Universidad Anáhuac Mayab Tipografía Bitácora Final
Ana Karen Palma González Prof. Edilberto Barrero Dávalos
Índice. PARTE 1. • Tarea 1. • Tarea 2. • Tarea 3. • Tarea 4. • Tarea 5. • Tarea 6. • Tarea 7.
• Tarea 8. • Tarea 9. • Tarea 10. • Tarea 11. • Tarea 12. • Tarea 13. • Tarea 14. • Segundo Examen Parcial.
Índice. PARTE 2. • Mi fuente y yo. PARTE 3. • Conclusiones.
Tarea 1.
Conceptos. Al trabajar con la plumilla de caligraf铆a pudimos comprobar los diferentes tipos de modulaci贸n; es decir, el contraste que tienen los trazos.
Variamos las diferentes alturas de las x, las mayĂşsculas, asĂ como las ascendentes y descendentes. Usamos distintos ejes para comprobar los distintos ĂĄngulos de variaciĂłn del contraste de los trazos.
Tarea 2.
Conceptos. Diferenciamos los variaciones de una fuente (minĂşsculas, itĂĄlicas, ultra light, romanas, etc.) y notamos las variaciones que estas poseen, desde sus alturas de x, sus ascendentes y descendentes, la modulaciĂłn y el eje.
Tarea 3. Humanistas
Garaldas
Modernas
Slab Serif o Egipcias
Sans Humanistas
Sans Geométricas Fantasía
Caligrafía
Conceptos. Diferenciamos los clasificaciones de letras por ciertas caracter铆sticas particulares como son los remates, la modulaci贸n, el eje, el trazo y su forma.
Dependiendo de estas caracterĂsticas y de la ĂŠpoca de cada una, se utilizan para diferentes fines y para poder transmitir diferentes emociones.
Tarea 4.
Conceptos. Identificamos las partes de las letras dependiendo del tipo de fuente que se usa. Lo complicado en esta tarea fue el identificar ciertas partes que se parecen, sin embargo al observar detenidamente, pudimos notar que si tienen variaciones.
Tarea 5.
Conceptos. Realizamos una serie de pĂĄrrafos en los que variamos el puntaje de la letra, el interlineado y lo integramos usando retĂcula. Existen diferentes maneras de acomodar un pĂĄrrafo, en este caso fue alineado a la izquierda.
Aprendimos que el interlineado debe ser armonioso, si no se convierte en ruido. Los párrafos deben lograr que sean de ágil lectura. Cada línea de un párrafo debe tener un máximo de 60 golpes para personas que leen poco y 80 para quienes leen mucho.
Tarea 6.
Conceptos. Usamos diferentes caracter铆sticas para ir de acuerdo al motivo de la canci贸n. Tal es el caso de los espacios negativos, las distintas fuentes, la variaci贸n del puntaje, la direccionalidad y el color. Aprendimos que cada caracter铆stica nos permite dar un sentido diferente a lo que queremos expresar.
Tarea 7.
Conceptos. Al representar el significado de una palabra con la misma palabra comprobamos que se puede jugar con el espacio de trabajo, ya que dependiendo del acomodo o posici贸n de la palabra ayuda a expresar mejor el significado. El puntaje es otro factor que ayuda a transmitir el significado.
Tarea 8.
Conceptos. El espacio negativo en letras se llama kerning, en palabras tracking y en lĂneas es el interlineado. El espacio negativo a considerar en un texto es importante porque si es usado en exceso se pueden generar calles o rĂos. Debe ser armonioso para no perder la legibilidad, por lo que el medianil debe tener una medida adecuada para cumplir esto.
Tarea 9.
Conceptos. La retícula es usada para dar forma al contenido. En este caso implementamos una fotografía y texto, por lo que es necesario respetarla para que no se vea desordenada el área de trabajo o campo.
Tarea 10.
