Portafolio de arquitectura by alroldan47

P O R T A F O L I O Angie Roldán Quiñones

INTRODUCCIÓN

El siguiente documento es una recopilación de los proyectos más importantes e influyentes en el desarrollo de mi carrera como arquitecta, el portafolio reúne los diferentes conceptos que de igual forma han implementado un carácter profesional en todos los aspectos que la arquitectura lo requiere.

ANGIE ROLDÁN QUIÑONES

Estudiante de arquitectura HABILIDADES TÉCNICAS

OBJETIVO Hacer parte de una empresa o equipo de trabajo que me permita tanto consolidarme profesionalmente como aplicar todos los conocimientos adquiridos en estos años de estudio desde la planificación, el diseño y presupuesto.

Skethup

Archicad

Lumion

Twinmotion

Photoshop

Office

Autocad

After effects

COMPETENCIAS

EDUCACIÓN

Arquitectura Universidad Católica de Colombia Actualmente cursando sexto semestre. Ingeniería civil Universidad Católica de Colombia Actualmente cursando segundo semestre. Bachiller Colegio Santa Ana de Fontibón

CONTACTO Bogotá- Colombia Calle 17b #106-26

ACADÉMICO PROYECTOS ACADÉMICOS

Colegio Mirador-galería Museo biogeográfico Teatro Vivienda de interés social

Organización y planificación Comunicación no verbal, habilidades comunicativas e interactuación Capacidad de tomar decisiones y dirigir

LOGROS

Proyectos seleccionados por su calidad y correcto desarrollo. Segundo semestre Tercer semestre Cuarto semestre

+57 3194369038 roldanqui@gmail.com IDIOMAS Español Inglés

@roldaaaaaa

E S P A C I O Centralidad...........................11 Axialidad................................19 Espacio público..................27 Colegio....................................31

CONTENIDO

Museo Biogeogr Teatro......

L U G

áfico.........41 ....................51

G A R

H Á B I T A T Vivienda de interés social y prioritario........................61

E S P A

A C I O

C E N T R A L I D A D ARQUITECTÓNICO

La centralidad es un espacio de carácter determinado jerárquico que ordena toda la composición y tiene el centro desplazado del centro además de que tiende a tener la forma cuadrada de superficie.

PLANTA DE CORTE Escala gráfica

CORTE Escala gráfica

¿CON QUÉ? Punto

Linea

Plano

Volúmen

¿DÓNDE?

1 territorio modular 5x5 Es una geometría

1 rejilla- 9 cuadrados Estructura modular, portante y espacial

¿CÓMO? Estructura profunda En la rejilla de los nueve cuadrados con su respectivo corte podemos observar los diferentes tipos de espacios, como lo son: determinados, confinados y fluidos. Los módulos son los encargados de conformar cada uno de los espacios, ubicados a través de una estructura profunda (1/2, 1/3, 1/4). La centralidad, identificada en la planta es un espacio de carácter determinado jerárquico que ordena toda composición.

1/2

1/3

1/4

ESPACIO Entidad que se puede configurar en unas categorías espaciales ESPACIO CONFINADO

ESPACIO DETERMINADO

CENTRALIDAD

ESPACIO FLUIDO

PLANTA DE CORTE Escala gráfica

C E N T R A L I D A D

URBANO

La ciudad central está compuesta y conformada inicialmente por los elementos fundamentales, los cuales son las vías, manzanas, predios, paramentos, lotes y espacios públicos. La ciudad tiene presente conceptos necesarios para la conformación y organización de aquel espacio, como el ritmo y repetición, simetría, jerarquía, están ordenados por un eje y presenta un punto y contrapunto.

PLANTA DE CORTE Escala gráfica

La centralidad es cuando se presenta un elemento central que conecta toda la periferia en modo simétrico o asimétrico, en la imagen de la ciudad se presenta una tipología de edificios según la forma y se representa de cuatro maneras, con barras, torres, claustros y casas

CONSTR 240m

A. Un cuadrado de 240m

45°

C. Rotación de un cuadrado

E. Ubicación plaza (intersección)

G. Ubicar 26 manzanas

UCCIÓN 240m

240m

SISTEMA GEOMÉTRICO (ejes)

CENTRALIDAD Y PERIFERIA

RITMO- REPETICIÓN

B. Colocar 2 cuadrados más iguales

D. Yuxtaposición

SISTEMA VÍAL Y DE ESPACIO PÚBLICO

MORFOLOGÍA MANZANAS

TIPOLOGÍA DE EDIFICIOS

F. Trazar los ejes

H. Ubicar tipología de edificios

A X I A L I D A D ARQUITECTÓNICO

PLANTA DE CORTE Escala gráfica

CORTE A- A' Escala gráfica

Principio ordenador de la composición a partir de la configuración, relación e integración de un edificio claramente determinado con un principio y fin denominados punto y contrapunto, con dirección, dinámico.

