UNI VERSI DADEFEDERALDO PARÁ PRÓREI TORI A DEEXTENSÃO
A MA Z O N I E N S K I N D E R L E R N E N D E U T S C H
Pr of a.Msc.RosanneCast el oBr anco Fábi oSi l va I vanessaManci o Pat r í ci aRi bei r o Suel l enPar daui l Val ér i aPi r es
AprendendoAl emãonaAmazôni a Ensi nandoAl emãoparacri anças 3ªVersão Bel ém 2016
Autori a RosanneCast el oBr anco Mest r aem Est udosLi t er ár i os Gr aduadaem Lí nguaeLi t er at ur aAl emã Emai l :r osannecb@yahoo. com. br
Col aboração Fábi oSi l va-Moni t or Gr aduandoem Let r asLí nguaAl emã IvanessaManci o-Bol si st a Gr aduandaem Let r asLí nguaAl emã Pat r í ci aRi bei r o-Bol si st a Gr aduandaem Let r asLí nguaAl emã Suel l en Par daui l-Bol si st a Gr aduandaem Let r asLí nguaAl emã Val ér i aPi r es-Bol si st a Gr aduadaem Pedagogi a Gr aduandaem Let r asLí nguaAl emã
I l us tração dosMús i cosdeBremen MoysesDamasceno Emai l :moysesdamasceno@gmai l . com
Uni ver si dadeFeder aldoPar á CampusUni ver si t ár i odeBel ém I nst i t ut odeLet r aseComuni cação Facul dadedeLet r asEst r angei r asModer nas RuaAugust oCor r êa,01-Guamá.CEP66075110 Bel émPar áBr asi l
Sumári o 1.O Pl anej ament o 2.Ascompet ênci as 2. 1Consci ênci aambi ent al 2. 2Compet ênci asoci al 2. 3Resi l i ênci a 3.Porqueal emãonaAmazôni a? 4.A i nt er cul t ur al i dade 4. 1Gut enTag 4. 2O queéserdi f er ent e 4. 3Poet r ySl am 4. 4Kunst Wor kshop 4. 5Asf r ut asel egumes 5.A Li t er at ur aeoSoci al 5. 1Osmúsi cosdeBr emen 6.O r esul t ado Ref er ênci asbi bl i ogr áf i cas
APRESENTAÇÃO O pr oj et odeAl emão,em par cer i acom aUni ver si dade Feder aldoPar á( UFPA) ,Pr óRei t or i adeExt ensão ( PROEX) ,I nst i t ut odeLet r aseComuni cação( I LC) , Facul dadedeLí nguasEst r angei r asModer nas( FALEM) , CasadeEst udosGer mâni cos( CEG)eI nst i t ui çãoPi a, vem sedesenvol vendodesdeagost ode2008eat ende cr i anças( meni nas)de06a12anosdei dade,sob acompanhament odoConsel hoTut el aredoMi ni st ér i o Públ i co,quevi vem em r egi medesemi i nt er nat oese encont r am em si t uaçãodevul ner abi l i dadesoci al , t endosof r i doal gum t i podevi ol ênci adomést i ca. O pr oj et odeext ensãoest ávi ncul adoaoPr oj et o Pedagógi codoCur sodeLi cenci at ur aem Let r as Est r angei r asModer nas–Habi l i t açãoem Lí nguaAl emã e,par al el ament e,cont r i buipar aoaper f ei çoament ode mét odoseest r at égi asdeensi noapr endi zagem no Ensi noFundament alem l í nguaest r angei r a,com pr át i cassoci ai sei nt er cul t ur ai s,pr ovocandoum compr omet i ment o,porpar t edosenvol vi dos,com a Responsabi l i dadeSoci al .
