ElevhĂĽndboka 2016-2017
Skoletidsplanen for skoleåret 2016-2017
Velkommen til nytt skoleår! Et nytt skoleår er i gang og alle vi som jobber ved skolen vår ønsker nye og gamle elever velkommen. I løpet av dette skoleåret skal vi hjelpe deg til å lære godt og effektivt og vi skal legge forholdene til rette for at du skal trives og utvikle deg både faglig og personlig. Vi legger vekt på at alle elever finner seg godt til rette i klassen og viser respekt og vennlighet til hverandre i hverdagen på skolen. Derfor vil vi lage makkerskapsgrupper for Vg1- elever ved skolestart slik at alle har tilhørighet i en mindre gruppe. Som elev i videregående skole har du frammøteplikt. For å hindre høyt fravær har myndighetene innført en fraværsgrense. Det innebærer at dersom du har mer enn 10 % udokumentert fravær i et fag, risikerer du å ikke få karakter i faget. Sammen med deg skal vi jobbe for at ditt fravær holdes på et minimum.
Undervisningsøkter 1. økt 1. time 08:10–08:55 2. time 08:55–09:40 2. økt 3. time 09:50–10:35 4. time 10:35–11:20 Storefri 11:20–11:45
1. Halvår: Uke 33-51 2. Halvår: Uke 1-25
2 | Elevhåndboka 2016–2017
Planleggingsdager: 15.og 16.8., 30.9. 2016 3.1. og 4.1.2017 * 25.11.2016 er «Gi en dag» til CRO for elever og nettverksdag for lærere
3. økt 5. time 11:45–12:30 6. time 12:30–13:15
Elever forteller oss følgende: «Det er to ting som er viktig for at vi skal like å være på skolen; vi må trives og vi må oppleve at vi mestrer skolearbeidet. Hvis dette er på plass, er det ingen grunn til å holde seg borte fra skolen.» Så enkelt kan det sies. Fikser du skolearbeidet og trives godt, er skole gøy! Alle vi som jobber ved Nes videregående skole ser fram til å samarbeide med deg slik at du får et godt og læringsrikt skoleår der du skal mestre og trives godt. Vi ønsker deg et godt skoleår 2016 - 2017!
Anna Helene Teien rektor
4. økt 7. time 13:25–14:10 8. time 14:10–14:55
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 3
Foto: Rune Tommelstad
Innholdsfortegnelse
4 | Elevhåndboka 2016–2017
Skoletidsplan 2 Rektors hilsen 3 Nes-plakaten 5 Satningsområder 6 Oppstart av skoleåret 8 Fadderordning 8 Kontaktlærer 10 Samarbeid skole/hjem/informasjonsmøter 11 Elevrådet 12 Tillitseleven 13 CRO 14 Tilpasset opplæring 16 Lærebøker og PC 18 Reglement for IT tjenester 18 Lånekassen 19 Undervisningsregler 20 Tilstedeværelse 21 Elevtjenesten 22 Rådgivere 23 Miljøarbeidere 23 PPT 24 Helsesøster 24 Biblioteket 25 Elevkantina 26 Renholderne 27 Parkering 28 Skoleskyss 28 Branninstruks 29 Ansatte – bildegalleri 32 Ordensreglement for videregående skoler i Akershus 34 Vurdering i fag, orden og atferd 38 Fravær, fraværsgrense og varsling 40 HMS Skademelding 41 Handlingsplan mot rus 42 Handlingsplan mot mobbing 43 Visjon 44
Nes-plakaten God læring har høyeste prioritet Alle elever gis mulighet til å utvikle seg Undervisningen holder høy kvalitet Vi har positive forventninger til hverandre Vi møter hverandre med respekt og vennlighet Alle medvirker til et godt arbeidsmiljø Vi er lojale mot avtaler og bestemmelser
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 5
Satsingsområder skoleåret 2016–2017 Skolen har valgt ut to områder dette skoleåret som vi ønsker å bli ekstra gode på. Du skal lære hvordan du lærer best i fagene og vi skal sammen arbeide for at alle har et godt lærings- og arbeidsmiljø.
Vurdering for læring
Vurdering for læring er alle de muntlige eller skriftlige tilbakemeldingene du får fra lærer i faget som skal hjelpe deg til å lære mer. Dette kan være tilbakemeldinger på hvordan du arbeider med faget eller på faglige prestasjoner. Vurdering for læring har som mål å hjelpe deg til å lære mer. For å få til dette skal du: • Forstå hva du skal lære og hva som er forventet av deg. Da er mål og kjennetegn viktig.
• Få tilbakemeldinger og råd om videre arbeid med faget. Dette er sentralt for motivasjon for videre læring og mulighet til å justere egen læring.
• Delta aktivt i vurdering av eget arbeid og egen utvikling. Målet er at du reflekterer over og blir bevisst på egen læring. Det kalles egenvurdering.
6 | Elevhåndboka 2016–2017
Elevenes lærings- og arbeidsmiljø
Vi ønsker at alle elever ved Nes videregående skal trives på skolen og ha gode relasjoner til både lærere og hverandre. Alle elever skal oppleve å bli sett og tatt på alvor, og ha et arbeids- og læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser. Trivsel og trygghet er en avgjørende forutsetning for å kunne ta til seg læring.
kolen har en rekke tiltak som sikrer at dette S arbeidet pågår kontinuerlig: • Eget oppstartsprogram for Vg1-elever • Makkerskap som skolestarttiltak • Miljøarbeidere • Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd • Tett samarbeid mellom elevråd og skolens ledelse • Program for veiledning og informasjon om psykisk helse (VIP) i alle Vg1 klasser
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 7
Faddergruppa
Oppstart av skoleåret for Vg1-elever Skolen har et eget oppstartprogram for alle Vg1-elever. Programmet omfatter: • Makkerskap • Fadderordning • Startsamtale med kontaktlærer • Klassebesøk av rådgiver, helsesøster, IKT-ansvarlig og skolens ledelse Hensikten er: • Gi elevene en trygg overgang fra ungdomsskole til videregående skole • Skape tette og trygge klassemiljø i begynnelsen av skoleåret • Opprette god kontakt med elevene og skape gode relasjoner tidlig • Etablere gode arbeidsfellesskap fra skolestart • Informere om ulike hjelpe- og støttefunksjoner ved skolen Alle Vg1-elever vil ha en startsamtale med kontaktlærer der foreldre er invitert til å delta. Alle Vg1-elever vil bli kartlagt i lesing, regning og engelsk. Kartleggingstester av elevenes ferdigheter sammen med startsamtalen vil gi skolen viktig informasjon som grunnlag for senere tilrettelegging av opplæringen. Makkerskap Nes videregående skole har valgt å bli en makkerskapskole. Makkerskap er et skolestarttiltak for Vg1-elever, der målet er å skape trygghet og forutsigbarhet i begynnelsen av skoleåret.
Makkerskap handler om å gi elevene en trygg overgang fra ungdomsskole til videregående skole, og å skape et inkluderende klasserom der elevene lærer å se hverandre og selv opplever å bli sett. Klassen deles inn i makkerskap (to og to) og makkergrupper (to par) fra første skoledag. Prosjektet går over 3x3 uker, der elevene bytter makkerskap og grupper to ganger. Elevene vil jobbe med ulike samarbeidsoppgaver, og få en innføring i hva det vil si å være i et makkerskap. Erfaring viser at makkerskap bidrar til å skape gode arbeidsrelasjoner samt tette og trygge klassemiljø tidlig. Fadderordning - velkommen til oss Vi ønsker at alle våre nye elever skal få en god start på skoleåret og føle seg velkommen. Ved Nes videregående skole har vi derfor etablert en fadderordning, der hver Vg1klasse har en egen fadder. Fadderne har et spesielt ansvar for at nye elever skal oppleve tilhørighet og bli en del av skolefellesskapet. Trivsel og trygghet er nemlig helt avgjørende for god læring. Faddergruppa blir presentert for alle Vg1-elevene første skoledag. Fadderne vil deretter komme på klassebesøk og presentere seg. Skolens faddere har lett gjenkjennelige blå T-skjorter med påskriften «Spør meg!». De vil være synlige i skolemiljøet i midttimer og friminutt, og de to første skoleukene vil du finne dem ved et eget bord i skolens vestibyle.
