Oferta Educativa
Venha conhecer o
Lisboa
Como lá chegar… C EN 10
O
Parque Ecológico da Várzea (PEV) na Quinta do Conde está localizado numa área húmida contígua à ribeira de Coina, predominantemente agrícola e de reserva ecológica. Este parque está situado na freguesia da Quinta do Conde e possui uma área de aproximadamente 112 000 m². É um espaço de grande valor natural, inserido no maior corredor ecológico desta freguesia, que liga a Arrábida ao Tejo e, a partir de agora, com a abertura do Centro Agrícola e Ambiental da Várzea, liga também a população aos valores da preservação e valorização do património natural.
O
projeto Animenatura propõe um conjunto de ações de sensibilização e apoio a projetos escolares e atividades em contexto familiar ou de grupo, no âmbito da preservação da Natureza e do conhecimento da Biodiversidade local.
média duração
longa duração
indoor
acessibilidades
família
outdoor
+4 limite de idade
Setúbal Locais:
Legenda:
curta duração
Vila da Quinta do Conde
Atividades Propostas • Expressão e Educação Dramática e Plástica • Atelier de Pegadas • Construção de Caixas-ninho e Caixas-abrigo para a Fauna • Observação e Identificação de Aves • Identificação de Plantas Comestíveis Silvestres • Horticultura de Palmo e Meio • Borboletas do Parque • Visitas Interpretativas • Compostagem Doméstica • Charcas com Vida • Faz a tua Horta • Arranjos Florais • À Descoberta dos Fósseis do Parque • Recolha de Sementes de Plantas Autóctones • Horticultura Social e Terapêutica • Atelier de Contos Tradicionais • Cogumelos Silvestres no Parque • Como funciona uma ETAR?
Profissional por 1 dia • Biólogo por 1 dia • Agrónomo por 1 dia • Apicultor por 1 dia • Hortelão por 1 dia • Geólogo por 1 dia • Ornitólogo por 1 dia • Fotógrafo da Natureza por 1 dia
Datas Comemorativas • Dia Nacional da Água - 1 de outubro • Dia da Floresta Autóctone - 22 de novembro • Dia Mundial da Agricultura - 22 de março • Dia Internacional da Biodiversidade - 22 de maio • Dia Mundial do Ambiente - 5 de junho
Consultoria | Parcerias | Apoios Outras Ofertas Educativas
Atividades Propostas
Expressão e Educação Dramática e Plástica
Atelier de Pegadas
E
P
sta ação surge no sentido de promover a educação ambiental e o contacto direto com a Natureza. Tem como objetivo ou base a apresentação das espécies que habitam no Parque Ecológico da Várzea junto às hortas solidárias. Como num conto, a marioneta “Anita” narrará uma história que irá contextualizar os ambientes e a diversidade que ali habita [peixes, anfíbios, répteis e mamíferos ]. Desenrolar-se-á sempre um ateliê de expressão plástica que culminará com um trabalho sobre a a temática abordada e com a época do ano em questão. Data: por marcação. Locais:
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rodução de moldes de pegadas no solo do Parque Ecológico da Várzea, com recurso a fichas de identificação de espécies.
Objetivos: Promover a educação ambiental; Criar proximidade da terra e do meio envolvente; Preservar a fauna e a flora presentes nas hortas solidárias; Estimular a criatividade e o mundo imaginário.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre o que é a Natureza e a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Destinatários: Alunos do 1.º ciclo e pré-escolar.
Destinatários: alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, grupos organizados e famílias.
Integração nos Programas Curriculares: Expressões Artísticas e Físico-motoras, Língua Portuguesa, Língua Portuguesa não Materna e Estudo do Meio.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
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Construção de Caixas-ninho e Caixas-abrigo para a Fauna
Observação e Identificação de Aves
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ocupação do território pelo Homem e a perturbação dos ecossistemas devido às suas atividades tem dificultado a nidificação das aves nas zonas urbanas. Os ninhos artificiais são, assim, muito importantes, pois proporcionam os espaços essenciais para a nidificação das aves e possibilitam a observação destas espécies e da restante fauna. Data: por marcação. Locais:
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o Parque Ecológico da Várzea podemos encontrar e identificar diferentes espécies de aves, tais como o chapim-azul, o abelharuco, a poupa, o guarda-rios, a garça-real, o pica-pau-malhado-grande e a cegonha-branca. Ao longo de um passeio por este parque, vem descobri-las e identificar muitas outras. Se gostas de observar aves, esta é uma boa oportunidade para conhecer mais detalhes sobre a avifauna deste local.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Destinatários: Todos os níveis de ensino, grupos organizados e famílias.