1.O PLANEJ AMENTO Sãodef i ni dasaçõespar aser em t r abal hadasj unt oa um t emaat ual ,ondet ai saçõessãovol t adaspar a umaval or i zaçãodacul t ur al ocal ,em si nt oni acom a l í nguaecul t ur aest r angei r a-nocaso,al í ngua al emã. Nãoset r at asoment edeset r abal haral í nguaea cul t ur aal emã,masdemost r ar ,at r avésda i nt er cul t ur al i dade,umai nt er r el açãoent r eo i magi nár i oal emãoeacul t ur aamazôni ca, possi bi l i t andoàscr i ançasum cont at ocom r eal i dade, al ém daquel acom aqualel asest ãoacost umadasou naqualest ãoi nser i das.
2.ASCOMPETÊNCI AS 2. 1Cons ci ênci aambi ental A compet ênci anaconsci ênci aambi ent alaser apr eendi dapel acr i ançaser et r at ano compor t ament oquedeveserdesenvol vi dopel a cr i ança,desdesuai nf ânci a,der espei t oe pr eser vaçãoànat ur eza,r essal t andoai mpor t ânci a
doUni ver sopar aahumani dade,at r avésdoequi l í br i odoecossi st ema,umavezquet odosdependem unsdosout r ospar asobr evi ver .Ascr i anças, l ocal i zadasnocont ext oamazôni co,t êm a r esponsabi l i dadedepassarpar aomundoa i mpor t ânci adaRegi ãoAmazôni caesua bi odi ver si dade.
2. 2Competênci as oci al A compet ênci asoci alser ef er eacompor t ament os apr eendi dosesoci al ment eacei t ospel asoci edadee quevãoper mi t i rcom queacr i ançai nt er aj a soci al ment ecom out r aspessoas,possi bi l i t andoà cr i ançar el açõesei nt er açõesposi t i vascom out r os gr upossoci ai s,i ncl usi vecom out r ascul t ur as, t or nandoseum f aci l i t adorài ncl usãodel ana soci edade.I ssosedáat r avésdeest í mul osdo ambi ent eeest r at égi aspar aodesenvol vi ment ode habi l i dadesder esol uçãodepr obl emas,quecont am com f at or esi nt er pessoai s,cogni t i voseemoci onai s.
2. 3Res i l i ênci a Ar esi l i ênci aé,def or mager al ,acapaci dade humanadesuper aradver si dades.Par aat eor i a soci al ,évol t adapar aaspot enci al i dadese habi l i dadesqueapessoat em,i nat aounão,de super arpr obl emasebar r ei r asdi ant edoseudi aadi a,t or nandoasposi t i vasnabuscadeum novo cami nhopar aasobr evi vênci a.O t r abal hocom cr i ançasem si t uaçãoder i scosoci alf azcom que busquemospossi bi l i t araessascr i ançascami nhos desuper açãoedeest í mul osquepossam r econduzi l asàsoci edade.Noent ant o,podemos obser varcomoal gumascr i ançasseapr esent am mai sr esi l i ent esqueout r as,ousej a,buscam super açãof r ent eaocont ext odeadver si dadee i nt ensoest r essequeavi dal hesi mpõe.Par aas t eor i asquedãoênf aseaomei osoci aleoambi ent e, aspr át i cassoci ai scot i di anassej ust i f i cam ese af i r mam nasuper ação,aut oest i ma,que car act er i zam ar esi l i ênci acomoumahabi l i dadeque podeedeveserapr eendi daeest i mul ada di ar i ament e.
3.PORQUEALEMÃO NA AMAZÔNI A? O conheci ment odel í nguasest r angei r asest áausent e nascomuni dadescar ent es.Essascomuni dades t ambém sei nser em nomundogl obal i zado,at r avés dovi r t ual ,ondeocont at ocom out r asl í nguase cul t ur asest ápr esent e. Eporquenão alemão? At r avésdeaul asi nt er di sci pl i nar es,t r ansver sai se i nt er cul t ur ai s,ascr i ançasnãosóapr endem sobr ea l í nguaeacul t ur aal emãcomoent r am em cont at o com out r ar eal i dade,um mundodi f er ent edaquel e noqualest ãoi nser i das.Pel oconheci ment o,el asse t or nam ci dadãsesei nser em nasoci edade.
