ﾃ］gela Parra Sﾃ｡nchez-Molinﾃｭ
PORTFOLIO
Academic Works ETSA Sevilla 2015-2012
CV
ﾃ］gela Parra Sﾃ｡nchez-Molinﾃｭ angelaparra93@gmail.com Spain +34628230412 18.11.1993 spanish nationality
educational background 9/2011-6/2017(expected)
* 5/2011
Escuela Tﾃｩcnica Superior de Arquitectura de Sevilla Seville (SPAIN). IBVM (Irlandesas) School Seville (SPAIN).
scolarships 7/2008
* 9/2009-11/2009
Loreto School Manchester (UK). Middlebury School Connetticut (USA).
languages speak fluently,read/write with high proficiency C1 (Advanced) Cambridge ESOL examinations
ENGLISH
*
speak,read and write with good competence
FRENCH
skills ADOBE PHOTOSHOPW
exper t
ADOBE INDESIGN
exper t
AUTOCAD
exper t
REVIT
beginner
RHINOCEROS
medium
SKECTHUP
medium high
CYPE
high
DIALUX
interests hobbies
reading/drawing/singing/dancing/making diagrams
sports
tennis/ volleyball/ football
Contents
Emerg
#tempora
Scape in land
#residential #landscape #architecture
The green ring #landscape #urbanism
Intituto del agua
#public #landscape #architecture
Enredado #urban #public
Huertos urbanos
#sustainable #residential #architecture
gency housing
ary #residential #architecture
Vivir al margen
#landscape #public #architecture
Ciudad del Flamenco #urban #public #architecture
Intervention in Encarnaci贸n Square #urban #residential #architecture
Casas dobles
Projects 7 SCAPE IN LAND year
fall-winter 2014
place
Torrecera, Jerez de la Frontera (Spain)
collaboration
Laura Paz Calder贸n
01
0 2 SECCI ÓNAA ’E1 : 3 5 0
SECCI ÓNBB’E1 : 3 5 0
SECCI ÓNCC’E1 : 3 5 0
PL ANT AGENERALE1 : 1 0 0 0
Workshop 5 SCAPE IN LAND year
fall-winter 2014
place
La Barca de la Florida, Jerez de la Frontera (Spain)
collaboration
Laura Paz Calder贸n
02
DA TOSPREVI OS
EJ ESYDI L A T ACI ONES DI F E RE NCI AT OPOGRÁF I CA
CONE XI ONE SPE A T ONAL E S
CUAL I F I CACI ÓNDE LE SP ACI ORURAL
USOSE NE LE SP ACI ORURAL
URBANO
RURAL
REL ACI ÓNRURAL URBANO
L A Y ERS
Projects 6 ENREDADO year
spring-summer 2014
place
Jerez de la Frontera (Spain)
03
ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ//PROYECTOS VI//GRUPO 3.09//PROF:LUIS GONZÁLEZ DE BOADO
EMAIL: ANGYP_93@HOTMAIL.COM
ENREDADO JEREZ EN REVITALIZACIÓN
Jerez intramuros Ejes+solares
Ejes+focos de atención
Flujo+Plazas+ E.peatonales
Edificios no residenciales
Jerez metropolitano
211900 hab
MUSEO ARQUEOLÓGICO
Jerez intramuros
34196 hab
16% de la población vivie en el centro Jerez de la Frontera es uno de los mayores municipios de España, se encuentra en la provincia de Cádiz. Posee atractivos tan importantes como un aeropuerto internacional (La Parra), ser Capital Europea del Vino 2014, celebrar el Gran Premio de España de Motociclismo y ser una pionera en Arte Ecuestre.
AYUNTAMIENTO CATEDRAL
Sin embargo, su centro histórico uno de sus mayores atractivos se encuentra en un estado deplorable. La falta de equipamientos, de espacios verdes y el lamentable estado de su patrimonio hace que se haya convertido en un área poco transitada.
ALCAZAR
ZONA DE INTERVENCION 1: PLAZA ORBANEJA
La zona oeste donde se encuentran la Plaza del Mercado y el Museo Arqueológico, es donde mayoritariamente destacan esas carencias, sin embargo la zona goza de mucho tránsito, ya que es una zona llena de comercios y restauración.
SOLARES VACÍOS:1 PLAZAS ALFALTADAS1:2 EQUIPAMIENTOS:1:CENTRO DE AUTOAYUDA EDIFICIOS PATRIMONIALES:1-ANTIGUA BODEGA
ZONA DE INTERVENCION 2: PLAZA PONCE DE LEON
SOLARES VACÍOS: 0 PLAZAS ALFALTADAS1:1 EQUIPAMIENTOS:3- PUB “LA RATONERA”//COLEGIO EL SALVADOR//RESIDENCIA DE ANCIANOS “SOR ÁNGELA DE LA CRUZ” EDIFICIOS PATRIMONIALES:1-ANTIGUO TABANCO//CINE ASTORIA
Enredados
*
PLAZA DEL MERCADO
*
PLAZA PLATEROS
EJE DE INTERVENCIÓN Calle Liebre--Calle Juana de Dios Lacoste---Calle Sta María de Gracia--Calle Carmen La estrategia de actuación se basaría en reprogramar los usos existentes ya en el barrio. Aprovechar los espacios urbanos para que nuevos equipamientos más adecuados en la actualidad pasen a ocupar y reanimar el flujo.
