EXAMEN PAU (COMUNIDAD VALENCIANA) CURSO: 2016-17 ASIGNATURA: CULTURA AUDIOVISUAL II (Resumen de la reunión mantenida en la Universidad con los Especialistas designados para esta materia) El examen está basado en los contenidos del BOE y matizados por el DOGV Sólo entran los contenidos de 2º Bachillerato. El currículo es muy amplio y, aunque hay que tener en cuenta los 5 Bloques de Contenidos así como sus correspondientes estándares de aprendizaje y criterios de evaluación, se destacan los siguientes que son considerados "los más importantes": - BLOQUE 1.- Integración de sonido e imagen en la creación de audiovisuales.
Reconocer la cualidad expresiva de la imagen, el sonido y la música en el proceso de creación de audiovisuales de los new media, analizar la relación de los lenguajes que intervienen y la función comunicativa y estética de los productos audiovisuales.
- BLOQUE 2.- Características de la producción audiovisual y multimedia en los diferentes medios.
Analizar el mundo del cine y su evolución histórica a través de películas significativas, identificar algunos de los creadores del mundo de la industria audiovisual y describir los aspectos técnicos y las cualidades artísticas que las definen. Buscar y seleccionar información sobre los entornos laborales, profesiones y estudios vinculados con los conocimientos del nivel educativo, analizar los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para su desarrollo y compararlas con sus propias aptitudes e intereses para generar alternativas ante la toma de decisiones vocacional.
- BLOQUE 3.- Los medios de comunicación audiovisual.
Identificar las características de las producciones radiofónicas y televisivas en relación con las necesidades comunicativas actuales, distinguir los estereotipos más comunes presentes en los productos audiovisuales y analizar piezas emblemáticas de los principales realizadores de la Televisión en España. Reconocer en las producciones televisivas y radiofónicas el factor económico de los ingresos publicitarios y analizar los índices de audiencia.
- BLOQUE 4.- La publicidad.
Reconocer la dimensión social y creativa de los mensajes publicitarios en la sociedad actual, analizar las funciones comunicativas y estéticas y desarrollar
una actitud crítica frente al consumismo a través del estudio de diferentes imágenes publicitarias (composición, estructura, mensaje). Distinguir los diferentes recursos utilizados para insertar publicidad en los programas de radio y televisión (spot, patrocinio, publicidad encubierta, etc) y analizar las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos.
- BLOQUE 5.- Análisis de imágenes y mensajes multimedia.
Analizar los recursos audiovisuales que se encuentran en los diferentes medios de comunicación e identificar la función del mensaje y necesidad concreta a la que hace referencia. Elaborar una historia narrativa de forma individual o en equipo mediante la creación de una pequeña producción audiovisual ajustada a un género y formato concreto. Se recomienda tomar como base el libro de la asignatura de José Mª Castillo editado por PARANINFO aunque no es un libro pensado ni preparado para los contenidos de 2º Bachillerato... Se recomienda la visualización y análisis de las siguientes películas: - Tiempos modernos (Charles Chaplin) - El verdugo (José Luis García Berlanga) - Annie Hall (Woody Allen) - Matrix (Andy&Larry Wachowski) - La isla mínima (Alberto Rodríguez) EXAMEN Tendrá una duración de 1 hora y 1/2 Se ofrecerán dos opciones, se elige 1 completa, no se pueden mezclar preguntas de las distintas opciones. En cada opción habrá 4 preguntas: - Las tres primeras preguntas tendrán un valor de 2 puntos cada una. - La cuarta pregunta tendrá un valor de 4 puntos.
PROPUESTAS DE EXAMEN OPCIÓN A 1.- Analiza la evolución histórica del cine basándote en dos películas que conozcas. 2.- Señala las funciones y objetivos principales de las radiotelevisiones públicas en relación con las cadenas de radio y televisión privadas. 3.- Principales características del lenguaje de los videojuegos. Razona por qué los videojuegos tienen tanto éxito entre los jóvenes actualmente. 4.- Analiza la siguiente imagen publicitaria en sus dos niveles, denotativo y connotativo. + En qué medios de comunicación podría difundirse. + Qué estrategia de persuasión utiliza. + Qué producto se anuncia. + A quién va dirigido. + Razona por qué te lo comprarías o por qué no. OPCIÓN B 1.- Dentro del organigrama de producción menciona 4 profesionales que sean imprescindibles en cualquier producción cinematográfica. 2.- Define y explica tres de las principales funciones de la música dentro de una narración audiovisual. Cita algunos títulos de películas que consideres significativas para cada una de esas funciones. 3.- Características de los programas de telerealidad. Razona el por qué de su éxito comercial. Argumenta con ejemplos que conozcas. 4.- Ordena el siguiente grupo de imágenes para formar una secuencia narrativa coherente. Rellena la última viñeta con un dibujo simple (tipo storyboard) con la que acabar la historia. Argumenta por qué lo harías así. ____________________________________________________________________________
CRITERIOS DE CORRECCIÓN 30% justificación argumentada de la respuesta. 30% referencia apropiada a autores, obras etc. sobre el tema de la pregunta. 30% existencia de reflexión o valoración personal motivada. 10% calidad formal de la respuesta, exposición ordenada de ideas, buen uso del lenguaje y los tecnicismos del vocabulario audiovisual.