Luisa Para Martina, mi amor y mi inspiración, me encanta acompañarte en esta nueva aventura!
Nic Para Josema y Leo, mis exploradores por siempre, buena suerte en su primer día!
Diana Para todos los niños y adolescentes que se han cruzado en mi camino. Gracias por mostrarme mi propósito y enseñarme a vivir, amar y servir.
Proyecto, texto y edición: ©Diana Otoya ©Luisa Fernanda Pérez ©Nicole Lilliegren
Ilustraciones y diseño: ©Ana Susana Martinez
Reservados todos los derechos. No se permite la copia total o parcial de esta obra sin autorización previa y por escrito de los titulares del copyright. La infracción de dichos derechos puede constituir un delito contra la propiedad intelectual. Ley 23 de 1982 y la decisión Andina 351 de 1993.
1 NUEVA CLASE DE AVENTURA
Por: Diana Otoya - Luisa Fernanda Pérez - Nicole Lilliegren Ilustraciones: Ana Susana Martínez Un cuento terapéutico para el regreso a clase durante la pandemia
Había llegado el gran día. Muchas cosas habían cambiado en todas las escuelas del mundo con la llegada de los Topo Toropos. Por eso, los niños sabían que este año escolar sería diferente, necesitaban una pizca de creatividad, ganas de explorar y un corazón listo para conquistar.
Mientras los niños en América se acostaban a dormir para su primer día de clases, Ming que estaba del otro lado del mundo, en Asia, llegaba a su casa después de haber ido a la escuela.
Él, que es un niño de grandes ideas, acababa de tener una INCREÍBLE. Tenía mucho que compartir sobre su primer día de clases con los Topo Toropos. Enviaría cartas voladoras con grandes noticias a todas partes del mundo para contarnos del regreso a clases.
Las cartas de Ming entraron por muchas ventanas. Una de esas ventanas estaba en Colombia, en la casa de Nina, que apenas despertaba abrazada de mamรก y papรก.
Otra carta voló a México a la ventana de Leo, que al sentir las manos calientitas de mamá sabía que era hora de despertarse. Nina estaba muy emocionada por ir a la escuela por primera vez, mientras Leo, sentía mucha curiosidad por saber cómo sería el nuevo año escolar de manera virtual.
Sorprendidas, corrieron a ver quĂŠ habĂa llegado.
-¿Qué es esto?- preguntan las niñas. -¡Wow! ¡Parece una carta! -¿Una carta?¡Vamos a leerla! -gritan ambas.
¡Wow seré una exploradora!
Las cartas de Ming pusieron a volar la imaginación de Nina y Leo. Sus mamás aprovecharon ese momento para contarles todo lo nuevo que vivirían hoy.
ยกEstoy lista para empezar mi aventura!
Les explicaron que los cambios pueden ser muy divertidos, son una GRAN oportunidad para EXPLORAR y aprender cosas nuevas.
A Leo le encantaba la idea de empezar su aventura, pero despuĂŠs de leer la carta de Ming, tenĂa algunas dudas.
-Mami, ¿cómo va a ser mi profesora nueva? ¿Será que desde el computador puede saber quién soy? ¿Será buena como Ms. Tere? Mamá sabía lo mucho que Leo quería a Ms. Tere, su profesora del año pasado. Entonces le propone lo siguiente - Imagínate que eres una nube y tu profesora otra, nuestro internet es un arcoíris hermoso que las conecta a ambas, aunque no se vean en persona se pueden sentir y comunicar cada vez que lo necesiten.
-Mami, ¿mi escuela siempre va a ser así por computador? ¿Volveré a mi escuela? ¿Cuándo? Mamá estaba esperando esa pregunta que ya había aparecido en varias ocasiones.
-Leo, tu escuela estará ahí esperándote mientras estamos listos para volver. Vamos a imaginar que es como una plantita que sembraremos desde casa, toma algo de tiempo, debemos cuidarla y cuando esté lo suficientemente fuerte estará lista para sacarla al jardín, asimismo cuando nuestro país esté más fuerte los niños volverán a salir a sus escuelas. Leo se quedó pensando, estaba empezando a entender mejor cómo sería todo y esto la ayudó a sentirse más tranquila.
