Proceso proyecto integrador
Ă?ndice
Introducciรณn
Etapas del proyecto
. Información relacionada con el proyecto . Estudio de usuario . Estudio del contexto . Estudio del proceso de diseño
ETAPA 1- INVESTIGACIÓN
. Jerarquizar . Mapa de navegación
ETAPA 2- ORGANIZACIÓN
. Ware frames web . Iconos . Etiquetas o palabras clave
ETAPA 3- DISEÑO
. Corrección de temas y jerarquía . Mapa de navegación y piezas . Técnicas . Técnicas básicas dentro de un proceso de diseño . Técnicas para búsqueda de información . Técnicas muy usadas para diseñar el producto . Diagrama de presentación . Herramientas
ETAPA 4- PRUEBA
Información relacionada con el proyecto La dificultad al aplicar conceptos básicos de diseño gráfico en las diferentes piezas que presentan los estudiantes de la CUN- sede Centro, se ven reflejadas en semestres superiores. Para tener una buena aplicación de esos contenidos básicos a lo largo de la carrera es necesario entenderlos y tener una buena base de ellos. El programa de diseño solo cuenta con una Fan page donde comparten contenidos y programación de conferencias, talleres y charlas en la CUN- sede Centro. El contenido temático según el Pensum de diseño del 2018, está divido en 3 temas principales: Tipografía, color y fundamentos de diseño; la web alojara este contenidos temáticos, los medios por los que se divulgaran estas son: videos, audios, diccionario de terminología y portafolio. Estos contenidos temáticos estarán creados por profesores y especialistas en diseño gráfico. Toda página web está alojada en internet, es importante que todo estudiante que tenga acceso a una conexión de internet pueda acceder fácilmente a este contenido, pues fortalecerá las competencias básicas. Es importante que en su formación académica el estudiante tenga no solo el conocimiento que se de en las aulas de clases, sino que estos mismos contenidos puedan ser aprendidos en la aplicación, dado este, el contenido esta creado por profesores y especialistas en diseño, su experiencia y formación son fundamentales para enriquecer al estudiante, además el alumno tendrá acceso a su portafolio. Los medios que hoy se utilizan son audiovisuales, generalmente subidos a Youtube, Podcast, contenido que puede ser reproducido en cualquier lugar, diccionarios de terminología en diseño gráfico que están subidos en ISSUU o PDF. Este contenido alojado en la página web tiene una particularidad, así como otras instituciones de Colombia, estos datos son abiertos y perduraran, además contribuirán al conocimiento. El objetivo del proyecto Diseño Inexperto es fortalecer los conocimientos del estudiante de 1er a 3er semestre de diseño gráfico de la CUN- sede Centro en su proceso de formación, además de ser contribuyente en conocimiento. Además puede llegar a las personas que busquen sobre temas iguales o relacionados. El contenido esta producido para que sea entendido pero a su vez su lenguaje tendrá tecnicismo, lo anterior, para que el estudiante comprenda el lenguaje utilizado en todas las ramas del diseño y pueda ser aplicado a sus proyectos.
Estudio de usuario El estudiante de diseño gráfico de primeros semestres tienen de 17 a 19 años, de estratos entre 2 y 3. En su mayoría son de Bogotá, de localidades como: Bosa, Kennedy y Tunjuelito. Cuentan con acceso a internet y programas de diseño. La sede Centro- Bogotá, cuenta con diversos espacios, donde generalmente se realizan eventos de diseño independiente, a su alrededor hay varias universidades de carácter privado, además de instituciones del estado, bibliotecas y museos. Estos espacios cercanos a la universidad son ricos culturalmente, colectivos sociales tienen parte de su material gráfico por el centro de Bogotá. Los estudiantes tienen referentes de materiales sobre diseño, en temas como fundamentos de diseño, tipografía y color como: Fundamentos de diseño de Wicius Wong, diseño gráfico- nuevos fundamentos, clasificación de tipografías, documentales en platafor mas de audio- videos sobre color. Otras de las materias de 1er a 3er semestre son fundamentos de fotografía, morfología, esquemática básica, graficadores digitales, teoría del color, dibujo, vectores, imagen corporativa, sistemas de reproducción e impresión, ilustración, diagramadores y costos y presupuesto. En la jornada diurna tienen espacios libres, sus gustos musicales son diversos, practican actividades fuera de la universidad. En la jornada nocturna la mayor parte de estudiantes trabajan.
Estudio del contexto
Estudio del proceso de diseño Se toma una plantilla de Microsoft para planificar todo el proceso del proyecto
AVANCES PROYECTO CONTEXTO
estudiante de
1er a 3er
semestre
plan de estudios
TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS GRÁFICOS
temas generales
Materias integrador Diseño web Orientaciòn gráfica Infografía
Esquemas
Contenido tematico Video Podcast Gráfico Diccionario- diseño gráfico
Investigación
Objetivo:
Fortalcer las
competencias
CUN- Bogotá
Básicas del estudiante
FUNDAMENTOS TIPOGRAFÍA COLOR
procesos
ANALOGOS Y DIGITALES
En esta etapa se buscaron las materias principales y en cuales se ven falencias, se buscó el pensum actual, los contenidos que se les da a los estudiantes de 1er a 3er semestre, se tomaron 3 temas (tipografía, color y fundamentos de diseño), entre estos se encontraban proceso análogos y digitales, se buscaron diferentes medios por los que el estudiante pudiera encontrar contenido fácilmente.