Vi vet at det faglige og sosiale henger tett sammen, og at elevene bruker mye energi de første ukene på å finne sin sosiale plass.
8 | Elevhåndboka 2016–2017
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 9
Undervisning som holder høy kvalitet «Nes videregående skole er en skole der undervisningen holder høy kvalitet» heter det i Nes-plakaten. Det betyr at vi hele tiden jobber for å bli enda bedre. Det er mange måter å sjekke ut kvaliteten på det vi gjør. Noe av det som gir oss signaler om hva vi gjør bra og på hvilke områder vi bør forbedre oss er: • Elevundersøkelsen – en årlig undersøkelse for alle elever der ulike sider av opplæringen evalueres • Undervisningsvurderingen – en årlig evaluering av undervisningen i minimum to fag for alle elever
Samarbeid skole/hjem • Samtale mellom tillitselever og rektor – to ganger i året har rektor og avdelingsleder samtale med alle skolens tillitselever. Tema for disse møtene er sentrale forhold knyttet til opplæringen som klassene har diskutert på forhånd • S kolevandring – hvert år får alle lærere besøk av en leder som observerer undervisningen flere ganger i løpet av noen uker. Dette danner grunnlaget for en samtale mellom læreren og lederen der målet er at undervisningen skal utvikles.
Ved skolestart har kontaktlærer for Vg1 Start-samtale med nye elever. Til denne samtalen er også foreldre invitert. Dette er en forventningssamtale hvor hensikten er å bli godt kjent og kartlegge ulike behov og interesser hos eleven. Kontaktlærer vil i løpet av første halvår også invitere deg og dine foreldre til en samtale om din faglige utvikling. Dette gjelder elever under 18 år i Vg1 og Vg2. Kontaktlærer har hovedansvaret for kontakten med foreldre gjennom året og foreldre er velkomne til å ta kontakt med skolen ved behov. Skolen inviterer også foreldre til elever på Vg1 og Vg2 til informasjonsmøte ved skolestart.
Informasjonsmøter for elever og foreldre Dato
Tema
Torsdag 8.9.
Møte for elever og foreldre i Vg1. Møte for elever og foreldre Vg2 yrkesfag.
Onsdag 14.9.
Møte for elever og foreldre Vg2 studieforberedende.
Tirsdag 8.11.
Foreldre- og elevsamtaler med kontaktlærer og faglærere Vg1 og Vg2.
Tirsdag 29.11.
Infomøte for Vg1 ST- elever og foreldre. Valg av programfag Vg2.
Tirsdag 10.01.
Møte for elever og foreldre Vg2 yrkesfag.
Mars/ april
Møte for foreldre før russetiden.
Det er utarbeidet en egen brosjyre om samarbeidet med foreldre. Se skolens hjemmeside: www.nes.vgs.no
Kontaktlærer Kontaktlæreren er din nærmeste kontaktperson og er den du først bør henvende deg til hvis det er noe du ønsker å ta opp med skolen. Kontaktlæreren er samtalepartner og bindeledd videre i systemet slik at du får hjelp til avklaring. Kontaktlæreren har en viktig rolle for å legge til rette for et godt læringsmiljø. Gjennom startsamtale, elevsamtaler og jevnlig dialog med hver elev får kontaktlæreren et tett forhold til den enkelte. Kontaktlæreren har blikk for miljøet i elevgruppen og for enkelteleven. Du skal merke at du blir sett, og at vi bryr oss om deg. Kontaktlæreren følger opp din utvikling og har ansvar for å ha kontakt med dine foreldre dersom du er under 18 år.
10 | Elevhåndboka 2016–2017
Kontaktlærer har et særlig ansvar for å: • Gi informasjon ved skolestart og gjennom skoleåret. • Legge til rette for et godt fysisk og sosialt miljø. • Skape et godt læringsmiljø. • Følge opp elevfravær. • Følge opp og veilede elevene i opplæring og utvikling. • Følge opp saker som angår elevene. • Gjennomføre elevsamtaler. • Ha kontakt med foreldre. • Samordne planer i fagene. • Formidle kontakt til rådgiver og PP-tjenesten ved behov.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 11
Elevrådet Elevrådsstyret 2016-2017: Elevrådsstyret leder arbeidet i elevrådet. Styret velges på elevrådets oppstartsseminar i september.
Midttime- og skolemiljø komiteen Midttimekomiteens oppgave er å arrangere aktiviteter i midttimene, eller andre tiltak som bidrar til et godt skolemiljø.
I elevrådet sitter det en tillitselev fra hver klasse. Det er elevrådsmøte i midttimen én gang per måned.
Juletalentiade og sommeravslutning Elevrådet arrangerer juletalentiade i kantina siste skoledag før jul. Elever som ønsker det underholder med musikk, sang, dans e.l. En jury bestående av elever og lærere kårer beste innslag som premieres.
Miljøarbeiderne er elevrådets kontaktpersoner. De sørger for oppfølging, veiledning og støtte for elevrådet og elevrådsstyret. Saker elevrådet jobber med er: • Hvordan bli en bra tillitselev? To dagers elevrådsseminar ved skolestart • Tillitselevens oppgaver og rolle i klassen, samarbeid med kontaktlærer • Læringsmiljø • Elevenes rettigheter og plikter • Samarbeid med rektor og skolens ledelse • Deltagelse i fylkeselevrådet • Representere elevene i skoleutvalget, skolemiljøutvalget og arbeidsmiljøutvalget • Skolemiljøtiltak og midttimeaktiviteter • Andre viktige saker som elevene ønsker å jobbe med
Arbeidsgrupper i elevrådet
Elevrådet oppretter hvert år ulike arbeidsgrupper. Eksempler på disse er: Årbokkomiteen Årbokkomiteen setter sammen og designer skolens årbok. Denne produseres på slutten av skoleåret, og sendes ut til de som ønsker å bestille den.
12 | Elevhåndboka 2016–2017
Elevrådet arrangerer også fellesavslutning for alle elevene siste skoledagen før sommerferien. Det legges opp til idrettsturnering, quiz, leker m.m. Elever underholder fra utescenen med musikk, sang og dans. Elevrådet spanderer grillmat og brus på alle.
Tillitseleven Tillitseleven er bindeleddet mellom klassen og elevrådet. Tillitseleven skal videreformidle saker som er av interesse for elevene i sin klasse. Derfor er det viktig å velge en tillitselev som er engasjert og vil gjøre en god jobb for klassen. Alle klasser velger tillitselev innen 9. september. Tillitseleven får all nødvendig opplæring ved oppstart av skoleåret. I september blir alle tillitselevene invitert til et to dagers elevrådsseminar. Der blir de godt kjent og skolert i elevrådsarbeid, elevrettigheter- og plikter og aktiv elevmedvirkning. To ganger i året har alle tillitselevene avdelingsvis møte med skolens ledelse. Der gir tillitselevene tilbakemeldinger om klassemiljø, læringsmiljø og andre viktige problemstillinger rundt opplæringen. Ta kontakt med oss i elevrådet eller miljøarbeiderne dersom du lurer på noe. Still til valg som tillitselev eller meld deg til en arbeidsgruppe – det er lærerikt og gøy!
Vi trenger engasjerte tillitselever! Elevrådsleder Adrian André Finstad Nilsen 2STC
Nestleder Elise Johnsen Frivoll 2STA
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 13
Elevenes bistandsprosjekt – CRO CRO (Child Restoration Outreach) er en av Strømmestiftelsens prosjekter i Øst-Afrika og Nes videregående skoles bistandsprosjekt. CRO er et dagsenter for gatebarn i Mbale i Uganda, hvor barn som ikke har hjem og familie får varme, mat, omsorg, undervisning og kjærlighet. Sosialarbeidere oppsøker gatebarn for å hjelpe dem med å forlate livet på gata slik at de kan rehabiliteres, komme tilbake på skolen og få en mer normal tilværelse. Om barna har foreldre eller andre nære slektninger i live, ønsker CRO å hjelpe med å gjenopprette kontakten med familien. Livet på gata er hardt. Mange av barna er avhengige av rusmidler. De sniffer lim og flybensin, noe som fører til hjerneskader, panikkangst og paranoia. De begynner ikke frivillig. Om natta når de sover, legger de eldre guttene i gjengen kluter dynket i flybensin over ansiktet deres. Det gjør de flere kvelder på rad, noe som er sløvende og gjør at barna sover bedre. Når de eldre slutter med dette vil barna merke at de mangler noe og da må de begynne å kjøpe det av de eldre gutta i gjengene.