RE-PROGRAMAR USOS
Equipamientos y edificios a rehabilitar
Ejes transversales y dilataciones
Solares
ESTRATEGIA DE INTERVENCION
1. Mejorar las plazas ya existentes ya que actualemnte ni se pueden considerar como tal 2. Dotar al eje de espacios de sombra y descanso, para disfrutar del recorrido y crear nuevos puntos de reunión 3. Aprovechar los edificios ya existentes y transformarlos. 4 . Mejorar la iluminación, para proporcionar un ambiente de seguridad y atractivo.
La estrategia de intervención es reactivar las relaciones de los usuarios de la calle mediante la cualificación de las plazas y la incorporación de nuevos equipamientos
5. Crear nuevas zonas verdes.
EJE DE INTERVENCION CALLE LIEBRE A CALLE CARMEN
..01..plaza orbaneja
..02..plaza PONCE DE LEON..
ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN:
Área de intervención: 2 Situación previa: mala
LA CALLE
Área de intervención: 1 Situación previa: mala En el eje de intervención el concepto plaza no se da, simplemente cada vez que se produce una dilatación de la calle. se convierte en un aparcamiento sin ninguna cualificación como espacio urbano para el disfrute del usuario. Se propone una remodelación total de dichos espacios: 1. “Sellándo dichas plazas”, es decir, creando un nuevo pavimento que señale que ya no es un espacio de tránsito rodado sino un espacio urbano de los usuarios 2. Proporcionando espacios verdes, que sirvan como colchon a las plazas duras y donde los usuarios puedan sentarse, tumbarse y descansar. 3. Dotando a la plaza de mobiliario urbano e iluminación, para definir los nuevo reocrridos y cualificar la plaza.
..03..nueva plaza. Área de intervención: 3 Situación previa: muy mala
NUEVOS EQUIPAMIENTOS
ZONA DE INTERVENCION 3 SOLARES VACÍOS:3 PLAZAS ALFALTADAS1:0 EQUIPAMIENTOS:0 EDIFICIOS PATRIMONIALES:0
ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ//PROYECTOS VI//GRUPO 3.09//PROF:LUIS GONZÁLEZ DE BOADO
EMAIL: ANGYP_93@HOTMAIL.COM
ENREDADO JEREZ EN REVITALIZACIÓN 01_PLAZA ORBANEJA
1 zonas verdes y espacios de sombra
La disposicion de los elementos urbanos en la plaza se han dispuesto después de analizar los posibles recorridos que se pueden dar en dicha plaza.
2
3
recorridos
iluminación
PLANTA GENERAL 1:300
Vista de la plaza desde la calle Liebre
ÁREAS EN LA PLAZA ORBANEJA E 1:150
MOBILIARIO URBANO E 1:20
Vista de la plaza nocturna
EJE DE INTERVENCIÓN “LA CALLE”
NUEVOS EQUIPAMIENTOS
Aunque la intervención prinicpal se basa en la cualificación de las plazas, es fundamental abordar el tema de la calle pues es el hilo conductor de la propuesta.
Aunque la intervención prinicpal se basa en la cualificación de las plazas, es fundamental abordar el tema de la calle pues es el hilo conductor de la propuesta.
Tanto la sombra como el pavimento como las fachadas en mal estado son temas que se estudiarán.
Tanto la sombra como el pavimento como las fachadas en mal estado son temas que se estudiarán.
1MEETING POINT
A lo largo del eje de intervención se van produciendo una serie de dilataciones en la morfología de la calle que acutlamente sirven como sitios de aparcamiento temporal. Mediante la dotación de mobiliario urbano y una barrera física que impida el estacionamiento de los vehículos, se pretende que estas singularidades en el viario se conviertan en puntos de unión entre las diferentes plazas
2 CUBIERTA TEXTIL
Jerez, es una ciudad donde el verano es bastante duro, y caminar por la calle sin ningún tipo de sombre puede ser molesto e incluso peligroso en ocasiones. Por ello se propone una cubierta textitl compuesta por finas tiras de lona que creen una sombra casi ininterrumpida, consiguiendo así un efecto visual y ambiental agradable
3 FACHADAS PRODUCTIVAS
A lo largo del eje de intervención se dan varios edificios abandonados cuyas fachadas se encuentran en un estado deplorable y producen un sensación estética deplorable. Por lo que mientras se restauran, se propone colocar dispositivos de captación solares e hidraúlicos que ayuden a mantener las instalaciones de el eje de intervención de una manera sostenible
4 PAVIMENTO
El pavimento del viario será el mismo que el de las plazas(losas de hormigón) con el fin de darle continuidad al recorrido reducir el impacto acústico que producen los adoquines y semipeatonalizar la zona previniendo a los condcutores mediante dicha señal visual.
