 87‬ﺻﻮﺗﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺘﺎد‪ ،‬ﺣﺼﺪت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬

‫رﺟﺎل اﻻﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ ﻳﻤﺎرﺳﻮن دورﻫﻢ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴــﺔ ﻣ ـﻘــﺎﻋــﺪ ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻠــﻮم‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ 838‬ﺻــﻮﺗــﺎ‪ ،‬وﺣ ـﺼــﺪت اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫‪ 617‬ﺻﻮﺗﺎ‪.‬‬ ‫ﺷﻬﺪت اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻻدارﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻗﺒﺎﻻ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﺛﻨﺎء اﻻدﻻء‬ ‫ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻗـﺘــﺮاع‪،‬‬ ‫وﺧﻠﺖ اﻻﺟﻮاء ﺻﺒﺎﺣﺎ ﻣﻦ اﻟﻬﺘﺎﻓﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺸﺘﻌﻞ ﺧــﻼل اﻟﻈﻬﻴﺮة‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺣــﺮﺻــﺖ اﻟـﻘــﻮاﺋــﻢ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺮﻃﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ رﺋﻴﺴﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت "اﻻدارﻳ ـ ــﺔ"‪ ،‬ﻣﻜﻴﺔ اﻟﺼﺎﻳﻎ‪،‬‬ ‫إن ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻗﺘﺮاع اﺟﺘﺎزت اﻟـ‪ 50‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘ ــﺮاع‪ ،‬إذ ﺷ ــﺎرك ﺣـﺘــﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫‪ 12:00‬ﻇﻬﺮا ﻗﺮاﺑﺔ اﻟـ‪ 1000‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺻﻞ ‪ ،2496‬ﻣﻮﺿﺤﺔ ان اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺟﺮت ﺑﻴﻦ ﺛﻼث‬ ‫ﻗــﻮاﺋــﻢ ﻫ ــﻲ‪" :‬اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﻠــﺔ‪ ،‬واﻟــﻮﺳــﻂ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ"‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬ذﻛـ ــﺮ رﺋ ـﻴــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻗ ـ ـﺘ ــﺮاع ﻃـ ــﻼب "اﻻدارﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ"‪ ،‬ﺛـﻨـﻴــﺎن‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺮي‪ ،‬أن ﻋﺪد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﻋﻴﻦ‬

‫ﺑـﻠــﻎ ﺣـﺘــﻰ اﻟ ـ ــ‪ 12‬ﻇ ـﻬــﺮا ‪ 510‬ﻃــﻼب‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻـ ــﻞ ‪ ،800‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ أن أﺟـ ــﻮاء‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺳﺎرت ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ دون‬ ‫أي ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺗﺬﻛﺮ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻻﻗﺘﺮاع‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد ﻣﺮﺷﺢ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﻠــﺔ‪ ،‬ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ اﻻﻳـ ـ ــﻮب‪ ،‬ﺑــﺄن‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت ﺳ ــﺎرت ﺑﺸﻜﻞ ﻫــﺎدئ‬ ‫دون وﺟ ــﻮد ﻋــﺮاﻗـﻴــﻞ أﻛــﺎدﻳـﻤـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ ان اﻻﺟﻮاء‬ ‫اﻓﺘﻘﺪت "اﻟﻤﺸﺎﺣﻨﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ" ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ روح‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮاﺋﻢ‪.‬‬

‫»اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﻌﺮس اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‪،‬‬ ‫اﺷﺘﻌﻠﺖ اﻻﺟـ ــﻮاء اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎس‬ ‫واﻟـﺸـﻴــﻼت واﻟﺼﻴﺤﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ رﻓ ـ ـﻌـ ــﺖ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺮوح اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻨــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺘﻴﻦ "اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ"‬ ‫و"اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ"‪ .‬وﻗــﺎل رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻗ ـﺘــﺮاع اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺒــﺎرك‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬إن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺷﻬﺪت ﺣﻀﻮرا‬ ‫ﻛﺜﻴﻔﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻘﺘﺮﻋﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ‬

‫أﻋﺪادﻫﻢ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟـ‪ 750‬ﺻﻮﺗﺎ‪ ،‬ﻣﺮﺟﺤﺎ‬ ‫ان ﺗﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﻗﺘﺮاع إﻟﻰ ‪ 85‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ذﻛـ ـ ـ ــﺮت رﺋ ـﻴ ـﺴــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻗـﺘــﺮاع اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﺳــﺮاء اﻟﺴﺒﺘﻲ‪ ،‬أن اﻗﺒﺎل اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻛﺎن ﺑﺴﻴﻄﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺻــﻞ ﻋــﺪد اﻷﺻ ــﻮات إﻟــﻰ ‪ 650‬ﻣﻦ‬ ‫أﺻﻞ ‪ 1436‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻘﻴﺪة ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ«‬ ‫وﻓــﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ واﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻛﺎن اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاع ﻛﺜﻴﻔﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻻوﻟﻰ‪،‬‬ ‫وﺳﺎرت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫"اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ" ﻓﻲ أﺟﻮاء ﺣﻤﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻂ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺲ ﻗﺎﺋﻤﺘﻲ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ أوﺿ ـ ــﺢ رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻗـﺘــﺮاع اﻟـﻄــﻼب ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﻄﻴﺮي‪،‬‬ ‫أن ﻋــﺪد اﻟﻤﻘﺘﺮﻋﻴﻦ ﺑﻠﻎ ﺣﺘﻰ اﻟــ‪11‬‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ ‪ 660‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪،1975‬‬ ‫أﺷــﺎرت ﻧﺎﺋﺒﺔ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻗﺘﺮاع‬ ‫اﻟ ـﻄ ــﺎﻟ ـﺒ ــﺎت رﺑـ ـ ــﻮع اﻟ ـﻔ ـﻬ ــﺪ‪ ،‬إﻟ ـ ــﻰ أن‬

‫ﻫﻨﺎك ﺗﺼﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑـﺸـﻜــﻞ ﺗــﺪرﻳ ـﺠــﻲ ﻣــﻊ ﺗ ـﻘــﺪم اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ ،‬إذ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﻮﺗــﺎت ﻧـﺤــﻮ ‪ 577‬ﻃــﺎﻟـﺒــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺻﻞ ‪.2689‬‬

‫»اﻵداب«‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻴــﺎق اﻟــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃــﻲ ذاﺗــﻪ‪،‬‬ ‫ﺗ ــﻮاﻓ ــﺪت اﻟ ـﺠ ـﻤــﻮع اﻟ ـﻄــﻼﺑ ـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎر ﻟﺠﺎن اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ "اﻵداب" ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻻداب وﺳﻂ‬ ‫ﺗـﻨــﺎﻓــﺲ ﻗﺎﺋﻤﺘﻲ اﻟـﺘــﺂﻟــﻒ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﻠــﺔ‪ .‬وأﻛ ـ ــﺪ رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاع ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺎدل اﻟﻔﻴﻠﻜﺎوي‪،‬‬ ‫أن ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻘﺘﺮﻋﻴﻦ ﺣﺘﻰ اﻟـ‪12‬‬ ‫ﻇﻬﺮا ﺑﻠﻎ ‪ 330‬ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ،1833‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﻘﺘﺮﻋﺎت‬ ‫‪ 333‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ،2898‬ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫أن اﻻﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻳﺘﺰاﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫وﻗﺖ ﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻓﺎدت رﺋﻴﺴﺔ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻢ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ وﻣﻤﺜﻠﻲ‬

‫اﻟﻘﻮاﺋﻢ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ً‬ ‫ﻛ ــﺎن اﻹﻗ ـﺒــﺎل ﻣ ـﺘــﺰاﻳــﺪا ﺑـﻌــﺪ اﻟﻈﻬﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﺔ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺗﺮﻋﻰ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺬﻛ ــﺮ ان اﻟ ـ ـﻘ ــﻮاﺋ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻛ ـﻠ ـﻴ ــﺔ اﻵداب ﻫ ـ ــﻲ "اﻟـ ــﻮﺳـ ــﻂ‬ ‫اﻟــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃــﻲ" و"اﻟ ـﺘــﺂﻟــﻒ اﻟﻄﻼﺑﻲ"‬ ‫و"اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ"‪.‬‬

‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘــﺮاع ﻓــﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺎﻳﺠﻲ‪ ،‬إن ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺘﺮﻋﻴﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟــ‪ 11‬ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺑﻠﻎ ‪ 510‬ﻃﻼب‬ ‫ﻣــﻦ اﺻ ــﻞ ‪ ،1324‬و‪ 977‬ﻃــﺎﻟـﺒــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺻﻞ ‪ ،3590‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن ﻳﺴﻴﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﺑﻜﻞ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻣﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اي ﻣﺸﺎﻛﻞ‪.‬‬

‫»اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ«‬

‫»اﻟﻌﻠﻮم«‬

‫وﻓــﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫واﻟﺒﺘﺮول اﺧﺘﻠﻔﺖ اﻷﺟﻮاء ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺸﻮﻳﺦ وﻛﻴﻔﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺣﺘﺸﺪت ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻘﻮاﺋﻢ "اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ" اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻘــﺎﻋــﺪ ﺟـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪﺳــﺔ‪،‬‬ ‫واﺷ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﺖ اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻤﺎس‪ ،‬وﺗﻮاﻓﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻃﻮاﺑﻴﺮ أﻣﺎم ﻣﻘﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘـﻤــﺮت اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪي اﻟﻘﻮاﺋﻢ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﻮز وﻗـ ـﻴ ــﺎدة ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟـﻬـﻨــﺪﺳــﺔ‬ ‫واﻟـﺒـﺘــﺮول‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺷﺪﻫﺎ ﻟﻜﺴﺐ ﺛﻘﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫واﺗﺴﻤﺖ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻬــﺪوء اﻟﻨﺴﺒﻲ اﻟ ــﺬي ﺧﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺟـ ــﻮاء اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬وﻓـﺘـﺤــﺖ ﺻﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻻﻗ ـ ـﺘـ ــﺮاع ﻟـﻠـﻤـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻘــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻌﺔ ﻓــﻲ اﻟـ ــ‪ 8‬ﺻـﺒــﺎﺣــﺎ‪ ،‬وﺳــﻂ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺲ ﻗﺎﺋﻤﺘﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮ رﺋ ـﻴــﺲ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﻼح اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬أن اﻗﺒﺎل‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻛﺎن ﻣﻘﺒﻮﻻ‪ ،‬ووﺻﻞ ﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٣٠٥‬ﻣﻦ اﺻﻞ ‪ ١٠٤١‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟـ‪ ١١:٣٠‬ﺻﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬

‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت »ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ«‪ ...‬ﺣﻀﻮر ﻛﺜﻴﻒ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت وﺧﺠﻮل ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺼﻮﻳﺖ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬

‫وﺳﻂ ﺗﻨﺎﻓﺲ ﻗﺎﺋﻤﺘﻲ "اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ" و"اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ" ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫راﺑﻄﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ "‪ ،"GUST‬ﺷﻬﺪت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺻﺒﺎح اﻷﻣــﺲ ازدﺣــﺎﻣــﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺼﻮﺗﺎت‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﺗ ـﺠــﺎوز ﻋــﺪدﻫــﻦ ﻋـﻨــﺪ اﻟـ ــ‪ 11‬ﺻـﺒــﺎﺣــﺎ ‪ 400‬ﺻ ــﻮت‪ ،‬أﻣــﺎ ﺻـﻨــﺪوق‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻓﺸﻬﺪ إﻗﺒﺎﻻ ﺧﺠﻮﻻ‪ ،‬إذ وﺻﻞ ﻋﺪد اﻟﻤﺼﻮﺗﻴﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ ‪ 149‬ﺻﻮﺗﺎ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ وﻋﻤﻴﺪ اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬د‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ان اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺳﺎرت ﻓﻲ أﺟﻮاء ﻣﻤﻴﺰة ﺑﻼ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺗﺬﻛﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻠﺘﺰم ﺑﺎﻟﻠﻮاﺋﺢ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﻄﻠﺒﺔ أﺟﺮوا اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻘﻮاﺋﻢ ﻣﺘﻌﺎوﻧﺔ‪ ،‬واﺻﻔﺎ إﻳﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺤﺲ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ اﻟﻮاﻋﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ذﻛﺮت رﺋﻴﺴﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎرة رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬

‫ﻋﻔﺎف اﻟﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬أن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺳﺎرت ﺑﺸﻜﻞ ﻫﺎدئ وﺳﻂ إﻗﺒﺎل‬ ‫ﺟﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ ﺣﺮﺻﻬﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻬﻦ ﻓﻲ راﺑﻄﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ ان ﻧﺴﺐ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺗﺼﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم‬ ‫دراﺳﻲ ﻣﻦ ‪ 60‬اﻟﻰ ‪ 70‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺣﺮﺻﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ﺑــﺪوره‪ ،‬ﺷﺪد ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫د‪ .‬ﺻ ـﺒــﺎح ﻗــﺪوﻣــﻲ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ ان اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﺗـﺴـﻤــﺖ ﺑــﺎﻟــﺮوح اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺎد اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ان اﻻﺟﻮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﺗﺖ أﻛﺜﺮ ﻧﻀﺠﺎ ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺗﻔﻬﻢ‬ ‫ﻃﻼﺑﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﺪور اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ وزﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻮﻋﻲ داﺧﻞ اﻷﺳﺮة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ اﻟﻤﻨﻈﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﺘﺒﻨﻲ أول ﺗﻤﺜﻴﻞ ﻃﻼﺑﻲ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺗﺪﻟﻲ ﺑﺼﻮﺗﻬﺎ‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ :‬ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻻﻧﺘﺪاب ﻓﻲ »اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ«‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أزﻣﺔ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫»ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ«‪ :‬ﻗﺮار اﻻﻣﺘﻨﺎع ﻋﻦ »اﻹﺿﺎﻓﻲ« ﺳﺎر‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬ ‫ﻧـﻔــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ وﺟﻮد أزﻣﺔ أو إﻏﻼق ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟ ــﺪراﺳـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﻣـﺜـﻠـﻤــﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل د‪ .‬اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫إن أﻋ ـﻀــﺎء ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ ﻓــﻲ "اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ"‬ ‫أﻋﻠﻨﻮا اﺿﺮاﺑﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ دﻋﻮة ﺟﻤﻌﻴﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ ﻟ ــﻼﺿ ــﺮاب ﻟ ـﻌــﺪم ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺂت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ اﻧــﻪ اﻟﺘﻘﻰ أﻣــﺲ ﻣــﻊ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫"اﻟﻬﻴﺌﺔ" اﻟﺪﻛﺘﻮر اﺣﻤﺪ اﻷﺛــﺮي‪ ،‬وﺗــﻢ اﻻﺗﻔﺎق‬

‫ﻋـﻠــﻰ ﻓـﺘــﺢ ﺑــﺎب اﻻﻧ ـﺘــﺪاب ﺑــﺄﺳــﺮع وﻗــﺖ ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧــﺮ اﺳﺘﻨﻜﺮت راﺑـﻄــﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻣﺎ ﺗﺪاوﻟﺘﻪ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﻟـﺼـﺤــﻒ ﻣــﻦ أن اﻟـﻤـﺒــﺎﻟــﻎ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﻸﺳــﺎﺗــﺬة ﺳـﻴـﺘــﻢ ﺻــﺮﻓـﻬــﺎ ﻗــﺮﻳ ـﺒــﺎ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة أن‬ ‫ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﺼــﺮف ﺗـﺤـﺘــﺎج ﻟـﺘــﺪﺧــﻞ ﻣــﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣــﺔ ﻳﻘﺘﻀﻲ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﻮد اﻟﺼﺮف‬ ‫ﺗﻢ ﺑﻤﻘﺘﻀﺎه ﺗﻘﻴﻴﺪ ُ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘﺪ ﻏﻠﺖ ﻳﺪ "اﻟﻬﻴﺌﺔ" ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺻﺮف ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺼﻴﻔﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ ﻟﺤﻴﻦ‬ ‫ﺻﺪور ﻫﺬا اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ أو ﺻﺪور ﻣﺮﺳﻮم ﺿﺮورة‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟــﺮاﺑ ـﻄــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ ﻟـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺗﺜﻤﻦ ﻹدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺳﻌﻴﻬﺎ ﻹﻳﺠﺎد ﺣﻞ‬

‫»اﺗﺤﺎد اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ«‪ :‬اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ أﺻﺤﺎب ‪ ١٠‬وﺣﺪات وأﻗﻞ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹدارﻳﺔ‬ ‫ﺎم ﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟــﻼﺗ ـﺤــﺎد اﻟ ــﻌ‬ ‫ﻲ ااﻟﻟ ــﻬﻬ ــﻴﻴ ــﺌﺌ ــﺔﺔ‬ ‫وﻣـ ـ ـﺘ ـ ــﺪرﺑ ـ ــﻲ‬ ‫ﻌ ــﻠﻠ ــﻴﻴ ـﻢـﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺔ ﻟ ـﻠ ــﺘﺘ ــﻌ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﻘﻘـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫إدارة ا ﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌ ــﺔ‬ ‫ﺌﺔ‬ ‫ﻋـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻰ ﻓ ـ ـﺘ ــﺢ‬ ‫ﺢ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ‬ ‫أﻣــﺎم ﻃﻼب‬ ‫وﻃ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺎت‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـ ـﺌ ـ ـ ـ ـ ـ ﺔـﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وأﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳـﺠــﺐ ﻋـﻠــﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣـﻤــﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫‪ 10‬وﺣﺪات وأﻗﻞ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻻﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮوﻧ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻟـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪﻫﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺒﻮن‬ ‫ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗــﻢ اﻻﺗ ـﻔــﺎق ﻋـﻠــﻰ ﻋــﺪم‬ ‫إﻏﻼق أي ﺷﻌﺒﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺪم إﻏﻼق أي ﺷﻌﺒﺔ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋـ ــﺪد ﻃـﻠـﺒـﺘـﻬــﺎ ‪ 7‬ﻓ ــﻲ ﺣـ ــﺎل ﻛــﺎن‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺧﺮﻳﺞ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل اﻻﺗـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎد‪ ،‬ﻓ ـ ــﻲ ﺑ ـﻴ ــﺎن‬ ‫ﺻ ـ ـﺤـ ــﺎﻓـ ــﻲ‪ ،‬إن ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻹﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﺎز‬ ‫ﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺎء ﺑ ـ ـﻔ ـ ـﻀـ ــﻞ اﻟـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻪ ﺗ ـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻰ‬ ‫ﺛ ـ ــﻢ ﺑـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮد أﻋـ ـ ـﻀ ـ ــﺎء اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻹدارﻳ ـ ــﺔ وﺗـﺤــﺮﻛــﺎﺗـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت؛ ﺳ ـ ــﻮاء ﻣ ــﻊ وزﻳ ــﺮ‬

‫وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‬ ‫ﺮﺑ ــﻴﻴ ــﺔﺔ وزﻳ‬ ‫ااﻟﻟ ــﺘﺘ ــﺮﺮﺑ‬ ‫ـﺮﺑ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫أوﻋﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰ إﻟ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ـﺬي أو‬ ‫ااﻟﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺬي‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻀـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮورة ﺣـ ــﻞ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻀ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻄﻠﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻜ‬ ‫أو ﺑــﺎ ﻟ ـﺘــﻮا ﺻــﻞ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻊ ﻗـ ـ ـﻴ ـ ــﺎدات‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـﺌـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﻤـ ـﺜـ ـﻠ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎم‬ ‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻷﺛﺮي‪،‬‬ ‫ووﻋﻋ ـﻤ ـﻴــﺪ اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ‬ ‫وا ﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻮل د‪ .‬ر ﺑ ـ ـ ــﺎح‬ ‫اﻟـﻨـﺠــﺎدة‪ ،‬وﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ د‪ .‬ﻓ ـﻬ ــﺪ اﻟ ــﺮوﻳ ـﺸ ــﺪ‬ ‫وﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪﻳــﻪ‪ ،‬ورﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻣﻜﺘﺒﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ ﻓـ ــﻲ ﻛ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﺑﻨﻴﻦ وﺑ ـﻨــﺎت‪ ،‬ﺣﻤﺪ‬ ‫ﻏﺎﻧﻢ‪ ،‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺒﺪﻳﻮي‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺎ أﺑــﺪﻳــﺎه ﻣــﻦ ﺗـﻌــﺎون ﻣﺜﻤﺮ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﺣﺮﺻﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺬﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﺼﻌﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫»اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ« ﺗﻘﻴﻢ ً‬ ‫ﻟﻘﺎء ﺗﻨﻮﻳﺮﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺘﻨﻮﻳﺮي‬ ‫أﻗﺎم ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺘﻨﻮﻳﺮي ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﺠــﺪﻳــﻦ ﻟـﻠـﻔـﺼــﻞ اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫اﻷول ‪.2016/2015‬‬ ‫وﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺄ اﻟـ ـﻌـ ـﻤـ ـﻴ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺸ ــﺆون اﻟـ ـﻄ ــﻼﺑـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎري اﻟ ـﺤــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﺧ ــﻼل اﻟـﻠـﻘــﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻮ ﺿـ ـ ـﺤ ـ ــﺎ أن ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻜ ـ ـﺘـ ــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد ﺗ ــﺎم ﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻔـ ـﺴ ــﺎراﺗـ ـﻬ ــﻢ وﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻟـﺘـﺴـﻬـﻴــﻞ ﻣ ـﺴ ـﻴــﺮﺗ ـﻬــﻢ اﻟــﺪراﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ـ ّـﺮف اﻟـ ــﺪﻛ ـ ـﺘـ ــﻮر اﻟ ـﺤ ــﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑــﻮﺣــﺪات اﻟﻤﻜﺘﺐ وﻫــﻲ‪:‬‬ ‫وﺣﺪة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻹﻋﺪاد وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺟﺪاول اﻟﻄﻼب‪ ،‬ووﺣﺪة اﻹرﺷﺎد‬

‫اﻟ ـﻄــﻼﺑــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌ ـﻘــﺪ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف إرﺷﺎد اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺘﺨﺼﺺ‪،‬‬ ‫ووﺣ ــﺪة اﻟـﺸــﺆون اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮﻳﻦ دراﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺗـ ـﻘـ ـﻴ ــﻢ اﻷﻧـ ـﺸـ ـﻄ ــﺔ واﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎرض‬ ‫اﻹرﺷﺎدﻳﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم داﺧﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫وﺧــﺎرﺟـﻬــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗــﻢ اﻟـﺘـﻄــﺮق إﻟﻰ‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺴﺤﺐ واﻹﺿﺎﻓﺔ‪ ،‬ووﻗﻒ‬ ‫اﻟﻘﻴﺪ وﺷﺮوط ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺘﺨﺼﺺ‪.‬‬

‫‪ ...‬و»ﺗﻨﻮﻳﺮي« آﺧﺮ‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ«‬ ‫أﻗـ ـ ــﺎم ﻣ ـﻌ ـﻬــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮﺗــﺎرﻳــﺔ‬ ‫واﻻدارة ا ﻟ ـﻤ ـﻜ ـﺘ ـﺒ ـﻴــﺔ ا ﻟ ـﺘــﺎ ﺑــﻊ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻟ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻄـ ـ ـﺒـ ـ ـﻴـ ـ ـﻘ ـ ــﻲ واﻟـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺪرﻳ ـ ـ ــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـ ـﻘ ــﺎء ﺗـ ـﻨ ــﻮﻳ ــﺮﻳ ــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺘــﺪرﺑــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫اﻷول ﻟﻠﻌﺎم ‪ ،2016/2015‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻟﻤﻴﺎء‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺟ ــﺪ‪ ،‬وﻋـ ـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺘﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗـ ــﻢ ﺧ ـ ــﻼل اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎء ﺗ ـﻌــﺮﻳــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات ﺑﺄﻗﺴﺎم وﻟﻮاﺋﺢ‬ ‫اﻟـﻤـﻌـﻬــﺪ وﻧ ـﻈــﺎم اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻓﻴﻪ‬ ‫واﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺘــﻢ ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ‬

‫واﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدات دﺑﻠﻮم‬ ‫"اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮﺗ ـﻴــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺎم اﻟ ـﻤ ـﻄــﻮر"‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ إﻛﺴﺎﺑﻬﻢ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻋ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮﺗــﺎرﻳــﺔ ﺑ ـﺼــﻮرة‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣــﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺎﺟﺪ اﻧﻪ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﻧ ـﻘــﻞ اﻟـ ـﻤـ ـﺘ ــﺪرﺑ ــﺎت اﻟ ـ ــﻰ ﻣـﺒـﻨــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑﺤﻮﻟﻲ‪.‬‬

‫ﻟﺼﺮف ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻷﺳﺎﺗﺬة‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﺗﺆﻛﺪ ﻷﻋﻀﺎء ﺟﻤﻌﻴﺘﻬﺎ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ أن‬ ‫ﻗــﺮار اﻻﻣـﺘـﻨــﺎع ﻋــﻦ ﻗـﺒــﻮل اﻟـﺴــﺎﻋــﺎت اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺳــﺎر وﻟــﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ‪ ،‬إذ ﺳﺒﻖ ﻟﻬﺎ أن أﻋﻄﺖ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻹﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻷﺳﺎﺗﺬة‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻠﺠﺄ ﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺘﻬﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻨﻔﺎد اﻟﺴﺒﻞ ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎرت إﻟ ــﻰ ﺿـ ــﺮورة رﺻ ــﺪ اﻟـﻤـﻴــﺰاﻧـﻴــﺎت‬ ‫اﻟـ ــﻼزﻣـ ــﺔ ﻟ ــﻺﺿ ــﺎﻓ ــﻲ ﺳــﺎﺑ ـﻘــﺎ ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـﻔ ـﺼــﻮل‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻘﺒﻞ ﺑﺘﻜﺮار اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ـﻴــﺎم اﻷﺳـ ــﺎﺗـ ــﺬة ﺑ ـﺘــﺪرﻳــﺲ اﻹﺿ ــﺎﻓ ــﻲ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎت‬

‫‪١٣‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬

‫‪١٤‬‬

‫زواﻳﺎ ورؤى‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫ﻣﺜﻞ »اﻹﺧﻮان«‬

‫د‪ .‬ﻧﺪى ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﻄﻮع‬

‫"اﻹﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن" أﻳﺎ ﻛﺎن ﻣﺴﻤﺎﻫﻢ اﻟﺤﺮﻛﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ "ﺣﺪس"‪،‬‬ ‫"ﺟﻤﻌﻴﺔ إﺻــﻼح"‪" ،‬اﺋﺘﻼﻓﻴﺔ"‪ ،‬أو ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﻤﻴﺎت ﻻ ّ‬ ‫ﻳﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻷﺣــﻮال ﻫﻢ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وإن ﻏﻠﻔﻮا ﺣﺮاﻛﻬﻢ ﺑﻐﻄﺎء اﻟﺪﻳﻦ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺴﻮق وﻟﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻨﺎس ﺑﺴﻠﻌﺔ اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻓﻮﺳﺎﺋﻠﻬﻢ وأﺳﺎﻟﻴﺒﻬﻢ ﻻ ﺗﻌﻨﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎل ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻴﻨﻲ ﻫﻮ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻌﺎﻃﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺨﻄﺊ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻻ ﻧﺠﺪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﺴﺎﺑﻘﻮن ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻣﻦ ﻫﻢ‬ ‫ﻣﻨﺘﻤﻮن إﻟﻴﻬﺎ أو ﻣﻘﺮﺑﻮن ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬أﻣــﺎ اﻟﺒﻘﻴﺔ ﻓﻼ ﻳﺠﺪون أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻊ ﺷﻚ أو ﺗﺒﺮﻳﺮ ﻛﻲ ﻳﺪاﻓﻌﻮا ﻋﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﺪرت ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻹﺻﻼح ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ اﻟﻤﻨﺤﻂ‬ ‫اﻟﺬي وﺻﻒ ﻣﻦ درس ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺄﻧﻬﻢ أﻧﺘﺠﻮا‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻟﻢ ﻧﺠﺪ‪ -‬وأﻋﺘﺬر‬ ‫اﻟﻠﻘﻄﺎء‪ ،‬وﻧﺸﺮوا اﻷﻣــﺮاض اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ اﻟﺬي ﺳــﺄورده‪ -‬اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ اﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ دﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻹﺧــﻮان ﻟﻤﺠﺮد أﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﻨﻘﻮن اﻟﻤﺬﻫﺐ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻣﺬﻫﺐ ﻫﺬا اﻟﺘﻴﺎر‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻛﺘﻴﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻳﺨﻄﺊ وﻳﺼﻴﺐ دون اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ّ‬ ‫إن ﻛﺎن اﻹﺧﻮان ﻳﻘﺪﻣﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻛﺘﻴﺎر دﻳﻨﻲ ﺳﻨﻲ اﻟﻤﺬﻫﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻫﻨﺎك ﺗﻴﺎر ﻣﺸﺎﺑﻪ‪ ،‬إن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻄﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺗـﻤــﺎﻣــﺎ ﻟ ــﻺﺧ ــﻮان‪ ،‬ﻳﺘﻤﺜﻞ ﺑــ"اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ اﻹﺳ ــﻼﻣ ــﻲ" و"ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ" و"اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ" ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﻴﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻳﻐﻠﻒ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﺑﻐﻄﺎء دﻳﻨﻲ ﻣﺬﻫﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻓﻲ إﻳﺮان‪،‬‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺴﻮق وﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻨﺎس ﺑﺴﻠﻌﺔ اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻫــﺬا اﻟﺘﻴﺎر ﻋﻠﻰ ﻏــﺮار ﺣﻠﻴﻔﻪ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﺣﻠﻴﻔﻪ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺎرﺟﻬﺎ )اﻹﺧــﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ( ﻣﻠﻲء ﺑﺎﻟﺨﻄﺎﻳﺎ واﻟﻤﺼﺎﺋﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻔﻴﻬﺎ ﻣﻘﺎل‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ ﺣــﺎل ﻫــﺬا اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺘﻌﻴﺲ ﺑﺮأﻳﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻫﻮ أن ﻛﻞ أﺧﻄﺎﺋﻪ ﺗﺪﻓﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻌﺘﻨﻘﻲ اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﺸﻴﻌﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن ﻟﻢ ﻳﺮﺗﺒﻄﻮا ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﻴﺎر‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﻛﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﻟﺘﻴﺎر اﺳﺘﻄﺎع ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أو ﺑﺄﺧﺮى‬ ‫أن ﻳﺮﺑﻂ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻤﻌﺘﻨﻘﻲ اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺟﻌﻠﻬﻢ‪ ،‬أي‬ ‫ﻣﻌﺘﻨﻘﻲ اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﺸﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻘﺪون أن اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻴﺎر واﺟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺣﺎدﺛﺔ اﻟﺘﺄﺑﻴﻦ ﻣﺜﻼ وﺑــﺪﻻ ﻣﻦ أن ﻳﺘﺤﻤﻠﻮا وﺣﺪﻫﻢ )أي‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر( ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺎ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻪ ﻧﺠﺪ أن اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻌﺘﻨﻘﻲ اﻟﻤﺬﻫﺐ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻲ وﻗﻔﻮا ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻫﺬا اﻟﺘﻴﺎر‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫وﻻ ﻣﻘﺒﻮل‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻹﺳﻼﻣﻲ أو ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ أو أﻳﺎ ﻛﺎن اﺳﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻷﺳﺎس‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻢ إﻻ ﺗﻴﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻳﺠﺐ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻌﺎﻃﻰ ﻣﻌﺘﻨﻘﻮ اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﺴﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻊ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻛﺎﻹﺧﻮان‬ ‫أو اﻟﺴﻠﻒ أو ﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻼ أﺣﺪ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎت اﻟﺘﻴﺎر ﺳﻮى اﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻻ ﻫﻢ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻟﻮاء اﻟﺪﻳﻦ وﻻ ﻫﻢ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪ اﻟﺸﻴﻌﻲ وﻻ اﻻﻧﺘﻤﺎء إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻓﺮﻳﻀﺔ دﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻢ ﺗﻴﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻓﻘﻂ ﻻ ﻏﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﻤﻮذج ﺳﻴﺊ ﻟﻠﺘﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮة ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ ﻛﻤﺎ أﻋﺘﻘﺪ‪.‬‬ ‫وﻫــﻲ رﺳــﺎﻟــﺔ ﻟـﻜــﻞ ﺷﻴﻌﻲ ﻏـﻴــﺮ ﻣـﻨـﺘـ ٍـﻢ إﻟـﻴـﻬــﻢ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ :‬ﻻ ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫ﻧﻔﺴﻚ ﻓــﻲ ﻣــﻮﺿــﻊ دﻓ ــﺎع ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺨﻄﺊ ﺗـﻴــﺎر ﺳـﻴــﺎﺳــﻲ‪ ،‬ﻓﻌﻘﻴﺪﺗﻚ ﻻ‬ ‫واﻟﺼﻴﺎم وارﺗﻴﺎد‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ أﺑﺪا ﺑﺘﻴﺎرﻫﻢ‪ ،‬وأوﺟــﻪ اﻟﺸﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﺼﻼة‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺎت ﻻ ﺗﻌﻨﻲ أﺑﺪا أﻧﻚ ﻣﺠﺒﺮ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺴﻨﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ إﻟﻰ اﻹﺧﻮان أﻳﻀﺎ ﻳﺘﺸﺎﺑﻬﻮن ﻣﻊ اﻹﺧﻮان ﻓﻲ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺼﻴﺎم وﺻﻼة اﻟﺘﺮاوﻳﺢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻟﻢ ﻳﻤﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﺰل أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻋﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺴﻠﻴﻢ واﻟﻘﻮﻳﻢ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻟﻨﺪع ﻛﻞ ﺗﻴﺎر‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻪ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﺒﺮﻳﺮﻫﺎ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻖ واﻟﺒﺎﻃﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻧﻄﺎق‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ اﻻﻋﺘﺬار ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻲ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ﺷﻴﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﺳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺿﺮورﻳﺔ ﺟﺪا ﻟﺸﺮح اﻟﻔﻜﺮة وإﻳﺼﺎل اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪور اﻟﻘﺎدم واﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻠﻪ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻛﺎﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻻﺣﺘﻮاء ﻻﺟﺌﻲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ أوﻃﺎﻧﻬﻢ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﺮة‪.‬‬ ‫"أﺻ ـﻔــﻖ ﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ وﺷـﻌـﺒـﻬــﺎ‪ ،‬وأﻋ ــﺮب ﻣ ـﺠــﺪدا ﻋــﻦ ﻓﺎﺋﻖ‬ ‫اﻻﻣﺘﻨﺎن"‪ .‬ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن ‪ 2014‬ﺑﻌﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻺﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟ ـﻴــﻮم وﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ ﻋ ــﺎدت أزﻣ ــﺔ اﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ اﻟ ـﺴــﻮرﻳ ـﻴــﻦ ﻟﺘﺘﺼﺪر‬ ‫اﻟـﺼـﻔـﺤــﺎت اﻷوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ اﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﺔ اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ﺗﺘﺠﻪ اﻷﻗ ــﻼم ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋــﻦ اﻹﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ واﺧـﺘـﺒــﺎر اﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺮﺳــﺖ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟــﺎ ﻧــﺐ ﺗﺴﻠﻴﻂ ا ﻟـﻀــﻮء ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷ ﺣ ــﺪاث وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎ اﺳﻤﺤﻮا ﻟﻲ أن أﺗﺴﺎء ل ﻋﻦ اﻟﺤﺮب ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻣﺪى‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻨﺎ أن ﻧﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﺗﺪﺧﻼ إﻧﺴﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻷوﻟﻰ ﻟﺪول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻨﺎ ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﻨﺰوح‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري إﻟﻰ اﻟﺸﻮاﻃﺊ اﻷوروﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﻓﺸﻠﺖ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻼذ اﻵﻣﻦ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﻓﻲ‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﻨﺠﺢ ﻓــﻲ "اﻟـﺘــﺪﺧــﻞ اﻹﻧـﺴــﺎﻧــﻲ" ﻛﻤﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﻔﻌﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ دول اﻟﻨﺰاع؟‬ ‫وﻟــﻮ ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻓــﻲ ﻣﻔﻬﻮم اﻟـﺘــﺪﺧــﻞ اﻹﻧـﺴــﺎﻧــﻲ ﻟــﻮﺟــﺪﻧــﺎه ﻗﺎﺑﻌﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻨﺬ ز ﻣــﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺒﻌﻴﺪ‪ ،‬أي أوا ﺧــﺮ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ وﺿﻤﻦ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻛﺎﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺠﺎه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﺖ وﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ا ﻟـﻜــﻮارث اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وا ﻟـﻜــﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ أﻳﻀﺎ‪،‬‬

‫ﺟﺎن ﺟﺮوس*‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻗﺎدرا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬

‫‪mutawa.n@gmail.com‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺪﻓﻖ اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ إﻟﻰ أوروﺑﺎ ﻫﺮﺑﺎ ﻣﻦ‬ ‫وﻳﻼت اﻟﺤﺮب‪ ،‬وﻣﻮت ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻌﺖ ﻓـﺼــﻮل ﻣــﺄﺳــﺎة ﻣــﻦ ﻧــﻮع آﺧــﺮ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان اﻷﻋﻀﺎء اﻷﺣﺪث ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻛﺸﻔﺖ اﻟــﺪول اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻓــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ ﺑــﺄوروﺑــﺎ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻗـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻤــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ وﻃـﻨــﻲ ﺑــﻮﻟـﻨــﺪا‪ ،‬ﻋــﻦ أﻧـﻬــﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛــﺎرﻫــﺔ ﻟﻸﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗ ــﺎدرة ﻋـﻠــﻰ ﺗــﺬﻛــﺮ روح اﻟـﺘـﻀــﺎﻣــﻦ اﻟـﺘــﻲ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻗﺒﻞ رﺑﻊ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺻﺮﺧﺖ ﻣﻨﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳﻘﻮط اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻰ أوروﺑــﺎ‪،‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﺑﺎﻓﺘﺨﺎر أﻧﻬﺎ ﺗﺸﺎرﻛﻬﺎ ﻗﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﻛﺎن‬ ‫ﺗﺼﻮر ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻟﻤﺎ ﺗﺮﻣﺰ إﻟﻴﻪ أوروﺑﺎ ﺣﻘﺎ؟ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎم ‪ -1989‬وﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ 2004‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﻀﻤﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻷوروﺑ ـ ـ ــﻲ‪ -‬اﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدت ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺤــﻮﻳــﻼت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ أﻣﻮال ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﺪﻋﻢ أوروﺑﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ﺤﺠﻢ ﻫﺬه اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫ﺑﻨﻴﻮﻳﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺗﻤﺎﺳﻜﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻴﻮم ﺗ ِ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﺄي ﺷﻲء ﻟﺤﻞ أﻛﺒﺮ أزﻣﺔ ﻻﺟﺌﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻃﻼق ﺗﻮاﺟﻪ أوروﺑﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﺮأى وﻣﺴﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ‪ ،‬أﺳﺎءت ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺠــﺮ‪ ،‬وﻫــﻲ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻌﻀﻮ ﻓــﻲ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪ ،‬وﻻ ﻳــﺮى رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻜﺘﻮر أورﺑﺎن ﺳﺒﺒﺎ ﻟﻠﺘﺼﺮف ﻋﻠﻰ أي ﻧﺤﻮ آﺧﺮ‪ :‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ أن ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ أوروﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻫﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ أﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻟـﻴــﺲ رأي أورﺑ ـ ــﺎن وﺣـ ــﺪه‪ ،‬ﻓـﺤـﺘــﻰ اﻷﺳــﺎﻗـﻔــﺔ‬ ‫اﻟـﻜــﺎﺛــﻮﻟـﻴــﻚ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺠــﺮ ﻳ ـﺤــﺬون ﺣــﺬو أورﺑ ـ ــﺎن‪ ،‬ﻓﻴﻘﻮل‬ ‫ﻻزﻟﻮ ِﻛﺲ‪-‬رﻳﺠﻮ‪ ،‬أﺳﻘﻒ ﺳﻴﺠﺪ‪-‬ﺳﺎﻧﺎد إن اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ "ﻳﺮﻳﺪون اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻼد"‪ ،‬وإن اﻟﺒﺎﺑﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي دﻋﺎ ﻛﻞ أﺑﺮﺷﻴﺔ ﻛﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ إﻟﻰ اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻷﺳﺮ اﻟﻼﺟﺌﺔ‪" ،‬ﻻ ﻳﻌﺮف اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺑﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي ﻳﻘﻄﻨﻪ أرﺑﻌﻮن ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‪،‬‬ ‫أﻋــﺮﺑــﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺒــﺪاﻳــﺔ ﻋــﻦ اﺳـﺘـﻌــﺪادﻫــﺎ ﻟﻘﺒﻮل‬ ‫‪ 2000‬ﻻﺟــﺊ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻓﻘﻂ ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ )واﻗﺘﺮﺣﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ ﺷﺮﻃﺎ ﻣﻤﺎﺛﻼ(‪ .‬وﺻــﺮح ﺻﺤﺎﻓﻲ ﺑﻮﻟﻨﺪي‬ ‫ﻟــﻺذاﻋــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ أوروﺑ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻷن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان ﻟﻢ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ﻗﺮار ﻗﺼﻒ ﻟﻴﺒﻴﺎ )وﻛﺬا ﻟﻢ ﺗﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻪ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ(‪ .‬أﻻ ﻳﺸﻌﺮ أﻫﻞ أوروﺑــﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﺠﻞ‬ ‫واﻟ ـﺨــﺰي؟ ﻟ ـﻘــﺮون ﻣــﻦ اﻟــﺰﻣــﻦ ﻫــﺎﺟــﺮ أﺟــﺪادﻫــﻢ ﺑــﺄﻋــﺪاد‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻃﻠﺒﺎ ﻟﻠﻌﻮن واﻟﻨﺠﺪة ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺿﻄﻬﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬واﻟﻴﻮم ﺗﻠﻌﺐ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻗﺎدﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﺴﺎة اﻷﻓﺌﺪة واﻟﺨﻄﺎب ﻋﻠﻰ أوﺗﺎر اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻮاﻗﻊ أن اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬ﺟﺎزﻳﺘﺎ ﻓﻴﺒﻮرﺗﺸﺎ‪ ،‬ﺗﻨﺸﺮ اﻵن إﺷﻌﺎرا ﻣﺬﻫﻼ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﻘﺎل ﻋﻦ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪" :‬ﻧﻈﺮا ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﻨﻴﻒ‬ ‫إﻟــﻰ ﺣﺪ ﻏﻴﺮ ﻋــﺎدي اﻟــﺬي ﺗﺘﺴﻢ ﺑﻪ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬ﺧﻼﻓﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ أو اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻧﺴﻤﺢ ﻟﻠﻘﺮاء‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ أو ِ‬ ‫ﺑﻨﺸﺮ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت"‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ وﻗﺖ ﻟﻴﺲ ﺑﺒﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺖ اﻟﺤﺮب‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻓﺮ اﻟﻨﺎﺟﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺮﻗﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻗـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﻣ ـﻌــﺎداة اﻟـﺴــﺎﻣـﻴــﺔ اﻟـﻘــﺎﺗـﻠــﺔ ﻣــﻦ ﺟﻴﺮاﻧﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﻴﻦ‪ ،‬أو اﻟﺴﻠﻮﻓﺎك‪ ،‬أو اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬إﻟــﻰ أﻣــﺎن‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮات اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﻛﻞ اﻷﻣﺎﻛﻦ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻛﺘﺎب ﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ اﻟﻤﺆرﺧﺔ روث ﺟــﺎي ﻋﻦ‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻟﻨﺎﺟﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ‪ 250‬أﻟﻔﺎ "اﻷﻣﺎن ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﻟﻤﺎن"‪ .‬واﻟﻴﻮم ﻧﺮى اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ واﻟﻨﺎﺟﻴﻦ ﻣﻦ‬

‫د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﺪﻳﺤﺎﻧﻲ‬

‫وﻗﺪ ازدادت وﺿﻮﺣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﺒﺎردة‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﺘﻲ ﻣــﺮ ﺑﻬﺎ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ وﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ا ﻟــﺪو ﻟــﻲ ﻛﺎﻧﻬﻴﺎر‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺎﺗﻲ واﻟﺴﺘﺎر اﻟﺤﺪﻳﺪي اﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮق واﻟﻐﺮب‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺤﻔﺰات اﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـ ــﺪول‪ ،‬ﻣ ـﻬــﺪت ﻟـﻈـﻬــﻮر ﻧـﻤــﻂ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺪﺧــﻞ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪات اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﻣــﺎ ﻋـﺒــﺮ ﻫـﻴـﺌــﺎت اﻟــﺪﻓــﺎع ﻋــﻦ اﻷﻗـﻠـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻀــﺮرة ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺰاع أو ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ ﻗ ــﻮى وﺷ ـﺒ ـﻜــﺎت دوﻟ ـﻴــﺔ ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات وﺗﻜﺮﻳﺴﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺬي‬ ‫اﺗﺨﺬﺗﻪ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺒﺮ ﻣﺆﺗﻤﺮاﺗﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮة ﻟﺪﻋﻢ ﻻﺟﺌﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻧﺠﺤﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﺟﻤﻊ وﺗﻮﺟﻴﻪ ‪ 2.4‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻟﻠﻬﻼل‬ ‫اﻷﺣـﻤــﺮ واﻟﺼﻠﻴﺐ اﻷﺣـﻤــﺮ وﺗـﻤــﻮﻳــﻞ اﻷوﻟــﻮﻳــﺎت اﻟـﻄــﺎرﺋــﺔ‪ ،‬ورﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﺣـﻤــﻼت اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ واﻟـﺘـﻠـﻘـﻴــﺢ ﻟــﻸ ﻃـﻔــﺎل‪ ،‬وﺗــﻮﻓـﻴــﺮ اﻟـﻤـﻴــﺎه اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮب‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻼﺟﺊ ا ﻟـﻄــﺎر ﺋــﺔ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪ ،‬وا ﻓـﺘـﺘــﺎح ا ﻟـﻤــﺪارس‬ ‫ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﺒﺎدرة "ﻻ ﻟﺠﻴﻞ ﺿﺎﺋﻊ"‪ ،‬ﻓﻤﺎ اﻟﺬي ﺑﺪد ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﻮد؟ وﻟﻤﺎذا‬ ‫ﻏﺎﺑﺖ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻹﻧﻘﺎذ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺴﻮري؟‬ ‫وﻣﺎ ﻧﻤﻂ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﻤﻄﻠﻮب؟‬ ‫ﻟ ــﻮ ﻋــﺪﻧــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺆرﺧ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﻟــﻮﺟــﺪﻧــﺎ اﻟـﺒــﺎﺣــﺚ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺮوف ﺟ ــﻮزﻳ ــﻒ ﻧـ ــﺎي اﻟ ـ ــﺬي ﺑـ ــﺮع ﻓ ــﻲ وﺻـ ــﻒ اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﺄﻧﻪ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻷﻣﻨﻲ ﻟﺘﻜﺮﻳﺲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺤﺪده اﻟﺪول‪ ،‬أﻣﺎ ﺟﻴﻤﺰ روزﻧﻮ ﻓﻴﻌﺮف اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻠﻮك ﻳﺆدي إﻟﻰ آﺛﺎر إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ‬ ‫آﺛﺎر ﺳﻠﺒﻴﺔ أﻳﻀﺎ إن ﻟﻢ ﻳﻄﺒﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﺎﻋﻞ وﺣﺎﻓﻆ ﻟﺤﻖ اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ وﻃﻨﻪ؛ ﻟﺬا ﻳﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ أن اﻟﺪور اﻟﻘﺎدم‬ ‫واﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﺘﺤﻤﻠﻪ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﻛــﺎﻷﻣــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ ،‬وﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟـ ــﺪول اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻻﺣﺘﻮاء ﻻﺟﺌﻲ ا ﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ أوﻃﺎﻧﻬﻢ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻌﻘﻮل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﺮة‪.‬‬

‫‪dai7aani@gmail.com‬‬

‫اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﺻﻼح اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‬ ‫ﻫﻲ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺨﻄﺄ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻻﻧﻔﺮاد ﺑﺎﻟﻘﺮار وﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻷﺟﻮاء اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺻﺪار ﻋﻔﻮ ﻋﺎم ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوط‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﺠﻨﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ وﺳﺠﻨﺎء اﻟﺮأي وإرﺟﺎع »اﻟﺠﻨﺎﺳﻲ« اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﺳﺤﺒﺖ ﻷﺳﺒﺎب ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺪ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ اﻟﻌﺎم ﻣﻘﺘﺼﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ أو‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺑﻞ أﺻﺒﺢ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺳﻮاء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪواوﻳﻦ أو ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎس وﺑــﺎﻟــﺬات ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﺑــﺎت ﻳــﺪرك أن اﻟﻬﺎﻣﺶ اﻟﻤﺤﺪود ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﻔﺮاج اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ اﻟــﺬي وﻓــﺮه اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ ،‬رﻏﻢ ﻋﻴﻮﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﻨﺬ أن اﻧﻔﺮدت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻗﺎﻧﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻫﺎﻣﺶ اﻟﺤﺮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ أﺧﺬ ﻳﺘﻘﻠﺺ ﺷﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ‪ ،‬إذ إن ﺗﺮﺳﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻤﻘﻴﺪة ﻟﻠﺤﺮﻳﺎت اﻟﺘﻲ أﻗﺮﺗﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﻘﻴﻴﺪ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﺆدي إﻟﻰ ﻣﻮت اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ذاﺗﻬﺎ ﻓﺸﻞ ﻣﺎ ُﻳﺴﻤﻰ "ﺧﻄﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ"‪ ،‬واﻋﺘﺮف‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴﻦ ﻋﻠﻨﺎ ﺑﺘﻔﺸﻲ اﻟﻔﺴﺎد ﻓﻲ أﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻋﺠﺰا ﻓﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺣﺘﻜﺎر اﻟـﺜــﺮوة وﺳــﻮء إدارة اﻟﺘﺼﺮف ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﻮارد اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﻓ ـﺴــﺎد اﻟـﻤـﻨـﻈــﻮﻣــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ اﻟ ـﻨــﺎﺗــﺞ ﻋــﻦ اﺣـﺘـﻜــﺎر‬ ‫ﺳﻠﻄﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺳﻮء‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺳﻮء اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وارﺗـﻔــﺎع ﻣﻌﺪل اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻏــﻼء اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ واﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪي اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻠﺘﻬﻤﺎن رواﺗﺐ ﺻﻐﺎر اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻻﺻﻄﻔﺎﻓﺎت اﻟﻔﺌﻮﻳﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ّ‬ ‫ﻓﺤﺪث وﻻ ﺣــﺮج‪ ،‬إذ وﺻﻞ‬ ‫اﻷﻣـ ــﺮ إﻟ ــﻰ درﺟـ ــﺔ أن ﺑ ـﻌــﺾ ﻃـﻠـﺒــﺔ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ واﻟـﺘـﻄـﺒـﻴـﻘــﻲ أﺿ ـﺤــﻮا‬ ‫ﻳﺘﺒﺎﻫﻮن ﻋﻠﻨﺎ ﺑﺎﻧﺤﻴﺎزﻫﻢ إﻟﻰ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ )اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ( ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻤﺎ زال اﻗﺘﺼﺎدا رﻳﻌﻴﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻳ ــﺮادات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧـﻴــﺮة ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻨﺎ‬ ‫أي ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وإذا ﻣــﺎ أﺿﻔﻨﺎ إﻟــﻰ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﺳـﺒــﻖ‪ ،‬اﻟ ـﻈــﺮوف اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ‬ ‫واﻟﻨﻮاﻳﺎ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ ﻹﻳﺮان اﻟﺘﻲ ﻓﻀﺤﻬﺎ اﻛﺘﺸﺎف "ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ"‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻣﺨﺮج ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﻴﺊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟﻲ إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻹﺻــﻼح اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ اﻟﺠﺪي‬ ‫واﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ أن ذﻛﺮﻧﺎه ﻣــﺮارا وﺗﻜﺮارا‪ ،‬وذﻟﻚ ﻛﻲ ﻻ ﻧﻈﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺪور ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ ُﻣﻔﺮﻏﺔ أﻧﻬﻜﺖ اﻟﻨﺎس واﻟﻮﻃﻦ وﻓﺘﺘﺖ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻟـﺨـﻄــﻮة اﻷوﻟ ــﻰ ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﺻ ــﻼح اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ واﻟــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃــﻲ‬ ‫ﻫــﻲ اﻻﻋـﺘــﺮاف ﺑﺨﻄﺄ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻻﻧـﻔــﺮاد ﺑﺎﻟﻘﺮار وﻣــﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻷﺟــﻮاء اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺻﺪار ﻋﻔﻮ ﻋﺎم ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوط ﻋﻦ اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ وﺳﺠﻨﺎء اﻟﺮأي وإرﺟﺎع "اﻟﺠﻨﺎﺳﻲ" اﻟﺘﻲ ُﺳﺤﺒﺖ ﻷﺳﺒﺎب‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﺮاﻓﻖ ﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ُ‬ ‫أﺳﺲ ﻣﺪﻧﻴﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺤﻈﺮ اﻟﻤﺠﺎﻣﻴﻊ اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫ُ ّ‬ ‫واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ أدت ﻣﻤﺎرﺳﺎﺗﻬﺎ وﺷﻌﺎراﺗﻬﺎ اﻟﺮﺟﻌﻴﺔ واﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺸﻮﻳﻪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺛﻢ وﺿﻊ ﻧﻈﺎم اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻣﺘﻄﻮر‬ ‫وﻋﺎدل ﻣﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ وﻃﻨﻴﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺠﺮى ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺗﻌﻴﺪ اﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ إﻟﻰ ﻣﺠﺮاه اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻛﺴﻮن دﻳﻞ*‬

‫أوروﺑﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وأزﻣﺔ اﻟﺨﺰي واﻟﻌﺎر‬ ‫أﻻ ﻳﺸﻌﺮ أﻫﻞ أوروﺑﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﺠﻞ واﻟﺨﺰي؟‬ ‫ﻟﻘﺮون ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻫﺎﺟﺮ‬ ‫أﺟﺪادﻫﻢ ﺑﺄﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻠﺒﺎ ﻟﻠﻌﻮن واﻟﻨﺠﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺿﻄﻬﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻴﻮم ﺗﻠﻌﺐ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫ﻗﺎدﺗﻬﻢ اﻟﻘﺴﺎة اﻷﻓﺌﺪة‬ ‫واﻟﺨﻄﺎب ﻋﻠﻰ أوﺗﺎر‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻹﺻﻼح اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‪ ...‬ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬

‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ واﻟﻤﻼذ اﻵﻣﻦ‬

‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﺧﺎﺟﻪ‬ ‫‪A.m.khajah@gmail.com‬‬

‫‪opinion@aljarida●com‬‬

‫ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻳﺒﺪل اﻟﺠﺒﻬﺎت ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ وأوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺮوب أﺧﺮى وﻫﻢ ﻳﻔﺮون أﻳﻀﺎ إﻟﻰ اﻷﻣﺎن ﺑﻴﻦ اﻷﻟﻤﺎن‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻟﻢ ﻳﺠﺪوا اﻟﻤﻼذ ﻓﻲ أوروﺑﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻴﺲ اﺳﺘﻌﺎرة أو ﻣﺠﺎزا‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻌـﻜــﺲ ﻣــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺑــﻮﺳـﻌـﻨــﺎ أن ﻧـﺠــﺪ اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺠﺬري ﻟﻠﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺸﻬﻮدة ﻓﻲ أوروﺑﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻵن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وأﻋﻘﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻨﺘﺄﻣﻞ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺣﺎل اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ رﻏﻢ اﻓﺘﺨﺎرﻫﻢ ﻋﻦ ﺣﻖ ﺑﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ ﻟﻠﻨﺎزﻳﺔ ﻗﺘﻠﻮا ﻣــﻦ اﻟـﻴـﻬــﻮد ﻋ ــﺪدا أﻛـﺒــﺮ ﻣﻦ‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺘﻠﻮﻫﻢ ﻣﻦ اﻷﻟﻤﺎن ﺧــﻼل اﻟﺤﺮب‪ ،‬ورﻏﻢ‬ ‫أن اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻚ ﻓﻲ ﺑﻮﻟﻨﺪا وﻗﻌﻮا ﺿﺤﻴﺔ أﺛﻨﺎء اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎزي‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ وﺟ ــﺪوا ﻗـﻠـﻴــﻼ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻌــﺎﻃــﻒ ﻣــﻊ ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻨﺎزﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻃــﻼق‪ .‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣــﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﺟــﻮز ﻳــﻒ ﻣﺎﻛﻴﻮﻓﻴﺘﺶ‪ ،‬اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﻨﺎﻫﺾ ﻟﻠﺸﻴﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﻣﺆﻫﻼت‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﺸﻮﺑﻬﺎ ﺷﺎﺋﺒﺔ‪" :‬ﻓﺄﺛﻨﺎء اﻻﺣﺘﻼل ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺮﻓﻴﺎ أي ﺷﺨﺺ ﻟﻢ ﻳﺴﻤﻊ ﻣﻦ ﻳﻘﻮل إن اﻟﺸﻲء اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﺼﻮاب اﻟﺬي ﻓﻌﻠﻪ ﻫﺘﻠﺮ ﻫﻮ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﻤﺮء أن ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻫﺬا ﻋﻠﻨﺎ"‪.‬‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل‪ ،‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻋﺪوا‬ ‫اﻟﻴﻬﻮد ﺧﻼل اﻟﺤﺮب‪ ،‬ﺑﻞ إن ﻋﺪد اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﻴﻦ "اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻷﻣﻢ" اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺮﻣﻬﻢ ﻣﺮﻛﺰ ﻳﺎد ﻓﺎﺷﻴﻢ ﻓﻲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺘﻬﻢ ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﺤﺮب ﻫﻮ اﻷﻛﺒﺮ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ )وﻫﻮ أﻣﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻐﺮب ﻷن ﺑﻮﻟﻨﺪا ﻓﻲ زﻣﻦ‬ ‫ﻣــﺎ ﻗﺒﻞ اﻟـﺤــﺮب ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻀﻢ أﻛﺒﺮ ﺟﺎﻟﻴﺔ ﻳﻬﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻃﻼق(‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺆﻻء اﻷﻓﺮاد اﻟﺮاﺋﻌﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺼﺮﻓﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻘﺎء أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺿﺪ اﻷﻋــﺮاف اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة‪،‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﻮا ﻣــﻦ ﻏـﻴــﺮ اﻟـﻤـﺘــﻮاﻓـﻘـﻴــﻦ ﻣــﻊ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ واﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫أﺻﺮوا ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ اﻹﺑﻘﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻮﻻﺗﻬﻢ ﻓــﻲ زﻣــﻦ اﻟـﺤــﺮب ﺳــﺮا ﻋﻠﻰ ﺟﻴﺮاﻧﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﺸﻴﺔ أن ﺗﺠﺘﻨﺒﻬﻢ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻬﻢ وﺗﻬﺪدﻫﻢ وﺗﻨﺒﺬﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻷوروﺑﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻣﺘﻮاﻃﺌﺔ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ أو أﺧــﺮى ﻓﻲ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻨﺎزﻳﺔ ﻟﺘﺪﻣﻴﺮ اﻟﻴﻬﻮد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻗــﺪ ﻗﺪﻣﺖ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻜﻞ ﺑﻠﺪ وﻇﺮوف اﻻﺣﺘﻼل اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺤﺮﻗﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ أﺷﺪﻫﺎ ﻓﻲ أوروﺑﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻴﻬﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻘﺴﻮة‬ ‫اﻟﻤﻨﻘﻄﻌﺔ اﻟـﻨـﻈـﻴــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ ﻣــﺎرﺳـﺘـﻬــﺎ أﻧـﻈـﻤــﺔ اﻻﺣ ـﺘــﻼل‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎزي‪ .‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ اﻧـﺘـﻬــﺖ اﻟ ـﺤــﺮب‪ ،‬ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ أﻣــﺎم أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‪ -‬ﺑـﺴـﺒــﺐ ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺎت اﻟـﺘـﻄـﻬـﻴــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ ﻣــﺎرﺳـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺼﺮون وﺑﺴﺒﺐ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺮﻗــﺔ وﺗـﻨـﻔـﻴــﺬﻫــﺎ‪ -‬ﺳ ــﻮى "اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘـﺼــﺪي"‬ ‫ﻟﻤﺎﺿﻴﻬﺎ اﻟــﺪﻣــﻮي‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ وﺻﻌﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺪرك ﻟﻶﺛﺎم اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﻜﺒﻬﺎ‪ ،‬أﺻﺒﺢ ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻨﻮع اﻟﺬي ﻓﺮﺿﻪ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬وﻗــﺪ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة أﻧﺠﻴﻼ ﻣﻴﺮﻛﻞ اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫واﻟﻘﺪوة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺰﻋﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ أﺑﺪﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺠﻌﻞ ﻗﺎدة أوروﺑﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺨﺰي واﻟﻌﺎر‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺘﺼﺎﻟﺢ أوروﺑﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺎﺿﻴﻬﺎ اﻟﺪﻣﻮي‬ ‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻔﻌﻞ ذﻟــﻚ ﻓﻘﻂ ﺳﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﺎ أن ﺗﺪرك‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺈﻧﻘﺎذ أوﻟﺌﻚ اﻟﻔﺎرﻳﻦ ﻣﻦ وﺟﻪ اﻟﺸﺮ‪.‬‬ ‫* أﺳﺘﺎذ اﻟﺤﺮب واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وأﺳﺘﺎذ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺮﻳﻨﺴﺘﻮن‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺆﻟﻒ ﻛﺘﺎب "ﺟﻴﺮان‪ :‬ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻴﺪواﺑﻦ"‪ ،‬وﻛﺘﺎب "اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﺗﺤﺖ اﻻﺣﺘﻼل اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ"‪ ،‬وﻛﺘﺎب "اﻟﺨﻮف‪:‬‬ ‫ﻣﻌﺎداة اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻮﻟﻨﺪا ﺑﻌﺪ أوﺷﻔﻴﺘﺰ"‪.‬‬ ‫»ﺑﺮوﺟﻴﻜﺖ ﺳﻨﺪﻳﻜﻴﺖ« ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬

‫ﻻ ﺷﻚ أن ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ أﻫﺪاﻓﻪ‬ ‫ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬رﻏﻢ اﻟﺘﻜﺘﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻨﺠﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ ﻓﻲ إﻧﻘﺎذ‬ ‫اﻷﺳﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إن ﻛﺎن أﺣﺪ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻪ إﻇﻬﺎر ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﺮع ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮن أن‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮ‬ ‫ﻳﻌﺒﺚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻳﺄﺳﻪ‬ ‫ﻷن رﻫﺎﻧﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻗﺪ‬ ‫أﺧﻔﻖ‬

‫ﺧ ــﻼل اﻟ ـﺼ ـﻴــﻒ واﺻـ ـﻠ ــﺖ اﻟـ ـﻘ ــﻮات اﻟــﺮوﺳ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷــﺮق أوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ وﺗـﻴــﺮﺗـﻬــﺎ اﻟـﻴــﻮﻣـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻻﻋ ـﺘــﺪاءات‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻴﺶ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻲ‪ ،‬ﻣﻠﺤﻘﺔ ﺑــﻪ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫وﻣﺘﻔﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻴﻨﻪ رد ﻓﻌﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻷول ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ وﻗﻒ إﻃﻼق ﻧﺎر ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﺳﻜﺘﺖ اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻓﺠﺄة‪ ،‬ﻓﺘﻮﻗﻊ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻮن أن ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ ﺑﺪأ ﻳﺘﺮاﺟﻊ‪.‬‬ ‫أﺗﺖ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ ﺳﻮرﻳﺔ‪ :‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺗﺤﻠﻖ ﻓــﻮق اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﻟﺴﻴﻄﺮة اﻟﺜﻮار ﻓﻲ إدﻟﺐ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺜﻜﻨﺎت ﺗﺒﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ذﻟــﻚ‪ ،‬راﺣــﺖ اﻟﺴﻔﻦ‬ ‫ﺗﻔﺮغ آﻟﻴﺎت ﻣﺪرﻋﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺒﻴﻦ أن ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻨﺴﺤﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺒﺪل اﻟﺠﺒﻬﺎت‪ ،‬وﻫﺎ ﻫﻮ اﻟﻴﻮم ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺎورات ﻋﻨﻴﻔﺔ وﻗﻮﻳﺔ أﺧﺬت إدارة أوﺑﺎﻣﺎ ﻣﺮارا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻏﺮة‪.‬‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﺘﻀﺢ ﺑﻌﺪ ﻧــﻮاﻳــﺎ روﺳـﻴــﺎ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬أو ﻓﻲ‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺸﺮ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات‪ 9 ،‬آﻻف ﺟﻨﺪي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻲ و‪ 240‬دﺑﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 30‬أﻟﻔﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻘــﻮات ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻳـ ّـﺪﻋــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ أن‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮ ﻳﻌﺒﺚ ﻓــﻲ اﻟـﺸــﺮق اﻷوﺳ ــﻂ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻳﺄﺳﻪ ﻷن رﻫﺎﻧﻪ ﻋﻠﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻗﺪ أﺧﻔﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺮى ﻫﺬه اﻟﺘﻄﻮرات ﻣﻦ ﻣﻨﻈﺎر ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ :‬ﻧﺠﺢ ﻟﺠﻮء‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻘﻮة ﻓﻲ دﻓﻊ اﻟﻐﺮب إﻟﻰ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻤﻄﺎﻟﺒﻪ‬ ‫ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻫﺎ ﻫﻮ ﻳﺤﺎول ﺗﻜﺮار ﻧﺼﺮه ﻫﺬا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮح ﻣﺨﺘﻠﻒ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷﻚ أﻧﻪ ﻻ أﺣﺪ ﺗﻌﺮض ﻟﻠﺨﺪاع ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻨﺎورة‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮﻣ ـﻠ ـﻴــﻦ اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﺑ ـﻘــﺪر اﻟ ــﺮﺟ ــﻞ اﻟـﻤـﻜـﻠــﻒ ﺑﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎل ﺑـﻤــﻮﺳـﻜــﻮ ﻟــﻼﺣ ـﺘ ـﺠــﺎج‪ :‬وزﻳـ ــﺮ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ‪ ،‬ﺳﺎﻓﺮ ﻛﻴﺮي‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﻨﺘﺠﻊ ﺑــﻮﺗـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻔـﻀــﻞ‪ ،‬ﺳــﻮﺗـﺸــﻲ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺸﺎور‬ ‫ﻣـﻌــﻪ ﺑ ـﺸــﺄن إﻳ ـ ــﺮان‪ ،‬وأوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻋـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫اﻧـﺘـﻬــﻰ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ﻛ ــﺮر ﻛ ـﻴــﺮي اﻟ ـﺘــﺰاﻣــﻪ ﻋــﻼﻧـﻴــﺔ ﺑــﺈﻣـﻜــﺎن‬ ‫إﻧ ـﻬــﺎء اﻟـﺤــﺮﺑـﻴــﻦ ﻓــﻲ أوﻛــﺮاﻧ ـ ُﻴــﺎ وﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺮوﺳﻲ‪-‬اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻓﺄﻗﻴﻤﺖ ﺑﺎدئ اﻷﻣﺮ ﻗﻨﺎة‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻮﺳﻜﻮ وواﺷـﻨـﻄــﻦ ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺑـﺸــﺄن أوﻛــﺮاﻧـﻴــﺎ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑـﻬــﺪف وﻗﻒ‬ ‫اﻟﺼﺮاع ﻣﻊ ﺣﻠﻮل ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟ ـﺼ ـﻴــﻒ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﻦ ﻛــﺎﻧــﺖ واﺷ ـﻨ ـﻄــﻦ ﻣﻨﻬﻤﻜﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻔﻘﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻣﻊ إﻳــﺮان‪ ،‬اﻋﺘﻤﺪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻮن‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻮن واﻷوروﺑﻴﻮن ﺑﺼﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺑﺘﺮو‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻮروﺷﻴﻨﻜﻮ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﻐﺮب واﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻲ ﺳﻮﺗﺸﻲ ّﻗﺪم ﻛﻴﺮي دﻋﻤﺎ أﻣﻴﺮﻛﻴﺎ ﻛﺎﻣﻼ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﺗﻔﺎق ُﻳﻌﺮف ﺑﻤﻨﺴﻚ ‪) 2‬ﺻﻔﻘﺔ ﻟﻌﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ دور اﻟﻮﺳﻴﻂ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ وﻗــﺖ ﻛــﺎن ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻨﻮد اﻟــﺮوس ﻳﻤﺰﻗﻮن اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻲ(‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺴﻮء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻛﻴﻴﻒ‪ :‬ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺘﺒﻨﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ إﺻﻼﺣﺎت‬ ‫دﺳـ ـﺘ ــﻮرﻳ ــﺔ ﺗ ـﻤ ـﻨــﺢ ﺻ ــﻼﺣـ ـﻴ ــﺎت واﺳـ ـﻌ ــﺔ ﻟـﻠـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻫﺬه اﻹﺻﻼﺣﺎت‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺮﺿﻲ أﻋﻮان ﻣﻮﺳﻜﻮ‪ ،‬وﻻ ﺷﻚ أن ﻫﺬا ﻳﻤﻨﺢ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ ﺣﻖ ﻧﻘﺾ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺻـﺤـﻴــﺢ أن روﺳ ـﻴــﺎ ﻣــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﻠـﺘــﺰﻣــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫اﻷوﻟــﻰ ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺔ ﻣﻨﺴﻚ )وﻗــﻒ إﻃــﻼق اﻟﻨﺎر(‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫إدارة أوﺑﺎﻣﺎ ﺿﻐﻄﺖ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ ﺑﻮروﺷﻴﻨﻜﻮ ﻟﻴﻘﺪم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻌــﺪﻳــﻼ دﺳ ـﺘــﻮرﻳــﺎ ﻟـﻠـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن اﻷوﻛ ــﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺘﺤﺬﻳﺮه‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺮﻋـﻴــﻦ ﻣــﻦ أن إدارﺗـ ــﻪ اﻟـﻬـﺸــﺔ ﻗــﺪ ﺗﺨﺴﺮ اﻟــﺪﻋــﻢ‬

‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻜﻠﻔﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ :‬أدت اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺧﺎرج اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن إﻟﻰ ﻋﺪد ّﻣﻦ اﻟﻮﻓﻴﺎت‪ ،‬ورﻏﻢ‬ ‫ذﻟــﻚ ﺑــﺪا أن اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻓــﺖ ﺑــﺎﻟـﺘــﺰام ﻛﻴﺮي‬ ‫ﺗﺠﺎه ﺑﻮﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺑﻮﺗﻴﻦ رﻓﺾ اﻟﺘﻨﺎزل‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺷﺘﻜﻰ ﻋﻼﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أن ﻛﻴﻴﻒ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﺸﺮ أﻋﻮاﻧﻪ ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺑﺸﺄن ﻫﺬا‬ ‫اﻹﺻﻼح‪ ،‬وأن ﻫﺬا اﻷﺧﻴﺮة "ﻻ ﻳﺒﺪل ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺠﻮﻫﺮ‬ ‫ﺑﻨﻴﺔ اﻟـﻘــﻮى ﻓــﻲ أوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ"‪ ،‬وﻫـﻜــﺬا ﻣــﺎ ﻛــﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎن‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﻄﻠﺒﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﻛﺜﺮ ﺻــﺮاﺣــﺔ‪ .‬رﻏــﻢ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻋﻮض‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻋـﺘــﺮاﺿــﺎت ﺑــﻮﺗـﻴــﻦ‪ ،‬ﻳﻌﺪ اﻟ ـﻘــﺎدة اﻟﻐﺮﺑﻴﻮن‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎزﻻت‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أﻧﺠﻴﻼ ﻣﻴﺮﻛﻞ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻮروﺷﻴﻨﻜﻮ‪ ،‬وﻓــﻖ ﻣﻜﺘﺒﻬﺎ‪" :‬ﻣــﻦ اﻟـﻀــﺮوري ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﻫﺬه اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت" ﻣﻊ روﺳﻴﺎ‪ ،‬وﺗﺘﻌﺮض ﻛﻴﻴﻒ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻛﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑــﺈﺟــﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ اﻷراﺿﻲ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺰال ﺗﺤﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺠﻨﻮد اﻟﺮوس‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أن اﻟﺠﺰء اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻫﺠﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎ اﻧﻌﻜﺎس ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺳﻮرﻳﺔ؟ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ً‬ ‫أﻳ ـﻀــﺎ ﻳـﻤـﻠــﻚ ﺑــﻮﺗـﻴــﻦ أﺟ ـﻨــﺪة واﺿ ـﺤــﺔ ﺑ ـﻘــﺪر ﻣــﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﻘﻴﺘﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺮﻳﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ ﻣﻨﻊ أي ﻣﺤﺎوﻻت ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻐﺮب وﺣﻠﻔﺎؤه ﻟﻺﻃﺎﺣﺔ ﺑﺒﺸﺎر اﻷﺳﺪ‪،‬‬ ‫وإرﻏﺎﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻨﻈﺎﻣﻪ ﻛﺸﺮﻳﻚ ﻓﻲ "اﺋﺘﻼف"‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺤﺎرب اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﻘﻞ ﺑﻮﺗﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺒﺪو‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة إﻟﻰ أوﺑﺎﻣﺎ ﺧﻼل اﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﺨﻠﺺ أوﺑﺎﻣﺎ ﺧﻄﺄ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﺮار ﻛﻴﺮي‪ ،‬أن ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮد اﻟـ ــﺮوس ﻇ ـﻬــﺮوا اﻟ ـﻴــﻮم ﻓ ـﺠــﺄة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷرض ﻓﻲ ﻣﻌﻘﻞ اﻷﺳــﺪ ﻓﻲ اﻟﻼذﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ أن اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ واﻟﻄﺎﺋﺮات ﻣﻦ دون‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻴﺎر اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻬﺠﻤﺎت دﻋﻤﺎ‬ ‫ﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺪ‪ ،‬أﻣﺎ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻛﻴﺮي‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺠﺎﻫﻠﺘﻬﺎ‬ ‫روﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﺤﺎول ﺑﻮﺗﻴﻦ اﻻرﺗﺠﺎل واﻟﻤﺨﺎدﻋﺔ ﻳﺄﺳﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻜﻦ رﺑﻤﺎ ﻳﻈﻦ أﻳﻀﺎ أن إدارة أوﺑــﺎﻣــﺎ ﺳﺘﺮد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻄﻮاﺗﻪ اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻴﻨﻬﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺪث ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ :‬ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺑﻤﻄﺎﻟﺒﻪ وﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺣﻤﻞ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ اﻟﻌﺮب واﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﺷﻚ أن ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ أﻫﺪاﻓﻪ ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫رﻏﻢ اﻟﺘﻜﺘﻞ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻨﺠﺢ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﻘﺎذ اﻷﺳﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إن ﻛﺎن أﺣﺪ أﻫﺪاﻓﻪ إﻇﻬﺎر ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﺮع ﻓﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫* »واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ«‬

‫اﻟﺠﻨﻮد اﻟﺮوس ﻇﻬﺮوا‬ ‫ﻓﺠﺄة ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻓﻲ ﻣﻌﻘﻞ‬ ‫اﻷﺳﺪ ﺑﺎﻟﻼذﻗﻴﺔ‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪١٥‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺴﻮق ﺗﺘﺮاﺟﻊ وﺳﻂ ﺗﺬﺑﺬب ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت‪ ...‬واﻟﻘﻠﻖ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬

‫ﺗﺒﺎدل ﻣﺮاﻛﺰ ﺑﻴﻦ أﺳﻬﻢ ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﻲ اﻻﺗﺼﺎﻻت واﻟﺒﻨﻮك دﻋﻢ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ً‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺪاوﻻت ﻗﻴﺎﺳﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ أو‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻠﺴﺔ أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬

‫ﺳ ـ ــﺎد اﻟ ـ ـﻠـ ــﻮن اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺮ إﻗـ ـﻔ ــﺎﻻت‬ ‫ﻣــﺆﺷــﺮات ﺳ ــﻮق اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟ ــﻸوراق‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وزادت اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺧﺴﺮ اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﺴﻌﺮي‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﺣ ــﻮاﻟ ــﻲ ‪ 36‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﺘــﺮاﺟــﻊ اﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 5733.82‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫»اﻟــﻮزﻧــﻲ« ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 0.16‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﺗـ ـﻌ ــﺎدل ‪ 0.62‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﻘ ـﻔــﻞ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪ 384.42‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬وﺧـﺴــﺮ‬ ‫»ﻛﻮﻳﺖ ‪ «15‬ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺤﺪودة ﺟﺪا ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺰد ﻋﻠﻰ ‪ 0.03‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻌﺎدل رﺑﻊ‬ ‫ﻧـﻘـﻄــﺔ ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﻟـﻴـﻘـﻔــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 925.06‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺮاﺟ ـ ـﻌ ــﺖ ﺣ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺪاوﻻت‬ ‫ﻗ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﺎ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻣ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪﻻت اﻟ ـﺸ ـﻬ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ أو ﻣـﺴـﺘــﻮى ﺟـﻠـﺴــﺔ أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬وﺗﻮﻗﻔﺖ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﻋﻨﺪ ‪10.1‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺳﺎﻫﻤﺖ اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 46‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋــﺪد اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎد ‪ 108.6‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺳﻬﻢ ﻧﻔﺬت‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ‪ 2421‬ﺻﻔﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻲ أدﻧﻰ‬ ‫ﻋﺪد ﺻﻔﻘﺎت ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﺑـ ــﺪاﻳـ ــﺔ ﺣ ـ ـ ـ ــﺬرة‪ ،‬ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺖ‬ ‫ﻣــﺆﺷــﺮات ﺳ ــﻮق اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟ ــﻸوراق‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﺗ ــﺪرﻳـ ـﺠ ــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻄــﺎﻋــﺖ اﻟـ ـﻤ ــﺆﺷ ــﺮات اﻟــﻮزﻧ ـﻴــﺔ‬

‫اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﻓ ـﺘ ــﺮات اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﺴــﺔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﺑــﺪﻋــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻬﻤﻲ زﻳــﻦ واﺳﺘﺜﻤﺎرات‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟــﻚ »ﺑﻴﺘﻚ« وﺳــﻂ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﺑﻴﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻗـﻄــﺎﻋــﻲ اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت واﻟـﺒـﻨــﻮك‪،‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻄ ــﺮف اﻵﺧ ـ ــﺮ ﻣــﺎﻟــﺖ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺎﻣــﻼت اﻷﺳـ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﺼ ـﻐــﺮى اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺟﻊ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻷﻛﺜﺮ ﺗــﺪاوﻻ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻨﺞ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻮى ﺳﻬﻢ »ﺻﻔﺎة‬ ‫ﻃــﺎﻗــﺔ« اﻟ ــﺬي ﺣـﻘــﻖ ارﺗ ـﻔــﺎﻋــﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺠﻠﺴﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ‬ ‫اﻟـﺼـﻤــﻮد ﺑﻌﺪ ﻣــﻮﺟــﺔ ﻣــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴــﻊ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼــﻒ اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﺴــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﺎﺛﻞ ﻣﻊ ﻣﺎ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ اﻷﺳــﻮاق‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ وأﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫دارت ﺣ ــﻮل ﻣـﺴـﺘــﻮى ‪ 47.5‬دوﻻرا‬ ‫ﻟﻤﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻘ ـﻠــﻖ ﻓ ــﻲ ﻣــﺆﺷــﺮات‬ ‫اﻷﺳـ ـ ــﻮاق اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ وﺑ ـﻀ ـﻐــﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺆﺷــﺮات اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻨﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛ ــﻞ ﻣ ــﺮة ﻟــﻼﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟـﺼـﻴـﻨــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ اﻷﻛـﺒــﺮ ﻷﺳـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪،‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻳ ـﺘــﺮﻗــﺐ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻔﺪراﻟﻲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ‬ ‫ﻏــﺪا اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬واﻟــﺬي ﺳﻴﺤﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬وﻫﻞ ﺳﻴﺒﻘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺼﻔﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻗﺮب‬

‫ً‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﻴﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﻨﺨﻔﺾ ‪ ٩٠‬ﺳﻨﺘﺎ‬ ‫اﻧﺨﻔﺾ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ‪ 90‬ﺳﻨﺘﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺪاوﻻت اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻟﻴﺒﻠﻎ ‪ 43.08‬دوﻻرا أﻣﻴﺮﻛﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ 43.98‬دوﻻرا ﻟـﻠـﺒــﺮﻣـﻴــﻞ ﻓــﻲ ﺗـ ـ ــﺪاوﻻت ﻳــﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺴﻌﺮ اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ أﺳﻮاق اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺄﺛﺮت أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺳﻠﺒﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺻﺪور ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ واﻧﺨﻔﺾ ﺳﻌﺮ ﻧﻔﻂ ﺧﺎم اﻻﺷﺎرة ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 4‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ اﻧﺨﻔﺾ اﻟﺨﺎم‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻧﺤﻮ ‪ 1.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫واﻧـﺨـﻔــﺾ ﺳـﻌــﺮ ﺑــﺮﻣـﻴــﻞ ﻧـﻔــﻂ ﺧــﺎم ﻣــﺰﻳــﺞ ﺑﺮﻧﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ‪ 1.77‬دوﻻر‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ 3.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ 46.37‬دوﻻرا ﻣﺴﺠﻼ أدﻧــﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ﻓﻲ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﺨﻔﺾ ﺧﺎم ﻏﺮب‬ ‫ﺗﻜﺴﺎس اﻟﻮﺳﻴﻂ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ‪ 63‬ﺳﻨﺘﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ 1.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 44‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر اﻟﺸﺮﻛﺎت‬

‫»إﻳﻔﺎ« ﺗﺮﺑﺢ ‪ ٦١٢‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر‬ ‫ﺑﻠﻎ رﺑــﺢ ﺷﺮﻛﺔ اﻻﺳـﺘـﺸــﺎرات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫)إﻳ ـﻔــﺎ( ‪ 612‬أﻟــﻒ دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﻓـﺘــﺮة اﻟﺴﺘﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 30‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،2015‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 5.5‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳـﻨــﺎر‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،2014‬إذ ﺑﻠﻐﺖ رﺑﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻬﻢ ‪ 0.91‬ﻓﻠﺲ‪.‬‬

‫»أرﻛﺎن« ﺗﺮﺑﺢ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‬ ‫ﺑﻠﻎ رﺑﺢ ﺷﺮﻛﺔ أرﻛﺎن اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ )أرﻛﺎن(‬ ‫‪ 4‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺴﻌﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 31‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ،2015‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ أرﺑﺎح‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 3.8‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ذاﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻋــﺎم ‪ ،2014‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ رﺑﺤﻴﺔ اﻟﺴﻬﻢ‬ ‫‪ 17.1‬ﻓﻠﺴﺎ ﻟﻠﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫»اﺳﺘﺜﻤﺎرات«‪ :‬أﺣﺪ اﻷﻃﺮاف ﻃﻌﻦ ﺑﺎﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ )اﺳﺘﺜﻤﺎرات( إﻧﻪ ﺑﺨﺼﻮص ﻗﻴﺎم أﺣﺪ اﻷﻃﺮاف ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ دﻋﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ ﺷﺮﻛﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻴﺎم ﺷﺮﻛﺘﻨﺎ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ دﻋﻮى ﻓﺮﻋﻴﺔ ﺿﺪه‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ أول درﺟﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺮﻓﺾ اﻟﺪﻋﻮى ﻟﻠﻄﺮﻓﻴﻦ وﻓﻖ اﻹﻓﺼﺎح اﻟﻤﺆرخ ‪ ،2015 /6 /17‬ﻧﺤﻴﻄﻜﻢ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻄﺮف أﻋﻼه ﻗﺪ ﻃﻌﻦ ﺑﺎﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‪ ،‬وﻣﺤﺪد ﻷوﻟﻰ ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ ﺟﻠﺴﺔ ‪ ،2015 /10 /6‬وﻗﺪ اﺗﺨﺬت اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬وﺳﻨﻘﻮم ﺑﺎﻹﻓﺼﺎح ﻣﺠﺪدا ﻓﻮر وﺟﻮد أي ﻣﺴﺘﺠﺪات‪.‬‬

‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ واﺳﺘﺪﻋﺎء ﻋﻀﻮ »أﺻﻮل«‬ ‫ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ أﺻ ـ ــﻮل ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر )أﺻ ـ ـ ــﻮل( إن‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة واﻓــﻖ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪر اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻷﺳﺒﺎب‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ‪ 2015-9-14‬واﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻷول ﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴﻠﻢ ﻟﻠﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎوﻻت ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﺪى اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬

‫‪ ٣.٦‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر رﺑﺢ »اﻹﻧﻤﺎء«‬ ‫ﺑﻠﻎ رﺑﺢ ﺷﺮﻛﺔ اﻹﻧﻤﺎء اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ )اﻹﻧـﻤــﺎء( ‪3.6‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﻓـﺘــﺮة اﻟﺘﺴﻌﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 31‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ،2015‬ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ أرﺑﺎح‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،2014‬ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 2.31‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬إذ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫رﺑﺤﻴﺔ اﻟﺴﻬﻢ ‪ 8‬ﻓﻠﻮس‪.‬‬

‫»اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ«‪ :‬أﻗﻞ اﻷﺳﻌﺎر ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺼﺔ ﺑـ ‪ ١٩.٣‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت )اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ( إﻧﻬﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ أﻗﻞ اﻷﺳﻌﺎر ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺘﺴﻠﻢ ﻛﺘﺎﺑﺎ رﺳﻤﻴﺎ ﺑﺎﻟﺘﺮﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﺨﺺ وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ أﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮ – ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻧﺪﻟﺲ‪ ،‬وﻟﻤﺪة ‪ 36‬ﺷﻬﺮا‪،‬‬ ‫وﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 19.3‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬

‫أن ﻳﻘﻮم ﺑﺮﻓﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺨﺸﺎه اﻷﺳﻮاق اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﺬ ‪3‬‬ ‫أﺷﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫ووﺳ ـ ـ ـ ــﻂ ﺣـ ــﺎﻟـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮﻗـ ــﺐ ﻫ ــﺬه‬ ‫ﺗــﺮاﺟـﻌــﺖ ﻣــﺆﺷــﺮات ﺳــﻮق اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ ﺗ ـ ــﺪرﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﻲ‪ ،‬وﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ‬ ‫»اﻟ ـﺴ ـﻌــﺮي« اﻟـ ــﺬي ﺑـﻠـﻐــﺖ ﺧـﺴــﺎﺋــﺮه‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 45‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻘﻠﺼﻬﺎ‬ ‫وﻳﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﺴﺎرة واﺿﺤﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎﺳﻚ ﻣﺆﺷﺮي اﻟﺴﻮق اﻟﻮزﻧﻴﻴﻦ‬ ‫وأﻗﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺤﺪودة‪.‬‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻋﺸﺮة ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ارﺗ ـ ـﻔـ ــﺎع ﻗ ـﻄ ــﺎع واﺣ ـ ــﺪ ﻓ ـﻘ ــﻂ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫رﻋــﺎﻳــﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﺑـ ــ‪ 4.4‬ﻧ ـﻘــﺎط‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻗﻄﺎع ﺧﺪﻣﺎت اﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﻧﺰﻳﻔﺎ ﺑ ـ ‪ 13.5‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺗــﻼه »اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺘﺮاﺟﻌﺎ ‪ 13‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وﺧﺴﺮ ﻋﻘﺎر ﻣﻮاد أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫‪ 7‬ﻧـ ـﻘ ــﺎط‪ ،‬واﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮت ﻣ ــﺆﺷ ــﺮات ‪3‬‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻛﺎن ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ إﺿﺎﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﺼﺪر اﻟﻨﺸﺎط ﺳﻬﻢ اﻻﻣﺘﻴﺎز‬ ‫ﻣﺘﺪاوﻻ ‪ 28‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺘﺮاﺟﻌﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 2.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺗــﻼه »أدﻧــﻚ«‬ ‫ﻣ ـﺘــﺪاوﻻ ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪ 20‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺑ ـﺨ ـﺴــﺎرة ﻛــﺬﻟــﻚ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ‪ 3.1‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳ ـﺘــﺪاول »ﺻـﻔــﺎة ﻃﺎﻗﺔ«‬ ‫اﻟﺬي ﺣﻞ ﺛﺎﻟﺜﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 4.2‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬

‫ﺳـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﺤ ـﻘ ـﻘــﺎ ارﺗـ ـﻔ ــﺎﻋ ــﺎ ﺑ ــﻮﺣ ــﺪة‬ ‫واﺣـ ـ ــﺪة‪ ،‬ﺗ ــﻼه راﺑ ـﻌ ــﺎ ﺳ ـﻬــﻢ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺘﺪاول ‪ 3.8‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺨ ـﺴ ــﺎرة اﻷﻛ ـﺒــﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧــﻰ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 6.6‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮون ﺑﺘﺪاول‬ ‫‪ 3.5‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺳﻬﻢ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﺎﻻ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ دون أن ﻳﺴﺠﻞ ﺗﻐﻴﺮا‬ ‫ﺳﻌﺮﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺗـﺼــﺪر ﺳﻬﻢ ﻛﻴﺒﻞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‬ ‫)‪ 30‬ﻓﻠﺴﺎ( اﻟﺮاﺑﺤﻴﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 9‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺟﺎء رﻳﻢ ﺛﺎﻧﻴﺎ )‪ 156‬ﻓﻠﺴﺎ(‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﺳﺐ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 6.8‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ ‫ﻳﺎﻛﻮ اﻟﻄﺒﻴﺔ )‪ 126‬ﻓﻠﺴﺎ(‪ ،‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ ‪5‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺟﺎء ﻛﻤﻴﻔﻚ )‪ 33‬ﻓﻠﺴﺎ(‬ ‫راﺑﻌﺎ‪ ،‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 4.7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﻣﺴﺎ ﻛﺎن »اﻟﺴﻼم« )‪ 39.5‬ﻓﻠﺴﺎ(‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﺳﺐ اﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻦ ‪ 4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﺴﺮ »ﻛــﻮت ﻓــﻮد« )‪ 580‬ﻓﻠﺴﺎ(‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 7.9‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺠﻞ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺧ ـﺴــﺎرة أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺗــﻼه اﻟـﻤـﺴــﺎﻛــﻦ )‪49‬‬ ‫ﻓﻠﺴﺎ( ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 7.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺟﺎء‬ ‫»ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻷﻋﻤﺎل« )‪ 35‬ﻓﻠﺴﺎ( ﺑﺨﺴﺎرة‬ ‫‪ 6.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ راﺑﻌﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﺎﺳﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﺟ ــﺎء ﺳ ـﻬــﻢ ﺳ ـﻨــﺎم )‪37.5‬‬ ‫ﻓ ـﻠ ـﺴــﺎ( ﺑ ـﺨ ـﺴ ــﺎرة ‪ 6.2‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪،‬‬ ‫أﺧﻴﺮا ﺧﺴﺮ ﺳﻬﻢ »ﻗﺮﻳﻦ ﻗﺎﺑﻀﺔ« )‪8‬‬ ‫ﻓﻠﻮس( ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 8.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬

‫اﻟـﺪﻳـﻨـﺎر اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬

‫‪ ١ KD‬اﻟـﻤـﺆﺷـﺮ اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌـﺮي‬

‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬

‫ﻛـﻮﻳـﺖ ‪١٥‬‬

‫‪٥.٧٣٣‬‬

‫‪٣٨٤‬‬

‫‪٩٢٥‬‬

‫‪٢.١٥٠ ٢.٩٢٦ ٣.٣١٣‬‬

‫رﺧﺼﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ ﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻔﺎء اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ رأس اﻟﻤﺎل‬ ‫● ﻣﺪﺗﻬﺎ ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﺮة واﺣﺪة‬ ‫● اﻟﺘﻮﺳﻌﺎت ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻮاﻓﻘﺔ »أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل«‬ ‫●‬

‫ﻋﻴﺴﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم‬

‫ﺗﻤﻨﺢ ﻫﻴﺌﺔ أﺳــﻮاق اﻟﻤﺎل رﺧﺼﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ ‪3‬‬ ‫أﺷﻬﺮ ﻟﻠﺼﻨﺎدﻳﻖ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻴﻔﺎء‬ ‫اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ رأﺳﻤﺎل اﻟﻤﻤﻨﻮح ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻪ‬ ‫اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻣـ ـﺼ ــﺎدر ﻣ ـﻄ ـﻠ ـﻌــﺔ ﻟ ـ ـ »اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة« إن‬ ‫إﻋـ ـﻄ ــﺎء ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ أﺳ ـ ــﻮاق اﻟـ ـﻤ ــﺎل رﺧ ـﺼــﺔ ﻣــﺆﻗـﺘــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎدﻳﻖ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻦ رأﺳ ـ ـﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ ﻗـ ـ ــﺮارا ﻣ ــﺮﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺷــﺄﻧــﻪ‬ ‫إﻋﻄﺎء اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪﻳﺮة ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎدﻳــﻖ ﻟ ـﻠــﻮﺻــﻮل إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺤــﺪ اﻷدﻧ ـ ــﻰ ﻣﻦ‬ ‫رأﺳ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق ﻋ ـﺒــﺮ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻻﻛ ـﺘ ـﺘــﺎب‬ ‫وإﺻ ـ ــﺪار وﺣ ـ ــﺪات اﻟـﻤـﻠـﻜـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة إﻟ ــﻰ أﻧــﻪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻈﺮوف واﻷوﺿﺎع اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻸوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ »اﻟﺒﻮرﺻﺔ« ﻓﺈن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻫﻴﺌﺔ أ ﺳــﻮاق‬ ‫اﻟﻤﺎل ﺑﺸﺄن اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫رأس اﻟﻤﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻟﻢ ﺗﺘﻢ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ رﺧﺼﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ ﻟﻔﺘﺮة ‪ 3‬أﺷﻬﺮ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر أن اﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺎدﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺗﻮﺳﻴﻊ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‬ ‫وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻷﺳﻮاق اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻴﻬﺎ وﻣﻨﺤﺖ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﺳــﺎﺳ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺘــﺮﺧ ـﻴــﺺ ﻳ ـﺠــﺐ أن ﺗﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻣـﺴـﺒـﻘــﺔ ﻣــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ ﻫـﻴـﺌــﺔ أﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎل‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ ﻧـﻈــﺎﻣـﻬــﺎ اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﻋﻦ‬

‫ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻘﺪ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺄﺷﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﺪى ﻫﻴﺌﺔ أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﻤﺼﺎدر ﺿﺮورة ﺳﺤﺐ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻄـﻠــﺐ زﻳـ ــﺎدات ﻟــﺮؤوس‬ ‫أﻣــﻮاﻟ ـﻬــﺎ ﻟـﻠـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ ﺳــﻼﻣــﺔ اﻹﺟ ـ ــﺮاء ات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت زﻳﺎدات رؤوس‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣــﻮال‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة ﺷﻬﺪت‬ ‫اﺟﺮاء ات ﻋﺪة ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻟﻠﺪاﺋﻨﻴﻦ ﺑﻬﺪف ﺷﻄﺐ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺔ وﺗﺤﻮﻳﻞ ﺟــﺰء آ ﺧــﺮ إ ﻟــﻰ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ رأس اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮت أن ﻫ ـﻨــﺎك ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت ﺗــﺪﻗـﻴــﻖ ﺟــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت زﻳــﺎدات رؤوس أﻣــﻮال ﺗﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫إﺟــﺮاء اﺗ ـﻬــﺎ وﻋ ــﺪم ﻫــﺪر ﺣـﻘــﻮق ﺣـﺼــﺔ اﻷﻗﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬

‫‪١٦‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﻦ ﻣﺆﺗﻤﺮ »ﻳﻮروﻣﻮﻧﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪ :‬رﻓﻊ اﻟﺪﻋﻢ ﺳﻴﺘﻢ وﻓﻖ ﻧﻈﺎم‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫• »ﻧﺘﻮﻗﻊ إﺻﺪار اﻟﺴﻨﺪات ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻋﺠﺰ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ«‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺧﻠﻴﻞ‬

‫ﻗﺎل اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺼﺎﻟﺢ إن ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻃﺮح اﻟﺴﻨﺪات واﻟﺼﻜﻮك‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ً ،‬‬ ‫ﺳﺘﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫ﺧﻄﻮات اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ أي ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﻠﺬﻫﺎب ﻟﻠﺴﻮق اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ودراﺳﺔ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت إﺻﺪار‬ ‫اﻟﺴﻨﺪات ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬

‫دراﺳﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﺴﺪ اﻟﻔﺠﻮة‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ أوﻟﻮﻳﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاض‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‬

‫أﻛ ـ ـ ــﺪ ﻧـ ــﺎﺋـ ــﺐ رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ أﻧ ــﺲ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ أﻧ ــﻪ ﻓــﻲ ﺣ ــﺎل اﺳـﺘـﻘــﺮار‬ ‫ﺳ ـﻌــﺮ ﺑــﺮﻣ ـﻴــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ‪ 45‬دوﻻرا‪ ،‬ﻓ ـ ــﺈن ا ﻟ ـﻌ ـﺠــﺰ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﺳﻴﺒﻠﻎ‬ ‫‪ 8‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أن‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﺘﻌﺎدل ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻳﺒﻠﻎ ‪73‬‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺘ ــﻮﻗ ـﻌ ــﺎ إﺻـ ـ ــﺪار‬ ‫اﻟﺴﻨﺪات ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻋﺠﺰ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺎ أن اﻹﺻـ ـ ــﺪار ﺳـﻴـﻜــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ‬ ‫أن ﻳـﺘــﻢ اﻻﻗ ـﺘــﺮاض ﻣــﻦ اﻷﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ـ ــﺎء ذﻟ ـ ــﻚ ﺧ ـ ــﻼل ﻛ ـﻠ ـﻤ ـﺘــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻳﻮروﻣﻨﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي أﻗ ـﻴــﻢ أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬ﺗ ـﺤــﺖ ﺷـﻌــﺎر‬ ‫»اﻻﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﻋ ــﺪم وﺿــﻮح‬ ‫اﻷوﺿ ـ ـ ـ ــﺎع«‪ ،‬واﺳـ ـﺘـ ـﻀ ــﺎف ﻋ ــﺪدا‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ أﻟ ـﻘــﺖ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت رﺋﻴﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزراء وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬أﻧ ــﺲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬واﻟــﺬي ﺷــﺎرك ﺑﻪ ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﻛﺰي د‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻬﺎﺷﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟـﺼــﺎﻟــﺢ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ ﺗـﺸــﺮﻳــﻊ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺈﺻــﺪار‬ ‫اﻟﺴﻨﺪات‪ ،‬وﻻ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﺻﺪار‬ ‫ﻗ ــﻮاﻧ ـﻴ ــﻦ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﺗ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑ ـﻬــﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺻﺪار‪ ،‬وﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻷوﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﺠﻮزات ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﺔ وﻣــﺮاﻗ ـﺒــﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻓﻲ أﺳﻮاق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻃﺮح اﻟﺴﻨﺪات‬ ‫واﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻜـ ــﻮك ﺳـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن ﺧ ـﻄــﻮات اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺎت اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫واﺿ ـ ـﺤ ـ ــﺔ ﺑـ ـﻤ ــﺮاﻗـ ـﺒ ــﺔ أي ﺗــﻮﺟــﻪ‬ ‫ﻟ ـﻠ ــﺬﻫ ــﺎب ﻟ ـﻠ ـﺴــﻮق اﻟــﺮأﺳ ـﻤــﺎﻟــﻲ‪،‬‬ ‫ودراﺳـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻧـ ـﻌـ ـﻜ ــﺎﺳ ــﺎت إﺻـ ـ ــﺪار‬ ‫اﻟﺴﻨﺪات ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﻓﻖ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎر إﻟـ ـ ــﻰ أن اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ــﺮاض‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻷﺳـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻳــﺄﺗــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺟـ ــﺎر إﻋـ ــﺪاد‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪراﺳـ ـ ــﺎت ﻟـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻋ ـﻠ ــﻰ أن ﻳـﺘــﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻋﻤﻼت ﻫــﺬه اﻹﺻــﺪارات‬ ‫وﻓﻖ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺎت‪.‬‬

‫اﻟﺪﻋﻢ ﺑﺸﺮاﺋﺢ‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ إن ﻧ ـﻈ ــﺎم رﻓــﻊ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﺳﻴﺘﻢ وﻓﻖ ﻧﻈﺎم اﻟﺸﺮاﺋﺢ‪،‬‬ ‫وﺣﺼﺮا ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون أن ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺴﻠﻊ‪.‬‬

‫رؤى واﺿﺤﺔ‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﺳﺎﻋﺪت ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻇﺮوف‬ ‫اﻻﺋﺘﻤﺎن‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫وﺧﻔﺾ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪات‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ورﻓﻊ‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﻨﻤﻮ‬

‫اﻟﻬﺎﺷﻞ‬

‫وأﺿ ــﺎف اﻟـﺼــﺎﻟــﺢ أن اﻟــﻮﺿــﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ ﻳ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﺐ وﺿـ ـ ــﻊ رؤى‬ ‫وﺧ ـ ـﻄـ ــﻂ واﺿـ ـ ـﺤ ـ ــﺔ واﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻣــﻊ أي اﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻮاﺋﺾ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﺪﻣﺎت اﻟﻤﻔﺎﺟﺌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ دون اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟـﻤـﻔــﺎﺟــﺊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻮزﻳﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻧ ـﻄ ـﻠ ـﻘ ــﺖ ﺑ ــﺎﻟ ـﻔ ـﻌ ــﻞ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻴ ــﺎم‬ ‫ﺑﺨﻄﻮات ﺑﻬﺬا اﻟـﺸــﺄن‪ ،‬ورأى أن‬ ‫ﻫﺬه اﻹﺟﺮاءات ﻻ ﻳﻔﻀﻞ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﻘﺬ‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ﺑــﻞ ﻫــﻲ إﺟــﺮاءات‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓـ ــﻲ إﺻـ ـ ــﻼح اﻟ ـﺨ ـﻠــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﻜ ـﻠــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺪأﻧﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﺳـﺘــﺮﻓــﻊ اﻟـﺘـﻘــﺎرﻳــﺮ ﺑـﻬــﺬا اﻟـﺸــﺄن‬ ‫ﺗﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ إﻋــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻮم‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗــﺬﻫــﺐ ﻟـﻤـﺴـﺘـﺤـﻘـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻋ ـﺒــﺮ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﻋــﻦ ﺳـﻌــﺎدﺗــﻪ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺑـﻌــﺾ اﻟـ ــﺪول ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أﺧ ـ ــﺬت ﻧ ـﻬــﺞ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺑ ــﺈﺻ ــﺪار‬ ‫ﺗ ـﺸ ــﺮﻳ ـﻌ ــﺎت ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﻄــﺐ رؤوس‬ ‫اﻷﻣ ــﻮال اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬و«ﻛـﻤــﺎ ﺗــﺮون‬ ‫ﻓــﺈن ﻗــﺎﻧــﻮن ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺻﺪر ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻨﺬ ‪ 2013‬واﻵن‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ اﻟﻤﺠﺎورة ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺪور ﺑﺎﺳﺘﻘﻄﺎب اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻷﺟـﻨـﺒــﻲ‪ ،‬ﻣــﻦ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫وﺟﻮد وﻛﻴﻞ ﻣﺤﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺾ اﻟﺪول‬

‫اﻟﻬﺎﺷﻞ وﻳﺒﺪو ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻌﺠﻴﻞ ورﻳﺘﺸﺎرد ﺑﺎﻧﻜﺲ وﻋﺼﺎم اﻟﺼﻘﺮ )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻌﻴﺐ(‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻫــﺎ ﻫـ ــﺬه اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺰة‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣــﺮة ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬اﻵن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺮة«‪.‬‬

‫ﻣﺴﺘﺜﻤﺮون ﻋﺎﻟﻤﻴﻮن‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل‪ :‬اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﻄ ـﺒ ـﻨــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻌــﻞ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﻤﻠﻚ ‪100‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﺜﻞ ‪ IBM‬و‪،Huawei‬‬ ‫واﻵن ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ اﻹﻋـ ـ ــﻼن ﻋ ــﻦ اﺳــﻢ‬ ‫ﺿﺨﻢ ﺟﺪا ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫اﻧﺨﻔﺎض ﺣﺎد‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟـﺼــﺎﻟــﺢ ﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺠـﻠـﺴــﺔ اﻻﻓ ـﺘ ـﺘــﺎﺣ ـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫أن اﻻﻧﺨﻔﺎض اﻟﺤﺎد واﻟﻤﻔﺎﺟﺊ‬ ‫إﻟــﻰ ﺣــﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻓــﻲ أﺳـﻌــﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺟــﺎء ﻟﻴﺴﻠﻂ‬ ‫اﻟ ـﻀــﻮء ﻣــﺮة أﺧ ــﺮى ﻋـﻠــﻰ إﺣــﺪى‬ ‫أﺑــﺮز ﻣﻌﻀﻼت اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﻮازﻧﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻳـ ــﺮادات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺸﻜﻞ أ ﺳــﺎ ﺳــﻲ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟـﻬـﻴـﻜـﻠـﻴــﺔ ﻟــﻼﻗ ـﺘـﺼــﺎد اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ــﺪور اﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﻮري ﻟـﻠـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪،‬‬ ‫وﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻤﻠﻚ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 10‬ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﺌ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﺨ ــﺰون‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤــﻲ ﻟـﻠـﻨـﻔــﻂ‪ ،‬وﻫ ــﻲ واﺣ ــﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻛ ـﺒــﺮ ‪ 10‬ﻣ ـﺼــﺪرﻳــﻦ ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻮزﻳﺮ إن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻳﻌﻘﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ أﺟﻮاء اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وإﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ ﻣـﻠـﻴـﺌــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ــﺎﻷداء اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﻓــﻲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﻣـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟـ ــﻢ ﻻﻳـ ـ ـ ـ ــﺰال ﻋ ـﻨــﺪ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت ﻣ ـﺘــﻮاﺿ ـﻌــﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻨ ـﻄــﻮي اﻵﻓ ـ ــﺎق اﻟـﻤـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ اﻷداء ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻤﺎﻻت ﺳﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وﻗــﺬ اﻧﻌﻜﺴﺖ ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻷداء اﻻ ﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدي ا ﻟ ـﻌــﺎ ﻟ ـﻤــﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻟــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ اﻟ ـﺤــﺎد اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﺸﻬﺪه أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ ﻣ ـﻨــﺬ ﻣـﻨـﺘـﺼــﻒ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪ :‬ﻗ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺖ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‬ ‫ﻣ ـﻨ ــﺬ ﺑـ ــﺪاﻳـ ــﺔ ﻇـ ـﻬ ــﻮر اﻟ ـﻔ ــﻮاﺋ ــﺾ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺪات اﻟـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻄـ ـﻴ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺧ ـﻤ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮن اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﺑـﺘـﻜــﻮﻳــﻦ ﺻ ـﻨ ــﺪوق اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﻃــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﺎدرت ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﺳﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫ﺻ ـ ـﻨـ ــﺪوق اﺣ ـﺘ ـﻴ ــﺎﻃ ــﻲ اﻷﺟـ ـﻴ ــﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻟﺜﺮوة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻤﺼﺪرة‬ ‫ﻟﻠﻨﻔﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻮاﺻ ــﻞ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ أداء‬ ‫ﻫــﺬﻳــﻦ اﻟـﺼـﻨــﺪوﻗـﻴــﻦ وإدارﺗ ـﻬ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﺼــﺎﻓــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺨ ـﻔ ـﻴــﻒ ﻣـ ــﻦ أﺛ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻟﺤﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ ﺳﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻤﺎت أﺳﻮاﻗﻪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺑﺮز اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن اﻻﻧﺨﻔﺎض‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﻟـ ــﻲ ﻷﺳـ ـ ـﻌ ـ ــﺎر اﻟـ ـﻨـ ـﻔ ــﻂ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﺳـ ـ ــﻮاق اﻟـﻌــﺎﻟـﻤ ـﻴــﺔ وﺗــﺪاﻋ ـﻴــﺎت‬ ‫اﺳـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺮاره ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ أوﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮازﻧ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻳـﻤـﺜــﻞ أﺣــﺪ‬ ‫أﺑﺮز اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﺬا ﻧ ــﺮى أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟـﺘـﻤـﻴـﻴــﺰ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ أي اﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﺎرق ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻹﻳـ ـ ـ ـ ــﺮادات‬‫واﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت ‪ -‬واﻟﻌﺠﺰ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﻮازﻧﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺮﺗﺒﻂ أﺳﺎﺳﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟـﻬـﻴـﻜـﻠـﻴــﺔ ﻟــﻼﻗـﺘـﺼــﺎد‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ـ ـﻨ ــﻲ ﻣ ـ ــﻦ ﺣـ ـﻴ ــﺚ اﻋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎده‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ إﻧ ـ ـﺘـ ــﺎج وﺗـ ـﺼ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ‬ ‫وﻣـﺸـﺘـﻘــﺎﺗــﻪ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻳـﺼــﺎﺣــﺐ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺼ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻨ ــﻮع ﻣ ـﺼــﺎدر‬ ‫اﻹﻳﺮادات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﺎرع ﻟﻠﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﻮازﻧﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﻜ ـﻠــﻲ ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﻮازﻧ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﺑـ ـ ــﺪ ﻣـ ــﻦ إﻋ ـ ـ ـ ــﺎدة ﺗـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺪ دور‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ واﻹﺷﺮاﻓﻲ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬا اﻟﺪور‬ ‫ﺑ ـﻜ ـﻔــﺎء ة‪ ،‬وﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ دور اﻟـﻘـﻄــﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻓﻲ دﻓــﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻨـ ـﻤ ــﻮ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدي‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫وﺗ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ اﻟ ـ ـﻘ ـ ــﺪرات اﻹﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﺔ »اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺼـ ـ ـﺤ ـ ــﺔ«‪ ،‬وﺗ ـ ـﻄـ ــﻮﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺳﻌﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺷـﺒـﻜــﺔ اﻷﻣ ـ ــﺎن اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳ ـ ـﻀ ـ ـﻤـ ــﻦ ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻄ ـ ـﻠ ـ ـﺒ ــﺎت اﻟـ ـﻌـ ـﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮﻳــﻢ ﻟـﻜــﻞ ﺷــﺮاﺋــﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫و ﺧـ ـ ـﺼ ـ ــﻮ ﺻ ـ ــﺎ ذوي ا ﻟ ـ ــﺪ ﺧ ـ ــﻮل‬ ‫اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺴﺎرات اﻟﺘﺤﺮك‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺼﺎﻟﺢ إﻟﻰ أن ﻣﺴﺎرات‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺮك اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﻧ ـﻄ ـﻠ ـﻘــﺖ ﻓ ـﻌــﻼ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻧ ـﺤ ــﺮص ﻋ ـﻠــﻰ اﺗ ـﺒــﺎﻋ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻹﺻﻼح اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻛﻘﺎﻃﺮة‬ ‫ﻟﻺﺻﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻤﻨﺸﻮد‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫أوﻻ‪ :‬دراﺳﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﺴﺪ اﻟﻔﺠﻮة اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋـ ــﻦ اﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎض أﺳ ـ ـﻌـ ــﺎر اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ‬ ‫ﺑـﻤــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ أوﻟــﻮﻳــﺔ اﻻﻗ ـﺘــﺮاض‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬أﺧــﺬا ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎر وﺟﻮد‬ ‫اﻹﻃﺎر اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ ﻹﺻﺪار أدوات‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم واﻟـﺨـﺒــﺮة اﻟﻤﻤﺘﺪة‬ ‫ﻟﺒﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻓﻲ إدارة‬ ‫إﺻ ـ ـ ـ ـ ــﺪارات أذوﻧـ ـ ـ ـ ــﺎت ًوﺳـ ـﻨ ــﺪات‬ ‫اﻟﺨﺰاﻧﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ وزارة‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺗﺨﻔﺾ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻬﺎﺷﻞ إن اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ دﻓﻊ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺑﻞ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻟﻤﻮدﻋﻴﻦ أﻋﺒﺎء‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ وداﺋﻌﻬﻢ‪ .‬وذﻟﻚ ﻣﺎ ﻣﺎ أﺷﺎر إﻟﻴﻪ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻮﻳﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮه‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي اﻷﺧﻴﺮ‪» ،‬ﺑــﺄن ﺣــﺪود اﻟﻼﻣﻌﻘﻮل ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺗﺨﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ أوروﺑﺎ«‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ﺑﻘﺎء ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺒﻮﻗﺔ‪،‬‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار ﺳﻌﻲ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﺋﺪ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎرﺑﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺳﻮاء ﻟﻸﺻﻮل ذات اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ أو اﻷﺻﻮل اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻮط اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻫﻮاﻣﺶ اﻻﺋﺘﻤﺎن‬ ‫اﻟﺴﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ﺧﻄﺄ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺴﻴﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋــﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻣﻊ اﻧﺨﻔﺎض ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺼﻔﺮ‪،‬‬ ‫ﻳﻠﺠﺄ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮون إﻟﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻷوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﺟﻞ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻌﻼوات ﻣﺤﺪدة اﻷﺟﻞ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺳﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻗﺪ ﻳﻜﺒﺪﻫﻢ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﻮد اﻟﻌﻮاﺋﺪ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﺟﻞ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣـﻨــﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت اﻟـﻘــﺮن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺛ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺎ‪ :‬اﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل ﻣـﻨـﻈــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌــﺎت واﻟ ـﻠــﻮاﺋــﺢ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴﻎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺸﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟ ـﻌــﺎم واﻟ ـﺨــﺎص ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ إﻋﺎدة ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺪور‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﻟـﻠـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑــﺎﺗـﺠــﺎه‬ ‫اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ واﻹﺷ ـ ــﺮاف‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪور اﻟﺮاﺋﺪ واﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟ ـﺨــﺎص ﻓــﻲ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ـ ـﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻓ ـ ــﻲ إﻃ ـ ـ ــﺎر ذﻟ ـ ــﻚ ﺗــﻢ‬ ‫أﺧ ـﻴــﺮا ﺑــﺪء إﺟ ـ ــﺮاءات ﻃــﺮح ﻋــﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟ ـ ‪ ،B.O.T‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺤﻄﺘﺎ اﻟــﺰور‬ ‫واﻟ ـﺨ ـﻴــﺮان ﻟـﻠـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬وﻣﺤﻄﺔ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‬ ‫ﻹﻧ ـ ـ ـﺘ ـ ــﺎج اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻬـ ــﺮﺑـ ــﺎء ﺑ ــﺎﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع ﻛﺒﺪ ﻟﺘﺪوﻳﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺎﻟﺘﻮازي‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﻒ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮد اﻟــﺮاﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺨﻠﻖ ﻣـﻨــﺎخ اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎري ﺟــﺎذب‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ا ﻟـﻤـﺤـﻠــﻲ واﻷ ﺟـﻨـﺒــﻲ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻴﺌﺔ اﻷﻋـﻤــﺎل‬ ‫وﺗﺒﺴﻴﻂ وﺗﻘﻠﻴﺺ اﻹ ﺟـ ــﺮاء ات‬ ‫اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺛ ــﺎﻟـ ـﺜ ــﺎ‪ :‬اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫ﻣﺮوﻧﺔ اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺎﻧﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺠﺎرﻳﺔ واﻹﻳﺮادات‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﻄ ـﻴــﺔ وزﻳـ ـ ـ ــﺎدة ﻛ ـﻔــﺎءة‬ ‫ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻳـﻀـﻤــﻦ ﺗــﻮﺟـﻴــﻪ ذﻟــﻚ اﻟــﺪﻋــﻢ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻪ‪ ،‬وإﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻧﻈﻢ‬ ‫اﻟﺘﺴﻌﻴﺮ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻻﻧﺘﻔﺎع ﺑﺎﻟﺴﻠﻊ‬ ‫واﻟـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺤــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻹﺳﺮاف ﻓﻲ اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﺎ‬ ‫وﺗﺤﺴﻴﻦ ﺟﻮدﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗـ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻆ ﺑ ـﻨــﻚ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻬﺎﺷﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪،‬‬ ‫إن اﻻﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر أﺻ ـﺒــﺢ اﻟ ـﻴــﻮم أﺣــﺪ‬ ‫دواﻓــﻊ اﻟﻨﻤﻮ واﻹﻧـﺘــﺎج واﻟﺮﺧﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟــﺪول‪ ،‬وﺗﺪور ﺣﻮل‬ ‫أﻫ ـﻤ ـﻴ ـﺘــﻪ ﻣ ــﺆﻟـ ـﻔ ــﺎت اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﺷ ــﺮح اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫اﻷﺳ ـﺘــﺮاﻟــﻲ ﺟــﻮزﻳــﻒ ﺷـﻤـﺒـﻴـﺘــﺮ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻴــﻒ أﺻ ـﺒــﺢ اﻟ ــﺪﺧ ــﻮل اﻟﻤﺒﺘﻜﺮ‬ ‫ﻟـ ــﺮﺟـ ــﺎل اﻷﻋ ـ ـﻤ ـ ــﺎل ﺑ ـﻤ ـﻨــﺰﻟــﺔ ﻗ ــﻮة‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣـﻬـﻤــﺔ ﺑـﺤــﺪ ذاﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ‪ ،‬واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺼﺪر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﻟ ـﻬــﺎﺷــﻞ أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎر ﻣﻦ زواﻳﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮ اﻷﻃــﺮاف اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ وﻫﻲ‪ :‬اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻲ اﻷﻃﺮاف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﺮﺣﺖ ﺳﻴﺎﺳﺎت أو ﻣﻨﺘﺠﺎت أو‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﻤﺎ ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ‪» ،‬ﻛﻤﺎ أود‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻜﻢ ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟـﺘـﻄــﻮرات اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗ ـﻘ ـﻴ ـﻴــﻢ ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﺮ ﻹﻳ ـﺠ ــﺎﺑ ـﻴ ــﺎت‬ ‫وﺳﻠﺒﻴﺎت ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻄﻮرات«‪.‬‬

‫اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟ ـﻬــﺎﺷــﻞ إن اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻴ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺎت اﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﻘ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺔ ﻏ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺧﻴﺮ ﻣـﺜــﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﺞ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮ‬ ‫ﻟـﻠـﺒـﻨــﻮك اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﻓــﻲ ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﺎﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ـ ـﻔـ ــﻲ ﺑ ـ ــﺪاﻳ ـ ــﺎت‬ ‫اﻷزﻣــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻤﺪت‬

‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺠﻮزات‬ ‫أﻛﺪ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺼﺎﻟﺢ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ واﻟ ـﻌ ـﺠــﺰ اﻟـﻬـﻴـﻜـﻠــﻲ ﻓــﻲ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻌﺠﻮزات‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺠﺰ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ أو اﻻﻗـﺘــﺮاض وﻫــﻮ ﻋﺠﺰ‬ ‫ﻣــﺆﻗــﺖ ﻳﺘﻼﺷﻰ ﻣــﻊ ارﺗ ـﻔــﺎع أﺳـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ‪ ،‬أﻣﺎ‬

‫اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻮك اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰﻳ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ــﺪول‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ إ ﻟــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺳ ـﻴــﻮﻟــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻟــﺪﻋــﻢ أﻧﻈﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟـﻤـﺘـﻀــﺮرة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺟــﺮت‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﻔ ـﻴ ـﻀــﺎت ﻣ ـﺘ ـﺘــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻷﺳ ـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻗﺮر اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟـﻔــﺪراﻟــﻲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺧﻔﺾ ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻦ ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫‪ 5.25‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2007‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣ ـﻌــﺪل ﻳـ ـﺘ ــﺮاوح ﺑ ـﻴــﻦ ‪ 0‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ إﻟ ــﻰ ‪ 0.25‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،2009‬وﺗﺒﻌﻪ ﺑﻨﻚ إﻧﻜﻠﺘﺮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻬﺞ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟـﻔــﺎﺋــﺪة ﻣــﻦ ‪ 5.75‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ 2007‬إﻟــﻰ ‪ 0.5‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ــﺎرس ‪ ،2009‬وﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ‬ ‫ﻣﻦ أن أﺳﻌﺎر اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻗــﺪ وﺻ ـﻠــﺖ ﻓــﻲ ﺑـﻌــﺾ اﻷﺣ ـﻴــﺎن‬ ‫إﻟــﻰ ﺣــﺪود اﻟﺼﻔﺮ ﺑﻌﺪ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎت اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺿﻄﺮاب ﻇﻠﺖ ﺗﺨﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﺳﺘﻤﺮ اﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻌ ـﻠــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺘ ــﺮاﺟ ــﻊ‪ ،‬وﻻﺣ ــﺖ‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﻓــﻖ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺑﻘﺎء ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻻت اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺗﻔﺘﺮض أن اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫وﻗـ ـﻌ ــﺖ ﻓـ ــﻲ ﻓـ ــﺦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮﻟــﺔ ﻋـﻨــﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻓﺎﺋﺪة ﻓﻲ ﺣﺪود اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﻘﻴﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ إﺟﺮاء‬ ‫ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺨـﻔـﻴــﺾ ﻓــﻲ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻋﻤﺪت‬ ‫إﻟــﻰ اﺳﺘﺤﺪاث ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وأﻳـﻀــﺎ اﻟـﺒــﺪء ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻮﻻت ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻴﺴﻴﺮ اﻟﻜﻤﻲ‬ ‫واﻟﺘﻴﺴﻴﺮ اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻴﺴﻴﺮ اﻟﻜﻤﻲ‬ ‫وأﻛــﺪ أن »اﻟﺘﻴﺴﻴﺮ اﻟﻜﻤﻲ« ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻣﻔﻬﻮﻣﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ،2001‬إﻻ أن ﻧـﻄــﺎق وﻃــﻮل‬ ‫واﻹﺟﺮاءات‬ ‫وأﺛﺮ اﻟﺘﻴﺴﻴﺮ اﻟﻜﻤﻲ ُ‬ ‫دﺧـﻠــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة اﻷﺧ ــﺮى اﻟـﺘــﻲ أ ِ‬ ‫ﻣ ـ ـﻨـ ــﺬ ﻋ ـ ـ ــﺎم ‪ 2008‬ﻛ ـ ــﺎ ﻧ ـ ــﺖ ﻏ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪ ،‬وﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﺑﻨﻚ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟـﻔــﺪراﻟــﻲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫أﺟ ـ ـ ـ ــﺮى وﺣ ـ ـ ـ ــﺪه ﺛ ـ ـ ــﻼث ﺟـ ـ ــﻮﻻت‬ ‫ﻣـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟـﺘـﻴـﺴـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻜﻤﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺸﺮاء أﺻﻮل ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﻄﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 3.5‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﺎت‬ ‫ً‬ ‫دوﻻر‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺒﻠﻎ ﻳﻌﺎدل ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ــﺎر إﻟ ـ ــﻰ أن اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﺒـﺘـﻜــﺮة ﺗ ـﻠــﻚ ﻗــﺪ ﺳــﺎﻋــﺪت ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﺤـﺴـﻴــﻦ ﻇ ـ ــﺮوف اﻻﺋ ـﺘ ـﻤ ــﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ اﻟـﺴـﻴــﻮﻟــﺔ وﺧﻔﺾ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺋــﺪات ﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﺨـﻔـﻀــﺔ ورﻓـ ــﻊ ﻣ ـﻌــﺪل اﻟـﻨـﻤــﻮ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻮﻻﻫ ــﺎ ﻟ ـﻜــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻜــﻦ أن‬ ‫ﻳﺘﻜﺮر ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﻜﺴﺎد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﺣﺪث ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،1930‬ورﻏﻢ‬

‫ا ﻟـﻌـﺠــﺰ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻓﻴﺮﺗﺒﻂ ﺑــﺎ ﻟ ـﻀــﺮورة ﺑﺎﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻟــﻼﻗـﺘـﺼــﺎد اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ واﻋ ـﺘ ـﻤــﺎده ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﻛﻤﺼﺪر ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن وﺣﻴﺪا ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﺪﺧﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻫﺬا ﻋﺠﺰ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ إﺻﻼﺣﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺎﻣﻼ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ إﻻ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أﻃﻮل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ً‬ ‫أن اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ ﻻ ﻳﺰال ﺑﻄﻴﺌﺎ وﻏﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻻﻗﺘﺼﺎدات‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎل اﻗﺘﺼﺎدات ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻗﺪ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﻮﺿﻮح‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎﺷـ ـ ــﻞ‪» :‬أدت‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺎت اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪﻳــﺔ اﻟـﻤـﻴـﺴــﺮة‬ ‫ﺟﺪا إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع ﺣﺎد ﻓﻲ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻷﺻﻮل اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻧﺠﻢ ﻋﻨﻪ زﻳﺎدة‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺣﺪوث ﻫﺒﻮط اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺣ ـ ــﺎد ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ وﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﻋـﻨــﺪ ﺳـﺤــﺐ اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮﻟــﺔ‪ ،‬ورﻏ ـ ــﻢ اﻟ ـﺘــﺮاﺟــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻓــﻲ ﻣـﻌــﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة‪،‬‬ ‫إﻻ أن أﺛ ـ ــﺮ ذﻟ ـ ــﻚ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻔﻌﻠﻲ ﺑﻘﻲ ﻣﺤﺪودا‬ ‫ﻣﻊ ﺿﻌﻒ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬وﻗﺪ أﺷﺎر‬ ‫ﺻ ـﻨــﺪوق اﻟـﻨـﻘــﺪ اﻟــﺪوﻟــﻲ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺑﻘﻲ ﻣﺤﺪودا‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أن اﻧ ـﺘ ـﻘ ــﺎل أﺛـ ــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﻤﻴﺴﺮة إﻟﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻲ ﺑﻘﻲ ﻣ ـﺤــﺪودا‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪول اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻇـ ـﻠ ــﺖ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ‬ ‫ا ﻟـﻤـﻴــﺰا ﻧـﻴــﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻮك‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫إﻋﺎدة ﺗﻮازن‬ ‫وأو ﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ أن ا ﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎ ﺳـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ أدت إﻟﻰ‬ ‫إﻋﺎدة ﺗﻮازن اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ﻣﻊ ﺗﺤﻮل‬ ‫وﺟ ـﻬــﺔ اﻟ ـﺘــﺪﻓ ـﻘــﺎت اﻟــﺮأﺳ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻊ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻷﺳﻮاق اﻟﺼﺎﻋﺪة‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 2009‬إﻟﻰ ‪،2012‬‬ ‫ﻟﺤﻮاﻟﻲ ‪ 4.5‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﺎت دوﻻر ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺗﺪﻓﻘﺎت رؤوس اﻷﻣﻮال‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻤــﺪ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮون إﻟ ــﻰ إﻋ ــﺎدة‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮازن ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻬﻢ ﺑﻤﻨﺄى ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﺪات اﻟﺨﺰاﻧﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺑﺤﺜﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﺎﺋﺪات أﻋﻠﻰ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ﱠـﻴ ـ ــﻦ أﻧـ ـ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ ﺻـ ـﻴ ــﻒ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪ ،2013‬ﺗﺄﺛﺮت اﻷﺳﻮاق اﻟﺼﺎﻋﺪة‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟـﻔــﺪراﻟــﻲ ﺑﺎﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺧ ـﻔــﺾ اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺪات‬ ‫ﻛ ـ ـﺠ ــﺰء ﻣـ ــﻦ ﺳـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻜﻤﻲ )‪ (Taper Tantrum‬ﻣﻤﺎ‬ ‫أدى إﻟــﻰ ﻋﻜﺲ اﺗﺠﺎه اﻟﺘﺪﻓﻘﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷﺣﺪاث ﺗﺬﻛﺮﻧﺎ ﺑﺄن اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺔ ﻏ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪﻳــﺔ ﻟـﻬــﺎ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أن أﻫﺪاف‬ ‫اﻟـ ـﺴ ـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﻮك‬ ‫اﻟـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﻻ ﺗـﺨــﺮج ﻋــﻦ اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻟ ـﻤ ـﺴــﺎرات اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓــﺈن ﺗﻮﻗﻴﺖ ووﺗ ـﻴــﺮة اﻻﻧﻌﻜﺎس‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺎت اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪﻳــﺔ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳــﺆ ﺛــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺴــﻮق‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﻓــﺈن اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺨﺮوج اﻟﻤﻤﻨﻬﺞ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﺳﻬﻼ‬ ‫ﺑــﺄي ﺣــﺎل ﻣــﻦ اﻷﺣ ـ ــﻮال‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﻣﺎ‬ ‫أرادت اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﺘﺨﺎرج‬

‫ﻓــﻲ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ ﻣـﺒـﻜــﺮة‪ ،‬ﻓــﺈﻧـﻬــﺎ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺗﺒﺎﻃﺆ اﻟﻨﻤﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎداﺗﻬﺎ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن اﻟﺘﺨﺎرج‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻔــﺮﻃــﺔ ﻗــﺪ ﺗ ــﺆدي إﻟــﻰ ﺣــﺪوث‬ ‫ﻓ ـﻘ ــﺎﻋ ــﺎت ﻓ ــﻲ أﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻷﺻ ـ ــﻮل‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻧﻜﺸﺎف اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﻤﺨﺎﻃﺮ أﻛﺜﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ«‪.‬‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻣﻴﺴﺮة‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟـﻬــﺎﺷــﻞ أن اﻟـﺘــﺪاﻋـﻴــﺎت‬ ‫ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓــﻲ اﺧﺘﻼف‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺎت اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺔ ﻟـ ـﻠ ــﺪول‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻘــﺪﻣــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻔــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪ ﻓ ـﻴــﻪ ﻛ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة واﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‬ ‫ﻷول رﻓ ــﻊ ﻓــﻲ ﻣ ـﻌــﺪﻻت اﻟـﻔــﺎﺋــﺪة‬ ‫ﻣ ـﻨــﺬ ﺛ ـﻤــﺎﻧــﻲ ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات‪ ،‬ﻳـﺴـﺘـﻤــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷوروﺑــﻲ وﺑﻨﻚ‬ ‫اﻟـﻴــﺎﺑــﺎن ﻓــﻲ اﺗـﺒــﺎع ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﻤﻴﺴﺮة‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫إذا ﻛـ ـ ـ ــﺎن ﺗـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴ ــﻖ ا ﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎ ﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟـﺘـﺒــﺎﻋــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺴــﺎرات اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻟـ ـﺨ ــﺮوج اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻈــﻢ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺪول اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻜﻦ أﻳﻀﺎ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻛﻜﻞ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎق ﻋ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﺎﺷ ــﻞ‪» :‬ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك اﺑـ ـﺘـ ـﻜ ــﺎر آﺧــﺮ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺻ ـﻨ ــﻊ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺎت ﻻ ﻳـﻘــﻞ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻷدوات‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﻮﻃـﻴــﺔ اﻟـﻜـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرب‪ ،‬وآﺧﺮﻫﺎ اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬أن ﺿ ـﻤــﺎن اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك ﻣﻦ ﺧﻼل أﺳﻠﻮب اﻟﺘﺤﻮط‬ ‫اﻟ ـﺠــﺰﺋــﻲ ﻗــﺪ ﻻ ﻳـﺤـﻘــﻖ اﺳـﺘـﻘــﺮار‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻛﻜﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺎ دﻓﻊ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮﻋﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺳـﺘـﻜـﻤــﺎل أدوات اﻟـﺘـﺤــﻮط‬ ‫اﻟﺠﺰﺋﻲ ﺑــﺈﺟــﺮاء ات ﺗـﺤــﻮط ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺗـﻬــﺪف إﻟــﻰ ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ اﻻﻧـﻜـﺸــﺎف‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﺑﻤﺮور اﻟﺰﻣﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬رﻏﻢ أن ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم‬ ‫ً ً‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪا ﻛﻠﻴﺎ‪ ،‬إﻻ أن اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﻮط اﻟ ـﻜ ـﻠــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ازدﻳﺎد ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ أداة ﱠ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻣ ـﺸ ـﻜــﻼت اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﻦ ﺗ ـﺒــﺪو اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻣﺤﺪودة اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻇﻬﺮت أﻳﻀﺎ ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﺑ ـﺸــﺄن ﺗ ـﻘــﻮﻳــﻢ أدوات اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮط‬ ‫اﻟـﻜـﻠــﻲ‪ ،‬واﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ اﻟـﻔـﻌــﺎل ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺎت اﻟــﺮﻗــﺎﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻵﺛﺎر اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ«‪.‬‬

‫ﻋﺎم واﻋﺪ‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﺴــﺔ اﻷوﻟ ـ ـ ـ ــﻰ‪ ،‬أﻛ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮاﻛــﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋـﻴــﻦ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫واﻟﺨﺎص ﻋــﺎدل اﻟﺮوﻣﻲ‪ ،‬أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم واﻋــﺪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄـ ــﺎﻋ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‬

‫‪١٧‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﺢ وﺣﺼﺮا ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻟﻦ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺴﻠﻊ اﻷﺧﺮى‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ً‬ ‫• »ﺳﻌﺮ اﻟﺘﻌﺎدل ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻳﺒﻠﻎ ‪ ٧٣‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ«‬

‫اﻟﻤﺮزوق‪ :‬اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ ﺟﺎﻫﺰ ﻟﺴﺪ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺑﻴﺖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫)ﺑﻴﺘﻚ( ﺣﻤﺪ اﻟﻤﺮزوق ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫أن ﻫ ـﻨــﺎك ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ﻓ ــﻲ ﻃ ــﻮر اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ وﺳـﻴـﺘــﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﻻﺣﻘﺎ‪ ،‬وﺳﻴﺸﺎرك »ﺑﻴﺘﻚ« ﻓﻲ ﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻛﻤﺤﻄﺔ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺼﻔﺎة اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﻮﻗﻮد اﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺴﻴﻘﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻨﻮك ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻛﺒﻴﺮة ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻧﺤﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﺳﻨﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﻗــﺮوض ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻷﺧﺮى ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن »ﺑﻴﺘﻚ« ﻫﻮ اﻟﺒﻨﻚ اﻷﻛﺒﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﻫﻨﺎك ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ اﻋﺘﻘﺎده‬ ‫ﺑﺄن ﺑﻴﺖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻫﻮ اﻷﻓﻀﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻮك اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻮﻗ ــﻊ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮزوق أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻟ ـﺠــﻮء اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﻼﻗـﺘــﺮاض ﻣــﻦ اﻟ ـﺴــﻮق اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟـﻌــﺎﻟـﻤــﻲ أﻣــﺮا‬ ‫ﻻ ﻣﻔﺮ ﻣﻨﻪ ﻓــﻲ ﺣــﺎل اﺳـﺘـﻤــﺮار اﻧـﺨـﻔــﺎض أﺳﻌﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻋـﺠــﺰ اﻟ ـﻤــﻮازﻧــﺔ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ أﻧــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ أن ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻻﻧﻔﺎق اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬و اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﺠﺰ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن اﻟﻌﺠﺰ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻟﻔﺘﺮة ﻣﺤﺪدة وﺑﺴﻴﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻓــﺈن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ ﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ ﺳــﺪ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﺗﺤﺎد‬

‫ً‬ ‫ﻣﻠﻘﻴﺎ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح »ﻳﻮروﻣﻮﻧﻲ«‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ‬

‫ﻣﺼﺎرف‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ دﻋﻤﺎ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪون‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫وﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ‬

‫واﻟ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎص ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺧﻼل ﺳﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺮوﻣﻲ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺷﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳ ــﺮى اﻟـﻤـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺎ ﻳــﺮاه ﻓﻲ أي ﺑﻠﺪ آﺧﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺘﺼﻨﻴﻒ ﻣﺎﻟﻲ واﺋﺘﻤﺎﻧﻲ ﺟﻴﺪ‬ ‫ﺟ ــﺪا ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﺗــﺮاﺟـﻌــﺎت‬ ‫أﺳ ـ ـﻌـ ــﺎر اﻟـ ـﻨـ ـﻔ ــﻂ‪ ،‬ﻛ ـﻤ ــﺎ ﻻ ﻳـﻤـﻜــﻦ‬ ‫أن ﻧـ ـﺤ ــﻮل اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺑ ـﻴ ــﻦ ﻟـﻴـﻠــﺔ‬ ‫وﺿﺤﺎﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﻐﻞ إﻟﻰ ﻣﻨﻈﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف‪» :‬ﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻠﺪ ﻣﺜﻠﻨﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺼﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ‪،‬‬ ‫وأﻫ ـ ــﻢ اﻟ ـﻨ ـﻘ ــﺎط اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳـﻨــﺎﻗـﺸـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟـﺤــﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑــﺎ ﻟـﻠـﻐــﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ا ﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺘﺤﺪﺛﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄـ ــﺎع اﻟ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎص‪ ،‬وﻣ ـﻬ ــﺎﻣ ـﻨ ــﺎ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﺟﺪا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ أن »اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟ ـﻴــﻮم‬ ‫ﺗﺮﺗﻘﻲ ﻟﻠﻌﺐ دور اﻟﻤﻨﻈﻢ وﻫﻲ‬ ‫ﻣ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ ﻣـ ـﻬـ ـﻤ ــﺔ ﺟـ ـ ـ ــﺪا‪ ،‬وﻫـ ـﻨ ــﺎك‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻄـ ــﻮات اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻧ ـﺘ ـﺨــﺬﻫــﺎ‪ ،‬وﻗ ـ ــﺪ ﺣــﺎن‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻻﻋﺘﻤﺎد ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﻟﻜﻔﺎء ات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺴﻮق«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫أن اﻟ ـ ـﻐ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ ﻫـ ـ ــﺬا اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫واﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ ﻫـ ــﻲ ﺗـ ـﺴ ــﺮﻳ ــﻊ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ‪ ،‬وﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ إدراك ذﻟــﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﺳ ـﺘــﺔ ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﺗﻤﺖ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻋﺘﻤﺎد أﻓﻀﻞ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ ﺣ ــﺮﺻ ـﻨ ــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ أن ﺗـﺸـﻤــﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت وﺗﻠﺒﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪.‬‬

‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟﻘﺎدم‬

‫ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺨﺎص ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻠﺪ‬ ‫ﻣﺜﻠﻨﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬

‫وﻧــﺎﻗــﺶ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻋﻤﺮ اﻟﻐﺎﻧﻢ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ً‬ ‫»ﺑ ـﻨــﻚ اﻟـﺠـﻴــﻞ اﻟـ ـﻘ ــﺎدم«‪ ،‬ﻗــﺎﺋــﻼ إن‬ ‫»ﺑـﻨــﺎء ﺑﻨﻚ اﻟﺠﻴﻞ اﻟـﻘــﺎدم ﻳﺮﺗﻜﺰ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ دﻋــﺎﺋــﻢ ﺛــﻼث ﻣـﻬـﻤــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ‪:‬‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻻﺳـﺘـﺨــﺪام واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗـﺸـﺘـﻤــﻞ ﺳـﻬــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺪام ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎد‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻜـ ـﻨ ــﻮﻟ ــﻮﺟـ ـﻴ ــﺎ وﻏ ـ ـﻴـ ــﺮﻫـ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮﺳ ــﺎﺋ ــﻞ‪ ،‬ﺑ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻴــﺢ ﺗـﺴـﻬـﻴــﻞ‬ ‫ﺗ ـﺠــﺮﺑــﺔ اﻟـﻌـﻤـﻴــﻞ وﺟـﻌـﻠـﻬــﺎ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫ﺳﻼﺳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻔﻴﺪ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﺗ ـﺒــﺎع اﻟــﻮﺿــﻮح واﻻﻧ ـﻔ ـﺘــﺎح ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺒﻨﻰ إﻻ ﻋـﻨــﺪ و ﺿــﻊ اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑــﺆرة اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم وﻓــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻻوﻟ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺎت‪ ،‬وﻣ ـﻤ ــﺎ ﻻ ﺷ ــﻚ ﻓـﻴــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺜﻘﺔ ﺗﻨﻤﻮ أﻳﻀﺎ وﺗﺘﺮﺳﺦ‬

‫ً‬ ‫»ﺑﻴﺘﻚ« ﺧﺎرﺟﻴﺎ‬

‫وﻋــﻦ وﺿــﻊ »ﺑﻴﺘﻚ ﺗﺮﻛﻴﺎ« وﺗــﺄﺛــﺮه ﺑﺘﺮاﺟﻊ ﻧﻤﻮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻤﺮزوق أن اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﻻ ﻳــﺰال ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻨﻤﻮ ﻣﺮﺿﻴﺔ رﻏﻢ ﺗﺄﺛﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺸﻜﻞ ﻃﻔﻴﻒ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﺑﻴﺘﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺣﻘﻖ ﻧﻤﻮا ﻳﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪ 10‬إﻟﻰ ‪ 15‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﺧﻼل ‪ 8‬ﺷﻬﻮر اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﻮﺿــﻊ » ﺑﻴﺘﻚ – أﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺎ«‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫إن ﻫﻨﺎك ﺟﺎﻟﻴﺔ ﻣﺴﻠﻤﺔ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 4‬إﻟﻰ ‪5‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺴﻠﻢ ﻳﻤﺜﻠﻮن ﻓﺮﺻﺔ ﺟﻴﺪة ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻫﻨﺎك‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﺟﻮاز ﻣﺮور ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻷوروﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ ﻋﺪة دول‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺮﻛﺰ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪن اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة وﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻨﻴﺔ ﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻓﺮوع ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﻤﺮزوق‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن اﻟﺒﻨﻚ ﺳﺘﻜﻮن ﻟــﺪﻳــﻪ اﻟ ـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﺑﻴﺖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﺪرس‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ا ﻟـﺒــﺪا ﺋــﻞ ﻹ ﻋ ــﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ »ﺑﻴﺘﻚ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ«‪،‬‬ ‫وﻟ ـﻴــﺲ ﻫ ـﻨــﺎك ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ ﻳ ـﺜــﺎر ﺣــﻮل ﻓﻜﺮة‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻟﺒﻨﻚ ﻣــﻮﺟــﻮد ﻓــﻲ ﺳــﻮق واﻋــﺪ ﻫــﻮ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺰي وﻓﻴﻪ ‪ 150‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬وﻛﻞ اﻟﺨﻴﺎرات‬ ‫ﻣ ــﻮﺟ ــﻮدة ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻟ ـﻔــﺮع ﺑـﻴـﺘــﻚ ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺰﻳــﺎ وﻛــﻞ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎرات ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق آﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎرف اﻷﻋـ ـﻀ ــﺎء«‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬إﻟﻰ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ ﻛــﻞ اﻟـﻤـﺼــﺎرف اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫»وﻧ ـ ـﺤ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪاد ﻟــﺪﻋــﻢ‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺤﺴﻨﺖ ﺣﻮﻛﻤﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺼ ـ ــﺎرف ﺧ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻨـ ــﻮات‬ ‫اﻟﻌﺸﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫اﺗـﺠـﻬــﺖ ﻓـﻴــﻪ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻊ وﺗﻮﺳﻌﺖ ﻧﺤﻮ ﺑﻠﺪان‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺑﺮﻗﺎن اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻷﻓـ ـ ــﺮع اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ وﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫اﻷﻫﻠﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ وﺑﻴﺘﻚ«‪.‬‬

‫ﻗﺎﻟﻮا‬

‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻣﻴﻞ‬ ‫واﻟﺘﺮﺣﻴﺐ‬ ‫ﺑﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء‬

‫اﻟﻨﺎﻫﺾ‬

‫ﻣــﻊ ارﺗـﻘــﺎء ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﺳ ـﻬــﻮﻟــﺔ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﻦ ﺑﻨﻮك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟ ـﻘــﺎدم ﻋـﻨـﺼــﺮا أﺳﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺮﻓ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻐﺎﻧﻢ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫»ﻧ ـﻌ ـﻴــﺶ ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗﻘﻠﺒﺎت ﻓﻲ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﺠـﻠــﺖ ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺎ ﺧ ــﻼل اﻷﺷـﻬــﺮ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ ﻇﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ‪ ،‬أﺻ ـﺒــﺢ ﻣــﻦ اﻟ ـﻀــﺮوري‬ ‫ﺗﻨﻮﻳﻊ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﻤــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ ﻗ ـﻴــﺎدة زﻣــﺎم‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻧ ـﻜــﻮن ﻗ ــﺎدرﻳ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻤـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ‬ ‫وﻋﺼﺮﻳﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ــﺪ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺰ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣــﻮاﻃــﻦ اﻟ ـﻘــﻮة اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫دوﻟ ـ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻗ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻼ‪» :‬ﺗ ـﻤ ـﺜــﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻬﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ وﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻐﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮارد واﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وإذا ﻣﺎ ﺗﺴﻠﺤﻨﺎ ﺑﻤﻜﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻘــﻮة ﻫــﺬه وﺗﺒﻨﻴﻨﺎ دﻋــﺎﺋــﻢ ﺑﻨﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻴــﻞ اﻟـ ـﻘ ــﺎدم‪ ،‬ﻓــﻼ أﺟ ــﺪ ﺳـﺒـﺒــﺎ‬ ‫ﻳﻤﻨﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻳﻜﺮس ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ ﻋﻠﻰ رأس‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻨﺎ اﻟﻤﺼﺪرة إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ رﺳﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻧﺘﺼﺪر ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻃـﻠـﻴـﻌــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻓــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﻗﻠﺐ اﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺷﺪد اﻟﻐﺎﻧﻢ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪور‬ ‫اﻟـﻤـﻬــﻢ اﻟ ــﺬي ﻳﻠﻌﺒﻪ رأس اﻟـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ‪» :‬ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺻﻠﺐ‬ ‫وﻣﺮﺳﻤﻞ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ ﺟﻴﺪة‬ ‫وﻗﻮﻳﺔ وﺣﻘﻖ‬ ‫ً‬ ‫أرﺑﺎﺣﺎ ﻛﺒﻴﺮة‬

‫ﺗﻨﻮﻳﻊ اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺿﺮورة ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻴﺎدة زﻣﺎم‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة‬

‫اﻟﻌﺠﻴﻞ‬

‫اﻟﻐﺎﻧﻢ‬

‫اﻟﻤﻴﺰة اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻣﺘﻮاﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻧﻔﺨﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﺄن ‪ 64‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ .‬وﻧﺆﻛﺪ اﻟﺘﺰاﻣﻨﺎ ﻣﺠﺪدا‬ ‫ﺑ ــﺰﻳ ــﺎدة ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ وﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫ﺗ ـﻜــﺎﻓــﺆ اﻟ ـﻔــﺮص اﻟــﻮﻇـﻴـﻔـﻴــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وﺑـ ﱠـﻴــﻦ أﻧــﻪ ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ‪،‬‬ ‫ﻻﺑ ـ ــﺪ ﻣـ ــﻦ ﻣ ــﻮاﺻـ ـﻠ ــﺔ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻨــﺎ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻴ ــﻞ اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮادر‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻄﺎﻣﺤﺔ إﻟﻰ اﻻﻧﺨﺮاط‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳـ ـ ـﺨ ـ ــﺪم ﻣـ ـﺼـ ـﻠـ ـﺤ ــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﻚ‬ ‫وﻣ ـﺼ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ وﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ‪.‬‬

‫أﺟﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺼــﺎرف ﻣـﺴـﺘـﻌــﺪة ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻌﺠﺰ ﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻫ ــﻲ ﻓ ــﺮﺻ ــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘــﻮﻗـﻌــﺎ‬ ‫أن ﻳﺼﻞ اﻟﻨﻤﻮ إﻟــﻰ ‪ 2‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻻ ﻳــﺰال اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺘﻮﻗﻌﺎت ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﺮى‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬ﻛﻘﻄﺎع ﻣﺼﺮﻓﻲ‪ ،‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺤـﺼـﻨــﻮن ﺟ ـﻴــﺪا ﻓــﻲ ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ‬ ‫أي أزﻣــﺔ ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻣﺎ‬

‫اﻟﻘﻄﺎع ﺻﻠﺐ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗـ ـ ــﺎل ﻧـ ــﺎﺋـ ــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺑﻨﻚ ﺑــﺮﻗــﺎن ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟـﻌـﺠـﻴــﻞ إن اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟـﻤـﺼــﺮﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ ﺻـﻠــﺐ وﺣـﻘــﻖ أرﺑــﺎﺣــﺎ‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮة‪ ،‬وﻫــﻮ »ﻣــﺮﺳ ـﻤــﻞ« ﺑــﺪرﺟــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟ ـﻴــﺪة وﻗ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣــﺮﺟ ـﻌــﺎ اﻟـﺴـﺒــﺐ‬ ‫إﻟــﻰ وﺟ ــﻮد ﺑـﻨــﻚ ﻣــﺮﻛــﺰي ﺣﻜﻴﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟـ ــﻰ أن ﻛ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎرف‬ ‫ﺗﺤﺘﺮم ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ »ﺑﺎزل »‪ ،3‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﺟــﻮدة اﻷﺻ ــﻮل ﻗــﻮﻳــﺔ وﺗﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟـﻤـﺼــﺎرف وﻫــﻲ اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻌﺠﻴﻞ أن اﻟﻤﺼﺎرف‬ ‫ﺗـﺘـﻤـﺘــﻊ ﺑ ـﺴ ـﻴــﻮﻟــﺔ ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ً‬ ‫دﻋﻤﺎ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﺪﻋﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫وﺗ ـﻤــﻮﻳ ـﻠ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗﻨﻀﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺎرف إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻣــﻦ‬

‫اﻟﻨﺎﻫﺾ‪ :‬ﻧﺘﻔﺎوض ﻣﻊ »اﻟﺪار« ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻓﻲ ﺑﻴﺖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ )ﺑﻴﺘﻚ(‪ ،‬ﻣﺎزن‬ ‫اﻟﻨﺎﻫﺾ‪ ،‬إن اﻟﺒﻨﻚ ﻳﺘﻔﺎوض ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ دار اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﻮﻧﻴﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس اﻟﻌﺮض اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟــﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻻ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﺒﻨﻚ أﻋﺎد‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس اﻻﺗﻔﺎق اﻟــﺬي أﺟﻤﻌﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟ ـﻨــﺎﻫــﺾ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ‪ ،‬أن "اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫وﺿـﻌــﺖ ﺧﻄﺔ إﻋ ــﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ورﻓﻀﺘﻬﺎ ﻛــﻞ اﻟﺒﻨﻮك‬

‫اﻟﻤﺼﺎرف واﻟﺒﻨﻮك واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫ﻵﻟﻴﺔ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﺠﺰ‪ ،‬أوﺿﺢ أﻧﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻟﻢ ﻳﺘﻀﺢ‬ ‫ﺣـﺠــﻢ اﻟـﻌـﺠــﺰ اﻟـﻤـﺘــﻮﻗــﻊ‪» ،‬ﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺒـﻜــﺮ أن‬ ‫ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ أي ﺗﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت ﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻪ«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺣﻞ أﻣﺜﻞ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻋﺠﺰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮازﻧﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﻠﻮل‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﺠﺰ‬ ‫اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻮازﻧﺔ‪ ،‬وأن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫رؤﻳ ــﺔ واﺿ ـﺤــﺔ ﺑــﺄن اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﻤـﺼــﺮﻓــﻲ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﺠﺰ إذا ﻣﺎ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬

‫اﻟﺪاﺋﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎوض ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ"‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺐ اﻟﺒﻨﻮك ﺑﻬﺎ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻷ ﺻــﻮل ﻟﻠﺪاﺋﻨﻴﻦ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﺼﻔﻴﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ"‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أن اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺪاﺋﻨﺔ ﻟﻦ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﺻــﻮل ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻔﺎوض ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻮ ﺧﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻻ اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪا أن "دار اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر" ﻟﻴﺲ أﻣﺎﻣﻬﺎ ﺧﻴﺎر‬ ‫ﺳﻮى اﻋﺘﻤﺎد ﺧﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻋﺪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺨﺎص‬

‫اﻟﺮوﻣﻲ‬

‫ﻳﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻘﻠﻖ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣـﺤــﺎﻃــﻮن ﺑــﺄﺣــﺪاث ﻛـﺜـﻴــﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻛﺒﻨﻮك‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻸﺳﻮأ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ أن اﺗ ـﺤــﺎد ﻣـﺼــﺎرف‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﻨﺎﺻﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟـﺒـﻨــﻮك‪» ،‬وﻗـﻤـﻨــﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺑـ ـﻄ ــﺮح ﻣـ ـﻘـ ـﺘ ــﺮح ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺷـ ـ ـ ـ ــﺄن ﻗ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻻﺳ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ــﺎن ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وأﺧﻴﺮا ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻹﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮوﻧـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺴ ـﻴــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ــﻮﻋ ـ ـﻴ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎت ﻓــﻲ‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻊ ﻣﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺈﺻﺪار‬ ‫اﻟﺴﻨﺪات وﻻ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﻹﺻﺪار‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪة‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺢ‬

‫ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬ ـ ـﺘـ ــﻪ‪ ،‬ﻗـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﻔ ـ ـﻴ ــﺬي ﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺖ اﻟـ ـﺘـ ـﻤ ــﻮﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﻣـ ـ ــﺎزن اﻟ ـﻨ ــﺎﻫ ــﺾ إﻧــﻪ‬ ‫ر ﻛــﺰ ﻣﻨﺬ اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ﻟﻠﺒﻨﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻤﺼﺮف واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﺗـﺤـﻘــﻖ ﻋــﻮاﺋــﺪ‬ ‫ﻣﺠﺪﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺼ ــﺮﻓ ـ ـﻴ ــﺔ ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ اﻹﻗـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاض‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺎ أﻧ ــﻪ ﻛ ــﺎن ﻋـﻠــﻰ اﻹدارة‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة اﻋـﺘـﻤــﺎد اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـ ـﻀ ـ ـﻤ ــﻦ دﺧ ـ ـ ـ ـ ــﻼ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪى‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺸﻬﺪ ﻛــﺎن ﻣﻘﺴﻤﺎ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻹرث ﺑﻴﺘﻚ اﻟــﺬي ﺗﺄﺳﺲ‬ ‫ﺑـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪» :‬إﻧ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﺎ ﻧ ـﺴ ـﻌ ــﻰ‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﺳــﺎﻣ ـﻴــﻞ‬ ‫واﻟ ـﺘ ــﺮﺣ ـﻴ ــﺐ ﺑ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء‬ ‫إن ﻛ ـ ـ ـ ــﺎ ﻧ ـ ـ ـ ــﺖ ﺗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎ ﺷـ ـ ــﻰ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴـﺘـﻨــﺎ‪ ،‬وﺣــﺎوﻟ ـﻨــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺘﻚ أن ﻧﻮﺣﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ‬ ‫أن ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر وأﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻤﺎل‬ ‫وأﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺎر‪ ،‬وﺣﺪﻧﺎ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت اﻟـ ـﺜ ــﻼث ﺗ ـﺤــﺖ ﺑـﻴـﺘــﻚ‬ ‫ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺴﺮة‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ أدت إﻟﻰ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺣﺎد ﻓﻲ‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻷﺻﻮل‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﻬﺎﺷﻞ‬

‫‪١٨‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻛﻨﻌﺎن‪ :‬إﺻﻼح اﻟﺪﻋﻢ ﻗﻀﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذي اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫ﻧﺪوة »اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ«‪ :‬ﺿﺮورة اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺮاﻣﻴﺔ ﻹﺻﻼح اﻟﺪﻋﻮم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﻤﻮ اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺧﻠﻴﻞ‬

‫ﻧﺎﻗﺸﺖ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻺﻧﻤﺎء اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻻﻧﻌﻜﺎﺳﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻹﺻﻼح ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺪﻋﻢ ﻓﻲ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وأدار اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﻛﻨﻌﺎن وﺗﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﺎﻧﺘﺎﻛﺮﻳﺸﻨﺎن ﺑﺮاﺳﺎد‪ ،‬وﻓﺮاس‬ ‫رﻋﺪ‪ ،‬وﻋﻤﺎد اﻹﻣﺎم‪.‬‬

‫أﺟﻤﻊ ﺧﺒﺮاء اﻗﺘﺼﺎد دوﻟﻴﻮن‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺿـ ـ ــﺮو رة اﻟـ ـﺘ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺎت اﻟ ــﺮاﻣـ ـﻴ ــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫إﺻ ـ ــﻼح ﻣ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮم ﺑـﻤــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﻘــﻖ ﻧـ ـﻤ ــﻮا اﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺎ أﻗ ــﺮب‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻹﻧـ ـﺼ ــﺎف واﻻﺳ ـﺘ ـﻤ ــﺮارﻳ ــﺔ؛‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ وﺿﻊ ﻣﺘﻴﻦ ﻟﻠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـﺘـ ـﺴ ــﻢ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻜـ ـﻔ ــﺎءة‬ ‫وﺗﻐﻄﻲ ﻛــﻞ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺤﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﺣﻠﻘﺔ ﻧﻘﺎﺷﻴﺔ‬ ‫أﻗ ــﺎﻣـ ـﻬ ــﺎ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ ﺻ ـ ـﻨـ ــﺪوق اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ‬ ‫اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﻲ ﻟــﻼﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد واﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺸ ــﺮق اﻷوﺳ ـ ــﻂ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫ﻣــﻊ اﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻟــﻺﻧـﻤــﺎء‬ ‫اﻻﻗـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎدي واﻻﺟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻋ ـ ــﻲ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻷول‪ ،‬وﻧــﺎﻗـﺸــﺖ ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻻﻧ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺎﺳـ ـ ــﺎت اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻹﺻــﻼح ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻓﻲ دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وأدار اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﻨﻘﺎﺷﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳ ــﻂ أﺳــﺎﻣــﺔ ﻛﻨﻌﺎن وﺗﺤﺪث‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺈدارة اﻟ ـﺸــﺮق اﻷوﺳ ـ ــﻂ وآﺳ ـﻴــﺎ‬ ‫اﻟ ــﻮﺳـ ـﻄ ــﻰ ﻓـ ــﻲ ﺻ ـ ـﻨـ ــﺪوق اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ أﻧﺎﻧﺘﺎﻛﺮﻳﺸﻨﺎن ﺑﺮاﺳﺎد‪،‬‬ ‫وﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﺒـﻨــﻚ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻓــﻲ دوﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﺮاس رﻋﺪ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻺﻧﻤﺎء اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎد اﻹﻣﺎم‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻛﻨﻌﺎن إن إﺻــﻼح اﻟﺪﻋﻢ‬

‫ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻐــﺔ اﻷﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮﻳ ـﻴــﻦ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫واﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ ﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫وﺑ ـﻠــﺪان ﻋــﺮﺑـﻴــﺔ أﺧ ــﺮى ﻓــﻲ إﻃــﺎر‬ ‫ﺳـﻌـﻴـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎج ﺳـﻴــﺎﺳــﺎت‬ ‫ﻣ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ واﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ ﺣ ـﺼ ـﻴ ـﻔــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﺳ ـﻌ ـﻴ ـﻬــﺎ إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ــﻮﺻ ــﻮل‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻤﻂ ﻟﻠﻨﻔﻘﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻋ ـ ـﺘ ـ ـﺒ ـ ــﺎرات اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻔـ ــﺎءة واﻟـ ـﻘـ ـﺒ ــﻮل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪.‬‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻧ ـ ـ ـ ــﺎﺣـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﻪ‪ ،‬أﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫أﻧــﺎﻧـﺘــﺎﻛــﺮﻳـﺸـﻨــﺎن ﺑ ــﺮاﺳ ــﺎد‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳ ـ ـ ـ ــﺮأس اﻟـ ـﺒـ ـﻌـ ـﺜ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻓ ـ ــﺪة ﻣــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺻ ـﻨــﺪوق اﻟـﻨـﻘــﺪ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺳـﻨــﻮﻳــﺎ‬ ‫ﻟـﺘـﻘـﻴـﻴــﻢ اﻷوﺿـ ـ ــﺎع اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ )اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﺮوﻓ ــﺔ ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫ﺑﻌﺜﺔ ﻣﺸﺎورات اﻟﻤﺎدة اﻟﺮاﺑﻌﺔ(‪،‬‬ ‫إﻟــﻰ أﻫﻤﻴﺔ إﺻــﻼح دﻋــﻢ اﻟــﻮﻗــﻮد‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓ ــﻲ ﺿـ ــﻮء أوﺿـ ــﺎع‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻠﻲ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﺗﺠﺎﻫﺎت أﺳﻌﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﺧﻼل ﻣﻌﻈﻢ ﺳﻨﻮات اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ أدى إﻟ ــﻰ ﺗــﻮﺳــﻊ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻹﻧـﻔــﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﻤﻮ اﻗﺘﺼﺎدي ﻗــﻮي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺧ ـﻠــﻖ وﻇ ــﺎﺋ ــﻒ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻓﻲ‬ ‫دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫــﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ‪ ،‬وﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓــﻲ اﻧـﺨـﻔــﺎض أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻀ ـ ــﺮوري اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎم ﺑـﺘـﺨـﻔـﻴــﺾ‬ ‫ﺗ ــﺪرﻳـ ـﺠ ــﻲ اﺑـ ـ ـﺘ ـ ــﺪاء ﻣـ ــﻦ اﻵن ﻓــﻲ‬ ‫اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﺮاﺳﺎد إﻧﻪ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻻﻗﺘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻼزﻣﺔ إﻟﻰ ﺻﻨﺪوق‬

‫اﺣـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎﻃ ــﻲ اﻷﺟـ ـ ـﻴ ـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫ﺳـﺘـﻨـﺘـﻘــﻞ اﻟـ ـﻤ ــﻮازﻧ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ إﻟ ــﻰ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻋ ـﺠــﺰ ﻛـﺒـﻴــﺮ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أن اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺾ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﺴــﺎب‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺠــﺎري ﺳــﻮف ﻳﺸﻬﺪ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺣـ ــﺎدا‪ ،‬وﺣـﻴــﺚ إن اﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ اﻟــﺬي‬ ‫ﻧ ـﺸ ـﻬــﺪه اﻵن ﻓ ــﻲ أﺳ ـﻌ ــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻟــﻪ إﺟـﻤــﺎﻻ اﻻﺳـﺘـﻤــﺮار ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑ ـﺤــﺎﺟــﺔ اﻵن إﻟ ــﻰ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﺧﻄﻂ‬ ‫ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻜ ـ ـﻤـ ــﺔ وواﺿـ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟ ـﻀ ـﺒــﻂ‬ ‫أوﺿ ـ ـ ــﺎع اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻣﺘﺪاد اﻷﺟﻞ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮازن ﺑﻴﻦ اﻹﻧﻔﺎق وﺑﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض اﻹﻳــﺮادات‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ رﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗــﺪرﻳ ـﺠ ـﻴــﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ أﺳ ـﻌــﺎر ﻻ ﺗــﺰال‬ ‫ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن‪ :‬رﻓــﻊ أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ــﺪرﻳـ ـﺠـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣـ ــﻊ ﺗ ــﻮﺟ ـﻴ ــﻪ اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻔ ـﺌــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﺘــﺎﺟــﻪ ﻓ ـﻌــﻼ‪،‬‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ اﻟ ـﺴــﺮﻳــﻊ ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﻘــﻮﻳــﺔ‬ ‫أوﺿـ ـ ـ ـ ــﺎع اﻟـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻮاﻣﺶ وﻗﺎﺋﻴﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ رﻓﻌﺖ ﻓﻌﻼ ﺳﻌﺮي‬ ‫اﻟــﺪﻳــﺰل واﻟﻜﻴﺮوﺳﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻧــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺰال أﻣﺎﻣﻬﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮق إﻟﻰ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣــﻦ اﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ أﺳـﻌــﺎر‬

‫ً‬ ‫ﻛﻨﻌﺎن ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﺧﻼل اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﻨﻘﺎﺷﻴﺔ )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻌﻴﺐ(‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻛﻲ ﺗﻌﺰز اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟ ــﺮاﻣـ ـﻴ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ إﺻـ ـ ــﻼح اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ أﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺟ ــﻞ اﻷﻃ ــﻮل أن ﻳـﻌــﻮد إﺻــﻼح‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫ﺑ ــﺮﻓ ــﻊ اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻔـ ــﺎءة ﻓـ ــﻲ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد‬ ‫وإﺗـ ـ ــﺎﺣـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠـ ــﺎل ﻟـ ـﻤ ــﺰﻳ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻓــﻲ اﻷﺟــﻞ اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬ﻓــﺈن آﺛــﺎر‬ ‫رﻓــﻊ اﻟــﺪﻋــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻀﺨﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺤــﺪث ﻟـﻤــﺮة واﺣ ــﺪة‪ ،‬ﻳــﺮﺟــﺢ ﻟﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻟﻜﻦ ﻓــﻲ ﻧـﻄــﺎق ﻳﻤﻜﻦ‬

‫ﻣــﻮاﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻹﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺘــﺄﺛــﺮ ﺑـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺄﺳﻌﺎر اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ أﻧﺸﻄﺔ ﻗـﻄــﺎع اﻟـﻨـﻘــﻞ‪ ،‬أن‬ ‫ﺗﺘﻜﻴﻒ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﻛﺎن إﺻﻼح‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ‪.‬‬

‫دﻋﻮم اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑﺪوره‪ ،‬اﺳﺘﻌﺮض ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﺮاس‬

‫رﻋﺪ اﻵﺛﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﺪﻋﻮم اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﻘﺮب ﻣــﻦ ﻧﺼﻒ دﻋــﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻳﻄﺒﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺸــﺮق اﻷوﺳ ــﻂ وﺷﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫إﻓ ــﺮﻳ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ـ ــﺆﻛ ـ ــﺪا أن اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮم‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ واﻟﺘﺤﻮﻳﻼت‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﺖ ﺗ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺼﻴﺒﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ وﺗﻤﺜﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺎت ﺗـﻨــﻮﻳــﻊ اﻟـﻨـﺸــﺎط‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي وإﺻﻼح ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬

‫وﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص زﻳﺎدة ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎص‪ ،‬واﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ‬ ‫أن اﻟــﻮﺿــﻊ اﻟــﺮاﻫــﻦ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض أﺳ ـﻌ ــﺎر اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ ﻳﺘﻴﺢ‬ ‫ﻓـﺴـﺤــﺔ زﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓـﻌـﻠـﻴــﺔ ﻣ ـﺤــﺪودة‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ إﺻﻼح اﻟﺪﻋﻢ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ووﺿﻊ إﻃﺎر اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟ ـ ـﻜـ ــﻞ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺪات‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫ﻧﻤﺮ اﻟﺼﺒﺎح‪ :‬ﺗﺰاﻳﺪ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻘﻮة اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﺒﻼد‬ ‫●‬

‫ﺳﻨﺪ اﻟﺸﻤﺮي‬

‫أﻛ ــﺪ وﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫ﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺎت اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻤﺮ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬أن ﺗﺰاﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻳــﺆﻛــﺪ أن ﻫـﻨــﺎك ﻗــﻮة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺷﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﺣـ ــﺪﻳـ ــﺚ اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﺦ ﻧـ ـﻤ ــﺮ ﺟـ ـ ــﺎء ﺧـ ـ ــﻼل ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎﺗــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﻋﻘﺐ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻣﻌﺮض اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻴﻦ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ أﻗﺮﺗﻬﺎ اﻟﻮزارة ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻋﺮوض اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎرض‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺼﺒﺎح إن وزارة اﻟﺘﺠﺎرة وﻗﻌﺖ ﻣﻊ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﻹﻧ ـﺸــﺎء ﻣﻜﺘﺐ ﺑـﺸــﺄن اﻟ ـﻌــﻼﻣــﺎت اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻼﻣﺘﻪ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻳﻜﻮن ﻣﻌﺘﺮﻓﺎ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﻫﻨﺎك ﺗﻄﻮﻳﺮ دوﻟﻲ ﺑﺸﺄن ﺑﺮاءات اﻻﺧﺘﺮاع‬ ‫ﻓﻲ دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك رﺑﻂ دوﻟــﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﺑﺮاءات اﻻﺧﺘﺮاع‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺷﺮﻛﺔ إﻛﺴﺒﻮ‬

‫ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض أﺣﻤﺪ اﻟﺼﻔﺎر إن ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎري ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ 8‬و‪ 13‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺑﺤﺪ أﻗـﺼــﻰ‪ ،‬وذﻟــﻚ وﻓــﻖ اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻜﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤــﺮﻛــﺔ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺎ أن ﻣ ـﺘــﻮﺳــﻂ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻘﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺒﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪ 15‬ﺳﻨﻮﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻓﺮ ﻟﻠﻌﻤﻼء ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻌﺮوض اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫واﺣﺪ ﻻﻗﺘﻨﺎص أﻓﻀﻞ ﻓﺮﺻﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺴﺮب« ﺗﻜﺮم ﻧﻤﺮ اﻟﺼﺒﺎح‬

‫ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﺸﻜﺎوى ﺿﺪ اﻟﻤﻌﺎرض ﺗﻨﺎﻗﺼﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﺘﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫وذﻛﺎء أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 90‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﻤﻌﺎرض ﺗﻌﺪ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺒﻌﺾ ﺣــﺎﻻت اﻟﻨﺼﺐ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﺮض ﻟـﻬــﺎ ﺣ ــﺎﻻت ﺑـﺴـﻴـﻄــﺔ ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن ﻣﻌﺮض اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻳﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻪ ‪ 40‬ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻏﺪ ‪ 17‬اﻟﺠﺎري‪ ،‬وﻳﻀﻢ‬ ‫ﻋﺮوﺿﺎ ﻋﻘﺎرﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ وﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻧﻤﺮ اﻟﺼﺒﺎح ﻣﻔﺘﺘﺤﺎ ﻣﻌﺮض اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﻮض اﻟﺘﻌﻤﺮي(‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻓــﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض إﻳـﻬــﺎب زﻛــﺮي إن »إﻛﺴﺒﻮ ﺳﻴﺘﻲ«‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ دورة ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻘﺪم ﻓﺮﺻﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة وﻣﻤﻴﺰة ﻟﻢ ﺗﻘﺪم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ زﻛﺮي إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﺣﺎﻟﻴﺎ‬

‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض ﻣــﻦ دول ﻋــﺪﻳــﺪة وﺑ ــﻪ ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وﺧﻠﻴﺠﻴﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ وأوروﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﻴــﻦ أن »إﻛـﺴـﺒــﻮ ﺳـﻴـﺘــﻲ« ﺟﻤﻌﺖ ﺷــﺮﻛــﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫وﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﺗﻘﺪم اﻵن ﺧﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض أﻓﻀﻞ اﻟﻌﺮوض ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪.‬‬

