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ANTEPROYECTO DE GRADO Universidad Nacional Abierta y a Distancia Ana Isabel Rinc贸n C谩rdenas
Abril 2015
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMUNICACIÓN SOCIAL
“CREACIÓN DE CONTENIDOS DE TIPO INFORMATIVO Y EDUCATIVO EN LA RED SOCIAL FACEBOOK”
TRABAJO DE GRADO
ANA ISABEL RINCÓN CÁRDENAS 1 101 689 871 TUTORA: ANA MÓNICA GRISMALDO
ABRIL DEL 2015
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CONTENIDO INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………..Pág 4 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN………………………………………………..Pág 5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………………Pág 6 JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………Pág 7 MARCOS REFERENCIALES………………………………………………………Pág 8 METODOLOGÍA…………………………………………………………………..Pág 9 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………………………………….Pág 10 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………….Pág 11
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Introducción En la actualidad, una de las redes sociales más utilizadas en el mundo es la red social Facebook. En esta, millones de usuarios generan procesos comunicativos que los hace crecer dentro de una dinámica de la comunicación; es por esto, que para la siguiente investigación he centrado mis estudios en la creación de contenidos de tipo educativo especialmente educación basada en el respeto animal, tenencia responsable de mascotas y esterilizaciones en el municipio de Sopó Cundinamarca, dirigida a jóvenes entre los 15 a 23 años de edad. El objeto de estudio de esta investigación, es analizar la recepción de mensajes vía Facebook hacia el público en destino, y ver si los contenidos que se están creando son los adecuados para generar formatos educativos. Esta investigación nace, con la motivación de educar a la población joven sobre una temática en específico que es el respeto animal y así cambiar la connotación de que Facebook es una herramienta meramente de diversión. La idea es usar estos espacios para trasmitir conocimiento. Por otro lado, los datos que se recolectarán abarcarán un lapso de dos meses Y en este se generan nuevos análisis sobre el tipo de población al que estamos estudiando. Con base lo anterior, lo que se espera con esta investigación es reconocer cuál es el tipo de contenido que se puede crear para educar a la población entre los 15 a 23 años de edad sobre temáticas de tipo social como lo es la tenencia responsable de mascotas, control de natalidad de fauna callejera, sensibilización,etc.
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Problema de investigación Título: Creación de contenidos de tipo informativo y educativo en la red social Facebook El municipio de Sopó Cundinamarca presenta una problemática que es la sobrepoblación canina y felina de fauna callejera, maltrato animal y falta de educación sobre la tenencia responsable de mascotas; es por esto, que por medio de la plataforma Facebook se crearán contenidos de tipo educativo y de sensibilización para educar a la población entre los 15 y 23 años.
Tomado vía google.com
Planteamiento del problema Para la intervención directa con la comunidad, Se considera que Facebook puede ser una herramienta indispensable en el proceso educativo; en el municipio de Sopó Cundinamarca, más del 90% de las personas entre 15 a 23 años alguna vez han tenido una cuenta Facebook o son usuarios en la actualidad; sin embargo, para poder llegar a este tipo de población, es necesario analizar qué tipo de contenidos se puede crear para que proceso educativo o de conciencia sea exitoso. Es por esto, que con esta investigación se pretende acudir directamente a la población y por medio de sus opiniones, gustos, necesidades y interpretaciones; nosotros como comunicadores creamos contenidos que puedan llegar a persuadirlos. Problema de la investigación ¿Se logra sensibilizar y/o concienciar a los usuarios de Facebook gracias a la creación de contenidos bien elaborados hacía la población entre 15 a 23 años en el municipio de Sopó Cundinamarca, año 2015?
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Subpreguntas • ¿Qué tipo de estrategias utilizan las Organizaciones sin Ánimo de Lucro para generar conciencia social por medio de la red social Facebook? • ¿Qué tipo de población en Cundinamarca Colombia es seguidora de páginas en facebook que inciten a la conciencia social? • ¿Cómo es la interacción cotidiana de los usuarios de facebook con respecto a las publicaciones sobre conciencia social en la temática de respeto animal? • ¿Cuál es la receptividad de los usuarios de facebook frente a las “páginas fan” que promueven la conciencia social con respeto a la temática de respeto animal?
