Materiales para el asesoramiento en Competencias Bรกsicas
Competencias bรกsicas (LOE)
PROCAP (TENERIFE)
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
Competencias básicas (LOE) ¿CUÁLES SON? UNA DEFINICIÓN DE COMPETENCIA ¿CUÁNDO SE CONSIGUEN? ¿CON QUÉ FINALIDAD?
DESCRIPCIÓN DE CADA COMPETENCIA CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
Competencias básicas 1. En comunicación lingüística 2. Matemática 3. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico 4. Tratamiento de la información y competencia digital 5. Social y ciudadana 6. Cultural y artística 7. Para aprender a aprender 8. Autonomía e iniciativa personal
Materiales para el asesoramiento en Competencias Bรกsicas
Competencias bรกsicas Definiciรณn de competencia bรกsica La forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para actuar de manera activa y responsable en la construcciรณn de su proyecto de vida tanto personal como social.
Materiales para el asesoramiento en Competencias BĂĄsicas
Competencias bĂĄsicas Son aquellas que deben estar desarrolladas
Por el alumnado
Al terminar la enseĂąanza obligatoria
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
¿Con qué finalidad? • Lograr su realización personal • Ejercer la ciudadanía activa • Incorporarse a la vida adulta satisfactoriamente • Ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Como objetivo final de la educación obligatoria PERSIGUE
El Eldominio dominiode dela lalengua lenguaoral oralyyescrita escritaen ennumerosos numerosos contextos contextos El Eluso usofuncional funcionalde, de,al almenos, menos, una unalengua lenguaextranjera extranjera
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA ESCUCHAR
ANALIZAR
DIALOGAR COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
ORGANIZAR
PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO
EXPONER
TENER EN CUENTA OTRAS OPINIONES EXPRESAR IDEAS Y EMOCIONES
LEER Y ESCRIBIR
PODER COMUNICARSE EN UNA LENGUA EXTRANJERA
RELACIONARSE Y DESENVOLVERSE EN OTROS CONTEXTOS UTILIZAR DISTINTOS TIPOS DE DISCURSO
AUTORREGULAR EL CONOCIMIENTO
Materiales para el asesoramiento en Competencias Bรกsicas
COMPETENCIA MATEMร TICA Como objetivo final de la educaciรณn obligatoria SUPONE SABER Aplicar Aplicardestrezas destrezasyyactitudes actitudesque quepermiten permitenrazonar razonarmatemรกticamente matemรกticamente Comprender Comprenderuna unaargumentaciรณn argumentaciรณnmatemรกtica matemรกtica Expresarse Expresarseyycomunicarse comunicarseen enelellenguaje lenguajematemรกtico matemรกtico PARA QUE POR MEDIO DE โ ฆ La Lautilizaciรณn utilizaciรณnde deherramientas herramientasde deapoyo apoyoadecuadas adecuadas La Laintegraciรณn integraciรณndel delconocimiento conocimientomatemรกtico matemรกticocon conotros otrosdiferentes diferentes
Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida con desigual nivel de complejidad
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA MATEMÁTICA CONOCER ELEMENTOS MATEMÁTICOS MANEJAR ELEMENTOS MATEMÁTICOS
CALCULAR REPRESENTAR INTERPRETAR
SEGURIDAD Y CONFIANZA HACIA LOS ELEMENTOS MATEMÁTICOS
INDUCIR DESARROLLAR PROCESOS DE RAZONAMIENTO OBTENER INFORMACIÓN SOLUCIONAR PROBLEMAS USO DE ESTRATEGIAS
DEDUCIR EXPRESAR CON PRECISIÓN ARGUMENTAR APLICAR ALGORITMOS
APLICACIÓN ACTIVA EN CONTEXTOS COTIDIANOS
USO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Como objetivo final de la educación obligatoria ES LA HABILIDAD Para interactuar con el mundo físico
Generado por el ser humano
SUPONE…
La Laaplicación aplicación ElEldesarrollo desarrollo
Del Del pensamiento pensamiento científico-técnico científico-técnico para para
La Ladiferenciación diferenciación La Lavaloración valoración La La utilización utilización
Natural
Interpretar Interpretarlalainformación informaciónrecibida recibida Tomar Tomardecisiones decisionesautónomas autónomas