Mientras tanto en Colombia, Nina tenía mucha curiosidad por saber cómo sería su escuela, ¿se parecería a la de Ming o sería completamente diferente? -Mamá, ¿podré estar cerca de mis amigos? ¿Los puedo abrazar?
-Es probable que no mi amor, pero eso no quiere decir que no puedas divertirte. Se me ocurre algo, ¿qué te parece si nos imaginamos que tú y tus amigos tienen alas mágicas? Esas alas van a ayudarlos para que puedan darse abrazos a distancia y compartir mucho cariño entre ustedes. Nina se imagina cómo sería y sonríe, pero se le viene un recuerdo.
-¡Mamá, mi amiga Luki dijo que cuando salimos podemos encontrarnos con los Topo Toropos! -Pues imagínate que estás envuelta en una burbuja que siempre te protege. Cada vez que comemos saludable y expresamos nuestras emociones como las sentimos, esa burbuja se va volviendo más y más fuerte, tan fuerte que ningún Topo Toropo podrá entrar.
Nina se sintió más tranquila, pero su cabecita seguía tratando de imaginarse todo. - Mamá, Ming nos contó que tendríamos una máscara, ¿eso qué es? -Ah! Son unos disfraces de boca que los adultos llaman máscaras o tapabocas, pueden ser de animales, princesas, hadas, lo que cada niño quiera. Cuéntame, ¿de qué te gustaría que sea la tuya? Con mucha emoción Nina contesta:-¡De una princesa que hace hielo, con alas mágicas y que siempre estará protegida por su burbuja! -¡Eso está increíble! Bueno princesa ya llegamos, ¿estás lista para tu nueva aventura?- le pregunta mamá
-¿Mamá y si te extraño mucho? -Mi amor claro que me vas a extrañar y yo también a ti, pero recuerda que nuestro amor es tan fuerte que sin vernos nos podemos sentir. Nosotras también tenemos nuestras alas mágicas.
- ¿Mamá y si tengo una pregunta o no sé cómo hacer algo? -Amor yo también tengo muchas dudas, porque esto es nuevo para mí también, ¿qué te parece si juntas lo resolvemos, un día a la vez?
Y así fue como Nina, Leo, Ming y todos los niños del mundo tuvieron su primer día de clases. Los Topo Toropos llegaron para cambiar muchas cosas, pero no se salieron con la suya, porque los niños siempre nos sorprenden aprendiendo y superando nuevos retos.
Al final aprendimos que el amor nos conecta y aunque sabemos que un abrazo nos hace sentir mejor, descubrimos nuevas formas de relacionarnos para mantener esa conexiรณn mรกs fuerte que nunca.
CARTA A LOS PADRES Este cuento terapéutico surge ante el deseo de acompañar a nuestros hijos, pacientes y estudiantes a transitar el regreso a clases en medio de la situación de pandemia. Dicha crisis mundial, ha traído cambios e implicaciones a nivel familiar, social y sobretodo emocional. Con el fin de contrarrestar el impacto en el psiquismo infantil, quisimos desarrollar una herramienta para padres y educadores que apoyara el proceso de adaptación escolar y el acompañamiento de los niños desde un lugar amoroso que permitiera gestionar sus temores, preocupaciones y angustias. Los momentos de crisis y cambios ponen de manifiesto la importancia de la figura y el rol del adulto. Los niños necesitan de nuestra presencia, sostén y acompañamiento para entender el mundo y gestionar sus emociones. Por esto es tan necesario relacionarnos desde un lugar incondicional, conectado y amoroso, pues seremos determinantes para transmitirles la seguridad, protección y confianza que requieren al atravesar esta o cualquier situación difícil. Lo que realmente protege el psiquismo y el mundo emocional de nuestros hijos es la calidad del vínculo que hemos establecido con ellos. La anticipación es una estrategia muy efectiva para el manejo de circunstancias difíciles, por esto a lo largo del cuento se plantean posibles situaciones que se encontrarán los niños al regreso a clases así como las preocupaciones que surgirán a partir de estas. Se busca no solo