INTEGRANTES: Angel Caisa
TEMA: ROBÓTICA AMBATO- ECUADOR
Definición de robótica El origen etimológico de la palabra robótica lo encontramos, ni más ni menos, que en el checo. En concreto, en la unión de dos términos: robota que puede definirse como “trabajo forzado” y en rabota que es sinónimo de “servidumbre”. De la misma forma, hay que subrayar que la primera vez que empieza a hacerse referencia más o menos a ella fue en el año 1920 en la obra del escritor Karel Capek titulada “Los robots universales de Rossum”.
La
robótica es la ciencia y la técnica que está involucrada en el diseño, la fabricación y la utilización de robots. Un robot es, por otra parte, una máquina que puede programarse para que interactúe con objetos y lograr que imite, en cierta forma, el comportamiento humano o animal.
La informática, la electrónica, la mecánica y la ingeniería son sólo algunas de las disciplinas que se combinan en la robótica. El objetivo principal de la robótica es la construcción de dispositivos que funcionen de manera automática y que realicen trabajos dificultosos o imposibles para los seres humanos.
Aplicaciones de la Robotica Este tipo de robots ha venido a llamarse robots de servicio y pueden ser definidos como: Agricultura y Silvicultura Ayuda a sicapactados. Construccion Domesticos Entornos peligrosos Espacio Medicina y Salud Mineria Submarino Vigilancia y Seguridad
ROBÓTICA EDUCATIVA La robótica educativa en los últimos años se ha configurado como un recurso eficaz, para el trabajo interdisciplinar y la mejora en los procesos de enseñanza- aprendizaje.
La robótica educativa se caracteriza por la construcción de un pequeño robot, que se controla con un sencillo software que permite a los alumn@s aprender por ensayo-error a programar sencillas tareas y "conseguir que el robot haga cosas".
ROBÓTICA EDUCATIVA Infantil - Primaria: La curiosidad por el mundo de la robótica y de la "ciencia ficción", será un elemento muy motivador y un medio para trabajar otros contenidos educativos. Iniciando a los alumnos en la construcción de sencillos robots y en los lenguajes de programación "conseguiendo que el robot siga nuestras instrucciones" . Secundaria: La robótica será un medio para plantear preguntas, experimentar, explicar hechos y poner en práctica principios físicos, matemáticos y científicos. Bachillerato y Formación Profesional: Los alumn@s se especializarán en programación, diseño, electrónica, mecánica favoreciendo y fomentando la emprendiduría con la comercialización de los robots construidos por alumn@s.
La robótica en la industria
"Un robot industrial es un manipulador multifuncional reprogramable, capaz de mover materias, piezas, herramientas, o dispositivos especiales, según trayectorias variables, programadas para realizar tareas diversas" Esta definición, ligeramente modificada, ha sido adoptada por la Organización Internacional de Estándares (ISO) que define al robot industrial como: "Manipulador multifuncional reprogramable con varios grados de libertad, capaz de manipular materias, piezas, herramientas o dispositivos especiales según trayectorias variables programadas para realizar tareas diversas"
Robots en el Sector Agrícola El uso de robots fuera de las aplicaciones industriales desde hace varios años ha comenzando a mostrar un gran avance en el aporte de soluciones para muchas necesidades que el hombre tiene y que van creciendo día tras día en busca de una mejor forma de vida, mejorando el desarrollo de la sociedad en todos los campos en que exista la posibilidad de robotización. Y de esa necesidad nace una nueva era para el sector agrícola, la era de los robots agricultores, o porque no decirlo, la era de los androides granjeros. Suena un poco fuerte el hablar de androides, pero con ello desde nuestro punto de vista queremos destacar que los robots no son un reemplazo de los humanos, sino herramientas, máquinas y sistemas que nos pueden servir para mejorar en muchos aspectos de nuestra vida.