‫»اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ«‬ ‫ﺗﺪرب اﻟﻤﻘﺎول اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع »اﻟﻮﻗﻮد اﻟﺒﻴﺌﻲ«‬ ‫اﺧﺘﺘﻤﺖ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟـﺤـﻴــﺎﺗـﻴــﺔ اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‬ ‫)إﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر(‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋ ـ ــﻦ اﻹﺳ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺎت اﻷوﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﺪى ‪ 3‬أﻳ ــﺎم ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻬﺎﺟﺮي ‪NSH‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎول اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟــﻮﻗــﻮد اﻟﺒﻴﺌﻲ اﻟــﺬي ﺗﻨﻔﺬه‬ ‫ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﺘ ــﺮول اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ‪.KNPC‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻸﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻨﺰي‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬إن ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻬﺎﺟﺮي ﻫﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺿ ـ ـﻤ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺮوع اﻟـ ـ ــﻮﻗـ ـ ــﻮد‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺘﻠﻘﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺷــﺮﻛــﺔ ‪JGSK‬‬ ‫‪ ،Joint Venture‬وذ ﻟ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫إﻃ ـ ـ ـ ــﺎر ﺧ ـ ـﻄ ــﻂ اﻷﻛ ــﺎدﻳ ـ ـﻤ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪ :‬ﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرك ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ‪ 45‬ﻣـ ـﺘ ــﺪرﺑ ــﺎ‪ ،‬ﺗــﻢ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﻢ إﻟﻰ ‪ 5‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺮورﻳـ ـ ــﺔ ﻟ ــﻼﺳـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ أن اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻋﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺪﻣ ــﺞ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﺘـﻄـﺒـﻴــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت ﻣﻊ ﻣﺤﺎﻛﺎة‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﺪﻳـ ــﻮ‪ ،‬ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ أن ﻳـ ـﻘ ــﻮم‬ ‫اﻟﻤﺪرب ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ أﺛـﻨــﺎء اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧــﻪ ﻋﻨﺪ اﻻﻧـﺘـﻬــﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻟـ ـﻤـ ـﻬ ــﺎرات ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرك ﻋ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﺷ ـ ـﻬ ـ ــﺎدة‬ ‫اﻹﺳـ ـﻌ ــﺎﻓ ــﺎت اﻷوﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ﺻـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺪة ﺳـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻛــﺮﻣــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟـﺴــﺮب ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟـﻌـﻘــﺎري وﻛـﻴــﻞ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻧﻤﺮ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬ﻋﻘﺐ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻣﻌﺮض اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﻓﻲ ﻓﻨﺪق اﻟﺮﻳﺠﻴﻨﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻬــﺬه اﻟـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻹدارة اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺮاﺷﺪ إن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻓﺮﻳﺪة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺗﻌﺪ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺮاﻏﺒﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻟﻌﻘﺎري ﺑﻤﻔﻬﻮم ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺮاﺷﺪ إﻟﻰ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ أن ﺗﻜﻮن ﺿﻤﻦ ﻛﺒﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻋﻘﺎرﻳﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﻦ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﻔﻜﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ اﻟﻤﺘﻄﻮر ﻓﻲ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ أو‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻌﺼﺮي اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻄﺮح ﻣﺸﺮوع ﺟﺪﻳﺪ ﺧﻼل اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺷﺎﻟﻴﻬﺎت اﻟﺸﺮاع ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻴﺮان اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪة‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع ﺳﻜﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺷﺮاع ﺑﻮم اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻗﺪﻳﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﻟــﻪ ﻃﺎﺑﻊ ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﻣﺎﺿﻲ أﺟــﺪادﻧــﺎ زﻣــﺎن اﻟــﺬي ﻣــﺎزال ﺑﺎﻗﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻷذﻫﺎن‪.‬‬

‫»اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ« و»ﺑﺮﺳﺘﻴﺞ« ﺗﻄﻠﻘﺎن‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ أوروﺑﺎ واﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺎرك ﺷ ـ ــﺮﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﺎ اﻟـ ـﻤـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ وﺑــﺮﺳ ـﺘ ـﻴــﺞ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻌــﺮض اﻟ ـﻌ ـﻘ ــﺎرات اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ‬ ‫واﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺤــﺪث اﻟﻌﻘﺎري اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫واﻷﺑــﺮز ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻹﻃــﻼق‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺠﻨﺴﻲ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ 17‬اﻟـ ـﺠ ــﺎري ﺑ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ‪ 40‬ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﻋﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺻـ ـ ـ ـ ــﺮح ﻧ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺐ ﻣ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ إدارة‬ ‫اﻟـﻤـﺒـﻴـﻌــﺎت ﺑ ــ»اﻟـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ«‪ ،‬اﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ‬ ‫اﺑﻮ ﻋﻤﺎرة‪ ،‬ﺑﺄن ﻗﻮة ﺷﺮﻛﺘﻪ ﺗﻜﻤﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺼــﺪاﻗ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻣــﻼت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﺘ ـﻬ ـﺠ ـﻬــﺎ ﻣـ ــﻊ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻼء‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪا‬ ‫ﺣـ ــﺮﺻ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺗـ ـﻠـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ رﻏ ـ ـﺒـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗ ـﻨــﻮع‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ وﺗـ ـﻨ ــﻮع أﻣــﺎﻛ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫إﻇﻬﺎر اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﺸﺮق اﻟﺨﺎﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﻟﻴﺲ واﻟﺨﺪاع ﻟﻠﺴﻮق اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬

‫ﻓﻨﺎدق اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف أن اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺳـﺘـﻄــﺮح‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻓﻨﺎدق ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻨ ــﻮرة ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﺠﻮار اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪،‬‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻊ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫‪ 25‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع ﺑﻄﺤﺎء ﻗﺮﻳﺶ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـ ـﻄـ ــﺮح ﺑ ــﺎﺳ ـ ـﻌ ــﺎر ﺗ ـﻨــﺎﺳــﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻊ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬إذ إن‬ ‫اﻟﺒﺮج ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ 5‬ﻃﻮاﺑﻖ ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫‪ 20‬ﺷ ـﻘــﺔ ﺟ ــﺎﻫ ــﺰة ﻟـﻠـﺘـﺴـﻠـﻴــﻢ ﺧــﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ‪ .‬وأوﺿﺢ أن ﻣﺸﺮوع ﺑﻄﺤﺎء‬ ‫ﻗ ــﺮﻳ ــﺶ ﻳ ـ ــﺆدي دورا اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺎ‬ ‫ﻫــﺎﺋــﻼ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻣـﻤـﻴــﺰاﺗــﻪ اﻧ ــﻪ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻊ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣــﺪى اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ ان ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣـﺸــﺎرﻳــﻊ اﺧ ــﺮى ﺳـﻴـﺘـﻌــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء ﺧﻼل زﻳﺎرة اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟــﻰ أن اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻧﺠﺤﺖ‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل ﺳ ـ ـﻨ ــﻮات ﻋ ـﻤــﺮﻫــﺎ اﻟـﻘـﺼـﻴــﺮ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻫ ــﺬه اﻷﻫـ ـ ــﺪاف‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﻤـﻜـﻨــﺖ ﺑــﺎﻟـﻔـﻌــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟــﻮﻓــﺎء‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺰاﻣــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠـﻘــﺔ ﺑـﺘــﻮﻓـﻴــﺮ‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺑﻮ ﻋﻤﺎرة‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫اﻟـﻌــﻮاﺋــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼء دون‬ ‫أي ﺗﺄﺧﻴﺮ أو ﺗﻘﺼﻴﺮ‪.‬‬

‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪54‬‬ ‫وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ وﺑﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﻣ ــﻦ وﻣ ـﻄــﺎﻋــﻢ وﻣ ـﻘــﺎه وﺳــﻮﺑــﺮ‬ ‫ﻣــﺎرﻛــﺖ وﻣــﻼﻋــﺐ رﻳﺎﺿﻴﺔ وأﻟﻌﺎب‬ ‫أﻃ ـ ـﻔ ـ ــﺎل وﻣ ـ ـﺠ ـ ــﺮى ﻣ ـ ـﻴـ ــﺎه ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ‬ ‫وﺑﺤﻴﺮة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ـ ــﺢ أن اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸ ـ ــﺮوع ﻳ ـﻘــﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻏ ــﻮدوﺷ ــﺎ وﺗ ـﺒ ـﻌــﺪ ‪25‬‬ ‫ﻛــﻢ ﻋــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻄــﺎر واﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﻋــﻦ‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ ﻓـﻴـﺴـﻜــﻮ ‪ 7‬ﻛ ــﻢ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟــﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ اﻻﻋﻤﺎل اﻻﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ واﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪.2016‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺸﺮوع ﻟﻴﺎن‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫إﻧــﻪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻨﺎزل وأراض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ 23‬أﻟــﻒ ﻣﺘﺮ‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫‪ 38‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ إﻃﻼﻟﺔ‬ ‫ﺳﺎﺣﺮة وﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻧﻬﺮ اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ ،‬وﻳﺒﻌﺪ‬ ‫ﻋــﻦ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻓﻴﺴﻜﻮ وﻣــﺮاﻓـﻘـﻬــﺎ ‪ 2‬ﻛﻢ‬ ‫ﻓـﻘــﻂ ﺣـﻴــﺚ اﻟـﻤـﺠـﻤـﻌــﺎت اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﻫﻲ واﻟـﻤـﻄــﺎﻋــﻢ‪ ،‬وﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ واﻟﻤﻄﺎر ‪ 23‬ﻛﻢ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﻤـﻤـﻠــﻮﻛــﻪ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ‪ ،‬ذﻛ ـ ــﺮ أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﺘ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺑﺘﺮﻛﻴﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺮوع ﻓﻠﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮﻳﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﺒﻨﺠﺔ ﺑﺎﻃﻼﻟﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺒ ـﺤ ـﻴــﺮة ﻣ ـﺒ ــﺎﺷــﺮة وﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰ‪ ،‬وﻣﺰود ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬

‫ﻓﺮص واﻋﺪة‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬ذﻛ ــﺮ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻀــﻮ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ إدارة »ﺑــﺮﺳ ـﺘ ـﻴــﺞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ«‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬أن اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗـﺠـﻤــﻊ ﺑ ـﻴــﻦ ا ﻟ ــﺮؤ ﻳ ــﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻵﻣــﻦ ﻓــﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪،‬‬ ‫وأن رؤﻳﺘﻬﺎ ﺗﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻟــﻮاﻋــﺪة ﻓﻲ إﻃــﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫آﻣﻦ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان ﻛﺴﺐ ﺛﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻫﻮ اﻟﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ رﺻﻴﺪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺑــﺄﻓ ـﻀــﻞ اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر‪ ،‬وﺗـﻌـﺘـﻤــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ اﻟـﻌـﻤـﻴـﻘــﺔ واﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻷي‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع ﻗ ـﺒــﻞ ﻃــﺮﺣــﻪ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﻮق‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ وﻳﻀﻤﻦ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺠﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ ان »ﺑ ــﺮﺳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺞ« ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴــﻮﻗــﺔ ﻟ ـﻌــﺪة ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻣـﻤـﻠــﻮﻛــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮ ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ واﻟﻤﻄﻮرة واﻟﻤﺴﻮﻗﺔ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أﻧ ـﻬــﺎ ﺳ ـﺘ ـﻄــﺮح ﻣﻨﺘﺠﻊ‬ ‫ﻓـ ـﻴـ ـﺴـ ـﻜ ــﻮ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻜ ـ ـﻨـ ــﻲ‪ -‬اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺣ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻜ ــﺎﻣ ــﻞ اﻟ ـ ـﺨ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎت اﻻﻣـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫»ﻫﻴﺌﺔ اﻷﺳﻮاق«‪ :‬ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻸﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬

‫ً‬ ‫اﻟﺤﺠﺮف‪ :‬اﺳﺘﻜﻤﺎﻻ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬

‫ﻗﺎل ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﺠﺮف إن ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻸﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻳﻬﺪف اﻟﻰ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺼﻼت واﻟﺮواﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ اﻟﺴﺖ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻃﺎر‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﻮﺣﺪ ﻟﻠﺘﻌﺎون وازاﻟﺔ‬ ‫ﻣﻌﻮﻗﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻻوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬

‫وﻗ ـ ـﻌـ ــﺖ ﻫ ـﻴ ـﺌ ــﺔ اﺳـ ـ ـ ـ ــﻮاق اﻟـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻸﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع اﻟ ـﺴــﺎدس‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟــﻮزارﻳــﺔ ﻟــﺮؤﺳــﺎء ﻣﺠﺎﻟﺲ‬ ‫ادارات اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻸﺳﻮاق‬ ‫اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﺑ ــﺪول اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي ﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎل ﺑــﺎﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر ﻧــﺎﻳــﻒ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﺠ ــﺮف ﻟـ ـ ــ"ﻛ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺎ"‪ ،‬ان ﺗــﻮﻗ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺬﻛــﺮة ﻳــﺄﺗــﻲ اﺳـﺘـﻜـﻤــﺎﻻ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة اﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺑــﺪول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺠـ ــﺮف أن ذﻟـ ــﻚ‬ ‫ﻳــﺄ ﺗــﻲ ﺳﻌﻴﺎ إ ﻟــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻤــﺎ ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣـﺘـﻄـﻠـﺒــﺎت اﻟ ـﺴــﻮق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺸـﺘــﺮﻛــﺔ‪ ،‬وﻳـﻤـﻜــﻦ ﻣــﻮاﻃـﻨــﻲ دول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﻴﻦ واﻻﻋﺘﺒﺎرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﺪاول ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﺳـ ــﻮاق اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﺑ ــﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻴﺴﺮ وﺳـﻬــﻮﻟــﺔ‪ ،‬وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﺳــﻮاق‬ ‫اﻟﺼﻜﻮك واﻟﺴﻨﺪات اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ دور‬ ‫ﻣ ـﻬ ــﻢ ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ ﻣ ـﺴ ـﻴ ــﺮة اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫وأﻓ ـ ـ ــﺎد ﺑ ـ ــﺄن ﺗــﻮﻗ ـﻴــﻊ اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻳﻬﺪف اﻟﻰ دﻋﻢ اﻟﺼﻼت واﻟﺮواﺑﻂ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺎ ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﺤﺠﺮف‬ ‫ﺑ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ــﺮﻗ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺴ ــﺖ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻃﺎر ﻋﻤﻞ ﻣﻮﺣﺪ ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫وازاﻟﺔ ﻣﻌﻮﻗﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻻوراق اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﺑ ــﺪول اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﻬ ـﻴــﻞ ﻧـ ـﻘ ــﻞ وﺗـ ــﺪﻓـ ــﻖ اﻻﻣ ـ ـ ــﻮال‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺨﺒﺮات ﺑﻴﻦ أﺳﻮاﻗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وذﻛﺮ أن ذﻟﻚ ﻳﻬﺪف اﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ دﻋ ــﻢ وﺗــﻮﺛ ـﻴــﻖ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻻرﺗـﻘــﺎء‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓــﻲ ا ﺳــﻮاق‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻤﺎ ﻳــﺪﻋــﻢ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻣــﻮال‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ وﻣ ــﺪﺧ ــﺮات اﻻﻓـ ــﺮاد‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻزدﻫــﺎر‬ ‫واﻻﺳـﺘـﻘــﺮار اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻜــﺎﻣــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌـﻴــﺔ‬

‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﺪول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺴﺎدس ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮزارﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟـﺤـﺠــﺮف اﻧــﻪ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺪول اﻻﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻮﺣﺪة ﻟﻼﺳﺘﺤﻮاذ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳـ ــﻮاق اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬اﻟــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺮض اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻘــﻮاﻋــﺪ اﻟـﻤــﻮﺣــﺪة ﻟـﻄــﺮح اﻻﺳـﻬــﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫دراﺳـ ـ ـ ـ ــﺔ اﺳـ ـﺘ ــﺮاﺗـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ وآﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت‬ ‫ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ ﺗـﻜــﺎﻣــﻞ اﻻﺳ ـ ــﻮاق اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﺑــﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ ﻃﺮح‬

‫اﻟ ـﻤــﻮاﺿ ـﻴــﻊ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺘــﺮح ﻣـﻨــﺎﻗـﺸـﺘـﻬــﺎ‬ ‫ﻣـ ــﻊ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﻲ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ واﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﺑ ــﺪول‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ‪ ،‬ﻓـ ـﻀ ــﻼ ﻋ ـ ــﻦ ﻣ ـﺤــﺎﺿــﺮ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ )‪ 12‬و‪ (13‬اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻠﺠﻨﺔ‬ ‫رؤﺳـ ــﺎء ﻫـﻴـﺌــﺎت اﻻﺳ ـ ــﻮاق اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﺑــﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ وﻣــﺎ ﺟــﺎء ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻀــﻢ وﻓ ــﺪ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟـﻤـﺸــﺎرك‬ ‫ﻓــﻲ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻣــﺪﻳــﺮ ادارة ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ر ﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﺎﺑﻄﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻬﻴﺌﺔ‬ ‫أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫‪١٩‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫»اﻟﺠﻤﺎرك« ﺗﺮﻓﻊ ‪ ٥‬دﻋﺎوى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ »ﻏﻠﻮﺑﺎل ﻛﻠﻴﺮﻧﻎ ﻫﺎوس«‬ ‫ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ »اﻟﻔﺘﻮى واﻟﺘﺸﺮﻳﻊ« ﻟﻮﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف وﻃﻌﻦ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎرك أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧـﻤــﺲ دﻋ ــﺎوى ﻣــﺮﻓــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺗﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻹدارة ﺷﺮﻛﺔ )ﻏﻠﻮﺑﺎل ﻛﻠﻴﺮﻧﻎ ﻫﺎوس‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺰ( ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ﻧﺤﻮ ‪120.715‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر وﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﻨﻈﻮرة أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻹدارة ﻓ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﺎن ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ إن‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﻼﻓـ ــﺎت ﺑـ ـ ـ ــﺪأت ﻣ ـ ــﻊ )ﻛـ ـﻠـ ـﻴ ــﺮﻧ ــﻎ ﻫ ـ ــﺎوس‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺰ( ﻣﻨﺬ دﺧــﻮل ﻋﻘﺪ ﻣــﺰاﻳــﺪة ﻣﻨﻔﺬي‬ ‫اﻟـﺴــﺎﻟـﻤــﻲ واﻟـﻨــﻮﻳـﺼـﻴــﺐ اﻟ ـﺤــﺪودﻳ ـﻴــﻦ ﺣﻴﺰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ "ﻋﻨﺪﻣﺎ ذﻫــﺐ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻰ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎرك ﻋﺎم ‪ 2006‬اﻟﻰ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺑﺘﺴﻴﻴﻞ‬ ‫ﺧ ـﻄــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪﻣـﺘـﻬــﺎ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر"‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ أن ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻘ ــﺮار دﻋـ ــﺎ "ﻛـﻠـﻴــﺮﻧــﻎ‬ ‫ﻫﺎوس ﺳﻴﺴﺘﻤﺰ" إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ دﻋﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺿــﺪ "اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎرك" ﻃــﺎﻟـﺒــﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋ ـ ــﺪم ﺗ ـﺴ ـﻠ ـﻤ ـﻬــﺎ اﻷراﺿـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻄــﺮوﺣــﺔ‬ ‫ﺑﻌﻘﺪ اﻟﻤﺰاﻳﺪة واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﻨﻔﺬي اﻟﺴﺎﻟﻤﻲ‬ ‫واﻟﻨﻮﻳﺼﻴﺐ اﻟﺤﺪودﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ــﺮت أن ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ أول درﺟـ ـ ــﺔ ﻗـﻀــﺖ‬ ‫ﺑﺠﻠﺴﺔ ‪ 15‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2015‬ﺑﺈﻟﺰام اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎرك ﺑﺄن ﺗﺆدي ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮة ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫‪ 68.065‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ‪ 7‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓﻮاﺋﺪ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴ ـﻨــﺖ اﻹدارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻤــﺎرك أﻧـﻬــﺎ‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺔ ﻃﻌﻨﺘﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ ﻟﺘﺆﻳﺪه ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺤﻜﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ ‪13‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 2015‬ﺣﻜﻢ أول درﺟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت "اﻟـﺠـﻤــﺎرك" إﻟــﻰ اﻧﻬﺎ ﻧﺴﻘﺖ ﻣﻊ‬ ‫إدارة اﻟﻔﺘﻮى واﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ﻻﺗﺨﺎذ اﻹﺟــﺮاء ات‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرة ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ ﻹﻗﺎﻣﺔ إﺷﻜﺎل ﻟﻮﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ وﻃﻌﻦ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻳﺘﻀﻤﻦ أﻳﻀﺎ ﻃﻠﺒﺎ‬ ‫ﺑﻮﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ ﻣﺆﻗﺘﺎ إﻟﻰ ﺣﻴﻦ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻄﻌﻦ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ اﻹدارة أن ﻫﺬا اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻴﺲ ﺣﻜﻤﺎ‬ ‫ﺑــﺎ ﺗــﺎ ﺑــﻞ ﻫــﻮ ﻗــﺎ ﺑــﻞ ﻟﻠﻄﻌﻦ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن ﻣﺎ ﻗﻀﻰ ﺑﻪ ﻫﺬا اﻟﺤﻜﻢ ﻻ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺣﺎﺋﺰا ﻟﺤﺠﻴﺔ اﻷﻣﺮ اﻟﻤﻘﻀﻲ ﻗﺒﻞ أﻃﺮاﻓﻪ إﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻨﻔﺎد ﻃــﺮق اﻟﻄﻌﻦ اﻟﻤﻘﺮرة ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺼﺒﺢ ﻋﻨﻮاﻧﺎ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺪوﻟﻲ«‪ ٪٢٢ :‬ﻧﺴﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎر ﺧﻼل أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺸﻬﺮي اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬إن ﻣـﺒـﻴـﻌــﺎت ﺳ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎر اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻗﺎرﺑﺖ ‪ 22‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫ﺷﻬﺮي وﺳﻨﻮي ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪ ،‬ﻟﺘﺒﻠﻎ ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎر ﺧ ــﻼل أﻏـﺴـﻄــﺲ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﻧﺤﻮ‬ ‫"‪ "205‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳـﻨــﺎر ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪263‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ارﺗﻔﻊ ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 3.6‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي ﻣﺴﺠﻼ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 430‬ﺻﻔﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺑﻘﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ ‪ 2014‬ﺑﻨﺤﻮ ‪ 32.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ أن ﻣــﺆﺷــﺮ ﻣـﺘــﻮﺳــﻂ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺼـﻔـﻘــﺔ اﻟــﻮاﺣــﺪة ﺗــﺮاﺟــﻊ أﻳـﻀــﺎ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 25‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﺴﺠﻼ ‪ 477‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر ﻓﻘﻂ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ اﻟﻤﺴﺠﻞ ﻓﻲ أﻏﺴﻄﺲ ﻣﻦ‬ ‫‪ 2015‬ﻳﺒﻘﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ــﺎم اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﺑـﻨـﺤــﻮ ‪ 15.4‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ﻋﺪد أﻳﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺧﻼل‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ‪ 22‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 20‬ﻳﻮم ﻋﻤﻞ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﻨﺼﺮم‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪:‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ أﻏﺴﻄﺲ ‪ 2015‬ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻋﻮام اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ )ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ ،(2007‬ﻟﺒﻴﺎن اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓــﻲ ﻣــﺆﺷــﺮات اﻟـﺴــﻮق ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺤﻴﻴﺪ ﺑﻌﺾ اﻷﺛﺮ اﻟﻤﻮﺳﻤﻲ‪ ،‬ﺗﺒﻴﻦ أن أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺣﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ )ﻣﻦ أﺻﻞ‬ ‫ﺗـﺴـﻌــﺔ( ﻓــﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻟـﻤـﺒـﻴـﻌــﺎت‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﺣــﻞ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺴﺎﺋﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق واﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺮﻧﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ .‬وﺑﺎﺳﺘﻌﺮاض ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت وﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺷﻬﺪت ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﻌﺮ اﻟﻤﺘﺮ اﻟﻤﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻜﻨﻲ وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ ﺣﻮﻟﻲ‬ ‫وﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺎﻓﻆ اﻟﻘﻄﺎع اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺗﻘﺎرب ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت أﺳﻌﺎر اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﻃﻔﻴﻒ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻮﻟﻲ‬ ‫وﺗ ــﺮاﺟ ــﻊ ﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت اﻷﺳ ـ ـﻌ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫اﻷﺣﻤﺪي‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﻋﺪد ﻛﺎف ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫ﻻﺣﺘﺴﺎب ﻣﺆﺷﺮات اﻷﺳﻌﺎر ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﺗـﺠــﺪر اﻹﺷ ــﺎرة اﻟــﻰ أن اﻷﻋ ــﺪاد اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﺗﺠﻌﻞ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎت‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـﻌ ـ ــﺎر اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺴ ــﻮﺑ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أﺳ ـ ـ ــﺎس ﺷ ـﻬــﺮي‬ ‫ﻏـﻴــﺮ ﻣـﻌـﺒــﺮة ﻋــﻦ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت اﻷﺳ ـﻌــﺎر ﺑــﺎﻟـﺴــﻮق‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻮﺟﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﻋﻠﻰ أﺳﺎس رﺑﻌﻲ أو أﻃﻮل ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪.‬‬

‫ً‬ ‫أداء ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎر ﻗﻄﺎﻋﻴﺎ‬

‫ﺗ ــﺮاﺟـ ـﻌ ــﺖ ﻣ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺎت اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‬

‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺜ ــﻼث )اﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻨــﻲ واﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤ ــﺎري‬ ‫واﻟﺘﺠﺎري(‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 86‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻓﻘﻂ ﻣﺘﺮاﺟﻌﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪16‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي وﺑﻨﺴﺒﺔ ﻓﺎﻗﺖ ‪26‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس ﺳﻨﻮي‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي ﺑﻨﺤﻮ ‪ 2.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﺧﺴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ ﻧﺤﻮ ﻧﺼﻒ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي‬ ‫ﻟﻴﺴﺠﻞ ﻧﺤﻮ ‪ 263‬ﺻﻔﻘﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي ﺑﻨﺤﻮ ‪13.5‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﺴﺠﻼ ﻧﺤﻮ ‪ 328‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر ﻓﻘﻂ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻣﺎ زال أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 49‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻳﻀﺎ ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‬ ‫ﻟﺘﺒﻠﻎ ‪ 85‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳـﻨــﺎر ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺠﻞ ﺗﺮاﺟﻌﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻗﺎرﺑﺖ ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي‬ ‫وﺳﻨﻮي ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ارﺗﻔﻊ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ 18.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي وﺑﻨﺴﺒﺔ ﻓﺎﻗﺖ‬ ‫"‪ 56‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ" ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي ﻟﻴﺒﻠﻎ ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت ﻷﻏﺴﻄﺲ ﻧﺤﻮ ‪ 153‬ﺻﻔﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺗﺮاﺟﻌﺎ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎري وﺑﻀﻐﻮط‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻔﻘﺎت ﻧﻔﺬت ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﻤﺪي ﻟﻴﺒﻠﻎ‬

‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺷﺮ ﻧﺤﻮ ‪ 557‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣـﺘــﺮاﺟـﻌــﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 40.7‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻋـﻠــﻰ أﺳــﺎس‬ ‫ﺷﻬﺮي وﺑﻨﺴﺒﺔ ﻗﺎرﺑﺖ ‪ 58‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫ﺳﻨﻮي‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﺠﺎري ﻓﻘﺪ ﺳﺠﻠﺖ ﻓﻴﻪ ‪8‬‬ ‫ﺻﻔﻘﺎت ﻓﻘﻂ ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 25‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳـﻨــﺎر ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺮاﺟﻊ ﻣــﺆﺷــﺮ ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 17‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﺗﺒﻘﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻨﺤﻮ ‪87‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻎ ﻣــﺆﺷــﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻧﺤﻮ ‪ 3.2‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‪ ،‬أي أﻗﻞ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ 6.6‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺷﻬﺮي وﺳﻨﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪ اﻟﺴﻮاء‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺑﻘﻴﺔ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت ﺷـﻬــﺪ ﻗـﻄــﺎع اﻟـﻤـﺨــﺎزن‬ ‫ﺻﻔﻘﺘﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺎرﺑﺖ ‪ 2.7‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دﻳ ـﻨــﺎر‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﺷـﻬــﺪ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟ ـﺤــﺮﻓــﻲ ﺛــﻼث‬ ‫ﺻﻔﻘﺎت ﻓﻘﻂ وﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ‬ ‫دﻳـﻨــﺎر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺠﻠﺖ ﺻﻔﻘﺔ واﺣــﺪة ﻓــﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرض ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 3‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دﻳﻨﺎر‪.‬‬

‫ً‬ ‫أداء اﻟﺴﻮق اﻟﻌﻘﺎري ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣــﻮﻟــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﺣـﺼــﺔ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ 28.1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧــﻼل أﻏﺴﻄﺲ ‪ ،2015‬وﺑــﻮاﻗــﻊ ‪65.5‬‬

‫ً‬ ‫»أﻓﺎﻳﺎ«‪ :‬أﺑﻮﻟﻄﻴﻒ رﺋﻴﺴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ واﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ وآﺳﻴﺎ واﻟﻬﺎدئ‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨ ــﺖ "أﻓـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﺎ"‪ ،‬اﻟـ ـﻤ ــﺰود‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﻤـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺮاﺋ ـ ـ ــﺪ ﻟـ ـﺤـ ـﻠ ــﻮل‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت وﺣﻠﻮل اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻧ ـ ـﻀـ ــﺎل أﺑ ــﻮﻟـ ـﻄـ ـﻴ ــﻒ رﺋـ ـﻴـ ـﺴ ــﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻓ ــﻲ أﺳ ـ ــﻮاق أوروﺑـ ــﺎ‬ ‫واﻟـ ـﺸ ــﺮق اﻷوﺳ ـ ــﻂ وإﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ‬ ‫وآﺳﻴﺎ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳـﻴـﺘــﻮﻟــﻰ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ ﻗـﻴــﺎدة ﺟـﻬــﻮد "أﻓــﺎﻳــﺎ"‬ ‫ﻻﺑﺘﻜﺎر ﺣﻠﻮل ﺗﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء وﺗﻀﻊ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺎم اﻷول‪ ،‬وإدارة ﻧﻬﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻠﻮل ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫أﻓ ـﻀــﻞ اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬ودﻋﻢ ﻣﺴﺎﻋﻴﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗـﺤــﻮل رﻗـﻤــﻲ ﺳﻠﺲ‬ ‫وﻓﻌﺎل‪.‬‬ ‫وﺳـﻴـﻌـﻤــﻞ أﺑــﻮﻟـﻄـﻴــﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ــﻮﻟ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﺼ ـﺒــﻪ اﻟ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺮ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﻲ ﻟ ــ"أﻓــﺎﻳــﺎ" ﻓﻲ‬ ‫إﻣﺎرة دﺑﻲ‪ ،‬وﺗﻤﺘﺪ ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻛﺒﺮى‬ ‫ﺗﻐﻄﻲ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻧﺼﻒ اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻷرﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ـﻨ ـ ــﺬ اﻧ ـ ـﻀ ـ ـﻤـ ــﺎم ﻧـ ـﻀ ــﺎل‬ ‫أﺑ ـ ــﻮﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻴ ـ ــﻒ إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ "أﻓ ـ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ــﺎ"‬ ‫ﻋ ـ ــﺎم ‪ 2003‬ﻛــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺒـ ـﻴـ ـﻌ ــﺎت اﻹﻗـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺮق اﻻوﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻂ‪ ،‬وﺑـ ـ ـ ــﺪأ‬ ‫ﻣـﺴـﻴــﺮﺗــﻪ اﻟـﻤـﻬـﻨـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻓﺮﻳﻖ ﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وا ﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻄ ــﺎع أن ﻳ ـﻠ ـﻌــﺐ دورا‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺤــﻮرﻳــﺎ ﻓــﻲ ﺗــﻮﺳــﻊ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﺳﻮاق اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺳ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺪ ﻓـ ـ ــﻲ ﻗ ـ ـﻴـ ــﺎدة‬ ‫ﻣـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﻲ "أﻓـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﺎ" ﻟ ـﺘــﺪﺷ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺎت واﻟـﺤـﻠــﻮل‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة واﻟ ـﻤ ـﺒ ـﺘ ـﻜــﺮة ﻟــﺪﻋــﻢ‬ ‫ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ــﻮل اﻟ ــﺮﻗ ـﻤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﻤﺪي ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 23‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻛﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻔــﺮواﻧـﻴــﺔ ﻓﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣــﻠــﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﺣﻤﺪي أوﻻ ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﺪ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺬة ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ وﺑﻨﺴﺒﺔ ﻗﺎرﺑﺖ ‪ 44.3‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻜﻠﻲ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ "‪ 20‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ" ﻣﻦ ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺣﻠﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻬﺮاء أﺧﻴﺮا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت وﺑﻨﺴﺒﺔ ﻗﺎرﺑﺖ "‪5.8‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ" ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‬ ‫أﻇـﻬــﺮ اﻟ ـﺘــﺮاﺟــﻊ اﻟــﻮاﺿــﺢ ﻓــﻲ ﻣــﺆﺷــﺮات ﺳــﻮق‬ ‫اﻟـﻌـﻘــﺎر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧــﻼل أﻏﺴﻄﺲ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪2015‬‬ ‫ﺗﺄﺛﺮ اﻟﺴﻮق ﺑﺎﻟﺘﻄﻮرات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻲ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫أﻛـﺜــﺮ وﺿــﻮﺣــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺿـﺤــﻰ ﻫــﺬا اﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻳﻄﺎل‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت وﺑــﺪرﺟــﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫زاﻟــﺖ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻷﺳـﻌــﺎر ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﺑﻮﺗﻴﺮة أﺑﻄﺄ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﻌﺮوض اﻧﺘﻈﺎرا ﻟﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر‪ ،‬أو ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻓــﻲ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت‬ ‫اﻟـﻄـﻠــﺐ أﻣــﻼ ﻓــﻲ ﺗــﺮاﺟــﻊ اﻷﺳ ـﻌــﺎر ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻼ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻇــﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺮﻗﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻮد ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺳــﻮاق‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرا ﻟﺘﻐﻴﺮات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫اﻵﻓــﺎق اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺘﺮك ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻻﺳـﺘـﻤــﺮار ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ أداء اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‪.‬‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ واﻟﻨﻔﻂ‬

‫‪٢٠‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫»زﻳﻦ« أﻓﻀﻞ ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﺘﻮزﻳﻊ ﺟﻮاﺋﺰ »ﺗﻴﻠﻴﻜﻮم وورﻟﺪ« ﻓﻲ دﺑﻲ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺣﻘﻘﺘﻪ »زﻳﻦ« ً‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺟﺎء ﻣﺪﻓﻮﻋﺎ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﺎﺗﺖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺜﺎت اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻﺑﺘﻜﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻣ ـﻨ ـﺤــﺖ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﺗـﻴـﻠـﻴـﻜــﻮم‬ ‫وورﻟ ــﺪ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ زﻳــﻦ ﺟــﺎﺋــﺰة‬ ‫أﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ ﻋـ ــﻼﻣـ ــﺔ ﺗ ـ ـﺠـ ــﺎرﻳـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺮق اﻷوﺳـ ـ ــﻂ ﻋــﻦ‬ ‫ﻋـ ــﺎم ‪ 2015‬ﻓ ــﻲ ﻣـ ـﺠ ــﺎل ﻗ ـﻄــﺎع‬ ‫اﻻﺗ ـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻻت‪ ،‬وذﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻚ ﺧ ـ ــﻼل‬ ‫ﻓـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎت اﻟـ ـﺤـ ـﻔ ــﻞ اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮي‬ ‫ﻟﺠﻮاﺋﺰ "ﺗﻴﻠﻴﻜﻮم وورﻟﺪ" اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ دﺑﻲ ﻣﺆﺧﺮا ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ أن ﺷــﺮﻛـﺘـﻬــﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫"زﻳ ــﻦ اﻷردن" ﻛــﺎن ﻟـﻬــﺎ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﻴــﺰ ﻓـ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـﺤـ ـﻔ ــﻞ اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﺣﻀﺮه ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬وذﻟ ـ ــﻚ ﺑ ـﻔــﻮزﻫــﺎ‬ ‫ﺑـﺠــﺎﺋــﺰﺗـﻴــﻦ ﻣـﺘـﻤـﻴــﺰﺗـﻴــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﺎﻟﺖ ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻣﺸﻐﻞ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت ﻋﻦ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ اﻟﻨﺎﺟﺢ‬ ‫ﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﺎزت‬ ‫ﺑـﺠــﺎﺋــﺰة أﻓـﻀــﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻤﻼء‪.‬‬ ‫وأﻓ ـ ــﺎدت "زﻳ ـ ــﻦ" اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻤـﻠــﻚ‬ ‫وﺗ ـ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ـ ــﺮ ﺛ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـﺒ ـ ـﻜـ ــﺎت‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت ﻣﺘﻄﻮرة ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮق اﻷوﺳ ـ ـ ــﻂ وإﻓ ــﺮﻳـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑــﺄن ﻫــﺬه اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﺟــﺎء ت ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣــﺆ ﺳ ـﺴــﺔ ) ‪ (Terrapinn‬ا ﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ واﻟﺤﻔﻞ‬

‫‪ VIVA‬ﺗﺮﻋﻰ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫‪StartupQ٨ Weekend‬‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت‬ ‫ا ﻟـ ـﻜ ــﻮ ﻳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ ‪ ،VIVA‬ﻣ ـﺸ ـﻐــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺗ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎﻻت اﻷﺳـ ـ ـ ـ ــﺮع ﻧـ ـﻤ ــﻮا‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ــﺖ‪ ،‬رﻋ ــﺎﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺎ ﺑ ـ ـﻘـ ــﺔ ‪StartupQ8‬‬ ‫‪ Weekend‬اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﺮع‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ Startup‬اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺪﻋ ــﻮﻣ ــﺔ ﻣـ ــﻦ "ﻏـ ــﻮﻏـ ــﻞ ﻟـ ـ ــﺮواد‬ ‫ﺮواد‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل"‪ ،‬اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ‪ 17‬ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ 19‬اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺿﺨﻢ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﻓﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 25‬ﻓــﺮﻳـﻘــﺎ‪ ،‬ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ أو اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟ ــﺪى ﻛــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ ‪ 54‬ﺳــﺎﻋــﺔ ﺑ ــﺪءا‬ ‫ﻣــﻦ ﻳــﻮم اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع ﻳﺘﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ واﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر‪ .‬وﺳﻴﻮﺟﺪ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺧﺒﺮاء وﻣﺪرﺑﻮن‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ إدارة اﺗ ـﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﻓــﻲ ‪ ،VIVA‬ﻋﺒﺪ اﻟــﺮزاق‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬إن "رﻋــﺎﻳــﺔ ‪ VIVA‬ﻟﻬﺬه‬

‫ﻼﻗﻗــﺎﺎ ﻣﻦ‬ ‫ـﻲ ااﻧﻧ ـﻄــﻼ‬ ‫ﺎﺑ ـﻘـ ﺔـﺔ ﺗ ــﺄﺄﺗﺗ ـ ﻲ‬ ‫ااﻟﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺑ‬ ‫اﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻣـ ـﻬ ــﺎ ﺑـ ــﺪﻋـ ــﻢ اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ‬ ‫اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮة وﺑــﺄﻫـﻤـﻴــﺔ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‬ ‫ﻓﻲ اﻟـﻘــﺪرات اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺎ ﺷ ـﺒ ــﺎب وﺷـ ــﺎﺑـ ــﺎت اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﺗﺠﺎﻫﻬﻢ ﺑﺘﺰوﻳﺪﻫﻢ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ واﻷدوات اﻟـﻀــﺮورﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺤـﺘــﺎﺟــﻮن إﻟـﻴـﻬــﺎ ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﻧﺠﺎح ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﻢ"‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺮق ﻓﺎﺋﺰة‪ ،‬ﺳﺘﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ ﻧﻘﺪﻳﺔ وﻋﻴﻨﻴﺔ ﻗﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺘﻨﺎل ﻓﺮﺻﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻓﻜﺎرﻫﺎ‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟــﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫وﻧﺎﺟﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن ‪Startup Weekend‬‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻏﻴﺮ رﺑﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫــﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ ﺷﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮي ﻟـ ـﺠ ــﻮاﺋ ــﺰ ﺗ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﻜــﻮم‬ ‫وورﻟﺪ‪.‬‬

‫اﻷداء اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ‬ ‫وﺑـﻴـﻨــﺖ أن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﺒ ــﺮاء‬ ‫واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻴﻦ ﺗﻤﻨﺢ ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻷداء اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ‪ 10‬ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ أرﺟﺎء ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺸــﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ــﻼﻋـ ـﺒـ ـﻴ ــﻦ اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﺳﻬﻤﻮا ﻓﻲ ﺟﻌﻞ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻻﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻻت واﺣـ ـ ـ ــﺪا ﻣـ ــﻦ أﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺳ ـﺒ ــﻖ ﻟ ـﻬ ــﺎ أن ﻓـ ـ ــﺎزت ﺑ ـﺠــﺎﺋــﺰة‬ ‫أﻓـ ـ ـﻀ ـ ــﻞ ﻋ ـ ــﻼﻣ ـ ــﺔ ﺗ ـ ـﺠـ ــﺎرﻳـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﺸــﺮق اﻷوﺳ ــﻂ ﻓــﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫وﻣ ــﺆﺗـ ـﻤ ــﺮات إﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ ودوﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪة‪ ،‬ﻣـﻨــﺬ أن أﻃـﻠـﻘــﺖ ﻋﻼﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة "زﻳـ ــﻦ" ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪.2007‬‬ ‫وﺟ ــﺎء اﻟـﻨـﺠــﺎح اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﺧـ ــﻼل ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻣـ ــﺪﻓـ ــﻮﻋـ ــﺎ ﺑ ـﻔ ـﻀ ــﻞ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻄـ ــﻮرات‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻤ ــﻮﺳ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺷ ـﻬــﺪﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎﺗﺖ‬

‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرات واﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳ ـﺜــﺎت‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎرات اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ إﻳـ ـﺠ ــﺎﺑ ــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺠــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء ﻋـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أن ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻻﺳـ ـﺘ ــﺪاﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﺻ ـ ــﺔ ﺑـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ زﻳـ ـ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﺣﻤﻼﺗﻬﺎ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ اﻟﻤﻠﻔﺘﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺪ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ وﻳﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻤﻂ رﻗﻤﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺮض‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺮﺋـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺲ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻨـ ـ ـﻔـ ـ ـﻴ ـ ــﺬي ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﻮﻋـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺳـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﻮت‬ ‫ﺟ ـﻴ ـﺠ ـﻨ ـﻬــﺎﻳ ـﻤــﺮ‪ ،‬اﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‬ ‫زﻳــﻦ ﻓــﻲ ورﻗــﺔ ﻋـﻤــﻞ‪ -‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪث اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻟ ـﻠ ــﺪورة‪-‬‬ ‫وﻫــﻲ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻰ ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺧ ــﻼﻟـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻧﻤﻂ‬ ‫ﺣﻴﺎة رﻗﻤﻲ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وإذ ﻋـﺒــﺮ ﺟﻴﺠﻴﻨﻬﺎﻳﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻌـﻠـﻴـﻘــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫـ ــﺬه اﻟـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﻌــﺎدﺗــﻪ اﻟ ـﺒــﺎﻟ ـﻐــﺔ ﺑــﺎﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ز ﻳــﻦ ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺮق‬ ‫اﻷوﺳـ ـ ــﻂ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﺑ ـﻴــﻦ أن "ﻋــﻼﻣــﺔ‬ ‫زﻳﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻛﻴﺎن‬ ‫ﺣ ــﻲ ﻳ ـﺘ ـﻨ ـﻔــﺲ‪ ،‬ﻳ ـﺤ ـﺘــﺎج إﻟـ ــﻰ أن‬ ‫ﻧ ــﺮﻋ ــﺎه وﻧ ـﺤــﺎﻓــﻆ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ‬ ‫ﻧﺒﻘﻰ ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ ﻇــﻦ ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ‬ ‫وﺛﻘﺘﻬﻢ داﺋﻤﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف‪" :‬ﻧـﺸـﻌــﺮ ﺑﺎﻻﻣﺘﻨﺎن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺘﻠﻘﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮا واﻋﺘﺮاﻓﺎ‬ ‫إﻳـ ـﺠ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧـ ــﺐ ﺧـ ـﺒ ــﺮاء‬ ‫ﻣ ـ ــﺮﻣ ـ ــﻮﻗـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺻـ ـﻨ ــﺎﻋـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎ‬ ‫إزاء اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺘــﻲ ﻧ ـﻘــﻮم ﺑـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﺳـ ــﻮاء ﻋ ـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻐ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬أو ﻋ ـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻧﺎ اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺳﻮاﻗﻨﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن "ﻋــﻼﻣــﺔ زﻳــﻦ‬ ‫ﺗﺠﺴﺪ وﻋﺪﻧﺎ ﺑﺄن ﻧﻮﻓﺮ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل إﻟﻰ ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻜﺲ ﻃﻤﻮﺣﻨﺎ ﺑﺄن ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺔ اﻷﻃﺮاف‬ ‫ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮب إﺣﺘﺮاﻓﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎل"‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺪ أن "اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺞ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻟﻬﺎ ﺳﻤﻌﺘﻬﺎ اﻟﻄﻴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬ﻫﻮ ﺑﻼ ﺷﻚ‬ ‫أﻣــﺮ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ إﻟــﻰ إﻋــﺎدة اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰاﻣﻨﺎ ﺑــﻮﻋــﻮد ﻋﻼﻣﺘﻨﺎ‬

‫ﺟﻴﺠﻨﻬﺎﻳﻤﺮ ﻳﺘﺴﻠﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وإﻟﻰ ﺑﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺪ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺳﻌﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ إﻟﻰ ﺧﻠﻖ ﻋﺎﻟﻢ ﺟﻤﻴﻞ"‪.‬‬

‫‪ 3‬ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ زﻳـ ـ ــﻦ ﻓ ـ ــﻲ ﻛ ـ ــﻞ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ واﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﻦ واﻷردن‪-‬‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﺷــﺮﻛــﺔ ﺗــﺎﺗــﺶ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن–‬

‫ﺣـﺼــﺪت ﺛــﻼث ﺟــﻮاﺋــﺰ إﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫ﻛـﺒــﺮى ﺧــﻼل ﻧﺴﺨﺔ ﻋــﺎم ‪2015‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻔﻞ ﺟﻮاﺋﺰ "ﻏﻠﻮﺑﻞ ﺗﻴﻠﻴﻜﻮم‬ ‫ﺑﻴﺰﻧﺲ" )‪ (GTB‬اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫أﻗﻴﻢ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن‪.‬‬ ‫و ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋ ـ ـ ـ ــﺎم ‪ ،2014‬ﻓ ـ ـ ــﺎزت‬ ‫ﺷـ ــﺮﻛـ ــﺔ زﻳـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺑـ ـﺠ ــﺎزة‬ ‫"أﻓﻀﻞ ﻣﺸﻐﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻟـ ـﻌ ــﺎم ‪ ،"2014‬وﻫ ـ ــﻲ اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﺤ ـﺘ ـﻬــﺎ إﻳـ ــﺎﻫـ ــﺎ ﻣـﺠـﻠــﺔ‬ ‫‪ CommsMEA‬ا ﻟـﻤـﺘـﺨـﺼـﺼــﺔ‬

‫ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت‬ ‫وﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺔ "أراﺑ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺎن ﺑـ ـﻴ ــﺰﻧ ــﺲ"‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻷﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻓﺎزت ﺷﺮﻛﺔ زﻳﻦ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة "أﻓﻀﻞ ﻣﺸﻐﻞ اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم" ﻓﻲ إﻃﺎر ﻧﺴﺨﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2013‬ﻣﻦ ﺣﻔﻞ ﺟﻮاﺋﺰ اﻹﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﻪ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺔ أراﺑـ ـﻴ ــﺎن‬ ‫ﺑﻴﺰﻧﺲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2013‬ﻣــﻦ ﺣـﻔــﻞ ﺗــﻮزﻳــﻊ ﺟــﻮاﺋــﺰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ‪.CommsMEA‬‬

‫»ﺷﻤﺎل اﻟﺨﻠﻴﺞ« ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أرﻓﻊ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻦ »ﻫﻴﻮﻧﺪاي«‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺎن‪ :‬اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺬي ﺗﺒﺬﻟﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗــﻮاﺻــﻞ ﻫ ـﻴــﻮﻧــﺪاي "ﺷ ـﻤــﺎل اﻟـﺨـﻠـﻴــﺞ"‬ ‫ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻹﻧـ ـﺠ ــﺎزات اﻟـﻤـﺘـﺘــﺎﻟـﻴــﺔ وﺣـﺼــﺪ‬ ‫اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫آﺧــﺮﻫــﺎ ﺟــﺎﺋــﺰة اﻣ ـﺘ ـﻴــﺎز ﻷداﺋ ـﻬــﺎ اﻟـﻤــﺬﻫــﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻌﺎم ‪،2014‬‬ ‫وﻗـ ــﺪ اﺳ ـﺘـﺤـﻘ ـﺘـﻬــﺎ "ﻫـ ـﻴ ــﻮﻧ ــﺪاي" ﺑ ـﺠ ــﺪارة‬ ‫ﻟـﺠـﻬــﻮدﻫــﺎ اﻟـﻤـﺘــﻮاﺻـﻠــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺿﻊ ﺗﺼﻮرات ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ أداﺋﻬﺎ‬ ‫وﺗﺜﺒﻴﺖ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺮاﺋﺪة ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻣــﺰاﻳــﺎﻫــﺎ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ وﺗـﻔــﺮدﻫــﺎ‬ ‫ﺑﺄﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻬﺎ إدوارد‬ ‫ﻟﻲ‪ ،‬اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﺷﺮﻛﺔ ﻫﻴﻮﻧﺪاي‬ ‫ﻣﻮﺗﻮر‪ -‬ﻗﺴﻢ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ‬ ‫وﺳـ ــﺎم ﺟــﺪﻳــﺪ ﺗـﻌـﻠـﻘــﻪ ﻫ ـﻴــﻮﻧــﺪاي "ﺷ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ" ﻟﺘﺜﺒﺖ ﻣﺠﺪدا دورﻫﺎ اﻟﺒﺎرز ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺟـ ـ ـ ـ ــﺮى ﺣـ ـ ـﻔ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺴ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﻢ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺟ ـ ــﺰر‬ ‫اﻟﻤﻮرﻳﺸﻴﻮس ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻲ ‪ 8‬و‪ 9‬اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻮزﻋﻲ ﺳﻴﺎرات ﻫﻴﻮﻧﺪاي ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻹدارة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺸﺮﻛﺔ "ﻫﻴﻮﻧﺪاي‬ ‫ﻣﻮﺗﻮر"‪.‬‬ ‫وﺗـﺴـﻠــﻢ اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺔ "ﺷـﻤــﺎل اﻟﺨﻠﻴﺞ"‪ ،‬راﺋــﺪ ﺗﺮﺟﻤﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺷﻜﺮ اﻟﻘﻴﻤﻴﻦ واﻟﺤﻀﻮر‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪ :‬ﺗﻔﺨﺮ "ﺷﻤﺎل اﻟﺨﻠﻴﺞ"‬

‫ﺑـﻬــﺬا اﻹﻧ ـﺠــﺎز اﻟﻤﻤﻴﺰ اﻟــﺬي ﻳـﻀــﺎف إﻟﻰ‬ ‫ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ إﻧ ـﺠ ــﺎزاﺗ ـﻬ ــﺎ وﻧ ـﺠــﺎﺣــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻓﻲ اﻷﻋﻮام اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷــﺎر إﻟــﻰ أن ﻫــﺬا اﻟﻔﻮز ﻣﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ا ﻟـﺴـﻴــﺎ ﺳــﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ واﻟﺠﻬﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ اﻟــﺬي ﺗﺒﺬﻟﻪ "ﺷﻤﺎل اﻟﺨﻠﻴﺞ"‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻷداء‪ ،‬واﻟ ـ ـ ــﺬي ﺗـﻤـﻜـﻨــﺖ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ ﻣــﻦ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻛــﺈﺣــﺪى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻷﻛﺜﺮ ﻧﻤﻮا ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وواﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻮﻛــﻼء اﻷﺑــﺮز ﻟ ـ "ﻫـﻴــﻮﻧــﺪاي" ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬

‫ﺧﻴﺎرات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫وﻳﺮﺗﻜﺰ ﻗﺴﻢ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪ .‬وﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺴﻢ ﻣﺮﻛﺒﺎت ﺗﺰن ﻣﻦ ‪ 2.5‬ﻃﻦ إﻟﻰ‬ ‫‪ 36‬ﻃﻨﺎ ﺿﻤﻦ ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت واﻟﺤﺎﻓﻼت‬ ‫ﻣــﻊ اﺗﺴﺎﻋﻬﺎ ﻟﻌﺪد ﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﻳﺘﺮاوح‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 24‬و‪ 45‬ﻣﻘﻌﺪا‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪم "ﻫـ ـﻴ ــﻮﻧ ــﺪاي" ﺧـ ـﻴ ــﺎرات ﻣـﺘـﻨــﻮﻋــﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻷﻧ ــﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣــﻦ اﻟﺤﻤﻮﻟﺔ‬ ‫‪ /‬ﻃــﻮل ﺟـﺴــﻢ اﻟـﻤــﺮﻛـﺒــﺔ ‪ /‬ﻣـﻘــﺎﻋــﺪ اﻟــﺮﻛــﺎب‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺠـ ــﺮي ذﻟ ـ ــﻚ ﻟ ـﻠ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣـ ــﻦ ﻗ ـ ـ ــﺪرة ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤــﺮﻛ ـﺒــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺎن ﻳﺘﺴﻠﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﺑﻜﻞ ﺳﻬﻮﻟﺔ وﻛﻔﺎء ة‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻮازن اﻷﻣﺜﻞ ﺑﻴﻦ اﻷداء واﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﻓــﻲ اﻻﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗـﻠـﺒـﻴــﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻨﺖ "ﻫﻴﻮﻧﺪاي" ﻣﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺮﻛﺒﺎت‬ ‫ﻟﻌﺪد ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﻮزارﻳﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ )أﻛ ـﺜــﺮﻣــﻦ ‪ 300‬ﺷــﺎﺣـﻨــﺔ(‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘــﻲ‬

‫واﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ )أﻛ ـﺜــﺮﻣــﻦ ‪ 200‬ﺣــﺎﻓ ـﻠــﺔ( إﻟــﺦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻋﻤﺪت إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﺻﻠﺒﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺷــﺮ ﻛــﺎت اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺳﻴﺎرات ﻫﻴﻮﻧﺪاي اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪة ﻫــﺬه اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻠﻮغ آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﺑﻘﺪر ﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة وﺗﻤﻴﺰﻫﺎ‬

‫اﻟ ــﺪاﺋ ــﻢ‪ ،‬ﺗ ـﻄــﺮح "ﺷ ـﻤــﺎل اﻟـﺨـﻠـﻴــﺞ" ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫دوري ﺑ ــﺎﻗ ــﺔ ﻣـ ـﺘـ ـﺠ ــﺪدة ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻌ ــﺮوض‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻬﺪف إرﺿﺎء اﻟﻌﻤﻼء وﻣﻨﺤﻬﻢ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻻﻣﺘﻼك "ﻫﻴﻮﻧﺪاي" ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫وﺳـﻬـﻠــﺔ‪ ،‬وأﻳ ـﻀــﺎ ﺑـﻬــﺪف اﻟـﻤـﺴــﺎﻫـﻤــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺻﻮرة وﺳﻤﻌﺔ "ﻫﻴﻮﻧﺪاي" ﻛﺴﻴﺎرة‬ ‫ﻧــﺎﺟ ـﺤــﺔ وﻋ ــﻼﻣ ــﺔ ﺗ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻄــﺎﻋــﺖ‬ ‫ﻓــﻲ وﻗــﺖ ﻗﺼﻴﺮ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ أﻗ ــﺪم ﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات وأﻛﺜﺮﻫﺎ ﻋﺮاﻗﺔ‪ ،‬ووﻓﺎء ﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫"ﻫﻴﻮﻧﺪاي" اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻊ ﺣﺎﺟﺎت اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﻋﻠﻰ رأس ﻗﺎﺋﻤﺔ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ أو ﺑﻌﺪه‪.‬‬

‫»ورﺑﺔ« ﻳﻄﻠﻖ ﺷﺮاﻛﺔ ﺣﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ »ﻫﻮﻧﺪا اﻟﻐﺎﻧﻢ«‬ ‫أﻃ ـ ـﻠـ ــﻖ ﺑـ ـﻨ ــﻚ ورﺑـ ـ ـ ــﺔ ﺷ ــﺮاﻛ ـ ﺔـﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة وﺣ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻣ ــﻊ ﺷــﺮﻛــﺔﺔ‬ ‫ﺎرات ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﻮﻧــﺪا اﻟ ـﻐــﺎﻧــﻢ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴــﺎرات‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓـﻀــﻞﻞ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻦ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗـﻤــﻮﻳــﻞ ﻟـﻌـﻤــﻼﺋــﻪ ﺿـﻤــﻦ‬ ‫"ﻗﺴﻂ ﺳﻴﺎرﺗﻚ ﺑﺴﻌﺮ اﻟﻜﺎش"‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ــﻮﻓ ـ ـ ــﺮ ﻫ ـ ـ ـ ــﺬه اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮاﻛ ـ ــﺔﺔ‬ ‫ﺣﺼﺮﻳﺎ ﻟﻌﻤﻼءء اﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻳـ ــﺮﻳـ ــﺪ ﺷـ ـ ـ ــﺮاء ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎرات‬ ‫ﻫﻮﻧﺪا ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻮدﻳﻼت‬ ‫‪ 2015‬و‪ ،2016‬ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻗـﺘـﻨــﺎء ﺳـﻴــﺎرﺗـﻬــﻢ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻘ ـﺴ ـﻴــﻂ اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺢ ﻟـﻤــﺪة‬ ‫ﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗـﺼــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ 30‬ﺷ ـﻬــﺮا ﻣــﻦ‬ ‫زﻳـ ـ ــﺎدة ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ـﻌــﺮﻫــﺎ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪي‬ ‫اﻷﺻـﻠــﻲ ﺑــﺄﺳـﻠــﻮب ﻳـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻣﻊ‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫إﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ ﺗـﻤــﺪﻳــﺪ اﻷﻗ ـﺴــﺎط إﻟــﻰ‬ ‫ﻓﺘﺮات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻤﻴﺰ "ورﺑــﺔ" ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ــﺮض اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﺪ واﻟ ـﺤ ـﺼــﺮي‬ ‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ‪ ،‬إذ اﻧــﻪ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳـﻌـﻄــﻲ اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟـﺸــﺮاء ﺳـﻴــﺎرة ﻫــﻮﻧــﺪا وﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﺳ ـﻌــﺮﻫــﺎ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪي إﻟ ــﻰ أﻗ ـﺴــﺎط‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎﻻﺗ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎق ﻣ ـ ـﻌـ ــﻪ ﻓ ـ ـﻘـ ــﻂ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺎت اﻟﻤﺤﺪدة ﻣﻦ دون أي‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ رﺑﺢ‪ ،‬وﻣﻊ ﻋﺪم ﺗﺤﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻞ أﻳﺔ أﻋﺒﺎء إﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﺑـﻨــﻚ ورﺑ ــﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻤــﺮة ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺗ ـﺠــﺮﺑــﺔ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻼء اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻓ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﺴﻴﻴﺮ أﻣﻮرﻫﻢ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮﻣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﺑــﺄﺳـﻠــﻮب‬ ‫ﺳ ـﻠــﺲ وﺗ ـﻤ ــﻮﻳ ــﻞ ﻣ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﻖ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺮ ﺑ ــﺎﻟ ــﺬﻛ ــﺮ أن "ورﺑ ـ ـ ــﺔ"‬ ‫ﺳﺒﻖ أن أﻃـﻠــﻖ ﻣــﺆﺧــﺮا ﺷﺮاﻛﺔ‬ ‫ﺣ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ ﻣ ـﻤــﺎﺛ ـﻠــﺔ ﻣـ ــﻊ ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫"ﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻮزان وﺷﺮﻛﺎؤه"‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﻼء ﻓ ـ ـ ــﻮرد ﻟـ ـﻠـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎرات ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻌﻤﻼء‪ ،‬ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻗﺘﻨﺎء ﺳﻴﺎرﺗﻬﻢ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺨﺘﺎرة‬

‫ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺑﺎﻟﺘﻘﺴﻴﻂ اﻟﻤﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟـﻤــﺪة ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ﺛــﻼث ﺳﻨﻮات‬ ‫وﺑﺴﻌﺮ اﻟﻜﺎش‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ــﺮص اﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻚ ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﺣـﻠــﻮل‬ ‫ﻣ ـﺼــﺮﻓ ـﻴــﺔ ﺷ ــﺎﻣـ ـﻠ ــﺔ وﻣ ـﺒ ـﺘ ـﻜــﺮة‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ وﻣﻨﺤﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﺻــﺔ ﻻﻗ ـﺘ ـﻨــﺎء ﻣــﺎ ﻳــﺮﻳــﺪوﻧــﻪ‬ ‫دون ﺗ ـﺤ ـﻤــﻞ ﻋـ ـ ــﺐء اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ وﺳﻠﺴﺔ وﺑﺪون‬ ‫أي ﻣـ ـﺼ ــﺎرﻳ ــﻒ إﺿ ــﺎﻓـ ـﻴ ــﺔ ﻋـﻨــﺪ‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻬ ــﺪف "ورﺑ ـ ـ ــﺔ" ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺑــﺎﻗــﺔ ﻣ ـﺒ ـﺘ ـﻜــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت‬ ‫واﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮاﻛ ـ ــﺎت ﻣ ـ ــﻊ ﻣ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺎت‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ إﻟــﻰ اﻻرﺗـﻘــﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ واﻻﻗـﺘــﺮاب‬ ‫أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻋـﻤــﻼﺋــﻪ‪ ،‬واﺳـﺘـﻬــﺪاف‬ ‫أوﺳــﻊ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ .‬وﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﺣــﻮل راﺗـﺒــﻚ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻤ ـﻴــﻞ اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪ اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺒ ـﻠــﻎ ﻧـ ـﻘ ــﺪي ﻳ ـﺼــﻞ إﻟــﻰ‬ ‫‪ 150‬دﻳﻨﺎرا ﻋﻨﺪ ﻓﺘﺢ اﻟﺤﺴﺎب‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺮاﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑــﺎﻗــﺔ ﻣـﺘـﻜــﺎﻣـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻪ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺑــﺎﻗــﺔ ﺑـﻄــﺎﻗــﺎت ورﺑــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﺤــﺐ اﻵﻟ ـ ـ ــﻲ واﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺎت‬ ‫اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪aw‬‬ ‫‪abil@ rida.c‬‬ ‫‪alja‬‬

‫‪om‬‬

‫‪t‬‬

‫• اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ١٦‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫‪ ٢‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫• اﻟﻌﺪد ‪٢٨٠٤‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺎت‬

‫‪22‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫‪23‬‬

‫‪Hi-tech‬‬

‫‪25‬‬

‫ﱠ‬ ‫ﺷﺪد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻤﻐﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺷﺎرع‬ ‫وﻣﺪرﺳﺔ وﻣﻜﺘﺒﺔ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﺑﺪر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﺪر‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﺑﺪأت ﻣﺸﻮارﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎء ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ »ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻷوان« ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »أﺳﺮار‬ ‫اﻟﺒﻨﺎت«‪ ...‬ﻟﻘﺎء ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻓﻴﺮوز ﻛﺮاوﻳﺔ‬ ‫ﺣﻮل ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻼﺟﺎت ﺗﺴﺘﺨﺪم »ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ« ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻺﺳﺎءة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎﻣﺤﺔ ﻣﻌﺬﺑﻴﻬﻢ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫أي ﺷﻌﻮر ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻬﻢ‪.‬‬

‫إﻳﻤﻠﻴﺎ ﻛﻼرك‬

‫ﻻ ﺗﻄﻴﻖ ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﻌﺮي‬ ‫ﻣﺴﻚ وﻋﻨﺒﺮ ‪27‬‬

‫ﺳﻴﺤﺘﻀﻦ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻴﺮﻣﻮك ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟـ‪21‬‬ ‫ﻟﺪار اﻵﺛﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺮح ﻛﺒﻴﺮ ﻳﺘﺴﻊ ﻟﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﺎرب ‪ 250‬ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬

‫أﻛﺪت اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺴﻨﺎء إﻳﻤﻠﻴﺎ ﻛﻼرك أﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ راﺿﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﺜﺮة ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﻌﺮي "ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺮرة" ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫أﻧﻬﺎ "ﻻ ﺗﻄﻴﻖ" اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ ﻣﻮﻗﻊ "ﻛﻮﻧﺘﺎﻛﺖ ﻣﻴﻮزﻳﻚ" اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ‬ ‫ﻗﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬إن "ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎﻫﺪوﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﻓﻼم أو‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮر‪ ،‬وﻫﺪﻓﻬﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﺟﺬب اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ .‬أﻧﺎ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺬا ﻓﺄﻧﺎ أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﺮج ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﺷﻴﺎء‪ .‬أﻧﺎ ﻻ أﻃﻴﻘﻬﺎ"‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻟﺤﺴﻨﺎء أﻛﺪت ﻗﺒﻞ ﺑﻀﻌﺔ أﺷﻬﺮ أﻧﻬﺎ ﺗﺨﺠﻞ ﻣﻦ‬ ‫ارﺗﺪاء "اﻟﺸﻮرت"‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﻓﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫‪ 21‬ﻣﺎرس ‪ 19 -‬أﺑﺮﻳﻞ‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺘﺴﺒﺐ ﻟﻚ‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻳﻌﺎﻛﺴﻚ أﺣﺪ اﻟﺰﻣﻼء‬ ‫ﺑﺘﺄﺧﻴﺮ ﻋﻤﻠﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬اﺟﺘﻤﺎع ّ‬ ‫ﻣﺸﻮق ﻣﻊ ﺷﺮﻳﻚ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮﻛﻤﺎ ﺑﺎﻷﻳﺎم اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﻌﻘﺪ ﺻﺪاﻗﺔ ﻣﻊ ﺷﺨﺺ ﺗﻌﺮﻓﺖ ﺑﻪ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻜﻮن ﻣﺜﻤﺮة ﺟﺪا‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.16 :‬‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‬

‫‪ 23‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 23 -‬اﻛﺘﻮﺑﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻻ ﺗﻤﻨﺢ ﺛﻘﺘﻚ ﻷي ﻛﺎن ﻗﺒﻞ أن ﺗﺨﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬اﻓﺼﺢ ﻋﻦ ﻣﻜﻨﻮﻧﺎت ﻗﻠﺒﻚ ﻟﻠﺤﺒﻴﺐ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﻬﺠﺮك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻴﺐ اﺳﺘﺨﺪام أوﻗﺎت ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳﺪى ﻣﻊ ﻫﺎﺗﻔﻚ اﻟﻤﺤﻤﻮل‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.10 :‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫‪ 20‬أﺑﺮﻳﻞ ‪ 20 -‬ﻣﺎﻳﻮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻳﺪﻋﻤﻚ اﻟﻔﻠﻚ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻮﻗﻌﻚ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﺎﺳﺘﻐﻞ اﻟﻔﺮﺻﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﺸﻜﻮ ﻣﻦ ﻓﺮاق ﻃﺎﻟﺖ ﻣﺪﺗﻪ وﺟﻌﻠﻚ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫أﺷﺪ اﻟﺸﻮق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﺠﺪ ﺳﻨﺪا ﻟﻚ ﻣﻦ اﻷﻫﻞ واﻷﻗﺎرب ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻜﻦ ﺗﺘﻮﻗﻌﻪ أﺑﺪا‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.25 :‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫‪ 24‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 22 -‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫‪ 21‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ 21 -‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻳﺘﺒﻠﻮر أﻣﺎﻣﻚ أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫دون ﻣﺼﺎﻋﺐ ﺗﺬﻛﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﻓﺘﺮة ﻏﺮاﻣﻴﺔ واﻋﺪة ﺑﺎﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫واﻟﺤﻮارات اﻟﻠﻄﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻀﻄﺮ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻧﺘﻘﺎﻟﻚ إﻟﻰ ﻣﻨﺰل آﺧﺮ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.9 :‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫‪ 23‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ 21 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻻ ﺗﺴﺮف اﻟﻮﻗﺖ ّ‬ ‫ﺑﺘﺄﻣﻞ ذاﺗﻚ أﻣﺎم اﻟﻤﺮآة ﻷن ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻻ ﺗﺴﺠﻦ ﻧﻔﺴﻚ ﺿﻤﻦ ﺣﻠﻘﺔ داﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﺸﺘﺖ ﻓﻜﺮك ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﻗﺼﺔ ﺣﺐ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ارﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻤﻚ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫وﺗﺠﻠﺐ ﻟﻚ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻀﻄﺮ إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪:‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬اﻻﺗﻜﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻐﻴﺮ ﻳﺆﺧﺮك ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮض ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﺤﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.3 :‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.44 :‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫‪ 22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 22 -‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻗﺪ ﻻ ﻳﺘﺮﻛﻚ اﻟﻔﻠﻚ ﺑﺪون إزﻋﺠﺎج ﻓﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻄﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻚ اﻟﻤﻬﻨﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﻗﺪ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﺑﺎﻟﺤﺐ ﻋﻤﺎ ﻗﺮﻳﺐ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬أﺣﺪ اﻷﻗﺎرب ﻳﺮﺧﻲ ﻇﻠﻪ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻣﺘﺴﺎﻫﻼ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.37 :‬‬

‫اﻟﺠﺪي‬

‫‪ 22‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ 19 -‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﻮﻇﻒ ﻃﺎﻗﺎﺗﻚ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺜﻤﺮة‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻘﺪم أﻋﻤﺎﻻ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﻌﻴﺶ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻳﺴﻜﻦ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻨﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﻠﺠﺄ إﻟﻰ ﺻﺪﻳﻖ ﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.26 :‬‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫‪ 23‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ 22 -‬أﻏﺴﻄﺲ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﻌﻮد ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻧﻴﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻣﻊ ﻣﻦ رﺣﻞ ﻋﻨﻚ ﺳﺎﺑﻘﺎ وﻻ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄي ﻋﺎﻃﻔﺔ ﺗﺠﺎﻫﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﺒﺪو ﻓﻲ اﻷﻓﻖ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ زواج أو ﻓﺮح‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﻲ ﻗﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.20 :‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫‪ 20‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 18 -‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﺗﻜﺘﺸﻒ ﺑﻌﺾ اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻚ ﻋﺎﻟﻤﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﻌﺮف ﻳﻮﻣﺎ روﻣﻨﺴﻴﺎ ﺟﻤﻴﻼ ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻨﻚ‬ ‫ﻋﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻫﻮاﻳﺔ ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻮﻗﺖ‬ ‫ﻓﺮاﻏﻚ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻀﺠﻴﺞ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.34 :‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫‪ 23‬أﻏﺴﻄﺲ ‪ 22 -‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻣﺸﺎﻛﻞ وﻋﺮاﻗﻴﻞ ﻓﻲ درب ﻋﻤﻠﻚ ّرﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺨﻮف ﻟﺪﻳﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬رﺑﻤﺎ ﺗﺴﺎﻓﺮ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻳﻚ وﺗﻌﻴﺸﺎن‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺤﻤﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺴﺎﻟﺔ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﺮح ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺈﻟﺤﺎح‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.1 :‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫‪ 19‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ 20 -‬ﻣﺎرس‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ :‬ﻳﺤﺎﻟﻔﻚ اﻟﺤﻆ وﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺠﺰﻫﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‪ :‬ﺗﻔﻜﺮ ﺑﻤﻔﺎﺟﺄة اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺪﻳﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﻳﺪﺧﻞ ﺷﺨﺺ ﻣﻤﻴﺰ إﻟﻰ ﺣﻴﺎﺗﻚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﻓﺘﻨﺘﺎﺑﻚ اﻟﺤﻴﺮة‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.12 :‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺎت‬

‫‪٢٢‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ٌ‬ ‫ﻋﺎدل ﻋﺒﺪاﻟﻤﻐﻨﻲ‪ :‬ﺑﺪر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﺪر ﻧﻤﻮذج وﻃﻨﻲ ﻳﺤﺘﺬى‬ ‫ّ‬ ‫• اﺳﺘﺬﻛﺮ ﻣﺤﻄﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺎة اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺷﺪد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻤﻐﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺷﺎرع وﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫وﻣﻜﺘﺒﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺮاﺣﻞ ﺑﺪر ً‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﺪر اﻟﻘﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻋﺮﻓﺎﻧﺎ‬ ‫ﻟﺪوره اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﺤﺐ ﺑﻘﻠﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺎدل ﻋﺒﺪاﻟﻤﻐﻨﻲ‪.‬‬

‫ﺻــﺪر ﻟـﺒــﺪر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺒﺪر ﻛﺘﺎب ﻣﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪا }ﻣ ـ ـﻌ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء وﻣﺎﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫وﻣ ـ ـ ــﺎﺑـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺪﻫ ـ ـ ــﺎ{‪،‬‬ ‫وﻛﺘﺎب }رﺣﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺎﻓﻠﺔ اﻟﺤﻴﺎة{ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺰأﻳﻦ‬

‫ّ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺐ اﻟ ـﺜــﺮى ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ا ﻟـ ـﻤ ــﻮا ﻓ ــﻖ ‪ ٩‬ﺳ ـﺒ ـﺘ ـﻤ ـﺒــﺮ ‪،٢٠١٥‬‬ ‫اﻷﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ــﺎذ اﻷدﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺐ‪ ،‬اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺆرخ‪،‬‬ ‫اﻟﻄﻴﺎر‪ ،‬اﻟﺴﻔﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺪر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﺪر‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ‪ ١٠٣‬ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒـ ــﺎرزة‪ ،‬أﻣ ـﻀــﻰ ﺣ ـﻴــﺎﺗــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﻪ اﻟــﻮﻃــﻦ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻛﺎن ّ‬ ‫ﻳﺘﺼﻮر أن ﻣﻮاﻃﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻴﺎ ﻳﺬﻫﺐ ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ وﺑﻤﻔﺮده‬ ‫إﻟﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻋﺎم ‪ ١٩٣٣‬ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬وﻓﻌﻼ ﺑﺎﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫واﻹﺻ ــﺮار ﺗﺘﺤﻘﻖ اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﺼــﻮﻟــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺷ ـﻬــﺎدة ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴﺮان‪!..‬‬ ‫ﻻ أﻃﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎرئ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﻮﻟ ـ ـ ــﻮج اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎﺷـ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺮﻳــﻒ ﺑﻬﺬه اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻓﺘﻘﺪﻧﺎﻫﺎ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ }ﻓﺮﻳﺞ أﺑﻦ ﺧﻤﻴﺲ{‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﺸﺮق ﻓــﻲ أواﺧــﺮ ﺷﻬﺮ‬ ‫ّ‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ ﻋﺎم ‪ ،١٩١٢‬وﺗﻌﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻃ ـﻔــﻮﻟ ـﺘــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻜــﺮة ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻷﻫﻠﻴﺔ وﻣﻘﺮﻫﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ }ﺑﺮاﺣﻪ اﻟﺪﺑﻮس{ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﺞ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﻋﺎت ﺑﺤﻲ اﻟﺸﺮق‪ ،‬ﺛﻢ أﻛﻤﻞ‬ ‫ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤــﻪ اﻷوﻟ ـ ــﻲ ﻋ ـﻨــﺪ ﻣـ ّ‬ ‫ـﺪرﺳــﻪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﺾ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻋ ـ ــﺎم ‪ ١٩٢١‬ﺳ ــﺎﻓ ــﺮ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮة وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺣـ ــﺎل واﻟـ ــﺪه‬ ‫اﻟـﻤــﺎدﻳــﺔ ﻣـﻤـﺘــﺎزة‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣـﻤـﺘـﻠـﻜــﺎت زراﻋـ ـﻴ ــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺨ ـﻴــﻞ‪ ،‬ﻛ ـﺤــﺎل ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﺳــﺮ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻫـﻨــﺎك‪،‬‬ ‫ﻓـﺘـﻌـﻠــﻢ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ أﺧ ـﻴــﻪ اﻷﻛ ـﺒــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟـﺒــﺪر‪ ،‬وﻟﻸﻣﺎﻧﺔ ﻓﻠﻘﺪ‬ ‫ذﻛ ـ ــﺮ ﻟـ ــﻲ اﻟـ ــﻮاﻟـ ــﺪ ﺑ ـ ــﺄن ﺷـﻘـﻴـﻘــﻪ‬ ‫ﻋ ـ ـﺒ ــﺪاﻟ ـ ـﻠ ــﻪ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﺗﺠﺎرﻫﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺮددون‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻌ ــﺮاق ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺠــﺎرة آﻧـ ــﺬاك‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﺎﺑﻊ ﺑﺪر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﺪر‬ ‫دراﺳﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﺣﺘﻰ أواﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ أﻛﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﻴﻒ }ﺑﺮﻣﺎﻧﺎ{ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،١٩٣٢‬وﻟﻪ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ـﺎت ﻣـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻌ ــﺔ ﺳ ـﺠ ـﻠ ـﻬــﺎ‬ ‫ذﻛـ ـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ّ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺷﻴﻖ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ }رﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻗﺎﻓﻠﺔ اﻟﺤﻴﺎة{‪.‬‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ١٩٣٣‬ﺳــﺎﻓــﺮ إﻟــﻰ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ودرس اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ }ﺳﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺎري اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ{‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣــﻦ أرﻗ ــﻰ اﻟـ ـﻤ ــﺪارس اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑــﻮﻣ ـﺒــﺎي‪ ،‬وﺧ ــﻼل وﺟ ــﻮده‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪ وﻗـ ـﻌ ــﺖ ﻳـ ـ ــﺪاه ﻋـﻠــﻰ‬ ‫إﺣـ ـ ـ ــﺪى اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠـ ــﻼت اﻷﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺼـ ـﺼ ــﻪ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻄ ـ ـﻴـ ــﺮان‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻮﻟﺪت ﻟﺪﻳﻪ رﻏﺒﺔ وﻋﻘﺪ اﻟﻌﺰم‬ ‫ﻋـﻠــﻰ دراﺳ ــﺔ اﻟ ـﻄ ـﻴــﺮان‪ ،‬وﺳــﺎﻓــﺮ‬

‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬

‫‪talrefai1@yahoo.com‬‬ ‫ﻻ أﻋﻠﻢ ﻛــﻢ ﻣــﻦ أﻃـﻔــﺎل اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن ﻣﺤﻈﻮﻇﻴﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﺎم دراﺳﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬ﻓﻮﻃﻨﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺄن ﺗﺘﺎح ﻟﻬﻢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺒﺪء‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ ﻓﺘﺮة ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن واﺣﺪة ﻣﻦ أﻋﺼﺐ اﻟﻔﺘﺮات اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﻣﺮت ﺑﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﱞ‬ ‫وﺟﻠﻲ ﻟﻜﻞ ذي ﻓﻜﺮ أن ﺣﺪﺛﺎ ﺧﻄﻴﺮا ﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ‪ .‬وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺎﻫﺪة "ﺳﺎﻳﺲ‪ -‬ﺑﻴﻜﻮ" ‪ ،1916‬ﻫﻲ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺳــﺮي ُﻋﻘﺪ ﺑﻴﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ روﺳـﻴــﺎ اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﺑﻠﺪان ﻣﺸﺮﻗﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺟﺰﻳﺮة اﻟـﻌــﺮب‪ ،‬ﺑﻴﻦ‬ ‫ً ُ‬ ‫ﻨﺒﺊ ﺑﺄن ﺑﻠﺪاﻧﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻳ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺴﻤﺖ ووزﻋــﺖ ﻋﺎم ‪ ،1916‬رﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺒﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻮزﻳﻊ ﺟﺪﻳﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﻤﺎ ﻣﺎﺣﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﻮب اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت‪ ،‬وﻧﻈﺮا ﻟﻮﺟﻮد ﻗﺮاﺑﺔ أرﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻃﻔﻞ‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ ﺧﺎرج أﺳﻮار اﻟﻤﺪارس‪ ،‬ﻓﺈن اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ ﺑﺪء ﻋﺎم دراﺳﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻔﺮﺣﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻷﻫــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺪر ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﺒﺪو ﻣﺘﻔﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﺪو ﻣﺆﻟﻤﺔ وﻗﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮب اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻷن ﻋــﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻃﻔﺎل اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻌﻴﺶ ﻫﺎﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻪ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺄوى‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻤﻮت ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﺪد آﺧﺮ‪ُ ،‬‬ ‫وﻳﺤﺮم ﻋﺪد ﺛﺎﻟﺚ‪ ،‬واﻟﻤﺘﺒﻘﻲ وﺣﺪه ﻳﻜﺘﺐ‬

‫ﻋﺎدل اﻟﻌﺒﺪاﻟﻤﻐﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺮﺣﻠﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟ ــﺪا‪ ،‬ﺗﺨﻠﻠﻬﺎ رﻛ ــﻮب اﻟـﺴـﻴــﺎرة‬ ‫واﻟﻘﻄﺎر واﻟﺒﺎﺧﺮة ﺣﺘﻰ وﺻﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫}ﺳـ ـ ــﺎوث ﻫــﺎﻣ ـﺒ ـﺘــﻮن{ ﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻄـﻴــﺮان ﻓــﻲ }ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻫﺎﻣﺒﻞ{‬ ‫وﺣ ـﺼــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﻬ ــﺎدة ﺗــﺆﻫـﻠــﻪ‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ‪...‬‬ ‫ﺧـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺮه ﺑـ ـﻴ ــﻦ ‪١٩٣٥‬‬ ‫و‪ ،١٩٤١‬ﻋﻤﻞ ﻓﻲ وﻇﺎﺋﻒ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻄﻴﺮان‪ ،‬وزاول ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎره اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮة ﻟ ـﻐــﺎﻳــﺔ ﻋــﺎم‬ ‫ً‬ ‫‪ ١٩٥٤‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ّ‬ ‫ﻋﻴﻦ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮا ﻓﻲ‬ ‫داﺋﺮة اﻟﻤﻌﺎرف‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻮﻟﻰ إدارة‬ ‫وإﺻ ـ ـ ــﺪار اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﻪ‬ ‫}اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻴﻮم{‪ ،‬وﻟﻪ اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‪ ،‬واﺷﺘﻤﻠﺖ‪ ،‬ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﺷﻤﻮﻟﻬﺎ اﻟﻤﺮاﺳﻴﻢ واﻟـﻘــﺮارات‬ ‫واﻹﻋﻼﻧﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻮﻟﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ١٩٥٥‬إدارة اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت‬ ‫واﻟﻨﺸﺮ ﺑﺪرﺟﺔ ﻣﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎم ‪ ١٩٥٩‬ﻛﺎن زاﺋﺮا ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻨـ ــﺪن‪ ،‬ﻓ ــﺎﻃـ ـﻠ ــﻊ ﻋـ ـﻠ ــﻰ آﺛـ ــﺎرﻫـ ــﺎ‬ ‫وﻣﺘﺎﺣﻔﻬﺎ‪ ،‬وﺑـﻌــﺪ ﻋــﻮدﺗــﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﻰ ﺳـ ـﻤ ــﻮ أﻣ ـﻴــﺮ‬

‫اﻟـﺒــﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﺳﻤﻮه ﻳﺸﻐﻞ رﺋﻴﺴﺎ‬ ‫ﻟ ــﺪاﺋ ــﺮة اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﺒــﻮﻋــﺎت واﻟـﻨـﺸــﺮ‬ ‫آﻧـ ـ ــﺬاك‪ ،‬وﺷـ ــﺮح ﻟ ــﻪ ﻣ ـﺸــﺎﻫــﺪاﺗــﻪ‬ ‫واﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎم اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ‪ ،‬وﻋﺮض ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻜﺮة‬ ‫إﻧ ـ ـﺸـ ــﺎء ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ ﻛـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﺔ ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ‪ ،‬ﻓـ ـﺤـ ـﻈـ ـﻴ ــﺖ ﻓـ ـﻜ ــﺮﺗ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻳﻴﺪ وﻛﺎن ﺑﺪر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﺪر‬ ‫أﺣﺪ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﻪ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﻼل‪ ،‬وﻓـ ــﻲ أول‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴــﻞ وزاري ﺑـ ـﺘ ــﺎر ﻳ ــﺦ ‪١٧‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ١٩٦٢‬ﺗﻐﻴﺮت اﻟﻤﺴﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ ﺑــﺪر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺒﺪر أول وﻛﻴﻞ ﻟﻮزارة اﻹﻋﻼم‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺄﺳﻢ‬ ‫}اﻹرﺷﺎد واﻻﻧﺒﺎء{‪.‬‬ ‫اﻧـ ـﺘ ــﺪب ﻟ ـ ـ ــﻮزارة اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻣ ـ ـﻨـ ــﺢ ﻟـ ـﻘ ــﺐ ﺳـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮ ﺑـ ـﺘ ــﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪ ٢٧‬أ ﻏ ـﺴ ـﻄــﺲ ‪ ،١٩٦٤‬و ﺗــﻮ ﻟــﻰ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ذاﺗ ــﻪ‪ ،‬رﺋــﺎﺳــﺔ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻋــﺪات اﻟﺨﻠﻴﺞ واﻟـﺠـﻨــﻮب‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻟـﻐــﺎﻳــﺔ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٦٩‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻨـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ أﺑ ـ ـ ـ ــﺪى رﻏ ـﺒ ـﺘــﻪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑــﺎ ﻟـﺘـﻘــﺎ ﻋــﺪ‪ ،‬إﻻ أن ﻧﺸﺎط‬ ‫ﺑ ــﺪر ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـ ـﺒ ــﺪر ﻟ ــﻢ ﻳـﺘــﻮﻗــﻒ‪،‬‬ ‫ﻓﺸﺎرك ﻋﺎم ‪ ١٩٧١‬ﻓﻲ ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺪﻳﻮان‬

