Proyecto de trabajo cooperativo: Revista: La Naturaleza en Emily
Emily Dickinson, El viento comenzó a mecer la hierba. “Poema 142” 1. ¿Qué vamos a hacer? Mejorar la lectura expresiva y recitación de poemas. Trabajar la comprensión lectora en poesía. Buscar y seleccionar información en la red. Utilizar las nuevas tecnologías en la realización del trabajo. Conocer la naturaleza que formó parte del entorno de Emily Dickinson. Trabajar de forma cooperativa.
2. ¿Cómo lo vamos a hacer? Leer en voz alta el poema 142 de la obra estudiada. Analizar el poema detalladamente a través de un cuestionario. Buscar y seleccionar la información necesaria para realizar el trabajo. Crear un revista digital a través del programa Glossi. Subir al blog la revista creada. Trabajar en equipos.
3. Temporización: 4-5 sesiones. 4. Proceso Actividades previas: o Leer en voz alta el poema 142 de El viento comenzó a mecer la hierba. o Comentar elsignificado del poema de forma cooperativa. o Abrir cuenta en el programa Glossi. Realización del trabajo: o Contestar individualmente a un cuestionario relacionado con el poema que ayude a la comprensión del texto. El cuestionario se realizará en word y se enviará al correo electrónico de la profesora. Lo podremos descargar en el blog Bitacora de 3 y 4. o Búsqueda y selección de la información en la red sobre las plantas que aparecen en el poema de Dickinson.
o Crear la revista digital siguiendo las siguientes pautas:
Portada:
la revista se titularà: La Naturaleza en Emily.
Deberá ser original y creativa. Además deberán constar los nombres del equipo, la fecha y el número de publicación.
La primera pàgina, contendrà el poema copiado.
En las siguientes páginas deben aparecer las diferentes plantas que se mencionan en el poema: habrá que indicar sus características científicas, fotos, vídeos... igual que las anteriores, deben ser originales y creativas.
La útlima pàgina, podrá contener fotos de todas las plantas o cualquier otra idea que consideréis oportuna.
Actividades finales: o Subir al blog Bitácora de 3 y 4 la revista creada por cada grupo. o Rellenar el cuestionario del Plan de trabajo que aparece a continuación. 5. Plan de trabajo
ACTIVIDADES
¿QUIÉN LO HACE?
LEER EN VOZ ALTA
TODOS
REGISTRARSE EN GLOSSI
TODOS
BUSCAR
Y
SELECCIONAR
INFORMACIÓN PORTADA PÁGINAS SOBRE LAS PLANTAS CONTRAPORTADA SUBIR AL BLOG
6. Evaluación y autoevaluación
7. Páginas web y blogs utilizados: a. Glossi.com b. Tutorial de uso Glossi c. Bitacora de 3º y 4º d. Otras páginas de consulta elegidas por los alumnos.