4.A I NTERCULTURALI DADE Ai nt er cul t ur al i dadepassapel oensi nodeuma segundal í nguaepel osval or esqueest ãoi nser i dos nest asegundal í nguaest r angei r aenal í ngual ocal .A r el açãoent r easduascul t ur asf i camar cadanasal a deaul a,at r avésdeat i vi dadesedodesenvol vi ment o deumacompet ênci aqueper mi t aàscr i anças
compr eenderacul t ur adoout r o,bem comoa di ver si dadecul t ur al ,passandoporumaampl i açãode suavi sãodemundo.
I SSO ÉUM GOLFI NHO? NÃÃÃÃÃO.I SSO ÉUM BOTO. ONDEELES SÃO PARECI DOS? NO NARI I I I I I I I I I I Z ENO BURACO DA CABEÇA!
Nossosmi t osamazôni cosest ãopr esent esnaf l or est a, com or i gem nasl endasi ndí genas.em sal adeaul a, f al arsobr eomi t oémant erast r adi çõessobr eas l endasamazôni cas,val or i zandoacul t ur al ocal .
4. 1GUTEN TAG -BI ANCA MANTSCH At r avésdemúsi caecor eogr af i a,assaudaçõesf or am t r abal hadasdeumaf or mamai sdi nâmi cael údi ca. A pr opost af oif ei t apel abol si st aPat r í ci aRi bei r oe t r abal hada,em conj unt o,com ai nt er cambi st ado DAAD,Bi ancaMant sch,j unt odasdemai sbol si st as.
4. 2Oqueéserdi f er ent e-Li saPat z Aaul ac ont ouc om ac ol abor aç ãoda bol si st aal emãdoDAADLi saPat z ,que most r oupar aasc r i anç asout r ot i po dedi f er enç a,hoj eexi st ent ena Al emanhaenaEur opa.Par ai sso,Li sa c i t oueexpl i c ouospr obl emas or i undosdasmi gr aç õesdepessoasna Eur opaporc ausadasguer r asnosseus paí sesc omoaSí r i aeaRússi a. Par ai l ust r aresensi bi l i z aras c r i anç asnoent endi ment odessa di f er enç a,Li samost r ouofil me em al emão“Zufluc htgesuc ht ”, quemost r aasi t uaç ãode r ef ugi adosest r angei r osat r avés dosc onfli t osdeumac r i anç a af egãdi ant edaf ugadopr ópr i o paí s,aper dadeami gosef ami l i ar es,a c onvi vênc i aem um paí sdel í nguaec ul t ur a est r angei r a.
4. 3PoetrySl am -Bl eu Brood Foicom pant omi me,per f or mance,expr essãocor por al emui t apoesi aqueoar t i st apoet aal emãodePoet r y Sl am “ Bl euBr oode” ,Ni l sSt r aat mann,mi ni st r ou,nos
di as21e23deset embr o,umaof i ci nal údi capar a35 cr i ançasdoPr oj et oSoci aldeal emãonaI nst i t ui ção Pi aNossaSenhor adasGr aças.O poet aj áhavi a mi ni st r adoumaof i ci naem 2014par aascr i ançase r esol veur et or narepr esent earascr i anças
com novaof i ci na,f azendousodet emát i cassobr ea Amazôni aeapr eser vaçãodomei oambi ent e.A of i ci nacont oucom apar t i ci paçãoet r aduçãode St ephanMül l er ,assi st ent edoDAAD.
4. 4Kuns tWorks hop-C.Kecs kemethy Ent r ecor ese t i nt as,aar t i st a pl ást i caCar ol i na Kecskemet hy , r adi cadana Al emanha, mi ni st r ou,nosdi as 31deagost oe1a 2deset embr o, umaof i ci nade ar t ei nt er cul t ur al par aascr i anças, meni nasdoensi no f undament al ,ent r e6e8anosdei dade,quef azem par t edopr oj et osoci aldeAl emãopar acr i ançasna
Amazôni a.Car ol i naabor douai mpor t ânci adomei o ambi ent epar aohomem emi ni st r ouat emát i cade ani mai sepl ant asdaAmazôni af azendouma i nt er cul t ur al i dadecom af aunaef l or adaAl emanha. Uni uaar t eeamagi adaAmazôni apar abuscare pr ovocarai magi naçãodascr i ançasnaspl ant as mági caseani mai scol or i dos.
