Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Inglés Americano Nivel 3 Sistema de Gestión de la Calidad
Guía de Aprendizaje
Fecha: Marzo de 2011 Versión 1.0 Página 1 de 4
1) IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Ingles Americano Nivel 3
Duración en horas 60 horas
Fase del Proyecto: Proyecto Final
Duración en horas 10 horas
1. Actividad de Proyecto: Primero, el aprendiz debe buscar una imagen de un lugar de su agrado y describirla en 10 lineas, se repesponden unas preguntas sobre la imagen y el aprendiz elabora una y la responde tambien, Segundo se coloca si es Much o Many en cada palabra, se responden las preguntas alli contenidas, Tercero se responden preguntas en diferentes tiempos verbales, según el recuadro se pone si cada oracion alli contenida es verdadera o falsa, se habla un poco de lo que sera su futuro, Cuarto pega 5 imágenes referentes a dolores y escribe oraciones 5 que los expresen, completa la oracion con la nacionalidad y el pais correspondientes, y Quinto cambia las oraciones de voz activa a voz pasiva, escoge la letra que corresponde a la imagen de la preposicion correspondiente.
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Fecha: Marzo de 2011
Inglés Americano Nivel 3 Sistema de Gestión de la Calidad
Versión 1.0
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Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Duración en horas de la actividad
Gramatical
ü Utiliza adecuadamente los interrogantes Why, What, Where, 10horas How, When, ect. ü Reconoce el uso del pasado simple, en un contexto dado. También el uso correcto de Many y Much. ü Aplica correctamente la estructura gramatical para decir la ubicación de los objetos o personas. ü Comprende y realiza oraciones en los diferentes tiempos verbales, presente y pasado simple, futuro ‘will’ y ‘be going to’. ü Emplea la voz pasiva en ingles. ü Conoce las diferentes nacionalidades y expresiones de dolor, empleándolos en un contexto especifico o dado.
2. PRESENTACION Este proyecto tiene como finalidad involucrar al estudiante en las diferentes actividades realizadas durante el desarrollo del curso y de esta manera puedan aplicar lo aprendido en un contexto social y laboral. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Temas desarrollados en las unidades de la plataforma Rosetta Stone en el nivel 3
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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: 1) Responde las preguntas y realiza una por si mismo. Ejemplo: Question: How much money do you have? Answer: I have 2 dollars. 2) Diferenciar entre Many y Much, How much y How many respondiendo unas preguntas: Ejemplo: Many children / Question: How many people do you live with? 3) Responde preguntas en varios tiempos verbales, para dar la aplicación a los diferentes interrogantes: Why, What, How, When, Where, etc. Da respuesta a oraciones relacionadas con diario vivir de una persona, selecciona verdadero o falso. Finalmente le da respuesta a unas preguntas personales de cómo se imagina en el futuro. Ejemplo: Question: What will you do? / What do you do everyday? / what did you? 4) Pegar 5 imágenes que muestren diferentes dolores y describir cada uno. Escribir oraciones según la nacionalidad y el pais. Ejemplo: I’m Colombian, I come from Colombia 5) Cambiar frases de voz activa a vos pasiva. Unir las imágenes con una linea a la palabra correspondiente. Ejemplo: Active Voice: They destroyed the report / Passive Voice: The report was destroyed.
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Ambiente(s) requerido: Virtual : Plataforma Blackboard Material (es) requerido: • Proyecto descargable para desarrollar. • Temas aprendidos en las 4 unidades de Rosetta Stone Nivel 3.
5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable: Forma de entrega:
Documento en Word que contenga el desarrollo del proyecto
Criterios de Evaluación:
è Se darán 20 puntos por cada punto desarrollado en la actividad. è Se tendrán en cuenta las estructuras gramaticales y la ortografía. è No se aceptan proyectos copiados, aprendiz que copie el trabajo de otro aprendiz, les será anulado a los dos.
Archivo adjunto por medio del link destinado en el botón proyecto.
6. BIBLIOGRAFIA Contenidos de Rosetta Stone
CONTROL DEL DOCUMENTO Autores
Nombre Lina Johana Mejía
Cargo Tutora virtual
Dependencia Programa de Comercio y Servicios
Fecha 17/05/2011