I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 RAZONAMIENTO VERBAL NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: TERCERO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
EL BURRO, EL PERRO Y EL LOBO Cansados y hambrientos caminaban, bajo el fuerte sol del medio día piurano, un burro con su carga y un caminante seguido de su perro. Al llegar ha un hermoso bosque el hombre se detuvo y hecho a dormir. El burro, entonces se puso a pastar libremente, y solo el perro quedo bostezando de hambre.
-
Amigo -le dijo el asno- ¿porqué no te agachas un poco y tomaré algún alimento de la canasta?. El burro no le hizo caso y siguió pastando. Volvió el perro a suplicarle, y el asno respondió :
-
¡No molestes!, ¿porque no esperas a que se despierte el amo, y él te dará algo de comer? De pronto, apareció un tremendo lobo, que había estado escondido, y se arrojó sobre el cuello del asno –
-
¡Ayúdame, amigo! Gritaba el asno - ¡Líbrame del lobo, amigo perro!- Mas el perro, que contemplaba la escena desde cierta distancia, respondió con ironía : ¿Por qué no esperas a que despierte el amo y te ayude?.
RESPONDE SUBRAYANDO LA ALTERNATIVA CORRECTA
1.
El perro, al decirle al asno ¿porqué no te agachas un poco? …. quería que: a ) se durmiera
2.
c ) una colcha
b ) espera que el amo despierte
c ) esta bien
b ) una oveja
c ) el puma
De pronto apareció: a ) un lobo
5.
b ) agua
A las súplicas del perro, el burro contestó: a ) no tengo tiempo
4.
c ) durmiera
El perro, ¿qué quería coger de la canasta? a ) algún alimento
3.
b ) se inclinara
Este cuento termina cuando el perro decide: a ) no ayudar al asno
b ) ahuyentar al lobo
c ) ayudar al asno
SUBRAYAR EL SINÓNIMO QUE CORRESPONDE A LA PALABRA QUE ESTÁ EN NEGRITA
1.
Cansados y hambrientos caminaban bajo el fuerte sol del medio día piurano, a ) alegremente
2.
c ) comer
b ) interrumpas
c ) fastidies
b ) siguiéndolo
c ) poderoso
El feroz lobo había estado ocultoa ) escondido
5.
b ) beber
¡No molestes!, ¿porque no esperas a que el amo despierte? a ) hables
4.
c ) felizmente
El burro se puso a pastar libremente. a ) dormir
3.
b ) fatigados
Desde una altura respondió con ironía a ) burla
b ) miedo
c ) valentía
INVENTA UN FINAL FELIZ: _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ COMPLETA LAS ORACIONES CON EL CONECTOR MÁS ADECUADO en seguida – después – primero – luego
1. Rosa se levantó temprano ____________________ se fue al colegio y ____________________ se fue a su clase de inglés.
2. Luisa ____________________ saludó a sus tíos, ____________________ tomo su desayuno. 3. El profesor ____________________ dictó la clase, ____________________ revisó las tareas y , ____________________ salió al recreoMARCA CON UN ASPA ( X ) LA PALABRA QUE COMPLETA LA SERIE E INDICA SU CAMPO SEMÁNTICO 1 ) fútbol, básquet, vóley …
2 ) triángulo, cuadrado, rectángulo
(
) tenis
(
) círculo
(
) jugador
(
) cubo
(
) pelota
(
) rombo
EN CADA GRUPO DE PALABRAS MARCA EL TÉRMINO EXCLUIDO (
) taza
(
) televisor
(
) regla
(
) plato
(
) guitarra
(
) borrador
(
) vaso
(
) radio
(
) caramelo
(
) jarra
(
) periódico
(
) lápiz
(
) tenedor
(
) chiste
(
) tajador
¿CUÁL ES LA PALABRA QUE MEJOR COMPLETA LA ORACIÓN? tobogán – mar – caries – sarro – vendedores - agricultores 1 ) Me encanta jugar en el ______________________ 2 ) José, cepíllate bien los dientes para no tener ______________________ 3 ) Los ______________________ cosecharon papa ayer. COMPLETA CADA ORACIÓ CON LA PALABRA MAS ADECUADA LA CUAL DEBERÁS ENCONTRAR EN EL RECUADRO,
Mensualidad – pensión – difícil – escribo sobrina – edad - deposita
1 ) Ya cancelé la ____________________ del alquiler de la habitación. 2 ) Mi tío vive en una ____________________ 3 ) Los desiertos son lugares donde la vida es muy ____________________ 4) Cuando ____________________ , utilizo lapicero o lápiz. 5 ) Manuel apenas tiene tres años de ____________________ 6 ) Mi prima es la ____________________ de mi papá-
7 ) Muchas personas ____________________ su dinero en el banco.
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 ORTOGRAFÍA NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: TERCERO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
CLASIFICA LAS PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN ají – árbol – célebre – papel –respeto máquina – maní – lapicero –fáciles PALABRAS AGUDAS
PALABRAS GRAVES
PALABRAS ESDRÚJULAS
COMPLETA CON B Ó V SEGÚN CORRESPONDA H e r __ i __ o r o
a m __ i e n t e
c o n __ e n t o
C o n __ i __ i r
i n __ i d e n t e
c o n t a __ i l i d a d
R e c i __ i r
a m __ u l a n c i a
__ a g a __ u n d o
COMPLETA LAS PALABRA CON J Ó G SEGÚN CORRESPONDA R e c o __ e r
__ r a n __ e r o
R e s u r ___ i r
p r o t e __ e r
R e f l e ___ a r
c a r r u a __ e
A __ e d r e c i s t a
LEE Y COMPLETA CON (HUE – HIE – HUA ), SEGÚN CONVENGA. _______________ sos
_______________ lo
_______________ naco
_______________ rto
_______________ rro
_______________ catay
_______________ vera
_______________ í
_______________ chafo
_______________ sped
_______________ na
_______________ cho
_______________ rfano
_______________ rbabuena
_______________ ico
_______________ lla
_______________ rve
_______________ yno
LA “H” DE LAS FORMAS MAS USADAS DEL VERBO HABER
Yo ________ estudiado para el examen Él ________ jugado toda la mañana Tú ________ cantado tristemente Uds ________ fomentado el desorden Ellos ________ ganado un trofeo Ellas ________ practicado la danza Nosotros ________ logrado nuestro objetivo Carlos y Nancy ________ viajado juntos
PINTA DE UN MISMO COLOR LOS RECUADROS DE LAS PALABRAS QUE SE RELACIONAN ENTRE SÍ:
La Libertad Lima Australia
Egipto Perú
Tumbes Ancash
España
Tacna Quito
Ica
Argentina Arequipa
Francia Piura Chile
NARRA UNA FÁBULA E INDICA SU MORALEJA
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
FIJACIÓN ORTOGRÁFICA __________________________________________
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I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 GRAMÁTICA NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: TERCERO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
COMPRENSIÓN DE LECTURA EL SAPO Y LA ZORRA Un sapo cantaba a la orilla de un río, cuando de pronto se apareció una zorra.