Destinatários: Todos os níveis de ensino, grupos organizados e famílias.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Matemática; Ciências Naturais; Português.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
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Identificação de Plantas Comestíveis Silvestres
Horticultura de Palmo e Meio
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o Parque Ecológico da Várzea podemos encontrar e identificar diferentes espécies de plantas comestíveis silvestres. Vem conhecer as suas características e a aplicação que têm na alimentação.
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exer na terra molhada, seca e em várias texturas. Com esta atividade vais poder reforçar referências sensoriais importantes para o teu desenvolvimento e passar algum tempo nas Hortas Solidárias da Quinta do Conde.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Destinatários: Todos os níveis de ensino, grupos organizados e famílias.
Destinatários: Todos os níveis de ensino, grupos organizados e famílias.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Português; História e Geografia de Portugal; História.
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Oficina de Apicultura
Borboletas do Parque
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onhecer a importância das abelhas na biodiversidade e em particular na horticultura, vestir um fato e manusear um enxame, com o apoio de um apicultor experiente, conhecer o funcionamento de uma colmeia, são alguns dos desafios que encontrarás ao vestir a pele de um apicultor.
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Colmeia Escola
ercorrer vários percursos no Parque Ecológico da Várzea na companhia de um guia. Serão identificadas as espécies de borboletas encontradas, explorando as suas funções ecológicas. Serás convidado a participar ativamente, fotografando e identificando algumas espécies.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhcecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Destinatários: Todos os níveis de ensino, grupos organizados e famílias.
Destinatários: Todos os níveis de ensino, grupos organizados e famílias.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Português; Ciências Naturais; História.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
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Visitas Interpretativas
Compostagem Doméstica
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onhecer vários percursos interpretativos do Parque Ecológico da Várzea na companhia de um guia. Serão explicadas todas as funções do PEV, as diferentes valências e funções, identificando a fauna e flora dominantes e observadas, resenha histórica da função e importância do Rio Coina no desenvolvimento da região.
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odos os dias desperdiçamos materiais que poderíamos aproveitar na criação de composto orgânico, aumentado a fertilidade no nosso jardim/ horta e diminuindo a quantidade de resíduos para tratamento. Venha saber como se faz.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Objetivos: Introduzir ao conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Destinatários: alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, grupos organizados e famílias.
Destinatários: alunos do pré-escolar, 1.º,2.º e 3.º ciclos, grupos organizados e famílias.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
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Charcas com Vida
Faz a tua Horta
D
S
escobrir toda a vida que encerra uma charca, perceber a sua importância, na preservação da biodiversidade, saber como construir uma charca, são alguns dos desafios que lhe lançamos.
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emear e colher, sempre foi uma das atividades desenvolvidas pelo homem. Venha conhecer melhor esta arte de cuidar da terra e colher os seus frutos.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhercer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Destinatários: alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, grupos organizados e famílias.
Destinatários: alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, grupos organizados e famílias.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
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Arranjos Florais
À Descoberta dos Fósseis do Parque
A
S
s composições com flores frescas ou secas desempenham um importante papel na decoração de vários espaços, tendo a capacidade de os transformar de uma forma simples. A grande variedade de plantas e elementos decorativos disponíveis na Natureza, constituiem apenas um pormenor para a imensa arte criativa de as dispor. Venha descobrir como se faz.
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Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal. Destinatários: alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, grupos organizados e famílias.
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Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
endo a Várzea uma zona de aluvião e que outrora já esteve submersa, é frequente encontrar-se vestígios e diferentes tipos de fósseis. Venha procurá-los connosco.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a história natural local e a evolução da biodiversidade nesta área geográfica; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
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Destinatários: alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, grupos organizados e famílias. Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
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Recolha de Sementes de Plantas Autóctones
Horticultura Social e Terapêutica
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urante o outono, venha recolher algumas das sementes de árvores e arbustos autóctones, que podem ser plantadas em viveiro e assim apoiar a reflorestação característica da nossa região.
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+4
onjunto de ações desenvolvidas e desenhadas para a realização de atividades e para a valorização da experiência (sementeira, plantação, identificação, contacto, etc.). Cada atividade será preparada de acordo com as características, necessidades e objetivos de cada grupo de participantes.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Objetivos: Introduzir o conceito de “preservação ambiental”; Despertar a curiosidade sobre a Natureza e conhecer a biodiversidade local; Fomentar o gosto pela ciência; Proporcionar experiências enriquecedoras, ao nível interpessoal.
Destinatários: alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, grupos organizados e famílias.
Destinatários: alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, grupos organizados e famílias.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português.
Data: por marcação. Locais:
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Atelier de Contos Tradicionais
Cogumelos Silvestres no Parque
H
N
istórias sem idade, histórias de todos, contadas num tempo de prevalência da palavra e da tradição oral. Criamos, interpretamos e protagonizamos novas personagens. Vem viver estas histórias também!