‫ﺑﺪر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﺪر‬ ‫اﻷﻣﻴﺮي‪ ،‬وﺻﺪر ﻟﻪ ﻛﺘﺎب ﻣﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا }ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺠﻬﺮاء وﻣﺎﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫وﻣﺎﺑﻌﺪﻫﺎ{‪ ،‬وﻛﺘﺎب آﺧﺮ ﺳﺒﻘﺖ‬ ‫اﻹﺷ ـ ـ ـ ــﺎرة إﻟـ ـﻴ ــﻪ ﻓـ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻬــﻼل‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻤـﻘــﺎﻟــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ }رﺣ ـﻠــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺎﻓﻠﺔ اﻟﺤﻴﺎة{ ﻓﻲ ﺟﺰأﻳﻦ‪ ،‬ﻋﺪا‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻪ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤـ ــﺎﻓـ ــﺔ واﻟـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺪوات‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫رﺣ ـﻤــﻪ اﻟ ـﻠــﻪ ﺑــﻮاﺳــﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وأﺳﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪ ،‬أﺳﺘﺎذي‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﺮ ﺑﺪر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﺪر‪ ،‬وواﺟﺐ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ أن ﺗﺄﺧﺬ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر‬

‫}ﻫﺎﻳﺪﻏﺮ واﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ{‪ ...‬ﺗﺤﻠﻴﻞ وﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﺣﺪة ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻸﺑﺤﺎث ودراﺳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‪ ،‬ﺻﺪر ﻛﺘﺎب‬ ‫}ﻫﺎﻳﺪﻏﺮ واﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ{‪ ،‬ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﻜﺮ وأﺳﺘﺎذ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻣﺸﻴﺮ ﻋﻮن‪ ،‬ﺑﺘﺮﺟﻤﺔ إﻳﻠﻲ‬ ‫ﻧﺠﻢ إﻟﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ١٩٠‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺎﺗـ ـ ــﺐ ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻋـ ــﻮن اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺴــﺎﻫـﻤــﺔ‬ ‫اﻹﻳ ـﺠــﺎﺑـ ّـﻴــﺔ ﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﻣــﺎرﺗــﻦ‬ ‫ﻫ ــﺎ ﻳ ّــﺪ ﻏ ــﺮ ) ‪،(1976 - 1889‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺑـ ـﻐ ــﺾ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻋـ ــﻦ ﺗـ ــﻮﺗـ ــﺮات‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ أن ﻓـﻜــﺮ ﻫــﺎﻳــﺪﻏــﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟـﻤــﺆﻟــﻒ‪ ،‬ﻟــﻢ ُﻳـ ِـﺜـ ْـﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟـﻌــﺮﺑـ ّـﻲ ﻋﻠﻰ اﻹﻃــﻼق‬ ‫ّ‬ ‫أي ﺷـ ـﻐ ــﻒ ﻋـ ـﻘـ ـﻠ ـ ّـﻲ‪ ،‬ﻛ ـﻤ ــﺎ أﻧ ــﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳ ـﻤــﺎرس اﻟ ـﺒــﺘــﺔ أي إﻏ ــﻮاء‬ ‫ّ‬ ‫أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ‪ .‬وﻳﻌﻮد اﻟﺴﺒﺐ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ رأي ﺑ ـﻌ ـﻀ ـﻬــﻢ‪ ،‬إﻟـ ـ ــﻰ ﻣــﺎ‬ ‫اﻗ ـﺘ ـﻀــﺎه ًﻣ ـﺴ ـﻌــﺎه اﻟـﻔـﻠـﺴـﻔـ ّـﻲ‪،‬‬ ‫ﻓـﻬــﻮ ﻣـﻘـﺘــﻀــﻰ ﻧ ـﻘـ ّ‬ ‫ـﺪي ﻣﻐﺎﻳﺮ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠـ ــﺮأي اﻟـ ـﻔـ ـﻠـ ـﺴـ ـﻔ ـ ّـﻲ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﺪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وإن ا ﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻘـ ـﻴ ــﺪ ا ﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻃ ـﺒــﻊ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓـ ـ ـﻜ ـ ــﺮه ﺑ ـ ـﻄ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﻪ اﻟ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎص‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫واﻟﺮادﻳﻜﺎﻟﻴ َﺔ اﻟﺘﻲ ﻻزﻣﺖ ﱢ ً‬ ‫اﻟـﻔـﻜــﺮ‪ ،‬ﺟـﻌــﻼ ﻫــﺎﻳــﺪﻏــﺮ ﻣﺆﻟﻔﺎ‬ ‫ﺗـﺼـﻌــﺐ إﺣــﺎﻃ ـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﺣــﺪود‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟـﻌـﻘــﻞ اﻟـﻌــﺮﺑـ ّـﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ أن ﻳﺘﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻴﺢ إﻣﻌﺎن اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻓﻜﺮ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺗﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻫﺎﻳﺪﻏﺮ ﻟﻠﻔﻜﺮ‬ ‫ّ‬ ‫أﺑﻌﺎد اﻟﺘﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﻮن‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ ﻫﺬا اﻟﻔﻜﺮ إﻟﻰ اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ إﻣ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺎت ﻣ ـﺤ ـﺘ ـﻤ ـﻠــﺔ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ﻳﺴﺘﻠﻬﻤﻬﺎ ﻟﺘﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺑﻠﻮغ‬ ‫ّ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻟ ـﺨــﺎص ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑـ ّـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻋ ـﻤــﻖ ﻣﺴﻌﺎﻫﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮﺻﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﺎرن اﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺆﻟ ـ ـ ــﻒ ﺑـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨــﻰ اﻟـ ـﺨ ـ ّ‬ ‫ـﺎﺻ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻜــﺮﻳــﻦ‬ ‫ـﺮي واﻟ ـ ـﻌـ ــﺮﺑـ ـ ّـﻲ‪ ،‬ﺛــﻢّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﺎﻳ ــﺪﻏ ـ ً‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻈﺮﺗﻴﻦ‬ ‫اﻷﻧـﺜــﺮوﺑــﻮﻟــﻮﺟـ ّـﻴـﺘـﻴــﻦ اﻟﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻳـ ــﻮﺻـ ــﻲ ﺑـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻀـ ــﺎء ان‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﻜ ـ ّ‬ ‫ـﺮﻳ ــﺎن‪ .‬وﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻷﻧ ـﺜــﺮوﺑــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺎ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻘﺼﺮ اﻟـﻤــﺆﻟــﻒ اﻟـﺒـﺤــﺚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺴﺐ‬ ‫اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ّ‬ ‫أﻧﻬﺎ ّ‬ ‫ﺗﻜﻮن‪،‬‬ ‫إﻟﻰ اﻹﺳﻼم؛ ذﻟﻚ‬

‫ّ‬ ‫ﻓﻲ رأﻳﻪ‪ ،‬اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺬي ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪ّ .‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻘﺎﺑﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﻠ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻹﺳـ ــﻼم واﻟـﺘـﺴـﻠـﻴــﻢ ﻟﻤﺸﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﻫﺎﻳﺪﻏﺮ‪.‬‬ ‫ﻳـﺘـﻀـ ّـﻤــﻦ اﻟـﻜـﺘــﺎب ﻗﺴﻤﻴﻦ‪:‬‬ ‫اﻷول } ﻣ ـ ـ ـ ــﺎر ﺗ ـ ـ ـ ــﻦ ﻫـ ــﺎ ﻳـ ــﺪ ﻏـ ــﺮ‬ ‫وإﺷـﻜــﺎﻟـ ّـﻴــﺔ اﻗﺘﺒﺎﻟﻪ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ{‪،‬‬ ‫وﻳﻀﻢ ﻫﺬا اﻟﻘﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫أرﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ـﺼ ـ ــﻮل وﺧـ ــﺎﺗ ـ ـﻤـ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﻌﻘﺪ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣـﻘــﺎرن‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﻰ اﻟـ ـﺨ ـ ّ‬ ‫ـﺎﺻ ــﺔ ﺑــﺎﻟـﻔـﻜــﺮﻳــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﺪﻏـ ـ ـ ّ‬ ‫ـﺮي واﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺮﺑـ ـ ـ ّـﻲ‪.‬‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﺣ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻳ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎول اﻟـ ـﻘـ ـﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻲ }اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮاﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻷﻧـﺜــﺮوﺑــﻮﻟــﻮﺟـﻴـﺘـﻴــﻦ اﻟــﺮؤﻳــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻬﺎﻳﺪﻏﺮﻳﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن ﻓﻲ وﺟﻪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ــﺮؤﻳ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻴــﺔ ﻟــﻺﻧ ـﺴــﺎن{‪،‬‬ ‫أرﺑ ـ ـﻌ ـ ــﺔ ﻓ ـﺼــﻮل‬ ‫وﻫـ ـ ــﻮ ﻳـ ـﻀ ــﻢ ً‬ ‫وﺧـ ــﺎﺗ ـ ـﻤـ ـ ًـﺔ أﻳ ـ ــﻀ ـ ــﺎ‪ ،‬أن ﻳ ـﻘ ـﻴــﻢ‬ ‫ﻣ ـ ــﻮاﺟ ـ ـﻬ ـ ــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮﺗ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻷﻧـﺜــﺮوﺑــﻮﻟــﻮﺟـ ّـﻴـﺘـﻴــﻦ اﻟﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻳـ ــﻮﺻـ ــﻲ ﺑـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻀـ ــﺎء ان‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺎن‪.‬‬

‫ﻋﺪو أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟﺨﻔﻲ‬

‫وﻣــﺎرﺗــﻦ ﻫﺎﻳﺪﻏﺮ ﻓﻴﻠﺴﻮف‬ ‫أﻟ ـﻤــﺎﻧــﻲ )‪ 26‬ﺳـﺒـﺘـﻤـﺒــﺮ ‪1889‬‬ ‫ ‪ 26‬ﻣ ــﺎ ﻳ ــﻮ ‪ ،(1976‬و ﻟـ ــﺪ ﻓــﻲ‬‫ﺟـ ـﻨ ــﻮب أﻟـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬درس ﻓــﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﺮاﻳﺒﻮرغ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف‬ ‫إدﻣـ ـ ــﻮﻧـ ـ ــﺪ ﻫ ـ ــﻮﺳ ـ ــﺮل ﻣــﺆﺳــﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺎت‪ ،‬ﺛﻢ أﺻﺒﺢ أﺳﺘﺎذا‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺎم ‪ .1928‬وﺟﻪ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ إﻟﻰ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ‪} :‬اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫وا ﻟـ ـ ــﺰ ﻣـ ـ ــﺎن{ )‪(1927‬؛ }دروب‬ ‫ُﻣ ـ َ‬ ‫ـﻮﺻ ــﺪة{ )‪(1950‬؛ } ﻣــﺎ اﻟــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ُﻳ َﺴ ﱠﻤﻰ ﻓﻜﺮا{ )‪(1954‬؛ }اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﻴﺘﺎﻓﻴﺰﻳﻘﺎ{‬ ‫)‪(1961‬؛ } ﻧــﺪاء اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ{؛ }ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺎﻫ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺔ اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ{‬ ‫)‪(1982‬؛ }ﻧﻴﺘﺸﻪ{ )‪.(1983‬‬ ‫ﺗﻤﻴﺰ ﻫﺎﻳﺪﻏﺮ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮه اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺪارس اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮن اﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ وﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺄوﻳﻠﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻠﺴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺾ أو اﻟﺘﻔﻜﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺪاﺛــﺔ‪ .‬وﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ إﻧـﺠــﺎزاﺗــﻪ‬ ‫أﻧـ ـ ــﻪ أﻋ ـ ـ ــﺎد ﺗ ــﻮﺟـ ـﻴ ــﻪ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻔــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻋ ــﻦ اﻷﺳـﺌـﻠــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻴـﺘــﺎﻓـﻴــﺰﻳـﻘـﻴــﺔ واﻟــﻼﻫــﻮﺗ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻷﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ اﻹﺑ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـ ـ ــﺮح‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﻮﺿــﺎ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ‬

‫أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺴﻤﻲ ﺗﺨﻠﻴﺪا ﻟﺬﻛﺮاه‪ ،‬ﻓﻲ أﻗﻞ‬ ‫اﻷﺣﻮال‪ ،‬إذ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﺛﻼﺛﻪ‬ ‫أﺷ ـﻴــﺎء‪ ،‬ﺷ ــﺎرع ﻛﺒﻴﺮ وﻣــﺪرﺳــﺔ‬ ‫وﻣﻜﺘﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻪ اﻟﺒﺪء ﺑﻌﺎم دراﺳﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺻــﺎرت ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻣــﻦ ﺳﻜﻦ وﻣــﺄﻛــﻞ وﺷــﻲء ﻣــﻦ اﻷﻣــﺎن ﻫــﻲ ﺣﻠﻢ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ .‬ﺗﻘﻠﺼﺖ أﺣﻼﻣﻨﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺻﺎر اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻌﺎري ﺣﻠﻤﺎ‪ ،‬وﻏﺪت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻠﻘﻤﺔ اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺗﺴﺪ اﻟﺮﻣﻖ ﺣﻠﻤﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ إرﺳﺎل أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻟﻠﻤﺪارس‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﻓﺎ ﻻ ﻳﻨﺎﻟﻪ إﻻ اﻟﻤﺤﻈﻮﻇﻮن! ﻟﺬا ﻧﻘﻮل ﻣﺒﺮوك ﻟﻜﻞ ﻃﻔﻞ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﻛﺘﺐ ﻟﻪ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺒﺪء ﺑﻌﺎم دراﺳﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إن وﻗﻮﻓﺎ ﻣﺆﻟﻤﺎ أﻣﺎم واﻗﻌﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﻮﺟﻊ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺸﻐﻠﻨﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﺣﻴﺎة اﻵﺧﺮ‪ .‬اﻵﺧﺮ اﻟﻐﺮﺑﻲ واﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬واﻵﺧﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺮق آﺳﻴﺎ‪ ،‬واﻵﺧﺮ ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﺗﻘﻔﺰ ﻗﻔﺰات ﻫﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺎت أﺻﺒﺤﺖ داﺋﻤﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻳﺮون أﻻ ﺳﺒﻴﻞ ﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺮة آﻣﻨﺔ إﻻ ﺑﻤﻮاﻛﺒﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻟﻤﻜﺘﺸﻔﺎت اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة ﻣﺘﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺘﺼﻠﺔ وﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻊ اﻵﺧــﺮ‪ .‬وﻫــﺬا ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ "اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ" ﺑﺨﺼﻮص ﺗﻄﻮر‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻐﺼﺔ واﻟﺤﺰن ﻟﻤﺎ ﻳ ﱠ‬ ‫ﺪرس ﻓﻲ ﻣﺪارﺳﻨﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺳﺄﻛﻮن أﻛﺜﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪا‪ ،‬ﻳﻜﻔﻲ ﻷي وﻟﻲ أﻣﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ً ً‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻋﻘﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺟﺪا ﺟﺪا‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـ ـﻤ ــﺪارس اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ‪ ،‬وﺑ ـﻴــﻦ ﻧ ـﻈــﺎم اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺪارس‬ ‫اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ‪ .‬وﻟــﻦ ﻳﻜﻠﻔﻪ ذﻟــﻚ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﻮف أﻣ ــﺎم أي ﻣــﺪرﺳــﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻟﻴﺮى اﻟـﻔــﺮق اﻟﺸﺎﺳﻊ‪ ،‬وإذا ﻣــﺎ ﻣﺸﻰ ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻴﺪﺧﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ُ ،‬‬ ‫ﻓﺴﻴﺼﺎب ﺑﺼﺪﻣﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻫﻮ ﻳﺮى اﻟﻄﻼب واﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬وﻳﺮى ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻄﻼب ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ‪ ،‬وﻋﻼﻗﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‪ .‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬أﻗﻮل ﻫﺬا وﻛﻠﻲ أﺳﻒ‬ ‫وأﺳــﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺟﻨﺒﻲ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،1985‬ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫وﺟﻮد أﺑﻨﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﺑﺤﻜﻢ ﻗﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﻛﺘﺐ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إن إﺟﻤﺎﻋﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ وإﻧﺴﺎﻧﻴﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أن اﻷﺟـﻬــﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪا أﺟﻬﺰة اﻟﻬﻮاﺗﻒ وأﺟﻬﺰة "اﻵي ﺑــﺎد" ﻫﻲ اﻷﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﻗﺎدرة ﺑﻔﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﺐ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻤﺘﻊ‬ ‫واﻷﻟـﻌــﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﺑﻤﺎ ﺗﻘﺪم ﻣﻦ أﻓﻼم وﺻﻮر وﺷﺨﺼﻴﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻲ أﺧﻴﺮا ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ أﺧﺬﻫﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺣﻀﻦ ورﻣﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﻮاﻟﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺮة واﻟﺒﺎﻫﺮة واﻟﻤﺨﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫دﻋﻮة ﻣﻦ اﻟﻘﻠﺐ‪" :‬أﻳﺘﻬﺎ اﻷﻣﻬﺎت‪ ،‬أﻳﻬﺎ اﻵﺑﺎء‪ ،‬اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫واﻵي ﺑــﺎد" ﻣﻘﺘﻞ ﻷﻃﻔﺎﻟﻜﻢ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪ أن اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﻦ ﺻﺎرم ﻣﻨﻜﻢ‪ ".‬وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل إﻟﻰ أن‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﻄﺮق ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة‪ ،‬ﻫﻮ أن ﺗﺘﺎح ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ إﻟﻰ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻠﻢ‬ ‫ﻷﻃﻔﺎﻟﻨﺎ وأﻃـﻔــﺎل اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ أﺟـﻤــﻊ‪ ،‬وﺣﻴﺜﻤﺎ ﻛــﺎﻧــﻮا‪ ،‬ﻣﺤﺒﺔ ٍ‬ ‫ﺑﻐﺪ أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع ٍ‬

‫ﱡ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎل{‬ ‫أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺖ‬ ‫}ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻹﻳﻤﻴﻠﻲ دﻳﻜﻨﺴﻮن‪ ...‬ﺷﻌﺮا ﺑﺸﻌﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﱡ‬ ‫ـﺎل ﺷ ـﻬ ـﻴــﺪة‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻣـ ــﺖ ﻣ ــﻦ أﺟ ـ ـ ِـﻞ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـ ِ‬ ‫ورﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮا ﺑ ـ ـﻘ ـ ـﺒـ ـ ٍـﺮ ﻣ ـ ـﻈ ـ ـﻠـ ـ ٍـﻢ ﺟـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫وأﺗـ ــﻮا ﺑ ـﺸـﺨــﺺ ﻣـ ـ َ‬ ‫ـﺎت ﻣ ـﻨــﺬ ﺳــﻮﻳـﻌــﺔٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ـﺎن‬ ‫ـﺢ ﺛـ ـ ـ ِ‬ ‫ورﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻮه ﻗ ـ ــﺮﺑ ـ ــﻲ ﻓـ ـ ــﻲ ﺿـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ٍ‬ ‫ٌ‬ ‫ـﺎرﻳ ـ ــﻦ ﺻـ ــﺮﻧـ ــﺎ واﻟ ـ ـﻘ ـ ـﺒ ـ ـ ُ‬ ‫ﺟــ َ‬ ‫ـﻮر ﻣ ـ ـﻨـ ــﺎزل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺳـ ـﻤـ ـﻌ ـ ُـﺖ ﺻـ ــﻮﺗـ ــﺎ داﻓـ ـ ـﺌ ـ ــﺎ ﻧـ ــﺎداﻧـ ــﻲ‪:‬‬

‫ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫ـﺖ؟{ أﺟﺒﺘﻪ‪:‬‬ ‫»ﻳــﺎ ﺟــﺎرﺗــﻲ ِﻟــﻢ ﻗــﺪ ﺳـﻘـﻄـ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ـﺎل ﻫــﻮ اﻟـ ــﺬي أرداﻧ ـ ــﻲ«‬ ‫}ﻋ ـﺸــﻖ اﻟ ـﺠ ـﻤـ ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ـﺆال ﻓـ ـﻘ ــﺎل ﻟــﻲ‪:‬‬ ‫وﺳ ــﺄﻟ ــﺘ ــﻪ ﻧـ ـﻔ ــﺲ اﻟ ـ ـﺴـ ـ ِ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺼﺪﻗﺔ‬

‫‪k.alsadaka@aljarida.com‬‬

‫اﻟﻮﺟﻮد )اﻷﻧﻄﻮﻟﻮﺟﻴﺎ(‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ ﺗ ـﺘــﺮﻛــﺰ أﺳـ ــﺎﺳـ ــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻜﻴﻨﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺆﻟـ ــﻒ ﻣـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮ ﺑــﺎﺳ ـﻴــﻞ‬ ‫ﻋ ـ ــﻮن ﺣ ــﺎﺋ ــﺰ اﻟـ ــﺪﻛ ـ ـﺘـ ــﻮراه ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ )ﻓــﺮﻧـﺴــﺎ وأﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺎ(‪،‬‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ )ﻟﺒﻨﺎن(‪ ،‬وﻫﻮ أﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻔــﺔ اﻷﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﻬ ـ ـﻴ ــﺮﻣ ـ ـﻴ ــﻮﻧ ـ ـﻄ ـ ـﻴ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ – ﺑﻴﺮوت‪،‬‬ ‫ﻟ ـ ــﻪ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪﻳـ ــﺪ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﺆﻟـ ـﻔ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ‬ ‫واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬أﺳﺲ‬ ‫ا ﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ ا ﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻴ ـﺤــﻲ )‪،(1997‬‬ ‫واﻟـﻔـﻠـﺴـﻔــﺔ واﻟــﺪﻳــﻦ‪ :‬دراﺳ ــﺎت‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﻹﻟـ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ــﺎد اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎﺻـ ــﺮ‬ ‫) ‪ ،(2003‬وأ ﺳ ـ ـ ـ ــﺲ ا ﻟ ـ ـﺤـ ــﻮار‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﻤﺴﻴﺤﻲ )‪،(2003‬‬ ‫واﻟﻬﻴﺮﻣﻴﻨﻮﻃﻴﻘﻴﺎ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺗـ ـ ــﺄرﻳـ ـ ــﺦ ﻏ ـ ــﺮﺑ ـ ــﻲ ﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄوﻳﻞ )‪.(2004‬‬ ‫واﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺘ ـ ــﺮﺟ ـ ــﻢ إﻳـ ـ ـﻠ ـ ــﻲ ﻧ ـﺠــﻢ‬

‫ﺣـ ـ ــﺎز ﺷ ـ ـﻬـ ــﺎدة اﻟ ـﻤــﺎﺟ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻔــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻗـ ــﺪ ﺗ ــﺮﺟ ــﻢ‪ ،‬ﻣــﻊ‬ ‫ﺑــﺎﺣ ـﺜ ـﻴــﻦ آﺧ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻦ‪ ،‬ﻗ ــﺎﻣ ــﻮس‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ )‪ (1992‬وأﻟـ ــﻒ ﻋـ ّـﺪ ة‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺎت ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻳﻘﺼﺮ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺗـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺴ ــﺐ إﻟـ ــﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﻹﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻼم ذﻟ ـ ـ ــﻚ أﻧ ـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻓﻲ رأﻳﻪ اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻤــﺜــﻞ أﻏ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب‬

‫وﻟﺪت اﻟﺸﺎﻋﺮة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ إﻳﻤﻴﻠﻲ دﻳﻜﻨﺴﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻣ ـﻬــﺮﺳــﺖ ﺑ ــﻮﻻﻳ ــﺔ ﻣــﺎﺳــﺎﺷــﻮﺳ ـﻴ ـﺘــﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﺎم ‪1830‬م‪ ،‬وﻋﺎﺷﺖ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓــﻲ ﻋــﺰ ﻟــﺔ ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ ا ﻟــﺬي ﺗﻨﻔﺴﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫أول ﻧﺴﻤﺎت اﻟﺤﻴﺎة ﺣﺘﻰ واﻓﺎﻫﺎ اﻷﺟﻞ ﻣﺘﺄﺛﺮة‬ ‫ﺑﻤﺮض أﺻﺎب ﻛﻠﻴﺘﻴﻬﺎ ﻋﺎم ‪.1886‬‬ ‫ـﻲ أﺟ ــﻮاء‬ ‫وﻛـﺘـﺒــﺖ دﻳـﻜـﻨـﺴــﻮن ﻗـﺼــﺎﺋــﺪﻫــﺎ ﻓـ ً‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة واﻟﻌﺰﻟﺔ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺎرﺗﻬﺎ ﻣﺘﺄﻣﻠﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻛﺎن أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﺸﻐﻠﻬﺎ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻤﻮت‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺨﻠﻮد‪ ،‬وﻇﻬﺮ ذﻟﻚ ﺟﻠﻴﺎ ﻓﻲ أﺷﻌﺎرﻫﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﺒﺌﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﻬﺎ اﻛﺘﺸﻔﺖ أﺧﺘﻬﺎ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻜﻨﺰ َ اﻟﺸﻌﺮي اﻟﺜﻤﻴﻦ وﻓﻴﻪ ‪ 1775‬ﻗﺼﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻠﻖ اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﺤـﻘــﻪ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﻗــﺎﺑــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎد ﺣﻴﻨﺌﺬ ﺷﻌﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻔﺘﻮر‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻠﻬﺎ ﺑﻌﺸﺮات اﻟﺴﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻧ ـﻜ ـﺒــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﻗـﺼــﺎﺋــﺪﻫــﺎ دارﺳ ـﻴــﻦ وﻣﺤﻠﻠﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻋـ ّـﺪوﻫــﺎ ﻫﻲ وواﻟــﺖ واﻳﺘﻤﺎن أﻋﻈﻢ ﺷﺎﻋﺮﻳﻦ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻠــﻲ اﻟ ـﺘــﺮﺟ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮﻳــﺔ اﻷوﻟ ـ ــﻰ‬ ‫ﻟﻘﺼﻴﺪﺗﻬﺎ "ﻣــﺖ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎل"‪ ،‬ﻣﺘﺒﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﺻﻞ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻮﺳﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﺑﻘﺼﺪ اﻹﻳﻀﺎح ﻣﻦ دون أن أﺟــﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫روح اﻟـﻨــﺺ اﻷﺻـﻠــﻲ وﻣـﻌــﺎﻧـﻴــﻪ‪ ،‬آﻣــﻼ أن أﻛــﻮن‬ ‫ﻗﺪ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮة إﻟــﻰ ﻗﺮاء‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ـﺎن‬ ‫»ﻣ ـ ــﻦ أﺟـ ـ ـ ِـﻞ ﻛـ ـﺸ ـ ِ‬ ‫ـﻖ وﻣـ ـﻌ ـ ِ‬ ‫ـﻒ ﺣـ ـﻘ ــﺎﺋ ـ ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫إن اﻟـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎل ﻫ ــﻮ اﻟ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻋـﻴــﻨـﻬــﺎ‬ ‫َ‬ ‫ـﺎن‬ ‫ـﻮر واﻹﻳـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ِ‬ ‫ﻻ ﻓ ـ ـ ـ ـ ــﺮق ﺑ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ِ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ـﺖ ﻋـﻠــﻰ اﻟـ َـﻤـ َـﺤـ ﱠـﺠــﺔِ‬ ‫ِ‬ ‫وأﻧ ــﺎ وأﻧـ ـ ِ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ـﻮان{‬ ‫إﻧ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻷﺷ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﺮ أﻧـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎ أﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِ‬ ‫ٌ‬ ‫وﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ْ‬ ‫ـﺚ ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ٌ‬ ‫ـﺬاب ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻨــﺎ‬ ‫ـﺮت أﺣ ـ ـ ــﺎدﻳ ـ ـ ـ‬ ‫َ‬ ‫ـﺎن اﻟ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ُ‬ ‫ـﺆاد ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻓ ـﻨ ـﺴ ـﻴ ـ ُـﺖ ﻣـ ــﺎ ﻛ ـ ـ ـ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻓﻤﻲ‬ ‫ﺧﻀﺮ‬ ‫ﻧﻤﺖ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ـﺎر ﺛـ ــﻢ ﻟ ـﺴــﺎﻧــﻲ‬ ‫وﻏ ـ ـ ـ ــﺰت ﻟ ـ ـﺴـ ــﺎن اﻟـ ـ ـﺠ ـ ـ ِ‬ ‫وﺗـ ـ ـﻜ ـ ــﺎﺛ ـ ـ ْ‬ ‫ـﺮت ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﺗـ ـ ـ ـ ــﻮارى إﺳ ـﻤ ـﻨــﺎ‬

‫ْ‬ ‫ـﺎن‬ ‫وﻃ ـﻐــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺸـﻔـﺘـﻴـ ِـﻦ واﻷﺳـ ـﻨ ـ ِ‬

‫‪I DIED FOR BEAUTY‬‬ ‫‪I DIED for beauty but was scarce‬‬ ‫‪Adjusted in the tomb,‬‬ ‫‪When one who died for truth was lain‬‬ ‫‪In an adjoining room.‬‬ ‫‪He questioned softly why I failed? «For‬‬ ‫‪beauty,» I replied‬‬ ‫;»‪And I for truth,-the two are oneWe‬‬ ‫‪brethren are,} he said‬‬ ‫‪And so,as kinsmen met a night,‬‬ ‫‪We talked between the rooms,Until,‬‬ ‫‪the moss had reached our lips‬‬ ‫‪And covered up our names.‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫•‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٢٣‬‬

‫ﻣﺰاج‬

‫ﻓﻴﺮوز ﻛﺮاوﻳﺔ‪ :‬أﻟﺒﻮﻣﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﻫﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺪرﺳﺘﻬﺎ ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﺎ‬ ‫وﻫﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ وواﻇﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ اﻟﻐﻨﺎء‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺻﺎرت ﺻﺎﺣﺒﺔ ﺻﻮت ﻣﺘﻔﺮد ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻷﺻﺎﻟﺔ واﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪.‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻓﻴﺮوز ﻛﺮاوﻳﺔ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺗﺨﺮﺟﺖ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫ﺑﺪأت ﻣﺸﻮارﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻐﻨﺎء ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ »ﻗﺒﻞ اﻷوان« ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »أﺳﺮار‬ ‫اﻟﺒﻨﺎت« ﻟﻠﻤﺨﺮج ﻣﺠﺪي أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﺛﻢ اﺗﺠﻬﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫وﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ ﻋﺮوض ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣﻊ ﻓﺮق ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪،‬‬

‫ﺗﻤﺜﻴﻼ وﻏﻨﺎء‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻤﻠﺖ ﻣﺨﺮﺟﺔ ﻣﻨﻔﺬة وﻣﻌﺪة‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻟﻌﺮض »اﻟﻤﻠﻚ ﻟﻴﺮ« ﻓﻲ ورﺷﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻹﺑﺪاع اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺪار اﻷوﺑﺮا »اﻻﺳﺘﻮدﻳﻮ«‪،‬‬ ‫ّ ّ‬ ‫أﺻﺪرت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﻟﺒﻮﻣﻬﺎ اﻷول »ﺑﺮه ﻣﻨﻲ« )‪ ،(٢٠١٢‬ﺛﻢ أﻟﺒﻮم‬ ‫»ﺣﺎﺟﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ« )‪ ،(٢٠١٤‬وأﻟﺒﻮم »إﺳﻜﻴﻤﻮ« ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ أوﻟﻰ ﺣﻔﻼﺗﻬﺎ ﻋﺎم ‪ . ٢٠٠٧‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛﺜﻴﺮة ﺟﻤﻌﺘﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮﺑﺔ ﻓﻴﺮوز ﻛﺮاوﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﻋﻤﺮ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﻟﻤﺎذا اﺧﺘﺮت اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺨﻮﻓﻲ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ؟‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺳـﻴـﻘــﻰ اﻹﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻧ ــﻮع ﺟــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤــﻮﺳـﻴـﻘــﻰ اﻟـﺤـﻴــﺔ داﺧــﻞ‬ ‫اﻷﺳ ـﺘــﻮدﻳــﻮ ﺑــﺎﺳـﺘـﺨــﺪام اﻵﻻت وﻏـﻴــﺮﻫــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﺻ ــﻮات اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺨــﺮج ﻣــﻦ ﺟﻬﺎز‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪ ،‬وﻗﺪ أﺳﺘﻬﻮﺗﻨﻲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺣﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ وﺳﻌﻴﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﺐ دوﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت وﻟﻴﺲ ﻧﻮع اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﻴﻨﺎ ﻣﻨﻲ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺳﻨﻘﻒ ﻓــﻲ ﻣﻜﺎﻧﻨﺎ وﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ إﺑــﺪاﻋ ـﻨــﺎ إذا ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ ﺛﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وﺳﻴﻈﻞ ﻣــﺎ ﻧﻘﺪﻣﻪ ﻣـﺘــﻮﻗـﻌــﺎ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫أﻓـﻀــﻞ اﻟـﻈـﻬــﻮر ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ﺻــﻮرة ﻓــﻲ ﻛﻞ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﻞ ﻣــﻦ ﺑــﺎب اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ أﻳـﻀــﺎ اﻋـﺘـﻤــﺎد أﻏﻠﺐ‬ ‫أﻏ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻷﻟـ ـﺒ ــﻮم ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ورﺷ ـ ــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء؟‬ ‫ﻟﻢ أﻗﺼﺪ ذﻟﻚ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﺑﻞ أﺷﻌﺮ أن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻨﻤﻮ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻷﺻـﻌــﺪة ﻛﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫أﺑ ـﺤــﺚ ﻋــﻦ ﺷــﺎﻋــﺮ ﺗ ـﻜــﻮن ﻟــﺪﻳ ـ ــﻪ اﻟ ـﺨــﻮاﻃــﺮ‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﺎ واﻷﻓـ ـ ـﻜ ـ ــﺎر‪ ،‬وﺗ ــﺄﺗ ــﻲ ﻓـ ـﻜ ــﺮة ورﺷ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺑ ـﻔــﺎﺋــﺪة ﻟ ـﻄــﺮح اﻷﻓ ـﻜ ــﺎر اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣــﺎﻫ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎول ﻓــﻲ اﻷﻏ ــﺎﻧ ــﻲ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﻃﺮﺣﻬﺎ‪ ،‬وﻋﺒﺮ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻧﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻫــﺬه اﻷﻓ ـﻜــﺎر ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺣــﺪث ﻓــﻲ أﻏﻨﻴﺔ »ﺑــﺮا‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺪاﻳ ــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻋ ـﺒــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻲ«‪ ،‬ﻓﻲ‬

‫ﻋﻦ ﺧﻮاﻃﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻲ دوﻧﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺟﺎء‬ ‫اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ راﻣ ــﻲ ﻳﺤﻴﻰ وﺣـ ّـﻮﻟـﻬــﺎ إﻟــﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻏﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ أﻏﻨﻴﺔ »ﺑﻄﻠﻲ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ«‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻜﺮة أرﺳﻠﻬﺎ إﻟﻲ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻃﺎﻫﺮ ﺛﻢ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ أﻏﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت‬ ‫وإﺿﺎﻓﺎت‪ ،‬ﻟﺪي ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﻋﻨﻲ أﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد‪ ،‬ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻷﻟﺒﻮم‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ }دراﻣﺎ اﻟﺼﻮرة{؟‬ ‫ﻫ ــﺪف دراﻣـ ــﺎ اﻟ ـﺼــﻮرة إﻋ ـﻄــﺎء ﻣ ـﻔــﺮدات‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻤﺴﺘﻤﻊ إ ﻟــﻰ اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻳﺤﻠﻖ ﻓﻲ اﻟﺨﻴﺎل‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺮى اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﻤــﻼﺑ ـﺴ ـﻬــﺎ ﺿـ ـﻤ ــﻦ اﻟـ ــﺪﻳ ـ ـﻜـ ــﻮر اﻟـ ـﻤ ــﺮﺳ ــﻮم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻌﻄﻲ ﻃﺎﺑﻌﺎ أن ﻟﻬﺎ ُﺑﻌﺪا راﺑﻌﺎ‬ ‫ﻏـﻴــﺮ اﻟـﻜـﻠـﻤــﺎت واﻷﻟـ ـﺤ ــﺎن واﻟ ـﺘــﻮزﻳــﻊ وﻫــﻮ‬ ‫اﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻊ اﻻﻧﺘﻘﺎدات اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻏﻨﻴﺎﺗﻚ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أﻏﻨﻴﺔ »ﻓﻨﺠﺎن ﺷﻴﻜﻮﻻﺗﻪ«‬ ‫وﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﺎ أﻏﻨﻴﺔ »ﻗﻠﺔ ﻣﺰاج«؟‬ ‫ﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﺨﺸﻰ اﻟﻬﺠﻮم ﻷﻧﻪ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺛﻤﺔ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣﻔﻴﺪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟــﻲ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻳﻘﺪم اﻷﻏﻨﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫ﻻ أﻓﻀﻞ أن ﺗﻤﺮ أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ﻣﺮور اﻟﻜﺮام‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨﺎن إرﺿﺎء أذواق اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎدات ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺲ وﺳﻌﻲ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻷﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻳﺘﻢ اﻟﺨﻠﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺪث اﻟﻔﻨﻲ واﻷﺣﺪاث‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ ﺟﺮى ﺑﺸﺄن ﻏﻨﺎﺋﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻄﺮﺑﺔ اﻟﺠﺎز اﻷﺷﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻲ ﺟﻲ دﻧﻬﺎرت؟‬ ‫ﻟــﻸﺳــﻒ ﺣ ــﺪث ﺳ ــﻮء ﻓ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗـﻠـﻘـﻴــﺖ دﻋـ ــﻮة ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻄــﺮﺑــﺔ‬ ‫ﻛ ـ ـ ــﻲ ﺟ ـ ـ ــﻰ دﻧ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎرت‬ ‫ﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺸ ـ ــﺎرﻛـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎء‪ ،‬ﻓﻲ ذﻟﻚ‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺗﻌﺎون ﻓﻨﻲ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺠﺎز‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ اﻟ ـﻔــﻦ ﻻ ﺟـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻟـﻐــﺔ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻤﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة؟‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻣﺤﻈﻮﻇﺔ ﺑﺎﻟﻐﻨﺎء ﻣﻊ إﺣﺪى أﻫﻢ‬ ‫ﻣﻄﺮﺑﻲ اﻟﺠﺎز ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي‬ ‫أﻗﻴﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺴﻔﺎرة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫إﻟـ ــﻰ أي ﻣـ ــﺪى ﺳــﺎﻋــﺪﺗــﻚ ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﺸﺎر؟‬ ‫ﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ وﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺑﺎت اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻳﺤﺘﻞ ﻣﻜﺎﻧﺔ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻪ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻧﺎﻓﺬة اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺳﺎﻋﺪﻧﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫وﺗﺪاول اﻷراء ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﺛﻤﺔ آراء ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪا‬ ‫ﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻷن‬ ‫ﻧ ـﻈــﺮة اﻟـﻤـﺘـﺨـﺼــﺺ ﺗ ـﻜــﻮن ﻓـﻴـﻬــﺎ »ﻓــﻼﺗــﺮ«‬ ‫ً‬ ‫وﻣـﺘـﻌـﻤـﻘــﺔ ﺟ ـ ــﺪا‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻣﻦ داﺧﻠﻪ وﻣﻦ دون ﺧﻠﻔﻴﺎت‪.‬‬

‫ﻻ أﻓﻀﻞ أن ﺗﻤﺮ‬ ‫أﻏﻨﻴﺎﺗﻲ ﻣﺮور اﻟﻜﺮام‬ ‫ﻫ ــﻞ ﻳــﺰﻋ ـﺠــﻚ ﺗ ـﺼ ـﻨ ـﻴ ـﻔــﻚ ﻓ ـﻨــﺎﻧــﺔ ﻣـﺴـﺘـﻘـﻠــﺔ‬ ‫»أﻧﺪرﻏﺮاوﻧﺪ«؟‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺎﺗ ــﻪ ﻳـ ـﻜ ــﻮن اﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﺎن‪ ،‬ﻋ ـﻤــﻮﻣــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻼ‪ ،‬ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺞ‪ ،‬ﻫﻨﺎ‬ ‫ّ‬ ‫أود اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺼﻄﻠﺢ‬ ‫»أﻧﺪرﻏﺮاوﻧﺪ«‪ ،‬ﻻ ﺗﻌﻨﻲ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻓﻦ ﻫﺎدف أو أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬إﻧﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺼﻞ ﺑﻌﺪ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺘﺞ‪ ،‬وﺛﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻛﻲ ﻻ ﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﺘــﺞ ﻣـ ـﺤ ــﺪد ﻳـ ـﻔ ــﺮض ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﺷ ــﺮوﻃ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﻔﻀﻞ اﻹﻧﺘﺎج ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺘﻮﻟﻰ أﺣــﺪ اﻟﻤﻮزﻋﻴﻦ ﺗﻮزﻳﻊ اﻷﻟﺒﻮم‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏــﺮار ﻣــﺎ ﺣــﺪث ﻣــﻊ أﻟـﺒــﻮم »أﺳﻜﻴﻤﻮا«‬ ‫وﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ »ﺑﺮا ﻣﻨﻲ«‪.‬‬

‫إﻟــﻰ أي ﻣــﺪى ﺗﺘﺤﻜﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﻊ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ؟‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ ﺣـ ــﺪ ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻟ ـ ـﻌ ــﺪم ﻧ ـﺸــﺄﺗ ـﻨــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮﺳـ ـﻴـ ـﻘ ــﻰ وﻋ ـ ـ ــﺪم اﻻﻫ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ــﺎم ﺑـ ـﻬ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪارس‪ ،‬واﻻﻓـﺘـﻘــﺎر إﻟــﻰ اﻟﺘﻨﻮع ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻔﻘﺪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺬوﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟ ـ ـﻤ ـ ــﺎذا ﺗـ ــﺮﻛـ ــﺖ اﻟ ـ ـﻄـ ــﺐ وﻟـ ـ ــﻢ ﺗ ــﻮﻓ ـ ـﻘ ــﻲ ﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ؟‬ ‫ً‬ ‫ﻷن اﻟﻔﻦ ﻻ ﻳﺤﺐ ﺷﺮﻳﻜﺎ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻨﺎﻧﻮن ﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﺮﻛﻮا اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻔﻦ ﻣﺜﻞ ﻳﻮﺳﻒ إدرﻳﺲ وﻳﺤﻴﻰ اﻟﻔﺨﺮاﻧﻲ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﻘﺪﻣﻴﻪ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر؟‬ ‫أﻟ ـﺒــﻮم }ﻗ ـﻠ ـﺒــﻚ زﺣ ـ ــﺎم{‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﻲ اﻟـﻐـﻨــﺎﺋــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬اﺳﺘﻐﺮق اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻀﻢ‬ ‫‪ 12‬أﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬أﺗﻌﺎون ﻓﻴﻪ ﻣﻊ ﻋﺎزف اﻟﻐﻴﺘﺎر ﻛﺮﻳﻢ‬ ‫ﺣﺴﺎم اﻟﺬي ﻳﺘﻮﻟﻰ ﺗﻮزﻳﻊ اﻷﻏﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻴﻪ؟‬ ‫اﻻﺣ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﺎل ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﻮﺳـ ـﻴـ ـﻘ ــﻰ اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺼــﺮ واﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ وإﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻀﻤﻦ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ »وورﻟﺪ ﻣﻴﻮزﻳﻚ«‪ ،‬أي‬ ‫ﻣﺰج ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﻤﺴﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ أﺻﻴﻠﺔ ﻣﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺠﺎز‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻨﻘﺪم و ﺟـﺒــﺔ »اﺳﺘﻤﺎﻋﻴﺔ« رﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‪.‬‬

‫وﻣﺘﻰ ﺳﻴﺘﻢ ﻃﺮﺣﻪ؟‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ...‬اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫أﻧـ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺗ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ اﻷﻟ ـ ـﺒـ ــﻮم ﺑ ــﺂﻻت‬ ‫»ﻻﻳ ـ ــﻒ« ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺰف اﻟـﻤــﻮﺳـﻴـﻘـﻴـﻴــﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﻷﺳﺘﻮدﻳﻮ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺘﺤﻘﻖ روح اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻮ ﻗــﺮرت اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻠﻬﺠﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺼﺮﻳﺔ أﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﺘﺎرﻳﻦ؟‬ ‫اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ واﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺪي اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﻤﺎ ﻋﻦ إﺣﺴﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟـﻐـﻨــﺎﺋــﻲ ﺣـﺘــﻰ ﻻ ﺗـﻜــﻮن اﻟـﻜـﻠـﻤــﺎت واﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣﺼﻄﻨﻌﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺗﺄﺗﻲ ﺧﻄﻮة اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ؟‬ ‫ﻻ أﻋﻠﻢ‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ أو اﻟــﺪراﻣــﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻧﺠﺎﺣﺎت‬ ‫واﺳـ ـﻌ ــﺔ وﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ إﻟـ ــﻲ ﻣـﻔـﻴــﺪا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﻣﺎ أﺣﻼﻣﻚ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ؟‬ ‫أﺣﻠﻢ ﺑﺄن ﻳﺼﻞ ﺻﻮﺗﻲ إﻟﻰ أﻛﺒﺮ ّ‬ ‫ﻛﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻨ ــﺎس‪ ،‬وأﻻ ﻳـﻨـﺤـﺼــﺮ ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮري ﺑﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﺪدة‪.‬‬

‫»ﻛﺎﺳﺘﻴﻨﻎ« ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‪ ...‬ﻋﻮدة »اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ« إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻮدﻳﻮﻫﺎت‬ ‫ﺳﻴﻄﺮة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن واﻟﻤﺴﺮح ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻴﺮة‪ ،‬دﻓﻌﺖ ﻧﻘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻣﺸﺮوع }ﻛﺎﺳﺘﻴﻨﻎ{ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬وإﻋﺎدة اﻟﻨﺠﻮم إﻟﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺧﺘﻔﺎﺋﻬﻢ رﻏﻢ ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ .‬ﻋﻼﻣﺎت اﺳﺘﻔﻬﺎم ﺗﺮﺗﺴﻢ ﺣﻮل ًﻣﻮﻋﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‪،‬‬ ‫وﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ واﻟﻤﺨﺮﺟﻴﻦ واﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻞ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﺰاﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻗﺒﻮل ﻫﺬه اﻟﺘﺮﺷﻴﺤﺎت‪ ،‬أم ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺠﺮد‬ ‫اﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ؟‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﻫﻨﺪ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮم }ﻛــﺎﺳـﺘـﻴـﻨــﻎ{ ﻋـﻠــﻰ ّ ﺗــﺮﺷـﻴــﺢ ﻧـﻘــﺎﺑــﺔ اﻟﻤﻬﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﺜ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻨـ ـﺠ ــﻮم ﻟـ ـﺼ ــﻨ ــﺎع اﻷﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎل اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓﻲ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻋﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﻮن إﻟــﻰ إﺳ ـﻨــﺎد أدوار اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ أو اﻷدوار‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﺔ ﻓــﻲ اﻷﻋ ـﻤــﺎل إﻟــﻰ ﻧـﺠــﻮم ﺑﻌﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺧﺸﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺸــﻞ ﻓــﻲ ﺣ ــﺎل ﺗ ـﻌــﺎوﻧــﻮا ﻣــﻊ ﻧ ـﺠــﻮم اﺧ ـﺘ ـﻔــﻮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ د‪.‬أﺷ ــﺮف زﻛــﻲ‪ ،‬ﻧﻘﻴﺐ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‪ ،‬أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﻬﺪف إﻟﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻟﻜﻞ ﻓﻨﺎن ﻣﻮﻫﻮب‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻓﻲ اﻷﻋـﻤــﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‪ ،‬وأن اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﺠﺘﻬﺪ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺘﻪ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ أﺳـ ـﻤ ــﺎء اﻟ ـﻨ ـﺠــﻮم اﻟ ـﻤــﻮﻫــﻮﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﻐــﺎﺋـﺒـﻴــﻦ‪،‬‬

‫أﺷﺮف زﻛﻲ‬

‫وﺗ ــﻮﻓ ـﻴ ــﺮ ﺑ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎت ﻣ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ ﺑـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺑـ ـﻬ ــﺬه اﻟ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ واﻟﻤﺨﺮﺟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫وﺗﺬﻛﻴﺮﻫﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓــﻲ اﻷدوار اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺻﻴﺎم‪ ،‬أﻣﻴﻦ ﺻﻨﺪوق ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺤﻴﺎء‪ ،‬وأن اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﺪم وﺳﺎق‬ ‫ﻟﺘﻔﻌﻴﻠﻪ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ‪} :‬ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮة ﺣــﺪﻳ ـﺜــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎ أﺷﺮف ﻃﻠﺒﺔ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ رﺷــﺢ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﺑــﺪأت إﺟــﺮاء ات‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻣﻊ ﺛﻮرة ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،2011‬وﻣﺎ‬ ‫ﻟﺒﺜﺖ أن ﻋﺎدت اﻟﻔﻜﺮة إﻟﻰ اﻟﻀﻮء ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪،2013‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل وﺟﻮد ﻣﻜﺘﺐ }ﻛﺎﺳﺘﻴﻨﻎ{ ﻟﻠﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪد واﻟﻘﺪاﻣﻰ‪ ،‬ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺻﻮر ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻓـﻴـ ّـﺪﻳــﻮﻫــﺎت ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻘﺪ اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺻﻨﺎع اﻟــﺪراﻣــﺎ ﻹﻋــﺎدة ﻫــﺆﻻء اﻟﻨﺠﻮم إﻟــﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺧﺘﻔﻮا وﺳﻂ زﺣﻤﺔ اﻟﻮﺟﻮه اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺬي ﺣﺪث ﻷﻫﻞ اﻟﻔﻦ‪ ،‬وﻣﻮﺟﺔ اﻹﻧﺤﻼل‬ ‫واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻄﺮت ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة{‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﻏﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع }ﺗﺴﻮﻳﻘﻴﺔ{ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻮﻧﻬﺎ }ﺗﺸﻐﻴﻼ{‪ ّ ،‬ﻧﻬﺪف إﻟﻰ ﻋﺮض ﻗــﺪرات اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫وﺑﻴﺎن ﺷﻜﻠﻪ ﻟﻠﺼﻨﺎع ﻓﻴﺘﻌﺮﻓﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ‬ ‫إﻋﺎدة ﺗﻮﻇﻴﻔﻪ‪ ،‬وﻫﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻻ ﻧﺘﻘﺎﺿﻰ ًأي‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻛ ــﻮﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺿـ ـﻤ ــﻦ واﺟ ـ ـﺒـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﺗﺠﺎه أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ{‪.‬‬ ‫ﻳﻠﻔﺖ إﻟﻰ أن }اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳـ ـﻌ ــﻮد إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻳ ـﻘــﻞ ﺣـﺠــﻢ‬ ‫اﻹﻋ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﺎت واﻹﻧ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ــﺎق‪ ،‬ﻋ ـﻜــﺲ‬ ‫اﻟﺤﺎل ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺠﻠﺲ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫ﻓﻴﻜﺘﺌﺐ و ﻳـﺨـﺘـﻔــﻲ‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛـ ـ ــﺎن ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎﺋـ ــﺰ أن‬ ‫ﻧ ـ ـﻘـ ــﺪم ﻫـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠ ـﻴــﻦ ﺑ ـﻤ ـﻘــﺎﺑــﻞ‬

‫رﻣـ ــﺰي ﻷﻧ ـﻨــﺎ ﻧ ـﺴــﺎﻋــﺪﻫــﻢ ﻓ ــﻲ ﻟ ـﻘــﺎء اﻟـﻤـﻤـﺜـﻠـﻴــﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺸﻮف اﻟﺘﻲ ﺳﻨﻮﻓﺮﻫﺎ ﻟﻬﻢ وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﻴﻨﻨﺎ{‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره ﻳﻌﺘﺒﺮ إﻳﻬﺎب ﻓﻬﻤﻲ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ﻧﻘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‪ ،‬أن اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﺗﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم اﺳﻢ }ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ{‪ ،‬وﻳﻘﻮل‪} :‬ﻋﺎﻧﻰ زﻣﻼء ﻛﺜﺮ داﺧﻞ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻃــﻮال اﻟـﺴـﻨــﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﺠﻠﻮس ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ ﻣﻦ دون ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﺴﻤﺢ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻵن‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻻ ﻧﻠﻮم اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻷن‬ ‫ﻇﺮوف اﻟﺒﻠﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺳﻨﻨﻔﺬ ﻫﺬه اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺳﻨﺮﺷﺤﻬﻢ ﻷﻋﻤﺎل ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻬﻢ ﻣﻮﻫﻮﺑﻮن‪،‬‬ ‫إﻻ إذا اﻋﺘﺰﻟﻮا أو ﻻ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺻﺤﺘﻬﻢ ﺳﻨﺪﻋﻤﻬﻢ{‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ أن اﻷﻣــﺮ ﻟــﻦ ﻳـﻜــﻮن ﺑـﻔــﺮض اﺳـﻤــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ واﻟﻤﺨﺮﺟﻴﻦ وإﺟـﺒــﺎرﻫــﻢ ﺑﻬﺎ‪} ،‬اﻹﻧـﺘــﺎج‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ واﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻳﻜﻤﻠﻮن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﻀﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻣﺜﻼ أن اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﺬي رﺷﺤﻨﺎه ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ‬ ‫ﻟﻠﺪور‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻘﻪ أن ﻳﻌﺘﺮض ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻣﺴﻠﺴﻼت‬ ‫وأﻓﻼم وﻣﺴﺮﺣﻴﺎت ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻐﻼل ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬وأﻋـﺘـﺒــﺮ رﻣ ـﻀــﺎن اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻟﻘﺪرة ّ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺼﻨﺎع{‪.‬‬

‫ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪي اﻟـﻤـﻨـﺘــﺞ ﺻـ ــﺎدق اﻟ ـﺼـ ّـﺒــﺎح إﻋ ـﺠــﺎﺑــﻪ ﺑـﻬــﺬا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ وﺧﺮﻳﺠﻲ ﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫واﻟﻤﺴﺮح‪ .‬ﻳﻀﻴﻒ‪} :‬ﻳﺤﺘﺎج ذﻟﻚ إﻟﻰ إﻋﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت اﻷﻋ ـ ـﻀ ــﺎء‪ ،‬ﺑـﺸـﻜــﻞ واﺿ ـ ــﺢ‪ ،‬ﻋ ـﺒــﺮ اﻟ ـﺼــﻮر‬ ‫واﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻓﻨﺎن‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻄــﻮرة‪ ،‬ﻓـ ــﺈذا ﺗــﻢ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ اﻟـﻤـﺸــﺮوع‬ ‫ﺳﻴﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﻤﻨﺘﺠﻴﻦ وﻣﺨﺮﺟﻴﻦ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻜﻞ دور ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻬﻠﺔ{‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﺣﻀﺮت ﺟﻠﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻣﻊ أﺷﺮف زﻛﻲ‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻷﻋﻀﺎء وأﻋﺠﺒﺖ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ﻋﻘﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻨﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ‪ ،‬ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪث ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﺸﺄن اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬

‫أﺣﻤﺪ ﺻﻴﺎم‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ أو اﺳﺘﺒﻌﺎدﻫﻢ‪ ،‬ﻷن ذﻟﻚ ﻋﻤﻞ وﻻ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺎﻣﻼت ﻓﻴﻪ{‪.‬‬

‫وﺟﻮه ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻤﻨﺘﺞ رﻳﻤﻮن ﻣﻘﺎر ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﺳﻴﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺤﺘﺮف‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أﻧﻪ اﺗﺠﺎه ﻣﺤﺘﺮم ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻟﺬا ﻻ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ }ﻛﺎﺳﺘﻴﻨﻎ{‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم وإﻋﺎدة ﺗﺴﻮﻳﻘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪} :‬ﺷﺮﻛﺔ }ﻓﻨﻮن ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ{ اﻟﺘﻲ أﻣﻠﻜﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ وﺟﻮه ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻳﺎﺳﻤﻴﻦ ﺻﺒﺮي ﻓﻲ‬ ‫}ﺟﺒﻞ اﻟﺤﻼل{ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ إﻋﺎدة ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﺠﻮم‬ ‫ﻣﻮﻫﻮﺑﻴﻦ وﻳﺴﺘﺤﻘﻮن اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ أﻣﺜﺎل ﻃﺎرق ﻟﻄﻔﻲ ﻓﻲ‬ ‫}ﺑﻌﺪ اﻟـﺒــﺪاﻳــﺔ{‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺿﺦ دم ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟــﺪراﻣــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ أو اﻹﺧــﺮاج أو ﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت{‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪} :‬ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﻌﻤﻞ ﻛﻞ ﻓﻨﺎن ﻣﻮﻫﻮب ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أﻧﻨﻲ إذا رﻏﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺎﺑــﺔ ﻓــﺄﻧــﺎ ﻻ أﻋــﺮﻓ ـﻬــﻢ ﻣــﻦ اﻷﺳ ـ ــﺎس‪ ،‬ﻷن اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وﻧﺼﻔﻬﻢ رﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ‪ 15‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ واﻟﻨﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻻ أﻋﻠﻢ أﻳﻦ أﺟﺪه‪ ،‬ﻟﺬا أﺗﻤﻨﻰ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺜﻬﺎ وﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ أﻗﺮاص ﻣﺪﻣﺠﺔ ﻳﺴﻬﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻦ واﻟﻤﺆﻫﻼت واﻷﻋﻤﺎل ورﻗﻢ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ{‪.‬‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ أﻧﻪ ﻟﻦ أﺳﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ أي ﻓﻨﺎن ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻞ‬

‫ﻟــﺪور‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻣــﻊ ﻣــﻦ ﻳﻘﺘﻨﻊ ﺑــﻪ وﻳـﺠــﺪه اﻷﺻـﻠــﺢ ﻟــﻪ‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺤﺪث أن ﻳﻜﻮن اﻟــﺪور أﻋﻠﻰ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﻤﺜﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻪ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻨﻪ{‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺨﺮج ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﻘﻠﻲ ﻓﻴﺘﻌﺎون ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺮارات واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺷﺢ ﻟﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻌﺮﻓﻬﻢ وﻻ ﻳﻌﺮف أﺳﻤﺎء ﻫﻢ ﻟﻴﺮﺷﺤﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﺜﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻓـﻜــﺮة اﻟـﻤـﺸــﺮوع وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻔﺘﺢ آﻓﺎﻗﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻓﻲ أدوار رﺋﻴﺴﻴﺔ‪} ،‬ﻣﺎ ﺳﻴﻮﻓﺮ‬ ‫ﺣــﺮﻛــﺔ ﻓ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻔ ـﻴــﺪة ﻟ ـﻜــﻞ اﻷﻃـ ـ ــﺮاف اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓـﻴـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺎﻋﺪﻧﻲ ﻛﻤﺨﺮج ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﺬي أﺣﺘﺎﺟﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وإن وﺟﺪﺗﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺪور ﺳﺄﻋﺘﺬر ﻟﻪ ﻓﻮرا‪ ،‬ﻷن ﻻ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﻟﻠﻮاﺳﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ أﺳﻤﺢ ﺑﻮﺟﻮده ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﻬﺪ أو ﻣﺸﻬﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ دور ﻣﺆﺛﺮ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻋﻼﻗﺎت ‪٢٤‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪ ٧‬ﺧﻄﻮات ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻘﻠﺪ اﻟﻨﺎس اﻟﺴﻌﺪاء ﻛﻲ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة! ﻫﺬا ﻫﻮ ﺷﻌﺎر ّ‬ ‫ﻣﺮوﺟﻲ ﻣﺒﺪأ اﻟﺴﻌﺎدة‪.‬‬ ‫ﻳﻜﻔﻲ أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻧﻈﺮﻳﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ ١‬إﺣﺎﻃﺔ اﻟﺬات ﺑﺎﻟﺴﻌﺪاء‬ ‫وﻓﻖ اﻟﺪراﺳﺎت‪ ،‬ﻳﺒﺪو أن اﻟﺴﻌﺎدة ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ُﻣ ـﻌـ ِـﺪ ﻳــﺔ‪ .‬ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻳﺤﻴﻂ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺄﺷﺨﺎص‬ ‫ﺳﻌﺪاء ﻟﺪﻳﻪ ﻓﺮﺻﺔ أﻓﻀﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاض‪ ،‬وﻛﺄﻧﻨﺎ ﻧﻘﻮل إن اﻟﻤﺰاج ﻳﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﻓﻲ أﻳــﺎم اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﺸﻤﺴﺔ واﻟﺠﻤﻴﻠﺔ أو‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻧﻜﻮن ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎء ﻣﻤﺘﻌﻴﻦ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺸﻌﻮر اﻹ ﻳـﺠــﺎ ﺑــﻲ ﻛﺎﻓﻴﺎ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﺎدة؟ ﻟ ـﻴــﺲ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻀ ــﺮورة!‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة واﻟــﺮاﺣــﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟــﻮ ﺗﻮاﺟﺪﻧﺎ ﻣــﻊ أﺷـﺨــﺎص ﻻ ﻳﺸﺎرﻛﻮﻧﻨﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪ .‬وﺣﺘﻰ ﻟﻮ وﺟﺪﻧﺎ ﻧﻔﺴﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ّﻣﻌﻘﺪ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ّﻧﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻳﻨﺸﻂ ذﻛﺎءﻧﺎ وﻳﺸﻐﻞ ﻗﺪراﺗﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻗــﺪ ﻳ ــﺆدي }ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟـ ــﺮأس{ إﻟــﻰ اﻟﺸﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺿﻰ‪ .‬ﻻ ﺗﻜﻤﻦ اﻟﺴﻌﺎدة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت ﻓــﻲ اﻟ ـﻬــﺪوء اﻟـﻈــﺎﻫــﺮي أو ﻏﻴﺎب‬ ‫ـﺎت واﻟـ ـﺼ ــﺮاﻋ ــﺎت أو اﻟ ـﻈــﺮوف‬ ‫اﻻﺿـ ـﻄ ــﺮاﺑ ـ ّ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻘــﺪة‪ .‬ﻳـﻔــﻀــﻞ اﻟـﺒـﻌــﺾ اﻟ ـﺘــﻮاﺟــﺪ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻣﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻏﺎرﻗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ إﻧﻬﻢ ﻗــﺪ ﻳﻨﺰﻋﺠﻮن‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﻓـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﺮة اﻻﺧـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻼط‬ ‫ﺑﺄﺷﺨﺎص }ﺳﻌﺪاء{‪.‬‬ ‫أﻣ ـ ـ ــﺎم ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ‪،‬‬ ‫ﻳـ ـﺠ ــﺐ أن ﻳـ ـ ـﺤ ـ ــﺎول ﻛــﻞ‬ ‫ﺷـ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـ ــﺺ اﻹﺻـ ـ ـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ـ ـ ــﺎء‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺈﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن إﻟـ ـ ــﻰ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﺮه‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ــﻮاﻃـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ــﻪ‬

‫ﺧﻼل ﺗﻮاﺻﻠﻪ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﻳﺮﺳﻞ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣﺆﺷﺮات ﻹﺑﻼﻏﻨﺎ ﺑﺄﺛﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻈﺮوف ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ أو آﻧﻴﺔ‪ .‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ إﻃﻼق‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺣ ـﻜــﺎم ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻤــﺪى اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ ﺗــﺰاﻣـﻨــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣـ ــﺮاﻋـ ــﺎة ازدواﺟـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻮاﻃﻒ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻼﻗﺎت‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري‬ ‫ً‬ ‫أﻳ ـﻀــﺎ اﻟـﺘـﺴــﺎؤل ﺣــﻮل ﻣـﻨــﺎﻓــﻊ اﻟـﺘـﻘــﺮب ﻣﻦ‬ ‫أﺷ ـﺨــﺎص داﺋ ـﻤــﻲ اﻟـﻤـﺸــﺎﻛــﻞ واﺳـﺘـﻜـﺸــﺎف‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي ﻳﻔﺴﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫‪ ٢‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻮة ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻤﻞ‬

‫وﻓﻖ اﻟــﺪراﺳــﺎت‪ ،‬ﻳﺠﻴﺪ اﻟﻨﺎس اﻟﺴﻌﺪاء‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﺎوز اﻟ ـﻤ ـﺤــﻦ وﻻ ﻳ ـﺴ ـﻤ ـﺤــﻮن ﻟﻨﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮق ﻓﻲ ﻓﺦ اﻻﻛﺘﺌﺎب‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻤﻞ ﻏﺎﻣﻀﺎ‪ .‬ﺗﺮﺗﺒﻂ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﺑﻤﺴﺎر اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫واﻟ ـﻘــﺪرات اﻟــﻼواﻋـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟ ـﻔــﺮد ﻋﻠﻰ ﻣــﺮ اﻟﺴﻨﻴﻦ‪ .‬ﻋﻤﻠﻴﺎ ‪ ،‬ﻻ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻗــﻮة اﻟﺘﺤﻤﻞ ﻷن ﻇــﺮوف اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻫــﻲ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺤــﺮك اﻟ ـﻨــﺎس‪ .‬ﻣــﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ ردود ﻓﻌﻞ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻈﺮوف واﻟﻤﺂﺳﻲ؟‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻧــﺪرك‬ ‫وﺟ ـ ــﻮد ﻗـ ــﻮى ﻛــﺎﻣ ـﻨــﺔ ﻓ ــﻲ داﺧ ـﻠ ـﻨــﺎ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﻜ ـ ــﻮن ﺑـ ـﻌـ ـﻀـ ـﻬ ــﺎ ﻣ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ــﺆوﻻ ﻋــﻦ‬ ‫ً‬ ‫إﺣﺒﺎﻃﻨﺎ واﻟـﺒـﻌــﺾ اﻵﺧــﺮ ﻣـﺴــﺆوﻻ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺸﺠﻴﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬ﻣﻦ اﻷﺳﻬﻞ‬ ‫ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺌــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮى‪ .‬ﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﻳﺨﻄﺊ ﻣﻦ ﻳﺴﻌﻰ إﻟــﻰ اﻟﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻔﺮﻃﺔ ﻣﻦ دون اﻟﺘﺴﺎؤل‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻳﻨﻬﺎر‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن اﻻﻛﺘﺌﺎب ﻫﻮ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺪد اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ واﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ اﻟــﺪاﺧ ـﻠــﻲ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻳﻌﺰز ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﺬات اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺴﺎر اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬إﻧﻬﺎ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻃﺮق‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺴﻌﺎدة‪.‬‬

‫‪ ٣‬اﻟﺘﺤﺮك اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻌﺎدة‬

‫وﻓـ ــﻖ اﻟ ـ ــﺪراﺳ ـ ــﺎت‪ ،‬ﻻ ﻳـﻨـﺘـﻈــﺮ اﻟـﺸـﺨــﺺ‬ ‫اﻟـﺴـﻌـﻴــﺪ ﺑ ـﻠــﻮغ اﻟ ـﺴ ـﻌــﺎدة ﺑــﻞ إﻧ ــﻪ ﻳﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺒ ـ ـﺤ ــﺚ ﻋ ـ ـﻨ ـ ـﻬـ ــﺎ وﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﻮض اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎرب‬ ‫واﻟﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﺰز ﻣﺸﺎﻋﺮه‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬ﺗﺒﺮز اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﻄﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻨﻰ‬

‫}اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮك{ﺧــﻼل ﻫ ــﺬه اﻟــﺮﺣ ـﻠــﺔ‪ :‬ﻫــﻞ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻮاردة ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎول ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺴﻌﺎدة أم ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫أﻣــﺎم اﺳﺘﺠﻮاب اﻟــﺬات ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫زﻳـ ـ ــﺎدة ﻣ ـﻨ ـﺴــﻮب اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﺎدة؟ ﻣ ــﻦ اﻷﻓ ـﻀــﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠﻮء إﻟــﻰ اﻟﺨﻴﺎر اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬أي اﻟﺘﺴﺎؤل‬ ‫ﺣﻮل اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺳ ـﻌــﺎدة‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذ ﻟــﻚ ﻋـﺒــﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺛﻢ اﻟﺒﺪء ﺑﺎﻹﺻﻐﺎء إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺒﻴﺮﻧﺎ ﻋﻦ‬ ‫رﻏﺒﺎﺗﻨﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣﻮال‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺴﻌﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻟ ـﺴ ـﻌــﺎدة ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﺷ ـﻜــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﺒﺎه واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻟﺬات واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﺳﻴﻌﻪ ﻛﻲ ﻳﺸﻤﻞ ﻻﺣﻘﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫‪ ٧‬اﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺮوﺣﻲ‬

‫‪ ٤‬ﻓﺮح اﻟﻌﻄﺎء‬

‫وﻓــﻖ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت‪ ،‬ﻳﺨﺼﺺ اﻷﺷـﺨــﺎص‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻌﺪاء ﺟــﺰء ا ﻣﻦ وﻗﺘﻬﻢ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل‬ ‫ﺧـﻴــﺮﻳــﺔ وﺳ ـﻤــﺎع اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻣــﻦ ﺣﻮﻟﻬﻢ‬ ‫وﻣـﺴــﺎﻋــﺪﺗـﻬــﻢ‪ .‬ﻻ ﺷــﻚ أن اﻟـﻌـﻄــﺎء ﻳﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ً‬ ‫إﻳ ـﺠــﺎﺑــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى ﺗـﻘــﺪﻳــﺮ اﻟـ ــﺬات ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻧﻜﺎر اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫وراء ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺧﺪﻣﺔ اﻵﺧﺮ ﺗﻄﻮرا‬ ‫ً‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ و ﻫــﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻔﺴﻨﺎ‪ .‬ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻐﻴﺮ ﺑﺪل‬ ‫اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻢ ﻟﺴﺪ ا ﻟـﺜـﻐــﺮات اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫داﺧﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﺤﺐ ﻧﻔﺴﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻴﺰة‪ .‬اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻨﺎﻗﻀﺎ ﻟﻸﻧﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎم اﻷول‪ ،‬ﻳـﺠــﺐ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻨـ ــﺎء ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺬات ﻣـ ــﻦ ﺧـ ـ ــﻼل اﻹﺻ ـ ـﻐـ ــﺎء‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺎت اﻟــﺬاﺗ ـﻴــﺔ وﻧ ـﻘــﺎط اﻟـﻀـﻌــﻒ‬ ‫واﻟﻄﻤﻮﺣﺎت‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻠﺒﻴﺘﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻐﻴﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺤﺘﺮم وﻣﻔﻴﺪ ﻟـﻠــﺬات‪ .‬اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻌﻄﺎء‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺤ ـﻤــﻞ ﺻ ـ ـ ــﻮرة ﺳ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻧـﻔـﺴــﻪ‬ ‫ﻳﺠﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓــﻲ اﺣ ـﺘــﺮام ﺣــﺎﺟــﺎت اﻵﺧــﺮ‬ ‫واﺳ ـﺘــﺮﺟــﺎع اﻟـﺸـﻌــﻮر ﺑــﺎﻟــﺮﺿــﻰ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻄﺎء‪ .‬ﻳﻜﻮن اﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﻔـﻴــﺪا ﻟﻠﻄﺮﻓﻴﻦ إذا ﻛـﻨــﺎ ﻣﻨﻔﺘﺤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺴﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء‪.‬‬

‫‪ ٥‬رؤﻳﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻣﻦ اﻷﺣﺪاث‬

‫ً‬ ‫وﻓــﻖ اﻟــﺪراﺳــﺎت‪ُ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻔﺎؤل ﺷﺮﻃﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻟﻠﺴﻌﺎدة‪ .‬ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻤﻴﻦ‪،‬‬

‫ﻳﻈﻦ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻮن أن اﻟﺸﻤﺲ ﺳﺘﺸﺮق ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺎﺻﻔﺔ! ﻳﺜﻘﻮن ﺑﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻷﻣﻮر ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻬﻢ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻧﻜﺎر ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻔﺎؤل ﻃﺒﻌﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ اﻻﻋﺘﺮاف أوﻻ ﺑﺄن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺸﺨﺼﻲ واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﺸﺄ ﻫﺬه اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﺘﻔﺎؤﻟﻴﺔ ﻟﺪى‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺺ واﺟــﻪ ﻇــﺮوﻓــﺎ ﺻﻌﺒﺔ ﻣﻨﺬ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﻜــﺮة ﻣــﻦ ﺣ ـﻴــﺎﺗــﻪ أو ﻧ ـﺸــﺄ وﺳ ــﻂ ﻋــﺎﺋـﻠــﺔ‬ ‫ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ أو ﻗﺎﺳﻴﺔ أو ﺻﺎﻣﺘﺔ‪ ،‬ﻣﻊ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻻ ﺗﻘﻮد إﻟﻰ اﻟﺘﺸﺎؤم ﺑﺎﻟﻀﺮورة‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒﺮات واﻟﻘﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪ .‬اﻷﻣﺮ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن اﻹرادة ﻻ ﺗﺆدي أي‬ ‫دور ﻓﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻧﻔﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﺟﺒﺎر اﻟﺬات ﻋﻠﻰ رؤﻳﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﻴﻮل اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وإﻋﺎدة‬ ‫اﻟـﻨـﻈــﺮ ﺑــﺎﻟـﻘـﻨــﺎﻋــﺎت واﻟ ـﺘ ـﺤــﺮر ﻣــﻦ اﻷﻓ ـﻜــﺎر‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺗـﺠــﺎه اﻟــﺬات واﻵﺧــﺮﻳــﻦ واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﻤــﻮﻣــﺎ إﻻ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟــﺬات‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺣﺪاث واﻟﺼﻮر اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ،‬أي‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺰز اﻟــﺮؤﻳــﺔ اﻟﺘﺸﺎؤﻣﻴﺔ ﺗﺠﺎه‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ واﻟـﻤـﺼــﺎﻋــﺐ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎوزﻫﺎ‪ .‬ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻔﺮد‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻋﺎﺟﺰ أﻣﺎم اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪.‬‬

‫‪ ٦‬اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ‬

‫وﻓ ـ ــﻖ اﻟ ـ ـ ــﺪراﺳ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬ﻳ ـﺠ ـﻴــﺪ اﻷﺷـ ـﺨ ــﺎص‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﺪاء اﻻﻧـﻔـﺼــﺎل ﻋــﻦ ﻣ ـﺼــﺎدر اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ أو ﻋــﻦ ا ﻟـﺘــﺄ ﺛـﻴــﺮات اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﺘﺠﻬﺎ اﻵﺧﺮون‪ .‬ﻳﺼﻌﺐ إﻧﻜﺎر ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻳﻌﻨﻲ ﻫﺬا ”اﻻﻧﻔﺼﺎل“ ﻓﻌﻠﻴﺎ اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ واﻟـﻐــﻮص ﻓﻲ أﻋﻤﺎق‬ ‫اﻟﺬات ﻻﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻬﺪوء‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻤﻀﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ اﻧﻔﺮاد‪ ،‬ﻳﺘﺤﺴﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺬات وﻳﺰداد اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟـﻌــﻮدة إﻟــﻰ اﻟــﺬات‬ ‫ﺑﻄﺮق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ :‬ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺄﻣﻞ وﻧﺴﺞ اﻷﺣﻼم‬ ‫واﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻨـ ــﻮن واﻹﺻـ ـ ـﻐ ـ ــﺎء إﻟ ـ ــﻰ اﻷﺣ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ واﻟـﻌــﻮاﻃــﻒ واﻷﻓـﻜــﺎر اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻓﻌﻠﻪ ﻫﻮ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻜﺎك ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ وﺗﺠﻨﺐ اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﺬات ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫وﻓ ـ ــﻖ اﻟ ـ ـ ــﺪراﺳ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬ﺗ ـﻌ ـﻄــﻲ اﻟ ـﺼ ــﻼة‬ ‫وﻟ ـﺤ ـﻈــﺎت اﻟ ـﺘــﺄﻣــﻞ وﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻟـﻄـﻘــﻮس‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺮوﺣـﻴــﺔ آﺛـ ــﺎرا إﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﺔ‪ .‬ﺗ ـﺴــﺎﻫــﻢ اﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ اﻟــﺪﻳ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻌﺎدة‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﻘﺘﻨﻊ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻮﺟﻮد ﻻ ﻳﻘﻮد إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺎل واﻟﺮﺧﺎء ﻫﻤﺎ وﺳﻴﻠﺘﺎن‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة‪َ :‬‬ ‫وﻟـﻴـﺴــﺎ ﻫــﺪﻓـﻴــﻦ ﺑـﺤــﺪ ذاﺗ ـﻬ ـﻤــﺎ‪ .‬ﻟـﻜــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﺧﺘﺼﺎر اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺮوﺣﻴﺔ ﺑﻤﻤﺎرﺳﺎت وﻣﻌﺘﻘﺪات دﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻳ ـﺠــﺐ اﺳـﺘـﻌـﻤــﺎﻟـﻬــﺎ أﻳ ـﻀ ــﺎ ﻟـﺘـﻬــﺪﺋــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎوف وﺧﻮض رﺣﻠﺔ اﻟﺘﺤﺮر اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ إﻧـﻜــﺎر ﻣﻨﺎﻓﻊ اﻟـﺼــﻼة أو‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻞ ﺑﻞ ﻋﺪم اﻋﺘﺒﺎرﻫﻤﺎ ﻋﻼﺟﺎ ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﺔ‪ .‬ﺗ ـﻌ ـﻨــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة اﻟ ــﺮوﺣ ـﻴ ــﺔ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫اﻻﻧـﻔـﺘــﺎح ﻋﻠﻰ اﻷﺑـﻌــﺎد اﻟــﺮوﺣـﻴــﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺗﻌﻘﻴﺪاﺗﻬﺎ‪ .‬ﻳﺤﺼﻞ ﻫﺬا اﻻﻧﻔﺘﺎح‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻜﻼم أوﻻ‪.‬‬ ‫ﻟـ ــﻼﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﺎدة اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﺼـ ــﻮى ﻣ ـ ــﻦ ﻫـ ــﺬه‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺳﻤﺎع‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ــﺬات ﺛــﻢ ﺳ ـﻤــﺎع اﻵﺧــﺮﻳــﻦ ﺗــﺰاﻣ ـﻨــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻨﺒﻪ إﻟــﻰ ﺷﺎﻋﺮﻳﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻣــﻦ دون‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻨﻰ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻹﺻﻐﺎء ﺗﺤﺪﻳﺪا إﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﺪر‬ ‫ﻣــﻦ داﺧـﻠـﻨــﺎ )رﻏ ـﺒــﺎت‪ ،‬ﻗـﻴــﻢ‪ ،‬ﻣ ــﺰاﻳ ــﺎ‪ (...‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﺾ اﻷﻣــﻮر ﻣﺰﻋﺠﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻹﺻـﻐــﺎء واﻻﺑـﺘـﺴــﺎم واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﻘـ ــﺮاءة‪ ،‬ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟـ ـﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ ﻣـﺨــﺎﺑـﺌـﻨــﺎ‬ ‫واﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺎء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ إﻟﻰ اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم واﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ‪ .‬ﻳﻀﻤﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﺴﻌﺎدة ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪.‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﱠ‬ ‫ﻧﺘﺤﺮر ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻹدﻣﺎن اﻟﺼﻐﻴﺮة؟‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺗﻔﻘﺪ ﻣﺼﺎدر اﻟﺮاﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﻌﺠﺰون ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺼﺎﺋﺢ اﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫ﻟﻔﻬﻢ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة وﺗﺤﺴﻴﻦ ﻧﻤﻂ اﻟﻌﻴﺶ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻌﺪد اﻟﻌﺎدات اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻌﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ أو ﺗﻤﺪﻧﺎ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺷﺮب اﻟﻘﻬﻮة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر أو ﺗﻨﺎول اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ أو اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻷﻛﻞ‪ ...‬ﻟﻜﻦ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ ﻣـﻌـﺘــﺎدا ﻣـﺜــﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎول اﻟﻤﻘﺒﻼت ﺑﻌﺪ اﻟـﻌــﻮدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎء ﻟﻠﺸﻌﻮر‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻻﺳـﺘــﺮﺧــﺎء‪ ،‬ﻗــﺪ ﺗﺸﻌﺮ ﻓﺠﺄة‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺰﻋﺎج ﺣﻴﻦ ﺗﺠﺘﺎﺣﻚ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮﻏﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺤﺎول وﻗﻒ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟــﺬي اﻋـﺘـ َ‬ ‫ـﺪت ﻋﻠﻴﻪ أو ﺗﻘﺎﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣﻊ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‪ .‬أﻣــﺎم ﻫــﺬه اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓــﻲ وﻗــﻒ اﻟ ـﻌــﺎدات اﻟـﺘــﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗ ـﺸـ ِـﻌــﺮك ﺑــﺎﻟــﺮاﺣــﺔ‪ ،‬ﺛـﻤــﺔ ﻣﺴﺎر‬ ‫ﻣــﺰدوج‪ :‬أﻧــﺖ ﺗــﺪرك ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺳﻤﺎع ﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ إﻟﻴﻚ أو ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧ ــﻮض ﺗـﺠــﺮﺑــﺔ أﺛ ـ ــﺎرت ذﻋ ــﺮك‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﻜﺬا ﺗﻔﻬﻢ أن ﻫﺬه اﻟﻌﺎدة ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ّ‬ ‫أن ﺗﺘﺤﻜﻢ ﺑﻚ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻛــﻲ ﺗﺒﺪأ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮﻓﺾ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻨﺪﻣﺞ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻛ ـﺘ ـﻠــﻚ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧــﺮﻳــﺪ ﻧـﻘـﻠـﻬــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫اﻷوﻻد‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻤﺸﺮوع ﺟﺪﻳﺪ أو ﺑﺄي‬ ‫ﺣﺪث ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﺆدي أي ﺣﺎﻟﺔ إدﻣﺎن‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺣ ـ ــﺎدة أو ﺧ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ‬ ‫زﻳﺎدة ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺮاﺣﺔ أو ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﻮاﻃ ــﻒ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻤ ـﻠــﻞ‬ ‫واﻟ ـﻐ ـﻀــﺐ واﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫واﻟـﺤــﺰن واﻟﻘﻠﻖ‪ ...‬ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﺎدات ﺑﺎﻷﻛﻞ‪:‬‬ ‫ﺳـ ـﻜ ــﺎﻛ ــﺮ ﻓ ـ ــﻲ ﻓ ـ ـﺘـ ــﺮة اﻟـ ـﻌـ ـﺼ ــﺮ‪،‬‬ ‫أﻛــﻮاب ﻗﻬﻮة ﻣﺘﻼﺣﻘﺔ ﻟﺘﺠﻨﺐ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮر ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺐ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﺪﺧـﻴــﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت واﻻﺣـﺘـﻔــﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﺗﻨﺎول اﻟﻤﻘﺒﻼت ﻟﻄﺮد اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ...‬ﺗﺤﻤﻞ ﻋــﺎدات أﺧﺮى‬ ‫ً‬ ‫وﻋـ ــﻮدا ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻞ أﻓـﻀــﻞ ﻣﺜﻞ‬

‫ﺷـ ـ ــﺮاء ﺑـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺎت اﻟ ـﻴــﺎﻧ ـﺼ ـﻴــﺐ أو‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻨﺠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ أﻣﻞ‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑ ـ ـﻐـ ــﺾ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻈـ ــﺮ ﻋـ ـ ــﻦ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ــﺎدات اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺼـﺒــﺢ ﻣــﺰﻋـﺠــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ أوﻻ ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗﻬﺎ‪ :‬ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻨﻔﻊ ﻣﻨﻬﺎ؟ ﻣﺎ اﻟﺬي ﺗﻨﺘﻈﺮه ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺮر ﻳﻮﻣﻴﺎ أو‬ ‫ً‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ؟ ﻫﻞ ﻫﻲ ﻣﺼﺪر اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟــﺬي ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺎ ﻟﻨﺴﻴﺎن اﻟﻬﻤﻮم اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ؟‬ ‫ﻫ ــﻞ ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪك ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮر ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻀـﻐــﻂ اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ؟ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪:‬‬ ‫زﻳـ ـ ــﺎدة اﻟ ـ ـ ــﻮزن‪ ،‬ﺗ ــﺪﻫ ــﻮر اﻟـﺼـﺤــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮر ﺑ ــﺎﻻﻧ ــﺰﻋ ــﺎج‪ ...‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻃﺮح ﻫﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫إﻟــﻰ أﻋـﻤــﺎق اﻟــﺬات وإﺿـﻔــﺎء ﻃﺎﺑﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟـﻤــﻮﺿــﻮع ﺗﻤﻬﻴﺪا‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ اﻟﻌﺎدة اﻟﻤﺰﻋﺠﺔ واﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ زﻣﺎم اﻷﻣﻮر‪.‬‬

‫ﺗﺠﺎوز ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻹﺣﺒﺎط‬ ‫ﺗﻘﻀﻲ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻟ ـﻤــﺮور ﺑـﻤـﻌــﺎﻧــﺎة ﻋــﺎﺑــﺮة‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻣﺤﺪدة‪ .‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺣــﺎﻟــﺔ اﻹدﻣـ ـ ــﺎن ﺗـﻌـﻜــﺲ اﻧــﺰﻋــﺎﺟــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻴ ـﻨــﺎ إﻻ أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ــﻮﻓ ــﺮ ﺷـ ـﻌ ــﻮرا‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮاﺣــﺔ أﻳـﻀــﺎ‪ .‬ﺗﻜﻤﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺑــﺎﻟــﺬات‪ :‬ﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟــﺮاﺣــﺔ اﻵﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺸــﺎﻋــﺮ اﻹﺣ ـﺒــﺎط أوﻻ‪ .‬ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ اﻟـﻌــﻮاﻗــﺐ‬

