Tlatoani 2011 Especial by Amilcar Suárez

Boletín

latoani para dirigentes scouts

dición especial 2011 Año 43, No. 251 E

núm.

Trimestral 251 Edición especial 2011

D I R E C T O R I O Victor Raúl Blake Gómez Presidente nacional Carlos Salim Abraham Jalil Vicepresidente nacional Carlos Arturo Rivero Verano Secretario nacional Carlos Ruíz González Tesorero nacional OFICINA NACIONAL Córdoba 57, Col. Roma, C.P. 06700, México, D.F. Tel./Fax: (0052)555208 7122, 5511 4840 E-mail: oficina.nacional@scouts.org.mx EQUIPO DE TRANSICIÓN Osvaldo Rodríguez Hernández Minerva Hernández Vargas Efraím Acosta Lugo Raymundo Tamayo García Piña Ramón Vaca Labastida Otero Ana Lorena Gudiño Valdez

CNC CNO CNRH CNR CNPE JSN

COMISIÓN EJECUTIVA NACIONAL 2011 Janintzizic Solórzano Espinosa Minerva Hernández Vargas Ayax Vasconcelos Castillo Roberto Elizarrarás Corona Ramón Vaca Labastida Otero Luis Fernández Ramírez José Adolfo López Sampsom Félix

CNC CNO CNRH CNR CNPE DEN JSN

CONSEJO EDITORIAL Directora Ana Lorena Gudiño Valdez Editora Catalina Pelayo Rojas e-mail: editorial.scout@scouts.org.mx Arte y diseño Ángeles Eugenia López Herrera TLATOANI, BOLETÍN PARA DIRIGENTES SCOUTS Es una publicación oficial de la Asociación de Scouts de México, A.C. Se distribuye por la asmac trimestralmente y en forma gratuita a todos los dirigentes registrados por el año en curso. Los autores son responsables de los artículos que aparecen firmados; los no firmados, son responsabilidad del director de esta publicación. El contenido no expresa necesariamente el punto de vista de la Asociación de Scouts de México, A.C. Los textos e imágenes que aparecen en este boletín pueden ser reproducidos en boletines y circulares scouts locales con el crédito correspondiente; en otras publicaciones solamente con la autorización previa por escrito de la Comisión Ejecutiva Nacional de la ASMAC. Certificado de licitud de título Núm. 9156 Certificado de licitud de contenido Núm. 6408 Otorgados por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Certificado de reserva de derechos al uso exclusivo Núm. 04-1996-000000002700-106 expedido por la SEP. Permiso Sepomex IM09-0022. Fecha de edición: diciembre 2011-enero 2012 Tiraje: 10 000 ejemplares

Mensaje de la Jefa scout nacional

Comisión Nacional de Programa Educativo Y nosotros, ¿qué? Volver a lo básico

Comisión Nacional de Recursos Humanos ¿Vehículo o destino?

Comisión Nacional de Relaciones Educación scout

Comisión Internacional México crea la imagen mundial del Jota-Joti Unirse al Jamboree

Comisión Nacional para el Crecimiento Crecer para favorecer la vida de grupo

Scout ejemplares ¡Hay visitas!

Para reflexionar Dialoga ¿Cómo aprendemos?

Agradecimiento

¡Felicidades! Celebramos 85 años de ser parte del Movimiento Scout Mundial

Eventos Nacionales Aprendiendo a cuidar el planeta: 5º Taller Ambiental de Formación 2011 2º Curso de Vida al Aire Libre Reunión nacional de directores y formadores Foro de Comunicación, Crecimiento e Imagen 2011 Fin de Semana para el Crecimiento

Comisión Nacional de Operación Inteligencia emocional: ¿el corazón manda? Condecoración a la excelencia

Tips Seguridad en el campa

Reconocimientos

Impreso por: Corporativo Cromantino, S.A. de C.V. Avenida Azcapotzalco 224, Col. Angel Zimbrón, Del. Azcapotzalco, C.P. 02080, México, D.F. Tels.: 5399-1509

Material scout amigable con el ambiente. El papel utilizado para esta publicación es 100% biodegradable (30% reciclado y 20% fibra), con certificación (Consejo de Administración Forestal: papel de origen responsable). La tinta utilizada contiene 92% de soya.

fsc

Ofeta en art铆culos del JAMPAN

C贸rdoba 73 Col. Roma Norte 06700 (55) 5208 7122 ext.131

Mensaje

de la jefa scout nacional

¡Querido scout lector! Comencemos por el principio: Todos quienes conformamos el equipo que realizó este número especial reconocemos la demora del mismo, por lo cual ofrecemos una sentida disculpa a todos nuestros lectores. ¡Ahora sí!

¡Bienvenido a este número especial del Boletín Tlatoani! Quiero que sepas que estamos trabajando para mejorar por mucho nuestro boletín y nuestra revista scout; sin embargo, en tanto logramos una propuesta que sea atractiva para todos, vamos haciendo algunas cosas para comenzar a involucrarnos nuevamente con la lectura… He de confesar que muy a propósito estamos dándonos tiempo para preparar la sorpresa, para que la recibas con mucho ánimo y te queden ganas de recibir la próxima… pero esto, aún se está cocinando. De cualquier forma, te invito a echar un vistazo al contenido de este boletín. En este número especial contamos con algunos artículos que hemos actualizado para que los contenidos sean lo más veraces posible. Encontrarás información relacionada con la inteligencia emocional y la comunicación, que muchas veces dejamos de lado en situaciones de estrés. Podrás identificar los procesos de aprendizaje y algunos consejos de seguridad en campamento que pueden ser muy útiles para tus actividades. También echaremos un vistazo a la Condecoración a la Excelencia, para comprender mejor cómo opera este incentivo en secciones y grupos, así como los requisitos para alcanzarla. Tendremos la oportunidad de leer una perspectiva distinta que nos ayudará a reflexionar acerca de nuestro papel como adultos en el movimiento; así como una visión particular sobre volver a lo básico, misma que puede ser ¡un excelente motivo para una larga charla de café! En este andar de temas, abordaremos la visión del movimiento scout, la vida de grupo y nuestro papel en la educación no formal; recordemos las experiencias, sonrisas y lecciones de los grandes eventos realizados en 2011. Daremos un salto internacional para conocer el logo ganador del Jota-Joti que fue orgullosamente creado por un mexicano; y conoceremos algunas curiosidades del Jamboree de Suecia. Por supuesto, te invito a reír con las anécdotas sobre las visitas inesperadas; cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia. Estoy segura de que alguno de estos temas puede ser un buen pretexto para reunir a un grupo de amigos para discutir sobre ellos. Al final, así es como los grandes pensamientos trasgreden el papel convirtiéndose en grandes tesis y antítesis del escultismo. Hagamos pues de este número especial una buena oportunidad para disfrutar más la lectura y el escultismo que tanto nos mueve. Siempre Lista para Servir.

Lorena Gudiño Valdez Jefa scout nacional

Comisión Nacional de Programa Educativo

Y nosotros, ¿qué? “Jamás se fracasa tratando de cumplir con el deber, y sí cuando se descuida.” Baden Powell

No quiero dejar de mencionar que el movimiento scout es un movimiento de juventud. Es indudable que la energía que muestran los jóvenes y sus ganas por cambiar el mundo deben ser aprovechadas para alcanzar los nobles ideales de la humanidad como: la paz, erradicación de la desnutrición, alfabetización, igualdad entre géneros, etc. Entonces, ¿cuál sería nuestra labor como adultos dentro del movimiento scout? Nosotros los adultos contamos con un poco más de experiencia y así podemos ENTREGAR a los jóvenes la oportunidad para que se desarrollen como seres humanos. Los scouters y dirigentes debemos convertinos en facilitadores del método y programa scout, así

como supervisores de su correcta aplicación. Los adultos ayudamos a que los jóvenes disfruten experiencias significativas para contribuir a su completo desarrollo como personas. El programa scout debe proporcionar las herramientas necesarias para que los jóvenes puedan enfrentar los retos y situaciones que les presenta el mundo actual. Es por esto que debemos EMPODERAR* a los jóvenes para que logren su desarrollo y así contribuyan al cambio de la sociedad. Ésta es una de las claves para poder alcanzar nuestros objetivos como asociación. Los scouters y dirigentes comparten dos puntos de partida en común:

e la misión Guardianes d

s valores lo e d lo p m je e er un

• Guardianes de la misión. Los adultos somos los responsables de asegurarnos que el movimiento esté trabajando de acuerdo con los fundamentos del escultismo (deber, ley, promesa, método, etc.) y cumplimiento de la misión scout.

del scout

• Ser un ejemplo de los valores del scout. Debemos actuar y promover los valores que nos presentan la Promesa y Ley.

* Empoderar Es un término antiguo que ha resucitado; significa otorgar el poder. A lo largo de las secciones va creciendo de la participación juvenil al empoderamiento o liderazgo juvenil. Involucrando progresivamente a los niños y jóvenes en la toma de decisiones, la adquisición de responsabilidades, la elección, el diseño, la dirección y la evaluación de actividades.

Comisión Nacional de Programa Educativo

Las demás funciones cambian de acuerdo a las secciones del movimeinto. En conclusión, los recursos adultos del movimiento somos los únicos responsables de la correcta aplicación del programa y método. Esto NO es una tarea de medio tiempo, si buscamos contar con los mejores muchachos, por consecuencia debemos disponer de los mejores scouters/dirigentes. Y, ¿cómo logramos esto? La manera de conseguirlo es vivir preparado para poder atender las necesidades del mucha-

cho, capacitándonos constantemente. Estoy de acuerdo con ustedes, si al terminar de leer este pequeño documento, piensan que la tarea de ser scouter/dirigente resulta una tarea titánica,lo es, pero les puedo asegurar por experiencia propia que será de las más gratificantes.

Manuel de Silva Padilla “Rojo” Jefe de comunidad de caminantes Grupo 8, provincia Jalisco

Comisión Nacional de Programa Educativo

Gracias a la crisis, nos obligamos por fuerza a recuperar lo esencial… Con frecuencia he escuchado de algunos scouters y dirigentes expresiones como: “No puedo creer que pase esto en los scouts, estoy decepcionado”, o “Qué barbaridad, estamos perdiendo imagen y credibilidad ante la sociedad”. Se nos olvida que somos los “scouts” y que somos directamente responsables de lo que proyectamos. Aquellos que se quejan y se sienten decepcionados y no les gusta la realidad, sólo tienen tres alternativas:

Huir y escapar de la problemática. Fingir que no pasa nada, hacerse de la “vista gorda” y acostumbrarse. Trabajar en lo que “de ellos dependa” para cambiar la realidad hacia una mejoría, que en este caso es cumplir con el objeto del movimiento. Ante tal disyuntiva es necesario seguir ideales y no personas. Los seguidores de personas, viven decepcionados, porque todos somos imperfectos y tarde que temprano encontrarás el defecto y se romperá el encanto. En cambio los seguidores de ideales, se mantienen y fortalecen con el tiempo. Los ideales del escultismo han evolucionado positivamente, se han incorporado los últimos avances pedagógicos: enfocados a las competencias, objetivos educativos y las áreas de desarrollo.