preparar a los niños para las realidad que enfrentarán sino también ofrecer alternativas y distintas perspectivas para enfrentar la problemática, siempre desde un marco de empatía y validación de sus emociones. A través del cuento los niños podrán tener una mejor comprensión de la situación así como de sus conflictos intrapsíquicos, permitiéndoles expresarlos y elaborarlos, facilitando vías alternas para resignificar la realidad desde lugares más aliviadores y esclarecedores. La metáfora es uno de los lenguajes naturales de los niños, por lo tanto, es utilizado en el cuento como el recurso que permite mostrarles de forma indirecta contenidos propios de su mundo emocional, y así poder tramitar y elaborar lo que genera angustia de manera directa. Esperamos que este cuento haya sido un aliado para acompañar a los niños durante esta experiencia y lo hayan disfrutado tanto, como nosotras creándolo. Para conocer más sobre el tema los invitamos a seguir nuestras cuentas: @con.tenerte, @psic.dianaotoya, @littlegreen_bookclub y @arbol_de_familia
DIANA OTOYA
LUISA FERNANDA PEREZ
Nací en Cartagena en 1992. Actualmente vivo en Singapur.
Nací en Cartagena en 1987.
Soy apasionada por la infancia, el desarrollo, la crianza y la maternidad. Mi gran misión es alzar la voz de los niños para que sus necesidades sean atendidas de una manera amorosa y respetuosa. A lo largo de mi carrera he conocido a niños y familias de todas partes del mundo, quienes han sido mis mejores maestros y han dejado una huella indeleble en mi corazón. Ellos son quienes me ponen a soñar y crear, motivándome en en mi carrera como Psicóloga Clínica Infantojuvenil y Psicoterapeuta.
Soy mamá y psicoterapeuta de niños, adolescentes y adultos desde un enfoque clínico. La infancia, crianza y maternidad son mi pasión. Desde siempre me han encantado los libros y ahora que soy mamá aún más. Los cuentos infantiles se han vuelto una gran herramienta al momento de acompañar a mi hija en sus procesos de desarrollo.
A raíz de mi formación como Terapeuta de Juego, me enamoré de los cuentos terapéuticos, llevándome a este momento. Estoy feliz de compartir con todos ustedes el primero de muchos.
@psic.dianaotoya
@con.tenerte
NICOLE LILLIEGREN Nací en Guayaquil en 1983. Me enamoré de los cuentos, cuando empecé a trabajar con niños, poco a poco pude entender que son una herramienta clave para el desarrollo y aprendizaje de habilidades para la vida. Soy mamá de dos little lectores, que leen desde la panza, es por eso que en mi casa hay más libros que muebles. A lo largo de mi carrera como Mtra. Ps. Clínica Infantil, he creado y utilizado cuentos terapéuticos desde la narrativa sistémica. Esta historia llega para acompañar a todos los niños del mundo en su primer día de clases, online, presencial, pero todos con la misma misión: crear nuevas formas de divertirse con sus amigos en este nuevo mundo.
@littlegreen_bookclub @arbol_de_familia
Este inicio de clases es especial, mi hija entra por primera vez al colegio en medio de esta situación de pandemia. De aquí surgió el interés de crear una herramienta para acompañarla no solo a ella sino a todos los niños, padres y educadores.
@con.tenerte
ANA SUSI MARTINEZ Nací en Cartagena en 1992 Los colores y los dibujos me hacen vibrar desde siempre. La creatividad corre por mis venas, me dedico a la creación y desarrollo de ideas así como proyectos conceptuales en el área de entretenimiento temático. Soy ilustradora por hobby y enamorada de los cuentos infantiles que enriquecen mi imaginación. Poder darle vida a Ming, Nina y Leo ha sido toda una aventura, viajando por Singapur, pasando por México hasta llegar a mi linda Colombia. Estoy segura que este regreso a clases en compañía de las cartas voladoras será inolvidable.
@touchingstarsbyasmt