Informe del TALLER GLOBE Taller Regional LAC, Formador de Formadores, Nivel Inicial. 30 de Noviembre y 1 de Diciembre de 2012 CEI “San Ignacio” - Ruta 61 – Km. 6,5 – Junín de los Andes – Provincia de Neuquén, Argentina
El Programa GLOBE (En inglés: Global Learning and Observations to Benefit the Environment – En español: Aprendizaje y Observaciones Globales en Beneficio del Ambiente) realizó el Taller Regional LAC, Formador de Formadores en las instalaciones del CEI “San Ignacio” en el Valle de San Cabao localizado a 10 km. de Junín de los Andes, Pcia. Neuquén, Argentina. También se realizó el Primer Encuentro Taller del Proyecto de trabajo colaborativo entre Uruguay, Argentina y Perú. Hubo actividades previas antes del Taller donde el Club de Ciencias Bénticos junto a sus docentes Master Trainer Mtra. Patricia Piriz de Uruguay y el Tallerista Milton Camejo con los alumnos Claudio Lacuesta y Melisa Cristóbal visitaron las escuelas primarias Nº 344 y el IMA donde enseñaron a los alumnos a realizar mediciones ambientales.
Estuvieron presentes en el encuentro representantes de la Oficina de Apoyo Regional GLOBE en Latinoamérica y el Caribe, la Coordinadora Arq. María del Carmen Simone Galloni de Grimaux y la Sra. Amalia Aubone que es Contacto de Apoyo. También participaron las Entrenadoras Internacionales de GLOBE (GLOBE Master Training) pertenecientes a GLOBE Argentina: Prof. Beatriz Vázquez y Prof. Marta Irene Kingsland. Ésta última realizó la evaluación de las profesoras que Certificaron como GLOBE Master Trainer:
Patricia Píriz y Beatriz Vázquez – GLOBE Master Trainer en el Protocolo de Hidrología. María Eugenia Bertossi – GLOBE Master Trainer en el Protocolo Atmósfera/Fenología. Ana Prieto – GLOBE Master Trainer en el Protocolo de Suelos.
El día 30 de noviembre se invitó a participar a docentes y alumnos de las escuelas de la zona con el objetivo de dar a conocer el programa, la metodología de trabajo y convocar a nuevas escuelas a participar en GLOBE. Muchos docentes no pudieron asistir porque coincidió con la fecha de finalización de clases y exámenes lo que complicó su asistencia. Estuvieron presentes docentes del CEI “San Ignacio”, del Instituto
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María Auxiliadora, de la Escuela Primaria Nº 344, del Centro Provincial de Enseñanza Media Nº 7 y la Supervisora de Escuelas Rurales del área Comallo, de la Provincia de Río Negro. Fue destacable la participación de alumnos del Instituto María Auxiliadora y de la Escuela Primaria Nº 344 junto a su docente María de los Ángeles Mora.
El taller se enmarca en el proyecto de trabajo colaborativo para estudiar los efectos en la cobertura terrestre producidos por los fenómenos de “El Niño” y “La Niña” y la actividad humana entre las latitudes 10º y 40º Sur. Participan Uruguay, Argentina y Perú. Este proyecto consta de instancias de trabajo conjunto en forma presencial y de trabajo on line utilizando videoconferencias para hacer reuniones y otras herramientas TICs para desarrollar el trabajo. También se complementa con análisis de imágenes satelitales actuales y de los años en que los fenómenos “El Niño” o “La Niña” tuvieron fuerte incidencia. Se compara la incidencia en áreas de bosque y de estepa (en Perú y Argentina) como también áreas de pastizales (en Argentina y Uruguay). Contando para ello con el apoyo del Biólogo Vasco M. Mantas de la Universidad de Coímbra, Portugal, experto en la interpretación de imágenes satelitales, quien se suma al equipo de trabajo facilitando la obtención de las imágenes satelitales recientes de cada zona de estudio y quien además colaborará en la orientación a los estudiantes durante el proceso de interpretación científica de las imágenes que se utilizarán para lograr los objetivos de este proyecto. También cuenta con el apoyo de la Universidad Nacional del Comahue, de Argentina. El Dr. Ricardo Chrobak director del Proyecto Aprendiendo a Enseñar Física y del Grupo de Investigación de Educación Ambiental al cual también pertenece la Master Trainer Ana B. Prieto (integrante del proyecto en GLOBE por Argentina). El trabajo es muy ambicioso ya que no solo abarca diferentes países sino también distintos niveles educativos (primario, secundario y universidad). Esto implica una coordinación permanente y un gran compromiso de los docentes y alumnos involucrados. 1. Por Uruguay: la Maestra Patricia Píriz con el Club de Ciencias “Bénticos” de Montevideo, el Tallerista Milton Camejo y los alumnos Melisa Cristóbal y Claudio Lacuesta.
