Guia de Aprendizaje Proyecto Nivel 2

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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Inglés Americano Nivel 2 Sistema de Gestión de la Calidad

Guía de Aprendizaje

Fecha: Marzo de 2011 Versión 1.0 Página 1 de 4

1) IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Ingles Americano Nivel 2

Duración en horas 60 horas

Fase del Proyecto: Proyecto Final

Duración en horas 10 horas

1. Actividad de Proyecto: Primero escribir oraciones con el tiempo

futuro “going to” basado en las imágenes. Segundo, imaginar que fuiste de vacaciones a un país y escribir oraciones en tiempo pasado simple. Tercero, poner el precio de las cosas que aparecen en las imágenes. Cuarto, escribir 4 oraciones acerca de las acciones que los miembros de la familia Green hacen en presente continuo. Quinto, imaginar que ganas la lotería y escribir oraciones utilizando el tiempo futuro “will”. Competencia: Gramatical

Resultados de Aprendizaje

Duración en horas de la actividad 10  Utiliza adecuadamente el tiempo horas futuro “ going to “.  Reconoce el uso del pasado simple, en un contexto dado.  Aplica correctamente la estructura gramatical para decir el costo de un producto en inglés.  Comprende y realiza correctamente oraciones en presente continuo para describir acciones que suceden en el momento.  Emplea apropiadamente el tiempo futuro “will” para hacer predicciones en inglés.


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2. PRESENTACION Este proyecto tiene como finalidad involucrar al estudiante en las diferentes actividades realizadas durante el desarrollo del curso y de esta manera puedan aplicar lo aprendido en un contexto social y laboral. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Temas desarrollados en las unidades de la plataforma Rosetta Stone en el nivel 2

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE


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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: 1) Escribe una oración en cada imagen utilizando el tiempo futuro “going to”.

Ejemplo: I am really tired, I am going to be early tonight. 2) Imagina que en las últimas vacaciones estuviste en un hermoso país. Pega 4

imágenes que representen acciones y crea oraciones en pasado simple. Ejemplo: When I was in New York, I played basketball. 3) Responder en cada una de las imagines la siguiente pregunta. ¿How much does it

cost? / How much do they cost? Ejemplo: The dress costs 9.99 dollars. 3) Con base en la imagen, escribe 4 oraciones respondiendo a la siguiente pregunta

en presente continuo What are they doing? Ejemplo: Mike is cleaning the window. 4) Imagina que te has ganado la lotería, escribe 5 oraciones expresando lo que harías

con el dinero ganado. Ejemplo: I will travel around the world. Ambiente(s) requerido: Virtual : Plataforma Blackboard Material (es) requerido: • Proyecto descargable para desarrollar. • Temas aprendidos en las 4 unidades de Rosetta Stone Nivel 2.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION


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Producto entregable: Forma de entrega:

Documento en Word que contenga el desarrollo del proyecto

Criterios de Evaluación:

 Se darán 20 puntos por cada punto desarrollado en la actividad.  Se tendrán en cuenta las estructuras gramaticales y la ortografía.  No se aceptan proyectos copiados, aprendiz que copie el trabajo de otro aprendiz, les será anulado a los dos.

Archivo adjunto por medio del link destinado en el botón proyecto.

6. BIBLIOGRAFIA Contenidos de Rosetta Stone

CONTROL DEL DOCUMENTO Autores

Nombre Lina Johana Mejía

Cargo Tutora virtual

Dependencia Programa de Comercio y Servicios

Fecha 17/05/2011


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