Pero tal pareciera que lo anterior va relegando a un segundo y hasta tercer plano la Ley Scout y la Promesa. Contesta sinceramente estas preguntas: ¿Cuándo fue la última vez que en tu actividad semanal se reflexionó sobre la Ley Scout o la Promesa? ¿Cuándo fue la última vez que realizaste con tu sección una buena acción colectiva? ¿Cuándo fue la última vez que los lobatos, scouts, caminantes o rovers compartieron experiencias donde fueron testimonios de la vivencia de la Ley y la Promesa? ¿La semana pasada? ¿El año pasado? ¿Nunca? Debemos replantearnos lo que estamos haciendo y volver a lo básico. Refrescar los pilares que dieron origen al movimiento: Ley Scout, Promesa Scout, la actitud diaria de estar “Siempre Listo”, y la dinámica de esa maravillosa y revolucionaria idea de BP del método scout; son nuestros fundamentos. Las competencias y los objetivos son herramientas que nos ayudan a acercarnos a ellos; ayudar a que los niños y jóvenes tengan un desarrollo integral con valores scouts. Nosotros como adultos tenemos la encomienda de que cada joven haga propia y significativa la Ley y la Promesa Scout, no se trata de repetir como perico sin saber lo que significa. La mejor manera de que un guía de patrulla le explique a otro scout la Ley Scout o cuando a un rover se le pregunta qué tienen de especiales los scouts. Es compartiéndo sus experiencias en

Recuperar una vieja costumbre en los scouts, “los 5 minutos del jefe de tropa”. Consiste en una reflexión al final de cada actividad referente a la Ley y la Promesa. Es aplicable a todas las secciones según su nivel. Al inicio de la reunión solicitar a un muchacho que cuente su última buena acción y reconocerlo. Recordar que se aprende a través del juego, por lo que las reflexiones al final son importantes, no sólo jugar por jugar. Juegos como transmitir algún artículo de la Ley en semáforo, en clave Morse, o traducirla en algún código secreto. Actividades siempre listo, adiestramiento para actuar en casos de emergencia.

Comisión Nacional de Programa Educativo

la práctica constante de valores expresados en la Ley y la Promesa. En algunas reuniones con padres de familia he recomendado que coloquen la Ley y la Promesa en un cuadro en los lugares más frecuentados por el joven, la cocina o su recámara. Pero no sólo eso, sino que con cierta frecuencia se refieran a ella en relación con su actuar diario, no únicamente cuando incurre en faltas, sino cuando su conducta es acertada para reforzarlas. Sin su cooperación será más difícil lograrlo. Pero, ¿cómo? Sumérgete en:

Las canciones scouts, (con letra scout), ésas que exaltan los ideales, nos ayudan a mantener un ambiente favorable hacia la vivencia de la Ley y la Promesa, nos da orgullo y sentido de pertenencia. Te recomiendo que canten por lo menos una en cada actividad.

Volver al origen, una forma de renacer, llevando a su presente… el éxito del futuro. Volver al origen no es retroceder, quizá sea andar hacia el saber.

Porfirio Lara Aranda Consejero rover responsable. Clan Hakuna Matata Grupo 13, provincia Guanajuato II «porfla@yahoo.com.mx»

Comisión Nacional de Recursos Humanos

¿Vehículo o destin ? La sólida estructura del movimiento scout permite y ofrece esperanza para el futuro. Esta solidez está fundamentada en sus estatutos, sus programas de acción, su expansión por el mundo, su fuerte presencia en todas las sociedades donde actúa. ¡Claro! La ASMAC como todo organismo vivo atraviesa fuertes crisis de crecimiento, algunos piensan que vivimos estado agónicos, en vías de extinción. Quiero ser optimista y realista: Desde 1999 en la Conferencia de Durban, Sudáfrica, se tomó clara conciencia de esta crisis y se aceptó esta problemática como reto y así poner al día al escultismo. Al finalizar, se lanzó el desafío mundial: • Más jóvenes • Más permanencia de adultos • Más relaciones externas

Esto no es una receta fácil. Si comenzamos a “bucear” los problemas, encontramos desde los familiares, los socioeconómicos, los psicosociales, sin enumerar los obstáculos gubernamentales, en algunas naciones y los obstáculos religiosos. A la propuesta de Sudáfrica hay que añadir acciones concretas, actualizarlas en cada país, desglosar y sobre todo proponer acciones concretas. Esto ayudará también a aclarar las ideas sobre conceptos muy sólidos pero a veces olvidados. ¿Qué es misión? La misión de una empresa o institución es su propósito o razón de ser; en la misión se debe

definir lo qué pretende hacer, a quién va a beneficiar, con qué recursos. La misión es precisa, práctica, presente. Nuestra misión: Contribuir a la educación de las y los jóvenes a través de un sistema basado en valores, para que participen en la construcción de un mundo mejor, en el que las personas se desarrollen plenamente como individuos a través del escultismo.

¿Qué es visión? Visión es el camino, la meta, el ideal; lo que deberán hacer y ejecutar los integrantes para satisfacer a clientes o agremiados. Es objetiva, genérica, mira al futuro.

Cada nivel de la asociación debe compartir la visión para el cumplimiento de la misión. En este punto es importante considerar los diferentes niveles de conciencia, así como las herramientas que se tienen para lograrlas.

Por ejemplo, los “misioneros” podrían ser alguien que acude a una agencia de autos y basa su decisión de compra en el diseño, capacidad, seguridad, entre otros factores, lo cual no garantiza al comprador poder viajar a donde desee. Mientras el “visionario” independientemente de sus gustos, tiene prefectamente claro hacia dónde ir, basa su decisión en las características necesarias y adecuadas para poder llegar a donde quiere llegar, desde un avión hasta unos simples tenis, pasando por una bici, un barco o un auto. ¿Cuántas hummers hemos visto en los pavimentos de la ciudad? ¿Cuántos vochos en la sierra? Entonces, como asociación ¿viajar adonde se pueda o adonde se quiera?... la misión es nuestro vehículo y la visión nuestro destino. El inicio básico para asumir nuestro medio de transporte y nuestro destino es el cumplimiento de la función y misión personal, alejarse de los círculos de confort, para acercarse a la voluntad de proponer y proyectar. Inevitablemente cuando se tocan estos temas hay dos tipos de pensamientos: “Haga lo que haga, las cosas seguirán igual”, cuando la desesperanza aparece como una actitud de vida y nos hace sus presas, es un síntoma de crisis individual o colectiva. Pero, si un scout recolecta y deposita una batería alcalina inservible en un contenedor adecuado, ayuda a salvar hasta 600 mil litros de agua. Esta lógica de “lo que hagas cuenta” ayuda al desarrollo de proyectos personales y mundiales. Hacer práctica cotidiana la misión y la visión: lograr esperanza en cada acción para construir un mundo mejor.

Carlos Alberto Guerra Berumen Julio Horacio Villegas Olguín Cursantes de formación a distancia.

Comisión Nacional de Recursos Humano

Nuestra visión: Nosotros vemos el Escultismo entrando a su segundo siglo de vida como movimiento educativo, basado en valores para influir en los jóvenes. Enfocando en alcanzar su misión involucrando a los jóvenes para trabajar juntos en desarrollar totalmente su potencial, apoyados por adultos quienes son capaces de desarrollar su rol educativo. [...] esparcido en todo el mundo, atrayendo y reteniendo más y más jóvenes (especialmente adolecentes), de ambos géneros, provenientes de los más amplios segmentos de la sociedad. [...] un movimiento atractivo a adultos, mujeres y hombres, de todas las culturas. Un movimiento a través del cual puedan hacer una contribución significativa a la sociedad trabajando con jóvenes. [...] movimiento dinámico e innovador, con recursos adecuados, estructuras y procesos de toma de decisión democráticos. Un movimiento en el que su organización, administración y comunicación son efectivos en todos los niveles.

Comisión Nacional de Relaciones 10

Educación scout Intentar escribir o hablar sobre Educación es enfrentarse a una de las ciencias más complejas , tal vez la más interdisciplinaria de todas y por supuesto, la que ocupa o debería ocupar las 24 horas de los 365 días. Si la educación, como se define, es el desarrollo de todas las facultades y potencialidades del ser humano, comenzamos desde la respiración. Se ha dado en llamar educación formal a la que es sistematizada o escolarizada, presente en la familia y en la escuela. La educación no formal a la que se va dando conforme caminamos en la vida: platicar con un vecino o conocido me puede dejar enseñanzas que transformen un rasgo de mi conducta. Inscribirse a un club, ser miembro de una asociación juvenil, jugar en una liga de futbol se convierten o pueden convertirse en oportunidades de educación no formal. El movimiento scout pertenece a esta última. Fue concebido siempre como un movimiento de desarrollo personal y de ayuda para la comunidad , por tanto: Todos los scouters y dirigentes son por jerarquía y por su promesa educadores, facilitadores de progreso intelectual, emocional, saludable, espiritual, creativo, práctico de los jóvenes y niños. Y justo una respuesta parecida pronunciamos cuando alguien externo al movimiento nos pregunta ¿Qué hacen los scouts? Como si nos oprimieran el botón de la felicidad y nuestras palabras se acomodaran en el valor y esencia de nuestro quehacer: la educación no formal. Se vienen a la mente los momentos más significativos pero menos esperados: cuando un adolescente triste necesitó una palabra de aliento, o cuando se les ayudó a los aparentemente irresponsables a desarrollar encomiendas, o cuando se reconoció el más fino acercamiento al perfil de egreso y se otorgó una insignia. ¿Y qué decir los instantes que saben a gloria? Cuando logras que un scout que reincidía en no cumplir, después de una plática con su guía de patrulla, está dispuesto a no fallarle a sus amigos asumiendo su rol; o cuando los tímidos, los niños con capacidades diferentes son integrados, logrando poco a poco su independencia; cómo olvidar los campamentos donde se han construido pequeñas sociedades de paz y cooperación mutua. Si sientes y has decidido que éste es tu lugar, seguramente tienes millones de experiencias similares y cada que tienes oportunidad lo transmites dentro y fuera del entorno scout. Cada que esto ocurre se va tejiendo una red de relaciones en favor de la educación no formal.