14 | Elevhåndboka 2016–2017
De minste barna blir ofte utsatt for seksuelt misbruk og fysiske overgrep av eldre gutter og voksne. Det er også flere av barna som snur døgnet og er våkne om natta og sover på dagen på CRO. Gjennom skoleåret arrangerer elevene på Nes mange aktiviteter for å samle inn penger til CRO. I oktober er det temadag hvor elevene får informasjon om prosjektet og deltar på ulike aktiviteter. I november arrangeres «Gi en dag». Da skaffer alle elevene seg arbeid for å samle inn penger til CRO. Det arrangeres også natt-turnering i volleyball, sponsorløp med mer hvor overskuddet går til CRO. Hvis du er interessert i å være med i CRO-komitéen, ta kontakt med lederne Marie Kollerud eller Sebastian Thøger-Andresen på Facebook CRO – Nes videregående skole. Her kan du også lese mer om prosjektet.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 15
tilpasset faglig trening Personlig trener Ved Nes videregående har vi et tilbud til deg som ønsker individuell oppfølging fra en faglærer for å forbedre skoleresultatene dine. Vi har kalt ordningen for «personlig trener i fag». Du kan søke om å få personlig trener for en periode i tillegg til den vanlige undervisningen. Søknaden din blir innvilget dersom vi har tilgjengelig trener i det aktuelle faget innenfor ledig tid på din og faglærers timeplan. Det er ellers en betingelse at du følger den ordinære undervisningen i faget.
Leksehjelp Hver onsdag fra kl.12.00 til kl.15.00 kan du få individuell f aglig hjelp til å løse oppgaver. Tilbudet gjelder først og fremst alle realfagene, men kan bli utvidet til andre fag. Alle skolens elever kan benytte seg av leksehjelpen, og den foregår på biblioteket.
Du kan søke om personlig trener i fag dersom du kan svare JA på ett av punktene nedenfor: • Jeg ønsker å jobbe litt ekstra for å oppnå bedre karakter i et fag. • Jeg trenger hjelp til å organisere skolearbeidet mitt slik at jeg får gjort det som forventes av meg. • Jeg trenger hjelp til leksene mine i et fag. • Jeg står i fare for å stryke i et fag, og har som hovedmål å få ståkarakter. Slik organiseres øktene med din personlige trener: • Dere møtes innenfor vanlig skoletid, men utenom de vanlige skoletimene. • Treneren er enten din vanlige faglærer eller en annen lærer som har faget du ønsker å trene i. • Du og treneren din avtaler når og hvor dere skal møtes. • Med utgangspunkt i dine faglige behov avtaler du og treneren din hva treningsopplegget skal inneholde. • Når du inngår en avtale med personlig trener, har du plikt til å møte til de oppsatte tidspunktene. Opplegget er frivillig, og treningsforholdet avsluttes dersom du ikke møter. Søknadsskjema for personlig trener i fag får du i ekspedisjonen.
16 | Elevhåndboka 2016–2017
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 17
Lærebøker
It`s learning og Skolearena
Alle elever får låne lærebøker av skolen. Bøkene utleveres ved skolestart.
Skolen benytter læringsplattformen It`s learning, hvor du også finner Skolearena.
Ta godt vare på lærebøkene dine. Du er ansvarlig for lærebøkene du har fått utlevert, og du må erstatte skolebøker som blir ødelagt eller går tapt. Bøkene skal leveres inn på slutten av skoleåret.
It`s learning brukes aktivt i opplæringen. På Skolearena må du jevnlig følge med på eget fravær og eventuelle anmerkninger.
Bærbar PC/MAC i opplæringen Skole-PC eller -Mac Du må selv skaffe deg en bærbar datamaskin til skolestart. Du velger selv om du vil bruke en datamaskin du har fra før, kjøpe en gjennom en vanlig forhandler eller bestille en subsidiert maskin gjennom fylkeskommunale avtaler. Du kan benytte enhver datamaskin som oppfyller minstekravene: • Datamaskinen må ha antivirusprogram. • Datamaskinen må kunne produsere og levere inn oppgaver i formater som er lesbare for læreren. Du får tilbud om gratis installasjon av kontorstøtteverktøyet MS Office når du begynner på skolen. • Datamaskinen må fungere når du arbeider i læringsplattformen It`s learning. • Datamaskinen må fungere uten internettilkobling. For mer utfyllende informasjon om PC-ordningen: http://www.akershus.no/elevpc. HUSK å søke utstyrsstipend fra lånekassen.
Du får brukertilgang til It`s learning rett etter skolestart. Reglement for bruk av IT-tjenester Reglement og retningslinjer for IT-tjenester og elev-PC må du sette deg inn i. Reglement og retningslinjer finner du på: http://www.akershus.no/ansvarsomrader/opplering/videregaende-skole/ikt-og-elev-pc/
IKT-ansvarlig er Kjell Ivar Østtorp.
Stipend og lån fra Lånekassen Utstyrsstipend Er du elev og har ungdomsrett, får du utstyrsstipend fra Lånekassen. Du får stipendet uavhengig av hvor mye foreldrene dine tjener. Husk at du må søke om stipendet for å få det utbetalt. Når du søker, sjekker Lånekassen automatisk om du har rett til andre stipend også, som for eksempel grunnstipend eller bostipend.
Les mer om stipend og lån på lanekassen.no, og sjekk Lånekassens side på Facebook for deg i videregående skole, facebook.com/lanekassen.vgs Har du spørsmål, se www.lanekassen.no, kontakt kontoret eller rådgiver Ellen-Marie Kverme.
Fra skoleåret 2015-2016 kom det endringer i reglene for hvem som kan få grunnstipend og lån. Les mer om endringene på www.lanekassen.no/grunnstipend. Når du har fått opptak, søker du om stipend på lanekassen.no eller vigo.no. Bruk søknaden for videregående opplæring. Lærlinger, lærekandidater og praksisbrevkandidater får ikke utstyrsstipend, men kan ha rett til lån og andre stipend. Mer informasjon finner du på skolens hjemmeside: www.nes.vgs.no
18 | Elevhåndboka 2016–2017
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 19
Undervisningsregler
Tilstedeværelse
Nes videregående skole har god læring som høyeste prioritet. Det betyr at vi må ha felles regler for hvordan vi skal ha det i undervisningen. Brudd på reglene medfører advarsel og deretter anmerkning i orden eller atferd. Det er læreren din som avgjør om det er brudd på reglementet.
Utdrag fra Akershus fylkeskommunes ordensreglement – § 5. Tilstedeværelse:
Utdrag fra Akershus fylkeskommunes ordensreglement – § 4. Orden og atferd:
• Fravær føres i dager og enkelttimer. Det føres fravær ved oppmøte mer enn femten minutter etter at opplæringen startet.
Orden • Eleven møter presis og forberedt og deltar aktivt i opplæringen. • Skolearbeid utføres til fastsatt tid. Eleven tar snarest mulig kontakt med faglærer dersom dette ikke kan overholdes. • Eleven har med til opplæringen det materiell og utstyr som er nødvendig. • Eleven følger verneregler og bruker påbudt verneutstyr og særskilte arbeidsklær som kreves for faget, eller som påbys av myndigheter eller skolen. • Eleven holder orden på arbeidsplassen sin og bidra til å holde det rent og ryddig på skolens inneog uteområde, i nærområdet og på steder der opplæringen foregår. Atferd • Eleven bidrar til arbeidsro og viser hensyn og respekt for medelever og andre. • Grov språkbruk, vold, krenkende eller truende atferd og andre brudd på allment aksepterte atferdsnormer er ikke tillatt, enten dette skjer fysisk, verbalt, gjennom digitale medier eller på annen måte. Alle har et ansvar for å hindre slik atferd. • Mobiltelefoner, musikkspillere og elektronisk underholdningsutstyr er avslått under opplæringen hvis ikke annet er avtalt med læreren. • Tobakksbruk er forbudt i skolens lokaler og uteområder. Det er ikke tillat å bruke noen form for tobakk i skoletiden. • Brudd på disse reglene kan medføre ordens- eller atferdsanmerkninger og kan gi grunnlag for refsingstiltak.
