Las Vocales Manualidades Los NĂşmeros Los Colores Figuras GeomĂŠtricas
Existen muchas alternativas para apoyar a educadoras y profesores en la tarea de la enseñanza de los números, vocales, figuras geométricas, etc. Entre las cuales se muestra esta revista que busca ser un material útil y agradable que cumpla con dicho propósito. Este radica en que juega y aprende, que promueve la realización de diferentes actividades como dibujar, pegar, colorear y jugar; par combinarlas con la práctica del trazo y la lectura con la finalidad de estimular el conocimiento al convertirlo en algo divertido.
¿Sabías que existe algo tan importante como saber hablar? Pues sí, es saber escribir. Gracias a la escritura puedes comunicarte con otras personas por carta, leer periódico, revistas en las computadoras escribir a tus amigos por medio del correo electrónico. En esta revista encontrarás las letras que componen las vocales, las figuras geométricas, los números y las estaciones del año,
¿comenzamos? ¡adelante! Ya verás que fácil es.
¿Identificas en los niños de tu salón de clases una actitud positiva ante los retos? Desde temprana edad podemos identificar si los niños tienen habilidades de este tipo; el reto está en reconocer y fomentar su desarrollo. Tener iniciativa, aprovechar las oportunidades y resolver creativamente los desafíos. Dentro del salón de clases lleva a cabo diversas actividades que fortalezcan la confianza en sí mismos ante los retos.
¡SABER IDENTIFICAR NUESTRAS HABILIDADES COMPRENDEDORAS CUENTA!
Competencia: construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Manifestación: diseña y representa, tanto de forma gráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos.
Competencia: construye sistemas de referencia en relaci贸n con la ubicaci贸n espacial. Manifestaci贸n: identifica la direccionalidad de un recorrido de trayectoria y establece puntos de referencia.
Algo que les gusta mucho a los niños, es personalizar las figuras (Sr. Cuadrado, Sra. Círculo. Haz o consigue figuras de foamy y juega una competencia de encontrar la figura que les digas. Puedes dibujar en el piso del patio las figuras con yesos/gises de colores y jugar a que todos deben pararse en la figura que les digas, esto lo puedes hacer por grupos y contar el tiempo para ver quién gana. Otra cosa que disfrutan mucho es dibujar las figuras en hojas de papel y rellenarlas con diferentes técnicas (pinturas de dedos, pincel y pintura, bolitas de papel, collage, etc.). Que busquen en revistas viejas objetos con la forma que
Competencia: reconoce y nombra características de objetos. Figura y cuerpos geométricos. Manifestación: observa, nombra, dibuja y compara cuerpos y figuras geométricas.
Es una actividad que estimula el desarrollo de la habilidad ocular- manual, ya que le exigen al niño pre-escolar coordinación y delicadeza de movimientos para perforar el papel. Esta técnica se da progresivamente esto significa por parte del maestro un conocimiento del proceso que deber seguir el niño para que perfeccione el acto prensor y el picado como tal. El niño debe aprender a tomar correctamente el punzón, puesto que es un elemento similar al lápiz y la forma de utilizarlo es la misma sólo que los resultados son diferentes.
Campo formativo: pensamiento matem谩tico. Aspecto: forma, espacio y medida. Competencia: construye sistemas de referencia en relaci贸n con la ubicaci贸n espacial.
LOS NÚMEROS Cuando hablamos de matemáticas en el nivel inicial, no debemos olvidarnos de uno de los contenidos más importantes en la vida del jardín; el número; ni tampoco olvidar que el mismo debe ser algo cotidiano para el niño, crear situaciones que obliguen a contar es muy productivo y también presentarle a los niños actividades donde intercalen números, cantidades y por supuesto el conteo. Es importante recordar que no importa cual sea la edad del infante, todos, teniendo en cuenta la sala en que estamos y utilizando actividades menos complejas para los más pequeños, pueden trabajar con ellos ya que día a día
ALGUNOS CONSEJITOS: - La banda numérica es de mucha utilidad en la sala. - Un almanaque con los días del mes que nos ayude aparte de saber el día a recordar acontecimientos como por ejemplo las fechas patrias, y así también tomar contacto con los meses del a ñ o . - Un panel donde figuren los días de cumpleaños de los nenes que puede ser con el dibujo que identifica a la sala.
=)
Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo del niño, pues allí logra pautas de aprendizaje, actitudes y cierto sentido sobre si mismo. Este aprendizaje se va dando a medida que el niño intercambia con el ambiente; inicialmente con la mamá, papá, hermanos, etc., y así progresivamente con el resto de sus familiares directos, indirectos o amigos. El arte, la creatividad y la imaginación desempeñan un papel vital en la educación de los niños. El dibujo, la pintura, o el modelado constituyen unproceso complejo, en el cuál el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado. En este proceso de seleccionar, interpretar y reformar estos elementos, el niño da algo más que un dibujo o una escultura, proporciona una parte de si mismo: como piensa, como siente y cómo se ve. Para el arte es una actividad dinámica y unificadora. Darle al niño la oportunidad de crear constantemente, por medio de su imaginación y con sus conocimientos actuales es la mejor preparación para su futura capacidad creadora. Por lo tanto el desarrollo mental depende de una variada relación entre el niño y el ambiente; esta relación es un ingrediente básico para llevar a cabo una experiencia de creación artística.
Algunas veces la elección del color puede apartar la atención del niño de sus garabatos y concentrarla en la actividad de jugar con los colores. Es importante que el niño pueda distinguir sus trazos del resto de la pagina, importando aquí el contraste de los materiales con los que trabajara, es decir colores oscuros en hojas blancas, o bien colores claros en hojas oscuras. Solo cuando los niños llegan al tercer nivel (garabato con nombre) empleara distintos colores para darles distintos significados.
¿Para qué sirve elaborar manualidades? Las manualidades o trabajos manuales son aquellas actividades que realizan los niños en la escuela encaminados a mejorar su educación, desarrollar su motricidad, su coordinación, etc.
Los trabajos manuales son actividades estéticas y físicas que realizan los niños ayudados de determinadas herramientas y utensilios. Consisten estos trabajos en plegar, trenzar, tejer, recortar, pegar, iluminar, picar y bordar tiras y cuadrados de papel o de otros materiales (cartón, cintas, telas, paja, etc.) con lo que realizan los niños caprichosas y variadas combinaciones de formas y colores.
Al participar en experiencias educativas los niños ponen en juego Jazmín Guadalupe Reed Patiño. Benjamín Hill, Sonora. un conjunto de capacidades de Email: amigabeba@hotmail.com distinto orden que se refuerzan entre sí.
J