Comisión Internacional

MÉXICO CREA LA IMAGEN MUNDIAL DEL

Durante el pasado mes de abril, la oficina mundial de la Organización Mundial del Movimiento Sout (OMMS) convocó a todos sus miembros al concurso Jota-Joti 2011 Logo Contest, para la creación del logotipo del 54º Jamboree en el Aire y el 15º Jamboree en Internet. La mecánica fue sencilla, había que diseñar un logo según las bases de la convocatoria, subirla a una página en facebook creada para el efecto y solicitar que votaran por tu propuesta mediante el botón “Me gusta”. Las diez propuestas más populares pasarían a una segunda etapa donde un jurado conformado por miembros de la oficina mundial escogerían al ganador. Los temas eran: paz mundial, protección del medio ambiente y desastres naturales.

Felipe Trejo Malpica, fue el ganador del concurso JOTA y JOTI mundial, y él mismo nos platica su aventura: Mi idea fue demostrar que los scouts se preocupan por estos temas, enfocándome principalmente en los desastres naturales. Sobre todo porque en esos momentos, nuestros hermanos scouts de Japón estaban atravesando momentos difíciles después del terremoto y tsunami, y con la conciencia de que en cualquier país puede suceder algo así. ¿Quién no recuerda el sismo de 1985 en la Ciudad de México? ¿Las explosiones de Guadalajara? ¿Las inundaciones en Monterrey? Sólo por mencionar algunas. Mi diseño refleja que todos los scouts debemos estar preparados para cualquier contingencia, saber qué hacer, cómo apoyar y sobre todo cómo vivir el escultismo en estos casos. Por eso plasmé una cuerda con el nudo de rizo alrededor del mundo; un nudo fuerte y significativo para todos los scouts, simbolizando el compromiso que tenemos ante cualquier contingencia. En la letra “o” de las siglas JOTA quise mostrar a un scout con audífonos representando a un radio

Comisión Internacional

aficionado, y en la letra “i” representé la internet con un “mouse”. Como regla del concurso debía tener el nombre del evento en francés e inglés, ambos idiomas oficiales de la Organización Mundial del Movimiento Scout. Agradezco a todos los que les gustó el logotipo y votaron por él, en especial a mi esposa que me apoyó en todo momento. Enhorabuena… por el logro que tuve para mi país al quedar en primer lugar.

Felipe Trejo Malpica Subjefe de manada, Grupo 8, provincia Jalisco

Juan Pablo Del Ángel Castillo, uno de los diez finalistas nos comenta: El tema de la paz está inspirado en la historia de Sadako Sasaki, una niña japonesa afectada por la radiación de la bomba atómica. Ella siguió una antigua leyenda japonesa que indica que al fabricar mil grullas de papel (origami o papiroflexia), la grulla concedía un deseo. Gente de todo el mundo, al conocer la historia, se unió a Sadako hasta que en un momento dado las mil grullas de papel se convirtieron en un símbolo de paz. Pocos meses antes Vania, una de las niñas de la tropa donde estuve, me regaló una grulla de papel y la tomé como modelo. Sin duda, los desastres naturales fueron la parte más difícil. ¿Comó representar terremotos, incendios, huracanes, inundaciones, tsunamis, tornados, nevadas, sequías, etc., en un solo concepto? Y de pronto llegó una idea, los desastres naturales siempre han existido, pero en los últimos tiempos son más frecuentes y más intensos, esto tiene un origen que los expertos comparten y se genera a raíz del calentamiento global, el cual se originó principalmente por el problema de la capa de ozono detectada en la Antártida hace décadas. Lo demás salió al momento de ir uniendo los conceptos anteriores: situé el mapa de la Antártida como una base scout, sobre ella coloqué un árbol, luego las grullas, los símbolos de comunicación y las leyendas oficiales. El significado completo fue el siguiente: Los fenómenos naturales son más típicos en nuestra actualidad como consecuencia del calentamiento global que se originó al perderse la capa de ozono en la Antártida. Y es desde la Antártida donde surge el llamado del escultismo para cuidar nuestro MEDIO AMBIENTE y promover la PAZ. Los fenómenos naturales están representados por el mapa de la Antártida que simboliza la pérdida de la capa de ozono. El tronco deforme del árbol es

Comisión Internacional

la pérdida de la tierra, las hojas desprendiéndose (representadas por seis grullas de papel, una por cada conferencia scout) son los bosques y las selvas perdidos, el fondo azul es el deshielo y el color naranja de la leyenda JOTA/JOTI es la radiación derivada del calentamiento global. El MEDIO AMBIENTE está representado por todo el conjunto: el árbol que es la vida, el fondo azul es el agua, el color del tronco del árbol es la tierra, el verde de las grullas-hojas es la naturaleza y la “o” de JOTI es el Sol. Como elemento de PAZ seleccioné una grulla de papel, pues según una leyenda oriental al hacer mil grullas de papel son mil años de paz. El desprenderse del árbol representa la difusión de este mensaje, por eso las tres líneas de radiofrecuencia (jota) y los globos de comunicación que simbolizan el chat (joti) son de color blanco, el color universal de la paz.

Juan Pablo Del Ángel Castillo Consejero rover clan “San Jorge”, Grupo 11, provincia Yucatán

l a e s r Uni e e r o b Jam 14

Curiosidades del Jamboree: • Participaron más de 39 000 scouts, representando a más de 150 países. El Equipo Internacional de Servicio lo conformaron más de 10 000 voluntarios. • El himno del Jamboree Cambiando el mundo, fue escrito por D. Lemma y P. Klang. • 500 voluntarios construyeron la “ciudad del Jamboree” en sólo dos meses y el desmontaje en menos de dos semanas, con una dimensión de 6.4 km / 4 millas. • 12 scouts de Uganda llegaron en bici a Suecia. • El Jamboree fue visitado por el rey de Suecia y el príncipe de Arabia Saudita. • La página oficial del Jamboree es: «http://www.worldscoutjamboree.se/». Para ver el Jamboree TV visita: «http://www.worldscoutjamboree.se/tv/» • Consulta la revista Foro Joven número especial 2011 y encontrarás información sobre la Delegación Mexicana.

Comisión Nacional para el Crecimiento

e c e para favorecer

la VIDA DE GRUPO “Pocos pero seguros”, “La calidad no está vinculada con la cantidad”, “Poquitos para atenderlos mejor”, son frases que hemos escuchado allá en el lejano Nunca jamás... Pero, ¿por qué es importante crecer? Inevitablemente la razón está en la vida de grupo*. La vida de grupo se puede apreciar en la convivencia de los integrantes de la sección: su relación. En la que desarrollan habilidades, conocimientos y actitudes para acercarlos a la vivencia de valores scouts. Para ello hay que observar las células que componen las secciones: las seisenas, las patrullas, los equipos y los grupos de trabajo; porque son la base para aplicar el método scout.

Es el lugar donde se propicia: • La participación activa: cada integrante tiene su propia responsabilidad y su área de acción; en conjunto comparten un objetivo en común. Conformando así sociedades juveniles basadas en la amistad. • El liderazgo juvenil: cada scout, caminante y rover descubren su manera de orientar, guiar, motivar, dirigir, coordinar a sus demás amigos dentro de su área de acción. Se trata de responsabilidades compartidas. Así como el ejercicio de la democracia en la elección de representantes, en la organización de las discrepancias y la obtención de consensos, acuerdos y decisiones.

* Vida de grupo: es el resultado de la adecuada aplicación de los elementos del método scout. Cuando los elementos del método interactúan entre sí: compromiso voluntario, vida en la naturaleza, aprendizaje por la acción, uso del sistema de equipos, la manera de motivarlos por medio del marco simbólico, la progresión personal y la intervención del adulto de forma estimulante.

Comisión Nacional para el Crecimiento

Resultaría complicado desarrollar la participación activa y el liderazgo en patrullas de menos de 3 personas o con equipos de comunidad de 2. Porque el número de tareas se reparten entre menos personas y el adulto es el que asume más el rol de liderazgo que los propios jóvenes. Además de estos dos aspectos, el programa scout pretende desarrollar el crecimiento integral en cada niño y joven. Entonces se puede percibir demasida “carga”, generando un sentimiento abrumador en niños, jóvenes y adultos. Y como se mencionó al principio, la vida de grupo se ve afectada por el cansancio y hartazgo; o por la apatía y conformismo. El crecimiento es un círculo, donde la calidad y la cantidad van de la mano. Cuando se aplica un programa de calidad (digamos que la interacción armónica de TODOS los elementos del método scout) se aumenta la permanencia y la captación. Pero para tener un programa de calidad es necesario cantidad y no sólo de beneficiarios sino también de facilitadores, es decir de niños, jóvenes y adultos.

Antes de pensar en salir a buscar nuevos integrantes de cualquier edad, debemos fortalecer internamente lo que la institución mundial puede proporcionar a través del grupo scout. El primer punto de reflexión es sobre la imagen del grupo: ¿Cómo somos? ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos relacionamos? ¿Cuáles son nuestros énfasis educativos? ¿Cuáles son nuestros valores prioritarios? Y el otro punto es sobre el impacto que tenemos con la colonia o comunidad inmediata. ¿Cómo nos relacionamos con ella? ¿Cómo brindamos servicio hacia ella? ¿Cómo nos perciben? En este punto nuestra labor es como la de un vendedor, el primer paso es enamorarnos y conocer a profundidad el servicio que ofrecemos como asociación civil. El segundo paso es saber exactamente lo que necesitamos, porque dicen por ahí que atraes lo que dices, piensas y escribes. El tercero es armar la estrategía y llevarla a cabo. ¡Manos a la obra!

Angeles López Herrera Subcomisionada nacional de comunidades

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calidad

Scouts ejemplares

¡Hay visitas! José López Morales Ilustración: Graciela López Todos sufrimos un ligero shock, cuando de repente, contemplamos boquiabiertos a la tía Aquilina con su morral, que viene de Queréndaro, Michoacán “ a pasar unos diitas”; nos sorprende también cuando estamos en medio de nuestras tareas que aparezca la sobrina Zoila a darnos un saludito de medio día; y no hablar del primo Zenón que llega a las 8 pm en punto y da cuenta de una abundante cena, por aquello de que su nombre quede en descrédito ( Zenón).

