Εταιρείες - Εκπαίδευση
Ξεκίνησε ο Β’ Κύκλος! Μετά την επιτυχημένη ολοκλήρωση του Α’ Κύκλου του EUROPA THE LAB, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της εταιρείας συνεχίζει δυναμικά με την έναρξη του Β’ Κύκλου.
Τ
ο EUROPA THE LAB συνεχίζει δυναμικά την πετυχημένη πορεία του, καθώς στα μέσα Νοεμβρίου ξεκίνησε ο Β’ Κύκλος του εκπαιδευτικού προγράμματος. Σε μια θερμή ατμόσφαιρα, έδωσαν το «παρών» τόσο η ανώτερη διοίκηση της Europa, με την παρουσία όλων των διευθυντών των τμημάτων, καθώς επίσης και το Προεδρείο της ΠΟΒΑΣ που υποστήριξε το εγχείρημα ενεργά σε κάθε του στάδιο, σε όλα τα επίπεδα. Στόχος του προγράμματος είναι η αναβάθμιση των επαγγελματιών του κλάδου, εκφράζοντας το όραμα της Δ/νουσας Συμβούλου της Europa, Ανούς Τζιρακιάν και του προέδρου της ΠΟΒΑΣ, Θεόφιλου Παγιάτη για επαγγελματική αναβάθμιση των κατασκευαστών αλουμινίου, από το επίπεδο του κατασκευαστή αλουμινίου στο επίπεδο του επιχειρηματία, και για το πέρασμα από την κατασκευή και τοποθέτηση κουφωμάτων αλουμινίου, στην παροχή ολοκληρωμένων αρχιτεκτονικών λύσεων στα συστήματα αλουμινίου. Το κοινό στο οποίο απευθύνεται το πρόγραμμα δεν περιορίζεται σε κατασκευαστές συγκεκριμένων συστημάτων αλουμινίου, συγκεκριμένων διελάσεων, αλλά στο 50
Δεκέμβριος 2021
σύνολο των κατασκευαστών του κλάδου, κάτι που τονίζει και η ΠΟΒΑΣ σε όλα τα επίπεδα, καθώς αποτελεί φορέα που απευθύνεται σε όλους τους κατασκευαστές αλουμινίου. Στον χαιρετισμό προς τους συμμετέχοντες του Β’ Κύκλου, ο πρόεδρος της ΠΟΒΑΣ, Θεόφιλος Παγιάτης κατέθεσε το όραμά του για έναν κλάδο ισχυρό, με ανεβασμένο επίπεδο επαγγελματιών, έναν κλάδο που θα βλέπει «μπροστά» στις εξελίξεις, και στον οποίο όλοι οι κατασκευαστές θα εργάζονται από κοινού για το κοινό καλό, με επαγγελματισμό, διαφάνεια και πιστοποιήσεις. Από την μεριά της η κα Σιγανού, υπεύθυνη του Προγράμματος και Operations Manager της Europa, υπογράμμισε ότι το πρόγραμμα είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες των κατασκευαστών. Επεσήμανε ότι το EUROPA THE LAB εγγυάται να καλύψει γνώσεις που έχουν οι συμμετέχοντες, αλλά δεν τις έχουν τελειοποιήσει και γνώσεις που δεν έχουν και θα τις αποκτήσουν στον μέγιστο δυνατό βαθμό με βάση τις ώρες διδασκαλίας, αναγνωρίζοντας τις πολυδιάστατες ανάγκες του επαγγέλματός τους.