¿CON QUÉ? Punto

Linea

Opaco

Plano

Traslúcido

Volúmen

Transparente

MATERIALES

PAUTA

Elemento que define o refuerza un espacio en la composición

Axialidad

¿CÓMO?

Pauta

¿DÓNDE?

Punto y contrapunto -Marca el inicio y fin de la axialidad Ritmo- repetición Representado en los 3 volúmenes transparentes Espacio determinado Espacio confinado

1 territorio modular 10x5 Es una geometría

1 rejilla- 9 cuadrados Estructura modular, portante y espacial

Dilatación Rejilla: Reforzar axialidad Elementos: Marcar punto y contrapunto, reforzar espacios

Compresión Rejilla: Marcar axialidad

A X I A L I D A D

URBANO

La ciudad está compuesta y conformada inicialmente por los elementos fundamentales de toda ciudad los cuales son: las vías, manzanas, predios, paramentos, lotes, y espacio público (plaza o parques). La ciudad tiene presente conceptos necesarios para la conformación y organización de aquel espacio, evidenciando principalmente la axialidad donde es necesario evidenciar y remarcar el punto y contrapunto, por medio de una vía principal, en donde el inicio y el fin se encuentra un espacio público y un equipamiento de las mismas dimensiones.

PLANTA DE CORTE Escala gráfica

Además en la ciudad podemos evidenciar el sistema ambiental por medio de árboles de 20, 15 y 10 m. La tipología de la ciudad está compuesta por claustros, torres, barras y casas, se compone además por plataformas, que son tipologías de alta densidad, preferiblemente ubicadas al costado de la vía principal, pues es fundamental marcar y reforzar el tema central de la ciudad, que es la axialidad.

CONSTR 250m

A. Un cuadrado de 250m

45°

C. Rotación de un cuadrado

E. Vía principal, punto y contrapunto

G. Ubicar 27 manzanas

UCCIÓN 250m

250m

AXIALIDAD

RITMO Y REPETICIÓN

SISTEMA PÚBLICO

B. Colocar 2 cuadrados más iguales

D. Yuxtaposición

SISTEMA VÍAL

MORFOLOGÍA MANZANAS

GEOMETRÍA

F. Trazar los ejes

H. Ubicar tipología de edificios

E S P A C I O

P Ú B L I C O

URBANO

PLANTA DE CORTE

PLANTA DE CUBIERTAS

Escala gráfica

La ciudad desarrollada está conformada por una axialidad desde un punto y contrapunto remarcados por un espacio público con edificios a su alrededor, en este proyecto se enfatizó dicho espacio, proponiendo diferentes escenarios urbanos dinámicos que interactúen con los usuarios de la ciudad.

Ejes ACCESO DEPRIMIDO URBANO

AXIALIDAD APLICADA

Manzanas

Permanencias

El proyecto se fundamenta principalmente desde la conformación y adecuación del espacio público, a partir de la ciudad axial (ciudad conformada por una axialidad, desde un espacio que involucra un principio y un fin por medio de una vía principal a través de un eje ambiental y los edificios que rodean dicho espacio). El proyecto principalmente aporta al diseño de la ciudad características qué logran interactuar y resaltar la capacidad de sociabilidad, lo que quiere decir que involucra un espacio acogedor, interactivo, diverso, amigable y cooperativo, la sociabilización se logra a partir de la obtención del sentimiento de pertenencia del lugar, por parte de la sociedad involucrada. Otra característica importante es la capacidad de accesos y vinculaciones a partir de los recorridos que aportan una buena conexión entre el espacio y los edificios adyacentes.