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Objetivos de la investigación La visión comunicacional debe estar actualizada a las necesidades de los sujetos contemporáneos que en su mayoría interactúan en las redes sociales.
Objetivo general La correcta creación de contenidos en la red social Facebook hacia la población entre los 15 a 23 años en el municipio de Sopó Cundinamarca, para lograr la sensibilización y educación sobre la tenencia responsable de mascotas, control de natalidad de fauna callejera ir respeto animal.
Objetivos específicos * Tener una intervención directa y así un análisis cualitativo sobre las necesidades que tienen los usuarios de Facebook hacia la recepción de contenidos que se generan en esta plataforma.
Anotaciones: Según el periódico portafio.co, 6 de cada 10 colombianos usan redes sociales a diario. También, el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicación asegura que Colombia es uno de los países con más usuarios en las redes ocupando el puesto No 14 a nivel mundial; es por esto, que al estudiar las páginas de facebook con temáticas de conciencia social podemos analizar los impactos de las Redes Sociales en relación a la sensibilización social.
* Reconocer cuáles son las mejores estrategias para la creación de contenidos en la red social Facebook, Con el fin de sensibilizar a la población sobre el respeto animal, Control de natalidad de fauna callejera y la tenencia responsable de mascotas. * Reconocer las necesidades comunicativas de los usuarios del Facebook entre los 15 y 23 años; Y así, identificar cuál es el tipo de formatos y contenidos que se pueden trasmitir ese tipo de población. * Crear estrategias comunicativas para la generación de contenidos en la red social Facebook con el fin de hacer una intervención directa la población. * Por medio de muestras de tipo cualitativo se pretende reconocer los alcances de la investigación Y la influencia que ésta tuvo para con la población de estudio.
Tomado vía google.com
“Toda información es importante si está conectada a otra” Umberto Eco.
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Justificación Es importante llevar a cabo este tipo investigación debido a que la red social Facebook es una de las plataformas más utilizadas en la actualidad, en este caso nuestra meta es educar sobre un tema en específico (respeto animal, Control de natalidad de fauna callejera, tenencia responsable de mascotas); sin embargo, al analizar cuál es el tipo de contenidos que se pueden generar para la población entre los 15 a 23 años con un fin educativo en general se podrá hacer una intervención positiva hacia este tipo de población por medio de esta plataforma tan frecuentada por los usuarios. No obstante, esta investigación podrá aportar una nueva perspectiva de comunicación por medio de las redes virtuales en este caso el Facebook. Es importante analizar que la creación del Facebook en un inicio nació con el fin de generar espacios de entretenimiento entre grupos de amigos, sin embargo con los años se volvió un espacio informativo que puede abarcar grupos multitudinarios de receptores; es por esto, que si analizamos cuál es el tipo de contenidos a generar con un enfoque educativo para un tema en específico, las siguientes generaciones que quieren educar podrán hacerlo con unas bases semánticas y modelos comunicativos ya establecidos por medio de investigaciones de este tipo. Un pequeño ejemplo es el siguiente: para la creación de un post es necesario tener en cuenta la ortografía, normas del netiqueta, analizar el tipo de público que se va dirigir, ser concreto y persuasivo en el mensaje, acompañar este mensaje por medio de un buen elemento visual y usar elementos como las etiquetas, hashtags, entre otras opciones que se generan para conectar nuestra información en otras redes en la cual los usuarios podrán acceder de forma rápida. No obstante, si vemos que la creación de contenidos es un buen elemento para educar a la población de estudio, entonces futuras investigaciones se centrarán en la parte lingüística e Incluso semiótica de la lengua para poder comunicarnos con una población en específico. Como esta es una investigación que pretende intervenir directamente a un grupo social determinado con el fin de generar un elemento positivo y educativo, gracias a los contenidos que se pueden elaborar con base en las primeras fases del investigación, lo que se quiere lograr es que exitosamente la población de estudio aprendió sobre la temática en la que se educó e informó y además se busca que la comunidad de estudio dejen de ser simples receptores a ser sujetos dinamizadores de este tipo de flujos de comunicación.
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Marcos Referenciales. Marco contextual
La base de la investigación será cualitativa; donde el canal a estudiar son las redes sociales específicamente el Facebook. Los sujetos de estudio serán los ciudadanos ente los 15 a 23 años del Municipio de Sopó Cundinamarca.