20 | Elevhåndboka 2016–2017
• Eleven skal være til stede under opplæringen dersom ikke annet er avtalt med skolen.
• En elev som er forhindret fra å møte til opplæringen, eller må forlate opplæringen, skal melde fra til skolen så snart som mulig. Varer fraværet mer enn tre dager, skal eleven gi ny melding til skolen om dette. • Stort fravær eller uteblivelse fra planlagte vurderingssituasjoner kan føre til at grunnlaget for halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter mangler, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-3. Fravær som ikke er avtalt med skolen, og som ikke er nødvendig som følge av for eksempel helse- eller velferdsgrunner, kan anses som brudd på ordensreglementet og gi grunnlag for refsingstiltak. • Fravær føres på vitnemål og kompetansebevis etter reglene i forskrift til opplæringsloven § 3-47. Vær oppmerksom på at: • Kontaktlærer eller avdelingsleder vil innkalle deg til en samtale dersom det er mistanke om at fraværet ditt skyldes skulk, eller dersom du har et økende fravær. Hvis du er under 18 år kan foreldrene dine bli kontaktet hvis du har bekymringsfullt fravær. • Du har ansvar for å følge med på eget fravær og melde fra til kontaktlærer hvis du oppdager feil. • Dersom du mottar støtte fra Lånekassen, kan du risikere å miste denne hvis fraværet ditt blir for høyt.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 21
Elevtjenesten Elevtjenesten består av avdelingsleder, rådgivere, miljøarbeidere, assistenter og helsesøster. Avdelingen samarbeider tett med PPT for videregående opplæring. Alle Vg1-elever får informasjon om elevtjenesten ved starten av skoleåret.
Avdelingsleder:
Anne Cathrine Marstein
anne.cathrine.marstein@nes.vgs.no
Rådgivere: Trenger du råd og veiledning om utdanning og yrkesvalg? Eller har du problemer med å takle skolehverdagen? Alle elever har rett til rådgivning. Rådgiverne har taushetsplikt. Rådgivertjenesten tilbyr: • Orientering om valg av fag, utdanningsprogram og yrkesvalg til enkeltelever og til klasser og grupper. • Veiledning i søking til skoler, høyskoler og universitet. • Hjelp til å orientere seg i Lånekassens reglement, samt videreformidling av spesielle opplysninger til Lånekassen. NB! All informasjon finnes på www.lanekassen.no. • Samtaler med elever som har problemer med fag, konsentrasjon, trivsel, økonomi og annet. • Veiledning og hjelp til kontakt med PPT/OT, helsetjenester, NAV, barnevernstjenesten og andre instanser utenfor skolen. • Veiledning og informasjon om psykisk helse i alle Vg1-klassene i samarbeid med helsesøster (VIP).
22 | Elevhåndboka 2016–2017
Rådgivere Sosialpedagogisk rådgivning: Har du utfordringer eller problemer som påvirker skolegangen? Er det fag som er vanskelige, blir du sliten av fritidsaktiviteter eller jobb? Du får hjelp med pedagogiske og sosiale problemer.
Studie- og yrkesveiledning: Informasjon og veiledning om muligheter innenfor videregående opplæring, og om valg av høyere utdanning og yrker.
Ta gjerne kontakt med oss i rådgivergangen! Se oppslag på dørene om tilgjengelighet. Legger du en beskjed i postkassa, eller sender en melding på it`s learning, blir du kontaktet.
Ellen-Marie Kverme
ellen-marie.kverme@nes.vgs.no • Er rådgiver for elevene på studiespesialisering og Vg4 påbygging til generell studiekompetanse. • Har hovedansvar for studie- og yrkesveiledning for alle elevene på skolen. • Koordinerer informasjonen fra høyskoler og universitet. • Er kontaktperson for Lånekassen og svarer på spørsmål angående stipend og lån til høyere utdanning.
Du finner også nyttig informasjon på oppslagstavlene i og utenfor rådgivergangen, på elevportalen, skolens hjemmeside og på it`s learning.
Heidi Karlsen
heidi.karlsen@nes.vgs.no • Er rådgiver for elevene på idrettsfag og Vg3 påbygging til generell studiekompetanse.
Tom Ingar Nilsstua
tom.ingar.nilsstua@nes.vgs.no • Er rådgiver for elevene på elektrofag, bygg- og anleggsteknikk og helseog oppvekstfag. • Er kontaktperson for lærekandidatordningen og for oppfølging av elever som søker læreplass.
Miljøarbeidere Miljøarbeiderne Wenche Anita Hageberg og Susanne Mobæk har kontor i skolens vestibyle. De kan treffes på telefon: 63 91 22 38. Bli venn med oss på facebook: Miljøarbeiderne Nes vgs Vi er skolens lavterskeltilbud og er tilgjengelige for elevene. Vi er en del av skolens elevtjeneste og samarbeider tett med helsesøster, rådgiverne og skolens ledelse. Vi har taushetsplikt. Miljøarbeiderne har en forebyggende funksjon, og skal blant annet forebygge og dempe elevkonflikter og bedre elevenes trivsel og skolemiljø. Vi jobber også rusforebyggende. I dette arbeidet samarbeider vi både med elevtjenesten og politiet. Vi er i likhet med rådgivere og helsesøster sertifisert av NNPF til å gjennomføre testen «tegn og symptomer».
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 23
Bibliotek
PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE PPT Eva Aleksandra Polak er PP-rådgiver på Nes videregående skole. PPT Romerike er en del av Veiledningssenteret, og er en fylkeskommunal tjeneste som gir tilbud til elever og lærlinger/lærekandidater i videregående opplæring på Romerike. PP-rådgiver holder til på rom 313 i 3. etasje, og er fast på skolen på onsdager, samt ved behov. Har du problemer som går ut over skolesituasjonen? PPT tilbyr utredning og støttesamtaler til elever. PPTs hovedrolle er å være sakkyndig instans ved vurdering av behov for spesialundervisning. De gir råd og veiledning til elever og lærere når det gjelder elevers faglige og psykoso-
siale vansker. PPT samarbeider med ledelsen, rådgiverne, helsesøster og miljøarbeiderne på skolen og instanser utenfor skolen ved behov. For å få kontakt med PPT, kan lærer eller rådgiver hjelpe deg. Du og dine foreldre kan også ta direkte kontakt med PPT. Kontaktinformasjon: Eva.aleksandra.polak@akershus-fk.no Tlf: 63805760
Biblioteket er åpent mandag til torsdag fra kl. 08:00 til kl.15:30, og fredag fra kl. 08:00 til kl. 15:15. Der jobber Elsa W. Barbakken (bibliotekar). På biblioteket finner du faglitteratur, skjønnlitteratur, aviser, tidsskrifter, lydbøker, tegneserier og spill. Bokdatabasen ligger på Internett. Biblioteket bruker Mikromarc Websøk som finnes på skolens hjemmeside. Søk etter bøker selv, eller spør Elsa om hjelp. Trenger du stoff til en oppgave, kan du få hjelp til å finne noe; enten bøker, artikler, forfatter- eller bokomtaler, trykt eller på nett.
Biblioteket har ca. 90 leseplasser fordelt på stille lesesal, grupperom og utlån. Her kan du sitte med skolearbeid eller gruppearbeid. I aviskroken kan du lese både aviser, tidsskrifter og tegneserier eller bare slappe litt av mellom øktene. Vi har også et lese-/tegneseriehjørne der du kan sitte i fred og ro. Sjakkbordet vårt er veldig populært, og sjakk og andre spill kan du låne på biblioteket. Bokutlånet er automatisert, og elevkortet brukes også som lånekort. Ta alltid med kortet når du skal låne! Utlånstiden er én måned. For flere opplysninger, se skolens hjemmeside: www.nes.vgs.no
SKOLEHELSETJENESTEN Helsesøster Nina Kolsrud Overen er på skolen fire dager i uka. Hun har kontor i gangen ved siden av rådgiverne og har telefon 63 91 22 28 (skolen). Hun kan også treffes på telefon 63 91 24 20 eller 452 02 170, Mailadresse: Nina.Kolsrud.Overen@nes-ak.kommune.no Hos helsesøster kan du ta opp det du selv måtte ønske av små og store ting, og du kan få veiledning/råd når det gjelder: • Helsespørsmål – fysiske eller psykiske • Utfordringer i forhold til spising • Seksualitet og prevensjon • Graviditet/abort • Tristhet • Sorg • Konflikter • Vanskeligheter hjemme eller på skolen • Utfordringer i forhold til rus • Ensomhet
24 | Elevhåndboka 2016–2017
• Angst • Annet I tillegg gir helsesøster veiledning og informasjon om psykisk helse til alle Vg1-elever (VIP) sammen med rådgiverne. Helsesøster samarbeider med skolens rådgivere, miljøarbeidere, lærere, fastlege og andre offentlige instanser/hjelpeapparat, etter tillatelse fra deg. Helsesøster har taushetsplikt. Kom innom, ring, send sms/mail eller legg et «bestillingsark» i postkassa utenfor kontoret til helsesøster. Både du og dine foreldre er velkommen til å ta kontakt. Helsestasjon for ungdom i Familiens hus på Runni er åpen alle torsdager kl. 14:00-16:00 (stengt i skoleferier). Der treffer du både lege og helsesøster.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 25
Elevkantina
Renholderne
Kantina er «skolens hjerte». Her møtes alle elever i pauser og midttimer.