Lo mismo sucede en los grupos scouts cuando un superior, ya sea comisionado o subcomisionado de distrito, provincia o incluso nacional, aparecen de repente en el local. Las especulaciones no se hacen esperar, lo primero que viene a la mente: ¡Vienen a evaluarnos! Sonando a una inspección gubernamental, una especie de fiscalización para caerte en alguna falta de cumplimiento a los reglamentos, ordenamientos, planes y programas de la ASMAC. Las secciones de los grupos son las instancias donde se aplica el programa y constantemente se dice que los scouters son ejemplo de los niños y jóvenes. Y qué pasa con los dirigentes, cuya misión es servir de sostén, apoyo al grupo y unidad para que puedan cumplir eficientemente su función en la aplicación del programa scout; en realidad también son ejemplo, y en su caso son ejemplo de sus inmediatos, los adultos. Una acción para acercarnos con eficiencia y pertinencia es programar las visitas, no sólo por razones de logística ni para portarnos bien ni para tener actividades mas lucidoras, sino para que el grupo siga su rutina, el comisionado pueda pasar casi desapercibido y se dé cuenta de la situación real del grupo. Se recomienda: • Planificación de cuándo se realizarán y con un objetivo claro y conocido por todos. • Adentrarse a metodologías de intervención y observación. • Darle un acompañamiento eficaz, por ejemplo, dar ayuda significativa a las secciones, estar con el equipo de scouters alrededor de tres meses e incluso hacer un compromiso mutuo. • Lo más importante es desarrollar una actitud de servicio y que se sepan ganar la confianza casi inmediata de los adultos y jóvenes. Brindar confianza y cercanía. Siguiendo lo anterior, la visita se convertirá en un momento agradable, fructífero y con ganas de que se repita. Así el grupo y el jefe sentirán que se vieron beneficiados con la visita y no solamente inspeccionados. Para terminar, la tía Aquilina deberá avisar su visita y quedarse lo estrictamente necesario. La prima Zoila confórmese con hablar por teléfono y tal vez, anunciar una vista programada. Pero sobre todo Zenón deberá avisar con tiempo su visita para prepararle su cena porque si no, quedaría mal. ¡Cómo que Zenón no cenó!

Para reflexionar 18

Dialoga Eric Harris y Dylan Klebold estudiaban el último año en la preparatoria de Columbine en Colorado, Estados Unidos de América. La mañana del 20 de abril de 1999, abrieron fuego y dispararon a quien se moviera, mataron a doce compañeros y a un maestro, hirieron a 21 personas, y ambos, se suicidaron frente a su aterrado público. La masacre de Columbine provocó un debate sobre control de armas, violencia dentro de las escuelas (bullying) y el uso de antidepresivos en adolescentes. Algún tabloide entró a las habitaciones de Eric y Dylan en sus respectivas casas, ambos tenían discos y pósters del rockero Marilyn Manson, artista rechazado por la sociedad conservadora, la prensa y los papás de todos los que adquirimos uno de sus discos. Inmediatamente, los medios sensacionalistas se lanzaron contra el intérprete de Antichrist Superstar y lo acusaron de promover la violencia, satanismo, incluso de introducir mensajes subliminales en sus canciones. En una entrevista, le preguntaron qué le habría dicho a Eric y a Dylan si le hubieran contado su plan. Manson respondió: “Nada, no les habría dicho nada, los hubiera escuchado porque todos les decían qué hacer y nadie los escuchaba.” Por escandalosa que sea esta historia, no es tan lejana a nuestros muchachos y ningún jefe de sección me dejará mentir: en México, 80 % de las familias no son el núcleo que nos enseñaron y de esas familias rotas, hay algunas que funcionan mejor que otras y, justo de las más problemáticas, llegan nuestros chicos.

“Nada, no les habría dicho nada, los hubiera escuchado porque todos les decían qué hacer y nadie los escuchaba.”

Para reflexionar

Si algo nos han revelado los foros, es la necesidad de tomar en cuenta a adolescentes y preadolescentes en la toma de decisiones. Si somos el movimiento juvenil más grande del mundo, hay que darle voz a los jóvenes. Una Corte de Honor, un Comité de Comunidad y un Parlamento Rover, empoderados, son más disciplinados porque ellos mismos eligen los objetivos, los medios y las medidas cohersitivas. Si bien, no es dejar que hagan todo lo que quieran -ahí está el estímulo del adulto- busquemos hacerlos responsables de su pequeño grupo. Escuchar a nuestros scouts, caminantes o rovers es la primera vía

para conocerlos como individuos y la problemática que atraviesan. La primera fase para dejar este mundo mejor de cómo lo encontramos, es mejorar la vida de un joven. Los griegos tienen un término que indica cuando dejas una parte de ti en lo que haces: meráki. Así que, jefes, háganlo meráki o, cómo promociona la provincia Durango: Pónle Corazón.

Sofía Álvarez Castrejón Jefa de tropa scout Grupo 300, provincia Miguel Hidalgo

Para reflexionar 20

¿Cómo aprendemos? Han pasado númerosas décadas de investigación en el campo educativo con el propósito de saber ¿cómo aprendemos? Sin duda se ha descartado actualmente que no aprendemos mecánica y pasivamente o sólo de memoria; se ha reconocido todo un proceso cognitivo continuo para construir nuestros saberes, habilidades y aptitudes.

Aprendemos desde lo afectivo, lo biológico, y lo psicosocial, haciendo de esto un fenómeno íntegro y exclusivamente humano. Es por ello que tenemos las facultades para enseñar y aprender, aprender a aprender y enseñar a enseñar. Desde pequeños nos enfrentamos a experiencias por descubrimiento, por curiosidad, enfrentándonos a retos, al ensayo-error, después tomando conciencia y reflexionando para dar paso a la significación y apropiación del conocimiento.

Para reflexionar

Como adultos aprendemos de la misma forma, pero la diferencia es que cargamos ideológicamente con una presión y estigma social, por ejemplo: el modelo de escuela tradicional, que paulatinamente ha de oprimir nuestra curiosidad y creatividad al momento aprender y significar. Hoy vivimos en la sociedad del conocimiento y la información, y aprender significativamente es el reto de los niños, jóvenes y principalmente de los adultos.

Lo mismo ocurrirá en niños que en adultos, aunque sus procesos cognitivos sean distintos, mientras los menores viven en un ambiente que constantemente los estimula sensorialmente y en la formalidad son mediados por un guía, un adulto dispondrá de mayor libertad intelectual que lo llevará a un aprenizaje autodirigido permeado de retroalimentación.

Dar significado a lo aprendido es ir más allá, es cuando determinado aprendizaje tiene un impacto en nuestra vida diaria, modificó algún hábito, replanteó una perspectiva, se resolvió algún problema cotidiano creativamente o logramos el desarrollo de alguna competencia o habilidad que nos hará mejores ciudadanos, estudiantes o profesionales. Este paradigma educativo espera aprendices autónomos, capaces de relacionar diferentes saberes, enfrentarse y adaptarse a diversas situaciones, aprender lo sustancial de cuantiosa información y de comunicar efectivamente esta información.

“El aprendizaje es de quien lo trabaja.” Después de siglos de memorizar y retener para “saber”, estamos obligados a aprender para saber, saber ser y saber hacer. Pedagogo Edgar Zamitiz

«eddiezamitiz@gmail.com»

a Asociación de Scouts de México, A. C. quiere hacer patente su profundo agradecimiento a todos los dirigentes scouts que formaron parte de la Comisión Ejecutiva Nacional durante el periodo de José Adolfo López Sampsom Félix, así como a los subcomisionados y colaboradores nacionales de sus equipos de trabajo. Al mismo tiempo, aprovechando este espacio, es necesario hacer un amplio reconocimiento a la noble labor y esfuerzo de todos ellos. Que a su vez condujo a lo que miles de adultos han logrado actividad tras actividad, reunión tras reunión, y contribución tras contribución, en sus respectivos espacios de trabajo voluntario: la provincia, el distrito, el grupo, la sección. Es la suma de esfuerzos, iniciativas y acciones enfocadas en un fin común lo que ha llevado a la asociación a cumplir 85 años y continuar con el espíritu de crecimiento y desarrollo que la caracteriza como movimiento juvenil.

José Adolfo López Sampsom Félix Jefe scout nacional

Roberto Elizarrarás Corona Comisión Nacional de Relaciones

Luis Fermín Fernández Dirección Ejecutiva Nacional

José Luis Cárdenas Cortés Comisión Nacional de Relaciones

Ramón Vaca Labastida Otero Comisión Nacional de Programa Educativo

Karla Véjar Leal Comisión Internacional

Javier Ayax Vasconcelos Castillo Comisión Nacional de Recursos Humanos Minerva Hernández Vargas Comisión Nacional de Operación Janintzizic Solórzano Espinosa Comisión Nacional para el Crecimiento

¡MUCHAS GRACIAS A TODOS ELLOS! ¡Y MUCHAS GRACIAS A TI, HERMANO SCOUT!

¡Felicidades!

Celebramos 85 años de ser parte del Movimiento Scout Mundial El comienzo

A finales de 1923, Andrés Gómez Oreján es invitado a formar parte del Club Rotario de Veracruz y poco tiempo después, al cambiar la presidencia del club, se le entrega la recién creada Comisión del Cuerpo de Exploradores. En mayo de 1925, comienza la organización del Cuerpo de Exploradores de la ciudad de Orizaba, Tampico y Saltillo. Por los mismos días, Hubert S. Martin, Secretario internacional de la Oficina de Londres, informa al Cuerpo de Exploradores Nacionales la intención de que dos oficiales scouts realicen una visita el siguiente año. En los últimos días enero de 1926 se recibe la visita de dos oficiales scouts de la oficina internacional. Después de las festividades ofrecidas en honor a los visitantes, el comité del Cuerpo Nacional de Exploradores recibe instrucciones para conformar la organización de Boy Scouts a nivel nacional, así como todo lo relativo a la próxima conferencia internacional a celebrarse en Suiza el agosto venidero donde serían oficialmente recibidos como miembros de la Organización. 24

La Conferencia y el reconocimiento

Vendría entonces, del 22 al 28 de agosto, la Cuarta Conferencia Scout Mundial en Suiza en donde México es admitido como miembro de la Organización Scout Mundial. La revista “Escultismo” recoge y reproduce las palabras del acuerdo fechado el 26 de agosto de 1926 “El Congreso aprueba el reconocimiento inmediato y la inscripción a la Oficina Internacional de los Exploradores Nacionales de la República Mexicana (Asociación de Boy Scouts de México)”.

