Objetivos del Taller

Contenidos del Taller

Los objetivos de las unidades didácticas son claros y realistas, en cuanto a las metas a alcanzar, y los contenidos guardan coherencia con los objetivos, y serán funcionales y prácticos, actuales y vigentes.

El material es eminentemente práctico y enfocado hacia la realidad local andaluza, extremeña y portuguesa, tomando como referencia la tipología de municipios, diversidad geográfica, demográfica y administrativa que presentan los territorios, desde un enfoque territorial y por su carácter transfronterizo, con lo que será prioritario la participación de los socios del proyecto.

A continuación, se definen las unidades del Taller y se explica su alcance y contenido.

Contenido

Unidad. 1. Introducción a la Agenda 2030 y ODS Contexto, evolución y situación actual Visión territorial y transfronteriza Unidad. 2. El proceso de localización de los ODS Liderazgo y aprendizaje institucional Agentes clave Identificación y alineamiento Plan de Acción Medición del avance Espacio web en abierto (1)

Unidad. 3. Proceso para la implementación del ODS 11 Alienación de objetivos y metas Identificación de proyectos e iniciativas Vinculación a presupuesto Medición Unidad.4. Proceso para la implementación del ODS 12 Alienación de objetivos y metas Identificación de proyectos e iniciativas Vinculación a presupuesto Medición Unidad. 5. Proceso para la implementación del ODS 13 Alienación de objetivos y metas Identificación de proyectos e iniciativas Vinculación a presupuesto Medición Unidad 6. Experiencias comparadas y buenas prácticas en la alineación de los ODS: ODS 11, ODS 12 y ODS13

Espacio web en abierto (1)

Objetivos

Conocimiento y evolución de las políticas y estrategia de desarrollo sostenible y su implementación a escala local. Desarrollo del proceso de alineamiento de la Agenda 2030 y ODS en los órganos locales de gobierno: agentes clave, objetivos y medición.

Instrumentos para el logro de las metas vinculadas al ODS 11. Ciudades y Comunidades Sostenible: objetivos y proyectos e iniciativas, presupuesto y sistema de seguimiento. Instrumentos para el logro de las metas vinculadas al ODS 12. Producción y consumo responsable: objetivos y proyectos e iniciativas, presupuesto y sistema de seguimiento.

Instrumentos para el logro de las metas vinculadas al ODS 13. Acción por el clima: objetivos y proyectos e iniciativas, presupuesto y sistema de seguimiento.

Conocer casos de éxito y experiencias de las que extraer lecciones aprendidas que puedan replicarse en las entidades y/o territorios

Cada módulo se desarrolla con distintas herramientas relacionadas con la materia y el tipo de contenido, dando opciones a las personas participantes a combinar las más se adecuen a su perfil de aprendizaje. Entre otras herramientas se usan las siguientes:

De trabajo individual

Documento base (descargable en pdf) con conceptos clave sobre la materia. Presentaciones interactivas y recursos audiovisuales. Enlaces de interés. Conferencias o charlas de personas expertas (de 6-8 minutos de duración) Casos prácticos Actividades complementarias: Talleres de construcción conjunta de conceptos, por ejemplo, con la plataforma MIRO. Unidades 3, 4 y 5. Espacio web en abierto: Webinarios.

Trabajo conjunto

La actividad formativa se combina con la celebración de un espacio web en abierto en cada edición, con una duración de 90 minutos, y participación del alumnado del Taller y público en general interesado de todos los territorios, y todos socios del proyecto para tener una visión transfronteriza.

Este espacio web sigue la siguiente secuencia:

Contenido

Inauguración Caso de implementación del ODS 11: Andalucía, Extremadura y Portugal Debate Caso de éxito en la implementación del ODS 12: Andalucía, Extremadura y Portugal Debate Caso de éxito en la implementación del ODS 13: Andalucía, Extremadura y Portugal Debate Principales conclusiones y cierre

Duración Objetivos

5 minutos Responsable 25 minutos Conocer la experiencia: Proceso desarrollado Factores que han facilitado/ 25 minutos obstaculizado la implementación del ODS Resultados o indicios de avances

25 minutos

10 minutos Aprendizajes

Esta actividad se realiza mediante la retrasmisión en directo a través de las redes sociales, con grabación de la sesión para su reproducción en los espacios de la plataforma

YouTube de estas entidades.

Las indicaciones de acceso, horario y otros aspectos logísticos se suministrarán con la antelación suficiente, así como la difusión del evento.

£ Para acceder se requiere las características mínimas de un equipo informático medio para las diferentes arquitecturas de PCs o Macintosh, así como para los diferentes navegadores más habituales en sus versiones actualizadas.

£ La organización de la actividad en el espacio web en abierto incluye la traducción en los diferentes idiomas que contempla el proyecto español, portugués e inglés.

Todo el material y productos que se deriven de esta asistencia técnica usarán un lenguaje e iconografía no sexista, incorporando el enfoque de género de forma transversal en la programación formativa y en la redacción final de los entregables.

Tutorización online y presencial

El equipo tutorial acompaña a las personas participantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas, fomentando la consecución de los objetivos, adquisición de conocimientos, competencias y destrezas previstas, en un contexto de aprendizaje colaborativo y activo.

Para ello, se ha formado un equipo compuesto por personas expertas en la materia, así como especializadas en la coordinación, dinamización y administración de la enseñanza on-line. £ El equipo tutorial cuenta con la experiencia y conocimientos requeridos en formación e-learning, Agenda 2030 y ODS, sostenibilidad y cambio climático.

£ El tiempo de respuesta será de máximo 24 horas tras la consulta del alumnado durante la ejecución del Taller, y a través de las otras vías de comunicación que se detallan a continuación (antes, durante y posteriormente a la ejecución del Taller).

Las tareas del equipo tutorial son las siguientes:

Temporalización Acción

Antes del inicio del curso Contactar con las personas participantes y compartir la planificación del Taller

Al inicio del curso

Durante el curso Mandar nota de aviso sobre inicio del Taller Enviar mensaje de bienvenida Inaugurar los foros de bate online Actualizar calendario Dinamizar foros y debate (online y presencial) Hacer un seguimiento de las personas participantes Resolver las dudas en plazo

Al final del curso Cerrar los foros Animar a la realización del cuestionario de calidad. Informe Evaluación final al 100% del curso

La estructura del equipo está conformada por una persona como coordinadora general y varias en

tutorías para las unidades didácticas. Además se cuenta con apoyo especializado según la materia.