Mercado Orbaneja En una antigua bodega situada en la plaza de Orbaneja que sirva como lugar de reunión y relaicón entre los habitantes del barrio, pudiendo usarse también como centro de exposiciones y actuaciones
Tabanco En la calle Juana de Dios Lacoste existe un antiguo tabanco en condiciones pésimas. Se propone rehabilitarlo y recuperar su uso anterior, ya que este tipo de establecimientos siguen siendo muy populares en jerez
Centro cívico Astoria El cine Astoria fue un referente para la ciudad de Jerez durante su funcionamiento. Se quiere recuperar esa indentidad de punto de atención pero dotando de más usos al solar: - Centro cívico - Cine al aire libre - Espacio de comunicación con la calle Francos
LA PLAZA ORBANEJA EN LA ACTUALIDAD
ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ//PROYECTOS VI//GRUPO 3.09//PROF:LUIS GONZÁLEZ DE BOADO
EMAIL: ANGYP_93@HOTMAIL.COM
ENREDADO JEREZ EN REVITALIZACIÓN
01_PLAZA PONCE DE LEÓN La disposicion de los elementos urbanos en la plaza se han dispuesto después de analizar los posibles recorridos que se pueden dar en dicha plaza.
1 zonas verdes y espacios de sombra
2
3
recorridos
iluminación
PLANTA GENERAL 1:150
VISTA DE LA PLAZA
SECCIÓN E 1:150
PLAZA PONCE DE LEÓN EN LA ACTUALIDAD
LA NUEVA PLAZA EN LA ACTUALIDAD
SECCIÓN E 1:150
03_NUEVA PLAZA
1 zonas verdes y espacios de sombra
La disposicion de los elementos urbanos en la plaza se han dispuesto después de analizar los posibles recorridos que se pueden dar en dicha plaza.
PLAZA GENERAL E 1:150
+3.00
+0.00
2
recorridos
3
iluminación
Workshop 4 THE GREEN RING year
spring-summer 2014
place
Sacramento, Sevilla (Spain)
collaboration
Sara PĂŠrez Pozuelo
04
TG R HE
REEN
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
TheGreenRing SACRAMENTO
ING
...SACRAMENTO,PUNTO DE ENCUENTRO
Sevilla Málaga
45 min 2 H 20 min
Jerez
43 min
Utrera Lebrija
23 min
Las Cabezas
23 min 10
Sacramento
TheGreenRing SACRAMENTO
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*01
SUELO URBANIZABLE
DENSIDAD EDFICICATORIA
HIDROLOGÍA
TOPOGRAFÍA
¿PORQUÉ SURGE SACRAMENTO?
1956 1956...1977 1977
ALGUNOS DATOS... Sup. Sacramento
PAISAJES
TheGreenRing SACRAMENTO
13 03 73
S,U,C
Ha
Nº de viviendas
Ha
Viv TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*02 ...SACRAMENTO,EN EL TERRITORIO
TheGreenRing SACRAMENTO TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*03 ...THE GREEN RING. EL FUTURO URBANO
FO R
CUIDADO DE LA TIERRA
TheGreenRing SACRAMENTO
D
LIM A E
ENTOS
- FRUTALES - VERDURAS - PLANTAS MEDICINALES - PLANTAS CULINARIAS - PLANTAS AROMÁTICAS
es aj
nd iz
O
N
GICOS
PRODUCCI’
RT O
COMPARTIR RECURSOS
Huertos ecológicos para el autoconsumo del pueblo y la venta a empresas, familias... favoreciendo la producción local. Fomentando la elaboración de productos respetuosos con el medio ambiente.
N
Permite a los estudiantes obtener los conocimientos teóricos y prácticos sobre la producción de alimentos adquiriendo las distintas habilidades.
CUIDADO DE LA GENTE
OLÓ C SE
M
IÓ C A
- Autorizaciones administrativas
Apre
PRI
NC I
O PI
S TICO É S
- Preparación del suelo y del huerto - Selección y plantación de plantas y árboles -Vallado, cercado y acequias -Riego
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
...THE GREEN RING. EL FUTURO URBANO
HUE
*03
...SACRAMENTO,the green ring
01...vIARIO EN RELACION CON LA PREEXISTENCIA
TheGreenRing SACRAMENTO
02...GREEN RING
03 ... lO URBANO
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*04
04...dIVISION 05...NUEVO SACRAMENTO
TheGreenRing SACRAMENTO 06...definicion de la trama TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*04 ...SACRAMENTO,the green ring
...SACRAMENTO,the green ring
Huertos
Equipamientos
Zonas verdes
Infraestructuras
Conexión manzanas
Vías exteriores
Nuevo Sacramento
Vías interiores
Carril Bici
Green Ring
Tráfico rodado
TheGreenRing SACRAMENTO
Viejo Sacramento
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*04
...SACRAMENTO, Y LA MANZANa...