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2. Por Argentina: la Profesora María Inés Amato con el Colegio Marín de Beccar, Bs. As. con los alumnos: Matías Casares, María Agustina Girona Acevedo, Agustín Grunauer, María Lohlé, Joaquín Mirabelli y María Eugenia Negri
3. También por Argentina las Profesoras Ana Prieto y María Eugenia Bertossi con la escuela secundaria agrotécnica CEI “San Ignacio” de Junín de los Andes. Alumnos: Nicolás Amaranto Manqui, Martina Joubert, Carlos Llaytuqueo, Deborah Melo, Joaquín Porma, Rocío Porma Favre, Marilina Porma Favre, Gabriel Riffo, Diego Valeria, Jeremías Porma Favre, Lucrecia Colligual, Javier Riffo, Luis Prieto, Jeremías Hermosilla y Cristian Flores
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4. Por Perú: la Profesora Claudia Caro Vera con la Universidad Nacional Agraria “La Molina” de Lima con sus alumnos de las carreras profesionales de meteorología, ingeniería ambiental y biología: Renzo Samaniego, Luis Andrés Rodríguez, Dante Castro, José Carlos Rivas, Rogelio Campos, Gustavo De la Cruz, Jonathan Paredes, Aldo Alessi, Jean Franco Tineo, Raquel Mori y Juan Diego Calvo –Pérez (representante de la organización GLOBE Alumni de América Latina y El Caribe) Por dificultades de trabajo no pudieron asistir presencialmente pero estuvieron presentes en forma virtual realizando una videoconferencia.
El Encuentro Taller permitió fortalecer los vínculos personales y fomentar el aprendizaje colaborativo, conformándose realmente el grupo regional de estudiantes y docentes como verdadero equipo de trabajo. En la Reunión de trabajo final se acordó que para el año 2013 todos los equipos habrán concretado la metodología y presentarán sus resultados. Se planifica un Segundo Encuentro en Buenos Aires en 2013, allí se presentarán las investigaciones de cada sitio de estudio, se formularán los resultados y conclusiones generales, redactándose el informe de la investigación. TALLER GLOBE - Taller Regional LAC, Formador de Formadores, Nivel Inicial.
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La agenda del encuentro fue la siguiente: Viernes 30 – Trabajos a campo en el predio del CEI “San Ignacio” Acreditaciones 08:00 a 08:30 hs. Bienvenida y Apertura Christian Hick y Laura Costa (Directores del CEI “San Ignacio”) 08:30 a Presentación GLOBE Latinoamérica 09:30 hs. Maria del Carmen Simone Galloni de Grimaux y Amalia Aubone. (GLOBE LATINOAMÉRICA) Presentación del Programa GLOBE Argentina (generalidades) Marta Irene Kingsland y Beatriz Vázquez (GLOBE ARGENTINA) Presentación del Trabajo Colaborativo entre Argentina, Uruguay y Perú 9:30 a Ana Prieto, María Eugenia Bertossi, María Inés Amato (Argentina) – Patricia Piriz (Uruguay) – 10:00 hs. Claudia Caro Vera (Vía Skype) y su alumno en forma presencial (Perú) 10:00 a 10:30 hs.