Husk å rydde opp etter deg, og hjelp oss å beholde ei trivelig kantine og en pen og ryddig skole.
Vi tilbyr et sunt og godt vareutvalg, og det er tilbud om et varmt måltid hver dag i storefri.
Har du ris eller ros vedrørende kantina, så kom gjerne med det til oss.
Miljøet i kantina er viktig for trivselen på skolen.
Hilsen Vidun og Reidun
26 | Elevhåndboka 2016–2017
Vi sørger for at skolens arealer holdes rene. Vi tar vare på alle gjenglemte eiendeler. Har du mistet noe, tar du kontakt med renholderen i den etasjen du mistet eiendelen din.
Takk for hjelpen!
Vi er avhengig av at du rydder etter deg både i fellesområder og klasserom for at vi skal kunne gjøre jobben vår så godt som mulig. Husk at vi har egne beholdere for matavfall.
Hilsen Zdenka, Randi, Turid, Bente, Susanne, Ruta og Narcissa
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 27
Skoleskyss Elever som er folkeregistret i Akershus fylke, og som har mer enn seks km avstand mellom hjem og skole, etter korteste farbar vei, har rett til gratis skoleskyss. Reisekort med skolebillett utleveres allerede første skoledag. Var du elev her skoleåret 2015–2016 og har fått tildelt reisekort, skal du benytte det samme kortet dette skoleåret. Kortet er gyldig alle skoledager fram til 18:00, men ikke i skolens ferier, på fridager, lørdager og søndager. Mister du eller blir frastjålet reisekortet, må du melde fra til skolens kontor snarest. Du må da betale kr 300,– for ny billett til Ruter AS. Ved å vise kvittering for dette på skolen, vil det bli utstedt nytt reisekort.
Branninstruks Merk På transportmiddel der det forefinnes sikkerhetsbelte SKAL eleven benytte dette. Passasjerer over 15 år som ikke er sikret med belte, vil ved kontroll ilegges gebyr. For mer informasjon se www.skoleskyss.no
Verdisaker Du bør ikke ha med deg verdisaker eller store pengesummer på skolen. Skolen har ikke ansvar for elevenes verdisaker, klær eller utstyr som forsvinner.
Melding De som oppdager brann eller tilløp til brann, melder dette til kontoret på interntelefon 200 eller telefon 63 91 22 00. Brannalarm Alarmen startes ved trykk på alarmknapp, eller den settes automatisk i funksjon. Varselet lyder med pulserende sirener. Rømming av bygningen Lærer påser at vinduer og dører er lukket. Dører skal ikke låses.
Plikter
• Alle skal gjøre seg kjent med branninstruksen og alternative rømningsveier.
Rømningsvei er angitt i det enkelte rom. Heisen må ikke benyttes ved brannalarm.
• Alle må vise forsiktighet og ansvar ved bruk av åpen ild.
• Alle tilsatte må gjøre seg kjent med hvor brannslokningsapparater er plassert og hvordan de brukes.
• Lærere og andre som bruker verksteder eller spesialrom, plikter å sette seg inn i regler for bruk av brannfarlige stoffer. De plikter å påse at reglene følges.
• Læreren er ansvarlig for rydding av verksteder og spesialrom og for tømming av avfall (hindre selvantennelse).
• Brannvernleder har ansvaret for gjennomføringen av denne instruksen.
Låsbare oppbevaringsbokser finnes på skolen og i Neshallen. Bruk dem!
Parkering
Oppstillingsplass: Basketbanene. Idrettshallen ved -10 eller kaldere.
Elever som slutter før skoleåret er over, må levere inn sitt reisekort til skolen snarest mulig. Elever som ikke gjør dette, vil bli belastet for reisedagene som er gått etter avsluttet skolegang.
Motorkjøretøyer skal parkeres på anviste plasser for elever og ikke på parkeringsplasser som er tildelt ansatte.
Elever og lærere holder seg samlet på anvist plass til nærmere beskjed blir gitt.
Sykler parkeres ved hovedinngangen.
Elever under 20 år som IKKE oppfyller kravet til fri skoleskyss, kan kjøpe 30-dagers billetten som koster kr. 345,for 1 sone, kr. 445,- for 2 soner og kr. 545,- for hele Oslo og Akershus.
Skolen har ikke noe ansvar i forbindelse med ødeleggelser eller tyverier av motorkjøretøyer eller sykler.
Lærere som ikke har undervisning og andre ansatte, møter på fast møteplass ved hovedtrappa i 1. etasje for nærmere instruksjon. Ledelsen og vaktmesterne kontrollerer at bygningen er evakuert.
28 | Elevhåndboka 2016–2017
Vaktmester slår av ventilasjonsanlegget. Brannvesenet skal orienteres om brannsted og eventuelle faremomenter på eller i nærheten av brannstedet (gassbeholdere, kjemikalier etc.)
Lærer samler elevene, og utmarsj skjer uten opphold og i god orden.
Ved misbruk av kortet, dvs. bruk utover kortets soner og tidsangivelser på buss/tog, utsteder Ruter AS eller NSB en bot på kr 950,– hvis boten betales på stedet. Hvis det må sendes regning, er boten kr 1 150,–. Gebyr for forfalskning er kr 2 000,–. Som forfalskning regnes også forsøk på å benytte en personlig billett tilhørende en annen.
Bussene kjører fra Nes videregående skole alle skoledager mellom 15:00 og 15:15.
Brannslukking Brannen lokaliseres, dører og vinduer lukkes. Dører må ikke låses. Brannen søkes slukket med de midler som er for hånden.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 29
Elevtjenesten
Noen av skolens ansatte Ledelsen:
Rektor Anna Helene Teien
Avdelingsleder:
Assisterende rektor Tor Arne Myhrvold
Utviklingsleder Avdelingsleder BA Roy Dorholt
Administrasjonsleder Ann-Helen Lang
Avdelingsledere:
HO Gro Ringstad
Anne Cathrine Marstein
Ellen-Marie Kverme
Heidi Karlsen
Miljøarbeidere:
EL Steinar Andersen
Kontoret
Konsulent Heidi Fossen
Kontorleder Maren Opperud Eidskrem
Rådgivere:
Konsulent Torun Svendsen
32 | Elevhåndboka 2016–2017
ST og ID Tommy Enger
ST og ID Astrid Thesen Lunder
Susanne Mobæk
Tom Ingar Nilsstua
Helsesøster:
Wenche Anita Hageberg
Biblioteket
Vaktmestertjenesten
Avdelingsleder Elsa W. Barbakken
Tilsynsleder Rolf Erik Raaden
Driftsoperatør Ronny Ringstad
Nina Kolsrud Overen
IKT-ansvarlig
Kjell Ivar Østtorp
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 33
Ordensreglement
for Akershus fylkeskommunes videregående skoler Reglementet er gitt med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringsloven) § 3-7, og er vedtatt av fylkestinget i Akershus 6. mai 2010, sak nr 35/10. Sist endret av fylkestinget 17. november 2014.
ved skolen. Skolen skal legge til rette for elevmedvirkning etter opplæringsloven med forskrifter. Elever som på grunn av sykdom eller omsorgsansvar får mye fravær, har rett til hjelp og støttetiltak fra skolen for å unngå tap av opplæring og vurderingsgrunnlag.