Data: por marcação. Locais:
+4
esta oficina, terás a oportunidade de conhecer e identificar cogumelos silvestres que ocorrem no Parque Ecológico da Várzea, através de uma saída de campo e posterior análise em sala, respeitando o código de conduta de recolha de cogumelos silvestres.
Objetivos: Introduzir o conceito de “oralidade”; Sensibilizar para a existência de tradições; Fomentar a curiosidade pelas especificidades territoriais.
Objetivos: Adquirir os conhecimentos básicos sobre a ecologia e morfologia dos macrofungos.
Destinatários: Pré-Escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos e Ensino Secundário/Ensino Profissional.
Destinatários: 2.º e 3.º Ciclos e Ensino Secundário/ Ensino Profissional e Público em geral.
Integração nos Programas Curriculares: Português; Estudo do Meio; História.
Integração nos Programas Curriculares: Português; Estudo do Meio; História.
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Como funciona uma ETAR? A L
Estação de Tratamento de Águas Residuais (ETAR) da Quinta do Conde é a terceira maior ETAR do sistema gerido pela SIMARSUL.
ocalizada no concelho de Sesimbra, freguesia da Quinta do Conde, a ETAR serve parte dos concelhos de Sesimbra, Setúbal, Barreiro e Seixal e tem capacidade para tratar diariamente cerca de 19 300 m3 de águas residuais urbanas, o que corresponde a cerca de noventa e quatro mil habitantes equivalentes.
O
nível de tratamento instalado é terciário dado que se dispõe de desinfeção final, estando a ETAR também dotada de um sistema de desodorização e de um sistema de reutilização de águas residuais tratadas em fins compatíveis e adequado para uso interno no recinto das instalações, bem como nas Estações Elevatórias do subsistema.
C
om a ETAR da Quinta do Conde, a SIMARSUL contribui de forma sustentável, através da utilização de energia renováveis, para a preservação dos ecossistemas, para a melhoria das condições sanitárias e da qualidade de vida da população local, dando uma Nova Vida à Península de Setúbal. Objetivos: visita interpretativa à Etar da Quinta do Conde - Simarsul Destinatários: alunos do 4.º ciclo e grupos organizados.
Integração nos Programas Curriculares: Estudo do Meio; Ciências Naturais; Português. Data: por marcação.
Profissional por 1 dia
Biólogo por 1 dia
Agrónomo por 1 dia
T
D
erás um guia de campo e inicie-se na prática da Biologia. Através de um percurso pelo Parque Ecológico da Várzea e/ou na Ribeira de Coina, irás aprender a recolher dados e a reconhecer o interesse ecológico de alguns materiais, recolhendo também as amostras de alguns destes. Serão indicados os tipos de pormenores que costumam ser registados no terreno para que posteriormente se identifiquem as várias espécies de fauna e flora.
Locais:
+12
Data: por marcação.
escobra esta profissão cada vez mais valorizada e passe algum tempo com um Eng.º Agrónomo e com ele descobra o maravilhoso mundo de cuidar da terra e dos alimentos que ela produz.
Data: por marcação.
Locais:
+12
Apicultor por 1 dia
Hortelão por 1 dia
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D
fascinante mundo das abelhas e dos produtos que elas nos facultam, só está ao alcance daqueles que com muito amor e sabedoria cuidam das colmeias. Descobre este fantástico mundo, vestindo a pele de um apicultor, aceita o desafio entrar em contacto com as abelhas.
Locais:
Data: por marcação.
Colmeia Escola
+12
escobre como produzir os teus próprios alimentos, aumentando a tua autossuficiência, conhecendo as técnicas, os períodos de plantio, as operações no terreno, as variedades e muito mais.
Data: por marcação.
Locais:
Talhão Escola
+12
Geólogo por 1 dia
Ornitólogo por 1 dia
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D
escobre como a Geologia dispõe dos conhecimentos necessários à utilização do solo, à defesa do ambiente natural, numa política de desenvolvimento sustentado e à preservação do nosso património mais antigo.
Locais:
+12
Data: por marcação.
escobre e veste a “pele” de um ornitólogo. Tal como ele se desloca em trabalho de campo, através desta atividade, poderás observar, identificar e fazer o recenseamento das aves.
Data: por marcação.
Locais:
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Fotógrafo da Natureza por 1 dia D
escobre como se obtêm excelentes imagens da fotografia da Natureza, assim como a preparação da atividade: horas de acampamento, o terreno, a camuflagem, a preocupação com os pormenores e as técnicas aplicadas. A determinação e a paciência são as principais características que um fotógrafo da Natureza tem que possuir. Dar a conhecer aquilo que é belo para que as pessoas respeitem o património natural será sempre um desafio, pois só se respeita o que se conhece.
