18/9/2017
Courrier - lagarzon@utn.edu.ec
EIEI ACOFI 2017 - Resultados de la evaluación, Trabajos sobre enseñanza de la ingeniería Proyectos ACOFI José Miguel Solano Araujo <Jsolano@acofi.edu.co> lun. 22/05/2017 14:59 À : LUIS
ANDRÉS GARZÓN PÉREZ <lagarzon@utn.edu.ec>;
Importance : Haute
Bogotá D.C., mayo 22 de 2017 Luis Garzón Universidad Técnica del Norte Ecuador A nombre de la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, ACOFI, me permito expresarle un especial agradecimiento por el destacado interés en participar en el Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2017, “Las Facultades de Ingeniería y su Compromiso con la Sociedad”. Atentamente me permito informarle que el Comité Evaluador consideró que el resumen del trabajo titulado “LA PERTINENCIA COMO FUNDAMENTO EN EL REDISEÑO CURRICULAR DE LAS CARRERAS DE INGENIERÍA – EXPERIENCIA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE EN ECUADOR” con código “2172” se ajusta a los objetivos de los subtemas propuestos en la convocatoria y por tanto, solicitamos nos envíen el trabajo completo teniendo en cuenta las indicaciones del instructivo que puede descargar en la página del evento http://www.acofi.edu.co/eiei2017/categorias-de-participacion/trabajos-sobreensenanza-de-la-ingenieria/ o directamente haciendo clic aquí. También deberá enviarnos por correo físico una carta de originalidad y autorización para la publicación de su trabajo la cual puede descargar haciendo clic aquí. Fecha límite para el envío de trabajos completos y carta de originalidad: junio 23 de 2017. Cualquier inquietud, quedamos atentos a resolverla.
https://outlook.office.com/owa/?realm=utn.edu.ec&exsvurl=1&ll-cc=3082&modurl=0&path=/mail/AAMkAGI2YjUyMWM3LWRlMTYtNGQyZS1hMjdj…
1/2
18/9/2017
Courrier - lagarzon@utn.edu.ec
Cordialmente, José Miguel Solano Araujo Coordinador General EIEI ACOFI 2017 Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería
https://outlook.office.com/owa/?realm=utn.edu.ec&exsvurl=1&ll-cc=3082&modurl=0&path=/mail/AAMkAGI2YjUyMWM3LWRlMTYtNGQyZS1hMjdj…
2/2