En el presente, la sala Baden-Powell de la Asociación de Scouts de México ostenta en una de sus paredes un documento expedido por el Comité Internacional, fechado el 15 de agosto de 1957, en Londres, con las firmas de John Wilson y Olave Baden-Powell, Presidente y Vicepresidente honorarios, en donde se asienta que la “Asociación de Scouts de México” forma parte

Nuestra celebración

En el marco del 85 aniversario de la Asociación de Scouts de México, A. C., se llevó a cabo un gran festejo con un compromiso para la generación del 19 y el brindis en un emblemático museo al sur de la Ciudad de México. Después de algunas actividades divertidas y amenas para las secciones de comunidad de caminantes, tropa scout y manada de lobatos, se dieron cita todas las secciones en el parque de La Bombilla para realizar la renovación de la promesa de lobatos y lobeznas, como el compromiso de seguir en el movimiento scout para poder asistir al Jamboree de 2019.

Posterior a esta emotiva ceremonia, nos trasladamos al Museo del Carmen, para el magno festejo que se puede describir en tres grandes momentos. En el auditorio del museo, inició a las 18:00 horas la ceremonia encabezada por el entonces jefe scout nacional, el arquitecto José Adolfo López Sampson Félix. Varias instituciones reconocieron el trabajo de la asmac en sus primeros 85 años de vida institucional y entregaron reconocimientos, diplomas y placas conmemorativas. Además fueron exhibidos dos videos, uno con los momentos más importantes y significativos de estos 85 años, y el segundo con la felicitación y reconocimiento de la comunicadora Lolita Ayala. También fueron condecorados algunos scouts con trayectoria dentro del movimiento. El segundo momento fue el brindis, con deliciosos canapés, y con la oportunidad de acceder a actividades como una cabina fotográfica en la que los asistentes podían disfrazarse y llevar una foto de recuerdo. Las imágenes se subieron a la página institucional de la asociación en las redes sociales. Por último, se disfrutaron performances como malabares con fuego, contorsiones y un mago prestidigitador en el jardín central interno del museo, ambientado al estilo lounge y decorado acorde al festejo. Es imperativo resaltar que en este evento se logró vincular a dos generaciones de scouts: los líderes de todas las provincias del país y los rovers invitados compartieron una velada llena de recuerdos y anécdotas. Este gran festejo, a la altura de los 85 años de trabajo, tuvo muy buena aceptación, y se realizó con la mínima carga financiera para la asmac gracias a la Comisión Nacional de Relaciones, que hizo gala de su trabajo gestionando apoyos como el préstamo de las instalaciones, la vinculación con la casa productora responsable de los performances y el patrocinio de Maruchan.

Luis López Colaborador Nacional

¡Felicidades!

de la Organización Mundial Scout desde el 22 de agosto de 1926 amparando la inexistencia de un documento oficial original de esa fecha.

Eventos nacionales 26

En el pasado mes de septiembre de 2011, los días 24 y 25, se llevó a cabo el 5º Taller Ambiental de Formación en nuestro Campo Escuela Scout Meztitla a la par de la 4ª Reunión Nacional de la Red Ambiental Scout. El Taller Ambiental de Formación es un evento pensado para todos aquellos scouters y dirigentes que están interesados en aprender o reforzar la aplicación del programa ambiental scout, así como en sensibilizar a los jóvenes del movimiento scout sobre el cuidado del planeta y contribuir a la misión que nos dejara nuestro fundador, Baden Powell: “Dejar el mundo en mejores condiciones de como lo encontramos”. A dicho taller asistieron adultos de varias provincias del país, desde scouters de manada con la intención de aprender nuevas técnicas para mostrarles a sus lobatos la importancia de ver en la naturaleza la obra de Dios, hasta subcomisionados de medio ambiente interesados en compartir su trabajo y los proyectos de las distintas filiales de la Red Ambiental Scout. El programa estuvo a cargo de la Subcomisión Nacional de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable, que mediante dinámicas, juegos y pláticas ayudó a la sensibilización e información de los asistentes sobre la importancia de que nuestros jóvenes, y adultos también, aprendan a convivir con su entorno y tengan el fiel compromiso de cuidar el planeta en el que vivimos.

Eventos nacionales

El taller giró en torno a comprender que una sola idea puede cambiarlo todo, es decir, si cambiamos nuestra forma de pensar puedes cambiar tu entorno, de manera que si razonamos, pensamos e ideamos que todas nuestras acciones sean en favor del cuidado del medio ambiente entonces, al llevarlas a cabo, con nuestras acciones podemos lograr que estas ideas se conviertan en una realidad. Es importante la participación de los adultos de nuestra asociación en este tipo de eventos, ya que fuera de la formación básica que recibimos en nuestros grupos y provincias, es nuestro deber como scouters y dirigentes mantenernos informados y al tanto de los temas que engloba el ser scout. Y al ser éste un tema de moda y de gran importancia en la actualidad, nuestra labor es llevar a los jóvenes la información necesaria para que, como agentes de cambio, puedan llevar a cabo acciones contundentes de sensibilización e información con los demás jóvenes scouts y con la comunidad, brindando un servicio de impacto real en nuestro planeta, del cual somos guardianes por el simple hecho de vivir en él y más responsables aún por el hecho de ser scouts.

Mónica P. Lara Troncoso Subcomisionada de medio ambiente y desarrollo sustentable Provincia Cuauhtémoc

Eventos nacionales

º 2

Curso de

Vida al Aire Libre

Los días 20 y 21 de agosto se llevó a cabo el segundo Curso de Vida al Aire Libre, en el Campo Escuela Scout Meztitla, Morelos. Acudieron scouters y dirigentes de toda la República Mexicana. Al inicio del evento se realizó una revisión de la Guía para el dirigente, en la que se busca aclarar que la vida al aire libre es parte del proyecto educativo del movimiento scout y no un elemento desvinculado del mismo. Es importante recordar que esta guía nos resalta que el

joven será el centro de todas las actividades y estará a su lado un grupo de scouters como responsables de hacer del uso de la naturaleza un elemento del método scout. Se realizaron excursiones a la Pata del Buey, Las Muelas y El Dadote. El propósito de realizarlas fue adquirir una responsabilidad en el funcionamiento de nuestro cuerpo. No todos tenemos la misma condición física o motricidad. Y esto, trasladado a nuestros jóvenes, es parte del área de crecimiento de corporalidad.

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Otra área que se trabajó en el transcurso de la caminata fue la espiritualidad mediante la observación de la naturaleza; otro punto importante fue la práctica de la solidaridad favorecida por la convivencia y la interrelación de los grupos. Todo esto como parte del área de sociabilidad. Cabe mencionar que además, en los lugares antes mencionados se puso en juego las habilidades para clave semáforo de extremo a extremo. De regreso al campo escuela se realizó una retroalimentación de lo visto durante los recorridos y se dio una pequeña plática de la importancia de la alimentación sana en nuestros jóvenes, aplicando “el plato del buen comer” en la elaboración de los menús para excursión y campamento. Durante la tarde se llevó a cabo un rally sobre mínimos técnicos y destrezas en relación con el campismo, la exploración y la cabuyería. Cabe mencionar la relevancia de que todas las actividades deben incluir tres premisas: la segu-

ridad de los participantes, el cumplimiento del objetivo educativo del programa educativo, y el respeto a la naturaleza. Por la noche se celebró una fogata de consejo, en la que se analizó el esquema de progresión personal y la evaluación de la misma, en lo que compete a vida al aire libre. El domingo se llevaron a cabo actividades desafiantes, útiles, recompensantes, atractivas y seguras (DURAS). Siempre será importante el conocimiento y la habilidad del scouter para el uso del marco simbólico dependiendo de la sección y colaborar en el crecimiento integral de los jóvenes. Al término del evento se recordó lo que Baden-Powell mencionó en su publicación de Escultismo para muchachos: “… el escultismo es un juego al aire al aire libre; por lo tanto cada vez que tengas la oportunidad , sal al campo.” Francisco Becerra Subcomisionado nacional de vida al aire libre Fotos: Sandra Baca y Francisco Banda

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Reunión nacional de directores y formadores: Reunión del Equipo Nacional de Recursos Humanos 2011

En la tierras que fueran del rey Colimón, hoy el estado de Colima, el Equipo Nacional de Recursos Humanos de la Asociación de Scouts de México, A. C. (asmac) se dio cita del 16 al 18 de septiembre del presente año para dialogar, afinar y acordar las directrices de la formación de adultos de nuestra asociación Anteriormente, este evento se conocía como la Reunión Nacional de Directores y Formadores. Ahora al ser la Reunión del Equipo Nacional de Recursos Humanos se ha vuelto un evento más incluyente, por permitir también la 30

participación de tutores y gestores de Programa Educativo y asesores personales de formación. Gracias a ello, se tiene una visión más amplia sobre el trabajo que hacen los adultos que forman a otros en la organización. Con una asistencia de 130 personas se llevaron a cabo mesas de trabajo, foros de discusión y presentación de experiencias. Este último, fue un ejercicio nuevo que permitió dar a conocer las prácticas de formación de adultos a todos los niveles en nuestra organización.

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En esta ocasión se presentaron cuatro experiencias: a cargo de Alma Itzel Priego Ruiz de la provincia Benito Juárez, Marilú Rodarte y Julio Villegas de la provincia Jalisco, y Luis Javier Pérez Enríquez de la provincia Puebla. Infaltable por supuesto en un encuentro de esta naturaleza la reunión de Gilwell. La Insignia de Madera más antigua (1978) fue la de Eduardo Vizcaíno, quien es actualmente colaborador nacional. Esta reunión sin duda brindó la oportunidad de compartir experiencias y de motivar el diálogo intergeneracional. En la reunión también hubo un momento dedicado a los reconocimientos que iban desde la antigüedad en el movimiento scout hasta la entrega de terceros y cuartos maderos. Dado que la reunión se dio en el marco de nuestras fiestas patrias, se celebró una noche mexicana con jaripeo, carrera de caballos, balero, trompo, pirinola, lotería, una cena al sabor de los antojitos mexicanos y el descubrimiento de talentos escondidos gracias al karaoke.

Finalmente como resultado de la reunión se establecieron alrededor de 60 acuerdos y compromisos en las áreas de Formación Básica y Continua, presencial y a distancia, certificaciones, homologación y captación, entre otras. La próxima reunión se llevará a cabo en el Taller Nacional de Métodos Educativos, el 2 y 3 de junio de 2012, en Tlaxcala.