01..manzanas
planta de acceso a vivienda
02...Espacio libre publico Por cada zona de Sacramento irán surgiendo unos espacios libres públicos para el ocio y el recreo de los habitante del pueblo
El espacio residencial se forma mediante pequeñas manzanas abiertas que recogen un espacio público pero exclusivo de las viviendas
Green Ring Espacio libre de la manzana de albero
Vivienda
TheGreenRing SACRAMENTO
03...MANZANA INTERCONECTADA Los espacios libres de las manzanas estarán conectados estructural y visualmente entre ellas para crear un ambiente de cercanía y conexión entre los habitantes
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*04
...SACRAMENTO,the green ring... ACTIVIDADES...DOTACIONAL Y TERCIARIO EJE DE ACTIVIDAD
PLAZAS QUE CONECTAN
ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN
TheGreenRing SACRAMENTO
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*04
TheGreenRing SACRAMENTO TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*05 ..SACRAMENTO,the green ring... fachada DE ACTIVIDADES
*06
...SACRAMENTO, Y LA PERMACULTURA
Comino
Albahaca
Manzanilla
Menta
Romero
ÁRBOLES FRUTALES 15 8 6
Limonero
Higuera
TheGreenRing SACRAMENTO Comino Comino Albahaca Albahaca Comino Albahaca Comino Manzanilla
Naranjo
Menta Manzanilla RomeroMenta Manzanilla Menta Albahaca Manzanilla
Morera
Romero Menta
Romero
Romero
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
PLANTAS MEDICINALES Y AROMÁTICAS
iluminacion
VIVIENDA TIPO 1
0 1
TheGreenRing SACRAMENTO VENTILACIon
VIVIENDA TIPO 2
5 10 25 TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*07 ...SACRAMENTO, Y sus viviendas
TheGreenRing SACRAMENTO TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*07 ...SACRAMENTO, Y sus viviendas
TheGreenRing SACRAMENTO TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*08 ...SACRAMENTO, SECCION ALAMEDA
TheGreenRing SACRAMENTO Banco Koro - DAE Fusion indal- PHILIPS TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*08 ..SACRAMENTO,LA CALLE MOBILIARIO URBANO
...SACRAMENTO, Y EL AGUA VERANO
01 - tomates
INVIERNO
01 - lechuga
02 - coliflor 02 - zanahorias
03 - espinacas 03 - cebollas
04 - berenjenas
TheGreenRing SACRAMENTO
0 5 10
25
50
100
04 - acelgas
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*09
0 5 10
TheGreenRing SACRAMENTO 25 50 100 TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*10 ..SACRAMENTO, Y SUS RESIDUOS
Torres energéticas
0 5 10
TheGreenRing SACRAMENTO 25 50 100 TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
*06 ...SACRAMENTO,SOSTENIBLE
TALLER IV: SACRAMENTO//THE GREEN RING//GRUPO 2: ÁLVARO GARCÍA RODRÍGUEZ/ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ/SARA PÉREZ POZUELO
TheGreenRing SACRAMENTO
Projects 5 ENREDADO year
fall-winter 2013
place
Jerez de la Frontera (Spain)
05
PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ ÁNGELA
ANGYP_93@HOTMAIL.COM
PROYECTOS IV
GRUPO 3.09
EL CENTRO DE JEREZ DE LA FRONTERA GENERATRIZ DE LA TRAMA URBANA CONTRACCIÓN-DILATACIÓN
ESPACIO PÚBLICO COMO INTERSECCIÓN DE RECORRIDOS
El viario público del casco histórico de Jerez, presenta una trama orgánica, fruto de la adición y sustracción de elementos del tejido urbano sin seguir un orden preestablecido.
Como se ha explicado antes, se puede apreciar que la trama urbana de Jerez se genera a partir de una serie de dilataciones y contracciones del viario público, que según su tamaño pueden pasar rápidamente de espacios rápidos de tránsito, a espacios públicos donde la gente se para y se queda.
Esto nos genera en el viario una serie de diltaciones y contracciones del espacio, que como consecuencia inmediata tienen la creación de espacios, ya sean de tránsito, como de estancia. Las zonas donde el espacio se dilaten, serán sitios donde habra cabida para zonas verdes, parques y otros lugares de reunión, mientras que las zonas más estrechas serán vías rápidas con el único finde comunicar.