Torre Claustro

Tipologías

Recorridos

VISTA DESDE VÍA PRINCIPAL

ACCESO PERMANENCIA Nv 0

Nv +3

Nv -3

Alturas

MODELO TRIDIMENSIONAL

Vías

Axialidad aplicada

Vegetación

Mobiliario

C O L E G I O

CHAPINERO-BOGOTÁ

El colegio está diseñado con la intención de generar la interacción por todo el espacio creado, y el aprovechamiento del lugar, lo que quiere decir que la mayoría de asignaturas serían manejadas en todo el entorno estudiantil. La idea del colegio es tratar de que todo el horario estudiantil no sea solo entre el aula y los patios, sino que involucre cada aula de recursos académicos para la intervención del aprendizaje de cada estudiante, lo que producirá dinámica, y gusto por el colegio.

PLANTA DE CORTE Escala gráfica

La funcionalidad de cada espacio, se relacionó con la ubicación que a cada uno le corresponde. El colegio cuenta con aulas, ludoteca, biblioteca, baños, cafetería, sala de proyecciones, aulas de recursos académicos, sala de profesores, y zona administrativa. El desarrollo de cada espacio en su interior tiene en cuenta dobles alturas, muros divisorios, mobiliario, escaleras y muchos componentes más. PLANTA DE CORTE Escala gráfica

Punto y contrapunto

Vacios

RECORRIDO SALONES

El proyecto del colegio se desarrolló a partir de los estándares para el planeamiento, diseño y especificación de construcciones escolares, según la secretaria de educación distrital. En esta parte se procederá a la explicación de los principios de orden utilizados y sus métodos de composición correspondientes, además de resaltar los diferentes categorías espaciales, y los diferentes procedimientos para lograr el proyecto arquitectónico.

Categorías espaciales

Recorridos

Yuxtaposición

Jerarquía

Pautas

Ritmo

Pieles

MODELO TRIDIMENSIONAL

1. SALONES

4. CAFETERÍA

Los salones cuentan con un área de 64m2, lo que quiere decir 8m de ancho con 8m de largo, y así se permite la interacción de los estudiantes con su entorno

Este espacio fue obtenido a partir de la yuxtaposición de figuras con diagonalidades, y cuenta con una zona de preparación de comida y su zona de socialización

2. BAÑOS Este espacio ubicado dos veces en el colegio tiene una dimensión de 6,2x16m con divisiones para niñas, niños y discapacitados, además de contar con una trampa para la entrada

5. LABORATORIOS Estos espacios ubicados al segundo nivel cuentan con la iluminación y además son tres para las diferentes zonas del colegio

3. LUDOTECA Este espacio cuenta con unas dimensiones de 15mx7,5m con una división en vidrio para las diferentes formalidades del espacio

6. SALA DE PROYECCIONES 2

Este espacio es uno de los más grandes y altos del colegio ubicado en la parte frontal del proyecto para la interacción de toda la comunidad

El sistema ambiental se ubicó teniendo en cuenta la disposición de un vecino y los muros de concreto que crean un ritmo en la fachada occidente del proyecto

Las fachadas norte- sur son de suma importancia, pues son aquellas que permiten la entrada de luz al proyecto

VISTA DESDE BIBLIOTECA

El transurso del sol es en dirección oriente-occidente, lo que significa que las fachadas en contacto deberán ser, o las más cortas, o las más intervenidas en lo que a pieles se refiere

RECORRIDO ENTRE SALONES

Constructivamente, el colegio tiene él cuenta el desarrollo de zapatas corridas con anclajes para la unión de columnas metálicas, lo que caracteriza la estructura del proyecto, además a nivel constructivo se tiene en cuenta el enchape, las uniones entre los muros de vidrio y muros de concreto, el manejo de la tubería para los equipos sanitarios, el parapeto para el control en las cubiertas de las aguas lluvias, y muchos detalles más que se tienen en cuenta en los cortes constructivos.

