APRENDIZAJE COOPERATIVO
¿Qué es el Aprendizaje Cooperativo? Enfoque de aprendizaje que busca que los estudiantes trabajen juntos para lograr una meta en común, meta que es construida valiéndose de la responsabilidad de cada uno de los miembros del grupo en las acciones propuestas para lograr el aprendizaje y la igualdad de condiciones de todos para lograr el éxito.
Implicaciones de la cooperación La interdependencia positiva (cooperación) consiste en: •Estimular y facilitar los esfuerzos de los otros en aprender. •Orientar todas las capacidades hacia el logro de los objetivos comunes. •Propiciar relaciones interpersonales positivas que cuiden el ambiente de aprendizaje, desde valores como el respeto por la palabra, la confianza en el otro y sus aportes, la valoración de las capacidades personales para lograr el aprendizaje y el reconocimiento de las limitaciones individuales como dispositivo de trabajo conjunto del resto del grupo.
¿Qué competencias de lenguaje se pueden trabajar en este enfoque de enseñanza? Todas aquellas competencias que: •Requieran del trabajo en grupo para lograrlas •Fortalezcan la interdependencia positiva •Permitan la interacción cara a cara •Estimulen la responsabilidad individual •Propendan el procesamiento grupal
TECNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
La evaluaciรณn en el aprendizaje cooperativo Los grupos de aprendizaje cooperativo brindan un diagnรณstico inmediato del aprendizaje de los estudiantes, promueven la responsabilidad y convicciรณn individual y colectiva para obtener retroalimentaciรณn inmediata de parte de los pares corrigiendo al instante los problemas de comprensiรณn de los procesos y metas a alcanzar.
Rol del docente El rol del docente, durante todas las actividades consiste en pasar de un grupo a otro para escuchar las explicaciones y responder las preguntas de los estudiantes. Pedirรก a algunos alumnos, elegidos al azar, que expliquen cรณmo se realiza la tarea, para asegurarse de que haya un alto grado de responsabilidad individual.
REFERENCIAS Johnson, D.W. Johnson, R.T.,& Holubec, E.J. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Barcelona: Paidos. Defensa 599, Buenos Aires e-mail: paidolit@internet.siscotel.com. Holubec, E. , Johnson D. y Johnson R. ( 1999) El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Editorial Paidos. Jonhson y Jonhson (1992). Cooperative learning increasing. Washinton D.C., College Faculty, ERICDigest. Lobato Fraile, C. (1997). Hacia una comprensión del aprendizaje cooperativo. Revista de Psicodidáctica, 59-76. Lozada, Alvaro y otros (2001) Métodos, técnicas y estrategias de enseñanzaaprendizaje.Ediciones S:E:M, Bogotá.