Es curioso también ver que las plazas que hay en Jerez no nacen de una planificación urbana previa, sino que surgen de la intersección de otras vias secundarias. Es decir, la plaza se genera porque en ella confluyen varias calles, se presentan como un
Ediicios IV Ediicios III Ediicios II Ediicios I
LA PLAZA DE BELÉN Los diagramas aquí representados nos sirven para saber como sería una manera adecuada de intervenir en este espacio. Esquema de vacíos y llenos: Como se aprecia en el plano los llenos casi “ahogan” el espacio de vacío del centro, sin embargo la densidad de población en la zona es muy baja. Sustracción y adición: En este diagrama se quiere representar que al ser un casco antiguo, los edificios no son bloques homogéneos que siguen igual desde que los construyeron, sino que han sufrido varias transformaciones a lo largo del tiempo. Límites visuales: El entorno se encuentra rodeado de una serie de límites, sería interesante investigar como relacionarme o superar esos límites
¿cuáles son los problemas?
ZONAS VERDES
COTAS DIFERENTES
ESPACIOS DE ESTANCIA
ZONAS DE SOMBRA
Interveción En La Plaza De Belén E 1:250 PLANTAS Y SECCIONES
PANEL
PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ ÁNGELA
ANGYP_93@HOTMAIL.COM
ORGANIGRAMA
PROYECTOS IV
GRUPO 3.09
INTERVENCIÓN EN LA PLAZA DE BELÉN Tras haber analizado las características del sitio, se propone un programa que consta de un centro donde se aunen un tablao flamenco, talleres artesanales, un centro de investigación y desarrollo del flamenco y aulas de cante, toque y baile. De esta manera se pretende revitalizar la zona y que esta vuelva a crear interés entre la población. El proyectio propone dos pastillas, perpendiculares entre sí que mediante dobles alturas y huecos cenitales hagan del lugar un sitio agradable a la estancia.
ZONAS EN SOMBRA
DOBLE PLAZA-CONEXIÓN DIRECTA
ZONAS VERDES
+0.00 PLAZA Y TABLAO
+4.00 TALLERES
+8.00 AULAS Y BIBLIOTECA
Interveción En La Plaza De Belén
E 1:250 PLANTAS Y SECCIONES
PANEL
02
PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ ÁNGELA
ANGYP_93@HOTMAIL.COM
PROYECTOS IV
GRUPO 3.09
SECCIÓN C-C VISTA DE LA ENTRADA A LA BIBLIOTECA
SECCIÓN D-D’
Interveción En La Plaza De Belén E 1:250 PLANTAS Y SECCIONES
PANEL
03
PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ ÁNGELA
ANGYP_93@HOTMAIL.COM
PROYECTOS IV
GRUPO 3.09
VISTA DESDE LA ENTRADA POR LA COTA SUPERIOR
VISTA DESDE LA GALERÍA DE LOS TALLERES PLANTA +0.00
SECCIÓN A-A’
Interveción En La Plaza De Belén
E 1:250 PLANTAS Y SECCIONES
SECCIÓN B-B’
PANEL
04
PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ ÁNGELA
ANGYP_93@HOTMAIL.COM
PROYECTOS IV
GRUPO 3.09
VISTA DE UN TALLER
VISTA DE LA BIBLIOTECA PLANTA +4.00
SECCIÓN E-E’
Interveción En La Plaza De Belén E 1:250 PLANTAS Y SECCIONES
PANEL
05
PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ ÁNGELA
ANGYP_93@HOTMAIL.COM
PROYECTOS IV
GRUPO 3.09
ALZADO NORTE
ALZADO ESTE
ALZADO OESTE
PLANTA +8.00
ALZADO SUR
VISTA DESDE LA GALERÍA SUPERIOR
Interveción En La Plaza De Belén
E 1:250 PLANTAS Y SECCIONES
PANEL
06
Workshop 3 EMERGENCY HOUSING year collaboration
fall-winter 2013 Sara PĂŠrez Pozuelo
06
Projects 4 COLLECTIVE HOUSING year
spring-summer 2013
place
Seville (Spain)
07
ARTESANO
¿QUE ES UN ARTESANO? ARTESANÍA
Un artesano, es aquella persona que realiza una labor de artesanía, una actividad artística o creativa que normalmente se realiza manualmente.
APRENDIZ
La figura del artesano suele ir unida a un aprendiz, quien puede continuar con la tradición, y seguir innovando en dicho campo de la artesanía.
viviendas artesanos tipología mixta viviendas aprendices
Por lo tanto, es lógico pensar que durante el proceso de aprendizaje, el artesano y el aprendiz convivan, y puedan compartir facilmente ideas, opiniones o consejos.
IDEAS TRABAJO EN COMÚN vida en común
talleres espacios privados zonas comunes recorridos
De esta necesidad surge una tipología mixta que recoje tanto un espacio común para el trabajo e intercambio de ideas,así como
ENTORNO CIRCULACIÓN Las zonas más próximas al emplazamiento son las menos concurridas debido a que las vías de acceso a la zona son mucho más estrechas DENSIDAD DE OCUPACIÓN Como se puede aprecair en el esquema, la densidad de ocupación es mucho menor en las áreas cercanas al emplazamiento, debido a que no existe ningun atractivo que dirija el foco de atención sobre la zona. TIPOLOGÍA EDIFICATORIA DEL ENTORNO No existe un patrón de altura homogéneo, por lo que se puede actuar con más libertad a la hora de proyectar.