Locais:
+12
Data: por marcação.
Datas Comemorativas
Dia Nacional da Água
Dia da Floresta Autóctone
1 de OUTUBRO
22 de NOVEMBRO
Locais:
+4
P
retende-se que durante o mês de outubro, a comunidade educativa analise alguns parâmetros que definem a qualidade da água na ribeira de Coina e/ou nos lagos do PEV. Partindo dos resultados obtidos, é esperado que as discussões e as reflexões conduzam a um conhecimento sobre sobre a qualidade da água destes recursos hídricos. A poluição da água além de afetar todo o ecossistema aquático e ecossistemas envolventes, tem graves implicações sócioeconómicas, nomeadamente para a agricultura.
E
ste dia tem como objetivos: a participação cívica e a responsabilização pela preservação coletiva do espaço público; Promover a partilha de saberes com a participação e envolvimento de diferentes entidades públicas e privadas; Sensibilizar para a defesa dos valores naturais, tendo em conta a preservação das espécies autóctones; Sensibilizar para a importância do Corredor Ecológico da Ribeira de Coina; Criar espaços para o cultivo e preservação de espécies autóctones.
Locais:
Dia Mundial da Agricultura
Dia Internacional da Biodiversidade
22 de MARÇO
22 de MAIO
Locais:
+4
P
retende-se durante o mês de março, desenvolver um conjunto de ações formativas, educativas e pedagógicas sobre a agricultura sustentável e familiar. Para tal, serão desenvolvidas diferentes atividades no talhão escola, como o cultivo de hortícolas, a identificação de espécies o seu valor nutritivo, a germinação e propagação de plantas.
O
dia conta com a apresentação pública do livro Da Arrábida ao Tejo – Corredor Ecológico da Ribeira de Coina, e diversas atividades lúdicas e pedagógicas. Os seus principais objetivos são: Informar sobre a importância da Biodiversidade e respetivos beneficios; Promover a educação e a formação da comunidade sobre os valores ecológicos/ambientais, facilitando a participação esclarecida.
Locais:
Dia Mundial do Ambiente 5 de JUNHO
Consultoria C
onsultoria pedagógica na preparação de eventos e atividades educativas. Espaço de aconselhamento e divulgação para as escolas, cujos programas anuais visem as temáticas artísticas e ambientais. Consultoria e parcerias institucionais nas áreas da educação, arte e ambiente.
Parcerias
Locais:
O
dia conta com ações de formação, atividades lúdicas e pedagógicas e monda de plantas invasoras no Parque Ecológico da Várzea e Parque da Ribeira. Os seus principais objetivos são: Informar sobre a importância da Biodiversidade e respetivas ameaças; Intervir no controlo de espécies vegetais exóticas invasoras no PEV.
Apoios
Venha relaxar num passeio ao O
Parque da Ribeira nasceu em setembro de 2013 e possui uma área de aproximadamente 40 000 m2 e surgiu da necessidade de se aproveitar um conjunto de lagos que estão intimamente ligados à Ribeira de Coina e que estão circundados por espécies de árvores autóctones com algum porte e antiguidade. Este espaço funciona como uma área natural discreta que também oferece refúgio a algumas espécies da avifauna que frenquentemente aqui pernoitam e e que daqui fazem o seu habitat.
I
nserido no Corredor Ecológico da Quinta do Conde, o parque possui diversos recursos naturais que permitem realizar atividades de lazer ao ar livre, assim como atividades no âmbito da educação ambiental.
Lisboa
EN 10
Como lá chegar… C Vila da Quinta do Conde Setúbal
Outras Ofertas Educativas
Ficha técnica
Coordenação Pedagógica
Grafismo e ilustração
Equipa Técnica
Paulo Pires
Fernando Pinto
Patrícia Reis
Ana Castro
Lic. em Psicologia e Mestre em Psicologia Social e das Organizações
Lic. em Design e Tecnologia das Artes Gráficas
Lic. em Animação e Intervenção Sociocultural
Eng. Agrónoma e Mestre em Energia e Bioenergia
Cristina Duarte
Carlos Nunes
Pedro Pereira
Liliana Dias
Rui Camoesas
Lic. em Biologia
Lic. em Sociologia
Lic. em Química
Lic. em Psicologia Clínica e Mestre em Gestão de RH
Lic. em Desporto e Mestre em Gestão do Desporto e Organizações Desportivas
Como pode contactar-nos: e-mail: anime.paf@gmail.com telef.: 210 809 666 • fax: 210 874 655 Mercado Jovem - Mercado Municipal da Quinta do Conde de 3.ª feira a sábado das 10h00 às 13h00 Pode contribuir para o desenvolvimento deste projeto, dando o seu donativo para o NIB: 0035 0141 00091516980 95