Del Del pensamiento pensamiento científico científico al al lado lado de de otras otras formas formas de de pensamiento pensamiento De De valores valores De De criterios criterios éticos éticos
Asociados Asociadosaalalaciencia cienciayyalal desarrollo desarrollotecnológico tecnológico
ElEluso usoresponsable responsablede delos losrecursos recursosnaturales naturales ElElcuidado cuidadodel delmedio medioambiente ambiente ElElconsumo consumoracional racionalyyresponsable responsable La Laprotección protecciónde delalasalud saludindividual individualyycolectiva colectiva
Dirigidos Dirigidos a a la la calidad calidad de de la la vida vida humana humana
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO APLICACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS ANÁLISIS DE LOS FENÓMENOS PERCEPCIÓN DE LOS ESPACIOS FÍSICOS IDENTIFICAR Y PLANTEAR PROBLEMAS PLANTEAR PREGUNTAS
OBTENER, ANALIZAR Y REPRESENTAR INFORMACIÓN PLANTEAR HIPÓTESIS
MOSTRAR ACTITUD RESPONSABLE Y RESPETO COMPRENDER Y TOMAR DECISIONES
CONTRASTAR SOLUCIONES
APLICAR CONOCIMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS ADQUIRIDOS
REALIZAR PREDICCIONES
DEMOSTRAR ESPÍRITU CRÍTICO
INTERPRETAR Y EVALUAR
MANEJAR ELEMENTOS MATEMÁTICOS
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE SABER…
Utilizar Utilizarnormalmente normalmentelos losrecursos recursostecnológicos tecnológicospara pararesolver resolver problemas problemasreales reales
Ser Seruna una persona persona
Autónoma Autónoma Eficaz Eficaz Responsable Responsable Crítica Crítica Reflexiva Reflexiva
En Enlalaselección, selección, valoración valoraciónyyuso uso de de
La La información información yy sus sus fuentes fuentes Las Las diversas diversas herramientas herramientas tecnológicas tecnológicas
Respetar Respetarlalaregulación regulaciónsocial socialacordada acordadasobre sobreeleluso usode delalainformación informaciónyy sus susfuentes, fuentes,en enlos losdiferentes diferentessoportes soportes
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
SINTETIZAR INFORMACIÓN INFERIR
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS ADECUADAS A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN DOMINIO DEL LENGUAJE ESPECÍFICO ORGANIZAR INFORMACIÓN RELACIONAR INFORMACIÓN ANALIZAR INFORMACIÓN
DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO
DEDUCIR COMUNICAR EN DIFERENTES LENGUAJES Y TÉCNICAS
COMPRENDER EL EFECTO Y LA NATURALEZA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DESARROLLO DEL TRABAJO PERSONAL Y AUTÓNOMO
USO PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN RELACIONAR CON ENTORNOS SOCIALES Y FÍSICOS AMPLIOS
HERRAMIENTA PARA EL TRABAJO Y EL OCIO
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE … Comprender Comprenderlalarealidad realidadsocial socialen enque quese se vive vive Emplear Emplearelel juicio juicioético ético basado basado
En En valores valores En En prácticas prácticas democráticas democráticas
Para Paraafrontar afrontar
La La convivencia convivencia Los Los conflictos
Actuando Actuando con con criterio criterio propio propio Ejercer Ejercerlala ciudadanía ciudadanía
Contribuyendo Contribuyendo al al fomento fomento de de
La Lapaz paz La Lademocracia democracia
Manteniendo Manteniendo actitudes actitudes
Constructivas Constructivas Solidarias Solidarias Responsables Responsables
Ante Ante derechos derechos yy obligaciones obligaciones ciudadanas ciudadanas
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA CONOCER LA EVOLUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE SOCIEDADES CONOCER RASGOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA EJERCER LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA CIUDADANÍA ENUNCIAR HECHOS Y PROBLEMAS SOCIALES
REALIZAR RAZONAMIENTOS CRÍTICOS
RESOLVER CONFLICTOS CON ACTITUD CONSTRUCTIVA
DIALOGAR PARA COMPRENDER COMPRENDER LA APORTACIÓN DE LAS DIFERENTES CULTURAS SENTIMIENTO DE PERTENENCIA SENTIMIENTO DE CIUDADANÍA GLOBAL
REFLEXIONAR SOBRE HECHOS Y PROBLEMAS
HABILIDADES SOCIALES