COMERCIOS EXISTENTES EN LA ZONA.
ESTRATEGIA DE ACTUACIÓN Tipologia mixta
Para conseguir que se dhe decien en un mismo proyecto zonas comunes unidas a talleres y a otras zonas más privadas, se cose la medianera con pequeños módulos sobre los que hay una gran galería que permite la convivencia, para dejar en la máxima altura las zonas más privadas de dormitorios y baños ZONAS PRIVADAS (DORMITORIOS Y NÚCLEOS HÚMEDOS)
ZONAS COMUNES (COCINA, SALÓN, ESTUDIO)
ZONA ARTESANO-APRENDIZ (TALLERES)
REFERENCIAS ARQUITECTÓNICAS
Chiba Manau, Cooperativa Stich.
HABITAR
LA
ENCARNACION
MGM, Viviendas en Úbeda.w
Ángela Parra Sánchez-Moliní//P4//Profesora: Esther Mayoral
HABITAR
LA
ENCARNACION
Plantas E 1:1500 Secciones E 1:1000 ﾃ］gela Parra Sﾃ｡nchez-Molinﾃｭ//P4//Profesora: Esther Mayoral
PRIMERA PLANTA
Sección A-A’
Sección B-B’
Planta E 1:1000 Secciones E 1:500
HABITAR
LA
ENCARNACION
Ángela Parra Sánchez-Moliní//P4//Profesora: Esther Mayoral
4
2 1 7
8
1 3 1
5
6
Planta baja +0.00
Plrimera planta+ 3.00
Leyenda 1.Taller 2.Cafetería 3.Sala de exposiciones 4.Biblioteca 5.Cuarto de instalaciones 6.Aparcamiento para bicicletas 7.Galería común 8.Vivienda de artesano 9.Dormitorio y núcleos húmedos de los aprendices
9
Sección C-C’
Segunda planta +6.00
Sección D-D’
Planta E 1:600 Secciones E 1:500
HABITAR
LA
ENCARNACION
Ángela Parra Sánchez-Moliní//P4//Profesora: Esther Mayoral
Tercera planta +9.00
Planta de cubierta
Sección E-E’
Sección F-F’
VIVIENDA TIPO Vivienda del aprendiz
Vivienda del artesano
La vivivenda del aprendiz se trata de una vivienda de carácter más temporal, por ello las dimensiones de las zonas privadas son reducidas, dejando una mplio espacio para las zonas comunes.
La vivienda para el artesano tiene un perfil más permanente, por lo que apenas tiene zonas comunes y el espacio de vivienda es mayor.
Es un triplex, que consigue grandes altura, por lo que la sensación es de gran amplitud en la galería.
A su vez cada atersano dsipone de un pequeño taller privado cerca de la vivienda.
Planta baja +0.00 Planta baja +0.00 TALLERES
Primer planta +3.00
Primer planta +3.00 GALERÍA COMÚN
Segunda planta +6.00
Segunda planta +6.00 DORMITORIOS
HABITAR
LA
ENCARNACION
Plantas E 1:600 Secciones 1:500 Viviendas tipo E 1:150 Ángela Parra Sánchez-Moliní//P4//Profesora: Esther Mayoral
Workshop 2 HUERTOS URBANOS year
spring-summer 2013
place
Seville (Spain)
collaboration
Laura Paz Calder贸n, Esteban Orellana and Sergio P谩ez
08
HUERTOS URBANOS 05// ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
PERFIL DE HABITANTE Las viviendas integradas con los huertos propone unas zonas que aunen habitabilidad con la posibilidad de trabajar con huertos.
PROPUESTA DE INTERVENCIÓN Se propone la integración de viviendas con huertos urbanos, estos huertos pueden desarrollarse tanto vertical como horizontalmente y en varias alturas
Se propone incrementar el interés y reactivar la actividad de la zona con casa para horticultores o biólogos
UBICACIÓN FÁBRICA DE ARTILLERÍA E 1:500
ESTRATEGIA DE PROYECTO Se propoe unir los diferentes vacíos urbanos mediante cambios de cota, que ofrecen diferentes formas de mirar, recorrer y observar el tejido urbano que se ha transformado.