RECORRIDO PRINCIPAL

Placa de compresión Steeldeck

MATERIALIDAD Y TEXTURAS

CONCRETO VIDRIO MADERA

Vigueta metálica Viga metálica Platina metálica Cerámica Muro bloques de concreto Punta perno Placa de anclaje Pilar metálico 30x30 Baldosa Mortero de nivelación Concreto Parrilla de acero Distanciadores Barra de acero Concreto 3000psi Parrilla armado interior Recebo compactado Geotextil

FACHADA SUR

L U G

G A R

M U S E O

B I O G E O G R Á F I C O

PARQUE NACIONAL-BOGOTÁ

PLANTA DE CORTE PRIMER NIVEL Escala gráfica

El museo biogeográfico, se encuentra ubicado en la zona cerros del parque nacional Enrique Olaya Herrera, entre la carrera 5ta y la diagonal 39, al sur del recorrido del rio Arzobispo. El proceso de diseño para la respectiva implantación, tipología y desarrollo, se fundamentó principalmente en la realización de diferentes análisis geomorfológicos del sector, y diversas exploraciones tipológicas, para después dar paso al proceso compositivo y así relacionarlo al lugar. CORTE LONGITUDINAL Escala gráfica

Geosistema En este ámbito se ve representado el sistema desde categorías netamente naturales, en las cuales las intervenciones humanas son pocas o nulas. Estas describen la geografía

Topografía

Vegetación

Territorio Se define la ocupación e intervención antrópica. En cuanto a esta categoría la intervención del hombre es directa. Acá encontramos elementos, como vías, influencia cultural, centros poblados

Equipamentos

Vías

Paisaje <<La primera condición del paisaje es su capacidad de decir casi todo sin una sola palabra.>> -Konrad Lorenz.

Influencia cultural

Acceso principal

Trazado de ejes

Ángulos de composición

Definición mejor lugar de acceso

El espacio urbano se creó a partir de formas geométricas puras, desarrollando cada vez más a partir de los ejes que se iban formando, creando un espacio integrador con el entorno, visuales que permiten un perfecto desarrollo del sector, y una terraza que complementa la forma y funcionamiento del proyecto, por medio de la integración arborea y sus llamativos espejos de agua

¿CÓMO SE RELACIONA CON EL ENTORNO EL MUSEO BIOGEOGRÁFICO?

Acceso principal

Terrazas

Recorridos Definición espacios exteriores

Ejes espacios internos urbanos

Acceso segundario

C B B

6,2

,3m

N=+3.00m

,1m

N=+2,8m

A A

,1m

,3m 17

N=+3.00m

N=+2,8m

A A

6,2

N=+2,6m

17 4

N=+3.33m

,3m

N=+3.33m

m ,16 17

,3m

N=+3.33m

SISTEMAS

TIPOLOGÍA

ACCESO

LOS SISTEMAS QUE COMPONEN EL PROYECTO, INICIANDO POR EL DE ACCESO, PERMITE UNA RELACION CON EL ESPACIO URBANO, E INDICACIÓN DE LA ENTRADA AL PROYECTO. LA RELACION INTERIOR EXTERIOR VA ENCAMINADA DE ACUERDO A LOS ACCESOS SECUNDARIOS DEL PROYECTO. LOS RECORRIDOS Y PERMANECIAS DENTRO DEL PROYECTO, COMO SISTEMAS QUE INTERACTÚAN JUNTOS.

RELACION INTERIOR EXTERIOR

RECORRIDOS PERMANENCIAS ESTRUCTURA

CLAUSTRO

PRINCIPIO- ESTRUCTURA DE ORDEN

NAVES

EL PROYECTO ES DE TIPOLOGÍA MIXTA, ENTRE LAS TIPOLOGÍAS CLAUSTRO Y NAVES, SE FUSIONARON ESTAS POR LA FACILIDAD EN LA QUE SE ACOMODARÍA A LA FUNCIÓN, Y POR GURDAR RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS GEOMORFOLÓGICAS DEL LUGAR

TIENE UNA ESTRUCTURA EN TRAMA, PUES TIENE UNA DISPOSICIÓN LINEAL EN AMBAS DIRECCIONES, CON INTERSECCION DE DIAGONAL, PARTIENDO EN ALGUNO DE LOS NODOS, Y CON ALGUUNAS DILATACIONES Y COMPRESIONES QUE FORMAN EL PROYECTO, CON UN PRINCIPIO ORDENADOR DE CENTRALIDAD