§ 1. Formål Reglementet skal bidra til at akershusskolen preges av samarbeid, trivsel, engasjement, respekt og medansvar. Reglementet skal fremme gode arbeidsvaner, god orden og bidra til et godt og læringsfremmende skolemiljø. § 2. Virkeområde Reglementet gjelder for elever i Akershus fylkeskommunes videregående skoler. Så langt det passer, gjelder reglementet også for voksenopplæringens elever og andre som mottar opplæring i skolens regi.
§ 4. Orden og atferd 1. Elevene skal medvirke til et godt læringsmiljø og til et godt arbeidsmiljø for alle medlemmer av skolesamfunnet. Alle skal opptre hensynsfullt og høflig, og rette seg etter de lover, regler og instrukser som til enhver tid gjelder for skolen og i samfunnet for øvrig.
Reglementet gjelder på skolens område, i skolens nærområde i skoletiden, på skoleveien og ved aktiviteter i skolens regi. Reglementet gjelder også andre forhold som har klar sammenheng med skolegangen. § 3. Rettigheter Skolen skal gi et opplæringstilbud i samsvar med opplæringsloven med forskrifter, gjeldende styringsdokumenter og fylkeskommunens vedtak.
2. Nærmere regler om orden: a. Eleven skal møte presis og forberedt, og delta aktivt i opplæringen.
Opplæringslovens § 9a-1 gir elevene rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring, og elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske arbeidet for helse, miljø og trygghet
34 | Elevhåndboka 2016–2017
Elevene skal følge anvisninger fra skolen og dens ansatte. Vurdering i orden og i atferd er knyttet til i hvilken grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-5.
b. Skolearbeid skal utføres til fastsatt tid. Eleven skal snarest mulig ta kontakt med faglærer dersom dette ikke kan overholdes.
e. Eleven skal holde orden på arbeidsplassen sin og bidra til å holde det rent og ryddig på skolens inne- og uteområde, i nærområdet og på steder der opplæringen foregår. 3. Nærmere regler om atferd: a. Eleven skal bidra til arbeidsro og vise hensyn og respekt for medelever og andre b. Grov språkbruk, vold, krenkende eller truende atferd og andre brudd på allment aksepterte atferdsnormer er ikke tillatt, enten dette skjer fysisk, verbalt, gjennom digitale medier eller på annen måte. Alle har et ansvar for å hindre slik atferd.
h. Bruk av hodeplagg som helt eller delvis dekker elevens ansikt er ikke tillatt. Forbudet omfatter kke hodeplagg der ansiktet er fullt synlig. Forbudet gjelder i undervisningen, på skolens område i skoletiden og når skolen har ansvar for elevene. i. K ommersiell virksomhet er bare tillatt etter avtale med rektor. j. Tobakksbruk er forbudt i skolens lokaler og uteområder. Det er ikke tillat å bruke noen form for tobakk i skoletiden, jf. tobakksskadeloven § 27.
c. Pornografisk, rasistisk eller annet krenkende eller ulovlig materiale er ikke tillatt på skolen, og skal heller ikke lastes ned, leses eller spres elektronisk.
§ 5 Tilstedeværelse 1. Eleven skal være til stede under opplæringen dersom ikke annet er avtalt med skolen.
d. Skolens eiendom, undervisningsmateriell og utstyr skal behandles forsvarlig.
2. Fravær føres i dager og enkelttimer. Det føres fravær ved oppmøte mer enn femten minutter etter at opplæringen startet.
e. Mobiltelefoner, musikkspillere og elektronisk underholdningsutstyr skal være avslått under opplæringen hvis ikke annet er avtalt med læreren.
c. Eleven skal ha med til opplæringen det materiell og utstyr som er nødvendig
f. B ruk, besittelse og enhver annen befatning med rusmidler eller dopingmidler på skolens område og i forbindelse med aktiviteter i skolens regi er ikke tillatt. Det er heller ikke tillatt å være påvirket av rusmidler på skolen eller under aktiviteter i skolens regi.
d. Eleven skal følge verneregler og bruke påbudt verneutstyr og særskilte arbeidsklær som kreves for faget, eller som påbys av myndigheter eller skolen.
g. Det er ikke tillatt å ha våpen eller farlige gjenstander på skolens område eller under aktiviteter i skolens regi, med mindre dette er godkjent til bruk i undervisningen.
3. En elev som er forhindret fra å møte til opplæringen, eller må forlate opplæringen, skal melde fra til skolen så snart som mulig. Varer fraværet mer enn tre dager, skal eleven gi ny melding til skolen om dette. 4. Stort fravær eller uteblivelse fra planlagte vurderingssituasjoner kan føre til at grunnlaget for halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter mangler, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-3. Fravær som ikke er avtalt med skolen, og som ikke er nødvendig som følge av for eksempel helse- eller velferdsgrunner, kan anses som brudd på ordensreglementet og gi grunnlag for refsingstiltak.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 35
5. Fravær føres på vitnemål og kompetansebevis etter reglene i forskrift til opplæringsloven § 3-47. § 6 Bruk av IKT-ressurser For bruk av IKT-ressurser gjelder IKT-reglement for elever i videregående opplæring i Akershus fylkeskommune med eventuelle tillegg vedtatt for den enkelte skole, i tillegg til ordensreglementet. § 7 Fusk Fusk eller forsøk på fusk er ikke tillatt. Begrepet fusk kan omfatte ulike forhold, herunder: • b ruk av ikke tillatte hjelpemidler og ikke tillatt kommunikasjon i en vurderingssituasjon • å innlevere eller presentere som eget produkt tekster, oppgaveløsninger og liknende som er produsert av andre, herunder tekster og løsninger som er lastet ned fra Internett Fusk eller forsøk på fusk kan få konsekvenser for vurdering i atferd, og kan føre til at prøven eller besvarelsen ikke gir grunnlag for vurdering. Dette kan igjen få betydning for vurderingsgrunnlaget i faget. Fusk eller forsøk på fusk til eksamen, fag-/svenneprøve og kompetanseprøve er regulert i forskrift til opplæringsloven §§ 3-37, 3-65 og 4-30.
eller alvorlige brudd på instrukser eller anvisninger som er gitt for slike aktiviteter • bortvisning fra klasse/gruppe for resten av undervisningsøkten • bortvisning fra skolen for resten av skoledagen etter rektors avgjørelse 3. Ved alvorlige eller gjentatte tilfeller av brudd på ordensreglementet kan følgende særskilte refsingstiltak benyttes: • bortvisning fra og med en hel skoledag og inntil fem skoledager etter rektors avgjørelse • midlertidig eller permanent bytte av klasse/gruppe etter rektors avgjørelse • midlertidig eller permanent bytte av skole etter vedtak i fylkeskommunen dersom hensynet til andre elever tilsier det • bortvisning for resten av skoleåret eller kurset etter vedtak i fylkeskommunen, jf. opplæringsloven §§ 3-8 og 4A-9 • tap av retten til videregående opplæring etter vedtak i fylkeskommunen, jf. opplæringsloven §§ 3-8 og 4A-9 4. Refsingstiltakene skal stå i rimelig forhold til bruddet på reglementet. Elever plikter å overholde ilagte refsingstiltak, og ved manglende overholdelse kan det ilegges nye refsingstiltak.
2. Følgende refsingstiltak kan benyttes ved brudd på ordensreglementet:
§ 9 Saksbehandling ved refsingstiltak Før det treffes avgjørelse om refsingstiltak, skal eleven ha mulighet til å forklare seg muntlig for den som skal ta avgjørelsen, jf. opplæringsloven § 3-7 siste ledd. Refsingstiltak og begrunnelse skal nedtegnes. Før det treffes vedtak om bortvisning eller tap av rettigheter, skal det vurderes om det er mulig å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak, jf. opplæringsloven § 3-8.
• p åtale eller anmerkning fra skolens ansatte • begrenset adgang til spesielle aktiviteter ved gjentatte
Ved særskilte refsingstiltak som nevnt i § 8 (3) skal forvaltningslovens regler om enkeltvedtak følges. Eleven har
§ 8 Brudd på reglementet 1. Brudd på ordensreglementet kan, foruten nedsatt karakter i orden eller atferd, føre til at skolen informerer foreldre eller foresatte til elever under 18 år.