-
Sapo –le dijo- ¿qué haces?
-
Cazo mosquitos
-
¿Y no te da vergüenza comer mosquitos? Si fueras mi sirviente comerías alimentos mas delicados y exquisitos.
-
¿Cómo podré ser tu sirviente, si tú ni correr de tus enemigos puedes? –le dijo burlón el sapo-
-
¿Whats? ¿Qué has dicho? ¿Qué no puedo correr de tus enemigos?
-
No es que sea vanidoso –contesto el sapo- pero en igualdad de condiciones corro mucho más que tú, La zorra herida en su orgullo arregló una apuesta. Habló con el sapo y le dijo que debía correr bajo el agua y la zorra por la orilla; cada cierto tiempo la zorra llamaría al sapo y éste debería contestar. Así fue. Partió la zorra a todo correr, por entre juncos y cañas. Después de una hora se detuvo, tomó aliento y gritó :
-
¡sapo! , ¡sapo!
-
toc, toc -contestó el sapoPartió de nuevo la zorra, cruzando montes y saltando piedras. De nuevo preguntó
-
¡sapo! , ¡sapo!
-
toc, toc -contestó el sapoCorría la zorra como el viento, la cola entre las piernas, las orejas tendidas y la lengua afuera. Al fin la zorra se detuvo cansada. Tenía la lengua morada, los ojos rojos como la sangre, toda ella temblaba.
-
toc, toc -seguía cantando el sapoMiró rabiosa el agua y quiso seguir de nuevo corriendo; pero no pudo, dio unos cuantos pasos y reventó. Una larga fila de sapos cantaban en la orilla del río cuando iban saliendo los luceros de la tarde: toc, toc, toc.
RESPONDE
1. ¿Quiénes son los personajes principales? _________________________________________________ 2. ¿Esta narración es real o fantástica?, ¿Por qué? ____________________________________________ ___________________________________________________________________________________
3. ¿Qué hacia el sapo? __________________________________________________________________ 4. ¿En qué consistió la apuesta? ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
5. ¿Qué hizo la zorra después de una hora? __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
6. ¿Cómo contestaba el sapo? _____________________________________________________________ 7. ¿Quién ganó la apuesta? _______________________________________________________________ LEE CON ATENCIÓN CADA ORACIÓN Y CLASIFÍCALAS CORRECTAMENTE ¿Cómo te llamas? ¡Eres malo! Escribe tu nombre. No quiero. Voy a hacerlo. Regresa de inmediato. ¡Que la paz sea contigo! ¿Dónde vives? Prueba esta torta- No me gusta- ¡Tengo hambre! ¿En qué colegio estudias? ¡Hace frío! . Dame mi comida. Si, ahorita te sirvo- ¿Cuál es tu comida favorita? ORACIONES
ORACIONES
ORACIONES
INTERROGATIVAS
EXCLAMATIVAS
IMPERATIVAS
ORACIONES AFIRMATIVAS Y NEGATIVAS
NOMBRA LAS PARTES DE LA CARTA ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ REMPLAZA POR LOS PRONOMBRES PERSONALES SEGÚN CORRESPONDA Jorge, Carlos y yo somos amigos. _________________________________________________________ Julio, Luis y Eleazar viajaron a Pucallpa _________________________________________________________ Lucia vende pan con hamburguesa _________________________________________________________ José y Melisa celebraron su boda. _________________________________________________________ SUBRAYE LOS VERBOS EN EL SIGUIENTE TEXTO “El ejército del Inca regresaba de una campaña cuando una princesa miró a un oficial. Luego el Inca, ordenó al oficial que fuera a una batalla lejos del reino” … COMPLETA LAS ORACIONES CON UN VERBO ADECUADO Mis amigos ___________________ en el parque Los alumnos ___________________ la clase de matemáticas-
Esos pรกjaros ___________________ hacia el sur Los trabajadores ___________________ la pista de mi localidad.
EXPLIQUE A QUE SE REFIERE EN CUANTO AL VERBO Y DETERMINE EN CADA CASO PERSONA: ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Nร MERO: _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 COMPUTACIÓN NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: SEXTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
TEORÍA
I.
RESPONDE O COMPLETA
1. ¿Cómo ingresas a Excel? ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
2. Menciona tres elementos de Excel _____________________________________
__________________________________________
_____________________________________________
3. ¿Qué te permite el combinar y centrar celdas? ________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
4. ¿Qué funciones con Excel has trabajado? _____________________________________
___________________________________________
5. Escribe cómo se procede para realizar cada función? __________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
II.
Realiza el siguiente cuadro
III.
PRÁCTICA
1. Con tus conocimientos aprendidos, realiza el orden alfabético del registro anterior 2. ¿Qué herramientas utilizaste para realizar los cambios? ______________________ ___________________________________________________________________
3. Con estos datos halla el puntaje y el promedio. 4. Destaca con colores el título y los nombres. 5. Dale color al fondo.
6. Realiza el delineado de las celdas
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 RELIGION NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: TERCERO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
JESUS NOS DA A CONOCER A SU PADRE
COMPLETA LOS TEXTOS DON LAS PALABRAS DEL RECUADRO MATEO 11, 26, 27 “ Mi _______________ puso toda las _______________ en sus Manos _______________ conoce al _______________ sino el _______________ ni nadie conoce al _______________ sino el Hijo y _______________ a los que el hijo quiere _______________ a conocer
Dárselo hijo Padre nadie cosas padre aquellos Padre
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1 ) ¿Cómo le muestro mi amor a Dios padre? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Jesús es nuestro hermano? ¿Cómo lo muestra? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3) ¿Tú amas a Dios como un verdadero Padre? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
COMPLETA CON EL SIGNIFICADO DE LOS SÍMBOLOS DEL BAUTISMO a ) El agua simboliza el _______________ del alma b ) El cirio encendido es ______________ que debe iluminar nuestras vidas c ) La unción con el Santo Crisma nos _______________________ hijos de Dios d) El Espíritu Santo está representado por ____________
LECTURA DIOS PADRE CUIDA DE NOSOTROS Danielito contó en el salón de clase que tenía mucho miedo a los rayos y truenos de los días de lluvia. El estudiaba en la Sierra. Un día nos decía, el cielo se comenzó a nublar y corrían vientos fuertes que anunciaban una terrible tormenta, al rato comenzó a llover a cántaros, ya no quería pintar, ni dibujar nada porque estaba desconcertado, pensaba cómo iba a regresar a casa. Asomé a la ventana y el pasadizo de la salida, pude ver a mi papá, que me estaba esperando. ¡Que alegría, mi papá estaba allí!... y ya no tuve miedo.