Planta -2 m // E 1:400
Planta +0.5 m // E 1:400
30º
21º 30º
21º
30º
21º
30º
21º
Planta de cubierta // E 1:400
CO2
CO2O2
O2
CO2
COO2 2
O2
BENEFICIOS GENERALES
Alzado // E 1:400
ENERGÉTICOS - Aumento de la inercia térmica de la envovente - Atemperamiento del aire que rodea el sistemas AMBIENTALES - Producción de oxígeno - Mejora de la calidad paisajística del entorno -Retención de las partículas de polvo y los contaminantes
Sección B-B’ // E 1:400
Sección C-C’ // E 1:400
TALLER 2.14 GRUPO 4// ESTEBAN ORELLANA MATEOS. SERGIO PÁEZ OLIVA. ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ. LAURA PAZ CALDERÓN
HUERTOS URBANOS UBICACIÓN PARQUE DE BOMBEROS PLANTAS//E 1:200_SECCIONES//1:300_VIVIENDA TIPO// E 1:100
PLANTA BAJA
PRIMERA PLANTA
SEGUNDA PLANTA
VIVIENDA TIPO
CUARTA PLANTA
ALZADO TRANSVERSAL
SECCIÓN TRANSVERSAL
PLANTA DE CUBIERTA
ALZADO LONGITUDINAL
SECCIÓN LONGITUDINAL
TALLER 2.14 GRUPO 4// ESTEBAN ORELLANA MATEOS. SERGIO PÁEZ OLIVA. ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ. LAURA PAZ CALDERÓN
HUERTOS URBANOS UBICACIÓN//CORRAL DE LA MARINA E 1:400
Primera planta
Planta baja
Planta de cubierta
Segunda planta
Sección transversal
O2 O2
O2 O2
O2
O2
O2
CO2
CO2 CO2
CO2 CO2 CO2
CO2
CLIMATIZACIÓN, VENTILACIÓN Y AISLAMIENTO
TEMPORALIDAD DEL PROYECTO
TALLER 2.14 GRUPO 4// ESTEBAN ORELLANA MATEOS. SERGIO PÁEZ OLIVA. ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ. LAURA PAZ CALDERÓN
HUERTOS URBANOS
09// ACONDICIONAMIENTO E INSTALACIONES HUECOS Y PASOS VERTICALES DE LAS INSTALACIONES
Sección longitudinal
Sección transversal
Placas solares Sistema de riego
Módulo de comunicación vertical (escaleras) Módulo de comunicación vertical (ascensor)
Huecos verticales de instalaciones
VIVIENDA TIPO
Sección longitudinal
Planta baja
Primera planta
Alzado sur
TALLER 2.14 GRUPO 4// ESTEBAN ORELLANA MATEOS. SERGIO PÁEZ OLIVA. ÁNGELA PARRA SÁNCHEZ-MOLINÍ. LAURA PAZ CALDERÓN
Projects 3 DOUBLE HOUSING year
fall-winter 2012
place
Seville (Spain)
09
Workshop 1 VIVIR AL MARGEN year
fall-winter 2012
place
Seville (Spain)
collaboration
Laura Paz Calder贸n, Esteban Orellana and Sergio P谩ez
10
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I Prof. Esther Mayoral, Carlos Mariñas, Mar Loren, Ramón Queiro, Mª Victoria, Marta Molina, Carlos Paneuqe, Enrique D. Fernández.
EJERCICIO
PROPUESTA ALUMNOS
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
EN TRÁSITO_REFUGIOS URBANOS I
Grupo 05.
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
HABITAR_AL_MARGEN
PROPUESTA ALUMNOS
El proyecto se ubica en la zona de la margen izquierda del río Guadalquivir,Sevilla, delimitada por el puente de El Cachorro y el puente de la Barqueta. A lo largo del recorrido por los márgenes y sus alrededores, se aprecia que el paisaje que nos rodea es totalmente heterogéneo a varios niveles. Destacando sobre todo los diferentes niveles de degradación y cota, provocando diferentes acercamientos de la ciudad al río. A medida que nos acercamos a la Cartuja aparecen zonas degradadas y abandonadas. Actualmente esta zona del margen del río sufre un gran descuido y abandono por parte de la ciudad. La intención de dicho proyecto consiste en trabajar para la comunidad,(no solo en beneficio propio), sino ayudando a mejorar este espacio.promoviendo un punto de cohesión entre la ciudad y el río. Como solución recurrimos al concepto de un “centro cívico”, que se disgrega lo largo de la orilla del río en tres ubicaciones. En la primera ubicación se plantea un núcleo principal que incluya zonas de aseo y comedor. El segundo emplazamiento recoge una zona artística donde las personas que visiten o habiten el lugar puedan plasmar lo que este les sugiere. Por último, en la tercera ubicación, se encuentra una zona de lectura con la posibilidad de realizar intercambios de libros y tertulias literarias.
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
MEMORIA
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
PROPUESTA ALUMNOS
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
A lo largo del recorrido por los márgenes y sus alrededores, se aprecia que el paisaje que nos rodea es totalmente heterogéneo a varios niveles. Destacando sobre todo los diferentes niveles de degradación y cota, que provocando diferentes acercamientos de la ciudad al río.
Inundaciones Pobreza de infraestructuras Carencia de mantenimiento Ruinas urbanas (Expo) Diferencia de cota
A medida que nos acercamos ala Cartuja aparecen zonas degradadas y abandonadas. Actualmente esta zona del margen del río sufre un gran descuido y abandono por parte de la ciudad
+ Índice de degradación en los márgenes del río
-
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
Habitantes permanentes Las personas viviendo en las zonas degradadas, usando diferentes recursos para instalarse allí y colonizar el espacio.
