AURKEZPEN BILERA 2012-2013 IKASTURTEKO ANTOLAKUNTZA 5 URTE
TUTOREAK 5.I –LURDES OKARIZ 5.II – ANDRES MENA 5.III – MARIAJE OTABARTE ESPEZIALISTAK: MUSIKA: ARANTZA RETEGI PLASTIKA: ALOÑA MURUA, MIREN HERNANDEZ, AINTZIÑE NAZABAL LAGUNTZA GELA: KONTSULTOREA: MARI JOSE ZOILO P.TERAPEUTIKA: AINHOA MORENO LOGOPEDA: MAITE UGALDE HEZITZAILEA: ARANTXA IGARTUA
GELAREN ANTOLAKETA TXOKOAK: • ETXE TXOKOA (JOLAS SINBOLIKOA) • ERAIKUNTZAK , PUZZLEAK ETA JOLAS ARAUTUAK (MATEMATIKA) • LAN TXOKOA (IRAKURKETA / IDAZKETA )
Txokoetako lanen osagarri ordenagailua eta liburutegia erabiliko dira.
TEMAS 1.TRIMESTRE: Fiestas locales (Santa Anastasia).Calendario. El oto帽o. Los transportes. La feria de Sta. Luc铆a. Las navidades. 2.TRIMESTRE: El cuerpo.Los carnavales.Los planetas. Los oficios.La elaboraci贸n del pan. 3.TRIMESTRE: La primavera. El pueblo.La construcci贸n. Las vacaciones. Fiesta de San Juan.
LANTZEN DITUGUN ARLOAK HIZKUNTZA Aho hizkuntza Hizkuntza idatzia INGURUNEA MATEMATIKA PLASTIKA PSIKOMOTRIZITATEA MUSIKA EKINTZA OSAGARRIAK
LENGUAJE ORAL Cuentos, teatros, adivinanzas,poemas... Ejercicios de pronunciaci贸n Implicaci贸n de los padres Juegos de patio
CONSEJOS: Los padres/madres vasco parlantes: ofrecer un modelo adecuado y ser coherentes. Los padres madres castellano parlantes: mostrar una actitud positiva hacia el euskera y utilizar los recursos del entornoios (radio, ETB, videos, cuentos...) Consideramos importante y enriquecedor el que los niños/ niñas tomen parte en diferentes actividades y espectáculos relacionados con la cultura vasca y / o con el euskara. Aprovechar los recursos de alfabetización y euskaldunización para asegurar así la transmisión. Avisos: cuando uno de los padres (padre o madre) tiene conocimiento del euskara, los avisos se mandarán solo en euskara; si por el contrario ninguno de ellos lo conoce, los avisos se mandaran en bilingúe.
LENGUAJE ESCRITO Impulsar la interacción Introducción de la letra minúscula Empezar a trabajar nombres y apellidos Respetar el ritmo de cada uno,sin agobiar, sin comparar,evitando meter prisa, … Valorar las posibilidades de producción de cada niño/niña Utilización del correo electrónico mediante el proyecto Pelutxe PELUTXE PROIEKTUA
Irteerak:
INGURUNEA
Udazkenean mendira. Garraioen gaian Azpeitiko tren museora lehenengo hiruhilekoan. Hariztizabal baserrira ogia egitera bigarren hiruhilekoan (martxoan). Ekainaren 3an Barriako aterpetxera bi eguneko irteera.
Agenda 21: Biodibertsitatea
MATEMATIKA Juegos de mesa Juegos reglados Ejercicios de lógica y geometría Puzzles, rompecabezas Cálculo mental
PLASTIKA Teknika ezberdinak landu. Txukuntasuna zaindu. Artista ezagunen lanak. Saio libreak sormena lantzeko. Ostegun arratsaldean. Hiru taldeetako haurrak nahastuta. .
PSICOMOTRICIDAD Aula de psicomotricidad de Educación Infantil Una sesión semanal de dos horas. Con el tutor/tutora Días: 5 I. Lurdes –martes 5 II. Andres – miércoles 5 III. Mariaje – lunes
MUSIKA Arnasketa, erritmoa, entzumena, jolasak ... landuko dira. Astean ordubeteko saio bat izango dute musika gelan. 5 I eta 5 II astelehenetan. 5 III ostegunetan.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Fiesta de gigantes y cabezudos Otoño: castañada Euskararen eguna Sta. Lucía Tamborrada de Donostia Gainzuri eguna Festival de fin de curso Hoguera de San Juan. Salida de fin de curso Cine en euskara
EBALUAKETA Ikaslea ebaluatzerakoan egindako ahalegina hartuko dugu kontuan; horretarako behaketa eta erregistroak erabiliko ditugu. Beste irizpide batzuk: landutako gaiekiko interesa eta motibazioa, izandako zailtasunak,‌. Etengabeko ebaluaketa. Bi txosten beteko ditugu: lehenengoa otsailean eta bigarrena ekainean.
OBSERVACIONES Se ruega puntualidad. Entradas y salidas.
Asistencia: consideramos imprescindible que acudan a clase todos los días, ya que por el contrario no llegan a comprender las rutinas, ni pueden establecer relaciones fluídas... Cumpleaños: seguiremos trayendo solo galletas. Traed también una foto para hacer una tarjeta. Para hablar con el profesor/profesora: los miércoles al mediodía (avisar con antelación).