Influencia de las lenguas extranjeras 1

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Formaciรณn profesional para el Empleo

INFLUENCIA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN EL DIA A DIA Actividad 1

Amparo Medina Albenca

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Actividad 1. Curso Docencia Modulo 1

Contenido 1. Definición lengua extranjera................................................................................................2 

Estado según lengua oficial.......................................................................2

2. La Influencia del Inglés en nuestra lengua..........................................................................3 ¿Qué es un anglicismo?...................................................................................................3 Ejemplos de términos utilizados....................................................................4 3. Influencia en el ámbito laboral............................................................................................4 La importancia de un segundo idioma en el ámbito laboral...................................4 La mejor carta de presentación para encontrar empleo, “los idiomas”.....................5 4. La importancia de los idiomas en la Educación.................................................................6  ¿Por qué el estudiar idiomas se ha vuelto algo tan importante en la formación?.........6  ¿Qué aportan los cursos en el extranjero?.........................................................7

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Actividad 1. Curso Docencia Modulo 1

1. Definición lengua extranjera Una lengua extranjera es una lengua diferente de la lengua materna de una persona. La persona solamente adquiere esa lengua extranjera si la aprende de manera consciente, ya sea en una escuela, con cursos de idiomas o de manera autodidacta.

Estado según lengua oficial

Un idioma o lengua oficial es el establecido como de uso corriente en documentos oficiales, en la Constitución u otros instrumentos legales de una nación y, por extensión, en sus territorios o áreas administrativas directas. Es el idioma de uso oficial en los actos del gobierno o en los actos y servicios de la administración pública, en la justicia y el sector privado. También puede ser, sin que exista obligación legal, la lengua de instrucción y enseñanza oficial en el sistema educacional público e incluso privado.

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Actividad 1. Curso Docencia Modulo 1

En la actualidad solo unos 80 idiomas son idiomas generales de uso en un estado, aunque un número importante de lenguas tienen el estatus de cooficiales en algunas áreas o regiones de países. La lista de lenguas que son oficiales en más de un estado es bastante más limitada e incluye solo 21 lenguas:

alemán (6) árabe (25 ) catalán (2) chino (4 ) coreano (2) español (22) francés (28) griego (3) 2.

guaraní (3 ) hindi-urdu () inglés (73) italiano (4 estados) malayo-indonesio (5) neerlandés (3) persa (3 ) portugués (11 )

quechua (4 ) rumano (2 ) ruso (6 ) serbocroata (4) sesotho (2) suajili (4 ) suazi (2 ) tamil (4 )

La Influencia del Inglés en nuestra lengua.

Como hemos visto en los ejemplos anteriores el idioma inglés tiene una gran influencia en nuestras actividades diarias. Por lo que diríamos que los anglicismos forman parte de nuestros vocablos.

¿Qué es un anglicismo? Según la Real Academia Española, un anglicismo es: 

Modo de hablar propio de la lengua inglesa

Vocablo de la lengua inglesa empleado en otra

Empleo de vocablos ingleses en distintos idiomas

Por tanto, un anglicismo es una consecuencia de la influencia del inglés en otros idiomas, que tiene lugar cuando una expresión o palabra inglesa se acepta dentro del vocabulario cotidiano de cualquier otro idioma. Son palabras comprendidas por cualquier persona, incluso aquellos que nunca han estudiado inglés, dado su frecuente uso. Ejemplos de anglicismos ampliamente aceptados en español son: email, chat, aerobic, coach, marketing, boom, casting, o blog.

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Actividad 1. Curso Docencia Modulo 1

 Ejemplos de términos utilizados Estados Unidos va extendiendo su cultura de diversas formas como por ejemplo: La música, la cinematografía, tecnología y principalmente el deporte. Muchas palabras relacionadas con el deporte: Basketball, Corner, Box, Fútbol, Hockey, Gol y offside.

Otros ámbitos: cocktail, fan, metrosexual, nylon, OK, radar, snob,SOS,wc,whisky yanky

3. Influencia en el ámbito laboral Según la consultora Randstad , el 75% de los puestos de trabajo dirigidos a altos directivos exigen como requisito indispensable el conocimiento de un segundo idioma, generalmente el inglés. No solo respecto a la comunicación sino dentro del ámbito de las telecomunicaciones, el 80% de las personas el principal idioma que manejan es el inglés. Dentro del aprendizaje de los idiomas lo más característicos son: 

Inglés

Francés

Alemán

Pero en los últimos años se ha demandado el aprendizaje de idiomas como: chino, italiano o japonés.

 La importancia de un segundo idioma en el ámbito laboral La globalización de las empresas requiere el conocimiento de más de una lengua. Las empresas se expandieron a muchos países del mundo y quieren atender a sus clientes en su propio idioma

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Actividad 1. Curso Docencia Modulo 1

 La mejor carta de presentación para encontrar empleo, “los idiomas”

Ya no es necesario tener un puesto de trabajo con grandes responsabilidades o trabajar en una multinacional, para que se nos exija el conocimiento de más idiomas en el trabajo. Puestos de trabajo como taxistas, camareros, dependientes o recepcionistas, han convertido el conocimiento de idiomas en un requisito imprescindible, fundamentalmente por la cantidad de turistas que recibe España cada año. La posibilidad de encontrar un trabajo viene determinada por tres factores:

formación,

experiencia

idiomas.