‫ﺗﺘﻼﺷﻰ اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﻫﺬه اﻟﻌﺎدات وﺗﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻣﺼﺪر‬ ‫إزﻋﺎج ﻷﻧﻨﺎ ﻧﺨﺸﻰ ﻓﻘﺪان اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻨﺎ‪ .‬ﻻ داﻋﻲ ﻟﻼﻣﺘﻨﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻠﻴﺎ ﻋﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺪﻧﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ إﻳﺠﺎد اﻟﺘﻮازن ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﻬﺎ واﻟﺤﺪود اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻓﺮﺿﻬﺎ ﻛﻲ ﻻ ﺗﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎدات إﻟﻰ إدﻣﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ ﻟـﻬــﺬه اﻟـﺘـﺼــﺮﻓــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﺣﺘﺴﺎب اﻷﻣــﻮال اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻧـﻔــﺎﻗـﻬــﺎ أو اﻟ ـﺴ ـﻌــﺮات اﻟ ـﺤــﺮارﻳــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻣﺜﻼ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺤﺮك ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻤﻠﻲ‪.‬‬ ‫اﻷﻫ ــﻢ ﻫــﻮ اﻻﺗ ـﻜــﺎل ﻋـﻠــﻰ اﻷﺣ ــﺪاث‬ ‫اﻟــﻮاﻗـﻌـﻴــﺔ‪ .‬ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ ﺿــﺮورة‬ ‫اﻻﻣـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎع ﻋـ ــﻦ ﺷ ـ ـ ــﺮاء اﻟ ـﺴ ـﻠــﻊ أو‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت ﺑ ــﻞ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻐﺎﻳﺮة‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﺳﻠﻮك ﻳﺘﺮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺣﺎﻟﺔ إدﻣﺎن‬ ‫ﺿﻤﻨﻴﺔ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑــﺎﻟــﻮﺿــﻊ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟ ـﻤــﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻷﻧـﻨــﺎ ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫أن ﺗﺠﺘﺎﺣﻨﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻃﻒ ﻓﻮرا‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻈ ــﺎر ﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ أو‬ ‫دﻗـﻴـﻘـﺘـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ــﺮة اﻷوﻟـ ـ ــﻰ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺧﻤﺲ دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮة اﻟﻼﺣﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺛــﻢ ﻋـﺸــﺮ دﻗــﺎﺋــﻖ وﻫ ـﻜــﺬا دواﻟ ـﻴــﻚ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻛﺒﺢ ﺗﻠﻚ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺪة‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺪﻧﺎ ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻌﻮاﻃﻒ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ـﻄ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﺔ ﻣـ ـﺨـ ـﺘـ ـﻠـ ـﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﺳﺘﺮﺟﺎع ﻣﺘﻌﺔ اﻟﻘﺮاءة أو اﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺜــﻼ‪ .‬ﻟـﻜــﻦ ﻳـﺼـﺒــﺢ اﻟــﻮﺿــﻊ أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻘﻴﺪا ﺑﻜﺜﻴﺮ ﺣﻴﻦ ﻳﺆدي اﻹدﻣﺎن‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻌﻮاﻃﻒ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﻤﺪ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﻮﺗﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻋ ـﺘــﺎد ﻋـﻠــﻰ ﺗ ـﻨــﺎول اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫ّ‬ ‫ﻟ ــﻼﺳـ ـﺘ ــﺮﺧ ــﺎء إﻟ ـ ــﻰ ﺗ ـﻌ ــﻠ ــﻢ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫ﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻻﺳ ـ ـﺘ ــﺮﺧ ــﺎء وﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤــﺎرﻳــﻦ ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﺎﺗــﻪ اﻟ ـﻴــﻮﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫أو ﻣـ ـﻐ ــﺎدرة اﻟـﻤـﻜـﺘــﺐ واﺳ ـﺘ ـﻌــﺎدة‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘ ــﺮﺧ ــﺎء ﻗ ـﺒــﻞ اﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﻨــﺰل‪ .‬ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺸﻞ ﻓــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻌﺎدات اﻟﺮاﺳﺨﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‪ .‬ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ‬

‫ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ اﻟـﻤـﻨـﺸــﻮدة‬ ‫ﺧﻼل ﺑﻀﻊ ﺟﻠﺴﺎت‪.‬‬

‫ﻻﺋﺤﺔ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮات اﻟﻤﻔﻴﺪة‬ ‫• ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣ ــﺮة ﺗـﺸـﻌــﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﺬي اﻋﺘﺪت ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬اﻧﺘﻈﺮ ﻟﺒﻀﻊ‬ ‫دﻗــﺎﺋــﻖ‪ .‬ﺗﺴﻤﺢ ﻫــﺬه اﻟﻠﺤﻈﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﺨﻔﻴﻒ ﺣﺪة اﻹﻏــﺮاء ﺗﻤﻬﻴﺪا‬ ‫ً‬ ‫ﻹﻟﻐﺎﺋﻪ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬ ‫• ﻹﻳ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــﺎد ﺑ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﻞ ﻳ ـﻤ ــﻸ‬ ‫”اﻟـ ـﻔ ــﺮاغ“ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺠـ ّـﺪ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﺷــﺮب ﻛــﻮب ﻛﺒﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟـﻤــﺎء أو‬ ‫اﻟﺸﺎي ّ‬ ‫أو اﻟﻨﻘﻴﻊ اﻟﻤﻬﺪئ‪ّ .‬‬ ‫• ﺗﺠﻨ ْﺐ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺤﻔﺰة‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻮاﺟﺪ دوﻣﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫آﻟﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﻬﻮة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫• ﻛﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻣﺜﻼ‪ ،‬اﺳﺘﺒﺪل‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﻌ ــﺎدة اﻟ ـﻤ ــﺰﻋـ ـﺠ ــﺔ ﻧ ـﺸــﺎﻃــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﺘ ـﻌــﺎ‪ :‬ﺑ ـ ــﺪل اﻷﻛ ـ ـ ــﻞ‪ ،‬ﻳـﻤـﻜـﻨــﻚ‬ ‫أﺧــﺬ ﺣـ ّـﻤــﺎم ﻣــﺮﻳــﺢ أو اﻻﺗـﺼــﺎل‬ ‫ﺑﺼﺪﻳﻖ أو ﻣﺸﺎﻫﺪة ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ اﻟﻤﻔﻀﻞ‪...‬‬ ‫• ﻹﺧﻤﺎد اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﺎول‬ ‫وﺟﺒﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫اﻻﺳﺘﺮﺧﺎء واﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻄﺎﻗﺔ‪،‬‬ ‫أﻏ ـﻠــﻖ ﻋـﻴـﻨـﻴــﻚ وﺗ ـﻨ ـﻔــﺲ ﺑﻀﻊ‬ ‫ﻣــﺮات ﺑﻮﺗﻴﺮة ﺑﻄﻴﺌﺔ وﻋﻤﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺿ ـ ـ ــﻊ ﻳـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﻚ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﺟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﻚ‬ ‫واﺳﺘﺮخ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻘﺘﻴﻦ‬ ‫ِ‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬ ‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫•‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪Hi-tech‬‬

‫ﻋﻠﻢ اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪ :‬ﻃﺎﻗﺘﻚ ﺗﺸﻔﻴﻚ!‬

‫‪f‬‬

‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،١٩٨٧‬ﻛﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر ُ داﺑﻨﻲ أون‪ ،‬وﻫﻮ ﺟﺮاح ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﺤﺮوق‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻏﺮف ﻃﻮارئ أﺣﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻧﻴﻮ أورﻟﻴﻨﺰ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أدﺧﻞ رﺟﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎﻟﺔ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﺎﻣﻼ ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ ﻛﺎﻳﺰر ﻟﻸﻟﻤﻴﻨﻮم‪ ،‬وﻗﺪ زﻟﺖ‬ ‫ﻗﺪﻣﻪ وﺳﻘﻂ ﻓﻲ ﺣﺎوﻳﺔ ﻟﻸﻟﻤﻨﻴﻮم اﻟﻤﻨﺼﻬﺮ ﺗﺼﻞ ﺣﺮارﺗﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ٥١٠‬درﺟﺎت ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺣﺘﻰ رﻛﺒﺘﻴﻪ‪ .‬ﻗﺎم أون ﺑﺄﻣﺮ ﻳﻌﺘﺒﺮه‬ ‫ﻛﺜﻴﺮون ﺷﻌﻮذة‪ :‬أﺧﻀﻊ اﻟﺮﺟﻞ ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻢ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ .‬ﻣﻦ دون ﺳﺎﻋﺔ ﺟﻴﺐ ﻣﺘﺄرﺟﺤﺔ أو أي أداة ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻗﺎم اﻟﺠﺮاح ﺑﻤﺎ ﺑﺎت ُﻳﻌﺮف اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﺘﻨﻮﻳﻢ اﻟﻄﺒﻲ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ }ﺣﺚ{‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﻞ اﻻﺳﺘﺮﺧﺎء‪ ،‬واﻟﺘﻨﻔﺲ ﺑﻌﻤﻖ‬ ‫وإﻏﻤﺎض ﻋﻴﻨﻴﻪ‪ .‬ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﺘﺨﻴﻞ ﺳﺎﻗﻴﻪ اﻟﻤﺤﺘﺮﻗﺘﻴﻦ ﺣﺘﻰ اﻟﺮﻛﺒﺘﻴﻦ واﻟﻤﻐﻄﺎﺗﻴﻦ ﺑﺎﻟﺜﻠﺞ ﻏﻴﺮ ﺳﺎﺧﻨﺘﻴﻦ أو ﻣﺆﻟﻤﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ }ﺑﺎردﺗﻴﻦ وﻣﺮﻳﺤﺘﻴﻦ{‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ ﻓﺮص ﺷﻔﺎء اﻟﻤﺮﻳﺾ‪ .‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻣﻊ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺼﻨﻊ ﻛﺎﻳﺰر‬ ‫اﻛﺘﺸﻒ أون أﻧﻪ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻼج اﻟﻤﺘﺒﻊ‪ً ،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت زراﻋﺔ ﺟﻠﺪ ﻋﺪة أو رﺑﻤﺎ ﺟﺮاﺣﺔ ﺑﺘﺮ إن‬ ‫ﻟﻸﻟﻤﻨﻴﻮم‪ .‬ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻫﺬه اﻟﺤﺮوق اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ أﺷﻬﺮا ﻟﺘﺸﻔﻰ‪ً ،‬‬ ‫أوﻗﻒ اﻟﺘﻮرم اﻟﺤﺎد ﺗﺪﻓﻖ اﻟﺪم إﻟﻰ اﻟﺴﺎﻗﻴﻦ‪ ،‬ﺷﻔﻲ اﻟﺮﺟﻞ ﻓﻲ ‪ ١٨‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ دون أن ﻳﺨﻀﻊ ﻟﺰراﻋﺔ ﺟﻠﺪ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﻴﻐﺎن ﻓﺒﺪﻟﻤﺎن ﺑﻴﺘﻨﻜﻮر‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺘــﺎﺑــﻊ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر داﺑ ـ ـﻨ ــﻲ أون‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺎﻓــﻲ ﻣ ــﺮﺿ ــﺎه اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎﺑ ـﻴــﻦ ﺑــﺎﻟ ـﺤــﺮوق‪،‬‬ ‫أﺿــﺎف ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻏﻴﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ أﺧــﺮى إﻟﻰ‬ ‫ﻧـﻈــﺎﻣــﻪ‪ :‬ﺗـﺤــﺪث إﻟــﻰ ﻣــﺮﺿــﺎه ﻋــﻦ اﻟﻐﻀﺐ‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻻﺣﻆ أن َﻣﻦ ﻳﺄﺗﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﻄــﻮارئ وﻫــﻢ ﻣـﺼــﺎﺑــﻮن ﺑ ـﺤــﺮوق‪،‬‬ ‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﻐﻀﺐ ﻋﺎرم ﻟﻪ ﻣﺒﺮراﺗﻪ‪ .‬ﻳﻜﻮﻧﻮن‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮه‪} ،‬ﻣﺤﺘﺮﻗﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ{ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺘﻴﻦ اﻟـﺤــﺮﻓـﻴــﺔ واﻟـﻤـﺠــﺎزﻳــﺔ‪ .‬ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﻫﺆﻻء ﺑﺄﻟﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ ارﺗﻜﺒﻮه ﻫﻢ أو‬ ‫ﺷﺨﺺ آﺧــﺮ ﻣــﻦ أﺧـﻄــﺎء ﻣـﺘـﻬــﻮرة‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮوﺣﻮن ﻳﺼﻔﻮن اﻟﺤﺎدث اﻟــﺬي أدى إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﻢ اﻟﻐﻀﺐ‪ ،‬اﻟﺬﻧﺐ‪،‬‬ ‫أو اﻟﻠﻮم‪.‬‬ ‫اﺳـﺘـﺨـﻠــﺺ ﻫ ــﺬا اﻟـ ـﺠ ــﺮاح أن ﻏﻀﺒﻬﻢ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﻌﻴﻖ ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻔﺎء ﺑﻤﻨﻌﻬﻢ‬ ‫ﻣــﻦ اﻻﺳـﺘــﺮﺧــﺎء واﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺴﻦ‪.‬‬ ‫أﺧﺒﺮﻧﻲ أون‪} :‬ﻛﻨﺖ أﺻﻐﻲ إﻟــﻰ ﻣﺮﺿﺎي‬ ‫وأﺷﺎرﻛﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ‪ .‬ﻓﺄدرﻛﺖ ﺿﺮورة‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ ﻫــﺬه اﻟـﻤـﺴــﺄﻟــﺔ‪ .‬أﺛــﺮ ﻣــﻮﻗـﻔـﻬــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻔﺎء ﺣﺮوﻗﻬﻢ‪ ،‬واﻧﻄﺒﻖ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ زراﻋـ ـ ــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻠــﺪ‪ .‬ﻓـ ــﺈن ﻛـ ــﺎن اﻟـﺸـﺨــﺺ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻏــﺎﺿ ـﺒــﺎ ﺟ ـ ــﺪا‪ ،‬ﻛ ـﻨــﺎ ﻧ ـ ــﺰرع ﺛ ــﻼث أو أرﺑ ــﻊ‬ ‫ً‬ ‫رﻗــﻊ ﺟﻠﺪ‪ ،‬إﻻ أن ﺟﺴﻤﻪ ﻳﺮﻓﻀﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎ{‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛــﺎن اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺒﺪو‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺎﺿﺒﺎ‪ ،‬ﻛﺎن أون ﻳﺴﺎﻋﺪه ﻟﻴﺴﺎﻣﺢ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫أو اﻟـﺸـﺨــﺺ اﻟ ــﺬي ﺗـﺴـﺒــﺐ ﺑ ـﺤــﺮوﻗــﻪ‪ ،‬إﻣــﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣـﺤــﺎدﺛــﺎت ﺑﺴﻴﻄﺔ أو اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫ازداد اﻫﺘﻤﺎم أون )‪ 88‬ﺳﻨﺔ وﻫــﻮ ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ(‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺠﺮاﺣﺔ‬ ‫وﺗـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻨــﻮﻳــﻢ اﻟـﻤـﻐـﻨــﺎﻃـﻴـﺴــﻲ اﻟـﻄـﺒــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﻄــﺐ ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ﺗ ــﻮﻻن ﻃــﻮال‬ ‫ً‬ ‫أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ 30‬ﺳ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛـ ــﺎن ﻃـﺒـﻴـﺒــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺎﺑﺎ ﺗــﺪرب ﺑــﺈﺷــﺮاف اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻐﻨﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺗﺸﺎﻣﺐ ﻟﻴﻮﻧﺰ )راﺋﺪ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻦ وﻋﺎﻟﺞ اﻟﻨﺎﺟﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﺮﻳﻖ‬

‫ﻣﻠﻬﻰ ﻛﻮﻛﻮﻧﺎت ﻏــﺮوف ﻓﻲ ﺑﻮﺳﻄﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪.(1942‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﻠﻢ أون اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ وإﺟﺮاء زراﻋﺔ اﻟﺠﻠﺪ‪ ،‬ﺗﺴﺎءل ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻣﺤﻴﺮة ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﻤﻪ‪ .‬ﺑﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﺛﺮي ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺷﻔﻴﻞ‪ ،‬أﺟﺮى ﻫﺬا اﻟﻌﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎرب ﻣﻊ اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﻫﺬه اﻷﺧﻴﺮة ازدادت‬ ‫ً‬ ‫رواﺟــﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أن‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺪة اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ اﻷوﻟ ــﻰ اﻟـﻠـﻴــﺪي ﻣــﺎري‬ ‫ﺗﻮد ﻟﻨﻜﻮﻟﻦ ﻋﻘﺪﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ روح وﻟﺪﻫﺎ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻳﻘﺎل إن اﻟﺮﺋﻴﺲ أﺑﺮاﻫﺎم ﻟﻴﻨﻜﻮﻟﻦ ﺷﺎرك‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺗﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف أن ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻣــﻦ ﻛـﺒــﺎر ﻣــﺪﻳــﺮي اﻟـﺠـﻠـﺴــﺎت اﻟﻤﺸﻬﻮرﻳﻦ‬ ‫ﻟﻴﺴﻮا ﺳﻮى ﻣﺤﺘﺎﻟﻴﻦ ﻳﺴﺘﻐﻠﻮن ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻋ ــﻢ أون ﺗــﻮﺻــﻞ إﻟ ــﻰ ﻣ ـﺠــﺎل آﺧــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻢ اﻟﻤﻐﺎﻃﻴﺴﻲ أﻗﻞ إﺛﺎرة ﻟﻠﺠﺪل ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻮﻳﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس وﺣﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻋ ـﺘ ـﻘــﺎد ﺑ ــﺄن ﺻــﺪﻳـﻘـﻬــﻢ اﻟـﻤـﻴــﺖ ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ً‬ ‫إﻟ ـﻴ ـﻬــﻢ‪ .‬ﻓ ـﻘــﺪ ﻧـ ــﻮم ﻣ ـﻐ ـﻨــﺎﻃ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺎ ﻣــﺮﺿــﻰ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ اﻟﺠﺮاﺣﻴﻦ ﻗﺒﻞ إﺟــﺮاء اﻟﺠﺮاﺣﺔ‬ ‫ﺑﻐﻴﺔ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ‪ .‬ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻗﺒﻞ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺨﺪر‪.‬‬ ‫أﺧ ـ ـ ـ ــﺬ أون ﻣ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﺮرات ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺘـ ـﻨ ــﻮﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﻐـﻨــﺎﻃـﻴـﺴــﻲ ﻟـﻴـﺤـﺼــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ .‬أﺧﺒﺮﻧﻲ ﺑﻠﻬﺠﺔ أﻫﻞ ﻧﻴﻮ أورﻟﻴﻨﺰ‬ ‫اﻟــﻮدودة‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺗﺼﻠﺖ ﺑﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪:‬‬ ‫}اﻛﺘﺸﻔﺖ أﻻ ﺿﺮر ﻓﻴﻪ{‪.‬‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﺑـ ـ ــﺪأ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻨــﻮﻳــﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻐ ـ ـﻨ ــﺎﻃ ـ ـﻴ ـ ـﺴ ــﻲ ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﺠـ ــﺔ ﻣ ـ ــﺮﺿ ـ ــﺎه‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺘــﺮﻗ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻻﺣـ ــﻆ اﻟـ ـﻔ ــﺎرق ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤــﺎل‪.‬‬ ‫ﻓ ــﺈن أﻣـﻜـﻨــﻪ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣـﻌـﻬــﻢ ﻓــﻲ ﻏـﻀــﻮن‬ ‫ﻧﺼﻒ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻷوﻟــﻰ ﺑﻌﺪ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‪ ،‬ﺑﺪا‬ ‫أن إﻳ ـﺤــﺎء ات اﻟـﺘـﻨــﻮﻳــﻢ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻋﻦ‬ ‫}اﻟﺒﺮودة واﻟﻬﺪوء{ ﺗﻮﻗﻒ ردة ﻓﻌﻞ اﺣﺘﺮاق‬ ‫اﻟﺠﻠﺪ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻋﺎدة ‪ 12‬إﻟﻰ ‪24‬‬

‫ﺳــﺎﻋــﺔ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﺗـﺴــﺮﻳــﻊ اﻟـﺘـﻌــﺎﻓــﻲ‪.‬‬ ‫ﺻ ـﺤ ـﻴــﺢ أن ﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ دراﺳ ـ ـ ــﺎت داﻣـ ـﻐ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ اﻟﻤﻐﺎﻃﻴﺴﻲ وﻓــﻮاﺋــﺪه ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺤﺮوق‪ ،‬وأن ﺑﻴﺎﻧﺎت أون ﺷﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫إﻻ أن دراﺳـ ـ ــﺎت ﻋ ــﺪة ﺗ ـﻈ ـﻬــﺮ أن اﻟـﺘـﻨــﻮﻳــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﺨﻔﻒ اﻟﻌﻮارض وﻳﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻋﺪة‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺮﺑﻮ‬ ‫واﻟﺜﺂﻟﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﻮﻻدة واﺿﻄﺮاب إﺟﻬﺎد ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺼﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ إن ﺑــﺪأ أون ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣــﺮﺿــﺎه ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﻣـﺤــﺔ‪ ،‬ﻻﺣ ــﻆ ﻣ ــﺰﻳ ــﺪا ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺤـﺴــﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ إﻟﻰ ﻣﺮﺿﺎه‪ ،‬ﻣﺸﺒﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﺣﻤﺮار اﻟﺨﺪﻳﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻣﺮ‬ ‫ﻣﺤﺮج‪} :‬ﻳﺆﺛﺮ ﻣﺎ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ وﺗﺸﻌﺮ ﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺴﻤﻚ‪ .‬ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻣﺸﺎﻋﺮك ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷﻔﺎء‬ ‫اﻟﺠﻠﺪ‪ .‬وﻧﺮﻳﺪك أن ﺗﺼﺐ ﻛﻞ ﻃﺎﻗﺘﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻔﺎﺋﻚ{‪ .‬ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬ﻳﻜﺘﺸﻒ ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺮاح أن اﻟﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻼ‪ ،‬ﻓﺘﺢ ﻓﺮن ﺻﻬﺮ‬ ‫ﻣــﻦ دون إﻃﻔﺎﺋﻪ أو أن ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺒﻨﺎء أﺧﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫رب ﻋﻤﻠﻪ ﻣــﺮارا ﻋﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻏﺎﻟﻮن ﺑﻨﺰﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ دون ﺟﺪوى‪.‬‬ ‫أﺧـﺒــﺮﻧــﻲ أون‪} :‬أﻣ ــﺎرس ﻣﻌﻬﻢ اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ وأﺳﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻣﺤﺔ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻦ أو اﻟﺸﺨﺺ اﻵﺧﺮ‪ .‬أﻗﻮل‪’ :‬ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫ـﺎم‪ .‬ﻣــﻦ ﺣﻘﻚ أن ﺗﻐﻀﺐ‪ .‬ﻟﻜﻨﻲ أﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣ ـﺤـ ٍ‬ ‫ﻣﻨﻚ اﻵن أن ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺤﻖ وﺗﻨﺴﻰ‬ ‫ﻏـﻀـﺒــﻚ ﻛــﻲ ﺗــﻮﺟــﻪ ﻃــﺎﻗ ـﺘــﻚ ﻧ ـﺤــﻮ اﻟـﺸـﻔــﺎء‬ ‫وﺗﺴﻠﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﻪ أو اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫أو َﻣﻦ ﺗﻌﺒﺪ‪ .‬ﻻ ﻳﺤﻖ ﻟﻚ أن ﺗﺜﺄر ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫أو ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺺ اﻵﺧﺮ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺪرك ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻣ ـﺸــﺎﻋــﺮك أﻧ ــﻚ ﺗـﺘـﺨـﻠــﻰ ﻋــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪ ،‬ارﻓﻊ ﻳﺪك‘‪ .‬وﻣﻦ ﺛﻢ أﺳﻜﺖ‪ ،‬ﻓﻴﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳــﺪه‪ .‬وﻫﻜﺬا أدرك أن ﻋﻤﻠﻴﺔ زرع‬ ‫اﻟﺠﻠﺪ ﺳﺘﻨﺠﺢ{‪.‬‬ ‫أﻃـﻠــﻊ أون أﻃ ـﺒــﺎء ﺣ ــﺮوق آﺧــﺮﻳــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺎ اﻛﺘﺸﻔﻪ‪ ،‬وﺗﻠﻘﻰ رﺳــﺎﺋــﻞ ﻣــﻦ زﻣــﻼء ﻓﻲ‬ ‫وﺣ ــﺪات اﻟ ـﺤــﺮوق ﺣــﻮل اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻳﺸﻜﺮوﻧﻪ‬ ‫ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪﺗـﻬــﻢ ﻓــﻲ ﺗـﺴــﺮﻳــﻊ وﻗــﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻓﻲ ﻣﺮﺿﺎﻫﻢ‪.‬‬

‫ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮار داﺑﻨﻲ أون‪ ،‬ﻛﺎن ﺟﻮن‬ ‫ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن‪ ،‬رﺟﻞ ﻣﺜﻘﻒ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑ ـﻠــﻎ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ــﺮﺷ ــﺪ ﺧ ـ ــﻼل ﺣـﻘـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺴﺎد اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻗﺪ ﺟﻤﻊ ﻧﺠﺎﺣﻪ ﻣﻊ‬ ‫ـﺎع ﻏـﻴــﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ .‬وﻟــﺪ ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن‬ ‫ﻣـﺴـ ٍ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟــﻮﺳـﻄــﻰ ﻓﻲ‬ ‫وﻳﻨﺸﺴﺘﺮ ﺑﺘﻴﻨﻴﺴﻲ ﻋــﺎم ‪ .1912‬و ﻗــﺪ‬ ‫ﻧـﺠــﺢ ﻓــﻲ إﻧ ـﻬــﺎء دروﺳـ ــﻪ ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ﻳــﺎل‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﻬﻴﺎر اﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻋﺎم ‪ .1929‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺎﺣﺜﺎ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ رودس ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أﻛ ـﺴ ـﻔــﻮرد‪ .‬ﺑـﻨــﻰ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻣـﺴـﻴــﺮة ﻓــﻲ وول‬ ‫ً‬ ‫}اﺷﺘﺮ ﺑﺴﻌﺮ‬ ‫ﺳﺘﺮﻳﺖ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻨﺪا إﻟﻰ ﺷﻌﺎر‬ ‫ِ‬ ‫ـﺎل{‪ .‬ﻓﻘﺪ اﺳـﺘــﺪان‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﺾ وﺑــﻊ ﺑﺴﻌﺮ ﻋ ـ ٍ‬ ‫اﻟـﻤــﺎل ﻓــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟـﺤــﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺸ ـﺘــﺮي ﻣ ـﺌــﺔ ﺣ ـﺼــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﺼــﺺ ‪104‬‬

‫ﺷﺮﻛﺎت ﺑﺴﻌﺮ دوﻻر ﻟﻠﺤﺼﺔ أو أﻗــﻞ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ‪ 34‬ﺷﺮﻛﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﻴﺮ اﻹﻓﻼس‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓـﺤـﻘــﻖ أرﺑــﺎﺣــﺎ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻫــﺬه اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺪا أرﺑﻊ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن إﻟــﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺧﻤﺴﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑــﺎع ﻓــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺻـﻨــﺪوق ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﺮاﻧﻜﻠﻦ ﻋﺎم ‪ .1992‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺤﺘﻪ ﻣﺠﻠﺔ ‪ Money‬ﻟﻘﺐ }أﻋﻈﻢ ﻣﻀﺎرب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺮن{‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن أﻋــﺮب ﻋــﻦ ﺷﻐﻒ ﻣﻤﺎﺛﻞ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮوﺣــﺎﻧ ـﻴــﺎت‪ ،‬اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎء‪ ،‬اﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم‪ ،‬واﻟـﻔـﻬــﻢ‬ ‫اﻷوﺳــﻊ اﻟــﺬي ﺗﻀﻴﻔﻪ اﻷﺳــﺎﻟـﻴــﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ }ﻣﺴﺎﺋﻞ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺒﻴﺮة{‪ ،‬ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ واﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﺆدﻳﻪ اﻟﺤﺐ‪ ،‬اﻹﺑﺪاع‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،1987‬أﻧﺸﺄ ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺟﻮن ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن اﻟﺘﻲ ﺳﻌﺖ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ أﺑﺤﺎث‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓــﻲ }ﻣــﻮاﺿـﻴــﻊ ﺗﻤﺘﺪ ﻣــﻦ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر‪ ،‬واﻷﺑﺪﻳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ اﻹﺑﺪاع‪ ،‬اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺐ‪ ،‬واﻹرادة اﻟﺤﺮة{‪ .‬وﻣﻊ ﺷﻌﺎر }ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﻗﻠﺖ ﻣـﻌــﺎرﻓـﻨــﺎ‪ ،‬ازداد ﺗﻮﻗﻨﺎ إﻟــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ{‪،‬‬ ‫ﻗــﺪم ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن اﻟﻤﻨﺢ ﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ }ﻣﺒﺪﻋﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﺘ ـﻜــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﻣـﻨـﻔـﺘـﺤـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻤـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ‬ ‫واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪة{‪.‬‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن ﺣﻤﻠﺔ أﺑﺤﺎث اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ .1997‬ﻗﺪﻣﺖ ﻫــﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ــﺎء ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻻت ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﻛ ــﺎﻧ ــﻮا‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪﻳﻦ ﻟﻨﻘﻞ اﻟـﻤـﺴــﺎﻣـﺤــﺔ ﻣــﻦ إﻃــﺎرﻫــﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ واﺳﺘﺨﺪام أﺳﺎﻟﻴﺐ ﻋﻠﻤﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ واﻟﻌﻘﻞ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟــﺮواد ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻛﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﻳﻔﻴﺮﻳﺖ ورﺛﻴﻨﻐﺘﻮن‪ ،‬ﺑﺮوﻓﺴﻮر ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋـﻠــﻢ اﻟـﻨـﻔــﺲ ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﻜــﻮﻣـﻨــﻮﻟــﺚ‬ ‫ﺑﻔﺮﺟﻴﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫ُﻳﻌﺘﺒﺮ ورﺛﻴﻨﻐﺘﻮن ﻣــﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻷواﺋـ ـ ـ ــﻞ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻃ ـ ـ ــﻮروا أدوات ﻋــﻼﺟـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺨ ــﺪام اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻣـ ـﺤ ــﺔ‪ .‬ﺗـ ـ ـﻨ ـ ــﺎول ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻤﺄﺳﺎة ﺷﺨﺼﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﻌﺮﺿﺖ واﻟﺪﺗﻪ اﻟﻤﺴﻨﺔ ﻟﻠﻀﺮب ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮت ﻋﻠﻰ ﻳﺪ دﺧﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺪﻓﻊ ﻣﻮﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺳﺒﺎب أﺧﺮى‪ ،‬ﺷﻘﻴﻘﻪ إﻟﻰ اﻻﻧﺘﺤﺎر‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛ ــﺎن ورﺛـﻴـﻨـﻐـﺘــﻮن ﻳـﺘـﺨـﺒــﻂ وﺳ ــﻂ اﻟـﺤــﺰن‬ ‫واﻟﻐﻀﺐ‪ّ ،‬‬ ‫ﺻﺐ ﺗﺮﻛﻴﺰه ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ وﺟﻠﺴﺎت اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪ .‬ﻓﺼﻤﻢ إﻃﺎر‬

‫أﺑـﺤــﺎث ﻋــﺎﻣــﺔ ﻟﺤﻤﻠﺔ أﺑـﺤــﺎث اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪،‬‬ ‫وأﺻ ـﺒــﺢ ﻛﺒﻴﺮ اﻷﺳــﺎﻗ ـﻔــﺔ دﻳــﺰﻣــﻮﻧــﺪ ﺗﻮﺗﻮ‬ ‫أﺣﺪ رؤﺳﺎء ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻣﻮﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن ﺑﻨﺤﻮ ‪ 5‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ ﻋ ـ َ‬ ‫ـﺎﻣ ــﻲ ‪ 1998‬و‪ ،2005‬ﺧﺼﺼﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ‪ 13‬ﺷﺮﻳﻜﺎ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻌﻬﺪ ﻓﻴﺘﺰر )ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻻ ﺗﺘﻮﺧﻰ‬ ‫اﻟﺮﺑﺢ ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻴﺸﻴﻐﺎن ﺗﻤﻮل ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث واﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺤـﺒــﺔ واﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻣ ـﺤــﺔ(‪ 9.4 ،‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﻟﻨﺤﻮ ‪ 43‬دراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋــﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎﻣـﺤــﺔ‪ .‬ﻗـﺒــﻞ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛ ــﺎن ورﺛـﻴـﻨـﻐـﺘــﻮن‬ ‫وﺑﺎﺣﺜﻮن ﻗﻼﺋﻞ ﻳﻌﻤﻠﻮن وﺣﺪﻫﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـﻤـﺠــﺎل )رﻛ ــﺰ ﻣـﻌـﻈــﻢ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻋـﻠــﻰ إﺛـﺒــﺎت‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺒﻬﻢ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ(‪ .‬إﻻ أن ﺣﻤﻠﺔ أﺑﺤﺎث‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ أﺧﺬت ﻣﻔﻬﻮﻣﺎ دﻳﻨﻴﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎ‬

‫ووﺿﻌﺘﻬﺎ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻷﺑـﺤــﺎث ﻣﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬ ‫أﺛ ـ ــﺎرت ﻫ ــﺬه اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﻮار واﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ اﻷوﺳ ـ ــﻊ‪ .‬ﻓــﻲ ﻋــﺎم‬ ‫‪ ،1998‬ﻧﺸﺮ ﺑﺎﺣﺜﻮن ‪ 58‬دراﺳــﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣــﻊ اﻧـﺘـﻬــﺎء اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺑـﺤـﻠــﻮل ‪ ،2005‬ارﺗـﻔــﻊ‬ ‫اﻟﻌﺪد إﻟﻰ ‪.950‬‬ ‫ﺷﺎرك ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﺮﻫﺎ‪ .‬ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻳﻨﺰل‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺮ إﻟﻰ أن ﺗﻐﻄﻲ اﻟﻤﻴﺎه ﺧﺼﺮه ﻛﻲ‬ ‫ﻳﻤﺎرس رﻳﺎﺿﺔ رﻛﻮب اﻷﻣﻮاج ﻃﻮال ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﺮب ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻓﻲ ﺟﺰر اﻟﺒﺎﻫﺎﻣﺲ ﻛﻞ ﺻﺒﺎح‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺠﻠﺲ ﻟـﻴــﺪرس ﻋــﺮوض اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﺎت ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﻨﺎﻫﺰ اﻟـ ‪95‬‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬رﺛﺎه ﻣﺠﺘﻤﻌﺎ رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل واﻟﻌﻠﻤﺎء‬

‫ﻋﻠﻰ ﺣــﺪ ﺳ ــﻮاء‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻟﻘﺒﺘﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ وول‬ ‫ﺳﺘﺮﻳﺖ ﺟﻮرﻧﺎل ﺑـ »اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ اﻷﻛﺒﺮ« اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻟﺜﻘﺘﻪ ﻓﻲ اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺮﻛﺖ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ إرﺛﺎ ﻻ ﻳﻨﻀﺐ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟـﺒــﺎرزة ‪ ،Science‬ﻓﻜﺘﺒﺖ‪:‬‬ ‫}ﻗﺎده ﺣﺒﻪ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻠﻪ إﻟﻰ إﻧﺸﺎء ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ 1987‬ﺗ ـﻘــﻮم ﻋـﻠــﻰ أﺳـ ــﺎس أن اﻟ ـﺤــﻮار‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﻳﻐﻨﻲ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻟﻼﺛﻨﻴﻦ{‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﻻ ﻧﺮى ﺑﻮﺿﻮح ﻣﺎ أﺿﺎﻓﻪ ﺑﺤﺚ ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن‬ ‫إﻟــﻰ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻋــﻦ اﻟـﻠــﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣــﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫أﻏﻨﻰ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺒﺮﻫﻨﺎ أن ﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ُﻳﻌﺘﺒﺮ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻓﻜﺮة دﻳﻨﻴﺔ ﻳﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﻬﺎرة ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻠﺤﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻤﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬أو ﻣﺆﻣﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ إن ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﻴﺶ ﺣﻴﺎة ﺻﺤﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪.‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﺟﺎت‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟــﺬﻳــﻦ ﺷــﺎرﻛــﻮا ﻓــﻲ ﺣﻤﻠﺔ أﺑـﺤــﺎث اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر روﺑ ـ ــﺮت إﻧ ــﺮﻳ ــﺖ‪ ،‬ﻋــﺎﻟــﻢ ﻧ ـﻔــﺲ ﺗ ـﻨ ـﻤــﻮي ﻓ ــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫وﻳﺴﻜﻨﺴﻮن‪-‬ﻣﺎدﻳﺴﻮن‪ .‬ﺑﺪأ إﻧﺮﻳﺖ اﻟﺘﺄﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‪ .‬ﻓﺒﺼﻔﺘﻪ ﻣﺴﻴﺤﻴﺎ‪ ،‬ﺗﺮﺑﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﺢ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗـﺴــﺎء ل‪ :‬ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻣﺤﺔ أن ﺗﻔﻴﺪ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺳﺮﻳﺮي؟ ورﻏﻢ ﺳﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫زﻣﻼﺋﻪ اﻟﻤﺸﻜﻜﻴﻦ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻤﺎ }ﻣﺒﻬﻤﺎ{ و{دﻳﻨﻴﺎ{ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﺻﻤﻢ ﺗﺪﺧﻼت ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ ﻛﻌﻼج ودرس ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﺠﺴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﻼﺟﺎت ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻤﺴﻨﺎت‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺎﻣﺤﺔ َﻣــﻦ أﺳـ ــﺎؤوا إﻟـﻴـﻬــﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻣـﺴــﺎﻋــﺪة‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻹﺳﺎءة وﺳﻔﺎح اﻟﻘﺮﺑﻰ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ ﻣﻌﺬﺑﻴﻬﻢ ﻣﻦ دون‬ ‫ﺗﺒﺮﻳﺮ أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ‪ .‬ﻓـﺠــﺎء ت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻷوﻟ ــﻰ اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻮﺻــﻞ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﺠﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﻼل دراﺳﺘﻪ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺎرن ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺴﺎء ﻳﺨﻀﻌﻦ ﻟﻌﻼج‬ ‫ﻣﺴﺎﻣﺤﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺿﺒﻂ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﻼج ﻟﻠﺠﺮاح اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ دون اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪ ،‬اﻛﺘﺸﻒ أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ ﺗﺤﺴﻨﺎ أﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻀﺒﻂ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻧﺸﺮت ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ‪ Psychotherapy‬ﻋﺎم ‪.1993‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺷﺤﺬ إﻧﺮﻳﺖ أدوات اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺘﻘﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ )ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ( ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺘﺪﻳﻦ إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﺴﺎﻣﺤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ وﺗﻘﺒﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ اﺧﺘﺒﺮ ﻫﺬه اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺠﻴﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻤﻌﻨﻔﺎت وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﺣﺮﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺐ اﻷﺑﻮي‪ ،‬ﺣﻈﻲ َﻣﻦ ﺷﺎرﻛﻮا‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻼﺟﺎت اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ ﺑﺘﺤﺴﻦ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻀﺒﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺖ اﻟﻌﻼج ﻣﻦ‬ ‫دون اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺄﻟﻒ ﻧﻤﻮذج إﻧﺮﻳﺖ ﻟﻠﻤﺴﺎﻣﺤﺔ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ أﺟﺰاء‪ :‬اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﻏﻀﺒﻚ‪ ،‬ا ﺗـﺨــﺎذ ﻗــﺮار ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪،‬‬ ‫واﻛﺘﺸﺎف واﻟﺘﺤﺮر ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‪ .‬وﻳﻤﺮ اﻟﺸﺨﺺ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﺧﻼل اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ واﻟﻤﺮﻳﺾ‪ .‬ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻐﻀﺐ واﻟﺘﺄﻣﻞ ﻓــﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻔﺎدﻳﻪ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﻴﻒ ﺑﺪﻟﺖ اﻹﺳﺎءة واﻟﻐﻀﺐ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻨﻬﺎ ﺻﺤﺘﻚ‪ ،‬ﻧﻈﺮﺗﻚ إﻟــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺣﻴﺎﺗﻚ ﻋﻤﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﺎﻫﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ واﻹﻗ ــﺮار أن‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﻚ ﻣﻊ ﻏﻀﺒﻚ ﻟﻢ ﺗﻔﻠﺢ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻌﻚ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻘﻮم اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻣﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫أﻟﻢ اﻹﺳﺎءة واﻟﺴﻤﺎح ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺎﻟﺸﻌﻮر ﺑﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺘﻨﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺴﻲء واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻓﺘﺸﻤﻞ اﻹﻗﺮار أن اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﺎﻧﻮا ﺑﻘﺪرك‬ ‫وأﻧﻚ ﻟﺴﺖ وﺣﺪك )ﻳﻌﻨﻲ ﻫﺬا ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﻌﺾ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ دﻋﻢ ﻋﺎﻧﻰ أﻋﻀﺎؤﻫﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ(‪ ،‬اﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻚ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ )ﺗﻌﻠﻢ درﺳــﺎ ﻣﺤﺪدا‬ ‫ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﻮﺗﻚ وﺷﺨﺼﻴﺘﻚ‪ ،‬أو ﺣﻀﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻵﺧــﺮﻳــﻦ(‪ ،‬وأﺧــﺬ اﻟﺨﻄﻮات ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﺗﺤﺪد‬ ‫أﻧﻪ ﻫﺪﻓﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺪ‪ :‬دﻋﻢ ﻧﻈﺮﻳﺔ »اﻟﺪﻣﺎغ اﻟﺬﻛﻮري اﻟﻤﺘﻄﺮف«‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﺪﻳﺪة ﻧﺸﺮﻫﺎ ﺑﺎﺣﺜﻮن ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث اﻟﺘﻮﺣﺪ أن ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺘﻮﺣﺪ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻳﻌﺮﺑﻮن ﻋﻦ ﻧﻤﻂ ذﻛﻮري ﻧﻤﻮذﺟﻲ‬ ‫ﻣﺘﻄﺮف ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر }ﻗﺮاءة اﻟﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ{‪} .‬ﺗﺨﻴﻞ أﻧﻚ ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ أﻋﻴﻦ اﻟﻨﺎس وﺗﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وﻋﻔﻮﻳﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮون ﻓﻴﻪ أو ﻳﺸﻌﺮون ﺑﻪ{‪.‬‬ ‫ﻛﺎري أﻟﻴﺴﻮن‬ ‫ﻧ ـﺸــﺮ ﻋ ـﻠ ـﻤــﺎء ﻓ ــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻛــﺎﻣ ـﺒــﺮﻳــﺪج‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺔ‪ PLoS ONE‬ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺒﺮ دارﺳﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫ﻣـ ــﺮﺿـ ــﻰ ﺗـ ــﻮﺣـ ــﺪ ﻳـ ـﺨـ ـﻀـ ـﻌ ــﻮن ﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎر‬ ‫} ﻗ ــﺮاء ة اﻟﻔﻜﺮ ﻓــﻲ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ{‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ ُﻳﻈﻬﺮون ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ اﻟـﻴــﻮم ﻣﺜﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﻤــﻮﻣــﺎ ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ أﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﺟــﺎل‪،‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻫــﺬه اﻻﺧ ـﺘــﻼﻓــﺎت اﻟـﻨـﻤــﻮذﺟـﻴــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ وا ﺿــﺢ ﺑﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﺘﻮﺣﺪ‪ .‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟــﻚ‪ ،‬أﻇـﻬــﺮ ﻣــﺮﺿــﻰ اﻟـﺘــﻮﺣــﺪ ﻣــﻦ اﻟــﺮﺟــﺎل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻣﺘﻄﺮﻓﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺬﻛﻮري ﺧﻼل اﻻﺧﺘﺒﺎر‪ .‬وﻻ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻚ ﻓﻲ أن ﻫﺬا ّ‬ ‫ﻳﻘﺪم دﻋﻤﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫}اﻟﺪﻣﺎغ اﻟﺬﻛﻮري اﻟﻤﺘﻄﺮف{‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﺪراﺳـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮوﻓ ـﺴــﻮر ﺳﻴﻤﻮن‬ ‫ﺑﺎرون‪ -‬ﻛﻮﻫﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ أﺑـﺤــﺎث‬ ‫اﻟـﺘــﻮﺣــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﻛﺎﻣﺒﺮﻳﺪج‪ .‬ﺧﻀﻊ ﻧﺤﻮ ‪ 400‬رﺟﻞ واﻣﺮأة‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﺘﻮﺣﺪ أو ﻣﺘﻼزﻣﺔ أﺳﺒﺮﺟﺮ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻋﺒﺮ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ .‬وﻗﺪ ﺷﻤﻞ‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻬﻢ ﻓــﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺼــﻮر ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﺟﻪ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬واﺧﺘﻴﺎر أي‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻷرﺑﻊ ﻫﻲ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﻮﺻﻒ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺨﺺ ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة أو ﻳﺸﻌﺮ‪.‬‬ ‫ُﻳ ـ ـﻌ ـ ــﺮف اﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺒ ــﺎر }ﻗـ ـ ـ ـ ــﺮاء ة اﻟـ ـﻔـ ـﻜ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ{ ﺑـ »ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻌﻘﻞ{ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ أو‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺼﻤﻢ ﻟﻠﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻄﻔﻴﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻳﻘﻴﺲ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﺮﻛﺐ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ }اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ{‪،‬‬ ‫أي اﻟـ ـﻘ ــﺪرة ﻋ ـﻠــﻰ إدراك أو ﺗـﻤـﻴـﻴــﺰ ﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﺷﺨﺺ آﺧﺮ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ .‬اﺳﺘﺨﺪم اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺌﺎت اﻟﺪراﺳﺎت ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻣﺜﺒﺘﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺣ ـ ــﻮال اﻟ ـﻌــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺗـﺴـﺠـﻴــﻞ اﻟـﻨـﺴــﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻋﻼﻣﺎت أﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻮﺣﺪ‪ ،‬اﺗﻀﺢ أن ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺠ ـﻠــﻮن ﻋ ــﻼﻣ ــﺎت أدﻧ ـ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪل‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﻦ ﻻ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻫﺬا اﻻﺿﻄﺮاب‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻤﺎ إذا ﻛﺎن أداء ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺪ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﺑ ـﻐ ـﻴــﺔ ﺗـﻘـﻴـﻴــﻢ ﻧـﻈــﺮﻳــﺔ‬ ‫}اﻟـ ـ ــﺪﻣـ ـ ــﺎغ اﻟـ ـ ــﺬﻛـ ـ ــﻮري اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻄ ــﺮف{‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮﺗ ـﺒـ ـﻄ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﻮﺣ ــﺪ‪ .‬ﺗــﻮﻗ ـﻌــﺖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ ،‬أن اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﺎدﻳﺎت‬ ‫ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﻦ ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﺧ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎرات‬

‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻋﻼﻣﺎت أﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮﺟﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺠﻠﻮن ﺑﺪورﻫﻢ ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫أﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻣــﺮﺿــﻰ اﻟ ـﺘــﻮﺣــﺪ‪ .‬وﻗ ــﺪ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻂ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ اﻟﺒﺮوﻓﺴﻮر ﺑــﺎرون‪ -‬ﻛﻮﻫﻴﻦ‪} :‬ﻻ‬ ‫ﻧﺮى ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻂ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر اﻷﻋﻴﻦ ﻓﺤﺴﺐ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻻﺣﻈﻨﺎه‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﺎﺗﺞ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ )ﻗﻴﺎس‬ ‫ذاﺗﻲ ﻳﺤﺪد اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ( وﻓﻲ‬ ‫ﻧﺎﺗﺞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ )ﻗﻴﺎس ذاﺗﻲ ﻳﺤﺪد اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ وﻗﺪرﺗﻪ ﻓﻲ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻔﻬﻢ(‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻣﻤﺎﺛﻞ‪ ،‬رأﻳﻨﺎه ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﺎس‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻴﺴﺘﻮﺳﺘﻴﺮون ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻻدة‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﻦ ﺗـﺒـﻴــﻦ أن اﻟـﺼـﺒـﻴــﺔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻌــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺪ اﻣﺘﻠﻜﻮا ﻣﻌﺪﻻت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻬﺮﻣﻮن ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺼﺒﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﻤﻮن‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺑــﺪورﻫــﻢ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت أﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﻳﻨﻤﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ .‬وﻗﺒﻞ ﻋﻘﺪ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬اﻛﺘﺸﻔﻨﺎ‬ ‫أن ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻴﺴﺘﻮﺳﺘﻴﺮون ﻗﺒﻞ اﻟــﻮﻻدة‬ ‫ﻳــﺆﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺴـﺠـﻠـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺑﺤﺎث ﻻﻛﺘﺸﺎف ﻣﺎ ﻳﻮﻟﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻤﻄﺎ ﻣﻤﺎﺛﻼ{‪.‬‬

‫ﺿﻴﺎع‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻛﺎري أﻟﻴﺴﻮن‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮة‬ ‫أﺑﺤﺎث ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث اﻟﺘﻮﺣﺪ ﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻓﻲ إﻋﺪاد اﻟﺪراﺳﺔ‪} :‬ﺗﺨﻴﻞ أﻧﻚ ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬

‫أﻋﻴﻦ اﻟﻨﺎس وﺗﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫وﻋـﻔــﻮﻳــﺔ وﻣـﻌــﺮﻓــﺔ ﻣــﺎ ﻗــﺪ ﻳـﻔـﻜــﺮون ﻓﻴﻪ أو‬ ‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑــﻪ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻫــﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻟـ َـﻢ ﻳﺘﻔﺎدى اﻷوﻻد اﻟﻤﺼﺎﺑﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺣﺪ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﻧﻤﻮﻫﻢ‪ ،‬اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﻋـﻴــﻮن اﻟ ـﻨــﺎس‪ ،‬وﻟ ـ َـﻢ ﻳـﺸـﻌــﺮون ﺑﺎﻟﻀﻴﺎع‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﺒﺪل اﻷوﺿــﺎع اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺣـﻴــﻦ ﻳـﺘـﺒــﺎدل اﻟ ـﻨــﺎس اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮات ﻣــﻦ دون‬ ‫اﻟﺘﻔﻮه ﺑﻜﻠﻤﺎت ﻃــﻮال اﻟــﻮﻗــﺖ‪ .‬ﻗــﺪ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬه اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻣﺆﺷﺮا إﻟﻰ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﺑﺎﻛﺮة‬

‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ وﺗﺆدي إﻟﻰ ﺗﻔﺎﻗﻤﻬﺎ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺘﺤﻮل ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻷوﻻد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺣﺪ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻗﺮاءة اﻟﺘﻌﺎﺑﻴﺮ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺸﻔﻬﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻮر ﺳﺮﻳﺮي ﻣﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث واﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ{‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻴﻨﻎ‪ -‬ﺷﻮان ﻻي‪ ،‬ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﺣﺎﺋﺰ ﻣﻨﺤﺔ وﻟﻴﺎم ﺑﻨﻜﺲ ﻟﻌﻠﻢ أﻋﺼﺎب‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺪ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث اﻟﺘﻮﺣﺪ وﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ﺑﺎرز ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ‪} :‬ﺛﻤﺔ اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ أداء ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺘﻮﺣﺪ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر‬

‫اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ‪ .‬إﻻ أن اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻬﺎ اﻟــﺮﺟــﺎل واﻟـﻨـﺴــﺎء ﺗﺘﺠﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻼﻣﺎت اﺧﺘﺒﺎرﻫﻢ‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺗـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء اﻟ ـﻠــﻮاﺗــﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺣﺪ ﻋﻦ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺎت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﺘﻮﺣﺪ ﻋﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﻴﻦ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺗــﺰداد اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻮﺣﺪ واﻟﺠﻨﺲ واﻟﻨﻮع أﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﺑﺤﺎث اﻟﺘﻮﺣﺪ{‪.‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪٢٦‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪social@aljarida●com‬‬

‫ﻣﻮل ‪ ٣٦٠‬ﻳﻔﺘﺘﺢ »ردﻫﺔ اﻷم واﻟﻄﻔﻞ«‬ ‫أﻋﻠﻦ "ﻣــﻮل ‪ ،"360‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺸﺮﻛﺔ "ﺗﻤﺪﻳﻦ" اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫"ردﻫـ ــﺔ اﻷم واﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ"‪ ،‬ﺑ ـﻬــﺪف ﻣــﻮاﻛـﺒــﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻷﻣﻬﺎت اﻟﺸﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﺴﻮق‬ ‫ﻣﺮﻳﺤﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫﺒﺔ اﻟﺪري‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻟﻤﻮل أول ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺴﻮق ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﺘﺨﺬ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻷﻣﻬﺎت وأﻃﻔﺎﻟﻬﻦ‬ ‫دون ﺳﻦ ‪ 4‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻛﻠﻮدﻳﺎ ﻟﻮﺑﻮﺷﻴﻨﺴﻜﺎ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮة اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮل‪ ،‬إن "ﻫــﺬه اﻟﺮدﻫﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﻗـ ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ‬ ‫ـﺪرا‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸﺘﻤﻞ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺴﺤﺎت ﻟﻠﺠﻠﻮس‪ ،‬وﻃﺎوﻻت ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟــﻸﻃ ـﻔــﺎل"‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺗــﻢ ﺗـﻌـﻴـﻴــﻦ ﻣﻀﻴﻔﺎت‬ ‫ﻣ ــﺪرﺑ ــﺎت ﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪة اﻷﻣـ ـﻬ ــﺎت واﻃ ــﻼﻋـ ـﻬ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن اﻓﺘﺘﺎح "ردﻫﺔ اﻷم واﻟﻄﻔﻞ" ﺟﺎء ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎء اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻣﺜﻞ "ﺑﺎﻣﺒﺮز"‪ ،‬و"ﺗﻮﻳﺰ آر‬ ‫أص"‪ ،‬و"ﺳﻴﺒﺎﻣﻴﺪ ﻟﻤﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ"‪.‬‬

‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻦ ﻧﺒﻴﻞ‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻏﺮف ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻷم وﻃﻔﻠﻬﺎ‬

‫ﻫﺒﺔ اﻟﺪري وﻛﻠﻮدﻳﺎ وﺗﺎﻧﻴﺎ ﺧﻮري وﻫﻴﺜﻢ ﻟﻴﺜﻲ‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪tawabil@aljarida●com‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫ﻣﺴﻚ وﻋﻨﺒﺮ‬

‫دار اﻵﺛﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺪﺷﻦ ﻣﻮﺳﻤﻬﺎ ﻓﻲ »ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻴﺮﻣﻮك«‬

‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺗﻤﻨﻊ دﺧﻮل‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﻴﻦ ﺳﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫رﻓﻀﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺢ ﺗﺄﺷﻴﺮة دﺧﻮل إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻋﻀﺎء ﻓﻲ ﺟﻮﻗﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ دﻣﺸﻖ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻋﻠﻦ ﻣﻨﻈﻤﻮ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫وﻫﺆﻻء اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﻮن ﻫﻢ‬ ‫اﻋﻀﺎء ﻓﻲ ﺟﻮﻗﺔ اﻟﻘﺪﻳﺲ‬ ‫اﻏﻨﺎﻃﻴﻮس اﻻﻧﻄﺎﻛﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ اﻟﻤﺮﻳﻤﻴﺔ ﻟﻠﺮوم‬ ‫اﻻرﺛﻮذﻛﺲ ﻓﻲ دﻣﺸﻖ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﺸﺎرﻛﻮا‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ »اﻻﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ«‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أوﺿﺢ‬ ‫رﺋﻴﺴﻪ اﻟﻘﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺟﺎن‬ ‫ﻟﻮي ﻫﻮﻓﻴﻪ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﻨﻈﻢ‬ ‫ﺑﻐﻀﺐ‪» :‬إﻧﻪ اﻣﺮ ﻣﺬﻫﻞ‪.‬‬ ‫اﻧﻨﻲ ﻣﺴﺘﺎء وﻣﺬﻫﻮل‬ ‫ﻟﺮﻓﺾ ﺗﺄﺷﻴﺮة ﻻﻧﺎس‬ ‫ﺟﺎؤوا ﻟﻴﻨﺸﺪوا اﻳﻤﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻨﺎﺋﺴﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﺧﻄﺎﺑﺎت ﻃﻨﺎﻧﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ‪ 24‬أﻟﻒ ﻣﻬﺎﺟﺮ«‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ »ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﻋﻼم«‪،‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫أﻣﺴﻴﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻋﺎزف اﻟﺒﻴﺎﻧﻮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ رﻣﺰي ﻳﺲ‬ ‫ﺳﻴﺤﺘﻀﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻴﺮﻣﻮك‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟـ‪٢١‬‬ ‫ﻟﺪار اﻵﺛﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺮح‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ًﻳﺘﺴﻊ ﻟﻤﺎ ﻳﻘﺎرب ‪٢٥٠‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬

‫ﺣ ــﺪدت دار اﻵﺛـ ــﺎر اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻴﺮﻣﻮك‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﻲ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺳــﺎﻣ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﺳ ـﻤــﻮ أﻣـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬وﺣﻀﻮر‬ ‫وزﻳﺮ اﻹﻋﻼم وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ورﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻵداب اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎن اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤـ ــﻮد ﻓ ـ ــﻲ ‪ 27‬ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫ﺟ ـ ــﺎء ذﻟ ـ ــﻚ ﻣ ــﺆﺗـ ـﻤ ــﺮ ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ‬ ‫أﻗــﺎﻣـﺘــﻪ اﻟ ــﺪار ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﻴﺮﻣﻮك‬

‫وﺗﺤﺪث ﻓﻴﻪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻹﻋ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫أﺳــﺎﻣــﺔ اﻟـﺒـﻠـﻬــﺎن‪ ،‬وﺗ ـﻨــﺎول ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫وﻗـ ــﺎﺋـ ــﻊ اﻓـ ـﺘـ ـﺘ ــﺎح اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺤ ـﺘ ـﻀــﻦ أﻣ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻣــﻮﺳـﻴـﻘـﻴــﺔ‬ ‫ﻋــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ ﻳـﻘــﺪﻣـﻬــﺎ ﻋ ــﺎزف اﻟﺒﻴﺎﻧﻮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ رﻣﺰي ﻳﺲ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺒﻠﻬﺎن‬ ‫إن اﻟﻤﺮﻛﺰ أﺻﺒﺢ ﺟﺎﻫﺰا ﻟﻼﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺴﺮح ﻛﺒﻴﺮ ﻳﺘﺴﻊ ﻟﻤﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﻣﻦ ‪ 250‬ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﺧﺼﺼﺖ‬ ‫ﻟـﻠــﻮرش اﻟﻔﻨﻴﺔ وﻣ ــﺰودة ﺑﺄﺣﺪث‬

‫دورات ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟـ"دار اﻵﺛﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ" ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫واﻷﺣــﺪ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪ .‬وﻗــﺪم اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺣﻒ‬ ‫راﺋﺪة وﻣﺆﺳﺴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ رﻓﻴﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى وﺟﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻣﻦ دول اﻟﺘﻌﺎون ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﻴﻦ دورات‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻷﻋﻤﺎل اﻹدارﻳﺔ ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺘﺼﺪﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﻢ اﻟﻤﻘﺘﺮح‪ ،‬وﺑﻴﺎن اﻟﻤﻬﻤﺎت‬ ‫واﻷﻫﺪاف‪.‬‬

‫وﻗﺎل اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻵﺛــﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻵداب ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻐﻀﺒﺎن‪ ،‬إن أي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻮ ﺟﻬﺪ ﺗﻌﺎوﻧﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ واﻟـﻄــﺎﻟــﺐ واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وأوﻟ ـﻴــﺎء اﻷﻣــﻮر‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻹدارة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟــﻰ ان اﻟـﻬــﺪف ﻣــﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻫﻮ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﻤﻔﻘﻮد ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪" ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻬﻢ"‪.‬‬

‫اﻟـ ــﻮﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺤــﺪﻳ ـﺜــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻔ ــﺖ اﻟ ـﺒ ـﻠ ـﻬــﺎن إﻟـ ــﻰ أن رﻛــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﻒ ﺳ ـﻴ ـﻘ ــﺪم اﻟـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻤــﺎذج اﻟـﻤـﺘـﺤـﻔـﻴــﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﺒ ــﺎح إﻟـ ـ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟـ ـﻬ ــﺪاﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟــﺰوار اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﺗــﻮﻓــﺮ ﺗـﺸـﻜـﻴـﻠــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫وﻣ ـﺘ ـﻨــﻮﻋــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـﻘ ـﻴ ـﻤــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣـ ـﻄـ ـﺒ ــﻮﻋ ــﺎت اﻟـ ـ ـ ــﺪار ﺑــﺎﻟ ـﻠ ـﻐ ـﺘ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺒﻠﻬﺎن إﻟﻰ أن "اﻟﻴﺮﻣﻮك‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﻲ" ﺳـﻴـﺤـﺘـﻀــﻦ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺪار اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟـ‪ ،21‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻲ اﻛﺘﻮﺑﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫وﻗــﺪم ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ــﺎﺑـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻠ ـ ـﻬـ ــﺎن‪" :‬ﻳ ـ ــﻮاﻛ ـ ــﺐ‬ ‫اﻓـﺘـﺘــﺎح ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﻴــﺮﻣــﻮك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑــﺪء ﻣــﻮﺳــﻢ اﻟ ــﺪار اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﻲ اﻟ ــ‪.21‬‬ ‫وﺗﺪﺷﻦ ﻣﺤﺎﺿﺮة اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻳﺎد‬ ‫ﻃــﺎرق رﺟــﺐ ﻋﻦ اﻟﺮاﺣﻠﺔ ﺟﻴﻬﺎن‬ ‫رﺟ ــﺐ ودورﻫ ـ ــﺎ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﻲ اﻟــﺮاﺋــﺪ‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﺤ ــﺎﺿ ــﺮات اﻟـ ـﻤ ــﻮﺳ ــﻢ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﻲ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻧﻮﻓﻞ إﺑﺮاﻫﻴﻢ(‬ ‫اﻟﺒﻠﻬﺎن‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ‪ 29‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟ ـﺠــﺎري ‪.2015‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻘﺎدم‬ ‫‪ .2016‬وﻣﻊ اﻧﻄﻼق ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻴﺮﻣﻮك‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳﺘﻜﻮن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟـ‪ 21‬ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺬي دﺷﻨﺘﻪ دار اﻵﺛﺎر‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ اﺣﺪ اﻻﺷﻌﺎﻋﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﻤﺴﺮح‪ ،‬وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ا ﻳــﺎم ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫وﺧ ـﻤ ـﺴــﺔ ﻣـ ـﻌ ــﺎرض‪ ،‬وﻣ ـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎ‬ ‫وﻗﺮاءة ﻟﺜﻼث ﻛﺘﺐ و‪ 124‬ﻟﻘﺎء ﻣﻊ‬ ‫اﻻﻃﻔﺎل ﺧﻼل ﺧﻤﺴﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺪة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺨﺘﺘﻢ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ أواﺧﺮ ﻣﺎﻳﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪.2016‬‬

‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻀ ــﺎف اﻟـ ــﻰ ﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻟـ ــﺪار‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ"‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ــﺮ اﻟ ـﺒ ـﻠ ـﻬ ــﺎن أن اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟـ‪ 21‬ﻳﺤﻤﻞ ﺗﻨﻮﻋﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻳـﻘــﺪم ﺧــﻼل ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ اﺷﻬﺮ )‪(32‬‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮة و)‪ (16‬ﻓﻴﻠﻤﺎ ﻛﻼﺳﻴﻜﻴﺎ‬ ‫و)‪ (33‬أﻣﺴﻴﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ وﻋﺮﺿﻴﻦ‬

‫اﻟﻴﻮﺣﺔ‪ :‬اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ‬ ‫ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ »ﻣﻌﺮض اﻟﻔﻦ اﻷوﻛﺮاﻧﻲ« ﻟﺴﺒﻌﺔ ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻳﻤﺜﻠﻮن اﺗﺠﺎﻫﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰا ﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬اﺳﺘﻀﺎف اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔً‬ ‫واﻵداب ﻣﻌﺮﺿﺎ ﺟﻤﺎﻋﻴﺎ ﻟﻠﻔﻦ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻲ‪.‬‬

‫أﻛﺪ اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن واﻵداب ﻋﻠﻲ اﻟﻴﻮﺣﺔ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟـﻔـﻨــﻮن ﻓــﻲ ﺗﻮﻃﻴﺪ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﻟﺸﻌﻮب ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪ ،‬ﻷن ﻫﺬه‬ ‫اﻻﻧﺸﻄﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫وﻧﻤﻄﻬﺎ واﻟﻮﻟﻮج إﻟﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻵﺧﺮ واﻻﺳﺘﺰادة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻴﻮﺣﺔ ﻋﻘﺐ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ "ﻣﻌﺮض اﻟﻔﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻲ" ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ اﻷول ﻓﻲ‬ ‫ﻗــﺎﻋــﺔ اﻟـﻔـﻨــﻮن ﺑـﻀــﺎﺣـﻴــﺔ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ اﻟـﺴــﺎﻟــﻢ إن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرض ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻓﺘﺢ‬ ‫آﻓﺎق اﻟﺘﻌﺎون ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪول اﻷوروﺑﻴﺔ‬ ‫واﻵﺳﻴﻮﻳﺔ واﻻﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ .‬وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن اﻟﺘﻘﺎرب‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب ﻳــﺄﺗــﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻧﻘﻞ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ أدواﺗ ـﻬ ــﻢ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻮﻃﻦ‬ ‫ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺎس وﺗﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‪.‬‬

‫ﺣﻮار ﺛﻘﺎﻓﻲ‬

‫ﻣﻦ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﻌﺎ ﻟﺸﺮح أﺣﺪ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮﺣﺔ‬

‫ﻳــﺄﺗــﻲ اﻟـﻤـﻌــﺮض اﻷوﻛــﺮاﻧــﻲ ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰا‬ ‫ﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ اﻟـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎﻫ ــﻢ واﻟ ـ ـﺤـ ــﻮار‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﻲ ﺑـﻴــﻦ دوﻟــﺔ‬ ‫ا ﻟـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﻮ ﻳ ـ ـ ــﺖ ودول‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟ ـﺼــﺪﻳ ـﻘــﺔ‪،‬‬ ‫وﺣ ـ ـﻀـ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ اﻷوﻛـ ــﺮاﻧـ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻼدﻳ ـﻤ ـﻴ ــﺮ ﺗ ــﻮرﻛ ــﺶ‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﻠـ ـﺤ ــﻖ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﻲ‬ ‫واﻹﻋــﻼﻣــﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎرﺗـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻴ ــﻮك‪ ،‬وﻋـ ــﺪد‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴ ـﻴــﻦ‬ ‫وﺟﻤﻬﻮر ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻨــﻮن اﻟـﺘـﺸـﻜـﻴـﻠـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﻪ‪ ،‬أﻋـ ـ ــﺮب‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﺮ اﻷوﻛ ـ ـ ـ ــﺮاﻧ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﻓــﻼدﻳـﻤـﻴــﺮ ﺗــﻮرﻛــﺶ ﻟــﺪى‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا ﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﻮن واﻵداب ﻋـﻠــﻰ‬

‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ‬

‫ﻋــﻦ ﻗــﺮب ﻋﻠﻰ أﻋـﻤــﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻓــﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‪ ،‬وﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﻼﻗﻲ ﻓﻨﺎﻧﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ"‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻌــﻮﺳــﻲ إﻟـ ــﻰ أن اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻔﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‪ ،‬وﻣﺪارس ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻋﻜﺴﺖ ﺑﻌﺾ اﻷﻋـﻤــﺎل ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﻷوﻛﺮاﻧﻲ وﻋﺮﻓﺖ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘــﺄﻣــﻞ ﺑ ـﺨ ـﺼــﺎﺋــﺺ اﻟ ــﺮﺳ ــﻢ اﻻوﻛ ــﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫وﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻪ‪ .‬وأﻋﻄﺖ ﺑﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل إﻳﺤﺎءات‬ ‫ﺑﺸﻐﻒ ﻻ ﻳﻨﻀﺐ ﻓﺒﻌﻀﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻛــﺎﻟــﺰﻫــﻮر ﺑﻜﻞ أﻟــﻮاﻧـﻬــﺎ‪ ،‬وأﺧــﺮى ﻛــﺎﻧــﺖ ذات‬ ‫ﻃﺎﺑﻊ ﺳﻴﺮﻳﺎﻟﻲ ﻣﻤﻴﺰ ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺜﻴﻒ‬ ‫واﻻﻳﺤﺎء‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ أﻏﻠﺐ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ واﻷﻟــﻮان‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﺎة ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﺗﺮﻛﺖ ﻟﺪى اﻟﻤﺘﺄﻣﻞ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎ‬ ‫ﺗ ـﻤ ـﺘــﺰج ﻓ ـﻴــﻪ أﺣــﺎﺳ ـﻴــﺲ اﻟـ ـﻔ ــﺮح واﻟ ـﺘ ـﻔــﺎؤل‬ ‫واﻷﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺸــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض ﻋ ــﺮض أﻋ ـﻤــﺎل ‪7‬‬ ‫ﻓ ـﻨــﺎﻧ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ أﺟـ ـﻴ ــﺎل ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ ﻫ ــﻢ أﻧــﺎﺗــﻮﻟــﻲ‬ ‫ﻫـ ــﺎﻳـ ــﺪاﻣـ ــﺎﻛـ ــﺎ‪ ،‬وأوﻟـ ـﻴـ ـﻜـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﺪر دوﺑـ ـ ـ ـ ــﺮودي‪،‬‬ ‫وإﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺰاﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺚ ﺳ ـ ـﺘـ ــﺎروﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻴ ـ ـﻨـ ــﺎ‪ ،‬وأﻧـ ـ ـ ـ ــﺪري‬ ‫دودﻳ ـ ــﻚ‪ ،‬وﻫــﺎﻧــﺎﺑــﺮوﺧــﻮروﻓــﺎ‪ ،‬وﻓــﻮﻟــﻮدﻳـﻤـﻴــﺮ‬ ‫ﺑﺮﻳﺨﻮدﺗﺸﻴﻨﻜﻮ‪ ،‬و ﺗﻴﺘﻴﺎﻧﺎ رﻳﻠﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺗـﻌــﺎوﻧــﻪ ﻹﻗــﺎﻣــﺔ اﻟـﻤـﻌــﺮض‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪" :‬أﻧــﺎ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﺈﺣﻀﺎر ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻷوﻛﺮاﻧﻲ‬ ‫إﻟـ ــﻰ دوﻟ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬وإن اﻟ ـﻤ ـﻌ ــﺮض ﻓــﺮﺻــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ إﺑــﺪاﻋــﺎت اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن اﻟﻰ ﻣﺪارس ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﺎوﻟﻬﻢ ﻟﻠﻤﻮاﺿﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن اﻟﻤﻌﺮض ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﻴﻨﺎ واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ"‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﺨﺘﺎم‪ ،‬ﺗﻤﻨﻰ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻲ ان‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وزوار اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣــﻦ ﻟــﻮﺣــﺎت ﺗﺠﻤﻊ وﺟـﻬــﺎت ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣـﺜـﻴــﺮة ﻟــﻼﻫـﺘـﻤــﺎم ﺑــﺎﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﺔ واﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺷﻐﻒ ﻻ ﻳﻨﻀﺐ‬ ‫وﺑﺪوره‪ ،‬ﻗﺎل اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫واﻵداب ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺴﻌﻮﺳﻲ‪" :‬إن اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻓﻨﻮﻧﺎ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﺷﻜﺎل اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‬ ‫اﻷوﻛــﺮاﻧــﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻷﻋـﻤــﺎل ﺗﻌﻜﺲ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔــﻦ اﻟـﺘـﺸـﻜـﻴـﻠــﻲ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻋ ـ ــﺎم‪ ،‬وﻧ ـﻌ ـﺘ ـﻘــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ أن ﻫــﺬه ﻓــﺮﺻــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف‬

‫ﺗﺴﺎﻟﻲ‬

‫‪10 9 8 7 6‬‬ ‫ش ع ي ل‬ ‫و سف ب‬ ‫ا م ل‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ف‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫ﻧﻴﺒﺎل‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‬

‫‪...... ) -5‬داﻓﻨﺸﻲ( ﻓﻨﺎن إﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫– ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن‪.‬‬ ‫‪ -6‬اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻤ ــﻊ ﻣ ـ ــﻦ »ﺷـ ـ ــﻮﻧـ ـ ــﺔ« –‬ ‫اﻟﺘﺮوي )ﻣﺒﻌﺜﺮة(‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻃﺎف ﻟﻴﻼ – دوﻟﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -8‬ﺻ ـ ـﺤـ ــﺎري وا ﺳ ـ ـﻌـ ــﺔ )م( –‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن‪.‬‬ ‫‪ -9‬اﻹﺑﻞ )م(‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﺣـ ـ ـ ــﺮف ﻋ ـ ـﻄـ ــﻒ – أرض‬ ‫ﺧﺼﺒﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة )‪ ، (3×3‬ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟــﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫــﺪف ﻫــﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣــﻞء اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ ،9‬ﺷﺮط ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﺮﻗﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ وﻋﻤﻮدي‪.‬‬

‫ا‬ ‫ا‬

‫‪10‬‬

‫‪2 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ن‬ ‫‪ 2‬س ن‬ ‫‪ 3‬ع ا‬ ‫‪ 4‬د د‬ ‫‪ 5‬ي ي‬ ‫‪ 6‬ﻫـ ر‬ ‫‪ 7‬م‬ ‫‪ 8‬ف ا‬ ‫‪ 9‬ر ا‬ ‫‪ 10‬ح ا‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5 4 3‬‬ ‫ب ي ل‬ ‫ا ء ي‬ ‫ئ د و‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ن ا‬ ‫ر‬ ‫ﻫـ‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ط ر‬ ‫ص ع ا‬ ‫م ل ا‬

‫‪9‬‬

‫ر‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ت‬

‫‪8 4‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫ا‬ ‫و‬ ‫غ‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ا‬

‫‪8‬‬

‫ف‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5 9‬‬ ‫‪3 6 1‬‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ﻫـ‬

‫إﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻗﺼﺮ‬ ‫وﺣﺪة‬

‫ﻗﺮن‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪ‬ ‫ﺗﺤﻮل‬ ‫ﺣﻜﻤﺔ‬ ‫ﺳﻬﻮل‬

‫ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺟﺒﺎل‬ ‫دﻳﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﻴﺔ‬

‫ﻗﻮة‬ ‫زراﻋﺔ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﺔ‬

‫‪5‬‬

‫‪sudoku‬‬

‫ي‬

‫ق ص‬

‫ر‬

‫ت‬

‫ق‬

‫ل‬

‫ي‬

‫د‬

‫‪ -1‬ﺷــﺎﻋــﺮة وﻛــﺎﺗـﺒــﺔ ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫‪ -2‬دﻧﺎﻧﻴﺮ )ﻣﺒﻌﺜﺮة( – ﺣﺮوف‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻗــﺪﻳــﻢ – ﺑ ـﻨــﺎء ﻏ ـﻴــﺮ ﻣــﺮﺗـﻔــﻊ‬ ‫ﻟﻠﺠﻠﻮس ﻋﻠﻴﻪ )م(‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺗـﺠــﺪﻫــﺎ )ﺑ ـﻴــﺪاء( – ﺗﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ )رﻋﻴﻞ(‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫و‬

‫ح‬

‫د‬

‫ة‬

‫ت‬

‫ح‬

‫و‬

‫ل‬

‫ب‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮدﻳﺎ‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫ح‬

‫ك‬

‫م‬

‫ة‬

‫ا‬

‫س‬

‫ه‬

‫و‬

‫ل‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬

‫ج‬

‫م‬

‫ه‬

‫و‬

‫ر‬

‫ي‬

‫ة‬

‫ل‬

‫و‬

‫‪3 6 9‬‬ ‫‪4 1‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫ج‬

‫ب‬

‫ا‬

‫ل‬

‫د‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ن‬

‫ة‬

‫‪9 8‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫ق‬

‫ر‬

‫ن‬

‫س ي‬

‫ا‬

‫ح‬

‫ة‬

‫و‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬

‫ق‬

‫و‬

‫ة‬

‫ز‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ع‬

‫ة‬

‫ل‬

‫‪ -1‬ﻣﻄﺮب ﻛﻮﻳﺘﻲ ﻟﻘﺐ ﺑـ »ﺑﻠﺒﻞ‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻓﻨﺎﻧﺔ ﺗﻮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -3‬راﺟﻌﻮن – رﺟﺎء‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺣﺮوف ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ – ﻟﻠﺘﻔﺴﻴﺮ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن – ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻤﺎء ﺑﺸﺪة‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻗﻄﺔ – ﺣــﺎد وﺧــﺎدع – أداة‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻣﻮﻟﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﻣــﻦ ﺳــﻮر اﻟ ـﻘــﺮآن اﻟـﻜــﺮﻳــﻢ –‬ ‫أﺣﺴﻨﻮا‪.‬‬ ‫‪ -9‬اﻟﺰوﺑﻌﺔ )م( – ﺛﻠﺜﺎ )ﻣﻠﺢ(‪.‬‬ ‫‪ -10‬راﻓﻌﺎت – ﺛﻐﺮه‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫ا‬

‫ق‬

‫ل‬

‫ي‬

‫م‬

‫ن‬

‫س‬

‫م‬

‫ة‬

‫ً‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10 9‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫ن‬

‫ق‬

‫م‬

‫ة‬

‫م‬

‫ح‬

‫م‬

‫ي‬

‫ة‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪:‬‬

‫ﻣﻦ ‪ 5‬أﺣﺮف و ﻫﻲ اﺳﻢ دوﻟﺔ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺟﺒﺎل اﻟﻬﻤﻼﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻬﻨﺪ واﻟﺼﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪٢٨‬‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫أﻋﻨﻒ ﻣﻌﺎرك ﻓﻲ ﺗﻌﺰ‪ ...‬ووﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻳﻐﻀﺐ »اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ«‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫● ﻣﻘﺘﻞ ﺟﻨﺪي إﻣﺎراﺗﻲ ﺛﺎن ﻓﻲ »ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻣﺄرب« وﺟﻨﺪي ﺳﻌﻮدي ﻓﻲ ﺟﺎزان ● ﻫﺎدي ﻳﻌﻴﻦ ‪ ٣‬وزراء ﺟﺪد‬

‫ً‬ ‫ﺳﻘﻂ ‪ ١٥‬ﻣﺪﻧﻴﺎ ﻟﻴﻞ اﻻﺛﻨﻴﻦ ـ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء وﺟﺮح اﻟﻌﺸﺮات ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺼﻒ ﻋﺸﻮاﺋﻲ ﻋﻠﻰ أﺣﻴﺎء‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﺮدة اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺒﺪت‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫وﺻﻔﺖ ﺑﺎﻷﻋﻨﻒ ﻣﻊ »اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ«‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺤﻔﻈﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻋﻦ إدارة اﻟﻤﺒﻌﻮث‬ ‫اﻷﻣﻤﻲ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺷﻬﺪت ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫داﻣﻴﺔ ﺳﻘﻂ ﻓﻴﻬﺎ ‪ 15‬ﻣﺪﻧﻴﺎ وﺟﺮح‬ ‫اﻟـﻌـﺸــﺮات ﺑﺴﺒﺐ ﻗﺼﻒ ﻋﺸﻮاﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﻤﺘﻤﺮدة ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣـ ــﻦ أﺣ ـ ـﻴـ ــﺎء اﻟ ـﻤ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ ﺑ ـﺼ ــﻮارﻳ ــﺦ‬ ‫اﻟـﻜــﺎﺗـﻴــﻮﺷــﺎ واﻟـﻤــﺪﻓـﻌـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺘﻞ ‪ 30‬ﻋـﻨـﺼــﺮا ﻣــﻦ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ واﻟﻘﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ ﻋـﻠــﻲ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ ﺻــﺎﻟــﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺎت وﺻ ـﻔــﺖ ﺑــﺎﻷﻋ ـﻨــﻒ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻟﻘﻨﺎة »اﻟﺤﺪث« إن‬ ‫ً‬ ‫‪ 30‬ﻋﻨﺼﺮا ﻣﻦ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻲ‬ ‫وﺻــﺎﻟــﺢ ﻗـﺘـﻠــﻮا ﺧــﻼل اﻟـﻤــﻮاﺟـﻬــﺎت‬ ‫ﻟ ـﻴــﻞ اﻻﺛ ـﻨ ـﻴ ــﻦ ـ اﻟـ ـﺜ ــﻼﺛ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﺣــﻲ‬ ‫ﺛـﻌـﺒــﺎت ﺟ ـﻨــﻮب ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺗ ـﻌــﺰ‪ ،‬وﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺼﺐ ﻏﺮﺑﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺒﻌﺮارة‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺻ ــﺪت اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ً‬ ‫ﻫ ـ ـ ـ ــﺎدي ﻫ ـ ـﺠـ ــﻮﻣـ ــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﺸ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮدة‪ ،‬وﻓﻲ ﺟﻮﻟﺔ اﻟﻘﺼﺮ ﺷﺮق‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻘﺪﻣﺖ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺮض أﺣـ ـ ـﻴ ـ ــﺎء ﻋ ـﺼ ـﻴ ـﻔــﺮة‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ اﻷﺳ ـ ـﻔ ــﻞ وﺟـ ـﺒ ــﻞ ﺟــﺮة‬ ‫وﻗﻠﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﻠﻘﺼﻒ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ ﻣـﻴـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻲ ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﺸ ـﻴــﺎت واﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎوﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﻘﻮات ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻓــﻲ أﺣ ـﻴــﺎء ﺛـﻌـﺒــﺎت وﻛــﻼﺑــﺔ وﺟـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﻮﻋﺶ اﻟﺬي ﺗﺤﺎول اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة أﻳــﺎم دون‬ ‫ﺟﺪوى‪.‬‬

‫ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻣﺄرب‬

‫"اﻹﺻﻼح" ﻳﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻐﺎزﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺑﺮﻓﺾ اﻻﺳﺘﺒﺪاد‬ ‫"اﻹﻣﺎﻣﻲ واﻟﻌﺴﻜﺮي"‬

‫ﻓﻲ ﻣــﻮازاة ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻟﻠﻴﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻮاﻟـ ــﻲ‪ ،‬ﺗ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺖ اﻟـ ـﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﺘﺤﺎﻟﻒ إﻋﺎدة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫وﻗﻮات اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟــﺮاﻣ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺴـﻴـﻄــﺮة ﻋـﻠــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ــﺄرب ﺗ ـﻤ ـﻬ ـﻴــﺪا ﻟ ـﻠــﺰﺣــﻒ ﺑــﺎﺗ ـﺠــﺎه‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ ﺻـﻨـﻌــﺎء ﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻀﺔ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﻘـﻄــﺖ ﺑ ــﺄﻳ ــﺪي اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻤــﺮدﻳــﻦ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳـ ـﻨ ــﺔ‪ .‬وأﻇ ـ ـﻬـ ــﺮت ﺻ ـ ــﻮر ﺣ ـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻟـ ــ»ﺳـ ـﻜ ــﺎي ﻧـ ـﻴ ــﻮز ﻋ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ«‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫ﺗ ـ ـﻘ ــﺪم اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﻮات اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺔ وﻗ ـ ــﻮات‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺄرب‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻓﺮ ﻣﺌﺎت اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ ﻓــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إ ﻟــﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫ﺻﺎﻓﺮ ﺑﻤﺄرب أﻣﺲ اﻷول )أ ف ب(‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﺷﺮق وﻏﺮب ﻣﺄرب‬ ‫ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار ﺗﻘﺪم اﻟﻘﻮات اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت اﻷﻋﻨﻒ‪.‬‬

‫ﻧﺼﺮ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ أﺟﺮى اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﺗ ـﺼــﺎﻻ ﺑـﻤـﺤــﺎﻓــﻆ ﻣـ ــﺄرب‪ ،‬ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﻌﺮادة‪ ،‬اﻟﺬي أﻃﻠﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮرات‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرك‪ ،‬وأﻛــﺪ ﻟﻪ أن »اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﻴـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻤــﺮدة ﻗــﺮﻳــﺐ«‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻗــﺎﺋــﺪ ﻗــﻮة اﻹﻣ ــﺎرات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ اﻟ ـ ـﻠـ ــﻮاء ﻋ ـﻠــﻲ اﻟـﻜـﻌـﺒــﻲ‬ ‫إن اﻟـ ـﻤ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﺨﻮﺿﻬﺎ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻓﻲ ﻣﺄرب‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﺿﻤﺎن أﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ر ﻛـﻴــﺰة ﻟﻠﺰﺣﻒ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﻌﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﻌﺪ ‪ 140‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ آﺧ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻗ ـﺘ ــﻞ ﺟ ـﻨــﺪي‬ ‫إﻣﺎراﺗﻲ ﺛﺎن ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺒﺮي اﻟﺬي‬ ‫أﻃ ـﻠ ـﻘــﻪ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ اﻷﺣـ ــﺪ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺄرب‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ )وام( ﻟﻸﻧﺒﺎء ﻋﻦ‬

‫اﻟـﻘـﻴــﺎدة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﻘــﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻹﻣــﺎراﺗـﻴــﺔ ﻗﻮﻟﻬﺎ إن اﻟﺠﻨﺪي ﻗﺘﻞ‬ ‫أﺛـﻨــﺎء »اﻟـﻤـﻌــﺎرك اﻟــﺪاﺋــﺮة ﻓــﻲ ﻣــﺄرب‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻘﻮات ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷرض«‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻮﺿﺢ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻇﺮوف ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟـﺠـﻨــﺪي ﻟـﻜــﻦ ﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ ﺗـﺤــﺪﺛــﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﻧﻔﺠﺎر ﻟﻐﻢ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎق‪ ،‬أﻋـ ـﻠـ ـﻨ ــﺖ وزارة‬ ‫اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻣـﻘـﺘــﻞ أﺣــﺪ‬ ‫ﻣـﺠـﻨــﺪﻳـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺣـ ــﺎدث إﻃـ ــﻼق ﻧــﺎر‬ ‫ﻛﺜﻴﻒ وﻗﺬاﺋﻒ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻷراﺿﻲ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑ ــﺎﺗـ ـﺠ ــﺎه ﻣـ ــﺮاﻛـ ــﺰ ﺣ ــﺮس‬ ‫اﻟ ـﺤ ــﺪود ﺑـﻘـﻄــﺎع اﻟ ـﺤــﺮث ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬

