ana caroli na tostes por t f ol i o2 01 9
í ndi c e 1s obr emi m 2cur r i cul um 4 umae s c ol apar at ubi ac anga 1 2t r ans i ç ão 2 2c onc e pç ãodaf or ma 2 4de s e nhos
a nac a r ol i nar oc hat os t esdeol i v ei r a
nac i onal i dadebr as i l e i r a nas c i me nt o1 2dej ane i r ode1 999 e nde r e ç oav e ni dar obe r t os i l v e i r a, 3 2 1/9 01 c i dadeni t e r ói , r j c e l ul ar2 198843 1 859 e m mai l anat os t e s ol i v e i r a@gmai l . c om
s obr emi m nat ur al des ant oant ôni odepádua, RJ , hoj emor oe m ni t e r ói . i ngr e s s e i na f ac ul dadedear qui t e t ur aeur bani s modaUFRJnopr i me i r os e me s t r ede 2 01 7 .hoj e ,no s e xt o pe r í odo da gr aduaç ão,obj e t i v oc ons e gui rum i nt e r c âmbi o ac adê mi c o e me e nv ol v e rc om a pe s qui s a,pr oduç ão c i e nt í f i c a e de bat e da ar qui t e t ur a e ur bani s mo nac i onal e i nt e r nac i onal me nt e .
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ha bi l i da des aut oc ad s k e t c hup r e v i t ar c gi s / Qgi s phot os hop pac ot eof f i c e de s e nhoàmão
i di oma s por t uguê s nat i v o
i ngl ê s
av anç ado
e s panhol bás i c o
i t al i ano i ni c i ant e
cer t i f i c adosdei ngl ê s : di pl omac oncl us i v oc ul t ur ai ngl e s a-de z / 2 01 6 KET( Ke yEngl i s hT e s t )-de z / 2 01 2-obt i doc om di s t i nç ão, de mons t r andoní v e l B1-ESOL/ Cambr i dge YLEMo Mv e r s-nov/ 2 01 0-ESOL/ Cambr i dge YLESt ar t e r s-j ul ho/2 01 0-ESOL/ Cambr i dge
i nt er es s es naar qui t e t ur aeur bani s mo,t e masc omos us t e nt abi l i dadeepl ane j ame nt o ur banos ãoosquemec hamam mai sat e nç ão. bus c opar t i c i pardeat i v i dade s naac ade mi aquee nv ol v am t e c nol ogi aege opr oc e s s ame nt odei nf or maç õe s , al é m dede bat e sedi ál ogosquepos s i bi l i t e m oe nt e ndi me nt odasc i dade se c ons t r uç õe sdof ut ur o, s e mi gnor arospr obl e masquee nf r e nt amosat ual me nt e . t e nhogr andei nt e r e s s eporc ul t ur aehi s t ór i age r al , apl i c adasàt odasasar t e s .
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2 01 4-2 01 6 c ol égi oLaSal l eAbel e ns i nomé di oe m ni t e r ói , r j , i ncl ui ndodi s c i pl i nasobr i gat ór i as dei ngl ê see s panhol dez / 2 01 6 c oncl us ãodocur s odei ngl ê sní vel mas t erpel acul t ur ai ngl e s a i ngr e s s onac ul t ur ai ngl e s ae m2 009
mar / 2 01 7-at ual ment e f acul dadedeAr qui t e t ur ae Ur bani s moUFRJ gr aduaç ão
2 01 8 par t i ci paç ãonac ons t r uç ãode abr i goc om t écni c asc ons t r ut i vas i ndí genasnaal dei ai r i r i k anãpat axiuyt anar a dur ant ev i age m dei me r s ãoc om o pr of e s s orI gordeVe t ye my
mar / 2 01 9 s emi nár i o“ f avel auni ver s i dade: c ami nhos , enc ont r os , i nt er s eçõe s ” apr e s e nt aç ãoc om ogr upode pe s qui s adaI C
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2 01 8 cur s odeaut oc ad2d e nt r oac adê mi c odaF AUUFRJe pe l oc c e r t i f i c adope l ac oor de naç ão
mar / 2 01 9-at ual ment e i ni ci aç ãoci ent í f i c a: mobi l i dade ur banaem bor dasdef avel asLAURBAM/ PROURB/ UFRJ or i e nt aç ão: f abi anai z aga us odoar c gi s
uma escola para tubi acanga t ubi ac anga, r j anodopr oj e t o: 2 01 9 gr upo: anac ar ol i nat os t e s , mar i aant oni a pr oe nç aes i l v anabar be i t as or i e nt ador : r af ae l hanz e l mann
obai r r odeT ubi ac angal oc al i z as enaI l hadoGover nador ,z ona nor t edoRi odeJ anei r o,et em c omo l i mi t e s o aer opor t o do Gal eãoeabaí adeGuanabar a. oobj e t i vodopr oj e t oéat endera demandadac omuni dadel oc al , quenãot em ace s s oaoens i no do f undament al I I e médi o dent r odopr ópr i obai r r o,al ém dec ont arc om umae s t r ut ur ade t r ans por t ee s c as s aquedi f i cul t a ode s l oc ament odose s t udant e s .