¡Los esperamos!

Lorena González Boscó Subcomisionada nacional de formación a distancia Fotos: John Dunbar

Foro de

Durante el primer fin de semana del mes de noviembre de 2011, la Comisión Nacional de Relaciones (CNR) con el apoyo de la Comisión Nacional para el Crecimiento (CNC), llevaron a cabo el Foro de Comunicación, Imagen y Crecimiento 2011, en las instalaciones de la Secretaría de Relaciones Exteriores en la Ciudad de México. El foro tuvo como objetivo brindar las herramientas necesarias para que los comisionados de relaciones y crecimiento de provincia, y los vocales de los grupos scouts hicieran su trabajo alineado con los objetivos de la Asociación de Scouts de México, A. C. desde su oficina central. Cabe destacar que la asistencia no estuvo limitada sólo a aquellos que tienen actividades directas con la Comisión Nacional de Relaciones o la Comisión Nacional para el Crecimiento, sino que fue un foro abierto para cualquier miembro de la asociación interesado en el tema. Por lo que se pudo contar con la participación de miembros de los consejos de grupo, provincia, e incluso hubo un gran número de rovers. Entre las actividades del foro, se encontraron talleres de habilidades de la atención y manejo con medios de comunicación, elaboración de boletines y la relación con la prensa, gestión de fondos mediante el patrocinio, y uso de las redes sociales, entre otros. También se realizaron

Comunicación,

actividades de promoción del escultismo, saliendo al centro de la ciudad a poner en práctica lo aprendido. Durante estos dos días, los participantes mostraron gran interés sobre la actual imagen scout. El equipo que conforma la Comisión Nacional de Relaciones presentó los trabajos desarrollados a partir de la reunión de marketing que organizó la Región Scout Interamericana en Argentina, en 2009, en la que se mostró el valor de la marca scout y los beneficios de alinearse con la imagen mundial. En el foro, la CNR aprovechó el enfoque de la reunión e hizo el lanzamiento de la campaña de imagen interna en la que destacan tres temas: • La creación del banner identificador que deberá ser colocado en el lugar donde realizan sus actividades ordinarias los grupos scouts. • La supervisión del uso adecuado del uniforme scout oficial, de acuerdo con los lineamientos que indica el Manual del uniforme. • La divulgación de la misión scout para que cada miembro la tenga presente como forma de vida.

Eventos nacionales

Crecimiento e Imagen 2011 Roberto Elizarrarás Corona, Comisionado nacional de relaciones dijo casi al término de la actividad: “Nos da mucho gusto ver a rovers aquí, interesados en el tema de la imagen scout, pues nos interesa saber su opinión, ya que ustedes son para quienes trabajamos y que así se sientan identificados con la imagen de un movimiento actual. Además de ser ustedes mismos los portadores del mensaje de un movimiento juvenil”.

Todas estas actividades serán ejecutadas mediante la implementación que hagan las provincias scouts. Los participantes del foro, expresaron la necesidad de crear materiales en línea que puedan ser descargados vía electrónica a través de un portal en Internet, con recursos de imagen disponibles y de manera uniforme como plantillas de presentación para la creación de presentaciones en Power Point®, Documentos en Word® con membrete oficial, diseño de tarjetas de presentación personalizables, diseño de banners o mantas promocionales, firmas electrónicas para incluir en los correos electrónicos, entre otras ideas. El argumento es que actualmente cada grupo genera su propia imagen en papelería y cuando estos documentos ingresan a una dependencia gubernamental causan confusión y dan la apariencia de ser grupos scouts independientes, y que no pertenecen a la misma organización.

Al finalizar el evento, los participantes del foro fueron nombrados Embajadores de la Imagen Scout, del 2011 al 2012, pues serán ahora también responsables de ver el cuidado y uso correcto de la imagen scout. La Asociación de Scouts de México A. C. agradece el apoyo de la Secretaría de Turismo y de la Secretaría de Relaciones Exteriores por las facilidades otorgadas para la realización del evento. También agradece el apoyo del patrocinio de la empresa Maruchan para llevar a cabo este gran evento.

Federico Ortíz Subcomisionado nacional de relaciones

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Fin de semana para el crecimiento El Fin de Semana para el Crecimiento es una actividad simultánea nacional que permitió tener presencia en nuestra localidad con la finalidad de que la gente se acerque al movimiento scout y conozca que somos una opción complementaria en la educación de los jóvenes. El objetivo que se persiguió fue posicionar al movimiento scout en la localidad. El fin de semana se desarrolló de forma virtual y presencial.

Virtual Durante el 21 y 22 de mayo de 2011 se realizaron diferentes actividades para la comunidad scout y la sociedad civil con la intención de acercar el movimiento a la localidad cercana. Los grupos participantes fueron: Aguascalientes 7 y 11; Azcapotzalco 37, 17, 37, 58, 63, 81, 208 y 257; Baja California Sur 5; Chalco Ixtapaluca 322; Coacalco 327; Cuauhtémoc 214;

Cuautitlán 830; Durango 1, 2, 3, 4, 5 y 6; Gustavo A. Madero 103; Guanajuato I 1; Guanajuato II 2, y 1; Guerrero 3; Sinaloa 1; Tabasco 3; Tamaulipas Norte 1, 10; Tamaulipas Sur 2, 4; Tlahuac Xochimilco 89, 151 y 236; Toluca 11; y Tlalnepantla 108. Presencial Se llevó a cabo durante el 3 y 4 de diciembre con sede en la Ciudad de México, gracias al invaluable apoyo de la provincia anfitriona Azcapotzalco. Se realizaron acciones en favor del crecimiento por medio de: Marketing de guerrilla y Street marketing. Impactando en las siguientes zonas: • Parque Tezozómoc • Walmart Cuitláhuac • Parque San Álvaro – Parque Hormigas Felices

Eventos nacionales

El resultado de las actividades demuestra que podemos llegar a mucha más gente para posicionar el movimiento scout de una manera fácil y divertida. Gran parte del éxito de este evento se debe al patrocinio de Coca–cola, Maruchan y Costco, así como el inigualable apoyo del presidente de la provincia de Azcapotzalco y del Comité para el Crecimiento de dicha provincia, coordinado por su comisionado para el crecimiento ¡Nuestros sinceros agradecimientos!

Janny Solórzano Comisionada nacional para el crecimiento Fotos: Libia Manzano

Comisión Nacional de Operación

¿¿El corazón manda

lnteligencia emocional

José López Morales Sorprende la frecuencia con que se repite: “En el corazón no se manda”. Se pregona con tanta seriedad, aun en lo medios, que uno llega a dudar si es esto un dogma incuestionable o hay que ponerlo en la mesa de las dudas. En esta frase se escudan los que llevan amores ilegales, incestuosos o inconvenientes. Concedo que esa sentencia guarda parte de verdad, pero se sabe a través de la práctica psicológica y terapéutica que en las emociones, los sentimientos son susceptibles de educación, de control, de desarrollo y por tanto, se

pueden situar en el lugar apropiado del espíritu para que la persona se desenvuelva laboral, social y familiarmente. Es cierto que los acontecimientos repentinos nos afectan en diferentes grados: un incendio, un asalto, presenciar un delito; también los acontecimientos festivos nos pueden alterar: obtener el premio mayor, conseguir un aumento inesperado, o encontrarse dueño de una cuantiosa herencia. En ambos casos la persona madura debe volver a su estado anímico habitual de la forma

Comisión Nacional de Operación

más adecuada. Alargar los dolores, los duelos, los corajes, además de dañarnos reflejan poco cuidado en la higiene del alma. ¿Habrá forma de volver a ese estado habitual de salud emocional? Claro que sí: con terapias adecuadas, ejercicios, alejarse de las personas o situaciones que causan el dolor o padecimiento emocional. Para los individuos que desean superar sus adicciones afectivas o cualquier sufrimiento anímico, se ofrecen casi en todos los países, terapias personales o colectivas con muy buenos resultados y casi gratuitas. Aun los que aseguran que en el corazón no se manda han logrado excelentes resultados. Puedes encontrar, con facilidad, información sobre: neurolingüística y logoterapia. Si aceptamos la frase “En el corazón no se manda”, también aceptamos que somos juguete de nuestros sentimientos: hoy amo locamente y abandono a mi esposa e hijos; dentro de unos meses ya amo a otra persona, o tal vez estoy arrepentido y quiero regresar. Si no soy dueño

de mis sentimientos puedo alargar un duelo por meses o por años. Debemos conocer y aceptar que además de los sentimientos, existen otros niveles superiores de personalidad que rigen la vida emocional y la organización física, esos niveles o facultades se llaman inteligencia y voluntad. La interrelación entre los dirigentes scouts, en ocasiones, se deteriora, no se aceptan otros puntos de vista, se dirigen bromas pasadísimas que llegan a herir, otros terminan por no dirigirse la palabra, sin mencionar los altercados a gritos o con ofensas. Me pregunto cómo pueden ser ejemplo de disciplina emocional, de apoyo para solucionar problemas entre los jóvenes, si ellos viven en conflicto. Estos roces son superables con facilidad; claro que se necesita valentía y voluntad para llegar a un diálogo y exponer la problemática; al mismo tiempo, una inteligencia de visión clara para tomar una decisión con el fin de trabajar en armonía y en favor de los jóvenes y niños.

Foto: Graciela Lópe

Comisión Nacional de Operación

CONDECORACIÓN

EXCELENCIA

A LA

El programa de Condecoración a la Excelencia surge con el objetivo de reconocer a los jóvenes participantes de la sección que tiene una óptima aplicación del método scout, cumple con los requisitos básicos para su funcionamiento y muestra crecimiento continuo, así como para exhortar a los grupos a incrementar su calidad en la aplicación del programa de jóvenes. CONDECORACIÓN A LA EXCELENCIA PARA SECCIONES Buscamos reconocer a nivel nacional las secciones que son un ejemplo en el movimiento scout en México y que con su labor contribuyen a cumplir la misión de la institución. Cuantitativamente, la Comisión Nacional para el Crecimiento y la Comisión Nacional de Operación* revisarán como primer filtro que las secciones cuenten con más miembros de los mínimos reglamentarios, en tres subdivisiones: más del 50, 75 o 100 por ciento.