COMENTA Y RESPONDE SOBRE ESTAS PREGUNTAS 1 ) ¿Quién esperaba a Danielito? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) Cómo reaccionó Danielito al ver a su papá? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3 ) ¿Un padre podría abandonar a su hijo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4 ) ¿Por qué se asusto Daniel? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
BUSCA LAS SIGUIENTES PALABRAS
A Í N A C R E C W K A V S W T
W N I P K T D W P I J X K E T
I A J B U E N O C D H H R Q S
D O Z D D C G N W N T N M C O
Q X H N R I E K S P U M S K Z
A K N A A D H A G R A R O O C
Y B R A I I Q I A V M Z P L K
E O O V B A F C T A I R Z I N
A E O N T H A N T R S O O Z D
J R Á O D E R E O C T N U M U
P B B J J A F I J C A I L I A
T I B U Y I D D U V D A K V D
T I A I N I S E W D Q O E I X
O Y D B U L U B F J I I R U I
I L C R A M D O K E R R U M L
Bondad Providencia Bueno Orar Confianza Abbá Ternura Amor Cercanía amistad Obediencia
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 RELIGION NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: QUINTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
TIEMPO DE RECONCIALIACIÓN LEER Dios quiere que nos arrepintamos de las acciones negativas que cometemos y cambiemos de vida frente a las debilidades.
COMENTA Y RESPONDE 1 ) ¿Qué acciones negativas me alejan de Dios? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) ¿qué es reconciliación? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
EL CREDO RESPONDE 1 ) ¿Qué es el credo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Cuáles son las partes del credo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
EL BUEN SAMARITANO LUCAS: 10, 29 - 37 RESPONDE 1 ) ¿Qué significa amar? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Dónde encontramos al prójimo?
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3 ) ¿Cómo amo a mis padre, amigos? _______________________________________________________________________ 4 ) ¿Por qué es importante el amor entre hermanos? _______________________________________________________________________
POR EL BAUTISMO SOMO HIJOS DE DIOS ¿Cuáles son los símbolos y su significado que a continuación ESCRIBIRÁS: AGUA ______________________________________________ ___________________________________________________ OLEO ______________________________________________ ___________________________________________________ LUZ ________________________________________________ ____________________________________________________
RECONCIALIACIÓN SIGNO DEL PERDÓN RESPONDE 1 ) ¿En qué momento necesitamos pedir perdón? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Por qué el pecado nos aleja de Dios y el prójimo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3 ) ¿Cuándo debo confesarme? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4 ) ¿Con la reconciliación que ganamos? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
LOS MANDAMIENTOS COMENTA 1 ) Estoy cumpliendo el mandamiento que Dios me da. ¿Si, No por qué? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Qué es para Ud, amar al prójimo?
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 RELIGION NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: SEXTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
LA EUCARISTÍA 1 ) ¿Por qué es tan importante participar en familia a la Eucaristía? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) El pan COMPARTIDO significa: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3 ) El vino COMPARTIDO significa: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
REZAR, ES HABLAR CON DIOS RESPONDE 1 ) ¿Cuando ora la gente? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Por qué ora? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3 ) ¿En los momentos difíciles, crees tú que son los únicos momentos en que se debe rezar? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4 ) ¿Tú oras? ¿ Cuando oras? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5 ) ¿Quién te enseñó a rezar, cuando? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
EL PADRE NUESTRO 1 ) ¿Quién nos enseña el Padre nuestro? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ CONOCIENDO NUESTRA PARROQUIA 1 ) ¿Cuál es el nombre oficial de tu parroquia? _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Dónde se encuentra? Dirección exacta _______________________________________________________________________ 3 ) ¿Cuál es el nombre del sacerdote o párroco? _______________________________________________________________________ 4 ) ¿Cuál es nombre de los sacerdotes que lo ayudan? _______________________________________________________________________ 5 ) ¿Qué grupos parroquiales que conozcas, funcionan en la parroquia? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ LA MISA COLOCA “V” ó “F” según convenga. (
) ¿Yavé ordenó al pueblo de Israel, que el séptimo día descansara y lo consagre a Él?
(
) Como Dios no se cansa nunca, ¿no es necesario descansar el fin de semana?
(
) El séptimo día sirve para rendir culto a Dios.
(
) Puedo trabajar el domingo como cualquier día y no asistir a misa
(
) El sábado se hizo para el hombre y no el hombre para el sábado
(
) Los cristianos celebramos el domingo, porque ese día Jesús lo ordenó
(
) Domingo quiere decir doménica – Día del señor
(
) El domingo sirve para dar a Dios un culto exterior, visible, público y también para que el hombre descanse de toda fatiga del trabajo
(
) ¿Podemos aprovechar el domingo para irnos de paseo sin asistir a misa?
(
) La Iglesia, Madre Generosa, nos facilita oír Misa el sábado en la tarde, suple el domingo.
ESCRIBIR EL CREDO _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 RELIGION NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: CUARTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
LA PASCUA COMPLETA las oraciones con las palabras que hay en los recuadros Jesucristo
-
Pascua
Pecado
-
Egipto
-
Moisés
-
cordero
Pascua Cristiana
a ) Los judíos celebran la fiesta de la _________________ recordando la salida de ____________________ b ) Dios escogió a ______________ para salvar a su pueblo de la esclavitud egipcia. c ) En la pascua judía se ofrecía un ________________ d ) Dios envió a us hijo _______________ para salvarnos del _______________ e ) En la _______________ __________________ Jesús es el Cordero Pascual.
LA EUCARISTIA COMPLETA las palabras que faltan en el siguiente texto de Marcos 14, 21 – 12 Durante la comida _______________ tomó el _________________ y después de bendecirlo lo ________________ y se los dio diciendo: “Tomen este es mi __________” Tomó luego la _______________ y después de dar ________________ la entregó y todos ________________ de ella. Y les dijo: “Esta es mi ______________ sangre derramada por todos ______________”
LA VIDA 1 ) ¿Qué es la vida? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Cómo defiende en casa la vida, colegio, comunidad? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3 ) HAZ una relación de acciones en la que defendamos la vida _____________________________
_______________________________
_____________________________
_______________________________
_____________________________
_______________________________
LA VIRGEN MARIA RECUERDA A TU MAMÁ LUEGO COMENTA Y RESPONDE 1 ) ¿Qué significa ser madre? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Con qué nombre veneran a María, en el pueblo o ciudad donde nacieron tus padres? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3 ) ¿Conoces otros nombres de María? _______________________________________________________________________
LEEMOS LA PALABRA DE DIOS: Marcos 5, 35-42 JAIRO Jesús estaba todavía hablando, cuando alguien vino a decir a Jairo, el jefe de la sinagoga: “Tu hija ya murió; no sigas molestando al Maestro” Pero Jesús, que había oído, contestó: “No tengas miedo; solamente cree, y tu hija va a sanar”. Al llegar a la casa, no dejó entrar a nadie con él, sino a Pedro, a Juan y a Santiago, junto con el adre y la madre de la niña. Todos estaban llorando y lamentándose por ella. Pero Jesús les dijo: “No lloren; la niña no está muerta, sino dormida” Pero se rieron de él porque sabían que estaba muerta. Entonces Jesús, la tomó de la mano yl e dijo con voz fuerte: “Niña, levántate”. Y ella volvió a la vida y al momento de levantó. Jesús mandó que le dieran de comer. Sus padres estaban muy admirados; pero Jesús les mandó que no dijeran a nadie lo que había pasado.