36 | Elevhåndboka 2016–2017
dermed rett til blant annet dokumentinnsyn, partsuttalelse og klage i samsvar med bestemmelsene i kapittel IV-VI i forvaltningsloven. Vedtaket skal være begrunnet og opplyse om klageadgang, klagefrist, den nærmere fremgangsmåte ved klage og om retten til å se sakens dokumenter. Dersom vedtaket kan tenkes gjennomført til skade for eleven før klagesaken er avgjort, skal det også gjøres oppmerksom på adgangen til å be om at gjennomføringen utsettes, jf. forvaltningsloven § 42. § 10 Erstatning mv Dersom en elev skader eller tilgriser skolens eiendom, kan det kreves at eleven retter opp skaden eller vasker, eller at elev og/eller foreldre betaler erstatning etter erstatningsrettens regler. § 11 Anmeldelse av straffbare forhold Skolen v/rektor kan anmelde straffbare forhold til politiet. § 12 Utfyllende regler for den enkelte skole Skoleutvalget kan innenfor rammen av lover, forskrifter og dette reglement vedta utfyllende ordensregler spesielt for skolen. Slike regler kan gis for bruk av kantinen og inntak av mat og drikke, bruk av e-sigaretter på skolen, bruk av spesielle lokaler og utstyr, ordenstjeneste, parkering, skolebibliotek, internatreglement, skoleturer og for skoleavis. Opplæringsloven § 3-7 gjelder for slike regler.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 37
Vurdering Oppsummering av forskrift til opplæringsloven, kapittel 3 Elever skal ha underveisvurdering og sluttvurdering i fag, i orden og i atferd. Nedenfor finner du en kort oppsummering av forskrift til opplæringsloven. Vurdering i fag • Formålet med vurdering i fag er å fremme læring underveis og å uttrykke kompetansen til eleven underveis og ved avslutning av opplæringen. • D et skal være kjent og tilgjengelig for eleven hva som er målet for opplæringen og hva som blir vektlagt i vurderingen av elevens kompetanse. • U nderveisvurderingen skal fremme læring og gi eleven mulighet til å forbedre sin kompetanse gjennom opplæringstida i faget. Den kompetansen eleven har vist underveis i opplæringen er en del av grunnlaget for vurderingen når standpunktkarakter i faget fastsettes.
ren baseres på et bredt vurderingsgrunnlag som samlet viser den kompetansen eleven har i faget.
Karakteren 3 uttrykker at eleven har nokså god kompetanse i faget.
• E levens forutsetninger, holdninger, fravær eller andre forhold skal ikke trekkes inn, unntatt i faget kroppsøving hvor elevens innsats er en del av vurderingsgrunnlaget, og hvor elevens forutsetninger kan tas hensyn til ved enkelte kompetansemål.
Karakteren 2 uttrykker at eleven har lav kompetanse i faget.
• E ndelige karakterer i orden og i atferd skal fastsettes etter at opplæringen er avsluttet.
Karakteren 1 uttrykker at eleven har svært lav kompetanse i faget.
• K arakteren skal gi uttrykk for den kompetansen eleven har oppnådd på tidspunktet for vurderingen og ut fra det som er forventet på dette tidspunktet
Vurdering i orden og atferd • Formålet med vurdering i orden og i atferd er å bidra til elevens sosialiseringsprosess, skape et godt psykososialt miljø og gi informasjon om elevens orden og atferd. Grunnlaget er knyttet opp mot i hvilken grad eleven opptrer i tråd med skolens ordensreglement.
• E lever skal ha halvårsvurdering med karakter og sluttvurdering i orden og i atferd. Standpunktkarakterer i orden og i atferd settes på slutten av Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram og på slutten av Vg3 i studieforberedende utdanningsprogram.
• S tort fravær, manglende deltakelse i planlagte vurderingssituasjoner eller andre spesielle grunner kan føre til at grunnlaget for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter mangler.
• G runnlaget for vurdering i orden er knyttet opp mot om eleven er forberedt til opplæringen og hvordan arbeidsvanene og arbeidsinnsatsen til eleven er. Dette innebærer bl.a. om eleven er punktlig, følger opp arbeid som skal gjøres og har med nødvendige læremidler og nødvendig utstyr.
• U nderveisvurdering skal inneholde informasjon om kompetansen til eleven og gi rettledning om hvordan han eller hun kan utvikle kompetansen sin i faget.
• D et skal benyttes tallkarakterer på en skala fra 1 til 6. Bare hele tallkarakterer skal benyttes. Bestått svarer til karakterene 2 til 6. Fag med karakteren 1 i standpunktvurdering er bestått når eksamenskarakteren er 2 eller bedre. Dette gjelder ikke dersom eksamenskarakteren er for en tverrfaglig eksamen.
• H alvårsvurdering med karakter er en del av underveisvurderingen.
Karakteren 6 uttrykker at eleven har fremragende kompetanse i faget.
• G runnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan eleven oppfører seg overfor medelever, lærere og andre ansatte i og utenfor opplæringen. Dette innebærer bl.a. om eleven viser hensyn og respekt for andre.
• E levens egenvurdering er også en del av underveisvurderingen, og formålet er at eleven reflekterer over og blir bevisst på egen læring.
Karakteren 5 uttrykker at eleven har meget god kompetanse i faget.
• F ravær kan føre til nedsatt karakter, enten i orden eller i atferd.
Karakteren 4 uttrykker at eleven har god kompetanse i faget.
• V urdering i orden og i atferd skal holdes atskilt fra vurderingen av rent faglige prestasjoner.
• G runnlaget for vurdering med karakter i fag er kompetansemålene i læreplanene for fag slik de er fastsatt i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Standpunktkarakte-
38 | Elevhåndboka 2016–2017
enkeltepisoder, unntatt hvis enkeltepisoden er særlig klanderverdig eller grov.
• Vanligvis skal det ikke legges avgjørende vekt på
I orden og atferd skal disse karakterene brukes: God (G) Vanlig god orden og vanlig god atferd. Nokså god (Ng) Klare avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd. Lite god (Lg) I ekstraordinære tilfeller ved store avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd. Det skal være kjent og tilgjengelig for eleven hva som er grunnlaget for vurderingen og hva som blir vektlagt i vurderingen i orden og atferd. Nærmere spesifikasjon av bestemmelsene finnes i ordensreglementet for Akershus videregående skoler, spesielt i §§ 4, 5 og 7. Konsekvens av 1 og IV Vilkåret for inntak til Vg2 og Vg3 er at alle fag må være bestått, også de fagene der det ikke skal settes standpunktkarakter, for at eleven skal være kvalifisert til neste nivå, jf. § 6-28 i forskrift til opplæringsloven. Dersom skolen etter en individuell vurdering av elevens kunnskap og ferdigheter mener det er forsvarlig, kan elever som ikke oppfyller vilkåret om bestått i alle fag allikevel tas inn på neste nivå, jf. § 6-37, samme forskrift.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 39
Fravær Ifølge § 3-47 i forskrift til opplæringsloven, skal alt fravær føres i dager og enkelttimer på vitnemål og kompetansebevis. Enkelttimer kan ikke regnes om til dager. For deltidselever kan rektor bestemme om fraværet skal føres i dager og enkelttimer eller bare i enkelttimer. Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjøremål etter avtale med faglærer eller rektor, regnes ikke som fravær. Fradrag i fravær For inntil sammenlagt 10 skoledager i et opplæringsår kan eleven kreve at følgende fravær ikke blir ført på vitnemålet eller kompetansebeviset dersom det kan dokumenteres at fraværet skyldes: • • • • • •
else- og velferdsgrunner h arbeid som tillitsvalgt politisk arbeid hjelpearbeid lovpålagt oppmøte representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå
Elever som er medlem av andre trossamfunn enn Den norske kirke, kan kreve at inntil to dagers fravær i forbindelse med en religiøs høytid ikke blir ført. Også slik fravær regnes innenfor rammen av 10 skoledager. Mer om fravær av helsegrunner For at fravær av helsegrunner ikke skal føres, må eleven legge fram legeerklæring som dokumenterer fraværet.