Café
10:30 a 11:00 hs
Definición de sitio – Protocolo de GPS (En español SIG: Sistema de Posicionamiento Global) Hora Universal – Cálculo del medio día solar. Ana Prieto Master Trainer
11:00 a 12:30 hs.
12:30 a 14:00 hs.
Talleres simultáneos ÁREA DE INVESTIGACIÓN. Suelos
ÁREA DE INVESTIGACIÓN. Hidrología
Protocolos:
Protocolos:
Definición del sitio de investigación Caracterización del suelo Temperatura del suelo pH del suelo Fertilidad del suelo: nitratos, fosfato y potasio Humedad del suelo Ana Prieto - Marta Irene María Inés Kingsland Amato Master Trainer GLOBE Asistente de Taller
Definición del sitio de investigación Temperatura del agua Oxígeno disuelto Transparencia Conductividad eléctrica pH Alcalinidad Macroinvertebrados
Patricia Piriz - Beatriz Vázquez Master Trainer GLOBE
Almuerzo Talleres simultáneos ÁREA DE INVESTIGACIÓN. Atmósfera
14:00 a Protocolos: 15:30 hs.
Definición del sitio de investigación
ÁREA DE INVESTIGACIÓN. Cobertura Terrestre
Protocolos:
Definición del sitio de investigación
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Nubes Temperaturas Máxima – Mínima – Actual Precipitaciones PH del agua de lluvia Estación Meteorológica Davis
Densímetro y clinómetro Biometría Clave MUC Cobertura terrestre manual - Mapas Cobertura terrestre computarizada Incendios
ÁREA DE INVESTIGACIÓN: Fenología Protocolos:
Apertura de yemas
Green-Up Green-Down María Eugenia Bertossi - Beatriz Vázquez Marta Kingsland Master Trainer GLOBE
Interpretación del paisaje (imágenes satelitales, cartas cartográficas y/o mapas) Localización de sitios - Cursos de agua Formación del paisaje actual (geología)
Patricia Piriz María Inés Amato y Ana Prieto Master Trainer Asistente del Taller GLOBE
15:30 a Café 16:00 hs. Presentación de las mediciones en cada protocolo. Discusión entre los participantes del taller 16:00 a sobre posibles ideas de líneas de investigación a futuro. Claudia Caro Vera Presentación del 17:30 hs. trabajo realizado en Perú vía Skype 17:30 a Entrega de certificados de los Docentes invitados 17:45 hs. 17:30 a Merienda 18:00 hs. ÁREA DE INVESTIGACIÓN: GLOBE de noche 19:30 a Localización de la constelación de Orión 20:00 hs. Determinación de la magnitud Localización de otras constelaciones Seguimiento de satélites y de la estación espacial internacional Ana Prieto (Trainer GLOBE) – Jorge Pepe (Asistente del Taller) 21:00 a Cena 22:00 hs.
