sebuah kolaborasi bersama: Sekolah Kebangsaan Kundasang & Universiti Malaysia Sabah
Modul Pembelajaran Sains
AKUAPONIK
Universiti Malaysia Sabah 2022
Darleena Darius Selamah Masar
Jurry Foo, Siti Hasnah Tanalol, Azali Saudi, Aslina Baharum, Asni Tahir, Shaliza Hayati Abd Wahab, Nordin Saad.
disediakan untuk: Taman Ekosains Kundasang
Senarai Nama Penyedia Modul
Modul Pembelajaran Sains
Aquaponik
Ikan Tanaman
Maksud akuaponik
Apa Itu Aquaponik?
Unsur Akuaponik
Menapis dan mengubah ammonia kepada nitrat dan zat sebagai baja kepada tumbuhan.
Bakteria
Menyalurkan oksigen dan air bebas ammonia kepada ikan.
Teknologi pertanian yang menggabungkan akuakultur (ternakan ikan) dengan aktiviti hidroponik (menanam tanaman tanpa tanah) dalam satu pusingan air.
Menghasilkan ammonia dan urea yang kaya dengan nutrien bagi tumbuhan.
Menjimatkan ruang Kitaran Menggunakan 2 bekas tangki iaitu tangki ikan dan bekas tanaman yang berasingan. Takungan Menggunakan kolam, tangki atau bekas yang sama untuk ikan dan tanaman. Apakah tujuan akuaponik? Menghasilkan 2 jenis makanan kepada manusia (tanaman & ternakan) Mengekalkan kualiti air Mengurangi kadar ammonia di dalam air Tujuan Akuaponik Kaedah akuaponik Bakteria berfungsi untuk menguraikan ammonia menjadi bentuk yang boleh diserap iaitu nitrat dan nitrit. Jenis bakteria ialah Nitrosmonas dan Nitrobacter Info Ekstra!
Aktiviti AR Buka aplikasi STEM AR dan imbas gambar berikut Tujuan aktiviti ini adalah untuk memahami proses akuaponik
KELEBIHAN
Produktiviti sistem lebih tinggi.
Akar tumbuhan yang terendam terdedah kepada serangan bakteria dan boleh menyebabkan reput akar.
Akar tumbuhan boleh menyerap nutrien organik di dalam air secara terus.
KELEMAHAN
Susunan komponen dan bahan akuakultur dengan sistem hidroponik.
Tanaman diletakkan terus di atas permukaan air sehingga akar terendam di dalam air.
Tanaman tumbuh lebih cepat.
Sistem Rakit
Berfungsi dengan menggunakan alat yang dipanggil loceng sifon. Alat ini mengalirkan air dari media penanaman apabila air sudah memenuhi media penanaman.
Perlu memberi penekanan dalam penyelenggaran loceng sifon untuk mengelakkan air melimpah, air dalam kolam berkurang dan ikan mati.
Menggunakan elektrik 24jam untuk mengairi media penanaman.
Biofilter (bio-penapis) berlaku dalam media penanaman dan ini dapat memudahkan dalam mereka bentuk sistem akuaponik.
Biji benih boleh ditanam terus pada media penanaman.
KELEMAHAN
Sistem Ebb & Flow
KELEBIHAN
Sistem NFT (Near Film Technique)
Memerlukan penapis tambahan kerana media penanaman tidak mampu menapis. Penyemaian benih tidak boleh berterusan.
KELEBIHAN
Pam agak kecil. Produktiviti tidak setinggi sistem Raft tetapi cukup untuk memberikan hasil yang memuaskan.
KELEMAHAN
Air yang mengalir tidak boleh bertakung dan sentiasa mengalir dengan cepat.
Menggunakan air yang sangat sedikit untuk mengairi tanaman.
Pam air (Water pump)
Sistem perpaipan Pam air (water pump) Penapis Tangki ikan
Menggunakan paip PVC dan paip poli.
Digunakan untuk memindahkan air dari ikan ke bekas tanaman.
Komponen Aquaponik
Berguna sebagai pemegang tanaman agar dapat tumbuh.
Untuk menanam tanaman. Contoh: loceng sifon / U-sifon, sifon terapung.
Penapis
Harus mempunyai ruang udara dan daya tahan supaya tanaman subur. Contoh: batu kerikil/arang/hidrofon/coco peat/rock wool/kain flanel
Media tanaman
Sistem Perpaipan
Dapat menyingkirkan pepejal dan penukaran arah air Diperlukan agar kualiti air jadi bersih dan jernih. Boleh mengelakkan pam dari tersumbat.
7
Tempat untuk memelihara dan pembiakan ikan. Jumlah air mesti sesuai dengan saiz bekas atau jumlah tanaman. Contoh: kolam simen/akuarium/kolam fibreglass/dram plastik/dll.
Bekas tanaman (Grow beds)
Tangki ikan Bekas tanaman (grow beds) Media tanaman
Penerbit & Hak Cipta: Kod ISBN ISBN XXX XXXX XX X
Modul ini dicipta khas untuk Taman Eko-Sains Kundasang, Sabah, bagi membantu menghasilkan proses pembelajaran yang lebih menyeronokkan dan interaktif. Sebuah aplikasi mudah alih menggunakan teknologi realiti berperantara atau AR (Augmented Reality) turut direka khas sebagai platform digital disertakan bersama modul ini. Terdapat empat modul yang dibangunkan berdasarkan tajuk pembelajaran Sains secara terfokus; Modul Akuaponik, Modul Biokompos, Modul Kitaran Air dan Modul Rantai Makanan. Dengan pelbagai tema dan topik yang sesuai dengan keperluan masa kini, modul yang dibangunkan oleh guru-guru Sains SK Kundasang dan para penyelidik dari UMS ini diharapkan dapat membantu pelajar meningkatkan penguasaan ilmu Sains pelajar di dalam kehidupan seharian.
