E.T. Nro 2 D.E. Nro 9 – Región Técnica IV Av Santa Fe 3727 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Te 4831-6970 Asignatura: Computación
Año: 2013
Profesora:
Curso: 4°
TRIMESTRE
Ejes
CONTENIDOS
División:
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y MODO
Los objetivos son los mismos para los tres trimestres.
El tipo de actividades es el mismo en los tres trimestres.
La evaluación es la similar en los tres trimestres.
•
Reconocer y trabajar con Bases de Datos.
•
•
Modelicen problemas cuyos datos imponen organizaciones y presentaciones elaboradas utilizando las herramientas aprendidas.
Realizar trabajos • integradores utilizando según su criterio las formulas y herramientas mas adecuadas.
•
Realizar trabajos investigación
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Utilizar las herramientas disponibles para la • confección de informes o presentaciones.
(subrayar los contenidos mínimos con los que promociona el trimestre)
Diagnosis inicial.
I
EJE1: Base da datos y las herramientas disponibles para su tratamiento.
II
EJE 2: Los sistemas de gestión
III
Microsoft Excel: Trabajo con Base de datos • Uso de Filtros y ordenar datos. • Subtotales • Tablas dinámicas y gráficos dinámicos. • Ejercicios integradores Microsoft Access: • Introducción a Bases de datos relacional • Conceptos generales • Utilización de una base de datos Ejemplo para reconocer las distintas herramientas (tablas, formularios, consultas, informes) • Creación de una nueva base de datos. Y realizar operaciones sencillas con la misma. Sistema de Gestión Administrativa - Tango: • Introducción y conceptos básicos. • Análisis de los módulos del sistema Tango. • Modulo compras. Conceptos básicos. Distintos tipos de compras. Análisis del proceso . Documentos comerciales. .Trabajo integratorio final, donde realizarán una investigación estadística de un tema acordado con anterioridad a elección. Se presentará en Word y se realizará una presentación en clases de power point
•
Logren conductas de responsabilidad social en el uso de los equipos compartiendo recursos, cuidándolos y atendiendo sus propias necesidades en equilibrio con las necesidades de sus pares y de los docentes.
de •
Observación del desenvolvimiento, de la participación, del comportamiento diario del alumno. Presenten de trabajos prácticos grupales y o individuales. Resuelvan situaciones problemáticas individuales y grupales en máquina.