G C B

6,2

F ,1m

,3m

N=+3.00m

A A

3 N=+2,8m

N=+2,6m

,1 17 B

m ,16 17

N=+3.33m

,3m

N=+3.33m

RELACIONES ESPACIALES

CUALIDADES ESPACIALES ESPACIO CONFINADO ESPACIOS DETERMINADOS ESPACIOS FLUIDOS

JERARQUÍA REPETICIÓN PAUTA

EL MÓDULO MÁS GRANDE Y DIFERENTE DE LA COMPOSICIÓN ES AQUEL QUE MANDA LA JERARQUÍA EN EL PROYECTO, ADEMÁS DE DETERMINAR EL ACCESO EN ÉL. LA REPETICIÓN ES POR MEDIO DE LAS HUELLAS. LA PAUTA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA DETERMINAR ACCESO SECUNDARIO

OPERACIONES YUXTAPOSICIÓN SOBREPOSICIÓN

APROXIMACIÓN PROYECTUAL Diagrama Conceptual (Servicios+ Servidores)

BAÑOS

CAFETERÍA

OFICINA DE DIRECCIÓN ÁREA DE ARCHIVO

CONTINUIDAD CONECTOR

ZONA DE EXHIBICIÓN

ZONA DE EXHIBICIÓN SALA DIDÁCTICA GEOGRAFÍA BAÑOS

BAÑOS

SALA DIDÁCTICA BIOMAS

SALA DE REALIDAD VIRTUAL

VISTA SALA DE EXHIBICIÓN

APROXIMACIÓN PROYECTUAL Mapa mental (Servicios+ Servidores)

DIDÁCTICOS BIOMAS

HALL

HALL BAÑOS

ZONA DE EXHIBICIÓN

ARCHIVOS DIRECCIÓN

CAFETERÍA

VISTA SALA DE EXHIBICIÓN

BAÑOS

ZONA REALIDAD VIRTUAL

DIDÁCTICOS GEOGRAFÍA

La manera en la que se relaciona el museo con el entorno, es por medio de los diferentes recorridos, materiales, y espacios que hacen del proyecto una composición que se acomoda a su función y principalmente a su lugar de implantación. El desarrollo de las visuales, permiten un perfecto funcionamiento del proyecto por medio de los llamativos espejos de agua, terrazas, y la integración arbórea, con especies como el Arrayán, el Nogal, Caucho Tequendama, Laurel de cera, entre otros; todos estos factores que acompañan la forma y funcionamiento de la composición.

C O R T E -

E S P E C I F I C A C I O N E S

CERRAMIENTO CLIMÁTICO

Representa la ecología en espacios abiertos

Relacionado a espacios con actividad, en ese caso, salas didácticas

Espacio dirigido a la energía y vitalidad

C O M P O R T A M I E N T O

E C O L Ó G I C O 49

T E A T R O

LA CONCORDIA-BOGOTÁ

El proyecto se encuentra ubicado en la localidad de La Candelaria, en el barrio la Concordia, conocido por ser el centro histórico de la ciudad de Bogotá. El lugar alberga diversos sitios de carácter patrimonial, destacando entre ellos, la calle del embudo con el emblemático chorro de Quevedo, en donde se refleja el carácter cultural y simbólico del sector, promoviendo el encuentro de turistas y población mayoritariamente universitaria, además el sector se encuentra ubicado frente a los cerros orientales, punto de orientación y significado para la capital de Colombia.

PLANTA DE CORTE PRIMER NIVEL Escala gráfica

CORTE LONGITUDINAL Escala gráfica

VERSATILIDAD

LEGIBILIDAD La versatilidad y legibilidad permiten la revitalización de la concordia de tal modo que se piensa en la manera en la que el contexto maneje relaciones visuales y de movilidad con el centro de intervención, de esta forma La concordia permite recorridos unificados y desarrollados en torno al equipamiento arquitectónico y a el lugar.

El planteamiento especifico, se inicia a partir de la relación entre la carrera 2da. con el acceso al equipamiento, el cual se desarrolla de manera libre para la entrada al mismo. El proyecto urbano se basa en la solución de vacíos, por medio de un pasaje urbano, que emplea la madera como elemento de contraste entre su entorno circundante. El paisaje se vincula por medio de permanencias, y zonas que promueven el encuentro publico a través del mobiliario, favoreciendo su carácter de acceso libre.

DESARROLLO DE ENTORNOS VITALES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD Y VERSATILIDAD EN LA CONCORDIA

El teatro se desarrolló por medio de una estructura profunda con dilatación y sobreposición de la diagonal, con un principio de orden central al rededor del auditorio, que se conecta a las calles por medio de tres accesos peatonales y uno vehicular. El proyecto emplea categorías espaciales mayoritariamente determinadas, resaltando su jerarquía y las operaciones de diseño que se desarrollaron.