SER CONSCIENTE DE LOS VALORES DEL ENTORNO RESPETO A PRINCIPIOS Y VALORES TOMAR DECISIONES
ENUNCIAR HECHOS Y PROBLEMAS SOCIALES
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE …
Conocer Conocer Comprender Comprender Apreciar Apreciar Disfrutar Disfrutar Valorar Valorar
El El arte arte en en su su conjunto conjunto Otras Otras manifestaciones manifestaciones culturales culturales
ElElempleo empleode derecursos recursospropios propiosde delalaexpresión expresión artística artística
ElElinterés interés por por
La La participación participación en en la la vida vida cultural cultural El El desarrollo desarrollo de de la la propia propia capacidad estética capacidad estética yy creadora creadora La La contribución contribución en en la la conservación del patrimonio conservación del patrimonio cultural cultural yy artístico artístico
De Canarias De otras Comunidades
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA REELABORAR IDEAS Y SENTIMIENTOS ENCONTRAR FUENTES, FORMAS Y CAUCES DE EXPRESIÓN ENCONTRAR FUENTES, FORMAS Y CAUCES DE COMPRENSIÓN PLANIFICAR Y EVALUAR INFORMACIÓN HABILIDADES DE COOPERACIÓN
APOYAR Y APRECIAR OTRAS INICIATIVAS
DESARROLLAR LA IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD CONOCER TÉCNICAS Y RECURSOS CONOCER OBRAS Y MANIFESTACIONES CULTURALES IDENTIFICAR LAS RELACIONES ENTRE CULTURA Y SOCIEDAD CONOCER LAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO Y ESTÉTICAS APRECIAR LA CREATIVIDAD
VALORAR EL DERECHO A LA DIVERSIDAD CULTURAL VALORAR LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN CULTIVAR LA CAPACIDAD ESTÉTICA Y CREADORA CONTRIBUIR A LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO PARTICIPAR EN LA VIDA CULTURAL
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE … Saber Saberiniciarse iniciarseen enelelaprendizaje aprendizaje Ser Sercapaz capazde decontinuar continuaraprendiendo aprendiendocon coneficacia eficaciayyautonomía autonomía Tener Tenerelelcontrol control yygestión gestiónde delas laspropias propiascapacidades capacidadesyyconocimientos conocimientos Manejar Manejarde deforma formaeficiente eficienterecursos recursosyytécnicas técnicasde detrabajo trabajoindividual individual Tener Tenerlalacapacidad capacidadde decooperar cooperarcon conlos losdemás demásyyautoevaluarse autoevaluarse Desarrollando todos los supuestos y habilidades de la competencia
A A través través de de experiencias experiencias de aprendizaje de aprendizaje
Conscientes Conscientes
Individuales Individuales
tanto Gratificantes Gratificantes
Colectivas Colectivas
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE: DESARROLLO DE LA: • • • •
ATENCIÓN CONCENTRACIÓN MEMORIA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA • MOTIVACIÓN DE LOGRO
• • • • • •
PLANTEARSE PREGUNTAS IDENTIFICAR Y MANEJAR RESPUESTAS DIVERSAS
ESTUDIO OBSERVACIÓN Y REGISTRO TRABAJO COOPERATIVO POR PROYECTOS RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN RECOGIDA, SELECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PLANTEAR METAS ALCANZABLES
AUTOEVALUARSE UTILIZAR DIVERSAS Y AUTORREGULARSE ESTRATEGIAS
ACEPTAR LOS ERRORES APRENDER CON LOS DEMÁS
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE …
Ser Ser capaz capaz de de Creatividad Creatividad Imaginar Confianza Confianza Emprender
Acciones Acciones
tanto Desarrollar
Proyectos Proyectos
Individuales Individuales
Responsabilidad Responsabilidad
Colectivos/as Colectivos/as
Sentido Sentido crítico crítico Evaluar Cooperación Cooperación
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL TRANSFORMAR LAS IDEAS EN ACCIONES PROPONERSE OBJETIVOS Y METAS PLANIFICAR Y LLEVAR A CABO PROYECTOS REELABORAR Y ELABORAR NUEVAS IDEAS BUSCAR Y PONER EN PRÁCTICA SOLUCIONES
ANALIZAR POSIBILIADADES Y LIMITACIONES CONOCER FASES DE DESARROLLO DE UN PROYECTO
SACAR CONCLUSIONES
VALORAR
PLANIFICAR Y TOMAR DECISIONES
DISPONER DE HABILIDADES SOCIALES
ACTUAR, EVALUAR Y AUTOEVALUARSE
TRABAJAR EN EQUIPO