¡TOCA MADERA!
Proyecto “LAS CARPINTERÍAS DE MI PUEBLO”
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¡TOCA MADERA! Una vez realizado entre todos el mapa conceptual con lo que queremos saber, hicimos las siguientes actividades, tareas,…en función de lo que queríamos aprender:
*Escribimos una nota para casa, solicitando algún tipo de información gráfica, visual, personal, artística,…que aportar al cole sobre las carpinterías.
*las familias envían recortes de periódicos, fotos, y algunos padres y abuelos carpinteros se ofrecen a visitarnos y así contarnos en qué consiste su trabajo y
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qué medidas de seguridad y protección deben usar para prevenir accidentes.
*Realizamos producciones gráficas que refleje los momentos vividos en las distintas actividades (visita de los padres carpinteros, abuelos,…).
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*Salida a las carpinterías. Preparamos antes de salir: Hacemos mapa o plano de la avenida donde están ubicadas.
Practicamos con el plano, ubicamos las carpinterías,…
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Carta a las carpinterías informando de nuestra próxima visita.
3añitos
5 añitos Normas a recordar. Durante la salida: Nos movemos por la Avenida de los Carpinteros con el mapa en la mano, situando las carpinterías, casas de compañeros,… 5
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Probamos los elementos de seguridad:las gafas, casco, … Manipulamos con los diferentes elementos que encontramos, así trabajamos los distintos sentidos: vista; oído (escuchando los ruidos de las máquinas); olfato( olemos serrín, maderas,…); tacto( tocamos las virutas, el serrín, las maderas, los tacos,…); Después de la salida: Diálogos sobre la visita. Dibujo de la visita. *Tarjetas de visitas. -Primero manipulamos con las distintas tarjetas de visitas que nos han dado los carpinteros de sus carpinterías. 6
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-Representamos situaciones donde las podemos usar. -Hacemos nuestras tarjetas de visitas con nuestros nombres, apellidos, domicilio, teléfono inventado pero con seis dígitos y email inventado con su nombre. Previamente tuvieron que copiar y rellenar los datos personales en casa.
Un muñeco de madera. Pinocho. -Película de Pinocho. -Hacemos tarea para el fin de semana. Les mandamos una ficha con un Pinocho que traerán como muñeco articulado el lunes para 7
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el momento de la biblioteca. En este momento de la jornada cada uno explica a los demás cómo y con quién lo ha realizado.
Masa de serrín: con el serrín de las carpinterías hacemos una masa. Aprendimos los ingredientes, amasamos, y realizamos un cuenco que después lo pintamos para regalar el días del padre. *Antes
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*Después
Proceso de transformación de la madera. +En la asamblea conversamos sobre la deforestación, tala masiva, la evolución de la maquinaria que se utilizaba antiguamente,…y el proceso de transformación de la madera desde el árbol hasta que se vende el mueble en la tienda. +Visualizamos videos en Youtube. +Realizamos ficha:
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Elementos de seguridad y señalizaciones. -Una vez vista la presentación que nos trajo el papá carpintero nos explicó las normas y elementos de seguridad necesarios en la carpintería.
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-Conversamos con el alumnado sobre estos elementos y su importancia. -Buscamos en el cole algunas de estas señales y explicamos su significado. -Hacemos trabajito. Decoración de sillitas estilo sevillano -Pensamos el diseño propio para dibujarlo luego en nuestras sillas y lo dibujamos en el papel. -Le dimos una capa de color libremente. -Cuando la silla está seca, pasamos a decorarla según nuestro diseño. -Se barniza. La diseñamos
le damos color
la decoramos
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El pájaro carpintero. Visualizamos videos sobre el pájaro carpintero e hicimos dibujos.
3 añitos
5 años
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Nuestro cuerpo a partir del cuento de pinocho. Los árboles madereros de nuestro entorno: Castaños/ pinos/ robles *Invitamos a uno de los padres carpinteros para qué nos explicase qué árboles utilizan para obtener la madera.
esquema que utiliza para explicarlo a los pequeños
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*Salida. -Hacemos una salida para ver cรณmo son los distintos รกrboles del entorno de los que podemos obtener la madera. *Hacemos murales por grupos:
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Equipo castaño
Equipo pino
Equipo nogal Exposición divulgación a la Comunidad Educativa Invitamos a los padres/madres para la exposición y powerpoint de lo que hemos aprendido en este proyecto.
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