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  El conocimiento de un segundo idioma aumenta hasta en un 44% la posibilidad de encontrar un trabajo e incluso de incrementar las condiciones salariales respecto a una persona que no los tiene. 

Por lo tanto, en un mercado cada vez más competitivo, el conocimiento de más idiomas aumenta notablemente las posibilidades .Ya no solo el inglés, sino que se valora el conocimiento de un tercer idioma, fundamentalmente francés, chino, ruso o árabe. Además, también ha aumentado la demanda de perfiles profesionales con conocimientos de lenguas autonómicas en un 6,45%.

 Como resultado de esto, cada vez son más las empresas que descartan candidatos que no dominan una segunda lengua. Hasta un 74% de las ofertas de empleo cualificado exigen el conocimiento de idiomas como requisito. 

Países que con la crisis se han fortalecido como son Brasil, China o Rusia, han visto llegar a sus ciudades cada vez más estudiantes extranjeros con la intención de aprender el idioma de la región. A pesar de todo, el inglés sigue siendo el principal idioma a dominar.

Concretamente, el inglés es un idioma imprescindible en profesiones relacionadas con el área de Marketing, Informática, Dirección General, Asesoría Jurídica y Administración y Finanzas. El francés sin embargo, es más demandado en exportación y en servicios generales. Y el alemán se requiere más en actividades de atención al cliente, servicios generales y exportaciones, además de en profesiones relacionadas con la ingeniería, en las que también se solicita el francés o incluso en árabe.

 Sin embargo en España, el dominio de otros idiomas sigue siendo una asignatura pendiente. España se posiciona como el cuarto país de la Unión Europea en el que menos adultos hablan idiomas, hasta un 46,6% reconoce no hablar ninguna lengua extranjera. La media europea se sitúa en un 38%. El porcentaje de españoles que asegura poder expresarse en inglés está cerca del 30%. En Holanda y Dinamarca este porcentaje se acerca al 90%. 


4. La importancia de los idiomas en la Educación   Aunque anteriormente los idiomas en la educación no gozaban de tanta importancia, en las últimas décadas ha pasado a ser un factor tra scendent e.  El aprendizaje de idiomas en los niños aparece desde el preescolar y primaria. Esto se ha ido reforzando a lo largo de los años, se entiende que cuanto antes empiece el alumno a estudiar el idioma le será más fácil familiarizarse con este y su pronunciación ya que interioriza de forma nativa el idioma.

 

¿Por qué el estudiar idiomas se ha vuelto algo tan importante en la formación?

 Tanto los educadores como la sociedad coinciden en la idea de que un conocimiento de idiomas no solo influye en la cultura del alumno sino que le abre las puertas al ámbito laboral. De este modo el aprendizaje de idiomas les hará permitirá desenvolverse fuera del país y poder entenderse con otras culturas.  Cuando hablamos de idiomas el más característico y aquel que es más demandado por la sociedad y las empresas es el inglés. Viajes donde viajes el inglés parecer ser el idioma que todo el mundo sabe manejar. Por ello un correcto manejo de este idioma facilitará la comunicación con personas de distintos países.

Este desarrollo que ha habido de las lenguas extranjeras se ve reflejado en las grandes novedades que se han instaurado. Ahora en los colegios los alumnos tienen más facilidades para aprender el idioma: el adelantamiento de la edad para empezar a estudiar inglés que cada vez es en edades más tempranas.


  Pero no solo el ámbito de estudiar idiomas se recoge dentro del país o de los colegios, actualmente contamos con unas amplias actividades que ayudan al fomento del aprendizaje de estos.

 

Clases particulares: como apoyo o para todas aquellas personas que tengan curiosidad por el conocimiento de un idioma

  Cursos en el extranjero: se ha producido una gran demanda de persona que se van fuera de España a un país extranjero para estudiar su idioma

 

¿Qué aportan los cursos en el extranjero?  

Tener que manejarse en el país a través del idioma nuevo lo que hace desarrollar una mayor soltura para comunicarse a través de este.

 

Conocer la cultura de ese país lo que les hará más fácil conocer el propio idioma.

 

A través las clases que ofrece el curso que les ayudara a reforzar el vocabulario y gramática de la lengua extranjera.

 

Por ello dentro del ámbito educativo el aprendizaje de idiomas se ha convertido en algo de

carácter primordial. Seguro que conoces el caso de alguna persona que se fue a otro país a aprender idiomas y acabo quedándose a vivir ahí.¿Os vais a perder la oportunidad de conocer otros países? ¡Animaros a vivir la experiencia!


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