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Sábado 1 – Trabajos a campo en el Parque Nacional Lanín – Área Tromen 07:30 a 8:00 hs. 8:00 a 10:00 hs 10:00 a 10:30 hs. 10:30 a 11:00 hs. 11:00 a 12:00 hs. 12:00 a 13:00 hs 13:00 a 13:30 hs 13:30 a 16:00 hs 16:00 a 16:30 hs
16:30 a 17:00 hs
17:00 a 18:00 hs 18:00 a 20:00 hs. 20:00 a 21:00 hs. 21:00 a 22:00 hs. 22:00 a 23:30 hs
Desayuno Traslado al Parque Nacional Lanín – Área Tromen Interpretación del paisaje (imágenes satelitales) y mapas María Inés Amato – Ana Prieto Fenología – Atmósfera María Eugenia Bertossi – Beatriz Vázquez Cobertura terrestre en el área incendiada, en bosque y en estepa Patricia Piriz – Ana Prieto
Almuerzo en el Lago Tromen Hidrología Ana Prieto – Beatriz Vázquez – Patricia Piriz Caminata a la base del Volcán Lanín – Paradas para mediciones de Atmósfera – Fenología – Suelos – Cobertura terrestre (áreas de bosque, estepa de transición, ceniza volcánica en la base del Lanín) María Eugenia Bertossi – Ana Prieto – María Inés Amato – Patricia Piriz – Beatriz Vázquez Traslado hasta el Río Turbio Fotografía del Volcán Lanín visto desde el Río Turbio (pérdida de hielo comparando con la foto del Perito Moreno en 1896 y la actual) http://www.glaciares.org.ar/paginas/index/lanin Fotografía del grupo de trabajo María Eugenia Bertossi – Ana Prieto – María Inés Amato – Patricia Piriz - Marta Kingsland Beatriz Vázquez Río Turbio y riberas - Cobertura terrestre (áreas de bosque, estepa de transición, ceniza volcánica en la base del Lanín) Hidrología – Suelos María Eugenia Bertossi – Ana Prieto – María Inés Amato – Patricia Piriz - Marta Kingsland Beatriz Vázquez Traslado al CEI “San Ignacio” Entrega de certificados a docentes y alumnos del trabajo colaborativo. Reunión para ajustar detalles del trabajo a futuro en forma virtual Cena Reunión de trabajo y acuerdos sobre el proyecto de investigación colaborativo
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Presentación del Taller
Presentación del trabajo colaborativo de investigación internacional (Argentina, Uruguay y Perú)
Protocolo de GPS
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Protocolo de suelos
Protocolo de hidrología
Protocolo de Atmósfera y Fenología
Protocolo de Cobertura Terrestre
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Cierre del 1º día y entrega de certificados a los docentes invitados
Globe at night
Protocolos en el Parque Nacional Lanín
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Entrega de certificados en el Parque Nacional Lanín
Reunión de trabajo
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Opiniones de alumnos: Colegio Marín Bs. As. - Argentina “Empezamos este proyecto y nos gustaría continuar porque está bueno trabajar en comunidad y colaborar con otras instituciones. También conocer el interior del país que es totalmente distinto a nuestra realidad porque nos interesa ayudar y concientizar a la gente” Bibiana Favre (supervisora de Escuelas Rurales del área Comallo – Pcia. Río Negro) - Argentina “Me parece importante porque los alumnos experimentan la ciencia a partir de métodos científicos. GLOBE guía el trabajo y aporta al encuentro de alumnos de diferentes latitudes” Alumnos de primaria (IMA y Escuela Nº 344) - Argentina En GLOBE trabajamos haciendo mediciones, es interesante y te enseña más Lautaro Porma Favre (ex alumno del CEI “San Ignacio” – Ex alumno GLOBE). - Argentina
“Cuando entré a éste colegio tenía 12 años y hoy tengo 19. Después de 7 años de haber absorbido todo lo que es el Programa GLOBE, porque pasé por todos los protocolos midiendo durante éste tiempo, me cambió totalmente mi concepción de lo que es la ciencia y la investigación científica. GLOBE te acorta ese tramo que hay entre lo que vos creés que es la investigación científica solamente un laboratorio super-sofisticado a hacer las cosas que nosotros hacemos y las investigaciones que cuando yo fui estudiante logramos hacer y las cosas que logramos conseguir con eso. Yo creo que GLOBE te ayuda muchísimo a eso. La experiencia de habernos presentado el año pasado en las Jornadas de Cambio Climático de la UBA fue una experiencia buenísima porque yo veía que eran todos chicos y profesores de Universidad y nosotros chicos de secundaria. Había gente super-experimentada y nos felicitaban por nuestro trabajo. Me pasó también cuando tuve la oportunidad de ir a Panamá a representar a mi país en una reunión de TUNZA: yo contaba las cosas que hacíamos acá, que eran todas cosas de GLOBE y quedaban todos asombrados porque chicos de secundaria que hiciéramos cosas como éstas, no es común, no se hacen en todos lados y mucho menos aplicando a través de protocolos internacionales que tiene el programa GLOBE. TALLER GLOBE - Taller Regional LAC, Formador de Formadores, Nivel Inicial.