Sección

PLATA Mínimos Adultos 50% reglamentarios por (Jóvenes) (Jóvenes) sección

ORO 50% (Jóvenes)

DIAMANTE

Adultos por sección

50% (Jóvenes)

Adultos por sección

Manada

Tropa

Comunidad

Clan

Se deben considerar estos totales de miembros jóvenes y adultos por cada sección. Deben cumplirse independientemente de la forma en la que operen, ya sea mixta, integrada o paralela.

Plata La sección que al 1º de enero de cada año cumpla con el mínimo reglamentario más 50 % de los mínimos reglamentarios. Ejemplo, tropa: 12 + 6 = 18.

Comisión Nacional de Operación

Oro La sección que al 1º de enero de cada año cumpla con el mínimo reglamentario más 75 % de integrantes del mínimo reglamentario. Ejemplo, tropa: 12 + 9 = 21.

Diamante La sección que al 1º de enero de cada año cumpla con el mínimo reglamentario más 100 % de integrantes del mínimo reglamentario. Ejemplo, tropa: 12 + 12= 24.

Cualitativamente, la sección que al 1º de enero de cada año cuente con más integrantes de los mínimos reglamentarios (de acuerdo con la tabla anterior de condecoración) y que reúnan los siguientes requisitos:

a b

Contar con por lo menos dos secciones consecutivas o no con mínimos reglamentarios. Incluidos los grupos que se encuentran en su primer año de creación. Con jefe de sección registrado en REGNAL y con subjefes de sección de acuerdo con la guía del scouter (documento con base en el Esquema de Programa Educativo). Contar con por lo menos jefe de grupo, secretario y tesorero. 39

Tener plan para el crecimiento y ruta a la excelencia entregado (en tiempo o extemporáneo).

Recibirá la “Condecoración a la Excelencia”. Será publicado el listado de “secciones condecoradas” en la página de la asmac. La condecoración será anual y entregada con el corte de membresía del 1º de enero de cada año, en tanto este programa se encuentre vigente.

* A partir del 2012 será la Dirección de Gestión Institucional quien se encargue del seguimiento.

Comisión Nacional de Operación

CONDECORACIÓN A LA EXCELENCIA PARA GRUPOS Los grupos que complan con los siguientes requisitos:

Grupos que tienen todas las secciones condecoradas (sin distinción del nivel alcanzado en la condecoración; pueden tener plata, oro, diamante o combinadas). Las secciones deberán ser 4 si trabajan de forma mixta o integrada, o ser 8 si son paralelas.

Contar con: jefe de grupo, subjefe de grupo, secretario, tesorero, jefes de secciones (en cada sección) y vocal de relaciones.

Tener a todos los adultos registrados y con cargo actualizado en REGNAL.

Recibirán la “Condecoración a la Excelencia de Grupo” . Será publicado el listado de “grupos condecorados” en la página de la asmac. La condecoración será anual y entregada con el corte de membresía del 1º de enero de cada año, en tanto este programa se encuentre vigente. CÓMO SOLICITAR LA CONDECORACIÓN

Los grupos no tendrán que realizar NINGÚN trámite ya que la condecoración se analizará por parte de la Comisón Nacional para el Crecimiento y la Comisión Nacional de Operación.

Sólo es necesario consultar los resultados publicados en la página de la asmac.

Se enviarán los reconocimientos a cada provincia

GRUPOS Y SECCIONES RUMBO A LA EXCELENCIA 40

Este programa también considera acciones para los grupos del país que actualmente no cumplen los mínimos que marca nuestro Reglamento, los cuáles tendrán hasta el 1º de enero de 2012 para regularizar su situación apoyándose de las diferentes herramientas.

Minerva Hernández Vargas Comisionada nacional de operación

«minerva.hernandez@scouts.org.mx»

a p m a c l e n e

Tips

Seguridad

Brenda López Velázquez

Jefa de grupo 6, provincia Benito Juárez Solicitar permiso para acampar a las autoridades del lugar. Dar aviso al Consejo de Grupo y padres de familia.

Adquirir los telefonos de emergencia del lugar: -Servicios médicos -Seguridad municipal, estatal o federal -Protección civil -Bomberos

Visitar con anticipación el lugar. Inspeccionar la zona de acampado.

Solicitar permiso por escrito a los padres de familia (en el caso de menores de edad).

Contar con los números de emergencia nacionales.

Dar aviso a las autoridades locales para ubicación en caso de emergencia.

Investigar el lugar y sus posibles desastres: -Inundaciones -Erupción -Incendio -Sismo -Helada Consultar las predicciones meteorológicas para la fecha del acampado

Contar y llevar consigo la ficha médica de cada niño o joven.

Contar con al menos un scouter con capacitación en Primeros Auxilios.

Reconocimientos

Insignias de Madera entregadas en 2011: NOMBRE

Enero Enrique Octavio Velázquez Ayuzo Saharai Gómez Gallardo Raúl Francisco Escasan Barajas Eduardo Rojas Vázquez Elena Ortíz Martínez Dalila Camacho Gutiérrez Nancy Margarita Medina Nava José Luis Hernández Flores María Esther Martínez Pérez Eduardo Felipe Gama Cervantes Fátima del Rosario Gómez Bonilla Guadalupe de Jesús Lozano Martínez Diana Isabel Vega Hernández Martha Rosa Hernández Valdovino A. de Jesús García Aguilera María Inés Martínez Núñez Rafael García Anguiano Carlos Nicolás Salinas Santos Albino Cruz Balderas Leonardo Peña Bujanos Aurelio Rodolfo Cavazos Cancino Moisés Ruvalcaba Ceja Luis Emigdio Ilizaliturri Delgado Osiris Arroyo Palma Carlos Sánchez Gasca Itzel Yatzabel Garibay Ramírez Guido Ramón Ruiz Escalante

GRUPO

PROV.

2 15 15 7 1 3 3 3 7 7 7 7

BCN

COY CHI GTO1

GTO 2

7 7 7 4 4 88 25 12 42 1 10 18 18 11 3

LAG MIC NAU NLN JAL COH TLN YUC

NOMBRE

GRUPO

Patricia Mejía Ávila Patricio Benavides Barrera Gustavo Hinojos Hernández Alba Cristina Ortega Neri Alba Gabriela Álvarez Meneses Igor Oliverio Ahumada Carrillo María de Lourdes García Serrano Mónica Elizabeth Guzmán Zamora José Antonio Solis Correa María Leticia del Río Celaya Eduardo Sierra Jiménez Edurne Fernández Islas Alejandra Jiménez Pérez María Isabel Castillo Castañón Juan Sebastián Maldonado Alcocer Elsa Nallely Gómez Izaguirre Luz Cárdenas Torres Nancy Karina Castro Ávila Celeste Ivonne Barrán Lázaro José Alfredo Tejeda Ramírez Nidia Martínez Picazo Marco Antonio Reyes Salinas María Magdalena Morán Rodríguez Raúl Armando Vega García Oscar Albarrán Beltran César Germán Araujo Cortés Rogelio Lara Alvarado Federico Villagrana Rosales Rosa María Romero Trejo Irma Márquez García

6 22 154 22 1 1 1 5 2 7 7 9 9 1 1 7 7 5 17 17 17 17 17 17 17 17 1 1 2 2

PROV.

AOB

COL COL CHS GTO 1 XOC

TAS

TLA

ZAC

NOMBRE

GRUPO

Brenda Karina Castañeda Juárez Georgina Romero Trejo Saúl Hernández Soriano Carlos Antonio Rodríguez Villareal Ana Montserrat García Frayre Alejandro Pérez Duarte Sergio Arreola Cabral Celia Torres Muech Ana María Susana Acosta Sánchez Sandra Xóchitl Susana Torres Torres G. Benjamin Celis Canela Fernando Rodolfo Elisea Martínez Javier Hernández Médeles Blanca Isela Oliva Cobos Rolando Segura Herrera Mirtha Patricia Santana Mariscal Carlos Andrés Fernández Jolly Carlos Alberto Reyes Márquez Laura Angélica Hernández Romero Juan Antonio Cartagena Sandoval Miriam Reyes Márquez Esperanza Rodríguez Vargas Jaime Pareja Pozos Mauro Guerrero Morales Keila Rivas Loya Cinthya Karina Castro García Georgina Rosas Hernández María Juana Inés Patiño Santillano María del Carmen González Mora Tania Luz González Noguez Daniel Rendón Castro

3 2 6

1 3 1 1 1

58 2 8 8 8 8

46 46 46 46 185 185 357 357 357 5 3

PROV.

NOMBRE

Juan Carlos Treviño González Miriam Larisa Hernández Raya Hugo Alejandro Vázquez del Mercado Miranda ABRIL Verónica Araceli Dorantes ZAC Manzano Juan Eli Fuentes Soriano Glenda Yadira Casillas Campos Raymundo Ulloa Palomeque Héctor Enrique Ceja Pérez Ruth Vázquez Méndez Carmen Adriana Fuantos García AZC Sergio Lorenzo Ortiz García Leonardo Olmos Pastrana Luis Ignacio del Río Díaz BCN Luis Rodolfo Jiménez Rodríguez Victor Javier Álvarez Martínez Nadia Rocío Vázquez López Claudia Carolina López Saldaña Jorge Francisco Limón Pérez Paloma Liliana de la Vara Pérez Oscar Armando López Mena Gabriel Coba Ordóñez Bertha Consuelo Cuéllar Casillas BJU Dulce María Escárcega Hernández

GT1

333 GAM 333 BJU

GRUPO

PROV.

8 1 4

NLN TOL

AOB 37 4 8 10 830 830 207 207 207 207 207 7 7 4 4

AZC COL CUH CUT

IZA

LAG

QRN 1 1

Alma Viridiana Montiel Núñez Blanca Estela Bautista Pastrana Rigoberto Sánchez Hernández Jessica Debrah Reyes Chávez Jesús Iván Flores Jiménes Paulina Elisa Ortiz Paredes Manuel Armando Bermúdez Mendoza

23 188 188 23 23 14 106

Elizabeth Moreno López Gloria Tharin Arellano Cárdenas Ignacio Rodrigo Ruíz Colín

106 4 28

TAN 43

TLN

TOL VCA

Reconocimientos

NOMBRE

GRUPO

José Ignacio Ortiz Ruiz Gabriela Vázquez Rodríguez José Luis Flores Medina María de los Ángeles Orozco Bisson Julio César Maytorena Valdez Jorge Enrique Ruiz Díaz Saúl Pérez Mares Gabriela Duarte Quintana Martha Olivia Saucedo Silva Paola Jeanette Urbalejo Urrea Hilda Guadalupe Valenzuela Zamora Alfonso Manuel Gómez Elías Raúl Armando López Garces Edna Judith Bobadilla Quintero José Luis Treviño Balboa Eduardo Becerril Huizar Teresa Yvonne Alvarado Delgado Juan Manuel Figueroa Osornio Gabriela Velarde Diez de Bonilla

NOMBRE

MAYO Francisco Javier Maldonado Saavedra Rusell Alejandro Trujillo del Río Alejandra Arechiga Cámara David Salas Mejía Patricia Rosales Mondragón Héctor Becerril Garces Gonzalo Fabela Rosales Eduardo Abraham Huerta Gómez Antonio Morales Molina Nelida Barajas Acosta Blanca Daniela Pastrana Zitle Iván Manuel Priego Landeros Alejandra Romero García Michelle Gómez Reyes

13 5

4 4 7 7 7 7 2 2 2 7 7 7 7 15

PROV.