‫ﺗﻌﻴﻴﻦ وزراء‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﻴــﺎﺳـﻴــﺎ‪ ،‬أﺻ ــﺪر ﻫ ــﺎدي‪ ،‬ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻗــﺮارات ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺘﻌﻴﻴﻨﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﺛﻼث ﺣﻘﺎﺋﺐ وزارﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ـﺼــﺖ اﻟـ ـﻘ ــﺮارات ﻋـﻠــﻰ ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس ﺳ ـﻴــﻒ ﻣ ـﺤ ـﺴــﻦ ﻋ ـﺒــﻮد‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ وزﻳ ــﺮا ﻟﻠﻨﻔﻂ واﻟـﻤـﻌــﺎدن‪،‬‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗـﻌـﻴـﻴــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺻــﺎﻟــﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻜـ ــﺮي‪ ،‬ﻣـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻆ ﻋ ـ ـ ــﺪن‪ ،‬وزﻳ ـ ـ ــﺮا‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺸ ـﺒــﺎب واﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ‪ ،‬أﻣـ ــﺎ اﻟ ـﻘــﺮار‬

‫اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻓـﻨــﺺ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ ﺑﺎﻋﻮم وزﻳﺮا ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬

‫ﻫﺎدي ووﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣــﺄرب وﺗﻌﺰ‪ ،‬دﺧﻠﺖ‬ ‫ﻣ ـﻬ ـﻤــﺔ ﻣ ـﺒ ـﻌ ــﻮث اﻷﻣ ـ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎص إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻴ ـﻤ ــﻦ‪ ،‬إﺳ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﻞ‬ ‫وﻟــﺪ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﺪات‪ ،‬ﺑـ ـﻌ ــﺪ اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻃ ــﺮأ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻮﻗــﻒ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ رﻓﺾ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ وﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻘﺮار‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻲ رﻗﻢ ‪ ،2216‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﺼﺮ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻤﺒﻌﻮث اﻷﻣﻤﻲ ﺑﻀﺮورة‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮارات ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﻮد اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﻴﻦ اﻷوﺳــﺎط‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑــﺄن إﻓ ــﺎدة وﻟــﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫أﻣ ـ ـ ــﺎم ﻣ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻷﻣ ـ ـ ــﻦ ﻗـ ـﺒ ــﻞ أﻳـ ـ ــﺎم‪،‬‬ ‫أﻏﻀﺒﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ودﻋﺘﻬﺎ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣــﻦ اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻤﺒﻌﻮث‬

‫اﻷﻣﻤﻲ ﻟﺠﺄ إﻟﻰ وﺿﻊ إﻃﺎر زﻣﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻦ دون اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن وﻟﺪ اﻟﺸﻴﺦ أﻋﻠﻦ‪ ،‬اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬أن اﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﺘــﺮض أن ﻳ ـﺸ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎوﺿــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺘﺠﺮى ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﻃﺮاف اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻹﺻﻼح« واﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺳ ـ ـﻴ ـ ــﺎق ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ــﻞ‪ ،‬اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮ‬ ‫اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم ﺑــﺎﻟ ـﺨ ـﻄــﺎب اﻟ ـ ــﺬي أﻟ ـﻘــﺎه‬ ‫رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎ ﻟ ـﺤ ــﺰب‬ ‫»اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻟﻺﺻﻼح« ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻴـ ــﺪوﻣـ ــﻲ‪ ،‬أﺣـ ـ ــﺪ أﻛ ـ ـﺒ ــﺮ اﻷﺣ ـ ـ ــﺰاب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ واﻟﻤﻘﺮب ﻓﻜﺮﻳﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗ ـﻴــﺎر »اﻹﺧـ ـ ــﻮان«‪ ،‬وﻋ ـﻠــﻖ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟــﺪاﺋــﺮة اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺠﻤﻊ ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺎب ﺑﺎﻟﻘﻮل إن‬ ‫اﻟﺤﺰب »ﻳﻘﻒ ﺿﺪ اﻻﺳﺘﺒﺪاد وإرﺛﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺘ ـﺠ ـﻠــﻰ اﺣـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺷـﻜــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻣﺎم وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺐ« ﻓــﻲ إﺷــﺎرة‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﺤﺎﻟﻒ ﺟﻤﺎﻋﺔ »أﻧـﺼــﺎر اﻟﻠﻪ«‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ اﻟﺰﻳﺪﻳﺔ ﻣﻊ ﻗﻮات اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮري اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ‪.‬‬

‫وأﺿﺎف ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻟﻘﻨﺎة ﺳﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ـ ــﻮل اﻹﺷ ـ ـ ـ ــﺎرات اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ ﺧـﻄــﺎب اﻟـﻴــﺪوﻣــﻲ ﻓــﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣــﻦ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫واﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬أن »اﻟـﺘـﻬــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺈﺳﻘﺎط‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﺮض اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ واﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﺠــﻲ ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺨـﻄــﺮ‪ ،‬وﻛ ــﺎن ﻻ ﺑــﺪ ﻣــﻦ ﻣـﺴــﺎﻧــﺪة‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻹﻋﺎدة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﻴﺪوﻣﻲ ﺗﻮﺟﻪ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻪ اﻷﺣﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﺮور ‪ 25‬ﻋ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗــﺄﺳ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺤﺰب‪ ،‬إﻟﻰ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺘﻲ ﺣﺪد‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻹﻣ ــﺎرات وﻗﻄﺮ‬ ‫واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺑــﺎﻟـﻘــﻮل‪» :‬ﻟﻘﺪ اﻣﺘﺰﺟﺖ‬ ‫دﻣــﺎؤﻧــﺎ ﺑﺪﻣﺎﺋﻜﻢ ﻓﻬﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﺪﻣﺎء‬ ‫ﻧﺴﺐ؟! ﻟﻘﺪ ﺣﺎول اﻟﺒﻌﺾ أن ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻣــﻦ وﻃﻨﻜﻢ اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻨﺼﺔ اﻧﻄﻼق‬ ‫ﻹﻳــﺬاﺋـﻜــﻢ‪ ..‬إن ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻋﻠﻴﻜﻢ ﻗﻄﻊ‬ ‫رأس اﻷﻓ ـ ـﻌـ ــﻰ«‪ ،‬ﻓ ــﻲ أﻗ ـ ــﻮى إﺷـ ــﺎرة‬ ‫إﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟ ـﺤ ــﺰب إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـ ــﺪول اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﻌﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻴﺎر »اﻹﺧﻮان«‪.‬‬ ‫)أﺑﻮﻇﺒﻲ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬أ ف ب‪،‬‬ ‫روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ‪ ،‬ﻳﻤﻦ ﺑﺮس‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻋﺪن(‬

‫»اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ« ﻳﺒﺤﺚ أزﻣﺔ اﻟﻴﻤﻦ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻷﻣﻨﻲ ﺑﻴﻦ دول »اﻟﺘﻌﺎون«‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮزاري ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ )وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ(‬ ‫أﻣﺲ اﺟﺘﻤﺎع دورﺗﻪ اﻟـ‪ 136‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأس ﺟﺪول أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل وزﻳ ــﺮ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮي‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ اﻟـ ــﺪورة اﻟـﺤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزاري‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻄﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ اﻓﺘﺘﺢ ﺑﻬﺎ أﻋﻤﺎل اﻟﺪورة‪ ،‬إن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻳﻨﻌﻘﺪ‬ ‫وﺳﻂ ﻇﺮوف إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ "ﺿﺮورة اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻬﺎ"‪.‬‬

‫ودان اﻟﻌﻄﻴﺔ ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﺟﺮاءات ﻓﻲ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﺻﻔﺎ إﻳﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮات اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ اﻟﺨﻄﻮرة وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺒﻮﻗﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﻴﺎدة وﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺒﺎ ﻓﻲ ﺷﻬﺪاء ﺣﺎدﺛﺔ‬ ‫راﻓﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﻗﺒﻞ اﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺷــﺮع وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑــﺪول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻋﻤﺎل ﺟﻠﺴﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺪول اﻻﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺚ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﺴﻴﺮة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك وﻣــﺎ اﺗﺨﺬﺗﻪ اﻟﻠﺠﺎن اﻟــﻮزارﻳــﺔ ﻣﻦ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﺑﺸﺄن اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬

‫ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ دول اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻢ اﺗﺨﺎذه ﻣﻦ إﺟﺮاءات ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻗﺮارات اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ واﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮزاري‪.‬‬ ‫وﺗـﻨــﺎول وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ "اﻟـﺘـﻌــﺎون" ﻓــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺑﺤﺜﻬﺎ ﺑﻴﻦ دول اﻟﻤﺠﻠﺲ وﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟــﺪول واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺧﻼل اﻧﻌﻘﺎد‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ آﺧﺮ اﻟﺘﻄﻮرات اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻷوﺿﺎع ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫وﺳﻮرﻳﺔ وﻟﻴﺒﻴﺎ وﻓﻠﺴﻄﻴﻦ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ واﻟﺠﻬﻮد اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻻرﻫﺎب‪.‬‬

‫»ﻣﻮاﺟﻬﺎت اﻷﻗﺼﻰ« ﺗﺸﺘﺪ وإﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻘﺘﺤﻢ »اﻟﻘﺒﻠﻲ«‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﺪدت اﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺎت أﻣــﺲ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﺠـ ــﺪ اﻷﻗ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﻰ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘ ـ ــﺪس اﻟـ ـﺸ ــﺮﻗـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﺘ ـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗﻮات اﻷﻣﻦ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وﺷﺒﺎن‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ـﻬ ـ ــﺪ ﻳ ـ ـ ــﻮم أﻣ ـ ـ ــﺲ أﻋـ ـﻨ ــﻒ‬ ‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺪأت ﻳﻮم اﻷﺣﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻧـ ـﻄ ــﻼق اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎﻻت ﺑــﺎﻟـﺴـﻨــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻴـ ـﻬ ــﻮدﻳ ــﺔ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪﻳـ ــﺪة‪ ،‬واﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗـﺘـﻀـﻤــﻦ زﻳ ـ ــﺎرة ﻣ ـﺌــﺎت اﻟـﻴـﻬــﻮد‬ ‫ﻟﻠﺤﺮم اﻟﻘﺪﺳﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺰز زﻳــﺎرات اﻟﻴﻬﻮد ﻫﺬه‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ـﺨـ ــﺎوف اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎم إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺘﻘﺴﻴﻢ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻗـﺼــﻰ زﻣــﺎﻧـﻴــﺎ وﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻬــﻮد واﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺼﺒﺎح ﻟﻠﻴﻬﻮد وﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻟﻠﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻧــﺪﻟ ـﻌــﺖ اﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺎت ﺑﻌﺪ‬ ‫أﻳـ ــﺎم ﻋـﻠــﻰ إﻋـ ــﻼن وزﻳـ ــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﻹﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠــﻲ ﻣــﻮﺷ ـﻴــﻪ ﻳ ـﻌــﺎﻟــﻮن‬ ‫ﺣـﻈــﺮ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ »اﻟ ـﻤــﺮاﺑ ـﻄــﻮن«‪،‬‬ ‫وﻫـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﺎرة ﻋ ـ ـ ـ ــﻦ ﺗـ ـﺠـ ـﻤ ــﻊ‬ ‫ﻟﻠﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ اﻟﻤﻘﺪﺳﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﺧﺬوا ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﻢ اﻟﺘﺼﺪي ﻷي‬ ‫اﻧﺘﻬﺎك إﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓﻲ اﻷﻗﺼﻰ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺟﺎﻫﺰﻳﻦ ﻹﺣﺒﺎط أي‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻟﻔﺮض أﻣﺮ‬ ‫واﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم اﻟﻘﺪﺳﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺻﻴﺐ أﻣﺲ ‪ 26‬ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺎ‬

‫ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺎت‪ ،‬ﻧـﻘــﻞ اﺛـﻨــﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ا ﻟــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﻼل اﻻﺣـ ـﻤ ــﺮ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺻﻴﺐ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻋﺘﻘﺎل ارﺑﻌﺔ اﺷﺨﺎص‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺖ اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪﺛ ــﺔ ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻃ ـ ــﺔ ﻟ ـ ــﻮﺑ ـ ــﺎ ﺳ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮي‪ ،‬إن‬ ‫»اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻃ ـ ــﺔ واﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرات‬ ‫ﺣـﺼـﻠـﺘــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﺣــﻮل‬ ‫وﺟــﻮد ﺷﺒﺎن ﻋــﺮب ﻳﺘﺤﺼﻨﻮن‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻻﻗﺼﻰ«‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗــﻢ ﺣـﺸــﺪ ﻗ ــﻮات اﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﺧـﻄــﻮة ﻧـ ــﺎدرة‪ ،‬دﺧـﻠــﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ اﻟﻤﺼﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﺮاس اﻟﺪﺑﺲ اﻟﻤﺴﺆول‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻻﻗﺼﻰ‪:‬‬ ‫»اﻟ ـ ـﻴ ـ ــﻮم ﻫـ ــﻮ اﻋـ ـﻨ ــﻒ ﻳـ ـ ــﻮم‪ ،‬ﻛ ــﺎن‬ ‫اﻻﻣ ــﺮ ﺟـﻨــﻮﻧـﻴــﺎ وﻫ ـﻨــﺎك اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﻟــﻰ ان ﻗ ــﻮات ﺧــﺎﺻــﺔ وﻗﻨﺎﺻﺔ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﺣﺎﺻﺮوا اﻟﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬اﻗﺘﺤﻤﻮا اﻟﻤﺼﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻲ )ﺑــﺎب ﻣﺼﻠﻰ اﻟﺠﻨﺎزات‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻗ ـﺴــﻢ ﻣ ــﻦ أﻗ ـﺴ ــﺎم اﻟـﻤـﺴـﺠــﺪ‬ ‫اﻻﻗـﺼــﻰ( ووﺻـﻠــﻮا ﺣﺘﻰ ﻣﻨﺒﺮ‬ ‫ﺻــﻼح اﻟــﺪﻳــﻦ )ﻣﻨﺒﺮ اﻟﻤﺴﺠﺪ(‪،‬‬ ‫ﻟـ ـﻜـ ـﻨـ ـﻬ ــﻢ ﺗـ ـ ــﺮاﺟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻮا ﻟـ ـﺼ ــﻼﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎوﻣ ــﺔ ﻓـ ـﻴ ــﻪ« ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎن‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﺧﻼل ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺸﻮارع اﻟﻤﺆدﻳﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻧـﻔــﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻃ ــﺔ اﻻﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻮﺑﺎ ﺳﻤﺮي دﺧــﻮل اﻟـﻘــﻮات اﻟﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺠــﺪ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة اﻧ ــﻪ »ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك اي دﺧﻮل اﻟﻰ داﺧﻞ ﺗﺨﻮم‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻻﻗﺼﻰ«‪.‬‬ ‫واﺿــﺎﻓــﺖ ان »اﻟ ـﻘــﻮات ﻋﻤﻠﺖ‬

‫ﻋﻠﻰ ازاﻟﺔ اﻟﻤﺘﺎرﻳﺲ واﻟﻘﻀﺒﺎن‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ واﻟﺨﺰاﺋﻦ ﻋﻨﺪ اﻻﺑﻮاب‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﻼل ﻓ ـ ـﺘـ ــﺮة زﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻴ ــﺔ ﻗ ـﺼ ـﻴــﺮة‬ ‫وﺑ ـ ـﻌ ــﺪﻫـ ــﺎ ﺗ ـ ــﻢ إﻏـ ـ ـ ــﻼق اﻻﺑـ ـ ـ ــﻮاب‬ ‫وﻋﺎدت اﻟﻘﻮات اﻟﻰ اﻟﻮراء«‪.‬‬ ‫واﻣﺘﺪت اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻰ أزﻗﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺪس وأﻟﻘﺖ‬

‫ﻗـ ــﻮات اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ ﻗ ـﻨــﺎﺑــﻞ ﺻــﻮﺗـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ــﺮب إﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ رددوا‬ ‫ﺷ ـ ـﻌـ ــﺎرات اﺣ ـﺘ ـﺠــﺎﺟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ‬ ‫ً‬ ‫راﻓـﻘــﺖ ﻗــﻮات ﻣــﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ زوارا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻴﻬﻮد إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫إﺧﻼء ﺳﺒﻴﻞ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫رﻓﻀﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إﺧﻼء ﺳﺒﻴﻞ زﻋﻴﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻮﻓﺎق اﳌﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ أوﻟﻰ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻪ أﻣﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻀﻲ ﺳﻠﻤﺎن ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أدﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻗﻀﺎﺋﻲ‬ ‫إن ﺳﻠﻤﺎن ﺣﻀﺮ أوﻟﻰ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺮﺗﺪي اﻟﻠﺒﺎس اﻟﺮﺻﺎﺻﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺴﺠﻨﺎء‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺠﻠﺴﺔ ﺗﻢ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﻘﻴﻮد‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن "ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺸﺪﻳﺪ ﻋﻘﻮﺑﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫رﻓﻀﺖ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﺤﺎﻣﻲ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﺈﺧﻼء‬ ‫ﺳﺒﻴﻠﻪ"‪.‬‬ ‫)دﺑﻲ ـ أ ف ب(‬

‫»داﻋﺶ« ﻳﻌﺪم‬ ‫ﺗﻮﻧﺴﻴﴼ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬

‫أﻋﻠﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ" ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﺼﻮر ﻧﺸﺮه أﻣﺲ‪،‬‬ ‫أﻧﻪ أﻋﺪم ﺷﺨﺼﺎ ﺗﻮﻧﺴﻴﺎ‪،‬‬ ‫زﻋﻢ أﻧﻪ ﺗﺠﺴﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮه ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻨﻐﺎزي‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﳌﺼﻠﺤﺔ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﳌﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ‬ ‫دوﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻇﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺬي‬ ‫ﺣﻤﻞ ﻋﻨﻮان "ﺑﻨﻐﺎزي ﻣﻘﺒﺮة‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء" رﺟﻞ ﻳﺮﺗﺪي ﻟﺒﺎﺳﺎ‬ ‫ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻴﺎ ﻣﻌﺼﻮب اﻟﻌﻴﻨﲔ‪،‬‬ ‫ﺑﲔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﻠﺤﲔ‬ ‫وﺛﻼث ﺳﻴﺎرات رﺑﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓﻊ‪ ،‬ﻗﺪم ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻮﻧﺴﻲ ﻳﺪﻋﻰ ﺻﻼح ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاوي )‪ ٣٩‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‬ ‫إﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻓﺮن ﺑﺒﻨﻐﺎزي‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺮأ أﺣﺪ اﳌﺴﻠﺤﲔ ورﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻘﻮم ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﺴﻠﺢ آﺧﺮ‬ ‫ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ رأس‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻂ اﻟﺘﻜﺒﻴﺮات‪.‬‬

‫إﻗﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ أﻣﺎم اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫ﻓــﻲ أول اﺧـﺘـﺒــﺎر ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟﺤﺰﻣﺔ اﻹﺻــﻼﺣــﺎت‬ ‫اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي‪ ،‬ﺻﺎدﻗﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن إﻟﻐﺎء ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻧﻮاب رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬وأﺣﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺪﻳﺜﻲ‪ ،‬إن »ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺻﻮت‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن إﻟﻐﺎء ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻧﻮاب رﺋﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن »ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء أﺣﺎل‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎن«‪ .‬وﻛ ــﺎن رﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي ﻗﺮر إﻟﻐﺎء ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻧﻮاب‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ وﻧﻮاب رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺑـ ــﺮز ﻧـ ــﻮاب رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺠـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧــﻮري اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬اﻷﻣـﻴــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟ ـﺤــﺰب »اﻟ ــﺪﻋ ــﻮة« اﻹﺳــﻼﻣــﻲ أﻛ ـﺒــﺮ ﺣ ــﺰب ﺷﻴﻌﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺮاﻗــﻲ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻤﻠﻚ ﻧ ـﻔــﻮذا واﺳ ـﻌــﺎ ﻓــﻲ إدارات‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻴــﺎق آﺧـ ــﺮ‪ ،‬اﻋ ـﺘ ـﺒــﺮت ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟـﻤـﺼــﺎﻟـﺤــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أﻣــﺲ‪ ،‬أن إﻗــﺮار ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدات ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت »ﺳﻴﺤﻘﻖ ﻣﺬاﺑﺤﺔ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﺌﺔ ﺳﻨﺔ ﻣﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﻫﻴﻤﻲ‪ ،‬إن »ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻌﺘﺮﺿﺔ‬ ‫اﻵن ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﻧـﻘــﺎط ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟـﺤــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﺎط ﻫﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻗﻴﺎدة اﻟﺤﺮس‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ«‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻛﺘﻼ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ أﺧﺮى »ﺗﺼﺮ ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺗﺴﻨﺪ اﻟﻰ ﻗﻴﺎدات ﻣﺤﻠﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬وﻫﺬا أﻣﺮ ﻣﺮﻓﻮض«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺮﻫﻴﻤﻲ‪ ،‬أن »اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن ﻟــﻮ ﺗــﻢ إﻗــﺮاره‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أﺳ ــﺎس ﻗـﻴــﺎدﺗــﻪ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ ﺷﺨﺼﻴﺎت داﺧــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺳﻴﺪﻣﺮ اﻟﺒﻠﺪ وﻳﺨﻠﻖ ﻓﻮﺿﻰ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﺎﻟﺤﺔ وﻃﻨﻴﺔ وإﻧﻤﺎ ﻳﺨﻠﻖ ﻣﺬاﺑﺤﺔ‬

‫وﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﺌﺔ ﺳﻨﺔ ﻗﺎدﻣﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻛﺸﻒ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﺋﺘﻼف »اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ«‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺷﻮﻳﺮد‪ ،‬ﻋﻦ »وﺟــﻮد ﺧﻼﻓﺎت ﺣــﺎدة ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟ ـﺤــﺮس اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻜـﺘــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أوﺻ ـﻠ ـﺘــﻪ إﻟ ــﻰ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻘــﻢ«‪ ،‬ﻣ ـﺘــﻮﻗ ـﻌــﺎ »ﺗــﻮﺟــﻪ‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ إﻟ ــﻰ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ اﻹﻟــﺰاﻣ ـﻴــﺔ وﺗــﺮك‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺤﺮس«‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ ﻛﺘﻠﺔ ﺑﺪر اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ ﻗﺎﺳﻢ‬ ‫اﻷﻋــﺮﺟــﻲ أﻣــﺲ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ اﻟـ ــﻮزراء ﺣـﻴــﺪر اﻟﻌﺒﺎدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ ﻋــﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺮﻗﻞ اﻹﺻــﻼﺣــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻷﻋﺮﺟﻲ‪ ،‬إن »ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﺎدي اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﺠـﻬــﺎت اﻟـﻤـﺘـﻀــﺮرة واﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺮﻗﻞ اﻹﺻــﻼﺣــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎرﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﻌﺒﺎدي أﻛــﺪ أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋــﺪم إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻧﻬﻮض اﻟﺒﻠﺪ دون ﺷﺮاﻛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن »اﻟﺠﻬﻠﺔ« وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻻﻣﺘﻴﺎزات ﺳﻴﻘﻔﻮن ﺑﻮﺟﻪ ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺘﺤﺮك ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧــﺮ‪ ،‬ﻗــﺎل ﺷﻴﺦ ﻋﺸﻴﺮة اﻟﻈﻮاﻟﻢ‬ ‫ﺟﻔﺎت ﺷﻌﻼن أﺑــﻮ اﻟـﺠــﻮن ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺜﻨﻰ‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬إن »ﻫـﻨــﺎﻟــﻚ ﺧـﻄــﺔ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺗﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋــﺪم ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻄﺎﻟﺐ أﺑـﻨــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ أن »اﻟ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮات اﻟـﻤـﻘـﺒـﻠــﺔ ﺳ ـﻴ ـﺸــﺎرك ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻷﻗﻀﻴﺔ واﻟﻨﻮاﺣﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أﺑﻮ اﻟﺠﻮن‪ ،‬أن »ذﻟﻚ اﻟﺘﺤﺸﻴﺪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻲ ﻟﻠﻀﻐﻂ وﻹﻳ ـﺼــﺎل رﺳــﺎﻟــﺔ ﺷــﺪﻳــﺪة اﻟـﻘــﻮة‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻼﺣﻘﺔ وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻔﺎﺳﺪﻳﻦ إﺻﻼﺣﺎ ﻷداء‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ«‪.‬‬ ‫)ﺑﻐﺪاد ‪ -‬د ب أ‪ ،‬اﻟﺴﻮﻣﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺪى ﺑﺮس(‬

‫‪٢٩‬‬ ‫اﻷﺳﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺮوﺳﻲ‪ :‬ﻻ ﺣﻞ ﻗﺒﻞ ﻫﺰم اﻹرﻫﺎب‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬ ‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬

‫● ﺑﺎرﻳﺲ ﺗﺮﻓﺾ أي ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت أو ﺣﻠﻮل وﺳﻄﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم ● ﻣﻘﺘﻞ ‪ ١٩‬ﺑﻘﺼﻒ ﻋﻠﻰ أﺣﻴﺎء ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﺑﺤﻠﺐ‬ ‫داﻓﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ أﻣﺲ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ردا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺗﻬﺎﻣﺎت واﺷﻨﻄﻦ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺴﻌﻲ‬ ‫إﻟﻰ إﻧﺸﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﺟﻮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺳﻮرﻳﺔ ﻋﺒﺮ ﻧﺸﺮه ﻣﻌﺪات‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ وﻗﻮات‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫أﻛﺪت اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ أن‬ ‫ﻃﻼﺋﻌﻬﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎة وأﻧﺸﺄت ﺛﻜﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣـ ـ ــﻊ ﺗـ ــﺄﻛ ـ ـﻴـ ــﺪ واﺷ ـ ـﻨ ـ ـﻄ ـ ــﻦ ﻋ ـﻤــﻞ‬ ‫ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء "ﻗــﺎﻋــﺪة ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺔ" ﻓـ ــﻲ اﻟـ ــﻼذﻗ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺗـﺸـﻤــﻞ‬ ‫ﺗﺸﻴﻴﺪ ﻣﺒﺎن ﻣﺴﺒﻘﺔ اﻟﺼﻨﻊ وﺑﺮج‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺟﻮﻳﺔ ﻣﺘﻨﻘﻞ وﻗﻄﻊ ﻣﺪﻓﻌﻴﺔ‬ ‫ودﺑﺎﺑﺎت وﺛﻜﻨﺎت ﻟﻌﺸﺮات اﻟﺠﻨﻮد‪،‬‬ ‫ﺟﺪد اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ ﻟﻜﻔﺎح‬ ‫ﺣـﻠـﻴـﻔــﻪ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟـ ـﺴ ــﻮري ﺑـﺸــﺎر‬ ‫اﻷﺳ ــﺪ ﺿــﺪ "اﻟ ـﻌــﺪوان اﻹرﻫــﺎﺑــﻲ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﻮاﺻﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻟﺠﻴﺸﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﻮﺗﻴﻦ‪ ،‬ﺧﻼل ﻗﻤﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪة اﻷﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺎت اﻟﺴﻮﻓﻴﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﻃﺎﺟﻴﻜﺴﺘﺎن‪ ،‬إن اﻷﺳﺪ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪ ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرﺿــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮرﻳ ــﺔ "اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺔ" ﻟـﻠـﺘــﻮﺻــﻞ‬ ‫ً‬ ‫إﻟــﻰ ﺣــﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻟـﻠـﻨــﺰاع‪ ،‬راﻓـﻀــﺎ‬ ‫اﻻﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘ ـ ــﺎدات اﻟـ ـﻤ ــﻮﺟـ ـﻬ ــﺔ ﻟــﺪﻋ ـﻤــﻪ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻠـﻄــﺎت اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ "اﻟ ـﺸــﺮﻋ ـﻴــﺔ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﻟﻮﻻ ﻫﺬا اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻜﺎﻧﺖ‬ ‫أزﻣـ ــﺔ اﻟ ـﻬ ـﺠــﺮة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻬــﺰ أوروﺑـ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ أﻛﺜﺮ ﺣﺪة‪.‬‬ ‫واﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ ﺑــﻮﺗ ـﻴــﻦ أن "اﻷوﻟ ــﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻫﻲ ﻟﻀﺮورة ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻗﻮاﺗﻨﺎ‬ ‫ﺿــﺪ اﻹرﻫ ــﺎب واﻟـﺘـﺼــﺪي ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ )داﻋﺶ(‪ ،‬وﺑﺪون‬ ‫ذﻟ ـ ـ ــﻚ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺴـ ـﺘـ ـﺤـ ـﻴ ــﻞ ﺗ ـﺴــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت أﺧﺮى ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ اﻟﺴﺎﻋﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ أوروﺑــﺎ ﻳﻬﺮﺑﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت "اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ" وﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫"داﻋﺶ" وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻗﺼﻒ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺴﻮري اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﺟ ـ ــﺪد دﻋ ــﻮﺗ ــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ اﺋﺘﻼف واﺳﻊ ﺿﺪ "داﻋﺶ"‬ ‫ﻳ ـﻀ ــﻢ ﺳـ ــﻮرﻳـ ــﺔ واﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺮاق‪ ،‬أﺑـ ــﺪى‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ اﻟﻘﻠﻖ ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻋــﻮدة ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ روس ﻗﺎﺗﻠﻮا ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ إﻟﻰ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻷﺳﺪ‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻧﻘﻠﺖ وﻛــﺎﻟــﺔ اﻹﻋــﻼم‬ ‫اﻟــﺮوﺳـﻴــﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﻋــﻦ اﻷﺳــﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪،‬‬

‫ﺗﺎﺟﺮ ﺧﻀﺎر ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺘﺴﻮﻗﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﻠﺐ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ أﻣﺲ )روﻳﺘﺮز(‬ ‫إن "اﻟﺤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻤﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ إﻻ ﺑﻌﺪ ﻫﺰﻳﻤﺔ اﻹرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ أﻧ ـ ــﻪ "ﻳ ـﻨ ـﺒ ـﻐــﻲ ﻷوروﺑ ـ ـ ــﺎ‬ ‫وﻗــﻒ دﻋــﻢ اﻹرﻫــﺎﺑـﻴـﻴــﻦ ﻟﺤﻞ أزﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ"‪.‬‬

‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫و ﻗ ـ ـ ــﺎل ر ﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ وزراء ﻓــﺮ ﻧ ـﺴــﺎ‬ ‫ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ ﻓﺎﻟﺲ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إن ﺑﻼده ﺗﺮى‬ ‫أن ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ أي‬ ‫ﺣﻞ وﺳﻂ أو ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﻊ اﻷﺳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺣﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻓ ــﺎﻟ ــﺲ ﻓـ ــﻲ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ أﻣـ ــﺎم‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻗﺮار ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺪء‬ ‫رﺣﻼت اﺳﺘﻄﻼع ﻓﻮق ﺳﻮرﻳﺔ‪" :‬ﻟﻦ‬ ‫ﻧﻔﻌﻞ ﺷﻴﺌﺎ ﻳﻘﻮي اﻟﻨﻈﺎم"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف‪" :‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻌـ ـﻜ ــﺲ ﻣــﻦ‬ ‫ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬اﻷﻣ ـ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻠــﺢ ﻫ ــﻮ اﻟ ـﺘــﻮﺻــﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺗ ـﻔــﺎق ﻳ ـﻄــﻮي ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت ﺟﺮاﺋﻢ اﻷﺳــﺪ‪ ...‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟــﻰ ﺣــﻞ وﺳــﻂ أو اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣــﻊ رﺟــﻞ ﻣ ـﺴــﺆول ﻋــﻦ ﺳـﻘــﻮط ﻛﻞ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟـﻘـﺘـﻠــﻰ وﻛــﻞ ﺗـﻠــﻚ اﻟـﺠــﺮاﺋــﻢ‬

‫ﺿﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻄـ ــﻮر ﺟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪ‪ ،‬أﻓ ـ ـ ــﺎدت‬ ‫ﻣـ ـﺼ ــﺎدر ﻣ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﺔ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ أﻣــﺲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺄن رﺗــﻼ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻣـﻜــﻮﻧــﺎ ﻣــﻦ ‪15‬‬ ‫ﺣــﺎﻓـﻠــﺔ ﺗـﺤـﻤــﻞ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ وﺻﻞ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻤﺎة‪.‬‬ ‫وﻧـﻘــﻞ ﻣــﻮﻗــﻊ "ﻛﻠﻨﺎ ﺷــﺮﻛــﺎء" ﻋﻦ‬ ‫ﻧ ـﺸ ـﻄــﺎء ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻤ ــﺎة ﺗــﺄﻛ ـﻴــﺪﻫــﻢ أن‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻓ ــﻼت رآﻫ ـ ــﺎ اﻷﻫ ــﺎﻟ ــﻲ ﺗــﺪﺧــﻞ‬ ‫ﻧـ ــﺎدي اﻟ ـﻔــﺮوﺳ ـﻴــﺔ ﺟ ـﻨــﻮب ﺷــﺮﻗــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻴﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﺛﻜﻨﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ا ﻟ ــﺮوس ﺑﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﺘﺎدﻫﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﺎت ﻣﻄﺎر ﺣﻤﺎة‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي ﺛ ـﻜ ـﻨــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ذﻟ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬اﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮت ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ‬ ‫"ﻧ ـﻴــﻮﻳــﻮرك ﺗــﺎﻳـﻤــﺰ" اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‪ ،‬أن‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻮﺳﻜﻮ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺠﻮي‬ ‫اﻟـﻌــﺮاﻗــﻲ واﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﻟﻨﻘﻞ ﻣـﻌــﺪات‬ ‫ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ وأﻓ ـ ـ ـ ــﺮاد إﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﻘ ــﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻳﺸﻜﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪا ﻟ ـﻌــﻼﻗ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻊ واﺷ ـﻨ ـﻄــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫و"ﺗﺤﺪﻳﺎ ﻣﺮﻛﺒﺎ" ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬

‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي‪ ،‬اﻟﺬي دﻋﺘﻪ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻟﻤﻨﻊ ﻣــﺮور ﺗﻠﻚ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫ﻓﻲ أﺟﻮاء ﺑﻼده‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫أﻣـﻴــﺮﻛـﻴـﻴــﻦ ﻗــﻮﻟـﻬــﻢ‪ ،‬إن "ﻣــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻋــﻦ ﺳـﺒــﻊ ﻃــﺎﺋــﺮات ﺷـﺤــﻦ ﻋﻤﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻤــﻞ ﻣـ ـﻌ ــﺪات ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ أﻗـﻠـﻌــﺖ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺪة ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ روﺳـﻴــﺎ‪ ،‬ﻣــﺮورا‬ ‫ﺑ ــﺎﻷﺟ ــﻮاء اﻹﻳ ــﺮاﻧ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـﻌــﺮاﻗ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ـﺼ ــﺪت ﻗ ــﺎﻋ ــﺪة ﺟــﻮﻳــﺔ ﺟـﻨــﻮﺑــﻲ‬ ‫اﻟــﻼذﻗ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺤـﺘـﻤــﻞ أن‬ ‫ﺗـﺼـﺒــﺢ ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ ﻣ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟـﻨـﻔــﻮذ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﻟــﺮوﺳ ـﻴــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد"‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮت اﻟـﺼـﺤـﻴـﻔــﺔ‪ ،‬أن "إدارة‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺑ ـ ــﺎراك أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ ﺗ ـﻔــﺎء ﻟــﺖ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻷﻣ ــﺮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺮﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد اﻟــﺮوﺳـﻴــﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﻌﺪات‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻷﻓـ ــﺮاد إﻟــﻰ ﺳــﻮرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ إ ﻋــﻼن ﻏﻠﻖ ﻣﺠﺎﻟﻬﺎ اﻟﺠﻮي‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻄﻠﻌﺎت اﻟﺮوﺳﻴﺔ"‪ ،‬ﻣﺴﺘﺪرﻛﺔ‪:‬‬ ‫"ﻟـﻜــﻦ روﺳـﻴــﺎ ﺳــﺎرﻋــﺖ إﻟــﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎر ﻃﺎﺋﺮاﺗﻬﺎ ﻟﺘﻤﺮ ﻓﻮق اﻟﻌﺮاق‬

‫وإﻳ ــﺮان‪ ،‬وأﻛ ــﺪت ﻋﻠﻰ ﻟـﺴــﺎن وزﻳــﺮ‬ ‫ﺧــﺎرﺟ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺳ ـﻴــﺮﻏــﻲ ﻻﻓ ـ ــﺮوف‪،‬‬ ‫اﻷﺣـ ــﺪ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬أﻧ ـﻬــﺎ ﺳﺘﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﺮﻏﻢ اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ" ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ "ﻧ ـﻴــﻮﻳــﻮرك ﺗــﺎﻳ ـﻤــﺰ"‪ ،‬إن‬ ‫"اﻟـﺘــﺮﺳــﺎﻧــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺳﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺧﻼف ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إ ﻟــﻰ أن "دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻴﻦ أﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ‬ ‫أﺛــﺎروا ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣــﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬أﻣﻼ ﺑﺄن ﻳﺤﺬو اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن‬ ‫ﺣﺬو ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ‪ ،‬وردت ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳﺘﻨﻈﺮ‬ ‫ﺑــﺎﻷﻣــﺮ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻣــﺮ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ أﺳـﺒــﻮع‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن ﻣﻦ دون أن أي إﺟﺮاء"‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ ﻣـﺘـﺼــﻞ‪ ،‬واﺻـﻠــﺖ‬ ‫ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺘﻘﺪم ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﻄﺎر ﻛﻮﻳﺮس اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ ﻗـ ـﺼ ــﻒ ﺟـ ـ ــﻮي ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺤ ـﻴــﻂ‬ ‫ﻗﺮﻳﺘﻲ ﺗﻞ رﻳﻤﺎن واﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ أﺳﻔﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪ 10‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ"‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟـﺤـﺴـﻜــﺔ‪ ،‬أﻋ ـﻠــﻦ اﻟـﻤــﺮﺻــﺪ‬

‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮري ﻟ ـﺤ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧ ـ ـﺴـ ــﺎن ﻋــﻦ‬ ‫ﻣ ـﻘ ـﺘــﻞ ‪ 4‬وإﺻـ ــﺎﺑـ ــﺔ ‪ 30‬ﻣـﻌـﻈـﻤـﻬــﻢ‬ ‫ﻣـ ــﺪﻧ ـ ـﻴـ ــﻮن ﻓ ـ ــﻲ اﻧ ـ ـﻔ ـ ـﺠـ ــﺎر ﺳـ ـﻴ ــﺎرة‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻔ ـﺨ ـﺨــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪﻓــﺖ أﻣـ ــﺲ ﻣ ـﻘــﺮا‬ ‫ﻟــﻮﺣــﺪات ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟـﻜــﺮدي‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﻲ اﻟـﻤـﻌـﻴـﺸـﻴــﺔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﻏــﺪاة‬ ‫ﺗﻔﺠﻴﺮﻳﻦ ﻣﻤﺎﺛﻠﻴﻦ أودﻳــﺎ ﺑﺤﻴﺎة‬ ‫ً‬ ‫‪ 32‬ﺷﺨﺼﺎ وﺟﺮح أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ،80‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻲ ﺧﺸﻤﺎن واﻟﻤﺤﻄﺔ ﺗﺒﻨﺎﻫﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫"داﻋ ـ ـ ـ ــﺶ"‪ ،‬ﻣ ـﺘ ـﺤــﺪﺛــﺎ ﻋ ــﻦ "ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ" ﺗﺴﺒﺒﺖ ﺑﻤﻘﺘﻞ اﻟﻌﺸﺮات‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺘﻞ ‪ 19‬ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ وأﺻﻴﺐ‬ ‫‪ 85‬آﺧ ـ ـ ــﺮون أﻣ ـ ــﺲ ﺟـ ـ ــﺮاء ﺳ ـﻘــﻮط‬ ‫ﻗﺬاﺋﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺣ ـ ـﻠ ــﺐ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬اﻟﺬي أوﺿﺢ أن‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﺼ ــﻒ ﺷـ ـﻤ ــﻞ أﺣ ـ ـﻴ ـ ــﺎء ﺣـﻠــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة واﻟـﺤـﻤــﺪاﻧـﻴــﺔ وﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ‪ 1070‬ﺷـ ـﻘ ــﺔ وﺻـ ـ ـ ــﻼح اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‬ ‫واﻷﻋﻈﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫)دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻜﻮ‪ ،‬واﺷﻨﻄﻦ‪،‬‬ ‫دوﺷﺎﻧﺒﻲ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪،‬‬ ‫د ب أ‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫»ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻼذﻗﻴﺔ« ﻟﻦ ﺗﻌﻴﺪ روﺳﻴﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫●‬

‫واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬ﺟﺎد ﻳﻮﺳﻒ‬

‫ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫)اﻟﺒﻨﺘﺎﻏﻮن( اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﺟﻮن دﻳﻔﻴﺲ أن وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫آﺷـﺘــﻮن ﻛــﺎرﺗــﺮ ﻟــﻢ ﻳﺘﺼﻞ ﺣـﺘــﻰ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ ﺑﻨﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟــﺮوﺳــﻲ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟـﻨـﺸــﺎط اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻟﻤﻮﺳﻜﻮ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻳﻌﻜﺲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻣــﺎ‪ ،‬أن‬ ‫واﺷـﻨـﻄــﻦ ﻻ ﺗــﺮاودﻫــﺎ ﻣ ـﺨــﺎوف ﺟــﺪﻳــﺔ ﻣــﻦ ﺧﻄﻂ‬ ‫روﺳﻴﺎ اﻟﻤﺘﺠﺪدة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ!‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻗـ ـ ــﻞ‪ ،‬ﻫـ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻋـﻜـﺴـﺘــﻪ ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻘــﺎت أﺣــﺪ‬ ‫"اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ" اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﺣﺪاث اﻟﻤﺘﺴﺎرﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ أﺧﻴﺮا‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أﻛﺪ "اﻟﺒﻨﺘﺎﻏﻮن" رﺳﻤﻴﺎ‬ ‫أن ﻣﻮﺳﻜﻮ ﺑﺼﺪد ﺑﻨﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ وﺟﻮﻳﺔ‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺴــﺆول أﻣـﻴــﺮﻛــﻲ آﺧــﺮ‪ ،‬أﻛــﺪ أﻳـﻀــﺎ إن ﻣﻮﺳﻜﻮ‬

‫ﺑــﺎﺗــﺖ ﺗــﺪﻳــﺮ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛــﺎﻣــﻞ ﻣ ـﻄــﺎر دﻣ ـﺸــﻖ اﻟــﺪوﻟــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ إﻟ ـ ــﻰ ﺗــﻮﺳ ـﻴــﻊ ﻣ ـ ــﺪى ﺑ ـﻌــﺾ ﻣــﺪرﺟــﺎﺗــﻪ‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻘﺒﻞ ﻃﺎﺋﺮات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺿﺨﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻫﺬا اﻟﻤﺮاﻗﺐ إن ﻣﻨﻄﻖ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـﻴــﺲ ﻣـﻔـﻬــﻮﻣــﺎ إذا ﻛ ــﺎن ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺣﻀﻮر ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻬ ــﺬا اﻟ ـﺤ ـﻀ ــﻮر واﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺪاد ﻟ ـﻠ ــﺪﻓ ــﺎع ﻋ ـﻨــﻪ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﺮ ﺑ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ اﻟ ـﺘــﺮﻛــﺔ‬ ‫"اﻟﺴﻮﻓﻴﻴﺘﻴﺔ" اﻟـﺘــﻲ ورﺛـﺘـﻬــﺎ روﺳـﻴــﺎ اﻧ ـﻬــﺎرت أو‬ ‫ﺗﻼﺷﺖ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫أﻓ ــﻮل اﻟ ــﺪور اﻟــﺮوﺳــﻲ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬إﻟــﻰ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬واﻟﺼﻮﻣﺎل‪ ،‬واﻟـﺴــﻮدان‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﺒﻖ ﻣﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫إﻻ اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮ ﻧﺴﺒﻴﺎ ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﺳــﻮرﻳــﺔ ﻫــﻲ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﻌــﺪ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ أرﺑــﻊ ﺳـﻨــﻮات وﻧـﺼــﻒ اﻟﺴﻨﺔ‪،‬‬

‫ﻓﺸﻠﺖ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﻓﻲ دﻣﺸﻖ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ اﻟﻴﻮم اﻟــﻰ ﻣــﺪه ﺑﺄوﻛﺴﺠﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫إﺿــﺎﻓــﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ رﻗﻌﺔ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ﺗ ـﺴــﺎرع اﻻﻧ ـﻬ ـﻴــﺎرات ﻓــﻲ ﻣـﺤـﻴــﻂ دﻣـﺸــﻖ‪،‬‬ ‫واﺣ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎل ﻛـ ـﺴ ــﺮ اﻟ ـ ـﻄـ ــﻮق ﻋـ ــﻦ ﺑ ـ ـﻠ ــﺪة اﻟ ــﺰﺑ ــﺪاﻧ ــﻲ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎت ﻃـ ـﻬ ــﺮان‪ ،‬وﻋ ــﻮدة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻤﻮن اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻗﺒﻴﻞ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء‪،‬‬ ‫ﻳﻐﺪو اﻷﻣــﺮ ﻣﻐﺎﻣﺮة ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺼﻴﻨﻬﺎ ﺑﺴﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺮوﺳﻲ وأﺳﻠﺤﺘﻪ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮل أوﺳﺎط أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ‪ ،‬إن رﻫﺎن ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺎﻟﻒ إﻗﻠﻴﻤﻲ ﺗﻘﻮده ﻣﻊ إﻳﺮان درءا "ﻟﻠﺨﻄﺮ‬ ‫اﻟﺴﻨﻲ" ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ دول‬ ‫اﻟﻄﻮق اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻗﺮاءة‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟـﺌــﻼ ﻳـﺘـﺤــﻮل اﻷﻣ ــﺮ إﻟــﻰ ﻣـﺸــﺮوع‬

‫ﺣ ــﺮوب ﻃــﻮﻳ ـﻠــﺔ‪ ،‬اﻟـﺒـﻌــﺾ ﻳـﺘـﻬــﻢ اﻟ ـﻐــﺮب وأﻣـﻴــﺮﻛــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻬﺎ أو‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻋﺪم ﻣﻌﺎرﺿﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﺗﻔﺴﺮ اﻟﺪﻋﻮات ﻻﺣﺘﻀﺎن اﻟﻠﺠﻮء اﻟﺴﻮري‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أﺳﺒﺎﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺘﺒﺎرى اﻟﺪول‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ ﻟﻠﻈﻬﻮر ﺑﻤﻈﻬﺮ إﻧﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺣﺎول‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺔ دﻳـﻔـﻴــﺪ ﻛــﺎﻣـﻴــﺮون‬ ‫اﻟﻠﺤﺎق ﺑــﻪ ﺧــﻼل زﻳــﺎرﺗــﻪ ﻷﺣــﺪ ﻣﺨﻴﻤﺎت اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫اﻟﺴﻮري ﺷﺮق ﻟﺒﻨﺎن أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮل ﺗﻠﻚ اﻷوﺳﺎط إن "ﻟﻌﻨﺔ" اﻟﻮﺟﻮد اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫واﻹﻧﻘﺴﺎم اﻟﺴﻨﻲ اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻟﻴﺴﺖ روﺳﻴﺎ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﻨﺄى ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻷﻗﻠﻴﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺘﺨﻄﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـ ‪ 20‬ﻣـﻠـﻴــﻮﻧــﺎ‪ ،‬ﻧــﺎﻫـﻴــﻚ ﻋــﻦ إﻳ ــﺮان وﺗــﺮﻛـﻴــﺎ ودول‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﻻ ﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ أوروﺑـ ـ ــﺎ وأﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ ﻫــﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟــﺮﻫــﺎن اﻟــﺮوﺳــﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﺴﺮ‬

‫إرادة اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﻳﺮان‪ ،‬ﺳﻴﺠﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻫﺪﻓﺎ ﺳﻬﻼ ﻟﺸﺘﻰ أﻧﻮاع ردود‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ "اﻟﻘﺎﻋﺪة"‬ ‫أﻳ ـﻤــﻦ اﻟ ـﻈ ــﻮاﻫ ــﺮي ﻳ ـﺼـ ّـﻌــﺪ ﺑـﻐـﻴــﺔ ﺗـﻠـﻤـﻴــﻊ ﺻ ــﻮرة‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺟﺎذﺑﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ"‪.‬‬ ‫ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻔﺴﺮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺮوﺳﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ اﻟﺠﺴﻴﻢ اﻋﺘﻘﺎدا ﻣﻦ زﻋﻴﻢ اﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ ﺑﺄن‬ ‫ﻋــﺪم وﺟــﻮد ﺳﻴﺎﺳﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻻوﺳﻂ ﻓﺮﺻﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ ﻟﻤﻞء اﻟﻔﺮاغ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻗﺎل إن "ﻋﺪم وﺟﻮد ﺳﻴﺎﺳﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ"‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺳﻴﺎﺳﺔ؟ وﻟﻨﺘﺬﻛﺮ ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﻸﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﺑﻦ رودس ﺻﻴﻒ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺣﻴﻦ دﻋــﺎ اﻟــﻰ ﺗــﺮك اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﻐﺮق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ْ ُ ،‬‬ ‫ﺻﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ وﺗﻐ ِﺮق ﻣﻌﻬﺎ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻳﺰور‬ ‫ﻃﻬﺮان ﺧﻼل أﻳﺎم‬

‫ﺻﺮح رﺋﻴﺲ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺬرﻳﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ أﻛﺒﺮ ﺻﺎﻟﺤﻲ‪ ،‬ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻟﻠﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻣﻦ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻛﻴﺎ أﻣﺎﻧﻮ ﺳﻴﺰور‬ ‫ﻃﻬﺮان ﻓﻲ ﻏﻀﻮن "ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أو أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺻﺎﻟﺤﻲ إن "ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء ﻫﻢ ‪١٢‬‬ ‫ﺳﻴﺘﻮﺟﻬﻮن ﻫﺬا اﳌﺴﺎء‬ ‫إﻟﻰ إﻳﺮان"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺻﺎﻟﺤﻲ ﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﻣﻊ أﻣﺎﻧﻮ "ﻟﻘﺪ ﺗﺒﺎﺣﺜﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﺤﺎﺿﺮة‬ ‫ﻟﻠﺒﻼد"‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ إﻳﺮان ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫"ﻧﻘﺎط ﻏﺎﻣﻀﺔ" ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت ﻧﻮوﻳﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﻖ رﻓﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫)ﻓﻴﻴﻨﺎ ـ أ ف ب(‬

‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻌﻴﺪ ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ ﻳﻮﻧﻐﺒﻴﻮن اﻟﻨﻮوي‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أن ﻣﺠﻤﻊ ﻳﻮﻧﻐﺒﻴﻮن‬ ‫اﻟﻨﻮوي‪ ،‬اﳌﻨﺸﺄة اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬اﺳﺘﺄﻧﻒ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ أن ﺑﻴﻮﻧﻎ ﻳﺎﻧﻎ‬ ‫ﺗﻌﻜﻒ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫أﺳﻠﺤﺘﻬﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫"اﻟﺠﻮدة واﻟﺤﺠﻢ"‪.‬‬ ‫وأﻏﻠﻖ "ﻳﻮﻧﻐﺒﻴﻮن" اﻟﻨﻮوي‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٧‬ﻟﻜﻦ ﺑﻴﻮﻧﻎ ﻳﺎﻧﻎ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪت ﺑﺈﻋﺎدة ﻓﺘﺤﻪ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٣‬وذﻟﻚ ﻋﻘﺐ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ووﺳﻂ‬ ‫ﺗﻮﺗﺮات إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﺰاﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻣﻔﺎﻋﻞ ﻳﻮﻧﻐﺒﻴﻮن‬ ‫ﻣﺼﺪر اﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮم اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫)ﺳﻮل ـ د ب أ(‬

‫ﻟﺒﻨﺎن‪ :‬ﺟﻠﺴﺔ »ﺣﻮار« ﺛﺎﻧﻴﺔ اﻟﻴﻮم‪ ...‬و»اﻟﺤﺮاك« ﻳﻬﺪد ﺑﻌﺮﻗﻠﺘﻬﺎ‬

‫ﱢ‬ ‫● »ﺑﺪﻧﺎ ﻧﺤﺎﺳﺐ« ﺗﺼﻌﺪ أﻣﺎم »اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ« و »اﻟﺒﻴﺌﺔ« ● »اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‪ :‬ﺗﻮﻗﻴﻒ ﺷﺒﻜﺔ »داﻋﺸﻴﺔ« ﺣﺮﻛﺖ »ﻣﻨﺪﺳﻴﻦ«‬ ‫●‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﻳﺎن ﺷﺮﺑﻞ‬

‫ﺣـﺴـﻤــﺖ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺎت اﻟ ـﺤــﺮاك‬ ‫اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻌ ـ ـﺒـ ــﻲ‪ ،‬أﻣ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﺧـ ـﻄ ــﻮاﺗـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺼﻌﻴﺪﻳﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﺣــﺬرت ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻔﺎﺋﺖ‪ ،‬ﻓﺪﻋﺖ "ﻃﻠﻌﺖ‬ ‫رﻳـ ـﺤـ ـﺘـ ـﻜ ــﻢ" اﻟ ـ ــﻰ ﺗـ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮة ﻋ ـﻨــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم أﻣﺎم‬ ‫ﺟﺮﻳﺪة "اﻟﻨﻬﺎر"‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻹﻏﻼق‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺆدﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن وﺳــﻂ ﺑ ـﻴــﺮوت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻨ ـﻌ ـﻘــﺪ ﻃـ ــﺎوﻟـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺤـ ــﻮار ﻓــﻲ‬ ‫ﺟﻠﺴﺘﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ اﻧﻌﻘﺎد ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻏ ـ ــﺪاة ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ ﺣــﻮارﻳــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻘــﺪت ﻣ ـﺴــﺎء أ ﻣ ــﺲ اﻷول ﺑـﻴــﻦ‬ ‫" ﺣــﺰب ا ﻟـﻠــﻪ" و" ﺗـﻴــﺎر اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ"‬ ‫ﻓــﻲ ﻋـﻴــﻦ اﻟـﺘـﻴـﻨــﺔ‪ ،‬ووﺳــﻂ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷ ﺳـﺌـﻠــﺔ ﺗـﺘــﺮدد ﻋــﻦ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﺟــﻮة ﻣــﻦ ﺣ ــﻮار اﻟـﺤــﺰﺑـﻴــﻦ‪،‬‬

‫ﻣــﺎدام ا ﻟـﻄــﺮ ﻓــﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻔﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﻮدة ﺑــﺪء ا ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻰ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎب رﺋ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﺻـ ــﻮﻻ اﻟ ــﻰ اﻟـ ـﺤ ــﺮب اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ‬ ‫واﻧﺨﺮاط ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﺤﺰب ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدر ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺔ‬ ‫إن "ا ﻟ ـ ـﺤـ ــﻮار و ﺳ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻟـﺘـﺠـﻨـﻴــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻀــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﻈــﺮة ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮرات‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﺴ ـ ــﺎرﻋ ـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺳ ـ ـ ــﻮرﻳ ـ ـ ــﺔ"‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮة أن "ا ﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ ا ﻟ ــﺪو ﻟ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ وداﻋﺶ‬ ‫وإﻳﺮان ﻟﺮﺑﻤﺎ اﻧﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﻟ ـﺴ ــﺎ ﺣ ــﺔ ا ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎ ﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬وأن ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺤﻮار ﺳﻴﻘﻠﺺ ردات اﻟﻔﻌﻞ"‪.‬‬

‫ﺗﺤﺮك »ﺑﺪﻧﺎ ﻧﺤﺎﺳﺐ«‬ ‫ﻓ ــﻲ ا ﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎق‪ ،‬و ﻣـ ــﻦ دون أي‬ ‫إﻋ ــﻼن ﻣـﺴـﺒــﻖ‪ ،‬ﻧـﻔــﺬ اﻟـﻨــﺎﺷـﻄــﻮن‬

‫ﻓـ ـ ــﻲ ﺣـ ـﻤـ ـﻠ ــﺔ "ﺑـ ـ ــﺪﻧـ ـ ــﺎ ﻧـ ـﺤ ــﺎﺳ ــﺐ"‬ ‫اﻋـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎﻣ ــﺎ أﻣـ ـ ــﺲ أﻣ ـ ـ ــﺎم ﻣ ـﺒ ـﻨــﻰ‬ ‫ا ﻟـ ـ ـ ـ ــﻮاردات ﻓ ــﻲ وزارة ا ﻟ ـﻤــﺎ ﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺸﺎرة اﻟﺨﻮري‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻟ ـﻬــﺪف اﻟ ــﺪﺧ ــﻮل اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ وﻋﻘﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻦ دا ﺧـﻠــﻪ‪ ،‬وﺣﺼﻞ ﺧﻄﺄ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣ ـﻘ ـﺼ ــﻮد أدى إ ﻟ ـ ــﻰ ا ﻛ ـﺘ ـﺸــﺎف‬ ‫اﻟ ـﻘــﻮى اﻷﻣـﻨـﻴــﺔ اﻷﻣ ــﺮ‪ ،‬ﻓـﻌــﺰزت‬ ‫ﻣﻦ وﺟــﻮدﻫــﺎ‪ ،‬اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺼﻤﻴﻦ ﻣﻦ ا ﻟــﺪ ﺧــﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮزارة‪.‬‬

‫اﻟﻤﺸﻨﻮق واﻟﻤﻀﺮﺑﻮن‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮازاة ذﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬أﻗ ـ ـ ــﺪم‬ ‫ﻧـ ــﺎﺷ ـ ـﻄـ ــﻮن ﻣـ ـﺘـ ـﻀ ــﺎﻣـ ـﻨ ــﻮن ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـﻤـﻀــﺮﺑـﻴــﻦ ﻋــﻦ اﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم أﻣــﺎم‬ ‫وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻗــﺮب ﺑـﻨــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺰارﻳــﺔ اﻟـﻤــﺆدي‬

‫اﻟ ــﻰ وﺳ ــﻂ ﺑ ـﻴــﺮوت اﺣـﺘـﺠــﺎﺟــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻓﺾ "اﻟﺴﻠﻄﺔ" اﻟﺘﺠﺎوب‬ ‫ﻣـ ــﻊ ﻣ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ اﻟ ـﻤ ـﻀــﺮﺑ ـﻴــﻦ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬

‫ﻋـﻠـﻴــﻪ أن ﻳـﻘــﺪم اﺳـﺘـﻘــﺎﻟـﺘــﻪ‪ ،‬أﻣــﺎ‬ ‫ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ ﻓـﻤــﻮ ﺿــﻮع آ ﺧــﺮ‪ .‬وأ ﻛــﺪ‬ ‫ﻟـﻨــﺎ أﻧــﻪ ﻣـﻌـﻨــﺎ وﺳ ـﻴ ـﺤــﺎرب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ"‪.‬‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن‬

‫ﺧﻠﻴﺔ داﻋﺸﻴﺔ‬

‫وأ ﻛــﺪ ا ﻟـﻤـﻀــﺮب ﻋــﻦ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫وارف ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﺎﺳﻢ زﻣﻼﺋﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎﺋﻪ وزﻳﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﻨﻮق‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻜﺎن اﻻﻋﺘﺼﺎم‪،‬‬ ‫أﻧـ ـﻬ ــﻢ اﻗـ ـﺘ ــﺮﺣ ــﻮا ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪":‬ﻻ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‪،‬‬ ‫و ﻫ ـﻨــﺎك وزراء ﻏ ـﻴــﺮه ﻳـﺠــﺐ أن‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﻴ ـﻠــﻮا‪ ،‬ﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻨــﺎ ﺗــﻮﺟ ـﻬ ـﻨــﺎ‬ ‫إﻟﻰ وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﻣﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻤﻠﻒ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت"‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل‪" :‬أﻛ ـ ـ ـ ــﺪ ﻟ ـ ـﻨـ ــﺎ اﻟ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﺮ‬ ‫ا ﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻨــﻮق أن و ﺿ ــﻊ ا ﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻗﺘﺮﺣﻨﺎ‬

‫إﻟــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬أوﻗ ـﻔــﺖ اﻟـﻤــﺪﻳــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﻟـ ــﻸﻣـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎم أﻣ ــﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻃـ ـ ــﺎر ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻧ ـﺸــﺎﻃــﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻋ ـ ــﺎت اﻹرﻫـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻨﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫وﺗـﻌـﻘـﺒـﻬــﺎ‪ ،‬وﺑ ـﻨــﺎء ﻋـﻠــﻰ إﺷــﺎرة‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛ ــﻼ ﻣ ــﻦ ا ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎ ﻧ ـﻴ ـﻴــﻦ )خ‪ .‬ش(‬ ‫و)ع‪ .‬أ(‪ ،‬ﻻ ﻧـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎ ﺋـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎ إ ﻟـ ــﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ "دا ﻋ ــﺶ" واﺷﺘﺮاﻛﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ )ع‪ .‬ع( و)ع‪ .‬م(‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﺄﻟ ـﻴــﻒ ﺷ ـﺒ ـﻜــﺔ إرﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ اﻟـ ـﻤ ــﺬﻛ ــﻮر ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ )ن‪ .‬س(‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﻄﻂ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎم ﺑـ ـﻌـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎت ﺗ ـﻔ ـﺠ ـﻴــﺮ‬ ‫وإﻋ ـ ـ ـ ــﺪاد اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺒـ ــﻮات اﻟ ـﻨــﺎﺳ ـﻔــﺔ‬ ‫ﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺪاف ﻣ ـ ــﺮاﻛ ـ ــﺰ وآﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت‬ ‫وﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧــﻲ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮى اﻷﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ ،‬إﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺗـﻜـﻠـﻴــﻒ ﻫ ــﺬه اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـﻤـﻨــﺪﺳـﻴــﻦ ﻟــﻼﻧ ـﺨــﺮاط‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﻈﺎﻫﺮات ا ﻟـﺤــﺮاك اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة ﻓ ــﻲ وﺳ ـ ــﻂ ﺑـ ـﻴ ــﺮوت‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎم ﺑ ـﺸ ـﺘــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﻦ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺒﺎرات ﻣﺴﻴﺌﺔ وﻧﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﺮﻳﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺸﻬﻴﺪ‬ ‫رﻓـﻴــﻖ اﻟـﺤــﺮﻳــﺮي‪ ،‬ﺑـﻬــﺪف إﺛــﺎرة‬ ‫اﻟﻔﺘﻨﺔ واﻟﻨﻌﺮات اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ"‪.‬‬

‫اﻷﺳﻴﺮ أﻣﺎم »اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ« ﺑﻌﺒﺎءة رﻣﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺳﻂ اﻹﺟﺮاءات اﻷﻣﻨﻴﺔ ُ اﻟﻤﺸﺪدة اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬت ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وداﺧــﻞ اﻟﻘﺎﻋﺔ‪ ،‬أﺣﻀﺮ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻤﻮﻗﻮف أﺣﻤﺪ اﻷﺳﻴﺮ ورﻓﺎﻗﻪ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﻮق ﻋﺪدﻫﻢ اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﻮﻗﻮﻓﻴﻦ وﻣﺨﻠﻰ ﺳﺒﻴﻠﻬﻢ ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ‬ ‫اﻓﺎدﺗﻬﻢ‪ .‬وﺗﻢ إﺣﻀﺎر اﻷﺳﻴﺮ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬إذ ﻛﺎن ﻳﺮﺗﺪي‬ ‫ﻋﺒﺎءة رﻣﺎدﻳﺔ اﻟﻠﻮن وﻳﻌﺘﻤﺮ ﻗﺒﻌﺘﻪ اﻟﻤﻌﻬﻮدة وﻧﻈﺎرﺗﻴﻪ وﻳﺮﺧﻲ ﻟﺤﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺪأ اﻟﺸﻴﺐ ﻳﻐﺰوﻫﺎ‪ ،‬ﺟﺎﻟﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ ﺧﺼﺺ ﻟﻪ دون أن ﻳﺪﻟﻲ ﺑﺄي‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﺳﻮى ﻋﺒﺎرة "ﻧﻌﻢ"‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻌﺮض رده ﻋﻠﻰ ﺳﺆال‪ :‬ﻫﻞ ﻫﻮ أﺣﻤﺪ اﻷﺳﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ؟ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻓﺘﺘﺤﺖ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة و‪ 10‬دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﺎدى رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻴﺮ واﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺤﻀﻮر وﻛﻼء اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻃﻠﺐ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻷﺳﻴﺮ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺒﻠﻮح وﻋﺒﺪاﻟﺒﺪﻳﻊ ﻋﺎﻛﻮم وأﻧـﻄــﻮان ﻧﻌﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻠﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ دﻓﻮع‬ ‫ﺷﻜﻠﻴﺔ واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﺿﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻷوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﻣﻊ اﻷﺳﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات ﺣﻮل أﺣﺪاث ﻋﺒﺮا‪.‬‬ ‫وﻗﺮرت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻠﺐ وﺗﺄﺧﻴﺮ اﻟﻤﺮاﻓﻌﺎت إﻟﻰ ﺣﻴﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت اﺳﺘﺠﻮاب اﻷﺳﻴﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﺪم اﻟﻤﺤﺎﻣﻮن ﺑﻄﻠﺐ ﻟﻌﺮض ﻣﻮﻛﻠﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺣﻴﻞ اﻟﻄﻠﺐ إﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻹﺑﺪاء اﻟﺮأي ﻗﺒﻞ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﺮار ﺑﺸﺄﻧﻪ‪ .‬وأﻋﻄﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﺣﺮص ﻣﺮارا ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎداة اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ اﻷﺳﻴﺮ‪ ،‬اﻹذن ﻟﻮاﻟﺪي اﻷﺧﻴﺮ ﺑﻤﻘﺎﺑﻠﺘﻪ واﻟﺘﺤﺪث ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ﻻﺋﻘﺔ رﻏﻢ اﻋﺘﺮاض اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺮ‪ ،‬وأرﺟﺌﺖ اﻟﺠﻠﺴﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ 20‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﺻﻮرة ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻧﻮح زﻋﻴﺘﺮ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮه اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺴﺆول‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﻠﺒﻚ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻧﺼﺮاﻟﻠﻪ‬

‫ّ‬ ‫ﻧﻮح زﻋﻴﺘﺮ ﻳﻜﺬب »ﺣﺰب اﻟﻠﻪ«‪ :‬زرت ﻗﻴﺎداﺗﻜﻢ‬ ‫ﻛ ــﺬب ﺗــﺎﺟــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺨــﺪرات اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧــﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻟﻠﺴﻠﻄﺎت‪ ،‬ﻧﻮح زﻋﻴﺘﺮ‪" ،‬ﺣﺰب اﻟﻠﻪ"‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ زار ﻗﻴﺎدات اﻟﺤﺰب ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﻠﻤﻮن‬ ‫وﺗﻔﻘﺪ ﻣﺮاﻛﺰه اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻧﻔﻲ‬ ‫"ﺣﺰب اﻟﻠﻪ" ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫وﻧ ـﺸــﺮ زﻋـﻴـﺘــﺮ ﻣ ـﺴــﺎء أﻣــﺲ اﻷول ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺻــﻮر ﻟﻪ ﻣﻊ ﻗـﻴــﺎدات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻓﻲ "ﺣــﺰب اﻟﻠﻪ"‪،‬‬ ‫إﺣﺪاﻫﺎ ﻣﻊ ﻣﺴﺆول ﻗﻄﺎع ﺑﻌﻠﺒﻚ اﻟﺴﻴﺪ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﻧﺼﺮاﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪" :‬ﻛــﻞ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﺗــﺬﻫــﺐ اﻟــﻰ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ وﻳـﻨـﺸــﺮون ﺻــﻮرﻫــﻢ وﻻ ﻳﺘﻜﻠﻤﻮن‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا اﻵن ﻳﻨﻔﻮن وﺟﻮدي ﻫﻨﺎك؟‪ ..‬أﻧﺎ وﻋﺎﺋﻠﺘﻲ‬ ‫وأوﻻدي ﻓ ــﺪا اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎوﻣــﺔ ورﻫـ ــﻦ إﺷ ـ ــﺎرة ﺳﻴﺪ‬

‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻣﻘﺎوﻣﺔ وأﺷﺮف ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﻓﺸﺮ أن ﻳﻨﻌﺘﻨﻲ أﺣﺪ ﺑﺘﺎﺟﺮ ﻣﺨﺪرات"‪ .‬وﺧﺘﻢ‬ ‫زﻋﻴﺘﺮ‪" :‬أﻧﺎ واﺛﻖ ﺑﺄن ﺑﻴﺎن اﻟﻨﻔﻲ ﻟﻴﺲ ﺻﺎدرا‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻏﺪا ﺳﺘﺘﺄﻛﺪون ﻣﻦ ذﻟﻚ"‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺿﺠﺖ أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ﺑﺼﻮر ﻟﺰﻋﻴﺘﺮ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ ﻣﻦ "ﺣﺰب‬ ‫اﻟـﻠــﻪ" وأﺳـﻠـﺤــﺔ ﺛﻘﻴﻠﺔ‪ ،‬واﺳـﺘــﺪﻋــﻰ ذﻟــﻚ إﺻــﺪار‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺰب ﺑﻴﺎﻧﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫إن اﻟﺼﻮر "ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺠﺎﻫﺪي‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ وﻻ ﻣــﻊ ﻣـﺠــﺎﻫــﺪي ﺣــﺰب‬ ‫اﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﺤﺰب اﻟﻠﻪ ﺑﻬﺎ ﻻ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ وﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ"‪.‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫‪٣٠‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﻣﺼﺮ‬

‫»ﻛﺸﻮف اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ« اﻟﻴﻮم وﻻ ﺗﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ وﺳﻮرﻳﺔ واﻟﻴﻤﻦ‬ ‫• اﻹﻋﺪام ﻟـ ‪» ٨‬إﺧﻮان« واﻟﻤﺆﺑﺪ ﻟـ ‪ ٧٨‬ﻓﻲ أﺣﺪاث ﺳﻤﺎﻟﻮط • اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ :‬اﻟﺴﻴﺎح اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻴﻮن ﻗﺘﻠﻮا ﺧﻄﺄ ﻓﻲ اﻟﻮاﺣﺎت‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﺠﺎزي إﻟﻰ ﻟﻨﺪن‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ــ ﺷﻴﻤﺎء ﺟﻼل وﻛﺮﻳﻢ اﻟﺒﺤﻴﺮي وﻋﺎدل زﻧﺎﺗﻲ وﻣﺤﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬

‫ﺗﻌﻠﻦ اﻟﻴﻮم اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺸﻮف اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﻦ أﺻﺪرت أﻣﺲ ﻗﺮارا ﺑﻌﺪم‬ ‫إﺟﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﻧﺰاﻋﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ وﻟﻴﺒﻴﺎ واﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ‪» 11‬إرﻫﺎﺑﻴﺎ«‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻮﻗﻴﻒ ‪ 51‬ﻣﺸﺘﺒﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ »ﺣﻖ اﻟﺸﻬﻴﺪ«‬

‫ﻗ ـﺒ ـﻴــﻞ ﻧ ـﺤــﻮ ﺷ ـﻬــﺮ ﻣ ــﻦ اﻧ ـﻄــﻼق‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫أﺻﺪرت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﻗــﺮارا ﺑﻌﺪم إﺟــﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﻧﺰاﻋﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ اﻟﻴﻤﻦ وﺳﻮرﻳﺔ وﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻋﻤﺮ ﻣﺮوان‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﺠﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ واﻟﻘﻨﺼﻠﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف ﻣـ ـ ـ ـ ــﺮوان أن اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫ﺳـﺘـﻌـﻠــﻦ ﻏ ــﺪا أﺳ ـﻤ ــﺎء اﻟـﻤــﺮﺷـﺤـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻘﺎر ﻟﺠﺎن اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺎت‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﻛـﺸـﻔـﻴــﻦ‬ ‫ﻳﺨﺼﺺ اﻷول ﻟﻤﺮﺷﺤﻲ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻤﺮﺷﺤﻲ اﻟﻘﻮاﺋﻢ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪول اﻟ ــﺰﻣـ ـﻨ ــﻲ اﻟـ ــﺬي‬ ‫وﺿﻌﺘﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻹﺟﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮر ﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻬﺎ اﻷوﻟﻰ‬ ‫‪ 17‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ .‬ووﻓﻖ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟـﻜــﻞ ﻣــﻦ ﺗ ـﻘــﺪم ﻟـﻠـﺘــﺮﺷــﺢ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳــﺮد‬ ‫اﺳ ـﻤ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜ ـﺸــﻒ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪ ﻟــﺬﻟــﻚ‪،‬‬ ‫اﻟﻄﻌﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪم إدراج‬ ‫اﺳﻤﻪ‪ ،‬أﻣﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻘﻀﺎء اﻹداري‪،‬‬ ‫ﺧﻼل أﻳﺎم ‪ 16‬و‪ 17‬و‪ 18‬اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ أﻏ ـﻠ ـﻘــﺖ أﻣــﺲ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎب اﻟ ـﺘ ــﺮﺷ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﻗـﻨــﺎ‬

‫ﺑﺎﻟﺪاﺋﺮﺗﻴﻦ اﻷوﻟــﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء اﻷﻳ ـ ــﺎم اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﻤ ـﺤــﺪدة‬ ‫ﻟـﻬــﺎﺗـﻴــﻦ اﻟــﺪاﺋــﺮﺗـﻴــﻦ ﻧ ـﻈــﺮا ﻟـﺼــﺪور‬ ‫ﺣﻜﻢ ﻣــﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻘﻀﺎء اﻹداري‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺑﺈﻋﺎدة ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻗﻔﻂ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻖ ﺟﺪول ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫اﻟـ ــﺪواﺋـ ــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﻮر ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 9‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ ﺣﺰب‬ ‫"اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ"‪ ،‬ﻫﺸﺎم اﻟﻬﺮم‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻟـ"ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﺼﺮ"ـ‬ ‫ﺗـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ وﺗـﻴــﺎر‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﻼل ـ اﺗـ ـﻔ ــﻖ ﻋ ـﻠــﻰ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‬ ‫"ﻫﻨﻐﻴﺮ اﻟﺪﺳﺘﻮر" ﺷﻌﺎرا ﻟﺤﻤﻠﺘﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻤﻴﺤﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻷول ﺑ ــﺄن "اﻟ ــﺪﺳ ـﺘ ــﻮر ﻛﺘﺐ‬ ‫ﺑﻨﻮاﻳﺎ ﻃﻴﺒﺔ"‪.‬‬ ‫ﻓﻲ إﻃــﺎر ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺣــﺎدث ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫‪ 12‬ﻣﻜﺴﻴﻜﻴﺎ وﻣﺼﺮﻳﺎ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫وﺻﻠﺖ وزﻳــﺮة ﺧﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ‬ ‫ﻛـ ـ ــﻼودﻳ ـ ـ ــﺎ روﻳ ـ ـ ـ ــﺲ ﻣ ــﺎﺳ ـ ـﻴ ــﻮ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺎﺳﻴﻮ‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ "ﺗﻮﻳﺘﺮ"‪ ،‬إن ﻋﺎﺋﻼت‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﺗﺮاﻓﻘﻬﺎ أﺛـﻨــﺎء اﻟــﺰﻳــﺎرة‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ وﻓﺪ ﻳﻀﻢ ﻋﺪدا ﻣﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ واﺻﻠﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗـﺤـﻘـﻴـﻘــﺎﺗـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺤ ــﺎدث‪ ،‬ﻋـﺜــﺮت‬ ‫ﻓــﺮق اﻷﻣ ــﻦ أﺛ ـﻨــﺎء إﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ‬

‫اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺮﻳــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ اﻟ ـﺤ ــﺎدث‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺰن ﻟﻸﺳﻠﺤﺔ واﻟﻤﺘﻔﺠﺮات‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻣﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫ﻳ ـﺤــﻮي ﻋ ـﺒــﻮات ﻧــﺎﺳ ـﻔــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﻌــﺪات‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﺔ ﻓــﻲ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟـﻘـﻨــﺎﺑــﻞ‪،‬‬ ‫وأﺳــﻼﻛــﺎ ﻛـﻬــﺮﺑــﺎﺋـﻴــﺔ‪ ،‬وﻛـﻤـﻴــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎدة "‪ "TNT‬ﺷﺪﻳﺪة اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـﺤــﺖ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟـﻨـﻴــﺎﺑــﺔ‪،‬‬ ‫أن ﺣﺎدث ﻣﻘﺘﻞ ﺳﻴﺎح ﻣﻜﺴﻴﻜﻴﻴﻦ‬ ‫وﻣـﺼــﺮﻳـﻴــﻦ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﻮاﺣــﺎت‪،‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ﺑــﺎﻟـﺨـﻄــﺄ‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﻨـﻴــﺎﺑــﺔ إن‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـ ـﺤ ــﺎدث ﺷ ـﻬ ــﺪت ﺗـﻌــﺎﻣــﻞ‬ ‫ﻗــﻮات اﻷﻣــﻦ ﻣﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ "إرﻫﺎﺑﻴﺔ"‬ ‫ﺧﻄﻔﻮا ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﻳﺪﻋﻰ ﺻﺎﻟﺢ ﻗﺎﺳﻢ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﺘﻘﻠﻮن ﺛﻼث ﺳﻴﺎرات دﻓﻊ‬ ‫رﻓﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻣﺮ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻷول ﻟﻨﻴﺎﺑﺎت ﺟﻨﻮب اﻟﺠﻴﺰة‪ ،‬ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟــ‪ DNA‬ﻟﻠﻤﺘﻮﻓﻴﻦ ﻟﻠﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ ﻟﺬوﻳﻬﻢ‪.‬‬

‫»ﺣﻖ اﻟﺸﻬﻴﺪ«‬ ‫ﻓــﻲ ﺳـﻴــﺎق آﺧ ــﺮ‪ ،‬واﺻ ـﻠــﺖ ﻗــﻮات‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻴ ــﺶ )اﻟ ـ ـﺼ ــﺎﻋ ـ ـﻘ ــﺔ واﻟـ ـﺘ ــﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ( ووﺣﺪة ُﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺸ ــﺮﻃ ــﺔ اﻟ ـﻤ ــﺪﻧ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺎﻣـ ـﻠ ــﺔ "ﺣـ ـ ــﻖ اﻟـ ـﺸـ ـﻬـ ـﻴ ــﺪ" اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫أﻃـﻠـﻘـﺘـﻬــﺎ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﻘــﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻟﺘﻄﻬﻴﺮ ﺳﻴﻨﺎء ﻣﻦ اﻟﺒﺆر‬ ‫اﻹرﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ‪ .‬وأﻋ ـﻠــﻦ اﻟ ـﻨــﺎﻃــﻖ ﺑــﺎﺳــﻢ‬

‫ﻣﺎﺳﻴﻮ ﺗﺪﻟﻲ ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ )إي ﺑﻲ أﻳﻪ(‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﻤﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫أن اﻟﻘﻮات ﻗﺘﻠﺖ ‪ 11‬إرﻫﺎﺑﻴﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻊ اﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬وأوﻗﻔﺖ ‪51‬‬ ‫ﻣﺸﺘﺒﻬﺎ ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻓﺠﺮت ‪ 63‬ﻧﺎﺳﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻧﺎﺳﻔﺔ اﻧﻔﺠﺮت وأودت‬ ‫ﺑﺤﻴﺎة ﺟﻨﺪي‪ ،‬وأﺻﻴﺐ آﺧﺮ‪.‬‬

‫أﺣﻜﺎم ﺑﺎﻹﻋﺪام‬ ‫ﻗ ـ ـﻀـ ــﺎﺋ ـ ـﻴـ ــﺎ‪ ،‬ﻗ ـ ـﻀـ ــﺖ ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ‬ ‫ﺟ ـﻨــﺎﻳــﺎت اﻟـﻤـﻨـﻴــﺎ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ‬

‫ﺣﻜﻢ اﻹﻋﺪام ﻋﻠﻰ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫إﺧـ ـ ــﻮان‪ ،‬واﻟ ـﻤــﺆﺑــﺪ ﻟ ـ ــ‪ 78‬آﺧــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫وﺳﺠﻦ ‪ 22‬ﻣﺘﻬﻤﺎ ﻣــﺪدا ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 15‬و‪ 10‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬و‪ 5‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻟ ــ‪ 6‬ﻣـﺘـﻬـﻤـﻴــﻦ‪ ،‬وﺑ ـ ــﺮاءة ‪ 5‬آﺧــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻗ ـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﺸ ـﻐ ــﺐ واﻟ ـﻌ ـﻨ ــﻒ‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺷـﻬــﺪﻫــﺎ‪ ،‬ﻣــﺮﻛــﺰ "ﺳـﻤــﺎﻟــﻮط"‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟـﻤـﻨـﻴــﺎ )‪200‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﺎﻫﺮة(‪ ،‬ﻓﻲ أﻋﻘﺎب‬ ‫ﻓﺾ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ اﻋﺘﺼﺎم ﻣﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫"راﺑﻌﺔ اﻟﻌﺪوﻳﺔ" و"ﻧﻬﻀﺔ ﻣﺼﺮ"‬

‫اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌ ـﻴــﻦ ﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ "اﻹﺧ ـ ـ ـ ــﻮان"‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻷﺛ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎء‪ ،‬ﱠ‬ ‫أﺟـ ـ ـﻠ ـ ــﺖ ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ‬ ‫ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬أﻣﺲ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ‪48‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻬﻤﺎ ﻳﻨﺘﻤﻮن ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ "اﻹﺧﻮان"‪،‬‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ ‪ 24‬أﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ أﺣــﺪاث اﻟﻌﻨﻒ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫"ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ"‪ ،‬ﺷﺮق اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ ﻣﻴﺎدة‬ ‫أﺷﺮف واﻟﻄﻔﻞ ﺷﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪ اﻟﺮؤوف‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﻣﺎري ﺟﻮرج‪.‬‬

‫ﺷﻜﺮ ﻟـ ‪ :‬ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻠﻔﻼﺣﻴﻦ واﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫•‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬وﻟﻴﺪ ﺻﻼح‬

‫ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﺣﺰب »اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ«‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر‬ ‫ﺷﻜﺮ‪ ،‬إن اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟﻦ ً‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ »اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪،‬‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺴﺤﺎﺑﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﺷﻜﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤﺎل واﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ًواﻟﺸﺒﺎب ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن أﻗﻞ اﻟﻔﺌﺎت ﺗﻤﺜﻴﻼ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ﺳﻴﻄﺮة وﺟﻮه اﻟﺤﺰب »اﻟﻮﻃﻨﻲ«‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ‪ ...‬وﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‪:‬‬

‫• كيف ترى المشهد االنتخابي لألحزاب‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ؟‬ ‫ اﻟﻤﺮﺷﺤﻮن ذوو اﻻﻧﺘﻤﺎءات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬‫ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن أﻗﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ ﻣﺜﻞ اﻟﻌﻤﺎل واﻟﻔﻼﺣﻴﻦ واﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬إﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ "ﻓﻲ ﺣﺐ ﻣﺼﺮ"‪.‬‬ ‫• وبم تفسر ترشح رموز الحزب الوطني‬ ‫"اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺤــﻞ" وآﺧــﺮﻫــﻢ أﺣ ـﻤــﺪ ﻋــﺰ ﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن؟‬ ‫ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أن ﺛ ــﻮرة ‪ 25‬ﻳـﻨــﺎ ﻳــﺮ ﺗﻌﺜﺮت‬‫ُ‬ ‫واﺧﺘﻄﻔﺖ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ اﻟﺰﺧﻢ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻮدا ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪،2011‬‬ ‫ﺑــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻜــﺲ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻛ ــﺎن ﻳـﺨـﺘـﺒـﺌــﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻗ ـﻴــﺎدات "اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ" أﻳ ــﺎم اﻟ ـﺜــﻮرة ﻋــﻦ اﻟــﺮأي‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬اﻟ ـﻴــﻮم ﻳـﻈـﻬــﺮون ﻋـﻠــﻰ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﺳــﺎﻓــﺮة‪ ،‬واﻟـﺴـﺒــﺐ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﻲ ﻟﻜﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﻫﻮ "اﻧﺘﻜﺎﺳﺔ ﺛﻮرة ﻳﻨﺎﻳﺮ"‪ ،‬وﻋﺪم ﻗﺪرة‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺒﺌﺔ ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ ﻓﻲ أﺣــﺰاب‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫• ما تقييمك للمرحلة المقبلة مع إغالق‬ ‫ﺑﺎب اﻟﺘﺮﺷﺢ؟‬ ‫ اﻷﻳــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ اﻧﺴﺤﺎب ﻗﻮاﺋﻢ‬‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺸﺎﻛﻞ‪ ،‬ﻷن "اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ ﻟــﻼﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ" وﺿـﻌـﻬــﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ "ﻟﺠﻨﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ"‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻲ إدارﻳﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻖ ﻓﻲ أن ﺗﻘﻴﻢ دﻋﺎوى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﻔﺼﻞ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻫﻮ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ واﻹﺷﺮاف‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﻪ ﺣﺰب "اﻟﻨﻮر" ﻣﻦ أن ﺟﻬﺎت‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎدﻳــﺔ ﻃــﺎﻟـﺒـﺘـﻬــﻢ ﺑــﺎﻟـﺘـﻘــﺪم ﺑـﻘــﺎﺋـﻤـﺘـﻴــﻦ ﻓﻘﻂ‬ ‫وأﻻ ﻳﺴﺘﻔﺰوا اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ أن ﺗﺘﺪﺧﻞ أي ﺟﻬﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎدﻳﺔ وﺗﻔﺮض أو ﺗﻤﻠﻲ ﺷﺮوﻃﺎ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ أو اﻷﺣﺰاب‪.‬‬ ‫• ل � �م� ��اذا ل� ��م ي �ن �ش��ط ح� � ��زب "ال �ت �ح��ال��ف‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ" ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ؟‬