l oc al i z ada be m na e nt r ada do bai r r o,e m um t e r r e noondehoj e s ee nc ont r aum c ampodef ut e bol , anov ae s c ol ac ont a1 4s al as deaul a nopav i me nt os upe r i or , um c e nt r odear t e s ,c oz i nha,r e f e i t ór i o, s al adec onv e nç õe spar a e v e nt os ,al é m dee s t r ut ur asde l i vr e ac e s s o à c omuni dade : c e nt r oe s por t i v o,bi bl i ot e c a e umagr andepr aç a. af or madoe di f í c i oi nc or por aa ne c e s s i dadedot e r r i t ór i oe s c ol ar de cr i ar di f e r e nt e se s pac i al i dade saol ongodot é r r e o, at r av é s
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dospát i os . nopr i me i r opav i me nt o,s ãodi s t r i buí dasass al asde aul ae m di f e r e nt e sor i e nt aç õe se t amanhos , af i m dedi nami z ara r e l aç ãodoal unoc om oe s paç o e s c ol ar . apr aç al oc al i z as ee s t r at e gi c ame nt enapor ç ãos ude s t edot e r r e no,r e c e pc i onando a c omuni dadeec onv i dandoaf az e rpar t e dot e r r i t ór i oe duc at i v o. ai mpl ant aç ãodoc e nt r oe s por t i v oaj uda a cr i aruma di agonalc om c ami nhopar aae s c ol amuni c i pal j áe xi s t e nt ee mT ubi ac anga.
c e nt r oe s por t i v o c e nt r odear t e s s al asdeaul a e v e nt os bi bl i ot e c a r e f e i t รณr i o
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f ac hadas ul
f ac hadal e s t e
f ac hadanor t e
f ac hadaoe s t e
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TRANSI ÇÃO t i j uc a, r j anodopr oj e t o: 2 01 8 dupl a: anac ar ol i nat os t e sel ar i s s af r anc o or i e nt ador : i gordev e t ye my
ne s s e pr oj e t o r e s i denci al l oc al i z adoem f r ent eaoc ampus uni ver s i t ár i odaUERJevol t ado par aac omuni dadeac adêmi c a, bus c amosacr i aç ãodee s paços c om t r ans i çõe s s ut i s em di f er ent e sgr ausdeace s s oent r e opúbl i c oepr i vado,ger adosa par t i r de el ement os que os del i mi t am er e f or ç am asqual i dade ss ens or i ai sdosmat er i ai s edal uz , bem c omos uasj unçõe s s i mból i c aset át ei s ,par aas s i m al c anç ara qual i dade poé t i c a e s s enci al dohabi t ar .
e s s a qual i dade poé t i c a f oi al c anç ada a par t i rda e s c ol ha dosmat e r i ai s , e s pé c i e sar bór e as c omo pi t angue i r as , i pê s e j abut i c abe i r aseus osdehas t e s l umi nos asquecr i am c ami nhospar aope de s t r eepar aal uz . t e ss ão ut i l i z adasc omo ashas e l e me nt osquec onduz e m par ao i nt e r i ordoe di f í c i o,de s dear ua agi t adadaTi j uc aat éoe s paç o l i vr ec e nt r al , s e ndopor t ant ouma pas s age m quei ndi c aat r ans i ç ão e nt r ear uaeoe s paç ohabi t áv e l . noi nt e r i ordoal oj ame nt oe s t u-
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dant i l ,opr i me i r opav i me nt of oi pe ns ado par a ac ol he r pr of e s s or e sc onv i dados . nos e gundo, as ár e asdec hur r as que i r a ehor t a c ol e t i v a f or mam um gr ande t e r r aç oi nt e r l i gadoporumapas s ar e l a, pe r mi t i ndo, al é m dai nt e aç ãoe nt r emor ador e s ,av i s t a gr par aopát i opú bl i c oei nt e r aç ão c om aspe s s oasqueporal ic i r c ul am. osdoi súl t i mospav i me nt osques ede s t i nam àár e ade e s t udant e s , c om dor mi t ór i osdupl osout r i pl os , pos s ue me s paç os c omoc oz i nhaes al adee s t udos .
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uni dadef ami l i ar
quar t ost r i pl oedupl oc om v ar anda c ompar t i l hada
uni dadePNE
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t ĂŠ r r e o
s e gundopav i me nt o
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pr i me i r opav i me nt o
t e r c e i r opav i me nt o
quar t opav i me nt o
c obe r t ur a
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s ubs ol o
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concepÇÃO da forma i l hadebom j e s us , r j anodopr oj e t o: 2 01 7 gr upo: anac ar ol i nat os t e s , l i t z apas s ose j ul i agr ange i r o or i e nt ador : ay ar ame ndo
c om um t er r enos i t uadona i l ha debom j e s us ,em pr oxi mi dade c om a ci dade uni ver s i t ár i a,a pr opos t aer ac onceberaf or ma de um pr ogr ama de l i vr e e s c ol ha. apósavi s i t adec ampo, f oiper cept í vel anece s s i dadeda r e s s i gni f i c aç ão do l ugar ,que e s t ava pr at i c ament e abandonado,ape s ar da vi s t a par aa baí aedee s t araol adodai gr ej a hi s t ór i c a de bom j e s us da c ol una.s endo as s i m,opt amos pel a i mpl ant aç ão de uma bi bl i ot ec a e cent r o cul t ur al ,
t r abal handopr i nc i pal me nt ee m s uaf or maemat e r i al i dade . a di s c i pl i na de c onc e pç ão da f or ma de us e no s e gundo pe r í ododagr aduaç ãoef oime u pr i me i r oc ont at oc om maque t e f í s i c a e a e s c ol ha de um pr ogr ama.
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