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Si tienen la oportunidad de trabajar en todas las cosas que tiene el programa GLOBE aprovechen porque no es solamente ir y tomar medidas. A través de las medidas que uno hace es posible lograr grandes cosas y te puede cambiar la forma de ver las cosas”. Diego Valeria (alumno del CEI “San Ignacio”) - Argentina
“Yo cuando empecé acá en la escuela me interesó todas las mediciones porque siempre me gustó el tema ambiental. Participar en el programa GLOBE fue importante. Me gustaría que algún día pudiéramos dejar algo, que nuestro trabajo sirva a nuestra decendencia, a los que vienen y ver lo que va a pasar en el futuro porque yo creo que antes en el mundo no se pensaba en lo que estaba pasando, no nos dábamos cuenta. Para mí es muy importante GLOBE y me gusta la forma que trabaja en general, la ayuda que te da para los proyectos que vos tenés en la mente, la ayuda que te da” Rocío Porma Favre (alumna del CEI “San Ignacio”) - Argentina “El programa GLOBE está bueno porque si pensás que yo tomo un minuto, un segundo de mi vida para medir el agua, para hacer algo sobre la tierra y que eso en fin… no es para vos sino para todos y que en un futuro sabés que eso con otras personas vas a ayudar aunque sea un poquito para cambiar el mundo por lo que nosotros estamos produciendo, porque la mentalidad del consumismo la tenemos nosotros los humanos, no nos hace el mundo. Con tan solo salir a medir el agua ya estamos ayudándonos a nosotros, concientizándonos y concientizando al resto.”
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Paula Maggio (participante del Taller de GLOBE) - Argentina “Me gustó el programa porque los chicos son protagonistas en su aprendizaje. Es una buena manera de transmitir conciencia del medioambiente. Me gustó el intercambio que se produjo con los alumnos y profesionales y toda la comunidad. Como terapista ocupacional me gusta que cada persona sea protagonista y lleve sus conocimientos a la acción. Hay procedimientos simples que se pueden llevar a cabo. Muy linda experiencia. Muchas gracias”. María Mora (Maestra del IMA y de la Escuela Nº 344) - Argentina “Yo lo que quiero decir es agradecerles a ustedes por invitarnos, sino también agradecer a los chicos que estuvieron trabajando con mis nenes, que los atendieron tan bien y los cuidaron tanto mientras trabajaban. Me llamó mucho la atención cómo se relacionaron en el laboratorio y trabajaron mano a mano haciendo las experiencias. Me encantó la calidad con la que trabajaron”. Joaquín Mirabelli (alumno del Colegio Marín) - Argentina
“Estuvo muy bueno. Para nosotros que era la primera vez que veníamos y no teníamos ni idea. Y me sorprendió a lo que llegamos, siendo de distintas regiones, sin conocernos, creo que en un día ya nos pudimos juntar y organizarnos. En la reunión de la noche para exponer el proyecto al día siguiente nos activamos y en media hora ya estábamos haciendo las cosas. De lo que nos esperábamos, estuvo mejor todavía. No tenía mucha idea y esto de aprender de cero con ayuda de ustedes Ana, Pato que sabían un montón nos ayudó una banda y compartir experiencias y me voy con un montón de aprendizajes. Me gustó mucho”. Matías Casares (alumno del Colegio Marín) - Argentina
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“Yo creo que juntar varias regiones y países para trabajar juntos es un intercambio cultural importantísimo. Nosotros nunca habíamos hecho una investigación de campo ni siquiera en San Isidro. Venir acá y verlo en una escuela agrotécnica que allá en San Isidro no creo que haya”. Agustín Grunauer (alumno del Colegio Marín) - Argentina
“En este caso también nos ayudó el hecho de estar con gente de otras regiones que ya estuvo practicando con esto y en definitiva si nosotros no sabíamos algo podíamos preguntarle a nuestros compañeros sin estar preguntándole a ustedes todo el tiempo y nos ayudábamos entre nosotros”.