Ventajas ď‚´ Las ventajas de la sutitucion humana por el robot son inantemente ymensas e infinitas. Ya que sin la ayuda de esta el ser huano no hubiera sido capaz de evolucionar hasta el punto que hemos llegado ahora. Gracias a la robotica el ser humano ha podido dedicar su tiempo a mejora la calidad de vida al aplicarla constemente y sustituyendose a si mismo en labores repetitivas y agotadoras. Estos robots permiten a los investigadores a entender algunas funciones imposibles de desentraĂąar directamente a traves de la experimentacion animal.
Ventajas ď‚´ Son manipuladores multifuncional reprogramable con varios grados de libertad, capaz de manipular materias, piezas, herramientas o dispositivos especiales segun trayectorias variables programadas para realizar tareas diversas. Se utiliza cualquier dispositivo mecanico capaz de reproducir los movimientos humanos para la manipulacion de objetos.
Los programas educacionales utilizan la simulacion de control de robots como un medio de enseĂąanza. Podemos mencionar a los multirobots como aquellos capaces de adaptarse a diversos campos de trabajo.
Desventajas ď‚´
El robot esta espesificamente siseĂąado para sustituir la labor humana y de esta manera mejorarla o simplemente igualar su capacidad. Aunque si es muy cierto que la robotica puede crear mas empleos, tambien puede quitarlos. Actualmente se puede observar que el desempleo por la sustitucion humana por los robots ha sido mayor que el empleo que esta ha creado. Esto se debe mayormente a que muchas generaciones pasadas no pudieron competir ante el potencial de los robot, por esto mimo fueron sustiuidos y expulsados de esta area de trabajo espesifico.
Desventajas ď‚´ Estas computadoras pensantes solo se consideran como una base de una especie de robots inteligentes capaces de crear copias de ellos mismo.
El costo de un robot permanece constante con baja reduccion. Requieren gran capital al instalarle que se deprecia con los anos y el recurso humano que cuesta el tiempo trabajando.
Un robot se puede justificar economicamente. El recurso humano puede sentirse amenazado por el desempleo. Desuso del equipo al termina el proyecto.
La Robotica ď‚´ La robotica es un concepto de dominio publico. La mayor parte de la gente tiene una idea de los que es la robotica, sabe sus aplicaciones y el potencial que tiene; sin embargo, no conoce el origen de la palabra robot, ni tiene idea del origen de las aplicaciones utiles de la robotica con la ciencia. La robotica como hoy en dia la conocemos, tiene sus origienes hace millones de aĂąos. Antiguamente los robots eran conocidos con el nombre de automatas.
ď‚´ La Robotica es la ciencia que trata acerca del diseĂąo y la implementacion de maquinas capaces de emular el comportamiento de un ser vivo, se srive de otra areas como la inteligencia artificial, la logica, el algebra, para poder hacer la complicada tarea de resolver problemas de la mejor manera posible. ď‚´ En el iltimo tiempo la robotica ha jugado papeles muy importantes dentro del avance de la tecnologia, como el envio de estos a misiones espaciales, o la reciente comercializacion de robots en nuetro medio como el Asimo de Honda, QRIO y Aibo de Sony, los MindStorms de Lego, etc. Que proporcionan a las personas con interes de desarrollar y aprender algo acerca de programacion de robots las herramientas necesarias para que lo pueda hacer sin necesidad de fabricarlos.
Por siglos, el ser humano ha construido máquinas que imitan partes del cuerpo humano. Los antiguos egipcios unieron brazos mecánicos a las estatuas de sus dioses; los griegos construyeron estatuas que operaban con sistemas hidráulicos, los cuales eran utilizados para fascinar a los adoradores de los templos. El inicio de la robótica actual puede fijarse en la industria textil del siglo XVIII, cuando Joseph Jacquard inventa en 1801 una máquina textil programable mediante tarjetas perforadas. Luego, la Revolución Industrial impulsó el desarrollo de estos agentes mecánicos. Además de esto, durante los siglos XVII y XVIII en Europa fueron construidos muñecos mecánicos muy ingeniosos que tenían algunas características de robots. Jacques de Vauncansos construyó varios músicos de tamaño humano a mediados del siglo XVIII.En 1805, Henri Maillardert construyó una muñeca mecánica que era capaz de hacer dibujos.