GT1 Miriam Jezabel Hernández Gamez PUE Dolores García Montiel Rocío Abigail Castillo Padilla Nayeli Castillo Padilla Rocío Chávez Gutiérrez Sergio Rene Acosta Castillo SON María del Carmen Ortiz Prieto José María Alcocer Cetina Fabiola López López Francisco Díaz Ordaz SON Luis Christian Montes de Oca Arteaga Debora Lilia Ruano Anguiano TAB JULIO

TAN

JAL

GRUPO

PROV.

JAL

15 19 8 9 11 9 3

2 CP CP

NOMBRE

ARN

TOL

QRN VEN CHS

TLA

Raúl Requis Casas Luis Adolfo Oliver Pérez Julio Rosales García Ma. Concepción Sandoval Nava Julio César Hurtado Corchado Ricardo Rodríguez García Fernando de la Cruz Montes de Oca Lucia López Uribe Gustavo Adolfo Martínez Solorzano Juan Ignacio Barba Villafaña Claudia Guadalupe Martínez Solorzano Ana María Coss Hernández Carlos Coss Aldana María Esthela González Nuñez Carlos Iván Tirado Romero Arturo Michel Perry Guadalupe Lorena Madrid Lara Arely Berenice Leyva Castro AGOSTO Mariana Maldonado García

GRUPO

PROV.

123 123 123 123 123 7 68 68 207 7 138

CUT

SON TLA IZA BCN VCA

52 11 103 103 103 24 333 1 96 3

AGS

CUH

GT1 GAM JAL

3 3

JAL

0 0 4 10 10 10 4

SON

BJU

SIN

NOMBRE

GRUPO

María Eugenia Váquez Pérez Silvia Margarita Contreras Lerma Ileana Ruvalcaba Mercado Gabriela Elizabeth García García Francisco Javier Reyes Silva Arturo González Silva Rebeca Baños Velázquez Jorge Alberto Palao Rodríguez Héctor Belmont Tamayo Bernardina Guadalupe Dzul Pinto Susana Aguilar Flores Pedro Rojas Chavarría Rafael Enrique Horta Baas Jaime Alejandro Hurtado Domínguez Donaji Buenrostro Medrano Victor Manuel Fernández Mendez Rebeca Ivonne Sánchez Ontiveros Luis Raúl Almodóvar Terrazas Oscar García Ramírez Ana Delgado Rosales Antonio Raúl Zaldívar Armenta Lidia Magdalena Rojas Cárdenas Iván René Armendariz Buenfil Aida Gabriela Mejía Cáceres José Joaquin Serrano Pliego Guillermo Estrada González Mauricio Manuel Mejía Mociño Carolina Aguilar Gutiérrez Mauricio Manuel Mejía Mociño Carolina Aguilar Gutiérrez Carolina Neri Sánchez Aracne Huerta Moreno Ana Lilia Ramírez Zavala Emmanuel Carpio Rodríguez

13 14 14 24 13 42 22 4 7 4 2 CP 2 2 2 2 2 2 2 2 201 4 11 11 10 10 10 10 10 10 152 103 5 1

PROV.

NOMBRE

GTO2 Andrés Rosendo Núñez Vargas

JAL

NLN QRO QRN TAB TOL YUC

Rossana Razon Germán Juan Gustavo Carpio Rodríguez Guadalupe Ximena Dennis Lara Edith Véjar Rodríguez Jorge Fernando Colón Valdez Mariano Rodríguez González Montserrat Gómez Bauche Romero Miguel Ángel Flores Gorjon Mónica Alejandra Hernández Arzate Héctor Daniel Bretón Velasco Jorge Manuel Cordero Esperón Perla Guadalupe Oliva Ramón

SEPTIEMBRE María del Pilar Mancilla González Roberto Carlos García Kangac CHIS Ana Leticia López Beguerisse Julia Beatriz Amador González José Luis Tamayo Razo

GAM

JAL YUC

COA

CUH GTO 2

OCTUBRE Alberto Orozco Villaseñor Gabriela Elena Torres Alcocer Claudia Piñon Sapien Verónica Galindo Alvarado Rafael Guerrero Gómez Gloria María Guadalupe Reveles Flores Alma María González Carrasco Diana Villarreal Gallarzo José Carlos Vázquez Granados José Luis Nolasco Guzmán Ricardo Puga Esquivel Myrna Gabriela Pacheco Viveros Claudia Ramírez Palacios Carolina González Sánchez

GRUPO

PROV.

5 7 1 CP 29 188 2 50

GTO2

BCN GTO2

JAL MIC TLN NLN TLN

21 3

QRN

8 8 8

VEN

333 CUH 82 10 1 1 14 14 24 24 16 16 11 9 2 3 7 17 7 13

PUE GTO1

JAL

TLN NLN TLA QRO COY CHX GAM

Reconocimientos 46

NOMBRE

GRUPO

Elizabeth Mondragón Monroy Jesús Antonio González Juan Pablo Pérez Jasso Reyna Marina Gallegos Moreno Juan José Valdez Garduño Luis Alfredo Rodríguez Mendoza Ma. De los Ángeles Rovelo Torres Miguel Ricardo Rojo López Rabel Quintero Delgado Herlinda Patricia Vallejo Verver y Vargas Julia Aide Rubio Melchor Araceli Herrera Vergara Alma Laura Cervantes Tolentino Carlos Daniel Torres Luna Fidela Fabiola Gracia Frias

2 2 1 2 323 8 8

NOVIEMBRE José Alfredo Hernández Monzón Olivia Chavana Aguilar Cecilia Raquel Beltrán López Rubén Armando Peñúñuri Espinoza Claudia Jael Peñuelas Crespo Gloria Ortega González Claudia Priego Cornelia Ana Lilia Rojano Carrillo Adriana Sánchez García Jesús Chávez Ortega Haidee Villarreal Moreno Jesús Ramírez Braulio Yazmili Alquicira Ramírez Miguel Ángel Alquicira Ramírez Patricia Ramírez Pérez Rosalba Josefina Ibarra Silva José Álvaro Pérez Rodríguez Silvia Gutiérrez Felix Héctor Miguel Hernández Turrubiates

8 13 1 1 8 10 7 7 5 333 1 1 1 10 2 7 106 188 1 89 89 89 1 13 13 22

PROV.

PUE GTO 2 GAM QRO PUE

NOMBRE

Javier García Sauceda Rossana Cepeda Lara Reynaldo Cepeda Lara Carlos Ariel Jiménez Lozano Daniel Ramírez Badillo Alan Jasen Palacios Torres Eduardo Rizo Ramírez Claudia Morelos Monterde Claudia Elizabeth Caña Silva María Magdalena Ríos Solorza

DICIEMBRE GTO 2 Oscar González Álvarez María del Carmen Mercado VEN Navarrete Gerardo Moreno López TAN Sandra Xóchitl Guerra Martínez Alma Delia Velázquez Villafaña María del Pilar Manzano COA Antunez CUH Ruth Nieblas Baena José Luis Piña Rodríguez Alejandra Laurel Apáez SIN Anna Guadalupe Álvarez Zamora Sergio Andrés Tapia Bucio TAB Joel Figueroa Zamarripa TAN Jorge García Sánchez Graciela Orquidea Torres BenaTLN vides VEN Rosa Angélica Pérez Gaona Bruno Leonardo Ostos Pérez Saúl González Castillo XOC Sara Isela Montejo Acopa Israel Téllez Sánchez Carlos Manuel Orozco Hernández Reyna Lourdes Galán Amaro NLN Edgar David Gómez Sánchez

GRUPO

22 2 2 8 22 29 29 1 21 1 323 323

PROV.

NLN

GTO1

BCN XOC

GAM

25 AGS 13 6 8 4 4

BJU

GTO2 4 20 13 8 2 21 124 CP CP 2 2 2

NLN

QRN

TAB

NOMBRE

GRUPO

José Francisco Leal Gaytán Olinser Ulises Quiroz Ayala Aristeo Jiménez Estrada Esperanza Estela Vázquez López Itari Velásquez Gómez Silia Portillo Isassi Amilcar Guillermo Vargas Velásquez Gabriela Margarita Bustillos Moncayo Ivonne Karyna Garduño Verdi Anais Jaramillo Martín del Campo Yasmin Macías Labrada Miguel Ángel Buenrostro Servín Talia Cecilia Muñoz Pérez Jorge de la Rosa Tello Silvia Angélica Pérez Ventura Daniel Barrera Ramírez Carlos Daniel Ontiveros Bravo Iván García Contreras Angélica Martínez Núñez Carlos Octavio Muñoz Pérez Ezequiel Jiménez Alarcón Alan Rafael González Flores Luis Gálvez Escobedo Gerardo Daniel Guzmán Hernández Liliana Fierros Rodríguez Norma Guadalupe Jacinto Anastacio Isaac Jaquez García Gabriela Calderón Herrera Alfonso Encinas Meneses Josué Iván Pérez Orredondo Dulce Alejandra Reyes Martínez Arturo Amador Gallegos Lucía Ramírez Delgado Alejandrina Bravo Miranda

27 11 11 4 4 4 6

PROV.

TOL

VEN BJU

XOC

269 1

COY

1 1 1 320 103 48 135 135 1 1 6 27 2 CP

GTO 1

Extracto canción Vuelvo a Gilwell CUH

CUT GT1 GRO NLN TLA

7 1 193 130 5 5 5 5 5 5

“Vuelvo a Gilwell, tierra feliz, un curso cuando pueda voy a hacer Vuelvo a Gilwell, tierra feliz, un curso cuando pueda voy a hacer.”

TOL CUH CUT SON

GTO 1

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1 2

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