Claudio Lacuesta – Club de Ciencias “Bénticos” - Uruguay
“Aprendimos y enseñamos protocolos de GLOBE trabajando en equipo con chicos de otras regiones. Me pareció como un nuevo aprendizaje, una nueva experiencia. Lo mejor fue observar lo que es la naturaleza, nieve, volcanes el paisaje. No voy a olvidar lo que aprendimos, las nuevas amistades, las nuevas experiencias y todo lo que observamos”.
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Melisa Cristóbal – Club de Ciencias “Bénticos” - Uruguay
“Me parece que el hecho de trabajar en equipo con otros países, te permite ver cómo trabajan otras personas, cómo viven, como son personalmente. Ves otras realidades. Proyectamos continuar éste trabajo en conjunto, seguir juntándonos en diferentes lugares y ver qué cambios hay al avanzar en la investigación. A las autoridades de GLOBE les digo que está buenísimo lo que hacen, es una oportunidad única la que tuvimos. El hecho de ir a otros lugares, conocer otras personas. Lo que hace GLOBE es lo máximo”.
Rogelio Campos: Estudiante de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional Agraria La Molina - Perú “En mi opinión, me parece que este trabajo resulta ser muy integrador, además de ser conscientizador, debido a que incluye a niños de primaria, secundaria, jóvenes universitarios y profesores. Justo eso es lo que se debe de hacer para estar alertas ante el cambio climático, empezar desde los más pequeños hasta lo más grandes. Algo que resalta con este trabajo es que se utilizan las imágenes satelitales, lo cual es algo poco difundido, sin embargo en este proyecto se les da una gran importancia para interpretar las consecuencias que el cambio climático podrían tener sobre El Niño y La Niña”
Juan Diego Calvo-Pérez: Estudiante de Biología de la Universidad Nacional Agraria La Molina - Perú “El trabajo que se viene realizando con Argentina, Uruguay y Perú es una excelente oportunidad GLOBE que une a los países latinoamericanos en una experiencia nueva que permite abrir nuevas puertas y crear nuevas expectativas para el futuro de GLOBE en nuestra REGIÓN”
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José Carlos Rivas: Estudiante de Biología de la Universidad Nacional Agraria La Molina - Perú “El trabajo que estamos haciendo con Uruguay y Argentina nos motiva mucho ya que tres países hermanos se unen con GLOBE”
Gustavo De la Cruz Montalvo: Estudiante de Meteorología de la Universidad Nacional Agraria La Molina Perú “Estoy muy emocionado de participar en este proyecto ya que tengo la oportunidad de conocer estudiantes de otros países trabajando con GLOBE; y además, porque estoy muy interesado en trabajar con La reserva Nacional de Junín en Perú como tema de tesis para obtener mi título de Meteorólogo el próximo año”
Renzo Samaniego: Estudiante de Meteorología de la Universidad Nacional Agraria La Molina El Taller Junin de los Andes, me pareció fabuloso ya que pudimos compartir conocimientos y a la vez conocernos un poco mas; cabe resaltar que fue de gran importancia ya que se pudo resolver algunas inquietudes acerca de la cobertura terrestre relacionada con el ENSO; un buen tema de estudio a través del cual podremos entender mejor sus efectos en los distintos países involucrados en el estudio.
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Más información sobre el Taller GLOBE: https://sites.google.com/site/tallerglobepatagonia/home Galería de fotos: https://sites.google.com/site/tallerglobepatagonia/galeria-de-fotos Repercusiones en los medios de comunicación: http://www.rionegro.com.ar/diario/estudian-los-efectos-deel-nino-y-la-nina-1018173-9546-nota.aspx
Video del encuentro realizado por el Colegio Marín: http://youtu.be/GMjqqgSFUYY
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