40 | Elevhåndboka 2016–2017
Fraværsgrense Slikt fravær må vare i mer enn tre dager og det er bare fravær fra og med fjerde dag som kan strykes. Når det gjelder fravær på grunn av funksjonshemming eller kronisk sykdom, kan fravær fra og med første skoledag strykes dersom det kan dokumenteres ved legeerklæring at det er risiko for slikt fravær. Vær oppmerksom på at også i disse tilfellene er det bare hele fraværsdager som kan strykes. Dersom du vil ha fradrag i fravær må du søke; du finner søknadsskjema på skolens hjemmeside, eller ved å henvende deg i ekspedisjonen. Husk å legge ved dokumentasjon på årsaken til fraværet ditt. Påskrift av fraværsgrunn på vitnemål En elev kan kreve at årsaken til fraværet blir ført på et vedlegg til vitnemål eller kompetansebevis. Alt fravær som skal skrives på må dokumenteres. Du finner skjema for påskrift av fravær i ekspedisjonen. Alt fravær føres i Skolearena på It’s learning. Gå inn og kontroller ditt eget fravær jevnlig. Snakk med kontaktlærer dersom du oppdager feil. Dersom fraværet ditt er så høyt at det er fare for at lærer ikke kan sette karakter i faget, vil du og dine foreldre få skriftlig varsel om dette.
Myndighetene har fra og med skoleåret 2016-2017 innført en fraværsgrense på 10 prosent. Det betyr at elever som har mer enn 10 prosent udokumentert fravær i et fag som hovedregel ikke vil få karakter i faget. Dokumentert fravær innebærer at det må leveres en skriftlig bekreftelse fra en sakkyndig f.eks. fra lege i tilfeller der en elev har fravær ved sykdom. Gyldige grunner for fravær (forutsatt at dette er dokumentert) er: • helse- og velferdsgrunner • arbeid som tillitsvalgt • politisk arbeid • hjelpearbeid • ovpålagt oppmøte • representasjon i arrangement på nasjonalt nivå eller internasjonalt nivå, f.eks. idrett eller kultur Elever kan også få unntatt fravær på inntil to dager til religiøse høytider utenom Den norske kirke Hvis en elev har mellom 10 og 15 prosent udokumentert fravær og fraværsårsaken gjør det klart urimelig at eleven ikke skal kunne få karakter, kan rektor bestemme at eleven allikevel får karakter. Du finner mer informasjon på nettsidene til Utdanningsdirektoratet: www.udir.no
Helse, miljø og sikkerhet Elevene har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske arbeidet for helse, miljø og sikkerhet ved skolen (opplæringsloven § 9). Elevrådet er representert i ulike råd og utvalg for å ivareta elevenes interesser: Skolemiljøutvalget Elevene deltar i planlegging og gjennomføring av det systematiske HMS-arbeidet som angår elevene. Elevene har flertall i skolemiljøutvalget. Arbeidsmiljøutvalget Elevene har to representanter i skolens arbeidsmiljøutvalg. De har møte- og talerett i saker som angår elevenes arbeidsmiljø.
Skademelding Hvis du skader deg i løpet av skoledagen, herunder til og fra skolen, skal du møte opp i ekspedisjonen ved skolen for å fylle ut skademelding. Dette må du gjøre så snart som mulig etter at skaden har skjedd. Skademelding skal fylles ut selv om du ikke trenger å oppsøke lege. Skademeldingen fungerer som en dokumentasjon i tilfelle det senere skulle oppstå problemer i forbindelse med skaden du fikk. Kontorpersonalet fyller ut skademeldingen, og sender den til NAV i kommunen du bor i. Når du har fått kopi av skademeldingen fra skolen, leverer du bilag på utgifter du har, eller har hatt i forbindelse med skaden, til ditt lokale NAV-kontor for eventuell tilbakebetaling.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 41
Skolens arbeid mot rus Nes videregående skole skal sørge for et trygt og godt læringsmiljø for elever og ansatte.
i arbeider aktivt for et RUSFRITT miljø V ved vår skole:
• Det er ikke tillatt å være påvirket av rusmidler i skoletiden.
• All omsetning og forsøk på omsetning av rusmidler er forbudt.
• Alle ansatte har plikt til å melde fra ved mistanke eller bekymring.
• Ruspåvirket elev og elev som besitter eller omsetter rusmidler bortvises umiddelbart.
Forebyggende arbeid mot rus Alle skolens ansatte har ansvar for å drive holdningsskapende arbeid mot rus. I dette arbeidet har skolens miljøarbeidere en viktig funksjon. De har kontor i tilknytning til skolens vestibyle og er ute i fellesarealer i friminutt og midttimer. Miljøarbeiderne er i likhet med rådgivere og helsesøster, sertifisert til å gjennomføre testen «tegn og symptomer».
Skolens arbeid mot mobbing og krenkende atferd Alle som ser eller hører noe som forårsaker grunn til mistanke eller bekymring, oppfordres til å melde fra til lærer/kontaktlærer, miljøarbeider, rådgiver eller helsesøster - som melder videre til ledelsen. Varsleren sikres anonymitet.
Tiltak ved mistanke om ruspåvirkning Ved mistanke om ruspåvirkning i skoletiden, vil vi alltid varsle foreldre dersom eleven er under 18 år. Vi vil også vurdere å kontakte politiet. Skolen har egne rutiner for saker der det er mistanke om ruspåvirkning i skoletiden.
MÅL: Ved Nes videregående skole skal alle oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø, fritt for mobbing og krenkende atferd. Forankring i opplæringsloven § 9a Opplæringslova § 9a -1 gir alle elever i grunnskolen og videregående skole rett til et godt fysisk, psykisk og sosialt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Videre sier Opplæringsloven § 9a–3 andre ledd: «Dersom noen som er tilsatt ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at en elev blir utsatt for krenkende ord eller handlinger som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme, skal vedkommende snarest undersøke saken og varsle skoleledelsen, og dersom det er nødvendig og mulig, selv gripe direkte inn.»
Hva er krenkende atferd? Med krenkende atferd menes sjikane gjennom krenkende ord og handlinger som: mobbing, vold, rasisme, diskriminering, utestenging, uthengning.
Med uthenging mener vi krenkende ord og negativ omtale blant annet på internett eller sosiale medier.
Med mobbing mener vi at en eller flere elever sier eller gjør vonde eller ubehagelige ting mot en annen elev gjentatte ganger.
Med vold mener vi at noen bruker fysisk makt for å skade andre.
Med rasisme mener vi at noen blir forskjellsbehandlet eller plaget fordi de har annen hudfarge, en annen religion eller snakker et annet språk. Med diskriminering mener vi dårligere behandling eller trakassering på grunn av for eksempel kjønn, seksuell legning, funksjonsevne, tro, hudfarge eller etnisk opprinnelse.
42 | Elevhåndboka 2016–2017
Med utestenging mener vi å bli holdt utenfor en gruppe ller klasse der en har naturlig tilhørighet.
Forebygging mot mobbing og krenkende atferd: • Alle ansatte og elever ved Nes videregående skole har en plikt til å bry seg når de opplever episoder eller handlinger som kan tolkes som mobbing eller krenkende atferd. • Læreren skal være en tydelig voksenperson og arbeide aktivt for å bygge gode relasjoner. • Kontaktlærers time brukes også til klassemiljøarbeid • Skolen samarbeider tett med foreldre. • Miljøarbeiderne er ute blant elevene i friminutt og midttimer. Tiltak for å avdekke mobbing og krenkende atferd • Elever som blir mobbet eller utsatt for krenkende atferd, eller observerer at andre blir det, oppfordres til å melde fra til kontaktlærer, rådgiver, helsesøster, miljøarbeider eller ledelsen. • Foresatte som registrerer mobbing eller krenkende atferd, oppfordres til å melde fra til kontaktlærer, rådgiver eller ledelsen. • Ved mistanke om at en elev blir utsatt for mobbing eller krenkende atferd, har alle ansatte plikt til å melde bekymringen videre til kontaktlærer, miljøarbeider, rådgiver eller ledelsen.
Skolen har egne rutiner for behandling av saker der det er avdekket mobbing eller krenkende atferd.
NES VIDEREGÅENDE SKOLE | 43
Skolens visjon: Nes videregående skole er en foretrukket skole fordi: • Skolen har attraktive tilbud
• Opplæringen er framtidsrettet og holder høy kvalitet • Elevene opplever lærelyst og mestring uansett nivå
Nes videregående skole Kjuushagen 2150 Årnes telefon: 63 91 22 00 www.nes.vgs.no