Conceptos. Al buscar ejemplos de como acomodar textos aprendimos a tomar en cuenta la claridad de los elementos, evitar el exceso de las familias, los colores deben ser armĂłnicos entre sĂ, se debe jugar con los tamaĂąos dependiendo del impacto que se pretenda lograr, sin embargo, no se debe exceder.
Tarea 11.
Conceptos. Aprendimos a combinar diferentes fuentes con proporciones similares y que sean complementarias entre ellas. El tamaĂąo de la fuente nos permite dar diferentes mensajes. TambiĂŠn debemos jugar con la fuentes, sin romper las reglas para dar un impacto diferente al lector y salir de lo tĂpico.
Tarea 12. DIN. Las letras DIN hacen referencia al Deutsches Institut für Normung (Instituto alemán de estándares industriales). En 1936 fue declarada como la tipografía para las áreas de tecnología, tráfico, administración y negocios. La selección de un palo seco se debe a su legibilidad y a las formas geométricas y fáciles de reproducir. La versión contemporánea de esta tipografía fue acogida por diseñadores de todo el mundo y utilizada en todo tipo de aplicaciones como libros, carteles, publicidad o revistas debido a su apariencia funcional y moderna.
Conceptos. Din es una sans serif que fue creada para fines industriales y de trĂĄfico. Con el paso del tiempo han generado variaciones de esta, por lo que actualmente se utiliza en otros medios, como carteles, revistas, libros, etc. A pesar de que es una tipografĂa antigua, es usada por considerarse moderna. Se utiliza para dar un toque fuera de lo comĂşn.
Tarea 13.
Conceptos. Para describir a mi compañera Azalea usé la tipografía Heartbreaker, la cual expresa ternura y es una fuente decorativa. Coloque su nombre de manera dispersa, sin exagerar, ya que pretende expresar que mi compañera no es ordenada y es extrovertida de cierta manera.
Tarea 14.
Conceptos. Al buscar tipografĂa aplicada en la ciudad pudimos observar distintas fuentes que variaban dependiendo del contexto y del fin de esta, ya sea para nombres de restaurantes, empresas, agencias, o bien carteles, anuncios, etc.
Examen Segundo Parcial.
Conceptos. El fin de este video fue que la animaci贸n expresara la historia de la tipograf铆a y de igual manera diera a entender la esencia de esta misma.
Mi fuente y yo. Din es una fuente que se creó por la carencia de tipografías para señalética, debido a las variaciones que le han realizado a los largo del tiempo se puede adaptar a todo tipo de diseños, ya que su objetivo es salirse de lo cotidiano y expresar modernidad.
Es una tipografía sans serif, posee una modulación geométrica ya que apoya al contraste de la misma, posee formas muy abiertas que permiten una agradable lectura y un trazo firme y recto. Su contraste es bueno ya que no presenta cambios de tamaño en su trazo lo que la hace legible de cerca y de lejos, al igual que en tamaño pequeño.
Al utilizar DIN en mi video pude darme cuenta que es una fuente muy usada en la actualidad. Desde mi punto de vista no la utilizarĂa para todo tipo de diseĂąos, sin embargo, considero que es muy moldeable.
Mi experiencia con ella fue agradable ya que como ya mencione permite una legibilidad optima. No la utilice en esta presentaci贸n ya que no me pareci贸 adecuada para tal fin.
Conclusiones. A lo largo del curso identificamos distintos errores que se pueden presentar al usar tipografías, es importante que sepamos seleccionar una que vaya de acuerdo a lo que deseemos expresar, sin exagerar. El curso me pareció completo, pues nos permitió identificar factores que intervienen en el uso adecuado de las tipografías o bien de su colocación en el campo.
La tipografía es el reflejo de una época. Por eso se considera uno de los cambios culturales importantes del hombre. Actualmente poseen líneas claras, bloques estructurados, orientación vertical y recta, y el uso minimizado de elementos decorativos, tales como los remates.
En la era de la tecnologĂa, las fuentes modernas solo entregan el mensaje y no demuestran las capacidades ilustrativas de un diseĂąador.
GRACIAS.