RESPONDE 1 ) ¿Quién era Jairo? _______________________________________________________________________ 2 ) ¿Qué le pidió Jairo a Jesús _______________________________________________________________________ 3 ) ¿Qué recado le llevaron a Jairo cuando Jesús estaba hablando? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4 ) ¿Qué le dijo Jesús a Jairo? _______________________________________________________________________ 5 ) ¿Qué hizo Jesús al llegar a la casa de Jairo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
6 ) ¿La gente que lloraba por la muerte de la niña, creyó en las palabras de Jesús? _______________________________________________________________________
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 RAZONAMIENTO VERBAL NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: CUARTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
EL VECINO DESHONESTO Un herrero tenía que hacer un viaje de varias semanas a Ayacucho, Como no tenia familiares en el pueblo, dejó su herrería al cuidado de un vecino.
-
Vaya nomás vecino, y no se preocupe. Yo me encargaré de cuidar bien su taller. Con esa seguridad, el herrero partió. Después de algunas semanas volvió y no encontró sus herramientas, ni nada de su taller. Cuando preguntó s su vecino, este respondió muy fresco:
-
Ay, vecino ¡qué mala suerte tiene Usted!. A los pocos días que usted se fue, llegó al pueblo una gran plaga de ratones .
-
- ¡Millones de ratones, vecino!, y en una sola noche se lo comieron todo.
-
- Seguramente – dijo el herrero mirando fijamente al vecino. A los días, el herrero encontró en la calle al hijo del vecino deshonesto y se lo llevó a a su casa. Llegó de noche y el vecino estaba preocupado por su hijo. Cuando le preguntó al herrero si lo había visto, le respondió:
-
Ay, vecino ¡qué mala suerte tiene usted! Al poco rato que usted se fue, bajó una nube, envolvió a su hijo, ¡y se lo llevó!
-
¿Desde cuando las nubes se llevan niños? –contestó furioso el vecino.
-
¡Desde que los ratones comen fierro, vecino!. De esta manera, gracias a su astucia el herrero recuperó todas sus herramientas.
RESPONDE CON TUS PROPIAS PALABRAS 1 ) ¿Por qué el herrero confió en su vecino? _________________________________________________________ 2 ) ¿cómo encontró su taller cuando volvió? __________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3 ) Qué explicación le dio su vecino deshonesto? ______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4 ) ¿Cómo reaccionó el herrero ante esa explicación? ___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5 ) ¿Qué hizo después el herrero? __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 6 ) ¿Por qué estaba preocupado el vecino deshonesto? _________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 7 ) ¿Qué explicación le dio el herrero? _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
8 ) ¿Por qué el vecino deshonesto no creyó en esa explicación? ___________________________________________________________________________________________ SERIES Escribe tres elementos para cada una de las siguientes series 1 ) Colores primarios: ____________________________________________________________________________ 2 ) Menestras: _________________________________________________________________________________ 3 ) Ciudades del Perú ____________________________________________________________________________ 4 ) Juegos de mesa _____________________________________________________________________________ Relaciona cada serie con el grupo al que pertenece. luego agrega un elemento más: ( 1 ) Frutas
Venezuela, Argentina, Bolivia, ________________________
( 2 ) Herramientas
dulce, salado, ácido, ________________________________
( 3 ) Sabores
rosa, orquídea, clavel, _______________________________
( 4 ) Flores
martillo, taladro, alicate, ______________________________
( 5 ) Países
manzana, lúcuma, pera, _____________________________
COMPLETAR LAS ANALOGÍAS INSTRUMENTO - AGENTE Guitarra es a cantante como pelota es a _________________ Biblia es a sacerdote como libro es a ____________________ PARTE TODO Llanta es a carro como mouse es a ____________________ Papa es a causa como uva es a _______________________ POR ASOCIACIÓN Sortija es a dedo como llave es a ______________________ Nuevo sol es a Perú como dólar es a ___________________ INFERENCIA Lee el siguiente párrafo y marca la alternativa que sea más acertada LLEGÓ EL VERANO Roberto estaba contento, porque llegó el verano y puede ir a disfrutar de lugares para pasar un día o fin de semana. Dijo: “Iré con mis hermanos a la playa correr tabla”. Entró al mar, su otro hermano encontró un cangrejo y cuando salió del mar no encontró a su hermano. ¿Qué pudo haber pasado? ( 1 ) ¿se perdió? ( 2 ) Se distrajo con los cangrejos. RESUELVE LAS SIGUIENTES ANALOGIAS (Utiliza las palabras del recuadro
según convenga?
Bueno
: libro
alegre
: ___________
Feliz
Pétalo
: flor
llanta
: ___________
Carro Libro Feo
Abeja
: enjambre
pรกgina
: ___________
Brillante
: opaco
bello
: ___________
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 ORTOGRAFÍA NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: CUARTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
AGREGA LA TERMINACIÓN “aba” A LOS SIGUIENTES VERBOS Cantar
_____________________
dibujar
_____________________
Saltar
_____________________
bailar
_____________________
Soñar
_____________________
pasear
_____________________
Jugar
_____________________
patinar
_____________________
Bordar
_____________________
celebrar
_____________________
COMPLETA EL TEXTO CON ES PALABRAS Vagabundo
nauseabundo
furibundo
Moribundo
meditabundo
abundo
El
_______________ dormía en
las calles.
El herido estaba _____________________ Ese olor es _____________________ no lo soporto. ¿Papá, por qué estás tan _____________________ ¿ Como no lo atendieron pronto, estaba _____________________ Yo _____________________ en amigos.