‫ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺰب اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﺜﻞ ﺑﺎﻗﻲ اﻷﺣﺰاب‪،‬‬‫ﻣﺸﻜﻠﺘﻬﺎ ﻛﻠﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ اﻟـﻜــﻮادر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺜﻘﻒ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺜﺎل ﺣﺰب "اﻟﺪﺳﺘﻮر"‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ ﺑﻌﺸﺮات اﻵﻻف ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة‬ ‫وﻋﻘﺐ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ‪ ،‬ﻷن دﻋﻮة اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮادﻋﻲ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻌﺠﺒﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮادﻋﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻀﻢ اﻵﻻف ﻟﻠﺤﺰب‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻊ ﺗﺜﻘﻴﻔﻬﻢ أو ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﻢ أو اﻟﺪﻓﻊ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي‪.‬‬ ‫• لماذا فشلت محاوالت أح��زاب اليسار‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪة؟‬ ‫ ﻷن أﺣﺰاب اﻟﻴﺴﺎر اﻧﺘﺒﻬﺖ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮة‬‫ﻓــﻲ وﻗــﺖ ﻣـﺘــﺄﺧــﺮ ﺟــﺪا وﺗــﻢ اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﻣﻦ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻜﺎن ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮة ﻣﺒﻜﺮا‪،‬‬ ‫ﻟـﻜــﻲ ﺗـﻜــﻮن ﻫـﻨــﺎك ﺛـﻘــﺔ وﻟـﻐــﺔ ﻣـﺸـﺘــﺮﻛــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻷﺣــﺰاب‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺘﻢ دراﺳﺔ‬ ‫اﻟــﺪواﺋــﺮ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺤﺴﻢ أﺳـﻤــﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫ﻋــﻦ ﻛــﻞ ﺣ ــﺰب وﻣـ ــﺪى ﺷـﻌـﺒـﻴــﺔ اﻟـﻤــﺮﺷـﺤـﻴــﻦ‬

‫ً‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺪواﺋﺮ‪ ،‬وﻷن "اﻟﻴﺴﺎر" ﺑﺪأ ﻣﺘﺄﺧﺮا ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﺗﻤﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ك�ي��ف ت ��رى خ��ري�ط��ة ال �ب��رل �م��ان المقبل‬ ‫وﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﺑﻴﻦ اﻷﺣﺰاب؟‬ ‫ اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟــﻦ ﻳـﻜــﻮن ﺑــﻪ أﻏﻠﺒﻴﺔ‬‫ذات ﻃــﺎﺑــﻊ ﺳـﻴــﺎﺳــﻲ‪ ،‬ﻷن ‪ 77‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﺗﺘﻢ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎب اﻟﻔﺮدي‪ ،‬واﻟﻨﺎﺧﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﺨ ـﺘــﺎر وﻓ ـﻘ ــﺎ ﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ اﻟ ـﻤــﺮﺷــﺢ وﻟـﻴــﺲ‬ ‫ﻟﻤﻮاﻗﻔﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﻳﻒ داﺋﻤﺎ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺢ اﻟﺬي ﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت وﺣﻠﻮﻻ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ﻧﻮاب اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وأ ﻣــﺎ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫ﻓـﺴـﻴـﻜــﻮن ﻣــﺎ ﺑـﻴــﻦ رﺟ ــﺎل اﻷﻋ ـﻤــﺎل وأﻏـﻨـﻴــﺎء‬ ‫اﻟــﺮﻳــﻒ‪ ،‬واﻟ ـﻔ ـﺌــﺎت اﻟ ـﺴــﺖ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧــﺺ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟــﻮﺟــﻮه اﻟﻤﺤﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﺣﺰاب واﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺰب "اﻟﻨﻮر"‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ ‪ 10‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣــﻦ ﻣـﻘــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪.‬‬

‫ﻏﺎدر أﻣﺲ رﺋﻴﺲ أرﻛﺎن ﺣﺮب‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﻮد ﺣﺠﺎزي‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻨﺪن‪ ،‬ﻋﻠﻰ رأس‬ ‫وﻓﺪ ﻋﺴﻜﺮي رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪،‬‬ ‫ﻓﻲ زﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ ﺗﺴﺘﻐﺮق ﻋﺪة‬ ‫أﻳﺎم‪ ،‬ﻳﺠﺮي ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻊ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ ﺗﺘﻨﺎول زﻳﺎدة‬ ‫أوﺟﻪ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫واﻷﻣﻨﻲ‪ ،‬واﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب واﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫اﻷﻣﻦ‪ .‬ﺗﺄﺗﻲ اﻟﺰﻳﺎرة ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﺗﻨﺎﻣﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬي ﻳﻮﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫واﻟﺘﺸﺎور ﻣﻊ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ زﻳﺎرات ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻷرﻛﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ وﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ وﻧﺎﺋﺒﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس وﻓﺪ ﻋﺴﻜﺮي وأﻣﻨﻲ رﻓﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫أزﻣﺔ ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫»ﻋﻼوة اﻟﺴﻴﺴﻲ«‬

‫ﻧﻔﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬اﻣﺘﻨﺎﻋﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﻼوة ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻗﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﻘﺎﻧﻮن اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﺟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻻﺗﺨﺎذ ﻣﻮﻗﻒ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺻﺮف اﻟﻌﻼوة‪ ،‬ﻧﻔﻰ اﻷﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺻﻼح ﻋﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫اﻻﺗﻬﺎم ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴﻼ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟـ«اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪» :‬ﻫﺬا‬ ‫ﻛﻼم ﻛﺎذب ﻻ أﺳﺎس ﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﻻ وﺟﻮد ﻟﻪ ﺑﺄي‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل«‪.‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻤﻨﻊ »ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻦ ﻻدن« ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻗﻒ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ وﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ »ﻛﺎرﺛﺔ راﻓﻌﺔ اﻟﺤﺮم«‬ ‫أﻛﺪ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻜﺎرﺛﺔ ﺳﻘﻮط‬ ‫راﻓﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ذﻫﺐ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫‪ 111‬ﺷﺨﺼﺎ وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ،238‬ﻋﺪم وﺟﻮد ﺷﺒﻬﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﺳﺒﺐ اﻟﺤﺎدﺛﺔ ﺗﻌﺮض‬ ‫اﻟــﺮاﻓـﻌــﺔ إﻟــﻰ رﻳــﺎح ﻗــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻓــﻲ وﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻃﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إن‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬

‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ وﺟــﻪ ﺑـﺼــﺮف ﻣـﻠـﻴــﻮن رﻳ ــﺎل ﻟﻜﻞ‬ ‫ذوي ﺷﻬﻴﺪ وﻣﺼﺎب إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺑﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺮم‪ ،‬و‪ 500‬أﻟـ ــﻒ رﻳ ـ ــﺎل ﻟ ـﻜــﻞ اﻟـﻤـﺼــﺎﺑـﻴــﻦ‬ ‫اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﻣﻨﺢ ذوي اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺗﺄﺷﻴﺮات‬ ‫زﻳﺎرة ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ إﻟــﻰ إﻳﻘﺎف‬ ‫ﺗـﺼـﻨـﻴــﻒ "ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﺑــﻦ ﻻدن" اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣـﻨـﻌـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وﻣﻨﻊ‬

‫أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ‪ ،‬وﺗﻜﻠﻴﻒ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻓــﺎد اﻟــﺪﻳــﻮان ﺑــﺄن اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن وﺟﻪ‬ ‫ً‬ ‫أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻀــﺎﻓــﺔ اﺛ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ ذوي ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ـﺘــﻮﻓــﻰ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﺠــﺎج اﻟـ ـﺨ ــﺎرج‪ ،‬وﻳ ـﺠــﺐ أﻻ‬ ‫ﻳﺤﻮل ذﻟﻚ دون اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺤﻖ اﻟﺨﺎص‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬

‫»أزﻣﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ«‪ :‬ﺣﺪود ﻣﻐﻠﻘﺔ وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﺗﻬﺪد »اﻟﺸﺮق«‬ ‫أﻏﻠﻘﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻫﻨﻐﺎرﻳﺎ )اﻟﻤﺠﺮ(‬ ‫أﻣ ـ ــﺲ اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎر اﻟ ـ ـﺒ ــﺮي اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﺨﺬه اﻟﻤﻬﺎﺟﺮون ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻲ ﻟﺘﺄﺧﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ وﻗﻒ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺪﻓــﻖ اﻟـ ــﺬي ﻟــﻢ ﻳـﺴـﺒــﻖ ﻟــﻪ ﻣﺜﻴﻞ‬ ‫ﻟــﻼﺟ ـﺌ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـ ــﺬي ﻓﺸﻞ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ ﻓﻲ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻟﺘﻮزﻳﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت ﻫﻨﻐﺎرﻳﺎ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﺗﺸﺮﻳﻊ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﺛ ــﻼث ﺳ ـﻨــﻮات ﻷي ﺷـﺨــﺺ ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎج اﻟ ـﺸــﺎﺋــﻚ اﻟـ ــﺬي اﻗ ـﻴــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﺤﺪود ﻣﻊ ﺻﺮﺑﻴﺎ )‪ 175‬ﻛﻠﻢ(‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ان ﻫﺬه اﻻﺟﺮاءات‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة ادت اﻟ ـ ــﻰ ﺗ ــﺮاﺟ ــﻊ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ اﻟﻰ اﻟﺒﻼد ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﻏﻠﻖ ﻣﺮﻛﺰا اﻟﻌﺒﻮر اﻟﺮﺳﻤﻴﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﺳﻮﺗﺎﻟﻮم وروﺳﻜﻲ‪ -‬اورﻏﻮس‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻘ ـﻔــﻞ اﻟـ ـﺤ ــﺪود ﺑــﺎﻟ ـﻜــﺎﻣــﻞ اﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ اﻏﻼق ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻌﺒﻮر‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻣﺲ اﻷول اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﻳﻦ ﺷﺮﻗﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل‬ ‫ﺳﻜﺔ ﺣﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺘﺰم ﻫﻨﻐﺎرﻳﺎ ﺑﻨﺎء ﺳﻴﺎج‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺣــﺪودﻫــﺎ ﻣــﻊ روﻣﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ اﻋﻠﻦ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑﻴﺘﺮ ﺳﻴﺎرﺗﻮ اﻣﺲ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﻫﻨﻐﺎرﻳﺎ ﺑــﺪء اﺟــﺮاء ات‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺤﻖ ‪ 60‬ﻣﻬﺎﺟﺮا اوﻗﻔﻮا‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء واﺗﻬﻤﻮا ﺑﺈﺣﺪاث "اﺿﺮار"‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﺎج اﻟـﺸــﺎﺋــﻚ اﻟــﺬي اﻗـﻴــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺪود ﻣــﻊ ﺻــﺮﺑ ـﻴــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗﻬﻤﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﺼﻞ ﻋﻘﻮﺑﺘﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳـﻨــﻮات ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ‬ ‫اﻟﺬي دﺧﻞ ﺣﻴﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫اﻟـ ـ ــﻰ ذﻟ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻗـ ـ ــﺎل وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ ﻟﺸﺆون اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ﺗﻮﻣﺎس ﺑﺮوزا أﻣﺲ إﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫أي أﺳ ـ ـ ــﺎس ﻗ ــﺎﻧ ــﻮﻧ ــﻲ ﻟ ـﺘ ـﻬــﺪﻳــﺪات‬ ‫ﺑــﺄن دول وﺳــﻂ أوروﺑ ــﺎ ﻗــﺪ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺧﻔﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻷوروﺑ ــﻲ إذا‬ ‫ﻣﺎ ﻋﺎرﺿﺖ ﺧﻄﺔ ﻟﻮﺟﻮد ﺣﺼﺺ‬ ‫ﻣﻠﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻓــﻲ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻋﻠﻰ "ﺗﻮﻳﺘﺮ"‬ ‫إن اﻟـﺘـﻬــﺪﻳــﺪات اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑــﺄن دول‬ ‫وﺳ ــﻂ أوروﺑ ـ ــﺎ ﺳـﺘـﻌــﺎﻗــﺐ ﺑﺨﻔﺾ‬ ‫أﻣـ ـ ـ ــﻮال اﻻﺗ ـ ـﺤ ـ ــﺎد "ﺟ ـ ــﻮﻓ ـ ــﺎء ﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﺳﺘﻀﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ"‪ .‬وﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﺣـﺜــﺖ أﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺎ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑـ ــﻲ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺑ ـﺤــﺚ ﻓ ــﺮض ﺿ ـﻐــﻮط ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـ ــﺪول اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻤــﺎﻧــﻊ ﻓــﻲ أﺧــﺬ‬ ‫ﺣـﺼـﺘـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻃــﺎﻟ ـﺒــﻲ اﻟ ـﻠ ـﺠــﻮء ﻣﻊ‬ ‫ﻏـ ـﻴ ــﺎب أي ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ اﻧ ـﺤ ـﺴــﺎر‬ ‫ﻣــﻮﺟــﺔ اﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺘﺪﻓﻘﻮن‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أوروﺑ ـ ــﺎ رﻏ ــﻢ ﻓ ــﺮض ﺿــﻮاﺑــﻂ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻦ ﻧ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺐ اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎرة‬ ‫اﻻﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺳ ـﻴ ـﻐ ـﻤــﺎر ﻏ ــﺎﺑ ــﺮﻳ ــﺎل أن‬

‫ﻻﺟﺌﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﺼﺮﺑﻴﺔ أﻣﺲ )إي ﺑﻲ أﻳﻪ(‬ ‫"اوروﺑـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺟ ـﻠ ـﺒــﺖ ﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻌ ــﺎر‬ ‫ﻣـﺠــﺪدا"‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻏــﺪاة ﻓﺸﻞ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻃــﺎرئ ﻓــﻲ ﺑﺮوﻛﺴﻞ ﻟﺒﺤﺚ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟ ــﻼﺟـ ـﺌـ ـﻴ ــﻦ ﻋـ ـﻠ ــﻰ دول اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد‬ ‫اﻻوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫و ﻃــﺎ ﻟـﺒــﺖ ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ ﺑﻌﻘﺪ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ ﺣﻮل‬

‫اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺰم أن ﺗﻜﺮر ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫رﻓ ـﻀ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻘــﺎﻃــﻊ ﻟ ـﻔــﺮض ﺣﺼﺺ‬ ‫إﻟﺰاﻣﻴﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺴﻠﻮﻓﺎﻛﻲ‬ ‫روﺑـ ـ ــﺮت ﻓ ـﻴ ـﻜــﻮ اﻧـ ــﻪ "ﻓـ ــﻲ ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫ﺟ ــﺪي ودﻗـ ـﻴ ــﻖ ﻣ ـﺜــﻞ ﻣ ـﺴــﺄﻟــﺔ اﻣ ــﻼء‬ ‫ﻋﻠﻰ دوﻟﺔ ﻣﺎ ﻋﺪد اﻻﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻳﺘﺤﺘﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ ﻣﻦ دون‬ ‫ان ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻘــﺮار ﻳﺘﺨﺬ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ﻗﻤﺔ"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا اﻧﻪ ﺳﻴﺸﺎرك‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻘﻤﺔ "ﺑﺘﻔﻮﻳﺾ واﺿــﺢ وﻫﻮ‬ ‫ﻋــﺪم اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺤﺼﺺ اﻹﻟﺰاﻣﻴﺔ‬ ‫اﻳﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻈﺮوف"‪.‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪٣١‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أﺣﻘﻴﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺒﻮر ﻛﻴﺘﺸﻲ‬ ‫ﻓﻲ إﻳﺎب اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻜﺄس اﻻﺗﺤﺎد اﻵﺳﻴﻮي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻀﻠﻲ‬

‫ﺿﻤﻦ إﻳﺎب اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬ﻳﺤﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻴﺮه ﻛﻴﺘﺸﻲ ﻟﺤﺴﻢ‬ ‫ﺗﺄﻫﻠﻪ ﻟﻠﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻮاﺟﻪ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺼﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻪ ﻛ ـﻴ ـﺘ ـﺸــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫ﻫــﻮﻧــﻎ ﻛــﻮﻧــﻎ ﻋـﻠــﻰ اﺳ ـﺘــﺎد ﻣﻮﻧﻎ‬ ‫ﻛ ـ ــﻮك ﺿـ ـﻤ ــﻦ إﻳ ـ ـ ــﺎب اﻟـ ـ ـ ــﺪور رﺑ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻵﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻷﺑﻴﺾ ﺣﺴﻢ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﻗﻮاﻣﻬﺎ‬ ‫‪ 6‬أ ﻫ ـ ـ ــﺪاف دون رد‪ ،‬ﻗ ــﺮ ﺑ ــﺖ ﻣــﻦ‬ ‫ﺗﺄﻫﻠﻪ ﻟﻠﺪور اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﻋﻮدة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻀﻴﻒ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻔﺘﻘﺪ اﻷﺑﻴﺾ اﻟﺬي وﺻﻞ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﻫ ــﻮﻧ ــﻎ ﻛ ــﻮﻧ ــﻎ ﻳ ـ ــﻮم اﻷﺣـ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪ 6‬ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻫــﻢ‪ ،‬ﻓﻬﺪ ﻋــﻮض وﻣﺼﻌﺐ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‬ ‫ﺧـﻤـﻴــﺲ وﻃـ ــﻼل ﺟـ ــﺎزع وﺳــﺎﻣــﻲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻧﻊ ﻟﻈﺮوف ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺣــﺮم ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻨﺰي ﻣــﻦ اﻟﻤﻐﺎدرة‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺷﻴﺮة‬ ‫دﺧﻮل إﻟﻰ ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ‪.‬‬ ‫وﺧﺎض اﻷﺑﻴﺾ ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺗﺪرﻳﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻴـ ــﻮم اﻷول رﻏ ــﻢ‬ ‫اﻟــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟـﻄــﻮﻳـﻠــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺧﺎﺿﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﺗــﻮﺻ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎز‬ ‫اﻟـﻔـﻨــﻲ ﺑـﺤـﺼــﻮل اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺗﺼﻔﻴﺎت »آﺳﻴﺎ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﻴﻦ« ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺳﻮرﻳﺔ وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‬

‫اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟ ـﻜــﺎﻓــﻲ ﻟــﻼﻋ ـﺘ ـﻴــﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷ ﺟ ــﻮاء اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـﺒ ــﻞ اﻧ ـ ـﻄـ ــﻼق اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳـ ـﺒ ــﺎت‪،‬‬ ‫أﻛــﺪ اﻟـﺠـﻬــﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻋﺪم اﻻﺳﺘﻬﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺼﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬﻫ ــﺎب‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ إن ﻟ ـﻜــﻞ ﻣ ـﺒــﺎراة‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت ﻣﻐﺎﻳﺮة وﻳﺠﺐ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻛﻤﺎ ﻗﺪم اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺬﻫﺎب‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺼــﺐ ﺗــﺮﻛـﻴــﺰ اﻷﺑ ـﻴــﺾ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻳــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻜـ ـﺘـ ـﻴـ ـﻜـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـ ـﺸ ـ ـﻜ ــﻞ واﺿ ـ ـ ـ ــﺢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ أن اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻳـﻔـﺘـﻘــﺪ ‪6‬‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻦ أﺳﺎﺳﻴﻴﻦ دﻓﻌﺔ واﺣــﺪة‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ إﺑ ــﺮاﻫ ـﻴ ــﻢ اﺳ ـﺘ ـﻄــﺎع إﻳ ـﺠــﺎد‬ ‫اﻟﺘﻮﻟﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺪﺧﻞ ﺑﻬﺎ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺗﻌﻮﻳﺾ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺴﻮﺑﺮ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻬـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒ ــﺮ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم ﺧﻴﺮ إﻋﺪاد‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺟ ـﻬــﻮزﻳ ـﺘ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻟ ـﻘ ــﺮب اﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ أﻣــﺎم اﻟﻐﺮﻳﻢ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬

‫‪٣:٠٠‬‬

‫روﺟﻴﺮو ﻻﻋﺐ ﻧﺎدي اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﻬﺪﻓﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻛﻴﺘﺸﻲ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻳﻮم‬ ‫‪ 21‬اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺎري‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﻄ ـﻤــﺢ ﻣــﻦ‬ ‫ﺧــﻼﻟ ـﻬــﺎ اﻷﺑـ ـﻴ ــﺾ إﻟـ ــﻰ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫ﺑــﺎﻛــﻮرة أﻟﻘﺎﺑﻪ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ــﺄﻫـ ـ ــﻞ اﻷﺑ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺾ ﻣـ ـ ــﻦ دور‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ‬

‫‪ 10‬ﻧﻘﺎط ﺧﻠﻒ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟـ ‪ 14‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻓﻲ دور اﻟـ‬ ‫‪ ،16‬ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺑـﻬــﺪﻓـﻴــﻦ ﻧـﻈـﻴـﻔـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ اﻵﺧ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻳــﺪﺧــﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻀﻴﻒ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫وﻻ ﻳـ ـﻤـ ـﻠ ــﻚ ﻣ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـﺨ ـ ـﺴـ ــﺮه‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ‬

‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻠﻢ ﻣﺪرب ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛـﻴـﺘـﺸــﻲ اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ ﻏــﺎرﺳ ـﻴــﺎ أن‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ أﺷﺒﻪ ﺑﻤﻌﺠﺰة‬ ‫ﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﻮﻳ ــﺾ ﻧـ ـﺘـ ـﻴـ ـﺠ ــﺔ اﻟ ـ ــﺬﻫ ـ ــﺎب‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﺒــﻮر ﻣــﻦ ﻣ ـﺒ ــﺎراة اﻟ ـﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ دﺧــﻮل ﻻﻋﺒﻲ ﻏﺎرﺳﻴﺎ ﻓﻲ‬

‫»اﻟﺸﺒﺎب« ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ‪ ٥‬ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﻐﻴﺎﺑﺎت‬

‫ـﺖ ‪16‬‬ ‫ﺤﺖ‬ ‫ﺤـ‬ ‫ـﺎن ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﻴﻦ ﺗــﺤ‬ ‫ﺗﺤ‬ ‫ﻳــﺪﺷــﻦ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎ ﺳــﻮرﻳــﺔ وأﻓـﻐــﺎﻧـﺴـﺘـﺎن‬ ‫ﺳﻨﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ اﻟﻴﻮم اﻷرﺑﻌﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﻤﻌﻬﻤﺎ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 6:25‬ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺎد اﻟﺼﺪاﻗﺔ واﻟﺴﻼمم ﺑﻨﺎدي ﻛﺎﻇﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس آﺳﻴﺎ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ ﻋﺎم ‪.2016‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫وﺗﻀﻢ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﻴﻦ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻲ ﺳﻮرﻳﺔ وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺴﺤﺎب ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺳﻴﺮﻻﻧﻜﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا‪ .‬وﻳﻮﻟﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻸزرق ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ وﻣﺴﺎﻋﺪه ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻴﻠﻜﺎوي ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم أﻫﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﺒﻴﻴــﺎت‬ ‫ﻴﺎت‬ ‫ﻠﺒﺒــﻴ‬ ‫ﻻ ﺳـﻴـﻤــﺎ أن اﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﺳـﺘـﻜـﺸــﻒ إﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺎت وﺳـﻠــﺒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ اﻟﻤﺘﺒﺎرﻳﻴﻦ اﻟﻴﻮم اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺳﻴﻮاﺟﻬﺎن اﻷزرق‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ واﻷﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺮة‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﺣــﻮم ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ اﻟـﺒـﻜــﺮ ﺑــﺎﺗـﺤــﺎد اﻟ ـﻜــﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ إﻟﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺬﻛﺮة اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻜﺄس‬ ‫ﻼل اﻟﺘﺮﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫آﺳـﻴــﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺮة ﻋﺒﺮ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وﻋــﺪم اﻻﻧـﺘـﻈــﺎر ﻟﺤﺠﺰ اﻟـﺘــﺬﻛــﺮة‬ ‫اﻓﻀﻞ أرﺑﻊ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫واﺳﺘﻌﺪ اﻷزرق ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺛــﻼث‬ ‫ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺧﺎﺿﻬﺎ ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻊ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻘ ــﺎدﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻗﻄﺮ ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬وﺣﻘﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫ـﻦ‬ ‫ﻮدﻳﻦ‬ ‫ـﻮدﻳ ـ‬ ‫واﻛ ـﺘ ـﻔــﻰ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎز اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﺑــﺎﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ اﻟ ـﻤــﻮﺟـ ﻮد‬ ‫ﻖ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻟــﻦ ﻳﻀﻢ آﺧــﺮﻳــﻦ إﻟــﻰ ﺻـﻔــﻮف اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‪،‬‬ ‫ﺿﻴﻖ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ x‬ﻛﻴﺘﺸﻲ‬

‫ﺠ ــﻬﻬ ــﺎز اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﻟـﻤـﻨـﺘـﺨـﺒـﻨــﺎ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫ﻰ اﻟاﻟ ــﺠ‬ ‫ﺪﻋ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘ ــﺪﺪﻋ‬ ‫ـﺪﻋ‬ ‫ااﺳ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺗﺤﺖ ‪ 19‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي وﻟﻴﺎم ﻟﻮﺷﻴﻮس وﻣﺴﺎﻋﺪه ﻃﺎرق اﻟﺨﻠﻴﻔﻲ‬ ‫‪ 5‬ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﻐﻴﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺻﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ ‪ 4‬ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ اﻟﺪوﺣﺔ‪ ،‬وﻧﺠﺢ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻈﻔﺮ ﺑﻤﻴﺪاﻟﻴﺘﻬﺎ اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ‬ ‫إﺛﺮ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫واﻟــﺮاﺑــﻊ‬ ‫ﻘﺎء ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟ‬ ‫ﻟﻘﻘــﺎء‬ ‫ﻟــﻘ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻣﻦ دون رد‪.‬‬ ‫واﻟﻟـ ــﻼﻋ ـ ـﺒـ ــﻮن اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ اﺳ ـﺘــﺪﻋــﺎﻫــﻢ‬ ‫وا‬ ‫اﻟﺠـﻬــﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻫــﻢ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻴﺪان‬ ‫ـﺠ‬ ‫اﻟـﺠ‬ ‫ووﻋﻋ ـ ــﺒﺒـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻠـ ــﻪ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﺳ ـ ــﻮي واﺣ ـ ـﻤ ــﺪ‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ )اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ(‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ أدﻳﻠﻴﻢ‬ ‫)اﻟﻌﺮﺑﻲ(‪ ،‬وﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺼﻌﺐ )اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ(‪.‬‬ ‫ودﺧﻞ اﻟﺨﻤﺎﺳﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺮﺣﻮم ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﻜﺮ ﺑﺎﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻤﺮﺣــﻮم‬ ‫اﻟﻤــﺮﺮ ﺣ‬ ‫ـﺮﺣ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ا ﻟـﻤ‬ ‫ـﻤ‬ ‫ﺲ اﻟاﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء‪ ،‬ﺿـﻤــﻦ اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات‬ ‫اﻣ ــﺲ‬ ‫ﻠﻲ اﻣ‬ ‫ﻌﻠـﻲ‬ ‫ـﻲ‬ ‫ﻓﻌـﻠـﻠ‬ ‫ﻜﻞ ﻓـﻌ‬ ‫ـﻌ‬ ‫ﺸﻜـﻞ‬ ‫ـﻞ‬ ‫ﺑﺸـﻜـﻜ‬ ‫ﺑـﺸ‬ ‫ـﺸ‬ ‫ﺎت اﻟاﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺴ ــﺎت‬ ‫ﺎﻓﻓ ــﺴ‬ ‫ﻮض ﻣ ــﻨﻨ ـﺎـﺎـﺎﻓ‬ ‫ﺨ ــﻮض‬ ‫ﻟ ــﺨ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ إﻳﺮان ﺧ‬ ‫واﻟﻤﺆﻫﻠﺔ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس آﺳﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻋﺎم ‪.2016‬‬ ‫ﻤﻮﻋﻋــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ـﻮﻋ‬ ‫ﺠﻤﻤــﻮ‬ ‫ﺠــﻤ‬ ‫اﻟﻤﻤــﺠ‬ ‫ﻤﺠ‬ ‫ﻀ ـﻢـﻢ ااﻟﻟــﻤ‬ ‫ووﺗﺗ ــﻀ‬ ‫ﺨــﺐ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻀ ـﻴــﻒ )إﻳـ ـ ـ ــﺮان(‪،‬‬ ‫ﻨﺎـﺎ ووﻣﻣ ــﻨﻨ ــﺘﺘ ــﺨ‬ ‫ﺒﻨﻨـﺎ‬ ‫ﺨﺒﺒــﻨ‬ ‫ﺨــﺒ‬ ‫ﻨﺘﺘــﺨ‬ ‫ﺘﺨ‬ ‫ﻣﻨﻨــﺘ‬ ‫ﻣــﻨ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻲ اﻷردن وﻧﻴﺒﺎل‪ ،‬وﻳﺘﺄﻫﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ـﻮان ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻮﺻﻴﻒ ﺻــﺮاع أﻓﻀﻞ ﺧﻤﺲ ﺛـ ٍ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻌﺸﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻠﻌﺐ ﻣﻊ أﻧﺪﻳﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬اﺳﺘﻘﺮ اﻷﻣﺮ داﺧﻞ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻌﺐ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﺗﺠﺮﻳﺒﺘﻴﻦ ﻳﻮﻣﻲ ‪ 20‬و‪ 23‬اﻟﺠﺎري‬ ‫ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫وﺳﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻋﺪ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺣﺎل ﻋﺪم ﺣﺼﻮل‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺷﻴﺮات دون إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺮر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﻐﺎدرة إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻃﻬﺮان ﻋﻘﺐ ﻋﻄﻠﺔ ﻋﻴﺪ اﻷﺿﺤﻰ اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻌﻮد اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﺟﻮاء ﻫﻨﺎك‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﻌﻮل ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻀﻢ ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻔﺮﻏﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﺠﻬﺎز اﻹداري اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺮﻏﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وأﻋﻀﺎء اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ‬ ‫اﻟـﻔـﻨــﻲ واﻹداري ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻪ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺠﻮزات اﻟﻄﻴﺮان ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﻜﺮ‪ ،‬إذ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻏﺎت ﺗــﺆرق اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻔﺮ ﻹﻳــﺮان‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺘﺎج إﺟﺮاء اﺗﻬﺎ إﻟﻰ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺄﻣﻞ اﻟﺠﻬﺎز اﻹداري ﺳﺮﻋﺔ إﻧﻬﺎﺋﻬﺎ ﻟﻌﺪم اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ واﻓﺘﻘﺎد أي ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت‪.‬‬

‫ً‬ ‫إﻋﻼن ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻷزرق ﻏﺪا ﻟﻤﺒﺎراﺗﻲ ﻛﻮرﻳﺎ وﻟﺒﻨﺎن‬

‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻫ ـﺠــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺤ ـﺘــﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧﻄﻼق ﺻﺎﻓﺮة اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺤ ــﻮل ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ ﻛ ـﻴ ـﺘ ـﺸــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛــﺄس اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻵﺳـﻴــﻮي‬ ‫ً‬ ‫ﻗــﺎدﻣــﺎ ﻣــﻦ دوري اﻷﺑ ـﻄــﺎل ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺧﺴﺮ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﺤﻖ أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ ﺗﺸﻮﻧﺒﻮري‬ ‫اﻟﺘﺎﻳﻼﻧﺪي ‪.1-4‬‬

‫اﻟﺠﻬﺮاء ﻳﺴﺄل اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻪ ﻓﻲ إﻋﻼﻧﺎت »ﭬﻴﭭﺎ«‬ ‫أر ﺳ ـ ـ ـ ــﻞ ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ ادارة ﻧ ـ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء ﻛﺘﺎﺑﺎ رﺳﻤﻴﺎ ﻣﻮﺟﻬﺎ اﻟﻰ‬ ‫اﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻳﺴﺘﻔﺴﺮ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺼﺘﻪ ﻣــﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻋــﻼﻧــﺎت ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓﻴﻔﺎ ﻟــﻼﺗـﺼــﺎﻻت اﻟـﻤــﻮﺟــﻮدة ﻋﻠﻰ‬ ‫ارﺿﻴﺔ ﻣﻴﺪان ﻣﻠﻌﺒﻪ اﺳﺘﺎد ﻣﺒﺎرك‬ ‫اﻟﻌﻴﺎر ﺧﻼل اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﻧﺎﺋﺐ اﻣﻴﻦ اﻟﺴﺮ اﻟﻌﺎم ﺑﻨﺎدي‬ ‫ﺎرس اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء ﻓــﺎرس‬ ‫اﻟﻨــﺎدي‬ ‫ﻨﺎدي‬ ‫ﺪى اﻟـﻨـﻨ‬ ‫ﻋﻠﻰ "ﺗــﻮﻳـﺘــﺮ" أن اﻟﻨﻴﺔ ﺗﺘﺠﻪ ﻟــﺪى‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻔـﺘــﺮة اﻟـﻘــﺎدﻣــﺔ إﻟــﻰ إﻟـﻐــﺎء ﺗـﻔــﻮﻳــﺾ اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫وإزاﻟﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻋﻼﻧﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻳﺘﺨﻄﻰ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑﻠﻎ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم ﺑـﻨــﺎدي اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺎت ﻛــﺄس ﺳـﻤــﻮ وﻟــﻲ اﻟـﻌـﻬــﺪ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ ﻓ ــﻮزه اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋـﻠــﻰ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﺑﺨﻤﺴﺔ أﻫﺪاف ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻣﺲ اﻷول ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪور اﻻول‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺠﺪ اﻟﺴﺎﺣﻞ أي ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻗﻬﺮ ﺧﺼﻤﻪ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻟﺬي ﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻨﺎﺣﺮ إدارﺗﻪ وﻳﻈﻬﺮ ﺑﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺟﺪا‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻬﻰ اﻟﺸﻮط اﻻول ﺑﺘﻘﺪم اﺻﺤﺎب اﻻرض ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ ﺳﺠﻠﻪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻧﻬﺎر اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻟﺘﺴﺘﻘﺒﻞ ﺷﺒﺎﻛﻪ‬ ‫أرﺑﻌﺔ اﻫﺪاف ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺄﻗﺪام اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻣﻬﺪي ﺑﻦ ﺣﺮب ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‪،‬‬ ‫واﻟﺒﺪﻳﻞ ﺣﻤﺪ اﻟﺸﻤﻴﻼن‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻋﺘﻴﻖ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻀﻢ اﻟﺒﺬاﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻣﻮﺳﻤﻴﻦ‬ ‫●‬

‫●‬

‫ﺣﺎزم ﻣﺎﻫﺮ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر‪ ،‬أن ﻳﺨﺘﺎر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻨﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﺒﺎراﺗﻲ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ وﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ ﻳﻮﻣﻲ ‪ 8‬و‪ 13‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟﺠﻮﻟﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ واﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ ﻣــﻦ ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺎت اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺰدوﺟﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬

‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ 2018‬ﺑﺮوﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻛﺄس آﺳﻴﺎ‬ ‫‪ 2019‬ﺑــﺎﻹﻣــﺎرات‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ إﻋــﻼن اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﺧﺘﻴﺎر وﺗﻀﻢ ‪ 26‬ﻻﻋﺒﺎ ﻏﺪا‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟـﺠـﻬــﺎز اﻟﻔﻨﻲ أرﺟــﺄ إﻋــﻼن اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣ ـﺒــﺎراﺗــﻲ اﻟـﻘــﺎدﺳـﻴــﺔ ﻣــﻊ اﻟـﺠـﻴــﺶ اﻟ ـﺴــﻮري‬ ‫)أﻣ ـ ــﺲ(‪ ،‬واﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣــﻊ ﻛـﻴـﺘـﺸــﻲ ﺑـﻄــﻞ ﻫــﻮﻧــﻎ ﻛــﻮﻧــﻎ‬ ‫)اﻟﻴﻮم(‪ ،‬ﻓﻲ إﻳﺎب دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻵﺳﻴﻮي‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﺤﺴﺒﺎ ﻷي ﻇﺮوف‪.‬‬

‫وﻗـ ــﺮر اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎز اﻟـﻔـﻨــﻲ ﻣـﻨــﺢ اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ راﺣـ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﺎت أﻳــﺎم ‪ 22‬و‪ 23‬و‪ 24‬ﻣــﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟـﺠــﺎري‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺴﺘﺄﻧﻔﻮا ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬﻢ ﻳﻮﻣﻲ ‪ 27‬و‪ 28‬ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻌﺪود ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺠﺪدا ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻴﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻵﺳﻴﻮي ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﺄﻫﻠﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻨﻀﻤﻮن‬ ‫ﻣﺠﺪدا ﻟﻸزرق ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻐﺎدرة إﻟﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﺪوﺣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻘﺮر اﺧﺘﺘﺎﻣﻪ رﺳﻤﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ‬

‫اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳ ـﺠــﺮي اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﺗــﺪرﻳـﺒـﻴــﻦ ﻻﺧـﺘـﺘــﺎم‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﻳﺴﺎﺑﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺰﻣﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻨﺰي ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟــﻼﻋــﺐ ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻔــﺮ ﻣــﻊ وﻓــﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﺪوﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺐ ﻻﻋﺒﻲ اﻻزرق اﻻﺧﻴﺮ‬

‫وﻓــﻲ دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﺣﺘﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻮﺻﻴﻒ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 11‬ﻧﻘﻄﺔ ﺧﻠﻒ‬ ‫دارول ﺗ ــﺎﻛ ــﺰﻳ ــﻢ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺰي )‪15‬‬ ‫ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ(‪ ،‬وﻓ ــﻲ دور اﻟ ـ ـ ‪ ،16‬ﺗـﻔــﻮق‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﺑﻴﺮﺳﻴﺐ ﺑﺎﻧﺪوﻧﻎ‬ ‫اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ ‪2-‬ﺻﻔﺮ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻮزان‬

‫ﺗـ ـ ـ ـ ــﻮﺻـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻧـ ـ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ـ ــﺐ رﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺲ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎدي اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﺟ ـﻬــﺎز‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﺮة ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﻋ ــﺎﺷ ــﻮر إﻟــﻰ‬ ‫اﺗـ ـﻔ ــﺎق ﻧ ـﻬــﺎﺋــﻲ ﻣ ــﻊ إدارة ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻧ ـﺠــﻢ دﻓـ ــﺎع اﻷﺧ ـﻴ ــﺮ واﻟـﻤـﻨـﺘـﺨــﺐ‬ ‫اﻷوﻟ ـﻤ ـﺒ ــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟ ـﺒ ــﺬاﻟ ــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻷﺧﻀﺮ ﻟﻤﺪة ﻣﻮﺳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻹﻋ ـ ــﺎرة‪ ،‬ﻓــﻲ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﺗﺨﻄﺖ ﺣــﺎﺟــﺰ اﻟ ـ ــ‪ ٣٠‬أﻟــﻒ دﻳـﻨــﺎر‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻤــﻞ ﺗ ـﻜــﺎﻟ ـﻴ ـﻔ ـﻬــﺎ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫ﻋﺎﺷﻮر‪.‬‬ ‫وﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ اﻟ ـﺒــﺬاﻟــﻲ ﻣ ــﻦ أﻓـﻀــﻞ‬ ‫اﻟـﻤــﺪاﻓـﻌـﻴــﻦ اﻟ ـﺼــﺎﻋــﺪﻳــﻦ ﺑــﺎﻟـﻜــﺮة‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ وﻳـ ـﺘـ ـﻤـ ـﻴ ــﺰ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻘ ــﻮة‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﺴ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ وﺳ ـﻴ ـﻤ ـﺜــﻞ إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺨﻂ دﻓــﺎع اﻷﺧﻀﺮ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ ﻏـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺎ ﻃـ ــﻮﻳـ ــﻼ ﻷﺣ ـﻤــﺪ‬ ‫إﺑـ ــﺮاﻫ ـ ـﻴـ ــﻢ وﻋ ـ ـ ــﺪم وﺟ ـ ـ ــﻮد ﻻﻋ ــﺐ‬ ‫ﻣﺤﺘﺮف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺟﺎء ذﻟﻚ ﺗﺄﻛﻴﺪا ﻟﻤﺎ اﻧﻔﺮدت‬ ‫إﻟـﻴــﻪ اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة ﺑـﻌــﺪدﻫــﺎ اﻟـﺼــﺎدر‬

‫اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫"اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺬاﻟ ـ ــﻲ ﻳـ ــﺪﺧـ ــﻞ اﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ"‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺗـﺴـﻌــﻰ اﻹدارة اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫إﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺗ ـ ــﺪﻋـ ـ ـﻴ ـ ــﻢ ﺧـ ـ ـ ــﻂ دﻓـ ــﺎﻋ ـ ـﻬـ ــﺎ‬ ‫ﺑـ ـﻤ ــﺪاﻓ ــﻊ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺣ ــﻞ واﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ‬ ‫اﻷوﻟﻤﺒﻲ أﺣﻤﺪ ﻋﺘﻴﺞ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟـﻤـﻔــﺎوﺿــﺎت ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻄــﺮﻓـﻴــﻦ إﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﺟﺪا وﻛﻞ ﻣﺎﻳﺘﺒﻘﻰ‬ ‫ﻫﻮ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻮد اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ً‬ ‫وإﺑﺮام اﻟﺼﻔﻘﺔ رﺳﻤﻴﺎ‪.‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪٣٢‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬

‫ﻣﻌﺴﻜﺮ أزرق اﻟﻴﺪ ﻳﺘﺄرﺟﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫ﻋﻘﺪت ﻫﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ً‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷول ﻟﺸﺮح‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫اﺟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺖ ﻫـ ـ ـﻴـ ـ ـﺌ ـ ــﺔ ﺗـ ـ ــﺪرﻳـ ـ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ ﻋ ـﻀــﻮ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ إدارة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺬن‪ ،‬أﻣ ــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣــﻊ ﻻﻋـﺒــﻲ‬ ‫ا ﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻷول ﻓـ ــﻲ ﻣـﺴـﺘـﻬــﻞ‬ ‫ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻹﻋ ـ ــﺪاد ﻟـﻠـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻵ ﺳـﻴــﻮ ﻳــﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻷوﻟـ ـﻤـ ـﺒـ ـﻴ ــﺎد رﻳ ـ ــﻮ دي ﺟــﺎﻧ ـﻴــﺮو‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳﻞ ‪ ،2016‬اﻟﻤﻘﺮرة إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻄﺮ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 14‬إﻟﻰ‬ ‫‪ 27‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﺣـﻀــﺮ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع اﻟ ــﺬي ﺟــﺮى‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻــﺎﻟــﺔ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺸ ـﻬ ـﻴــﺪ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ ﺑﺎﻟﺪﻋﻴﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻷول ﺻ ـ ــﻼح أﻧـ ـ ــﺲ‪ ،‬واﻟ ـﺠ ـﻬــﺎز‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﺑـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎدة اﻟـ ـﻤ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮواﺗﻲ ﺗﻮﻧﻴﻚ درﺳﻜﻮﻓﻴﺘﺶ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳﺎﻟﻢ ﻣﺤﻤﻮد‪،‬‬ ‫وﻣ ـ ـﺸـ ــﺮف اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪاﻟـ ــﺮﺳـ ــﻮل‪ ،‬واﺧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎﺻ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﻼج اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺒ ـﻴ ـﻨــﻲ‬ ‫ﺟــﻲ ﺑ ــﻲ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﻰ ‪ 19‬ﻻﻋـﺒــﺎ‬ ‫ﻫـ ــﻢ‪ " :‬ﺗ ــﺮﻛ ــﻲ اﻟـ ـﺨ ــﺎﻟ ــﺪي‪ ،‬وﻋ ـﻠــﻲ‬

‫ﺻ ـﻔــﺮ‪ ،‬وﻋ ـﻠــﻲ اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮ‪ ،‬وﻣـﻬــﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻠﻠﻲ‪،‬‬ ‫وﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻠ ــﻪ اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﻴــﺲ‪ ،‬وﻧ ـ ــﻮاف‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻤ ــﺮي‪ ،‬ﺳ ـﻌ ــﻮد اﻟ ـﻀــﻮﻳ ـﺤــﻲ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﻮﺳﻮي‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟ ــﺰﻋ ــﺎﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ـ ـﺸـ ــﺎري ﺻـ ـﻴ ــﻮان‪،‬‬ ‫واﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻷﻣـﻴــﺮ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ــﻮل‪ ،‬ووﻟـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻼف‪،‬‬ ‫وإﺳ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﻞ اﻟ ـﺨــﺰﻋــﻞ‪ ،‬وﻧـﺼـﻴــﺮ‬ ‫ﺣـﺴــﻦ‪ ،‬وﻓ ــﻮاز ﻋــﺎﻣــﺮ اﻟـﺴـﻌــﺪون‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺸ ـﻌــﻞ ﻋ ـﺒــﺎس ﻃ ــﻪ‪ ،‬وﻳـﻌـﻘــﻮب‬ ‫أﺳﻴﺮي"‪.‬‬

‫اﺧﺘﻴﺎرات اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﻪ‪ ،‬أﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﺘـﺨـﺒــﺎت اﻟ ـﻤــﺬن ﻓــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﻟ ــﻼﻋـ ـﺒـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺿـ ـ ـ ـ ــﺮورة اﻟ ـﺘ ــﺮﻛ ـﻴ ــﺰ‬ ‫ﺧــﻼل ﻓـﺘــﺮة اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ــﻼﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎدة اﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﻮى ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺤـ ـﻀـ ـﻴ ــﺮات اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻗـﺒــﻞ‬ ‫اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺮر أن ﻳ ـﺒــﺪأ ﻓــﻲ اﻟـﺜــﺎﻣــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـ ـﻬ ــﺮ أﻛ ـ ـﺘـ ــﻮﺑـ ــﺮ اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ ﻟ ـﻤــﺪة‬

‫ﺷـﻬــﺮ‪ ،‬وﺳـﻴـﻜــﻮن ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺎ أو‬ ‫ﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻔــﺖ اﻟـ ـﻤ ــﺬن إﻟـ ــﻰ أن ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ وﻓـ ــﻖ اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼــﺺ‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﻓـ ـﻀـ ـﻠـ ـﻨ ــﺎ أن ﻳ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻮن ا ﺧ ـ ـﺘ ـ ـﻴـ ــﺎر‬ ‫اﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ وﻓـ ــﻖ اﻟ ــﺮؤﻳ ــﺔ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻦ دون‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ أﺣــﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤــﻮﺟــﻮدﻳــﻦ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ‬ ‫ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﻓ ـﻀــﻞ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠــﻲ‪ ،‬وﺳ ـﻴ ـﻈــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺎب ﻣ ـﻔ ـﺘــﻮﺣــﺎ أﻣ ـ ــﺎم اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ‬ ‫ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ وﻓﻖ اﻟﺤﺎﺟﺔ"‪.‬‬

‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻟ ـ ـﻜـ ــﺮواﺗـ ــﻲ ﺗــﻮﻧ ـﻴــﻚ‬ ‫أﻫـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪرﻳـ ــﺐ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻔ ـﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻵﺳـ ـﻴ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﺿ ـﺤــﺎ أن ﺧـﻄــﺔ‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺳﺘﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻷوﻟ ــﻰ ﺳﺘﻜﻮن ﺗــﺪرﻳـﺒــﺎ داﺧﻠﻴﺎ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻄ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺎ اﻟ ــﻼﻋـ ـﺒـ ـﻴ ــﻦ ﺑ ـ ـﻀـ ــﺮورة‬ ‫اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﻮر وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ــﺮ ﺗ ــﻮﻧـ ـﻴ ــﻚ أن اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺳﻴﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺎدة اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺎﻗـ ــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﺪﻧـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻘﺐ ا ﻟـﺘــﻮ ﻗــﻒ اﻟﻄﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣـﻨــﺬ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫ﻫ ـ ــﺬا ﺑ ـﺠــﺎﻧــﺐ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻨــﻮاﺣــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ اﻟﺒﺪﻧﻲ واﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺨﻄﻄﻲ واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻲ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ذﻟ ـ ــﻚ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎرﻳـ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﻳــﺐ‬ ‫اﻟـ ــ‪ 8‬ﺳـﻴـﺨــﻮﺿـﻬــﺎ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ‪.‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ ﻳﻨﻔﺬ ﺗﻬﺪﻳﺪه‬ ‫وﻳﻌﻠﻖ ﻧﺸﺎط اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫أﺻــﺪر ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ ﻗــﺮارا ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ﺑﺘﻌﻠﻴﻖ ﻧﺸﺎط‬ ‫اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟـ ـﻴ ــﺪ ﺑـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ﻓـ ــﻮري‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋـﻠــﻰ ﺧـﻠـﻔـﻴــﺔ ﻋ ــﺪم ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻗـ ـ ـ ــﺮاره اﻟـ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ ﺑـ ـﺤ ــﻞ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ إدارة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﺗﺴﻠﻴﻤﻪ إﻟﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫"اﻟﺨﻤﺎﺳﻴﺔ" اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻹدارة ﺷﺆون‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛــﺎن اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ أرﺳــﻞ ﻛﺘﺎﺑﺎ‬ ‫أﻣــﺲ إﻟــﻰ رﺋـﻴــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺨﻤﺎﺳﻴﺔ‬ ‫"اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ" ﺑﺪر اﻟﺬﻳﺎب‪ ،‬ﺟﺎء ﻓﻴﻪ اﻧﻪ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺻﻮ‬ ‫رة‬ ‫ﺿ‬ ‫ﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺗـﻘــﺮر ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻧـﺸــﺎط اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫ﻮﺋ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻻﺗ‬ ‫ﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮري‪ ،‬وﺳﻴﺸﻤﻞ ﻗﺮار‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺸﻄﺔ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟــﺪوﻟــﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺟﻤﻴﻊ ﺣــﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة ور ﻓـﻀـﻬــﺎ ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻬﻢ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻜﺮة اﻟﻴﺪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﻮا اﻟﺨﻤﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻣﻦ ﺗﺴﻠﻢ اﻻﺗﺤﺎد ﻟﺘﻌﺎرض‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻊ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫)ﻻﻋﺒﻴﻦ‪ -‬ﻣﺪرﺑﻴﻦ‪ -‬ﺣﻜﺎﻣﺎ‪ -‬ادارﻳﻴﻦ‪ -‬اﻧﺪﻳﺔ(‪.‬‬ ‫واﻟ ـﻐــﺮﻳــﺐ ﻓــﻲ اﻷﻣ ــﺮ أن اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻢ‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻓــﻲ ﻛـﺘــﺎﺑــﻪ أﻧــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻋﺪم اﻟﺘﻮاﺻﻞ رﻳﺎﺿﻴﺎ ﻣﻊ أي ﻳﺨﺎﻃﺐ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﻻ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺮار‪ ،‬واﻛﺘﻔﻰ ﺑﺈرﺳﺎل‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ ﻣـﻨــﻪ إ ﻟــﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻو ﻟـﻤـﺒـﻴــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫إﺑﻼغ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺗﺤﺎدات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫وﺑــﺬﻟــﻚ ﻳ ـﻜــﻮن اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟـﻠـﻌـﺒــﺔ ﻧﻔﺬ واﻻﺗﺤﺎد اﻵﺳﻴﻮي ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻوﻟﻤﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪه اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ أﻛــﺪت ﻣﺼﺎدر أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﻟ ـﺘــﺪﺧــﻞ اﻟ ـﺴــﺮﻳــﻊ ﻟﺤﺴﻢ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ﻟــﻦ ﺗـﻌـﺘــﺮف ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻻﻣ ـ ـ ــﻮر وﺗ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ا ﻟ ـﻘــﺮار وﻻ ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺨﻤﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﻤﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﺗﺠﻨﺒﺎ ﻷي إﺟﺮاء آﺧﺮ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﺼﺮف ﻟﻬﺎ دﻋﻤﺎ ﻣﺎدﻳﺎ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ وأﻣﻬﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺣﺘﻰ ‪ 11‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ أو ادارﻳﺎ وﺳﻴﻈﻞ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻫﻮ اﻟﻤﻌﺘﺮف‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻪ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻘﻮاﻧﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮاره‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺬﻛ ــﺮ أن اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻤــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻀــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫وﺟــﺎء رد اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎب رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ اﺳﺘﻨﺎدﻧﺎ إﻟﻰ اﺣﻜﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﺑــﺪر اﻟــﺬﻳــﺎب‪،‬‬ ‫‪ 26‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2012‬واﻟـﻨـﻈــﺎم اﻻﺳــﺎﺳــﻲ ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺎﻗﺮ وﻣﺒﺎرك اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﻋﻠﻲ أﺑﻮﻫﻨﺪي‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬وﺟﺪﻳﻊ اﻟﻤﻄﻴﺮي‪.‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ "ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ" ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻫﻲ اﻟﻤﺨﻮﻟﺔ ﺑــﺄي أﻣــﺮ إداري ﻳﺨﺺ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﻋﺪم اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻘﺮار‬

‫‪ ١٠‬ﻣﻴﺪاﻟﻴﺎت »ﻟﻼﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ« ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺮاﻣﻲ ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻔﺎﺳﻲ ﻳﺤﺮز ﺑﺮوﻧﺰﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺣـﺼــﺪت اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ‪ 10‬ﻣﻴﺪاﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻨــﻮﻋــﺔ ﻓ ــﻲ ﺛــﺎﻟــﺚ اﻳ ـ ــﺎم اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻻﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى‬ ‫ﻟــﺬوي اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻤــﺮ ﺳ ـﺘــﺔ اﻳـ ــﺎم ﺑ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ‪110‬‬ ‫ﻻﻋـﺒـﻴــﻦ وﻻﻋ ـﺒــﺎت ﻣــﻦ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫وﺣ ـﻘــﻖ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻨ ــﺎدي اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ ﻟـﻠـﻤـﻌــﺎﻗـﻴــﻦ اﻣـ ــﺲ ﺳﺒﻊ‬ ‫ﻣ ـﻴــﺪاﻟ ـﻴــﺎت ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ ﺑ ــﻮاﻗ ــﻊ ﺧ ـﻤــﺲ ﻓـﻀـﻴــﺎت‬ ‫وﺑﺮوﻧﺰﻳﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﺣ ـ ــﺮز ﻛ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠــﻪ اﻟ ـﺤــﺮز‬ ‫ﻓ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻨ ــﺎﻓ ـﺴ ــﺎت ﻗ ـ ــﺬف اﻟ ـﻘ ــﺮص‬ ‫وراﺷﺪ اﻟﺤﺴﻦ ﺑﺮوﻧﺰﻳﺔ ﻗﺬف اﻟﻘﺮص‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺴﻴﻒ ﻓﻀﻴﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫رﻣﻲ اﻟﺮﻣﺢ وﻧــﻮرا اﻟﻤﺎﺟﺪي ﻓﻀﻴﺔ‬

‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت دﻓﻊ اﻟﺠﻠﺔ ﺑﻨﺎت‪ .‬ﻛﻤﺎ اﺣﺮز‬ ‫اﺣـﻤــﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي ﻓﻀﻴﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫‪ 100‬ﻣﺘﺮ ﻛﺮاﺳﻲ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ وﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟــﺮاﺟ ـﺤــﻲ ﻓـﻀـﻴــﺔ ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺎت ‪800‬‬ ‫ﻣﺘﺮ ﻛﺮاﺳﻲ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻤﺴﻌﻮد ﺑﺮوﻧﺰﻳﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت رﻣﻲ‬ ‫اﻟﺼﻮﻟﺠﺎن‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﻢ ﺣﻘﻖ أﻋـﻀــﺎء ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ ﻟﻠﺼﻢ‬ ‫ﺛﻼث ﻣﻴﺪاﻟﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺣﻴﺚ اﺣﺮز‬ ‫ﻧــﻮاف اﻟﺸﻤﺮوخ ذﻫﺒﻴﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫ﻗـ ــﺬف اﻟـ ـﻘ ــﺮص وﻧ ــﺎﻳ ــﻒ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺮوخ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ اﺣ ـ ــﺮز ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺠﻲ ﻓﻀﻴﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ‪ 100‬ﻣﺘﺮ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن وﻓــﺪ دوﻟــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣﻤﺜﻼ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ـﻨ ـ ــﺎدي اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﻲ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻌــﺎﻗ ـﻴــﻦ واﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎدي اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺮﻳﺠﻲ ﺑﻌﺪ اﺣﺮازه اﻟﻔﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻟﻠﺼﻢ ﺣﻘﻖ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻻوﻟﻴﻦ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ‪ 18‬ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت ﺣﺘﻰ اﻻن اﻟﻰ‬

‫إﻏﻼق ﺑﺎب »اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت« اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫ُ َ‬ ‫ﺗﻐﻠﻖ ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺼـ ــﻒ ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـﺴ ـ ــﺎء اﻟ ـ ـﻴ ـ ــﻮم‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ‪،2015-2016‬‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻓﺘﺘﺤﺖ ﻓﻲ ‪ 22‬ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻴﺪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ واﻷﺟــﺎﻧــﺐ ﻓــﻲ ﻗــﻮاﺋــﻢ‬ ‫اﻷﻧﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺮرت ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﺘــﺮأﺳ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻀــﻮ ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫إدارة اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد أﺣـ ـﻤ ــﺪ اﻟــﺪوﻳ ـﻠــﺔ‬ ‫ﻣـﻨــﺢ اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ ﻏـﻴــﺮ اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻮاﺋﻢ أﻧﺪﻳﺘﻬﻢ ﻣﻬﻠﺔ أﺳﺒﻮع‬ ‫ﻟﺤﺴﻢ ﻣﺼﻴﺮﻫﻢ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫أﻧــﺪﻳــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬أو اﻻﻧـﺘـﻈــﺎر ﺣﺘﻰ‬

‫ﻓﺘﺮة اﻟﻘﻴﺪ اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﻋﻘﺪت‬ ‫اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎ ﻣ ـﺴــﺎء أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎﻻت اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إ ﻟــﻰ ﺗﻄﺮﻗﻬﺎ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟـﺤـﻜــﺎم واﻟـﻤــﺮاﻗـﺒـﻴــﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺠﻮﻟﺘﻴﻦ اﻷوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛــﺄس اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫اﻟﺘﻨﺸﻴﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﺗـﻀـﻤـﻨــﺖ روزﻧــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺧﻠﻴﺠﻲ‬ ‫‪ 23‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﺘـﻀـﻴـﻔـﻬــﺎ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 22‬دﻳﺴﻤﺒﺮ إﻟﻰ‬ ‫‪ 4‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺮرت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫»ﻃﺎﺋﺮة اﻟﻌﺮﺑﻲ« ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ً‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ...‬واﻟﻌﺒﺪاﻟﺮزاق ﻣﺪرﺑﺎ‬

‫اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎد اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎدي اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﺧـ ــﺪﻣـ ــﺎت ﻧ ـﺠ ـﻤــﻪ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺘ ـﻴ ـﺒــﻲ ﻟـ ـﻠ ــﺪﻓ ــﺎع ﻋـ ــﻦ أﻟ ـ ــﻮان‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﺒﺪأ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﻳﻠﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺿﻤﻦ ﻓﺮق‬ ‫دوري اﻟﺪرﺟﺔ اﻻوﻟﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻪ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ ﺿ ــﺮب اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫وأدت إﻟــﻰ ﻫﺒﻮﻃﻪ ﻣــﻦ اﻟــﺪوري‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻞ ﻟﻘﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻧ ـﺠ ــﺢ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻌ ـﺒــﺔ ﻓ ــﺆاد‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪي ﺑﺘﻘﺮﻳﺐ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫وإﻋ ـ ــﺎدة اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟـﻌـﺘـﻴـﺒــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫ﺑﻴﺘﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ اﻟـﻤــﺰﻳــﺪي أن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ ﺧ ـﻠــﻮق وﻛ ــﺎن ﻟــﺪﻳــﻪ داﻓــﻊ‬

‫ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻟ ـﻠ ـﻌــﻮدة إﻟ ــﻰ ﺑـﻴـﺘــﻪ اﻷول‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ واﻟ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻟ ـﻠــﻪ اﺳـﺘـﻌــﺎد‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﺟ ـﻬــﻮده ﻟـﻴـﻜــﻮن داﻋـﻤــﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻜﺒﻮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﺤﻘﺖ ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻌــﻮد ﻣــﻦ دوري اﻟــﺪرﺟــﺔ‬ ‫اﻷوﻟــﻰ إﻟﻰ دوري اﻷﺿــﻮاء ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻧ ــﺎﺣـ ـﻴ ــﺔ أﺧـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬أﻋ ـﻠ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺰﻳـ ــﺪي ﻋـ ــﻦ إﺳ ـ ـﻨـ ــﺎد ﻣـﻬـﻤــﺔ‬ ‫ﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷول وﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺗﺤﺖ ‪ 18‬ﺳﻨﺔ ﻟﻠﻤﺪرب‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﺮزاق ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺻﺮﻓﺖ إدارة اﻟـﻨــﺎدي اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣــﻊ ﻣــﺪرب أﺟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻟـﻠـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ أن ﻳ ـﻜــﻮن اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺎدل اﻟﻤﺰﻳﻌﻞ ﻻﻋﺒﺎ وﻣﺴﺎﻋﺪا‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرب‪.‬‬

‫ﺗــﺄﺟـﻴــﻞ ﺟ ــﺪاول دوري ﻓـﻴـﻔــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ﺣـﻴــﻦ اﺗ ـﺨــﺎذ ﻗ ــﺮار رﺳ ـﻤــﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺧــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳـﺘـﻌـﻘــﺪه اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟــﺪاﺋـﻤــﺔ‬ ‫ﻷﻣﻨﺎء ﺳﺮ اﻻﺗﺤﺎدات اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﺗﺤﺎدي اﻟﻌﺮاق واﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن زﻳﺎرة اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻼﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﺟﺎءت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﻓﻘﺪ ﺑﺎت ﻓﻲ ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺆﻛﺪ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ دون ﺗﺄﺟﻴﻞ‪.‬‬

‫‪ 28‬ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ ﺑﻮاﻗﻊ ﺧﻤﺲ ذﻫﺒﻴﺎت‬ ‫و‪ 16‬ﻓﻀﻴﺔ وﺳﺒﻊ ﺑﺮوﻧﺰﻳﺎت‪.‬‬ ‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫ﺣـﻘــﻖ اﻟ ــﺮاﻣ ــﻲ ﺣـﻤــﺪ اﻟـﻌـﻔــﺎﺳــﻲ‬ ‫إﻧﺠﺎزا ﻣﺰدوﺟﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻲ إﺣﺮازه‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻔــﺮة اﻟ ـﻤــﺰدوﺟــﺔ )دﺑـ ــﻞ ﺗ ــﺮاب(‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺮﻣﺎﻳﺔ اﻷﻃﺒﺎق‬ ‫اﻟـﻄــﺎﺋــﺮة اﻟـﻤـﻘــﺎﻣــﺔ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟــﻮﻧــﺎﺗــﻮ اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟ ـﻴــﺔ إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺄﻫﻠﻪ ﻟﺪورة اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻤﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ )رﻳﻮ دي ﺟﺎﻧﻴﺮو ‪.(2016‬‬ ‫وﺗ ـ ـﻤ ـ ـﻜ ــﻦ اﻟـ ـ ــﺮاﻣـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻌـ ـﻔ ــﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ ﺷ ــﺪﻳ ــﺪة وﻣ ـﺘ ـﻘــﺎرﺑــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮه اﻷﺳﺘﺮاﻟﻲ ﺟﻴﻤﺲ واﻳﻠﻴﺖ‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﺗـ ـﻔ ــﻮق اﻷول ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻄ ـﺒــﻖ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻴﺤﻲ اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺎوﻳﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑــﺈﺻــﺎﺑــﺔ ‪ 24‬ﻃـﺒـﻘــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺼﻞ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺗﺎﻳﻢ ﻧﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮوﺳﻲ ﻣﻮﺳﺎﻳﻦ ﻓﺎﺳﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﻔﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ـﺠــﺢ اﻟ ـﻌ ـﻔــﺎﺳــﻲ ﻓــﻲ ﺗﺨﻄﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪور ﻗـﺒــﻞ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ اﻟ ــﺬي ﺷــﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺳﺘﺔ ﻣﺘﺄﻫﻠﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺘ ــﻮازﻳ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﻪ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮي‬ ‫راﺷـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻌ ــﺬﺑ ــﺔ ﺣ ـﺴ ـﻤ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻄ ـﺒــﻖ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻴﺤﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻘﺐ ﺗﻌﺎدﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﻤﺠﻤﻮع ‪ 26‬ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ‪ 30‬ﻃـﺒـﻘــﺎ ﻣـﻘـﺴـﻤــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻼث ﺟﻮﻻت‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ــﺎء ﺗ ــﺄﻫ ــﻞ اﻟـ ـﻌـ ـﻔ ــﺎﺳ ــﻲ )‪32‬‬ ‫ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ( ﺿ ـﻤــﻦ اﻓ ـﻀــﻞ ﺳ ـﺘــﺔ رﻣ ــﺎة‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺨﻄﻴﻪ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺪور‬ ‫اﻻول ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺬي ﺷﺎرك ﻓﻴﻪ ‪70‬‬ ‫راﻣﻴﺎ ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ وﻳﻠﻴﺎم ﺷﻴﺘﻮش )ﻣﺎﻟﻄﺎ(‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻄـﺒــﻖ اﻟﺘﺮﺟﻴﺤﻲ اﻟـﺴــﺎدس‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎدﻟﻬﻤﺎ ﺑﻤﺠﻤﻮع ‪ 138‬ﻃﺒﻘﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ 150‬ﻃﺒﻘﺎ ﺗﻮزﻋﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺟﻮﻻت ﺣﻴﺚ ﺟﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻻول )‪ 28‬و‪ 25‬و‪ 28‬و‪ 29‬و‪.(28‬‬ ‫وﺑﻬﺬا اﻹﻧﺠﺎز اﺿﺎف اﻟﻌﻔﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻻوﻟﻤﺒﻴﺎد اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻوﻟــﻰ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ اﻟﺮاﻣﻲ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻀ ــﻒ اﻻﺣ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﺿـ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻔ ــﺮة )ﺗـ ـ ـ ــﺮاب( ﻟ ـﻬــﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر ان ﺗﺨﺘﺘﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ )ﺳﻜﻴﺖ(‪.‬‬ ‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻔﺎﺳﻲ‬

‫ﻓﻠﻴﻄﺢ‪» :‬ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﺧﻠﻴﺠﻲ ‪ «٢٣‬ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬

‫ﺣﻤﻮد ﻓﻠﻴﻄﺢ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪاﺧـ ـﻠ ــﺔ ﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم ﻟ ـﺸــﺆون اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺸ ـﺒــﺎب واﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ د‪.‬‬ ‫ﺣـ ـﻤ ــﻮد ﻓ ـﻠ ـﻴ ـﻄــﺢ‪ ،‬رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻻﺷﺮاف ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ﺟﺎﺑﺮ اﻻﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺨﺼﻮص اﻻﺳﺘﻌﺪادات‬ ‫ﻟـ ـ "ﺧـﻠـﻴـﺠــﻲ ‪ ،"23‬أﻛــﺪ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ زارت اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺛﻼث ﻣﺮات‬ ‫وﺗﻔﻘﺪت اﺳﺘﺎد ﺟﺎﺑﺮ واﻟﻤﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻬﺰﻫﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻠﻴﻄﺢ إن ﺗﻠﻚ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﺖ ﻓ ـ ــﻲ اﻻﻃ ـ ـﻤ ـ ـﺌ ـ ـﻨـ ــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ــﺪادات ﻹﻧ ـﺠــﺎح‬

‫اﻟ ـﺤــﺪث اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ‪ ،‬وﻣـﻨـﻬــﺎ ارﺿـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻼﻋ ــﺐ واﻻﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺎءة‪ ،‬واﻣ ــﺎﻛ ــﻦ‬ ‫اﻻﻋﻼم وﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات واﺑﻮاب‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﻏــﺮف اﻟـﻔـﺤــﺺ ﻋـﻠــﻰ اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت‬ ‫واﻟ ــﻼﻋ ـﺒ ـﻴ ــﻦ واﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﺎم ﻟ ـﺘ ـﺠــﺎوز‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻼﺣـ ـﻈ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ رﺻ ــﺪﺗـ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أن "اﻟـﻜــﻼم اﻟــﺬي ﺳﻤﻌﻨﺎه‬ ‫ﻣــﻦ أﻋـﻀــﺎﺋـﻬــﺎ ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﺷــﺎﻫــﺪوه‬ ‫ﻣــﻦ ﺗ ـﻄــﻮر ﻳﻄﻤﺌﻨﻨﺎ ﻋـﻠــﻰ إﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ"‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ــﺮب ﻋــﻦ اﻋـ ـﺘ ــﺰازه ﺑــﺎﻟـﻜــﻼم‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﺳـ ـﻤـ ـﻌ ــﻪ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻔـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ ان اﺳﺘﺎد ﺟﺎﺑﺮ ﺳﻴﺸﻬﺪ‬

‫ﺣ ـ ـﻔ ـ ـﻠ ــﻲ اﻻﻓ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺘ ـ ــﺎح واﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﺘ ـ ــﺎم‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺎﻻﺿ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟ ـ ــﻰ ﺗ ـﺠ ـﻬ ـﻴــﺰ ﺗـﺴـﻌــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻼﻋ ــﺐ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ اﺳ ـ ـﺘـ ــﺎد اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫واﺳﺘﺎد اﻟﺼﺪاﻗﺔ واﻟﺴﻼم ﺑﻨﺎدي‬ ‫ﻛــﺎﻇـﻤــﺔ اﻟ ـﻠــﺬﻳــﻦ ﺳـﺘـﻘــﺎم ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪورة‪ ،‬وﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﻼﻋﺐ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺪﻋﻢ اﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟ ـ ـﻜـ ــﺮة‪ ،‬وأن اﻟـ ـﻤ ــﻼﻋ ــﺐ ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن‬ ‫ﺟﺎﻫﺰة ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟــﺪورة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟــﻮ ﺗ ـﻘــﺮر اﻧـﻄــﻼﻗـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ إﺟــﺮاء ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ﻓﻠﻴﻄﺢ‬

‫إﻧــﻪ "ﻋـﻤــﻞ اﺟــﺮاﺋــﻲ ﺑـﻴــﻦ اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫واﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌ ــﺔ‪ ،‬وﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﻮد ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻟ ــﻰ ﻣــﻼﻋــﺐ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺴﻮﻳﺔ اﻷﻣﻮر‪ .‬وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺜﻖ ﺑﺎﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻃﻼل اﻟﻔﻬﺪ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺧـﺒــﺮة ﻓــﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أن اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﺨﺼﺼﺔ دﻋﻤﺎ ﻣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻴﺪا ﻟﺤﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح واﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺮص ﺳﻤﻮ اﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﻼد ووﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻠﻰ اﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫اﻷﻫﻠﻲ وﺑﺘﺮوﺟﻴﺖ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻷﻫﻠﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮه ﺑﺘﺮوﺟﻴﺖ ﻓﻲ اﻟﺪور ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ﺑﺘﺮوﺳﺒﻮرت‪.‬‬

‫اﻷﺣﻤﺮ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﺣﺴﺎم ﻏﺎﻟﻲ‬ ‫وﺑﺎﺳﻢ ﻋﻠﻲ‬

‫ﻳﺨﻮض ﻓﺮﻳﻖ اﻷﻫﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم )اﻷرﺑـﻌــﺎء( واﺣــﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎﺗﻪ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﻤﺼﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻦ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻧﻈﻴﺮه ﺑﺘﺮوﺟﻴﺖ ﻓﻲ اﻟﺪور‬ ‫ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ﺑﺘﺮوﺳﺒﻮرت‪.‬‬ ‫وﺗﺄﻫﻞ اﻟﻤﺎرد اﻷﺣﻤﺮ ﻟﻬﺬا اﻟﺪور ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺨﻄﻰ ﻋﻘﺒﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓﻲ دور‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺟﺎء ﺗﺄﻫﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻣﺼﺮ اﻟﻤﻘﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ اﻷﻫﻠﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺳﺎﻋﻴﺎ إﻟﻰ اﻟﻔﻮز واﻧﺘﺰاع ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﺪور‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ واﻧﺘﻈﺎر ﻃﺮف اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺳﻮاء ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫أو ﺳﻤﻮﺣﺔ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺳﻴﻠﺘﻘﻴﺎن ﻣﺴﺎء اﻟﻐﺪ ﻓﻲ اﻟﺪور ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻳـ ــﺪرك اﻟـﺠـﻬــﺎز اﻟـﻔـﻨــﻲ ﻟــﻸﺣـﻤــﺮ ﺑـﻘـﻴــﺎدة ﻓـﺘـﺤــﻲ ﻣ ـﺒــﺮوك ﺻـﻌــﻮﺑــﺔ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺑﺘﺮوﺟﻴﺖ اﻟﺬي ﻳﺨﻮض أول ﻟﻘﺎء رﺳﻤﻲ ﻟﻪ ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدة ﻣﺪﻳﺮه اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ‪ ،‬ﻟﺬا ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ اﻷﺧﻀﺮ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻔﺮدﻳﺔ واﻟﻼﻣﺒﺎﻻة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻤﺔ اﻟﻐﺎﻟﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻷداء ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻷﺧﻴﺮ ﺑﺎﻟﻜﻮﻧﻔﺪراﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﺠـﻬــﺎز اﻟـﻔـﻨــﻲ ﻟــﻸﻫـﻠــﻲ‪ ،‬اﻛـﺘـﻔــﻰ ﺑـﻤـﺸــﺎﻫــﺪة آﺧــﺮ ﻣ ـﺒــﺎراة ﻟﻌﺒﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ أﻣﺎم اﻟﻤﻘﺎﺻﺔ ﺑﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﻮﺿﻊ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻪ‪،‬‬ ‫واﺗﻔﻖ ﻣﺒﺮوك وﺟﻬﺎزه اﻟﻤﻌﺎون ﻋﻠﻰ أن ﺑﺘﺮوﺟﻴﺖ "ﻛﺘﺎب ﻣﻔﺘﻮح" ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻸﻫﻠﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﻢ أﻛﺪوا ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﻷﺳﺒﺎب ﻣﻨﻬﺎ وﺟﻮد أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻤﻌﺮوف ﺑﺤﻤﺎﺳﻪ وإﺻﺮاره اﻟﺸﺪﻳﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑـﺠــﺎﻧــﺐ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﺼـﻔـﻘــﺎت اﻟـﻤـﻤـﻴــﺰة اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺎﻗــﺪ ﻣﻌﻬﺎ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻓــﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺜﻞ أﺣﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮ واﻟﻤﻌﺘﺼﻢ ﺳﺎﻟﻢ وﻣﻬﺎب ﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻌﻴﺪ اﻷﺣﻤﺮ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺟﻬﻮد اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺣﺴﺎم ﻏﺎﻟﻲ وﺑﺎﺳﻢ ﻋﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻷول ﺗﻌﺎﻓﻰ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺈﺟﻬﺎد ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﺎﻧﺘﻬﻰ‬ ‫إﻳﻘﺎﻓﻪ اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻏﺎب ﻋﻦ ﻣﺒﺎراة اﻟﻤﻠﻌﺐ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﻐﺎﻧﻲ ﺟﻮن أﻧﻄﻮي ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻔﺬ اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫آﺛﺎر ﺟﺬع اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻟﺬي ﻟﺤﻖ ﺑﻪ أﻣﺎم اﻟﺘﺮﺟﻲ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻗﺮر أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ "اﻟﺼﻘﺮ" اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﺒﺘﺮوﺟﻴﺖ‪ ،‬اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻘﺪاﻣﻰ ﻣﻊ اﻟﺪﻓﻊ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺠﺪد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺿﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ ‪ 15‬ﻻﻋﺒﺎ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬أﺑﺮزﻫﻢ اﻟﻐﺎﻧﻲ‬ ‫ﻳﻌﻘﻮﺑﺎ واﻟﻤﻌﺘﺼﻢ ﺳﺎﻟﻢ وأﺣﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﻠﻌﺐ ﺑﺘﺮوﺟﻴﺖ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻨﺎوي‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺮاﺳﺔ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪ ،‬وأﺳﺎﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻌﺼﻢ ﺳﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺳﺎﻣﺢ ﺷﻮﺷﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﺮو ﺣﺴﻦ‪ ،‬وﺑﻼل ﺟﻤﺎل‪ ،‬وﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﺒﻴﻄﺔ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ اﻟﺸﻨﺎوي‪ ،‬وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﺠﺪي‪ ،‬وﻳﻌﻘﻮﺑﺎ‪ ،‬وﺷﻴﻤﻠﺲ ﺑﻴﻜﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ آﺧﺮ ﻣﺒﺎراة ﻟﻸﻫﻠﻲ أﻣﺎم ﺑﺘﺮوﺟﻴﺖ ﺑﺪوري اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫‪٣٣‬‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻳﺴﺘﻬﻞ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻟﻘﺒﻪ اﻷوروﺑﻲ ﺑﻠﻘﺎء روﻣﺎ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫ﻳﺴﻌﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﺪاﻳﺔ ﺟﻴﺪة ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ‬ ‫ﻣﺸﻮاره ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ دوري‬ ‫أوروﺑﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﺑﻄﺎل ً‬ ‫ﻳﺤﻞ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ روﻣﺎ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺴﺘﻬﻞ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ ﻟﻘﺒﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ اول ﻓﺮﻳﻖ ﻳﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻜــﺄس ذات اﻻذﻧ ـﻴــﻦ اﻟﻄﻮﻳﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣـﻨــﺬ ﻣ ـﻴــﻼن اﻻﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ ﻋ ــﺎم ‪،١٩٩٠‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻌﺐ اﻻوﻟﻤﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﻞ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫روﻣــﺎ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻻوﻟــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ‬ ‫ﺑﺪور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ دوري‬ ‫اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺘﻮﻳﺠﻪ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫اﻷوﻟـﻤـﺒــﻲ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻟﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻨﻲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﺗﻜﻮن اﻻراﺿــﻲ اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻓﺄل‬ ‫ﺧ ـﻴــﺮ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻟ ـﺘ ـﻜــﺮار اﻧ ـﺠ ــﺎز ﻣـﻴــﻼن‬ ‫ﻋ ــﺎ ﻣ ــﻲ ‪ ١٩٨٩‬و‪ ،١٩٩٠‬ﻋ ـﻠ ـﻤــﺎ ﺑــﺄن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻨﺴﺨﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻘــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻠـﻌــﺐ اﻷﺧ ـﻴــﺮ ﺳــﺎن‬ ‫ﺳﻴﺮو ﻓﻲ ﻣﻴﻼﻧﻮ‪.‬‬

‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻳﻤﻠﻚ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺒﻄﻞ‬

‫إﻧﺮﻳﻜﻲ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي‬ ‫أﺷﺮف ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫‪2012 - 2011‬‬

‫وﻳﻤﻠﻚ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺒﻄﻞ‪،‬‬ ‫ﻬﺠﻮﻣﻴﻴــﺔ‬ ‫ﻮﺗــﻪ اﻟـﻬـﺠــﻮﻣـ‬ ‫ﻆ ﺑ ـﻘــﻮﺗ‬ ‫ﻮﻧــﻪ اﺣ ـﺘ ـﻔــﻆ‬ ‫ﻛــﻮﻧ‬ ‫ﺜﻠﻠــﺔ‬ ‫ﻠﺔ‬ ‫ﻤﺜﺜــﻠ‬ ‫ﺘﻤﻤــﺜ‬ ‫ﻤﺘﺘــﻤ‬ ‫اﻟﻤﻤــﺘ‬ ‫ﺎرﺑﺑـ ـﺔـﺔ "إم إس إن" ااﻟﻟــﻤ‬ ‫ـﺎرﺑ‬ ‫ـﺎر‬ ‫ﻀـ ـﺎر‬ ‫ااﻟﻟـ ــﻀ‬ ‫ﺮﻋ ـ ــﺐ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻲ اﻟاﻟ ـ ــﻤﻤ ـ ــﺮﺮﻋ‬ ‫ـﺮﻋ‬ ‫ﻼﺛـ ـ ــﻲ‬ ‫ﻼﺛ‬ ‫ـﻼﺛ‬ ‫ﻲ اﻟاﻟـ ـ ــﺜﺜـ ـ ــﻼ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﻮﻧ ــﻴﻴ ــﻞﻞ‬ ‫ﻲ ﻟ ــﻴﻴ ــﻮﻮﻧ‬ ‫ـﻮﻧ‬ ‫ﺟـ ــﻨﻨـ ــﺘﺘـ ــﻴﻴـ ــﻨﻨـ ــﻲ‬ ‫اﻻرﺟ‬ ‫اﻻر‬ ‫ﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻮﻳﻳ ــﺎﺎﻧ‬ ‫ـﺎﻧ‬ ‫ـﻮﻳ‬ ‫ـﻮ‬ ‫واﻻوروﻏﻏ ـﻮ‬ ‫ﻣﻴﺴﻲ واﻻورو‬ ‫ﻮارﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰﺰ‬ ‫ﻮارﻳ‬ ‫ـﻮارﻳ‬ ‫ﺲ ﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮار‬ ‫ﻮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻮﻳ‬ ‫ـﻮﻳ‬ ‫واﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻧﻴﻤﺎر‪.‬‬ ‫ﻼﺛ ــﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻼﺛ‬ ‫ـﻼﺛ‬ ‫ﺠـ ــﻞﻞ اﻟاﻟ ــﺜﺜ ــﻼ‬ ‫ﻓـ ــﻘﻘـ ــﺪﺪ ﺳـ ــﺠ‬ ‫ﺪﻓ ـ ــﺎﺎ‬ ‫ﺮده ‪ ١٢٢‬ﻫ ـ ــﺪﺪ ﻓ‬ ‫ـﺪﻓ‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﻤﻤ ـ ـ ــﻔﻔ ـ ـ ــﺮده‬ ‫ﻤﺎﺿــﻲ‬ ‫ﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤــﺎﺎﺿ‬ ‫ـﺎﺿ‬ ‫ﻮﺳ ــﻢﻢ اﻟاﻟـﻤـﻤ‬ ‫ااﻟﻟ ــﻤﻤ ــﻮﻮﺳ‬ ‫ـﻮﺳ‬ ‫ﺮﻳﻘ ــﻪ‬ ‫ﻘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳ ـﻘـﻘ‬ ‫ﻲ ﻃ ــﺮﺮﻳ‬ ‫ـﺮﻳ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟﻰ اﺣﺮاز‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻘﻘ ـ ـ ـ ـ ــﺐ‬ ‫ﺐ‬ ‫دوري‬

‫اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوري واﻟﻜﺄس ﻣﺤﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﺘ ـﻜ ــﻮن ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎراة اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻫــﻲ‬ ‫اﻟـ‪ ١٠٠‬ﻟﻤﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﻳـﻘــﺔ ﺑ ــﺄﻟ ــﻮان ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﻳﺘﻘﺎﺳﻢ اﻟــﺮﻗــﻢ اﻟـﻘـﻴــﺎﺳــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻻﻫــﺪاف ﻣﻊ ﻧﺠﻢ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ اﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻐــﺎﻟــﻲ ﻛــﺮﻳـﺴـﺘـﻴــﺎﻧــﻮ‬ ‫روﻧﺎﻟﺪو ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٧٧‬ﻫﺪﻓﺎ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳـﻐـﻴــﺮ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـﻜـﺘــﺎﻟــﻮﻧــﻲ‬ ‫ﺟ ـﻠــﺪه ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺼ ـﻴــﻒ‪ ،‬ﻛــﻮﻧــﻪ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻓﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ‪ ،‬واﻗﺘﺼﺮ ﺗﺠﺪﻳﺪ دﻣﺎﺋﻪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻻﻋـ ــﺐ اﻟ ــﻮﺳ ــﻂ اﻟ ـﺘــﺮﻛــﻲ اردا‬ ‫ﺗــﻮران واﻟﻈﻬﻴﺮ اﻟﻴﻜﺲ ﻓـﻴــﺪال ﻣﻦ‬ ‫اﺗـﻠـﺘـﻴـﻜــﻮ ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ وإﺷـﺒـﻴـﻠـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮاﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻟـﻜـﻨـﻬـﻤــﺎ ﻟ ــﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﺎ‬ ‫اﻟـﻠـﻌــﺐ ﺣـﺘــﻰ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء اﻟـﻌـﻘــﻮﺑــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻜﺘﺴﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻟ ـ ــﻰ ﻣـ ـ ــﺪرب ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻮﻳﺲ اﻧﺮﻳﻜﻲ ﻛﻮﻧﻪ ﺳﻴﺤﻞ‬ ‫ﺿـﻴـﻔــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـ ــﺬي أﺷــﺮف‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ادارﺗـ ــﻪ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﻣــﻮﺳــﻢ ‪-٢٠١١‬‬ ‫‪ .٢٠١٢‬واﻟﺘﻘﻰ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ودﻳــﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﺼـﻴــﻒ‪ ،‬وﻓ ــﺎز ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ ﺗﻨﺎوب ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻣﻴﺴﻲ‬ ‫واﻟﻜﺮواﺗﻲ اﻳﻔﺎن راﻛﻴﺘﻴﺘﺶ وﻧﻴﻤﺎر‪.‬‬ ‫وﻳـ ــﺪﺧـ ــﻞ ﺑ ــﺮﺷـ ـﻠ ــﻮﻧ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎراة‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه اﻟﺜﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻪ اﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻴ ـﻜــﻮ ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ‬ ‫ﺑ ـﻄــﻞ اﻟـ ـ ـ ــﺪوري اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪ ،١-٢‬واﻟــﺬي ﻳﺪﻳﻦ ﺑﻪ‬ ‫ﻟـﻤـﻴـﺴــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻛــﻮﻧــﻪ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﻔﻮز ﺑﻌﺪ دﺧﻮﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺤﺪث اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ اﻻﺧﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎدي اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻲ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺣﻘﻖ اﻟﻔﻮز ‪ ٤‬ﻣﺮات ﻓﻲ ‪ ٦‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪ ،‬وﺳﺠﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ارﻗﺎﻣﻪ اﻣــﺎم اﻻﻧﺪﻳﺔ اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻓــﺎز ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﺮة واﺣ ـ ـ ــﺪة ﻓـ ــﻲ زﻳ ـ ــﺎراﺗ ـ ــﻪ اﻟ ـﺴــﺖ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة ﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻴــﻼن ‪ ٢-٣‬ﻓــﻲ دور اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺎت‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ ‪ ،٢٠١٢-٢٠١١‬و‪ ٦‬ﻣﺮات ﺧﺎرج‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ أﻣﺎم اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟ ـﻘــﻮاﻋــﺪ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠‬ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻻﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺮي "أ"‪.‬‬