Tomado de: https://cdn2.hubspot.net/hubfs/2206804/programas% 20pdf/Dise%C3%B1o%20Gr%C3%A1fico/plan-diseno-graficobogota.pdf?t=1526318210127
Iconos 1er propuesta
2da propuesta
.Jerarquizar
Mapa de navegaciรณn
Evidencias fase Creativa PI 2018 A Nombre del proyecto
Diseño Inexperto Objetivos del proyecto a realizar
estudiante de
1er a 3er
Objetivo:
semestre
Fortalcer las
competencias
CUN- Bogotá
Básicas del estudiante
plan de estudios
TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS GRÁFICOS
FUNDAMENTOS TIPOGRAFÍA COLOR
temas generales
procesos
ANALOGOS Y DIGITALES
Estructura de la estrategia comunicativa
RRSS WWW
Desarrollo de elemento web
Audiovisual
Podcast
Visuales Diccionario
Responsive
Implementación de web a la campaña de difusion
Cartel Lanzamiento La página web será uno de los elementos principales que apoyara la difusión del contenido creado para el estudiante, junto a un evento para lanzar este mismo, además del uso de redes sociales, durante el evento ls asistentes pueden utilizar un hashtag.
linea gráfica
Comudidad gráfica CUN
Fundamentos
Diseño gráfico
Opificio Neue
basic title font
Todo el material de consulta alojado en la web esta creado por profesoresy especialistas en diseño gráfico. Tanto los videos, audio y diccionario están creados para fortalecer y enriquecer al estudiante de diseño gráfico de la Corporación Unificada Nacional sede Centro- Bogotá. Una de las secciones esta creada para que el estudiante conozca sobre la aplicación en diferentes campos del diseño gráfico, es ver los portafolios de profesores y especialistas en el diseño. Los temas de la página web están dividas en 3: Tipografía, color y fundamentos de diseño. Con herramientas como: audiovisuales, podcast, diccio-nario y portafolios. Ware frames web
Iconos
Etiquetas o palabras clave
Técnicas Técnicas de organización . Card sorting: En la clase de orientación grafica se realizó la actividad, una vez mapa de navegación de la web, se escribieron 21 palabras claves, se entregaron a 5 estudiantes y debía clasificarlas, luego asignarles un nombre a cada grupo. Luego de tabular la información se dio un nombre general al grupo y de acuerdo al resultado se estableció otro mapa de navegación. La propuesta luego del ejercicio es que se tuviera en cuenta la importancia de los agentes y el material, entonces dentro de la web, podía incluirse un buscardor, donde el estudiante pueda buscar el nombre del profesor o especialista con el tipo de contenido que desee (pdf, ISSUU, podcast), es decir, nombre+ contenido+tema.
Técnicas básicas dentro de un proceso de diseño -
Observación: Encuesta: Se realizaron 11 encuestas desde formularios de Google, con 10 preguntas como: 1. ¿Qué referentes tiene en el diseño gráfico?, 5. ¿Qué recursos o material utiliza dentro de su proceso de formación?, 7. ¿Conoce la historia del diseño gráfico en Colombia?. se realizó a estudiantes de la Cun sede centroBogotá, entre 4to a 6to semestre. Las preguntas se formularon con el fin de conocer sus referentes en diseño gráfico, cuántos de ellos trabajan en un área de diseño, en que desea desempañarse, cuales programas maneja, materiales que utiliza en su proceso de formación, entre otros.
Técnicas para búsqueda de información . Brainstorming: Al principio del proyecto se formuló el humor gráfico, para que el estudiante de 1er a 3er semestre identifique elementos de diseño gráfico, el contenido estaría alojado en la web, humor, programación, recursos, historia y diccionario. Luego se planteo el uso de materiales actuales y una propuesta de diseño modera, como podcast, canales y diccionarios de términos, con diseño de material design. . Crítica de diseños anteriores: la 1er propuesta de temas y de diseño de web no estaba bien planteada, ya que el tema principal era humor gráfico, no se centraba en lo principal, por lo que se cambió a el uso de carteles con el mismo objetivo, que el estudiante identificara elementos de diseño en una pieza. Luego se cambió la temático con diferentes materiales utilizados actualmente. Técnicas muy usadas para diseñar el producto
Diagrama de presentación (wire frame):
Herramientas
Formularios de Google: Realizar encuesta para conocer al estudiante y saber sobre su formación y gusto dentro del diseño grafico
Piezas finales
InfografĂa
INAUGURA: VIERNES 25 | 7PM EN CASATINTA Tv. 17 #45D -61 Barrio Palermo Bogotรก- Colombia
Cartel evento
Pรกgina web
InfografĂa evento (recorrido- escenario)