FORMAR COLUMNAS DE VERBOS concibe
_____________________
describe
_____________________
percibe
_____________________
recibe
_____________________
sucumbe _____________________
sube
_____________________
exhibe
_____________________
prohíbe
_____________________
escribe
_____________________
suscribe
_____________________
Completa los verbos con “g” ó con” j”, según corresponda, luego escribe el verbo en infinitivo Aco___imos
______________________
Prote___emos
______________________
Corri___o
______________________
Reco___e
______________________
COMPLETA LAS SIGUIENTES EXPRESIONES CON LAS LETRAS B – V SEGÚN CORRESPONDA
Espera___a di___ertirse mucho en el circo El ___aga___undo no ol___ida sus pasadas a___enturas ¡___ra___o! Grita___a la multitud a los com___atientes Her___ían las ___erduras antes de ser ser___irlas La ___risa marina acaricia___a a su ___ello rostro Camina ___ajo la nie___la tem___lando de frío No encontró mo___ilidad para ir a su tra___ajo La actitud furi___unda de su ___ecino lo hizo tam___alear So___re___i___ió el ___aliente marino cogido de la ta___la In___estigarán el ro___o en la ___re___edad posi___le El no___elista empezó a escri___ir desde muy jo___en El sacerdote ___endijo a los flamantes no___ios De___emos reci___ir noticias de nuestra pro___incia El ___andido pro___oca___a líos en la ta___erna Le ad___ertí que el ___aga___undo era su ad___ersario Puso el ___iejo em___udo en la ___otella ___isita___a el con___ento de las Madres Caritati___as El ára___e desea exhi___ir sus pinturas no___edosas Con mucha di___ersión cele___raron su ani___ersario. Si el hom___re ___i___e de Dios, muchos ___ienes reci___e.
ESCRIBE TRES PALABRAS QUE INICIEN CON BU
BUS
BUR
______________________
___________________
__________________
______________________
___________________
__________________
______________________
___________________
__________________
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 GRAMÁTICA NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: CUARTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
COMPRENSIÓN DE LECTURA EL NIÑO Y EL PUMA Cuando yo era muy tierno todavía, mi madre trabajaba en el campo y me dejaba encerrado en la choza hasta que volvía. Pero una vez, era muy tarde y ella no había regresado. Yo me puse a llorar, Empujé la puerta de la choza y ésta se abrió , porque no estaba bien asegurada. Salí del pueblo llorando y eché a andar por la chacra y caminos, hasta que llegué al monte. Entonces vi, a un puma, que sentado en una roca me miraba fijamente con sus grandes ojos amarillos. Quise correr, pero las piernas no me obedecieron. Quise gritar, pero no pude. El puma continuaba muy cerca de mí. Seguramente me desmayé de terror; porque después no recordaba nada. Mi madre se había demorado ese día en la chacra, porque tenía mucho trabajo. Cuando volvió tarde y notó que no había desaparecido se angustió mucho. Alguién había llegado al pueblo con la notica de que el puma andaba merodeando en torno a los rebaños y mucho se temió que me hubiese devorado. Todos los vecinos se ofrecieron a acompañarla armados de garrotes y de piedras. Cuando llegaron al monte, me encontraron tendido en el suelo y al puma echado junta a mí, sin intentar hacerme el menor daño. Fue tal la alegría de mi madre, que les suplicó a los hombres que la acompañaban que no tocasen a la fiera, por lo generoso que se había mostrado. El niño y el puma es un cuento que nos relata la que le ocurre a un niño al encontrase solo en el monte con un enorme puma.
Responder las siguientes preguntas:
¿Qué significa “merodear”? ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
Escribe una oración con esa palabra. __________________________________________________________________________________
¿Por qué se puso a llorar el niño? __________________________________________________________________________________
¿Qué le paso al niño cuando se encontró con el puma? _________________________________________________________________________________ PINTA LAS PALABRAS QUE SON VERBOS
bello
amigo
suave
luz
árbol canta
hable
florece barre
leyeron
sol anota
héroe raiz
CLASIFICA LOS VERBOS, SEGÚN LA 1ra, 2da, 3ra CONJUGACIÓN Amar – escoger – vender – reír – triunfar Beber – mirar – caminar – subir 1ra conjugación
2da conjugación
3ra conjugación
EN QUE ORACIÓN HAY UN VERBO DE PRIMERA CONJUGACIÓN
Saltó la cerca Comeré media sandía Ella vendrá a las ocho. Esta camisa es mía. COMPLETA CON UN VERBO QUE LE DE SENTIDO A LA ORACION. USAR LOS VERBOS DEL RECUADRO Mata
muere
haz
mires
madruga
ayuda
cría
sacarán
vale
volando
______________ cuervos y te ______________ los ojos. ______________ el bien no ______________ a quien. Quién a hierro ______________, a hierro ______________ Más ______________ pájaro en mano, que ciento ______________ A quién ______________, Dios le ______________ COMPLETA LAS ORACIONES USANDO CORRECTAMENTE EL CONJUGADO DEL VERBO INDICADO
•
Mi madre __________________ preocupada por mí estar
•
La fiera no __________________ comerse al niño querer
•
Él sol __________________ temprano
ocultar
•
Nosotros __________________ en una choza. vivir
•
El puma __________________ por los rebaños merodear
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 RAZONAMIENTO VERBAL NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: SEXTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
EL CORREDOR QUE SALVÓ A ATENAS Hace 2,500 años, los persas formaron un gran ejército y se dirigieron a la llanura de Maratón. Su intención era conquistar Atenas y toda Grecia. Ante esta situación, el Consejo de Ancianos de la ciudad de Atenas se reunió urgentemente: “Tenemos que defendernos de los persas. Formaremos un ejército con todos los hombres de la ciudad. Si perdemos la batalla, nuestras mujeres y nuestros ancianos incendiarán Atenas y huirán. No podemos permitir que nuestra ciudad caiga en poder de los persas”. Los ejércitos persa y atenienses se enfrentaron en la llanura de Maratón. Por cada soldado ateniense había nueve soldados persas. Sin embargo, los atenienses lograron derrotar a los persas. Mientras los persas huían, el general ateniense Milciades llamó a Filipides y le dijo: “Filipides, tú eres nuestro corredor más veloz y no tenemos tiempo que perder. Parte hacia Atenas antes de que nuestros ancianos y nuestras mujeres incendien y abandonen la ciudad” Desde Maratón hasta Atenas hay 43 kilómetros, una distancia muy grande… No obstante, Filipides lavó sus heridas y emprendió la carrera. Filipides tuvo que subir montañas y atravesar ríos… Cerca de Atenas, Filipides cayó agotado.
-
“Tengo que llegar. Es imprescindible que llegue. No puedo permitir que mis amigos incendien nuestra hermosa ciudad” Se levantó. Hizo un último esfuerzo. Cerca estaba las murallas de la ciudad. Desde Atenas, alguien divisó una figura que se acercaba tambaleándose:
-
¡Es Felipides” ¡Vamos a ayudarle” Cuando llegaron sus amigos, Filipides se desplomó susurrando:
-
Hemos vencido. Felipides murió, pero con su esfuerzo consiguió salvar la ciudad de Atenas. En la actualidad, en las Olimpiadas se corre la Maratón, como una forma de recordar la hazaña de Filipides. En la carrera de Maratón, se corre sobre una distancia de 42 kilómetros, 195 metros.