4. 5Asf rutasel egumes-Syl vi aHenkel A assi st ent edoDAAD,Syl vi aHenkel ,t r abal houa sensaçãoeot at oat r avésdoj ogodamemór i a.As sensaçõesser vi am deest í mul o par aascr i anças,enquant ose t r abal havam asf r ut as daAmazôni a,doBr asi l edaAl emanha. Maçã.Pêr a.Kar ot t e, Tomat eundGur ke.Zwi ebel .
5.A LI TERATURA EO SOCI AL Tr abal haseal i t er at ur ai nf ant i lal emã,com abor dagem nosoci aldaAmazôni a,t r azendoal i t er at ur aest r angei r a par aanossar eal i dade.
5. 1Osmús i cosdeBremen A excl usãodequat r oani mai sde suasf amí l i asf azcom queel esse encont r em esej unt em par apoder mel horsobr evi verna soci edade. Quando f azemos essa r epr esent ação par aas cr i anças,t ent amospr ovocarno i magi nár i odel as apossi bi l i dadede seencont r ar umaf or ma di f er ent edel asse i nser i r em nasoci edade,super ando di f i cul dades,f azendousodol údi coedot eat r ode bonecos.
6.O Res ul tado Alunasatendi das
58
71
2008
2009
58
80
2010
2011
66
104
2012
2013
78
35*
2014
2015
*1ºSemest r ede2015
Produção ci entí fi ca 8
2
TCC
Ar t i go
Apresentaçõesno Brasi l Goi âni a
Bel oHor i zont e
Reci f e
For t al eza
Apresentaçõesno Exteri or Her derI nst i t utLei pzi g Techni scheUni .Chemni t z
ref erênci asbi bl i ográf i cas ALVES,P .B.A ecol ogi adoDesenvol vi ment ohumano: exper i ment osnat ur ai sepl anej adosResenha: Psi col ogi a,Ref l exãoCr í t i ca. 10, 369373,1997. ASSI S,Si moneG.& al l i .Resi l i ênci a.Por t oAl egr e: Ar t med, 2006. BRONFENBRENNER,U.A ecol ogi adoDesenvol vi ment o humano:exper i ment osnat ur ai sepl anej ados, Por t oAl egr e:1996.
COLL,C.Ascont r i bui çõesdaPsi col ogi apar aa Educação:Teor i aGenét i caeApr endi zagem Escol ar . I n: LEI TE,L. B.( Or g. ) . Pi ageteaEscol adeGenebr a. SãoPaul o:Cor t ez,1992. CASPI ,A,Mof f i t tTE,Mor ganJ ,Rut t erM,T ayl orA, Ar seneaul tL,Tul l yL,J acobsC,Ki mCohenJ , Pol oTomasM 2004Devel opment alPsychol ogy Mar ;40( 2) :14961 DELI TZ,Gr unhi l d& Pr ossowxky .Br i Br aBr i l l enbär . Spr achspi el ef ürKi nderi nmul t i kul t ur el l enGr uppen. Donauwör t h,AuerVer l ag,2005. HUTZ,C. ;Kol l er ,S.H. ;Bandei r a,D.R.Resi l i ênci ae Vul ner abi l i dadeem cr i ançasem si t uaçãoder i sco. Col et âneasdaANPEPP ,v.1,n.12,p.7986,1996. KOPP ,G.& et i i .T amt am.Hueber ,2003. KOPP . G.& et i i .Pl anet i no.Deut schf ürKi nder . Hueber ,2008. LA TAI LLE,Y .Pr ef áci o.I n:PI AGET ,J .A const r uçãodo r ealnacr i ança.3°ed.SãoPaul o:Át i ca,2003.
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