El proceso será
netamente investigativo donde se reconocerán los factores de estudio por medio de entrevistas, análisis cualitativos, análisis de resultados comparativos, entre otros factores que comprometan y complementen el objeto de estudio. Este estudio contempla un periodo de 6 meses (abril de 2015 a octubre de 2015)
Marco teórico
TEORÍAS A ESTUDIAR
TEÓRICOS
SUBCATEGORIAS
Teorías sobre los medios en la actualidad y los nuevos medios.
Douglas Rushkoff Noam Chomsky David Hume
Identificar cuáles son los patrones de conducta que se generan a partir del uso de los flujos medíaticos.
Sobre las masas humanas
Umberto Eco Jacques Derrida Estanislao Zuleta
Cómo actúan las masas humanas de acuerdo con los canales masivos de comunicación.
Sistemas de Comunicación e información
Claude Elwood Shannon Warren Weaver Wilbur Schramm
Modelos de la información, matemática de la información, modelos de comunicación, comparativos en la actualidad.
Sobre la conciencia social
Émile Durkheim Gustave Le Bon
Relación de la psicología de masas, la actuación sociológica frente a las redes sociales.
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Metodología 1. Indagación y clasificación de fuentes. 2. Examinar el tema de estudio y encontrar todos los factores que la complementen. 3. Descripción de los fenómenos encontrados, teorías comparativas y definir la población en estudio. 4. Argumentar el origen del canal de comunicación como es el Facebook en el que se pueden crear contenidos de tipo educativo. 5. Establecer el enfoque investigativo. 6. Búsqueda de fuentes primarias, secundarias y terciarias. 7. Usar técnicas de recolección de información: en este caso usaré la entrevista, sondeo de opinión, observación y búsqueda y análisis de fuentes documentales. 8. El siguiente trabajo se llevará a cabo en 3 fases: la primera fase es la recolección de información (entre ello incluyo la búsqueda de fuentes documentales, entrevista, observación, etc.) La segunda fase llevaré a cabo el análisis, argumentación e interpretación de toda la información recolectada; y la tercera fase serán las conclusiones y finalización del proyecto.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES El cronograma queda a disposición de los Tutores de la Universidad una vez sea aprobado o no el proyecto.
ACTIVIDADES ABRIL
Planteamiento del anteproyecto
MAYO
Respuesta de aprobación o desaprobación del anteproyecto. Realización del cronograma oficial de actividades.
JUNIO
Correcciones Y definir cuál es el problema de investigación a trabajar. Inicio de técnicas de recolección de datos y técnicas de instrumentos
JULIO
Se continúa con la recolección de datos.
AGOSTO
Análisis de las recolecciones de datos que se realizaron.
SEPTIEMBRE
Resultados de la investigación
OCTUBRE
Sustentación
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BIBLIOGRAFÍA FastCo Labs: The Real-Time Ethics of "Digital Present-ism" (2013) http://mashable.com/2011/01/06/marketing-threatens-social-media/ Yahoo Internet Life, "Playing God", (December 2001) The Net is the antidote to fundamentalism, forcing us to look deeply at our beliefs and to challenge the stories of the past. They Called Me Cyberboy (Time Digital, 1997) http://pijamasurf.com/wp-content/uploads/2013/02/Unlike_Rushkoff.pdf http://hipermediaciones.com/2010/10/22/el-futuro-de-la-teoria-social-o-la-sociologia-antesde-facebook/ http://ipsicologo.com/2012/02/estudios-sobre-los-perfiles-psicologicos-de-los-usuarios-defacebook.html Back et al. (2010) Facebook Profiles Reflect Actual Personality, Not SelfIdealization. Psychological Science. Extraido de: http://pss.sagepub.com/content/ early/2010/01/28/0956797609360756.full http://www.theguardian.com/books/2011/nov/27/umberto-eco-people-tiredsimple-things http://www.kirjasto.sci.fi/ueco.htm Semiotica e filosofia del linguaggio (1984 – English translation: Semiotics and the Philosophy of Language, 1984) Umberto Eco http://ialiis.birzeit.edu/userfiles/New-Media-Theory.pdf