RESPONDE 1 ) ¿Quiénes querían conquistar Atenas? ________________________________________________________ 2 ) ¿Dónde se enfrentaron los ejércitos pesa y ateniense? ___________________________________________ 3 ) ¿Qué ejército ganó la batalla? _______________________________________________________________ 4 ) ¿Qué misión encargó Milciades a Filipides ? ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
5 ) ¿Por qué escogieron a Felipides para llevar el mensaje? __________________________________________ ESCRIBE VERADERO (V) Ó FALSO (F) 1 ) Los persas querían conquistar Atenas y Grecia?
(
)
2 ) Atenienses y persas lucharon en la llanura de Maratón
(
)
3 ) Felìpides era un veloz corredor.
(
)
4 ) La ciudad de Atenas fue incendiada
(
)
ANALOGIAS Escribe el número de la pareja con la que tiene relación (
)
payaso
:
circo
1. Regla
:
medir
(
)
algodón
:
tela
2. leche
:
queso
(
)
dedo
:
mano
3. cabellos
:
cabeza
(
)
lápiz
:
circo
4. profesor
:
enseñar
(
)
perro
:
escribir
5. doctor
:
hospital
(
)
policía
:
jauría
6. pez
:
cardumen
Une con una flecha y forma analogías ( 1 ) enseñanza
orientar
( 2 ) manecilla
harina
( 3 ) brújula
zafiro
( 4 ) trigo
pésimo
( 5 ) torta
reloj
( 6 ) rubí
pincel
( 7 ) abeja
aprendizaje
( 8 ) malo
enjambre
( 9 ) pintor
dulce
CONECTORES Escribe el conector que se pide 1 ) Julián estudia mucho en el colegio _______________ los fines de semana. (adición) 2 ) Hay una gran tempestad ___________________ no despejará el avión (consecuencia) 3 ) No asiste a clase, no cumple las tareas __________________ tiene una conducta reprochable. (equivalencia) 4 ) Llegó a Chavín _______________ no llegó a visitar las ruinas. (contraste) 5 ) Mira al frente _______________ respira profundamente y vuelve a empezar (secuencia) LA REFERENCIA Completa las oraciones con las palabras del recuadro para formar un catáfora
La cumbre de esa montaña – Una pelota de cuero – Mis padres 1 ) Mi papá trajo esto: __________________________________ 2 ) Agradezco sobre todo a ellos: __________________________ 3 ) Quiero llegar allá: ____________________________________
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 ORTOGRAFÍA NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: SEXTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
DIPTONGOS E HIATOS Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra el diptongo. Cuadrado
________________________
acuerdo
__________________________
Conjunción
________________________
adverbio
__________________________
Casual
________________________
paisano
__________________________
Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra los hiatos. poesía
________________________
paseo
__________________________
cohete
________________________
toalla
__________________________
reo
________________________
boa
__________________________
Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra las letras donde se producen triptongo. huaico
________________________
Uruguay
__________________________
Recuay
________________________
averigüéis
__________________________
Lee el siguiente texto; luego encierra las vocales donde se produzca diptongo y subraya donde se produzca hiato: El valor alimenticio del maní es impresionante, pues, además de ser rico en fibra, contiene trece vitaminas y veintiséis minerales, muchos de los cuales no se encuentran en la alimentación moderna. “Medio kilo de maníes contiene más proteínas, minerales y vitaminas que medio kilo de bistec de hígado”, según la enciclopedia británica. “El vasto mundo del modesto maní” CLASIFICA LAS PALABRAS ESCRIBIENDO EN EL PARÉNTESIS: A, si es aguda
G, si es grave
E, si es esdrújula
S, si es sobresdrújula
Atravesar
(
)
sémola
(
)
sauce
(
)
Júzgueselo
(
)
lealtad
(
)
fuerza
(
)
pánico
(
)
azúcar
(
)
humanidad
(
)
póstumo
(
)
computadora
(
)
tímpano
(
)
habla
(
)
arrebátaselo
(
)
sacrifico
(
)
Lee el siguiente texto y extrae las palabras indicadas para completar el cuadro. LA PULGA, UNA VIDA DE SALTOS Ese pequeño y difundido insecto saltador, representación del abandono. Ha dado, sin embargo, un gran dolor de cabeza a los entomólogos para encontrar su clasificación dentro de algún zoológico determinado; pues carece de alas, elemento distintivo de la mayoría de los insectos. Probablemente, sus antepasados las poseyeron, ya que las presenta en su forma rudimentaria. La hipótesis más aceptada, hoy en día, es que la pulga está emparentada con el género de los dípteros, es decir, de los que poseen alas, y dentro del cual se encuentran las moscas.
AGUDAS Con tilde
Graves o llanas
Sin tilde
Con tilde
Esdrújulas
sin tilde
con tilde
ESCRIBIR EL OTRO NOMBRE PARA LAS PALABRAS: Agudas
_______________________
Graves
_______________________
Esdrújulas
_______________________
Sobresdrújulas
_______________________
FORMA PALABRAS SOBRESDRÚJULAS A PARTIR DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS entrégalo
________________________
búscalo
__________________________
tiéndelo
________________________
pacífico
__________________________
envíalo
________________________
agradécele
__________________________
COMPLETA EL CUADRO CON 5 PALABRAS ESDRÚJULAS
GRAVES
AGUDAS
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FECHA: _________
COMPRENSIÓN DE LECTURA CINCO AL DIA Para mantener buena salud y prevenir las enfermedades, los expertos recomiendan consumir de cinco a nueve unidades de frutas y verduras frescas al día. Estos alimentos brindan a nuestro cuerpo las vitaminas, minerales, fibras y foto químicos que necesita para reducir el riesgo del cáncer y de males cardiovasculares. Además, las frutas y verduras tienen un alto contenido de agua y un mínimo nivel de grasa. Esto ayuda a prevenir el sobrepeso, en especial en las personas cuyas familias tienen antecedentes de obesidad. Los especialistas aconsejan consumir frutas en el desayuno, incluir una ensalada en el almuerzo e ingerir frutas como postre. Además, para los antojos entre comidas, cambie las gaseosas o refrescos por un delicioso jugo de frutas y los snacks por una por una porción de ensalada. No olvide hacer 30 minutos diarios de actividad física, como complemento de una buena alimentación. La Organización Mundial de la Salud, el Ministerio de Salud y diversas instituciones públicas y privadas están comprometidas con la campaña “5 al día”, que se desarrolla en más de 40 países de los cinco continentes para promover el consumo de frutas y verduras. RESPONDER 1 ) ¿Qué conector aparece en la lectura? a ) para
b ) que
c ) además
d)y
2 ) Las frutas y verduras ayudan a prevenir el sobrepeso, porque: a ) reducen el riesgo de cáncer
b ) evitan males del corazón
c ) se consumen en la cena
d ) contienen mucha agua y poca grasa
3 ) Aparte de consumir frutas y verduras, hay que … a ) consumir refrescos
b ) comer snacks
c ) practicar ejercicios
d ) ingerir vitaminas
4 ) El propósito del texto es: a ) promover el consumo de frutas y verduras
b ) combatir el cáncer
c ) derrotar el sobrepeso
d ) evitar el consumo de comida chatarra.