‫ﻃﻤﻮﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺮوﻣﺎ‬ ‫وﻳﺴﻌﻰ روﻣــﺎ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻋﺎد ﺑﺪوره‬ ‫ﺑـ ـﻔ ــﻮز ﺛ ـﻤ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧـ ـ ــﺎرج اﻟ ـﻘــﻮاﻋــﺪ‬ ‫ﻣـﺤـﻠـﻴــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺣ ـﺴــﺎب ﻓــﺮوزﻳـﻨــﻮﻧــﻲ‬ ‫‪-٢‬ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻘــﺐ ووﺻـ ـﻴ ــﻒ ﺑ ـﻄــﻞ اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‬

‫اﻟﻘﺎرﻳﺔ ‪ ،١-٢‬اﻟﻰ ﺗﻜﺮﻳﺲ اﻻﻓﻀﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻣــﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـﻜـﺘــﺎﻟــﻮﻧــﻲ‪ ،‬واﺿ ـﻌــﺎ ﻧـﺼــﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ﺗـﻔــﺎدي اﻟﺴﻘﻮط اﻟـﻤــﺬل ﻋﻠﻰ ارﺿــﻪ‬ ‫اﻣ ــﺎم ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ‪ ٧-١‬اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎدوا اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرﻳﺔ اﻻم ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب ‪ ٣‬اﻋﻮام‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ــﺰز ﻣـ ـ ــﺪرب روﻣـ ـ ــﺎ اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ‬ ‫رودي ﻏــﺎرﺳـﻴــﺎ ﺧــﻂ ﻫـﺠــﻮم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣــﻊ اﻟﺒﻮﺳﻨﻲ‬ ‫ادﻳﻦ دزﻳﻜﻮ واﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﻳﺎﻏﻮ ﻓﺎﻟﻜﻴﻪ‬

‫ﺑﺎرﺗﻮﻣﻴﻮ‪ :‬اﻟﺤﻴﺎة أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻴﺴﻲ‬ ‫ﺎرﻳﺎ ﺑﺎرﺗﻮﻣﻴﻮ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺎرﻳــﺎ‬ ‫ﺎرﻳ‬ ‫ـﺎرﻳ‬ ‫ﻮزﻳﺐ ﻣــﺎر‬ ‫ﺟﻮزﻳـﺐ‬ ‫ـﺐ‬ ‫ﻮزﻳ‬ ‫ـﻮزﻳ‬ ‫أﻛﺪ ﺟــﻮز‬ ‫أ ﻛ ـﺪ‬ ‫ـﺪ‬ ‫اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ‪ ،‬أن "اﻟـﺤـﻴــﺎة‬ ‫ﻮﻧﺔ اﻹﺳ‬ ‫ﻠﻮﻧـﺔـﺔ‬ ‫ﻮﻧ‬ ‫ـﻮﻧ‬ ‫ﺮﺷﻠــﻮ‬ ‫ﺑﺮﺷـﻠـﻠ‬ ‫ـﺎدي ﺑــﺮﺮﺷ‬ ‫ـﺮﺷ‬ ‫ﻧـ ـﺎدي‬ ‫ﺮﻳــﻖ‪ ،‬اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ‬ ‫ـﺮﻳ‬ ‫اﻟ ــﻔﻔ ــﺮﻳ‬ ‫ﺠ ــﻢﻢ اﻟ‬ ‫ﻞ" ﻣـ ــﻊﻊ ﻧ ــﺠ‬ ‫ﺟـ ــﻤﻤـ ــﻞ"‬ ‫أأﺟ‬ ‫ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ ﺻﺎﺣﺐ ﻫﺪف اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺪ ))‪ (1-2‬ﻓــﻲ ا ﻟـﻤـﺒــﺎراة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺪرﻳﺪ‬ ‫ﻣﺪرﻳﻳـ‬ ‫ـﺪرﻳ‬ ‫ـﺪر‬ ‫أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣـﺪر‬ ‫ﻴﺴـﻨـﺘــﻲ ﻛــﺎﻟــﺪﻳــﺮون‪،‬‬ ‫ـﺴ‬ ‫ﻓﻴـﺴ‬ ‫ﻌﺐ ﻓـﻴـﻴ‬ ‫ﻠﻌـﺐ‬ ‫ـﺐ‬ ‫ﻣﻠـﻌ‬ ‫ـﻌ‬ ‫ﻰ ﻣـﻠـﻠ‬ ‫ﻤﺖ ﻋ ــﻠﻠ ــﻰ‬ ‫أأﻗﻗ ــﻴﻴ ــﻤﻤ ـﺖ‬ ‫ـﺖ‬ ‫"اﻟﺮوﺧﻴﺒﻼﻧﻜﻮس" ﺑﺎﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻣﻌﻘﻞ "اﻟﺮوﺧﻴﺒﻼ‬ ‫ﻼ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻧﻄ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻐﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إ ﻟــﻰ‬ ‫ﺘﺎزة"‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻤﺘــﺎزة"‪،‬‬ ‫"ﻣﻤﻤـﺘـﺘ‬ ‫"ﻣــﻤ‬ ‫ﺪوري "ﻣ‬ ‫ـﻲ ااﻟﻟـ ــﺪوري‬ ‫ﻓ ـﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻲ اﻟﻌﻼ‬ ‫ﻼ‬ ‫وﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺷﺮﻛﺔ "ﻻﺳﺎ" راﻋﻴﺎ ﺟﺪﻳﺪا‬ ‫ﻼ‬ ‫وﺧﻼ‬ ‫ﻮﻣ ـﻴــﻮ إﻟ ــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى‬ ‫ـﻮﻣ‬ ‫ﺎرﺗ ــﻮﻣ‬ ‫ﺎرﺗ‬ ‫ـﺎرﺗ‬ ‫ﺮق ﺑ ــﺎر‬ ‫ﻄ ــﺮق‬ ‫ﻖ‪ ،‬ﺗ ــﻄ‬ ‫ﺮﻳ ــﻖ‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻠﻠ ــﻔﻔ ــﺮﺮﻳ‬ ‫ـﺮﻳ‬ ‫اﻟﺜﻼث ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻐﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺒﺮﺷﺎ اﻟﺜ‬ ‫ﺎﻟﺪﻳــﺮون اﻟـﺘــﻲ أدارﻫــﺎ‬ ‫ـﺪﻳ‬ ‫ﻜﺎﻟﻟــﺪﻳ‬ ‫اﻟﻜﻜـﺎـﺎـﺎﻟ‬ ‫ﻌﺔـﺔ ااﻟﻟــﻜ‬ ‫ﻌ ـﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗــﻌ‬ ‫ﻮﻗﻌ‬ ‫ﻮﻗ‬ ‫ـﻮﻗ‬ ‫ﺮﻫ ــﺎﺎ ﻣــﻮ‬ ‫ﺧ ــﺮﺮﻫ‬ ‫ـﺮﻫ‬ ‫وآﺧ‬ ‫وآ‬ ‫ﻣﺎﺗﻴﻮ ﻻﻫﻮز‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ‪" :‬ﻫﻞ أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ؟‬ ‫ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ ﺣﻴﺎل ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻠﻮل ﻟﻜﻞ ﺷــﻲء‪،‬‬ ‫ـﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻋــﻦ‬ ‫وﻧﺴﻌﻰ إ ﻟـﻰ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻜﻦ اﺣﺘﺮاﻣﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻠﺤﻜﺎم‪ ،‬ﻧﻠﻌﺐ ﺑﺼﻮرة‬ ‫وﻓــﺰ ﻧــﺎ ﺑﻜﺄس‬ ‫ﺟﻴﺪة وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬و ﻓ‬

‫اﻟﺴﻮﺑﺮ اﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺣﻘﻘﻨﺎ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪوري ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﻤﺘﺎز"‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪث ﺑﺎرﺗﻮﻣﻴﻮ ﻋﻦ أﺣﺪث ﻓﺼﻮل‬ ‫اﻟﻨﺰاع ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺮﺷﺎ واﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم )ﻓﻴﻔﺎ(‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻃﺎﻟﺐ اﻷﺧﻴﺮ ﺑﺮﺣﻴﻞ‬ ‫ﺑــﺎﺗــﺮﻳــﻚ ﺳــﻮﺳـﻴــﺎ ﻋــﻦ أﻛــﺎدﻳـﻤـﻴــﺔ "ﻻﻣــﺎﺳـﻴــﺎ"‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬اﻧﻪ ﻇﻠﻢ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻧﺎدﻳﻪ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻗﻄﻊ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ ﺑــﺎﻻﺗـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻈﺮ "ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻗﻴﺎدات" اﻟﻔﻴﻔﺎ‪.‬‬ ‫وأردف‪" :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻫﺬا‪ ،‬ﺳﻨﻤﺪ ﺟﺴﻮر‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣــﻊ )اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎدات( اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‪ ،‬اﻵن‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﻔﻬﻮم‪ ،‬وﻏﻴﺮ ﻣﻨﺼﻒ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﻔـﺘـﻴــﺔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻻ ﻳـﻤـﻜـﻨـﻬــﻢ اﻟ ـﻌ ـﻴــﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﻻﻣﺎﺳﻴﺎ وﻻ اﻟـﺘــﺪرب ﻣــﻊ زﻣﻼﺋﻬﻢ‪ ،‬اﻧــﻪ أﻣﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻔﻬﻮم"‪.‬‬

‫ﻳﺒﺪأ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﺸﻮاره ﻓﻲ‬ ‫دوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺒﺎﻓﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﻞ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ اوﻟﻤﺒﻴﺎﻛﻮس اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ دوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﻌﻰ ﺗﺸﻠﺴﻲ‬ ‫اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي ﺑﻄﻞ ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٢‬اﻟــﻰ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟـﺘــﻮازن‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ﺑــﺪاﻳـﺘــﻪ اﻻﺳ ــﻮأ ﻓــﻲ اﻟـ ــﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﺎﻛﺎﺑﻲ ﺗﻞ اﺑﻴﺐ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ أﺛﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻳﺤﻞ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﺿﻴﻔﺎ ﺛﻘﻴﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫اوﻟﻤﺒﻴﺎﻛﻮس ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺪأ ﻏﻮاردﻳﻮﻻ ﻣﻮﺳﻤﻪ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻻﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻرﺟﺢ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻓﺎري ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻻوروﺑﻴﺔ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺪرك ﺟﻴﺪا ان ﺗﻜﺮار اﻧﺠﺎز ﻋﺎم ‪) ٢٠١٣‬اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪوري واﻟﻜﺄس اﻟﻤﺤﻠﻴﺎن ودوري اﺑﻄﺎل‬ ‫اوورﺑﺎ( وﺣﺪه ﻳﺸﺒﻊ رﻏﺒﺎت اﻟﺒﺎﻓﺎرﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻋـ ـﺘ ــﺮف ﻏـ ــﻮاردﻳـ ــﻮﻻ اﻟـ ــﺬي ﻳـﻨـﺘـﻬــﻲ ﻋ ـﻘــﺪه ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻓﺎري ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬ان "اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ اﻻﻫﻢ"‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳﺎ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻟﻘﺐ ﻗﺎري ﺟﺪﻳﺪ اﻟﻰ‬ ‫ﺳﺠﻠﻪ اﻟﻤﺮﺻﻊ ﺑﺎﻻﻟﻘﺎب‪.‬‬ ‫وﺣﻘﻖ ﻏﻮاردﻳﻮﻻ )‪ ٤٤‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻧﺠﺎﺣﺎت راﺋﻌﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻻم ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ وﻗﺎده اﻟﻰ اﻟﻠﻘﺐ اﻟﻘﺎري ﻣﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻋــﺎﻣــﻲ ‪ ٢٠٠٩‬و‪ ،٢٠١١‬ﺑﻴﺪ ان ﻣ ـﺸــﻮاره ﻣــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺎﻓﺎري ﺗﻮﻗﻒ ﻓﻲ دور اﻻرﺑﻌﺔ ﻣﺮﺗﻴﻦ اﻻوﻟﻰ اﻣﺎم‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻣﻮﺳﻢ ‪ ،٢٠١٤-٢٠١٣‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻣﺎم ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟﺬات‪.‬‬ ‫وﻃ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺐ ﻏـ ـ ـ ــﻮاردﻳـ ـ ـ ــﻮﻻ اﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﻰ ﻗ ـ ـﻴ ــﺎدة‬ ‫ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣـﻴــﻮﻧـﻴــﺦ اﻟ ــﻰ اﻧ ـﺠــﺎز ﻓــﺮﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻧــﻮﻋــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟـﺘـﺘــﻮﻳــﺞ ﺑــﺎﻟـﻠـﻘــﺐ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮاﻟــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺒــﻮﻧــﺪﺳـﻠـﻴـﻐــﺎ‪ ،‬ﻻﻋـﺒـﻴــﻪ ﺑ ـﻀ ــﺮورة "ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ اﻓـﻀــﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ١٠٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ" ﻟﺘﻠﻤﻴﻊ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﺒﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻇ ـﻬــﺮوا ﺑـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة اﻻﺧـﻴــﺮة‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺨﻠﻔﻮا ﺻﻔﺮ‪ ١-‬اﻣﺎم ﺟﺎره اوﻏﺴﺒﻮرغ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻮز ﺑﺸﻖ اﻟﻨﻔﺲ ‪.١-٢‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﺗﻮﻣﺎس ﻣﻮﻟﺮ‪" :‬ﻫﺪﻓﻨﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻛ ــﺎن وﺳ ـﻴ ـﺒ ـﻘــﻰ ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ دوري اﺑ ـﻄ ــﺎل اوروﺑـ ـ ــﺎ"‪،‬‬

‫واﻟﻤﺼﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺳـﻴـﻌـﻘــﺪ ﻋـﻠـﻴـﻬــﻢ اﻣ ـ ــﺎﻻ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة اﻟــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺧﻮان اﻳﺘﻮرﺑﻲ‬ ‫واﻟﻌﺎﺟﻲ ﺟﺮﻓﻴﻨﻴﻮ واﻟﻤﺨﻀﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪه اﻻﺳﻄﻮري ﻓﺮاﻧﺸﻴﺴﻜﻮ ﺗﻮﺗﻲ‬ ‫واﻟﻤﺎي ﺳﻴﺪو ﻛﻴﺘﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن ﻳﻮاﺟﻪ ﺑﺎﺗﻲ ﺑﻮرﻳﺴﻮف‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺄﻣﻞ ﺑﺎﻳﺮ‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن اﺳﺘﻐﻼل ﻋﺎﻣﻠﻲ اﻻرض‬

‫ﺗﻴﺎﻏﻮ ﺳﻴﻠﻔﺎ‪:‬‬ ‫ﻧﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ﺑﺪوري اﻷﺑﻄﺎل‬

‫واﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻜﺴﺐ اول ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻌﻴﻪ اﻟــﻰ ﺗـﻜــﺮار اﻧـﺠــﺎزه اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﻠﻎ اﻟﺪور‬ ‫ﺛﻤﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻳـﺒــﺪو ﺑــﺎﻳــﺮ ﻟـﻴـﻔــﺮﻛــﻮزن ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻣ ـ ــﺪرﺑ ـ ــﻪ روﺟـ ـ ـ ــﺮ ﺷـ ـﻤـ ـﻴ ــﺪت ﺻ ـﻌــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮاس ﻋـﻠــﻰ ارﺿ ــﻪ ﻗــﺎرﻳــﺎ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﻓﺎز ﻓﻲ ‪ ٥‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻦ اﺻﻞ ‪ ٦‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ ﺑـ ــﺎي ارﻳـ ـﻨ ــﺎ ودﺧ ـ ــﻞ ﻣــﺮﻣــﺎه‬ ‫ﻫــﺪﻓــﺎن ﻓﻘﻂ ﻓــﻲ اﺧــﺮ ‪ ١٢‬ﻣـﺒــﺎراة ﻟﻪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ارﺿ ـ ــﻪ‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﺳـﻴـﺤــﺎول‬

‫اﺿﺎﻓﺔ ﺑﺎﺗﻲ ﺑﻮرﻳﺴﻮف إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎه‪ ،‬آﺧﺮﻫﻢ ﻻﺗﺴﻴﻮ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫)‪ -٣‬ﺻﻔﺮ( ﻓﻲ إﻳﺎب اﻟﻤﻠﺤﻖ‪.‬‬ ‫وﻫـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮة اﻟـ ـﺨ ــﺎﻣـ ـﺴ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﺗﻲ ﺑﻮرﻳﺴﻮف ﻓﻲ‬ ‫دور اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺎت دون ان ﻳﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺗـ ـﺨـ ـﻄـ ـﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻫـ ـ ــﻮ ﻳ ـ ـﻌـ ــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺧـﺒــﺮة ﻗــﺎﺋــﺪه اﻟـﻤـﺨـﻀــﺮم اﻟﻜﺴﻨﺪر‬ ‫ﻫﻠﻴﺐ اﻟﺬي ﻳﻌﺮف ﺟﻴﺪا ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻻﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ ﺑﺤﻜﻢ دﻓــﺎﻋــﻪ ﻋــﻦ اﻟــﻮان‬ ‫ﺷﺘﻮﺗﻐﺎرت وﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ‪.‬‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫‪9:45‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﻤﺪاﻓﻊ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺗﻴﺎﻏﻮ ﺳﻴﻠﻔﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ،‬أن ﻫﺪف ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻔﻮز ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺞ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮق اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻷﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﺗ ـﻴــﺎﻏــﻮ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت ﻧـﺸــﺮﺗـﻬــﺎ اﻣ ــﺲ ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ "ﻟـﻴـﻜـﻴــﺐ"‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪" :‬ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻫﻮ اﻟﻤﺮﺷﺢ اﻷوﻓﺮ ﺣﻈﺎ ﺛﻢ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ورﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﺛﻢ ﺗﺸﻠﺴﻲ ﺛﻢ ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ"‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻨﻜﺮ أن اﻟﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻨﺎدي اﻟﺒﺎرﻳﺴﻲ ﻫﻮ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ اﻷﺑﺮز ﻟﻠﻔﺮق‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﺻﻔﻘﺎت اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻲ أﺑﺮﻣﻬﺎ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ ﻛﺎﻟﻼﻋﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ أﻧﺨﻴﻞ دي ﻣﺎرﻳﺎ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻄﻠﻊ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬ﻧﺤﻦ أﻗﻮى ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ...‬ﻧﻈﺮﻳﺎ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻔﻮﻗﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ أوروﺑﺎ"‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ً ً‬ ‫»اﻟﺒﺎﻳﺮن« ﻳﺤﻞ ﺿﻴﻔﺎ ﺛﻘﻴﻼ ﻋﻠﻰ »أوﻟﻤﺒﻴﺎﻛﻮس«‬

‫ﻏﻮﺗﺰه وداﻧﺘﻲ ﻧﺠﻤﺎ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫دﻳﻨﺎﻣﻮ ﻛﻴﻴﻒ ‪ x‬ﺑﻮرﺗﻮ‬

‫‪BeINSPORTS HD 6‬‬

‫‪9:45‬‬

‫ﺑﺎﻳﺮ ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن ‪ x‬ﺑﺎﺗﻲ ﺑﻮرﻳﺴﻮف ‪BeINSPORTS HD 7‬‬

‫‪9:45‬‬

‫روﻣﺎ ‪ x‬ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬

‫‪BeINSPORTS HD 1‬‬

‫‪9:45‬‬

‫ﺟﻴﻨﻚ ‪ x‬ﻟﻴﻮن‬

‫‪BeINSPORTS HD4‬‬

‫‪9:45‬‬

‫ﺗﺸﻠﺴﻲ ‪ x‬ﻣﺎﻛﺎﺑﻲ‬

‫‪9:45‬‬

‫اوﻟﻤﺒﻴﺎﻛﻮس ‪ x‬ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‬

‫‪BeINSPORTS HD 2‬‬

‫‪9:45‬‬

‫دﻳﻨﺎﻣﻮ زﻏﺮب ‪ x‬ارﺳﻨﺎل‬

‫‪BeINSPORTS HD 3‬‬

‫‪9:45‬‬

‫ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ‪ x‬زﻳﻨﻴﺖ ﺑﻄﺮﺳﺒﻮرغ‬

‫‪BeINSPORTS HD 4‬‬

‫ﻣﻬﻤﺔ ﺳﻬﻠﺔ ﻟﺘﺸﻠﺴﻲ ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺘﻮازن‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﺻﺮح اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﺟﻴﺮوم ﺑﻮاﺗﻨﻎ اﻧﻪ "ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ اوﻟـﻤـﺒـﻴــﺎﻛــﻮس ﺳـﺘـﻜــﻮن اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة ﻣـﻬـﻤــﺔ ﺟــﺪا‬ ‫وﺳﻴﻠﻌﺒﻮن ﺑﻘﺘﺎﻟﻴﺔ وﺳﻴﺒﺬﻟﻮن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ وﺳﻌﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﺣﺮﻣﺎﻧﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻮز"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ "ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﺟﻴﺪا وان ﻧﻈﻬﺮ رﻏﺒﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز"‪.‬‬

‫ﻏﻴﺎب رﻳﺒﻴﺮي وروﺑﻦ‬ ‫وﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟـﺒــﺎﻓــﺎري ﻣــﻦ ﻏﻴﺎب ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻬﻤﻴﻦ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺻﺎﺑﺔ ﻫﻤﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﺮاﻧﻚ رﻳﺒﻴﺮي‬ ‫واﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ارﻳﻴﻦ روﺑﻦ‪ ،‬ﺑﻴﺪ ان ﻏﻮاردﻳﻮﻻ ﺑﺎﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺎرﻳﻮ ﻏﻮﺗﺴﻪ اﻟﻌﺎﺋﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻻﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺮﻣﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻻﺧﻴﺮة ﺿﺪ اوﻏﺴﺒﻮرغ‪.‬‬ ‫وﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺒﺎﻳﺮن ﺳﻬﻠﺔ اﻣﺎم اوﻟﻤﺒﻴﺎﻛﻮس‬ ‫ﺑـﻘـﻴــﺎدة ﻣــﺪرﺑــﻪ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻣــﺎرﻛــﻮ ﺳﻴﻠﻔﺎ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ان اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺨﻮض ﻏﻤﺎر‬ ‫دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺨﺴﺮ ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟـ‪ ١١‬اﻻﺧﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‪.‬‬

‫ارﺳﻨﺎل ﻳﻮاﺟﻪ دﻳﻨﺎﻣﻮ زﻏﺮب‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ذاﺗ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻳــﺄﻣــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ ارﺳ ـﻨــﺎل‬ ‫اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي ﻓﻲ اﻟﻌﻮدة ﺑﺎﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮواﺗﻴﺔ زﻏــﺮب ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﻞ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ دﻳﻨﺎﻣﻮ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻰ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻓــﻲ اﻟ ــﺪور اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻮﺳﻢ ‪ ٢٠٠٧-٢٠٠٦‬وﺧﺮج اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ‬ ‫ﻓﺎﺋﺰا ‪ ١-٥‬ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﺪو ﺣﻈﻮظ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﻔﻮز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت ﻻﻋﺒﻴﻪ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻓــﻮز ﻳــﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴﻦ ﻣﺤﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺣـﺴــﺎب ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ‬ ‫وﺳﺘﻮك ﺳﻴﺘﻲ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺗﺸﻠﺴﻲ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـﻤ ـ ــﺢ ﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدي ﺗـ ـﺸـ ـﻠـ ـﺴ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧ ـ ـﻜ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺰي ﻟ ـ ـﻜ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم اﻟـ ــﻰ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺎدة اﻟ ـﺘــﻮازن ﺑـﻌــﺪ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﻴ ـﺒــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﻞ ﺣ ـﻤ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع ﻋــﻦ ﻟﻘﺒﻪ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﺎﻛﺎﺑﻲ ﺗﻞ اﺑﻴﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺘﺎﻣﻔﻮرد ﺑــﺮﻳــﺪج‪ ،‬اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫دوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻔ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺮﺻﺪ رﺟــﺎل اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ اﻟﻔﻮز اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﻌﺪﻣﺎ ذاﻗﻮا ﺣﻼوﺗﻪ‬ ‫ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﺜﻼث‬ ‫ﻫﺰاﺋﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ اﺛﻨﺘﺎن ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﺎن‬

‫اﻣﺎم ﺿﻴﻔﻪ ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس ‪٢-١‬‬ ‫وﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻪ اﻳ ـﻔ ــﺮﺗ ــﻮن ‪ ،٣-١‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺎﺗﻮا ﻳﺘﺨﻠﻔﻮن ﺑﻔﺎرق ‪ ١١‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻤﺘﺼﺪر )‪٥‬‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرات ﻣﻦ ‪ ٥‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت(‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫دﻳ ـﻨ ــﺎﻣ ــﻮ ﻛ ـﻴ ـﻴــﻒ اﻻوﻛ ـ ــﺮاﻧ ـ ــﻲ ﻣــﻊ‬ ‫ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ ﺑ ــﻮرﺗ ــﻮ اﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻐــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـﻬـﻤــﺔ ﺻـﻌـﺒــﺔ ﻻﺻ ـﺤــﺎب اﻻرض‬ ‫ﻛ ــﻮن ﺿـﻴــﻮﻓـﻬــﻢ ﻟــﻢ ﻳـﺨـﺴــﺮوا ﻓﻲ‬ ‫زﻳﺎراﺗﻬﻢ اﻟﺴﺖ اﻻﺧﻴﺮة ﻻوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﻳﻮاﺟﻪ زﻳﻨﻴﺖ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪ ،‬ﻳﻠﺘﻘﻲ‬ ‫ﻓــﺎﻟـﻨـﺴـﻴــﺎ اﻻﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ ﻣــﻊ زﻳﻨﻴﺖ‬

‫ﺳ ــﺎن ﺑ ـﻄــﺮﺳ ـﺒــﻮرغ اﻟ ــﺮوﺳ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ ﺑﻨﻜﻬﺔ ﺑــﺮﺗـﻐــﺎﻟـﻴــﺔ ﻛــﻮن‬ ‫ﻣﺪرﺑﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻫﻤﺎ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺎن‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ )ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ( واﻧــﺪرﻳــﻪ ﻓﻴﺎش‬ ‫ﺑﻮاش )زﻳﻨﻴﺖ(‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻌــﺮف اﻟ ـﻤــﺪرﺑــﺎن ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ‬ ‫ﺟـﻴــﺪا ﻛﻮﻧﻬﻤﺎ ﻋﻤﻼ ﻣــﻊ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﻟ ـﻤــﻮرﻳ ـﻨ ـﻴــﻮ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛــﺎن‬ ‫اﻻﺧ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﻳـ ـ ـ ــﺪرب ﺑ ـ ــﻮرﺗ ـ ــﻮ ﺑ ـ ــﻮاش‬ ‫ﻛﻤﺴﺎﻋﺪ وﻧﻮﻧﻮ ﻛﻤﺪرب ﻟﺤﺮاس‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻰ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫ﻻ ﻏــﺎ ﻧ ـﺘــﻮاز اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﻣــﻊ ﻟﻴﻮن‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ‪.‬‬

‫‪٣٤‬‬ ‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﺘﺮ ﺗﺸﻴﻚ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﻔﻮز ﻣﺠﺪدا ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻠﺴﻲ‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2804‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 16‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 2 /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪1436‬ﻫـ‬

‫أﺑﺪى ﺑﻴﺘﺮ ﺗﺸﻴﻚ ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫أرﺳﻨﺎل اﺳﺘﻌﺪاده ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺗﺸﻠﺴﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻮاﺟﻪ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫ﻳﺘﻄﻠﻊ ﺑﻴﺘﺮ ﺗﺸﻴﻚ ﺣــﺎرس ﻣﺮﻣﻰ أرﺳﻨﺎل إﻟﻰ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻠﺴﻲ‬ ‫ﻟـﻠـﻤــﺮة اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳـﻠـﻌــﺐ ﻓــﻲ ﺿـﻴــﺎﻓــﺔ ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﺑــﺎﻟــﺪوري‬ ‫اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬إذ ﻓﺎز أرﺳﻨﺎل ﻋﻠﻰ "اﻟﺒﻠﻮز"‬ ‫ﺑﻜﺄس اﻟﺪرع اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﺎد وﻳﻤﺒﻠﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺤﻘﻖ أرﺳﻴﻦ ﻓﻴﻨﻐﺮ اﻧﺘﺼﺎره‬ ‫اﻷول ﻋﻠﻰ ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻓﻲ ‪ 14‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﺘـﻨــﺎﻗــﺾ ﻣــﻮﻗــﻒ اﻟـﻨــﺎدﻳـﻴــﻦ ﻫــﺬا اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ‪ ،‬إذ ﺗـﻌــﺎﻓــﻰ أرﺳ ـﻨــﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺴﺎرﺗﻪ أﻣﺎم وﺳﺖ ﻫﺎم ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪم إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ا ﻟــﺮا ﺑــﻊ ﺑﻌﺸﺮ ﻧـﻘــﺎط‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻤﻠﻚ ﺗﺸﻠﺴﻲ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﺴﺎرﺗﻪ ‪ 3-1‬أﻣﺎم إﻳﻔﺮﺗﻮن ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺗﺸﻴﻚ‪ ،‬اﻟﺬي اﻧﺘﻘﻞ ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﻦ ﺗﺸﻠﺴﻲ إﻟﻰ أرﺳﻨﺎل‬ ‫ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻟﻨﺪن إﻳﻔﻴﻨﻴﻨﻎ ﺳﺘﺎﻧﺪارد‪" :‬ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ اﻟﻠﻌﺐ ﺿﺪ ﺗﺸﻠﺴﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻤﺠﺮد ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء ﺳﻴﻨﺼﺐ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰي ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻈﻬﻮر ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻲ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺪ أﻧﻨﻲ ﻗﻀﻴﺖ وﻗﺘﺎ ﻃﻮﻳﻼ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻷﻧﻨﻲ أﻋﺮف ﻛﻞ‬ ‫ﺷﻲء ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺎد واﻟﻤﺴﺎﺣﺎت وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻔﺎﺟﺂت‪،‬‬ ‫ﻟﻢ أﻟﻌﺐ أﺑﺪا ﻓﻲ ﺳﺘﺎﻣﻔﻮرد ﺑﺮﻳﺪج ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺰاﺋﺮ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﺳﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺤﺎرس اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ‪" :‬ﺳﺄذﻫﺐ إﻟﻰ ﻣﻜﺎن ﻣﺄﻟﻮف‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﻫﻢ ﺷﻲء‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز‪ ،‬ﻓﻬﻜﺬا ﺗﺴﻴﺮ اﻷﻣﻮر"‪.‬‬

‫أوزﻳﻞ ﻟﺮد اﻟﺪﻳﻦ ﻟﻔﻴﻨﻐﺮ‬

‫وﻗﺎل ﻣﺴﻌﻮد أوزﻳﻞ‪ ،‬اﻟﺬي اﻧﻀﻢ ﻷرﺳﻨﺎل ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﺟﻌﻠﺘﻪ أﻏﻠﻰ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬إﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﻈﻬﻮر ﺑﺸﻜﻞ ﻗﻮي ﻟﺮد اﻟﺪﻳﻦ ﻟﻔﻴﻨﻐﺮ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺘﻪ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺗـﻌــﺮض أوزﻳ ــﻞ )‪ 26‬ﻋــﺎﻣــﺎ( ﻻﻧـﺘـﻘــﺎدات ﺑــﺪاﻋــﻲ اﻫ ـﺘــﺰاز ﻣـﺴـﺘــﻮاه ﻣﻊ‬ ‫أرﺳﻨﺎل‪ ،‬رﻏﻢ ﻓﻮزه ﺑﻜﺄس اﻻﺗﺤﺎد اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي وﻧﺠﺎﺣﻪ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻫﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أوزﻳﻞ ﻟﻤﻮﻗﻊ أرﺳﻨﺎل ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪" :‬إﻧﻪ )ﻓﻴﻨﻐﺮ( ﺻﺎﺣﺐ ﺧﺒﺮة‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎرزﻳﻦ‪ ،‬ﻋﻼﻗﺘﻲ ﻣﻌﻪ ﻣﻤﺘﺎزة وأﻋﻄﺎﻧﻲ ﺛﻘﺘﻪ‪ ،‬أﺷﻜﺮه ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ أن أﺗﻠﻘﻰ إﺷﺎدة ﻣﻦ ﻣﺪرب ﻣﺜﻠﻪ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻊ ﺑﻼده ﺑﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪" :‬أﺷﻜﺮه‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ أداء ﻗﻮي ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬أرﻳﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻗﺪر‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ وﻫﺬا ﻫﺪﻓﻲ"‪.‬‬

‫ﻫﻨﺪرﺳﻮن‬

‫ﺗﺸﻴﻚ ﺧﻼل ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺳﺘﻮك ﺳﻴﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‬

‫إﻟﻰ أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻟﻌﻼج إﺻﺎﺑﺔ اﻟﻘﺪم‬ ‫ذﻛﺮت ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ أن ﻏﻮردان ﻫﻨﺪرﺳﻮن ﻗﺎﺋﺪ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‬ ‫ﺟــﻪ ﺧﻄﺮ اﻟـﻐـﻴــﺎب ﻟﻔﺘﺮة إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ ﻋــﻦ اﻟـﻤــﻼﻋــﺐ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺳــﺎﻓــﺮ إﻟﻰ‬ ‫ـﻮاﺟ‬ ‫ﻳﻮاﺟ‬ ‫ﻳــﻮا‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻘﺪم أﺑﻌﺪﺗﻪ ﻋﻦ آﺧﺮ ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻟﻨﺎدﻳﻪ ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وأﺻﻴﺐ ﻫﻨﺪرﺳﻮن ﻻﻋﺐ وﺳﻂ ﻣﻨﺘﺨﺐ إﻧﻜﻠﺘﺮا ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮز ‪-1‬ﺻﻔﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻮرﻧﻤﻮث ﻓﻲ ‪ 17‬أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻟﻢ ﻳﺸﺎرك‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﺎﻧﻰ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ ﻏﻴﺎب ﻫﻨﺪرﺳﻮن وﻧﺎل ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺘﻌﺎدﻟﻪ ﺑﻼ أﻫﺪاف ﻣﻊ أرﺳﻨﺎل وﺧﺴﺎرﺗﻪ ‪-3‬ﺻﻔﺮ أﻣﺎم‬ ‫وﺳﺖ ﻫﺎم ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ وﺗﻌﺜﺮه ‪ 1-3‬أﻣﺎم ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ إن ﻫـﻨــﺪرﺳــﻮن )‪ 25‬ﻋــﺎﻣــﺎ( ﺳﻴﺬﻫﺐ إﻟــﻰ ﺟــﺮاح‬ ‫اﻟﻌﻈﺎم ﺟﻴﻤﺲ ﻛﻮزارﻳﻠﻲ رﻏﻢ أﻧﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻫﻨﺪرﺳﻮن ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺪوري ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري ﻟﻜﻨﻪ اﻵن‬ ‫ﻳﺒﺪو اﻧﻪ ﻣﻌﺮض ﻟﻔﻘﺪاﻧﻪ ﻟﻔﺘﺮة أﻃﻮل‪.‬‬ ‫وﻋﺎد آدم ﻻﻻﻧﺎ ﻻﻋﺐ وﺳﻂ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل اﻟﺬي ﻏﺎب أﻳﻀﺎ ﻋﻦ آﺧﺮ ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺴﺒﺐ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻔﺨﺬ إﻟﻰ اﻟﻤﺮان وﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أن ﻳﺸﺎرك أﻣﺎم‬ ‫ﻧﻮرﻳﺘﺶ ﺳﻴﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺪوري ﻳﻮم اﻷﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻋــﻮدة ﻓﻴﻠﻴﺐ ﻛﻮﺗﻴﻨﻴﻮ اﻟــﺬي ﻏــﺎب ﻋﻦ ﻟﻘﺎء ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫وﻣ‬ ‫اﻹﻳﻳـﻘــﺎف إﻟــﻰ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻴﻔﺮﺑﻮل ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻹ‬ ‫ﺿﻴﺎﻓﺔ ﺑﻮردو اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺑﺎﻟﺪوري اﻷوروﺑﻲ ﻏﺪا‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎرة راﻳﻮ ﻓﺎﻟﻴﻜﺎﻧﻮ أﻣﺎم دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ‬ ‫ﺳﻘﻂ راﻳﻮ ﻓﺎﻟﻴﻜﺎﻧﻮ أﻣﺎم دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ ﻻ ﻛﻮروﻧﻴﺎ ‪ 3-1‬ﻓﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺴﺎء اﻻﺛﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﺳﻴﻠﺴﻮ ﺑﻮرﺟﻴﺲ )‪ (7‬وﻟﻮﻳﺲ اﻟﺒﺮﺗﻮ )‪ ،(28‬وﻟﻮﻛﺎس‬ ‫ﺑﻴﺮﻳﺰ )‪ (61‬اﻫــﺪاف دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ‪ ،‬وادرﻳــﺎن اﻣﺒﺎرﺑﺎ )‪ (27‬ﻫــﺪف راﻳﻮ‬ ‫ﻓﺎﻟﻴﻜﺎﻧﻮ‪.‬‬ ‫وﻃﺮد اﻟﺤﻜﻢ ﻻﻋﺐ ﻓﺎﻟﻴﻜﺎﻧﻮ ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﻟﻴﺒﺮت ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 78‬ﻟﻨﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺻﻔﺮاء ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬

‫ﺑﺎﻛﻮس دي ﻓﻴﺮﻳﺮا ﻳﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺑﻮاﻓﻴﺸﺘﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻧ ـﺘــﺰع ﻓــﺮﻳــﻖ ﺑــﺎﻛــﻮس دي ﻓ ـﻴــﺮﻳــﺮا ﻓـ ــﻮزا ﺻـﻌـﺒــﺎ ﻣــﻦ ﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫ﺑﻮاﻓﻴﺸﺘﺎ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺗـﻤـﻜــﻦ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺑــﺎﻛــﻮس دي ﻓـﻴــﺮﻳــﺮا ﻣــﻦ إﺣ ــﺮاز ﻫــﺪف اﻟـﻤـﺒــﺎراة‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﺑﻌﺪ ﻃﺮد ﺻﺎﻣﻮﻳﻞ إﻳﻨﻜﻮم ﻻﻋﺐ ﺑﻮاﻓﻴﺸﺘﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ 53‬وﺟــﺎء ﻫــﺪف ﺑــﺎﻛــﻮس دي ﻓـﻴــﺮﻳــﺮا ﻓــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 87‬ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫دﻳﻴﻐﻮ ﺟﻮﺗﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬا اﻟﻔﻮز رﻓﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺎﻛﻮس دي ﻓﻴﺮﻳﺮا رﺻﻴﺪه إﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺗﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪ ﺑﻮاﻓﻴﺸﺘﺎ ﻋﻨﺪ أرﺑﻊ‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ‪ 14‬وﻳﺤﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻮاﻓﻴﺸﺘﺎ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﺎدﻳﻤﻴﻜﺎ‬ ‫ﻳﻮم اﻷﺣــﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ اﻟــﺪوري اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻌﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺎﻛﻮس دي ﻓﻴﺮﻳﺮا ﻣﻊ رﻳﻮ آﻓﻲ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ذات اﻟﺠﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻮان ﻏﻮرﻛﻮف‬ ‫ﻳﻌﻮد إﻟﻰ رﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ وﻛــﺎﻟــﺔ "ﻓــﺮاﻧــﺲ ﺑــﺮس" ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎدر داﺧﻞ ﻧﺎدي رﻳﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ أن‬ ‫ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎب ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻓﺮﻧﺴﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻳــﻮان ﻏــﻮرﻛــﻮف اﻧﺘﻘﻞ إﻟــﻰ ﺻﻔﻮﻓﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻬﻰ ﻋﻘﺪ ﻏﻮرﻛﻮف ﻣﻊ ﻟﻴﻮن‬ ‫ً ً‬ ‫ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻛﺎن ﻻﻋﺒﺎ ﺣﺮا‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻴــﺪ أن اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟـ ــﺬي ﺣ ـﺼــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ ﻓﻲ رﻳﻦ ﻟﻴﺲ ﺟﺎﻫﺰا ﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻳﺘﻌﺎﻓﻰ ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺳﺎﻗﻪ‪.‬‬ ‫وأﻣﻀﻰ ﻏﻮرﻛﻮف ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻮاﺳﻢ‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف ﻟﻴﻮن اﻟﺬي اﻧﺘﻘﻞ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺻﻔﻘﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪22‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﻮن ﻳـ ــﻮرو‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ أﺟــﺮ‬ ‫ﺳـﻨــﻮي ﻣ ـﻘــﺪاره ‪ 4.5‬ﻣــﻼﻳـﻴــﻦ ﻳــﻮرو‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻪ ﺗﻌﺮض ﻹﺻﺎﺑﺎت ﻣﺘﻼﺣﻘﺔ ﺣﺪت‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻄﻮر ﻣﺴﺘﻮاه‪ .‬وأﺑﺪت أﻧﺪﻳﺔ ﻋﺪة‬ ‫رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﻮﻧﺒﻠﻴﻴﻪ‬ ‫وﻣــﻮﻧــﺎﻛــﻮ وﺑ ـ ــﻮردو اﻟـ ــﺬي ﺗ ــﻮج ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻄﻼ ﻟﻠﺪوري ﻣﻮﺳﻢ ‪-2008‬‬ ‫ﺻﻔﻮﻓﻪ‬ ‫ّ‬ ‫‪ ،2009‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫إﻟﻰ ﻧﺎدﻳﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ رﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺳﻤﺒﺪورﻳﺎ ﻳﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﺎ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﺎز ﻓــﺮﻳــﻖ ﺳ ـﻤ ـﺒــﺪورﻳــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺿـﻴـﻔــﻪ ﺑــﻮﻟــﻮﻧـﻴــﺎ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ أﻣــﺲ اﻷول ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻃﺮد ﻟﻮﻛﺎ رﻳﺘﺰو ﻻﻋﺐ ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫‪ 63‬ﻣﻔﺘﺎح اﻟﻔﻮز ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻤﺒﺪورﻳﺎ ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺜﻒ ﻣــﻦ ﻫﺠﻤﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ ﻃــﺮد اﻟــﻼﻋــﺐ وﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺘﻴﻦ ‪ 76‬و‪80‬‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻳﺪﻳﺮ ﻣﺎرﺗﻴﻨﻴﺰ وروﺑﻴﺮﺗﻮ ﺳﻮرﻳﺎﻧﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬا اﻟﻔﻮز رﻓﻊ ﺳﻤﺒﺪورﻳﺎ رﺻﻴﺪه إﻟﻰ ﺳﺒﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻘﺎط وﻗﻔﺰ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺘﻔﻮﻗﺎ ﺑﻔﺎرق اﻷﻫﺪاف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮرﻳﻨﻮ اﻟﺬي ﺗﺮاﺟﻊ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳﻈﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﺎ ﺑﻼ ﻧﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ‪ 19‬ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻓــﺎز ﺳـﻤـﺒــﺪورﻳــﺎ ﻓــﻲ أول ﻣ ـﺒــﺎراة ﻟــﻪ ﺑــﺎﻟــﺪوري‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎرﺑﻲ ‪ 2-5‬وﺗﻌﺎدل ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ ‪ ،2-2‬وﻛﺎن ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﺎ ﺧﺴﺮ ﻓﻲ أول ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺪوري اﻷوﻟــﻰ ﻣﻦ ﻻﺗﺴﻴﻮ ‪ 2-1‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎﺳﻮﻟﻮ ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻣ ـﻘــﺮرا ان ﺗ ـﻘــﺎم اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻠﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﻄﻮل أﻣﻄﺎر ﻏﺰﻳﺮة ﻟﺘﻘﺎم اﻻﺛﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺤﻞ ﺳﻤﺒﺪورﻳﺎ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮرﻳﻨﻮ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻳــﻮم اﻷﺣــﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻠﻌﺐ ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﺎ ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ ﻓﺮوﺳﻴﻨﻮﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم واﻟﺠﻮﻟﺔ ذاﺗﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﻓﻘﻴﺮ ﺧﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻓﻲ رﻛﺒﺘﻪ‬

‫إﻃﻼق ﺳﺮاح واﻟﺪ ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ‬ ‫ﻗﺮرت اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ أوروﻏﻮاي اﻃﻼق‬ ‫ﺳﺮاح واﻟﺪ إدﻳﻨﺴﻮن ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺣﺒﺲ اﺣﺘﻴﺎﻃﻲ دام ‪3‬‬ ‫أﺷـﻬــﺮ ﺟــﺮاء ﺗــﻮرﻃــﻪ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻓــﻲ ﺣــﺎدث‬ ‫ﺳﻴﺮ أودى ﺑﺤﻴﺎة ﺷﺎب ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ‪ 19‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ)إﻓﻲ( ذﻛﺮت‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺴﺠﻮن أن‬ ‫ﻟﻮﻳﺲ ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ واﻟﺪ ﻻﻋﺐ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫أوروﻏﻮاي ﺗﻢ إﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻪ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ــﻦ ﻏـ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮم ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻦ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺖ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓــﻲ أوروﻏـ ــﻮاي إﻟــﻰ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﺳ ـﻴــﺎرة واﻟ ــﺪ اﻟــﻼﻋــﺐ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﺛﺒﺖ ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت ﻛﺤﻮﻟﻴﺔ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺧـ ـﻀ ــﻮﻋ ــﻪ ﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺤ ــﻮﺻ ــﺎت‪ ،‬اﺻـ ـﻄ ــﺪﻣ ــﺖ‬ ‫ﺑﺪراﺟﺔ ﻧﺎرﻳﺔ ﻛﺎن ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﻟﺸﺎب ﻟﻴﻠﻘﻰ‬ ‫ﺣﺘﻔﻪ ﻻﺣﻘﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﻟﺘﻮ ﺷﻤﺎﻟﻲ‬ ‫أوروﻏﻮاي‪.‬‬ ‫وأﻋ ـﻠــﻦ اﻟـﻘـﻀــﺎء ﺣﻴﻨﻬﺎ أن اﺧﺘﺒﺎر‬

‫اﻳﺪﻳﺮ ﻧﺠﻢ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬

‫ﻓﺤﺺ اﻟﻜﺤﻮﻟﻴﺎت أﻇﻬﺮ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ دم واﻟﺪ ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺳﻠﻄﺖ اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎدث‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ رﻓ ــﺾ ﻛــﺎﻓــﺎﻧــﻲ اﻟـ ــﺬي ﻛــﺎن‬ ‫ﺎن‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ وﻗﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ أوروﻏﻮاي‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺸﻴﻠﻲ ﻟﺨﻮض ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻛﻮﺑﺎ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟـﻌــﻮدة إﻟــﻰ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ أﻟﻤﺖ ﺑﻮاﻟﺪه‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻣﻦ ﺧﺮوج ﻣﻨﺘﺨﺐ )اﻟﺴﻤﺎوي(‬ ‫ﻣﻦ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺗﺸﻴﻠﻲ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻫﺰﻣﺖ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﺘﺤﺼﺪ اﻟﻠﻘﺐ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻋﺎد اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫إﻟﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ وزار واﻟﺪه ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ "ﻧﻌﻲ أن اﻟﺤﺎدث وﻗﻊ وﻫﻮ‬ ‫ﺬا ﻫﻮ‬ ‫ﺧﻄﺄ وﻳـﺠــﺐ أن ﺗــﺪﻓــﻊ ﺛﻤﻨﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣــﺎ‪ ،‬ﻫــﺬا‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺤﻴﺎة‪ ...‬اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻬﺎ ﻟﺤﻈﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﺰن ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ ﺟﺮى‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻲ ﻣﺎ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺿﺮﺑﺎت اﻟﺤﻴﺎة وﻳﺠﺐ اﻟﻤﻀﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﺎ"‪.‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻧﺎدي ﻟﻴﻮن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪،‬‬ ‫أن ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎﺑﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ا ﻟــﺪو ﻟــﻲ ﻧﺒﻴﻞ ﻓﻘﻴﺮ ﺧﻀﻊ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻓﻲ رﻛﺒﺘﻪ‬ ‫أﻣـ ــﺲ اﻷول ﺳ ـﺘ ـﺒ ـﻌــﺪه ﻋــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻼﻋﺐ ﻟﻔﺘﺮة ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وأ ﺟ ــﺮى ﻓﻘﻴﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ـ ـﻔـ ــﻰ‬ ‫ﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن ﻣ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮﻣـ ـ ــﻮز‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻮن ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ ﻳ ــﺪ‬ ‫اﻻﺧـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎﺻ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﺑ ـ ــﺮﺗ ـ ــﺮان ﺳ ــﻮﻧ ــﻮري‬ ‫ﻛﻮﺗﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي‬ ‫ﻟ ـﻴــﻮن ﺟ ــﺎن ﻣـﻴـﺸــﺎل‬ ‫أوﻻس‪ " :‬ﺗ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻛ ــﻞ‬ ‫ﺷ ــﻲء ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ ﻳ ــﺮام‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺧــﺮج ﻧﺒﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ ﻣ ـﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم"‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮض ﻓ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ــﺰاﺋ ـ ـ ـ ــﺮي اﻷﺻـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟـ ــﻺﺻـ ــﺎﺑـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ــﺮﺑـ ــﺎط‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ ﺧــﻼل ﻣـﺒــﺎراة‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ واﻟﺒﺮﺗﻐﺎل اﻟﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 4‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻳﻴﺖ ﺗﻤﻨﺢ وﺳﺖ ﻫﺎم اﻟﻔﻮز اﻷول ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ وﺳﺖ ﻫﺎم ﻓﻮزا‬ ‫اﻧﺘﺰع ً‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﺎ ﻣﻦ ﺿﻴﻔﻪ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻓﺮق اﻟﺼﺪارة‪:‬‬

‫ﺑﺎﻳﻴﺖ ﻧﺠﻢ وﺳﺖ ﻫﺎم ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﻬﺪﻓﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ‬

‫‪ -1‬ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ‪ 15‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 5‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫‪ -2‬ﻟﻴﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ‪ 11‬ﻣﻦ ‪5‬‬ ‫‪ -3‬ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ‪10‬‬ ‫ﻣﻦ ‪5‬‬ ‫‪ -4‬أرﺳﻨﺎل ‪ 10‬ﻣﻦ ‪5‬‬ ‫‪ -5‬وﺳﺖ ﻫﺎم ‪ 9‬ﻣﻦ ‪5‬‬

‫ﺳﺠﻞ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ دﻳﻤﻴﺘﺮي‬ ‫ﺑﺎﻳﻴﺖ ﻫﺪﻓﻲ ﻓﺮﻳﻘﻪ وﺳــﺖ ﻫــﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ )‪-2‬ﺻﻔﺮ( ﻟﻴﻤﻨﺤﻪ‬ ‫اول ﻓﻮز ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧ ـﺘــﺎم اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوري اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن وﺳﺖ ﻫﺎم ﺣﻘﻖ ﻧﺘﻴﺠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻻﻓﺘﺘﻴﻦ ﺧ ــﺎرج ﻣﻠﻌﺒﻪ ﺑـﻔــﻮزه ﻋﻠﻰ‬ ‫ارﺳـ ـﻨ ــﺎل ‪-2‬ﺻـ ـﻔ ــﺮ وﻋ ـﻠــﻰ ﻟـﻴـﻔــﺮﺑــﻮل‬ ‫‪-3‬ﺻـ ـﻔ ــﺮ‪ ،‬ﻟـﻜـﻨــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﺧﺴﺮ‬ ‫ﻣـﺒــﺎراﺗـﻴــﻪ ﻋـﻠــﻰ ارﺿ ــﻪ اﻣ ــﺎم ﻟﻴﺴﺘﺮ‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ ‪ 2-1‬وأﻣﺎم ﺑﻮرﻧﻤﻮث ‪ 4-3‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ان ﻳﺤﻘﻖ ﻓﻮزه اﻻول أﻣﺲ اﻻول‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺤﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﻮز ﻷﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫اﻻﻓـﻀــﻞ ﻃــﻮال اﻟـﻤـﺒــﺎراة‪ ،‬واﻓﺘﺘﺢ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﻴﺖ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﻬﺪف راﺋﻊ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺳ ـ ــﺪد اﻟـ ـﻜ ــﺮة ﺑ ــﺎﺗ ـﻘ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺸــﺎرف‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ اﻟــﺰاوﻳــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻤﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎرس اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﺗﻴﻢ ﻛﺮول )‪ ،(9‬ﺛﻢ‬ ‫اﺿﺎف اﻟﻼﻋﺐ ذاﺗﻪ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،48‬ﻣﺴﺘﻐﻼ ﻛﺮة ﻣﺮﺗﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﺳﺪدﻫﺎ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮي ﻓﻴﻜﺘﻮر‬ ‫ﻣﻮزﻳﺲ ﺑﻌﺪ ﻣﺠﻬﻮد ﻓﺮدي راﺋﻊ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺑﺎﻳﻴﺖ اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻰ وﺳﺖ ﻫﺎم‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻗــﺎدﻣــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺳﻴﻠﻴﺎ ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ 11‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬

‫اﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫اﻫﺪاف ﺣﺘﻰ اﻻن‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻬ ــﺬا اﻟ ـ ـﻔ ــﻮز رﻓ ـ ــﻊ وﺳ ـ ــﺖ ﻫــﺎم‬ ‫رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪ 9‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬واﺣﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﺑ ـﻘــﻲ رﺻ ـﻴــﺪ‬ ‫ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ ‪ 3‬ﻧﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﺧﻴﺮ‪.‬‬

‫وﻳ ـﺤــﻞ وﻳ ـﺴــﺖ ﻫ ــﺎم ﺿـﻴـﻔــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳـﻴـﺘــﻲ اﻟـﺴـﺒــﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪوري‬ ‫اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻠﻌﺐ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ واﺗﻔﻮرد ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻮﻟﺔ ذاﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺎﻛﻼرﻳﻦ‪ :‬اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ أﻣﺎم وﺳﺖ ﻫﺎم »ﻧﺪاء ﻟﻼﺳﺘﻴﻘﺎظ«‬ ‫وﺻــﻒ ﺳﺘﻴﻒ ﻣﺎﻛﻼرﻳﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧـﻴــﻮﻛــﺎﺳــﻞ اﻹﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم ﻫــﺰﻳـﻤــﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ 2-‬أﻣﺎم وﻳﺴﺖ ﻫﺎم ﻣﺴﺎء اﻻﺛﻨﻴﻦ ﺑﺄﻧﻬﺎ "ﻧﺪاء‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻴﻘﺎظ"‪.‬‬ ‫وﺳـ ـ ـﺠ ـ ــﻞ دﻳـ ـ ـﻤـ ـ ـﺘ ـ ــﺮي ﺑ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺖ ﻫـ ــﺪﻓ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻟـ ـﻴـ ـﻘ ــﻮد‬ ‫وﺳﺖ ﻫﺎم ﻟﻠﻔﻮز اﻟﺜﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ اﻟﺬي ﻣﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺧﻤﺲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺧﺎﺿﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻫــﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ وﺗﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪه ﻋﻨﺪ‬

‫ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﺎع ﺟﺪول اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺎﻛﻼرﻳﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻹﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي "إﻧ ــﻪ ﻧ ــﺪاء ﻟﻼﺳﺘﻴﻘﺎظ ‪ ...‬ﺗـﺤـﺘــﺎج إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻛﻬﺬه‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺗﺆﻟﻢ ﺑﺠﻨﻮن ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﺘﻠﻘﻰ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻋﺒﺮﻫﺎ" ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ‬ ‫ﺳﻴﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ وﻳﺴﺘﻌﻴﺪ اﺗﺰاﻧﻪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﺘﻘﺪم ﻓﻲ ﺟﺪول اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / ٢٨٠٤‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ١٦‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠١٥‬م ‪ ٢ /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫‪٣٥‬‬

‫آﺧﺮ ﻛﻼم‬ ‫ً‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﺮﻳﺌﺎ‬

‫أ‪ .‬د‪ .‬ﻏﺎﻧﻢ اﻟﻨﺠﺎر‬

‫ً‬ ‫ﺣﻜﻤﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺣﻀﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻫﺰت اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻤﺴﺠﺪ اﻹﻣــﺎم اﻟﺼﺎدق‬ ‫ً‬ ‫وﻋﺪدﻫﻢ ‪ 29‬ﻣﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺑﺄﺣﻜﺎم ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻹﻋﺪام إﻟﻰ اﻟﺒﺮاءة‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎ ﺑﺼﺪد ﻧﻘﺎش وﺿﻊ ﻣﻦ ﺗﻤﺖ إداﻧﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺛﺒﺖ‬ ‫إﺟﺮاﻣﻬﻢ‪ ،‬وإن ﺑﺪرﺟﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﺣﻴﺜﻴﺎت ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻨﺎﻟﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﻘــﺎﺑـﻬــﻢ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ اﻷﻫ ــﻢ ﻫــﻮ ﻣــﻮﺿــﻮع اﻷرﺑ ـﻌــﺔ ﻋـﺸــﺮ ﺑــﺮﻳ ـﺌــﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﺳﻴﻌﻮﺿﻬﻢ ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ واﻟﺘﺨﻮﻳﻦ واﻟﺸﺘﺎﺋﻢ اﻟﺘﻲ اﻧﻬﺎﻟﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺻﻮب؟‬ ‫ﻟﻤﺎذا ُﻳ َ‬ ‫ﻔﺘﺮض أﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺴﻠﻢ زاﺧﺮ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺮددﻫﺎ ﺻﺒﺎح ﻣﺴﺎء ﻣﺜﻞ "ﻻ ﺗﺰر وازرة وزر أﺧﺮى"‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺰر أوزارا وأوزارا ﻋﻨﺪ ﻣﻌﺸﺮ ﻣﺪﻋﻲ اﻟﺘﺴﺮﺑﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪﻳﻦ‪ ،‬أو "وﻻ‬ ‫ﻳﺠﺮﻣﻨﻜﻢ ﺷﻨﺂن ﻗﻮم ﻋﻠﻰ أﻻ ﺗﻌﺪﻟﻮا‪ ،‬اﻋﺪﻟﻮا ﻫﻮ أﻗﺮب ﻟﻠﺘﻘﻮى"‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻌﺪل ﻋﻨﺪ أوﻟﺌﻚ اﻟﻨﻔﺮ أي وزن أو ﻗﻴﻤﺔ‪ ،‬أو "إن ﺟﺎءﻛﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﺳﻖ ﺑﻨﺒﺄ ﻓﺘﺒﻴﻨﻮا أن ﺗﺼﻴﺒﻮا ﻗﻮﻣﺎ ﺑﺠﻬﺎﻟﺔ ﻓﺘﺼﺒﺤﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﺘﻢ ﻧﺎدﻣﻴﻦ"‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﺴﺘﻤﻊ ﻟﻠﻔﺎﺳﻖ واﺗﻬﺎﻣﺎﺗﻪ ﺑﺤﻖ اﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻷﺑﺮﻳﺎء وﻧﺮددﻫﺎ وﻧﻨﺸﺮﻫﺎ ﻋﺒﺮ "ﻓﻴﺴﺒﻮك" أو "ﺗﻮﻳﺘﺮ" أو واﺗﺴﺎب‬ ‫أو ﻏﻴﺮﻫﺎ دون ﺧﺠﻞ ودون ﺣﻴﺎء‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﻨﻴﻨﺎ أﻧﻨﺎ أﺧﻄﺄﻧﺎ ﺑﺤﻖ‬ ‫أوﻟـﺌــﻚ اﻷﺑــﺮﻳــﺎء‪ ،‬أو أن ﻧـﻨــﺪم‪ ،‬ﺑــﻞ ﻧﻨﺘﻬﻚ ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻧﺪﻋﻮ‬ ‫ﻟﺴﺤﺐ ﺟﻨﺴﻴﺎﺗﻬﻢ ورﺑﻤﺎ ﻗﺘﻠﻬﻢ‪ ،‬ﺳﻮاء أﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ ﻣﻦ "داﻋﺶ"‬ ‫أو "ﺣﺰب اﻟﻠﻪ" أو ﻏﻴﺮﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻤﻠﻚ أﺣﺪ اﻟﺠﺮأة ﻣﻤﻦ ّ‬ ‫ﺧﻮن أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻇﻬﺮت أﺳﻤﺎؤﻫﻢ‬ ‫ُ‬ ‫وﺣ ِﻜﻢ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﺮاءة‪ ،‬أن ﻳﻌﺘﺬر وﻳﺘﺄﺳﻒ ﻟﻬﻢ؟ ﻻ أﻇﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﺳﺄﻟﻨﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻋﻦ ﻣﻌﺘﻘﻠﻲ ﻏﻮاﻧﺘﻨﺎﻣﻮ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا‬ ‫أداﻓﻊ ﻋﻨﻬﻢ وﻫﻢ إرﻫﺎﺑﻴﻮن؟ واﻟﺮد ﻫﻨﺎ ﺑﺴﻴﻂ‪ ،‬ﻟﻦ أﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻃﻼق‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻜﻢ ﻋﻠﻰ أي ﺷﺨﺺ‪ ،‬أﻳﺎ ﻛﺎن اﺗﺠﺎﻫﻪ أو ﻣﺬﻫﺒﻪ أو ﻓﻜﺮه‪ ،‬ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺪﻧﻪ ﻣﺤﻜﻤﺔ‪ .‬وﻟﻴﺴﺖ أي ﻣﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺸﻬﻴﺮة "اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺮيء ﺣﺘﻰ ﺗﺜﺒﺖ إداﻧﺘﻪ" ﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻧﺎﻗﺼﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻹداﻧــﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻜﺘﻤﻞ إﻻ أﻣﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻧﺰﻳﻬﺔ وﺗﺘﻮﻓﺮ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻚ ﻫــﻲ اﻟـﻤـﺒــﺎدئ اﻟـﺘــﻲ ُﻳـﻔـﺘـ َـﺮض أن ﺗﺘﺄﺳﺲ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﻨﻬﻮض واﻟﺘﻘﺪم‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫إداﻧــﺔ اﻟﺒﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻓﺘﻠﻚ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻻ ﺗﻐﺘﻔﺮ وﻻ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﻞ إﺛﻤﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺪس‪ ...‬واﻷﻗﺼﻰ‪ :‬ﻫﺬا ﻫﻮ ﱠ‬ ‫اﻟﺮد!‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ ﺑﺎﻟﻘﺪس‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻫﻮ اﺳﺘﻐﻼل ﻟﻈﺮوف دوﻟﻴﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ ﺧﻄﻴﺮة‬ ‫وﺻ ـﻌ ـﺒــﺔ‪ ،‬إذ ﻳـﻨـﺸـﻐــﻞ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬وأوروﺑـ ـ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ وﺟــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬ﺑﺄﻣﻮاج اﻟﻬﺠﺮة اﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﺗــﺆرق ﻛﻞ اﻟــﺪول اﻷوروﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وإذ ﻳﻨﺸﻐﻞ اﻟﻌﺮب ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺬي ﻳﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺔ وﻟﺒﻨﺎن واﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬وإذ ﻳﻨﺸﻐﻠﻮن أﻳﻀﺎ وﻟﻮ ذﻫﻨﻴﺎ ﺑﺘﻤﺪد إﻳﺮان‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺑﺘﻄﻠﻌﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺣﻴﻮي‬ ‫ﻋﺴﻜﺮي ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻹﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻌﻴﺪ ﻣﺎ ُﻳﻌﺘﺒﺮ أﻣﺠﺎد ﻓﺎرس‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ!‬ ‫ﱠ‬ ‫واﻟــﻮاﺿــﺢ ﺑــﻞ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن إﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ وﺟــﺪت أن‬ ‫اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ ﻏــﺪت ﻻﺋـﺤــﺔ وﻣــﻼﺋ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺿــﻮء اﻧﺸﻐﺎل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﻌﺮب ﺑﻜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺨﻄﻴﺮة ﻓﻌﻼ‪،‬‬ ‫أﻣﺮ واﻗﻊ ﻓﻲ اﻷﻗﺼﻰ اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻹﻳﺠﺎد ٍ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻐﻠﺖ ﻇﺮوﻓﺎ ﺳﺎﺑﻘﺔ وأوﺟﺪت أﻣﺮا‬ ‫ً‬ ‫واﻗﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم اﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﻞ ﺣﻴﺚ ﻓﺮﺿﺖ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﻼب‬ ‫ﻛﺎﺗﺐ وﺳﻴﺎﺳﻲ أردﻧﻲ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫"ﺗﻘﺎﺳﻤﺎ" زﻣﻨﻴﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ واﻟﻴﻬﻮد ﻏﺪا وﻛﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻻ ﻧﻘﺎش ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة أي ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ واﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳ ـﺠــﻮز وﻻ ﻳـﺠــﺐ إﻃ ــﻼﻗ ــﺎ أن ﺗـﻤــﺮ ﻫــﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺆاﻣﺮة اﻟﺘﻲ إن ﻫﻲ ﻣﺮت ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﺨﻠﻖ واﻗﻌﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻐﺮق ﺗﻐﻴﻴﺮه ﺳـﻨــﻮات ﻃــﻮ ﻳـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻄﻠﻮب ﻫﻮ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺎد اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن‬ ‫َ‬ ‫ﺳﻤﺎﻋﻬﺎ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﺧﻠﻖ وﻗﺎﺋﻊ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷرض ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺨﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺧﻠﻴﻞ اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ أﻗﺼﺎﻫﺎ إﻟﻰ أﻗﺼﺎﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﺣﺪث ﻣﺜﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻷرض اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪.1948‬‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫إن اﻟـﻤـﻄـﻠــﻮب ﻫــﻮ وﻗـﻔــﺔ ﺟــﺪﻳــﺔ وﺟ ــﺎدة ﻋﺮﺑﻴﺎ‬ ‫ًّ‬ ‫وإﺳﻼﻣﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻮ إﻓﻬﺎم إﺳﺮاﺋﻴﻞ أﻧﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫ﺻﻤﻮد واﺳﺘﻤﺮار اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺘﻲ أﺑﺮﻣﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﻀﻊ ﺣــﺪا ﻟﻜﻞ ﻫــﺬا اﻟــﺬي ﺗـﻘــﻮم ﺑــﻪ ﻓــﻲ اﻷﻗﺼﻰ‬ ‫أراض ﻣﺤﺘﻠﺔ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻘﺪس وﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬه‬ ‫ٍ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أﻧﻬﺎ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺮض أﻧــﻪ ﻻ ﻳﺤﻖ ﻟﻠﻤﺤﺘﻞ إﺟــﺮاء أي ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻻ ﺑﺤﻜﻢ اﻷﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ وﻻ ﺑﻐﻴﺮه‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻋﻮد اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﻌﺮب‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻬﺰاء ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮه أﻧﻬﻢ ﻳﻤﺪون أﻟﺴﻨﺘﻬﻢ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻌﺮﻣﺮﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﻢ ﻳﻮاﺻﻠﻮن‬ ‫ﺧﻠﻖ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺳﺎﺑﻘﺎ وﻻﺣﻘﺎ واﻵن أن ﻛﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺠﺐ إﻓﻬﺎم‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺘﻲ ُو ﱢﻗ ْ‬ ‫ﻌﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺎ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ًّ‬ ‫ْ‬ ‫ﺣﺪا ﻟﻜﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫واﻟﺼﻤﻮد إن ﻫﻲ ﻟﻢ ﺗﻀﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ ﻓﻌﻼ‪ ،‬وإن ﻫﻲ ﻟﻢ ﺗﻮﻗﻒ ﻣﺤﺎوﻻت ﺧﻠﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺮ واﻗﻊ ﻓﻲ اﻷﻗﺼﻰ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻛﻤﺎ ﺧﻠﻘﺖ أﻣﺮا واﻗﻌﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺤــﺮم اﻹﺑــﺮاﻫـﻴـﻤــﻲ ﻓــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺨﻠﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ْ‬ ‫أﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ وﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ وﻛــﻞ اﻟ ـﻌــﺮب اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ اﺳـﺘـﻐــﻼل ﻛــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺴﺘﺠﺪة ﻹﻗﻨﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻷﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫وﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﻦ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺑــﺄن ﻣﻜﺎن ﻫــﺆﻻء اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ا ﻟــﺬ ﻳــﻦ ا ﻗــﺘـﻠـﻌــﻮا ﻣــﻦ ﻣﺨﻴﻤﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ ﻟﻴﺲ اﻷردن وﻻ ﻟﺒﻨﺎن وﻻ اﻟــﺪول اﻷوروﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ واﻟﺒﻌﻴﺪة وإﻧﻤﺎ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻫﻨﺎك اﻋﺘﺮاف دوﻟﻲ ﺑﻬﺎ ﻛﺪوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل ُ‬ ‫ﺳﻴﺮﻓﻊ ﻋﻠﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﻓﻮق‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ﻻ ﻳـﺠــﻮز أن ﺗﻜﺘﻔﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺒﻴﺎن‬ ‫اﻟﺸﺠﺐ واﻟﺸﺘﻢ اﻟﺬي أﺻﺪرﺗﻪ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ دورﺗﻬﺎ "اﻟـ‬ ‫‪ ،"144‬وﻻ ﻳﺠﻮز أن ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺻﺎﻣﺘﺔ ﺻﻤﺖ أﻫــﻞ اﻟـﻘـﺒــﻮر‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻓــﺈن اﻟﻤﻔﺘﺮض‬ ‫أن ﺗـﺘـﺤــﺮك ﻟﺠﻨﺔ اﻟ ـﻘــﺪس‪ ،‬ﻓـﻤــﺎ ﻳـﺠــﺮي ﻓــﻲ اﻷﻗـﺼــﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ أﻣـ ٌـﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺨﻄﻮرة‪ ،‬وﻟﻌﻞ اﻷﺧﻄﺮ ﻫﻮ‬ ‫ْ‬ ‫أن ﻳﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻧﺘﻌﺎﻳﺶ ﻧﺤﻦ ﻣﻊ رؤﻳﺔ اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ و ﻫــﻢ ﻳــﺪ ﻧـﺴــﻮن ﺑـ"ﺑﺴﺎﻃﻴﺮﻫﻢ" ﺛﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ورؤﻳﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻫﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺨﻠﻖ‬ ‫أﻣﺮ واﻗﻊ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻨﻨﺎ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫ً‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ُﻳﺴﻘﻂ اﻷﺳﻨﺎن‪ ...‬ﻣﺒﻜﺮا‬ ‫ﺧ ـﻠ ـﺼ ــﺖ دراﺳ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﺑﺤﺚ دوﻟــﻲ إﻟــﻰ أن اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺴﻘﻮط اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﻟﻸﺳﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﺷــﺎرك ﻋﻠﻤﺎء ﻣــﻦ اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻷﻟـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ ﻷﺑـ ـﺤ ــﺎث اﻟ ـﺘ ـﻐــﺬﻳــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺑــﻮﺗ ـﺴــﺪام ﺷــﺮﻗــﻲ‬ ‫أ ﻟـﻤــﺎ ﻧـﻴــﺎ )دي آي إف إي( ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ أﺟــﺮﻳــﺖ ﺧــﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪23‬‬ ‫أﻟﻒ ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫وأﻇﻬﺮت اﻟــﺪراﺳــﺔ أن ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻘ ــﻮط اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻜــﺮ ﻟــﻸﺳ ـﻨــﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺪﺧﻦ ﻳـﻌــﺎدل ﻣﺎ‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ ‪ 2.5‬إ ﻟ ـ ــﻰ ‪ 3.6‬أ ﺿ ـﻌــﺎف‬ ‫ﺧـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﺮه ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺴ ـ ـﺒـ ــﺔ ﻟـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪﺧﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﻮﻗ ـ ــﺖ ﻧـ ـﻔـ ـﺴ ــﻪ‪ ،‬ﻛ ـﺘــﺐ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ "ﺟﻮرﻧﺎل‬

‫أوف دﻧﺘﺎل رﻳﺴﺮش" اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫أن اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻠﻌﻮن‬ ‫ﻋـ ــﻦ اﻟـ ـﺘ ــﺪﺧـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﻢ أن‬ ‫ﻳﻘﻠﻠﻮا ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺴﻘﻮط اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﻷﺳﻨﺎﻧﻬﻢ ﺧﻼل وﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ــﺮ ﺗـ ــﻮﻣـ ــﺎس دﻳ ـﺘــﺮﻳــﺶ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺆﻟــﻒ اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻟ ـﻠــﺪراﺳــﺔ‬ ‫وا ﻟ ـﺘــﺎ ﺑــﻊ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺮﻣﻨﻐﻬﺎم‬ ‫اﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺔ أﻧ ــﻪ ﻣــﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺸﺮة أﻋﻮام أن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺳﻘﻮط اﻷﺳﻨﺎن ﻣﺒﻜﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺪﺧﻦ اﻟﻤﻘﻠﻊ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ إﻟﻰ ﻧﻔﺲ ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﺪﺧﻦ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫»ﻫﺎش«‪ ...‬ﻳﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻗﺔ »اﻟﻨﻘﺎﻻت«‬

‫اﺑـﺘـﻜــﺮ ﺑــﺎﺣ ـﺜــﻮن أﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﻮن أداة ﻟ ـﻌــﻼج ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻄﺸﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻨﻔﺪ اﻟﺒﻄﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻨﻈﺎم اﻧﺪروﻳﺪ ﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻬﻮاﺗﻒ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻬﻠﻚ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻋﻦ ﺗﺤﺪﻳﺜﺎت ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺒﻄﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻔﻘﺪﻫﺎ ﻫﺎﺗﻒ اﻧﺪروﻳﺪ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ أوﺿﺢ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ "ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳﻲ" ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ أﻣﺲ إن اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫اﺑﺘﻜﺮوا أداة ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ "ﻫﺎش" ﺗﺴﻤﺢ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺜﺎت ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻣﻐﻠﻘﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن إﻟﻰ أن أداة "ﻫــﺎش" ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﺧﻔﺾ ﻓﻘﺪان‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﺣﺘﻰ اﻟﻨﺼﻒ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫واﺑﺘﻜﺮ ﻣﻬﻨﺪﺳﻮن ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺮدو ﺑﻮﻻﻳﺔ إﻧﺪﻳﺎﻧﺎ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ "ﻫــﺎش" ﺑﻌﺪ إﺟــﺮاء دراﺳــﺔ واﺳﻌﺔ ﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻨﻈﺎم اﻧﺪروﻳﺪ‪.‬‬ ‫"وﻳﻚ ﻟﻮﻛﺲ"‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر ﺗﺸﺎرﻟﻲ ﻫﻴﻮ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺮدو إن ﺗﺤﻠﻴﻼ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻤﺎط اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ ‪ 2000‬ﻫﺎﺗﻒ ﺗﻮﺻﻞ إﻟﻰ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺗﻔﻘﺪ ﻣﻦ ﺟﺮاء أﺧﻄﺎء ﻓﻲ ﺑﺮﺟﻤﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻬﺎﺗﻒ ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟــﻰ وﺿــﻊ اﻟﺴﺒﺎت ﺑﻌﺪ أن ﺑﺤﺜﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‪.‬‬

‫ﺗﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ‪ -‬ﺷﺎرع ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪ -‬ﻣﺒﻨﻰ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 22257037 / 22257036 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬ﺻﻔﺎة ‪ 13159‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺷﻜﺎوى اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ :‬ﺗﻠﻔﻮن‪ - 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252540 :‬‬

‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252537 :‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@aljarida.com :‬‬

‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 24919620 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪24839487 :‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / ٢٨٠٤‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ١٦‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠١٥‬م ‪ ٢ /‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‬

‫آﺧﺮ ﻛﻼم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ »اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ« ﻳﺴﻘﻂ ﻣﺮﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﺳـ ـﻘ ــﻂ ﻫ ـ ــﺎراﻟ ـ ــﺪ ﻛ ـ ــﺮوﻏ ـ ــﺮ ﻣــﺪﻳــﺮ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ اﻟﺴﻴﺎرات اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ "ﺑــﻲ ام‬ ‫دﺑﻠﻴﻮ" أرﺿــﺎ إﺛــﺮ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﻮﻋﻜﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻌــﺮض اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎرات ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻛﺮوﻏﺮ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪49‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ وﻳﺘﻮﻟﻰ إدارة "ﺑﻲ ام دﺑﻠﻴﻮ"‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻳﻌﻘﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮا‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ ﻓــﻲ اﻟﺠﻨﺎح اﻟﻤﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟـﺸــﺮﻛـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﻣ ـﻌــﺮض ﻓــﺮاﻧـﻜـﻔــﻮرت‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﻴﺐ ﺑﻮﻋﻜﺔ وﺳﻘﻂ أرﺿﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﻮض ﺣﺎرﺳﺎ أﻣﻦ‬ ‫وﻏﺎدر اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬

‫وﻓ ـ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﺎن ﻣـ ــﻮﺟـ ــﺰ‪ ،‬أوﺿ ـﺤ ــﺖ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ "ﺑﻲ ام دﺑﻠﻴﻮ" أن ﻣﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮض "ﻟﻮﻋﻜﺔ" وﻫﻮ "ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺨﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺼﺒﺎح"‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﻌﻮد ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻔﺮة ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وﻓ ـﺘ ــﺢ ﻣ ـﻌ ــﺮض اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎرات ﻓــﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت أﺑﻮاﺑﻪ ﻟﻺﻋﻼﻣﻴﻴﻦ اﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫دورﺗــﻪ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﺴﺘﻴﻦ رﺳﻤﻴﺎ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪27‬‬ ‫اﻟﺠﺎري‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ أن ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻓﻴﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 210‬ﺳﻴﺎرات ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫)ا ف ب(‬

‫وﻓﻴﺎت‬ ‫ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻋﻴﺪ ﻣﺒﺎرك اﻟﻌﺎزﻣﻲ زوﺟﺔ ﺳﻌﺪ ﻋﻮض وﺑﺪان اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬ ‫ً‬ ‫‪ 47‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟﺎل وﻧﺴﺎء‪ :‬ﺿﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺎﻟﻢ‪ ،‬ق‪،3‬‬ ‫ش‪ ،12‬م‪ ،20‬ت‪60002990 :‬‬

‫وﻟﻴﺪ ﺷﻬﺎب أﺣﻤﺪ اﻟﻨﻌﻤﺔ‬

‫ً‬ ‫‪ 52‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬اﻟﺪﻋﻴﺔ‪ ،‬ق‪ ،2‬ﺣﺴﻴﻨﻴﺔ ﺑﻮﻋﻠﻴﺎن‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪاﺋﺮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﺮﻣﻴﺜﻴﺔ‪ ،‬ق‪ ،1‬ش اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‪ ،‬ج‪ ،12‬م‪ ،9‬ﺣﺴﻴﻨﻴﺔ اﻟﻨﻌﻤﺔ‪،‬‬ ‫ت‪99316631 ،99191189 :‬‬ ‫ﺳﺎرة ﺑﺮاك ﻓﺎﻳﺰ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ زوﺟﺔ ﺟﺎﻋﺪ ﻓﻴﺼﻞ ﺿﺎوي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ً‬ ‫‪ 78‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟــﺎل وﻧـﺴــﺎء‪ :‬اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ق‪ ،1‬ش‪ ،3‬م‪ ،461‬ت‪:‬‬ ‫‪97950033‬‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻼل اﻟـﻤﻄﻴﺮي‬

‫دراﻳﺶ‬

‫ﻣﺎرﻳﻨﺎ ‪F.M ٨٨.٨‬‬ ‫وﻓﺠﺮ اﻟﺸﻮارع‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻌﻘﻮب ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻔﻴﻠﻜﺎوي‬

‫ً‬ ‫‪ 84‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬رﺟــﺎل‪ :‬اﻟﺮﻣﻴﺜﻴﺔ‪ ،‬ق‪ ،6‬ش ﺷﺎﻫﻴﻦ اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬ج‪ ،6‬م‪،1‬‬ ‫ﻧﺴﺎء‪ :‬ﺳﻠﻮى‪ ،‬ق‪ ،6‬ش‪ ،7‬م‪ ،11‬ت‪،99604512 ،99010072 ،66228594 :‬‬ ‫‪25645838‬‬

‫ﻣﺸﻠﺢ ﺷﻠﻴﻮﻳﺢ ﺷﻜﺮ اﻟﺸﻤﺮي‬

‫ً‬ ‫‪ 78‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬ق‪ ،4‬ش‪ ،429‬م‪ ،3‬ت‪55559850 :‬‬ ‫‪51688863‬‬

‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﻘﺎﻻت ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺔ ‪٣٥‬‬

‫‪nashmi22@hotmail.com‬‬

‫اﻟـ ـﻔـ ـﺠ ــﺮ أﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاح‪) ...‬ﻟ ـ ــﻮ ﻟ ـﻴ ـﻠــﻚ ﺟ ـ ــﺮوح(‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺠ ــﺮ ﻏ ـﻴ ـﻤــﻪ ْ‬ ‫اﺣـ ـ ِـﺘـ ـ َـﻤـ ــﺖ ﻓـ ــﻲ ﺟ ـﻴــﺮﺗــﻚ‬ ‫واﻟ ـ ـﺸـ ــﻮارع ﻓ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﻪ‪ ...‬وﻣ ـﻠ ـﻴــﺎﻧــﻪ روح‬ ‫اﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﻪ ﻳـ ـ ــﺎ ﺣ ـ ـﻠـ ــﻮ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺠـ ــﺮ ﻓـ ـ ــﻲ دﻳـ ــﺮﺗـ ــﻚ‬

‫ﱢ‬ ‫ﺷـ ــﻐـ ــﻞ اﻟ ـ ـ ـ ـ ‪" ..F.M‬ﻓـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮوزك" ﺗ ـﺒــﻮح‬

‫ﻛـ ـ ـ ــﻞ أﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮارك‪ ،‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاك‪ ،‬وﻏ ـ ـﻴـ ــﺮﺗـ ــﻚ‬ ‫َ‬ ‫ﺻـ ْـﺒــﺢ ﻣــﺎرﻳـﻨــﺎ اﻧـﻜــﺘــﺐ ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻠــﺐ ﻟــﻮح‬ ‫ﺻـ ْـﺒ ـﺤ ـﻬــﺎ "ﻛ ــﻮﻳ ـ ـﺘ ــﻲ"‪ ...‬ﻳـ ـﻔ ـ ّـﺮج ﺣـﻴــﺮﺗــﻚ‬

‫ُ‬ ‫ﻳﺎﻟﻠﻪ ﻳــﺎ ورد اﻷﻣـ ــﻞ‪ ...‬ﻓــﻲ اﻟ ــﺮوح ﻓــﻮح‬

‫ﺻ ـ ــﺎر ﻟـ ــﻲ ﻓ ـﺼ ـﻠ ـﻴــﻦ أﻧ ـ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﺳ ـﻴــﺮﺗــﻚ‬ ‫ُ‬ ‫وﻳــﺎ ﻛﺘﺎب اﻟﺼﺒﺢ‪ ...‬ﻓﻲ ﻣﺘﻨﻚ ﺷــﺮوح‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻌ ــﺐ وﺗـ ـﻨـ ـﺴ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻲ ِﺧ ـﻴ ــﺮﺗ ــﻚ‬ ‫ﻏ ـﻴ ـﻤ ـﺘــﻚ ﻧ ـ ـﺸ ـ ــﻮات ﻓ ـ ــﻲ ﻟ ـﺤ ـﻈ ــﻪ ﺗ ـ ــﺮوح‬ ‫واﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ـ ــﺮ ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺠـ ــﺮ ﻓـ ـ ــﻲ دﻳـ ــﺮﺗـ ــﻚ‬

‫ﻣﻮﺳﻰ ﻣﺤﻤﺪ زﻣﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ً‬ ‫‪ 58‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬ﻣﻴﺪان ﺣﻮﻟﻲ‪ ،‬اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺔ اﻷﺷﻜﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ،‬ق‪ ،2‬ش ﺣﺒﻴﺐ اﻟﺒﺪر‪ ،‬م‪ ،4‬ت‪22570553 ،99999658 :‬‬ ‫إﻟﻬﺎم ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻘﻀﻤﺎﻧﻲ زوﺟﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻋﻴﺞ‬ ‫ً‬ ‫‪ 76‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬رﺟﺎل‪ :‬اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ،‬دﻳﻮان اﻟﺪﻋﻴﺞ‪ ،‬ﻧﺴﺎء‪ :‬اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ق‪ ،2‬ش‪ ،24‬م‪ ،2‬ت‪51513181 :‬‬

‫ّ‬ ‫وﺿﺎح‬

‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺼﻼة‬ ‫اﻟﻔﺠﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮوق‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪04:13‬‬ ‫‪05:33‬‬ ‫‪11:43‬‬ ‫‪03:13‬‬ ‫‪05:53‬‬ ‫‪07:10‬‬

‫اﻟﻄﻘﺲ واﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻟﻌﻈﻤﻰ ‪42‬‬ ‫اﻟﺼﻐﺮى ‪25‬‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺪ ‪ 01:25‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫‪ 01:37‬ﻇـ ـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـ ــﺮا‬ ‫ً‬ ‫أدﻧﻰ ﺟﺰر ‪ 07:44‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬ ‫‪ 07:59‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎءً‬