La materialidad con la que trabajamos viene referenciada por estructuras de madera, como las de las obras de Marcos Acayaba y Antonio Jiménez Torrecillas
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
Al trabajar con marginalidad y la reutilización de infraestrcturas ya existentes, se van tomando varios proyectos y obras tanto en el campo de la arquitectura como en el arte, que trabajam con la marginalidad para lograr un enriquecimiento mutuo entre la ciudad y el individuo
Habitantes ocasionales Las personas que acuden a estas zonas a realizar actividades puntuales, utilizando el río y su margen durante un tiempo definido.
PROPUESTA ALUMNOS
Habitantes invisibles La personas que acuden a esa zona dejan su “huella” de alguna forma concreta y se van del lugar.
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
3. Zona de lectura
2. Zona artística
1.Núcleo principal
Siguiendo el programa del proyecto, se han escogido tres emplazamientos en una de las zonas más degradadas del margen derecho del río. Para llevar a cabo, la idea de trabajar para la comunidad,(no solo en beneficio propio), sino ayudando a mejorar este espacio. promoviendo un punto de cohesión entre la ciudad y el río. Como solución recurrimos al concepto de un “centro cívico”, que se disgrega lo largo de la orilla del río en tres ubicaciones.
PROPUESTA ALUMNOS
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
Estrategia de actuación
Planta módulo
Sección general del río
Planta subterránea
Escalas de la plantas 1:1000_Escala sección 1:2000
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
Planta cubierta
PROPUESTA ALUMNOS
En la primera situación se propone un núcleo central que alberga un comedor y cuartos de baño, a cota del paseo por el río, excavado en una ladera. Por otro lado los módulos habitacionales se sitúan en lo alto de dicho desnivel a pie de calle con la posibilidad de multiplicarse en caso de que se aumentara el número de habitantes
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
1. Núcleo principal
PROPUESTA ALUMNOS
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I Sección A-A’
Sección B-B’
A’
B
A B’ E ’1:300
Sección general del río Planta a escala 1:1000_Sección a escala 1: 2000
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
Planta
PROPUESTA ALUMNOS
En la segunda localización, la propuesta recoge una zona que sirva como lienzo para que los transeúntes puedan asistir a diversas conferencias, exposiciones culturales, superando la diferenciación entre las diferentes clases sociales además de expresar artísticamente sus sensaciones Esto se soluciona mediante un pantalán que se sujeta a unos muros que conectan con la orilla pudiendo utilizarse como medio de expresión. El pantalán alberga una sala de exposiciones y un módulo habitacional
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
2. Zona artística
PROPUESTA ALUMNOS
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
B
Planta a escala 1:500_ Alzados a escala 1:300
A
Alzado oeste
Alzado norte
B’ A’
Alzado sur
Sección B-B’ Secciones a escala 1:300 Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
PROPUESTA ALUMNOS
Sección A-A’ EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
El tercer emplazamiento se sitúa sobre el jardín japonés, que consiste en una serie de plataformas a distintas alturas y pequeñas cascadas que discurren entre ellas. En el proyecto se propone una gran cubierta que alberga dos salas de lecturas y un módulo habitacional, sostenida por unos pilares creando un espacio de intercambio de libros, en el que los propios pilares realizan la función de estanterías.
Planta baja
Primera planta
PROPUESTA ALUMNOS
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
3. Zona de lectura
Sección general del río Plantas a escala 1:1000_Sección a escala 1: 2000
Alzado sur Plantas a escala 1:1000_Secciones a escala 1:300 Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
PROPUESTA ALUMNOS
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
Planta de cubierta
Alzado oeste
PROPUESTA ALUMNOS
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
Sección longitudinal
Sección transversal
Secciones a escala 1:300
9
10
8
10
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
7 1.Lamas de madera
11
2. Cerramientos opacos
3. Pilares de madera
12
4.Vigas de madera transversales Detalle cerramiento sala de lectura E 1:25
1
2
3
4
5
6
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
6.Pilares de hormigón armado
7. Lama de madera 8. Cobertura de madera 9. Aislamiento térmico 10. Pilares de madera 11. Doble acristalamiento con cámara de aire 12. Pavimento de madera
PROPUESTA ALUMNOS
5.Vigas de madera longitudinales
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I
+ 1.3
Planta
+ 1.3
Alzado 1
Sección 1
PROPUESTA ALUMNOS
Alzado 2
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
Para solucionar la vivienda mínima en cada ubicación. Se propone la idea de un módulo habitacional que se repite. Dicho módulo tiene como referencia las medidas de un High Cube(12x2.5x3), fácil de transportar, lo que permitiría aumentar el número de módulos en caso de que se establecieran más habitantes
Sección 2
+ 1.3
E 1:100
Grupo 05: Esteban Orellana, Sergio Páez, Ángela Parra, Laura Paz
PROPUESTA ALUMNOS
EN TRÁNSITO_REFUGIOS URBANOS I