ESCRIBE UN PRONOMBRE ENFÁTICO EN LOS ESPACIOS EN BLANCO
•
¿ ______________________ debo comer frutas o verduras?
•
¿ ______________________ tienen que evitar tomar gaseosas?
•
¿ ______________________ de las verduras es más recomendable?
•
¿ ______________________ te recomendó practicar ejercicios?
REEMPLAZA LAS PALABRAS SUBRAYADAS POR LOS PRONOMBRES PERSONALES
Carlos y Katty salen a comer todos los días
_________________________
Manolo y yo pedimos una ensalada de frutas.
_________________________
Tu y César prefirieron el jugo de papaya
_________________________
UNE LAS ORACIONES Y FORMA UNA NUEVA HACIENDO USO DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS
Comí la manzana. Esa manzana me habías invitado ___________________________________________________
Los alimentos tienen vitaminas. Esos alimentos evitan el cáncer. ___________________________________________________ Voy al gimnasio. En el gimnasio hago ejercicios. ___________________________________________________ Llegó el doctor. El doctor se preocupa por salud ___________________________________________________ LEE LAS ORACIONES. SUBRAYA EL ADJETIVO E INDICA EL GRADO.
La anguila es más peligrosa que la piraña.
__________________________________
El delfín es menos agresivo que el tiburón.
__________________________________
El rinoceronte es tan fuerte como el hipopótamo.
__________________________________
La anguila es un pez nocturno.
__________________________________
La abeja es mas laboriosa de todos los insectos.
__________________________________
El zorro es inteligentísimo
__________________________________
MENCIONA LOS CLASES DE SUPERLATIVOS, SUS GRADOS DA 3 EJEMPLOS ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
DESCRIBE UN ANIMAL QUE SE ENCUENTRE EN EXTINCIÓN ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ MENCIONA DOS DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS, DOS POSESIVOS, DOS NUMERALES Y DOS INDEFINIDOS ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 RAZONAMIENTO VERBAL NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: QUINTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
LOS JUEGOS OLÍMPICOS Cuenta la historia que los griegos, a partir del año 776 a.c. comenzaron a organizar, cada cuatro años una fiesta en honor al dios Zeus (en la mitología griega era el padre de todos los dioses). En estas celebraciones competían atletas, artistas y poetas. Las pruebas se realizaban en la ciudad de Olimpia y se hicieron luego famosas con el nombre de Juegos Olímpicos. Se iniciaban con el juramento de todos los participantes y terminaban con la entrega de premios. Los vencedores recibían la corona de olivo. Las Olimpiadas siguieron realizándose hasta el año 393 d.c., después fueron olvidadas hasta 1896 en que revivieron en Atenas por iniciativa del pedagogo francés Pierre de Coubertin. En la actualidad, estos juegos se realizan en diferentes cedes, cada cuatro años . Las dos últimas fueron en Sidney (Australia) en el año 2000 y en Atenas el 2004. ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA 1 ) ¿Quiénes organizaban celebraciones en honor a dios Zeus? a ) Los romanos
c ) Los griegos
b ) Los ingleses
d) Los egipcios.
2 ) ¿En qué ciudad se realizaban las competencias? a ) Londres
c ) Paris
b ) Olimpia
d) Washington
3 ) ¿Cómo se iniciaba los Juegos Olímpicos? a ) Con la premiación
c ) Con la carrera de maratón.
b ) Con la corona de olivo
d) Con el juramento.
4 ) ¿Cómo se premiaba a los vencedores? a ) Con medalla de oro
c ) Con dinero.
b ) Con diploma
d) Con corona de olivo.
5 ) Después de haber sido olvidados estos juegos, ¿Quién do la iniciativa para que surjan de nuevo?
a ) Simone de Beauvier
c ) Pierre de Coubertin.
b ) Jean Paul Sartre
d) Francois Miterrand.
LEE Y COMPLETA LAS SIGUIENTES ANALOGÍAS a ) Inicio es a final, como emisor es a ______________________ b ) Inicio es a comienzo, como desenlace es a _______________ c) Sílabas es a palabra, como palabras es a _________________ d ) Escritura es a visual, como hablar es a ___________________ e ) Chiste es a divertido, como lisura es a ____________________
AVERIGUA DE QUE PALABRA SE TRATA Y ESCRIBELA. CADA NUMERO REEMPLAZA A UNA VOCAL Y SIEMPRE SON LAS MISMAS.
2SC51L3D4
= ______________________
M1S1J21R
= ______________________
D3N4S15R34
= ______________________
T2L2F4N21R
= ______________________
1DQ53R3R
= ______________________
C4MP5T1C34N = ______________________ 1NT2C2DNT2S = ______________________ ELIGE LAS ANALOGÍAS QUE COMPLETE LAS SIGUIENTES ANALOGIAS.
1 ) Reloj es a tiempo, como Termómetro es a __________
2 ) Abeja es a panal, como soldado es a __________
a ) despertador
a ) arma.
b ) caliente 3
b ) fuego.
c ) fiebre
c ) ejército.
d ) temperatura
d ) muerte.
3 ) Frío es a calor, como
2 ) Maravilloso es a fantástico, como
angosto es a __________
defectuoso es a __________
a ) largo.
a ) perfecto.
b ) alto.
b ) delgado.
c ) grueso.
c ) imperfecto.
d ) ancho.
d ) confuso.
DA UN EJEMPLO PARA CADA TIPO DE ANALOGIA PARTE - TODO
AGENTE - FUNCIÓN
ELEMENTO - CONJUNTO
ASOCIADAS POR EL USO
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 ORTOGRAFÍA NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: QUINTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
CLASIFICA LAS SIGUIENES PALABRAS SEGÚN SU SÍLABA TÓNICA Bailar – mantel – permítasele – ángel – relámpago – jardín – lápiz – paladar – ajústaselo – indígena SOBREESDRÚJUL A
ESDRÚJULA
GRAVE
AGUDA
CLASIFICO
EN LOS ESPACIOS EN BLANCO ESCRIBE “B” Ó “V” SEGÚN CORRESPONDA; APLICA LAS REGLAS
Este año, durante el tiempo de siem___ra, la chacra de don Manuel presenta___a un aspecto lamenta___le. En la uni___ersidad hu___o un curso para estudiantes ___ilingües que quería aprender conta___ilidad. El mori___undo en estado muy gra___e decidió dejar sus ___ienes a fa___or de sus nietos y ___isnietos.
La gran mo___ilidad de los jugadores de ese ___uen equipo de fút___ol, hizo que el partido fuera más acti___o y dinámico.
COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DEL CUADRO burlón
vagabundo
Viceministro
benevolencia
movilidad
Adversario
probabilidad
ambición
absorbe
Siempre está ese ______________________ en aquella esquina. No se caracteriza por su ______________________. Los tiburones tienen gran ______________________ Aquél niño ______________________ fue sancionado por su padre. La esponja ______________________ todo el agua. El ______________________ conversó con los industriales
CON LOS SIGUIENTES MONOSÍLABOS: mi – te – aun – solo – se – si Transfórmalo con tilde diacrítica creando 6 oraciones con cada una de ellas_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ DEFINE A QUÉ LLAMAMOS PALABRAS POLISÉMICAS _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ DA EJEMPLOS DE 3 CASOS DE PALABRAS POLISÉMICAS _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ PERCENTIL ORTOGRÁFICO
1. _________________________________ 2. _________________________________ 3. _________________________________ 4. _________________________________ 5. _________________________________
6. _________________________________ 7. _________________________________ 8. _________________________________ 9. _________________________________ 10. _________________________________ ESCRIBE EJEMPLOS DE PALABRAS CON HIATOS Y DIPTONGOS PALABRAS CON DIPTONGO ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ PALABRAS CON HIATOS ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
I.E.P. “JUAN ESPINOZA MEDRANO” EVALUACIÓN III BIMESTRE DEL 2012 GRAMÁTICA NOTA NOMBRE: __________________________________________________________ GRADO: QUINTO PROFESORA: Miriam Salazar Valdiviezo
FECHA: _________
COMPRENSIÓN DE LECTURA La materia y la energía están en la naturaleza y no se crean ni se destruyen, solo se transforman. Debido a esta propiedad de la energía, sólo es necesario transformarla para que el hombre la utilice en su beneficio. La energía que hay en la tierra procede de diferentes fuentes naturales: sol, viento, agua etc. El hombre, y los seres vivos en general, aprovecha de la energía para satisfacer sus necesidades. Cabe añadir que gran parte de la energía proviene de los combustibles o sustancias que arden, tales como: el petróleo, el carbón de piedra etc, por tal motivo estos materiales son muy apreciados. A través del tiempo hemos aprendido a utilizar y transformar la energía; cuando vamos a Chosica, por ejemplo, vemos los saltos o caídas de agua, la energía mecánica se transforma en energía eléctrica; esto se puede observar en todas las casas cuando la lámpara conectada a la electricidad ilumina la habitación y en la que, la energía eléctrica se transforma en energía luminosa. La próxima vez que vayas de excursión observa con detenimiento las centrales hidroeléctricas que existen camino a Chosica. En estas centrales hidroeléctricas se produce energía eléctrica. Nuestro país tienen todas las fuentes de energía como la energía del agua, del aire, de los combustibles, del sol etc. Es decir: “El Perú es un mendigo en un banco de oro” ESCRIBE VERDADERO ( V ) O FALSO ( F ) a ) La materia se destruye.
(
)
b ) El hombre aprovecha las fuentes de energía
(
)
c ) El agua es un combustible
(
)
d ) La energía eléctrica se obtiene del agua.
(
)
e ) Nuestro país no tiene fuentes de energía.
(
)
f ) El sol es fuente de energía,
(
)
RESPONDE
•
¿Por qué se dice “El Perú es un mendigo sentado en un banco de oro? ________________________ __________________________________________________________________________________
•
Escribe ¿Qué productos son derivados del petróleo? ________________________________________ __________________________________________________________________________________
COMPLETA ESTAS EXPRESIONES CON LA PREPOSICIÓN ADECUADA a ) vestido
_________ seda
g ) estar
_________ visita
b ) refresco _________ azúcar
h ) inscribirse _________ un cursillo
c ) loción
_________ el cabello
i ) estar
_________ mínimos
d ) jabón
_________ las manos sucias
j ) champú
_________ la caspa
e ) estar
_________ el gorro
k ) viajar
_________ alguien
f ) ver
_________ lo lejos
l ) estar
_________ la espada y la pared
SUBRAYA LOS VERBOS CONJUGADOS. ESCRIBE EL TIEMPO, NUMERO, PERSONA Y MODO: 1 ) Tus vecinos pagaron la renta
2 ) “Ojalá ganemos el concurso!
3 ) Riega las plantas
TIEMPO: ________________
PERSONA: ___________________
NÚMERO: ________________
MODO: ______________________
TIEMPO: ________________
PERSONA: ___________________
NÚMERO: ________________
MODO: ______________________
TIEMPO: ________________
PERSONA: ___________________
NÚMERO: ________________
MODO: ______________________
ESCRIBE LA CONJUNCIÓN CORRECTA
•
_______________ María _______________ Angie llegaron temprano
(copulativa)
•
Alex es rápido _______________ vehemente
(adversativa)
•
Tiene que elegir entre uno _______________ otro
(disyuntiva)
•
Se reían, _______________ nadie los calló
( adversativa)
•
Quieres chocolate _______________ fresa
(disyuntiva)
COLOCA VERDADERO ( V ) O FALSO ( F ) a ) Las conjunciones son enlaces subordinantes
(
)
b ) Las preposiciones son nexos subordinantes
(
)
c ) Las preposiciones y las conjunciones tienen morfemas
(
)
d ) Existen 19 conjunciones
(
)
e ) De, para, desde, sin, … son preposiciones
(
)
ENCUENTRA Y SUBRAYA EL SUJETO DE LAS SIGUIENTES ORACIONES a ) El viaje a Ayacucho dura dos horas. b ) Ella, tú y yo almorzaremos juntos mañana. c ) Finalmente, conseguí un trabajo. d ) El día de ayer no viniste a clase
RECONOCE EL SUJETO, DENTRO DEL ÉL, UBICA NÚCLEO, MODIFICADOR DIRECTO, MODIFICADOR INDIRECTO Y APOSICIÓN a ) La carne de res contiene muchas vitaminas. b ) La ciudad de Iquitos, tropical y exuberante, es alegre. c ) Un televisor nuevo y un equipo de sonido trajeron a nuestra Institución Educativa. d ) Por aquel río corre agua transparente. UBICA LA APOSICIÓN a ) El clásico, partido entre la “U” y “Alianza” será mañana sábado. b ) Wilmer, mi mejor amigo, es alegre y ocurrente. c ) Mi hermano menor, Juan, ganó el concurso.
d ) El Papa, Benedicto XXVI, visitarรก ร frica.