ACCESO RECORRIDOS VEGETACIÓN

SISTEMAS

PAUTAS JERARQUIA RITMOS

RELACIONES ESPACIALES

SOBREPOSICIÓN YUXTAPOSICIÓN ESPACIOS CONFINADOS ESPACIOS DETERMINADOS ESPACIOS FLUIDOS

PRINCIPIO- ESTRUCTURA DE ORDEN

CUALIDADES ESPACIALES

OPERACIONES ESPACIALES

MODELO TRIDIMENSIONAL

VISTA SALA DE EXHIBICIÓN

RECEPCIÓN PASILLOS AUDITORIO ALMACENES CAMERINOS BAÑOS

DETALLE CONSTRUCTIVO

A nivel estructural, se desarrollan los ejes como punto de partida a la nivelación de las cargas y a la resistencia de la misma, mediante un sistema dual de hormigón armado, con placa de entrepiso aligerada con steeldeck. Dada la forma de dos direcciones que manejan los espacios, se utiliza placa maciza entre sus uniones para una correcta continuidad de la estructura.

H Á B

I T A T

V I V I E N D A

SAN CRISTOBAL-BOGOTÁ

PLANTA DE CORTE PRIMER NIVEL Escala gráfica

Esta propuesta está ubicada en la ciudad de Bogotá, en la localidad de san Cristóbal, UPZ sosiego y tiene como nombre regiones. El nombre se debe a la conformación de un recorrido cultural de las regiones de Colombia en un punto de Bogotá, con el objetivo de fortalecer el eje turístico y económico que está presente en la zona, dando a conocer las riquezas en biodiversidad y cultura del país, en el punto más importante, como lo es la capital, mostrando en medio de ella las 5 regiones de Colombia, integrando una parte del afluente hídrico- el río Fucha. FACHADA Escala gráfica

El edificio caribe se mantiene bajo el desarrollo urbano general en donde el juego de texturas y arborización empiezan a jugar un papel importante en la conformación del proyecto urbano específico. A partir de los 15 metros circundantes al edificio se detalla de manera más precisa los elementos tales como el mobiliario y las texturas. En el desarrollo arquitectónico se inicia a partir de un proceso de relación con el contexto, los podios y plataformas que se conforman dependen de las características geográficas del lugar y de las intenciones que se planteen a partir del primer piso por medio de una planta sobre pilotes y galerías

Recorridos edificio

Detalle urbano

Recorridos edificio

Detalle urbano

U R B A N O

En el desarrollo tipológico se conforma mediante una referencia que muestre de la misma manera las intenciones tipológicas del edificio, en este caso se recurre al Conjunto Habitacional Remodelación República que de igual manera al edificio Caribe cuenta con una doble crujía con recorrido central, lo que permite una mejor relación de los apartamentos con las condiciones bioclimáticas. A partir de las unidades de vivienda se empieza con la noción de estilo del edificio a partir de las operaciones estereotómicas, en donde se hace una sustracción de la forma para realizar una búsqueda hacia la luz. La masa se relaciona de manera particular con el espacio interior.

TIPOLOGÍA OPERACIONES ESTEREOTÓMICAS

Familia sencilla 33.3%

Apartamento de soltero 33.3%

Familia Numerosa 33.3%

USUARIOS

NUCLEO Y PERIFERIA

A R Q U I T E C T Ó N I C O

MODELO TRIDIMENSIONAL

APARTAME TIPO 1

TIP TIPO 2

NTOS TIPO TIPO 3

O5 TIPO 4

Constructivamente se plantean los diferentes sistemas que permiten el funcionamiento del edificio, inicialmente se plantea el plano de áreas aferentes en donde se busca por primera instancia conocer la dimensión de las columnas, a partir de allí realizamos el análisis de la cimentación calculando sus dimensiones de acuerdo con la resistencia del suelo, y de esta forma escoger entra zapatas o pilotes. La planta de entrepiso se escoge de acuerdo con los mejores parámetros que se acomoden a las dimensiones preestablecidas.

C O N S T R U C T I V O 69

ANGIE LORENA ROLDÁN QUIÑONES UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA